Είμαστε τα παιδιά σας - η Γη. Παιδιά της γης Παρουσίαση είμαστε τα παιδιά της γης για τον κήπο

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Γυμνάσιο Urshelskaya

Εργο

«Είμαστε παιδιά της γης»

Συμπληρώθηκε από μαθητές και γονείς της 1ης τάξης «Β»

υπό την καθοδήγηση δασκάλου δημοτικού

Volkhina Anna Mikhailovna

Urshelsky, 2013

Ακούτε?

Άκου... Άκου...

Ακούς;... Ακούγεται!

Σε ένα ρολό βροντών, που πιτσιλίζουν κύματα,

Η Ανατολή μας μιλάει!

Θρόισμα φυλλώματος, απεριόριστα χωράφια,

Και η κραυγή των πουλιών, το γρύλισμα των ζώων,

Σε πέτρες, δέντρα, ποτάμια -

Σε ό,τι βλέπουμε, ρωτάει εμάς τους ανθρώπους:

Φροντίστε τη Γη - είναι το κοινό μας σπίτι!

Ζούμε και εμείς μαζί στη Γη!

Χωρίς εμάς, εσείς οι άνθρωποι δεν έχετε ζωή!»…

Ποια θα είναι η απάντησή μας;

Η Γη μας είναι εκπληκτικά όμορφη - είναι ένα σπάνιο μαργαριτάρι του Γαλαξία μας. Η ζωή στη Γη είναι ένα μοναδικό φαινόμενο και η φύση πάνω της είναι ένας μεγάλος και σοφός παιδαγωγός. Η Γη είναι ένας πλανήτης ανθρώπων, αλλά αν οι άνθρωποι θέλουν να ζήσουν σε αυτόν τον πλανήτη, πρέπει να τον αγαπήσουν και να τον προστατέψουν. Δυστυχώς, πολλοί περισσότεροι αδιαφορούν για την ομορφιά και την αρμονία της φύσης. Για κάποιο λόγο, οι άνθρωποι δεν σκέφτονται το γεγονός ότι όλη αυτή η ομορφιά δεν είναι αιώνια, ότι η άγρια ​​ζωή είναι εύθραυστη και ανυπεράσπιστη μπροστά σε αυτόν που ονομάζεται βασιλιάς της φύσης - πριν από τον άνθρωπο. Μάλλον αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι άνθρωποι δεν φαντάζονται πόσο φτωχή θα ήταν η ζωή χωρίς την αφθονία των ζώων και των φυτών, πώς τελικά τα χρειαζόμαστε και τα χρειαζόμαστε... Είμαστε όλοι παιδιά της φύσης.

Συνάφεια Προβλήματα.
«Η αγάπη για την πατρίδα ξεκινά με την αγάπη για τη φύση».
Γεγονός είναι ότι η αγάπη για την πατρίδα, για την πατρίδα, για τη γηγενή φύση, για τους ανθρώπους μπορεί να δοθεί μόνο σε μικρότερη ηλικία. Τότε είναι εξαιρετικά δύσκολο να αλλάξεις την κοσμοθεωρία, να αλλάξεις τις ιδέες και τις απόψεις ενός ατόμου για το περιβάλλον. Γι' αυτό είναι σημαντικό να αναπτύσσεται έγκαιρα η οικολογική συνείδηση ​​ενός μικρού ανθρώπου.
Ο περιβαλλοντικός γραμματισμός, η προσεκτική και στοργική στάση απέναντι στη φύση έχουν γίνει ανάλογο της ανθρώπινης επιβίωσης στον πλανήτη μας.

Επομένως, η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι επείγον και κύριο καθήκον.
Στις σύγχρονες συνθήκες, το πρόβλημα της οικολογικής εκπαίδευσης των νεότερων μαθητών είναι ιδιαίτερα επείγον και σημαντικό.
Η οικολογική εκπαίδευση των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας είναι μεγάλης σημασίας, αφού κατά την περίοδο αυτή το παιδί διανύει τον πιο εντατικό πνευματικό και πνευματικό δρόμο ανάπτυξης. Τα πρώτα επτά χρόνια στη ζωή ενός παιδιού είναι μια περίοδος ταχείας ανάπτυξης και εντατικής ανάπτυξης, μια περίοδος συνεχούς βελτίωσης των σωματικών και πνευματικών ικανοτήτων, η αρχή της

