La ce vârstă este format sistemul nervos al unui nou-născut. Homo sapiens

Chiar și în timpul șederii bebelusîn burtica mamei sale se formează sistem nervos, care va controla apoi reflexe bebelus. Astăzi vom vorbi mai detaliat despre caracteristicile formării sistemului nervos și despre ce trebuie să știe părinții despre acesta.

În pântec făt primește tot ce are nevoie, este ferit de pericole și boli. În timpul formării embrionului creier produce aproximativ 25.000 de celule nervoase. Din acest motiv, viitor mamă trebuie să se gândească și să aibă grijă sănătate astfel încât să nu existe consecințe negative pentru copil.

Până la sfârșitul lunii a noua, sistemul nervos este aproape complet dezvoltare. Dar, în ciuda acestui fapt, creierul adulților este mai complicat decât creierul care tocmai s-a născut. bebelus.

În timpul rulării normale sarcinași nașterea, copilul se naște cu un format SNC dar încă nu este suficient de matur. Țesutul se dezvoltă după naștere creier, cu toate acestea, numărul de celule ale sistemului nervos din acesta nu se modifică.

La bebelus există toate circumvoluțiile, dar nu sunt suficient exprimate.

Măduva spinării este complet formată și dezvoltată până la nașterea copilului.

Influența sistemului nervos

Dupa nastere copil se găsește în necunoscut și ciudat pentru el lume la care trebuie să te adaptezi. Este această sarcină pe care o îndeplinește sistemul nervos al sugarului. Ea este în primul rând responsabilă pentru congenital reflexe, care includ apucarea, suptul, protectia, târâitul și așa mai departe.

În 7-10 zile de la viața unui copil, încep să se formeze reflexe condiționate, care controlează adesea aportul de alimente.

Pe măsură ce copilul crește, unele reflexe dispar. Este prin acest proces doctor judecă dacă un copil are se prăbușeșteîn funcționarea sistemului nervos.

SNC controlează performanța corpuriși sisteme din întregul corp. Dar datorită faptului că nu este încă complet stabil, copilul poate experimenta Probleme: colici, scaune nesistematice, stare de spirit și așa mai departe. Dar în procesul de maturare, totul revine la normal.

În plus, influențează și SNC programa bebelus. Toată lumea știe că bebelușii își petrec cea mai mare parte a zilei dorm. Cu toate acestea, există și abaterile necesită consultarea unui neurolog. Să lămurim: în primele zile după naștere nou nascut ar trebui să doarmă de la cinci minute la două ore. Apoi urmează perioada de veghe, care este de 10-30 de minute. Abateri de la acestea indicatori poate indica o problemă.

Este important de știut

Trebuie să știți că sistemul nervos al bebelușului este destul de flexibil și se caracterizează prin excepțional abilitate a recrea - se întâmplă atât de periculos semne, care au fost identificate de medici după nașterea bebelușului, în viitor doar dispărea.

Din acest motiv, unul medical inspecţie nu poate fi folosit ca montare diagnostic. Acest lucru necesită un număr mare sondaje de mai multi medici.

Nu intrați în panică dacă, la examinare neurolog copilul va avea anumite abateri în activitatea sistemului nervos - de exemplu, modificări ale tonusului muşchii sau reflexe. După cum știți, bebelușii se disting printr-o rezervă specială putere Principalul lucru este să detectați problema la timp și să găsiți modalități de a o rezolva.

Monitorizați îndeaproape starea de sănătate a bebelușului din zi concepţieși preveni în timp util impactul negativ factori asupra sanatatii lui.

Sistemul nervos central, împreună cu părțile periferice ale analizoarelor îndepărtate, se dezvoltă din stratul germinal exterior - ectodermul. Depunerea tubului neural are loc în a 4-a săptămână de dezvoltare embrionară; ulterior, din el se formează veziculele cerebrale și măduva spinării. Cea mai intensă formare a structurilor sistemului nervos central are loc în ziua 15-25 de sarcină (Tabelul 10-2).

Designul structural al regiunilor creierului este strâns legat de procesele de diferențiere a elementelor nervoase care apar în ele și de stabilirea morfologică și conexiuni functionale, precum și cu dezvoltarea aparatului nervos periferic (receptori, căi aferente și eferente etc.). Până la sfârșitul perioadei embrionare de dezvoltare, primele manifestări se găsesc la făt activitate nervoasa, care se exprimă în forme elementare de activitate fizică.

Maturarea funcțională a SNC are loc în această perioadă în direcția caudal-craniană, adică. de la măduva spinării până la cortexul cerebral. În acest sens, funcțiile corpului fetal sunt reglementate în principal de structurile măduvei spinării.

Până la 7-10 săptămâni perioada prenatală controlul funcțional asupra măduvei spinării mai mature începe să exercite medular oblongata. De la 13-14 săptămâni există semne de control al părților subiacente ale sistemului nervos central de către mezencefal.

Bulele cerebrale formează emisfere cerebrale, până la 4 vechi de o lunăÎn timpul dezvoltării prenatale, suprafața lor este netedă, apoi apar brazdele primare ale câmpurilor senzoriale ale cortexului, la luna a 6-a - cele secundare, iar cele terțiare continuă să se formeze după naștere. Ca răspuns la stimularea cortexului cerebral al fătului, până la 7 luni de la dezvoltarea acestuia, nu apar reacții. Prin urmare, în această etapă, cortexul cerebral nu determină comportamentul fătului.

În timpul perioadelor embrionare și fetale de ontogeneză, există o complicație treptată a structurii și diferențierii neuronilor și celulelor gliale.

Tabelul 10-2.

Dezvoltarea creierului în perioada antenatală


varsta, saptamani	lungime, mm	Caracteristicile dezvoltării creierului
		Există un șanț neural
		Canalul neural bine definit se închide rapid; creasta neurală are aspectul unei panglici continue
		Tubul neural este închis; s-au format 3 vezicule cerebrale primare; se formează nervi și ganglioni; formarea straturilor ependimale, mantale și marginale s-a încheiat
		Format 5 bule din creier; se conturează emisferele cerebrale; nervii și ganglionii sunt mai pronunțați (cortexul suprarenal este izolat)
		Se formează 3 coturi primare ale tubului neural; se formează plexuri nervoase; epifiza vizibilă (corp pineal); nodurile simpatice formează grupuri segmentare; se conturează meningele
		Emisferele creierului ajung la o dimensiune mare; striatul și talamusul sunt bine exprimate; pâlnia și buzunarul lui Rathke sunt închise; Apar plexurile coroidiene (medula suprarenală începe să pătrundă în cortex)
		Celulele nervoase tipice apar în cortexul cerebral; se remarcă lobii olfactivi; membranele dure, moi și arahnoide ale creierului sunt clar exprimate; apar corpuri cromafine
		Se formează structura internă definitivă a măduvei spinării
		Apar caracteristici structurale comune ale creierului; îngroșarea cervicală și lombară este vizibilă în măduva spinării; se formează cauda equina și filum terminalis al măduvei spinării, începe diferențierea celulelor neurogliale
		Emisferele acoperă cea mai mare parte a trunchiului cerebral; lobii creierului devin vizibili; apar tuberculii cvadrigeminei; cerebelul devine mai pronunțat
		Formarea comisurilor cerebrale este finalizată (20 de săptămâni); începe mielinizarea măduvei spinării (20 de săptămâni); apar straturi tipice ale cortexului cerebral (25 de săptămâni); brazdele și circumvoluțiile creierului se dezvoltă rapid (28-30 săptămâni); are loc mielinizarea creierului (36-40 săptămâni)

Neocortexul este deja împărțit în straturi la un făt de 7-8 luni, dar cele mai mari rate de creștere și diferențiere a elementelor celulare ale cortexului se observă în ultimele 2 luni de sarcină și în primele luni după naștere. Sistemul piramidal, care asigură mișcările voluntare, se maturizează mai târziu decât sistemul extrapiramidal, care controlează mișcările involuntare. Un indicator al gradului de maturitate al structurilor nervoase este nivelul de mielinizare a conductorilor săi. Mielinizarea în creierul embrionar începe în luna a 4-a de viață intrauterină de la rădăcinile anterioare ale măduvei spinării, pregătind activitatea motrică; apoi rădăcinile posterioare sunt mielinizate, căile măduvei spinării, aferentele sistemelor acustice și labirintice. În creier, procesul de mielinizare a structurilor conductoare continuă în primii 2 ani de viață ai unui copil, rămânând la adolescenți și chiar la adulți.

Cel mai devreme (7,5 săptămâni) fătul are un reflex local bine definit la iritația buzelor. Zona reflexogenă a reflexului de sugere până în a 24-a săptămână de dezvoltare intrauterină se extinde semnificativ și este evocată de pe întreaga suprafață a feței, mâinii și antebrațului. În ontogeneza postnatală, scade până în zona suprafeței buzelor.

Reflexele la stimularea tactilă a pielii extremităților superioare apar la făt la 11 săptămâni. Reflexul pielii în această perioadă este cel mai clar evocat de pe suprafața palmară și arată ca mișcări izolate ale degetelor. Până la 11 săptămâni, aceste mișcări ale degetelor sunt însoțite de flexia încheieturii mâinii, antebrațului și pronația mâinii. Până în a 15-a săptămână, stimularea palmei duce la flexie și fixare în această poziție a degetelor, reacția generalizată anterior dispare. Până în a 23-a săptămână, reflexul de apucare se intensifică și devine strict local. Până în a 25-a săptămână, toate reflexele tendinoase ale mâinii devin distincte.

Reflexele la stimularea extremităților inferioare apar până în a 10-11-a săptămână de dezvoltare fetală. Reflexul flexor al degetelor de la picioare la iritația tălpii apare primul. Până la 12-13 săptămâni, reflexul flexor la aceeași iritație este înlocuit cu o diluție în formă de evantai a degetelor. După 13 săptămâni, aceeași mișcare de stimulare a tălpii este însoțită de mișcări ale piciorului, piciorului și coapsei. La o vârstă mai înaintată (22-23 săptămâni), iritația tălpii provoacă în principal flexia degetelor de la picioare.

Până în a 18-a săptămână, apare un reflex de flexie a trunchiului cu iritare a abdomenului inferior. Până în săptămâna 20-24 apar reflexele musculare perete abdominal. Până în a 23-a săptămână, mișcările respiratorii pot fi induse la făt prin iritarea diferitelor părți ale suprafeței pielii. Până în a 25-a săptămână, fătul poate respira singur, dar mișcările respiratorii care asigură supraviețuirea fătului se stabilesc abia după 27 de săptămâni de la dezvoltarea lui.

Astfel, reflexele pielii, analizoarelor motorii și vestibulare apar deja pe primele etape dezvoltarea intrauterina. În etapele ulterioare ale dezvoltării intrauterine, fătul este capabil să răspundă cu mișcări faciale la iritații gustative și mirositoare.

În ultimele 3 luni de dezvoltare fetală, la făt se maturizează reflexele necesare supraviețuirii nou-născutului: reglarea corticală de orientare, de protecție, și alte reflexe începe să se realizeze, nou-născutul are deja reflexe de protecție și alimentație; reflexele din mușchi și piele devin mai localizate și mai concentrate. La făt și nou-născut, datorită cantității mici de mediatori inhibitori, excitația generalizată apare cu ușurință în sistemul nervos central chiar și cu forțe de stimul foarte mici. Puterea proceselor inhibitorii crește pe măsură ce creierul se maturizează.

Etapa de generalizare a reacțiilor de răspuns și răspândirea excitației în structurile creierului persistă până la naștere și o perioadă de timp după aceasta, dar nu împiedică dezvoltarea reflexelor vitale complexe. De exemplu, la 21-24 de săptămâni, reflexul de sugere și apucare este bine dezvoltat.

Fătul deja la a 4-a lună de dezvoltare are un sistem muscular proprioceptiv bine dezvoltat, reflexele tendinoase și vestibulare sunt clar evocate, la 3-5 luni apar deja reflexe labirintice și tonice cervicale. Înclinarea și întoarcerea capului este însoțită de extinderea membrelor părții în care este întors capul.

Activitatea reflexă a fătului este asigurată în principal de mecanismele măduvei spinării și ale trunchiului cerebral. Cu toate acestea, cortexul senzoriomotor reacționează deja cu excitare la iritațiile receptorilor nervului trigemen de pe față, receptori de pe suprafața pielii a extremităților; la un fat de 7-8 luni Cortex vizual există reacții la stimuli lumini, dar în această perioadă, cortexul, percepând semnale, este excitat local și nu transferă semnificația semnalului altora, cu excepția cortexului motor, structurilor creierului.

În ultimele săptămâni de dezvoltare intrauterină, fătul alternează între somn REM și somn non-REM, somnul REM reprezentând 30-60% din timpul total de somn.

Aportul de nicotină, alcool, droguri, medicamente și viruși în fluxul sanguin al fătului afectează sănătatea copilului nenăscut și, în unele cazuri, poate duce la moartea intrauterină a fătului.

Nicotina, care ajunge din sângele mamei în sângele fătului și apoi în sistemul nervos, afectează dezvoltarea proceselor inhibitoare și, prin urmare, activitatea reflexă, diferențierea, care va afecta ulterior procesele de memorie, concentrare. Acțiunea alcoolului provoacă, de asemenea, încălcări grave ale maturizării sistemului nervos, perturbă succesiunea de dezvoltare a structurilor sale. Drogurile folosite de mamă îl deprimă centre fiziologice, care formează endorfine naturale, care pot duce ulterior la disfuncția sistemului senzorial, reglarea hipotalamică.

10.2 . Caracteristici ale dezvoltării și funcționării sistemului nervos central în ontogeneza postnatală.

Planul general al structurii cortexului la un nou-născut este același ca și la un adult. Masa creierului său este de 10-11% din greutatea corporală, iar la un adult - doar 2%.

Numărul total de neuroni din creierul unui nou-născut este egal cu numărul de neuroni la un adult, dar numărul de sinapse, dendrite și colaterale ale axonilor, mielinizarea lor la nou-născuți este semnificativ în spatele creierului adulților (Tabelul 10-1). ).

Zonele corticale ale nou-născutului se maturizează heterocron. Cortexul somatosenzorial și motor se maturizează cel mai devreme. Acest lucru se explică prin faptul că cortexul somatosenzorial al tuturor sistemelor senzoriale primește cea mai mare cantitate de impulsuri aferente, cortexul motor are, de asemenea, o aferentă semnificativ mai mare decât alte sisteme, deoarece are conexiuni cu toate sistemele senzoriale și are cele mai multe Mai mult neuronii polisenzoriali.

