Fundamentele neurofiziologice ale psihicului sunt subiectul lecției. Psihologie: Fundamentele fiziologice ale psihicului uman și sănătății, rezumat
Fundamentele fiziologice ale psihicului uman
Structura, funcționarea și proprietățile centralei sistem nervos.
Problema apariției conștiinței este luată în considerare din diferite poziții. Dintr-un punct de vedere, conștiința umană este de origine divină. Din alt punct de vedere, apariția conștiinței la om este considerată ca o etapă naturală în evoluția lumii animale.
În această secțiune ne vom familiariza cu structura și caracteristicile funcționării sistemului nervos uman. Să facem imediat o rezervă că cunoștințele noastre nu vor fi de natura unui studiu aprofundat, deoarece structura funcțională a sistemului nervos este studiată mai detaliat în cadrul altor discipline, în special anatomia sistemului nervos. , fiziologia activității nervoase superioare și psihofiziologia.
Sistemul nervos uman este format din două secțiuni: centralȘi periferic. Sistemul nervos central (SNC) este format din creier și măduva spinării. Creierul este format, la rândul său, din creierul anterior, creierul mediu și creierul posterior. Aceste secțiuni principale ale sistemului nervos central conțin și cele mai importante structuri care au legătură directă cu funcționarea psihicului uman: talamusul, hipotalamusul, puțul, cerebelul, medula oblongata (Fig. 4.3).
Orez. 4.3. Principalele părți ale sistemului nervos central uman
Aproape toate departamentele și structurile sistemului nervos central și periferic sunt implicate în primirea și procesarea informațiilor, cu toate acestea sens special căci psihicul uman are cortex, care, împreună cu structurile subcorticale incluse în creierul anterior, determină caracteristicile funcționării conștiinței și gândirii umane.
Sistemul nervos central este conectat la toate organele și țesuturile corpul uman. Aceasta conexiune este asigurata nervi, care provin din creier și măduva spinării. La om, toți nervii sunt împărțiți în două grupe funcționale. Primul grup include nervi care transmit semnale din lumea exterioară și structurile corpului. Nervii incluși în acest grup sunt numiți aferent. Nervi care transportă semnale de la sistemul nervos central către periferie (organe, tesut muscular etc.), sunt incluse într-un alt grup și sunt numite eferentă.
Sistemul nervos central însuși este o colecție de celule nervoase - neuronii. Aceste celule nervoase sunt formate din neuron iar lăstarii asemănători copacului numit depdrite. Unul dintre aceste procese este alungit și conectează neuronul cu corpurile sau procesele altor neuroni. Acest proces se numește axon. Unii axoni sunt acoperiți cu o teacă specială - teacă de mielină, care asigură transmiterea mai rapidă a impulsurilor de-a lungul nervului. Se numesc locurile în care un neuron se conectează la altul sinapsele.
Majoritatea neuronilor sunt specifici, adică îndeplinesc funcții specifice. De exemplu, neuronii care asigură conducerea impulsurilor de la periferie către sistemul nervos central se numesc „ neuronii senzoriali" La rândul lor, neuronii responsabili de transmiterea impulsurilor de la sistemul nervos central către mușchi sunt numiți „neuroni motori”. Neuronii responsabili pentru asigurarea comunicării între o parte a sistemului nervos central și alta sunt numiți „neuroni de rețea locală”.
În timp ce explora problema percepției, stocării și procesării informațiilor, I. P. Pavlov a introdus conceptul analizor. Acest concept denotă o structură organică relativ autonomă care asigură prelucrarea informației senzoriale specifice și trecerea acesteia la toate nivelurile, inclusiv la nivelul sistemului nervos central. În consecință, fiecare analizor este format din trei elemente structurale: receptori, fibrele nervoaseși părțile corespunzătoare ale sistemului nervos central (Fig. 4.5).
După cum am spus deja, există mai multe grupuri de receptori. Această împărțire a grupului pa este recunoscută prin capacitatea receptorilor de a percepe și procesa un singur tip de influență, prin urmare receptorii sunt împărțiți în vizuali, auditivi, gustativi, olfactivi, cutanați etc. Informațiile primite cu ajutorul receptorilor sunt transmise. mai departe de partea corespunzătoare a sistemului nervos central, inclusiv cortexul cerebral. Trebuie remarcat faptul că informațiile de la receptori identici ajung doar într-o anumită zonă a cortexului cerebral. Analizorul vizual este conectat la o zonă a cortexului, analizatorul auditiv la alta etc.
Trebuie subliniat faptul că întreg cortexul cerebral poate fi împărțit în zone funcționale separate. În acest caz, este posibil să se distingă nu numai zonele de analiză, ci și motorii, de vorbire etc. Astfel, în conformitate cu clasificarea lui K. Brodmann, cortexul cerebral poate fi împărțit în 11 regiuni și 52 de câmpuri.
Să luăm în considerare mai detaliat structura cortexului cerebral (Fig. 4.6, Fig. 4.7, Fig. 4.8). Ea reprezintă strat superior creierul anterior, formată în principal din neuroni orientați vertical, procesele lor - dendrite și mănunchiuri de axoni coborând către părțile corespunzătoare ale creierului, precum și axonii care transmit informații din structurile creierului subiacente. Cortexul cerebral este împărțit în regiuni: temporal, frontal, parietal, occipital, iar regiunile în sine sunt împărțite în zone și mai mici - câmpuri. Trebuie remarcat faptul că din moment ce în creier sunt rămase și emisfera dreaptă,
atunci zonele cortexului cerebral vor fi împărțite în consecință în stânga și dreapta.Pe baza timpului de apariție a secțiunilor cortexului cerebral în procesul de filogeneză umană, cortexul cerebral este împărțit în vechi, vechi și noi. Cortexul antic are un singur strat de celule, care nu sunt complet separate de structurile subcorticale. Aria cortexului antic este de aproximativ 0,6% din suprafața întregului cortex cerebral.
Vechiul cortex constă, de asemenea, dintr-un singur strat de celule, dar este complet separat de structurile subcorticale. Aria sa este de aproximativ 2,6% din suprafața întregului cortex. Cea mai mare parte a cortexului este ocupată de neocortex. Are cea mai complexă, mai multe straturi și mai dezvoltată structură.
Informațiile primite de receptori sunt transmise de-a lungul fibrelor nervoase către un grup de nuclei specifici ai talamusului, iar prin ei impulsul aferent intră în zone de proiecție primară Cortex cerebral. Aceste zone reprezintă structurile corticale finale ale analizorului. De exemplu, zona proiectivă a analizorului vizual este situată în regiunile occipitale ale emisferelor cerebrale, iar zona proiectivă a analizoarelor auditive se află în părțile superioare ale lobilor temporali.
Zonele proiective primare ale analizatorilor sunt uneori numite zone senzoriale deoarece sunt asociate cu formarea unui anumit tip de senzație. Dacă orice zonă este distrusă, o persoană poate pierde capacitatea de a percepe un anumit tip de informații. De exemplu, dacă distrugi zona senzații vizuale, atunci persoana orbește. Astfel, senzațiile unei persoane depind nu numai de nivelul de dezvoltare și de integritatea organului senzorial, în acest caz viziunea, ci și de integritatea căilor - fibrele nervoase - și a zonei proiective primare a cortexului cerebral.
