Παιδικό κέντρο αποκατάστασης για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση. Χρήση συσκευών και προσομοιωτών

Η αποκατάσταση είναι ένα σύμπλεγμα ιατρικών, ψυχολογικών, παιδαγωγικών, επαγγελματικών και νομικών μέτρων για την αποκατάσταση της αυτονομίας, της ικανότητας εργασίας και της υγείας των ατόμων με σωματικές και πνευματικές αναπηρίες ως αποτέλεσμα προηγούμενων (αποκατάστασης) ή συγγενών ασθενειών (αποκατάστασης) καθώς και τραυματισμών.

Η αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση αποτελείται από 4 στάδια. (παράρτημα 2)

Η θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης πρέπει να είναι πολύπλοκη και πολυεπιστημονική. Η θεραπεία και η αποκατάσταση που ξεκίνησε όσο το δυνατόν νωρίτερα σε ορισμένες περιπτώσεις βοηθά στην αποφυγή μόνιμης αναπηρίας. ασθενείς με εγκεφαλική παράλυσηκαι να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής τους. Βασικός σύνθετη θεραπείαΗ εγκεφαλική παράλυση είναι μια «ομαδική» προσέγγιση που χρησιμοποιεί φαρμακευτικές και μη φαρμακευτικές μεθόδους.

Βασικές κατευθύνσεις και καθήκοντα αποκατάστασης

1. Προετοιμασία

2. Ανάπτυξη προγράμματος αποκατάστασης και εφαρμογή του

3. Διόρθωση δραστηριότητες αποκατάστασης

4. Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της αποκατάστασης

5. Ανάρρωση σωστό σύστημαέναρξη της προσβολής και της αντανακλαστικής δραστηριότητας.

6. Πρόληψη αυξημένου μυϊκού τόνου, ευθυγράμμιση της ασυμμετρίας του.

7. Πρόληψη σχηματισμού ανθεκτικών παθολογικές καταστάσειςκαι παθολογικά κινητικά στερεότυπα.

8. Πρόληψη συσπάσεων και παραμορφώσεων.

9. Ανάπτυξη πλάτους και ακρίβειας κινήσεων.

10. Συγκέντρωση της προσοχής στη σωστή και συνεπή «ένταξη» των μυών σε μια κινητική πράξη.

11. Βασικές αρχέςνευροαποκατάσταση: πρόωρη εκκίνηση, συνέχεια, επάρκεια, πολυπλοκότητα, στάδια, συνέχεια.

12. Αποκατάσταση

Βασικές αρχές και κατευθύνσεις των μέτρων αποκατάστασης (Shabalina N. B. et al., 1988):

l προσαρμογή των ασθενών στη ζωή σε συνθήκες σοβαρού ελαττώματος.

l επικαιρότητα, διασύνδεση, συνέχεια των μέτρων αποκατάστασης (θεραπεία, επαγγελματικός προσανατολισμός, κοινωνικο-ψυχολογική βοήθεια).

- μια έκκληση στην προσωπικότητα του ασθενούς, την εκπαίδευση των βουλητικών του ιδιοτήτων, τη σκοπιμότητα.

l σταδιακή κοινωνική και ιατρική φροντίδαασθενείς με εγκεφαλική παράλυση ανάλογα με την ηλικία:

l εξειδικευμένο νηπιαγωγείο, οικοτροφείο, επαγγελματική σχολή, τεχνική σχολή.

εξωτερικός ασθενής, εσωτερικός ασθενής, θεραπεία spa(συμπεριλαμβανομένου του νευρολογικού, του ορθοπεδικού νοσοκομείου, της προσθετικής επιχείρησης κ.λπ.)

l πολυεπιστημονική συμμετοχή ειδικών διαφόρων προφίλ: ιατρού αποκατάστασης, ψυχολόγου, νευροπαθολόγου, παιδίατρου, λογοθεραπευτή κ.λπ.).

Τύποι αποκατάστασης

Φυσιοθεραπεία

Λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των κινητικών διαταραχών σε εγκεφαλική παράλυση ιατρικήΗ γυμναστική έχει τα ακόλουθα κύρια καθήκοντα:

Η ανάπτυξη ανόρθωσης και ισορροπίας, δηλαδή του λεγόμενου ορθοστατικού μηχανισμού που εξασφαλίζει τον σωστό έλεγχο της κεφαλής στο χώρο και σε σχέση με το σώμα.

Ανάπτυξη της λειτουργίας του χεριού και της δραστηριότητας χειρισμού αντικειμένων.

Ανάπτυξη συντονισμού χεριού-ματιού.

Φρενάρισμα και υπέρβαση λανθασμένων στάσεων και στάσεων.

Πρόληψη του σχηματισμού δευτερογενούς κινητικού στερεότυπου.

Υπό την επίδραση θεραπευτικών ασκήσεων στους μύες ενός παιδιού με εγκεφαλική παράλυση, προκύπτουν επαρκείς κινητικές αισθήσεις. Κατά τη διαδικασία των θεραπευτικών ασκήσεων, οι στάσεις και οι θέσεις των άκρων ομαλοποιούνται, μυϊκός τόνος, οι βίαιες κινήσεις μειώνονται ή ξεπερνιούνται. Το παιδί αρχίζει να αισθάνεται σωστά τις στάσεις και τις κινήσεις, κάτι που είναι ένα ισχυρό κίνητρο για την ανάπτυξη και τη βελτίωση των κινητικών λειτουργιών και δεξιοτήτων του.

Τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση πρέπει να κάνουν τα εξής: φυσικές ασκήσεις:

v τέντωμα;

v χαλάρωση των μυών και μείωση του τόνου.

v αύξηση του πλάτους και του εύρους των μυϊκών κινήσεων διάφορα μέρησώμα;

v ενίσχυση των μυών που εμπλέκονται στις κινήσεις διαφόρων τμημάτων του σώματος.

v ασκήσεις για την ανάπτυξη μυϊκής αντοχής.

v προπόνηση ενός φυσιολογικού μυϊκού στερεότυπου για σωστό περπάτημα.

v προπόνηση ισορροπίας περπατώντας σε κεκλιμένα επίπεδα.

v ασκήσεις για την αύξηση της μυϊκής δύναμης.

Περιποίηση σπα

Περιφέρεια Κρασνοντάρ

Ευπατόρια

Zheleznovodsk

Πιατιγκόρσκ

Κισλοβόντσκ

Η ιπποθεραπεία είναι ένας ειδικός τύπος φυσικοθεραπείας όπου η θεραπεία πραγματοποιείται με τη βοήθεια αλόγου, είναι ένα αναγνωρισμένο μέσο αποκατάστασης των επιπτώσεων σε ασθενείς με σωματικές και ψυχικές ασθένειες. Αποτελείται από 4 ενότητες:

· Θεωρητικά μαθήματαμε ασθενείς.

Εκπαίδευση στην επικοινωνία με άλογα

LVE συμπεριλαμβανομένης της σωματικής άσκησης

Φροντίδα αλόγων, συμπεριλαμβανομένης της περιποίησης, του μπάνιου, της σίτισης

Η εργοθεραπεία στοχεύει στην ανάπτυξη ή αποκατάσταση στοιχειωδών δεξιοτήτων που έχουν χαθεί προηγουμένως, συμπεριλαμβανομένων των κινητικών λειτουργιών. Αυτό είναι ένα είδος θεραπευτικής γυμναστικής που σας επιτρέπει να εκπαιδεύσετε τον συντονισμό των κινήσεων και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Είναι σε θέση να προσαρμόσει ένα άτομο Καθημερινή ζωήνα επιτύχει ανεξαρτησία στις πράξεις, να προσαρμοστεί στην καθημερινή ζωή, συγκεκριμένα, τις δουλειές του σπιτιού, το μαγείρεμα, αυτοφροντίδαπίσω σου.

Η τεχνική Bobath αναπτύχθηκε από την Berta Bobath πίσω στη δεκαετία του '30 του περασμένου αιώνα, μετανάστης από τη Γερμανία, μαζί με τον σύζυγό της, νευρολόγο. Η προσέγγιση βασίζεται στη διέγερση διαφόρων κινήσεων του σώματος με τη βοήθεια του ειδικές διατάξειςσώμα και άκρα. Ως αποτέλεσμα, οι αδύναμοι μύες ενισχύονται, η κίνηση των αρθρώσεων βελτιώνεται και οι ανισορροπίες στις αναλογίες του σώματος μειώνονται. Τέτοιος αποκαταστατική αποκατάστασησας επιτρέπει να επεκτείνετε τις κινητικές δεξιότητες και να βελτιώσετε την ισορροπία.

