Hormonalna zabawa Z języka greckiego słowo „hormon” jest tłumaczone jako „nadawanie”, „podżeganie do czegoś”. Hormony zostały odkryte w 1902 roku przez angielskich fizjologów, profesorów Uniwersytetu Londyńskiego Williama Maddocka Bayliss i Ernesta Henry'ego Starlinga. Więcej

Regulacja ujemnego sprzężenia zwrotnego i hormonalny wpływ na zachowanie Jeśli hormon hamuje aktywność ośrodków stymulujących jego syntezę i sekrecję, takich jak Informacja zwrotna nazywany negatywem. Jeśli wzrost wydzielania hormonów prowadzi do

7.4. Niektóre efekty hormonalne z eksperymentalnym i zaburzenia kliniczne jelito cienkie Na początku lat 80. pojawiło się wiele publikacji, w których donoszono, że przejściu ze stanu głodu do stanu pełnego towarzyszy zmiana poziomu liczby jelit i innych

Płeć to połączenie cech genetycznych, morfologicznych i fizjologicznych, które zapewniają rozmnażanie płciowe organizmy. W większości szerokim znaczeniu seks to kompleks rozrodczy, somatyczny i cechy społeczne definiowanie jednostki jako organizmu męskiego lub żeńskiego. Płeć nienarodzonego dziecka jest określana w momencie poczęcia: jeśli plemnik niosący żeński chromosom połączy się z żeńską komórką zarodkową, to zostaje poczęta dziewczynka, ale jeśli plemnik posiada męski chromosom, to zostaje poczęty chłopiec. Oddzielna płeć jest pierwszym, najbardziej obowiązkowym i najbardziej globalnym zjawiskiem ludzkiej seksualności. Podział ludzi na mężczyzn i kobiety zakłada dla każdej jednostki pełną korespondencję budowa anatomiczna narządy płciowe, męskie i żeńskie proporcje ciała (wzrost, stosunek szerokości barków i miednicy, nasilenie i rozmieszczenie podskórnej warstwy tłuszczu itp.), samoświadomość seksualna (tj. poczucie bycia przedstawicielem określonej płci) i wreszcie odpowiednią orientację pociągu seksualnego i obecność odpowiednich stereotypów zachowań seksualnych. Bezwzględna norma implikuje jednoznaczną orientację wszystkich składników wymienionego rodzaju bez jednego wyjątku, jednak w praktyce seksuologicznej istnieje skrajna zmienność w składzie populacji ludzkiej, która służyła jako podstawa do identyfikacji i rozważenia takich absolutnie niezależne kategorie i pojęcia takie jak transwestytyzm, transseksualizm, heteroseksualność, biseksualność, homoseksualizm.

Taka różnorodność przejawów płci uwarunkowana jest złożonością mechanizmów jej określania, które opierają się na systemie hierarchicznych relacji obejmujących zakres od wpływów genetycznych po psychologiczny wybór partnera seksualnego.

Powstawanie tego systemu rozpoczyna się od określenia płci genetycznej, określonej przez zestaw chromosomów płci. Płeć genetyczna z kolei określa płeć gonadalną (lub rzeczywistą), identyfikowaną przez główny wskaźnik płci - struktura histologiczna gruczoł płciowy. Nazywa się to prawdą, ponieważ określając płeć gamet, tj. zdolność gonady do tworzenia plemników lub jajeczek, gonady tym samym ujawniają rolę tego osobnika w procesie rozmnażania. Wraz z tym płeć gonad determinuje również płeć hormonalną, tj. zdolność gonady do wydzielania określonych hormonów płciowych. Poziom i dominująca koncentracja efekty hormonalne określić płeć morfologiczną (lub somatyczną) (fenotyp) podmiotu, tj. struktura i rozwój jego wewnętrznych i zewnętrznych narządów płciowych, w tym przejawy wtórnych cech płciowych. Wpływ społeczno-psychologiczny na płeć jednostka zaczyna się od cywilnego (położniczego), tj. określana przez inną osobę, płeć. Płeć cywilna determinuje płeć wychowania (od doboru stroju, fryzury i gier po stosowanie kar za niewłaściwe zachowania seksualne), kształtując tym samym tożsamość seksualną, co z kolei determinuje rolę seksualną pełnioną przez jednostkę, przede wszystkim dobór partner.

Szczególnie interesujący jest stosunek płci, którego nie wyraża oczekiwany stosunek statystyczny 1:1. Większość uczonych zgadza się, że męskie koncepcje więcej niż kobiety. cytowany przez różnych autorów dane wahają się od 180 do 120 poczęć męskich na 100 poczęć żeńskich. Przy drugorzędnym stosunku płci przy urodzeniu w większości krajów na 1 000 000 urodzeń liczba chłopców przekracza 510 000, podczas gdy dziewcząt jest mniej - 490 000. Na początku lat 80. na całym świecie mężczyźni stanowili 50,2 proc. populacji, kobiety 49,8 proc. (w ZSRR odpowiednio 47 proc. i 53 proc. w 1987 r.). Należy pamiętać, że jednak często utożsamia się słowa „seks” i „seks”, jednak mają one inne znaczenie. Termin „płeć” jest używany w odniesieniu do zjawisk związanych z różnicowaniem i różnicą między mężczyznami a kobietami, natomiast termin „płeć” odnosi się do osobowości, cechy psychologiczne relacje i uczucia erotyczne.

