Čo je to pohlavie v skratke. rod

Osobnosť možno vnímať ako kombináciu všetkých možných individuálnych charakteristík, sociálne významné vlastnosti, identifikuje človeka ako člena spoločnosti a charakterizuje jeho osobné vlastnosti. V tomto bode začína byť bežný človek zmätený v pojmoch a verí, že rodová identita je výlučne sexuálna orientácia, a ak sa líši od všeobecne akceptovanej, potom ju určite treba napraviť. V skutočnosti je všetko o niečo komplikovanejšie a mnohí ľudia sú prekvapení, keď v sebe nachádzajú znaky opačného pohlavia, pričom to uznávajú za úplne normálne.

Určenie rodovej identity osoby

V prvom rade stojí za zmienku, že pohlavie nie je sex, ale súbor vlastností, ktoré dopĺňajú sexuálne sebaurčenie. Preto rod sa nazývajú mužský a ženský rod, respektíve rod mužský a ženský. O pohlaví niet pochýb: je určené fyziologické znaky, súbor chromozómov a zodpovedajúci typ genitálií, pričom rodová identita je vlastnosť, ktorá nie je viazaná na biologické vlastnosti.

Zjednodušene povedané, je to pohlavie, ktoré je zodpovedné za realizáciu „skutočných žien“ a „skutočných mužov“. Podľa štandardných stereotypných úvah musí zástupca každého pohlavia zodpovedať nejakým ideálnym predstavám spoločnosti o sebe. Žena musí byť krehká, krásna, sexuálne príťažlivá, musí mať záujem čisto o výchovu detí a živobytie domácnosti, a muž je tradične prezentovaný ako živiteľ rodiny, živiteľ rodiny, bojovník a dokonca aj majster, prítomnosť „správneho“ vzhľadu je povinná. Kde v každom individuálna osoba Existuje takéto vnímanie pohlavia?

Vrodené alebo získané?

Zástancovia teórie „biológie ako osudu“ trvajú na vrodenosti všetkých potrebných rodových čŕt u každého dieťaťa. Akákoľvek odchýlka od šablóny je vnímaná ako zvrátenosť alebo choroba. Formovanie rodovej identity však do značnej miery závisí od spoločnosti a aj keď je dieťa vychovávané výlučne v rodine, vidí vhodné správanie rodičov a ostatných príbuzných.

Ak sú rodičia sklamaní, že sa nenarodilo dieťa iného pohlavia, o akom sa snívalo, môže sa objaviť polovedomá túžba „prerobiť“ potomka podľa vzoru, ktorý sa vyvinul v snoch. Takéto prípady sa pozorujú nielen v fikcia, ale aj v skutočný život. K formovaniu rodovej identity dochádza pod tlakom a dievčatá sú častejšie vychovávané ako chlapci ako naopak. Je to do značnej miery spôsobené prevládajúcim postojom v našej spoločnosti, že skutočný muž musí mať syna. Absencia dieťaťa správneho pohlavia povzbudzuje otcov a matky k sublimácii a prispôsobuje „neúspešné potomstvo“ nejakému špekulatívnemu modelu.

Detstvo cez prizmu pohlavia

Bábätká si v ranom detstve neuvedomujú ani pohlavie, ani pohlavie, až vo veku dvoch rokov absorbujú rozdiely medzi chlapcami a dievčatami. Náhle otvorenie je prítomnosť alebo neprítomnosť penisu. Nasleduje rodičovské vysvetlenie toho, prečo sa sukne a mašle môžu nosiť len vtedy, ak nemáte penis, ale hrať sa s autami a pištoľami, ak áno. Samozrejme, rodová identita dieťaťa sa vždy opiera o signály súhlasu alebo pokarhania prijaté zvonka a je fixovaná na podvedomej úrovni. Už to bolo zaznamenané MATERSKÁ ŠKOLA deti vysielajú absorbované postoje svojim rovesníkom a dokonca aj hračky si niekedy nevyberajú podľa vlastných preferencií, ale podľa zásady správnosti pre svoje pohlavie.

Prečo teda rodová identita dospievajúcich začína „zlyhávať“? puberta sa vyznačuje nielen zjavnými zmenami v postave. Začína aktívne hľadanie seba samého, formovanie osobnosti, a to si vyžaduje spochybňovanie autoritatívnych názorov. Vyčítavá poznámka „si dievča“ alebo „si chlapec“, vyzývajúca na určitý rodový model, vyvoláva celkom prirodzený odpor. Spravodlivo treba poznamenať, že rodičia vo svojej túžbe za každú cenu vychovať „správne“ dieťa zachádzajú do smiešnych extrémov. Napríklad zakazujú svojmu synovi tancovať alebo hudbu, pretože sa domnievajú, že ide výlučne o činnosti, ktoré nie sú mužské.

Typy rodovej identity

Podľa biologických noriem sa ľudia striktne delia na dve pohlavia – mužské a ženské. Akékoľvek odchýlky v tejto oblasti sú spôsobené genetickým zlyhaním. Do určitej miery sa to dá napraviť modernou lekárske metódy. Ďalej začínajú výlučne sociálne a kultúrne charakteristiky, ktoré sa môžu líšiť v závislosti od krajiny a miestnych tradícií. Takzvané „tretie pohlavie“ – hermafroditi (s biologickou prítomnosťou sexuálnych charakteristík oboch pohlaví) a ľudia s netradičnou rodovou identitou, je právne uznané len v desiatich krajinách: Kanada, Austrália, Veľká Británia, s určitými výhradami. Nemecko, Nový Zéland, Pakistan, Thajsko, India, Nepál a Bangladéš. Ešte niekoľko krajín uznáva existenciu tretieho pohlavia ako kultúrnu tradíciu, no z pohľadu legislatívy ide o akúsi súmrakú stránku života, na ktorú sa radšej nesústreďujú.

Spočiatku sa rozlišovali dva typy pohlavia: mužský, inherentný mužom, a ženský, zodpovedajúci ženskému pohlaviu. Androgýnny typ, ktorý sa oficiálne objavil v relatívne nedávnej minulosti, je akýmsi „aritmetickým priemerom“ medzi hlavnými dvoma rodovými typmi. Antropológovia a sociológovia tiež rozlišujú bigenderov, transgenderov, gender queerov a agenderov do samostatných kategórií. Možno je to túžba posunúť všeobecne uznávané hranice k ich úplnému zániku a priviesť rodovú toleranciu k nedosiahnuteľnému absolútnu. V bežnom živote stačí pár pojmov bez zachádzania do detailov.

Mužnosť

Mužská rodová identita je kombináciou zvýraznenej mužskej postavy a napĺňania mužskej sociálnej roly, ako aj zodpovedajúcich charakterových vlastností, návykov, závislostí a správania. Ibaže jednoznačne pozitívne vlastnosti, agresivita sa považuje za normu mužnosti. Inými slovami, keď sa plačúcemu chlapcovi povie „buď muž“, znamená to požiadavku prispôsobiť sa vzoru, podľa ktorého muži neplačú, keďže ide výlučne o ženské privilégium.

ženskosť

Ženská rodová identita je opakom mužskej, je kombináciou ženskej postavy a tradičnej ženskej sociálnej roly, vrátane niektorých ideálnych „ženských“ charakterových vlastností, zvykov a sklonov. Zaujímavé je, že v spoločnosti sa doslova všetko vníma cez rodovú prizmu, počnúc farbou posúvačov bábätka.

Ak chlapcovi oblečiete ružové pančucháče, značná časť dospelých si ho buď pomýli s dievčaťom, alebo sa rozhorčí, že z neho chcú rodičia vychovať dievča. Vizuálnym signálom ženskej identity sú štýly oblečenia alebo farby vhodné pre ženské pohlavie. Mužský muž bude musieť preukázať právo nosiť žiarivú kvetovanú košeľu päsťami. Našťastie móda z času na čas trvá na absolútnej tolerancii a búraní rodových bariér pri výbere oblečenia.

Androgýnia

Je zaujímavé, že samotná androgýnia existovala vždy, ale bola považovaná za trochu odsúdeniahodnú, ako keby táto črta rodovej identity bola zlomyseľnou túžbou androgýna zavádzať ostatných. Androgýnia sa v podstate spolieha na vizuálne podnety – ak človek nemá výraznú mužnosť alebo ženskosť, je ťažké na prvý pohľad určiť, či dievča pred vami alebo mladý muž. Maskovanie umocňuje unisex oblečenie a správanie.

Pozoruhodným príkladom je Brune, hrdinka z príbehu bratov Strugackých „Hotel“ At the Dead Climber, „ktorá bola predstavená ako „dieťa zosnulého brata du Barnstocre“. Brunovo správanie a vzhľad neumožňovali určiť, aké je v skutočnosti pohlavie tohto tvora, a tak o nej písali v strednom rode, až sa ukázalo, že ide skutočne o dievča.

Pohlavie a sexuálna orientácia

Na rozdiel od populárnej mylnej predstavy pojem rodová identita vôbec nesúvisí so sexuálnou orientáciou. Inými slovami, ženský muž úplne nebrutálneho vzhľadu nemusí byť nevyhnutne homosexuál a krátkovlasý kulturista v maskáčoch neprejavuje lesbické sklony.

Pojem rod je primárne spojený so správaním a sociálna rola a len nepriamo sa spolieha na sexualitu. Pokusy zastaviť „nesprávnu sexualitu“ tlakom na vizuálnu zložku rodovej identity teda neprinášajú žiadne výsledky. Zároveň by sme nemali podceňovať možnosť komplexného vplyvu vonkajších faktorov na rozvoj sexuality. Sexuológovia tvrdia, že orientácia sa kryštalizuje postupne, každý človek prejde jedinečnou cestou, ako sa stať osobou, vrátane intímnych preferencií.