De remarcat că, pe lângă câmpurile primare ale analizoarelor (câmpurile senzoriale), există și alte câmpuri primare, de exemplu, câmpurile motorii primare asociate cu mușchii corpului și responsabile pentru anumite mișcări (Fig. 4.9). De asemenea, este necesar să se acorde atenție faptului că câmpurile primare ocupă o zonă relativ mică a cortexului cerebral - nu mai mult de o treime. O suprafață mult mai mare este ocupată de câmpuri secundare, care sunt cel mai adesea numite asociativ, sau integratoare.
Câmpurile secundare ale cortexului sunt ca o „superstructură” peste câmpurile primare. Funcțiile lor sunt de a sintetiza sau integra elemente individuale de informații într-o imagine holistică. Astfel, senzațiile elementare din câmpurile integrative senzoriale (sau câmpurile perceptuale) se adaugă la o percepție holistică, iar mișcările individuale, datorită câmpurilor integratoare motorii, se formează într-un act motor holistic.
Orez. 4.9. Diagrama câmpurilor motorii primare ale cortexului cerebral
Câmpurile secundare joacă exclusiv rol importantîn asigurarea funcţionării atât a psihicului uman, cât şi a corpului însuşi. Dacă aceste câmpuri sunt influențate de curentul electric, de exemplu, câmpurile secundare ale analizorului vizual, atunci imaginile vizuale integrale pot fi evocate într-o persoană, iar distrugerea lor duce la dezintegrarea percepției vizuale a obiectelor, deși senzațiile individuale rămân.
Dintre câmpurile integratoare ale cortexului cerebral uman, este necesar să se evidențieze centrii de vorbire care se diferențiază doar la om: centru de percepție a vorbirii auditive(așa-zisul Centrul Wernicke)Și centru motor al vorbirii(așa-zisul centrul lui Broca). Prezența acestor centri diferențiați indică rolul deosebit al vorbirii pentru reglarea psihicului și comportamentului uman. Cu toate acestea, există și alte centre. De exemplu, conștiința, gândirea, formarea comportamentului, controlul volițional sunt asociate cu activitatea Lobii frontali, așa-numitele zone prefrontale și premotorie.
Reprezentarea funcției vorbirii la om este asimetrică. Ea localizat în emisfera stângă. Acest fenomen se numește asimetrie funcțională. Asimetria este caracteristică nu numai vorbirii, ci și altor funcții mentale. Astăzi se știe că emisfera stângă în activitatea sa acționează ca lider în implementarea vorbirii și a altor funcții legate de vorbire: citire, scriere, numărare, memorie logică, verbal-logică sau abstractă, gândire, reglarea voluntară a vorbirii altora. procese și stări mentale. Emisfera dreaptă îndeplinește funcții care nu sunt legate de vorbire, iar procesele corespunzătoare apar de obicei la nivel senzorial.
Emisferele stângă și dreaptă îndeplinesc diferite funcții atunci când percep și formează o imagine a obiectului afișat. Emisfera dreaptă se caracterizează prin viteza mare de recunoaștere, precizia și claritatea acesteia. Această metodă de recunoaștere a obiectelor poate fi definită ca fiind integral-sintetică, predominant holistică, structural-semantică, adică emisfera dreaptă este responsabilă de percepția holistică a unui obiect sau îndeplinește funcția de integrare globală a imaginii. Emisfera stângă funcționează pe baza unei abordări analitice, care constă în enumerarea secvențială a elementelor imaginii, adică emisfera stângă afișează obiectul, formând părți individuale ale imaginii mentale. Trebuie remarcat faptul că ambele emisfere sunt implicate în percepția lumii exterioare. Întreruperea activității oricăreia dintre emisfere poate duce la imposibilitatea contactului unei persoane cu realitatea înconjurătoare.
De asemenea, este necesar să subliniem că specializarea emisferei are loc în procesul dezvoltării umane individuale. Specializarea maximă se observă atunci când o persoană ajunge la maturitate, iar apoi, spre bătrânețe, această specializare se pierde din nou.
Când ne familiarizăm cu structura sistemului nervos central, trebuie să ne oprim cu siguranță la luarea în considerare a unei alte structuri a creierului - formare reticulară, care joacă un rol deosebit în reglarea multor procese și proprietăți mentale. A primit acest nume - reticular, sau reticular - din cauza structurii sale, deoarece este o colecție de structuri rare, care amintește de o rețea fină de structuri neuronale, situate anatomic în măduva spinării, medula oblongata și creierul posterior.
Formația reticulară are un efect vizibil asupra activității electrice a creierului, asupra stării funcționale a cortexului cerebral, a centrilor subcorticali, a cerebelului și a măduvei spinării. Este direct legat de reglementarea principalului procesele vieții: circulatia sangelui si respiratia.
Foarte adesea formațiunea reticulară se numește sursa de activitate organismului, întrucât impulsurile nervoase generate de această structură determină performanța corpului, starea de somn sau de veghe. De asemenea, este necesar să se remarce funcția de reglare a acestei formațiuni, deoarece impulsurile nervoase generate de formațiunea reticulară diferă în amplitudinea și frecvența lor, ceea ce duce la modificări periodice ale stării funcționale a cortexului cerebral, care, la rândul său, determină starea functionala dominanta a intregului organism. De aceea stare de veghe se înlocuieşte cu o stare de somn şi invers (Fig. 4.10).
Perturbarea activității formațiunii reticulare provoacă perturbarea bioritmurilor corpului. Astfel, iritația părții ascendente a formațiunii reticulare produce o reacție de modificare a semnalului electric, caracteristică stării de veghe a corpului. Iritarea constantă a părții ascendente a formațiunii reticulare duce la faptul că somnul unei persoane este perturbat, nu poate adormi, iar corpul prezintă o activitate crescută. Acest fenomen se numește Resincronizareși se manifestă prin dispariția fluctuațiilor lente ale activității electrice a creierului. La rândul său, predominarea undelor de joasă frecvență și amplitudine mare determină somn prelungit.
Există, de asemenea, opinia conform căreia activitatea formațiunii reticulare determină natura răspunsului la influența obiectelor și fenomenelor lumii exterioare. Se obișnuiește să se evidențieze specificȘi nespecific reacții ale corpului.
Într-o formă simplificată, o reacție specifică este reacția obișnuită a corpului la un stimul familiar sau standard. Esența unei reacții specifice este formarea standardului adaptativ forme de răspuns la un stimul extern familiar. O reacție nespecifică este reacția organismului la o reacție neobișnuită stimul extern. Neobișnuititatea poate sta atât în excesul de putere a stimulului obișnuit, cât și în natura impactului unui nou stimul necunoscut. În acest caz, răspunsul organismului este indicativ caracter. Datorită prezenței acestui tip de reacție, organismul are posibilitatea de a forma ulterior un răspuns adaptativ adecvat la un nou stimul, care păstrează integritatea organismului și asigură funcționarea normală în continuare a acestuia.
Astfel, putem afirma că sistemul nervos uman îndeplinește funcțiile unui sistem care reglează activitățile întregului organism. Datorită sistemului nervos, o persoană este capabilă să primească informații despre mediul extern, să-l analizeze și să formeze un comportament adecvat situației, adică să se adapteze cu succes la condițiile de mediu în schimbare.
