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Síntomas del trastorno psicoemocional en niños. Desarrollo mental de los niños.

El concepto de trastorno mental en niños puede resultar bastante difícil de explicar, y mucho menos de definir, especialmente por tu cuenta. Para ello, los conocimientos de los padres no suelen ser suficientes. Como resultado, muchos niños que podrían beneficiarse del tratamiento no reciben la ayuda que necesitan. Este artículo ayudará a los padres a aprender a determinar señales de advertencia enfermedades mentales en niños y destacará algunas opciones de ayuda.

¿Por qué a los padres les resulta difícil determinar el estado de ánimo de sus hijos?

Desafortunadamente, muchos adultos desconocen los signos y síntomas de las enfermedades mentales en los niños. Incluso si los padres conocen los principios básicos para reconocer los trastornos mentales graves, a menudo les resulta difícil distinguir signos leves de desviaciones del comportamiento normal en los niños. Y el niño a veces no tiene suficiente vocabulario o bagaje intelectual para explicar verbalmente sus problemas.

Preocupaciones por los estereotipos asociados con las enfermedades mentales, el costo de usar algunos medicamentos, así como la complejidad logística del posible tratamiento, a menudo retrasan el momento de la terapia u obligan a los padres a explicar la condición de su hijo como un fenómeno simple y temporal. Sin embargo, un trastorno psicopatológico que está comenzando a desarrollarse no puede frenarse con nada más que el tratamiento adecuado y, lo más importante, oportuno.

El concepto de trastorno mental, su manifestación en los niños.

Los niños pueden sufrir las mismas enfermedades mentales que los adultos, pero las manifiestan de diferentes maneras. Por ejemplo, los niños deprimidos suelen mostrar más signos de irritabilidad que los adultos, que tienden a estar más tristes.

Los niños padecen con mayor frecuencia una serie de enfermedades, incluidos trastornos mentales agudos o crónicos:

Los niños que padecen trastornos de ansiedad como el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno de estrés postraumático, la fobia social y el trastorno de ansiedad generalizada muestran fuertes signos de ansiedad, que es problema constante lo que interfiere con sus actividades diarias.

A veces, la ansiedad es una parte tradicional de la experiencia de cada niño y, a menudo, pasa de una etapa de desarrollo a la siguiente. Sin embargo, cuando el estrés toma un papel activo, se vuelve difícil para el niño. Es en estos casos cuando está indicado el tratamiento sintomático.

  • Trastorno por déficit de atención o hiperactividad.

    • Este trastorno generalmente incluye tres categorías de síntomas: dificultad para concentrarse, hiperactividad y comportamiento impulsivo. Algunos niños con esta afección presentan síntomas de todas las categorías, mientras que otros pueden presentar solo un signo.

    Esta patología es un trastorno grave del desarrollo que se manifiesta en NIñez temprana- generalmente menores de 3 años. Aunque los síntomas y su gravedad tienden a cambiar, el trastorno siempre afecta la capacidad del niño para comunicarse e interactuar con los demás.

    Trastornos comportamiento alimentario- como la anorexia, la bulimia y la glotonería - basta enfermedades graves, amenazar la vida niño. Los niños pueden preocuparse tanto por la comida y su peso que les impide concentrarse en cualquier otra cosa.

    Los trastornos afectivos como la depresión y el trastorno bipolar pueden provocar sentimientos persistentes de tristeza o cambios de humor que son mucho más graves que la variabilidad habitual que es común en muchas personas.

    Esta enfermedad mental crónica hace que el niño pierda el contacto con la realidad. La esquizofrenia aparece con mayor frecuencia al final de la adolescencia, aproximadamente a partir de los 20 años.

    Dependiendo del estado del niño, las enfermedades pueden clasificarse en trastornos mentales temporales o permanentes.

    Principales signos de enfermedad mental en niños

    Algunos marcadores de que un niño puede tener problemas de salud mental son:

    Cambios de humor. Busque signos dominantes de tristeza o melancolía que duren al menos dos semanas, o cambios de humor severos que causen problemas en las relaciones en el hogar o en la escuela.

    Emociones demasiado fuertes. Las emociones agudas de miedo abrumador sin motivo alguno, a veces combinadas con taquicardia o respiración rápida, son una razón importante para prestarle atención a su hijo.

    Comportamiento inusual. Esto puede incluir cambios repentinos en el comportamiento o la autoimagen, así como acciones peligrosas o fuera de control. Peleas frecuentes utilizando objetos de terceros, deseo dañar a otros también son señales de advertencia.

    Dificultad para concentrarse. Manifestación característica signos similares son muy claramente visibles en el momento de la preparación tarea. También vale la pena prestar atención a las quejas de los docentes y al desempeño escolar actual.

    Pérdida de peso inexplicable. La pérdida repentina de apetito, los vómitos frecuentes o el uso de laxantes pueden indicar un trastorno alimentario;

    Síntomas físicos. En comparación con los adultos, los niños con problemas de salud mental a menudo pueden quejarse de dolores de cabeza y de estómago en lugar de tristeza o ansiedad.

    Daño físico. A veces, las condiciones de salud mental conducen a la autolesión, también llamada autolesión. Los niños suelen elegir métodos muy inhumanos para estos fines: a menudo se cortan o se prenden fuego. Estos niños también suelen desarrollar pensamientos suicidas e intentos de suicidio.

    Abuso de sustancias. Algunos niños consumen drogas o alcohol para tratar de afrontar sus sentimientos.

    Acciones de los padres si se sospecha que un niño tiene trastornos mentales.

    Si los padres están realmente preocupados por la salud mental de sus hijos, deben contactar con un profesional lo antes posible.

    El médico debe describir la conducta actual en detalle, centrándose en las discrepancias más llamativas con el período anterior. por conseguir información adicional Antes de visitar a un médico, se recomienda hablar con profesores de escuela, profesores de clase, amigos cercanos u otras personas que pasan mucho tiempo con el niño. Por regla general, este enfoque es muy útil para tomar una decisión y descubrir algo nuevo, algo que un niño nunca mostraría en casa. Debemos recordar que no debe haber secretos para el médico. Y, sin embargo, no existe una panacea en forma de pastillas para los trastornos mentales.

    Acciones generales de especialistas.

    Las condiciones de salud mental en los niños se diagnostican y tratan sobre la base de signos y síntomas, teniendo en cuenta el impacto de los problemas psicológicos o de salud mental en la vida diaria del niño. Este enfoque también nos permite determinar los tipos de trastornos mentales del niño. No existe un producto simple, único o 100% garantizado. resultado positivo pruebas. Para realizar un diagnóstico, el médico puede recomendar la presencia de profesionales afines, como psiquiatra, psicólogo, trabajador social, enfermera psiquiátrica, educadores en salud mental o terapeuta conductual.

    El médico u otros profesionales trabajarán con el niño, generalmente de forma individual, para determinar primero si tiene una condición de salud mental anormal genuina basada en criterios de diagnóstico, O no. A modo de comparación, se utilizan bases de datos especiales de síntomas psicológicos y mentales infantiles, que son utilizadas por especialistas de todo el mundo.

    Además, el médico u otro administrador de casos de salud mental buscará otros posibles razones, explicando el comportamiento del niño, como antecedentes de enfermedades o lesiones previas, incluidas las familiares.

    Vale la pena señalar que diagnosticar los trastornos mentales infantiles puede resultar bastante difícil, ya que expresar correctamente sus emociones y sentimientos puede suponer un serio desafío para los niños. Además, esta cualidad siempre varía de un niño a otro; no hay niños idénticos a este respecto. A pesar de estos desafíos, un diagnóstico preciso es una parte integral de un tratamiento adecuado y eficaz.

    Enfoques terapéuticos generales.

    Las opciones de tratamiento comunes para niños que tienen problemas de salud mental incluyen:

    La psicoterapia, también conocida como “terapia de conversación” o terapia conductual, es una forma de tratar muchos problemas de salud mental. Hablando con un psicólogo, mientras muestra emociones y sentimientos, el niño le permite profundizar en sus experiencias. Durante la psicoterapia, los propios niños aprenden mucho sobre su condición, estado de ánimo, sentimientos, pensamientos y comportamiento. La psicoterapia puede ayudar al niño a aprender a responder a situaciones difíciles en el contexto de una sana superación de barreras problemáticas.

    En el proceso de búsqueda de problemas y sus soluciones, los propios especialistas ofrecerán la opción de tratamiento necesaria y más eficaz. En algunos casos, las sesiones de psicoterapia serán suficientes, en otros, sin medicamentos no habrá manera de evitarlo.

    Vale la pena señalar que los trastornos mentales agudos siempre son más fáciles de tratar que los crónicos.

    ayuda de los padres

    En esos momentos, el niño necesita más que nunca el apoyo de sus padres. Los niños con diagnósticos de salud mental, al igual que sus padres, suelen experimentar sentimientos de impotencia, ira y frustración. Pídale consejo al médico de su hijo sobre cómo cambiar la forma en que interactúa con su hijo o hija y cómo afrontar un comportamiento difícil.

    Busque maneras de relajarse y divertirse con su hijo. Felicite sus fortalezas y habilidades. Explore nuevas técnicas de manejo del estrés que pueden ayudarlo a comprender cómo responder con calma a situaciones estresantes.

    El asesoramiento familiar o los grupos de apoyo pueden ser de gran ayuda en el tratamiento de los trastornos mentales infantiles. Este enfoque es muy importante para padres e hijos. Esto le ayudará a comprender la enfermedad de su hijo, sus sentimientos y lo que pueden hacer juntos para brindarle la máxima ayuda y apoyo.

    Para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela, mantenga informados a los maestros y funcionarios escolares de su hijo sobre la salud mental de su hijo. Desafortunadamente, en algunos casos, es posible que tengas que cambiar tu institución educativa a una escuela cuyo plan de estudios esté diseñado para niños con problemas mentales.

    Si le preocupa la salud mental de su hijo, busque asesoramiento profesional. Nadie puede tomar una decisión por ti. No evite la ayuda porque esté avergonzado o tenga miedo. Con el apoyo adecuado, usted puede descubrir la verdad sobre si su hijo tiene discapacidades y explorar opciones de tratamiento, garantizando así que su hijo siga teniendo una calidad de vida decente.

    Trastorno mental en niños

    El trastorno mental no es una enfermedad, sino una designación de un grupo de ellas. Los trastornos se caracterizan por cambios destructivos en el estado psicoemocional y el comportamiento de una persona. El paciente es incapaz de adaptarse a las condiciones diarias y hacer frente a problemas cotidianos, tareas profesionales o relaciones interpersonales.

    En la lista de factores que pueden provocar un trastorno mental a una edad temprana se incluyen factores psicológicos, biológicos y sociopsicológicos. Y cómo se manifiesta la enfermedad depende directamente de su naturaleza y del grado de exposición al irritante. Un trastorno mental en un paciente menor puede ser causado por una predisposición genética.

    Los médicos suelen definir el trastorno como consecuencia de:

    • capacidades intelectuales limitadas,
    • daño cerebral,
    • problemas dentro de la familia,
    • conflictos regulares con sus seres queridos y compañeros.

