Mentalni proces ovisi o. "psihološki procesi, stanja, svojstva"
Saratovskog Državno sveučilište nazvan po N. G. Černiševskom
Psihološki fakultet
u disciplini "Psihologija"
na temu: Osnove psihološki procesi
Izvršio: Berezina D.V.
Saratov 2011
Uvod
1. Osnovni psihički procesi i stanja
2. Kognitivni psihološki procesi
2.1 Osjećaji
2.2 Percepcija
2.3 Razmišljanje
3. Univerzalni mentalni procesi
3.1 Memorija
3.2 Pažnja
3.3 Mašta
Zaključak
Bibliografija
Uvod
Tema eseja je “Psihološki procesi”.
Psihološki procesi svojstveni su svakoj osobi. Mentalni procesi: percepcija, pažnja, mašta, pamćenje, mišljenje i govor. Oni su bitne komponente ljudska aktivnost.
Psihološki procesi nisu samo uključeni u aktivnost, već se u njoj razvijaju. Svi mentalni procesi su međusobno povezani i predstavljaju jedinstvenu cjelinu. U nedostatku bilo kojeg od mentalnih procesa (govor, mišljenje itd.), osoba postaje inferiorna. Aktivnost oblikuje mentalne procese. Svaka aktivnost je kombinacija unutarnjih i vanjskih radnji i operacija ponašanja. Pogledat ćemo svaku vrstu mentalna aktivnost odvojeno.
1. Osnovni psihički procesi i stanja
Tradicionalno, u ruskoj psihologiji uobičajeno je razlikovati dvije skupine psiholoških procesa.
Specifični, odnosno zapravo kognitivni procesi, a to su osjet, percepcija i mišljenje. Rezultat ovih procesa je subjektova spoznaja o svijetu i o sebi, stečena bilo putem osjetila bilo racionalno:
· osjet je identifikacija svojstava predmeta, osjetilnost, senzualnost;
· percepcija je percepcija predmeta u cjelini, kao što je percepcija percepcija slika, predmeta;
· mišljenje je odraz odnosa među objektima, njihovih svojstava bitnih za spoznaju.
Nespecifični, odnosno univerzalni mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta. Ti se procesi nazivaju i end-to-end, u smislu da prolaze kroz bilo koju aktivnost i osiguravaju njezinu provedbu. Univerzalni mentalni procesi nužni su uvjeti spoznaje, ali se na nju ne svode. Zahvaljujući univerzalnim mentalnim procesima, kognitivni subjekt u razvoju ima priliku održati jedinstvo "svog Ja" tijekom vremena:
· pamćenje omogućuje osobi da zadrži prošla iskustva;
· pažnja pomaže izvući stvarno (stvarno) iskustvo;
· mašta predviđa buduće iskustvo.
2. Kognitivni psihološki procesi
1 Osjećaji
Dakle, proces spoznaje je stjecanje, zadržavanje i očuvanje znanja o svijetu. Osjeti su jedna od komponenti kognitivnog procesa.
Osjeti se definiraju kao proces odražavanja pojedinačnih svojstava objekata i pojava objektivnog svijeta tijekom njihovog izravnog utjecaja na receptore. Fiziološka osnova osjeta je živčani proces koji nastaje kada podražaj djeluje na njemu odgovarajući analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da senzacije također odražavaju stanje tijela subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su izvorni izvor znanja, važan uvjet formiranje psihe i njen normalno funkcioniranje.
Potreba za stalnim senzacijama jasno se očituje u slučaju kada nema vanjskih podražaja (s senzornom izolacijom). Kao što su eksperimenti pokazali, u ovom slučaju psiha prestaje normalno funkcionirati: javljaju se halucinacije, razmišljanje je poremećeno, uočena je patologija percepcije vlastitog tijela, itd. Specifični problemi psihološke prirode nastaju kod senzorne deprivacije, tj. kada priljev vanjskih utjecaja je ograničen, što je dobro poznato na primjeru razvoja psihe slijepih i gluhih osoba, kao i onih koji imaju problema s vidom i sluhom.
Ljudski osjeti su izuzetno raznoliki, iako se još od Aristotelova vremena jako dugo govorilo o samo pet osjetila – vidu, sluhu, dodiru, mirisu i okusu. U 19. stoljeću znanje o sastavu osjeta dramatično se proširilo kao rezultat opisa i proučavanja njihovih novih vrsta, kao što su vestibularni, vibracijski, "mišićno-zglobni" ili kinestetički itd.
Svojstva osjeta
Bez obzira na osjećaj, može se opisati pomoću nekoliko karakteristika, svojstava svojstvenih njemu.
Modalnost je kvalitativna karakteristika u kojoj se očituje specifičnost osjeta kao jednostavnog mentalnog signala u usporedbi sa živčanim signalom. Prije svega, razlikuju se takve vrste osjeta kao što su vizualni, slušni, mirisni itd. Međutim, svaka vrsta osjeta ima svoje modalne karakteristike. Za vizualne senzacije to mogu biti ton boje, svjetlina, zasićenost; za slušne - visina, boja, glasnoća; za taktilne - tvrdoća, hrapavost itd.
Lokalizacija je prostorna karakteristika osjeta, odnosno informacija o lokalizaciji podražaja u prostoru.
Ponekad (kao, na primjer, u slučaju boli i interoceptivnih, "unutarnjih" osjeta) lokalizacija je teška i nesigurna. U tom pogledu zanimljiv je “problem sonde”: kada nešto pišemo ili režemo, osjeti su lokalizirani na vrhu olovke ili noža, odnosno uopće ne tamo gdje sonda dodiruje kožu i djeluje na nju.
Intenzitet je klasična kvantitativna karakteristika. Problem mjerenja intenziteta osjeta jedan je od glavnih u psihofizici.
Osnovni psihofizički zakon odražava odnos između veličine osjeta i veličine djelujućeg podražaja. Različitost promatranih oblika ponašanja i mentalnih stanja psihofizika objašnjava prvenstveno razlikama u fizičkim situacijama koje ih uzrokuju. Zadatak je uspostaviti vezu između tijela i duše, predmeta i osjećaja koji je uz njega povezan. Područje iritacije izaziva osjećaj. Svaki osjetilni organ ima svoje granice - što znači da postoji područje osjeta. Takve varijante osnovnog psihofizičkog zakona poznate su kao logaritamski zakon G. Fechnera, zakon snage S. Stevensa, kao i generalizirani psihofizički zakon koji je predložio Yu. M. Zabrodin.
Trajanje je privremena karakteristika osjeta. Određen je funkcionalnim stanjem osjetnog organa, ali uglavnom vremenom djelovanja podražaja i njegovim intenzitetom. Osjet se javlja kasnije nego što podražaj počne djelovati, a ne nestaje odmah njegovim prestankom. Razdoblje od pojave podražaja do pojave osjeta naziva se latentno (skriveno) razdoblje osjeta. Nije isto za različite vrste osjeta (za taktilne - 130 ms, za bol - 370 ms, za okus - 50 ms) i može se dramatično promijeniti kod bolesti živčanog sustava.
Nakon prestanka djelovanja podražaja, njegov trag još neko vrijeme ostaje u obliku konzistentne slike, koja može biti pozitivna (odgovara svojstvima podražaja) ili negativna (suprotnih karakteristika, npr. obojana dodatnom bojom). ). Obično ne primjećujemo pozitivne konzistentne slike zbog njihovog kratkog trajanja. Pojava sekvencijalnih slika može se objasniti fenomenom zamora mrežnice.
Slušni osjećaji, slični vizualnim, također mogu biti popraćeni uzastopnim slikama. Najusporedivi fenomen u ovom slučaju je "zujanje u ušima", tj. neugodan osjećaj, što je često popraćeno izlaganjem zaglušujućim zvukovima.
2.2 Percepcija
Predstavnici psihologije tumače percepciju kao neku vrstu holističke konfiguracije - gestalta. Integritet je – prema geštalt psihologiji – uvijek odabir figure iz pozadine. Detalji, dijelovi, svojstva mogu se tek kasnije odvojiti od cjeline slike. Gestalt psiholozi uspostavili su mnoge zakone perceptivne organizacije koji su potpuno različiti od zakona asocijacije po kojima su elementi povezani u integralna struktura(zakoni blizine, izolacije, dobre forme itd.). Uvjerljivo su dokazali da holistička struktura slike utječe na percepciju pojedinih elemenata i individualnih senzacija. Isti element, uključen u različite slike percepcije, percipira se različito. Na primjer, dva identična kruga izgledaju različito ako je jedan okružen velikim, a drugi malim krugovima, itd.
