Plan rehabilitacji dla pacjenta z mózgowym porażeniem dziecięcym. Główne kierunki i zadania rehabilitacji

Specjalne dzieci...

Ich liczba rośnie z roku na rok. Świadczą o tym nie tylko suche statystyki, ale także specjaliści, którzy na służbie mają kontakt z dziećmi - pediatrzy, neurolodzy, psychoterapeuci, nauczyciele przedszkoli poprawczych.

Jeśli jesteś rodzicem specjalne dziecko , musisz zrozumieć, że każda osoba z natury ma pewne możliwości. W niektórych przypadkach są one tłumione przez wrodzoną lub nabytą chorobę. Ale nie poddawaj się. Wszystko, czego potrzebuje twoje dziecko, to pomóc mu przystosować się do społeczeństwa. W związku z tym bardzo ważne jest zrozumienie, że specjalne dzieci potrzebują specjalnego zintegrowanego podejścia do rozwiązywania ich problemów. Aby prowadzić z nimi właściwą pracę rehabilitacyjną, będzie wymagać dużego wysiłku ze strony rodziców, nauczycieli i lekarzy. Co więcej, wysiłki te nie powinny być epizodyczne, ale ciągłe.

Według statystyk około 2/3 wszystkich osób niepełnosprawnych w Rosji to dzieci niepełnosprawne system nerwowy i psychika. Jednak ważne jest, aby zrozumieć, że nie wszystkie specjalne dzieci mają status osoby niepełnosprawnej. Sporo cierpi małe odchylenia w zachowaniu, problemy z percepcją i przyswajaniem informacji, nie mogą w pełni kontaktować się z innymi ludźmi i rówieśnikami. Jeśli nie odkryjesz problemu dziecka na czas i nie poszukasz odpowiedniej pomocy, całkiem możliwe, że w przyszłości po prostu nie będzie w stanie przystosować się do życia i otrzyma status osoby niepełnosprawnej.

Jakie choroby sprawiają, że dzieci są wyjątkowe?

Dzieci z problemami neurologicznymi i psychoneurologicznymi są najczęściej nazywane dziećmi specjalnymi. To dość szeroka kategoria, obejmująca całą gamę chorób, które są bardzo różne, także pod względem złożoności i możliwości ich przezwyciężenia. Oto tylko kilka z nich.

Porażenie mózgowe (CP)) jest ciężką chorobą ośrodkowego układu nerwowego, w której zajęte są ośrodki odpowiedzialne za rozwój układu mięśniowo-szkieletowego. Charakter zmiany nie implikuje procesów zwyrodnieniowych. Z reguły pojawienie się choroby wiąże się z odchyleniami w rozwój wewnątrzmaciczny, może być konsekwencją urazu porodowego i często jest wykrywany w pierwszym roku życia małej osoby. Dzieci z porażeniem mózgowym często mają powiązane problemy w postaci wyrównanego wodogłowia, cech autystycznych i opóźnień w rozwoju psycho-mowy. Jednocześnie jednoczesne pojawienie się wszystkich powyższych problemów naraz nie jest wcale konieczne. Możliwe są formy choroby bez towarzyszących zmian.

RDA (wczesne autyzm dziecięcy), zespół Kannera, zespół Aspergera- tego rodzaju choroby są wyrażane z naruszeniem rozwoju sfery psycho-emocjonalnej. Dziecko ma następujące problemy:

Ekstremalne trudności w kontaktach z innymi ludźmi ( łagodna forma choroba).

Ograniczone przez zainteresowania autystyczne – podczas gdy dziecko odtwarza stereotypowe ruchy, jego zainteresowania są wąsko ograniczone i nie mają charakteru poznawczego.

Aktywne wypieranie i odrzucanie otoczenia – dziecko przejawia skrajną selektywność w stosunku do ludzi, ubrań, rodzajów pożywienia. Naruszenie zwyczajowy sposóbżycie, odstępstwo od standardowej trasy może powodować napady złości, czasem przeradzając się w autoagresję.

Całkowite oderwanie się od świata i niemożność interakcji z nim (w najcięższych postaciach choroby). Takie dzieci nie uśmiechają się, nie utrzymują kontaktu wzrokowego, nie posiadają najprostszych umiejętności samoopieki.

