Conceptul de reflecție în psihologie. Caracteristicile reflexiei mentale
1. Activitate de reflecție. Reflecția mentală a unei persoane este activă, nu pasivă, adică. oamenii, reflectând lumea obiectivă, o influențează ei înșiși, o schimbă în conformitate cu scopurile, interesele și nevoile lor.
2. Scopul reflecției. Reflecția mentală a unei persoane este intenționată, conștientă în natură și este asociată continuu cu activitatea activă.
3. Reflexie dinamică. Pe măsură ce se dezvoltă în filogeneză și ontogeneză, cu complicația NS, se dezvoltă reflecția mentală: se adâncește și se îmbunătățește.
4. Unicitate, individualitate reflecție mentală. Fiecare persoană, datorită caracteristicilor structurale ale propriului său sistem nervos, datorită specificului său experienta de viata reflectă lumea obiectivă în felul ei. Doi oameni au imagini identice ale lumii oameni diferiti nu exista.
5. Reflecția mentală a unei persoane este de natură proactivă. Obiecte reflectorizante lumea reala, o persoană le identifică, în primul rând, pe cele care pot fi importante pentru activitățile sale viitoare.
6. Obiectivitatea reflecției mentale. Reflecția mentală a unei persoane presupune o anumită similitudine între caracteristicile materiale ale sursei de informații și ceea ce este reprezentat în formațiunile mentale ale subiectului. Orice imagine reflectată, oricât de uimitoare ar fi, conține elemente cu adevărat existente. Corectitudinea reflecției este confirmată de practică.
Datorită caracteristicilor de reflecție mentală menționate mai sus, asigură oportunitatea comportamentului și a activității obiective.
Fenomene studiate de știința psihologică
Să continuăm discuția noastră despre categoriile și conceptele psihologiei. Printre cele mai multe concepte importante pot fi numite „fenomene psihice”. Să ne amintim că știința psihologică studiază procesele de reflectare activă a realității de către subiect în diferite forme: senzații, sentimente, forme mentale și altele fenomene psihice. Cu alte cuvinte, fenomenele mentale sunt formele în care există faptele vieții mentale.
Fenomenele psihice includ:
1. Procese mentale
a) procese cognitive: senzații, percepție, gândire, imaginație, atenție, reprezentare, memorie, motricitate, vorbire;
b) procese emoționale - volitive: sentimente, voință.
2. Proprietăți mentale (trăsături): abilități, temperament, caracter, cunoștințe;
3. Stări mentale: apatie, creativitate, îndoială, încredere, atenție etc.;
4. Fenomene mentale de masă.
Trebuie remarcat faptul că nu toți autorii folosesc termenul „fenomene psihice de masă” atunci când vorbesc despre fenomene psihice.
Împărțirea tuturor manifestărilor psihicului în aceste categorii este foarte arbitrară. Conceptul de „proces mental” subliniază procesualitatea și dinamica fenomenului. Conceptul de „proprietate mentală” sau „ trăsătură mentală„exprimă stabilitatea unui fapt mental, consolidarea și repetarea lui în structura personalității. Conceptul " starea psihica„caracterizează activitate mentala pentru o anumită perioadă de timp.
Toate fenomenele mentale au proprietăți generale , permițându-ne să le combinăm - toate sunt forme de reflectare a lumii obiective, prin urmare funcțiile lor sunt în esență similare și servesc la orientarea unei persoane în lumea exterioară, reglarea și adaptarea comportamentului său.
Același fapt mental poate fi caracterizat ca un proces, ca o stare și chiar ca o proprietate (de vreme ce o anumită trăsătură de personalitate este dezvăluită).
Fiecare tip de fenomene mentale este conceput pentru a îndeplini anumite funcții.
De exemplu:
a) funcțiile proceselor cognitive: cunoașterea, studiul lumii înconjurătoare; crearea unei imagini subiective a lumii obiective; dezvoltarea unei strategii pentru propriul comportament.
b) Funcţii proprietăți mentaleși afirmă: reglementarea comunicării umane cu alte persoane; controlul direct al acțiunilor și acțiunilor.
Toate fenomenele mentale au caracteristici comune care le unesc. În același timp, fiecare fenomen mental poartă în sine nu un semn anume, ci o anumită totalitate. Posesia unui sistem de caracteristici specifice ne permite să atribuim faptelor un anumit fenomen lumea psihică. Care sunt semnele fenomenelor mentale?
Specificul fenomenelor mentale
1. Polifuncționalitate și polistructură.
Fenomenele mentale au funcții care se intersectează și structuri greu de definit.
2. Inaccesibilitatea pentru observarea directă.
Mecanisme interne şi procese interneîn majoritatea cazurilor nu sunt disponibile pentru observare directă. Excepție fac actele motorii.
3. Lipsa unor caracteristici spațiale clare.
Majoritatea fenomenelor mentale nu au caracteristici spațiale clare, ceea ce face aproape imposibil să se indice și să descrie cu exactitate structura lor spațială.
4. Mobilitate și variabilitate ridicate.
5. Adaptabilitate ridicată.
Principii de psihologie
1. Următorul termen important pentru orice știință este „principiile științei”. Principiile științifice sunt înțelese ca idei călăuzitoare, reguli de bază ale științei. Principiu este conceptul central, baza sistemului, reprezentând generalizarea și extinderea unei poziții la toate fenomenele zonei din care este abstras acest principiu.
Pentru modern psihologie domestică Abordarea dialectică acționează ca o metodologie științifică generală, iar abordarea sistem-activitate acționează ca o metodologie științifică specifică.
