Diferencia entre psique y conciencia. Psique y conciencia

De vez en cuando nos topamos con conceptos como "mental" y "psicológico" cuando hablamos de salud, condición y estado de ánimo. Pero no siempre entendemos lo que realmente significan, sólo adivinamos su significado. De hecho, estos dos conceptos son diferentes entre sí y se aplican a diferentes condiciones de salud humana. Averigüemos cuál es la diferencia entre ellos.

Según la definición de la OMS, salud mental representa un estado en el que una persona puede realizar su propio potencial, afrontar las tensiones normales de la vida, trabajar de forma productiva y fructífera y contribuir a su comunidad. Es decir, se trata de características mentales que permiten a una persona ser adecuada y adaptarse con éxito al entorno. La antípoda de este estado será desviaciones psíquicas y enfermedades mentales. Vale la pena señalar aquí que la salud mental de una persona no es garantía de su salud mental. Y viceversa, teniendo salud mental, puedes tener algunos trastornos mentales.

El psiquiatra alemán Emil Kraepelin propuso matrimonio clasificación de anomalías mentales, cuya ausencia en sentido estricto implica la salud mental de una persona:

1) psicosis – enfermedad mental grave

2) psicopatía: anomalías del carácter, trastorno de la personalidad;

3) neurosis – trastornos mentales leves;

4) demencia.

Diferencia Salud psicológica Desde lo mental es que la salud mental se relaciona con los procesos y mecanismos mentales individuales, y la salud psicológica se relaciona con la personalidad en su conjunto y nos permite resaltar lo real. aspecto psicológico problemas de salud mental versus aspecto medico. La salud psicológica implica la salud mental y personal.

Psicológicamente hombre saludable se conoce a si mismo y el mundo tanto con la razón como con los sentimientos, la intuición. Se acepta a sí mismo y reconoce la importancia y singularidad de las personas que lo rodean. Se desarrolla y participa en el desarrollo de otras personas. Una persona así asume la responsabilidad de su vida, en primer lugar, sobre sí misma y aprende de situaciones desfavorables. Su vida está llena de significado. Es una persona que está en armonía consigo misma y con el mundo que la rodea.

Eso es salud psicológica humana es un complejo de aspectos emocionales, intelectuales, físicos y mentales.

No existe una norma específica para definir la salud psicológica, ya que depende de varios factores: el estado de una persona, su campo de actividad, su entorno de vida, etc. Por supuesto, existen ciertos marcos dentro de los cuales existe un equilibrio entre la realidad y la adaptación a ella. La norma se expresa en la capacidad de superar determinadas dificultades y adaptarse a determinadas circunstancias.

Vale la pena señalar que si la norma para la salud mental es la ausencia de patología y síntomas que impidan que una persona se adapte a un entorno determinado, entonces para la salud psicológica la norma es la presencia de ciertos características personales que contribuyen a la adaptación a la sociedad, donde se desarrolla y contribuye al desarrollo de los demás. La desviación de la norma en el caso de la salud mental es una enfermedad; en el caso de la salud psicológica, es la falta de oportunidades de desarrollo en el proceso de la vida, la incapacidad de cumplir las tareas de la vida.

Ideas sobre la psique normal y sus amenazas. diferente tiempo variar. Hace un par de siglos, se creía que cualquier experiencia fuerte debía hacer que una chica decente se desmayara. Y aunque las jóvenes caían no por sensibilidad, sino por corsés que interferían con la circulación sanguínea y la respiración, esta confianza era muy tenaz.

Un poco más tarde, los psiquiatras lucharon heroicamente contra violentos ataques histéricos, acompañados de espasmos y convulsiones. Hoy en día este problema está irremediablemente pasado de moda.

La tendencia psicológica de nuestros días es el psicotrauma. Pero, ¿es este problema más grave que la sensibilidad desmayada o la histeria violenta?

Cuando se habla de lesiones psicológicas, es necesario distinguirlas de las mentales. En caso de violaciones de trauma mental (por algo o alguien) reacciones mentales son fácilmente visibles. Puede ser:

• trastornos de la memoria;
• incapacidad para reconocer a las personas cercanas4
• trastornos de atención;
• fracasos en el pensamiento.

Con un trauma psicológico no hay nada de esto, y la persona conserva plenamente la capacidad de existir normalmente en un entorno normal. Hasta los años 80 del siglo pasado nadie utilizaba el término “psicotrauma”. Nadie temía tales lesiones, y las personas que los rodeaban y en sí mismos de alguna manera no las observaban. Ahora todo ha cambiado y muchas personas ven estos mismos traumas literalmente a cada paso.

Solían decir: “ella está de mal humor”, “él está molesto”, “él está enojado”, “ella empezó con el pie izquierdo”. Hoy en día, en lugar de estas expresiones habituales, utilizan el terrorífico “¡tienen un psicotrauma!” Sin embargo, este término no es aceptado en medicina y definición científica el no tiene.

¿Quién se beneficia?

¿Por qué entonces surgió este concepto? amplio uso? Porque beneficia a muchos. En primer lugar, se benefician los psicoterapeutas, para quienes el miedo al trauma psicológico les ayuda a conseguir clientes financieros para largo tiempo. Se trata entonces de niños y personas de carácter infantil, a quienes la convicción de su propio trauma psicológico les ayuda a “girar las flechas” hacia los demás a la hora de explicar sus propias exigencias y fracasos desmotivados.

Los niños, amenazando con un trauma psicológico ("¡se reirán de mí en clase!"), extorsionan a sus padres "juguetes" costosos y completamente innecesarios. Celulares, tablets, ropa de moda, comida chatarra. Los adultos (según sus pasaportes) explican su incapacidad para tomar decisiones, proteger sus propios intereses y lograr el éxito a través de experiencias infantiles y una educación inadecuada.

Hay personas que realmente atraen psicotraumas hacia sí mismas. Estos, como ya se mencionó, son individuos infantiles que voluntariamente trasladan su insuficiencia a sus padres o maestros. También son personas histéricas a las que les gusta mucho cuando les pasa algo malo. Si tal evento no existe en la realidad, fácilmente lo inventarán.

¿Deberíamos abandonar por completo el concepto de trauma psicológico? Naturalmente no, ya que hay situaciones en las que una impresión psicológica muy fuerte puede dañar realmente a una persona. Necesitan la ayuda de un psicoterapeuta:

• aquellos que han perdido a un ser querido;
• enfermó de una peligrosa y dolorosa enfermedad;
• se convirtió en testigo o víctima de un delito, acción militar, catástrofe, desastre natural.

Pero vale la pena recurrir al concepto de trauma psicológico sólo cuando no se pueda encontrar otra explicación a lo que está sucediendo.

Para poder utilizar el concepto de psicotrauma en la realidad nivel científico, primero es necesario finalizarlo. Hoy no tiene una definición precisa. En cambio, se utiliza un conjunto de características. Pero tras un examen más detenido, todos ellos resultan ser muy poco fiables y no pueden sustituir criterios sólidos y claramente definidos.

El signo principal es la presencia de un evento que tiene un efecto de shock en la psique. Estos incluyen, por ejemplo, el divorcio de los padres (de un niño) o la violación. Pero en el mundo, los padres de millones de niños se divorcian cada año y (según las estadísticas) una de cada cuatro mujeres es violada al menos una vez en su vida. Sin embargo, la mayoría de estas personas afrontan las experiencias negativas sin perder su idoneidad. Después de todo, la percepción de un evento es subjetiva y depende más no del evento en sí, sino de la interpretación que del mismo le inculca al individuo la sociedad y su entorno inmediato.

El comportamiento obsesivo también se considera un signo de psicotrauma. recuerdos negativos. Pero es más probable que la persona susceptible a ellos simplemente tenga muy pocas cosas reales que hacer y un círculo de intereses demasiado estrecho. Aquellas personas que están interesadas en muchas cosas y trabajan mucho no tienen tiempo para pensar en lo negativo.

También consideran la incapacidad de abstraerse de la situación e identificar cualquier incidente con uno mismo como un signo de psicotrauma. ¿Pero no vale la pena, en lugar de atraer psicoterapeutas, preocuparse por desarrollar hombre moderno¿pensamiento abstracto?

Otra señal es una parada en el desarrollo personal. Pero el desarrollo pasivo ocurre exclusivamente bajo la influencia. factores externos, por lo que para que no se detenga es necesario incluirlos, no excluirlos. El desarrollo activo es propiedad de unos pocos y lo deben a la ausencia de pereza mental y no a un trauma psicológico.

Finalmente, una tendencia a un comportamiento autodestructivo se considera un signo de trauma psicológico:

Pero surge la pregunta: ¿por qué hay tantas personas así en las sociedades más prósperas, donde están protegidas de todas las formas posibles de las impresiones negativas? Probablemente, hay muchos de ellos sin ningún trauma psicológico porque no se les enseñó bien a ser necesarios y a encontrar su lugar en la vida.

Se puede suponer razonadamente que la salvación del trauma psicológico reside en la capacidad de ser razonable y adulto. Los sabios comprenden que hay mal en el mundo y están preparados para afrontarlo. Y los adultos saben que sus padres y maestros les introdujeron en sistemas de valores y ciertos métodos de acción en determinadas situaciones, pero cómo utilizar este conocimiento es asunto suyo. Ahora son adultos y nadie será responsable de lo que ahora hagan con sus vidas. La edad adulta es la capacidad y el deseo de ser responsable de uno mismo y de los demás. Un adulto no puede centrarse sólo en lo negativo: tiene demasiadas tareas prácticas.

Queda por desear que todos los niños (tanto pequeños como grandes) crezcan rápidamente y entonces no tendrán miedo de sufrir un trauma psicológico.

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Psicoterapia y psicología: ¿cuáles son las diferencias y cuáles las similitudes?

La psicología es una ciencia humanitaria independiente, basada en datos reales, patrones, experimentos "según todas las reglas" (con una hipótesis científica y su verificación). La psicoterapia es un tipo de actividad cercana al arte, que permite a la persona volverse más holística, afrontar sus acciones habituales, los mecanismos de defensa mental (“resistencias”) y otros tipos de actividad mental.

La psicología describe, la psicoterapia actúa. La psicología (enseña, informa, psicoterapia) permite a una persona inventar su propia, única e inimitable "bicicleta".

¿Qué más es característico de la psicoterapia y la psicología, en qué se diferencian y en qué convergen?

Quizás hoy no sea vergonzoso llamar a la psicología “la reina de todas las ciencias”. En efecto,

“Si una persona tiene un “por qué” para vivir, puede soportar cualquier “cómo” F. Nietzsche

Por otro lado, todo psicólogo en ejercicio que trabaja con personas es:

Un poco - un maestro: enseña a los adultos "cómo" afrontar diversas situaciones,

Un poco: un consultor, un divulgador: le brinda al cliente que acude a él datos modernos sobre cómo funciona el cerebro humano, cuáles son las características de la percepción, cuáles son las crisis familiares típicas en un determinado período de la vida,

Un poco: un investigador en una organización: trabajando para empresas que actúan como clientes, "parece no crear nada", pero descubre, por ejemplo, qué publicidad funcionará mejor para un juguete infantil de este tipo y tipo, cuáles son los consumidores. expectativas, cómo ofrecer un descuento del 90% y no parecer un fabricante de un mal producto a los ojos del comprador.