Subiect: Baza fiziologică psihicul și sănătatea umană
INTRODUCERE
1. CONCEPTUL DE PSIHE UMANE
2. SISTEMUL NERVOS CENTRAL – BAZA FIZIOLOGICĂ A PSIHEI
3. MECANISME DE BAZĂ ALE FUNCȚIONĂRII SISTEMULUI NERVOS
5. FUNDAMENTELE SĂNĂTĂȚII MENTALE
CONCLUZIE
BIBLIOGRAFIE
INTRODUCERE
Sănătatea umană este determinată de mai multe componente. Una dintre cele foarte importante este starea sistemului nervos și natura proceselor care au loc în acesta. Un rol deosebit de important în acest sens îl joacă acea parte a sistemului nervos numită central sau creier. Procesele care au loc în creier, interacționând cu semnalele din lumea înconjurătoare, se joacă crucialîn formarea psihicului.
Baza materială a psihicului sunt procesele care au loc în formațiunile funcționale ale creierului. Aceste procese sunt în prezent foarte mult influențate de diferitele condiții în care se află corpul uman. Una dintre aceste condiții este factorii de stres.
Stresul crescut este prețul pentru care omenirea trebuie să plătească progres tehnic. Pe de o parte, ponderea a scăzut muncă fizică in productie bunuri materialeși în viața de zi cu zi. Și acest lucru, la prima vedere, este un plus, deoarece face viața unei persoane mai ușoară. Dar, pe de altă parte, o scădere bruscă a activității motorii a perturbat mecanismele fiziologice naturale ale stresului, a cărui verigă finală ar trebui să fie mișcarea. Desigur, acest lucru a distorsionat și natura proceselor de viață din corpul uman și i-a slăbit marja de siguranță.
Ţintă a acestei lucrări: studiul fundamentelor fiziologice ale psihicului uman și al factorilor care îl influențează.
Un obiect studierea: procese care determină activitatea psihică.
Articol studiind: mecanismele sistemului nervos central, care determină starea psihică și factorii care influențează activitatea acestuia.
Sarcini a acestei lucrări:
1) studiază mecanismele și caracteristicile de bază ale funcționării creierului,
2) luați în considerare câțiva factori care afectează sănătatea și psihicul.
1. CONCEPTUL DE PSIHE UMANE
Psihicul este capacitatea creierului de a percepe și de a evalua lumea, a recrea pe baza acesteia imaginea subiectivă internă a lumii și imaginea de sine în ea (viziunea asupra lumii), a determina, pe baza acesteia, strategia și tactica comportamentului și activităților cuiva.
Psihicul uman este astfel structurat încât imaginea lumii care se formează în el diferă de cea adevărată, existentă obiectiv, în primul rând prin faptul că este neapărat colorată emoțional și senzual. O persoană este întotdeauna părtinitoare în construirea unei imagini interne a lumii, astfel încât în unele cazuri este posibilă o denaturare semnificativă a percepției. În plus, percepția este influențată de dorințele, nevoile, interesele și experiențele trecute ale unei persoane (memorie).
Pe baza formelor de reflecție (interacțiune) cu lumea înconjurătoare din psihic, se pot distinge două componente, într-o oarecare măsură independente și în același timp strâns legate între ele - conștiința și inconștientul (inconștientul). Conștiința este cea mai înaltă formă de capacitate de reflexie a creierului. Datorită lui, o persoană poate fi conștientă de gândurile, sentimentele, acțiunile sale etc. și, dacă este necesar, controlați-le.
O pondere semnificativă în psihicul uman este forma inconștientului sau inconștientului. Reprezintă obiceiuri, diverse automatisme (de exemplu, mersul), impulsuri și intuiție. De regulă, orice act mental începe ca inconștient și abia apoi devine conștient. În multe cazuri, conștiința nu este necesară, iar imaginile corespunzătoare rămân în inconștient (de exemplu, senzații neclare, „vagi” organe interne, mușchii scheletici etc.).
Psihicul se manifestă sub forma unor procese sau funcții mentale. Acestea includ senzații și percepții, idei, memorie, atenție, gândire și vorbire, emoții și sentimente și voință. Aceste procesele mentale numite adesea componente ale psihicului.
Procesele mentale se manifestă în oameni diferitiîn diferite moduri, se caracterizează printr-un anumit nivel de activitate, formând fundalul pe care se desfăşoară activitatea practică şi psihică a individului. Asemenea manifestări de activitate care creează un anumit fond se numesc stări mentale. Acestea sunt inspirația și pasivitatea, încrederea în sine și îndoiala, anxietatea, stresul, oboseala etc. Și, în sfârșit, fiecare personalitate este caracterizată de caracteristici mentale stabile care se manifestă în comportament și activitate - proprietăți mentale (trăsături): temperament (sau tip), caracter, abilități etc.
2. SISTEMUL NERVOS CENTRAL – BAZA FIZIOLOGICĂ A PSIHEI
Creierul este un număr mare de celule (neuroni) care sunt conectate între ele prin numeroase conexiuni. Unitate funcțională activitatea creierului este un grup de celule care îndeplinesc o funcție specifică și sunt definite ca centru nervos. Formațiuni similare din cortexul cerebral sunt numite rețele nervoase sau coloane. Printre astfel de centre există formațiuni congenitale, care sunt relativ puține, dar au o importanță vitalăîn controlul și reglarea funcțiilor vitale, cum ar fi respirația, termoreglarea, unele funcții motorii și multe altele. Organizarea structurală Astfel de centre sunt determinate în mare măsură de gene.
Centrii nervoși sunt concentrați în diferite departamente creierul și măduva spinării. Funcțiile superioare, comportamentul conștient sunt mai mult asociate cu partea anterioară a creierului, ale cărei celule nervoase sunt situate sub forma unui strat subțire (aproximativ 3 mm), formând cortexul cerebral. Anumite zone ale cortexului primesc și procesează informații primite de la simțuri, fiecare dintre acestea din urmă fiind asociată cu o anumită zonă (senzorială) a cortexului. În plus, există zone care controlează mișcarea, inclusiv aparat de voce(zonele motorii).
Cele mai mari zone ale creierului nu sunt asociate cu o funcție specifică - acestea sunt zone asociative care funcționează operatii complexe prin comunicare între zone diferite creier Aceste zone sunt responsabile pentru funcțiile mentale superioare ale ființelor umane.
Un rol special în implementarea psihicului revine lobilor frontali ai creierului anterior, care este considerat primul bloc funcțional al creierului. De regulă, înfrângerea lor afectează activitatea intelectuală și sfera emoțională persoană. În același timp, lobii frontali ai cortexului cerebral sunt considerați un bloc de programare, reglare și control al activității. La rândul său, reglarea comportamentului uman este strâns legată de funcția vorbirii, la implementarea căreia participă și lobii frontali (la majoritatea oamenilor, stânga).
Al doilea bloc funcțional al creierului este blocul pentru primirea, procesarea și stocarea informațiilor (memoria). Este localizat în regiunile posterioare cortexul cerebral și include lobii occipital (vizual), temporal (auditiv) și parietal.
Al treilea bloc funcțional al creierului - reglarea tonusului și a stării de veghe - asigură o stare complet activă a unei persoane. Blocul este format din așa-numita formațiune reticulară, situată structural în partea centrală a trunchiului cerebral, adică este o formațiune subcorticală și asigură modificări ale tonusului cortexului cerebral.
Este important de reținut că numai munca comună a tuturor celor trei blocuri ale creierului asigură punerea în aplicare a oricărei funcții mentale a unei persoane.