Wielu autorów używa zamiennie terminów płeć i płeć. Jednak każdy z tych terminów ma swoje specyficzne znaczenie. Płeć wskazuje na naszą biologiczną przynależność do liczby mężczyzn lub kobiet. Płeć biologiczna charakteryzuje się dwoma aspektami: płcią genetyczną, która jest determinowana przez nasze chromosomy płci oraz płcią anatomiczną, która obejmuje oczywiste różnice fizyczne między mężczyznami i kobietami. Pojęcie płci obejmuje szereg specyficznych znaczeń psychospołecznych, które uzupełniają koncepcję biologicznej męskości i kobiecości. Tak więc, jeśli o naszej płci decydują różne atrybuty fizyczne (chromosomy, obecność penisa lub sromu itp.), to nasza płeć zawiera psychologiczne i społeczno-kulturowe cechy związane z naszą płcią. Innymi słowy, nasza płeć charakteryzuje naszą „męskość” lub „kobiecość”. W tym rozdziale będziemy posługiwać się terminami męskość (męskość) i kobiecość (kobiecość), aby scharakteryzować zachowania typowe dla mężczyzn lub kobiet. Jednym z niepożądanych aspektów używania takich etykiet jest to, że mogą one ograniczać zakres zachowań, które ludzie czują się komfortowo przejawiać. Tak więc mężczyzna może powstrzymywać się od okazywania troski, bojąc się wyglądać na zniewieściałą, a kobieta może tego unikać pewne zachowanie ze strachu przed wyglądem jak mężczyzna. Nie jest naszą intencją wzmacnianie stereotypów związanych z takimi etykietami. Uważamy jednak za konieczne używanie tych terminów przy omawianiu kwestii płci.
Płeć - Biologiczna przynależność do społeczności mężczyzn lub kobiet.
Płeć — cechy psychospołeczne i społeczno-kulturowe związane z naszą płcią.
Kiedy spotykamy się z ludźmi po raz pierwszy, od razu zwracamy uwagę na ich płeć i na podstawie ich płci dokonujemy założeń dotyczących ich najbardziej prawdopodobnego zachowania. Innymi słowy, przyjmujemy założenia dotyczące płci. Dla większości ludzi założenia dotyczące płci są ważny element codzienne kontakty towarzyskie. Kategoryzujemy ludzi według naszej lub drugiej płci. (Unikamy określenia płeć przeciwna, ponieważ uważamy, że jego użycie wyolbrzymia różnice między mężczyznami i kobietami). Wielu z nas ma trudności z porozumiewaniem się z osobami, których płci nie jesteśmy do końca pewni. Nie będąc przekonanym, że prawidłowo zidentyfikowaliśmy płeć naszego rozmówcy, doświadczamy zamieszania i niezręczności.
założenia dotyczące płci. Założenia dotyczące najbardziej prawdopodobnego zachowania osób, które przyjmujemy na podstawie ich płci.

Tożsamość płciowa i role płciowe

Tożsamość płciowa odnosi się do subiektywnego poczucia przynależności do płci męskiej lub żeńskiej. Większość ludzi już w pierwszych latach życia zaczyna realizować się jako przedstawiciele płci męskiej lub żeńskiej. Nie ma jednak gwarancji, że tożsamość płciowa danej osoby będzie odpowiadać jej płci biologicznej. Dlatego niektórzy ludzie doświadczają znacznego dyskomfortu, próbując utożsamiać się z mężczyzną lub kobietą. Kwestię tę rozważymy bardziej szczegółowo poniżej.
tożsamość płciowa. Doznanie psychologiczne siebie jako mężczyznę lub kobietę.
Termin rola płci (czasami używa się terminu rola płci) oznacza zestaw postaw i form zachowania, które są uważane za normalne i akceptowalne (adekwatne) dla przedstawicieli tej lub innej płci w określonej kulturze. Role płciowe kształtują u ludzi oczekiwania behawioralne związane z ich płcią, które muszą uzasadnić. Zachowanie uważane za społecznie akceptowalne dla mężczyzny nazywane jest męskim, a dla kobiety kobiecym. W dalszej dyskusji, używając terminów męski i żeński, będziemy mieli na myśli właśnie te uspołecznione reprezentacje.
Rola płci — zestaw postaw i zachowań, które są uważane za normalne i akceptowalne w określonej kulturze dla przedstawicieli tej lub innej płci.
Oczekiwania dotyczące ról płciowych są zdeterminowane kulturowo i różnią się w zależności od społeczeństwa. Tak więc w społeczeństwie Chambuli przejawy emocjonalności ze strony mężczyzn są uważane za całkiem normalne. Z drugiej strony społeczeństwo amerykańskie ma nieco inne poglądy na ten temat. Całowanie w policzek jest uważane za kobiecą formę zachowania i dlatego jest postrzegane jako niedopuszczalne wśród mężczyzn w społeczeństwie amerykańskim. Jednocześnie takie zachowanie nie jest sprzeczne z oczekiwaniami dotyczącymi ról męskich w wielu europejskich i Kultury wschodnie.
Oprócz cech kultury, nasze wyobrażenia o „męskości” i „kobiecości” wyznaczają również: epoka historyczna, w kontekście którego rozważane są odpowiednie formy zachowania. Tak więc, jeśli w amerykańskiej rodzinie lat 50. ojciec został w domu i opiekował się swoimi dziećmi wiek przedszkolny podczas gdy jego żona była w podróży służbowej, jego zachowanie prawdopodobnie wywołałoby skrajne zaskoczenie, jeśli nie ośmieszenie. Obecnie młode pary znacznie częściej dzielą się obowiązkami domowymi. Pochodzą one raczej z praktycznych rozważań niż z góry przyjętych pomysłów na to, jak „powinni” się zachowywać mężczyźni i kobiety. Nowoczesna scena rozwój naszego społeczeństwa, bardziej niż jakikolwiek inny okres jego historii, jest okresem rewizji ról męskich i kobiecych. Wielu z tych, którzy wychowali się pod wpływem sztywnych stereotypów ról płciowych, doświadcza teraz konsekwencji swojego wychowania i stara się uwolnić od ograniczających go mechanizmów. Fakt, że uczestniczymy w tym historycznym procesie, może budzić w nas zarówno podziw, jak i zamieszanie. W dalszej części tego rozdziału (i późniejszych rozdziałach tej książki) omówimy wpływ zarówno tradycyjnych, jak i nowych role płci. Ale najpierw spójrzmy na proces, w którym kształtuje się nasza tożsamość płciowa.

