हम आपके बच्चे हैं - पृथ्वी। धरती के बच्चे प्रस्तुति हम बगीचे के लिए धरती की संतान हैं

नगर बजटीय शिक्षण संस्थान

उर्सेल्स्काया सेकेंडरी स्कूल

परियोजना

"हम पृथ्वी के बच्चे हैं"

ग्रेड 1 "बी" के छात्रों और अभिभावकों द्वारा पूरा किया गया

एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के मार्गदर्शन में

वोल्खिना अन्ना मिखाइलोवना

उर्शेल्स्की, 2013

आप सुनते हैं?

सुनो सुनो...

क्या आप सुनते हैं... वह आवाज करती है!

गड़गड़ाहट के एक रोल में, छींटे लहरें,

सूर्योदय हमसे बात करता है!

सरसराहट वाले पत्ते, असीम खेत,

और पक्षियों का रोना, पशुओं का कराहना,

पत्थरों, पेड़ों, नदियों में -

हम जो कुछ भी देखते हैं, वह हम लोगों से पूछता है:

पृथ्वी का ख्याल रखना - यह हमारा साझा घर है!

हम भी पृथ्वी पर एक साथ रहते हैं!

हमारे बिना, आप लोगों का कोई जीवन नहीं है! ”…

हमारा जवाब क्या होगा?

हमारी पृथ्वी आश्चर्यजनक रूप से सुंदर है - यह हमारी आकाशगंगा का एक दुर्लभ मोती है। पृथ्वी पर जीवन एक अनूठी घटना है, और इस पर प्रकृति एक महान और बुद्धिमान शिक्षक है। पृथ्वी लोगों का ग्रह है, लेकिन अगर लोग इस ग्रह पर रहना चाहते हैं, तो उन्हें इसे प्यार करना चाहिए और इसकी रक्षा करनी चाहिए। दुर्भाग्य से, कई और प्रकृति की सुंदरता और सद्भाव के प्रति उदासीन हैं। किसी कारण से, लोग इस तथ्य के बारे में नहीं सोचते हैं कि यह सब सुंदरता शाश्वत नहीं है, कि वन्य जीवन प्रकृति के राजा कहे जाने वाले व्यक्ति के सामने - मनुष्य के सामने नाजुक और रक्षाहीन है। शायद यह इस तथ्य के कारण है कि लोग कल्पना नहीं करते हैं कि जानवरों और पौधों की बहुतायत के बिना जीवन कितना खराब होगा, आखिरकार उन्हें हमारी आवश्यकता और आवश्यकता कैसे होती है ... हम सभी प्रकृति के बच्चे हैं।

प्रासंगिकता समस्या।
"मातृभूमि के लिए प्यार प्रकृति के प्यार से शुरू होता है।"
तथ्य यह है कि मातृभूमि के लिए, जन्मभूमि के लिए, मूल प्रकृति के लिए, लोगों के लिए प्यार कम उम्र में ही रखा जा सकता है। फिर विश्वदृष्टि को बदलना, पर्यावरण पर किसी व्यक्ति के विचारों और विचारों को बदलना असाधारण रूप से कठिन है। इसलिए एक छोटे से व्यक्ति की पारिस्थितिक चेतना को समय पर विकसित करना महत्वपूर्ण है।
पर्यावरण साक्षरता, प्रकृति के प्रति सावधान और प्रेमपूर्ण रवैया हमारे ग्रह पर मानव अस्तित्व का एक एनालॉग बन गया है।

इस प्रकार, पर्यावरण शिक्षा एक जरूरी और मुख्य कार्य है।
आधुनिक परिस्थितियों में, छोटे स्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा की समस्या विशेष रूप से तात्कालिक और प्रासंगिक है।
प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा का बहुत महत्व है, क्योंकि इस अवधि के दौरान बच्चा विकास के सबसे गहन आध्यात्मिक और बौद्धिक पथ से गुजरता है। एक बच्चे के जीवन में पहले सात साल तेजी से विकास और गहन विकास की अवधि है, शारीरिक और मानसिक क्षमताओं के निरंतर सुधार की अवधि है।