      • El trauma emocional puede provocar enfermedades mentales graves. Por ejemplo, un deterioro del estado psicoemocional de un niño se produce como resultado de un evento que provocó un shock.

      Los pacientes menores son susceptibles a los mismos trastornos mentales que los adultos. Pero las enfermedades suelen manifestarse de diferentes formas. Así, en los adultos, la manifestación más común del trastorno es un estado de tristeza y depresión. Los niños, a su vez, muestran con mayor frecuencia los primeros signos de agresión e irritabilidad.

      La forma en que comienza y progresa la enfermedad en un niño depende del tipo de trastorno agudo o crónico:

    • Hiperactividad – caracteristica principal desorden de déficit de atención. La infracción puede determinarse por tres síntomas clave: incapacidad para concentrarse, actividad excesiva, incluida actividad emocional, comportamiento impulsivo y, a veces, agresivo.
    • Los signos y la gravedad de los síntomas de los trastornos mentales autistas son variables. Sin embargo, en todos los casos, el trastorno afecta la capacidad del paciente menor para comunicarse e interactuar con los demás.
    • La renuencia de un niño a comer y la atención excesiva a los cambios de peso indican trastornos alimentarios. están en el camino La vida cotidiana y son perjudiciales para la salud.
    • Si un niño es propenso a perder el contacto con la realidad, a perder la memoria y a ser incapaz de navegar en el tiempo y el espacio, esto puede ser un síntoma de esquizofrenia.

      • Es más fácil tratar una enfermedad cuando apenas comienza. Y para poder identificar el problema a tiempo, también es importante prestar atención a:

    • Cambios en el estado de ánimo del niño. Si los niños se sienten tristes o ansiosos durante mucho tiempo, es necesario tomar medidas.
    • Excesiva emocionalidad. La mayor gravedad de las emociones, por ejemplo el miedo, es un síntoma alarmante. La emocionalidad sin motivo justificado también puede provocar alteraciones del ritmo cardíaco y de la respiración.
    • Reacciones de comportamiento atípicas. Una señal de un trastorno mental puede ser el deseo de hacerse daño a uno mismo o a los demás, o peleas frecuentes.

      • Diagnóstico de trastorno mental en un niño.

      La base para realizar un diagnóstico es la totalidad de los síntomas y el grado en que el trastorno afecta las actividades diarias del niño. Si es necesario, especialistas relacionados ayudan a diagnosticar la enfermedad y su tipo:

    • psicólogos,
    • Trabajadores sociales,
    • terapeuta conductual, etc.

      • El trabajo con un paciente menor se realiza de forma individual utilizando una base de datos de síntomas aprobada. Las pruebas se prescriben principalmente para el diagnóstico de trastornos alimentarios. debe ser estudiado cuadro clinico, antecedentes de enfermedades y lesiones, incluidas las psicológicas, que preceden al trastorno. No existen métodos precisos y estrictos para determinar un trastorno mental.

      Complicaciones

      Los peligros de un trastorno mental dependen de su naturaleza. En la mayoría de los casos, las consecuencias se expresan en violación de:

    • habilidades de comunicación,
    • actividad intelectual,
    • Reacción correcta ante situaciones.

      • A menudo, los trastornos mentales en los niños van acompañados de tendencias suicidas.

      Qué puedes hacer

      Para curar un trastorno mental en un paciente menor, es necesaria la participación de médicos, padres y maestros, todas las personas con las que el niño entra en contacto. Dependiendo del tipo de enfermedad, se puede tratar con métodos psicoterapéuticos o con el uso de terapia con medicamentos. El éxito del tratamiento depende directamente del diagnóstico específico. Algunas enfermedades son incurables.

      La tarea de los padres es consultar a un médico de manera oportuna y proporcionar información detallada sobre los síntomas. Es necesario describir las discrepancias más significativas entre el estado y comportamiento actual del niño y los anteriores. El especialista debe indicar a los padres qué hacer con el trastorno y cómo prestar primeros auxilios durante el tratamiento domiciliario si la situación empeora. Durante el período de terapia, la tarea de los padres es garantizar el ambiente más confortable y la ausencia total de situaciones estresantes.

      Qué hace un doctor

      Como parte de la psicoterapia, un psicólogo habla con el paciente y le ayuda a evaluar de forma independiente la profundidad de sus experiencias y a comprender su condición, comportamiento y emociones. El objetivo es desarrollar la reacción correcta ante situaciones agudas y superar libremente el problema. El tratamiento farmacológico implica tomar:

    • estimulantes,
    • antidepresivos,
    • sedantes,
    • Fármacos estabilizadores y antipsicóticos.

      • Prevención

      Los psicólogos recuerdan a los padres que el entorno familiar y la educación son de gran importancia a la hora de estamos hablando acerca de sobre la estabilidad psicológica y nerviosa de los niños. Por ejemplo, el divorcio o las peleas habituales entre padres pueden provocar violaciones. El trastorno mental se puede prevenir brindando apoyo constante al niño, permitiéndole compartir sus experiencias sin vergüenza ni miedo.

      11 signos de enfermedad mental en niños

      Para ayudar a los niños a los que no se les ha diagnosticado un trastorno mental, los investigadores han publicado una lista 11 señales de advertencia que se reconocen fácilmente, que pueden utilizar los padres y otras personas.

      Esta lista tiene como objetivo ayudar a cerrar la brecha entre el número de niños que padecen enfermedades mentales y los que realmente reciben tratamiento.

      Las investigaciones han demostrado que tres de cada cuatro niños con problemas de salud mental, incluidos desorden hiperactivo y deficit de atencion, trastornos alimentarios y trastorno bipolar, pasar desapercibido y no recibir el tratamiento adecuado.

      Los padres que noten cualquiera de las señales de advertencia deben comunicarse con su pediatra o profesional de salud mental para una evaluación psiquiátrica. Los investigadores esperan que la lista propuesta de síntomas ayudará a los padres a distinguir el comportamiento normal de los signos de enfermedad mental.

      « Muchas personas no pueden estar seguras de si su hijo tiene algún problema.”, afirma el Dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), profesor de psiquiatría. " Si una persona tiene una respuesta "sí" o "no", entonces le resultará más fácil tomar una decisión..»

      Identificar un trastorno mental en una etapa temprana de la vida también permitirá que los niños reciban tratamiento antes, haciéndolo más efectivo. Para algunos niños, pueden pasar hasta 10 años entre el momento en que comienzan los síntomas y el momento en que comienzan el tratamiento.

      Para compilar la lista, el comité revisó estudios sobre trastornos mentales que incluyeron a más de 6.000 niños.

      Aquí hay 11 señales de advertencia de trastornos mentales:

      1. Sentimientos de tristeza profunda o retraimiento que duran más de 2-3 semanas.

      2. Intentos graves de hacerse daño o suicidarse, o planes para hacerlo.

      3. Miedo repentino y abrumador sin motivo alguno, a veces acompañado de fuerte latido del corazón y respiración rápida.

      4. Participación en muchas peleas, incluido el uso de armas o el deseo de hacer daño a alguien.

      5. Comportamiento violento y fuera de control que pueda causar daño a uno mismo o a otros.

      6. No comer, tirar la comida ni utilizar laxantes para adelgazar.

      7. Ansiedades y miedos severos que interfieren con las actividades normales.

      8. Dificultad severa para concentrarse o no poder quedarse quieto, lo que lo pone en peligro físico o le hace fracasar académicamente.

      9. Reutilizable drogas y alcohol.

      10. Cambios de humor severos que provocan problemas en las relaciones.

      11. Cambios bruscos de comportamiento o personalidad

      Estos signos no son un diagnóstico y, para obtener un diagnóstico preciso, los padres deben consultar a un especialista. Además, los investigadores explicaron que estos signos no necesariamente aparecen en niños con trastornos mentales.

      Trastornos nerviosos en niños: lo que los padres deben saber

      Estamos acostumbrados a atribuir el comportamiento inusual de un niño a caprichos, mala educación o adolescencia. Pero puede que esto no sea tan inofensivo como parece a primera vista. Esto puede enmascarar los síntomas del trastorno nervioso de un niño.

      ¿Cómo pueden manifestarse los trastornos neuropsíquicos en los niños, cómo reconocer el trauma psicológico y a qué deben prestar atención los padres?

      La salud del niño es una preocupación natural para los padres, a menudo ya desde el embarazo. Tos, mocos, fiebre, dolor de estómago, sarpullido, y corremos al médico, buscamos información en Internet, compramos medicamentos.

      Pero también hay síntomas no obvios de mala salud a los que estamos acostumbrados a hacer la vista gorda, creyendo que el niño “lo superará”, “todo es una mala educación” o “simplemente tiene ese tipo de carácter”.

      Estos síntomas suelen manifestarse en el comportamiento. Si notas que tu hijo se comporta de forma extraña, este puede ser uno de los síntomas de un trastorno nervioso. El niño no establece contacto visual, no habla, suele tener rabietas, llora o está triste todo el tiempo, no juega con otros niños, es agresivo ante la menor provocación, es hiperexcitable, tiene dificultades para mantener la atención, ignora las reglas de conducta Tiene miedo, es demasiado pasivo, tiene tics, movimientos obsesivos, tartamudez, enuresis, pesadillas frecuentes.

      Síntomas de un trastorno nervioso en un niño.

      En la adolescencia, esto puede incluir un estado de ánimo persistentemente bajo o apatía, cambios repentinos de humor, trastornos alimentarios (gula, negativa a comer, preferencias alimentarias extrañas), autolesiones deliberadas (cortes, quemaduras), crueldad y comportamiento peligroso, deterioro del rendimiento escolar por olvidos, incapacidad de concentración, consumo habitual de alcohol y drogas psicoactivas.

      También se caracteriza por una mayor impulsividad y un bajo autocontrol. aumento de la fatiga durante un largo período, odio hacia uno mismo y hacia su cuerpo, ideas de que los demás son hostiles y agresivos, pensamientos o intentos de suicidio, creencias extrañas, alucinaciones (visiones, sonidos, sensaciones).

      Pueden aparecer ataques de pánico, miedos y ansiedad intensa, dolores de cabeza dolorosos, insomnio, manifestaciones psicosomáticas (úlceras, trastornos de la presión arterial, asma bronquial, neurodermatitis).

      La lista de síntomas de trastornos mentales y nerviosos es, por supuesto, más amplia. Es necesario prestar atención a todos los momentos inusuales, extraños y alarmantes del comportamiento del niño, teniendo en cuenta su persistencia y duración de manifestación.

      Recuerde: lo que es normal a una edad puede indicar un problema a otra. Por ejemplo, la falta de habla o un vocabulario deficiente no es típico de niños mayores de 4 a 5 años.

      La histeria tormentosa y las lágrimas son una forma para que un niño de 2 a 3 años pruebe la fuerza de sus padres y aprenda los límites de lo que está permitido, pero comportamiento inapropiado para un escolar.

      El miedo a los extraños, a perder a la madre, a la oscuridad, a la muerte y a los desastres naturales son naturales, según estándares de edad, hasta la adolescencia temprana. Más tarde, las fobias pueden indicar una vida mental problemática.

      Asegúrese de no exigirle a su hijo que sea más maduro de lo que realmente es. La salud mental de los niños. edad preescolar depende en gran medida de los padres.

