Γράψε τι μάτια αυτιά. Αυτο-ανάπτυξη και αυτο-βελτίωση εσωτερική, προσωπική ανάπτυξη ψυχολογία των σχέσεων διαβάσει

→ Αυτιά

όπως άλλοι σύνθετα όργανατου ανθρώπου, το αυτί αποτελείται από πολλά μέρη. εξωτερικό μέρος, που ονομάζεται ρακορίνα ή έξω αυτί, αποτελείται από εύκαμπτο χόνδρο καλυμμένο με δέρμα. Όπως και άλλα βασικά χαρακτηριστικά, το εξωτερικό αυτί έχει πολλές μορφές.
Όταν διαβάζετε ένα πρόσωπο, το αυτί χωρίζεται σε τέσσερα μέρη: το άνω χείλος, το οποίο πιάνει την κορυφή του εξωτερικού αυτιού. μεσαία στεφάνη? το εσωτερικό χείλος δίπλα στο ζυγωματικό και το λοβό του αυτιού.

Στην κινεζική φυσιογνωμία, το αυτί κατατάσσεται μεταξύ των πιο σημαντικών οργάνων - κυρίως επειδή μιλάει περισσότερο για τη μοίρα ενός ατόμου παρά για τον χαρακτήρα του. πρώτα χρόνια. Σκέψου ότι αριστερό αυτίκαθορίζει τη μοίρα στην παιδική ηλικία από ένα έως επτά χρόνια και επίσης αντανακλά την επιρροή του πατέρα. Το δεξί αυτί δίνει το κλειδί για τη μοίρα από 8 έως 14 ετών και αντανακλά την επιρροή της μητέρας.
Αυτό μπορεί να μην είναι τόσο παράξενο όσο μπορεί να φαίνεται με την πρώτη ματιά, επειδή μεταξύ 1 και 14 ετών, η μοίρα ενός ατόμου συνδέεται συχνότερα με τη μοίρα των γονιών του. Πως γενικός κανόνας, οι Κινέζοι πιστεύουν ότι ένα άτομο με σταθερά αυτιά καλής φόρμας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου έχει μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία σε μια καλή ζωή. Αν τα αυτιά έχουν κακό σχήμα ή χρώμα, τότε λένε ότι αντανακλούν ένα κακό οικιακό περιβάλλονκαι δύσκολο περιβάλλον. Εάν ένα τέτοιο άτομο δεν έχει άλλα σημάδια που είναι ευνοϊκά και δεν δείχνουν ότι έχει αποφασιστικότητα, εξυπνάδα και σταθερότητα, τότε είναι πιθανό να αποτύχει στη ζωή.
Όσο για τις λεπτομέρειες, η εμπειρία έχει δείξει ότι αν πάνω μέροςαυτί πάνω από το επίπεδο των φρυδιών , τότε το άτομο έχει πολύ υψηλή νοημοσύνη. Ένα τέτοιο άτομο μπορεί να επιτύχει ευρεία φήμη και/ή εξαιρετική οικονομική επιτυχία. Εάν το πάνω μέρος είναι πάνω από το επίπεδο των ματιών, αλλά δεν φτάνει στο επίπεδο των φρυδιών , τότε λέει ότι το άτομο πιθανότατα θα έχει επίσης σημαντική επιτυχία, αλλά όχι τόσο εντυπωσιακή.
Ωστόσο, εάν το αυτί είναι κάτω από το επίπεδο των ματιών , τότε δείχνει ότι το άτομο είναι μετριότητα. Στις χειρότερες περιπτώσεις, ειδικά αν δεν υπάρχει αξιοσημείωτο χείλος στο πάνω μέρος του αυτιού, είναι πολύ πιθανό ένα άτομο να χρειαστεί να δώσει έναν πραγματικά δύσκολο αγώνα για ύπαρξη.
Το μέγεθος του αυτιού έχει επίσης μεγάλη σημασία. Τα μεγάλα αυτιά θεωρούνται καλά εάν είναι ισορροπημένα με άλλους παράγοντες όπως το πάχος, η απαλότητα, η φινέτσα του σχήματος και ο λαμπερός χρωματισμός του αυτιού. Οι άνθρωποι με τέτοια αυτιά μπορούν να επιτύχουν. Αλλά υπερβολικό μεγάλα αυτιά, κακοσχηματισμένα, άχρωμα και καλυμμένα με τραχύ δέρμα, είναι σημάδι κακής προσωπικότητας. Κατά γενικό κανόνα, τα αυτιά που είναι πολύ μεγάλα, δεν ισορροπούν με άλλα χαρακτηριστικά του προσώπου, δείχνουν μια ματαιόδοξη, πεισματάρα φύση.
Τα αυτιά που είναι μικρότερα από το κανονικό και δεν ισορροπούν με το υπόλοιπο πρόσωπο υποδηλώνουν έναν αργό μυαλό και θαμπό άτομο. Τέτοιοι άνθρωποι πέφτουν εύκολα κάτω από την επιρροή των άλλων και δεν έχουν αποφασιστικότητα και αυτοπεποίθηση.
Εάν ένα μικρό αυτί έχει ελαττωματικό χείλος, τότε αυτό δείχνει μια προδοτική προσωπικότητα. Τα ασυνήθιστα μικρά αυτιά σε ένα άτομο με μεγάλη ευφυΐα, με ψηλό μέτωπο, δυνατά φρύδια, επιβλητικά μάτια, δείχνουν ένα άτομο που δεν μπορεί να εμπιστευτεί, είναι επιρρεπές στη βία και συχνά έχει εγκληματικό χαρακτήρα.
Λεπτά και μαλακά αυτιά με χαμηλή μάζα δείχνουν μια τάση για αδικαιολόγητους κινδύνους στις επιχειρήσεις. Οι περισσότερες παρατηρήσεις λένε ότι αυτιά με μικρή μάζα δείχνουν ένα μοναχικό άτομο. Τα μαλακά αυτιά με ένα εσωτερικό χείλος γυρισμένο προς τα έξω δείχνουν ένα λάγνο, ηδονικό άτομο, σεξουαλικά άτακτο. Εάν ένα τόσο απαλό αυτί έχει κλίση προς τα εμπρός, τότε υποδηλώνει ένα πολύ ανεκτικό άτομο, επιεικής, που επιδίδεται στις απολαύσεις και μερικές φορές άσεμνα λάγνο.
Τα μυτερά αυτιά είναι σχετικά κοινά, και υπάρχουν διάφορα σχήματα. Δείχνονται στην κορυφή, υποδεικνύουν ένα άτομο καταστροφικής φύσης και χαμηλής νοημοσύνης. Εάν τα αυτιά είναι μυτερά και υπερβολικά μικρά, τότε αυτό δείχνει έναν πεισματάρικο και σκληρό χαρακτήρα.
Το χείλος ή η άκρη του αυτιού δεν πρέπει να είναι ελαττωματικά. Εάν η στεφάνη είναι μικρή και μαλακή, τότε αυτό δείχνει ότι το άτομο είναι αδύναμο και στερείται δύναμης θέλησης. Αν είναι στρογγυλό, λείο και ισορροπημένο με άλλα χαρακτηριστικά του προσώπου, τότε αυτό δείχνει ένα χαρούμενο άτομο, με υπέροχο χαρακτήρα και στενό οικογενειακοί δεσμοί. Όταν το χείλος, εξωτερικό, εσωτερικό ή μεσαίο, είναι σαφώς καθορισμένο, τότε αυτό δείχνει ευφυΐα ή πρώιμη ανάπτυξησε τρυφερή ηλικία. Αυτιά με βαριά ατημέλητα εξωτερικά χείλη - που στη Δύση ονομάζονται " κουνουπίδι"- δείχνουν ένα γενναίο, αποφασιστικό άτομο με ανεξάρτητο μυαλό. Τέτοιοι άνθρωποι, με την κυριολεκτική έννοια της λέξης, κατακτούν τη μοίρα τους.
Και ίσως το πιο σημαντικό μέρος του αυτιού όταν διαβάζετε ένα πρόσωπο είναι ο λοβός. Το αυτί, χωρίς καλοσχηματισμένο λοβό, πέφτει εκτός ισορροπίας. Εάν ο λοβός είναι τόσο μακρύς που αγγίζει τον ώμο ( η πιο σπάνια περίπτωση, του οποίου ο Βούδας είναι ένα παράδειγμα), αυτό δείχνει ένα άτομο ανώτερης σοφίας και πνευματικότητας . Οι Κινέζοι φυσιογνωμιστές πιστεύουν ότι ένας τέτοιος λοβός βρίσκεται σε ανθρώπους μιας ευγενούς οικογένειας και σε ασυνήθιστα ισχυρούς ανθρώπους από πολύ εύπορες οικογένειες. Εάν ο λοβός είναι ελαφρώς στραμμένος προς τα εμπρός και προς τα πάνω, αυτό είναι επίσης ευοίωνο σημάδιγια τον χαρακτήρα και τη μοίρα του ανθρώπου.
Κατά κανόνα, τα αρχαία κείμενα ισχυρίζονται ότι λιγότερο αυτίβλέπει το πρόσωπο του αναγνώστη, κοιτάζοντας κατευθείαν στο πρόσωπο του ατόμου, τόσο το καλύτερο. Αυτό σημαίνει ότι τα αυτιά πρέπει να είναι κοντά στο κεφάλι. Ωστόσο, εάν τα αυτιά έχουν κλίση προς τα πίσω και είναι σχεδόν αόρατα από μπροστά , τότε αυτό δείχνει ότι το άτομο είναι χυδαίο και προδοτικό. Επομένως, πρέπει να γίνει προσεκτική διάκριση μεταξύ των δύο περιπτώσεων.
Ένα άτομο με μεγάλα, μαλακά, πεσμένα αυτιά που προεξέχουν από το κεφάλι , μπορεί να αποδοθεί σε αυτά που είναι δύσκολο να αντιμετωπιστούν, ειδικά στη μέση ηλικία. Ωστόσο, εάν το πηγούνι ενός τέτοιου ατόμου είναι καλά στρογγυλεμένο και δυνατό, τότε μπορεί να έχει μεγάλη εσωτερική ενέργεια που μπορεί να αντισταθμίσει εν μέρει τη βαριά φύση του.
Το εσωτερικό χείλος του πτερυγίου είναι επίσης μια σημαντική ένδειξη για την προσωπικότητα. Εάν στρέφεται προς τα μέσα, τότε το άτομο είναι πιθανό να είναι ένας από αυτούς που καταπιέζουν τα συναισθήματά τους. Εάν το εσωτερικό χείλος είναι λυγισμένο προς τα έξω, τότε ισχύει το αντίθετο.
Όπως και στην περίπτωση άλλων χαρακτηριστικών του προσώπου, το ζήτημα του "χρωματισμού" είναι υψίστης σημασίας όταν εξετάζουμε τα αυτιά. Ωστόσο, χλωμό χρώμα, πιο χλωμό από την επιδερμίδα, ασύγκριτα καλύτερο από το κόκκινο. Ένα άτομο με αυτιά αυτού του χρώματος, προφανώς, θα έχει αξιοσημείωτη επιτυχία στη ζωή. Η κίτρινη ή γαλαζωπή ωχρότητα θεωρούνταν πάντα σημάδι ανθυγιεινό άτομο. Σκοτεινό χρώμα, που εκτείνεται από το αυτί μέχρι τον κρόταφο, δείχνει σοβαρή ασθένεια. Θα προκαλέσει αυτή η ασθένεια σύντομη ζωήεξαρτάται από την ισορροπία και την αναλογία με άλλα χαρακτηριστικά του προσώπου. Και ως γενικός κανόνας για τον καθορισμό της μοίρας: τα αυτιά, που τείνουν να έχουν ελαφρώς ή πιο σκούρο χρώμα από το πρόσωπο, δείχνουν αρνητικός χαρακτήραςκαι η μοίρα.
Όπως και στην περίπτωση των φρυδιών οι κρεατοελιές παίζουν ρόλο και εδώ. Ένας σκοτεινός σπίλος στο εσωτερικό του αυτιού υποδηλώνει επώδυνες δικαστικές διαμάχες στα μεσαία χρόνια. κόκκινο κρεατοελιά κοντά στην είσοδο εσωτερικό αυτίείναι σημάδι μακροζωίας.
Όταν αφοσιωθείτε για πρώτη φορά στην τέχνη της ανάγνωσης προσώπου, θα αναγνωρίσετε αμέσως ορισμένα πρωτότυπα αυτιών. Για παράδειγμα, ένα παχύσαρκο άτομο με βαριά ζυγωματικά είναι πιθανό να έχει μακρούς, στρογγυλούς, μεγάλους λοβούς αυτιών. Ένα μεσαίου μεγέθους άτομο με λεπτά χείλη έχει συχνά κακώς στρογγυλεμένα αυτιά. Ένα άτομο με τριγωνικό κεφάλι και λεπτό πρόσωπο έχει συνήθως μικρά, λεπτά αυτιά. Αν και η φυσιογνωμία μπορεί να φαίνεται εσωτερική σε αυτό το θέμα, θα εκπλαγείτε αν ανακαλύψετε πόσο ακριβώς αντιστοιχεί η σωστή ανάγνωση του ανθρώπινου προσώπου στην προσωπικότητα και το πεπρωμένο του.
Συνοπτικά, ο ακόλουθος πίνακας δίνει τις κύριες οδηγίες για την ανάλυση του αυτιού:

Μάτια - Όραμα

Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι τα μάτια είναι τα περισσότερα σημαντικό όργανοστο σώμα μας (γενικά, αυτό δεν μπορεί να ειπωθεί για κανένα όργανο, γιατί το καθένα είναι σημαντικό με τον δικό του τρόπο), αλλά τυφλώνοντας ένα άτομο χάνει το 90% της ζωής του. Δεν μπορεί να κάνει τα πιο συνηθισμένα πράγματα: να διαβάζει, να γράφει, να κάθεται στον υπολογιστή. Επίσης, δεν μπορεί να δει τους ανθρώπους με τους οποίους μιλάει. Ένας τυφλός δεν μπορεί να περπατήσει στο δρόμο χωρίς τη βοήθεια ενός ειδικά εκπαιδευμένου σκύλου ή ενός ραβδιού. Επομένως, τα μάτια πρέπει να προστατεύονται.

Μάτι - ένα αισθητήριο όργανο (όργανο του οπτικού συστήματος) ανθρώπων και ζώων, το οποίο έχει την ικανότητα να αντιλαμβάνεται ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολίαστο εύρος μήκους κύματος φωτός και παρέχοντας τη λειτουργία της όρασης. Περίπου το 90% των πληροφοριών από τον έξω κόσμο προέρχονται από το ανθρώπινο μάτι.

