Prevencia chorôb medzi žiakmi v škole. Základy prevencie infekčných chorôb, ktorých šírenie je spojené s tvorbou detských kolektívov

Veľkosť: px

Začnite zobrazovať zo stránky:

Prepis

1 Základy prevencie infekčné choroby, ktorej šírenie je spojené so vznikom detských skupín

2 Epidemický proces prenos patogénu z človeka na človeka Zdroj infekcie Vnímavý organizmus Pre každé infekčné ochorenie existuje vlastná cesta prenosu mikroorganizmov, ktorá vznikla v procese evolúcie a je hlavným spôsobom zachovania patogénu ako druhu. . Existujú tri fázy prechodu patogénu z jedného organizmu na druhý: 1) uvoľnenie mikrobiálneho agens z tela do prostredia; 2) prítomnosť patogénu v životnom prostredí;

4 Všetky prvky životné prostredie podieľajú sa na prenose patogénov zo zdroja na vnímavý organizmus, sa nazývajú prenosové faktory. Patria sem voda, vzduch, pôda, potravinové výrobky, predmety pre domácnosť a iné predmety, ktoré môžu obsahovať patogény uvoľnené zo zdroja. Článkonožce, cez ktoré sa patogén prenáša (prenáša) zo zdroja na vnímavý organizmus, sa nazývajú prenášače patogénov.

5 Cesta prenosu patogénu je súhrn faktorov podieľajúcich sa na prenose patogénu za určitých podmienok, miesta a času. Každý prenosový mechanizmus môže byť implementovaný prostredníctvom jednej alebo viacerých prenosových ciest. Aspiračným mechanizmom je prenos patogénu vzdušnými kvapôčkami alebo vzdušným prachom. Mechanizmus fekálno-orálneho prenosu môže byť realizovaný vodou, jedlom (výživou) a cestami v domácnosti (prostredníctvom rúk a predmetov pre domácnosť kontaminovaných patogénom) atď.

7 Klasifikácia infekčných chorôb Podľa etiológie chorôb Podľa hlavného hostiteľa Podľa lokalizácie patogénu Vírusové antroponózy Infekcie vonkajšej vrstvy bakteriálne infekcie dýchacie cesty rickettsiózy zoonózy Črevné infekcie mykózy Infekcie krvného riečišťa Helminth infekcie Atď. sapronózy Infekcie s viacnásobná lokalizácia

8 Modifikácie epidemického procesu

9 Dezinfekčné opatrenia zahŕňajú: preventívna dezinfekcia, dezinsekcia, plánovaná deratizácia (PP) pri absencii zisteného zdroja infekčného agens, preventívna dezinfekcia, dezinsekcia, deratizácia z epidemiologických indikácií (PE), fokálna dezinfekcia, dezinsekcia, deratizácia (aktuálna aj konečná), dezinfekcia a sterilizácia výrobkov lekárske účely(IMN), hygiena rúk.

10 Berúc do úvahy epidemiologické znaky infekčných chorôb, pri absencii identifikovaného zdroja infekčného agens je potrebné vykonať plánovanú preventívnu (PP) dezinfekciu; pri zisťovaní infekčných pacientov preventívna dezinfekcia podľa epidemiologických ukazovateľov (PE), priebežná dezinfekcia v prostredí pacienta, dezinfekcia a sterilizácia zdravotníckych pomôcok, hygienické ošetrenie rúk personálu. Stanovuje sa vykonanie konečnej dezinfekcie, dezinsekcie a deratizácie v ohniskách epidemiologické črtyšpecifická infekcia.

11 Organizáciu a vykonávanie dezinfekčných opatrení určujú tieto epidemiologické znaky infekčných chorôb: zdroj (zásobník) pôvodcu infekcie; mechanizmus prenosu patogénov; biologické vlastnosti patogén: - prežívanie na objektoch životného prostredia, - odolnosť voči fyzikálnym a chemickým dezinfekčným prostriedkom, - patogenita (nebezpečenstvo) pre človeka, prítomnosť špecifickej prevencie.

12 Hlavné smery dezinfekčných opatrení počas rôzne skupiny infekčné choroby Črevné infekcie s fekál orálny mechanizmus prenos Infekcie dýchacích ciest s mechanizmom prenosu vzduchom Infekcie krvi s prenosným mechanizmom prenosu Infekcie s viacnásobnou lokalizáciou Dezinfekcia početných prenosových faktorov (voda, potraviny, riad, kuchynské náčinie, sekréty pacientov V niektorých ohniskách (tuberkulóza) dezinsekcia predmetov v domácnosti Zohľadnenie etapa infekčný proces Infekcie vonkajšej vrstvy s kontaktným mechanizmom prenosu Domáce potreby (svrab), bielizeň, čalúnený nábytok, kúpele (streptokoky, epidermofytóza

13 Metódy dezinfekcie Mechanické natriasanie, tepovanie, vysávanie, umývanie, pranie, vetranie, vetranie, filtrácia vody, zametanie zníženie koncentrácie mikroorganizmov -> zníženie dávky patogénu Fyzická deštrukcia patogénu vplyvom fyzikálnych faktorov (teplota, tlak , UV lúče, žiarenie): pálenie, kalcinácia, pálenie, varenie, slnečné žiarenie Chemické aplikácie chemikálie s baktericídnym, sporicídnym, virucídnym, fungicídnym účinkom. Ide o oxidačné činidlá, halogénové prípravky, kvartérne amóniové zlúčeniny, alkoholy, aldehydy atď Kombinované - fyzikálne + chemické = plynové komory: para, paro-formalín, horúci vzduch, plyn (dokumenty, artefakty)

14 Dezinfekcia, samotná dezinfekcia, zničenie patogénu počas vonkajšie prostredie Súčasná konečná Mechanická Fyzikálna chemická Typy dezinfekcie Preventívna Fokálna dezinsekcia ničenie článkonožcov podieľajúcich sa na prenose patogénu Chemické insekticídy, akaricídy, rarvicídy, ovicídy. Prachy, emulzie, suspenzie, dúchadlá, masti, roztoky, aerosóly, jedovaté návnady, ceruzky, laky, farby Mechanické Fyzikálne Biologické kombinované Deratizácia deratizácia hlodavcov, ktoré sú zdrojom nákazy Preventívny Deratizátor Systematický = preventívny + deratizátor Mechanický Chemický biologický

15 Dezinfekčné režimy Sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy SanPiN "Sanitárne a epidemiologické požiadavky na dizajn, obsah a organizáciu prevádzkového režimu predškolských vzdelávacích organizácií" XVII. Požiadavky na hygienickú údržbu priestorov predškolských vzdelávacích organizácií

16 17.4. Koberce sa denne vysávajú a čistia vlhkou kefou alebo sa vyklepú na špeciálne na to určených miestach v úžitkovej oblasti a potom sa čistia vlhkou kefou. Koberce sa odporúča chemicky čistiť 1x ročne. Sanitárne zariadenia sa dezinfikujú denne bez ohľadu na epidemiologickú situáciu. WC sedátka, kľučky nádržky a kľučky dverí sú umyté teplá voda mydlom alebo iným čistiaci prostriedok, neškodné pre ľudské zdravie, denne. Črepníky sa po každom použití umyjú pomocou handričiek alebo kief a čistiacich prostriedkov. Vane, umývadlá a toalety sa čistia 2x denne kefami alebo kefami s použitím čistiacich a dezinfekčných prostriedkov.Generálne čistenie všetkých priestorov a zariadení sa vykonáva raz mesačne pomocou čistiacich a dezinfekčných prostriedkov. Okná zvonku aj zvnútra sa umývajú po zašpinení, najmenej však 2x ročne (jar a jeseň) V prípade nepriaznivej epidemiologickej situácie v predškolskom zariadení vzdelávacích organizácií(skupiny), aby sa zabránilo šíreniu infekcie, sú prijaté dodatočné opatrenia v súlade s požiadavkami hygienických pravidiel. Pri registrácii prípadov infekčných chorôb vykonávajú pracovníci predškolskej vzdelávacej organizácie protiepidemické opatrenia.

17 17.9. V teplom období sú okná a dvere tienené. Na boj proti muchám v interiéri je povolené používať mechanické metódy(lepiace pásky, pasce na muchy) Žalúzie odsávacích ventilačných systémov musia byť otvorené; Mali by byť zakryté iba vtedy, keď je prudký rozdiel medzi teplotou vzduchu vo vnútri a vonku. Keď sa zašpinia, očistia sa od prachu. Odsávacie ventilačné šachty sa čistia pri znečistení Všetky typy opravárenské práce Nie je dovolené vykonávať počas fungovania predškolských vzdelávacích organizácií v prítomnosti detí.Pred vstupom do skupiny hračky sa zakúpené hračky (s výnimkou mäkkučkých) umyjú tečúcou vodou (teplota 37 C) s mydlom. alebo iným pracím prostriedkom, ktorý je zdravotne nezávadný pre deti, a následne vysušiť na vzduchu. Všívané hračky z penového latexu a plyšové hračky sú spracované podľa pokynov výrobcu. Hračky, ktoré nepodliehajú mokrému spracovaniu (pranie, pranie) sa používajú len ako učebný materiál. Hračky sa perú denne na konci dňa a v skupinách pre dojčatá a deti nízky vek- 2 krát denne. Oblečenie pre bábiky sa perie, keď sa používa detské mydlo a vyžehlené.Posteľná bielizeň a uteráky sa menia pri znečistení, najmenej však raz týždenne. Všetka bielizeň je označená. Posteľná bielizeň, okrem obliečok na vankúše, je označená na okraji nôh. Každé dieťa musí mať tri sady bielizne vrátane uterákov na tvár a nohy a dve výmenné poťahy na matrace. Čistá bielizeň je dodávaná vo vreciach a uložená v skriniach.

