Conform concluziilor tradiționale ale neurofiziologiei, la adulți (în marea majoritate a cazurilor - dreptaci) este considerată dominantă - cea principală. Controlează mișcările mainii principale - drepte - și vorbirea (după cum se va vedea din prezentarea următoare, unele caracteristici importante asociat cu vorbirea, realizează celelalte emisfere în acest sens, termenul „dominant” este oarecum arbitrar). Funcțiile emisferei drepte, care la dreptaci se ocupă de mâna stângă, au rămas neclare până în ultimii ani, deși o presupunere despre ele, surprinzătoare pentru acea vreme, acum confirmată, a fost exprimată de neurologul englez H. Jackson. acum 100 de ani. Jackson credea că emisfera dreaptă este ocupată în primul rând cu percepția vizuală a lumii exterioare - spre deosebire de emisfera stângă, care controlează în principal vorbirea și procesele conexe. Cât despre vorbire sonoră, emisfera dreaptă, potrivit lui Jackson, poate produce numai astfel de formule verbale care, parcă nu se împart în părți, ci servesc în întregime ca o desemnare pronunțată automat a întregii situații: „Bună ziua!”, „Vă rog!”, "Iartă-mă!". Verificarea și perfecționarea acestei ipoteze au devenit posibile abia recent datorită materialului acumulat în timpul operațiilor neurochirurgicale pe creier, în special, în timpul disecției celor două emisfere ale creierului.

1 - corpul calos,
2 - masa intermediară,
3 - comisura anterioară,
4 - chiasma optică (chiasma),
5 - comisura posterioara

Emisfera stângă („dominantă” - în terminologia tradițională) este legată de dreapta prin mai multe căi de legătură (Fig. 4). Principalul este corpul calos, format din fibre care leagă cortexul celor două emisfere. Pe lângă corpul calos, există și alte căi de legătură - comisuri (comisura anterioară, comisura posterioară, chiasma optică).Studiul acestor conexiuni de legătură și localizarea lor poate prezenta un interes considerabil din punctul de vedere al teoriei cibernetice generale.

Conexiuni între automate (neuroni) de la suprafață;
- - - conexiuni interne de conectare

Structura geometrică a creierului, ca Acad. A. N. Kolmogorov abordează un astfel de tip ideal, care poate fi calculat teoretic pentru orice complex de automate, cortexul îi corespunde într-o oarecare măsură. model ideal(Figura 5).

MD - casa barbatilor;
1 - cea mai înaltă clasă matrimonială din cadrul clanului;
2 - clasa matrimonială mijlocie în cadrul clanului;
3 - cea mai joasă clasă de căsătorie din clan

Aceste gânduri ale lui Corbusier sunt, de asemenea, apropiate de acele idei ale matematicienilor despre geometria ideală a unui colectiv de automate, care sunt în concordanță cu structura creierului uman. Înțelegând bionica ca acel domeniu de cunoaștere modern legat de cibernetică (dacă nu este inclus în cibernetică), care caută un model pentru soluții tehnice în sistemele vii, s-ar putea spune că, în spiritul bionicii, creierul uman se dovedește a fi un model pentru viitoarele superorașe.

Folosind aceste comparații arhitecturale, putem spune că cea mai apropiată analogie cu creierul uman (parcă o felie a modelului său pe un plan) sunt satele triburilor primitive: în ele (ca indienii Bororo din Brazilia) cercul format din colibe. la periferie este împărțit în jumătate între două jumătăți ale tribului, în timp ce în centru există un loc de întâlnire pentru membrii ambelor jumătăți (Fig. 7). În creierul uman, căile de legătură dintre cele două emisfere, precum corpul calos, joacă rolul unui astfel de loc de întâlnire.

Dacă revenim la analogia cu un complex cu două mașini și folosim terminologia teoriei sistemelor informatice, atunci putem spune că creierul este în mod normal un sistem inseparabil de două „mașini” eterogene funcțional - emisfere. Separarea acestor emisfere, care este extrem de importantă pentru dezvăluirea funcțiilor fiecăreia dintre ele, s-a dovedit a fi posibilă în timpul operațiilor când tracturile de legătură dintre emisfere au fost tăiate pentru a trata epilepsia (Fig. 8).

În același timp, s-a descoperit un fapt frapant: cele două emisfere au început să se comporte ca două sisteme independente unul de celălalt, sau ca „două creiere” conform formulării lui Gazanigi, unul dintre cei mai mari cercetători care au efectuat aceste operațiuni.

Acest lucru a fost dezvăluit cel mai clar la un pacient care a început să-și scuture soția cu mâna stângă și cu mâna dreaptă (care literalmente nu știa ce face stânga și de ce) și-a ajutat soția să-și liniștească propria mână stângă.

Majoritatea pacienților care au suferit o intervenție chirurgicală pentru disecția corpului calos și a altor tracturi conjunctive (comisuri) se comportă ca niște oameni normali. Mai mult, s-a constatat că unele persoane se nasc cu emisferele deconectate, ceea ce nu îi împiedică să trăiască. Studiul unor astfel de pacienți i-a permis neurologului german H. Lipman, chiar înainte de Primul Război Mondial, să identifice unii caracteristici fiecare emisferă. La acea vreme, aceste lucrări nu s-au acordat atenția cuvenită. Abia mult mai târziu s-a stabilit din nou că separarea emisferelor face posibilă realizarea unor astfel de experimente care clarifică funcțiile fiecăreia dintre cele două emisfere.

Experimentele se bazează pe ceea ce este normal jumătatea dreaptă proiectat în emisfera stângă a creierului, iar jumătatea stângă - în emisfera dreaptă. Dacă se disecă chiasma optică a pacientului, acolo unde se întâlnesc fibrele optice care duc de la ochi la creier, atunci emisfera dreaptă va fi conectată numai cu ochiul stâng și va primi informații numai de la acesta, în timp ce emisfera stângă va primi informații doar de la ochi. ochiul drept (fig. 9) . Când imaginea unei linguri clipește pe ecran pentru ochiul stâng (pentru emisfera dreaptă), pacientul trebuie să găsească lingura printre alte obiecte din spatele ecranului, ceea ce poate face cu mâna stângă, controlată de emisfera dreaptă. El rezolvă această problemă cu ușurință. Dar el nu poate numi o lingură „linguriță”, deoarece denumirea obiectelor se referă la funcțiile emisferei stângi.

1 - corpul calos;
2 - comisura anterioară,
3 - comisura

Recent, a fost efectuată o serie mare de experimente de același tip pe oameni cu emisfere nedespărțite, care, în general, au dat rezultate similare și au condus la concluzia că capacitățile lingvistice ale emisferei drepte sunt și mai slabe în normă. Datele clinice despre funcțiile fiecăreia dintre cele două emisfere sunt, de asemenea, obținute din observațiile pacienților cu leziuni traumatice una dintre emisfere. Acest lucru a făcut posibilă de mult timp determinarea conexiunii emisfera dominantă cu vorbire cu subdiviziune ulterioară a funcțiilor diferitelor secțiuni ale cortexului emisferei dominante: unele secțiuni sunt responsabile de analiza sunetelor vorbirii, altele de sinteza lor. Legătura emisferei stângi cu analiza vorbirii și a emisferei drepte cu rezolvarea problemelor spațiale la oamenii normali (dreptaci) este confirmată și prin intermediul datelor electroencefalografice (cu mai mulți electrozi instalați pe suprafața fiecărei emisfere) și înregistrarea mișcărilor oculare. Aceleași rezultate au fost confirmate cu o oprire pe termen scurt a uneia dintre emisfere (cu ajutorul șocului electroconvulsiv), în special, în tratamentul bolilor mintale.

La un adult normal (ne-creierul divizat), emisfera dreaptă (sau „creierul drept”) poate fi considerată aproape complet mută: poate scoate doar sunete nearticulate, cum ar fi hohote și țipete. Emisfera dreaptă, într-o măsură foarte mică, poate înțelege vorbirea adresată numai acesteia - de cele mai multe ori doar substantive și fraze individuale și propoziții cele mai simple (neîmpărțite în elemente, cum ar fi „Mulțumesc”). Dar, în același timp, emisfera dreaptă stochează astfel de informații care ne permite să interpretăm sensul cuvintelor: înțelege că un pahar este un „vas pentru lichid”, iar „chibriturile” sunt „folosite pentru a aprinde focul” .
Dacă folosim separarea acceptată în semiotică (despre semne, sisteme de semne și texte) în cuvinte - semne ale unui limbaj natural - „latura semnificativă” (sunetul) și „latura semnificată” (sens) a acestora, atunci putem spune că emisfera dreaptă este ocupată predominant de semnele laterale semnificate (Fig. 10).

Când emisfera stângă a creierului este afectată la o persoană surdo-mută, emisfera dreaptă păstrează limbajul semnelor figurat (fiecare transmite sens special ca cuvânt separat), iar capacitatea de a folosi alfabetul degetelor (în care fiecare caracter corespunde unei litere a limbii scrise) și limba vorbită predată de surdo-mut se pierde. Aceasta arată că în emisfera dreaptă sensul cuvintelor („partea semnificată” a semnelor sau semnificațiile acestora) este stocat într-o formă care nu depinde de învelișul lor sonor. Această concluzie este confirmată și de rezultatele leziunilor emisferei stângi la japonezi. Japonezii alfabetizați folosesc hieroglife în același timp - scriere verbală conceptuală, în care fiecare sens este transmis printr-o hieroglifă specială și un alfabet silabic care înregistrează sunetul cuvintelor, dar nu sensul lor. Cu afectarea emisferei stângi, japonezii suferă de scriere silabică (hiragana și katakana), dar nu și hieroglife (Fig. 10, 11).

Faptul că emisfera dreaptă se preocupă de sensul cuvintelor, și nu de sunetele lor în limbajul natural, este în acord cu datele despre celelalte funcții ale sale, ceea ce este necesar pentru utilizarea hieroglifelor!).

Înfrângerea emisferei drepte face imposibilă (parcă „pentru viitor”) desenele fără sens și fețele necunoscute și recunoașterea fețelor familiare, chiar și a membrilor propriei familii.

Această tulburare a imaginilor vizuale este asociată în principal cu afectarea lobului emisferei drepte. Când un câmp activ apare în aceeași zonă a acestei emisfere, asociat cu criză epileptică Pacientul vede halucinații vizuale. Ele pot fi numite și prin stimularea creierului pacientului în aceeași zonă a emisferei drepte cu electrozi.

Zonele corespunzătoare ale emisferei stângi sunt specializate pentru prelucrare Sunete de vorbire. Această emisferă este, de asemenea, implicată în distingerea altor sunete care nu sunt vorbite, dar într-un mod destul de complicat: atunci când percep sunete care diferă ca înălțime, la dreptaci, percepția unui ton înalt este asociată cu urechea dreaptă, adică cu emisfera stângă (dominantă - vorbire), iar percepția unui ton scăzut - cu emisfera dreaptă (non-vorbire). Faptul că aceasta depinde într-un anumit fel de dominația emisferei este evident din experimente, judecând după care, la stângaci, situația este inversată; în studiul acestor iluzii muzicale, aparent, sunt relevate funcții de clasificare mai complexe ale emisferei stângi, care diferă de analiza simplă a frecvenței. Se presupune că percepția tonurilor înalte este corelată cu emisfera care procesează semnale sonore limbaj natural.

