Гіркота у роті після. Як позбутися гіркоти в роті.

У період дитинства відбувається інтенсивне дозрівання організму дитини, зокрема дозрівання його нервової системи та мозку. Протягом перших семи років життя маса мозку зростає приблизно 3,5 разу, змінюється його будову, удосконалюються функції. Дозрівання мозку дуже важливо для психічного розвитку: завдяки йому збільшуються можливості засвоєння різних дій, Підвищується працездатність дитини, створюються умови, що дозволяють здійснювати все більш систематичне та цілеспрямоване навчання та виховання.

Хід дозрівання залежить від того, чи отримує дитина достатня кількістьзовнішніх вражень, чи створюють дорослі умови виховання, необхідні для активної роботимозку. Наукою доведено, що ділянки мозку, які не вправляються, перестають нормально дозрівати і можуть навіть атрофуватися (втратити здатність до функціонування). Це особливо яскраво проявляється на ранніх стадіяхрозвитку.

Дозріваючий організм є найбільш благодатний ґрунтдля виховання. Відомо, яке враження справляють на нас події, що відбуваються в дитинстві, який вплив вони часом роблять на всю. подальше життя. Навчання, про

ведене в дитинстві, має більше значення для розвитку психічних якостей, ніж навчання дорослого.

Природні причини - будова організму, його функції, його дозрівання - основа психічного розвитку; без цих передумов розвиток відбуватися не може, але генотип не визначає повністю того, які саме психічні якості у людини. Розвиток залежить від генотипу, умов життя та виховання, а також від внутрішньої позиції самої людини.

p align="justify"> Суспільний досвід - джерело психічного розвитку, з нього дитина через посередника (дорослого) отримує матеріал для формування психічних якостей і властивостей особистості. Доросла людина сама використовує суспільний досвід із метою самовдосконалення.

Вік (біологічне та соціальне). Вікові етапи психічного розвитку не тотожні біологічному розвитку. Вони мають історичне походження. Звичайно, дитинство, яке розуміється в сенсі фізичного розвиткулюдини, часу, необхідного для його зростання, є природним, природне явище. Але тривалість періоду дитинства, коли дитина не бере участь у суспільній праці, а лише готується до такої участі, та форми, які приймає ця підготовка, залежать від суспільно-історичних умов.

Дані про те, як проходить дитинство у народів, що стоять на різних щаблях суспільного розвитку, показують, що чим нижче цей ступінь, тим раніше включається підростаюча людина в дорослі види праці. В умовах примітивної культури діти буквально з моменту, коли починають ходити, працюють разом із дорослими. Дитинство у тому вигляді, як ми його знаємо, з'явилося лише тоді, коли праця дорослих стала недоступною для дитини, почала вимагати великої попередньої підготовки. Воно і було виділено людством як період підготовки до життя, до дорослої діяльності, протягом якого дитина має придбати необхідні знання, вміння, психічні якості та властивості особистості І кожен віковий етаппокликаний зіграти у цій підготовці свою особливу роль.

Роль школи полягає в тому, щоб дати дитині знання та вміння, необхідні для різних видівконкретної людської діяльності(роботи на різних ділянкахсуспільного виробництва, науки, культури), та розвинути відповідні психічні якості. Значення періоду від народження до вступу до школи полягає у підготовці більш загальних, вихідних людських знаньта умінь, психічних якостей та властивостей особистості, які потрібні кожній людині для життя в суспільстві. До них належать оволодіння мовою, вживання предметів побуту, розвиток орієнтування у просторі та часі, розвиток людських формсприйняття, мислення, уяви тощо, фор

мування основ взаємовідносин з іншими людьми, первісне залучення до творів літератури та мистецтва.

Відповідно до цих завдань, з одного боку, та можливостей кожної вікової групи- з іншого, суспільство відводить дітям певне місце серед людей, виробляє систему вимог до них, коло їхніх прав та обов'язків.

Природно, що зі зростанням можливостей дітей ці права та обов'язки стають більш серйозними, зокрема підвищуються відведені дитині ступінь самостійності та ступінь відповідальності за свої вчинки.

Дорослі організують життя дітей, будують виховання відповідно до того місця, яке відведено дитині суспільством. Суспільство визначає уявлення дорослих про те, що можна вимагати та очікувати від дитини на кожному віковому етапі.

Ставлення дитини до навколишнього світу, коло її обов'язків та інтересів, у свою чергу, залежать від місця, яке він займає, серед інших людей, системи вимог, очікувань і впливів з боку дорослих. Якщо для немовляти характерна потреба в постійному емоційному спілкуванні з дорослим, то це означає, що все життя малюка цілком визначається дорослим, причому визначається не якимось непрямим, а прямим і безпосереднім шляхом: у цьому випадку здійснюється майже безперервний фізичний контакт, коли дорослий сповиває дитину, годує її, дає їй іграшку, підтримує при перших спробах ходити і т.п.

Виникають у ранньому дитинствіпотреба у співпраці з дорослим, інтерес до найближчого предметного оточення пов'язані з тим, що, враховуючи зростаючі можливості дитини, дорослі змінюють характер спілкування з нею, переходять до спілкування з приводу тих чи інших предметів та дій. Від дитини починають вимагати відомої самостійності в обслуговуванні себе, що неможливо без засвоєння способів вживання предметів.

Виниклі потреби долучитися до дій та взаємовідносин дорослих людей, вихід інтересів за межі безпосереднього оточення і водночас їх спрямованість на сам процес діяльності (а не на її результат) - все це відрізняє дошкільника і знаходить вираз у сюжетно-рольової гри. Дані риси відображають подвійність місця, яке займає діти дошкільного вікусеред інших людей. З одного боку, від дитини починають чекати на розуміння людських вчинків, розрізнення добра і зла, свідомого виконання правил поведінки. З іншого боку, всі життєві потреби дитини задовольняються дорослими, серйозних обов'язків дитина не несе, до результатів її дій дорослі не висувають скільки-небудь значних вимог.