18 Po použití sa bielizeň vloží do špeciálnej nádrže, vedra s vekom, handričky, plastového alebo dvojitého látkového vrecka. Špinavá bielizeň sa dodáva do práčovne (alebo špeciálnej miestnosti). Látkové vrecúška sa perú, plátno a igelitové vrecia sú ošetrené horúcim mydlovo-sódovým roztokom Posteľná bielizeň: matrace, vankúše, spacie vaky sú odvetrávané priamo v spálňach na otvorené okná počas každého jarné upratovanie a pravidelne v špeciálne určených oblastiach ekonomickej zóny. Posteľnú bielizeň sa odporúča raz ročne chemicky vyčistiť alebo ošetriť v dezinfekčnej komore Utierky na pranie detí (počet utierok zodpovedá počtu detí v skupine) po použití namočíme do dezinfekčného roztoku, umyjeme tečúcou vodou , sušiť a skladovať v čistých látkových vrecúškach.V predškolskej vzdelávacej organizácii treba prijať opatrenia na zamedzenie vstupu hmyzu a hlodavcov. V prípade ich zistenia je potrebné zorganizovať a do 24 hodín vykonať dezinsekčné a deratizačné opatrenia v súlade s požiadavkami na dezinfekciu a deratizačné opatrenia.

19 Špecifická prevencia infekčné choroby – je umelé vytváranie imunity v oddelených ľudí a na úrovni populácie. Aktívne pomocou vakcín Pasívne pomocou liekov obsahujúcich protilátky proti niektorému patogénu Umelá reprodukcia prirodzené procesy vyskytujúce sa v tele počas jeho boja proti inváznemu patogénu. Nepoužíva sa pri tých ochoreniach, pri ktorých imunita, ako napr ochranná funkcia telo je bezvýznamné alebo sa nevytvára: plesňové ochorenia, helmintiázy, syfilis

20 Súčasné problémy prevencia očkovania Hromadné očkovanie zostáva jedným z najúčinnejších a dostupné finančné prostriedky boj proti infekčným chorobám a ich prevencia. Hlavným cieľom prevencie hromadného očkovania je zníženie chorobnosti a úmrtnosti na infekčné ochorenia, proti ktorým boli vytvorené účinné očkovacie prípravky (vírusová hepatitída B, záškrt, osýpky, tetanus, čierny kašeľ, detská obrna, tuberkulóza, mumps, ružienka a pod.).

21 Dôležitosť prevencie očkovaním bola potvrdená na summite G8 v Petrohrade pri diskusii o otázkach boja proti infekčným chorobám: HIV infekcia, tuberkulóza, chrípka, detská obrna, osýpky (v prejave hlavného štátneho sanitárneho lekára G.G. Oniščenka). Potreba posilniť Medzinárodná spolupráca v oblasti surveillance a monitorovania infekcií, ako aj zintenzívnenie vedeckého výskumu.

22 Zakladateľmi prevencie očkovaním sú Jenner a Pasteur. V 19. storočí vzniklo prvých 5 vakcín: proti kiahňam, besnote, brušný týfus, cholera, mor. V 20. storočí bolo vytvorených 32 vakcín (10 komplexných) proti 22 infekčným chorobám. Vďaka úspechu programov hromadného očkovania na celom svete sa do roku 1980 dosiahla globálna eradikácia kiahní, v r. posledné roky Väčšina krajín sveta vyhubila detskú obrnu a plánuje odstrániť osýpky do roku 2010.

23 Hlavné typy vakcín: Živé (oslabené) vakcíny (proti besnote, tuberkulóze, moru, antraxu, detskej obrne, osýpkam, mumpsu, žltá zimnica, kiahne a iné infekcie). Inaktivované vakcíny (proti čiernemu kašľu, brušnému týfusu, cholere, úplavici, hepatitíde A atď.). Chemické a umelé vakcíny sú ochranné antigény mikroorganizmov očistené od nečistôt, ktoré môžu vyvolať imunitu. Toxoidy – získavajú sa neutralizáciou mikrobiálnych toxínov pomocou formalínu a tepla (toxoidy záškrtu, tetanu).

24 Pridružené (kombinované) vakcíny, ktoré chránia pred niekoľkými infekciami súčasne (DTP; MMR, Bubo-M atď.). Subjednotkové alebo rozdelené vakcíny (chrípkové vakcíny vytvorené zo samostatných antigénnych determinantov hemaglutinínov a neuraminidázy). Geneticky upravené vakcíny (rekombinantné) (hepatitída B a nové vakcíny vo vývoji). Vakcíny s umelým adjuvans na zvýšenie imunitnej odpovede.

25 federálny zákon zo dňa 17.9.1998 N 157-FZ "O imunoprofylaxii infekčných chorôb" Prijaté Štátna duma 17. júla 1998 Právne a regulačný rámec v oblasti očkovania. Stanovili sa právne základy štátnej politiky v oblasti prevencie očkovania: dostupnosť očkovaní, ich bezplatné vykonávanie, kontrola kvality, účinnosť a bezpečnosť medicínskych imunobiologických prípravkov, ako aj práva a povinnosti občanov pri vykonávaní imunoprofylaxie. , sociálnoprávnej ochrany v príp postvakcinačné komplikácie, Stanovuje sa povinné preventívne očkovanie všetkých občanov proti chrípke, hepatitíde B, záškrtu, čiernemu kašľu, osýpkam, ružienke, detskej obrne, tetanu, tuberkulóze, mumpsu v lehotách ustanovených národným kalendárom. preventívne očkovania. Deklaruje princíp informovaného súhlasu

26 Národný kalendár preventívne očkovania a kalendár preventívnych očkovaní podľa epidemické indikácie, schválené Príkazom Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja zo dňa č. Pre epidemické indikácie boli schválené aj kalendáre preventívneho očkovania. Kalendár určuje kategórie a vek občanov, názov očkovania a poradie podávania. Vykonáva sa imunizácia v rámci národného kalendára preventívnych očkovaní lieky, registrovaná v súlade s ruskou legislatívou. Umožňuje vstúpiť inaktivované vakcíny, používané v rámci 2 kalendárov, v 1 deň s rôznymi injekčnými striekačkami v rôznych častiach tela.

27 V prípade hrozby epidémií alebo vzniku hromadných infekčných chorôb odmietnutie očkovania pre občana znamená nepriaznivé dôsledky vo forme: obmedzenia práv na slobodné cestovanie mimo Ruska (27. časť článku 27), na vzdelanie (čl. 43), zdravotnú starostlivosť (čl. 41), slobodné využívanie schopnosti pracovať (čl. 37 ústavy). Ruskej federácie).

28 Zoznam prác, ktorých realizácia súvisí s vysoké riziko chorôb infekčných chorôb a vyžaduje povinné preventívne očkovania (schválené nariadením vlády Ruskej federácie z 15. júla 1999 N 825) 1. Poľnohospodárske, závlahové, stavebné a iné práce pri výkopových prácach a presunoch pôdy, obstarávanie, rybolov, geologické práce , prieskumné, expedičné, deratizačné a deratizačné práce v oblastiach nepriaznivých pre infekcie bežné u ľudí a zvierat. 2. Práca na ťažbe, klčovaní a zlepšovaní lesov, zdravotných a rekreačných oblastí pre obyvateľstvo v oblastiach nepriaznivých pre infekcie bežné pre ľudí a zvieratá. 3. Práca v organizáciách na odber, skladovanie, spracovanie surovín a živočíšnych produktov získaných z fariem postihnutých infekciami bežnými pre ľudí a zvieratá. 4. Práce na získavaní, skladovaní a spracovaní poľnohospodárskych produktov v oblastiach nepriaznivých pre infekcie bežné u ľudí a zvierat. 5. Práce na zabíjaní hospodárskych zvierat trpiacich infekciami bežnými pre ľudí a zvieratá, získavanie a spracovanie mäsa a mäsových výrobkov z neho získaných. 6. Práce súvisiace so starostlivosťou o zvieratá a údržbou chovných zariadení v chovoch hospodárskych zvierat, ktoré sú náchylné na infekcie bežné u ľudí a zvierat. 7. Práca na odchyte a držaní túlavých zvierat. 8. Údržba kanalizačných stavieb, zariadení a sietí. 9. Práca s pacientmi s infekčnými chorobami. 10. Práca so živými kultúrami patogénov infekčných chorôb. 11. Práca s krvou a biologické tekutiny osoba. 12. Práca vo všetkých typoch a typoch vzdelávacích inštitúcií.