Οι άνθρωποι και τα σπονδυλωτά έχουν δύο μάτια, τα οποία βρίσκονται στις οφθαλμικές κόγχες του κρανίου. ανθρώπινο μάτιαποτελείται από τον βολβό του ματιού και το οπτικό νεύρο με τις μεμβράνες του. Οφθαλμικός βολβόςαποτελείται από κελύφη που περιβάλλουν τον εσωτερικό πυρήνα του ματιού, αντιπροσωπεύοντας το διαφανές περιεχόμενό του - το υαλοειδές σώμα, φακός, χλιαρό χιούμορστον πρόσθιο και οπίσθιο θάλαμο. Ο πυρήνας του βολβού του ματιού περιβάλλεται από τρία κελύφη: εξωτερικό, μεσαίο και εσωτερικό. Και αυτά τα κελύφη, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε τρεις συσκευές, που ονομάζονται διαθλαστικά (διαθλαστικά) και προσαρμοστικά (προσαρμοστικά), σχηματίζοντας οπτικό σύστημαμάτια και αισθητήριο (υποδοχέα) συσκευή.

Συσκευή διάθλασης φωτός του ματιούείναι ένα σύνθετο σύστημα φακών που σχηματίζει μια μειωμένη και ανεστραμμένη εικόνα του εξωτερικού κόσμου στον αμφιβληστροειδή, περιλαμβάνει τον κερατοειδή χιτώνα, την υγρασία του θαλάμου - τα υγρά του πρόσθιου και οπίσθιου θαλάμου του ματιού, του φακού και επίσης υαλοειδές σώμαπίσω από τον οποίο βρίσκεται ο αμφιβληστροειδής, που αντιλαμβάνεται το φως.

Εξοπλισμός προσαρμογής του ματιούεστιάζει τις εικόνες στον αμφιβληστροειδή και διασφαλίζει επίσης ότι το μάτι προσαρμόζεται στην ένταση του φωτός. Περιλαμβάνει την ίριδα με μια οπή στο κέντρο - την κόρη - και το ακτινωτό σώμα με την ακτινωτή ζώνη του φακού.

Η εστίαση της εικόνας συμβαίνει όταν αλλάζει η καμπυλότητα του φακού, η οποία ρυθμίζεται από τον ακτινωτό μυ. Με την αύξηση της καμπυλότητας, ο φακός γίνεται πιο κυρτός και διαθλά το φως πιο έντονα, συντονίζοντας την όραση των κοντινών αντικειμένων. Όταν ο μυς χαλαρώνει, ο φακός γίνεται πιο επίπεδος και το μάτι προσαρμόζεται στο να βλέπει μακρινά αντικείμενα. Το μάτι ως σύνολο συμμετέχει επίσης στην εστίαση της εικόνας. Εάν η εστίαση είναι έξω από τον αμφιβληστροειδή, το μάτι (λόγω των οφθαλμοκινητικών μυών) τεντώνεται λίγο (για να δούμε από κοντά). Και αντίστροφα, είναι στρογγυλεμένο όταν κοιτάζεις μακρινά αντικείμενα.

Η κόρη είναι μια τρύπα στην ίριδα. Είναι το διάφραγμα του ματιού, που ρυθμίζει την ποσότητα του φωτός που πέφτει στον αμφιβληστροειδή. Σε έντονο φως, οι κυκλικοί μύες της ίριδας συστέλλονται και οι ακτινωτοί μύες χαλαρώνουν, ενώ η κόρη στενεύει και η ποσότητα του φωτός που φτάνει στον αμφιβληστροειδή μειώνεται, γεγονός που τον προστατεύει από βλάβες. Σε χαμηλό φωτισμό, αντίθετα, οι ακτινωτοί μύες συστέλλονται και η κόρη διαστέλλεται, αφήνοντας περισσότερο φως στο μάτι.

Η συσκευή υποδοχέα του ματιού είναι οπτικό μέροςο αμφιβληστροειδής, ο οποίος περιέχει νευρικά στοιχεία (κύτταρα φωτοϋποδοχέα), καθώς και κύτταρα και νευρικές ίνες που διεξάγουν τον ερεθισμό των νεύρων (τα σώματα και οι άξονες των νευρώνων) που βρίσκονται στην κορυφή του αμφιβληστροειδούς και συνδέονται στο τυφλό σημείο στο οπτικό νεύρο.

Ο αμφιβληστροειδής του ματιού αποτελείται από 10 στρώματα, τα οποία μπορούν να διακριθούν μόνο μικροσκοπικά. Το πιο εξωτερικό στρώμα είναι ανοιχτόχρωμο, βλέπει χοριοειδές(προς τα μέσα) και αποτελείται από νευροεπιθηλιακά κύτταρα - ράβδους και κώνους που αντιλαμβάνονται το φως και τα χρώματα, τα ακόλουθα στρώματα σχηματίζονται από αγώγιμα νευρικός ερεθισμόςκύτταρα και νευρικές ίνες. Ο ανθρώπινος αμφιβληστροειδής είναι εξαιρετικά μικρός και κυμαίνεται από 0,05 έως 0,5 mm.

Το φως εισέρχεται στο μάτι μέσω του κερατοειδούς, διέρχεται διαδοχικά από το υγρό του πρόσθιου (και του οπίσθιου) θαλάμου, ο φακός και το υαλώδες σώμα, περνώντας από όλο το πάχος του αμφιβληστροειδούς, εισέρχεται στις διεργασίες φωτοευαίσθητα κύτταρα- ράβδοι και κώνοι. Πραγματοποιούν φωτοχημικές διεργασίες που παρέχουν έγχρωμη όραση.

Η πιο ευαίσθητη όραση ονομάζεται κίτρινη κηλίδαμε κεντρικό βόθρο, που περιέχει μόνο κώνους (εδώ το πάχος του αμφιβληστροειδούς είναι μέχρι 0,08–0,05 mm). Στην περιοχή της ωχράς κηλίδας, το κύριο μέρος των υποδοχέων που είναι υπεύθυνοι για έγχρωμη όραση(αντίληψη χρώματος). Δηλαδή, όλες οι φωτεινές πληροφορίες που πέφτουν στην κίτρινη κηλίδα μεταδίδονται στον εγκέφαλο πληρέστερα. Το σημείο στον αμφιβληστροειδή όπου δεν υπάρχουν ράβδοι ή κώνοι ονομάζεται τυφλό σημείο. από εκεί, το οπτικό νεύρο εξέρχεται στην άλλη πλευρά του αμφιβληστροειδή και στον εγκέφαλο.

Ακοή – Αυτιά

Τα αυτιά είναι επίσης ένα από τα πιο σημαντικά όργανα. Με τη βοήθειά τους, μπορούμε να ακούμε ο ένας τον άλλον, που σημαίνει ότι μπορούμε να μιλήσουμε, να ακούσουμε μουσική κ.λπ. Επιπλέον, εάν κάποιος κωφός, τότε αυτόματα γίνεται χαζός, γιατί είναι αδύνατο να μιλήσουμε όταν δεν ακούτε ο ίδιος. Γι' αυτό βρισκόμαστε σε ένα θορυβώδες μέρος, λέμε σε κάποιον κάτι, προσπαθούμε να φωνάξουμε πάνω από το θόρυβο, γιατί πιστεύουμε ότι αφού δεν ακούμε καλά αυτό που λέμε, σημαίνει ότι ο συνομιλητής, κατά συνέπεια, ακούει και την ομιλία μας άσχημα.

Αυτί- ένα πολύπλοκο αιθουσαίο-ακουστικό όργανο που εκτελεί δύο λειτουργίες: αντιλαμβάνεται ηχητικές παρορμήσεις και είναι υπεύθυνο για τη θέση του σώματος στο χώρο και την ικανότητα διατήρησης της ισορροπίας. Αυτό είναι ένα ζευγαρωμένο όργανο που βρίσκεται στα κροταφικά οστά του κρανίου, που περιορίζεται από έξω από τα αυτιά.

