Mi a nem dióhéjban. Nemi identitás
A hovatartozás és a gender pszichológia manapság mindenki ajkán van. Tehát mi a nem? sokkal szélesebb, mint az egyén puszta tartozása egy bizonyos nemhez. Az alany biológiai neme élete során nem változhat (kivéve az eseteket műtéti beavatkozás). A gender viszont inkább az, amelynek a társadalom fejlődése során van változtatható tulajdonsága, és nem ugyanaz a különböző kultúrák és közösségek esetében.
Meghatározás
Tehát mi a nem? Ennek a fogalomnak a meghatározása az, hogy leírja a teljes viselkedési komplexumot, amely az alanyt férfiként vagy nőként jellemzi. Megjegyzendő, hogy a fiziológiai szempontok itt másodlagos szerepet játszanak. Mindenekelőtt a nem az ember társadalmilag kondicionált modellje, amely meghatározza a társadalomban elfoglalt helyzetét. A gender fogalma magában foglalja a társadalom által az ember számára előírt kulturális és társadalmi normák összességét, az élettani nemtől függően. Más szóval, a nem az, amilyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy személynek férfiként vagy nőként.
Ily módon nemi szerepek annak a társadalomnak a jellemzői határozzák meg, amelyben az ember él. Azt is meg kell jegyezni, hogy egy biológiai hímnek egyáltalán nincs nemi kapcsolata a férfiakkal, akárcsak egy nőnek.
A nemi identitás problémája
Hogyan zajlik az ember nemi formálása a társadalomban, hogyan asszimilálja a nemi szerepkör jellemzőit, milyen problémák merülnek fel, ha ez nem történik meg? A szubjektum nemi identitásának kialakulása vagy felépítése az élet során – ez a nemi identitás problémája, mivel a nemi identitás felépítésének számos szakaszán megy keresztül. Az első valójában nemi identitás. Az alany tisztában van egy bizonyos nemhez való biológiai hovatartozásával, tudatában van testének. A második szakasz a tanulás és az elfogadás. társadalmi szerepek a szex jellemzője egy adott társadalomban. És végül a harmadik szakaszban a személyiség nemi struktúrájának kiteljesítése valósul meg; az ember részeként érzékeli magát szociális struktúra, megfelelő kapcsolatokat épít ki a nemek között. A gender tehát a társadalom működése, segítségével bizonyos kapcsolatok épülnek ki, társadalmi sztereotípiák rendszere jön létre stb.
A nem fogalma a közfelfogásban
Bizonyára sokan hallottak már olyan kijelentéseket, hogy "egy igazi férfinak...", "egy nőnek..." stb. Ez a nemekkel kapcsolatos társadalmi sztereotípiák rendszere. NÁL NÉL modern világ a nemek közötti egyenlőség megteremtése, a házasság és a család intézményének lerombolása, az ember dezorientált, nem tudja, milyen szerepek rejlenek egy adott nemben. Az archaikus társadalom által előírt nemi szerepeket sok ember zavarta, elutasítja. Így a modern világban a gender meglehetősen homályos fogalom, amelynek idővel kétségtelenül változnia kell, hogy megfeleljen a társadalom igényeinek.
Az explicittel együtt női jellemzők A kromoszómakészletet figyelembe veszik, mivel néha együtt léteznek a női nemi szervekkel. Ez előnyhöz juttatja a sportolókat a versenyben.
Jelenleg segítséggel modern orvosság a nemet meg lehet változtatni.
A nemi jel a szexuális jellel ellentétben társadalmi, nyilvános, nevelés eredményeként szerzett. Az emberekre hat nagy befolyást kulturális tudattalan környezet. Mivel a nem társadalmi jelenség, a társadalom és a kultúra fejlődésével párhuzamosan változik. Például a 19. században azt hitték, hogy a férfinak rövid frizurát és nadrágot kell viselnie, a nőnek pedig - hosszú hajés öltözz. Jelenleg ezeket a dolgokat nem tekintik a nemi hovatartozás jelének.
A "nemi sztereotípia" fogalmának jelentése
A nőknek és férfiaknak tulajdonított nem szívós a tömegtudatban. Egy fejletlen társadalomban nyomást gyakorol az egyénekre, bizonyos formákat kényszerít ki társadalmi viselkedés. Például úgy gondolják, hogy egy férfi „kenyérkereső”, határozottan többet kell keresnie, mint a feleségének. Azt is hiszik, hogy egy férfinak agresszívnek, határozottnak kell lennie, "férfi" szakmában kell részt vennie, karriert kell tennie a munkahelyén, szeretnie kell a horgászatot, a sportot. Egy nőnek érzelmesnek és lágynak, engedelmesnek és rugalmasnak kell lennie. "Utasítják", hogy házasodjon meg, vállaljon "női" szakmát, ideje nagy részét a családjának kell szentelnie.
A nemi sztereotípiák eltérőek lehetnek a különböző társadalmakban. Például Spanyolországban a főzési készség az igazi macsó jele, míg a szlávoknál ez tisztán női foglalkozás.
Az ilyen sztereotípiák egyesek számára nemi problémákat okoznak. Vagyis egy férj, aki szülési szabadságon van, egy feleség, aki táplálja a családját, egy férfi, aki szereti a hímzést, egy nő, aki házasság helyett karriert csinál – mindannyian társadalmi elítélésnek vannak kitéve szexuálisan nem megfelelő viselkedés miatt. Ily módon neme egy társadalmi sztereotípia, amely a nemi alapú diszkriminációhoz is vezet, mivel a társadalomban a vezető szerepet gyakran a férfiakra ruházzák. Számos fejlett ország sajátos gender-politikát folytat: az állam igyekszik meghallani állampolgárai problémáit, és megszünteti a nemek közötti egyenlőtlenséget. Ennek érdekében törvényi kódexet hoznak létre, amely egy minden ember számára egyenlő társadalom kialakulásához vezet.
A „gender” szó szó szerint „nem”-et jelent. Ennek a két kifejezésnek azonban más a jelentése. Ez különösen nyilvánvaló egy olyan koncepcióban, mint a „gender politika”.
Mindkét fogalom - mind a nem, mind a nem - jellemzi az emberek felosztását férfiakra és. De a "szex" kifejezés a biológiai megosztottságra, míg a "gender" a társadalmi megosztottságra utal.
