Rehabilitimi ose habilitimi psikologjik social. Marrëdhënia midis koncepteve të "rehabilitimit" dhe "habilitimit"

Habilitimi është një sistem masash terapeutike dhe pedagogjike që synojnë parandalimin dhe trajtimin e tyre gjendjet patologjike te fëmijët mosha e hershme, ende nuk janë përshtatur mjedisi social, të cilat çojnë në humbjen e përhershme të mundësisë për të punuar, studiuar dhe për të qenë një anëtar i dobishëm i shoqërisë. Rehabilitimi është një sistem masash terapeutike dhe pedagogjike që synojnë parandalimin dhe trajtimin e kushteve patologjike që mund të çojnë në paaftësi të përkohshme ose të përhershme. Rehabilitimi synon të rivendosë sa më shpejt aftësinë për të jetuar dhe punuar në një mjedis normal. Ne duhet të flasim për habilitimin në rastet kur u shfaq një gjendje patologjike që paaftëson pacientin femijeria e hershme. Një fëmijë i kësaj moshe ende nuk ka formuar një stereotip normal motorik, funksione gnostiko-praksike dhe të të folurit. Ai nuk ka aftësi të kujdesit për veten dhe nuk ka përvojë në jetën shoqërore. Rehabilitimi duhet diskutuar në rastet kur pacienti ka pasur tashmë përvojë në jetën sociale dhe sociale aktivitet i dobishëm. Habilitimi parashikon korrigjimin terapeutik dhe pedagogjik të sferave motorike, mendore dhe të të folurit të fëmijëve të vegjël; rehabilitimi përfshin aktivitete të tilla për fëmijët më të rritur dhe të rriturit.

Rreshti faktorët patologjikë pamundësojnë pacientin, gjë që ngre pyetjen e nevojës për rehabilitim ose rehabilitim. Ndër këta faktorë janë lezionet intrauterine sistemi nervor, lëndim traumatik i trurit gjatë lindjes. Në fillim fëmijërinë Këta faktorë përfshijnë lezione inflamatore, traumatike dhe lezione të tjera të sistemit nervor.

Tek fëmijët më të rritur, dëmtimet e kokës dhe trurit mund të çojnë në dëmtime të paaftë të sistemit nervor. palca kurrizore, sëmundjet infektive dhe inflamatore (pasojat e encefalitit të mëparshëm, arachnoiditis, meningjiti, poliomieliti), sëmundjet degjenerative të sistemit nervor dhe neuromuskular. Tek të rriturit, kushtet më të zakonshme të paaftësisë ndodhin kur sëmundjet vaskulare, çrregullime të qarkullimit cerebral.

Tek fëmijët e vegjël më së shumti shkaku i përbashkët Masat e habilitimit janë dëmtimi i sistemit nervor, duke çuar në formimin e sindromave të paralizës cerebrale. Vendi ynë ka një sistem të mirëndërtuar të trajtimit dhe rehabilitimit për fëmijët me aftësi të kufizuara të fëmijërisë. paralizë cerebrale. Ky sistem ofron trajtim hap pas hapi institucione të ndryshme: maternitet, departament i specializuar për të sapolindur, klinikë, departamente neurologjike dhe ortopedike, sanatoriume të specializuara, çerdhe, kopshti i fëmijëve shkollë me konvikt, jetimore. Aplikoni në të gjitha fazat trajtim kompleks, duke siguruar rivendosjen e funksioneve të dëmtuara me ndihmën e Terapi fizike masazh, procedura fizioterapeutike, ortopedike, medikamente. Puna aktive korrigjuese dhe edukative dhe ndihma e nevojshme e logopedisë kanë rëndësi të madhe. Numri i përshtatur për veprimtaria e punës personat mund të rriten për shkak të masave rehabilituese të zbatuara siç duhet. E detyrueshme organizim efikas i gjithë kompleksi mjekësor, pedagogjik dhe social (në në një kuptim të gjerë) fondet. Është e rëndësishme të sigurohet vazhdimësia e fazave të aktiviteteve të restaurimit. Trajtimi duhet të jetë në kohë dhe afatgjatë. Habilitimi i filluar vonë mund të jetë joefektiv dhe i vështirë për t'u zbatuar. Ky mund të ndodhë, për shembull, nëse fëmijët me paralizë cerebrale dhe vonesa të rënda të të folurit fillojnë të marrin ndihmën e duhur vetëm në moshën tetë deri në njëmbëdhjetë vjeç. Përvoja vitet e fundit tregon se një kompleks masash terapeutike, pedagogjike, logopedi dhe të tjera duhet të fillojë që në vitin e parë të jetës. Praktika hedh poshtë mendimin e disa mjekëve dhe mësuesve që e konsiderojnë të kotë habilitimin e pacientëve me paralizë cerebrale dhe lezione kongjenitale të sistemit nervor. Ky nihilizëm ndaj këtyre pacientëve është për shkak të një sërë faktorësh. Midis tyre janë njohja e pamjaftueshme me sistemin efektiv të rehabilitimit dhe rehabilitimit të krijuar së fundmi, prania numer i madh pacientët me neglizhencë mjekësore dhe pedagogjike, prania e individëve që qartësisht nuk kanë perspektivë për rehabilitim. Megjithatë, përqindja e pacientëve jopremtues të cilët, si rregull, i nënshtrohen vendosjes në institucione sigurimet shoqerore, është relativisht i vogël. Përveç kësaj, një ekzaminim i detajuar neurologjik, psikologjik, pedagogjik dhe logopedi i fëmijëve në vitin e parë të jetës zakonisht bën të mundur identifikimin e këtyre pacientëve. Kështu, qëndrimi negativ i mjekëve dhe mësuesve ndaj rehabilitimit dhe rehabilitimit të fëmijëve me dëmtime të rënda të sistemit nervor duhet t'i lërë vendin punës së vazhdueshme dhe të mundimshme që synon rivendosjen e funksioneve të dëmtuara dhe përshtatjen e pjesshme ose të plotë të fëmijëve në shoqëri.

KONCEPTI I SIMPTOMËS DHE SINDROMËSÇrregullimet në funksionet e sistemit nervor, të cilat mund të jenë rezultat i disa sëmundjeve, gjendjeve patologjike që zhvillohen pas sëmundjes, traumave të sistemit nervor, çrregullimeve kongjenitale të zhvillimit, manifestohen në formën e çdo devijimi nga funksionimin normal njërën ose tjetrën sistemi funksional ose një ose një pjesë tjetër të sistemit nervor. Këto devijime nga funksionimi normal janë një shenjë ose simptomë e një gjendjeje patologjike. Për shembull, një dhimbje koke mund të jetë një simptomë e rritjes presioni intrakranial, pamundësia për të lëvizur krahun apo këmbën është shenjë e paralizës dhe mungesës së tyre fjalim i pavarur në një fëmijë 3-4 vjeç - një shenjë e çrregullimit të zhvillimit të të folurit. E njëjta simptomë mund të vërehet me sëmundje të ndryshme ose gjendjeve patologjike. Shpesh, dëmtimi i ndonjë pjese të sistemit nervor manifestohet në formën e një grupi simptomash. Për shembull, dëmtimi i trurit të vogël manifestohet me një rënie toni i muskujve, dëmtim i koordinimit të lëvizjeve, ekuilibër i dëmtuar etj. Kjo gjendje patologjike, e karakterizuar nga një kombinim i vazhdueshëm i disa simptomave karakteristike, quhet sindromë ose kompleks simptomash.