Este posibil ca dispozitivele specializate din emisfera stângă a creierului să fie utilizate atât pentru analiza frecvenței sunetelor vorbirii, cât și pentru analiza unui anumit tip de sunete non-vorbite (tonuri înalte). În ceea ce privește sunetele complexe non-vorbire, percepția lor la persoanele dreptaci este realizată în principal de emisfera dreaptă (non-vorbire), care controlează, de asemenea, intonația (partea tonului-melodică) a vorbirii orale. De asemenea, se ocupă în principal de abilități muzicale creative superioare, deoarece amuzia (pierderea acestor abilități) se observă atunci când este afectată emisfera dreaptă (non-verbală).

Structura „procesorului” limbajului se găsește în leziuni ale diferitelor părți ale cortexului emisferei stângi (dominante). Aceste leziuni conduc fie la afazie motorie„- o încălcare a proceselor de sinteză a vorbirii asociate cu zona lui Broca (Fig. 13), cu subdiviziuni ulterioare în departamente care provoacă diferite subtipuri de afazie motrică sau la „afazie senzorială” - o încălcare a proceselor de analiză a vorbirii asociate cu zona lui Wernicke ( Fig. 13) .

Dacă procesele de sinteză a vorbirii sunt perturbate, înțelesul cuvântului poate să nu fie distrus, în timp ce dacă procesele de analiză a vorbirii sunt perturbate, sunt detectate tulburări severe ale semnificațiilor cuvintelor, deși vorbirea rămâne corectă din punct de vedere gramatical. Aceste fapte, descoperite în secolul trecut (Brock în 1865 și Wernicke în 1874), dar rafinate de studiile din secolul următor, arată că emisfera vorbirii are un sistem destul de complex de dispozitive specializate de intrare (analiza, zona lui Wernicke) și de ieșire ( sinteza, zona lui Broca) a informaţiei vorbirii.

Tulburările cauzate de deteriorarea sistemelor de intrare au trăsături comune cu tulburările emisferei drepte (non-verbale), care pot fi explicate în caz generalîncălcarea modalităților de obținere a informațiilor necesare pentru a combina laturile semnificate și semnificante ale semnului (cf. Fig. 10). În ambele cazuri, este dificil să introduceți date în emisfera stângă: odată cu înfrângerea zonei lui Wernicke, introducerea cuvintelor în forma lor sonoră este perturbată, cu leziuni ale emisferei drepte, este dificil să introduceți datele necesare pentru a înțelege sensurile cuvintelor. Prin urmare, încălcările semnificațiilor cuvintelor în înfrângerea zonei lui Wernicke, care este implicată în principal în analiza părții semnificative, sunt parțial similare cu acele încălcări ale semnificațiilor cauzate de lipsa de informații din emisfera dreaptă, unde datele despre partea semnificată a semnelor sunt stocate. Asta arată că diverse mecanisme poate duce la rezultate similare.

Studiul afaziei a condus mult timp la o observație de o importanță excepțională pentru înțelegerea relației dintre funcțiile emisferelor stângă și dreaptă. Vygotsky a expus această concluzie cu strălucirea caracteristică: „La Institutul din Frankfurt au fost descrise pentru prima dată cazuri când un pacient care suferea de paralizie pe partea dreaptă, dar și-a păstrat capacitatea de a repeta cuvintele spuse, de a înțelege vorbirea și de a scrie, nu a putut să repete. fraza: „Pot să o fac bine. scrie cu mâna dreaptă”, dar a înlocuit întotdeauna cuvântul „dreapta” cu cuvântul „stânga” în această frază, pentru că în realitate acum știa să scrie doar cu mâna stângă. , și nu putea scrie cu dreptul. I-a fost imposibil să repete o frază care conține ceva nepotrivit stării sale.

Legătura dintre imaginație și vorbire, descoperită în aceste observații de Bleuler și școala sa și confirmată de analiza psihologiei copilului, este importantă în primul rând pentru că dezvăluie clar diferența dintre emisfera stângă a vorbirii, care nu este atașată de situație specifică, și emisfera dreaptă, funcționând întotdeauna doar în timp real. Pentru emisfera dreaptă, toate afirmațiile sale trebuie să fie adevărate - doar afirmațiile emisferei stângi pot fi false.

Această concluzie este extrem de importantă pentru înțelegerea relației dintre emisfera stângă și, în special, cea cu două valori, bazată pe distincția dintre afirmațiile adevărate și cele false. Sistemele logice permit, pe baza unor reguli, să se stabilească dacă afirmația rezultată (din adevărat sau fals) este adevărată sau falsă. Nu există nicio îndoială că astfel de reguli (precum și distincția foarte categorică dintre adevăr și fals) pot fi corelate tocmai cu emisfera stângă. Criteriul logic al adevărului - falsitatea nu are nimic de-a face cu adecvarea la unele situații reale, ceea ce este caracteristică emisfera dreaptă în ansamblu, neputând renunța la specificul specific acestei situații.

Prin urmare, modelul cibernetic al creierului care a fost propus recent de M. Arbib poate fi considerat cu greu de succes. Criticarea modului în care informația introdusă în mașină este neapărat dată într-o formă lingvistică. Arbib a propus un model non-verbal care operează direct cu semnale din mediu. Dar mașina lui Arbib este la fel de departe de creierul uman, precum este de comportament. persoana normala acei înțelepți din Laputa din Călătoriile lui Swift lui Gulliver care au decis să nu folosească cuvinte, ci să arate de fiecare dată lucrul în cauză.

Dacă modelul ar trebui să reproducă caracteristicile esențiale structura de ansamblu a creierului, atunci este necesară realizarea conexiunii subsistemului „executiv” nonverbal, care funcționează în timp real și în acest sens este similar cu emisfera dreaptă, cu subsistemul „legislativ” de planificare, care este ocupat în mare măsură cu construcția de enunțuri lingvistice (și logice). Funcțiile unui astfel de subsistem ar fi într-o anumită măsură similare cu rolul emisferei stângi.

interacțiunea dintre cele două emisfere ale creierului. Interacțiunea funcțională a emisferelor cerebrale

om sanatos este o personalitate holistică și combină armonios două tipuri diferite gândire. Ele, completându-se reciproc, asigură integrarea naturală a unei persoane într-o lume complexă și multidimensională. Responsabil pentru o percepție holistică a unei lumi multi-valorice și pentru comportamentul bazat pe această percepție emisfera dreaptă. Emisfera stângă este baza gândirii abstracte, care caută și găsește în această lume armonia cauzelor și efectelor. Iar dacă legătura dintre emisfere este întreruptă, atunci posibilitățile creierului nostru nu sunt folosite la întregul lor potențial. Interacțiunea deplină implică o muncă coordonată și echilibrată a ambelor emisfere.

Fiecare persoană se naște cu un număr mare de celule cerebrale. Și totul depinde de conexiunile neuronale. Dar s-a dovedit că al nostru dezvoltare mentală, creativitate, aptitudini etc. nu depind de numărul de neuroni care formează creierul nostru, ci de numărul de conexiuni neuronale pe care aceste celule le-ar putea forma între ele. Aproximativ 7-9% din conexiunile neuronale se formează automat fără participarea noastră și sunt de obicei responsabile pentru procesele fiziologice(respirație, digestie, circulație, mișcare etc.). Neuronii care participă la procesele energetice ale corpului pentru comunicare și control sunt mulți cantitate mare, dar pentru a le folosi, acestea trebuie activate. Da, ați înțeles bine, acești neuroni există, dar, parcă nu sunt porniți, așa că trebuie porniți sau activați. În viitor, procesul unei astfel de includeri se va numi activare.

Primele succese în acest sens au fost obținute de oamenii de știință care au reușit să restaureze tesut nervos, care leagă măduva spinării și creierul, iar acest lucru a permis corpului să înceapă din nou în mișcare. O echipă de la Universitatea din California a restaurat nervii într-o zonă rănită a creierului șobolanilor. „Am creat o metodă de reparare a unui sistem de fibre nervoase numit axoni motori corticospinali. Restaurarea acestor axoni este un pas important, deoarece restabilește capacitatea pacienților de a se mișca după o leziune a măduvei spinării”, spune Mark Tuszinski, profesor de neurologie la Centrul de Reabilitare Neurologică. Tractul cortico-spinal despre care vorbește este o colecție de fibre nervoase, „axonii” sunt prelungiri lungi de neuroni care creează o legătură între cortexul cerebral și măduva spinării. Activarea conexiunii acestor fibre nervoase între ele asigură doar restabilirea efectivă a mișcării. De exemplu, în leziunile măduvei spinării, axonii de-a lungul tractului cortico-spinal sunt deconectați și se dovedește că neuronii motori de nivel inferior nu au nicio legătură cu creierul. Cu traume psihologice, tulburări similare apar în aceste locuri. Acestea. concluzia sugerează că, fără regenerarea conexiunii axonilor, este imposibil de restabilit funcțiile motoriiîntr-o persoană.

Cum întreruperea conexiunilor din creier determină semnele bătrâneții?

Încălcările conexiunilor din creier sunt inevitabile odată cu bătrânețea, spun oamenii de știință. încetinirea este asociată cu schimbarea vârsteiîn corpul calos. Aceasta zona a creierului este un fel de obstacol care interferează cu dezvoltarea conexiunilor dintre emisferele creierului.

Există o fibră între emisferele creierului ( corp calos sau SS pe scurt) conectează emisfera stângă și dreaptă a creierului. Odată cu vârsta, această conexiune se atrofiază, complicând procesul de analiză a informațiilor primite. La bărbați, degradarea SS începe mult mai devreme decât la femei, literalmente la vârsta de 20 de ani, și merge uniform până la 55 de ani. La femei, legătura dintre emisfera stângă și cea dreaptă rămâne plină până la sfârșitul perioadei de procreare. La menopauză, conexiunea începe să se deterioreze. Până la vârsta de 75 de ani, la bărbați și femei, legătura dintre emisferele creierului devine aproximativ aceeași.

Pentru a testa acest lucru, cercetătorii au cerut persoanelor de 65 și 75 de ani să controleze anumite acțiuni cu joystick-uri și apoi au comparat citirile lor obținute folosind imagistica prin rezonanță magnetică funcțională cu datele. grupă de vârstă 20-25 de ani. Oamenii de știință au măsurat nivelurile de oxigen în diferite părți ale creierului, precum și nivelurile de activitate a creierului. „Cu cât este mai implicat în activitatea celeilalte emisfere a creierului, cu atât reacțiile sunt mai lente”, spune șeful studiului. De aici concluzia: este necesar să se elaboreze măsuri care nu numai să prevină schimbările, ci să activeze corpul calos al creierului pentru a asigura oamenilor o bătrânețe viguroasă și mobilă.

Corpul calos ca legătură între cele două emisfere ale creierului

Corpul calos al creierului este un grup gros de fibre nervoase care conectează cele două jumătăți ale creierului între ele și oferă capacitatea de a schimba rapid informații între emisfera stângă și cea dreaptă (vezi Fig. 1). Ei se joaca rol importantîn refacerea abilităților motorii după un accident vascular cerebral sau în timpul îmbătrânirii.

