Viselkedési zavarok 3 éves gyermekeknél. A patológia tipikus jelei lehetnek

A gyermekek viselkedési zavarai közé tartozik számos disszociatív viselkedési zavar, amelyek agresszív vagy kihívó cselekedetekben, az életkornak megfelelő nyílt meg nem felelésben nyilvánulnak meg. társadalmi normák. A patológia tipikus jelei lehetnek a túlzott erőszakosság, huliganizmus, más emberekkel vagy állatokkal szembeni kegyetlenség, szándékos vagyonkárosítás, gyújtogatás, lopás, megtévesztés, távollét és otthonról való távozás, gyakori és súlyos dühkitörések, amelyek provokatív cselekményeket okoznak, szisztematikus engedetlenség. A felsorolt ​​kategóriák bármelyike ​​kellő súlyossággal a diagnózis felállításának alapja, ami az elszigetelt cselekményekről nem mondható el.

A viselkedési zavarok okai gyermekeknél

A gyermekek viselkedési zavarainak fő okai a következők:

1. Küzdj egy helyért a napon. Ily módon a gyermek igyekszik elnyerni a szülők melegét és figyelmét. A gyakorlatban a gyermek engedetlensége leggyakrabban irritációt és botrányokat vált ki, ami tovább súlyosbítja a helyzetet;
2. Kísérlet az önérvényesítésre. A saját személyiségük felismerésének szükségessége a gyermekekben a felnőttek túlzott nyomása és gyámsága miatt merül fel. A makacs viselkedés és a makacsság ebben az esetben segít abban, hogy megtalálják a lehetőséget, hogy saját szabályaik szerint éljenek;
3. Bosszú. A gyerekek gyakran mindent az idősek követelményeivel ellentétes módon kezdenek el megtenni, hogy megpróbálják helyreállítani az igazságosságot. Ahelyett, hogy megsértődnél a babán, gondold át, mi késztette rá, hogy ezt tegye veled. Talán megbántottad, vagy állandóan előítélettel bántál vele;
4. A személyes sikerbe vetett hit elvesztése. Az önbizalomhiány rossz viselkedést is kiválthat a gyermekben. Nem szabad túl nagy elvárásokat támasztani a gyermekkel szemben, és nem szabad követelni - most fontos a közös tevékenységek megszervezése, mert egyedül nem tud kijutni a zsákutcából. Próbáld meg nem engedni a baba kritikáját, és bátorítsd még a legapróbb eredményekért is.

A viselkedési zavarok típusai gyermekeknél

• Hiperaktív viselkedés (figyelemhiányos rendellenesség)

Ezek a gyerekek megtapasztalják fokozott igényállandó mozgásban. A tevékenység szigorú viselkedési szabályokkal való blokkolása az izomfeszültség növekedéséhez és éles romlás figyelem, ami súlyos fáradtságot és csökkent teljesítményt eredményez. Ezeket a reakciókat mindig követik érzelmi felszabadulás, amely ellenőrizetlen motoros nyugtalanságban és súlyos gátlási zavarban nyilvánul meg.

• Demonstratív viselkedés

A gyermekek ilyen típusú viselkedési zavarai az általánosan elfogadott társadalmi normák szándékos és tudatos be nem tartásában nyilvánulnak meg. A deviáns cselekedetek általában felnőttekre irányulnak.

• Tiltakozási viselkedés

Ennek a patológiának három formája van: negativizmus, makacsság és makacsság.

A negativizmus azt jelenti, hogy a gyermek megtagadja valamit, csak azért, mert arra kérték. Leggyakrabban a helytelen nevelés eredményeként fordul elő. Nak nek jellegzetes megnyilvánulásai ok nélküli sírás, szemtelenség, durvaság, vagy éppen ellenkezőleg, elszigeteltség, elidegenedés, érintetlenség tudható be.

A makacsság az a vágy, hogy az ember elérje célját, hogy szembemenjen a szüleivel, és nem egy valódi vágyat akar kielégíteni.

Makacsság - ebben az esetben a tiltakozás a nevelési normák és általában a ráerőltetett életmód ellen irányul, nem pedig a vezető felnőtt ellen.

• Agresszív viselkedés

Az agresszív viselkedés alatt a társadalomban elfogadott normákkal és szabályokkal ellentétes, destruktív jellegű, céltudatos cselekvéseket értünk. A gyerek okoz másokat pszichológiai kényelmetlenség, fizikai sérülést okoz élő és élettelen tárgyakban stb.

• Infantilis viselkedés

A csecsemőkori gyermekek cselekedeteiben egy korábbi életkorra vagy egy korábbi fejlődési szakaszra jellemző vonások nyomon követhetők. A megfelelő szintű fizikai képességekkel a gyermeket az integráló személyes formációk éretlensége jellemzi.

• Konform viselkedés

A konform viselkedés a teljes alávetettségben nyilvánul meg külső körülményekés mások igényeit. Alapja általában az önkéntelen utánzás, a gondolattal való könnyű fertőzés, a nagy szuggesztibilitás.

• Tüneti viselkedés

Ebben az esetben a gyermekek viselkedésének megsértése egyfajta jelzés arra, hogy a jelenlegi helyzet már nem elviselhetetlen a törékeny psziché számára. Példa: hányás vagy hányinger a családon belüli kellemetlen, fájdalmas helyzet hatására.

Viselkedési zavarok korrekciója gyermekeknél

A gyermekek viselkedési zavarainak korrekciójának fontos szempontja az új tevékenységek bevezetése, nevezetesen:

1. Művészetterápia. A művészet, amely hozzájárul a személyiség minden összetevőjének harmonikus kialakulásához, fejleszti a gyermek érzelmeit és érzéseit, segít az értékek újragondolásában és a viselkedés megváltoztatásában. Mások érdeklődése a baba tevékenységeinek eredményei iránt növeli önbecsülését és önelfogadási fokát;
2. Zeneterápia. A zene segít egyensúlyba hozni az idegrendszer működését, felpörgeti a gátolt és mérsékelten túlzottan izgatott gyerekeket. A pszichokorrekciós munkához célszerű a természet hangjainak felvételét használni;
3. Biblioterápia. Speciálisan kiválasztott irodalmi művek(történetek, mesék, eposzok, tündérmesék) a gyerekek nem fikcióként, hanem külön létező valóságként érzékelik. A könyvek olvasása vagy hallgatása során a gyermek öntudatlanul megtanulja megérteni és felismerni a szereplők indítékait, cselekedeteit és érzéseit, valamint képet kap bizonyos helyzetekben lehetséges viselkedésekről;
4. A játék. A játék során a gyerekek a rendszereket fedezik fel társadalmi kapcsolatok, viselkedési szabályok és normák - szimulált körülmények között közeli vizuális-valós formában jelennek meg. Az ilyen tevékenység lehetővé teszi a gyermek számára, hogy tapasztalatokat szerezzen a partnerségről, az együttműködésről és az együttműködésről, hozzájárul a viselkedés önkényes szabályozásának kialakulásához, amely egy bizonyos szabályrendszernek való alávetésen alapul.

A gyerekek és a szülők közötti kapcsolatok témája, valamint az emberi pszichológia a viselkedés szempontjából napjainkban egyre aktuálisabb. Sok anya felteszi magának a kérdést: „Miért kezdett el a gyermekem másképp viselkedni egy bizonyos időszakban? Miért lett ilyen nyugtalan, agresszív, hiperaktív és problémás? Ezekre a kérdésekre a válaszokat olyan klasszikus tanárok kézikönyveiben kell keresni, mint például L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko stb. De ha egyáltalán nincs ideje erre, javasoljuk, hogy olvassa el ezt a cikket, hogy megértse a gyermekpszichológia összes finomságát. , a zavarok és viselkedési zavarok típusainak tanulmányozására, valamint annak korrekciójára és a gyermek egészének nevelésére vonatkozó helyes megközelítés megtalálására.

Önkéntes és önkéntelen viselkedés

A pszichológiában kétféle viselkedés létezik: akaratlagos és önkéntelen. Az elsőt szervezett gyerekek birtokolják, akik visszafogottságot és felelősséget mutatnak az üzleti életben. Készek engedelmeskedni saját céljaiknak és a társadalomban kialakult normáknak, törvényeknek, magatartási szabályoknak, és magas fegyelmezettséggel rendelkeznek. Általában az önkényes viselkedésű gyerekeket túl engedelmesnek és példamutatónak minősítik. De el kell ismernie, hogy ez az önetetési módszer sem ideális.

Ezért különböztetnek meg a pszichológusok egy másik típust: az akaratlan (vak) viselkedést. Az ilyen gyerekek meggondolatlanul viselkednek, és gyakran megfosztják őket a kezdeményezéstől, inkább figyelmen kívül hagyják a szabályokat és a törvényeket - egyszerűen nem léteznek ilyen gyerekek számára. A jogsértések fokozatosan szisztematikussá válnak, a gyermek nem reagál az irányába tett megjegyzésekre és szemrehányásokra, hisz azt hiszi, hogy azt tehet, amit akar. És az ilyen viselkedést a normától való eltérésnek is tekintik. Azt kérdezed: melyik típus a legelfogadhatóbb egy gyerek számára? Mindkét magatartásmodell korrekciós segítséget igényel, amely a negatív személyiségjegyek leküzdésére irányul.

Mi az oka az eltéréseknek?

Mint tudják, minden ember egyéni, és a legtöbb esetben téves azt hinni, hogy két gyermek viselkedésében előforduló eltérések ugyanazok az okok. Néha a jogsértéseknek elsődleges feltétele lehet, és egy személy jellemzője. Ez lehet például a mentális folyamatok állandó változása, motoros retardáció vagy gátlási zavar, intellektuális károsodás stb. Az ilyen eltéréseket "neurodinamikai rendellenességeknek" nevezik. A gyermek ideges ingerlékenységtől, állandó érzelmi instabilitástól, sőt hirtelen viselkedési változásoktól is szenvedhet.

Rendellenességek egészséges gyermekeknél

Ezeknek a gyerekeknek sokkal nehezebb bekerülni nyilvános helyeken, a társakkal és a rokonokkal való kommunikáció során nagyon nehezen találják meg a közös nyelvet. A hiperaktivitásban szenvedő gyermekek viselkedésének hátrányos jellemzői a psziché nem megfelelően kialakult szabályozó mechanizmusaira utalnak, elsősorban az önkontrollra, mint a viselkedési zavarok kialakulásának fő körülményére és láncszemére.

Demonstratív viselkedés

Ebben az esetben szándékosan és tudatosan sérti meg az elfogadott normákat, szabályokat. Sőt, minden cselekedete főleg felnőtteknek szól. Leggyakrabban ez a viselkedés a következőképpen nyilvánul meg: a gyermek arcot vág a felnőttek jelenlétében, de ha nem figyelnek rá, akkor ez gyorsan elmúlik. Ha a gyermek a középpontban van, továbbra is bohócként viselkedik, demonstrálva az önzetlenségét. Érdekes vonása ennek a viselkedésnek, hogy ha a felnőttek megjegyzéseket tesznek a gyereknek az övéről helytelen viselkedés, még aktívabban kezdi megmutatni magát, és minden lehetséges módon bolondozni kezd. Így a gyermek non-verbális cselekvések segítségével úgy tűnik, hogy azt mondja: „Olyasmit csinálok, ami nem illik hozzád. És továbbra is így fogok viselkedni, amíg el nem veszed irántam az érdeklődésedet.

