दृढ़ता मनोवैज्ञानिक, मानसिक और न्यूरोपैथोलॉजिकल घटनाओं को संदर्भित करती है जिसमें कार्यों, शब्दों, वाक्यांशों और भावनाओं की जुनूनी और लगातार पुनरावृत्ति होती है।

इसके अलावा, दोहराव मौखिक और लिखित दोनों रूपों में दिखाई देते हैं। एक ही शब्द या विचार दोहराते हुए, मौखिक रूप से संचार करते समय व्यक्ति अक्सर खुद पर नियंत्रण नहीं रख पाता है। दृढ़ता इशारों और शारीरिक गतिविधियों के आधार पर अशाब्दिक संचार में भी प्रकट हो सकती है।

अभिव्यक्तियों

दृढ़ता की प्रकृति के आधार पर, इसकी अभिव्यक्ति के निम्नलिखित प्रकार प्रतिष्ठित हैं:

• सोच या बौद्धिक अभिव्यक्तियों की दृढ़ता. यह मौखिक संचार की प्रक्रिया में प्रकट होने वाले कुछ विचारों या उसके विचारों के मानव निर्माण में "बसने" से प्रतिष्ठित है। एक दृढ़ वाक्यांश का उपयोग अक्सर किसी व्यक्ति द्वारा उन प्रश्नों का उत्तर देते समय किया जा सकता है जिनसे उसका कोई लेना-देना नहीं होता है। इसके अलावा, दृढ़ता वाला व्यक्ति ऐसे वाक्यांशों का उच्चारण स्वयं से ज़ोर से कर सकता है। इस प्रकार की दृढ़ता की एक विशिष्ट अभिव्यक्ति बातचीत के विषय पर लौटने का निरंतर प्रयास है, जिसके बारे में लंबे समय से बात करना बंद कर दिया गया है या इसमें समस्या हल हो गई है।
• मोटर प्रकार की दृढ़ता. मोटर दृढ़ता के रूप में ऐसी अभिव्यक्ति सीधे मस्तिष्क के प्रीमोटर न्यूक्लियस या सबकोर्टिकल मोटर परतों में एक शारीरिक विकार से संबंधित है। यह एक प्रकार की दृढ़ता है जो शारीरिक क्रियाओं को बार-बार दोहराने के रूप में प्रकट होती है। यह या तो सबसे सरल गतिविधि हो सकती है या विभिन्न शारीरिक गतिविधियों का एक पूरा परिसर हो सकता है। इसके अलावा, उन्हें हमेशा समान रूप से और स्पष्ट रूप से दोहराया जाता है, जैसे कि किसी दिए गए एल्गोरिदम के अनुसार।
• वाक् दृढ़ता. इसे ऊपर वर्णित मोटर प्रकार के दृढ़ता के एक अलग उपप्रकार के रूप में वर्गीकृत किया गया है। इन मोटर दृढ़ताओं की विशेषता समान शब्दों या संपूर्ण वाक्यांशों की निरंतर पुनरावृत्ति है। पुनरावृत्ति स्वयं को मौखिक और लिखित रूप में प्रकट कर सकती है। यह विचलन बाएं या दाएं गोलार्ध में मानव कॉर्टेक्स के प्रीमोटर न्यूक्लियस के निचले हिस्से के घावों से जुड़ा है। इसके अलावा, यदि कोई व्यक्ति बाएं हाथ का है, तो हम दाएं गोलार्ध को नुकसान के बारे में बात कर रहे हैं, और यदि कोई व्यक्ति दाएं हाथ का है, तो, तदनुसार, मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध को।

दृढ़ता के प्रकट होने के कारण

दृढ़ता के विकास के लिए न्यूरोपैथोलॉजिकल, साइकोपैथोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक कारण हैं।

दृढ़ता के विकास के कारण एक ही वाक्यांश की पुनरावृत्ति, न्यूरोपैथोलॉजिकल कारणों की पृष्ठभूमि के खिलाफ हो सकती है। इनमें अक्सर शामिल हैं:

• दर्दनाक मस्तिष्क की चोटें जो ऑर्बिटोफ्रंटल कॉर्टेक्स के पार्श्व क्षेत्र को नुकसान पहुंचाती हैं। या यह ललाट उभारों को होने वाली भौतिक प्रकार की क्षति के कारण होता है।
• वाचाघात के लिए. दृढ़ता अक्सर वाचाघात की पृष्ठभूमि में विकसित होती है। यह एक ऐसी स्थिति है जिसकी विशेषता है पैथोलॉजिकल असामान्यताएंपहले से निर्मित मानव भाषण। भाषण के लिए जिम्मेदार सेरेब्रल कॉर्टेक्स के केंद्रों में शारीरिक क्षति की स्थिति में भी इसी तरह के परिवर्तन होते हैं। वे आघात, ट्यूमर या अन्य प्रकार के प्रभावों के कारण हो सकते हैं।
• मस्तिष्क के ललाट लोब में स्थानांतरित स्थानीय विकृति। यह हो सकता है समान विकृति, जैसा कि वाचाघात के मामले में है।

मनोचिकित्सक, साथ ही मनोवैज्ञानिक, दृढ़ता को एक मनोवैज्ञानिक प्रकार का विचलन कहते हैं जो मानव शरीर में होने वाली शिथिलता की पृष्ठभूमि के खिलाफ होता है। अक्सर, दृढ़ता एक अतिरिक्त विकार के रूप में कार्य करती है और किसी व्यक्ति में जटिल भय या अन्य सिंड्रोम के गठन का एक स्पष्ट संकेत है।

यदि किसी व्यक्ति में दृढ़ता के गठन के लक्षण हैं, लेकिन साथ ही वह सहन नहीं कर सका गंभीर रूपतनाव या दर्दनाक मस्तिष्क की चोट, यह विचलन के मनोवैज्ञानिक और मानसिक दोनों रूपों के विकास का संकेत दे सकती है।

यदि हम दृढ़ता के विकास के मनोविकृति संबंधी और मनोवैज्ञानिक कारणों के बारे में बात करें, तो कई मुख्य हैं:

• रुचियों की बढ़ती और जुनूनी चयनात्मकता की प्रवृत्ति। अधिकतर यह ऑटिस्टिक विकारों से ग्रस्त लोगों में ही प्रकट होता है।
• लगातार सीखने और सीखने की, कुछ नया सीखने की इच्छा। यह मुख्यतः प्रतिभाशाली लोगों में होता है। लेकिन मुख्य समस्या यह है कि वह व्यक्ति कुछ निर्णयों या अपनी गतिविधियों पर केंद्रित हो सकता है। दृढ़ता और दृढ़ता जैसी अवधारणा के बीच मौजूदा रेखा बेहद महत्वहीन और धुंधली है। इसलिए, स्वयं को विकसित करने और सुधारने की अत्यधिक इच्छा से गंभीर समस्याएं विकसित हो सकती हैं।
• ध्यान की कमी महसूस होना। अतिसक्रिय लोगों में होता है। उनमें दृढ़ प्रवृत्तियों के विकास को स्वयं या उनकी गतिविधियों पर अधिक ध्यान आकर्षित करने के प्रयास से समझाया गया है।
• विचारों के प्रति जुनून. जुनून की पृष्ठभूमि में व्यक्ति लगातार वही दोहरा सकता है शारीरिक क्रियाएंजुनून के कारण, यानी विचारों के प्रति जुनून। जुनून का सबसे सरल, लेकिन बहुत समझने योग्य उदाहरण एक व्यक्ति की अपने हाथों को लगातार साफ रखने और उन्हें नियमित रूप से धोने की इच्छा है। शख्स इस बात को समझाते हुए कहता है कि उसे संक्रमित होने का डर है. भयानक संक्रमण, लेकिन ऐसी आदत एक पैथोलॉजिकल जुनून में विकसित हो सकती है, जिसे दृढ़ता कहा जाता है।

यह भेद करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है कि क्या किसी व्यक्ति में लगातार हाथ धोने जैसी अजीब आदतें हैं, या क्या यह जुनूनी-बाध्यकारी विकार है। स्मृति विकार के कारण समान कार्यों या वाक्यांशों की पुनरावृत्ति होना भी असामान्य नहीं है, न कि दृढ़ता के कारण।

उपचार की विशेषताएं

दृढ़ता के लिए कोई सार्वभौमिक रूप से अनुशंसित उपचार एल्गोरिदम नहीं है। थेरेपी विभिन्न दृष्टिकोणों की एक पूरी श्रृंखला के उपयोग के आधार पर की जाती है। एक विधि को उपचार की एकमात्र विधि के रूप में उपयोग नहीं किया जाना चाहिए। यदि पिछले तरीकों से परिणाम नहीं मिले तो नए तरीके अपनाना जरूरी है। मोटे तौर पर कहें तो, उपचार निरंतर परीक्षण और त्रुटि पर आधारित होता है, जो अंततः दृढ़ता से पीड़ित व्यक्ति को प्रभावित करने का इष्टतम तरीका ढूंढना संभव बनाता है।

मनोवैज्ञानिक प्रभाव की प्रस्तुत विधियों को वैकल्पिक या क्रमिक रूप से लागू किया जा सकता है:

• अपेक्षा। यह दृढ़ता से पीड़ित लोगों के लिए मनोचिकित्सा का आधार है। मुद्दा यह है कि प्रभाव के विभिन्न तरीकों के उपयोग की पृष्ठभूमि के खिलाफ उत्पन्न होने वाले विचलन की प्रकृति में बदलाव की प्रतीक्षा की जाए। अर्थात्, प्रतीक्षा रणनीति का उपयोग किसी अन्य विधि के साथ संयोजन में किया जाता है, जिसके बारे में हम नीचे चर्चा करेंगे। यदि कोई परिवर्तन नहीं होता है, तो प्रभाव के अन्य मनोवैज्ञानिक तरीकों पर स्विच करें, परिणामों की अपेक्षा करें और परिस्थितियों के अनुसार कार्य करें।
• रोकथाम। दो प्रकार की दृढ़ता (मोटर और बौद्धिक) का एक साथ घटित होना कोई असामान्य बात नहीं है। इससे समय में ऐसे परिवर्तनों को रोकना संभव हो जाता है। तकनीक का सार उन शारीरिक अभिव्यक्तियों के बहिष्कार पर आधारित है जिनके बारे में लोग अक्सर बात करते हैं।
• पुनर्निर्देशन. यह मनोवैज्ञानिक तकनीक, चल रहे कार्यों या वर्तमान विचारों में तेज बदलाव के आधार पर। यानी, किसी मरीज के साथ संवाद करते समय, आप अचानक बातचीत का विषय बदल सकते हैं या एक शारीरिक व्यायाम या गतिविधि से दूसरे में जा सकते हैं।
• सीमा. इस पद्धति का उद्देश्य किसी व्यक्ति के लगाव को लगातार कम करना है। यह दोहराए जाने वाले कार्यों को सीमित करके प्राप्त किया जाता है। एक सरल लेकिन स्पष्ट उदाहरण किसी व्यक्ति को कंप्यूटर पर बैठने की अनुमति की मात्रा को सीमित करना है।
• अचानक समाप्ति. यह सक्रिय रूप से निरंतर लगाव से छुटकारा पाने की एक विधि है। यह विधि रोगी को परिचय देकर एक्सपोज़र पर आधारित है सदमे की स्थिति. इसे कठोर और ऊंचे वाक्यांशों के माध्यम से, या यह कल्पना करके प्राप्त किया जा सकता है कि वे कितने हानिकारक हो सकते हैं। घुसपैठ विचारया रोगी की हरकतें, हरकतें।
• नजरअंदाज करना. इस पद्धति में किसी व्यक्ति में विकार की अभिव्यक्तियों को पूरी तरह से अनदेखा करना शामिल है। यह दृष्टिकोण स्वयं प्रकट होता है सबसे अच्छा तरीका, यदि उल्लंघन ध्यान की कमी के कारण हुआ हो। यदि कोई व्यक्ति जो कर रहा है उसका सार नहीं देखता है, क्योंकि कोई प्रभाव नहीं पड़ता है, तो वह जल्द ही जुनूनी कार्यों या वाक्यांशों को दोहराना बंद कर देगा।
• समझ। एक अन्य प्रासंगिक रणनीति जिसके साथ मनोवैज्ञानिक विचलन के मामले में या उनकी अनुपस्थिति में रोगी के विचार की ट्रेन को पहचानता है। यह दृष्टिकोण अक्सर किसी व्यक्ति को अपने विचारों और कार्यों को स्वतंत्र रूप से समझने की अनुमति देता है।

दृढ़ता एक काफी सामान्य विकार है जो विभिन्न कारणों से हो सकता है। जब दृढ़ता होती है, तो एक सक्षम उपचार रणनीति चुनना महत्वपूर्ण है। इस मामले में दवा का उपयोग नहीं किया जाता है।

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स्पीच थेरेपी में दृढ़ता

परिधीय - बाहरी, किसी चीज़ के केंद्र से दूर; उदाहरण के लिए परिधीय अनुभागविश्लेषक.

पेरिफ़ोकल [ग्रीक। पेरी के बारे में + लैट। फोकलिस फोकल] - पेरिफोकल।

क्रमपरिवर्तन [प्रति+ उत्परिवर्तन] - उन्नत संशोधन।

दृढ़ता [अव्य. दृढ़ता दृढ़ता] - चक्रीय पुनरावृत्ति या लगातार प्रजनन, अक्सर सचेत इरादे के विपरीत, के.एल. कार्य, विचार या अनुभव।

दृश्य दृढ़ता - दृश्य क्षेत्र से गायब होने के बाद किसी वस्तु की दृश्य छवि के संरक्षण या पुन: उभरने के रूप में दृश्य धारणा का उल्लंघन।

सोच की दृढ़ता - सतत सोच देखें।

प्रासंगिक - प्रासंगिक देखें।

अवधारणात्मक प्रणाली - विश्लेषकों का एक सेट जो धारणा का एक निश्चित कार्य प्रदान करता है।

धारणा - धारणा देखें।

पंखुड़ी [अव्य. पेटो दृष्टिकोण] - सेंट्रिपेटल; अभिवाही देखें.

PEERELISM - बच्चों का बचकाना व्यवहार, बचपन के अनुभवों का प्रतिगमन।

पिकनिक प्रकार - चौड़े, गठीले शरीर वाले व्यक्ति का शरीर प्रकार।

चित्रात्मक पत्र [अव्य. पिक्टस खींचा + जीआर। ग्राफो मैं लिखता हूं] - चित्र के रूप में किसी संदेश की सामान्य सामग्री का प्रतिबिंब, आमतौर पर याद रखने के उद्देश्य से।

पाइरागिड पथ - सेरेब्रल कॉर्टेक्स से रीढ़ की हड्डी के पूर्वकाल सींगों और कपाल नसों के मोटर नाभिक के माध्यम से भाषण तंत्र के प्रभावकों तक चलने वाले पथ।

पिरामिड पथ - सेरेब्रल कॉर्टेक्स के मोटर क्षेत्र (बेट्ज़ की विशाल कोशिकाओं से) से रीढ़ की हड्डी की मोटर कोशिकाओं तक तंत्रिका तंतुओं के साथ उत्तेजना का मार्ग और आगे संबंधित तंतुओं के साथ सीधे मांसपेशियों तक।

लिखित भाषण - लिखित भाषण देखें।

पत्र - 1) भाषण को रिकॉर्ड करने, अनुमति देने, की सहायता से करने के लिए एक संकेत प्रणाली ग्राफिक तत्वभाषण को समय पर ठीक करें और उसे दूर तक प्रसारित करें; पी के 4 मुख्य प्रकार: आइडियोग्राफ़िक, वर्बल-सिलेबिक (आइडियोग्राफ़िक-रिबस), सिलेबिक (सिलेबिक) और अक्षर-ध्वनि (वर्णमाला) पी., साथ ही शॉर्टहैंड; 2) पी. एक साहित्यिक विधा के रूप में।

सामान्य वाक् अविकसितता वाले बच्चों में शब्दों की शब्दांश संरचना का निर्माण

हर साल सामान्य भाषण अविकसितता से पीड़ित बच्चों की संख्या बढ़ रही है। सामान्य श्रवण और अक्षुण्ण बुद्धि वाले बच्चों में इस प्रकार का विकार भाषण असामान्यता की एक विशिष्ट अभिव्यक्ति है, जिसमें भाषण प्रणाली के मुख्य घटकों का गठन बाधित होता है या मानक से पीछे रह जाता है: शब्दावली, व्याकरण, ध्वन्यात्मकता। इनमें से अधिकांश बच्चों में, किसी न किसी हद तक, शब्दों की शब्दांश संरचना में विकृति होती है, जिन्हें सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों के भाषण दोष की संरचना में अग्रणी और लगातार माना जाता है।

स्पीच थेरेपी के अभ्यास से पता चलता है कि किसी शब्द की शब्दांश संरचना का सुधार उन प्रीस्कूलरों के साथ काम करने में प्राथमिकता और सबसे कठिन कार्यों में से एक है, जिनके पास प्रणालीगत भाषण विकार हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस प्रकार की भाषण विकृति मोटर एलिया वाले सभी बच्चों में होती है, जिनमें ध्वन्यात्मक भाषण विकार सिंड्रोम में अग्रणी नहीं होते हैं, बल्कि केवल शब्दावली विकारों के साथ होते हैं। इस समस्या का महत्व इस तथ्य से भी स्पष्ट होता है कि पूर्वस्कूली उम्र में इस प्रकार की ध्वन्यात्मक विकृति के सुधार की अपर्याप्त डिग्री बाद में भाषा विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण और ध्वन्यात्मक डिस्लेक्सिया के उल्लंघन के कारण स्कूली बच्चों में डिस्ग्राफिया के विकास की ओर ले जाती है।

एलिया से पीड़ित बच्चों द्वारा किसी शब्द की शब्दांश संरचना में महारत हासिल करने की ख़ासियत पर ए.के. मार्कोवा के शोध से पता चलता है कि बच्चों का भाषण किसी शब्द की शब्दांश संरचना के पुनरुत्पादन में स्पष्ट विचलन से भरा होता है, जो प्रतिबिंबित भाषण में भी बना रहता है। ये विचलन किसी शब्द की सही ध्वनि के एक या दूसरे विरूपण की प्रकृति में होते हैं, जो शब्दांश संरचना को पुन: प्रस्तुत करने की कठिनाइयों को दर्शाते हैं। इससे यह पता चलता है कि भाषण विकृति के मामलों में, उम्र से संबंधित विकार तीन साल की उम्र तक बच्चों के भाषण से गायब नहीं होते हैं, बल्कि, इसके विपरीत, एक स्पष्ट, लगातार चरित्र प्राप्त कर लेते हैं। सामान्य भाषण अविकसितता वाला बच्चा स्वतंत्र रूप से किसी शब्द की शब्दांश संरचना के उच्चारण में महारत हासिल नहीं कर सकता है, जैसे वह व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण में स्वतंत्र रूप से महारत हासिल करने में असमर्थ है। इसलिए, किसी शब्द की शब्दांश संरचना के सहज निर्माण की लंबी प्रक्रिया को इस कौशल को सिखाने की एक उद्देश्यपूर्ण और सचेत प्रक्रिया से बदलना आवश्यक है।

विचाराधीन विषय के ढांचे के भीतर किए गए कई अध्ययन किसी शब्द की शब्दांश संरचना को आत्मसात करने का निर्धारण करने वाली पूर्वापेक्षाओं को स्पष्ट और ठोस बनाने में योगदान करते हैं। किसी शब्द की शब्दांश संरचना में महारत हासिल करने की निर्भरता ध्वन्यात्मक धारणा, अभिव्यक्ति क्षमताओं, अर्थ संबंधी अपर्याप्तता और बच्चे के प्रेरक क्षेत्र की स्थिति पर होती है; और हाल के अध्ययनों के अनुसार, गैर-वाक् प्रक्रियाओं की विकासात्मक विशेषताओं पर: ऑप्टिकल-स्थानिक अभिविन्यास, आंदोलनों का लयबद्ध और गतिशील संगठन, जानकारी को क्रमिक रूप से संसाधित करने की क्षमता (जी.वी. बबीना, एन.यू. सफोनकिना)।

प्रणालीगत भाषण विकार वाले बच्चों में शब्दांश संरचना का अध्ययन घरेलू साहित्य में सबसे व्यापक रूप से प्रस्तुत किया गया है।