Până la vârsta de 3 ani, aproape toate zonele cortexului senzorial și motor, cu excepția celor vizuale și auditive, se maturizează. Cortexul asociativ al creierului se maturizează cel mai târziu. Un salt în dezvoltarea zonelor asociative ale cortexului cerebral se remarcă la vârsta de 7 ani. Maturarea zonelor asociative se desfășoară într-un ritm crescător până la pubertate, apoi încetinește și se termină la vârsta de 24-27 de ani. Mai târziu decât toate zonele asociative ale cortexului, zonele asociative ale cortexului frontal și parietal completează maturizarea.

Maturarea cortexului înseamnă nu numai implementarea stabilirii interacțiunii corticale, ci și stabilirea interacțiunii cortexului cu formațiunile subcorticale. Aceste relații se stabilesc până la vârsta de 10-12 ani, ceea ce este foarte important pentru reglarea activității sistemelor corpului în timpul pubertății, când activitatea sistemului hipotalamo-hipofizar crește, precum și sistemele legate de dezvoltarea sexuală, dezvoltarea sistemului endocrin. glandele.

Perioadă nou-născuți (perioada neonatală). Maturarea cortexului cerebral al copilului în procesul de dezvoltare postembrionară la nivel celular are loc datorită creșterii treptate a dimensiunii zonelor corticale primare, secundare și terțiare. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât aceste zone corticale ocupă mai mari, iar activitatea sa mentală devine mai complexă și mai diversă. La un nou-născut, straturile neuronale asociative ale cortexului cerebral sunt slab dezvoltate și se îmbunătățesc doar cu dezvoltarea sa normală. În demența congenitală, straturile superioare ale cortexului cerebral rămân subdezvoltate.

Deja în primele ore după naștere, copilul a dezvoltat sisteme tactile și alte sisteme de recepție, astfel încât nou-născutul are o serie de reflexe de protecție la durere și stimuli tactili și reacționează viu la stimulii de temperatură. Dintre analizatorii la distanță, auditivul este cel mai bine dezvoltat la un nou-născut. Cel mai puțin dezvoltat analizor vizual. Abia până la sfârșitul perioadei neonatale sunt mișcările coordonate ale stânga și dreapta globii oculari. Cu toate acestea, reacția pupilelor la lumină are loc deja în primele ore după naștere (reflex congenital). Până la sfârșitul perioadei neonatale, apare capacitatea de a converge ochii (Tabelul 10-3).

Tabelul 10-3.

Evaluare (puncte) dezvoltarea vârstei nou-născut (prima săptămână)

Index	Scorul de răspuns

Caracteristici dinamice
Relația dintre somn și veghe		Doarme calm, se trezește doar pentru hrănire sau când este ud, adoarme repede	Doarme calm și nu se trezește ud și pentru hrănire sau plin și uscat nu adoarme	Nu se trezește flămând și umed, dar plin și uscat nu adoarme sau țipă adesea fără niciun motiv	Este foarte greu de trezit sau doarme puțin, dar nu țipă sau țipă constant
		Strigătul este puternic, clar, cu o inspirație scurtă și o expirație prelungită	Plânsul este liniștit, slab, dar cu o inspirație scurtă și o expirație prelungită	Plângeți dureros, străpunzător sau suspine separate după inspirație	Nu există nici un strigăt, sau țipete separate, sau un strigăt afonic
Reflexe necondiționate		Toate reflexele necondiționate sunt evocate, simetrice	Necesită stimulare mai lungă sau se epuizează rapid sau nu sunt constant asimetrice	Toate sunt numite, dar după o perioadă lungă de latentă și stimulare repetată, ele sunt rapid epuizate sau persistent asimetrice	Majoritatea reflexelor nu sunt declanșate
Tonusului muscular		Tonul flexor simetric depășit de mișcări pasive	Asimetrie ușoară sau tendință la hipo- sau hipertensiune arterială fără a afecta postura sau mișcarea	Asimetrii permanente, mișcări spontane hipo- sau hiperlimitante	Posturi de opistho-tonus sau embrion sau broasca
Reflexul tonic cervical asimetric (ASTR)		Când întoarceți capul într-o parte, acesta deblochează instabil brațul „față”.		Extindere constantă sau fără extensie a brațului la întoarcerea capului în lateral	Poza spadasinului
Reflexul simetric al lanțului		Dispărut
Reacții senzoriale		Strânge ochi și griji în lumină puternică; își îndreaptă ochii spre sursa de lumină și se înfioră la un sunet puternic	Unul dintre răspunsuri este discutabil	Una dintre reacțiile de evaluare a răspunsului 3 este absentă sau 2-3 reacții sunt îndoielnice	Toate răspunsurile scor 3 răspunsuri lipsesc

Activitatea motrică a unui nou-născut este neregulată și necoordonată. Perioada neonatală a unui copil la termen se caracterizează prin activitatea predominantă a mușchilor flexori. Mișcările haotice ale copilului se datorează activității formațiunilor subcorticale și a măduvei spinării, care nu este coordonată de structurile corticale.

Din momentul nașterii, cele mai importante reflexe necondiționate încep să funcționeze la un nou-născut (Tabelul 10-4). Primul plâns al unui nou-născut, prima expirație sunt reflexe. La un bebeluș la termen, trei reflexe necondiționate sunt bine exprimate - alimentar, defensiv și indicativ. Prin urmare, deja în a doua săptămână de viață, reflexele condiționate sunt dezvoltate în el (de exemplu, un reflex de poziție pentru hrănire).

Tabelul 10-4.

Reflexele nou-născutului.

	Metoda definirii	O scurtă descriere a
Babinsky	Piciorul mângâie ușor de la călcâi până la degete	Îndoaie primul deget de la picior și îl extinde pe restul
	Zgomot neașteptat (cum ar fi bătutul din palme) sau căderea rapidă a capului copilului	Întinde brațele în lateral, apoi le încrucișează pe piept
închidere (închizând pleoapele)	Lanternă	Închide ochii
Prensilă	Puneți un deget sau un creion în mâna copilului	Prinde un deget (creion) cu degetele

În perioada neonatală se constată o maturizare rapidă a reflexelor deja existente înainte de naștere, precum și apariția unor noi reflexe sau complexe ale acestora. Mecanismul de inhibiție reciprocă a reflexelor spinale, simetrice și reciproce este îmbunătățit.

La un nou-născut, orice iritație provoacă un reflex de orientare. Inițial, se manifestă ca o tremură generală a corpului și inhibarea activității motorii cu o întârziere a respirației, ulterior, la semnalele externe, apare o reacție motorie a brațelor, picioarelor, capului, trunchiului. La sfarsitul primei saptamani de viata, copilul reactioneaza la semnale cu o reactie de orientare cu prezenta unor componente vegetative si exploratorii.

Un punct de cotitură semnificativ în dezvoltarea sistemului nervos este etapa apariției și consolidării reacțiilor antigravitaționale și dobândirea capacității de a efectua acte locomotorii intenționate. Începând din această etapă, natura și gradul de intensitate al implementării reacțiilor comportamentale motorii determină caracteristicile creșterii și dezvoltării unui copil dat. În această perioadă iese în evidență o fază de până la 2,5-3 luni, când copilul se fixează pentru prima dată prima reacție antigravitațională, caracterizat prin capacitatea de a ține capul în poziție verticală. A doua fază durează de la 2,5-3 până la 5-6 luni, când copilul face primele încercări de a realiza a doua reacție antigravitațională- postura sezut. Comunicarea emoțională directă a copilului cu mama îi crește activitatea, devine baza necesară dezvoltării mișcărilor, percepției, gândirii sale. Lipsa comunicării afectează negativ dezvoltarea acesteia. Copiii care au ajuns într-un orfelinat rămân în urmă în dezvoltarea mentală (chiar și cu o bună îngrijire igienă), vorbirea lor apare târziu.

Hormonii din laptele matern sunt necesari copilului pentru maturizarea normală a mecanismelor creierului său. Deci, de exemplu, mai mult de jumătate dintre femeile care au primit hrănire artificială în copilăria timpurie suferă de infertilitate din cauza lipsei de prolactină. Deficitul de prolactină în laptele matern perturbă dezvoltarea sistemului dopaminergic al creierului copilului, ceea ce duce la subdezvoltarea sistemelor inhibitoare ale creierului său. În perioada postnatală, nevoia creierului în curs de dezvoltare pentru hormoni anabolici și tiroidieni este mare, deoarece în acest moment se realizează sinteza proteinelor țesutului nervos și are loc procesul de mielinizare a acestuia.

Dezvoltarea sistemului nervos central al copilului este mult facilitată de hormoni. glanda tiroida. La nou-născuți și în primul an de viață, nivelul hormonilor tiroidieni este maxim. O scădere a producției de hormoni tiroidieni în perioadele fetale sau postnatale timpurii duce la cretinism datorită scăderii numărului și mărimii neuronilor și a proceselor acestora, inhibarea dezvoltării sinapselor, trecerea lor de la potențial la activ. Procesul de mielinizare este asigurat nu numai de hormonii tiroidieni, ci și de hormonii steroizi, care este o manifestare a capacităților de rezervă ale organismului în reglarea maturizării creierului.

Pentru dezvoltarea normală a diferitelor centre ale creierului, este necesară stimularea acestora cu semnale care transportă informații despre influențele externe. Activitatea neuronilor din creier este condiție prealabilă dezvoltarea și funcționarea sistemului nervos central. În procesul de ontogeneză, acei neuroni nu vor putea funcționa, care, din cauza unei deficiențe a fluxului aferent, nu au stabilit un număr suficient de contacte sinaptice eficiente. Intensitatea influxului senzorial predetermina ontogenia comportamentului și a dezvoltării mentale. Deci, ca urmare a creșterii copiilor într-un mediu îmbogățit senzorial, are loc o accelerare a dezvoltării mentale. Adaptarea la mediul extern și educația copiilor surdo-orb-muți sunt posibile numai cu un aflux crescut de impulsuri aferente de la receptorii cutanați conservați în SNC.

Orice efecte dozate asupra simțurilor, sistem de propulsie, centrele de vorbire îndeplinesc funcții multifuncționale. În primul rând, au un efect la nivelul întregului sistem, reglând starea funcțională a creierului, îmbunătățind activitatea acestuia; în al doilea rând, ele contribuie la modificarea ratei proceselor de maturizare a creierului; în al treilea rând, asigură desfășurarea unor programe complexe de comportament individual și social; în al patrulea rând, facilitează procesele de asociere în timpul activității mentale.

În acest fel, activitate ridicată sistemele senzoriale accelerează maturizarea sistemului nervos central și asigură implementarea funcțiilor acestuia în general.

La vârsta de aproximativ 1 an, copilul este fix a treia reacție antigravitațională- implementarea posturii în picioare. Înainte de implementarea sa, funcțiile fiziologice ale organismului asigură în principal creșterea și dezvoltarea preferențială. După implementarea posturii în picioare, copilul are noi oportunități în coordonarea mișcărilor. Poziția în picioare contribuie la dezvoltarea abilităților motorii, la formarea vorbirii. Un factor critic pentru dezvoltarea structurilor corticale adecvate într-o anumită perioadă de vârstă este păstrarea comunicării copilului cu propria specie. Izolarea unui copil (de oameni) sau condițiile de creștere inadecvate, de exemplu, în rândul animalelor, în ciuda maturizării determinate genetic a structurilor creierului la acest stadiu critic al ontogenezei, organismul nu începe să interacționeze cu condițiile de mediu specifice oamenilor, ceea ce ar stabilizează și promovează dezvoltarea structurilor mature. Prin urmare, apariția de noi funcții fiziologice umane și răspunsuri comportamentale nu este realizată. La copiii care au crescut în izolare, funcția vorbirii nu este realizată, chiar și atunci când izolarea de oameni se termină.

Pe lângă perioadele critice de vârstă, există perioade sensibile în dezvoltarea sistemului nervos. Acest termen se referă la perioadele de cea mai mare sensibilitate la anumite influențe specifice. Perioada sensibilă de dezvoltare a vorbirii durează de la unu la trei ani, iar dacă această etapă este ratată (nu a existat o comunicare verbală cu copilul), este aproape imposibil să se compenseze pierderile în viitor.

În perioada de vârstă 1 an până la 2,5-3 ani . În această perioadă de vârstă, dezvoltarea actelor locomotorii în mediu (mers și alergare) are loc în legătură cu ameliorarea formelor reciproce de inhibiție a mușchilor antagonişti. Dezvoltarea sistemului nervos central al unui copil este foarte influențată de impulsurile aferente de la proprioceptori care apar în timpul contracției mușchilor scheletici. Există o relație directă între nivelul de dezvoltare a sistemului musculo-scheletic, analizatorul motor al copilului și dezvoltarea generală fizică și psihică a acestuia. Influența activității motorii asupra dezvoltării funcțiilor creierului copilului se manifestă în forme specifice și nespecifice. Prima este legată de faptul că zonele motorii ale creierului sunt un element necesar al activității sale ca centru de organizare și îmbunătățire a mișcărilor. A doua formă este asociată cu influența mișcărilor asupra activității celulelor corticale din toate structurile creierului, o creștere în care contribuie la formarea de noi conexiuni reflexe condiționate și la implementarea celor vechi. Mișcările subtile ale degetelor copiilor joacă un rol principal în acest sens. În special, formarea vorbirii motorii este influențată de mișcările coordonate ale degetelor: atunci când antrenați mișcări precise, reacțiile vocale la copiii de 12-13 luni se dezvoltă nu numai mai intens, ci se dovedesc și mai perfecte, vorbirea devine mai clară, frazele complexe sunt mai ușor de reprodus. Ca urmare a antrenării mișcărilor fine ale degetelor, copiii stăpânesc foarte repede vorbirea, depășind semnificativ grupul de copii în care aceste exerciții nu au fost efectuate. Influența impulsurilor proprioceptive de la mușchii mâinii asupra dezvoltării cortexului cerebral este cea mai pronunțată în copilărie, în timp ce se formează zona motorie a vorbirii a creierului, dar persistă la vârste mai înaintate.

Astfel, mișcările copilului nu sunt doar un factor important în dezvoltarea fizică, ci sunt și necesare pentru dezvoltarea psihică normală. Restricționarea mobilității sau supraîncărcarea musculară încalcă funcționarea armonioasă a corpului și poate fi un factor patogenetic în dezvoltarea unui număr de boli.

