Enfermedades psiquiátricas en niños síntomas. Qué puedes hacer

Las enfermedades mentales se caracterizan por cambios en la conciencia y el pensamiento del individuo. Al mismo tiempo, el comportamiento de una persona, su percepción del mundo que la rodea y sus reacciones emocionales a lo que está sucediendo se ven significativamente alterados. Una lista de​ ​enfermedades​ ​mentales​ ​comunes​ ​con​ ​descripciones ilumina posibles razones la aparición de patologías, sus principales manifestaciones clínicas y métodos de terapia.

Agorafobia

La enfermedad se relaciona con trastornos de ansiedad-fóbica. Se caracteriza por el miedo a los espacios abiertos, a los lugares públicos, a las multitudes de personas. A menudo la fobia va acompañada de síntomas autonómicos (taquicardia, sudoración, dificultad para respirar, dolor en el pecho, temblores, etc.). Posible ataques de pánico, que obligan al paciente a abandonar su forma de vida habitual por miedo a que se repita el ataque. La agorafobia se trata con métodos psicoterapéuticos y medicamentos.

Demencia​ ​alcohólica

Actúa como una complicación. alcoholismo crónico. En la última etapa, sin tratamiento, esto puede provocar la muerte del paciente. La patología se desarrolla gradualmente con la progresión de los síntomas. Hay problemas de memoria, incluidos fallos de memoria, aislamiento, pérdida. habilidades intelectuales, control de tus acciones. Sin atención médica, se observa deterioro de la personalidad, trastornos del habla, del pensamiento y de la conciencia. El tratamiento se lleva a cabo en hospitales de tratamiento de drogas. Se requiere el rechazo del alcohol.

Alotriofagia

Un trastorno mental en el que una persona se esfuerza por comer cosas no comestibles (tiza, tierra, papel, productos químicos, etc.). Este fenómeno se produce en pacientes con diversas enfermedades mentales (psicopatía, esquizofrenia, etc.), a veces en gente sana(durante el embarazo), en niños (de 1 a 6 años). Las causas de la patología pueden ser la falta de minerales en el cuerpo, las tradiciones culturales o el deseo de llamar la atención. El tratamiento se lleva a cabo mediante técnicas de psicoterapia.

Anorexia

Un trastorno mental resultante de una alteración en el funcionamiento del centro alimentario del cerebro. Se manifiesta como un deseo patológico de adelgazar (incluso con bajo peso), falta de apetito y miedo a la obesidad. El paciente se niega a comer y utiliza todo tipo de métodos para reducir el peso corporal (dieta, enemas, inducir el vómito, ejercicio excesivo). Se observan arritmias y alteraciones. ciclo menstrual, espasmos, debilidad y otros síntomas. En casos severos, posible cambios irreversibles en el cuerpo y la muerte.

Autismo

Enfermedad mental infantil. Caracterizado por deterioro de la interacción social, habilidades motoras y disfunciones del habla. La mayoría de los científicos clasifican el autismo como una enfermedad mental hereditaria. El diagnóstico se realiza basándose en la observación del comportamiento del niño. Manifestaciones de patología: falta de respuesta del paciente al habla, instrucciones de otras personas, contacto visual deficiente con ellas, falta de expresiones faciales, sonrisas, retraso en el habla, desapego. Para el tratamiento se utilizan métodos de logopedia, corrección del comportamiento y terapia con medicamentos.

fiebre blanca

Psicosis alcohólica, que se manifiesta por alteraciones del comportamiento, ansiedad del paciente, alucinaciones visuales, auditivas y táctiles, debido a disfunción. Procesos metabólicos en el cerebro. El delirio es causado por una interrupción repentina. larga pelea de bebida, gran volumen de alcohol consumido, alcohol de baja calidad. El paciente tiene temblores corporales, calor, palidez de la piel. El tratamiento se lleva a cabo en hospital psiquiátrico, incluye terapia de desintoxicación, toma de psicofármacos, vitaminas, etc.

enfermedad de alzheimer

Se refiere a una enfermedad mental incurable, caracterizada por la degeneración. sistema nervioso, pérdida gradual Habilidades mentales. La patología es una de las causas de la demencia en las personas mayores (mayores de 65 años). Se manifiesta como deterioro progresivo de la memoria, desorientación y apatía. En las etapas posteriores, se observan alucinaciones, pérdida del pensamiento independiente y de la capacidad motora y, a veces, convulsiones. Es posible que la incapacidad por enfermedad mental Alzheimer se conceda de por vida.

enfermedad de pick

Una enfermedad mental rara con una localización predominante en los lóbulos frontotemporales del cerebro. Manifestaciones clínicas Las patologías pasan por 3 etapas. En la primera etapa se observa comportamiento antisocial (realización pública de necesidades fisiológicas, hipersexualidad, etc.), disminución de la crítica y control de las acciones, repetición de palabras y frases. La segunda etapa se manifiesta por disfunción cognitiva, pérdida de la capacidad de leer, escribir, contar y afasia sensoriomotora. La tercera etapa es la demencia profunda (inmovilidad, desorientación), que conduce a la muerte de una persona.

Bulimia

Un trastorno mental caracterizado por un consumo excesivo y descontrolado de alimentos. El paciente se centra en la comida, las dietas (las crisis van acompañadas de glotonería y culpa), su peso y sufre ataques de hambre que no puede satisfacer. En las formas graves, se observan importantes fluctuaciones de peso (de 5 a 10 kg hacia arriba y hacia abajo), hinchazón glándula parótida, fatiga, pérdida de dientes, irritación en la garganta. Esta enfermedad mental suele presentarse en adolescentes, personas menores de 30 años, principalmente en mujeres.

alucinosis

Trastorno mental caracterizado por la presencia de varios tipos de alucinaciones en una persona sin deterioro de la conciencia. Pueden ser verbales (el paciente escucha un monólogo o diálogo), visuales (visiones), olfativas (sensación de olores), táctiles (sensación de insectos, gusanos, etc. arrastrándose debajo o sobre la piel). La patología es causada por factores exógenos (infecciones, lesiones, intoxicaciones), daño cerebral orgánico y esquizofrenia.

Demencia

Una enfermedad mental grave caracterizada por una degradación progresiva de la función cognitiva. Hay una pérdida gradual de la memoria (hasta la pérdida total), de la capacidad de pensar y del habla. Se notan desorientación y pérdida de control sobre las acciones. La aparición de patología es típica de las personas mayores, pero no lo es. Condicion normal envejecimiento. La terapia tiene como objetivo ralentizar el proceso de desintegración de la personalidad y optimizar las funciones cognitivas.

Despersonalización

Según los libros de referencia médica y la clasificación internacional de enfermedades, la patología se clasifica como un trastorno neurótico. La condición se caracteriza por una violación de la autoconciencia, alienación del individuo. El paciente percibe el mundo que lo rodea, su cuerpo, sus actividades y su pensamiento como irreales, que existen de forma autónoma de él. Puede haber alteraciones en el gusto, la audición, sensibilidad al dolor Etcétera. Las sensaciones periódicas similares no se consideran patología, sin embargo, se requiere tratamiento (medicación y psicoterapia) para un estado de desrealización prolongado y persistente.

Depresión

Una enfermedad mental grave caracterizada por estado de ánimo deprimido, falta de alegría, pensamiento positivo. Además de los signos emocionales de la depresión (tristeza, desesperación, culpa, etc.), se observan síntomas fisiológicos (alteración del apetito, alteración del sueño, dolor, etc.). malestar en el cuerpo, disfunción digestiva, fatiga) y manifestaciones conductuales (pasividad, apatía, deseo de soledad, alcoholismo, etc.). El tratamiento incluye medicamentos y psicoterapia.

Fuga disociativa

Un trastorno mental agudo en el que el paciente, bajo la influencia de incidentes traumáticos, renuncia repentinamente a su personalidad (perdiendo por completo sus recuerdos), inventándose una nueva. La salida del paciente de casa está necesariamente presente, mientras se preservan las habilidades mentales, las habilidades profesionales y el carácter. La nueva vida puede ser corta (unas pocas horas) o duradera. largo tiempo(meses y años). Luego hay un retorno repentino (raramente gradual) a la personalidad anterior, mientras que los recuerdos de la nueva se pierden por completo.

Tartamudeo

Cometer acciones convulsivas de los músculos articulatorios y laríngeos al pronunciar el habla, distorsionándola y dificultando la pronunciación de las palabras. Por lo general, la tartamudez ocurre al comienzo de las frases, con menos frecuencia en el medio, mientras el paciente se demora en uno o un grupo de sonidos. La patología rara vez puede reaparecer (paroxística) o ser permanente. Hay formas de la enfermedad neuróticas (en niños sanos bajo la influencia del estrés) y similares a neurosis (en enfermedades del sistema nervioso central). El tratamiento incluye psicoterapia, logopedia para la tartamudez y farmacoterapia.

Adicción al juego

Un trastorno mental caracterizado por la adicción a los juegos y el deseo de emoción. Entre los tipos de adicción al juego se encuentran la adicción patológica al juego en casinos, juegos de ordenador, juegos de red, máquinas tragamonedas, sorteos, loterías, ventas en divisas y bolsa de valores. Las manifestaciones de patología incluyen un deseo constante e irresistible de jugar, el paciente se retrae, engaña a sus seres queridos, se notan trastornos mentales e irritabilidad. A menudo, este fenómeno conduce a la depresión.

Idiotez

Enfermedad mental congénita caracterizada por retraso mental severo. Se observa desde las primeras semanas de vida del recién nacido y se manifiesta por un importante retraso progresivo en el desarrollo psicomotor. Los pacientes carecen del habla y su comprensión, de la capacidad de pensar y de reacciones emocionales. Los niños no reconocen a sus padres, no pueden dominar habilidades primitivas y crecen absolutamente indefensos. A menudo, la patología se combina con anomalías en el desarrollo físico del niño. El tratamiento se basa en la terapia sintomática.