προσωπικότητα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, διαμορφώνονται οι θεμελιώδεις αρχές της οικολογικής σκέψης, της συνείδησης, του οικολογικού πολιτισμού.
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση έχει μεγάλη σημασία ως το αρχικό στάδιο του συστήματος συνεχούς και καθολικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Τα περισσότερα από τα σημερινά παιδιά σπάνια επικοινωνούν με τη φύση. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση ξεκινά με την εξοικείωση με τα αντικείμενα του άμεσου περιβάλλοντος που συναντά το παιδί καθημερινά. Σε οποιαδήποτε πόλη, χωριό, μπορείτε να βρείτε φυσικά αντικείμενα ενδιαφέροντος για παρατήρηση: δέντρα, γρασίδι, έντομα, πουλιά. Τεράστιο ρόλο στην περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας παίζουν οι πρακτικές, ερευνητικές δραστηριότητες σε φυσικές συνθήκες. Μπορείτε να τα μελετήσετε στη διαδικασία σχεδιασμού και ερευνητικών δραστηριοτήτων. Στην τάξη μας ασκούνται παιδικά ερευνητικά έργα, ερευνητική εργασία, ανάπτυξη ερευνητικών δραστηριοτήτων. Πιστεύω ότι εάν ένα παιδί τουλάχιστον μία φορά στην ηλικία του δημοτικού συμμετείχε στη μελέτη των γύρω αντικειμένων, τότε η επιτυχία σε περαιτέρω σπουδές στο σχολείο είναι εγγυημένη. Πράγματι, στη διαδικασία της έρευνας των παιδιών, το παιδί λαμβάνει συγκεκριμένες γνωστικές δεξιότητες: μαθαίνει να παρατηρεί, να συλλογίζεται, να σχεδιάζει την εργασία, μαθαίνει να προβλέπει το αποτέλεσμα, πειραματίζεται, συγκρίνει, αναλύει, εξάγει συμπεράσματα και γενικεύσεις, με μια λέξη, αναπτύσσει γνωστικές ικανότητες . Ως εκ τούτου, δίνεται στα παιδιά μια επιπλέον ευκαιρία να συμμετάσχουν στην ερευνητική εργασία, ως ο κορυφαίος τρόπος γνώσης του κόσμου γύρω τους.

Στόχος του έργου:

δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση της οικολογικής κουλτούρας των μαθητών, κατανοώντας τη σημασία του προβλήματος της διατήρησης της φύσης και του πλανήτη Γη συνολικά, μέσω των κοινών δραστηριοτήτων δασκάλου, παιδιών και γονέων.

Στόχοι του έργου:

Να επιστήσει την προσοχή των ενηλίκων και των παιδιών στα προβλήματα διατήρησης των φυσικών πόρων, συμπεριλαμβανομένης της γηγενούς γης. να διδάξουν τα παιδιά να ζουν σε αρμονία και ενότητα με τη φύση.

Να αναπτύξει τη γνωστική, δημιουργική και κοινωνική δραστηριότητα των μικρότερων μαθητών μέσω της δυνατότητας προσωπικής συμμετοχής σε διαγωνισμούς και περιβαλλοντικές δράσεις.

Να εκπαιδεύσει ενεργά - ενεργή στάση απέναντι στο περιβάλλον στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων προστασίας του περιβάλλοντος. να εκπαιδεύσει στα παιδιά την αγάπη για τη φύση της Γης, την επιθυμία να την προστατέψουν και να την προστατέψουν.

Γι' αυτό αποφασίσαμε να δουλέψουμε πάνω σε αυτό το θέμα. Αποδείξτε ότι ο άνθρωπος είναι ένας από τους κρίκους της φύσης και δείξτε πώς ο άνθρωπος επηρεάζει το περιβάλλον.

Το σύνθημά μας:

Η γη είναι το κοινό μας σπίτι. Και το σπίτι πρέπει να προστατεύεται και να προστατεύεται.

Ο πλανήτης μας είναι ακόμα ζωντανός

Αλλά χωρίς προστασία, θα πεθάνει!

Οικολογία – τσιτάτο,

πριν Γη δεν το ήξερα!

Τράπεζες, μπουκάλια δεν πετάχτηκαν παντού.

ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ.