εξωτερικό αυτίαποτελείται από το αυτί και τον έξω ακουστικό πόρο. Το αυτί είναι ένας πολύπλοκος ελαστικός χόνδρος καλυμμένος με δέρμα, του Κάτω μέρος, που ονομάζεται λοβός, είναι μια πτυχή του δέρματος που αποτελείται από δέρμα και λιπώδη ιστό. Το αυτί είναι πολύ ευαίσθητο σε οποιαδήποτε βλάβη, έτσι όσοι ασχολούνται με κάθε είδους πάλη, αυτό το μέρος του σώματος είναι πολύ συχνά παραμορφωμένο.

Λοβόςδέχεται ηχητικά κύματακαι μετά τα μεταβιβάζει σε εσωτερικό μέροςαυτί. Ωστόσο, η αξία του αυτιού για ένα άτομο είναι πολύ ελάχιστη, επομένως πρακτικά δεν κινείται. Αλλά πολλά ζώα, κινώντας τα αυτιά τους, είναι σε θέση να προσδιορίσουν τη θέση της πηγής ήχου με πολύ μεγαλύτερη ακρίβεια από τους ανθρώπους.

Με τη βοήθεια των πτυχών που έχει το αυτί, μέσα ακουστικό κανάλιο ήχος διέρχεται με ελαφρά παραμόρφωση συχνότητας, η οποία εξαρτάται από την οριζόντια και κάθετη θέση του ήχου. Έτσι καταλαβαίνει ο εγκέφαλός μας από πού προέρχεται ο ήχος. Αυτό το εφέ χρησιμοποιείται μερικές φορές στην ακουστική, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας αίσθησης ήχου surround κατά τη χρήση ακουστικών.

Η συνέχεια του αυτιού είναι χόνδρος του έξω ακουστικού πόρου, μήκους 25-30 χλστ. Αυτό το πέρασμα τελειώνει στα τυφλά: χωρίζεται από το μέσο αυτί με την τυμπανική μεμβράνη. Τα ηχητικά κύματα που πιάνονται από το αυτί χτυπούν το τύμπανο και προκαλούν δόνηση. Επομένως, για να αποφευχθεί η ρήξη των τυμπάνων, συνιστάται στους στρατιώτες να ανοίγουν το στόμα τους όταν αναμένεται έκρηξη. διακυμάνσεις τύμπανο αυτιούμεταδίδεται στο μέσο αυτί.

κύριο μέρος μέσο αυτί – τυμπανική κοιλότητα- ένας χώρος με όγκο περίπου 1 cm³, που βρίσκεται σε κροταφικό οστό. Υπάρχουν τρία ακουστικά οστάρια εδώ: το σφυρί, ο αμόνις και ο αναβολέας - μεταδίδουν ηχητικές δονήσειςαπό το εξωτερικό αυτί στο εσωτερικό, ενισχύοντάς τα ταυτόχρονα.

Τα ακουστικά οστάρια - ως τα μικρότερα θραύσματα του ανθρώπινου σκελετού, αντιπροσωπεύουν μια αλυσίδα που μεταδίδει κραδασμούς. Η λαβή του σφυρού είναι στενά συγχωνευμένη με την τυμπανική μεμβράνη, η κεφαλή του σφυρού συνδέεται με τον αμόνι και αυτό, με τη σειρά του, με τη μακρά διαδικασία του, με τον αναβολέα. Η βάση του αναβολέα κλείνει το παράθυρο του προθαλάμου, συνδέοντας έτσι με το εσωτερικό αυτί.

Η κοιλότητα του μέσου αυτιού συνδέεται με τον ρινοφάρυγγα μέσω της ευσταχιανής σάλπιγγας, μέσω της οποίας εξισορροπείται η μέση πίεση αέρα εντός και εκτός της τυμπανικής μεμβράνης. Όταν αλλάζει εξωτερική πίεσημερικές φορές «στρώνει» τα αυτιά, κάτι που συνήθως λύνεται από το γεγονός ότι το χασμουρητό προκαλείται αντανακλαστικά. Η εμπειρία δείχνει ότι ακόμη πιο αποτελεσματικά τα βουλωμένα αυτιά λύνονται με κινήσεις κατάποσης ή εάν αυτή τη στιγμή φυσήξετε σε μια τσιμπημένη μύτη.

εσωτερικό αυτίείναι το πιο περίπλοκο από αυτά τα τρία μέρη του οργάνου της ακοής. Λόγω του περίπλοκου σχήματός του, ονομάζεται λαβύρινθος. Ο οστέινος λαβύρινθος αποτελείται από τον προθάλαμο, τον κοχλία και τα ημικυκλικά κανάλια.



Τα αυτιά μας είναι τόσο ατομικά όσο και τα δακτυλικά μας αποτυπώματα. Από τα αρχαία χρόνια οι άνθρωποι τα έδιναν μεγάλη προσοχή, προσπαθώντας να συσχετίσουν το μέγεθος και το σχήμα τους με χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Σήμερα, είναι ακόμη δυνατό να πραγματοποιηθεί η αναγνώριση μέσω υπολογιστή από τα αυτιά.

Φυσιογνωμία

Τα αυτιά προσέλκυαν τους ανθρώπους από την αρχαιότητα. Ξεκινώντας από τον Ιπποκράτη και τον Πυθαγόρα, από τον Αριστοτέλη και τους στενότερους μαθητές του τον Αδαμάντιο και τον Πολέμοντα, γιατροί και φιλόσοφοι προσπάθησαν να εντοπίσουν τη σύνδεση μεταξύ των φυσιογνωμικών χαρακτηριστικών ενός ανθρώπου και του χαρακτήρα του. Μεγάλης σημασίαςφυσιογνωμία αφιερωμένη στον Λεονάρντο ντα Βίντσι.

Το 1658 εκδόθηκε ένα βιβλίο του Cardan Medici, στο οποίο δίνονταν πολλές εικονογραφήσεις με τύπους ανθρώπινων προσώπων και τα στοιχεία τους. Τον 18ο αιώνα, ο πάστορας της Ζυρίχης Johann Lavater συνέβαλε πολύ στη φυσιογνωμία.
Οι φυσιογνωμιστές έδιναν ιδιαίτερη προσοχή στα αυτιά. Σε αντίθεση με τα χαρακτηριστικά του προσώπου, τα αυτιά σχηματίζονται κατά τη γέννηση και δεν αλλάζουν κατά τη διάρκεια της ζωής, αλλά γίνονται μεγαλύτερα.

Ταυτοποίηση

Τα ανθρώπινα αυτιά είναι τόσο ατομικά όσο και τα δακτυλικά αποτυπώματα. Αυτή η δυνατότητα χρησιμοποιείται πλέον για την ανάπτυξη της αναγνώρισης ενός ατόμου από τα αυτιά. Αυτή η μέθοδος έχει τα πλεονεκτήματά της, καθώς η αναγνώριση των ματιών είναι ατελής λόγω των αλλαγών στο χρώμα του αμφιβληστροειδούς με την ηλικία και η αναγνώριση δακτυλικών αποτυπωμάτων απαιτεί επιπλέον προσπάθεια, τόσο από ειδικούς όσο και από τον ίδιο τον άνθρωπο.

Ο Mark Nixon, Βρετανός ερευνητής υπολογιστών στο Πανεπιστήμιο του Σαουθάμπτον έχει ήδη αναπτύξει μέθοδος υπολογιστήαναγνώριση αυτιού. Το ονόμασε «μετασχηματισμός εικόνας ακτίνων».