A figyelem hiánya a fő ok

Ezt a viselkedési módot a csecsemő főleg olyan esetekben alkalmazza, amikor hiányzik a figyelem, vagyis a felnőttekkel való kommunikáció hiányos és formális. Mint ismeretes, a viselkedés és a psziché szorosan összefügg, ezért néha a demonstratív viselkedést a gyerekek és a meglehetősen jómódú családok alkalmazzák, ahol kellő figyelmet fordítanak a gyermekre. Ezekben a helyzetekben a személyiség önbecsmérlését a szülők hatalma és irányítása alóli kiszabadulási kísérletként használják. Az indokolatlan sírást, idegeskedést egyébként a legtöbb esetben a gyerek is arra használja, hogy a felnőttek előtt érvényesüljön. A gyerek nem akarja elfogadni, hogy alá van vetve nekik, mindenben engedelmeskednie és engedelmeskednie kell. Ellenkezőleg, megpróbálja "átvenni" az idősebbeket, mert erre szüksége van, hogy növelje saját jelentőségét.

Tiltakozási viselkedés

Ellenszegülés és túlzott makacsság, kapcsolatfelvételi hajlandóság, megnövekedett önbecsülés- mindez a tiltakozó magatartás fő megnyilvánulási formáira vonatkozik. Három (és annál fiatalabb) éves korban a negativizmus ilyen éles megnyilvánulása a gyermek viselkedésében normának tekinthető, de a jövőben ezt viselkedési zavarnak kell tekinteni. Ha a gyermek nem akar semmilyen cselekvést végrehajtani csak azért, mert megkérdezték, vagy ami még rosszabb, parancsot kapott, akkor azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a gyermek egyszerűen önállóságra törekszik, mindenkinek be akarja bizonyítani, hogy már önálló, és nem fogja követni. parancsokat. A gyerekek helyzettől függetlenül mindenkinek bizonyítják az álláspontjukat, még akkor is, ha valóban rájönnek, hogy rosszul cselekszenek. Ezeknek a srácoknak rendkívül fontos, hogy minden úgy legyen, ahogy akarják. Elfogadhatatlan számukra, hogy számoljanak az idősebb generáció véleményével, és mindig figyelmen kívül hagyják az általánosan elfogadott viselkedési normákat.

Emiatt a kapcsolatokban nézeteltérések keletkeznek, az átnevelés szakember segítsége nélkül szinte lehetetlenné válik. Leggyakrabban ez a viselkedés állandó formát ölt, különösen akkor, ha a családban gyakran támadnak nézeteltérések, de a felnőttek nem akarnak kompromisszumot kötni, hanem egyszerűen kiáltozásokkal, parancsolatokkal próbálják nevelni a gyermeket. A makacsságot és a magabiztosságot gyakran az "ellentmondás szellemeként" határozzák meg. A gyermek általában bűnösnek érzi magát és aggódik viselkedése miatt, de ennek ellenére továbbra is így viselkedik. Ennek az állandó makacsságnak az oka az elhúzódó stressz, amellyel a gyermek egyedül nem tud megbirkózni, valamint az értelmi fogyatékosság és a túlzott izgatottság.

Ezért a viselkedési zavarok előfordulásának különböző okai lehetnek. Megértésük azt jelenti, hogy megtaláljuk a kulcsot a gyermekhez, tevékenységéhez és tevékenységéhez.

Agresszív viselkedés

Célzott és pusztító. Ezzel a szemlélettel a gyermek szándékosan ellenáll az emberek életének törvényeinek és normáinak a társadalomban, minden lehetséges módon károsítja a „támadás tárgyait”, amelyek egyszerre lehetnek emberek és dolgok, negatív érzelmeket, ellenségeskedést, félelmet és depressziót kelt. akivel interakcióba lép.

Az ilyen cselekvések végrehajthatók a fontos célok és a pszichológiai relaxáció közvetlen elérése érdekében. Önmegerősítés és önmegvalósítás - ez az, amihez a gyermek túl agresszíven viselkedhet. Az agresszió irányulhat magára a tárgyra, ami ingerlékenységet okoz, vagy olyan elvont tárgyakra, amelyeknek semmi közük hozzá. A gyermek ilyen esetekben gyakorlatilag kontrollálhatatlan: kezdjen harcba valakivel, pusztítson el mindent, ami csak a keze ügyébe kerül, dührohamot dob ​​fel - mindezt a gyermek lelkiismeret furdalás nélkül megteheti, abban a hiszemben, hogy ezek a tettek nem kapnak büntetést. Az agresszivitás azonban fizikai támadás nélkül is megnyilvánulhat, ami azt jelenti, hogy más viselkedési tényezők is felhasználhatók. Például egy gyerek sértegethet másokat, ugrathatja őket és káromkodhat. Ezekben a cselekvésekben a saját jelentőségük növelésének kielégítetlen igénye látszik.

Miért és miért viselkedik így a gyerek?

Az agresszió kimutatásával a gyermek érzi kétes felsőbbrendűségét másokkal szemben, erejét és lázadóságát. A viselkedési zavarok fő okai azok a problémák, nehézségek, amelyekkel a gyerekek a tanulmányaik miatt jelentkeznek. A szakemberek ezt a neurotikus rendellenességet didaktogénnek nevezik. Ez az öngyilkossághoz vezető egyik fő ok. De az oktatás önmagában nem hibáztatható a gyermek túlzott agresszivitása miatt. Negatív hatás számítógépes játékok, a média hatása és a párkapcsolati értékrend változásai, a családi diszharmónia, nevezetesen a szülők állandó veszekedése, veszekedése – mindezek a tényezők negatívan befolyásolhatják a gyermek pszichéjét is. Ha gyermeke túl impulzív, gyors indulatú, szorongó vagy érzelmileg instabillá vált, akkor ideje felkeresni egy pszichológust, vagy megpróbálni önállóan beszélgetni, és kideríteni, mi az oka az agresszió megnyilvánulásának.

Infantilizmus a viselkedésben

Ha észreveszi, hogy egy gyermek korán kívül viselkedik és gyerekes szokásai vannak, akkor a gyermek infantilisnak tekinthető. Az ilyen iskolások, akik meglehetősen komoly tevékenységet folytatnak, továbbra is mindenben csak szórakozást és játékot látnak. Például az órákon a gyermek anélkül, hogy észrevenné, hirtelen elvonhatja a figyelmét a munkáról, és elkezdhet játszani. A tanárok általában a fegyelem megsértésének és engedetlenségnek tekintik ezt a magatartást, de ebben az esetben figyelembe kell venni, hogy a gyermek ezt egyáltalán nem azért teszi, hogy feldühítse a tanárt, vagy megrovást kapjon. Még ha a gyermek normálisan vagy túl gyorsan fejlődik is, viselkedésében némi éretlenség, nemtörődömség, könnyedség is látható. Az ilyen gyerekek számára létfontosságú, hogy folyamatosan érezzék valakinek a törődését vagy figyelmét, nem tudnak önállóan dönteni, félnek attól, hogy hibáznak vagy rosszul csinálnak valamit. Védtelenek, határozatlanok és naivak.

Az infantilizmus ezt követően nemkívánatos következményekhez vezethet a társadalomban. Az ilyen típusú viselkedést tanúsító gyermekeket gyakran befolyásolják kortársak vagy antiszociális attitűddel rendelkező idősebb gyerekek. Gondolkodás nélkül csatlakozik az általános fegyelmet és szabályokat sértő cselekedetekhez és tettekhez. Ezeket a gyerekeket olyan viselkedési tényezők jellemzik, mint a tapasztalat és a lelki fájdalom, mivel hajlamosak a karikatúra reakciókra.

Konform viselkedés

Most beszéljünk a túlzottan fegyelmezett viselkedésről. A szakértők konformnak nevezik. A felnőttek általában büszkék gyermekeik ilyen viselkedésére, de ez, mint a fentiek mindegyike, eltérést jelent a normától. A megkérdőjelezhetetlen engedelmesség, a saját véleményével ellentétes szabályok vak betartása esetenként még súlyosabb pszichés zavarokhoz is vezethet a gyermekben.

A túlzott behódolás oka a tekintélyelvű szülői stílus, a túlzott védelem és kontroll lehet. Az ilyen családokban a gyerekeknek nincs lehetőségük kreatív fejlődésre, mivel minden cselekedetüket a szülői hozzáállás korlátozza. Nagyon függenek mások véleményétől, hajlamosak a gyors nézőpontváltásra mások hatására. És ahogy már megértette, az emberi pszichológia nagyon fontos szerepet játszik a viselkedés meghatározásában. A viselkedés alapján megállapíthatja, hogy a gyermeknek vannak-e mentális problémái, hogyan boldogul a rokonokkal, barátokkal, rokonokkal való kommunikációban, mennyire kiegyensúlyozott és nyugodt.

A gyermekek viselkedésének javításának módjai

A korrekciós módszerek közvetlenül függnek a pedagógiai elhanyagolás természetétől, a viselkedési mintáktól és a gyermek egészének nevelésétől. Az életmód, a környezetében élők viselkedése és a társadalmi körülmények is fontos szerepet játszanak. A korrekció egyik fő területe a gyermekek érdeklődési körének, hobbijának megfelelő tevékenység szervezése. Minden korrekció feladata, hogy aktiválja és ösztönözze a gyerekeket a bennük észlelt negatív tulajdonságok, rossz modor és rossz szokások elleni küzdelemre. Persze most már más irányok és módszertani technikák a gyermekek viselkedésében fellépő eltérések korrekciója, nevezetesen szuggesztió, biblioterápia, zeneterápia, logoterápia, művészetterápia, játékterápia. Fent említett, utolsó út a legnépszerűbb és leghatékonyabb.

Viselkedési és érzelmi zavarok gyermekeknél

Általánosan elfogadott, hogy a gyerekek hajlamosak a megfázásra és különféle vírusos betegségek, bár a neuropszichiátriai rendellenességek gyermekeknél meglehetősen gyakoriak, és sok problémát okoznak maguknak a betegeknek és szüleiknek egyaránt.

És ami a legfontosabb, további nehézségek és problémák alapjává válhatnak a társakkal és felnőttekkel való társas interakcióban, érzelmi, intellektuális és társadalmi fejlődés, az iskolai „kudarc” oka, a szociális alkalmazkodás nehézségei.

Csakúgy, mint a felnőtt betegeknél, a gyermekkori neuropszichiátriai betegségeket számos, bizonyos rendellenességekre jellemző tünet és jel alapján diagnosztizálják.

De figyelembe kell venni, hogy a gyermekek diagnosztikai folyamata sokkal bonyolultabb, és egyes viselkedési formák egyáltalán nem tűnhetnek mentális zavarok tüneteinek. Ez gyakran megzavarja a szülőket, és lehetővé teszi, hogy hosszú ideig „elrejtse” a fejét a homokba. Szigorúan tilos ezt megtenni és nagyon VESZÉLYES!!!

Például ebbe a kategóriába tartoznak a furcsa étkezési szokások, a túlzott idegesség, az érzelmesség, a hiperaktivitás, az agresszió, a könnyelműség, a "mezei" viselkedés, amelyek a gyermek normális fejlődésének részének tekinthetők.

A gyermekek viselkedési zavarai közé tartozik számos disszociatív viselkedési zavar, amely agresszív, dacos vagy nem megfelelő cselekvésekben, az életkornak megfelelő társadalmi normák nyílt meg nem feleléséig nyilvánul meg.

A patológia tipikus jelei lehetnek:

- "mezei" viselkedés, képtelenség egy helyben ülni és a figyelmét koncentrálni;

- túlzott gonoszság és szándékos huliganizmus,

- más emberekkel vagy állatokkal szembeni kegyetlenség,

- szándékos vagyonkárosítás,

- gyújtogatás

- lopás

- elmenni otthonról

- gyakori, ok nélküli és súlyos dühkitörések;

- provokatív cselekmények előidézése;

- szisztematikus engedetlenség.