Imbecilidad

Retraso significativo desarrollo mental(oligofrenia moderada). Los pacientes tienen capacidades de aprendizaje débiles (habla primitiva, sin embargo, es posible leer sílabas y comprender el conteo), mala memoria y pensamiento primitivo. Hay una manifestación excesiva de instintos inconscientes (sexuales, alimentarios) y comportamientos antisociales. Es posible aprender habilidades de autocuidado (mediante la repetición), pero estos pacientes no pueden vivir de forma independiente. El tratamiento se basa en la terapia sintomática.

Hipocondría

Un trastorno neuropsíquico basado en las preocupaciones excesivas del paciente por su salud. En este caso, las manifestaciones de la patología pueden ser sensoriales (exageración de sensaciones) o ideógenas (ideas falsas sobre sensaciones en el cuerpo que pueden provocar cambios en el mismo: tos, trastornos de las heces y otros). El trastorno se basa en la autohipnosis, su causa principal es la neurosis, a veces patologías orgánicas. Un método eficaz de tratamiento es la psicoterapia utilizando medicamentos.

Histeria

Neurosis compleja, que se caracteriza por estados de pasión, reacciones emocionales pronunciadas y manifestaciones somatovegetativas. No hay daño orgánico al sistema nervioso central, los trastornos se consideran reversibles. El paciente se esfuerza por llamar la atención, tiene un estado de ánimo inestable y puede experimentar disfunción motora (parálisis, paresia, inestabilidad en la marcha, espasmos de la cabeza). Ataque histérico acompañado de una cascada de movimientos expresivos (caer al suelo y rodar sobre él, arrancarse el pelo, torcer las extremidades, etc.).

Cleptomanía

Un impulso irresistible de robar la propiedad de otra persona. Además, el delito no se comete con el objetivo de enriquecimiento material, sino mecánicamente, con un impulso momentáneo. El paciente es consciente de la ilegalidad y anormalidad de la adicción, a veces trata de resistirla, actúa solo y no desarrolla planes, no roba por venganza o por motivos similares. Antes del robo, el paciente experimenta un sentimiento de tensión y anticipación de placer; después del crimen, el sentimiento de euforia persiste durante algún tiempo.

Cretinismo

Patología que surge de la disfunción. glándula tiroides, caracterizado por retraso del desarrollo físico y mental. Todas las causas del cretinismo se basan en el hipotiroidismo. Puede ser una patología congénita o adquirida durante el desarrollo del niño. La enfermedad se manifiesta como retraso en el crecimiento del cuerpo (enanismo), de los dientes (y su reemplazo), desproporcionalidad de la estructura y subdesarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Hay deficiencias auditivas, del habla e intelectuales de diversa gravedad. El tratamiento consiste en el uso de hormonas durante toda la vida.

"Choque cultural

Reacciones emocionales y físicas negativas provocadas por un cambio en el entorno cultural de una persona. Al mismo tiempo, el choque con una cultura diferente, un lugar desconocido provoca malestar y desorientación en el individuo. La condición se desarrolla gradualmente. Al principio, una persona percibe las nuevas condiciones de manera positiva y optimista, luego comienza la etapa de choque "cultural" con la conciencia de ciertos problemas. Poco a poco, la persona acepta la situación y la depresión desaparece. La última etapa se caracteriza por una adaptación exitosa a la nueva cultura.

Manía​ ​de persecución

Un trastorno mental en el que el paciente se siente observado y amenazado de daño. Los perseguidores son personas, animales, seres irreales, objetos inanimados, etc. La patología pasa por 3 etapas de formación: inicialmente el paciente está preocupado por la ansiedad, se retrae. Además, los síntomas se vuelven más pronunciados, el paciente se niega a ir a trabajar o cerrar el círculo. En la tercera etapa se produce un trastorno grave, acompañado de agresión, depresión, intentos de suicidio, etc.

Misantropía

Trastorno mental asociado a alienación de la sociedad, rechazo, odio a las personas. Se manifiesta como insociabilidad, sospecha, desconfianza, ira y disfrute del propio estado de misantropía. Este rasgo psicofisiológico de la personalidad puede convertirse en antrofobia (miedo a una persona). Las personas que padecen psicopatía, delirios de persecución y después de sufrir ataques de esquizofrenia son propensas a la patología.

Monomanía

Compromiso obsesivo excesivo con una idea, un tema. Es una locura de un solo sujeto, un solo trastorno mental. Al mismo tiempo, se observa la preservación de la salud mental de los pacientes. Este término está ausente en los clasificadores de enfermedades modernos, ya que se considera una reliquia de la psiquiatría. A veces se utiliza para referirse a una psicosis caracterizada por un único trastorno (alucinaciones o delirios).

Estados obsesivos

Una enfermedad mental caracterizada por la presencia de pensamientos, miedos y acciones persistentes independientemente de la voluntad del paciente. El paciente es plenamente consciente del problema, pero no puede superar su condición. La patología se manifiesta en pensamientos obsesivos (absurdos, aterradores), conteos (conteos involuntarios), recuerdos (generalmente desagradables), miedos, acciones (su repetición sin sentido), rituales, etc. El tratamiento utiliza psicoterapia, medicamentos y fisioterapia.

Trastorno narcisista de la personalidad

Experiencia personal excesiva de la propia importancia. Combinado con la exigencia de mayor atención a uno mismo y admiración. El trastorno se basa en el miedo al fracaso, el miedo a ser de poco valor e indefenso. El comportamiento personal tiene como objetivo confirmar el propio valor, una persona habla constantemente de sus méritos, estatus social, material o habilidades mentales, físicas, etc. Se requiere psicoterapia a largo plazo para corregir el trastorno.

Neurosis

Término colectivo que caracteriza a un grupo de trastornos psicógenos de curso reversible, generalmente no grave. La principal causa de la afección es el estrés y el estrés mental excesivo. Los pacientes son conscientes de la anormalidad de su condición. Signos clínicos Las patologías son emocionales (cambios de humor, vulnerabilidad, irritabilidad, llanto, etc.) y físicas (disfunción del corazón, digestión, temblores, dolor de cabeza, dificultad para respirar y otras) manifestaciones.

Retraso mental

Retraso mental congénito o adquirido a temprana edad causado por daño orgánico en el cerebro. Es una patología común, que se manifiesta por alteraciones de la inteligencia, el habla, la memoria, la voluntad, reacciones emocionales, disfunciones motoras de diversa gravedad, trastornos somáticos. El pensamiento de los pacientes permanece al nivel de los niños. edad más joven. Las capacidades de autocuidado están presentes, pero reducidas.

Ataques de pánico

Un ataque de pánico acompañado de miedo intenso, ansiedad y síntomas vegetativos. Las causas de la patología son el estrés, circunstancias difíciles de la vida, fatiga crónica, el uso de ciertos medicamentos, enfermedades o condiciones mentales y somáticas (embarazo, periodo posparto, menopausia, adolescencia). Además manifestaciones emocionales(miedo, pánico), los vegetativos están presentes: arritmias, temblores, dificultad para respirar, sensaciones dolorosas en diversas partes del cuerpo (pecho, abdomen), desrealización, etc.

Paranoia

Un trastorno mental caracterizado por una sospecha excesiva. Los pacientes patológicamente ven una conspiración, una mala intención dirigida contra ellos. Al mismo tiempo, en otras áreas de actividad y pensamiento, la idoneidad del paciente se conserva por completo. La paranoia puede ser consecuencia de determinadas enfermedades mentales, degeneración cerebral o medicamentos. El tratamiento es predominantemente medicinal (neurolépticos con efecto anti-delirante). La psicoterapia es ineficaz porque se percibe al médico como partícipe de la conspiración.

Piromanía

Un trastorno mental caracterizado por el deseo irresistible del paciente de provocar un incendio provocado. El incendio provocado se comete impulsivamente, sin plena conciencia del acto. El paciente experimenta placer al realizar la acción y observar el fuego. Al mismo tiempo, el incendio provocado no produce ningún beneficio material, se comete con confianza, el pirómano está tenso, obsesionado con el tema de los incendios. Al observar la llama es posible excitación sexual. El tratamiento es complejo, ya que los pirómanos suelen sufrir graves trastornos mentales.

Psicosis

Un trastorno mental grave se acompaña de estados delirantes, cambios de humor, alucinaciones (auditivas, olfativas, visuales, táctiles, gustativas), agitación o apatía, depresión, agresión. Al mismo tiempo, el paciente carece de control sobre sus acciones y críticas. Las causas de la patología incluyen infecciones, alcoholismo y drogadicción, estrés, psicotrauma, cambios relacionados con la edad ( psicosis senil), disfunción de los sistemas nervioso central y endocrino.

Comportamiento​ ​autolesivo​ ​(Patomimia)

Un trastorno mental en el que una persona se daña intencionalmente a sí misma (heridas, cortes, mordeduras, quemaduras), pero sus huellas se definen como una enfermedad de la piel. En este caso, puede haber tendencia a dañar la piel y las mucosas, daños en las uñas, el cabello y los labios. La excoriación neurótica (rascado de la piel) se encuentra a menudo en la práctica psiquiátrica. La patología se caracteriza por la sistematicidad de causar daño utilizando el mismo método. Para tratar la patología se utiliza la psicoterapia con el uso de medicamentos.

