Cum să înveți o limbă în mod corect. Cum să înveți rapid o limbă străină 

Astăzi nu vom încerca să vă atragem atenția asupra conținutului principal al acestui articol cu ​​o introducere elocventă, deoarece fiecare dintre noi va avea propria listă de motive. Importanta este evidenta. Deci să nu pierdem timpul.

Este posibil să înveți o limbă pe cont propriu? Psihologul rus D. Spivak în cartea „Cum să devii poliglot” oferă câteva sfaturi pentru a îmbunătăți abilitățile lingvistice atunci când înveți o limbă străină. Și una dintre recomandări este că este mai bine să înveți limba din cărți de autostudiu. Deci toată lumea poate controla intensitatea cursurilor, își poate oferi cantitatea necesară de informații și poate reveni în mod regulat la diverse subiecte pentru a se consolida. Cu amendamentul, desigur, că procesul în sine, prin definiție, nu poate fi complet izolat.

Punctul de plecare este setarea corectă. În primul rând, gândiți-vă de ce trebuie să învățați o limbă străină - pentru studiu, mutarea în altă țară, reînvierea în memorie și îmbunătățirea cunoștințelor școlare, ca hobby. Un răspuns sincer la această întrebare îți va permite să creezi un program de antrenament adaptat nevoilor tale, să te concentrezi pe aspectele potrivite și să ajuți.

Un alt secret al dobândirii de succes a limbajului este practica zilnică, care vă permite să vă dezvoltați abilitățile de a face. În plus, consecvența și constanța afectează în mod favorabil, fără de care nu există unde să studiezi o limbă străină. Este ca un antrenament - rezultatul vine cu regularitate. Prin urmare, este atât de important să urmați cu strictețe planul de lecție pe zi și oră.

Ce va contribui la rezultat?

Imersiune

Probabil ați auzit în repetate rânduri afirmația că orice limbă este mult mai ușor de învățat, fiind complet cufundată în mediul natural. Dar dacă nu poți să studiezi engleza în Marea Britanie sau spaniolă în Spania? Răspunsul este evident - încercați să creați un mediu potrivit acasă. Pentru a obține asemănarea maximă, desigur, este imposibil. Dar citirea cărților (adaptate la început), vizionarea de filme, ascultarea înregistrărilor audio, exersarea limbajului - toate acestea sunt disponibile pentru oricine are internet. Încercați să vă înconjurați de limba studiată cât mai mult posibil și nu folosiți singur materialele de studiu.

Proces de gamification

Răbdare și muncă asiduă la orice vârstă

Întotdeauna vor fi sceptici printre oamenii din jurul tău care își vor ridica sprâncenele uimiți când vor afla că, la 30 de ani, intenționezi să înveți franceza, chineza, olandeza, finlandeza de la zero (înlocuiește-l sau adaugă-l pe cel potrivit). „Cum?”, „De ce?”, „Ar fi trebuit să se facă asta înainte, acum e prea târziu.” Nu permite ca astfel de formulări să semene un grăunte de incertitudine în mintea ta și, mai mult, să fii dezamăgit de propriile abilități. Răbdare și puțin efort. Învățarea pentru rezultate nu este, prin definiție, niciodată ușoară, așa că perseverați spre obiectivul dvs. Da, la o vârstă mai mică, datorită flexibilității lingvistice și orientării către asimilarea intuitivă a normelor lingvistice, este condiționat mai ușor să înveți o limbă străină. Dar studiile confirmă că poți începe să înveți o limbă și să obții succes în această chestiune la orice vârstă.

Toată lumea știe perfect că limbile străine sunt la modă astăzi. Acum, toate formalitățile atunci când călătoriți în străinătate au fost mult simplificate, ceea ce permite miilor de oameni să călătorească liber în întreaga lume. Mulți dintre ei pleacă în străinătate în căutarea unei vieți mai bune, unii și-au găsit deja de lucru acolo, alții încă mai caută. În această situație, cunoașterea limbii este obligatorie și necesară.

Și acum manualele și dicționarele care au căzut ca praful pe rafturile magazinelor sunt epuizate instantaneu, cursurile de limbi străine înfloresc, iar profesorii calificați cu experiență cer bani exorbitanti pentru lecțiile lor.

Din păcate, nu toată lumea, din cauza angajării sau a instabilității financiare, își poate permite să urmeze cursuri de limbă sau să apeleze la serviciile unui tutore.

Nu mai e nimic de făcut decât să o faci singur. Dar studiul oricărei limbi străine este destul de specific, prin urmare, de la începutul studiului, apar adesea o mulțime de probleme legate de necunoașterea metodologiei de auto-studiu.

Care este programul? Cum să construiești lecții? Cum să cucerești pronunția corectă? Cum, câte și ce cărți, reviste să citești? Cum să vă amintiți o cantitate mare de informații, o mulțime de cuvinte noi și reguli gramaticale?

La toate acestea și multe alte întrebări vei primi răspunsul citind acest articol până la sfârșit! Ea a adunat toate recomandările, instrucțiunile și sfaturile utile, ascultând care antrenamentul va deveni mult mai ușor, mai interesant și, cel mai important, mai eficient.

Factori interni de succes

Orice persoană sănătoasă, fără excepție, dacă dorește, poate învăța orice limbă la orice vârstă. Nu există oameni care să nu poată învăța absolut o limbă străină, cu toate acestea, abilitățile lingvistice sunt supuse unor variații destul de puternice. Unii învață o limbă mult mai repede și mai ușor decât alții. Cu toate acestea, toți cei care cred că sunt capabili să învețe limba sau pur și simplu nu doresc să petreacă timp cu studii serioase, sunt leneși - desigur, nu există nimic care să-i ajute aici sau nu am nici cea mai mică idee cum să o fac corect și organizează raţional toate etapele învăţării lor şi realizează acest sistem. Ultimul articol din acest articol va scoate o mulțime de informații utile și interesante.

Ca și în orice altceva, în învățarea oricărei limbi, rezultatul depinde direct de nivelul de interes, sârguință și perseverență. Oricum ar fi, a cunoaște prost limba este mai bine decât a nu o cunoaște deloc.

Când învățați o limbă, este important să aveți o memorie bună pentru cuvinte, să puteți imita o varietate de sunete și să gândiți logic.

