Simptome minore de disfuncție cerebrală. Cum să tratați disfuncția cerebrală minimă (MMD) la copii

MMD se caracterizează printr-o predominanță pronunțată modificari functionale peste organic. Copiii cu acest sindrom sunt foarte hiperactivi, nu se pot concentra, nu își pot fixa atenția, sunt distrași în mod constant și nu se adaptează bine într-un mediu necunoscut.

Un copil cu disfuncție cerebrală minimă întâmpină foarte des mari dificultăți în timpul școlii, iar tulburările de percepție sunt adesea detectate, inclusiv propriul corp(de exemplu, copilul nu este capabil să distingă părțile de întreg, să distingă figurile din fundal, este dificil să învețe să scrie și să citească). MMD se caracterizează prin: impulsivitate crescută și excitabilitate excesivă, nivel scăzut De multe ori se remarcă autocontrolul, mușcatul unghiilor, suptul degetelor, legănarea capului și a corpului, dificultăți de comunicare cu semenii și o orientare slabă în echipă. De asemenea, este posibil să se identifice pronunția incorectă a cuvintelor, o scădere a performanței gândire abstractă, perturbări în reprezentarea spațială.

În timpul unei examinări externe cu acest sindrom, uneori sunt dezvăluite o serie de anomalii, de exemplu, deformarea craniului, urechile, creșterea anormală a dinților, hipertelorism (anomalie în dezvoltarea oaselor craniului), cer înalt, sindactilie (fuziune completă sau parțială a degetelor de la mâini sau de la picioare). Uneori este posibil să detectați un număr semne de plămân leziuni organice ale creierului: strabism, pliuri nazolabiale asimetrice, distonie musculară, tulburări de coordonare a mișcărilor.

Tratament

Tratamentul pentru MMD ar trebui să înceapă cât mai devreme posibil, implicând nu numai copilul, ci și mediul său, pentru a crea o atitudine calmă și consecventă față de el. Activitate motrică dirijată, corecție psihologică și pedagogică, precum și tratament medicamentos– sunt principalele direcții în tratamentul disfuncției cerebrale minime.

Scopul activității motorii dirijate este de a antrena coordonarea și dexteritatea. Este necesar să se desfășoare activități sportive și jocuri care sunt exercitii aerobice, cum ar fi alergări lungi, schi, înot sau ciclism. Ar trebui să evitați suprasolicitarea și sporturile care au o componentă emoțională.

Corecția psihologică și pedagogică ar trebui să înceapă cu aderarea obligatorie a copilului la o rutină zilnică clară, limitând munca și vizionarea la televizor la 30-40 de minute pe zi. Sprijină-ți copilul în toate eforturile lui și laudă-l în fiecare caz, dacă merită, subliniază-i succesele. Încurajează-ți copilul pentru toate activitățile care necesită concentrare.

Medicamentele sunt prescrise numai în cazurile în care MMD nu răspunde doar corectării psihologice și pedagogice. În prezent, mai multe grupuri sunt utilizate în tratamentul disfuncției cerebrale minime, acestea sunt psihostimulante, nootropice și antidepresive triciclice. Cele mai eficiente: Cerebrolysin, Phenibut, Piracetam, Semax. Selecţie medicamente efectuat de medicul curant, ținând cont caracteristici individuale copil.

1. Ce este disfuncția cerebrală minimă (MMD)?

În primul rând, MMD este asociată cu consecințele leziunilor precoce ale creierului la copii. Desigur, unii dintre părinți sunt probabil destul de conștienți de ceea ce este, dar probabil că există mame printre cititori care știu puține despre disfuncția minimă a creierului și nu s-au gândit încă la ce duce aceasta.

Sună destul de grav, sunt de acord, dar e adevărat că se spune că „cine este înarmat este protejat”, în acest context, părintele este cel care știe de ce fel de ajutor are nevoie copilul său dacă neurologul diagnostichează o disfuncție cerebrală minimă. Să încercăm să înțelegem mai profund acest subiect.

În anii 60 termenul a devenit larg răspândit „disfuncție cerebrală minimă” MMD. Disfuncția minimă a creierului se exprimă în imaturitatea legată de vârstă a funcțiilor mentale superioare (atenție, memorie, gândire). MMD este asociată cu dificultăți de învățare, adaptare socială, tulburări emoționale și tulburări de comportament care nu sunt asociate cu tulburări severe ale dezvoltării intelectuale. MMD la copii se manifestă sub formă de tulburări ale dezvoltării psihologice, acestea includ: formarea abilităților de scris (disgrafie), citire (dislexie), numărare (discalculie), tulburări de dezvoltare a vorbirii, tulburări de dezvoltare a funcției motorii (dispraxie); tulburările comportamentale și emoționale includ: tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție, tulburările de comportament. MMD sunt cea mai frecventă formă de tulburări neuropsihiatrice în copilărie, care, conform statisticilor, din păcate, apar la fiecare treime dintre copiii noștri.

2. Cum se manifestă MMD la diferite vârste.

Neurologii pun de obicei un diagnostic de MMD deja în primele luni de viață ale copilului; în această perioadă, părinții ar trebui să acorde atenție prezenței unei excitabilități crescute la copil, tulburări de somn, plâns nemotivat, fără cauza, excesiv. activitate motorie, crește tonusului muscular, tremurări ale diferitelor părți ale corpului, roșeață sau marmorare piele, transpirație crescută, dificultăți de hrănire și tulburări gastro-intestinale.