Depresión estacional

Trastorno del estado de ánimo, su depresión, cuya característica es la frecuencia estacional de la patología. Hay 2 formas de la enfermedad: depresión "de invierno" y "de verano". Más común la patología adquiere en regiones con una duración corta. Horas del dia. Las manifestaciones incluyen estado de ánimo deprimido, fatiga, anhedonia, pesimismo, disminución de la libido, pensamientos suicidas, muerte y síntomas vegetativos. El tratamiento incluye psicoterapia y medicación.

Perversiones sexuales

Formas patológicas del deseo sexual y distorsión de su implementación. Las perversiones sexuales incluyen sadismo, masoquismo, exhibicionismo, pedofilia, bestialismo, homosexualidad, etc. En las verdaderas perversiones, una forma pervertida de realizar el deseo sexual se convierte en la única forma posible para que el paciente obtenga satisfacción, reemplazando por completo a la normal. vida sexual. La patología puede formarse en psicopatía, retraso mental, lesiones organicas sistema nervioso central, etc.

Senestopatía

Sensaciones desagradables de diferente contenido y gravedad en la superficie del cuerpo o en la zona de los órganos internos. El paciente siente ardor, torsión, pulsación, calor, frío, dolor ardiente, perforación, etc. Por lo general, las sensaciones se localizan en la cabeza, con menos frecuencia en el abdomen, el pecho y las extremidades. Al mismo tiempo, no existe una razón objetiva, un proceso patológico que pueda provocar tales sentimientos. La afección suele aparecer en el contexto de trastornos mentales (neurosis, psicosis, depresión). La terapia requiere el tratamiento de la enfermedad subyacente.

Síndrome del gemelo negativo

Un trastorno mental en el que el paciente está convencido de que él o alguien cercano a él ha sido reemplazado por un doble absoluto. En la primera opción, el paciente afirma que una persona exactamente idéntica a él tiene la culpa de las malas acciones que ha cometido. Los delirios de un doble negativo ocurren en el síndrome autoscópico (el paciente ve el doble) y de Capgras (el doble es invisible). La patología a menudo acompaña enfermedad mental(esquizofrenia) y enfermedades neurológicas.

Síndrome del intestino irritable

Disfunción del intestino grueso, caracterizada por la presencia de síntomas que molestan al paciente durante un período prolongado (más de seis meses). La patología se manifiesta por dolor abdominal (generalmente antes de la defecación y que desaparece después), disfunción intestinal (estreñimiento, diarrea o su alternancia) y, en ocasiones, trastornos autonómicos. Se observa un mecanismo psiconeurógeno para la formación de la enfermedad; entre las causas también se identifican infecciones intestinales, fluctuaciones hormonales e hiperalgesia visceral. Los síntomas generalmente no progresan con el tiempo y no hay pérdida de peso.

Síndrome​ ​de​ ​fatiga​ ​crónica

Fatiga física y mental constante, de larga duración (más de seis meses), que persiste después de dormir e incluso de varios días de descanso. Generalmente comienza con enfermedad infecciosa Sin embargo, también se observa después de la recuperación. Las manifestaciones incluyen debilidad, dolores de cabeza periódicos, insomnio (a menudo), deterioro del rendimiento, posible pérdida de peso, hipocondría y depresión. El tratamiento incluye reducción del estrés, psicoterapia y técnicas de relajación.

Síndrome​ ​de​ ​agotamiento​ ​emocional

Un estado de agotamiento mental, moral y físico. Las principales razones del fenómeno son situaciones estresantes habituales, monotonía de acciones, ritmo intenso, sentimiento de subestimación y críticas inmerecidas. Las manifestaciones de la afección incluyen fatiga crónica, irritabilidad, debilidad, migrañas, mareos e insomnio. El tratamiento consiste en observar un régimen trabajo-descanso, se recomienda tomar vacaciones y hacer descansos en el trabajo.

Demencia vascular

Disminución progresiva de la inteligencia y alteración de la adaptación en la sociedad. La causa es el daño a zonas del cerebro debido a patologías vasculares: hipertensión, aterosclerosis, ictus, etc. La patología se manifiesta como una violación de las capacidades cognitivas, la memoria, el control de las acciones, el deterioro del pensamiento y la comprensión del habla. En la demencia vascular hay una combinación de factores cognitivos y desórdenes neurológicos. El pronóstico de la enfermedad depende de la gravedad del daño cerebral.

Adaptación al estrés y al trastorno

El estrés es la reacción del cuerpo humano ante estímulos excesivamente fuertes. Además, esta condición puede ser fisiológica y psicológica. Cabe señalar que cuando ultima versión El estrés es causado tanto por factores negativos como emociones positivas grado fuerte expresividad. El trastorno de adaptación se observa durante el período de adaptación a las condiciones de vida cambiantes bajo la influencia de varios factores(pérdida de seres queridos, enfermedad grave Etcétera). Al mismo tiempo, existe una conexión entre el estrés y el trastorno de adaptación (no más de 3 meses).

Comportamiento suicida

Un patrón de pensamientos o acciones dirigido a la autodestrucción para escapar de los problemas de la vida. La conducta suicida incluye 3 formas: suicidio consumado (termina en muerte), intento de suicidio (no consumado por diversos motivos), acción suicida (cometer acciones con baja probabilidad de letalidad). Las 2 últimas opciones a menudo se convierten en una solicitud de ayuda y no en una forma real de morir. Los pacientes deben estar bajo supervisión constante y el tratamiento se lleva a cabo en un hospital psiquiátrico.

Locura

El término significa enfermedad mental grave (locura). Rara vez se utiliza en psiquiatría, generalmente se utiliza en discurso coloquial. Por la naturaleza de su impacto en el medio ambiente, la locura puede ser útil (el don de la previsión, la inspiración, el éxtasis, etc.) y peligrosa (ira, agresión, manía, histeria). Según la forma de la patología, se distingue la melancolía (depresión, apatía, sentimientos del alma), manía (hiperexcitabilidad, euforia injustificada, movilidad excesiva), histeria (reacciones de mayor excitabilidad, agresividad).

tafofilia

Un trastorno de la atracción, caracterizado por un interés patológico por el cementerio, su parafernalia y todo lo relacionado con él: lápidas, epitafios, historias de muerte, funerales, etc. Existen diversos grados de ansia: desde un leve interés hasta la obsesión, manifestada en una búsqueda constante de información, visitas frecuentes cementerios, funerales, etc. A diferencia de la tanatofilia y la necrofilia, con esta patología no existen adicciones a cadáver, excitación sexual. Los ritos funerarios y su parafernalia son de principal interés en la tafofilia.

Ansiedad

Una reacción emocional del cuerpo, que se expresa por preocupación, anticipación de problemas y miedo a ellos. La ansiedad patológica puede ocurrir en un contexto de completo bienestar, puede ser de corta duración o ser un rasgo de personalidad estable. Se manifiesta como tensión, ansiedad expresada, sentimiento de impotencia, soledad. Físicamente se puede observar taquicardia, aumento de la respiración y crecimiento. presión arterial, hiperexcitabilidad, alteraciones del sueño. Las técnicas psicoterapéuticas son efectivas en el tratamiento.

Tricotilomanía

Un trastorno mental que se relaciona con la neurosis obsesivo-compulsiva. Se manifiesta como una necesidad imperiosa de arrancarse el propio pelo y, en algunos casos, de comérselo posteriormente. Suele aparecer en un contexto de inactividad, a veces durante situaciones de estrés, y es más frecuente en mujeres y niños (de 2 a 6 años). Arrancarse el pelo va acompañado de tensión, que luego da paso a la satisfacción. El acto de retirarse suele realizarse de forma inconsciente. En la gran mayoría de los casos, la extracción se realiza desde el cuero cabelludo, con menos frecuencia, en el área de las pestañas, las cejas y otros lugares de difícil acceso.

Hikikomori

Una condición patológica en la que una persona renuncia. vida social, recurriendo al autoaislamiento completo (en apartamento, habitación) por un período superior a seis meses. Estas personas se niegan a trabajar, comunicarse con amigos y familiares, suelen depender de sus seres queridos o recibir prestaciones por desempleo. Este fenómeno es síntoma común Trastorno depresivo, obsesivo-compulsivo, autista. El autoaislamiento se está desarrollando gradualmente; si es necesario, la gente todavía sale al mundo exterior.

Fobia

Miedo patológico irracional, cuyas reacciones empeoran cuando se exponen a factores provocadores. Las fobias se caracterizan por un curso obsesivo y persistente, mientras la persona evita objetos, actividades, etc. La patología puede ser grados variables gravedad y se observa tanto en trastornos neuróticos menores como en enfermedades mentales graves (esquizofrenia). El tratamiento incluye psicoterapia con el uso de medicamentos (tranquilizantes, antidepresivos, etc.).

trastorno esquizoide

Un trastorno mental caracterizado por insociabilidad, aislamiento, baja necesidad de vida social y rasgos de personalidad autista. Estas personas son emocionalmente frías y tienen poca capacidad de empatía y relaciones de confianza. El trastorno se manifiesta en NIñez temprana y se observa durante toda la vida. Esta personalidad se caracteriza por la presencia de aficiones inusuales ( Investigación científica, filosofía, yoga, vistas individuales deportes, etcétera). El tratamiento incluye psicoterapia y adaptación social.

Trastorno esquizotípico

Un trastorno mental caracterizado por un comportamiento anormal y problemas de pensamiento, similar a los síntomas de la esquizofrenia, pero leve y poco claro. Existe una predisposición genética a la enfermedad. La patología se manifiesta por trastornos emocionales (desapego, indiferencia), conductuales (reacciones inapropiadas), inadaptación social, la presencia obsesiones, creencias extrañas, despersonalización, desorientación, alucinaciones. El tratamiento es complejo e incluye psicoterapia y medicación.