Principiile de bază ale abordării sistem-activitate:
1. determinism;
2. Ave. unitate de conștiință și comportament (activitate);
3. Av. dezvoltare;
4. activitate etc.;
5. Ave. sistematicitate.
Principiul determinismuluiînseamnă că fiecare fenomen are o cauză. Fenomenele mentale sunt generate de factori ai realităţii externe, deoarece psihicul este o formă de reflectare a realității obiective. Toate fenomenele mentale sunt cauzate de activitatea creierului. Reflecția mentală este determinată de stilul de viață și de funcționarea sistemului nervos central.
Principiul unității conștiinței și activitățiiînseamnă că activitatea este o categorie care combină unitatea externului și intern: reflectarea subiectului asupra lumii exterioare, cunoașterea proprie a subiectului asupra situației curente și activitatea de interacțiune a subiectului cu mediul. Activitatea este o formă de manifestare a activității conștiinței, iar conștiința este planul intern și rezultatul activității. Modificarea conținutului activității contribuie la formarea unui nou nivel de conștiință calitativ.
Principiul dezvoltăriiînseamnă că psihicul se dezvoltă, se realizează în diferite forme:
a) sub formă de filogeneză - formarea structurilor mentale în timpul evolutie biologica;
b) în ontogeneză – formare structurilor mentaleîn timpul vieții unui organism individual;
c) sociogeneza – dezvoltarea proceselor cognitive, a personalității, relatii interpersonale, datorită socializării în culturi diferite Oh. Consecința sociogenezei este dezvoltarea gândirii, valorilor și standardelor de comportament în rândul reprezentanților diferitelor culturi;
d) microgeneza – formarea și dinamica imaginilor, ideilor, conceptelor etc., determinate de situația actuală și desfășurarea în intervale scurte de timp (deprindere, asimilare a unui concept etc.).
Formele psihice mai înalte, mai târziu genetic, se dezvoltă pe baza celor inferioare, mai timpurii din punct de vedere genetic. Cu o înțelegere dialectică, dezvoltarea psihicului este considerată nu numai ca creștere, ci și ca schimbare: atunci când schimbările cantitative se transformă în unele calitative.
Fiecare pas dezvoltare mentală are propria sa originalitate calitativă, are propriile modele. Prin urmare, ridicarea este ilegală mecanisme reflexe comportamentul animalului de a clasifica legi universale comportament uman. Și gândirea unui adult diferă de gândirea unui copil nu atât prin cantitatea de cunoștințe și abilități, cât în alte moduri de gândire, utilizarea altor scheme logice și încrederea în alte sisteme de valori ale adulților.
Psihicul uman are diversitate genetică, adică. structurile pot coexista în psihicul unei persoane diferite niveluri– mai sus și mai jos:
· alături de reglarea conștientă există reflex;
· gandire logica adiacent iraționalului, prelogicului.
Psihicul este în continuă schimbare cantitativ și calitativ. Caracteristică fenomen mental posibil cu clarificarea simultană a caracteristicilor sale în acest moment, istoricul apariției și perspectivele de schimbare.
Principiul de activitateînseamnă că psihicul este o reflectare activă a lumii exterioare. Datorită activității, psihicul îndeplinește funcția de a orienta subiectul în varietatea de evenimente și fenomene din jur, care se manifestă în selectivitatea și parțialitatea subiectului în raport cu influențele externe ( sensibilitate crescută sau ignorarea anumitor stimulente în funcție de nevoile sau atitudinile individului) și reglarea comportamentului (un stimulent la acțiune corespunzător nevoilor și intereselor individului).
Principiul sistematic. Un sistem este înțeles ca un set de elemente care sunt conectate între ele și formează integritate și unitate. Omul inclus în diverse conexiuni relațiile cu realitatea (cogniție, comunicare, adaptare la condiții). Conform numeroaselor astfel de conexiuni, o persoană are multe proprietăți mentale. În același timp, el trăiește și acționează ca un întreg. Dezvoltarea întregii diversități a proprietăților mentale umane nu poate fi derivată dintr-un singur fundament. Abordarea sistemelor implică o varietate de surse şi forţe motrice dezvoltarea mentală umană.
Metode de psihologie
Iată exemple de cele mai comune moderne metode psihologice studiu.
Observare- o metodă empirică larg utilizată. Metoda de observare vă permite să colectați o varietate bogată de materiale, naturalețea condițiilor de activitate este păstrată, nu este necesar să obțineți acordul prealabil al subiecților, este permisă utilizarea unei varietăți de mijloace tehnice. Dezavantajele observației pot fi considerate dificultatea de a controla situația, durata observării, dificultatea de a diferenția factorii semnificativi și minori care influențează fenomenul observat, dependența rezultatelor de experiența, calificările, preferințele și performanța cercetătorului.
Experiment– metoda empirică centrală cunoștințe științifice. Se deosebește de observație prin intervenția activă în situație din partea cercetătorului, manipulând sistematic una sau mai multe variabile și înregistrând modificările însoțitoare în comportamentul obiectului studiat. Un experiment vă permite să testați ipoteze despre relațiile cauză-efect fără a vă limita la stabilirea de relații între variabile. Experimentul oferă precizie ridicată rezultate, se realizează un control aproape complet asupra tuturor variabilelor, sunt posibile studii repetate în situații similare. În același timp, când studiu experimental condiţiile de funcţionare ale subiecţilor nu corespund realităţii, subiecţii pot prevedea informatii false, deoarece conștienți de participarea lor la studiu.
Chestionar– o metodă socio-psihologică empirică de culegere a informațiilor pe baza răspunsurilor la întrebări special pregătite care îndeplinesc obiectivul principal al studiului.
Printre metode empirice metode precum conversația, interviul, metode proiective, testare, analiza produselor de activitate, fiziologice etc.
Toată varietatea metodelor psihologice nu este epuizată de cele de mai sus, pentru a da cel puțin o idee generală a metodelor științei psihologice, vom încerca să le sistematizăm, cu alte cuvinte, vom prezenta una dintre numeroasele clasificări. a metodelor psihologice.