Αυτή η μέθοδος αναγνώρισης περιορίζεται στο «κέλυφος» της εικόνας με πολύχρωμες ακτίνες, στις οποίες με ακρίβεια 99,6% είναι δυνατή η παρακολούθηση όλων των χαρακτηριστικών του αυτιού και η καταγραφή τους σε ψηφιακή μορφή.

ασυμμετρία

Είναι ενδιαφέρον ότι η αριστερά και δεξί αυτίένα άτομο μπορεί να έχει διαφορετικό σχήμακαι μέγεθος. Αυτό το χαρακτηριστικό τράβηξε την προσοχή των ερευνητών του πανεπιστημίου Aston Anna Topakas και Jeff Thomas. Διεξήγαγαν μια σειρά από πειράματα που αφορούσαν ΜΕΓΑΛΗ ομαδαΦοιτητές. Οι συμμετέχοντες στο πείραμα χωρίστηκαν σε ομάδες και έδωσαν μια εργασία σε καθεμία από αυτές. Σε κάθε ομάδα υπήρχαν αρχηγοί. Μια ανάλυση των φυσιογνωμικών χαρακτηριστικών τους έδειξε ότι όσο περισσότερη ασυμμετρία στο αυτί είχαν οι «άλφα μαθητές», τόσο υψηλότερα ήταν τα αποτελέσματα της εργασίας των ομάδων τους.

Σχήμα, μέγεθος και θέση

Η ανατολική φυσιογνωμία χωρίζει το αυτί σε τέσσερα σημαντικά διαγνωστικά μέρη: το εξωτερικό, το μεσαίο και το εσωτερικό χείλος, καθώς και τον λοβό. Με τα αυτιά, μπορεί κανείς να προσδιορίσει, συγκεκριμένα, τι είδους παιδική ηλικία είχε ένα άτομο. Εάν το αυτί είναι καλά σχηματισμένο και και τα τέσσερα μέρη έχουν ένα κανονικό, καλά καθορισμένο σχήμα, τότε οι φυσιογνωμιστές συμπεραίνουν ότι η παιδική ηλικία του ατόμου ήταν ευτυχισμένη.

Μία από τις κύριες μεθόδους «ανάλυσης αυτιών» είναι η θέση των αυτιών σε σχέση με τα φρύδια. Αν η πάνω γραμμή των αυτιών βρίσκεται πάνω από τη γραμμή των φρυδιών, τότε το άτομο έχει υψηλή νοημοσύνη. Αν το αυτί «τελειώνει» στην ίδια γραμμή με τα φρύδια, τότε αυτό υποδηλώνει ευφυΐα άνω του μέσου όρου.

Τα μεγάλα αυτιά συνήθως μιλούν για έντονες μουσικές ικανότητες. Αν ένα αυτιάμικρό σε μέγεθος είναι σημάδι αισθησιασμού. Υψηλά σαρκώδη αυτιάεμφανίζονται σε ζοφερά και ακόμη και σκληρά θέματα. Τα ωτία που είναι στραμμένα στην κορυφή μιλούν για μέτρο. Εάν τα αυτιά πιέζονται στο κεφάλι, τότε αυτό μπορεί να είναι σημάδι ότι το άτομο είναι συγκρατημένο και προσεκτικό.

Ένας μακρύς λοβός του αυτιού μπορεί να είναι σημάδι αντοχής. Στην Ανατολή, θεωρούνται οι μακρύι λοβοί, λόγω της επιρροής της θρησκείας (ο Βούδας είχε μακριούς λοβούς). ένα ιδιαίτερο σημάδιμιλώντας για τη σοφία του ιδιοκτήτη τους. Ένας μικρός λοβός του αυτιού δείχνει τη σχολαστικότητα ενός ατόμου ορθογώνιο σχήμαερμηνεύεται ως απόδειξη ισχυρής θέλησης και χολερικής ιδιοσυγκρασίας. Τέτοιοι άνθρωποι πάνε μέχρι το τέλος, ανεξάρτητα από εμπόδια.

Και όμως, μια παρατήρηση από τη ζωή: αν κάποιος έχει σπασμένα αυτιά, πιθανότατα ασχολείται με την πάλη. Αυτό όμως μπορεί να γίνει κατανοητό χωρίς καμία φυσιογνωμία.

Παιδιά, βάζουμε την ψυχή μας στο site. Ευχαριστώ γι'αυτό
για την ανακάλυψη αυτής της ομορφιάς. Ευχαριστώ για την έμπνευση και την έμπνευση.
Ελάτε μαζί μας στο Facebookκαι Σε επαφή με

Έχει αποδειχθεί εδώ και καιρό ότι μεταξύ ορισμένων σημείων του σώματός μας και εσωτερικά όργαναυπάρχει νευρολογική σύνδεση. Αυτό σημαίνει ότι με τη βοήθεια τέτοιων σημείων μπορούμε να μάθουμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για το σώμα μας.

Σήμερα δικτυακός τόποςσυγκέντρωσε μερικές ενδιαφέρουσες πληροφορίες για εσάς ανθρώπινα αυτιά, που θα σας βοηθήσει όχι μόνο να μάθετε περισσότερα για τον εαυτό σας και την υγεία σας, αλλά και να προβλέψετε πιθανά μελλοντικά προβλήματα με αυτήν.

Τι λένε τα αυτιά μας για εμάς;

Τα αυτιά μπορούν να χρησιμεύσουν ως μέσο αναγνώρισης.Όταν γεννιόμαστε, τα αυτιά μας είναι ήδη πλήρως σχηματισμένα. Δεν αλλάζουν κατά τη διάρκεια της ζωής, αν και ο λοβός είναι ελαφρώς επιμήκης. Αυτό κάνει τα αυτιά τόσο καλό τρόπο αναγνώρισης ενός ατόμου όσο τα δακτυλικά αποτυπώματα.

Η παρουσία υπολειπόμενων ή κυρίαρχων γονιδίων.Σύμφωνα με έρευνες, οι λοβοί του αυτιού συγχωνευμένοι με το κρανίο θεωρούνται υπολειπόμενοι. γενετικό χαρακτηριστικό, και «ελεύθεροι» λοβοί - κυρίαρχοι.

στεφανιαία νόσος.Η παρουσία μιας διαγώνιας πτυχής στον λοβό του αυτιού δείχνει πιθανό κίνδυνοανάπτυξη ισχαιμικής (στεφανιαίας) καρδιακής νόσου.

Έλλειψη βιταμινών και ασβεστίου.Τα πολύ χλωμά αυτιά μπορεί να σηματοδοτούν έλλειψη βιταμινών και ασβεστίου στο σώμα.

Προβλήματα στα νεφρά.Εάν τα αυτιά σας είναι κόκκινα, τότε μπορεί να έχετε προβλήματα με τα νεφρά.

εγκεφαλική δυσλειτουργία.Εάν τα αυτιά σας είναι σκούρα κόκκινα, αυτό μπορεί να είναι σημάδι έναρξης απώλειας μνήμης, επίμονων πονοκεφάλων ή εγκεφαλικών προβλημάτων.

Φλεγμονή του χόνδρου του αυτιού - συγκεκριμένο σύμπτωμαυποτροπιάζουσα πολυχονδρίτιδα.

Σημεία βελονισμού στα αυτιά

Η ρεφλεξολογία αυτιών (βελονισμός) είναι εξίσου αποτελεσματική για την ανακούφιση του στρες και του πόνου με τη ρεφλεξολογία χεριών ή ποδιών. Υπάρχουν πάνω από 200 σημεία βελονισμού στα αυτιά που συνδέονται διάφορα σώματακαι μυοσκελετικό σύστημα. Κάνοντας μασάζ σε αυτά τα σημεία, μπορείτε να λύσετε τόσο σωματικά όσο και συναισθηματικά προβλήματαμε υγεία.

Συνοψίστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους τέσσερις βοηθούς ενός ατόμου - τα αισθητήρια όργανα και τις λειτουργίες τους. Συμβάλετε στην ευαισθητοποίηση των παιδιών για την ανάγκη για κάθε όργανο της αίσθησης ξεχωριστά και όλοι μαζί στην αντίληψη του κόσμου γύρω τους.

Διδάξτε τους μαθητές πώς να προλαμβάνουν ασθένειες των αισθητηρίων οργάνων.

· Αναπτύξτε την επιθυμία να φροντίζετε την υγεία σας.

Εξοπλισμός:

· Ατομικές κάρτες με την εικόνα των αισθητηρίων οργάνων.

· Μπουκάλια για πρακτική εργασία.

· Οι δηλώσεις του M.V.Lomonosov γραμμένες στον πίνακα.

· Σταυρόλεξο.

1. Οργ. στιγμή

(Τα παιδιά χτίζονται στον μαυροπίνακα).

Δίνεται η πολυαναμενόμενη κλήση - το μάθημα ξεκινά.

Παιδιά σήμερα έχουμε καλεσμένους στο μάθημα.

Ας τους καλωσορίσουμε:

Καλημέρα στον ήλιο και τα πουλιά,

Καλησπέρα με χαμογελαστά πρόσωπα

(Τα παιδιά κάθονται)

Τώρα χαμογελάστε ο ένας στον άλλον.

Χαμογέλασέ μου.

2. Ανάρτηση του θέματος του μαθήματος

Σήμερα συνεχίζουμε να μελετάμε το ανθρώπινο σώμα. Θέλω να σας ενδιαφέρει το μάθημα, ώστε όλα όσα θα συζητηθούν να αποδειχθούν χρήσιμα για εσάς. Και αυτό που θα συζητηθεί θα σας πει αινίγματα που πρέπει να μαντέψετε:

Δύο αδέρφια κοιτούν - δεν βλέπονται

Ένας μιλάει, δύο ακούνε

(γλώσσα και αυτιά)

Ανάμεσα σε δύο φωτιστικά είμαι μόνος στη μέση

Έτσι, το θέμα του μαθήματός μας (διαβάστε από τον πίνακα): «Τα μάτια, τα αυτιά, η γλώσσα, η μύτη είναι οι έξυπνοι βοηθοί μας».

Θα συνοψίσουμε τις γνώσεις για τους έξυπνους βοηθούς μας και θα μιλήσουμε για την προστασία τους και τις μεθόδους πρόληψης ασθενειών των αισθητηρίων οργάνων.

3. Εμπέδωση και γενίκευση της γνώσης

Ας ξεκινήσουμε την κουβέντα μας για τα μάτια:

Τι νόημα έχουν τα μάτια μας;

(Βοηθούν να δούμε ό,τι υπάρχει γύρω μας, να διακρίνουμε και να αναγνωρίζουμε αντικείμενα, το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθός τους. Χάρη στην όραση, παίρνουμε το 80% των πληροφοριών για τον κόσμο γύρω μας. Χάρη στην όραση, βλέπουμε εμπόδια που πρέπει να να ξεπεραστούν, σώζοντας έτσι τη ζωή και την υγεία μας.)

Κλείσε τα μάτια σου. Φανταστείτε ότι έχετε χάσει για πάντα την ικανότητα να βλέπετε. Δεν θα δούμε τον ήλιο, τον ουρανό, τα πουλιά, τη μαμά και τον μπαμπά... Δεν θα μπορούμε να διαβάζουμε βιβλία, να βλέπουμε ταινίες. Δεν θα μπορούμε να ράψουμε, να σχεδιάσουμε και να κάνουμε πολλά άλλα πράγματα με τα χέρια μας (ανοιχτά μάτια).

Έχετε δει ποτέ τυφλούς;

Τι ένιωσες για αυτό; (Κρίμα)

Τα τυφλά παιδιά είναι ιδιαίτερα αξιολύπητα.

Η φύση φυλάει προσεκτικά το όργανο της όρασης. Τα βλέφαρα και οι βλεφαρίδες προστατεύουν τα μάτια από το έντονο φως και τη σκόνη. Τα βλέφαρα είναι υγρά εσωτερικά. Αναβοσβήνουν, ξεπλένουν συνεχώς τα σωματίδια σκόνης από τα μάτια τους. Εάν κάποιο αντικείμενο εμφανίζεται επικίνδυνα κοντά στο μάτι, τα βλέφαρα κλείνουν. Εάν ένα λίπος μπει στο μάτι, τότε ξεπλένεται αμέσως από το δάκρυ που απελευθερώνεται. Τα φρύδια δεν επιτρέπουν σταγόνες ιδρώτα που ρέουν από το μέτωπο να μπουν στα μάτια.

Και για ένα άτομο, το πιο σημαντικό είναι ότι πρέπει να παρακολουθούμε την όρασή μας και να ακολουθούμε τους κανόνες υγιεινής για τη φροντίδα της.

Θα το θυμίσετε ξανά ο ένας στον άλλον. (Τα παιδιά διαβάζουν το ποίημα).

Είναι πολύ εύκολο να πληγώσεις τα μάτια σου

Μην παίζετε με αιχμηρό αντικείμενο!

Όχι τρία μάτια, μην σκουπίζετε,

Μην διαβάζετε ένα βιβλίο ξαπλωμένος!

Δεν μπορώ να κοιτάξω το έντονο φως

Πονάνε και τα μάτια!

Υπάρχει μια τηλεόραση στο σπίτι - δεν θα κατηγορήσω,

Αλλά σε παρακαλώ μην πας

στην ίδια την οθόνη.

Και μην τα κοιτάς όλα

Και οι παραστάσεις είναι για τα παιδιά.

Μη γράφεις γέρνοντας χαμηλά

Μην κρατάτε το σχολικό σας βιβλίο κοντά.

Και πάνω από το βιβλίο κάθε φορά

Μη λυγίζεις σαν τον άνεμο

Από το τραπέζι μέχρι τα ίδια τα μάτια

Θα πρέπει να είναι 40 εκατοστά.

Όλοι: Θέλουμε να προειδοποιήσουμε!

Όλοι πρέπει να έχουμε τα μάτια μας ανοιχτά!

Σε αυτούς τους κανόνες, θα ήθελα να προσθέσω κάτι ακόμα. Κάθε μισή ώρα ανάγνωσης ή γραφής, πρέπει να κάνετε ένα διάλειμμα, να καθίσετε μαζί κλειστα ματιαή να κάνετε ασκήσεις για τα μάτια. Γνωρίζουμε ήδη αρκετούς τύπους οπτική γυμναστικήας το κάνουμε!

Ας συνοψίσουμε όσα ειπώθηκαν.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: τα μάτια είναι βοηθοί μας. Μας βοηθούν να μάθουμε για τον κόσμο γύρω μας, μας προειδοποιούν για κινδύνους, μας βοηθούν να πάρουμε τις σωστές αποφάσεις και μας διδάσκουν πώς να κάνουμε διάφορες δουλειές.

M.V. Ο Lomonosov έγραψε (διαβάζουμε από τον πίνακα): "Τα μάτια ενός ανθρώπου είναι μια ακριβής συσκευή μέτρησης"

Ο κόσμος γύρω μας είναι γεμάτος από διάφορους ήχους: τον ήχο του ανέμου, το τραγούδι των πουλιών, τους ήχους της μουσικής, την ομιλία των ανθρώπων. Ακούμε αυτούς τους ήχους με τη βοήθεια των οργάνων ακοής μας. Η ακοή, όπως και η όραση, εμπλουτίζει την αντίληψή μας για τον κόσμο, διαφοροποιεί τη ζωή. Ένα άτομο ακούει με τη βοήθεια των αυτιών.