Вступ до школи – переломний момент у житті дитини. Змінюється сфера застосування психічної активності - гру змінює вчення. З першого дня у школі до учня висувають нові вимоги, що відповідають навчальної діяльності. Відповідно до цих вимог вчорашній дошкільник повинен бути організованим, успішним у засвоєнні знань; він має освоїти правничий та обов'язки, відповідні новому становищу у суспільстві.

Відмінна риса становища школяра у тому, що його навчання є обов'язковою, суспільно значимої діяльністю. За неї учень повинен відповідати перед учителем, сім'єю, самим собою. Життя учня підпорядковане системі однакових всім школярів правил. Основним правилом стає придбання знань, які він повинен засвоїти про запас, для майбутнього.

Сучасні умови життя (в обстановці соціально-економічної кризи) створили нові проблеми: 1) економічні, які на рівні школярів виступають як проблема «Діти та гроші»; 2) світоглядні - вибір позиції стосовно релігії; на рівні дитячого та підліткового вікуце проблема «Діти та релігія»; 3) моральні - нестабільність правових та моральних критеріїв, які на рівні підліткового та юнацького віку виступають як проблеми «Діти та СНІД», « Рання вагітність" і т.д.

Соціальні умови визначають також ціннісні орієнтації, рід занять та емоційне самопочуття дорослих.

Вагітність– це фізіологічний процес, при якому в матці розвивається новий організм, що виник у результаті запліднення Вагітність у середньому триває 40 тижнів (10 акушерських місяців).

У внутрішньоутробному розвитку дитини розрізняють два періоди:

1. Ембріональний(До 8 тижнів вагітності включно). У цей час зародок називається ембріоном і набуває характерних для людини рис;
2. Фетальний(з 9 тижня і до пологів). Саме тоді зародок називається плодом.

Зростання дитини, формування її органів і систем йде закономірно різні періоди внутрішньоутробного розвитку, що підпорядковано генетичному коду, закладеному у статевих клітинах та закріпленому у процесі еволюції людини.

Розвиток ембріона у перший акушерський місяць (1-4 тижні)

Перший тиждень (1-7 дні)

Вагітність починається з моменту запліднення- злиття зрілої чоловічої клітини(сперматозоїда) та жіночої яйцеклітини. Цей процес зазвичай відбувається в ампулярному відділі маткової труби. Через кілька годин запліднена яйцеклітина починає ділитися в геометричній прогресії і спускається матковій трубіу порожнину матки (цей шлях займає до п'яти днів).

В результаті розподілу виходить багатоклітинний організм , який схожий на ягоду ожини (на латині «морус»), чому зародок на цьому етапі називають морулою. Приблизно на 7 добу відбувається використання морули в стінку матки (імплантація). Ворсинки зовнішніх клітинзародка поєднуються з кровоносними судинами матки, згодом з них утворюється плацента. Інші зовнішні клітини морули дають початок розвитку пуповини та оболонок. З внутрішніх клітинчерез деякий час розвиватимуться різні тканини та органи плоду.

ІнформаціяУ момент імплантації у жінки можуть бути невеликі кров'янисті виділеннязі статевих шляхів. Такі виділення є фізіологічними та не потребують лікування.

Другий тиждень (8-14 дні)

Зовнішні клітини морули щільно вростають у слизову оболонку матки. У зародка починається формування пуповини, плаценти, а також нервової трубки, з якої згодом розвивається нервова системаплоду.

Третій тиждень (15-21 дні)

Третій тиждень вагітності є складним та важливим періодом. В цей час починають закладатися важливі органи та системиплода: з'являються зачатки дихальної, травної, кровоносної, нервової та видільної систем. На місці, де незабаром з'явиться головка плода, формується широка платівка, яка дасть початок головному мозку. На 21 день у дитини починає битися серце.

Четвертий тиждень (22-28 дні)

На цьому тижні продовжується закладка органів плоду. Вже присутні зачатки кишечника, печінки, нирок та легень. Серце починає працювати інтенсивніше і прокачує через кровоносну систему дедалі більше крові.

З початку четвертого тижня у зародка з'являються складки тулуба, і з'являється зачаток хребта(Хорда).

До 25 дня завершується формування нервової трубки.

До кінця тижня (приблизно 27-28 днів) формуються м'язова система, хребет, який поділяє ембріон на дві симетричні половини, і верхні та нижні кінцівки.

У цей період починається формування ямок на головці, які згодом стануть очима плода

Розвиток ембріона у другий акушерський місяць (5-8 тижнів)

П'ятий тиждень (29-35 дні)

У цей період ембріон важить близько 0.4 грам, довжина 1,5-2,5 мм.

Починається формування наступних органівта систем:

1. Травна система: печінка та підшлункова залоза;
2. Дихальна система: гортань, трахея, легені;
3. Кровоносна система;
4. Статева система: формуються попередники статевих клітин;
5. Органи відчуттів: продовжується формування очей та внутрішнього вуха;
6. Нервова система: починається формування відділів мозку

В цей час з'являється слабопомітна пуповина. Продовжується формування кінцівок, з'являються перші зачатки нігтів.

На лиці сформовані верхня губата носові порожнини.

Шостий тиждень (36-42 дні)

Довжинаембріона в цей період складає близько 4-5 мм.

На шостому тижні починається формування плаценти. На такому терміні вона лише починає функціонувати, кровообіг між нею та ембріоном ще не сформовано.

Триває формування головного мозкута його відділів. На шостому тижні при виконанні енцефалограми можна зафіксувати сигнали від мозку плода.

Починається формування м'язів обличчя. Очі плода вже більш виражені та неприкриті століттями, які тільки починають формуватись.