Z reguły dziecko autystyczne ma wiele nieprawidłowości neurologiczne, a sama choroba może być wynikiem nakładania warstw różnego rodzaju przyczyny źródłowe. Często cechy autyzmu idą w parze z inną poważną chorobą, taką jak wodogłowie lub porażenie mózgowe. W ostatnie czasy zaczęły pojawiać się informacje, że u niektórych dzieci autyzm rozwinął się po szczepieniu lekami zawierającymi w swoim składzie sole rtęci (mertiolat lub timerosal). Stwierdzono, że niektóre dzieci z autyzmem mają podwyższony poziom rtęci we włosach i czerwonych krwinkach. Dla nich chelatacja (chelatacja) może stać się jedną z metod przezwyciężenia problemu.

Wodogłowie. Nazywa się to również obrzękiem mózgu. Choroba wiąże się z zaburzeniami płynodynamiki. W którym płyn mózgowo-rdzeniowy(likier) jest produkowany w nadmiarze, a jego wchłanianie jest bardzo powolne. W skrajnie ciężkich przypadkach obwód głowy dziecka ulega nadmiernemu powiększeniu. Dzieci z wodogłowiem stale doświadczają wzrostu ciśnienie śródczaszkowe. Takie zjawiska jak nudności i krew z nosa, a także nieuzasadnione napady złości nie są rzadkością. W tym samym czasie dziecko młodym wieku może pocierać głowę rękami, uderzać głową o różne przedmioty i jakoś zademonstrować, że to jego głowa boli. Rozróżnij wodogłowie w ciężkiej postaci i lżej skompensowane. Jeśli aby pozbyć się pierwszego, konieczna jest interwencja chirurgiczna (operacja bypassów), to w drugim przypadku wystarczy przestrzegać zaleceń lekarskich. Chorobie często towarzyszy takie zjawisko jak ZRR lub ZPRR (opóźnienie mowy lub rozwój psycho-mowy). Wynika to z faktu, że nadmiar płynu mózgowo-rdzeniowego powoduje depresję niektórych obszarów mózgu.

Pełna lista chorób związanych z zaburzeniami układu nerwowego i aktywność psychiczna, znacznie szerszy (zespół Downa, wczesny uszkodzenie organiczne mózg itp.). Bardzo ważne jest, aby zdiagnozować chorobę na czas i skontaktować się z centrum rehabilitacji. Czołowi neurolodzy ostrzegają przed tym - im szybciej zaczniesz leczyć dziecko i pracować z jego stanem, tym silniejsze zamanifestują się zdolności regeneracyjne mózgu.

Zadania rehabilitacyjne

Cechy rozwoju wyrażają się przede wszystkim w pogorszeniu aktywności poznawczej, aw niektórych przypadkach całkowicie osłabiają wolę człowieka (autyzm). W tym kontekście proces edukacyjny dla dzieci powinny wpisywać się w system ich rehabilitacji (habilitacji). To właśnie rehabilitacja dzieci specjalnych jest kamieniem węgielnym na drodze do ich dalszej socjalizacji i bardziej pomyślnego rozwoju. Wszystkie ośrodki rehabilitacyjne, niezależnie od specyfiki schorzenia, mają w zasadzie jedno wspólne zadanie – zapewnić dziecku w przyszłości możliwość całkowicie samodzielnego życia. Muszą radzić sobie z najtrudniejszymi diagnozami, pomagając specjalnym dzieciom jak najlepiej przygotować się do nauki.

Rehabilitacja dla ciężkich dzieci będzie skuteczna tylko w przypadku ciągłej pracy z problemem. Idealnie powinno towarzyszyć pacjentowi do czasu jego adaptacji w społeczeństwie i zatrudnienia do pracy (jeśli pozwala na to poziom rozwoju i rodzaj choroby).

Poniżej znajdują się niektóre ośrodki rehabilitacyjne w Moskwie, z którymi powinni kontaktować się rodzice ze specjalnymi potrzebami dzieci.