ए.के. मार्कोवा किसी शब्द की शब्दांश संरचना को तनावग्रस्त और के विकल्प के रूप में परिभाषित करते हैं बिना तनाव वाले शब्दांश बदलती डिग्रीकठिनाइयाँ। किसी शब्द की शब्दांश संरचना को चार मापदंडों द्वारा दर्शाया जाता है: 1) तनाव, 2) शब्दांशों की संख्या, 3) अक्षरों का रैखिक क्रम, 4) शब्दांश का मॉडल। भाषण चिकित्सक को पता होना चाहिए कि शब्दों की संरचना कैसे अधिक जटिल हो जाती है, और शब्दांश संरचनाओं के तेरह वर्गों की जांच करनी चाहिए जो सबसे अधिक बार होते हैं। इस परीक्षा का उद्देश्य न केवल उन अक्षर वर्गों का निर्धारण करना है जो बच्चे में बन चुके हैं, बल्कि उन्हें भी पहचानना है जिन्हें बनाने की आवश्यकता है। भाषण चिकित्सक को शब्द की शब्दांश संरचना के उल्लंघन के प्रकार को भी निर्धारित करने की आवश्यकता होती है। एक नियम के रूप में, इन विकारों की सीमा व्यापक रूप से भिन्न होती है: जटिल शब्दांश संरचना वाले शब्दों के उच्चारण में मामूली कठिनाइयों से लेकर गंभीर उल्लंघन तक।

शब्दांश संरचना का उल्लंघन किसी शब्द की शब्दांश संरचना को विभिन्न तरीकों से संशोधित करता है। शब्द की शब्दांश रचना के स्पष्ट उल्लंघन से युक्त विकृतियाँ स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित हैं। शब्द निम्न कारणों से विकृत हो सकते हैं:

1. अक्षरों की संख्या का उल्लंघन:

बच्चा किसी शब्द के अक्षरों की संख्या को पूरी तरह से पुन: प्रस्तुत नहीं कर पाता है। अक्षरों की संख्या कम करते समय, शब्द की शुरुआत में शब्दांश छोड़े जा सकते हैं ("ना" - चंद्रमा), बीच में ("गुनित्सा" - कैटरपिलर), शब्द को अंत तक नहीं बोला जा सकता है ("कपु" - पत्ता गोभी)।

भाषण अविकसितता की डिग्री के आधार पर, कुछ बच्चे दो-अक्षर वाले शब्द को भी एक मोनोसिलेबिक ("का" - दलिया, "पी" - लिखा हुआ) तक छोटा कर देते हैं, दूसरों को इसे केवल चार-अक्षर वाली संरचनाओं के स्तर पर बदलना मुश्किल लगता है। उन्हें तीन अक्षरों वाले ("पुवित्सा" - बटन) के साथ:

शब्दांश स्वर का विलोपन.

केवल शब्दांश बनाने वाले स्वरों के लुप्त होने के कारण शब्दांश संरचना को छोटा किया जा सकता है, जबकि शब्द का दूसरा तत्व - व्यंजन - संरक्षित है ("प्रोसोनिक" - सुअर; "चीनी का कटोरा" - चीनी का कटोरा)। इस प्रकार का शब्दांश संरचना विकार कम आम है।

2. किसी शब्द में अक्षरों के क्रम का उल्लंघन:

एक शब्द में शब्दांशों की पुनर्व्यवस्था ("देवोर" - वृक्ष);

आसन्न सिलेबल्स की ध्वनियों की पुनर्व्यवस्था ("गेबेमोट" - दरियाई घोड़ा)। ये विकृतियाँ एक विशेष स्थान रखती हैं, इनसे अक्षरों की संख्या का उल्लंघन नहीं होता है, जबकि शब्दांश रचना में घोर उल्लंघन होता है।

3. एक व्यक्तिगत शब्दांश की संरचना का विरूपण:

ओएचपी से पीड़ित बच्चों द्वारा विभिन्न शब्दांश संरचनाओं के शब्दों का उच्चारण करते समय इस दोष की पहचान टी.बी. फिलिचेव और जी.वी. चिरकिन ने सबसे आम के रूप में की है।

एक शब्दांश में व्यंजन का सम्मिलन ("लेमोंट" - नींबू)।

4. प्रत्याशाएँ, अर्थात्। एक शब्दांश की तुलना दूसरे से करना ("पिपिटन" - कप्तान; "वेवेसिपेड" - साइकिल)।

5. दृढ़ता (ग्रीक शब्द "आई पर्सिव" से)। यह एक शब्द ("पनानामा" - पनामा; "व्ववलाबे" - स्पैरो) में एक शब्दांश पर एक निष्क्रिय अटकल है।

सबसे खतरनाक पहले अक्षर का कायम रहना, क्योंकि. पाठ्यक्रम संरचना का इस प्रकार का व्यवधान हकलाने में विकसित हो सकता है।

6. संदूषण - दो शब्दों के हिस्सों का कनेक्शन ("रेफ्रिजरेटर" - रेफ्रिजरेटर और ब्रेड बॉक्स)।

शब्दों की शब्दांश संरचना की सभी सूचीबद्ध प्रकार की विकृतियाँ प्रणालीगत भाषण विकार वाले बच्चों में बहुत आम हैं। ये विकार भाषण अविकसितता वाले बच्चों में शब्दांश कठिनाई के विभिन्न (भाषण विकास के स्तर के आधार पर) स्तरों पर होते हैं। भाषण अधिग्रहण की प्रक्रिया पर शब्दांश विकृतियों का मंदक प्रभाव इस तथ्य से और भी बढ़ जाता है कि वे अत्यधिक लगातार बने रहते हैं। किसी शब्द की शब्दांश संरचना के निर्माण की ये सभी विशेषताएं हस्तक्षेप करती हैं सामान्य विकासमौखिक भाषण (शब्दावली का संचय, अवधारणाओं को आत्मसात करना) और बच्चों के लिए संवाद करना कठिन बना देता है, और निस्संदेह, रोकथाम भी करता है ध्वनि विश्लेषणऔर संश्लेषण इसलिए साक्षरता सीखने में बाधा डालता है।

परंपरागत रूप से, किसी शब्द की शब्दांश संरचना का अध्ययन करते समय, विभिन्न संरचनाओं के शब्दों की शब्दांश संरचना को पुन: प्रस्तुत करने की संभावनाओं का विश्लेषण ए.के. मार्कोवा के अनुसार किया जाता है, जो जटिलता की बढ़ती डिग्री के अनुसार किसी शब्द की 14 प्रकार की शब्दांश संरचना को अलग करते हैं। जटिलता में संख्या बढ़ाना और विभिन्न प्रकार के अक्षरों का उपयोग करना शामिल है।

शब्दों के प्रकार (ए.के. मार्कोवा के अनुसार)

ग्रेड 1 - खुले अक्षरों से बने दो अक्षर वाले शब्द (विलो, बच्चे)।

ग्रेड 2 - खुले अक्षरों से बने तीन अक्षरों वाले शब्द (शिकार, रास्पबेरी)।

ग्रेड 3 - एकाक्षरी शब्द (घर, पोस्ता)।

ग्रेड 4 - एक बंद अक्षर के साथ दो अक्षर वाले शब्द (सोफा, फर्नीचर)।

ग्रेड 5 - शब्द के मध्य में व्यंजनों के समूह के साथ दो-अक्षर वाले शब्द (जार, शाखा)।

ग्रेड 6 - एक बंद शब्दांश और एक व्यंजन समूह के साथ दो-अक्षर वाले शब्द (कॉम्पोट, ट्यूलिप)।

सातवीं कक्षा - बंद अक्षर वाले तीन अक्षर वाले शब्द (दरियाई घोड़ा, टेलीफोन)।

आठवीं कक्षा - व्यंजन के संयोजन के साथ तीन अक्षरों वाले शब्द (कमरा, जूते).

9वीं कक्षा - व्यंजन और एक बंद अक्षर के संयोजन के साथ तीन-अक्षर वाले शब्द (मेमना, करछुल)।

ग्रेड 10 - दो व्यंजन समूहों के साथ तीन-अक्षर वाले शब्द (टैबलेट, मैत्रियोश्का)।

11वीं कक्षा - शब्द की शुरुआत में एक व्यंजन समूह के साथ एकाक्षरी शब्द (टेबल, कोठरी)।

ग्रेड 12 - शब्द के अंत में एक व्यंजन समूह के साथ एकाक्षरी शब्द (लिफ्ट, छाता)।

ग्रेड 13 - दो व्यंजन समूहों के साथ दो अक्षर वाले शब्द (कोड़ा, बटन).

ग्रेड 14 - खुले अक्षरों से बने चार अक्षरों वाले शब्द (कछुआ, पियानो)।

14 वर्गों में शामिल शब्दों के अलावा उच्चारण आदि का मूल्यांकन किया जाता है कठिन शब्दों: "सिनेमा", "पुलिसकर्मी", "शिक्षक", "थर्मामीटर", "स्कूबा गोताखोर", "यात्री", आदि।

शब्दों के लयबद्ध पैटर्न को पुन: प्रस्तुत करने की संभावना, लयबद्ध संरचनाओं की धारणा और पुनरुत्पादन (पृथक बीट्स, सरल बीट्स की एक श्रृंखला, उच्चारण बीट्स की एक श्रृंखला) की भी खोज की जाती है।

विषय चित्रों को नाम दें;

वाक् चिकित्सक द्वारा बताए अनुसार शब्दों को दोहराएं;

प्रश्नों के उत्तर दें। (वे खाना कहां से खरीदते हैं?)।

इस प्रकार, परीक्षा के दौरान, भाषण चिकित्सक प्रत्येक विशिष्ट मामले में शब्दों की शब्दांश संरचना के उल्लंघन की डिग्री और स्तर की पहचान करता है और सबसे अधिक सामान्य गलतियाँजिसे बच्चा भाषण के लिए अनुमति देता है, अक्षरों के उन आवृत्ति वर्गों की पहचान करता है जिनकी शब्दांश संरचना बच्चे के भाषण में संरक्षित होती है, शब्दों की शब्दांश संरचना के वर्ग जिनका बच्चे के भाषण में घोर उल्लंघन होता है, और उल्लंघन के प्रकार और प्रकार को भी निर्धारित करता है शब्द की शब्दांश संरचना. यह आपको बच्चे के लिए सुलभ स्तर की सीमाएँ निर्धारित करने की अनुमति देता है, जहाँ से सुधारात्मक अभ्यास शुरू होना चाहिए।