Formațiunile situate sub cortexul cerebral sunt numite subcorticale. Aceste structuri sunt mai mult legate de funcțiile înnăscute, inclusiv forme congenitale comportamentul şi cu reglarea activităţii organelor interne. Aceeași parte importantă a subcortexului ca și diencefalul este asociată cu reglarea activității glandelor endocrine și funcțiile senzoriale creier
Structurile stem ale creierului trec în măduva spinării, care controlează direct mușchii corpului, controlează activitatea organelor interne, transmite toate comenzile creierului către unitățile executive și, la rândul său, transmite toate informațiile de la organele interne. și muschii scheletici părți superioare ale creierului.
3. MECANISME DE BAZĂ ALE FUNCȚIONĂRII SISTEMULUI NERVOS
Principalul mecanism de bază al activității sistemului nervos este reflex- răspunsul organismului la iritare. Reflexele pot fi congenitale sau dobândite. O persoană are relativ puține dintre primele și, de regulă, asigură îndeplinirea celor mai importante funcții vitale. Reflexele congenitale, moștenite și determinate genetic, sunt sisteme de comportament mai degrabă rigide care se pot schimba doar în limite înguste. normă biologică reactii. Reflexele dobândite se formează în procesul vieții, acumularea experienței de viață și învățarea țintită. Una dintre formele cunoscute de reflexe este condiționată.
Un mecanism mai complex care stă la baza activității creierului este sistem functional. Include un mecanism de predicție probabilistică a acțiunii viitoare și utilizează nu numai experiența trecută, ci ia în considerare și motivația activității corespunzătoare. Sistem functional include mecanisme părere, permițându-vă să comparați ceea ce a fost planificat cu lucrul real și să faceți ajustări. La (în cele din urmă) atingerea dorită rezultat pozitiv se activează emoțiile pozitive, care întăresc structura neuronală care asigură rezolvarea problemei. Dacă obiectivul nu este atins, atunci emoțiile negative distrug clădirea nereușită pentru a „curăța” locul pentru una nouă. Dacă forma dobândită de comportament a devenit inutilă, atunci mecanismele reflexe corespunzătoare se sting și sunt inhibate. O urmă informațională despre acest eveniment rămâne în creier datorită memoriei și poate restabili întreaga formă de comportament ani mai târziu, iar reînnoirea lui este mult mai ușoară decât formarea inițială.
Organizarea reflexă a creierului este supusă unui principiu ierarhic.
Sarcinile strategice sunt determinate de cortex, care controlează și comportamentul conștient.
Structurile subcorticale sunt responsabile pentru formele automate de comportament, fără participarea conștiinței. Măduva spinării, împreună cu mușchii, execută comenzile primite.
Creierul de obicei trebuie sa rezolvi mai multe probleme in acelasi timp. Această posibilitate este creată datorită coordonării (coordonării) activității ansamblurilor neuronale strâns legate. Una dintre funcții este cea principală, conducătoare, asociată cu nevoia de bază pentru acest moment timp. Centrul asociat acestei funcții devine principalul, dominant, predominant. Un astfel de centru dominant inhibă și suprimă activitatea centrelor strâns înrudite, care, totuși, fac dificilă îndeplinirea sarcinii principale. Datorită acestui fapt, dominantul subordonează activitatea întregului organism și stabilește vectorul comportamentului și activității.
4. CARACTERISTICI ALE FUNCȚIONĂRII EMISFEREI STÂNGA ȘI DREPTĂ ALE CREIERULUI
De obicei, creierul funcționează ca un întreg, deși emisferele sale stângă și dreaptă sunt ambigue din punct de vedere funcțional și nu îndeplinesc aceleași sarcini. funcții integrale. În cele mai multe cazuri, emisfera stângă este responsabilă pentru gândirea verbală abstractă și vorbirea. Ceea ce este de obicei asociat cu conștiința, transferul de cunoștințe în formă verbală, aparține emisferei stângi. Dacă această persoană Dacă domină emisfera stângă, atunci persoana este „dreaptacă” ( emisfera stângă controlează jumătatea dreaptă a corpului). Dominanța emisferei stângi poate influența formarea anumitor trăsături ale controlului funcțiilor mentale. Astfel, o persoană din „emisfera stângă” gravitează spre teorie și are grozav lexicon, se caracterizează prin înaltă activitate fizica, determinare, capacitatea de a prezice evenimente.
Emisfera dreaptă joacă un rol principal în operarea cu imagini (gândire imaginativă), semnale non-verbale și, spre deosebire de stânga, percepe întreaga lume, fenomenele, obiectele ca un întreg, fără a le despărți în părți. Acest lucru face posibilă rezolvarea mai bună a problemelor de discriminare. O persoană din „emisfera dreaptă” gravitează către anumite tipuri de activități, este lentă și taciturnă și este înzestrată cu capacitatea de a simți și de a experimenta subtil.
5. FUNDAMENTELE SĂNĂTĂȚII MENTALE
O probabilitate scăzută de satisfacere a nevoii duce de obicei la apariția emoțiilor negative, în timp ce o creștere a probabilității duce la emoții pozitive. De aici rezultă că emoțiile au rezultate foarte bune functie importanta evaluări ale unui eveniment, unui obiect sau iritații în general. În plus, emoțiile sunt regulatoare ale comportamentului, deoarece mecanismele lor vizează îmbunătățirea stării active a creierului (în cazul emoții pozitive) sau slăbirea acesteia (dacă este negativă). Și, în sfârșit, emoțiile joacă un rol de întărire în formarea reflexelor condiționate, iar emoțiile pozitive joacă un rol principal în acest sens. O evaluare negativă a oricărui impact asupra unei persoane, psihicul său poate provoca general reacție sistemică corp - stres emoțional (tensiune).
Stresul emoțional este declanșat de factori de stres. Acestea includ influențe și situații pe care creierul le evaluează ca fiind negative dacă nu există nicio modalitate de a se apăra împotriva lor sau de a scăpa de ele. Astfel, motivul stres emoțional este atitudinea față de impactul corespunzător. Natura reacției depinde așadar de atitudinea personală a persoanei față de situație, de impact și, în consecință, de tipologia sa, caracteristici individuale, caracteristici ale conștientizării semnalelor semnificative din punct de vedere social sau complexe de semnale (situații conflictuale, incertitudine socială sau economică, așteptarea a ceva neplăcut etc.).
Datorită motivelor sociale ale comportamentului, omul modern răspândită a primit așa-numitul stres emoțional cauzat de factori psihogeni, precum relațiile conflictuale dintre oameni (în echipă, pe stradă, în familie). Este suficient să spunem ce este boala grava, ca și infarctul miocardic, în 7 cazuri din 10 este cauzată de o situație conflictuală.
Cu toate acestea, dacă o situație stresantă durează foarte mult timp sau factorul de stres se dovedește a fi foarte puternic, atunci mecanismele de adaptare ale organismului sunt epuizate. Acesta este stadiul de „epuizare”, când performanța scade, imunitatea scade și se formează ulcere gastrice și intestinale. Prin urmare, această etapă de stres este patologică și este denumită suferință.
