Bases fisiológicas de los fenómenos mentales. Resumen: fundamentos fisiológicos de la psique humana.

Introducción………………………………………………………………..…..... 3

1. La estructura de la psique humana……………………………………………….... 5

2. Procesos mentales humanos básicos……………………………….... 7

3. Estados mentales. Su impacto en las actividades de las personas ................... 14

4. Propiedades mentales persona……………………………………………….. 19

Conclusión……………………………………………………………………... 24

Lista de literatura usada…………………………………….…...…..... 25

INTRODUCCIÓN

El tema de este trabajo de prueba "Las principales formas de manifestación de la psique humana" ocupa un lugar importante en el estudio de la psicología de la personalidad dentro de la disciplina "Psicología y Pedagogía".

La relevancia del tema está determinada por la necesidad de hombre moderno Poseer conocimientos científicos sobre la psique humana. Este conocimiento ayuda a resolver problemas, tanto en la vida cotidiana como en el ámbito de la actividad profesional. En un sentido más amplio, especialistas de diversas industrias utilizan activamente dicho conocimiento para resolver, por ejemplo, los problemas de distribución racional de funciones entre una persona y una computadora, los problemas de diseño de estaciones de trabajo automatizadas para especialistas en diversos campos y los problemas de sistemas en desarrollo. inteligencia artificial, robótica y otros.

La presentación problemática del tema se debe al hecho de que las manifestaciones de la psique humana no pueden considerarse únicamente a través del estudio de la actividad cerebral. Por supuesto, “la estrecha conexión entre la psique y la actividad del cerebro está fuera de toda duda; el daño o la inferioridad fisiológica del cerebro conduce a la inferioridad de la psique. Aunque el cerebro es un órgano cuya actividad determina la psique, el contenido de esta psique no lo produce el cerebro mismo, sino que su fuente es el mundo exterior. Es decir, es a través de la interacción de una persona con el entorno material y espiritual que la rodea que se produce el desarrollo, formación, funcionamiento y manifestación de lo mental. Por lo tanto, en el trabajo es necesario considerar las principales formas de manifestación de la psique humana, no solo como resultado del trabajo de nuestro sistema nervioso, sino, ante todo, como resultado de la actividad social y laboral de una persona, su comunicación con otras personas.

Una persona no sólo penetra en el mundo con la ayuda de sus procesos cognitivos. Vive y actúa en este mundo, creándolo para sí mismo para satisfacer sus necesidades, realiza determinadas acciones. Los procesos, estados y propiedades mentales difícilmente pueden comprenderse hasta el final si no se consideran en función de las condiciones de vida de una persona, de cómo se organiza su interacción con la naturaleza y la sociedad. Aunque todas las formas de manifestación de la psique se estudian por separado, en realidad están interconectadas y forman un todo único.

1. La estructura de la psique humana.

La psique humana es un nivel cualitativamente más alto que la psique de los animales (el Homo sapiens es una persona razonable). La conciencia, la mente humana se desarrolló en el proceso de la actividad laboral, que surgió de la necesidad de realizar acciones conjuntas para obtener alimentos durante un cambio brusco en las condiciones de vida del hombre primitivo. Y aunque las características biológicas y morfológicas específicas de una persona se han mantenido estables durante milenios, el desarrollo de la psique humana tuvo lugar en el proceso de la actividad laboral. La actividad laboral es productiva; el trabajo, que lleva a cabo el proceso de producción, queda impreso en su producto, es decir, hay un proceso de encarnación, objetivación en los productos de las actividades de las personas de sus fuerzas y habilidades espirituales. Por tanto, la cultura material y espiritual de la humanidad es una forma objetiva de encarnación de los logros del desarrollo mental de la humanidad.

La psique humana es compleja y diversa en sus manifestaciones. Hay tres grandes grupos de fenómenos mentales (ver tabla 1).

Tabla 1. La estructura de la psique humana.

Los procesos mentales son un reflejo dinámico de la realidad en diversas formas de fenómenos mentales. El proceso mental es el curso de un fenómeno mental que tiene principio, desarrollo y fin, manifestado en forma de reacción. Al mismo tiempo, hay que tener en cuenta que el final de un proceso mental está estrechamente relacionado con el inicio de un nuevo proceso. De ahí la continuidad de la actividad mental en el estado de vigilia de una persona. Los procesos mentales son causados ​​tanto por influencias externas como por irritaciones del sistema nervioso provenientes del ambiente interno del organismo. Los procesos mentales proporcionan la formación del conocimiento y la regulación primaria del comportamiento y las actividades humanas.

Por estado mental debe entenderse como un nivel relativamente estable de actividad mental que se ha determinado en un momento determinado, que se manifiesta en un aumento o disminución de la actividad del individuo. Cada persona experimenta diferentes estados mentales a diario. En un estado mental, mental o labor física procede fácil y productivamente, mientras que el otro es difícil e ineficiente. Los estados mentales son de naturaleza refleja: surgen bajo la influencia de la situación, factores fisiológicos, avance del trabajo, tiempo e influencias verbales.

Las propiedades mentales de una persona son los reguladores más elevados y estables de la actividad mental. Las propiedades mentales de una persona deben entenderse como formaciones estables que proporcionan un cierto nivel cualitativo y cuantitativo de actividad y comportamiento, típico de ésta persona.

Cada propiedad mental se forma gradualmente y es el resultado de una actividad reflexiva y práctica.

2. Procesos mentales humanos básicos

Los sentimientos son un reflejo. propiedades individuales Objetos que afectan los sentidos. Las sensaciones son objetivas, ya que siempre reflejan un estímulo externo, y por otro lado, son subjetivas, ya que dependen del estado del sistema nervioso y de las características individuales. ¿Cómo nos sentimos? Para que podamos tomar conciencia de cualquier factor o elemento de la realidad, es necesario que la energía que emana de él (térmica, química, mecánica, eléctrica o electromagnética) sea, en primer lugar, suficiente para convertirse en un estímulo, es decir, para excitar. cualquiera de nuestros receptores. Sólo cuando surgen impulsos eléctricos en las terminaciones nerviosas de uno de nuestros órganos sensoriales, puede comenzar el proceso de sensación. La clasificación de sensaciones más común - I. Sherrington:

1) exteroceptivo: surge cuando se exponen a estímulos externos en los receptores ubicados en la superficie del cuerpo;

2) interorreceptivo: indica lo que está sucediendo en el cuerpo (hambre, sed, dolor);

3) propioceptivo: ubicado en los músculos y tendones.

I. El esquema de Sherrington nos permite dividir la masa total de sensaciones exteroceptivas en sensaciones distantes (visuales, auditivas) y de contacto (táctiles, gustativas). Las sensaciones olfativas ocupan en este caso una posición intermedia. La más antigua es la sensibilidad orgánica (sensación de hambre, sed, saciedad, así como complejos de dolor y sensaciones sexuales), luego aparecieron las formas de contacto, principalmente táctiles (sensaciones de presión, tacto). Y los más jóvenes evolutivamente deberían ser considerados auditivos, y especialmente sistemas visuales receptores.

La recepción y procesamiento por parte de una persona de la información recibida a través de los sentidos finaliza con la aparición de imágenes de objetos o fenómenos. El proceso de formación de estas imágenes se llama percepción ("percepción"). Las principales cualidades de la percepción incluyen las siguientes:

1) La percepción depende de la experiencia pasada, del contenido de la actividad mental de una persona. Esta característica se llama apercepción. Cuando el cerebro recibe datos incompletos, ambiguos o contradictorios, suele interpretarlos de acuerdo con el sistema ya establecido de imágenes, conocimientos, diferencias psicológicas individuales (según necesidades, inclinaciones, motivos, Estados emocionales). A las personas que viven en viviendas redondas (aleutianos) les resulta difícil navegar en nuestras casas con una gran cantidad de líneas rectas verticales y horizontales. Factor apercepciones explica diferencias significativas en la percepción de los mismos fenómenos Gente diferente o por la misma persona en diferentes condiciones y en diferentes momentos.

2) Detrás de las imágenes existentes de los objetos, la percepción conserva su tamaño y color, independientemente de la distancia desde la que los miremos y desde qué ángulo los veamos. ( Camisa blanca permanece blanco para nosotros tanto en la luz brillante como en la sombra. Pero si viéramos sólo un pequeño trozo a través del agujero, nos parecería bastante gris en la sombra). Esta característica de la percepción se llama constancia.

3) Una persona percibe el mundo en forma de objetos separados que existen independientemente de él, oponiéndose a él, es decir, la percepción es personaje sujeto.

4) La percepción, por así decirlo, “completa” las imágenes de los objetos que percibe, complementando los datos de las sensaciones. elementos necesarios. Esto es integridad percepción.

5) La percepción no se limita a la formación de nuevas imágenes, una persona es capaz de darse cuenta de los procesos de “su” percepción, lo que nos permite hablar de carácter significativamente generalizado percepción.