Θεραπεία Vojta - η κύρια ιδέα είναι η επίδραση σε ορισμένα μέρη του σώματος με τη βοήθεια βαθμιαίας πίεσης. Αυτό βοηθά το νευρικό σύστημα να μεγιστοποιήσει την ενεργοποίηση των μυών του σώματος. Περιλαμβάνει επίσης εκφράσεις προσώπου, κίνηση βολβοί των ματιών, σκελετικούς μύες, εντερικούς μύες και Κύστη. Τέτοια ερεθίσματα συμβάλλουν στο σχηματισμό της κινητικής αποκατάστασης, που σημαίνει την ομαλοποίηση των κινήσεων του σώματος.

Υδροθεραπεία - Βασίζεται στο ζεστό νερό και η ίδια η θεραπεία στοχεύει στη χαλάρωση ορισμένων μυϊκών ομάδων. Ένα τέτοιο μάθημα έχει πολλά σετ ασκήσεων για χαλάρωση, διάταση και ενδυνάμωση των μυών.Οι ίδιες οι διαδικασίες εκτελούνται σε πισίνες. Αυτός ο τύπος αποκατάστασης, μαζί με άλλες μεθόδους, καθιστά δυνατή την αύξηση της αποτελεσματικότητας της θεραπείας των ασθενών στην παιδική ηλικία εγκεφαλική παράλυση, και να βελτιώσει το συντονισμό, την αίσθηση της ισορροπίας, να αναπτύξει τη μυϊκή δύναμη.

Σαντοβάγια Θεραπεία – ΟυσίαΗ θεραπεία είναι η αλληλεπίδραση του παιδιού με τη φύση. Έτσι, στο έδαφος όλων των κλινικών στη Γερμανία υπάρχουν όμορφα πάρκα. Εκτός από την αισθητική τους λειτουργία, χρησιμεύουν και ως χαλάρωση για τους ασθενείς. Ως αποτέλεσμα, έχουν βελτίωση στη σωματική και ψυχική τους κατάσταση.Σε τέτοια πάρκα υπάρχουν χώροι για περπάτημα και μοναξιά. Σε όλους τους ασθενείς δίνονται ειδικά παπούτσια για περπάτημα. Ολόκληρη η περιοχή του πάρκου είναι εξοπλισμένη με τέτοιο τρόπο ώστε να διαθέτει πολλούς φυσικούς προσομοιωτές - βήματα, πλαγιές και διάφορες επιφάνειες (γρασίδι, άμμος, ξύλο, θρυμματισμένη πέτρα). Για την αποκατάσταση των παιδιών υπάρχουν χώροι παιχνιδιού από φυσικά υλικά. Πρόκειται για σπηλιές, λόφους και άλλα αξιοθέατα.

Η δελφινοθεραπεία είναι ένας άλλος τύπος θεραπείας αποκατάστασης για παιδιά που έχουν διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση. Η αλληλεπίδραση με το ζώο λαμβάνει χώρα υπό την προσεκτική καθοδήγηση πολλών ειδικών - ενός εκπαιδευτή, ενός ψυχολόγου, ενός ψυχοθεραπευτή, ενός ειδικού στη φυσικοθεραπεία, ενός ελαττωματολόγου.

Μόνο ειδικά εκπαιδευμένα δελφίνια χρησιμοποιούνται για επαφή. Η μαθησιακή διαδικασία βασίζεται στην αρχή του παιχνιδιού. Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχει μια ενεργή διέγερση απτικής, οπτικής, συναισθηματικής επαφής μεταξύ του παιδιού και του δελφινιού, η οποία οδηγεί στην ανάπτυξη της ομιλίας και των κινητικών δεξιοτήτων.

Ένας σημαντικός παράγοντας στη χρήση της θεραπείας με δελφίνια είναι το αυξημένο ενδιαφέρον και η θετική συναισθηματική στάση των παιδιών προς αυτά τα ζώα, γεγονός που μειώνει τον εσωτερικό ψυχολογικό φραγμό επικοινωνίας και, ως εκ τούτου, τη δυσκαμψία των κινήσεων. Επιπλέον, οι απτικές αισθήσεις είναι πολύ σημαντικές στην εφαρμογή αυτής της θεραπείας. Επηρεάζοντας βιολογικά ενεργά σημεία στο σώμα του παιδιού, το δελφίνι διεγείρει τις απαραίτητες συγκεκριμένες ζώνες του νευρικού συστήματος που είναι υπεύθυνες για τα αντίστοιχα αντανακλαστικά. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο θεραπευτής προσφέρει στον ασθενή να αγγίξει το ζώο με τα χέρια ή τα πόδια του σε περίπτωση παραβιάσεων του άνω ή κάτω άκρα.

Ένα άλλο εξίσου σημαντικό αποτέλεσμα σε αυτή τη θεραπεία είναι ένα είδος υδρομασάζ του δέρματος και των εσωτερικών οργάνων. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το δελφίνι, με τη βοήθεια του πτερυγίου της ουράς του, δημιουργεί μια συγκεκριμένη κίνηση του νερού γύρω από το παιδί, η οποία μειώνει σημαντικά το φορτίο στις αρθρώσεις και εκπαιδεύει ενεργά τους μύες.

Η εγκεφαλική παράλυση είναι μια ασθένεια που απαιτεί τη διέλευση διαφόρων διαδικασιών και προγραμμάτων.

Η αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση περιλαμβάνει σωματικά μέτρα για την αποκατάσταση της μυϊκής δραστηριότητας, κοινωνική προσαρμογή, χρήση φαρμάκων, ψυχολογική προετοιμασία.

Τα παιδιά που διαγιγνώσκονται με εγκεφαλική παράλυση παραμένουν ισόβια ανάπηρα.

Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι εκείνες οι περιοχές του εγκεφάλου που ευθύνονται για σωστή ομιλίακαι τον μυϊκό τόνο. Μετά τη γέννηση, κάθε παιδί έχει το δικό του ατομικό πρόγραμμα αποκατάστασης (αποκατάστασης).

Πρώτα απ 'όλα, ένα άρρωστο μωρό χρειάζεται ιατρική αποκατάσταση. Υπάρχει σημαντικό ποσόιατρικές μέθοδοι θεραπείας είναι η χρήση φάρμακα, και μασοθεραπεία, και ειδικά επιλεγμένες σωματικές ασκήσεις και δραστηριότητες φυσιοθεραπείας.

Ιατρική θεραπεία

Τα φάρμακα χρησιμοποιούνται τους πρώτους έξι μήνες της ζωής του μωρού ή πότε συχνοί σπασμοί, καθώς και για την πρόληψη αυθόρμητων ενεργειών και τη μείωση της μυϊκής σπαστικότητας.

Η ιατρική θεραπεία περιλαμβάνει τα ακόλουθα φάρμακα: νοοτροπίλ, πιρακετάμη, ακτοβεγίνη, εγκεφαλόλυμα, cerebrolosin, solcoseryl, agapurine, trental, thymalin, cortexin, sermion και άλλα.

Τα φάρμακα συνταγογραφούνται από τον γιατρό στην απαιτούμενη δόση.

Για τη βελτίωση της λειτουργίας του νευρικού συστήματος, το φολικό και λιποϊκά οξέα, βεμιτύλιο, γλυκίνη και άλλα σύνθετα αμινοξέα, Riboxin, ATP και άλλα. Επίσης, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του οργανισμού, χρησιμοποιούνται αντιάνοσα, ορμονικά και βιογονικά σκευάσματα.

Τα αντισπασμωδικά είναι μια ομάδα φαρμάκων που αποτρέπουν τη δραστηριότητα των επιληπτικών κρίσεων. Κατά κανόνα, τέτοια φάρμακα χρησιμοποιούνται για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα.

Βενζοδιαζεπίνες - Αυτή η ομάδα φαρμάκων χρησιμοποιείται για πολύ σοβαρούς σπασμούς ή επιληπτικές κρίσεις. Η διαζεπάμη είναι η πιο κοινή μεταξύ των φαρμάκων - δρα άμεσα χημικές διεργασίεςπου εμφανίζεται στον εγκέφαλο.

Για την εξάλειψη της σπαστικότητας ( επώδυνη σύσπασημύες) χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα φάρμακα: διαζεπάμη (χαλαρώνει τόσο τον εγκέφαλο όσο και το σώμα), βακλοφένη (μπλοκάρει τα σήματα του εγκεφάλου σχετικά με τη σύσπαση των μυών), δαντρολένιο (έχει άμεση επίδραση στη μυϊκή σύσπαση).

Επίσης, η φαρμακευτική θεραπεία περιλαμβάνει ενέσεις αλλαντοτοξίνης Α, πιο γνωστή ως Botox.

Το φάρμακο προκαλεί μέτρια παράλυση των μυϊκών ιστών και ανακουφίζει από την ένταση τους. Το αποτέλεσμα των ενέσεων μπορεί να διαρκέσει από 3 έως 6 μήνες.