Pentru oamenii moderni, cei mai importanți factori de stres sunt emoționali. Viața modernă, în toate manifestările ei, evocă foarte des emoții negative la o persoană. Creierul este în mod constant suprastimulat, iar tensiunea se acumulează. Dacă o persoană efectuează muncă delicată sau este logodit travaliu psihic, stresul emoțional, mai ales pe termen lung, îi poate dezorganiza activitățile. Prin urmare, emoțiile devin foarte factor important condiţii sănătoase viata umana.
Stresul sau consecințele sale nedorite ar putea fi reduse prin activitate fizică care optimizează relațiile dintre diferite sistemele vegetative, este o „aplicare” adecvată a mecanismelor de stres.
Mișcarea este etapa finală a oricărei activitatea creierului. În virtutea organizare sistemică mișcarea corpului uman este strâns legată de activitatea organelor interne. Aceasta este împerecherea în într-o mare măsură indirect prin creier. Prin urmare, excluderea unei astfel de componente biologice naturale precum mișcarea are un efect vizibil asupra stării sistemului nervos - cursul normal al proceselor de excitare și inhibiție este perturbat, iar excitația începe să predomine. Pentru că în timpul stres emoțional excitația în sistemul nervos central ajunge mare putereși nu găsește o „ieșire” în mișcare, se dezorganizează munca normala creierul și cursul proceselor mentale. În plus, apare o cantitate în exces de hormoni, care provoacă modificări metabolice adecvate doar cu un nivel ridicat de activitate fizică.
După cum sa menționat deja, activitatea fizică a unei persoane moderne nu este suficientă pentru a atenua tensiunea (stresul) sau consecințele acesteia. Ca urmare, tensiunea se acumulează și o cantitate mică este suficientă impact negativ pentru a avea loc o cădere mentală. În același timp, este eliberat în sânge un numar mare de hormoni suprarenali care îmbunătățesc metabolismul și activează activitatea organelor și sistemelor. Deoarece rezerva de putere funcțională a corpului, și în special a inimii și a vaselor de sânge, este redusă (sunt slab antrenate), unii oameni dezvoltă tulburări severe ale sistemului cardiovascular și al altor sisteme.
Un alt mod de a vă proteja împotriva consecințe negative stresul este o schimbare de atitudine față de situație. Principalul lucru aici este să reduceți semnificația evenimentului stresant în ochii unei persoane („ar fi putut fi mai rău”, „nu este sfârșitul lumii”, etc.). De fapt, această metodă vă permite să creați un nou focus dominant de excitare în creier, care îl va încetini pe cel stresant.
Un tip special de stres emoțional este informațional. Progresul științific și tehnologic în care trăim provoacă o mulțime de schimbări în jurul unei persoane și are un impact puternic asupra acesteia, care depășește orice altă influență a mediului. Progresul a schimbat mediul informațional și a dat naștere unui boom informațional. După cum sa menționat deja, cantitatea de informații acumulată de umanitate se dublează aproximativ la fiecare deceniu, ceea ce înseamnă că fiecare generație trebuie să asimileze o cantitate semnificativ mai mare de informații decât cea anterioară. Cu toate acestea, creierul nu se schimbă și nici numărul de celule din care este format nu crește. De aceea, pentru a asimila o cantitate crescută de informații, în special în domeniul educației, este necesară fie creșterea duratei de formare, fie intensificarea acestui proces. Deoarece este destul de dificil să crești durata antrenamentului, inclusiv motive economice, rămâne doar să-i crească intensitatea. Cu toate acestea, în acest caz există o frică firească de supraîncărcare informațională. În sine, ele nu reprezintă o amenințare pentru psihic, deoarece creierul are capacități enorme de a procesa cantități mari de informații și de a proteja împotriva excesului acesteia. Dar dacă timpul necesar procesării este limitat, acest lucru provoacă o puternică stres mental- stres informaţional. Cu alte cuvinte, tensiunea nedorită apare atunci când viteza de intrare a informațiilor în creier nu corespunde capacităților biologice și sociale ale unei persoane.
Cel mai neplăcut lucru este că, pe lângă factorii de volum de informație și de lipsă de timp, se adaugă un al treilea factor - motivațional: dacă cerințele copilului de la părinți, societate și profesori sunt mari, atunci autoapărarea creierului. mecanismele nu funcționează (de exemplu, evitarea studiului) și, ca urmare, are loc o supraîncărcare informațională. În același timp, copiii sârguincioși întâmpină dificultăți deosebite (de exemplu, un elev de clasa întâi când face spectacol munca de testare starea mentală corespunde stării unui astronaut la decolarea navei spaţiale).
Nu mai puțină supraîncărcare de informații este creată de diferite tipuri de activitate profesională(de exemplu, un controlor de trafic aerian uneori trebuie să controleze simultan până la 17 aeronave, un profesor trebuie să controleze până la 40 de elevi diferiți individual etc.).
CONCLUZIE
Procesele pe baza cărora funcţionează sistemul nervos central, care determină psihicul uman, sunt destul de complexe. Studiul său continuă până astăzi. Această lucrare a descris doar mecanismele de bază pe care se bazează activitatea creierului și, prin urmare, a psihicului.
Caracteristicile individuale ale psihicului sunt determinate de caracteristicile mecanismelor interne care determină factorii care explică caracteristicile comportamentale ale unei persoane, rezistența, performanța, percepția, gândirea, etc. Unul dintre acești factori este dominanța uneia dintre emisferele creierului - stânga sau dreapta.
Emoția este de obicei definită ca un tip special de procese mentale care exprimă experiența unei persoane cu privire la relația sa cu lumea din jurul său și cu el însuși. Particularitatea emoțiilor este că, în funcție de nevoile subiectului, ele evaluează direct semnificația obiectelor și situațiilor care acționează asupra individului. Emoțiile servesc ca o legătură între realitate și nevoi.
Pe baza celor de mai sus, putem concluziona că sanatatea generala o persoană depinde în mare măsură de sănătate mentală, adică despre cât de corect funcționează creierul.
Trebuie remarcat faptul că numeroase circumstanțe viața modernă duce la stres psiho-emoțional excesiv de puternic al unei persoane, provocând reacții negative și condiții care duc la întreruperi ale normalului activitate mentala.
Unul dintre factorii care ajută la luptă situatii stresante este o activitate fizică suficientă, care reduce nivelul consecințelor negative ale stresului care afectează psihicul. Cu toate acestea, cea mai importantă soluție la această problemă este schimbarea „atitudinii” persoanei înseși față de situația negativă.
1. Martsinkovskaya T.D. Istoria psihologiei: manual. ajutor pentru elevi superior manual instituţii.- M.: Centrul editorial „Academia”, 2001
2. Watson J.B. Psihologia ca știință a comportamentului. – M., 2000
3. Pidkasisty P.I., Potnov M.L. Arta de a preda. A doua editie. Prima carte a profesorului. – M.: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2001. – 212 p.
Pentru a înțelege mai bine legile de funcționare a activității mentale umane, ar trebui să cunoașteți caracteristicile lucrării mecanisme fiziologice, care stă la baza existenței psihicului: „Psihologia care nu se bazează pe fiziologie este la fel de insuportabilă ca și fiziologia care nu știe despre existența anatomiei”, a spus V.G. Belinsky.
Psyche, conform lui A.G. Maklakov - „aceasta este o proprietate a materiei vii înalt organizate, care constă în reflectarea activă a subiectului asupra lumii obiective, în construirea de către subiect a unei imagini a acestei lumi care este inalienabilă de el și în reglarea comportamentului și activității pe această bază. .”