Kto sú bigenderi a transgenderi

Bigenderness možno považovať za jednu z možností, ako vyhrať rodovú toleranciu v hlave jediného jedinca. Ak si človek vezme na seba nejaké sociálne funkcie bez toho, aby sme ich prešli analýzou stereotypov, dostaneme celkom harmonickú a sebestačná osobnosť. V konfrontácii rod v bigenderoch vyhráva účelnosť a zručné uplatnenie talentov a sklonov. Muž si môže vziať ženu sociálna rola, hoci sa žena nepovažuje za obeť okolností, dobre zvláda aj mužskú rolu. V modernom svete sa rodový rámec trochu vymazal, učebnica „lov na mamuta“ sa čoraz viac presúva z fyzická práca v mozgová práca, a nie majiteľ svalov a prebytočného testosterónu sa stáva zručne zarábajúcim, ale jedincom s vysokou mierou inteligencie. Pohlavie zarábajúceho v tejto veci nehrá rolu.

Ďalším problémom, ak existuje transgendernosť, je nesúlad medzi biologickým a rodovým sebaponímaním. Zjednodušene možno transgender muža nazvať mužom preferujúcim ženskú sociálnu rolu vrátane niektorých vizuálnych atribútov. Ak sa naozaj cíti ako žena „do špiku kostí“, a fyzické telo nezodpovedá sebaurčeniu, vtedy hovoríme o transsexualite. V rodovom zmysle to nie je muž. Muž uvažuje ako žena, cíti a vníma svet a seba výlučne z ženskej pozície. V tomto prípade sa odporúča napraviť nesúlad medzi biologickým pohlavím prostredníctvom transgender prechodu. Nie všetci ľudia, ktorí zmenili svoje biologické pohlavie, sa však cítia ako transsexuáli. Ide o dosť neprehľadnú situáciu, v ktorej existuje veľa individuálnych riešení.

Sexizmus ako katalyzátor rodovej dysfórie

Ak k formovaniu rodovej identity došlo s nesúladom biologických parametrov, nazýva sa to Tento koncept zahŕňa všetky poruchy rodovej identity, ktoré sú v projekte Medzinárodná klasifikácia choroby predbežne od roku 2018 (MKCH 11) boli preradené zo sekcie psychiatrických porúch do kategórie sexuológia. Tento stav môže byť povrchný a hlboký, v závislosti od miery odmietnutia vlastného biologického pohlavia.

Sociológovia a sexuológovia poznamenávajú, že prejavy sexizmu môžu zhoršiť menšiu rodovú dysfóriu, najmä ak padajú na dieťa alebo tínedžera. Napríklad machizmus ako radikálna a agresívna forma mužského modelu môže demonštrovať priamu mizogýniu – myšlienka, že všetko, čo je ženám vlastné, je chybné, sa prenáša do okolitého priestoru. Byť ženou je hanebné a byť ako žena je ešte horšie. Sexistický jazyk môže viesť dieťa k logický reťazec: "Nechcem byť opovrhovaným objektom, je krásne byť mužom, hanbiť sa byť ženou." Rovnaký princíp funguje aj opačným smerom: ak v chlapcovom prostredí dominujú hanlivé vlastnosti mužov, podvedome začína túžiť po príslušnosti k „privilegovanej“ kategórii ľudskosti. Biologické pohlavie do toho zasahuje, vzniká porucha rodovej identity.

Na rozdiel od obáv vyznávačov tradičného modelu patriarchálnej spoločnosti rodová tolerancia nevedie k chaosu a strate sociálnych a kultúrnych smerníc. Naopak, absencia radikálneho sexizmu a agresivity znižuje napätie v spoločnosti, znižuje pravdepodobnosť vzniku dysfórie a prispieva k rastu osobnosti každého jednotlivca.

Pojmy pohlavie a pohlavie sú často zamieňané, no medzitým je medzi nimi dosť významný, aj keď nie zrejmý rozdiel. Pokúsme sa určiť, čo je to rodový atribút a aký je jeho rozdiel od pohlavia. Dá sa povedať, že biologické pohlavie – mužské a ženské – je vrodenou vlastnosťou jedinca, ktorá sa prejavuje už v štádiu embryonálny vývoj; že sexuálna charakteristika je nemenná a nezávislá od vôle jednotlivca. Ale je všetko také jednoduché? Vskutku, nedávno s pomocou moderná medicína pohlavie sa dá zmeniť. A prítomnosť určitých pohlavných orgánov u dieťaťa pri narodení neznamená, že ho možno jednoznačne zaradiť do kategórie chlapcov alebo dievčat. V skutočnosti sa teraz, napríklad, pri vyšetrovaní športovcov zúčastňujúcich sa súťaží medzi ženami, berú do úvahy nielen zjavné ženské znaky ich tela, ale aj chromozómová sada, pretože sa zistilo, že mužské hormóny susedia so ženskými pohlavné orgány, a to dáva takýmto športovcom určitú konkurenčnú výhodu.

A predsa, ak je sexuálna charakteristika u väčšiny ľudí stále biologická a anatomická, rodové znamenie je jednoznačne sociálne, sociálne a získané v dôsledku vzdelania. Viac jednoduchý jazyk možno to preformulovať takto: narodia sa deti mužského a ženského pohlavia, ale stávajú sa mužmi a ženami. A nie je to ani o tom, ako sa dieťa vychováva od kolísky – dievča alebo chlapec: všetci sme ovplyvnení kultúrnym nevedomím nášho prostredia. A keďže rod je kultúrny a spoločenský fenomén, môže spolu s rozvojom kultúry a spoločnosti prechádzať zmenami. Napríklad ešte v 19. storočí sa verilo, že žena nosí šaty a dlhé vlasy a muž nosí nohavice a krátky účes, ale teraz tieto veci nie sú znakom pohlavia. Predtým sa „akademická žena“, „politička“ a „podnikateľka“ považovali za niečo neuveriteľné, ale teraz sa to pozoruje čoraz častejšie a nikto už nie je prekvapený.

No napriek tomu je rodový atribút pripisovaný mužom a ženám v masovom povedomí stále húževnatý a čím menej rozvinutá spoločnosť, tým viac dominuje jednotlivcom, vnucuje im určité formy.rodina“ a určite zarobíte viac ako jeho manželka. Tiež sa verí, že muž by mal byť odvážny, asertívny, agresívny, mal by sa venovať „mužským“ profesiám, mať rád šport a rybolov, robiť kariéru v práci. Žena by mala byť ženská, jemná, emocionálna, mala by sa vydať, mať deti, byť sťažujúca sa a poddajná, mala by sa venovať „ženským“ profesiám a robiť v nich skôr skromnú kariéru, pretože by mala venovať väčšinu času svojej rodine.

Ktoré, žiaľ, v niektorých vrstvách a dokonca krajinách stále dominujú, vyvolávajú u ľudských jedincov rodové problémy. Žena, ktorá živí celú rodinu; manžel ide do materská dovolenka starostlivosť o novorodencov; žena, ktorá obetuje svoje manželstvo pre úspešnú vedeckú kariéru; muž, ktorý má rád vyšívanie – všetci sú v tej či onej miere spoločensky ostrakizovaní pre svoje sexuálne nevhodné správanie. Dá sa jednoznačne povedať, že pohlavie je spoločenský stereotyp? Áno, pretože v rôzne spoločnosti rodové stereotypy – mužské a ženské – sa navzájom líšia. Napríklad v španielskej paradigme je vedieť variť znakom skutočného macha, zatiaľ čo v slovanskej paradigme je státie pri sporáku čisto ženskou prácou.

Je zrejmé, že rodové stereotypy vedú nielen k rodovým problémom, ale aj k tomu, že vedúca úloha v spoločnosti je často pripisovaná mužom. Preto mnohé vyspelé krajiny rozvíjajú špeciálnu rodovú politiku na najvyššej úrovni. To znamená, že štát preberá zodpovednosť za odstraňovanie rodovej nerovnosti a vytvára kódex zákonov na vytvorenie rovnostárskej (rovnakej pre všetkých ľudí) spoločnosti. Mala by tiež vykonávať vzdelávaciu politiku zameranú na odstránenie rodových stereotypov.

V modernom svete, ktorý drží krok s dobou a preteká sa o zrovnoprávnenie ľudí, prejavy a nespokojnosť spojená s pohlavím často unikajú. S diskrimináciou na tomto základe sa spája aj nespokojnosť. Poďme pochopiť tieto pojmy a zistiť, odkiaľ pochádzajú korene.

Vrodené a získané vlastnosti

zdá sa, že pojem rod a sex sú rovnaké, nie je v nich rozdiel. Nie je to však tak, rozdiely sú stále výrazné. Pokúsme sa zistiť, čo je rodové znamenie a definícia „pohlavia“.

Narodili ste sa ako muž alebo žena - to je určené už pri narodení. Rozdiely a rozdelenia sú zrejmé. Tento faktor je biologický. V tomto prípade sa táto situácia nemení a nezávisí od vôle osoby.

Medicína však napredovala už dávno. Teraz vývoj, inovácie, plastická chirurgia nastúpili na viac vysoký stupeň. Medicína môže zmeniť pohlavie.

V niektorých prípadoch je dokonca nemožné presne určiť. Incidenty sa stávajú, keď existujú známky mužských aj ženských hormónov, sexuálnych charakteristík, takže to komplikuje úsudok.