Η φαρμακευτική θεραπεία δεν δίνει μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα και αποτελεί προσθήκη σε άλλες μεθόδους θεραπείας.

Φυσιοθεραπεία

Η θεραπευτική άσκηση (LFK) είναι απαραίτητη διαδικασίαστο αποκατάσταση της εγκεφαλικής παράλυσης. Με τη βοήθεια της φυσικής αγωγής, το παιδί θα είναι σε θέση να βελτιώσει τον συντονισμό των κινήσεών του, να μειώσει την παραβίαση του μυϊκού τόνου, να αποκτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες που είναι απαραίτητες για μια κανονική ζωή.

Οι ασκήσεις φυσιοθεραπείας θα δημιουργήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες εργασίας για το μωρό, θα διδάξουν τις σωστές κινήσεις του σώματος και θα κατακτήσουν τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.

Για κάθε παιδί ξεχωριστά, καταρτίζεται ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα τάξεων ανάλογα με τον βαθμό ασθένειας, την ηλικία και τα αναπτυξιακά του χαρακτηριστικά. Σημασιαέχει κανονικότητα, συνέχεια και σταδιακή αύξηση των φορτίων.

Για τα δύο πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού με κίρρωση, είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξει την αιθουσαία συσκευή του.

Αυτό απαιτεί τις ακόλουθες ασκήσεις:

• περπάτημα με μια στροφή του κεφαλιού?
• Περπάτημα με τα χέρια να αιωρούνται εμπρός και πίσω.
• περπάτημα με κλειστά/ανοιχτά μάτια.
• ανύψωση του κεφαλιού από πρηνή θέση.
• κορμός δεξιά-αριστερά, εμπρός-πίσω.
• "σέρνεται" σε σκληρή επιφάνεια.
• ανάπτυξη του λαιμού, των άκρων και των αρθρώσεων.

• "μύλος";
• κορμός κορμός αριστερά-δεξιά?
• διαμήκεις και εγκάρσιους βολάν με πόδια.
• καταλήψεις?
• τέντωμα των ποδιών με διάφορους τρόπους.
• έλξεις και ώθηση?
• "σκάφος";
• σηκώνοντας τα πόδια από πρηνή θέση.

Σχετικά με τους κύριους λόγους ανάπτυξη εγκεφαλικής παράλυσηςσε Παιδική ηλικίαανάγνωση . Πρωτοπαθής εγκεφαλική διαταραχή τραύμα γέννησηςκαι άλλες παθολογίες.

Μασάζ

Το μασάζ περιλαμβάνεται επίσης στο υποχρεωτικό πρόγραμμα αποκατάστασης για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση.

Η τεχνική του μασάζ μπορεί να είναι διαφορετική: αυτά είναι το τίναγμα και το ελαφρύ χάιδεμα και το τρίψιμο, οι κινήσεις ζύμωσης και το τσίμπημα και το κύλιση διαφόρων αντικειμένων και η δόνηση.

Η επιλογή της τεχνικής εξαρτάται επίσης από την ηλικία και ακριβής διάγνωση μικρός ασθενής. Το μασάζ διεγείρει ορισμένες αλλαγές στο σώμα:

• βελτιώνει το μεταβολισμό?
• ομαλοποιεί τον μυϊκό τόνο, βελτιώνει τις κινητικές δεξιότητες.
• οι μύες ενισχύονται και η μυϊκή μάζα αυξάνεται.
• η άρθρωση βελτιώνεται.
• αυξάνει αντανακλαστική επιρροήστα εσωτερικά όργανα.

Φυσιοθεραπεία

Η φυσιοθεραπεία περιλαμβάνει πολλές διαφορετικές διαδικασίες: υδροθεραπεία, ηλεκτροθεραπεία, μαγνητοθεραπεία, λασποθεραπεία, ηλεκτρική διέγερση, ιπποθεραπεία, υπερηχογράφημα, ηλεκτροφόρηση και άλλες.

Η ηλεκτροθεραπεία μπορεί να συνταγογραφηθεί από την πρώτη μέρα της ζωής και διαρκεί από λίγα δευτερόλεπτα έως αρκετά λεπτά.

Υπό την επίδραση αυτής της διαδικασίας, βελτιώνεται η κυκλοφορία του αίματος και το έργο των εγκεφαλικών παρορμήσεων.

Ο υπέρηχος χρησιμοποιείται ως θερμική διαδικασία που χρησιμοποιείται για την επέκταση των αγγείων του μωρού.

Ο ηλεκτρικός ύπνος χρησιμοποιείται για διαταραχές ύπνου, κρίσεις επιληψίας και αντενδείξεις σε άλλες μεθόδους φυσικοθεραπείας.

Μία από τις πιο δημοφιλείς διαδικασίες φυσιοθεραπείας είναι οι δραστηριότητες στο νερό: αυτά είναι τα αλατόλουτρα, το κολύμπι στην πισίνα, η θάλασσα και λουτρά κωνοφόρων, δελφινοθεραπεία. Κατά κανόνα, οι διαδικασίες νερού συνδυάζονται με γυμναστική και υποβρύχιο ντους-μασάζ.

Ψυχολογική-παιδαγωγική και λογοπαιδική διόρθωση

Η σύνθετη θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης περιλαμβάνει επίσης μαθήματα με εκπαιδευτικούς ψυχολόγους και λογοθεραπευτές.

Βασικές αρχές ψυχολογικής και παιδαγωγικής εργασίας:

• ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας με άλλους: ομιλία, συναισθήματα, δεξιότητες παιχνιδιού και εργασίας.
• οργάνωση περιβάλλονένα παιδί, έτσι ώστε να μην διαφέρει πολύ από τους συνομηλίκους του λόγω ασθένειας.
• τόνωση της πνευματικής δραστηριότητας ·
• σχηματισμός ιδεών για το χώρο και το χρόνο.
• ανάπτυξη των πέντε βασικών αισθήσεων.
• προετοιμασία για προπόνηση και γνωστική δραστηριότητα: ανάγνωση, γνώση της γραφής, μαθηματικές και φυσικές αναπαραστάσεις.
• ο σχηματισμός σωστού συντονισμού και κινητικών δεξιοτήτων.
• εκπαίδευση δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και υγιεινής.

Η λογοθεραπεία συμβάλλει πολύ στη διορθωτική εργασία με ένα παιδί.Οι βασικές αρχές της λογοθεραπείας είναι:

• ανάπτυξη σωστής και κατανοητής ομιλίας για τους γύρω.
• βελτιωμένη άρθρωση?
• εξάλειψη των παραβιάσεων της προφοράς οποιωνδήποτε λέξεων ·
• σχηματισμός αναπνοής και φωνής ομιλίας.
• ανάπτυξη της δύναμης της φωνής και της ροής της ομιλίας.

Κοινωνική και περιβαλλοντική αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση

Η κοινωνικο-περιβαλλοντική προσαρμογή έχει ως στόχο να διδάξει στο παιδί τις δεξιότητες επικοινωνίας και συμπεριφοράς στο ένα ή στο άλλο κοινωνικό περιβάλλον: στο σχολείο, νηπιαγωγείο, σε εξωτερικούς χώρους και ούτω καθεξής.

Κατά κανόνα, το πρόγραμμα κοινωνικής προσαρμογής περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία:

• διδάσκοντας στο παιδί τις δεξιότητες συμπεριφοράς στην κοινωνία (κοινωνία).
• εργοθεραπεία;
• κοινωνική και πολιτιστική προσαρμογή·
• κοινωνική αποκατάσταση?
• ατομική θεραπεία - συντάσσεται σύμφωνα με την ηλικία, τη διάγνωση και τις ήδη αποκτημένες δεξιότητες.

Κατά κανόνα, τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση είναι πολύ πιο συναισθηματικά και διεγερτικά από τους συνομηλίκους τους, επομένως τα μαθήματα με επαγγελματίες ψυχολόγουςκαι κοινωνιολόγων.

Ως μέρος της κοινωνικής και περιβαλλοντικής προσαρμογής, το παιδί μαθαίνει να διακρίνει μεταξύ καλών και κακών, θετικές στάσεις απέναντι στην οικογένειά του, τους φίλους και τους συνομηλίκους του, το σχολείο και τη μαθησιακή διαδικασία και τον κόσμο γύρω του. Τα παιδιά μαθαίνουν με το παράδειγμα πώς να συμπεριφέρονται σε έναν μεταβαλλόμενο και μερικές φορές τρομακτικό κόσμο.

Χάρη στις συνεχείς και αδιάλειπτες μελέτες, διαφορετικό είδοςειδικών και το πέρασμα διαφόρων διαδικασιών, το παιδί θα μάθει να συνυπάρχει στο περιβάλλον του, να μαθαίνει, να αναπτύσσεται και να απολαμβάνει τη ζωή.

