बच्चे के मानसिक विकास की अवधि। बाल मनोविज्ञान

आधुनिक माता-पिता को यह समझाने की ज़रूरत नहीं है कि शिशु के विकास पर उनका कितना बड़ा प्रभाव पड़ता है। इसलिए, वे तेजी से दुनिया को अपने बच्चे की आंखों से देखने का प्रयास कर रहे हैं। लेकिन बच्चे को और कैसे समझा जाए, उसे एक स्वस्थ, पूर्ण व्यक्तित्व और न्यायपूर्ण बनाने में मदद करें अच्छा आदमी? मानस के विकास के तंत्र को जानना निश्चित रूप से ऐसा करना आसान है।

फ्रायड ने बच्चे के मानस के विकास के अपने मूल सिद्धांत को प्रस्तावित किया, जो इसके बावजूद सम्मानजनक उम्र, और आज इसकी प्रासंगिकता नहीं खोई है, और इसलिए माता-पिता से ध्यान देने योग्य है।

मनोविश्लेषण की दृष्टि से मानस का विकास कामुकता पर आधारित है। वयस्क बनने से पहले, परिपक्व कामुकता जिस अर्थ में हम अभ्यस्त हैं, वह जन्म पूर्व विकास के कई चरणों से गुजरती है। इसका मतलब यह है कि अलग-अलग समय में, बच्चे के मनोवैज्ञानिक अनुभव का केंद्र जननांग नहीं होता है, जैसा कि वयस्कों में होता है, लेकिन अन्य वस्तुएं।

फ्रायड ने अलग किया अगले कदममनोवैज्ञानिक विकास:

* मौखिक अवस्था - जन्म से डेढ़ वर्ष तक;
* गुदा अवस्था - डेढ़ से तीन वर्ष तक;
* लैंगिक अवस्था - तीन से 6-7 वर्ष तक;
* गुप्त अवस्था - 6 से 12-13 वर्ष तक;
*जनन अवस्था - प्रारम्भ से तरुणाईलगभग 18 वर्ष की आयु तक।

प्रत्येक चरण किसी व्यक्ति के कुछ व्यक्तित्व लक्षणों के निर्माण के लिए जिम्मेदार होता है। भविष्य में वे खुद को कैसे प्रकट करेंगे, यह सीधे विकास के किसी विशेष चरण के सफल या असफल पाठ्यक्रम पर निर्भर करता है। प्रत्येक चरण से गुजरने की सफलता, बदले में, बच्चे के संबंध में माता-पिता के व्यवहार से जुड़ी होती है। यदि विकास की एक निश्चित अवधि के दौरान कोई विचलन और समस्याएं देखी जाती हैं, तो "अटक" हो सकता है, दूसरे शब्दों में, एक निर्धारण।

विकास के एक विशेष चरण में निर्धारण इस तथ्य की ओर जाता है कि एक वयस्क किसी विशेष की अचेतन स्मृति को बनाए रखता है मानसिक आघातया पूरी अवधि। चिंता और कमजोरी के क्षणों में, वह बचपन के उस दौर में लौटता हुआ प्रतीत होता है जब दर्दनाक अनुभव हुआ था। तदनुसार, प्रत्येक पर फिक्सिंग सूचीबद्ध चरणविकास की अभिव्यक्ति वयस्क जीवन में होगी।

और बचपन के आघात अक्सर माता-पिता और बच्चे के बीच अनसुलझे संघर्ष होते हैं।

विकास का मौखिक चरण

इसका नाम इसलिए रखा गया है क्योंकि इस अवधि के दौरान शिशु का मुख्य संवेदी अंग मुंह होता है। मुंह की मदद से वह न केवल खाता है बल्कि जानता भी है दुनिया, द्रव्यमान का अनुभव करता है सुखद संवेदनाएँ. यह प्रथम चरणकामुकता का विकास। बच्चा अभी तक खुद को अपनी मां से अलग नहीं कर पाया है। गर्भावस्था के दौरान मौजूद सहजीवी बंधन आज भी जारी है। बच्चा स्वयं को और अपनी माँ को संपूर्ण मानता है, और माँ के स्तन को अपने विस्तार के रूप में देखता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा स्वकामुकता की स्थिति में होता है, जब यौन ऊर्जा स्वयं पर निर्देशित होती है। मां के स्तन बच्चे को न केवल खुशी और खुशी देते हैं, बल्कि सुरक्षा, आत्मविश्वास और सुरक्षा की भावना भी लाते हैं।

इसलिए इस अवधि के दौरान इसे बनाए रखना इतना महत्वपूर्ण है स्तन पिलानेवाली. वास्तव में, दुनिया में माँ के स्तन से ज्यादा महत्वपूर्ण कुछ भी नहीं है। यदि स्थिति अलग है, और बच्चे को कृत्रिम दूध मिश्रण खाने के लिए मजबूर किया जाता है, तो उसे दूध पिलाने के दौरान हैंडल पर ले जाना अनिवार्य है, ताकि स्थिति को कम से कम आंशिक रूप से पुन: पेश किया जा सके। स्तनपान. बहुत ज़रूरी शारीरिक संपर्क, बच्चे को अपने पूरे छोटे शरीर के साथ अपनी माँ की गर्माहट महसूस करनी चाहिए।

इस उम्र में मां के न होने पर बच्चे अक्सर बेचैन हो जाते हैं। वे पालने में अकेले सोने से इनकार करते हैं, वे चिल्लाना शुरू कर देते हैं, भले ही उनकी माँ बहुत कम समय के लिए दूर हो, वे लगातार कलम माँगते हैं। अपने बच्चे को मना मत करो। उनके आह्वान पर आकर, उनके अनुरोधों को पूरा करते हुए, आप सनक में लिप्त नहीं होते हैं, बल्कि अपने आप में और अपने आसपास की दुनिया में उनके विश्वास की पुष्टि करते हैं। पालन-पोषण की गंभीरता अब आपके और बच्चे के साथ खेलेगी भद्दा मजाक. फ्रायड ने दो चरम प्रकार के मातृ व्यवहार की पहचान की:

* माँ की अत्यधिक गंभीरता, बच्चे की जरूरतों की अनदेखी करना;
* माँ की ओर से अत्यधिक अतिसंरक्षण, जब वह बच्चे की किसी भी इच्छा को पूरा करने के लिए तैयार होती है और उसे स्वयं महसूस करने से पहले उसे संतुष्ट करती है।

ये दोनों व्यवहार एक बच्चे में एक मौखिक-निष्क्रिय व्यक्तित्व प्रकार के निर्माण की ओर ले जाते हैं। नतीजतन, निर्भरता, आत्म-संदेह की भावना पैदा होती है। भविष्य में, ऐसा व्यक्ति लगातार दूसरों से "मातृ" रवैये की अपेक्षा करेगा, अनुमोदन और समर्थन की आवश्यकता महसूस करेगा। मौखिक-निष्क्रिय प्रकार का व्यक्ति अक्सर बहुत भरोसेमंद, आश्रित होता है।

बच्चे के रोने का जवाब देने की तैयारी, लंबे समय तक स्तनपान, स्पर्श संपर्क, सह सो, इसके विपरीत, आत्मविश्वास, दृढ़ संकल्प जैसे गुणों के निर्माण में योगदान दें।

जीवन के पहले वर्ष की दूसरी छमाही में, विकास का मौखिक-दुखवादी चरण शुरू होता है। यह एक बच्चे में दांतों की उपस्थिति से जुड़ा हुआ है। अब चूसने में एक काटने को जोड़ा जाता है, क्रिया की एक आक्रामक प्रकृति प्रकट होती है, जिसके साथ बच्चा प्रतिक्रिया कर सकता है लंबी अनुपस्थितिमाँ या उसकी इच्छाओं की संतुष्टि में देरी। काटने के परिणामस्वरूप, बच्चे की आनंद की इच्छा वास्तविकता के साथ संघर्ष में आ जाती है। इस स्तर पर दृढ़ संकल्प वाले लोगों को निंदक, व्यंग्य, बहस करने की प्रवृत्ति, अपने स्वयं के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए लोगों पर हावी होने की इच्छा जैसे लक्षणों की विशेषता होती है।

बहुत जल्दी, अचानक, मोटा वीनिंग, पैसिफायर, बोतलें विकास के मौखिक चरण में निर्धारण का कारण बनती हैं, जो बाद में नाखूनों को काटने, होंठों को काटने, मुंह में कलम की नोक चिपकाने, लगातार गम चबाने की आदत में प्रकट होती है। धूम्रपान की लत, अत्यधिक बातूनीपन, भूख लगने का एक पैथोलॉजिकल डर, विशेष चिंता और चिंता के क्षणों में भारी खाने या पीने की इच्छा भी मौखिक चरण में निर्धारण की अभिव्यक्तियाँ हैं।

ऐसे लोगों में अक्सर एक अवसादग्रस्त चरित्र होता है, उन्हें कमी की भावना, सबसे महत्वपूर्ण चीज की हानि की विशेषता होती है।

विकास का गुदा चरण

विकास की गुदा अवस्था लगभग डेढ़ साल से शुरू होती है और तीन साल तक चलती है।

इस अवधि के दौरान, बच्चे और उसके माता-पिता दोनों का ध्यान ... बच्चे की गांड पर होता है।

अधिकांश माता-पिता, 1.5 से 3 साल के अंतराल में, पॉटी को टुकड़ों को सक्रिय रूप से सिखाना शुरू करते हैं। फ्रायड का मानना ​​​​था कि शौच की क्रिया से बच्चे को बहुत खुशी मिलती है और विशेष रूप से, इस तथ्य से कि वह स्वतंत्र रूप से इस तरह की एक जिम्मेदार प्रक्रिया को नियंत्रित कर सकता है! इस अवधि के दौरान, बच्चा अपने कार्यों के बारे में जागरूक होना सीखता है, और पॉटी प्रशिक्षण एक प्रकार का प्रायोगिक क्षेत्र है जहाँ बच्चा अपनी क्षमताओं का परीक्षण कर सकता है और नए कौशल का पूरा आनंद ले सकता है।