Kształtowanie tożsamości płciowej

Podobnie jak kolor naszych włosów i oczu, płeć jest częścią naszej tożsamości, którą większość ludzi uważa za oczywistą. Rzeczywiście, tożsamość płciowa jest zwykle, choć nie zawsze, „naturalnym dodatkiem” do pewnych narządów biologicznych, które posiadamy. Jednak tożsamość płciowa nie ogranicza się do wyglądu mężczyzny lub kobiety. Jak wkrótce zobaczymy, istnieją dwie odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób zaczynamy myśleć o sobie jako o mężczyźnie lub jako kobiecie. Pierwsze wyjaśnienie sprowadza się do procesów biologicznych, które zachodzą tuż po zapłodnieniu i kończą się przed narodzinami. Drugie wyjaśnienie opiera się na teorii nauki społeczne, który bada wpływy kulturowe, które wpływają na nas we wczesnym dzieciństwie. Ta teoria wyjaśnia zarówno cechy naszej tożsamości płciowej, jak i osobiste znaczenie naszej przynależności do płci męskiej lub żeńskiej. Ale zaczniemy od spojrzenia na procesy biologiczne zaangażowany w kształtowanie tożsamości płciowej.

Osobowość można postrzegać jako zbiór wszystkich możliwych indywidualne cechy, towarzysko istotne cechy, identyfikując osobę jako członka społeczeństwa i charakteryzując jej cechy osobiste. W tym momencie przeciętny człowiek zaczyna się mylić w kategoriach, uważając, że tożsamość płciowa jest wyłącznie orientacją seksualną, a jeśli różni się od ogólnie przyjętej, to z pewnością należy ją skorygować. W rzeczywistości wszystko jest nieco bardziej skomplikowane i wiele osób dziwi się, że znajdują w sobie cechy płci przeciwnej, uznając to za całkowicie normalne.

Określanie tożsamości płciowej osoby

Przede wszystkim warto zauważyć, że płeć nie jest płcią, ale zespołem cech, które uzupełniają seksualne samookreślenie. Dlatego płeć nazywana jest męską i żeńską, a płeć odpowiednio jest męska i żeńska. Nie ma wątpliwości co do płci: jest zdeterminowana objawy fizjologiczne, zestaw chromosomów i odpowiadający im typ genitaliów, podczas gdy tożsamość płciowa jest cechą niezwiązaną z cechami biologicznymi.

Mówiąc prościej, to płeć jest odpowiedzialna za realizację „prawdziwych kobiet” i „prawdziwych mężczyzn”. Zgodnie ze standardowym, stereotypowym rozumowaniem przedstawiciel każdej płci musi odpowiadać pewnym idealnym wyobrażeniom społeczeństwa na swój temat. Kobieta musi być delikatna, piękna, atrakcyjna seksualnie, zainteresowana wyłącznie wychowaniem dzieci i utrzymaniem gospodarstwo domowe, a mężczyzna jest tradycyjnie przedstawiany jako żywiciel rodziny, żywiciel rodziny, wojownik, a nawet mistrz, obecność „właściwego” wyglądu jest obowiązkowa. Gdzie w każdym? osoba indywidualna Czy istnieje takie postrzeganie płci?

Wrodzona czy nabyta?

Zwolennicy teorii „biologii jako przeznaczenia” podkreślają wrodzony charakter wszystkich niezbędnych cech płciowych u każdego dziecka. Każde odstępstwo od szablonu jest postrzegane jako perwersja lub choroba. Jednak kształtowanie się tożsamości płciowej w dużej mierze zależy od społeczeństwa i nawet jeśli dziecko wychowuje się wyłącznie w rodzinie, to widzi właściwe zachowanie rodziców i innych krewnych.

Jeśli rodzice są rozczarowani, że urodziło się dziecko innej płci, o której marzyli, może pojawić się na wpół świadome pragnienie „przerobienia” potomstwa zgodnie ze wzorem, który rozwinął się we śnie. Takie przypadki obserwuje się nie tylko w fikcja ale także w prawdziwym życiu. Kształtowanie się tożsamości płciowej następuje pod presją i częściej dziewczynki wychowywane są jako chłopcy niż odwrotnie. Wynika to w dużej mierze z panującej w naszym społeczeństwie postawy, że prawdziwy mężczyzna musi mieć syna. Brak dziecka właściwej płci skłania ojców i matki do sublimacji, dostosowując „nieudany potomek” do jakiegoś spekulatywnego modelu.

