Mi smo tvoja djeca - Zemlja. Djeca zemlje Prezentacija mi smo djeca zemlje za vrtić

Općinska proračunska obrazovna ustanova

Srednja škola Urschel

Projekt

"Mi smo djeca Zemlje"

Ispunjavaju učenici i roditelji 1. “B” razreda.

pod vodstvom učiteljice razredne nastave

Volkhina Anna Mikhailovna

Uršelski, 2013. (enciklopedijska natuknica).

Ti cujes?

Slušaj... Slušaj...

Čujete li?... Zvuči!

U udaru grmljavine, u pljusku valova,

Izlazak sunca nam govori!

Šuštanje lišća, beskrajna polja,

I krik ptica, režanje životinja,

U kamenju, drveću, rijekama -

U svemu što vidimo on nas ljude pita:

“Čuvajte Zemlju – ona je naš zajednički dom!

I mi živimo na Zemlji zajedno s vama!

Bez nas vama nema života!”...

Što će biti naš odgovor?...

Naša Zemlja je nevjerojatno lijepa - ona je rijedak biser naše Galaksije. Život na Zemlji je jedinstvena pojava, a priroda na njoj velika i mudra odgojiteljica. Zemlja je planet ljudi, ali ako ljudi žele živjeti na ovom planetu, moraju ga voljeti i brinuti se o njemu. Nažalost, mnogi su još uvijek ravnodušni prema ljepoti i harmoniji prirode. Ljudi iz nekog razloga ne razmišljaju o tome da sva ta ljepota nije vječna, da je živa priroda krhka i bespomoćna pred onim koga nazivaju kraljem prirode - pred čovjekom. To se vjerojatno događa jer ljudi ne zamišljaju kako bi život bio siromašan bez obilja životinja i biljaka, koliko su nam one, konačno, potrebne... Svi smo mi djeca prirode.

Relevantnost Problemi.
“Ljubav prema domovini počinje ljubavlju prema prirodi.”
Činjenica je da je samo u mladosti moguće razviti ljubav prema domovini, prema domovini, prema rodnoj prirodi, prema ljudima. Tada je promijeniti svjetonazor, promijeniti čovjekove ideje i poglede na okolinu izuzetno teško. Zato je važno što prije razvijati ekološku svijest male ličnosti.
Ekološka pismenost, pažljiv odnos prema prirodi s ljubavlju postali su analogija ljudskog opstanka na našem planetu.

Stoga je odgoj za okoliš važna i glavna zadaća.
U suvremenim uvjetima problem ekološkog obrazovanja mlađih školaraca postaje posebno akutan i relevantan.
Ekološki odgoj za djecu osnovnoškolske dobi važan je jer u tom razdoblju dijete prolazi najintenzivniji duhovni i intelektualni razvojni put. Prvih sedam godina u djetetovu životu razdoblje je ubrzanog rasta i intenzivnog razvoja, razdoblje kontinuiranog usavršavanja tjelesnih i psihičkih sposobnosti, početak formiranja

osobnost. U tom razdoblju formiraju se temeljna načela ekološkog mišljenja, svijesti i ekološke kulture.
Odgoj i obrazovanje za okoliš od velike je važnosti kao početna faza sustava kontinuiranog i univerzalnog obrazovanja za okoliš.
Većina moderne djece rijetko komunicira s prirodom. Ekološki odgoj započinje upoznavanjem predmeta iz neposredne okoline s kojima se dijete svakodnevno susreće. U svakom gradu ili mjestu možete pronaći prirodne objekte zanimljive za promatranje: drveće, travu, kukce, ptice. Praktične, istraživačke aktivnosti u prirodnim uvjetima imaju veliku ulogu u ekološkom obrazovanju djece osnovnoškolske dobi. Mogu se proučavati u procesu projektiranja i istraživačkih aktivnosti. Naš razred prakticira dječje istraživačke projekte, istraživačke radove i razvojne istraživačke aktivnosti. Smatram da ako je dijete barem jednom tijekom osnovnoškolske dobi sudjelovalo u istraživanju okolnih predmeta, uspjeh u daljnjem školovanju u školi je zajamčen. Naime, u procesu istraživanja djetinjstva dijete stječe specifične kognitivne vještine: uči promatrati, zaključivati, planirati rad, uči predviđati rezultat, eksperimentirati, uspoređivati, analizirati, donositi zaključke i generalizacije, jednom riječju, razvija kognitivne sposobnosti. . Stoga se djeci pruža dodatna mogućnost uključivanja u istraživački rad kao vodeći način razumijevanja svijeta oko sebe.