A különbség a nem és a nem között
Források:
- A gender politika főbb mechanizmusai
Tudattalan és tudatos - ez a két fogalom benne van a pszichológiában, amely kettőt szorosan jellemez kapcsolt felek egy személy elképzelései a saját személyiségéről. Ezért amikor a tudattalanról van szó, lehetetlen nem érinteni a tudatost. Annak ellenére, hogy általában a személyiség ezen aspektusai egymással szemben állnak, mégis egységes egészet alkotnak, bár különböző szinteken működnek.
Utasítás
A tudat, más néven tudatos, az a forma, amelyben az objektív valóság megjelenik, tükrözve az emberi pszichét. Nem lehet azt mondani, hogy a tudat és a valóság egybeesik, de vitatható, hogy van köztük valami közös. A tudat az, amely összeköti a valóságot és a tudattalant, ennek alapján alakítja ki az ember a világról alkotott képét.
A tudattalant más néven tudatalattinak nevezik. azt különféle folyamatok az emberi pszichében, amelyeket nem ő irányít, leggyakrabban egyáltalán nem valósulnak meg, és nem tükröződnek a racionális tevékenységben. Még ha figyelmének középpontjába helyezi is a tudatalattit bizonyos aspektusaiban, rendkívül nehéz megfogni.
A tudattalan többféleképpen is megnyilvánulhat. Először is ez egy öntudatlan emberi cselekvési motiváció. Előfordulhat, hogy a viselkedés valódi okai az egyén etikai vagy szocialitási szempontból elfogadhatatlanok, ezért nem ismerik fel. Előfordul, hogy a viselkedés több valódi oka ütközik, és bár egy cselekvést indukálnak, néhányuk a tudattalan területén helyezkedik el, így nincs ellentmondás az ember fejében.
Másodszor, a tudattalan különféle viselkedési algoritmusokat tartalmaz, amelyeket az ember olyan jól kifejlesztett, hogy nem is szükséges észlelni őket, hogy ne foglalják el az agy erőforrásait. A tudattalan harmadik megnyilvánulása az észlelés. Általában egy létező helyzettel kapcsolatos információ feldolgozásához az agynak hatalmas mennyiségű információt kell elemeznie, és ha minden cselekvés tudatos lenne, az ember nem tudna reagálni az ingerre. Ezenkívül az intuíció, az inspiráció, a belátás és hasonló jelenségek a tudattalanra vonatkoznak. A tudattalanban felhalmozódott információrétegen is alapulnak, amelyet a tudat számára felfoghatatlan módon használnak fel.
Sigmund Freud osztrák pszichológus volt az első, aki kidolgozta a tudattalan elméletét. Érdekelte, hogy az emberek tudattalan motivációi álmokban, neurotikus patológiákban és kreativitásban nyilvánulnak meg, vagyis olyan állapotokban, amikor az ember nem különösebben visszafogja magát. Freud megjegyezte, hogy a tudat és a tudatalatti által diktált vágyak közötti ellentmondás gyakran vezet belső konfliktusok egy személyben. A pszichoanalízis módszerét úgy tervezték, hogy feloldja ezt az ellentmondást, és segítsen az embernek megtalálni a megfelelő kiutat a tudatalatti feszültség megvalósításához.
Freud elméletét tudat alatt az osztrákok fejlesztették ki tudós Karl Gustav Jung, aki nemcsak egy személy tudattalan folyamatait tárta fel, hanem a kollektív folyamatokat is, valamint Jacques Marie Emile Lacan, aki párhuzamot vont a pszichoanalízis és a nyelvészet között, és a betegek nyelvi módszerekkel történő kezelését javasolta. Korántsem minden pszichoterapeuta értett egyet vele, bár sok esetben Lacan módszere valóban sikerre vezetett.
Kapcsolódó videók
PSZICHOLÓGIA
L. V. Shabanov, I. L. Shelekhov, N. N. Ruban
A CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ FIGYELŐK NEMEI ÉS NEMI IDENTITÁSA
KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSOK
A fiziológiai nem az azonos fajhoz és nemhez tartozó egyedek anatómiai és fiziológiai jellemzőinek összessége, mint egy társadalmi nem. A fenti fogalmak áttekintése történik, amely alapján az ontogenezist, a szexuális szocializációt és a szexuális szocializációt ötvöző komplex bioszociális folyamat eredményeként kialakul egy személy nemi identitása, azaz egy bizonyos nemhez való sajátossága. öntudat.
Kulcsszavak Kulcsszavak: nemi identitás, biológiai nem, társadalmi nem, szocializáció, nem.
Történelmileg a különböző kultúrákban a szexuális jellemzők alapján az emberek férfiakra és nőkre való felosztása alakult ki. Társadalmi-kulturális változások utóbbi években jelentős változást rögzítenek a férfi és női szerepek a társadalomban. E tekintetben szükség van a „szex” és a „nem” fogalmának bevezetésére és egyértelmű megkülönböztetésére.
A „nem” és a „szexuális tulajdonságok” a férfi és a nő megkülönböztetését jelentik: a „szex”, a „szexuális tulajdonságok” szexuális-erotikus tulajdonságokat jelentenek. Tehát a nem (angol nem): a) biológiailag - ugyanazon faj egyedeinek kontrasztos anatómiai és fiziológiai jellemzőinek halmaza; b) szociális - szomatikus, reproduktív, szociokulturális és viselkedési jellemzők együttese, amelyek az egyén számára a férfi vagy nő személyes, társadalmi és jogi státuszát biztosítják. A nemi élet kromoszómális, hormonális és fiziológiai jellemzők egy személyről, mint szervezetről, és jelzi biológiai állapotát. A születendő gyermek élettani neme ben alakul ki prenatális időszak.
"Nem" (a latin nemzetségből - "nemzetség") - a nem megjelölése társadalmi jelenség; a teljességet pszichológiai tulajdonságok megkülönböztetni a férfit a nőtől. Ismeretelméleti értelemben a "gender" (a görög. yevoo - "genos") az eredete, az öröklődés anyagi hordozója. A "gender" kifejezést a szexre úgy használják, mint társadalmi koncepcióés a jelenségek, szemben a szex tisztán biológiai megértésével. A nem az egyén szociálpszichológiai státuszát jelzi a társadalmi környezettel való kapcsolatok nemi-szerep-jellemzői alapján, amelyek különböző egyénekre (férfiak és nők) jellemzőek.
E. Giddens amerikai szociológus úgy véli, hogy „ha a nem egy nő és egy férfi közötti fizikai, testi különbségekkel függ össze, akkor a „gender” fogalma befolyásolja pszichológiai, szociális és kulturális sajátosságaikat. Így lényegében
Két nem (férfi és nő) és négy nem (androgén, férfias, nőies, differenciálatlan).