Podľa Wikipédie je pohlavie spojené s biologickými a anatomické vlastnosti organizmu, ale rodový znak s:

• spoločnosti
• sociálny život
• výchovou

Jednoducho povedané, chlapci a dievčatá sa rodia, ale muži a ženy sa stávajú v procese života. Týka sa to nielen vzdelávania, ale aj všeobecne toho, ako na ľudí vplýva život v spoločnosti, kultúra, sebauvedomenie.

Čas sa nezastaví, preto sa pojem „pohlavie“ mení. Keď bolo 19. storočie, muži a ženy sa rozlišovali takto: dámy mali dlhé vrkoče, nosili šaty. A muži boli krátkovlasí a nosili nohavice. Teraz to však nie je definícia pohlavia.

V minulých storočiach ženské pohlavie nemohlo zastávať vysoké pozície v politike, zapájať sa do obchodných projektov. Bolo to považované za niečo nemorálne a nemožné, no postupom času a pokroku sa to stalo práca ako obyčajne. A týmto už nikoho neprekvapíte. Pohlavie sa však stále používa na posudzovanie a oddeľovanie mužov a žien.

Rozdielnosť diktuje masové vedomie

Veľa faktorov závisí od úrovne kultúry a rozvoja spoločnosti. sociálne správanie možno uložiť len tým jednotlivcom, ktorí nesprávne uvažujú a nie sú dostatočne osvietení.

Napríklad muž niečo dlží a žena niečo. Odlišnosť a odlúčenie muža a ženy súvisí s ich povinnosťami. Muž by mal napríklad:

• byť hlavou rodiny
• získať viac peňazí
• majú celý súbor vlastností - mužnosť, pevnosť, agresivita
• vybrať si mužské povolania
• milovať šport
• byť rybárom
• snažiť sa vyšplhať po firemnom rebríčku

Presne ten istý zoznam je pre samicu. Napríklad žena by mala byť, ako sa hovorí, „skutočná“, vydať sa, mať deti, byť mäkká a poddajná a zvoliť si povolanie ženskej orientácie. A zvyšok času, ktorého by malo byť veľa, venovať rodine.

Samozrejme, u rebelov tieto stereotypy spôsobujú násilnú a emocionálnu reakciu. Koniec koncov, teraz je všetko zmiešané: veľa párov sa nechce zaťažovať vzťahmi, manželstvom a ešte viac deťmi. A všetka energia smeruje k napredovaniu v kariére, k práci a životu pre radosť.

Z tohto druhu myslenia sa rodia rodové problémy. Často musia dojčiace ženy uživiť celú rodinu, zarobiť si na chlieb a jedlo, pričom muž nemusí pracovať, ale, naopak, ísť na materskú dovolenku. Buď iná možnosť: obete kvôli kariére, alebo muži, ktorí sa vo svojich srdciach cítia ako žena. Venujú sa vyšívaniu. Ukazuje sa, že ani tento, ani druhý prípad nezodpovedá ich pohlaviu.

Všetci ľudia sú si rovní

Čo sa teda stane, je rodové znamenie – je to stereotyp? Rôzne krajiny riešia tento problém po svojom..

Napríklad v španielskej spoločnosti je predstaviteľ silnejšieho pohlavia, ktorý dobre varí, prirovnaný k „skutočnému machovi“. Ale Slovania to majú ženská práca a už vôbec nie mužská záležitosť. Odtiaľ sa odvíjajú problémy, ženy pociťujú takúto diskrimináciu, snažia sa dokázať svoju rovnosť, brániť svoje práva a deklarovať sa ako individuality. A vedúce pozície sú najčastejšie pridelené zástupcom silnejšieho pohlavia.

Na vyriešenie tohto problému niektoré krajiny zavádzajú rodovú politiku. To znamená:

• štát je zodpovedný za nastolenie rovnosti medzi pohlaviami a odstránenie rozdielov
• vznikajú právne normy
• vytvára sa rovnoprávna spoločnosť bez zákazov

Všetky tieto akcie sú zamerané na zničenie stereotypov spojených s pohlavím.

Pohlavie: Definícia

koncepcie "rod" znamená sociálne pohlavie. Určuje, ako sa bude človek správať v určitej úlohe muža alebo ženy. To zahŕňa zákazy určitého správania.

Rodový význam v spoločnosti naznačuje, aké povolanie by si mal človek zvoliť podľa svojho biologického pohlavia.

Napríklad medzi ortodoxnými a moslimskými ženami sú zjavné rozdiely. Z anatomického hľadiska sú si rovní, ale podľa pohlavia budú v spoločnosti zaujímať inú niku.

Pojem „pohlavie“ sa teda objavil z nasledujúcich dôvodov:

• ako súčasť skúmania nového sebauvedomenia
• študoval v rokoch aktivizácie feministických postojov

Všetky tieto pojmy tak či onak rozdeľujú ľudí podľa pohlavia.

Ďalších 60 rokov slávny lekár V tom čase študoval rodové rozdiely. Tento druh diferenciácie nazval rod. Štúdiu potom spustil vznik nových typov ľudí – transrodových a intersexuálnych. Potom však tento termín zostal len vedeckým konceptom.

Ale po 10 rokoch sa objavili feministky. Bránili svoju rovnosť a práva. Mali vlastnú chartu a ideológiu. Podporovatelia a účastníci aktívne manipulovali s konceptom pohlavia.

Medicína je založená na rovnakom princípe

V lekárskej praxi existujú rozdiely medzi pohlaviami. Existuje dokonca celý druh vedy s názvom Gender Medicine. To znamená, že určitá choroba sa bude liečiť rozdielne u mužov a žien. To platí aj vtedy, ak sú zástupcovia v tom istom vekové kategórie. Tento rozdiel je spôsobený tým, že organizmy sú usporiadané inak.

V mužskej a ženskej polovici nie je rozdiel len v pohlaví, pohlaví, ale aj vo fyziológii:

• muži majú výrazný testosterón - to je čisto vlastný hormón
• u žien estrogén a progesterón

Preto na rôzne situácie existujú rôzne reakcie, vrátane emocionálnych.

A niektoré choroby sú vlastné skôr mužom, iné ženám. Rovnaký rozdiel existuje v stresové situácie a počas nástupu bolesti. Napríklad, ak sa žena na niečo sťažuje, musí jej najprv skontrolovať hormóny, pretože ovplyvňujú celé telo ako celok.

Táto rodová črta sa môže prejaviť aj v morálke a emocionálnom zdraví. Predpokladajme, že ženy sa cítia skvele, ak vyslovia denne aspoň 20 tisíc slov a mužom stačí iba 8 tisíc.

Nikomu nie je tajomstvom, že rozdiel medzi oboma pohlaviami a pohlavím spočíva v reakcii na tú či onú okolnosť. Ženy sa riadia najmä citmi a emocionalitou, muži sa správajú zdržanlivejšie a riadia sa najmä logikou.

Preto aj psychológovia rôzne prístupy k ľuďom podľa pohlavia, pretože vo vnútri sú ľudia rôzni.

Prejavy pohlavia v modernej spoločnosti

Takže pojem „pohlavie“ bol diskutovaný vyššie, teraz sa pozrime na konkrétne príklady, aby sme lepšie pochopili, čo je v stávke.

Prečo sa hovorí, že rodové úsudky sú stereotypy? Asi preto, že sú ženy, ktoré sú také len navonok. A medzi ostatnými nie sú žiadne rozdiely. Pod všetkým vonkajším pozlátkom – mejkapom, parochňou, oblečením a podpätkami sa však skrýva muž. Rozdiel je len v tom, že podľa biologický znak je muž, ale morálne sa cíti ako žena.

Ďalší príklad -. Tento termín sa aktívne spomínal v roku 2000. Teraz tento koncept už vôbec nikoho neprekvapuje. Stalo sa to normou. Metrosexuálov je dosť: v časopisoch, filmoch, videoklipoch, v nočných kluboch. Pod týmto popisom je konkrétnym príkladom muž, ktorý je k sebe veľmi pozorný, stará sa o svoj zovňajšok, zodpovedá módnym trendom. Proti takémuto človeku je možné postaviť takzvaného „skutočného muža“, ktorý sa nijako zvlášť nestará o svoj vzhľad a má ráznejšie a pevnejšie charakterové vlastnosti.

Ako identifikovať metrosexuála z davu:

• rád chodí nakupovať
• celá skriňa je preplnená módnymi vecami
• nosí veľa odevných doplnkov - šál, okuliare, hodinky, náramky, prstene, odznaky, šperky
• neváha maľovať nechty, vlasy, odstraňovať chĺpky z chlpatých oblastí pokožky

Preto existuje také rozdelenie, všetko závisí od preferencií a sebaponímania. Metrosexuál môže byť zároveň gay aj normálny muž. Tu nemôžete hádať.

Nech je to ako chce, aj taká črta ako metrosexualita zanecháva muža mužom. Koniec koncov, táto funkcia nemá vplyv na pohlavie. Napríklad v 18. storočí bola taká móda. Muži sa nalíčili, mali opätky, parochne a zdobili sa honosnými doplnkami.

Ďalším príkladom sú muži zo Škótska. Podľa ich kultúry nosia sukne a Arabi vôbec nosia šaty. V histórii boli aj zmienky o vzájomnej láske samurajov, Gréci svoje nekonvenčné sexuálne sklony preniesli do umeleckých diel. Muži zároveň bojovali, zúčastňovali sa vojen, zakladali rodiny a nechávali po sebe potomstvo.

Napríklad rozdiel v pohlaví je aj v logike. Muži si robia srandu zo žien a ženy z mužov. To všetko platí aj pre rodové stereotypy vnucované spoločnosťou a kultúrou.