Organizarea auto-studiului: principii de bază

1. Succesul necondiționat și obținerea rezultatului dorit vor duce doar la metoda pe care elevul nu o va percepe ca o povară grea, o povară sau o necesitate. Presiunea externă provoacă de obicei doar o reacție;
2. Alegeți un anumit moment al zilei pentru lecțiile dvs. Încearcă să exersezi în fiecare zi, ar trebui să existe maxim o zi liberă pe săptămână. Fiecare clasă, chiar dacă nu foarte lungă, este mult mai utilă și mai bună decât multe ore de „asalt” o dată sau de două ori pe săptămână;
3. Durata ideală a cursurilor ar trebui să fie de 1-1,5 ore pe zi cu pauze indispensabile de 5 minute sau fără ele dacă lecția nu durează mai mult de o oră. După 7-10 ore după lecție, va fi foarte util să se efectueze o trecere în revistă de 10 minute a materialului abordat;
4. Asigurați-vă că vă aranjați condiții confortabile și confortabile: un loc de muncă confortabil, iluminare excelentă, liniște maximă;
5. În timpul antrenamentului, folosește-ți toate simțurile: auzul, vederea, mâinile, organele vorbirii. Este necesar să se utilizeze pe deplin toate modalitățile de introducere a informațiilor, combinând și combinând munca lor;
6. Încercați să aplicați în mod constant cunoștințele dobândite, practicați cu insistență limba de îndată ce se prezintă o oportunitate. Profita de orice timp liber pentru asta - in transport, cand astepti ceva sau pe cineva;
7. Creați în prealabil un plan planificat, conform căruia veți repeta constant materialul studiat. Numai repetarea organizată în mod deliberat poate oferi o memorare puternică;
8. Nu încercați să vă accelerați ritmul optim de învățare a limbilor străine, deoarece dinamica poate afecta negativ rezultatele;
9. Introduceți treptat diverse situații de joc în procesul de învățare;
10. Nu-ți fie rușine să te lauzi dacă ai obținut rezultate pozitive - trebuie să ai încredere în abilitățile și capacitățile tale;
11. Studiați istoria, geografia, economia, cultura, arta și literatura statului a cărui limbă o studiați.

Primul stagiu

Dacă ați decis în mod clar să studiați o anumită limbă, veți avea nevoie de un manual, o carte de fraze, câteva dicționare și cărți de artă ușoară.

Lucrați manualul cu atenție și punct cu punct, completând corect toate exercițiile în întregime. Angajați-vă în traducerea scrisă a textului, lăsând spațiu liber pentru corectarea erorilor, analizați separat toate greșelile, cauzele lor.

Mulți profesori sfătuiesc să studieze simultan din mai multe manuale ale diferiților autori. În acest fel puteți compara diferitele prezentări ale materialului și, prin urmare, nu vă legați de o singură opțiune. Cu toate acestea, acest mod de învățare necesită foarte mult timp și necesită o anumită dispersie a atenției, ceea ce este departe de a fi posibil pentru toată lumea.

Începeți cât mai curând să citiți literatură adaptată, piese de teatru simple și nuvele. Începeți cu ceva public, după ce ați citit textul de câteva ori, notați orice cuvinte și expresii noi necunoscute pentru a fi studiate în continuare.

Încercați să vă consultați cât mai des posibil cu vorbitori nativi sau profesori. Cereți să vă verificați și să vă corectați greșelile, dacă există, să explicați originea lor.

Pronunție

Pronunția impecabilă și corectă este baza pentru învățarea oricărei limbi. Defectele și defectele de pronunție fac mult mai dificil pentru cineva să înțeleagă și să perceapă discursul pe care îl rostești. Stăpânirea pronunției corecte este una dintre cele mai dificile sarcini. În timpul primului contact cu un străin, acesta vă va judeca cunoștințele numai după pronunție.

Trebuie să vă concentrați asupra următoarelor puncte:

1. Multe erori de pronunție pot fi ocolite urmărind o afișare precisă și clară a poziției aparatului articulator atunci când reproduci sunetul dat în secțiunea de fonetică a manualului. Exersează pronunția cât mai intens posibil în primele luni de învățare a limbii, până în momentul în care începi să pronunți toate sunetele automat, fără a te eforta deosebit;
2. Este posibil să înveți rapid și eficient toate regulile de pronunție numai atunci când le compari cu regulile inerente în limba ta maternă. Trebuie să comparați sunetul pe care îl studiați cu cel mai apropiat sunet maxim similar al limbajului dvs., să fixați poziția organelor vorbirii, ceea ce face ca un astfel de sunet să fie diferit;
3. În pronunția celor mai dificile sunete, ar trebui să te antrenezi cât mai mult posibil. Lucrați și la acele sunete a căror pronunție incorectă denaturează sensul întregului cuvânt;
4. Este imperativ să vă antrenați pronunția la oglindă - acest lucru vă va permite să controlați perfect expresiile faciale, care sunt caracteristice anumitor sunete. Este extrem de util să vizionați un film străin nedublat, acest lucru vă va permite să „citiți” sunetele exclusiv prin expresii faciale;
5. Încercați să ascultați emisiunile radio cât mai mult posibil și repetați fraze după crainic. Antrenamentul chiar în spatele percepției corecte a sunetelor va duce, fără îndoială, la rezultate pozitive;
6. O atenție deosebită trebuie acordată intonației și stresului corect. Dobândirea abilităților în cea corectă este destul de dificilă, deoarece modul în care cuvintele sunt pronunțate în diferite limbi variază foarte mult. Asimilarea melodiei corecte a limbii va fi facilitată prin ascultarea repetată a programelor radio înregistrate, de exemplu, pe un reportofon;
7. Încercați să memorați versete și să le citiți cu expresie, încercând în același timp să transmiteți toate nuanțele de sunet cu vocea.

Gramatică

A învăța o limbă fără a stăpâni gramatica este posibil doar pentru un copil mic sau pentru o persoană care, dintr-un motiv oarecare, a intrat într-un mediu de limbă străină, fiind complet divorțată de cel obișnuit.

Regulile gramaticale nu trebuie doar cunoscute, ci și înțelese. Un principiu chibzuit va da cu siguranță naștere unui obicei, iar aplicarea lentă a acestor reguli devine ulterior automată. Toate modelele gramaticale pe care le-ai stăpânit acționează pe principiul unui șablon, în viitor îți permit să „decupezi” noi forme în funcție de acesta. Întregul studiu al gramaticii se reduce la fabricarea acestor modele, motiv pentru care sarcina ta este să stăpânești cât mai multe modele fundamentale stabile.

Iată principalele reguli de bază și sfaturi pentru învățarea gramaticii.

• Amintiți-vă că o cunoaștere solidă a elementelor de bază ale gramaticii este mult mai importantă decât o cunoaștere superficială delitant cu toate elementele minore;
• Nu căutați nicio logică clară în gramatică, deoarece orice limbă este bogată în fenomene inconsistente care se datorează procesului de dezvoltare. De aceea, împreună cu studiul regulilor gramaticale, încearcă în același timp să studiezi toate excepțiile de la ele;
• Regulile gramaticale trebuie memorate prin memorarea propozițiilor întregi acolo unde sunt folosite. Această abordare vă va facilita învățarea, este mai ușor decât memorarea regulilor formulate în manual;
• Studiile gramaticale încearcă să potrivească regulile gramaticale dintr-o limbă străină cu reguli identice din limba ta maternă. Acest lucru vă va permite să găsiți fenomene similare și va contribui la crearea de legături asociative;
• Inițial, învață cum să conjugi verbele și să flexionezi substantivele cu pronume, încearcă să determine structura propoziției, precum și ordinea cuvintelor din ea;
• Asigurați-vă că faceți tabele cu regulile pe care le studiați, acest lucru vă va oferi posibilitatea de a asimila vizual materialul;
• Încercați să formulați singur întrebări care includ regulile gramaticale pe care le învățați și încercați să folosiți exemple pentru a le răspunde.