Acest organoid cerebral este o placă subțire care conectează ambele emisfere. În consecință, el este între ei. Ca formă, corpul calos este un arc care este alungit în mijloc, ușor îngroșat în spate și curbat în jos în față. Dacă îl priviți din lateral, va avea forma unui oval.

Întrucât corpul calos al creierului este situat între emisfere, funcțiile sale sunt evidente: asigurarea schimbului de informații între acestea, adică un fel de mijloc de comunicare. Fibrele sale nervoase unesc părți asemănătoare și diferite ale creierului. În plus, corpul calos conectează partea frontală cu parietalul, parietalul cu occipitalul și așa mai departe. Această parte a creierului permite munca coordonată și coordonată a ambelor emisfere, atât în ceea ce privește abilitățile motorii, cât și în zona mentală.

Ce se întâmplă când conexiunile dintre emisfere sunt rupte?

Se știe că emisfera dreaptă și stângă îndeplinesc diferite funcții. În timpul stării de veghe, legătura dintre emisfere nu este foarte pronunțată. Cea mai mare parte a oamenilor, care rezolvă sarcinile zilnice, implică, de regulă, orice set de funcții: analiză sau intuiție, gândire sau imagine, logică sau sentimente. Deși este evident că utilizarea acestor seturi în interacțiune între ele aduce cel mai mare succes.

Dacă această conexiune nu funcționează, atunci funcțiile creierului și ale altor organe sunt perturbate (se dezvoltă boli mintale, boli ale sistemului genito-urinar, cardiac, nervos etc.), există diverse abateri și patologii în dezvoltarea psihomotoriei, inteligenței. sau fiziologie.

Ce ar trebui făcut?

Pentru a restabili această conexiune, este posibil să se aplice un impact energetic direcționat pentru a neutraliza blocarea energetică a corpului calos. Restabilirea comunicării între emisfere are un efect benefic asupra relației, consistenței și îmbunătățirii schimbului de informații în creier. S-a dovedit că realizările creative maxime pot fi obținute în mare parte datorită schimbului excelent de informații al emisferelor cerebrale. Ca rezultat, pot fi obținute cinci efecte benefice diferite:

baza pentru dezvoltarea intuiției, imaginației, potențialul creativ al sferei senzoriale și intelectului este îmbunătățită,
interacțiunea calitativă dintre mișcări și activitatea mentală este îmbunătățită,
ratele de reacție cresc, ca exemplu de dezvoltare a coordonării senzorio-motorii,
se dezvoltă conexiuni între zonele responsabile de conștiință și activitatea vitală,
energia întregului organism este sporită.

Rațiune și metodologie

Pentru a îmbunătăți activitatea mentală, creierul și corpul nostru au nevoie de un aport constant de energie.

Oamenii de știință au demonstrat că celulele nervoase sunt restaurate. Slăbirea abilităților mentale ale unei persoane nu se datorează morții acesteia, ci din cauza contactului slab al dendritelor prin care impulsurile energetice trec de la celulă la celulă. Dendritele sunt procese prin care neuronii se contactează între ei. Contactul are loc numai în prezența propriului câmp energetic, dar dacă acesta (propriul lor câmp energetic) slăbește sau dispare complet, atunci funcțiile lor îngheață. Dacă o persoană din când în când nu activează conexiunile dintre neuroni și nu este alimentată cu energie din exterior, atunci dendritele se vor atrofia. Prin urmare, este atât de important să restabiliți și să mențineți propriul câmp energetic al unei persoane.

Diferența dintre această tehnică și altele poate fi numită faptul că se bazează pe îmbunătățirea conexiunii energetice dintre emisferele creierului. Această legătură poate fi restabilită prin activarea conexiunii dendritelor prin metoda saturației energetice a câmpului care le unește, pe baza cunoștințelor Energiei de Reabilitare.

Tehnica de recuperare nu este diferită de alte metode de restabilire a activității sistemului nervos. De obicei începem cu o evaluare a stării conexiunilor existente între emisfere și dendrite. Când se constată absența unor astfel de conexiuni, începem să energizăm această parte și volumul creierului situat între emisfere. Apoi, ne mutăm impactul energetic în jos spre măduva spinării și mai departe de-a lungul ei până la coccis. Oamenii sensibili simt imediat un răspuns în aceste locuri sub formă de entuziasm în zona de influență. Pe parcurs, se simt conexiuni incitante cu organele, suspendate de locurile corespunzătoare ale inervației lor. Procesul în sine poate viteză diferită penetrare de activare. Totul depinde de experiența practicianului. După ce am ajuns la coccis, schimbăm direcția de mișcare a fluxului de impact de energie spre opus (vezi Fig. 2). Mișcarea urcă deja pe coloana vertebrală până la chakra al treilea ochi. În acest loc, calea mișcării energiei se închide din nou la cea inițială, adică. între emisferele creierului. Aceasta închide cercul de mișcare a energiei. Această mișcare circulară a energiei poate fi repetată de multe ori în fiecare zi ca și gimnastica, până când se obține stabilitatea și independența mișcării circulare a fluxului energetic.

Acest cerc de flux de energie diferă în funcție de sexul persoanei. La bărbați, ea este completată chiar în vârf de includerea energiei cosmice în acest inel, iar în partea de jos a pământului, cu eliberarea rezultatului total (culoarea albastră) în pământ (vezi Fig. 2). Iar pentru femei, ea este completată doar de intrarea în vârful cosmicului și sub energia pământească. Femeile, în comparație cu bărbații, nu au o ieșire specifică pentru energie. La femei, energia iese prin tot corpul sub formă de radiații sau emoții ale corpului.

Acest exercițiu este întărit de multe ori atunci când energiile Cosmosului și ale Pământului sunt incluse în această circulație. O astfel de amplificare are loc și mai mult în munca de pereche a unui bărbat și a unei femei atunci când sunt uniți într-un inel comun de energii.

Ce ne oferă asta?

Cu o astfel de activare a dendritelor și a conexiunilor dintre emisferele creierului, în sistemul nervos sunt create conexiuni asociative îmbunătățite între diferite tipuri de informații. Mai mult, ele funcționează în acest mod neobișnuit pentru ei doar cu un câmp energetic suficient de saturat.

Această tehnică îmbunătățește memoria și stimulează creierul. Pentru a-și realiza întregul potențial, este necesară stimularea căilor neuronale din creierul uman, deoarece un număr mare dintre ele nu sunt utilizate pe deplin. Ca urmare a activării dendritelor și a conexiunilor dintre emisferele creierului, începe să fie produsă în creier o substanță specială numită neurotrofină. Această substanță duce la creștere celule nervoase. În același timp, numărul și „ramificarea” dendritelor aproape se dublează.

copii această tehnică vă ajută să vă concentrați mai bine și să învățați noi cunoștințe. Pentru adulți, vă permite să vă mențineți creierul în formă bună. De asemenea, ajută la evitarea deteriorării memoriei legate de vârstă.

Când este efectuată, o persoană va simți nu numai o îmbunătățire a procesului de gândire, ci și o creștere a vitalității și o îmbunătățire a dispoziției. Excitația extinsă a celulelor nervoase crește producția de neurotrofine. Nici unul suplimente nutritive căci creierul nu are un asemenea efect ca această gimnastică.

Tehnica propusă presupune o sensibilitate și o capacitate dezvoltată de a lucra cu câmpuri energetice, dar dacă nu este încă dezvoltată, îmi pot oferi ajutorul în realizarea unei astfel de lucrări de la distanță.

Majoritatea oamenilor - dreptaci - contrar credinței populare activ emisfera stângă creierul care controlează partea dreaptă a corpului. Stângacii, în schimb, au dreptate.

Emisfera stângă

3) raționament

4) agresivitate

5) succesiune

6) capacitatea de învățare

Dar asimetria funcțională nu se limitează la diferențele în perfecțiunea funcțiilor musculare ale jumătăților drepte și stângi ale corpului. Se reflectă și în activitatea organelor de simț. O persoană are un ochi și o ureche dominante, chiar și jumătate din nas sau limbă poate fi diferit sensibil. La 62% dintre oameni, ochiul dominant este cel drept, care, în caz de pierdere parțială a vederii, nu își pierde poziția de lider. Oprirea emisferei stângi (oprește procesarea informațiilor) duce la depresie. Drept - la euforie. Adică captează emisfera stângă puncte negative, dreapta - pozitiv. Nu doar imaginile, ci și cuvintele din punct de vedere al emoțiilor sunt percepute diferit. Oamenii dreptaci s-au dovedit a fi mai optimiști decât cei stângaci, în timp ce ambidextorii (care sunt la fel de buni cu ambele mâini) prezintă cea mai mare tendință spre pesimism.

De mult s-a stabilit că universul este asimetric. Totul din el - de la elice ADN la galaxii - este răsucit într-o singură direcție. Cu toate acestea, conform asigurărilor fizicienilor, există și un Univers „oglindă”, care, la rândul său, poate explica apariția oamenilor stângaci. Cei mai mulți dintre noi considerăm „stânga” ca fiind anormal, chiar dacă viața însăși este, prin definiție, morfologic de stânga. Există o ipoteză că dreptaci este rezultatul selecției naturale, deoarece sistemul nervos central al stângacilor este mai susceptibil la otrăvuri, motiv pentru care aceștia au murit într-un moment în care omenirea vâna și strângea.

Putem spune că creierul este format din două emisfere identice conectate prin așa-numitele. „colosum corpus” - o punte formată din câteva milioane de fibre nervoase. Pentru a funcționa la capacitate maximă, fiecare emisferă trebuie să aibă timp să analizeze informațiile primite, această informație fiind transmisă celeilalte emisfere atunci când majoritatea informațiilor primite au fost deja procesate. La stângaci, conexiunile dintre emisfere nu sunt la fel de strânse ca la dreptaci, așa că procesează informații în cortexul cerebral mult mai lent. Multe surse documentare pot servi ca confirmare a particularităților funcționării și interacțiunii emisferelor stângă și dreaptă ale creierului, conform cărora Einstein stângacul era considerat prost în anii săi de școală. Pentru dreptaci, însă, această conexiune lasă puțin loc libertății creative. Până în anii 1970. În secolul al XX-lea, stângacii au fost recalificați fără milă la noi, considerându-i o patologie, în legătură cu care mulți copii și-au pierdut abilitățile remarcabile. În același timp, există studii care demonstrează că o persoană care s-a întors la natura sa și-a recăpătat „scânteia divină”. Dacă ești stângaci, înseamnă că emisfera dreaptă a cortexului cerebral funcționează mult mai mult pentru tine, iar dacă ești dreptaci, gândurile tale sunt responsabile de interacțiunea activității cortexului cerebral stâng. Te sfătuim să te antrenezi cât mai mult, poți chiar să te angajezi într-un fel de antrenament: rezolvă puzzle-uri, ghicitori, puzzle-uri și alte cuvinte încrucișate care te ajută să gândești.