У цьому періоді починають змінюватися верхні кінцівки: вони подовжуються і з'являються зачатки кистей та пальців Нижні кінцівки поки що залишаються в зародковому положенні.

Відбуваються зміни важливих органів :

1. Серце. Завершується розподіл на камери: шлуночки та передсердя;
2. Сечовивідна система. Сформувалися первинні нирки, починається розвиток сечоводів;
3. Травна система. Починається формування відділів шлунково-кишковий тракт: шлунка, тонкого та товстого кишечника. Печінка та підшлункова залоза до цього періоду практично завершили свій розвиток;

Сьомий тиждень (43-49 дні)

Сьомий тиждень знаменний тим, що остаточно завершується формування пуповини та встановлюється матково-плацентарний кровообіг.Тепер дихання та харчування плода здійснюватиметься за рахунок циркуляції крові по судинах пуповини та плаценти.

Ембріон зігнутий ще дугоподібно, на тазовій частині тіла є невеликий хвостик. Розмір голови становить не менше усієї половини зародка. Довжина від темряви до крижка до кінця тижня зростає до 13-15 мм.

Триває розвиток верхніх кінцівок . Пальці видно досить виразно, але їхнє поділ між собою ще не відбулося. Дитина починає виконувати спонтанні рухи руками на вплив подразників.

добре сформовані очі, вже прикриті століттями, які захищають їхню відмінність від пересихання. Дитина може відкривати рота.

Відбувається закладка носової складки та носа, утворюються з боків від голови два парні піднесення, з яких почнуть розвиватися вушні раковини.

Триває інтенсивне розвиток головного мозку та його відділів.

Восьмий тиждень (50-56 дні)

Тіло ембріона починає випрямлятися, довжинавід темряви до куприка складає 15 мм на початку тижня та 20-21 мм на 56 день.

Триває формування важливих органів та систем: травна система, серце, легені, мозок, сечовивідна система, статева система(У хлопчиків розвиваються яєчка). Розвиваються органи слуха.

До кінця восьмого тижня обличчя дитини стає звичним для людини: добре виражені очі, прикриті віками, ніс, вушні раковини, закінчується формування губ.

Відзначається інтенсивне зростання голови, верхніх і нижніх коней.чностей, розвивається окостеніння довгих кістокрук і ніг та черепа. Добре помітні пальці, між ними відсутня шкірна перетинка.

ДодатковоВосьмий тижнів закінчується ембріональний періодрозвитку і починається фетальний. Зародок із цього часу називається плодом.

Розвиток плода у третій акушерський місяць (9-12 тижнів)

Дев'ятий тиждень (57-63 дні)

На початку дев'ятого тижня копчиково-тім'яний розмір плоду складає близько 22 мм, до кінця тижня – 31 мм.

Відбувається вдосконалення судин плацентищо покращує матково-плацентарний кровотік.

Продовжується розвиток кістково-м'язової системи. Починається процес окостеніння, формуються суглоби пальців ніг та рук. Плід починає здійснювати активні рухиможе стискати пальці. Головка опущена, підборіддя тісно притиснуте до грудей.

Відбуваються зміни у серцево-судинній системі. Серце здійснює до 150 ударів на хвилину і перекачує кров своїми кровоносними судинами. Склад крові ще дуже відрізняється від крові дорослої людини: вона складається лише з еритроцитів.

Триває подальше зростання та розвиток головного мозку,формуються структури мозочка.

Інтенсивно розвиваються органи ендокринної системи , зокрема, надниркові залози, що виробляють важливі гормони.

Удосконалюється хрящова тканина : вушні раковини, хрящі гортані, йде утворення голосових зв'язок.

Десятий тиждень (64-70 дні)

До кінця десятого тижня довжина плодувід куприка до темряви складає 35-40 мм.

Починають розвиватися сідниці, пропадає наявний раніше хвостик. Плід знаходиться в матці достатньо у вільному положенні у напівзігнутому стані.

Продовжується розвиток нервової системи. Тепер плід виконує не лише хаотичні рухи, а й рефлекторні у відповідь на подразник. При випадковому дотику до стінок матки дитина здійснює рухи у відповідь: повертає голову, згинає або розгинає руки та ноги, відштовхується убік. Розміри плоду ще дуже малі, і жінка поки що не може відчувати ці ворушіння.

Формується смоктальний рефлексдитина починає рефлекторні рухи губами.

Завершується розвиток діафрагмияка прийматиме активна участьу диханні.

Одинадцятий тиждень (71-77 дні)

До кінця цього тижня копчиково-тім'яний розмірплода збільшується до 4-5 див.

Тіло плода залишається непропорційним: дрібний тулуб, великі розміриголови, довгі руки та короткі ноги, зігнуті у всіх суглобах і притиснуті до живота.

Плацента вже досягла достатнього розвиткуі справляється зі своїми функціями: забезпечує надходження до плоду кисню та поживних речовині виводить вуглекислий газта продукти обміну.

Відбувається подальше формуванняоко плода: у цей час розвивається райдужна оболонка, яка надалі визначатиме колір очей. Очі розвинені добре, напівприкриті віками або широко розплющені.

Дванадцятий тиждень (78-84 дні)

Копчиково-тім'яний розмірплоду складає 50-60 мм.

Виразно йде розвиток статевих органів за жіночим або чоловічим типом.

Відбувається подальше вдосконалення травної системи. Кишечник витягується в довжину і укладається петлями, як у дорослої людини. Починається його періодичні скорочення – перистальтика. Плід починає здійснювати ковтальні рухи, заковтуючи навколоплідні води.

Продовжується розвиток та вдосконалення нервової системи плода. Головний мозок має невеликі розміри, але точно повторює всі структури мозку дорослої людини. Добре розвинені великі півкулі та інші відділи. Удосконалюються рефлекторні рухи: плід може стискати та розтискати пальці в кулак, захоплює великий палецьі активно його смокче.

