Κέντρα αποκατάστασης παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Κλινικές - φιλανθρωπικό ίδρυμα για τη βοήθεια των παιδιών «Βήμα Μαζί

Η αποτελεσματική αποκατάσταση των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση περιλαμβάνει ένα σύνολο μέτρων. Δίνεται προσοχή όχι μόνο στη σωματική, αλλά και στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού, στην απόκτηση δεξιοτήτων ανεξαρτησίας και κοινωνικής προσαρμογής. Για παιδιά με αναπηρία, δωρεάν παρατήρηση, παροχή κουπονιών για θεραπεία σε σανατόρια, παροχή φάρμακακαι μέσα τεχνικής αποκατάστασης.

Αιτίες της νόσου και παράγοντες κινδύνου

Οι λόγοι ανάπτυξη εγκεφαλικής παράλυσηςχωρίζεται σε ενδομήτριους προκλητικούς παράγοντες και μετά τον τοκετό. Ο πρώτος τύπος περιλαμβάνει:

• σοβαρή εγκυμοσύνη?
• ανθυγιεινός τρόπος ζωής της μητέρας.
• κληρονομική προδιάθεση;
• δύσκολος τοκετός, κατά τον οποίο εμφανίστηκε εμβρυϊκή ασφυξία.
• αιχμηρά ή μερικά χρόνιες ασθένειεςτης μητέρας;
• παιδιά που γεννήθηκαν πρόωρα και με χαμηλό βάρος γέννησης·
• μολυσματικές διεργασίες σε λανθάνουσα μορφήστο σώμα της μητέρας?
• τοξική δηλητηρίαση του εγκεφάλου ενός παιδιού λόγω ασυμβατότητας μεταξύ μητέρας και εμβρύου ως προς την ομάδα αίματος και τον παράγοντα Rh, ή ηπατική ανεπάρκειαπαιδί.

Τα ερεθίσματα μετά τον τοκετό περιλαμβάνουν:

• βάρος μωρού έως 1 κιλό κατά τη γέννηση.
• τη γέννηση διδύμων ή τριδύμων.
• τραυματισμός στο κεφάλι σε Νεαρή ηλικία.

Σε κάθε τρίτη περίπτωση, ωστόσο, δεν είναι δυνατό να εντοπιστεί η συγκεκριμένη αιτία της παθολογίας. Και κατά κανόνα, η αποκατάσταση των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση δεν εξαρτάται από τα αίτια της ανάπτυξης της νόσου. μπορεί να αναθεωρηθεί εκτός από την περίπτωση των πρόωρων και μικρών παιδιών - τέτοιοι ασθενείς συχνά απαιτούν πιο προσεκτική φροντίδα και ιατρική παρακολούθηση.

Οι κύριες φάσεις της πορείας της νόσου

Η αποκατάσταση των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση εξαρτάται από τη φάση της νόσου, τη σοβαρότητα της πορείας της νόσου και την ηλικία του ασθενούς. Υπάρχουν τρία στάδια της πορείας της νόσου:

1. Πρώιμη (έως 5 μήνες). Η εγκεφαλική παράλυση εκδηλώνεται με αναπτυξιακή καθυστέρηση, διατήρηση αντανακλαστικών χωρίς όρους.
2. Πρωτοβάθμια (έως 3 ετών). Το παιδί συχνά πνίγεται από το φαγητό, δεν επιδιώκει να μιλήσει, είναι αισθητή η ασυμμετρία, η υπερτονία ή η υπερβολική μυϊκή χαλάρωση.
3. Αργά (πάνω από τρία χρόνια). Εκδηλώνεται με βράχυνση του ενός άκρου σε σχέση με το άλλο, κατάποση, ακοή, όραση, διαταραχές ομιλίας, σπασμούς, διαταραχές ούρησης και αφόδευσης, νοητική υστέρηση.

Πρώιμα σημάδια εγκεφαλικής παράλυσης

Προς την πρώιμα σημάδιαΗ εγκεφαλική παράλυση περιλαμβάνει τις ακόλουθες αποκλίσεις:

• καθυστέρηση φυσική ανάπτυξη: έλεγχος κεφαλιού, ανατροπή, καθιστικό χωρίς στήριξη, σέρνεται ή περπάτημα.
• διατήρηση των "παιδικών" αντανακλαστικών μετά την ηλικία των 3-6 μηνών.
• υπεροχή του ενός χεριού κατά 18 μήνες.
• τυχόν συμπτώματα που υποδηλώνουν υπερτονικότητα ή υπερβολική χαλάρωση (αδυναμία) των μυών.

Οι κλινικές εκδηλώσεις της νόσου μπορεί να είναι τόσο έντονες όσο και σχεδόν ανεπαίσθητες - όλα εξαρτώνται από τον βαθμό βλάβης στο κεντρικό νευρικό σύστημα και τον εγκέφαλο. Κάντε αίτηση για ιατρική φροντίδαακολουθεί εάν:

• οι κινήσεις του παιδιού είναι αφύσικες.
• το παιδί έχει σπασμούς?
• οι μύες εμφανίζονται υπερβολικά χαλαροί ή τεντωμένοι.
• το μωρό δεν αναβοσβήνει ως απόκριση σε έναν δυνατό ήχο σε ένα μήνα.
• στους 4 μήνες, το παιδί δεν γυρίζει το κεφάλι του σε δυνατό ήχο.
• δεν κάθεται χωρίς υποστήριξη στους 7 μήνες?
• δεν μιλάει μεμονωμένα λόγια στους 12 μήνες.
• το μωρό δεν περπατάει ή περπατά αφύσικα.
• το παιδί έχει στραβισμό.

Η ολοκληρωμένη αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση δίνει τα καλύτερα αποτελέσματα εάν ξεκινήσει από μικρή ηλικία. Σε σοβαρές μορφές της νόσου, μη έγκαιρη ανάρρωση σωματική δραστηριότηταή καθυστερημένη ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, το παιδί μπορεί να παραμείνει εντελώς απροσάρμοστο στη ζωή.

Είναι δυνατόν να θεραπεύσει την ασθένεια

Η εγκεφαλική παράλυση αναφέρεται σε ασθένειες που είναι σχεδόν αδύνατο να θεραπευτούν πλήρως. Ωστόσο, η ολοκληρωμένη και έγκαιρη αποκατάσταση επιτρέπει στα παιδιά με τέτοια διάγνωση να εκπαιδεύονται ισότιμα ​​με τα υγιή παιδιά και να ακολουθούν έναν ολοκληρωμένο τρόπο ζωής. Σημαντική πρόοδος μπορεί να θεωρηθεί η διατήρηση μεμονωμένων συμπτωμάτων της νόσου στο παιδί.

Σύγχρονες μέθοδοι θεραπείας της εγκεφαλικής παράλυσης

Το κύριο καθήκον για τα παιδιά με παράλυση είναι η σταδιακή ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων, η σωματική και κοινωνική προσαρμογή. Οι μέθοδοι που αναπτύσσονται ξεχωριστά για κάθε παιδί διορθώνουν σταδιακά τα κινητικά ελαττώματα, βελτιώνουν την κινητική δραστηριότητα, αναπτύσσουν τον ασθενή συναισθηματικά, προσωπικά και κοινωνικά, αναπτύσσουν δεξιότητες ανεξαρτησίας Καθημερινή ζωή. Ως αποτέλεσμα της συστηματικής αποκατάστασης, το παιδί μπορεί να ενσωματωθεί στην κοινωνία και να προσαρμοστεί στη μετέπειτα ζωή ανεξάρτητα.

Το πρόγραμμα αποκατάστασης για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση περιλαμβάνει τις ακόλουθες προσεγγίσεις:

• θεραπευτική αγωγή διαδικασίες νερού: κολύμβηση, balneo ή υδροθεραπεία.
• Θεραπεία PET ή θεραπεία ζώων: ιπποθεραπεία ψυχοσωματική αποκατάσταση στη διαδικασία επικοινωνίας με δελφίνια και κολύμβηση.
• η χρήση ορθοπεδικών συσκευών, εξοπλισμού άσκησης, μπάλες γυμναστικής, σκάλες.
• αύξηση της βιοηλεκτρικής δραστηριότητας των μυών.
• θεραπευτικό μασάζ για τη μείωση του βαθμού λήθαργου και μυϊκού σπασμού.
• θεραπεία φαρμάκων: Χρησιμοποιούνται Botox, αλλαντοτοξίνη, xeomin, dysport.
• Η θεραπεία Vojta, η οποία σας επιτρέπει να αποκαταστήσετε τα φυσικά πρότυπα συμπεριφοράς.
• φυσιοθεραπεία: μυοτονισμός, υπερηχογράφημα, μαγνητοθεραπεία, darsonvalization.
• Η θεραπεία Montessori, η οποία σας επιτρέπει να διαμορφώσετε την ικανότητα συγκέντρωσης και ανάπτυξης ανεξαρτησίας.
• μαθήματα με ψυχολόγο.
• μαθήματα λογοθεραπείας που διορθώνουν τις διαταραχές του λόγου (πρόγραμμα "Λογορυθμική").
• ειδική παιδαγωγική?
• θεραπεία σιάτσου - μασάζ βιολογικά ενεργών σημείων.
• τάξεις σύμφωνα με τη μέθοδο Bobath - ειδική γυμναστικήχρήση ορισμένου εξοπλισμού·
• επίδραση λέιζερ σε αντανακλαστικές ζώνες, άκρη της μύτης, αρθρώσεις, αντανακλαστικές-τμηματικές ζώνες, περιοχή παρετικών μυών.
• Θεραπεία τέχνης που στοχεύει στην προετοιμασία του παιδιού για μάθηση.
• Η τεχνική του Peto - διαίρεση των κινήσεων σε ξεχωριστές πράξεις και η εκμάθησή τους.
• χειρουργικές ορθοπεδικές επεμβάσεις?
• Περιποίηση σπα;
• εναλλακτικές μέθοδοι θεραπείας: οστεοπαθητική, χειρωνακτική θεραπεία, θεραπεία catgut, θεραπεία κενού, ηλεκτρορεφλεξοθεραπεία.