Cilj projekta:

stvaranje uvjeta za formiranje ekološke kulture kod učenika, razumijevanje značaja problema očuvanja prirode i planeta Zemlje u cjelini, kroz zajedničke aktivnosti nastavnika, djece i roditelja.

Ciljevi projekta:

Privući pozornost odraslih i djece na probleme očuvanja prirodnih resursa, uključujući domovinu; učiti djecu živjeti u skladu i jedinstvu s prirodom;

Razvijati kognitivnu, kreativnu i društvenu aktivnost mlađih školaraca kroz mogućnost osobnog sudjelovanja u natjecanjima i ekološkim događajima;

Njegovati aktivan i proaktivan odnos prema okolišu u okviru ekoloških aktivnosti; njegovati kod djece ljubav prema prirodi Zemlje, želju za njezinim očuvanjem i zaštitom.

Zato smo odlučili obraditi ovu temu. Dokažite da je čovjek jedna od karika prirode i pokažite kako čovjek utječe na okoliš.

Naš moto:

Zemlja je naš zajednički dom. A kuću treba čuvati i štititi.

Naš planet je još uvijek živ

Ali bez zaštite ona će umrijeti!

Ekologija – modna riječ,

ranije Zemlja Nisam to znao!

Limenke i boce nisu se bacale posvuda.

SMEĆE JE GLOBALNI EKOLOŠKI PROBLEM.

Više nikome nije tajna da je danas glavniekološki problem razvijena država je oslobođenje od smeća. Potonji se obično dijeli u tri kategorije: građevinski i kućni otpad (inertan), industrijski otpad (otrovan) te kemijski spojevi i guma (otrovan). Materijali pakiranja su posebni! U zemljama EU, primjerice, 1990. godine proizvedeno je 50 milijuna tona ambalaže, samo 19% reciklirano. Danas propisi zahtijevaju da se najmanje 60% proizvoda reciklira, a 90% njih se reciklira. Danas zbrinjavanje otpada uključuje spaljivanje ili zakopavanje – oboje je potpuno neopravdano. Pa gdje je izlaz? Nekiekološke organizacije Savjetuje se zbrinjavanje otpada na sljedeći način: ponovna uporaba uz recikliranje kao sekundarne sirovine, regenerativno kremiranje i ukop. Ali tu postoji još jedan problem - obično smeće, nakupivši se na određenim mjestima, razgrađuje se i oslobađa alkohole i aldehide, zbog čega te hlapljive tvari ulaze kroz podrume u stambene zgrade, gdje se koncentriraju 300-800 puta više od normalne. Istodobno, zrak iznad odlagališta proizvodi toksine koji su prodrli kroz tlo. Uglavnom se radi o alkoholima (alilni alkohol 600 puta premašuje maksimalno dopuštenu koncentraciju, metilni alkohol 50 puta).

Otpad i nafta nisu se bacali u rijeku.

EKOLOGIJA rijeka.

Onečišćenje vode uglavnom je nevidljivo jer su zagađivači otopljeni u vodi, a ponekad se mogu vidjeti pjenjeni deterdžent ili naftni derivati ​​koji plutaju po površini vode, ili nepotpuno pročišćene otpadne vode.