У крові плодавже присутні не тільки еритроцити, а й починається вироблення білих кров'яних клітин- Лейкоцитів.

В цей час у дитини починають реєструватися поодинокі дихальні рухи.До народження плід не може дихати, його легені не функціонують, проте він здійснює ритмічні рухи грудної клітки, імітуючи дихання.

До кінця тижня у плода з'являються брови та вії, добре помітна шия.

Розвиток плода на четвертому акушерському місяці (13-16 тижнів)

13 тиждень (85-91 дні)

Копчиково-тім'яний розмірдо кінця тижня складає 70-75 мм.Починають змінюватися пропорції тіла: подовжуються верхні та нижні кінцівки та тулуб, розміри голови вже не такі великі по відношенню до тулуба.

Продовжується вдосконалення травної та нервової систем.Починають з'являтися зародки молочних зубів під верхньою та нижньою щелепами.

Особа повністю сформована, Виразно видно вушні раковини, ніс та очі (повністю зімкнуті століттями).

14 тиждень (92-98 дні)

Копчиково-тім'яний розмірдо кінця чотирнадцятого тижня збільшується до 8-9 см. Продовжують змінюватися пропорції тіла до більш звичних. На обличчі добре окреслені чоло, ніс, з'являються щоки та підборіддя. На голові з'являється перше волосся (дуже тонке і безбарвне). Поверхня тіла покривається пушковими волосками, які утримують мастило шкіри і тим самим виконують захисні функції.

Удосконалюється кістково-м'язова системаплоду. Кістки стають міцнішими. Посилюється рухова активність: плід може перевертатися, згинатися, здійснювати плавальні рухи.

Завершується розвиток нирок, сечового міхурата сечоводів. Нирки починають виділяти сечу, яка поєднується з навколоплідними водами.

: починають працювати клітини підшлункової залози, виробляючи інсулін, та клітини гіпофіза.

З'являються зміни статевих органів. У хлопчиків формується передміхурова залоза, у дівчаток відбувається міграція яєчників у порожнину тазу На чотирнадцятому тижні за хорошого чутливого апарату УЗД вже можна визначити стать дитини.

П'ятнадцятий тиждень (99-105 дні)

Копчиково-тім'яний розмір плодаскладає близько 10 см, вага плода – 70-75 грам.Голова, як і раніше, залишається досить великою, але зростання рук, ніг і тулуба починає її випереджати.

Удосконалюється кровоносна система . У дитини на четвертому місяці вже можна визначити групу крові та резус-фактор. Зростають у довжину кровоносні судини (вени, артерії, капіляри), зміцнюються їх стінки.

Починається вироблення первородного калу (меконію).Це з заковтуванням околоплодных вод, які потрапляють у шлунок, потім у кишечник і наповнюють його.

Повністю сформовані пальці рук та нігна них з'являється індивідуальний малюнок.

Шістнадцятий тиждень (106-112 дні)

Вага плода збільшується до 100 грам, копчиково-тім'яний розмір – до 12 см.

До кінця шістнадцятого тижня плід вже повністю сформований., У нього є всі органи та системи. Активно працюють нирки, щогодини у навколоплідні води виділяється не велика кількістьсечі.

Шкіра плода дуже тонка, підшкірна жирова клітковинапрактично відсутня, тому через шкіру просвічують кровоносні судини. Шкіра виглядає яскраво-червоною, покрита пушковими волосками та мастилом. Добре виражені брови та вії. Сформовані нігті, але вони покривають край нігтьової фаланги.

Формуються мімічні м'язи, і плід починає «гримасничати»: спостерігаються нахмурування брів, подібність до посмішки.

Розвиток плоду на п'ятому акушерському місяці (17-20 тижнів)

Сімнадцятий тиждень (113-119 дні)

Маса плоду становить 120-150 грам, копчиково-тім'яний розмір - 14-15 см.

Шкіра залишається дуже тонкою, але під нею починає розвиватися підшкірна жирова клітковина. Продовжується розвиток молочних зубів, що покриваються дентином. Під ними починають формуватись зародки постійних зубів.

З'являється реакція на звукові подразники. З цього тижня можна точно сказати, що дитина почала чути. З появою сильних різких звуків плід починає активно рухатися.

Змінюється становище плода. Головка піднята і знаходиться практично в вертикальному положенні. Руки зігнуті в ліктьових суглобахпальці практично весь час стиснуті в кулак. Періодично дитина починає смоктати великий палець руки.

Стає виразним серцебиття. Відтоді лікар може вислухати його за допомогою стетоскопа.

Вісімнадцятий тиждень (120-126 дні)

Вага дитини становить близько 200 грам, довжина – до 20 см.

Починається формування режиму сну та неспання. Більшість часу плід спить, рухи цей час припиняються.

В цей час жінка може вже почати відчувати ворушіння дитини.особливо при повторних вагітностей. Перші ворушіння відчуваються як ніжні поштовхи. Більш активні рухи жінка може відчувати при хвилюванні, стресах, що відбивається на емоційному станідитини. На такому терміні нормою є близько десяти епізодів ворушіння плода на добу.

Дев'ятнадцятий тиждень (127-133 дні)

Маса дитини збільшується до 250-300 г, довжина тіла - до 22-23 см.Змінюються пропорції тіла: головка відстає у зростанні тулуба, починають подовжуватися руки і ноги.

Ворушіння стають більш частими та відчутними. Їх можуть відчути не лише сама жінка, а й інші люди, прикладаючи руку до живота. Першовагітні в цей час можуть тільки починати відчувати ворушіння.

Удосконалюється ендокринна система: активно функціонують підшлункова залоза, гіпофіз, надниркові залози, статеві залози, щитовидна та паращитовидні залози.