Identificiraju se glavne značajke percepcije:
) cjelovitost i struktura - percepcija odražava holističku sliku objekta, koja se, pak, formira na temelju generaliziranog znanja o pojedinačnim svojstvima i kvalitetama objekta. Percepcija je sposobna uhvatiti ne samo pojedine dijelove osjeta (pojedinačne note), već i generaliziranu strukturu satkanu od tih osjeta (cijela melodija);
) postojanost - očuvanje određenih svojstava slike predmeta koja nam se čine stalnima. Dakle, predmet koji nam je poznat (na primjer, ruka), udaljen od nas, činit će nam se točno iste veličine kao isti predmet koji vidimo blizu. Ovdje je uključeno svojstvo postojanosti: svojstva slike približavaju se pravim svojstvima ovog objekta. Naš perceptivni sustav ispravlja neizbježne pogreške uzrokovane beskonačnom raznolikošću okoliša i stvara odgovarajuće slike percepcije. Kad osoba stavi naočale koje izobličuju predmete i uđe u nepoznatu prostoriju, postupno uči ispravljati izobličenja uzrokovana naočalama i konačno prestaje primjećivati ta izobličenja, iako se odražavaju na mrežnici. Dakle, postojanost percepcije koja se formira u procesu objektivne aktivnosti nužan je uvjet za orijentaciju osobe u svijetu koji se mijenja;
) objektivnost percepcije je čin objektivizacije, odnosno pripisivanje informacija primljenih iz vanjskog svijeta ovom svijetu. Postoji određeni sustav radnji koji subjektu pruža otkrivanje objektivnosti svijeta, a glavnu ulogu igraju dodir i pokret. Objektivnost također igra veliku ulogu u reguliranju ponašanja. Zahvaljujući ovoj kvaliteti možemo razlikovati, na primjer, ciglu od bloka eksploziva, iako će po izgledu biti isti;
) smislenost. Iako percepcija nastaje kao rezultat izravnog utjecaja podražaja na receptore, percepcijske slike uvijek imaju određeno semantičko značenje. Opažanje je dakle povezano s mišljenjem i govorom. Svijet sagledavamo kroz prizmu smisla. Svjesno percipirati neki predmet znači mentalno ga imenovati i percipirani predmet pripisati određenoj skupini, klasi predmeta i generalizirati ga riječima. Na primjer, kada gledamo na sat, ne vidimo nešto okruglo, sjajno i sl., vidimo konkretan predmet – sat. Ovo svojstvo percepcije naziva se kategorizacija, tj. pripisivanje onoga što se opaža određenoj klasi objekata ili pojava. Ova veza između percepcije i mišljenja posebno se jasno pojavljuje u teškim uvjetima percepcije, kada se dosljedno postavljaju i testiraju hipoteze o pripadnosti predmeta klasi. U drugim slučajevima, prema G. Helmholtzu, "pokreću" se nesvjesni zaključci; senzacija perception razmišljanje memory
5) djelatnost. Tijekom procesa percepcije uključene su motoričke komponente analizatora (pokreti ruku tijekom dodira, pokreti očiju tijekom vizualne percepcije itd.). Osim toga, potrebno je biti u mogućnosti aktivno pokretati svoje tijelo tijekom procesa percepcije;
) svojstvo apercepcije. Perceptivni sustav aktivno "gradi" sliku percepcije, selektivno koristeći ne sva, već najinformativnija svojstva, dijelove, elemente podražaja. U ovom slučaju također se koriste informacije iz sjećanja i prošlih iskustava, koje se dodaju osjetilnim podacima (apercepciji). U procesu formiranja, sama Slika i radnje za njezinu izgradnju neprestano se usklađuju Povratne informacije, slika se uspoređuje s referentnom.
Dakle, percepcija ne ovisi samo o iritaciji, već io samom objektu koji opaža - konkretnoj osobi. Na percepciju uvijek utječu karakteristike ličnosti percipiratelja, njegov stav prema onome što se percipira, potrebe, težnje, emocije u trenutku percepcije itd. Percepcija je dakle usko povezana sa sadržajem mentalnog života osobe.
2.3 Razmišljanje
Na primjer, najviša faza obrade informacija od strane osobe ili životinje, proces uspostavljanja veza između objekata ili pojava okolnog svijeta; ili - proces odražavanja bitnih svojstava objekata, kao i veza između njih, što dovodi do pojave ideja o objektivnoj stvarnosti. Rasprava o definiciji traje do danas.
U patopsihologiji i neuropsihologiji mišljenje se smatra jednom od najviših mentalnih funkcija. Smatra se aktivnošću koja ima motiv, cilj, sustav radnji i operacija, rezultat i kontrolu.
Mišljenje je najviša razina ljudske spoznaje, proces refleksije u mozgu okolnog stvarnog svijeta, koji se temelji na dva bitno različita psihofiziološka mehanizma: formiranje i kontinuirano nadopunjavanje zaliha pojmova, ideja i izvođenje novih prosudbi i zaključaka. . Razmišljanje vam omogućuje stjecanje znanja o takvim objektima, svojstvima i odnosima okolnog svijeta koji se ne mogu izravno percipirati pomoću prvog signalnog sustava. Oblici i zakonitosti mišljenja predmet su razmatranja logike, a psihofiziološki mehanizmi predmet psihologije, odnosno fiziologije. (sa stajališta fiziologije i psihologije ova definicija je ispravnija)
3. Univerzalni mentalni procesi
Kognitivna psihologija, promatrajući pamćenje i kao funkciju i kao proces u isto vrijeme i pokušavajući objasniti obrasce njegova funkcioniranja, predstavlja ga kao razvojni, višerazinski sustav pohranjivanja (senzorni registar, kratkoročno pamćenje, dugoročno memorija). Pamćenje kao sustav procesa organiziranja informacija u svrhu pamćenja, očuvanja i reprodukcije također se može smatrati podstrukturom inteligencije - sistemske interakcije kognitivne sposobnosti i znanje dostupno pojedincu.
Kao najvažnija karakteristika svih mentalnih procesa, pamćenje osigurava jedinstvo i cjelovitost ljudske osobnosti.
Pojedinačni tipovi memorije razlikuju se prema tri glavna kriterija:
) prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, pamćenje se dijeli na motoričko, emocionalno, figurativno i verbalno-logičko;
) prema prirodi ciljeva aktivnosti - na nevoljne i dobrovoljne;
) prema trajanju pričvršćivanja i očuvanja materijala - kratkotrajni, dugotrajni i radni.
3.2 Pažnja
Pažnja je jedan od aspekata ljudske svijesti. U bilo kojoj svjesnoj aktivnosti ljudi očituje se u većoj ili manjoj mjeri: bilo da osoba sluša glazbu ili gleda crtež detalja. Pažnja je uključena u proces percepcije, u proces pamćenja, mišljenja i imaginacije. Prisutnost pažnje u ljudskoj aktivnosti čini je produktivnom, organiziranom i aktivnom.
Problem pažnje najprije je razvijen u okviru psihologije svijesti. Glavni zadatak smatrao se proučavanjem ljudskog unutarnjeg iskustva. No dok je introspekcija ostala glavna metoda istraživanja, problem pažnje izmicao je psiholozima. Pažnja im je služila samo kao „stalak“, alat za njih mentalna iskustva. Koristeći objektivnu eksperimentalnu metodu, W. Wundt je otkrio da jednostavne reakcije na vizualne i slušne podražaje ovise ne samo o karakteristikama vanjskih podražaja, već io stavu subjekta prema percepciji ovog podražaja. Jednostavno unošenje bilo kojeg sadržaja u svijest nazvao je percepcijom, a fokusiranje jasne svijesti na pojedine sadržaje pažnjom ili apercepcijom. Za takve Wundtove sljedbenike kao što su E. Titchener i T. Ribot pozornost je postala kamen temeljac njihove psihološke sustave (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).
Početkom stoljeća situacija se dramatično promijenila. Gestalt psiholozi vjerovali su da objektivna struktura polja, a ne namjere subjekta, određuje percepciju objekata i događaja. Bihevioristi su odbacili pozornost i svijest kao glavne pojmove psihologije svijesti. Pokušali su potpuno napustiti te riječi, jer su se pogrešno nadali da će moći razviti nekoliko preciznijih koncepata koji bi omogućili, koristeći stroge kvantitativne karakteristike, objektivno opisati odgovarajuće psihološke procese. Međutim, četrdeset godina kasnije, koncepti "svijesti" i "pažnje" vratili su se u psihologiju (Velichkovsky B. M., 1982).
Psiholozima su bila potrebna desetljeća da opišu koncept "pažnje". eksperimentalni rad i zapažanja. U moderna psihologija Uobičajeno je istaknuti sljedeće kriterije pažnje:
) vanjske reakcije - motoričke, vegetativne, osiguravajući uvjete za bolju percepciju signala. To uključuje okretanje glave, fiksiranje očiju, izraze lica i držanje koncentracije, zadržavanje daha, autonomne komponente orijentacijske reakcije;
) koncentracija na obavljanje određene aktivnosti. Ovaj kriterij je osnovni za "aktivnostne" pristupe proučavanju pažnje. Povezan je s organizacijom aktivnosti i nadzorom nad njihovom provedbom;
) povećanje produktivnosti kognitivnih i izvršnih aktivnosti. U ovom slučaju govorimo o o povećanju učinkovitosti "pažljivog" djelovanja (perceptivno, mnemoničko, mentalno, motoričko) u usporedbi s "nepažljivim";
) selektivnost (selektivnost) informacija. Ovaj kriterij se izražava u sposobnosti aktivnog opažanja, pamćenja i analize samo dijela dolaznih informacija, kao iu reagiranju samo na ograničeni raspon vanjskih podražaja;
) jasnoća i razgovjetnost sadržaja svijesti u polju pažnje. Ovaj subjektivni kriterij postavljen je u okviru psihologije svijesti. Cijelo polje svijesti bilo je podijeljeno na žarišno područje i periferiju. Jedinice žarišnog područja svijesti izgledaju stabilno, svijetlo, a sadržaji periferije svijesti jasno se ne razlikuju i stapaju se u pulsirajući oblak neodređenog oblika. Takva struktura svijesti moguća je ne samo tijekom percepcije objekata, već i tijekom sjećanja i razmišljanja.