29 Charakteristika infekcií dýchacích ciest Mechanizmus prenosu vzduchom sa realizuje preto, lebo patogén je lokalizovaný v dýchací systém Priestor, v ktorom končia kvapôčky vyvrhnuté počas rozhovoru (kýchanie, kašľanie), sa premieta na podlahu vo forme elipsy, dynamická projekcia, kde sa usadzujú

31 Charakteristika črevných infekcií Hlavná lokalizácia patogénu je v tráviaci trakt hostiteľský organizmus, predáva sa vodné krmivo, kontaktná cesta prenosy (príklady ohnísk)

Postup pri vykonávaní preventívnych očkovaní občanov v rámci národného kalendára preventívnych očkovaní 1. Preventívne očkovanie v rámci národného kalendára preventívnych očkovaní

NARIADENIE VLÁDY REGIÓNU ORENBURG 19. júla 2011 Orenburg 619-p O zabezpečení opatrení na prevenciu a obmedzenie šírenia infekčných chorôb v regióne Orenburg

NARIADENIE MINISTERSTVA ZDRAVOTNÍCTVA RUSKEJ FEDERÁCIE č. 125n zo dňa 21.3.2014 O SCHVÁLENÍ NÁRODNÉHO KALENDÁRA PREVENTÍVNYCH OČKOVANÍ A KALENDÁRA PREVENTÍVNYCH OČKOVANÍ PODĽA EPIDÉMIE

Dokument poskytol ConsultantPlus Registrovaný na Ministerstve spravodlivosti Ruska dňa 25. apríla 2014 N 32115 MINISTERSTVO ZDRAVOTNÍCTVA RUSKEJ FEDERÁCIE NARIADENIE z 21. marca 2014 N 125n O SCHVÁLENÍ NÁRODNEJ

Príkaz Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie z 21. marca 2014 N 125n „O schválení národného kalendára preventívnych očkovaní a kalendára preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie“ B

Nariadenie Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie z 21. marca 2014 N 125n „O schválení národného kalendára preventívnych očkovaní a kalendára preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie“ (registrované na ministerstve spravodlivosti

Vyhláška Ministerstva zdravotníctva Ruska 125n z 21. marca 2014 PRÍLOHA 1 Národný kalendár preventívnych očkovaní Kategória a vek občanov podliehajúcich povinné očkovanie Názov preventívneho

Národný kalendár preventívnych očkovaní a kalendár preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie Ruská federácia MINISTERSTVO ZDRAVOTNÍCTVA A SOCIÁLNEHO ROZVOJA RUSKEJ FEDERÁCIE

Ministerstvo zdravotníctva Dagestanskej republiky 367020, Machačkala ul. Abubakarova, 10, tel.: 67-81-98, fax: 67-90-70 “_28” 05 2014 _02-36/_157 O národnom kalendári preventívnych očkovaní

Nariadenie 125n z 21. marca 2014 o schválení národného kalendára preventívnych očkovaní a kalendára preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie V súlade s článkami 9 a 10 spol.

Príkaz 125n zo dňa 21.3.2014 O schválení národného kalendára preventívnych očkovaní a kalendára preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie NARIADUJEM: 1. Schvaľujem: o národné

Príkaz Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie z 21. marca 2014 N 125n „O schválení národného kalendára preventívnych očkovaní a kalendára preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie“ B

Príkaz Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie z 21. marca 2014 N 125n (v znení z 13. apríla 2017) „O schválení národného kalendára preventívnych očkovaní a kalendára preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie“ (reg.

Aktualizácia ABC zdravia Národného kalendára preventívnych očkovaní Ruskej federácie Bola prijatá nová vyhláška týkajúca sa aktualizácie Národného kalendára očkovaní (Nariadenie 125n Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie).

24 30. apríl Svetový týždeň imunizácie Od 24. apríla do 30. apríla 2016 sa z iniciatívy Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO) koná Svetový týždeň imunizácie (WI). Každý rok v minulý týždeň

Otázky z epidemiológie pre uchádzačov o magisterské štúdium 1. Pojem epidemiologický proces. 2. Uveďte pojem faktorov epidemického procesu. 3. Úloha sociálny faktor ako rozvíjajúci sa faktor epidémie

Imunoprofylaxia infekčných chorôb Imunoprofylaxia infekčných chorôb je systém opatrení zameraných na obmedzenie šírenia a elimináciu infekčných chorôb.

Pokyny boli vypracované v súlade s rezolúciou hlavného štátneho sanitárneho lekára Ruskej federácie zo dňa 15. mája 2013 N 26 "O schválení SanPiN 2.4.1.3049-13" Hygienické a epidemiologické požiadavky

Skúsenosti centrálneho očkovacieho miesta pre imunizáciu osôb cestujúcich do krajín postihnutých karanténou a inými infekčnými chorobami A.V. Jordanyan, G.M. Manenková, A.S. Ershova, V.Yu. Kudryashova

1. Lekárske prehliadky 3.1. Aby sa predišlo vzniku a šíreniu infekčných ochorení, mas neprenosné choroby(otravy) a choroby z povolania medzi vysokoškolskými pracovníkmi,

Revízia z 20. decembra 2016 Federálny zákon zo 17. septembra 1998 157-FZ o imunoprofylaxii infekčných chorôb Tento federálny zákon ustanovuje právny základ pre štátnu politiku v oblasti infekčných chorôb

Oznam pre verejnosť „Ako chrániť seba a ostatných pred chrípkou“ Čo spôsobuje chrípku? Pôvodcami ochorenia sú 3 typy chrípkových vírusov: A, B, C. Citlivosť na tieto vírusy je veľmi vysoká. Každý ochorie na chrípku

Národný očkovací kalendár je dokument schválený nariadením Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie, ktorý určuje načasovanie a typy očkovaní (preventívne očkovanie) vykonávaných bezplatne a vo veľkom rozsahu v súlade s

VYHLÁŠKA HLAVNÉHO ŠTÁTNEHO SANITÁRNEHO LEKÁRA MZ Ruskej federácie z 9. júna 2003 N 129 O implementácii sanitárnych a epidemiologických pravidiel SP 3.1./3.2.1379-03

ROZHODNUTIE NÁRODNÉHO ŠTATISTICKÉHO VÝBORU BIELORUSKEJ REPUBLIKY 28. októbra 2016 157 O schválení formy štátneho štatistického vykazovania 2 očkovaní (Ministerstvo zdravotníctva) „Správa o

Prevencia infekčných chorôb pri endoskopických manipuláciách Schválené hlavným štátnym sanitárom Ruskej federácie - prvým námestníkom ministra zdravotníctva Ruskej federácie

Organizácia a implementácia dezinfekčných opatrení na Dyachenkosky MKDOU MATERSKÁ ŠKOLA"STAR" pre akademický rok 2017-2018. Dezinfekcia je súbor opatrení zameraných na ničenie mikroorganizmov

Pozor na antrax! Antrax – bakteriálny infekčná choroba s kontaktným prenosovým mechanizmom, postihujúcim hospodárske zvieratá a ľudí. Ochorenie je známe už od staroveku

ÚZEMNÝ ODBOR FEDERÁLNEJ SLUŽBY PRE DOHĽAD V OBLASTI OCHRANY SPOTREBITEĽSKÝCH PRÁV A ĽUDSKÉHO BLAHOBYTU PRE MESTO MOSKVA NARIADENIE z 27. júla 2005 N 49 O PREDKLADANÍ MIMORIADNYCH SPRÁV

PREDPISY O ZDRAVOTNÍCTVE 1. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA. 1.1 Tieto predpisy boli vypracované na základe metodických odporúčaní pre organizovanie aktivít zdravotníckych pracovníkov, poskytovanie zdravotníckych

1 Registrované na Ministerstve spravodlivosti Ruska dňa 16. apríla 2014 N 32001 FEDERÁLNA SLUŽBA PRE DOHĽAD V OBLASTI OCHRANY SPOTREBITEĽSKÝCH PRÁV A BLAHU ĽUDSKÉHO HLAVNÉHO ŠTÁTNEHO SANITÁRNEHO LEKÁRA RUSKEJ FEDERÁCIE

Schvaľujem vedúcu MŠ MBDOU TsRR 9. ročník. Staroshcherbinovskaya / S.A. Predit/ 20 Program riadenia výroby na rok 2017 mestského rozpočtového predškolského vzdelávacieho zariadenia strediska

Príloha 4 k uzneseniu Krasnozerského úradu Novosibirskej oblasti zo dňa 21.02.2017. 173 Akčný plán prevencie chorôb antrax medzi ľuďmi a zvieratami v regióne Krasnozersky

Protiepidemické opatrenia v zdravotníckych zariadeniach zamerané na prevenciu nozokomiálnych infekcií zabezpečiť dezinfekciu dôležitých environmentálnych objektov

Oznámenie pre obyvateľstvo o prevencii akútnych črevných infekcií. S nástupom leta prudko stúpa výskyt akútnych črevných infekcií. Práve v tomto čase vznikajú priaznivé podmienky Pre

"O národnom kalendári preventívnych očkovaní a kalendári preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie" www.consultant.ru NARIADENIE MINISTERSTVA ZDRAVOTNÍCTVA RUSKEJ FEDERÁCIE z 27. júna

ČO JE HIV INFEKCIA? AKO SA INFEKCIA HIV ODLIŠUJE OD AIDS? Infekcia HIV je choroba. Spôsobuje ho vírus HIV ľudskej imunodeficiencie. Imunodeficiencia je stav, ktorému telo nedokáže odolať

Kvalita a bezpečnosť lekárske činnosti.definície (323-FZ z 21. novembra 2011) Kvalita zdravotníckych činností je súbor charakteristík odzrkadľujúcich kvalitu zdravotná starostlivosť, ako aj kvalitu

Imunizácia Imunizácia je jednou z najúspešnejších a cenovo najefektívnejších zdravotných intervencií. Chráni a predchádza komplikáciám, invalidite a úmrtnosti u ľudí počnúc od

ČISTENIE V ZDRAVOTNÍCKYCH ORGANIZÁCIÁCH: NA ČO VENOVAŤ OSOBITNÝ POZORNOSŤ T.V. SOLOMAY, kandidát lekárskych vied, zástupca vedúceho medziregionálneho oddelenia č. 1 FMBA Ruska, Moskva Čistenie v lekárstve

O ZDRAVOTNOM STAVE DETÍ A MLÁDEŽE V REGIÓNE ROSTOV Územný orgán E.A. Isaeva Federálna službaštátne štatistiky o Rostovský región e-mail: [chránený e-mailom] Zdravotný stav

HLAVNÝ ŠTÁTNY SANITÁRNY LEKÁR PRE REGIÓN SAMARA UZNESENIE 5. 4. 2016 4-P „O dodatočnej imunizácii kontingentov podieľajúcich sa na službách a výžive účastníkov

5. máj Svetový deň hygieny rúk Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) vyhlásila 5. máj za Svetový deň hygieny rúk, ktorý sa oslavuje pod mottom: „ Čisté ruky zachraňovať životy! Symbol dátumu "5.05".