Problema asimetriei interemisferice a creierului și a interacțiunii interemisferice

1. Problema asimetriei interemisferice a creierului și a interacțiunii interemisferice

2. Dezvoltarea teoriei asimetriei interemisferice a creierului

4. procese de interacţiune interemisferică

5. formarea perechilor de lucru a emisferelor în ontogenie

1. Problema asimetriei interemisferice și a interacțiunii interemisferice este una dintre cele mai urgente din știința naturală modernă. În prezent este dezvoltat de diverse neuroștiințe: neuroanatomie, neurofiziologie, neurobiologie etc.Este foarte productiv studiat şi neuropsihologie. Leziunile cerebrale locale ca model principal pentru cercetarea neuropsihologică deschid oportunități unice pentru studierea acestei probleme la oameni.

Asimetria interemisferică este una dintre legile fundamentale ale creierului, nu numai la oameni, ci și la animale. Totuși, în ciuda istoriei relativ lungi a studierii acestei probleme (începutul ei poate fi pus pe seama anului 1861, când P. Broca a descoperit „centrul” motricității vorbirii în emisfera stângă a creierului) și o cantitate mare publicații moderne despre diferitele sale aspecte, orice teorie completă care explică asimetria funcțională emisfere iar luarea în considerare a efectului atât al factorilor genetici, cât și al factorilor socioculturali în formarea sa nu există încă.

Datele reale obținute pe diferite materiale clinice și experimentale sunt numeroase și adesea contradictorii. Putem spune că acumularea de material factual cu privire la această problemă este clar înaintea înțelegerii sale teoretice.

În prezent, s-au obținut o mulțime de fapte despre inegalitatea emisferelor stângă și dreaptă ale creierului în diverși indicatori. Acestea sunt atât date anatomice, cât și fiziologice, precum și materiale de observații ale pacienților cu leziuni similare ale emisferelor stângă și dreaptă. Date anatomice, mărturisesc că deja la animale (șobolani, pisici, maimuțe etc.) există diferențe anatomice în structura emisferelor stângă și dreaptă ale creierului. Ele sunt cele mai distincte în regiunea temporală.

Au fost găsite următoarele diferențe structurale între câmpurile emisferei drepte și stângi:

1. ♦ aria totală a girului frontal inferior (câmpul 45) la dreptaci este mai mare în stânga decât în dreapta;

2. ♦ în zonele parietale inferioare ale cortexului (câmpurile 39 și 40), în stânga, dimensiunea cortexului este mărită în adâncimea brazdelor;

3. ♦ zona insulară din stânga este mai mare decât din dreapta;

4. ♦ zona operculară posterioară (sau zona lui Wernicke) în regiunea temporală din emisfera stângă este cu o treime mai mare decât în cea dreaptă;

5. ♦ există o asimetrie morfologică a vaselor din mijloc artera cerebralăîn emisfera stângă și dreaptă;

6. ♦ lungimea emisferei stângi depăşeşte lungimea dreptei în peste 54% din cazuri;

7. ♦ Gradul de ordonare verticală a diametrului cortical, în special stratul III (bogat în conexiuni asociative), este semnificativ mai mare în zonele corticale ale creierului uman comparativ cu primatele superioare și semnificativ mai mare în zonele frontale și temporale inferioare ale creierului uman. emisfera stângă comparativ cu cea dreaptă.

Studiul structurii câmpurilor corticale la om pe nivel neural a relevat de asemenea diferenţe laterale. A stabilit că:

♦ dimensiunea neuronilor din straturile III și IV în câmpurile 44 și 45 din emisfera stângă este mai mare decât în cea dreaptă;

♦ Celulele piramidale gigantice ale lui Betz din stratul V al câmpului motor al 4-lea din emisfera stângă depășesc și ele dimensiunea acestor neuroni din emisfera dreaptă.

Există dovezi ale unei diferențe morfologice în organizarea talamusului stâng și drept, precum și a nucleilor caudat stâng și drept. O asimetrie deosebit de clară a structurii se observă în nucleele talamusului asociate cu funcțiile de vorbire (de exemplu, în nucleul lateral posterior, care are proiecții către cortexul temporoparietal posterior și parietal inferior).

Astfel, majoritatea cercetătorilor sunt convinși de existența unei baze morfologice pentru asimetria funcțională a creierului, care este baza structurală a diferențelor funcționale.

Asimetria interemisferică a creierului este, de asemenea, obiectul a numeroase cercetare fiziologică .

Mulți autori studiază manifestările EEG ale asimetriei interemisferice funcționale a creierului atât în repaus, cât și în timpul activitate mentala. Când studiază diferențele interemisferice în EEG în repaus, unii cercetători observă o severitate mai mare a depresiei ritmului alfa în emisfera stângă în comparație cu cea dreaptă, în timp ce alții consideră componentele alfa ale spectrului EEG ca fiind relativ simetrice. Cu toate acestea, potrivit multor autori, activitate intelectuală asimetria interemisferică în ceea ce priveşte ritmul alfa creşte. Majoritatea autorilor susțin că în timpul stresului intelectual Ritmul alfa în ceea ce privește amplitudinea, indicele sau energia totală este mai puțin pronunțat în emisfera stângă decât în cea dreaptă. La subiecții sănătoși, se observă diverse modele de asimetrie interemisferică (în ceea ce privește ritmurile alfa și beta) atunci când se execută tipuri diferite Activități.

loc important în cercetare fiziologică probleme de asimetrie funcţională a emisferelor ia metoda de înregistrare a potențialului evocat(VP). PE din părțile posterioare ale emisferei drepte sunt înaintea PE din aceleași părți ale emisferei stângi. Aceasta este considerată o dovadă a implementării în emisfera dreaptă a analizei vizuospațiale primare a stimulilor. Nivelul asimetriei EP interemisferice (ceteris paribus) depinde de natura stimulului și de zona de înregistrare a răspunsului: la prezentarea stimulilor atât verbali, cât și spațial-structurali, asimetria EP este cel mai pronunțată în zonele temporale ale cortexului. Asimetria EP-urilor vizuale la stimuli complecși (imaginile obiectului suprapuse una peste alta) a fost găsită în zonele parietal-occipitale și premotorie ale creierului, iar gradul de asimetrie EP crește odată cu sarcinile care sunt dificile pentru subiect. Asimetria activității bioelectrice a emisferelor stângă și dreaptă ale creierului este în prezent studiată în diverse centre științifice folosind următorul nou metode moderne:

♦ metodă de măsurare a fluxului sanguin cerebral local;

♦ metode tomografice (emisia de pozitroni, imagistica prin rezonanță magnetică etc.);

♦ metoda de termoencefaloscopie și o serie de altele.

Datele obținute de psihofiziologia modernă indică faptul că asimetria stânga-dreapta a biopotențialelor este caracteristică normei și se manifestă mai ales clar în condițiile activității mentale.

Asimetria biopotenţialelor este o proprietate regională şi depinde de natura activităţii desfăşurate. Legătura dintre tipul și gradul de asimetrie al biopotențialelor și „profilul” individual al organizării laterale a creierului subiectului (dreapci-stângaci) este necondiționată.

Observații clinice Pentru pacienții cu leziuni locale ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului, aceștia furnizează material factual bogat privind disparitatea funcțională a emisferelor. Pornind de la descoperirea de către P. Brock a „centrului vorbirii” motor în regiunea frontală inferioară stângă și până în prezent, clinica leziunilor cerebrale locale oferă dovezi din ce în ce mai diverse ale asimetriei funcționale a emisferelor. Acestea includ în principal următoarele:

♦ Numeroase date privind apariţia tulburărilor de vorbire (afazie) în caz de afectare a emisferei stângi (în principal la dreptaci);

♦ fapte despre rolul principal al emisferei stângi în implementarea nu numai a vorbirii, ci și a altor funcții legate de vorbire.

Materialele clinice privind relația dintre dominanța emisferică în vorbire și mâna dominantă au fost supuse unei analize speciale. S-a dovedit că aceste funcții nu coincid în toate cazurile și că apariția afaziei cu afectarea emisferei stângi este observată nu numai la dreptaci, ci și la unii stângaci și ambidextri.

Observații clinice ale specificului tulburărilor mintale în leziuni locale ale emisferelor stângă și dreaptă din ultimii ani au fost susținute de studii speciale folosind următoarele instrumente:

♦ metode chirurgicale care vizează „diviziunea creierului”;

♦ metoda de electroterapie unilaterală;

♦ Metoda Wada (introducerea amitalului de sodiu într-una din arterele carotide).

Aceste metode deschid noi posibilități de studiere a funcțiilor emisferelor stângă și dreaptă ale creierului și a rolului comisurilor care le unesc (corpul calos etc.).

Astfel, în prezent, a fost colectat un imens material empiric, confirmat de datele de anatomie, fiziologie, precum și de studii clinice, indicând structurile și funcțiile inegale ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului uman.

2. Dezvoltarea teoriei asimetriei interemisferice a creierului a avut loc în mai multe etape.

La prima etapă mulți oameni de știință credeau că emisfera stângă este complet dominantă în relație cu vorbirea, funcțiile manuale și alte procese mentale superioare. Emisferei drepte i s-a atribuit un rol secundar, subordonat în implementarea tuturor proceselor mentale. Conceptul de dominanță emisferică stângă sa bazat pe opusul absolut al funcțiilor emisferele stângă și dreaptă ale creierului; în același timp, dominația în sine a fost înțeleasă ca rolul exclusiv al emisferei stângi în furnizarea vorbirii și a altor funcții mentale superioare asociate acesteia.

Pornind de la celebra descoperire a lui Brock, s-a crezut că emisfera stângă (dominantă la dreptaci) este asociată cu vorbirea și asigură fluxul formelor complexe ale activității mentale umane, în care vorbirea joacă un rol decisiv. Funcția emisferei drepte (subdominante la dreptaci) a rămas neclară și doar câteva fapte variate au indicat legătura sa strânsă cu implementarea proceselor care nu sunt legate de vorbire, în primul rând cu organizarea creierului a proceselor de percepție.

Faza a doua Cu toate acestea, s-au acumulat un număr mare de fapte clinice și psihologice care ne obligă să reconsiderăm această poziție practic corectă.

Folosind metode mult mai precise (care includ introducerea amitalului de sodiu în arterele carotide stângi și drepte, care permite pentru o perioadă scurtă de timp excluderea selectivă a emisferei stângi sau drepte de la locul de muncă, metoda de studiere a auzului dihotic, care face posibilă a evalua cu acuratețe dominația emisferelor etc.), s-a putut stabili că dominația emisferei stângi la dreptaci nu este deloc atât de absolută pe cât se credea anterior. S-a demonstrat că există dominanță parțială a emisferei stângi și că indivizii care sunt dominanti în emisfera stângă în funcțiile de vorbire pot prezenta semne de dominanță în emisfera dreaptă în alte măsuri. De asemenea, s-a constatat că gama de persoane care ocupă o poziție intermediară în gradul de dominanță în emisfera stângă este mult mai largă decât se aștepta și că formele perceptuale ale activității mentale au zdruncinat conceptul de dominanță absolută a emisferei stângi. A fost înlocuit cu idei despre dominanța relativă a emisferei stângi(la dreptaci) în raport cu funcţiile vorbirii şi procesele mentale mediate de vorbire şi dominanța relativă a emisferei drepteîn implementarea funcţiilor gnostice non-verbale.

