A pszichológia élettani alapjai. A mentális tevékenység anatómiai és élettani mechanizmusa

A központi idegrendszer felépítése, működése és tulajdonságai.

A tudat megjelenésének problémáját különböző pozíciókból vizsgálják. Egyrészt az emberi tudat isteni eredetű. Másikkal

Az emberi tudat kialakulását az állatvilág fejlődésének természetes szakaszának tekintjük. Az előző részek anyagának áttekintése után bizonyosan kijelenthetjük:

■ minden élőlény osztályozható a psziché fejlettsége szerint;

■ az állat szellemi fejlettségi szintje szorosan összefügg idegrendszerének fejlettségi szintjével;

■ a tudattal rendelkező személy szellemi fejlettsége a legmagasabb.

Ilyen következtetések levonása után nem tévedünk, ha azt állítjuk, hogy az ember nemcsak magasabb szintű szellemi fejlettséggel rendelkezik, hanem fejlettebb idegrendszere is.

Ebben a részben az emberi idegrendszer felépítésével, működésének sajátosságaival ismerkedünk meg. Azonnal tegyünk egy fenntartást, hogy ismeretségünk nem lesz elmélyült tanulmányozás jellege, mivel az idegrendszer funkcionális szerkezetét más tudományágak, különösen az idegrendszer anatómiája keretein belül vizsgálják részletesebben. idegrendszer, a magasabb idegi aktivitás fiziológiája és pszichofiziológia.

Az emberi idegrendszer két részből áll: központi és perifériás. A központi idegrendszer (CNS) az agyból és a gerincvelőből áll. Az agy pedig az előagyból, a középső és a hátsó agyból áll. A központi idegrendszer e főbb szakaszaiban megkülönböztetik a legfontosabb struktúrákat is, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az emberi psziché működéséhez: a thalamus, a hipotalamusz, a híd, a kisagy, a medulla oblongata (4.3. ábra).

Rizs. 4.4. Általános szerkezet idegsejt

A központi és a perifériás idegrendszer szinte minden részlege és struktúrája részt vesz az információ átvételében és feldolgozásában, azonban az emberi psziché szempontjából kiemelt jelentőséggel bír az agykéreg, amely az előagyot alkotó szubkortikális struktúrákkal együtt meghatározza az adottságokat. a tudat működésének és az emberi gondolkodásnak.

A központi idegrendszer az emberi test minden szervéhez és szövetéhez kapcsolódik. Ezt a kapcsolatot az agyból és a gerincvelőből kilépő idegek biztosítják. Az emberben minden ideg két funkcionális csoportra oszlik. Az első csoportba azok az idegek tartoznak, amelyek jeleket vezetnek a külvilágból és a testszerkezetekből. Az ebbe a csoportba tartozó idegeket afferensnek nevezzük. A központi idegrendszerből a perifériára (szervek, izomszövetek stb.) jeleket továbbító idegek egy másik csoportba tartoznak, és efferensnek nevezzük.

Maga a központi idegrendszer idegsejtek - neuronok - felhalmozódása (4.4. ábra). Ezek idegsejtek neuronból és faszerű folyamatokból, úgynevezett dendritekből áll. Az egyik ilyen folyamat megnyúlt, és összeköti a neuront más idegsejtek testével vagy folyamataival. Ezt a folyamatot axonnak nevezik.

Az axonok egy részét speciális hüvely borítja - a mielinhüvely, amely gyorsabb impulzusvezetést biztosít az ideg mentén. Azokat a helyeket, ahol az egyik neuron a másikhoz kapcsolódik, szinapszisoknak nevezzük.

A legtöbb neuron specifikus, azaz bizonyos funkciókat lát el. Például azokat a neuronokat, amelyek impulzusokat vezetnek a perifériáról a központi idegrendszerbe, "érzékszervi neuronoknak" nevezik. A központi idegrendszerből az izmokba irányuló impulzusok továbbításáért felelős neuronokat "motoros neuronoknak" nevezik. A központi idegrendszer egyes részeinek másokkal való összekapcsolásáért felelős neuronokat "helyi hálózati neuronoknak" nevezik.

A periférián az axonok miniatűr szerves eszközökhöz kapcsolódnak, amelyek különféle energiafajták (mechanikai, elektromágneses, kémiai stb.) érzékelésére és idegimpulzus energiájává történő átalakítására vannak kialakítva. Ezeket a szerves eszközöket receptoroknak nevezzük. Az egész emberi testben találhatók. Az érzékszervekben különösen sok receptor található, amelyeket kifejezetten a környező világgal kapcsolatos információk észlelésére terveztek.