Γιατί χρειάζεται ένα άτομο δύο αυτιά;

Δυστυχώς, υπάρχουν περιπτώσεις που ένας άνθρωπος χάνει την ικανότητα να ακούει με το ένα αυτί, μετά τα καταφέρνει με το υπόλοιπο. Αν και αυτό είναι χειρότερο. Δύο αυτιά παρέχουν αξιόπιστη ακοή.

Ο κόσμος είναι πολύ φτωχός για κωφούς και ένας κωφός πρέπει να διδαχθεί να μιλάει. Αλλά πως? ΣΤΟ ειδικά σχολείαΟι κωφοί διδάσκονται να αναγνωρίζουν την ομιλία από την άρθρωση των χειλιών.

Η απώλεια ακοής είναι μεγάλη ατυχία, επομένως η ακοή πρέπει να προστατεύεται.

Ας διαβάσουμε το σημείωμα για το τι πρέπει να θυμάστε για να αποθηκεύσετε καλή ακοή(τα παιδιά διαβάζουν με τη σειρά τους, ο δάσκαλος σχολιάζει)

1. Μην ακούτε πολύ δυνατή μουσική.

δυνατούς ήχουςμειώνει την ευαισθησία της ακοής, επιπλέον, δυνατή μουσικήμπορεί να μην αρέσει σε όλους, η δυνατή μουσική καταπιέζει την ευημερία των ανθρώπων, ειδικά των ηλικιωμένων. Όταν ανοίγετε τη μουσική, κοιτάξτε γύρω σας, σκεφτείτε τους γείτονές σας. Άτομα που είναι συχνά μεταξύ δυνατούς ήχους, χάνουν την ακοή τους νωρίς, ακούν χειρότερα από άλλους ανθρώπους.

2. Μη μαζεύετε τα αυτιά σας με σπίρτα ή άλλα αιχμηρά αντικείμενα.

Τα αυτιά πρέπει να πλένονται τακτικά με σαπούνι και νερό για να αποφευχθεί η συσσώρευση βρωμιάς σε αυτά. Από αυτό, η ακοή επιδεινώνεται, προκύπτουν ασθένειες που μπορούν να οδηγήσουν σε κώφωση. Τα αυτιά καθαρίζονται με μια σφιχτά τυλιγμένη μπατονέτα βουτηγμένη σε ζεστό νερό.

3. Μην κρυώνετε, μην πάτε να κρύος καιρόςχωρίς καλύμματα κεφαλής.

4. Εάν υπάρχει πόνος στο αυτί, συμβουλευτείτε αμέσως έναν γιατρό.

Όλα αυτά οδηγούν σε αρνητικές επιπτώσεις. Το κάπνισμα και το αλκοόλ επιδεινώνουν την ακοή, γεγονός που επηρεάζει σταδιακά την ακουστική οξύτητα.

Και να τι λέγεται για τη φήμη στη ρουμπρίκα «είναι ενδιαφέρον»:

Πολλά ζώα έχουν πολλές φορές καλύτερη ακοή από τους ανθρώπους. Για παράδειγμα, στους σκύλους, σχεδόν 2 φορές, στις γάτες, τρεισήμισι φορές, και στις νυχτερίδες, 5 φορές.

Ας το συνοψίσουμε λοιπόν.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Το αυτί είναι πολύ σημαντικό και επιθυμητό όργανο. Αιχμαλωτίζει και μας μεταδίδει τους ήχους του γύρω κόσμου. Είναι απαραίτητο να τηρούνται οι κανόνες υγιεινής και να προστατεύονται τα όργανα της ακοής, ένας άλλος από τους βοηθούς μας είναι το αυτί.

Παιδιά, η Nastya ετοίμασε ένα δοκίμιο-αίνιγμα για το μάθημα. Ας την ακούσουμε. (Βγαίνει, λέει)

Είμαι μικρή, παχουλή, ροζ και πάντα βρεγμένη. Όλοι λένε ότι το σπίτι μου είναι στενό, αλλά μου αρέσει. Μου αρέσει όταν μου έρχονται καλεσμένοι. Γεύομαι τους καλεσμένους. Παραλείπω το γλυκό, το αλμυρό, το ξινό, αλλά όχι το πικρό. Αν δεν ήμουν εγώ, οι άνθρωποι δεν θα μπορούσαν να μιλήσουν. Μαντέψτε ποιος είμαι; (Γλώσσα)

Η γλώσσα είναι επίσης ένας από τους βοηθούς μας. Εάν πάρουμε κατά λάθος κάτι άσχημο ή μπαγιάτικο στο στόμα μας, η γλώσσα θα το νιώσει αμέσως.

Ας χρησιμοποιήσουμε τα σχέδια (κάρτες στα τραπέζια) για να προσδιορίσουμε την ευαισθησία της γλώσσας στη γεύση και στο φαγητό.

Η άκρη της γλώσσας είναι ευαίσθητη στα γλυκά.

Edge - σε όξινα και αλμυρά τρόφιμα.

Η βάση - στο πικρό φαγητό.

Η ποιότητα του φαγητού βοηθά η γλώσσα για τον προσδιορισμό των οργάνων της όρασης και της όσφρησης. Δουλεύοντας μαζί, μας προειδοποιούν:

"Δεν τρώνε. Αυτό είναι επικίνδυνο»

“Φάτε αλλά λίγο”

"Είναι πεντανόστιμο. Φάε, μη φοβάσαι"

Και όπως και άλλα αισθητήρια όργανα, «απαιτεί» μια προσεκτική στάση απέναντι στον εαυτό του.

Το πολύ ζεστό φαγητό καίει τη γλώσσα και σχεδόν δεν νιώθουμε τη γεύση, έτσι ζεστό φαγητόη κατανάλωση δεν συνιστάται.

Το κάπνισμα αμβλύνει επίσης την αίσθηση της γεύσης

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Η γλώσσα μας βοηθά να διακρίνουμε τη γεύση του φαγητού και να προσδιορίσουμε την καλή του ποιότητα. Η γλώσσα μας βοηθάει στην επεξεργασία της τροφής στο στόμα. Η κανονική ζωή είναι αδύνατη χωρίς γλώσσα ανθρώπινη ομιλία. Λειτουργεί σε συνδυασμό με τα όργανα της όρασης και της όσφρησης.

Συνεχίζοντας την κουβέντα μας για τις αισθήσεις, ας μιλήσουμε για έναν άλλο βοηθό ... Αυτό είναι ... (μύτη).

Γιατί χρειάζεται ένα άτομο μια μύτη;

Μέσα από τη μύτη αναπνέουμε, στη μύτη ο αέρας καθαρίζεται από τη σκόνη, η μύτη έχει κανάλια που τη συνδέουν με το στόμα ακόμα και το αυτί. Διακρίνουμε πολλές μυρωδιές στον κόσμο γύρω μας.

(Στα τραπέζια υπάρχουν κουτιά με βαμβάκι εμποτισμένο με άρωμα, χυμό λεμονιού, χλωρίνη).

Ας ορίσουμε τη μυρωδιά, τι είναι; (Πλαίσιο 1, 2, 3)

Γιατί χρειάζεται ένα άτομο να μπορεί να μυρίζει;

Ευχάριστες μυρωδιέςφέρνουν χαρά: η μυρωδιά των λουλουδιών, των δασών.

Προειδοποίηση για κίνδυνο - διαρροή αερίου, χαλασμένο φαγητό κ.λπ.