Je androgýnia pokrokom vo vedomí?

Čoraz viac spoločnosti sa zaujíma o taký koncept ako "androgýnia". Jednoducho povedané, ide o dualitu pohlavia. Prejavuje sa navonok aj zvnútra. O 2-dutinke či asexualite hovoria nielen duchovné praktiky, ale aj náboženstvá. Napríklad Biblia hovorí, že anjeli sú bezpohlavné stvorenia, rovnako ako naša duša nemá sexuálnu charakteristiku.

U človeka sa androgýnia prejavuje, keď existuje:

• pocit dvoch pohlaví vo vnútri
• pridanie jednej osobnosti k druhej
• existencia dvoch osôb v jednom tele

O tom sa diskutovalo už v staroveku. Dokonca aj v starovekých gréckych spisoch sa o tomto fenoméne hovorilo.

Teraz je androgýnia súčasťou psychického stavu človeka. Ukazuje sa, že s androgýniou má človek mužské aj ženské črty. A to platí aj pre vzhľad. Všetko však začína duchovnom: ako sa človek háda, ako sa správa, aké má zvyky a spôsoby. Niekedy sú chlapci veľmi podobní dievčatám, dokonca aj hlas hovorí o ženskom pohlaví. Anrogýnia neznamená, že človek má problémy s orientáciou.

V modernom svete je pre človeka ťažké byť androgýnom. Pretože si musíte vybrať, kto ste. Preto musíte vždy udržiavať rovnováhu vo svojich stavoch. Ako ukazuje prax, pohlavie tu vôbec nehrá rolu. A voľba nemusí byť v jeho prospech. To všetko môže spôsobiť posmech a výčitky spoločnosti. AT extrémne prípady- odsúdenie a násilie voči tejto osobe.

Androgyni si spravidla vyberajú určitý štýl, v ktorom sa cítia pohodlne. Nie je na to potrebné robiť operáciu, môžete si vybrať oblečenie, účes, správanie, ktoré je čo najbližšie k osobnosti.

Napríklad v Amerike je sloboda v tomto smere zrejmá. Existuje viac ako 30 typov rodovej identity, z ktorých si človek môže vybrať. A to všetko je zakotvené v zákone.

Existuje rovnosť

Vo svete sa v mnohých krajinách, dokonca aj medzi moslimami, kde je žena o kúsok pod mužmi, hovorí aj o rodovej rovnosti. Tieto spory zmenili mnohé zákony a rozšírili ľudské práva. Čo znamená rovnosť?

Myšlienka je, že ľudia majú rovnaké príležitosti rôznych odborochživotne dôležitá činnosť. Týka sa to systémov vzdelávania a vedy, medicíny a zdravotníctva, práva a poriadku. To znamená:

• slobodný výber konkrétneho zamestnania bez ohľadu na pohlavie
• prístup k vládnym aktivitám
• založenie rodiny
• rodičovstvo

Keď už hovoríme o nerovnosti, potom je tu veľa problémov, vrátane násilia. Pretože v modernom svete už opúšťajú stereotypy, ktoré existovali v minulosti. Napríklad to, že muž je agresívny muž a žena je poslušná a trpezlivá žena. Takéto vlastnosti a „ozveny minulosti“ umožňujú mužom promiskuitné sexuálne vzťahy, a čo sa týka ženského pohlavia, naopak, úplné podriadenie sa. To vytvára otrocký postoj.

Nikto nehovorí, že je potrebné bojovať za rovnosť, vytvárať konflikty, spoločnosť sa však už radikálne zmenila. Napríklad stále viac žien zaberá pozície, ktoré sú mužom vlastné - idú do radov polície, záchranárov, vodičov, úradníkov. Na druhej strane, muži môžu byť tanečníci, kultúrne osobnosti. A tu nie je nič hanebné.

Navyše pribúdajú situácie, kedy si žena nemôže dovoliť byť ženou v domácnosti a venovať sa výlučne domácim prácam. Pracuje na rovnakej úrovni ako muž, vychováva deti a stará sa o domácnosť. Hoci rodové stereotypy tomuto životnému štýlu odporujú.

V krajinách Saudskej Arábie však stále existuje určitá hierarchia vo vzťahu medzi mužom a ženou. Môže za to mentalita, náboženstvo a odveké tradície. Napríklad tam muž stále stojí hlavou a ramenami nad ženou a môže ju ovládať. To sa považuje za normu, zvyknutú na takúto situáciu z detstva.

Ak hovoríme o rozdieloch medzi mužmi a ženami, existuje názor, že dámy si viac cenia rodinné hodnoty a muži nezávislosť a úspech. V súčasnosti sa všetko mieša a vidíme, že každý má iné hodnoty. A nezáleží na pohlaví.

Ďalším rodovým problémom sú dvojité štandardy. Môže sa prejaviť rovnako v akejkoľvek oblasti alebo sfére života, dokonca aj v osobných vzťahoch. Napríklad sexuálne správanie.

Muži bývajú rôznorodí. sexuálneho života. A čím viac partnerov pred svadbou, tým lepšie. Získavanie skúseností je užitočné a potrebné pre budúce vzťahy.

Pokiaľ ide o ženské pohlavie, musia sa vziať nevinne, inak sa to považuje za zlé spôsoby. V skutočnosti sa tomu kedysi venovali viac ako teraz. Keďže čoraz viac párov žije v civilnom manželstve, teda podľa zákona sú si navzájom nikým. Ukazuje sa, že spojenie muža neodsudzuje tak vehementne ako zradu ženy.

Podľa dvojitého metra môže muž podľa vlastného uváženia dominovať v sexuálnom živote, zatiaľ čo žena môže hrať rolu hnanej osoby.

Preto, čo sa týka výchovy, je to na vás. Ak sa usilujete o rodovú rovnosť, treba dieťaťu ukázať vhodný príklad správania a vzájomnej komunikácie. A nediskriminujte na základe pohlavia. Pri profesiách nie je potrebné zdôrazňovať, čo je striktne pre mužov a čo čisto pre ženy. Dá sa ukázať, že otec môže robiť aj domáce práce, variť jedlo a mama môže pracovať a milovať futbal, ísť s otcom na ryby. A nepodporujte násilie. Zdôraznite, že je zlé, keď chlapec uráža dievča, a keď dievča odpovedá a uráža sa po chlapcovi, je to tiež urážlivé a nesprávne.

Rodová rovnosť nemení históriu, pohlavie ani povahové vlastnosti, len pomáha nájsť tú svoju životná cesta, bez spoliehania sa na stereotypy – kto čo dokáže a kto nie.

Sexuálne tajomstvá [Muž a žena v zrkadle evolúcie] Butovskaya Marina Lvovna

Hormonálne poruchy a pohlavie

Nesúlad medzi genetickým a vonkajším morfologickým pohlavím môže nastať aj z mnohých iných dôvodov. Typický prípad tohto druhu je známy ako syndróm necitlivosti na androgény. Táto anomália je spojená s necitlivosťou na testosterón na bunkovej úrovni. V dôsledku toho sa v embryu s normálnym mužským genotypom XV a s vyvinutými semenníkmi vytvárajú ženské vonkajšie genitálie. Takýto jedinec nielenže navonok vyzerá ako žena, ale sa ako žena aj správa. Dostupné plnohodnotné semenníky nemajú žiadny vplyv na život a aktivitu dieťaťa. Pred začiatkom obdobia dozrievania obaja rodičia a samotné dieťa nepociťujú najmenšie nepohodlie. Avšak v puberta dievča nemá menštruáciu, rodičia začnú biť na poplach a idú k lekárovi. Ak skúsený lekár zistí skutočnú príčinu tejto anomálie, vykoná sa chirurgická operácia: semenníky sa odstránia a v budúcnosti bude dievča naďalej viesť normálny životný štýl charakteristický pre jej pohlavie bez problémov s rodovou identitou. Žiaľ, takáto žena je neplodná. Podľa Money a Earhartovej je 80 % jedincov so syndrómom necitlivosti voči androgénom výlučne heterosexuálnych a u žiadneho sa v dospelosti neprejavili lesbické predispozície. Teda aj napriek mužskému genotypu XV sa zo samcov vyvinú samice. Vykazujú citlivosť na feminizujúci vplyv estrogénov vylučovaných semenníkmi počas puberty. Kvôli tomu sa takýmto mužom vyvíjajú prsia a ženské tvary tela.

Ešte vzácnejšie a mimoriadne zvedavé, v súlade s našimi úvahami o úlohe prírody a vzdelávania, genetická anomália sa nazýva nedostatok 5-alfa reduktázy. Práve tento prípad sme mali na mysli, keď sme povedali, že vonkajšie morfologické pohlavie človeka sa môže v ojedinelých prípadoch pod vplyvom vnútornej hormonálnej činnosti spontánne zmeniť na opačné. Anomália bola opísaná len u niekoľkých rodín žijúcich v Dominikánskej republike (18 prípadov) a Papui Novej Guinei (niekoľko prípadov). Mutácia sa objavuje iba u mužov a iba vtedy, ak jedinec zdedí dve kópie recesívneho génu, čo vedie k porušeniu normálne procesy metabolizmus testosterónu. Výsledkom je, že plod nepremieňa primárny testosterón na d a hydrotestosterón. Aj keď sa semenníky vyvíjajú, nezostupujú do mieška, ale zostávajú vo vnútri tela. Vonkajšie pohlavné orgány takéhoto novorodenca pripomínajú skôr ženy. Nie je preto prekvapujúce, že rodičia a ostatní ho vnímajú ako dievča a podľa toho ho aj vychovávajú. Pravda, takéto dievčatá sa správajú nevhodne, z pohľadu rodových stereotypov. Takmer vždy vyrastajú ako kocúri, usilujú sa o zvýšenú fyzickú aktivitu, silové hry a súťaživosť, zriedka sa zaujímajú o hru s bábikami a matkami a dcérami a radšej sa hrajú s chlapcami, napriek prehováraniu a zákazom rozrušených rodičov.