Si rregull, dëmtimi i një pjese të caktuar të sistemit nervor korrespondon me një të caktuar sindromi karakteristik. Shumë sëmundje gjithashtu shpesh korrespondojnë me një grup të caktuar simptomash - një sindromë, dhe në këtë rast një sindromë kuptohet si një grup jo i rastësishëm. shenja të ndryshme sëmundjet, përkatësisht një grup i qëndrueshëm i simptomave karakteristike për këtë sëmundje. Për shembull, për meningjitin (inflamacion meningjet Sindroma e mëposhtme është tipike: temperaturë e lartë e trupit, dhimbje koke, të vjella, hiperestezia ( ndjeshmëri e rritur ndaj stimujve të prekshëm, të lehtë dhe dëgjimor), simptoma specifike acarim i meninges. Me meningjitin mund të vërehen edhe shumë simptoma të tjera të sëmundjes, por simptomat e listuara janë më të qëndrueshmet, më të zakonshmet dhe karakteristike të kësaj sëmundjeje. Kompleksi i këtyre simptomave përbën të ashtuquajturën sindromë meningeale

SINDROMET E ÇRREGULLIMEVE MOTORIKE

Për të zbatuar veprim motorikështë e nevojshme që impulsi nga zona motorike e korteksit të jetë i papenguar në muskul. Nëse trakti kortiko-muskulor dëmtohet në ndonjë pjesë të tij (zona motorike e korteksit cerebral, trakti piramidal, qelizat motorike të palcës kurrizore, rrënja e përparme, nervi periferik), përçimi i impulsit bëhet i pamundur. , dhe muskujt përkatës nuk mund të marrin pjesë më në lëvizje - paralizohet.

Kështu, paraliza, ose plegjia, është mungesa e lëvizjes në një muskul ose grupe muskulore si rezultat i një ndërprerjeje në rrugën e refleksit motorik. Humbja jo e plotë e lëvizjes (kufizimi i vëllimit dhe forcës së saj) quhet parezë.

Varësisht nga prevalenca e paralizës dallohen monoplegjia (paraliza e një gjymtyre), hemiplegia (paraliza e gjysmës së trupit), paraplegjia (paraliza e të dy krahëve ose e këmbëve), tetraplegjia (paraliza e të katër gjymtyrëve). Në rast të dëmtimit periferik neuroni motorik dhe lindin lidhjet e tij me muskulin (nervin periferik). paraliza periferike. Kur neuroni motorik qendror dhe lidhja e tij me neuronin periferik dëmtohet, paraliza qendrore. Karakteristikat cilësore nga këto paraliza është e ndryshme

Rehabilitimi dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuaraështë një grup procedurash që zhvillohen individualisht për t'i siguruar një personi aftësinë për të mbështetur në mënyrë të pavarur një mënyrë jetese normale. Me ndihmën e këtyre procedurave, personat me aftësi të kufizuara mund të lundrojnë plotësisht në shoqëri, të punojnë dhe të krijojnë familje.

Rreth, çfarë është rehabilitimi dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara, duke menduar nje numer i madh i qytetarët. Habilitimi është formimi fillestar i aftësive të caktuara, dhe rehabilitimi është kthimi i aftësive të humbura.

Me ndihmën e habilitimit, personat me aftësi të kufizuara zhvillojnë aftësi të reja. Pas përfundimit të kursit, pacienti mund të arrijë qëllimet që i vendos vetes. Për këtë ai përdor një sërë mënyrash alternative, pasi për shkak të aftësisë së kufizuar, përdorimi i metodave konvencionale është i pamundur. Në shumicën e rasteve, habilitimi kryhet në fëmijëri.

Rehabilitimi kryhet menjëherë pas një dëmtimi ose një diagnoze të një sëmundjeje të caktuar. Sa më shpejt të fillojë procedura, aq më e suksesshme do të jetë. Rehabilitimi kërkon ushtrime të vazhdueshme dhe hap pas hapi.

Përmbajtja kryesore e koncepteve të rehabilitimit dhe rehabilitimitka persona me aftësi të kufizuara tipare dalluese. Por të dyja këto metoda synojnë të sigurojnë që një person me aftësi të kufizuara mund të jetojë plotësisht në botën moderne.

Fazat e rehabilitimit dhe rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara

Përpiluar nga mjekëtprogram individual rehabilitimi dhe rehabilitimi për personat me aftësi të kufizuaraduke marrë parasysh ecurinë e sëmundjes, si dhe karakteristikat individuale person. Habilitimi dhe rehabilitimi i njerëzve përbëhet nga disa faza:

1. restauruese ngjarje mjekësore. Rehabilitimi konsiston në përdorimin procedura të veçanta, e cila do të reduktojë kufizimet në lëvizjen e njerëzve. Rehabilitimi mund të jetë i përgjithshëm dhe konsiston në marrjen furnizime mjekësore dhe monitorimi ambulator. Pacientëve mund t'u përshkruhet edhe rehabilitimi i specializuar, i cili konsiston në ofrimin e ndihmës në qendra speciale. Habilitimi mjekësor konsiston në kirurgji rindërtuese, protetikë dhe protetikë, dhe trajtim spa. Rehabilitimi mjekësor ju lejon të rivendosni plotësisht funksionet e humbura. Për këtë qëllim përdoret trajtim rehabilitues, orteza, proteza dhe mjete të ndryshme teknike. Nëse lëvizshmëria e një personi me aftësi të kufizuara është seriozisht e kufizuar, atëherë ai duhet të blejë karrige me rrota dhe proteza.
2. Udhëzime profesionale.Programi i rehabilitimit dhe rehabilitimit për personat me aftësi të kufizuaranuk është vetëm trajnimi i tyre, por edhe punësimi i tyre i mëtejshëm. Nëse pacienti ka një profesion, por nuk mund të praktikojë një lloj të caktuar aktivitetet për shkak të kufizimeve Aktiviteti fizik, më pas i nënshtrohet rikualifikimit. Gjatë periudhës së punësimit, menaxhmenti i organizatës riprogramon vendin e punës, i cili do t'i lejojë punonjësit të kryejë plotësisht dhe me lehtësi punën e tij.
3. Edukimi fizik dhe aktivitetet shëndetësore. Për t'i realizuar ato, personat me aftësi të kufizuara duhet të ndjekin aktivitetet e edukimit fizik dhe sportive të krijuara posaçërisht për ta. Falë aktiviteteve të rregullta sportive, vërehet përmirësim gjendjen e përgjithshme shëndetin e një personi me aftësi të kufizuara. Ato ofrojnë një mundësi shërim të plotë pas sëmundje e kaluar ose lëndim.
4. Program social.Rehabilitimi social dhe habilitimipersonave me aftësi të kufizuara u jepet mundësia për të ndërtuar siç duhet marrëdhëniet në familje dhe shoqëri. Gjatë zhvillimit të programeve merren parasysh nevojat e personit me aftësi të kufizuara. Përshtatja mund të jetë social-mjedisore dhe social-shtëpiake. E para prej tyre ndihmon një person të përshtatet plotësisht me kushtet e reja të jetesës. Në këtë rast, merren parasysh aftësitë dhe aftësitë e personit me aftësi të kufizuara. Psikologët dhe sociologët punojnë me një person për të ndihmuar në përcaktimin e mundësive në dispozicion të një personi me aftësi të kufizuara përmes të cilave ai ose ajo mund të arrijë vetë-realizimin. Personi me aftësi të kufizuara ndihmohet të gjejë një punë të re ose të marrë trajnim. Psikologët përdorin programe speciale me ndihmën e të cilave pacienti përmirëson marrëdhëniet me familjen dhe miqtë. Ata gjithashtu ofrojnë ndihmë psikologjike në familje. Habilitimi social dhe i përditshëm bën të mundur përcaktimin e ritmit më të përshtatshëm për një person me aftësi të kufizuara. Pas përfundimit të kursit, një person do të jetë në gjendje të kujdeset për veten e tij. Opsioni më i përshtatshëm për të jetuar së bashku po zhvillohet për familjen. Në të njëjtën kohë, në të detyrueshme merren parasysh aftësitë e personit me aftësi të kufizuara. Në fazën tjetër, sigurohen kushte optimale të rehatshme të jetesës për personin me aftësi të kufizuara.