Esquizofrenia

Enfermedad mental grave curso crónico con una violación de los procesos de pensamiento, reacciones emocionales, que conducen a la desintegración de la personalidad. Los signos más comunes de la enfermedad incluyen alucinaciones auditivas, delirios paranoicos o fantásticos, trastornos del habla y del pensamiento, acompañados de disfunción social. Se observa la naturaleza violenta de las alucinaciones auditivas (sugerencias), el secretismo del paciente (se dedica sólo a sus más cercanos) y la elección (el paciente está convencido de que ha sido elegido para la misión). La terapia con medicamentos está indicada para el tratamiento ( medicamentos antipsicóticos) para corregir los síntomas.

Mutismo​ ​selectivo​ ​(selectivo)​ ​

Una condición en la que un niño tiene falta de habla en ciertas situaciones mientras el aparato del habla funciona correctamente. En otras circunstancias y condiciones, los niños conservan la capacidad de hablar y comprender el habla hablada. EN en casos raros el trastorno ocurre en adultos. Normalmente, la aparición de la patología se caracteriza por un período de adaptación al jardín de infancia y a la escuela. En desarrollo normal En un niño, el trastorno se resuelve espontáneamente a la edad de 10 años. Mayoría tratamiento efectivo Se consideran terapia familiar, individual y conductual.

encopresis

Una enfermedad caracterizada por disfunción, incontrolabilidad de las deposiciones e incontinencia fecal. Suele observarse en niños, en adultos es más frecuente de naturaleza orgánica. La encopresis suele combinarse con retención de heces y estreñimiento. La afección puede ser causada no solo por patologías mentales, sino también somáticas. Las causas de la enfermedad son la inmadurez del control del acto de defecar; una historia de hipoxia intrauterina, infección, lesión de nacimiento. Más a menudo, la patología ocurre en niños de familias socialmente desfavorecidas.

Enuresis

Síndrome de micción involuntaria y descontrolada, principalmente por la noche. La incontinencia urinaria es más común en niños de preescolar y primera infancia edad escolar, generalmente presente en la anamnesis patología neurológica. El síndrome contribuye a la aparición de trauma psicológico en el niño, al desarrollo de aislamiento, indecisión, neurosis y conflictos con sus compañeros, lo que complica aún más el curso de la enfermedad. El objetivo del diagnóstico y tratamiento es eliminar la causa de la patología, la corrección psicológica de la afección.

Los trastornos mentales en los niños o disontogénesis mental son desviaciones del comportamiento normal, acompañadas de un grupo de trastornos que se clasifican como condiciones patológicas. Surgen debido a factores genéticos, sociópatas, razones fisiológicas, a veces su formación se ve facilitada por lesiones o enfermedades del cerebro. Los trastornos que surgen a una edad temprana se convierten en la causa de trastornos mentales y requieren tratamiento por parte de un psiquiatra.

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Causas de los trastornos

La formación de la psique de un niño está asociada con las características biológicas del cuerpo, la herencia y la constitución, el ritmo de formación del cerebro y partes del sistema nervioso central y las habilidades adquiridas. La raíz del desarrollo de los trastornos mentales en los niños siempre debe buscarse en situaciones biológicas, sociópatas o factores psicologicos, provocando la aparición de violaciones, el proceso suele ser desencadenado por un conjunto de agentes. Las principales razones incluyen:

• Predisposición genética. Supone inicialmente un funcionamiento inadecuado del sistema nervioso debido a las características innatas del cuerpo. Cuando los familiares cercanos tienen trastornos mentales, existe la posibilidad de transmitirlos al niño.
• Privación (incapacidad para satisfacer necesidades) en la primera infancia. La conexión entre madre y bebé comienza desde los primeros minutos del nacimiento; a veces tiene una gran influencia en los apegos de una persona y en la profundidad de los sentimientos emocionales en el futuro. Cualquier tipo de privación (táctil o emocional, psicológica) afecta total o parcialmente el desarrollo mental de una persona y conduce a una disontogénesis mental.
• Las capacidades mentales limitadas también pertenecen a un tipo de trastorno mental y afectan el desarrollo fisiológico y, en ocasiones, se convierten en la causa de otros trastornos.
• La lesión cerebral ocurre como resultado de un parto difícil o lesiones en la cabeza, la encefalopatía es causada por infecciones durante el desarrollo intrauterino o después de una enfermedad. En términos de prevalencia, esta razón ocupa el primer lugar junto con el factor hereditario.
• Los malos hábitos de la madre, los efectos toxicológicos del tabaquismo, el alcohol y las drogas tienen un impacto negativo en el feto incluso durante el embarazo. Si el padre sufre estas dolencias, las consecuencias de la intemperancia a menudo afectan la salud del niño, afectando el sistema nervioso central y el cerebro, lo que afecta negativamente a la psique.

Los conflictos familiares o un ambiente desfavorable en el hogar son un factor importante que traumatiza la psique en desarrollo y agrava la condición.

Los trastornos mentales en la infancia, especialmente en los menores de un año, están unidos por característica general: dinámica progresiva funciones mentales combinado con el desarrollo de disontogénesis asociada con la alteración de los sistemas cerebrales morfofuncionales. La afección se produce debido a trastornos cerebrales, características congénitas o influencias sociales.

Relación entre trastornos y edad.

En los niños, el desarrollo psicofísico se produce de forma paulatina y se divide en etapas:

• temprano - hasta tres años;
• preescolar – hasta los seis años;
• escuela primaria – hasta 10 años;
• pubertad escolar – hasta los 17 años.

Se considera que los períodos críticos son períodos de tiempo durante la transición a la siguiente etapa, que se caracterizan por cambios rápidos en todas las funciones del cuerpo, incluido un aumento de la reactividad mental. En este momento, los niños son más susceptibles a sufrir trastornos nerviosos o al empeoramiento de patologías mentales existentes. Crisis de edad Caer en 3-4 años, 5-7 años, 12-16 años. Qué rasgos son característicos de cada etapa:

• Antes del año de edad, los bebés desarrollan sensaciones positivas y negativas y forman ideas iniciales sobre el mundo que los rodea. En los primeros meses de vida, los trastornos están asociados a las necesidades que debe recibir el niño: alimentación, sueño, comodidad y ausencia de sensaciones dolorosas. La crisis de los 7-8 meses está marcada por la conciencia de la diferenciación de sentimientos, el reconocimiento de los seres queridos y la formación del apego, por lo que el niño requiere la atención de la madre y de los familiares. Cómo mejores padres cuanto más se satisfacen las necesidades, más rápido se forma un estereotipo de comportamiento positivo. Causas de insatisfacción reacción negativa, cuanto más se acumulan los deseos insatisfechos, más grave es la privación, que posteriormente conduce a la agresión.
• En los niños de 2 años, continúa la maduración activa de las células cerebrales, aparece la motivación para el comportamiento, se orienta hacia la evaluación por parte de los adultos y se identifica un comportamiento positivo. Con control y prohibiciones constantes, la incapacidad de afirmarse conduce a una actitud pasiva y al desarrollo del infantilismo. Con estrés adicional, el comportamiento adquiere un carácter patológico.
• Terquedad y crisis nerviosas, se observan protestas a los 4 años, los trastornos mentales pueden manifestarse en cambios de humor, tensión, internos. malestar. Las restricciones causan frustración, el equilibrio mental del niño se ve perturbado incluso por influencias negativas menores.
• A los 5 años, los trastornos pueden manifestarse cuando el desarrollo mental es avanzado, acompañado de disincronía, es decir, aparece una dirección unilateral de intereses. Además, se debe prestar atención si el niño ha perdido habilidades adquiridas anteriormente, se ha vuelto desordenado, limita la comunicación, tiene un vocabulario reducido o no juega juegos de rol.
• En los niños de siete años, la causa de las neurosis es el trabajo escolar; con el inicio del año escolar, las alteraciones se manifiestan en forma de inestabilidad de humor, llanto, fatiga y dolores de cabeza. Las reacciones se basan en astenia psicosomática ( mal sueño y apetito, disminución del rendimiento, miedos), fatiga. El factor de fracaso es la discrepancia entre las capacidades mentales y el plan de estudios escolar.
• en la escuela y adolescencia Los trastornos mentales se manifiestan en ansiedad. aumento de la ansiedad, melancolía, cambios de humor. El negativismo se combina con conflictos, agresiones y contradicciones internas. Los niños reaccionan dolorosamente a la evaluación que los demás hacen de sus capacidades y apariencia. A veces hay una mayor confianza en uno mismo o, por el contrario, críticas, posturas y desprecio por las opiniones de profesores y padres.

Los trastornos mentales deben distinguirse de las anomalías del defecto posesquizofrénico y de la demencia resultante de una enfermedad cerebral orgánica. En este caso, la disontogénesis actúa como síntoma de patología.



Tipos de patologías

A los niños se les diagnostican trastornos mentales propios de los adultos, pero los niños también presentan dolencias específicas relacionadas con la edad. Los síntomas de la disontogénesis son variados, según la edad, la etapa de desarrollo y el entorno.

La peculiaridad de las manifestaciones es que en los niños no siempre es fácil distinguir la patología de las características de carácter y desarrollo. Existen varios tipos de trastornos mentales en los niños.



Retraso mental

La patología se refiere al subdesarrollo mental adquirido o congénito con una clara falta de inteligencia, cuando la adaptación social del niño es difícil o completamente imposible. En los niños enfermos disminuye, a veces significativamente:

• habilidades cognitivas y memoria;
• percepción y atención;
• habilidades del habla;
• control sobre las necesidades instintivas.

El vocabulario es pobre, la pronunciación poco clara, el niño está poco desarrollado emocional y moralmente y es incapaz de predecir las consecuencias de sus acciones. Se detecta de forma leve en los niños al ingresar a la escuela, las etapas moderada y severa se diagnostican en los primeros años de vida.