Todo esto es para un psicólogo.

Pero un psicoterapeuta, por definición, no debería trabajar para una “organización” como “educador de adultos”. Su trabajo es único. Un cliente, al acudir a un psicoterapeuta, a menudo espera que le diga "cómo hacerlo bien". De ahí provienen la mayoría de las decepciones con los psicoterapeutas: porque son extremadamente reacios a asumir la posición del experto sabelotodo (de quien la gente espera que me diga qué hacer).

Sin embargo, existen similitudes entre psicología y psicoterapia. En primer lugar, se trata de una base teórica relativamente general. La psicoterapia existencial “surgió” de la filosofía y la psicología existencial, la psicoterapia cognitivo-conductual se basa en la psicología del conductismo y utiliza los principios del aprendizaje. La terapia Gestalt está en parte relacionada con la psicología Gestalt. Es decir, la psicología y la psicoterapia todavía tienen raíces comunes; sin embargo, los psicólogos en en gran medida se basan en un nivel teórico, mientras que para un psicoterapeuta de cualquier dirección la herramienta de trabajo más importante no es la información (“cómo hacerlo bien”, “como de costumbre”, “pero según las estadísticas”), sino las habilidades desarrolladas a lo largo de años. de formación específicamente en el enfoque psicoterapéutico y el trabajo psicoterapéutico.

E incluso aquí no se debería agrupar inequívocamente a “todos los psicólogos” y “todos los psicoterapeutas” en el conjunto general. Hay psicólogos en empresas e instituciones educativas, para trabajar con familias disfuncionales o para trabajar en condiciones de increíble competencia en el mercado. Hay psicólogos que saben escuchar mejor que el psicoterapeuta medio, sin imponer su opinión sobre la situación, sino siguiendo las necesidades del cliente, que trabajan con grupos o familias. Y hay psicoterapeutas que tienen un plan de acción (intervención) claramente verificado y matemáticamente preciso para un cliente específico.

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¿En qué se diferencia la psique de la conciencia?

En algunas ciencias, los conceptos de "psique" y "conciencia" son fundamentales. Cada uno de ellos tiene su propio significado. Intentemos explicar estos términos y descubrir en qué se diferencia la psique de la conciencia.

• Definición
• Comparación

Definición

La psique es propiedad de algunos seres vivos, en particular humanos y animales, de reflejar la realidad de una manera especial.

La conciencia es una manifestación compleja de la actividad cerebral observada en nivel superior desarrollo mental.

Las personas y las criaturas que están un paso más abajo en su desarrollo (los animales) tienen una psique. Es una función del cerebro y actúa como una especie de herramienta que ayuda a adaptarse al entorno y sobrevivir. Los procesos que ocurren en la psique pueden ser elementales y muy complejos.

La totalidad de las manifestaciones más elevadas de tal actividad forma la conciencia. Sólo el cerebro humano funciona a este nivel, no el de los animales. Estos últimos son capaces de operar exclusivamente con el pensamiento visual, actuando sobre la base de la percepción objetiva. Esto es típico incluso de criaturas tan "inteligentes" como los monos, los delfines o los perros.

Al mismo tiempo, las posibilidades de la conciencia. inherente al hombre, no se limitan a la formación de imágenes. Aquí gran papel juegos de habla. Le permite realizar importantes operaciones lógicas abstractas y adquirir nuevos conocimientos que pueden transmitirse incluso de generación en generación. La gente tiende a planificar y establecer metas. Además, son propensos a evaluar su propio comportamiento y autocontrol.

Incluso los propios procesos mentales, las personas que poseen conciencia, pueden controlarlos hasta cierto punto. Esto sucede cuando, por ejemplo, nos obligamos a memorizar un poema o concentramos nuestra atención específicamente en algo. Los animales con su psique más simple no pueden hacer esto. La conciencia humana se ha desarrollado históricamente y existe junto con sus actividades sociales y laborales.

¿Cuál es la diferencia entre psique y conciencia? El caso es que este último, a pesar de su complejidad y versatilidad, es sólo una parte del sistema. En toda actividad mental hay muchas cosas que son inconscientes y que aún no se comprenden del todo.

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mental, psicológico es... ¿Qué es mental, psicológico?

 mental, psicológico mental, psicológico

Diccionario de sinónimos y expresiones rusas de significado similar.- bajo. ed. N. Abramova, M.: Diccionarios rusos, 1999.

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espiritual - Teológico, religioso, eclesiástico, abstracto, abstracto, especulativo, mental, mental, académico, teórico, metafísico, trascendental, inútil, inmaterial, incorpóreo, incorpóreo, platónico, espiritual,... ... Diccionario de sinónimos

La sugestión es un mecanismo psicológico de influencia que consiste en cambiar la posición del interlocutor (oponente) sobre la base de su aceptación acrítica de la posición de los demás. El dominio de este mecanismo es importante para negociaciones exitosas, resolución sin conflictos de situaciones difíciles. ... Diccionario enciclopédico de psicología y pedagogía

PROYECCIÓN es un proceso mental acompañado de la transferencia de experiencias subjetivas al exterior, la dotación de objetos externos de deseos internos inconscientes, la transferencia de culpa y responsabilidad por inclinaciones rechazadas a otra persona, ... ... Diccionario enciclopédico de psicología y Pedagogía

Negación - – psicológica mecanismo de defensa, que protege a una persona de la ansiedad o la culpa al ignorar o negarse a reconocer pensamientos, emociones o deseos inaceptables. El concepto de negación surgió en el PSICOANÁLISIS (3. Freud), pero ahora... ... Diccionario-libro de referencia para trabajo social

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Psicología práctica y aplicada - Psicólogos

Psicología Aplicada- Psicología orientada a la práctica, pero dirigida a PSICÓLOGOS ESPECIALISTAS.

La psicología práctica es la psicología orientada a la práctica y enfocada a la POBLACIÓN.

La psicología práctica no es sinónimo del término "psicología aplicada". La psicología aplicada también se puede aplicar al proceso de fabricación de un taburete (estudiando las actividades de un carpintero o enseñándole los conceptos básicos de conocimientos psicológicos en relación con la carpintería), pero de forma práctica. ayuda psicologica Esto tampoco tendrá nada que ver con la psicología práctica.

¿Cuáles son las principales diferencias entre psicología aplicada y práctica?

Tanto la psicología práctica como la aplicada no tienen como objetivo la teoría, sino la práctica. La diferencia entre ellas es que la psicología aplicada está dirigida a psicólogos especialistas, mientras que la psicología práctica está dirigida a no especialistas, al público en general.

La psicología aplicada está escrita estrictamente en lenguaje académico, en el lenguaje de los artículos científicos. La psicología práctica se basa no solo en una base científica, sino también en metáforas de trabajo que han demostrado su eficacia en la práctica y no tienen base científica.

La psicología aplicada se ocupa de la formación de profesionales. Práctico: destinado a educar a personas para quienes no es un conocimiento profesional.

Como escribe F.E. Vasilyuk (Vasilyuk F.E. "Análisis metodológico en psicología"): " Psicología doméstica ha cambiado tan dramáticamente durante la última década que parece pertenecer a una especie “biológica” diferente a la psicología de 1980.

Las "mutaciones" que se producen se notan incluso en la atmósfera soñolienta de la psicología académica oficial, e incluso en los elementos de la vida social simplemente deslumbran: ha aparecido un mercado masivo de servicios psicológicos: asesoramiento y psicoterapia individual, terapia infantil y familiar, desarrollo de la memoria y la imaginación, entrenamiento de la sensibilidad y habilidades de comunicación, preparación psicológica gerentes y adjuntos y así sucesivamente.

Pero ¿qué es, se preguntarán, una novedad tan fundamental? ¿No es esto simplemente una extensión de una psicología práctica y aplicada de larga data? El quid de la cuestión es que teníamos precisamente y sólo la psicología práctica aplicada (es decir, las aplicaciones de la psicología a diversas esferas sociales, que recibieron sus nombres de estas esferas: pedagógica, médica, deportiva, de ingeniería, etc.), pero no existía la práctica psicológica (es decir, una esfera social especial de servicios psicológicos). Si, por ejemplo, la atención sanitaria fuera lo que hasta hace poco era la psicología, tendríamos varios institutos y facultades académicas de medicina, cientos de departamentos médicos en las universidades, diversos campos de investigación -desde la medicina molecular hasta la espacial y todo el país-... ni clínica ni hospitales, sino sólo una docena de paramédicos autodidactas que practican en la clandestinidad".

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Psique es (en psicología)

La psique humana es la capacidad del cerebro para sentir y evaluar lo que está sucediendo, creando una imagen interna de los eventos que sucedieron. Es la imagen creada la que influye en las actitudes posteriores hacia las situaciones de la vida, las cosas, los sujetos y hacia uno mismo.

Una actuación ficticia es muy diferente de los hechos reales, porque está llena de mayor emotividad y brillo. Además, el juicio final suele verse influenciado por otras historias que sucedieron un poco antes.

Las imágenes mentales que se relacionan con algunas sensaciones se denominan primarias. Si se basan en la memoria o la imaginación, se les llama secundarios. Influyen mucho en las actitudes futuras hacia determinadas situaciones y objetos.

Vale la pena señalar que sólo un ser vivo puede tener esta propiedad. La psique de humanos y animales es similar y se basa en algunos principios generales, pero todavía hay diferencias significativas. Por ejemplo, en los animales, la toma de decisiones se basa únicamente en situaciones específicas y la motivación es sólo de naturaleza biológica. En cuanto a los sentimientos, los animales también pueden experimentarlos, pero su alcance es mucho menor.

Interpretación científica

La concepción de los científicos sobre la cuestión del surgimiento de la psique es la siguiente:

• Según los científicos, la psique apareció en una determinada etapa del desarrollo de los organismos vivos. Es un reflejo de sus modales, hábitos y acciones. A medida que los seres vivos progresaron, la psique también se desarrolló. En su evolución pasó por dos etapas: el entrenamiento instintivo y el personal.
• La psique y la conciencia son la fase culminante de la evolución. Este logro surgió gracias al trabajo activo que tuvo lugar en una sociedad bastante civilizada para esa época.
• La psique en acción tiene el desarrollo más fuerte. Es el movimiento y la actividad lo que crea el cambio. Un patrón importante es la transición de la actividad y cualquier acción a una imagen mental, y viceversa.
• La psique humana está determinada por el funcionamiento del cerebro, pero en realidad es un fenómeno individual que depende de las acciones sociales.
• Los fenómenos mentales tienen un sistema y una organización estructural específicos.