În prezent, problema asimetriei emisferice a creierului în raport cu funcțiile verbale și non-verbale este studiată în primul rând ca o problemă specificitatea funcțională a emisferelor, adică ca o problemă a specificității contribuției pe care o aduce fiecare emisferă.

1. Asimetria interemisferică a creierului, înțeleasă ca natură diferită și inegală ca importanță, participarea emisferelor stângi sau drepte la implementarea funcțiilor mentale, nu este globală, ci parțială. În diferite sisteme, natura asimetriei funcționale poate fi diferită. După cum știți, există asimetrii motorii, senzoriale și „mentale”, iar fiecare dintre ele este împărțită în mai multe tipuri. Asimetriile motorii includ: manual (manual), picior, oral, oculomotor și alte tipuri. Liderul dintre asimetriile motorii este considerat manual; alte tipuri de asimetrii motorii și relația lor cu asimetriile manuale nu au fost încă suficient studiate. La formele senzoriale asimetriile includ: vizuale, auditive, tactile, olfactive etc. „mentalul” este asimetria organizării creierului a vorbirii și a altor funcții mentale superioare.

2. Analizând raportul dintre doar trei tipuri de asimetrii (mână-ochi-ureche), la populația normală au fost identificate 8 variante de asimetrie interemisferică a creierului. Dacă se iau în considerare și alte tipuri de asimetrii motorii și senzoriale, vor exista mult mai multe astfel de opțiuni. Când se evaluează numai procesele motorii și senzoriale elementare, se pot distinge multe variante de asimetrie funcțională normală a emisferelor cerebrale. O varietate și mai mare de opțiuni de asimetrie poate fi identificată dacă luăm în considerare caracteristicile tuturor funcțiilor mentale superioare.

Prezentarea Persoanelor dreptaci (gazduit) mana dreapta) ca grup omogen al populaţiei este greşit. Există dreptaci „puri” (cu mâna dreaptă, ureche și ochi conducătoare) și dreptaci (care, cu mâna dreaptă conducătoare, conduc urechea și/sau ochiul stâng). Grupurile de stângaci (cu mâna stângă conducătoare) și ambidextri (cu ambele mâini conducătoare) sunt, de asemenea, complexe și eterogene.

Imaginea reală a asimetriilor și a combinațiilor lor în normă, aparent, este foarte complexă. Fără îndoială, „profilurile de asimetrie” (adică anumite combinații, modele de asimetrii ale diferitelor funcții) sunt foarte diverse. Studiul lor este una dintre cele mai importante sarcini ale științelor naturale moderne, inclusiv neuropsihologia.

3. Fiecare formă specifică de asimetrie interemisferică este caracterizată de un anumit grad, măsură. Având în vedere indicatorii cantitativi, putem vorbi de asimetrie puternică sau slabă (motorie sau senzorială). Pentru a caracteriza cu exactitate gradul de severitate al unei anumite asimetrii, unii autori folosesc un astfel de indicator precum coeficientul de asimetrie. Prin urmare, caracteristicile parțiale ale asimetriei ar trebui completate cu date cantitative.

4. Asimetria interemisferică a creierului la un adult este un produs al acțiunii mecanismelor biosociale. Studiile efectuate pe copii au arătat că bazele specializării funcționale a emisferelor sunt înnăscute, dar pe măsură ce copilul se dezvoltă, mecanismele de asimetrie interemisferică și de interacțiune interemisferică se îmbunătățesc și devin mai complexe. Înaintea altora, asimetria parametrilor bioelectrici în cei motorii și senzoriali se manifestă, mai târziu - în zonele asociative (prefrontale și posterior-temporale) ale cortexului cerebral. Există dovezi ale scăderii asimetriei EEG la bătrânețe. Astfel, există factor de vârstă, care determină natura asimetriei interemisferice a creierului.

3. În neuropsihologia modernă, au existat două direcţii principale în studiul problemei asimetriei interemisferice a creierului.

Prima direcție - aceasta este studiu experimental al specificului încălcărilor individuale(verbale și non-verbale) funcțiile mentale în caz de afectare a părților simetrice ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului. Compararea formelor specifice de încălcări ale funcțiilor mentale superioare în focarele patologice din stânga și din dreapta face posibilă identificarea simptomelor neuropsihologice caracteristice leziunilor doar ale emisferelor stângi sau drepte. Studiul neuropsihologic al tulburărilor diferitelor funcții mentale (memorie, activitate intelectuală, mișcări arbitrareși acțiuni etc.) au arătat că nivelul voluntar de control al funcțiilor mentale este realizat în principal de structurile emisferei stângi, iar cel involuntar, automatizat - de structurile emisferei drepte (la dreptaci).

A doua direcție- compararea sindroamelor neuropsihologice holistice care decurg din înfrângerea structurilor situate simetric ale emisferelor stângă și dreaptă. Acest mod de cercetare este tradițional pentru neuropsihologie. După cum se știe, sindromologia neuropsihologică a fost dezvoltată inițial pe baza analizei caracteristicilor sindroamelor neuropsihologice care apar cu leziuni locale. diverse structuri(în principal cortexul emisferei stângi). Studiul sistematic al sindroamelor neuropsihologice ale emisferei drepte a început relativ recent. Diferența dintre sindroamele neuropsihologice din emisfera stângă și cea dreaptă este evidentă.

Metodele de diagnostic neuropsihologic dezvoltate în neuropsihologie se adresează în principal nivelurilor arbitrare, conștiente și, în mare măsură, „indicative” de realizare a funcțiilor mentale superioare. Cu toate acestea, în analiza simptomelor și sindroamelor emisferice drepte, în unele cazuri, sunt necesare noi abordări. tehnici metodologice, dezvăluind natura implementării funcțiilor la nivel involuntar sau automatizat.

Cu toate acestea, în general, pentru a determina specificul sindroamelor emisferice drepte, este necesară dezvoltarea în continuare a problemei naturii factorilor neuropsihologici care provoacă sindroamele neuropsihologice emisferice drepte, care face parte din sarcinile teoretice generale ale neuropsihologiei moderne.

4. Studiul asimetriei interemisferice, sau diferențele interemisferice în organizarea creierului a funcțiilor mentale, este doar o latură a problemei specializării funcționale a emisferelor.

Al doilea aspect al acestei probleme este legat de studiul proceselor de interacțiune interemisferică ca bază pentru implementarea diferitelor funcții mentale, în primul rând superioare.

Dezvoltarea problemei interacțiunii interemisferice abia începe.

Pentru a discuta în continuare această problemă, să ne amintim câteva caracteristici anatomice interacțiune interemisferică.

Interacțiunea emisferelor cerebrale este asigurată de comisură (adeziune) fibrele nervoase. Emisferele stângă și dreaptă sunt unite prin trei comisuri, dintre care cea mai mare este corp calos. Fibrele corpului calos conectează toate zonele homotopice ale cortexului emisferelor stângă și dreaptă (cu excepția câmpurilor de proiecție primară). În corpul calos se disting un cioc, genunchi sau trunchi, rolă, precum și pensele anterioare (mice) și posterioare (mari). În substanța albă a emisferelor, fibrele corpului calos diverg în formă de evantai, formând strălucirea corpului calos. Fibrele comisurale care rulează în cioc și parțial în genunchiul corpului calos conectează zone similare ale cortexului lobilor frontali stângi și drepti. Trunchiul (genunchiul) corpului calos conține fibre care conectează părți similare ale cortexului girului central, lobii parietali și temporali ai ambelor emisfere. Creasta corpului calos este formată din fibre comisurale care leagă cortexul regiunilor occipitale și parietale posterioare ale emisferelor stângă și dreaptă.

Pe lângă corpul calos, trec comisuri comisura anterioarăși aderențe ale arcului. Comisura anterioară conectează cortexul medial anterior lobii temporaliși zonele suprarostrale ale cortexului frontal al ambelor emisfere și comisura fornixului (comisura hipocampică) - formațiuni hipocampice, pedunculii fornixului, precum și cortexul temporal al emisferelor stângă și dreaptă.

Studiul mecanismelor de interacțiune interemisferică a avansat semnificativ după intersecția corpului calos. Operații similare, efectuate mai întâi asupra animalelor și din 1961 asupra persoanelor bolnave, au făcut posibilă dezvăluirea rolului diferitelor comisuri în implementarea funcțiilor mentale.

Operația de tăiere a comisurilor (în principal a corpului calos) a fost dezvoltată de neurochirurgii americani cu scopul de a tratament chirurgical epilepsie.

Modelul „creierului divizat” a deschis oportunități largi de studiere a mecanismelor de interacțiune interemisferică, precum și a activității emisferelor stângă și dreaptă ale creierului în condițiile funcționării lor relativ izolate.

Un studiu al pacienților comisurotomizați a relevat la ei un întreg complex de tulburări ale funcțiilor mentale superioare, care au primit numele în literatură. sindromul creierului divizat. După operații pe corpul calos nu apar modificări distincte ale temperamentului, personalității și inteligenței generale ale pacientului. Cu toate acestea, cercetări speciale dezvăluie simptome caracteristice tulburări ale funcțiilor mentale.

Acestea includ fenomene senzoriale, de vorbire, motorii și constructiv-spațiale, care nu apar în nicio altă patologie a creierului. Aceste date au stat la baza selecției sindrom special"creier impartit".

Fenomene senzoriale constau în faptul că stimulii vizuali prezentați în câmpul vizual stâng (adică proiectați în emisfera dreaptă), pacienții (dreptacii), parcă nu observă și nu îi pot numi. Cu toate acestea, ei observă un fulger de lumină în câmpul vizual stâng, adică transmiterea informațiilor vizuale prin chiasma vizuală este păstrată. Același efect se observă atunci când simțiți obiecte cu mâna stângă. Acest fenomen a fost numit anomie. Anomia nu are nimic de-a face cu afazia amnestică, deoarece aceleași obiecte „percepute” de emisfera stângă a creierului (adică date câmpului vizual drept sau mâinii drepte) sunt recunoscute și denumite corect. Astfel, anomia este imposibilitatea de a numi obiecte „percepute” de emisfera dreaptă (adică, prezentate în jumătatea stângă a câmpului vizual sau pe mâna stângă) la dreptaci.

Fenomene de vorbire se manifestă prin incapacitatea de a citi cuvântul prezentat în câmpul vizual stâng (adică în emisfera dreaptă) sau de a-l scrie. Aceleași cuvinte prezentate în câmpul vizual drept (în emisfera stângă), pacientul poate citi și scrie corect. Cu toate acestea, cercetătorii notează că, deși emisfera dreaptă este „analfabetă”, aceasta are totuși anumite abilități lingvistice. Există o variabilitate semnificativă a abilităților lingvistice la diferiți pacienți.

Fenomene motorii exprimată prin încălcarea mișcărilor reciproce (articulare) ale brațelor sau picioarelor, efectuate conform diferitelor programe (dactilografiere, ciclism etc.).

La pacienții cu sindromul „creierului divizat”, s-au observat și diferențe laterale în emoţional răspunzând la stimuli semnificativi din punct de vedere emoțional.