व्यक्तित्व। इस अवधि के दौरान, पारिस्थितिक सोच, चेतना, पारिस्थितिक संस्कृति के मूल सिद्धांत बनते हैं।
सतत और सार्वभौमिक पर्यावरण शिक्षा की प्रणाली के प्रारंभिक चरण के रूप में पर्यावरण शिक्षा का बहुत महत्व है।
आज के अधिकांश बच्चे प्रकृति के साथ विरले ही संवाद करते हैं। पर्यावरण शिक्षा उस तात्कालिक वातावरण की वस्तुओं से परिचित होने के साथ शुरू होती है जिसका बच्चा प्रतिदिन सामना करता है। किसी भी शहर, गाँव में, आप देखने के लिए रुचि की प्राकृतिक वस्तुएँ पा सकते हैं: पेड़, घास, कीड़े, पक्षी। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों की पर्यावरण शिक्षा में एक बड़ी भूमिका प्राकृतिक परिस्थितियों में व्यावहारिक, अनुसंधान गतिविधियों द्वारा निभाई जाती है। आप डिजाइन और अनुसंधान गतिविधियों की प्रक्रिया में उनका अध्ययन कर सकते हैं। हमारी कक्षा में बच्चों की शोध परियोजनाएं, शोध कार्य, विकासशील शोध गतिविधियां संचालित की जाती हैं। मेरा मानना ​​​​है कि यदि प्राथमिक विद्यालय की उम्र में कम से कम एक बार बच्चे ने आसपास की वस्तुओं के अध्ययन में भाग लिया, तो स्कूल में आगे की पढ़ाई में सफलता की गारंटी है। दरअसल, बच्चों के शोध की प्रक्रिया में, बच्चा विशिष्ट संज्ञानात्मक कौशल प्राप्त करता है: वह अवलोकन करना सीखता है, कारण, कार्य की योजना बनाता है, परिणाम की भविष्यवाणी करना सीखता है, प्रयोग करता है, तुलना करता है, विश्लेषण करता है, निष्कर्ष निकालता है और सामान्यीकरण करता है, एक शब्द में, संज्ञानात्मक क्षमता विकसित करता है . इसलिए, बच्चों को उनके आसपास की दुनिया को जानने के प्रमुख तरीके के रूप में शोध कार्य में शामिल होने का एक अतिरिक्त अवसर दिया जाता है।

परियोजना का उद्देश्य:

शिक्षक, बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से, स्कूली बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण, प्रकृति और ग्रह पृथ्वी को समग्र रूप से संरक्षित करने की समस्या के महत्व को समझना।

परियोजना के उद्देश्यों:

मूल भूमि सहित प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण की समस्याओं की ओर वयस्कों और बच्चों का ध्यान आकर्षित करना; बच्चों को प्रकृति के साथ सद्भाव और एकता में रहना सिखाना;

प्रतियोगिताओं और पर्यावरणीय क्रियाओं में व्यक्तिगत भागीदारी की संभावना के माध्यम से युवा छात्रों की संज्ञानात्मक, रचनात्मक और सामाजिक गतिविधि का विकास करना;

सक्रिय रूप से शिक्षित करने के लिए - पर्यावरण संरक्षण गतिविधियों के ढांचे के भीतर पर्यावरण के प्रति सक्रिय रवैया; बच्चों में शिक्षित करने के लिए पृथ्वी की प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी रक्षा करने और उसकी रक्षा करने की इच्छा।

इसलिए हमने इस विषय पर काम करने का फैसला किया। सिद्ध कीजिए कि मनुष्य प्रकृति की एक कड़ी है और दिखाइए कि मनुष्य पर्यावरण को किस प्रकार प्रभावित करता है।

हमारे सिद्धांत:

पृथ्वी हमारा साझा घर है। और घर को संरक्षित और संरक्षित करने की आवश्यकता है।

हमारा ग्रह अभी भी जीवित है

लेकिन सुरक्षा के बिना वह मर जाएगी!