În vârstă de la 1 an la 3 ani Copiii cu MMD se confruntă adesea cu o excitabilitate crescută, neliniște motorie, tulburări de somn și apetit, creștere slabă în greutate și o anumită întârziere în dezvoltarea psiho-vorbirii și motorii.

Până la vârsta de 3 ani se atrage atenția asupra oboselii crescute, stângăcie motrică, distracție, hiperactivitate motorie, impulsivitate, încăpățânare și negativism. Există adesea o întârziere în formarea abilităților de îngrijire (enurezis, encopresis). Simptomele MMD cresc spre începerea grădiniței (la vârsta de 3 ani) sau a școlii (6-7 ani). Acest model poate fi asociat cu incapacitatea centralului sistem nervos(CNS) pentru a face față noilor cerințe impuse copilului în condiții de stres psihic și fizic în creștere.

Severitatea maximă a manifestărilor MMD coincide adesea cu perioadele critice de psihoză. dezvoltarea vorbirii la copii. Prima perioadă include vârsta de 1-2 ani, când are loc dezvoltarea intensivă a zonelor corticale de vorbire și formarea activă a abilităților de vorbire. A doua perioadă apare la vârsta de 3 ani. În această etapă, stocul de cuvinte al copilului crește, vorbirea frazală se îmbunătățește, iar atenția și memoria se dezvoltă activ. În acest moment, copiii cu MMD prezintă o dezvoltare întârziată a vorbirii și articulație afectată. A treia perioadă critică se referă la vârsta de 6-7 ani și coincide cu începutul dezvoltării deprinderilor scris(scris, citit). Copiii cu MMD la această vârstă se caracterizează prin dezvoltarea inadaptarii școlare și a problemelor de comportament.

3. Cum să recunoști MMD singur?

Putem spune că cauzele MMD sunt variate, acestea sunt:

patologia sarcinii și a nașterii (sarcină severă);

toxicoza mai intai jumătate din sarcină, (mai ales primul trimestru);

risc de avort spontan;

acest lucru este dăunător pentru corpul unei femei însărcinate substanțe chimice, radiații, vibrații, boli infecțioase, unii microbi și viruși;

aceasta este o încălcare a perioadei de sarcină (copilul se naște prematur sau după termen), travaliu prelungit cu stimularea travaliului, accelerat, naștere rapidă, lipsă de oxigen (hipoxie) din cauza comprimării cordonului ombilical, asfixie, încurcarea cordonului ombilical în jurul gâtului, cezariana, leziuni la naștere;

infecţioase, cardiovasculare şi boli endocrine mame;

incompatibilitatea sângelui fătului și al mamei în funcție de factorul Rh;

traume psihice ale mamei în timpul sarcinii, stres, activitate fizică;

un copil sub un an a suferit o boală infecțioasă, însoțită de diverse tipuri de complicații, a fost rănit sau a suferit o intervenție chirurgicală.

Toate acestea înseamnă că, din păcate, copilul dumneavoastră este în pericol!!!

4. Modalități de a ajuta un copil cu MMD.

Dacă recunoașteți copil mmd, atunci înțelegi că el, ca nimeni altul, are nevoie de atenția specialiștilor și de sprijin medical, psihologic și pedagogic precoce.

De ce fel de specialiști are nevoie cel mai mult un copil?

neurolog;

1. neuropsiholog;

   logopedist;

   profesor logoped

   Medicii, un neurolog și un medic pediatru vă vor ajuta să alegeți un curs adecvat de tratament medicamentos pentru copilul dumneavoastră.

Un patolog-defectolog de vorbire va ajuta la dezvoltarea sferelor cognitive și de vorbire ale copilului dumneavoastră, va selecta un program individual pentru corectarea întârzierilor în psiho-vorbire și dezvoltarea mentală și va ajuta copiii cu tulburări de dezvoltare intelectuală.

Un neuropsiholog va efectua un diagnostic expres al pregătirii unui preșcolar pentru școală, un diagnostic al dezvoltării funcțiilor mentale superioare (atenție, memorie, gândire) și a sferei emoționale și personale. Ea vă va ajuta să înțelegeți motivele eșecului școlar al copilului și să desfășurați cursuri de remediere, să dezvoltați un program individual pentru corectarea sferei cognitive a copilului (dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii) și vă va ajuta să înțelegeți motivele. comportament rău copil și alege o formă individuală sau de grup de corecție comportamentală și emoțional-personală. Vă va învăța noi modalități de a răspunde și de a comunica cu copilul dumneavoastră. Acest lucru îți va oferi ocazia să-ți înțelegi mai bine copilul, să fii mai aproape de el și să fii mai eficient ca părinte și îi va oferi copilului tău șansa de a avea succes în societate, matur și dezvoltat.

Un profesor logoped va selecta un program individual pentru corectarea tulburărilor de dezvoltare a vorbirii, vă va ajuta să înțelegeți care este problema tulburării de vorbire a unui copil și va dezvolta abilitățile de scriere, citire și numărare.

ORL va detecta boli ale organelor ORL (ureche, nas, gât).

Ce diferențiază un copil care are tulburări funcționale la nivelul creierului sau (MMD, SPR) de copiii cu dezvoltare normală:

Întârzierea și tulburarea dezvoltării vorbirii.