- federalny stan organizacja finansowana przez państwo, sponsorowany przez Ministerstwo Zdrowia i Rozwoju Społecznego, udziela pomocy dzieciom z różne regiony RF z chorobami ośrodkowego układu nerwowego, układu mięśniowo-szkieletowego i spektrum autyzmu. Na bazie ośrodka działa szkoła dla rodziców. Metody rehabilitacji stosowane w ośrodku:

Przeprowadzenie korekcyjnej dezintegracji sensomotorycznej;

Wykorzystanie sprzętu zrobotyzowanego „Lokomat”;

Zajęcia z wykorzystaniem symulatora Grossa;

Zajęcia z terapii przewodzeniowej;

logorytm;

Zajęcia w kombinezonach medycznych „Atlant”, „Adeli”, „Phaeton”;

Adaptacja społeczna;

I wiele więcej.

Opłata za zakwaterowanie mieszkańców jest pobierana za dzieci powyżej 4 roku życia i osoby im towarzyszące. Jednocześnie jego wymiary to: na oddziale (zwykłym) - 335 r dziennie; na oddziale z natryskiem (podwyższony komfort) - 700 r/dobę, na komfortowym oddziale bez natrysku - 600 r/dobę. Centrum zapewnia płatne usługi, jeśli:

Nie są objęte programem CHI;

W rękach przedstawicieli dziecka nie ma kierunku kosztem budżetu;

Usługa świadczona jest z inicjatywy pacjenta i jego dobrowolnego pragnienia;

Pacjent nie posiada obywatelstwa rosyjskiego.

Jednocześnie koszt jednej doby dziecka na oddziale z wyżywieniem, ale bez leczenia, wynosi 750 rubli. Koszt towarzyszącego mu pobytu - 335 rubli. Kurs rehabilitacji dziecka z porażeniem mózgowym (21 dni) będzie kosztował 56 865 rubli. Cena konsultacji wstępnej ze specjalistami w ramach leczenia szpitalnego wynosi 800 r, konsultacja powtórna 500 r (każdy specjalista osobno).

Porażenie mózgowe to choroba, która wymaga przejścia różnych procedur i programów.

Rehabilitacja dzieci z porażeniem mózgowym obejmuje środki fizyczne mające na celu przywrócenie aktywności mięśni, adaptację społeczną, stosowanie leków i przygotowanie psychologiczne.

Dzieci, u których zdiagnozowano porażenie mózgowe, pozostają niepełnosprawne na całe życie.

Wynika to z faktu, że te obszary mózgu, które są odpowiedzialne za poprawna mowa oraz napięcie mięśniowe. Po urodzeniu każde dziecko ma swój indywidualny program zdrowienia (rehabilitacji).

Przede wszystkim chore dziecko potrzebuje rehabilitacji medycznej. istnieje znacząca ilość metody medyczne leczenie to zastosowanie leki, oraz masażoterapia i specjalnie wyselekcjonowane ćwiczenia fizyczne i zajęcia fizjoterapeutyczne.

Terapia medyczna

Leki są stosowane w pierwszych sześciu miesiącach życia dziecka lub kiedy częste drgawki, a także zapobiegać spontanicznym działaniom i zmniejszać spastyczność mięśni.

Terapia medyczna obejmuje następujące leki: nootropil, piracetam, actovegin, cerebrolysat, cerebrolosin, solcoseryl, agapurine, trental, thymalin, cortexin, sermion i inne.

Leki są przepisywane przez lekarza w wymaganej dawce.

Aby poprawić funkcjonowanie układu nerwowego, foliowego i kwasy liponowe, bemityl, glicyna i inne złożone aminokwasy, Riboxin, ATP i inne. Również biorąc pod uwagę charakterystykę organizmu, stosuje się preparaty antyimmunologiczne, hormonalne i biogenne.

Leki przeciwdrgawkowe to grupa leków, które zapobiegają napadom drgawkowym. Z reguły takie leki są używane przez dość długi czas.

Benzodiazepiny - Ta grupa leków jest stosowana w bardzo ciężkich napadach lub napady padaczkowe. Wśród leków najczęściej występuje diazepam – wpływa bezpośrednio na procesy chemiczne zachodzące w mózgu.

Aby wyeliminować spastyczność ( bolesny skurcz mięśni) stosuje się następujące leki: diazepam (rozluźnia zarówno mózg, jak i ciało), baklofen (blokuje sygnały mózgowe o skurczu mięśni), dantrolen (ma bezpośredni wpływ na skurcze mięśni).