परिस्थितिकी – चर्चा,

इससे पहले धरती यह नहीं पता था!

हर जगह बैंक, बोतलें नहीं फेंकी गईं।

कचरा एक वैश्विक पर्यावरणीय समस्या है।

यह अब किसी के लिए रहस्य नहीं है कि आज मुख्यपर्यावरण संबंधी परेशानियाँ विकसित राज्य कचरे से मुक्त है। उत्तरार्द्ध को आमतौर पर तीन श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: निर्माण और घरेलू अपशिष्ट (निष्क्रिय), औद्योगिक अपशिष्ट (विषाक्त) और रासायनिक यौगिक और रबर (विषाक्त)। पैकेजिंग सामग्री बाहर खड़े हैं! यूरोपीय संघ के देशों में, उदाहरण के लिए, 1990 में, 50 मिलियन टन पैकेजिंग का निर्माण किया गया था, केवल 19% को रीसाइक्लिंग के लिए भेजा गया था। आज, विनियमों की आवश्यकता है कि कम से कम 60% उत्पादों को पुनर्नवीनीकरण किया जाए, जिनमें से 90% पुनर्चक्रण योग्य हों। आज, अपशिष्ट निपटान का अर्थ है भस्मीकरण, या दफन करना - दोनों ही पूरी तरह से अनुचित हैं। तो निकास कहाँ है? कुछपर्यावरण संगठन निम्नलिखित तरीकों से कचरे का निपटान करने की सलाह दी जाती है: पुनर्चक्रण के साथ द्वितीयक कच्चे माल के रूप में पुन: उपयोग, पुनर्योजी दाह संस्कार और दफन। लेकिन यहां एक और समस्या है - कुछ जगहों पर जमा होने वाला साधारण कचरा, अल्कोहल और एल्डिहाइड को विघटित और मुक्त करता है, जिसके परिणामस्वरूप ये वाष्पशील पदार्थ बेसमेंट के माध्यम से आवासीय भवनों में प्रवेश करते हैं, जबकि वे वहां सामान्य से 300-800 गुना अधिक केंद्रित होते हैं। उसी समय, लैंडफिल के ऊपर हवा में विषाक्त पदार्थ बनते हैं, जो मिट्टी के माध्यम से रिसते हैं। अधिकांश भाग के लिए, ये अल्कोहल हैं (एलील अधिकतम अनुमेय एकाग्रता से 600 गुना, मिथाइल 50 गुना से अधिक है)।

नदी में कचरा और तेल नहीं डाला जाता था।

नदियों की पारिस्थितिकी।

जल प्रदूषण ज्यादातर अदृश्य होता है, क्योंकि संदूषक पानी में घुल जाते हैं, और कभी-कभी आप झाग वाले डिटर्जेंट या तेल उत्पादों को पानी की सतह पर तैरते हुए, या अपूर्ण रूप से उपचारित सीवेज देख सकते हैं।

लेकिन मानव निर्मित प्रदूषण के अलावा प्राकृतिक, प्राकृतिक प्रदूषण भी हैं:
बाढ़ जो मिट्टी से मैग्नीशियम यौगिकों को धो देती है, जिससे मछलियों को काफी नुकसान होता है। हालांकि, मानव हस्तक्षेप के बिना प्राकृतिक प्रदूषण का नदी पारिस्थितिकी पर बहुत कम प्रभाव पड़ता है।

आज, बड़ी संख्या में उद्योग हानिकारक, अनुपचारित पदार्थों को सीधे नदियों में फेंक देते हैं, यही वजह है कि पानी के नीचे की दुनिया मर रही है।

पर्यावरण पर अप्रत्याशित प्रभाव के साथ हर साल बड़ी संख्या में पदार्थ पानी में प्रवेश करते हैं। इनमें से अधिकांश रासायनिक यौगिकों का अभी तक अध्ययन नहीं किया गया है।