Scopul tău ar trebui să fie să creezi un model de propoziție tipic, în care vei include treptat mai multe reguli de același tip pentru a compara diverse reguli între ele, pentru a le compara folosind același model.

Însuşirea limbii

Există patru tipuri principale de vorbire care alcătuiesc activitățile lingvistice: ascultarea, citirea, scrierea și vorbirea. Pentru a cunoaște bine limba, trebuie să fii fluent în aceste tipuri de vorbire.

Pentru a înțelege vorbirea după ureche, aveți nevoie de:

• ascultați în mod constant înregistrări de casete și emisiuni radio;
• comunica cât mai des cu oameni care cunosc în mod ideal limba pe care o înveți;
• citește cu voce tare cu intonație corectă;
• repetă în mod constant tiparele de vorbire auzită;
• utilizați diferite exerciții orale;
• obține abilități fonetice practice, pronunție perfectă.

Există două tipuri de bază de lectură - extensivă și intensivă.

În timpul lecturii extensive, nu acordați atenție caracteristică detaliilor, lectura este îndreptată exclusiv către esența poveștii. Obținem o percepție mai generală și mai puțin exactă. Pe de altă parte a monedei, dacă citiți fără să înțelegeți ce se întâmplă, nu va aduce niciun rezultat sau beneficii.

Citit intensiv- negrabă și temeinică, include o explicație a celor mai mici și mai detaliate detalii, a tuturor specificului gramatical, lexical și stilistic al textului. În acest caz, desigur, tot interesul față de text ca atare și sensul său se pierde adesea.

O analiză detaliată a textelor dificile trebuie combinată cu o citire rapidă a plămânilor. Oboseala care apare în timpul citirii fluente este asociată cu schimbarea rapidă a atenției cuiva și este mai mult decât compensată atât de interesul, cât și de plăcerea de a citi.

Să fie fluent într-o limbă străină- caracteristică destul de grea a activității de vorbire. Pentru a vorbi, este necesar să operezi cu un număr imens de cuvinte, diverse propoziții model și clișee de vorbire, să le aplici automat, fără să stai pe gânduri.

Puteți învăța să vorbiți corect și calitativ cu ajutorul următoarelor exerciții.

• este necesar să rețineți numărul maxim de ștampile, diverse fraze scurte, precum și fraze și expresii setate. Încearcă să înveți și să pronunți câteva proverbe și zicători, pilde, anecdote și scurte dialoguri;
• abilitățile de vorbire sunt dezvoltate excelent de piese de teatru și povești moderne care sunt scrise într-un stil colocvial. Ele conțin cele mai necesare cuvinte și modele. Manualele și manualele conțin adesea texte oarecum artificiale, nu sunt întotdeauna o sursă de încredere și solidă de vorbire colocvială;
• după câteva luni, este necesar să se includă o repovestire a textelor în procesul de învățare, crescând treptat complexitatea acestora. Pentru a automatiza abilitățile de vorbire, în timpul repetarilor repetate, trebuie să creșteți viteza de vorbire;
• după ce ați citit textul, puneți-vă o varietate de întrebări pe text, răspunzând la ele în mod independent;
• a învăța să vorbim corect și frumos este posibil doar în procesul vorbirii. Prin urmare, ar trebui să exersăm vorbirea cu cea mai mică ocazie;
• vorbește singur în timp ce exersezi zilnic, spune-ți ce vezi și auzi în jurul tău, ce vrei să faci etc. Trebuie să te obișnuiești cu monologuri obligatorii.

În ciuda faptului că scrisul este departe de a fi atributul principal al învățării limbilor străine, cu toate acestea, nu poate fi ocolit. Dacă nu știi cum să-ți exprimi gândurile în scris, nu poți fi numit o persoană care cunoaște limba în mod cuprinzător.

Scrisul poate fi dezvoltat în următoarele moduri.

1. Vi se cere să finalizați toate exercițiile scrise din manual, în special cele legate de traducerea din limba dumneavoastră în limba țintă;
2. scrie întrebări de citit;
3. aranjați-vă autodictații pentru a testa memorarea vocabularului nou învățat;
4. exprima liber textul elaborat în scris;
5. scrie eseuri pe subiecte care te interesează cel mai mult.

Traducere

În timp ce învățați o limbă, asigurați-vă că exersați traducerea textului dintr-o limbă străină în limba maternă și invers. Traducerea nu este doar o combinație a sensului fiecărui cuvânt individual într-o singură frază, este în primul rând un transfer de gândire. De fapt, aceasta este crearea unei noi propoziții, ținând cont de toate caracteristicile limbii în care este tradus textul. Va facilita foarte mult traducerea prin memorarea turelor de vorbire care diferă de turele limbii dvs., dar poartă aceeași încărcătură semantică. Întotdeauna, amintiți-vă, evitați întotdeauna să traduceți textul literal.

Deci, în rezumat, trebuie spus că toate tipurile de activitate de vorbire, fără excepție, sunt indisolubil legate între ele. Prin urmare, nu acordați niciodată mai multă atenție nimănui în detrimentul celorlalți. Aplicați pe cât posibil toate tehnicile și mijloacele descrise mai sus. Și cel mai important - singura cale scurtă către dezvoltarea deplină a limbajului este munca persistentă, minuțioasă, concentrată, sistematică și conștientă.

Cum ne modelează limba emoțiile Școala vieții

Necesitatea de a studia limbi străine nu provoacă nicio controversă. Cunoașterea a cel puțin unei limbi străine este foarte necesară pentru fiecare persoană pentru educație, avansare în carieră și autodezvoltare.

Oamenii de știință susțin că cunoașterea unei limbi străine stimulează activitatea creierului si sustine activitatea intelectuala a unei persoane pe tonul necesar. Până acum, oamenii încă nu știu câte limbi poate învăța o persoană. Dar în orice moment au existat oameni unici care au putut să studieze număr record de limbi străine. De exemplu, dintr-o legendă antică puteți afla că Buddha a studiat și a vorbit fluent în 150 de limbi, un alt poliglot al secolelor trecute, Giuseppe Caspar Mezzofanti, a comunicat ușor în 60 de limbi ale lumii.

Cum să înveți cu ușurință o limbă străină: regulile lui Kato Lomb

Celebrul ungur scriitorul a stăpânitîntr-o perioadă scurtă de timp 9 limbi. În același timp, la școală, fata era considerată o elevă incapabilă. Învață limbi străine rapid în maturitate Kato Lomb a ajutat astfel reguli:

• necesar se dedică studiilor pentru învățarea unei limbi străine o anumită perioadă de timp zilnic, cursurile de dimineata sunt deosebit de eficiente;
• în niciun caz nu merita facuta gol bucherie, nu memorați separat cuvinte și fraze, care sunt percepute izolat de textul principal;
• încercați să memorați fraze gata făcute utilizat numai într-un număr deosebit de maxim de cazuri;
• traduce tot ce poți, de exemplu, textele de pe standuri publicitare, inscripțiile pe afișe, fragmente de conversații auzite accidental, îți antrenează constant memoria;
• nu nu te implica recitirea exerciții necorectate, deoarece cu text repetat subconștient poate fi amintit cu toate erorile;
• scrie și incearca sa iti amintesti la persoana întâi singular fraze și expresii gata făcute.