कई आधुनिक लेखक शब्दों की शब्दांश संरचना को सही करने के मुद्दे से निपटते हैं। एस.ई. बोल्शकोवा द्वारा कार्यप्रणाली मैनुअल में "बच्चों में शब्दों की शब्दांश संरचना के उल्लंघन पर काबू पाना", लेखक शब्दों की शब्दांश संरचना, त्रुटियों के प्रकार और काम के तरीकों को बनाने में कठिनाइयों के कारणों का वर्णन करता है। किसी शब्द की शब्दांश संरचना के निर्माण के लिए ऑप्टिकल और सोमाटो-स्थानिक अभ्यावेदन, दो-आयामी अंतरिक्ष में अभिविन्यास, आंदोलनों के गतिशील और लयबद्ध संगठन के रूप में ऐसी पूर्वापेक्षाओं के विकास पर ध्यान दिया जाता है। लेखक मैन्युअल सुदृढीकरण की एक विधि का प्रस्ताव करता है जो बच्चों के लिए कलात्मक स्विच बनाना और अक्षरों की चूक और प्रतिस्थापन को रोकना आसान बनाता है। व्यंजन समूहों के साथ शब्दों में महारत हासिल करने का क्रम दिया गया है। प्रत्येक चरण में खेलों में भाषण चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए चयनित भाषण सामग्री होती है।

विभिन्न प्रकार की शब्दांश संरचना वाले शब्दों का अभ्यास करने की प्रक्रिया ई.एस. बोल्शकोवा द्वारा मैनुअल "प्रीस्कूलर्स के साथ एक भाषण चिकित्सक का काम" में प्रस्तावित की गई थी, जहां लेखक काम का एक क्रम प्रस्तावित करता है जो शब्द के समोच्च को स्पष्ट करने में मदद करता है। (ए.के. मार्कोवा के अनुसार शब्दांशों के प्रकार)

में शैक्षणिक मैनुअलएन.वी. कुर्दवानोव्स्काया और एल.एस. वान्युकोवा द्वारा "एक शब्द की शब्दांश संरचना का गठन: भाषण चिकित्सा कार्य" गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों में एक शब्द की शब्दांश संरचना के गठन पर सुधारात्मक कार्य की विशेषताओं पर प्रकाश डालते हैं। सामग्री को लेखकों द्वारा इस तरह से चुना गया था कि जब एक ध्वनि के स्वचालन पर काम किया जाता है, तो अन्य ध्वनियों की उपस्थिति को बाहर रखा जाता है जिन्हें शब्दों में उच्चारण करना मुश्किल होता है। प्रस्तुत चित्रण सामग्री का उद्देश्य ठीक मोटर कौशल विकसित करना है (चित्र रंगीन या छायांकित हो सकते हैं), और इसकी व्यवस्था का क्रम ओनोमेटोपोइया के चरण में एक शब्दांश संरचना के निर्माण में मदद करेगा।

अपने मैनुअल में "स्पीच थेरेपी बच्चों में शब्दों की शब्दांश संरचना के उल्लंघन को दूर करने के लिए काम करती है," जेड.ई. एग्रानोविच ने इस तरह के कठिन-से-सही, विशिष्ट प्रकार के भाषण विकृति विज्ञान के उल्लंघन को खत्म करने के लिए स्पीच थेरेपी उपायों की एक प्रणाली का भी प्रस्ताव रखा है। पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में शब्दों की शब्दांश संरचना। लेखक भाषण-श्रवण धारणा और भाषण-मोटर कौशल के विकास से सभी सुधारात्मक कार्यों का सारांश देता है और दो मुख्य चरणों की पहचान करता है:

प्रारंभिक (गैर-मौखिक और मौखिक सामग्री पर काम किया जाता है; इस चरण का लक्ष्य बच्चे को उसकी मूल भाषा में शब्दों की लयबद्ध संरचना में महारत हासिल करने के लिए तैयार करना है;

वास्तव में सुधारात्मक (कार्य मौखिक सामग्री पर किया जाता है और इसमें कई स्तर होते हैं (स्वर ध्वनियों का स्तर, अक्षरों का स्तर, शब्द स्तर)। प्रत्येक स्तर पर, लेखक "कार्य में शामिल करने" के अलावा विशेष महत्व देता है भाषण विश्लेषक, श्रवण, दृश्य और स्पर्श भी। इस चरण का उद्देश्य - एक विशेष भाषण-भाषा रोगविज्ञानी बच्चे में शब्दों की शब्दांश संरचना में दोषों का प्रत्यक्ष सुधार।

सभी लेखक शब्दों की शब्दांश संरचना के उल्लंघन को दूर करने के लिए विशिष्ट, लक्षित भाषण चिकित्सा कार्य की आवश्यकता पर ध्यान देते हैं, जो भाषण विकारों पर काबू पाने में सामान्य सुधारात्मक कार्य का हिस्सा है।

समूह, उपसमूह और व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा कक्षाओं में विशेष रूप से चयनित खेलों का संचालन अधिकतम बनाता है अनुकूल परिस्थितियांसामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों में शब्दों की शब्दांश संरचना के निर्माण के लिए।

उदाहरण के लिए, उपदेशात्मक खेल "फनी हाउसेस"।

इस उपदेशात्मक खेल में चित्र डालने के लिए जेबों के साथ तीन घर होते हैं, कई खेल विकल्पों के लिए विषय चित्रों के एक सेट के साथ लिफाफे होते हैं।

विकल्प 1

लक्ष्य: शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: खिड़कियों में अलग-अलग संख्या में फूलों वाले तीन घर (एक, दो, तीन), चित्र लगाने के लिए जेब के साथ, विषय चित्रों का एक सेट: हेजहोग, भेड़िया, भालू, लोमड़ी, खरगोश, एल्क, गैंडा, ज़ेबरा, ऊंट, लिंक्स, गिलहरी, बिल्ली, गैंडा, मगरमच्छ, जिराफ़...)

खेल की प्रगति: स्पीच थेरेपिस्ट का कहना है कि चिड़ियाघर में जानवरों के लिए नए घर बनाए गए हैं। बच्चे को यह निर्धारित करने के लिए कहा जाता है कि कौन से जानवर को किस घर में रखा जा सकता है। बच्चा किसी जानवर की तस्वीर लेता है, उसका नाम उच्चारण करता है और शब्द में अक्षरों की संख्या निर्धारित करता है। यदि अक्षरों की संख्या गिनना मुश्किल है, तो बच्चे को शब्द को "ताली बजाने" के लिए कहा जाता है: इसे शब्दांश द्वारा शब्दांश का उच्चारण करें, उच्चारण के साथ अपने हाथों को ताली बजाते हुए। अक्षरों की संख्या के आधार पर, वह नामित जानवर के लिए खिड़की में फूलों की इसी संख्या के साथ एक घर ढूंढता है और तस्वीर को इस घर की जेब में रखता है। यह सलाह दी जाती है कि बच्चों के उत्तर पूर्ण हों, उदाहरण के लिए: "मगरमच्छ शब्द में तीन शब्दांश हैं।" सभी जानवरों को उनके घरों में रखने के बाद, आपको चित्रों में दिखाए गए शब्दों को एक बार फिर से कहना होगा।

विकल्प संख्या 2

लक्ष्य: पहेलियों का अनुमान लगाने और अनुमान लगाने वाले शब्दों को अक्षरों में विभाजित करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: खिड़कियों में अलग-अलग संख्या में फूलों वाले तीन घर (एक, दो, तीन), चित्र लगाने के लिए जेब के साथ, विषय चित्रों का एक सेट: गिलहरी, कठफोड़वा, कुत्ता, खरगोश, तकिया, भेड़िया)।

खेल की प्रगति: भाषण चिकित्सक बच्चे को ध्यान से सुनने और पहेली का अनुमान लगाने, उत्तर शब्द के साथ एक चित्र ढूंढने, शब्द में अक्षरों की संख्या निर्धारित करने (ताली बजाने, मेज पर टैप करने, कदम उठाने आदि) के लिए आमंत्रित करता है। अक्षरों की संख्या के आधार पर, खिड़कियों की संगत संख्या वाला एक घर ढूंढें और इस घर की जेब में एक तस्वीर डालें।

जो चतुराई से पेड़ों के बीच से छलांग लगाता है

और ओक के पेड़ों पर चढ़ता है?

पागलों को खोखले में कौन छुपाता है,

सर्दियों के लिए मशरूम सुखाना? (गिलहरी)

मालिक के पास कौन जाता है

वह आपको बताती है. (कुत्ता)

क्या यह आपके कान के नीचे है? (तकिया)

यह हर समय दस्तक देता है

लेकिन इससे उन्हें कोई नुकसान नहीं होता

लेकिन यह केवल ठीक करता है। (कठफोड़वा)

किसी को ठेस नहीं पहुंचाता

और वह हर किसी से डरता है. (खरगोश)

सर्दी में कौन ठंडा होता है

वह क्रोधित और भूखा घूमता रहता है। (भेड़िया)

आप बस उन चित्रों का उपयोग कर सकते हैं जिनके नाम में अलग-अलग संख्या में शब्दांश हैं। बच्चा एक कार्ड लेता है, उस पर चित्रित चित्र को नाम देता है, शब्द में अक्षरों की संख्या निर्धारित करता है और खिड़की में रंगों की संख्या के आधार पर स्वतंत्र रूप से इसे घर की उपयुक्त जेब में डालता है।

वाक् चिकित्सा शर्तों का शब्दकोश

स्वचालन (ध्वनि का) गलत ध्वनि उच्चारण को सही करने का चरण है, जो एक नई ध्वनि स्थापित करने के बाद होता है; सुसंगत भाषण में ध्वनियों का सही उच्चारण विकसित करने के उद्देश्य से; इसमें किसी दी गई ध्वनि को शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों और स्वतंत्र भाषण में क्रमिक, सुसंगत परिचय शामिल है।

स्वचालित भाषण अनुक्रम चेतना की प्रत्यक्ष भागीदारी के बिना कार्यान्वित भाषण क्रियाएं हैं।

एग्नोसिया विभिन्न प्रकार की धारणा का उल्लंघन है जो मस्तिष्क के कुछ घावों के साथ होता है। दृश्य, स्पर्शनीय और श्रवण संबंधी अज्ञानताएँ हैं।