Δεν είναι πλέον μυστικό για κανέναν ότι σήμερα το κύριοΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ πρόβλημα Το αναπτυγμένο κράτος είναι απαλλαγμένο από σκουπίδια. Τα τελευταία χωρίζονται συνήθως σε τρεις κατηγορίες: απορρίμματα κατασκευών και οικιακής χρήσης (αδρανή), βιομηχανικά λύματα (τοξικά) και χημικές ενώσεις και καουτσούκ (τοξικό). Τα υλικά συσκευασίας ξεχωρίζουν! Στις χώρες της ΕΕ, για παράδειγμα, το 1990, κατασκευάστηκαν 50 εκατομμύρια τόνοι συσκευασιών, μόνο το 19% στάλθηκε για ανακύκλωση. Σήμερα, οι κανονισμοί απαιτούν τουλάχιστον το 60% των προϊόντων να ανακυκλώνονται, με το 90% από αυτά να ανακυκλώνονται. Σήμερα, η διάθεση απορριμμάτων συνεπάγεται αποτέφρωση ή ταφή - και τα δύο είναι εντελώς αδικαιολόγητα. Πού είναι λοιπόν η έξοδος; Μερικοίπεριβαλλοντικές οργανώσεις Συνιστάται η απόρριψη των σκουπιδιών με τους εξής τρόπους: επαναχρησιμοποίηση με ανακύκλωση ως δευτερεύουσες πρώτες ύλες, αναγεννητική καύση και ταφή. Αλλά υπάρχει ένα άλλο πρόβλημα εδώ - τα συνηθισμένα σκουπίδια, έχοντας συσσωρευτεί σε ορισμένα μέρη, αποσυντίθενται και απελευθερώνουν αλκοόλες και αλδεΰδες, με αποτέλεσμα αυτές οι πτητικές ουσίες να εισέρχονται σε κτίρια κατοικιών μέσω των υπογείων, ενώ συγκεντρώνονται εκεί 300-800 φορές υψηλότερα από το κανονικό. Ταυτόχρονα, στον αέρα πάνω από τη χωματερή σχηματίζονται τοξίνες, οι οποίες διέρρευσαν μέσα από το έδαφος. Ως επί το πλείστον, πρόκειται για αλκοόλες (το αλύλιο υπερβαίνει τη μέγιστη επιτρεπόμενη συγκέντρωση κατά 600 φορές, το μεθύλιο κατά 50 φορές).

Τα απόβλητα και το λάδι δεν πετάχτηκαν στο ποτάμι.

Οικολογία ποταμών.

Η ρύπανση του νερού είναι ως επί το πλείστον αόρατη, καθώς οι ρύποι διαλύονται στο νερό και μερικές φορές μπορείτε να δείτε αφριστικά απορρυπαντικά ή προϊόντα πετρελαίου να επιπλέουν στην επιφάνεια του νερού ή ατελώς επεξεργασμένα λύματα.

Αλλά εκτός από την ανθρωπογενή ρύπανση, υπάρχουν και φυσική, φυσική ρύπανση:
πλημμύρες που ξεπλένουν τις ενώσεις μαγνησίου από τα εδάφη, προκαλώντας σημαντικές ζημιές στα ψάρια. Ωστόσο, η φυσική ρύπανση έχει μικρή επίδραση στην οικολογία των ποταμών χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση.

Σήμερα, ένας μεγάλος αριθμός βιομηχανιών απορρίπτουν επιβλαβείς, μη επεξεργασμένες ουσίες απευθείας στα ποτάμια, γι' αυτό και ο υποβρύχιος κόσμος πεθαίνει.

Κάθε χρόνο, ένας μεγάλος αριθμός ουσιών εισέρχεται στο νερό με απρόβλεπτες επιπτώσεις στο περιβάλλον. Οι περισσότερες από αυτές τις χημικές ενώσεις δεν έχουν ακόμη μελετηθεί.

Σπάνια, μπορούν να βρεθούν υψηλές συγκεντρώσεις τοξικών βαρέων μετάλλων όπως το κάδμιο, ο υδράργυρος, ο μόλυβδος και το χρώμιο. Επισήμως, ως αποτέλεσμα ατυχημάτων ή λόγω ανικανότητας ανθρώπων, περισσότεροι από 10 εκατομμύρια τόνοι πετρελαίου μπαίνουν στο νερό.

Η όξινη βροχή συμβάλλει επίσης στη ρύπανση του νερού με τη διάλυση των ορυκτών, με αποτέλεσμα τα υψηλά επίπεδα ιόντων βαρέων μετάλλων στο νερό.