Fenómenos grupales

El concepto de “psique” es bastante amplio, por lo que no es fácil explicarlo en una frase o ejemplo. La estructura de la psique se divide en cuatro grupos principales: propiedades, procesos, cualidades y estados.

1. Propiedades. Las propiedades mentales son cualidades y características personales que pertenecen a una persona en particular. Pueden repetirse en otros individuos o ser exclusivamente individuales.

Además, estas características pueden transmitirse a otras generaciones. Estos rasgos incluyen las propiedades del sistema nervioso (fuerza, movilidad, tranquilidad, etc.).

2. Procesos. Estas son cualidades que recibieron su definición en el proceso de la vida. Se basan en algunos conocimientos, observaciones y sentimientos. Se pueden distinguir dos tipos de procesos:

• Cognitivo (memoria, pensamiento, imaginación, sensaciones, etc.).
• Emocional-motivacional (emociones, motivación, sentimientos, etc.).

3. Cualidades. Estos rasgos aparecen debido al entorno, así como a los genes de los padres (carácter, inteligencia, emocionalidad, etc.).

4. Condición. Refleja el grado de desempeño humano. Las condiciones dependen de características fisiológicas e influencias externas (estado de ánimo, inspiración, etc.).

Funciones

Las funciones mentales representan características individuales inherentes a un individuo en particular. Ayudan a una persona a afrontar diversas situaciones de la vida.

Durante la evolución, no solo se desarrollaron las habilidades físicas, sino también la psique y el cerebro humanos. Los animales también lograron algunos cambios, pero fue el hombre quien pudo lograr modificaciones más avanzadas.

Cada persona tiene su propia psique única y el estado de ánimo está influenciado por el mundo que la rodea. Es en la comunicación donde las personas progresan, por lo que crear el entorno adecuado es muy importante.

Por ejemplo, si un niño está privado de sociedad desde que nace, se comportará como Mowgli, asemejándose a un animal salvaje. En este caso, la psique como algo descuidado no se desarrollará. Se pueden distinguir varias funciones de la psique:

1. Cognitivo. Esta función constituye la base del resto. Existe en todos los organismos vivos del mundo. Fluyendo a través del sistema nervioso, afecta el cerebro, creando el efecto de un reflejo especular de cualquier situación y cosa. Sin embargo, tiene en cuenta las cualidades individuales del individuo.

La función cognitiva tiene características especiales:

• Una psique estable siempre continúa desarrollándose, porque el mundo que nos rodea también evoluciona.
• La psique como tema de psicología tiende a cambiar bajo la influencia de las características psicológicas de un individuo, sus emociones y sensaciones en un momento particular.
• El mundo real existe para una persona en imágenes que va formando a lo largo de su vida, basándose en el olfato, el gusto, la vista, el oído y otros sentidos.

2. Regulatorio. La conciencia se adapta a Influencias externas, formando dentro del individuo un incentivo para determinadas acciones y comportamientos.

Gracias a ello, la personalidad crea en la realidad un determinado sistema de movimiento:

• Se da cuenta de sus deseos y necesidades en un período específico.
• Entiende las tareas.
• Propone métodos para resolver problemas y lograr resultados.

Esta función le ayuda a reaccionar sin pensar ante estímulos externos. En este caso, juegan un papel importante las sensaciones que despierta un determinado estímulo. Son las emociones experimentadas las que influirán en las cualidades volitivas que son tan necesarias para tomar decisiones.

3. Comunicativo. La comunicación es el principal vínculo de interacción con otros individuos. Son las señales que el interlocutor escucha durante la conversación las que le dan la oportunidad de sacar conclusiones sobre una persona en particular.

La comunicación obliga a otras personas a unirse, porque así se logran los objetivos más rápido. Tiene dos tipos:

• Verbal (habla).
• No verbal (expresiones faciales, gestos).

Incluso en la era primitiva, el hombre ideó medios de comunicación que influyeron significativamente en su conciencia, aunque no lo entendía. Por ejemplo, si tomaba una lanza en la mano e intercambiaba brevemente algunos juicios con su tribu, podía atrapar a su presa más rápido. Además, las habilidades comunicativas junto con cierta experiencia fueron de gran utilidad para las nuevas generaciones.

Vale la pena señalar que fue el hombre el único que pudo pasar de la comunicación no verbal a formas superiores de comunicación.

4. Emotivo. Esta función es responsable del estado de ánimo y los sentimientos del individuo. El mundo que nos rodea y sus manifestaciones evocan emociones específicas, que posteriormente crean un estado de ánimo.

Muy a menudo los sentimientos chocan con la función del pensamiento, por lo que una persona acepta más decisiones racionales. Por eso a veces no conviene actuar precipitadamente, sino pensarlo todo detenidamente. La toma de decisiones ya no se basa en las emociones, sino en lo vital de la vida. este momento.

Por ejemplo, una pequeña parte de una manzana tiene una mancha podrida que nos provoca asco y antipatía. Si nos guiamos únicamente por los sentimientos, la manzana irá inmediatamente a la basura. Sin embargo, puedes cortar esta parte, porque la otra mitad es adecuada. Decisiones tan inteligentes dejan una huella notable en nuestras vidas.

5. Conativo. Una psique sana reacciona inicialmente a determinadas acciones y comportamientos. Gracias a ellos, la persona forma una actitud que tiene un rumbo claro.

Un ejemplo sería la situación a la hora de elegir una niñera para un niño. Por ejemplo, dos candidatos que tienen una formación pedagógica superior vienen a una entrevista. Sin embargo, la primera gran experiencia en un trabajo similar, pero el segundo no lo tiene.

Por supuesto, mamá elegiría al primer especialista, pero esta profesora se comporta demasiado reservada y fría, a diferencia de la otra niñera. Por lo tanto, la segunda mujer es adecuada para una madre inexperta, porque será más fácil entablar comunicación y establecer comunicación con ella.

Esta preferencia se produce de forma inconsciente, porque es obvio que el primer candidato es objetivamente mejor. Sin embargo, la función conativa hace su trabajo.

Desarrollo en psicología

La psicología estudia las comunicaciones y el comportamiento social, su conexión con los fenómenos mentales, así como la dependencia del desarrollo de estos fenómenos de ellos. Actualmente, existen muchas innovaciones y conclusiones en psicología que están asociadas con cambios constantes en las personas y su psique. Los objetivos inmediatos de esta ciencia son:

• Divulgación de los principios de la psique.
• Identificación de una determinada cadena de medios y posiciones lógicas.
• Aceptación de un sistema de actividad mental.
• Estudio de la naturaleza y manipulación de diferentes mecanismos junto con otras ramas.

Durante varias décadas, se ha creado una lista de áreas psicológicas que están absolutamente ocupadas. varios estudios. Los científicos presentan nuevas hipótesis y teorías al mundo.

Por tanto, la psicología es una ciencia que analiza eventos y patrones de la psique. Determinar algunas relaciones lleva mucho tiempo, pero es muy importante para el desarrollo de la ciencia.

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Psicología de las diferencias individuales - Psicólogos

Película "Prisionero del Cáucaso"

Tres diferentes tipos personalidad: tres reacciones diferentes en la misma situación. Estos son sólo tres individuos con características propias. descargar video

​​​​​​​​ La psicología de las diferencias individuales es una rama de la psicología diferencial. Estudiando individuo características internas personas y sus manifestaciones.

Las características individuales incluyen características tanto las más profundas, personales como las más superficiales: características psicológicas. De hecho, también toca las características de las personas de carácter físico y psicofisiológico. En el marco de la psicología de las diferencias individuales, poco importa si nos referimos a un individuo con características o a una persona con individualidad: lo importante, en primer lugar, es el hecho de las diferencias individuales sin ninguna valoración ética.

La psicología de las diferencias individuales es un tema popular en la psicología práctica.

Las personas difieren en carácter: una persona valiente y de voluntad fuerte se diferencia de una cobarde y de voluntad débil. Una persona con un temperamento vivaz, fuerte y al mismo tiempo equilibrado suele ser más atractiva que una persona con un temperamento letárgico, débil y desigual: a veces se ilumina, a veces sale o se enoja.

Las personas se diferencian por sus capacidades: atención tenaz, oído para la música, talento artístico, buena memoria, el pensamiento rápido y la rica imaginación te ayudan a lograr más en la vida.

Cuando observamos más de cerca a las personas, suele ser muy importante comprender por qué se esfuerza, cuáles son sus valores, cuáles son sus intereses e inclinaciones. Una persona que se preocupa sólo por sí misma suele ser menos atractiva que alguien que naturalmente se preocupa no sólo por sí misma, sino también por los demás. En el proceso de orientación profesional puede ser importante comprender si a una persona le gusta más estar entre personas o si se siente más cómoda trabajando sola, si se concentra en trabajar con objetos o con signos: imágenes o números. Los físicos son diferentes de los letristas, las personas tienen intereses diferentes: interés por la ciencia o el arte. Si a una chica le encanta la limpieza y hombre joven- tendencia al orden, lo más probable es que se complementen, aunque no siempre se entenderán.

En cualquier caso, las personas se distinguen por la selectividad de la atención y la memoria, la diferente naturaleza del pensamiento, los sentimientos y las experiencias.

Desafortunadamente, las características psicológicas también pueden ser negativas: susceptibilidad, olvido, llanto, irritabilidad y pueden confundirse o enojarse fácilmente. Una tendencia a discutir y objetar, una tendencia a apostar, un interés en espiar y escuchar a escondidas, un interés en los chismes o las pesadillas. A medida que tales características se fortalecen, se convierten en problemas.

Características psicológicas Es más fácil comprender y predecir si se puede atribuir a una persona uno u otro tipo psicológico.

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Se pueden ver algunas similitudes en la psique de humanos y animales. Por ejemplo, es común la capacidad de experimentar diferentes emociones. Sin embargo, lo característico del hombre es algo que permanece inaccesible incluso a los animales más elevados y desarrollados. ¿Cuál es la ventaja de las personas y en qué se diferencia la psique humana de la psique animal? Intentemos encontrar la respuesta a estas preguntas.

Concepto general de la psique.

El término "psique" denota un aspecto especial presente en la vida de seres tan altamente organizados como los animales y los humanos. Este aspecto radica en la capacidad de interactuar con la realidad circundante y reflejarla con los propios estados.

Entre los procesos y fenómenos asociados a la psique se encuentran: percepción, sensaciones, intenciones, emociones, sueños, etc. La psique adquiere su forma más elevada en la forma de conciencia. Sólo el hombre, de todos los seres vivos, tiene conciencia.

Comparación

Habilidades cognitivas

Tanto las personas como los animales perciben lo que sucede y recuerdan información. Pero una persona tiene una percepción especial: objetiva y significativa. Existe un debate sobre las imágenes de percepción en los animales superiores. La memoria sólo en los humanos puede ser voluntaria e indirecta.

