Физиологични основи на психологията. Тема на лекцията: Физиологични основи на човешката психика

Централната нервна система (ЦНС) се състои от мозъка и гръбначен мозък. Мозъкът се състои на свой ред от преден среден мозък и заден мозък. Почти всички отдели и структури на централната и периферната нервна система участват в получаването и обработката на информация, но мозъчната кора е от особено значение за човешката психика, която заедно с подкоровите структури, включени в преден мозъкопределя особеностите на функциониране на човешкото съзнание и мислене. Тази връзка се осигурява от нерви, които излизат от ...

Споделете работата си в социалните мрежи

Ако тази работа не ви подхожда, има списък с подобни произведения в долната част на страницата. Можете също да използвате бутона за търсене

Тема 4. Физиологични основи на психиката

1. Обща представа за нервната система като органичен субстрат на психиката
2. Рефлексна теория на психиката: концепции на И. М. Сеченов, И. П. Павлов
3. Теорията за системната динамична локализация на висшите психични функции AR Luria. Локализационен и антилокализационен

1. Обща представа за нервната система като органичен субстрат на психиката

Човешката нервна система се състои от два отдела:централен и периферен.Централната нервна система (ЦНС) се състои от главния и гръбначния мозък. Мозъкът се състои от своя страна от преден, среден и заден мозък. В тези основни отдели на централната нервна система се разграничават и най-важните структури, които са пряко свързани с функционирането на човешката психика: таламус, хипоталамус, мост, малък мозък, медула(вижте фиг.).

Почти всички отдели и структури на централната и периферната нервна система участват в получаването и обработката на информация, но мозъчната кора е от особено значение за човешката психика, която заедно с подкоровите структури, които изграждат предния мозък, определя характеристиките на функционирането на съзнанието и човешкото мислене.

Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани на човешкото тяло. Тази връзка е осигуренанерви, които идват от главния и гръбначния мозък. При хората всички нерви се делят надве функционални групи. Към първата група включват нерви, които пренасят сигнали от външния свят и телесните структури. Нерви в тази групанаречена аферентна. Нерви, които пренасят сигнали от ЦНС към периферията (органи, мускулни тъкании др.), са включени вдруга група и се наричат ​​еферентни.

Самата централна нервна система е съвкупност от нервни клеткиневрони . Тези нервни клеткисъставен от неврони дървоподобни процеси т.нардендрити . Един от тези процеси е удължен и свързва неврона с телата или процесите на други неврони. Такъв клон се наричааксон.

Част от аксоните са покрити със специална обвивка - миелинова обвивка, която осигурява по-бързо провеждане на импулса по нерва. Местата, където един неврон се свързва с друг, се наричатсинапси.

В периферията аксоните се свързват с миниатюрни органични устройства, предназначени да усещат различни видовеенергия (механична, електромагнитна, химическа и др.) и превръщането й в енергия на нервен импулс. Тези органични устройства се наричатрецептори. Те са разположени в цялото човешко тяло. В сетивните органи има особено много рецептори, специално предназначени за възприемане на информация за околния свят.

Изследване на проблема с възприемането, съхранението и обработката на информация,И.П. Павлов въвежда понятието анализатор. Тази концепцияозначаваотносително автономна органична структура, която осигурява обработката на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, включително централната нервна система.следователно всеки анализатор се състои от три структурни елемента: рецептори, нервни влакнаи съответните отдели на централната нервна система(фиг. 4.5).

Има няколко групи рецептори. Това разделение на групи се дължи на способността на рецепторите да възприемат и обработват само един вид въздействие, следователно рецепторите се разделят на зрителни, слухови, вкусови, обонятелни, кожни и др. Информацията, получена с помощта на рецепторите, се предава по-нататък към съответния отдел на централната нервна система, включително мозъчната кора.

Трябва да се подчертае, чецялата мозъчна кора може да бъде разделена на отделни функционални области. В този случай е възможно да се разграничат не само зоните на анализаторите, но и двигателните, речеви и др. По този начин, в съответствие с класификацията на К. Бродман, мозъчната кора може да бъде разделена на 11 области и 52 полета.

Нека разгледаме по-подробно структурата на мозъчната кора (фиг. 4.6, фиг. 4.7, фиг. 4.8). Тя представлява горен слойпредния мозък, образуван главно от вертикално ориентирани неврони, техните процеси - дендрити и снопове от аксони, спускащи се до съответните части на мозъка, както и аксони, които предават информация от подлежащите мозъчни структури.Мозъчната кора е разделена на области: темпорална, фронтална, париетална, тилна., а самите региони са разделени на още по-малки секционни полета. Трябва да се отбележи, че тъй като в мозъка се разграничават лявото и дясното полукълбо, областите на мозъчната кора ще бъдат разделени съответно на ляво и дясно.

Информацията, получена от рецепторите, се предава по нервните влакна до натрупването на специфични ядра на таламуса и през тях аферентният импулс навлиза в първичнияпроекционни зони на кората на главния мозъкмозък. Тези зони представляват крайните кортикални структури на анализатора. Например, проективната зона на зрителния анализатор се намира в тилната област полукълба, и проективната зона слухови анализаторив горните части на темпоралните дялове.

Ако някоя зона бъде унищожена, тогава човек може да загуби способността си да възприема определен видинформация. Например, ако унищожите зоната зрителни усещаниятогава човекът ослепява. По този начин усещанията на човек зависят не само от нивото на развитие и целостта на сетивния орган, в този случай зрението, но и от целостта на пътищата на нервните влакна и първичната проективна зона на кората на главния мозък.

Трябва да се отбележи, че в допълнение към първичните полета на анализаторите има и други първични полета, например първични двигателни полета, свързани с мускулите на тялото и отговорни за определени движения. Първичните полета заемат относително голяма площмозъчната кора не повече от една трета. Те заемат много по-голяма площвторични полета , които често се наричатасоциативен или интегративен.

Вторичните полета на кората са, така да се каже, „надстройка“. първични полета. Техните функции са да синтезират или интегрират отделни елементи от информацията в цялостна картина.. И така, елементарните усещания в сензорните интегративни полета (или перцептивните полета) се формират в холистично възприятие, а отделните движения, благодарение на двигателните интегративни полета, се формират в холистичен двигателен акт.

Вторичните полета играят изключително важна роля за осигуряване функционирането както на човешката психика, така и на самия организъм.

Сред интегративните полета на кората на главния мозък на човека е необходимо да се разграничат диференцирани само при хоратаречеви центрове: център слухово възприятиеречи(т.нар. център на Вернике) и двигателен център на речта(т.нар. център на Брока).Има и други центрове. Например съзнанието, мисленето,формирането на поведението, волевият контрол са свързани с активността на фронталните лобове, така наречените префронтални и премоторни зони.

Представянето на речевата функция при хората е асиметрично. Намира се в лявото полукълбо. Подобно явлениеполучи иметофункционална асиметрия. Асиметрията е характерна не само за речта, но и за други психични функции. Днес е известно, че ляво полукълбов работата си действа като лидер в изпълнението на речта и други функции, свързани с речта: четене, писане, броене, логическа памет, вербално-логическо или абстрактно мислене, произволна речева регулация на други психични процеси и състояния. Дясното полукълбо изпълнява функции, които не са свързани с речта, а съответните процеси обикновено се случват на сетивно ниво.

Изпълняват лявото и дясното полукълбо различни функциивъв възприемането и формирането на образа на показвания обект.Характеризира се дясното полукълбовисока скорост на работа по идентификация, нейната точност и яснота. Този начин на идентифициране на обекти може да се определи като интегрално-синтетичен, предимно холистичен, структурно-семантичен, т.е. дясното полукълбо е отговорно за цялостното възприемане на обекта или изпълнява функцията на глобална интеграция на образа.Лявото полукълбо функциониравъз основа на аналитичния подход, който се състои в последователно изброяване на елементите на изображението, т.е. лявото полукълбо показва обекта, образувайки отделни части от умствения образ. Трябва да се отбележи, че и двете полукълба участват във възприемането на външния свят. Нарушаването на активността на някое от полукълбата може да доведе до невъзможност за контакт на човек с околната реалност.

Когато се запознаваме със структурата на централната нервна система, непременно трябва да се спрем на разглеждането на още една структура на мозъкаретикуларна формация, който играе специална роля в регулацията на много психични процеси и свойства. Такова имеретикуларен или ретикуларенполучи поради структурата си, тъй като представлява съвкупност от оскъдни, наподобяващи тънка мрежа от невронни структури, анатомично разположени в гръбначния мозък, продълговатия мозък и задния мозък.

