Неврофизиологичните основи на психиката са темата на урока. Психология: Физиологични основи на човешката психика и здраве, Реферат
Физиологични основи на човешката психика
Устройство, функциониране и свойства на централата нервна система.
Проблемът за възникването на съзнанието се разглежда от различни позиции. От една гледна точка човешкото съзнание има божествен произход. От друга гледна точка възникването на съзнанието при хората се разглежда като естествен етап от еволюцията на животинския свят.
В този раздел ще се запознаем със структурата и особеностите на функционирането на човешката нервна система. Нека веднага да направим уговорка, че нашето запознанство няма да бъде от естеството на задълбочено проучване, тъй като функционалната структура на нервната система се изучава по-подробно в рамките на други дисциплини, по-специално анатомията на нервната система , физиология на висшата нервна дейност и психофизиология.
Човешката нервна система се състои от два отдела: централенИ периферен.Централната нервна система (ЦНС) се състои от главния и гръбначния мозък. Мозъкът се състои от своя страна от преден, среден и заден мозък. Тези основни отдели на централната нервна система съдържат и най-важните структури, които са пряко свързани с функционирането на човешката психика: таламус, хипоталамус, мост, малък мозък, продълговат мозък (фиг. 4.3).
Ориз. 4.3. Основни части на централната нервна система на човека
Почти всички отдели и структури на централната и периферната нервна система обаче участват в приемането и обработката на информация специално значениеза човешката психика има кора,който заедно с подкоровите структури, включени в предния мозък, определя характеристиките на функциониране на човешкото съзнание и мислене.
Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани човешкото тяло. Тази връзка е осигурена нерви,които идват от главния и гръбначния мозък. При хората всички нерви са разделени на две функционални групи. Първата група включва нерви, които предават сигнали от външния свят и структурите на тялото. Нервите, включени в тази група, се наричат аферентни.Нерви, които пренасят сигнали от централната нервна система към периферията (органи, мускулна тъкани др.), се включват в друга група и се наричат еферентни.
Самата централна нервна система е сбор от нервни клетки - неврони. Тези нервни клетки са съставени от неврони дървовидни издънки нар депдрити.Един от тези процеси е удължен и свързва неврона с телата или процесите на други неврони. Този процес се нарича аксон.Някои аксони са покрити със специална обвивка - миелинова обвивка,което осигурява по-бързо предаване на импулси по нерва. Наричат се местата, където един неврон се свързва с друг синапси.
Повечето неврони са специфични, тоест изпълняват специфични функции. Например невроните, които осигуряват провеждането на импулси от периферията към централната нервна система, се наричат „ сензорни неврони" На свой ред невроните, отговорни за предаването на импулси от централната нервна система към мускулите, се наричат „моторни неврони“. Невроните, отговорни за осигуряването на комуникация между една част на централната нервна система и друга, се наричат „неврони на локалната мрежа“.
Докато изследва проблема с възприемането, съхранението и обработката на информация, И. П. Павлов въвежда понятието анализатор. Тази концепцияозначава относително автономна органична структура, която осигурява обработката на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, включително централната нервна система. Следователно всеки анализатор се състои от три структурни елемента: рецептори, нервни влакнаи съответните части на централната нервна система (фиг. 4.5).
Както вече казахме, има няколко групи рецептори. Това разделение на групата pa се разпознава от способността на рецепторите да възприемат и обработват само един вид въздействие, следователно рецепторите се разделят на зрителни, слухови, вкусови, обонятелни, кожни и др. Информацията, получена с помощта на рецепторите, се предава по-нататък до съответната част от централната нервна система, включително мозъчната кора. Трябва да се отбележи, че информацията от идентични рецептори пристига само в определена област на мозъчната кора. Визуалният анализатор е свързан с една област на кората, слуховият анализатор с друга и т.н.
Трябва да се подчертае, че цялата мозъчна кора може да бъде разделена на отделни функционални области. В този случай е възможно да се разграничат не само анализаторните зони, но и двигателните, речеви и т.н. Така, в съответствие с класификацията на К. Бродман, кората на главния мозък може да бъде разделена на 11 области и 52 полета.
Нека разгледаме по-подробно структурата на мозъчната кора (фиг. 4.6, фиг. 4.7, фиг. 4.8). Тя представлява горен слой преден мозък, образувани главно от вертикално ориентирани неврони, техните процеси - дендрити и снопове от аксони, спускащи се надолу към съответните части на мозъка, както и аксони, предаващи информация от подлежащите мозъчни структури. Кората на главния мозък е разделена на области: темпорална, фронтална, париетална, тилна, а самите области са разделени на още по-малки области - полета. Трябва да се отбележи, че тъй като в мозъка има леви и дясно полукълбо,
тогава областите на мозъчната кора съответно ще бъдат разделени на ляво и дясно.Въз основа на времето на възникване на участъците от мозъчната кора в процеса на човешката филогенеза мозъчната кора се разделя на древна, стара и нова. Древната кора има само един слой клетки, които не са напълно отделени от подкоровите структури. Площта на древния кортекс е приблизително 0,6% от площта на цялата мозъчна кора.
Старата кора също се състои от един слой клетки, но той е напълно отделен от подкоровите структури. Площта му е приблизително 2,6% от площта на цялата кора. По-голямата част от кората е заета от неокортекса. Има най-сложната, многопластова и развита структура.
Информацията, получена от рецепторите, се предава по нервните влакна до клъстер от специфични ядра на таламуса и през тях аферентният импулс навлиза в първични проекционни зонимозъчната кора. Тези зони представляват крайните кортикални структури на анализатора. Например, проективната зона на зрителния анализатор е разположена в тилната област на мозъчните полукълба, а проективната зона на слуховите анализатори е в горните части на темпоралните лобове.
Първичните проективни зони на анализаторите понякога се наричат сензорни зони, тъй като те са свързани с формирането на определен тип усещане. Ако някоя зона бъде унищожена, човек може да загуби способността си да възприема определен тип информация. Например, ако унищожите зоната зрителни усещания, тогава човекът ослепява. По този начин усещанията на човек зависят не само от нивото на развитие и целостта на сетивния орган, в този случай зрението, но и от целостта на пътищата - нервните влакна - и първичната проективна зона на мозъчната кора.
Трябва да се отбележи, че в допълнение към първичните полета на анализаторите (сензорни полета) има и други първични полета, например първични двигателни полета, свързани с мускулите на тялото и отговорни за определени движения (фиг. 4.9). Също така е необходимо да се обърне внимание на факта, че първичните полета заемат сравнително малка площ от мозъчната кора - не повече от една трета. Много по-голяма площ заемат вторичните полета, които най-често се наричат асоциативен,или интегративен.