Para los animales, el conocimiento de la realidad sólo asegura la adaptación a las condiciones ambientales. Y aquellos que se han adaptado mejor sobreviven. Una persona sabe cómo ver patrones existentes y comparar hechos. Gracias a esto, puede predecir eventos e incluso influir en su curso. Además, las personas tienen la capacidad de autoconocimiento, lo que les permite controlarse y dedicarse a la autoeducación y la superación personal.

Características del pensamiento

Las criaturas de ambas especies poseen al menos un pensamiento práctico básico. Pero la diferencia entre la psique humana y la psique animal es que sólo las personas piensan y planifican los asuntos futuros, se fijan metas y se imaginan en la cabeza el resultado esperado. Un animal puede crear algo que llama la atención por su corrección (por ejemplo, un panal), pero aquí no se habla de presentar el resultado.

Un animal, al realizar cualquier acción, no puede ir más allá de la situación existente. Piensa específicamente, basándose en lo que ve y siente en ese momento. Una persona, al encontrarse en una situación determinada, puede alejarse mentalmente de ella, calcular los pasos y las consecuencias. En otras palabras, está dotado de la capacidad de pensar de forma abstracta. Además de esto, el pensamiento humano es capaz de adoptar una forma lógica verbal, mientras que los animales no tienen acceso ni a las operaciones lógicas ni a la comprensión de las palabras.

Emociones y sentimientos

Es común que tanto los humanos como los animales experimenten emociones. Y pueden manifestarse de forma similar. Pero el hombre es la única criatura que también tiene sentimientos. Esto se expresa en la capacidad de las personas para empatizar, arrepentirse de algo, alegrarse por otro, disfrutar del atardecer, etc. Si las emociones las da la naturaleza, entonces sentimientos morales son criados en condiciones sociales.

Idioma

La gente se comunica mediante el habla. Este instrumento contribuye a la transmisión de la experiencia social, que tiene una historia muy larga. Gracias al habla, una persona tiene la oportunidad de obtener información sobre fenómenos que nunca ha encontrado personalmente. Los animales hacen señales vocales. Estas señales sólo pueden asociarse con fenómenos limitados a la situación actual o a las emociones experimentadas en el momento.

Condiciones de desarrollo

Puedes ver cuál es la diferencia entre la psique humana y la psique animal analizando lo que se requiere para su formación en cada caso. Así, los mecanismos de desarrollo de la psique animal no van más allá del marco biológico, y en la sociedad humana cualquier individuo se manifestará sólo como un animal. Una persona se convierte en personalidad y su psique se desarrolla sólo entre otras personas, cuando se comunica con ellas, asimilando la experiencia de toda la humanidad. En este caso, el factor sociohistórico es decisivo.

AV. Petrovsky identifica las siguientes diferencias significativas entre la psique de los animales y la de los humanos:

Diferencias en el pensamiento de humanos y animales. Muchos experimentos han demostrado que los animales superiores se caracterizan únicamente por el pensamiento práctico. El comportamiento humano se caracteriza por la capacidad de abstraerse de una situación específica determinada y anticipar las consecuencias que pueden surgir en relación con esta situación. El “lenguaje” de los animales y el lenguaje de los humanos son diferentes y esto también determina la diferencia en el pensamiento.

La segunda diferencia entre el hombre y el animal es su capacidad para crear y conservar herramientas. Afuera situación específica el animal nunca selecciona una herramienta como tal, no la retiene para su uso. El hombre crea un arma según un plan previamente planeado.

La tercera diferencia está en los sentimientos. Tanto los animales como los humanos no permanecen indiferentes a lo que sucede a su alrededor. Sin embargo, sólo una persona es capaz de sentir empatía por el dolor y alegrarse por otra persona.

La diferencia más importante entre la psique animal y la psique humana radica en las condiciones de su desarrollo. El desarrollo de la psique del mundo animal siguió las leyes de la evolución biológica. El desarrollo de la propia psique humana, la conciencia humana, está sujeto a las leyes del desarrollo histórico. Pero sólo una persona es capaz de apropiarse de la experiencia social que desarrolla al máximo su psique.

3.4. La conciencia como nivel más alto de la psique.

Un nivel cualitativamente nuevo de desarrollo de la psique fue el surgimiento de la conciencia humana. La conciencia es el nivel más alto de reflejo humano de la realidad. La principal condición para el surgimiento y desarrollo de la conciencia humana es la actividad instrumental conjunta de las personas mediada por el habla. La conciencia se interpreta en la psicología rusa como la forma más elevada de reflexión mental de la realidad inherente únicamente al ser humano a la luz de las relaciones sociales y la experiencia sociocultural históricamente establecidas. Junto con el condicionamiento sociocultural, la conciencia se caracteriza por la actividad, la intencionalidad (dirección hacia un objeto específico), diversos grados de claridad, carácter de valor motivacional y la capacidad de reflexión: introspección y reflexión de los propios contenidos.

La esfera de los intereses científicos de la psicología incluye dos problemas fundamentales de la conciencia: 1) la naturaleza socialmente determinada de la formación de la conciencia en la ontogénesis; 2) relación dinámica entre subestructuras conscientes e inconscientes en todo el sistema psique humana.

La estructura psicológica de la conciencia incluye las siguientes características más importantes: la primera característica de la conciencia ya está en su nombre: la conciencia es conocimiento sobre el mundo que nos rodea. Una persona adquiere conocimientos a través de procesos cognitivos; la segunda característica de la conciencia es la distinción entre sujeto y objeto consagrado en ella, es decir, lo que pertenece al “yo” de una persona y su “no-yo”; la tercera característica de la conciencia es asegurar el establecimiento de objetivos en la actividad humana; la cuarta característica es la presencia de valoraciones emocionales en las relaciones interpersonales.

Las características de la conciencia se forman en la actividad del habla de las personas.

Inconsciente

No todos los fenómenos mentales son realizados por una persona. Algunos fenómenos de la realidad que una persona percibe, pero no es consciente de esta percepción, son registrados por el nivel inferior de la psique, que a su vez forma el inconsciente. El inconsciente se entiende como una forma específica de reflejo de la realidad, en la que no se da cuenta de las acciones que se realizan, se pierde la integridad de la orientación en el tiempo y el lugar de la acción y se altera la regulación del habla del comportamiento. El principio inconsciente está representado en casi todos los procesos, propiedades y estados mentales de una persona. La esfera del inconsciente incluye todos los fenómenos mentales que surgen durante el sueño; algunos fenómenos patológicos; reacciones humanas que surgen en respuesta a sensaciones que realmente afectan a una persona, pero que ella no siente; movimientos que eran conscientes en el pasado, pero que a través de la repetición se han automatizado y, por lo tanto, ya no son conscientes.

Por primera vez, S. Freud identificó el inconsciente en la estructura de la personalidad. Según su teoría, la estructura de la personalidad incluye tres esferas: el inconsciente (id - "ello"), la conciencia (ego - "yo"), el superyó ("super-yo"). En el desarrollo de los estados mentales, S. Freud identificó una serie de mecanismos, a los que llamó mecanismos de defensa del “yo”. Estos incluyen mecanismos de negación, represión, proyección, racionalización, inclusión, compensación, identificación, sublimación. Los mecanismos de defensa psicológica funcionan en combinación.

En la actualidad, la cuestión de la relación entre el inconsciente y el consciente sigue siendo compleja y no está resuelta de forma inequívoca.

La psique humana es muy móvil y dinámica. El comportamiento de una persona en un período de tiempo determinado depende de qué características específicas de los procesos mentales y propiedades mentales del individuo se manifiestan en ese momento en particular.

Es obvio que una persona despierta se diferencia de una dormida, una persona sobria de una borracha, una persona feliz de una infeliz. El estado mental es precisamente lo que caracteriza los dolores y molestias particulares de la psique de una persona durante un determinado período de tiempo.

Al mismo tiempo, los estados mentales en los que puede encontrarse una persona, por supuesto, también influyen en características tales como los procesos mentales y las propiedades mentales, es decir, Estos parámetros mentales están estrechamente relacionados entre sí. Condiciones mentales influyen en el curso de los procesos mentales y, cuando se repiten con frecuencia, adquiriendo estabilidad, pueden convertirse en un rasgo de personalidad.

Al mismo tiempo, la psicología moderna considera el estado mental como un aspecto relativamente independiente de las características de la psicología de la personalidad.

Concepto de estado mental

El estado mental es un concepto que se utiliza en psicología para resaltar condicionalmente un componente relativamente estable en la psique del individuo, en contraste con los conceptos de "proceso mental", que enfatiza el aspecto dinámico de la psique y "propiedad mental", que indica la estabilidad. de las manifestaciones de la psique del individuo, su fijación en la estructura de su personalidad.

Por tanto, un estado psicológico se define como una característica de la actividad mental de una persona que se mantiene estable durante un determinado período de tiempo.

Como regla general, la mayoría de las veces un estado se entiende como una determinada característica energética que afecta la actividad de una persona en el proceso de su actividad: vigor, euforia, fatiga, apatía, depresión. También se distinguen especialmente los estados de conciencia. que están determinados principalmente por el nivel de vigilia: sueño, somnolencia, hipnosis, vigilia.

Se presta especial atención a los estados psicológicos de las personas sometidas a estrés en circunstancias extremas (si es necesaria una toma de decisiones de emergencia, durante los exámenes, en una situación de combate), en situaciones críticas (estados psicológicos previos a la salida de los deportistas, etc.).

Todo estado psicológico tiene aspectos fisiológicos, psicológicos y conductuales. Por tanto, la estructura de los estados psicológicos incluye muchos componentes de diferente calidad:

• en nivel fisiológico se manifiesta, por ejemplo, en la frecuencia del pulso, la presión arterial, etc.;
• en la esfera motora se detecta en el ritmo de la respiración, cambios en las expresiones faciales, volumen de la voz y velocidad del habla;
• en el ámbito emocional se manifiesta en experiencias positivas o negativas;
• en la esfera cognitiva, determina tal o cual nivel de pensamiento lógico, la precisión en la previsión de los próximos acontecimientos, la capacidad de regular el estado del cuerpo, etc.;
• a nivel conductual, de ello depende la exactitud, corrección de las acciones realizadas, su cumplimiento de las necesidades actuales, etc.;
• en nivel comunicativo tal o cual estado mental afecta la naturaleza de la comunicación con otras personas, la capacidad de escuchar e influir en otra persona, establecer metas adecuadas y lograrlas.

Las investigaciones han demostrado que la aparición de ciertos estados psicológicos se basa, por regla general, en necesidades reales, que actúan en relación con ellas como un factor formador de sistemas.

Por lo tanto, si las condiciones ambientales contribuyen a la satisfacción rápida y sencilla de las necesidades, esto conduce al surgimiento de un estado positivo: alegría, inspiración, deleite, etc. Si la probabilidad de satisfacer un deseo particular es baja o nula por completo, entonces el estado psicológico será negativo.

Dependiendo de la naturaleza de la condición que haya surgido, todas las características básicas de la psique humana, sus actitudes, expectativas, sentimientos, etc., pueden cambiar drásticamente. como dicen los psicólogos, “filtros para percibir el mundo”.