Nisu svi fenomeni pažnje povezani sa sviješću. Izvanredni ruski psiholog H. H. Lange podijelio je objektivnu i subjektivnu stranu pažnje. Vjerovao je da u našoj svijesti postoji, takoreći, jedno jarko osvijetljeno mjesto, udaljavajući se od kojeg mentalni fenomeni tamne ili blijede, postajući sve manje svjesni. Pažnja, promatrana objektivno, nije ništa drugo nego relativna dominacija dane reprezentacije u danom trenutku vremena; subjektivno, to znači biti usredotočen na ovaj dojam (N. N. Lange, 1976.).
U okviru različitih pristupa, psiholozi se fokusiraju na određene manifestacije pažnje: na vegetativne reakcije selekcije informacija, kontrolu nad obavljanjem aktivnosti ili stanje svijesti. Međutim, ako pokušamo generalizirati cjelokupnu fenomenologiju pažnje, možemo doći do sljedeće definicije.
Pozornost je odabir potrebnih informacija, pružanje selektivnih akcijskih programa i održavanje stalne kontrole nad njihovim napretkom (Luria A.R., 1975).
Glavna svojstva pažnje su usmjerenost pozornosti na određene objekte i pojave (osobito vanjske i unutarnje), stupanj i volumen pozornosti.
Stupanj pažnje je karakteristika njenog intenziteta. Kao subjektivni doživljaji procjenjuje se
3.3 Mašta
Proizvod ili rezultat procesa imaginacije su slike mašte. Mogu nastati prema uputama, uputama iz drugog predmeta, na temelju gledanja fotografija, slika, filmova, slušanja glazbe, opažanja pojedinih zvukova i šumova ili kroz opis događaja, stvari, lika ili asocijacijom na nešto. Sam popis načina stvaranja slika iz mašte pokazuje njegovu blisku povezanost s drugim mentalnim procesima koji imaju figurativnu prirodu (osjet, percepcija, pamćenje, ideje, mišljenje).
Mašta se temelji na prošlom iskustvu, pa su stoga slike mašte uvijek sekundarne, odnosno "ukorijenjene" su u onome što je osoba prethodno doživjela, percipirala, osjetila. No, za razliku od procesa pamćenja, ovdje se ne postavlja zadatak očuvanja i točne reprodukcije informacija. U mašti se iskustvo transformira (generalizira, nadopunjuje, kombinira, dobiva drugačiju emocionalnu boju, mijenja se njegova ljestvica).
Za razliku od mentalnih predodžbi (pojmova, prosudbi, zaključaka), ovdje je funkcija kontrole značajno smanjena. Mašta je relativno slobodna, jer nije ograničena zadatkom procjene ispravnosti onoga što naša svijest ili podsvijest proizvodi.
Mnogi istraživači kao razlikovna značajka Proces imaginacije naziva se novost. No treba napomenuti da novost ovdje nije apsolutna, već relativna. Slika imaginacije je nova u odnosu na ono što se vidjelo, čulo, percipiralo u nekom trenutku vremena ili gledišta, pristupa tumačenju osobe. U procesima stvaralaštva te je novine više, u rekreativnoj imaginaciji manje.
Konačno, mašta je povezana s reprezentacijom jasnoćom slika; one se mogu pripisati bilo kojem modalitetu (vidnom, slušnom, taktilnom, okusnom, itd.).
Osnovne funkcije imaginacije
Postavljanje cilja - budući rezultat neke aktivnosti stvara se u mašti, postoji samo u svijesti subjekta i usmjerava njegovu aktivnost da dobije ono što želi.
Anticipacija (anticipacija) - modeliranje budućnosti (pozitivne ili negativne posljedice, tijek interakcije, sadržaj situacije) sažimanjem elemenata prošlog iskustva i uspostavljanjem uzročno-posljedičnih veza među njegovim elementima; u mašti se budućnost rađa iz prošlosti.
Kombinacija i planiranje - stvaranje slike željene budućnosti povezivanjem elemenata percepcije i prošlih iskustava s rezultatima analitičko-sintetičke aktivnosti uma.
Zamjena stvarnosti - osoba može biti lišena mogućnosti da stvarno djeluje ili bude u određenoj situaciji, tada se snagom svoje mašte prenosi tamo, izvodi radnje u svojoj mašti, zamjenjujući tako stvarnu stvarnost imaginarnom.
Prodor u unutarnji svijet druge osobe - na temelju opisa ili demonstracije mašta je sposobna stvoriti slike onoga što je drugo biće doživjelo (doživjelo u određenom trenutku vremena) te na taj način omogućiti upoznavanje unutrašnji svijet; ova funkcija služi kao osnova za razumijevanje i međuljudsku komunikaciju.
Dakle, mašta je sastavni dio ljudskog djelovanja i života, društvena interakcija i znanja.
Zaključak
U sažetku smo ispitali dvije skupine psihičkih procesa: specifične, odnosno same kognitivne procese, a to su osjet, percepcija i mišljenje; nespecifični, odnosno univerzalni mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta.
Dakle, osjeti se definiraju kao proces odražavanja pojedinačnih svojstava objekata i pojava objektivnog svijeta tijekom njihovog izravnog utjecaja na receptore. Fiziološka osnova osjeta je živčani proces koji nastaje kada podražaj djeluje na njemu odgovarajući analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da senzacije također odražavaju stanje tijela subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su početni izvor znanja, važan uvjet za formiranje psihe i njezino normalno funkcioniranje.
Percepcija je odraz cjelovitih predmeta i pojava s njihovim izravnim utjecajem na osjetila. Tijekom percepcije dolazi do sređivanja i unifikacije pojedinačne senzacije u holističke slike stvari. Za razliku od osjeta koji odražavaju pojedinačna svojstva podražaja, percepcija odražava predmet kao cjelinu, u ukupnosti njegovih svojstava.
Mišljenje je proces modeliranja sustavnih odnosa okolnog svijeta na temelju bezuvjetnih odredbi. Međutim, u psihologiji postoje mnoge druge definicije.
Pamćenje je pamćenje, očuvanje i naknadna reprodukcija od strane pojedinca njegovog iskustva. U pamćenju se razlikuju sljedeći osnovni procesi: pamćenje, pohranjivanje, reprodukcija i zaboravljanje. Ti se procesi formiraju u aktivnosti i njome su određeni.
Pamćenje je najvažnija, određujuća karakteristika mentalnog života pojedinca. Uloga sjećanja ne može se svesti samo na bilježenje onoga što se “dogodilo u prošlosti”. Uostalom, nijedna radnja u "sadašnjosti" nije zamisliva izvan memorijskih procesa; tijek bilo kojeg, čak i najelementarnijeg, mentalnog čina nužno pretpostavlja zadržavanje svakog od njegovih elemenata za "spajanje" sa sljedećim. Bez sposobnosti takve kohezije razvoj je nemoguć: čovjek bi ostao “vječno u položaju novorođenčeta”.
Pažnja je koncentracija svijesti i njezino usmjerenje na nešto što za osobu ima jedno ili drugo značenje. Pod usmjeravanjem podrazumijevamo selektivnu prirodu te aktivnosti i njezino očuvanje, a pod koncentracijom mislimo na produbljivanje u ovu aktivnost i odvraćanje od ostatka. Iz ove definicije proizlazi da pažnja nema vlastiti proizvod, ona samo poboljšava rezultat drugih mentalnih procesa. Pažnja je neodvojiva od ostalih mentalnih procesa i stanja.
Mašta je jedan od "univerzalnih" mentalnih procesa. Mašta je mentalni proces stvaranja slike predmeta transformacijom stvarnosti ili ideje o njoj. Imaginacija dopunjuje percepciju elementima prošlog iskustva, vlastitim iskustvima osobe, transformira prošlost i sadašnjost generalizacijom, povezivanjem s osjećajima, senzacijama i idejama.
Bibliografija
1. Gippenreiter Yu.B. Uvod u opću psihologiju. M.: CheRo, 1998.
Mute R.S. Opće osnove psihologija. M., 1994.
Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Povijest psihologije.
Uvod u psihologiju / Ed. A. V. Petrovskog. M., 1995.
Nurkova V.V., Berezanskaya N.B. Psihologija. M: Yurayt, 2004.
Psihologija: Udžbenik. za humanitarna sveučilišta / Ed. V. N. Družinina. Sankt Peterburg: Peter, 2001.
Kulagina I. Yu., Kolyushchiy V. N. Psihologija vezana uz dob. Ljudski razvoj od rođenja do kasne odrasle dobi. M.: Sfera, 2003.
Opća psihologija / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.
Kozhokhina S. K Putovanje u svijet umjetnosti. M.: Sfera, 2002.
Aleshina Yu. E. Individualno i obiteljsko psihološko savjetovanje. M: Samostalna tvrtka "Class", 2000.
Psihoterapija / Ed. B. D. Karvasarsky. Sankt Peterburg, 2000.
Kopytin A.I. Osnove art terapije. Sankt Peterburg, 1999.
Osipova A. A. Opća psihokorekcija. M., 2000. (monografija).
Podučavanje
Trebate pomoć u proučavanju teme?
Naši stručnjaci savjetovat će vam ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite svoju prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.