Вторичните полета на кората са като „надстройка“ над първичните полета. Техните функции са да синтезират или интегрират отделни елементи от информацията в цялостна картина. По този начин елементарните усещания в сензорните интегративни полета (или перцептивните полета) се добавят към цялостно възприятие, а отделните движения, благодарение на двигателните интегративни полета, се формират в холистичен двигателен акт.
Ориз. 4.9. Диаграма на първичните двигателни полета на кората на главния мозък
Вторичните полета играят изключително важна роляв осигуряването на функционирането както на човешката психика, така и на самото тяло. Ако тези полета се повлияят от електрически ток, например вторичните полета на зрителния анализатор, тогава в човек могат да се събудят интегрални визуални образи и тяхното унищожаване води до разпадане на зрителното възприятие на обекти, въпреки че индивидуалните усещания остават.
Сред интегративните полета на кората на главния мозък на човека е необходимо да се подчертаят речевите центрове, които са диференцирани само при хората: център за слухово възприятие на речта(т.нар Wernicke Center)И двигателен говорен център(т.нар Центърът на Брока).Наличието на тези диференцирани центрове показва специалната роля на речта за регулацията на човешката психика и поведение. Има обаче и други центрове. Например съзнанието, мисленето, формирането на поведение, волевият контрол са свързани с дейността фронтални дялове, така наречените префронтална и премоторна зона.
Представянето на речевата функция при хората е асиметрично. Тялокализиран в лявото полукълбо. Това явление се нарича функционална асиметрия.Асиметрията е характерна не само за речта, но и за други психични функции. Днес е известно, че лявото полукълбо в своята работа действа като лидер в изпълнението на речта и други функции, свързани с речта: четене, писане, броене, логическа памет, вербално-логическо или абстрактно мислене, доброволно регулиране на речта на други психични процеси и състояния. Дясното полукълбо изпълнява функции, които не са свързани с речта, а съответните процеси обикновено се случват на сетивно ниво.
Лявото и дясното полукълбо изпълняват различни функции при възприемане и формиране на образ на показвания обект. Дясното полукълбо се характеризира с висока скорост на разпознаване, неговата точност и яснота. Този метод за разпознаване на обекти може да се определи като интегрално-синтетичен, предимно холистичен, структурно-семантичен, т.е. дясното полукълбо е отговорно за холистичното възприемане на обект или изпълнява функцията на глобална интеграция на образа. Лявото полукълбо функционира въз основа на аналитичен подход, който се състои в последователно изброяване на елементите на образа, т.е. лявото полукълбо показва обекта, образувайки отделни части от умствения образ. Трябва да се отбележи, че и двете полукълба участват във възприемането на външния свят. Нарушаването на дейността на някое от полукълбата може да доведе до невъзможност за контакт на човек с околната реалност.
Необходимо е също така да се подчертае, че специализацията на полукълбото се случва в процеса на индивидуалното развитие на човека. Максимална специализация се наблюдава, когато човек достигне зрялост, а след това, към напреднала възраст, тази специализация отново се губи.
Когато се запознаваме със структурата на централната нервна система, определено трябва да спрем да разглеждаме друга мозъчна структура - ретикуларна формация,която играе особена роля в регулацията на много психични процеси и свойства. Той получи това име - ретикуларен или ретикуларен - поради структурата си, тъй като представлява съвкупност от оскъдни, напомнящи фина мрежа от нервни структури, анатомично разположени в гръбначния мозък, продълговатия мозък и задния мозък.
Ретикуларната формация има забележим ефект върху електрическата активност на мозъка, върху функционалното състояние на кората на главния мозък, подкоровите центрове, малкия и гръбначния мозък. Тя е пряко свързана с регулирането на осн жизнени процеси: кръвообращение и дишане.
Многочесто се нарича ретикуларната формация източник на дейносттялото, тъй като нервните импулси, генерирани от тази структура, определят работата на тялото, състоянието на сън или будност. Необходимо е също така да се отбележи регулаторната функция на тази формация, тъй като нервните импулси, генерирани от ретикуларната формация, се различават по своята амплитуда и честота, което води до периодични промени във функционалното състояние на мозъчната кора, което от своя страна определя доминиращо функционално състояние на целия организъм. Ето защо будно състояниесе заменя със състояние на сън и обратно (фиг. 4.10).
Нарушаването на дейността на ретикуларната формация води до нарушаване на биоритмите на организма. По този начин дразненето на възходящата част на ретикуларната формация предизвиква реакция на промяна на електрическия сигнал, характерна за състоянието на будност на тялото. Постоянното дразнене на възходящата част на ретикуларната формация води до факта, че сънят на човек е нарушен, той не може да заспи и тялото показва повишена активност. Това явление се нарича Повторна синхронизацияи се проявява в изчезването на бавните флуктуации в електрическата активност на мозъка. От своя страна, преобладаването на вълни с ниска честота и голяма амплитуда причинява продължителен сън.
Съществува и мнение, че активността на ретикуларната формация определя естеството на отговора на влиянието на обекти и явления от външния свят. Обичайно е да се подчертава специфиченИ неспецифичниреакции на тялото.
В опростена форма специфичната реакция е обичайната реакция на тялото към познат или стандартен стимул. Същността на специфичната реакция е образуването на стандарт адаптивенформи на отговор на познат външен стимул. Неспецифичната реакция е реакцията на тялото към необичайно външен стимул. Необичайността може да се крие както в превишаването на силата на обичайния стимул, така и в естеството на въздействието на нов неизвестен стимул. В този случай реакцията на тялото е показателенхарактер. Благодарение на наличието на този тип реакция, тялото има възможност впоследствие да формира адекватен адаптивен отговор към нов стимул, който запазва целостта на тялото и осигурява по-нататъшното му нормално функциониране.
По този начин можем да кажем, че нервната система на човека изпълнява функциите на система, която регулира дейността на целия организъм. Благодарение на нервната система човек може да получава информация за външната среда, да я анализира и да формира поведение, подходящо за ситуацията, тоест успешно да се адаптира към променящите се условия на околната среда.