Οι πυρηνικοί σταθμοί, λόγω της εξοικονόμησης χρημάτων τους, δεν καθαρίζουν τα λύματα, αλλά απορρίπτουν απόβλητα στο νερό, γεγονός που οδηγεί σε μικροβιολογική μόλυνση του νερού - επιδεινώνει την οικολογία των ποταμών.

Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (ΠΟΥ) λέει ότι το 80% των ασθενειών οφείλονται στην ποιότητα του νερού που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για τους δικούς τους σκοπούς. Στις αγροτικές περιοχές, αυτό το πρόβλημα είναι πιο επίκαιρο, περίπου το 90% όλων των κατοίκων της υπαίθρου χρησιμοποιούν μολυσμένο νερό για δικούς τους σκοπούς.

Οι καμινάδες των εργοστασίων δεν κάπνιζαν έτσι.

ΜΟΛΥΝΣΗ ΤΟΥ ΑΕΡΑ.

Ο ατμοσφαιρικός αέρας είναι ένα φυσικό μείγμα αερίων του επιφανειακού στρώματος της ατμόσφαιρας έξω από τις κατοικίες, τις βιομηχανικές και άλλες εγκαταστάσεις, που σχηματίζεται κατά την εξέλιξη της γης.

Η πρώτη επιστημονική εργασία, η οποία συνοψίζει ιδέες για την ατμόσφαιρα, ανήκει στον Αριστοτέλη, ο οποίος πρότεινε ότι η γη έχει το σχήμα μπάλας και επομένως το περίβλημα αέρα που την περιβάλλει πρέπει να είναι σφαιρικό.

Ο ατμοσφαιρικός αέρας μολύνεται από την εισαγωγή ή σχηματισμό ρύπων σε αυτόν σε συγκεντρώσεις που υπερβαίνουν τα πρότυπα ποιότητας ή το επίπεδο φυσικής περιεκτικότητας.

Ρύπος είναι ένα μείγμα στον ατμοσφαιρικό αέρα που, σε ορισμένες συγκεντρώσεις, έχει δυσμενείς επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία.

Ο κατάλογος των πόλεων με καταστροφικό επίπεδο ατμοσφαιρικής ρύπανσης στη Ρωσία αυξάνεται κάθε χρόνο. Στις πόλεις αναπτύσσεται η βιομηχανία σιδηρούχων και μη σιδηρούχων μεταλλουργιών, χαρτοπολτού και χαρτιού, χημικών και διύλισης πετρελαίου, και σε ορισμένες πόλεις ακόμη και ένα λεβητοστάσιο.

Οι διαδικασίες ισιώματος του σιδήρου και η επεξεργασία του σε χάλυβα συνοδεύονται από την απελευθέρωση διαφόρων αερίων στην ατμόσφαιρα. Οι εκπομπές σκόνης, διοξειδίου του θείου, μαγγανίου μολύνουν επίσης την ατμόσφαιρα των καταστημάτων τήξης χάλυβα με ανοιχτές εστίες και μετατροπείς.

Δεν υπήρχαν τόσα πολλά αυτοκίνητα.

ΟΙ ΜΗΧΑΝΟΚΙΝΗΤΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΩΣ ΚΥΡΙΑ ΠΗΓΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ.

« Το αυτοκίνητο δεν είναι πολυτέλεια, αλλά μέσο μεταφοράς» - αυτά τα λόγια από το γνωστό έργο των Ilf και Petrov, που ακούγονταν ειρωνικά, έχουν αποκτήσει πραγματικό νόημα στην εποχή μας. Περισσότεροι από 10 εκατομμύρια άνθρωποι έχουν αυτοκίνητο για προσωπική χρήση. Η αύξηση της κατανάλωσης προσωπικών αυτοκινήτων σημειώθηκε τα τελευταία 15 χρόνια.Κύριος ρυπογόνα Οι ατμοσφαιρικές ουσίες είναι οξείδια του άνθρακα, υδρογονάνθρακες, οξείδια του αζώτου, αιθάλη, μόλυβδος, διοξείδιο του θείου. Μεταξύ των υδρογονανθράκων, οι πιο επικίνδυνοι είναι το βενζ(α)πυρένιο, η φορμαλδεΰδη και το βενζόλιο.

