Refleksja psychiczna. Podstawy funkcji psychiki

Psyche zgodnie z materialistyczną doktryną jako właściwość specjalnie zorganizowanej materii - mózgu.

Fakt, że psychika jest tak naprawdę wytworem aktywności mózgu, specjalna własność potwierdzają to liczne eksperymenty na zwierzętach i obserwacje kliniczne nad ludźmi. Tak więc, przy pewnych uszkodzeniach mózgu, zawsze nieuchronnie zachodzą zmiany w psychice, a ponadto całkiem określone: ​​wraz z porażką obszarów potyliczno-ciemieniowych kory lewej półkuli mózgu orientacja osoby w przestrzeni jest zakłócony i z uszkodzeniami niższe dywizje- percepcja mowy, muzyki. Te i inne przykłady pokazują, że psychika jest nierozerwalnie związana z aktywnością mózgu. Analizę przyrodniczą aktywności mózgu podają prace Iwana Michajłowicza Sieczenowa i Iwana Pietrowicza Pawłowa. Sechenov napisał, że odruchy ludzkiego mózgu obejmują trzy ogniwa. Pierwszy To pobudzenie w narządach zmysłów. Drugi- procesy wzbudzania i hamowania zachodzące w mózgu. Trzeci- zewnętrzne ruchy i działania osoby. Psychika jest centralnym ogniwem odruchu.

Nauczanie Pawłowa o odruchy warunkowe powstające w korze mózgowej, ujawniły mechanizm fizjologiczny aktywność psychiczna. Jednak studiując mechanizmy fizjologiczne Praca mózgu nie ogranicza się do badania psychiki. Należy zawsze pamiętać, że psychika jest odbicie otaczającego świata. W związku z tym ma własną treść, tj. co człowiek odzwierciedla w otaczającym go świecie.

Osobliwości mentalna refleksja . Co charakteryzuje psychikę jako odbicie?

Umysłową świadomość człowieka uważa się za wynik refleksyjnej aktywności ludzkiego mózgu, jako subiektywne odbicie obiektywnego świata.

Psyche Jest „subiektywnym odzwierciedleniem obiektywnego świata”.

1 funkcja - aktywność. Psychiczna refleksja nie jest martwą, lustrzaną, jednoaktową refleksją, ale procesem, który nieustannie się rozwija i udoskonala, tworząc i pokonując swoje sprzeczności. Refleksja mentalna to: aktywny wieloetapowy proces, podczas którego działania zewnętrzne załamać się przez cechy wewnętrzne ten, który odzwierciedla, a zatem jest subiektywnym odbiciem obiektywnego świata. Jeśli w przyrodzie nieożywionej obiekt odbijający uderzenie jest pasywny i ulega tylko takiej lub innej zmianie, to żywe istoty mają „niezależną siłę reakcji”, tj. każdy wpływ nabiera charakteru interakcji, która nawet na najniższych etapach rozwoju umysłowego wyraża się w adaptacji (przystosowaniu) do wpływów zewnętrznych oraz w takiej czy innej selektywności odpowiedzi.

Cecha 2 to subiektywność.Psyche- to jest odbicie, w którym zawsze jest jakikolwiek wpływ zewnętrzny załamany przez wcześniej ustalone cechy psychiki, poprzez zdrowie psychiczne, która jest w ten moment w konkretnej żywej istocie (człowieku) . Dlatego ten sam wpływ zewnętrzny może być różnie odzwierciedlany przez różnych ludzi, a nawet przez tę samą osobę na różne sposoby. inny czas i w różne warunki. Nieustannie spotykamy się z tym zjawiskiem w życiu, szczególnie w procesie nauczania i wychowywania dzieci. Tak więc wszyscy uczniowie w klasie słuchają tego samego wyjaśnienia nauczyciela i materiał edukacyjny uczyć się inaczej; te same wymagania stawiane są wszystkim uczniom, a uczniowie inaczej je postrzegają i spełniają. Refrakcja wpływów zewnętrznych na wewnętrzne cechy osoby zależy od wielu okoliczności: wieku, osiągniętego poziomu wiedzy, wcześniej ustalonego stosunku do ten gatunek wpływ, stopień aktywności i, co najważniejsze, z ukształtowanego światopoglądu. Zatem treścią psychiki są obrazy rzeczywistych przedmiotów, zjawisk, zdarzeń, które istnieją niezależnie od nas i poza nami (czyli obrazy obiektywnego świata). Ale te obrazy powstają w każdej osobie w szczególny sposób, w zależności od jej przeszłych doświadczeń, zainteresowań, uczuć, światopoglądu itp. Dlatego refleksja jest subiektywna. Wszystko to daje prawo do powiedzenia, że psychika jest subiektywnym odzwierciedleniem obiektywnego świata. Ta cecha psychiki polega na odnowie tak ważnej zasada pedagogiczna jako konieczność wzięcia pod uwagę wieku i indywidualne cechy dzieci w procesie edukacji i wychowania. Bez uwzględnienia tych cech nie można wiedzieć, w jaki sposób każde dziecko odzwierciedla miary oddziaływania pedagogicznego.