Întrebarea nr.4 Definiţia psyche. Conceptul de reflecție mentală.
Psihicul este o imagine subiectivă a lumii obiective. Psihicul nu poate fi redus doar la sistemul nervos. Proprietățile mentale sunt rezultatul activității neurofiziologice a creierului, cu toate acestea, ele conțin caracteristicile obiectelor externe, și nu procesele fiziologice interne prin care are loc reflecția mentală. Transformările semnalelor care au loc în creier sunt percepute de o persoană ca evenimente care au loc în afara sa, în spațiul exterior și în lume. Creierul secretă psihicul, se gândea, la fel cum ficatul secretă bilă.
Fenomenele mentale sunt corelate nu cu un proces neurofiziologic separat, ci cu seturi organizate de astfel de procese, i.e. psihicul este o calitate sistemică a creierului, realizată prin sisteme cerebrale funcționale, pe mai multe niveluri, care se formează într-o persoană în procesul vieții și stăpânirea sa asupra formelor de activitate și experiență a umanității stabilite istoric prin propria activitate activă. Psihicul uman se formează la om doar în timpul vieții sale, în procesul de asimilare de către acesta a culturii create de generațiile anterioare. Psihicul uman include cel puțin trei componente: lumea exterioară, natura, reflectarea ei - activitatea creierului cu drepturi depline - interacțiunea cu oamenii, transmiterea activă a culturii umane și a abilităților umane către noile generații.
Înțelegerea idealistă a psihicului. Există două principii: material și ideal. Sunt independenți, eterni. Interacționând în dezvoltare, ei se dezvoltă conform propriilor legi.
Punct de vedere materialist – dezvoltarea psihicului are loc prin memorie, vorbire, gândire și conștiință.
Reflecția psihică - aceasta este o reflectare activă a lumii în legătură cu un fel de necesitate, cu nevoi - aceasta este o reflectare selectivă subiectivă a lumii obiective, deoarece aparține întotdeauna subiectului, nu există în afara subiectului, depinde de caracteristicile subiective .
Reflecția mentală este caracterizată de o serie de trăsături:
face posibilă reflectarea corectă a realității înconjurătoare;
imaginea mentală în sine se formează în acest proces munca activă persoană;
reflecția mentală se adâncește și se îmbunătățește;
asigură caracterul adecvat al comportamentului și activității;
refractat prin individualitatea unei persoane;
este anticipatoare.
Dezvoltarea psihicului la animale trece printr-o serie de etape. :
Sensibilitate elementară. În această etapă, animalul reacționează numai la proprietățile individuale ale obiectelor din lumea exterioară, iar comportamentul său este determinat de instinctele înnăscute (hrănire, autoconservare, reproducere etc.), ( instinctele – forme congenitale răspuns la anumite condiţii de mediu).
Percepția subiectului. În această etapă, realitatea se reflectă sub formă de imagini holistice ale obiectelor și animalul este capabil să învețe, apar abilități comportamentale dobândite individual ( aptitudini – forme de comportament dobândite prin experiența animală individuală).
Reflectarea conexiunilor interdisciplinare. Stadiul inteligenței este caracterizat de capacitatea animalului de a reflecta conexiunile interdisciplinare, de a reflecta situația în ansamblu, ca urmare, animalul este capabil să ocolească obstacolele și să „inventeze” noi modalități de a rezolva probleme în două faze care necesită pregătire preliminară; actiuni pentru rezolvarea acestora. Comportamentul intelectual al animalelor nu depășește nevoia biologică, el acționează doar în limitele unei situații vizuale (; Comportament inteligent– acestea sunt forme complexe de comportament care reflectă conexiuni interdisciplinare).
Psihicul uman este cel mai mult nivel inalt decât psihicul animalelor. Conștiința și mintea umană s-au dezvoltat în procesul activității de muncă. Și deși caracteristicile biologice și morfologice specifice ale oamenilor au fost stabile timp de 40 de mii de ani, dezvoltarea psihicului a avut loc în procesul activității muncii.
Cultura spirituală, materială a umanității- aceasta este o formă obiectivă de întruchipare a realizărilor dezvoltării mentale a umanității. Omul, în procesul de dezvoltare istorică a societății, își schimbă metodele și tehnicile comportamentului său, transferă înclinații și funcții naturale către altele superioare. funcții mentale- formele specifice ale memoriei, gândirii, percepției umane prin utilizarea mijloacelor auxiliare, semnelor de vorbire create în procesul dezvoltării istorice. Conștiința umană formează unitatea funcțiilor mentale superioare.
Structura psihicului uman.
Psihicul este divers și complex în manifestările sale. De obicei, există trei grupuri mari de fenomene mentale:
procese mentale,
stări mentale,
proprietăți mentale.
Procesele mentale - reflectarea dinamică a realității în diverse forme de fenomene mentale.
Procesul mental- acesta este cursul unui fenomen psihic care are început, dezvoltare și sfârșit, manifestându-se sub forma unei reacții. Trebuie avut în vedere că sfârșitul unui proces mental este strâns legat de începutul unui nou proces. De aici continuitatea activității mentale în starea de veghe a unei persoane.
Procesele mentale sunt cauzate atât de influențe externe, cât și de stimularea sistemului nervos emanat din mediul intern al organismului. Toate procesele mentale sunt împărțite în:
cognitive - acestea includ senzații și percepții, idei și memorie, gândire și imaginație;
emoțional - experiențe active și pasive; volitiv - decizie, execuție, efort volitiv etc.
Procesele mentale asigură asimilarea cunoștințelor și reglarea primară a comportamentului și activității umane. Procesele mentale au loc cu viteze și intensități diferite în funcție de natură influente externeși stări de personalitate.