Así, para una persona amorosa, el objeto de su cariño parece ideal, desprovisto de defectos, aunque objetivamente puede que no lo sea. Y viceversa, para una persona en un estado de ira, otra persona aparece exclusivamente vestida de negro, y ciertos argumentos lógicos tienen muy poco efecto en tal estado.

Después de realizar ciertas acciones con objetos externos u objetos sociales que causaron un estado psicológico particular, por ejemplo, amor u odio, una persona llega a algún resultado. Este resultado podría ser el siguiente:

• o una persona se da cuenta de la necesidad que provocó tal o cual estado mental, y luego se desvanece:
• o el resultado es negativo.

En este último caso, surge un nuevo estado psicológico: irritación, agresión, frustración, etc. Al mismo tiempo, la persona nuevamente intenta persistentemente satisfacer su necesidad, aunque resultó difícil de satisfacer. La salida a esta difícil situación está asociada a la inclusión de mecanismos de defensa psicológica que puedan reducir el nivel de tensión en el estado psicológico y reducir la probabilidad de estrés crónico.

Clasificación de estados mentales.

La vida humana es una serie continua de diversos estados mentales.

Los estados mentales revelan el grado de equilibrio entre la psique del individuo y las demandas del entorno. Estados de alegría y tristeza, admiración y decepción, tristeza y deleite surgen en relación con los eventos en los que estamos involucrados y cómo nos relacionamos con ellos.

El estado mental es una singularidad temporal de la actividad mental de un individuo, determinada por el contenido y las condiciones de su actividad, la actitud personal hacia esta actividad.

Los procesos cognitivos, emocionales y volitivos se manifiestan de manera compleja en los estados correspondientes que determinan nivel funcional actividad vital del individuo.

Los estados mentales son, por regla general, estados reactivos, un sistema de reacciones a una determinada situación de comportamiento. Sin embargo, todos los estados mentales se distinguen por una característica individual claramente expresada: son una modificación actual de la psique de un individuo determinado. Aristóteles también señaló que la virtud humana consiste, en particular, en responder a las circunstancias externas de acuerdo con ellas, sin exceder ni disminuir lo debido.

Los estados mentales se dividen en situacionales y personales. Los estados situacionales se caracterizan por una singularidad temporal del curso de la actividad mental dependiendo de las circunstancias situacionales. Están divididos:

• a los funcionales generales, determinando la actividad conductual general del individuo;
• estado estrés mental en condiciones difíciles de actividad y comportamiento;
• Estados mentales conflictivos.

Los estados mentales estables del individuo incluyen:

• estados óptimos y de crisis;
• estados límite (psicopatía, neurosis, retraso mental);
• estados mentales de alteración de la conciencia.

Todos los estados mentales están asociados con características neurodinámicas de mayor actividad nerviosa, interacción entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, conexiones funcionales corteza y subcorteza, la interacción del primer y segundo sistema de señalización y, en definitiva, con las características de autorregulación mental de cada individuo.

Las reacciones a las influencias ambientales incluyen efectos adaptativos directos y secundarios. Primario: una respuesta específica a un estímulo específico, secundario: un cambio en el nivel general de actividad psicofisiológica. Los estudios han identificado tres tipos de autorregulación psicofisiológica, que corresponden a tres tipos de estados funcionales generales de actividad mental:

• las reacciones secundarias son adecuadas a las primarias;
• las reacciones secundarias superan el nivel de las primarias;
• Las reacciones secundarias son más débiles que las reacciones primarias necesarias.

El segundo y tercer tipo de estados mentales provocan un exceso o insuficiencia de apoyo fisiológico para la actividad mental.

Pasemos a una breve descripción de los estados mentales individuales.

Estados de crisis personales

Para muchas personas, los conflictos individuales, cotidianos y laborales resultan en un trauma mental insoportable y un dolor mental agudo y persistente. La vulnerabilidad mental individual de una persona depende de su estructura moral, su jerarquía de valores y el significado que atribuye a los diversos fenómenos de la vida. Para algunas personas, los elementos de la conciencia moral pueden estar desequilibrados, ciertas categorías morales pueden adquirir el estatus de supervalor y se forman acentuaciones morales de la personalidad y sus "puntos débiles". Algunas personas son muy sensibles a la vulneración de su honor y dignidad, a la injusticia, a la deshonestidad, otras, a la vulneración de sus intereses materiales, prestigio y estatus intragrupo. En estos casos, los conflictos situacionales pueden convertirse en profundos estados de crisis del individuo.

Una personalidad adaptativa, por regla general, reacciona ante circunstancias traumáticas reestructurando defensivamente sus actitudes. El sistema subjetivo de valores tiene como objetivo neutralizar los efectos traumáticos en la psique. En el proceso de tal defensa psicológica se produce una reestructuración radical de las relaciones personales. El trastorno mental causado por un trauma mental es reemplazado por un orden reorganizado y, a veces, un pseudoorden: alienación social del individuo, retraimiento al mundo de los sueños, adicción a las drogas. La inadaptación social de un individuo puede manifestarse en diversas formas. Nombramos algunos de ellos.

El estado de negativismo es la prevalencia de reacciones negativas en un individuo, la pérdida de contactos sociales positivos.

La oposición situacional del individuo es una evaluación negativa aguda de los individuos, su comportamiento y actividades, la agresividad hacia ellos.

La alienación social (autismo) es el autoaislamiento estable de un individuo como resultado de interacciones conflictivas con el entorno social.

La alienación del individuo de la sociedad se asocia con una violación de las orientaciones de valores del individuo, el rechazo del grupo y, en algunos casos, de las normas sociales generales. Al mismo tiempo, el individuo percibe a otras personas y grupos sociales como extraños y hostiles. La alienación se manifiesta en un estado emocional especial del individuo: un sentimiento persistente de soledad, rechazo y, a veces, amargura e incluso misantropía.

La alienación social puede tomar la forma de una anomalía personal estable: una persona pierde la capacidad de reflexionar socialmente, de tener en cuenta la posición de otras personas, su capacidad de empatizar se debilita drásticamente e incluso se inhibe por completo. Estados emocionales otras personas, la identificación social se ve alterada. Sobre esta base, se interrumpe la formación de significado estratégico: el individuo deja de preocuparse por el futuro.

Los conflictos insuperables, prolongados y difíciles de soportar, hacen que una persona experimente un estado de depresión (del latín depressio - supresión), un estado emocional y mental negativo, acompañado de una pasividad dolorosa. En un estado de depresión, un individuo experimenta dolorosos sentimientos de depresión, melancolía, desesperación y desapego de la vida; siente la inutilidad de la existencia. La autoestima personal disminuye drásticamente. El individuo percibe toda la sociedad como algo hostil, opuesto a él; La desrealización ocurre cuando el sujeto pierde el sentido de la realidad de lo que está sucediendo, o la despersonalización, cuando el individuo pierde la oportunidad y la necesidad de estar idealmente representado en la vida de otras personas, no se esfuerza por la autoafirmación y la manifestación de la capacidad de ser una persona. Un suministro insuficiente de energía al comportamiento conduce a una dolorosa desesperación causada por problemas no resueltos, el incumplimiento de las obligaciones aceptadas y del deber propio. La actitud de esas personas se vuelve trágica y su comportamiento se vuelve ineficaz.

Entonces, en algunos estados mentales aparecen estados estables característicos de la personalidad, pero también hay estados situacionales y episódicos de una persona que no solo no son característicos de ella, sino que incluso contradicen el estilo general de su comportamiento. Las causas de tales condiciones pueden ser diversas circunstancias temporales: debilitación de la autorregulación mental, eventos trágicos que capturaron la personalidad, crisis mentales causadas por trastornos metabólicos, declive emocional, etc.

Salud mental y psicológica

La salud mental y psicológica son cosas diferentes.

La salud mental son las características mentales que permiten a una persona ser adecuada y adaptarse con éxito al entorno. Por lo general, esto incluye la correspondencia de las imágenes subjetivas formadas en una persona con la realidad objetiva, la adecuación de la autopercepción, la capacidad de concentrar la atención en un objeto, la capacidad de retener información en la memoria y el pensamiento crítico. Lo opuesto a la salud mental son los trastornos mentales, los trastornos mentales y las enfermedades mentales.

La salud mental no garantiza la salud mental. Con una psique intacta y una adecuación mental completa, una persona puede sufrir una enfermedad mental. Me duele el alma, no quiero vivir. También puede ser al revés: salud mental, vigor con cierta insuficiencia mental.

Y la salud psicológica no es sólo salud mental, sino también salud personal. Este es un estado en el que la salud mental se combina con la salud personal, todo es brillante y genial para una persona y, al mismo tiempo, se encuentra en un estado de crecimiento personal y preparación para dicho crecimiento. La salud psicológica describe la personalidad en su conjunto y se relaciona con las esferas emocional, motivacional, cognitiva y volitiva, así como con la manifestación del espíritu humano.

Condiciones mentales

Los estados mentales son una singularidad temporal y actual de la actividad mental de un individuo, determinada por el contenido y las condiciones de su actividad y la actitud personal hacia esta actividad.

Clasificación de estados mentales.

La vida humana es una serie continua de diversos estados mentales. Revelan el grado de equilibrio entre la psique del individuo y las demandas del entorno. El estado de alegría y tristeza, admiración y decepción, tristeza y deleite surge en relación con los eventos en los que estamos involucrados y cómo nos relacionamos con ellos. Los procesos cognitivos, emocionales y volitivos se manifiestan de manera compleja en los estados correspondientes que determinan el nivel funcional de la vida de un individuo.

Los estados mentales se dividen en situacionales y estables. Los estados situacionales se caracterizan por una singularidad temporal del curso de la actividad mental dependiendo de las circunstancias situacionales. Los dividimos en: 1) funcional general, que determina la actividad conductual general del individuo; 2) motivacionales: estados iniciales de actividad mental; 3) estados de estrés mental en condiciones difíciles de actividad y comportamiento; 4) estados mentales conflictivos.

Los estados mentales estables de una persona incluyen: 1) estados óptimos y de crisis; 2) estados límite (neurosis, astenia, acentuación, psicopatía, retraso mental); 3) estados mentales de alteración de la conciencia.

Todos los estados mentales están asociados con las características neurodinámicas de la actividad nerviosa superior, la interacción de los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, las conexiones funcionales de la corteza y la subcorteza, la interacción del primer y segundo sistema de señalización y, en última instancia, con el Características de la autorregulación mental del individuo.

Características de los estados mentales individuales.

Estados funcionales generales de la actividad mental.

El estado mental básico más general es el estado de vigilia: claridad óptima de conciencia, la capacidad del individuo para actuar conscientemente. La organización óptima de la conciencia se expresa en la coordinación de varios aspectos de la actividad y una mayor atención a sus condiciones. Los diferentes niveles de atención plena, como ya se señaló, son diferentes niveles de organización de la conciencia.