3 funkcja. Treść psychiki jest obraz? cel, niezależnie od nas i poza nami istniejące obiekty, zjawiska, zdarzenia (czyli świat obiektywny). Obrazy, które się wyłaniają, to migawki, odlewy istniejące zjawiska, wydarzenia. Podmiotowość refleksji myślowej w żaden sposób nie zaprzecza obiektywnej możliwości poprawnej refleksji prawdziwy świat.

Kolejny ważny funkcja refleksja myślowa jest i co nosi główna postać („wiodąca refleksja” Petr Konstantinovich Anokhin). Antycypacyjny charakter refleksji mentalnej jest wynikiem akumulacji i utrwalenia doświadczenia. Jest w trakcie wielokrotnego odbicia pewne sytuacje stopniowo się rozwija model przyszłej reakcji . Gdy tylko żywa istota znajdzie się w podobnej sytuacji, pierwsze wpływy powodują cały system reakcji.

Łączny inny osobliwość refleksja umysłowa (od łac. cumulo - akumuluj). Rodzaj odbicia jest taki, że ostatnie wrażenie nakłada się na poprzednie i zmienia refleksyjność psychiki, tj. wewnętrzne doświadczenie jednostki jest zawarte w refleksji i zmienia refleksyjność.

trwałość(franc. permanent, z łac. permaneo - pozostaję, kontynuuję, tj. ciągle trwam, permanentnie) jest również osobliwość psychika z innych form refleksji. Psychika nie jest aktem chwilowym, trwa w czasie.

Funkcje psychiki

(Przejdźmy do definicji psychiki podanej w podręczniku Anatolija Gennadiewicza Maklakowa)Umysł jest własnością wysoce zorganizowane życie sprawa, która jest aktywne odbicie podmiot świata obiektywnego, w konstruowaniu przez podmiot niezbywalnego przed nim obrazu tego świata oraz rozporządzenie na tej podstawie zachowania i aktywności.

Z ta definicja następuje szereg fundamentalnych sądów o naturze i mechanizmach manifestacji psychiki. Po pierwsze, psychika jest własnością tylko żywa materia. I nie tylko żywa materia, ale wysoce zorganizowana materia żywa. W konsekwencji nie każda żywa materia ma tę właściwość, a jedynie ta, która posiada określone narządy, które warunkują możliwość istnienia psychiki.

Po drugie, główna cecha Psychika polega na zdolności do odzwierciedlenia obiektywnego świata. Co to znaczy? Dosłownie oznacza to: wysoce zorganizowana żywa materia, która ma psychikę, ma zdolność pozyskiwania informacji o otaczającym ją świecie. Jednocześnie odbiór informacji wiąże się z wytworzeniem pewnej psychiki przez tę wysoce zorganizowaną materię, tj. w naturze subiektywnej i idealistycznej (niematerialnej) w swoim obraz esencji a, który z pewną dozą dokładności jest kopią obiektów materialnych świata rzeczywistego.

Po trzecie, informacje otrzymywane przez żywą istotę o otaczającym świecie stanowią podstawę regulacji środowisko wewnętrzneżywego organizmu i kształtowania się jego zachowania, co generalnie przesądza o możliwości stosunkowo długiego istnienia tego organizmu w stale zmieniających się warunkach środowiskowych. W konsekwencji żywa materia, która ma psychikę, jest w stanie zareagować na zmianę otoczenie zewnętrzne lub na oddziaływanie obiektów środowiskowych.

W ten sposób psychika spełnia szereg ważnych funkcji.

1. Odbicie wpływów otaczającej rzeczywistości. Psychika jest właściwością mózgu, jego specyficzną funkcją. Ta funkcja ma charakter refleksji. Umysłowe odbicie rzeczywistości ma swoje własne cechy.

Po pierwsze, nie jest martwym, lustrzanym odbiciem, ale procesem, który nieustannie się rozwija i udoskonala, tworząc i pokonując własne sprzeczności.