Pentru a comunica fluent într-o limbă străină este necesar lucrează cu tine însuțiși exersați învățarea acestuia. Chiar dacă o persoană este pregătită să învețe în fiecare zi, unele limbi necesită studiile lor timp de câțiva ani. MulțiÎncepeți să vă supărați că progresul în învățarea unei limbi străine este suficient de mic, așadar renunta la studii, rezultând rezultate excelente.

Televiziunea, radioul și panourile publicitare sunt pline de oferte de servicii pentru învățarea tuturor limbilor lumii, dar puțini oameni s-au gândit cu adevărat la gradul de eficacitate al metodelor de învățare a unei limbi străine, fie că este engleză sau chineză. Studiile efectuate pe această temă au arătat că Cel mai eficient și mai ușor mod de a învăța o limbă este lecțiile private. unul la unul cu profesorul.

O limbă străină este o fortăreață care trebuie luată cu asalt din toate părțile în același timp.

Cum să înveți cu ușurință o limbă străină: metode eficiente

Poate sa Citeste ziareîntr-o limbă străină să ascult radioul, a vedea filme care nu au dublare participă la cursuri într-o limbă străină şi vorbeste cu oameni purtători limba. Puteți căuta un vorbitor nativ în orașul în care locuiți. Simțiți-vă liber să vorbiți, și în niciun caz să nu vă fie teamă că veți pronunța incorect cuvinte și fraze. În orice caz, ei vor putea să înțeleagă sau să te întrebe din nou. start Joacă jocul „Spun ceea ce văd”, regulile sale sunt că vei denumi obiectele care te înconjoară într-o limbă străină, poți începe și să înveți cântece într-o limbă străină.

Metoda de scufundare

Această întrebare îngrijorează mulți oameni. Cel mai important mod de a învăța o limbă străină este în prezent popular metoda imersiei, adică o situație în care ai motiv pentru a părăsi țara, unde limba dorită este limba principală. Procedând astfel, veți fi forțat, non-stop, la rând, să vorbiți limba străină de care aveți nevoie, iar aceasta vă va oferi cea mai bună experiență, acumularea de vocabular. Într-un astfel de mediu chiar „începi să gândești” în limbaj, pe care vrei să-l vorbești fluent.

În prezent, există organizații care oferă oportunități de a pleca în străinătateîn scopul învățării unei limbi străine. Dacă ai timp liber și suficiente resurse financiare, atunci poți profita de o șansă atât de mare.

Metoda „Școala”

Metoda de învățare a unei limbi străine este, de asemenea, răspândită și populară. El este coeducatia in grup, în ele veți studia în mod regulat și intenționat eficient prin îndeplinirea anumitor teme. Avantajul unui astfel de antrenament este că această metodă este publică, iar singurul dezavantaj al acestuia va fi destul de perioadă lungă de studiu.

Asigurați-vă că exersați mai des acasă și la serviciu, cu prietenii, cu colegi asemănători.

Următorul pas către studiul și îmbunătățirea cunoștințelor unei limbi străine va fi extinderea vocabularului sau practica regulată a vorbirii pentru a consolida ceea ce a fost deja realizat.

Pentru implementarea planurilor dumneavoastră de anvergură, dumneavoastră Trebuie să înveți rapid o limbă străină? Ce să faci pentru asta? Puteți găsi cursuri de limbă urgente și vă puteți înscrie la ele. Dar oricum, de la tine este nevoie de mult efort personal dacă chiar vrei să fii bun la asta.

În fiecare zi, oamenii de știință din întreaga lume încearcă să caute modalități miraculoase care să permită oricui să învețe cu ușurință orice limbă străină. Din pacate, metodă unică universală încă că nimeni nu a inventat.

Metoda cu muzica

Progresul științific nu stă pe loc. De exemplu, recent cercetătorii americani și lucrătorii muzicali au ajuns la o concluzie uluitoare care deschide calea către învățarea ușoară a unei limbi străine. Numele acestui remediu miraculos este muzica! Acest lucru ridică întrebarea, cum poate muzica ajuta la învățarea unei limbi străine? Se dovedește că se poate, în ciuda tuturor îndoielilor. S-au adunat grup de oameni de știință, a studiat toate nuanțele, a efectuat o serie de experimente și ajuns la o concluzie senzațională, ce anume muzică- fenomen primar baza de vorbire persoană. Și dacă muzica este baza vorbirii, atunci este și baza pentru învățarea ușoară a unei limbi străine.

au explicat oamenii de știință americani sens a lui noua descoperire. Existența vorbirii și a limbajului este considerată principala caracteristică a inteligenței umane. Și muzica în acest caz este percepută ca ceva care s-a dezvoltat din limbaj. Inițial a apărut muzica, apoi s-a transformat în vorbire. Deci se poate spune cu certitudine că vorbirea colocvială este un fel de muzică.În sprijinul unor astfel de concluzii, oamenii de știință au citat rezultate fiabile ale studiilor comportamentale. Ei au arătat că:

• copiii nou-născuți sunt la început capabili să asculte cum sună vorbirea și abia mai târziu încep să înțeleagă întregul sens al discursului adresat lor;
• nou-născuții au capacitatea de a percepe vorbirea care le este adresată ca pe o melodie și anume de a distinge între sunetele individuale, ritmul, înălțimea și timbrul vorbirii acestora;
• copiii mici (până la un an) au aceeași capacitate de a se concentra asupra emoționalității și melodiozității sunetului vorbirii.

Astfel, în urma datelor obținute, putem concluziona că principalul principiu care formează capacitățile și abilitățile umane de învățare a limbilor străine este discernământ individual cuvinte sau grupuri de cuvinteîntr-un anumit reproducerea sunetului. Potrivit opiniei autoritare a oamenilor de știință americani, cauza principală a majorității problemelor care nu permit este ușor pentru adulți să învețe o limbă străină, este că încep concentrat pe sensul și sensul cuvintelor individuale, dar, de fapt, ar trebui făcut ceva complet diferit. Limba străină și expresiile colocviale trebuie să fie percepute în felul în care sunt percepute de copiii mici. Si anume, atentie asupra componentelor de ritm, fonetică și limbaj, de sine sensul cuvintelor va veni mult mai tarziu. Cu alte cuvinte, trebuie să lași ritmul și sunetul limbii să intre în inima ta.

Acest lucru poate fi experimentat cu ușurință ascultând emisiuni radio într-o limbă străină. La început, conștiința unei persoane începe să respingă o limbă străină, dar în timp, mintea va fi atrasă în ritmul și starea de spirit a „valului de limbă”.