Starea psihică - un nivel relativ stabil de activitate psihică care a fost determinat la un moment dat, care se manifestă prin creșterea sau scăderea activității individului. Oamenii experimentează diferite stări mentale în fiecare zi. Într-o stare mentală, munca mentală sau fizică decurge ușor și fructuos, în alta este dificilă și ineficientă.
Stările psihice sunt de natură reflexă: apar sub influența a ceea ce se aude (lauda, blama), a mediului, a factorilor fiziologici, a progresului muncii și a timpului.
Divizat in:
atitudini motivaționale, bazate pe nevoi (dorințe, interese, impulsuri, pasiuni);
stări de conștiință organizată (atenție manifestată la nivel de concentrare activă sau distragere);
stări sau stări emoționale (vesel, entuziast, stresat, afectiv, trist, întristat, furios, iritabil);
voință puternică (inițiativă, hotărâre, perseverență).
Cei mai înalți și mai stabili regulatori ai activității mentale sunt trăsăturile de personalitate. Proprietățile mentale ale unei persoane trebuie înțelese ca formațiuni stabile care oferă un anumit nivel calitativ și cantitativ de activitate și comportament tipic pentru o anumită persoană.
Fiecare proprietate mentală se formează treptat în procesul de reflecție și se consolidează în practică. Este deci rezultatul reflexiei şi activitati practice.
Trăsăturile de personalitate sunt diverse și trebuie clasificate în funcție de grupare procesele mentale, pe baza cărora se formează. Aceasta înseamnă că putem distinge proprietățile activității intelectuale, sau cognitive, voliționale și emoționale ale unei persoane. Ca exemplu, să dăm câteva proprietăți intelectuale - observație, flexibilitate a minții; voinic – determinare, perseverență; emoțional – sensibilitate, tandrețe, pasiune, afectivitate etc.
Proprietățile mentale nu există împreună, ele sunt sintetizate și formează formațiuni structurale complexe ale personalității, care trebuie să includă:
1) poziția de viață a unei persoane (un sistem de nevoi, interese, credințe, idealuri care determină selectivitatea și nivelul de activitate al unei persoane);
2) temperamentul (un sistem de trăsături naturale de personalitate - mobilitatea, echilibrul comportamentului și tonul de activitate - care caracterizează latura dinamică a comportamentului);
3) abilități (sistem intelectual-volițional și proprietăți emoționale, care determină capacitățile creative ale individului);
4) caracterul ca sistem de relații și moduri de comportament.
Constructiviștii cred că funcțiile intelectuale determinate ereditar creează oportunitatea construirii treptate a inteligenței ca urmare a influenței active a unei persoane asupra mediului.
Definiția psihicului după Galperin P.Ya.
Psihicul - proprietate specială materie foarte organizată. Aceasta este o formulă scurtă, condensată și, pentru a ține mai bine cont de sensul ei real, este necesar să-i extindem oarecum conținutul.
În primul rând, aceasta afirmă: psihicul este o proprietate, și nu o „substanță” sau un „lucru” separat (obiect, proces, fenomen, forță), așa cum o considerau învățăturile premarxiste și extramarxiste despre psihic.
Psihicul - proprietatea materiei înalt organizate; nu toate, ci doar cele extrem de organizate – deci, apărând relativ târziu, la un nivel înalt de dezvoltare mondială. În limbajul științei naturale moderne, acest lucru este explicat simplu: psihicul apare numai în corpurile vii, organismele și nu în toate, ci numai în animale și nici măcar în toate animalele, ci numai în cele care sunt active, viata activaîntr-un mediu complex disecat 16. Ei trebuie să își adapteze în mod activ și constant comportamentul la schimbările continue din acest mediu și poziția lor în acesta, iar acest lucru necesită un nou aparat auxiliar de comportament - activitatea mentală.
Ca proprietate care apare doar la ființele extrem de organizate, psihicul nu este o proprietate universală și nu primară, ci una secundară și derivată. Presupune prezența unor mecanisme care o produc, și utilitatea sa incontestabilă pentru organism, ceea ce justifică această producție.
Psihicul - proprietate specială. Pe fondul ideilor subiective idealiste despre psihic, „specialitatea” sa a fost înțeleasă ca exclusivitate în raport cu întreaga lume materială. Sub aspectul materialismului dialectic, această „specialitate” are un sens complet diferit. Înseamnă, în primul rând, ireductibilitatea psihicului la procesele fiziologice care îl produc și constituie baza sa fiziologică și, în al doilea rând, identificarea și împărțirea în procesul de evoluție a lumii organice a două mari niveluri de dezvoltare a organismelor: fără psihic şi echipat cu activitate mentală.
Conceptul de reflecție mentală
Ce conținut specific se înțelege atunci când vorbesc despre ideal? Aceasta este, în primul rând, o imagine, o imagine a unui obiect, proces sau fenomen." Dar este tocmai imaginea obiectului, și nu obiectul însuși, și în acest sens un alt obiect, ideal. Acest alt obiect este „ideal” în două privințe, în primul rând, caracteristicile - indiferent câte sunt și indiferent în ce combinație complexă se află - sunt prezentate în imagine, separat de alte proprietăți ale originalului sau de reflexia sa materială. care nici un „lucru” nu poate exista de fapt izolarea trăsăturilor unei imagini de alte trăsături ale lucrurilor efectiv existente, originalul sau imaginea ei apare ca purificare a imaginii de tot ceea ce este neimportant în trăsăturile sale esențiale, de unde legătura dintre conceptele de „ideal” și „psihologic” avantajul unei astfel de reflectări a unui obiect sub forma imaginii sale, în care este prezentat doar ceea ce este important pentru acțiunea fizică sau psihică. este evident Dar există și un revers al acestui avantaj: imaginea se dezvăluie ca un lucru, liber de limitările lucrurilor materiale, ca o ființă ideală. Aceasta este iluzia gândirii, care începe să raționeze despre imagini, având doar acele idei pe care le-a dobândit în experiența cu lucrurile fizice.