Dzieciństwo przez pryzmat płci

W wczesne dzieciństwo dzieci nie są świadome ani płci, ani płci, dopiero w wieku dwóch lat przyswajają różnice między chłopcami i dziewczętami. Nagłe otwarcie to obecność lub brak penisa. Poniżej znajduje się rodzicielskie wyjaśnienie, dlaczego spódnice i kokardy można nosić tylko wtedy, gdy nie ma penisa, ale bawić się samochodami i pistoletami, jeśli jest. Oczywiście tożsamość płciowa dziecka zawsze opiera się na sygnałach aprobaty lub nagany otrzymywanych z zewnątrz i jest utrwalana na poziomie podświadomości. Zauważono, że już przedszkole dzieci przekazują pochłonięte postawy swoim rówieśnikom, a nawet zabawki bywają dobierane nie według własnych upodobań, ale zgodnie z zasadą poprawności dla ich płci.

Dlaczego zatem tożsamość płciowa nastolatków zaczyna „zawodzić”? dojrzewanie charakteryzuje się nie tylko oczywistymi zmianami w budowie ciała. Rozpoczyna się aktywne poszukiwanie siebie, kształtowanie osobowości, a to wymaga kwestionowania autorytatywnych opinii. Naganna uwaga „jesteś dziewczyną” lub „jesteś chłopcem”, nawołująca do określonego modelu płci, budzi całkiem naturalny sprzeciw. Należy uczciwie zauważyć, że rodzice, pragnąc za wszelką cenę wychować „właściwe” dziecko, popadają w absurdalne skrajności. Na przykład zabraniają synowi angażowania się w taniec lub muzykę, uważając, że są to wyłącznie niemęskie czynności.

Rodzaje tożsamości płciowej

Zgodnie z normami biologicznymi ludzie są ściśle podzieleni na dwie płcie - męską i żeńską. Wszelkie odchylenia w tym obszarze wynikają z wad genetycznych. W pewnym stopniu można to skorygować nowoczesnymi metody medyczne. Dalej zaczynają się wyłącznie cechy społeczne i kulturowe, które mogą się różnić w zależności od kraju i lokalnych tradycji. Tak zwana „trzecia płeć” – hermafrodyty (z biologiczną obecnością cech płciowych obu płci) i osoby o nietradycyjnej tożsamości płciowej, jest prawnie uznana tylko w dziesięciu krajach: Kanadzie, Australii, Wielkiej Brytanii, z pewnymi zastrzeżeniami Niemcy, Nowa Zelandia, Pakistan, Tajlandia, Indie, Nepal i Bangladesz. Jeszcze kilka krajów uznaje istnienie trzeciej płci za tradycję kulturową, ale z punktu widzenia ustawodawstwa jest to rodzaj mrocznej strony życia, na której wolą się nie skupiać.

Początkowo wyróżniano dwa typy płci: męski, tkwiący w mężczyznach i żeński, odpowiadający płci żeńskiej. Typ androgyniczny, który oficjalnie pojawił się stosunkowo niedawno, jest rodzajem „średniej arytmetycznej” pomiędzy dwoma głównymi typami płci. Antropolodzy i socjologowie dzielą także na osobne kategorie bigenderów, transpłciowych, queer i agend. Być może jest to chęć przesunięcia ogólnie przyjętych granic do ich całkowitego zniknięcia i doprowadzenia tolerancji płci do nieosiągalnego absolutu. W zwykłym życiu wystarczy kilka słów bez wchodzenia w szczegóły.

Męskość

Męska tożsamość płciowa to połączenie zaakcentowanej męskiej budowy ciała i spełniania męskiej roli społecznej, a także odpowiadających im cech charakteru, nawyków, uzależnień i zachowań. Poza jednoznacznie pozytywnymi cechami za normę męskości uważa się agresję, innymi słowy, gdy każe się płaczącemu chłopcu „być mężczyzną”, chodzi o wymóg dostosowania się do wzorca, według którego mężczyźni nie płaczą. , ponieważ jest to przywilej wyłącznie kobiecy.

kobiecość

Kobieca tożsamość płciowa jest przeciwieństwem męskości, połączeniem kobiecej sylwetki i tradycyjnej kobiecej roli społecznej, w tym pewnych idealnych „kobiecych” cech charakteru, nawyków i skłonności. Co ciekawe, w społeczeństwie dosłownie wszystko jest postrzegane przez pryzmat płci, począwszy od koloru suwaków dziecka.

Jeśli założysz chłopcu różowe rajstopy, znaczna część dorosłych albo pomyli go z dziewczyną, albo oburzy się, że jego rodzice chcą wychować z niego dziewczynę. Wizualnym sygnałem kobiecej tożsamości są style lub kolory ubioru odpowiednie dla płci żeńskiej. Męski mężczyzna będzie musiał udowodnić, że ma prawo nosić pięściami koszulę w jaskrawe kwiaty. Na szczęście moda od czasu do czasu kładzie nacisk na absolutną tolerancję i niszczenie barier płci w doborze ubioru.