Klinika OJSC "Medicína" Od roku 1990 Očkovanie 1 _.indd 1 08.11.2013 10:53:14 Očkovanie na klinike "Medicína" 2 _.indd 2 08.11.2013 10:53:16 Pre pacientov Je potrebné sa o pacientov starať svoje zdravie vopred. V januári-februári

Rozpočet obce vzdelávacia inštitúcia“Stredná škola 24 s hĺbkovým štúdiom cudzích jazykov” obce mestská časť Simferopolskej republiky

27.2.2002 N 42-OZ ZÁKON ŽIDOVSKÉHO SAMOSTATNÉHO KRAJA O OCHRANE OBYVATEĽSTVA NA ÚZEMÍ ŽIDOVSKÉHO SAMOSTATNÉHO KRAJA PRED CHOROBAMI BESY Prijatý Zákonodarným zborom Židovského autonómneho regiónu dňa 27.2.2002

Rospotrebnadzor schválil nové sanitárne a epidemiologické požiadavky na umiestnenie, dizajn, vybavenie, údržbu a prevádzkové hodiny verejných kúpeľov a sáun. Do platnosti vstupujú 2. júna. Odteraz

Význam Dodržiavanie osobnej hygieny pre školákov, aby sa predišlo infekčným chorobám

Škola nie je len „chrámom vedomostí“, ale aj miestom stretávania sa veľké číslo z ľudí. V podmienkach infekcie sa škola môže stať jedným z centier ochorenia. Je to spôsobené tým, že deti, ktoré ešte nemajú silnú a stabilnú imunitu, nie sú vždy schopné dostatočne Spĺňajú aj požiadavky osobnej hygieny. Učitelia a rodičia si musia pamätať: ich ochrana pred výskytom infekčných chorôb závisí od toho, ako dobre sú deti naučené postarať sa o seba.

Každý žiak musí dodržiavať nasledovné pravidlá osobnej hygieny .

1. Vykonajte rannú toaletu každý deň.
2. Pred jedlom a po každej návšteve toalety si dôkladne umyte ruky.
3. Nevkladajte si do úst cudzie predmety: pero, ceruzku atď.; Pri čítaní kníh neslintajte na prstoch.
4. Udržujte svoje pracoviskočistý a upravený.
5. Jedzte jedlo len na špeciálne určených miestach (ak sú k dispozícii) atď.

Existuje aj množstvo opatrení na prevenciu infekčných a iných typov ochorení, ktorých vykonávanie musí sledovať učiteľ a vedenie školy. Na tieto účely je potrebné:

• pravidelne vetrať triedy;
• denne vykonávať mokré čistenie tried a školských chodieb;
• preveriť dostupnosť náhradnej obuvi pre študentov najmä v jesennom a jarnom období;
• vykonávať antibakteriálne ošetrenie toaliet;
• udržiavať hygienickú čistotu stravovacích jednotiek;
• kontrolovať potravinárske výrobky.

Klinický obraz a prevencia vírusovej hepatitídy v škole

Hepatitída je akútne infekčné ochorenie, ktoré postihuje najmä pečeňové tkanivo, spôsobuje patológiu funkcie pečene a na tomto pozadí metabolické poruchy v tele. Hepatitída sa tiež nazýva Botkinova choroba, pomenovaná podľa vedca, ktorý túto chorobu študoval.

Hepatitída môže byť primárna, v tomto prípade je nezávislé ochorenie, alebo sekundárne, vtedy ide o prejav iného ochorenia. Vznik sekundárnej hepatitídy je spojený s vplyvom hepatotropných faktorov - vírusov, alkoholu, lieky alebo chemických látok.

Vírusová hepatitída je choroba vírusovej povahy, charakterizovaný všeobecná otrava telo s odpadovými produktmi patogénnych vírusov. V tomto prípade dochádza k porušeniu pigmentácie kože (ikterická farba), zväčšeniu veľkosti niektorých vnútorné orgány(slezina, pečeň). Existujú dva typy patogénov vírusovej hepatitídy – vírusy typu A a B. Hepatitída A sa nazýva infekčná hepatitída, hepatitída B sa nazýva sérová hepatitída. Zdrojom vírusovej hepatitídy je chorý človek alebo nosič vírusu. Maximálna infekčnosť pacienta sa vyskytuje v predikterickom období ochorenia a prvých dňoch ikterického obdobia.

Pôvodcovia hepatitídy A z krvi nosiča vírusu alebo pacienta vstupujú do jeho sekrétov a potom kontaktom do tela. zdravý človek. Inkubačná doba infekčná hepatitída je 7-45 dní. V tomto období nie sú žiadne vonkajšie prejavy choroby.

Priebeh ochorenia možno rozdeliť do dvoch období:

Preikterické (viac ako 1 týždeň). Hlavnými príznakmi tohto obdobia sú celková slabosť, malátnosť, nechutenstvo, pocit ťažoby v epigastrickej oblasti, grganie, krátkodobá horúčka, bolesti kĺbov a v oblasti pečene. Na konci tohto obdobia dochádza k zmene farby výtoku: moč sa stáva hnedou a výkaly sú biele;

Žltačka (2-4 týždne). Hlavnými prejavmi tohto obdobia sú zmeny farby mäkkého podnebia a neskôr - kože (žltnutie); vzhľad svrbenia kože. Na tomto pozadí sa zvyšuje veľkosť pečene a sleziny, niekedy sa pozoruje krvácanie z kože a slizníc.

Prevencia hepatitídy. Prevencia vírusovej hepatitídy v škole zahŕňa nasledujúce aktivity.

1. IN lekárske stanice odovzdávajú sa informácie o neprítomnosti žiakov na vyučovaní.
2. Vzdelávacia inštitúcia je informovaná o všetkých prípadoch ochorenia medzi študentmi a ich rodinami.
3. Žiaci, ktorí vynechali vyučovanie dlhšie ako tri dni, sa môžu zúčastniť vyučovania len s povolením lekára.
4. So žiakmi a ich rodičmi prebieha vysvetľovacia práca o nebezpečenstvách, príznakoch a preventívnych opatreniach vírusovej hepatitídy.
5. Prísna kontrola je vykonávaná nad zamestnancami škôl, najmä pracovníkmi v oblasti stravovania.
6. Prísne sa kontroluje dodržiavanie hygienických a hygienických požiadaviek, pravidiel prepravy a skladovania potravín atď.

Ak sa v škole objavia chorí ľudia vírusová hepatitída prijímajú sa dodatočné opatrenia.

1. Zadržané aktívna práca identifikovať pacientov, ktorí nemajú príznaky ochorenia.
2. Všetky prípady ochorenia sa hlásia hygienickým a epidemiologickým službám.
3. Všetky priestory školy (najmä toalety) sa dezinfikujú.
4. V prípade potreby je vyhlásená karanténa.

Nevyhnutná je aj neustála kontrola zo strany učiteľov a rodičov, či dieťa dodržiava potrebné normy a pravidlá osobnej hygieny.

Akútne črevné infekcie.

Akútne črevné infekcie (AI) sú skupinou infekcií charakterizovaných mechanizmom fekálno-orálneho prenosu, lokalizáciou patogénov v ľudskom čreve, opakovaným riedka stolica, nevoľnosť, vracanie, zvýšená telesná teplota.

Spôsoby prenosu infekcie.

Existujú tri spôsoby prenosu akútnych črevných infekcií: jedlo, voda a kontakt v domácnosti.
Hlavná cesta prenosu infekčných agens je potravou, kedy k nákaze dochádza skonzumovanými potravinami a pokrmami z nich pripravenými, ako aj zeleninou a ovocím kontaminovanou mikroorganizmami a zjedenou bez dostatočnej hygienickej a tepelnej úpravy.

Vodná cesta prenosu infekčných agens sa vyskytuje oveľa zriedkavejšie, najmä v dôsledku znečistenia pitná voda v dôsledku havárií vo vodovodných a kanalizačných sieťach.

Pri kontakte a prenose v domácnosti sa môže infekčný agens preniesť cez kontaminované ruky a predmety pre domácnosť (bielizeň, uteráky, riad, hračky).

Prevencia akútnych črevných infekcií.

Aby ste sa ochránili pred črevnými infekciami, potrebujete poznať základné opatrenia na ich prevenciu.

Odborníci Svetová organizácia Zdravotná starostlivosť vyvinula desať „zlatých“ pravidiel na prevenciu otravy jedlom (infekcií):

1. Výber bezpečných potravín. Mnohé potraviny, ako napríklad ovocie a zelenina, sa konzumujú v surovom stave, zatiaľ čo iné je riskantné jesť bez predbežnej úpravy. Napríklad vždy kupujte radšej pasterizované mlieko ako surové mlieko. Zvlášť nebezpečné je kupovať mliečne a mäsové výrobky od súkromných obchodníkov. Skontrolujte dátum spotreby produktov a neporušenosť obalu. Potraviny, ktoré sa konzumujú surové (zelenina, ovocie, bylinky), vyžadujú dôkladné umytie, najlepšie prevarenou vodou.