Počas puberty stráca d a hydrotestosterón svoj vedúci význam ako pohlavný hormón a jeho miesto preberá testosterón. A jeho účinok na bunky tela u jedincov s týmto syndrómom prebieha úplne normálnym spôsobom. Preto v tele „dievča“ začína prebiehať násilná reštrukturalizácia: penis rastie, semenníky sa miešajú do vytvoreného miešku, dochádza k rastu vlasová línia na mužského typu, hlas sa znižuje, ramená sa rozširujú, povaha ukladania tuku sa mení. Je zvláštne, že v budúcnosti nebude mať mladý muž problémy nielen so sexuálnou, ale ani s rodovou identitou. Založí si rodinu a môže mať zdravé deti.

Ak považujeme rodovú identitu výlučne za produkt socializácie a výchovy, potom sa ukazuje ako úplne nepochopiteľné, prečo v prípadoch tohto syndrómu dokáže jedinec ľahko a bezbolestne zmeniť svoju identitu na opačnú. Ak sa obrátime na inú verziu navrhnutú biológmi, potom podobný jav sa ukazuje byť zrozumiteľnejšie. Určitý vplyv na formovanie rodovej identity majú pravdepodobne pohlavné hormóny: testosterón má výrazný nezvratný vplyv na mozog plodu v maternici a podieľa sa na konečnej voľbe rodovej identity v období puberty.

Určité morfologické poruchy v závažnosti vonkajších sexuálnych charakteristík boli zaznamenané, keď tehotné ženy užívali množstvo liekov. Laboratórne pokusy u opíc rhesus to ukázali vysoké dávky v tele matky látky zvanej testosterón propionát, u ženského plodu je výrazná maskulinizácia v stavbe tela. Mláďatá samice sa rodia s vyvinutými penismi (obr. 5.2).

Ryža. 5.2. Rh samica s vyvinutým penisom, ktorý sa objavil pod vplyvom testosterón-propionátu, ktorý bol počas tehotenstva vstreknutý do tela matky. (Dané z Dixon. 1998).

Uvažované príklady teda jasne dokazujú, že zdanie môže klamať: človek môže vyzerať ako muž alebo žena, no z hľadiska klasifikácie J. Money nemusí byť ani jedným, ani druhým. Samozrejme, jeho pohlavie môže byť celkom jednoznačné: muž alebo žena. Navyše, v modernej spoločnosti sa takýto jedinec môže považovať za tretie pohlavie.

Z knihy Gender Question autor Pstruh August

Z knihy Chov psov od Harmara Hilleryho

KAPITOLA XV Sexuálna etika alebo sexuálna morálka Nie je ľahké poukázať na deliacu čiaru medzi morálkou a zákonom. Predchádzajúca myšlienka práva v spojení s pohľadom na súdny trest ako odčinenie mala poskytnúť presnejšiu definíciu týchto vymedzujúcich

Z knihy Zdravie vášho psa autora Baranov Anatolij

Z knihy Morálne zviera autor Wright Robert

Puberta Puberta u psov nastáva oveľa skôr, ako sa dokončí formovanie organizmu potrebného na rozmnožovanie plnohodnotného potomstva. Samice zvyčajne dosahujú pohlavnú dospelosť vo veku 6-8 mesiacov, samci vo veku 12-16 mesiacov. V ňom

Z knihy Fyziológia reprodukcie a reprodukčná patológia psov autora Dyulger Georgij Petrovič

Darwinov sexuálny život Žiadny akt správania neovplyvňuje prenos génov priamejšie ako sex. A žiadne prejavy ľudská psychika nesúvisia viac s evolúciou ako tie stavy mysle, ktoré vedú k sexu: hrubá žiadostivosť, zasnenosť

Z knihy Všeobecná ekológia autora Chernova Nina Mikhailovna

1.5. SEXUÁLNA A FYZIOLOGICKÁ ZRELOSTI Puberta je vek, od ktorého sú muži a ženy schopní podieľať sa na procese sexuálneho rozmnožovania: produkovať zodpovedajúce zárodočné bunky (spermie, oocyty) a páriť sa. Sexuálna aktivita u žien je

Z knihy Psy a ich chov [Chov psov] od Harmara Hilleryho

Kapitola 11. SEXUÁLNA STERILIZÁCIA Termín „sexuálna sterilizácia“ sa vzťahuje na chirurgické zákroky na genitáliách alebo iné vplyvy zamerané na umelé narušenie reprodukčnej schopnosti zvierat. Psy sú kastrované podľa lekárskeho predpisu

Z knihy Chov psov autora Sotskaya Maria Nikolaevna

8.3.1. Pohlavná štruktúra populácií Pomer jedincov podľa pohlavia a najmä podiel chovných samíc v populácii majú veľký význam pre ďalší rast. U väčšiny druhov sa pohlavie budúceho jedinca určuje v čase oplodnenia v dôsledku

Z knihy Ekológia od Mitchella Paula

Sučky v puberte Ako samci všeobecné pravidlo o sučkách je to tak malé plemená dospievajú rýchlejšie ako väčšie, aj keď niektoré sučky môžu byť v ruje už v 6. mesiaci. Sučka, ktorá išla do ruje tak skoro, ešte nie je psychicky ani fyzicky

Z knihy Prečo sú muži potrební autora Malakhova Liliya Petrovna

Hormonálne mechanizmy určenie pohlavia Počiatočné štádiá vývoja pohlavných žliaz sú u mužov a žien rovnaké. V ranom období embryogenézy, krátko po implantácii, vznikajú z ektodermy zárodočné bunky, takzvané gonocyty. Cez améboid

Z knihy Teória adekvátna výživa a trofológia [tabuľky v texte] autora

Rozmnožovací systém sučky Rozmnožovací aparát, podobne ako sučka, pozostáva z párových vaječníkov, vajcovodov ( vajíčkovodov), maternica, vagína a vonkajšie pohlavné orgány. Ryža. 6. Pohlavné orgány sučky: A - maternica pohlavne dospelej sučky; B - maternica gravidnej sučky; B - maternica nedospelej sučky; jeden -

Z knihy Stop, kto vedie? [Biológia ľudského správania a iných zvierat] autora Žukov. Dmitrij Anatolijevič

PORUŠENIA Keď sa veľký hurikán prehnal nad Anglickom v roku 1987 a vyvrátil 15 miliónov stromov, katastrofa bola vyhlásená za národnú katastrofu. Ale početné vysádzanie nových stromov bolo z veľkej časti zbytočné, pretože lesy sa obnovujú.

Z knihy Teória adekvátnej výživy a trofológie [tabuľky s obrázkami] autora Ugolev Alexander Michajlovič

Hormonálna zábava C grécky slovo "hormón" sa prekladá ako "prenášanie", "podnecovanie k niečomu". Hormóny objavili v roku 1902 anglickí fyziológovia, profesori Londýnskej univerzity William Maddock Bayliss a Ernest Henry Starling. Viac

Z knihy autora

Z knihy autora

Regulácia negatívnej spätnej väzby a hormonálne vplyvy o správaní Ak hormón inhibuje činnosť centier, ktoré stimulujú jeho syntézu a sekréciu, napr Spätná väzba nazývané negatívne. Ak zvýšenie sekrécie hormónov vedie k

Z knihy autora

7.4. Niektoré hormonálne účinky v experimentálnych a klinické poruchy tenké črevo Začiatkom 80. rokov sa objavilo množstvo publikácií, v ktorých sa uvádzalo, že prechod z hladového stavu do plného je sprevádzaný zmenou hladiny množstva črevných a iných

17 951

Bábätko sa ešte nenarodilo, ale my, keď sme sa dozvedeli jeho pohlavie, kupujeme oblečenie, kočík, zariaďujeme škôlku ... Pre chlapca vyberáme modré a modré tóny, pre dievča - ružové. Takto začína „rodová výchova“. Potom chlapec dostane autá ako darček a dievča dostane bábiky. Chceme vidieť syna ako odvážneho, statočného a silného a dcéru ako láskavú, mäkkú a poddajnú. Lekár a psychológ Igor Dobryakov hovorí o tom, ako naše rodové očakávania ovplyvňujú deti.

Slovo „pohlavie“ bolo vytvorené, aby oddelilo sociálne významy „mužskosti“ a „ženskosti“ od biologických rozdielov medzi pohlaviami. Pohlavie je určené anatomickými a fyziologickými vlastnosťami, ktoré umožňujú rozdeliť všetkých ľudí na mužov a ženy a zaradiť sa do jednej zo skupín. Niekedy s chromozomálnym zlyhaním alebo v dôsledku odchýlok vo vývoji embrya sa narodí osoba, ktorá spája sexuálne vlastnosti mužov aj žien (hermafrodit). Ale to sa stáva veľmi zriedka.

Jeden psychológ vtipne povedal, že pohlavie je to, čo je medzi nohami, a pohlavie je to, čo je medzi ušami. Ak je pohlavie človeka určené pri narodení, potom sa rodová identita formuje v procese výchovy a socializácie. Byť ženou alebo mužom v spoločnosti znamená nielen mať isté anatomická štruktúra, ale aj mať vzhľad, spôsoby, správanie, zvyky, ktoré spĺňajú očakávania. Tieto očakávania stanovujú určité vzorce správania (rodové roly) pre mužov a ženy v závislosti od rodových stereotypov – čo sa v spoločnosti považuje za „typicky mužské“ alebo „typicky ženské“.