Μιλήσαμε για το ότι η ΜΥΤΗ είναι φίλτρο, σόμπα, φύλακας

Αποδείξτε γιατί.

Στη μύτη υπάρχουν βλεφαρίδες, στις οποίες προσκολλώνται διάφορα σωματίδια σκόνης, τα οποία εισέρχονται στη μύτη μαζί με τον αέρα.

Είναι πολύ ζεστό στις ρινικές οδούς, καθώς το αίμα ρέει μέσα από αυτές και ο αέρας ζεσταίνεται.

Υπάρχουν πολλές μυρωδιές στον κόσμο γύρω μας. Αυτές είναι οι μυρωδιές των λουλουδιών, της καύσης, του καπνού, των μήλων, της σήψης, της φθοράς κ.λπ., δηλ. μερικοί από αυτούς προειδοποιούν. Έτσι η φύση φρόντισε για την ασφάλειά μας.

Ας προσπαθήσουμε να συνθέσουμε έναν γρίφο βασισμένο σε λέξεις κλειδιά και ερωτήσεις για τη μύτη.

Τι κάνει? Πως? Ζεσταίνει σαν φούρνος

Ζεσταίνει, καθαρίζει, αλλά όχι φίλτρο.

Φρουρός, αλλά όχι φύλακας.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Η μύτη καθαρίζει, θερμαίνει και φυλάει, ώστε ο άνθρωπος να εισπνέει καθαρό και καθαρό αέρα.

Με καταρροή, δεν μυρίζουμε και είναι πολύ άβολα. Ένα άτομο με καταρροή αλλάζει ομιλία.

Το κάπνισμα επηρεάζει αρνητικά την αίσθηση της όσφρησης. Μειώνει την ικανότητα διάκρισης των οσμών. Οι συνήθεις καπνιστές μυρίζουν χειρότερα και είναι λιγότερο ικανοί να τους διακρίνουν.

Τα άγρια ​​ζώα έχουν επίσης μια αίσθηση όσφρησης, και πολύ πιο λεπτή από αυτή των ανθρώπων. Βρίσκουν από τη μυρωδιά βρώσιμα φύλλακαι βότανα, σε περίπτωση ασθένειας αναζητούν και τρώνε φαρμακευτικά φυτά και μούρα, η μύτη τους προειδοποιεί αξιόπιστα για δηλητηριώδη βότανα, μανιτάρια και μούρα.

Και τώρα η Βέρα και ο Μαξίμ θα μιλήσουν λαϊκές θεραπείεςκρύο θεραπεία.

1. Εξαιρετική θεραπείααπό το κοινό κρυολόγημα-καλανχόη, λουλούδι εσωτερικού χώρου.

Πλένετε το φύλλο, το τρίβετε, βγάλτε το χυμό και ρίξτε 1-2 σταγόνες στη μύτη με μια πιπέτα. Μετά από λίγα δευτερόλεπτα, θα αρχίσετε να φτερνίζεστε και να καθαρίζετε τη μύτη σας. Επιπλέον, αυτό φαρμακευτικό φυτόσκοτώνει τα μικρόβια.

2. Στην καταπολέμηση της καταρροής, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χυμό παντζαριού ανακατεύοντάς το με μέλι.

(1 κουταλάκι του γλυκού μέλι και 2,5 κουτ. χυμό παντζάρι). Ρίξτε 5-6 σταγόνες σε κάθε ρουθούνι.

3. Και εδώ είναι μια άλλη συνταγή:

Αν τύχει να κρυώσεις,

Ένας βήχας θα δέσει, ένας πυρετός θα ανέβει,

Τραβήξτε την κούπα προς το μέρος σας, στην οποία καπνίζει

Ελαφρώς πικρό αρωματικό αφέψημα

(όπως λένε για αφέψημα χαμομηλιού)

Για να αποφύγετε την καταρροή, πρέπει να σκεφτείτε την πρόληψη. Η σκλήρυνση θα βοηθήσει στην αντίσταση κρυολογήματα. Ξεπλύνετε τη μύτη σας καθημερινά με αλατισμένο νερό. Καθώς προφυλακτικόείναι ένα μασάζ σημείων στα φτερά της μύτης, γέφυρα της μύτης, τρίψιμο κάτω από τη μύτη. Ας το μάθουμε.

Τρίβοντας τα φτερά της μύτης ΔΕΙΚΤΗΣ).

Τρίβοντας τη γέφυρα της μύτης με τον δείκτη.

Τρίψιμο από τα φτερά μέχρι τη γέφυρα της μύτης από κάτω προς τα πάνω και από πάνω προς τα κάτω.

Τρίψιμο κάτω από τη μύτη.

Τρίβοντας την άκρη της μύτης με την παλάμη του χεριού σας.

Αυτό το μασάζ πρέπει να γίνεται πρωί και βράδυ για 1-2 λεπτά.

Έτσι, τα μάτια, τα αυτιά, η μύτη, η γλώσσα είναι τα αισθητήρια όργανα ή οι έξυπνοι βοηθοί μας.

Γιατί χρειάζεται ένα άτομο υγιή όργανασυναισθήματα; Μας επιτρέπουν να αντιληφθούμε ο κόσμος, απολαύστε την ομορφιά του!

Τι «δουλειά» κάνουν τα μάτια; Τι γίνεται με τα αυτιά; Μύτη? Γλώσσα? Τα μάτια βλέπουν. Τα αυτιά ακούνε. Η μύτη αντιλαμβάνεται τις οσμές. Η γλώσσα αναγνωρίζει τη γεύση.

Αυτά τα όργανα συνεργάζονται μεταξύ τους. Έχουν μνήμη, βοηθούν, αλληλοσυμπληρώνονται. Για να είναι πραγματικά έξυπνοι ανθρώπινοι βοηθοί, πρέπει να προστατεύονται. Γίνεται ανεπανόρθωτο κακό κακές συνήθειες: κάπνισμα και κατάχρηση ουσιών. Ένα σταυρόλεξο θα μας βοηθήσει να γενικεύσουμε τις γνώσεις σχετικά με αυτό το θέμα:

Σταυρόλεξο:

1. Όργανο όσφρησης (μύτη)

3. Τι προστατεύει τα βλέφαρα, τα φρύδια, τις βλεφαρίδες;

4. Ποιο όργανο αισθάνεται κρύο, ζεστό, πόνο;

5. Πώς ονομάζεται αυτό το μέρος του αυτιού; (εμφάνιση: αυτί)

6. Τι καθορίζει και τι μεταδίδει τη γεύση στον εγκέφαλο; (Γλώσσα)

Οι οποίες λέξη-κλειδί? (όργανο) Όργανο τι; (συναισθήματα)

Ας τα απαριθμήσουμε ξανά

Νομίζω ότι όλα χρήσιμες συμβουλέςπου συζητήθηκαν στο μάθημα, θα θυμάστε και θα τα πείτε στις μητέρες, τις γιαγιάδες, τους φίλους και τους ενήλικες σας. Και πείτε τώρα στους καλεσμένους μας και ο ένας στον άλλον καλά λόγια, καθώς οι άνθρωποι που τους μιλούν και τους ακούνε γίνονται ευγενικοί και στοργικοί. (τα παιδιά σηκώνονται και μιλούν).

Βρήκα το μάθημα εύκολο και ενδιαφέρον μαζί σας. Χάρη στη Sasha - για τη δραστηριότητα, τον Matvey - για την υποστήριξη, την Uliana για τη βοήθεια, την Katya για τη βοήθεια, τον Nazar - για την εξαιρετική δουλειά στο μάθημα, τη Yulia - για συμβουλές, τον Vlad - για την προσοχή στο μάθημα.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