      Observe atentamente cómo se comporta el niño en diferentes situaciones y diferentes entornos, cómo es en casa y cómo juega con los niños en el patio de recreo, en jardín de infancia, si hay problemas en la escuela y con los amigos.

      Si los educadores, maestros u otros padres se quejan con usted sobre el comportamiento de su hijo, no se lo tome en serio, pero aclare qué es exactamente lo que les molesta, con qué frecuencia sucede, cuáles son los detalles y las circunstancias.

      No creas que te quieren humillar o acusar de algo, compara la información y saca tus propias conclusiones. Quizás una perspectiva externa sea una pista necesaria y usted podrá ayudar a su hijo a tiempo: visite a un psicólogo, psicoterapeuta, psiquiatra o neurólogo. Los trastornos neuropsiquiátricos en los niños son tratables, lo principal es no permitir que la situación empeore.

      Estigmatización problemas mentales y los trastornos en nuestra sociedad siguen siendo comunes. Esto provoca un dolor adicional a las personas que los padecen y a sus familiares. La vergüenza, el miedo, la confusión y la ansiedad te impiden buscar ayuda cuando pasa el tiempo y los problemas empeoran.

      Según las estadísticas, en Estados Unidos, donde la atención psiquiátrica y psicológica es mucho mejor que en Ucrania, pasan una media de 8 a 10 años entre la aparición de los primeros síntomas y la búsqueda de ayuda. Mientras que alrededor del 20% de los niños padecen algún tipo de trastorno mental. La mitad de ellos en realidad los superan, se adaptan y compensan.

      Causas de los trastornos nerviosos en los niños.

      Desordenes mentales A menudo tienen una base genética. base organica, pero esto no es una oración. Con la ayuda de una crianza en un entorno favorable, se pueden evitar o reducir significativamente sus manifestaciones.

      Lamentablemente, también ocurre lo contrario: la violencia, las experiencias traumáticas, incluida la negligencia sexual, emocional y educativa, el acoso escolar, el entorno familiar disfuncional o criminal perjudican enormemente el desarrollo de los niños, causándoles heridas psicológicas no cicatrizadas.

      La actitud de los padres hacia el niño desde el nacimiento hasta los 3 años, cómo transcurrió el embarazo y los primeros meses después del parto, el estado emocional de la madre durante este período sienta las bases de la salud mental del niño.

      El período más sensible: desde el nacimiento hasta el año y medio, cuando se forma la personalidad del bebé, su mayor capacidad para percibir adecuadamente el mundo que lo rodea y adaptarse con flexibilidad a él.

      Las enfermedades graves de la madre y el niño, su ausencia física, fuertes experiencias emocionales y estrés, así como el abandono del bebé, un mínimo contacto físico y emocional con él (alimentarlo y cambiarle pañales no son suficientes para un desarrollo normal) son factores de riesgo para la aparición de trastornos.

      ¿Qué hacer si crees que tu hijo se comporta de forma extraña? Lo mismo que con la fiebre: busca un especialista y busca ayuda. Dependiendo de los síntomas, puede ayudar un neurólogo, un psiquiatra, un psicólogo o un psicoterapeuta.

      Trastornos nerviosos en niños: tratamiento.

      El médico prescribirá medicamentos y procedimientos, el psicólogo y psicoterapeuta, con la ayuda de clases especiales, ejercicios y conversaciones, enseñarán al niño a comunicarse, controlar su comportamiento, expresarse de manera socialmente aceptable, ayudar a resolver conflictos internos, deshacerse de miedos y otras experiencias negativas. A veces puede ser necesario un terapeuta del habla o un maestro de educación especial.

      No todas las dificultades requieren la intervención de los médicos. A veces, un niño reacciona dolorosamente ante cambios repentinos en la familia: el divorcio de los padres, los conflictos entre ellos, el nacimiento de un hermano o una hermana, la muerte de un pariente cercano, la aparición de nuevas parejas con los padres, una mudanza, el comienzo de la asistencia al jardín de infancia. o escuela.

      A menudo la fuente de los problemas es el sistema de relaciones que se ha desarrollado en la familia y entre madre y padre, y el estilo de educación.

      Esté preparado para que usted mismo necesite consultar a un psicólogo. Además, suele ser suficiente trabajar con adultos para que el niño se calme y desaparezcan sus manifestaciones no deseadas. Asume la responsabilidad. “Haz algo con él. Ya no puedo más”, ésta no es la posición de un adulto.

      Mantener la salud mental de los niños: habilidades esenciales

    • empatía: la capacidad de leer y comprender los sentimientos, emociones y estados de otra persona sin fusionarse con él, imaginando a los dos como uno;
    • la capacidad de expresar con palabras tus sentimientos, necesidades, deseos;
    • la capacidad de escuchar y comprender al otro, de dialogar;
    • la capacidad de establecer y mantener límites psicológicos del individuo;
    • la tendencia a ver en uno mismo la fuente del control de la propia vida sin caer en la culpa ni en la omnipotencia.

    Lea literatura, asista a conferencias y seminarios sobre la crianza de niños y participe en su propio desarrollo como individuo. Aplique este conocimiento en la comunicación con su hijo. No dudes en pedir ayuda y consejo.

    Porque la principal tarea de los padres es amar al niño, aceptar sus imperfecciones (y las suyas propias), proteger sus intereses, crear condiciones favorables para el desarrollo de su propia individualidad, sin sustituirla por sus sueños y ambiciones de un niño ideal. . Y entonces tu pequeño sol crecerá sano y feliz, capaz de amar y cuidar.

    psicologíatoday.ru

    Enfermedades mentales en los niños.

    Los signos de enfermedades neuropsiquiátricas pueden pasar desapercibidos durante muchos años. Casi las tres cuartas partes de los niños con trastornos mentales graves (TDAH, trastornos alimentarios y trastornos bipolares), sin recibir ayuda de especialistas, se quedan solos con sus problemas.

    Si un trastorno neuropsiquiátrico se identifica a una edad temprana, cuando la enfermedad se encuentra en sus primeras etapas, el tratamiento será más eficaz y eficiente. Además, será posible evitar muchas complicaciones, por ejemplo, el colapso total de la personalidad, la capacidad de pensar y percibir la realidad.

    Por lo general, pasan unos diez años desde el momento en que aparecen los primeros síntomas apenas perceptibles hasta el día en que el trastorno neuropsíquico se manifiesta con toda su fuerza. Pero entonces el tratamiento será menos eficaz si esa etapa del trastorno puede curarse.

    ¿Cómo determinarlo?

    Para que los padres puedan determinar de forma independiente los síntomas de los trastornos mentales y ayudar a su hijo a tiempo, los expertos en psiquiatría han publicado un sencillo test que consta de 11 preguntas. La prueba le ayudará a reconocer fácilmente las señales de advertencia comunes a una amplia gama de trastornos mentales. Por tanto, es posible reducir cualitativamente el número de niños que sufren sumándolos al número de niños que ya están en tratamiento.

    Prueba "11 signos"

    1. ¿Has notado un estado de profunda melancolía y aislamiento en un niño que dura más de 2-3 semanas?
    2. ¿Ha mostrado el niño un comportamiento violento e incontrolable que es peligroso para los demás?
    3. ¿Ha habido algún deseo de dañar a las personas, de participar en peleas, tal vez incluso con el uso de armas?
    4. ¿El niño o adolescente ha intentado dañar su cuerpo o se ha suicidado o ha expresado intenciones de hacerlo?
    5. ¿Quizás hubo ataques de miedo repentino y sin causa, de pánico, mientras aumentaban los latidos del corazón y la respiración?
    6. ¿El niño rechazó la comida? ¿Quizás encontraste laxantes en sus cosas?
    7. ¿Son típicos de un niño? condiciones crónicas¿Ansiedad y miedo que inhiben la actividad normal?
    8. ¿Su hijo no puede concentrarse, está inquieto o tiene un bajo rendimiento escolar?
    9. ¿Ha notado que su hijo ha consumido alcohol y drogas repetidamente?
    10. ¿El estado de ánimo de su hijo cambia con frecuencia? ¿Le resulta difícil construir y mantener relaciones normales con los demás?
    11. ¿La personalidad y el comportamiento del niño cambiaron con frecuencia? ¿Fueron los cambios abruptos e irrazonables?


    Esta técnica fue creada para ayudar a los padres a determinar qué comportamiento de un niño puede considerarse normal y cuál requiere atención especial y observaciones. Si la mayoría de los síntomas aparecen regularmente en la personalidad del niño, se recomienda a los padres que busquen más diagnóstico preciso a especialistas en el campo de la psicología y la psiquiatría.

    Retraso mental

    El retraso mental se diagnostica desde una edad temprana y se manifiesta por el subdesarrollo del estado general. funciones mentales donde predominan los defectos de pensamiento. Mentalmente niños retrasados Se distinguen por un bajo nivel de inteligencia, por debajo de 70, y no están adaptados socialmente.

    Los síntomas del retraso mental (oligofrenia) se caracterizan por trastornos de las funciones emocionales, así como por una discapacidad intelectual significativa:

  • las necesidades cognitivas están deterioradas o ausentes;
  • la percepción se ralentiza y se estrecha;
  • hay dificultades con la atención activa;
  • el niño recuerda la información de forma lenta y frágil;
  • pobre léxico: las palabras se usan de manera inexacta, las frases no están desarrolladas, el habla se caracteriza por una gran cantidad de clichés, agramatismos, se notan defectos de pronunciación;
  • las emociones morales y estéticas están poco desarrolladas;
  • no existen motivaciones estables;
  • el niño depende de influencias externas y no sabe controlar las necesidades instintivas más simples;
  • Surgen dificultades para predecir las consecuencias de las propias acciones.

    • El retraso mental se produce debido a cualquier daño en el cerebro durante el desarrollo fetal, durante el parto o en el primer año de vida. Las principales causas de la oligofrenia se deben a:

  • patología genética - "cromosoma X frágil".
  • tomar alcohol, drogas durante el embarazo (síndrome de alcoholismo fetal);
  • infecciones (rubéola, VIH y otras);
  • daño físico al tejido cerebral durante el parto;
  • enfermedades del sistema nervioso central, infecciones cerebrales (meningitis, encefalitis, intoxicación por mercurio);
  • Los hechos de negligencia sociopedagógica no son la causa directa del retraso mental, pero agravan significativamente otras causas probables.

    • ¿Se puede curar?

    Retraso mental - condición patológica, cuyos signos pueden detectarse muchos años después de la exposición a probables factores dañinos. Por tanto, es difícil curar la oligofrenia, es más fácil intentar prevenir la patología.

    Sin embargo La condición del niño puede aliviarse significativamente mediante capacitación y educación especiales., para desarrollar en un niño con retraso mental las habilidades más simples de higiene y autocuidado, comunicación y habla.

    El tratamiento farmacológico se utiliza sólo en caso de complicaciones, como trastornos del comportamiento.

    Función mental deteriorada

    En los casos de retraso mental (TDM), la personalidad del niño es patológicamente inmadura, la psique se desarrolla lentamente y esfera cognitiva, aparecen tendencias de desarrollo inversas. A diferencia de la oligofrenia, donde predominan las deficiencias intelectuales, ZPR afecta principalmente a la esfera emocional y volitiva.