Φυσικά, δεν αναφέρονται παραπάνω όλες οι μέθοδοι αποκατάστασης παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Υπάρχουν πολλά έτοιμα προγράμματα που έχουν αναπτυχθεί και αναπτύσσονται επί του παρόντος από κέντρα αποκατάστασης, εναλλακτικές προσεγγίσεις και τεχνικές.

Φυσική αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση

Η σωματική ανάρρωση ενός άρρωστου παιδιού πρέπει να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα. Κορυφαίοι ειδικοί στον κόσμο έχουν αναγνωρίσει ότι η αποκατάσταση ενός παιδιού με αναπηρία (CP) φέρνει τα καλύτερα αποτελέσματα έως και τρία χρόνια, αλλά στη Ρωσία πολλά κέντρα αρνούνται να δεχτούν παιδιά κάτω του ενός ή τριών ετών και οι γιατροί δεν βιάζονται να καθορίσουν διάγνωση και επισημοποίηση της αναπηρίας. Ωστόσο, φυσική αποκατάσταση ορόσημοπροσαρμογή ενός ειδικού παιδιού στη μετέπειτα ζωή και θα πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε με έναν μικρό ασθενή αμέσως μετά τη διάγνωση της «παιδικής εγκεφαλική παράλυση».

Η αποκατάσταση των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση είναι απαραίτητη προκειμένου να αποφευχθεί η εξασθένηση και η ατροφία των μυών, να αποφευχθεί η ανάπτυξη επιπλοκών και επίσης καταφεύγει για την προώθηση της κινητικής ανάπτυξης του παιδιού. Χρησιμοποιούνται θεραπευτικό μασάζ, φυσική αγωγή και ασκήσεις σε ειδικούς προσομοιωτές. Γενικά, οποιαδήποτε κινητική δραστηριότητα είναι χρήσιμη και η επίβλεψη ενός ειδικού θα βοηθήσει στη διαμόρφωση κινητικών στερεοτύπων, στη σωστή ανάπτυξη της φυσικής κατάστασης και στην πρόληψη του εθισμού σε παθολογικές θέσεις.

Rehabilitation Bobath Therapy

Η πιο κοινή μορφή αποκατάστασης είναι η θεραπεία Bobath σε συνδυασμό με άλλες εξίσου αποτελεσματικές μεθόδους. Η ουσία της θεραπείας είναι να δώσει στο άκρο μια θέση αντίθετη από αυτή που, λόγω υπερτονικότητας, επιδιώκει να αποδεχθεί. Τα μαθήματα πρέπει να γίνονται σε ήρεμο περιβάλλον, τρεις φορές την ημέρα ή την εβδομάδα, κάθε κίνηση επαναλαμβάνεται 3 έως 5 φορές. Οι ίδιες οι κινήσεις πραγματοποιούνται αργά, γιατί ο κύριος στόχος της θεραπείας είναι η χαλάρωση των μυών. Τα συγκροτήματα ασκήσεων αναπτύσσονται μεμονωμένα. Η θεραπεία σύμφωνα με τη μέθοδο θεραπείας Bobath μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί στο σπίτι - ένας γονέας ή κηδεμόνας εκπαιδεύεται να εκτελεί τεχνικές με τη βοήθεια ειδικού σε κέντρο αποκατάστασης.

Μέσα τεχνικής αποκατάστασης

Στη φυσική αποκατάσταση της κινητικής δραστηριότητας ενός παιδιού με εγκεφαλική παράλυση χρησιμοποιούνται και τα μέσα τεχνικής αποκατάστασης των παιδιών. Η σοβαρή εγκεφαλική παράλυση απαιτεί συσκευές για την κινητικότητα (περιπατητές, αναπηρικά αμαξίδια), την ανάπτυξη (ποδήλατα γυμναστικής, ειδικά τραπέζια και καρέκλες) και την υγιεινή (καθίσματα μπάνιου, καθίσματα τουαλέτας) του παιδιού. Επίσης, τα μέσα αποκατάστασης για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση περιλαμβάνουν τη χρήση ορθοπεδικών συσκευών και εξοπλισμού άσκησης. Για παράδειγμα, χρησιμοποιείται η στολή Adele, η οποία ανακατανέμει το φορτίο, αναπτύσσει τις κινητικές δεξιότητες, το Veloton, που διεγείρει τους μύες, το κοστούμι Spiral, που σας επιτρέπει να σχηματίσετε νέα στερεότυπα κίνησης κ.λπ.

Κοινωνική αποκατάσταση παιδιών με αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση

πιο κοντα σε σχολική ηλικίαδίνεται μεγαλύτερη προσοχή στην κοινωνική προσαρμογή του παιδιού. Οι προσπάθειες κατευθύνονται στη διαμόρφωση δεξιοτήτων ανεξαρτησίας, νοητική ανάπτυξηπροετοιμασία του παιδιού για συλλογική μάθηση και επικοινωνία. Επιπλέον, ο ασθενής διδάσκεται να ντύνεται μόνος του, να εξυπηρετείται, να ασκεί υγιεινή, να κυκλοφορεί κ.λπ. Όλα αυτά θα μειώσουν την επιβάρυνση για όσους φροντίζουν ένα παιδί με αναπηρία και μικρός ασθενής- προσαρμοστείτε στη ζωή.

Ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές και δάσκαλοι εργάζονται με ειδικά παιδιά. Ο ρόλος των γονέων ή των κηδεμόνων που θα ασχοληθούν με το παιδί στο σπίτι είναι εξαιρετικά σημαντικός. Κοινωνική αποκατάστασηπαιδιά (εγκεφαλική παράλυση) επιδιώκει τους ακόλουθους στόχους:

• επέκταση λεξιλόγιοκαι προοπτική?
• ανάπτυξη μνήμης, προσοχής και σκέψης.
• εκπαίδευση των δεξιοτήτων προσωπικής υγιεινής·
• εκπαίδευση δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης·
• ανάπτυξη του λόγου, διαμόρφωση πολιτισμού.

Τα παιδιά με αυτή τη διάγνωση μπορούν να σπουδάσουν σε πειραματικές τάξεις, που διαμορφώνονται συχνότερα σε ιδιωτικά σχολεία, αλλά με σημαντικούς περιορισμούς, είναι προτιμότερο να σκεφτούν την επιβίβαση ή την κατ' οίκον εκπαίδευση. Στο οικοτροφείο, το παιδί μπορεί να επικοινωνήσει με συνομηλίκους, να αποκτήσει ειδικές δεξιότητες και να συμμετέχει σε δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού. Η εκπαίδευση στο σπίτι απαιτεί πιο ενεργή συμμετοχή των γονέων και καθημερινή ιατρική επίβλεψη.

Σε πολλές περιπτώσεις, περαιτέρω εργασιακή δραστηριότηταάτομο που έχει διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση. Τέτοιοι άνθρωποι μπορούν να κυριαρχήσουν στα επαγγέλματα της ψυχικής εργασίας (δάσκαλοι, αλλά όχι χαμηλότερους βαθμούς, οικονομολόγοι, αρχιτέκτονες, κατώτερο ιατρικό προσωπικό), εργάζονται στο σπίτι ως προγραμματιστές, ελεύθεροι επαγγελματίες ακόμη και (με τη διατήρηση των κινήσεων των χεριών) μοδίστρες. Η απασχόληση είναι αδύνατη μόνο σε σοβαρές περιπτώσεις.

Αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση

Έχει διάφορες μορφές και βαθμούς σοβαρότητας. Η αναπηρία στην εγκεφαλική παράλυση εκδίδεται εάν η νόσος συνοδεύεται από περιορισμούς σε σχέση με την κανονική ζωή, τη μάθηση, την αυτοεξυπηρέτηση, την επαφή ομιλίας. Η εγγραφή αναπηρίας είναι δυνατή μόνο μετά ιατρική εξέταση. Μια μητέρα με παιδί θα πρέπει να υποβληθεί σε νευρολόγο, χειρουργό, ψυχίατρο, παιδίατρο, ορθοπεδικό, οφθαλμίατρο και ΩΡΛ. Αυτή η «περιπέτεια» δεν τελειώνει εκεί. Ακολουθούμενη από:

• εκδώσει ένα τελικό συμπέρασμα από τον επικεφαλής του ιατρικού ιδρύματος ·
• περάστε από τη διαδικασία συμφωνίας εγγράφων ήδη σε πολυκλινική ενηλίκων.
• δώστε ένα πακέτο εγγράφων μέχρι το σημείο αποδοχής των εγγράφων για ιατρική και κοινωνική εξέταση.

Ανάλογα με την περίοδο σύστασης αναπηρίας, πραγματοποιήστε ιατρική και κοινωνική εμπειρογνωμοσύνη(και κατά συνέπεια να ξαναπεράσω από όλους τους γιατρούς) πρέπει να επαναληφθεί μετά από ορισμένο χρονικό διάστημα. Είναι επίσης απαραίτητο να ληφθούν ξανά συμπεράσματα εάν το ολοκληρωμένο ατομικό πρόγραμμα αποκατάστασης υποστεί αλλαγές - για παράδειγμα, εάν ένα παιδί, όπως συνταγογραφείται από έναν ειδικό, χρειάζεται ένα νέο μέσο αποκατάστασης.

Οφέλη για παιδιά με αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση

Η καταγραφή της αναπηρίας για ορισμένες οικογένειες είναι ένα ζωτικής σημασίας ζήτημα, διότι καθιστά δυνατή τη λήψη πληρωμές σε μετρητάγια αποκατάσταση και παροχές.