O persoană are cea mai înaltă formă reflecție mentală numită conștiință. Potrivit lui A.G. Maklakov, „o persoană nu are doar cel mai înalt nivel dezvoltare mentală, dar și un sistem nervos mai dezvoltat” - „baza fiziologică a existenței psihicului”.
Structura sistemului nervos central
Sistemul nervos uman este format din două secțiuni: central și periferic. Sistemul nervos central (SNC) este format din creier și măduva spinării. Diferitele sale părți funcționează tipuri diferite activitate nervoasa complexa. Cu cât o anumită parte a creierului este situată mai sus, cu atât funcțiile sale sunt mai complexe.
Creierul - " departamentul central sistemul nervos al animalelor și al oamenilor, oferind cele mai avansate forme de reglare a tuturor funcțiilor corpului, interacțiunea acestuia cu mediul, activitate nervoasa, iar la oameni cel mai înalt funcții mentale» .
Creierul este format din creierul anterior, creierul medio și creierul posterior. Aceste secțiuni principale ale sistemului nervos central conțin și cele mai importante structuri care sunt direct legate de funcționarea psihicului uman: talamusul, hipotalamusul, puțul, cerebelul, medula oblongata.
Aproape toate departamentele și structurile sistemului nervos central și periferic sunt implicate în primirea și procesarea informațiilor, dar cortexul cerebral are o importanță deosebită pentru psihicul uman, care, împreună cu structurile subcorticale incluse în creierul anterior, determină caracteristicile creierului. funcționarea conștiinței și gândirii umane.
Sistemul nervos central este conectat la toate organele și țesuturile corpului uman. Această conexiune este asigurată de nervii care ies din creier și măduva spinării. La om, toți nervii sunt împărțiți în două grupe funcționale. Primul grup include nervi care conduc semnale din lumea exterioară și structurile corpului. Nervii incluși în acest grup se numesc aferenți. Nervii care transportă semnale de la sistemul nervos central către periferie (organe, țesut muscular etc.) sunt incluși într-un alt grup și se numesc eferenti.
Sistemul nervos central în sine este o colecție de celule nervoase - neuroni. Un neuron este alcătuit dintr-un corp celular și procese - dendrite (care primesc excitație) și axoni care transmit excitația). Contactul unui axon cu o dendrita sau corpul unei alte celule nervoase se numeste sinapsa.
Majoritatea neuronilor sunt specifici, adică. îndeplini anumite funcții. De exemplu, neuronii care transportă impulsuri de la periferie către sistemul nervos central se numesc neuroni senzoriali. La rândul lor, se numesc neuronii responsabili cu transmiterea impulsurilor de la sistemul nervos central către mușchi neuroni motorii. Neuronii responsabili pentru asigurarea comunicării între o parte a sistemului nervos central și alta se numesc neuroni de rețea locală.
La periferie, axonii se conectează la dispozitive organice miniaturale menite să perceapă diferite tipuri de energie (mecanică, electromagnetică, chimică etc.) și să o transforme în energie. impuls nervos. Aceste dispozitive organice se numesc receptori. Ele sunt localizate în tot corpul uman. Există în special mulți receptori în simțuri, special conceputi pentru a percepe informații despre lumea din jurul nostru.
Există mai multe grupuri de receptori. Această împărțire în grupuri este cauzată de capacitatea receptorilor de a percepe și procesa un singur tip de influență, prin urmare receptorii sunt împărțiți în vizuali, auditivi, gustativi, olfactivi, cutanați etc. Informațiile primite prin receptori sunt transmise în continuare către receptorii corespunzători. parte a sistemului nervos central, inclusiv cortexul cerebral. Trebuie remarcat faptul că informațiile de la receptori identici ajung doar într-o anumită zonă a cortexului cerebral.
I.P. Pavlov a introdus conceptul de analizor. Acest concept denotă o structură organică relativ autonomă care asigură procesarea informațiilor senzoriale specifice și trecerea acesteia la toate nivelurile, inclusiv la nivelul sistemului nervos central. În consecință, fiecare analizor este format din trei elemente structurale: receptori, fibre nervoase și părțile corespunzătoare ale sistemului nervos central.
Cortexul cerebral este stratul superior al creierului anterior, format în principal din neuroni orientați vertical, procesele lor - dendrite și mănunchiuri de axoni coborând în părțile corespunzătoare ale creierului, precum și axonii care transmit informații din structurile subiacente ale creierului. Cortexul cerebral este împărțit în regiuni: temporal, frontal, parietal, occipital, iar regiunile în sine sunt împărțite în zone și mai mici - câmpuri.
Psihicul este o funcție a materiei înalt organizate și constă în capacitatea de a reflecta realitatea înconjurătoare într-un mod special. Purtătorul psihicului este creierul; este rezultatul muncii complexe a creierului. Din cele spuse rezultă că materialul este primar - dă naștere mentalului, iar mentalul este secundar. Ea apare și există doar în anumite condiții materiale.
Psihicul ne poate controla eficient acțiunile numai dacă reflectă corect proprietățile și legile realității. În cazurile în care capacitatea de a reflecta corect realitatea este afectată, o persoană își pierde capacitatea de a efectua acțiuni adecvate, contactul dintre psihic și realitate este distrus, ceea ce îi face imposibil să existe în mod normal. Reflecția mentală nu este oglindă, nu este pasivă, este asociată cu căutarea, alegerea, este o latură necesară a activității umane și are loc în procesul activității active. Conținutul psihicului sunt imaginile realității din jurul nostru. Însă aceste imagini apar în fiecare persoană într-un mod unic, în funcție de experiența sa trecută, interese, vederi, sentimente etc. Reflecția este refractată prin prisma individualității unei persoane și este întotdeauna subiectivă. În procesul vieții, reflecția nu stă pe loc, ea se adâncește și se îmbunătățește mereu.
O caracteristică importantă a reflecției mentale este că este de natură anticipativă („reflecție avansată” - P.K. Anokhin, „reacție anticipată” - N.A. Bernstein).
Caracterul anticipator al reflecției mentale este rezultatul acumulării și consolidării experienței, care oferă un model pentru o reacție viitoare. Asa de, reflecție mentală este un proces complex cu mai multe acte care asigură caracterul adecvat al comportamentului și activității umane. În consecință, activitatea mentală constă în reflectarea proprietăților obiective ale realității, reglarea comportamentului și a activității.
Din această definiție decurg imediat două aspecte ale activității mentale. Una este o reflectare a realității. Aceasta este partea interioară, invizibilă.
A doua parte este de reglementare. Se manifestă în actiuni externe acțiunile pe care o persoană le face și reacțiile la lumea din jurul său care apar în corpul său. Această parte poate fi văzută, observată, măsurată. Acestea sunt diferite acte ale comportamentului uman.
Psihicul este o proprietate a creierului. Activitatea mentală se desfășoară prin multe mecanisme fiziologice speciale. Unele dintre ele oferă percepția influențelor, altele - transformarea lor în semnale, altele - planificarea și reglarea comportamentului etc. Toate acestea munca grea asigură orientarea activă a organismului în mediu.
Interacţiune părți diferite organismele între ele și stabilirea relațiilor cu mediul este realizată de sistemul nervos. Fiecare celulă nervoasă (neuron) este formată din corp celular cu nucleu, multe procese scurte de ramificare - dendrite,și unul lung - axon(Fig. 1).