    Infantilismo mental

    El infantilismo mental a menudo se manifiesta en los niños como una de las formas de retraso mental. La inmadurez neuropsíquica de un niño infantil se expresa por trastornos de la esfera emocional y volitiva. Los niños dan preferencia a las experiencias emocionales y a los juegos, mientras que el interés cognitivo se reduce. niño infantil no es capaz de ejercer esfuerzos volitivos para organizar la actividad intelectual en la escuela y no se adapta bien a la disciplina escolar. También se distinguen otras formas de retraso mental: retraso en el desarrollo del habla, la escritura, la lectura y el conteo.

    ¿Cuál es el pronóstico?

    Al predecir la eficacia del tratamiento del retraso mental, es necesario tener en cuenta las causas de los trastornos. Por ejemplo, los signos de infantilismo mental se pueden eliminar por completo organizando eventos educativos y de formación. Si el retraso en el desarrollo es causado por una deficiencia orgánica grave del sistema nervioso central, la efectividad de la rehabilitación dependerá del grado de daño cerebral causado por el defecto principal.

    ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?

    La rehabilitación integral de niños con retraso mental la llevan a cabo varios especialistas: un psiquiatra, un pediatra y un logopeda. Si es necesaria la derivación a una institución de rehabilitación especial, el niño es examinado por médicos de la comisión médico-pedagógica.

    El tratamiento eficaz de un niño con retraso mental comienza con la tarea diaria con los padres. Apoyado con visitas a logopedia especializada y grupos para niños con retraso mental en instituciones preescolares, donde el niño recibe ayuda y apoyo de logopedas, logopedas y profesores cualificados.

    Si al llegar a la edad escolar el niño no se ha aliviado completamente de los síntomas de retraso desarrollo neuropsíquico, podrás continuar tu formación en clases especiales, donde el currículo escolar se adapta a las necesidades de los niños con patologías. Se brindará al niño apoyo constante, asegurando el normal desarrollo de la personalidad y la autoestima.

    Desorden de déficit de atención

    El trastorno por déficit de atención (TDA) afecta a muchos niños en edad preescolar, escolares y adolescentes. Los niños no pueden concentrarse durante largos períodos de tiempo, son demasiado impulsivos, hiperactivos y distraídos.

    El TDA y la hiperactividad se diagnostican en un niño si:

  • excitabilidad excesiva;
  • inquietud;
  • el niño se distrae fácilmente;
  • no sabe cómo reprimirse a sí mismo y a sus emociones;
  • incapaz de seguir instrucciones;
  • la atención se distrae;
  • salta fácilmente de una tarea a otra;
  • no le gustan los juegos tranquilos, prefiere actividades activas y peligrosas;
  • demasiado hablador, interrumpe al interlocutor en la conversación;
  • no sabe escuchar;
  • no sabe mantener el orden, pierde cosas.

    • ¿Por qué se desarrolla el TDA?

    Las causas del trastorno por déficit de atención están asociadas con muchos factores:

  • el niño está genéticamente predispuesto a ADD.
  • hubo una lesión cerebral durante el parto;
  • El sistema nervioso central está dañado por toxinas o infecciones virales bacterianas.

    • Consecuencias

    El trastorno por déficit de atención es una patología difícil de tratar, sin embargo, utilizando técnicas modernas educación, con el tiempo puede reducir significativamente las manifestaciones de hiperactividad.

    Si la condición TDA no se trata, el niño puede tener dificultades de aprendizaje, autoestima, adaptación en el espacio social y problemas familiares en el futuro. En niños mayores con TDA, el consumo de drogas y adicción al alcohol, conflictos con la ley, conductas antisociales y divorcios.

    Tipos de tratamiento

    El enfoque del tratamiento del trastorno por déficit de atención debe ser integral y versátil, incluyendo las siguientes técnicas:

  • terapia con vitaminas y antidepresivos;
  • enseñar a los niños el autocontrol utilizando diversos métodos;
  • ambiente “de apoyo” en la escuela y en el hogar;
  • Dieta especial fortalecedora.

    • Los niños con autismo se encuentran en un estado constante de soledad "extrema", no pueden establecer contacto emocional con los demás y no están desarrollados social y comunicativamente.

    Los niños autistas no hacen contacto visual; su mirada vaga, como si estuvieran en un mundo irreal. No hay expresión facial expresiva, el habla no tiene entonación y prácticamente no utilizan gestos. Es difícil para un niño expresar su estado emocional y mucho menos comprender las emociones de otra persona.

    ¿Cómo se manifiesta?

    Los niños con autismo exhiben un comportamiento estereotipado, les resulta difícil cambiar el entorno y las condiciones de vida a las que están acostumbrados. Los más mínimos cambios provocan pánico y resistencia. Las personas autistas tienden a realizar acciones motoras y de habla monótonas: dar la mano, saltar, repetir palabras y sonidos. En cualquier actividad, un niño con autismo prefiere la monotonía: se apega y realiza manipulaciones monótonas con determinados objetos, elige el mismo juego, tema de conversación, dibujo.

    Se notan violaciones de la función comunicativa del habla. A las personas autistas les resulta difícil comunicarse con los demás y pedir ayuda a sus padres., sin embargo, recitan alegremente su poema favorito, eligiendo constantemente la misma obra.

    En niños con autismo se observa ecolalia, repiten constantemente las palabras y frases que escuchan. Los pronombres se usan incorrectamente, pueden llamarse a sí mismos “él” o “nosotros”. personas autistas Nunca hacen preguntas y prácticamente no reaccionan cuando otros se les acercan., es decir, evitan por completo la comunicación.

    Razones para el desarrollo

    Los científicos han planteado muchas hipótesis sobre las causas del autismo, identificando alrededor de 30 factores que pueden provocar el desarrollo de la enfermedad, pero ninguno de ellos es una causa independiente del autismo en los niños.

    Se sabe que el desarrollo del autismo está asociado con la formación de un carácter especial. patología congénita, que se basa en una falla del sistema nervioso central. Esta patología se forma debido a una predisposición genética, anomalías cromosómicas, trastornos organicos sistema nervioso durante el embarazo patológico o el parto, en el contexto de la esquizofrenia temprana.

    Curar el autismo es muy difícil, requerirá, en primer lugar, enormes esfuerzos por parte de los padres, así como el trabajo en equipo de muchos especialistas: psicólogos, logopedas, pediatras, psiquiatras y logopedas.

    Los especialistas se enfrentan a muchos problemas que deben resolverse de forma gradual y completa:

  • corregir el habla y enseñar al niño a comunicarse con los demás;
  • desarrollar habilidades motoras con la ayuda de ejercicios especiales;
  • utilizando métodos de enseñanza modernos, superar el subdesarrollo intelectual;
  • resolver problemas dentro de la familia para eliminar todos los obstáculos al pleno desarrollo del niño;
  • aplicando medicamentos especiales, corregir trastornos de conducta, trastornos de personalidad y otros síntomas psicopatológicos.

    • Esquizofrenia

    En la esquizofrenia se producen cambios de personalidad, que se expresan por empobrecimiento emocional, disminución del potencial energético, pérdida de la unidad de las funciones mentales y progresión de la introversión.

    Signos clínicos

    Se observan los siguientes signos de esquizofrenia en niños en edad preescolar y escolar:

  • Los bebés no responden a los pañales mojados ni al hambre, rara vez lloran, duermen inquietos y, a menudo, se despiertan.
  • a una edad consciente, la manifestación principal es un miedo irrazonable, dando paso a una valentía absoluta, el estado de ánimo a menudo cambia.
  • Aparecen estados de depresión motora y excitación: el niño se congela durante mucho tiempo en una posición incómoda, prácticamente inmovilizado y, por momentos, de repente comienza a correr de un lado a otro, a saltar y a gritar.
  • Se observan elementos de un “juego patológico”, que se caracteriza por la monotonía, la monotonía y el comportamiento estereotipado.

    • Los escolares con esquizofrenia se comportan de la siguiente manera:

  • sufren trastornos del habla, utilizan neologismos y frases estereotipadas, a veces se manifiestan agramatismo y mutismo;
  • incluso la voz del niño cambia, se vuelve “cantando”, “cantando”, “susurrando”;
  • el pensamiento es inconsistente, ilógico, el niño se inclina a filosofar, a filosofar sobre temas elevados sobre el universo, el significado de la vida, el fin del mundo;
  • sufre de alucinaciones visuales, táctiles y ocasionalmente auditivas de naturaleza episódica;
  • Aparecen trastornos somáticos del estómago: falta de apetito, diarrea, vómitos, incontinencia fecal y urinaria.


    • La esquizofrenia en adolescentes se manifiesta con los siguientes síntomas:

  • a nivel físico se manifiestan dolores de cabeza, fatiga y distracciones;
  • despersonalización y desrealización: el niño siente que está cambiando, tiene miedo de sí mismo, camina como una sombra, el rendimiento escolar disminuye;
  • se presentan ideas delirantes, fantasía frecuente de “padres ajenos”, cuando el paciente cree que sus padres no son los suyos, el niño piensa que quienes lo rodean son hostiles, agresivos y despectivos;
  • hay signos de alucinaciones olfativas y auditivas, miedos obsesivos y dudas que obligan al niño a realizar acciones ilógicas;
  • Se manifiestan trastornos afectivos: miedo a la muerte, locura, insomnio, alucinaciones y sensaciones dolorosas en diferentes organos cuerpos;
  • Las alucinaciones visuales son especialmente atormentadoras, el niño ve terribles imágenes irreales que infunden miedo en el paciente, percibe la realidad de forma patológica y sufre estados maníacos.

    • Tratamiento con drogas

    Para el tratamiento de la esquizofrenia. Se utilizan neurolépticos: haloperidol, clorazina, estelazina y otros. Para los niños más pequeños, se recomiendan antipsicóticos más débiles. En esquizofrenia de bajo grado Se añaden sedantes a la terapia principal: indopan, niamida, etc.

    Durante el período de remisión, es necesario normalizar el ambiente hogareño, utilizar terapia educativa y educativa, psicoterapia y terapia laboral. También se proporciona tratamiento de mantenimiento con fármacos antipsicóticos recetados.

    Discapacidad

    Los pacientes con esquizofrenia pueden perder por completo su capacidad para trabajar, mientras que otros conservan la oportunidad de trabajar e incluso crecer creativamente.

  • Se da la discapacidad con esquizofrenia continua si el paciente tiene una forma maligna y paranoide de la enfermedad. Por lo general, los pacientes se clasifican en el grupo de discapacidad II y, si el paciente ha perdido la capacidad de cuidar de sí mismo de forma independiente, en el grupo I.
  • Para la esquizofrenia recurrente, especialmente durante ataques agudos Los pacientes están completamente incapacitados para trabajar, por lo que se les asigna el grupo de discapacidad II. Durante el período de remisión, es posible la transferencia al grupo III.

    • Las causas de la epilepsia se asocian principalmente con una predisposición genética y factores exógenos: daño al sistema nervioso central, infecciones bacterianas y virales, complicaciones después de la vacunación.