2. Jedlo dôkladne pripravte. Mnohé surové potraviny, najmä hydina, mäso a surové mlieko, sú často kontaminované patogénnymi mikroorganizmami. Proces varenia (vyprážania) zabíja baktérie, ale pamätajte na to, že teplota vo všetkých častiach jedla musí dosiahnuť 70 ° C. Ak je kura stále surové pri kosti, vložte ho späť do rúry, kým nebude úplne upečené.

3. Jedzte varené jedlo bez meškania. Keď uvarené jedlo vychladne na izbovú teplotu, začnú sa množiť mikróby. Čím dlhšie zostane v tomto stave, tým väčšie riziko dostať otravu jedlom. Aby ste sa ochránili, jedzte jedlo ihneď po uvarení.

4. Potraviny skladujte opatrne. Ak ste pripravili jedlo na budúce použitie alebo chcete zvyšok po zjedení uložiť, majte na pamäti, že by sa malo skladovať buď horúce (pri alebo nad 60 °C) alebo studené (pri alebo pod 10 °C). Toto je výnimočné dôležité pravidlo, najmä ak máte v úmysle skladovať potraviny dlhšie ako 4-5 hodín. Potraviny pre deti radšej vôbec neskladujte. Častou chybou, ktorá vedie k otrave jedlom, je skladovanie veľkého množstva v chladničke. teplé jedlo. Toto jedlo v preťaženej chladničke nedokáže úplne rýchlo vychladnúť. Keď sa stred potravinového produktu udržiava príliš dlho teplý (teplota nad 10 °C), mikróby prežijú a rýchlo sa rozmnožia na úrovne, ktoré sú nebezpečné pre ľudské zdravie.

5. Predvarené jedlo dôkladne zohrejte. Ide o najlepšiu mieru ochrany pred mikroorganizmami, ktoré by sa mohli v potravinách počas skladovania množiť (skladovanie v chladničke bráni rastu mikróbov, ale nezničí ich). Pred konzumáciou jedlo ešte raz dôkladne zohrejte (teplota v jeho hrúbke by mala byť aspoň 70 °C).

6. Zabráňte kontaktu medzi surovými a pripravenými potravinami.
Správne pripravené jedlo môže byť kontaminované kontaktom so surovým jedlom. Táto krížová kontaminácia môže byť zjavná, keď sa napríklad surová hydina dostane do kontaktu s pripravovaným jedlom, alebo môže byť skrytá. Nemôžete napríklad použiť tú istú dosku a nôž na prípravu surovej a varenej (vyprážanej) hydiny. Táto prax môže viesť k potenciálnemu riziku kontaminácie potravín a rastu mikroorganizmov v nich s následnou otravou človeka.

7. Často si umývajte ruky. Pred prípravou jedla a po každej prestávke v procese varenia si dôkladne umyte ruky – najmä ak ste prebaľovali bábätko alebo boli na záchode. Po manipulácii so surovými potravinami, ako sú ryby, mäso alebo hydina, si pred manipuláciou s inými potravinami znova umyte ruky. A ak máte infikovaný škrabanec (ranu) na ruke, určite ho pred varením obviažte alebo obviažte. Pamätajte tiež, že domáce zvieratá - psy, mačky, vtáky - sú často prenášačmi nebezpečných mikroorganizmov, ktoré sa môžu dostať do vášho jedla cez vaše ruky.

8. Udržujte kuchyňu v dokonalej čistote. Keďže potraviny sú ľahko kontaminované, akýkoľvek povrch použitý na ich prípravu musí byť absolútne čistý. Zvážte každý kúsok jedla, omrvinky alebo špinavé miesto ako potenciálny rezervoár choroboplodných zárodkov. Utierky na utieranie riadu by sa mali meniť každý deň. Handry na čistenie stolov a podláh by ste mali denne prať a sušiť.

9. Chráňte potraviny pred hmyzom, hlodavcami a inými zvieratami. Zvieratá sú často prenášačmi patogénne mikroorganizmy ktoré spôsobujú otravu jedlom. Na spoľahlivú ochranu produktov ich skladujte v tesne uzavretých nádobách (nádobách).

10. Používajte čistú vodu. Čistá voda mimoriadne dôležité pre pitie aj varenie. Ak máte pochybnosti o kvalite vody, pred pridaním ju prevarte produkty na jedenie alebo pred použitím.

Súlad s týmito jednoduché pravidlá vám pomôže vyhnúť sa mnohým zdravotným problémom a ochrániť sa pred akútnymi črevnými infekciami.

IN V poslednej dobe Väčšina črevných infekcií sa vyskytuje v mierna forma Niektorí pacienti preto nechodia k lekárovi a často sa liečia sami. A to je nebezpečné. Okrem toho si každý chorý musí pamätať, že môže byť nebezpečný pre ostatných. Preto, keď sa objavia prvé príznaky črevná porucha chorý musí navštíviť lekára!

Pamätajte, že chorobe je ľahšie predchádzať, ako ju liečiť. Dávaj na seba pozor!

Vo vzťahu ku škole pozostáva prevencia infekčných chorôb z troch skupín opatrení:

1. Správna organizácia hygienicko-hygienického a protiepidemického režimu;

2. Rýchla eliminácia infekcie pri vstupe do školy;

Zvýšenie imunity u detí.

Správna organizácia hygienicko-hygienického a protiepidemického režimu. Základom činnosti tejto skupiny je takzvaná poplachová kontrola, ktorá zahŕňa nasledovné ustanovenia:

Denná evidencia chýbajúcich žiakov a podávanie informácií školskej ordinácii;

Oznámenie vedenia školy orgánmi zdravotníctva o výskyte infekčného ochorenia medzi žiakmi školy;

Informovanie školy rodičom o dôvodoch neprítomnosti žiaka;

Zistenie dôvodov neprítomnosti študenta, ak nejaké informácie

neprítomný;

Žiakovi, ktorý vymeškal viac ako dva dni, je vstup do školy povolený len s potvrdením lekára o tom, že dieťa je zdravé a môže chodiť do školy (bez ohľadu na dôvody neprítomnosti).

Posledné dve ustanovenia ovládania alarmu si zaslúžia osobitnú pozornosť. Je neprijateľné využívať informácie získané od iných detí na zisťovanie príčin neprítomnosti žiaka, musí to urobiť niekto z dospelých. Nie je možné brať do úvahy žiadne vysvetlenia ( hovory, poznámky a pod.) rodičia pri dlhá neprítomnosťštudent. Jediným dokladom o oprávnení navštevovať školu by v takýchto prípadoch mal byť záver lekára.

Okrem kontroly alarmov prvá skupina opatrení na prevenciu infekčných chorôb v škole obsahuje množstvo ďalších bodov:

Každoročná preventívna lekárske prehliadky pred začiatkom školský rok(úloha učiteľa je pomocná a organizačná);

Pozorovanie charakteristiky správaniaštudentov (akékoľvek odchýlky v typické správaniežiak musí byť upozornený učiteľom na jeho zdravotný stav);

Sanitárna a hygienická výchova a osveta školákov a ich rodičov;

Učiteľ monitoruje svoje zdravie.

Opatrenia na rýchle odstránenie infekcie, keď vstúpi do školy. Základom tejto skupiny podujatí je karanténa, ktorá je uvalená na triedu alebo celú školu. Karanténa sa zavádza nariadením riaditeľa školy po dohode s úradmi zdravotníctva a jej podstatou je minimalizovať kontakty školákov v karanténnej triede s ostatnými žiakmi. Na dosiahnutie tohto cieľa sa vykonávajú tieto činnosti:

Začiatok a koniec vyučovania v karanténnej triede je posunutý (zvyčajne o 15 minút neskôr ako je všeobecný školský rozvrh);

Deti v karanténnej triede sa vyzliekajú v oddelenej miestnosti špeciálne určenej pre ne;

Pre študentov karanténnej triedy je vyčlenená samostatná miestnosť, pokiaľ možno čo najbližšie k východu; v tejto miestnosti sa vyučujú všetky predmety s výnimkou telesnej výchovy;

V karanténnej triede boli usporiadané prestávky; ak ich nie je možné viesť v školskom areáli, odporúča sa im prideliť samostatné miesto v rekreačnej oblasti; niekedy musíte robiť prestávky priamo v triede;

Žiaci karanténnej triedy buď vôbec nechodia do jedálne (jedlo sa nosí do triedy v špeciálnych označených nádobách ošetrených dezinfekčnými prostriedkami), alebo sú pre nich v jedálni prestreté samostatné stoly s následnou sanitárnou úpravou;

Žiaci karanténnej triedy v čase karantény nevyužívajú školskú knižnicu;

Školáci v karanténnej triede sú dôkladnejšie monitorovaní s cieľom čo najskôr identifikovať chorých a izolovať ich;

Karanténne triedy podliehajú dôkladnejšiemu mokrému čisteniu s použitím dezinfekčných prostriedkov; v prípade potreby dezinfikovať celú školu;

Študentom v karanténnej triede a niekedy aj všetkým školákom (v závislosti od povahy ochorenia) sa podáva sérum (špecifické alebo nešpecifické).

Na vykonávanie karanténneho režimu dohliada školský lekár a školská sestra. Do karanténnej triedy by mala každý deň na začiatku prvej vyučovacej hodiny vstúpiť zdravotná sestra, ktorá pomáha identifikovať skryté príznaky choroby, vyšetrovať deti a merať teplotu nevyhnutné prípady. Deti sú pravidelne vyšetrované školským lekárom.

V prípadoch, keď je rozhodnutím o sanitárnej a protiepidemickej pomoci, nariadením riaditeľa školy nariadená karanténa pre celý ústav, režim akademická práca zostáva spoločný pre celú školu, pre všetky triedy.