El nivel de optimización de la actividad mental humana depende de factores internos y externos, tanto terrestres como cósmicos. El estado de salud, la época del año, el día, las diferentes fases de la luna, la oposición de planetas y estrellas, el nivel de actividad solar: todos estos son factores importantes de nuestra actividad mental.

Una persona reacciona a diferentes situaciones significativas modificación (originalidad) del propio estado mental. Él evalúa las mismas situaciones de manera diferente dependiendo de sus necesidades actualizadas y sus objetivos dominantes.

La base fisiológica de la actividad mental es la interacción óptima de los procesos de excitación e inhibición, el funcionamiento del foco de excitabilidad óptima (en la terminología de I.P. Pavlov), el dominante (en la terminología de A.A. Ukhtomsky), la excitación de un cierto sistema funcional (en la terminología de P.K. Anokhin) . El potencial energético del cerebro lo proporciona la formación reticular (malla) ubicada en la base del cerebro, donde análisis primario influencias provenientes del ambiente externo. La activación de los centros corticales superiores está determinada por la importancia de la señal de estas influencias.

La actividad mental consiste en analizar constantemente el significado objetivo y el significado personal de la información entrante y encontrar una respuesta conductual adecuada a ella. Así, el aspecto de un pinar es percibido de forma diferente por un agricultor, un artista y un ingeniero que tendrá que construir una carretera a través de él. Los niveles más altos de actividad mental están asociados con un estado de inspiración, meditación y éxtasis religioso. Todos estos estados están asociados con una profunda experiencia emocional de los fenómenos más significativos para un individuo determinado.

Nuestras percepciones de eventos y acciones dependen de nuestros propios estados personales y situacionales. EN condiciones criticas Para muchas personas, la relación adecuada con el mundo exterior se debilita: la personalidad se sumerge en el mundo subjetivo de la "conciencia estrecha".

El mayor rendimiento de una persona aparece entre 3 y 10 horas después de despertarse, y el más bajo, entre las 3 y las 7 de la mañana. El estado mental general de una persona está influenciado por la comodidad o incomodidad del entorno, la organización ergonómica del entorno, la motivación de la actividad y las condiciones para su realización.

Bajo la influencia de una exposición prolongada al estrés mental, surge un estado de fatiga: una disminución temporal del rendimiento debido al agotamiento de los recursos mentales del individuo. Al mismo tiempo, la precisión y la velocidad de las operaciones, la sensibilidad sensorial y el significado de la percepción disminuyen drásticamente y se producen cambios en la esfera emocional-volitiva.

Un estado de tensión mental en situaciones peligrosas y difíciles.

El estado de estrés mental es un complejo de manifestaciones intelectuales y emocionales-volitivas en condiciones operativas difíciles. Cuando un individuo se adapta a situaciones externas complejas, se producen cambios fisiológicos y mentales complejos. En situaciones repentinas (ataque, falla del motor de un avión, accidente, etc.), se produce una movilización energética de emergencia del cuerpo, endocrina, vegetativa y funciones motoras. Dependiendo de la gravedad de la situación y de la preparación individual para superarla, la actividad mental del individuo puede estar desorganizada (se produce un "estrechamiento de la conciencia") o extremadamente concentrada en lograr un mejor resultado adaptativo.

El estado mental de una persona también depende de las posibles consecuencias de la situación que anticipa y del significado que les atribuye. Las mismas circunstancias pueden causar Gente diferente diversos estados mentales. Ciertos elementos de la situación pueden adquirir especial importancia debido a las características mentales del individuo.

No reconocer situaciones peligrosas y no reaccionar adecuadamente ante ellas es la causa de muchos accidentes. Una situación peligrosa es un entorno con una alta probabilidad de accidente. En algunos casos, se puede prever un peligro que amenaza a una persona y se pueden prevenir o reducir sus consecuencias nocivas. Esto requiere el desarrollo adecuado de las capacidades de pronóstico y adaptación del individuo.

Al anticipar una situación peligrosa, una persona calcula su probabilidad y la posible gravedad de las consecuencias. Cuanto mayor es el peligro de la situación, mayor es el nivel de ansiedad, más intensa es la autorregulación mental del individuo, mayor es la probabilidad de que se produzcan estados neuróticos, afectos y angustias.

El peligro se puede dividir en físico y social. Y la actitud ante este tipo de peligros varía de persona a persona. Por lo tanto, para la mayoría de los trabajadores encargados de hacer cumplir la ley, la ansiedad por el incumplimiento del deber oficial y la pérdida de autoridad es más fuerte que la ansiedad por la posibilidad de sufrir lesiones físicas. La capacidad de diferentes personas para resistir este tipo de peligros también varía.

La causa más común de accidentes es la falta de resistencia al estrés en diversas situaciones de emergencia típicas. En situaciones extremas, las debilidades de la organización neuropsicológica del individuo y sus propiedades reguladoras más conservadoras empiezan a jugar un papel dominante.

Como muestran los estudios, las personas emocionalmente desequilibradas, excitables, impulsivas-agresivas y las personas con niveles de aspiración extremadamente altos o bajos son más susceptibles a sufrir accidentes. En niveles de sobreesfuerzo mental, se toman muchas acciones inapropiadas al operar el equipo. Dos tercios de los accidentes de aviación ocurren como resultado de la desorganización mental de los pilotos y equipos de control de vuelo en situaciones de emergencia repentinas y como resultado de la imperfección del "lenguaje de comunicación" de una persona con medios tecnicos y sistemas.

En situaciones de constante dificultad en la actividad, en condiciones de presentación sistemática de problemas insolubles, se puede formar en un individuo un estado estable de impotencia aprendida. Tiende a generalizarse: al desarrollarse en una situación, se extiende a todo el estilo de vida del individuo. Una persona deja de resolver los problemas que tiene a su alcance, pierde la fe en sí misma y acepta su estado de impotencia.

Estados de crisis de la personalidad.

Para muchas personas, los conflictos individuales, cotidianos y laborales provocan traumas mentales insoportables y dolores mentales agudos. La vulnerabilidad mental de un individuo depende de su estructura moral, jerarquía de valores y los significados que atribuye a diversos fenómenos de la vida. Para algunas personas, los elementos de la conciencia moral pueden estar desequilibrados y ciertas categorías morales adquieren el estatus de supervalor, como resultado de lo cual se forman acentuaciones morales de la personalidad, sus "puntos débiles". Algunos son muy sensibles a la vulneración de su honor y dignidad, a la injusticia, a la deshonestidad, otros, a la vulneración de sus intereses materiales, prestigio y estatus dentro del grupo. En tales casos, los conflictos situacionales pueden convertirse en profundos estados de crisis del individuo.

Una personalidad adaptativa, por regla general, reacciona ante circunstancias traumáticas reestructurando defensivamente sus actitudes. El sistema subjetivo de sus valores tiene como objetivo neutralizar los efectos traumáticos en la psique. En el proceso de dicha defensa psicológica se produce una reestructuración de las relaciones personales. El trastorno mental causado por un trauma mental es reemplazado por un orden reorganizado y, a veces, por un pseudoorden: alienación social del individuo, retirada al mundo de los sueños, al torbellino de estados narcóticos. La inadaptación social de un individuo puede manifestarse de diversas formas. Nombramos algunos de ellos:

• negativismo: prevalencia de reacciones negativas en un individuo, pérdida de contactos sociales positivos;
• oposición situacional del individuo: una evaluación negativa aguda de los individuos, su comportamiento y actividades, agresividad hacia ellos;
• La alienación social (autismo) de una persona es el autoaislamiento estable de un individuo como resultado de una interacción conflictiva a largo plazo con el entorno social.

La alienación del individuo de la sociedad se asocia con una violación de las orientaciones de valores del individuo, el rechazo del grupo y, en algunos casos, de las normas sociales generales. Al mismo tiempo, el individuo percibe a otras personas y grupos sociales como extraños e incluso hostiles. La alienación se manifiesta en un estado emocional especial del individuo: un sentimiento estable de soledad, rechazo y, a veces, amargura e incluso misantropía.

La alienación social puede tomar la forma de una anomalía personal estable: una persona pierde la capacidad de reflexionar socialmente, tener en cuenta la posición de otras personas, su capacidad para empatizar con los estados emocionales de otras personas se debilita drásticamente e incluso se inhibe por completo, y La identificación social se ve alterada. Sobre esta base, se interrumpe la formación de significados estratégicos: el individuo deja de preocuparse por el futuro.

Los conflictos insuperables, prolongados y difíciles de soportar, hacen que una persona experimente depresión (del latín depressio - supresión), un estado emocional y mental negativo, acompañado de una pasividad dolorosa. En un estado de depresión, un individuo experimenta una depresión dolorosa, melancolía, desesperación, desapego de la vida y la inutilidad de la existencia. La autoestima personal disminuye drásticamente.

El individuo percibe toda la sociedad como algo hostil, opuesto a él; Se produce desrealización: el sujeto pierde el sentido de la realidad de lo que está sucediendo o despersonalización: el individuo no se esfuerza por la autoafirmación y la manifestación de la capacidad de ser una persona. Un suministro insuficiente de energía al comportamiento conduce a una dolorosa desesperación por tareas no resueltas, obligaciones aceptadas y deudas incumplidas. La actitud de esas personas se vuelve trágica y su comportamiento se vuelve ineficaz.

Uno de los estados de crisis de la personalidad es el alcoholismo. En el alcoholismo, todos los intereses anteriores de una persona pasan a un segundo plano, el alcohol mismo se convierte en un factor formador de significado en el comportamiento; pierde su orientación social, el individuo se hunde en el nivel de reacciones impulsivas y pierde la criticidad de su comportamiento.

Estados mentales límite del individuo.

Los estados mentales adyacentes a lo normal y patológico se denominan estados límite. Limitan entre la psicología y la psiquiatría. A estas condiciones incluimos: estados reactivos, neurosis, acentuaciones del carácter, estados psicopáticos, retraso mental (retraso mental).

En psicología, el concepto de norma mental aún no se ha formado. Sin embargo, para identificar la transición de la psique humana más allá de los límites de la norma mental, es necesario definir sus límites en términos generales.

Consideramos que las siguientes características de comportamiento son las características esenciales de una norma mental:

• adecuación (cumplimiento) de las reacciones conductuales a influencias externas;
• determinismo del comportamiento, su ordenamiento conceptual de acuerdo con el patrón óptimo de actividad vital; coherencia de objetivos, motivos y modos de comportamiento;
• correspondencia del nivel de aspiraciones con las capacidades reales del individuo;
• interacción óptima con otras personas, la capacidad de autocorregir el comportamiento de acuerdo con las normas sociales.

Todos los estados límite son anormales (desviados), están asociados con una violación de cualquier aspecto significativo de la autorregulación mental.

Estados reactivos.