Σχετικό βίντεο

Εγγραφείτε στο κανάλι μας στο Telegram @zdorovievnorme

Αναγνωρισμένο από την παραδοσιακή ιατρική, έχω υψηλής απόδοσης, αν η θεραπεία ξεκίνησε νωρίς στην πορεία της νόσου(περίπου δύο ετών). Μετά από πολλά μαθήματα αποκατάστασης, οι ασθενείς αρχίζουν να εκτελούν ανεξάρτητα κινήσεις που δεν ήταν προσβάσιμες στο παρελθόν, αποκαθιστούν τη λειτουργία της ομιλίας και παρουσιάζουν άλλες επιτυχίες. Αυτό επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά την ανάγκη για έγκαιρη

Το πρόγραμμα αποκατάστασης αναπτύσσεται ξεχωριστά για κάθε παιδί.Αποκαταστατολόγοι διαφορετικοί τρόποιβοηθούν τους ασθενείς να αναρρώσουν καλά συντονισμένη εργασίαμύες (οι καμπτήρες και οι εκτείνοντες πρέπει να συστέλλονται σε συνεννόηση) και να μάθουν όλα τα πράγματα που δεν μπόρεσαν να μάθουν λόγω της ασθένειας: κρατήστε το κεφάλι τους, καθίστε κάτω, σηκωθείτε, περπατήστε, μιλήστε κ.λπ.

Για να επιτευχθεί ένα καλό αποτέλεσμα στη θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης, οι ασθενείς και οι γονείς τους πρέπει να δοκιμάσουν διάφορες μεθόδους αποκατάστασης. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη. Κάθε ένα από τα συστήματα αποκατάστασης έχει τα δικά του χαρακτηριστικά επιρροής στο σώμα του παιδιού, επομένως ό,τι δεν ταιριάζει σε ένα, ταιριάζει και βοηθάει άλλα παιδιά. Οι γονείς πρέπει να το θυμούνται και να μην στεναχωριούνται σε περίπτωση αποτυχίας.

Εξετάστε τα πιο διάσημα και αποτελεσματικές μεθόδουςαποκατάσταση που χρησιμοποιείται για την εγκεφαλική παράλυση.

Μέθοδος Kozyavkin

Η μέθοδος βασίζεται σε μια πολυτροπική προσέγγιση, που περιλαμβάνει τους ακόλουθους τομείς:

Ο κύριος στόχος της μεθόδου Kozyavkin είναι να επιτύχει ένα νέο λειτουργική κατάστασητο σώμα του ασθενούς.Αυτή η κατάσταση ανοίγει ευκαιρίες για τον έλεγχο των απαραίτητων κινητικών δεξιοτήτων και την ταχεία κινητική και νοητική ανάπτυξη του παιδιού.

Θεραπεία Bobath

Αυτή η τεχνική, όπως και η προηγούμενη, πήρε το όνομά της από τους συγγραφείς - τους συζύγους Bobat. Η κύρια ουσία της θεραπείας Bobath είναι να διεγείρει τις πληγείσες περιοχές του εγκεφάλου με τη βοήθεια αισθητηριακών, απτικών και άλλων ερεθισμάτων. Αυτά τα ερεθίσματα κάνουν υγιές νεογέννητοπαιδί να μάθει νέες κινήσεις - γυρίζει το κεφάλι του στο πλάι δυνατος ΗΧΟΣή λάμψεις φωτός, προσεγγίζοντας κάτι ενδιαφέρον κ.λπ. Με τον ίδιο τρόπο, μπορείτε να σπρώξετε ένα άρρωστο παιδί να κάνει ορισμένες κινήσεις.

Σύμφωνα με τη μέθοδο θεραπείας Bobath, ο ασθενής πρέπει να περάσει από όλα τα στάδια της φυσιολογικής κινητικής ανάπτυξης του παιδιού - πρώτα να μάθει να κρατά το κεφάλι του, μετά να κυλήσει, να καθίσει κ.λπ.

Τα μαθήματα στο σύστημα Bobath πραγματοποιούνται υπό την επίβλεψη κινησιοθεραπευτή που βοηθά το μωρό να αναπτύξει τα σωστά μοτίβα κίνησης. Μοιάζει με αυτό: παρουσιάζεται στο παιδί ένα φωτεινό παιχνίδι, αρχίζει να απλώνει το χέρι του και να κινείται προς το μέρος του και ο γιατρός αυτή τη στιγμή διορθώνει τις κινήσεις του. Επιπλέον, πραγματοποιούνται ειδικές σωματικές ασκήσεις με έναν μικρό ασθενή - τοποθετούνται σε μια θέση στην οποία η μυϊκή σπαστικότητα και τα παθολογικά αντανακλαστικά μειώνονται. Τέτοια μαθήματα πραγματοποιούνται σε μια ειδική μπάλα ή στα χέρια ενός αποκαταστάτη.

Τεχνική Voight

Ο συγγραφέας αυτής της μεθόδου, Vaclav Voit, πρότεινε τη χρήση αντανακλαστικών ερπυσμού και στροφής για την κινητική αποκατάσταση άρρωστων παιδιών. Για κάθε παιδί, σύμφωνα με τη μέθοδο Voight, αναπτύσσεται ένα ατομικό σύνολο ασκήσεων με επακόλουθη προσαρμογή.

Ένα χαρακτηριστικό της θεραπείας Vojta είναι ότι ο κύριος ρόλος σε αυτήν ανήκει στους γονείς, καθώς είναι αυτοί που θα πρέπει να αντιμετωπίσουν το παιδί, επιπλέον, κάθε μέρα και 3-4 φορές την ημέρα. Για να γίνει αυτό, πριν από την έναρξη της αποκατάστασης, οι γονείς διδάσκονται όλες τις απαραίτητες δεξιότητες, επομένως δεν υπάρχουν προβλήματα με την εκπαίδευση.

Η θεραπεία σύμφωνα με τη μέθοδο Voight μπορεί να ξεκινήσει από τη νεογνική περίοδο. Ωστόσο, οι μητέρες και οι μπαμπάδες θα πρέπει να προετοιμαστούν σοβαρά για αυτό ψυχολογικά, καθώς το παιδί δεν θα αντιδρά πάντα ήρεμα σε αυτό που του κάνουν. Και αυτό οφείλεται όχι τόσο στον πόνο όσο στον φόβο και τη φυσική διαμαρτυρία.

Δελφινοθεραπεία

Αυτή είναι ίσως η πιο ευχάριστη μέθοδος αποκατάστασης για άρρωστα παιδιά. Βασίζεται στην επικοινωνία ενός παιδιού με ένα δελφίνι. Μια τέτοια επικοινωνία επηρεάζει ευνοϊκά την ψυχή, δίνει θετικά συναισθήματα, χαλάρωση και ακόμη και κάποιο είδος γαλήνης.

Τι μπορεί να πάρει ένα άρρωστο παιδί από τη δελφινοθεραπεία; Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι μια αλλαγή στη στάση απέναντι στον εαυτό και τον κόσμο γύρω, μείωση της απομόνωσης.Δεύτερον, η επικοινωνία με ένα δελφίνι είναι ένα ισχυρό αισθητηριακό ερέθισμα που κάνει νευρικές δομέςεργάζονται ενεργά, και αυτό με τη σειρά του συμβάλλει στη βελτίωση του λόγου και κινητική λειτουργία, νοητική ανάπτυξη παιδιών με νοητική υστέρηση.

Γίνονται μαθήματα με δελφίνια με τη συμμετοχή γιατρού αποκατάστασης, γονέων και εκπαιδευτή που είναι υπεύθυνος για το ζώο. Δεν πρέπει να φοβάστε κάποιου είδους επιθετικότητα και απρόβλεπτες αντιδράσεις από τα δελφίνια. Τα ζώα παρασκευάζονται ειδικά για ιατρικούς σκοπούς.

ιπποθεραπεία

Ιπποθεραπεία είναι η θεραπεία των αλόγων. Τα άρρωστα παιδιά όχι μόνο μυούνται στα ζώα, αλλά διδάσκονται και να ιππεύουν, όσο περίεργο κι αν ακούγεται. Εάν το μωρό, λόγω των σωματικών του δυνατοτήτων, δεν μπορεί να καθίσει, τοποθετείται στην πλάτη του αλόγου. Δίνει επίσης πολύ θετικό αποτέλεσμα.