Leczenie farmakologiczne obejmuje również zastrzyki z toksyny botulinowej A, lepiej znanej jako Botox.

Lek powoduje umiarkowany paraliż tkanek mięśniowych i łagodzi ich napięcie. Efekt zastrzyków może trwać od 3 do 6 miesięcy.

Terapia medyczna nie długi efekt i jest komplementarny do innych zabiegów.

Fizjoterapia

Ćwiczenia terapeutyczne (LFK) to niezbędna procedura w rehabilitacji porażenia mózgowego. Za pomocą wychowania fizycznego dziecko będzie mogło poprawić koordynację swoich ruchów, zmniejszyć naruszenie napięcia mięśniowego, zdobyć niezbędne umiejętności niezbędne do normalnego życia.

Ćwiczenia fizjoterapeutyczne ukształtują dla dziecka niezbędne umiejętności porodowe, nauczą prawidłowych ruchów ciała i opanują umiejętności samoobsługowe.

Dla każdego dziecka ustalany jest indywidualny program zajęć zgodnie z jego stopniem choroby, wiekiem i cechami rozwojowymi. Znaczenie ma regularność, ciągłość i stopniowy wzrost obciążeń.

Przez pierwsze dwa lata życia dziecka z marskością bardzo ważne jest rozwijanie aparatu przedsionkowego.

Wymaga to następujących ćwiczeń:

• chodzenie z obrotem głowy;
• chodzenie z rękami kołyszącymi się w przód iw tył;
• chodzenie z zamkniętymi/otwartymi oczami;
• podnoszenie głowy z pozycji leżącej;
• tułów w prawo-lewo, przód-tył;
• "czołgać się" po twardej powierzchni;
• rozwój szyi, kończyn i stawów.

• "młyn";
• tułów tułów lewo-prawo;
• wykroki wzdłużne i poprzeczne z nogami;
• przysiady;
• rozciąganie nóg na różne sposoby;
• podciąganie i pompki;
• "łódź";
• podnoszenie nóg z pozycji leżącej.

O głównych przyczynach rozwój porażenia mózgowego w dzieciństwo czytać . Pierwotne naruszenie struktury mózgu, uraz porodowy i inne patologie.

Masaż

Masaż jest również objęty obowiązkowym programem rehabilitacyjnym dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.

Technika masażu może być inna: są to potrząsanie, lekkie głaskanie, pocieranie, ruchy ugniatania, szczypanie i toczenie różnych przedmiotów oraz wibracje.

Wybór techniki zależy również od wieku i dokładnej diagnozy. mały pacjent. Masaż stymuluje pewne zmiany w ciele:

• poprawia metabolizm;
• normalizuje napięcie mięśniowe, poprawia zdolności motoryczne;
• wzmacniają się mięśnie i zwiększa się masa mięśniowa;
• poprawia się artykulacja;
• wzrasta wpływ odruchu do narządów wewnętrznych.

Fizjoterapia

Fizjoterapia obejmuje wiele różnych zabiegów: hydroterapię, elektroterapię, magnetoterapię, terapię błotną, elektrostymulację, hipoterapię, ultradźwięki, elektroforezę i inne.

Elektroterapia może być przepisana od pierwszego dnia życia i trwa od kilku sekund do kilku minut.

Pod wpływem tego zabiegu poprawia się krążenie krwi i praca impulsów mózgowych.

Ultradźwięki są wykorzystywane jako zabieg termiczny służący do rozszerzania naczyń krwionośnych dziecka.

Sen elektryczny służy do zaburzeń snu, ataków padaczki oraz przeciwwskazań do innych metod fizjoterapii.

Jednymi z najpopularniejszych zabiegów fizjoterapeutycznych są zajęcia w wodzie: są to kąpiele solankowe, pływanie w basenie, morzu i… kąpiele iglaste, terapia delfinami. Zwykle, procedury wodne połączone z gimnastyką i masażem podwodnym.

Korekta psychologiczno-pedagogiczna i logopedyczna

W kompleksowym leczenie porażenia mózgowego obejmuje również zajęcia z psychologami edukacyjnymi i logopedami.