Έτσι, οι οικογένειες με παιδιά με αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση δικαιούνται τις ακόλουθες παροχές:

• δωρεάν αποκατάσταση σε ομοσπονδιακό και περιφερειακά κέντρακαι σανατόρια?
• έκπτωση τουλάχιστον 50% στην πληρωμή δημοτικών ή δημοσίων κατοικιών, καθώς και στέγασης και κοινοτικών υπηρεσιών·
• το δικαίωμα λήψης οικοπέδων προτεραιότητας για ατομική κατασκευή, κηπουρική και καθαριότητα·
• ασφάλεια φάρμακα(όπως συνταγογραφείται από γιατρό), προϊόντα υγιεινής διατροφής.
• δωρεάν ταξίδι στον τόπο θεραπείας του σανατόριου και πίσω, καθώς και στα μέσα μαζικής μεταφοράς (το επίδομα αφορά ένα παιδί με αναπηρία και έναν συνοδό).
• αποζημίωση για τις υπηρεσίες ψυχολόγου, δασκάλου και λογοθεραπευτή, που καθορίζεται από ένα ατομικό πρόγραμμα αποκατάστασης (σε ποσό που δεν υπερβαίνει τα 11,2 χιλιάδες ρούβλια ετησίως).
• απαλλαγή από πληρωμή σε νηπιαγωγεία·
• πληρωμές αποζημίωσης σε άνεργους που φροντίζουν ένα παιδί με αναπηρία (ένας γονέας, θετός γονέας ή κηδεμόνας μπορεί να λάβει 5,5 χιλιάδες ρούβλια, ένα άλλο άτομο - 1,2 χιλιάδες ρούβλια).
• σύνταξη για ένα παιδί με αναπηρία και πρόσθετες πληρωμές (συνολικά 14,6 χιλιάδες ρούβλια από το 2017).
• η περίοδος φροντίδας παιδιού με αναπηρία περιλαμβάνεται στην αρχαιότητα της μητέρας·
• μητέρα ενός παιδιού με αναπηρία με εγκεφαλική παράλυση έχει μια σειρά από οφέλη για εργατικό δίκαιο: δεν μπορεί να ελκύεται υπερωρία, επαγγελματικά ταξίδια, έχει δικαίωμα μερικής απασχόλησης, πρόωρη σύνταξη κ.ο.κ.
• ανύπαντρη μητέρα που μεγαλώνει παιδί με αναπηρία δεν μπορεί να απολυθεί, εκτός από περιπτώσεις πλήρους εκκαθάρισης της επιχείρησης.

Κέντρα αποκατάστασης στη Ρωσία

Σε ειδικά κέντρα η αποκατάσταση των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση πραγματοποιείται ολοκληρωμένα και υπό την επίβλεψη των σχετικών ειδικών. Κατά κανόνα, συστηματικά μαθήματα, ατομικό πρόγραμμα και επαγγελματική ιατρική υποστήριξη τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς μπορούν να επιτύχουν σημαντικά αποτελέσματα σε σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα. Φυσικά, για να εδραιώσετε το αποτέλεσμα, πρέπει να συνεχίσετε να συμμετέχετε στο προτεινόμενο πρόγραμμα στο σπίτι.

Ρωσικό Επιστημονικό και Πρακτικό Κέντρο Φυσικής Αποκατάστασης και Αθλητισμού (Κέντρο Grossko)

Υπάρχουν πολλά κέντρα αποκατάστασης στη Ρωσία. Το Κέντρο Grossko στη Μόσχα λειτουργεί σύμφωνα με ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα: κατά την εισαγωγή, διεξάγονται διαγνωστικά, στη συνέχεια ειδικοί-εκπαιδευτές στη σωματική αποκατάσταση ασχολούνται με ένα ειδικό παιδί. Η φυσική αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση στο Grossko Center παρέχει ασκήσεις φυσιοθεραπείας, κολύμβηση, ασκήσεις με ειδικούς προσομοιωτές που σας επιτρέπουν να αναπτύξετε τον συντονισμό των κινήσεων και να εδραιώσετε τα κινητικά στερεότυπα, μαθήματα σε διάδρομο, πατινάζ. Με βάση τα αποτελέσματα των παιδαγωγικών δοκιμών, τα προγράμματα προσαρμόζονται έτσι ώστε η ανάρρωση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες και την κατάσταση ενός συγκεκριμένου μικρού ασθενούς.

Το κόστος αποκατάστασης ενός παιδιού (εγκεφαλική παράλυση) στο Κέντρο Grossko, φυσικά, δεν είναι μικρό. Για παράδειγμα, για αρχικό ραντεβούθα πρέπει να πληρώσετε 1.700 ρούβλια και το κόστος 10 συνεδριών φυσικοθεραπείας (45-50 λεπτά η καθεμία) είναι 30 χιλιάδες ρούβλια. Ένα μάθημα με λογοθεραπευτή (διάρκειας 30 λεπτών), καθώς και μια συνεδρία μασάζ (30-40 λεπτά σύμφωνα με τη μαρτυρία του γιατρού) θα κοστίσει 1000 ρούβλια. Ωστόσο, τα αποτελέσματα των μαθημάτων είναι πραγματικά, και το ίδιο το Grossko Center είναι ένας εξέχων θεσμός.

Ρωσικό Ερευνητικό Ινστιτούτο Τραυματολογίας και Ορθοπαιδικής. R. R. Vredena

Το Κέντρο Αποκατάστασης για Παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση με το όνομα R. R. Vreden (RNIITO - Ρωσικό Ερευνητικό Ινστιτούτο Τραυματολογίας και Ορθοπαιδικής) στην Αγία Πετρούπολη παρέχει στους πελάτες του ένα πλήρες φάσμα υπηρεσιών: από τη διάγνωση έως τη χειρουργική επέμβαση, συμπεριλαμβανομένης, φυσικά, θεραπείας και ανάρρωσης . Στη διάθεση άκρως επαγγελματίες ειδικούς του κέντρου με πολυετή εμπειρία πρακτική εμπειρίαπερισσότερα από είκοσι πλήρως εξοπλισμένα τμήματα.

Επιστημονικό και πρακτικό κέντρο της Μόσχας για την αποκατάσταση ατόμων με αναπηρία λόγω εγκεφαλικής παράλυσης

Το Επιστημονικό και Πρακτικό Κέντρο της Μόσχας για την Αποκατάσταση Ατόμων με Αναπηρία λόγω Εγκεφαλικής Παράλυσης θεωρείται ένα από τα πιο προσιτά και γνωστά. Οι γιατροί του κέντρου εργάζονται στη βάση πολλών δεκάδων προγραμμάτων αποκατάστασης, χρησιμοποιούν όλες τις σύγχρονες εγχώριες εξελίξεις και βρίσκουν μια ατομική προσέγγιση σε κάθε ασθενή. Το κέντρο δέχεται παιδιά από τριών ετών. Εκτός από απευθείας σωματική αποκατάσταση, ψυχολόγοι-αποτελεσματικοί, λογοθεραπευτές, επαγγελματίες μασάζ και αγωγιολόγοι - δάσκαλοι που εργάζονται με παιδιά και ενήλικες που έχουν διαταραχές του κεντρικού νευρικού συστήματος, ασχολούνται με μικρούς ασθενείς.

Ινστιτούτο αγώγιμης παιδαγωγικής και αποκαταστατικής κινητικής θεραπείας στη Βουδαπέστη, Ουγγαρία

Αποκατάσταση παιδιού με αναπηρία (ΑΠ) στο Ινστιτούτο. Το A. Petyo στη Βουδαπέστη - την πρωτεύουσα της Ουγγαρίας - είναι το κέντρο όπου εκατοντάδες οικογένειες φιλοδοξούν να φτάσουν. Το ίδρυμα φημίζεται για τους άριστους ειδικούς του, τη χρήση των πιο σύγχρονων εξελίξεων στη θεραπεία μικρών ασθενών, καθώς και ορατά αποτελέσματαεπιτυγχάνεται από παιδιά με εγκεφαλική παράλυση που έχουν ολοκληρώσει κύκλο μαθημάτων αποκατάστασης.

Υπάρχουν πολλά άλλα κέντρα αποκατάστασης και σανατόρια που δέχονται παιδιά με εγκεφαλική παράλυση για αποκατάσταση. Μόνο στη Μόσχα, για παράδειγμα, υπάρχουν το Κέντρο Αποκατάστασης Κίνησης για Παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση, το Κέντρο Αποκατάστασης Ogonyok, το Κέντρο Αποκατάστασης Υπερπέρασης και άλλα. Σε ορισμένα ιδρύματα, είναι επίσης δυνατή η δωρεάν αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Οικογένειες με παιδιά με ειδικές ανάγκες υποστηρίζονται επίσης από φιλανθρωπικές οργανώσεις και κοινωνικά κέντρα.

Αναγνωρισμένο από την παραδοσιακή ιατρική, έχω υψηλής απόδοσης, αν η θεραπεία ξεκίνησε στις πρώιμη περίοδοανάπτυξη της νόσου(περίπου δύο ετών). Μετά από πολλά μαθήματα αποκατάστασης, οι ασθενείς αρχίζουν να εκτελούν ανεξάρτητα κινήσεις που δεν ήταν προσβάσιμες στο παρελθόν, αποκαθιστούν τη λειτουργία της ομιλίας και παρουσιάζουν άλλες επιτυχίες. Αυτό επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά την ανάγκη για έγκαιρη

Το πρόγραμμα αποκατάστασης αναπτύσσεται ξεχωριστά για κάθε παιδί.Αποκαταστατολόγοι διαφορετικοί τρόποιβοηθούν τους ασθενείς να αναρρώσουν καλά συντονισμένη εργασίαμύες (οι καμπτήρες και οι εκτείνοντες πρέπει να συστέλλονται σε συνεννόηση) και να μάθουν όλα τα πράγματα που δεν μπόρεσαν να μάθουν λόγω της ασθένειας: κρατήστε το κεφάλι τους, καθίστε κάτω, σηκωθείτε, περπατήστε, μιλήστε κ.λπ.