3 ani - 7 ani. 2,5–3 ani este un alt punct de cotitură în dezvoltarea copilului. Dezvoltarea fizică și psihică intensivă a copilului duce la munca intensă a sistemelor fiziologice ale corpului său, iar în cazul cerințelor prea mari - la „defalcarea” acestora. Sistemul nervos este deosebit de vulnerabil, suprasolicitarea sa duce la apariția unui sindrom de mici disfuncții ale creierului, inhibarea dezvoltării gândirii asociative etc.

Sistemul nervos al unui copil varsta scolara extrem de plastic și sensibil la diverse influențe externe. Vârsta preșcolară timpurie este cea mai favorabilă pentru îmbunătățirea activității organelor de simț, acumularea de idei despre lumea înconjurătoare. Multe legături între celulele nervoase ale neocortexului, chiar și cele prezente la naștere și datorită mecanismelor de creștere ereditare, trebuie consolidate în perioada de comunicare a organismului cu mediul, adică. aceste conexiuni trebuie revendicate la timp. În caz contrar, aceste link-uri nu vor mai putea funcționa.

Unul dintre indicatorii obiectivi ai gradului de maturitate funcțională a creierului copilului poate fi asimetria interemisferică funcțională. Prima etapă de formare a interacțiunii interemisferice durează de la 2 la 7 ani și corespunde perioadei de maturare structurală intensivă a corpului calos. Până la vârsta de 4 ani, emisferele sunt relativ separate, însă, până la sfârșitul primei perioade, posibilitățile de transmitere a informațiilor dintr-o emisferă în alta cresc semnificativ.

Preferința pentru mâna dreaptă sau stângă este clar dezvăluită deja la vârsta de 3 ani. Gradul de asimetrie crește progresiv de la 3 la 7 ani, creșterea în continuare a asimetriei este nesemnificativă. Rata de creștere progresivă a asimetriei în intervalul de 3-7 ani este mai mare la stângaci decât la dreptaci. Odată cu vârsta, când se compară preșcolari și școlari mai mici, gradul de preferință pentru utilizarea brațului și piciorului drept crește. La vârsta de 2-4 ani, dreptacii reprezintă 38%, iar până la vârsta de 5-6 ani - deja 75%. La copiii anormali, dezvoltarea emisferei stângi este întârziată semnificativ, iar asimetria funcțională este slab exprimată.

Printre factorii exogeni care provoacă apariția semnelor de dezvoltare afectată a sistemului nervos central, mediul are o importanță semnificativă. O examinare neuropsihologică a copiilor de 6-7 ani din orașe cu o situație ambientală nefavorabilă relevă o deficiență în coordonarea motrică, coordonarea auditiv-motorie, stereognoza, memoria vizuală și funcțiile vorbirii. S-au observat stânjenie motrică, scăderea percepției auditive, lentoare a gândirii, slăbirea atenției, formarea insuficientă a abilităților de activitate intelectuală. Un examen neurologic evidențiază microsimptomatice: anizoreflexie, distonie musculară, tulburări de coordonare. S-a stabilit o relație între frecvența tulburărilor în dezvoltarea neuropsihologică a copiilor cu patologia perioadei lor perinatale și abaterile de sănătate în acest moment ale părinților angajați în industrii nefavorabile mediului.

7 - 12 ani. Următoarea etapă de dezvoltare - 7 ani (a doua perioadă critică a ontogenezei postnatale) - coincide cu începutul școlarizării și este cauzată de necesitatea adaptării fiziologice și sociale a copilului la școală. Răspândirea practicii învățământului primar în programe extinse și aprofundate în urmărirea creșterii indicatorilor educaționali și pedagogici ai copiilor duce la o perturbare semnificativă a statutului neuropsihic al copilului, care se manifestă printr-o scădere a capacității de muncă, deteriorarea memoriei și a atenției, modificări ale stării funcționale a sistemului cardiovascular și nervos, tulburări de vedere la elevii clasei I.

La majoritatea copiilor preșcolari, se remarcă în mod normal dominația emisferică dreaptă, chiar și în implementarea vorbirii, ceea ce, aparent, indică predominanța percepției lor figurative, concrete, asupra lumii exterioare, realizată în principal de emisfera dreaptă. La copiii de vârstă școlară primară (7-8 ani), cel mai frecvent este un tip mixt de asimetrie, adică. dupa unele functii a predominat activitatea emisferei drepte, dupa altele - activitatea stangii. Cu toate acestea, complicația și dezvoltarea constantă a relațiilor condiționate de al doilea semnal cu vârsta determină, aparent, o creștere a gradului de asimetrie interemisferică, precum și o creștere a numărului de cazuri de asimetrie emisferică stângă în 7 și mai ales în 8 ani. -copii mari. Astfel, în acest segment de ontogeneză se poate observa clar o modificare a relațiilor de fază dintre emisfere și formarea și dezvoltarea dominanței emisferei stângi. Studiile electroencefalografice (EEG) ale copiilor stângaci indică un grad mai scăzut de maturitate a mecanismelor lor neurofiziologice comparativ cu copiii dreptaci.

La 7-10 ani, corpul calos crește în volum datorită mielinizării în curs, relația fibrelor caloase cu aparatul neural al cortexului devine mai complicată, ceea ce extinde interacțiunile compensatorii ale structurilor simetrice ale creierului. Până la vârsta de 9–10 ani, structura conexiunilor interneuronale ale cortexului devine mult mai complicată, asigurând interacțiunea neuronilor atât în cadrul aceluiași ansamblu, cât și între ansamblurile neuronale. Dacă în primii ani de viață dezvoltarea relațiilor interemisferice este determinată de maturizarea structurală a corpului calos, i.e. interacțiunea interemisferică, apoi după 10 ani factorul dominant este formarea organizării intra- și interemisferice a creierului.

12 - 16 ani. Perioada - pubertate, sau adolescență, sau vârsta școlară. De obicei este caracterizat ca criza de varsta, în care are loc o transformare morfofiziologică rapidă și rapidă a organismului. Această perioadă corespunde maturizării active a aparatului neuronal al cortexului cerebral, formării intensive a ansamblului de organizare funcțională a neuronilor. În această etapă a ontogenezei este finalizată dezvoltarea conexiunilor intraemisferice asociative ale diferitelor câmpuri corticale. Îmbunătățirea odată cu vârsta a conexiunilor morfologice intraemisferice creează condiții pentru formarea specializării în implementarea diferitelor activități. Specializarea crescândă a emisferelor duce la complicarea conexiunilor interemisferice funcționale.

Între vârstele de 13 și 14 ani, există o divergență pronunțată în caracteristicile de dezvoltare între băieți și fete.

17 ani - 22 ani (perioada juvenilă). Adolescența la fete începe la 16 ani, iar la băieți la 17 ani și se termină la băieți la 22-23 de ani, iar la fete la 19-20 de ani. În această perioadă, debutul pubertății este stabilizat.

22 ani - 60 de ani. Perioada pubertăţii, sau perioada fertilă, în cadrul căreia caracteristicile morfofiziologice stabilite înaintea ei rămân mai mult sau mai puţin clare, este o perioadă relativ stabilă. Deteriorarea sistemului nervos la această vârstă poate fi cauzată de boli infecțioase, accidente vasculare cerebrale, tumori, leziuni și alți factori de risc.

Peste 60 de ani. Perioada staționară de naștere se schimbă perioada regresivă dezvoltarea personală, care include pasii urmatori: etapa 1 - perioada bătrâneții, de la 60 la 70-75 de ani; Etapa a 2-a - perioada de vârstă senilă de la 75 la 90 de ani; Etapa 3 - centenarii - peste 90 de ani. Este general acceptat că modificările parametrilor morfologici, fiziologici și biochimici sunt corelate statistic cu o creștere a vârstei cronologice. Termenul „îmbătrânire” se referă la pierderea progresivă a răspunsurilor regenerative și adaptative care servesc la menținerea funcționalității normale. Pentru SNC, îmbătrânirea se caracterizează printr-o modificare asincronă a stării fiziologice diverse structuri creier.

Odată cu îmbătrânirea, acolo modificări cantitative și calitative ale structurilor sistemului nervos central. Scăderea progresivă a numărului de neuroni începe la vârsta de 50-60 de ani. Până la vârsta de 70 de ani, cortexul cerebral pierde 20%, iar până la vârsta de 90 - 44-49% din compoziția sa celulară. Cele mai mari pierderi de neuroni apar în zonele frontale, temporale inferioare și asociative ale cortexului.

În legătură cu specializarea structurilor neuronale ale creierului, o scădere a compoziției sale celulare într-una dintre ele afectează activitatea sistemului nervos central în ansamblu.

Odată cu procesele degenerativ-atrofice din timpul îmbătrânirii, se dezvoltă mecanisme care ajută la menținerea funcționalității sistemului nervos central: suprafața neuronului, organelele, volumul nucleului, numărul de nucleoli și numărul de contacte între neuroni cresc.

Odată cu moartea neuronilor, are loc o creștere a gliozei, ceea ce duce la o creștere a raportului dintre numărul de celule gliale și celulele nervoase, ceea ce afectează favorabil trofismul neuronului.

Trebuie remarcat faptul că nu există o relație directă între numărul de neuroni morți și gradul de modificări funcționale în activitatea unei anumite structuri cerebrale.

Slăbește cu vârsta influențe descendente ale creierului asupra măduvei spinării. La bătrânețe, leziunile măduvei spinării au un efect inhibitor mai puțin prelungit asupra reflexelor măduvei spinării. Slăbirea influenței centrale asupra reflexelor trunchiului cerebral se arată în relație cu sistemul cardiovascular, respirator și alte sisteme.

Relațiile intercentrale ale structurilor creierului în timpul îmbătrânirii afectează slăbirea influențelor inhibitorii reciproce reciproce. Răspândirea activității sincronizate, convulsive, este cauzată de doze mai mici de corazol, cordiamină etc decât la tineri. Totodată, crizele convulsive la vârstnici nu sunt însoțite de reacții vegetative violente, așa cum este cazul tinerilor.

Îmbătrânirea este însoțită de o creștere în cerebel raportul gliocit-neuron de la 3,6+0,2 la 5,9+0,4. Până la vârsta de 50 de ani la om, comparativ cu 20 de ani, activitatea colin acetiltransferazei scade cu 50%. Cantitatea de acid glutamic scade odată cu vârsta. Modificările nefuncționale ale cerebelului în sine sunt cele mai pronunțate odată cu îmbătrânirea. Modificările vizează în principal relaţiile cerebelo-frontale. Acest lucru îngreunează sau nivelează complet la vârstnici posibilitatea compensării reciproce a disfuncționalităților uneia dintre aceste structuri.

LA limbic sistemul creierului odată cu îmbătrânirea, numărul total de neuroni scade, cantitatea de lipofuscină din neuronii rămași crește și contactele intercelulare se înrăutățesc. Astroglia crește, numărul de sinapse axosomatice și axodendritice de pe neuroni scade semnificativ, iar aparatul spinos scade.

Odată cu distrugerea țesuturilor cerebrale, reinervarea celulelor la bătrânețe este lentă. Metabolismul mediator în sistemul limbic este semnificativ mai perturbat odată cu îmbătrânirea decât în alte structuri ale creierului la aceeași vârstă.

Durata circulației excitației prin structurile sistemului limbic scade odată cu vârsta, iar acest lucru afectează memoria pe termen scurt și formarea memoriei pe termen lung, comportamentul și motivația.

Sistemul striopalidar creierul, cu disfuncțiile sale, provoacă diverse tulburări motorii, amnezie, tulburări vegetative. Odată cu îmbătrânirea, după 60 de ani, apar disfuncții ale sistemului striopalidar, care este însoțită de hiperkinezie, tremor, hipomimie. Cauza unor astfel de tulburări sunt două procese: morfologic și funcțional. Odată cu îmbătrânirea, volumul nucleelor striopalidare scade. Numărul de interneuroni din neostriat devine mai mic. Din cauza distrugerii morfologice, legăturile funcționale ale sistemelor striate prin talamus cu cortexul extrapiramidal sunt perturbate. Dar aceasta nu este singura cauză a tulburărilor funcționale. Acestea includ modificări ale metabolismului mediator și ale proceselor receptorilor. Nucleii striatali sunt legați de sinteza dopaminei, unul dintre mediatorii inhibitori. Odată cu îmbătrânirea, acumularea de dopamină în formațiunile striatale scade. Îmbătrânirea duce la dereglarea din partea striopallidum a mișcărilor fine și precise ale membrelor, degetelor, afectarea forței musculare și posibilitatea de a menține un tonus muscular ridicat pentru o perioadă lungă de timp.

trunchiul cerebral este cea mai stabilă formaţie din punct de vedere al vârstei. Acest lucru se datorează aparent importanței structurilor sale, dublării largi și redundanței funcțiilor lor. Numărul de neuroni din trunchiul cerebral se modifică puțin odată cu vârsta.

Cel mai important în reglarea funcţiilor vegetative este complex hipotalamo-hipofizar.

Modificările structurale și ultrastructurale ale formațiunilor hipotalamo-hipofizare sunt după cum urmează. Nucleii hipotalamusului nu îmbătrânesc sincron. Semnele îmbătrânirii sunt exprimate în acumularea de lipofuscină. Cea mai timpurie îmbătrânire exprimată apare în hipotalamusul anterior. Neurosecreția în hipotalamus scade. Rata metabolismului catecolaminelor este redusă la jumătate. Glanda pituitară crește secreția de vasopresină la bătrânețe, ceea ce stimulează în consecință creșterea tensiunii arteriale.

Funcțiile măduvei spinării se schimbă semnificativ odată cu îmbătrânirea. Motivul principal pentru aceasta este o scădere a aportului de sânge.

Odată cu îmbătrânirea, neuronii cu axon lung ai măduvei spinării sunt primii care se modifică. Până la vârsta de 70 de ani, numărul de axoni din rădăcinile măduvei spinării scade cu 30%, lipofuscina se acumulează în neuroni și diferite feluri includerea, activitatea colin acetiltransferazei scade, transportul transmembranar al K+ și Na+ este perturbat, încorporarea aminoacizilor în neuroni este dificilă, conținutul de ARN în neuroni scade mai ales activ după 60 de ani. La aceeași vârstă, fluxul axoplasmatic de proteine și aminoacizi încetinește. Toate aceste modificări ale neuronului îi reduc labilitatea, frecvența impulsurilor generate scade de 3 ori, iar durata potențialului de acțiune crește.