A felsorolt ​​kategóriák bármelyike, ha kellőképpen kifejezi, aggodalomra ad okot, nem önmagában, hanem mint súlyos betegség tünete.

Az érzelmi és viselkedési zavarok típusai gyermekeknél

• Hiperaktív viselkedés

• Demonstratív viselkedés

A gyermekek ilyen típusú viselkedési zavarai az általánosan elfogadott társadalmi normák szándékos és tudatos be nem tartásában nyilvánulnak meg. A deviáns cselekedetek általában felnőttekre irányulnak.

• Figyelem hiány
• Tiltakozási viselkedés

Ennek a patológiának három formája van: negativizmus, makacsság és makacsság.

Negativizmus- a gyermek megtagadása, hogy tegyen valamit, csak azért, mert arra kérték. Leggyakrabban a helytelen nevelés eredményeként fordul elő. A jellemző megnyilvánulások közé tartozik az ok nélküli sírás, a szemtelenség, a durvaság, vagy éppen ellenkezőleg, az elszigeteltség, az elidegenedés és a neheztelés.

Makacsság- a vágy, hogy elérje célját, hogy szembemenjen a szülőkkel, és ne egy valódi vágyat elégítsen ki.

makacsság- ebben az esetben a tiltakozás a nevelési normák és általában az erőltetett életmód ellen irányul, és nem a vezető felnőtt ellen.

• Agresszív viselkedés

Az agresszív viselkedés alatt a társadalomban elfogadott normákkal és szabályokkal ellentétes, destruktív jellegű, céltudatos cselekvéseket értünk. A gyermek lelki kényelmetlenséget okoz másokban, fizikai sérülést okoz élő és élettelen tárgyakban stb.

• Infantilis viselkedés

A csecsemőkori gyermekek cselekedeteiben egy korábbi életkorra vagy egy korábbi fejlődési szakaszra jellemző vonások nyomon követhetők. A megfelelő szintű fizikai képességekkel a gyermeket az integráló személyes formációk éretlensége jellemzi.

• Konform viselkedés

A konform viselkedés a külső feltételeknek való teljes alávetettségben nyilvánul meg. Alapja általában az önkéntelen utánzás, a nagy szuggesztibilitás.

• Tünetekkel járó viselkedés (félelmek, tikk, pszichoszomatika, logoneurosis, tétovázás a beszédben)

Ebben az esetben a gyermekek viselkedésének megsértése egyfajta jelzés arra, hogy a jelenlegi helyzet már nem elviselhetetlen a törékeny psziché számára. Példa: hányás vagy hányinger stresszre adott reakcióként.

Mindig nagyon nehéz diagnosztizálni a rendellenességeket gyermekeknél.

De ha a jelek időben felismerhetők és időben szakemberhez fordulhatnak, és a kezelés és a korrekció késedelem nélkül megkezdhető, akkor a betegség súlyos megnyilvánulásai elkerülhetők vagy minimalizálhatók.

Emlékeztetni kell arra, hogy a gyermekkori neuropszichiátriai rendellenességek nem maradnak észrevétlenül, negatív nyomot hagynak a kisember fejlődésében és szociális lehetőségeiben.

De ha a professzionális neuropszichológiai segítséget időben nyújtják, a gyermek pszichéjének számos betegsége teljesen meggyógyul, és egyesek SIKERESEN BEÁLLÍTHATÓK, és jól érzik magukat a társadalomban.

Általában a szakemberek olyan problémákat diagnosztizálnak a gyermekeknél, mint például az ADHD, a tikk, amikor a gyermeknek önkéntelen mozgásai vannak, vagy hangokat, ha a gyermek hajlamos értelmetlen hangokat kiadni. Gyermekkorban előfordulhat szorongásos zavarok, különféle félelmek.

A viselkedési zavarokkal a gyerekek figyelmen kívül hagynak minden szabályt, demonstrálják agresszív viselkedés. A gyakran előforduló betegségek, gondolkodási zavarokkal kapcsolatos rendellenességek listájában.

A neurológusok és neuropszichológusok gyakran használják a "határ menti zavarok" megjelölést gyermekeknél. Ez azt jelenti, hogy van egy állapot, amely köztes kapcsolat az eltérés és a norma között. Ezért különösen fontos, hogy időben elkezdjük a korrekciót, és gyorsan közelebb kerüljünk a normához, hogy ne szüntessük meg az értelmi, a beszéd és a szociális fejlődés hiányosságait.

A gyermekek mentális zavarainak okai különbözőek. Gyakran esedékesek örökletes tényező, betegségek, traumás elváltozások.

Ezért a szülőknek a komplex korrekciós technikákra kell összpontosítaniuk.

Jelentős szerepe a korrekcióban viselkedési zavarok kiosztott pszichoterápiás, neuropszichológiai és korrekciós módszerek.

A neuropszichológus speciális stratégiák és programok kiválasztásával segít a gyermeknek megbirkózni egy rendellenességgel.

Viselkedési zavarok korrekciója gyermekeknél a "Szivárvány felett" Neurologoterápiás Központban:

Ez a módszer lehetővé teszi a gyermek számára drogmentes leküzdeni a viselkedési, fejlődési vagy kommunikációs nehézségeket!!! A neuropszichológiai korrekció terápiás hatással van a szervezetre - javítja az érzelmi és fizikai állapot, növeli az önbecsülést és az önbizalmat, feltárja a belső tartalékokat és képességeket, fejleszti az agy további rejtett képességeit.

Központunkban a neuropszichológiai korrekció programja a legújabb innovatív berendezéseket és technikákat integrálja a legnagyobb és leggyorsabb eredmény elérése érdekében, valamint lehetővé teszi a neuropszichológiai korrekció elvégzését a legsúlyosabb esetekben is. Az oktatási és korrekciós szimulációk a legkisebb gyerekeket is munkára motiválják, hiperaktivitásban szenvedő, agressziós, tikkos, „mezei” viselkedésű, Asperger-szindrómás stb.

Azok a szakemberek, akiknek nincs interaktív és innovatív berendezésük az arzenáljukban, nem képesek magas színvonalú és hatékony neurokorrekciós órákat lefolytatni nehéz gyerekekkel.

Tehát a "Szivárvány felett" NeuroBeszédterápiás Központban saját belátása szerint (az egyéni program céljaitól és célkitűzéseitől függően) a módszertanos és a diagnosztikus integrálódik a neuropszichológiai korrekcióba. nagy mennyiség oktatási berendezések.

A foglalkozások lebonyolítási formája egyéni.

Ennek eredményeként összeállítják a gyermek nehézségeinek profilját, amely alapján neuropszichológiai korrekciós programot dolgoznak ki.

1. . A kisagy az agy azon részei közé tartozik, amelyek az emberi szervezetben számos funkció végrehajtásáért felelősek, beleértve a mozgáskoordinációt, az egyensúly szabályozását és izomtónus, valamint a kognitív funkciók fejlesztésére. A kisagy agyunk irányítója. Az agy minden részéhez kapcsolódik, és feldolgozza az érzékszervekből származó összes információt, amely az agyba kerül. Ezen információk alapján a kisagy korrigálja a mozgásokat és a viselkedést. A neuropszichológusok azt találták, hogy ez a rendszer nem működik megfelelően minden fejlődési és viselkedési rendellenességgel küzdő gyermeknél. Emiatt a gyerekek nehezen tanulnak készségeket, nem tudják szabályozni viselkedésüket, rosszul beszélnek, nehezen tanulnak meg írni és olvasni. De a kisagy funkciója most edzhető.

A cerebelláris stimulációs program normalizálja az agytörzs és a kisagy működését. A technika javul:

• Viselkedés;
• Interakciós és szociális készségek;
• mindenféle memória
• koordináció, egyensúly, járás, érzékelés saját test

A viselkedési zavarok megnyilvánulása gyakran annak köszönhető különféle jogsértések a kisagy munkájában. Éppen ezért a limbikus rendszer, a kisagy és az agytörzs működésének normalizálását célzó stimuláció elősegíti a beszédfejlődés felgyorsítását, a koncentráció javítását, a viselkedés normalizálását és ennek eredményeként az iskolai teljesítménnyel kapcsolatos problémák megoldását.

Széles körben elterjedt egyensúlyi táblás edzésrendszer Tanulási áttörés("áttöréses tanulás") programfejlesztő Frank Bilgow. Rehabilitációs technikák sorozata, amelyek az agytörzs és a kisagy munkájának serkentését célozzák.

Az eredmények gyorsan megnyilvánulnak a gyermek viselkedésének, figyelmének, beszédének, tanulmányi sikerének javításában. Cerebelláris stimuláció jelentősen növeli az esetleges korrekciós gyakorlatok hatékonyságát.

3. Neuropszichológiai korrekció a szenzoros integráció és az antigravitáció integrált programjával.

Az ÉRZÉKELŐ INTEGRÁCIÓ az emberi fejlődés természetes, neurológiai folyamata, amely az anyaméhben kezdődik és az életen át folytatódik. Fontos megjegyezni, hogy a legtöbb szerencsés idő mert a fejlődés az élet első hét éve.

AZ ÉRZÉKELÉSI FELDOLGOZÁS az a folyamat, amelynek során az agy érzékszervi információkat fogad, feldolgozza és rendeltetésszerűen használja fel.
Ha az érzékszervi feldolgozás szokásos folyamatáról beszélünk, produktív, természetes, "adaptív reakcióval", akkor a következő történik:
Idegrendszerünk érzékeli az információkat.
Az agy szervezi és feldolgozza
Ekkor lehetőséget ad arra, hogy környezetünknek megfelelően használjuk, "egyre összetettebb, célzottabb cselekvések" érdekében.

Fejlesztenünk kell az érzékszervi feldolgozási képességet, hogy:
szociális interakció
Pállatorvosi ismeretek
Motoros készségek fejlesztése
Koncentrációs képesség

Ez egy fizikai gyakorlatok és speciális testorientált játékok rendszere, amelynek célja a szenzomotoros integráció fejlesztése - az agy azon képessége, hogy egyesítse és feldolgozza az érzékszervekből származó információkat.

Ezek az órák minden gyermek számára hasznosak, mivel a szenzomotoros integráció kötelező lépés. mentális fejlődés minden gyerek.

A szenzomotoros integráció kialakulása ben kezdődik prenatális időszak Az élet három alapvető rendszeren alapul: vesztibuláris, proprioceptív és tapintható.

A gyerekek nagyon gyakran tapasztalják a céltudatos "helyes" hiányát. motoros tevékenység, így agyuk nem kap elég információt, a gyerekek "nem érzik" a saját testüket a térben. A szenzomotoros integráció kialakulásának folyamata zavart. Ez megzavarja a magasabb mentális funkciók (gondolkodás, figyelem, észlelés, memória, beszéd stb.) fejlődését.

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

4. az érzékszervi integrációs programba integrálva biztosítja a ritmusérzék és az időérzék fejlesztését, amelyek szükségesek a sikeres olvasási, írási és egyéb tevékenységekhez tanulási tevékenységek. Ezek az órák a beszéd, az olvasás és az írás kialakításában részt vevő összes érzékszervi rendszer többszintű stimulálása. Sok gyermek viselkedési problémával, tanulási nehézségekkel, egyensúlyproblémákkal, mozgáskoordinációs és szenzoros integrációs (az agy minden érzékszervből származó információfeldolgozása) problémájával küzd.

Bár ezek a nehézségek nem mindig észrevehetők, az alapvető funkciók károsodása megakadályozza, hogy az agy elsajátítsa az összetettebb „fejlettebb” tevékenységeket, például a beszédet, az olvasást és az írást. Az agy kénytelen túl sok időt és energiát fordítani a testhelyzet szabályozására és az egyszerű mozgások szabályozására.