Androgyny

Co ciekawe, sama androgynia istniała przez cały czas, ale była uważana za nieco naganną, tak jakby ta cecha tożsamości płciowej była złośliwym pragnieniem zwodzenia innych. Zasadniczo androgynia opiera się na wizualnych wskazówkach - jeśli dana osoba nie ma wyraźnej męskości lub kobiecości, trudno na pierwszy rzut oka określić, czy dziewczyna przed tobą, czy młody mężczyzna. Przebranie potęguje ubiór i zachowanie unisex.

Uderzającym przykładem jest Brune, bohaterka opowieści braci Strugatskich „Hotel” At the Dead Climber, „która została przedstawiona jako „dziecko zmarłego brata du Barnstocre”. Zachowanie i wygląd Brun nie pozwoliły ustalić, jaka w rzeczywistości jest płeć tego stworzenia, więc pisali o niej w średniej płci, dopóki nie okazało się, że to naprawdę dziewczyna.

Płeć i orientacja seksualna

Wbrew obiegowym błędom koncepcja tożsamości płciowej jest całkowicie niezwiązana z orientacją seksualną. Innymi słowy, kobiecy mężczyzna o całkowicie niebrutalnym wyglądzie niekoniecznie jest homoseksualistą, a krótkowłosy kulturysta w kamuflażu nie wykazuje skłonności lesbijskich.

Pojęcie płci wiąże się przede wszystkim z zachowaniem i rola społeczna i tylko pośrednio polega na seksualności. Tym samym próby powstrzymania „niewłaściwej seksualności” poprzez nacisk na wizualny komponent tożsamości płciowej nie przynoszą żadnego rezultatu. Jednocześnie nie należy lekceważyć możliwości wpływu złożonego. czynniki zewnętrzne do rozwoju seksualności. Seksuolodzy twierdzą, że orientacja krystalizuje się stopniowo, każda osoba przechodzi przez wyjątkową ścieżkę stawania się osobą, w tym preferencje intymne.

Kim są osoby duże i transpłciowe

Bigender można uznać za jedną z opcji zdobycia tolerancji płciowej w głowie pojedynczej osoby. Jeśli człowiek przejmuje określone funkcje społeczne bez poddawania ich analizie stereotypów, otrzymujemy dość harmonijną i samowystarczalną osobowość. W konfrontacji płeć u bigenderów wygrywa celowość i umiejętne wykorzystanie talentów i skłonności. Mężczyzna może przyjąć kobiecą rolę społeczną, nie uważając się za ofiarę okoliczności, kobieta również dobrze radzi sobie z rolą męską. W nowoczesny świat ramy płci zostały nieco zatarte, podręcznik „polowanie na mamuta” coraz bardziej odchodzi od Praca fizyczna w Praca mózgu, a nie posiadacz mięśni i nadmiaru testosteronu staje się wykwalifikowanym zarabiającym, ale osobą o wysokim stopniu inteligencji. Płeć osoby zarabiającej nie odgrywa w tej kwestii roli.

Inną kwestią, jeśli istnieje transpłciowość, jest rozbieżność między samooceną biologiczną i płciową. W dużym uproszczeniu, transpłciowego mężczyznę można nazwać mężczyzną, który preferuje kobiecą rolę społeczną, z uwzględnieniem pewnych wizualnych atrybutów. Jeśli naprawdę czuje się jak kobieta „do szpiku kości” i ciało fizyczne nie odpowiada samostanowieniu, wtedy mówimy o transseksualizmie. W sensie płciowym to nie jest mężczyzna. Mężczyzna myśli jak kobieta, czuje i postrzega świat i siebie wyłącznie z pozycji kobiecej. W takim przypadku zaleca się skorygowanie rozbieżności między płcią biologiczną poprzez przejście transpłciowe. Jednak nie wszyscy ludzie, którzy zmienili płeć biologiczną, czują się transseksualistami. To dość zagmatwana sytuacja, w której istnieje wiele indywidualnych rozwiązań.

Seksizm jako katalizator dysforii płci

Jeśli ukształtowanie tożsamości płciowej nastąpiło z niedopasowaniem parametrów biologicznych, nazywa się to pojęciem. Pojęcie to obejmuje wszystkie zaburzenia tożsamości płciowej, które są w projekcie Klasyfikacja międzynarodowa choroby wstępnie od 2018 r. (ICD 11) zostały przeniesione z sekcji zaburzeń psychicznych do kategorii seksuologii. Stan ten może być powierzchowny i głęboki, w zależności od stopnia odrzucenia własnej płci biologicznej.

Socjologowie i seksuolodzy zauważają, że przejawy seksizmu mogą nasilać mniejszą dysforię płciową, zwłaszcza jeśli spadają na dziecko lub nastolatka. Na przykład machismo, jako radykalna i agresywna forma męskiego modelu, może zademonstrować wręcz mizoginię – idea, że ​​wszystko, co tkwi w kobiecie, jest wadliwe, przenosi się na otaczającą przestrzeń. Bycie kobietą jest wstydem, a bycie kobietą jest jeszcze gorsze. Seksistowski język może doprowadzić dziecko do: łańcuch logiczny: "Nie chcę być obiektem pogardy, pięknie jest być mężczyzną, wstydzić się być kobietą." Ta sama zasada działa w odwrotnym kierunku: jeśli w środowisku chłopca dominują uwłaczające cechy mężczyzn, chłopiec podświadomie zaczyna pragnąć przynależności do „uprzywilejowanej” kategorii ludzkości. Płeć biologiczna przeszkadza w tym, rozwija się zaburzenie tożsamości płciowej.