Psiha je složena i raznolika u svojim manifestacijama. Obično postoje tri velike grupe mentalne pojave:
1) mentalni procesi;
2) psihička stanja;
3) psihička svojstva.
Mentalni procesi – dinamički odraz stvarnosti u razne forme Ah psihički fenomeni. Mentalni proces je tijek mentalne pojave koja ima početak, razvoj i kraj. Mora se imati na umu da je kraj jednog mentalnog procesa usko povezan s početkom drugog. Otuda kontinuitet mentalne aktivnosti u budnom stanju osobe. Mentalni procesi su uzrokovani vanjski utjecaji na živčani sustav i iritacije koje proizlaze iz unutarnje okruženje tijelo. Svi mentalni procesi dijele se na kognitivni, emocionalni I jake volje(slika 5).
Riža. 5. Klasifikacija mentalnih procesa
Kognitivni mentalni procesi igraju veliku ulogu u ljudskom životu i djelovanju. Zahvaljujući njima, osoba odražava objektivni svijet oko sebe, spoznaje ga i na temelju toga upravlja okolinom i svjesno djeluje.
U složenoj duševnoj djelatnosti razne procese povezani su i čine jedinstvenu cjelinu, osiguravajući adekvatan odraz stvarnosti i provedbu različite vrste aktivnosti.
Mentalna stanja - ovo je relativno stabilna razina mentalne aktivnosti određena u određenom vremenu, koja se očituje povećanom ili smanjenom aktivnošću pojedinca. Svaka osoba svakodnevno doživljava različita mentalna stanja (slika 6). U jednom psihičkom stanju mentalni ili fizički rad je lak i produktivan, u drugom je težak i neučinkovit. Psihička stanja su refleksne prirode i nastaju pod utjecajem određene okoline, fizioloških čimbenika, vremena itd.
Riža. 6. Klasifikacija psihičkih stanja
Mentalna svojstva ljudska bića su stabilne tvorevine koje osiguravaju određenu kvalitativnu i kvantitativnu razinu aktivnosti i ponašanja tipičnu za ova osoba. Svako mentalno svojstvo nastaje postupno u procesu razmišljanja i učvršćuje se vježbom. Stoga je rezultat refleksivne i praktične aktivnosti. Psihička svojstva čovjeka su raznolika (slika 7), a potrebno ih je klasificirati prema grupiranju psihičkih procesa na temelju kojih nastaju.
Riža. 7. Klasifikacija mentalnih svojstava
1. Kognitivni mentalni procesi
Kognitivni mentalni procesi su kanali naše komunikacije sa svijetom. Dolazne informacije o određenim pojavama i objektima prolaze kroz promjene i pretvaraju se u sliku. Sva ljudska znanja o svijetu oko nas rezultat su integracije individualnih znanja stečenih kognitivnim mentalnim procesima. Svaki od ovih procesa ima svoje karakteristike i vlastitu organizaciju. Ali istodobno, odvijajući se istovremeno i skladno, ti procesi međusobno neprimjetno djeluju na osobu i, kao rezultat, stvaraju za njega jedinstvenu, holističku, kontinuiranu sliku objektivnog svijeta.
1. Osjećaj – najjednostavniji kognitivni mentalni proces, tijekom kojeg se odražavaju pojedinačna svojstva, kvalitete, aspekti stvarnosti, njezini objekti i pojave, veze među njima, kao i unutarnja stanja organizam, izravno utječući na ljudska osjetila. Osjeti su izvor naše spoznaje o svijetu i nama samima. Svi živi organizmi sa živčanim sustavom imaju sposobnost osjeta. Svjesni osjećaji svojstveni su samo živim bićima s mozgom. Glavna uloga osjeta je brzo prenijeti središnjem živčanom sustavu informacije o stanju vanjske i unutarnje okoline tijela. Svi osjeti nastaju kao posljedica djelovanja nadražujućih podražaja na odgovarajuće osjetilne organe. Da bi osjet nastao, potrebno je da podražaj koji ga izaziva dosegne određenu vrijednost, tzv. apsolutni donji prag osjeta. Svaka vrsta osjeta ima svoje pragove.
Ali osjetilni organi imaju sposobnost prilagodbe promjenjivim uvjetima, tako da pragovi osjeta nisu konstantni i mogu se mijenjati pri prelasku iz jednog okolišnog stanja u drugo. Ova sposobnost se zove prilagodba osjeta. Na primjer, pri prelasku iz svjetla u tamu, osjetljivost oka na različite podražaje mijenja se desetke puta. Brzina i potpunost prilagodbe raznih osjetilni sustavi nije isto: u taktilnim senzacijama, s mirisom, bilježi se visok stupanj prilagodbe, a najniži je s boli, jer je bol signal opasno kršenje u funkcioniranju tijela, a brza prilagodba osjeta boli može ugroziti njegovu smrt.
Engleski fiziolog C. Sherrington predložio je klasifikaciju osjeta, prikazanu na Sl. 8.
Eksteroceptivni osjećaji- to su osjećaji koji nastaju kada vanjski podražaji utječu na ljudske analizatore koji se nalaze na površini tijela.
Proprioceptivni osjećaji– to su osjeti koji odražavaju kretanje i položaj dijelova ljudskog tijela.
Interoceptivne senzacije– to su osjeti koji odražavaju stanje unutarnje okoline ljudskog tijela.
Prema vremenu nastanka osjeta postoje relevantan I nebitno.
Na primjer, kiseli okus u ustima od limuna, osjećaj takozvane "činjenične" boli u amputiranom ekstremitetu.
Riža. 8. Klasifikacija osjeta (prema Ch. Sherringtonu)
Sve senzacije imaju sljedeće karakteristike:
¦ kvaliteta– bitna značajka osjeta koja omogućuje razlikovanje jedne vrste od druge (na primjer, slušne od vizualnih);
¦ intenzitet– kvantitativna karakteristika osjeta, koja je određena snagom trenutnog podražaja;
¦ trajanje– privremena karakteristika osjeta, određena vremenom izlaganja podražaju.
2. Percepcija - ovo je holistički odraz objekata i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim trenutnim utjecajem na osjetila. Samo ljudi i neki viši predstavnici životinjskog svijeta imaju sposobnost percipirati svijet u obliku slika. Zajedno s procesima osjeta, percepcija omogućuje izravnu orijentaciju u okolnom svijetu. Uključuje identifikaciju glavnih i najznačajnijih obilježja iz kompleksa zabilježenih obilježja, uz istovremeno apstrahiranje od onih nevažnih (slika 9). Za razliku od osjeta koji odražavaju pojedinačne kvalitete stvarnosti, uz pomoć percepcije stvara se cjelovita slika stvarnosti. Percepcija je uvijek subjektivna, jer ljudi različito percipiraju iste informacije ovisno o svojim sposobnostima, interesima, životno iskustvo itd.
Riža. 9. Klasifikacija vrsta percepcije
Razmotrite percepciju kao intelektualni proces dosljedni, međusobno povezani činovi traženja znakova potrebnih i dovoljnih za formiranje slike:
Primarni odabir većeg broja značajki iz cjelokupnog toka informacija i donošenje odluke da se one odnose na jedan konkretan objekt;
Traženje u sjećanju kompleksa znakova sličnih osjeta;
Pripisivanje percipiranog objekta specifičnoj kategoriji;
traži dodatni znakovi, potvrđujući ili pobijajući ispravnost donesene odluke;
Konačni zaključak o tome koji se objekt percipira.
Na glavno svojstva percepcije odnositi se: integritet– unutarnji organski odnos između dijelova i cjeline na slici;
objektivnost– objekt percipira osoba kao zasebno fizičko tijelo izolirano u prostoru i vremenu;
općenitost– dodjeljivanje svake slike određenoj klasi objekata;
postojanost– relativna postojanost percepcije slike, očuvanje njegovih parametara od strane objekta bez obzira na uvjete njegove percepcije (udaljenost, osvjetljenje itd.);
smislenost– razumijevanje suštine opažanog predmeta u procesu opažanja;
selektivnost– preferencijalni odabir nekih objekata u odnosu na druge u procesu percepcije.
Percepcija se događa izvana usmjereno(percepcija predmeta i pojava vanjskog svijeta) i interno usmjerena(percepcija vlastitih stanja, misli, osjećaja i sl.).
Prema vremenu nastanka javlja se percepcija relevantan I nebitno.
Percepcija može biti pogrešno(ili iluzorno), kao što su vizualne ili slušne iluzije.
Razvoj percepcije vrlo je važan za obrazovne aktivnosti. Razvijena percepcija pomaže brzom asimiliranju veće količine informacija uz manji utrošak energije.
3. Prezentacija - ovo je mentalni proces odražavanja objekata i pojava koji se trenutno ne percipiraju, ali se ponovno stvaraju na temelju prethodnog iskustva. Ideje ne nastaju same od sebe, već kao rezultat praktične aktivnosti.
Budući da se ideje temelje na prošlom perceptivnom iskustvu, glavna klasifikacija ideja izgrađena je na temelju klasifikacija vrsta osjeta i percepcija (slika 10).
Riža. 10. Klasifikacija vrsta reprezentacija
Osnovni, temeljni svojstva pogleda:
fragmentacija– predstavljenoj slici često nedostaje bilo koje obilježje, strana ili dio;
nestabilnost(ili prolaznost)– prikaz bilo koje slike prije ili kasnije nestaje iz polja ljudske svijesti;
varijabilnost– kada se osoba obogati novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u predodžbama o predmetima okolnog svijeta.