A ritmikus zenével való interakció serkenti a ritmusérzék, a figyelem, a stressztűrő képesség kialakulását, a gondolatok és mozgások időbeni rendezésének képességét. Mindezek a képességek annak a ténynek köszönhetőek, hogy a korrekciós folyamat során olyan stimulációt biztosítanak, amely javítja az agy működésének minőségét és a testtel való kapcsolatainak minőségét.

5. Különböző fejlődési rendellenességekkel küzdő gyermekek számára írják fel: viselkedési, beszédkésés és általános fejlődés, agyi bénulás, mentális retardáció, hiperaktivitás, figyelemzavarok, iskolai képességek fejlődésének zavara.

A test helyzetének a térben való szabályozásának képessége az alapja minden típusú tanulási tevékenység elsajátításának.
Minden fejlődési fogyatékos gyermeknek nehézségei vannak ezen a területen. Timocco program látványt nyújt Visszacsatolás, melynek alapján a gyermek gyorsan megtanulja irányítani testét, egyre bonyolultabb mozdulatsorokat hajt végre.

6. A cég által megalkotott csúcstechnológiás fejlesztő technika az időzítéssel, mozgástervezéssel járó beszéd-, figyelem- és viselkedészavarok leküzdésére, a ritmus- és időérzék fejlesztésével.

Osztályok interaktív metronóm Viselkedési és fejlődési problémákkal, ADHD-vel, autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek számára írják fel (korai gyermekkori autizmus), mentális retardáció, cerebrális bénulás, beszédtempó zavarok, traumás agysérülések utáni gyermekek, sérülések gerincvelő, dadogás, tics, szindróma rögeszmés állapotok, mozgáskoordináció károsodása.

A gyerekeknek sokszor nagyon nehéz koncentrálni, emlékezni és követni a több részből álló utasításokat, mindent a végéig betartani, nem kell elterelni és nem „ugrálni”. Az ilyen problémák az időérzékhez és a ritmusérzékhez kapcsolódnak. Ez az alapja minden tanulási készség elsajátításának, beleértve az olvasást, írást és számolást, problémamegoldást.

Az interaktív metronóm serkenti a kívülről érkező érzékszervi információk feldolgozásához szükséges agyi aktivitást. Ez hozzájárul a tevékenységük tervezési képességének fejlesztéséhez, stabilizálja a viselkedési reakciókat.

7. . Számunkra ez nem csak egy fényes speciális effektus és egy szórakoztató játék, mindenekelőtt egy fontos eszköz egy szakember kezében, amely segít elérni a fontos célokat és célkitűzéseket az edzésben és a korrekcióban:

1. finommotorika fejlesztése és eliminációja önkéntelen mozgások(hiperkinézis);
2. a járás mintájának javítása;
3. a helyes testtartás kialakítása és megszilárdítása;
4. általános mobilitás javítása;
5. a saját test érzésének fejlesztése a térben;
6. megtanulni hallgatni és figyelni;
7. motiváció fejlesztése;
8. az improvizációs képesség és a kreatív tevékenység felfedezése;
9. kommunikációs készségek fejlesztése;
10. a cél elérésében való kitartás fejlesztése

8. - a legtermészetesebb és hatékony forma munka gyerekekkel, terápia a játék folyamatában. Ezt a pszichoterápiás megközelítést arra használják, hogy segítsék a gyermekeket pszichológiai problémáik és érzelmileg traumatikus élményeik megoldásában, vagy a viselkedési és fejlődési kihívások leküzdésében. A terápia során a gyermek elkezdi jobban megérteni érzéseit, kialakul az elfogadó képesség saját döntéseket javítja az önbecsülést és a kommunikációs készségeket.

A szakember játékos formában oldja meg a gyermek viselkedési és érzelmi problémáit:

- agresszió;

- elkülönítés;

- szorongás;

Az iskola rosszallása, a tanulási motiváció hiánya;

Három éves válság;

Teen Crisis;

Nehézségek a szülőkkel és a tanárokkal való kommunikációban;

öngyilkossági kísérletek;

Lopás;

Stresszes helyzetek (szülők halála, válás, iskolaváltás, óvoda);

Gyerekek közötti konfliktusok a családban;

Féltékenység a család többi gyermekére és más családtagokra;

Munkájában a pszichológus használja különböző megközelítésekés módszerek:

A meseterápia elemei;

Homok- és agyagterápia elemei;

Aqua animációs elemek;

A pszichodráma elemei;

A művészetterápia elemei;
9. Pszichológiai és kommunikációs órák.

A kommunikációs készségek fejlesztésének célja a fejlesztés kommunikációs készség kortárs-orientált, a társakkal való közös tevékenységek és kommunikációs formák tapasztalatainak bővítése, gazdagítása. Kommunikációs készségfejlesztő programunkba beépítjük - a kommunikáció szervező képességét, ezen belül a beszélgetőpartner meghallgatásának képességét, az érzelmi empátia képességét, az empátia kimutatását, a konfliktushelyzetek megoldásának képességét; a beszédhasználat képessége; a másokkal való kommunikáció során betartandó normák és szabályok ismerete.

Tűzgyújtás, lopás, pusztító hajlamok;

Állandó hiányzás az órákról, otthonról való távozás, csavargás;

Hazugságra való hajlam, gyakori, fékezhetetlen dühkitörések;

Kihívó viselkedés, nyílt engedetlenség.

17. fejezet és a tinédzserek

Egyes gyerekek és serdülők magatartása normaszegésként, a kapott tanácsokkal, ajánlásokkal való össze nem egyeztetésként hívja fel magára a figyelmet, eltér a család követelményeihez, az iskolarendszerhez és a társadalom erkölcséhez illeszkedők magatartásától.

„A magatartászavarokat a disszociális, agresszív vagy kihívó viselkedés tartós típusa jellemzi. Az ilyen viselkedés a legszélsőségesebb mértékében az életkornak megfelelő társadalmi normák markáns megsértését jelenti, ezért súlyosabb, mint a közönséges gyermeki rosszindulat vagy kamaszkori lázadás. Az elszigetelt disszociális vagy bűnözői cselekmények önmagukban nem adnak okot a tartós viselkedés diagnózisához” (ICD-10). Ha egy viselkedési rendellenesség más neuropszichiátriai rendellenességek megnyilvánulásaként jelentkezik, akkor azt azokban a rendellenességekben diagnosztizálják, és ennek megfelelően kódolják.

A magatartászavar diagnózisa csak a gyermek életkora alapján állítható fel. A korai óvodás korban a megfelelő viselkedéssel járó dühkitörések nem jelentenek eltérést. Az óvodáskorú gyermekek állampolgári és vagyoni jogainak megsértése sem lehet magatartási eltérésként értékelni. A zavart magatartás diagnózisa túlzott erõszak, huliganizmus, kegyetlenség, pusztító cselekmények, gyújtogatás, lopás, hazugság, iskolából való távolmaradás, házból való kilépés, szokatlanul gyakori és heves dühkitörés, provokatív magatartás, nyílt engedetlenség alapján történik. Általában a leírt eltérések időtartama, amely 6 hónap vagy több, szolgál alapul a viselkedés megfelelő értékeléséhez. Deviánsnak nevezzük azt a magatartást, amelyet az elfogadott erkölcsi és bizonyos esetekben jogi normáktól való eltérés jellemez. Tartalmazhat antidiszciplináris, antiszociális, delikvens (illegális) és autoagresszív (öngyilkos és önkárosító) cselekményeket. Eredetüknél fogva a személyiségfejlődésben (diszociális személyiségzavar, P60.2) és válaszreakciójában bekövetkező különböző eltérések okozhatják. Gyakrabban ez a viselkedés a gyermekek és serdülők reakciója a nehéz életkörülményekre. A norma és a betegség határán van, ezért nemcsak tanárnak, hanem pszichológusnak (orvosnak) is értékelnie kell. Ha a deviáns viselkedés károsodott személyiségformáló gyermekeknél vagy kóros helyzeti reakciók folyamatában fordul elő, akkor ez neuropszichiátriai patológiára utal. A viselkedésbeli eltérések lehetősége összefügg a testi, pszichés fejlettség, a nevelési feltételek és a szociális környezet jellemzőivel is.

Prevalencia. A gyermekkori pszichoneurológiai zavarok között magas a viselkedési zavarok előfordulása, számuk pontos megítélése nehéz, mert ennek a fogalomnak a definícióit a különböző szakemberek eltérően fogalmazzák meg. A falusi gyerekek (10-11 évesek) körében 4%, a városi korúak között pedig 2-szer magasabb. A fiúknál a viselkedési zavarok 3-szor gyakoribbak, mint a lányoknál. A járóbeteg-intézetekben fogadásra érkező gyermekek 1/2-1/3-a - agresszivitással, magatartási eltéréssel, antiszociális magatartással.

Szisztematika. A gyermekek viselkedési eltéréseit az etiológiával kapcsolatos kritériumoktól és elképzelésektől függően eltérően osztályozzák. G. E. Sukhareva (1959) a pszichogén reaktív állapotok keretein belül rendszerezi a viselkedési zavarokat a pszichotrauma súlyossága és intenzitása, a szituációs és személyes pillanatok aránya alapján. VV Kovalev (1995) a viselkedési zavarokat egyfajta pszichogén karakterológiai és patokarakterológiai reakcióként értelmezi, és tiltakozási, elutasítási, utánzási, kompenzációs és hiperkompenzációs reakciókra, emancipációra, csoportosításra, szenvedélyre bontja. Itt található a viselkedési zavarok leírása ennek a taxonómiának megfelelően.

A karakterológiai reakció a gyermek viselkedésének átmeneti, szituáció által meghatározott változása, amely főleg bizonyos körülmények között nyilvánul meg. Pszichológiailag irányított, nem vezet a szociális alkalmazkodás megsértéséhez, és nem kíséri szomatikus rendellenességek.

Patokarakterológiai reakció - pszichogén személyes reakció, amely a gyermek viselkedésének eltéréseiben nyilvánul meg; a szociális és személyes alkalmazkodás megsértéséhez vezet, és szomatovegetatív rendellenességekkel jár. Általában jellem alapján alakul ki, de kedvezőtlen háttér (jellemkiemelés, szervi elégtelenség, diszharmonikus életkori krízis) jelenlétében |. azonnal kóros formákat ölt. A patokarakterológiai reakcióba való átmenet mutatója a viselkedési zavarok, amelyek azon a helyzeten kívül jelennek meg, amelyben kezdetben.

felléptek, az előfordulásukra vonatkozó pszichológiai megértés részleges elvesztése, az affektív zavarok súlyosabbá válása és a nyilvánvaló szomatovegetatív rendellenességek. A patokarakterológiai reakciók általában megsértik a gyermekek alkalmazkodását a családi élet körülményeihez, a gyermekcsapathoz, a felnőttekkel és társaikkal való felborult kapcsolatokat. Ezek indokolják a szakember (pszichológus, orvos) tanácsát.

Magatartási zavarok gyermekeknél

A gyermekek viselkedési zavarai olyan szindrómák, amelyeket a viselkedés megtervezésére és ellenőrzésére, valamint a viselkedésüknek megfelelő felépítésre való tartós képtelenség jellemez. társadalmi normákés szabályokat. Megnyilvánul társaságtalanságban, agresszivitásban, engedetlenségben, fegyelmezetlenségben, aljasságban, kegyetlenségben, súlyos vagyonkárosításban, lopásban, megtévesztésben, otthonról való szökésben. A diagnózist klinikai módszerrel állítják fel, az adatokat a pszichodiagnosztika eredményei egészítik ki. A kezelés viselkedési, csoportos, családi pszichoterápiás, gyógyszeres kezelésekből áll.