यह समझा जाना चाहिए कि विकास के इस स्तर पर बच्चे की अपनी मल त्याग में रुचि काफी स्वाभाविक है। बच्चा अभी भी घृणा की भावना से अपरिचित है, लेकिन यह बिल्कुल स्पष्ट है कि मल पहली चीज है जिसे एक बच्चा अपने विवेक से निपटा सकता है - दूर करने के लिए या इसके विपरीत, अपने आप में रखने के लिए। यदि माँ और पिताजी पॉटी में जाने के लिए बच्चे की प्रशंसा करते हैं, तो बच्चा अपने जीवन के उत्पादों को अपने माता-पिता को उपहार के रूप में मानता है, और उसके बाद के व्यवहार से उनकी स्वीकृति प्राप्त करना चाहता है। इस छोटे से प्रयास के आलोक में मल मलने या उनके साथ कुछ दागने के लिए, वे एक सकारात्मक अर्थ प्राप्त करते हैं।

फ्रायड खींचता है विशेष ध्यानकैसे माता-पिता अपने बच्चे को पॉटी का इस्तेमाल करना सिखाते हैं। यदि वे नए नियमों का बहुत सख्ती और दृढ़ता से पालन करते हैं, या बहुत जल्दी बच्चे को पॉटी पर रखना शुरू कर देते हैं (गुदा की मांसपेशियों को पूरी तरह से नियंत्रित करने की क्षमता केवल 2.5-3 साल तक बनती है), तो वे मना करने पर बच्चे को डांटते और सजा भी देते हैं। शौचालय जाना, बच्चे को गलतियों के लिए लज्जित करना, तब बच्चा दो प्रकार के चरित्रों में से एक का विकास करता है:

1. गुदा-बाहरी। बच्चे को यह लग सकता है कि केवल पॉटी में जाकर ही आपको माता-पिता का प्यार और अनुमोदन मिल सकता है;
2. गुदा-धारण । माता-पिता के कार्यों से बच्चे में विरोध हो सकता है, इसलिए कब्ज की समस्या हो सकती है।

पहले प्रकार के लोगों को विनाश, चिंता, आवेग की प्रवृत्ति जैसे लक्षणों की विशेषता होती है। वे इसे पैसे की बर्बादी मानते हैं शर्तप्रेम की अभिव्यक्तियाँ।

गुदा धारण करने वाले प्रकार के प्रतिनिधियों के लिए कंजूस, लालच, मितव्ययिता, दृढ़ता, समय की पाबंदी और हठ विशेषता है। वे अराजकता और अनिश्चितता बर्दाश्त नहीं कर सकते। अक्सर मेसोफोबिया (प्रदूषण का डर) और स्वच्छता के लिए एक विकृतिपूर्ण इच्छा होने का खतरा होता है।

ऐसी स्थिति में जहां माता-पिता अधिक सही ढंग से व्यवहार करते हैं और सफलता के लिए बच्चे की प्रशंसा करते हैं, और असफलताओं का कृपालु व्यवहार करते हैं, परिणाम अलग होगा। बच्चा, परिवार से समर्थन महसूस कर रहा है, आत्म-नियंत्रण करना सीखता है, एक सकारात्मक आत्म-सम्मान बनाता है। भविष्य में, ऐसा व्यक्ति उदारता, उदारता, प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा से प्रतिष्ठित होता है। एक राय है कि माता-पिता का सही प्रकार का व्यवहार बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है।

लेकिन पॉटी के आदी होने के चरण के एक सकारात्मक पाठ्यक्रम के साथ भी, इस चरण के संघर्ष का एक तत्व बना रहता है, क्योंकि एक ओर, माता-पिता द्वारा मल को उपहार के रूप में माना जाता है, और दूसरी ओर, उन्हें अनुमति नहीं है छूने के लिए, वे जितनी जल्दी हो सके उनसे छुटकारा पाने की कोशिश कर रहे हैं। यह विरोधाभास विकास के गुदा चरण को एक नाटकीय, उभयभावी चरित्र देता है।

फालिक चरण

लगभग तीन साल की उम्र में शुरू होता है। बच्चा अपने जननांगों में सक्रिय रूप से रुचि रखता है। वह सीखता है कि लड़के और लड़कियां समान नहीं हैं। लिंग के बीच संबंधों के मुद्दों पर बच्चे का कब्जा है। यह इस अवधि के दौरान है कि बच्चे पवित्र प्रश्न पूछते हैं: "बच्चे कहाँ से आते हैं?" "निषिद्ध" विषय में बच्चे की बढ़ती रुचि, कई "अशोभनीय" प्रश्नों और एक बार फिर से अपने स्वयं के जननांगों को छूने की इच्छा को एक भयानक पुष्टि के रूप में लेना आवश्यक नहीं है कि परिवार में थोड़ा विकृत बढ़ रहा है। यह एक सामान्य विकासात्मक स्थिति है, और इसे समझकर व्यवहार करना सबसे अच्छा है। कठोर निषेधगालियां देना और डराना-धमकाना सिर्फ बच्चे को नुकसान पहुंचाएगा। बच्चा अभी भी सेक्स के विषय में दिलचस्पी लेना बंद नहीं करेगा, और दंडित होने का डर उसे विक्षिप्त में बदल सकता है और भविष्य में उसके अंतरंग जीवन को प्रभावित कर सकता है।

मनोविज्ञान के विभिन्न स्कूल, बच्चे के मानस के विकास के बारे में बोलते हुए, 3 साल की उम्र को गंभीर कहते हैं। फ्रायड का मनोवैज्ञानिक सिद्धांत कोई अपवाद नहीं है। उनकी राय में, इस अवधि के दौरान बच्चा तथाकथित ओडिपस परिसर का अनुभव करता है - लड़कों के लिए; या इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स - लड़कियों के लिए।

ओडिपस कॉम्प्लेक्स विपरीत लिंग के माता-पिता के लिए एक बच्चे का बेहोश कामुक आकर्षण है। एक लड़के के लिए, यह उसकी माँ के बगल में उसके पिता की जगह लेने की इच्छा है, उसे पाने की इच्छा। इस अवधि के दौरान, लड़का अपनी माँ को एक महिला के आदर्श के रूप में मानता है, परिवार में पिता की स्थिति ईर्ष्या और बच्चे में प्रतिस्पर्धा करने की इच्छा पैदा करती है। "माँ, मैं तुमसे शादी करना चाहता हूँ!" - यहाँ एक मुहावरा है जो अपने लिए बोलता है। पिता की श्रेष्ठता की भावना और दंडित किए जाने के डर से लड़के में तथाकथित बधियाकरण का डर पैदा होता है, जो उसे अपनी मां को छोड़ने के लिए मजबूर करता है। 6-7 वर्ष की आयु में, लड़का अपने पिता के साथ अपनी पहचान बनाना शुरू कर देता है, और ईर्ष्या और प्रतिद्वंद्विता की इच्छा को उसके पिता की तरह बनने की इच्छा से बदल दिया जाता है, उसके जैसा बनने के लिए। "माँ पिताजी से प्यार करती है, इसलिए मुझे उनके जैसा बहादुर, मजबूत बनना चाहिए।" बेटा अपने पिता से नैतिक मानदंडों की एक प्रणाली को अपनाता है, जो बदले में बच्चे के अति-अहंकार के विकास के लिए पूर्व शर्त बनाता है। यह क्षण है अंतिम चरणओडिपस परिसर से गुजरना।

इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स - ओडिपस कॉम्प्लेक्स का लड़की संस्करण - कुछ अलग तरीके से आगे बढ़ता है। एक बेटी के साथ-साथ एक बेटे के लिए भी प्यार की पहली वस्तु माँ ही होती है। फ्रायड का मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि पहले से ही बचपन में महिलाएं पुरुषों के प्रति ईर्ष्या का अनुभव करती हैं क्योंकि बाद वाले के पास एक लिंग होता है - शक्ति, शक्ति, श्रेष्ठता। लड़की अपनी माँ पर अपनी हीनता का आरोप लगाती है और अनजाने में अपने पिता पर कब्ज़ा करने की कोशिश करती है, इस तथ्य से ईर्ष्या करती है कि उसके पास एक लिंग है और उसके पास माँ का प्यार है। इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स का रिज़ॉल्यूशन ओडिपस कॉम्प्लेक्स के रिज़ॉल्यूशन के समान है। लड़की अपने पिता के प्रति आकर्षण को दबा देती है और अपनी माँ के साथ पहचान बनाने लगती है। अपनी माँ की तरह बनने से, वह भविष्य में अपने पिता जैसा पुरुष पाने की संभावना बढ़ा देती है।

फ्रायड का मानना ​​था कि ओडिपस कॉम्प्लेक्स की अवधि के दौरान आघात भविष्य में न्यूरोसिस, नपुंसकता और ठंडक का स्रोत बन सकता है। विकास के लैंगिक चरण में फिक्सेशन वाले लोग बहुत ध्यान देते हैं खुद का शरीर, इसे प्रदर्शित करने का अवसर न चूकें, सुंदर और रक्षात्मक रूप से कपड़े पहनना पसंद करते हैं। पुरुष आत्मविश्वासी व्यवहार करते हैं, कभी-कभी ढीठता से। वे प्रेम की जीत को साथ जोड़ते हैं जीवन में सफलता. वे लगातार खुद को और दूसरों को अपनी मर्दाना व्यवहार्यता साबित करने का प्रयास करते हैं। उसी समय, गहराई में, वे उतने निश्चित होने से बहुत दूर हैं जितना वे प्रतीत होने की कोशिश करते हैं, क्योंकि वे अभी भी बधियाकरण के भय से ग्रस्त हैं।

इस अवस्था में दृढ़ संकल्प वाली महिलाएं स्वच्छन्द प्रवृत्ति की होती हैं, निरंतर इच्छाफ़्लर्ट करना और छेड़खानी करना।

अव्यक्त अवस्था
6 से 12 वर्ष की आयु तक, यौन तूफान कुछ समय के लिए कम हो जाते हैं, और कामेच्छा की ऊर्जा को अधिक शांतिपूर्ण दिशा में निर्देशित किया जाता है। इस दौरान फोकस किया जा रहा है सामाजिक गतिविधि. वह स्थापित करना सीखता है मैत्रीपूर्ण संबंधसाथियों के साथ, मास्टरिंग के लिए बहुत समय देता है स्कूल के पाठ्यक्रमखेलों में सक्रिय रुचि रखने वाले, विभिन्न प्रकार केरचनात्मकता।

बच्चे के व्यक्तित्व की संरचना के नए तत्व बनते हैं - अहंकार और अति-अहंकार।

जब एक बच्चा पैदा होता है, तो उसका पूरा अस्तित्व व्यक्तित्व के एक घटक के अधीन होता है, जिसे फ्रायड ने "इट" (आईडी) कहा था। यह हमारी अचेतन इच्छाएँ और वृत्तियाँ हैं जो आनंद सिद्धांत का पालन करती हैं। जब आनंद की इच्छा वास्तविकता के साथ संघर्ष में आती है, तो व्यक्तित्व का अगला तत्व "मैं" (अहंकार) धीरे-धीरे ईद से प्रकट होने लगता है। मैं अपने बारे में हमारे विचार, व्यक्तित्व का सचेत हिस्सा हूं, जो वास्तविकता के सिद्धांत का पालन करता है।