Estados reactivos: reacciones afectivas agudas, trastornos mentales de shock como resultado de un trauma mental. Los estados reactivos surgen como resultado de influencias psicotraumáticas inmediatas y como resultado de un trauma prolongado, así como debido a la predisposición del individuo a un colapso mental (un tipo débil de actividad nerviosa superior, debilitamiento del cuerpo después de una enfermedad, estrés neuropsíquico prolongado). .

Desde un punto de vista neurofisiológico, los estados reactivos son una alteración de la actividad nerviosa como resultado de una influencia extrema que provoca un sobreesfuerzo de los procesos excitadores o inhibidores y una alteración de su interacción. Al mismo tiempo, se producen cambios humorales: aumenta la liberación de adrenalina, se produce hiperglucemia, aumenta la coagulación sanguínea y todo ambiente interno El cuerpo, regulado por el sistema pituitario-suprarrenal, cambia la actividad del sistema reticular (el sistema que proporciona energía al cerebro). La interacción de los sistemas de señalización se altera, se produce un desajuste. sistemas funcionales, interacciones entre la corteza y la subcorteza.

Los estados reactivos no patológicos se dividen en: 1) reacciones psicógenas de shock afectivo y 2) reacciones psicógenas depresivas.

Las reacciones psicógenas de shock afectivo surgen en situaciones de conflicto agudo que contienen una amenaza a la vida o a los valores personales básicos: durante desastres masivos: incendios, inundaciones, terremotos, naufragios, accidentes de tráfico, violencia física y moral. En estas circunstancias, se produce una reacción hipercinética o hipocinética.

Con una reacción hipercinética, aumenta la actividad motora caótica, se altera la orientación espacial, se realizan acciones incontroladas y la persona "no se recuerda a sí misma". La reacción hipocinética se manifiesta en la aparición de estupor: inmovilidad y mutismo (pérdida del habla), se produce debilidad muscular excesiva y se produce confusión, lo que provoca amnesia posterior. La consecuencia de una reacción de shock afectivo puede ser la llamada "parálisis emocional", una posterior actitud indiferente ante la realidad.

Las reacciones psicógenas depresivas (depresión reactiva) suelen surgir como resultado de grandes fracasos en la vida, la pérdida de seres queridos y el colapso de grandes esperanzas. Es una reacción de pena y profunda tristeza ante las pérdidas de la vida, depresión profunda como resultado de las adversidades de la vida. La circunstancia traumática domina constantemente en la psique de la víctima. Las punzadas del sufrimiento a menudo se ven agravadas por la culpa, el “remordimiento” y el detalle obsesivo del evento traumático. En el comportamiento de un individuo pueden aparecer elementos de puerilismo (la aparición en el habla y las expresiones faciales de un adulto de rasgos característicos de la infancia) y elementos de pseudodemencia (disminución adquirida de la inteligencia).

Neurosis.

Las neurosis son rupturas de la actividad neuropsíquica: neurosis histérica, neurastenia y estados obsesivos.

1. Neurosis histérica Ocurre en circunstancias psicotraumáticas, principalmente en personas con rasgos de carácter patológico, con un tipo artístico de mayor actividad nerviosa. La mayor inhibición de la corteza en estos individuos provoca una mayor excitabilidad de las formaciones subcorticales, centros de reacciones emocionales-instintivas. La neurosis histérica ocurre a menudo en personas con mayor sugestionabilidad y autohipnosis. Se manifiesta en afectación excesiva, risas ruidosas y prolongadas, incontrolables, teatralidad y comportamiento demostrativo.

2. Neurastenia: debilitamiento de la actividad nerviosa, debilidad irritable, aumento de la fatiga, agotamiento nervioso. El comportamiento del individuo se caracteriza por la falta de control, la inestabilidad emocional y la impaciencia. El nivel de ansiedad, preocupación sin causa y expectativa constante de desarrollo desfavorable de los acontecimientos aumenta considerablemente. El entorno es reflejado subjetivamente por el individuo como un factor de amenaza. Al experimentar ansiedad y falta de confianza en sí mismo, el individuo busca medios inadecuados de compensación excesiva.

La debilidad y el agotamiento del sistema nervioso durante las neurosis se manifiesta en la desintegración de las formaciones mentales, las manifestaciones individuales de la psique adquieren una relativa independencia, que se expresa en estados obsesivos.

3. La neurosis obsesivo-compulsiva se expresa en sentimientos, impulsos, ideas y filosofías obsesivas.

Los sentimientos obsesivos de miedo se llaman fobias (del griego phobos, miedo). Las fobias van acompañadas. disfunciones autonómicas(sudoración, aumento del ritmo cardíaco) y comportamiento inadecuado. Al mismo tiempo, la persona se da cuenta de la obsesión de sus miedos, pero no puede liberarse de ellos. Las fobias son diversas, señalemos algunas de ellas: nosofobia - miedo varias enfermedades(cancerofobia, cardiofobia, etc.); claustrofobia - miedo local cerrado; agorafobia: miedo a los espacios abiertos; Aicmofobia - miedo objetos afilados; xenofobia: miedo a todo lo extraño; fobia social: miedo a la comunicación, exhibición pública; logofobia: miedo a la actividad del habla en presencia de otras personas, etc.

Ideas obsesivas - perseveraciones (del latín perseveratio - persistencia) - reproducción cíclica involuntaria de imágenes motoras y sensoriales-perceptivas (esto es lo que, además de nuestro deseo, “se nos mete en la cabeza”). Los impulsos obsesivos son aspiraciones involuntarias e inadecuadas (contar la suma de números, leer palabras al revés, etc.). Rumiación obsesiva - pensamiento obsesivo sobre problemas menores, problemas sin sentido (“¿Qué mano sería la derecha si una persona tuviera cuatro manos?”).

Para la neurosis movimientos obsesivos el individuo pierde el control sobre su comportamiento, comete acciones inapropiadas (olfatea, se rasca la nuca, hace travesuras inapropiadas, muecas, etc.).

El tipo más común de estados obsesivos son las dudas obsesivas (“¿Está apagada la plancha?”, “¿Escribí correctamente la dirección?”). En una serie de situaciones agudamente críticas, cuando un cierto peligro domina en la conciencia, surgen impulsos obsesivos para acciones contrastantes opuestas a las dictadas por la situación (el deseo de avanzar, pararse al borde de un abismo, de saltar del abismo). Cabina de noria).

Los estados obsesivos surgen principalmente en personas con un tipo de sistema nervioso débil en condiciones de debilitamiento de su psique. Algunos estados obsesivos pueden ser extremadamente persistentes y criminógenos.

Además de los anteriores, pueden existir otros estados obsesivos que provoquen una conducta inadecuada. Así, en un estado obsesivo de miedo al fracaso, una persona es incapaz de realizar determinadas acciones (algunas formas de tartamudez, impotencia sexual, etc., se desarrollan a través de este mecanismo). Con una neurosis de anticipación de peligro, una persona comienza a sentir pánico ante determinadas situaciones.

La joven se asustó ante las amenazas de su rival de echarle ácido sulfúrico; Temía especialmente la posibilidad de perder la vista. Una mañana, al oír que llamaban a la puerta y abrirla, de repente sintió algo húmedo en la cara. La mujer pensó con horror que la habían rociado con ácido sulfúrico y sufrió ceguera repentina. Todo lo que cayó sobre el rostro de la mujer fue pura nieve que se había acumulado encima de la puerta y se derrumbó cuando se abrió. Pero la nieve cayó sobre un suelo mentalmente preparado.

Psicopatía.

La psicopatía es una falta de armonía en el desarrollo de la personalidad. Los psicópatas son personas con anomalías en determinadas cualidades de comportamiento. Estas desviaciones pueden ser patológicas, pero en muchos casos aparecen como variantes extremas de la norma. La mayoría de los individuos psicópatas crean sus propios situaciones de conflicto y reaccionar bruscamente ante ellos, centrándose en circunstancias insignificantes.

Toda la variedad de psicópatas se puede combinar en cuatro grandes grupos: 1) excitables, 2) inhibidores, 3) histéricos, 4) esquizoides.

Los psicópatas excitables se caracterizan por una irritabilidad extremadamente aumentada, conflicto, tendencia a la agresión, inadaptación social; son fácilmente susceptibles a la criminalización y al alcoholismo. Se caracterizan por desinhibición motora, ansiedad y sonoridad. Son inflexibles en sus impulsos primitivos, propensos a estallidos afectivos e intolerantes con las demandas de los demás.

Los psicópatas inhibidos son tímidos, temerosos, indecisos, propensos a crisis neuróticas, sufren de estados obsesivos, retraídos e insociables.

Los psicópatas histéricos son extremadamente egocéntricos: se esfuerzan por ser el centro de atención a toda costa; impresionable y subjetivo - emocionalmente muy móvil, propenso a valoraciones arbitrarias, manifestaciones afectivas violentas - histeria; Sugestionable y autosugestionable, infantil.

Los psicópatas esquizoides son muy sensibles, vulnerables, pero emocionalmente limitados (“aristócratas fríos”), despóticos y propensos al razonamiento. Las habilidades psicomotoras son defectuosas, torpes. Pedante y autista, alienado. La identificación social se ve gravemente alterada: son hostiles al entorno social. Los psicópatas de tipo esquizoide carecen de resonancia emocional con las experiencias de otras personas. Sus contactos sociales son difíciles. Son fríos, crueles y poco ceremoniosos; sus motivaciones internas no se comprenden bien y a menudo están determinadas por orientaciones que son extremadamente valiosas para ellos.

Los psicópatas son extremadamente sensibles a determinadas influencias psicotraumáticas, son susceptibles y desconfiados. Su estado de ánimo está sujeto a trastornos periódicos: la disforia. Oleadas de enojada melancolía, miedo y depresión hacen que se vuelvan cada vez más exigentes con los demás.

Los rasgos de personalidad psicopáticos se forman debido a los extremos en los métodos educativos: la opresión, la represión y el menosprecio forman un tipo de personalidad deprimida e inhibidora. La mala educación y la violencia sistemáticas contribuyen a la formación de agresividad. El tipo de personalidad histérica se forma en una atmósfera de adoración y admiración universal, cumplimiento de todos los caprichos y caprichos de un individuo psicópata.

Los psicópatas de tipo excitable e histérico son especialmente propensos a las perversiones sexuales: homosexualidad (atracción por personas del mismo sexo), gerontofilia (atracción por personas vejez), pedofilia (atracción sexual hacia los niños). También son posibles otras perversiones conductuales de naturaleza erótica: escopofilia (espiar en secreto los actos íntimos de otras personas), fetichismo erótico (transferir sentimientos eróticos a cosas), travestismo (experiencia de satisfacción sexual al vestirse con ropa del sexo opuesto), exhibicionismo (satisfacción sexual al exponer el cuerpo en presencia de personas del otro sexo), sadismo (tiranía erótica), masoquismo (autosadismo), etc. Todas las perversiones sexuales son signos de trastornos mentales.

Retraso mental.

Los términos “retraso mental” y “retraso mental” son sinónimos. Y dado que los procesos mentales están indisolublemente ligados a todos los procesos mentales y formaciones personales, es más correcto utilizar el término "retraso mental".