Mivel a különbségek pszichológiájában a nemek közötti kapcsolatokat vizsgáljuk, fontos figyelembe venni, hogy egy férfi és egy nő milyen módon jut el sajátos megnyilvánulásokhoz az interperszonális és csoportközi kapcsolatokban.
A legtöbb világi elképzelés arra a tényre vezethető vissza, hogy a szex, neme az ember tisztán biológiailag adott. De a „gender identitás”, vagyis egy bizonyos nemhez való tudatos tartozás egy összetett bioszociális folyamat eredménye, amely összekapcsolja az ontogenezis, a szexuális szocializáció és az öntudat fejlődését.
Ez a folyamat több egymást követő szakaszra oszlik, amelyek mindegyike a maga sajátos feladatait látja el, és a kritikus időszakok eredményei alapvetően visszafordíthatatlanok D. Money amerikai szexológus szemszögéből. Ötlete: „Hím létrehozásához az kell Extra erőfeszítést. A fejlődés minden kritikus szakaszában, ha a szerv nem kapott további jelet, automatikusan következik a nemi differenciálódás női típus. Vagyis a társadalmi tényezők és az öntudat csak felépítménye annak, amit minden ember a természettől adott.
A posztnatális ontogenezisben az anatómiai és fiziológiai jellemzők meghatározott fejlődési programot határoznak meg, amely meghatározza az újszülött (útlevél) nemének meghatározását. Ez határozza meg annak megfelelően, hogy a gyermeket milyen nemi szerepkörben (férfi vagy nő) kell nevelni (nevelési nem). Így kezdődik a gyermek szexuális szocializációja, azaz a gyermek szexuális szerepének megtanítása.
Egy személy pszichológiai neme (ez a kifejezés a házi pszichológia A. G. As-molov használta először) rendszerszintű minőség, a legtöbb esetben az egyén biológiailag adott nemének, etnokulturálisnak köszönhető.
a hagyományos nevelési hagyományok és a társadalom nemi szerepnormái, amelyek meghatározzák az egyéni jellemzőket, a nevelés sajátosságait, a cselekvési módokat, a társadalmi pozíciókat és attitűdöket, a személyiség motivációs vonalainak hierarchiáját.
A nemi szerep alatt normák, elvárások, viselkedésminták rendszerét értjük, amelyet az egyénnek meg kell tanulnia és meg kell felelnie ahhoz, hogy egyik vagy másik nem képviselői felismerjék.
A nemi szerep pedig egy olyan viselkedési modell, amelyet az egyénnek meg kell tanulnia és tovább kell követnie ahhoz, hogy a társadalomban férfiként vagy nőként elismerjék.
A szexuális szocializáció a társadalom és a kultúra normáitól és szokásaitól függ. Magába foglalja:
1. A nemi szerepek megkülönböztetésének rendszere (nemek szerinti munkamegosztás, szexuális előírások, férfiak és nők jogai és kötelezettségei).
2. A férfiasság és a nőiesség sztereotípiáinak rendszere, vagyis az arról alkotott elképzelések, hogy mi a férfi és milyennek kell lenniük.
Férfiasság és nőiesség (a latin "tassiNpsh" - férfi és "Gettsh" - nő) - normatív elképzelések a férfiakra és nőkre jellemző szomatikus, mentális és viselkedési tulajdonságokról; a nemi szerepek differenciálódásával összefüggő nemi szimbolika eleme.
Nemi identitás- ez az egyén viselkedésének és öntudatának egysége, aki egy bizonyos nemre utal, és egy bizonyos nemi szerepre összpontosít. A nemi identitás szomatikus sajátosságokon (testszerkezeti sajátosságokon), viselkedési és karakterológiai tulajdonságokon alapul, amelyeket a férfiasság vagy nőiesség normatív sztereotípiájának való megfelelés mértéke alapján értékelnek. A nemi identitás egy kategória, amely meghatározza az egyén helyét egy háromdimenziós térben, amelyet a „férfias – női”, „társadalmi – egyéni”, „filogenetikai – ontogenetikus” tengelyek alkotnak.
A nemi identitás kutatása arra mutat rá összetett természet ezt a személyes nevelést. Ezt elsősorban úgy tekintik, mint egy tinédzser tudatában saját „én” pozíciójának a szex bizonyos képeivel-standardjaival kapcsolatban. Bebizonyosodott, hogy a standardok alacsony differenciáltsága csökkenti a nemi identitás, mint a tinédzser viselkedését szabályozó mechanizmus befolyását.
A nemi identitás összefügg a személyiség szerkezetével. A pubertás időszak kritikus, mivel nemcsak a nemi identitást, hanem a szexuális identitást, vagy más szóval a személyiség pszichoszexuális orientációját is feltárják és megszilárdítják.
E. Erickson epigenetikai elmélete szempontjából a pszichoszociális fejlődés 5. szakaszában (alakul az ego-identitás - szerepkeveredés)
az identitásigénylés nehéz folyamat lehet az egyén számára bizonyos embercsoportok és szexuális irányultságuk hatására. Befolyása alatt társadalmi csoportok elmosódott nemi differenciálódást hordozó identitásválság következhet be.
A nemi identitás válsága ebben az esetben fixációnak tekinthető a személyiségformálás ezen szakaszában.
Differenciálatlan nem rögzítése esetén kezdődik a 6. szakasz - „intimitás - izoláció”. Ez a szakasz veszélyes az egyénre a túlzott önfelszívódás vagy elkerülés miatt. személyek közötti kapcsolatok.
A férfiak és a nők közötti különbségek összetettek. A pszichológusok a nemi identitás négy összetevőjének elemzésével kutatják ezeket: a biológiai nemet, a nemi identitást, a nemi ideálokat és a szexuális szerepeket.
Így a nem egy összetett szociokulturális jelenség, amely különbségeket okoz szerepviselkedés, mentális és érzelmi jellemzők férfi és nő között, a társadalom által konstruált. A különféle társadalmi viszonyok hatására eltérő nemi identitás alakulhat ki.
A nemi identitás vizsgálatát végeztük el S. Bem "Nemi szerepek kérdőíve" segítségével, amelyet E. M. Dubovskaya és
O. A. Gavrilitsy. Az S. Bem kérdőív (valamint annak módosítása) a következő koncepcionális rendelkezéseken alapul:
1. A maszkulinitás és a nőiesség konstrukciói nem alternatívák, egyazon kontinuum pólusai, hanem független dimenziók.
2. Az alany a szocializáció folyamatában megtanulja a maszkulinitás társadalmi konstrukcióit – a nőiséget, mint keretet/sémát saját személyiségének megkonstruálásához és a környező jelenségek értelmezéséhez.