4. Mašta - Ovo je kognitivni mentalni proces koji se sastoji u stvaranju novih slika od strane osobe na temelju njegovih postojećih ideja. Mašta je usko povezana s ljudskim emocionalnim iskustvima. Mašta se razlikuje od percepcije po tome što njezine slike ne odgovaraju uvijek stvarnosti, mogu sadržavati, u većoj ili manjoj mjeri, elemente fantazije i fikcije. Imaginacija je osnova vizualno-figurativnog mišljenja, koje omogućuje osobi snalaženje u situaciji i rješavanje problema bez izravne praktične intervencije. Posebno pomaže u slučajevima kada su praktične radnje nemoguće, teške ili nepraktične.
Riža. jedanaest. Klasifikacija vrsta imaginacije
Pri klasifikaciji vrsta mašte polaze od glavnih karakteristika - stupanj voljnog napora I stupanj aktivnosti(slika 11).
Ponovno stvaranje mašte očituje se kada osoba treba ponovno stvoriti ideju objekta na temelju njegovog opisa (na primjer, kada čitate opise zemljopisnih mjesta ili povijesnih događaja, kao i kada se susrećete s književnim likovima).
San je mašta usmjerena ka željenoj budućnosti. Čovjek u snu uvijek stvara sliku onoga što želi, dok u kreativnim slikama želja njihovog tvorca nije uvijek utjelovljena. San je proces imaginacije koji nije uključen u kreativnu aktivnost, odnosno ne dovodi do trenutnog i izravnog dobivanja objektivnog proizvoda u obliku umjetničko djelo, izumi, proizvodi itd.
Mašta je usko povezana s kreativnošću. Kreativna mašta karakterizira činjenica da osoba transformira svoje postojeće ideje i sama stvara novu sliku - ne prema poznatoj slici, već potpuno različitu od nje. U praktičnoj djelatnosti fenomen imaginacije prvenstveno se povezuje s procesom umjetničkog stvaralaštva u slučajevima kada se autor više ne zadovoljava rekreiranjem stvarnosti realističkim metodama. Okretanje neobičnim, bizarnim, nerealnim slikama omogućuje pojačavanje intelektualnog, emocionalnog i moralnog utjecaja umjetnosti na čovjeka.
Stvaranje je djelatnost koja stvara nove materijalne i duhovne vrijednosti. Kreativnost otkriva potrebu pojedinca za samoizražavanjem, samoaktualizacijom i ostvarenjem vlastitih kreativnih potencijala. U psihologiji se razlikuju: kriteriji kreativne aktivnosti:
¦ kreativna aktivnost je aktivnost koja dovodi do dobivanja novog rezultata, novog proizvoda;
¦ budući da se novi proizvod (rezultat) može dobiti slučajno, sam proces dobivanja proizvoda mora biti nov ( nova metoda, tehnika, metoda itd.);
¦ rezultat kreativne aktivnosti ne može se dobiti jednostavnim logičkim zaključkom ili djelovanjem prema poznatom algoritmu;
¦ stvaralačka aktivnost, u pravilu, nije usmjerena toliko na rješavanje problema koji je netko već postavio, koliko na samostalno sagledavanje problema i pronalaženje novih, originalnih rješenja;
¦ kreativnu aktivnost obično karakterizira prisutnost emocionalnih iskustava koja prethode trenutku pronalaženja rješenja;
¦ stvaralačka aktivnost zahtijeva posebnu motivaciju.
Analizirajući prirodu kreativnosti, G. Lindsay, K. Hull i R. Thompson pokušali su otkriti što smeta ispoljavanju kreativnih sposobnosti kod ljudi. To su otkrili ometa kreativnost ne samo nedovoljan razvoj određenih sposobnosti, već i prisutnost određenih osobina ličnosti, na primjer:
– sklonost konformizmu, tj. želja da budu poput drugih, da se ne razlikuju od većine ljudi oko sebe;
– strah da ćete ispasti glupi ili smiješni;
– strah ili nevoljkost kritiziranja drugih zbog ideje o kritici formiranoj od djetinjstva kao nečemu negativnom i uvredljivom;
– pretjerana umišljenost, odnosno potpuno zadovoljstvo svojom osobnošću;
– prevladava kritičko mišljenje, tj. usmjereno samo na uočavanje nedostataka, a ne na pronalaženje načina za njihovo otklanjanje.
5. Razmišljanje - ovo je viši kognitivni proces, stvaranje novih znanja, generalizirani i neizravni odraz stvarnosti od strane osobe u njezinim bitnim vezama i odnosima. Bit ovog kognitivnog mentalnog procesa je generiranje novih znanja na temelju čovjekove transformacije stvarnosti. To je najsloženiji spoznajni proces, najviši oblik odraza stvarnosti (slika 12).
Riža. 12. Klasifikacija vrsta mišljenja
Subjekt-efektivna razmišljanje se provodi tijekom radnji s predmetima uz izravnu percepciju predmeta u stvarnosti.
Vizualno-figurativno razmišljanje se javlja kada zamišljamo slike predmeta.
Apstraktno-logički mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima. Razmišljanje nosi motiviran I svrhovita priroda, sve operacije misaonog procesa uzrokovane su potrebama, motivima, interesima pojedinca, njegovim ciljevima i ciljevima.
¦ Razmišljanje je uvijek pojedinačno. Omogućuje razumijevanje obrazaca materijalnog svijeta, uzročno-posljedičnih odnosa u prirodi i javni život.
¦ Izvor mentalne aktivnosti je praksa.
¦ Fiziološke osnove razmišljanje je refleksna aktivnost mozga.
¦ Iznimno važna značajka mišljenja je neraskidivo veza s govorom. Uvijek razmišljamo riječima, čak i ako ih ne izgovaramo naglas.
Aktivna istraživanja mišljenja provode se od 17. stoljeća. U početku se mišljenje zapravo poistovjećivalo s logikom. Sve teorije mišljenja mogu se podijeliti u dvije skupine: prve se temelje na hipotezi da osoba ima urođene intelektualne sposobnosti koje se ne mijenjaju tijekom života, a druge na ideji da se mentalne sposobnosti formiraju i razvijaju pod utjecajem utjecaj životnog iskustva.
Na glavno mentalne operacije odnositi se:
analiza– mentalna podjela cjelovite strukture reflektiranog predmeta na sastavne elemente;
sinteza– ponovno spajanje pojedinačnih elemenata u cjelovitu strukturu;
usporedba– uspostavljanje odnosa sličnosti i različitosti;
generalizacija– utvrđivanje zajedničkih značajki na temelju kombinacije bitnih svojstava ili sličnosti;
apstrakcija– isticanje bilo kojeg aspekta fenomena koji u stvarnosti ne postoji kao samostalan;
specifikacija– apstrahiranje od općih obilježja i isticanje, isticanje posebnog, pojedinačnog;
sistematizacija(ili klasifikacija)– mentalna raspodjela predmeta ili pojava u određene skupine, podskupine.
Osim gore navedenih vrsta i operacija, postoje procesi razmišljanja:
osuda– izjava koja sadrži određenu misao;
zaključak– serija logično povezane izjave, vodeći do novih znanja;
definicija pojmova– sustav prosudbi o određenoj klasi predmeta ili pojava, ističući njihove najopćenitije karakteristike;
indukcija– izvođenje pojedinog suda iz općeg;
odbitak– izvođenje općeg suda iz pojedinih.
Osnovna kvaliteta karakteristike mišljenja su: samostalnost, inicijativa, dubina, širina, brzina, originalnost, kritičnost itd.
Pojam inteligencije neraskidivo je povezan s mišljenjem.
Inteligencija - ovo je ukupnost svega mentalne sposobnosti, pružajući osobi priliku za rješavanje raznih problema. Godine 1937. D. Wexler (SAD) razvio je testove za mjerenje inteligencije. Prema Wexleru, inteligencija je globalna sposobnost da djelujemo inteligentno, razmišljamo racionalno i dobro se nosimo sa životnim okolnostima.
L. Thurstone je 1938., istražujući inteligenciju, identificirao njezine primarne komponente:
sposobnost brojanja– sposobnost operiranja brojevima i izvođenja aritmetičkih operacija;
verbalni(verbalno) fleksibilnost– sposobnost pronalaženja prave riječi objasniti nešto;
verbalna percepcija– sposobnost razumijevanja usmenog i pisanog jezika;
prostorna orijentacija– sposobnost zamišljanja raznih objekata u prostoru;
memorija;
sposobnost rasuđivanja;
brzo uočavanje sličnosti i razlika među predmetima.
Što određuje razvoj inteligencije? Na inteligenciju utječe nasljedni faktori, te stanje okoliša. Na razvoj inteligencije utječu:
Genetska uvjetovanost je utjecaj nasljednih informacija primljenih od roditelja;
Tjelesno i psihičko stanje majke tijekom trudnoće;
Kromosomske abnormalnosti;
Ekološki životni uvjeti;
Značajke prehrane djeteta;
Socijalni status obitelji itd.
Pokušaji stvaranja jedinstveni sustav“Mjerenja” ljudske inteligencije nailaze na mnoge prepreke, budući da inteligencija uključuje sposobnost izvođenja potpuno različitih vrsta mentalnih operacija. Najpopularniji je tzv kvocijent inteligencije(skraćeno IQ), što omogućuje korelaciju razine intelektualnih sposobnosti pojedinca s prosječnim pokazateljima njegove dobi i profesionalnih skupina.