Simptomele unui „creier divizat” sunt dinamice, cu timpul severitatea fenomenelor descrise scade. Și cel mai important, crizele epileptice generale dispar la pacienți, pentru care se efectuează operații de tăiere a comisurilor.

Studiul modelului „creierului divizat” pentru prima dată a arătat clar că emisferele creierului sunt organ cu o singură pereche a căror funcționare normală este posibilă numai cu interacțiunea lor.

Rezultatele studiilor neuropsihologice au arătat că corpul calos este un sistem diferențiat, ale cărui părți funcționează roluri diferiteîn mecanismele interacţiunii interemisferice.

O altă caracteristică a sindromului de transecție parțială a corpului calos este instabilitatea simptomelor care apar, adică comparativ recuperare rapida funcții mentale. Rata de recuperare diverse funcții inegală: în primul rând, se reface evaluarea verbală a stimulilor tactili aplicați pe jumătatea stângă a corpului, ulterior dispare ignorarea jumătății stângi a câmpului vizual și fenomenul de discopia-disgrafie.

5. Un domeniu special de cercetare în problema asimetriei interemisferice și a interacțiunii interemisferice este studiul regularităților formarea perechilor de lucru a emisferelor în ontogenie.

S-a demonstrat că neechivalența funcțională a emisferelor se manifestă deja în fazele incipiente ale ontogeniei. La copii, o leziune unilaterală a emisferei stângi sau drepte duce la diverse tulburări ale funcțiilor mentale superioare, așa cum se observă și la adulți. Cu toate acestea, la copii, tulburările de vorbire sunt mai puțin pronunțate decât la adulți, iar procesele verbal-mnestice suferă cel mai mult. În timpul ontogenezei, rolul emisferei stângi în asigurarea funcțiilor de vorbire crește pe măsură ce structura psihologica activitatea de vorbire în sine (predarea alfabetizării, scrisului, cititului). În același timp, afectarea emisferei drepte în copilărie duce la tulburări spațiale mai severe decât la adulți. Pentru creierul copilului este caracteristică plasticitatea ridicată, drept urmare simptomele neuropsihologice ale unei leziuni a emisferei stângi sau drepte se manifestă în mod clar numai în timpul proceselor patologice care se dezvoltă rapid sau imediat după leziune. Procesele de interacțiune interemisferică decurg, de asemenea, diferit la copii: dacă sunt perturbați din cauza unui focus patologic în corpul calos, sindromul complet al „creierului divizat” nu apare, ceea ce se explică prin subdezvoltarea structurilor care unesc emisfera stângă cu cea dreaptă. În același timp, înfrângerea regiunii hipotalamo-diencefalice la copii dă simptome mai „bogate” decât la adulți. Datorită maturizării târzii a corpului calos, interacțiunea emisferelor la copil are loc diferit față de adulți, cu o implicare mai largă a comisurilor extracalosale.

Studiul modelelor de asimetrie interemisferică și interacțiune interemisferică a fost efectuat și pe copii cu tulburări autiste (Ya. G. Manelis, 2000). Analiza comparativa Procesul de formare a funcțiilor mentale superioare la copiii sănătoși și copiii cu autism (5-10 ani) a arătat că în mod normal există o anumită secvență de includere a diferitelor structuri cerebrale în activitatea integrativă globală a creierului. Funcțiile asociate cu munca emisferei drepte a creierului sunt formate mai devreme, cele asociate cu munca din stânga - mai târziu. Funcţiile asigurate de structurile cerebrale posterioare (în special emisfera dreaptă) se formează mai devreme decât funcţiile asigurate de regiunile frontale anterioare. Astfel, formarea asimetriei interemisferice are caracteristici specifice vârstei și are loc în diferite părți ale creierului în moduri diferite.

S-a arătat că piatră de hotar Formarea interacțiunii interemisferice este stabilirea dominanței mâinii drepte (sau stângi), iar interacțiunea emisferelor din diferite părți ale creierului are loc în moduri diferite. La copiii cu autism, împreună cu insuficiență funcțională la locul de muncă diviziuni posterioare a emisferei drepte și lipsa de specializare a emisferelor, există o interacțiune interemisferică neformată, care stă la baza acestei boli.

La copiii cu dificultăți de învățare (sub formă de dislexie-disgrafie și altele), s-au găsit, de asemenea, tulburări în dinamica formării asimetriei interemisferice și a interacțiunii interemisferice, precum și insuficiență funcțională în activitatea diferitelor părți ale creierului.

În acest fel, După cum arată studiile neuropsihologice ale copiilor sănătoși și bolnavi, atât specializarea funcțională a emisferelor, cât și mecanismele interacțiunii lor se modifică în timpul ontogenezei. În consecință, perechea de lucru a emisferelor se formează sub influența atât a factorilor genetici, cât și a celor sociali.

Introducere
După cum știți, creierul nostru este format din două emisfere: stânga și dreapta.
În același timp, emisfera dreaptă „servește” în principal partea stângă a corpului: primește cea mai mare parte a informațiilor de la ochiul stâng, ureche, brațul stâng, picior etc. și transmite comenzi, respectiv, brațului stâng, piciorului.
Emisfera stângă deservește partea dreaptă.
Emisfera stângă
Principala diferență dintre emisfera stângă și cea dreaptă este că în ea sunt localizați doar centrii vorbirii și procesarea tuturor informațiilor care intră în emisfera stângă are loc cu ajutorul sistemelor de semne verbale.
Emisfera stângă, așa cum spune, împarte imaginea lumii în părți, în detalii și le analizează, construind lanțuri de cauză și efect, clasificând toate obiectele, construind scheme, sortând secvențial tot ceea ce intră în sfera percepției sale sau este preluat din memorie. Acest lucru necesită timp, emisfera stângă acționează relativ lent.
Astfel, emisfera stângă poate fi numită analitică, clasificatorie, abstractă, algoritmică, secvenţială, inductivă. Putem spune că emisfera stângă se caracterizează prin gândire rațional-logică, semnică.
Emisfera stângă este responsabilă pentru capacitatea noastră de a citi și de a scrie.
Emisfera dreaptă
Emisfera dreaptă, în care nu există centre de vorbire, surprinde imaginea lumii în ansamblu, incluzând în același timp întreaga realitate concretă, nu rupând-o în părți, ci sintetizând o imagine holistică în totalitatea manifestărilor sale concrete. . Este specializat în prelucrarea informațiilor care sunt exprimate nu în cuvinte, ci în simboluri și imagini. Emisfera dreaptă este rapidă.
Emisfera dreaptă se caracterizează prin vizual-figurativ, intuitiv, gândire creativă. Emisfera dreaptă ne oferă capacitatea de a visa și de a fantezi.
Emisfera dreaptă este, de asemenea, responsabilă pentru capacitatea de a muzica și artele vizuale. De obicei, una dintre emisferele unei persoane este dominantă, ceea ce se reflectă în proprietățile individuale ale personalității. De exemplu, oamenii cu creierul stâng sunt mai atrași de știință. Oamenii din emisfera dreaptă sunt mai înclinați să se angajeze în artă sau în domenii de activitate care necesită soluții imaginative individuale.

2.1. Specializarea și interacțiunea emisferelor cerebrale în cunoașterea umană a lumii înconjurătoare
Creierul este un organ de cunoaștere al lumii înconjurătoare și fiecare emisferă este specializată în anumite moduri ale acestei cunoașteri. În lucrările sale, psihologul american R. Sperry a scris că emisfera stângă izolată este responsabilă pentru gândirea abstractă, relațiile simbolice și analiza logică a detaliilor, în special a relațiilor temporale. Poate vorbi, scrie și efectua calcule matematice, iar în funcția sa generală este analitică și similară cu un computer. Este, de asemenea, mai agresiv, executiv și, deoarece emisfera principală controlează sistemul nervos. Emisfera dreaptă este mută și, de obicei, nu poate comunica cu lumea exterioară. Este, în cuvintele lui Sperry, „un pasager pasiv, tăcut, care încredințează complet responsabilitatea pentru comportament emisferei stângi”. Din cauza taciturnității sale, emisfera dreaptă era considerată a fi complet subordonată emisferei stângi. Prin cercetările sale, Sperry a descoperit că emisfera dreaptă, contrar credințelor anterioare, se află în multe privințe într-o poziție mai înaltă decât cea stângă. Acest lucru este valabil mai ales pentru gândirea concretă, conștientizarea spațială și percepția relațiilor complexe. Este, de asemenea, emisfera superioară când vine vorba de percepțiile auditive și înțelegerea muzicii, poate recunoaște mai bine melodiile și poate distinge mai bine vocile și intonațiile. În alte zone, însă, emisfera dreaptă este, fără îndoială, subordonată celei stângi. Nu are aproape nicio capacitate de a număra și poate face adunări simple până la 20. Este complet lipsită de capacitatea de a scădea, înmulți și împărți. Emisfera dreaptă poate citi și înțelege semnificația substantivelor simple, cu o singură silabă, dar nu poate percepe semnificația adjectivelor și verbelor. Nu poate scrie, dar este absolut superior emisferei stângi când vine vorba de perceperea spațiului și reproducerea imaginilor în trei dimensiuni.
Specializarea și interacțiunea emisferelor cerebrale în cunoașterea umană a lumii înconjurătoare pot fi urmărite în figură.

Unii oameni sunt dominanti în emisfera dreaptă, în timp ce alții sunt dominanti în emisfera stângă.