Para la percepción de cualquier fenómeno es necesario que éste sea capaz de provocar una reacción que nos permita "sintonizar" nuestros sentidos con él. Esta orientación y concentración arbitraria o involuntaria de la actividad mental en algún objeto de percepción se llama atención. Sin él, la percepción es imposible.

La atención tiene ciertos parámetros y características, que son en gran medida una característica de las habilidades y capacidades humanas. Las principales propiedades de la atención suelen incluir las siguientes:

1. Concentración. Este es un indicador del grado de concentración de la conciencia en un objeto en particular, la intensidad de la comunicación con él. Concentración de atención significa que se forma un centro temporal (foco) de toda la actividad psicológica de una persona.

2. Intensidad. Caracteriza la eficiencia de la percepción, el pensamiento y la memoria en general.

3. Estabilidad. La capacidad de mantener altos niveles de concentración e intensidad de atención durante mucho tiempo. Está determinado por el tipo de sistema nervioso, temperamento, motivación (novedad, importancia de las necesidades, intereses personales), así como Condiciones externas actividades humanas.

4. Volumen: la cantidad de estímulos homogéneos que están en el foco de atención de un adulto: de 4 a 6 objetos, para un niño, no más de 2-3. La cantidad de atención depende no sólo de factores genéticos y de la capacidad de la memoria a corto plazo de un individuo. También importan las características de los objetos percibidos y las habilidades profesionales del sujeto.

5. Distribución, es decir, la capacidad de centrarse en varios objetos al mismo tiempo. Al mismo tiempo se forman varios focos, centros de atención, lo que permite realizar varias acciones o seguir varios procesos al mismo tiempo, sin perder nada del campo de atención. Según algunas pruebas, Napoleón podía dictar siete documentos diplomáticos importantes a sus secretarios al mismo tiempo.

6. Se entiende por cambio de atención la posibilidad de una transición más o menos fácil y bastante rápida de un tipo de actividad a otro. El cambio también está relacionado funcionalmente con dos procesos en diferentes direcciones: activar y desactivar la atención. El cambio puede ser arbitrario, entonces su velocidad es un indicador del grado de control volitivo del sujeto sobre su percepción, e involuntario, asociado con la distracción, que es un indicador del grado de inestabilidad mental o indica la aparición de fuertes estímulos inesperados. .

La memoria es una cualidad cognitiva, mecanismos y procesos que aseguran que una persona recuerde, conserve y reproduzca experiencias e información significativa. Memorización, preservación, reconocimiento, recuerdo y reproducción son los principales procesos de la memoria. / 3, p. 94 /

Se acostumbra distinguir entre memorización mecánica y semántica. El proceso de memorización de memoria es aburrido. En este caso, las conexiones internas y esenciales de fenómenos y eventos no se revelan; se requieren múltiples repeticiones. La memorización semántica o lógica se basa en una penetración profunda en el significado de fenómenos u objetos. La retención es un proceso no pasivo de retener información. En psicología, la dependencia de la preservación de las actitudes de la personalidad (orientación profesional de la memoria, venganza memoria emocional), condiciones y organización de la memorización. papel especial en la preservación de información, algoritmos de acción, su aplicación práctica, obras de práctica. La reproducción es el proceso de recuperar material almacenado de la memoria. La reproducción es involuntaria, cuando un pensamiento surge en la memoria sin la intención de una persona, y arbitraria, cuando se establece la identidad de lo percibido y almacenado en la memoria. La mejor ayuda para recordar es confiar en el reconocimiento. Al comparar varias ideas o imágenes similares, una persona puede recordar más fácilmente y, a veces, simplemente reconocer las correctas entre ellas.

La memoria se desarrolla en la lucha contra el olvido. Olvidar es el proceso inverso al de recordar. El olvido resulta ser tanto más profundo cuanto menos a menudo se incluye cierto material en la actividad, menos importante se vuelve para lograr los objetivos reales de la vida.

Existen los siguientes tipos de memoria: verbal-lógica y figurativa. La memoria figurativa se divide en visual, auditiva y motora. Dependiendo de la configuración de la duración del almacenamiento (recordar durante unos minutos o recordar durante mucho tiempo), se distingue la memoria a corto y largo plazo.

El pensamiento es un proceso cognitivo mental que consiste en el reflejo mediado y generalizado de la realidad por parte de una persona en sus conexiones y relaciones esenciales y complejas. Pensar es imposible sin lenguaje. Gracias al pensamiento, una persona aprende no solo lo que se puede percibir directamente con la ayuda de nuestros sentidos, sino también lo que está oculto a la percepción directa y sólo se puede conocer como resultado del análisis, la comparación y la generalización.

Las principales formas de pensamiento son: conceptos, juicios y conclusiones. Un concepto es un pensamiento que refleja las características generales, esenciales y distintivas (específicas) de los objetos y fenómenos de la realidad. El contenido de los conceptos se revela en juicios, que siempre se expresan en forma verbal: oralmente o por escrito, en voz alta o para uno mismo. Un juicio es un reflejo de las conexiones entre objetos y fenómenos de la realidad o entre sus propiedades y características. Los juicios son verdaderos o falsos. Inferencia: una conclusión sobre ciertos objetos, fenómenos y procesos. Hay dos tipos principales de inferencia:

1) inferencia inductiva (inducción) de casos particulares a una posición general

2) deductivo (deducción): de una posición general (sentencia) a un caso particular.

La síntesis es la restauración de lo que ha sido diseccionado en un todo sobre la base de conexiones esenciales reveladas por el análisis. La operación de comparación consiste en comparar cosas, fenómenos, sus propiedades e identificar puntos en común o diferencias entre ellos. La operación de abstracción consiste en que una persona se distrae mentalmente de los rasgos no esenciales del tema en estudio, resaltando lo principal en él. La generalización se reduce a la unificación de muchos objetos de fenómenos según algún rasgo común. La concretización es el movimiento del pensamiento de lo general a lo particular, a menudo es la asignación de algunos aspectos específicos de un objeto o fenómeno. La clasificación implica asignar un tema separado, fenómenos a un grupo de objetos o fenómenos. Se trata de una síntesis de lo particular en lo general, generalmente realizada según las características más significativas. La sistematización es la disposición mental de muchos objetos en un orden determinado. Dependiendo de la naturaleza actividad cognitiva En psicología, una persona distingue entre pensamiento visual-efectivo, figurativo y abstracto.

El pensamiento visual-efectivo se manifiesta directamente en el proceso de la actividad humana. El pensamiento figurativo se basa en imágenes, ideas que una persona percibió y aprendió anteriormente. El pensamiento abstracto, abstracto, se lleva a cabo a partir de conceptos, categorías que tienen una estructura verbal y no están representadas en sentido figurado.

El pensamiento de cada persona se caracteriza por ciertas cualidades: profundidad, flexibilidad, amplitud, rapidez, determinación, independencia y algunas otras.

El habla es el proceso mental de utilizar el lenguaje para intercambiar información, comunicarse y resolver otros problemas. El habla humana se desarrolla y se manifiesta en unidad con el pensamiento. El contenido y la forma del discurso de una persona dependen de su profesión, experiencia, temperamento, carácter, habilidades, intereses, estados, etc. Con la ayuda del habla, las personas se comunican entre sí, transfieren conocimientos, se influyen entre sí, se influyen a sí mismas. El habla en la actividad profesional es un portador de información y un medio de interacción. EN actividad del habla Un especialista puede distinguir entre discurso oral y escrito, interno y externo, dialógico y monólogo, cotidiano y profesional, preparado y no preparado.

La imaginación es un proceso mental de creación de nuevas imágenes, ideas y pensamientos basados ​​en la experiencia existente, mediante la reestructuración de las ideas de una persona. La imaginación está estrechamente relacionada con todos los demás. procesos cognitivos y ocupa un lugar especial en la actividad cognitiva humana. Gracias a este proceso, una persona puede anticipar el curso de los acontecimientos, prever los resultados y consecuencias de sus acciones y hechos. Le permite crear programas de comportamiento en situaciones caracterizadas por la incertidumbre.

La imaginación es activa y pasiva. En psicología se distinguen dos tipos de imaginación activa: recreativa y creativa. Por ejemplo, un abogado experimentado, basándose en hechos individuales, las huellas del incidente, por así decirlo, recrea una imagen bastante completa de la situación. La imaginación creativa es el proceso de crear nuevas imágenes, es decir. Imágenes de objetos que no existen en la realidad. La invención, la racionalización, el desarrollo de nuevas formas de educación y crianza se basan en la imaginación creativa. La imaginación también puede ser pasiva y alejar a la persona de la realidad, de la solución de problemas prácticos. Una persona, por así decirlo, entra en el mundo de la fantasía y vive en este mundo, sin hacer nada (manilovismo) y, por lo tanto, alejándose de vida real. El valor de una persona está determinado por los tipos de imaginación que prevalecen en ella: cuanto más activa y significativa, más madura es la persona.