जैसे ही सामाजिक वातावरण में बच्चे को व्यवहार के कुछ नियमों और मानदंडों का पालन करने की आवश्यकता होती है, इससे व्यक्तित्व के अंतिम, तीसरे तत्व - "सुपर-आई" (सुपर-ईगो) का उदय होता है। अति-अहंकार हमारा आंतरिक सेंसर है, हमारे व्यवहार का, हमारे विवेक का सख्त न्यायाधीश है। विकास की अव्यक्त अवस्था में व्यक्तित्व के तीनों घटकों का निर्माण होता है। इस प्रकार इस पूरे काल में सक्रिय प्रशिक्षणमनोवैज्ञानिक विकास के अंतिम चरण में - जननांग चरण। जननांग चरण

यौवन पर शुरू होता है जब इसी हार्मोनल और शारीरिक परिवर्तनएक किशोर के शरीर में, और लगभग 18 वर्ष की आयु तक विकसित होता है। यह परिपक्व, वयस्क कामुकता के गठन का प्रतीक है, जो जीवन के अंत तक एक व्यक्ति के साथ रहता है। इस समय, पिछली सभी यौन इच्छाएँ और इरोजेनस ज़ोन एक ही बार में एकजुट हो जाते हैं। अब एक किशोरी का लक्ष्य सामान्य संभोग है, जिसकी उपलब्धि, एक नियम के रूप में, कई कठिनाइयों से जुड़ी होती है। इस कारण से, विकास के जननांग चरण के दौरान, पिछले विभिन्न चरणों में निर्धारण दिखाई दे सकते हैं। ऐसा लगता है कि किशोर पहले के बचपन में वापस आ गया है। फ्रायड का मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि जननांग विकास की शुरुआत में सभी किशोर एक समलैंगिक अवस्था से गुजरते हैं, जो कि जरूरी नहीं है, लेकिन एक ही लिंग के प्रतिनिधियों के साथ संवाद करने की एक सरल इच्छा में खुद को प्रकट कर सकता है।

के लिये सफल समापनजननांग अवस्था, अपनी स्वयं की समस्याओं को हल करने के लिए सक्रिय स्थिति लेना आवश्यक है, पहल और दृढ़ संकल्प दिखाने के लिए, बचकाना शिशुवाद और निष्क्रियता की स्थिति को त्यागने के लिए। इस मामले में, एक व्यक्ति एक जननांग व्यक्तित्व प्रकार विकसित करता है, जिसे मनोविश्लेषण में आदर्श माना जाता है।

अंत में, यह जोड़ा जाना चाहिए कि मनोविश्लेषणात्मक शिक्षण व्यावहारिक रूप से मनोवैज्ञानिक विकास के सभी चरणों के सफल मार्ग को बाहर करता है। माना गया प्रत्येक चरण विरोधाभासों और भय से भरा है, जिसका अर्थ है कि बच्चे को बचपन के आघात से बचाने की हमारी इच्छा के साथ, व्यवहार में यह संभव नहीं है। इसलिए, यह कहना अधिक सही होगा कि किसी भी व्यक्ति के विकास के सूचीबद्ध चरणों में से प्रत्येक में निर्धारण होता है, हालांकि, एक में, मौखिक प्रकार का व्यक्तित्व प्रबल होता है और दूसरे में - गुदा, तीसरे में - फालिक में पढ़ा जाता है।

इसी समय, एक बात संदेह से परे है: मनोवैज्ञानिक विकास के पाठ्यक्रम की ख़ासियत के बारे में एक विचार होने से, हम विकास के एक या दूसरे चरण में गंभीर चोटों के जोखिम को काफी कम कर सकते हैं, बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान कर सकते हैं उसे कम से कम नुकसान, और इसलिए उसे थोड़ा खुश करें।

आज हम मनोवैज्ञानिक विकास की मौखिक अवस्था के बारे में बात करेंगे।

इस अवधि के दौरान (जन्म से डेढ़ वर्ष तक), शिशु का जीवित रहना पूरी तरह से इस बात पर निर्भर करता है कि उसकी देखभाल कौन करता है, और मुंह का क्षेत्र सबसे अधिक संतुष्टि के साथ जुड़ा हुआ है। जैविक जरूरतेंऔर सुखद संवेदनाएँ। मौखिक-निर्भर अवधि के दौरान शिशु का सामना करने वाला मुख्य कार्य बुनियादी दृष्टिकोणों की नींव रखना है: अन्य लोगों के संबंध में निर्भरता, स्वतंत्रता, विश्वास और समर्थन। प्रारंभ में, बच्चा अपने स्वयं के शरीर को माँ के स्तन से अलग नहीं कर पाता है, और इससे उसे अपने प्रति कोमलता और प्रेम महसूस करने का अवसर मिलता है। लेकिन समय के साथ, स्तन को उसके अपने शरीर के एक हिस्से से बदल दिया जाएगा: माँ की देखभाल की कमी के कारण होने वाले तनाव को दूर करने के लिए बच्चा अपनी उंगली या जीभ चूसेगा। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि अगर मां खुद उसे खिलाने में सक्षम हो तो स्तनपान को बाधित न करें।

इस स्तर पर व्यवहार निर्धारण दो कारणों से हो सकता है:

बच्चे की जरूरतों में निराशा या रुकावट।
अतिसंरक्षण - बच्चे को अपने आप को प्रबंधित करने के कई अवसर दिए जाते हैं आंतरिक कार्य. नतीजतन, बच्चे में निर्भरता और अक्षमता की भावना विकसित होती है।

इसके बाद, वयस्कता में, इस स्तर पर निर्धारण "अवशिष्ट" व्यवहार के रूप में व्यक्त किया जा सकता है। एक स्थिति में एक वयस्क गंभीर तनावपीछे हट सकते हैं और साथ में आंसू, अंगूठा चूसना, पीने की इच्छा भी हो सकती है। जब स्तनपान बंद हो जाता है तो मौखिक चरण समाप्त हो जाता है और यह बच्चे को संबंधित आनंद से वंचित कर देता है।

फ्रायड ने पोस्ट किया कि एक बच्चा जो शैशवावस्था में अतिउत्तेजित या कमतर था, उसके बाद में एक मौखिक-निष्क्रिय व्यक्तित्व प्रकार विकसित होने की संभावना थी। इसकी मुख्य विशेषताएं हैं:

अपने आसपास की दुनिया से अपने प्रति एक "मातृ" रवैये की अपेक्षा करता है,
लगातार मंजूरी मांग रहे हैं
अत्यधिक निर्भर और भरोसेमंद,
समर्थन और स्वीकृति की जरूरत है
जीवन निष्क्रियता।

जीवन के पहले वर्ष की दूसरी छमाही के दौरान, मौखिक चरण का दूसरा चरण शुरू होता है - मौखिक-आक्रामक। बच्चा अब दांत विकसित कर रहा है, काटने और चबा रहा है महत्वपूर्ण साधनमाँ की अनुपस्थिति या संतुष्टि में देरी के कारण निराशा की अभिव्यक्ति। मौखिक-आक्रामक अवस्था में स्थिरता वयस्कों में विवादों, निराशावाद, व्यंग्य और आसपास की हर चीज के प्रति एक निंदक रवैये के रूप में व्यक्त की जाती है। इस प्रकार के चरित्र वाले लोग अपनी जरूरतों को पूरा करने के लिए दूसरे लोगों का शोषण करते हैं और उन पर हावी होते हैं।

हम विषय जारी रखते हैं मनोवैज्ञानिक चरणफ्रायड के अनुसार बच्चे का विकास और भविष्य में किसी व्यक्ति के चरित्र पर इन चरणों में निर्धारण का प्रभाव। आज हम विकास के अगले चरण पर विचार करेंगे - गुदा।

गुदा चरण लगभग 18 महीने की उम्र में शुरू होता है और तीन साल तक रहता है। इस दौरान बच्चा अपने आप शौचालय जाना सीख जाता है। वह इस नियंत्रण से बहुत संतुष्टि प्राप्त करता है, जैसे यह उन पहले कार्यों में से एक है जिसके लिए उसे अपने कार्यों से अवगत होना आवश्यक है।
फ्रायड को विश्वास था कि जिस तरह से माता-पिता अपने बच्चे को शौचालय का उपयोग करना सिखाते हैं, उसका उसके बाद के व्यक्तिगत विकास पर प्रभाव पड़ता है। आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियमन के भविष्य के सभी रूप गुदा चरण में उत्पन्न होते हैं।

एक बच्चे को अपने नियंत्रण में रखने के लिए सिखाने से जुड़ी 2 मुख्य पेरेंटिंग रणनीतियाँ हैं आंतरिक प्रक्रियाएं. हम पहले - ज़बरदस्ती के बारे में अधिक विस्तार से बात करेंगे, क्योंकि। यह वह रूप है जो सबसे स्पष्ट नकारात्मक परिणाम लाता है।

कुछ माता-पिता अनम्य और मांग कर रहे हैं, जोर देकर कहते हैं कि बच्चा "अब पॉटी में जाए।" इसके जवाब में, बच्चा माता-पिता की आज्ञा मानने से इंकार कर सकता है और उसे कब्ज़ होने लगेगा। यदि यह "पकड़ने" की प्रवृत्ति अत्यधिक हो जाती है और अन्य व्यवहारों में फैल जाती है, तो बच्चा एक गुदा-धारण व्यक्तित्व प्रकार विकसित कर सकता है। ऐसे वयस्क असामान्य रूप से जिद्दी, कंजूस, व्यवस्थित और समय के पाबंद होते हैं। उनके लिए अव्यवस्था, भ्रम, अनिश्चितता को सहना बहुत मुश्किल है।

दूसरा दूरस्थ परिणामगुदा निर्धारण, शौचालय के संबंध में माता-पिता की सख्ती के कारण - यह एक गुदा - धक्का देने वाला व्यक्तित्व है। इस प्रकार के लक्षणों में विनाशकारीता, बेचैनी और आवेग शामिल हैं। पर प्रेम संबंधमें वयस्कताऐसे लोग अक्सर भागीदारों को मुख्य रूप से कब्जे की वस्तु के रूप में देखते हैं।