Po drugie, w mentalnym odbiciu obiektywnej rzeczywistości każdy wpływ zewnętrzny jest zawsze załamywany poprzez wcześniej ustalone cechy psychiki, poprzez specyficzne stany człowieka. Dlatego ten sam wpływ może być różnie odzwierciedlony przez różne osoby, a nawet przez tę samą osobę w różnym czasie i w różnych warunkach.

Po trzecie, refleksja mentalna jest prawidłowym, prawdziwym odzwierciedleniem rzeczywistości. Powstające obrazy świata materialnego to migawki, kopie istniejących obiektów, zjawisk, zdarzeń.

2. Regulacja zachowania i aktywności. Psychika, ludzka świadomość z jednej strony odzwierciedla oddziaływanie środowiska zewnętrznego, dostosowuje się do niego, az drugiej reguluje ten proces, stanowiąc wewnętrzną treść działania i zachowania. Te ostatnie nie mogą nie być zapośredniczone przez psychikę, ponieważ to z jej pomocą człowiek realizuje motywy i potrzeby, wyznacza cele i zadania działania. Opracowuje metody i techniki osiągania wyników. Zachowanie w tym przypadku działa jako zewnętrzna forma przejawu aktywności.

3. Świadomość człowieka o jego miejscu w otaczającym go świecie. Ta funkcja psychiki z jednej strony zapewnia właściwą adaptację i orientację człowieka w świecie obiektywnym, gwarantując mu prawidłowe zrozumienie wszystkich realiów tego świata i adekwatne do nich podejście. Z drugiej strony za pomocą psychiki człowiek realizuje się jako osoba obdarzona pewnymi cechami indywidualnymi i społeczno-psychologicznymi, jako przedstawiciel określonego społeczeństwa, Grupa społeczna, który różni się od innych ludzi i jest z nimi w rodzaju relacji międzyludzkiej.

Psyche- funkcja mózgu polegająca na odzwierciedleniu obiektywnej rzeczywistości w idealnych obrazach, na podstawie których regulowana jest żywotna aktywność organizmu.

Psychologia bada tę właściwość mózgu, która polega na mentalnym odbiciu rzeczywistości materialnej, w wyniku czego powstają idealne obrazy rzeczywistości, niezbędne do regulowania interakcji organizmu ze środowiskiem.

Podstawowym pojęciem psychologii jest pojęcie obrazu mentalnego. mentalny obraz- holistyczne, integracyjne odzwierciedlenie względnie niezależnej, dyskretnej części rzeczywistości; jest to informacyjny model rzeczywistości używany przez wyższe zwierzęta i ludzi do regulowania swojego życia.

Obrazy mentalne zapewniają osiągnięcie określonych celów, a ich treść jest zdeterminowana przez te cele. Bardzo własność wspólna wyobrażeniami myślowymi jest ich adekwatność do rzeczywistości, a ogólną funkcją jest regulacja aktywności.

Mentalne odbicie świata człowiek jest związany ze swoją społeczną naturą, jest zapośredniczony przez społecznie rozwiniętą wiedzę. Psychika, jako zdolność refleksyjna, występuje również u zwierząt. Ale najwyższą formą psychiki jest świadomość ludzka, która powstała w procesie praktyki społecznej i pracy. Świadomość jest nierozerwalnie związana z językiem, mową. Dzięki świadomości człowiek arbitralnie reguluje swoje zachowanie.

Świadomość nie odzwierciedla fotograficznie zjawisk rzeczywistości. Ujawnia cel komunikacja wewnętrzna między zjawiskami.

Treść psychiki są idealnymi obrazami obiektywnie istniejących zjawisk. Ale te obrazy się pojawiają różnych ludzi szczególnie.

Zależą od przeszłych doświadczeń, wiedzy, potrzeb, zainteresowań, stanu psychicznego itp. Innymi słowy, Psyche Jest subiektywnym odzwierciedleniem obiektywnego świata. Subiektywny charakter refleksji nie oznacza jednak, że ta refleksja jest błędna; weryfikacja społeczno-historyczna i praktyka osobista zapewnia obiektywne odzwierciedlenie otaczającego świata.

Więc, Psyche- jest to subiektywne odzwierciedlenie obiektywnej rzeczywistości w idealnych obrazach, na podstawie której regulowana jest interakcja osoby ze środowiskiem zewnętrznym.

Treść psychiki obejmuje nie tylko obrazy mentalne, ale także komponenty pozaobrazowe - powszechne orientacje wartości osobowość, znaczenia i znaczenia zjawisk, działanie umysłowe.

Psychika tkwi w człowieku i zwierzętach. Jednak ludzka psychika najwyższa forma psychika określana jest również pojęciem „świadomości”. Ale pojęcie psychiki jest szersze niż pojęcie świadomości, ponieważ psychika obejmuje sferę podświadomości i nadświadomości („Nad ja”).