3. Estados mentales. Su impacto en las actividades humanas.

Los estados mentales de una persona se caracterizan por la integridad, la movilidad y la relativa estabilidad, la interconexión con los procesos mentales y los rasgos de personalidad, la originalidad y tipicidad individual, la diversidad extrema y la polaridad. Pueden ser personales y situacionales, profundos y superficiales, de corto plazo y prolongados, positivos y negativos. Pero en ellos puede predominar algún tipo de proceso que les confiera un color especial. Sobre esta base, se dividen en emocionales (emoción, experiencia, ansiedad, etc.), cognitivos (interés, atención), volitivos (recolección, movilización). Las acciones de una persona, su actividad dependen de su estado mental.

Considere cómo los estados mentales positivos y negativos de una persona afectan la actividad profesional.

De gran importancia para la eficiencia de la actividad laboral es condición mental interés profesional. Un especialista con un fuerte interés profesional busca situaciones que le permitan sobrevivir al estado de interés profesional, es decir, trabaja activamente, con total dedicación de fuerzas, conocimientos y habilidades. El estado de interés profesional se caracteriza por: conciencia de la importancia de la actividad profesional; el deseo de aprender más sobre él y de ser activo en su campo; concentración de la atención en la variedad de objetos asociados con un área determinada y, al mismo tiempo, estos objetos comienzan a ocupar una posición dominante en la mente de un especialista. Finalmente, el estado de interés profesional en la inmensa mayoría de los casos va acompañado de experiencias emocionales agradables.

La diversidad y creatividad de las actividades profesionales hacen posible ocurrencia un empleado tiene estados mentales cercanos en contenido y estructura al estado de inspiración creativa característico de científicos, escritores, artistas, actores y músicos. El estado de inspiración creativa es un conjunto complejo de componentes intelectuales y emocionales. Se expresa en un auge creativo; agudización de la percepción; aumento de la imaginación; la aparición de una serie de combinaciones de impresiones originales; la manifestación de abundancia de pensamientos y la facilidad para encontrar lo esencial; enfoque total y crecimiento energía física que conducen a una altísima eficiencia, a un estado mental de alegría por la creatividad e insensibilidad al cansancio. La inspiración de un profesional es siempre la unidad de su talento, conocimiento y esmerado trabajo diario.

En muchas profesiones papel importante juega la decisión como un estado mental de disposición para tomar rápidamente una decisión y llevarla a cabo. Sin embargo, la decisión no es en ningún caso prisa, prisa, irreflexión, excesiva confianza en uno mismo. Las condiciones necesarias para tomar decisiones son amplitud de pensamiento, perspicacia, coraje, gran experiencia de vida y profesional, conocimiento y trabajo sistemático. La "decisión" apresurada, así como la indecisión, es decir, un estado mental caracterizado por una falta de preparación psicológica para tomar una decisión y que conduce a un retraso irrazonable o a la imposibilidad de realizar acciones, está plagado de efectos adversos y más de una vez llevó a errores de vida, incluidos los profesionales.

Junto con los estados positivos en una persona en el proceso de su vida, también pueden ocurrir estados mentales negativos (asténicos). Por ejemplo, la indecisión como estado mental puede surgir no solo si una persona carece de independencia, confianza en sí misma, sino también debido a la novedad, ambigüedad, confusión de una situación de vida particular en condiciones extremas (extremas). Tales condiciones conducen al surgimiento de un estado de tensión mental.

Observemos el estado de tensión "empresarial", es decir, la tensión que surge como consecuencia de la complejidad de la actividad realizada o del trabajo en condiciones extremas. Aquí la tensión emocional es condición necesaria actividad intelectual productiva, ya que una valoración consciente siempre va precedida de una emocional, que cumple la función de una selección preliminar de hipótesis. Contra las valoraciones verbales erróneas, las emociones pueden actuar función positiva"corrección" de la actividad de búsqueda, lo que conduce a resultados objetivamente correctos.

Es decir, incluso las emociones negativas pueden desempeñar un papel positivo debido al hecho de que existe una interacción entre las emociones "intelectuales" y "situacionales".

Pero la exposición a condiciones extremas de actividad puede provocar la aparición de un estado específico de tensión neuropsicológica en una persona, llamado estrés. Se trata de un estrés emocional que, en un grado u otro, empeora el curso de la vida, reduce la capacidad de trabajo de una persona y su confiabilidad en el trabajo. En relación con el estrés, una persona no tiene reacciones adecuadas y decididas. Ésta es la principal diferencia entre el estrés y una tarea tensa y difícil, a la que (independientemente de su gravedad) quien la realiza responde adecuadamente. En estado de estrés surgen dificultades en la implementación de funciones relacionadas con la orientación del pensamiento hacia la resolución de determinados problemas. Esto se debe al hecho de que el estrés actúa como un factor que destruye la "planificación emocional" preliminar y, en última instancia, todo el esquema de la próxima actividad o comunicación. En estrés severo surge reacción general excitación y el comportamiento de la persona se vuelve desorganizado, el nivel de desempeño cae drásticamente. Un aumento aún mayor del estrés conduce a la inhibición general, la pasividad y la inactividad. La causa del estrés son los estímulos emocionalmente negativos (por ejemplo, fallas en las actividades y en la comunicación, miedo a las críticas o a tomar una decisión responsable, "presión de tiempo", sobrecarga de información, etc.).

El estado de estrés en una persona a menudo puede ir acompañado de un estado mental tan complejo como "ansiedad", "ansiedad", "ansiedad". La ansiedad es condición psicológica, que es provocado por posibles o probables problemas, imprevistos, cambios en el entorno y actividades habituales, un retraso en lo placentero, deseable y se expresa en experiencias y reacciones específicas. Pero el estado de ansiedad no siempre impide el éxito de la actividad. Todo aquí depende, por un lado, del contenido específico, la profundidad y la duración del estado de ansiedad y, por otro lado, de la adecuación de este estado a los estímulos que lo provocaron, de la presencia o ausencia de auto- control, sobre las formas de reacción y el grado de "viscosidad" estado dado. Entonces, la ansiedad será un estado mental positivo si es causada en una persona debido al hecho de que se toma en serio el destino de otras personas, la causa a la que sirve. Las formas "leves" de ansiedad sirven como señal para que una persona elimine las deficiencias en el trabajo, cultive la decisión, el coraje y la confianza en propias fuerzas. Si la ansiedad surge por razones insignificantes, es inadecuada para los objetos y situaciones que la causaron, toma formas que indican una pérdida de autocontrol, es de larga duración, "viscosa", se supera mal, entonces tal estado, por supuesto, afecta negativamente la implementación de actividades y la comunicación.

Dificultades y posibles fallos en la vida, bajo ciertas condiciones, puede llevar a una persona no solo a estados mentales de estrés y ansiedad, sino también a un estado de frustración. Cuando se aplica a una persona, la frustración en el mismo vista general Puede definirse como un estado emocional y motivacional complejo, expresado en la desorganización de la conciencia, la actividad y la comunicación y que resulta del bloqueo prolongado de la conducta dirigida a objetivos por dificultades objetivamente insuperables o subjetivamente presentadas.

La frustración se manifiesta cuando un motivo personalmente significativo permanece insatisfecho o se inhibe su satisfacción, y el sentimiento de insatisfacción resultante alcanza un grado de severidad que excede el "umbral de tolerancia" de una persona en particular y muestra una tendencia a estabilizarse. Las reacciones típicas al impacto de los frustradores, es decir, situaciones que causan frustración, son agresión, fijación, retirada y sustitución, autismo, regresión, depresión, etc.

La acción de los frustrantes también puede llevar a que una persona reemplace una actividad que ha resultado bloqueada por otra que le resulta más accesible o parece serlo. Una salida privada al estado de frustración cambiando de actividad conduce a la pérdida de perseverancia, diligencia, perseverancia, organización y concentración.

4. Propiedades mentales de una persona. A

Un personaje es una combinación individual (adecuada para una persona determinada) de características mentales, rasgos, atributos, datos. El carácter determina en gran medida la forma en que una persona se comporta en varios situaciones de la vida y circunstancias. De la definición de carácter se desprende que cada persona tiene algunos rasgos básicos (dominantes), claramente expresados, y otros, débilmente expresados.

Los rasgos de carácter están determinados por las características del comportamiento humano, y es sobre esta base que varias clasificaciones(tipología) de personajes. La clasificación más obvia está asociada con la división de las personas en débiles, "cobardes" y decididas o, como dicen, personas "con un carácter fuerte". Una persona de carácter fuerte muestra perseverancia y voluntad en la solución de sus problemas, es independiente, independiente, testaruda. Observemos al mismo tiempo que esa persona no siempre comprende correctamente las tareas que enfrenta. En otras palabras, un carácter fuerte no está necesariamente relacionado directamente con una persona desarrollada. habilidades intelectuales, aunque contribuye a su desarrollo.

Por otra parte, una persona “sin carácter” puede tener talentos creativos e intelectuales, pero no es capaz de realizar estas inclinaciones ante las dificultades de la vida real. Su credo de vida es "seguir la corriente", esas personas dependen de las circunstancias, pero no las crean.