Ali osim onečišćenja uzrokovanog ljudskim djelovanjem, javlja se i prirodno onečišćenje:
poplave koje ispiru spojeve magnezija iz tla, uzrokujući značajnu štetu ribama. Međutim, prirodno onečišćenje ima mali utjecaj na ekologiju rijeke bez ljudske intervencije.

Danas velik broj industrija izbacuje štetne tvari koje nisu pročišćene izravno u rijeke, zbog čega podvodni svijet umire.

Svake godine u vodu dospije velik broj tvari s nepredvidivim djelovanjem na okoliš. Većina tih kemijskih spojeva još nije proučena.

Rijetko se mogu detektirati visoke koncentracije toksičnih teških metala kao što su kadmij, živa, olovo i krom. Službeno, zbog nesreća ili zbog nestručnosti ljudi, više od 10 milijuna tona nafte završi u vodi.

Kisela kiša također pridonosi onečišćenju vode otapanjem minerala, što rezultira visokim razinama iona teških metala u vodi.

Nuklearne elektrane zbog štednje ne pročišćavaju otpadne vode, već otpad ispuštaju u vode, što dovodi do mikrobiološkog onečišćenja vode – pogoršava ekologiju rijeka.

Svjetska zdravstvena organizacija (WHO) kaže da je 80% bolesti uzrokovano kvalitetom vode koju ljudi koriste za vlastite potrebe. U ruralnim područjima ovaj je problem još gorući, oko 90% svih ruralnih stanovnika za svoje potrebe koristi zagađenu vodu.

Tvornički dimnjaci nisu tako dimili.

ZAGAĐENJE ZRAKA.

Atmosferski zrak je prirodna mješavina plinova u površinskom sloju atmosfere izvan žila, industrijskih i drugih prostorija, koja se razvila tijekom evolucije Zemlje.

Prvo znanstveno djelo, koje sažima ideje o atmosferi, pripada Aristotelu, koji je sugerirao da Zemlja ima oblik lopte i da bi stoga zračni omotač koji je okružuje trebao biti sferičan.

Atmosferski zrak onečišćuje se unošenjem ili stvaranjem onečišćujućih tvari u njemu u koncentracijama koje prelaze standarde kakvoće ili razinu prirodnog sadržaja.

Onečišćujuća tvar je nečistoća u atmosferskom zraku koja u određenim koncentracijama štetno djeluje na zdravlje ljudi.

Popis gradova s ​​katastrofalnim razinama onečišćenja zraka u Rusiji povećava se svake godine. U gradovima se razvijaju crna i obojena metalurgija, industrija celuloze i papira, kemijska industrija i industrija prerade nafte, au nekim gradovima i kotlovnice.

Procesi ravnanja lijevanog željeza i pretvaranja u čelik popraćeni su ispuštanjem raznih plinova u atmosferu. Emisije prašine, sumpornog dioksida i mangana također zagađuju atmosferu otvorenog ložišta i konverterskih čeličana.

Nije bilo toliko automobila.

MOTORNI PROMET KAO GLAVNI IZVOR ONEČIŠĆENJA OKOLIŠA.

« Auto nije luksuz, već prijevozno sredstvo” - ove riječi iz poznatog djela Ilfa i Petrova, koje su zvučale ironično, dobile su pravo značenje u naše vrijeme. Više od 10 milijuna ljudi ima automobil za osobnu upotrebu. Porast potrošnje osobnih automobila dogodio se u posljednjih 15 godina. Glavni zagađujući atmosferske tvari su ugljikovi oksidi, ugljikovodici, dušikovi oksidi, čađa, olovo, sumporni dioksid. Među ugljikovodicima najopasniji su benzo(a)piren, formaldehid i benzen.

Prilikom radaautomobil Gumena prašina, koja nastaje istrošenošću guma, također ulazi u atmosferu. Pri korištenju benzina s dodatkom spojeva olova, automobil zagađuje tlo ovim teškim metalom. Također je moguće zagaditi vodena tijela prilikom pranjaautomobili Kada rabljeno motorno ulje dospije u njih, automobili su izvor buke.