Vznik rodovej identity úzko súvisí tak s biologickým vývojom, ako aj s rozvojom sebauvedomenia. Vo veku dvoch rokov, ale úplne nerozumejú, čo to znamená, pod vplyvom príkladu a očakávaní dospelých si však už začínajú aktívne formovať svoje rodové postoje, učia sa rozlišovať pohlavie druhých podľa oblečenia, účes a črty tváre. Do siedmeho roku života si dieťa uvedomuje nemennosť svojho biologického pohlavia. V dospievaní prebieha formovanie rodovej identity: búrlivá puberta, prejavuje sa zmenami v tele, romantickými zážitkami, erotickými túžbami, stimuluje ho. To má najsilnejší vplyv na ďalšie formovanie rodová identita. Dochádza k aktívnej asimilácii foriem správania a formovania charakteru v súlade s predstavami rodičov, najbližšieho okolia, spoločnosti ako celku o ženskosti (z lat. femininus – „žena“) a maskulinite (z lat. maskulinus – „muž ").

Rovnosť pohlaví

Za posledných 30 rokov bola myšlienka rodovej rovnosti široké využitie vo svete, tvorila základ mnohých medzinárodných dokumentov, sa premietla do národných zákonov. Rodová rovnosť znamená rovnaké príležitosti, práva a povinnosti pre ženy a mužov vo všetkých sférach života, vrátane rovnakého prístupu k vzdelaniu a zdravotnej starostlivosti, rovnakých príležitostí pracovať, zúčastňovať sa na verejnej správe, vytvárať rodinu a vychovávať deti. Rodová nerovnosť vytvára úrodnú pôdu pre rodovo podmienené násilie. Stereotypy, ktoré sa zachovali od archaických čias, pripisujú ženám a mužom rôzne scenáre sexuálneho správania: muži môžu byť sexuálne aktívnejší a agresívnejší, od žien sa očakáva, že budú pasívne poslušné a podriadené mužovi, čo ju ľahko zmení na objekt sexuálneho zneužívania.

Rovnaké v rozdiele

A žena vždy existovala, ale líšila sa v rôznych obdobiach a medzi rôznymi národmi. Navyše v rôznych rodinách žijúcich v tej istej krajine a patriacich do rovnakej triedy sa predstavy o „skutočnom“ mužovi a žene môžu výrazne líšiť.

V moderných krajinách západnej civilizácie sa postupne presadili myšlienky rodovej rovnosti medzi mužmi a ženami, čím sa postupne zrovnoprávňujú ich úlohy v spoločnosti a rodine. Volebné práva pre ženy boli uzákonené pomerne nedávno (podľa historických noriem): v USA v roku 1920, v Grécku v roku 1975, v Portugalsku a Španielsku v rokoch 1974 a 1976 a jeden zo švajčiarskych kantónov zrovnoprávnil ženy a mužov vo volebných právach až v roku 1991. . Niektoré štáty, ako napríklad Dánsko, majú samostatné ministerstvo venované rodovej rovnosti.

Zároveň v krajinách, kde je vplyv náboženstva a tradícií silný, sa častejšie objavujú názory, ktoré uznávajú právo mužov dominovať, kontrolovať ženy, vládnuť nad nimi (napr. v Saudskej Arábii ženám sľubovali právo hlasovať až od roku 2015).

Mužské a ženské vlastnosti sa prejavujú vo vzorci správania, počas vzhľad, v preferovaní určitých koníčkov, povolaní. Rozdiely sú aj v hodnotách. Verí sa, že ženy si viac vážia medziľudské vzťahy, lásku, rodinu, kým muži si cenia spoločenský úspech a nezávislosť. V skutočnom živote však ľudia okolo nás vykazujú kombináciu ženských a mužských osobnostných čŕt a hodnoty, ktoré sú pre nich významné, sa môžu výrazne líšiť. Navyše mužské alebo ženské črty, ktoré sa v niektorých situáciách jasne prejavujú, môžu byť v iných neviditeľné. Takéto pozorovania priviedli rakúskeho vedca Otta Weiningera k myšlienke, že každá normálna žena a každý normálny muž má črty svojho aj opačného pohlavia, individualitu človeka určuje prevaha muža nad ženou, alebo naopak *. Na označenie kombinácie mužských a ženských vlastností použil výraz „androgýnia“ (grécky ανδρεία – muž; grécky γυνής – žena). Ruský filozof Nikolaj Berďajev nazval Weiningerove myšlienky „brilantnými intuíciami“**. Krátko po vydaní Weiningerovho Sexu a charakteru boli objavené mužské a ženské pohlavné hormóny. V tele sa muži produkujú spolu s mužskými pohlavnými hormónmi a ženskými a v ženské telo spolu so ženami - mužmi. Ich kombinácia a koncentrácia ovplyvňujú vzhľad a sexuálne správanie človeka, tvoria jeho hormonálne pohlavie.

Preto sa v živote stretávame s takou rozmanitosťou mužských a ženských prejavov. U niektorých mužov, respektíve žien, prevládajú mužské a ženské vlastnosti, u iných je rovnováha oboch. Psychológovia sa domnievajú, že androgýnne osobnosti, ktoré sa spájajú vysoký výkon a mužskosť a ženskosť, majú väčšiu flexibilitu správania, a preto sú najviac adaptívne a psychicky najpohodovejšie. Preto výchova detí v tuhom rámci tradičného sociálne správanie sa prislúchajúce pohlaviu môže im urobiť medvediu službu.

Igor Dobrjakov- Kandidát lekárskych vied, docent Katedry detskej psychiatrie, psychoterapie a lekárskej psychológie Severozápadného štátu lekárska univerzita ich. I. I. Mečnikov. Člen redakčných rád časopisov "Perinatálna psychológia", "Otázky". mentálne zdravie deti a dorast“, „Detská medicína Severozápadu“. Autor desiatok vedeckých prác, ako aj spoluautor kníh „Vývoj osobnosti dieťaťa od narodenia do roka“ (Rama Publishing, 2010), „Detská psychiatria“ (Peter, 2005), „Psychológia zdravia“ .

Uväznená v stereotypoch

Väčšina ľudí verí, že žena má také vlastnosti, ako je citlivosť, neha, starostlivosť, citlivosť, tolerancia, skromnosť, poddajnosť, dôverčivosť atď. Dievčatá sa učia byť poslušné, presné, vnímavé.

Týmto mužské vlastnosti zvažuje sa odvaha, vytrvalosť, spoľahlivosť, zodpovednosť a pod.. Chlapcov učia spoliehať sa na vlastné sily, dosiahnuť svoje, byť samostatní. Tresty za priestupky u chlapcov bývajú prísnejšie ako u dievčat.

Mnohí rodičia povzbudzujú svoje deti, aby sa správali a hrali tradične pre svoje pohlavie, a veľmi ich rozčúli, keď si všimnú opak. Kupovaním áut a pištolí pre chlapcov a bábik a kočíkov pre dievčatá sa rodičia často bez toho, aby si to uvedomovali, snažia vychovať silných mužov - zarábajúcich a ochrancov a skutočné ženy - strážkyne krbu. Ale nie je nič zlé na tom, že chlapec varí večeru na sporáku a kŕmi medvedíka a dievča zostavuje dizajnéra a hrá šach, nie je nič zlé. Takéto aktivity prispievajú k mnohostrannému rozvoju dieťaťa, formujú v ňom dôležité črty (starostlivosť o chlapca, logické myslenie- dievča), pripravte sa na život v modernej spoločnosti, kde sú ženy a muži už dlho rovnako úspešní v ovládaní rovnakých povolaní av mnohých smeroch v rovnakých spoločenských rolách.

Keď povedia chlapcovi: „Opätuj úder, si chlapec“ alebo „Neplač, nie si dievča“, rodičia reprodukujú pohlavie a nevedomky, alebo dokonca vedome, položia základy pre chlapcovo budúce agresívne správanie a pocit nadradenosti nad dievčatami. Keď dospelí alebo priatelia odsudzujú „teľaciu nežnosť“, zakazujú tým chlapcovi a potom mužovi prejavovať pozornosť, starostlivosť, náklonnosť. Frázy ako „Nešpini sa, si dievča“, „Nebij sa, bijú sa len chlapci“ vytvárajú pocit nadradenosti dievčaťa nad špinavými a bojovníkmi a výzva „Buď tichšia, skromnejšia, ty 're a girl' sa orientuje na hranie druhoradých rolí a dáva dlaň mužom.

Mýty o chlapcoch a dievčatách

Ktoré všeobecne rozšírené presvedčenia sú založené na tvrdých faktoch a ktoré nie sú založené na pevných experimentálnych dôkazoch?

V roku 1974 Eleanor Maccoby a Carol Jacklin vyvrátili mnohé mýty tým, že ukázali, že ľudia rôznych pohlaví majú viac podobností ako rozdielov. Ak chcete zistiť, ako blízko sú vaše stereotypy pravde, zvážte, ktoré z nasledujúcich tvrdení sú pravdivé.

1. Dievčatá sú spoločenskejšie ako chlapci.

2. Sebaúcta u chlapcov je rozvinutejšia ako u dievčat.

3. Dievčatá dosahujú lepšie výsledky ako chlapci v jednoduchých, rutinných úlohách.

4. Chlapci majú výraznejšie matematické schopnosti a priestorové myslenie ako dievčatá.

5. Chlapci majú analytickejšiu myseľ ako dievčatá.

6. Dievčatá majú lepšiu reč ako chlapci.

7. Chlapci sú viac motivovaní uspieť.

8. Dievčatá nie sú také agresívne ako chlapci.

9. Dievčatá sa dajú presvedčiť ľahšie ako chlapci.

10. Dievčatá sú citlivejšie na zvukové podnety, zatiaľ čo chlapci sú citlivejší na vizuálne podnety.

Odpovede vyplývajúce zo štúdie Maccobyho a Jacklyna sú prekvapujúce.