माता-पिता की एक अन्य श्रेणी, इसके विपरीत, अपने बच्चों को प्रोत्साहित करती है नियमित उपयोगशौचालय और इसके लिए उनकी प्रशंसा करें। फ्रायड के दृष्टिकोण से, ऐसा दृष्टिकोण, जो बच्चे के खुद को नियंत्रित करने के प्रयासों का समर्थन करता है, सकारात्मक आत्म-सम्मान को बढ़ावा देता है और रचनात्मक क्षमताओं के विकास में भी योगदान दे सकता है।

हम जेड फ्रायड के अनुसार बाल विकास के मनोवैज्ञानिक चरणों पर विचार करना जारी रखते हैं। आज हम बात करेंगे कि विकास की लैंगिक अवस्था अपने साथ क्या परिवर्तन लाती है।

तीन और छह साल की उम्र के बीच, एक बच्चे की रुचियां एक नए क्षेत्र, जननांग क्षेत्र में स्थानांतरित हो जाती हैं। लैंगिक अवस्था के दौरान, बच्चे अपने जननांगों को देख सकते हैं और उनका पता लगा सकते हैं, यौन संबंधों से संबंधित मामलों में रुचि दिखा सकते हैं। यद्यपि वयस्क कामुकता के बारे में उनके विचार आमतौर पर अस्पष्ट, गलत और अत्यधिक गलत होते हैं, फ्रायड का मानना ​​था कि अधिकांश बच्चे सार को समझते हैं यौन संबंधमाता-पिता के सुझाव से अधिक स्पष्ट। उन्होंने टीवी पर जो देखा उसके आधार पर, अपने माता-पिता के कुछ वाक्यांशों पर या अन्य बच्चों की व्याख्याओं के आधार पर, वे एक "प्राथमिक" दृश्य बनाते हैं।

लैंगिक अवस्था में प्रमुख संघर्ष वह है जिसे फ्रायड ने ओडिपस कॉम्प्लेक्स कहा है (लड़कियों में एक समान संघर्ष को इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स कहा जाता है)। फ्रायड ने सोफोकल्स द्वारा त्रासदी ओडिपस रेक्स से इस परिसर का विवरण उधार लिया, जिसमें थेब्स के राजा ओडिपस ने अनायास ही अपने पिता को मार डाला और अपनी मां के साथ अनाचार संबंध में प्रवेश किया। जब ओडिपस को एहसास हुआ कि उसने कितना बड़ा पाप किया है, तो उसने खुद को अंधा कर लिया। फ्रायड ने त्रासदी को सबसे बड़े मानवीय संघर्षों के प्रतीकात्मक वर्णन के रूप में देखा। उनके दृष्टिकोण से, यह मिथक विपरीत लिंग के माता-पिता को अपने पास रखने की बच्चे की अचेतन इच्छा का प्रतीक है और साथ ही साथ उसी लिंग के माता-पिता को उसके साथ समाप्त कर देता है। इसके अलावा, फ्रायड ने परिसर की पुष्टि पाई पारिवारिक संबंधऔर कबीले संबंध जो विभिन्न आदिम समाजों में होते हैं।

आम तौर पर, ओडिपल कॉम्प्लेक्स लड़कों और लड़कियों में कुछ अलग तरह से विकसित होता है। विचार करें कि यह लड़कों में कैसे प्रकट होता है।

प्रारंभ में, लड़के के लिए प्यार की वस्तु माँ या उसकी जगह कोई आकृति होती है। जन्म के क्षण से, वह उसके लिए संतुष्टि का मुख्य स्रोत है। वह उसके प्रति अपनी भावनाओं को उसी तरह व्यक्त करना चाहता है, जैसा कि उसकी टिप्पणियों के अनुसार, बड़े लोग करते हैं। इससे पता चलता है कि लड़का अपने पिता की भूमिका निभाना चाहता है और साथ ही वह अपने पिता को एक प्रतियोगी के रूप में देखता है। लेकिन लड़का अपनी निचली स्थिति के बारे में अनुमान लगाता है, वह समझता है कि उसके पिता का उसकी माँ के लिए उसकी रोमांटिक भावनाओं को बर्दाश्त करने का इरादा नहीं है। फ्रायड ने अपने पिता से काल्पनिक प्रतिशोध के डर को बधियाकरण का डर कहा और, उनकी राय में, यह लड़के को अपनी इच्छा छोड़ देता है।

लगभग पाँच और सात साल की उम्र के बीच, ओडिपल कॉम्प्लेक्स विकसित होता है: लड़का अपनी माँ के लिए अपनी इच्छाओं को दबा देता है (चेतना से बाहर हो जाता है) और अपने पिता के साथ खुद की पहचान करना शुरू कर देता है (अपने लक्षणों को अपना लेता है)। यह प्रक्रिया कई कार्य करती है: सबसे पहले, लड़का मूल्यों, नैतिक मानदंडों, दृष्टिकोणों, लिंग-भूमिका व्यवहार के मॉडल का एक समूह प्राप्त करता है जो उसके लिए यह रेखांकित करता है कि एक आदमी होने का क्या मतलब है। दूसरा, पिता के साथ पहचान करके, प्रतिस्थापन के माध्यम से लड़का माँ को प्यार की वस्तु के रूप में बनाए रख सकता है, क्योंकि अब उसके पास वही गुण हैं जो माँ पिता में देखती है। और भी अधिक महत्वपूर्ण पहलूओडिपस कॉम्प्लेक्स का संकल्प यह है कि बच्चा माता-पिता के निषेध और बुनियादी नैतिक मानदंडों को अपनाता है। यह बच्चे के प्रति-अहंकार या विवेक के विकास के लिए मंच तैयार करता है। वे। सुपररेगो ओडिपल कॉम्प्लेक्स के संकल्प का एक परिणाम है।

लैंगिक अवस्था में स्थिरीकरण वाले वयस्क पुरुष ढीठ, शेखी बघारने वाले और लापरवाह होते हैं। लैंगिक प्रकार सफलता प्राप्त करने का प्रयास करते हैं (उनके लिए सफलता विपरीत लिंग के प्रतिनिधि पर जीत का प्रतीक है) और लगातार अपनी मर्दानगी साबित करने की कोशिश करते हैं और तरुणाई. वे दूसरों को समझाते हैं कि वे "असली पुरुष" हैं। यह डॉन जुआन जैसा व्यवहार भी हो सकता है।

इस मामले में प्रोटोटाइप चरित्र है ग्रीक पौराणिक कथाएँइलेक्ट्रा, जो अपने भाई ऑरेस्टेस को अपनी माँ और उसके प्रेमी को मारने के लिए राजी करती है और इस तरह अपने पिता की मौत का बदला लेती है। जैसा कि लड़कों के साथ होता है, लड़कियों के लिए प्यार की पहली वस्तु माँ होती है। हालाँकि, जब लड़की लैंगिक अवस्था में प्रवेश करती है, तो उसे पता चलता है कि उसके पास लिंग नहीं है, जो शक्ति की कमी का प्रतीक हो सकता है। वह "दोषपूर्ण" पैदा होने के लिए अपनी माँ को दोषी ठहराती है। उसी समय, लड़की अपने पिता को अपने पास रखना चाहती है, ईर्ष्या करती है कि उसके पास अपनी माँ की शक्ति और प्यार है।

समय के साथ, लड़की अपने पिता के लिए लालसा को दबाकर और अपनी मां के साथ पहचान कर इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स से छुटकारा पाती है। दूसरे शब्दों में, अपनी माँ की तरह अधिक बनने से, एक लड़की अपने पिता के लिए प्रतीकात्मक पहुँच प्राप्त करती है, इस प्रकार उसके अपने पिता जैसे व्यक्ति से शादी करने की संभावना बढ़ जाती है।

महिलाओं में, फालिक फिक्सेशन, जैसा कि फ्रायड ने उल्लेख किया है, फ़्लर्ट करने, छेड़खानी करने और कामुकता की प्रवृत्ति की ओर जाता है, हालांकि वे कभी-कभी यौन रूप से भोली और मासूम दिखाई दे सकती हैं।

ओडिपस परिसर की अनसुलझी समस्याओं को फ्रायड ने बाद के विक्षिप्त व्यवहारों के मुख्य स्रोत के रूप में माना, विशेष रूप से नपुंसकता और ठंडक से संबंधित।

हम बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों पर विचार करना जारी रखते हैं, और आज सबसे शांत चरणों में से एक, अव्यक्त चरण, अगली पंक्ति में है।

उम्र 6 से 7 साल के बीच किशोरावस्थाबच्चे की कामेच्छा को उच्च बनाने की क्रिया (सामाजिक गतिविधि के लिए पुनर्संरचना) के माध्यम से बाहर निर्देशित किया जाता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा विभिन्न बौद्धिक गतिविधियों, खेल, साथियों के साथ संचार में रुचि रखता है। अव्यक्त अवधि को वयस्कता की तैयारी के समय के रूप में देखा जा सकता है, जो अंतिम मनोवैज्ञानिक अवस्था में आएगी।

बच्चे के व्यक्तित्व में अहंकार और प्रति अहंकार जैसी संरचनाएं दिखाई देती हैं। यह क्या है? यदि हम व्यक्तित्व की संरचना के फ्रायड के सिद्धांत के मुख्य प्रावधानों को याद करते हैं, तो हम एक निश्चित योजना की कल्पना कर सकते हैं:

सुपररेगो मानदंडों, मूल्यों, दूसरे शब्दों में, मानव विवेक की एक प्रणाली है। यह तब बनता है जब बच्चा मुख्य रूप से माता-पिता के साथ महत्वपूर्ण आंकड़ों के साथ बातचीत करता है।
अहंकार - बाहरी दुनिया से सीधे संपर्क के लिए जिम्मेदार। यह धारणा, सोच, सीखना है।
आईडी हमारी ड्राइव, सहज, सहज, अचेतन आकांक्षाएं हैं।

इस प्रकार, 6-7 वर्ष की आयु तक, बच्चे ने पहले से ही उन सभी व्यक्तित्व लक्षणों और प्रतिक्रिया विकल्पों का गठन कर लिया है जिनका वह जीवन भर उपयोग करेगा। और अव्यक्त अवधि के दौरान उनके विचारों, विश्वासों, विश्वदृष्टि का "सम्मान" और मजबूती है। इस अवधि के दौरान, यौन वृत्ति को निष्क्रिय माना जाता है।