Glavne vrste emisija onečišćujućih tvari iz mobilnih izvora.

VRSTA MOTORA

GORIVO

GLAVNE VRSTE ONEČIŠĆENJA

PRIMJERI

Četverotaktni motor s unutarnjim izgaranjem

Benzin

Ugljikovodici, ugljikov monoksid, dušikovi oksidi

Automobili, autobusi, avioni, motocikli

Dvotaktni motor s unutarnjim izgaranjem

Benzin (sa dodatkom ulja)

Ugljikovodici, ugljikov monoksid, dušikov oksid, krutine

Pomoćni motori za motocikle

Dizel

Nafta

Autobusi, traktori, automobili, vlakovi

plinska turbina

Benzin

Dušikovi oksidi, čvrste tvari

Avioni, brodovi, vlakovi

Parni kotao

Ugljen, nafta

Dušikovi oksidi, sumporni dioksid, krutine

Brodovi, lokomotive

Toliko šuma nije posječeno.

A okoliš nije narušen!!!

EKOLOGIJA ŠUMA.

Šume su od velike važnosti za sav život na Zemlji. No, unatoč tome, njihove se površine vrlo brzo smanjuju. Šuma se siječe za proizvodnju papira i građevinskog materijala, za polja i poljoprivredna zemljišta. Čovjek se bavi krčenjem šuma kako bi proširio životni prostor, ne uzimajući u obzir činjenicu da smo zbog dezertifikacije izgubili onoliko zemlje koliko je trenutno zauzeto poljoprivredom

Šteta po ekologiju šuma nije uzrokovana samo krčenjem šuma. Značajno smanjenje zelenih površina uzrokovano je požarima koji ponekad zahvate velike površine.

Svi ekolozi brinu o budućnosti našeg planeta. Stvaraju se brojni programi čiji su ciljevi radovi na pošumljavanju i čišćenju šumskih površina. Da biste riješili probleme krčenja šuma, morate zapamtiti sljedeća pravila:

sječa šuma mora se vršiti selektivno;
Svatko je suočen sa zadaćom pomoći šumi;
Bez šume mogu postojati samo roboti.

Požare mogu izazvati elementarne nepogode (grom, vruće vrijeme...). Oni čine samo 15% od ukupnog broja požara. Većina požara nastaje nepismenim i nepažljivim ljudskim ponašanjem (neugašena vatra, ostavljen opušak, nespaljena šibica i sl.).

Emisije iz industrijskih poduzeća također uzrokuju ogromnu štetu biljkama. Najosjetljivije na štetne tvari u atmosferi su crnogorične biljke. Tu spadaju jela, ariš, bor, cedar i smreka. Često možete vidjeti šumske plantaže smještene oko velikih industrijskih gradova koji izgledaju depresivno, tromo i vrlo oskudno. Ekologija šuma je ugrožena.

S učenicima 1. “B” razreda održane su rasprave, kvizovi, lekcije, ekskurzije i događanja na temu zaštite okoliša.

Mali foto izvještaj o obavljenom poslu.

Praktična lekcija o svijetu oko nas.

Odakle prljavština u snježnim grudama?

3.Filtracija.

1.Plan rada na ekranu.

4. Izvodimo zaključak.

2. Otopio snijeg.

5. Uvjerite se.

Kampanja “Nahrani ptice zimi”.

Općenito, naš zaključak je sljedeći:

Više akcije, manje riječi!

Znat ćemo pravila

Nećemo ih prekršiti!