Pa marrë parasysh se çfarëllojet e rehabilitimit dhe rehabilitimit gjithëpërfshirës të personave me aftësi të kufizuarajanë përdorur, personi duhet të futet në një mjedis me njerëz me të njëjtin mendim. Ai rekomandohet të marrë pjesë në seksione, klube, të komunikojë me të ekipet krijuese etj.

Një qasje komplekse

Në rehabilitimin e personave me aftësi të kufizuara, një qasje e integruar është mjaft e rëndësishme. Disa specialistë punojnë me personat me aftësi të kufizuara për të rivendosur aftësitë e fituara para lëndimit. Në këtë aspekt përdoren disa lloje rehabilitimi:

• iluminizmi. Me ndihmën e tij, mendimi për personat me aftësi të kufizuara në shoqëri po ndryshon.
• Koha e lirë. Programe speciale po krijohen për të ofruar kalim kohe interesante për njerëzit me të aftësi të kufizuara.
• Korrektuese. Me ndihmën e tij, është e mundur të kapërcehen plotësisht kufizimet në jetën e një personi.
• Njohës. Në këtë rast, aplikimi kryhet programe të veçanta, me ndihmën e së cilës personave me aftësi të kufizuara u zhvillohet dëshira për të studiuar dhe punuar.

Rehabilitimi kryhet sipas një skeme analitike dhe mund të jetë i larmishëm. Në këtë rast mjafton rol i rendesishem rehabilitimi social luan një rol. Me ndihmën e tij, një person me aftësi të kufizuara mund të kuptojë se ai është një subjekt shoqëror i plotë, pavarësisht kufizimeve fizike. Falë qasje pedagogjike sigurohet rehabilitimi i plotë i një personi si subjekt i veprimtarisë. Gjatë periudhës së rehabilitimit, pacientit pajisen me të përshtatshme mbështetje psikologjike, e cila i jep atij mundësinë për të pohuar veten. Për të rikthyer shëndetin fizik të një personi në nivelin më të lartë të mundshëm, përdoret rehabilitimi mjekësor.

Të gjitha llojet e mësipërme të rehabilitimit duhet të përdoren pa dështuar, gjë që do të sigurojë jetë e plotë personi me aftësi të kufizuara në shoqërinë moderne.

Habilitimi duhet të kryhet në fëmijërinë e hershme, gjë që garanton suksesin e saj. Falë përdorimit të manipulimeve të caktuara, do të kryhet zhvillimi i funksioneve të caktuara, të cilat do ta bëjnë jetën e një personi me aftësi të kufizuara në të ardhmen. Pavarësisht se një fëmijë lind me aftësi të kufizuara, ai ka nevojë për vëmendjen, dashurinë dhe kujdesin e prindërve të tij. Ato duhet të sigurohen plotësisht.

Falë habilitimit, sigurohet formimi i aftësive dhe funksioneve që do ta bëjnë jetën e fëmijës më të lehtë në të ardhmen. Ky proces rekomandohet për fëmijët që kanë kufizuar aftësitë fizike. Në rast të shkeljeve të shëndetit moral të një të rrituri, rekomandohet gjithashtu përdorimi i habilitimit. Me ndihmën e habilitimit, një fëmijë mëson të vendosë qëllime dhe t'i arrijë ato. Për foshnjën zhvillohen mënyra universale për zgjidhjen e problemeve të caktuara, të cilat ai mund t'i përdorë në përputhje me gjendjen e tij shëndetësore. Falë habilitimit, një person mëson të kompensojë funksionet e humbura.

Për të arritur efektivitetin e habilitimit, rekomandohet që ai të kryhet në kohën e duhur. Përndryshe, do të karakterizohet nga intensiteti i punës dhe efikasiteti i ulët. Kryerja e masave rehabilituese rekomandohet që në ditët e para të sëmundjes. Klasat duhet të jenë të vazhdueshme, të cilat do të ofrojnë mundësinë për të marrë rezultatin e dëshiruar.

Rehabilitimi dhe rehabilitimi janë të mjaftueshëm procese komplekse, i cili duhet të kryhet në përputhje me një program të zhvilluar paraprakisht. Në këtë rast, merren parasysh karakteristikat individuale të pacientit.

Rehabilitimi dhe rehabilitimi i fëmijëve

Gjatë periudhës së rehabilitimit dhe rehabilitimit për fëmijët, është e nevojshme të përdoret një program universal. Në këtë rast, përdoret një qasje socio-mjekësore, e cila konsiston në kryerjen ushtrime terapeutike, masazh. Mund të përdoren gjithashtu një shumëllojshmëri trajtimesh Wellness. Disa fëmijë rekomandohen t'i nënshtrohen trajtimit në sanatorium-resort.

Rekomandohet që pacientëve të rinj t'u sigurohet asistencë sociale dhe shtëpiake. Kjo lejon fëmijë i vogël mësoni t'i shërbeni vetes sa më plotësisht të jetë e mundur Kushtet e jetesës. Rehabilitimi duhet të jetë socio-psikologjik. Në fëmijëri, rekomandohen një sërë aktivitetesh zhvillimore. Rekomandohet ofrimi i mbështetjes sociokulturore për një të ri me aftësi të kufizuara. Ata duhet të vizitojnë teatro, koncerte, ekskursione, etj. Të gjitha masat e mësipërme duhet të zbatohen në kombinim, gjë që siguron rezultate të larta.

Rehabilitimi dhe rehabilitimi duhet të kryhen duke përdorur qasje e integruar, e cila do të ketë një efekt pozitiv në funksionimin e trupit. Një program për personat me aftësi të kufizuara duhet të zhvillohet vetëm nga një specialist shumë i kualifikuar, duke marrë parasysh karakteristikat individuale dhe shkallën e paaftësisë së pacientit.

Më 1 janar 2016 ka hyrë në fuqi ligji për aftësimin e personave me aftësi të kufizuara. Është shfaqur një koncept i ri, në përputhje me termin e njohur "rehabilitim". Mirëpo, ka ende një dallim mes tyre Shkurt, habilitimi (lat. habilis - të jesh i aftë për diçka) është formimi fillestar i aftësisë për të bërë diçka.

Termi përdoret kryesisht për fëmijët e vegjël me aftësi të kufizuara zhvillimore, në ndryshim nga rehabilitimi - kthimi i aftësisë për të bërë diçka të humbur si rezultat i sëmundjes, lëndimit, etj.