Να επιτύχω καλό αποτέλεσμαστη θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης, οι ασθενείς και οι γονείς τους πρέπει να δοκιμάσουν διάφορες μεθόδους αποκατάστασης. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη. Κάθε ένα από τα συστήματα αποκατάστασης έχει τα δικά του χαρακτηριστικά επιρροής στο σώμα του παιδιού, επομένως ό,τι δεν ταιριάζει σε ένα, ταιριάζει και βοηθάει άλλα παιδιά. Οι γονείς πρέπει να το θυμούνται και να μην στεναχωριούνται σε περίπτωση αποτυχίας.

Εξετάστε τα πιο διάσημα και αποτελεσματικές μεθόδουςαποκατάσταση που χρησιμοποιείται για την εγκεφαλική παράλυση.

Μέθοδος Kozyavkin

Η μέθοδος βασίζεται σε μια πολυτροπική προσέγγιση, που περιλαμβάνει τους ακόλουθους τομείς:

Ο κύριος στόχος της μεθόδου Kozyavkin είναι να επιτύχει ένα νέο λειτουργική κατάστασητο σώμα του ασθενούς.Αυτή η κατάσταση ανοίγει ευκαιρίες για τον έλεγχο των απαραίτητων κινητικών δεξιοτήτων και την ταχεία κινητική και νοητική ανάπτυξη του παιδιού.

Θεραπεία Bobath

Αυτή η τεχνική, όπως και η προηγούμενη, πήρε το όνομά της από τους συγγραφείς - τους συζύγους Bobat. Η κύρια ουσία της θεραπείας Bobath είναι να διεγείρει τις πληγείσες περιοχές του εγκεφάλου με τη βοήθεια αισθητηριακών, απτικών και άλλων ερεθισμάτων. Αυτά τα ερεθίσματα κάνουν υγιές νεογέννητοπαιδί να μάθει νέες κινήσεις - γυρίζει το κεφάλι του στο πλάι δυνατος ΗΧΟΣή λάμψεις φωτός, προσεγγίζοντας κάτι ενδιαφέρον κ.λπ. Με τον ίδιο τρόπο, μπορείτε να σπρώξετε ένα άρρωστο παιδί να κάνει ορισμένες κινήσεις.

Σύμφωνα με τη μέθοδο θεραπείας Bobath, ο ασθενής πρέπει να περάσει από όλα τα στάδια της φυσιολογικής κινητικής ανάπτυξης του παιδιού - πρώτα να μάθει να κρατά το κεφάλι του, μετά να κυλήσει, να καθίσει κ.λπ.

Τα μαθήματα στο σύστημα Bobath πραγματοποιούνται υπό την επίβλεψη κινησιοθεραπευτή που βοηθά το μωρό να αναπτύξει τα σωστά μοτίβα κίνησης. Μοιάζει με αυτό: παρουσιάζεται στο παιδί ένα φωτεινό παιχνίδι, αρχίζει να απλώνει το χέρι του και να κινείται προς το μέρος του και ο γιατρός αυτή τη στιγμή διορθώνει τις κινήσεις του. Επιπλέον, με έναν μικρό ασθενή, ειδικό φυσικές ασκήσεις- τοποθετήστε το σε μια θέση στην οποία η μυϊκή σπαστικότητα και τα παθολογικά αντανακλαστικά μειώνονται. Τέτοια μαθήματα πραγματοποιούνται σε μια ειδική μπάλα ή στα χέρια ενός αποκαταστάτη.

Τεχνική Voight

Συγγραφέας αυτή τη μέθοδο, Vaclav Voit, πρότεινε τη χρήση αντανακλαστικών ερπυσμού και στροφής για την κινητική αποκατάσταση άρρωστων παιδιών. Για κάθε παιδί, σύμφωνα με τη μέθοδο Voight, αναπτύσσεται ένα ατομικό σύνολο ασκήσεων με επακόλουθη προσαρμογή.

Ένα χαρακτηριστικό της θεραπείας Vojta είναι ότι ο κύριος ρόλος σε αυτήν ανήκει στους γονείς, καθώς είναι αυτοί που θα πρέπει να αντιμετωπίσουν το παιδί, επιπλέον, κάθε μέρα και 3-4 φορές την ημέρα. Για να γίνει αυτό, πριν από την έναρξη της αποκατάστασης, οι γονείς διδάσκονται όλες τις απαραίτητες δεξιότητες, επομένως δεν υπάρχουν προβλήματα με την εκπαίδευση.

Η θεραπεία σύμφωνα με τη μέθοδο Voight μπορεί να ξεκινήσει από τη νεογνική περίοδο. Ωστόσο, οι μητέρες και οι μπαμπάδες θα πρέπει να προετοιμαστούν σοβαρά για αυτό ψυχολογικά, καθώς το παιδί δεν θα αντιδρά πάντα ήρεμα σε αυτό που του κάνουν. Και αυτό οφείλεται όχι τόσο στον πόνο όσο στον φόβο και τη φυσική διαμαρτυρία.

Δελφινοθεραπεία

Αυτή είναι ίσως η πιο ευχάριστη μέθοδος αποκατάστασης για άρρωστα παιδιά. Βασίζεται στην επικοινωνία ενός παιδιού με ένα δελφίνι. Μια τέτοια επικοινωνία έχει θετική επίδραση στην ψυχή, δίνει θετικά συναισθήματα, χαλάρωση και ακόμη και κάποιου είδους κατευνασμό.

Τι μπορεί να πάρει ένα άρρωστο παιδί από τη δελφινοθεραπεία; Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι μια αλλαγή στη στάση απέναντι στον εαυτό και τον κόσμο γύρω, μείωση της απομόνωσης.Δεύτερον, η επικοινωνία με ένα δελφίνι είναι ένα ισχυρό αισθητηριακό ερέθισμα που κάνει νευρικές δομέςνα εργάζονται ενεργά και αυτό, με τη σειρά του, συμβάλλει στη βελτίωση της ομιλίας και της κινητικής λειτουργίας, πνευματική ανάπτυξηνοητικά καθυστερημένα παιδιά.

Γίνονται μαθήματα με δελφίνια με τη συμμετοχή γιατρού αποκατάστασης, γονέων και εκπαιδευτή που είναι υπεύθυνος για το ζώο. Δεν πρέπει να φοβάστε κάποιου είδους επιθετικότητα και απρόβλεπτες αντιδράσεις από τα δελφίνια. Τα ζώα παρασκευάζονται ειδικά για ιατρικούς σκοπούς.

ιπποθεραπεία

Ιπποθεραπεία είναι η θεραπεία των αλόγων. Τα άρρωστα παιδιά όχι μόνο μυούνται στα ζώα, αλλά διδάσκονται και να ιππεύουν, όσο περίεργο κι αν ακούγεται. Αν το μωρό, δυνάμει του σωματικές ικανότητεςδεν μπορεί να καθίσει, τον βάζουν στην πλάτη του αλόγου. Δίνει επίσης πολύ θετικό αποτέλεσμα.

Πώς λειτουργεί η ιπποθεραπεία; Κατά την οδήγηση, το παιδί προσπαθεί αντανακλαστικά να πάρει την πιο σταθερή και άνετη θέση για τον εαυτό του. Πιέζει σφιχτά τα πόδια του, προσπαθώντας να κρατήσει την πλάτη του ίσια. Ταυτόχρονα, σχεδόν όλοι οι μύες του σώματος περιλαμβάνονται στη διαδικασία, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που συνήθως είναι ακίνητοι. Δηλαδή, η ιπποθεραπεία στην ουσία της μοιάζει πολύ με τη φυσικοθεραπεία, αλλά υπάρχει μια διαφορά - το παιδί εκπαιδεύει τους μυς του όχι συνειδητά, αλλά αντανακλαστικά.

Αλλο θεραπευτικός παράγονταςΗ ιπποθεραπεία είναι ένα μασάζ και θερμικό αποτέλεσμα στα πόδια και την περιοχή της λεκάνης. Το άλογο, κινούμενο, ζυμώνει τους μύες του παιδιού με τους μύες της πλάτης και του δίνει τη ζεστασιά του.

Μέθοδος δυναμικής ιδιοδεκτικής διόρθωσης

WPC - δυναμική ιδιοδεκτική διόρθωση. Η μέθοδος συνίσταται στη διόρθωση κινητήρα, η οποία πραγματοποιείται με τη βοήθεια ειδικής συσκευής. "Graviton". Το "Graviton" είναι ένα σύστημα ελαστικών ταινιών, το οποίο συναρμολογείται ξεχωριστά για κάθε ασθενή, ανάλογα με κλινική κατάσταση. Σε μια τέτοια συσκευή-κοστούμι, ο ασθενής θα πρέπει να συμμετέχει σε ασκήσεις φυσιοθεραπείας. Αναπτύσσεται ένα σύνολο ασκήσεων για θεραπεία άσκησης λαμβάνοντας υπόψη τις παρούσες κινητικές διαταραχές.

Η πορεία της θεραπείας σύμφωνα με τη μέθοδο DPC, κατά κανόνα, διαρκεί 20 ημέρες. Αυτή η τεχνική μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε παιδιά μετά από 3 χρόνια.

Μέθοδος Μοντεσσόρι

Σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori, κάθε παιδί πρέπει να αναπτύσσεται σε φυσικές συνθήκες και να μην ενοχλείται. Οι δάσκαλοι σε αυτό το σύστημα δεν λειτουργούν ως μέντορες, αλλά μόνο ως βοηθοί. Για τα μαθήματα χρησιμοποιούνται ειδικά υλικά, σύμφωνα με τα οποία τα παιδιά μαθαίνουν μόνα τους.

Η επιλογή μιας συγκεκριμένης περιοχής μελέτης εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού ή μάλλον από την ευαίσθητη περίοδο ανάπτυξης. Για παράδειγμα, από 0 έως 6 χρόνια αναπτύσσεται ομιλία, έως 5,5 χρόνια - αισθητηριακή αντίληψη, από 3 έως 6 ετών διαμορφώνονται κοινωνικές δεξιότητες. Ένα συγκεκριμένο τμήμα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για κάθε μία από αυτές τις λειτουργίες και πρέπει να διεγείρεται εγκαίρως.