Orez. 1. Celula nervoasa(neuron) – elementul principal al sistemului nervos
Conexiuni de proces diferite celule, numit sinapsele, asigură conducerea (sau blocarea, întârzierea) impulsurilor de la o celulă la alta.
Sistemul nervos funcționează ca un întreg. Cu toate acestea, funcțiile specifice sunt limitate la activitățile anumitor zone. Astfel, se realizează controlul celor mai simple reacții motorii măduva spinării, coordonarea mișcărilor mai complexe (mers, alergare) - trunchiul cerebral și cerebelul.
Cel mai important organ activitate mentală – cortexul cerebral, care asigură o activitate mentală complexă a unei persoane. În viața sa mentală, un rol special revine lobilor frontali. Numeroase date clinice arată că afectarea lobilor frontali ai creierului, împreună cu scăderea abilităților mentale, implică o serie de tulburări în sfera personală a unei persoane.
Întreaga suprafață a emisferelor poate fi împărțită în mai multe zone mari care au o semnificație funcțională inegală. Astfel, analiza și sinteza stimulării vizuale are loc în regiunea occipitală a cortexului, auditiv - în temporal, tactil - în parietal etc. În cadrul fiecărei regiuni, la rândul lor, zone cu diferite structura microscopică, numit câmpuri cortex, participând în moduri diferite la procesele de analiză și sinteză efectuate într-o anumită zonă. Figura 2 prezintă o hartă a câmpurilor conform lui Brodmann cu numerotarea acceptată.
Fig.2. Suprafata exterioara cortexul cerebral (după Brodmann).
Cifrele indică câmpurile citoarhitectonice ale cortexului cerebral
Studiul creierului ca organ al psihicului a fost realizat în două direcții principale, în ceea ce privește studierea mecanismelor de reglare a relației dintre corp și mediu și în direcția dezvăluirii morfologiei și funcțiilor microstructurilor individuale ale creier. Conceptul de reflex a jucat un rol semnificativ în dezvăluirea mecanismelor de interacțiune dintre organism și mediu. Dezvoltarea acestui concept și extinderea mecanismului său la toate procesele mentale a fost realizată de I.M. Sechenov. „Toate actele vieții conștiente și inconștiente – conform metodei de origine, sunt reflexe.”
În actul reflex, Sechenov a identificat trei verigi. În primul, iritația „proiectilului” senzorial se transformă în excitare nervoasă. În a doua verigă, de mijloc, bazată pe procesele de excitare și inhibiție, are loc o prelucrare unică a informațiilor și luarea deciziilor. Al treilea este executiv, adică. transmiterea comenzilor către organele executive (mușchi, glande etc.). Ideile sale principale și-au găsit drumul dezvoltare ulterioarăîn studiul lui I.P. Pavlova. S-a devotat Atentie speciala acele reflexe ale căror mecanisme se formează în timpul vieții, numindu-le condiționate.
Metoda reflexelor condiționate a scos la iveală multe modele de stăpânire a acțiunilor și anumite forme de comportament la animale și apoi la oameni. Un sistem neurofiziologic complex care oferă percepția și analiza stimulilor care acționează asupra unei persoane a fost numit analizor de către Pavlov și includea un receptor, căi nervoase, conectând receptorul cu creierul și cu anumite părți ale creierului care procesează impulsurile nervoase.
Acest model se numește arc reflex (Fig. 3).
Orez. 3. Schema reflex condiționat(după Hasratyan):
Z’ - punctul cortical al reflexului de clipire; R" - punctul cortical al alimentelor Z - centrul subcortical al reflexului de clipire; P - centrul subcortical al reflexului alimentar; 1 - conexiune condiționată directă; 2 - feedback.
Cu toate acestea, mecanismul arcului reflex nu a explicat rolul activ, reglator și transformator al psihicului uman, iar acesta a fost o deficiență semnificativă în înțelegerea mecanismului activității mentale.
Rezultatele cercetărilor ulterioare în problema conexiunii dintre psihic și creier, privind rolul proceselor mentale împreună cu cele fiziologice în controlul comportamentului și construirea unui model general de reglare a comportamentului, au permis o nouă abordare a problema aflată în studiu. Un loc proeminent în studiul acestor probleme îl ocupă studiul bazei fiziologice a acestora caracteristici importante comportament, cum ar fi activitatea, consistența, autoreglementarea, prognozarea acțiunilor.
Faimosul fiziolog rus P.K. Anokhin, efectuând tot felul de operații cu intersecția nervilor, a descoperit că, pentru a restabili funcțiile afectate, este necesar să se efectueze o varietate de mișcări, dintre care cele care îndeplinesc funcția pierdută după operație sunt fixate. Ca urmare, s-a constatat că fiecare dintre acestea din urmă trimite impulsuri aferente inverse, semnalând rezultatele acțiunii efectuate.
Astfel, feedback-ul a fost cel mai important principiu control și reglare în toate sistemele complexe. Esența acestuia constă în primirea de către organul de conducere a informațiilor despre rezultatele acțiunilor, ținând cont de ce comenzi ulterioare formează organul executiv. Introducerea principiului feedback-ului a făcut posibilă înțelegerea mecanismului activității miniere într-un mod nou. S-a stabilit că răspunsul nu pune capăt actului reflex, ci include întotdeauna un al patrulea element - un semnal despre rezultatele acțiunii. Acest lucru ne-a permis să spunem că mecanismul principal al psihicului nu este arc reflex, ci un „ring” reflex.
Introducere…………………………………………………………………………………………………….. 3
1. Structura psihicului uman…………………………………………………….…….. 5
2. Procesele mentale de bază ale omului……………………………………… 7
3. Condiții mentale. Impactul lor asupra activităților oamenilor............ 14
4. Proprietățile mentale ale unei persoane………………………………………………………...….. 19
Concluzie……………………………………………………………………………………….. 24
Lista referințelor………………………………………….…………. 25
INTRODUCERE
Tema acestei lucrări de testare, „Principalele forme de manifestare a psihicului uman”, ocupă un loc important în studiul psihologiei personalității în cadrul disciplinei „Psihologie și pedagogie”.
Relevanța subiectului este determinată de nevoia de a avea o persoană modernă cunoștințe științifice despre psihicul uman. Astfel de cunoștințe ajută la rezolvarea problemelor, cum ar fi Viata de zi cu zi, și în domeniul activității profesionale. Într-un sens mai larg, astfel de cunoștințe sunt utilizate în mod activ de specialiști din diverse industrii pentru a rezolva, de exemplu, probleme de distribuție rațională a funcțiilor între o persoană și un computer, probleme de proiectare a stațiilor de lucru automate pentru specialiști de diferite profiluri, probleme de dezvoltare a sistemului inteligenţă artificială, robotică și altele.
Prezentarea problematică a temei se datorează faptului că manifestările psihicului uman nu pot fi luate în considerare doar prin studiul activității creierului. Desigur, „legătura strânsă dintre psihic și activitatea creierului este fără îndoială; deteriorarea sau inferioritatea fiziologică a creierului duce la inferioritatea psihicului. Deși creierul este un organ a cărui activitate determină psihicul, conținutul acestui psihic nu este produs de creier în sine, sursa lui este lumea exterioară.” Adică, prin interacțiunea unei persoane cu mediul material și spiritual înconjurător are loc dezvoltarea, formarea, funcționarea și manifestarea psihicului. Prin urmare, în munca noastră, este necesar să luăm în considerare principalele forme de manifestare a psihicului uman nu doar ca urmare a activității sistemului nostru nervos, ci, în primul rând, ca urmare a activității sociale și de muncă a unei persoane, a comunicării sale. cu alti oameni.