Предмет: Физиологична основачовешката психика и здраве
ВЪВЕДЕНИЕ
1. ПОНЯТИЕТО ЗА ЧОВЕШКАТА ПСИХИКА
2. ЦЕНТРАЛНА НЕРВНА СИСТЕМА – ФИЗИОЛОГИЧНА ОСНОВА НА ПСИХИКАТА
3. ОСНОВНИ МЕХАНИЗМИ НА РАБОТА НА НЕРВНАТА СИСТЕМА
5. ОСНОВИ НА ПСИХИЧНОТО ЗДРАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ВЪВЕДЕНИЕ
Човешкото здраве се определя от няколко компонента. Един от много важните е състоянието на нервната система и естеството на процесите, протичащи в нея. Особено важна роля в това играе тази част от нервната система, наречена централна или мозък. Процесите, които протичат в мозъка, взаимодействайки със сигналите от околния свят, играят от решаващо значениевъв формирането на психиката.
Материалната основа на психиката са процесите, протичащи във функционалните образувания на мозъка. Тези процеси в момента са силно повлияни от различните условия, в които се намира човешкото тяло. Едно от тези условия са стресовите фактори.
Повишеният стрес е цената, която човечеството трябва да плати технически прогрес. От една страна делът е намалял физически трудв производството материални благаи в ежедневието. И това на пръв поглед е плюс, тъй като улеснява живота на човек. Но, от друга страна, рязкото намаляване на двигателната активност наруши естествените физиологични механизми на стреса, чиято крайна връзка трябва да бъде движението. Естествено, това също изкривява природата на жизнените процеси в човешкото тяло и отслабва неговата граница на безопасност.
Мишенана тази работа: изследването на физиологичните основи на човешката психика и факторите, които го влияят.
Предметизучаване: процеси, които определят умствената дейност.
Вещизучаване на: механизмите на централната нервна система, които определят психическото състояние и факторите, влияещи върху нейната работа.
Задачина тази работа:
1) изучава основните механизми и характеристики на функционирането на мозъка,
2) разгледайте някои фактори, влияещи върху здравето и психиката.
1. ПОНЯТИЕТО ЗА ЧОВЕШКАТА ПСИХИКА
Психиката е способността на мозъка да възприема и оценява Светът, въз основа на това да пресъздаде вътрешния субективен образ на света и представата за себе си в него (светоглед), да определи въз основа на това стратегията и тактиката на своето поведение и дейности.
Човешката психика е устроена по такъв начин, че образът на света, който се формира в него, се различава от истинския, обективно съществуващ, преди всичко по това, че е задължително емоционално и чувствено оцветен. Човек винаги е предубеден при изграждането на вътрешна картина на света, така че в някои случаи е възможно значително изкривяване на възприятието. Освен това възприятието се влияе от желанията, нуждите, интересите и минали преживявания (памет) на човека.
Въз основа на формите на отражение (взаимодействие) с околния свят в психиката могат да се разграничат два компонента, до известна степен независими и в същото време тясно свързани помежду си - съзнанието и несъзнаваното (несъзнаваното). Съзнанието е най-висшата форма на отражателна способност на мозъка. Благодарение на него човек може да осъзнава своите мисли, чувства, действия и т.н. и при необходимост ги контролирайте.
Съществен дял в човешката психика има формата на несъзнаваното, или несъзнаваното. Представлява навици, различни автоматизми (например ходене), стремежи и интуиция. По правило всеки умствен акт започва като несъзнателен и едва след това става съзнателен. В много случаи съзнанието не е необходимо и съответните образи остават в несъзнаваното (например неясни, „неясни“ усещания вътрешни органи, скелетни мускули и др.).
Психиката се проявява под формата на психични процеси или функции. Те включват усещания и възприятия, представи, памет, внимание, мислене и реч, емоции и чувства и воля. Тези умствени процесичесто наричани компоненти на психиката.
Психичните процеси се проявяват в различни хорапо различни начини се характеризират с определено ниво на активност, образувайки фона, на който протича практическата и умствената дейност на индивида. Такива прояви на активност, които създават определен фон, се наричат психични състояния. Това са вдъхновение и пасивност, самоувереност и съмнение, безпокойство, стрес, умора и др. И накрая, всяка личност се характеризира със стабилни психични характеристики, които се проявяват в поведението и дейността - психични свойства (черти): темперамент (или тип), характер, способности и др.
2. ЦЕНТРАЛНА НЕРВНА СИСТЕМА – ФИЗИОЛОГИЧНА ОСНОВА НА ПСИХИКАТА
Мозъкът е огромен брой клетки (неврони), които са свързани помежду си чрез множество връзки. Функционална единицамозъчната дейност е група от клетки, които изпълняват специфична функция и се определят като нервен център. Подобни образувания в кората на главния мозък се наричат нервни мрежи или колони. Сред такива центрове има вродени образувания, които са сравнително малко, но ги има жизненоважно значениев контрола и регулирането на жизненоважни функции, като дишане, терморегулация, някои двигателни функции и много други. Структурна организацияТакива центрове се определят до голяма степен от гените.
Нервните центрове са концентрирани в различни отделимозък и гръбначен мозък. По-високите функции, съзнателното поведение са по-свързани с предната част на мозъка, чиито нервни клетки са разположени под формата на тънък (около 3 mm) слой, образувайки мозъчната кора. Определени области на кората получават и обработват информация, получена от сетивата, като всяка от последните е свързана със специфична (сензорна) област на кората. Освен това има зони, които контролират движението, включително гласов апарат(моторни зони).
Най-големите области на мозъка не са свързани с конкретна функция - това са асоциативни области, които изпълняват сложни операциичрез комуникация между различни областимозък Именно тези зони са отговорни за висшите психични функции на човека.
Специална роля в осъществяването на психиката принадлежи на предните дялове на предния мозък, който се счита за първия функционален блок на мозъка. По правило тяхното поражение засяга интелектуалната дейност и емоционална сферачовек. В същото време фронталните лобове на мозъчната кора се считат за блок за програмиране, регулиране и контрол на дейността. От своя страна регулирането на човешкото поведение е тясно свързано с функцията на речта, в изпълнението на която участват и фронталните дялове (при повечето хора, вляво).
Вторият функционален блок на мозъка е блокът за приемане, обработка и съхранение на информация (памет). Намира се в задни регионимозъчна кора и включва тилен (зрителен), слепоочен (слухов) и париетален лоб.
Третият функционален блок на мозъка - регулиране на тонуса и будността - осигурява пълноценно активно състояние на човек. Блокът се образува от така наречената ретикуларна формация, структурно разположена в централната част на мозъчния ствол, т.е. тя е подкоркова формация и осигурява промени в тонуса на мозъчната кора.
Важно е да се отбележи, че само съвместната работа на трите блока на мозъка осигурява изпълнението на всяка умствена функция на човек.