Στη δουλειάαυτοκίνητο Η σκόνη από καουτσούκ, η οποία σχηματίζεται κατά το σβήσιμο των ελαστικών, εισέρχεται επίσης στην ατμόσφαιρα. Όταν χρησιμοποιείται βενζίνη με την προσθήκη ενώσεων μολύβδου, το αυτοκίνητο μολύνει το έδαφος με αυτό το βαρύ μέταλλο. Είναι επίσης πιθανό να μολύνονται τα υδάτινα σώματα κατά το πλύσιμοαυτοκίνητα Όταν το χρησιμοποιημένο λάδι κινητήρα εισχωρεί σε αυτά, τα αυτοκίνητα αποτελούν πηγή ηχορύπανσης.

Κύριοι τύποι εκπομπών ρύπων από κινητές πηγές.

ΤΥΠΟΣ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

ΚΑΥΣΙΜΑ

ΚΥΡΙΑ ΕΙΔΗ ΡΥΠΑΝΣΗΣ

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

Τετράχρονος κινητήρας εσωτερικής καύσης

Βενζίνη

Υδρογονάνθρακες, μονοξείδιο του άνθρακα, οξείδια του αζώτου

Αυτοκίνητα, λεωφορεία, αεροπλάνα, μοτοσυκλέτες

Δίχρονος κινητήρας εσωτερικής καύσης

Βενζίνη (με προσθήκη λαδιού)

Υδρογονάνθρακες, μονοξείδιο του άνθρακα, μονοξείδιο του αζώτου, στερεά

Βοηθητικές μηχανές μοτοσυκλέτας

Ντίζελ

Νέφτι

Λεωφορεία, τρακτέρ, αυτοκίνητα, τρένα

τουρμπίνα αερίου

Βενζίνη

Οξείδια του αζώτου, στερεά

Αεροπλάνα, πλοία, τρένα

Βραστήρας ατμού

Άνθρακας, λάδι

Οξείδια του αζώτου, διοξείδιο του θείου, στερεά

Πλοία, ατμομηχανές

Τόσα δάση δεν έχουν κοπεί.

Και δεν έκαναν κακό στο περιβάλλον!

ΔΑΣΙΚΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ.

Τα δάση έχουν μεγάλη σημασία για όλη τη ζωή στη Γη. Όμως, παρόλα αυτά, οι περιοχές τους συρρικνώνονται πολύ γρήγορα. Το δάσος κόβεται για την παραγωγή χαρτιού και οικοδομικών υλικών, για χωράφια και αγροτικές εκτάσεις. Ο άνθρωπος ασχολείται με την αποψίλωση των δασών προκειμένου να επεκταθεί ο ζωτικός χώρος, χωρίς να λάβουμε υπόψη το γεγονός ότι έχουμε χάσει τόση γη από την ερημοποίηση, όση αυτή καταλαμβάνεται από τη γεωργία

Η βλάβη στην οικολογία του δάσους προκαλείται όχι μόνο από την αποψίλωση των δασών. Σημαντική μείωση των χώρων πρασίνου προκαλούν οι πυρκαγιές, οι οποίες μερικές φορές καλύπτουν τεράστιες εκτάσεις.

Όλοι οι περιβαλλοντολόγοι νοιάζονται για το μέλλον του πλανήτη μας. Δημιουργούνται πολλά προγράμματα, στόχοι των οποίων είναι η αναδάσωση και ο καθαρισμός των δασικών εκτάσεων. Για να λυθούν τα προβλήματα της αποψίλωσης των δασών, πρέπει να θυμόμαστε τους ακόλουθους κανόνες:

Η καταγραφή πρέπει να γίνεται επιλεκτικά.
Όλοι αντιμετωπίζουν το καθήκον να βοηθήσουν το δάσος.
Χωρίς δάσος, μόνο ρομπότ μπορούν να υπάρχουν.

Οι πυρκαγιές μπορεί να προκληθούν από φυσικές καταστροφές (κεραυνοί, ζεστός καιρός…). Αποτελούν μόνο το 15% του συνολικού αριθμού των πυρκαγιών. Ο μεγαλύτερος όγκος των πυρκαγιών προκύπτει από αγράμματη και απρόσεκτη ανθρώπινη συμπεριφορά (όχι σβησμένη φωτιά, πεταμένο αποτσίγαρο, άκαυτο σπίρτο κ.λπ.).