Celý komplex protiepidemických a preventívne opatrenia je pod kontrolou krajského strediska štátneho hygienického a epidemiologického dozoru.

Úlohou školy pri zvyšovaní imunity detí je vysvetliť rodičom a deťom potrebu včasného preventívneho očkovania. Pred vykonaním neplánovaného očkovania z epidemických dôvodov vydá riaditeľ školy príkaz, ktorým schvaľuje očkovací poriadok pre školské triedy a naznačuje potrebu účasti všetkých triednych učiteľov a učiteľov na tejto práci. Nariadením sa ukladá triednym učiteľom viesť na hodinách rozhovory so žiakmi o potrebe očkovania proti infekčnému ochoreniu a možnosti prechodného zhoršenia zdravotného stavu v najbližších dňoch po očkovaní.

Úlohy triedneho učiteľa v súvislosti s očkovaním:

Predbežne sa v triede porozprávajte so žiakmi, ako aj s ich rodičmi, o výhodách očkovania a potrebe každého človeka mať spoľahlivú ochranu z infekcie;

Po dohode so školským lekárom zostaví zoznam žiakov oslobodených od očkovania zo zdravotných dôvodov;

Organizovane pošlite študentov vo vašej triede do lekárskej kancelárie na očkovanie vo vyhradenom čase;

Zabezpečte sledovanie blaha očkovaných detí počas nasledujúcich dvoch týždňov po očkovaní.

Malo by sa pamätať na to, že pri zohľadnení lekárske kontraindikácie očkovanie nepredstavuje žiadne ohrozenie zdravia. Vykonávanie preventívnych očkovaní pomáha vytvárať dostatočnú imunitnú vrstvu v populácii, ktorá môže slúžiť ako silná bariéra proti epidemickému šíreniu infekčného ochorenia. Toto je potrebné považovať za jedno z najúčinnejších opatrení na zníženie infekčnej chorobnosti v populácii.

Silným prostriedkom na zvýšenie imunity je otužovanie!

FEDERÁLNY ZÁKON „O IMUNOPREVVENCII INFEKČNÝCH OCHORENÍ“ zo 17. septembra 1998 č. 157-FZ.

Základné pojmy (výňatky z článku 1):

Imunoprofylaxia infekčných ochorení je systém opatrení vykonávaných na prevenciu, obmedzenie šírenia a elimináciu infekčných ochorení preventívnym očkovaním.

Preventívne očkovanie je zavedenie lekárskych imunobiologických prípravkov do ľudského tela na vytvorenie špecifickej imunity voči infekčným chorobám.

Lekárske imunobiologické prípravky - vakcíny, toxoidy, imunoglobulíny a iné lieky, určené na vytvorenie špecifickej imunity voči infekčným chorobám.

Národný kalendár preventívnych očkovaní je normatívny akt, ktorý stanovuje načasovanie a postup vykonávania preventívnych očkovaní pre občanov.

Postvakcinačné komplikácie spôsobené preventívnym očkovaním zaradeným do národného kalendára preventívnych očkovaní a preventívnym očkovaním z epidemickej indikácie sú závažnými a pretrvávajúcimi zdravotnými problémami v dôsledku preventívnych očkovaní.

Potvrdenie o preventívnom očkovaní je doklad, v ktorom sú zapísané preventívne očkovania občanov.

Verejná politika v oblasti imunoprofylaxie (výňatky z článku 4).

1. Politika štátu v oblasti imunizácie je zameraná na prevenciu, obmedzenie šírenia a elimináciu infekčných chorôb.

V oblasti imunizácie štát garantuje:

■ dostupnosť preventívnych očkovaní pre občanov;

■ bezplatné poskytovanie preventívnych očkovaní zaradených do Národného kalendára preventívnych očkovaní a preventívnych očkovaní pre epidemické indikácie v štátnych a vládnych organizáciách komunálne systémy zdravotná starostlivosť;

■ sociálnoprávna ochrana občanov v prípade komplikácií po očkovaní;

■ používanie účinných medicínskych imunobiologických liekov na imunoprofylaxiu.

Práva a povinnosti občanov pri vykonávaní imunoprofylaxie (výňatky z článku 5):

1. Pri vykonávaní imunoprofylaxie majú občania právo:

■ získanie úplných a objektívnych informácií od zdravotníckych pracovníkov o potrebe preventívneho očkovania, dôsledkoch ich odmietnutia a možných komplikáciách po očkovaní;

■ výber štátnych, obecných alebo súkromných zdravotníckych organizácií alebo občanov zapojených do súkromnej praxe;

■ bezplatné preventívne očkovania zahrnuté v Národnom kalendári preventívnych očkovaní a preventívne očkovania pre epidemické indikácie v organizáciách štátneho a komunálneho zdravotníctva;

■ bezplatné lekárske vyšetrenie a v prípade potreby lekárska prehliadka pred preventívnym očkovaním v štátnych a mestských zdravotníckych organizáciách;

■ bezplatné ošetrenie v štátnych a mestských zdravotníckych organizáciách v prípade komplikácií po očkovaní;

■ sociálna ochrana v prípade komplikácií po očkovaní;

■ odmietnutie preventívneho očkovania.

2. Nedostatok preventívneho očkovania má za následok:

■ zákaz cestovania občanov do krajín, kde si v súlade s medzinárodnými zdravotnými predpismi alebo medzinárodnými zmluvami Ruskej federácie ich pobyt vyžaduje špecifické preventívne očkovanie;

■ dočasné odmietnutie prijatia občanov do školských a zdravotníckych zariadení v prípade výskytu hromadných infekčných ochorení alebo hrozby epidémií;

■ odmietnutie prijatia občanov do zamestnania alebo prepustenie z práce, ktorej výkon je spojený s vysokým rizikom nákazy infekčnými chorobami.

3. Pri vykonávaní imunoprofylaxie sú občania povinní:

■ dodržiavať pokyny lekárov;

■ v písanie potvrdiť odmietnutie preventívneho očkovania.

Popis.

Úvod
1. História problematiky. Verejné a individuálna prevencia
2. Typy prevencie infekčných chorôb. Očkovanie
2.1 Primárna prevencia
2.2 Sekundárna prevencia
2.3 Terciárna prevencia
2.4 Očkovanie
3. Prevencia infekčných chorôb v škole
Záver
Bibliografia

Úryvok z diela.

Úvod……………………………………………………………………………… …………………………...3

1. História problematiky. Verejná a individuálna prevencia… ..5

2. Typy prevencie infekčných chorôb. Očkovanie 8

2.1 Primárna prevencia……………………………………………………….8

2.2 Sekundárna prevencia……………………… …………………………..8

2.3 Terciárna prevencia……………………………… …………………………..8

2.4 Očkovanie…………………………………………………………………9

1. Prevencia infekčných chorôb v škole........................ 11

Záver……………………………………………………………………………………… 16

Referencie……………………………………………………………………… 18

Úvod

Infekčné ochorenia sú skupinou ochorení, ktoré vznikajú v dôsledku prenikania patogénnych (chorobotvorných) látok do organizmu.mikroorganizmy. Aby patogénny mikrób mohol spôsobiť infekčné ochorenie, musí mať virulenciu (toxicitu; lat. vírus - jed), to znamená schopnosť prekonať odolnosť tela a prejaviť sa toxický akcie. Niektoré patogény spôsobujú otravu tela exotoxínmi, ktoré uvoľňujú v procese života (tetanus, záškrt), iné uvoľňujú toxíny (endotoxíny) ​​pri ničení svojho tela (cholera, brušný týfus).

Jedným zo znakov infekčných chorôb je prítomnosť inkubačnej doby, to znamená obdobie od okamihu infekcie až po objavenie sa prvých príznakov. Trvanie tohto obdobia závisí od spôsobu infekcie a typu patogénu a môže trvať niekoľko hodín až niekoľko rokov (druhé je zriedkavé). Miesto, kde mikroorganizmy vstupujú do tela, sa nazýva vstupná brána infekcie. Každý typ ochorenia má svoje vlastné vstupná brána, napríklad,Vibrio choleraevstupuje do tela cezústa a nie je schopný preniknúť koža

Prevencia (profylaktikos - preventívny) je pojem označujúci súbor rôznych druhov opatrení zameraných na prevenciu akéhokoľvek javu a/alebo elimináciu rizikových faktorov.

Najdôležitejšou zložkou všetkých preventívnych opatrení je formovanie medicínskej a sociálnej aktivity medzi obyvateľstvom a postojov k nim zdravý imidžživota.

Infekčné choroby nie sú náhodné epizódy, ale pravidelné javy v histórii ľudskej spoločnosti, ktoré sa vyvíjajú a menia spolu s ňou. Jednu infekciu nahrádzajú ďalšie a s nimi aj nové problémy ich prevencie.

Infekčné choroby predstavujú osobitné nebezpečenstvo v skupinách (ubytovne, tábory, školy atď.).

Ochrana zdravia žiakov, fyzického aj duševného, ​​je jednou z hlavných úloh školy. Preto je v škole veľmi dôležitá prevencia infekčných chorôb a výchovná práca medzi žiakmi a ich rodičmi.

Účelom našej práce je zvážiť opatrenia na prevenciu infekčných chorôb v škole.

Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné vyriešiť nasledujúce úlohy:

Zvážte históriu problematiky prevencie infekčných chorôb;

Zvážte typy prevencie infekčných chorôb a očkovanie používané v Ruskej federácii;

Zvážte opatrenia na prevenciu infekčných chorôb v škole.