Образуванията, разположени под кората на главния мозък, се наричат подкорови. Тези структури са по-свързани с вродени функции, включително вродени формиповедението и с регулацията на дейността на вътрешните органи. Същата важна част от подкорието като диенцефалона е свързана с регулирането на дейността на ендокринните жлези и сензорни функциимозък
Стволовите структури на мозъка преминават в гръбначния мозък, който директно контролира мускулите на тялото, контролира дейността на вътрешните органи, предава всички команди на мозъка към изпълнителните звена и от своя страна предава цялата информация от вътрешните органи. и скелетни мускулипо-високи части на мозъка.
3. ОСНОВНИ МЕХАНИЗМИ НА РАБОТА НА НЕРВНАТА СИСТЕМА
Основният, основен механизъм на дейност на нервната система е рефлекс- реакцията на тялото към дразнене. Рефлексите могат да бъдат вродени или придобити. Човек има сравнително малко от първите и, като правило, те осигуряват изпълнението на най-важните жизнени функции. Вродените рефлекси, наследени и генетично определени, са доста твърди системи на поведение, които могат да се променят само в тесни граници. биологична нормареакции. Придобитите рефлекси се формират в процеса на живот, натрупване на жизнен опит и целенасочено обучение. Една от известните форми на рефлекси е условната.
По-сложен механизъм в основата на мозъчната дейност е функционална система. Той включва механизъм за вероятностно предсказване на бъдещи действия и използва не само минал опит, но и отчита мотивацията на съответната дейност. Функционална системавключва механизми обратна връзка, което ви позволява да сравните планираното с реалното и да направите корекции. При (в крайна сметка) постигане на желаното положителен резултатактивират се положителни емоции, които укрепват невронната структура, която осигурява решаването на проблема. Ако целта не бъде постигната, тогава отрицателните емоции разрушават неуспешната сграда, за да „разчистят“ мястото за нова. Ако придобитата форма на поведение е станала ненужна, тогава съответните рефлексни механизми излизат и се инхибират. Информационна следа за това събитие остава в мозъка благодарение на паметта и може да възстанови цялата форма на поведение години по-късно, като нейното обновяване е много по-лесно от първоначалното формиране.
Рефлекторната организация на мозъка е подчинена на йерархичен принцип.
Стратегическите задачи се определят от кората, която контролира и съзнателното поведение.
Подкоровите структури са отговорни за автоматичните форми на поведение, без участието на съзнанието. Гръбначният мозък, заедно с мускулите, изпълнява входящите команди.
Мозъкът обикновено трябва да решите няколко проблема едновременно. Тази възможност се създава благодарение на координацията (координацията) на дейността на тясно свързани невронни ансамбли. Една от функциите е основната, водеща, свързана с основната потребност от този моментвреме. Центърът, свързан с тази функция, става основен, доминиращ, преобладаващ. Такъв доминиращ център инхибира и потиска дейността на тясно свързани центрове, които обаче затрудняват изпълнението на основната задача. Благодарение на това доминантата подчинява дейността на целия организъм и задава вектора на поведение и дейност.
4. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЛЯВОТО И ДЯСНОТО ПОЛУКЪБЛО НА МОЗЪКА
Обикновено мозъкът работи като едно цяло, въпреки че лявото и дясното му полукълбо са функционално двусмислени и не изпълняват едни и същи задачи. интегрални функции. В повечето случаи лявото полукълбо е отговорно за абстрактното вербално мислене и реч. Това, което обикновено се свързва със съзнанието, предаването на знания в словесна форма, принадлежи на лявото полукълбо. Ако този човекАко лявото полукълбо доминира, тогава човекът е „дясна ръка“ ( ляво полукълбоконтролира дясната половина на тялото). Доминирането на лявото полукълбо може да повлияе на формирането на определени характеристики на контрола на психичните функции. По този начин човек с „ляво полукълбо“ гравитира към теорията и има страхотно лексикон, характеризира се с високо физическа дейност, решителност, способност за предвиждане на събития.
Дясното полукълбо играе водеща роля при работа с образи (образно мислене), невербални сигнали и, за разлика от лявото, възприема целия свят, явления, обекти като цяло, без да ги разделя на части. Това дава възможност за по-добро решаване на проблемите с дискриминацията. Човек с „дясно полукълбо“ гравитира към специфични видове дейности, бавен е и мълчалив и е надарен със способността да фино чувства и преживява.
5. ОСНОВИ НА ПСИХИЧНОТО ЗДРАВЕ
Ниската вероятност за задоволяване на нуждите обикновено води до появата на негативни емоции, докато увеличаването на вероятността води до положителни емоции. От това следва, че емоциите действат много важна функцияоценки на събитие, обект или раздразнение като цяло. Освен това емоциите са регулатори на поведението, тъй като техните механизми са насочени към подобряване на активното състояние на мозъка (в случай на положителни емоции) или неговото отслабване (ако е отрицателно). И накрая, емоциите играят укрепваща роля при формирането на условни рефлекси, а положителните емоции играят водеща роля в това. Отрицателната оценка на всяко въздействие върху човек, неговата психика може да причини общо системна реакциятяло - емоционален стрес (напрежение).
Емоционалният стрес се предизвиква от стресови фактори. Те включват влияния и ситуации, които мозъкът оценява като негативни, ако няма начин да се защити срещу тях или да се отърве от тях. По този начин причината емоционален стресе отношението към съответното въздействие. Естеството на реакцията следователно зависи от личното отношение на човека към ситуацията, въздействието и следователно от неговия типологичен, индивидуални характеристики, особености на осъзнаване на социално значими сигнали или комплекси от сигнали (конфликтни ситуации, социална или икономическа несигурност, очакване на нещо неприятно и др.).
Поради социални мотиви на поведение, модерен човек широко разпространенполучен така наречения емоционален стрес, причинен от психогенни фактори, като конфликтни отношения между хората (в екип, на улицата, в семейството). Достатъчно е да кажем какво е то сериозно заболяване, подобно на миокардния инфаркт, в 7 от 10 случая се причинява от конфликтна ситуация.
Но ако стресова ситуация продължи много дълго време или стресовият фактор се окаже много мощен, тогава адаптивните механизми на тялото са изчерпани. Това е етапът на "изтощение", когато ефективността намалява, имунитетът пада и се образуват стомашни и чревни язви. Следователно този етап на стрес е патологичен и се нарича дистрес.