Змінився склад крові: крім еритроцитів та лейкоцитів, у крові знаходяться моноцити та лімфоцити. Селезінка починає брати участь у кровотворенні.

Двадцятий тиждень (134-140 дні)

Довжина тіла зростає до 23-25 ​​см, маса - до 340 грам.

Шкіра плоду, як і раніше, залишається тонкою, покрита захисним мастилом і пушковими волосками, які можуть зберігатися до пологів. Інтенсивно розвивається підшкірна жирова клітковина.

Добре сформовані очіУ двадцять тижнів починає з'являтися рефлекс моргання.

Поліпшено координацію руху: дитина впевнено підносить палець до рота і починає його смоктати Виражена міміка обличчя: плід може заплющуватись, посміхатися, хмурити брови.

Цього тижня ворушіння відчувають уже всі жінкинезалежно від кількості вагітностей. Активність рухів змінюється протягом дня. При появі подразників ( гучні звуки, Задушне приміщення) дитина починає ворушитися дуже бурхливо і активно.

Розвиток плода на шостому акушерському місяці (21-24 тижні)

Двадцять перший тиждень (141-147 дні)

Маса тіла зростає до 380 грам, довжина плоду – до 27 см..

Шар підшкірної клітковинизбільшується. Шкіра плода зморшкувата, з безліччю складок.

Ворушіння плоду стають дедалі активнішимита відчутними. Плід вільно переміщається у порожнини матки: лягає вниз головою або сідницями, поперек матки. Може тягати пуповину, відштовхуватися руками та ногами від стінок матки.

Змінюється режим сну та неспання. Нині плід менше проводить часу уві сні (16-20 годин).

Двадцять другий тиждень (148-154 дні)

На 22-му тижні розміри плоду збільшуються до 28 см, вага - до 450-500 грам.Розміри головки стають пропорційні тулубу та кінцівкам. Ноги майже весь час перебувають у зігнутому стані.

Повністю сформовано хребет плода: він має всі хребці, зв'язки та суглоби. Триває процес зміцнення кісток.

Удосконалюється нервова система плода: головний мозок містить уже всі нервові клітини (нейрони) та має масу близько 100 грам. Дитина починає цікавитись своїм тілом: обмацує своє обличчя, руки, ноги, нахиляє голову, підносить пальці до рота.

Істотно збільшуються розміри серця, удосконалюються функціональні можливості серцево-судинної системи.

Двадцять третій тиждень (155-161 дні)

Довжина тіла плода становить 28-30 см, маса – близько 500 грам.. У шкірі починає синтезуватися пігмент, в результаті шкіра набуває яскраво-червоного кольору. Підшкірна жирова клітковина ще досить тонка, в результаті дитина виглядає дуже худою і зморщеною. Мастило покриває всю шкіру, рясно перебуває у складках тіла (ліктьові, пахвові, пахові та інших. складки).

Продовжується розвиток внутрішніх статевих органів: у хлопчиків - мошонка, у дівчаток - яєчники

Збільшується частота дихальних рухів до 50-60 разів на хвилину.

Як і раніше добре розвинений ковтальний рефлекс : дитина постійно ковтає навколоплідні води з частинками захисного мастила шкіри. Рідка частина навколоплідних вод всмоктується у кров, у кишечнику залишається густа речовина зелено-чорного кольору (меконію). У нормі кишечник повинен спорожнюватися до народження дитини. Іноді заковтування вод викликає у плода гикавку, жінка може відчувати її у вигляді ритмічних рухів протягом кількох хвилин.

Двадцять четвертий тиждень (162-168 дні)

До кінця цього тижня маса плода збільшується до 600 г, довжина тіла - до 30-32 см.

Ворушіння стають дедалі сильнішими та чіткішими. Плода займає практично все місце в матці, але може змінювати становище і перевертатися. Посилено ростуть м'язи.

Дитина до кінця шостого місяця має добре розвинені органи чуття.Починає функціонувати зір. Якщо на живіт жінки потрапляє яскраве світло, плід починає відвертатися, міцно заплющує повіки. Добре розвинений слух. Плід визначає для себе приємні та неприємні звуки та по-різному на них реагує. При приємних звуках дитина поводиться спокійно, її рухи стають спокійними та спокійними. При неприємних звуках починає завмирати чи, навпаки, дуже активно рухається.

Між матір'ю та дитиною встановлюється емоційний зв'язок . Якщо жінка відчуває негативні емоції(Страх, тривога, туга), дитина починає відчувати подібні почуття.

Розвиток плоду на сьомому акушерському місяці (25-28 тижнів)

Двадцять п'ятий тиждень (169-175 дні)

Довжина плоду становить 30-34 см, маса тіла збільшується до 650-700 г.Шкіра стає пружною, зменшується кількість та вираженість складок за рахунок накопичення підшкірної жирової клітковини. Шкіра залишається тонкою з великою кількістюкапілярів, що надають їй червоного забарвлення.

Обличчя має звичний для людини вигляд: добре виражені очі, повіки, брови, вії, щоки, вушні раковини. Хрящі вух залишаються ще тонкими та м'якими, не до кінця сформовані їх вигини та завитки.

Інтенсивно розвивається кістковий мозок що бере на себе основну роль у кровотворенні. Триває зміцнення кісток плода.

Відбуваються важливі процесиу дозріванні легень: формуються дрібні елементи легеневої тканини(Альвеоли). До народження дитини вони без повітря і нагадують спущені кульки, які розправляються тільки після першого крику новонародженого. З 25 тижня альвеоли починають виробляти особливу речовину (сурфактант), необхідну підтримки їх форми.

Двадцять шостий тиждень (176-182 дні)

Довжина плоду становить близько 35 см, вага збільшується до 750-760 г.Триває зростання м'язової тканинита підшкірної жирової клітковини. Зміцнюються кістки, і продовжується розвиток постійних зубів.