Ιατρικό Κέντρο Κλινική Melnikova E.A. είναι ένα εξειδικευμένο ιατρικό ίδρυμα νευροψυχοφυσιολογικής κατεύθυνσης, οι δραστηριότητες του οποίου στοχεύουν στην οργάνωση σύνθετη θεραπείαπαιδιά και ενήλικες με διαγνώσεις όπως εγκεφαλική παράλυση (ICP), νοητική υστέρηση διάφορες αιτιολογίες(ZPRR), αυτισμός, καθώς και αντιμετώπιση των συνεπειών των εγκεφαλικών και των κρανιοεγκεφαλικών κακώσεων. Η κλινική μας είναι επίσης κέντρο αποκατάστασης για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση.

Η κλινική χρησιμοποιεί τις πιο πρόσφατες παγκόσμιες, εγχώριες και συγγραφικές μεθόδους και μεθόδους για την ανίχνευση και τη θεραπεία ασθενειών του ανθρώπινου νευρικού συστήματος, συμπεριλαμβανομένου του εγκεφάλου και του νωτιαίου μυελού, της ακουστικής και οπτικοί αναλυτές, περιφερικά νεύρα και μυοσκελετικό σύστημα. Οι ειδικευμένοι νευρολόγοι, χρησιμοποιώντας προηγμένες ρωσικές και διεθνείς τεχνολογίες, χρησιμοποιώντας εξειδικευμένο εξοπλισμό υψηλής τεχνολογίας, πραγματοποιούν μια ενδελεχή διάγνωση και θεραπεία, συνδυασμένη σε ένα ενιαίο σύμπλεγμα, που ονομάζεται: " Νέα τεχνολογία για τη θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης";
Μια νέα τεχνολογία για τη θεραπεία διάφορων τύπων καθυστερήσεων ονομασίας, συμπεριλαμβανομένης της ASD (Διαταραχές του Αυτιστικού Φάσματος).
Νέα τεχνολογία για την αντιμετώπιση των συνεπειών της ΤΒΙ (τραυματική εγκεφαλική βλάβη) και των εγκεφαλικών;

ιατρική τεχνολογίαπαθογενετική θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης και των καθυστερήσεων στην ψυχοφωνική ανάπτυξη - θεραπεία αυτονευρίτη - συμπεριλαμβανομένων των διαγνωστικών, βασικών παθογενετική θεραπείακαι βοηθητική θεραπεία- αναπτύχθηκε και κατοχυρώθηκε με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας από τον επικεφαλής ιατρό της Κλινικής, υποψήφιο Ιατρικές Επιστήμες, νευρολόγος την υψηλότερη κατηγορία Melnikova Elena Anatolyevna. Για περισσότερα από δέκα χρόνια, αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται από αυτήν και έχει αποδειχθεί πολύ καλά στη θεραπεία τέτοιων ασθενών σε " Ιατρικό Κέντρο«Cortex», η αρχιπαθολόγος του οποίου ήταν όλο αυτό το διάστημα.

Τον Ιούλιο του 2014, πραγματοποιήθηκε μια αναδιάρθρωση στο CORTEX MC: ένα από τα τμήματα, το νευρολογικό τμήμα στη Μόσχα, έγινε ανεξάρτητη κλινική.

ηγέτες επιστημονική δραστηριότηταΗ Melnikova Elena Anatolyevna είναι:

Πρωτογενής θεραπεία για ΣΜΝβασίζεται τόσο στην ενεργοποίηση των ίδιων των κέντρων ομιλίας (περιοχή του Broca, του Wernicke, γωνιακή έλικακ.λπ.), και για την αποκατάσταση των χαμένων συνδέσεων όχι μόνο μεταξύ των κέντρων, αλλά και των μεσοημισφαιρικών. Επιπλέον, αποκαθίστανται διάσπαρτες συνδέσεις αξονοδενδρίτη των κέντρων ομιλίας με άλλες περιοχές του εγκεφάλου που εμπλέκονται στη λειτουργία της ομιλίας. Το αποτέλεσμα είναι ο λόγος. Για περισσότερες λεπτομέρειες, ανατρέξτε στην ενότητα του ιστότοπου: "Θεραπεία του ZPRR"

Η θεραπεία αυτονευρίτη πραγματοποιείται σε συνδυασμό με φαρμακευτική θεραπεία ( την εισαγωγή νοοτροπικών παρακάμπτοντας τον αιματοεγκεφαλικό φραγμό, λεμφοτροπική θεραπεία), θεραπεία κατά της βαρύτητας, θεραπευτικό μασάζ, λουτρά ξηρής εμβάπτισης και θεραπεία άσκησης , μουσικοθεραπεία. Η αποτελεσματικότητα της θεραπείας αυξάνεται με τη χρήση ειδικής μοναδικής νευρο-ορθοπεδικής αποκατάστασης πνευμονοστολές RPK "Atlant", προσομοιωτές πελματιαίου φορτίου«Corvit», που έλαβε το όνομα «Πόδια» από ασθενείς στην Κλινική, καθώς και η χρήση Ακαθάριστος προσομοιωτήςκαι λουτρά κατά της βαρύτητας. Τα μαθήματα γίνονται με λογοθεραπευτης.

Κλινική Melnikova E.A. δέχεται για θεραπείαασθενείς που έχουν διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση, καθυστερημένη ψυχοκινητική ανάπτυξη και ανάπτυξη ομιλίας, συνέπειες ΤΒΙ και εγκεφαλικών επεισοδίων για τους πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας και κάθε χώρας που έχει διπλωματικές σχέσειςαπό RF. Εργαζόμαστε επίσης ως κέντρο αποκατάστασης για την εγκεφαλική παράλυση.
Ασθενείς ηλικίας 9 μηνών έως 40 ετών γίνονται δεκτοί για θεραπεία (μεγαλύτεροι - σε ατομική βάση). Απαιτείται γνώση της ρωσικής γλώσσας ή πληρωμή διερμηνέα (προαιρετικά). Τα ιατρικά έγγραφα (απόσπασμα από το ιατρικό ιστορικό και συμπεράσματα με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων) πρέπει να μεταφραστούν στα ρωσικά.

Θεραπεία ασθενών με εγκεφαλική παράλυση και νοητική υστέρησηπραγματοποιείται στη λειτουργία νοσοκομείο ημέρας.Παρέχονται καρότσια για τη μετακίνηση των ασθενών στην κλινική.

μαθήματα θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσηςκαι ZPRR πραγματοποιούνται με μαθήματα θεραπείας 20 μέρες. Η διαδικασία θεραπείας πραγματοποιείται από Δευτέρα έως Σάββατο, ενώ η Κυριακή είναι ρεπό.
Οι αφίξεις για θεραπεία γίνονται συγκεκριμένες ημέρες σύμφωνα με

Απολύτως κάθε παιδί με εγκεφαλική παράλυση (βρεφική εγκεφαλική παράλυση) χρειάζεται μακροχρόνια αποκατάσταση. Επί σειρά ετών δημιουργήθηκαν ειδικά κέντρα, κλινικές, οικοτροφεία και αίθουσες αποκατάστασης τέτοιων παιδιών, πολλά από τα οποία ήταν υπό την προστασία φιλανθρωπικών οργανώσεων και ξένων επενδυτών. Διεξήχθη θεραπεία αποκατάστασηςκαι στο εξωτερικό (στην Κίνα, τη Γερμανία, την Ελλάδα και άλλες χώρες).

Έτσι, από το 1993 λειτουργεί στη Μόσχα ένα κέντρο αποκατάστασης παιδιών, το οποίο δημιουργήθηκε με τη συνδρομή του Τμήματος Εκκλησιαστικής Φιλανθρωπίας του Πατριάρχη Μόσχας και της Αγγλικής Χριστιανικής Φιλανθρωπικής Εταιρείας «Barnardos», την οποία χορηγούσε η πριγκίπισσα Νταϊάνα για πολλά χρόνια.

Από το 1999, ένα ορθοπεδικό εργαστήριο ιδρύθηκε στη Μόσχα και συνεχίζει να λειτουργεί σε συνεργασία με τη φιλανθρωπική καθολική γερμανική εταιρεία Liebenau και την Heidelberg Rehabilitation Holding. Η αποκατάσταση εκεί πραγματοποιείται με γερμανική τεχνολογία. Θα μιλήσουμε για τις κύριες μεθόδους αποκατάστασης παιδιών με εγκεφαλική παράλυση σε αυτό το άρθρο.

Στη Μόσχα, η αποκατάσταση πραγματοποιείται επίσης από την BiATi Clinic for Restorative Medicine and Rehabilitation. Η κλινική διαθέτει νοσοκομείο (για νοσηλεία παιδιού με συνοδό) και έχει αναπτύξει μια μέθοδο «Αποκατάστασης κινητής τηλεφωνίας», όταν επιλέγεται ένα ατομικό πρόγραμμα μαθημάτων για το παιδί κατόπιν συνεννόησης και οι γονείς εκπαιδεύονται σε σεμινάρια και συνεργάζονται με το παιδί στο σπίτι.

Από το 2003 σε ένα λουτρικό θέρετρο στο Truskavets in διεθνής κλινική θεραπεία αποκατάστασηςεφαρμόζεται η μέθοδος του καθηγητή Kozyavkin. Αυτό το σύστημα αποκατάστασης έχει αναγνωριστεί ως ένα από τα 4 πιο αποτελεσματικά στην εγκεφαλική παράλυση παγκοσμίως.