Wbrew obawom zwolenników tradycyjnego modelu społeczeństwa patriarchalnego, tolerancja płci nie prowadzi do chaosu i utraty wytycznych społecznych i kulturowych. Wręcz przeciwnie, brak radykalnego seksizmu i agresji zmniejsza napięcie w społeczeństwie, zmniejsza prawdopodobieństwo rozwoju dysforii i przyczynia się do rozwoju każdej indywidualnej osobowości.

Twój syn interesuje się kosmetykami i ubraniami dla dziewczynek?
Kiedy takie zachowania pojawiają się u nastolatków w średnim wieku, rodzice często stają się niespokojni i mają wiele pytań: Czy zachowanie mojego dziecka jest nienormalne? Czy powinienem spróbować to zmienić? Czy moje dziecko potrzebuje profesjonalnej pomocy?
W rzeczywistości niektóre różnice między płciami zaczynają się rozwijać na długo przed średnim okresem dojrzewania. Świadomość płci dziecka – czy to chłopca, czy dziewczynki – pojawia się już w pierwszym roku życia. Często zaczyna się to już w wieku 8-10 miesięcy, kiedy dziecko po raz pierwszy odkrywa swoje genitalia. Następnie, w wieku od jednego do dwóch lat, dzieci zaczynają rozumieć fizyczne różnice między chłopcami i dziewczętami; do trzech lat, gdy dziecko nabiera pewnego wyobrażenia o sobie, może już stanowczo powiedzieć, czy jest chłopcem, czy dziewczynką. W wieku czterech lat definicja dziecka cechy charakterystyczne jego płeć staje się stabilna i wie na pewno, że zawsze będzie chłopcem lub dziewczynką.
Jednocześnie dzieci uczą się charakterystycznych cech zachowania osób tej czy innej płci - robią rzeczy „co powinni robić chłopcy” lub „co powinny robić dziewczyny”. Jeszcze przed ukończeniem trzeciego roku życia dzieci są w stanie rozróżnić zabawki, które zwykle utożsamiane są z chłopcami lub dziewczynkami (samochody lub lalki). W wieku trzech lat wiedzą już więcej o zajęciach, zainteresowaniach i zajęciach chłopców i dziewcząt; wielu z nich zaczyna bawić się dziećmi tej samej płci. Na pewno zauważyłeś, że Twoja córka woli bawić się lalkami, piec ciasta i bawić się w domek. A syn, wręcz przeciwnie, gra bardziej energiczne i aktywne gry, wykazuje zainteresowanie zabawkowymi żołnierzami i samochodami. Takie charakterystyczne zachowania, w tym zabawki, którymi bawią się dzieci i gry, w których uczestniczą, zależą od tego, jak dziecko jest wychowywane i jakie stawia się mu oczekiwania.
Przeciętny adolescencja Różnice płci nadal silnie przejawiają się nie tylko w upodobaniu dziecka do zabawy z dziećmi tej samej płci, ale także w jego pragnieniu zachowania, wyglądu i posiadania rzeczy takich samych jak jego rówieśnicy tej samej płci. W tym okresie zauważysz, jak Twoje dziecko wyraża swoją płeć za pomocą cech behawioralnych określonej płci (a zaczęły pojawiać się już w latach przedszkolnych):

1. Poprzez swoje zabawki, wybór gier, prac domowych i ról rodzinnych. Najczęściej chłopcy wolą grać w gry „typowo chłopięce” o cechach męskich, podczas gdy dziewczęta wolą gry „typowo dziewczęce” o cechach kobiecych.
2. Poprzez zachowanie w społeczeństwie, które odzwierciedla stopień agresywności, dominacji, uległości i miękkości charakteru.
3. Poprzez sposób i sposób wyrażania behawioralnych i fizycznych gestów oraz mimiki twarzy, a także innych działań niewerbalnych, charakterystycznych dla mężczyzn lub kobiet.
4. Poprzez relacje społeczne, w tym płeć przyjaciół, których dziecko wybiera i ludzi, których próbuje naśladować. W Szkoła Podstawowa dzieci nadal pozostają pod większym wpływem innych dzieci tej samej płci: chłopcy bawią się częściej z chłopcami, a dziewczynki z dziewczynkami. We wczesnych latach szkolnych chłopcy często wyrażają silną niechęć do dziewcząt i vice versa - prawdopodobnie służy to wzmocnieniu ich osobistych różnic.

Zachowanie dziecka z wyraźną manifestacją cech charakterystycznych jego płci jest najprawdopodobniej silnie uwarunkowane jego identyfikacją z mężczyznami i kobietami obecnymi w jego życiu. Wszystkie dzieci dostają cechy charakteru mężczyźni i kobiety, którzy ich otaczają, włączając te cechy do własnych indywidualnych cech i systemów wartości. Ponadto są pod wpływem bohaterów programów telewizyjnych i wydarzenia sportowe a także dorosłych biorących udział w innych czynnościach swojego życia. Po pewnym czasie połączone działanie wszystkich tych wpływów może zadecydować o utrwaleniu się wielu cech męskich lub żeńskich. Prawdopodobnie najważniejszym czynnikiem jest subtelność relacji każdego dziecka z ojcem i matką, a także cechy zachowania rodziców wobec siebie nawzajem i wobec dziecka, które wpływają na wyrażanie przez dziecko właściwych dla niego zachowań. jej płeć.