3. Mivel a maszkulinitás és a nőiesség szociokulturális jelenségek, a teszt konstrukcióinak olyan szemantikai egységeket kell tartalmazniuk, amelyek egy adott társadalom férfiasságról és nőiességről alkotott elképzeléseit jellemzik.
Ez az eszköztár 60 tulajdonságot tartalmaz, amelyek közül 20 a férfias tulajdonságokat tükrözi, 20 a nőies és 20 a semleges. Lehetővé teszi a nőiesség és a férfiasság mutatóinak mérését úgy, hogy a válaszadók önmagukban meghatározzák bizonyos tulajdonságok súlyosságát egy 20 pontos skálán, majd átkerül a „magas” (HM / WF) kategorikus értékelési rendszerbe - „alacsony” (HM / NF). Ebben a pontozási rendszerben a nőiesség és férfiasság egyéni pontszámai a mediánhoz közeli vagy azt meghaladó értéknek minősülnek "magasnak"; a mediánnál kisebb értékeket "alacsonynak" tekintik. Így négy nemet lehet megkülönböztetni
ny személyiségtípusok: férfias típus (a VM kombinációja NF-fel), feminin típus (NM - VF), androgün típus (VM - VF) és határozatlan típus (NM - NF).
A számítások, valamint a kutatási eredmények matematikai és statisztikai feldolgozása megkönnyítése érdekében E. M. Dubovskaya-t és O. A. Gavrilitsa-t felkérték, hogy értékeljék a minőségeket egy 4 pontos skálán. Ugyanakkor figyelembe vették, hogy az értékelési skála változása nem befolyásolhatja az adatok értelmezését. Az értékelési szempontok kismértékben bővültek, ami segítette az alanyok adatainak alaposabb elemzését és megbízható kép kialakítását a pszichológiai nemről. Az eredményeket kiszámoltuk a következő módon: az első dolog az volt, hogy kiszámoljuk a férfias és a női tulajdonságok pontszámait; a második az androgünségi index kiszámítása a következő képlettel: I = M / F, ahol M a férfias tulajdonságok pontjainak összege, F a női tulajdonságok pontjainak összege, I az androgünségi index.
Következő lépésként meghatározták a férfiasság és a nőiesség mutatóinak medián mutatóit (mediánját), majd a különböző családokból származó serdülők nemi típusát.
Vegye figyelembe a különböző családokból származó serdülők nemi identitását.
1) Ortodox családokból származó 7-9. osztályos fiúk és lányok nemi identitása (férfiassága és nőiessége).
A férfiak férfiasságának átlagértékei az életkor előrehaladtával nőnek: a 7. osztályban - 41,71, a 8. osztályban - 43, a 9. osztályban - 48,85 pont; fiúk nőiességének átlagértékei: 7. osztály - 31,28, 8. - 31, 9. - 34,71 pont. Az ortodox családokból származó lányok férfiassága: 7. osztály - 34,2, 8. - 34,5, 9. - 38,2 pont.
Az ortodox családokból származó lányok nőiessége a következőképpen változik: 7. osztály - 49,5, 8. - 44,25, 9. - 47,2 pont.
2) Teljes családból származó fiúk és lányok nemi identitása. A férfi férfiasság átlagos értékei: 7. osztály - 32,87, 8. - 35,5, 9. - 44,66 pont. A nőiesség átlagértékei: 7. osztály -35,5, 8. osztály - 31,7, 9. osztály - 32,55 pont.
A lányok férfiasságának átlagos értékei:
7. osztály - 36,66, 8. - 37,16, 9. - 37,66 pont. A nőiesség átlagértékei: 7. osztály - 40,28, 8. - 33,54, 9. - 33,54 pont.
Az ortodox családokban a lányok nőiessége a 8. osztályban csökken, míg a fiúk férfiassága és nőisége a 9. osztályban nő.
Teljes családból származó fiúk és lányok nemi identitása. A férfi férfiasság átlagos értékei: 7. osztály - 32,87, 8. - 35,5, 9. - 44,66 pont. A nőiesség átlagos értékei: 7. osztály - 35,5,
8. - 31,7, 9. - 32,55 pont.
A lányok férfiasságának átlagértékei: 7. osztály - 36,66, 8. - 37,16, 9. - 37,66 pont. A nőiesség átlagértékei: 7. osztály - 40,28, 8. - 33,54, 9. - 33,54 pont.
A vizsgálat eredményei alapot adnak annak állítására, hogy a lányoknál a 8. osztályban csökken a nőiesség, a 9. osztályban pedig nő. A fiúk férfiassága a 8. osztály után növekszik
A 9. osztály látja ugrását, a 8. osztályos fiúk nőiessége csökken.
3) Az egyszülős családokból származó fiúk és lányok nemi identitásának vizsgálatának eredményei 7-9. Változások a fiúk férfiasságában: 7. osztály - 32,44, 8. osztály - 28, 9. osztály - 36,53 pont. Fiúk nőiessége: 7. osztály - 33,77, 8. - 31, 9. - 33,8 pont.
A lányok férfiassága a következőképpen változik: 7. osztály - 30,8, 8. osztály - 43,33, 9. osztály - 33,8 pont. A lányok nőiessége a következőképpen változik: 7. osztály - 3,4, 8. osztály - 36,16, 9. osztály - 33,8 pont.
A kutatási adatok alapján megállapították, hogy a 8. osztály a fiúk és a lányok számára egyaránt válságos. A 8. osztályos lányoknál a férfiasság meredeken növekszik, a 9. osztályban pedig meredeken csökken. A férfi férfiasság 8. osztályban csökken, 9. évfolyamon növekszik.
A serdülők nemi típusai (fiúk és lányok) családtípusonként is különböznek. Az ortodox családokból származó fiúknál csak két nemtípust azonosítottak: a férfiast és az androgünt (a kor előrehaladtával a férfi nemi típus százalékos aránya kissé csökken, míg az androgüné nő). A lányoknál kiderült, hogy a 7. osztályban mind a 4 nemtípus létezik, a 8. és 9. osztályban pedig csak két nemtípust azonosítottak: a nőiest és az androgünt (8. osztálytól csökken a női nemi típus aránya). , és androgün típus nő).