Koncepte të përgjithshme për rehabilitimin e personave me funksione të kufizuara shëndetësore rregullat standarde sigurimi i mundësive të barabarta për personat me aftësi të kufizuara (Rezoluta 48/96 e Asamblesë së Përgjithshme të OKB-së, e miratuar në sesionin e dyzet e tetë të Asamblesë së Përgjithshme të OKB-së më 20 dhjetor 1993), në seksionin "Konceptet bazë në politikat në lidhje me personat me aftësi të kufizuara", Koncepti i përdorur zakonisht i rehabilitimit është formuluar, bazuar në idetë e Programit Botëror të Veprimit në lidhje me personat me aftësi të kufizuara.Rehabilitimi është një proces qëllimi i të cilit është të ndihmojë personat me aftësi të kufizuar të rivendosin nivelet e tyre optimale fizike, intelektuale, mendore dhe/ose sociale. të funksionimit dhe mirëmbajtjes së tyre duke i ofruar ato mjete rehabilitimi për të ndryshuar jetën e tyre dhe për të zgjeruar pavarësinë e tyre.

Nga ky përkufizim ndërkombëtar i "rehabilitimit" rrjedh një skemë e caktuar analitike e vetë procesit të rehabilitimit, e cila përfshin komponentët e mëposhtëm (konstruktet e rehabilitimit):

1. Rehabilitimi social, sigurimi i rehabilitimit të një personi me aftësi të kufizuara si subjekt social;
   2. Rehabilitimi pedagogjik, që siguron rehabilitimin e një personi si subjekt i veprimtarisë;
   3. Rehabilitimi psikologjik, i cili siguron rehabilitimin e një personi me aftësi të kufizuara në nivel personal;
   4. Rehabilitimi mjekësor, i cili ofron rehabilitim në nivel organizmi biologjik njeriut.Të gjithë përbërësit e mësipërm përbëjnë model ideal procesi i rehabilitimit.

Është universal dhe mund të përdoret për Planifikim strategjikçdo qendër apo institucion për rehabilitimin e një personi me aftësi të kufizuar që synon të ofrojë sa më shumë kompleks i plotë shërbimet e rehabilitimit.

Çfarë do të thotë termi "habilitim"?

Kur një fëmijë lind me një kufizim funksional, kjo do të thotë se fëmija nuk do të jetë në gjendje të zhvillojë të gjitha funksionet e nevojshme për një jetë normale, ose ndoshta funksionaliteti i fëmijës nuk do të zhvillohet aq mirë sa ai i moshatarëve të tij. Një fëmijë, sido që të jetë, mbetet fëmijë: me nevojën për dashuri, vëmendje dhe edukim sipas natyrës së tij unike dhe duhet trajtuar, para së gjithash, si fëmijë. Fjala "habilitim" vjen nga latinishtja "habilis". ”, që do të thotë "të jesh i aftë". Habilitate do të thotë "të bësh të begatë" dhe përdoret në vend të fjalës "rehabilito", e cila përdoret në kuptimin e rivendosjes së një aftësie të humbur.

Pra, habilitimi është një proces, qëllimi i të cilit është të ndihmojë në përvetësimin ose zhvillimin e funksioneve dhe aftësive të paformuara, në ndryshim nga rehabilitimi, i cili ofron rikthimin e funksioneve të humbura si rezultat i lëndimit ose sëmundjes. Prandaj rezulton se ky proces është më i rëndësishëm në lidhje me fëmijët me aftësi të kufizuara. Megjithëse vlen edhe për njerëzit e tjerë, shëndeti moral i të cilëve është i dëmtuar (për shembull, të dënuarit). Habilitimi nuk do të thotë vetëm përpjekje për të trajtuar ose modifikuar dëmtime fizike ose mendore, por gjithashtu do të thotë të mësosh fëmijën të arrijë qëllimet funksionale në mënyra alternative nëse rrugët e zakonshme janë të bllokuara dhe të përshtatet. mjedisi për të kompensuar funksionet e munguara.

Duhet të theksohet se habilitimi i filluar me vonesë mund të jetë joefektiv dhe i vështirë për t'u zbatuar.

Ky mund të ndodhë, për shembull, nëse fëmijët me paralizë cerebrale dhe vonesa të rënda të të folurit fillojnë të marrin ndihmën e duhur vetëm në moshën tetë deri në njëmbëdhjetë vjeç. Përvoja e viteve të fundit sugjeron që një kompleks masash terapeutike, pedagogjike, logopedie dhe të tjera duhet të fillojë që në vitin e parë të jetës. Aktivitetet e rehabilitimit fillojnë që nga ditët e para të sëmundjes ose dëmtimit dhe kryhen në mënyrë të vazhdueshme, në varësi të ndërtimit me skenë të programit.

Masat e rehabilitimit mund të fillojnë me monitorimin e gjendjes së nënës së ardhshme dhe ushqyerjen me gji të një fëmije me aftësi të kufizuara zhvillimore. Habilitimi është një proces i shumëanshëm që trajton njëkohësisht aspekte të ndryshme për t'i mundësuar fëmijës të bëjë një jetë sa më afër normales. Jeta normale, në këtë kontekst nënkupton jetën që do të kishte pasur një fëmijë në mungesë të kufizimeve të tij funksionale.

Habilitimi dhe rehabilitimi janë një grup masash që synojnë përshtatjen me shoqërinë dhe tejkalimin e kushteve patologjike të personave me aftësi të kufizuara.Detyra si e habilitimit ashtu edhe e rehabilitimit është të ndihmojë personat me aftësi të kufizuara të socializohen sa më me sukses dhe të rregullojnë jetën e tyre personale dhe profesionale.

Neni 9. Koncepti i rehabilitimit dhe rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara

(shih tekstin e mëparshëm)

(ndryshuar nga Ligji Federal i datës 23 tetor 2003 N 132-FZ)

(shih tekstin e mëparshëm

Rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara - një sistem dhe proces i plotë ose shërim të pjesshëm aftësitë e personave me aftësi të kufizuara për aktivitete të përditshme, sociale, profesionale dhe të tjera. Habilitimi i personave me aftësi të kufizuara është një sistem dhe proces i zhvillimit të aftësive që u mungojnë personave me aftësi të kufizuara për aktivitete të përditshme, sociale, profesionale dhe të tjera. Rehabilitimi dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuar synojnë eliminimin ose kompensimin më të plotë të kufizimeve në veprimtarinë jetësore të personave me aftësi të kufizuara për të përshtatja sociale, duke përfshirë arritjen e tyre të pavarësisë materiale dhe integrimit në shoqëri.

(pjesa e parë në bot.

(shih tekstin e mëparshëm)

Fushat kryesore të rehabilitimit dhe rehabilitimit për personat me aftësi të kufizuara përfshijnë:

(ndryshuar nga Ligji Federal i datës 1 dhjetor 2014 N 419-FZ)

(shih tekstin e mëparshëm)

rehabilitim mjekësor, kirurgji rikonstruktive, protetikë dhe ortotikë, trajtim spa;

Ligji Federal i 1 dhjetorit 2014 N 419-FZ)

(shih tekstin e mëparshëm)

orientimi profesional, i përgjithshëm dhe arsimi profesional, arsimi profesional, ndihmë në punësim (përfshirë në vende të veçanta pune), përshtatje industriale;

(ndryshuar nga Ligji Federal i datës 1 dhjetor 2014 N 419-FZ)

(shih tekstin e mëparshëm)

rehabilitimi social-mjedisor, socio-pedagogjik, socio-psikologjik dhe sociokulturor, përshtatja sociale dhe e përditshme;

aktivitetet e edukimit fizik dhe shëndetësor, sportet.