Spre deosebire de material, care există independent de conștiință, de psihic, imaginea există doar în conștiință, doar în psihic. Idealul nu este un tip de ființă, ci totalitatea trăsăturilor unui obiect care se dezvăluie și îi apare subiectului - felul în care obiectul îi apare subiectului. Aceasta corespunde binecunoscutei definiții a idealului dată de K. Marx: „... idealul nu este altceva decât materialul, transplantat în capul omului și transformat în el” P . Ca atare fenomen pentru subiect, idealul este doar conținutul reflectării mentale a lumii obiective.
Forme de reflecție mentală după Galperin P.Ya.
Pentru creier, care realizează reflectarea mentală a lumii obiective, lumea reflectată este împărțită în două părți inegale și diferit importante: mediu intern organism și mediul său extern. Aceste părți semnificativ diferite ale lumii obiective primesc, de asemenea, reflecții mentale semnificativ diferite.
Mediul intern al unui individ se reflectă în nevoile sale, sentimentele de plăcere și neplăcere, în așa-numitul „sentiment general”. Mediul extern se reflectă în imagini și concepte senzoriale.
Ceea ce au în comun aceste tipuri de reflectare mentală a stării interne a individului este că, în primul rând, ele reflectă nu stimulii care le provoacă, ci evaluarea lor bazată pe experiența directă a stării cauzate de ei și, în al doilea rând, sunt strâns legate. la impulsurile către acțiuni (în direcția anumitor obiecte Mediul extern sau de la ei) sau la abstinenta activa de la toate actiunile.
Reflectarea mentală a mediului extern are loc semnificativ diferit. În primul rând, din întreaga compoziție a acestui mediu, doar acele obiecte, proprietățile și relațiile lor sunt reprezentate în reflectarea sa mentală, de care individul trebuie să țină cont atunci când acționează fizic cu ele. Acesta nu mai este un mediu continuu, unit și un „articulat” lumea„(Da. Uksküll). În al doilea rând, aceste părți ale mediului sunt prezentate în imagini, al căror conținut reproduce proprietățile și relațiile lucrurilor în sine (și nu stările individului pe care le provoacă). Adevărat, conținutul imaginilor include și proprietăți precum culorile, sunete, mirosuri și alte așa-numite „calități senzoriale”, care sunt obiecte directe. actiuni fizice nu sunt; dar servesc ca trăsături distinctive importante, precum și semnale ale altor proprietăți vitale ale lucrurilor sau semnale ale obiectelor și evenimentelor așteptate.
Diferența dintre modul în care stările interne ale unui individ (impulsuri) și lumea din jurul lui (imagini) sunt reprezentate în reflecțiile mentale este în mod clar legată de rolul lor în comportament: pulsiunile servesc ca forțe motrice, iar imaginile servesc ca bază pentru orientare. în lumea înconjurătoare. Evident, interesele comportamentului dictează diferența dintre principalele tipuri de reflecție mentală și, în același timp, le unesc în moduri diferite pentru a servi acestui comportament.
Conceptul de reflecție mentală după A.N. Leontiev: Exista trei tipuri de reflecție:
1.reflexie la nivelul naturii neînsuflețite (interacțiune fizică, schimb de energie, reacții chimice);
2.reflexia la nivelul naturii vie:
a) primul tip de reflecție la nivelul naturii vii - iritabilitate - reacționând cu agenții implicați în procesele de asimilare (proces de resinteză) și de disimilare (proces de dezintegrare continuă), adică. asupra efectelor semnificative din punct de vedere biologic.
b) al doilea tip de reflecție la nivelul naturii vii - reflecția mentală - sensibilitate- iritabilitate la astfel de reactivi mediu inconjurator, care nu sunt implicate în procesele de asimilare și disimilare, adică. capacitatea de a reflecta influențele abiotice. Sensibilitatea îndeplinește o funcție de semnalizare. Definiție după Leontiev:
Din punct de vedere genetic, sensibilitatea nu este altceva decât iritabilitate în raport cu acest tip de influențe ale mediului care leagă corpul de alte influențe, de exemplu. care orientează organismul în mediu, îndeplinind o funcţie de semnalizare. Necesitatea apariției acestei forme de iritabilitate constă în faptul că ea mediază procesele de viață de bază ale organismului care apar în condiții mai complexe. Procesele de sensibilitate trebuie să corespundă proprietăților obiective ale mediului și să le reflecte corect în conexiuni adecvate.
Astfel, este prezența sensibilitate Hai să vorbim despre reglarea mentală a vieții.
Când vine vorba de sensibilitate, „reflecția”, conform ipotezei lui Leontief, are două aspecte: obiectiv şi subiectiv.În sens obiectiv, „reflecta” înseamnă a reacționa, în primul rând, motor, la un agent dat. Aspectul subiectiv este exprimat în experiența internă, senzația, a unui agent dat.
Astăzi cu greu se poate nega că, alături de legile lumii materiale, există și așa-numitul plan subtil. Nivelul mental este strâns legat de structura energetică a unei persoane, motiv pentru care avem sentimente, gânduri, dorințe și dispoziții individuale. Toate sfera emoțională personalitatea este supusă legilor psihicului și depinde complet de munca sa coordonată.
O persoană cu o organizare mentală sănătoasă se simte fericită și își revine rapid echilibru interior. Se străduiește să se realizeze de sine, are suficientă putere pentru noi realizări și idei. Oricine îi lipsește energia pentru activități care să-i aducă plăcere are uneori un psihic slab și este adesea vizitat de un sentiment de vulnerabilitate, de expunere la viață, care din când în când îi aruncă noi provocări. Încrederea în sine depinde în mare măsură de procesele mentale și de sfera emoțională.