Ретикуларната формация има забележим ефект върху електрическата активност на мозъка, върху функционалното състояние на кората на главния мозък, подкоровите центрове, малкия и гръбначния мозък. То също е пряко свързано с регулирането на осн жизнени процеси: кръвообращение и дишане.

Ретикуларната формация се нарича източник на активност на тялото., тъй като нервните импулси, образувани от тази структура, определят работата на тялото, състоянието на сън или будност. Необходимо е също така да се отбележи регулаторната функция на тази формация, тъй като нервните импулси, образувани от ретикуларната формация, се различават по своята амплитуда и честота, което води до периодична промяна във функционалното състояние на мозъчната кора, което от своя страна определя доминиращото функционално състояние на целия организъм. Следователно състоянието на будност се заменя със състояние на сън и обратно (фиг. 4.10).

Нарушаването на активността на ретикуларната формация причинява нарушениебиоритмите на тялото. По този начин дразненето на възходящата част на ретикуларната формация има реакция на промяна на електрическия сигнал, характерен за състоянието на будност на организма. Постоянното дразнене на възходящата част на ретикуларната формация води до факта, че сънят на човек е нарушен, той не може да заспи, тялото показва повишена активност. Това явление се нарича десинхронизация и се проявява в изчезването на бавни флуктуации в електрическата активност на мозъка. От своя страна, преобладаването на вълни с ниска честота и голяма амплитуда причинява продължителен сън.

Така човешката нервна система изпълнява функциите на система, която регулира дейността на целия организъм. Благодарение на нервната система човек е в състояние да получава информация за външната среда, да я анализира и да формира поведение, което е адекватно на ситуацията, т.е. успешно се адаптират към променящите се условия на околната среда. (Маклаков)

2. Рефлексна теория на психиката: концепциите на И. М. Сеченов, И. П. Павлов

Иван Михайлович Сеченов(1829 - 1905) е привърженик на принципа на детерминизма в психологията. Това означаваше, че той разбира умствената дейност като рефлекс.

И. М. Сеченов очертава резултатите от своите изследвания в работата „Рефлексите на мозъка“ (1863), която придоби огромна популярност в Русия и в чужбина, а след това в работата „На кого и как да се развива психологията“ (1873).

Общ обективен закон на психикатарефлексен принцип на изпълнение на всяка умствена дейност.Психичното е неразделна част от целия холистичен процес рефлекторна дейносторганизъм, тъй като всяка умствена дейност се изгражда по схемата на всеки сложен рефлекс: външно влияние централна частдвижение.

Във всеки психичен акт (дори от най-висшия тип - мисловен или волев) има определено начало, среда и край. Началото на И. М. Сеченов нарича задължително във всеки умствен процес„възбуждане на сетивния нерв“, което има източник във външно въздействие. Още преди него е доказано, че без външно въздействие няма усещания, а без усещания не е възможна умствена дейност. И. М. Сеченов обаче твърди, че без външно влияние не може да има мисловен акт, тъй като мисълта на човек винаги възниква като отговор на въпрос, поставен от друг човек, и като цяло на изискванията, които обществото предявява към него.

Най-интересното тук е, че И. М. Сеченов предупреждава и идеята за интернализация, която ще се появи в психологията едва през XX V. Това, което изглежда като "вътрешен" подтик за действие, първоначално е външен по произход:„Първата причина за всички човешко действиележи извън него.

Краят на умствения акт също се оказва естествено определен - той, като правило, се изразява с външно „мускулно движение“, както всеки рефлексен процес: „Смее ли се дете при вида на играчка, усмихва ли се Гарибалди. когато е преследван за прекомерна любов към родината си, трепва ли едно момиче при първата мисъл за любов, дали Нютон създава законите на света и ги пише на хартия навсякъде крайният факт е движението на мускулите. И. М. Сеченов беше възразен: но, изглежда, висшите умствени процеси имат своя край, напротив, липсата на това „мускулно движение“. И. М. Сеченов възрази: необходимо е да се разглежда този процес в развитието. Дори когато нямаме видимо движение като "край" на всеки психичен процес, то несъмнено е било по-рано, на предходните етапи. умствено развитие. По този начин мисълта за обект при възрастен е резултат от развитието в онтогенезата на първоначално напълно развитите практически контакти на детето с обекта, когато например детето научава от собствения си опит свойствата на звънец в действията с него (студен е на пипане, има форма на бутилка, звъни, когато ще го вдигнат и т.н.). Впоследствие тези рефлекторни процеси се „забавят” в последната си третина и човек, гледайки камбаната, „просто” си мисли за нея (че ако я вземе в ръце, ще звъни, ще се окаже, че е студена на допир и т.н.), без да изразява тази мисъл чрез никакво видимо външно движение.

Интересно е, че И. М. Сеченов, разглеждайки психическото като неразделна част от целия рефлексен процес, първо, допуска съществуването на безсъзнателен психичен живот и второ, не идентифицира физиологичното и психическото. Първият извод следва от факта, че дори най-елементарният рефлекс на живо същество с мозък е придружен от субективно преживяване (усещане), което може да бъде много слабо, да не достига до съзнание. Фактът, че И. М. Сеченов не идентифицира психическото и физиологичното едновременно, доказва признаването на психологическата наука като независима по отношение на физиологията. В работата си „Кому и как да развиваме психологията“ той дава ясна дефиниция на предмета на психологията като наука:"Научната психология в своята цялост не може да бъде нищо друго освен поредица от учения за произхода на умствените дейности." (Соколова)

Въпреки това, честта на дълбоко експериментално развитие рефлексна теорияпсихиката принадлежиИ.П. Павлов който създаде нова област на наукатаучението за висшата нервна дейност. Висшата нервна дейност е понятие, което обобщава както психологията, така и биологията на висшата нервна дейност, което в никакъв случай не означава, че последните са идентични. Основата на висшата нервна дейност е условният рефлекс, който е едновременно физиологичен и психологически феномен. Ето как И.П. Павлов в статията „Условният рефлекс“, написана през 1934 г., представя своя класически опит:

„...Да направим две прост опиттова ще работи за всички. Изсипете умерен разтвор на киселина в устата на кучето. Това ще предизвика обичайната защитна реакция на животното: с енергични движения на устата разтворът ще бъде изхвърлен навън, и в същото време слюнката ще се излее обилно в устата (и след това навън), разреждайки въведената киселина и измиването му от устната лигавица. Сега друго преживяване. Няколко пъти, от някакъв външен агент, например определен звук, ще действаме върху кучето точно преди да инжектираме същия разтвор в устата му. И какво? Ще бъде достатъчно да повторите само един звук и кучето ще възпроизведе същата реакция: същите движения на устата и същото изтичане на слюнка. И двата факта са еднакво точни и постоянни. И двете трябва да бъдат обозначени с един и същ физиологичен термин "рефлекс" ...

„... Постоянната връзка на външен агент с дейността на организма в отговор на него е законно да се нарече безусловен рефлекс, а временната - условен рефлекс ... Временната нервна връзка е най-универсалното физиологично явление в животинския свят и в самите нас. И в същото време също така е умствено това, което психолозите наричат ​​асоциация, независимо дали ще бъде образуването на съединения от всички видове действия, впечатления или от писма, думи и мисли ”(Павлов И.П. Пълна кол. оп. Т. 3, кн. 2, стр. 322325.).

В началото новообразуваният рефлекс не е силен и лесно се нарушава. Всеки външен стимул, например едно и също обаждане, дадено заедно със или непосредствено след светлината, причинява спиране на потока на слюнката, инхибира рефлекса. Такиварефлексно инхибиранепод въздействието на друг стимулИ.П. Павлов на имевъншно спиране.

Ако при експерименти с куче, което вече има развит рефлекс на „леко слюноотделяне“, лампата се включва много пъти подред без хранене, тогава ще се отделя все по-малко слюнка и рефлексът напълно ще изчезне.Това е резултат от инхибиране на вътрешното изчезване. Затихването на инхибирането възниква например в процеса на избледняване на уменията за стрелба с оръжия при липса на упражнения. Особена форма на външно спиране е извънграничното спиране, причинено от прекомерна сила условен стимул. Например, ако при експеримент с куче, което има рефлекс да запали електрическа крушка, се даде много ярка светлина, тогава слюноотделянето може не само да намалее, но дори да изчезне напълно. При такова трансцендентно инхибиране възбуждането в определени центрове е толкова усилено, че се превръща в своята противоположност - инхибиране.