Probleme de învățare la școală.

Oboseală mentală rapidă și scădere performanta mentala(în timp ce generalul oboseala fizica poate fi complet absent).

Posibilități de autoguvernare și reglementare voluntară reduse drastic în orice tip de activitate.

Tulburări de comportament de la letargie, somnolență când este singur, până la dezinhibarea motorie, comportament haotic, dezorganizarea activităților într-un mediu aglomerat, zgomotos.

Dificultăți în formarea atenției voluntare (instabilitate, distractibilitate, dificultăți de concentrare, distribuire și comutare a atenției).

Reducerea volumului memorie cu acces aleator, atenție, gândire (copilul poate să țină în minte și să opereze cu o cantitate limitată de informații).

Lipsa orientării în timp și spațiu.

Activitate fizică crescută.

Instabilitate emoțional-volițională (iritabilitate, temperament fierbinte, impulsivitate, incapacitatea de a-și controla comportamentul în joc și comunicare).

Dragi părinți, dacă copilul dumneavoastră este în pericol și are o stare neurologică nefavorabilă, are nevoie de ajutor precoce, sprijin și prevenirea tulburărilor de dezvoltare, îmbinând tratamentul psihologic, educațional și medicamentos. Copilul dumneavoastră va fi ajutat de specialiști precum un neurolog, logoped și psiholog.

În zilele noastre, toate aceste probleme pot fi depășite dacă părinții contactează în timp util specialiștii și oferă asistență comună cuprinzătoare copilului dumneavoastră. Acum există suficiente modalități de a oferi asistență pentru a-ți ajuta copilul să crească armonios și să-și dezvolte potențialul.

Există diverse programe psihologice de asistență individuală și de grup a copiilor cu MMD, care vizează:

scăderea activității motorii la copii în timpul procesului educațional;

creșterea competenței de comunicare a copilului în familie, în grădiniţă si scoala.

dezvoltarea abilităților de distribuție a atenției, control motor;

formarea abilităților de autoreglare (abilitatea de a se controla și de a-și exprima în mod constructiv emoțiile);

dezvoltarea abilităților de comunicare constructivă cu colegii;

dezvoltarea capacității de a controla impulsivitatea acțiunilor cuiva;

recunoașterea cuiva calități puterniceși utilizarea lor mai eficientă.

Formarea la părinți a unei idei despre caracteristicile copiilor cu manifestări de hiperactivitate și tulburare de deficit de atenție.

Fiecare părinte grijuliu, în adâncul sufletului, știe cu siguranță că contactul timpuriu pentru asistență calificată va preveni si evita multe probleme in dezvoltarea copilului si va preveni dificultatile pe care copilul le va intampina in timpul studiilor la scoala.

Știu că părinții iubitori și sensibili, care sunt majoritatea, se gândesc mereu la viitorul copiilor lor și le oferă sprijin în timp util, fără a amâna rezolvarea problemelor importante pentru mai târziu.

Disfuncție minimă a creierului - tulburare neuropsihiatrică, care rezultă din leziuni ușoare ale sistemului nervos central. Aceste tulburări sunt cauzate de cursul sarcinii și al nașterii, precum și de diferite tipuri de infecții și lipsa de îngrijire în

Tabloul tulburărilor cu disfuncție cerebrală minimă este foarte divers și se modifică odată cu vârsta, de regulă, manifestările sale cresc spre Disfuncția cerebrală minimă la copii poate afecta apariția modificărilor structurii oasele faciale cranii, în formarea incorectă schelet cavitatea bucală, astenia mușchilor limbii, care poate duce la probleme cu dezvoltarea vorbirii. Sunt probabile încălcări ale tonusului muscular, se observă prezența reacțiilor autonome transpirație crescută, saliva. Copiii cu disfuncție cerebrală minimă se caracterizează prin dezinhibare motorie, hiperactivitate și sunt supuși unor schimbări frecvente de dispoziție. Psihologii care lucrează cu copii cu antecedente de „disfuncție minimă a creierului” notează prezența autoagresiunii, susceptibilitatea la furie și furie la astfel de copii. Printre tulburări psihologice De remarcat imaturitatea socială, care se exprimă în dorința de a se juca și de a comunica cu copiii mai mici. Astfel de copii se disting prin tulburări în procesul de adormire și somn superficial, intermitent; copiii pot striga în timpul somnului. După cum sa menționat mai sus, copiii cu MMD au probleme cu învățarea la școală (unii au dificultăți cu acțiunile de calcul, alții au probleme cu scrierea fără erori, iar alții au o orientare spațială afectată).

Variante de afectare cu disfuncție cerebrală minimă:

• Disfuncție minimă a creierului cu hiperactivitate din cauza deficitului de atenție. Astfel de copii se caracterizează printr-un prag ridicat de excitabilitate și impulsivitate. Ceea ce îi deosebește este nivel inalt agresivitate, concentrare scăzută și atenție voluntară;
• Disfuncție cerebrală minimă cu hipoactivitate din cauza deficitului de atenție. Acești copii sunt caracterizați prin letargie, letargie și concentrare scăzută;
• MMD asociat cu abilități motorii afectate și coordonarea mișcărilor;
• MMD asociat cu orientarea spațială imperfectă;
• MMD, manifestată în tulburări de dezvoltare a vorbirii.