Como resultado, algunas personas prefieren actividades asociadas con la superación constante de dificultades, otras, trabajar en condiciones que no requieran la superación constante de obstáculos y soluciones. problemas difíciles. Las personas con un tipo de carácter son extremadamente sensibles a propio éxito y el éxito de los demás, otro tipo de carácter valora en mayor medida la tranquilidad y la ausencia de la necesidad de tomar decisiones independientes. Externamente Varios tipos Los personajes se manifiestan a través de la manera de comportarse, a través de las formas de responder a las acciones de otras personas. Entonces, una persona puede ser grosera o delicada, respetuosa o poco ceremoniosa, educada o no prestar atención a los demás.

Existen diferentes tipos de clasificaciones de personajes. Por ejemplo, uno de los más clasificaciones tempranas asociaba el tipo de carácter con el tipo de constitución física de una persona. En su marco, tales tipos de carácter se definieron como asténicos, característicos de personas delgadas, Gente alta; picnic, peculiar gente gorda, etc. Están más desarrolladas las clasificaciones basadas en una evaluación del estilo de comunicación de una persona con otras personas y en la actitud de una persona hacia la actividad laboral. Una de estas clasificaciones, desarrollada por el psicólogo y psiquiatra alemán Karl Leonhard, incluye 12 tipos de personajes.

1. Tipo hipertímico. Las personas son optimistas, emprendedoras, comunicativas, enérgicas, muy sociables y a menudo tienen "buen humor". Sin embargo, les gusta “saltar” de un tema a otro, son frívolos, propensos a proyectarse, apenas soportan la disciplina, la soledad y el trabajo duro.

2.Tipo demostrativo. Un personaje que muestra facilidad para establecer contactos interpersonales, deseo de liderazgo, aprobación y elogios. Son característicos el amor por el poder, la confianza en uno mismo, a menudo la jactancia y el deseo no sólo de trabajar, sino también de liderar.

3. Tipo extravertido. Las personas con este carácter son sociables, tienen muchos conocidos y amigos, aman el entretenimiento social, todos sus intereses están dirigidos al mundo exterior.

4. Tipo disty. Estas personas se distinguen por un bajo contacto con los demás, son propensas al pesimismo, la convivencia, un estilo de vida apartado, se distinguen por la seriedad, la escrupulosidad, valoran a sus amigos y tienen un mayor sentido de la justicia.

5. Tipo introvertido. Personas: los introvertidos están "inmersos en sí mismos", cerrados, no necesitan comunicación, comedidos, a menudo dan la impresión de personas "arrancadas de la vida".

6. Tipo cicloide. Característica distintiva - cambio frecuente estados de ánimo y, en consecuencia, modos de comportamiento. Estas personas se comportan como hipertímicos durante los períodos de buen humor y como distímicos durante los períodos de mal humor.

7.Tipo atascado. contraste Hay un cierto aburrimiento, "quedarse estancado" en áreas de trabajo a menudo insignificantes. Estas personas se esfuerzan por lograr altos resultados, son exigentes consigo mismas, pero les resulta difícil realizar un trabajo dinámico que requiera un cambio constante de un tema a otro.

8.Tipo pedante. Las personas con este carácter a menudo se manifiestan como burócratas, tienen una precisión excesiva, un deseo de orden absoluto, aunque son trabajadores concienzudos, precisos, serios y confiables.

9.Tipo de alarma. Las personas con este carácter se caracterizan por la incertidumbre, la timidez y el escaso contacto con los demás. Sin embargo, estas personas son serias, autocríticas, amigables y ejecutivas.

10. Tipo emotivo. Las personas con este carácter prefieren comunicarse solo con un círculo estrecho de la élite, a menudo ocultan cuidadosamente sus quejas de todos, sin mostrárselas a los demás, tienen un mayor sentido del deber, son compasivos, amables, aunque demasiado sensibles.

11.Tipo exaltado. Las características principales son un mayor entusiasmo, a menudo sin fundamento suficiente, cambios de humor con brillo y sinceridad de sentimientos.

12. Tipo excitable. Las características principales son la impulsividad, el debilitamiento del control sobre las inclinaciones e impulsos, la irascibilidad.

Esta clasificación de personajes no está completa; los tipos de personajes identificados en ella a menudo se cruzan entre sí de muchas maneras. En realidad, existe una infinidad de tipos de personajes, cada uno de los cuales es una determinada combinación de rasgos individuales.

El temperamento se define como parte de los rasgos de las propiedades del carácter asociadas con reacciones relativamente rápidas a situaciones cambiantes. En otras palabras, el temperamento determina los rasgos dinámicos del carácter y la psique de una persona. Hoy en día, siguiendo a Hipócrates, en psicología se distinguen 4 tipos principales de temperamento: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático.

Sanguine: una persona con una psique fuerte y equilibrada, que reacciona fácilmente a los cambios en la situación, móvil tanto física como mentalmente, una persona que normalmente responde a la buena suerte y los problemas. El comportamiento de una persona optimista se distingue por la curiosidad, la apertura y el interés en diversos eventos del mundo exterior.

Melancólico: una persona con una psique fácilmente vulnerable, propensa a experimentar profunda y, quizás, no del todo adecuada, incluso fallas menores. Reaccionar lentamente al mundo circundante. Las personas de este tipo tienen un sistema nervioso bastante débil. Su comportamiento parece indeciso, son propensos a vacilaciones interminables y no son capaces de tomar decisiones rápidas. Las reacciones más típicas ante el mundo exterior son miedo, incertidumbre, confusión y actitud defensiva.

Flemático: un tipo de persona que está tranquila y calmada tanto externa como internamente. La falta de explosividad comportamiento externo Las personas de este tipo son similares a las melancólicas. Pero el flemático es fundamentalmente diferente en su mundo interior estable. Él posee tipo fuerte sistema nervioso, que se manifiesta en presencia de aspiraciones y deseos estables y claramente expresados, de forma estable y equilibrada estado de ánimo tranquilo. Las personas de este tipo se ven poco afectadas por los problemas externos, son inertes y de comportamiento equilibrado.

El colérico es un tipo de personas con un carácter desequilibrado y un sistema nervioso fuerte. Exteriormente, las acciones del colérico se distinguen por la velocidad, la pasión y la determinación. El colérico siempre está inmerso en sus propios asuntos, dicen de esas personas: "Se quema en el trabajo y no se da cuenta de nada más que de sus objetivos". Estas personas son muy excitables emocionalmente. El comportamiento de una persona colérica se caracteriza por las características de superación, lucha, en presencia de resistencia externa, esa persona se enfurece fácilmente, muestra ira y agresión.

De las definiciones anteriores diferentes tipos temperamentos, podemos concluir que en muchos sentidos los tipos de temperamentos y tipos de personajes se cruzan. En cierto sentido, la clasificación de las personas según tipos de temperamento es caso especial Clasificación por tipo de personaje.

Habilidades personales: propiedad asociada con rasgos especiales de personalidad que favorecen el dominio rápido y relativamente fácil de algún negocio, su implementación efectiva y su éxito progresivo. Distinguir entre habilidades privadas y habilidades para una profesión en particular. Los privados incluyen intelectuales, creativos, empresariales, organizativos, artísticos, etc. Se deben al especial desarrollo de las cualidades individuales. La capacidad para realizar un determinado tipo de actividad es siempre un complejo personal. Incluyen capacidades privadas separadas y cualidades relacionadas con otras propiedades: orientación, carácter. Trabajar no de acuerdo con las propias capacidades es improductivo, difícil y oneroso.

La orientación de la personalidad es su principal propiedad psicológica, que representa el sistema de sus motivos de vida y actividad, que determina la selectividad de las relaciones, posiciones y actividades. Su microestructura incluye la cosmovisión, las necesidades humanas, sus ideales y metas de la vida, así como intereses, actitudes sociales, inclinaciones y motivos.

Conclusión

En conclusión, cabe señalar que este trabajo es de importancia práctica. El conocimiento de las características de los fenómenos mentales es muy importante para todas las personas. Con la ayuda de procesos mentales, conocemos el mundo. Las características de nuestra percepción, pensamiento, memoria y habla descritas en el trabajo le dirán a todos cómo desarrollar y mejorar ciertos procesos, ya que esto es importante para la actividad cognitiva. Los estados mentales pueden tener efectos tanto positivos como impacto negativo sobre la actividad humana en general. Es necesario aprender a controlar tus estados para poder conseguir mayores resultados profesionales. También es importante para la comunicación y la autorrealización del individuo. Las propiedades mentales, expresadas en las habilidades, orientación de la personalidad, su temperamento y carácter, juegan un papel decisivo para una persona en la elección de profesión, ocupación, aficiones, aficiones. Por eso es necesario determinar los principales rasgos de tu carácter, para saber a qué tipo de temperamento perteneces. Todo este conocimiento te ayudará a realizarte en la vida y a encontrar tu vocación.