Mi smo djeca Zemlje (usmeni časopis) Izvršila: Gubareva Yu.M., učiteljica razredne nastave Gradske obrazovne ustanove Srednja škola 125 u Volgogradu II Sverusko natjecanje „Moja pedagoška inicijativa“

22. travnja – Dan planeta Zemlje II Sverusko natjecanje „Moja pedagoška inicijativa“

Stranica 1. Tlo II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Čuvajući tlo, spasit ćete šumu! II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Stranica 2. Voda II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Bacanje otpada u more! II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Izlijevanje nafte u more II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Stranica 3. Biljke i životinje II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Crvena knjiga II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Droplja i Schrenkov tulipan II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Breza je simbol Rusije II Sveruskog natjecanja "Moja pedagoška inicijativa"

Svjetska organizacija "Greenpeace" II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Čovjek je dio prirode! II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

VEZE NA KORIŠTENE SLIKE Pozadina Zemlja kuchero.0/0_191d_e62d8882_Lhttp://img-fotki.yandex.ru/get/3302/artyo-kuchero.0/0_191d_e62d8882_L Maslačak, žaba, ljudska ruka Tlo Šuma image/c1/1b/332215 /article_image -image-article.jpghttp:// image/c1/1b/332215/article_image-image-article.jpg Ocean Duck in Oil _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Bacanje otpada u more Izlijevanje nafte u Alaska Squirrel fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XLhttp://img-fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XL Slajd 11 – skenirana slika of the oblo women books Bustard Schrenk's Tulip places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpghttp:// places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpg Birch Greenpeace amblem Djevojka i konj Čistina u šumi fotki.yandex .ru/get/ 17/m /0_1005e_c389e728_XLhttp://img-fotki.yandex.ru/get/17/m /0_1005e_c389e728_XL II Sverusko natjecanje "Moja pedagoška inicijativa"

Slajd 1

Pripremila: učiteljica osnovne škole Državne obrazovne ustanove "Škola Kimovskaya" Karpova L.A.
ZEMLJA JE NAŠ DOM!

Slajd 2

Naša Zemlja je nevjerojatno lijepa - ona je rijedak biser naše Galaksije.

Slajd 3

Život na Zemlji je jedinstvena pojava, a priroda na njoj velika i mudra odgojiteljica. Nažalost, mnogi su još uvijek ravnodušni prema ljepoti i harmoniji prirode. Vjerojatno zato što ne zamišljaju kako bi život bio siromašan bez obilja životinja i biljaka, koliko su nam one, konačno, potrebne. Svi smo mi djeca prirode.

Slajd 4

Čovjek uzima vodu iz rijeka, jezera, izvora, naučio je sam dolaziti do hrane, ali zrakom sva živa bića opskrbljuju samo biljke (trave i drveće). I ne zaboravite na dobrobiti fotosinteze biljaka, da ne spominjemo ljekovita svojstva bilja.

Slajd 5

Teško je zamisliti u novčanom smislu životnu sposobnost šume. Čovječanstvo je naviklo koristiti darove prirode bez razmišljanja. Ali oni imaju cijenu, i to popriličnu. Dobrobiti šuma često se višestruko vrednuju od cijene drva. U Japanu je šuma Ashiyami procijenjena na 6 puta veću cijenu drva.

Slajd 6

Slajd 7

Zapravo, može li se podcijeniti ljekovita uloga šuma? Savršeno štite zrak od prašine i industrijskih onečišćenja, obogaćuju ga aromama i ljekovitim fitoncidima koji ubijaju mnoge patogene mikrobe.

Slajd 8

Čovjek se od pamtivijeka okretao šumi: hranila ga je, grijala, štitila, učila oprezu, utjecala na njegovo duševno blagostanje. Osoba koja razumije prirodu je plemenitija i čišća. U životu svakog čovjeka postoje trenuci kada komunikacija s prirodom u njemu budi domoljubne osjećaje i pobuđuje plemenite težnje. Čovjek je toga posebno svjestan kada napušta svoja rodna mjesta - ona mu postaju obitelj i prijatelji na novi način.