La enfermedad no se puede curar por completo, pero una educación y una formación adecuadas permitirán al niño aprender habilidades de comunicación y autocuidado; en una fase leve de la enfermedad, las personas pueden adaptarse a la sociedad. En casos severos, se requerirán cuidados durante toda la vida de la persona.

Función mental deteriorada

Un estado límite entre la oligofrenia y la norma, los trastornos se manifiestan por retrasos en la esfera cognitiva, motora o emocional del habla. El retraso mental a veces ocurre debido al lento desarrollo de las estructuras cerebrales. Sucede que la condición pasa sin dejar rastro o permanece como un subdesarrollo de una función, mientras que es compensada por otras habilidades, a veces aceleradas.

También existen síndromes residuales: hiperactividad, disminución de la atención, pérdida de habilidades previamente adquiridas. El tipo de patología puede convertirse en la base de las manifestaciones patocaracterológicas de la personalidad en la edad adulta.

AGREGAR (Trastorno por Déficit de Atención)

Un problema común en niños en edad preescolar y hasta los 12 años, se caracteriza por excitabilidad neurorrefleja. Muestra que el niño:

• activo, incapaz de quedarse quieto o hacer una cosa durante mucho tiempo;
• constantemente distraído;
• impulsivo;
• intemperante y hablador;
• no termina lo que empieza.

La neuropatía no conduce a una disminución de la inteligencia, pero si la condición no se corrige, a menudo se convierte en la causa de dificultades en el estudio y la adaptación en la esfera social. En el futuro, las consecuencias del trastorno por déficit de atención pueden incluir incontinencia, adicción a las drogas o al alcohol y problemas familiares.

Autismo

Un trastorno mental congénito se acompaña no solo de trastornos del habla y motores, el autismo se caracteriza por una violación del contacto y la interacción social con las personas. El comportamiento estereotipado dificulta el cambio del entorno y las condiciones de vida; los cambios provocan miedo y pánico. Los niños tienden a realizar movimientos y acciones monótonos, repitiendo sonidos y palabras.

La enfermedad es difícil de tratar, pero los esfuerzos de médicos y padres pueden corregir la situación y reducir las manifestaciones de síntomas psicopatológicos.

Aceleración

Característica de la patología. desarrollo acelerado niño física o intelectualmente. Las razones incluyen la urbanización, la mejora de la nutrición y los matrimonios interétnicos. La aceleración puede manifestarse como un desarrollo armonioso, cuando todos los sistemas se desarrollan de manera uniforme, pero estos casos son raros. Con el progreso del desarrollo físico y mental, se observan anomalías somatovegetativas a una edad temprana y se identifican problemas endocrinos en niños mayores.

La esfera mental también se caracteriza por el desorden, por ejemplo, durante la formación de las primeras habilidades del habla, las habilidades motoras o la cognición social se quedan atrás, y la madurez física se combina con el infantilismo. Con la edad, las diferencias se suavizan, por lo que las violaciones no suelen tener consecuencias.

Infantilismo

Con el infantilismo, la esfera emocional-volitiva se queda atrás en el desarrollo. Los síntomas se identifican en la etapa de la escuela y la adolescencia, cuando niño grande Se comporta como un niño en edad preescolar: prefiere jugar a adquirir conocimientos. No acepta la disciplina y los requisitos escolares, mientras que el nivel de pensamiento lógico abstracto no se vea afectado. En caso de desfavorable ambiente social El simple infantilismo tiende a progresar.

Las razones de la aparición del trastorno suelen ser un control y una restricción constantes, una tutela injustificada, la proyección de emociones negativas en el niño y la falta de control, lo que le incita a encerrarse y adaptarse.

¿Qué buscar?

Las manifestaciones de los trastornos mentales en la infancia son variadas y, en ocasiones, resulta difícil confundirlas con la falta de educación. Los síntomas de estos trastornos a veces pueden aparecer en niños sanos, por lo que sólo un especialista puede diagnosticar la patología. Debe consultar a un médico si se manifiestan claramente signos de trastornos mentales, expresados ​​​​en el siguiente comportamiento:

• Mayor crueldad. Un niño a una edad temprana aún no comprende que arrastrar a un gato por la cola daña al animal. El alumno es consciente del nivel de malestar del animal, si le gusta debe prestar atención a su comportamiento.
• El deseo de perder peso. El deseo de ser bella surge en toda niña en la adolescencia, cuando, con un peso normal, una colegiala se considera gorda y se niega a comer, surge un motivo para acudir a un psiquiatra.
• Si un niño tiene un alto grado de ansiedad, a menudo ocurren ataques de pánico, la situación no se puede dejar desatendida.
• El mal humor y la tristeza a veces son comunes en las personas, pero el curso de la depresión durante más de 2 semanas en un adolescente requiere una mayor atención por parte de los padres.
• Los cambios de humor indican inestabilidad mental e incapacidad para responder adecuadamente a los estímulos. Si se produce un cambio de comportamiento sin motivo, esto indica problemas que requieren solución.

Cuando un niño está activo y a veces distraído, no hay nada de qué preocuparse. Pero si esto le dificulta incluso jugar juegos al aire libre con sus compañeros porque está distraído, la afección requiere corrección.

Métodos de tratamiento

La identificación oportuna de los trastornos del comportamiento en los niños y la creación de una atmósfera psicológica favorable permiten corregir los trastornos mentales en la mayoría de los casos. Algunas situaciones requieren seguimiento y medicación de por vida. A veces es posible afrontar el problema en poco tiempo, a veces se necesitan años para recuperarse y el apoyo de los adultos que rodean al niño. La terapia depende del diagnóstico, la edad, las causas de la formación y el tipo de manifestación de los trastornos, en cada caso específico el método de tratamiento se selecciona individualmente, incluso cuando los síntomas varían ligeramente. Por eso, al visitar a un psicoterapeuta o psicólogo, es importante explicarle al médico la esencia del problema, presentar Descripción completa características del comportamiento del niño, basadas en características comparativas antes y después de los cambios.

Los siguientes se utilizan en el tratamiento de niños:

• EN casos simples Los métodos psicoterapéuticos son suficientes cuando el médico, en conversaciones con el niño y los padres, ayuda a encontrar la causa del problema, las formas de resolverlo y le enseña cómo controlar el comportamiento.
• Un conjunto de medidas psicoterapéuticas y el uso de medicamentos indican un desarrollo más grave de la patología. Para estados depresivos, comportamiento agresivo, cambios de humor, se prescriben. sedantes, antidepresivos, neurolépticos. Los nootrópicos y los psiconeurorreguladores se utilizan para tratar los retrasos en el desarrollo.
• En caso de trastornos graves, se recomienda tratamiento hospitalario, donde el niño recibe la terapia necesaria bajo la supervisión de un médico.

Durante y después del período de tratamiento, es necesario crear un ambiente favorable en la familia, eliminar el estrés y impacto negativo ambiente que influye en las reacciones conductuales.

Si los padres tienen dudas sobre la idoneidad del comportamiento del niño, deben comunicarse con un psiquiatra, un especialista realizará un examen y prescribirá un tratamiento. Es importante identificar la patología. Etapa temprana para corregir el comportamiento de manera oportuna, prevenir la progresión del trastorno y eliminar el problema.

Sé que nadie puede ayudarme, pero quiero hablar de mi situación, tal vez un deseo banal de “derramar el alma” y llorar. extraños Me ayudará, porque... No puedo hablar de mis pensamientos y sentimientos oprimidos con los demás.
Tengo 29 años, tengo un hijo enfermo mental, un hijo de 6,5 años. cuánto esfuerzo y tiempo se ha invertido, pero la sociedad se obstina en no aceptarlo. no es retrasado, es específico: autista. No habla, entiende todo, pero no le interesa nada, aunque hemos probado todos los métodos y tipos de actividades. todo lo que aprende lo atraviesa solo. No importa cuánto nos golpeemos la cabeza, hasta que madure, no se le podrá exprimir nada. Los problemas empeoraron cuando intentaron echarlo de un centro de rehabilitación para niños discapacitados. El caso es que es muy testarudo, caprichoso y emotivo. Ni a los profesores ni a los educadores les gusta esto. Francamente, en parte los entiendo, pero, por otro lado, no sé qué hacer. va al grupo como va al jardín de infancia (de 9 a 5). Voy a trabajar y esta es mi única salida, sólo en el trabajo puedo descargar mi cerebro y mis pensamientos enfermos. En el centro de rehabilitación me aconsejan insistentemente que lo deje y me quede en casa con él. No quiero hacer esto porque ya hemos pasado por algo así y no sirve de nada, necesita un equipo.
Ahora tenemos problemas para dormir, él no duerme, yo no duermo, nadie duerme. pero sólo el trabajo me salva. En casa me pongo histérica y loca.
¿qué hacer? Estoy en un callejón sin salida, no sé qué pasará después… ¿qué debo hacer, o renunciar a todo, renunciar y aislarme a mí y a él del entorno?
Estoy pensando en suicidarme, tengo los nervios a flor de piel... Describí la situación bastante secamente, especialmente mis sentimientos, pensamientos y emociones, simplemente no puedo, no quiero, no sé qué hacer.
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Zarina, edad: 29/13/02/2014

Respuestas:

Zarina, por supuesto, pasa por momentos muy difíciles cuando la vida se centra en un problema y el problema es verdaderamente complejo. ¿Cómo puedes ayudarte a ti mismo primero? Encuentre tiempo al menos una vez a la semana para "reiniciar". Al menos una hora en un templo, en un museo, en una cafetería... Otra hora de paseo pausado por un parque, plaza, orilla de un río... Otra hora dibujando o tejiendo, tejiendo, bordando, leyendo tu libro favorito ... ¿Recuerdas qué era exactamente lo que te gustaba hacer antes? ¿Quizás intentar recordar? Intenta acordar esta hora con alguien, al final con una enfermera. Ampliar tu visión del mundo es ahora tu tarea. ¿Entonces?
En segundo lugar, creo que puedes contactar a los padres de los mismos niños especiales y consultar con ellos. ¿Quién, si no ellos, que están pasando por las mismas dificultades, le dirán desde su experiencia exactamente cómo puede ayudarse a usted y a su hijo? Simplemente escribí "Padres de niños autistas" en el motor de búsqueda y aparecieron más de una docena de sitios y foros. Léelos, elige el que te parezca más fiable, consulta allí gente conocedora. Dios ayuda.