Psychiczna refleksja nie jest lustrem, mechanicznie biernym kopiowaniem świata (jak lustro czy kamera), wiąże się z poszukiwaniem, wyborem, w odbiciu myślowym napływające informacje podlegają specyficznemu przetwarzaniu, tj. refleksja myślowa jest aktywnym odzwierciedleniem świata w związku z jakąś koniecznością, potrzebami, jest subiektywnym wybiórczym odzwierciedleniem świata obiektywnego, gdyż zawsze należy do podmiotu, nie istnieje poza podmiotem, zależy od cech subiektywnych. Psychika jest „subiektywnym obrazem obiektywnego świata”.

Psychika nie może być sprowadzona po prostu do układu nerwowego. Właściwości psychiczne są wynikiem neurofizjologicznej aktywności mózgu, ale zawierają cechy obiektów zewnętrznych, a nie wewnętrznych. procesy fizjologiczne przez które powstaje psychika. Przemiany sygnałów zachodzące w mózgu człowiek odbiera jako zdarzenia zachodzące poza nim, w przestrzeni zewnętrznej i świecie. Mózg wydziela psychikę, pomyślał, tak jak wątroba wydziela żółć. Wadą tej teorii jest to, że psychika jest utożsamiana z procesy nerwowe nie widzę między nimi żadnej jakościowej różnicy.

Zjawiska psychiczne nie korelują z odrębnym procesem neurofizjologicznym, ale ze zorganizowanymi zestawami takich procesów, tj. psychika to systemowa jakość mózgu, realizowana poprzez wielopoziomowość systemy funkcjonalne mózg, które powstają w człowieku w procesie życia i opanowują przez niego historycznie ustalone formy aktywności i doświadczania ludzkości poprzez własną energiczną aktywność. A więc specyficznie ludzkie cechy (świadomość, mowa, praca itp.) ludzka psychika kształtują się w człowieku dopiero za jego życia, w procesie przyswajania przez niego kultury stworzonej przez poprzednie pokolenia. W ten sposób ludzka psychika obejmuje co najmniej trzy elementy: świat zewnętrzny, przyrodę, jej odbicie - pełnoprawną aktywność mózgu - interakcję z ludźmi, aktywne przekazywanie ludzkiej kultury i ludzkich zdolności nowym pokoleniom.

Refleksja mentalna charakteryzuje się szeregiem cech:

• umożliwia prawidłowe odzwierciedlenie otaczającej rzeczywistości, a poprawność refleksji potwierdza praktyka;
• sam obraz mentalny powstaje w procesie energiczna aktywność osoba;
• refleksja myślowa pogłębia się i poprawia;
• zapewnia celowość zachowania i działań;
• załamany przez indywidualność osoby;
• jest wyprzedzający.

Na etapie wrażliwości elementarnej zwierzę reaguje tylko na indywidualne właściwości obiekty świata zewnętrznego i ich zachowanie jest determinowane wrodzone instynkty(odżywianie, samozachowanie, rozmnażanie itp.). Na etapie percepcji obiektów rzeczywistość zostaje odzwierciedlona w postaci integralnych obrazów obiektów i zwierzę jest w stanie się uczyć, pojawiają się indywidualnie nabyte umiejętności behawioralne.

Trzeci etap intelektu charakteryzuje się zdolnością zwierzęcia do odzwierciedlenia powiązań interdyscyplinarnych, do odzwierciedlenia sytuacji jako całości, w rezultacie zwierzę jest w stanie omijać przeszkody, „wynajdywać” nowe sposoby rozwiązywania dwufazowych zadań, które wymagają wstępnych działania przygotowawcze do jego rozwiązania. Zachowania intelektualne zwierząt nie wykraczają poza potrzeba biologiczna, działa tylko w sytuacji wizualnej.

Psychika ludzka- lepsza jakość wysoki poziom niż psychika zwierząt (Homo sapiens – człowiek rozsądny). Świadomość, ludzki umysł rozwinięty w tym procesie aktywność zawodowa, który powstaje w związku z koniecznością prowadzenia wspólnych działań w celu pozyskania pożywienia podczas gwałtownej zmiany warunków życia prymitywny człowiek. I chociaż specyficzne cechy biologiczne i morfologiczne człowieka były stabilne od 40 tysiącleci, rozwój ludzkiej psychiki odbywał się w procesie aktywności zawodowej. Zatem materialna, duchowa kultura ludzkości jest obiektywną formą ucieleśnienia osiągnięć rozwoju umysłowego ludzkości.