अगली बार हम देखेंगे अंतिम चरणमनोवैज्ञानिक विकास - जननांग, जो एक व्यक्ति में एक साथी के प्रति अपना दृष्टिकोण बनाता है, यौन संबंधों में व्यवहार की रणनीति का विकल्प।

हम फ्रायड के मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से बाल विकास के मनोवैज्ञानिक चरणों पर लेखों की एक श्रृंखला समाप्त करते हैं। आज हम विकास के जननांग चरण पर विचार करेंगे और संक्षेप में बताएंगे कि इनमें से प्रत्येक चरण में एक बच्चे में कौन से चरित्र लक्षण निर्धारित होते हैं।

अव्यक्त चरण के अंत के बाद, जो यौवन तक जारी रहता है, यौन और आक्रामक आग्रह ठीक होने लगते हैं, और उनके साथ विपरीत लिंग में रुचि और इस रुचि के बारे में जागरूकता बढ़ती है। जननांग अवस्था का प्रारंभिक चरण (परिपक्वता से मृत्यु तक की अवधि) शरीर में जैव रासायनिक और शारीरिक परिवर्तनों की विशेषता है। इन परिवर्तनों का परिणाम किशोरों की उत्तेजना और बढ़ी हुई यौन गतिविधि की विशेषता में वृद्धि है।

फ्रायड के सिद्धांत के अनुसार, सभी व्यक्ति "समलैंगिक" अवधि के माध्यम से प्रारंभिक किशोरावस्था से गुजरते हैं। एक किशोर की यौन ऊर्जा का एक नया विस्फोट उसके साथ समान लिंग के व्यक्ति (उदाहरण के लिए, एक शिक्षक, सहपाठी, पड़ोसी) पर निर्देशित होता है। इस घटना का उच्चारण नहीं किया जा सकता है, अधिक बार यह इस तथ्य से सीमित होता है कि किशोर समान लिंग के अपने साथियों के साथ संवाद करना पसंद करते हैं। हालाँकि, धीरे-धीरे विपरीत लिंग का साथी कामेच्छा ऊर्जा का उद्देश्य बन जाता है, और प्रेमालाप शुरू हो जाता है।

मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत में जननांग चरित्र आदर्श व्यक्तित्व प्रकार है। यह सामाजिक और यौन संबंधों में एक परिपक्व और जिम्मेदार व्यक्ति है। फ्रायड को यकीन था कि एक आदर्श जननांग चरित्र के निर्माण के लिए, एक व्यक्ति को निर्णय लेने में सक्रिय भूमिका निभानी चाहिए जीवन की समस्याएं, बचपन में निहित निष्क्रियता को त्यागने के लिए, जब प्यार, सुरक्षा, शारीरिक आराम - वास्तव में, सभी प्रकार की संतुष्टि आसानी से दी जाती थी, और बदले में कुछ भी नहीं चाहिए था।

पहले से ही विचार किए गए मनोवैज्ञानिक विकास के सभी चरणों के बारे में जानकारी को सारांशित करते हुए, हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं: पहले मनोवैज्ञानिक विकास के मौखिक चरण में ध्यान की कमी या अति-संरक्षण एक चरित्र विशेषता के रूप में निष्क्रियता या निंदक की ओर जाता है। गुदा अवस्था में निर्धारण - हठ, कंजूसी, क्रूरता के लिए। ओडिपस कॉम्प्लेक्स की अनसुलझी समस्याएं स्वच्छंद प्रेम संबंधों, विक्षिप्त व्यवहार पैटर्न, ठंडक या नपुंसकता की प्रवृत्ति को भड़काती हैं। जननांग काल में समझ की कमी - अपने जीवन में जिम्मेदारी और निष्क्रियता लेने में असमर्थता।

मानस के गठन के चरणों की विशेषताओं के बारे में जानकर, हम बच्चे को उसकी कम से कम क्षति के साथ मदद कर सकते हैं, उसकी रचनात्मक क्षमता को सीमित किए बिना उसकी आंतरिक आकांक्षाओं को नियंत्रित करना सीखें।

आधुनिक माता-पिता को यह समझाने की ज़रूरत नहीं है कि शिशु के विकास पर उनका कितना बड़ा प्रभाव पड़ता है। इसलिए, वे तेजी से दुनिया को अपने बच्चे की आंखों से देखने का प्रयास कर रहे हैं। लेकिन बच्चे को और कैसे समझें, उसे एक स्वस्थ, पूर्ण व्यक्तित्व और सिर्फ एक अच्छे इंसान के रूप में विकसित होने में मदद करें? मानस के विकास के तंत्र को जानना निश्चित रूप से ऐसा करना आसान है।

फ्रायड ने बच्चे के मानस के विकास के अपने मूल सिद्धांत को प्रस्तावित किया, जो कि अपनी आदरणीय उम्र के बावजूद, आज भी अपनी प्रासंगिकता नहीं खोता है, और इसलिए माता-पिता का ध्यान आकर्षित करता है।

मनोविश्लेषण की दृष्टि से मानस का विकास कामुकता पर आधारित है। वयस्क बनने से पहले, परिपक्व कामुकता जिस अर्थ में हम अभ्यस्त हैं, वह जन्म पूर्व विकास के कई चरणों से गुजरती है। इसका मतलब यह है कि अलग-अलग समय में, बच्चे के मनोवैज्ञानिक अनुभव का केंद्र जननांग नहीं होता है, जैसा कि वयस्कों में होता है, लेकिन अन्य वस्तुएं।

फ्रायड ने मनोवैज्ञानिक विकास के निम्नलिखित चरणों को प्रतिष्ठित किया:

• मौखिक चरण - जन्म से डेढ़ वर्ष तक;
• गुदा चरण - डेढ़ से तीन साल तक;
• लैंगिक अवस्था - तीन से 6-7 वर्ष तक;
• अव्यक्त अवस्था - 6 से 12-13 वर्ष तक;
• जननांग अवस्था - यौवन की शुरुआत से लेकर लगभग 18 वर्ष तक।

प्रत्येक चरण किसी व्यक्ति के कुछ व्यक्तित्व लक्षणों के निर्माण के लिए जिम्मेदार होता है। भविष्य में वे खुद को कैसे प्रकट करेंगे, यह सीधे विकास के किसी विशेष चरण के सफल या असफल पाठ्यक्रम पर निर्भर करता है। प्रत्येक चरण से गुजरने की सफलता, बदले में, बच्चे के संबंध में माता-पिता के व्यवहार से जुड़ी होती है। यदि विकास की एक निश्चित अवधि के दौरान कोई विचलन और समस्याएं देखी जाती हैं, तो "अटक" हो सकता है, दूसरे शब्दों में, एक निर्धारण।

फिक्सेशनविकास के एक या दूसरे चरण में इस तथ्य की ओर जाता है कि एक वयस्क एक विशिष्ट मानसिक आघात या पूरी अवधि की अचेतन स्मृति को बनाए रखता है। चिंता और कमजोरी के क्षणों में, वह बचपन के उस दौर में लौटता हुआ प्रतीत होता है जब दर्दनाक अनुभव हुआ था। इसके अनुसार, विकास के सूचीबद्ध चरणों में से प्रत्येक पर निर्धारण वयस्क जीवन में अपनी अभिव्यक्तियां करेगा।

और बचपन के आघात अक्सर माता-पिता और बच्चे के बीच अनसुलझे संघर्ष होते हैं।

विकास का मौखिक चरण

इसका नाम इसलिए रखा गया है क्योंकि इस अवधि के दौरान शिशु का मुख्य संवेदी अंग मुंह होता है। यह मुंह की मदद से है कि वह न केवल खाता है, बल्कि अपने आसपास की दुनिया को भी सीखता है, बहुत सुखद संवेदनाओं का अनुभव करता है। यह कामुकता के विकास की प्रारंभिक अवस्था है। बच्चा अभी तक खुद को अपनी मां से अलग नहीं कर पाया है। गर्भावस्था के दौरान मौजूद सहजीवी बंधन आज भी जारी है। बच्चा स्वयं को और अपनी माँ को संपूर्ण मानता है, और माँ के स्तन को अपने विस्तार के रूप में देखता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा स्वकामुकता की स्थिति में होता है, जब यौन ऊर्जा स्वयं पर निर्देशित होती है। मां के स्तन बच्चे को न केवल खुशी और खुशी देते हैं, बल्कि सुरक्षा, आत्मविश्वास और सुरक्षा की भावना भी लाते हैं।

इसलिए इस अवधि के दौरान स्तनपान जारी रखना इतना महत्वपूर्ण है। वास्तव में, दुनिया में माँ के स्तन से ज्यादा महत्वपूर्ण कुछ भी नहीं है। यदि स्थिति अलग है, और बच्चे को कृत्रिम दूध के मिश्रण खाने के लिए मजबूर किया जाता है, तो खिलाते समय उसे हैंडल पर ले जाना अनिवार्य है, ताकि प्राकृतिक खिला की स्थिति को कम से कम आंशिक रूप से पुन: पेश किया जा सके। शरीर का संपर्क बहुत महत्वपूर्ण है, बच्चे को अपने पूरे छोटे शरीर के साथ अपनी माँ की गर्माहट को महसूस करना चाहिए।

इस उम्र में मां के न होने पर बच्चे अक्सर बेचैन हो जाते हैं। वे पालने में अकेले सोने से इनकार करते हैं, वे चिल्लाना शुरू कर देते हैं, भले ही उनकी माँ बहुत कम समय के लिए दूर हो, वे लगातार कलम माँगते हैं। अपने बच्चे को मना मत करो। उनके आह्वान पर आकर, उनके अनुरोधों को पूरा करते हुए, आप सनक में लिप्त नहीं होते हैं, बल्कि अपने आप में और अपने आसपास की दुनिया में उनके विश्वास की पुष्टि करते हैं। पालन-पोषण की गंभीरता अब आपके और आपके बच्चे के साथ क्रूर मजाक करेगी। फ्रायड ने दो चरम प्रकार के मातृ व्यवहार की पहचान की:

• माँ की अत्यधिक गंभीरता, बच्चे की जरूरतों की अनदेखी;
• माँ की ओर से अत्यधिक अतिसंरक्षण, जब वह बच्चे की किसी भी इच्छा को पूरा करने के लिए तैयार होती है और उसे स्वयं महसूस करने से पहले उसे संतुष्ट करती है।