Factorii negativi pot afecta, de asemenea adolescent, exprimată prin tendința de a consuma droguri și alcool, comportament antisocial și tendința de a avea relații sexuale timpurii.

Disfuncția cerebrală minoră se manifestă sub formă de excitabilitate psihomotorie, grad ușor distragere, instabilitate vegetativă. La 70% dintre copiii cu disfuncție minimă minoră, tulburările se rezolvă cu o intervenție minimă a medicamentelor. Restul de 30% se confruntă cu dificultăți de învățare la școală.

Se caracterizează MMD de tip encefalopat leziune focală NS, exprimată în subdezvoltarea funcțiilor corticale superioare. Acești copii se caracterizează prin scriere în oglindă, dificultăți în recunoașterea „dreapta” - „stânga” și memorie slabă a vorbirii. Doar o treime dintre copiii cu acest tip de MMD au un prognostic compensator favorabil.

În timpul copilăriei, copiii cu MMD se caracterizează prin excitabilitate crescută, tulburări de somn și tremor la nivelul bărbiei și membrelor. În mai mult timp târziu Ele se caracterizează prin întârziere în dezvoltarea psiho-vorbirii, dezinhibiție și dificultăți în abilitățile motorii generale. Enurezisul se dezvoltă foarte des. De regulă, astfel de manifestări cu tratament adecvat dispar la 5 ani. Dacă înainte de această vârstă manifestările nu sunt compensate, atunci până la început şcolarizare acestea pot crește în dimensiune și copilul va avea nevoie de ajutor de specialitate.

Disfuncția cerebrală minimă (MMD) este un complex de tulburări și boli relativ ușoare ale sistemului nervos central care se manifestă sub formă comportament deviant, tulburări de vorbire, probleme de învățare. MMD mai include: tulburarea de deficit de atenție, hiperactivitatea, dezvoltarea psihomotorie întârziată, psihoza copilăriei etc.

Semne de tulburări în funcționarea sistemului nervos central, care ulterior duc la apariția diferitelor disfuncții ale creierului la copii, sunt observate la aproximativ 20% dintre nou-născuți. Odată cu vârsta, la aproape jumătate dintre cei observați, tulburarea este corectată fie independent, fie sub influență factori externi(creștere, formare etc.). Printre școlari, simptomele MMD sunt înregistrate în 5-15% - în funcție de statut socialși regiunea de reședință. Cel mai adesea, boala se manifestă la copiii cărora părinții nu acordă atenția cuvenită, în familii disfuncționale și, dimpotrivă, în familii cu venituri mari, unde copilului i se oferă o libertate enormă de acțiune și este crescut într-o atmosferă de permisivitate.

Deși termenul „deficiență ușoară” poate părea inofensiv pentru părinți, nu este. Consecințele disfuncției cerebrale necorectate pot fi probleme serioaseîn psihologic, mental și dezvoltarea fizică copil. De exemplu, tulburări ale dezvoltării personale: stări depresive și depresive frecvente; întârziere educațională asociată cu dificultăți în stăpânirea subiectelor exacte și creative; boli vegetativ-vasculare. Adesea, la vârsta adultă, copiii cu MMD prezintă semne de inadecvare socială, exprimate prin tendința la alcoolism și dependență de droguri, lipsa de competențe profesionale și incapacitatea de a se adapta la societate.

Disfuncția creierului la copii sau suspiciunea despre aceasta ar trebui să fie primul semnal pentru părinți pentru a solicita ajutor de la un specialist osteopat.

Cauzele apariției și dezvoltării disfuncției creierului

Principalul și cel mai mult cauza comuna Apariția MMD la copii se datorează traumatismelor la naștere primite atât în ​​timpul sarcinii, cât și în timpul nașterii. Coloana vertebrală a copilului și mai ales a lui regiunea cervicală experimentați sarcini enorme în timpul conducerii canal de nastere. Strângând între oasele pelvisului, copiii fac o întoarcere de aproape 360 ​​de grade, ceea ce afectează adesea poziția vertebrelor cervicale, provocând deplasarea acestora și, ulterior, o întrerupere a aportului de sânge.

Nu mai puțin frecvente și periculoase este compresia, deformarea și deteriorarea oaselor craniului, care pot fi cauzate de acțiuni incorecte și neglijente ale moașei. Toate acestea afectează direct circulația sângelui și furnizarea de oxigen a creierului.

Un alt motiv important și comun este nerespectarea regimului de către mamă în timpul sarcinii. Dieta dezechilibrata, somn insuficient, stres, tratament folosind potent medicamentele farmacologice, toxicoza - toate acestea provoacă tulburări metabolice în organism și pot provoca hipoxie fetală prelungită. Prin urmare, este important ca în timpul sarcinii o femeie să fie întotdeauna sub supravegherea nu numai a unui terapeut și ginecolog, ci și a unui medic osteopat cu experiență, care poate corecta rapid orice tulburări din organism cauzate de efectele adverse ale factorilor externi.

Simptomele și diagnosticul MMD

Simptomele MMD la copii sunt foarte extinse și variate. Posibilele abateri ale dezvoltării copilului ar trebui monitorizate încă din primele zile ale vieții sale. Totodata, manifestarea unuia sau mai multor simptome nu inseamna ca bebelusul tau are nevoie de tratament, dar este imperativ sa il arati unui specialist si sa-i spui in detaliu despre abaterile pe care le observi. Poate că acest lucru va ajuta la detectarea și corectarea cursului bolii, vă va salva copilul de probleme și îl va face fericit.