Reflexele monosinaptice ale măduvei spinării cu perioade latente (LP) de 1,05 ms reprezintă 1%. LP-ul acestor reflexe se dublează la bătrânețe. O astfel de prelungire a timpului reflex se datorează unei încetiniri a formării și eliberării neurotransmițătorului în sinapsele acestui arc reflex.

În arcul reflex multineuronal al măduvei spinării, timpul de reacție crește din cauza încetinirii proceselor mediatoare din sinapse. Aceste modificări ale transmisiei sinaptice duc la o scădere a forței reflexelor tendinoase și la o creștere a LP a acestora. La persoanele în vârstă de 80 de ani, reflexele lui Ahile scad brusc sau chiar dispar. De exemplu, latența reflexului lui Ahile la tineri este de 30-32 ms, iar la bătrâni este de 40-41 ms. Astfel de încetiniri sunt caracteristice și altor reflexe, ceea ce are ca rezultat o încetinire a reacțiilor motorii la o persoană în vârstă.

Rezumat: Sarcina și inteligența viitorului copil. Factorii care afectează formarea inteligenței copilului nenăscut în timpul sarcinii. Activitățile viitorilor părinți au vizat dezvoltarea inteligenței copilului nenăscut. Influența obiceiurilor proaste ale viitoarei mame asupra formării inteligenței copilului. Influența bolilor infecțioase și cronice ale unei femei însărcinate asupra dezvoltării intelectuale a unui copil.

Activitățile viitorilor părinți au vizat dezvoltarea inteligenței copilului nenăscut.

Ca epigraf la acest articol, putem cita o pildă binecunoscută despre cum o femeie a ajuns la un înțelept și a cerut sfaturi despre cum să crească un copil. — Când s-a născut? – întrebă bătrânul. — Ieri, răspunse mama. — Ai întârziat nouă luni, se supără înțeleptul. Această perioadă uimitoare de la momentul fertilizării până la nașterea unui nou-născut se numește copilărie înainte de naștere. Nu întâmplător, în unele țări, vârsta unei persoane este numărată din prima zi a existenței sale în pântecele mamei.

În întreaga viață a unei persoane nu există o etapă mai complexă, neobișnuită, dar și responsabilă. Sarcina este un proces fiziologic normal în timpul căruia apar schimbări semnificative în corpul unei femei. Acest lucru obligă viitoarea mamă să respecte cu strictețe regulile de igienă sub supravegherea unui medic pentru a menține sănătatea și pentru a promova dezvoltarea normală a fătului.

În acest moment, se formează multe sisteme vitale - respirator, cardiovascular, digestiv, nervos etc. Pântecele mamei este mediul pentru copilul nenăscut, iar condițiile favorabile pentru corpul mamei creează în mod natural oportunități pentru creșterea, dezvoltarea normală a acestuia și, în consecință. , îi afectează deja inteligența. Anticii spuneau: „În corp sanatos femeile sunt viitorul oamenilor”.

În procesul dezvoltării fetale, se obișnuiește să se distingă două perioade:

1) embrionară, sau germinal, - perioada care durează din momentul fecundarii oului până la opt săptămâni de sarcină,

2) fetală, sau fructe, - perioada care durează de la începutul săptămânii a noua de sarcină până în momentul nașterii.

Fiecare femeie care decide să nască un copil trebuie să-și amintească asta perioada embrionară este cea mai importantă și mai vulnerabilă din viața fătului. Deși durează doar două luni, în acest moment formarea tuturor organelor și sistemelor sale principale are loc în embrion - organogeneză (adică apariția organelor). Acum embrionul este extrem de sensibil la efectele factorilor adversi care pot duce la malformații majore. În primele 8 săptămâni de viață, fătul nu are încă funcții independente, așa că starea sa de bine depinde în totalitate de corpul mamei.

De o importanță deosebită pentru dezvoltarea organismului este sistemul nervos, care este depus în ziua 18-19 de dezvoltare a embrionului. Celulele care sunt destinate să devină „material de construcție” pentru sistemul nervos se caracterizează printr-o rată de diviziune mai mare decât celulele învecinate - tegumentare. Asa de apariție timpurie sistemul nervos se datorează faptului că numai sub influența sa este posibilă „lansarea” proceselor de stabilire și dezvoltare a altor structuri ale corpului. Până în a 28-a zi, sistemul nervos al embrionului este deja un tub neural, în care capătul anterior extins (viitorul creier) este clar vizibil, depășind restul dimensiunii (viitoarea măduvă spinării).

În a patra săptămână, măduva spinării creierului este clar dezvăluită, secțiunile sale principale sunt conturate în creier. Celulele nervoase încep să stabilească conexiuni între ele, ca urmare, se formează nervi care conectează periferia corpului cu creierul. Deja din a șasea săptămână, copilul nenăscut este capabil să efectueze primele reacții motorii.

Un salt uriaș în rata dezvoltării creierului și complicarea conexiunilor cu periferia se observă în perioada de la a șasea până la a șaptea săptămână. A șaptea săptămână este caracterizată de așezarea uneia dintre principalele structuri ale creierului - cortexul cerebral, ea este cea care se va confrunta cu sarcina dificilă de a asigura funcțiile mentale superioare ale unei persoane în viitor.

Deja acum este necesar să ne asigurăm că aceste procese se dezvoltă în ritmul potrivit, ceea ce se manifestă prin faptul că viitoarele mame ar trebui să stil de viata sanatos viață, mâncați corect și acordați atenția cuvenită copilului dumneavoastră nenăscut. Dezvoltarea sa intelectuală începe tocmai în această etapă, ca urmare a formării sistemului nervos și a creierului. Dar pentru dezvoltarea finală a unei astfel de formațiuni tinere, va dura mult timp - la om, procesul de maturare a cortexului cerebral se încheie în al treilea deceniu de viață. Trebuie să faceți tot posibilul pentru maturarea sa inițială, care va fi discutată în acest articol.

Până în a opta săptămână, copilul are ochi, nări, buze. În același timp, în creierul copilului au loc schimbări rapide. În a unsprezecea săptămână, ambele emisfere ale creierului lucrează deja, coordonatorul principal al mișcării, cerebelul, se dezvoltă. În fiecare minut, se formează 250 de noi celule cerebrale. Acest proces este finalizat până în luna a șaptea de sarcină. Cu două luni înainte de naștere, copilul nenăscut a format deja toate celulele creierului cu care va trebui să trăiască.

Pe parcursul celei de-a doua luni de viață a noului organism au loc evenimente de mare importanță, care se exprimă prin faptul că embrionul capătă trăsături de ființă umană. Orice încălcare a procesului de formare a organismului viitoarei persoane poate duce la malformații severe. Prin urmare, substanțele care pot dăuna organismului sunt deosebit de periculoase în aceste primele două luni de viață. Acestea includ în primul rând alcoolul, țigările și, desigur, drogurile, chiar și în doze minime.

Perioada fetală este creșterea și dezvoltarea ulterioară a organelor și sistemelor fătului. Substanțe dăunătoare, acționând în acest stadiu al vieții intrauterine, nu provoacă malformații severe la făt, dar pot provoca tulburări funcționale organele și sistemele sale. După opt săptămâni, placenta începe să se formeze la făt. Dezvoltarea sa completă se încheie la șaisprezece săptămâni.

Fatul este in uter in vezica fetala cu lichid amniotic, al cărui număr variază în mod normal între 0,8 și 1,5 litri. Lichidul amniotic este habitatul fătului și îl protejează de influențele externe negative.

Deja la patru săptămâni, copilul tău nenăscut are întregul sistem nervos central complet format, ceea ce înseamnă că acum simte durere la fel ca și tine. În același timp, bebelușul este sensibil la orice modificare a stării de spirit a mamei. Trebuie remarcat faptul că natura a asigurat la maximum urmașii viitori de multe necazuri.

Perioada de la a doua până la a patra lună (săptămânile 8-20) este extrem de importantă în viața unui organism tânăr. Creierul și sistemul nervos periferic se dezvoltă într-un ritm extraordinar. Sistemul circulator este în curs de îmbunătățire, conceput pentru a asigura furnizarea în timp util de oxigen și substanțe nutritive din corpul mamei către organismul în curs de dezvoltare.

Pentru dezvoltare corpul uman este caracteristic că este diferit de embrionii altor vertebrate – embrionul are deja rudimentele rațiunii. O astfel de cale de dezvoltare pur umană se manifestă în specificul dezvoltării creierului, mâinilor și limbii, adică acele organe cu activitatea cărora este asociată activitatea noastră umană. Interesant este că depunerea limbii are loc deja la un embrion în vârstă de patru săptămâni. Până în a zecea săptămână, mușchii dezvoltați ai limbii primesc „semnale” de la creier. În același timp, studiile arată că alte structuri ale cavității bucale nu sunt încă dezvoltate în această perioadă. Mâna este inclusă în lucru în a șasea sau a șaptea săptămână de viață a embrionului, în timp ce umărul și antebrațul încep să lucreze mult mai târziu.

Mișcările grațioase, ușoare ale fătului, atașate de mamă prin cordonul ombilical, seamănă cu mișcările unui astronaut în spațiu - înot, aplecare, răsturnare, salt captivat. Mediul lichid îi permite nu numai să se miște, dar și, ceea ce nu este mai puțin valoros, să-și exercite mușchii. Acest lucru este foarte util pentru dezvoltarea fizică a copilului, precum și pentru cea mentală, deoarece abilitățile motorii ale bebelușului sunt strâns legate de dezvoltarea sa intelectuală. În acest moment, mama nu simte încă cum se mișcă fătul și cât timp este nevoie pentru exerciții. În uter, fătul se află în cavitatea vezicii fetale, care este umplută cu lichid amniotic care protejează organism în curs de dezvoltare de la șocuri externe și oferind posibilitatea de mișcare liberă („înotul”) fătului.

La paisprezece până la cincisprezece săptămâni, primele reacții specifice se formează în el: iritația palmei fătului provoacă strângerea degetelor. Așa se manifestă reflexul înnăscut de apucare, care poate fi observat la nou-născuți și cu ajutorul căruia copiii primesc toate informațiile necesare despre lumea din jurul lor.

Elemente principale sistem digestiv format în a treia sau a patra lună de dezvoltare fetală. Deja în următoarea lună de sarcină se observă primele mișcări de supt și înghițire ale fătului. Un făt în curs de dezvoltare normală înghite aproximativ 450 ml de lichid amniotic în timpul zilei, care îi servește ca o componentă nutritivă importantă și stimulează activitatea funcțională a sistemului său digestiv.

Dar, pe lângă aceasta, ingestia naturală a lichidului amniotic de către făt este, de asemenea, o condiție prealabilă pentru formarea unei anumite selectivități gustative a copilului nenăscut și determină preferința acestuia pentru laptele matern.

Sistemele gustativ și olfactiv ale bebelușului, chiar și în uter, sunt reglate pentru a percepe și izola de mediu „semnele mamei” corespunzătoare - gustul laptelui ei și mirosul corpului mamei.

Condițiile preliminare pentru procesul de lactație sunt stabilite chiar înainte de nașterea copilului. LA ultimele zile Sarcina este eliberarea de lapte matern matern - colostru (sau colostru), care continuă în primele 3-4 zile după naștere.

Colostrul are calități absolut unice. Pe lângă faptul că are un efect laxativ asupra intestinelor nou-născutului, ceea ce creează condiții favorabile pentru trecerea sugarului la procesul normal de digestie, colostrul mamei conține anticorpi care protejează copilul de multe boli. Acești anticorpi îi protejează în mod fiabil corpul fragil în primele șase săptămâni de viață, cele mai dificile pentru el. Compoziția colostrului este foarte apropiată de cea a lichidului amniotic. Gustul familiar îl ajută pe copil să „recunoaște” mama după naștere, ceea ce contribuie la unitatea lor puternică, care, aparent, începe chiar și în timpul sarcinii.

Studiile oamenilor de știință francezi au arătat că momentul concepției și primele zile ale dezvoltării embrionului nu au loc în întuneric, așa cum se credea anterior, ci în razele unei lumini roșii slabe care străpunge burta mamei. Cu cât este mai multă lumină, cu atât corpul copilului nenăscut este mai bine format.

Cu ajutorul tehnologiei moderne, a fost posibil să aflăm că întunericul complet nu domnește în cavitatea corpului nostru. Particule separate de lumină - fotonii - pătrund în țesuturile abdomenului feminin și, „iluminând” spermatozoizii, îl umple cu energie și îl ajută să se miște mai repede, ceea ce înseamnă că va ajunge la ovul mai repede și mai ușor.

Dacă a avut loc concepția, lumina devine și mai importantă în următoarele săptămâni. Si aici rol deosebit aparține placentei, care devine o sursă puternică a fluxului luminos al spectrului roșu. Cu cât acest flux este mai puternic, care pătrunde în celulele care se divide ale embrionului, cu atât moleculele de proteine absorb mai mulți fotoni de energie, cu atât copilul crește mai bine.

În celulele embrionului are loc un metabolism intens, care este ajutat de „acumulări” în corpul mamei, iar un factor important este reîncărcarea corpului acesteia cu raze de lumină. În primele zile ale sarcinii, este util să te plimbi afară într-o zi însorită. Iarna, o femeie este îmbrăcată strâns - embrionul nu va vedea lumina, puteți aranja o plimbare în jurul apartamentului însorit.

Conform observațiilor medicilor francezi, la copiii a căror prima jumătate de gestație a căzut în primăvară-vară, formarea scheletului și a ambelor jumătăți de palat începe cu câteva zile mai devreme. Astfel, el are ocazia să deschidă gura, să înghită. Și cu cât mai devreme fatul începe să bea lichid amniotic, cu atât mai bine va lua ulterior sânul mamei, se va dezvolta mai repede.

Dacă în ultimele luni mergi adesea îmbrăcat ușor, de exemplu, într-o rochie transparentă, și petreci mult timp în aer liber, atunci bebelușul tău se va comporta foarte activ. De obicei, mamele slabe au copii mai energici, mai mobili, incep sa mearga si sa vorbeasca mai devreme. De aceea femei supraponderale este de dorit să fie în aer mai des și să luați scurt bronzare. Este mai bine să faceți acest lucru înainte de unsprezece dimineața și după patru după-amiaza.