Elena, edad: 57 / 13/02/2014

¡Hola Zarina! ¡No hay necesidad de que te importe un carajo todo, aíslate y piensa en el suicidio! ¡Estás luchando y estás en el camino correcto! ¡Eres fuerte, eres genial! ¿Qué consejo puedo dar aquí? En tu caso, sólo contaría con la ayuda de Dios. Sólo la Fe te traerá la paz que deseas. Ya sabes, las oraciones de una madre por un hijo, ¡son las más poderosas!, ¡son capaces de obrar milagros de curación! Y también me pondría en contacto con personas en foros con problemas similares. ahí te darán asesoramiento efectivo y compartir su experiencia. ¡No te desanimes, no te rindas! ¡Tu bebé realmente te necesita! ¡De todo corazón te deseo fuerza, resistencia y paciencia, y salud a tu hijo! ¡Creo que definitivamente ganarás!

magnolia, edad: 39 / 13/02/2014

Probablemente tenga sentido escribir en un foro donde se comuniquen las madres de estos niños. Les resulta más fácil comprender por propia experiencia cuál es la mejor manera de actuar en una situación determinada. Si un niño no duerme por la noche, es posible que duerma durante el día, porque no es posible permanecer despierto por mucho tiempo. No tengo hijos, simplemente escribí esto de manera lógica, tal vez los niños no puedan dormir, no lo sé con certeza. Si mi trabajo me salva, probablemente no lo dejaría. Es imposible vivir en estrés constante.

Sonya, edad: 33/13/02/2014

¡Zarina, sigue luchando! Tu hijo te necesita. Hay pocas personas que puedan ayudarlo excepto tú. ¿Hay familias con niños autistas en tu ciudad? ¿Quizás puedas intentar establecer contacto con uno de ellos, te entenderán mejor que otros? Pídale a alguien que se siente con su hijo durante al menos una hora y dedique ese tiempo a usted mismo. ¿Seguramente tienes parientes o, en el peor de los casos, amigos? ¿No te pueden dar esta hora al menos una vez por semana? Entiende que este no es el final. Es muy difícil, pero hay que luchar. He oído (perdónenme si me equivoqué) que los niños autistas a menudo crecen y se convierten en personas superdotadas. Tu hijo te necesita, ni se te ocurra suicidarte.

Yuriy, edad: 37 / 13/02/2014

Lo que definitivamente no deberías hacer es aislarte a ti y a tu hijo de la sociedad. Entonces simplemente te degradas. Busque comunicación con padres como usted. Recibe consejos y aprende de su experiencia. Es más fácil juntos. ¡No te aísles, te lo ruego!

Natalia, edad: * / 13/02/2014

Zarina, espera. Por tu dirección se desprende que te resulta muy difícil. Lamentablemente no sé mucho sobre el problema, trabajo con un colega que tiene síndrome de Asperger, es muy inteligente, es interesante comunicarse con él, aunque a veces puede resultar difícil, pero hasta donde yo sé, este síndrome Es un poco diferente del autismo. Me parece que tu voz interior te dice que es mejor no privarte ni a ti ni a tu hijo de la comunicación con el equipo, así que escúchate a ti mismo y lo más probable es que encuentres la respuesta correcta. Te deseo fuerza para afrontar la situación y los problemas.

Daria, edad: 28/14/02/2014

Zarina, ¿por qué no dejar de pelear? Entonces la tensión desaparecerá. Ya sabes, dicen que si quieres conseguir algo, deja ir la situación. Esto no significa que no tengas que cuidar el desarrollo del niño. pero hay que hacerlo sin esfuerzo. El niño puede aprender mejor si no se descompone... inténtelo, no funcionará de inmediato, habrá descomposturas, y luego se acostumbrará.

Eliya, edad: 23/14/02/2014

Zarinochka, ¡me compadezco de ti! Intente encontrar un psicólogo que se especialice en fisiopatología o psicogenética. Él puede ayudar trabajando con su hijo. Existe la posibilidad de ajustar ligeramente su comportamiento.

Pero no creo que valga la pena dejar tu trabajo. Tu también eres una persona que merece vida normal. Y si el trabajo es tu salida, ¡úsalo y respira allí! ¿Por qué castigarte a ti mismo? Trabaja y no renuncies.

Y derrama tu alma más a menudo. Esto realmente ayuda. Tal vez encuentres a alguien con problemas similares y lo compartas. Y la situación ya no parecerá tan aterradora.

Olga, edad: 27/14/02/2014

¡Querida Zarinochka!
¡ASEGÚRESE de establecer contacto con padres de niños autistas! Sé por experiencia personal lo que es vivir al lado de alguien que tiene una enfermedad mental. En mi caso la situación no se pudo corregir, era un Alzheimer progresivo en una persona mayor. Me sentí acorralado, lloraba todo el tiempo y no tenía un solo pensamiento alegre. Pero cuando encontré a mis compañeros de sufrimiento, lo primero que sentí fue el calor humano de personas que entendían la situación. ¡Inmediatamente se volvió más fácil, sinceramente! Todos conocen las características de los pacientes, comparten noticias, éxitos y fracasos y se apoyan mutuamente. Y en segundo lugar, recibí mucha información y consejos prácticos de personas con experiencia, lo que también me ayudó mucho. Y en su caso, la situación es más favorable: los niños autistas pueden corregirse, pero lleva mucho tiempo y no es fácil, ¡pero vale la pena! ¡Por favor, no intentes aislarte, aíslate del mundo! Esto conducirá a una pérdida de ánimo aún mayor. Reúna alegría poco a poco de todas partes: en el trabajo, en un buen libro, en una película, en buena gente, de un paseo! ¡Estas migajas de alegría te bastarán para aguantar hasta tiempos mejores! ¡Definitivamente vendrán y calentarán tu corazón! ¡Dios lo bendiga!
(En el último número de marzo de la revista Domashny Ochag hay un artículo escrito por la madre de una niña autista, "Creo en la maternidad", que cuenta una historia real e inspiradora de victoria sobre la enfermedad).

Elena, edad: 37/14/02/2014

¡Hola querida Zarina!
Le aconsejaría que lleve a su hijo a comulgar con la mayor frecuencia posible y que también intente confesarse y comulgar usted mismo. Conozco un caso en el que un niño no durmió hasta los 3 años, y el primero buenas noches fue - después de la Comunión. Sus padres decidieron llevarlo a la iglesia. ¡Al principio no entendieron lo que había pasado! Su bebé durmió toda la noche, ¡y ellos también! Fue un shock para ellos. Pero no entendieron que el motivo de esto es la Comunión. Era su turno otra vez noches de insomnio, nuevamente decidieron llevar al niño a comulgar, y… ¡¡¡otra vez durmieron toda la noche!!! Entonces entendieron lo que estaba pasando... :) ¡El milagro de la Sagrada Comunión!
Y os aconsejo que os confieséis y comulguéis, porque el vínculo entre madre e hijo es muy, muy fuerte. Y el niño se siente mejor cuando su madre recibe la comunión.
Descubra cómo prepararse para estos sacramentos, vaya a la tienda de la iglesia, pregunte al vendedor allí, compre un libro o léalo en Internet, por ejemplo, aquí brevemente http://azbyka.ru/tserkov/duhovnaya_zhizn/sem_tserkovnyh_tainstv/ prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-all .shtml
Estoy de acuerdo con los que escribieron arriba, creo que no debes encerrar a tu bebé en casa, ¡necesita comunicación! Y el trabajo es una salida para ti, no puedes privarte de ella.
¡Creo que debemos seguir trabajando con él en el centro de rehabilitación y en casa! Cariño, desecha tus oscuros pensamientos sobre irte. ¡Ahora no estás solo, eres responsable de tu hijo, que Dios te ha confiado! ¿Y quién calentará a tu bebé cuando no estés? ¿Quién lo necesitará? ¿Cómo vivirá sin su madre?
¡No, Zarinochka, tenemos que luchar!
¿Es posible ausentarse del trabajo? ¡Deja que el bebé vaya al centro y al menos podrás dormir bien en casa!
¡Te deseo salud, fuerza y ​​​​la ayuda de Dios!

Serafín, edad: 24/14/02/2014

Zarina, trabajo con padres de niños discapacitados. También tengo un hijo de 6 años que sufre de autismo. El consejo de un experto no
infundado. Si está emocional y existe la posibilidad de no trabajar, mi consejo es que renuncie. Será mejor que lo tengas en el centro.
conducir tres horas que un día completo. Le cuesta estar ahí todo el día. No sé de qué ciudad eres, pero eres madre de hijos.
Los autistas en Moscú y la región de Moscú intentan estar con sus hijos siempre que sea posible. Mi hijo está hablando.
Empezó a hablar a los 5 años. Ya pensé que esto no sucedería. Una persona autista sólo necesita ser amada y cuidada y él
poco a poco se abrirá al mundo.