Zbatimi i drejtimeve kryesore të rehabilitimit dhe rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara përfshin përdorimin e mjete teknike rehabilitimi, krijimi kushtet e nevojshme për akses të papenguar të personave me aftësi të kufizuara në shërbimet sociale, inxhinierike, infrastrukturën e transportit dhe përdorimin e mjeteve të transportit, komunikimit dhe informacionit, si dhe sigurimin e informacionit për personat me aftësi të kufizuara dhe anëtarët e familjeve të tyre për rehabilitimin dhe rehabilitimin e personave me aftësi të kufizuara.

(Pjesa e tretë e ndryshuar me Ligjin Federal të datës 1 dhjetor 2014 N 419-FZ)

Chepuryshkin I.P.

Shoqëria dhe shteti sot përballen me një jashtëzakonisht detyrë e rëndësishme të veprojë si garantues i mbrojtjes sociale për fëmijët me aftësi të kufizuara, të marrë përgjegjësinë për t'u siguruar atyre kushte për një jetë normale, studim dhe zhvillim të prirjeve, formimi profesional, përshtatje me mjedisin social, pra për përshtatjen e tyre. Analiza sfond historik formimi sistem modern menaxhimi i cilësisë së arsimit në një shkollë me konvikt tregoi se ideja e rehabilitimit për fëmijët me aftësi të kufizuara, si një proces i rikthimit të tyre fizik dhe aftësitë mendore, ka një histori mjaft të gjatë dhe daton disa shekuj më parë.

Koncepti i "habilitimit" gjithashtu ka interpretime të paqarta. Deri më sot, nuk ka asnjë marrëveshje midis autorëve që trajtojnë këtë koncept. Koncepti i "habilitimit" është i afërt në kuptim me konceptin e normalizimit të përdorur në Danimarkë dhe Suedi. Përkthyer nga latinishtja, habilitation fjalë për fjalë do të thotë "sigurim i të drejtave, mundësive, sigurimit të formimit të aftësive" dhe përdoret shpesh në psikiatrinë e fëmijëve në lidhje me personat që vuajnë që në moshë të re nga ndonjë defekt fizik ose mendor.

NË literaturë mjekësore Koncepti i habilitimit shpesh jepet në krahasim me konceptin e rehabilitimit. Sipas L.O. Badalyan: "Habilitimi është një sistem masash terapeutike dhe pedagogjike që synojnë parandalimin dhe trajtimin e atyre kushteve patologjike tek fëmijët e vegjël që nuk janë përshtatur ende me mjedisin social, të cilat çojnë në një humbje të përhershme të mundësisë për të punuar, studiuar dhe për të qenë një mjet i dobishëm. anëtar i shoqërisë. Ne duhet të flasim për habilitimin në rastet kur një gjendje patologjike që paaftëson pacientin ka lindur në fëmijërinë e hershme. Ky fëmijë nuk ka aftësi të kujdesit për veten dhe nuk ka përvojë në jetën shoqërore.

Në materialet e manualit “Përmirësimi i Arsimit”. Instituti Kombëtar i SHBA për Përmirësimin e Arsimit Urban vëren se studentët mësojnë dhe përdorin njohuritë e tyre në mënyra të ndryshme. Megjithatë, qëllimi i edukimit është që të gjithë nxënësit të arrijnë një status të caktuar shoqëror dhe të pohojnë rëndësinë e tyre shoqërore. Përfshirja është një përpjekje për t'u dhënë nxënësve me aftësi të kufizuara besim në aftësitë e tyre, gjë që i motivon ata të shkojnë në shkollë me fëmijët e tjerë: miqtë dhe fqinjët. Fëmijët me nevoja të veçanta arsimore jo vetëm kanë nevojë për trajtim dhe mbështetje të veçantë, por edhe për të zhvilluar aftësitë e tyre dhe për të arritur sukses në shkollë. Materialet e manualit të referuar theksojnë se botimi i fundit ligji federal SHBA “Për Edukimin e Personave me Aftësi të Kufizuara” mbështet praktikën e gjithëpërfshirjes. Ligji i ri Mbi edukimin, avokatët për përfshirjen e fëmijëve me aftësi të kufizuara në mjedisin arsimor dhe për t'iu nënshtruar një programi arsimor të përgjithshëm. Përfundimi i komisionit këshillimor, kur iu transmetua Kongresit Amerikan, shpjegoi qëllimet dhe objektivat e ligjvënësve si më poshtë: përfshirja është “pranimi i çdo fëmije dhe fleksibilitet në qasjet ndaj të mësuarit”.

Duke përmbledhur sa më sipër dhe duke u mbështetur në përvojën e punës së autorit, mendojmë se duhet krijuar një hapësirë ​​habilitimi dhe edukimi në një konvikt për fëmijët me aftësi të kufizuara. Si pjesë e krizës ekonomike në shoqëri, krijimi sistem të qëndrueshëm Edukimi që mund të integrojë të gjitha ndikimet tek fëmijët është praktikisht i pamundur. Realiteti aktual tregon qartë se edhe një konvikt special me sistemi më i fundit edukimi, marrëdhëniet humaniste, aktivitetet e ndryshme krijuese, duke hyrë në konkurrencë me një mjedis të ndritshëm dhe plot ngjyra, të mbushur me “vlera” ultramoderne, shpesh dështojnë.

Dhe, siç na duket, ka vetëm një rrugëdalje nga kjo. Para së gjithash, është e nevojshme që institucioni me konvikt të përmirësojë jetën e fëmijëve; bëjeni atë të ndritshme, emocionale, ngopeni me ngjarje interesante, të jashtëzakonshme. Për më tepër, shkolla duhet të jetë tërheqëse si për fëmijët ashtu edhe për të rriturit; duhet të bashkëjetojë organikisht tradicionaliteti dhe inovacioni, mungesa e kujdestarisë dhe kujdesit të tepruar. Në këtë rast, shkolla bëhet konkurruese në mjedisin që e rrethon fëmijën; dhe të gjitha normat dhe vlerat e paraqitura nga infrastruktura e shkollës mund të bëhen besime të brendshme dhe norma të veta për fëmijën. Ngjarjet e natyrës kulturore, sportive apo të tjera që zhvillohen në zonën përreth futen në jetën e komunitetit të shkollës. Në të njëjtën kohë, zbatimi i detyrës së krijimit të një hapësire të tillë përballet detyrë sfiduese aftësimi i fëmijëve me aftësi të kufizuara. Kjo do të thotë se në këtë hapësirë ​​fëmija duhet të mësojë të bëjë diçka nga e cila është privuar që në fëmijëri. Në këtë pyetje qëndron kontradikta. Duket se aktivitetet individuale korrektuese të mjekëve duhet të jenë të parat këtu. Bazuar në këtë, shumë ekspertë arrijnë në përfundimin se " ndihmë të plotë për një fëmijë me aftësi të kufizuara duhet të përfshijë jo vetëm një sistem aktivitetesh rehabilitimi, por edhe punë gjithëpërfshirëse psikologjike, mjekësore dhe pedagogjike për të ndërtuar një hapësirë ​​të tillë jete dhe aktiviteti që menyra me e mire do ta inkurajojë fëmijën të përdorë funksionet e fituara në kushtet natyrore. Detyrat e organizimit të veprimtarisë së drejtuar të fëmijës, krijimit të motiveve që ai të kryejë veprime që shkaktojnë vështirësi dhe të kapërcejë vështirësitë e tij, hyjnë në sferën e pedagogjisë dhe psikologjisë dhe zgjidhen duke ndërtuar një hapësirë ​​të veçantë pedagogjike. Si fëmijë më të hershëm Pasi të ketë marrë ndihmë, ai do të ketë mundësinë të veprojë aktivisht në një hapësirë ​​të organizuar siç duhet, aq më i mirë do të jetë rezultati për zhvillimin e tij të mëtejshëm.