शायद ही कभी, कैडमियम, पारा, सीसा और क्रोमियम जैसी जहरीली भारी धातुओं की उच्च सांद्रता पाई जा सकती है। आधिकारिक तौर पर, दुर्घटनाओं के परिणामस्वरूप या लोगों की अक्षमता के कारण, 10 मिलियन टन से अधिक तेल पानी में प्रवेश करता है।

अम्लीय वर्षा खनिजों को घोलकर जल प्रदूषण में भी योगदान देती है, जिसके परिणामस्वरूप पानी में भारी धातु आयनों का उच्च स्तर होता है।

परमाणु ऊर्जा संयंत्र, अपने पैसे बचाने के कारण, अपशिष्ट जल को शुद्ध नहीं करते हैं, बल्कि कचरे को पानी में फेंक देते हैं, जिससे पानी का सूक्ष्मजीवविज्ञानी संदूषण होता है - नदियों की पारिस्थितिकी खराब होती है।

विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) का कहना है कि 80% बीमारियां पानी की गुणवत्ता के कारण होती हैं जिसका उपयोग लोग अपने उद्देश्यों के लिए करते हैं। ग्रामीण क्षेत्रों में, यह समस्या अधिक प्रासंगिक है, सभी ग्रामीण निवासियों में से लगभग 90% प्रदूषित पानी का उपयोग अपने उद्देश्यों के लिए करते हैं।

फैक्ट्री की चिमनियों से इस तरह धूम्रपान नहीं होता था।

वायु प्रदुषण।

वायुमंडलीय वायु पृथ्वी के विकास के दौरान बने आवास, औद्योगिक और अन्य परिसर के बाहर वायुमंडल की सतह परत की गैसों का एक प्राकृतिक मिश्रण है।

पहला वैज्ञानिक कार्य, जो वायुमंडल के बारे में विचारों को सारांशित करता है, अरस्तू का है, जिसने सुझाव दिया कि पृथ्वी एक गेंद के आकार की है और इसलिए इसके चारों ओर का वायु लिफाफा गोलाकार होना चाहिए।

गुणवत्ता मानकों या प्राकृतिक सामग्री के स्तर से अधिक सांद्रता में प्रदूषकों की शुरूआत या गठन से वायुमंडलीय वायु प्रदूषित होती है।

प्रदूषक वायुमंडलीय हवा में एक ऐसा मिश्रण है जो कुछ सांद्रता में मानव स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है।

रूस में वायु प्रदूषण के विनाशकारी स्तर वाले शहरों की सूची हर साल बढ़ रही है। शहरों में, लौह और अलौह धातु विज्ञान, लुगदी और कागज, रसायन और तेल शोधन का उद्योग और कुछ शहरों में बॉयलर हाउस भी विकसित हो रहा है।

लोहे को सीधा करने और स्टील में इसके प्रसंस्करण की प्रक्रिया के साथ वातावरण में विभिन्न गैसों की रिहाई होती है। धूल, सल्फर डाइऑक्साइड, मैंगनीज का उत्सर्जन भी खुले चूल्हा और कन्वर्टर स्टील-स्मेल्टिंग दुकानों के वातावरण को प्रदूषित करता है।

इतनी कारें नहीं थीं।

पर्यावरण प्रदूषण के मुख्य स्रोत के रूप में मोटर परिवहन।

« एक कार एक लक्जरी नहीं है, बल्कि परिवहन का एक साधन है" - इलफ़ और पेट्रोव के प्रसिद्ध काम के ये शब्द, जो विडंबनापूर्ण लग रहे थे, ने हमारे समय में वास्तविक अर्थ प्राप्त कर लिया है। 10 मिलियन से अधिक लोगों के पास निजी उपयोग के लिए एक कार है। निजी कार की खपत में वृद्धि पिछले 15 वर्षों में हुई है।मुख्य प्रदूषण वायुमंडलीय पदार्थ कार्बन ऑक्साइड, हाइड्रोकार्बन, नाइट्रोजन ऑक्साइड, कालिख, सीसा, सल्फर डाइऑक्साइड हैं। हाइड्रोकार्बन में सबसे खतरनाक बेंज (ए) पाइरीन, फॉर्मलाडिहाइड और बेंजीन हैं।