Psihicul este un sistem uimitor și misterios care îi permite să interacționeze cu realitatea înconjurătoare. Lumea interioara ființa umană este o substanță imaterială extrem de subtilă care nu poate fi măsurată de legile lumii materiale. Fiecare persoană este unică, fiecare gândește și simte individual. Acest articol examinează procesele de reflecție mentală și legătura lor cu lumea interioară a individului. Materialul va fi util tuturor cititorilor pentru formarea de idei generale despre psihicul uman.
Definiție
Reflecția psihică este formă specială interacțiune activă individul cu lumea, în urma cărora se formează noi nevoi, opinii, idei, precum și se fac alegeri. Fiecare persoană este capabilă să-și modeleze propria realitate și să o reflecte în imagini artistice sau de altă natură.
Caracteristici de proces
Reflecția psihică este însoțită de un număr de conditii caracteristice, care sunt manifestările sale specifice.
Activitate
Individul percepe spațiul înconjurător nu pasiv, ci încercând să-l influențeze într-un anumit fel. Adică, fiecare dintre noi are propriile idei despre cum ar trebui să fie structurată această lume. Ca urmare a reflecției mentale, are loc o schimbare în conștiința individului, atingând un nou nivel de înțelegere a realității. Cu toții ne schimbăm, ne îmbunătățim constant și nu stăm pe loc.
Concentrează-te
Fiecare persoană acționează în conformitate cu sarcina în cauză. Nimeni nu va petrece timp făcând ceva degeaba dacă nu aduce satisfacție materială sau morală. Reflecția mentală se caracterizează prin conștientizare și o dorință deliberată de a transforma realitatea existentă.
Dinamism
Procesul numit reflecție mentală tinde să sufere modificări semnificative în timp. Condițiile în care un individ operează se schimbă, iar abordările de transformare în sine se schimbă.
Unicitatea
Nu trebuie să uităm că fiecare persoană are caracteristici individuale distincte, propriile tale dorințe, nevoile și dorința de dezvoltare. În conformitate cu această împrejurare, fiecare persoană reflectă realitatea psihică conform lor calitati individuale caracter. Lumea interioară a unei persoane este atât de diversă încât este imposibil să-i abordezi pe toți cu același standard.
Caracter anticipativ
Reflectând obiecte și fenomene din lumea înconjurătoare, un individ creează un fel de fundație pentru viitor: el acționează pentru a atrage condiții mai bune și mai semnificative în viața sa. Adică, fiecare dintre noi se străduiește întotdeauna pentru o progresie utilă și necesară.
Obiectivitate
Reflecția mentală, deși caracterizată prin subiectivitate și individualitate, conține totuși un set de anumiți parametri, astfel încât orice astfel de proces să fie corect, complet și util.
Caracteristicile reflecției mentale contribuie la formarea unei percepții umane adecvate asupra acestor procese.
Forme de reflecție mentală
Este tradițional să se distingă mai multe zone:
1. Forma senzorială. În această etapă are loc reflectarea stimulilor individuali asociați simțurilor.
2. Forma perceptivă. Se reflectă în dorința inconștientă a individului de a reflecta pe deplin sistemul de stimuli în ansamblu.
3. Forma inteligentă. Se exprimă prin apariția unei reflectări a conexiunilor dintre obiecte.
Niveluri de reflecție psihică
În știința psihologică modernă, se disting mai multe etape semnificative ale acestui proces. Toate sunt necesare, niciuna nu poate fi respinsă sau aruncată.
Nivel senzorial-perceptual
Primul nivel este strâns legat de sentimentele unei persoane, este cel de bază, pe care mai târziu încep să se construiască. Această etapă se caracterizează prin constanță și transformare, adică suferă treptat modificări.
Stratul de prezentare
Al doilea nivel este strâns legat de imaginație și abilități creative personalitate. Ideile apar în capul unei persoane atunci când, pe baza imaginilor existente, ca urmare a anumitor acțiuni mentale, se formează noi modele ale lumii înconjurătoare și judecăți.
Un astfel de fenomen precum activitatea creativă, desigur, în majoritatea cazurilor depinde de cât de dezvoltată este sfera emoțional-imaginativă la o persoană. Dacă o persoană are abilități artistice puternice, atunci își va dezvolta propriile idei în conformitate cu cât de des și de rapid vor interacționa imaginile noi cu cele existente.
Nivel verbal-logic
Acest nivel este caracterizat de prezența unui proces de vorbire-gândire. Se știe că capacitatea unei persoane de a vorbi este strâns legată de gândire, precum și de alte procese cognitive. Trebuie recunoscut faptul că reflecția la nivel conceptual contribuie la dezvoltarea cunoașterii raționale. Aici nu se formează doar idei despre unele fenomene sau obiecte, ci apar sisteme întregi care fac posibilă construirea de conexiuni și relații de fond. În procesul gândirii conceptuale, limbajul este principalul sistem de semne, care este utilizat în mod activ pentru a stabili și menține contactul între oameni.
Cea mai înaltă formă de reflecție mentală este, desigur, conștiința umană. Gradul de dezvoltare a acestuia, precum și motivația, determină dacă o persoană se poate mișca în mod independent prin viață, poate face pași activi pentru a-și îndeplini dorințele și acționa cu intenție.
Reflecția este o proprietate a materiei care se manifestă în procesul de interacțiune dintre corpuri, obiecte, obiecte și fenomene. Orice interacțiune nu rămâne fără urmă. Capacitatea întregii materie de a reține, de a păstra urmele, rezultatele interacțiunii în ea stare internă, structura sa se numește reflexie. Acesta este un fel de „memorie” a obiectelor materiale despre interacțiunea anterioară, de exemplu. reflecția este întotdeauna rezultatul interacțiunii
Reflecţie- aceasta este capacitatea unor corpuri, ca urmare a interacțiunii lor cu alte corpuri, de a reproduce caracteristicile acestora din urmă în propria natură
Definițiile de mai sus dau toate caracteristicile universale ale reflexiei: reflectarea este secundară a ceea ce este afișat; între afișaj și afișat există relații de asemănare și adecvare; purtătorul (substratul) reflexiei este nivelul de organizare al sistemelor materiale.