Ne postoji konsenzus među znanstvenicima o mogućnosti dobivanja stvarne procjene inteligencije pomoću testova, budući da mnogi od njih mjere ne toliko urođene intelektualne sposobnosti, koliko je znanja, vještina i sposobnosti stečeno u procesu učenja.
6. Mnemotehnički procesi. Trenutno u psihologiji ne postoji jedinstvena, cjelovita teorija pamćenja, a proučavanje fenomena pamćenja ostaje jedan od središnjih zadataka. Mnemonički procese, odnosno procese pamćenja, proučavaju različite znanosti koje razmatraju fiziološke, biokemijske i psihološki mehanizmi procesi pamćenja.
Memorija- ovo je obrazac mentalni odraz, koji se sastoji u konsolidaciji, očuvanju i naknadnoj reprodukciji prošlih iskustava, omogućavajući njihovu ponovnu upotrebu u aktivnosti ili povratak u sferu svijesti.
Među prvim psiholozima koji su započeli eksperimentalna istraživanja mnemotehničkih procesa bio je njemački znanstvenik G. Ebbinghaus, koji je proučavajući proces pamćenja različitih kombinacija riječi izveo niz zakona pamćenja.
Pamćenje povezuje prošlost subjekta s njegovom sadašnjošću i budućnošću - to je osnova mentalne aktivnosti.
DO procesi pamćenja uključuju sljedeće:
1) memoriranje- proces pamćenja koji rezultira konsolidacijom nečeg novog povezivanjem s nečim što je prethodno stečeno; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenju se ne pohranjuje sve što djeluje na naša osjetila, već samo ono što je čovjeku važno ili je kod njega pobudilo interes i najveće emocije;
2) očuvanje– proces obrade i čuvanja informacija;
3) reprodukcija– postupak preuzimanja pohranjenog materijala iz memorije;
4) zaboravljanje– proces oslobađanja od dugo primanih, rijetko korištenih informacija.
Jedna od najvažnijih karakteristika je kvaliteta memorije,što je zbog:
¦ brzina pamćenja(broj ponavljanja potrebnih za zadržavanje informacija u pamćenju);
brzina zaboravljanja(vrijeme tijekom kojeg su zapamćene informacije pohranjene u memoriji).
Postoji nekoliko osnova za klasifikaciju tipova pamćenja (sl. 13): prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, prema prirodi ciljeva aktivnosti, prema trajanju konsolidacije i pohranjivanja informacija, prema prirodi ciljeva aktivnosti, prema trajanju konsolidacije i pohranjivanja informacija, itd.
Riža. 13. Klasifikacija vrsta memorije
Rad različitih vrsta memorije pokorava se nekim općim zakonima.
Zakon razumijevanja:Što je dublje razumijevanje onoga što se pamti, to se lakše fiksira u pamćenju.
Zakon o interesu: zanimljivosti se brže pamte jer se na to troši manje truda.
Zakon o ugradnji: Pamćenje se odvija lakše ako si osoba postavi zadatak percipirati sadržaj i zapamtiti ga.
Zakon prvog dojma:Što je prvi dojam o onome što se pamti svjetliji, to je njegovo pamćenje jače i brže.
Zakon konteksta: informacije se lakše pamte ako su u korelaciji s drugim istodobnim dojmovima.
Zakon obima znanja:Što više znanja imate o određenoj temi, lakše ćete je zapamtiti. nove informacije iz ovog područja znanja.
Zakon količine memoriranih informacija:Što je veća količina informacija za istovremeno pamćenje, to se lošije pamti.
Zakon kočenja: svako sljedeće pamćenje koči prethodno.
Zakon ruba: Bolje se pamti ono što je rečeno (pročitano) na početku i na kraju niza informacija, lošije se pamti sredina niza.
Zakon ponavljanja: ponavljanje potiče bolje pamćenje.
U psihologiji, u vezi s proučavanjem pamćenja, možete pronaći dva pojma koji su vrlo slični jedan drugome - "mnemonički" i "mnemonički", čija su značenja različita. Mnemički znači "koji se odnosi na pamćenje" i mnemonički– “vezano uz umijeće pamćenja”, tj. mnemotehnika To su tehnike pamćenja.
Povijest mnemotehnike seže u staru Grčku. U starogrčke mitologije govori o Mnemozini, majci devet muza, božici sjećanja i sjećanja. Mnemotehnika je dobila poseban razvoj u 19. stoljeću. u vezi sa zakonima udruga koji su dobili teoretsko opravdanje. Za bolje pamćenje razno mnemotehničke tehnike. Navedimo primjere.
Metoda pridruživanja:Što se više različitih asocijacija javlja prilikom pamćenja informacija, to se informacije lakše pamte.
Način povezivanja: kombiniranje informacija u jedinstvenu, holističku strukturu koristeći pomoćne riječi, pojmove itd.
Metoda mjesta na temelju vizualnih asocijacija; Nakon što ste jasno zamislili predmet pamćenja, trebate ga mentalno kombinirati sa slikom mjesta koja se lako izvlači iz sjećanja; na primjer, kako bismo zapamtili informacije u određeni slijed, potrebno ga je rastaviti na dijelove i svaki dio povezati s određenim mjestom u dobro poznatom nizu, na primjer, put do posla, raspored namještaja u sobi, položaj fotografija na zidu itd. .
Dobro poznati način pamćenja duginih boja je kada je početno slovo svake riječi u ključnoj frazi prvo slovo riječi u boji:
Do svaki – Do Crvena
Lovac - O domet
iželi - ižuta boja
h nat – h zelena
G de – G plava
S ide– S plava
f ezan – f ljubičasta
7. Pažnja - ovo je voljno ili nehotično usmjeravanje i koncentracija mentalne aktivnosti na bilo koji objekt percepcije. Priroda i bit pažnje izazivaju nesuglasice u psihološkoj znanosti, a među psiholozima ne postoji konsenzus o njezinoj biti. Poteškoće u objašnjenju fenomena pažnje nastaju zbog činjenice da se ona ne nalazi u “čistom” obliku, već je uvijek “pozornost na nešto”. Neki znanstvenici smatraju da pažnja nije samostalan proces, već samo dio bilo kojeg drugog psihološkog procesa. Drugi vjeruju da je to neovisan proces sa svojim karakteristikama. Doista, s jedne strane, pažnja je uključena u sve psihičke procese, s druge strane, pažnja ima uočljive i mjerljive karakteristike (volumen, koncentracija, promjenjivost itd.) koje nisu izravno povezane s drugim kognitivnim procesima.
Pažnja je nužan uvjet ovladavanje bilo kojom vrstom aktivnosti. Ovisi o individualnim tipološkim, dobnim i drugim karakteristikama osobe. Ovisno o aktivnosti pojedinca, razlikuju se tri vrste pažnje (slika 14).
Riža. 14. Klasifikacija vrsta pažnje
Nehotična pozornost– najjednostavnija vrsta pažnje. Često se naziva pasivno, ili prisiljen, budući da nastaje i održava se neovisno o ljudskoj svijesti.
Dobrovoljna pozornost kontroliran svjesnim ciljem, povezan s voljom osobe. Također se zove jake volje, aktivan ili namjerno.
Post-dobrovoljna pozornost je također svrhovitog karaktera i u početku zahtijeva voljne napore, ali onda sama aktivnost postaje toliko zanimljiva da praktički ne zahtijeva voljne napore od osobe za održavanje pažnje.
Pažnja ima određene parametre i karakteristike, koje su u mnogočemu karakteristika ljudskih sposobnosti i sposobnosti. DO osnovna svojstva pažnje obično uključuju sljedeće:
koncentracija– ovo je pokazatelj stupnja koncentracije svijesti na određeni objekt, intenzitet povezanosti s njim; koncentracija pažnje pretpostavlja formiranje privremenog središta (žarišta) cjelokupne ljudske psihičke aktivnosti;
intenzitet– karakterizira učinkovitost percepcije, mišljenja i pamćenja općenito;
održivost- sposobnost Dugo vrijeme podrška visoke razine koncentracija i intenzitet pažnje; određeno tipom živčanog sustava, temperamentom, motivacijom (novost, značaj potrebe, osobni interesi), kao i vanjski uvjeti ljudska aktivnost;
volumen– kvantitativni pokazatelj predmeta koji su u fokusu pažnje (za odraslu osobu – od 4 do 6, za dijete – ne više od 1–3); količina pažnje ne ovisi samo o genetskim čimbenicima i sposobnostima kratkotrajnog pamćenja pojedinca; važne su i karakteristike percipiranih objekata i profesionalne vještine samog subjekta;
distribucija– sposobnost fokusiranja pažnje na nekoliko objekata u isto vrijeme; u ovom slučaju formira se nekoliko fokusa (centara) pozornosti, što omogućuje izvođenje nekoliko radnji ili praćenje nekoliko procesa istovremeno, a da se nijedan od njih ne izgubi iz polja pozornosti;
prebacivanje – sposobnost više ili manje lakog i prilično brzog prijelaza s jedne vrste aktivnosti na drugu i koncentracije na potonju.
2. Emocije i osjećaji
Emocije i osjećaji su čovjekov doživljaj njegovog odnosa prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što poznaje, prema sebi i drugim ljudima.