इन दोनों व्यवहारों के निर्माण की ओर ले जाता है मौखिक-निष्क्रिय व्यक्तित्व प्रकार. नतीजतन, निर्भरता, आत्म-संदेह की भावना पैदा होती है। भविष्य में, ऐसा व्यक्ति लगातार दूसरों से "मातृ" रवैये की अपेक्षा करेगा, अनुमोदन और समर्थन की आवश्यकता महसूस करेगा। मौखिक-निष्क्रिय प्रकार का व्यक्ति अक्सर बहुत भरोसेमंद, आश्रित होता है।

बच्चे के रोने का जवाब देने की तत्परता, लंबे समय तक स्तनपान, स्पर्श संपर्क, सह-नींद, इसके विपरीत, आत्मविश्वास और दृढ़ संकल्प जैसे गुणों के निर्माण में योगदान करते हैं।

जीवन के पहले वर्ष की दूसरी छमाही में आता है मौखिक-दुखवादी चरणविकास। यह एक बच्चे में दांतों की उपस्थिति से जुड़ा हुआ है। अब चूसने को चूसने में जोड़ा जाता है, कार्रवाई का एक आक्रामक चरित्र प्रकट होता है, जिसके साथ बच्चा मां की लंबी अनुपस्थिति या अपनी इच्छाओं की संतुष्टि में देरी पर प्रतिक्रिया कर सकता है। काटने के परिणामस्वरूप, बच्चे की आनंद की इच्छा वास्तविकता के साथ संघर्ष में आ जाती है। इस स्तर पर दृढ़ संकल्प वाले लोगों को निंदक, व्यंग्य, बहस करने की प्रवृत्ति, अपने स्वयं के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए लोगों पर हावी होने की इच्छा जैसे लक्षणों की विशेषता होती है।

बहुत जल्दी, अचानक, मोटा वीनिंग, पैसिफायर, बोतलें विकास के मौखिक चरण में निर्धारण का कारण बनती हैं, जो बाद में नाखूनों को काटने, होंठों को काटने, मुंह में कलम की नोक चिपकाने, लगातार गम चबाने की आदत में प्रकट होती है। धूम्रपान की लत, अत्यधिक बातूनीपन, भूख लगने का एक पैथोलॉजिकल डर, विशेष चिंता और चिंता के क्षणों में भारी खाने या पीने की इच्छा भी मौखिक चरण में निर्धारण की अभिव्यक्तियाँ हैं।

ऐसे लोगों में अक्सर एक अवसादग्रस्त चरित्र होता है, उन्हें कमी की भावना, सबसे महत्वपूर्ण चीज की हानि की विशेषता होती है।

विकास का गुदा चरण

विकास की गुदा अवस्था लगभग डेढ़ साल से शुरू होती है और तीन साल तक चलती है।

इस अवधि के दौरान, बच्चे और उसके माता-पिता दोनों का ध्यान ... बच्चे की गांड पर होता है।

अधिकांश माता-पिता, 1.5 से 3 साल के अंतराल में, पॉटी को टुकड़ों को सक्रिय रूप से सिखाना शुरू करते हैं। फ्रायड का मानना ​​​​था कि शौच की क्रिया से बच्चे को बहुत खुशी मिलती है और विशेष रूप से, इस तथ्य से कि वह स्वतंत्र रूप से इस तरह की एक जिम्मेदार प्रक्रिया को नियंत्रित कर सकता है! इस अवधि के दौरान, बच्चा अपने कार्यों के बारे में जागरूक होना सीखता है, और पॉटी प्रशिक्षण एक प्रकार का प्रायोगिक क्षेत्र है जहाँ बच्चा अपनी क्षमताओं का परीक्षण कर सकता है और नए कौशल का पूरा आनंद ले सकता है।

यह समझा जाना चाहिए कि विकास के इस स्तर पर बच्चे की अपनी मल त्याग में रुचि काफी स्वाभाविक है। बच्चा अभी भी घृणा की भावना से अपरिचित है, लेकिन यह बिल्कुल स्पष्ट है कि मल पहली चीज है जिसे एक बच्चा अपने विवेक से निपटा सकता है - दूर करने के लिए या इसके विपरीत, अपने आप में रखने के लिए। यदि माँ और पिताजी पॉटी में जाने के लिए बच्चे की प्रशंसा करते हैं, तो बच्चा अपने जीवन के उत्पादों को अपने माता-पिता को उपहार के रूप में मानता है, और उसके बाद के व्यवहार से उनकी स्वीकृति प्राप्त करना चाहता है। इस छोटे से प्रयास के आलोक में मल मलने या उनके साथ कुछ दागने के लिए, वे एक सकारात्मक अर्थ प्राप्त करते हैं।

फ्रायड इस बात पर विशेष ध्यान देता है कि माता-पिता अपने बच्चों को पॉटी कैसे सिखाते हैं। यदि वे नए नियमों का बहुत सख्ती और दृढ़ता से पालन करते हैं, या बहुत जल्दी बच्चे को पॉटी पर रखना शुरू कर देते हैं (गुदा की मांसपेशियों को पूरी तरह से नियंत्रित करने की क्षमता केवल 2.5-3 साल तक बनती है), तो वे मना करने पर बच्चे को डांटते और सजा भी देते हैं। शौचालय जाना, बच्चे को गलतियों के लिए लज्जित करना, तब बच्चा दो प्रकार के चरित्रों में से एक का विकास करता है:

1. गुदा extrusive।बच्चे को यह लग सकता है कि केवल पॉटी में जाकर ही आपको माता-पिता का प्यार और अनुमोदन मिल सकता है;
2. गुदा बनाए रखने।माता-पिता के कार्यों से बच्चे में विरोध हो सकता है, इसलिए कब्ज की समस्या हो सकती है।

पहले प्रकार के लोगों को विनाश, चिंता, आवेग की प्रवृत्ति जैसे लक्षणों की विशेषता होती है। वे प्यार दिखाने के लिए पैसे खर्च करना एक आवश्यक शर्त मानते हैं।

गुदा धारण करने वाले प्रकार के प्रतिनिधियों के लिए कंजूस, लालच, मितव्ययिता, दृढ़ता, समय की पाबंदी और हठ विशेषता है। वे अराजकता और अनिश्चितता बर्दाश्त नहीं कर सकते। अक्सर मेसोफोबिया (प्रदूषण का डर) और स्वच्छता के लिए एक विकृतिपूर्ण इच्छा होने का खतरा होता है।

ऐसी स्थिति में जहां माता-पिता अधिक सही ढंग से व्यवहार करते हैं और सफलता के लिए बच्चे की प्रशंसा करते हैं, और असफलताओं का कृपालु व्यवहार करते हैं, परिणाम अलग होगा। बच्चा, परिवार से समर्थन महसूस कर रहा है, आत्म-नियंत्रण करना सीखता है, एक सकारात्मक आत्म-सम्मान बनाता है। भविष्य में, ऐसा व्यक्ति उदारता, उदारता, प्रियजनों को उपहार देने की इच्छा से प्रतिष्ठित होता है। एक राय है कि माता-पिता का सही प्रकार का व्यवहार बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है।

लेकिन पॉटी के आदी होने के चरण के एक सकारात्मक पाठ्यक्रम के साथ भी, इस चरण के संघर्ष का एक तत्व बना रहता है, क्योंकि एक ओर, माता-पिता द्वारा मल को उपहार के रूप में माना जाता है, और दूसरी ओर, उन्हें अनुमति नहीं है छूने के लिए, वे जितनी जल्दी हो सके उनसे छुटकारा पाने की कोशिश कर रहे हैं। यह विरोधाभास विकास के गुदा चरण को एक नाटकीय, उभयभावी चरित्र देता है।

फालिक चरण

लगभग तीन साल की उम्र में शुरू होता है। बच्चा अपने जननांगों में सक्रिय रूप से रुचि रखता है। वह सीखता है कि लड़के और लड़कियां समान नहीं हैं। लिंग के बीच संबंधों के मुद्दों पर बच्चे का कब्जा है। यह इस अवधि के दौरान है कि बच्चे पवित्र प्रश्न पूछते हैं: "बच्चे कहाँ से आते हैं?" किसी को "निषिद्ध" विषय में बच्चे की बढ़ती दिलचस्पी नहीं लेनी चाहिए, कई "अशोभनीय" प्रश्न और एक भयानक पुष्टि के रूप में एक बार फिर से अपने स्वयं के जननांगों को छूने की इच्छा है कि परिवार में थोड़ा विकृत बढ़ रहा है। यह एक सामान्य विकासात्मक स्थिति है, और इसे समझकर व्यवहार करना सबसे अच्छा है। सख्त मनाही, गाली देना और डराना-धमकाना ही बच्चे को नुकसान पहुंचाएगा। बच्चा अभी भी सेक्स के विषय में दिलचस्पी लेना बंद नहीं करेगा, और दंडित होने का डर उसे विक्षिप्त में बदल सकता है और भविष्य में उसके अंतरंग जीवन को प्रभावित कर सकता है।

मनोविज्ञान के विभिन्न स्कूल, बच्चे के मानस के विकास के बारे में बोलते हुए, 3 साल की उम्र को गंभीर कहते हैं। फ्रायड का मनोवैज्ञानिक सिद्धांत कोई अपवाद नहीं है। उनकी राय में, इस अवधि के दौरान बच्चा तथाकथित ओडिपस परिसर का अनुभव करता है - लड़कों के लिए; या इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स - लड़कियों के लिए।

ओडिपस परिसर- यह विपरीत लिंग के माता-पिता के प्रति बच्चे का अचेतन कामुक आकर्षण है। एक लड़के के लिए, यह उसकी माँ के बगल में उसके पिता की जगह लेने की इच्छा है, उसे पाने की इच्छा। इस अवधि के दौरान, लड़का अपनी माँ को एक महिला के आदर्श के रूप में मानता है, परिवार में पिता की स्थिति ईर्ष्या और बच्चे में प्रतिस्पर्धा करने की इच्छा पैदा करती है। "माँ, मैं तुमसे शादी करना चाहता हूँ!" - यहाँ एक मुहावरा है जो अपने लिए बोलता है। पिता की श्रेष्ठता की भावना और दंडित होने का भय लड़के में तथाकथित को जन्म देता है बधियाकरण का डरजिससे वह अपनी मां को छोड़ देता है। 6-7 वर्ष की आयु में, लड़का अपने पिता के साथ अपनी पहचान बनाना शुरू कर देता है, और ईर्ष्या और प्रतिद्वंद्विता की इच्छा को उसके पिता की तरह बनने की इच्छा से बदल दिया जाता है, उसके जैसा बनने के लिए। "माँ पिताजी से प्यार करती है, इसलिए मुझे उनके जैसा बहादुर, मजबूत बनना चाहिए।" पुत्र अपने पिता से नैतिक मानदंडों की एक प्रणाली को अपनाता है, जो बदले में विकास के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाता है अति अहंकारबच्चा। यह क्षण ओडिपस कॉम्प्लेक्स के पारित होने का अंतिम चरण है।

इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स- लड़कियों के लिए ओडिपस कॉम्प्लेक्स का एक प्रकार - कुछ अलग तरीके से आगे बढ़ता है। एक बेटी के साथ-साथ एक बेटे के लिए भी प्यार की पहली वस्तु माँ ही होती है। फ्रायड का मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि पहले से ही बचपन में महिलाएं पुरुषों के प्रति ईर्ष्या का अनुभव करती हैं क्योंकि बाद वाले के पास एक लिंग होता है - शक्ति, शक्ति, श्रेष्ठता। लड़की अपनी माँ पर अपनी हीनता का आरोप लगाती है और अनजाने में अपने पिता पर कब्ज़ा करने की कोशिश करती है, इस तथ्य से ईर्ष्या करती है कि उसके पास एक लिंग है और उसके पास माँ का प्यार है। इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स का रिज़ॉल्यूशन ओडिपस कॉम्प्लेक्स के रिज़ॉल्यूशन के समान है। लड़की अपने पिता के प्रति आकर्षण को दबा देती है और अपनी माँ के साथ पहचान बनाने लगती है। अपनी माँ की तरह बनने से, वह भविष्य में अपने पिता जैसा पुरुष पाने की संभावना बढ़ा देती है।

फ्रायड का मानना ​​था कि ओडिपस कॉम्प्लेक्स की अवधि के दौरान आघात भविष्य में न्यूरोसिस, नपुंसकता और ठंडक का स्रोत बन सकता है। विकास के लैंगिक चरण में फिक्सेशन वाले लोग अपने स्वयं के शरीर पर बहुत ध्यान देते हैं, इसे प्रदर्शित करने का अवसर नहीं चूकते, सुंदर और उत्तेजक तरीके से कपड़े पहनना पसंद करते हैं। पुरुष आत्मविश्वासी व्यवहार करते हैं, कभी-कभी ढीठता से। वे प्रेम की जीत को जीवन में सफलता से जोड़ते हैं। वे लगातार खुद को और दूसरों को अपनी मर्दाना व्यवहार्यता साबित करने का प्रयास करते हैं। उसी समय, गहराई में, वे उतने निश्चित होने से बहुत दूर हैं जितना वे प्रतीत होने की कोशिश करते हैं, क्योंकि वे अभी भी बधियाकरण के भय से ग्रस्त हैं।

इस स्तर पर फिक्सेशन वाली महिलाओं में संकीर्णता, फ्लर्ट करने और छेड़खानी करने की निरंतर इच्छा होती है।

अव्यक्त अवस्था

6 से 12 वर्ष की आयु तक, यौन तूफान कुछ समय के लिए कम हो जाते हैं, और कामेच्छा की ऊर्जा को अधिक शांतिपूर्ण दिशा में निर्देशित किया जाता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा सामाजिक गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करता है। वह साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करना सीखता है, स्कूल के पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए बहुत समय देता है, खेल में सक्रिय रूप से रुचि रखता है, विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता।

बालक के व्यक्तित्व की संरचना के नए तत्वों का निर्माण होता है - अहंकारतथा अति अहंकार.

जब एक बच्चा पैदा होता है, तो उसका पूरा अस्तित्व व्यक्तित्व के एक घटक के अधीन होता है, जिसे फ्रायड ने "इट" (आईडी) कहा था। यह हमारी अचेतन इच्छाएँ और वृत्तियाँ हैं जो आनंद सिद्धांत का पालन करती हैं। जब आनंद की इच्छा वास्तविकता के साथ संघर्ष में आती है, तो व्यक्तित्व का अगला तत्व "मैं" (अहंकार) धीरे-धीरे ईद से प्रकट होने लगता है। मैं अपने बारे में हमारे विचार, व्यक्तित्व का सचेत हिस्सा हूं, जो वास्तविकता के सिद्धांत का पालन करता है।

जैसे ही सामाजिक वातावरण में बच्चे को व्यवहार के कुछ नियमों और मानदंडों का पालन करने की आवश्यकता होती है, इससे व्यक्तित्व के अंतिम, तीसरे तत्व - "सुपर-आई" (सुपर-ईगो) का उदय होता है। अति-अहंकार हमारा आंतरिक सेंसर है, हमारे व्यवहार का, हमारे विवेक का सख्त न्यायाधीश है। विकास की अव्यक्त अवस्था में व्यक्तित्व के तीनों घटकों का निर्माण होता है। इस प्रकार, इस अवधि के दौरान मनोवैज्ञानिक विकास के अंतिम चरण - जननांग चरण के लिए एक सक्रिय तैयारी होती है।

जननांग चरण

यह यौवन के क्षण से शुरू होता है, जब किशोर के शरीर में उचित हार्मोनल और शारीरिक परिवर्तन होते हैं, और लगभग 18 वर्ष की आयु तक विकसित होते हैं। यह परिपक्व, वयस्क कामुकता के गठन का प्रतीक है, जो जीवन के अंत तक एक व्यक्ति के साथ रहता है। इस समय, पिछली सभी यौन इच्छाएँ और इरोजेनस ज़ोन एक ही बार में एकजुट हो जाते हैं। अब एक किशोरी का लक्ष्य सामान्य संभोग है, जिसकी उपलब्धि, एक नियम के रूप में, कई कठिनाइयों से जुड़ी होती है। इस कारण से, विकास के जननांग चरण के दौरान, पिछले विभिन्न चरणों में निर्धारण दिखाई दे सकते हैं। ऐसा लगता है कि किशोर पहले के बचपन में वापस आ गया है। फ्रायड का मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि जननांग विकास की शुरुआत में सभी किशोर एक समलैंगिक अवस्था से गुजरते हैं, जो कि जरूरी नहीं है, लेकिन एक ही लिंग के प्रतिनिधियों के साथ संवाद करने की एक सरल इच्छा में खुद को प्रकट कर सकता है।

जननांग चरण के सफल पारित होने के लिए, अपनी स्वयं की समस्याओं को हल करने, पहल और दृढ़ संकल्प दिखाने के लिए, बचकाना शिशुवाद और निष्क्रियता की स्थिति को छोड़ने के लिए एक सक्रिय स्थिति लेना आवश्यक है। इस मामले में, एक व्यक्ति एक जननांग व्यक्तित्व प्रकार विकसित करता है, जिसे मनोविश्लेषण में आदर्श माना जाता है।

अंत में, यह जोड़ा जाना चाहिए कि मनोविश्लेषणात्मक शिक्षण व्यावहारिक रूप से मनोवैज्ञानिक विकास के सभी चरणों के सफल मार्ग को बाहर करता है। माना गया प्रत्येक चरण विरोधाभासों और भय से भरा है, जिसका अर्थ है कि बच्चे को बचपन के आघात से बचाने की हमारी इच्छा के साथ, व्यवहार में यह संभव नहीं है। इसलिए, यह कहना अधिक सही होगा कि किसी भी व्यक्ति के विकास के सूचीबद्ध चरणों में से प्रत्येक में निर्धारण होता है, हालांकि, एक में, मौखिक प्रकार का व्यक्तित्व प्रबल होता है और दूसरे में - गुदा, तीसरे में - फालिक में पढ़ा जाता है।

इसी समय, एक बात संदेह से परे है: मनोवैज्ञानिक विकास के पाठ्यक्रम की ख़ासियत के बारे में एक विचार होने से, हम विकास के एक या दूसरे चरण में गंभीर चोटों के जोखिम को काफी कम कर सकते हैं, बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान कर सकते हैं उसे कम से कम नुकसान, और इसलिए उसे थोड़ा खुश करें।

आज मैं इस बारे में बात करने का प्रस्ताव करता हूं कि बच्चे का मानसिक विकास कैसे हो रहा है। इस विषय पर विभिन्न सिद्धांत हैं, लेकिन वैज्ञानिकों के कई विवादों में न फंसने के लिए, मैं रूसी विकासात्मक मनोविज्ञान में सबसे आम दृष्टिकोण पर ध्यान केन्द्रित करने का प्रस्ताव करता हूं। मानसिक विकासबच्चा, जो आज हम मिलेंगे, 20वीं शताब्दी के प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिकों - एल.एस. वायगोत्स्की और डी.बी. एल्कोनिन।

बाल विकास की प्रक्रिया स्थिर होती है और इसमें उत्तरोत्तर आयु होती है। निश्चित उम्र(अवधि) एक बच्चे के जीवन में एक अपेक्षाकृत बंद अवधि है, जिसका महत्व मुख्य रूप से उसके स्थान और द्वारा निर्धारित किया जाता है कार्यात्मक मूल्यएक सामान्य वक्र पर बाल विकास(प्रत्येक आयु चरणअद्वितीय और विशिष्ट)। प्रत्येक आयु की एक निश्चित विशेषता होती है सामाजिक विकास की स्थितिया संबंध का वह विशिष्ट रूप जिसमें बच्चा एक निश्चित अवधि में वयस्कों के साथ प्रवेश करता है; मुख्य या अग्रणी प्रकार की गतिविधि, साथ ही प्रमुख मानसिक रसौली.