Materia este eterogenă în structura sa și în nivelul său de organizare. Prin urmare, putem compara diferite sisteme materiale prin intensitatea reflexiei. Dacă luăm în considerare materia din punctul de vedere al nivelului organizării ei, atunci putem distinge următoarele faze, etape, niveluri în dezvoltarea reflecției în sine.
Primul nivel- materie anorganică. Acest nivel este caracterizat de 3 cele mai simple forme de reflecție:
a) mecanice - rezultatele unor astfel de influențe mecanice precum impactul, presiunea, strivirea, mișcarea etc. Exemple de astfel de rezultate pot fi: urme umane, amprente de animale sau plante dispărute în straturile pământului etc.;
b) fizice - rezultatele expunerii la căldură, lumină, umiditate, sunet, magnetism, electricitate, gravitație etc. Aceasta este, de exemplu, oxidarea unui metal sub influența umidității,
c) chimice - rezultate ale interacţiunii elemente chimice, reactiile lor, i.e. modificări ale elementelor în sine, formarea compușilor acestora etc.
Interacțiune chimică iar rezultatele sale sunt deosebit de importante în sensul că tocmai în ele știința vede cheia dezvăluirii misterului originii vieții pe pământ.
Al doilea nivel- materie organică. Acest nivel al materiei este extrem de divers, iar evoluția sa a procedat de la forme inferioare la forme superioare. Aici putem distinge și 3 forme de reflecție:
a) iritabilitate ca urmare a expunerii la obiecte și la mediul extern, manifestată sub formă de excitare și răspuns selectiv. Selectivitatea este o reacție în concordanță cu nevoile organismului, este utilizarea unor factori favorabili și „evitarea” celor nefavorabili. Această formă elementară de reflexie este inerentă întregii materie vii, dar la animalele complexe, în special superioare, este de natură subordonată, în timp ce la microorganisme și plante este dominantă sau uneori. singura formă reflecție care vizează autoconservarea.
Exemplu: O serie de plante (flori) răspund la influența insectelor - se învârt și le mănâncă (de exemplu, roză).
Aceasta este esența unui răspuns selectiv: răspunsul la stimuli biologic favorabili și nefavorabili în concordanță cu nevoile organismului;
b) sensibilitatea animalelor. Această formă de reflexie apare la animale cu aspect de nervi și sistemul nervos - dezvoltat sau nedezvoltat ( fibrele nervoase, celule nervoase, noduri, lanțuri, sistem nervos complex). Această formă de reflecție este capacitatea animalelor de a simți impactul factori externi(caldura, frig, lumina, sunetul, mirosul etc.), in capacitatea de a transforma aceasta influenta sub forma unor senzatii elementare (culoare, sunet, olfactiv), ca raspuns la factori interni, inglobati biologic. Acest formular reflecția se manifestă cel mai tipic în reflexe necondiționate și condiționate.
Reflexe necondiționate(inclusiv instinctele) sunt acte înnăscute de comportament de natură inconștientă, cauzate de influența internă și stimuli externi. Ele sunt formate istoric și sunt mai degrabă moștenite decât dobândite. Acestea includ reflexe: hrana (prinderea alimentelor etc.); protectoare (conservarea individului - înghețare, ascunderea etc.); sexuale (atracție, împerechere, împerechere a păsărilor, chemări, schimbare de ținută etc.); parentală (îngrijirea puilor - construirea de cuiburi, vizuini, obținerea hranei și hrănirea puilor, protecția acestora).
Reflexele condiționate sunt acte de comportament dobândite. Acestea apar din expunerea constantă sau repetă în mod repetat la stimuli externi care nu au legătură cu activitatea vitală a organismului, adică. neutru din punct de vedere biologic.
c) reflectarea mentală a animalelor superioare. Această formă este caracteristică animalelor superioare care au o centrală sistem nervosși implementarea celui mai înalt activitate nervoasa. Aceste animale sunt, desigur, caracterizate de iritabilitate și sensibilitate sub formă de reflexe necondiționate și condiționate, dar au deja mai multe formă înaltă reflecții sub formă de senzații mentale, percepții și chiar idei elementare.
Al treilea nivel- chestiune socială. Această chestiune este caracterizată de două forme principale de reflecție:
a) formă senzorială sub formă de senzații, percepții și idei, care sunt prezente și la animale, dar sunt de natură inconștientă;
b) forma teoretică a reflecției sub formă de concepte, judecăți, inferențe, imaginație, ipoteze etc., care este complet absentă la animale.
ÎN sisteme biologice Se pot distinge următoarele patru forme sau niveluri de reflecție:
1) reflectare în natura neînsuflețită (inclusiv procese și transformări fizice și chimice) - reflexie elementară;
2) reflexie inerentă tuturor materiei vii - iritabilitate;
3) reflecția, inerentă întregii lumi animale și numai lumii embrionare a plantelor (senzații, reflexe mentale), este primul pas în dezvoltarea formelor epistemologice de reflecție;
4) conștiința umană - forma perfecta reflexii.
Acum trebuie să introducem două concepte fundamentale care sunt asociate cu criteriul propus: acestea sunt conceptele de „iritabilitate” și „sensibilitate”.
Iritabilitatea este capacitatea organismelor vii de a răspunde la influențe semnificative din punct de vedere biologic. Rădăcinile plantei sunt iritabile nutrienți, care sunt conținute în sol: atunci când intră în contact cu o soluție a acestor substanțe, încep să le absoarbă.