1. História problematiky. Verejná a individuálna prevencia

Významné miesto v medicíne zaujímali otázky prevencie chorôb založené na dodržiavaní pravidiel osobnej hygieny a racionálnej dietetiky staroveký svet. Rozvoj vedeckej základne prevencie sa však začal až v 19. storočí. vďaka rozvoju všeobecných biologických vied, lekárskej vedy všeobecne a vzniku jej početných disciplín zaoberajúcich sa špecifickými otázkami, najmä fyziológiou, hygienou a epidemiológiou; veľkú úlohu zohralo šírenie sociálnych myšlienok klinickej medicíny. Poprední lekári a osobnosti lekárskej vedy (v Rusku aj v zahraničí) videli budúcnosť medicíny v rozvoji verejnej prevencie a prepojení liečebnej a preventívnej medicíny.

Vynikajúci chirurg N.I. Pirogov povedal: "Budúcnosť patrí preventívnej medicíne."

Pri vývoji súboru preventívnych opatrení zameraných na boj proti infekčným chorobám zohrali dôležitú úlohu domáci vedci (P.N. Burgasov, V.A. Bashenin, V.D. Belyakov, L.V. Gromaševskij, I.I. Rogozin, K. N. Tokarevič). Učenie E.N. Pavlovského o prirodzenom ohnisku má veľký význam pri organizovaní preventívnych opatrení na zníženie výskytu chorôb prenášaných vektormi. Veľké pokroky v štúdiu virológie (V.M. Ždanov, L.A. Zilbur, V.D. Solovjov, A.A. Smorodincev, V.D. Timakov, M.P. Chumakov) prispeli k zlepšeniu systému opatrení na boj proti vírusovým infekciám.

Existuje verejná a individuálna prevencia. Individuálna prevencia zahŕňa dodržiavanie pravidiel osobnej hygieny v domácnosti a na pracovisku, verejná prevencia zahŕňa systém opatrení na ochranu zdravia skupín.

Hlavným princípom činnosti ruských zdravotníckych orgánov je preventívna činnosť.

Opatrenia na prevenciu infekčných ochorení možno rozdeliť do dvoch veľkých skupín – všeobecné a špeciálne.

Všeobecné opatrenia zahŕňajú vládne opatrenia zamerané na zvýšenie materiálneho blahobytu, zlepšenie zdravotnej starostlivosti, pracovných a rekreačných podmienok obyvateľstva, ako aj sanitárne, agrolesnícke, hydraulické a rekultivačné opatrenia, racionálne plánovanie a rozvoj sídiel a mnohé ďalšie, čo prispieva k úspešnosť prevencie a eliminácie infekčných chorôb.

Špeciálne preventívne opatrenia vykonávajú odborníci z liečebno-profylaktických a sanitárno-epidemiologických ústavov. Systém preventívnych opatrení zahŕňa medzinárodné opatrenia, keď sa otázka týka obzvlášť nebezpečných (karanténnych) infekcií.

1. opatrenia týkajúce sa zdroja infekcie zamerané na jeho neutralizáciu (alebo elimináciu);
2. opatrenia týkajúce sa mechanizmu prenosu vykonávané na prerušenie prenosových ciest;
3. opatrenia na zvýšenie imunity obyvateľstva.

V súčasnosti sú všetky preventívne opatrenia rozdelené do troch hlavných skupín: sanitárne a hygienické, dezinfekcia a dezinsekcia.

1. Pri črevných infekciách s fekálno-orálnym mechanizmom infekcie (týfus, paratýfus, dyzentéria, cholera) sú hlavnými faktormi prenosu patogénu potrava a voda, menej často - muchy, špinavé ruky, domáce potreby. Všeobecné hygienické opatrenia zahŕňajú obecné hygienické opatrenia, potravinový, školský a priemyselný hygienický dozor, zvyšovanie úrovne a sanitárnej a hygienickej kultúry obyvateľstva. Rovnako ako dezinfekcia, ktorá sa vykonáva v priestoroch infekčných chorôb, ako aj v na verejných miestach(stanice, doprava, nocľahárne, verejné toalety) bez ohľadu na prítomnosť infekčného ochorenia.

2. Pri infekciách dýchacích ciest (osýpky, rubeola, záškrt, šarlach, meningokoková infekcia, chrípka a pod.). Je veľmi ťažké potlačiť cesty prenosu patogénov. Mechanizmus prenosu týchto infekcií vzduchom zahŕňa bakteriálne aerosóly (kvapôčkové a jadrové) a bakteriálny prach, preto preventívne opatrenia zahŕňajú sanitáciu vzdušné prostredie priestory a používanie respirátorov. Dezinfekcia sa vykonáva iba pri šarlach a záškrtu.

Spolu so zvyšovaním všeobecnej nešpecifickej odolnosti organizmu k takýmto opatreniam patrí aj špecifická prevencia, ktorá spočíva vo vytváraní umelej imunity (aktívnej alebo pasívnej) proti infekčným ochoreniam.

2. Typy prevencie infekčných chorôb. Očkovanie

V závislosti od zdravotného stavu, prítomnosti rizikových faktorov ochorenia alebo ťažkej patológie možno zvážiť tri typy prevencie.

2.1 Primárna prevencia

Primárna prevencia je systém opatrení na predchádzanie vzniku a vplyvu rizikových faktorov vzniku ochorení (očkovanie, racionálny režim práce a odpočinku, racionálna kvalitná výživa, pohybová aktivita, ochrana životného prostredia a pod.). V celoštátnom meradle je možné realizovať množstvo aktivít primárnej prevencie.

2.2 Sekundárna prevencia

Sekundárna prevencia je súbor opatrení zameraných na elimináciu výrazných rizikových faktorov, ktoré za určitých podmienok (stres, oslabená imunita, nadmerné zaťaženie iných funkčných systémov organizmu) môžu viesť k vzniku, exacerbácii a recidíve ochorenia. Najúčinnejšou metódou sekundárnej prevencie je klinické vyšetrenie ako komplexná metóda skoré odhalenie ochorenia, dynamické pozorovanie, cielená liečba, racionálna dôsledná rekonvalescencia.

2.3 Terciárna prevencia

Niektorí odborníci navrhujú termín terciárna prevencia ako súbor opatrení na rehabilitáciu pacientov, ktorí stratili schopnosť plnohodnotného života. Terciárna prevencia sa zameriava na sociálnu (budovanie dôvery vo vlastnú sociálnu vhodnosť), pracovnú (možnosť obnovenia pracovných zručností), psychologickú (obnovenie behaviorálnej aktivity) a zdravotnú (obnovenie funkcií orgánov a systémov tela) rehabilitáciu.

2.4 Očkovanie

Očkovanie je zavedenie antigénneho materiálu s cieľom vyvolať imunitu voči chorobe, ktorá zabráni infekcii alebo zníži jej následky. Antigénnym materiálom môžu byť: živé, ale oslabené kmene mikróbov; usmrtené (inaktivované) mikróby; purifikovaný materiál, ako sú mikrobiálne proteíny; Existujú aj syntetické vakcíny.

Účinnosť očkovania prvýkrát objavila populárna intuícia. Od staroveku sa v Indii a Číne praktizovalo očkovanie - očkovanie tekutinou z pľuzgierov pacientov s miernou formou kiahní. Nevýhodou inokulácie bolo, že napriek menšej patogenite vírusu Variola minor, stále niekedy spôsoboval úmrtia. Navyše sa stalo, že omylom bol naočkovaný vysokopatogénny vírus.

Francúzskemu mikrobiológovi Louisovi Pasteurovi sa podarilo cielene oslabiť patogenitu patogénov iných chorôb a pripraviť z nich prípravky na očkovanie. V roku 1881 vytvoril vakcínu proti antraxu a v roku 1885 proti besnote.

Bol to Pasteur, ktorý navrhol nazývať takéto lieky vakcínami a postup ich použitia - očkovanie.

V súčasnosti majú obyvatelia Ruska bezplatné očkovanie proti mnohým chorobám, ale majú právo očkovanie odmietnuť.

Zloženie vakcínového prípravku:

· Antigénny materiál;

Pomocné látky (adjuvans), ktoré pomáhajú aktivovať imunitné bunky (zvyčajne ióny hliníka)

· Konzervačné látky

· Nežiaduce nečistoty môžu spôsobiť alergie.

Všetky vakcíny sú rozdelené na živé, usmrtené a chemické.

Živé vakcíny sa pripravujú z mikróbov s oslabenou virulenciou.

Usmrtené vakcíny sa získavajú z kultúr mikroorganizmov usmrtených teplom, formalínom alebo inými chemikáliami. Usmrtené (zahrievané) vakcíny sa používajú proti črevným infekciám, čiernemu kašľu, týfus, Q horúčka, encefalitída. Imunita a účinnosť usmrtených vakcín je výrazne nižšia ako u živých. Vytvárajú imunitu trvajúcu od 6 do 12 mesiacov. A aby sa udržala imunita tela voči infekcii po dlhú dobu, musia sa podávať opakovane.

Chemické vakcíny obsahujú špecifické antigénne zložky extrahované z mikrobiálnych buniek rôzne cesty. Chemické vakcíny pozostávajúce z úplných antigénov patogénov brušného týfusu a parafytov sa používajú na špecifickú prevenciu infekcií týfus-paratýfus.

Široko používané sú pridružené vakcíny, ktoré pozostávajú z niekoľkých antigénov a umožňujú súčasné očkovanie proti niekoľkým infekciám. Patrí medzi ne adsorbovaná vakcína proti čiernemu kašľu-záškrtu-tetanu (DTP), vakcína proti týfusu-paratýfusu-tetanu.