Πώς λειτουργεί η ιπποθεραπεία; Κατά την οδήγηση, το παιδί προσπαθεί αντανακλαστικά να πάρει την πιο σταθερή και άνετη θέση για τον εαυτό του. Πιέζει σφιχτά τα πόδια του, προσπαθώντας να κρατήσει την πλάτη του ίσια. Ταυτόχρονα, σχεδόν όλοι οι μύες του σώματος περιλαμβάνονται στη διαδικασία, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που συνήθως είναι ακίνητοι. Δηλαδή, η ιπποθεραπεία στην ουσία της μοιάζει πολύ με τη φυσικοθεραπεία, αλλά υπάρχει μια διαφορά - το παιδί εκπαιδεύει τους μυς του όχι συνειδητά, αλλά αντανακλαστικά.

Ένας άλλος θεραπευτικός παράγοντας στην ιπποτρεαπία είναι το μασάζ και οι θερμικές επιδράσεις στα πόδια και την περιοχή της λεκάνης. Το άλογο, κινούμενο, ζυμώνει τους μύες του παιδιού με τους μύες της πλάτης και του δίνει τη ζεστασιά του.

Μέθοδος δυναμικής ιδιοδεκτικής διόρθωσης

WPC - δυναμική ιδιοδεκτική διόρθωση. Η μέθοδος συνίσταται στη διόρθωση κινητήρα, η οποία πραγματοποιείται με τη βοήθεια ειδικής συσκευής. "Graviton". Το "Graviton" είναι ένα σύστημα ελαστικών ταινιών, το οποίο συναρμολογείται ξεχωριστά για κάθε ασθενή, ανάλογα με κλινική κατάσταση. Σε μια τέτοια συσκευή-κοστούμι, ο ασθενής θα πρέπει να συμμετέχει σε ασκήσεις φυσιοθεραπείας. Αναπτύσσεται ένα σύνολο ασκήσεων για θεραπεία άσκησης λαμβάνοντας υπόψη τις παρούσες κινητικές διαταραχές.

Η πορεία της θεραπείας Μέθοδος DPCσυνήθως διαρκεί 20 ημέρες. Ισχύουν αυτή η τεχνικήμπορεί να είναι σε παιδιά μετά από 3 χρόνια.

Μέθοδος Μοντεσσόρι

Σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori, κάθε παιδί πρέπει να αναπτύσσεται σε φυσικές συνθήκες και να μην ενοχλείται. Οι δάσκαλοι σε αυτό το σύστημα δεν λειτουργούν ως μέντορες, αλλά μόνο ως βοηθοί. Για τα μαθήματα χρησιμοποιούνται ειδικά υλικά, σύμφωνα με τα οποία τα παιδιά μαθαίνουν μόνα τους.

Η επιλογή μιας συγκεκριμένης περιοχής μελέτης εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού ή μάλλον από την ευαίσθητη περίοδο ανάπτυξης. Για παράδειγμα, από 0 έως 6 χρόνια αναπτύσσεται ομιλία, έως 5,5 χρόνια - αισθητηριακή αντίληψη, από 3 έως 6 ετών διαμορφώνονται κοινωνικές δεξιότητες. Ένα συγκεκριμένο τμήμα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για κάθε μία από αυτές τις λειτουργίες και πρέπει να διεγείρεται εγκαίρως.

Η εγκεφαλική παράλυση (CP) σε ένα παιδί συνεπάγεται ένα συγκεκριμένο στυλ και ρυθμό ζωής με στόχο την ανάρρωση κινητική δραστηριότητατα προσβεβλημένα άκρα ενός μικρού ασθενούς. Είναι σχεδόν αδύνατο να το κάνετε μόνοι σας, καθώς η επαρκής θεραπεία περιλαμβάνει μια ολόκληρη σειρά μέτρων που πρέπει να πραγματοποιήσει ένας εξειδικευμένος γιατρός. Η ανεπτυγμένη αποκατάσταση των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση σε εξειδικευμένα κέντρα αναπτύσσει μυϊκές ικανότητες και τους επιτρέπει να προσαρμοστούν ήρεμα στην κοινωνία.

Η ασθένεια αναπτύσσεται ως αποτέλεσμα βλαβών του κεντρικού νευρικού συστήματος, ιδίως των τμημάτων που είναι υπεύθυνα για τη λειτουργία του μυοσκελετικού συστήματος. Οι λόγοι μπορεί να είναι τραυματισμοί κατά τη γέννηση λόγω ακατάλληλων παροχών, αναντιστοιχία στο μέγεθος του εμβρύου και στην έξοδο της λεκάνης της γυναίκας που τοκετό, ενδομήτριες λοιμώξειςπου επηρεάζουν τον νευρικό ιστό, σε ασθένειες ενδοκρινικό σύστημαμητέρες, αποδεδειγμένα κληρονομική προδιάθεση. Η αναγνώριση της παθολογίας είναι δυνατή με τη βοήθεια υπερηχογραφικού ελέγχου, εξετάσεων αίματος ή μετά τη γέννηση κατά το πρώτο έτος της ζωής, όταν το παιδί πρέπει να ξεκινήσει τα πρώτα βήματα.

Όσο νωρίτερα εντοπιστεί η ασθένεια, τόσο πιο πιθανό σημαντική βελτίωσηκατάσταση υγείας. Ο νευρολόγος συνταγογραφεί ατομικό σχέδιο για τη θεραπεία και την αποκατάσταση της εγκεφαλικής παράλυσης. Παραδοσιακά, περιλαμβάνει λουτροθεραπεία, φυσιοθεραπεία, μασάζ, φυσιοθεραπεία με χρήση εξειδικευμένου σύγχρονο εξοπλισμό. Μερικές φορές προστίθεται δελφίνι και ιπποθεραπεία.

Λουτροθεραπεία

Περιλαμβάνει την αφαίρεση των συμπτωμάτων με την τοποθέτηση του ασθενούς σε λουτρά με φυσικό μεταλλικό νερόή τεχνητά παρασκευασμένα διαλύματα ορυκτών αλάτων με προσθήκη θείου ή διοξείδιο του άνθρακα, οξυγόνο, η αυξημένη συγκέντρωσή τους εισέρχεται στο αίμα μέσω δέρμακαι των πνευμόνων, το έργο του νευρικού συστήματος, της καρδιάς, των αιμοφόρων αγγείων σταθεροποιείται, ο τροφισμός των ιστών και ο μεταβολισμός βελτιώνεται. Ως αποτέλεσμα, ο πόνος υποχωρεί, οι μύες χαλαρώνουν, οι κινήσεις γίνονται πιο ενεργές.

Συνήθως, ένα κέντρο αποκατάστασης προσφέρει θεραπεία με τεχνητό νερό, καθώς δεν έχουν όλα τα ιατρικά ιδρύματα τη δυνατότητα να εργαστούν σε συνθήκες πλήρους παροχής φυσικές πηγές. Υπάρχουν δύο κύριες ομάδες λουτρών: μαργαριτάρι και ραδόνιο.

Τα λουτρά ραδονίου βασίζονται στο θεραπευτικό αποτέλεσμα της αποσύνθεσης μιας ραδιενεργής ουσίας - του ραδονίου. Η ανοσία βελτιώνεται, η αρτηριακή πίεση και ο καρδιακός ρυθμός μειώνονται, η αναπνοή σταθεροποιείται, η αναγέννηση των κυττάρων επιταχύνεται.

Τα λουτρά με μαργαριτάρια επηρεάζονται από τις φυσαλίδες αέρα, τη διαφορά μεταξύ της θερμοκρασίας του νερού και του αέρα. Συνιστάται για ατονικές και αταξικές μορφέςβρεφική εγκεφαλική παράλυση.

Δελφινοθεραπεία και ιπποθεραπεία

Η δελφινοθεραπεία εμφανίστηκε για πρώτη φορά στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής και στη συνέχεια εξαπλώθηκε σε όλο τον κόσμο. Χρησιμοποιείται για πολλούς νευρολογικές διαταραχές, σύνδρομο Down, σωματική και νοητική ανάπτυξη. Θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσηςστη Ρωσία, αυτή η μέθοδος είναι λιγότερο σχετική, αλλά μια τέτοια κεντρική περιοχή όπως η περιοχή της Μόσχας έχει παρόμοιους πόρους.

Η θεραπεία βασίζεται σε δονήσεις υπερήχων που εκπέμπονται από ζώα, ευνοϊκή επιρροήνερό, μέτρια δραστηριότητα των άκρων και θετικά συναισθήματαπροέρχεται από επαφή με δελφίνια. Παιδίατρος, νευρολόγος, ψυχοθεραπευτής και άλλοι γιατροί παρακολουθούν την ευημερία του παιδιού.

Οι αντενδείξεις για αυτή τη διαδικασία περιλαμβάνουν επιληπτικές κρίσεις, οξεία ή χρόνιες ασθένειεςστο οξύ στάδιο λοιμώδους ή μη λοιμώδους προέλευσης, καλοήθης, κακοήθη νεοπλάσματα, φοβίες.