काम परगाड़ी टायरों को मिटाने के दौरान बनने वाली रबर की धूल भी वातावरण में प्रवेश करती है। सीसा यौगिकों के साथ गैसोलीन का उपयोग करते समय, कार इस भारी धातु से मिट्टी को प्रदूषित करती है। धोते समय जल निकायों को प्रदूषित करना भी संभव हैकारों जब प्रयुक्त इंजन तेल उनमें मिल जाता है, तो ऑटोमोबाइल ध्वनि प्रदूषण का एक स्रोत होते हैं।

मोबाइल स्रोतों से मुख्य प्रकार के प्रदूषक उत्सर्जन।

इंजन का प्रकार

ईंधन

प्रदूषण के मुख्य प्रकार

उदाहरण

चार स्ट्रोक आंतरिक दहन इंजन

पेट्रोल

हाइड्रोकार्बन, कार्बन मोनोऑक्साइड, नाइट्रोजन ऑक्साइड

कार, ​​बस, विमान, मोटरसाइकिल

दो स्ट्रोक आंतरिक दहन इंजन

गैसोलीन (अतिरिक्त तेल के साथ)

हाइड्रोकार्बन, कार्बन मोनोऑक्साइड, नाइट्रिक ऑक्साइड, ठोस

मोटरसाइकिल सहायक मोटर्स

डीज़ल

मिट्टी का तेल

बसें, ट्रैक्टर, कार, ट्रेन

गैस टर्बाइन

पेट्रोल

नाइट्रोजन ऑक्साइड, ठोस

विमान, जहाज, ट्रेनें

पानी से भाप बनाने का पात्र

कोयले का तेल

नाइट्रोजन ऑक्साइड, सल्फर डाइऑक्साइड, ठोस

जहाज, लोकोमोटिव

इतने जंगल नहीं काटे गए हैं।

और उन्होंने पर्यावरण को नुकसान नहीं पहुंचाया!

वन पारिस्थितिकी।

पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए वनों का बहुत महत्व है। लेकिन, इसके बावजूद इनके क्षेत्र बहुत तेजी से सिकुड़ते जा रहे हैं। कागज और निर्माण सामग्री के उत्पादन, खेतों और कृषि भूमि के लिए जंगल काटा जाता है। मनुष्य रहने की जगह का विस्तार करने के लिए वनों की कटाई में लगा हुआ है, इस तथ्य पर विचार न करते हुए कि हमने मरुस्थलीकरण से उतनी ही भूमि खो दी है जितनी वर्तमान में कृषि के कब्जे में है

वनों की कटाई से न केवल जंगल की पारिस्थितिकी को नुकसान होता है। हरे भरे स्थानों में महत्वपूर्ण कमी आग के कारण होती है, जो कभी-कभी विशाल क्षेत्रों को कवर करती है।

सभी पर्यावरणविद हमारे ग्रह के भविष्य की परवाह करते हैं। कई कार्यक्रम बनाए जा रहे हैं, जिनका लक्ष्य वन क्षेत्रों की वनरोपण और सफाई है। वनों की कटाई की समस्याओं को हल करने के लिए, निम्नलिखित नियमों को याद रखना चाहिए:

लॉगिंग चुनिंदा रूप से की जानी चाहिए;
हर किसी के सामने जंगल की मदद करने का काम है;
जंगल के बिना केवल रोबोट ही मौजूद हो सकते हैं।

आग प्राकृतिक आपदाओं (बिजली, गर्म मौसम…) के कारण हो सकती है। वे आग की कुल संख्या का केवल 15% बनाते हैं। अधिकांश आग अनपढ़ और असावधान मानव व्यवहार से उत्पन्न होती हैं (आग बुझाई नहीं जाती, सिगरेट की बट फेंकी जाती है, माचिस नहीं जलाई जाती है, आदि)।