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PROBLEMA PSICOFISIOLÓGICO EN PSICOLOGÍA: cómo se correlacionan los procesos fisiológicos y mentales El principio de interacción psicofísica: los procesos fisiológicos afectan directamente a los mentales y los procesos mentales afectan a los fisiológicos. El principio de paralelismo psicofísico habla de la imposibilidad de una interacción causal entre procesos mentales y fisiológicos. El principio de paralelismo dualista habla de la esencia independiente de los principios espirituales y materiales. El principio del paralelismo monista ve dos lados de un proceso en los procesos mentales y fisiológicos.

Gippenreiter Yu.B. "... Los procesos fisiológicos y los procesos mentales son sólo dos lados de un proceso complejo, diverso, pero único de la vida humana ..." "... Del hecho de que el proceso cerebral acompaña a cualquiera, incluso al más complejo y sutil " movimientos del alma”, de ello no se sigue que estos movimientos “puedan describirse adecuadamente en lenguaje fisiológico…”

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO ACTIVIDADES DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO SISTEMA NERVIOSO DIFUSO GIT SISTEMA NERVIOSO HUMANO ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO

El sistema nervioso consta de dos departamentos: el sistema nervioso central, un conjunto formaciones nerviosas en la corteza cerebral, centros motores del tronco del encéfalo, cerebelo y médula espinal; sistema nervioso periférico, que es fibras nerviosas(nervios), ganglios y plexos nerviosos, terminaciones nerviosas sensibles que conectan receptores, músculos con la médula espinal y el cerebro.

Representación esquemática de una neurona 1. Célula nerviosa con núcleo; 2. Proceso neurona(axón); 3. Vaina de mielina (pulpa) que reviste el axón; 4. Ramificación terminal del axón en la fibra muscular; 5. Una ruptura en la imagen del axón (la longitud del axón es muchos cientos de veces mayor que el tamaño de la célula nerviosa).

Circuito neuronal Las células nerviosas constan de una neurona y procesos en forma de árbol: dendritas. Un axón es una dendrita alargada que conecta una neurona con los cuerpos o procesos de otras neuronas. Un axón mielinizado forma un contacto sináptico con una tercera neurona.

Estructura general del analizador Cada analizador consta de tres partes: 1. Órgano perceptor periférico (receptor); 2. Aferente conductora, es decir, vía centrípeta, a lo largo de la cual se transmite la excitación nerviosa desde la periferia al centro; 3. Parte cortical del analizador (enlace central).

PROCESOS DE EXCITACIÓN E INHIBICIÓN EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL La irritación es el proceso de influencia del entorno externo e interno sobre las células nerviosas ubicadas en los órganos de los sentidos humanos. El reposo es el estado de una neurona en ausencia de Influencias externas e irritación. La excitación es el proceso de liberación de su propia energía por parte de una neurona en respuesta a la irritación, lo que lleva a la generalización de los potenciales de acción y la propagación de la actividad impulsiva en el sistema nervioso. La inhibición es un proceso activo, como resultado del cual se detiene la excitación de una neurona o se obstaculiza su aparición. IRRITACIÓN ESTADO DE EXCITACIÓN NEURONA EN REPOSO ESTADO DE INHIBICIÓN ESTADO ACTIVO DE LA NEURONA

PATRONES DE PROCESOS DE EXCITACIÓN E INHIBICIÓN La irradiación es la capacidad de los procesos nerviosos de excitación e inhibición de propagarse en el sistema nervioso central de uno de sus elementos (secciones) a otro. El dominante es un foco de excitación temporalmente dominante, que subordina la actividad de los centros nerviosos en este momento, la dirige y determina la naturaleza de la respuesta. La concentración es la capacidad de los procesos de excitación e inhibición de regresar (después de la irradiación) al foco (sección) original, donde la fuerza de excitación o inhibición era mayor y, por lo tanto, la conservación de sus huellas es más estable. Inducción de procesos nerviosos: la influencia mutua de los procesos de excitación e inhibición.

Lóbulos y áreas de la corteza cerebral Funciones principales: lóbulo occipital - visión; lóbulo temporal: audición y habla; lobulo parietal- respuestas a estímulos sensoriales y control del movimiento; lóbulo frontal: coordinación de las funciones de otras áreas de la corteza; corteza motora: control de los músculos voluntarios; corteza sensorial: sensaciones corporales.

División de la corteza cerebral en áreas y campos (clasificación según K. Brodman) 1, 2, 3, 5, 7, 43 representación (parcial) de la piel y la sensibilidad propioceptiva; 4 zonas motoras; 6, 8, 9, 10 áreas motoras premotoras y accesorias; 11 representación de la recepción olfativa; 17, 18, 19 representación de la recepción visual; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 representación de la recepción auditiva; 37, 42 centro del habla auditiva; 41 proyecciones del órgano de Corti; 44 centro motor del habla.

Proyección cortical de la sensibilidad y sistema motor(según Penfield) El mapa de la corteza motora muestra áreas de la corteza motora, cuya estimulación conduce a la contracción de ciertos grupos de músculos. Áreas separadas pueden codificar la posición angular de las articulaciones, impulsadas por los músculos correspondientes.

La estructura general de la formación reticular del cerebro humano La formación reticular o reticular es una colección de estructuras neuronales escasas, que se asemejan a una red delgada, ubicadas anatómicamente en la columna vertebral, el bulbo raquídeo y el rombencéfalo. Formación reticular: afecta la actividad eléctrica del cerebro, sobre estado funcional corteza cerebral, centros subcorticales, cerebelo y médula espinal; Está directamente relacionado con la regulación de los procesos básicos de la vida: circulación sanguínea y respiración.

REGULARIDADES DE LA ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR ACTIVIDAD GENERAL DE LA CORTEX CEREBRAL SEÑALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE LA CORTEX CEREBRAL

PATRONES DE ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR Los patrones de los procesos de excitación e inhibición son irradiación, concentración e inducción de procesos nerviosos; La actividad analítica y sintetizadora de la corteza cerebral es una actividad compleja de la corteza. hemisferios por una fina diferenciación de estímulos y el establecimiento de diversas conexiones entre ellos; Estereotipia dinámica (consistencia en el trabajo de la corteza cerebral): proporciona reacciones holísticas del cuerpo a los estímulos externos y, al mismo tiempo, la adaptación de estas reacciones a las condiciones ambientales cambiantes. Actividad de señales de la corteza cerebral: en el trabajo de la corteza cerebral humana hay dos sistemas de señales: el primero es un sistema de reflejos condicionados e incondicionados para dirigir señales del mundo exterior, y el segundo son las palabras; Los sistemas funcionales de la psique son una combinación de procesos nerviosos y órganos del cuerpo humano que le permite realizar de manera efectiva una determinada acción prevista; El aceptador de resultados de acción es un mecanismo psicofisiológico para predecir y evaluar los resultados de las actividades.

Hipócrates "... Una persona debe ser plenamente consciente de que es del cerebro, y sólo del cerebro, de donde provienen nuestros sentimientos de alegría, placer, diversión, así como nuestra tristeza, dolor, tristeza y lágrimas ..." ... Pensamos con el cerebro y con su ayuda podemos ver y oír y somos capaces de distinguir entre la fealdad y la belleza, el bien y el mal, lo agradable y lo desagradable ... "

Séchenov I.M. Los fenómenos mentales están incluidos en cualquier acto conductual y representan una especie de reflejos complejos, es decir, fenómenos fisiológicos; un reflejo no es una respuesta mecánica del centro nervioso a un estímulo externo, sino la coordinación del movimiento con un sentimiento que desempeña una función de señal; el trabajo del receptor es solo la mitad de la señal del mecanismo integral (analizador); la otra mitad es el trabajo de los músculos.

ARCO REFLECTOR CONCEPTUAL SEGÚN SOKOLOV E.N. Y Izmailov Ch.A. DIAGRAMA DE BLOQUES Tres sistemas de neuronas: aferente (analizador sensorial): garantiza la recepción y el procesamiento de información; efector (ejecutivo, responsable de los órganos del movimiento): asegura el desarrollo de las órdenes y su implementación; modulador (que controla las conexiones entre los sistemas aferente y efector): intercambia información entre los dos primeros. El mecanismo de retroalimentación regula la excitabilidad de los receptores, los efectores y las propias neuronas. Sistema aferente Sistema aferente Sistema modulador Sistema modulador Sistema efector Sistema efector Comentario

Bernstein N.A. Incluso el movimiento adquirido más simple, por no hablar de los complejos actividad humana y el comportamiento en general, no pueden realizarse sin la participación de la psique. La formación de cualquier acto motor es una reacción psicomotora activa. Al mismo tiempo, el desarrollo del movimiento se lleva a cabo bajo la influencia de la conciencia, que lleva a cabo una cierta corrección sensorial del sistema nervioso, que asegura la implementación de un nuevo movimiento. Cuando se domina el movimiento y se lleva al automatismo, el proceso de control abandona el campo de la conciencia y pasa a un segundo plano.