Simptome minime tulburări ale creierului se pot manifesta în la diferite vârste. De obicei, de-a lungul anilor, acestea devin mai pronunțate și mai greu de corectat. Prin urmare, este mai bine dacă tu sau un specialist în osteopat le detectezi cel mult primele etape. Cele mai pronunțate și comune simptome ale unei tulburări ale sistemului nervos central includ:

• îngrijorare crescută în pruncie. Bebelușul țipă și plânge adesea fără motiv, se aruncă și se întoarce în somn, are dificultăți în a adormi și se trezește adesea, demonstrează o reacție inadecvată la lumea, al oamenilor;
• dezvoltare lentă. Copilul se întoarce mai târziu decât semenii săi, se ridică, se ridică în picioare, începe să meargă și să vorbească. Uneori retardarea la copii se poate manifesta prin faptul că ei pentru o lungă perioadă de timp continuă să meargă în vârful picioarelor, să-și coordoneze prost mișcările atunci când merg și aleargă;
• formă a capului nestandard. Poate fi disproporționat de mare sau mic sau poate avea o formă neuniformă. Copilul poate avea o față asimetrică sau urechi excesiv de proeminente;
• probleme de vedere. De obicei încep să apară de la o vârstă fragedă sub formă de strabism, miopie sau astigmatism și progresează odată cu vârsta, mai ales după începerea școlii;
• hiper- sau hipodinamie. Încălcările se manifestă prin agitație și nervozitate constantă sau, dimpotrivă, o reacție prea calmă la stimuli externi;
• somn neliniştit. Poate fi observat la copii la orice vârstă. Bebelușul se poate trezi în somn, își face griji pentru coșmaruri și adesea se trezește noaptea pentru a merge la toaletă. Este adesea dificil pentru un copil să adoarmă din cauza suprastimulării, înainte de teste și/sau examene, în așteptarea unei zile de naștere sau de Anul Nou sau a unui alt eveniment. Manifestări tipice personaj „bufniță”. copilărie- adormirea târziu și incapacitatea de a se trezi devreme sunt, de asemenea, simptome ale MMD;
• boli frecvente. Acestea pot fi banale infecții respiratorii acute și infecții respiratorii acute virale sau „inofensive”, în opinia părinților, „sniffing”, reactii alergice pentru înflorire și alergie la mancare, oboseală crescută și dureri de cap frecvente, precum și goliciune psihologică fără cauză, stări depresive;
• Probleme digestive. Se poate manifesta sub formă de greață după masă, incapacitate de a controla sațietatea, ceea ce duce la supraalimentare constantă, diaree și constipație, flatulență crescută;
• probleme cu poziția și mersul. De obicei exprimat în aspectul picioarelor plate, picioarelor club, semnele inițiale scolioza;
• dependență de vreme. Copilul nu se simte bine în timpul unei schimbări bruște a vremii, are dureri la nivelul articulațiilor înainte de ploaie, dureri de cap din cauza activității solare etc.;
• probleme de vorbire. Copiii cu MMD experimentează nu numai întârzierea dezvoltării vorbirii, ci și bâlbâiala, incapacitatea de a pronunța cuvinte complexe, confuzie cu accente și terminații, probleme cu memorarea poeziei, repovestirea cărților pe care le-au citit;
• probleme cu coordonarea mișcărilor. Exprimat în incapacitatea de a stăpâni rapid jocuri sportive, invata sa mergi pe bicicleta, sa controlezi o minge, sa sari coarda etc.;
• încălcarea abilităților motorii fine. Copiii cu disfuncție cerebrală minimă întâmpină dificultăți în a efectua mișcări mici - să nasturi nasturi, să lege șireturile, să înfileteze un ac, să-și tunzi unghiile.

Lista simptomelor este destul de largă și prezența cantitate mare dintre ei vorbește despre posibile problemeîn dezvoltarea copilului. Dacă observați nu doar semne izolate care pot fi rezultatul caracteristicilor individuale ale personalității, ci întreaga linie simptome, ar trebui să solicitați ajutor de la un specialist. Pentru un diagnostic precis și de încredere al bolii, este necesar să se supună unei serii de examinări de către un oftalmolog, neurolog, psiholog sau osteopat. Numai examinare cuprinzătoare Copilul va putea vorbi cu încredere despre prezența disfuncției creierului. Acest lucru va face posibilă luarea de măsuri suplimentare pentru tratarea bolii și corectarea abaterilor comportamentale existente.

Tratamentul disfuncției cerebrale minime prin metode osteopatice

Este o greșeală să credeți că osteopatia este un panaceu pentru toate bolile și medicul vă va scuti cu ușurință copilul de toate simptomele MMD, îl va face un elev excelent la școală și persoana de succes in viata. Tratament eficient trebuie să fie cuprinzător. În același timp, osteopatul face doar ajustări, influențând direct și precis sistemul nervos central al copilului, organe interne, sistem circulator. Activarea acestuia din urmă este cel mai adesea impulsul pe care îl dă osteopatul corpul copiilor, permițându-i să se dezvolte în direcția corectă.