Stereotypy zachowań seksualnych dzieci

stereotypy charakterystyczne cechy mężczyzna i kobiece zachowanie zajmują mocne miejsce w naszym społeczeństwie, a gdy skłonności i zainteresowania dziecka odbiegają od przyjętych form zachowania, często jest ono wyśmiewane i dyskryminowane.
Jako rodzic, co zrozumiałe, jesteś zaniepokojony tym, jak Twoje dziecko jest odbierane przez społeczeństwo. Próbujesz nauczyć go, jak zachowywać się w społeczeństwie, aby mógł wybierać właściwe działanie, będąc członkiem tej kultury, nawet jeśli w niektórych przypadkach są one sprzeczne z jego zainteresowaniami i umiejętnościami. Niemniej jednak należy właściwie ocenić swoje dobre intencje mające na celu podporządkowanie go pewnym normom i nie zapominać, że dziecko powinno czuć się komfortowo i być w zgodzie z samym sobą. Nawet jeśli nie pasuje do stereotypów - na przykład, jeśli twój syn nie odnosi dużych sukcesów w sporcie lub absolutnie nie jest nimi zainteresowany - zawsze istnieje wiele różnych możliwości i obszarów do manifestowania umiejętności. Każde dziecko ma swoje mocne strony i słabe strony, a w niektórych przypadkach mogą nie spełniać oczekiwań otaczającego społeczeństwa lub samego siebie. Niemniej jednak mogą nadal służyć jako źródło jego obecnego i przyszłego sukcesu i pewności siebie.
Zauważ, nie bez ironii, że stereotypy ewoluują z czasem. W ciągu ostatnich kilku dekad nastąpiła fala ciągłych zmian ról płciowych i zachowań. Dziś oczekuje się, że kobiety będą wykazywać większą pewność siebie i „feminizm” niż ich matki i babcie. Społeczeństwo oczekuje od mężczyzn okazywania łagodności, większego współczucia i bardziej „feministycznej” postawy.
Dlatego nie próbuj zmuszać dziecka do dostosowania się do ten moment lub tradycyjne formy zachowań seksualnych, ale zamiast tego pomóż mu rozwinąć jego własny unikalny potencjał. Nie przywiązuj zbyt dużej uwagi i troski do tego, czy interesy i silne strony dziecko role społeczne zdefiniowane przez społeczeństwo w tej chwili. Daj mu możliwość wyrażenia siebie na swój własny sposób.

Kiedy występuje mieszanka charakterystycznych cech płci

Czasami dzieci doświadczają różnych ról płciowych. Na przykład chłopcy nie tylko przestają interesować się sportem, ale także identyfikują się z płcią żeńską. W ten sam sposób niektóre dziewczyny wykazują w sobie więcej męskich cech.
W wyniku pojawienia się sprzeczności w tożsamości płciowej dzieci mogą zaprzeczyć różnicy między płciami. Zamiast uczyć się akceptować siebie takim, jakim naprawdę jest, dziecko może wyrażać niechęć do tej części siebie, która czyni go chłopcem lub dziewczynką.
W większości skrajne przypadki chłopiec może zachowywać się bardziej kobieco i wykazywać jedną z następujących cech.

• Chce być dziewczyną.
• Chce wyrosnąć na kobietę.
• Zwiększa zainteresowanie poród kobiet zajęcia, w tym zabawy lalkami lub granie jako dziewczynka lub kobieta.
• Wykazuje zwiększone zainteresowanie kosmetykami, biżuterią czy dziewczęcymi ubraniami, lubi nosić dziewczęce ciuchy.
• Jego ulubionymi przyjaciółmi są dziewczyny.
• W rzadkich przypadkach może nosić ubrania płci przeciwnej i faktycznie uważać się za dziewczynę.

Chłopcy o cechach kobiecych są czasami wyśmiewani, wyśmiewani przez rówieśników jako homoseksualiści i unikani. To odrzucenie chłopca może się tylko nasilić, gdy dorośnie. W rezultacie chłopcy zamykają się w sobie, tracą poczucie bezpieczeństwa lub depresję, zaczynają zmagać się z poczuciem własnej wartości i relacjami społecznymi.
Z drugiej strony dziewczynki, które utożsamiają się z chłopcami, nazywa się chłopczykami. Z reguły spotykają się z mniejszymi kpinami i trudnościami w relacjach z rówieśnikami niż zniewieściali chłopcy. Dla wielu dziewcząt pewne psoty są naturalnym kierunkiem działań mających na celu rozwój zdrowej tożsamości seksualnej nastolatków. Jednak w rzadkich przypadkach dziewczynki wykazują następujące cechy.

• Wyrażają pragnienie bycia chłopcem.
• Wolą być przyjaciółmi i komunikować się z chłopcami.
• Bawiąc się fikcyjnymi postaciami i wydarzeniami, preferują męskie role.

Te charakterystyczne cechy są przyczyną pojawiania się sprzeczności lub mieszania płci i relacji z rówieśnikami tej samej płci. Prawdopodobne przyczyny te odmiany są hipotetyczne i sprzeczne. Wyniki badań dowodzą, że pewną rolę w mieszaniu cech płci odgrywa: czynniki biologiczne i umiejętności społeczne.
Wpływ rodziny i rodziców może również przyczynić się do mieszania płci. Badania relacje rodzinne pokazują, że zniewieściali chłopcy mają bardzo bliską relację z matkami i zimną relację z ojcami. Wyniki badań sugerują, że matki niektórych zniewieściałych chłopców same promują i wspierają „kobiece” zawody swoich synów.
Rodzice takich dzieci często pytają, czy mieszanie zachowań wpłynie później na preferencje i orientację seksualną, czyli czy ich dziecko stanie się homoseksualne. Długofalowe badania sugerują, że niektórzy (ale nie wszyscy) zniewieściali chłopcy i dziewczęta w chłopczycach faktycznie stają się biseksualni lub homoseksualni w późniejszym okresie dojrzewania i dorosłości.