    Síntomas de un ataque

    Antes de un ataque, el niño experimenta un estado especial: un aura que dura de 1 a 3 minutos, pero que está consciente. La condición se caracteriza por un cambio. inquietud motora y congelación, sudoración excesiva, hiperemia de los músculos faciales. Los niños se frotan los ojos con las manos; los niños mayores refieren alucinaciones gustativas, auditivas, visuales u olfativas.

    Después de la fase de aura, se produce la pérdida del conocimiento y un ataque de contracciones musculares convulsivas. Durante un ataque predomina la fase tónica, la tez se vuelve pálida y luego violeta-azulada. El niño respira con dificultad, aparece espuma en los labios, posiblemente con sangre. La reacción de los alumnos a la luz es negativa. Hay casos de micción y defecación involuntaria. Un ataque epiléptico termina en la fase de sueño. Al despertar, el niño se siente abrumado, deprimido y tiene dolor de cabeza.

    Atención de urgencias

    Las convulsiones epilépticas son muy peligrosas para los niños; existe una amenaza para la vida y la salud mental, por lo que se necesita urgentemente ayuda de emergencia para las convulsiones.

    Como cuidados de emergencia Se utilizan medidas terapéuticas tempranas, anestesia y administración de relajantes musculares. Primero, debe quitarle al niño todos los elementos que lo aprietan: un cinturón, desabrochar el collar para que no haya obstáculos para el aire fresco. Inserte una barrera suave entre los dientes para evitar que el niño se muerda la lengua durante una convulsión.

    Requerido enema con una solución de hidrato de cloral al 2%, así como una inyección intramuscular de sulfato de magnesio al 25% o diazepam al 0,5%. Si el ataque no se detiene después de 5 a 6 minutos, es necesario administrar la mitad de la dosis del fármaco anticonvulsivo.


    Para ataques epilépticos prolongados, se prescribe. deshidratación con una solución de aminofilina al 2,4%, furomesida, plasma concentrado. EN como último recurso aplicar anestesia por inhalación (nitrógeno con oxígeno 2 a 1) y medidas de emergencia para restablecer la respiración: intubación, traqueotomía. Seguido por hospitalización de emergencia a la unidad de cuidados intensivos o al hospital neurológico.

    Las neurosis en un niño se manifiestan en forma de falta de coordinación mental, desequilibrio emocional, alteraciones del sueño y síntomas de enfermedades neurológicas.

    como se forman

    Las causas de la formación de neurosis en los niños son de naturaleza psicógena. Quizás el niño tuvo un trauma mental o estuvo atormentado por fracasos durante mucho tiempo, lo que provocó un estado de estrés mental severo.

    El desarrollo de las neurosis está influenciado por factores tanto mentales como fisiológicos:

  • A largo plazo estrés mental puede provocar disfunción de los órganos internos y provocar úlcera péptica, asma bronquial, hipertensión, neurodermatitis, que a su vez solo agravan el estado mental del niño.
  • También se producen trastornos del sistema autónomo: se altera la presión arterial, aparece dolor en el corazón, palpitaciones, trastornos del sueño, dolores de cabeza, temblores en los dedos, fatiga y malestar en el cuerpo. Esta condición aparece rápidamente y al niño le resulta difícil deshacerse del sentimiento de ansiedad.
  • La formación de neurosis está significativamente influenciada por el nivel de resistencia al estrés del niño. Los niños emocionalmente desequilibrados durante mucho tiempo experimentan pequeñas disputas con amigos y familiares, por lo que las neurosis se forman en estos niños con mayor frecuencia.
  • Se sabe que las neurosis en los niños ocurren con mayor frecuencia durante períodos que se pueden llamar "extremos" para la psique del niño. Así, la mayoría de las neurosis ocurren entre los 3 y los 5 años, cuando se forma el "yo" del niño, y también durante la pubertad, entre los 12 y los 15 años.

    • Entre los trastornos neuróticos más comunes en los niños se encuentran: neurastenia, artrosis histérica, neurosis obsesivo-compulsiva.

    Trastornos de la alimentación

    Los trastornos alimentarios afectan principalmente a los adolescentes, cuya autoestima está muy subestimada debido a pensamientos negativos sobre su propio peso y apariencia. Como resultado, se desarrolla una actitud patológica hacia la nutrición, hábitos que contradicen funcionamiento normal cuerpo.

    Se creía que la anorexia y la bulimia son más características de las niñas, pero en la práctica resulta que los niños padecen trastornos alimentarios con no menos frecuencia.

    Este tipo de trastorno neuropsiquiátrico se propaga de forma muy dinámica y adquiere gradualmente un carácter amenazador. Además, muchos adolescentes logran ocultar su problema a sus padres durante muchos meses e incluso años.

    Los niños que padecen anorexia son atormentados por un sentimiento constante de vergüenza y miedo, ilusiones sobre exceso de peso y una visión distorsionada del propio cuerpo, tamaño y forma. El deseo de perder peso a veces llega al absurdo, el niño llega a un estado de distrofia.

    Algunos adolescentes utilizan las dietas más estrictas, el ayuno de varios días, limitando la cantidad de calorías consumidas a un límite fatalmente bajo. Otros, al tratar de perder kilos "de más", soportan excesos ejercicio físico, llevando su cuerpo a un nivel peligroso de exceso de trabajo.

    Adolescentes con bulimia caracterizado por cambios repentinos periódicos de peso, porque combinan periodos de glotonería con periodos de ayuno y limpieza. Sintiendo la constante necesidad de comer todo lo que tengan a mano y la simultánea incomodidad y vergüenza de tener una figura notablemente más redonda, los niños con bulimia suelen utilizar laxantes y eméticos para purgarse y compensar las calorías que ingieren.
    De hecho, la anorexia y la bulimia se manifiestan de forma casi idéntica; en la anorexia, un niño también puede utilizar métodos de purificación artificial de los alimentos que acaba de ingerir, mediante vómitos artificiales y el uso de laxantes. Sin embargo, los niños con anorexia son extremadamente delgados y los bulímicos suelen ser completamente normales o tener un ligero sobrepeso.

    Los trastornos alimentarios son muy peligrosos para la vida y la salud de un niño. Estas enfermedades neuropsiquiátricas son difíciles de controlar y muy difíciles de superar por sí solo. Por tanto, en cualquier caso, será necesaria la ayuda profesional de un psicólogo o psiquiatra.

    A efectos de prevención, los niños en situación de riesgo necesitan un seguimiento regular por parte de un psiquiatra infantil. Los padres no deben temer la palabra "psiquiatría". No debe hacer la vista gorda ante las desviaciones en el desarrollo de la personalidad de los niños, sus características de comportamiento o convencerse de que estas características "sólo se le parecen a usted". Si algo te preocupa en el comportamiento de tu hijo, o notas síntomas de trastornos neuropsiquiátricos, no dudes en consultarlo con un especialista.


    Una consulta con un psiquiatra infantil no obliga a los padres a derivar inmediatamente a su hijo para recibir tratamiento a las instituciones adecuadas. Sin embargo, a menudo hay casos en los que un examen de rutina realizado por un psicólogo o psiquiatra ayuda a prevenir patologías neuropsiquiátricas graves en la edad adulta, brindando a los niños la oportunidad de seguir siendo productivos y vivir una vida sana y feliz.

    Los trastornos mentales pueden complicar la vida de una persona incluso más que los obvios discapacidades físicas. La situación es especialmente crítica cuando alguien sufre una enfermedad invisible. Niño pequeño, que tiene toda la vida por delante y ahora mismo debería producirse un rápido desarrollo. Por este motivo, los padres deben estar atentos al tema, vigilar de cerca a sus hijos y reaccionar con prontitud ante cualquier fenómeno sospechoso.


    Causas

    Las enfermedades mentales infantiles no surgen de la nada: existe una lista clara de criterios que no garantizan el desarrollo de un trastorno, pero contribuyen en gran medida a ello. Las enfermedades individuales tienen sus propias causas, pero esta área se caracteriza más por trastornos específicos mixtos, y no se trata de elegir o diagnosticar una enfermedad, sino de las causas generales de su aparición. Vale la pena considerar todas las causas posibles, sin dividir por los trastornos que provocan.

    Predisposición genética

    Éste es el único factor completamente inevitable. En este caso, la enfermedad es causada inicialmente por un funcionamiento inadecuado del sistema nervioso y Los trastornos genéticos, como sabemos, no se pueden tratar: los médicos sólo pueden amortiguar los síntomas.

    Si se conocen casos de trastornos mentales graves entre familiares cercanos de futuros padres, es posible (pero no garantizado) que se transmitan al bebé. Sin embargo, tales patologías pueden manifestarse incluso antes. edad escolar.

    Discapacidad mental



    Daño cerebral

    Otra razón extremadamente común es que (como los trastornos genéticos) interfiere con el funcionamiento normal del cerebro, pero no a nivel genético, sino a un nivel visible con un microscopio normal.

    Esto incluye principalmente las lesiones en la cabeza sufridas en los primeros años de vida, pero algunos niños tienen tanta mala suerte que resultan heridos antes de nacer o como resultado de un parto difícil.

    Los trastornos también pueden ser causados ​​por una infección, que se considera más peligrosa para el feto, pero que también puede infectar al niño.

    Malos hábitos de los padres.

    Suelen señalar a la madre, pero si el padre no estaba sano debido al alcoholismo o una fuerte adicción al tabaco o las drogas, esto también podría afectar la salud del niño.


    Los expertos dicen que el cuerpo femenino es especialmente sensible a los efectos destructivos de los malos hábitos, por lo que generalmente no es recomendable que las mujeres beban o fumen, pero incluso un hombre que quiera concebir un niño sano debe primero abstenerse de tales métodos durante varios meses. .

    Una mujer embarazada tiene estrictamente prohibido beber y fumar.

    Conflictos constantes

    Cuando dicen que una persona es capaz de volverse loca en una situación psicológica difícil, no es en absoluto una exageración artística.

    Si un adulto no proporciona una atmósfera psicológica saludable, entonces para un niño que aún no tiene un sistema nervioso desarrollado o una percepción correcta del mundo que lo rodea, esto puede ser un verdadero golpe.



    Muy a menudo, la causa de las patologías son los conflictos en la familia, Como el niño permanece allí la mayor parte del tiempo, no tiene adónde ir. Sin embargo, en algunos casos, el entorno desfavorable entre los compañeros (en el patio, en la guardería o en la escuela) también puede desempeñar un papel importante.

    En este último caso, el problema se puede solucionar cambiando la institución a la que asiste el niño, pero para ello es necesario comprender la situación y empezar a cambiarla incluso antes de que las consecuencias se vuelvan irreversibles.


    tipos de enfermedades

    Los niños pueden sufrir casi todas las enfermedades mentales a las que también son susceptibles los adultos, pero los niños también tienen sus propias enfermedades (puramente infantiles). Al mismo tiempo, resulta muy difícil diagnosticar con precisión una determinada enfermedad en la infancia. Esto se debe a las características de desarrollo de los niños, cuyo comportamiento ya es muy diferente al de los adultos.

    No en todos los casos los padres pueden reconocer fácilmente los primeros signos de problemas.

    Incluso los médicos suelen hacer un diagnóstico final no antes de que el niño alcance la edad de asistir a la escuela primaria, utilizando conceptos muy vagos y demasiado generales para describir el trastorno temprano.