За съвременните хора най-важните стресови фактори са емоционалните. Съвременният живот във всичките му проявления много често предизвиква отрицателни емоции у човек. Мозъкът е постоянно свръхстимулиран и напрежението се натрупва. Ако човек изпълнява деликатна работаили е сгоден умствен труд, емоционалният стрес, особено дългосрочен, може да дезорганизира дейността му. Следователно емоциите стават много важен фактор здравословни условиячовешки живот.
Стресът или неговите нежелани последствия могат да бъдат намалени чрез физическа активност, която оптимизира взаимоотношенията между различните вегетативни системи, е адекватно „приложение“ на стресовите механизми.
Движението е последният етап на всеки мозъчна дейност. Посредством системна организациядвижението на човешкото тяло е тясно свързано с дейността на вътрешните органи. Това е сдвояване до голяма степениндиректно през мозъка. Следователно изключването на такъв естествен биологичен компонент като движение има забележим ефект върху състоянието на нервната система - нормалният ход на процесите на възбуждане и инхибиране се нарушава и възбуждането започва да преобладава. Тъй като по време на емоционален стресвъзбуждане в централната нервна система достига голяма силаи не намира „изход“ в движението, дезорганизира нормална работамозъка и протичането на психичните процеси. Освен това се появява излишно количество хормони, които причиняват метаболитни промени, подходящи само при високо ниво на физическа активност.
Както вече беше отбелязано, физическата активност на съвременния човек не е достатъчна за облекчаване на напрежението (стрес) или неговите последствия. В резултат на това се натрупва напрежение и е достатъчно малко количество отрицателно въздействиеза да настъпи психически срив. В същото време се освобождава в кръвта голям бройнадбъбречни хормони, които подобряват метаболизма и активират работата на органите и системите. Тъй като резервът от функционална сила на тялото, и особено на сърцето и кръвоносните съдове, е намален (те са слабо обучени), някои хора развиват тежки нарушения на сърдечно-съдовата и други системи.
Друг начин за защита срещу негативни последицистресът е промяна в отношението към ситуацията. Основното тук е да се намали значението на стресовото събитие в очите на човек („можеше да бъде и по-лошо“, „не е краят на света“ и т.н.). Всъщност този метод ви позволява да създадете нов доминиращ фокус на възбуждане в мозъка, който ще забави стресиращия.
Особен вид емоционален стрес е информационният. Научният и технологичен прогрес, в който живеем, предизвиква много промени около човека и има мощно въздействие върху него, което надминава всяко друго влияние на околната среда. Прогресът промени информационната среда и предизвика информационен бум. Както вече беше отбелязано, количеството информация, натрупана от човечеството, се удвоява приблизително на всяко десетилетие, което означава, че всяко поколение трябва да усвои значително по-голямо количество информация от предишното. Мозъкът обаче не се променя, нито се увеличава броят на клетките, от които се състои. Ето защо, за да се усвои по-голямо количество информация, особено в областта на образованието, е необходимо или да се увеличи продължителността на обучението, или да се интензифицира този процес. Тъй като е доста трудно да се увеличи продължителността на обучението, включително икономически причини, остава само да увеличите интензивността му. В този случай обаче има естествен страх от информационно претоварване. Сами по себе си те не представляват заплаха за психиката, тъй като мозъкът има огромни възможности за обработка на големи количества информация и защита от нейния излишък. Но ако времето, необходимо за обработката му, е ограничено, това причинява силна психически стрес- информационен стрес. С други думи, нежелано напрежение възниква, когато скоростта на информацията, постъпваща в мозъка, не съответства на биологичните и социалните възможности на човека.
Най-неприятното е, че в допълнение към факторите обем информация и липса на време се добавя и трети фактор - мотивационен: ако изискванията към детето от родители, общество и учители са високи, тогава самозащитата на мозъка механизмите не работят (например избягване на учене) и в резултат на това възниква информационно претоварване. В същото време прилежните деца изпитват специални трудности (например първокласник при изпълнение тестова работапсихическото състояние съответства на състоянието на астронавт при излитане на космическия кораб).
Не по-малко информационно претоварване създават различни видове професионална дейност(например ръководителят на полети понякога трябва да управлява едновременно до 17 самолета, учителят трябва да контролира до 40 отделно различни ученици и т.н.).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Процесите, въз основа на които функционира централната нервна система, която определя човешката психика, са доста сложни. Проучването му продължава и до днес. Тази работа описва само основните механизми, на които се основава работата на мозъка и следователно на психиката.
Индивидуалните характеристики на психиката се определят от характеристиките на вътрешните механизми, които определят факторите, които обясняват поведенческите характеристики на човека, неговата издръжливост, производителност, възприятие, мислене и др. Един от тези фактори е доминирането на едно от мозъчните полукълба - ляво или дясно.
Емоцията обикновено се определя като специален тип психични процеси, които изразяват преживяването на човек за отношението му към света около него и към себе си. Особеността на емоциите е, че в зависимост от нуждите на субекта те директно оценяват значимостта на обектите и ситуациите, действащи върху индивида. Емоциите служат като връзка между реалността и потребностите.
Въз основа на гореизложеното можем да заключим, че общо здравословно състояниечовек до голяма степен зависи от душевно здраве, тоест колко правилно функционира мозъкът.
Трябва да се отбележи, че много обстоятелства модерен животводят до прекомерно силен психо-емоционален стрес на човек, предизвиквайки негативни реакции и състояния, водещи до нарушаване на нормалното умствена дейност.
Един от факторите, които помагат в борбата стресови ситуациие достатъчна физическа активност, която намалява нивото на негативните последици от стреса, засягащи психиката. Най-важното решение на този проблем обаче е да се промени „отношението“ на самия човек към негативната ситуация.
1. Марцинковская Т.Д. История на психологията: Учебник. помощ за студенти по-висок учебник институции - М.: Издателски център "Академия", 2001 г
2. Уотсън Дж. Б. Психологията като наука за поведението. – М., 2000
3. Пидкасисти П.И., Потнов М.Л. Изкуството на преподаването. Второ издание. Първата книга на учителя. – М.: Педагогическо общество на Русия, 2001. – 212 с.
За да разберете по-добре законите на функциониране на човешката умствена дейност, трябва да знаете характеристиките на работата физиологични механизми, стоящи в основата на съществуването на психиката: „Психологията, която не се основава на физиологията, е също толкова несъстоятелна, колкото физиологията, която не знае за съществуването на анатомия“, каза V.G. Белински.
Психиката, според А.Г. Маклаков - „това е свойство на високоорганизираната жива материя, което се състои в активното отразяване на субекта на обективния свят, в изграждането на субекта на неотчуждаема от него картина на този свят и регулирането на поведението и дейността на тази основа. .”