Clark Leonard Hull Un organismo vivo es un sistema autorregulador con mecanismos específicos de regulación conductual y genético-biológica. Estos mecanismos son en su mayoría innatos y sirven para mantener las condiciones óptimas para el equilibrio físico y bioquímico del cuerpo (homeostasis) y se activan cuando se altera este equilibrio.

Anokhin P.K. La influencia de factores externos del entorno externo que experimenta una persona se llama aferencia situacional. La reacción a impactos inusuales para una persona tiene el carácter de una reacción de orientación y es un estímulo para la manifestación de actividad. El aceptador del resultado de una acción es el objetivo hacia el que se dirige la acción. En presencia de un aceptador de acción y un programa de acción formulado por la conciencia, comienza la ejecución de la acción, mientras se enciende la voluntad, así como el proceso de obtención de información sobre el cumplimiento de la meta. La información sobre los resultados de una acción tiene el carácter de aferencia inversa y tiene como objetivo formar una actitud en relación a la acción que se realiza. La información pasa por la esfera emocional y provoca determinadas emociones que inciden en la naturaleza de la instalación. Luria A.R. Propuso resaltar bloques del cerebro anatómicamente relativamente autónomos que aseguran el funcionamiento de los fenómenos mentales: el primer bloque está diseñado para mantener un cierto nivel de actividad (la formación reticular del tronco del encéfalo, las secciones profundas del mesencéfalo, las estructuras del sistema límbico, las secciones mediobasales del frontal y lóbulos temporales cerebro). El segundo bloque está asociado a los procesos cognitivos mentales y está destinado a los procesos de obtención, procesamiento y almacenamiento de información (áreas de la corteza cerebral, que se ubican en las regiones posterior y temporal de los hemisferios cerebrales). El tercer bloque proporciona las funciones de pensamiento, regulación del comportamiento y autocontrol (las estructuras están ubicadas en las secciones anteriores de la corteza cerebral).

Sujeto: Base fisiológica psique humana y salud

INTRODUCCIÓN

1. EL CONCEPTO DE PSIQUE HUMANA

2. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL - LA BASE FISIOLÓGICA DE LA PSIQUE

3. PRINCIPALES MECANISMOS DE LA ACTIVIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO

5. FUNDAMENTOS DE LA SALUD DE LA PSIQUIS

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

La salud humana está determinada por varios componentes. Uno de los más importantes es el estado del sistema nervioso y la naturaleza de los procesos que ocurren en él. Un papel particularmente importante en esto lo desempeña esa parte del sistema nervioso, que se llama central o cerebro. Los procesos que tienen lugar en el cerebro, interactuando con las señales del mundo circundante, juegan crucial en la formación de la psique.

La base material de la psique son los procesos que ocurren en las formaciones funcionales del cerebro. Estos procesos están muy influenciados por las diversas condiciones en las que se encuentra el cuerpo humano. Una de estas condiciones son los factores de estrés.

Un aumento en el número de tensiones es la retribución de la humanidad por el progreso técnico. Por un lado, ha disminuido la participación del trabajo físico en la producción. poder y en la vida cotidiana. Y esto, a primera vista, es una ventaja, ya que le facilita la vida a una persona. Pero, por otro lado, una fuerte disminución de la actividad motora violó los mecanismos fisiológicos naturales del estrés, cuyo eslabón final debería ser el movimiento. Naturalmente, esto también distorsionó la naturaleza del curso de los procesos vitales en el cuerpo humano y debilitó su margen de seguridad.

Objetivo de este trabajo: el estudio de los fundamentos fisiológicos de la psique humana y los factores que influyen en ella.

Un objeto estudio: los procesos que determinan la actividad mental.

Artículo estudio: los mecanismos del sistema nervioso central, que determina el estado mental y los factores que afectan su trabajo.

Tareas este trabajo:

1) estudiar los mecanismos y características básicos del funcionamiento del cerebro,

2) considerar algunos factores que afectan la salud y la psique.

1. EL CONCEPTO DE PSIQUE HUMANA

La psique es una propiedad del cerebro para percibir y evaluar el mundo circundante, para recrear en base a esto la imagen subjetiva interna del mundo y la imagen de uno mismo en él (cosmovisión), para determinar, en base a esto, la estrategia y táctica del comportamiento y las actividades de uno.

La psique humana está organizada de tal manera que la imagen del mundo que se forma en ella difiere de la verdadera, objetivamente existente, en primer lugar, por el hecho de que está necesariamente coloreada emocional y sensualmente. Una persona siempre está predispuesta a construir una imagen interna del mundo, por lo que en algunos casos es posible una distorsión significativa de la percepción. Además, la percepción está influenciada por los deseos, necesidades, intereses de una persona y su experiencia pasada (memoria).

Según las formas de reflexión (interacción) con el mundo exterior en la psique, se pueden distinguir dos componentes, hasta cierto punto independientes y al mismo tiempo estrechamente interconectados: la conciencia y el inconsciente (inconsciente). La conciencia es la forma más elevada de reflectividad cerebral. Gracias a él, una persona puede ser consciente de sus pensamientos, sentimientos, acciones, etc. y, si es necesario, controlarlos.

Una proporción significativa de la psique humana es la forma del inconsciente o inconsciente. Presenta hábitos, diversos automatismos (por ejemplo, caminar), impulsos, intuición. Como regla general, cualquier acto mental comienza como inconsciente y sólo entonces se vuelve consciente. En muchos casos, la conciencia no es una necesidad y las imágenes correspondientes permanecen en el inconsciente (por ejemplo, sensaciones vagas, "vagas" de órganos internos, músculos esqueléticos, etc.).

La psique se manifiesta en forma de procesos o funciones mentales. Estos incluyen sensaciones y percepciones, ideas, memoria, atención, pensamiento y habla, emociones y sentimientos, voluntad. Estos procesos mentales a menudo se denominan componentes de la psique.

Los procesos mentales se manifiestan en diferentes personas de diferentes maneras, se caracterizan por un cierto nivel de actividad que forma el fondo en el que se desarrolla la actividad práctica y mental del individuo. Estas manifestaciones de actividad que crean un determinado trasfondo se denominan estados mentales. Estos son inspiración y pasividad, confianza en uno mismo y duda, ansiedad, estrés, fatiga, etc. Y, finalmente, cada personalidad se caracteriza por características mentales estables que se manifiestan en comportamiento, actividades - propiedades (rasgos) mentales: temperamento (o tipo), carácter, habilidades, etc.

2. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL - LA BASE FISIOLÓGICA DE LA PSIQUE

El cerebro es una gran cantidad de células (neuronas) que están conectadas entre sí por numerosas conexiones. La unidad funcional de la actividad cerebral es un grupo de células que realizan una función específica y se define como nervio central. Formaciones similares en la corteza cerebral se denominan redes nerviosas, columnas. Entre estos centros hay formaciones congénitas, que son relativamente pocas, pero tienen básico en el control y regulación de funciones vitales, como la respiración, la termorregulación, algunas motoras y muchas otras. Organización estructural dichos centros están determinados en gran medida por los genes.

Los centros nerviosos se concentran en diferentes departamentos cerebro y médula espinal. Las funciones superiores, el comportamiento consciente están más asociados con la parte anterior del cerebro, cuyas células nerviosas se encuentran en forma de una capa delgada (aproximadamente 3 mm), que forma la corteza cerebral. Ciertas partes de la corteza reciben y procesan información recibida de los órganos de los sentidos, y cada uno de estos últimos está asociado con un área específica (sensorial) de la corteza. Además, existen zonas que controlan el movimiento, incluido el aparato vocal (zonas motoras).

Las áreas más extensas del cerebro no están asociadas con una función específica; son zonas asociativas que realizan operaciones complejas comunicación entre diferentes partes del cerebro. Son estas zonas las responsables de las funciones mentales superiores del ser humano.

Un papel especial en la implementación de la psique pertenece a los lóbulos frontales del prosencéfalo, que se considera el primer bloque funcional del cerebro. Como regla general, su derrota afecta la actividad intelectual y la esfera emocional de una persona. Al mismo tiempo, los lóbulos frontales de la corteza cerebral se consideran el bloque de programación, regulación y control de la actividad. A su vez, la regulación del comportamiento humano está estrechamente relacionada con la función del habla, en cuya implementación también participan los lóbulos frontales (en la mayoría de las personas, el izquierdo).

El segundo bloque funcional del cerebro es el bloque para recibir, procesar y almacenar información (memoria). Está localizado en departamentos traseros la corteza cerebral e incluye los lóbulos occipital (visual), temporal (auditivo) y parietal.

El tercer bloque funcional del cerebro, la regulación del tono y la vigilia, proporciona un estado activo completo de una persona. El bloque está formado por la llamada formación reticular, ubicada estructuralmente en la parte central del tronco del encéfalo, es decir, es una formación subcortical y proporciona cambios en el tono de la corteza cerebral.

Es importante señalar que sólo el trabajo conjunto de los tres bloques del cerebro garantiza la implementación de cualquier función mental de una persona.