    Proporcionaremos una lista generalizada de enfermedades, cuya descripción, por este motivo, no será del todo precisa. En algunos pacientes, los síntomas individuales no aparecerán y el hecho mismo de la presencia de incluso dos o tres signos no significará un trastorno mental. En general, el cuadro resumen de los trastornos mentales infantiles tiene este aspecto.

    Retraso mental y retraso en el desarrollo.

    La esencia del problema es bastante obvia: el niño se desarrolla físicamente con normalidad, pero en términos de nivel mental e intelectual está muy por detrás de sus compañeros. Es posible que nunca alcance el nivel de al menos un adulto promedio.


    El resultado puede ser un infantilismo mental, cuando un adulto se comporta literalmente como un niño, además, como un niño en edad preescolar o de escuela primaria. Para un niño así es mucho más difícil aprender; esto puede deberse tanto a una mala memoria como a una incapacidad para aprender. a voluntad centrarse en un tema específico.

    El más mínimo factor extraño puede distraer a un niño del aprendizaje.

    Desorden de déficit de atención

    Aunque el nombre de este grupo de enfermedades puede percibirse como uno de los síntomas del grupo anterior, la naturaleza del fenómeno aquí es completamente diferente.

    Un niño con este síndrome no se queda atrás en el desarrollo mental y la mayoría de las personas perciben la hiperactividad típica de él como un signo de salud. Sin embargo, es en la actividad excesiva donde reside la raíz del mal, ya que en este caso tiene características dolorosas: No existe absolutamente ninguna actividad que a un niño le encantaría y realizaría.



    Es bastante obvio que conseguir que un niño así estudie con diligencia es extremadamente problemático.

    Autismo

    El concepto de autismo es extremadamente amplio, pero en general se caracteriza por un retraimiento muy profundo hacia el propio mundo interior. Mucha gente considera que el autismo es una forma de retraso, pero en algunas formas el potencial de aprendizaje de estos niños no es muy diferente del de sus compañeros.

    El problema radica en la imposibilidad de una comunicación normal con los demás. Mientras que un niño sano aprende absolutamente todo de quienes lo rodean, un niño autista recibe mucha menos información del mundo exterior.

    Adquirir nuevas experiencias también es un problema grave, ya que los niños con autismo perciben cualquier cambio repentino de forma muy negativa.

    Sin embargo, las personas autistas incluso son capaces de desarrollarse mentalmente de forma independiente, sólo que ocurre más lentamente, debido a la falta de oportunidades máximas para adquirir nuevos conocimientos.

    Trastornos mentales "adultos"

    Esto incluye aquellas dolencias que se consideran relativamente comunes entre los adultos, pero que son bastante raras en los niños. Un fenómeno notable entre los adolescentes son varios. estados maníacos: delirios de grandeza, persecución, etc.

    La esquizofrenia infantil afecta sólo a uno de cada cincuenta mil niños, pero es alarmante debido a la magnitud de la regresión en el desarrollo físico y mental. Debido a los síntomas pronunciados, también se conoce el síndrome de Tourette, cuando el paciente usa regularmente lenguaje obsceno (sin control).




    ¿A qué deben prestar atención los padres?

    Psicólogos con amplia experiencia afirman que no existen personas absolutamente sanas. Si en la mayoría de los casos las rarezas menores se perciben como un rasgo de carácter peculiar que no molesta especialmente a nadie, en determinadas situaciones pueden convertirse en un signo claro de patología inminente.

    Dado que la sistemática de las enfermedades mentales en la infancia se complica por la similitud de síntomas en trastornos fundamentalmente diferentes, no vale la pena considerar rarezas alarmantes en relación con enfermedades especificas. Es mejor presentarlos en forma. lista general campanas de alarma.

    Vale la pena recordar que ninguna de estas cualidades es un signo 100% de un trastorno mental, a menos que exista un nivel patológico hipertrofiado de desarrollo del defecto.

    Entonces, el motivo de acudir a un especialista puede ser una clara manifestación de las siguientes cualidades en un niño.

    Mayor nivel de crueldad

    Aquí debemos distinguir entre la crueldad infantil, causada por la falta de comprensión del grado de malestar causado, y el placer de infligir dolor de manera deliberada y consciente, no solo a los demás, sino también a uno mismo.

    Si un niño de aproximadamente 3 años tira de un gato por la cola, entonces aprende el mundo de esta manera, pero si en la edad escolar verifica su reacción ante un intento de arrancarle la pata, entonces esto es claramente anormal. .

    La crueldad suele expresar un ambiente insalubre en el hogar o en compañía de amigos, pero puede desaparecer por sí sola (bajo la influencia de factores externos) o tener consecuencias irreparables.



    Negativa fundamental a comer y deseo exagerado de adelgazar.

    Concepto anorexia V últimos años bien conocido: es consecuencia de la baja autoestima y del deseo de un ideal tan exagerado que se vuelve peligroso Diferentes formas.

    Entre los niños que padecen anorexia, casi todos son adolescentes, pero hay que distinguir entre el control normal de su figura y el agotamiento, ya que esto último tiene un efecto extremadamente negativo en el funcionamiento del organismo.


    Ataques de pánico

    El miedo a algo puede parecer normal en general, pero ser de un grado irrazonablemente alto. Relativamente hablando: cuando una persona tiene miedo a las alturas (caerse), pararse en un balcón, esto es normal, pero si tiene miedo de estar incluso en un apartamento, en el último piso, esto ya es una patología.

    Un miedo tan irrazonable no sólo interfiere con la vida normal en la sociedad, sino que también puede tener consecuencias más graves, creando de hecho una situación psicológica difícil donde no las hay.

    Depresión severa y tendencias suicidas.

    La tristeza es común a personas de cualquier edad. Si se prolonga durante mucho tiempo (por ejemplo, un par de semanas), surge la pregunta sobre la causa.

    En realidad, no hay ninguna razón para que los niños se depriman durante un período tan largo, por lo que puede percibirse como una enfermedad separada.



    La única causa común de depresión infantil puede ser situación psicológica difícil, sin embargo, es precisamente la causa del desarrollo de muchos trastornos mentales.

    La depresión en sí es peligrosa debido a su tendencia a la autodestrucción. Muchas personas piensan en el suicidio al menos una vez en la vida, pero si... este tema toma la forma de un hobby, existe el riesgo de intentar hacerse daño.


    Cambios repentinos de humor o cambios en el comportamiento habitual.

    El primer factor indica una psique debilitada, su incapacidad para resistir en respuesta a ciertos estímulos.

    Si una persona se comporta de esta manera en la vida cotidiana, entonces su reacción en una situación de emergencia puede ser inadecuada. Además, con constantes ataques de agresión, depresión o miedo, una persona puede atormentarse aún más y también afectar negativamente. salud mental aquellos que te rodean.


    Un cambio de comportamiento fuerte y repentino que no tiene una justificación específica no indica la aparición de un trastorno mental, sino más bien una mayor probabilidad de que se produzca tal resultado.

    En particular, una persona que de repente se quedó en silencio debe haber experimentado un estrés severo.

    Hiperactividad extrema que interfiere con la concentración.

    Cuando un niño es muy activo, esto no sorprende a nadie, pero probablemente tenga algún tipo de actividad a la que esté dispuesto a dedicar mucho tiempo. La hiperactividad con signos de trastorno ocurre cuando un niño ni siquiera puede jugar juegos activos durante un tiempo suficiente, y no porque esté cansado, sino simplemente debido a un cambio repentino de atención a otra cosa.

    Es imposible influir en un niño así incluso con amenazas, pero se enfrenta a oportunidades de aprendizaje reducidas.


    Fenómenos sociales negativos

    El conflicto excesivo (incluso hasta el punto de una agresión regular) y la tendencia a tener malos hábitos pueden simplemente indicar la presencia de una situación psicológica difícil que el niño está tratando de superar de manera tan desagradable.

    Sin embargo, las raíces del problema pueden estar en otra parte. Por ejemplo, la agresión constante puede deberse no sólo a la necesidad de defenderse, sino también al aumento de la crueldad mencionada al principio de la lista.

    Métodos de tratamiento

    Aunque los trastornos mentales son claramente un problema grave, la mayoría de ellos pueden corregirse hasta la recuperación total, mientras que un porcentaje relativamente pequeño de ellos son patologías incurables. Otra cosa es que el tratamiento puede durar años y casi siempre requiere la máxima implicación de todas las personas que rodean al niño.

    La elección de la técnica depende en gran medida del diagnóstico, e incluso enfermedades con síntomas muy similares pueden requerir un enfoque de tratamiento fundamentalmente diferente. Por eso es tan importante describir al médico con la mayor precisión posible la esencia del problema y los síntomas observados. El énfasis principal debe estar en comparar "lo que fue y lo que se ha convertido", explicando por qué le parece que algo salió mal.


    La mayoría de las enfermedades relativamente simples pueden tratarse con psicoterapia ordinaria, y sólo con ella. La mayoría de las veces, toma la forma de conversaciones personales con el niño (si ya ha llegado a un acuerdo). de cierta edad) con un médico que de esta manera obtiene la idea más precisa de la comprensión del paciente sobre la esencia del problema.

    Un especialista puede evaluar la magnitud de lo que está sucediendo y descubrir las razones. La tarea de un psicólogo experimentado en esta situación es mostrarle al niño la exageración de la causa en su mente y, si la causa es realmente grave, tratar de distraer al paciente del problema, darle un nuevo incentivo.

    Al mismo tiempo, la terapia puede adoptar diferentes formas; por ejemplo, es poco probable que los autistas y esquizofrénicos retraídos en sí mismos apoyen una conversación. Puede que no establezcan ningún contacto con los humanos, pero normalmente no rechazan la comunicación estrecha con los animales, lo que en última instancia puede aumentar su sociabilidad, y esto ya es un signo de mejora.


    Uso de medicamentos siempre va acompañada de la misma psicoterapia, pero ya indica una patología más compleja - o su mayor desarrollo. A los niños con problemas de comunicación o retraso en el desarrollo se les administran estimulantes para aumentar su actividad, incluida la cognitiva.

    Con una depresión severa, En caso de agresión o ataques de pánico, se prescriben antidepresivos y sedantes. Si un niño muestra signos de cambios de humor dolorosos y convulsiones (incluso histeria), se utilizan fármacos estabilizadores y antipsicóticos.


    El hospital es la forma de intervención más difícil, mostrando la necesidad de un seguimiento constante (al menos durante el curso). Este tipo de tratamiento se utiliza sólo para corregir los casos más trastornos graves– por ejemplo, la esquizofrenia en los niños. Las enfermedades de este tipo no se pueden tratar de inmediato: un paciente pequeño tendrá que ir al hospital varias veces. Si se notan cambios positivos, dichos cursos serán menos frecuentes y más cortos con el tiempo.


    Naturalmente, durante el tratamiento se deben crear las condiciones más favorables para el niño. un entorno que excluya cualquier estrés. Por eso no es necesario ocultar el hecho de tener una enfermedad mental; al contrario, los maestros de jardín de infantes o maestros de escuela Debes saberlo para poder construir correctamente. proceso educativo y relaciones en el equipo.

    Es completamente inaceptable burlarse o reprocharle a un niño su trastorno y, en general, no debe mencionarlo: deje que el niño se sienta normal.