Cada período de edad corresponde a un cierto grado de formación de procesos cognitivos, emocionales y volitivos, un sistema de necesidades y motivos de comportamiento, es decir, un mínimo de estructuras básicas de la psique.

La periodización de la edad se basa en indicadores del desarrollo mental: edad preescolar, de 4 a 7 años; edad de escuela primaria: de 7 a 12 años; edad escolar promedio: de 12 a 15 años; edad escolar superior: de 15 a 18 años.

El desarrollo mental de un individuo se produce de manera desigual: la formación de propiedades mentales individuales puede adelantarse o retrasarse. Los límites entre los niveles de desarrollo mental no son absolutos (es imposible, por ejemplo, determinar con precisión los criterios de desarrollo mental por años de vida). Pero en cada etapa de edad Se identifica un conjunto de signos de desarrollo mental. En un estudio de expertos, sólo es posible establecer que periodo de edad, que corresponde al desarrollo mental del individuo.

Indicadores de retraso mental: pensamiento acrítico, irreflexión en las acciones, subestimación de las condiciones objetivas de actividad, mayor distracción ante estímulos aleatorios. Los objetos individuales aparentemente atractivos para los adolescentes con retraso mental sirven como incentivos espontáneos para la acción; el individuo está subordinado al "campo" situacional, dependiente del campo.

Firmar retraso mental es el subdesarrollo de la función de generalización: la operación con las propiedades generales de los objetos se reemplaza sólo por conexiones específicas entre ellos. (Por ejemplo, en experimentos que utilizan el método de clasificación, los adolescentes con retraso mental no combinan un perro y un gato en un grupo de animales, "porque son enemigos").

Como señaló B.V. Zeigarnik, en los individuos con retraso mental el proceso único de reflexión está distorsionado, por así decirlo, desde dos lados: por un lado, el individuo no se eleva por encima de las conexiones individuales, no va más allá de los límites de relaciones específicas, por otro lado , las conexiones verbal-lógicas no se basan en características específicas de los objetos: en el individuo surge un gran número de asociaciones aleatorias, a menudo utiliza frases generales y sin sentido.

El nivel de desarrollo mental está determinado por las pruebas de inteligencia y sus escalas de edad.

Estados mentales de alteración de la conciencia.

La conciencia, como ya se señaló, es una autorregulación mental basada en el reflejo de la realidad en formas socialmente desarrolladas: conceptos y juicios de valor. Hay algunos niveles críticos Cobertura categórica de la realidad, criterios para el nivel mínimo requerido de interacción mental de un individuo con el medio ambiente. Las desviaciones de estos criterios significan una alteración de la conciencia, una pérdida de interacción entre el sujeto y la realidad.

Los signos de alteración de la conciencia son la desaparición de la claridad objetiva de percepción, la coherencia del pensamiento y la orientación en el espacio. Entonces, con lesiones cerebrales traumáticas, trastornos agudos En el sistema nervioso central, se produce un estado de conciencia aturdida, en el que los umbrales de sensibilidad aumentan bruscamente, no se establecen conexiones asociativas y se produce indiferencia hacia el medio ambiente.

Con el enturbiamiento onírico (de ensueño) de la conciencia, se produce un desapego del entorno circundante, que es reemplazado por eventos fantásticos, representaciones vívidas de todo tipo de escenas (batallas militares, viajes, vuelos a extraterrestres, etc.).

En todos los casos de alteración de la conciencia, hay una despersonalización del individuo, una violación de su autoconciencia. Esto nos permite concluir que la autoconciencia y las formaciones personales de un individuo son el núcleo de la autorregulación consciente.

Utilizando ejemplos de anomalías mentales y trastornos de la conciencia, vemos claramente que la psique de una persona individual está indisolublemente ligada a sus orientaciones socialmente condicionadas.

Estados mentales de desorganización no patológica de la conciencia.

La organización de la conciencia de una persona se expresa en su atención, en el grado de claridad de conciencia de los objetos de la realidad. Varios niveles la atención es un indicador de la organización de la conciencia. La falta de una dirección clara de la conciencia significa su desorganización.

En la práctica de investigación, al evaluar las acciones de las personas, es necesario tener en cuenta varios niveles no patológicos de desorganización de la conciencia. Uno de los estados de desorganización parcial de la conciencia es la distracción. Lo que aquí se quiere decir no es esa distracción "profesoral", que es el resultado de una gran concentración mental, sino una distracción general, que excluye cualquier concentración de atención. Este tipo de distracción es una alteración temporal de la orientación y un debilitamiento de la atención.

La distracción puede surgir como resultado de un rápido cambio de impresiones, cuando una persona no tiene la oportunidad de concentrarse en cada una de ellas por separado. Así, una persona que llega por primera vez al taller de una planta grande puede experimentar un estado de distracción bajo la influencia de una amplia variedad de influencias.

La distracción también puede surgir bajo la influencia de estímulos monótonos, monótonos, insignificantes o con una falta de comprensión de lo que se percibe. Las razones de la distracción pueden ser la insatisfacción con las propias actividades, la conciencia de su inutilidad o insignificancia, etc.

El nivel de organización de la conciencia depende del contenido de la actividad. El trabajo continuo y prolongado en una dirección provoca fatiga: agotamiento neurofisiológico. El exceso de fatiga se expresa primero en la irradiación difusa del proceso de excitación, en una violación de la inhibición diferencial (una persona se vuelve incapaz de realizar análisis y discriminación sutiles), y luego surge una inhibición protectora general y un estado de sueño.

Uno de los tipos de desorganización temporal de la conciencia es la apatía, un estado de indiferencia hacia las influencias externas. Este estado pasivo se asocia con una fuerte disminución del tono de la corteza cerebral y se experimenta subjetivamente como un estado doloroso. La apatía puede ocurrir como resultado de un sobreesfuerzo nervioso o en condiciones de hambre sensorial. La apatía paraliza hasta cierto punto la actividad mental de una persona, embota sus intereses y reduce su reacción de orientación y exploración.

El mayor grado de desorganización no patológica de la conciencia se produce durante el estrés y el afecto.

La ergonomía es la ciencia de optimizar los medios y condiciones de la actividad humana.

La ansiedad es un miedo difuso que genera un sentimiento de malestar general y de impotencia del individuo ante acontecimientos amenazantes inminentes.

Discusiones

Salud mental y psicológica: ¿cuál es la diferencia? Entrevista con Truevtsev D.V.

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El segundo criterio es la repetición, la recurrencia de tales estados. Por ejemplo: tienes miedo de hablar delante de una audiencia. Una vez que no actué, fue aterrador, la segunda vez ya era una tendencia, la tercera vez comenzó la ansiedad. Es imposible decir a partir de un episodio que una persona no se encuentra bien.

El tercer criterio es el comportamiento evasivo, cuando una persona se retira de la sociedad y comienza a esconderse. Él decide: No me preparé para el examen de hoy, lo haré mañana. Necesito enviar mi trabajo de curso con urgencia, pero lo pospondré, está bien. Cuando una persona decide no hacer nada, se siente muy bien y tranquila. Pero después de un tiempo, este mismo paso resulta más difícil de dar, y luego aún más difícil. Y resulta que cuanto más una persona evita algo, se esconde, más difícil le resulta superarlo más adelante. Como resultado, la gente es cada vez más

La dinámica positiva, en mi opinión, está relacionada con esto: la sociedad moderna es en gran medida autónoma y muy individualizada. Ahora en la sociedad el ideal de éxito se asocia con una persona autónoma e independiente, pero no todas las personas son capaces de soportar estas exigencias sociales. Según la investigadora rusa Alla Borisovna Kholmogorova, nuestros grupos polares extremos están más deprimidos: niños de familias disfuncionales y niños de familias exitosas (en las escuelas y gimnasios de élite el nivel de ansiedad y preocupación es muy alto).

Mental y psicológico: ¿cuál es la diferencia?

De vez en cuando nos topamos con conceptos como "mental" y "psicológico" cuando hablamos de salud, condición y estado de ánimo. Pero no siempre entendemos lo que realmente significan, sólo adivinamos su significado. De hecho, estos dos conceptos son diferentes entre sí y se aplican a diferentes condiciones de salud humana. Averigüemos cuál es la diferencia entre ellos.

Según la definición de la OMS, la salud mental es un estado en el que una persona puede realizar su propio potencial, afrontar las tensiones normales de la vida, trabajar de forma productiva y fructífera y contribuir a su comunidad. Es decir, se trata de características mentales que permiten a una persona ser adecuada y adaptarse con éxito al entorno. La antípoda de esta condición serán los trastornos mentales y las enfermedades mentales. Vale la pena señalar aquí que la salud mental de una persona no es garantía de su salud mental. Y viceversa, teniendo salud mental, puedes tener algunos trastornos mentales.

El psiquiatra alemán Emil Kraepelin propuso una clasificación de las anomalías mentales, cuya ausencia, en sentido estricto, presupone la salud mental de una persona:

1) psicosis – enfermedad mental grave

2) psicopatía: anomalías del carácter, trastorno de la personalidad;

3) neurosis – trastornos mentales leves;

La diferencia entre salud psicológica y salud mental es que la salud mental se relaciona con procesos y mecanismos mentales individuales, mientras que la salud psicológica se relaciona con la personalidad en su conjunto y nos permite resaltar el aspecto psicológico real del problema de salud mental en contraste con el aspecto médico. . La salud psicológica implica la salud mental y personal.

Una persona psicológicamente sana se conoce a sí misma y al mundo que le rodea tanto con la mente como con los sentimientos y la intuición. Se acepta a sí mismo y reconoce la importancia y singularidad de las personas que lo rodean. Se desarrolla y participa en el desarrollo de otras personas. Una persona así asume la responsabilidad de su vida, en primer lugar, sobre sí misma y aprende de situaciones desfavorables. Su vida está llena de significado. Es una persona que está en armonía consigo misma y con el mundo que la rodea.

Es decir, la salud psicológica de una persona es un complejo de aspectos emocionales, intelectuales, corporales y mentales.

No existe una norma específica para definir la salud psicológica, ya que depende de varios factores: el estado de una persona, su campo de actividad, su entorno de vida, etc. Por supuesto, existen ciertos marcos dentro de los cuales existe un equilibrio entre la realidad y la adaptación a ella. La norma se expresa en la capacidad de superar determinadas dificultades y adaptarse a determinadas circunstancias.

Vale la pena señalar que si la norma para la salud mental es la ausencia de patología y síntomas que impidan que una persona se adapte a un determinado entorno, entonces para la salud psicológica la norma es la presencia de ciertas características personales que contribuyen a la adaptación a la sociedad, donde se desarrolla a sí mismo y contribuye al desarrollo de los demás. La desviación de la norma en el caso de la salud mental es una enfermedad; en el caso de la salud psicológica, es la falta de oportunidades de desarrollo en el proceso de la vida, la incapacidad de cumplir las tareas de la vida.