Човек има най-висока формаумствено отражение, наречено съзнание. Според А.Г. Маклаков, „човек има не само най-високо ниво умствено развитие, но и по-развита нервна система” – „физиологичната основа за съществуването на психиката”.
Устройство на централната нервна система
Човешката нервна система се състои от две части: централна и периферна. Централната нервна система (ЦНС) се състои от главния и гръбначния мозък. Различните му части изпълняват различни видовесложна нервна дейност. Колкото по-високо е разположена определена част от мозъка, толкова по-сложни са нейните функции.
Мозък - " централен отделнервната система на животните и хората, осигурявайки най-напредналите форми на регулиране на всички функции на тялото, взаимодействието му с околната среда, висше нервна дейност, а при хората по-високата психични функции» .
Мозъкът се състои от преден, среден и заден мозък. Тези основни отдели на централната нервна система съдържат и най-важните структури, които са пряко свързани с функционирането на човешката психика: таламус, хипоталамус, мост, малък мозък, продълговат мозък.
Почти всички отдели и структури на централната и периферната нервна система участват в получаването и обработката на информация, но мозъчната кора е от особено значение за човешката психика, която заедно с подкоровите структури, включени в предния мозък, определя характеристиките на функционирането на човешкото съзнание и мислене.
Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани на човешкото тяло. Тази връзка се осигурява от нервите, които излизат от главния и гръбначния мозък. При хората всички нерви са разделени на две функционални групи. Първата група включва нервите, които провеждат сигнали от външния свят и структурите на тялото. Нервите, включени в тази група, се наричат аферентни. Нервите, които пренасят сигнали от централната нервна система към периферията (органи, мускулна тъкан и др.), се включват в друга група и се наричат еферентни.
Самата централна нервна система е съвкупност от нервни клетки – неврони. Невронът се състои от клетъчно тяло и процеси - дендрити (получаващи възбуждане) и аксони, предаващи възбуждане). Контактът на аксон с дендрит или тяло на друга нервна клетка се нарича синапс.
Повечето неврони са специфични, т.е. изпълнява определени функции. Например, невроните, които пренасят импулси от периферията към централната нервна система, се наричат сензорни неврони. На свой ред се наричат неврони, отговорни за предаването на импулси от централната нервна система към мускулите двигателни неврони. Невроните, отговорни за осигуряването на комуникация между една част на централната нервна система и друга, се наричат неврони на локалната мрежа.
В периферията аксоните се свързват с миниатюрни органични устройства, предназначени да възприемат различни видове енергия (механична, електромагнитна, химическа и т.н.) и да я преобразуват в енергия нервен импулс. Тези органични устройства се наричат рецептори. Те са разположени в цялото човешко тяло. В сетивата има особено много рецептори, специално предназначени да възприемат информация за света около нас.
Има няколко групи рецептори. Това разделение на групи се дължи на способността на рецепторите да възприемат и обработват само един вид въздействие, поради което рецепторите се разделят на зрителни, слухови, вкусови, обонятелни, кожни и др. Информацията, получена чрез рецепторите, се предава по-нататък към съответните част от централната нервна система, включително кората на главния мозък. Трябва да се отбележи, че информацията от идентични рецептори пристига само в определена област на мозъчната кора.
И.П. Павлов въвежда понятието анализатор. Това понятие обозначава относително автономна органична структура, която осигурява обработката на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, включително централната нервна система. Следователно всеки анализатор се състои от три структурни елемента: рецептори, нервни влакна и съответните части на централната нервна система.
Мозъчната кора е горният слой на предния мозък, образуван главно от вертикално ориентирани неврони, техните процеси - дендрити и снопове от аксони, спускащи се надолу към съответните части на мозъка, както и аксони, предаващи информация от подлежащите мозъчни структури. Кората на главния мозък е разделена на области: темпорална, фронтална, париетална, тилна, а самите области са разделени на още по-малки области - полета.
Психиката е функция на високо организирана материя и се състои в способността да се отразява заобикалящата действителност по особен начин. Носител на психиката е мозъкът, той е резултат от сложната работа на мозъка. От казаното следва, че материалното е първично – то поражда психичното, а психичното е вторично. Тя възниква и съществува само при определени материални условия.
Психиката може целесъобразно да управлява нашите действия само ако правилно отразява свойствата и законите на реалността. В случаите, когато способността за правилно отразяване на реалността е нарушена, човек губи способността да извършва адекватни действия, контактът между психиката и реалността се разрушава, което го прави невъзможно да съществува нормално. Психичното отражение не е огледално, не е пасивно, то е свързано с търсене, избор, е необходима страна на човешката дейност и възниква в процеса на активна дейност. Съдържание на психиката са образите на заобикалящата ни действителност. Но тези образи възникват у всеки човек по уникален начин, в зависимост от неговия минал опит, интереси, възгледи, чувства и т.н. Рефлексията е пречупена през призмата на индивидуалността на човека и винаги е субективна. В процеса на живота рефлексията не стои неподвижна, тя винаги се задълбочава и усъвършенства.
Важна характеристика на умственото отражение е, че то има изпреварващ характер („разширено отражение“ - П. К. Анохин, „очакваща реакция“ - Н. А. Бърнщайн).
Изпреварващият характер на умственото отражение е резултат от натрупването и консолидирането на опит, който дава модел за бъдеща реакция. Така, умствено отражениее сложен многоактов процес, който осигурява целесъобразността на човешкото поведение и дейност. Съответно умствената дейност се състои в отразяване на обективните свойства на реалността, регулиране на поведението и дейността.
От това определение непосредствено следват два аспекта на умствената дейност. Единият е отражение на реалността. Това е вътрешната, невидимата страна.
Втората страна е регулаторна. Проявява се в външни действиядействията, които човек прави, и реакциите към света около него, които възникват в тялото му. Тази страна може да се види, наблюдава, измери. Това са различни прояви на човешко поведение.
Психиката е свойство на мозъка. Психическата дейност се осъществява чрез множество специални физиологични механизми. Едни от тях осигуряват възприемането на въздействия, други - превръщането им в сигнали, трети - планиране и регулиране на поведението и т.н. Всичко това тежка работаосигурява активна ориентация на организма в околната среда.
Взаимодействие различни частиорганизмите помежду си и установяването на връзки с околната среда се осъществява от нервната система. Всяка нервна клетка (неврон) се състои от клетъчно тяло с ядро,много кратки разклоняващи се процеси - дендрити,и един дълъг - аксон(Фиг. 1).