Influența caracteristicilor structurale ale creierului asupra psihicului uman

Când pacienții sunt pregătiți pentru o intervenție chirurgicală pe creier, în unele cazuri este necesar să se efectueze un test special: un somnifer este injectat în artera carotidă, care furnizează sânge către una dintre emisfere. Emisfera temporar „sedată” încetează să mai funcționeze, și apoi toate speciile complexe activitate nervoasa efectuate numai de emisfera a doua. Deși „somnul” unei emisfere durează aproximativ un minut, acest minut a scos la iveală și noi informații despre funcțiile emisferelor drepte și stângi.
Cu ajutorul echipamentelor speciale, este posibil să afișați simultan diferite litere în câmpul vizual din dreapta și din stânga pentru un moment. Se dovedește că literele afișate doar în câmpul vizual corect sunt recunoscute. Dacă în același mod pentru a arăta figuri geometrice, atunci vor fi recunoscute doar în câmpul vizual din stânga.
S-a dovedit că persoana „emisferică stângă” își pierde capacitatea de a înțelege sensul intonațiilor vorbirii. Ascultă cu atenție, încearcă să descifreze silabele fără sens, le repetă foarte precis, dar nu poate spune cu ce expresie (interogativă, supărată etc.) se pronunță. Nu poate face diferența dintre o voce masculină și o voce feminină.
Astfel, odată cu păstrarea bogăției formale a vorbirii, vocabularului și gramaticii, împreună cu creșterea activității vorbirii, împreună cu o exacerbare a auzului verbal, persoana „creierul stâng” și-a pierdut acea imagine și concretețe a vorbirii, care îi este dat de expresivitatea intonaţie-voce.
În esență, o persoană cu „creierul stâng” dezvoltă agnozie auditivă, o tulburare în percepția sunetelor complexe. O tulburare similară poate fi identificată în legătură cu imaginile muzicale. O persoană cu „creierul stâng” nu numai că încetează să recunoască melodiile familiare, dar și nu le poate cânta, chiar dacă aude muzică: începe să fie în ton și, în cele din urmă, preferă să numere ritmul fără melodie.
Cu greu poate face diferența, totul îi sună la fel. Astfel, punctul nu este în încălcarea memoriei, ci în originalitatea percepției auditive.
Într-o stare normală, o persoană, de regulă, experimentează îndoieli și indică două moduri la fel de probabile de clasificare. O persoană „emisferică stângă” nu experimentează ezitare, el alege invariabil un semn simbolic abstract - pune întotdeauna cinci într-un grup, zeci în altul, indiferent de inscripția numerelor.
Din cele spuse, este clar că o persoană din „emisfera stângă” are o stratificare a activității mentale - percepția figurativă este defectuoasă, iar percepția cuvintelor este facilitată; operarea cu trăsăturile vizuale concrete ale obiectelor este defectă, iar operarea cu concepte este facilitată.
Există o altă caracteristică importantă a comportamentului și psihicului unei astfel de persoane - înțelegerea sau, așa cum spun neurofiziologii, înțelegerea mediului, orientarea în loc și timp. O persoană „cu creierul stâng”, doar pe baza răspunsurilor sale, pare a fi bine orientată. El denumește corect spitalul în care se află, numărul secției, data, ziua săptămânii. Dar merită să-l întrebați mai detaliat și apoi se dovedește că, identificând corect locația sa în cuvinte, știind că se află în spital, persoana „emisferică stângă” nu recunoaște camera. Uneori, chiar și uitându-se la copacii golași și la zăpadă în afara ferestrei, o persoană „cu creierul stâng” nu poate spune imediat dacă este iarnă sau vară.
În „emisfera dreaptă” acele tipuri de activitate mentală care stau la baza gândirii teoretice abstracte au suferit, iar acele tipuri ale acesteia care sunt asociate cu gândirea figurativă au fost păstrate sau chiar intensificate. Acest tip de stratificare a psihicului corespunde unui ton emoțional negativ.
Discursul din „emisfera dreaptă” este mai veche în epoca sa evolutivă, mai veche decât „emisfera stângă”. Animalele extrem de organizate care conduc o viață de turmă își transmit reciproc un semnal de pericol și alte semnale tocmai prin modulațiile de intonație ale vocii. Marea vechime a acestui canal de comunicare este relevată și în studiul formării vorbirii la copil. Legea biologiei spune că dezvoltarea individuală a unui organism (ontogeneza) este o scurtă repetare a dezvoltării lumii animale (filogeneza). Prin urmare, succesiunea de formare a funcțiilor în ontogeneză ajută la dezvăluirea vârstei evolutive a acestor funcții.
Așadar, în vorbirea umană este necesar să se facă distincția între două canale de comunicare: verbală, pur umană, tânăr evolutiv - emisfera stângă - și prozodic, comun la animale, mai vechi - emisfera dreaptă.
Evident, arhiva emisferei drepte - memorie pentru fenomene concrete individuale - este și ea mai veche decât emisfera stângă, arhiva verbală. La urma urmei, memoria pentru obiecte și fenomene specifice este bine dezvoltată chiar și la animalele care sunt mai jos decât mamiferele pe scara evolutivă. Copiii care încă nu știu să vorbească au deja o memorie figurată. Cu inhibarea acută a activității creierului, memoria verbală este perturbată mai devreme decât memoria figurativă și este restaurată mai târziu decât memoria figurativă, ceea ce indică, de asemenea, o vârstă evolutivă mai respectabilă a memoriei figurative.
Cu anumite rezerve, putem spune că animalele au două emisfere „dreapte”, deși, desigur, nu se poate pune un semn egal între emisfera dreaptă a unei persoane și emisferele animalelor, chiar și cele mai bine organizate.
Trebuie remarcat faptul că toate animalele superioare au începuturile structurilor verbale. Dar ele nu sunt încă atât de pronunțate încât este destul de dificil să se detecteze asimetria unui astfel de nivel în experiment. Deși poți, dacă ceri un astfel de obiectiv. În acest plan, foarte mulți sunt asimetrici, nu foarte proprietăți exprimate percepţie. Deci, cu leziuni cerebrale în zone specializate anterior în ceva, această capacitate se pierde, dar treptat alte zone situate în alt loc sau chiar într-o altă emisferă dobândesc specializarea necesară vieții. Acest lucru sugerează că nu există o semnificație fundamentală acolo unde anumite funcții încep să fie localizate. Deci, la stângaci, în general schimbă drastic localizarea.
La chiar timpuri recente cercetătorul american R. Doty a descoperit că chiar și maimuțele macac au un indiciu de neuniformitate a emisferelor în controlul unor forme complexe de comportament. Dacă este așa, atunci putem crede că unele premise pentru viitoarea specializare funcțională a emisferelor existau deja în strămoșul nostru îndepărtat asemănător maimuțelor.
Copilul se naște „dvuhravololusharny”, nu are încă o emisferă „verbală”. Potrivit lui W. Penfield și L. Roberts, până la doi ani, orice emisferă poate prelua acest rol onorific. Doar odată cu vârsta, un copil sănătos stabilește o împărțire a „sferelor de influență” între emisfere. Dar asta nu se întâmplă tuturor. La aproape o treime dintre oameni, emisferele nu dobândesc o specializare funcțională clară.
Deci, specializarea profesională a emisferelor se finalizează la o persoană după naștere și, pe măsură ce crește, se stabilește o linie de demarcație între aparatele gândirii figurative și abstracte. Și apoi se dovedește că individualitatea unei persoane, particularitățile psihicului său depind de care dintre aparate capătă semnificație principală.
Nu numai în aceasta constă diferențele individuale de abilități și înclinații, ci și în modul și cât de divers s-au dezvoltat analizatorii primari sub influența percepției și, în consecință, s-au format structuri specializate în recunoașterea acestor semne.
Cercetătorul american J. Bogen a arătat că predominanța activității uneia dintre emisfere, alături de factorii înnăscuți, se poate datora particularităților educației și formării, adică antrenamentului.
De fapt, activitatea psihică normală presupune munca în comun ambele emisfere. Dar ce înseamnă colaborare? În neurofiziologie, această problemă este formulată ca problema interacțiunii emisferelor.
Astfel, ambele emisfere nu sunt independente una de cealaltă. Există relații complexe și conflictuale între ei. Pe de o parte, ei participă la munca creierului într-o manieră prietenoasă, completând abilitățile fiecăruia, pe de altă parte, concurează, ca și cum s-ar împiedica unul pe celălalt să-și facă propriile lucruri. Dacă semnificația interacțiunii prietenoase, așa-zis complementare, este clară, atunci sensul competiției - cu alte cuvinte, reciprocă - nu se află la suprafață. Să încercăm să ne dăm seama.
În sistemul nervos, excitația este întotdeauna însoțită de inhibiție. Procesul inhibitor previne răspândirea excitației în zonele care nu ar trebui să participe la această activitate; reduce intensitatea excitației, ceea ce vă permite să-i dozați cu precizie puterea și, în final, oprește excitația atunci când nu mai este nevoie. Fără procesul inhibitor, activitatea sistemului nervos devine haotică, incontrolabilă, autodistructivă. Prin urmare, cu cât este mai complexă această sau alta parte a creierului, cu atât funcțiile sale sunt mai complexe, cu atât mai complex este construit aparatul său inhibitor. Evident, un astfel de aparat este deosebit de important pentru părțile superioare ale creierului. Într-adevăr, fiecare emisferă conține mecanisme inhibitoare în sine (lanțuri de neuroni inhibitori speciali), emisferele sunt și ele sub influența inhibitoare a nucleilor subcorticali și, în sfârșit, după cum am văzut, fiecare emisferă experimentează influențe inhibitorii din partea partenerului său.
Dar influența reciproc inhibitoare a emisferelor are o altă misiune specială. Pentru a răspunde în mod adecvat circumstanțelor în schimbare și diferitelor situații cu care se confruntă viața o persoană, este necesar fie să combinați abilitățile emisferelor drepte și stângi, fie să folosiți la maximum abilitățile uneia dintre ele. Când un matematician operează cu spațiu multidimensional și cu valori imaginare, gândirea lui abstractă este extrem de acută. Dar aceeași persoană care conduce o mașină în caz de urgență va putea evita o catastrofă, acoperind doar instantaneu un spațiu foarte real și obiecte destul de reale, adică ascuțind la maximum percepția figurativă. Interacțiunea reciprocă vă permite să aveți întotdeauna rezerve la îndemână, vă permite să echilibrați foarte fin și precis activitatea emisferelor și, astfel, să mențineți cel mai avantajos raport de gândire figurativă și abstractă în acest moment.
Interacțiunea complementară este chemată pentru a combina abilitățile celor două emisfere; pentru a menține un echilibru între abilitățile fiecărei emisfere, la momentul potrivit pentru a ridica o scară și a coborî pe cealaltă, se apelează la interacțiunea reciprocă a emisferelor. În general, natura duală complexă a relațiilor interemisferice face posibilă „optimizarea” activității și comportamentului mental.
Pentru o prezentare mai figurativă a cauzelor asimetriei funcționale, propun următoarele considerații.
multe feluri făcut singur necesită participarea inegală a mâinilor. Ceva a devenit în mod tradițional privilegiul unei anumite mâini. Acest lucru, desigur, s-a reflectat în localizarea acestor programe comportamentale și a imaginilor care le însoțesc. Asimetria a vizat nu numai comportamentul asociat cu utilizarea mâinilor într-o cauză comună, ci și modalitățile de percepție. Animalele au și asta: de exemplu, câinii ascultă ceea ce este în față, având o preferință pentru ce ureche să pună în față. Dar oamenii mai ales au o mulțime de lucruri care formează utilizarea inegală a corpului.
Există ceva care este moștenit care te face să preferi partea stângă sau cea dreaptă a corpului. Un fel de predispoziție psihologică care determină partea conducătoare și condusă. O astfel de predispoziție este necesară, astfel încât, în cazul utilizării asimetrice a corpului ( împinge piciorul, urechea conducătoare etc.) această preferință a fost dată fără ezitare și întărită de experiență pentru dezvoltarea din ce în ce mai mare a acestei aptitudini, care, desigur, este mai rațională decât un set de experiență echivalent irațional pentru ambele picioare sau brațe. Puțini oameni pot îngrădi cu ambele mâini în același mod sau pot scrie la fel. O astfel de abilitate necesită de 2 ori mai mult timp pentru a dobândi.
Animalele au, de asemenea, asimetrie funcțională, dar numai la oameni demonstrează cantitativ cât de mult mai multe stereotipuri comportamentale asimetrice au stăpânit decât la alte animale (unul dintre aceste stereotipuri este vorbirea).

Funcțiile emisferelor cerebrale în activitatea mentală umană.