Co robić?

Jeśli twoje nastolatki wykazują zaburzenia i dezorientację płciową, porozmawiaj z nim bezpośrednio o zachowaniu chłopców i dziewcząt, mężczyzn i kobiet. Na przykład porozmawiaj z dzieckiem o charakterystycznych manieryzmach lub zachowaniach, które mogą wywoływać reakcje innych i pracuj z nim, aby zidentyfikować więcej odpowiednie działanie. Dialog empatyczny może pomóc Twojemu dziecku lepiej zrozumieć jego zachowanie i dlaczego wywołuje taką reakcję rówieśników. Jeśli wspierasz swoje dziecko, wzmocni to jego samoocenę i pomoże mu wytrzymać presję ze strony rówieśników i społeczeństwa, z którą musi się zmierzyć.
Oprócz własnych wysiłków, porozmawiaj ze swoim pediatrą, który może doradzić Ci zasięgnięcie porady psychiatra dziecięcy lub psychologa, który pomoże nastolatkowi przezwyciężyć dezorientację seksualną i wewnętrzny konflikt nastolatków. Konsultacja specjalisty z danej dziedziny zdrowie psychiczne może być wymagane, jeśli istnieją pytania dotyczące identyfikacji płci, zwłaszcza jeśli występuje co najmniej jeden z następujących punktów:

• dziecko odmawia zaakceptowania swojej płci biologicznej;
• dziecko bawi się tylko z dziećmi płci przeciwnej;
• w szkole dziecko jest społecznie izolowane i/lub wyśmiewane lub wyśmiewane przez rówieśników.

profesjonalna interwencja na wczesny etap może pomóc dziecku z oznakami mieszania seksualnego. Jednak jest zbyt mało dowodów na to, że interwencja psychologiczna może faktycznie mieć wpływ na tożsamość płciową w średnim okresie dojrzewania.
Nasze społeczeństwo nadal dąży do przełamania wielu stereotypów, które definiują i ograniczają nasze zachowanie, tworząc atmosferę większej równości płci i równowagi. Potrzeba lub chęć uzyskania profesjonalnej pomocy powinna wynikać tylko w pewnym stopniu z pewnego dyskomfortu w rodzinie – znacznie bardziej z dyskomfortu społecznego samego dziecka.

Orientacja seksualna dziecka

Orientacja seksualna dziecka to obszar, który może być przedmiotem troski niektórych rodziców. Zainteresowania i zachowanie dziecka w średnim okresie dojrzewania mogą być przedmiotem troski matek i ojców w związku z: istniejące prawdopodobieństwoże ich dziecko jest homoseksualne. Mogą ukarać dziecko bez powodu lub szukać profesjonalnej pomocy, aby jego dziecko stało się heteroseksualne.
Jednak jest to czas, w którym aprobata i wsparcie są dla dziecka najważniejsze. Fizyczne i emocjonalne przyciąganie osoby do osób tej samej lub przeciwnej płci jest zjawiskiem biologicznym. Niektóre niedawne badania sugerują, że mózg mężczyzny homoseksualnego – zwłaszcza ilość tkanki w podwzgórzu – różni się od mózgu mężczyzny heteroseksualnego. Tylko w rzadkich przypadkach, jeśli w ogóle mogą się zdarzyć, orientacja seksualna wynika z: osobiste doświadczenie i środowisko.
Orientacja seksualna Twojego dziecka w rzeczywistości stanie się mocno ugruntowana w średnim wieku. Ale ponieważ praktycznie nie ma możliwości przetestowania i ujawnienia orientacji seksualnej, może pozostać niezauważona przez resztę rodziny do okresu dojrzewania i później. Tymczasem pamiętaj, że wiele dzieci próbuje różne formy relacje z rówieśnikami, które można pomylić z orientacją heteroseksualną lub homoseksualną.
Największym wyzwaniem dla homoseksualnych dzieci i rodziców jest presja społeczna, aby zachowywać się heteroseksualnie oraz dyskryminacja, z którą mogą się spotkać z powodu ich orientacja seksualna. Może to prowadzić do izolacji od rówieśników, a nawet rodziny, co znacznie wpłynie na ich samoocenę i pewność siebie. Znaczna część prób nastoletnie samobójstwo związane z problematyką mieszania płci i świadomym odrzuceniem młodego mężczyzny lub dziewczyny o orientacji homoseksualnej.
Nie można zmienić orientacji seksualnej. Heteroseksualność lub homoseksualność dziecka jest mocno zakorzeniona, będąc jego częścią. Najbardziej ważna rola Ty jako rodzic masz okazywać dziecku zrozumienie, szacunek i wsparcie. Nieoceniające podejście pozwoli Ci zdobyć zaufanie dziecka i lepsza pozycja dzięki czemu możesz pomóc mu uporać się z tym trudnym okresem jego życia. Musisz zapewnić dziecku swoją pomoc i wsparcie, niezależnie od jego orientacji seksualnej.