Devine imediat plăcut să simți și să realizezi cum te înalți într-un fel de flux fonetic lingvistic de vorbire.

Cât despre o modalitate ușoară de a învăța o limbă străină prin muzică, oamenii de știință americani recomandaîncepe procesul folosind metode clasice, de ex. asculta melodii din ţările limbii studiate. Cu grija asculta, ascultând ritmul și modelul fonetic, cântați și apoi notați cuvintele pe care le auziți. În concluzie, verificați cu originalele oficiale. După o anumită perioadă de timp, diferențele dintre versiunea dvs. și versiunea oficială a materialului text vor fi minime sau vor dispărea cu totul și competența lingvistică va fi mult de mai sus.

Folosirea acestei metode în practică este destul de simplă. De fapt, ai nevoie doar pune-ți căștile relaxează-te, stai pe un scaun confortabil și asculta muzică ritmică plăcută. Spre însoțirea ei craitorii pronunță diverse cuvinte și expresii, expresii într-o limbă străină, puteți repeta după ele dacă doriți. Expresiile și cuvintele sunt împărțite în subiecte și grupuri specifice, astfel încât să puteți parcurge cu ușurință cele mai multe diverse tipuri de comunicare situaționalăși, ca rezultat, este ușor să înveți o limbă străină. Cel mai de bază este că după câteva ascultari cuvintele noi sunt foarte bine amintiteși apar în memorie automat, pe tonul muzicii care le-a însoțit.

Fii mereu sigur că cu siguranta vei reusiînalt rezultate in invatarea unei limbi straine. De asemenea, prin faptul că ai o capacitate extraordinară de a învăța limbi străine și o voință puternică. Vă dorim o învățare plăcută a unei limbi străine!

Trebuie să înveți o limbă străină - și așa vei veni la librărie în căutare de beneficii, te înscrii la cursuri, cauți profesori privați ... Și nu știi ce este bine și ce este rău. Pentru că nu ai criterii, nici măsură. Și dacă nu există o setare corectă în prealabil, atunci rămâne un lucru: să înveți din greșeli și să te consolezi „după”, că o experiență negativă este și ea o experiență. Dacă viața nu ar fi atât de scurtă...

Prin urmare, înainte de a da un sfat specific, voi încerca să vă dau acest criteriu, principiul general. Odată ce îl înțelegi, vei naviga cu ușurință în marea de beneficii și servicii oferite.

Voi începe cu o pildă.

Sportivii ruși au aflat cumva că în Tibet există o mănăstire, unde călugării aleargă 80 de kilometri în timpul uneia dintre sărbătorile lor religioase. Sportivii au devenit interesați de această realizare și au trimis o delegație pentru a învăța din experiență. Călugărilor li s-a cerut să-și demonstreze arta. Tibetanii la început nu au înțeles ce doreau de la ei. De ce să alergi când nu există vacanță? La urma urmei, de obicei aleargă la locul unde se ține vacanța. Dar oaspeții au insistat. A trebuit să fiu de acord cu această afacere fără rost. Și au fugit. Și figurile noastre sportive văd: un călugăr aleargă, aleargă - și deodată se așează pe marginea drumului, respirând greu, apoi altul. Ei vin și întreabă: "De ce stai acolo? N-ai alergat nici măcar un kilometru, nu?" Iar el răspunde: „Sunt obosit”. O persoană orientală simplă. Obosit - m-a așezat să se odihnească. El nu înțelege că este posibil să alergi fără un scop, ci doar pentru timp și distanță - de dragul alergării în sine. Într-un cuvânt, nimeni nu a alergat nimic, toată lumea a părăsit cursa. Delegația a plecat fără nimic. Și apoi din nou a fost această sărbătoare budistă, iar călugării au alergat la locul sărbătorii și toată lumea a alergat acești 80 de km fără dificultate. Și chestia este că nu au numărat kilometrii și nu au cronometrat timpul. Se gândeau la altceva. Alergarea la locul sărbătorii pentru ei face parte din ritualul sărbătorii. Aleargă, să zicem, de-a lungul lacului, își țin mâinile în spatele capului și citesc un anumit set de rugăciuni. (Nu sunt responsabil pentru detalii). Apoi ocolesc muntele, citesc alte rugăciuni, își țin mâinile în alt fel. Si asa mai departe. Deci nu se obosesc. Pe scurt, ei nu se gândesc la alergare, se gândesc la sărbătorire. Alergarea pentru ei este un mijloc, iar o vacanță este scopul.

Ce legătură are această poveste cu învățarea unei limbi străine? Cel mai direct. Începi să citești textul manualului – și te simți imediat obosit – ca acel călugăr care stătea pe marginea drumului fără să alerge un kilometru. De ce? Esti lenes? Nu, nu ești de vină, aceasta este o reacție normală a psihicului uman. La urma urmei, limbajul, precum alergatul, este un mijloc, nu un scop. Când citești ceva, ar trebui să fii interesat nu de limbă, ci de conținutul textului. Uiți de limbă în timp ce citești. Textul manualului este compus în așa fel încât limbajul din el este scopul, iar conținutul este mijlocul, conținutul în măsura în care. Prin urmare, oboseala și nedorința ta de a citi un astfel de text este o reacție defensivă a psihicului la o încercare de a-l invada și de a da totul peste cap.

Alt exemplu. Ești un profesor, în fața ta este un grup. Ai nevoie de această persoană să se ridice și să se plimbe prin cameră acum. Îl poți întreba: „Te rog să te ridici și să te plimbi prin cameră”. Îți va îndeplini cererea, dar îi va fi stânjenit, ceea ce se va reflecta în mersul lui. Totuși, poți spune și: „Fii atât de amabil încât să deschizi ușa, te rog”. Rezultatul va fi același: se va ridica și se va plimba, dar în același timp se va simți complet natural, relaxat. În cel de-al doilea caz, deschiderea ușii este scopul; să te ridici și să te plimbi este mijlocul. În primul caz, ridicarea și mersul se transformă într-un scop, un scop în sine, dar acest lucru este nefiresc. Este un mijloc care și-a pierdut scopul, un mijloc care este forțat să fie un scop.

La fel este și cu limbajul. Vă spun: „Masa stă în picioare”. Tu spui: "Si ce? Ce urmeaza?" În sine, expresia „masa stă” nu are sens, ci doar un sens literal (lexical și gramatical). Poate avea sens doar într-o anumită situație de viață. De exemplu, maestrul, după ce a reparat masa, spune: „Stăpână, masa stă în picioare!” Sensul acestei fraze: „Plătește bani”. Sau gazda le spune invitaților: „Masa stă în picioare!” Adică: „Vă rog să mergeți la masă, totul este gata”. Sau într-o conversație undeva în țară: „Știți dacă au sosit vecinii?” - "Da, masa sta in picioare." Adică: „Vecinii au sosit”. Sensul frazei este unul, dar sensul se schimbă în funcție de situație. Sensul este mijlocul, iar sfârșitul este sensul. Folosim limbajul nu la nivel de sens, ci la nivel de sens. Doar un idiot complet poate, ieșind în stradă, să numească ceea ce vede: "Copacul crește. Este mare. Este un mesteacăn. Frunzele sunt verzi. Pisica aleargă la copac. Pisica este gri. Ea. aleargă repede”, etc. Ați învățat, desigur, stilul unui manual tradițional.