Продовжується формування статевих органів. У хлопчиків починають опускатися яєчка в мошонку (процес триває 3-4 тижні). У дівчат завершується формування зовнішніх статевих органів та піхви.

Удосконалюються органи почуттів. У дитини з'являється відчуття запахів (нюх).

Двадцять сьомий тиждень (183-189 дні)

Вага збільшується до 850 г, довжина тіла – до 37 см.

Активно функціонують органи ендокринної системи, зокрема, підшлункова залоза, гіпофіз та щитовидна залоза.

Плід досить активний, Здійснює вільно різні переміщення всередині матки

З двадцять сьомого тижня у дитини починає формуватись індивідуальний обмін речовин.

Двадцять восьмий тиждень (190-196 дні)

Вага дитини збільшується до 950 г, довжина тіла – 38 см.

До цього віку плід стає практично життєздатним. За відсутності патології органів, дитина при гарному доглядіі лікування може вижити.

Підшкірна жирова клітковина продовжує накопичуватися. Шкіра, як і раніше, мають червоне забарвлення, пушкове волоссяпочинають поступово випадати, зберігаючись лише на спині та плечах. Темнішими стають брови, вії, волосся на голові. Дитина починає часто розплющувати очі. Хрящі носа та вух залишаються м'якими. Нігті ще не доходять до краю нігтьової фаланги.

Цього тижня починає більше активно функціонувати одну з півкуль головного мозку.Якщо активним стає права півкуля, то дитина стає лівшою, якщо ліве – то розвивається праворукість.

Розвиток плоду на восьмому місяці (29-32 тижні)

Двадцять дев'ятий тиждень (197-203 дні)

Вага плоду складає близько 1200 г, зростання збільшується до 39 см.

Дитина вже досить виросла і займає практично все місце в матці. Рухи стають не настільки хаотичними. Ворушіння проявляються у вигляді періодичних поштовхів ногами та руками. Плід починає займати безперечно положення в матці: головкою або сідницями вниз.

Продовжують удосконалюватись усі системи органів. Нирки виділяють вже до 500 мл сечі на добу. Збільшується навантаження серцево-судинної системи. Кровообіг плода значно відрізняється від кровообігу новонародженого.

Тридцятий тиждень (204-210 дні)

Маса тіла збільшується до 1300-1350 грам, зростання залишається приблизно тим самим - близько 38-39 см.

Постійно накопичується підшкірна жирова клітковина,розправляються шкірні складки. Дитина пристосовується до нестачі місця та приймає певне становище: згортається, руки та ноги схрещуються. Шкіра досі має яскраве забарвлення, кількість мастила та пушкового волосся зменшується.

Продовжується розвиток альвеол та вироблення сурфактанту. Легкі готуються до народження дитини та початку дихання.

Продовжується розвиток головного мозку, збільшується число звивин та площа кори.

Тридцять перший тиждень (211-217 дні)

Вага дитини становить близько 1500-1700 грам, зростання збільшується до 40 см.

У дитини змінюється режим сну та неспання. Сон, як і раніше, займає тривалий час, в цей час відсутня рухова активність плода. Під час неспання дитина активно рухається та штовхається.

Повністю сформовані очі. Під час сну дитина заплющує очі, під час неспання очі відкриті, періодично дитина моргає. Колір райдужної оболонки у всіх дітей однаковий ( блакитного кольору), Потім після народження починає змінюватися. Плід реагує на яскраве світло звуженням або розширенням зіниці.

Збільшується розмір головного мозку. Нині його обсяг становить близько 25% від обсягу мозку дорослої людини.

Тридцять другий тиждень (218-224 дні)

Зростання дитини становить близько 42 см, вага – 1700-1800 грам.

Триває накопичення підшкірної жирової клітковиниУ зв'язку з чим шкіра стає світлішою, на ній практично не залишається складок.

Удосконалюються внутрішні органи : органи ендокринної системи інтенсивно секретують гормони, у легенях накопичується сурфактант.

Плід виробляє спеціальний гормон, Що сприяє утворенню в організмі матері естрогену, в результаті молочні залози починають готуватися до вироблення молока.

Розвиток плоду на дев'ятому місяці (33-36 тижнів)

Тридцять третій тиждень (225-231 дні)

Вага плода зростає до 1900-2000 г, зростання становить близько 43-44 см.

Шкіра стає все світлішою і гладкішою, шар жирової клітковини зростає. Пушкове волосся все більше витирається, шар захисного мастила, навпаки, збільшується. Нігті доростають до краю нігтьової фаланги.

Дитині стає дедалі тісніше у порожнини матки, тому його рухи стають більш рідкісними, але сильними. Закріплюється положення плода (головкою або сідницями вниз), ймовірність того, що дитина перевернеться після цього терміну, вкрай мала.

Все більш удосконалюється робота внутрішніх органів: збільшується маса серця, практично завершено формування альвеол, підвищується тонус кровоносних судин, повністю сформований головний мозок

Тридцять четвертий тиждень (232-238 дні)

Вага дитини коливається від 2000 до 2500 г, зріст близько 44-45 см.

Дитина займає тепер у матці стійке становище. Кістки черепа м'які та рухливі завдяки тім'ячкам, які можуть закритися лише через кілька місяців після пологів.

Інтенсивно росте волосся на головіі приймають певне фарбування. Однак колір волосся після пологів може змінитися.

Відзначається інтенсивне зміцнення кістокУ зв'язку з цим плід починає забирати кальцій з організму матері (жінка в цей час може відзначати появу судом).

Дитина постійно заковтує навколоплідні водитим самим стимулює шлунково-кишковий тракт і роботу нирок, які виділяють не менше 600 мл прозорої сечі на добу.