Τα αποτελέσματα της θεραπείας αποκατάστασης 12.000 ασθενών με εγκεφαλική παράλυση υποβλήθηκαν σε επεξεργασία χρησιμοποιώντας αυτό το σύστημα: κανονικό μυϊκός τόνοςεπιτεύχθηκε στο 94%, το 62% των παιδιών έμαθαν να κάθονται, το 19% άρχισαν να περπατούν ανεξάρτητα, το 75% των παιδιών είχαν σωστό έλεγχο της θέσης του κεφαλιού, το 87% των παιδιών μπορούν να ξεσφίξουν το χέρι τους (προηγουμένως σφιγμένα σε γροθιά).

Ο σκοπός της αποκατάστασης, ο οποίος διαφέρει από φαρμακευτική θεραπεία, είναι η σωματική και κοινωνική προσαρμογή του παιδιού, η διεύρυνση των ατομικών του δυνατοτήτων. Το πρόγραμμα αποκατάστασης αναπτύσσεται ξεχωριστά για κάθε ασθενή. Στα κέντρα αποκατάστασης, ειδικοί εργάζονται με κάθε παιδί: αποκατάσταση, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, νευρολόγοι, ορθοπεδικοί, ψυχολόγοι, μεθοδολόγοι φυσιοθεραπείας και μασάζ.

Πότε να ξεκινήσετε μαθήματα αποκατάστασης για ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση;

Όσο νωρίτερα ξεκινήσει η πορεία αποκατάστασης της θεραπείας, τόσο πιο αποτελεσματική είναι. Συνιστάται να ξεκινήσετε αυτό το μάθημα από την ηλικία του ενός έτους μωρό. Εκτός από το έργο των ειδικών, απαιτείται η ενεργός και συνεχής συμμετοχή των γονέων. Σε ορισμένα κέντρα αποκατάστασης έχουν δημιουργηθεί προϋποθέσεις για μακροχρόνια κοινή παραμονή γονέων και παιδιού σε αυτά.

Η διάρκεια της αποκατάστασης εξαρτάται από τη σοβαρότητα της νόσου και τις ατομικές δυνατότητες του παιδιού. Μερικές φορές η διάρκεια της πορείας αποκατάστασης είναι 6 μήνες και για άλλα παιδιά είναι ένας χρόνος, ενάμιση ή δύο καθημερινές σκληρή δουλειά. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γονείς παρακολουθούν ένα κύκλο σπουδών και συμμετέχουν στο προτεινόμενο πρόγραμμα με το παιδί στο σπίτι.

Η εμπειρία από την εργασία με παιδιά με εγκεφαλική παράλυση υποδηλώνει ότι το πρόγραμμα βασίζεται στη σταδιακή επίτευξη του επόμενου καθορισμένου στόχου, ακόμη και αν αυτός είναι ασήμαντος. Αυτή είναι η λεγόμενη μέθοδος «κλασματικού στόχου». Για ένα παιδί, αυτή μπορεί να είναι μια ευκαιρία να αλλάξει τη θέση του σώματος, ξαπλωμένο στο χαλάκι (να αναποδογυρίσει μόνο του), για ένα άλλο - να καθίσει μόνο του, για το τρίτο - να κρατήσει ένα κουτάλι ή ένα φλιτζάνι.

Τα αποτελέσματα αντικατοπτρίζονται σε ένα ειδικά δημιουργημένο ημερολόγιο, με το οποίο μπορείτε να παρακολουθείτε το χρόνο που χρειάστηκε για την επίτευξη του στόχου. Ως αποτέλεσμα, κάθε μέρα θα είναι ένα νέο βήμα στην ανάπτυξη και θα δώσει το κίνητρο για περαιτέρω μαθήματα, θα ενισχύσει την ελπίδα και την πίστη στην αποτελεσματικότητά τους.

Είναι αδύνατο να πετύχεις τα πάντα ταυτόχρονα. ναι και τελικό αποτέλεσμαη αποκατάσταση εξαρτάται από τον βαθμό της εγκεφαλικής βλάβης. Αυτή τη στιγμή θεωρείται ότι διαταραχές συμπεριφοράςσυνδέεται με την ήττα του υψηλότερου νευρική δραστηριότητα, και όχι με μυοσκελετική λειτουργία, οπότε το παιδί δεν είναι σε θέση να συντονίσει και να εκτελέσει σκόπιμη κίνηση.

Οι ιατροί αποκατάστασης ασχολούνται με τη συστηματική ανάπτυξη των κινητικών ικανοτήτων του παιδιού. Σχηματισμός φυσικό σώμαεπηρεάζει και δημιουργεί προϋπόθεση για την ανάπτυξη της νόησης, του ψυχισμού. Επομένως, η πρώιμη ηλικία των παιδιών είναι σημαντική για την έναρξη των μαθημάτων αποκατάστασης, όταν η διάνοια μπορεί ακόμα να αναπτυχθεί.

Μαθήματα για ατομικό πρόγραμμαπραγματοποιείται πολλές φορές την ημέρα. Κατά μέσο όρο, η διάρκεια μιας συνεδρίας είναι 1-2 ώρες. Τόσο η διάρκεια του μαθήματος όσο και ο αριθμός τους επιλέγονται ειδικά για ένα συγκεκριμένο παιδί.

Από την ηλικία του ενός έτους, τα μαθήματα του μωρού έχουν παιχνιδιάρικη μορφή. Ειδικά παιχνίδια συμβάλλουν στη διόρθωση της κινητικής αίσθησης και στην ανάπτυξη της νοημοσύνης: αναπτύσσονται η ακοή, η όραση, η ευαισθησία των χεριών. Η διάρκεια των μαθημάτων σε αυτή την ηλικία είναι από 10 λεπτά. έως και μία ώρα. Από την αρχή, η αποκατάσταση απευθύνεται σε οικιακές και κοινωνική προσαρμογήπαιδί.

Η βάση των μεθόδων αποκατάστασης είναι η διαδικασία της εκπαίδευσης, η επανάληψη ορισμένων ασκήσεων για τη διαμόρφωση ενός νέου στερεότυπου κινήσεων, το φορτίο φυσιοθεραπεία. Επιπλέον, χρησιμοποιούνται χειρωνακτική θεραπεία και μασάζ, ρεφλεξολογία λέιζερ, διόρθωση κίνησης με χρήση ηλεκτρικής διέγερσης των μυών και κέντρων κίνησης στον εγκέφαλο.

Σειρά κοινές προσεγγίσειςστη διαδικασία αποκατάστασης:

• Το κολύμπι συνιστάται για όλα τα παιδιά: δυναμώνει καλά τους μύες. Ο συντονισμός κατά την κίνηση και η διατήρηση της ισορροπίας είναι λιγότερο σημαντικά, ώστε όλα τα παιδιά να μπορούν να παίζουν.
• σταδιακά φορτία: σταδιακή αύξηση του χρόνου των τάξεων.
• βελτίωση της λειτουργίας της αλληλεπίδρασης μεταξύ των ημισφαιρίων ο εγκέφαλος επιτυγχάνεται με ειδικές ασκήσεις: κίνηση στα τέσσερα, άσκηση ράβδους τοίχουμε επικάλυψη των χεριών, σηκώνοντας εναλλάξ τα ευέλικτα χέρια και τα πόδια κατά το περπάτημα κ.λπ.
• εκπαίδευση ισορροπίας και συντονισμός κινήσεων: ασκήσεις στο "κουνιστό σανίδι" που στέκεται σε δύο πόδια και μετά σε ένα. αργό περπάτημα σε κεκλιμένο σανίδι. προσπαθεί να πιάσει την μπάλα. σχοινάκι, παίζοντας hopscotch? περπάτημα στα χέρια που κρατούν τα πόδια. σχέδιο με το χέρι "οκτώ" στον αέρα.
• Ο προσανατολισμός στο χώρο βελτιώνεται παίζοντας μπάλες διαφορετικό μέγεθος, τη χρήση του προσομοιωτή "τούνελ".
• Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται παίζοντας με μωσαϊκά και παζλ, μαζεύοντας μπαστούνια, παίζοντας μουσικά όργανα.

Λουτροθεραπεία

Ένα καλό αποτέλεσμα δίνεται με λουτροθεραπεία, ή θεραπεία με διαδικασίες νερού. Στο νερό, η ένταση των μυών ανακουφίζεται (που συμβάλλει στην αύξηση του όγκου ενεργητικές κινήσεις), η μυϊκή σύσπαση μειώνεται. Ισχύουν διαφορετικά είδηλουτρά (ραδόνιο, κωνοφόρα, μαργαριτάρι, θάλασσα, νέφτι, οξυγόνο κ.λπ.), υδρομασάζ, υποβρύχιο μασάζ με αερισμό πίδακα και οζονισμό.

Τα γαλβανικά λουτρά 4 θαλάμων "Verishofen" σας επιτρέπουν τη χρήση συνδυασμένη δράσηνερό, ρεύμα και φαρμακευτικό προϊόν(δισχοφίτης, εκχύλισμα κωνοφόρων, νέφτι κ.λπ.).

Ο χρωματικός δυναμικός κβαντικός θάλαμος συνδυάζει πισίνα και ντους λέιζερ. Στην πισίνα, μπορείτε να τεντώσετε τη σπονδυλική στήλη, να αναπτύξετε αρθρώσεις, να χρησιμοποιήσετε διάφορα είδη ντους για μασάζ.

Δελφινοθεραπεία

Evpatoria και πολλοί άλλοι μεγάλες πόλειςΗ δελφινοθεραπεία είναι δημοφιλής: η ψυχοσωματική αποκατάσταση λαμβάνει χώρα στη διαδικασία της κολύμβησης και της επικοινωνίας με ειδικά εκπαιδευμένα δελφίνια. Η πορεία της θεραπείας με δελφίνια πρέπει να είναι τουλάχιστον 2 εβδομάδες. Η θεραπεία πραγματοποιείται όλο το χρόνο.