Podstawowe zasady pracy psychologiczno-pedagogicznej:

• rozwijanie umiejętności komunikacji z innymi: mowy, emocji, gry i pracy;
• organizacja środowisko dziecko, aby nie różniło się zbytnio od swoich rówieśników z powodu choroby;
• pobudzenie aktywności intelektualnej;
• tworzenie wyobrażeń o przestrzeni i czasie;
• rozwój pięciu podstawowych zmysłów;
• przygotowanie do zajęć edukacyjnych i poznawczych: czytanie, opanowanie pisania, reprezentacji matematycznych i fizycznych;
• kształtowanie prawidłowej koordynacji i umiejętności motorycznych;
• edukacja w zakresie samoopieki i higieny.

Logopedia wnosi duży wkład w pracę korekcyjną z dzieckiem. Główne zasady pracy logopedycznej to:

• rozwój poprawnej i zrozumiałej mowy dla ludzi wokół;
• ulepszona artykulacja;
• eliminacja naruszeń wymowy dowolnych słów;
• tworzenie oddechu mowy i głosu;
• rozwój siły głosu i przepływu mowy.

Rehabilitacja społeczna i środowiskowa dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

Adaptacja społeczno-środowiskowa ma na celu nauczenie dziecka umiejętności komunikowania się i zachowania w jednym lub drugim przypadku środowisko socjalne Odp.: w szkole, przedszkolu, na świeżym powietrzu i tak dalej.

Z reguły program adaptacji społecznej obejmuje następujące pozycje:

• uczenie dziecka umiejętności zachowania się w społeczeństwie (społeczeństwie);
• terapia zajęciowa;
• adaptacja społeczna i kulturowa;
• rehabilitacja społeczna;
• terapia indywidualna - zestawiona według wieku, diagnozy i już nabytych umiejętności.

Z reguły dzieci z porażeniem mózgowym są znacznie bardziej emocjonalne i pobudliwe niż ich rówieśnicy, więc zajęcia z profesjonalni psychologowie i socjologów.

W ramach adaptacji społecznej i środowiskowej dziecko uczy się rozróżniać dobre i złe, pozytywne postawy wobec rodziny, przyjaciół i rówieśników, szkoły i procesu uczenia się oraz otaczającego go świata. Dzieci uczą się na przykładzie, jak zachowywać się w zmieniającym się, a czasem przerażającym świecie.

Dzięki stałym i ciągłym studiom u różnych specjalistów oraz przechodzeniu różnych procedur, dziecko nauczy się współistnieć w swoim otoczeniu, uczyć się, rozwijać i cieszyć życiem.

Powiązane wideo

Subskrybuj nasz kanał Telegram @zdorovievnorme

Porażenie mózgowe to patologia charakteryzująca się naruszeniem aktywności ruchowej z powodu uszkodzenia mózgu - uszkodzona jest kora mózgowa, tułów lub torebka mózgu.

szkodliwy wpływ na życie ważny organ wiele. Dzielą się na trzy grupy: ciąża, poród i aktywność poporodowa dziecka - w zależności od czasu otrzymania patologii.

Fazy ​​rozwoju porażenia mózgowego

Różni się przebiegiem choroby, którą wyróżniają trzy:

1. Wczesny etap- wiek do 5 miesięcy. Przejawia się to opóźnieniem w rozwoju dziecka, zachowaniem odruchów, jak u noworodków, niezdolnością do grania jedną ręką, z powodu naruszenia napięcia mięśniowego.
2. Początkowa faza rezydualna- wiek do 3 lat. W wieku dwóch lat dziecko nie próbuje mówić, asymetria w ciele i ruchy są zauważalne, zauważa się nadmierne pocenie dziecko często dławi się jedzeniem lub własną śliną.
3. Późna faza resztkowa- wiek powyżej 3 lat. Objawia się sztywnością, skróceniem nogi po dotkniętej stronie, upośledzeniem połykania, zaburzeniami słuchu, mowy, widzenia, oddawania moczu i defekacji, patologią zębów, drgawkami.

Ważne jest, aby rodzice nie ignorowali. Po wykryciu objawy lękowe musisz natychmiast udać się do lekarza.