एक बच्चे के विकास में, दो प्रकार की अवधि होती है: स्थिर, जो बहुत धीमी गति से प्रवाहित होती है, अगोचर परिवर्तनों के साथ, और महत्वपूर्ण, जो बच्चे के मानस में तेजी से परिवर्तन की विशेषता होती है। ये दोनों प्रकार के काल एक दूसरे को काटते प्रतीत होते हैं।

स्थिर अवधियों को एक धीमी, विकासवादी पाठ्यक्रम की विशेषता होती है: सूक्ष्म परिवर्तनों के कारण बच्चे का व्यक्तित्व सुचारू रूप से और अगोचर रूप से बदलता है, जो एक निश्चित सीमा तक जमा होता है, फिर किसी प्रकार के आयु-संबंधित नियोप्लाज्म के रूप में अचानक पाया जाता है; इसके अलावा, यदि हम बच्चे की शुरुआत और अंत में एक स्थिर आयु अवधि की तुलना करते हैं, तो महत्वपूर्ण परिवर्तनउनके व्यक्तित्व में स्पष्ट हो जाएगा।

एक अन्य प्रकार की अवधि संकट है। शब्द "उम्र संकट" एल.एस. द्वारा पेश किया गया था। वायगोत्स्की और बच्चे के व्यक्तित्व में एक समग्र परिवर्तन के रूप में परिभाषित किया गया है, जो नियमित रूप से स्थिर अवधि बदलते समय होता है। वायगोत्स्की के अनुसार, संकट पिछली स्थिर अवधि के मुख्य नियोफॉर्मेशन के उद्भव के कारण होता है, जो विकास की एक सामाजिक स्थिति के विनाश और दूसरे के उद्भव के कारण होता है, जो बच्चे के नए मनोवैज्ञानिक स्वरूप (नई संभावनाओं) के लिए पर्याप्त होता है। बच्चे जीवन के तरीके और उन रिश्तों के साथ संघर्ष में हैं जिनके वे और उनके आसपास के लोग पहले से ही आदी हैं। स्थिर अवधि के दौरान)। बदलती सामाजिक स्थितियों का तंत्र मनोवैज्ञानिक सामग्री है आयु संकटअर्थात्, संकट को दूर करने के लिए, बच्चे के साथ संबंधों की प्रणाली को बदलना महत्वपूर्ण है।

महत्वपूर्ण अवधि का एक सामान्य लक्षण एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संवाद स्थापित करने में बढ़ती कठिनाई है, जो एक लक्षण है कि बच्चे को पहले से ही उसके साथ एक नए रिश्ते की जरूरत है। हालाँकि, ऐसी अवधियों का कोर्स अत्यंत व्यक्तिगत और परिवर्तनशील है। विशुद्ध रूप से बाहरवे उन लक्षणों की विशेषता रखते हैं जो स्थिर लोगों के विपरीत हैं। यहाँ, अपेक्षाकृत कम समय में, बच्चे के व्यक्तित्व में तेज और प्रमुख बदलाव और बदलाव, परिवर्तन और फ्रैक्चर केंद्रित होते हैं। विकास एक तूफानी, अभेद्य, कभी-कभी विपत्तिपूर्ण चरित्र ग्रहण कर लेता है।

महत्वपूर्ण अवधि निम्नलिखित मुख्य विशेषताओं की विशेषता है:

1) उनकी सीमाएँ अस्पष्ट हैं; संकट उत्पन्न होता है और अगोचर रूप से समाप्त होता है, हालांकि, इसका एक चरमोत्कर्ष है, जो गुणात्मक रूप से इन अवधियों को स्थिर से अलग करता है;

2) अनुभव करने वाले बच्चों का एक महत्वपूर्ण अनुपात महत्वपूर्ण अवधिउनके विकास से, कठिन शिक्षा का पता चलता है; आंतरिक संघर्षों के साथ बच्चे को दर्दनाक और दर्दनाक अनुभवों का सामना करना पड़ता है;

3) नकारात्मक चरित्रविकास (यहाँ विकास, स्थिर युगों के विपरीत, रचनात्मक कार्यों की तुलना में अधिक विनाशकारी है)।

4) बचपन(एक से तीन साल तक);

5) तीन साल का संकट;

6) पूर्वस्कूली बचपन(तीन से सात साल तक);

7) सात साल का संकट;

8) जूनियर विद्यालय युग;

9) 13 साल का संकट;

10) किशोरावस्था ( तरुणाई) (13-17 वर्ष);

11) 17 साल का संकट।

• बचपन की अवस्था
  • शैशवावस्था (एक वर्ष तक)
  • प्रारंभिक आयु (1-3 वर्ष)
• बचपन का चरण
  • पूर्वस्कूली आयु (3-7 वर्ष)
  • जूनियर स्कूल उम्र (7-11 वर्ष)
• किशोरावस्था का चरण
  • किशोरावस्था (11-15 वर्ष)
  • प्रारंभिक किशोरावस्था (15-17 वर्ष)

तो में सामान्य शब्दों मेंहमें इसका अंदाजा हो गया बाल विकास की अवधि: प्रत्येक बढ़ते हुए व्यक्ति (और उसके साथ माता-पिता) को किन चरणों और महत्वपूर्ण अवधियों से गुजरना पड़ता है।

बाद के लेखों में, हम इस बारे में अधिक विस्तार से बात करेंगे कि व्यक्तिगत आयु अवधि क्या है।

मनोविज्ञान एक विज्ञान है जो मानव आत्मा का अध्ययन करता है। मनोविज्ञान में प्रत्येक व्यक्तिगत समूह का अलग-अलग अध्ययन किया जाता है। उदाहरण के लिए, बाल मनोविज्ञान।

बाल मनोविज्ञान मनोविज्ञान की एक शाखा है जो अध्ययन करती है आयु से संबंधित परिवर्तनयानी बच्चों का रवैया, विकास और समग्र कल्याण। वास्तव में, बच्चा अपने माता-पिता की आवाज सुनकर और संवाद करके दुनिया की पहली छाप सीखता है। बच्चे की पहली अभिव्यक्तियों में से एक पहली मुस्कान है। बच्चे के मनोविज्ञान का विकास मुख्य रूप से माता-पिता के पालन-पोषण पर निर्भर करता है। एक बच्चे के लिए माँ एक ब्रेडविनर, देखभाल, गर्मजोशी, देखभाल है। एक बच्चे के लिए एक पिता उसका अपना खिलौना होता है, जिससे उसे वह ज्ञान प्राप्त होता है जिसकी उसे आवश्यकता होती है।

हर व्यक्ति हमेशा किसी और का बच्चा होता है।
पियरे ब्यूमरैचिस

शिक्षा आधार है

एक बच्चे में मनोविज्ञान के विकास में मुख्य बात माता-पिता की शिक्षा है। एक बच्चे में एक अच्छा मानस विकसित करने के लिए, केवल माता-पिता की परवरिश ही काफी नहीं है। शिक्षा मानसिक विकास की कुंजी है। यह बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देता है और उसके लिए तैयार करता है बाहरी वातावरणऔर दौरान वयस्कता. बच्चा चरणों में विकसित होता है।

6 - 7 महीने की उम्र में वह अपनी मां को अन्य लोगों से अलग करना शुरू कर देता है। इस उम्र में, बच्चा सीखता है कि कौन "विदेशी" और "अपना" है। छोटा बच्चा- यह एक तेज-तर्रार प्राणी है, जो माता-पिता के लिए खुशी की बात है। जब वे कहते हैं कि बच्चे का मानस बहुत कमजोर होता है, तो यह एक गलत राय है। बच्चे का मानस नाजुक नहीं है। 9 महीने से लेकर 9 साल तक के सभी बच्चे लगभग एक जैसे सोचते हैं, यानी। मनोवैज्ञानिक विकासउनके पास सामान्य विशेषताएं हैं।

बच्चा अपने वातावरण में एक शिकारी है। यह इस बात से सिद्ध होता है कि बच्चा दुलार, मुस्कान, रोना, लगन से अपने माता-पिता से जो चाहे करवा लेता है।

कम उम्र से मनोविज्ञान

इस दुनिया में जन्म के साथ, बच्चा इसे सीखता है और बढ़ना शुरू करता है। पहले ज्ञान में शामिल है कि कैसे लेना है, स्पर्श करना है, प्रयास करना है। बच्चा "संभव" और "असंभव" शब्दों से शुरू होने वाली पहली जानकारी माता-पिता से लेता है।

• विकासात्मक प्रक्रिया 1.5 वर्ष से 3 वर्ष की आयु तक विकसित होती है, जब बच्चा समझता है कि वह कौन है। एक विश्वदृष्टि का निर्माण किया जा रहा है, जिसके तहत बच्चा अनुकूलन करना शुरू करता है।
• 3 से 7 वर्ष की आयु के बीच, एक बच्चा विचारों को विकसित करता है। इस अवधि के दौरान, वह सवाल पूछकर हर चीज में दिलचस्पी लेने लगता है।
• अगली अवधि 7 वर्ष से किशोरावस्था- यह बच्चे के विकास की सबसे लंबी अवधि होती है। इस बिंदु पर, मनोविज्ञान "चाहिए" शब्द पर विकसित होता है। वह खुद को उसके लिए सेट करता है जो उसके पास हमेशा होता है। यानी, एक बच्चे में कुछ नियम पैदा करके, आप उससे बायोरोबोट बना सकते हैं।

किशोरों का मनोविज्ञान

मानस के विकास में किशोरावस्था का बहुत महत्व है।
किशोरावस्था 12 से 18 वर्ष की आयु मानी जाती है। यह इस उम्र में है कि एक बच्चा व्यक्तित्व और आंतरिक पुनर्गठन में आमूल-चूल परिवर्तन से गुजरता है, जो मनोविज्ञान को प्रभावित करता है। इस उम्र में, शरीर से शुरू होने वाले कठोर परिवर्तन होते हैं। यह हार्मोनल विकास है, जो बच्चे के मानस में महत्वपूर्ण है।

इस उम्र में बच्चा पूरी तरह से विकसित हो जाता है, जो उसे वयस्कता के लिए तैयार करता है। अस्थिरता और चिंता रहती है। माता-पिता और साथियों के साथ संवाद करने से बच्चे को इन समस्याओं से निपटने में मदद मिलेगी। वयस्कता में प्रवेश कई कारकों से गुजरता है। किशोरावस्था में, आत्म-जागरूकता विकसित होती है, और जीवन के मूल्य प्रकट होते हैं। मुख्य विशेषताकिशोरावस्था एक व्यक्तित्व अस्थिरता है।

समय के साथ, एक किशोर एक वयस्क की तरह महसूस करेगा। यह भावना आत्म-चेतना बनाती है और यौवन का कारण है। बच्चे के स्वतंत्रता विकसित होने के बाद।

मानस का विकास उस वातावरण पर निर्भर करता है जिसमें बच्चा रहता है। साथियों के बीच एक वातावरण में संचार मनोविज्ञान के विकास को जन्म देता है और हर चीज पर एक छाप छोड़ता है। यहीं पर दोस्ती मायने रखती है। बचपन की तुलना में किशोर मित्रता बहुत अधिक जटिल होती है। पाने की इच्छा सबसे अच्छा दोस्तवातावरण को बदलने का कारण बनता है। इस उम्र में संचार का दायरा व्यापक हो जाता है।

निष्कर्ष

आम तौर पर, शैशवावस्था में और किशोरावस्था के संबंध में, समाज में बच्चे के मनोविज्ञान के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। समाज माता-पिता, रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ-साथ बनता है वातावरण. यह सब मनोविज्ञान के विकास या बच्चे के मनोविज्ञान के साथ समस्याओं की उपस्थिति का कारण है।