W trakcie rozwój historyczny społeczeństwa, człowiek zmienia sposoby i metody swojego zachowania, przekształca naturalne skłonności i funkcje w wyższe funkcje umysłowe - specyficznie ludzkie, społeczno-historycznie uwarunkowane formy pamięci, myślenia, percepcji ( pamięć logiczna, myślenie abstrakcyjno-logiczne), zapośredniczone przez aplikację AIDS, znaki mowy powstałe w procesie rozwoju historycznego. Jedność wyższych funkcje umysłowe formuje ludzki umysł.

- subiektywne spojrzenie na świat z osobistego stanowiska. Ponowne przemyślenie rzeczywistości, nasz światopogląd składa się z:

• wydarzenia, które już miały miejsce;
• rzeczywista rzeczywistość;
• działania, które mają się odbyć.

Nagromadzone doświadczenie, reprodukcja nabytej wiedzy mocno osadza się w przeszłości. Prezent zawiera informacje o stan wewnętrzny osobowość. Przyszłość nastawiona jest na realizację celów, zamierzeń, intencji ukazujących się w snach, fantazjach.

Esencja światopoglądu przechodząca przez psychikę

1. Aktywacja.

Psychika jest niestabilna, zmienia się pod wpływem czynników zewnętrznych i ulega ciągłej poprawie w rozwoju. Każdy ma swoje zdanie na temat tego, jak budowany jest świat. W obliczu sprzeczności innych ludzi świadomość zmienia się, przekształca w rzeczywistość, niosąc inne znaczenie.

2. Skup się.

Wyznaczając wytyczne w życiu, człowiek wyznacza sobie zadania zgodnie ze swoją siłą. Nigdy nie podejmie sprawy, która jest sprzeczna z jego zasadami i nie przynosi mu ani moralnego, ani finansowego zaspokojenia potrzeb. Istnieje celowe pragnienie przekształcenia istniejącej substancji.

3. Regulacja.

Podejście, warunki mogą się zmieniać, ale mentalność jest plastyczna na chwilowe przekształcenia, dostosowuje się do każdej zmiany.

4. Wyjątkowość.

Każdy ma nieodłączne specyficzne cechy motywacyjne i cele do samorozwoju. Obraz świata jest załamany przez pryzmat życiowych wytycznych. Uniemożliwia to studiowanie nauk psychologicznych tylko pod jednym kątem, konieczne jest oszacowanie wszystkich cech różni ludzie w tym samym stopniu.

5. Ołów.

Społeczeństwo tworzy platformę dla przyszłości, wyświetlając otaczające przedmioty i aktualne wydarzenia z obecnego życia. Przyciąga tylko najlepszych i znaczących dla późniejszego wprowadzenia do działalności.

6. Ocena przez obiekt.

Indywidualne cechy przejawiają się bezpośrednio w myśleniu. Analizowane możliwe sytuacje kształtuje się stosunek do wydarzeń.

Istnieje kilka etapów, które przechodzą w umyśle od cielesnego do zmysłowego:

1. Sensoryczny. Fizyczny agresor zewnętrzny działa dalej procesy poznawcze osoby, powodując, że reagują ciałem i umysłem. Reakcja zachodzi tylko na znaczący bodziec.
2. Percepcyjny. Człowiek nieświadomie poszukuje ogólna perspektywa wyświetlać kompleks irytujących elementów.
3. Jednostka kieruje się skumulowaną manifestacją, reagując na nieistotne biologicznie stymulanty, które prowokują pojawienie się wrażliwości na ważne bodźce.
4. Myślący. Między przedmiotami powstaje silny związek. Człowiek kontroluje to za pomocą funkcji mózgu.

Kroki refleksji psychiki

• Pierwsza jest podstawowa. Jednostka kieruje się swoimi uczuciami i otrzymuje informacje od innych, determinuje sposób zachowania w przyszłości. Na jego działania wpływają przedmioty rzeczywistości. Po przejściu tego etapu budowane są na nim inne. Ten poziom nigdy nie jest pusty, jest wieloaspektowy i ciągle się zmienia.
• Drugi poziom ma główną cechę w kreatywności i manifestacji wyobraźni. to najwyższy poziom rozwój psychiki, człowiek przechodzi do niej, gdy nowy model wnioski dotyczące środowiska. Rozumie działania i dodaje obrazy, które zostały już ustalone.
• Osoba kreatywna jest trudna do radzenia sobie z emocjami, jej myślenie składa się z ciągłych pomysłów. Zdolności artystyczne nakładają się na powstające w głowie obrazy, a ich przyswajanie zależy od późniejszej interakcji.
• Trzeci - jego głównym kryterium jest obecność mowy. Logika i komunikacja wiążą się z aktywnością umysłową opartą na koncepcjach i metodach stosowanych przez przodków. Przyćmiewa wyobraźnię, pamięć, zmysłowe obrazy, opierając się jedynie na racjonalności w myśleniu i doświadczeniu poprzedniego pokolenia. Dzięki temu możesz zaplanować i zarządzać swoją ścieżką życia.