Ориз. 1. Нервна клетка(неврон) – основният елемент на нервната система
Процесни връзки различни клетки, Наречен синапси,осигуряват провеждане (или блокиране, забавяне) на импулси от една клетка към друга.
Нервната система функционира като цяло. Въпреки това специфичните функции са ограничени до дейностите на определени области. По този начин се осъществява контрол на най-простите двигателни реакции гръбначен мозък, координация на по-сложни движения (ходене, бягане) - мозъчния ствол и малкия мозък.
Най-важният органумствена дейност - кората на главния мозък, която осигурява сложната умствена дейност на човека. В психичния му живот специална роля принадлежи на фронталните дялове. Многобройни клинични данни показват, че увреждането на предните лобове на мозъка, заедно с намаляването на умствените способности, води до редица нарушения в личната сфера на човека.
Цялата повърхност на полукълбата може да бъде разделена на няколко големи области, които имат неравномерно функционално значение. По този начин анализът и синтезът на зрителната стимулация се извършва в тилната област на кората, слуховата - във временната, тактилната - в теменната и т.н. Във всеки регион, от своя страна, области с различни микроскопична структура, Наречен полетамозъчна кора, участващи по различни начини в процесите на анализ и синтез, извършвани в определена област. Фигура 2 показва карта на полетата по Бродман с приетата номерация.
Фиг.2. Външна повърхностмозъчна кора (по Бродман).
Цифрите показват цитоархитектоничните полета на кората на главния мозък
Изследването на мозъка като орган на психиката се осъществява в две основни насоки, по отношение на изучаване на механизмите за регулиране на връзката между тялото и околната среда и по посока на разкриване на морфологията и функциите на отделните микроструктури на мозък. Понятието рефлекс играе важна роля в разкриването на механизмите на взаимодействие между организма и околната среда. Развитието на тази концепция и разширяването на нейния механизъм до всички умствени процеси е извършено от I.M. Сеченов. "Всички актове на съзнателния и несъзнателния живот - според метода на произход, са рефлекси."
В рефлексния акт Сеченов идентифицира три връзки. В първия дразненето на сензорния „снаряд“ се превръща в нервна възбуда. Във втората, средна връзка, въз основа на процесите на възбуждане и инхибиране, се извършва уникална обработка на информация и вземане на решения. Третият е изпълнителен, т.е. предаване на команди към изпълнителни органи (мускули, жлези и др.). Основните му идеи намериха своя път по-нататъчно развитиев изследването на И.П. Павлова. Той се посвети Специално вниманиетези рефлекси, чиито механизми се формират по време на живота, наричайки ги условни.
Методът на условните рефлекси разкри много модели на овладяване на действия и определени форми на поведение при животните, а след това и при хората. Сложна неврофизиологична система, която осигурява възприемането и анализа на стимулите, действащи върху човек, се нарича анализатор от Павлов и включва рецептор, нервни пътища, свързващ рецептора с мозъка и определени части на мозъка, които обработват нервните импулси.
Този модел се нарича рефлексна дъга (фиг. 3).
Ориз. 3. Схема условен рефлекс(според Хасратян):
Z’ - кортикална точка на мигателния рефлекс; R" - кортикална точка на храната Z - субкортикален център на мигащия рефлекс; P - субкортикален център на хранителния рефлекс; 1 - пряка условна връзка; 2 - обратна връзка.
Механизмът на рефлексната дъга обаче не обясняваше активната, регулираща и трансформираща роля на човешката психика и това беше значителен недостатък в разбирането на механизма на умствената дейност.
Резултатите от по-нататъшните изследвания на проблема за връзката между психиката и мозъка, относно ролята на психичните процеси заедно с физиологичните в контрола на поведението и изграждането на общ модел на регулиране на поведението, позволиха нов подход към въпрос в процес на изследване. Видно място сред изследването на тези проблеми заема изследването на физиологичните основи на такива важни характеристикиповедение, като активност, последователност, саморегулация, прогнозиране на действията.
Известният руски физиолог П.К. Анохин, извършвайки всички видове операции с пресичане на нерви, откри, че за да се възстановят нарушените функции, е необходимо да се извършват различни движения, от които тези, които изпълняват функцията, загубена след операцията, са фиксирани. В резултат на това беше установено, че всеки от последните изпраща обратни аферентни импулси, сигнализирайки резултатите от извършеното действие.
Така обратната връзка беше най-важният принципконтрол и регулиране във всички сложни системи. Същността му се състои в получаването от управителния орган на информация за резултатите от действията, като се вземат предвид кои последващи команди се формират от изпълнителния орган. Въвеждането на принципа на обратната връзка направи възможно разбирането на механизма на минната дейност по нов начин. Установено е, че отговорът не завършва рефлексния акт, а винаги включва четвърти елемент - сигнал за резултатите от действието. Това ни позволи да кажем, че основният механизъм на психиката не е такъв рефлексна дъга, а рефлексен „пръстен“.
Въведение………………………………………………………………………………………..…...... 3
1. Структура на човешката психика………………………………………….…...... 5
2. Основни психични процеси при човека……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Психични състояния. Тяхното въздействие върху дейността на хората ........... 14
4. Психични свойства на човек……………………………………………………………….. 19
Заключение…………………………………………………………………………………... 24
Списък с литература…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ВЪВЕДЕНИЕ
Темата на тази тестова работа „Основните форми на проявление на човешката психика“ заема важно място в изучаването на психологията на личността в рамките на дисциплината „Психология и педагогика“.
Актуалността на темата се определя от необходимостта на съвременния човек да притежава научно познаниеза човешката психика. Такива знания помагат при решаването на проблеми, като напр Ежедневието, и в областта на професионалната дейност. В по-широк смисъл такива знания се използват активно от специалисти от различни индустрии за решаване например на проблеми с рационалното разпределение на функциите между човек и компютър, проблеми с проектирането на автоматизирани работни станции за специалисти от различни профили, проблеми на системното развитие изкуствен интелект, роботика и други.
Проблемното представяне на темата се дължи на факта, че проявите на човешката психика не могат да се разглеждат само чрез изследване на мозъчната дейност. Разбира се, „тясната връзка между психиката и дейността на мозъка е извън съмнение; увреждането или физиологичната непълноценност на мозъка води до непълноценност на психиката. Въпреки че мозъкът е орган, чиято дейност определя психиката, съдържанието на тази психика не се произвежда от самия мозък, негов източник е външният свят. Тоест чрез взаимодействието на човек с околната материална и духовна среда се случва развитието, формирането, функционирането и проявлението на психиката. Ето защо в нашата работа е необходимо да разгледаме основните форми на проявление на човешката психика не само като резултат от работата на нашата нервна система, но преди всичко в резултат на социалната и трудова дейност на човека, неговото общуване с други хора.