1. Nie je dôvod domnievať sa, že dievčatá sú spoločenskejšie ako chlapci. V ranom detstve sú obaja rovnako často zjednotení v skupinách na spoločnú hru. Ani chlapci, ani dievčatá neobjavujú zvýšená túžba hrať sám. Chlapci nepreferujú hru s neživými predmetmi pred hrou s rovesníkmi. Chlapci v určitom veku trávia spolu hraním ešte viac času ako dievčatá.

2. Výsledky psychologické testy naznačujú, že chlapci a dievčatá v detstve a dospievaní sa výrazne nelíšia z hľadiska sebaúcty, ale naznačujú rôznych oblastiachčinnosti, v ktorých sa cítia istejšie ako v iných. Dievčatá sa považujú za kompetentnejšie v oblasti vzájomnej komunikácie a chlapci sú hrdí na svoju silu.

3 a 4. Chlapci a dievčatá rovnako efektívne zvládajú jednoduché, typické úlohy. Matematické schopnosti sa u chlapcov objavujú okolo 12. roku, kedy sa rýchlo rozvíja priestorové myslenie. Najmä môžu ľahšie zobraziť neviditeľnú stranu objektu. Keďže rozdiel v schopnostiach priestorového myslenia je badateľný až v období dospievania, treba hľadať príčinu buď v prostredí dieťaťa (pravdepodobne chlapci častejšie dostávajú príležitosť zlepšiť túto zručnosť), alebo v charakteristikách jeho hormonálnych postavenie.

5. Analytické schopnosti u chlapcov a dievčat sú rovnaké. Chlapci a dievčatá objavujú v toku informácií schopnosť oddeliť dôležité od nedôležitého, rozpoznať to najdôležitejšie.

6. Reč u dievčat sa vyvíja rýchlejšie ako u chlapcov. Predtým dospievania deti oboch pohlaví sa v tomto ukazovateli nelíšia, avšak vo vyšších ročníkoch začínajú dievčatá predbiehať chlapcov. Dosahujú lepšie výsledky v testoch porozumenia jazyka, sú plynulejší v obraznej reči a píšu gramotnejšie a lepšie z hľadiska štýlu. Podobne ako v prípade matematických schopností chlapcov, aj u dievčat môžu byť zvýšené verbálne schopnosti výsledkom socializácie, ktorá ich motivuje k zdokonaľovaniu jazykových zručností.

7. Dievčatá sú menej agresívne ako chlapci a tento rozdiel je badateľný už vo veku dvoch rokov, keď sa deti začínajú zapájať do skupinových hier. Zvýšená agresivita chlapcov sa prejavuje ako fyzické aktivity a pri preukazovaní pripravenosti zapojiť sa do boja alebo formou verbálnych vyhrážok. Zvyčajne je agresivita zameraná na iných chlapcov a menej často na dievčatá. Neexistujú dôkazy o tom, že by rodičia povzbudzovali chlapcov, aby boli agresívnejší ako dievčatá; skôr nepodporujú prejavy agresivity ani u jedného, ​​ani u druhého.

8. Chlapci a dievčatá sú rovnako náchylní na presviedčanie a rovnako často napodobňujú správanie dospelých. Obaja sú pod vplyvom sociálne faktory a pochopiť potrebu dodržiavať všeobecne uznávané normy správania. Jediný významný rozdiel je v tom, že dievčatá prispôsobujú svoje úsudky o niečo ľahšie úsudkom iných, zatiaľ čo chlapci dokážu akceptovať hodnoty danej rovesníckej skupiny bez toho, aby ohrozili svoje vlastné názory, aj keď medzi nimi nie je ani najmenšia podobnosť.

9. V dojčenskom veku chlapci a dievčatá reagujú na rôzne predmety rovnako. životné prostredie vnímané sluchom a zrakom. Títo aj iní rozlišujú rečové črty iných, rôzne zvuky, tvar predmetov a vzdialenosti medzi nimi. Táto podobnosť pretrváva u dospelých rôznych pohlaví.

Najobjektívnejším prístupom k identifikácii rozdielov medzi pohlaviami je štúdium mozgu. Elektroencefalografia sa môže použiť na vyhodnotenie reakcie mozgu na rôzne druhy stimulácia. Takéto štúdie umožňujú vyhnúť sa závislosti získaných výsledkov od osobných názorov alebo záľub experimentátora, pretože interpretácia pozorovaného správania je v tomto prípade založená na objektívnych ukazovateľoch. Ukázalo sa, že ženy majú ostrejší vkus, hmat a sluch. Najmä ich sluch na dlhých vlnách je taký ostrejší ako u mužov, že zvuk so silou 85 decibelov sa im zdá dvakrát hlasnejší. Ženy majú vyššiu pohyblivosť rúk a prstov a jemnejšiu koordináciu pohybov, viac sa zaujímajú o ľudí okolo seba a v dojčenskom veku s veľkou pozornosťou počúvajú rôzne zvuky. S hromadením údajov o anatomických a fyziologické vlastnosti mužského a ženského mozgu rastie potreba nových neuropsychologických výskumov, ktoré by mohli vyvrátiť existujúce mýty alebo potvrdiť ich realitu.

* Fragmenty z knihy W. Mastersa, W. Johnsona, R. Collodnyho „Základy sexuológie“ (Mir, 1998).

Ako sa formuje sociálny rod?

Formovanie rodovej identity začína v r nízky vek a prejavuje sa subjektívnym pocitom spolupatričnosti s chlapcami alebo dievčatami. Už v troch rokoch sa chlapci najradšej hrajú s chlapcami a dievčatá s dievčatami. Spoločné hry sú tiež prítomné a sú veľmi dôležité pre získanie zručností vzájomnej komunikácie. Predškoláci sa snažia dodržiavať predstavy o „správnom“ správaní sa chlapca a dievčaťa, ktoré im „prenášajú“ vychovávatelia a detský kolektív. Ale hlavnou autoritou vo všetkých záležitostiach, vrátane pohlavia, pre malé deti sú rodičia. Pre dievčatá je veľmi dôležitý imidž nielen ženy, ktorej hlavným príkladom je matka, ale aj imidž muža, rovnako ako pre chlapcov sú dôležité modely mužského aj ženského pohlavia. ženské správanie. A samozrejme, rodičia dávajú svojim deťom prvý príklad vzťahu medzi mužom a ženou, ktorý do značnej miery určuje ich správanie pri komunikácii s osobami opačného pohlavia, ich predstavy o vzťahoch v páre.

Do 9-10 rokov sú na ňu obzvlášť náchylné deti vonkajšie vplyvy. Úzka komunikácia s rovesníkmi opačného pohlavia v škole a pri iných aktivitách pomáha dieťaťu osvojiť si rodové stereotypy správania akceptované v spoločnosti. Hry na hranie rolí, ktoré začali už v škôlke, sú postupom času čoraz ťažšie. Účasť na nich je pre deti veľmi dôležitá: majú možnosť zvoliť si pohlavie postavy v súlade s ich vlastným, naučiť sa zodpovedať svojej rodovej úlohe. Zobrazujú mužov alebo ženy, predovšetkým odrážajú stereotypy rodového správania akceptované v rodine a v škole, vykazujú tie vlastnosti, ktoré sú v ich okolí považované za ženské alebo mužské.

Je zaujímavé, ako rozdielne reagujú rodičia a učitelia na odklon od stereotypov. Dievčatko, ktoré sa rado hrá na „vojnu“ s chlapcami, zvyčajne neobviňujú dospelí ani rovesníci. Ale chlapec, ktorý sa hrá s bábikami, je škádlený, nazývaný „dievčatko“ alebo „sissy“. Evidentne je rozdiel v objeme požiadaviek na „správne“ správanie chlapcov a dievčat. Je ťažké si predstaviť, že akákoľvek aktivita, ktorá je pre dievča netypická (laserové bitky, automobilové preteky, futbal), spôsobí také silné odsúdenie, ako napríklad chlapcova záľuba v riade, šití a oblečení (dobre to ukazuje napr. film z roku 2000 režiséra Stephena Daldryho „Billy Elliot“). V modernej spoločnosti teda prakticky neexistujú výlučne mužské povolania a záľuby, ale stále existujú typické ženské povolania.

V detských komunitách sa chlapcom ženského pohlavia vysmievajú, hovoria im „slaboši“, „slintači“. Výsmech je často sprevádzaný fyzickým násilím. V takýchto situáciách je nevyhnutný včasný zásah učiteľov, potrebná je morálna podpora dieťaťa zo strany rodičov.

V predpubertálnom období (približne 7 až 12 rokov) sa deti s najrôznejšími osobnostnými črtami zvyknú združovať v sociálnych skupinách, pričom sa vyhýbajú príslušníkom opačného pohlavia. Výskum bieloruského psychológa Yakova Kolominského*** ukázal, že ak je potrebné uprednostniť troch spolužiakov, chlapci si vyberajú chlapcov a dievčatá dievčatá. Náš experiment však presvedčivo dokázal, že ak sú si deti isté, že ich voľba zostane utajená, tak mnohé z nich si vyberajú osoby opačného pohlavia****. To poukazuje na dôležitosť rodových stereotypov, ktoré sa dieťa naučilo: obáva sa, že priateľstvo alebo dokonca komunikácia so zástupcom opačného pohlavia môže spôsobiť, že ostatní budú pochybovať o správnej asimilácii jeho rodovej roly.