औद्योगिक उद्यमों से उत्सर्जन भी पौधों को बहुत नुकसान पहुंचाता है। वातावरण में हानिकारक पदार्थों के प्रति सबसे संवेदनशील शंकुधारी पौधे हैं। इनमें देवदार, लार्च, पाइन, देवदार और स्प्रूस शामिल हैं। बड़े औद्योगिक शहरों के आसपास स्थित वन वृक्षारोपण को देखना असामान्य नहीं है जो उत्पीड़ित, सुस्त, बहुत दुर्लभ दिखते हैं। वन पारिस्थितिकी खतरे में है।

पहली "बी" कक्षा के छात्रों के साथ एक पारिस्थितिक विषय पर बातचीत, प्रश्नोत्तरी, पाठ, भ्रमण, क्रियाएं आयोजित की गईं।

किए गए कार्य की एक छोटी सी फोटो रिपोर्ट।

पर्यावरण में व्यावहारिक व्यायाम।

स्नोबॉल में गंदगी कहाँ है?

3. निस्पंदन।

1. स्क्रीन पर कार्य योजना।

4. हम एक निष्कर्ष निकालते हैं।

2. बर्फ को पिघलाएं।

5. हम आश्वस्त हैं।

अभियान "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ।"

सामान्य तौर पर, हमारा निष्कर्ष यह है:

अधिक क्रिया, कम शब्द!

हम जानेंगे नियम

चलो उन्हें मत तोड़ो!

हम पृथ्वी के बच्चे हैं (मौखिक पत्रिका) द्वारा पूर्ण: गुबरेवा यू.एम., प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय 125, वोल्गोग्राड II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

22 अप्रैल - पृथ्वी दिवस II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

पृष्ठ 1. मृदा II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

धरती बचाओ, जंगल बचाओ! II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

पृष्ठ 2. जल II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

कचरे को समुद्र में फेंकना! II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

समुद्र में तेल रिसाव II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

पृष्ठ 3. पौधे और जानवर II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

रेड बुक II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

बस्टर्ड और श्रेन्क का ट्यूलिप II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

बिर्च रूस II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव" का प्रतीक है

ग्रीनपीस विश्व संगठन II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

मनुष्य प्रकृति का हिस्सा है! II अखिल रूसी प्रतियोगिता "माई पेडागोगिकल इनिशिएटिव"

उपयोग की गई तस्वीरों के लिए लिंक पृष्ठभूमि पृथ्वी kuchero.0/0_191d_e62d8882_Lhttp://img-fotki.yandex.ru/get/3302/artyo-kuchero.0/0_191d_e62d8882_L सिंहपर्णी, मेंढक, मानव हाथ मृदा वन छवि/c1/1b/332215/article_image -image-article.jpg http:// image/c1/1b/332215/article_image-image-article.jpg तेल में समुद्री बतख _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

समुद्र में कचरे का डंपिंग अलास्का गिलहरी में तेल रिसाव fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XLhttp://img-fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XL स्लाइड स्कैन 11 -XL कवर इमेज बुक्स बस्टर्ड ट्यूलिप श्रेंक Places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpghttp://places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpg बिर्च ग्रीनपीस प्रतीक जंगल में लड़की और घोड़ा ग्लेड fotki.yandex.ru /get/ 17/m /0_1005e_c389e728_XL http://img-fotki.yandex.ru/get/17/m /0_1005e_c389e728_XL II अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरी शैक्षणिक पहल"

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द्वारा तैयार: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक GOU "किमोव्स्काया स्कूल" कारपोवा एल.ए.
पृथ्वी हमारा मूल घर है!