Las formaciones ubicadas debajo de la corteza cerebral se llaman subcorticales. Estas estructuras están más asociadas con funciones innatas, incluidas formas innatas de comportamiento y con la regulación de la actividad de los órganos internos. La misma parte importante de la subcorteza que el diencéfalo está asociada con la regulación de la actividad de las glándulas endocrinas y funciones táctiles cerebro.

Las estructuras madre del cerebro pasan a la médula espinal, que controla directamente los músculos del cuerpo, controla la actividad de los órganos internos, transmite todas las órdenes del cerebro a los órganos ejecutivos y, a su vez, transmite toda la información de los órganos internos y músculo esquelético partes superiores del cerebro.

3. PRINCIPALES MECANISMOS DE LA ACTIVIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO

El principal y básico mecanismo de actividad del sistema nervioso es reflejo- la respuesta del cuerpo a la irritación. Los reflejos pueden ser congénitos o adquiridos. Los primeros en humanos son relativamente pocos y, por regla general, aseguran el desempeño de las funciones vitales más importantes. reflejos innatos, heredados y determinados genéticamente, son sistemas de comportamiento bastante rígidos que sólo pueden cambiar dentro de límites estrechos. norma biológica reacciones. Los reflejos adquiridos se forman en el proceso de la vida, la acumulación de experiencia de vida y el aprendizaje con propósito. Se conoce una de las formas de reflejos: condicional.

Un mecanismo más complejo que subyace a la actividad del cerebro es sistema funcional. Incluye un mecanismo para el pronóstico probabilístico de acciones futuras y utiliza no solo la experiencia pasada, sino que también tiene en cuenta la motivación de la actividad correspondiente. Sistema funcional Incluye mecanismos de retroalimentación que te permiten comparar lo que has planeado con lo real y realizar ajustes. Al alcanzar (en última instancia) el resultado positivo deseado, se activan las emociones positivas, que refuerzan la estructura neuronal que proporciona la solución al problema. Si no se logra el objetivo, las emociones negativas destruyen el edificio fallido para "despejar" el lugar para uno nuevo. Si la forma de comportamiento adquirida se ha vuelto innecesaria, entonces los mecanismos reflejos correspondientes se apagan y se inhiben. El rastro de información sobre este evento permanece en el cerebro a través de la memoria y puede restaurar toda la forma de comportamiento años después, y su renovación es mucho más fácil que la formación inicial.

La organización refleja del cerebro está sujeta a un principio jerárquico.

Las tareas estratégicas están determinadas por la corteza, que también controla el comportamiento consciente.

Las estructuras subcorticales son responsables de formas automáticas de comportamiento, sin la participación de la conciencia. La médula espinal, junto con los músculos, ejecuta las órdenes entrantes.

El cerebro suele estar tener que lidiar con múltiples tareas al mismo tiempo. Esta posibilidad se crea debido a la coordinación (coordinación) de la actividad de conjuntos nerviosos estrechamente relacionados. Una de las funciones en este caso es la principal, protagonista, asociada a la necesidad básica en un momento determinado. El centro asociado a esta función se vuelve principal, dominante, predominante. Un centro tan dominante ralentiza, suprime la actividad de los centros estrechamente relacionados, pero impide el cumplimiento de la tarea principal de los centros. Gracias a esto, el dominante subyuga la actividad de todo el organismo y marca el vector de comportamiento y actividad.

4. CARACTERÍSTICAS DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS HEMISFERIOS IZQUIERDO Y DERECHO DEL CEREBRO

Normalmente el cerebro funciona como un todo, aunque sus hemisferios izquierdo y derecho son funcionalmente ambiguos y no realizan las mismas tareas. funciones integrales. En la mayoría de los casos, el hemisferio izquierdo es responsable del pensamiento y el habla abstractos verbales (verbales). Lo que generalmente se asocia con la conciencia, la transferencia de conocimientos en forma verbal, pertenece al hemisferio izquierdo. Si en una persona determinada el hemisferio izquierdo domina, entonces la persona es "diestra" ( hemisferio izquierdo gobierna el lado derecho del cuerpo). El predominio del hemisferio izquierdo puede influir en la formación de ciertas características del control de las funciones mentales. Por tanto, una persona del "hemisferio izquierdo" gravita hacia la teoría, tiene una gran léxico, tiene un alto actividad física, determinación, la capacidad de predecir eventos.

El hemisferio derecho juega un papel destacado en el funcionamiento con imágenes (pensamiento figurativo), señales no verbales y, a diferencia del izquierdo, percibe el mundo entero, los fenómenos, los objetos en su conjunto, sin dividirlo en partes. Esto le permite resolver mejor el problema de establecer diferencias. Una persona del "hemisférico derecho" gravita hacia tipos específicos de actividad, es lenta y taciturna, dotada de la capacidad de sentir y experimentar sutilmente.

5. FUNDAMENTOS DE LA SALUD DE LA PSIQUIS

Una baja probabilidad de satisfacción de una necesidad suele conducir a la aparición de emociones negativas, un aumento de la probabilidad, positivas. De esto se deduce que las emociones actúan muy función importante evaluación de un evento, un objeto, irritación en general. Además, las emociones son reguladores de la conducta, ya que sus mecanismos están dirigidos a potenciar el estado activo del cerebro (en el caso de emociones positivas) o su debilitamiento (si es negativo). Y, finalmente, las emociones juegan un papel reforzador en la formación de reflejos condicionados, y en ello las emociones positivas juegan un papel protagonista. Una valoración negativa de cualquier impacto en una persona, su psique, puede provocar un malestar general. reacción sistémica cuerpo - estrés emocional (tensión).

El estrés emocional es provocado por factores estresantes. Estos incluyen influencias, situaciones que el cerebro evalúa como negativas, si no hay forma de defenderse de ellas, deshacerse de ellas. Por tanto, la causa del estrés emocional es la actitud ante el impacto correspondiente. Por tanto, la naturaleza de la reacción depende de la actitud personal de una persona ante la situación, el impacto y, en consecuencia, de sus características tipológicas, individuales, rasgos de conciencia de señales o complejos de señales socialmente significativos (situaciones de conflicto, incertidumbre social o económica, expectativa de algo). desagradable, etc.).

Debido a los motivos sociales del comportamiento del hombre moderno. generalizado Recibió el llamado estrés emocional de tensión provocado por factores psicógenos, como las relaciones conflictivas entre personas (en un equipo, en la calle, en la familia). Basta decir lo que enfermedad grave, al igual que el infarto de miocardio, en 7 de cada 10 casos está provocado por una situación conflictiva.

Sin embargo, si la situación estresante dura mucho tiempo o el factor de estrés resulta ser muy poderoso, entonces los mecanismos de adaptación del cuerpo se agotan. Esta es la etapa: "agotamiento", cuando la eficiencia disminuye, la inmunidad cae y se forman úlceras de estómago e intestinos. Por tanto, esta etapa de estrés es patológica y se denomina distrés.

Para una persona moderna, los factores de estrés más importantes son emocionales. La vida moderna en todas sus manifestaciones provoca muy a menudo emociones negativas en una persona. El cerebro está constantemente sobreexcitado y la tensión se acumula. Si una persona realiza un trabajo delicado o se dedica a un trabajo mental, el estrés emocional, especialmente prolongado, puede desorganizar su actividad. Por lo tanto, las emociones se vuelven muy un factor importante condiciones saludables vida humana.

Para reducir el estrés o sus consecuencias indeseables podría utilizarse la actividad física, que optimiza la relación entre los diferentes sistemas vegetativos, es una "aplicación" adecuada de los mecanismos de estrés.

El movimiento es la etapa final de cualquier actividad cerebral. En virtud de organización sistémica El movimiento del cuerpo humano está estrechamente relacionado con la actividad de los órganos internos. Este emparejamiento en en gran medida mediado a través del cerebro. Por lo tanto, la exclusión de un componente biológico tan natural como el movimiento afecta notablemente el estado del sistema nervioso: se altera el curso normal de los procesos de excitación e inhibición y la excitación comienza a predominar. Dado que durante el estrés emocional, la excitación en el sistema nervioso central alcanza gran fuerza y no encuentra una "salida" en el movimiento, lo desorganiza trabajo normal cerebro y el curso de los procesos mentales. Además, aparece una cantidad excesiva de hormonas, que provocan cambios metabólicos, que sólo son convenientes con un alto nivel de actividad física.

Como ya se señaló, la actividad motora de una persona moderna es insuficiente para aliviar la tensión (estrés) o sus consecuencias. Como resultado, la tensión se acumula y un pequeño impacto negativo es suficiente para que se produzca un colapso mental. Al mismo tiempo, se libera una gran cantidad de hormonas suprarrenales en la sangre, que aumentan el metabolismo y activan el trabajo de órganos y sistemas. Dado que la fuerza funcional del cuerpo, y especialmente del corazón y los vasos sanguíneos, se reduce (están poco entrenados), algunas personas desarrollan trastornos graves del sistema cardiovascular y de otros sistemas.