În numele sănătății, complet fizic și dezvoltare mentală copiii ar trebui să fie planificați pentru nașterea lor la vârsta părinților stabilită de natură. Practica oferă o mulțime de dovezi ale complexității nașterii la femeile de 18 și 35 de ani. Adolescentele foarte tinere au o dietă foarte proastă și ele însele cresc rapid, așa că un făt care necesită hrană suplimentară de la mamă este probabil să provoace o anumită tensiune în funcționarea corpului ei. În plus, este puțin probabil ca o tânără mamă să primească îngrijirea deplină de care o femeie are nevoie în timpul sarcinii.

Sistemul reproductiv al femeilor la vârsta de 35 de ani a depășit apogeul dezvoltării sale, iar odată cu vârsta, starea ovarelor se înrăutățește. În acest moment, femeile nulipare se confruntă cu o mulțime de probleme și complicații în timpul sarcinii și al nașterii. Ele tind să fie lungi și complexe. înalt presiunea arterială- una dintre cele mai frecvente complicatii ale unei gravide peste 35 de ani. Femeile la această vârstă sunt amenințate cu naștere prematură, dureri severe la nivelul organelor pelvine înainte și în timpul nașterii. Primii născuți ai mamelor mai în vârstă sunt mai probabil să se nască cu greutate mică la naștere, sindrom Down, întârzieri în dezvoltare sau nașteri premature.

Femeile moderne au dorința de a-și aranja mai întâi viața, de a-și construi o carieră, de a se regăsi într-un domeniu profesional. Nu se grăbesc să aibă un copil înainte de 30 de ani. Femeile de afaceri moderne sunt complet cufundate în munca lor, au un program destul de încărcat.

Potrivit statisticilor, un număr tot mai mare de femei se confruntă cu problema infertilității și a nașterii de copii handicapați, retardați din cauza conținutului în sângele lor de un numar mare androgeni - hormoni sexuali masculini. Motiv posibil continut ridicat androgenii din sânge - un stres constant pentru femeile care lucrează și, totuși, în fiecare an devin din ce în ce mai mulți.

Pentru o femeie, termenul cel mai optim pentru nașterea unui copil este 19-28 de ani. De asemenea, nu trebuie făcut un decalaj mare între apariția primului și următor copii, cel mai bine este de doi până la trei ani.

Pe măsură ce vârsta crește, consilierea genetică devine mai importantă. Consilierea genetică vă poate ajuta, în anumite circumstanțe, pe dumneavoastră și pe partenerul dumneavoastră să luați decizia corectă cu privire la nașterea unui copil. Este disponibil de la unele universități importante. Orice informație va fi strict confidențială. Ca urmare, veți primi informații despre ceea ce vă poate afecta viitorul descendent sau capacitatea de a concepe. Dar, chiar și știind despre posibilele complicații, nu există nicio garanție că le vei putea evita. Doar vei ști la ce te poți aștepta în acest caz sau acela.

O astfel de consiliere este necesară și pentru orice femeie care a născut un copil cu malformații congenitale, femeie care a avut avorturi spontane recurente; dacă vreunul dintre parteneri are un defect congenital; dacă au existat cazuri în familie boli ereditare: sindrom Down, retard mintal, distrofie musculară, boli de sânge, boli cardiace congenitale; dacă tu și partenerul tău sunteți înrudiți în vreun fel.

Copiii soților-rude sunt mult mai probabil decât copiii din cupluri neînrudite să se nască cu diferite handicapat, suferă de tulburări metabolice, au defecte de vorbire, rămân în urmă în dezvoltarea psihică. În căsătoriile consanguine, atât soțul, cât și soția, având un strămoș comun, pot moșteni de la acesta o genă „alterată”. Cu cât relația de sânge este mai strânsă, cu atât este mai probabilă prezența patologiei la descendenți. Prima sarcină a consilierii genetice este diagnostic precoceși prevenirea diferitelor complicații.

Cercetările arată că vârsta tatălui copilului nenăscut poate fi, de asemenea, importantă. În timp, probabilitatea bolilor cromozomiale crește. Riscul de a avea un copil cu sindrom Down se dublează la bărbații cu vârsta peste 55 de ani. Bărbați, aveți copii înainte de vârsta de patruzeci de ani. Maturarea finală a corpului unui bărbat - „vârsta adultă” - are loc la 23-25 de ani. Această vârstă este cea mai favorabilă pentru paternitate.

Cerințele speciale pentru viața unei mame într-o perioadă extrem de importantă pentru ea și copilul nenăscut sunt asociate cu asigurarea unei nutriții suficiente și hrănitoare și cu excluderea junk food din dieta femeilor însărcinate. Nașterea unui copil normal depinde de asta. Greutatea medie a nou-născuților este de aproximativ 3,2 kg. Adesea, copiii se nasc, chiar dacă la timp, dar cu o greutate mai mică - 2,3-2,5 kg. Copiii cu greutate mică la naștere sunt semnificativ în urmă în dezvoltarea fizică și mentală. Acesta poate fi rezultatul malnutriției mamei în timpul sarcinii, dovadă a inferiorității alimentației sale.

Cu toate acestea, sunt posibile și alte motive pentru greutatea scăzută a copilului: malnutriția fătului în sine din cauza unei încălcări a transportului de nutrienți sau a incapacității fătului de a le folosi. Aceste încălcări ale dietei afectează în primul rând dezvoltarea părților superioare ale sistemului nervos, adică creierul.

Potrivit studiilor, anumite tulburări de alimentație în timpul sarcinii afectează dezvoltarea structurală și funcțională a creierului copilului nenăscut. La astfel de copii, reacțiile electrice ale creierului sunt modificate, reflexul de orientare este perturbat - cea mai importantă reacție comportamentală care stă la baza formării mișcărilor în jurul lor și a acțiunilor altor oameni.

Deci, în timpul sarcinii, este important ca viitoarea mamă să mănânce corect. Dacă dieta dumneavoastră este săracă, aceasta poate afecta dezvoltarea copilului dumneavoastră. Crește-ți aportul de calorii cu aproximativ 300-800 pe zi. Acestea vor fi cheltuite pentru creșterea țesuturilor din corpul dumneavoastră și al copilului, pe creșterea și dezvoltarea bebelușului. O creștere a țesutului adipos este necesară în timpul sarcinii și după naștere pentru a hrăni copilul. Pentru activitatea vitală a corpului copilului este necesară energia pe care i-o dai cu mâncarea: pentru a crea rezerve de proteine (proteine), grăsimi, carbohidrați. Sarcina nu este perioada vieții în care poți experimenta cu diferite diete și poți reduce aportul de calorii. Totuși, asta nu înseamnă că poți mânca orice vrei, oricând vrei.

La începutul sarcinii ou fertilizatîși folosește propriile rezerve pentru hrană. Prin urmare, în prima jumătate a sarcinii, dieta unei femei nu ar trebui să difere semnificativ de dieta ei dinaintea sarcinii. Cu toate acestea, trebuie să fie complet (să conțină proteine, grăsimi, carbohidrați, vitamine, microelemente) și să nu conțină alimente și băuturi care afectează negativ fătul (mâncăruri grase, picante, condimente și condimente, conserve, carne afumată, carne prăjită și pește, bulion tari de carne, produse din faina alba si patiserie, diverse dulciuri, alcool, ceai foarte tare, cafea). Ar trebui să existe de cel puțin patru ori pe zi, adică trebuie să mănânci „pentru doi”.

În a doua jumătate a sarcinii, ar trebui să treci la cinci până la șase mese pe zi. Odată cu creșterea masei fătului și a uterului, dimensiunea placentei, a glandelor mamare, a masei sanguine etc.

Produsele care conțin proteine complete includ lapte, iaurt, chefir, brânză de vaci cu conținut scăzut de grăsimi, brânză ușoară, carne și pește fiert, cartofi, varză, fasole, grâu, orez, hrișcă și fulgi de ovăz.
Carbohidrații compensează costurile energetice din corpul uman. S-a dovedit o relație directă între cantitatea de carbohidrați consumată și greutatea fătului. A consuma mai multe produse care sunt bogate in fibre si vitamine: paine integrala, legume, fructe, cereale.

Grăsimile reprezintă, de asemenea, o rezervă importantă de energie, deoarece oferă de două ori și jumătate mai multă energie termică decât carbohidrații și proteinele. Grăsimile sunt implicate în procesele plastice, afectează funcțiile sistemului nervos central, ale glandelor endocrine, reduc transferul de căldură și atenuează efectul fluctuațiilor de temperatură externă asupra corpului. Dieta ta ar trebui să conțină până la 40% grăsimi vegetale: floarea soarelui, măsline, ulei din semințe de bumbac, etc. Din grăsimi animale, folosește unt și ghee, abține-te de grăsime de miel și vită, margarină.

În timpul sarcinii, necesarul de vitamine și minerale crește de două până la patru ori. Complexele echilibrate de vitamine și minerale vă vor oferi tot ce aveți nevoie substanțe utile, iar bebelușul se va naște frumos, puternic și vesel.

Vitaminele din grupele A, B, C, D, E etc actioneaza ca regulatori ai proceselor metabolice. Acestea pot fi produse din făină integrală, cereale, leguminoase, ierburi, legume, fructe, fructe de pădure, ficat, carne, produse lactate. În lunile de iarnă și de începutul primăverii, cu consultarea medicului dumneavoastră, luați preparate cu vitamine. Astăzi, unul dintre cele mai eficiente este complexul Materna. Vă recomandăm și „Pregnavit” și „Vitrum Prenatal”, de la droguri domestice- Gendevit.

O femeie însărcinată nu trebuie să primească mai mult de 1-1,2 litri de lichid pe zi. Este indicat să reduceți aportul de sare, mai ales în a doua jumătate a sarcinii, în ciuda faptului că sunteți „atrasă de sărat”. Corpul tău trebuie, de asemenea, să primească suficient minerale(calciu, potasiu, sodiu, fosfor etc.) și oligoelemente (fier, cobalt, iod etc.), care sunt conținute în cantități suficiente în alimentele dumneavoastră.

De asemenea, gimnastica conceputa special pentru femeile insarcinate iti va fi de folos tie si bebelusului tau. În multe reviste moderne găsești diverse exerciții, există și centre speciale unde vin viitoarele mămici, sunt sfătuite în toate problemele care apar și au cu ele lecții de aerobic. Aerobicul în apă, gimnastica și înotul vă vor permite să vă mențineți în formă și să slăbiți în toate cele nouă luni de sarcină, să vă întărească mușchii pieptului și ai abdomenului și pur și simplu să vă înveselească! Înotul este activitatea fizică optimă pentru femeile însărcinate.

De asemenea, vă puteți antrena acasă cu copilul nenăscut. Dar chiar înainte de a fi conceput, ar trebui Atentie speciala dați exerciții speciale care întăresc mușchii abdomenului, perineului, podelei pelvine. Mușchii puternici și antrenați asigură localizarea optimă a fătului în uter, contribuie la curs favorabil naştere.

Nașterea viitoare va necesita mult stres fizic din partea ta. Complex special exercițiile vor crește eficiența și apărarea organismului de efectuat activitate fizicaîn timpul nașterii. În prima jumătate a sarcinii, majoritatea exercițiilor au ca scop întărirea mușchilor brațelor, picioarelor, spatelui și abdomenului.

În a doua jumătate a sarcinii, trebuie să întăriți mușchii picioarelor, deoarece centrul de greutate al corpului se schimbă. Exercițiile de rotație sunt utile pentru creșterea flexibilității coloanei vertebrale și a articulațiilor pelvine.

Abilitatea de a-ți controla respirația va fi necesară în timpul nașterii. La sfârșitul sarcinii, faceți exerciții de respirație. Pentru a face acest lucru, este necesar să alternați respirația profundă cu relaxarea ulterioară a corpului. Majoritatea exercițiilor la sfârșitul sarcinii se fac cu un băț sau stând pe scaun.

Toate orele se desfășoară într-un ritm lent, fiecare exercițiu se repetă de 3-5 ori. După ele nu ar trebui să simți oboseala fizica, pulsul ar trebui să rămână în intervalul normal (60-80 bătăi pe minut).

Nu trebuie să uităm de confortul psihologic intrauterin al copilului nenăscut. Formarea comportamentului emoțional al organismelor adulte este în mare măsură determinată de condițiile anterioare ale dezvoltării intrauterine. Oamenii de știință au demonstrat că muzica clasică calmă are un efect calmant nu numai asupra viitoarei mame, ci și asupra copilului din pântecele ei. Acum există multe înregistrări muzicale pentru relaxare, fie că este vorba de sunetele pădurii sau de la surf. O astfel de muzică are un efect foarte benefic asupra copilului. Mai mult filosof grec antic Aristotel a susținut că muzica poate influența formarea caracterului.

Iar psihologii au descoperit că, dacă femeile ascultă muzică foarte des în timpul sarcinii, ele dau naștere copiilor cu un ton absolut. Faptul este că sunetul afectează sistemele endocrine și vasculare ale unui copil nenăscut. Vibrațiile sonore vindecă corpul, acționează ca un masaj, afectează abilități intelectuale bebelus.

Unele mirosuri afectează favorabil și viitorul bebeluș: menta, trandafiri, lavandă, prospețimea mării și altele. Aromele orientale au un efect oarecum deprimant asupra sistemului nervos atât al viitoarei mame, cât și al copilului. Cu ajutorul aromoterapiei, poți face față multor afecțiuni care însoțesc sarcina, inclusiv ameliorarea stresului. Este util să faceți o baie cu ulei de leuzea, vă recomandăm și frecarea unui amestec de uleiuri de iasomie și mandarine cu ulei vegetal dezodorizat în zonele canalelor limfatice centrale ( axileși miros).

Lumea în care va apărea bebelușul, începe să exploreze chiar și în pântece. Embrionii încep să audă deja în a cincisprezecea sau a douăzecea săptămână de viață intrauterină. Viitorul bebeluș simte bine ce se întâmplă în jurul mamei, distinge între vocile masculine și feminine. El recunoaște fără greșeală vocea mamei sale, distinge între conversațiile personale și cele telefonice și reacționează la schimbările de intonație. Un copil nenăscut simte perfect emoțiile materne. Mama și copilul au o legătură puternică unul cu celălalt. Și această legătură nu va fi niciodată la fel de puternică ca în lunile de sarcină.