Marina, edad: 44 / 15/02/2014

Querida:D Tengo autismo, aunque pequeño grado. Trabajo, se acostumbraron a mí y con la edad se ha suavizado mucho. Puedo caer en mis pensamientos, eso sí, algunas situaciones me asustan mucho, hasta la histeria, trato de evitarlas. Por ejemplo, a mí me dan muchísimo miedo los caballos. Pero aún así, mejor que en la infancia. No tendrás esta pesadilla para siempre. Y las personas autistas pueden ser muy interesantes, incluso muy interesantes con el tiempo. Él podrá trabajar y convertirse en su apoyo. Mi mamá tampoco lo creía :-)
Cuelga ahí. Es una pena que te hayas encontrado con esto, pero este no es el caso cuando no hay progreso para siempre. Para mí, ahora ni siquiera se puede saber, a menos, por supuesto, en ciertos momentos de miedo... ¿Pero incluso las personas sanas parecen chillar ante los ratones y las cucarachas?)

Dálmata, edad: 31/16/02/2014

¡Querida Zarina! En primer lugar, eres una niña muy inteligente y se te puede entender. Pero le diste a tu hijo una “frase” tan directa: “Está enfermo”. No está enfermo, pero es extraordinario, no como todos los demás. Necesita una atención especial. acercamiento y mucha calidez y amor ¿Qué significa querer echarte del centro? ¿Qué tipo de especialistas hay? ¿Quizás deberían ser expulsados ​​de este centro? No retrocedas y, por supuesto, no necesitas renunciar a tu trabajo. Estos niños inusuales son muy interesantes, si los miras de cerca, están muy metidos en su propio mundo, obligando, inculcando, castigando, todo esto es no para ellos. Pero hay que sufrir que él sea así.... Tienes razón, necesita la sociedad, de lo contrario perderá por completo la adaptación... Alguien aquí escribió que estos niños a menudo crecen y se convierten en genios, esto es cierto..... porque son impredecibles... Piénsalo, ¿qué es lo que Dios no le da a alguien en absoluto? niños.... Y él simplemente te dio algo inusual.... no todas las madres son capaces de criar tal persona... Significa que fuiste elegido desde arriba y eres muy fuerte... Lo amas mucho, mucho. Ves una forma de vida normal: leer, caminar, comunicarte... no te aísles. ...bendiciones para ti y tu hijo

Natalya, edad: 29 / 31.07.2014

Responderé tarde. Tengo el mismo problema solo que el niño tiene 14 años. También era "especial": en algunos aspectos más inteligente que en otros, en otros incomprensiblemente agresivo. Aunque trabajé duro con él, intenté desarrollar la motricidad y la lógica. Fui a un DS normal. Hubo histeria y disputas con otros padres. A los 7 años, el niño se interesó mucho por la lectura: enciclopedias, novelas policíacas y leyó mucho sin interrupciones. Las personas autistas tienen esta cosa: si están realmente interesados ​​en algo, no saben qué hacer. Pero duró hasta el 10-11. A partir de las 10 empezó la cuenta atrás: dejé de leer, luego de cuidarme (lavarme la cara, etc.). Se sienta frente a la PC o se acuesta si la PC está apagada. Es grosero y engaña. Estudiar ya no existe para él (los profesores generalmente se sorprenden de cómo podría estudiar en una escuela normal). Ahora necesitamos registrarnos por discapacidad. Le diagnostican un trastorno mental, pero el psiquiatra dice que al parecer también tiene esquizofrenia. En general, mi hijo ya está perdido para la sociedad: vive en su propio mundo. Y por eso sigo pensando: ¿he hecho todo lo que puedo y debería rendirme o todavía existe la oportunidad de cambiar algo?
tus problemas son una tontería. Lo principal es que vea a su hijo como un individuo y no ceda a la presión de los demás. Las opiniones de los demás también son una tontería. Esto ya no significa nada para mí, o mejor dicho, después de haber pasado por muchas humillaciones y problemas, me di cuenta de que solo una persona que experimentó lo mismo (no aproximadamente, pero con la misma fuerza) puede entenderme. Sí, también quería aislarme (ir al pueblo), pero como siempre, los problemas no vienen solos, así que todo sucedió y yo mismo terminé en un hospital psiquiátrico, pero me di cuenta de que no se puede. huir de los problemas... No siento lástima por mí mismo, lo siento por el niño. Pero aparentemente, esta prueba nos fue dada... Terminó cruelmente...

Nadine, edad: 40/21/10/2014

Hola, mi nombre es Elena. Ya pasé por todo esto, tengo un hijo que ya tiene 15 años. El niño torturado lo esperaba mucho. Tenemos retraso mental y la psicosis es muy violenta. Llevo 6 años sentado en casa con él. Y no me volví loco. En tu caso, necesitas recuperarte, no necesitas pensar en nada malo, sácatelo de la cabeza. Necesitas ser fuerte por el bien de tu hijo. Bueno, como él no está durmiendo, tal vez deberías tomar té para dormir primero. Bueno, no tiene sentido sentirse ofendido por la gente, nunca aceptarán niños discapacitados. Ellos también nos miran, pero hemos aprendido a no prestar atención, así que sólo nos queda una vida positiva más. Todo lo mejor para usted.

Elena, edad: 38/31/07/2015

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Salud

Para ayudar a los niños que no han sido diagnosticados trastorno mental, los investigadores han publicado una lista 11 señales de advertencia que se reconocen fácilmente, que pueden utilizar los padres y otras personas.

Esta lista tiene como objetivo ayudar a cerrar la brecha entre el número de niños que padecen enfermedades mentales y los que realmente reciben tratamiento.

Las investigaciones han demostrado que tres de cada cuatro niños con problemas de salud mental, incluidos desorden hiperactivo y deficit de atencion, trastornos de la alimentación y trastorno bipolar pasar desapercibido y no recibir el tratamiento adecuado.

Los padres que noten cualquiera de las señales de advertencia deben comunicarse con su pediatra o profesional de salud mental para una evaluación psiquiátrica. Los investigadores esperan que la lista propuesta de síntomas ayudará a los padres a distinguir el comportamiento normal de los signos de enfermedad mental.

"Muchas personas no pueden estar seguras de si su hijo tiene algún problema."- afirma el Dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), profesor de psiquiatría. " Si una persona tiene una respuesta "sí" o "no", entonces le resultará más fácil tomar una decisión.."

Identificar un trastorno mental en una etapa temprana de la vida también permitirá que los niños reciban tratamiento antes, haciéndolo más efectivo. Para algunos niños, pueden pasar hasta 10 años entre el momento en que comienzan los síntomas y el momento en que comienzan el tratamiento.

Para compilar la lista, el comité revisó estudios sobre trastornos mentales que incluyeron a más de 6.000 niños.

Aquí hay 11 señales de advertencia de trastornos mentales:

1. Sentimientos de tristeza profunda o retraimiento que duran más de 2-3 semanas.

2. Intentos graves de hacerse daño o suicidarse, o planes para hacerlo.

3. Miedo repentino y abrumador sin motivo alguno, a veces acompañado de fuerte latido del corazón y respiración rápida.

4. Participación en muchas peleas, incluido el uso de armas o el deseo de hacer daño a alguien.

5. Comportamiento violento y fuera de control que pueda causar daño a uno mismo o a otros.

6. No comer, tirar la comida ni utilizar laxantes para adelgazar.

7. Ansiedades y miedos severos que interfieren con las actividades normales.

8. Dificultad severa para concentrarse o no poder quedarse quieto, lo que lo pone en peligro físico o le hace fracasar académicamente.

9. Uso repetido de drogas y alcohol.

10. Cambios de humor severos que provocan problemas en las relaciones.

11. Cambios bruscos de comportamiento o personalidad

Estos signos no son un diagnóstico y, para obtener un diagnóstico preciso, los padres deben consultar a un especialista. Además, los investigadores explicaron que estos signos no necesariamente aparecen en niños con trastornos mentales.

– síndromes caracterizados por una incapacidad persistente para planificar y controlar el comportamiento, para construirlo de acuerdo con normas sociales y reglas. Se manifiesta como insociabilidad, agresividad, desobediencia, indisciplina, pugnacidad, crueldad, daños graves a la propiedad, robo, engaño y fuga de casa. El diagnóstico se realiza mediante el método clínico, los datos se complementan con los resultados de los psicodiagnósticos. El tratamiento consta de sesiones de psicoterapia conductual, grupal, familiar y medicación.

El término trastorno de conducta (TC) se utiliza para referirse a patrones de conducta repetidos y persistentes que son inapropiados durante más de 6 meses. normas sociales. La RP es el diagnóstico más común en psiquiatría infantil. La epidemiología entre los niños es aproximadamente del 5%. Existe una dependencia de género: los niños son más susceptibles a sufrir trastornos de conducta. En los niños la proporción es de 4:1, en los adolescentes de 2,5:1. La disminución de la diferencia a medida que crecen se explica por la aparición tardía en las niñas, de 12 a 13 años. En los niños, la incidencia máxima se produce entre los 8 y 9 años de edad.

Causas del trastorno de conducta en los niños.