A 7. és 8. osztályos fiúk teljes családból magas arány differenciálatlan nemi típus (42,85 és 54,54%), a 9. évfolyamon pedig nincs differenciálatlan nem, és a férfias nemi típus érvényesül (77,77%).
A teljes családból származó lányoknál a 7. osztályban a következő nemi típusok dominálnak: nőies (38,88%), androgün (33,33%), differenciálatlan (22,22%).
A 8. évfolyamon a férfias (29,16%) és a differenciálatlan (33,33%) nemi típusok (33,33%) dominálnak. A 9. évfolyamon a lányoknál magas a nőies (44,44%) és az androgün (38,88%) nemi típus, nincs differenciálatlan nemi típus.
A hiányos családokban a nemek differenciálatlan típusa mind a fiúknál, mind a lányoknál érvényesül: 7. osztály: lányok - 60,0%, fiúk 60,0%; 8. évfolyam: fiúk - 100,0%, lányok - 50,0%; 9. évfolyam: lányok - 75,0%, fiúk - 66,66%.
Ebből arra következtethetünk, hogy mind a fiúk, mind a lányok differenciálatlan nemi típusának fő "ellátói" a hiányos családok.
Vizsgálatunk eredményei azt mutatják, hogy az ortodox családból származó serdülők nemi identitása eltér a világi családból származó serdülők nemi identitását (teljes és hiányos).
Bibliográfia
1. Geodakyan V. A. A nemek közötti különbségtétel elmélete az emberi problémákban // Az ember a tudományok rendszerében / szerk. I. T. Frolova. M., 1989.
2. Bendas T.V. Gender pszichológia: tankönyv. juttatás. SPb., 2005.
3. Bern Sh. Gender pszichológia. SPb., 2001.
4. A genderelmélet antológiája / szerk. N. Gapova. Minszk, 2002.
5. Asmolov A. G. A személyiség pszichológiája. M., 1990.
6. Denisova A. Nőiesség és férfiasság // Woman plus. 2003. 1. sz.
7. Yufereva T. I. Férfiak és nők képei a serdülők fejében // Vopr. pszichológia. 1985, 3. sz.
8. Erickson E. Identitás: ifjúság és válság. M., 1996.
9. Ivanova E. Nemi problémák a pszichológiában. Bevezetés a gender-tanulmányokba. 1. rész: fiók. pótlék / szerk. I. A. Zherebkina.
Shabanov L. V., a filozófiai tudományok doktora, a pszichológiai tudományok kandidátusa, vezetője. Posztgraduális Pszichológiai Képzési Tanszék.
Neveléselméleti Intézet TSPU
Email: [e-mail védett]
Selekhov I. L., a pszichológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens.
utca. Kijev, 60. Tomszk, Tomszki régió, Oroszország, 634061.
Email: [e-mail védett]
Ruban N. N., módszertanos.
Tomszki Állami Pedagógiai Egyetem.
utca. Kijev, 60. Tomszk, Tomszki régió, Oroszország, 634061.
Az anyag 2009.05.05-én érkezett a szerkesztőséghez
L. V. Shabanov, I. L. Shelekhov, N. N. Ruban SZEXUÁLIS KIEGÉSZÍTŐK ÉS KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ CSALÁDOKBÓL BIZTOSÍTOTT TIZEDŐK NEMI IDENTITÁSA
A fiziológiás nemet, mint egyfajta egyedek anatómiai-fiziológiai tulajdonságainak összességét és a nemet, mint társadalmi nemet tekintjük. Az ontogenezist, a szexuális szocializációt és a tudatfejlődést összekötő, nehéz bioszociális folyamat eredményeként a személy szexuális identitása, azaz az adott nem sajátos tartozékaként megfogalmazott fenti feltételek áttekintése történik.
Kulcsszavak: szexuális identitás, biológiai padló, szociális padló, szocializáció, nem.
Email: [e-mail védett]
Tomszki Állami Pedagógiai Egyetem.
Ul. Kievskaya, 60, Tomsk, Tomskaya oblast, Oroszország, 634061.
Email: [e-mail védett]
Tomszki Állami Pedagógiai Egyetem.
Ul. Kievskaya, 60, Tomsk, Tomskaya oblast, Oroszország, 634061.
Email: [e-mail védett]
A cikk az RFBR támogatásával, a 08-06-00313 „A szocializáció feltételeinek szerepe ill. pszichológiai jellemzők a nők reproduktív viselkedésének alakításában modern körülmények között"és Orosz Humanitárius Alapítvány, 07-06-1214c projekt" Információs rendszer a terhes nők pszichofiziológiai állapotának felmérésére és nyomon követésére.
Mi a különbség a nem és a nem között?
Mi a kapcsolat a nemi identitás és a nemi szerep között?
A nemi identitás kialakulása
Mi több - biológiai tényezők vagy folyamat szociális tanulás- meghatározza nemi identitástudatunkat? Mi a legjobb módja az ambivalens külső nemi szervvel született interszexuális babák "kezelésének"?
Transzszexualizmus és transzneműség
Mik a transzszexualitás okai és hogyan ez a jelenség különbözik a transzneműségtől? Mi a kapcsolat a nemi identitás eltérései és a szexuális irányultság között?
nemi szerepek
Mi a szülők, a kortársak, az iskola és a tankönyvek, a televízió és a vallás szerepe a nemi szerepek szocializációjának folyamatában? Milyen hatással vannak a nemi szerepekkel kapcsolatos elvárások a szexualitásunkra?
"Kisgyermekkoromtól kezdve a nemi viselkedés megfelelő formáira tanítottak. Emlékszem, arra gondoltam: micsoda igazságtalanság, hogy minden nap takarítok, miközben a bátyám feladata a szemétszállításra korlátozódik. Amikor megkérdeztem édesanyámat, hogy miért, azt válaszolta: "Mert ő fiú, és ez férfi munkája, te pedig lány vagy, és női munkát kell végezned." (A szerző archívumából)
Olvassa el a következő mondatot, és töltse ki a hiányosságokat:
Ebben a társadalomban _____ a domináns, érzelemmentes, irányító partner, míg _____ a fogékony és érzelmileg függő személy.