Tylko poprzez przemyślenie i włączenie wszystkich etapów do swojej świadomości, człowiek może przedstawić świat w uogólnionej formie z unikalnego punktu widzenia, odmiennego od otaczających go osób. I pokaż to poprzez zachowanie: mimikę, gesty, postawę.

Wzorce wewnętrznej aktywności umysłowej

2.1. Pojęcie psychiki

2.1.1. Cechy refleksji umysłowej

2.1.2. Struktura i funkcje psychiki

2.1.3. Psychika i cechy strukturalne mózgu

Aby menedżer mógł skutecznie wpływać na psychikę swoich pracowników w celu jej rozwoju, musi polegać na indywidualne doświadczenie(nabyta empirycznie wiedza o psychice) oraz z wiedzy z zakresu psychologii. Psychologia jako nauka bada ludzką psychikę.

Psyche- jest to subiektywne odzwierciedlenie przez osobę przedmiotów i zjawisk obiektywnej rzeczywistości, która jest funkcją mózgu.

Psychologia kieruje się następującymi przepisami:

Ludzka psychika najlepszy produkt rozwój materii, funkcja mózgu;

· procesy mentalne- są to subiektywne obrazy obiektywnej rzeczywistości;

Osobowość i aktywność osoby są w jedności, psychika manifestuje się i formuje w działaniu;

Najważniejsze aspekty ludzkiej psychiki są uwarunkowane społecznie;

· wpływy zewnętrzne wpływać na człowieka poprzez jego wewnętrzny świat (stany psychiczne, doświadczenie, cechy itp.).

Przepisy te wynikają z teorii refleksji, która jest rdzeniem współczesna teoria wiedza.

Odbicie mentalne nie jest lustrem, mechanicznym, biernym kopiowaniem świata, wiąże się z poszukiwaniem, wyborem. Napływające informacje są poddawane specyficznemu przetwarzaniu w związku z jakąś potrzebą, potrzebą. Refleksja mentalna jest subiektywna, ponieważ należy do podmiotu i zależy od jego subiektywnych cech.

Jednak psychiki nie da się sprowadzić po prostu do właściwości system nerwowy. Chociaż mózg jest organem, którego działanie determinuje psychikę, to jednak treści tej psychiki nie wytwarza sam mózg, jego źródłem jest świat zewnętrzny.

Właściwości psychiczne są wynikiem neurofizjologicznej aktywności mózgu. Transformacja sygnałów zachodząca w mózgu jest postrzegana przez człowieka jako zbiór zdarzeń w przestrzeni zewnętrznej i świecie jako całości. Wielki rosyjski fizjolog I. M. Sechenov udowodnił, że akt odruchu jest podstawą wszystkiego, co umysłowe.

Wielki rosyjski fizjolog IP Pawłow stworzył doktrynę wyższego aktywność nerwowa(DNB), zidentyfikowali cztery rodzaje DNB i udowodnili to eksperymentalnie. Opracował nowe zasady badania fizjologiczne który dostarczył wiedzy o aktywności organizmu jako jednej całości, będącej w jedności i stałej interakcji ze środowiskiem.

Psychika ludzka nie jest dana człowiekowi w postaci skończonej od chwili narodzin i nie rozwija się sama. Dopiero w procesie komunikacji i interakcji człowieka z innymi ludźmi, w procesie opanowywania kultury stworzonej przez poprzednie pokolenia, kształtuje się w nim ludzka psychika, a specyficznie ludzkie cechy (świadomość, mowa, praca itp.). W przeciwnym razie nic ludzkiego nie pojawia się ani w zachowaniu, ani w psychice (zjawisko Mowgliego).

Psychika zawiera co najmniej trzy elementy:

świat zewnętrzny, przyroda, jego odbicie;

Pełna aktywność mózgu

· aktywne przekazywanie kultury i ludzkich zdolności nowym pokoleniom.

przyśpieszony rozwój mentalny Trzy główne osiągnięcia ludzkości przyczyniły się do powstania ludzi:

1) wynalezienie narzędzi;

2) wytwarzanie przedmiotów kultury materialnej i duchowej;

3) pojawienie się języka i mowy.