Η ιπποθεραπεία διαφέρει ως προς τον μηχανισμό δράσης στο κατεστραμμένο σώμα. Ένα παιδί, καβάλα σε άλογο, βιώνει ταλαντευτικές κινήσεις, ελέγχει τη θέση του στο χώρο, προσπαθεί να διατηρήσει τη σωστή στάση του σώματος. Ενισχύει το μυοσκελετικό σύστημα, την αιθουσαία συσκευή.

Φυσιοθεραπεία

Το κέντρο αποκατάστασης πρέπει να διαθέτει σύγχρονο εξοπλισμό με τον οποίο μπορεί να συνεργαστεί το ιατρικό προσωπικό.

Πιο ευρέως χρησιμοποιούμενο ηλεκτρικά ρεύματα, μια διαμορφωμένη σταθερή συχνότητα κίνησης ηλεκτρονίων (θεραπεία με αμπίλια), η επίδρασή τους συνδυάζεται με την εισαγωγή φαρμάκων (ηλεκτροφόρηση). Το ρεύμα αυξάνει τον μυϊκό τόνο κατά την ατροφία τους (ηλεκτρική διέγερση) ή, αντίθετα, ηρεμεί (ηλεκτροϋπνία).

Η μαγνητοθεραπεία έχει κυρίως δράση βιοσυντονισμού, καταπραΰνει νευρικό σύστημαβελτιώνει την κυκλοφορία του αίματος.

Η θεραπεία με λέιζερ ενισχύει αγγειακό τοίχωμα, αυξάνει την αναγεννητική ικανότητα του αίματος. Πραγματοποιείται με τρεις τρόπους: βελονισμό, ενδοφλέβιο και δερματικό.

Χαλαρώνει επιπλέον τα ραβδωτά και λείος μυςθερμική περιτύλιξη, εφαρμογή παραφίνης και λάσπης. Η πρόσκρουση εμφανίζεται στην αυχενική, θωρακική και οσφυϊκή περιοχήσπονδυλικής στήλης, άνω και κάτω άκρων με συμμετοχή μεγάλων, μεσαίων και μικρές αρθρώσεις. περνάει σύνδρομο πόνουαυξημένη λεμφική παροχέτευση, μεταβολικές διεργασίεςμε στόχο τη σύνθεση βασικές ουσίεςκαι παραγωγή ενέργειας.

Θεραπευτική άσκηση και μασάζ

Ο μεγαλύτερος χρόνος της εκδήλωσης είναι το αντικείμενο που περιλαμβάνει συνεχή θεραπεία άσκησης. Η γυμναστική γίνεται είτε μεμονωμένα είτε με μια μικρή ομάδα ασθενών. Οι κινήσεις συνίστανται σε ομαλές στροφές του κεφαλιού, κλίσεις του σώματος σε διαφορετικές κατευθύνσεις, χέρια και πόδια περιλαμβάνονται στη διαδικασία. Ο αποκαταστάτης διδάσκει να σέρνεται, να κάθεται, κρατώντας μια συγκεκριμένη στάση, για να μεταφέρει σωστά το σωματικό βάρος από το ένα άκρο στο άλλο. Τα μεγαλύτερα παιδιά μαθαίνουν να περπατούν, να διορθώνουν ελαττώματα στο βάδισμα και να παρατηρούν τον συντονισμό των κινήσεων. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους μικρούς ασθενείς έχει η αερόμπικ, ο χορός, ένα χόμπι που αναπτύσσει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, το σχέδιο και μια παιχνιδιάρικη μορφή άσκησης. Η αρθρική γυμναστική διορθώνει και αποκαθιστά την ομιλία, η οποία συμβάλλει στην γρήγορη προσαρμογήστην κοινωνία.

Το μασάζ βασίζεται σε σημειακή επίδραση σε ορισμένα σημεία του σώματος, τρίψιμο, ζύμωμα των μυών που βρίσκονται σε υπερτονικότητα. Οι ειδικοί χρησιμοποιούν αιθέρια έλαια, απότομες αλλαγές θερμοκρασίας έως πολύ χαμηλές βαθμολογίες. Η αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση με τη βοήθεια τακτικής εξωτερικής πίεσης μειώνεται αρκετές φορές.

Κοινωνική αποκατάσταση

Οι εξωτερικές αλλαγές στα άνω και κάτω άκρα, ο εξασθενημένος συντονισμός των κινήσεων, η ομιλία επηρεάζουν σημαντικά την αντίληψη ενός ατόμου από τους ανθρώπους γύρω του. Η κοινωνία είναι επιφυλακτική με τον ασθενή ή γελάει μαζί του, ειδικά στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο. Η αυτοεκτίμηση του ασθενούς πέφτει, εμφανίζονται σημάδια ψυχικής διαταραχής και αντίληψης για τον περιβάλλοντα κόσμο και σχηματίζεται συναισθηματική δειλία.

Το κέντρο αποκατάστασης για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση παρέχει ένα προσωπικό ειδικών, συμπεριλαμβανομένων ψυχολόγων, λογοθεραπευτών που εργάζονται τακτικά με ασθενείς, ικανούς να θεραπεύσουν όχι μόνο το σώμα, αλλά και την ψυχική κατάσταση. Η θεραπεία λαμβάνει χώρα σε μορφή συνομιλίας χρησιμοποιώντας τεχνικές, τεστ για την αναγνώριση ψυχολογικά προβλήματα, αναπτύσσεται ατομική θεραπεία που εξαλείφει τη συμπεριφορική δυσφορία.

Επιπλέον, η κοινωνική αγωγή θα πρέπει να διεξάγεται στα συνηθισμένα σχολεία γενικής εκπαίδευσης, οι δάσκαλοι είναι υποχρεωμένοι να εξηγούν τη συμπεριφορά στα παιδιά, να εκπαιδεύουν σωστή στάσησε ασθενείς, ανάπηρους και άλλα άτομα με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Κοινωνικοί λειτουργοίείναι υποχρεωμένοι να διενεργούν επιθεωρήσεις οικογενειών, να αναλύουν τη στάση των γονέων προς το παιδί.

Σανατόρια

Τα σανατόρια σημαίνουν όχι μόνο αποκατάσταση, αλλά και ιατρική θεραπεία της παθολογίας. Παρόμοια ιατρικά ιδρύματα οργανώνονται σε πόλεις και περιοχές με ευχάριστο κλίμα, ορεινό ανάγλυφο, κοντά στη θάλασσα ή σε συνθήκες πλήρης επαφήμε τη φύση προκειμένου να σταθεροποιηθεί η συναισθηματική σφαίρα.

Τα χρησιμοποιημένα φάρμακα που χορηγούνται στα σανατόρια περιλαμβάνουν αντισπασμωδικάμε αυστηρό δοσολογικό έλεγχο του φαρμάκου, αναλγητικά και σπασμολυτικά με συνεχώς επαναλαμβανόμενους σπασμούς, αντιοξειδωτικά, νευροπροστατευτικά και σύμπλοκα βιταμινών σε συνδυασμό με τη χρήση απαραίτητων ιχνοστοιχείων.

Η αποκατάσταση εξαρτάται από το είδος της νόσου, αλλά στο 60% των περιπτώσεων ένα άτομο αρχίζει να περπατά ανεξάρτητα και ήρεμα βρίσκει τη δική του θέση στην κοινωνία.

Απολύτως κάθε παιδί με εγκεφαλική παράλυση (βρεφική εγκεφαλική παράλυση) χρειάζεται μακροχρόνια αποκατάσταση. Επί σειρά ετών δημιουργήθηκαν ειδικά κέντρα, κλινικές, οικοτροφεία και αίθουσες αποκατάστασης τέτοιων παιδιών, πολλά από τα οποία ήταν υπό την προστασία φιλανθρωπικών οργανώσεων και ξένων επενδυτών. Διεξήχθη θεραπεία αποκατάστασηςκαι στο εξωτερικό (στην Κίνα, τη Γερμανία, την Ελλάδα και άλλες χώρες).

Έτσι, από το 1993 λειτουργεί στη Μόσχα ένα κέντρο αποκατάστασης παιδιών, το οποίο δημιουργήθηκε με τη συνδρομή του Τμήματος Εκκλησιαστικής Φιλανθρωπίας του Πατριάρχη Μόσχας και της Αγγλικής Χριστιανικής Φιλανθρωπικής Εταιρείας «Barnardos», την οποία χορηγούσε η πριγκίπισσα Νταϊάνα για πολλά χρόνια.

Από το 1999, ένα ορθοπεδικό εργαστήριο ιδρύθηκε στη Μόσχα και συνεχίζει να λειτουργεί σε συνεργασία με τη φιλανθρωπική καθολική γερμανική εταιρεία Liebenau και την Heidelberg Rehabilitation Holding. Η αποκατάσταση εκεί πραγματοποιείται με γερμανική τεχνολογία. Θα μιλήσουμε για τις κύριες μεθόδους αποκατάστασης παιδιών με εγκεφαλική παράλυση σε αυτό το άρθρο.