व्याकरणवाद किसी भाषा के व्याकरणिक साधनों की समझ और उपयोग का उल्लंघन है।

अनुकूलन किसी जीव का जीवित स्थितियों के प्रति अनुकूलन है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विभिन्न क्षेत्रों को नुकसान के परिणामस्वरूप अकालकुलिया गिनती और गिनती कार्यों का उल्लंघन है।

एलिया सामान्य सुनवाई वाले बच्चों में भाषण की अनुपस्थिति या अविकसितता है और बच्चे के विकास की प्रारंभिक अवधि में सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों में कार्बनिक क्षति के कारण प्रारंभिक रूप से बरकरार बुद्धि होती है।

एलेक्सिया पढ़ने की प्रक्रिया की असंभवता है।

अनाकार शब्द व्याकरणिक रूप से अपरिवर्तनीय मूल शब्द हैं, बच्चों के भाषण के "असामान्य शब्द" - शब्द-खंड (जिसमें शब्द के केवल भाग संरक्षित होते हैं), ओनोमेटोपोइक शब्द (शब्द-शब्दांश जिनका उपयोग बच्चा वस्तुओं, कार्यों, स्थितियों को निर्दिष्ट करने के लिए करता है), समोच्च शब्द (जिसमें तनाव और अक्षरों की संख्या सही ढंग से पुनरुत्पादित होती है)।

भूलने की बीमारी एक स्मृति विकार है जिसमें अतीत में बने विचारों और अवधारणाओं को पुन: उत्पन्न करना असंभव है।

इतिहास जांच किए जा रहे व्यक्ति और (या) उसे जानने वाले व्यक्तियों से जांच के दौरान प्राप्त की गई जानकारी का एक सेट है (किसी व्यक्ति की रहने की स्थिति, बीमारी से पहले की घटनाओं आदि के बारे में); रोग का निदान, पूर्वानुमान स्थापित करने और सुधारात्मक उपायों का चयन करने के लिए उपयोग किया जाता है।

एंकिलोग्लोसिया एक छोटा हाइपोग्लोसल लिगामेंट है।

प्रत्याशा - किसी क्रिया के परिणामों की अभिव्यक्ति की भविष्यवाणी करने की क्षमता, "प्रत्याशित प्रतिबिंब", उदाहरण के लिए, अंतिम मोटर कृत्यों में शामिल ध्वनियों की समयपूर्व रिकॉर्डिंग।

अप्राक्सिया स्वैच्छिक उद्देश्यपूर्ण आंदोलनों और कार्यों का उल्लंघन है जो पक्षाघात और कटौती का परिणाम नहीं है, बल्कि मोटर कृत्यों के संगठन के उच्चतम स्तर के विकारों से संबंधित है।

अभिव्यक्ति भाषण अंगों की गतिविधि है जो भाषण ध्वनियों और उनके विभिन्न घटकों के उच्चारण से जुड़ी होती है जो शब्दांश और शब्द बनाते हैं।

आर्टिक्यूलेटरी उपकरण अंगों का एक समूह है जो भाषण ध्वनियों (आर्टिक्यूलेशन) के गठन को सुनिश्चित करता है, जिसमें मुखर उपकरण, ग्रसनी की मांसपेशियां, स्वरयंत्र, जीभ, नरम तालु, होंठ, गाल और शामिल हैं। नीचला जबड़ा, दांत, आदि

गतिभंग एक विकार/गतिशीलता के समन्वय की कमी है।

शोष चयापचय के निषेध (उनके पोषण में विकार के कारण) से जुड़े ऊतकों में पैथोलॉजिकल संरचनात्मक परिवर्तन है।

श्वासावरोध - भ्रूण और नवजात शिशु का दम घुटना - श्वसन केंद्र की उत्तेजना में कमी या हानि के कारण निरंतर हृदय गतिविधि के साथ सांस लेना बंद होना।

ऑडियोग्राम एक उपकरण (ऑडियोमीटर) का उपयोग करके श्रवण परीक्षण डेटा का एक ग्राफिकल प्रतिनिधित्व है।

वाचाघात मस्तिष्क के स्थानीय घावों के कारण होने वाली वाणी की पूर्ण या आंशिक हानि है। वीडियो पाठ भी देखें "वाचाघात के रूप और वाक् बहाली के तरीके।"

वाचाघात के मुख्य रूप:

• ध्वनिक-ज्ञानात्मक (संवेदी) - ध्वन्यात्मक धारणा का उल्लंघन;
• ध्वनिक-मनेस्टिक - श्रवण-मौखिक स्मृति की हानि;
• शब्दार्थ - तार्किक और व्याकरणिक संरचनाओं की ख़राब समझ;
• अभिवाही मोटर - गतिज और कलात्मक अप्राक्सिया;
• अपवाही मोटर - भाषण आंदोलनों की श्रृंखला के गतिज आधार का उल्लंघन;
• गतिशील - कथनों के अनुक्रमिक संगठन का उल्लंघन, कथनों की योजना।

अभिवाही गतिज प्रैक्सिस अलग-अलग भाषण ध्वनियों, उनके कलात्मक पैटर्न (मुद्राओं) को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता है, जिन्हें अक्सर भाषण किनेस्थेसिया या आर्टिकुलोम्स भी कहा जाता है।

एफ़ोनिया - फुसफुसाए हुए भाषण को बनाए रखते हुए आवाज की ध्वनि की कमी; एफ़ोनिया का तात्कालिक कारण स्वर सिलवटों का बंद न हो पाना है, जिसके परिणामस्वरूप ध्वनि के दौरान हवा का रिसाव होता है। एफ़ोनिया कार्बनिक या के परिणामस्वरूप होता है कार्यात्मक विकारस्वरयंत्र में विकार की स्थिति में तंत्रिका विनियमनभाषण गतिविधि.

ब्रैडिलिया भाषण की पैथोलॉजिकल रूप से धीमी गति है।

ब्रोका सेंटर सेरेब्रल कॉर्टेक्स का एक खंड है जो बाएं गोलार्ध (दाएं हाथ वाले लोगों में) के निचले ललाट गाइरस के पीछे के तीसरे भाग में स्थित है, जो भाषण का मोटर संगठन प्रदान करता है (अभिव्यंजक भाषण के लिए जिम्मेदार)।

वर्निक का केंद्र सेरेब्रल कॉर्टेक्स का एक क्षेत्र है पश्च भागशीर्ष टेम्पोरल गाइरसप्रमुख गोलार्ध, जो भाषण समझ प्रदान करता है (प्रभावशाली भाषण के लिए जिम्मेदार)।

Gammacism ध्वनियों के उच्चारण की कमी है [Г], [Гь]।

हेमिप्लेजिया शरीर के आधे हिस्से की मांसपेशियों का पक्षाघात है।

हाइपरकिनेसिस - अनैच्छिक मांसपेशी संकुचन के कारण स्वचालित हिंसक गतिविधियां।

हाइपोक्सिया शरीर की ऑक्सीजन भुखमरी है। नवजात शिशुओं में हाइपोक्सिया एक भ्रूण विकृति है जो ऑक्सीजन की कमी के कारण गर्भावस्था (पुरानी) या प्रसव (तीव्र) के दौरान विकसित होती है। गर्भावस्था की शुरुआत में भ्रूण को ऑक्सीजन की आपूर्ति में कमी से भ्रूण के विकास में देरी या गड़बड़ी हो सकती है, और बाद के चरणों में यह बच्चे के तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करता है, जो भाषण विकास को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकता है।

निम्नलिखित कारक आपको हाइपोक्सिया विकसित होने के जोखिम में डाल सकते हैं:

• एनीमिया, एसटीडी, साथ ही की उपस्थिति गंभीर रोगगर्भवती माँ में श्वसन या हृदय प्रणाली;
• भ्रूण को रक्त की आपूर्ति में गड़बड़ी और श्रम गतिविधि, गेस्टोसिस, पोस्ट-टर्म गर्भावस्था;
• भ्रूण की विकृति और माँ और बच्चे के बीच आरएच संघर्ष;
• गर्भवती महिला द्वारा धूम्रपान और शराब पीना।

साथ ही, एमनियोटिक द्रव का हरा रंग ऑक्सीजन की कमी का संकेत देता है।

यदि डॉक्टर को हाइपोक्सिया का संदेह है, तो वह निर्णय ले सकता है कि सिजेरियन सेक्शन आवश्यक है या नहीं। नवजात गंभीर रूप से बीमार ऑक्सीजन भुखमरीपुनर्जीवित किया जाता है, और हल्के स्तर पर ऑक्सीजन और दवाएँ प्राप्त की जाती हैं।

डिसरथ्रिया भाषण के उच्चारण पक्ष का उल्लंघन है, जो भाषण तंत्र के अपर्याप्त संरक्षण के कारण होता है।

डिस्लियालिया सामान्य श्रवण और वाक् तंत्र के अक्षुण्ण संरक्षण के साथ ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन है।

डिस्लेक्सिया पढ़ने की प्रक्रिया का एक आंशिक विशिष्ट विकार है, जो उच्च मानसिक कार्यों की अपरिपक्वता (हानि) के कारण होता है और लगातार प्रकृति की बार-बार होने वाली त्रुटियों में प्रकट होता है।

डिस्ग्राफिया लेखन प्रक्रिया का एक आंशिक विशिष्ट विकार है, जो उच्च मानसिक कार्यों की अपरिपक्वता (हानि) के कारण होता है और लगातार प्रकृति की बार-बार होने वाली त्रुटियों में प्रकट होता है।

देरी भाषण विकास(जेडआरआर) - 3 वर्ष तक की आयु में भाषण विकास के आयु मानदंड से भाषण विकास में अंतराल। 3 वर्ष और उससे अधिक उम्र से, भाषण के सभी घटकों की अपरिपक्वता को जीएसडी (सामान्य भाषण अविकसितता) के रूप में वर्गीकृत किया गया है।

हकलाना भाषण के टेम्पो-लयबद्ध संगठन का उल्लंघन है, जो भाषण तंत्र की मांसपेशियों की ऐंठन स्थिति के कारण होता है।

ओनोमेटोपोइया प्राकृतिक ध्वनियों और ध्वनियों का एक सशर्त पुनरुत्पादन है जो कुछ प्रक्रियाओं (हँसी, सीटी, शोर, आदि) के साथ-साथ जानवरों के रोने के साथ होता है।

प्रभावशाली भाषण - धारणा, भाषण की समझ।

इन्नेर्वेशन - अंगों और ऊतकों को तंत्रिकाओं के साथ प्रदान करना और, परिणामस्वरूप, केंद्रीय के साथ संचार करना तंत्रिका तंत्र.