За човек силата на стимула се определя не само от неговите физически характеристики (яркост, сила на звука и т.н.), но и от индивидуалното му значение за този човек. В тази връзка трансценденталната инхибиция играе голяма и много сложна роля в областта на емоциите и по-специално в проявата на напрежение. Понякога „порицанието“ на подчинен служител няма педагогически ефект именно защото предизвиква у него забранително потискане. (http://www.vuzllib.su/beta3/html/1/14465/14480/)

Идеята за условния рефлекс като един от начините за придобиване на опит е запазена и възприета по-нататъчно развитиев трудовете на такива психофизиолози катоЕ.Н. Соколов и C.I. Измайлов . Те предложиха концепциятаконцептуален рефлексдъга, състояща се от три взаимосвързани, но относително независими системи от неврони: аферентна (сензорен анализатор), ефекторна (изпълнителна, отговорна за органите на движение) и модулираща (контролираща връзките между аферентната и ефекторната системи). Първата система от неврони осигурява получаването и обработката на информация, втората система осигурява генерирането на команди и тяхното изпълнение, третата система обменя информация между първите две.

Наред с тази теория има и други разработки, засягащи, от една страна, ролята на психичните процеси в контрола на поведението и, от друга страна, изграждането на общи модели за регулиране на поведението с участието на физиологични и психологически феномени. в този процес. Така,НА. Бърнстейн вярва, че дори най-простото придобито движение, да не говорим за сложното човешка дейности поведението като цяло, не може да се осъществи без участието на психиката. Той твърди, че формирането на всяка двигателен актима активна психомоторна реакция. В същото време развитието на движението се извършва под въздействието на съзнанието, което в същото време извършва определена сензорна корекция на нервната система, което осигурява изпълнението на ново движение. Колкото по-сложно е движението, толкова повече коригиращи промени са необходими. Когато движението е овладяно и доведено до автоматизм, контролният процес напуска полето на съзнанието и се превръща във фонов. (Маклаков)

3. Теория на функционалните системи П.К. Анохин

Пьотър Кузмич Анохин ( 1898 1974 ) предложи своята концепция за регулиране на поведенчески акт. Същността на тази концепция е, че човек не може да съществува изолиран от външния свят. Той е постоянно изложен на определени фактори на околната среда. Въздействие външни факторисе казва Анохинситуационна аферентация.Някои влияния за човек са незначителни или дори несъзнателни, но други, като правило, необичайни предизвикват реакция в него. Този отговор е от природатапоказателна реакцияи е стимул за проява на активност.

Всички обекти и условия на дейност, които засягат човек, независимо от тяхното значение, се възприемат от човек под формата на образ. Този образ корелира с информацията, съхранена в паметта и мотивационните нагласи на човек. Освен това процесът на сравнение се извършва най-вероятно чрез съзнанието, което води до появата на решение и план на поведение.

В централната нервна система очакваният резултат от действията се представя под формата на своеобразен нервен модел, наречен от Анохин акцептор на резултата от действие.Акцептор на резултат от действиее целта, към която е насочено действието. При наличието на акцептор на действие и програма за действие, формулирана от съзнанието, започва директното изпълнение на действието. Това включва волята, както и процеса на получаване на информация за изпълнението на целта. Информацията за резултатите от дадено действие има характер на обратна връзка (обратна аферентация) и е насочена към формиране на отношение по отношение на извършваното действие. Докато информацията преминава емоционална сфера, предизвиква определени емоции, които влияят на естеството на инсталацията. Ако емоциите са положителен характер, тогава действието спира. Ако емоциите са отрицателни, тогава се правят корекции в изпълнението на действието.

Теория на функционалните системи П.К. Анохина получи широко използванепоради факта, че ви позволява да се доближите до решаването на проблема за връзката между физиологичните и психологически процеси. Тази теория предполага, че психичните явления и физиологичните процеси играят важна роля в регулирането на поведението. Освен това поведението е принципно невъзможно без едновременното участие на психични и физиологични процеси. (Маклаков)

4 . Теорията за системната динамична локализация на висшите психични функции A.R. Лурия. Локализационен и антилокализационен

Теория на Александър РомановичЛурия (19021977) диалектическиразрешава конфликта междудве противоположни гледни точки за решаване на проблема с локализацията на психичните функции в мозъка, а именно междупозиции на „тесен локализационизъм” и „антилокализационизъм».

Първа точка изглед, поддържан от австрийски лекар и анатомЕ. жлъчка , чиито идеи за точното локализиране на индивидуалните умствени "способности" (например "влечение към виното", "остроумие", "приятелство и общителност" и др.) В строго определени области на мозъка бяха широко разпространени на прехода XVIII и XIX векове Според тази гледна точка мозъкът представлява сбор от автономно работещи участъци, което напълно съответства на принципа на елементаризма, господстващ в психологията по това време. Концепцията на F.A. Гал получава привидно силно емпирично потвърждение през 1861 г., когато френски анатомП. Брока установи ясна връзка на говорното увреждане, т.нар двигателна афазия(пациентът разбира речта на другите, но не е способен на артикулирана реч), с увреждане на задната трета на долната фронтална извивка на лявото полукълбо на мозъка.

13 години по-късно, немски психиатърК. Вернике установи връзка между поражението на задната трета на горната темпорална извивка на лявото полукълбо и нарушеното разбиране на речта. След това много психиатри и невролози започнаха упорито да търсят "мозъчни тръстове", отговарящи за строго определени функции.въпреки това паралелно с тези търсениянатрупани фактикойто говорешеОтносно , че мозъкът работи като цяло. френски учен J.P. Флуренс , премахване на участъци от мозъка при птици, още през първата половина XIX V. обърна внимание на факта, че умствените функции, нарушени в резултат на такава операция, се възстановяват (освен това скоростта и успехът на възстановяването на функциите зависи не от това къде се отстранява частта от мозъка, а от какъв обем е) , изаключава, че мозъчната кора е хомогенно цяло.

Благодарение на тези и подобни експерименти от по-късно време (немският физиолог Ф. Голц през 70-те години. XIX в., който премахва части от мозъка при кучета; Американският невролог К. Лашли в края на 20-те години. XX V. и т.н.) възникна изатвърдиха идеите за холистичен подход към решаването на проблема с локализацията. Идеята, че мозъкът работи като цяло, намери подкрепа сред гещалт психолозите и представители на други школи в психологията.Така възникна позицията на „антилокализирането“. — убеждението, че няма твърда локализация на определени психични функции в отделни части на мозъка: целият мозък е отговорен за тяхното управление.

А. Р. Лурия въз основа на идеите на своите предшественици в неврологията (английският невролог Х. Джаксън), във физиологията (П. К. Анохин и А. А. Ухтомски) и в психологията (Л. С. Виготски),стига до извода, че мозъкът наистина работи като „единно цяло“, но не хомогенно, а систематично организирано цяло. Когато субектът решава конкретен проблемвсеки път, различни части от кората на мозъка му са "включени".

Ако се наруши работата на някое звено от тази система, работата на цялата система се обърква, но всеки път по различен начин, в зависимост от конкретното увреждане.Например, помислете за някои нарушения на най-сложната дейност на писане. За неговото прилагане е необходима работата на различни части на мозъка. Някои части на мозъка са отговорни за акустичния анализ на звуковия състав на думите (ако са повредени, фонемите, които звучат сходно по звук, ще бъдат смесени, сложните звукови комбинации ще се възприемат като шум и т.н.), други са отговорни за „прекодиране“ на получените резултати във визуално-пространствени схеми (ако са повредени, ще бъде невъзможно, например, правилното пространствено разположение на елементите на буквите), третият за организацията на общата кинетична организация на движенията ( ако са повредени, могат да се наблюдават затруднения при прехода от една графема към друга) и др.

По този начин, загубата на „собствената“ функция на определена част от мозъка води до известно разрушаване на цялата система като цяло, но поради функционални пренареждания могат да се наблюдават компенсации(до определени граници) на възникналия дефект.Така например, ако са засегнати вторичните кортикални зони на зрителния анализатор (18-то и 19-то поле) и пациентът има невъзможност да разпознава обекти с помощта на зрението (той има зрителна обектна агнозия), това изобщо не означава че пациентът губи способността да възприема значението на предметите. Същите обекти могат да бъдат разпознати чрез свързване на други части на системата, например, като се даде възможност на субекта да идентифицира тези обекти чрез докосване.