Magatartási zavarok gyermekeknél

A "magatartási zavar" (BD) kifejezést olyan ismétlődő viselkedésmintákra használják, amelyek több mint 6 hónapig fennállnak, és nem felelnek meg a társadalmi normáknak. Az RP a leggyakoribb diagnózis a gyermekpszichiátriában. Epidemiológia a gyermekek körében körülbelül 5%. Van egy nemi függőség - a fiúk hajlamosabbak a viselkedési zavarokra. Gyermekeknél az arány 4:1, serdülőknél - 2,5:1. Az idősödéssel járó különbség csökkenését a lányok késői debütálása magyarázza – éves korban. Fiúknál az előfordulási csúcs 8-9 éves korban következik be.

A magatartászavar okai gyermekeknél

A viselkedési zavarok kialakulását a biológiai hajlamok megvalósulása és a környezet hatása határozza meg. Tanulmányok igazolják, hogy a vezető szerep az iskolai végzettségé, az öröklődés, a pszichofiziológiai jellemzők pedig rizikófaktorok. A gyermekek viselkedési rendellenességeinek okai között azonosíthatók:

• Fiziológiai folyamatok. A hormonok egyensúlyhiánya, a gerjesztési-gátlási folyamatok, anyagcserezavarok hozzájárul az RP fejlesztéséhez. Epilepszia, agyi bénulás társul megnövekedett kockázat engedetlenség, ingerlékenység.
• Pszichológiai jellemzők. Az RP kialakulását elősegíti az érzelmi instabilitás, az alacsony önértékelés, a depressziós hangulat, az ok-okozati összefüggések torz észlelése, amely abban nyilvánul meg, hogy hajlamos az eseményeket, másokat hibáztatni saját kudarcaikért.
• Családi kapcsolatok. A gyermek viselkedési szindrómái kóros nevelési stílusokkal, a szülők közötti gyakori konfliktusokkal alakulnak ki. Ezek az okok leginkább azokra a családokra vonatkoznak, ahol az egyik vagy mindkét szülő szenved mentális betegség, erkölcstelen életmódot folytat, bűnözői tevékenységben vesz részt, kóros függősége van (kábítószer, alkohol). A családon belüli kapcsolatokra jellemző az ellenségeskedés, a hidegség, a kemény fegyelem vagy annak teljes hiánya, a szeretet hiánya, a részvétel.
• Szociális interakciók. A viselkedési zavarok előfordulása magasabb az óvodákban, iskolákban, ahol a nevelési folyamat rossz megszervezése, a pedagógusok alacsony erkölcsi alapelvei, nagy a fluktuáció, az osztálytársak (osztálytársak) közötti ellenséges kapcsolatok. A társadalom tágabb hatásai a lakóhely területén fennálló kapcsolatok. A nemzeti, etnikai, politikai széttagoltságú területeken nagy a valószínűsége a magatartásbeli eltéréseknek.

Patogenezis

A viselkedési zavarok kialakulásának fiziológiai előfeltétele a gyermekeknél a neurotranszmitterek aktivitásának megváltozása, a tesztoszteron feleslege, anyagcsere változások. Ennek eredményeként az idegátvitel céltudatossága megbomlik, a gátlási és gerjesztési folyamatok egyensúlyhiánya alakul ki. A gyermek a frusztráció után sokáig izgatott, vagy nem tudja aktiválni az akarati funkciókat (irányított figyelem, memorizálás, gondolkodás). Nál nél megfelelő nevelés jóindulatú környezetben az élettani sajátosságok kiegyenlítődnek. A gyakori konfliktusok, a szoros bizalmi kapcsolatok hiánya, a stressz kiváltó okokká válnak a biológiai jellemzők felismeréséhez és az RP kialakulásához.

Osztályozás

NÁL NÉL Nemzetközi osztályozás betegségek 10 (ICD-10) magatartási zavarokat külön címszóként emeljük ki. Magába foglalja:

• Az RP a családra korlátozódik. Disszociális, agresszív viselkedés jellemzi, amely otthon, anyával, apával, háztartásban valósul meg. Az udvaron, óvoda az iskolai eltérések rendkívül ritkák vagy hiányoznak.
• Nem szocializált magatartászavar. Agresszív cselekvésekben, más gyerekekkel (osztálytársakkal, osztálytársakkal) szembeni fellépésekben nyilvánul meg.
• Szocializált magatartászavar. Az agresszív, antiszociális cselekményeket egy csoport részeként követik el. Nincsenek nehézségek a csoporton belüli alkalmazkodásban. Ide tartozik a csoportos bűncselekmények, iskolakerülés, más gyerekekkel való lopás.
• Dacos ellenzéki zavar. Kisgyermekekre jellemző, kifejezett engedetlenségben, a kapcsolatok megszakításának vágyában nyilvánul meg. Agresszív, disszociális cselekmények, szabálysértések hiányoznak.

A magatartászavar tünetei gyermekeknél

A viselkedési zavaroknak három fő megnyilvánulása van: nem hajlandó engedelmeskedni a felnőtteknek, agresszivitás, antiszociális orientáció - olyan tevékenység, amely sérti mások jogait, vagyoni és személyiségi károkat okoz. Fontos figyelembe venni, hogy ezek a megnyilvánulások a norma változataként lehetségesek, az engedetlenség a legtöbb gyermekben meghatározza, ami a fejlődés válságos szakaszaira jellemző. A rendellenességet a tünetek tartós (hat hónapja óta) és túlzott megnyilvánulása bizonyítja.

A viselkedési zavarokkal küzdő gyerekek gyakran vitatkoznak felnőttekkel, dühösek, nem uralkodnak érzelmeken, hajlamosak másra hárítani a hibáztatást, érzékenyek, nem engedelmeskednek a szabályoknak és követelményeknek, szándékosan bosszantanak másokat, bosszút állnak. Gyakran van vágy mások dolgai elpusztítására, károsítására. Lehetséges fenyegetés, társak, felnőttek megfélemlítése. Az RP-vel rendelkező serdülők verekedést provokálnak, fegyverrel verekednek, bemennek mások autójába, lakásba, tüzet gyújtanak, kegyetlenséget tanúsítanak emberekkel, állatokkal szemben, csavarognak, kihagyják az iskolát.

A klinikai tünetek közé tartozik a depressziós, diszfórikus hangulat, a csökkent figyelemben megnyilvánuló hiperaktivitás, nyugtalanság és impulzivitás. Néha fejlődik depresszív állapotok, öngyilkossági kísérletek történnek, önsérülés történik. A destruktív viselkedés negatívan befolyásolja a tanulmányi teljesítményt, kognitív érdeklődés esik. A csoportban alacsony a gyermek népszerűsége, nincsenek állandó barátok. A szabályok elfogadásának problémái miatt nem vesz részt játékokon, sporteseményeken. A szociális helytelen alkalmazkodás súlyosbítja a viselkedési zavarokat.

Komplikációk

A magatartási zavarok szövődményei felnőtteknél alakulnak ki. A kezelésben nem részesült fiatal férfiak agresszívak, erőszakra hajlamosak, antiszociális életmódot folytatnak, gyakran alkohol-, drogfüggők, bűnözői csoportokba keverednek, vagy önállóan követnek el bűncselekményeket. A lányoknál az agresszivitást, az antiszocialitást érzelmi és személyiségzavarok váltják fel: neurózis, pszichopátia. Mindkét esetben sérül a szocializáció: nincs végzettség, szakma, nehézségek vannak az elhelyezkedéssel, a házastársi kapcsolatok fenntartásával.

Diagnosztika

Gyermekpszichiáter foglalkozik a gyermekek viselkedési zavarainak diagnosztizálásával. A kutatás a klinikai módszeren alapul. Az adatok tárgyiasítása érdekében pszichodiagnosztikát is végeznek, vizsgálati kivonatokat gyűjtenek szűk szakemberek(neurológus, szemész), pedagógusok, tanárok, rendvédelmi szervek képviselőinek jellemzői. Átfogó vizsgálat a gyermek a következő lépéseket tartalmazza:

• Klinikai beszélgetés: A pszichiáter megállapítja az agresszív, antiszociális cselekmények súlyosságát, gyakoriságát és időtartamát. Tisztázza jellemüket, fókuszukat, motivációjukat. Beszélgetés egy szülővel érzelmi állapot gyermek: a szomorúság, depresszió, eufória, diszfória túlsúlya. Az iskolai teljesítményről, a szocializáció jellemzőiről kérdez.
• megfigyelés. A beszélgetéssel párhuzamosan az orvos megfigyeli a gyermek viselkedését, a közte és a szülő kapcsolatának sajátosságait. Figyelembe veszik a dicséretre, elmarasztalásra adott reakciókat, felmérik, hogy a releváns viselkedés mennyire adekvát a helyzetnek. A szakember felhívja a figyelmet a szülő gyermek hangulata iránti érzékenységére, a meglévő tünetek eltúlzására való hajlamára, érzelmi hangulat a beszélgetés résztvevői. Az anamnézis felvétele, a családon belüli kapcsolatok monitorozása lehetővé teszi a biológiai és társadalmi tényezők arányának meghatározását a rendellenesség kialakulásában.
• Pszichodiagnosztika. Projektív módszerek, kérdőívek is használatosak. Lehetővé teszik a helytelen alkalmazkodás állapotát, az érzelmi és személyes jellemzőket, mint például az agresszivitás, ellenségeskedés, impulzív cselekvésekre való hajlam, depresszió, harag.

A viselkedési zavarok differenciáldiagnózisa magában foglalja az alkalmazkodási zavartól, a hiperaktivitási szindrómától, a szubkulturális eltérésektől, az autizmus spektrumzavaroktól és a norma egy változatától való megkülönböztetést. Ennek érdekében a vizsgálat figyelembe veszi a közelmúltbeli stressz jelenlétét, a deviáns cselekvések szándékosságát, a szubkulturális csoportokhoz való ragaszkodást, az autizmus jelenlétét, valamint a kognitív funkciók fejlettségét.

Magatartási zavarok kezelése gyermekeknél

A kezelést gyermekpszichoterápiás módszerekkel végzik. Súlyos viselkedési zavarok esetén, amelyek nem teszik lehetővé az érintkezést, gyógyszereket használnak. Az RP kiküszöbölésének integrált megközelítése a következőket tartalmazza:

• viselkedési módszerek. Tanuláselmélet, kondicionálási elvek alapján. A technikák a nem kívánt viselkedési formák kiküszöbölésére, a hasznos készségek fejlesztésére irányulnak. Strukturált, direktív megközelítést alkalmazunk: a viselkedés elemzése, a korrekciós szakaszok meghatározása, új viselkedési programok képzése. Megerősítik a gyermek megfelelését a terapeuta követelményeinek.
• Csoportos pszichológiai tréningek. Viselkedésterápia után alkalmazzák. Úgy tervezték, hogy elősegítse a gyermek szocializációját. Játékos lebonyolítás, az interperszonális interakció, problémamegoldás képességeinek fejlesztésére irányul.
• Orvosi kezelés. Előnyben részesítik a nyugtatókat növényi eredetű. Összefüggő érzelmi zavarok, a szomatovegetatív rendellenességeket vegetatív stabilizáló hatású benzodiazepin nyugtatókkal korrigálják. Az antipszichotikumokat (kis dózisok) egyénileg írják fel.

A gyermek kezelését családi tanácsadással és szociális rehabilitációs intézkedésekkel kell kiegészíteni. A szülőkkel folytatott munka célja a családi mikroklíma javítása, az együttműködési kapcsolatok kialakítása a megengedett határok világos megjelölésével. Képzés formájában a helyes nevelési stílus megtanítása történik, amely a gyermek kívánt viselkedésére való összpontosítást, az önmenedzselési készségek fejlesztését, a konfliktushelyzetek megküzdését jelenti.