Slajd 9

Ujedinjeni narodi (UN)
Upravo ova organizacija posvećuje veliku pažnju pitanjima zaštite okoliša, usvajajući relevantne međunarodne dokumente.

Slajd 10

Svake godine WWF provodi preko 1200 ekoloških projekata, privlačeći pozornost milijuna ljudi na ekološke probleme i njihova rješenja.
Jedna od najvećih svjetskih javnih dobrotvornih organizacija, koja već više od 40 godina radi na zaštiti prirode diljem planeta.
Svjetski fond za prirodu

Slajd 11

OPASNOSTI koje ugrožavaju okoliš

Slajd 12

U Rusiji, prema podacima Ministarstva prirodnih resursa, postoji više od 36 tisuća neovlaštenih odlagališta krutog otpada, koja zauzimaju površinu od 12,6 tisuća hektara. U isto vrijeme, tijekom prošle godine, Rosprirodnadzor je pokrenuo samo 2,6 tisuća slučajeva upravnih prekršaja u vezi s neovlaštenim odlagalištima.

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

UČITELJ: ARSENTIEVA Zh.V. ODGOJNI SAT “MI SMO DJECA ZEMLJE” 2012.

je znanost o vezama između organizama i njihovog okoliša, između ljudi i prirode. Ek o l o g i -

22. travnja 1989. u blizini malog američkog gradića Santa Barbare puknuo je naftovod. U otklanjanju posljedica ove ekološke katastrofe sudjelovalo je cjelokupno stanovništvo grada te brojni volonteri iz drugih američkih gradova. Poznati američki ekološki znanstvenik profesor Denis Hayes apelirao je na američku i svjetsku javnost da počevši od 1990. godine obilježavaju 22. travnja “Dan planeta Zemlje” i da na taj dan daju svoj izvedivi doprinos oplemenjivanju, uređenju i oplemenjivanju svojih teritorija. rodni planet i njegovi prirodni spomenici . IZ POVIJESTI BLAGDANA

Simbol Dana planeta Zemlje Zeleno grčko slovo Θ na bijeloj pozadini

Zastava je fotografija planeta iz svemira (snimili su je astronauti Apolla 17 na putu prema Mjesecu) na tamnoplavoj pozadini. Zastava Dana planeta Zemlje

Na ovaj dan zvono mira zvuči u različitim zemljama, pozivajući ljude da se brinu o miru i životu na Planeti. Zvono mira je simbol mirnog, mirnog života i prijateljstva naroda. Natpis na zvonu glasi: "Živio opći mir u cijelom svijetu." Kina Japan

Zvona mira postavljena su u više od dvadeset zemalja – Poljskoj i Turskoj, Meksiku i Australiji, Mongoliji i Filipinima, Kanadi i Brazilu, Njemačkoj i Japanu, Argentini, Rusiji. Poljska Türkiye

Na fotografiji: kozmonauti V.M. Afanasjev i A.N. Berezova U Rusiji je "Zvono mira na Dan planeta Zemlje" postavljeno 1998. godine u Moskvi

Worldwide Movement Danas je 147 zemalja svijeta registrirano u Svjetskom pokretu, au mnogima se održavaju svečana događanja i promocije kojima se skreće pozornost na probleme okoliša.

Čuvajući tlo, spasit ćete šumu!

Ja sam oblak, i magla, I potok, i ocean, I letim, i trčim, I mogu biti staklo! Misterija

Tekuća Voda Čvrsto Led Snijeg Plinovito Vodena para Uvjeti vode

4/28/17 Svjetski vodeni ciklus u prirodi Ljetna kiša će pasti i napojiti zemlju, napuniti rijeke čistom vodom. Rijeke nose svoje vode u mora i oceane. Vruće sunce grije zemlju i vodu. Dio vode pretvara se u paru i diže u zrak. Visoko iznad zemlje voda se hladi i zimi pretvara u male snježne smetnje, a ljeti u kapljice tekuće vode. Tako nastaju snježni ili kišni oblaci.