Колкото по-сложна е умствената функция, толкова по-"широко" е локализирана в структурите на мозъка. Отделни елементи на тази система могат (до определени граници) да се заменят взаимно при решаването на един и същи проблем. При коетопромени в церебралната локализация в онтогенезата.Мозъчната организация на речта при възрастен (дясна ръка) се различава значително от тази при деца на възраст 5-6 години, които все още не са грамотни. Това се дължи на жизнения характер на формирането на висшите психични функции, промените в тяхната структура на различни възрастови нива и съответно промените в тяхната локализация в мозъка. Поражението на същите области на мозъка в различни възрастиможе да доведе до различни последствия при дете и възрастен. Така например, поражението на "долните" сензорни участъци на кората в ранно детствоможе да доведе до недоразвитие на когнитивните функции, докато същата лезия при възрастни може да бъде компенсирана от влиянието на вече установени по-високи функционални системи. В същото време самите мозъчни структури се развиват, когато са „включени“ в решаването на различни проблеми. Известно е, че с увреждане на предните лобове на мозъка, доброволната и волева регулация на психичните функции, контролируемостта и целесъобразността на поведението като цяло са нарушени. Въпреки това, когато се роди дете, то няма произволно поведение, не защото фронталните дялове все още не са „узрели“, а защото развитието на произволно поведение при дете се дължи на съвместна дейност с възрастен, процеси на знак „ медиация” и др. Благодарение на изграждането на съответните HMF системи в детето, мозъкът се развива в онтогенезата по специфичен човешки начин и се формира окончателно едва до 1214-годишна възраст.

А. Р. Лурия открои три „блока на мозъка“,които работят съвместно, но всеки решава собствените си проблеми.

Първо енергиен блокмозък, или блок за регулиране на тонуса и събуждането,отговаря за оптималното състояние на кората, което е необходимо както за обработка и съхраняване на информация (за което отговаря вторият блок на мозъка), така и за планиране и контрол на дейността на субекта (което се осигурява от третия блок на мозъка). Променените състояния на съзнанието се причиняват от умишлени (изкуствени) или неволни промени в моделите на работа на този конкретен блок на мозъка.Тя включва образование горни дивизиимозъчен ствол(структури на хипоталамуса, зрителни туберкули и ретикуларна формация, които осигуряват двупосочна връзка на тези субкортикални образувания с кората)и структури на древния или лимбичен кортекс, също свързани с горните части на багажника (хипокампус, мамиларни тела и др.). Поддържането на тонуса на кората в оптимално състояние зависи от информацията, идваща от сетивните органи, от интерорецепторите, които реагират на отклонения от постоянството вътрешна средаорганизъм, и от въздействия отгоре надолу на висшите образувания на кората, които осигуряват произволна регулация на човешкото поведение. Например, до известна степен, чрез усилие на волята, човек може да поддържа бодърстване дори когато нервната система е изтощена от тежка работа и човек чувства, че заспива.

Вторият блок получаване, обработка и съхраняване на информация,физиологично осигурява дейността на субекта, която има за цел познаването на свойствата и закономерностите на околния свят.

Включва структури, разположени взадни отделимозък(париетална, темпорална и тилна област). Първоначално специфичната за мода информация идва от рецептори (кожни, слухови и зрителни, съответно) впървични (проекционни) зони на кората на главния мозък. Те имат високо специализирани неврони, които реагират само на определени признаци на външни стимули. Дразненето на тези области на мозъка води до появата на отделни усещания в човек. В този случай има соматопична проекция на отделни рецепторни повърхности върху области на първичната кора. В същото време площта на територията, заета от проекцията на рецепторите на определени кожни зони, е пропорционална не на размера на съответните части на тялото, а на тяхното значение за дейността на субекта. По този начин значителна част от площта е заета от проекциите на рецепторите на устните и езика, както и палциръцете поради особеното им значение за човешката дейност, докато проекцията на кожните рецептори на краката заема по-малко значимо място.

Вторични, "гностични" области на коратаизпълняват функцията за синтезиране на информацията, получена и анализирана от първичните участъци на кората. Соматотопичната проекция в тези области вече не е налична. Дразненето на клетките на вторичните полета на кората води до появата на изображения на предмети (цветя, пеперуди, мелодии и др.). Нарушенията в работата на тези зони водят до нарушения във възприятието на обекта, наречени агнозия (пример за визуална агнозия на обект, когато пациент с подобна лезия не разпознава обект, въпреки че може да го опише).

Също така иматретични кортикални зонина мозъка, които са специфично човешка формация и узряват много късно в онтогенезата. Те са разположени на границите на кортикалните представителства на трите анализатора, които разгледахме (кожен, зрителен и слухов), т.е. на границите на теменната, тилната и темпорални области, и извършват синтез на информация от различни анализатори. Увреждането на тези зони води до нарушаване на сложни форми на пространствено възприятие от субекта на света, трудности при определяне на позицията на стрелките на часовника върху циферблата, объркване на лявата и дясната страна и др.

Трети блок мозъкът осигурявапрограмиране, регулиране и контрол на дейностите.Области на мозъка, които го карат да работиразположени в предните области на мозъчните полукълба(във фронталните им лобове). Кортикалните структури, съответстващи на този блок, също могат да се разглеждат от гледна точка на идентифициране на първични, вторични и третични зони, само тези зони, за разлика от блока за обработка и съхранение на информация, разгледан по-горе, са включени в задачите на техния блок в обратен ред: те са първите, които организират работа по планиране и изпълнение на необходимите програми на поведение, навлизат в третичните зони на фронталния кортекс, специално човешки образувания, които узряват в онтогенезата най-късно и чието формиране се определя от овладяването на човека на речта, неговото усвояване на социален опит, включително морални ценности и правила на поведение в обществото. Всъщност тези зони съставляват материалния субстрат на произволно и волево регулиране от човек на неговата дейност. Нарушенията на работата на този блок причиняват съответните поведенчески разстройства, които могат да се наблюдават при така наречените фронтални пациенти.

След това информацията, необходима за изпълнението на функциите на този блок, навлиза във вторичните полета - премоторната област, която подготвя директното прилагане на двигателните импулси с помощта на работата на първичните зони на моторния кортекс и играе основна роля във формирането на умения (двигателни навици). Индивидуалните движения от своя страна се контролират от първичните зони на моторния кортекс.

Също така имазначителни разлики между спецификата на работата на дясното и лявото полукълбо на мозъка,който в нормални условияработят хармонично и съгласувано, но в някои случаи (когато т.нар. corpus callosum, който свързва полукълбите едно с друго, се пререже), те започват да работят независимо един от друг. В същото време при хората (за разлика от животните) лявото полукълбо, което е „мозъчният апарат“ на речта, доминира при десничарите (дясното полукълбо им е подчинено). При левичарите дясното полукълбо може да играе доминираща роля.

Може да се заключи, че в концепцията на А. Р. Лурия връзката между психическото и физиологичното се проявява под формата на тяхното диалектическо единство - няма нито един психичен процес, който да не е по някакъв начин (и по много специфичен начин) локализиран в мозъка структури, но в същото време психичното не се свежда до физиологичното. (Соколова)