Problema învățării tradiționale este că limba este dată ca scop în sine, nu ca mijloc. La nivel de sens, nu la nivel de sens. Iată, criteriul necesar.

Prin urmare, lectura sau ascultarea care ți se oferă ar trebui să fie, în primul rând, interesantă în sine, iar limba vorbită ar trebui să fie stăpânită în comunicarea situațională live.

Ai învățat să citești fluent într-o limbă străină: citești și înțelegi totul deodată - ca în rusă. Dar aici porniți radioul german - și nu înțelegeți nimic. Încerci să vorbești cu un german - și nu poți spune nimic. Ce s-a întâmplat?

Imaginează-ți limba ca pe o noptieră. În noptieră sunt trei sertare. Prima casetă este vorbirea colocvială. Al doilea este înțelegerea auditivă. Al treilea este citirea, înțelegerea textului. Vi se pare că limba este una, pentru că vorbiți rusă, o înțelegeți și o citiți. Dar în rusă, fără să observi, folosești cutii diferite.

De aici concluziile: ce trebuie făcut pentru a învăța să citești în limbă? Răspuns: trebuie să citești și pe cât posibil. A asculta? Asculta! (Dacă ești deja un cititor fluent, în câteva luni te vei obișnui să înțelegi programele TV și radio.) Ce este nevoie pentru a vorbi? - Vorbește! Este ca și cum ai învăța să înoți: indiferent cât de mult ai antrena mișcările de înot pe uscat, tot trebuie să înveți în apă. Și încă nu funcționează bine. Dacă ești predat o limbă fără situații conversaționale pline de viață, fără comunicare live în această limbă, atunci ei te învață să înoți fără apă, te învață să conduci o mașină fără mașină.

Ce înseamnă comunicare live, situație live? Comunicarea devine vie atunci când limbajul din ea este un mijloc de rezolvare a unei sarcini vitale, este purtătorul de sens. Când limba nu devine un scop în sine (ca, de exemplu, într-un text sau dialog memorat). Limba nu este un scop, limbajul este un mijloc. După ce ați înțeles acest lucru, veți înțelege principalul lucru care este necesar pentru a învăța sau a preda o limbă.

Deci, din moment ce „cutiile” (vorbire, înțelegere, citire) sunt diferite, atunci nici traducerea sau repovestirea textului, nici efectuarea exercițiilor de gramatică, nici dialogurile memorate, nici cursurile audio ascultate, nici cărțile citite în limbă - nimic nu va învăța. tu sa vorbesti, cu exceptia ta.vorbind in situatii, la nivel de sens. (Prin urmare, apropo, publicitatea cursurilor audio care vă promit abilități lingvistice este o păcăleală evidentă.) Dacă nu aveți capacitatea de a înota în apă, atunci tot ce ați învățat în avans dispare instantaneu într-o situație reală, veți imediat amesteca totul si se va clatina ca si cum nu ai invatat nimic . Nu vei avea timp să te gândești: deci, acum voi pune predicatul într-o așa și cu o formă, iar acum subiectul într-o cutare formă. Chiar dacă ai fost „antrenat” pentru toate aceste forme de foarte mult timp, dar asta funcționează doar atâta timp cât nu le pierzi din vedere, atâta timp cât privești limba ca un scop în sine. Dar apoi ți-a fost furată geanta de mână într-o țară străină, îi explici polițistului asta - și aici te-ai întors deja de la limbă, semnificația este importantă pentru tine. De îndată ce te întorci, „totul se amestecă în casa soților Oblonsky”.

Există multe metode diferite de a învăța o limbă. Aici și hipnoza, și cântece-dansuri, și prin asociere cu cuvinte rusești etc. etc. Ce nu este! Dar toate acestea sunt metode diferite de a prezenta material nou. Asta înseamnă jumătate din bătălie, mai puțin de jumătate. Apoi ar trebui să existe o activare a acestui material în conversație. Acest lucru nu se întâmplă, majoritatea metodelor se opresc la prezentare, care apoi este doar „întărită”, repetă, înghesuită. Se opresc, se termină de unde ar trebui să înceapă. De fapt, toate aceste metode sunt doar varietăți ale metodei tradiționale, axate pe asimilarea pasivă a anumitor materiale, pe înghesuirea. Aceasta este o tradiție a școlilor monahale medievale, unde sarcina principală era memorarea textului sacru (și în Rusia - în slavona bisericească, în Europa - în latină). Profesorul a citit, elevii au scandat. Le-au pus unul în ceafă celuilalt, în birouri înghesuite - pentru a tăia orice posibilitate de comunicare. Și așa a rămas până astăzi. Dar este imposibil să stăpânești o limbă vie ca asta! Toată lumea trebuie să se vadă, să se poată mișca liber și să comunice.

Tot ceea ce spun aici se bazează pe metoda emoțional-semantică a lui Igor Yuryevich Shekhter. Această metodă oferă doar, pe lângă prezentarea materialului, activarea acestuia. Înțelegi deja că nu este vorba doar de una dintre metodele cu un anumit set de tehnici (care, desigur, există - și aici există o tehnologie subtilă și detaliată pe care profesorul trebuie să o învețe), este vorba despre cea corectă. , abordare umană, umană, despre singurul cadru posibil. Tehnica tradițională este „împotriva lânii”. Amintiți-vă de școală. Chiar și după ce ai „învățat” limba prin metoda tradițională, tot intri în comunicare cu străinii – și atunci viața te învață metoda Schechter.

Așadar, poți învăța să vorbești fie comunicând direct cu străinii (mai ales bine dacă ai învățat deja să citești înainte, adică ai stăpânit limba pasiv), fie găsind un profesor care cunoaște aspectele conversaționale, emoționale și semantice. metodă.

Atunci când alegeți un profesor pentru dvs., încercați să evitați un neprofesionist (care este majoritatea, oriunde lucrează). Iată un neprofesionist, dacă în loc să construiască situații conversaționale pline de viață, te face să îndeplinești sarcini la nivel de sens, adică. doar te „conduce” prin manual. După cum am spus deja, acest lucru este nefiresc, așa că este forțat să fie violent. În loc să te complimenteze constant, să încurajeze comunicarea, el face comentarii, se bucură de fiecare greșeală a ta, se comportă conform schemei: „Eu sunt șeful, tu ești un prost”. (De ce să facem comentarii și să dăm note dacă nu învățăm limba, ci doar ne obișnuim cu ea? Doctorul nu dă note pacientului său. Dacă cineva poate da note, este medicul și profesorul.) Înainte de tine este un profan acceptă să conducă un grup de peste 15 persoane (în aceste condiții este imposibil să organizezi o conversație). Dacă merge la cursuri fără materiale originale (ziare, reviste, cărți, programe radio etc.), se limitează la mijloace didactice. Dacă își arată oboseala, boala, proasta dispoziție, vorbește despre dificultățile sale. Dacă stați unul la biroul celuilalt în ceafă. Si asa mai departe. Toate acestea, după cum ați înțeles deja, decurg din aceleași două reguli: limba este un mijloc, nu un scop, iar limba trebuie învățată intens. Dacă profesorul nu înțelege acest lucru, atunci nu cunoaște elementele de bază ale profesiei sale. La urma urmei, cunoașterea unei limbi nu este încă o profesie; oricine poate cunoaște limba. Și doar „alungi” studenții conform manualului - pentru asta nu trebuie să studiezi nici măcar un minut.