Тридцять п'ятий тиждень (239-245 дні)

Щодня дитина додає по 25-35 грам. Вага в такому терміні може сильно варіювати і до кінця тижня становить 2200-2700 грам. Зростання збільшується до 46 див.

Усі внутрішні органи дитини продовжують удосконалюватись, готуючи організм до майбутнього позаутробного існування

Інтенсивно відкладається жирова клітковина, дитина стає більш вгодованим. Кількість пушкового волосся дуже зменшена. Нігті вже досягли кінчиків нігтьових фалангів.

У кишечнику плода накопичилося вже достатньо меконію, що у нормі повинен відходити через 6-7 годин після пологів.

Тридцять шостий тиждень (246-252 дні)

Вага дитини дуже різниться і може становити від 2000 до 3000 грам, зростання – в межах 46-48 см

У плода вже є добре розвинена підшкірна жирова клітковина, колір шкіри стає світлим, зникають повністю зморшки та складки.

Дитина займає певне становище у матці: частіше він лежить вниз головою (рідше, ніжками або сідницями, в деяких випадках, поперечно), голова зігнута, підборіддя притиснуте до грудей, руки та ноги притиснуті до тіла.

Кістки черепа, На відміну від інших кісток, залишаються м'якими, зі щілинами (джерельцями), що дозволить голівці дитини бути більш податливою при проходженні через родові шляхи.

Всі органи та системи повністю розвинені для існування дитини поза утробою матері.

Розвиток плоду на десятому акушерському місяці

Тридцять сьомий тиждень (254-259 дні)

Зростання дитини збільшується до 48-49 см, маса може значно вагатися.Шкіра стала світлою і товстою, жировий прошарок щодня збільшується на 14-15 грамів на добу.

Хрящі носа та вушних раковин стають більш щільними та пружними.

Повністю сформовані та зрілі легені, альвеоли містять необхідна кількістьсурфактант для дихання новонародженого.

Закінчилося дозрівання травної системи: у шлунку та кишечнику відбуваються скорочення, необхідні для проштовхування їжі (перистальтика).

Тридцять восьмий тиждень (260-266 дні)

Вага та зростання дитини сильно варіюють.

Плід є повністю зрілим і готовим до народження.. Зовні дитина виглядає як доношена немовля. Шкіра світла, жирова клітковина досить розвинена, пушкові волосся практично відсутні.

Тридцять дев'ятий тиждень (267-273 дні)

Як правило, за два тижні до пологів плід починає опускатися, притискаючись до кісток тазу. Дитина вже досягла повної зрілості. Плацента починає поступово старіти і в ній погіршуються обмінні процеси.

Маса плода значно збільшується (по 30-35 г на добу).Цілком змінюються пропорції тіла: добре розвинені грудна клітинаі плечовий пояс, округлий живіт, довгі кінцівки.

Добре розвинені органи почуттів: дитина вловлює всі звуки, бачить яскраві кольориможе фокусувати зір, розвинені смакові рецептори.

Сороковий тиждень (274-280 дні)

Всі показники розвитку плода відповідають новому.очікуваному. Дитина повністю готова до пологів. Маса може значно коливатися: від 250 до 4000 та вище грам.

Матка починає періодично скорочуватися(), що проявляється ниючими болямивнизу живота. Шия відкривається, і головка плода вже притискається до порожнини таза.

Кістки черепа, як і раніше, м'які і податливі.що дозволяє голівці дитини змінювати форму і легше проходити родові шляхи.

Розвиток плоду по тижнях вагітності.

Ще в період перебування малюкау животику мами у нього формується нервова система, яка надалі контролюватиме рефлексинемовля. Сьогодні ми докладніше поговоримо про особливості утворення нервової системи та що необхідно знати про неї батькам.

В утробі матері плідотримує все необхідне, він захищений від небезпек та хвороб. Під час формування зародка його мозоквиробляє близько 25 тисяч нервових клітин. Тому майбутня Мамаповинна думати і дбати про своє здоров'ящоб не було негативних наслідківдля малюка.

До кінця дев'ятого місяця нервова система досягає практично повного розвитку. Але незважаючи на це мозок дорослих складніше мозкущо тільки з'явився на світ малюка.

При нормальному ході вагітностіі пологів малюк народжується зі сформованої ЦНСАле при цьому вона ще недостатньо зріла. Після народження розвивається тканина мозкуОднак кількість клітин нервової системи в ньому не змінюється.

У немовляє всі звивини, але вони недостатньо виражені.

Повністю сформованим і розвиненим на момент появи світ у малюка є спинний мозок.

Вплив нервової системи

Після народження дитинавиявляється в незвіданому і дивному для нього світідо якого необхідно адаптуватися. Саме це завдання виконує нервова система немовляти. Насамперед вона відповідає за вродженірефлекси, до яких відносять хапальний, смоктальний, захисний, повзання тощо.

Протягом 7-10 днів життя дитини починають утворюватися умовні рефлекси, які контролюють найчастіше прийом їжі.

При дорослішанні дитини деякі рефлекси зникають. Саме з цього процесу лікарсудить про те, чи є у дитини збоїу функціонуванні нервової системи.

ЦНС контролює працездатність органівта систем всього організму. Але за рахунок того, що вона ще не зовсім стійка, у дитини можуть спостерігатися проблеми: коліки, несистематичний стілець, примхливість і так далі. Але в процесі її дозрівання все приходить у норму.

Крім цього ЦНС впливає і на розклад днямалюка. Всім відомо, що немовлята більшу частину дня сплять. Однак існують і відхилення, у яких необхідна консультація невролога. Уточнимо: у перші дні після народження новонародженийповинен спати від п'яти хвилин до двох годин. Потім настає період неспання, що становить 10-30 хвилин. Відхилення від цих показниківможуть свідчити виникнення проблем.