Други свързани произведения, които може да ви заинтересуват.vshm>
3733.		Еволюцията на психиката и сетивната дейност	12,63 КБ
	При допир с ръце палецът играе ролята на ориентир, показалецът и средният са основните събирачи на информация от повърхността на обекта, безименният и малкият пръст играят ролята на балансьори, малкият пръст изследва пространството около обект. Рецептори: рецепторите на тактилния анализатор, подобно на други кожни рецептори, са разположени, макар и с различна честотано по цялата повърхност на тялото на животните и хората, граничеща с външната среда. Дразнещ: контакт на външната обвивка на тялото с повърхността на обекти от външния свят Дразнене на нервната ...
11315.		Ментални критерии. Етапи на развитие на психиката	38,73 КБ
	Хипотезата на Леонтиев-Фабри за произхода и етапите на развитие на психиката във филогенезата. Основните етапи в развитието на формите на поведение във филогенезата: инстинктивно и индивидуално променливо поведение на животните, умение и интелектуално поведение. Етап на онтогенетичното развитие на психиката.
1057.		Съзнанието като висша форма на развитие на психиката	1,36 МБ
	Психичните процеси като първични регулатори на човешкото поведение 6 1. Човешката психика е много сложна система, състояща се от отделни подсистеми, нейните елементи са йерархично организирани и много променливи. Оттук и непрекъснатостта на умствената дейност в будно състояние на човек. Основната идея на тази концепция на Виготски е, че една мисъл, която намира своя пълен израз в съзнателна форма, възниква в човешкия ум като неразличим съсирек от смисъл.
63.		ФИЗИОЛОГИЧНИ АСПЕКТИ НА ЗДРАВНАТА АЕРОБИКА	306,55 КБ
	Учебното издание е предназначено за редовни и задочни студенти и може да се използва от тях по време на учебната им практика, при подготовката на курсови и дипломни работи. Освен това може да се използва от обучители, учители физическо възпитаниеи всички, които се занимават самостоятелно с развлекателна аеробика.
13599.		Анатомо-физиологични особености на новородените	16,94 КБ
	След първия вик детето започва да диша. След раждането детето трябва да изгради отново жизнено важни системии да включи такива механизми, които не са функционирали по време на развитието на плода. След раждането на бебето натискът върху кожата му намалява и кръвоносни съдовесе разширяват. Първият продължава три часа след раждането.
3717.		Физиологични варианти на структурата на временни и постоянни зъби при деца, зъб	22,88 КБ
	Тема: Физиологични варианти на структурата на временните и постоянни зъбипри деца индекси на зъбите KPU kp kpKPU. Цел: Да се ​​проучат възможностите за структурата на зъбите при децата. да може да идентифицира патологични аномалиив структурата и структурата на редовете и зъбите с изясняване на възможните причинни фактории за разграничаване от физиологичните варианти на развитие на зъбоалвеоларната система. Комплекти временни и постоянни зъби.
17314.		Физиологични механизми и резерви на физическите качества на спортната тренировка	254.89KB
	По дефиниция изометричната мускулна контракция е такава контракция, при която включването на мускула в работата става без никакво движение на ставите. По време на игра на тенис значителна част от работата на мускулите е динамична и се състои от концентрични и ексцентрични движения. Мястото на най-доброто фиксиране на мускула, което обикновено има големи размерии като един вид център на силата и друго място за прикрепване на мускулите, които могат да се движат един към друг. В ход...
18338.		Ергогенни и физиологични ефекти от комбинираното използване на интервално хипоксично обучение и тренировъчни сесии с преобладаваща анаеробна ориентация	216,98 КБ
	Интервална хипоксична тренировка на спортисти. Физиологични ефекти на различни режими на интермитентна хипоксия, използвани като допълнителен инструмент за обучение. Динамиката на физиологичните параметри при спортисти с комбинации от тренировъчни натоварвания с различни физиологични ориентации с избрани режими на интермитентна хипоксия 42 2.4 Ефективността на различните режими на интермитентна хипоксия при потенциране на тренировъчния ефект от натоварванията ...
6782.		Психични процеси - процеси, условно идентифицирани в интегралната структура на психиката	3,61 КБ
	Разпределението на психичните процеси е чисто условно разделение на психиката на нейните съставни елементи, което се появи поради значителното влияние на механистичните идеи върху научните психолози по време на формирането на научната психология; също така този избор може да се свърже с аналитичните тенденции в науката през 19-ти и началото на 20-ти век. Особеността на умствените процеси е, че те са най-краткосрочни. Понастоящем в науката се развиват интегративни подходи към психиката и класификацията на психичните процеси има доста ...
13544.		Биомеханични основи на IVS	3.12MB
	При температура 4 град. Специфичното тегло на дестилирана вода при t 4 град. Увеличаването или намаляването на t вода води до промяна в специфичното тегло. Наличието на соли или други примеси във водата също води до увеличаване на специфичното тегло.

100 rбонус за първа поръчка

Изберете вида работа Курсова работаРеферат Магистърска теза Доклад от практика Статия Доклад Рецензия ТестМонография Решаване на проблеми Бизнес план Отговори на въпроси творческа работаЕсе Рисуване Есета Превод Презентации Въвеждане на текст Друго Повишаване уникалността на текста Кандидатска теза Лабораторна работа Онлайн помощ

Попитайте за цена

Структурата на човешката нервна система.

Нервната система (НС) на човек се състои от две части: централна и периферна. ЦНС се състои от главен и гръбначен мозък. Мозъкът се състои от преден мозък, среден мозък и заден мозък. В тези отдели се разграничават и структури, свързани с функционирането на човешката психика: таламус, хипоталамус, мост, малкия мозък, продълговатия мозък. Всички отдели на централната и периферната нервна система участват в получаването и обработката на информация, но мозъкът е от особено значение за човешката психика, което определя характеристиките на функционирането на съзнанието и мисленето. Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани на човешкото тяло. Тази връзка се осъществява от нерви, които пренасят сигнали от ЦНС към периферията. ЦНС е струпване на нервни клетки – неврони и дървовидни процеси, наречени дендрити; един от процесите е удължен и свързва неврона с телата на други неврони, такъв процес се нарича аксон. Връзката на един неврон с друг се нарича синапс. Аксоните се свързват чрез нервни канали с енергочувствителни устройства, наречени рецептори. Има много от тях в сетивата за възприемане на информация за света наоколо. Концепцията за анализатор.

Изследвайки проблема за възприемането, съхранението и обработката на информация, Павлов въвежда понятието анализатор. Означава относително автономна органична структура, която осигурява

обработка на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, в т.ч

ЦНС. Всеки анализатор се състои от рецептори, нервни влакна и части от централната нервна система. Информация,

получен с помощта на рецептори се предава в централната нервна система, включително мозъчната кора. Първичните проективни зони на анализатора се наричат ​​сензорни зони, т.к те са свързани с формирането на определен вид усещане. Има вторични полета, които играят роля в осигуряването на функционирането на човешката психика и на организма като цяло.

Теория на условното рефлексно обучениеИ. П. Павлова.

Сеченов изучава връзката между работата на мозъка и човешкото тяло с психичните явления и поведението. По-късно идеите му са развити от Павлов, който открива явлението условнорефлекторно обучение. Според Павлов поведението е изградено от сложни рефлекси, формирани в процеса на обучение. Условният рефлекс е просто физическо явление. Въпреки че след откриването на условнорефлекторното обучение бяха описани други начини за придобиване на умения от живи същества. Идеята за условните рефлекси е запазена и доразвита в трудовете на Соколов и Измайлов. Те предложиха концепцията за рефлексна дъга, състояща се от 3 системи от неврони: аферентна, ефекторна (отговорна за органите на движение) и модулираща (контролираща връзките между аферентната и ефекторната системи).

Учението на Н. А. Бернщайн за участието на психиката в регулирането на движението.

Бърнстейн смята, че най-простата трансформация на движението не може да се извърши без участието на психиката. Формирането на всеки двигателен акт е активна психомоторна реакция. В този случай движението се извършва под въздействието на съзнанието, което извършва определена сензорна корекция на нервната система, което осигурява изпълнението на нови движения. Когато движението е овладяно и доведено до автоматизм, контролният процес напуска полето на съзнанието.

Моделно-функционални системи по П. К. Анохин.

Анохин предложи своята концепция за регулиране на поведенчески акт. Тази концепция

наречен модел на функционалната система. Човекът не може да съществува

изолиран от външния свят. Въздействието на външни фактори се нарича ситуационно

аферентация. Някои влияния са незначителни или несъзнателни за човек, но други

предизвика отговор. Тази реакция има характер на ориентировъчна реакция. всичко

обектите, засягащи човек, се възприемат от човек под формата на образ. В ЦНС общо

действието се представя под формата на нов модел, наречен акцептор на резултата от действието – това е целта, към която е насочено действието. При наличието на акцептор на действие, формулиран от човешкото съзнание, започва изпълнението на действието; информацията преминава през емоционалната сфера, предизвиквайки емоции, които влияят върху характера на инсталацията. Но теорията казва, че психичните феномени и физическите процеси играят роля в регулирането на поведението.

Теорията за системната динамична локализация на висшите психични функции A.R. Лурия. Лурия предложи да се идентифицират анатомично автономни блокове на мозъка, които осигуряват функционирането на психичните явления. Първичният блок е предназначен да поддържа определено ниво на активност, включва ретикуларната формация на мозъчния ствол, части от средния мозък, структури на лимбичната система, фронтални и темпорални лобове. Вторият блок е свързан с когнитивните умствени процеси и е предназначен за процесите на получаване, обработка и съхранение на информация. Блокът се състои от участъци от мозъчната кора, в задната и темпоралната област на полукълбото. Третият блок осигурява функциите на мислене, поведенческа регулация и контрол. Структурите са разположени в предните области на кората на главния мозък.

Физиологични основи на психиката

Психиката е важен фактор за осигуряване на човешкото здраве.

Психиката е способността на мозъка да възприема и оценява Светът, въз основа на това да пресъздаде вътрешния субективен образ на света и представата за себе си в него (светоглед) и въз основа на това да определи стратегията и тактиката на своето поведение и дейност.

Възприемането на света се основава на две взаимосвързан процес- безсъзнателно (безсъзнателно) и съзнание. В безсъзнание или в безсъзнаниепредставлява навици, различни автоматизми (например ходене), нагони, интуиция, т.е. проявява се, когато съзнанието не е необходимост и съответните образи остават в несъзнаваното. съзнание - най-висока формаотражателната способност на мозъка, благодарение на която човек може да осъзнава своите мисли, чувства, действия и т.н. и, ако е необходимо, да ги контролира.