Előrejelzés és megelőzés

A gyermekek viselkedési zavarainak prognózisa szisztematikus pszichoterápiás segítséggel kedvező. Meg kell érteni, hogy a kezelési folyamat időben korlátlan, több évig tart, és időszakos időt igényel orvosi felügyelet. Leggyakrabban pozitív eredmény figyelhető meg egy jellemző, például az agresszivitás, deviáns viselkedés jelenlétében, miközben fenntartja a normális szocializációt és a tanulmányi teljesítményt. A betegség korai megjelenése, a tünetek széles köre és a kedvezőtlen családi környezet mellett a prognózis kedvezőtlen.

Megelőző intézkedések - kedvező családon belüli környezet, tiszteletteljes, barátságos hozzáállás a gyermekhez, kényelmes anyagi és életkörülmények megteremtése. Szükséges a neurológiai betegségek azonnali diagnosztizálása és kezelése, endokrin betegségek, a testi egészség megőrzése rendszeres tevékenység (szakaszok, séták), ésszerű táplálkozás szervezésével.

Viselkedési rendellenességek gyermekeknél - kezelés Moszkvában

Betegségjegyzék

Gyermekkori betegségek

Utolsó hír

• © 2018 "Szépség és orvostudomány"

csak tájékoztató jellegű

és nem helyettesíti a szakképzett orvosi ellátást.

Hiperkinetikus magatartászavar.

Jellemzője a kitartás hiánya a szellemi erőfeszítést igénylő tevékenységekben, hajlamos az egyik tevékenységről a másikra ugrani anélkül, hogy bármelyiket befejezné, valamint lazán szabályozott és túlzott aktivitás. Ez párosulhat meggondolatlansággal, impulzivitással, balesetekre, fegyelmi eljárásra való hajlamossággal a meggondolatlan vagy kihívó szabálysértés miatt. A felnőttekkel való kapcsolatokban nem érzik a távolságot, a gyerekek nem szeretik őket, nem hajlandók játszani velük.

A magatartási zavar a családra korlátozódik.

Ide tartozik az antiszociális vagy agresszív viselkedés (tiltakozó, durva), amely csak otthon, a szülőkkel, rokonokkal való kapcsolatokban nyilvánul meg. Előfordulhat lopás a házból, tárgyak megsemmisítése, velük szembeni kegyetlenség, házfelgyújtás.

Nem szocializált magatartászavar.

Jellemzője a tartós antiszociális vagy agresszív viselkedés a társadalmi normák megsértésével és a más gyerekekkel való kapcsolatok jelentős megsértésével. A társaikkal való produktív kommunikáció hiánya jellemzi, és a tőlük való elszigeteltségben, az általuk való elutasításban vagy a népszerűtlenségben, valamint a barátok hiányában vagy a társaikkal való empatikus kölcsönös kötelékekben nyilvánul meg. Felnőttekkel kapcsolatban nézeteltérést, kegyetlenséget, felháborodást mutatnak, ritkábban jó a kapcsolat, de kellő bizalom nélkül. Ehhez társulhatnak érzelmi zavarok. Általában a gyermek vagy a tinédzser magányos. Tipikus viselkedés magában foglalja a kegyetlenséget, rendbontást, erőszakkal és kegyetlenséggel történő zsarolást vagy támadást, engedetlenséget, durvaságot, individualizmust és a hatalommal szembeni ellenállást, súlyos dühkitöréseket és fékezhetetlen dühöt, pusztító cselekedeteket, gyújtogatást,

Szocializált magatartászavar.

Abban különbözik, hogy a társaságkedvelő gyerekeknél és serdülőknél tartós antiszociális (lopás, hazudozás, iskolai kihagyás, otthon elhagyása, zsarolás, durvaság) vagy agresszív viselkedés fordul elő. Gyakran antiszociális társaik csoportjába tartoznak, de lehetnek egy nem bűnöző társaság tagjai is. Rossz a kapcsolat a hatalmat képviselő felnőttekkel.

Vegyes, viselkedési és érzelmi zavarok kombinációja tartósan

agresszív antiszociális vagy kihívó viselkedés kifejezett

a depresszió vagy a szorongás tünetei. Egyes esetekben a fenti rendellenességek tartós depresszióval társulnak, amely súlyos formában nyilvánul meg

szenvedés, érdeklődés elvesztése, élvezet elvesztése élő, érzelmi játékokból és tevékenységekből, önvádban és kilátástalanságban.Másoknál a viselkedési zavarokat szorongás, félénkség, félelmek, rögeszmék vagy egészségükkel kapcsolatos aggodalmak kísérik.

Delikvens viselkedés.

A vétségek ráutaló, kicsinyes bűncselekmények, amelyek nem érik el a fokozatot

törvény által büntetendő bűncselekmény. Ez az órákról való távolmaradás, az antiszociális cégekkel való kommunikáció, a huliganizmus, a kicsik és gyengék gúnyolódása, pénzzsarolás, kerékpár- és motorlopás formájában nyilvánul meg. Gyakran előfordulnak csalások, spekulációk, lakáslopások. Az okok társadalmiak – az oktatás hiányosságai. A bűnelkövető gyermekek 30-80%-ának hiányos a családja, a serdülők 70%-ának súlyos jellemzavara van, 66%-a hangsúlyos. A pszichózisban nem szenvedő kórházi betegek 40%-ának van delikvens viselkedése. Felüknél pszichopátiával kombinálták. Az otthonról való szökés és a csavargás az esetek harmadában bűnözéssel párosul. A kórházba kerültek negyede – hajtásokkal.

Az első hajtások a büntetéstől való félelemben vagy tiltakozási reakcióként jelentkeznek, ill

majd feltételes reflex sztereotípiává alakulnak. Szökések előfordulnak:

Az elégtelen felügyelet eredményeként;

Szórakoztatási célokra;

Tiltakozó reakcióként a családban jelentkező túlzott igényekre;

Reakcióként a szerettei elégtelen figyelmére;

A szorongás és a büntetéstől való félelem reakciójaként;

A fantázia és az álmodozás miatt;

Megszabadulni a szülők vagy gondozók gyámságától;

Az elvtársak általi rossz bánásmód következményeként;

Mint egy motiválatlan vágy a tájváltásra, ami

unalom, melankólia előzi meg.

Korai alkoholizmus és narkotizálás (függőséget okozó viselkedés).

Ez a tizenéves megfelelője házi részegség felnőttek és a függőség kialakulása. Az esetek felében kezdődik az alkoholizmus és a kábítószer-függőség

serdülőkor. A bûnözõ kamaszok több mint egyharmada túléli az alkoholt és ismeri a drogokat. Használati motívumok - a sajátjának lenni a társaságban, a kíváncsiság, a felnőtté válás vagy a mentális állapot megváltoztatásának vágya. A jövőben isznak, drogoznak a vidám hangulatért, nagyobb lazaságért, önbizalomért stb. Az addiktív viselkedést először a mentális (az emelkedés túlélési vágya, feledés) megjelenése alapján lehet megítélni, majd fizikai függőség(amikor a szervezet nem tud működni alkohol vagy drog nélkül). Egy csoport kialakulása mentális függőség(a berúgni vágyás minden találkozón) az alkoholizmus fenyegető előfutára.

A letöltés folytatásához össze kell gyűjtenie a képet:

Magatartási zavar gyermekeknél - a kórtörténet tartalma

A magatartási zavar gyermekek és serdülők által tanúsított problémás viselkedési formák összességét jelenti, amelyek között előfordulhat, hogy egy személy megsérti jogait vagy tulajdonát. Agresszió és néha bűnözés jellemzi.

Ez a rendellenesség a bomlasztó magatartási zavaroknak nevezett viselkedési rendellenességek csoportjába tartozik, amelyek magukban foglalják az oppozíciós dacos rendellenességet (ODD) és a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD). A korai beavatkozás és kezelés azért fontos, mert a kezeletlen magatartászavarban szenvedő gyermekeknél nagyobb a kockázata annak, hogy felnőttkorukban számos probléma alakul ki, beleértve a szerhasználatot, a személyiségzavarokat és a mentális betegségeket.

A magatartászavar jellemzői

Néhány tipikus formák a betegségben szenvedő gyermek viselkedése a következőket foglalhatja magában:

• A szülőknek vagy más tekintélyes személyeknek való engedelmesség megtagadása
• hiányzás
• A kábítószer-használattól való függőség, beleértve a dohányzást és az alkoholt is, nagyon korai életkorban
• A mások iránti empátia hiánya
• Gonosz és bosszúálló viselkedés
• Agresszió az állatokkal szemben
• Emberekkel szembeni agresszió, beleértve a megfélemlítést és a fizikai vagy szexuális bántalmazást
• Hajlamos bandákban lógni
• Hajlam a harcra
• Fegyverek használata harcokban
• Erőszakos viselkedés - lopás, szándékos tűzgyújtás, szexuális zaklatás és vandalizmus.
• Hajlam a menekülésre
• Tanulási nehézségek
• Kevés önbizalom
• Öngyilkos hajlamok.

Az a gyermek, akinél ez a rendellenesség kialakul, általában ingerlékeny és nehéz temperamentumú csecsemőkorban – bár a legtöbb nehéz gyermeknél nem alakulnak ki magatartási zavarok.

Az OAD-ban szenvedő gyermekek körülbelül egyharmadának figyelemhiányos hiperaktivitási zavara (ADHD) is van. Minden ötödik veszélyeztetett gyermek depressziós. A viselkedési rendellenességet (BCD) általában 10 és 16 év közötti gyermekeknél diagnosztizálják, a fiúkat általában korábban diagnosztizálják, mint a lányokat.

Családi hatás és esettörténeti tartalom

A zavar nem konstruktív viselkedésének okai ismeretlenek, de a kutatók azt találták, hogy bár nem minden gyereknek vannak családi nehézségei, a család befolyása a probléma kialakulására igen jelentős. Néhány tényező, amely növeli a gyermek megbetegedésének kockázatát, a következők:

• A szülők nem szabnak határt a gyermek viselkedésének
• Szülők, akik nem követték el a nem megfelelő viselkedés következményeit (például egy szülő megfenyegetheti a tévét éjszaka, de akkor nem teszi meg, ha a gyermek viselkedése nem változik)
• Gyermek vagy tinédzser szülői felügyeletének hiánya
• Szegénység
• nagy családok
• Agresszív szülők, különösen az apa
• Házassági konfliktusok
• Erőszak a családban
• Problémákkal küzdő szülők mentális egészség
• Szülők, akik részt vesznek a törvénysértésben
• A gyermekbántalmazás

Egyéb tényezők, amelyek hozzájárulhatnak a viselkedési rendellenesség kialakulásához vagy súlyosbodásához, a következők:

• Nem – a fiúk kétszer nagyobb valószínűséggel betegszenek meg, mint a lányok
• Negatív kortárscsoport
• Alkohollal vagy kábítószerrel való visszaélés
• Hangulati zavarok
• Tanulási nehézségek
• Poszttraumás stressz-zavar (PTSD)
• Depresszió
• Ellenzéki dacos zavar
• Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD)
• Agykárosodás.

Kezelés nélkül néhány lehetséges következményei felnőttkorban a gyermekek számára viselkedési zavar tartalmazza:

• Mentális egészségügyi problémák, beleértve a személyiségzavarokat
• depresszió
• Alkoholizmus
• drog függőség

A viselkedési rendellenesség nagyon hasonlít más hasonló rendellenességekhez, mint például a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarhoz és a pozíciós dacos rendellenességhez, és ez megnehezíti a diagnózist.

Kizárólag magatartászavarra szakosodott gyermekpszichiáter vagy gyermekorvos diagnosztizálhat magatartászavart gyermeknél vagy serdülőnél.