Το παιδί και το ζώο αλληλεπιδρούν με τη μορφή παιχνιδιού. Ταυτόχρονα, το παιδί λαμβάνει όχι μόνο πολλές νέες θετικές εντυπώσεις, αλλά αναπτύσσει και τις ικανότητές του. Το δελφίνι, αγγίζοντας το σώμα του παιδιού, διεγείρει βιολογικά ενεργά σημεία. Το παιδί αγγίζει το ζώο με τα χέρια ή τα πόδια του υπό την επίβλεψη του εκπαιδευτή, αν έχει κινητικές διαταραχέςσε αυτούς.

Σταδιακά, τα στοιχεία των τάξεων γίνονται πιο δύσκολα. Επιπλέον, το δελφίνι, δουλεύοντας συνεχώς με τα πτερύγια του, δημιουργεί την κίνηση των ρευμάτων του νερού και έτσι παρέχει υδρομασάζ στο παιδί. Στο νερό, το φορτίο στις αρθρώσεις αφαιρείται, οι μύες εκπαιδεύονται.

Ο ευνοϊκός συναισθηματικός αντίκτυπος είναι επίσης σημαντικός: το δελφίνι μειώνει το ψυχολογικό στρες, τα συναισθήματα του άγχους και του θυμού εξαφανίζονται, η αυτοπεποίθηση και η δραστηριότητα πρωτοβουλίας εμφανίζονται στο παιδί.

ιπποθεραπεία

Μοναδική στην αποτελεσματικότητά της είναι η ιπποθεραπεία (θεραπεία με τη βοήθεια αλόγων), η οποία δεν έχει ανάλογες στον κόσμο. Κατά τη στενή επαφή με το άλογο, περίπου 100 δονητικές ώσεις μεταδίδονται στον αναβάτη. Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων και στο σχηματισμό ακριβών κινήσεων, στην ενεργοποίηση των μυϊκών αντανακλαστικών.

Το παιδί έχει διπλό αποτέλεσμα: έναν κινητήρα «προσομοιωτή» των χεριών και των ποδιών για τον έλεγχο του αλόγου και έναν «θερμασμένο μασάζ» (η θερμοκρασία του σώματος του αλόγου είναι περίπου 2 βαθμούς υψηλότερη από αυτή του ανθρώπου). Αναπτύσσεται η ικανότητα διατήρησης της ισορροπίας και ελέγχου του συγχρονισμού των κινήσεων. Τα άλογα έχουν πολύ ισχυρό βιοπεδίο, ταΐζουν τα παιδιά με θετική ενέργεια.

Ανάπτυξη υλικού

Βρέθηκε ευρεία χρήση ορθοπεδικές συσκευές, προσομοιωτές αποκατάστασης, μπάλες γυμναστικής, σκάλες, περιπατητές. Ειδικά σχεδιασμένες σύγχρονες συσκευές μηχανοθεραπείας με λογισμικό και βιολογικά ανατροφοδότησηγια τη θεραπεία παιδιών με παράλυση.

Ο ενεργητικός-παθητικός προσομοιωτής "Veloton", "Gross simulator" βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, της κινητικότητας στις αρθρώσεις, την τόνωση των μυών. Καθολικό σύστημαΤο Gross σάς επιτρέπει να ασκείτε ταυτόχρονα σε άλλους προσομοιωτές (στο σουηδικό τοίχο, διάδρομο, πατίνια ή ποδήλατο). Ο προσομοιωτής μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στην πισίνα, επιτρέποντάς σας να επεκτείνετε το φάσμα των ασκήσεων στο νερό. Ταυτόχρονα, η συσκευή προστατεύει το παιδί από τραυματισμούς και πτώσεις.

Ο «Μασέρ-καβαλάρης» μιμείται τη διαδικασία της ιππασίας, μεταδίδει παρόμοιες κινητικές παρορμήσεις στο παιδί.

Το κοστούμι "Spiral" σας επιτρέπει να σχηματίσετε ένα νέο στερεότυπο κινήσεων. Το παιδί είναι στερεωμένο στη λεκάνη, τους μηρούς και τις μασχάλες, κρεμασμένο σε ειδικό πλέγμα. Ο εκπαιδευτής το κουνάει. Το σωστό σήμα από τους μύες εισέρχεται στον εγκέφαλο και κατακτώνται νέες κινητικές δεξιότητες.

Η ορθοπεδική στολή πνευμονοπάθειας που προτείνουν Ρώσοι ειδικοί όχι μόνο διορθώνει τις αρθρώσεις, αλλά προκαλεί και μυϊκή ένταση, λόγω της οποίας τα άκρα κινούνται σωστά. Άλλες τεχνολογίες και βοηθητικές συσκευές επίσης βελτιώνονται.

Περιποίηση σπα

Στο συγκρότημα θεραπείας αποκατάστασης παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί θεραπεία στα σανατόρια της Οδησσού, της Evpatoria, του Truskavets, του Saki, όπου χρησιμοποιούνται αποτελεσματικές μέθοδοι όπως:

• θεραπεία φυσιοθεραπείας (μαγνητοθεραπεία, μυοτονισμός, υπερηχογράφημα, darsonvalization).
• επεξεργασία λάσπης?
• θεραπεία σιάτσου (μασάζ ενεργών βιοσημείων).
• θεραπεία λέιζερ?
• μασάζ (σας επιτρέπει να μειώσετε το βαθμό σπασμοί των μυών ή ο λήθαργος τους).
• Μοντεσσόρι θεραπεία (μια ειδική τεχνική για το σχηματισμό της ικανότητας συγκέντρωσης της προσοχής, την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας).
• μαθήματα με λογοθεραπευτή.
• τάξεις σύμφωνα με τη μέθοδο Bobath ( ειδικές ασκήσειςσε διάφορες πόζεςκαι με ειδικό εξοπλισμό)
• τάξεις σύμφωνα με τη μέθοδο Peto (χωρίζοντας κάθε κίνηση σε ξεχωριστές πράξεις και εκμάθησή τους).

Η πολύπλοκη χρήση μεθόδων και διαδικασιών είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική.

Η αποκατάσταση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση απαιτεί πολύ χρόνο και ενεργή συμμετοχήγονείς.

Περίληψη για γονείς

Σκοπός του κύκλου θεραπείας αποκατάστασης είναι να βελτιώσει την ποιότητα ζωής του παιδιού και να το βοηθήσει στην κοινωνική και οικιακή προσαρμογή του.

Ιδιαίτερα παιδιά...

Ο αριθμός τους αυξάνεται κάθε χρόνο. Αυτό αποδεικνύεται όχι μόνο από ξηρά στατιστικά στοιχεία, αλλά και από ειδικούς που, εν ώρα καθήκοντος, βρίσκονται σε επαφή με παιδιά - παιδίατρους, νευρολόγους, ψυχοθεραπευτές, δασκάλους σωφρονιστικών νηπιαγωγείων.

Αν είσαι γονιός ειδικό παιδί , τότε πρέπει να καταλάβετε ότι κάθε άτομο από τη φύση του έχει ορισμένες δυνατότητες. Σε ορισμένες περιπτώσεις, καταστέλλονται από μια συγγενή ή επίκτητη ασθένεια. Αλλά μην τα παρατάς. Το μόνο που χρειάζεται το παιδί σας είναι να το βοηθήσετε να προσαρμοστεί στην κοινωνία. Από αυτή την άποψη, είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι τα ειδικά παιδιά χρειάζονται ειδικά ολοκληρωμένη προσέγγισηνα λύσουν τα προβλήματά τους. Για να γίνει σωστή εργασία αποκατάστασης μαζί τους, θα απαιτηθεί μεγάλη προσπάθεια από γονείς, δασκάλους και γιατρούς. Επιπλέον, αυτές οι προσπάθειες δεν πρέπει να είναι επεισοδιακές, αλλά συνεχείς.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, περίπου τα 2/3 όλων των ατόμων με αναπηρία στη Ρωσία είναι παιδιά με διαταραχές του νευρικού συστήματος και της ψυχής. Ωστόσο, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι δεν έχουν όλα τα ειδικά παιδιά την ιδιότητα του ατόμου με αναπηρία. Αρκετοί υποφέρουν μικρές αποκλίσειςστη συμπεριφορά, προβλήματα με την αντίληψη και την αφομοίωση των πληροφοριών, δεν μπορούν να έρθουν σε πλήρη επαφή με άλλα άτομα και συνομηλίκους. Εάν δεν μάθετε έγκαιρα το πρόβλημα του παιδιού και δεν αναζητήσετε την κατάλληλη βοήθεια, είναι πολύ πιθανό στο μέλλον απλά να μην μπορεί να προσαρμοστεί στη ζωή και να λάβει την ιδιότητα του ατόμου με αναπηρία.

Ποιες ασθένειες κάνουν τα παιδιά ξεχωριστά;

Τα παιδιά με νευρολογικά και ψυχονευρολογικά προβλήματα αποκαλούνται συχνότερα ειδικά παιδιά. Αυτή είναι μια αρκετά ευρεία κατηγορία, η οποία περιλαμβάνει μια ολόκληρη σειρά ασθενειών που είναι πολύ διαφορετικές, μεταξύ άλλων ως προς την πολυπλοκότητα και τη δυνατότητα υπέρβασής τους. Εδώ είναι μόνο μερικά από αυτά.

Εγκεφαλική παράλυση (CP)) είναι μια σοβαρή νόσος του κεντρικού νευρικού συστήματος, στην οποία προσβάλλονται τα κέντρα που είναι υπεύθυνα για την ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος. Η φύση της βλάβης δεν συνεπάγεται εκφυλιστικές διεργασίες. Κατά κανόνα, η εμφάνιση της νόσου σχετίζεται με αποκλίσεις στο ενδομήτρια ανάπτυξη, μπορεί να είναι συνέπεια τραυματισμός κατά τη γέννησηκαι, συχνά έρχεται στο φως τον πρώτο χρόνο της ζωής του μικρού ανθρώπου. Τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση έχουν συχνά συναφή προβλήματαμε τη μορφή αντιρροπούμενου υδροκεφαλίου, αυτιστικών χαρακτηριστικών και καθυστερήσεων στην ψυχο-λεκτική ανάπτυξη. Ταυτόχρονα, η ταυτόχρονη εμφάνιση όλων των παραπάνω προβλημάτων ταυτόχρονα δεν είναι καθόλου απαραίτητη. Μορφές της νόσου χωρίς ταυτόχρονες αλλαγές είναι δυνατές.