    Pero ámalo un poco más y luego, con el tiempo, todo encajará. Lo ideal es reaccionar antes de que aparezcan los signos (con métodos preventivos).

    Logra un ambiente positivo estable en el círculo familiar y construye una relación de confianza con tu hijo para que pueda contar con tu apoyo en cualquier momento y no tenga miedo de hablar de cualquier fenómeno desagradable para él.

    Puede encontrar más información sobre este tema viendo el vídeo a continuación.

    – síndromes caracterizados por una incapacidad persistente para planificar y controlar el comportamiento, para construirlo de acuerdo con normas sociales y reglas. Se manifiesta como insociabilidad, agresividad, desobediencia, indisciplina, pugnacidad, crueldad, daños graves a la propiedad, robo, engaño y fuga de casa. El diagnóstico se realiza mediante el método clínico, los datos se complementan con los resultados de los psicodiagnósticos. El tratamiento consta de sesiones de psicoterapia conductual, grupal, familiar y medicación.

      El término trastorno de conducta (TC) se utiliza para describir patrones de comportamiento repetidos que persisten durante más de 6 meses y son inconsistentes con las normas sociales. La RP es el diagnóstico más común en psiquiatría infantil. La epidemiología entre los niños es aproximadamente del 5%. Existe una dependencia de género: los niños son más susceptibles a sufrir trastornos de conducta. En los niños la proporción es de 4:1, en los adolescentes de 2,5:1. La disminución de la diferencia a medida que uno envejece se explica por debut tardío para niñas: 12-13 años. En los niños, la incidencia máxima se produce entre los 8 y 9 años de edad.

      Causas del trastorno de conducta en los niños.

      El desarrollo de trastornos del comportamiento está determinado por la implementación de inclinaciones biológicas y la influencia del medio ambiente. Las investigaciones confirman que el papel principal corresponde a la educación, y la herencia, la psico características fisiológicas son considerados factores de riesgo. Entre las causas de los trastornos de conducta en los niños se pueden identificar:

      • Procesos fisiológicos. Desequilibrio hormonal, procesos de excitación-inhibición, desordenes metabólicos Contribuir al desarrollo de la PR. La epilepsia y la parálisis cerebral están asociadas con aumento del riesgo desobediencia, irritabilidad.
      • Características psicológicas. La formación de RP se ve facilitada por la inestabilidad emocional, la baja autoestima, el estado de ánimo deprimido, la percepción distorsionada de las relaciones de causa y efecto, que se manifiesta por una tendencia a culpar a los eventos y a otras personas por sus propios fracasos.
      • Relaciones familiares. Los síndromes de comportamiento en un niño se forman debido a estilos patológicos de crianza y frecuentes conflictos entre padres. Estas razones son más relevantes para familias en las que uno o ambos padres padecen una enfermedad mental, llevan un estilo de vida inmoral, participan en actividades delictivas, tienen adicciones patológicas(drogas, alcohol). Las relaciones intrafamiliares se caracterizan por la hostilidad, la frialdad, la dura disciplina o su ausencia total, desamor, participación.
      • Interacciones sociales. La prevalencia de trastornos del comportamiento es mayor en jardines de infancia y escuelas con mala organización del proceso educativo, bajos principios morales de los profesores, alta rotación de personal y relaciones hostiles entre compañeros. Las influencias más amplias de la sociedad son las relaciones en el territorio de residencia. En áreas con desunión nacional, étnica y política, la probabilidad de que se produzcan desviaciones de comportamiento es alta.

      Patogénesis

      Los requisitos fisiológicos para la formación de trastornos del comportamiento en los niños son cambios en la actividad de los neurotransmisores, un exceso de testosterona, cambios metabólicos. Como resultado, se altera el enfoque. transmisión nerviosa, se desarrolla un desequilibrio entre los procesos de inhibición y excitación. El niño está agitado durante mucho tiempo después de una frustración o es incapaz de activar funciones volitivas (atención dirigida, memorización, pensamiento). Con una educación adecuada y un ambiente amigable, las características fisiológicas se nivelan. Los conflictos frecuentes, la falta de relaciones estrechas de confianza y el estrés se convierten en desencadenantes para la implementación de características biológicas y desarrollo de RP.

      Clasificación

      En la Clasificación Internacional de Enfermedades 10 (CIE-10), los trastornos del comportamiento se identifican como una categoría separada. Incluye:

      • RP limitado a la familia. Se caracteriza por un comportamiento disocial y agresivo que se produce dentro del hogar, las relaciones con la madre, el padre y los miembros del hogar. En el patio, el jardín de infancia, la escuela, las desviaciones aparecen muy raramente o están ausentes.
      • Trastorno de conducta no socializado. Se manifiesta a través de acciones y comportamientos agresivos hacia otros niños (compañeros, compañeros).
      • Trastorno de conducta socializado. Las acciones agresivas y antisociales se cometen como parte de un grupo. No hay dificultades con la adaptación intragrupo. Incluye delincuencia grupal, ausentismo escolar y robo con otros niños.
      • Trastorno de oposición desafiante. Como es típico en los niños pequeños, se manifiesta por una pronunciada desobediencia y un deseo de romper relaciones. No existen conductas agresivas, disociales ni ofensas.

      Síntomas del trastorno de conducta en niños.

      Los trastornos del comportamiento tienen tres manifestaciones principales: falta de voluntad para obedecer a los adultos, agresividad, orientación antisocial, actividad que viola los derechos de los demás y daña la propiedad y la personalidad. Es importante tener en cuenta que estas manifestaciones son posibles como una variante de la norma, la desobediencia está determinada en la mayoría de los niños y es característica de las etapas críticas del desarrollo. El trastorno se manifiesta por una manifestación persistente (a partir de los seis meses) y excesiva de los síntomas.

      Los niños con trastornos del comportamiento a menudo discuten con los adultos, se enojan, no controlan las emociones, tienden a culpar a otra persona, son susceptibles, no obedecen reglas y requisitos, molestan deliberadamente a los demás y se vengan. A menudo existe el deseo de destruir y dañar las cosas de otras personas. Es posible que se produzcan amenazas e intimidación a compañeros y adultos. Los adolescentes con RP provocan peleas, peleas con armas, irrumpen en coches y apartamentos de otras personas, provocan incendios intencionales, muestran crueldad hacia las personas y los animales, deambulan y faltan a la escuela.

      Los síntomas clínicos incluyen depresión, estado de ánimo disfórico, hiperactividad, que se manifiesta por disminución de la atención, ansiedad e impulsividad. A veces se desarrolla depresión, se realizan intentos de suicidio y se producen autolesiones. El comportamiento destructivo afecta negativamente el rendimiento académico y disminuye el interés cognitivo. La popularidad del niño en el grupo es baja y no tiene amigos permanentes. Por problemas con la adopción de reglas, no participa en juegos ni eventos deportivos. La inadaptación social aumenta el trastorno de conducta.

      Complicaciones

      Las complicaciones de los trastornos de conducta se desarrollan en adultos. Los hombres jóvenes que no han recibido tratamiento muestran agresividad, son propensos a la violencia, tienen un estilo de vida antisocial y, a menudo, tienen hábitos alcohólicos, drogadicción, están involucrados en grupos criminales o cometen delitos por su cuenta. En las niñas, la agresividad y la antisocialidad son reemplazadas por trastornos emocionales y personales: neurosis, psicopatía. En ambos casos, la socialización se ve alterada: no hay educación, no hay profesión, hay dificultades para encontrar empleo y mantener relaciones matrimoniales.

      Diagnóstico

      Un psiquiatra infantil diagnostica trastornos del comportamiento en niños. El estudio se basa en un método clínico. Para objetivar los datos, se realizan psicodiagnósticos adicionales, se recopilan notas de examen de especialistas especializados (neurólogo, oftalmólogo), características de educadores, maestros y agentes del orden. Un examen completo de un niño incluye las siguientes etapas:

      • Conversación clínica. El psiquiatra determina la gravedad, frecuencia y duración del comportamiento agresivo y antisocial. Aclara su carácter, dirección, motivación. Habla con los padres sobre el estado emocional del niño: predominio de tristeza, depresión, euforia, disforia. Pregunta sobre el rendimiento escolar y las características de socialización.
      • Observación. Paralelamente a la conversación, el médico observa el comportamiento del niño y las características de la relación entre él y sus padres. Se tienen en cuenta las reacciones a los elogios y condenas y se evalúa en qué medida el comportamiento actual es adecuado a la situación. El especialista presta atención a la sensibilidad de los padres ante el estado de ánimo del niño, la tendencia a exagerar los síntomas existentes y el estado de ánimo emocional de los participantes de la conversación. La recopilación de anamnesis y la observación de las relaciones intrafamiliares permiten determinar la proporción de factores biológicos y sociales en la formación del trastorno.
      • Psicodiagnóstico. Además se utilizan métodos proyectivos y cuestionarios. Permiten identificar el estado de inadaptación, características emocionales y personales, como agresividad, hostilidad, tendencia a acciones impulsivas, depresión e ira.

      El diagnóstico diferencial de los trastornos del comportamiento implica distinguirlos del trastorno de adaptación, el síndrome de hiperactividad, las desviaciones subculturales, los trastornos del espectro autista y una variante de la norma. Para ello, el examen tiene en cuenta la presencia de estrés reciente, la intencionalidad de la conducta desviada, el compromiso con grupos subculturales, la presencia de autismo y el desarrollo de funciones cognitivas.

      Tratamiento de los trastornos de conducta en niños.

      El tratamiento se lleva a cabo mediante métodos. Para los trastornos graves del comportamiento que no permiten establecer contacto, se utilizan medicamentos. Un enfoque integrado para eliminar el RP implica:

      • Métodos conductuales. Basado en la teoría del aprendizaje, principios del condicionamiento. Las técnicas tienen como objetivo eliminar comportamientos no deseados y desarrollar habilidades útiles. Se utiliza un enfoque directivo estructurado: se analiza el comportamiento, se determinan las etapas de corrección y se entrenan nuevos programas conductuales. Se refuerza la conformidad del niño con las demandas del terapeuta.
      • Entrenamientos psicológicos grupales. Utilizado después de la terapia conductual. Diseñado para favorecer la socialización del niño. Se llevan a cabo de forma lúdica y tienen como objetivo desarrollar habilidades de interacción interpersonal y resolución de problemas.
      • Tratamiento farmacológico. Se da preferencia a los sedantes de origen vegetal. Relacionado trastornos emocionales, los trastornos somatovegetativos se corrigen con tranquilizantes benzodiazepínicos con efecto estabilizador vegetativo. Los antipsicóticos se prescriben individualmente (pequeñas dosis).

      El tratamiento del niño debe complementarse con asesoramiento familiar y medidas de rehabilitación social. El trabajo con los padres tiene como objetivo mejorar el microclima familiar, estableciendo relaciones de cooperación con límites claros de lo permitido. En forma de formación, se imparte formación sobre el estilo de crianza correcto, lo que implica centrarse en el comportamiento deseado del niño, aumentar las habilidades de autogobierno y afrontar situaciones de conflicto.