Nowoczesne podejście do leczenia i rehabilitacji

Leczenie i rehabilitacja dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym ma na celu przystosowanie społeczne w społeczeństwie.

Metody, środki i programy rehabilitacji opierają się na złożonym, zróżnicowanym wpływie na dziecko, który obejmuje wiele różnych podejść: medycznego, fizycznego, psychicznego, społeczno-ekonomicznego, zawodowego i osobistego.

Działania mają na celu skorygowanie wady ruchowej, poprawę aktywności ruchowej, możliwości komunikacyjnych, rozwijanie umiejętności samodzielnego działania pacjenta w Życie codzienne, emocjonalne i rozwój społeczny, trening i edukacja.

Celem rehabilitacji jest fizyczna i adaptacja społeczna chore dziecko i rozszerzenie jego indywidualnych możliwości. Dla każdego dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym przygotowywany jest indywidualny program rehabilitacji, zgodnie z którym pracują z nim lekarze ośrodki rehabilitacyjne X.

Kompleks wydarzeń

Głównym zadaniem rehabilitacji dzieci z porażeniem mózgowym jest maksymalny rozwój umiejętności i zdolności. Sposobem na korygowanie zaburzeń motorycznych jest kształtowanie czynności ruchowych poprzez stymulację odruchów rektyfikacyjnych.

Stosuje się do tego następujące metody:

Dzieci z porażeniem mózgowym muszą regularnie angażować się w terapię ruchową - pomaga to rozciągać mięśnie, rozładowywać ich napięcie, poszerzać zakres ruchu, opracowano zestawy ćwiczeń ukierunkowanych na wytrzymałość, przygotowanie do chodzenia, łagodzenie skurczów i poprawę równowagi .

Dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym najczęściej używany następujące programy i środki rehabilitacji:

Gotowe programy rehabilitacyjne

Najskuteczniejszym programem jest „Wczesna rehabilitacja” przeznaczony dla dzieci poniżej pierwszego roku życia. Ma na celu korygowanie opóźnień w rozwoju psychomowy i motorycznym wynikających z uszkodzenia układu nerwowego w okresie ciąży, porodu lub w pierwszych miesiącach życia. Obejmuje sekwencyjne i długa praca lekarze i rodzice dziecka.

Rehabilitacja może rozpocząć się od 3 jeden miesiąc. Kurs trwa 5 dni i w razie potrzeby jest powtarzany co miesiąc. Nowo przybyłe dziecko jest dokładnie badane.

Kompleks działań tego programu obejmuje: biomechaniczną korekcję kręgosłupa, refleksologię, masaż, ćwiczenia oddechowe, terapia ruchowa, aplikacje parafinowe.

Przejście zestawu środków normalizuje napięcie mięśniowe, poprawia aktywność silnika, rytm oddechowy, krążenie krwi, metabolizm tkankowy – to stymuluje możliwości rozwoju psycho-mowy i motoryki dziecka.

Program Wczesnej Rehabilitacji zmniejsza się zaburzenia neurologiczne u małych dzieci i daje szansę uniknięcia dalszej niepełnosprawności fizycznej, pomaga im przystosować się społecznie i stać się pełnoprawnymi ludźmi w społeczeństwie.

Ośrodki rehabilitacji w Rosji

W Rosji nie ma tak wielu ośrodków rehabilitacyjnych. Większość z nich znajduje się w Moskwie. Znajdują się tu 4 ośrodki rehabilitacyjne. Również podobne instytucje znajdują się w Tule, Woroneżu, Samarze, Wołogdzie, Petersburgu, Elektrostalu i Biełgorodzie.

Rehabilitacji w ośrodkach poddawane są nie tylko dzieci, ale także ich rodzice.

Wszystkie wyposażone są w nowoczesny sprzęt, każdy zatrudnia tylko doświadczonych lekarzy i inny personel medyczny.

ICR „Dzieci” to nowoczesne centrum rehabilitacja dzieci z porażeniem mózgowym w Moskwie. Pracujemy z pacjentami Różne wieki za pomocą najlepsze praktyki, testowany przez lekarzy zachodnich i izraelskich. Co drugie dziecko cierpiące w dzieciństwie potrzebuje naszej pomocy. porażenie mózgowe(mózgowe porażenie dziecięce), ponieważ bez niezbędnego wsparcia u takich osób rozwijają się nie tylko zaburzenia motoryczne, ale także psychiczne.