A szakember a megfigyelései és a szülőkkel, társaikkal és tanárokkal folytatott beszélgetései alapján készíti el értékelését.

A viselkedési zavarokkal küzdő gyermek kezelésének egyik legnagyobb kihívása a másokkal, különösen a tekintélyekkel szembeni bizalmatlanság leküzdése. Figyelembe kell venni azt is, hogy a gyermek nem hajlandó bármilyen szabályt betartani. Eltarthat egy ideig, mire feltárjuk azokat a különböző tényezőket, amelyek hozzájárulnak a gyermek viselkedéséhez, és megteszik a megfelelő lépéseket.

A kezelés egyénfüggő, de a következőket tartalmazhatja:

• viselkedésterápia
• kognitív viselkedésterápia
• Dühkezelés
• stressz kezelés
• szociális készségek
• Speciális oktatási programok
• családterápia
• Integrált megközelítés a családhoz, a tanárokhoz és más pedagógusokhoz
• A kapcsolódó problémák kezelése
• Gyógyszerek (együtt fennálló depresszió vagy ADHD esetén).

• Orvosa (gondosan tanulmányozza a kórtörténet tartalmát, elkészíti kezdeti ellenőrzésés következtetés, és irányt ad)
• Gyermek- vagy serdülőpszichológus
• Gyermekpszichiáter

P.S. Töltse le most itt ingyenes útmutatónkat "Hogyan válasszunk jó orvost", és kímélje meg magát a hanyag diagnózisoktól és a helytelen kezeléstől!

admin

Kérjük, hagyjon megjegyzést Válasz visszavonása

Cikk keresés

Legyen naprakész a hírekkel

Cikk címkék

• Szerzői könyvek (4)
• Ingyenes webináriumok (4)
• Jó cselekedetek (4)
• Interjúk vezető almati orvosokkal (3)
• Az oldal hírei (52)
• Válogatás a gyermeknevelésről szóló könyvekből (1)
• Pszichoszomatika és pszichoterápia (96)
• A gyermek és egészsége (185)
• Szakértők (4)
• Referencia az almati szülők számára (5)
• Tesztek (1)
• Szolgáltatások (13)
• Remek idézetek (1)
• Mi a teendő, ha…? (17)

KAPCSOLATOK

Keressen minket Skype-on: psidok80

Hívjon Tel.:

© PPRD Központ "BalaDOK"

IP Bildebaev N.T.

6004-es sorozat 2016.10.02-től

SZOLGÁLTATÁSOK FIZETÉSE

Ezt követően - 16 USD óránként.

Ön is bármilyen összeggel hozzájárulhat a Szülői Segítő Projekt fejlesztéséhez:

Magatartási zavar gyermekeknél

Mi a magatartási zavar gyermekeknél -

A magatartási zavar egy olyan szindróma, amely a viselkedés folyamatos irányításának, az adott társadalomban elfogadott normákhoz és szabályokhoz való igazításának képtelenségében nyilvánul meg. A gyermekpszichiátriában ez a probléma a leggyakoribb, amint az epidemiológiai vizsgálatokból is kiderül.

A gyermekek magatartási zavara gyakran stabil, ami negatívan érinti a körülöttük élő embereket. Úgy gondolják, hogy ez a szindróma gyógyíthatatlan. Viselkedési problémákban nyilvánul meg: nyílt engedetlenség a szülőkkel, tanárokkal, pedagógusokkal szemben; agresszió és antiszociális viselkedés. Nem minden engedetlenség tudható be magatartászavarnak, ezek a gyermek fejlődésének normális részei, és ahogy felnő, az ilyen viselkedés (megfelelő nevelés mellett) elmúlik. A diagnózist csak akkor állítják fel, ha a viselkedés tartós és túlzott.

A viselkedési rendellenességek súlyossága változó lehet, és az úgynevezett mért megközelítéssel kezelik. Az a kérdés, hogy a magatartászavar pszichiátriai probléma-e, még nem tisztázott határozottan.

Mi váltja ki / A magatartási zavarok okai gyermekeknél:

A biológiai szülők befolyása a kutatások szerint kisebb, mint az örökbefogadóké. A kockázati tényezők közé tartozik a nehéz temperamentumra való természetes hajlam és a kedvezőtlen környezet. A felnőttek antiszociális személyiségének és bűnözésének kialakulásában a genetikai hatások nagy szerepet játszanak.

A gyermekekben a közvetlen környezet és a tágabb környezet viselkedési zavarait váltja ki.

Környező környezet

1. Apa vagy anya mentális zavara
2. Delikvens szülők
3. Gyermeknevelés

A szülők közötti nézeteltérések, a babával szembeni ellenségeskedés, a melegség, a figyelem és a részvétel hiánya befolyásolja a magatartászavar kialakulását a gyermekben. Ez lehet egy válasz a gyermek szüleinek nem tetsző viselkedésére, és egyrészt az ilyen viselkedés oka. A következetlen fegyelem és az elégtelen felügyelet is közrejátszik, ami kihat arra, hogy a gyermek nem tudja megtanulni a társadalmi szabályokat és betartani azokat. Az ellenkező szempont is fontos - túl szigorú fegyelem -, amikor a gyermek nem kap szavazati jogot és választási jogot, a legkisebb szabálysértésért is büntetést kap.

• A szülő-gyermek interakció mintái

Patterson (1994) aprólékos elemzése azt találta, hogy a gyermek destruktív viselkedését súlyosbítja, ha ez lehetőséget ad neki, hogy több figyelmet kapjon, elkerülje a kellemetlen követeléseket, vagy gyakrabban járjon saját útjára.

Negatívan befolyásolja a gyermeket, magatartási zavart okozva, rosszul szervezett és barátságtalan csapatokat, alacsony erkölcsi elvek tanárok, nagy a fluktuáció.

Még mindig nem világos, hogy a túlzsúfoltság, a rossz lakásviszonyok és a területi szegénység ok-okozati tényezők vagy más családi vagy társadalmi-gazdasági változók markerei. A gyermekek és serdülők magatartási zavarai gyakrabban fordulnak elő azokon a területeken, ahol lopásért, fegyverhordásért, órák kihagyásáért becsületet és hírnevet kapnak, ahol a gyengébbek és fiatalabbak elleni erőszakot idézik.

Patogenezis (mi történik?) gyermekek magatartási zavarai során:

Gyermekspecifikus mechanizmusok

1. Alkotmányos jellemzők

A javaslatok között szerepel a neurotranszmitter egyensúlyhiány, a felesleges hormonok (különösen a tesztoszteron) és az anyagcsere-változások, mint pl. alacsony koleszterinszint. Ez magában foglalja azt is, hogy a frusztráció után képtelenség megnyugodni – ez az izgalom abnormális formája. Néhány magatartászavarban szenvedő gyermeknél alacsonyabb a szívverés és általában alacsonyabb az izgalom szintje.

A "nehéz" temperamentumú csecsemőket azonban nagyobb valószínűséggel utalják később orvoshoz az agresszióval kapcsolatos problémák miatt. Az olyan idegrendszeri fejlődési rendellenességekkel küzdő gyermekeknél, mint az agyi bénulás és az epilepszia, nagyobb valószínűséggel vannak dac- és ingerlékenységi problémáik, de nincs nagyobb kockázata a súlyos antiszociális viselkedésnek, mint más gyerekeknek.

2. Pszichológiai folyamatok

Az agresszív gyerekek gyakori helyzetekben ellenségesnek veszik mások semleges szavait és cselekedeteit. Ennek megfelelően reagálnak, ezért a társaságokban egyre inkább kerülik a gyereket. Ez csak súlyosbítja mások cselekedeteinek negatív megítélését. A szociális készségek rendkívül alacsony szinten állnak. Ez idáig a magatartászavaros gyermekek érzelmi folyamatait kevéssé tanulmányozták. De köztudott, hogy gyakran alacsony az önbecsülésük, mert az ilyen gyerekek gyakran szomorúak.

A viselkedési zavarok tünetei gyermekeknél:

A magatartászavar szindróma tünetei a gyermekeknél az életkor előrehaladtával változnak. A fiatalabbakon az ellenzéki dacos zavar jelei mutatkoznak. Ezek a tünetek rendkívül ritkák azoknál a gyermekeknél, akiknek nincs magatartászavaruk.

DSM-IV kritériumok az ellenzéki dacos zavarhoz

Hat hónapon belül az alábbi tünetek közül legalább 4-nek meg kell jelennie:

1. A gyermek gyakran veszekszik a felnőttekkel
2. A gyerek gyakran elveszti a türelmét
3. A gyermek gyakran áthárítja a felelősséget egy másik személyre
4. A gyerek gyakran megsértődik
5. A gyermek gyakran megtagadja a szabályok betartását és a felnőttek követelményeinek betartását
6. A gyermek gyakran haragot vagy haragot mutat
7. A gyermek gyakran szándékosan idegesít másokat
8. A gyermek gyakran bosszúálló vagy rosszindulatú

A DSM-IV magatartászavar kritériumai

Egy magatartászavarral küzdő gyermeknek az év során legalább 3 jellemzője van az alábbiak közül:

1. Elpusztítja mások dolgait vagy bármely más vagyonát
2. Más gyermekek és felnőttek fenyegetése, zaklatása vagy megfélemlítése
3. Gyakran provokál veszekedést és verekedést
4. Behatolt mások otthonába vagy autójába
5. Komoly fegyvereket használt a harcokban
6. Hazudik és megtéveszt másokat
7. Fizikai kegyetlenséget mutat az emberekkel szemben
8. Fizikai kegyetlenséget mutat az állatokkal szemben
9. Gyakran nem jelenik meg otthon éjszaka anélkül, hogy figyelmeztetne senkit
10. Testi erőszak alkalmazásával lopásokban vesz részt
11. Kétszer szökött el otthonról egy éjszakával
12. Szexuális tevékenységre buzdított valakit
13. 13 éves kortól gyakran kihagyja az iskolát
14. Gyújts fel valamit azzal a szándékkal, hogy kárt okozz egy másik személynek

Kapcsolódó funkciók

Figyelmetlenség, nyugtalanság, általános túlműködés, impulzivitás kombinációja.

A magatartászavaros gyermekek 1/3-ánál boldogtalanság, szomorúság és hasonló érzelmi tünetek jelentkeznek. Ez gyakran depresszióhoz, szándékos önkárosításhoz és öngyilkossági kísérletekhez vezet.

Sok magatartászavaros gyerek rossz jegyek az iskolában alacsony pontszámot értek el a munkájukért. Gyakran vannak speciális tanulási hiányosságok. A tesztek kimutatták, hogy a magatartászavarban szenvedő gyermekek 1/3-ának van specifikus olvasási zavara. Ezzel szemben a specifikus olvasási zavarral küzdő gyermekek körülbelül 1/3-ának van magatartási zavara. Ennek a szabályszerűségnek három okát találták:

• a destruktív viselkedés negatívan köthető a tanulási folyamathoz
• azok a gyerekek, akik nem képesek megérteni a feladatokat és részt venni a tevékenységekben, a frusztráció következtében rombolóvá válhatnak.
• mind a gyermek destruktivitása, mind az olvasási problémák a hiperaktivitás vagy a nem támogató rosszindulatú szülői nevelés vagy más harmadik tényezők következményei lehetnek.

Rossz interperszonális kapcsolatok

A pusztító gyerekek gyakran alacsony népszerűségnek örvendenek a kortárscsoportokban, gyakran nincsenek állandó barátaik. Az ilyen gyerekek gyenge szociális készségeket mutatnak - nemcsak társaikkal, hanem felnőttekkel is. Nehéz számukra, hogy teljes értékű résztvevővé váljanak a játékban, és elfogadják annak minden szabályát. A rossz kortárs kapcsolatok rossz eredményt jeleznek. A Betegségek Nemzetközi Osztályozása ICD-10 szerint a magatartászavar kétféle lehet: szocializált és nem szocializált. Aszerint oszlanak meg, hogy a gyermeknek van-e kapcsolata más gyerekekkel vagy sem.