Στη Μόσχα, η αποκατάσταση πραγματοποιείται επίσης από την BiATi Clinic for Restorative Medicine and Rehabilitation. Η κλινική διαθέτει νοσοκομείο (για νοσηλεία παιδιού με συνοδό) και έχει αναπτύξει μια μέθοδο «Αποκατάστασης κινητής τηλεφωνίας», όταν επιλέγεται ένα ατομικό πρόγραμμα μαθημάτων για το παιδί κατόπιν συνεννόησης και οι γονείς εκπαιδεύονται σε σεμινάρια και συνεργάζονται με το παιδί στο σπίτι.

Από το 2003 σε ένα λουτρικό θέρετρο στο Truskavets in διεθνής κλινικήθεραπεία αποκατάστασης, χρησιμοποιείται η μέθοδος του καθηγητή Kozyavkin. Αυτό το σύστημα αποκατάστασης έχει αναγνωριστεί ως ένα από τα 4 πιο αποτελεσματικά στην εγκεφαλική παράλυση παγκοσμίως.

Τα αποτελέσματα της θεραπείας αποκατάστασης 12.000 ασθενών με εγκεφαλική παράλυση σύμφωνα με αυτό το σύστημα υποβλήθηκαν σε επεξεργασία: ο φυσιολογικός μυϊκός τόνος επιτεύχθηκε στο 94%, το 62% των παιδιών έμαθαν να κάθονται, το 19% άρχισε να περπατά ανεξάρτητα, ο σωστός έλεγχος της θέσης του κεφαλιού διαμορφώθηκε σε 75 %, μπορούν να ξεσφίξουν το χέρι (προηγουμένως συμπιεσμένο στη γροθιά) 87% των παιδιών.

Ο σκοπός της αποκατάστασης, ο οποίος διαφέρει από φαρμακευτική θεραπεία, είναι η σωματική και κοινωνική προσαρμογή του παιδιού, η διεύρυνση των ατομικών του δυνατοτήτων. Το πρόγραμμα αποκατάστασης αναπτύσσεται ξεχωριστά για κάθε ασθενή. Στα κέντρα αποκατάστασης, ειδικοί εργάζονται με κάθε παιδί: αποκατάσταση, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, νευρολόγοι, ορθοπεδικοί, ψυχολόγοι, μεθοδολόγοι φυσιοθεραπείας και μασάζ.

Πότε να ξεκινήσετε μαθήματα αποκατάστασης για ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση;

Όσο νωρίτερα ξεκινήσει η πορεία αποκατάστασης της θεραπείας, τόσο πιο αποτελεσματική είναι. Συνιστάται να ξεκινήσετε αυτό το μάθημα από την ηλικία του ενός έτους μωρό. Εκτός από το έργο των ειδικών, απαιτείται η ενεργός και συνεχής συμμετοχή των γονέων. Σε ορισμένα κέντρα αποκατάστασης έχουν δημιουργηθεί προϋποθέσεις για μακροχρόνια κοινή παραμονή γονέων και παιδιού σε αυτά.

Η διάρκεια της αποκατάστασης εξαρτάται από τη σοβαρότητα της νόσου και τις ατομικές δυνατότητες του παιδιού. Μερικές φορές η διάρκεια της πορείας αποκατάστασης είναι 6 μήνες και για άλλα παιδιά είναι ένας χρόνος, ενάμιση ή δύο καθημερινές σκληρή δουλειά. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γονείς παρακολουθούν ένα κύκλο σπουδών και συμμετέχουν στο προτεινόμενο πρόγραμμα με το παιδί στο σπίτι.

Η εμπειρία από την εργασία με παιδιά με εγκεφαλική παράλυση υποδηλώνει ότι το πρόγραμμα βασίζεται στη σταδιακή επίτευξη του επόμενου καθορισμένου στόχου, ακόμη και αν αυτός είναι ασήμαντος. Αυτή είναι η λεγόμενη μέθοδος «κλασματικού στόχου». Για ένα παιδί, αυτή μπορεί να είναι μια ευκαιρία να αλλάξει τη θέση του σώματος, ξαπλωμένο στο χαλάκι (να αναποδογυρίσει μόνο του), για ένα άλλο - να καθίσει μόνο του, για το τρίτο - να κρατήσει ένα κουτάλι ή ένα φλιτζάνι.

Τα αποτελέσματα αντικατοπτρίζονται σε ένα ειδικά δημιουργημένο ημερολόγιο, με το οποίο μπορείτε να παρακολουθείτε το χρόνο που χρειάστηκε για την επίτευξη του στόχου. Ως αποτέλεσμα, κάθε μέρα θα είναι ένα νέο βήμα στην ανάπτυξη και θα δώσει το κίνητρο για περαιτέρω μαθήματα, θα ενισχύσει την ελπίδα και την πίστη στην αποτελεσματικότητά τους.

Είναι αδύνατο να πετύχεις τα πάντα ταυτόχρονα. Και το τελικό αποτέλεσμα της αποκατάστασης εξαρτάται από τον βαθμό της εγκεφαλικής βλάβης. Αυτή τη στιγμή θεωρείται ότι διαταραχές συμπεριφοράςσχετίζεται με την ήττα της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας και όχι με τη μυοσκελετική λειτουργία, επομένως το παιδί δεν είναι σε θέση να συντονίσει και να εκτελέσει μια σκόπιμη κίνηση.

Οι ιατροί αποκατάστασης ασχολούνται με τη συστηματική ανάπτυξη των κινητικών ικανοτήτων του παιδιού. Σχηματισμός φυσικό σώμαεπηρεάζει και δημιουργεί προϋπόθεση για την ανάπτυξη της νόησης, του ψυχισμού. Επομένως έχει σημασία Νεαρή ηλικίατα παιδιά να ξεκινήσουν μαθήματα αποκατάστασης, όταν η διάνοια μπορεί ακόμα να αναπτυχθεί.

Ατομικά μαθήματα γίνονται πολλές φορές την ημέρα. Κατά μέσο όρο, η διάρκεια μιας συνεδρίας είναι 1-2 ώρες. Τόσο η διάρκεια του μαθήματος όσο και ο αριθμός τους επιλέγονται ειδικά για ένα συγκεκριμένο παιδί.

Από την ηλικία του ενός έτους, τα μαθήματα του μωρού έχουν παιχνιδιάρικη μορφή. Ειδικά παιχνίδια συμβάλλουν στη διόρθωση της κινητικής αίσθησης και στην ανάπτυξη της νοημοσύνης: αναπτύσσονται η ακοή, η όραση, η ευαισθησία των χεριών. Η διάρκεια των μαθημάτων σε αυτή την ηλικία είναι από 10 λεπτά. έως και μία ώρα. Η αποκατάσταση στοχεύει από την αρχή στην οικιακή και κοινωνική προσαρμογή του παιδιού.

Η βάση των μεθόδων αποκατάστασης είναι η διαδικασία της προπόνησης, η επανάληψη ορισμένων ασκήσεων για τη διαμόρφωση ενός νέου στερεότυπου κινήσεων, η θεραπεία άσκησης. Χρησιμοποιείται επιπλέον χειρωνακτική θεραπείακαι μασάζ, ρεφλεξολογία λέιζερ, διόρθωση κίνησης με χρήση ηλεκτρικής διέγερσης μυών και κέντρων κίνησης στον εγκέφαλο.

Μια σειρά από γενικές προσεγγίσεις στη διαδικασία αποκατάστασης:

• Το κολύμπι συνιστάται για όλα τα παιδιά: δυναμώνει καλά τους μύες. Ο συντονισμός κατά την κίνηση και η διατήρηση της ισορροπίας είναι λιγότερο σημαντικά, ώστε όλα τα παιδιά να μπορούν να παίζουν.
• σταδιακά φορτία: σταδιακή αύξηση του χρόνου των τάξεων.
• βελτίωση της λειτουργίας της αλληλεπίδρασης μεταξύ των ημισφαιρίων ο εγκέφαλος επιτυγχάνεται με ειδικές ασκήσεις: κίνηση στα τέσσερα, άσκηση ράβδους τοίχουμε επικάλυψη των χεριών, σηκώνοντας εναλλάξ τα ευέλικτα χέρια και τα πόδια κατά το περπάτημα κ.λπ.
• εκπαίδευση ισορροπίας και συντονισμός κινήσεων: ασκήσεις στο "κουνιστό σανίδι" που στέκεται σε δύο πόδια και μετά σε ένα. αργό περπάτημα σε κεκλιμένο σανίδι. προσπαθεί να πιάσει την μπάλα. σχοινάκι, παίζοντας hopscotch? περπάτημα στα χέρια που κρατούν τα πόδια. σχέδιο με το χέρι "οκτώ" στον αέρα.
• Ο προσανατολισμός στο χώρο βελτιώνεται παίζοντας μπάλες διαφορετικά μεγέθη, τη χρήση του προσομοιωτή "τούνελ".
• Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται παίζοντας με μωσαϊκά και παζλ, μαζεύοντας μπαστούνια, παίζοντας μουσικά όργανα.