Психиката се проявява във формата умствени процеси, или функции. Те включват усещания и възприятия, представи, памет, внимание, мислене и реч, емоции и чувства, воля. Психичните процеси се проявяват при различните хора по различен начин, те се характеризират с определено ниво на активност, което формира фона, на който протича практическата и умствената дейност на индивида - това могат да бъдат вдъхновение и пасивност, самоувереност и съмнение, безпокойство, стрес, умора и др. И накрая, в поведението, дейностите на всяка личност се проявяват определени характеристики, присъщи на нея. психични свойства: темперамент, характер, способности и др.

Мозък и психика

Материалната основа на психиката са процесите, протичащи в мозъка.

мозък- Това голяма сумаклетки (неврони), които са свързани помежду си чрез множество връзки. функционална единицамозъчната дейност е нервен център- група от клетки, които изпълняват определена функция. Сред такива центрове има вродени, които имат съществено значениев контрола и регулирането на жизнените важни функции: дишане, гълтане, терморегулация, сърдечна дейност и много други. Някои групи клетки придобиват своите функции и се превръщат в центрове още в процеса на възрастово развитие поради установяването на нови временни връзки между невроните.

Висши функции, съзнателното поведение е свързано повече с предната част на мозъка, чиито нервни клетки са подредени в тънък (около 3 mm) слой, образувайки мозъчната кора. Определени зони на мозъчната кора приемат и обработват информация, получена от сетивата – това са зоните на сетивната кора. Най-обширните области на мозъка не са свързани с конкретна функция; тези асоциативни зони изпълняват сложни операциичрез връзката между отделните части на мозъка – те са отговорни за висшата психическа същност човешки функции. Специална роляв изпълнението на психиката принадлежи на предните лобове на предния мозък, чието поражение засяга интелектуална дейности емоционалната сфера на човека, тъй като те са блокът за програмиране, регулиране и контрол на дейността. Фронталните дялове (за десничарите - левият) участват в осъществяването на речта.

Важен функционален блок на мозъка, който отговаря за получаването, обработката и съхраняването на информация, т.е. за памет, разположен в задните области на мозъчната кора и включва тилния (зрителен), темпоралния (слухов) и париеталния дял.

Друг блок на мозъка, който регулира тонус и бодърстване, образува се от така наречената ретикуларна формация, разположена в централната част на мозъчния ствол – тя отговаря за тонуса на мозъчната кора.

Всяка умствена функция се осигурява само от съвместната работа на целия мозък като цяло.

Възникнали в еволюцията много по-рано и разположени под кората на главния мозък подкоровиобразувания са свързани повече с вродени функции и поведение, както и с регулиране на дейността вътрешни органи, жлези вътрешна секрецияи сетивните функции на мозъка.

Стволовите структури на мозъка преминават в гръбначния мозък, който пряко управлява мускулите на тялото, контролира дейността на вътрешните органи, предава всички мозъчни команди на изпълнителните връзки и от своя страна предава цялата информация от вътрешните органи и скелетните мускули към по-високите части на мозъка.

Основният, основен механизъм на дейността на нервната система е рефлексът. Рефлексът е отговорът на тялото на стимул.Рефлексите могат да бъдат вродени и придобити.

Вродени рефлекси, наследени и генетично обусловени, осигуряващи осъществяването на най-важните жизнени функции, човек има относително малко. Придобити рефлексиформирани по време на живота.

По-сложен механизъм на мозъчната дейност е функционална система.Той включва механизъм за вероятностно прогнозиране на бъдещи действия и използва не само минал опит, но и отчита мотивацията на съответната дейност. Функционалната система включва механизми за обратна връзка, които ви позволяват да сравнявате планираното с реалното и да правите корекции. Когато (в крайна сметка) се постигне желаният положителен резултат, се включват положителните емоции, които фиксират цялата невронна структура, която дава решение на проблема - така се формира една функционална система. Ако целта не бъде постигната, тогава отрицателните емоции разрушават неуспешната сграда, за да „разчистят“ мястото за нова. Ако придобитата форма на поведение е станала ненужна, тогава съответните рефлексни механизми постепенно изчезват. Но информационната следа за това събитие остава в мозъка благодарение на паметта и може да възстанови цялата форма на поведение години по-късно, като възстановяването е по-лесно от първоначалното формиране.

Рефлекторната организация на мозъка е подчинена на йерархичен принцип. Стратегическите задачи се определят от кората, тя също така контролира съзнателното поведение. Подкоровите структури са отговорни за автоматичните форми на поведение, извършвани без участието на съзнанието. Гръбначният мозък заедно с мускулите изпълняват постъпващите команди.

Мозъкът, като правило, трябва едновременно да решава няколко задачи. Тази възможност се създава поради, от една страна, йерархичния принцип на организация на центровете "по вертикала", а от друга страна, координацията на дейността на тясно свързани нервни ансамбли "по хоризонтала". В този случай една от функциите е основната, свързана с основната потребност в даден момент от времето, и следователно центърът, свързан с тази функция, става доминиращ, преобладаващ: забавя, потиска дейността на тясно свързани центрове, които обаче възпрепятстват изпълнението на основната задача. Благодарение на това доминантата подчинява дейността на целия организъм и задава вектора на поведение и дейност.

Обикновено мозъкът работи като едно цяло, въпреки че неговата лявото и дясното полукълбо са функционално двусмислени и решават различни задачи.В повечето случаи ляво полукълбое отговорен за абстрактното вербално (вербално) мислене, речта, следователно обикновено се свързва със съзнанието. Ако лявото полукълбо доминира в даден човек, тогава човекът е „дясна ръка“ (лявото полукълбо контролира дясна половинатела). Доминирането на лявото полукълбо засяга определени характеристики на психичните функции: човек с „ляво полукълбо“ е склонен към теория, склонен е да анализира всяко явление, събитие, има голям лексикон, има високо физическа дейност, целенасоченост, способност за прогнозиране на събития.

Дясно полукълбоиграе водеща роля при работа с образи (фигуративно мислене), невербални сигнали. Това полукълбо придава на възприетата информация емоционална окраска. Човек с „дясно полукълбо“ възприема целия свят, явления, обекти като цяло, без да го разделя на части; той гравитира към специфични видове дейност, е бавен и мълчалив, надарен със способността да чувства и изживява фино.

И двете полукълба на мозъка са анатомично и функционално тясно свързани. Дясното полукълбо обработва входящата информация по-бързо, оценява я и прехвърля резултатите от анализа в лявото полукълбо, където е крайният по-висок анализи разбиране на тази информация.

ПСИХО-ФИЗИОЛОГИЧЕН ПРОБЛЕМ В ПСИХОЛОГИЯТА: как са свързани физиологичните и психичните процеси. Принципът на психофизическото взаимодействие: физиологичните процеси влияят пряко върху психичните, а психичните процеси влияят върху физиологичните. Принципът на психофизичния паралелизъм говори за невъзможността за причинно-следствено взаимодействие между психичните и физиологичните процеси. Принципът на дуалистичния паралелизъм говори за независимата същност на духовното и материалното начало. Принципът на монистичния паралелизъм вижда две страни на един процес в психичните и физиологичните процеси.

Гипенрайтер Ю.Б. "... Физиологични процесии умствените процеси са само две страни на сложен, разнообразен, но единен процес на човешкия живот ... "" ... От факта, че мозъчен процеспридружава всякакви, дори най-сложните и фини „движения на душата“, не следва, че тези „движения“ могат да бъдат адекватно описани на физиологичен език ... "

ЦЕНТРАЛНА НЕРВНА СИСТЕМА ПЕРИФЕРНА НЕРВНА СИСТЕМА ПЕРИФЕРНА НЕРВНА СИСТЕМА ДЕЙНОСТИ АВТОНОМНА НЕРВНА СИСТЕМА ДИФУЗНА НЕРВНА СИСТЕМА GIT ЧОВЕШКА НЕРВНА СИСТЕМА СТРУКТУРА НА ЧОВЕШКАТА НЕРВНА СИСТЕМА

Нервната система се състои от два отдела: централната нервна система - съвкупност нервни образуванияв мозъчната кора, двигателните центрове на мозъчния ствол, малкия мозък и гръбначния мозък; периферна нервна система, която се състои от нервни влакна (нерви), ганглиии плексуси, чувствителни нервни окончаниясвързващи рецептори, мускули с гръбначния мозък и мозъка.

Схематично представяне на неврон 1. Нервна клетка с ядро; 2. Процес на нервна клетка (аксон); 3. Миелинова (пулпна) обвивка, която покрива аксона; 4. Терминално разклонение на аксона в мускулното влакно; 5. Прекъсване на изображението на аксона (дължината на аксона е много стотици пъти по-голяма от размера на нервната клетка).