Ha úgy gondolja, hogy az első helyet a szóval kell kitölteni a hím, a második pedig a szó nő akkor tévedsz. Ebben a társadalomban, nevezetesen a Chambuli társadalomban Új-Guineában hagyományos minták férfi és női viselkedés homlokegyenest ellentétesek az Egyesült Államok sztereotip mintáival (Mead, 1963). (A fejezet bevezető idézete az amerikai nemi szerep sztereotípiák tipikus illusztrációja.) A Chambuli törzsben és az amerikai társadalomban uralkodó férfiak és nők elvárásai közötti éles ellentét számos alapvető kérdést vet fel számunkra. Mit tartalmaz a férfiasság és a nőiesség fogalma? Hogyan változhatnak ennyire a két nemmel kapcsolatos elvárások és elképzelések kultúránként? A nemi viselkedésformák a nevelés eredménye, és van-e biológiai alapja a férfiak és nők közötti viselkedésbeli különbségeknek? Milyen hatással vannak a nemi szerepelvárások? szexuális kapcsolatok nemek? Ezek és más kérdések képezik ennek a fejezetnek a tárgyát.
Férfi és nő, férfiasság és nőiesség.
Évszázadokon keresztül az emberek azt hitték, hogy születésünktől fogva férfiak vagy nők vagyunk, és azt kezdjük el tenni, amit a férfiak vagy a nők hajlamosak tenni természetes következményeként. biológiai növekedés. Az egyetlen magyarázat, amely szükségesnek tűnt, az volt, hogy rámutassunk arra, hogy „a természet megteszi a hatását”. Ezt a nézőpontot az egyszerűség jellemezte, rend látszatát keltve a világban. Közelebbről megvizsgálva azonban kiderül, hogy „férfiasságunk” vagy „nőiességünk” kialakulásának folyamata sokkal összetettebb. Sok tekintetben a viselkedésünk, mind szexuális, mind több szempontból tág értelemben, pontosan egyéniségünk ezen aspektusa határozza meg. Ez az elsöprő összetettség a további vitánk fő témája. De először hasznos lesz néhány fontos kifejezés meghatározása.
Szex és nemi identitás.
Sok szerző felváltva használja a szex és a nem kifejezéseket. Azonban ezeknek a kifejezéseknek mindegyikének megvan a maga sajátos jelentése. Padló biológiai hovatartozásunkat jelzi a férfiak vagy a nők számához. A biológiai nemet két szempont jellemzi: genetikai szex nemi kromoszómáink határozzák meg, és anatómiai padló, amely nyilvánvaló fizikai különbségeket tartalmaz a férfiak és a nők között. koncepció neme egy sor specifikus pszichoszociális jelentést takar, amelyek kiegészítik a biológiai férfiasság és nőiesség fogalmát. Így, ha nemünket különböző fizikai tulajdonságok (kromoszómák, pénisz vagy szeméremtest jelenléte stb.) határozzák meg, akkor nemünkben benne vannak a nemünkhöz kapcsolódó szociokulturális jellemzők is. Más szóval a miénk nemi identitás"férfiasságunkat" vagy "nőiességünket" jellemzi. Ebben a fejezetben a kifejezéseket fogjuk használni férfiasság(férfiasság) és nőiesség(nőiesség) a férfiakra vagy nőkre jellemző magatartásformák jellemzésére. Az ilyen címkék használatának egyik nemkívánatos vonatkozása az, hogy korlátozhatják az emberek által kényelmesen tanúsított viselkedési formákat. Tehát egy férfi tartózkodhat attól, hogy aggodalmát mutassa, attól tarthat, hogy nőiesnek tűnik, a nő pedig elkerülheti magabiztos viselkedés attól tartva, hogy férfinak néz ki. Nem áll szándékunkban megerősíteni az ilyen címkékkel kapcsolatos sztereotípiákat. Szükségesnek tartjuk azonban e kifejezések használatát a nemi kérdések megvitatása során.
Padló. A férfiak vagy nők közösségéhez való biológiai tartozás.
neme. Nemünkhöz kapcsolódó pszichoszociális és szociokulturális jellemzők.
Amikor először találkozunk emberekkel, azonnal odafigyelünk a nemükre, és nemük alapján feltételezéseket teszünk a legvalószínűbb viselkedésükről. Más szóval, igen nemi feltevések. A legtöbb ember számára a nemi feltevések azok fontos eleme mindennapi társadalmi kapcsolatok. Az embereket vagy a saját nemünkbe, vagy a másik nembe soroljuk. (Kerüljük a kifejezést másik nem, mert úgy gondoljuk, hogy használata eltúlozza a férfiak és nők közötti különbségeket.) Sokunknak nehézséget okoz a kommunikáció olyan emberekkel, akiknek a nemében nem vagyunk teljesen biztosak. Mivel nem vagyunk meggyőződve arról, hogy jól azonosítottuk beszélgetőpartnerünk nemét, zavartságot és ügyetlenséget tapasztalunk.
nemi feltevések. Az emberek legvalószínűbb viselkedésére vonatkozó feltételezések, amelyeket nemük alapján teszünk.
Nemi identitás és nemi szerepek.
Alatt nemi identitás egy személy szubjektív hímhez tartozás érzésére utal, ill női nem. A legtöbb ember már életének első éveiben elkezdi felismerni magát a férfi vagy női nem képviselőjeként. Arra azonban nincs garancia, hogy egy személy nemi identitása megegyezik biológiai nemével. Így néhány ember jelentős kényelmetlenséget tapasztal, amikor megpróbálja magát férfiként vagy nőként azonosítani. Ezzel a kérdéssel részletesebben foglalkozunk a fejezet következő oldalain.
nemi identitás. Pszichológiai érzés, hogy férfi vagy nő.
kifejezést nemi szerep(néha a kifejezés nemi szerep) olyan attitűdök és viselkedések összességét jelöli, amelyek normálisnak és elfogadhatónak (megfelelőnek) tekinthetők az egyik vagy másik nem képviselői számára egy bizonyos kultúrában. A nemi szerepek alakítják ki az emberekben a nemükhöz kapcsolódó viselkedési elvárásokat, amelyeket igazolniuk kell. A férfiak számára társadalmilag elfogadhatónak tartott viselkedést férfiasnak, a nőknél pedig nőiesnek nevezik. A következő beszélgetésben a kifejezések használatával férfiasés nőies, pontosan ezeket a szocializált reprezentációkat fogjuk szem előtt tartani.
nemi szerep. Olyan attitűdök és magatartásformák összessége, amelyek egy adott kultúrában normálisnak és elfogadhatónak tekinthetők egyik vagy másik nem képviselői számára.
A nemi szerepekkel kapcsolatos elvárások kulturálisan meghatározottak, és társadalomonként változnak. Tehát a Chambuli társadalomban a férfiak érzelmi megnyilvánulásait teljesen normálisnak tekintik. Az amerikai társadalom ezzel szemben némileg eltérően vélekedik erről a kérdésről. Az arcon csókolózást nőies viselkedésformának tekintik, ezért az amerikai társadalomban elfogadhatatlannak tartják a férfiak között. Ugyanakkor az ilyen magatartás nem mond ellent a férfiszerep-elvárásoknak számos európai és keleti kultúrában.