Co otrzymują nasi pacjenci?

Centrum Interdyscyplinarne wdraża kompleksowy program, który obejmuje leczenie sprzętowe i farmakologiczne, a następnie rehabilitacja psychologiczna dzieci z porażeniem mózgowym. Jego celem jest ewolucja sił ofiary choroby i przywrócenie utraconych w wyniku porażenia mózgowego funkcji organizmu. W tym celu wykorzystujemy zaawansowane technologie medyczne, angażując w pracę zarówno pacjenta, jak i członków jego rodziny.

Opieramy się na własnej metodologii fizycznej i resocjalizacji dzieci niepełnosprawne z mózgowym porażeniem dziecięcym, oferujące zaawansowane metody zachęcania pacjenta do energiczna aktywność. Głównym zadaniem zespołu specjalistów jest rozwijanie i stymulowanie chęci do osiągnięcia aktywności fizycznej, twórczej i umysłowej.

Tą aspiracją zajmują się doświadczeni lekarze – rehabilitanci, psycholodzy, fizjoterapeuci, neurolodzy, logopedzi, masażyści i arteterapeuci. Dzieciom towarzyszy multidyscyplinarny zespół zdolny do opracowania i realizacji indywidualnego planu rehabilitacji.

Nasi eksperci naprawdę oferują skuteczne metody rehabilitacja psychologiczna i ruchowa dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w Moskwie, zatem pozytywne recenzje o pracy ICR „Dzieci” zobaczysz w każdym w sieciach społecznościowych lub na forach tematycznych.

Główne kierunki programu rehabilitacyjnego

ICR „Dzieci” praktykuje indywidualne, grupowe i mieszane podejścia do powrotu do zdrowia przedszkolaków i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym, które otrzymują wszechstronną pomoc:

• medyczne i terapia ruchowa;
• rozwój umiejętności samoobsługowych;
• stymulacja sfery poznawczej, umiejętności mowy i słuchu;
• wspólne pokonywanie trudności socjalizacyjnych.

Placówka medyczna korzysta z innowacyjnych środki techniczne oraz unikalne symulatory do rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych z mózgowym porażeniem dziecięcym. Nasze centrum medyczne dysponuje sprzętem i oprogramowaniem z informacją zwrotną, symulatorami, nowoczesnymi stołami do masażu i innym sprzętem.

Cechy pracy grupowej

Po opracowaniu indywidualnego planu, dziecku proponujemy zajęcia w grupie. Takie podejście do terapii zwiększa socjalizację i poprawia wyniki interakcji z logopedą, psychologiem i terapeutą ruchu.

Spotkania odbywają się w godzinach od 9:00 do 14:00 w poniedziałki, środy i piątki oraz od 15:00 do 19:00 we wtorki, czwartki i soboty, co pozwala wybrać harmonogram dogodny dla dzieci i ich rodziców. Skład grupy nie przekracza pięciu osób, a w trudne przypadki może obejmować tylko dwoje dzieci.

Wsparcie rodziny

Rodzice naszych pacjentów otrzymują pomoc psychologów. W trakcie lekcje grupowe osoby towarzyszące dzieciom i młodzieży szkolnej z porażeniem mózgowym znajdują się w wygodnych poczekalniach. Mogą wpływać na planowanie, wybierając dogodny termin wizyta u lekarza. Nasi menedżerowie pomogą w wyborze organizacji charytatywnej, która jest gotowa rozwiązać trudności finansowe rodziców pacjenta.

Jak umówić się na wizytę

Interdyscyplinarne centrum „Dzieci” jest gotowe do pracy z pacjentami w każdym wieku. Jesteśmy zaręczeni rehabilitacja medyczna dzieci z porażeniem mózgowym do roku, przygotowanie przedszkolaków i interakcja z młodzieżą. Do rejestracji dnia wstępna wizyta do defektologa wystarczy podać w formularzu numer telefonu informacja zwrotna(znajduje się na dole tej strony). Nasi konsultanci skontaktują się z Tobą w ciągu 30 minut i odpowiedzą na wszystkie Twoje pytania.