Emocija– ovo je izravan odraz postojećeg odnosa, iskustvo povezano sa zadovoljenjem ili nezadovoljenjem potreba. Emocije su uključene u sve mentalne procese u bilo kojem ljudskom stanju. Sposobni su predvidjeti događaje koji se još nisu dogodili i mogu nastati u vezi s idejama o prethodno doživljenim ili zamišljenim situacijama.
Osjećaj- složeniji, ustaljeni odnos osobe prema onome što zna i radi. Osjećaj u pravilu uključuje cijeli niz emocija. Osjećaji su svojstveni samo ljudima, društveno su determinirani, daju punoću i svjetlinu našoj percepciji, pa se činjenice nabijene emocijama duže pamte. U različite nacije a u različitim povijesnim razdobljima osjećaji se različito izražavaju.
Emocije i osjećaji neraskidivo su povezani s fiziološko stanje ljudskog tijela: kod nekih osoba osjeća nalet snage, porast energije, a kod drugih - pad, ukočenost. Emocije i osjećaji uvijek su čisto individualni. Neki od njih su urođeni, neki su stečeni tijekom života kao rezultat obuke i odgoja. Što je živo biće složenije organizirano, to više visoka razina na evolucijskoj ljestvici koju zauzima, to je bogatiji raspon emocija i osjećaja koje je sposoban doživjeti. Najstariji po podrijetlu, najjednostavniji i najčešći emocionalni doživljaji među živim bićima su užitak dobiven zadovoljenjem organskih potreba i nezadovoljstvo ako odgovarajuće potrebe ostanu nezadovoljene.
U psihologiji postoji nekoliko osnovnih ili temeljnih emocija: radost, iznenađenje, patnja, ljutnja, gađenje, prezir, strah, sram.
Ovisno o kombinaciji brzine, snage i trajanja osjećaja, razlikuju se: vrste emocionalnih stanja: raspoloženje, strast, afekt, inspiracija, stres, frustracija (stanje dezorganizacije svijesti i osobne aktivnosti uslijed teškog živčanog šoka).
Emocije i osjećaji neodvojivi su od čovjekove osobnosti. Emocionalno se ljudi međusobno razlikuju po mnogočemu: emocionalnoj uzbudljivosti, trajanju, stabilnosti, snazi i dubini emocionalnih doživljaja koje proživljavaju, prevladavanju pozitivnih ili negativnih emocija.
Poboljšanje viših emocija i osjećaja znači osobni razvoj osobe. Ovaj razvoj može se odvijati u nekoliko smjerova:
Uključivanje novih predmeta, ljudi, događaja itd. u emocionalnu sferu;
Povećanje razine svjesne kontrole svojih osjećaja;
Postupno uključivanje u moralnu sferu sve više i više visoke vrijednosti i norme, kao što su savjest, pristojnost, osjećaj dužnosti, odgovornosti itd.
Dakle, stvaranje mentalnih slika okoline odvija se kroz kognitivne mentalne procese, koji su konsolidirani u jedinstvenu, cjelovitu kognitivnu mentalnu aktivnost osobe. Slika okolnog svijeta je složena mentalna tvorevina, čije formiranje uključuje različite mentalne procese.
Ovaj odjeljak će pokriti sljedeće teme: mentalni procesi sa stajališta kibernetičke znanosti, teorija signala i mentalnih procesa, informacijska struktura živčanih procesa i mentalnih slika.
Pojam mentalnih procesa
Definicija
Mentalni procesi predstavljaju određene strukturne elemente koji se mogu izdvojiti iz psihe kao cjeline; dinamički odraz stvarnosti u raznim oblicima mentalnih pojava.
Osobitost mentalnih procesa je njihovo kratko trajanje.
Svi mentalni procesi mogu se podijeliti na kognitivne, emocionalne i voljne.
Možemo vidjeti što je uključeno u svaki odjeljak na slici 1.
Slika 1. “Vrste mentalnih procesa”
Razmotrimo svaku od njihovih vrsta detaljnije.
Kognitivni mentalni procesi:
- Senzacija je određeni proces odražavanja pojedinačnih svojstava vanjskog svijeta. Osjet je najjednostavniji mentalni proces. Svi živi organizmi sa živčanim sustavom imaju sposobnost osjeta. Svjesni osjećaji svojstveni su samo živim bićima s mozgom. O mehanizmu nastanka osjeta bit će riječi u pododjeljku 4.3. "Informacijska struktura živčanih procesa i mentalnih slika."
- Percepcija je cjeloviti odraz predmeta i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim utjecajem u određenom trenutku na osjetila. Osnovna svojstva percepcije: cjelovitost, objektivnost, postojanost, smislenost, selektivnost.
- Reprezentacija je proces odražavanja fenomena vanjskog svijeta, rekreiranih na temelju prethodnog iskustva. Osnovna svojstva pogleda:
- fragmentacija - predstavljena slika često nema nijednu značajku;
- nestabilnost;
- varijabilnost - kada se osoba obogati novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u idejama o objektima okolnog svijeta.
- objektivno-aktivno razmišljanje provodi se tijekom radnji s objektima uz izravnu percepciju objekta u stvarnosti;
- vizualno-figurativno razmišljanje javlja se pri predstavljanju slika predmeta;
- apstraktno logičko mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima.
Glavne mentalne operacije uključuju: analizu, sintezu, usporedbu, generalizaciju, apstrakciju, konkretizaciju, sistematizaciju (ili klasifikaciju).
- Pamćenje je oblik mentalne refleksije, čije su glavne funkcije: konsolidacija, očuvanje i reprodukcija iskustva. Procesi pamćenja uključuju sljedeće:
- pamćenje je proces pamćenja koji rezultira konsolidacijom nečeg novog povezivanjem s onim što je prethodno stečeno; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenju se ne pohranjuje sve što djeluje na naša osjetila, već samo ono što je čovjeku važno ili je kod njega pobudilo interes i najveće emocije;
- očuvanje – proces obrade i čuvanja informacija;
- reprodukcija – proces vraćanja pohranjenog materijala iz memorije;
- Zaboravljanje je proces oslobađanja od dugo primljenih, rijetko korištenih informacija.
Emocionalni mentalni procesi predstavljaju čovjekova iskustva njegovog odnosa prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što poznaje, prema sebi i drugim ljudima.
Mentalni procesi
Mentalni procesi - Stabilan i svrhovit skup međusobno povezanih neuropsihičkih radnji koje, prema određenoj shemi, pretvaraju ulaze u izlaze kako bi se dobilo specifičan proizvod, rezultat koji je vrijedan za psihu u cjelini. Ako pamćenje smatramo primjerom mentalnog procesa, tada će ovdje ulaz biti zapamćena informacija, a svjesna ili nesvjesna potreba za pamćenjem te informacije, izlaz će biti zapamćena informacija.
- pažnja,
- pamćenje,
- emocije,
- osjećaji,
– osjećaj,
- percepcija,
– razmišljanje,
Mentalni procesi spadaju u kategoriju mentalnih fenomena - to jest, dostupni su neposrednom promatranju, uključujući i nekvalificirano promatranje. U ovom slučaju, promatrač obično ne odražava sam proces "unutra". čisti oblik", i njegove karakteristike, odstupanja od norme. Primjeri:
– osoba je pažljiva/odsutna, njegova pažnja je koncentrirana na ovo ili ono;
– pamćenje je dobro/slabo razvijeno, jedna osoba ima dobro razvijeno pamćenje lica, a druga riječi;
– jedna osoba je emocionalno uravnotežena, a druga nije, jedna ima emociju radosti, a druga - iznenađenje;
– između nekih ljudi vlada ljubav i sloga, drugi se jedni prema drugima odnose s gađenjem;
– u nekim razdobljima netko može biti tvrdoglav i uporan, u drugim – letargičan i apatičan itd.
U ruskoj općoj psihologiji općenito se razlikuju tri vrste psihičkih pojava:
– mentalni procesi,
– psihička stanja,
- mentalna svojstva.
Razlike između ovih pojava su privremene. Mentalni procesi su najprolazniji, svojstva su najstabilnija tijekom vremena.
Nedavno je sama ideja mentalnih procesa predmet opravdane kritike. Doista, identifikacija mentalnih procesa čisto je uvjetna podjela psihe na sastavni elementi. Ova podjela je zbog činjenice da je psihologija u dvadesetom stoljeću počela zahtijevati titulu punopravne znanosti. I u bilo kojoj znanosti nemoguće je bez analize, bez dijeljenja predmeta proučavanja u više ili manje neovisne jedinice. Odatle je nastala klasifikacija duševnih pojava, mentalnih procesa i sl.
Suvremene publikacije sve više tvrde da su mentalni procesi usko povezani. Strogo govoreći, stapaju se u jedno holistički proces, što je psih. Podjela svijesti na mentalne procese proizvoljna je i nema teorijskog opravdanja. Trenutno se u znanosti razvijaju integrativni pristupi psihi, a klasifikacija mentalnih procesa ima više pedagošku i propedeutsku vrijednost, padajući kako se znanost razvija.
Doista, odnos između mentalnih procesa je vrlo blizak. Izražava se, na primjer, u činjenici da je percepcija nemoguća bez pamćenja, pamćenje nemoguće bez percepcije, a pažnja je nemoguća bez mišljenja. Ako se, primjerice, pažnja razvija tijekom psihološkog treninga, onda se s njom razvija i pamćenje.