Οι εκπομπές από βιομηχανικές επιχειρήσεις προκαλούν επίσης μεγάλη ζημιά στα φυτά. Τα πιο ευαίσθητα στις επιβλαβείς ουσίες της ατμόσφαιρας είναι τα κωνοφόρα φυτά. Αυτά περιλαμβάνουν έλατο, πεύκο, πεύκο, κέδρο και έλατο. Δεν είναι ασυνήθιστο να βλέπεις δασικές φυτείες που βρίσκονται γύρω από μεγάλες βιομηχανικές πόλεις που φαίνονται καταπιεσμένες, ληθαργικές, πολύ σπάνιες. Η δασική οικολογία απειλείται.

Πραγματοποιήθηκαν συνομιλίες, κουίζ, μαθήματα, εκδρομές, δράσεις με οικολογικό θέμα με μαθητές της Α ́ «Β ́ τάξης.

Ένα μικρό φωτορεπορτάζ της δουλειάς που έγινε.

Πρακτική άσκηση στο περιβάλλον.

Πού είναι η βρωμιά στις χιονόμπαλες;

3.Διήθηση.

1. Σχέδιο εργασίας στην οθόνη.

4. Βγάζουμε συμπέρασμα.

2. Λιώστε το χιόνι.

5. Είμαστε πεπεισμένοι.

Εκστρατεία «Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα».

Γενικά το συμπέρασμά μας είναι το εξής:

Περισσότερες πράξεις, λιγότερα λόγια!

Θα ξέρουμε τους κανόνες

Ας μην τα σπάσουμε!

Είμαστε τα παιδιά της Γης (προφορικό περιοδικό) Ολοκληρώθηκε από: Gubareva Yu.M., δασκάλα δημοτικού σχολείου, γυμνάσιο 125, Volgograd II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η παιδαγωγική μου πρωτοβουλία"

22 Απριλίου - Ημέρα της Γης II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Σελίδα 1. Soil II Πανρωσικός διαγωνισμός "My Pedagogical Initiative"

Σώστε το χώμα, σώστε το δάσος! II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Σελίδα 2. Water II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Απόρριψη απορριμμάτων στη θάλασσα! II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Πετρελαιοκηλίδα στη θάλασσα II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Σελίδα 3. Φυτά και ζώα II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η παιδαγωγική μου πρωτοβουλία"

Red Book II Παν-ρωσικός διαγωνισμός "My Pedagogical Initiative"

Πανρωσικός διαγωνισμός Bustard and Schrenk's tulip II "My Pedagogical Initiative"

Η σημύδα είναι σύμβολο του Πανρωσικού διαγωνισμού Ρωσία II "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Παγκόσμιος Οργανισμός Greenpeace II Πανρωσικός Διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

Ο άνθρωπος είναι μέρος της φύσης! II Πανρωσικός διαγωνισμός "Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία"

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΜΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Φόντο Earth kuchero.0/0_191d_e62d8882_Lhttp://img-fotki.yandex.ru/get/3302/artyo-kuchero.0/0_191d_e62d8882_L Πικραλίδα, βάτραχος, ανθρώπινο χέρι35/b121 Χώμα -image-article.jpg http:// image/c1/1b/332215/article_image-image-article.jpg Πάπια ωκεανού σε λάδι _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg II Πανρωσικός διαγωνισμός "My Pedidagog"

Απόρριψη απορριμμάτων στη θάλασσα Πετρελαιοκηλίδα στον Σκίουρο της Αλάσκας fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XLhttp://img-fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd_.231X00 Sc. βιβλία εικόνας εξωφύλλου Bustard Tulip Schrenk places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpghttp://places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpg Έμβλημα Birch Greenpeace Κορίτσι και άλογο Glade in the forest.yanx fotki. /get/ 17/m /0_1005e_c389e728_XL http://img-fotki.yandex.ru/get/17/m /0_1005e_c389e728_XL II Πανρωσικός Διαγωνισμός «Η Παιδαγωγική μου Πρωτοβουλία»

διαφάνεια 1

Προετοιμάστηκε από: δασκάλα δημοτικού σχολείου ΓΟΥ TO "Kimovskaya school" Karpova L.A.
Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΤΘΕΝΙΚΟ ΜΑΣ ΣΠΙΤΙ!

διαφάνεια 2

Η Γη μας είναι εκπληκτικά όμορφη - είναι ένα σπάνιο μαργαριτάρι του Γαλαξία μας.