Refleksja mentalna charakteryzuje się szeregiem cech:

Umożliwia prawidłowe odzwierciedlenie otaczającej rzeczywistości, a poprawność refleksji potwierdza praktyka;

Sam obraz mentalny powstaje w procesie aktywnej działalności człowieka;

refleksja myślowa pogłębia się i poprawia;

Zapewnia integralność zachowania i działań;

załamany przez indywidualność osoby;

ma charakter proaktywny.

Psychologia jako nauka

I. Definicja psychologii jako nauki

Psychologiajest nauką o procesach psychicznych, stanach psychicznych i właściwościach psychicznych jednostki. Bada wzorce rozwoju i funkcjonowania aktywności umysłowej człowieka.

II. Pojęcie psychiki. Podstawy funkcji psychiki. Cechy refleksji umysłowej.

Psychika -ta właściwość wysoce zorganizowanej materii żywej, która polega na aktywnym odbijaniu przez podmiot obiektywnego świata, na konstruowaniu przez podmiot niezbywalnego dla niego obrazu tego świata i regulowaniu na tej podstawie zachowania i działania

1) psychika jest własnością tylko żywej materii; 2) główną cechą psychiki jest zdolność do odzwierciedlenia obiektywnego świata.

2. Refleksja mentalna jest: 1) aktywnym odbiciem świata; 2) z refleksją mentalną napływające informacje poddaje się określonemu przetwarzaniu, a na jego podstawie psychiczny , czyli w naturze subiektywnej i idealistycznej (niematerialnej) w naturze obraz, który z pewną dozą dokładności jest kopią obiektów materialnych świata rzeczywistego; 3) tak jest zawsze subiektywne selektywne odzwierciedlenie obiektywnego świata , ponieważ zawsze należy do podmiotu, nie istnieje poza podmiotem, zależy od cech subiektywnych.

Psychika jest subiektywnym obrazem obiektywnego świata.

Odbicie psychiczne nie jest lustrem, mechanicznie biernym kopiowaniem świata (jak lustro czy kamera), wiąże się z poszukiwaniem, wyborem, w odbiciu psychicznym napływające informacje podlegają specyficznemu przetwarzaniu, tj. refleksja myślowa jest aktywnym odzwierciedleniem świata w związku z jakąś koniecznością, z potrzebami, jest subiektywnym wybiórczym odzwierciedleniem świata obiektywnego, gdyż zawsze należy do podmiotu, nie istnieje poza podmiotem, zależy od cech subiektywnych . Psychika jest „subiektywnym obrazem obiektywnego świata”.

Zjawiska psychiczne nie korelują z pojedynczym procesem neurofizjologicznym, ale ze zorganizowanymi zestawami takich procesów, tj. psychika to systemowa cecha mózgu, realizowane przez wielopoziomowe układy funkcjonalne mózgu, które powstają w człowieku w procesie życia i opanowują przez niego historycznie ustalone formy aktywności i doświadczania ludzkości poprzez jego własną energiczną aktywność. Tak więc, specyficznie ludzkie cechy (świadomość, mowa, praca itp.), ludzka psychika kształtuje się w człowieku dopiero za jego życia, w procesie przyswajania przez niego kultury stworzonej przez poprzednie pokolenia. Tak więc ludzka psychika zawiera co najmniej trzy elementy: świat zewnętrzny, natura, jej odbicie - pełnoprawna aktywność mózgu - interakcja z ludźmi, aktywne przekazywanie kultury ludzkiej, zdolności człowieka do nowych pokoleń.

Psychiczna refleksja- jest to uniwersalna właściwość materii, która polega na odtwarzaniu cech, właściwości i relacji odbitego obiektu.

Refleksja mentalna charakteryzuje się szeregiem cech:

Umożliwia prawidłowe odzwierciedlenie otaczającej rzeczywistości, a poprawność refleksji potwierdza praktyka;

Sam obraz mentalny powstaje w procesie aktywnej działalności człowieka;

refleksja myślowa pogłębia się i poprawia;

Zapewnia celowość zachowania i działań;

załamany przez indywidualność osoby;

ma charakter proaktywny.

Najważniejsza funkcja psychika jest regulacja zachowania i aktywności, dzięki czemu człowiek nie tylko adekwatnie odzwierciedla otaczający go świat obiektywny, ale ma zdolność przekształcania go w procesie celowego działania. Adekwatność ludzkich ruchów i działań do warunków, narzędzi i przedmiotu działania jest możliwa tylko wtedy, gdy są one poprawnie odzwierciedlone przez podmiot.