Počas puberty sa dospievajúci spravidla snažia zdôrazniť svoje rodové kvality, ktorých zoznam začína zahŕňať komunikáciu s opačným pohlavím. Dospievajúci chlapec, ktorý sa snaží ukázať svoju mužnosť, nielenže športuje, prejavuje odhodlanie, silu, ale tiež aktívne prejavuje záujem o dievčatá a sexuálne záležitosti. Ak sa tomu vyhýba a spozoruje na ňom „dievčenské“ vlastnosti, potom sa nevyhnutne stáva terčom posmechu. Dievčatá sa v tomto období obávajú toho, aké atraktívne sú pre opačné pohlavie. Zároveň si pod vplyvom tradičných všímajú, že ich „slabosť“ a „bezmocnosť“ priťahujú chlapcov, ktorí chcú ukázať svoje schopnosti a silu, pôsobiť ako ochranca a patrón.

V tomto období už nie je autorita dospelých taká vysoká ako v detstve. Adolescenti sa začínajú zameriavať na stereotypy správania akceptované v ich okolí a aktívne podporované masovou kultúrou. Ideálne dievča môže byť silná, úspešná a nezávislá žena. Čoraz menšia dominancia mužov v láske, v rodine a v kolektíve je vnímaná ako norma. Heterosexuálna normativita, teda „správnosť“ a prípustnosť príťažlivosti len pre predstaviteľa opačného pohlavia, je spochybňovaná. „Neštandardná“ rodová sebaidentifikácia nachádza čoraz väčšie pochopenie. Dnešní tínedžeri a mladí dospelí sú v názoroch na sexualitu a sexuálne vzťahy liberálnejší.

K asimilácii rodových rolí a formovaniu rodovej identifikácie dochádza v dôsledku komplexnej interakcie prirodzených sklonov, individuálnych charakteristík dieťaťa a jeho prostredia, mikro- a makrospoločnosti. Ak rodičia, ktorí poznajú zákonitosti tohto procesu, nevnucujú dieťaťu svoje stereotypy, ale pomáhajú mu odhaliť jeho individualitu, potom v dospievaní a vo vyššom veku bude mať menej problémov spojené s pubertou, uvedomovaním si a akceptovaním svojho pohlavia a rodu.

Žiadne dvojité štandardy

Dvojité štandardy sa prejavujú najviac rôznych oblastiachživota. Kedy rozprávame sa o mužoch a ženách sa týkajú predovšetkým sexuálneho správania. Tradične sa muž uznáva, že má právo na sexuálnu skúsenosť pred sobášom a od ženy sa vyžaduje, aby ho mala pred sobášom. Pri formálnej požiadavke vzájomnej vernosti oboch manželov sa mimomanželské pomery muža neodsudzujú tak prísne ako nevera ženy. Dvojitý meter prisudzuje mužovi rolu skúseného a vedúceho partnera v sexuálne vzťahy, a pre ženu - pasívnu, riadenú stranu.

Ak chceme vychovávať dieťa v duchu rodovej rovnosti, je potrebné mu ísť príkladom, aby sa k ľuďom správalo rovnako bez ohľadu na pohlavie. V rozhovoroch s dieťaťom nespájajte toto alebo to povolanie alebo domáce práce alebo povolanie s pohlavím - otec môže umývať riad a mama môže jazdiť autom za potravinami; Sú tam inžinierky a kuchári. nenechaj dvojité štandardy voči mužom a ženám a netolerovať akékoľvek násilie, nech už pochádza od kohokoľvek: dievča, ktoré šikanuje chlapca, si zaslúži rovnaké pokarhanie ako chlapec, ktorý jej vezme hračku. Rodová rovnosť neruší sexuálne a rodové rozdiely a neidentifikuje ženy a mužov, dievčatá a chlapcov, ale umožňuje každému človeku nájsť si vlastný spôsob sebarealizácie, určiť si svoj vlastný životná voľba bez ohľadu na zaužívané rodové stereotypy.

* O. Weinenger "Pohlavie a charakter" (Latard, 1997).

** N. Berdyaev "Význam kreativity" (AST, 2007).

*** Ya. Kolominsky „Psychológia detského tímu. Systém osobných vzťahov“ (Narodnaya Asveta, 1984).

**** I. Dobryakov „Skúsenosti so štúdiom heterosexuálnych vzťahov u predpubertálnych detí“ (v knihe „Psychika a rod u detí a adolescentov v zdraví a patológii“, LPMI, 1986).

Možné možnosti

Nerobte z chlapca „skutočného muža“, radí rodičom sociológ a sexuológ Igor Kon*.

Všetci skutoční muži sú iní, jediní falošní muži sú tí, ktorí sa tvária, že sú „skutoční“. Andrej Dmitrijevič Sacharov sa na Arnolda Schwarzeneggera podobá rovnako málo ako Carmen na hrdinkinu ​​matku. Pomôžte chlapcovi vybrať si tú možnosť mužnosti, ktorá je mu bližšia a v ktorej bude úspešnejší, aby sa dokázal prijať a neľutoval premeškané, najčastejšie len vymyslené príležitosti.

Nevychovávajte v ňom bojovnosť.

Historické osudy modernom svete sa riešia nie na bojiskách, ale v oblasti vedeckých, technologických a kultúrnych úspechov. Ak z vášho chlapca vyrastie dôstojný človek a občan, ktorý si vie brániť svoje práva a plniť povinnosti s nimi spojené, poradí si aj s obranou vlasti. Ak si zvykne vidieť okolo seba nepriateľov a všetky spory riešiť z pozície sily, v jeho živote nezažiari nič iné ako problémy.

Neučte chlapca správať sa k žene z pozície moci.

Byť rytierom je krásne, ale ak sa váš chlapec ocitne vo vzťahu so ženou, ktorá nie je vodca, ale nasledovníčka, stane sa to pre neho traumou. Je rozumnejšie vidieť v „žene vo všeobecnosti“ rovnocenného partnera a potenciálneho priateľa a budovať vzťahy s konkrétnymi dievčatami a ženami individuálne, v závislosti od ich a ich vlastných rolí a vlastností.

Nesnažte sa formovať deti na svoj obraz a podobu.

Pre rodiča, ktorý netrpí preludmi vznešenosti, je oveľa dôležitejšou úlohou pomôcť dieťaťu stať sa samým sebou.

Nesnažte sa svojmu dieťaťu vnucovať určité povolanie a povolanie.

V čase, keď sa zodpovedne rozhodne, môžu byť vaše preferencie morálne a sociálne zastarané. Jedinou cestou je obohatiť záujmy dieťaťa od raného detstva, aby malo čo najširší výber možností a príležitostí.

Nenúťte deti realizovať vaše nesplnené sny a ilúzie.

Neviete, akí čerti strážia cestu, z ktorej ste kedysi odbočili, a či vôbec existuje. Jediná vec, ktorá je vo vašej moci, je pomôcť dieťaťu vybrať si pre neho najlepšiu možnosť rozvoja, ale výber patrí jemu.

Nesnažte sa predstierať, že ste prísny otec alebo láskavá matka, ak tieto vlastnosti nie sú pre vás charakteristické.

Po prvé, nie je možné oklamať dieťa. Po druhé, neovplyvňuje ho abstraktný „sexuálny vzor“, ale individuálne vlastnosti rodiča, jeho morálny príklad a spôsob, akým sa správa k dieťaťu.

Neverte, že postihnuté deti vyrastajú v neúplných rodinách.

Toto tvrdenie je v skutočnosti nepravdivé, ale pôsobí ako sebanaplňujúce sa proroctvo. „Neúplné rodiny“ nie sú tie, v ktorých nie je otec ani matka, ale tie, v ktorých chýba rodičovská láska. Materská rodina má svoje ďalšie problémy a ťažkosti, ale je to lepšie ako rodina s otcom alkoholikom alebo kde rodičia žijú ako mačka a pes.

Nesnažte sa nahradiť rovesnícku spoločnosť dieťaťa,

vyhýbajte sa konfrontácii s ich prostredím, aj keď sa vám to nepáči. Jediné, čo môžete a mali by ste urobiť, je zmierniť nevyhnutnú traumu a ťažkosti s tým spojené. Proti „zlým súdruhom“ najlepšie pomáha dôverčivá atmosféra v rodine.

Nezneužívajte zákazy a ak je to možné, vyhýbajte sa konfrontácii s dieťaťom.

Ak je sila na vašej strane, potom je čas na jeho strane. Krátkodobý zisk sa môže ľahko zmeniť na dlhodobú stratu. A ak zlomíte jeho vôľu, obe strany prehrajú.

Nikdy nepoužívajte telesné tresty.

Ten, kto bije dieťa, nepreukazuje silu, ale slabosť. Zdanlivý pedagogický efekt je úplne kompenzovaný dlhodobým odcudzením a nepriateľstvom.

Nespoliehajte sa príliš na skúsenosti predkov.

Nepoznáme dobre skutočné dejiny každodenného života, normatívne predpisy a pedagogické postupy sa nikdy a nikde nezhodovali. Navyše, životné podmienky sa veľmi zmenili a niektoré metódy výchovy, ktoré sa predtým považovali za užitočné (rovnaký výprask), sú dnes neprijateľné a neúčinné.

Informácie a materiály obsiahnuté v tejto publikácii nemusia nevyhnutne odrážať názory UNESCO. Za poskytnuté informácie zodpovedajú autori.