स्ट्रोक एक रोग प्रक्रिया के कारण होने वाला एक गंभीर विकार है मस्तिष्क परिसंचरण(सीवीए) केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को नुकसान के लगातार लक्षणों के विकास के साथ। रक्तस्रावी स्ट्रोक मस्तिष्क या उसकी झिल्लियों में रक्तस्राव के कारण होता है, इस्कीमिक आघातमस्तिष्क के एक क्षेत्र में रक्त की आपूर्ति बंद होने या महत्वपूर्ण कमी के कारण होता है, थ्रोम्बोटिक स्ट्रोक थ्रोम्बस के साथ मस्तिष्क वाहिका में रुकावट के कारण होता है, एम्बोलिक स्ट्रोक मस्तिष्क वाहिका में एम्बोलस द्वारा रुकावट के कारण होता है।

कप्पावाद ध्वनियों के उच्चारण की कमी है [К], [Кь]।

काइनेस्टेटिक संवेदनाएं अंगों की स्थिति और गति की संवेदनाएं हैं।

मुआवजा शरीर के किसी भी कार्य में व्यवधान या हानि की स्थिति में मानसिक कार्यों के पुनर्गठन की एक जटिल, बहुआयामी प्रक्रिया है।

संदूषण शब्दों का ग़लत पुनरुत्पादन है, जिसमें विभिन्न शब्दों से संबंधित अक्षरों को एक शब्द में संयोजित करना शामिल है।

लैंबडासिज्म ध्वनियों का गलत उच्चारण है [एल], [एल]।

स्पीच थेरेपी विशेष प्रशिक्षण और शिक्षा के माध्यम से भाषण विकारों, उनकी रोकथाम के तरीकों, पहचान और उन्मूलन का विज्ञान है।

स्पीच थेरेपी मसाज, स्पीच थेरेपी तकनीकों में से एक है जो भाषण के उच्चारण पक्ष को सामान्य बनाने में मदद करती है भावनात्मक स्थितिवाणी विकार से पीड़ित व्यक्ति। स्पीच थेरेपी मालिश भाषण विकारों से पीड़ित बच्चों, किशोरों और वयस्कों के लिए पुनर्वास की एक व्यापक चिकित्सा और शैक्षणिक प्रणाली का हिस्सा है।

लॉगोरिया भाषण का एक अनियंत्रित, असंगत प्रवाह है, जो अक्सर तार्किक कनेक्शन से रहित, व्यक्तिगत शब्दों के खाली संग्रह का प्रतिनिधित्व करता है। संवेदी वाचाघात में देखा गया।

लॉगोरिथ्मिक्स मोटर अभ्यास की एक प्रणाली है जिसमें विभिन्न आंदोलनों को विशेष भाषण सामग्री के उच्चारण के साथ जोड़ा जाता है। लॉगरिदमिक्स सक्रिय चिकित्सा का एक रूप है, जो गैर-वाक् और वाक् मानसिक कार्यों के विकास और सुधार के माध्यम से वाक् और संबंधित विकारों पर काबू पाता है।

कार्यों का स्थानीयकरण - उच्च मानसिक कार्यों के प्रणालीगत गतिशील स्थानीयकरण के सिद्धांत के अनुसार, मस्तिष्क को एक सब्सट्रेट के रूप में माना जाता है जिसमें उनके कार्यों द्वारा विभेदित विभाग शामिल होते हैं, जो एक पूरे के रूप में काम करते हैं। स्थानीय – स्थानीय, एक निश्चित क्षेत्र, क्षेत्र तक सीमित।

मैक्रोग्लोसिया - जीभ का पैथोलॉजिकल इज़ाफ़ा; असामान्य विकास के साथ और भाषा में एक पुरानी रोग प्रक्रिया की उपस्थिति में देखा गया। एम के साथ, महत्वपूर्ण उच्चारण संबंधी गड़बड़ी देखी जाती है।

माइक्रोग्लोसिया एक विकासात्मक विसंगति है, जीभ का आकार छोटा होना।

गूंगापन मानसिक आघात के कारण दूसरों के साथ मौखिक संचार की समाप्ति है।

वाक् विकार किसी दिए गए भाषा परिवेश में स्वीकृत भाषा मानदंड से वक्ता के भाषण में विचलन हैं, जो आंशिक (आंशिक) विकारों (ध्वनि उच्चारण, आवाज, गति और लय, आदि) में प्रकट होते हैं और साइकोफिजियोलॉजिकल के सामान्य कामकाज के विकारों के कारण होते हैं। भाषण गतिविधि के तंत्र.

न्यूरोसाइकोलॉजी किसी व्यक्ति के मस्तिष्क के उच्च मानसिक कार्यों के संगठन का विज्ञान है। एन. मनोवैज्ञानिक संरचना, गैर-वाक् एचएमएफ के मस्तिष्क संगठन और वाक् कार्य का अध्ययन करता है। एन. मस्तिष्क क्षति की प्रकृति (स्थानीय, फैलाना, इंटरजोनल कनेक्शन) के साथ-साथ इन विकारों के निदान और सुधारात्मक और पुनर्वास कार्य के तरीकों के आधार पर भाषण और अन्य एचएमएफ के विकारों का अध्ययन करता है।

सामान्य वाक् अविकसितता (जीएसडी) विभिन्न प्रकार के जटिल वाक् विकार हैं, जिसमें बच्चों में सामान्य श्रवण और बुद्धि के साथ-साथ ध्वनि और शब्दार्थ पक्ष से संबंधित वाक् प्रणाली के सभी घटकों का गठन ख़राब हो जाता है।

प्रतिबिंबित भाषण किसी के बाद दोहराया गया भाषण है।

फिंगर गेम बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने वाली गतिविधियों का आम तौर पर स्वीकृत नाम है। फिंगर गेम्स से ठीक मोटर कौशल विकसित होता है, और इसका विकास मस्तिष्क के कुछ क्षेत्रों, विशेष रूप से भाषण केंद्रों के विकास को उत्तेजित करता है।

पैराफैसिया भाषण उच्चारण का उल्लंघन है, जो चूक में प्रकट होता है, शब्दों में ध्वनियों और अक्षरों के गलत प्रतिस्थापन या पुनर्व्यवस्था (उदाहरण के लिए शाब्दिक पैराफेसिया, दूध के बजाय मोकोलो, कुर्सी के बजाय चीकबोन्स) या अन्य शब्दों के साथ आवश्यक शब्दों के प्रतिस्थापन में मौखिक और लिखित भाषण में उच्चारण (मौखिक विरोधाभास) के अर्थ से संबंधित नहीं है।

रोगजनन एक विशिष्ट बीमारी, रोग प्रक्रिया या स्थिति के विकास का तंत्र है।

दृढ़ता चक्रीय पुनरावृत्ति या लगातार पुनरुत्पादन है, जो अक्सर किसी भी कार्य, विचार या अनुभव के सचेत इरादे के विपरीत होती है।

प्रसवपूर्व अवधि - जन्म से पहले की अवधि से संबंधित।

स्थानीय मस्तिष्क क्षति के कारण वाणी क्षय मौजूदा भाषण और संचार कौशल का नुकसान है।

रिफ्लेक्स - शरीर विज्ञान में - तंत्रिका तंत्र द्वारा मध्यस्थता वाली उत्तेजना के प्रति शरीर की एक प्राकृतिक प्रतिक्रिया।

विघटन बाहरी उत्तेजनाओं के प्रभाव में सेरेब्रल कॉर्टेक्स में आंतरिक निषेध की स्थिति की समाप्ति है।

बच्चों में वाक् निषेध - विलंबित वाक् विकास वाले बच्चों में वाक् विकास की सक्रियता।

वयस्कों में वाणी का निषेध - अवाक रोगियों में वाणी क्रिया की बहाली।

राइनोलिया आवाज के समय और ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन है, जो भाषण के दौरान नाक गुहा में अत्यधिक या अपर्याप्त प्रतिध्वनि के परिणामस्वरूप होता है। अनुनाद का ऐसा उल्लंघन नासॉफिरिन्क्स, नाक गुहा, नरम और कठोर तालु के कार्बनिक दोषों या नरम तालू के कार्य के विकारों के कारण ध्वनि-निःश्वास धारा की गलत दिशा से होता है। खुले, बंद और मिश्रित राइनोलिया हैं।

रोटासिज्म [पी], [आरबी] ध्वनियों के उच्चारण में एक विकार है।

संवेदी - संवेदनशील, अनुभूति, संवेदनाओं से संबंधित।

सिग्माटिज़्म सीटी बजाने ([С], [Сь], [З], [Зь], [Ц]) और हिसिंग ([Ш], [Х], [Ч], [Ш]) ध्वनियों के उच्चारण में एक विकार है .

सिंड्रोम संकेतों (लक्षणों) का एक प्राकृतिक संयोजन है जिसमें एक सामान्य रोगजनन होता है और एक विशिष्ट रोग स्थिति की विशेषता होती है।

दैहिक एक शब्द है जिसका उपयोग निर्दिष्ट करने के लिए किया जाता है विभिन्न प्रकारमानस के विपरीत, शरीर से जुड़ी घटनाएं।

संयुग्मित वाणी किसी व्यक्ति द्वारा बोले गए शब्दों या वाक्यांशों को दो या दो से अधिक व्यक्तियों द्वारा संयुक्त रूप से एक साथ दोहराया जाना है।

ऐंठन अनैच्छिक मांसपेशी संकुचन है जो मिर्गी, मस्तिष्क की चोटों, स्पैस्मोफिलिया और अन्य बीमारियों के दौरान होती है। आक्षेप उपकोर्टिकल संरचनाओं की उत्तेजना की स्थिति की विशेषता है और इसे प्रतिवर्ती रूप से उत्पन्न किया जा सकता है।

क्लोनिक दौरे मांसपेशियों के संकुचन और विश्राम के बीच तेजी से बदलाव की विशेषता है। टॉनिक ऐंठन की विशेषता लंबे समय तक मांसपेशियों में संकुचन है, जो लंबे समय तक मजबूर तनाव की स्थिति का कारण बनता है।

ताहिलालिया एक भाषण विकार है, जो इसकी गति की अत्यधिक गति (प्रति सेकंड 20-30 ध्वनियाँ) में व्यक्त होता है, जो प्रकृति में बैटरिज़्म से संबंधित है। उत्तरार्द्ध के विपरीत, टैचीलिया सामान्य भाषण से केवल उसकी गति के संबंध में विचलन है, जिसमें ध्वन्यात्मक डिजाइन, साथ ही शब्दावली और व्याकरणिक संरचना का पूर्ण संरक्षण होता है।

कंपकंपी - अंगों, सिर, जीभ आदि की लयबद्ध दोलन गति। तंत्रिका तंत्र को नुकसान के साथ.

ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक अविकसितता स्वरों की धारणा और उच्चारण में दोषों के कारण विभिन्न भाषण विकारों वाले बच्चों में मूल भाषा की उच्चारण प्रणाली के गठन की प्रक्रिया का उल्लंघन है।

ध्वन्यात्मक विश्लेषण और संश्लेषण किसी शब्द की ध्वनि संरचना का विश्लेषण या संश्लेषण करने की मानसिक गतिविधियाँ हैं।

ध्वन्यात्मक श्रवण एक सूक्ष्म, व्यवस्थित श्रवण है जिसमें किसी शब्द के ध्वनि आवरण को बनाने वाले स्वरों के भेदभाव और पहचान के संचालन को अंजाम देने की क्षमता होती है।

फ़ोनिएट्रिक्स दवा की एक शाखा है जो दंत समस्याओं और स्वरयंत्र और स्वरयंत्र की विकृति का अध्ययन करती है, जिससे ध्वनि विकार (डिस्फ़ोनिया), उपचार के तरीके और ध्वनि विकारों की रोकथाम के साथ-साथ वांछित दिशा में सामान्य आवाज़ को सही करने के तरीकों का अध्ययन किया जाता है। कुछ मनोवैज्ञानिक विकारों के परिणामस्वरूप भी आवाज में गड़बड़ी हो सकती है। ध्वन्यात्मकता में कुछ समस्याओं का समाधान वाक् चिकित्सा की समस्याओं से निकटता से संबंधित है।

सेरेब्रल - सेरेब्रल, मस्तिष्क से संबंधित।

अभिव्यंजक भाषण सक्रिय मौखिक और लिखित अभिव्यक्ति है।

(स्वरयंत्र का) निष्कासन - निष्कासन।

एम्बोलस रक्त में घूमने वाला एक सब्सट्रेट है जो सामान्य परिस्थितियों में नहीं पाया जाता है और रक्त वाहिका में रुकावट पैदा कर सकता है।

स्पीच एम्बोलस सबसे आम शब्दों में से एक है, जो बीमारी से पहले किसी शब्द या छोटे वाक्यांश का हिस्सा होता है, जिसे बोलने की कोशिश करते समय रोगी द्वारा कई बार दोहराया जाता है। यह मोटर वाचाघात के वाक् लक्षणों में से एक है।

एटियलजि किसी बीमारी या रोग संबंधी स्थिति का कारण है।

अपवाही गतिज प्रैक्सिस भाषण ध्वनियों की एक श्रृंखला उत्पन्न करने की क्षमता है। अपवाही आर्टिक्यूलेटरी प्रैक्सिस, अभिवाही प्रैक्सिस से मौलिक रूप से भिन्न है, इसमें एक आर्टिक्यूलेटरी मुद्रा से दूसरे में स्विच करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। ये स्विच अपने निष्पादन के तरीके में जटिल हैं। उनमें कलात्मक क्रियाओं के सम्मिलित अंशों में महारत हासिल करना शामिल है - सह-आर्टिकुलेशन, जो व्यक्तिगत कलात्मक मुद्राओं के बीच "कनेक्शन" हैं। सहसंयोजन के बिना किसी शब्द का उच्चारण नहीं किया जा सकता, भले ही उसमें शामिल प्रत्येक ध्वनि पुनरुत्पादन के लिए उपलब्ध हो।

इकोलिया - अनैच्छिक दोहराव श्रव्य ध्वनियाँ, शब्द या वाक्यांश।

आपको यह विचार कहां से आया कि एलिया के साथ, बुद्धि मुख्य रूप से संरक्षित है। वोल्कोवा, कोर्नेव, कोवशिकोव ने आलिया वाले बच्चों में यूओ की संभावना पर ध्यान दिया। और एलिया की परिभाषा से, यह किसी भी तरह से नहीं निकलता है कि बुद्धि मुख्य रूप से संरक्षित है। आप ओएचपी की परिभाषा को लेकर भ्रमित हैं।

इस परिभाषा को स्पीच थेरेपी में स्वीकार किया गया था और वी. आई. सेलिवरस्टोव (समीक्षक: रूसी शिक्षा अकादमी के शिक्षाविद, मनोविज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर वी. आई. लुबोव्स्की, रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक) द्वारा संपादित "स्पीच थेरेपिस्टों के संकल्पनात्मक और शब्दावली शब्दकोश" में प्रकाशित किया गया था। , रूसी शिक्षा अकादमी के शिक्षाविद, मनोविज्ञान विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर वी. ए. स्लेस्टेनिन, रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक, विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद, डॉक्टर शैक्षणिक विज्ञान, प्रोफेसर एल.एस. वोल्कोवा, डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज, प्रोफेसर ई.एम. मस्त्युकोवा)। आप इन सम्मानित विशेषज्ञों से बहस कर सकते हैं।

परिभाषाओं को अधिक ध्यान से पढ़ें. मानसिक मंदता के साथ, आलिया प्रकट हो सकती है, लेकिन आलिया प्रारंभिक रूप से बरकरार बुद्धि के साथ भी प्रकट हो सकती है - बच्चे के जन्म के पूर्व या प्रारंभिक अवधि में सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों में जैविक क्षति के कारण (यह परिभाषा क्लासिक पाठ्यपुस्तक में प्रकाशित है) भाषण चिकित्सा। उच्च शिक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक")

स्पीच थेरेपिस्ट को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि आलिया मानसिक मंदता के बराबर नहीं है और बच्चे का सटीक निदान करना चाहिए। सुधारात्मक कार्य के निर्माण के लिए यह अत्यंत महत्वपूर्ण है; ऐसे निदानों के बीच अंतर करना और इन अवधारणाओं के बीच अंतर के बारे में अच्छी तरह से अवगत होना आवश्यक है। सहज रूप में, गंभीर उल्लंघनआलिया के दौरान बोलने से कुछ मानसिक प्रक्रियाओं में देरी हो सकती है, लेकिन विशेष रूप से मानसिक मंदता, न कि मानसिक मंदता।

आलिया एक स्वतंत्र निदान है जिसका निदान मानसिक मंदता के मामलों में और मुख्य रूप से बरकरार बुद्धि वाले बच्चों में किया जा सकता है।

दृढ़ता (लैटिन दृढ़ता - दृढ़ता, दृढ़ता, दृढ़ता से - मैं कायम रहता हूं, मैं जारी रहता हूं), किसी भी मानसिक छवि, क्रिया या स्थिति के व्यक्ति में लगातार बहाली। हम पी के बारे में बात कर सकते हैं.

मोटर में (तथाकथित "मैटरी पी"), संवेदी (उदाहरण के लिए, ईडेटिज़्म के कुछ रूपों में), भावनात्मक (पी. प्रभावित) या बौद्धिक क्षेत्र। पी. रोजमर्रा की जिंदगी में (गलत कार्यों, जीभ फिसलने, जीभ फिसलने आदि के रूप में) दोनों में देखा जाता है, विशेष रूप से थकान या मजबूत भावनात्मक तनाव (तनाव देखें) के साथ, और पैथोलॉजी में (कुछ के साथ) मानसिक बिमारी, और कब भी ख़ास तरह केस्थानीय मस्तिष्क घाव)। वास्तव में, पी., ऐसी घटनाओं के रूप में जो किसी व्यक्ति के मानसिक जीवन के सामान्य संदर्भ में काफी हद तक अलग-थलग और यादृच्छिक होती हैं, उन्हें मनोचिकित्सा में ज्ञात आइडिया फिक्स (जुनूनी विचार) से अलग किया जाना चाहिए। बौद्धिक दृढ़ता बौद्धिक दृढ़ता उसी का एक जुनूनी पुनरुत्पादन है (अपर्याप्त) ) बौद्धिक संचालन, जो: - क्रमिक बौद्धिक कार्यों के रूप में प्रकट होता है: अंकगणितीय गणना, सादृश्य स्थापित करना, वर्गीकरण; - तब होता है जब मस्तिष्क के ललाट लोब (बाएं गोलार्ध) का कॉर्टेक्स क्षतिग्रस्त हो जाता है, जब बौद्धिक गतिविधि पर नियंत्रण ख़राब हो जाता है। मोटर दृढ़ता उन्हीं गतिविधियों या उनके तत्वों का एक जुनूनी पुनरुत्पादन है। ये हैं: - प्राथमिक मोटर दृढ़ता; - प्रणालीगत मोटर दृढ़ता; साथ ही मोटर भाषण दृढ़ता। मोटर वाक् दृढ़ता मोटर वाक् दृढ़ता मोटर दृढ़ता है, जो: - मौखिक भाषण और लेखन में एक ही शब्दांश या शब्द के कई दोहराव के रूप में प्रकट होती है; और - बाएं गोलार्ध (दाएं हाथ के लोगों में) के कॉर्टेक्स के प्रीमोटर क्षेत्र के निचले हिस्सों को नुकसान के साथ अपवाही मोटर वाचाघात की अभिव्यक्तियों में से एक के रूप में होता है। संवेदी दृढ़ता संवेदी दृढ़ता उसी ध्वनि, स्पर्श या दृश्य छवियों का जुनूनी पुनरुत्पादन है, जो तब होता है जब विश्लेषणात्मक प्रणालियों के कॉर्टिकल भाग क्षतिग्रस्त हो जाते हैं।

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विषय 27 पर अधिक जानकारी: मोटर दृढ़ता के प्रकार:

1. 30. सेरेब्रल पाल्सी वाले बच्चे के मोटर विकास की विशिष्टताएँ, मोटर दोष की संरचना।
2. संचलन विकार सिंड्रोम. स्तब्ध अवस्था, मोटर आंदोलन के प्रकार। बच्चों में विशेषताएं.