Ce se întâmplă dacă nu-ți poți schimba profesorul? Dacă înveți fără tragere de inimă o limbă în mod tradițional? Cel mai bine este să citiți doar în limbă și să ascultați emisiunile, așteptând ocazia de a vă plonja în mediul lingvistic. În același timp, nu vă sfătuiesc să studiați pe cont propriu folosind diferite manuale și cursuri (ați înțeles deja de ce).

De asemenea, este important să înțelegem că limba nu constă din cuvinte și gramatică, ci din fraze, fraze - despre cum și ce spun ei în acest caz, de exemplu, germanii. Neamtul nu va spune: „Mă grăbesc”, va spune „O am în grabă”. El nu va spune: „Am fost la școală la șapte ani”, ci va spune: „Am fost la școală la șapte ani”. La fel este și întreaga limbă. Prin urmare, învățarea cuvintelor separat este inutilă. Trebuie să vă amintiți virajele. Acesta este principalul lucru. (Odată, în copilărie, am crezut că merită să învăț alfabetul latin - și atâta tot, aceasta este o limbă străină. Care a fost surpriza mea când s-a dovedit că într-o limbă străină nu numai literele, ci și cuvintele sunt complet diferit! aceeași și nu mai puțin puternică înțelegere a fost că nu numai cuvintele sunt diferite, ci, în general, totul este diferit, totul este „nu în rusă”.) Toate formele gramaticale sunt plasate pe mai multe pagini. Toată gramatica poate fi spusă în 3-4 lecții. Nici cuvintele nu sunt o problemă. Pune în fața ta o listă de 10 cuvinte scrise în context. Nu poți să le memorezi în 10 minute? O persoană cu cea mai medie memorie poate memora 100 sau chiar câteva sute de cuvinte pe zi. De obicei folosim aproximativ 3.000 de cuvinte când vorbim. Nu aveți nevoie de nicio hipnoză sau tehnici asociative speciale - nu puteți scoate cuvintele din context, să le legați de o altă limbă. Doare doar cauza. Deci, problema nu este în învățarea gramaticii și memorarea cuvintelor, problema este în utilizarea corectă a cuvintelor, în fiecare caz individual. Și în acest sens, limba trebuie învățată pe tot parcursul vieții, acesta este un proces fără sfârșit. A vorbi bine (abilități lingvistice active). Poți învăța să înțelegi bine (posedare pasivă) foarte repede (de exemplu, în câteva luni poți învăța să citești fluent).

Și iată cel mai important sfat: limba trebuie învățată intens. Să vă fac două comparații. În primul rând: limba este un morman de cărămizi. Luați treptat cărămizi din el și le stivuiți cu grijă în alt loc. Când selectați toate cărămizile - limba este învățată. A doua comparație: limba este un tobogan de gheață pe care trebuie să alergi în sus. În primul caz (un morman de cărămizi), limbajul apare ca o anumită cantitate de material, ca materie academică, ca scop în sine. Îl înveți treptat - și nu contează deloc în ce mod, cu ce intensitate: principalul lucru este să treci prin toate cărămizile. Dacă 100 de cărămizi, atunci 100 de lecții. Nu contează dacă este în fiecare zi sau o dată pe săptămână. Aceasta este, desigur, o concepție greșită. În al doilea caz (tobogan cu gheață), intensitatea este importantă. Am alergat repede pe deal - asta e, limba ta. Dacă nu, te vei muta mereu. Rezultatul a 100 de lecții poate fi egal cu zero (și aici numărul de lecții nu contează deloc - deoarece aluneci într-un singur loc). Puteți atinge ușor o ușă închisă de o mie de ori și va rămâne închisă. Și poți, punând laolaltă toate aceste eforturi, să-l împingi aproximativ o dată - și se va deschide. Limba nu este studiată ca orice cantitate de material, te obișnuiești cu limba - te obișnuiești să o folosești. (De aceea, încerc să spun „stăpânește limba” - fă-o pe cont propriu, și nu „învăț limba”). Aici trebuie să urmați un anumit regim - așa cum se observă în timpul antrenamentului sportiv sau a procedurilor medicale. Prin urmare, înainte de a începe, gândiți-vă dacă puteți dedica cel puțin două ore limbii în fiecare zi. Și nu doar să-ți dedici timp, ci și să-ți întorci sufletul în această direcție, pentru a face ca limba să devină parte din viața ta? Cu alte cuvinte, ești la curent cu limba acum? Și nu spune: „Da, desigur, nu e suficient timp... Dar măcar puțin... Totuși e mai bine decât nimic...” Tocmai asta e ideea, nu e mai bine. Vei derapa într-un singur loc. Dar poți învăța limba în etape, cicluri. De exemplu, o lună sau două - intens, scufundat cu capul, o lună - o pauză. Însuşirea limbii nu poate fi extinsă. O limbă nu poate fi învățată în 8 ani (perioada obișnuită de învățare a limbii fără rezultat: 6 ani de școală plus 2 ani de facultate - și zero rezultate), dar poate fi învățată într-un an. Dacă ai început să înveți o limbă și ai abandonat-o, totul va fi uitat rapid, va dispărea. Dacă ai stăpânit deja limba, atunci nu este uitată, se păstrează. În timpul unei pauze, doar abilitatea de conversație slăbește, dar este și rapid restaurată - cu o nouă practică.

Cum să determinați că ați alergat deja pe toboganul de gheață (adică ați stăpânit limba vorbită)? Tu însuți o vei simți. Nu este vorba de numărul de clase și nu de cantitatea de material prin care ai lucrat. Trebuie să existe o schimbare calitativă. Îți dai seama brusc că vorbești deja fără să te gândești cum să o spui, uitând de gramatică. Nu mai gândești mai întâi în rusă și apoi spui în germană, gândești imediat în germană. Și când îți spun ceva, înțelegi imediat în germană și nu îl traduci mai întâi în rusă. La fel și cu lectura. Acest punct de cotitură (când nu mai este nevoie de ajutorul limbii ruse, rămâne doar germană) este un indicator că ai obținut un rezultat. Pentru diferite persoane, această fractură apare în momente diferite, în funcție de caracteristicile personajului. Nu a vorbit, s-a clătinat - și deodată a vorbit, a înotat! (Din nou: de ce să dați note aici? Pentru trăsăturile de caracter? Acesta este un proces natural. Nu ar trebui, așa cum se spune, să trageți trandafirul de petale, astfel încât să crească mai repede).