Sunetul discursului unei mame este principalul și, poate, singurul stimul emoțional pentru viața unui copil nenăscut: mulțumește, emotionează și liniștește. În ultimele trei luni de viață intrauterină, fătul ascultă, își amintește intonația, ritmul și melodia vorbirii mamei. Se naște cu o aprovizionare solidă de impresii și, în consecință, de informații. Dar o mare parte din ceea ce învață un copil în uter este șters din memorie după naștere. Numai că nu vocea mamei, care devine muzica vieții pentru copil, sedativ pentru un copil nou-născut speriat. O voce familiară ajută să se împace cu noile condiții de viață.

O persoană începe să se pregătească pentru înțelegerea și reproducerea vorbirii chiar înainte de naștere. În pântecele mamei sale, începe să audă vorbirea, să distingă sunetul vorbirii de alte sunete și zgomote. Oamenii de știință sunt siguri că codul comportamental, individual pentru fiecare persoană, este stabilit chiar înainte de naștere. Iar natura acestui cod, fără îndoială, se va reflecta în cuvintele de dragoste rostite de o voce nativă.

Este foarte util pentru copilul tău nenăscut să asculte vorbirea străină de la mama și de la acele persoane care o înconjoară. Faptul este că un copil nou-născut simte cât de diferit se aude limbi diferite. Când se naște, simte dacă mama lui începe brusc să vorbească într-o limbă străină. El reacționează nu atât la cuvintele noi, cât la modelul general de vorbire: accent, accent, intonație. O persoană se naște în general poliglot. Nou-născutul este capabil să audă diferența dintre toate sunetele și fonemele vorbirea umană. Dacă îl obișnuiești imediat cu vorbirea altcuiva, atunci învățarea unei limbi străine va fi mai ușoară pentru copil. Dar este important de reținut că, aflându-se în mediul limbii materne după o lună de viață, bebelușul își pierde auzul acut pentru vorbirea altcuiva.

S-a stabilit că formarea comportamentului emoțional al organismelor adulte este în mare măsură determinată de condițiile anterioare ale dezvoltării intrauterine. Pentru o femeie însărcinată, familia ar trebui să aibă liniște, un climat psihologic favorabil. Pa viitoare mamă in asteptarea primei intalniri cu bebelusul ei, este timpul sa incepem un dialog care va continua si cand bebelusul se va naste. Încă nu distinge cuvintele, dar conotația lor emoțională le va determina în mod inconfundabil.

Cu o lună și jumătate înainte de naștere viitor copilîncepe să memoreze versuri și o melodie de cântec de leagăn. Prin urmare, am sfătui viitoarea mamă să cânte cântece de leagăn înainte de a merge la culcare, deoarece bebelușul tău are nevoie de un somn odihnitor, iar în ultimele trei luni și-a dezvoltat deja propriul ciclu de somn și veghe.

În 1913, academicianul rus V. M. Bekhterev a scris despre rolul important al cântecelor de leagăn în dezvoltarea deplină a fătului. Și dacă citiți în mod regulat aceeași poezie cu voce tare, atunci, după ce a auzit-o după naștere, bebelușul reacționează exact la această poezie, o distinge de altele (care se manifestă printr-o schimbare a ritmului de sugere a suzetei).

Chiar și în uter, copilul fixează în memorie limba vorbită de ceilalți. Uneori se dovedește că, după naștere, copilul se află într-un mediu lingvistic diferit. În acest caz, peste câțiva ani, când începe să studieze limbă străină- limba vorbită de mama lui în timpul sarcinii - o va învăța uimitor de ușor.

Influența obiceiurilor proaste ale viitoarei mame asupra formării inteligenței copilului.

Să vorbim despre modul în care obiceiurile proaste ale părinților pot afecta dezvoltarea intelectuală a bebelușului tău.

LA anul trecut„Epidemia” fumatului s-a răspândit la fete și chiar la femeile însărcinate. Consumul de alcool și fumatul de tutun sunt periculoase pentru sănătatea unui copil nenăscut. Nicotina și alcoolul pătrund ușor în placentă până la făt și provoacă vătămări ireparabile organismului său. Consecințele fumatului pot fi rapide: greutate mică la naștere și un bebeluș „dificil”, zgomotos. Poate să nu fie detectat imediat: dezvoltare lentă, nivel scăzut de date intelectuale.

Fumatul de nicotină poate determina dezvoltarea „sindromului tutunului” la făt, poate provoca un spasm al arterelor uterine, care asigură locul copilului (placentei) cu toate produsele necesare vieții. Ca urmare, fluxul sanguin în placentă este perturbat și se dezvoltă insuficiența placentară, astfel încât fătul nu primește cantitatea necesară de oxigen și alimente hrănitoare. Fumul de tutun conține monoxid de carbon, care, pătrunzând prin placentă în sângele fătului, este ferm legat de hemoglobină și împiedică livrarea de oxigen către țesuturi. Ca urmare, fătul dezvoltă foamete de oxigen.

Compoziția fumului de tutun, pe lângă nicotină și monoxid de carbon, include și alți compuși toxici volatili. Prin urmare, fumatul pasiv, adică șederea unei gravide nefumătoare într-o cameră cu fum, provoacă, de asemenea, daune semnificative sănătății viitoarei mame și a fătului.

Alcoolul are capacitate mare usor solubil in apa si grasimi. Greutatea sa moleculară mică îi permite să treacă nestingherit prin toate barierele tisulare ale corpului, care îl protejează de multe substanțe dăunătoare. Alcoolul inhibă procesul de maturare a celulelor germinale, ceea ce afectează structura lor cea mai importantă - aparatul genetic, iar urmașii se nasc cu defecte de dezvoltare. Sistemul reproducător feminin deteriorat de alcool este cauza infertilității, avorturilor spontane, naștere prematurăși născuți morti.

Intrând în sângele fătului, alcoolul îi afectează în primul rând creierul, ficatul, sistem vascularși glandele endocrine. Concentrația de alcool în sângele fătului ajunge la 80-100% din conținutul său în sângele mamei. Fătul nu a dezvoltat încă acele sisteme care neutralizează alcoolul în corpul unui adult, astfel încât efectul său dăunător asupra fătului va fi mult mai puternic și mai lung. Ca urmare, apar inevitabil deformări multiple ale fătului, compatibile sau incompatibile cu viața sa. În primul rând suferi creierul bebelușului, cele ale structurilor sale care determină activitatea mentală.

Copiii cu sindrom alcoolic - un set de semne patologice congenitale la făt - rămân în urmă în dezvoltarea mentală și fizică. Nașterea copiilor cu deformări, epilepsie, retard mintal este adesea asociată cu alcoolismul tatălui: la bărbați, treptat sub influența întâlniri frecvente Alcoolul duce la degenerarea organelor interne, apar modificări ireversibile în ficat, vasele inimii, glandele sexuale. Copiii lor se nasc slăbiți, se îmbolnăvesc adesea și pentru o lungă perioadă de timp, rămân în urmă în dezvoltarea fizică și psihică.

În multe țări ale lumii, există de mult timp obiceiuri care interzic proaspăt căsătoriți să bea băuturi alcoolice. În Rus', tinerilor li se dădea doar cvas. Acest fapt sugerează încă o dată că consumul de alcool are un efect dăunător asupra urmașilor. Interdicția de a consuma alcool pentru tinerii căsătoriți a protejat sănătatea viitorilor copii. Acest lucru a fost clar pentru strămoși fără genetică. LA India antică Era strict interzis tuturor femeilor să bea vin. Încălcatorii acestui obicei au ars sticla faimoasă pe frunte cu metal fierbinte.

Până de curând, a existat o opinie că starea corpului tatălui la momentul concepției copilului nu joacă un rol semnificativ. Dar astăzi acest mit este complet risipit. Un tată care bea poate face rău copilului său nenăscut. Alcoolul - o otravă pentru orice celulă vie - reduce activitatea, mobilitatea spermatozoizilor, rupe, distorsionează structura lor ereditară.

Daunele cauzate de alcool provoacă inevitabile abateri, malformații ale copilului încă de la începutul existenței sale biologice. Consecințele consumului de alcool de către viitorii tați pot fi tragice: subdezvoltarea creierului copilului, retard mintal, demență până la idioție.

Alcoolul poate dăuna viitoarelor mame cu mult înainte de concepție. Ca să nu mai vorbim de faptul că o femeie cu „ajutorul” lui se poate priva, în general, de o maternitate fericită. Alcoolul dăunează rapid corpului unei femei și, cu cât este mai tânără, cu atât se întâmplă mai repede. Ciclul menstrual este perturbat - se creează condiții nefavorabile pentru concepție. Din cauza intoxicației cu alcool, ovarele produc ovule imature, defecte. Dacă un astfel de ou deteriorat și defect se combină conform legilor biologice pentru a forma un embrion cu un spermatozoid, copilul nenăscut nesănătos este deja garantat.

Efectul toxic, distructiv al alcoolului asupra celulelor germinale ale viitorilor părinți durează aproximativ două săptămâni din momentul utilizării acestuia. Un spermatozoid otrăvit de alcool fuzionat cu un ovul otrăvit de aceeași otravă - asta e, o concepție beată. Ca urmare, o formare distorsionată a embrionului, defect dezvoltarea fetală, copil mort, deformat sau bolnav.

Pe lângă alcool, tutun și boli, există și alți factori care afectează negativ dezvoltarea deplină a copilului nenăscut. Acestea pot fi vibrații, zgomot, căldură radiantă, radiații ionizante, praf, pesticide, diverse compuși chimici- vopsele, lacuri, soluții de curățare, vapori de benzină, compuși de plumb, mercur etc. Fătul din pântecele mamei suferă de multe ori deja de un ușor impact al factorilor adversi care nu au un efect vizibil asupra sănătății unei gravide.

Utilizarea vopselelor și lacurilor nitro puternice în timpul reparației unui apartament, utilizarea pesticidelor pentru a ucide insectele domestice și a altor substanțe chimice de uz casnic în timpul sarcinii este plină de consecințe foarte negative pentru sănătatea copilului nenăscut dacă sunt manipulate și depozitate necorespunzător.

În timpul sarcinii, corpul copilului este extrem de sensibil la tot felul de influențe. Creierul său în curs de dezvoltare imprimă ferm informațiile care vin la el. Acest lucru impune o responsabilitate uriașă nu numai viitoarei mame, ci și oamenilor din jurul ei. Ele formează „mediul” copilului, influențează dezvoltarea psihicului și intelectului său, formează principalele trăsături ale caracterului său și sunt incluși cel mai direct în procesul creșterii sale. Sanatatea fizica si psihica a unei viitoare persoane depinde tocmai de acest „mediu”, care fie ii poate aduce bine, fie ii poate produce rau ireparabil.

Viitorii părinți își pot organiza în mod corespunzător propriile activități pentru a dezvolta inteligența copilului lor. Pentru viitoarea mamă, este necesar un travaliu moderat în timpul sarcinii. Dar este important să se stabilească o combinație rezonabilă de muncă și odihnă, mai ales în a doua jumătate a sarcinii. Este indicat să alternați munca cu odihnă la fiecare 40-45 de minute.

Oboseala, somnolența sunt factori comuni care însoțesc o femeie în timpul sarcinii. Viitoarea mamă ar trebui să-și amintească că durata somnului trebuie să fie de cel puțin 8-9 ore. În caz de tulburări de somn, la sfatul medicului, puteți lua un somnifer. Camera înainte de culcare trebuie să fie bine ventilată.

În timpul sarcinii, necesarul de oxigen crește cu 25-30%. Viitoarea mamă trebuie să meargă mai des în aer curat, deoarece în timpul plimbărilor sângele este saturat cu oxigen în mod deosebit activ. Dacă este posibil, mergeți de mai multe ori pe zi, înainte de a merge la culcare - asigurați-vă.

Viitoarea mamă respiră pentru doi (copilul primește oxigen din sânge prin placentă prin cordonul ombilical). Dezvoltarea completă și respirația sângelui depinde de calitatea sângelui mamei, în special de nivelul hemoglobinei. Și în timpul sarcinii, compoziția sângelui se modifică - numărul de globule roșii (eritrocite) scade sau cantitatea de hemoglobină, parte integrantă a eritrocitelor, scade. Sarcina principală a hemoglobinei este de a transporta oxigenul de la plămâni la țesuturile corpului, iar dioxidul de carbon de la țesuturi la plămâni.

Volumul total al sângelui crește de o dată și jumătate pe măsură ce sarcina se dezvoltă, în timp ce masa globulelor roșii crește cu doar 18%. Cursul normal al sarcinii înseamnă că nivelul hemoglobinei scade cu aproximativ 15% față de starea normală. Dacă nivelul de hemoglobină a fost
130, apoi în timpul sarcinii 110 este normal. Dacă indicatorul este mai mic de o sută, este timpul să luați măsuri.

Până în luna a șaptea de sarcină, circulația sângelui atinge intensitatea maximă. Creșterea volumului total de sânge nu ține pasul cu nevoile de oxigen ale bebelușului. Dacă sângele și-ar păstra vâscozitatea obișnuită, atunci o circulație atât de rapidă a sângelui ar fi imposibilă. Prin urmare, este inevitabil ca va exista o scădere procent continutul de globule rosii. Dar până la sfârșitul sarcinii, natura te asigură împotriva pierderii excesive de sânge în timpul nașterii: volumul total de sânge atinge maximul, iar coagularea sângelui crește.

În anumite etape ale sarcinii, anemia este chiar necesară pentru a avea un copil cu succes. Dar, dacă starea sângelui tău depășește norma, pot apărea oboseală, răceli frecvente, amețeli, slăbiciune și alte necazuri. De aceea, incearca sa mananci mai multe legume si fructe, rodii, banane, sfecla, merele, strugurii inchisi la culoare, prunele, ouale, carnea de vita, ficatul etc.. Consumul excesiv de produse lactate sau preparate de calciu inrautateste absorbtia fierului. Plimbați-vă mai des în aer liber, faceți gimnastică și exerciții de respirație.

Influența bolilor infecțioase și cronice ale unei femei însărcinate asupra dezvoltării intelectuale a unui copil.

Acum tu și copilul tău sunteți una. Nu numai că vă bucurați și vă întristați împreună, ci și vă îmbolnăviți împreună. Chiar și o ușoară modificare a temperaturii pielii abdomenului unei femei însărcinate se reflectă imediat în ritmul cardiac al fătului. Prin urmare, este firesc ca toate bolile mamei, atât cele cronice, cât și cele acute, să fie periculoase pentru făt.