दृढ़ता एक ऐसी घटना है जो मानव व्यवहार और भाषण के मनोवैज्ञानिक, मानसिक या न्यूरोपैथोलॉजिकल विकार की विशेषता है। दृढ़ता किसी क्रिया, वाक्यांश, विचार, विचार या अनुभव की निरंतर पुनरावृत्ति के माध्यम से प्रकट होती है। यह स्थिरता कभी-कभी कष्टप्रद, अनियंत्रित रूप में बदल जाती है, व्यक्ति को स्वयं भी इसका पता नहीं चलता है या उसके साथ होने वाली घटना के बारे में पता नहीं चलता है।

कार्यों या वाणी में ऐसा व्यवहार केवल मानसिक या से ही संभव नहीं है तंत्रिका संबंधी असामान्यताएं. अक्सर ऐसे मामले होते हैं जब किसी व्यक्ति में अत्यधिक काम या ध्यान भटकने के कारण दृढ़ता देखी जाती है।

दृढ़ता अक्सर मस्तिष्क पर शारीरिक प्रभाव के कारण होती है। इस मामले में, व्यक्ति को एक वस्तु से दूसरी वस्तु पर या एक क्रिया से दूसरी क्रिया पर ध्यान केंद्रित करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है। दृढ़ता के मुख्य न्यूरोलॉजिकल कारण हैं:

कौन सी मनोवैज्ञानिक समस्याएँ दृढ़ता की ओर ले जाती हैं?

अलावा तंत्रिका संबंधी कारण, जो मस्तिष्क को होने वाली शारीरिक क्षति या उस पर बीमारियों के प्रभाव से जुड़े हैं, दृढ़ता के मनोवैज्ञानिक कारणों पर भी प्रकाश डालते हैं।

दृढ़ता को अन्य बीमारियों या रूढ़िवादी मानवीय कार्यों से अलग किया जाना चाहिए। दोहराए जाने वाले कार्य या शब्द स्केलेरोसिस, ओसीडी (जुनूनी-बाध्यकारी विकार), नियमित आदत, व्यक्तिपरक जुनूनी घटना का प्रकटीकरण हो सकते हैं। जुनूनी घटनाओं के साथ, रोगियों को एहसास होता है कि उनका व्यवहार थोड़ा अजीब, हास्यास्पद और संवेदनहीन है। दृढ़ता के साथ ऐसी कोई जागरूकता नहीं होती.

लक्षण

दृढ़ता कैसे प्रकट होती है इसके आधार पर, विशेषज्ञ मोटर और मानसिक (बौद्धिक) रूपों में अंतर करते हैं।

मोटर दृढ़ता के साथ, एक व्यक्ति लगातार एक ही गति को दोहराता है। कभी-कभी आप किसी मरीज़ में दोहराए जाने वाले कार्यों की एक पूरी प्रणाली देख सकते हैं। ऐसी कार्रवाइयों का एक निश्चित एल्गोरिदम होता है जो लंबे समय तक नहीं बदलता है। उदाहरण के लिए, जब किसी बक्से को खोलने में कठिनाई होती है, तो एक व्यक्ति उसे लगातार मेज पर मारता है, लेकिन इससे कुछ हासिल नहीं होता है। वह इस तरह के व्यवहार की निरर्थकता को समझता है, लेकिन इन कार्यों को दोहराता है। बच्चे लगातार नए शिक्षक को पिछले शिक्षक के नाम से बुला सकते हैं, या किसी खिलौने की तलाश कर सकते हैं जहां वह पहले संग्रहीत था, लेकिन उसका भंडारण स्थान लंबे समय से बदल गया है।

बौद्धिक दृढ़ता को विचारों और निर्णयों की असामान्य जकड़न के रूप में जाना जाता है। इसे वाक्यांशों या शब्दों की निरंतर पुनरावृत्ति के माध्यम से व्यक्त किया जाता है। रोग के इस रूप का निदान आसानी से हो जाता है जब विशेषज्ञ कई प्रश्न पूछता है, और रोगी हर बात का उत्तर पहले ही उत्तर में दे देता है। हल्के रूप में, दृढ़ता तब देखी जा सकती है जब कोई व्यक्ति लगातार लंबे समय से सुलझे हुए मुद्दे, बातचीत के विषय पर चर्चा में लौटता है।

डॉक्टर माता-पिता का ध्यान इस ओर आकर्षित करते हैं कि उन्हें अपने बच्चे के व्यवहार पर नज़र रखने की ज़रूरत है ताकि यह देखा जा सके कि उसे कोई छोटी-मोटी भी परेशानी तो नहीं है।

लगातार दोहराव का सकारात्मक पक्ष

ऐसा माना जाता है कि विचारों या कार्यों की जुनूनी पुनरावृत्ति किसी व्यक्ति को बीमार या असामान्य बताती है। लेकिन हममें से लगभग हर कोई अपने जीवन में कम से कम एक बार दृढ़ता का शिकार हुआ है। लेकिन बिना अतिरिक्त न्यूरोलॉजिकल या मनोरोग संबंधी विकारों वाले लोगों में, इस स्थिति को सावधानीपूर्वक विश्लेषण, चिंता, दृढ़ता कहा जाता है।

कभी-कभी विचारों या कार्यों की पुनरावृत्ति लोगों को अनुकूलन में मदद करती है विशिष्ट स्थिति. दृढ़ता उपयोगी है या कम से कम पैथोलॉजिकल नहीं है जब:

• एक व्यक्ति को किसी बात को विस्तार से समझने की जरूरत है;
• मजबूत भावनाओं को शांत करें और उन पर काबू पाएं मनोवैज्ञानिक आघात;
• एक व्यक्ति किसी चीज़ को लंबे समय तक याद रखने की कोशिश करता है;
• आपको पहले से ज्ञात तथ्य में कुछ नया देखने की ज़रूरत है;
• घटना की सभी संभावनाओं को ध्यान में रखें।

सीखने के दौरान लगातार दोहराव तब उपयोगी होता है जब यह लक्ष्यों को प्राप्त करने में बाधा नहीं डालता है। अन्य मामलों में, इस घटना में सुधार या उपचार की आवश्यकता होती है।

इलाज

यह एक ज्ञात तथ्य है कि दृढ़ता कुछ मानसिक या के साथ आती है तंत्रिका संबंधी रोग, जैसे अल्जाइमर रोग, धमनीकाठिन्य, आनुवंशिक मिर्गी, जैविक मनोभ्रंश, डाउन सिंड्रोम, ओसीडी, ऑटिज़्म। यदि आपके पास ऐसी बीमारियों का इतिहास है, तो आपको सबसे पहले दवा के साथ बार-बार होने वाली बीमारियों के मूल कारण का इलाज करना होगा।

दृढ़ता के लिए औषधियाँ

एक लक्षण के रूप में, दृढ़ता का इलाज नहीं किया जा सकता है, लेकिन अंतर्निहित बीमारी की दवा चिकित्सा के लिए धन्यवाद, इसकी तीव्रता कम हो जाती है। उपरोक्त बीमारियों के लिए अक्सर न्यूरोलेप्टिक्स का उपयोग किया जाता है। यह दवाओं का एक समूह है जिसका शांत प्रभाव पड़ता है।

इनके निरंतर उपयोग से व्यक्ति बाहरी उत्तेजनाओं पर उसी तरह प्रतिक्रिया नहीं करता है, यानी स्थितियों का अत्यधिक अनुभव दूर हो जाता है, जिससे कार्यों या विचारों की कष्टप्रद पुनरावृत्ति हो सकती है। साइकोमोटर उत्तेजना कम हो जाती है, आक्रामकता कमजोर हो जाती है और डर की भावना दब जाती है। कुछ एंटीसाइकोटिक्स का उपयोग शामक के रूप में किया जाता है, जबकि अन्य, इसके विपरीत, तब उपयोग किया जाता है जब मानसिक कार्यों को सक्रिय करने की आवश्यकता होती है। प्रत्येक दवा का चयन डॉक्टर द्वारा व्यक्तिगत रूप से किया जाता है।

दवाओं के उपयोग के साथ-साथ, व्यक्ति को मनोचिकित्सीय सहायता प्रदान करना महत्वपूर्ण है, खासकर यदि तनाव और अन्य मनोवैज्ञानिक कारकों के कारण दृढ़ता हो।

मनोचिकित्सीय सहायता

बातचीत और मनोचिकित्सा के उपयोग से पहले, रोगी की स्थिति का निदान करने के लिए मनोवैज्ञानिक उपकरणों का उपयोग किया जाता है। यह एक ऐसी तकनीक है जिसमें 7 उप-परीक्षण शामिल हैं जो डिग्री का आकलन करने में मदद करते हैं पैथोलॉजिकल अभिव्यक्तियाँरोगी के व्यवहार और विचारों में. इसके बाद जरूरत का निर्धारण किया जाता है दवा सहायताऔर उसके साथ मनोचिकित्सीय कार्य में दिशा-निर्देश।

किसी मरीज के साथ मनोचिकित्सकीय रूप से काम करते समय, उसे नए मानसिक और मोटर कौशल सिखाना, साथ ही तर्कसंगत दृष्टिकोण बनाना और मौजूदा लोगों का समर्थन करना महत्वपूर्ण है। सकारात्मक विशेषताएँव्यक्ति कार्यों, बातचीत और विचारों में निरंतर दोहराव पर काबू पाने के लिए। इसके लिए निम्नलिखित विधियों एवं तकनीकों का प्रयोग किया जा सकता है (इनका प्रयोग क्रमानुसार अथवा वैकल्पिक रूप से किया जा सकता है)।

लगातार और कष्टप्रद दोहराव अक्सर किसी व्यक्ति के जीवन में हस्तक्षेप करते हैं। इस मामले में, आपको एक विशेषज्ञ की मदद की ज़रूरत है जो दवाओं के उपयोग की आवश्यकता का निर्धारण करेगा और मनोचिकित्सीय तरीकों की मदद से दृढ़ता जैसी घटना से छुटकारा पाने में भी आपकी मदद करेगा।

कार्यों, विचारों, विचारों और वाक्यांशों की लगातार पुनरावृत्ति के साथ समय पर और योग्य सहायता से व्यक्ति को अपने आस-पास की वास्तविकता को बेहतर ढंग से अपनाने में मदद मिलेगी।