Očkovanie sa vykonáva podľa plánu, bez ohľadu na prítomnosť určitých infekčných chorôb. Môžu byť všeobecné alebo selektívne, ktoré sú určené jednotlivcom z profesijných skupín.

Je veľmi dôležité určiť kontraindikácie očkovania

Dôležitosť preventívnych očkovaní spočíva v znížení chorobnosti očkovaných osôb av prípade ochorenia v jej zmiernení a tým aj v znížení úmrtnosti.

1. Prevencia infekčných chorôb v škole

Vo vzťahu ku škole pozostáva prevencia infekčných chorôb z troch skupín opatrení:

1. Správna organizácia hygienicko-hygienického a protiepidemického režimu;

2. Rýchla eliminácia infekcie pri vstupe do školy;

3. Zvýšenie imunity u detí.

Správna organizácia hygienicko-hygienického a protiepidemického režimu.

Základom činnosti tejto skupiny je takzvaná poplachová kontrola, ktorá zahŕňa nasledovné ustanovenia:

Vo vzťahu ku škole pozostáva prevencia infekčných chorôb z troch skupín opatrení:

1. Správna organizácia hygienicko-hygienického a protiepidemického režimu.

2. Rýchla eliminácia infekcie pri vstupe do školy.

3. Zvýšenie imunity u detí.

1. Správna organizácia hygienicko-hygienického a protiepidemického režimu. Základom činnosti tejto skupiny je takzvaná poplachová kontrola, ktorá zahŕňa nasledovné ustanovenia:

Denná evidencia chýbajúcich žiakov a podávanie informácií školskej ordinácii;

Oznámenie vedenia školy orgánmi zdravotníctva o výskyte infekčného ochorenia medzi žiakmi školy;

Informovanie školy rodičom o dôvodoch neprítomnosti žiaka;

Zistenie dôvodov neprítomnosti študenta, ak takéto informácie chýbajú;

Žiakovi, ktorý vymeškal viac ako dva dni, je vstup do školy povolený len s potvrdením lekára o tom, že dieťa je zdravé a môže chodiť do školy (bez ohľadu na dôvody neprítomnosti).

Posledné dve ustanovenia ovládania alarmu si zaslúžia osobitnú pozornosť. Je neprijateľné využívať informácie získané od iných detí na zisťovanie príčin neprítomnosti žiaka, musí to urobiť niekto z dospelých. V prípade dlhodobej neprítomnosti žiaka nemôžete brať do úvahy žiadne vysvetlenia (telefonáty, poznámky a pod.) od rodičov. Jediným dokladom o oprávnení navštevovať školu by v takýchto prípadoch mal byť záver lekára.

Okrem kontroly alarmov prvá skupina opatrení na prevenciu infekčných chorôb v škole obsahuje množstvo ďalších bodov:

Ročné lekárske preventívne prehliadky pred začiatkom školského roka (úloha učiteľa je pomocná a organizačná);

Pozorovanie charakteristík správania žiakov (akékoľvek odchýlky v typickom správaní žiaka by mali upozorniť učiteľa z hľadiska jeho zdravotného stavu);

Sanitárna a hygienická výchova a osveta školákov a ich rodičov;

Učiteľ monitoruje svoje zdravie.

2. Opatrenia na rýchle odstránenie infekcie, keď sa dostane do školy. Základom tejto skupiny podujatí je karanténa, ktorá je uvalená na triedu alebo celú školu. Karanténa sa zavádza nariadením riaditeľa školy po dohode s úradmi zdravotníctva a jej podstatou je minimalizovať kontakty školákov v karanténnej triede s ostatnými žiakmi. Na dosiahnutie tohto cieľa sa vykonávajú tieto činnosti:

Začiatok a koniec vyučovania v karanténnej triede je posunutý (zvyčajne o 15 minút neskôr ako je všeobecný školský rozvrh);

Deti v karanténnej triede sa vyzliekajú v oddelenej miestnosti špeciálne určenej pre ne;

Pre študentov v karanténnej triede je pridelená samostatná miestnosť, pokiaľ možno čo najbližšie k východu; v tejto miestnosti sa vyučujú všetky predmety s výnimkou telesnej výchovy;

V karanténnej triede boli usporiadané prestávky; ak ich nie je možné viesť v školskom areáli, odporúča sa im prideliť samostatné miesto v rekreačnej oblasti; niekedy musíte robiť prestávky priamo v triede;

Žiaci karanténnej triedy buď vôbec nechodia do jedálne (jedlo sa nosí do triedy v špeciálnych označených nádobách ošetrených dezinfekčnými prostriedkami), alebo sú pre nich v jedálni prestreté samostatné stoly s následnou sanitárnou úpravou;

Žiaci karanténnej triedy v čase karantény nevyužívajú školskú knižnicu;

Školáci v karanténnej triede sú dôkladnejšie monitorovaní s cieľom čo najskôr identifikovať chorých a izolovať ich;

Karanténne triedy podliehajú dôkladnejšiemu mokrému čisteniu s použitím dezinfekčných prostriedkov; v prípade potreby dezinfikovať celú školu;

Študentom v karanténnej triede a niekedy aj všetkým školákom (v závislosti od povahy ochorenia) sa injekčne podáva sérum.

Na vykonávanie karanténneho režimu dohliada školský lekár a školská sestra. Zdravotná sestra by mala denne vchádzať do karanténnej triedy, aby pomohla identifikovať skryté príznaky choroby.

Úlohou školy pri zvyšovaní imunity detí je vysvetliť rodičom a deťom potrebu včasného preventívneho očkovania. Pred vykonaním neplánovaného očkovania z epidemických dôvodov vydá riaditeľ školy príkaz, ktorým schvaľuje očkovací poriadok pre školské triedy a naznačuje potrebu účasti všetkých triednych učiteľov a učiteľov na tejto práci. Nariadením sa ukladá triednym učiteľom viesť na hodinách rozhovory so žiakmi o potrebe očkovania proti infekčnému ochoreniu a možnosti prechodného zhoršenia zdravotného stavu v najbližších dňoch po očkovaní. Všetkým učiteľom sa odporúča, aby na každej vyučovacej hodine venovali zvýšenú pozornosť sťažnostiam na prospech žiakov a prípadne chorých poslali k lekárovi.

Úlohy triedneho učiteľa v súvislosti s očkovaním:

Urobte si v triede rozhovor so žiakmi, ako aj s ich rodičmi, o výhodách očkovania;

Po dohode so školským lekárom zostaví zoznam žiakov oslobodených od očkovania zo zdravotných dôvodov;

Organizovane pošlite študentov vo vašej triede do lekárskej kancelárie na očkovanie vo vyhradenom čase;

Zabezpečte sledovanie blaha očkovaných detí počas nasledujúcich dvoch týždňov po očkovaní.

S prihliadnutím na zdravotné kontraindikácie očkovanie nepredstavuje žiadne ohrozenie zdravia. Vykonávanie preventívnych očkovaní pomáha vytvárať dostatočnú imunitnú vrstvu v populácii, ktorá môže slúžiť ako silná bariéra proti epidemickému šíreniu infekčného ochorenia.

75. nie na internete, ale je to v učebnici v Kučme

76. Lekárska kontrola pre polytechnické a priemyselné školenie.

SAN PIN 1684 10 bodov:

345. Úväzok žiakov základných a stredných odborných škôl by nemal presiahnuť 36 hodín týždenne.

V špeciálnych nápravnovýchovných organizáciách sa organizovanie výchovy a vzdelávania zabezpečuje v súlade s požiadavkami tohto hygienického poriadku na výchovný režim všeobecných vzdelávacích organizácií, ako aj v súlade so špecifikami a profilom organizácie.

346. Pri monotónnych prácach (výroba dopravníkov, montáž drobných výrobkov a pod.) je potrebné dodržať každých 50 minút práce 10 minútové prestávky; vykonávať priemyselnú gymnastiku (7 - 8 minút) pred prácou a každé 2 hodiny. Pre obrábacie profesie v tkáčskej výrobe je stanovená jedna prestávka 40 - 50 minút po 3 - 3,5 hodinách práce.

347. Pri príprave na hutnícke povolanie sa prvých 5 - 6 týždňov znižuje záťaž a pracovný deň sa skracuje na 3 hodiny od r. postupné zvyšovanie do 6. hodiny. Počas dňa by mali striedať „horúce“ a „studené“ typy práce a poskytovať dodatočné prestávky v miestnosti s príjemnou mikroklímou.

348. Pri vyučovaní stavebných odborov sa poskytujú dodatočné prestávky v trvaní najmenej 15 minút, prestávka na obed v trvaní najmenej 40 minút; organizácia pitného režimu.

349. Pri školení obsluhy strojov do práce poľnohospodárstvo, konštrukčné profily poskytujú čas na jazdu áut nie viac ako 3 hodiny denne. Obedňajšia prestávka pre žiakov 3. ročníka pri práci v teréne (počas praxe) je 35 - 45 minút, v horúcich dňoch - 3 - 4 hodiny. Práce v teréne sa vykonávajú v jednej zmene. Tieto druhy práce sú povolené osobám, ktoré absolvovali predbežné a pravidelné lekárske prehliadky, ako aj úvodné a pravidelné bezpečnostné inštruktáže.

350. Pri vyučovaní chemických profesií v prvom ročníku sa príprava uskutočňuje v dielňach, laboratóriách alebo kanceláriách vzdelávacej organizácie, v 2-3 rokoch v dielňach alebo na výrobných pracoviskách.

351. Priemyselný výcvik sa vykonáva len v prvej zmene, žiaci nesmú opravovať technologické zariadenia. Čas strávený vo výrobných podmienkach by nemal presiahnuť 4 hodiny.