Pentru a prescrie un tratament competent, trebuie să aibă un specialist poza completă boli, ceea ce este imposibil fără teste și anamneză. Ereditatea joacă un rol important în dezvoltarea copilului, așa că nu fi surprins de întrebările unui specialist despre sănătatea mamei și a tatălui și a bunicilor.

Pe baza naturii bolii și a manifestării simptomelor, se prescrie un tratament, al cărui prim pas este de obicei corectarea microtraumelor și tulburărilor care au devenit cauzele primare ale abaterilor. În paralel, există un impact asupra meningeleși oasele craniului. La urma urmei, alimentarea cu sânge a creierului depinde de poziția lor de echilibru și de posibilitatea unor micro-oscilații libere. Lipsa de oxigen, vitamine și microelemente în anumite zone ale cortexului cerebral duce la faptul că zonele sistemului nervos central și periferic nu funcționează corect, ceea ce are ca rezultat strabism, abilități motorii afectate și abateri ale aparatului de vorbire.

Trebuie amintit că modificările nu apar imediat și nici măcar după mai multe ședințe. Osteopatul lucrează cu foarte chestiuni subtileși nu atât de mult vindecă, cât direcționează corpul copilului să se adapteze în mod independent la cel schimbat conditii externeși corectarea anomaliilor congenitale și dobândite.

Efectele osteopatice trebuie combinate cu un complex de alte terapii și măsuri preventive, inclusiv fizioterapie, cursuri și exerciții constante cu copilul, lucru la creșterea lui etc. Adică, dacă un copil, din cauza unei încălcări a zonelor de vorbire ale creierului (hipoxie), pronunță incorect cuvintele, restabilirea alimentării cu sânge nu îl va „învăța” încă să vorbească corect. Creierul trebuie să restabilească conexiunile neuronale și aparat de vorbire adapta la altele noi conditiile interne organism - este necesar să se lucreze cu copilul, insuflându-i pronunția corectă. Cu timpul, acesta va deveni obiceiul lui și va învăța să vorbească și să gândească corect fără ajutor din exterior. Același lucru este valabil și pentru alte abateri - în dezvoltarea fizică, stare psihologică etc.

Disfuncția cerebrală minimă la copii necesită atentie speciala de la părinți și profesori. În paralel cu tratamentul de către un osteopat, ședințe cu un psiholog, lingvist și alți specialiști, este necesar să se lucreze constant cu copilul, să-l învețe și să-l educă. Toate recomandările următoare de la un specialist în osteopat sunt aplicabile în mod egal și copiilor sănătoși. Dar în special pentru cei care suferă de MMD, aceste sfaturi sunt importante pe calea către recuperarea completă:

• respectarea rutinei zilnice. Acest lucru nu numai că vă va permite să disciplinați copilul, ci și, prin insuflarea unor acțiuni obișnuite obișnuite, va sincroniza activitatea sistemului nervos și a corpului său;
• somn sănătos. Pentru copii vârsta preșcolară Trebuie să dormi cel puțin 10 ore pe zi. Este recomandabil să împărțiți perioada de somn în două perioade, de exemplu, 8 ore de somn nocturn și 2 ore de somn după-amiază. Dacă copilul tău are insomnie, încearcă să-l implici mai mult activitati fizice, jocuri sportive, plimbări pe aer proaspat;
• distribuirea materialului educațional. Nu vă jenați de incapacitatea copilului dvs. de a stăpâni tot materialul educațional deodată. Încercați să o prezentați în porții mici, cu pauze scurte. Solicitați copilului dumneavoastră să repete frecvent informațiile deja acoperite. Pentru mulți copii le este mai ușor să învețe noi cunoștințe prin jocuri, filme, cărți;
• circulaţie. Nu forțați copilul să stea nemișcat într-un loc ore întregi, absorbind material educațional. Disfuncția minimă a creierului la copii poate fi exprimată în subdezvoltarea mușchilor diafragmei, motiv pentru care corpul lor experimentează lipsa de oxigenîn absenţa mişcării. Adică, copilul literalmente „are dificultăți de respirație” atunci când este imobil pentru o lungă perioadă de timp;
• dezvoltare creativă. Activitățile de fantezie și sarcinile creative stimulează gândirea imaginativă la copii, ceea ce duce la activarea zonelor vecine ale creierului. Practica arată că adesea odată cu dezvoltarea creativitateșcolarii încep să stăpânească mai bine științele exacte;
• atmosferă prietenoasă familiară. Copilul nu trebuie să-și facă griji situatii stresante, presiunea psihologică, insulte de la semeni din cauza faptului că el prezintă disfuncție cerebrală minimă, tratamentul va fi eficient numai dacă corpul copilului însuși începe să lucreze pentru a corecta anomaliile. Și asta necesită o atmosferă psihologică favorabilă atât acasă, cât și la școală.

Sindromul MMD sau, așa cum este numit și în ICD-10, „tulburări de comportament hiperkinetice” cu codul F-90, se manifestă deja în copilărie timpurie. Disfuncția minimă a creierului sugerează prezența unor tulburări neurologice care sunt detectate în comportament și reacții psihologice copil. De exemplu, acestea ar putea fi încălcări activitate de vorbire, coordonare slabă a mișcărilor, hiperactivitate, dificultăți de învățare.