      Pronóstico y prevención

      El pronóstico de los trastornos del comportamiento en niños es favorable con asistencia psicoterapéutica sistemática. Es necesario comprender que el proceso de tratamiento es ilimitado en el tiempo, lleva varios años y requiere Supervisión médica. Muy a menudo, se observa un resultado positivo en presencia de un comportamiento desviado en una característica, por ejemplo, agresividad, mientras se mantiene una socialización y un rendimiento académico normales. El pronóstico es malo si el trastorno comienza temprano, amplia gama Síntomas, ambiente familiar desfavorable.

      Medidas preventivas: un entorno familiar favorable, una actitud respetuosa y amistosa hacia el niño, creación de condiciones materiales y de vida cómodas. Es necesario diagnosticar y tratar rápidamente enfermedades neurológicas y endocrinas, apoyar salud física organización de actividades regulares (secciones, paseos), nutrición equilibrada.

    La psique del niño es muy sensible y fácilmente vulnerable, por lo que muchos factores provocadores pueden provocar trastornos mentales a una edad tan temprana. La gravedad clínica de los síntomas, su duración y reversibilidad dependen de la edad del niño y de la duración de los acontecimientos traumáticos.

    Los adultos a menudo atribuyen la patología del desarrollo y el comportamiento a la edad del niño, creyendo que con el paso de los años su condición puede normalizarse. Las rarezas en el estado mental generalmente se atribuyen a los caprichos de la infancia, al infantilismo relacionado con la edad y a la falta de comprensión de lo que sucede a nuestro alrededor. Aunque en realidad todas estas manifestaciones pueden indicar problemas mentales.

    Se acostumbra distinguir cuatro grupos de trastornos mentales en los niños:

    • desórdenes del espectro autista;
    • retraso mental;
    • desorden de déficit de atención.

    ¿Qué puede desencadenar un trastorno mental?

    Desordenes mentales infancia puede deberse a muchas razones. Los factores psicológicos, sociales y biológicos influyen en la salud mental de un niño.

    Esto incluye:

    • predisposición genética a la aparición de enfermedades mentales;
    • lesiones cerebrales orgánicas;
    • conflictos en la familia y en la escuela;
    • acontecimientos dramáticos de la vida;
    • estrés.

    Los niños a menudo pueden reaccionar neuróticamente ante el divorcio de sus padres. Además, los niños de familias desfavorecidas tienen más probabilidades de desarrollar problemas mentales.

    Tener un familiar enfermo puede provocar trastornos mentales. En este caso, la causa de la enfermedad puede afectar las tácticas y la duración del tratamiento adicional.

    ¿Cómo se manifiestan los trastornos mentales en los niños?

    Los síntomas de una enfermedad mental son:

    • miedos, fobias, aumento de la ansiedad;
    • tics nerviosos;
    • movimientos obsesivos;
    • comportamiento agresivo;
    • labilidad del estado de ánimo, desequilibrio emocional;
    • pérdida de interés en los juegos habituales;
    • lentitud de los movimientos corporales;
    • trastornos del pensamiento;
    • aislamiento, estado de ánimo deprimido durante dos semanas o más;
    • auto: autolesiones e intentos de suicidio;
    • que se acompañan de taquicardia y respiración rápida;
    • síntomas de anorexia: negativa a comer, provocar el vómito, tomar laxantes;
    • problemas de concentración, comportamiento hiperactivo;
    • adicción al alcohol y las drogas;
    • cambios de comportamiento, cambios repentinos en el carácter del niño.

    Los niños son más propensos a sufrir trastornos nerviosos durante las crisis relacionadas con la edad, es decir, entre los 3 y 4 años, entre los 5 y 7 años y entre los 12 y 18 años.

    Antes del año de edad, las reacciones psicógenas son el resultado de la insatisfacción de las principales necesidades vitales: sueño y alimentación. A los 2-3 años, los niños pueden empezar a sufrir debido al apego excesivo a su madre, lo que conduce a la infantilización y la inhibición del desarrollo. A los 4-5 años, la enfermedad mental puede manifestarse en comportamientos nihilistas y reacciones de protesta.

    También debe tener cuidado si el niño experimenta una degradación del desarrollo. Por ejemplo, el vocabulario del bebé se vuelve más escaso, pierde habilidades ya adquiridas, se vuelve menos sociable y deja de cuidarse a sí mismo.

    A la edad de 6-7 años, la escuela es un factor estresante. A menudo, los trastornos mentales en estos niños se manifiestan psicosomáticamente por deterioro del apetito y del sueño, fatiga, dolores de cabeza y mareos.

    En la adolescencia (12-18 años), los trastornos mentales tienen sus propias características de síntomas:

    • El niño se vuelve propenso a la melancolía, la ansiedad o, por el contrario, a la agresividad y el conflicto. Una característica común es la inestabilidad emocional.
    • El adolescente muestra vulnerabilidad a las opiniones de otras personas, valoraciones externas, autocrítica excesiva o autoestima inflada y desprecio por los consejos de los adultos.
    • Esquizoide y cíclico.
    • Los niños demuestran maximalismo juvenil, teorización, filosofar y muchas contradicciones internas.

    Hay que recordar que los síntomas anteriores no siempre indican la presencia de una enfermedad mental. Sólo un especialista puede comprender la situación y determinar el diagnóstico.

    Opciones de tratamiento

    Suele resultar muy complicado para los padres decidir visitar a un psicoterapeuta. El reconocimiento de los trastornos mentales en un niño a menudo se asocia con diversas restricciones en el futuro, que van desde la necesidad de asistir a una escuela especial hasta una elección limitada de especialidad. Debido a esto, a menudo se ignoran los cambios en el comportamiento, las características del desarrollo y las peculiaridades de la personalidad que pueden ser síntomas de disfunción mental.

    Si los padres quieren resolver el problema de alguna manera, el tratamiento suele comenzar en casa utilizando medicina alternativa. Sólo después de fallos prolongados y deterioro de la salud de los hijos se realiza la primera visita a un médico especialista cualificado.

    Los niños, al igual que los adultos, a menudo padecen diversos trastornos mentales agudos o crónicos, que repercuten negativamente en el desarrollo normal del niño y que no siempre se puede compensar este retraso.

    Sin embargo, con el contacto oportuno con un especialista en las etapas iniciales, es posible no solo detener el desarrollo de dicho trastorno, sino, en algunos casos, deshacerse de él por completo.

    Además, según los expertos, muchas desviaciones son fáciles de reconocer. Cada uno tiene ciertas señales que un padre atento definitivamente notará.

    Hoy, en el sitio web Popular About Health, analizaremos brevemente los síntomas y tipos de trastornos mentales en los niños, y también descubriremos las posibles causas de su desarrollo:

    Principales causas de los trastornos.

    Hay muchos factores que influyen en el desarrollo de los trastornos mentales en los niños. Los más comunes son la predisposición genética, diversos trastornos desarrollo mental, traumatismo craneoencefálico, daño cerebral, etc.

    Además, la causa pueden ser problemas en la familia, conflictos constantes y confusión emocional (muerte de un ser querido, divorcio de los padres, etc.) Y esta no es una lista completa de las razones que influyen en el desarrollo de un trastorno mental en un niño.

    Tipos de trastornos y sus síntomas.

    Los signos de patología dependen de su tipo. Enumeremos brevemente los principales trastornos mentales en los niños y los principales síntomas que los acompañan:

    Desórdenes de ansiedad

    Una patología bastante común. Se expresa en un sentimiento de ansiedad que aparece periódicamente y que con el tiempo se convierte en un verdadero problema para el niño y sus padres. Este trastorno altera el ritmo de vida diario y afecta el pleno desarrollo.

    DPR – retraso en el desarrollo del psicohabla

    Entre los trastornos mentales en niños, este trastorno ocupa uno de los primeros lugares. Caracterizado por retraso en el habla y el desarrollo mental. Se expresa en diversos grados de retraso en la formación de la personalidad y la actividad cognitiva.

    Hiperactividad (déficit de atención)

    Este trastorno se define por tres síntomas principales:

    Pobre concentración;
    - actividad física y emocional excesiva;
    - comportamiento impulsivo, frecuentes manifestaciones de agresión.

    La patología puede expresarse por uno, dos o todos los signos descritos a la vez.

    Trastornos de la alimentación

    La anorexia, la bulimia o la glotonería son defectos de la conducta alimentaria directamente relacionados con la psique. En ausencia de un tratamiento adecuado, pueden ser mortales.

    Se expresan en el hecho de que el niño concentra toda su atención en su propio peso o en la comida y, por tanto, no puede cumplir plenamente con sus deberes, no puede concentrarse en nada más.

    Los adolescentes que padecen bulimia y anorexia pierden casi por completo el apetito, pierden peso rápidamente y experimentan vómitos frecuentes.

    La gula se expresa en deseo constante comer, de marcación rápida peso, lo que también impide que el niño pueda llevar una vida normal y plena.

    Trastorno bipolar

    Expresado en largos períodos de depresión, sentimientos de tristeza, melancolía sin causa. O puede estar determinado por cambios repentinos de humor. Estas condiciones también ocurren en personas sanas, pero en el caso de la patología, estos signos son mucho más graves y aparecen y son mucho más difíciles de tolerar.

    autismo infantil

    El trastorno se caracteriza por limitaciones en la comunicación social. Un síntoma característico de este trastorno es el aislamiento, el rechazo del contacto con los demás. Estos niños son muy comedidos en sus emociones. Las alteraciones del desarrollo mental afectan la percepción y la comprensión del niño del mundo que lo rodea.

    La principal característica distintiva del autismo es que un niño así se niega a contactar a las personas que lo rodean, muestra emociones con moderación y es muy retraído.

    Esquizofrenia

    Esta patología en los niños, afortunadamente, es bastante rara: un caso por cada 50.000 personas. Las razones principales incluyen, en particular desordenes genéticos. Los rasgos característicos incluyen:

    Pérdida de conexión con la realidad;
    - pérdidas de memoria;
    - falta de orientación en el tiempo y el espacio;
    - falta de capacidad para construir relaciones interpersonales.

    Síntomas comunes de los trastornos mentales.

    Hay señales claras de violaciones que deberían alertar a los padres. Enumerémoslos brevemente:

    Cambios frecuentes de humor.

    Largos periodos de tristeza o ansiedad.

    Emocionalidad expresada irrazonable, miedos irrazonables, repetición extraña y obsesiva de ciertos movimientos.

    Desviaciones visibles en el desarrollo del pensamiento.

    Reacciones de comportamiento atípicas, que incluyen: violación de las reglas de conducta, total desprecio por ellas, manifestaciones frecuentes de agresión, deseo de dañar a los demás o a uno mismo, tendencias suicidas.

    Finalmente

    Si los padres notan un comportamiento atípico en su hijo, si hay los signos descritos anteriormente u otros trastornos, deben mostrárselo a un neuropsiquiatra o psiquiatra lo antes posible. Estas patologías también son tratadas por especialistas afines: psicólogos, médicos conductuales, Trabajadores sociales y etc.

    Cuanto antes se haga el diagnóstico y se prescriba el tratamiento, mayores serán las posibilidades de tener una vida plena y saludable en el futuro. Además, la ayuda de un especialista ayudará a evitar posible desarrollo trastornos mentales graves.
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