διαφάνεια 3

Η ζωή στη Γη είναι ένα μοναδικό φαινόμενο και η φύση πάνω της είναι ένας μεγάλος και σοφός παιδαγωγός. Δυστυχώς, πολλοί περισσότεροι αδιαφορούν για την ομορφιά και την αρμονία της φύσης. Πιθανότατα γιατί δεν φαντάζονται πόσο φτωχή θα ήταν η ζωή χωρίς την αφθονία των ζώων και των φυτών, πόσο τα χρειαζόμαστε και τελικά τα χρειαζόμαστε εμείς. Είμαστε όλοι παιδιά της φύσης.

διαφάνεια 4

Ένα άτομο παίρνει νερό από ποτάμια, λίμνες, πηγές, έμαθε να παίρνει τροφή μόνος του, αλλά μόνο τα φυτά (γρασίδι και δέντρα) παρέχουν αέρα σε όλα τα ζωντανά όντα. Και μην ξεχνάτε τα οφέλη της φωτοσύνθεσης των φυτών, για να μην αναφέρουμε τα θεραπευτικά οφέλη των βοτάνων.

διαφάνεια 5

Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς σε χρηματικούς όρους τη ζωογόνο ικανότητα του δάσους. Η ανθρωπότητα έχει συνηθίσει να χρησιμοποιεί τα δώρα της φύσης χωρίς δισταγμό. Έχουν όμως ένα τίμημα και μάλιστα πολλά. Τα οφέλη των δασών συχνά αποτιμώνται πολλές φορές υψηλότερα από το κόστος της ξυλείας. Στην Ιαπωνία, το δάσος Ashiyami αποτιμήθηκε 6 φορές το κόστος του ξύλου του.

διαφάνεια 6

Διαφάνεια 7

Πράγματι, είναι δυνατόν να υποτιμηθεί ο θεραπευτικός ρόλος των δασών; Προστατεύουν τέλεια τον αέρα από τη σκόνη και τη βιομηχανική ρύπανση, εμπλουτίζουν με αρώματα, θεραπευτικά φυτοκτόνα που σκοτώνουν πολλά παθογόνα μικρόβια.

Διαφάνεια 8

Από αμνημονεύτων χρόνων, ο άνθρωπος στράφηκε στο δάσος: τον τάιζε, τον ζέσταινε, τον προστάτευε, τον έμαθε να είναι παρατηρητικός και επηρέασε την πνευματική του ευημερία. Ένα άτομο που καταλαβαίνει τη φύση είναι πιο ευγενές και αγνό. Υπάρχουν τέτοιες στιγμές στη ζωή κάθε ατόμου όταν η επικοινωνία με τη φύση ξυπνά μέσα του πατριωτικά συναισθήματα, προκαλεί ευγενείς φιλοδοξίες. Ένα άτομο το γνωρίζει ιδιαίτερα έντονα όταν εγκαταλείπει τα πατρικά του μέρη - γίνονται αγαπητά και κοντά του με έναν νέο τρόπο.

Διαφάνεια 9

Ηνωμένα Έθνη (ΟΗΕ)
Αυτός ο οργανισμός είναι που δίνει μεγάλη σημασία σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος, υιοθετώντας σχετικά διεθνή έγγραφα.

Διαφάνεια 10

Κάθε χρόνο, το WWF υλοποιεί πάνω από 1.200 περιβαλλοντικά έργα, εφιστώντας την προσοχή εκατομμυρίων ανθρώπων στα περιβαλλοντικά προβλήματα και τη λύση τους.
Ένας από τους μεγαλύτερους δημόσιους φιλανθρωπικούς οργανισμούς στον κόσμο, που εργάζεται για πάνω από 40 χρόνια για την προστασία της φύσης σε όλο τον πλανήτη.
Παγκόσμιο Ταμείο Άγριας Ζωής

διαφάνεια 11

ΚΙΝΔΥΝΟΙ που απειλούν το περιβάλλον

διαφάνεια 12

Στη Ρωσία, σύμφωνα με το Υπουργείο Φυσικών Πόρων, υπάρχουν περισσότερες από 36 χιλιάδες μη εξουσιοδοτημένες χωματερές στερεών οικιακών απορριμμάτων, οι οποίες καταλαμβάνουν έκταση 12,6 χιλιάδων εκταρίων. Ταυτόχρονα, το περασμένο έτος, η Rosprirodnadzor ξεκίνησε μόνο 2,6 χιλιάδες υποθέσεις διοικητικών παραβάσεων σε σχέση με μη εξουσιοδοτημένες χωματερές.