Din punct de vedere psihologic, tulburările sunt exprimate în labilitate emoțională (instabilitate), distractibilitate crescută și distragere. Părinții trebuie să ia foarte în serios manifestările MMD, deoarece conform ultimelor date medicale, până la 25% dintre copii au un astfel de diagnostic.

Hiperactivitatea severă a unui copil poate fi unul dintre semnele MMD

Care sunt cauzele MMD?

La cauzele tulburărilor neurologice care cauzează minime disfuncție cerebrală, include diverși factori- de exemplu, experții notează că un copil este afectat chiar înainte de naștere de:

• predispoziție ereditară;
• patologia sarcinii (prematuritate, amenințare de avort spontan, anemie, boală și alimentație proastă viitoare mamă, hipoxie fetală etc.);
• patologia nașterii ( naștere iminentă, slab activitatea muncii, asfixia nou-născutului).

Pe lângă acești factori, apariția disfuncției la copii poate fi provocată de:

• Nu alimentatie bunași chiar malnutriție;
• diverse boli asociate cu deficiența de oxigen (de exemplu, cu astm bronsic plamanii nu imbogatesc bine sangele cu oxigen).

Deficit de atenție

Acest articol vorbește despre modalități tipice de a vă rezolva problemele, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să aflați de la mine cum să vă rezolvați problema, adresați-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Întrebarea dumneavoastră:

Întrebarea dvs. a fost trimisă unui expert. Amintiți-vă această pagină pe rețelele sociale pentru a urmări răspunsurile expertului în comentarii:

Părinții care cresc copii preșcolari trebuie să fie atenți la comportament și reacții mentale bebeluș pentru a recunoaște în timp tulburările neurologice.

Merită să luați în considerare faptul că disfuncția creierului în exterior minimă se poate manifesta în moduri diferite - depinde de severitatea tulburării și de caracteristicile psihicului copilului. Este important să nu se confunde tulburarea cu manifestările normale ale activității copilăriei sau cu tulburările comune de vorbire.

Și totuși, determinarea prezenței acestui sindrom nu este atât de dificilă. Experții au clasificat simptomele care apar cu o disfuncție minimă a creierului. Principalele lor simptome includ deficit de atenție, impulsivitate și hiperactivitate la copii.

Un copil cu tulburare de deficit de atenție comută adesea între diferite activități, nu este pregătit să asculte și să urmeze instrucțiunile și cererile și are dificultăți în a-și aminti

Esența se manifestă prin neatenție pronunțată și are următoarele caracteristici:

• bebelușul nu răspunde la apel, deși îl aude;
• nu se poate concentra mult timp nici măcar asupra activitate interesantă(joc, citirea unui basm, film);
• preșcolarul mai mare începe de bunăvoie să ducă la bun sfârșit sarcina, dar nu o termină;
• în pregătirea pentru învățare și în timpul învățării propriu-zise, ​​copilul întâmpină dificultăți asociate în principal cu organizarea activităților (jocuri, îndeplinirea sarcinilor);
• la orice vârstă, nu se poate concentra asupra activităților care necesită atenție și anumite eforturi mentale, respinge astfel de activități;
• caracteristice acestora pierderi frecvente de lucruri;
• Copiii au dificultăți în a-și aminti chiar și cele mai simple texte sau rime.

Hiperactivitate ca simptom al disfuncției

Cu o disfuncție minimă a creierului, se manifestă încă din copilărie prin următoarele acțiuni:

• copilul doarme neliniștit sau foarte puțin;
• Cu vârstă fragedă preșcolarul devine neliniștit și este în continuă mișcare;
• chiar și în stare calmă, face mișcări fără scop cu brațele și picioarele;
• există instabilitate la mers, sunt posibile căderi frecvente;
• copilul atinge constant obiecte și lovește colțuri;
• caracterizată prin anxietate în situatii diferite, deranjandu-l mai ales;
• copilul poate sparge adesea lucruri și jucării;
• abilitățile motorii fine sunt slab dezvoltate, care se pot manifesta ulterior printr-o scriere slabă și oboseală rapidă a mâinii la scriere;
• deși există tulburări minime în vorbire, copilul este adesea foarte vorbăreț, întrerupe și interferează în conversațiile adulților;
• Dacă au probleme în articularea vorbirii, le este dificil să construiască propoziții lungi, așa că au dificultăți în repetarea textului.

Sindromul de impulsivitate

Disfuncția cerebrală minimă în sindromul de impulsivitate se caracterizează prin următoarele manifestări:

• se manifestă foarte brusc labilitate emoțională(schimbări ale dispoziției de la exaltat la deprimat);
• copiii pot experimenta izbucniri nerezonabile de furie nu numai față de ceilalți, ci și față de ei înșiși;
• preșcolarul răspunde rapid la întrebări fără să se gândească, fără să asculte instrucțiunile;
• admite comportament distructivîn timpul orelor;
• copilul nu știe să piardă, în timpul unei pierderi poate fi agresiv și se poate bate cu alți copii;
• nu poate aștepta o recompensă îndepărtată, cerând livrare imediată;
• nu se supune regulilor (de comportament, jocuri);
• comite acțiuni periculoase pentru sine și pentru alții, deși nu înțelege acest lucru;
• În timpul îndeplinirii sarcinilor, comportamentul instabil al copilului se schimbă ușor de la calm la agresiv (se enervează dacă sarcina nu funcționează).