Mulți sunt îngrijorați de problema pronunției. „Pune pronunție?” Porniți radioul rusesc în engleză. Pronunție groaznică! Îl vei distinge imediat de BBC. La BBC, pronunția cranicilor noștri este imitată în programele pline de umor atunci când este necesar să se prezinte „vocea Moscovei”. Și acestor oameni li s-a dat pronunția „set”, și au făcut-o mai mult de un an. Luni de zile au ținut o oglindă în fața gurii și au observat unde se duce limba la un asemenea sunet, unde mergea falca... Această ocupație neplăcută nu ducea la nimic.

De exemplu, doi străini (de exemplu, un georgian) locuiesc la Moscova timp de 10 ani. Unul vorbește rusă cu un accent plăcut, celălalt fără. Depinde de auzul lingvistic special (nu muzical, ci lingvistic). Unii îl au, alții nu. Nu ar trebui să te deranjeze. Vei vorbi cu un accent - și ce? Cel mai neplăcut lucru este doar pronunția „set” – pentru că este artificială, nu individuală. Nimeni nu spune asta cu adevărat. Trebuie să-ți găsești modul de a vorbi - și atunci te vei apropia cel mai mult de o pronunție bună.

Există o abilitate importantă: învață să „dublezi” tot ceea ce auzi într-o limbă străină pentru tine - ca și cum ai pronunța, mișcându-ți limba. La început nu veți ajunge la timp - este în regulă, „săriți” și duplicați mai departe. Apoi veți avea timp să duplicați chiar și discursul fluent continuu, chiar și emisiunile radio. Puteți încerca mai întâi să o faceți în rusă pornind radioul sau televizorul. Așadar, maimuță, vei învăța o pronunție bună și vei reuși intonația corectă și vei aminti rândurile.

Se întâmplă ca oamenii să se considere incapabili de limbaj. În același timp, unii adaugă: „Așa mi-a spus profesorul meu la școală”. Ce trebuia să-ți spună? Ce înșală ea? Nu există oameni incapabili de limbaj. Nu e muzica. Vorbesti rusa? Înseamnă că totul este în ordine cu centrii creierului responsabili de limbaj. De asemenea, vârsta nu joacă un rol. După cum am spus deja, nu este o chestiune de memorie, nu de memorare a materialului, ci de obișnuire cu limbajul. Aceasta este doar o prejudecată comună că limba ar trebui învățată în copilărie. Majoritatea oamenilor învață o limbă ca adulți. Și nu există restricții de vârstă aici. Principalul lucru este să nu vă fie frică să sari în apă.

Potrivit unor experți, adulții nu au capacitatea de a învăța limbi străine așa cum o fac copiii. Dar acum s-a dovedit că aceste informații sunt complet false și s-a dovedit că oricine și oricine poate învăța orice limbă la alegere, fie ea chineză, japoneză sau islandeză. Totul este posibil, așa că vrem să vă spunem cum să învățați orice limbă și să nu o uitați niciodată.

1. Petrece mai mult timp ascultând decât vorbind

Poate că ți se pare puțin ciudat să auzi că trebuie să asculți mai mult decât să vorbești dacă încerci să înveți o limbă, dar acesta este de fapt cel mai bun pas. Ascultarea este mult mai importantă pentru cel care învață, deoarece nu aveți capacitatea de a recunoaște pe deplin toate sunetele sau de a pronunța corect cuvintele necunoscute, iar ascultarea vă va oferi această abilitate. A vorbi chiar la începutul învățării poate părea distractiv, dar duce adesea la probleme de pronunție și la obiceiuri proaste de limbaj, care pot fi dificil de corectat mai târziu. Ascultă mai mult, pentru că la început nu știi cum ar trebui să sune cuvintele și s-ar putea să nici nu bănuiești că le stricați sau vorbiți cu un accent prost.

2. Cufundă-te în limbă

Imersiunea este de departe cea mai bună modalitate de a învăța o limbă. Nu trebuie să călătoriți în altă țară pentru a face acest lucru, deoarece vă puteți crea propriul mediu lingvistic chiar acasă. Imersia înseamnă că trebuie să fii expus în mod constant la limbaj. Poate aveți cunoștințe care cunosc această limbă, atunci puteți vorbi cu ei și îi ascultați, a asculta muzică, radio și televiziune ar fi o opțiune grozavă. Fă un efort asupra ta și expune-te la o expunere constantă la limbă, pentru că asta îți va dezvolta capacitatea de ascultare și abilitățile de pronunție. Puteți doar să ascultați muzică în timp ce lucrați prin casă sau să vizionați filme străine în weekend.

3. Ai încredere în tine

Cel mai esențial factor în învățarea oricărei limbi este faptul că inițial ești încrezător. Există multe mituri în jurul faptului că adulții nu mai pot învăța bine limbile și toate sunt complet nefondate. Este posibil ca adulții să nu învețe limbi străine în fiecare zi, dar mulți dintre ei vorbesc cu o gramatică și o pronunție perfecte. Se credea că adulții și-au pierdut capacitatea de a prinde din zbor, dar cercetările recente privind neuroplasticitatea creierului arată că acest lucru este posibil. Doar să știi că poți învăța o limbă indiferent de vârstă, nivel de educație sau abilități. În fiecare zi sunt din ce în ce mai mulți oameni în lume care vorbesc fluent cel puțin o limbă străină, iar procesul de învățare pentru tine nu va fi mai dificil decât pentru fiecare dintre ei.

4. Conectați-vă cu vorbitori nativi

Contactul cu vorbitori nativi este o altă modalitate excelentă de a învăța o limbă. Puteți întâlni vorbitori nativi online, vizitând site-uri web precum Facebook, Livemocha sau chiar Twitter. Există oameni care sunt deschiși la schimburile lingvistice, precum și cei care sunt chiar deschiși să ofere lecții și coaching online. Evident, poți găsi și vorbitori nativi chiar și în orașul tău!

5. Vizitați o țară în care se vorbește limba

Desigur, uneori acest lucru nu este posibil din mai multe motive, dar ar fi grozav dacă puteți vizita o astfel de țară măcar pentru o perioadă. În acest fel, vei obține o imersiune maximă în mediul lingvistic, pentru că vei fi în permanență înconjurat de limbă, indiferent unde te afli și ce faci. Această metodă te va ajuta să devii fluent într-o limbă străină chiar mai repede decât crezi!

Toată lumea poate învăța o limbă, dar va necesita ceva efort, dăruire și dragoste pentru cauză. Cel mai bun lucru pe care îl puteți face este să vă scufundați în limbă, să cunoașteți vorbitori nativi și să vizitați țara. De asemenea, merită subliniat faptul că există multe metode de învățare a limbilor străine care funcționează pentru toată lumea, așa că depinde de tine să îți dai seama ce funcționează cel mai bine pentru tine.

Sperăm că sfaturile noastre vă vor fi de folos. Vă dorim răbdare, inspirație și succes în această minunată afacere de a învăța limba!