A magatartászavarban szenvedő gyermekek kis százaléka rendelkezik állandó barátokkal, altruista gondolatokkal és cselekedetekkel, képesek lelkiismeret-furdalást és bűntudatot érezni, és képesek gondoskodni más gyerekekről és felnőttekről. Az ilyen gyerekek a szocializált magatartászavarok közé tartoznak, kevésbé vesznek részt antiszociális cselekményekben: alkoholfogyasztás, hiányzás, lopás, verekedés stb.

A viselkedési zavarok diagnosztizálása gyermekeknél:

A diagnózis során fontos, hogy több forrásból szerezzünk információkat. Mert viselkedési problémák csak egy környezetben fordulhatnak elő – otthon vagy az iskolában.

A differenciáldiagnózis megköveteli, hogy megkülönböztessük a gyermekek magatartási zavarait az alábbi diagnózisoktól:

Ennek a diagnózisnak a tünetei azonnal megjelennek azután, hogy a gyermek stresszt élt át, mint például a gyász (például egy rokon halála), a szülői válás, az örökbefogadás, a bántalmazás vagy a súlyos megcsonkítás. A tünetek ebben az esetben kevesebb, mint hat hónapig tartanak a stresszes helyzet vagy annak következményei után.

A hiperaktivitást gyakran összekeverik a gyermek viselkedési zavarával. A hiperaktív gyermekek nem mutatnak nyílt engedetlenséget, szándékos antiszociális viselkedést, agressziót más emberekkel és tárgyakkal szemben.

A társadalomban elfogadott normáktól való kis eltérések a gyermek normális fejlődésének mutatói. Csupán arról van szó, hogy a pedagógusoknak és a szülőknek nagy elvárásaik lehetnek a babával kapcsolatban.

Egyes gyerekek és serdülők antiszociálisnak számítanak, de nem mutatnak túlságosan agressziót, viselkedésük nem túl kihívó. A szubkultúrákban (például fiatalok csoportjaiban, ahol engedélyezett a dohányzás vagy a fegyverviselés) jól alkalmazkodnak.

Ezek a rendellenességek gyakran romboló viselkedéssel és dühkitöréssel oldódnak meg.

Fokozat

A szakértők részletesen meghatározzák a dacos, agresszív és antiszociális viselkedések súlyosságát és gyakoriságát körülbelül 30 utolsó napok. A szülőktől is tájékozódnak a gyermek figyelméről, aktivitásáról, valamint impulzivitásáról. Bár az impulzivitás hiperaktivitásra vagy normális viselkedési problémákra is utalhat egy normális gyermeknél. Gyűjtsön adatokat az érzelmi tünetekről, különösen a szomorúságról és a boldogtalanságról. A szomorúságot gyakran olyan körülmények okozhatják, amelyek gyakran ismétlődnek – például az, hogy az anya nem becsüli meg a gyermeket. Ezért az okokat a gyermek szemtől szembeni megkérdezésével lehet elérni.

Figyelembe kell venni, hogy anya és apa mennyire érzékeny a gyermek hangulataira, igényeire, figyelembe veszi-e ezeket, és milyen mértékben. Rögzítik a szülők érzelmi hangulatát és a gyermekhez való hozzáállását is. A tanárok értékelése is fontos: tud-e koncentrálni a gyerek, mennyire szorgalmas, milyen a kapcsolata az osztálytársakkal és a többi gyerekkel stb.

Viselkedési zavarok kezelése gyermekeknél:

A viselkedésmódosítás nagyon hatékony lehet az antiszociális viselkedés egy vagy két specifikus típusának megváltoztatásában, de általában nem terjed ki minden viselkedésre.

Egyéni pszichoterápiás foglalkozások

Szociális készségek képzése

Problémamegoldó tréning

Gyógyszeres kezelés, speciális diéta

Szülői vezetői képzés (nagy teljesítmény)

Kivonulás

A viselkedési zavarokkal küzdő gyermekek 40%-ánál a problémák, kapcsolati zavarok a jövőben is folytatódnak. A fiatal felnőtt bűnözők 90%-ának volt magatartási zavara gyermekkorában.

Rossz eredmény várható, ha:

A viselkedési problémák korán jelentkeztek

Nagyon sok tünet van

A viselkedés fenntartható otthon, az iskolában és más környezetben

Hiperaktivitás társul

Anyának vagy apának mentális zavara van

Vannak bűnözők a családban

Erős ellenségeskedés és viszály uralkodik a családban, ami kihat a gyermekre.

Melyik orvoshoz kell fordulnia, ha gyermekkori konduktív zavara van:

Aggódsz valami miatt? Szeretne részletesebb információkat tudni a gyermekek magatartási zavarairól, okairól, tüneteiről, kezelési és megelőzési módszereiről, a betegség lefolyásáról és az azt követő étrendről? Vagy vizsgálatra van szüksége? Időpontot kérhet orvoshoz – az Eurolab klinika mindig az Ön rendelkezésére áll! A legjobb orvosok megvizsgálja Önt, tanulmányozza a külső jeleket, és segít azonosítani a betegséget a tünetek alapján, tanácsot ad és ellát segítségre volt szükségeés felállít egy diagnózist. Otthon is hívhat orvost. Az Eurolab klinika éjjel-nappal nyitva tart.

A kijevi klinikánk telefonszáma: (+3 (több csatornás). A klinika titkára kiválasztja a megfelelő napot és órát az orvoslátogatáshoz. Koordinátáink és útbaigazításaink itt találhatók. Nézze meg részletesebben az összes a klinika szolgáltatásait személyes oldalán.

Ha korábban végzett bármilyen vizsgálatot, feltétlenül vigye el az eredményeket egy orvoshoz. Ha a tanulmányok nem fejeződtek be, akkor a klinikánkon vagy más klinikákon dolgozó kollégáinkkal mindent megteszünk.

Ön? Nagyon vigyáznia kell általános egészségére. Az emberek nem fordítanak kellő figyelmet a betegségek tüneteire, és nem veszik észre, hogy ezek a betegségek életveszélyesek is lehetnek. Sok olyan betegség van, amely eleinte nem jelentkezik a szervezetünkben, de a végén kiderül, hogy sajnos már késő kezelni őket. Minden betegségnek megvannak a sajátos tünetei, jellemzői külső megnyilvánulások- a betegség ún. A tünetek azonosítása a betegségek általános diagnosztizálásának első lépése. Ehhez egyszerűen évente többször orvosi vizsgálatra van szükség, hogy ne csak megelőzzük szörnyű betegség hanem a test és a test egészének egészséges elme fenntartása is.

Ha kérdést szeretne feltenni egy orvosnak, használja a részt online konzultációk, talán választ talál kérdéseire, és tippeket olvas az öngondoskodásról. Ha érdeklik a klinikákról és az orvosokról szóló vélemények, próbálja meg megtalálni a szükséges információkat az Összes gyógyszer részben. Regisztrálj még orvosi portál Eurolab, hogy naprakész legyen legfrissebb hírekés a webhelyen található információk frissítései, amelyeket automatikusan postai úton küldünk Önnek.

Egyéb betegségek a gyermekbetegségek csoportból (gyermekgyógyászat):

Témák

• Aranyér kezelése Fontos!
• Prosztatagyulladás kezelése Fontos!

Orvosi hírek

Egészségügyi hírek

Videó konzultációk

Egyéb szolgáltatások:

A közösségi hálózatokon vagyunk:

Partnereink:

Bejegyzett EUROLAB™ védjegy és védjegy. Minden jog fenntartva.

A diagnózis az anamnézis alapján történik. Kezelés társbetegségekés a pszichoterápia segíthet, de sok gyereknek szüksége van felügyeletre.

A kisebb magatartási zavarok előfordulása körülbelül 10%.

Az etiológia valószínűleg genetikai és környezeti tényezők összetett kölcsönhatása. A magatartászavarban szenvedő serdülők szüleinek gyakran rossz szokásaik vannak, ADHD-t diagnosztizálnak, és hangulati zavarok vannak. Magatartási zavar azonban előfordulhat a jól működő, egészséges családokból származó gyerekeknél.

A magatartászavar tünetei és jelei gyermekeknél és serdülőknél

A magatartászavarban szenvedő gyermekek és serdülők immunisak mások érzéseivel és jólétével szemben, és néha félreértik mások viselkedését fenyegetőnek. Felléphetnek agresszíven, megfélemlítéssel és fenyegetéssel, fenyegetéssel vagy fegyverrel, fizikai kegyetlenség elkövetésével, vagy valakit nemi életre kényszerítve, és ezt nem bánják meg. Nem tűrik jól a csalódást, hajlamosak meggondolatlanok lenni, megszegik a szabályokat és a szülői tilalmakat (pl. elszöknek otthonról, gyakran kihagyják az iskolát).

Az abnormális viselkedés a nemek között különbözik: a fiúk hajlamosak verekedni, lopni és helytelenül viselkedni; a lányok leggyakrabban hazudnak, menekülnek és prostitúciót folytatnak. Mindkét nem nagyobb valószínűséggel használ kábítószert, és nehézségeik vannak az iskolában. Az öngyilkossági gondolatok gyakoriak, és az öngyilkossági kísérleteket komolyan kell venni.

Magatartási zavar diagnosztizálása gyermekeknél és serdülőknél

Magatartási zavart olyan gyermekeknél és serdülőknél diagnosztizálnak, akik az előző 12 hónapban több mint 3-at mutattak az alábbi magatartások közül, plusz legalább 1 az előző 6 hónapban:

• emberek és állatok iránti agresszió;
• anyagi kár;
• kétszínűség, hazugság vagy lopás;
• a szülői szabályok súlyos megsértése.

A tüneteknek vagy viselkedésnek elég jelentősnek kell lennie ahhoz, hogy zavarja a kapcsolatokban, az iskolában vagy a munkahelyen való működést.

A magatartászavarok prognózisa gyermekeknél és serdülőknél

A zavaró viselkedés általában korai felnőttkorban megszűnik, de az esetek körülbelül egyharmadában továbbra is fennáll. A korai megjelenés rossz prognózissal jár. Egyes gyermekeknél és serdülőknél a korai felnőttkorban hangulati vagy szorongásos zavarok, szomatoform és anyaggal kapcsolatos rendellenességek vagy pszichotikus rendellenességek alakulnak ki. A magatartászavarban szenvedő gyermekeknél és serdülőknél gyakrabban fordulnak elő testi és lelki zavarok.

Magatartási zavarok kezelése gyermekeknél és serdülőknél

• Komorbid betegségek kezelésére szolgáló gyógyszerek.
• Pszichoterápia.
• Néha szállás egy lakónegyedben.

A társbetegségek gyógyszeres és pszichoterápiás kezelése javíthatja az önbecsülést és az önkontrollt, és végső soron a magatartászavar kontrollját. A kábítószerek lehetnek stimulánsok, stabilizátorok, antipszichotikus szerek különösen a rövid hatású riszperidon.

A moralizáló és súlyos buzdítások hatástalanok. Az egyéni pszichoterápia segíthet, pl. kognitív és viselkedésmódosítás. A súlyosan fogyatékos gyermekeket és serdülőket gyakran olyan bentlakásos központokba kell helyezni, ahol viselkedésüket megfelelően ellenőrizni lehet, elválasztva őket azoktól a környezetektől, amelyek ösztönözhetik abnormális viselkedésüket.