A "férfiasságról" és a "nőiességről" alkotott elképzeléseinket a kultúra jellemzői mellett meghatározzák még történelmi korszak, amelynek keretében a releváns magatartásformákat veszik figyelembe. Így, ha az 1950-es évek amerikai családjában egy apa otthon maradna és vigyázna óvodáskorú gyermekeire, miközben felesége üzleti úton járt, viselkedése valószínűleg rendkívüli meglepetést, ha nem nevetségest okozna. Manapság a fiatal párok sokkal nagyobb valószínűséggel osztják meg egymás között a háztartási feladatokat. Gyakorlati megfontolásokból származnak, nem pedig a férfiaknak és a nőknek „kell” viselkedésével kapcsolatos előzetes elképzelésekből. Modern színpad Társadalmunk fejlődése, történelmének bármely más időszakánál, a férfi és női szerepek felülvizsgálatának időszaka. A merev nemi-szerep-sztereotípiák hatása alatt nevelkedők közül sokan most tapasztalják neveltetésük következményeit, és igyekeznek megszabadulni annak visszatartó mechanizmusaitól. Az, hogy részt veszünk ebben történelmi folyamat, csodálatot és zavart okozhat bennünk. A fejezet későbbi részében (és a könyv további fejezeteiben is) mind a hagyományos, mind az új nemi szerepek hatásáról fogunk beszélni. De először nézzük meg a nemi identitásunk kialakulásának folyamatát.
Szexuális titkok [Férfi és nő az evolúció tükrében] Butovskaya Marina Lvovna
Hormonális zavarok és nem
A genetikai és a külső morfológiai nem közötti eltérés számos más okból is előfordulhat. Egy tipikus ilyen esetet androgén érzéketlenségi szindrómának neveznek. Ez az anomália a tesztoszteronnal szembeni érzéketlenséghez kapcsolódik sejtszinten. Ennek eredményeként egy normál hím XV genotípusú és fejlett herékkel rendelkező embrióban női külső nemi szervek képződnek. Az ilyen egyén nemcsak külsőleg úgy néz ki, mint egy nő, hanem nőként is viselkedik. A rendelkezésre álló teljes értékű heréknek nincs hatása a gyermek életére és tevékenységére. Az érési időszak kezdete előtt a szülők és maga a gyermek sem tapasztalja a legkisebb kellemetlenséget. Azonban in pubertás a lánynak nem jön meg a menstruációja, a szülők riasztani kezdenek és orvoshoz mennek. Ha egy tapasztalt orvos megállapítja igaz ok ezt az anomáliát, majd műtéti műtétet hajtanak végre: eltávolítják a heréket, és a jövőben a lány továbbra is a nemére jellemző, normális életmódot folytat, anélkül, hogy nemi identitásproblémákat tapasztalna. Sajnos egy ilyen nő terméketlen. Money és Earhart szerint az androgén érzéketlenségi szindrómában szenvedők 80%-a kizárólag heteroszexuális, és egyiküknél sem mutatkozott felnőttkori leszbikus hajlam. Így a hím XV genotípus ellenére a hímekből nőstények fejlődnek. Érzékenyek a pubertás alatt a herék által kiválasztott ösztrogének feminizáló hatására. Emiatt az ilyen férfiaknál kialakulnak a mellek és a nőies testformák.
Még ritkább és rendkívül érdekes, a természet és a nevelés szerepével kapcsolatos érvelésünkkel összhangban egy genetikai anomáliát 5-alfa-reduktáz-hiánynak nevezünk. Erre az esetre gondoltunk, amikor azt mondtuk, hogy egy személy külső morfológiai neme ritka esetek belső hormontevékenység hatására spontán az ellenkezőjére változhat. Az anomáliát csak néhány Dominikai Köztársaságban (18 eset) és Pápua Új-Guineában (több esetben) élő család esetében írták le. A mutáció csak férfiakban jelenik meg, és csak akkor, ha az egyén a recesszív gén két másolatát örökli, ami megsértéséhez vezet. normál folyamatok tesztoszteron anyagcsere. Ennek eredményeként a magzat nem alakítja át az elsődleges tesztoszteront d-vé és hidrotesztoszteronná. A herék ugyan fejlődnek, de nem szállnak le a herezacskóba, hanem a testben maradnak. Az ilyen újszülött gyermek külső nemi szervei inkább a nőkre emlékeztetnek. Ezért nem meglepő, hogy a szülők és mások lánynak tekintik, és ennek megfelelően nevelik. Igaz, az ilyen lányok a szemszögéből nézve helytelenül viselkednek nemi sztereotípiák, módon. Szinte mindig kisfiúként nőnek fel, törekednek a növekedésre motoros tevékenység, a hatalmi játékok és a versenyképesség, ritkán érdeklődnek a babákkal és lányanyákkal való játék iránt, és a feldúlt szülők rábeszélése és tiltása ellenére szívesebben játszanak fiúkkal.
A pubertás alatt a d és a hidrotesztoszteron elveszíti vezető jelentőségét mint nemi hormon, és a tesztoszteron veszi át a helyét. És ennek a szindrómában szenvedő egyéneknél a test sejtjeire gyakorolt hatása teljesen normális módon megy végbe. Ezért a "lány" testében heves szerkezetátalakítások kezdődnek: a pénisz nő, a herék belekeverednek a kialakult herezacskóba, növekedés következik be. hajszálvonal a férfi típus szerint a hang lejjebb kerül, a vállak kitágulnak, megváltozik a zsírlerakódás jellege. Érdekes, hogy a jövőben a fiatalember nem csak a szexuális, hanem a nemi identitással sem tapasztal problémát. Családot alapít és egészséges gyermekei lehetnek.
Ha a nemi identitást teljes egészében a szocializáció és a nevelés termékének tekintjük, akkor teljesen érthetetlen, hogy miért ez a szindróma az egyén könnyen és fájdalommentesen képes identitását az ellenkezőjére változtatni. Ha a biológusok által javasolt másik változathoz fordulunk, akkor egy ilyen jelenség érthetőbb. Valószínűleg a nemi hormonok bizonyos befolyást gyakorolnak a nemi identitás kialakulására: a tesztoszteron jelentős visszafordíthatatlan hatással van a magzati agyra az anyaméhben, és hozzájárul a nemi identitás végső megválasztásához a pubertás során.