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: ARSENTIEVA ZH.V. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΩΡΑ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ" 2012

είναι η επιστήμη των σχέσεων μεταξύ των οργανισμών και του περιβάλλοντος τους, μεταξύ ανθρώπου και φύσης. E c o l o g και i-

Στις 22 Απριλίου 1989, ένας αγωγός πετρελαίου έσπασε κοντά στη μικρή αμερικανική πόλη Σάντα Μπάρμπαρα. Ολόκληρος ο πληθυσμός της πόλης και πολλοί εθελοντές από άλλες αμερικανικές πόλεις συμμετείχαν στην εξάλειψη των συνεπειών αυτής της οικολογικής καταστροφής. Ο γνωστός Αμερικανός περιβαλλοντολόγος καθηγητής Denis Hayes απηύθυνε έκκληση στην αμερικανική και παγκόσμια κοινότητα να γιορτάσουν, ξεκινώντας από το 1990, στις 22 Απριλίου, την «Ημέρα της Γης» και να συνεισφέρουν στον εξευγενισμό, τον εξωραϊσμό και τη βελτίωση των εδαφών της ο γηγενής πλανήτης και τα φυσικά του μνημεία αυτήν την ημέρα. ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΚΟΠΩΝ

Σύμβολο της Ημέρας της Γης Πράσινο ελληνικό γράμμα Θ σε λευκό φόντο

Η σημαία είναι μια φωτογραφία του πλανήτη από το διάστημα (τραβηγμένη από τους αστροναύτες του Apollo 17 καθ' οδόν προς το φεγγάρι) σε σκούρο μπλε φόντο. Σημαία της Ημέρας της Γης

Την ημέρα αυτή, η καμπάνα της Ειρήνης ηχεί σε διάφορες χώρες, καλώντας τους ανθρώπους να προστατεύσουν την ειρήνη και τη ζωή στον Πλανήτη. Η καμπάνα της Ειρήνης είναι σύμβολο ηρεμίας, ειρηνικής ζωής και φιλίας μεταξύ των λαών. Η επιγραφή στο κουδούνι γράφει: «Ζήτω η παγκόσμια ειρήνη» Κίνα Ιαπωνία

Το Peace Bells έχουν εγκατασταθεί σε περισσότερες από είκοσι χώρες - Πολωνία και Τουρκία, Μεξικό και Αυστραλία, Μογγολία και Φιλιππίνες, Καναδάς και Βραζιλία, Γερμανία και Ιαπωνία, Αργεντινή, Ρωσία. Πολωνία Τουρκία

Στη φωτογραφία: οι κοσμοναύτες V.M. Afanasyev και A.N. Berezova Στη Ρωσία, το "Καμπάνα της Ειρήνης στην Ημέρα της Γης" εγκαταστάθηκε το 1998 στη Μόσχα

Παγκόσμιο Κίνημα Σήμερα, 147 χώρες του κόσμου είναι εγγεγραμμένες στο Παγκόσμιο Κίνημα.Σε πολλές χώρες πραγματοποιούνται εορταστικές εκδηλώσεις και δράσεις που καλούν την προσοχή στα περιβαλλοντικά προβλήματα.

Σώστε το χώμα, σώστε το δάσος!

Είμαι ένα σύννεφο, και μια ομίχλη, και ένα ρυάκι, και ένας ωκεανός, Και πετάω, και τρέχω, και μπορώ να γίνω γυαλί! Μυστήριο

Υγρό Νερό Στερεό Πάγος Χιόνι Αέριο Υδροατμοί Καταστάσεις νερού

28/4/17 Παγκόσμιος κύκλος του νερού στη φύση Η καλοκαιρινή βροχή θα περάσει και θα ποτίσει τη γη, θα γεμίσει τα ποτάμια με καθαρό νερό. Τα ποτάμια μεταφέρουν τα νερά τους στις θάλασσες και τους ωκεανούς. Ο καυτός ήλιος ζεσταίνει τη γη και το νερό. Μέρος του νερού μετατρέπεται σε ατμό και ανεβαίνει στον αέρα. Ψηλά πάνω από το έδαφος, το νερό ψύχεται και μετατρέπεται σε μικρά παγάκια χιονιού το χειμώνα και σε σταγονίδια υγρού νερού το καλοκαίρι. Έτσι σχηματίζονται τα σύννεφα χιονιού ή βροχής.