Duhet të theksohet se aktualisht në Rusi ka një kalim në një fazë të re në qëndrimin e shtetit ndaj personave me aftësi të kufizuara.

Cilësia e arsimit në një shkollë me konvikt për fëmijët me aftësi të kufizuara konsiderohet si problem pedagogjik dhe drejtimin e politikës arsimore.

Parakushtet historike për formimin e një sistemi modern të menaxhimit të cilësisë së arsimit në një shkollë me konvikt për fëmijët me aftësi të kufizuara ishin: së pari, zhvillimi dhe zbatimi i projekteve për krijimin e një shkolle të përbashkët të integruar që bashkon nxënës me aftësi të ndryshme arsimore; së dyti, formimi i qendrave të rehabilitimit që sigurojnë një rritje të cilësisë së jetës së fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe krijimi i shkollave gjithëpërfshirëse në të cilat të gjithë nxënësit të kenë akses të barabartë në procesin mësimor gjatë ditës së shkollës dhe mundësi të barabarta për të krijuar dhe zhvilluar lidhjet sociale.

BIBLIOGRAFI

1. Badalyan L.O. Neuropatologjia. - M., 2000. - F.337-347.
2. Chepuryshkin I.P. Modelimi i hapësirës arsimore të shkollave me konvikte për fëmijët me aftësi të kufizuara: Abstrakt i autorit. dis...kandidat i shkencave pedagogjike. - Izhevsk, 2006.- 28 f.
3. Përmirësimi i Arsimit.

   Premtimi i shkollave gjithëpërfshirëse.

Lidhje bibliografike

Chepuryshkin I.P. BASHKIMI I FËMIJËVE ME MUNDËSI TË KUFIZUARA SHËNDETI // Sukses shkenca moderne natyrore. – 2010. – Nr.3. – F. 53-54;
URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7865 (data e hyrjes: 06/05/2018).

Në përgjithësi, rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara është pothuajse shumë i ngjashëm me rehabilitimin me të cilin jemi njohur tashmë. Në qëllimin e tij, habilitimi ndryshon nga rehabilitimi vetëm në subjekt - personin, personin me aftësi të kufizuara, në lidhje me të cilin kryhet.

Ky term nënkupton përshtatjen e personave me aftësi të kufizuara për jetën në kushte të aftësisë së kufizuar në një mjedis të papërshtatshëm ose të përshtatur keq për këtë. Por nëse rehabilitimi parashikon kthimin tek një person i mundësive të humbura për shkak të aftësisë së kufizuar që ai zotëronte më parë para aftësisë së kufizuar, atëherë habilitimi është procesi i formimit parësor të aftësive të tilla tek një person që është me aftësi të kufizuara që nga fëmijëria dhe që thjesht nuk e ka aftësi për të jetuar pa aftësi të kufizuara.

Procesi i rehabilitimit, si rehabilitimi, përfshin si zhvillimin ashtu edhe trajnimin e aftësive të nevojshme tek vetë personi me aftësi të kufizuara (në këtë dallimet mund të jenë shumë të mëdha, pasi aftësitë e reja duhet t'i mësohen një personi që nuk i ka zotëruar kurrë fare. ), dhe përshtatja e mjedisit të tij në kushte më të pranueshme për të - i ashtuquajturi krijimi " mjedis i aksesueshëm" - Kjo i gjithë kompleksi ngjarje sociale, mjekësore, teknike, ligjore dhe të tjera.

Nga rruga, habilitimi nuk është aq i ri sa duket. Gjithashtu në kohët sovjetike fëmijët me aftësi të kufizuara me defekte te lindjes të cilët nuk i lejojnë të bëjnë një jetë normale, i mësuan me mjaft sukses aftësitë e nevojshme. Kishte metoda të veçanta edhe për mësimin e fëmijëve të verbër që nuk dëgjojnë, dhe ato ishin shumë efektive. Vërtetë, gjatë çerek shekullit të fundit, këto metoda më duket se kanë humbur, por përvoja dhe specialistët mbeten ende...

Sa i përket programeve të rehabilitimit për persona të tillë me aftësi të kufizuara, unë ende nuk kam dëgjuar për ndonjë dispozitë të re në këtë çështje, dhe deri më tani ky proces ka vazhduar në të njëjtën mënyrë si në zhvillimin e një programi rehabilitimi - programi është zhvilluar në bazë të indikacioneve mjekësore. gjatë periudhës së caktimit të aftësisë së kufizuar dhe i lëshohet personit me aftësi të kufizuara, kujdestarit të tij ose punonjësit social në momentin e caktimit të aftësisë së kufizuar.

Ka një njohje me një ekspert

Çfarë është “habilitimi i një personi me aftësi të kufizuara”?

Për cilët persona me aftësi të kufizuara vlen termi i ri?
Kur do të hartohen dhe nxirren programet e rehabilitimit për personat me aftësi të kufizuara? Çfarë kërkohet në një program të tillë?
A do të sigurohen fonde për rehabilitim dhe çfarë lloji?

Më 1 janar 2016 hyri në fuqi ligji nr. 419-FZ, i cili prezantoi konceptin e aftësimit të personave me aftësi të kufizuara. Është në përputhje me termin "rehabilitim" që është i njohur për ne. Megjithatë, ka ende një ndryshim mes tyre.

Me pak fjalë, habilitimi (nga latinishtja habilis - të jesh i aftë për diçka) është formimi fillestar i aftësisë për të bërë diçka. Termi përdoret kryesisht për fëmijët e vegjël me aftësi të kufizuara zhvillimore, në ndryshim nga rehabilitimi - kthimi i aftësisë për të bërë diçka të humbur si rezultat i sëmundjes, lëndimit, etj. [Fjalori terminologjik pedagogjik].

Koncepte të përgjithshme për rehabilitimin e personave me funksione të kufizuara shëndetësore

Në rregullat standarde për sigurimin e mundësive të barabarta për personat me aftësi të kufizuara (Rezoluta 48/96 e Asamblesë së Përgjithshme të OKB-së, miratuar në sesionin e dyzetetetë të Asamblesë së Përgjithshme të OKB-së më 20 dhjetor 1993), në seksionin “Konceptet themelore në politikën e aftësisë së kufizuar, Është formuluar koncepti i përdorur zakonisht i rehabilitimit, bazuar në idetë e Programit Botëror të Veprimit për Personat me Aftësi të Kufizuara.

Rehabilitimi është një proces që synon të ndihmojë personat me aftësi të kufizuara të rifitojnë dhe ruajnë nivelet e tyre optimale fizike, intelektuale, mendore dhe/ose sociale të funksionimit, duke u ofruar atyre mjete rehabilituese për të transformuar jetën e tyre dhe për të zgjeruar pavarësinë e tyre.