Нервна верига Нервните клетки се състоят от неврон и дървовидни процеси - дендрити. Аксонът е удължен дендрит, който свързва неврон с телата или процесите на други неврони. Миелиниран аксон образува синаптичен контакт с трети неврон

Обща структураанализатор Всеки анализатор се състои от три части: 1. Периферен възприемащ орган (рецептор); 2. Проводим аферент, т. е. центростремителен път, по който нервна възбудапредава се от периферията към центъра; 3. Кортикална част на анализатора (централна връзка).

ПРОЦЕСИ НА ВЪЗБУДВАНЕ И ПОНИЖАВАНЕ В ЦЕНТРАЛНАТА НЕРВНА СИСТЕМА Дразненето е процесът на въздействието на външната и вътрешната среда върху нервните клетки, разположени в сетивните органи на човека. Почивката е състоянието на неврон в отсъствието на външни влиянияи раздразнение. Възбуждането е процесът на освобождаване на собствена енергия от неврон в отговор на дразнене, което води до генерализиране на потенциала за действие и разпространение на импулсна активност в нервната система. Инхибирането е активен процес, в резултат на който възбуждането на неврона спира или възникването му се възпрепятства. ДРАЗНЕНЕ СЪСТОЯНИЕ НА ВЪЗБУДЕНИЕ НЕВРОН В ПОКОЙКА СЪСТОЯНИЕ НА ИНХИБИРАНЕ АКТИВНО СЪСТОЯНИЕ НА НЕВРОН

ЗАКОНОМЕРНОСТИ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪЗБУЖДАНЕ И ИХИБИРАНЕ Облъчването е способността нервни процесивъзбуждането и инхибирането се разпространяват в централната нервна система от един от нейните елементи (раздел) в друг. Доминантата е временно доминиращо огнище на възбуждане, подчиняващо дейността на нервните центрове в момента, насочващо го и определящо характера на реакцията. Концентрацията е способността на процесите на възбуждане и инхибиране да се върнат (след облъчване) в първоначалния фокус (участък), където силата на възбуждане или инхибиране е най-висока и следователно запазването на техните следи е най-стабилно. Индукция на нервните процеси - взаимното влияние на процесите на възбуждане и инхибиране.

Лобове и зони на мозъчната кора Основни функции: тилен дял - зрение; темпорален лоб - слух и говор; париетален лоб- отговори на сензорни стимули и контрол на движението; челен лоб - координация на функциите на други области на кората; моторна кора - контрол на волевите мускули; сензорна кора - телесни усещания.

Разделяне на мозъчната кора на области и полета (класификация по К. Бродман) 1, 2, 3, 5, 7, 43 (частично) представяне на кожна и проприоцептивна чувствителност; 4 двигателна зона; 6, 8, 9, 10 премоторни и спомагателни двигателни зони; 11 представяне на обонятелна рецепция; 17, 18, 19 представяне на визуална рецепция; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 представяне на слухово приемане; 37, 42 център за слухова реч; 41 проекции на кортиевия орган; 44 двигателен център на речта.

Кортикална проекция на чувствителност и двигателна система (по Пенфийлд) Картата на моторния кортекс показва зони от моторния кортекс, чието стимулиране води до съкращаване на определени мускулни групи. Отделни области могат да кодират ъгловото положение на ставите, задвижвани от съответните мускули.

Общата структура на ретикуларната формация на човешкия мозък Ретикуларната или ретикуларната формация е съвкупност от оскъдни, наподобяващи тънка мрежа от невронни структури, анатомично разположени в гръбначния, продълговатия мозък и задния мозък. Ретикуларна формация: засяга електрическата активност на мозъка, функционалното състояние на кората на главния мозък, подкоровите центрове, малкия и гръбначния мозък; е пряко свързано с регулирането на основните жизнени процеси: кръвообращението и дишането.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ НА ВИСШАТА НЕРВНА ДЕЙНОСТ ОБЩА АКТИВНОСТ НА МОЗЪЧНАТА КОРА СИГНАЛНА ДЕЙНОСТ НА МОЗЪЧНАТА КОРА

МОДЕЛИ НА ВИСША НЕРВНА ДЕЙНОСТ Моделите на процесите на възбуждане и инхибиране са облъчване, концентрация и индукция на нервните процеси; Аналитично-синтезиращата дейност на мозъчната кора е сложна дейност на мозъчната кора по финото разграничаване на стимулите и установяването на различни връзки между тях; Динамичен стереотип (последователност в работата на мозъчната кора) - осигурява холистични реакции на тялото към външни стимули и в същото време адаптирането на тези реакции към променящите се условия на околната среда. Сигнална дейност на кората на главния мозък - в работата на мозъчната кора на човека има две сигнални системи: първата е система от условни и безусловни рефлексикъм преките сигнали на външния свят и второто - думите; Функционални системипсихиката е такава комбинация от нервни процеси и органи на човешкото тяло, която ви позволява ефективно да извършвате определено предвидено действие; Акцепторът на резултатите от действията е психофизиологичен механизъм за прогнозиране и оценка на резултатите от дейностите.

Хипократ "... Човек трябва напълно да осъзнае факта, че от мозъка - и само от мозъка - идват нашите чувства на радост, удоволствие, забавление, както и нашата тъга, болка, тъга и сълзи ..." ... Ние мислим с мозъка и с негова помощ можем да виждаме и чуваме и можем да различаваме грозотата от красотата, доброто и злото, приятното и неприятното...“

Сеченов И.М. психичните явления са включени във всеки поведенчески акт и представляват вид сложни рефлекси, т.е. физиологични явления; рефлексът не е механичен отговор на нервния център към външен стимул, а координацията на движението с чувство, което изпълнява сигнална роля; работата на рецептора е само сигналната половина на интегралния механизъм (анализатор); другата половина е работата на мускулите.

КОНЦЕПТУАЛНА РЕФЛЕКТОРНА ДЪГА СПОРЕД СОКОЛОВ Е.Н. И Измайлов Ч.А. СХЕМА НА ПОТОКА Три системи от неврони: аферентни ( сензорен анализатор) - осигурява получаването и обработката на информация; ефектор (изпълнителен, отговорен за органите на движение) - осигурява разработването на команди и тяхното изпълнение; модулираща (контролираща връзките между аферентната и ефекторната системи) – обменя информация между първите две. Механизмът за обратна връзка регулира възбудимостта на рецепторите, ефекторите и самите неврони Аферентна система Аферентна система Модулираща система Модулираща система Ефекторна система Ефекторна система Обратна връзка

Bernstein N.A. Дори най-простото придобито движение, да не говорим за сложната човешка дейност и поведение като цяло, не може да се извърши без участието на психиката. Формирането на всеки двигателен акт е активна психомоторна реакция. В същото време развитието на движението се извършва под въздействието на съзнанието, което извършва определена сензорна корекция на нервната система, което осигурява изпълнението на ново движение. Когато движението е овладяно и доведено до автоматизм, контролният процес напуска полето на съзнанието и се превръща във фонов.

Кларк Леонард Хъл Живият организъм е саморегулираща се система със специфични механизми на поведенческа и генетично-биологична регулация. Тези механизми са предимно вродени и служат за поддържане оптимални условияфизичен и биохимичен баланс в организма – хомеостаза – и се активират при нарушаване на този баланс.

Анохин П.К. Влиянието на външните фактори на външната среда, които човек изпитва, се нарича ситуационна аферентация. Реакцията на необичайни за човек въздействия има характер на ориентировъчна реакция и е стимул за проява на активност. Приемателят на резултата от действието е целта, към която е насочено действието. При наличието на акцептор на действие и програма за действие, формулирана от съзнанието, започва изпълнението на действието, докато се включва волята, както и процесът на получаване на информация за изпълнението на целта. Информацията за резултатите от действието има характер на обратна аферентация и е насочена към формиране на отношение към извършваното действие. Информацията преминава през емоционалната сфера и предизвиква определени емоции, които влияят върху характера на инсталацията. Лурия А.Р. Той предложи да се идентифицират анатомично относително автономни блокове на мозъка, които осигуряват функционирането на психичните явления: Първият блок е предназначен да поддържа определено ниво на активност (ретикуларната формация на мозъчния ствол, дълбоките участъци на средния мозък, структурите на лимбичната система, медиобазалните участъци на кората на фронталните и темпоралните дялове на мозъка). Вторият блок е свързан с когнитивните психични процеси и е предназначен за процесите на получаване, обработка и съхраняване на информация (области на мозъчната кора, които се намират в задната и темпоралната област на мозъчните полукълба). Третият блок осигурява функциите на мислене, регулиране на поведението и самоконтрол (структурите са разположени в предните отдели на мозъчната кора).