Care sunt criteriile de diagnostic pentru sindromul MMD? Diagnosticul se pune prin prezența a cel puțin șase simptome care au fost observate în ultimele șase luni. Părinții trebuie să țină cont de faptul că copiii întâmpină mari dificultăți atunci când învață la școală, dar rețineți că nu nivelul de dezvoltare joacă un rol semnificativ abilități intelectuale, ci imposibilitatea de a le realiza.

Tratamentul copiilor cu sindrom MMD

Părinții copiilor cu sindrom MMD nu trebuie să dispere sau să se aștepte ca totul să dispară pe măsură ce copilul crește. De regulă, cei dintre ei care sunt implicați activ cu copiii lor, îndeplinesc toate numirile specialiștilor, primesc rezultate bune. Principalul lucru este că se realizează diagnostic în timp utilși numit tratament corect. Potrivit experților, 70% dintre copii, ca urmare a cheltuit în mod activ masuri terapeuticeÎși ajung din urmă semenii în dezvoltare și nu diferă de ei în comportamentul lor.

Când se tratează MMD, este necesar să se înțeleagă că aceasta trebuie să aibă loc în interacțiunea unui specialist, a copilului și a persoanelor din jurul lui pentru a crea o atmosferă pozitivă în jurul lui. Principalele direcții în tratament sunt corecția psihologică și pedagogică, tratamentul medicamentos, răbdarea și consecvența părinților.

Un program de tratament corectiv poate fi structurat după cum urmează:

1. Medicamente sunt prescrise numai de un specialist. Medicamente, desigur, doze - totul ar trebui să fie sub supravegherea unui medic.
2. În corecţia psihologică şi pedagogică ar trebui să includă activități, jocuri și exerciții psiho-gimnastice care să țină cont de toate problemele copiilor cu MMD. Sistemul de corecție este alcătuit de specialiști (logoped, psiholog, profesor) și realizat sub supravegherea acestora. Sarcinile ar trebui să vizeze concentrarea, dezvoltarea gândirii, memoria, motricitatea fină, să aibă instrucțiuni clare cu repetare repetată, deoarece este dificil pentru copil să se concentreze pe explicațiile verbale. La început, este mai bine să folosiți claritatea - de exemplu, atunci când faceți dictări grafice cu un creion, arătați începutul lucrării. De asemenea, este necesar să se țină cont de faptul că preșcolarilor le este greu să absoarbă imediat materialul educațional, deci sunt necesare repetări și revenirea la ceea ce s-a parcurs.
3. Copiii cu MMD trebuie să urmeze o rutină zilnică strictă, care este organizat și susținut de adulții din jur. Pur și simplu trebuie să se asigure că copilul se trezește, primește o nutriție adecvată, iese la plimbare, joacă jocuri și se culcă în același timp. Această implementare a regimului face ca activitatea sistemului nervos să fie sincronă, în timp ce abaterile subminează procesele nervoase.
4. Reglați activitatea fizică Copilul va fi ajutat de kinetoterapie, care recomandă exerciții fezabile, jocuri sportive, înot, ciclism și patinaj.

Grijuliu activitate fizica- cel mai bun mod de a elibera energia acumulată a bebelușului. Potrivit pentru sport, cursuri de grup, înot, ciclism, patinaj cu role

Creșterea unui copil cu MMD într-o familie

1. Într-un cadru familial, părinții ar trebui să-și amintească că schimbările lor frecvente de dispoziție și certurile în familie au un efect negativ asupra bunăstării emoționale a copilului și pot agrava evoluția bolii. tulburare a creierului Prin urmare, este necesar să existe unitate de cerințe între părinți, adecvare și claritate a acțiunilor, vorbire lentă și prietenoasă. Părinții ar trebui să fie atenți când copilul lor comunică cu semenii săi. Este necesar să încurajăm prietenia cu un copil lent pentru a reduce izbucnirile emoționale.
2. În același scop, copiii nu ar trebui să fie printre cluster mare oameni, de exemplu, la evenimentele în masă din oraș.
3. De asemenea, experții sfătuiesc ca în loc să călătorești în străinătate în țări fierbinți, să te organizezi odihna de varaîntr-un loc familiar, de exemplu, la dacha. Includeți jocuri în aer liber, înot într-un iaz și plimbări în pădure în timpul liber al copiilor, deoarece acest lucru calmează sistemul nervos.
4. Pentru a corecta abilitățile motorii fine, a dezvolta atenția și memoria, se recomandă să se angajeze în activități creative cu copilul acasă: desenați, sculptați, tăiați, lipiți. Este util să citiți basme, să memorați poezii într-un mod jucăuș, să ascultați muzică, cântece pentru copii.
5. Psihologii nu recomandă frecventarea secțiilor sau cluburilor în acest moment până la finalizarea tratamentului. Când un preșcolar începe să învețe, profesorului trebuie să i se spună diagnosticul pentru a-i oferi o abordare individuală.

Când cresc un copil cu MMD, părinții trebuie să-și amintească faptul că face față problemelor în timp scurt va ajuta tratament complex. Potrivit celebrului medic Komarovsky, este posibil să se influențeze copiii cu disfuncții cerebrale minime prin exemplu, rabdare si cresterea corecta. În acest fel, părinții vor găsi rapid o abordare față de copilul lor.