Λουτροθεραπεία

Ένα καλό αποτέλεσμα δίνεται με λουτροθεραπεία, ή θεραπεία με διαδικασίες νερού. Στο νερό, η ένταση των μυών ανακουφίζεται (που συμβάλλει στην αύξηση του όγκου ενεργητικές κινήσεις), η μυϊκή σύσπαση μειώνεται. Χρησιμοποιούνται διάφορα είδη λουτρών (ραδόνιο, κωνοφόρο, μαργαριτάρι, θαλάσσιο, νέφτι, οξυζενέ κ.λπ.), υδρομασάζ, υποβρύχιο μασάζ με αερισμό πίδακα και οζονισμό.

Τα γαλβανικά λουτρά 4 θαλάμων "Verishofen" σας επιτρέπουν τη χρήση συνδυασμένη δράσηνερό, ρεύμα και φαρμακευτικό προϊόν(μπισχοφίτης, εκχύλισμα κωνοφόρων, νέφτι κ.λπ.).

Ο χρωματικός δυναμικός κβαντικός θάλαμος συνδυάζει πισίνα και ντους λέιζερ. Στην πισίνα, μπορείτε να τεντώσετε τη σπονδυλική στήλη, να αναπτύξετε αρθρώσεις, να χρησιμοποιήσετε διάφορα είδη ντους για μασάζ.

Δελφινοθεραπεία

Evpatoria και πολλοί άλλοι μεγάλες πόλειςΗ δελφινοθεραπεία είναι δημοφιλής: η ψυχοσωματική αποκατάσταση λαμβάνει χώρα στη διαδικασία της κολύμβησης και της επικοινωνίας με ειδικά εκπαιδευμένα δελφίνια. Η πορεία της θεραπείας με δελφίνια πρέπει να είναι τουλάχιστον 2 εβδομάδες. Η θεραπεία πραγματοποιείται όλο το χρόνο.

Το παιδί και το ζώο αλληλεπιδρούν με τη μορφή παιχνιδιού. Ταυτόχρονα, το παιδί λαμβάνει όχι μόνο πολλές νέες θετικές εντυπώσεις, αλλά αναπτύσσει και τις ικανότητές του. Το δελφίνι, αγγίζοντας το σώμα του παιδιού, διεγείρει βιολογικά ενεργά σημεία. Το παιδί αγγίζει το ζώο με τα χέρια ή τα πόδια του υπό την επίβλεψη του εκπαιδευτή, αν έχει κινητικές διαταραχέςσε αυτούς.

Σταδιακά, τα στοιχεία των τάξεων γίνονται πιο δύσκολα. Επιπλέον, το δελφίνι, δουλεύοντας συνεχώς με τα πτερύγια του, δημιουργεί την κίνηση των ρευμάτων του νερού και έτσι παρέχει υδρομασάζ στο παιδί. Στο νερό, το φορτίο στις αρθρώσεις αφαιρείται, οι μύες εκπαιδεύονται.

Ο ευνοϊκός συναισθηματικός αντίκτυπος είναι επίσης σημαντικός: το δελφίνι μειώνει το ψυχολογικό στρες, τα συναισθήματα του άγχους και του θυμού εξαφανίζονται, η αυτοπεποίθηση και η δραστηριότητα πρωτοβουλίας εμφανίζονται στο παιδί.

ιπποθεραπεία

Μοναδική στην αποτελεσματικότητά της είναι η ιπποθεραπεία (θεραπεία με τη βοήθεια αλόγων), η οποία δεν έχει ανάλογες στον κόσμο. Κατά τη στενή επαφή με το άλογο, περίπου 100 δονητικές ώσεις μεταδίδονται στον αναβάτη. Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων και στο σχηματισμό ακριβών κινήσεων, στην ενεργοποίηση των μυϊκών αντανακλαστικών.

Το παιδί έχει διπλό αποτέλεσμα: έναν κινητήρα «προσομοιωτή» των χεριών και των ποδιών για τον έλεγχο του αλόγου και έναν «θερμασμένο μασάζ» (η θερμοκρασία του σώματος του αλόγου είναι περίπου 2 βαθμούς υψηλότερη από αυτή του ανθρώπου). Αναπτύσσεται η ικανότητα διατήρησης της ισορροπίας και ελέγχου του συγχρονισμού των κινήσεων. Τα άλογα έχουν πολύ ισχυρό βιοπεδίο, ταΐζουν τα παιδιά με θετική ενέργεια.

Ανάπτυξη υλικού

Βρέθηκε ευρεία χρήση ορθοπεδικές συσκευές, προσομοιωτές αποκατάστασης, μπάλες γυμναστικής, σκάλες, περιπατητές. Ειδικά σχεδιασμένες σύγχρονες συσκευές μηχανοθεραπείας με λογισμικό και βιολογικά ανατροφοδότησηγια τη θεραπεία παιδιών με παράλυση.

Ο ενεργητικός-παθητικός προσομοιωτής "Veloton", "Gross simulator" βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, της κινητικότητας στις αρθρώσεις, την τόνωση των μυών. Καθολικό σύστημαΤο Gross σάς επιτρέπει να ασκείτε ταυτόχρονα σε άλλους προσομοιωτές (στο σουηδικό τοίχο, διάδρομο, πατίνια ή ποδήλατο). Ο προσομοιωτής μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στην πισίνα, επιτρέποντάς σας να επεκτείνετε το φάσμα των ασκήσεων στο νερό. Ταυτόχρονα, η συσκευή προστατεύει το παιδί από τραυματισμούς και πτώσεις.

Ο «Μασέρ-καβαλάρης» μιμείται τη διαδικασία της ιππασίας, μεταδίδει παρόμοιες κινητικές παρορμήσεις στο παιδί.

Το κοστούμι "Spiral" σας επιτρέπει να σχηματίσετε ένα νέο στερεότυπο κινήσεων. Το παιδί είναι στερεωμένο στη λεκάνη, τους μηρούς και τις μασχάλες, κρεμασμένο σε ειδικό πλέγμα. Ο εκπαιδευτής το κουνάει. Το σωστό σήμα από τους μύες εισέρχεται στον εγκέφαλο και κατακτώνται νέες κινητικές δεξιότητες.

Η ορθοπεδική στολή πνευμονοπάθειας που προτείνουν Ρώσοι ειδικοί όχι μόνο διορθώνει τις αρθρώσεις, αλλά προκαλεί και μυϊκή ένταση, λόγω της οποίας τα άκρα κινούνται σωστά. Άλλες τεχνολογίες και βοηθητικές συσκευές επίσης βελτιώνονται.

Περιποίηση σπα

Στο συγκρότημα θεραπείας αποκατάστασης παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί θεραπεία στα σανατόρια της Οδησσού, της Evpatoria, του Truskavets, του Saki, όπου χρησιμοποιούνται αποτελεσματικές μέθοδοι όπως:

• θεραπεία φυσιοθεραπείας (μαγνητοθεραπεία, μυοτονισμός, υπερηχογράφημα, darsonvalization).
• επεξεργασία λάσπης?
• θεραπεία σιάτσου (μασάζ ενεργών βιοσημείων).
• θεραπεία με λέιζερ?
• μασάζ (σας επιτρέπει να μειώσετε το βαθμό σπασμοί των μυών ή ο λήθαργος τους).
• Μοντεσσόρι θεραπεία (μια ειδική τεχνική για το σχηματισμό της ικανότητας συγκέντρωσης της προσοχής, την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας).
• μαθήματα με λογοθεραπευτή.
• τάξεις σύμφωνα με τη μέθοδο Bobath ( ειδικές ασκήσειςσε διάφορες στάσεις και με ειδικό εξοπλισμό).
• τάξεις σύμφωνα με τη μέθοδο Peto (χωρίζοντας κάθε κίνηση σε ξεχωριστές πράξεις και εκμάθησή τους).

Ιδιαίτερα αποτελεσματικό σύνθετη χρήσημεθόδους και διαδικασίες.

Η αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση απαιτεί πολύ χρόνο και ενεργή συμμετοχήγονείς.

Περίληψη για γονείς

Σκοπός του κύκλου θεραπείας αποκατάστασης είναι να βελτιώσει την ποιότητα ζωής του παιδιού και να το βοηθήσει στην κοινωνική και οικιακή προσαρμογή του.