Otra forma de protegerse contra consecuencias negativas El estrés es un cambio de actitud ante una situación. Lo principal aquí es reducir la importancia del evento estresante a los ojos de una persona ("podría haber sido peor", "no es el fin del mundo", etc.). De hecho, este método le permite crear un nuevo foco dominante de excitación en el cerebro, que ralentizará el estresante.

Un tipo especial de estrés emocional es el informativo. El progreso científico y tecnológico en el que vivimos provoca muchos cambios en torno a una persona, tiene sobre ella un impacto poderoso que supera cualquier otra influencia ambiental. El progreso ha cambiado el entorno de la información, ha creado un auge de la información. Como ya se señaló, la cantidad de información acumulada por la humanidad se duplica aproximadamente cada década, lo que significa que cada próxima generación necesita asimilar una cantidad de información mucho mayor que la anterior. Sin embargo, el cerebro no cambia ni aumenta el número de células que lo componen. Por eso, para asimilar el mayor volumen de información, en particular en el ámbito de la educación, es necesario aumentar la duración de la formación o intensificar este proceso. Dado que es bastante difícil aumentar la duración del entrenamiento, incluido razones económicas, queda aumentar su intensidad. Sin embargo, en este caso existe un miedo natural a la sobrecarga de información. Por sí solos, no representan una amenaza para la psique, ya que el cerebro tiene enormes capacidades para procesar grandes cantidades de información y protegerla de su exceso. Pero si el tiempo necesario para su procesamiento es limitado, se produce una fuerte tensión neuropsíquica: el estrés informativo. En otras palabras, el estrés indeseable surge cuando la velocidad de la información que ingresa al cerebro no se corresponde con las capacidades biológicas y sociales de una persona.

Lo más desagradable es que a los factores de la cantidad de información y la falta de tiempo se une un tercer factor: la motivación: si las exigencias de los padres, la sociedad y los profesores para un niño son altas, entonces los mecanismos de autodefensa del cerebro no lo hacen. no funciona (por ejemplo, evitación de estudios) y como resultado, se produce una sobrecarga de información. Al mismo tiempo, los niños diligentes experimentan dificultades especiales (por ejemplo, un niño de primer grado, cuando realiza trabajos de control, el estado mental corresponde al estado de un astronauta durante el despegue de una nave espacial).

Varios tipos de actividades profesionales crean una sobrecarga de información no menor (por ejemplo, un controlador de tránsito aéreo a veces tiene que controlar hasta 17 aviones al mismo tiempo, un profesor, hasta 40 estudiantes individualmente diferentes, etc.).

CONCLUSIÓN

Procesos a partir de los cuales la central sistema nervioso, que determina la psique humana, es bastante complejo. Su estudio continúa hasta el día de hoy. En este trabajo se describen únicamente los mecanismos básicos en los que se basa el trabajo del cerebro y, por tanto, de la psique.

Las características individuales de la psique están determinadas por las características de los mecanismos internos que determinan los factores que explican las características de comportamiento de una persona, su resistencia, desempeño, percepción, pensamiento, etc. Uno de estos factores es el predominio de uno de los hemisferios del cerebro: el izquierdo o el derecho.

Por lo general, la emoción se define como un tipo especial de procesos mentales que expresan la experiencia de una persona de su relación con el mundo que la rodea y con ella misma. La peculiaridad de las emociones es que, dependiendo de las necesidades del sujeto, evalúan directamente el significado de los objetos y situaciones que actúan sobre el individuo. Las emociones sirven como vínculo entre la realidad y las necesidades.

Con base en lo anterior se puede concluir que salud general una persona también depende en gran medida de su salud mental, es decir, de qué tan bien funciona su cerebro.

Cabe señalar que numerosas circunstancias de la vida moderna provocan un estrés psicoemocional excesivamente fuerte en una persona, provocando reacciones negativas y condiciones que conducen a alteraciones de la actividad mental normal.

Uno de los factores que ayudan a luchar situaciones estresantes Es suficiente actividad física, lo que reduce el nivel de los efectos negativos del estrés que afectan la psique. Sin embargo, la solución más importante a este problema es cambiar la "actitud" de la propia persona ante la situación negativa.

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Para comprender mejor las leyes del funcionamiento de la actividad mental humana, conviene conocer las características del trabajo. mecanismos fisiológicos que subyacen a la existencia de la psique: “La psicología que no se basa en la fisiología también es insostenible, como la fisiología que no conoce la existencia de la anatomía”, dijo V.G. Belinski.

La psique, según A.G. Maklakov: "esta es una propiedad de la materia viva altamente organizada, que consiste en el reflejo activo del mundo objetivo por parte del sujeto, en la construcción por parte del sujeto de una imagen de este mundo que le es inalienable y en la regulación del comportamiento y la actividad sobre esta base. ".

El hombre tiene la forma más elevada de reflexión mental, llamada conciencia. Según A.G. Maklakov “el hombre posee no sólo nivel más alto desarrollo mental, pero también un sistema nervioso más desarrollado "-" la base fisiológica de la existencia de la psique.

La estructura del sistema nervioso central.

El sistema nervioso humano consta de dos secciones: central y periférica. El sistema nervioso central (SNC) está formado por el cerebro y la médula espinal. Sus diversas partes son diferentes tipos actividad nerviosa compleja. Cuanto más arriba se encuentra una u otra parte del cerebro, más complejas son sus funciones.

Cerebro - " departamento central sistema nervioso de animales y humanos, proporcionando las formas más perfectas de regulación de todas las funciones del cuerpo, su interacción con el medio ambiente, actividad nerviosa superior y, en los humanos, funciones mentales superiores.

El cerebro está formado por el prosencéfalo, el mesencéfalo y el rombencéfalo. En estas secciones principales del sistema nervioso central, también se distinguen las estructuras más importantes que están directamente relacionadas con el funcionamiento de la psique humana: el tálamo, el hipotálamo, el puente, el cerebelo y el bulbo raquídeo.

Casi todas las partes y estructuras del sistema nervioso central y periférico participan en la recepción y procesamiento de información, sin embargo, la corteza cerebral es de particular importancia para la psique humana, que, junto con las estructuras subcorticales que forman el prosencéfalo, determina las características. del funcionamiento de la conciencia y del pensamiento humano.

El sistema nervioso central está conectado con todos los órganos y tejidos. cuerpo humano. Esta conexión la proporcionan los nervios que salen del cerebro y la médula espinal. En los seres humanos, todos los nervios se dividen en dos grupos funcionales. El primer grupo incluye nervios que conducen señales del mundo exterior y de las estructuras corporales. Los nervios incluidos en este grupo se denominan aferentes. Los nervios que transportan señales desde el sistema nervioso central a la periferia (órganos, tejidos musculares, etc.) pertenecen a otro grupo y se denominan eferentes.

El sistema nervioso central en sí es un conjunto de células nerviosas: neuronas. Una neurona consta de un cuerpo celular y procesos: dendritas (que perciben la excitación) y axones que transmiten la excitación). El contacto de un axón con una dendrita o el cuerpo de otra célula nerviosa se llama sinapsis.

La mayoría de las neuronas son específicas, es decir. realizar ciertas funciones. Por ejemplo, las neuronas que conducen impulsos desde la periferia al SNC se denominan neuronas sensoriales. A su vez, las neuronas encargadas de la transmisión de impulsos desde el SNC a los músculos se denominan neuronas motoras. Las neuronas encargadas de asegurar la conexión de unas partes del SNC con otras se denominan neuronas de red local.

En la periferia, los axones se conectan a dispositivos orgánicos en miniatura diseñados para detectar varios tipos energía mecánica, electromagnética, química, etc.) y convirtiéndola en energía de un impulso nervioso. Estos dispositivos orgánicos se llaman receptores. Están ubicados en todo el cuerpo humano. En los órganos de los sentidos hay especialmente muchos receptores, especialmente diseñados para la percepción de información sobre el mundo circundante.

Hay varios grupos de receptores. Esta división en grupos se debe a la capacidad de los receptores para percibir y procesar un solo tipo de influencia, por lo que los receptores se dividen en visuales, auditivos, gustativos, olfativos, cutáneos, etc. La información recibida con la ayuda de los receptores se transmite más. a la sección correspondiente del sistema nervioso central, incluida la corteza cerebral. Cabe señalar que la información de los mismos receptores llega solo a una determinada zona de la corteza cerebral.

IP Pavlov introdujo el concepto de analizador. Este concepto denota una estructura orgánica relativamente autónoma que asegura el procesamiento de información sensorial específica y su paso a todos los niveles, incluido el sistema nervioso central. En consecuencia, cada analizador consta de tres elementos estructurales: receptores, fibras nerviosas y las partes correspondientes del sistema nervioso central.

La corteza cerebral es capa superior el prosencéfalo, formado principalmente por neuronas orientadas verticalmente, sus procesos: dendritas y haces de axones que descienden a las partes correspondientes del cerebro, así como axones que transmiten información desde las estructuras cerebrales subyacentes. La corteza cerebral se divide en áreas: temporal, frontal, parietal, occipital y las áreas mismas se dividen en áreas aún más pequeñas: campos.