Nga ky përkufizim ndërkombëtar i "rehabilitimit" rrjedh një skemë e caktuar analitike e vetë procesit të rehabilitimit, e cila përfshin komponentët e mëposhtëm (konstruktet e rehabilitimit):

1. Rehabilitimi social, duke siguruar rehabilitimin e një personi me aftësi të kufizuar si subjekt social;

2. Rehabilitimi pedagogjik, që siguron rehabilitimin e një personi si subjekt i veprimtarisë;

3. Rehabilitimi psikologjik, i cili siguron rehabilitimin e një personi me aftësi të kufizuara në nivel personal;

4. Rehabilitimi mjekësor, i cili siguron rehabilitim në nivel të trupit biologjik të njeriut.

Të gjithë komponentët e mësipërm përbëjnë një model ideal të procesit të rehabilitimit. Ai është universal dhe mund të përdoret në planifikimin strategjik të çdo qendre apo institucioni për rehabilitimin e një personi me aftësi të kufizuara, i cili synon të ofrojë gamën më të plotë të shërbimeve rehabilituese. Aktivitetet rehabilituese fillojnë që në ditët e para të sëmundjes ose dëmtimit dhe kryhen në mënyrë të vazhdueshme, në varësi të ndërtimit me skenë të programit.

Çfarë do të thotë termi "habilitim"?

Kur një fëmijë lind me një kufizim funksional, kjo do të thotë se fëmija nuk do të jetë në gjendje të zhvillojë të gjitha funksionet e nevojshme për një jetë normale, ose ndoshta funksionaliteti i fëmijës nuk do të zhvillohet aq mirë sa ai i moshatarëve të tij. Një fëmijë, sido që të jetë, mbetet fëmijë: me nevojë për dashuri, vëmendje dhe edukim sipas natyrës së tij unike dhe duhet trajtuar, para së gjithash, si fëmijë.

Fjala habilitim vjen nga latinishtja habilis, që do të thotë "të jesh në gjendje". Habilitate do të thotë "të bësh të begatë" dhe përdoret në vend të fjalës "rehabilito", e cila përdoret në kuptimin e rivendosjes së një aftësie të humbur. Pra, habilitimi është një proces, qëllimi i të cilit është të ndihmojë në përvetësimin ose zhvillimin e funksioneve dhe aftësive të paformuara, në ndryshim nga rehabilitimi, i cili ofron rikthimin e funksioneve të humbura si rezultat i lëndimit ose sëmundjes.
Prandaj rezulton se ky proces është më i rëndësishëm në lidhje me fëmijët me aftësi të kufizuara. Habilitimi nuk do të thotë vetëm përpjekje për të trajtuar ose modifikuar dëmtime fizike ose mendore, por gjithashtu do të thotë të mësosh fëmijën të arrijë qëllimet funksionale përmes rrugëve alternative kur rrugët e zakonshme janë të bllokuara dhe të përshtatet mjedisi për të kompensuar funksionet e munguara.

Duhet të theksohet se habilitimi i filluar me vonesë mund të jetë joefektiv dhe i vështirë për t'u zbatuar. Ky mund të ndodhë, për shembull, nëse fëmijët me paralizë cerebrale dhe vonesa të rënda të të folurit fillojnë të marrin ndihmën e duhur vetëm në moshën tetë deri në njëmbëdhjetë vjeç. Përvoja e viteve të fundit sugjeron që një kompleks masash terapeutike, pedagogjike, logopedie dhe të tjera duhet të fillojë që në vitin e parë të jetës. Masat e rehabilitimit mund të fillojnë me monitorimin e gjendjes së nënës së ardhshme dhe ushqyerjen me gji të një fëmije me aftësi të kufizuara zhvillimore. Habilitimi është një proces i shumëanshëm që trajton njëkohësisht aspekte të ndryshme për t'i mundësuar fëmijës të bëjë një jetë sa më afër normales. Një jetë normale, në këtë kontekst, nënkupton jetën që një fëmijë do të kishte në mungesë të kufizimeve të tij funksionale.
Habilitimi dhe rehabilitimi janë një grup masash që synojnë përshtatjen me shoqërinë dhe tejkalimin e kushteve patologjike të personave me aftësi të kufizuara. Detyra e të dyve është të ndihmojnë personat me aftësi të kufizuara që të socializohen sa më me sukses dhe të organizojnë jetën e tyre personale dhe profesionale.

Që në fillim të vitit 2017 ka hyrë në fuqi një ligj i posaçëm, i cili përmban informacion se çfarë përbën rehabilitimin dhe rehabilitimin e personave me aftësi të kufizuara.

Rehabilitimi dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara

Ai përcakton gjithashtu të gjitha kushtet që vendosen nga programe të ndryshme individuale për personat me aftësi të kufizuara. Është në këtë ligj që mund të zbuloni se cili është ndryshimi midis rehabilitimit dhe rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara:

1. 1. rehabilitimi është një grup veprimesh të veçanta që janë krijuar për të rivendosur aftësitë e një personi që i ka humbur ato për shkak të ndonjë sëmundjeje ose dëmtimi;

1. Habilitimi është krijimi fillestar i aftësive tek një person që i mungonin plotësisht.

Si rregull, habilitimi u drejtohet fëmijëve që kanë lindur me ndonjë aftësi të kufizuar ose kanë pasur shqetësime në procesin e zhvillimit të tyre.

Karakteristikat kryesore të habilitimit

Fillimisht, është e rëndësishme të përcaktohet se çfarë përbën rehabilitimin e personave me aftësi të kufizuara. Ai synon të rivendosë mendore, intelektuale, sociale ose veprimtari intelektuale. Është e rëndësishme jo vetëm ta ktheni atë në mënyrë korrekte, por edhe ta mirëmbani vazhdimisht në mënyrë që të mos ndodhë një dështim tjetër. Në këtë rast, personi do të jetë në gjendje të kthehet në një mënyrë jetese normale.

Rehabilitimi është i mundur vetëm me përdorimin e një grupi të caktuar veprimesh, të cilat përfshijnë:

• • ngjarjet sociale përfshijnë kthimin e një personi me aftësi të kufizuara në shoqëri, ku ai bëhet anëtar i plotë dhe jo një i dëbuar;

• • veprimet pedagogjike janë të nevojshme në mënyrë që një person të mund të kthehet në një mënyrë jetese optimale;

• • masat mendore sigurojnë rikthimin e të gjithë të humburve karakteristikat personale person;

• veprimet mjekësore përfshijnë rivendosjen e vetë trupit në mënyrë që një person të mund të kontrollojë normalisht trupin e tij.

Për çdo person me aftësi të kufizuara, të gjitha veprimet e mësipërme duhet të zbatohen në procesin e rehabilitimit, pasi përdorimi i tyre i veçantë nuk do të sjellë rezultatin e nevojshëm.

Habilitimi i personave me aftësi të kufizuara nuk nënkupton rivendosjen e aftësive dhe aftësive të humbura, pasi synon formimin e tyre, prandaj supozohet se personi me aftësi të kufizuara thjesht nuk i kishte ato më parë. Për shkak se njerëzit me aftësi të kufizuara në përgjithësi nuk mund të zhvillojnë aftësi që janë të zakonshme për njerëzit e tjerë, ata mësohen të përdorin shtigje dhe mundësi alternative që i lejojnë ata të arrijnë arritje specifike funksionale.