Omul nu pătrunde pur și simplu în lume cu ajutorul lui Procese cognitive. El trăiește și acționează în această lume, creându-o pentru el însuși pentru a-și satisface nevoile și efectuează anumite acțiuni. Procesele, stările și proprietățile mentale pot fi cu greu înțelese pe deplin dacă nu sunt luate în considerare în funcție de condițiile de viață ale unei persoane, de modul în care este organizată interacțiunea sa cu natura și societatea. Deși toate formele de manifestare a psihicului sunt studiate separat, în realitate ele sunt legate între ele și formează un singur întreg.
1. Structura psihicului uman
Psihicul uman este un nivel calitativ mai înalt decât psihicul animalelor (Homo sapiens - om rezonabil). Conștiința și rațiunea umană s-au dezvoltat în procesul activității de muncă, care a apărut ca urmare a necesității de a desfășura acțiuni comune pentru a obține hrană în timpul unei schimbări bruște a condițiilor de viață om primitiv. Și deși caracteristicile biologice și morfologice specifice ale oamenilor au fost stabile de mii de ani, dezvoltarea psihicului uman a avut loc în procesul activității muncii. Activitatea muncii are un caracter productiv; munca, care desfășoară procesul de producție, este imprimată în produsul său, adică există un proces de întruchipare, de obiectivare a puterilor și abilităților lor spirituale în produsele activităților oamenilor. Astfel, cultura materială, spirituală a umanității este o formă obiectivă de întruchipare a realizărilor dezvoltării mentale a umanității.
Psihicul uman este complex și divers în manifestările sale. Există trei grupuri mari de fenomene mentale (vezi Tabelul 1).
Tabelul 1. Structura psihicului uman.
Procesele mentale sunt o reflectare dinamică a realității în diferite forme fenomene mentale. Procesul mental este un flux fenomen mental având început, dezvoltare și sfârșit, manifestate sub forma unei reacții. Trebuie avut în vedere că sfârșitul unui proces mental este strâns legat de începutul unui nou proces. De aici continuitatea activității mentale în starea de veghe a unei persoane. Procesele mentale sunt cauzate de influente externe, și iritații ale sistemului nervos provenind din mediu intern corp. Procesele mentale asigură formarea cunoștințelor și reglarea primară a comportamentului și activității umane.
O stare mentală trebuie înțeleasă ca un nivel relativ stabil de activitate mentală care a fost determinat la un moment dat, care se manifestă prin creștere sau activitate scăzută personalitate. Fiecare persoană experimentează diferite stări mentale în fiecare zi. Într-o stare mentală, mentală sau muncă fizică decurge ușor și productiv, dar în rest este dificil și ineficient. Stările mentale sunt de natură reflexă: apar sub influența situației, factori fiziologici, progresul muncii, timpul și influențele verbale.
Proprietățile mentale ale unei persoane sunt cei mai înalți și mai stabili regulatori ai activității mentale. Proprietățile mentale ale unei persoane ar trebui să fie înțelese ca formațiuni stabile care oferă un anumit nivel calitativ și cantitativ de activitate și comportament tipic pentru o anumită persoană.
Fiecare proprietate mentală se formează treptat și este rezultatul activității reflexive și practice.
2. Procesele mentale de bază ale omului
Sentimentele sunt o reflectare proprietăți individuale obiecte care afectează simțurile. Senzațiile sunt obiective, deoarece reflectă întotdeauna un stimul extern, iar pe de altă parte, sunt subiective, deoarece depind de starea sistemului nervos și de caracteristicile individuale. Cum ne simțim? Pentru a deveni conștienți de orice factor sau element al realității, este necesar ca energia care emană din acesta (termică, chimică, mecanică, electrică sau electromagnetică) să fie în primul rând suficientă pentru a deveni stimul, adică pentru a excita oricare dintre receptorii noștri. Doar când intră terminații nervoase impulsurile electrice vor apărea de la unul dintre organele noastre de simț și procesul de senzație poate începe. Cea mai comună clasificare a senzațiilor este de I. Sherrington:
1) exteroceptive - apar atunci cand stimulii externi actioneaza asupra receptorilor situati la suprafata corpului;
2) interoceptive - semnalează ceea ce se întâmplă în organism (foame, sete, durere);
3) proprioceptive – localizate in muschi si tendoane.
Schema lui I. Sherrington ne permite să împărțim masa totală a senzațiilor exteroceptive în distanțe (vizuale, auditive) și de contact (tactile, gustative). Senzațiile olfactive ocupă în acest caz poziție intermediară. Cea mai veche este sensibilitatea organică (senzații de foame, sete, sațietate, precum și complexe de durere și senzații sexuale), apoi au apărut forme de contact, în primul rând tactile (senzații de presiune, atingere). Iar cele auditive ar trebui considerate cele mai tinere din evolutie, si mai ales sisteme vizuale receptori.
Recepția și prelucrarea de către o persoană a informațiilor primite prin intermediul simțurilor se termină cu apariția imaginilor de obiecte sau fenomene. Procesul de formare a acestor imagini se numește percepție („percepție”). Principalele calități ale percepției includ următoarele:
1) Percepția depinde de experiența trecută, de conținutul activității mentale a unei persoane. Această caracteristică se numește apercepție. Când creierul primește date incomplete, ambigue sau contradictorii, de obicei le interpretează în conformitate cu un sistem deja stabilit de imagini, cunoștințe, diferențe psihologice individuale (nevoi, înclinații, motive, stări emoționale). Oamenii care locuiesc în locuințe rotunde (aleuți) au dificultăți în a-și găsi drumul în jurul caselor noastre cu o abundență de linii drepte verticale și orizontale. Factor aperceptia explică diferenţe semnificative în percepţia aceloraşi fenomene de oameni diferiti sau de aceeași persoană conditii diferiteși în momente diferite.
2) În spatele imaginilor stabilite ale obiectelor, percepția își păstrează dimensiunea și culoarea indiferent de distanța de la care le privim și din ce unghi le vedem. ( cămașă albă rămâne alb pentru noi atât la lumină puternică, cât și la umbră. Dar dacă am vedea doar o mică bucată din el prin gaură, ni s-ar părea destul de gri în umbră). Această caracteristică a percepției se numește constanţă.
3) O persoană percepe lumea în formă articole individuale, existând independent de ea, opunându-i, adică percepția poartă natura subiectului.
4) Percepția, așa cum spune, „completează” imaginile obiectelor pe care le percepe, completând datele senzațiilor elementele necesare. Aceasta este integritate percepţie.
5) Percepția nu se limitează la formarea de noi imagini; o persoană este capabilă să fie conștientă de procesele percepției „sa”, ceea ce ne permite să vorbim despre natura semnificativa si generalizata percepţie.
Pentru a percepe orice fenomen, este necesar ca acesta să poată provoca o reacție, care ne va permite să ne „acordăm” simțurile la el. O astfel de direcție și concentrare voluntară sau involuntară a activității mentale asupra oricărui obiect de percepție este numită atenție. Fără el, percepția este imposibilă.