III. Właściwości psychiki (odbicie psychiczne).

1. Aktywność. Refleksja mentalna nie jest zwierciadłem, nie jest pasywna, wiąże się z poszukiwaniem i wyborem metod działania adekwatnych do warunków, to aktywny proces.

2. Podmiotowość.Inne cechą refleksji mentalnej jest jej subiektywność: pośredniczy w nim przeszłe doświadczenie osoby i jej osobowości. Wyraża się to przede wszystkim w tym, że widzimy jeden świat, ale każdemu z nas jawi się on na różne sposoby.

3. Obiektywizm. Jednocześnie refleksja mentalna umożliwia zbudowanie „wewnętrznego obrazu świata” adekwatnego do obiektywnej rzeczywistości, i tu należy zwrócić uwagę na jeszcze jedną właściwość mentalności – jej obiektywność. Tylko dzięki prawidłowej refleksji człowiek może poznać otaczający go świat. Kryterium poprawności jest Zajęcia praktyczne w której refleksja myślowa stale się pogłębia, doskonali i rozwija.

4. Dynamizm. Proces zwany refleksją mentalną ma tendencję do ulegania znacznym zmianom w czasie. Zmieniają się warunki, w jakich zmieniają się poszczególne akty, zmieniają się same podejścia do przemian. Nie należy zapominać, że każda osoba ma jasne indywidualne cechy, własne pragnienia, potrzeb i chęci rozwoju.

5. Ciągłość. Refleksja psychiczna jest procesem ciągłym.

6. Główny bohater. Jeszcze jeden ważna cecha mentalne odbicie jest jego charakter do przodu, umożliwia przewidywanie w ludzkim działaniu i zachowaniu, co pozwala na podejmowanie decyzji z pewnym wyprzedzeniem czasowo-przestrzennym w stosunku do przyszłości.

IV. Struktura psychiki człowieka (formy refleksji umysłowej).

Zwykle wyróżnia się trzy duże grupy zjawisk psychicznych, a mianowicie: 1) procesy psychiczne, 2) stany psychiczne, 3) właściwości psychiczne.

1. Procesy psychiczne - dynamiczne odzwierciedlenie rzeczywistości w różne formy zjawiska psychiczne. Proces umysłowy jest przepływem zjawisko psychiczne, który ma początek, rozwój i koniec, przejawiający się w formie reakcji.

1) kognitywny procesy umysłowe: odczuwanie i percepcja, reprezentacja i pamięć, myślenie i wyobraźnia;

2) emocjonalny procesy psychiczne: doświadczenia czynne i bierne;

3) Wolicjonalny procesy umysłowe: decyzja, wykonanie, wolicjonalny wysiłek itp.

2. Stan psychiczny - względnie stabilny poziom aktywności umysłowej, który objawia się zwiększonym lub zmniejszona aktywność osobowość.

Stany psychiczne mają charakter odruchowy: powstają pod wpływem sytuacji, czynniki fizjologiczne, postęp pracy, czas i wpływy werbalne (pochwała, nagana itp.).

Najczęściej badane są:

1) ogólny stan psychiczny, na przykład uwaga, przejawiający się na poziomie aktywnej koncentracji lub roztargnienia,

2) Stany emocjonalne lub nastroje (wesoły, entuzjastyczny, smutny, smutny, zły, drażliwy itp.).

3) stan twórczy jednostki, który nazywamy natchnieniem.

3. Własności psychiczne człowieka to stabilne twory, które zapewniają określony jakościowy i ilościowy poziom aktywności i zachowania typowy dla danej osoby.

Właściwości osobowości są najwyższymi i stabilnymi regulatorami aktywności umysłowej.

Każdy własność psychiczna powstaje stopniowo w procesie refleksji i jest utrwalany w praktyce. Jest więc wynikiem refleksyjnego i praktycznego działania.

V. Psychika i cechy strukturalne mózgu.

Lewa półkula ma ogromny zapas energia i witalność. To szczęśliwy prezent, ale sam w sobie nieproduktywny. Niepokojące obawy prawicy działają oczywiście otrzeźwiająco, wracając nie tylko do mózgu Umiejętności twórcze, ale także sama możliwość pracy w normalnych warunkach, a nie zawisanie w empirianach.

Każda półkula wnosi swój wkład: prawa rzeźbi obraz, a lewa szuka dla niego wyrazu werbalnego, który w tym przypadku gubi się (przypomnijcie sobie Tiutczewa: „Myśl wypowiadana jest kłamstwem”) i co jest nabywane, jak półkule wchodzą w interakcje podczas przetwarzania „prawdy natury” w „sztukę prawdy” (Balzac).