Човек не просто прониква в света с помощта на своите когнитивни процеси. Той живее и действа в този свят, като го създава за себе си, за да задоволи нуждите си и извършва определени действия. Психичните процеси, състояния и свойства трудно могат да бъдат напълно разбрани, ако не се разглеждат в зависимост от условията на живот на човек, от това как е организирано неговото взаимодействие с природата и обществото. Въпреки че всички форми на проявление на психиката се изучават отделно, в действителност те са свързани помежду си и образуват едно цяло.
1. Структура на човешката психика
Човешката психика е качествено по-високо ниво от психиката на животните (хомо сапиенс – разумен човек). Човешкото съзнание и разум се развиват в процеса на трудова дейност, която възниква поради необходимостта от извършване на съвместни действия за получаване на храна по време на рязка промяна в условията на живот примитивен човек. И въпреки че специфичните биологични и морфологични характеристики на хората са стабилни в продължение на хиляди години, развитието на човешката психика е настъпило в процеса на трудова дейност. Трудова дейностима продуктивен характер; трудът, осъществяващ производствения процес, е отпечатан в неговия продукт, т.е. има процес на въплъщение, обективиране на техните духовни сили и способности в продуктите на дейността на хората. По този начин материалната, духовна култура на човечеството е обективна форма на въплъщение на постиженията на умственото развитие на човечеството.
Човешката психика е сложна и разнообразна в своите прояви. Има три големи групи психични явления (виж таблица 1).
Таблица 1. Структура на човешката психика.
Психичните процеси са динамично отражение на реалността в различни формипсихични явления. Умственият процес е поток психичен феноменимащи начало, развитие и край, проявени под формата на реакция. Трябва да се има предвид, че краят на психичния процес е тясно свързан с началото на нов процес. Оттук и непрекъснатостта на умствената дейност в будно състояние на човека. Психичните процеси се предизвикват от външни влияния, и дразнения на нервната система, идващи от вътрешна средатяло. Психичните процеси осигуряват формирането на знания и първичната регулация на човешкото поведение и дейност.
Психическото състояние трябва да се разбира като относително стабилно ниво на умствена дейност, определено в даден момент, което се проявява в повишена или намалена активностличност. Всеки човек изпитва различни психични състояния всеки ден. В едно психическо състояние, психическо или физически трудпротича лесно и продуктивно, но иначе е трудно и неефективно. Психичните състояния са от рефлексен характер: те възникват под влияние на ситуацията, физиологични фактори, напредък на работата, време и вербални влияния.
Психичните свойства на човека са най-висшите и стабилни регулатори на умствената дейност. Психичните свойства на човек трябва да се разбират като стабилни образувания, които осигуряват определено качествено и количествено ниво на активност и поведение, характерни за даден човек.
всеки психическо свойствосе формира постепенно и е резултат от рефлексивна и практическа дейност.
2. Основни психични процеси на човека
Чувствата са отражение индивидуални имотипредмети, които въздействат на сетивата. Усещанията са обективни, тъй като винаги отразяват външен стимул, а от друга страна, те са субективни, тъй като зависят от състоянието на нервната система и индивидуалните характеристики. Как се чувстваме? За да осъзнаем всеки фактор или елемент от реалността, е необходимо енергията, излъчвана от него (топлинна, химическа, механична, електрическа или електромагнитна), преди всичко да е достатъчна, за да се превърне в стимул, тоест да възбуди някой от нашите рецептори. Само когато в нервни окончанияелектрически импулси ще възникнат от един от нашите сетивни органи и процесът на усещане може да започне. Най-разпространената класификация на усещанията е на И. Шерингтън:
1) екстероцептивни - възникват, когато външни стимули действат върху рецептори, разположени на повърхността на тялото;
2) интероцептивни – сигнализират какво се случва в тялото (глад, жажда, болка);
3) проприоцептивни - разположени в мускулите и сухожилията.
Схемата на I. Sherrington ни позволява да разделим общата маса на екстероцептивните усещания на далечни (визуални, слухови) и контактни (тактилни, вкусови). Обонятелните усещания заемат в този случай междинно положение. Най-древната е органичната чувствителност (чувство на глад, жажда, ситост, както и комплекси от болка и сексуални усещания), след това се появяват контактни, предимно тактилни (усещания за натиск, допир) форми. А слуховите трябва да се считат за най-младите в еволюцията и особено зрителни системирецептори.
Приемането и обработката от човек на информация, получена чрез сетивата, завършва с появата на изображения на предмети или явления. Процесът на формиране на тези образи се нарича възприятие („възприятие“). Основните качества на възприятието включват следното:
1) Възприятието зависи от миналия опит, от съдържанието на умствената дейност на човека. Тази функция се нарича аперцепция. Когато мозъкът получава непълни, двусмислени или противоречиви данни, той обикновено ги интерпретира в съответствие с вече изградена система от образи, знания, индивидуални психологически различия (потребности, наклонности, мотиви, емоционални състояния). Хората, които живеят в кръгли жилища (алеути), трудно се ориентират в нашите къщи с изобилие от вертикални и хоризонтални прави линии. Фактор аперцепцияобяснява съществените различия във възприемането на едни и същи явления от различни хораили от едно и също лице различни условияи по различно време.
2) Зад установените образи на предметите, възприятието запазва техния размер и цвят, независимо от разстоянието, от което ги гледаме и под какъв ъгъл ги виждаме. ( Бяла ризаостава бял за нас както на ярка светлина, така и на сянка. Но ако видим само малко парче от него през дупката, то ще ни изглежда доста сиво в сянката). Тази особеност на възприятието се нарича постоянство.
3) Човек възприема света във форма отделни елементи, съществуващи независимо от нея, противопоставящи се, тоест възприятието носи предметна природа.
4) Възприятието, така да се каже, „завършва“ образите на обектите, които възприема, допълвайки данните от усещанията необходими елементи. Това е интегритетвъзприятие.
5) Възприятието не се ограничава до формирането на нови образи; човек е в състояние да осъзнае процесите на „своето“ възприятие, което ни позволява да говорим за смислен и обобщен характервъзприятие.
За да възприемем всяко явление, е необходимо то да може да предизвика реакция, която да ни позволи да „настроим” сетивата си към него. Такова доброволно или неволно насочване и съсредоточаване на умствената дейност върху всеки обект на възприятие се нарича внимание. Без него възприятието е невъзможно.