Desarrollo trastornos del comportamiento determinado por la implementación de inclinaciones biológicas y la influencia del medio ambiente. Las investigaciones confirman que el papel principal corresponde a la educación, y la herencia y las características psicofisiológicas son factores de riesgo. Entre las causas de los trastornos de conducta en los niños se pueden identificar:

• Procesos fisiológicos. Un desequilibrio hormonal, procesos de excitación-inhibición y trastornos metabólicos contribuyen al desarrollo de RP. La epilepsia y la parálisis cerebral están asociadas con aumento del riesgo desobediencia, irritabilidad.
• Características psicológicas. La formación de RP se ve facilitada por la inestabilidad emocional, la baja autoestima, el estado de ánimo deprimido, la percepción distorsionada de las relaciones de causa y efecto, que se manifiesta por una tendencia a culpar a los eventos y a otras personas por sus propios fracasos.
• Relaciones familiares. Los síndromes de comportamiento en un niño se forman debido a estilos patológicos de crianza y frecuentes conflictos entre padres. Estas razones son más relevantes para familias en las que uno o ambos padres padecen una enfermedad mental, llevan un estilo de vida inmoral, están involucrados en actividades delictivas o tienen adicciones patológicas (drogas, alcohol). Las relaciones intrafamiliares se caracterizan por la hostilidad, la frialdad, la dura disciplina o su total ausencia, falta de amor y participación.
• Interacciones sociales. La prevalencia de trastornos del comportamiento es mayor en jardines de infancia y escuelas con mala organización del proceso educativo, bajos principios morales de los profesores, alta rotación de personal y relaciones hostiles entre compañeros. Las influencias más amplias de la sociedad son las relaciones en el territorio de residencia. En áreas con desunión nacional, étnica y política, la probabilidad de que se produzcan desviaciones de comportamiento es alta.

Patogénesis

Los requisitos previos fisiológicos para la formación de trastornos del comportamiento en los niños son cambios en la actividad de los neurotransmisores, un exceso de testosterona y cambios metabólicos. Como resultado, se altera el enfoque. transmisión nerviosa, se desarrolla un desequilibrio entre los procesos de inhibición y excitación. El niño está agitado durante mucho tiempo después de una frustración o es incapaz de activar funciones volitivas (atención dirigida, memorización, pensamiento). Con una educación adecuada y un ambiente amigable, las características fisiológicas se nivelan. Los conflictos frecuentes, la falta de relaciones estrechas de confianza y el estrés se convierten en desencadenantes de la implementación de características biológicas y el desarrollo de RP.

Clasificación

EN Clasificación internacional Enfermedades 10 (CIE-10) Los trastornos del comportamiento se destacan en una sección separada. Incluye:

• RP limitado a la familia. Se caracteriza por un comportamiento disocial y agresivo que se produce dentro del hogar, las relaciones con la madre, el padre y los miembros del hogar. En el patio, jardín de infancia, las desviaciones escolares aparecen muy raramente o están ausentes.
• Trastorno de conducta no socializado. Se manifiesta a través de acciones y comportamientos agresivos hacia otros niños (compañeros, compañeros).
• Trastorno de conducta socializado. Las acciones agresivas y antisociales se cometen como parte de un grupo. No hay dificultades con la adaptación intragrupo. Incluye delincuencia grupal, ausentismo escolar y robo con otros niños.
• Trastorno de oposición desafiante. Como es típico en los niños pequeños, se manifiesta por una pronunciada desobediencia y un deseo de romper relaciones. No existen conductas agresivas, disociales ni ofensas.

Síntomas del trastorno de conducta en niños.

Los trastornos del comportamiento tienen tres manifestaciones principales: falta de voluntad para obedecer a los adultos, agresividad, orientación antisocial, actividad que viola los derechos de los demás y daña la propiedad y la personalidad. Es importante tener en cuenta que estas manifestaciones son posibles como una variante de la norma, la desobediencia está determinada en la mayoría de los niños y es característica de las etapas críticas del desarrollo. El trastorno se manifiesta por una manifestación persistente (a partir de los seis meses) y excesiva de los síntomas.

Los niños con trastornos del comportamiento a menudo discuten con los adultos, se enojan, no controlan las emociones, tienden a culpar a otra persona, son susceptibles, no obedecen reglas y requisitos, molestan deliberadamente a los demás y se vengan. A menudo existe el deseo de destruir y dañar las cosas de otras personas. Es posible que se produzcan amenazas e intimidación a compañeros y adultos. Los adolescentes con RP provocan peleas, peleas con armas, irrumpen en coches y apartamentos de otras personas, provocan incendios intencionales, muestran crueldad hacia las personas y los animales, deambulan y faltan a la escuela.

Los síntomas clínicos incluyen depresión, estado de ánimo disfórico, hiperactividad, que se manifiesta por disminución de la atención, ansiedad e impulsividad. A veces se desarrollan estados depresivos, se hacen intentos de suicidio, se provocan autolesiones. Comportamiento destructivo afecta negativamente el rendimiento académico, el interés cognitivo disminuye. La popularidad del niño en el grupo es baja y no tiene amigos permanentes. Por problemas con la adopción de reglas, no participa en juegos ni eventos deportivos. La inadaptación social aumenta el trastorno de conducta.

Complicaciones

Las complicaciones de los trastornos de conducta se desarrollan en adultos. Los hombres jóvenes que no han recibido tratamiento muestran agresividad, son propensos a la violencia, tienen un estilo de vida antisocial y, a menudo, tienen hábitos alcohólicos, drogadicción, están involucrados en grupos criminales o cometen delitos por su cuenta. En las niñas, la agresividad y la antisocialidad son reemplazadas por trastornos emocionales y personales: neurosis, psicopatía. En ambos casos, la socialización se ve alterada: no hay educación, no hay profesión, hay dificultades para encontrar empleo y mantener relaciones matrimoniales.

Diagnóstico

Un psiquiatra infantil diagnostica trastornos del comportamiento en niños. El estudio se basa en método clínico. Para objetivar los datos se realizan psicodiagnósticos adicionales y se recogen notas de examen. especialistas estrechos(neurólogo, oftalmólogo), características de educadores, profesores, agentes del orden. Un examen completo de un niño incluye las siguientes etapas:

• Conversación clínica. El psiquiatra determina la gravedad, la frecuencia y la duración del comportamiento agresivo y antisocial. Aclara su carácter, dirección, motivación. Habla con uno de los padres sobre estado emocional niño: predominio de tristeza, depresión, euforia, disforia. Pregunta sobre el rendimiento escolar y las características de socialización.
• Observación. Paralelamente a la conversación, el médico observa el comportamiento del niño y las características de la relación entre él y sus padres. Se tienen en cuenta las reacciones a los elogios y condenas y se evalúa en qué medida el comportamiento actual es adecuado a la situación. El especialista presta atención a la sensibilidad de los padres ante el estado de ánimo del niño, la tendencia a exagerar los síntomas existentes y el estado de ánimo emocional de los participantes de la conversación. La recopilación de anamnesis y la observación de las relaciones intrafamiliares permiten determinar la proporción de factores biológicos y sociales en la formación del trastorno.
• Psicodiagnóstico. Métodos proyectivos, se utilizan cuestionarios adicionalmente. Permiten identificar el estado de inadaptación, características emocionales y personales, como agresividad, hostilidad, tendencia a acciones impulsivas, depresión e ira.

El diagnóstico diferencial de los trastornos del comportamiento implica distinguirlos del trastorno de adaptación, el síndrome de hiperactividad, las desviaciones subculturales, los trastornos del espectro autista y una variante de la norma. Para ello, el examen tiene en cuenta la presencia de estrés reciente, la intencionalidad de la conducta desviada, el compromiso con grupos subculturales, la presencia de autismo y el desarrollo de funciones cognitivas.

Tratamiento de los trastornos de conducta en niños.

El tratamiento se lleva a cabo mediante métodos. Para los trastornos graves del comportamiento que no permiten establecer contacto, se utilizan medicamentos. Un enfoque complejo eliminar la RP implica:

• Métodos conductuales. Basado en la teoría del aprendizaje, principios del condicionamiento. Las técnicas tienen como objetivo eliminar formas de comportamiento no deseadas, desarrollar Habilidades útiles. Se utiliza un enfoque directivo estructurado: se analiza el comportamiento, se determinan las etapas de corrección y se entrenan nuevos programas conductuales. Se refuerza la conformidad del niño con las demandas del terapeuta.
• Entrenamientos psicológicos grupales. Aplicar después terapia de comportamiento. Diseñado para favorecer la socialización del niño. Se llevan a cabo de forma lúdica y tienen como objetivo desarrollar habilidades de interacción interpersonal y resolución de problemas.
• Tratamiento farmacológico. Se da preferencia a los sedantes. origen vegetal. Los trastornos emocionales y somatovegetativos concomitantes se corrigen con tranquilizantes benzodiazepínicos con efecto estabilizador vegetativo. Los antipsicóticos se prescriben individualmente (pequeñas dosis).

El tratamiento del niño debe complementarse con asesoramiento familiar y medidas de rehabilitación social. El trabajo con los padres tiene como objetivo mejorar el microclima familiar, estableciendo relaciones de cooperación con límites claros de lo permitido. En forma de formación, se imparte formación sobre el estilo de crianza correcto, lo que implica centrarse en el comportamiento deseado del niño, aumentar las habilidades de autogobierno y afrontar situaciones de conflicto.

Pronóstico y prevención

El pronóstico de los trastornos del comportamiento en niños es favorable con asistencia psicoterapéutica sistemática. Es necesario comprender que el proceso de tratamiento es ilimitado en el tiempo, lleva varios años y requiere Supervisión médica. Muy a menudo, se observa un resultado positivo en presencia de un comportamiento desviado en una característica, por ejemplo, agresividad, mientras se mantiene una socialización y un rendimiento académico normales. El pronóstico es desfavorable con la aparición temprana del trastorno, una amplia gama de síntomas y un entorno familiar desfavorable.

Medidas preventivas: un entorno familiar favorable, una actitud respetuosa y amistosa hacia el niño, creación de condiciones materiales y de vida cómodas. Es necesario diagnosticar y tratar rápidamente enfermedades neurológicas y endocrinas, apoyar salud física organización de actividades regulares (secciones, paseos), nutrición equilibrada.