Ipak, nemoguće je potpuno napustiti koncept mentalnog procesa. Makar samo zato što je njihova bit kao mentalnih pojava previše očita. Također treba napomenuti da su kritičari mentalnih procesa, iz nekog razloga, uvjereni da procesi općenito trebaju biti potpuno neovisni jedni o drugima, “paralelni”, a ne “preklapajući”. Dakle, kažu, mentalni procesi, a ne procesi uopće.
Kao analogiju mentalnim procesima možemo promatrati društvene procese. U društvu se odvijaju ovi društveni procesi: djeca idu u školu, sportaši se pripremaju za sljedeće Olimpijske igre, roditelji odgajaju djecu, odrasli idu na posao, alkoholičari piju alkohol, policija se bori protiv kriminala itd. Tih procesa je jako, jako puno, negdje se križaju, negdje idu paralelno. Jedna osoba može sudjelovati u mnogim društvenim procesima. To što život društva ne možemo jednoznačno i točno podijeliti na društvene procese uopće ne znači da oni kao takvi ne postoje.
Reprodukcija čovjekovih znanja, sposobnosti, vještina, različitih oblika ponašanja i emocionalnog stanja, kao i individualnih psihičkih (ideja, misli, pokreta, osjećaja itd.), prenoseći ih iz latentnog, potencijalnog stanja u stvarno djelovanje. Promptno i burno teče, najviše snažna emocija eksplozivna svojstva, nekontrolirana sviješću i sposobna poprimiti oblik patološkog afekta. Također, u općoj psihologiji pod afektom se podrazumijeva cjelokupna emocionalno-senzualna sfera osobe. Mentalni proces koji osigurava koncentraciju svijesti na određene stvarne ili idealne objekte. Sposobnost osobe koja se očituje u samoodređenju i regulaciji svojih aktivnosti i raznih mentalnih procesa. Glavne funkcije volje su: izbor motiva i ciljeva, regulacija poriva za djelovanjem kada je njihova motivacija nedovoljna ili pretjerana, organizacija mentalnih procesa u sustav prikladan aktivnosti koju osoba obavlja, mobilizacija tjelesne i psihičke sposobnosti u situaciji svladavanja prepreka u postizanju postavljenih ciljeva. Mašta i reprezentacija alati su za promišljanje i oblikovanje svijeta koji nas okružuje. Pojam koji označava kvantitativne, prvenstveno brzinu, pokazatelje provedbe određenih radnji. Ovi pokazatelji usko su povezani s funkcioniranjem nespecifičnih moždanih struktura različite razine, posebno na kortikalnoj razini. U različitim stanjima u kojima se osoba nalazi (umor, uznemirenost, stres), ovi pokazatelji pokazuju vrlo široku varijabilnost. Jedinstvena korespondencija između određenih područja mozga i mentalnih procesa. Povezanost mišljenja i govora. Veza između osjeta i percepcije. Sposobnost psihe da tijekom vremena sačuva određene slike. Kognitivni procesi(percepcija, pamćenje, mišljenje, mašta) uključeni su kao komponenta bilo kojem ljudska aktivnost i osigurati jednu ili drugu njegovu učinkovitost. Kognitivni procesi omogućuju osobi da unaprijed zacrta ciljeve, planove i sadržaj nadolazećih aktivnosti, odigra u svom umu tijek te aktivnosti, svoje radnje i ponašanje, predviđa rezultate svojih radnji i upravlja njima dok se izvode. Reproducirana slika objekta temeljena na našem prošlom iskustvu. Dok nam percepcija daje sliku predmeta samo u neposrednoj prisutnosti tog objekta, reprezentacija je slika predmeta koja se reproducira u odsutnosti objekta. Slike predmeta, prizora i događaja proizašle iz njihova sjećanja ili produktivne mašte. Analogija između psihičkog i robotskog omogućuje nam da povučemo određene paralele između psihičkih fenomena i općih kibernetičkih zakona i obrazaca. Emocionalna i osjetilna sfera čovjeka.Tekuća kontrola na temama 41 grupe
ODJELJAK 1. OSNOVE PSIHOLOGIJE
Tema 1. Predmet, zadaci i metodološka osnova psihologija
1) +Hipokrat
2) I.P. Pavlov
3) Leonhard
4) E. Kretschmer
2 Osim ljudi, sljedeće životinje su obdarene maštom:
1) majmuni i dupini
2) + nitko osim osobe
3) dupini
3. Slika predmeta ili događaja koja zadovoljava trenutnu potrebu, a nije povezana sa stvarnošću - to je oblik imaginacije kao što je...
2) + fantazija
3) halucinacije
4) tipkanje
4. Oblici mišljenja uključuju:
1) mašta, ideja, fantazija
2) konvergencija i divergencija
3) sinteza, analiza, usporedba
4) + pojam, sud, zaključivanje
5. Opća sposobnost spoznaje i rješavanja problema, koja određuje uspjeh bilo koje aktivnosti i koja je u osnovi drugih sposobnosti, je...
1) +inteligencija
4) razmišljanje
Moralno, praktično, intelektualno, estetsko - to su sorte...
1) + osjećaji
2) utječe
4) utječe
Snažno i relativno kratkotrajno emocionalno stanje povezano s oštrom promjenom važnih životnih okolnosti za subjekt je
1) + utjecati
2) strast
3) osjećaj
4) raspoloženje
8. Nespecifična reakcija tijela na bilo koji zahtjev okoliša uzrokuje stanje...
1) Depresija
2) Inspiracija
3) Frustracija
4) +Stres
9 Jedan od naj jednostavnih načina razumjeti drugu osobu, postati poput nje, identificirati se s njom je:
a) identifikacija;
b) empatija;
c) odraz.
d) usporedba
10. Određeno emocionalno stanje mase ljudi, koje je sredstvo neinformiranosti o nekoj zastrašujućoj ili nerazumljivoj vijesti, ili pak viška informacija, je:
a) stres;
b) frustracija;
B) panika.
11. Motiv pomaganja nekome, koji nije svjesno povezan s vlastitim egoističnim interesima, naziva se:
a) karijerizam;
b) altruizam;
c) sebičnost.
12. Empatija, osjećaj, želja da se emocionalno odgovori na probleme druge osobe naziva se:
a) identifikacija;
b) empatija;
c) odraz;
d) ekstravertnost.
13. (- odaberite jedan odgovor) Psihološki pravac, koji smatra da je predmet psihologije ponašanje kao skup reakcija tijela na podražaje iz okoline - ...
1) psihoanaliza
2) humanistička psihologija
3) psihologija svijesti
4) biheviorizam +
14.(- odaberite jedan odgovor)
Sustav psihološke analize duševni život, predložio S. Freud
1) humanistička psihologija
2) dubinska psihologija(psihoanaliza) +
3) asocijativna psihologija
V. Wund prvi stvara
1) centar za psihokorekciju
2) pojam nesvjesnog
3)psihološki laboratorij +
4) teorija refleksa
Što je predmet psihologije kao znanosti?
1) svijest
2) ponašanje
3) +psiha
17.K mentalna svojstva osobnosti uključuju:
1) mišljenje i svijest
2) +temperament i sposobnosti
3) želje i potrebe
4) emocije i volja
18. Glavne funkcije psihe su:
1) odraz i zaštita tijela
2) +refleksija i regulacija ponašanja i aktivnosti
3) obrana i izvedba tijela
4) regulacija ponašanja i predviđanje
19. Grana psihologije čija je glavna zadaća primjena znanstvenih spoznaja za pomoć stanovništvu u svakodnevnim i kritičnim situacijama naziva se...
1) + praktična psihologija
3) socijalna psihologija
4) bihevioralni pristup
20. Svojstva osjeta ne uključuju:
1) + cjelovitost
2) senzibilizacija
3) kontrast
4) prilagodba
21 Mentalni proces odgovoran za formiranje holističke slike objekta kada je on izravno izložen analizatorima:
1) prezentacija
2) kognitivna disonanca
3) senzacija
4) +percepcija
22.Pažnja. koji nastaje kao rezultat svjesno postavljenog cilja i zahtijeva određene voljne napore naziva se...
1) perceptivni
2) +proizvoljan
3) odsutan duhom
4) nehotična
23. Norma raspona pažnje za osobu je:
1) +5-9 objekata
2) 3-5 objekata koji se percipiraju istovremeno
3) 9-11 objekata
4) 5-7 objekata
24. (- odaberite jedan odgovor)
Glavni zadatak psihologije je …
1) korekcija društvenih normi ponašanja
2) proučavanje zakona mentalne aktivnosti +
3) razvoj problema u povijesti psihologije
4) unapređenje istraživačkih metoda
25. (- odaberite jedan odgovor)
Mentalni procesi uključuju
1) temperament
2) karakter
3) osjećaj +
4) sposobnosti
26. (- odaberite jedan odgovor) Jedno od načela ruske psihologije je načelo
1) uzimajući u obzir dobne karakteristike osobe
2) jedinstvo mišljenja i intuicije
3) jedinstvo svijesti i djelatnosti +
4) učenje
27. Metode kojima se proučava predmet znanosti nazivaju se
1) procesi
2) ciljevi
3)metode +
©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne polaže pravo na autorstvo, ali omogućuje besplatnu upotrebu.
Datum izrade stranice: 2017-10-11