După cum știți, aceste funcții sunt foarte diferite: mecanismele gândirii abstracte sunt concentrate în emisfera stângă, în timp ce mecanismele gândirii figurative concrete sunt concentrate în emisfera dreaptă. Mai detaliat, diferențele în specializarea emisferelor stângă și dreaptă sunt reflectate în următorul tabel:

Domenii de specializare ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului
Emisfera stângă	Emisfera dreaptă
Prelucrarea informațiilor verbale: Emisfera stângă a creierului este responsabilă pentru abilitățile tale de limbaj. Această emisferă controlează vorbirea și capacitatea de a citi și de a scrie. De asemenea, își amintește fapte, nume, date și ortografia lor.	Prelucrarea informațiilor non-verbale: Emisfera dreaptă este specializată în procesarea informațiilor, care se exprimă nu în cuvinte, ci în simboluri și imagini.
Gandire analitica: Emisfera stângă este responsabilă de logică și analiză. Analizează toate faptele. Numerele și simbolurile matematice sunt recunoscute și de emisfera stângă.	Imaginație: Emisfera dreaptă ne oferă capacitatea de a visa și de a fantezi. Cu ajutorul emisferei drepte, putem alcătui diferite povești. Emisfera dreaptă este, de asemenea, responsabilă pentru capacitatea de a muzica și artele vizuale.
Prelucrarea secvențială a informațiilor: Informațiile sunt procesate de emisfera stângă secvenţial în etape.	Prelucrarea paralelă a informațiilor: Emisfera dreaptă poate procesa o mulțime de informații diferite în același timp. Este capabil să ia în considerare problema ca un întreg fără a aplica analiză.

Dinamica vârstei asimetriei funcționale a emisferelor

După cum știți, capacitățile psihofiziologice ale copilului trebuie să îndeplinească cerințele pe care i le impune mediul social.
Unul dintre cele mai importante proprietăți individualitatea este asimetria funcțională a creierului: determină caracteristicile percepției, memorării, strategiei de gândire, sferei emoționale a unei persoane. Cunoscând tipul de asimetrie interemisferică, lateralizare motrică și senzorială, este posibil să explicăm părinților și profesorilor nerăbdători de ce un elev de clasa I care nu este lipsit de abilități nu este mulțumit de succes. De exemplu, un copil cu mâna dreaptă, dar cu ochi stângi este întârziat de dezvoltare primele etape, deoarece până la 9-10 ani căile nervoase care leagă cele două emisfere nu sunt complet formate. Asemenea copii, ajungând în întârziere la vârsta școlii primare, își ajung neapărat din urmă semenii în dezvoltarea lor și, devenind adulți, au un nivel ridicat de dezvoltare intelectuală.
Practica clinică arată că emisferele cerebrale pe primele etape dezvoltare au plasticitate mare. Dacă prin indicatii medicale la sugari, emisfera stângă este îndepărtată, apoi dezvoltarea vorbirii nu se oprește și continuă fără tulburări vizibile. Când centrii de vorbire sunt transferați în emisfera dreaptă, pacienții operați nu relevă diferențe semnificative în abilitățile verbale față de oamenii obișnuiți. Dar pe măsură ce îmbătrânim, plasticitatea emisferelor cerebrale scade. Vine un moment când înlocuirea devine imposibilă.
Maturarea emisferei drepte se desfășoară într-un ritm mai rapid decât cea stângă și, prin urmare, în perioada timpurie dezvoltare, contribuția sa la funcționarea psihologică depășește contribuția emisferei stângi. Se susține chiar că până la 9-10 ani copilul este o ființă cu creier drept. O astfel de evaluare nu este lipsită de anumite temeiuri, deoarece se corelează cu anumite trăsături ale dezvoltării mentale a copiilor preșcolari și parțial chiar la vârsta școlii primare. Într-adevăr, copiii mici se caracterizează prin involuntarie, conștientizare scăzută a comportamentului, emoționalitate, lor activitate cognitivă are un caracter direct, holistic și figurat.
Potrivit unor date, modificări semnificative în interacțiunea interemisferică se remarcă până la vârsta de 6-7 ani, adică până la începutul școlarizării.
Impulsul pentru activarea emisferei stângi este considerat a fi apariția conștiinței de sine la copil, aceasta are loc la vârsta de doi ani. În același timp, încăpățânarea este cea mai pronunțată. Copilul dezvoltă negativism, o ușoară încetinire a percepției și procesării informațiilor venite din exterior. Ce notează adultul la copil? Lenețenie, „săpat” într-un singur loc, o atitudine negativă față de tot ceea ce nu coincide cu noua imagine de sine apărută. Deoarece procesul de împărțire a funcțiilor la băieți este mai rapid decât la fete, încăpățânarea lor este mai vizibilă la această vârstă. Prin urmare, doi ani nu este momentul potrivit pentru a face față încăpățânării, deoarece are rădăcini nu atât psihologice, cât și fiziologice. Este mai bine să oferi copilului eliberarea sentimentelor negative prin joc, descărcare emoțională și motrică. Astfel, inhibarea suplimentară a emisferei drepte poate fi prevenită.
Odată cu creșterea activității emisferei stângi, apar concepte complexe, dezvoltarea gândirii abstracte, capacitatea de a număra și de a scrie. Din nou, băieții sunt înainte: până la vârsta de șase ani, emisfera lor stângă poate fi mai activă decât cea a fetelor. Prin urmare, unii încep să citească încă de la 4-5 ani. La bărbați, activitatea funcțională a emisferelor este mai polară, iar predominanța uneia dintre ele poate fi deja apreciată la vârsta de 6-7 ani.
Adevărat, uneori la băieții foarte emotivi, impresionabili și talentați artistic, diferențierea creierului urmează aceeași cale ca la fete. La astfel de băieți, specializarea emisferică dreaptă a creierului este păstrată mai mult timp. Ei nu scriu întotdeauna bine, sar peste litere, nu completează cuvinte. Piesa de poticnire pentru ei este masa înmulțirii. Toate acestea se nivelează treptat până în clasa a treia sau a cincea.
Problemele sunt exacerbate dacă un băiat din emisfera dreaptă, inițial orientat spre umanitar, are ambii părinți - ingineri, profesori de discipline exacte, limbi străine sau filozofi. Aici, orice presiune excesivă din partea părinților în învățarea timpurie a citirii și scrisului poate duce la o suprasolicitare a emisferei stângi încă neputernice și, în plus, nedominante. Acest lucru, la rândul său, va face și mai dificilă stăpânirea regulilor de gramatică, scris, citit, tabele înmulțirii și unele concepte matematice.
Fetele de până la 13 ani păstrează o anumită plasticitate a creierului, echivalența jumătăților acestuia. Prin urmare, abia până la vârsta de 13 ani se determină cât de succes o fată învață o limbă străină sau matematică (dacă predomină funcțiile emisferei stângi). Cu o orientare emisferică dreaptă, este mai bine pentru ea să facă literatură, geografie, istorie.
La vârsta preșcolară, educația timpurie a acelor copii care au avut o întârziere în dezvoltarea vorbirii în primii ani de viață sau care încă nu pronunță clar un număr de sunete este inacceptabilă. Aceasta înseamnă că ei sunt încă dominați de emisfera dreaptă, nonverbală. Solicitările crescute premature pot duce la bâlbâială și nevroză.
Copiii cu creier drept rezolvă problemele aritmetice nu identificând o cheie fundamentală, ci de fiecare dată foarte concret și individual, bazându-se pe asocieri cotidiene. Aceste trăsături ale gândirii copiilor trebuie folosite în predare. Dar școala consideră dezvoltarea și formarea gândirii logice ca fiind una dintre sarcinile sale principale, prin urmare toate eforturile profesorilor sunt îndreptate spre stimularea capacităților emisferei stângi. În mare măsură, datorăm aceste eforturi unei deplasări pronunțate a asimetriei spre stânga. În condițiile civilizației occidentale domină analiza formal-logică, iar copiii, chiar înainte de școală, se confruntă cu manifestări ale stilului de gândire din emisfera stângă, care îi pregătește treptat pentru cerințele școlii.
Astfel, deplasarea asimetriei interemisferice către dominația absolută a strategiei de gândire a emisferei stângi nu este doar o funcție biologică a creșterii, ci și rezultatul tradițiilor culturale, influențelor sociale și învățării. O astfel de dominație poate fi atinsă doar cu prețul unor eforturi mari ale profesorului, părinților și elevului. Dar sunt aceste eforturi întotdeauna justificate?
Specificul gândirii copilului este că acesta are încă abilități insuficient dezvoltate pt gandire logica, iar gândirea figurată, cu toată bogăția potențială, nu este suficient de ordonată. Profesorul, adult, de multe ori nu-și mai amintește ce dificultăți a întâmpinat el însuși în timp ce stătea la birou.
Proprietatea minții copilului de a percepe totul concret, literal, incapacitatea de a se ridica deasupra situației și de a înțelege sensul ei general, abstract sau figurat este una dintre principalele trăsături ale gândirii copiilor. Este deosebit de pronunțat atunci când studiați discipline școlare abstracte precum matematica sau gramatica.
După cum au arătat studiile lui Piaget, copiii mici nu înțeleg că cantitatea de apă va fi aceeași într-un pahar îngust, unde nivelul apei crește sus, și într-un pahar lat, unde nivelul apei este scăzut. Ei nu înțeleg acest lucru nici atunci când apa este turnată în prezența lor și văd că cantitatea ei nu a scăzut sau a crescut.
Dacă în fața unui copil care nu deține încă un cont se pun un număr de farfurioare și pe fiecare dintre ele i se pune câte o cană, atunci când este întrebat ce mai este, cești sau farfurioare, copilul răspunde că este la fel. Cand, in fata ochilor sai, cupele sunt dispuse intr-un rand separat, paralel cu sirul de farfurioare, iar sirul de farfurioare se dovedeste a fi mai lung, atunci intrebat ce mai este aici, copilul raspunde ca este o farfurie.
Dificultăți în a recunoaște același lucru într-o formă diferită există nu numai în rândul copiilor mici, ci și în rândul școlarilor. Deci, de exemplu, elevii de clasa a cincea au trebuit să dea un răspuns detaliat la întrebarea pusă în manual cu propriile cuvinte, apoi să o compare cu răspunsul dat în manual. Adesea, copiii care au dat răspunsul corect au intrat într-o fundătură: nu știau dacă au răspuns corect, dacă aceeași idee era exprimată în manual cu alte cuvinte.
Incapacitatea de a evidenția vreo proprietate specifică se manifestă în mod clar în analiza operelor literare. După ce au primit sarcina de a caracteriza personajul, studenții în cele mai multe cazuri nu analizează proprietățile personalității sale, ci repovestesc episoadele cu participarea sa.
etc.................

CATEGORII

Screening

Ecografia extremităților

Tipuri de ultrasunete

ecografie abdominală

ecografie toracică

ARTICOLE POPULARE

	Negația nu cu verbe (în formă personală, la infinitiv, sub formă de gerunziu) se scrie separat: nu lua, nu era, neștiind, încet.
	Prezentare, raportare principalele trăsături ale filosofiei Renașterii
	Stilul de ficțiune
	Copiii pământului Prezentare noi suntem copiii pământului pentru grădină
	Prezentare pe tema barierelor în calea comunicării, munca a fost făcută de studenți.Fără comunicare, ne închidem.

2022 "kingad.ru" - examinarea cu ultrasunete a organelor umane