RDA (νωρίς παιδικός αυτισμός), σύνδρομο Kanner, σύνδρομο Asperger- ασθένειες αυτού του είδους εκφράζονται κατά παράβαση της ανάπτυξης της ψυχοσυναισθηματικής σφαίρας. Το παιδί έχει τα ακόλουθα προβλήματα:

Εξαιρετική δυσκολία στην αλληλεπίδραση με άλλα άτομα (ήπια μορφή της νόσου).

Περιορίζεται από αυτιστικά ενδιαφέροντα - ενώ το παιδί αναπαράγει στερεότυπες κινήσεις, τα ενδιαφέροντά του είναι στενά περιορισμένα και δεν έχουν γνωστικό χαρακτήρα.

Ενεργή άρνηση και απόρριψη του περιβάλλοντος - το παιδί αποκαλύπτει ακραία επιλεκτικότητα σε σχέση με ανθρώπους, ρούχα, είδη φαγητού. Παράβαση συνήθη τρόποζωής, η απόκλιση από την τυπική διαδρομή μπορεί να προκαλέσει εκρήξεις, που μερικές φορές μετατρέπονται σε αυτο-επιθετικότητα.

Ολική απόσπαση από τον κόσμο και αδυναμία αλληλεπίδρασης μαζί του (στις πιο σοβαρές μορφές της νόσου). Τέτοια παιδιά δεν χαμογελούν, δεν διατηρούν οπτική επαφή, δεν διαθέτουν τις πιο απλές δεξιότητες αυτοφροντίδας.

Κατά κανόνα, ένα αυτιστικό παιδί έχει πολλαπλάσια νευρολογικές ανωμαλίες, και η ίδια η ασθένεια μπορεί να είναι αποτέλεσμα στρωματοποίησης διαφορετικό είδοςριζικές αιτίες. Συχνά, τα αυτιστικά γνωρίσματα συμβαδίζουν με μια άλλη σοβαρή ασθένεια όπως ο υδροκέφαλος ή η εγκεφαλική παράλυση. Πρόσφατα, άρχισαν να εμφανίζονται πληροφορίες ότι κάποια παιδιά ανέπτυξαν αυτισμό μετά από εμβολιασμό με φάρμακα που περιείχαν άλατα υδραργύρου (μερθιολικό ή θιμεροσάλη) στη σύνθεσή τους. Ορισμένα αυτιστικά παιδιά έχουν βρεθεί ότι έχουν αυξημένα επίπεδα υδραργύρου στα μαλλιά και τα ερυθρά αιμοσφαίρια τους. Για αυτούς, η θεραπεία χηλίωσης (chelation) μπορεί να γίνει μια από τις μεθόδους για να ξεπεραστεί το πρόβλημα.

Υδροκέφαλος.Ονομάζεται επίσης υδρωπικία του εγκεφάλου. Η ασθένεια σχετίζεται με μειωμένη υγροδυναμική. Ταυτόχρονα, το εγκεφαλονωτιαίο υγρό (ΕΝΥ) παράγεται σε περίσσεια και η απορρόφησή του είναι πολύ αργή. Σε εξαιρετικά σοβαρές περιπτώσεις, η περιφέρεια του κεφαλιού του παιδιού μεγαλώνει υπερβολικά. Τα παιδιά με υδροκέφαλο παρουσιάζουν συνεχώς αυξημένη εμπειρία ενδοκρανιακή πίεση. Τέτοια φαινόμενα όπως η ναυτία και το αίμα από τη μύτη, καθώς και οι παράλογες εκρήξεις, δεν είναι ασυνήθιστα. Ταυτόχρονα, ένα παιδί σε νεαρή ηλικία μπορεί να τρίβει το κεφάλι του με τα χέρια του, να χτυπά το κεφάλι του σε διάφορα αντικείμενα και να δείχνει με κάποιο τρόπο ότι είναι το κεφάλι του που πονάει. Διακρίνετε τον υδροκέφαλο σε σοβαρή μορφή και ελαφρύτερη αντιστάθμιση. Εάν για να απαλλαγείτε από την πρώτη, είναι απαραίτητη η χειρουργική επέμβαση (χειρουργική παράκαμψη), τότε στη δεύτερη περίπτωση, αρκεί να ακολουθήσετε τις ιατρικές συνταγές. Η ασθένεια συχνά συνοδεύεται από ένα τέτοιο φαινόμενο όπως το ZRR ή ZPRR (καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας ή ψυχο-ομιλίας). Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η περίσσεια του ΕΝΥ καταστέλλει ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου.

Ο πλήρης κατάλογος των ασθενειών που σχετίζονται με εξασθενημένη νευρική και πνευματική δραστηριότητα είναι πολύ ευρύτερος (σύνδρομο Down, πρώιμη οργανική εγκεφαλική βλάβη κ.λπ.). Είναι πολύ σημαντικό να γίνει η έγκαιρη διάγνωση της νόσου και να επικοινωνήσετε με το κέντρο αποκατάστασης. Κορυφαίοι νευρολόγοι προειδοποιούν για αυτό - όσο πιο γρήγορα αρχίσετε να θεραπεύετε το παιδί και να εργάζεστε με την κατάστασή του, τόσο ισχυρότερες θα εκδηλωθούν οι αναγεννητικές ικανότητες του εγκεφάλου.

Εργασίες αποκατάστασης

Τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης, πρώτα απ 'όλα, εκφράζονται στη φθορά γνωστική δραστηριότητακαι σε ορισμένες περιπτώσεις αποδυναμώνουν εντελώς τη βούληση ενός ατόμου (αυτισμός). Από αυτή την άποψη, η εκπαιδευτική διαδικασία για τα παιδιά θα πρέπει να ενταχθεί στο σύστημα αποκατάστασής τους (habilitation). Είναι η αποκατάσταση των ειδικών παιδιών δηλαδή ακρωγωνιαίος λίθοςστο δρόμο για την περαιτέρω κοινωνικοποίησή τους και την πιο επιτυχημένη ανάπτυξή τους. Όλα τα κέντρα αποκατάστασης, ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες της νόσου, έχουν ουσιαστικά ένα κοινό καθήκον - να παρέχουν στο παιδί την ευκαιρία να ζήσει μια εντελώς αυτόνομη ζωή στο μέλλον. Έχουν να αντιμετωπίσουν τις πιο δύσκολες διαγνώσεις, βοηθώντας τα ειδικά παιδιά να προετοιμαστούν όσο το δυνατόν περισσότερο για μάθηση.

Η αποκατάσταση για σοβαρά παιδιά θα είναι αποτελεσματική μόνο σε περίπτωση συνεχούς εργασίας με το πρόβλημα. Ιδανικά, θα πρέπει να συνοδεύει τον ασθενή μέχρι την περίοδο προσαρμογής του στην κοινωνία και απασχόληση για εργασία (αν το επίπεδο ανάπτυξης και το είδος της νόσου το επιτρέπουν).

Παρακάτω είναι μερικά από τα κέντρα αποκατάστασης στη Μόσχα όπου πρέπει να επικοινωνήσουν οι γονείς με παιδιά με ειδικές ανάγκες.

- Ομοσπονδιακό κράτος οργανισμός που χρηματοδοτείται από το κράτος, με χορηγία του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης, παρέχει βοήθεια σε παιδιά από διαφορετικές περιοχές RF με παθήσεις του κεντρικού νευρικού συστήματος, του μυοσκελετικού συστήματος και του φάσματος του αυτισμού. Στη βάση του κέντρου λειτουργεί σχολείο για γονείς. Μέθοδοι αποκατάστασης που χρησιμοποιούνται στο κέντρο:

Διεξαγωγή διορθωτικής αισθητικοκινητικής αποσύνθεσης.

Η χρήση ρομποτικού εξοπλισμού "Lokomat"

Τάξεις που χρησιμοποιούν τον προσομοιωτή Gross.

Μαθήματα αγώγιμης θεραπείας;

λογόρυθμος?

Μαθήματα σε ιατρικές στολές "Atlant", "Adeli", "Phaeton";

Κοινωνική προσαρμογή;

Και πολλα ΑΚΟΜΑ.

Η πληρωμή για τη διαμονή των κατοίκων χρεώνεται για παιδιά άνω των 4 ετών και τους συνοδούς τους. Ταυτόχρονα, οι διαστάσεις του είναι: στον θάλαμο (συνήθης) - 335 r ανά ημέρα. σε θάλαμο με ντους (αυξημένη άνεση) - 700 r ανά ημέρα, σε άνετο θάλαμο χωρίς ντους - 600 r ανά ημέρα. Το κέντρο παρέχει αμειβόμενες υπηρεσίες, αν:

Δεν περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα CHI.

Στα χέρια των εκπροσώπων του παιδιού δεν υπάρχει κατεύθυνση σε βάρος του προϋπολογισμού.

Η υπηρεσία παρέχεται με πρωτοβουλία του ασθενούς και την εθελοντική του επιθυμία.

Ο ασθενής δεν έχει ρωσική υπηκοότητα.

Ταυτόχρονα, το κόστος μιας ημέρας ύπνου ενός παιδιού σε θάλαμο με φαγητό, αλλά χωρίς θεραπεία, είναι 750 ρούβλια. Το κόστος της διαμονής που τον συνοδεύει - 335 ρούβλια. Το μάθημα αποκατάστασης για ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση (21 ημέρες) θα κοστίσει 56.865 ρούβλια. Η τιμή της αρχικής διαβούλευσης με ειδικούς στο πλαίσιο του ενδονοσοκομειακή περίθαλψη- 800 r, επαναλαμβανόμενα - 500 r (κάθε ειδικός ξεχωριστά).