Важливо знати

Слід знати, що нервова система немовляти є досить гнучкою і характеризується винятковою. здатністюдо відтворення - трапляється, що небезпечні ознаки, які були виявлені лікарями після народження малюка, у майбутньому просто зникають.

З цієї причини один медичний оглядне може бути використаний як постановка діагнозу. Для цього потрібна велика кількість обстеженькількома лікарями.

Не варто панікувати, якщо під час огляду неврологому малюка будуть виявлені ті чи інші відхилення в роботі нервової системи – наприклад, зміни тонусу м'язівабо ж рефлексів. Як відомо, малюки відрізняються особливим запасом міцності, головне вчасно виявити проблему та знайти шляхи її вирішення.

Уважно стежте за станом здоров'я малюка з дня зачаттята своєчасно запобігайте впливу негативних факторівна його здоров'я.

Нервова система розвивається із зовнішнього зародкового листка – ектодерми. Вона закладається у віці 2,5 тижнів у вигляді нервової платівки, яка спочатку перетворюється на жолобок, а потім на трубку. У стінці трубки є ембріональні клітини двох типів: нейробласти – майбутні нейрони та спонгіобласти – майбутні гліальні клітини. Із заднього кінця трубки розвивається спинний мозок, а з переднього - головний, який характеризується надзвичайно швидкими темпами зростання та пізніми термінамидозрівання.

Розвиток центральних та периферичних відділівнервової системи йде гетерохронно. У розвитку нервової системи відбито загальнобіологічний закон: онтогенез повторює філогенез. Швидше розвиваються старіші в еволюційному плані відділи, пізніше молоді. Однак жоден відділ мозку не працює ізольовано. Функціонування будь-якого відділу пов'язані з іншими відділами центральної нервової системи.

Дозрівання нервової системи йде за такими напрямами:

• збільшення маси нервової тканини;
• диференціювання нейронів та нейрофібрил;
• збільшення кількості, довжини та діаметра відростків нейронів та їх мієлінізація;
• розвиток гліальних клітин;
• удосконалення зв'язків між нейронами (збільшення кількості синапсів);
• розвиток шипикового апарату на дендритах;
• збільшення збудливості, провідності та лабільності нейронів та волокон;
• збільшення синтезу та вмісту нейромедіаторів;
• підвищення величини мембранного потенціалу

Жоден показник не є визначальним у забезпеченні нервової діяльності, важливим є їх співвідношення на кожному етапі онтогенезу.

Розвиток нейронів.На 3-му місяці внутрішньоутробного розвитку починається зростання аксонів, з'являються нейрофібрили, формуються синапси та виявляється проведення збудження. Дендрити формуються пізніше аксонів, до кінця внутрішньоутробного періоду, а після народження збільшується кількість їх розгалуження та синапсів. У плоду людини клітинна маса ЦНС досягає свого верхнього рівняу перші 20-24 тижнів внутрішньоутробного розвитку, і це число нейронів залишається практично постійним до старості. Нейрони після диференціювання переважно не піддаються подальшому поділу, а гліальні клітини продовжують ділитися все життя. Однак, об'єм нейронів на ранніх стадіях онтогенезу збільшується. У старечому віцічисло нейронів кори великих півкульі маса мозку зменшується, але посилюється активність нейронів, що залишилися. У процесі розвитку змінюється співвідношення між гліальними та нервовими клітинами значно. У новонародженого кількість нейронів більша, ніж гліальних клітин, до 20-30 років їх співвідношення стає рівним, після 30 років кількість гліальних клітин збільшується.

Мієлінізація відростків нервових клітин починається ще внутрішньоутробно під впливом гормонів щитовидної залози. На початку мієлінова оболонка пухка, а потім ущільнюється. Спочатку мієліном покриваються периферичні нервипотім відростки нервових клітин, що знаходяться в спинному і головному мозку. Волокна рухових нейронівмієлінізуються раніше чутливих. Мієлінізація у всіх периферичних нервових волокнах практично завершується до 9-10 років. Формування оболонок у значною міроюзалежить від умов життя дитини. У несприятливих умовах процес мієлінізації може сповільнюватися на кілька років, що ускладнює керуючу та регулюючу діяльність нервової системи.

У дітей раннього вікуу синапсах виділяється менше медіаторів, і вони швидко витрачаються. Тому працездатність у них низька, швидко настає втома. Крім того, потенціал дії у них більш тривалий, що позначається на швидкості проведення збудження та лабільності нервових волокон. До 9-10 років лабільність досягає практично рівня дорослих (300-1000 імпульсів на 1 с). В той же час нервові центримають велику компенсаторну можливість. У період та деякий час після народження нейрони мозку мають низьку чутливістьдо гіпоксії. Потім чутливість до нестачі кисню збільшується, і в цілому нервова система дитини більш чутлива до гіпоксії внаслідок високого рівняобмін речовин.

При старінні організму відбуваються структурно-функціональні зміни у нейронах. Так, загальна кількість нейронів зменшується до 40-70%, у них розвиваються дистрофічні процеси, пов'язані з вакуолізацією, накопиченням ліпідів та пігменту ліпофусцину в цитоплазмі, розвивається сегментарна демієлінізація аксонів. Зменшується кількість синапсів, особливо аксодендрит-них, та вміст медіаторів у них. Знижується енергетичний обмін у клітинах, що спричинює зменшення утворення АТФ, активності мембранних насосів. Це призводить до зниження лабільності нейронів, уповільнення швидкості проведення збудження через синапси. Паралельно змінюється структура та функції глії. Відносна кількість гліальних клітин до нейронів зростає, при зниженні функції мікроглії активізується функція астроцитів. Глія починає активніше постачати пластичними матеріалами нейрони, видаляє їх ліпофусцин, збільшує захоплення медіаторів нейронів, починає грати роль освіти і закріпленні тимчасових зв'язків.