A külső szexuális jellemzők súlyosságának bizonyos morfológiai rendellenességeit rögzítették, amikor terhes nők számos gyógyszert szedtek. Laboratóriumi kísérletek rhesus majmokon kimutatták, hogy a tesztoszteron-propionát nevű anyag anyai szervezetében nagy dózisban a nőstény magzat testszerkezetében kifejezett maszkulinizáció következik be. A nőstény fiai fejlett pénisszel születnek (5.2. ábra).
Rizs. 5.2. Fejlett pénisszel rendelkező Rh nőstény, amely tesztoszteron-propionát hatására jelent meg, amelyet terhesség alatt egy nőstény anya szervezetébe fecskendeztek be. (Adva: Dixon. 1998).
A fenti példák tehát egyértelműen ezt mutatják megjelenés megtévesztő lehet: egy személy férfinak vagy nőnek tűnhet, de J. Money besorolása szempontjából nem biztos, hogy sem az egyik, sem a másik. Természetesen a neme eléggé egyértelmű lehet: férfi vagy nő. Ráadásul be modern társadalom az ilyen egyén harmadik nemnek tekintheti magát.
A Nemi kérdés című könyvből a szerző Trout August A Kutyák tenyésztése című könyvből írta: Harmar HilleryXV. FEJEZET Szexuális etika vagy szexuális erkölcs Nem könnyű rámutatni az erkölcs és a jog közötti választóvonalra. A korábbi joggondolat a bírói büntetés engesztelésként való felfogása kapcsán többet kellett volna helyes meghatározás ezek az osztódás
A Kutyád egészsége című könyvből szerző Baranov Anatolij A Moral Animal című könyvből szerző Wright RobertPubertás A kutyák pubertása sokkal korábban következik be, mint a teljes értékű utódok szaporodásához szükséges szervezet kialakulása. A nőstények általában 6-8 hónapos korukban, a hímek 12-16 hónapos korukban érik el az ivarérettséget. Benne
A szaporodás fiziológiája című könyvből és reproduktív patológia kutyák szerző Dyulger Georgij Petrovicsszexuális élet Darwin Egyetlen viselkedési aktus sem befolyásolja jobban a gének átvitelét, mint a szex. És semmi megnyilvánulás emberi psziché nem kapcsolódnak szorosabban az evolúcióhoz, mint azok a lelkiállapotok, amelyek a szexhez vezetnek: durva vágy, álmodozó
Az Általános ökológia című könyvből szerző Csernova Nina Mihajlovna1.5. SZEXUÁLIS ÉS FIZIOLÓGIAI ÉRETTSÉG A pubertás az az életkor, amikortól a hímek és a nőstények részt vehetnek az ivaros szaporodási folyamatban: termelik a megfelelő csírasejteket (spermiumok, petesejtek) és párosodnak. A nők szexuális aktivitása az
A Kutyák és tenyésztésük [Tenyészkutyák] című könyvből írta: Harmar Hillery11. fejezet: SZEXUÁLIS STERILIZÁCIÓ sebészeti műtétek a nemi szervekre vagy más olyan hatásokra, amelyek célja az állatok szaporodási képességének mesterséges megsértése. A kutyákat az orvosi előírás szerint ivartalanítják
A Kutyák tenyésztése című könyvből szerző Szockaja Maria Nyikolajevna8.3.1. A populációk ivarszerkezete Az egyedek nem szerinti aránya és különösen a költő nőstények aránya a populációban nagyon fontos a további növekedés érdekében. A legtöbb fajnál a leendő egyed ivarát a megtermékenyítéskor határozzák meg ennek eredményeként
Az Ökológia című könyvből írta Mitchell PaulPubertás korú szukák, mint a hímek Általános szabály a szukák tekintetében az kis fajták gyorsabban érnek, mint a nagyobbak, bár egyes szukák már 6 hónapos hőségben is lehetnek. Egy kurva, aki ilyen korán beszállt a hőségbe, még nem mentálisan vagy fizikailag
A Miért van szükség a férfiakra című könyvből szerző Malakhova Lilija PetrovnaAz ivarmeghatározás hormonális mechanizmusai Az ivarmirigyek fejlődésének kezdeti szakaszai férfiaknál és nőknél azonosak. A korai időszak embriogenezis, röviddel a beültetés után a csíra nemi sejtek, az úgynevezett gonociták keletkeznek az ektodermából. Amőboidon keresztül
A megfelelő táplálkozás és trofológia elmélete című könyvből [táblázatok a szövegben] szerzőszaporító rendszer nőstények A reproduktív apparátus a nőstényekhez hasonlóan páros petefészkekből, petevezetékekből áll ( petevezetékek), a méh, a hüvely és a külső nemi szervek. Rizs. 6. Szuka nemi szervei: A - ivarérett szuka méhe; B - vemhes szuka méhe; B - éretlen szuka méhe; egy -
A Megállj, ki vezet című könyvből? [Az emberi viselkedés biológiája és más állatok] szerző Zsukov. Dmitrij AnatoljevicsJOGSÉRTÉSEK Amikor 1987-ben egy hatalmas hurrikán söpört végig Anglián, és 15 millió fát csavart ki, a katasztrófát nemzeti katasztrófává nyilvánították. De az erdők megújulása miatt nagyrészt szükségtelennek bizonyult a számos új fa telepítése.
A megfelelő táplálkozás elmélete és trofológia című könyvből [táblázatok képekkel] szerző Ugolev Alekszandr MihajlovicsHormonális szórakozás C görög a "hormon" szót "közvetítésnek", "valamire ösztönzésnek" fordítják. A hormonokat 1902-ben fedezték fel angol fiziológusok, a Londoni Egyetem professzorai, William Maddock Bayliss és Ernest Henry Starling. Több
A szerző könyvéből A szerző könyvébőlA negatív visszacsatolás szabályozása és hormonális hatások a viselkedésről Ha egy hormon gátolja a szintézisét és szekrécióját serkentő központok tevékenységét, ilyen Visszacsatolás negatívnak nevezik. Ha a hormonelválasztás fokozódása ahhoz vezet
A szerző könyvéből7.4. Néhány hormonális hatások kísérleti és klinikai rendellenességek vékonybél A 80-as évek elején számos publikáció jelent meg, amelyekben beszámoltak arról, hogy az éhes állapotból a teljes állapotba való átmenet számos bélrendszeri és egyéb bélrendszeri állapot változásával jár.