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हमारी पृथ्वी आश्चर्यजनक रूप से सुंदर है - यह हमारी आकाशगंगा का एक दुर्लभ मोती है।

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पृथ्वी पर जीवन एक अनूठी घटना है, और इस पर प्रकृति एक महान और बुद्धिमान शिक्षक है। दुर्भाग्य से, कई और प्रकृति की सुंदरता और सद्भाव के प्रति उदासीन हैं। शायद इसलिए कि वे कल्पना नहीं करते कि जानवरों और पौधों की बहुतायत के बिना जीवन कितना खराब होगा, उनकी आवश्यकता कैसे होगी, और अंत में हमें इसकी आवश्यकता होगी। हम सब प्रकृति की संतान हैं।

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एक व्यक्ति नदियों, झीलों, झरनों से पानी लेता है, उसने खुद भोजन प्राप्त करना सीखा, लेकिन केवल पौधे (घास और पेड़) ही सभी जीवित चीजों को हवा देते हैं। और पौधों के प्रकाश संश्लेषण के लाभों के बारे में मत भूलना, जड़ी-बूटियों के उपचार लाभों का उल्लेख नहीं करना।

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आर्थिक दृष्टि से वन की जीवनदायिनी क्षमता की कल्पना करना कठिन है। मानव जाति बिना किसी हिचकिचाहट के प्रकृति के उपहारों का उपयोग करने की आदी है। लेकिन उनके पास एक कीमत है, और बहुत कुछ है। वनों के लाभों को अक्सर लकड़ी की लागत से कई गुना अधिक महत्व दिया जाता है। जापान में, आशियामी वुडलैंड का मूल्य उसकी लकड़ी की कीमत से 6 गुना अधिक था।

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वास्तव में, क्या वनों की उपचारात्मक भूमिका को कम करके आंका जा सकता है? वे पूरी तरह से धूल और औद्योगिक प्रदूषण से हवा की रक्षा करते हैं, सुगंध से समृद्ध होते हैं, कई रोगजनक रोगाणुओं को मारने वाले फाइटोनसाइड्स को ठीक करते हैं।

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अनादि काल से, मनुष्य ने जंगल की ओर रुख किया है: उसने उसे खिलाया, उसे गर्म किया, उसकी रक्षा की, उसे चौकस रहने की शिक्षा दी, और उसके आध्यात्मिक कल्याण को प्रभावित किया। प्रकृति को समझने वाला व्यक्ति कुलीन और पवित्र होता है। प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में ऐसे क्षण आते हैं जब प्रकृति के साथ संचार उसके भीतर देशभक्ति की भावना जगाता है, महान आकांक्षाओं का कारण बनता है। एक व्यक्ति विशेष रूप से इसके बारे में विशेष रूप से जागरूक होता है जब वह अपने मूल स्थानों को छोड़ देता है - वे एक नए तरीके से प्रिय और उसके करीब हो जाते हैं।

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संयुक्त राष्ट्र (यूएन)
यह वह संगठन है जो प्रासंगिक अंतरराष्ट्रीय दस्तावेजों को अपनाते हुए पर्यावरण संरक्षण के मुद्दों पर बहुत ध्यान देता है।

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हर साल, WWF 1,200 से अधिक पर्यावरणीय परियोजनाओं को लागू करता है, जिससे लाखों लोगों का ध्यान पर्यावरणीय समस्याओं और उनके समाधानों की ओर आकर्षित होता है।
दुनिया के सबसे बड़े सार्वजनिक धर्मार्थ संगठनों में से एक, 40 से अधिक वर्षों से ग्रह के चारों ओर प्रकृति की रक्षा के लिए काम कर रहा है।
विश्व वन्यजीवन कोष

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पर्यावरण के लिए खतरा पैदा करने वाले खतरे

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रूस में, प्राकृतिक संसाधन मंत्रालय के अनुसार, ठोस घरेलू कचरे के 36 हजार से अधिक अनधिकृत डंप हैं, जो 12.6 हजार हेक्टेयर क्षेत्र पर कब्जा करते हैं। उसी समय, पिछले एक साल में, Rosprirodnadzor ने अनधिकृत डंप के संबंध में प्रशासनिक अपराधों के केवल 2.6 हजार मामले शुरू किए।