Multe femei, abia după ce au rămas însărcinate, încep să-și verifice starea de sănătate. Iar unii află că fie sunt nepregătiți din punct de vedere psihologic pentru a avea copii, fie au boli care reprezintă o amenințare pentru copilul nenăscut.

Chiar înainte de a decide să ai un copil, află de la medici nivelul tău dezvoltarea fizică, starea de sănătate, verificați bolile de care este posibil să nu le cunoașteți. În primul rând, vizitați un terapeut, acesta vă va îndruma către alți specialiști dacă este necesar.

Bolile dinților și ale nazofaringelui pot provoca multă anxietate mamei și pot afecta fătul. Boli insidioase precum toxoplasmoza, rubeola, boli helmintice, asupra copilului nenăscut acționează în cel mai sever mod. De asemenea, ar trebui să întrebați dacă ați primit toate vaccinurile necesare împotriva bolilor infecțioase.

În cea mai mare parte, microbii patogeni care afectează mama sunt prea mari pentru a pătrunde placenta în sângele fătului și a-l infecta. Excepțiile sunt varicela, hepatita, poliomielita și variolă. Există un număr semnificativ de boli, inclusiv rubeola, sifilisul și diabetul, care au un impact deosebit de puternic asupra dezvoltării intelectuale a copilului. În niciun caz astfel de boli grave nu ar trebui să însoțească debutul sarcinii. Tratarea unei femei însărcinate cu orice tip de infecție nu este o sarcină ușoară. La urma urmei, utilizarea anumitor medicamente în timpul sarcinii este contraindicată din cauza posibilității lor influență nocivă la fruct.

Sarcina nu trebuie să apară imediat după terminarea tratamentului. La urma urmei, organismul este slăbit de boală, activitatea funcțională a unor organe și sisteme nu a fost încă restabilită în cele din urmă.

Rubeola - o infecție virală - la un adult se poate manifesta slab sau trece deloc neobservată (la femei, rubeola se poate manifesta numai cu un nas care curge, o tuse ușoară, o erupție ușoară pe corp timp de 1-3 zile), în timp ce provoacă complicații grave la făt. Cele mai grave consecințe pentru copil sunt aduse de infecție în primele trei luni de dezvoltare intrauterină, când există o sensibilitate și susceptibilitate crescută a fătului la orice influențe. Consecințele sunt foarte groaznice: boală sau insuficiente dezvoltarea inimii, dimensiunile capului mai mici (față de normă), întârzieri dezvoltare generală, tulburări de auz și vedere și chiar moarte. Vaccinările împotriva rubeolei ar trebui să facă totul - atât copiii, cât și femeile adulte care nu au imunitate, dar acestea din urmă ar trebui să se asigure mai întâi că nu sunt însărcinate.

Sifilisul se transmite de la mamă la făt. Microorganismele care cauzează sifilisul infectează fătul, pătrunzând rapid în aproape toate țesuturile și organele acestuia, distrugând rinichii, ficatul, vasele de sânge și plămânii. Dacă copilul supraviețuiește, atunci amenințarea de a se îmbolnăvi va plana constant asupra lui. pneumonie acută sau să-ți pierzi vederea. Dacă o femeie se vindecă înainte de luna a patra de sarcină, atunci copilul poate evita această boală. Detectarea precoce a sifilisului este esențială pentru femeie, partenerul ei și copil. Dacă observați leziuni ulcerative în timpul sarcinii, adresați-vă imediat medicului dumneavoastră. Un remediu eficient pentru sifilis este penicilina și alte medicamente care sunt inofensive pentru femeile însărcinate.

Nu numai bolile infecțioase ale soților sunt pline de consecințe negative pentru copii.

O patologie endocrină comună este diabetul zaharat. Această boală este cauzată de producția insuficientă a hormonului pancreatic - insulină. În sângele unor astfel de pacienți, conținutul de zahăr este crescut, care nu este absorbit de organism și este excretat în cantități mari în urină. În diabetul zaharat, toate tipurile de metabolism sunt perturbate la un pacient, în primul rând carbohidrați, apoi grăsimi, proteine, minerale, vitamine. La mamele diabetice, bebelușii se pot naște cu defecte congenitale.

Riscul de complicații în timpul sarcinii poate fi redus prin monitorizarea constantă a nivelului de zahăr din sânge. Majoritatea complicațiilor asociate cu diabetul apar în primele treisprezece săptămâni de la sarcină. Medicii recomandă monitorizarea evoluției bolii în special cu cel puțin două până la trei luni înainte de concepție. Va trebui să vă testați glicemia de mai multe ori pe zi pentru a controla pe deplin boala și pentru a evita posibile complicații. Datorită monitorizării complete și constante, chiar și femeile diabetice pot conta pe un rezultat de succes al sarcinii și al nașterii.

Tulburările metabolismului carbohidraților au un efect deosebit de dăunător asupra fătului, care pentru o perioadă lungă de timp au fost ascunse la femei și, prin urmare, pacienții nu au urmat tratament. Această tulburare se numește prediabet. Simptomele acestei boli sunt aceleași cu cele ale diabetului zaharat: sete, creșterea apetitului, prurit, urinare frecventă, oboseală, scădere în greutate etc. Afecțiunile prediabetice care sunt ascunse mult timp pot provoca nu numai avorturi spontane, ci și nașterea copiilor cu malformații.

Hipertensiunea sau hipertensiunea arterială poate provoca complicații atât pentru mamă, cât și pentru copil. O femeie este expusă riscului de insuficiență renală, criză hipertensivă și durere de cap. Fluxul de sânge către placentă va scădea, ceea ce poate duce la întârzieri în dezvoltarea fătului, copilul se poate naște cu o greutate insuficientă.

În toate cele nouă luni de naștere a unui copil, este necesar să monitorizați presiunea dacă ați avut-o înainte de sarcină. Unele medicamente pentru hipertensiune arterială sunt sigure pentru femeile însărcinate, iar altele nu. Cursul sarcinii poate fi afectat negativ prin reducerea dozei de medicamente sau oprirea aportului acestora.

Cea mai frecventă boală de rinichi la viitoarele mame este pielonefrita (inflamația pelvisului renal). Poate afecta negativ nu numai cursul sarcinii, ci și starea fătului. Aproape jumătate dintre gravidele cu pielonefrită, în special cronică, au o așa-numită toxicoză tardivă.

În corpul viitoarei mame, există o restructurare hormonală serioasă. Placenta produce hormonul progesteron, și sub influența acestuia musculatura neteda intestinele, vezica urinara si ureterele se relaxeaza. Puteți dezvolta o tendință la constipație, încetiniți fluxul de urină din rinichi (așa-numitul „pasaj”). Situația este agravată și de presiunea asupra ureterelor uterului în creștere, care crește de 60 de ori în timpul sarcinii.

De asemenea, boala apare și se dezvoltă în prezența unui focar infecțios în organism. Orice vatră infecție cronică poate afecta negativ sănătatea copilului dumneavoastră. La viitoarele mame, de regulă, imunitatea este slăbită, astfel încât microbii patogeni (ciuperci, micoplasme, Trichomonas) sunt activați și intră în rinichi cu fluxul sanguin. Fiți deosebit de atenți dacă, chiar înainte de sarcină, conținutul de săruri în urină a crescut sau au fost detectate anomalii în dezvoltarea tractului urinar.

Deoarece pielonefrita nu se manifestă pentru o lungă perioadă de timp, femeile se gândesc rareori la un examen urologic în ajunul unei sarcini planificate. În afara exacerbărilor, te simți bine, totuși, uneori apar atacuri de slăbiciune, dureri de cap și dureri de spate. Dar, de regulă, ei nu acordă atenție acestui lucru, ei atribuie totul oboselii. Consultați un medic, un specialist, în funcție de forma de pielonefrită, va determina gradul de risc pentru dumneavoastră și pentru copil.

În niciun caz nu vă automedicați! Chiar dacă ești tratat cu ierburi, consultă medicul, pentru că absolut ierburi sigure de asemenea nu. Bea mai mult - cel puțin 2-3 litri pe zi: băuturi din fructe de afine și lingonberry.

Orice boală poate fi periculoasă pentru copilul nenăscut. Discutați starea dumneavoastră cu medicul dumneavoastră dacă aveți o afecțiune cronică sau trebuie să luați medicamente în mod regulat. În momentul concepției și în primele etape ale sarcinii, este mai bine să nu luați medicamente și să nu urmați niciun tratament. Depunerea tuturor organelor și țesuturilor copilului are loc în primele treisprezece săptămâni de sarcină, așa că protejează-ți copilul de efectele nocive ale medicamentelor și examinărilor.

Recomandăm părinților și specialiștilor cel mai bun site din Runet cu jocuri și exerciții educaționale gratuite pentru copii - games-for-kids.ru. Studiind regulat cu un preșcolar după metodele propuse aici, îți poți pregăti cu ușurință copilul pentru școală. Pe acest site veți găsi jocuri și exerciții pentru dezvoltarea gândirii, vorbirii, memoriei, atenției, învățarea citirii și numărării. Asigurați-vă că vizitați secțiunea specială a site-ului „Pregătirea pentru jocurile școlare”. Iată câteva exemple de sarcini pentru referință:

Sistemul nervos se dezvoltă din stratul germinal exterior - ectodermul. Este așezat la vârsta de 2,5 săptămâni sub forma unei plăci neurale, care se transformă mai întâi într-un șanț, apoi într-un tub. Există două tipuri de celule embrionare în peretele tubului: neuroblaste - viitori neuroni și spongioblaste - viitoare celule gliale. Măduva spinării se dezvoltă de la capătul posterior al tubului, iar creierul se dezvoltă de la capătul anterior, care se caracterizează prin rate de creștere extrem de rapide și maturare târzie.

Dezvoltarea părților centrale și periferice ale sistemului nervos este heterocronă. Legea biologică generală se reflectă în dezvoltarea sistemului nervos: ontogeneza repetă filogeneza. Departamentele mai vechi din punct de vedere evolutiv se dezvoltă mai repede, mai târziu cele tinere. Cu toate acestea, nicio parte a creierului nu funcționează izolat. Funcționarea oricărui departament este asociată cu alte departamente ale sistemului nervos central.

Maturarea sistemului nervos merge în următoarele direcții:

creșterea masei țesutului nervos;
diferențierea neuronilor și neurofibrilelor;
o creștere a numărului, lungimii și diametrului proceselor neuronale și mielinizarea acestora;
dezvoltarea celulelor gliale;
îmbunătățirea conexiunilor dintre neuroni (creșterea numărului de sinapse);
dezvoltarea aparatului spinos pe dendrite;
creșterea excitabilității, conductivității și labilității neuronilor și fibrelor;
creșterea sintezei și conținutului de neurotransmițători;
cresterea potentialului membranar.

Niciunul dintre indicatori nu este decisiv în asigurarea activității nervoase; raportul lor în fiecare etapă a ontogenezei este important.

Dezvoltarea neuronilor.În a 3-a lună de dezvoltare intrauterină începe creșterea axonilor, apar neurofibrile, se formează sinapsele și este detectată conducerea excitației. Dendritele se formează mai târziu decât axonii, până la sfârșitul perioadei intrauterine, iar după naștere, numărul ramificațiilor și al sinapselor acestora crește. La fătul uman, masa celulară a SNC ajunge la ea nivel superiorîn primele 20-24 săptămâni de dezvoltare intrauterină, iar acest număr de neuroni rămâne aproape constant până la bătrânețe. Neuronii după diferențiere, în general, nu suferă o diviziune suplimentară, iar celulele gliale continuă să se dividă de-a lungul vieții. Cu toate acestea, volumul neuronilor în stadiile incipiente ale ontogeniei crește. LA in varsta numărul de neuroni din cortexul cerebral și masa creierului scade, dar activitatea neuronilor rămași crește. În procesul de dezvoltare, raportul dintre celulele gliale și nervoase se modifică semnificativ. La un nou-născut, numărul de neuroni este mai mare decât cel al celulelor gliale, până la vârsta de 20-30 de ani raportul acestora devine egal, după 30 de ani numărul celulelor gliale crește.

Mielinizarea proceselor celulelor nervoase începe în uter sub influența hormonilor tiroidieni. La început, teaca de mielină este slăbită și apoi devine mai densă. Mai întâi acoperit cu mielină nervi periferici, apoi procesele celulelor nervoase situate în măduva spinării și creier. fibre neuroni motorii mielinizata inaintea celor sensibile. Mielinizarea tuturor fibrelor nervoase periferice este aproape finalizată până la vârsta de 9-10 ani. Formarea cochiliilor depinde în mare măsură de condițiile de viață ale copilului. În condiții nefavorabile, procesul de mielinizare poate încetini câțiva ani, ceea ce face dificilă controlul și reglarea activității sistemului nervos.

La copii vârstă fragedă mai puțini neurotransmițători sunt eliberați în sinapse și sunt consumați rapid. Prin urmare, performanța lor este scăzută, oboseala se instalează rapid. În plus, potențialul lor de acțiune este mai lung, ceea ce afectează rata de conducere a excitației și labilitatea fibrelor nervoase. Până la vârsta de 9-10 ani, labilitatea atinge aproape nivelul adulților (300-1000 de impulsuri pe 1 s). În același timp centrii nervosi au un mare potential compensator. În timpul și ceva timp după naștere, neuronii creierului au sensibilitate scăzută la hipoxie. Apoi crește sensibilitatea la lipsa de oxigen, iar în general sistemul nervos al copilului este mai sensibil la hipoxie datorită nivelului ridicat de metabolism.

Pe măsură ce corpul îmbătrânește, în neuroni apar modificări structurale și funcționale. Astfel, numărul total de neuroni scade la 40-70%, ei dezvoltă procese distrofice asociate cu vacuolizarea, acumularea de lipide și pigment de lipofuscină în citoplasmă, se dezvoltă demielinizarea segmentară a axonilor. Numărul de sinapse, în special cele axodendritice, și conținutul de neurotransmițători din acestea scad. Metabolismul energetic în celule scade, ceea ce determină o scădere a formării de ATP, activitatea pompelor membranare. Acest lucru duce la o scădere a labilității neuronilor, o încetinire a vitezei de conducere a excitației prin sinapse. În paralel, structura și funcțiile gliei se schimbă. Numărul relativ de celule gliale în raport cu neuronii crește, cu scăderea funcției microgliei, funcția astrocitelor este activată. Glia începe să furnizeze neuronilor materiale plastice mai activ, elimină lipofuscina din ele, crește captarea mediatorilor neuronali și începe să joace un rol în formarea și consolidarea conexiunilor temporare.