Në mënyrë tipike, habilitimi zbatohet për fëmijët që kanë lindur me aftësi të kufizuara të caktuara ose janë zbuluar probleme gjatë zhvillimit të tyre. Është në fëmijëri që ju mund të krijoni aftësitë e nevojshme, por nëse humbisni momentin, atëherë në moshën madhore shpesh është thjesht e pamundur të arrini rezultatin e dëshiruar. Nëse një fëmijë ka një vonesë në zhvillimin e të folurit, atëherë duhet të eliminohet para 10 vjetësh, pasi do të jetë e pamundur të korrigjohet situata më vonë.

Habilitimi duhet të përdoret sa më shpejt që të jetë e mundur, zakonisht menjëherë pasi të zbulohet ndonjë anomali ose dëmtim tek fëmija. Si rregull, ato mund të përdoren që nga viti i parë i jetës veprime të ndryshme dhe programe me logopedë dhe mësues.

Si përcaktohet aftësia e kufizuar në 2019?

Dihet se rehabilitimi dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara në vitin 2019 do t'u caktohet vetëm atyre personave dhe fëmijëve që kanë dokumentet e nevojshme duke konfirmuar se ata kanë një paaftësi.

Sipas statistikave, në fillim të vitit 2015 në vend kishte rreth 13 milionë persona me aftësi të kufizuara dhe vetëm rreth 600 mijë ishin fëmijë me aftësi të kufizuara. Para futjes së ligjit të ri në vitin 2019, aftësia e kufizuar përcaktohej nga dy tregues, të cilët përfshinin:

1. prania e çrregullimeve në funksionet dhe sistemet bazë të trupit të njeriut;
2. sa i kufizuar është procesi i jetës dhe janë përdorur tregues të tillë si humbja e pjesshme ose e plotë, aftësia për të mësuar, etj.

Megjithatë, tani aftësia e kufizuar do të përcaktohet vetëm me një kriter, me të cilin do të mund të përcaktohet nëse një person apo fëmijë është me aftësi të kufizuar apo jo. Në përputhje me këtë, caktohet një program specifik individual, i krijuar për të rikthyer jetën e qytetarit sa më shpejt dhe në mënyrë efektive. Ky kriter është për të përcaktuar ashpërsinë çrregullime funksionale Trupi i njeriut. Kjo qasje konsiderohet më objektive dhe racionale, pasi vlerësohet humbja e funksionalitetit të caktuar, dhe kjo mund të përcaktohet nga rezultatet e një ekzaminimi mjekësor.

Sistemi i ri, i cili ju lejon të përcaktoni aftësinë e kufizuar, ka një veçori tjetër të mirë, që është se ju mund të vendosni menjëherë se cilin ndihmë individuale mund t'i jepet një personi. Nëse ai ka nevojë për aftësi dhe aftësi që nuk i kishte fare, atëherë i caktohet habilitimi. Nëse është e nevojshme për të rivendosur aftësitë e humbura, kryhet rehabilitimi.

Habilitimi përfshin veprimet e mëposhtme:

• • protetikë;

• • përdorimi i kirurgjisë rindërtuese;

• • ortotikë;

• • metoda të ndryshme të orientimit profesional;

• • trajtim në sanatoriume dhe vendpushime;

• • të gjitha llojet e ushtrimeve sportive;

• • ndërhyrje mjekësore;

Mund të përdoren edhe masa të tjera, zgjedhja e të cilave varet nga aftësitë specifike që i mungojnë personit që i nënshtrohet habilitimit. Gjëja më e rëndësishme në ligjin e ri është hartimi i një programi individual, si për rehabilitimin ashtu edhe për rehabilitimin. Fillimisht krijohet një skemë e veçantë veprimesh, e cila më pas zbatohet dhe në të njëjtën kohë respektohen kushte të shumta të vendosura për një rast të caktuar.

Kur krijohet një program i veçantë rehabilitimi për një person specifik me aftësi të kufizuara, ai dërgohet te institucioni mjekësor, i cili do të zbatojë të gjitha masat dhe do të sigurojë shërbimet e kërkuara për një person. Këto organizata do të raportojnë për habilitimin e çdo personi me aftësi të kufizuara në Byronë e NVM-ve. Këto raporte më pas dërgohen te organet qeveritare të cilët janë përgjegjës për të ndihmuar personat me aftësi të kufizuara.

Rehabilitimi dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara pësuan ndryshime të rëndësishme në vitin 2019, dhe shumë ekspertë argumentojnë se kjo do të çojë vetëm në rezultate pozitive. Programet individuale do të jenë efektive për një person specifik, kështu që ju mund të prisni një restaurim të shpejtë dhe me cilësi të lartë ose formimin e aftësive dhe aftësive.

Është gjithashtu e rëndësishme të theksohet se nëse, deri në vitin 2019, vetë prindërit dhe personat me aftësi të kufizuara duhej të kërkonin vetë fonde për rehabilitim dhe rehabilitim, për çfarë mund të përdornin? fondet e veta ose aplikoni në fondet e veçanta, tani fondet nga buxheti i shtetit ndahen për këto qëllime.
Kështu, rehabilitimi dhe rehabilitimi janë koncepte të ndryshme, të cilat tashmë janë të përfshira në legjislacion dhe në vitin 2019 u prezantuan shumë risi që lidhen me këto procese.

Kredi për makina

Legjislacioni

Idetë e biznesit

• 

  Përmbajtja Prodhimi urgjent i vulave dhe pullave Kush do të veprojë si blerës Ku të hapet një biznes Pajisje për drejtimin e një biznesi Ka shumë lloje biznesesh që mund të fillojnë nga njerëz me aftësi sipërmarrëse. Për më tepër, çdo opsion ka të vetin veçori unike dhe parametrave. Prodhimi urgjent i vulave dhe pullave Ideja e biznesit për prodhimin e vulave dhe stampave konsiderohet mjaft tërheqëse për sa i përket...

• 

  Përmbajtja Ide biznesi për të bërë kartolina Si të hapni një biznes bazuar në krijimin e kartolinave me porosi Punonjësit Lokalet Si të shisni kartolina të krijuara Shumë njerëz me aftësi të caktuara sipërmarrëse po mendojnë për hapjen biznesin e vet, dhe në të njëjtën kohë vlerësoni dhe konsideroni një numër të madh opsione të ndryshme për të hapur. Ideja e biznesit për të bërë kartolina konsiderohet mjaft interesante, pasi kartolinat janë artikuj të tillë të kërkuar..

• 
• 

  Përmbajtja Zgjedhja e një dhome për një palestër Çfarë duhet të hapni Palester? Palestra po bëhet gjithnjë e më popullore në botën e sotme si të gjithë me shume njerez po mendojnë të udhëheqin imazh i shëndetshëm jeta, duke sugjeruar ushqyerjen e duhur dhe duke luajtur sport. Prandaj, çdo biznesmen mund të hapë një palestër, por për të marrë të ardhura të mira duhet të mendoni për këtë...

• 

  Përmbajtja Vendndodhja e dyqanit Asortimenti i mallrave Shitësit Bizhuteri është lëndë e detyrueshme veshjet e çdo gruaje që kujdeset për veten dhe përpiqet të duket tërheqëse dhe e ndritshme. Prandaj, pothuajse çdo sipërmarrës që është i vetëdijshëm për mundësinë për të bërë fitime të mira dëshiron të hapë dyqanin e tij të bizhuterive. Për ta bërë këtë, ju duhet të studioni të gjitha perspektivat në dispozicion, të hartoni një plan biznesi dhe të parashikoni të ardhurat e mundshme në mënyrë që të vendosni nëse...