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शिक्षक: अर्सेंटिएवा ZH.V. शैक्षिक घंटा "हम पृथ्वी के बच्चे हैं" 2012

यह जीवों और उनके पर्यावरण के बीच, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों का विज्ञान है। ई सी ओ एल ओ जी और मैं-

22 अप्रैल, 1989 को अमेरिका के छोटे से शहर सांता बारबरा के पास एक तेल पाइपलाइन टूट गई। इस पारिस्थितिक आपदा के परिणामों के उन्मूलन में शहर की पूरी आबादी और अन्य अमेरिकी शहरों के कई स्वयंसेवकों ने भाग लिया। जाने-माने अमेरिकी पर्यावरण वैज्ञानिक प्रोफेसर डेनिस हेस ने अमेरिकी और विश्व समुदाय से 1990, 22 अप्रैल, "पृथ्वी दिवस" ​​से शुरू होने और क्षेत्रों के उत्थान, भूनिर्माण और सुधार में योगदान देने के लिए एक आह्वान के साथ अपील की। इस दिन मूल ग्रह और उसके प्राकृतिक स्मारक।। छुट्टी के इतिहास से

पृथ्वी दिवस प्रतीक हरा ग्रीक अक्षर सफेद पृष्ठभूमि पर

ध्वज एक गहरे नीले रंग की पृष्ठभूमि के खिलाफ अंतरिक्ष से ग्रह की एक तस्वीर है (अपोलो 17 अंतरिक्ष यात्रियों द्वारा चंद्रमा के रास्ते में ली गई)। पृथ्वी दिवस झंडा

इस दिन, विभिन्न देशों में शांति की घंटी बजती है, लोगों से ग्रह पर शांति और जीवन की रक्षा करने का आह्वान किया जाता है। शांति घंटी लोगों के बीच शांति, शांतिपूर्ण जीवन और मित्रता का प्रतीक है। घंटी पर शिलालेख पढ़ता है: "विश्व शांति लंबे समय तक जीवित रहें" चीन जापान

बीस से अधिक देशों - पोलैंड और तुर्की, मैक्सिको और ऑस्ट्रेलिया, मंगोलिया और फिलीपींस, कनाडा और ब्राजील, जर्मनी और जापान, अर्जेंटीना, रूस में शांति की घंटी स्थापित की गई है। पोलैंड तुर्की

फोटो में: अंतरिक्ष यात्री वी.एम. अफानासिव और ए.एन. बेरेज़ोवा रूस में, "बेल ऑफ़ पीस ऑन अर्थ डे" 1998 में मास्को में स्थापित किया गया था

विश्व आंदोलन आज विश्व के 147 देश विश्व आंदोलन में पंजीकृत हैं। कई देशों में पर्यावरणीय समस्याओं पर ध्यान देने के लिए उत्सव के आयोजन और कार्य होते हैं।

धरती बचाओ, जंगल बचाओ!

मैं एक बादल, और एक कोहरा, और एक धारा, और एक महासागर, और मैं उड़ता हूं, और मैं दौड़ता हूं, और मैं कांच हो सकता हूं! रहस्य

तरल जल ठोस बर्फ हिमपात गैसीय जल वाष्प जल की अवस्थाएँ

4/28/17 प्रकृति में विश्व जल चक्र गर्मी की बारिश बीत जाएगी और पृथ्वी को पानी देगी, नदियों को साफ पानी से भर देगी। नदियाँ अपना जल समुद्रों और महासागरों तक ले जाती हैं। तेज धूप पृथ्वी और पानी को गर्म करती है। पानी का एक हिस्सा भाप में बदल जाता है और हवा में ऊपर उठता है। जमीन से ऊपर, पानी ठंडा हो जाता है और सर्दियों में छोटे बर्फ के टुकड़े में बदल जाता है, और गर्मियों में तरल पानी की बूंदों में बदल जाता है। इस तरह बर्फ या बारिश के बादल बनते हैं।