Sensibilitatea este capacitatea organismelor de a reflecta influențe care sunt neutre din punct de vedere biologic, dar sunt legate obiectiv de proprietățile biotice.
Caracteristicile reflexiei elementare:
· homomorfism, adică asemănarea parțială a urmei rezultatului unui impact cu obiectul sau procesul care l-a produs. Adesea, aceasta este doar o asemănare superficială.
· reflecția elementară este întotdeauna un proces material. Nu este nimic „ideal” în asta.
· selectivitatea. Moleculele chimice, de exemplu, reacţionează diferit între ele. Același lucru se întâmplă în interacțiunile particulelor elementare. Reflecția elementară este o condiție prealabilă pentru apariția formelor de reflecție în natura vie.
Reflecția inerentă organisme vegetale, ni se pare a fi un fel de punte între reflecția elementară și formele ei superioare.
Darina KataevaChiar și în cele mai vechi timpuri, psihologii, oamenii de știință și filozofii au observat că viața nu este doar o lume obiectivă și materială. Oamenii experimentează sentimente, dorințe, sunt capabili să gândească, să experimenteze și să analizeze. O astfel de viață în filozofie se numește mentală. Psihicul are o capacitate unică de a reflecta realitatea. Proprietatea principală a psihicului este relația strânsă dintre comportamentul unui individ și reflectarea realității obiective în conștiință.
Reflecția psihică: ce este?
Conceptul de reflecție mentală este filozofic. Include un fenomen general și fundamental, care se exprimă în reproducerea imaginilor, semnelor și proprietăților unui obiect care au trecut prin conștiință.
Forma inițială a psihicului este sensibilitatea. Datorită acestei proprietăți, suntem capabili să percepem informațiile din exterior și să le procesăm în creier. Organe de simț, coordonare - aceasta contribuie la o manifestare mai vie a reflecției mentale.
Conștiința și conștientizarea de sine sunt o formă de reflecție psihologică. Se primesc informații, se exercită influență externă, iar în minte imaginile existente sunt procesate și manifestate sub forma unei reflectări a ceea ce s-a întâmplat. În plus, conștiința este capabilă atât să reflecte lumea, cât și să o creeze. Datorită psihicului, o persoană poate opera mental cu activitățile, vorbirea și chiar emoțiile sale. Conștientizarea de sine este o înțelegere personală a locului cuiva în societate și în relațiile cu ceilalți oameni.
Caracteristicile reflexiei mentale
O persoană este capabilă să perceapă lumea din jurul său, să se regăsească în activitate, să se dezvolte și să crească spiritual, doar datorită reflecției mentale. Cu toate acestea, nu toți oamenii reflectă corect fenomenele din jur. Acest lucru se întâmplă dacă au probleme psihice. Totuși, mental persoană sănătoasă Se observă următoarele caracteristici ale reflecției mentale:
Dinamism.
Pe parcursul vieții, circumstanțele oamenilor, opiniile și condițiile se schimbă. Prin urmare, reflecția psihologică se poate modifica sub influența factorilor externi.
Activitate.
Reflecția psihologică este un proces activ, nu este în niciun fel asociat cu pasivitatea sau oglindirea. Datorită acestei proprietăți a psihicului, o persoană, fără să-și dea seama, caută condiții adecvate pentru sine.
Obiectivitate.
O persoană se îmbunătățește constant și, prin urmare, psihicul suferă diverse modificări. Din moment ce experimentăm lumea prin activitate practică, reflecția psihologică este obiectivă și justificată.
Subiectivitate.
Deși reflecția psihologică este obiectivă, ea este influențată de trecutul unei persoane și de oamenii din jurul său. Prin urmare, subiectivitatea este inclusă și în caracteristici. Toți oamenii văd aceeași lume, aceleași circumstanțe, dar noi le vedem și le percepem diferit.
Viteză.
Datorită psihicului, suntem capabili de mare viteză. Reflecția poate fi numită înaintea realității.
Caracteristicile reflecției mentale includ:
- reflectă realitatea în practică;
— caracter anticipator;
- manifestarea individualității individului;
- se formează numai pe baza activității umane active;
- controlează comportamentul individului.
Niveluri de reflecție psihică
Deși reflecția psihică apare în fața noastră și este percepută ca o imagine întreagă, de fapt, ea are mai multe niveluri:
Senzuală sau senzorială. În această etapă, formarea și construcția imaginilor mentale se realizează pe baza a ceea ce percepem prin simțuri. Acest lucru facilitează prelucrarea ulterioară a informațiilor în direcția corectă. Prin stimularea vederii, auzului, mirosului, gustului și atingerii, informațiile despre un obiect se extind și au un impact și mai mare asupra subiectului. Când ceva similar se întâmplă în viața unei persoane, amintirile stocate ies din subconștient și influențează reflecția ulterioară. Această abilitate a unei persoane îi permite să creeze imagini reale în mintea lui, indiferent de timp.
Performanţă. Acest nivel este caracterizat munca activă subconștientul uman. Ceea ce a fost deja depus în memorie iese în imaginație. Acest proces poate fi efectuat fără participarea directă a simțurilor. Rol important semnificația evenimentelor joacă, ceva din ceea ce s-a întâmplat este eliminat, rămâne doar ceea ce este extrem de important. Datorită gândirii, o persoană creează standarde, planifică și controlează conștiința. Așa este construit propria experiență.
. Evenimente reale la acest nivel nu joacă deloc niciun rol. Personalitatea folosește deja cunoștințele care se află în conștiință. Experiența umană universală, despre care individul este conștient, contează și ea.
Nivelurile de reflecție psihică se împletesc armonios și curg unul din celălalt. Acest lucru se datoreaza singura lucrare activitatea umană senzorială și rațională.
17 martie 2014