Физиологични основи на психиката

Дълго време човечеството не е имало поне малко разбираемо научно обяснениефактът, че човек има душа (психика). Постепенно с развитието на природните науки стана възможно да се установи, че материалната основа на нашата психика е работата на нервната система, състояща се от неврони - нервни клетки с процеси, с помощта на които те се обединяват в мрежа .

Може би най-ясното потвърждение на този факт идва от експерименти и наблюдения от невропсихологията. Нарушаването на активността на някои части на мозъка води до незабавни пропуски в паметта. Нарушение на другите - до нарушения на речта. Възбуждащите неврони в определени центрове могат да предизвикат незабавна еуфория у субекта. Друго научно съображение е, че човек със сигурност е надарен с най-високо нивоумствено развитие. Въпреки това, в сравнение с всяко животно, той има най-развитата нервна система.

Човешката нервна система се състои от два отдела:

централен,

Периферен.

Централната нервна система (ЦНС) се състои от:

мозък,

гръбначен мозък.

Мозъкът от своя страна се състои от:

преден мозък,

среден мозък,

Заден мозък.

В мозъка например се разграничават такива важни структури като:

таламус,

Хипоталамус,

Малък мозък,

Медула.

Може да се каже, че всички отдели и структури на централната и периферната нервна система участват в приемането, обработката и изпращането на информация. Но мозъчната кора, която заедно с подкоровите структури, които изграждат предния мозък, определя характеристиките на функционирането на съзнанието и мисленето на човек, има специална, най-характерна стойност за човешката психика.

Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани на човешкото тяло. Тази връзка се осигурява от нервите, които излизат от главния и гръбначния мозък. Всички нерви (снопове от нервни влакна) са разделени на две функционални групи:

Нерви, които пренасят сигнали от външния свят и телесните структури (аферентни нерви)

Нерви, които провеждат сигнали от ЦНС към периферията (еферентни нерви).

ЦНС, както вече беше споменато, е мрежа от нервни клетки. Ако вземем предвид, че броят на невроните в човек е около сто милиарда (10 11), тогава можете да си представите цялата му сложност и тънкости. Всяка нервна клетка (неврон) се състои от основно тяло и процеси. Дървовидните процеси се наричат ​​дендрити. Един дълъг процес се нарича аксон. Връзките на процеси с процеси на други неврони се наричат ​​синапси.

Невроните са различни видове, имат силно развита специализация. Например, невроните, които провеждат импулси от рецепторите, се наричат ​​"сензорни неврони". Невроните, отговорни за предаването на импулси от ЦНС към мускулите, се наричат ​​" двигателни неврони". Невроните, отговорни за осигуряването на връзката на някои части на централната нервна система с други, се наричат ​​"неврони на локалната мрежа".

На човешка кожа, на дъното очна ябълкаа в други сетивни органи има рецептори - специализирани органични устройства с много малки размери, предназначени да възприемат различни видове енергия (механична, електромагнитна, химическа и др.) и да я преобразуват в енергия на нервен импулс. Дългите процеси (аксони) на нервните клетки, разположени по-близо до центъра, се придържат към тези рецептори.

IP Павлов въвежда понятието анализатор - относително автономна органична структура, която осигурява обработката на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, включително централната нервна система. Всеки анализатор се състои от три структурни елемента:

рецептори,

нервни влакна,

Специализирани отдели на ЦНС.

Информацията от рецепторите се предава в кората на главния мозък. Информацията от същите рецептори идва само до определена област на мозъчната кора. Зрителният анализатор се затваря в една част на кората, слуховият в друга и т.н.

Цялата мозъчна кора може да бъде разделена на отделни функционални области. Разграничават се не само анализаторните зони, но и двигателните, речеви и др. В съответствие с класификацията на К. Бродман мозъчната кора може да бъде разделена на 11 области и 52 полета.

Областите в кората на главния мозък са:

темпорален,

париетален,

Тилен.

Самите тези площи са разделени на още по-малки площи – ниви. Тъй като кората се състои от две полукълба, регионите са разделени на ляво и дясно и се считат за различни.

Информацията, получена от рецепторите, се предава по нервните влакна до натрупването на специфични ядра на таламуса и през тях аферентният импулс навлиза в първичните проекционни зони на кората на главния мозък. Тези зони са крайните кортикални структури на анализатора. Проективната зона на зрителния анализатор, например, е разположена в тилната област на мозъчните полукълба, а проективната зона на слуховите анализатори е разположена в горните части на темпоралните лобове.

Първичните проективни области на анализаторите понякога се наричат ​​сензорни области, тъй като те са свързани с формирането на определен тип усещане. Ако по една или друга причина някоя зона бъде унищожена, тогава човек може да загуби способността си да възприема определен тип информация. Ако разрушите например зоната на зрителните усещания, тогава човекът ослепява. По този начин човешките усещания зависят не само от нивото на развитие и целостта на сетивния орган, в този случай зрението, но и от целостта на пътищата - нервните влакна - и първичната проективна зона на кората.

В допълнение към първичните полета на анализаторите има и други първични полета, например първични двигателни полета, свързани с мускулите на тялото и отговорни за определени движения. Първичните полета обикновено заемат относително малка площ от мозъчната кора - не повече от една трета от нея. Много по-голяма площ заемат вторичните полета, които най-често се наричат ​​асоциативни или интегративни.

Тези вторични полета са „интелигентна надстройка“ върху първичните полета. Техните функции са да синтезират или интегрират отделни елементи от информацията в цялостна картина. И така, елементарните усещания в сензорните интегративни полета (или перцептивните полета) се формират в холистично възприятие, а отделните движения, благодарение на двигателните интегративни полета, се формират в холистичен двигателен акт.

Сред интегративните полета има такива, които присъстват само при хората: центърът на слуховото възприемане на речта (центърът на Вернике) и моторният център на речта (центърът на Брока). Наличието на тези диференцирани центрове свидетелства за особената роля на речта за регулиране на психиката и човешкото поведение.

Работата на други центрове също е тясно свързана с работата на съзнанието. Например, фронталните лобове на префронталната и премоторната зона определят работата на волята, поставянето на цели. Отрязването на тези дялове (лоботомия) не води до веднага забележими дефекти в поведението, човекът продължава да живее като по навик, но формирането на нови цели е много трудно за него.

Полукълбата до голяма степен дублират взаимно работата си. Но съществува и феноменът на така наречената функционална асиметрия: симетричните центрове на кората извършват различни дейности. Например, лявото полукълбо в своята работа действа като лидер в изпълнението на речта и други функции, свързани с речта: четене, писане, броене, логическа памет, вербално-логическо или абстрактно мислене, произволно регулиране на речта на други психични процеси и държави. Дясното полукълбо в симетрични центрове изпълнява функции, които не са свързани с речта, а съответните процеси обикновено протичат на сетивно ниво.

И двете полукълба участват в умствения процес на възприемане на външния свят. Но лявото и дясното полукълбо изпълняват различни функции при възприемането и формирането на образа на показвания обект. Дясното полукълбо се характеризира с висока скорост на работа по идентификация, нейната точност и яснота. Действа големи изображения, а интегрално-синтетичните, холистично-образните алгоритми за обработка на информацията са по-важни за него. Дясното полукълбо е отговорно за холистичното възприятие на обекта или изпълнява функцията на глобална интеграция на изображението.

Лявото полукълбо използва в по-голяма степен аналитични, последователни алгоритми за обработка на информация. Той се занимава с последователно изброяване на елементите на изображението. За него е по-лесно да разкрие структурата на наблюдавания обект, причинно-следствените връзки на явленията.

Интересното е, че окончателната специализация на полукълбата се случва в процеса на човешкия живот, индивидуално развитие. Например има значение какъв тип писменост учи детето: азбучен или йероглифен. Максималната специализация се отбелязва, когато човек достигне период на зрялост; в напреднала възраст специализацията отново се губи.

От гледна точка на еволюцията някои части на мозъка са стари, други са нови. Но всички отдели допринасят за умствената дейност. Например, ретикуларната формация има забележим ефект върху електрическата активност на мозъка, върху функционалното състояние на кората на главния мозък, подкоровите центрове, малкия мозък и гръбначния мозък. Той също така е пряко свързан с регулирането на основните жизнени процеси: кръвообращението и дишането. Всякакви психическо състояниена човек се определя от особеностите на работата на тази ретикуларна формация. Има регулаторна роля, като определя кои части от мозъка да почиват и кои да работят активно.