Desigur, toate organele și sistemele sunt importante și necesare pentru funcționarea corpului uman, dar sistemul nervos se deosebește printre ele, s-ar putea spune, pe un piedestal. Ea este cea care face din persoană o ființă rațională și gânditoare. Principala semnificație a sistemului nervos este de a asigura cea mai bună adaptare a organismului la efectele mediului extern și punerea în aplicare a răspunsului său optim la acest efect. De aceea, în primul an de viață al unui bebeluș, sistemul său nervos suferă modificări mai mari decât oricare altul, dezvoltându-se literalmente cu salturi și limite.

start

Dintre toate părțile sistemului nervos central, până la finalizarea maturizării prenatale, măduva spinării este cea mai matură. Creșterea sa este asociată cu formarea de căi (nervi) care conectează creierul cu mușchii, de exemplu, membrele și alte părți ale corpului și organele interne. Odată cu începerea funcționării acestor căi, se asociază formarea activității sistemului nervos central, ceea ce determină activitatea. diverse grupuri muşchii. Această formare este facilitată de faptul că orice iritație la care este expus fătul în uter are un efect direct de stimulare asupra dezvoltării sale. Printre acestea, iritațiile pielii sunt contactul pielii cu lichidul amniotic, pereții uterului, iritația articulațiilor și a mușchilor uneori. activitate motorie făt și iritație a organului auzului (fătul percepe sunetele vorbirii și alte sunete pe care mama le aude, deși pentru el nu sună mai puțin tare decât pentru ea).

Formare activitate reflexă se desfășoară în trei etape:

stadiul mișcărilor locale individuale (a 2-a-3-a lună de dezvoltare intrauterină), când fătul efectuează mișcări simple limitate ca răspuns la iritație;
stadiul răspunsurilor generalizate (a 3-4-a lună de dezvoltare intrauterină), caracterizat prin apariția reacțiilor necoordonate generalizate, când, ca răspuns la iritația unei părți separate a corpului, se fac mișcări în extremitățile superioare și inferioare, gât și înapoi;
stadiu de răspunsuri reflexe specializate care dau naștere dezvoltării reflexelor necondiționate ale nou-născutului.

Ce sunt reflexele necondiționate?

Reflexele necondiționate ale unui nou-născut sunt, în primul rând, răspunsul și reacțiile de protecție programate de natură pentru a stimuli externi necesare vietii copilului. Fără aceste reflexe, copilul nu ar fi în stare să găsească mamelonul și să ia sânul, pentru a efectua mișcările corecte de sugere. Aproape toate reflexele necondiționate se formează până la momentul nașterii și persistă de la 1,5 la 4 - 5 luni din viața unui copil, cedând la dezvoltarea abilităților motorii conștiente. O conservare mai îndelungată a reflexelor nou-născutului împiedică formarea acestor abilități și este o manifestare a patologiei.

Deci care sunt reflexele necondiționate caracteristice unui nou-născut? Să facem o listă

reflex de căutare (când mângâie colțul gurii, copilul întoarce capul în această direcție și încearcă să atingă stimulul cu limba);
reflexul de aspirare (atunci când orice obiect intră în gura copilului, bebelușul îl captează cu buzele și începe mișcări ritmice de sugere);
Reflexul palmar-oral al lui Babkin (la apăsare pe palmă, copilul deschide gura);
Reflexul Moro (atunci când lovește suprafața pe care se întinde copilul, mai întâi își întinde brațele în lateral, apoi face o mișcare de înfășurare și își aduce mâinile spre corp);
reflex de apucare (la apăsare pe palmă, copilul strânge degetele);
reflex de susținere (atunci când picioarele copilului intră în contact cu suportul, el le apasă mai întâi, apoi se îndreaptă și se sprijină la suprafață);
reflex automat de mers (în poziție verticală cu trunchiul ușor înclinat, copilul începe să pășească peste suprafața mesei cu picioarele);
reflex de protecție (când așează copilul pe burtă, acesta întoarce capul în lateral);
Reflexul de târare al lui Bauer (în poziția culcat cu accent pe picioare, copilul începe să se târască înainte, mișcându-și alternativ brațele și picioarele).

Evaluarea stării reflexelor necondiționate ale nou-născutului este unul dintre punctele principale ale examinării nou-născutului, mai ales dacă această examinare este efectuată de un neurolog. Modificări ale acestor reflexe, slăbirea sau absența lor, epuizarea rapidă (prima dată când reflexul poate fi evocat, cu iritații ulterioare este din ce în ce mai puțin pronunțat) pot fi observate cu prematuritate sau imaturitate, cu leziune la naștere sistemul nervos, în prezența unei boli infecțioase comune sau a unei alte patologii a perioadei neonatale.

Primele aptitudini

Sistemul nervos al unui nou-născut După cum am menționat mai sus, în momentul în care copilul se naște, măduva spinării lui este cea mai matură. Creierul, ca structură mai complexă, nu și-a încheiat încă dezvoltarea până la sfârșitul perioadei prenatale, nu numai din punct de vedere morfologic (formarea circumvoluțiilor cortexului cerebral continuă, raportul dintre alb și materie cenusie creier), dar și în cel funcțional. Deci, un punct foarte important este că numărul de celule nervoase din cortexul cerebral la un nou-născut și la un adult este același. Dar la un nou-născut, aceste celule sunt încă imature în structura lor, au foarte puține procese care conectează celulele cortexului între ele și prezența acestor conexiuni determină multe funcții ale activității nervoase superioare, cum ar fi memoria, emoții, aptitudini.

Cu toate acestea, dezvoltarea cortexului cerebral are loc destul de repede și observăm acest lucru prin cât de repede se schimbă copilul. Un bebeluș nou-născut nu este încă capabil să-și țină capul și să-și fixeze privirea, distinge doar lumina strălucitoare și vede fața mamei sale ca pe o pată neclară, toate mișcările lui sunt haotice și inconștiente. Dar trece o lună - iar copilul face progrese semnificative în dezvoltarea sa. În primul rând, toate organele de simț sunt îmbunătățite.

În prima lună de viață a bebelușului, mișcările globilor oculari ai acestuia nu sunt încă coordonate, din când în când se constată strabismul convergent sau divergent. Dar până în a cincea săptămână, copilul își concentrează deja destul de bine ochii asupra unui anumit obiect, datorită căruia poate lua în considerare bine obiectele și fețele din jur. Până la această vârstă, începe să înțeleagă că totul este legat de chipul pe care îl vede cel mai des. emoții pozitiveîn viața lui - saturație, căldură, confort. Cel mai adesea este chipul mamei sale. În consecință, între aspectul feței unei mame și apariția confortului, saturației și căldurii, bebelușul vede o legătură directă. Acesta este începutul formării emoțiilor pozitive.

Organul auzului funcționează deja în ultimele săptămâni de dezvoltare intrauterină. La făt, se poate observa o creștere a frecvenței cardiace ca răspuns la sunete ascuțite și. dimpotrivă, normalizarea bătăilor inimii și a activității bioelectrice a creierului la ascultarea muzicii melodice.La un nou-născut, reacția la sunet are caracterul unui reflex de orientare: copilul, ca răspuns la un stimul sonor, își poate închide ochii, deschide gura, se cutremură și își ține respirația.

Organul gustului este, de asemenea, complet format până la momentul nașterii: un nou-născut distinge bine dulcele de acru, amar sau sărat. Când o substanță dulce intră în gura copilului, acesta începe să facă mișcări de suge. Substanțele amare, acre sau sărate provoacă o grimasă de nemulțumire, închiderea ochilor, plânsul.

Până la sfârșitul primei luni de viață, copilul dobândește abilități precum abilitatea de a urmări cu ochii un obiect luminos în mișcare, de a-și recunoaște mama și de a-i zâmbi. raspunde la vocea mamei. Rutina lui zilnică este încă dominată de perioadele de somn, în timp ce este treaz, de emoții negative: în acest fel, bebelușul semnalează foamea, disconfortul asociat cu supraexcitarea sau oboseala, scutecele umede. Dar treptat in stare emotionalaîncep să apară perioade de veghe calmă, când bebelușul încearcă să examineze obiectele din jur, studiază fața mamei sau îi ascultă vocea. Toate acestea sunt începutul formării psihicului său, a activității sale nervoase superioare, care devine posibilă datorită dezvoltării rapide a cortexului cerebral și a organelor senzoriale.

Primul zâmbet

O anumită aparență de zâmbet poate fi observată la un copil în primele zile după naștere (în vis, după ce a mâncat). Dar nu poți numi această grimasă un zâmbet. În momentul în care mișcările globilor oculari sunt deja bine coordonate și bebelușul își poate concentra ochii pe fața mamei sale, când în cortexul creierului său s-au format un număr suficient de conexiuni între celulele nervoase care determină capacitatea de memorare, o se întâmplă adevăratul miracol - bebelușul zâmbește înțeles pentru prima dată. Acest lucru se întâmplă de obicei în jurul vârstei de 1 lună. Nimic nu se compară cu bucuria unei mame de a vedea pentru prima dată un zâmbet pe chipul copilului ei!

Caracteristicile sistemului nervos al nou-născutului

În primele zile ale vieții unui nou-născut, excitabilitatea sistemului său nervos este redusă semnificativ. Acest lucru este necesar pentru abundență factori enervanti, o schimbare bruscă a condițiilor de mediu, o încărcare intensă în timpul nașterii nu a provocat daune sistemului nervos. În prima săptămână de viață a unui copil, excitabilitatea crește treptat.

Una dintre caracteristicile sistemului nervos al unui nou-născut este că performanța sa este scăzută: oboseală și epuizare funcțiile nervoase vine mult mai repede decât la adulți, astfel încât copiii nu pot suporta iritații monotone pentru o lungă perioadă de timp, de exemplu, încetează rapid să fie interesați de un zbârnâit și au nevoie de o schimbare de impresii, de exemplu, conversații cu mama lor, muzică moale. Dar aceste impresii nu trebuie să fie excesive, deoarece abundența și intensitatea lor mare pot provoca, de asemenea, oboseală și supraexcitare. Sistemul nervos al unui nou-născut este mai sensibil la lipsa de oxigen din cauza nivelului ridicat al proceselor metabolice care necesită o saturație ridicată a oxigenului din sânge. Legat de aceasta este vulnerabilitatea sistemului nervos al fatului si al nou-nascutului la hipoxie (lipsa de oxigen) in timpul nasterii si in primele zile dupa nastere.

În timpul dezvoltării intrauterine, mușchii fetali sunt în permanență într-o stare de flexie, ceea ce asigură postură caracteristică făt. După nașterea unui copil în muschii scheletici rămâne predominanța tonusului mușchilor flexori, adică bebelușul se străduiește constant să ia așa-numita poziție a embrionului, dar activitatea centrilor motori care asigură tonusul mușchilor extensori crește treptat. Datorită acestui fapt, mișcările active devin posibile.

Toate mișcările fătului și ale nou-născutului sunt de natură reflexe și se aplică întregului corp. La această vârstă, copilul nu este încă capabil să efectueze mișcări intenționate - mișcările lui sunt haotice și sunt un răspuns la orice iritare.

O altă trăsătură foarte interesantă și importantă a funcției sistemului nervos al unui nou-născut este că tot comportamentul său este supus dominantei alimentare: dacă copilului îi este foame, reflexele lui sunt inhibate, excitabilitatea este și mai redusă. Are nevoie de un singur lucru - satisfacerea unei nevoi urgente de hrană.

O atenție deosebită trebuie acordată particularităților activității sistemului nervos al nou-născutului, asociate cu mielinizarea incompletă a fibrelor nervoase. Mielinizarea este procesul de formare a unei teci speciale care acoperă terminațiile nervoase. Această teacă joacă rolul unui fel de izolare care asigură propagarea unui impuls nervos din celula nervoasa pe organ sau mușchi, dar nu pe grupă musculară. Deoarece până la naștere nu toate terminațiile nervoase au o teacă de mielină, orice impuls nervos care trece prin fasciculul nervos, care combină multe fibre nervoase, se răspândește și la fibrele învecinate. Acest lucru este legat de faptul că orice excitație devine mai mult sau mai puțin generală, captează mușchii sau organele vecine. Deci, dacă un nou-născut experimentează disconfort sau durere, acest semnal este „transmis” întregului corp. Acesta este unul dintre motivele pentru o anxietate atât de pronunțată a copilului din cauza colici intestinale: durerea abdominală se extinde la organele învecinate.

Un exemplu izbitor de generalizare a unui impuls nervos este reflexele necondiționate ale unui nou-născut. De exemplu, atunci când treceți un deget de-a lungul coloanei vertebrale, trunchiul este extins, brațele și picioarele sunt îndoite, strigătul este ascuțit și chiar uneori apare urinarea.

În stadiile incipiente de dezvoltare într-un organism în creștere, centrii nervoși au un grad ridicat de capacitate de a compensa adaptarea. Dacă activitatea oricărui centru este perturbată, funcția acestuia este preluată de alte părți ale creierului sau ale măduvei spinării. Această capacitate ajută la restabilirea unora dintre funcțiile celor afectați ca urmare a unui curs nefavorabil al perioadei prenatale. Această capacitate cu adevărat fericită a creierului face posibilă utilizarea multor capacități de rezervă pentru a asigura dezvoltarea corespunzătoare a copilului.

Astfel, sistemul nervos este mic: până la naștere, sha este deja în mare măsură format, structura sa practic nu diferă de un adult, dar cele din departamentele sale care sunt responsabile pentru cea mai înaltă și mai complexă activitate sunt încă foarte imature. . Maturarea lor durează pe tot parcursul primului an de viață al unui copil.

CATEGORII

Screening

Ecografia extremităților

Tipuri de ultrasunete

ecografie abdominală

ecografie toracică

ARTICOLE POPULARE

	Negația nu cu verbe (în formă personală, la infinitiv, sub formă de gerunziu) se scrie separat: nu lua, nu era, neștiind, încet.
	Prezentare, raportare principalele trăsături ale filosofiei Renașterii
	Stilul de ficțiune
	Copiii pământului Prezentare noi suntem copiii pământului pentru grădină
	Prezentare pe tema barierelor în calea comunicării, munca a fost făcută de studenți.Fără comunicare, ne închidem.

2022 "kingad.ru" - examinarea cu ultrasunete a organelor umane