Az információ észlelésének, tárolásának és feldolgozásának problémáját feltárva IP Pavlov bevezette az elemző fogalmát. Ez a fogalom egy viszonylag autonóm szerves szerkezetet jelöl, amely biztosítja a specifikus szenzoros információk feldolgozását és átjutását minden szinten, beleértve a központi idegrendszert is. Következésképpen minden analizátor három szerkezeti elemből áll: receptorokból, idegrostokból és a központi idegrendszer megfelelő részéből (4.5. ábra).

Mint már említettük, a receptoroknak több csoportja van. Ezt a csoportosodást a receptorok azon képessége okozza, hogy csak egyfajta hatást észlelnek és dolgozzanak fel, ezért a receptorokat vizuális, hallási, ízlelési, szaglási, bőrre stb. osztják fel. A receptorok segítségével kapott információ továbbadásra kerül. a központi idegrendszer megfelelő szakaszára, beleértve az agykérget is. Meg kell jegyezni, hogy az ugyanazon receptoroktól származó információ csak az agykéreg egy bizonyos területére érkezik. A vizuális analizátor a kéreg egyik részén zár, a halláselemző a másikon, és így tovább. d.

Hangsúlyozni kell, hogy a teljes agykéreg külön funkcionális területekre osztható. Ebben az esetben nemcsak az analizátorok zónáit lehet megkülönböztetni, hanem a motort, a beszédet stb. Így K. Brodman osztályozása szerint az agykéreg 11 régióra és 52 mezőre osztható.

Tekintsük részletesebben az agykéreg szerkezetét (4.6. ábra, 4.7. ábra, 4.8. ábra). Ő képviseli felső réteg homloklebeny, amelyet főként függőlegesen orientált neuronok, azok folyamatai alkotnak - dendritek és axonkötegek, amelyek lemennek az agy megfelelő részeire, valamint a mögöttes agyi struktúrákból információt továbbító axonok. Az agykéreg területekre oszlik: temporális, frontális, parietális, occipitális, és maguk a területek még kisebb területekre - mezőkre - vannak osztva. Meg kell jegyezni, hogy mivel az agyban megkülönböztetik a bal és a jobb féltekét,

akkor az agykéreg területei rendre fel lesznek osztva balra és jobbra.

Az agykéreg szakaszainak előfordulási ideje szerint az emberi filogenezis folyamatában az agykéreg ősi, régi és új részekre oszlik. Az ősi kéregnek csak egy sejtrétege van, amelyek nem különülnek el teljesen a kéreg alatti struktúráktól. Az ősi kéreg területe a teljes agykéreg területének körülbelül 0,6% -a.

A régi kéreg is egyetlen sejtrétegből áll, de teljesen elkülönül a kéreg alatti struktúráktól. Területe a teljes kéreg területének körülbelül 2,6%-a. A kéreg nagy részét az új kéreg foglalja el. Ennek a legösszetettebb, többrétegű és legfejlettebb szerkezete van.

A receptorok által kapott információ az idegrostok mentén továbbítódik a talamusz specifikus magjainak felhalmozódására, és rajtuk keresztül az afferens impulzus az agykéreg elsődleges vetületi zónáiba kerül. Ezek a zónák az analizátor végkérgi struktúráit képviselik. Például a vizuális analizátor projektív zónája az agyféltekék occipitalis régióiban, a halláselemzők projektív zónája pedig a halántéklebenyek felső részein található.

Az analizátorok elsődleges projektív területeit néha szenzoros területeknek is nevezik, mivel ezek egy bizonyos típusú érzet kialakulásához kapcsolódnak. Ha tönkretesz egy zónát, akkor egy személy elveszítheti egy bizonyos típusú információ észlelésének képességét. Például, ha elpusztítja a zónát vizuális érzések akkor az illető megvakul. Az emberi érzések tehát nemcsak az érzékszerv, jelen esetben a látás fejlettségi és integritásától függenek, hanem a pályák - idegrostok - és az agykéreg elsődleges projektív zónájának integritásától is.

Megjegyzendő, hogy az analizátorok elsődleges mezőin (szenzoros mezőkön) kívül vannak más primer mezők is, például a test izmaihoz kapcsolódó és bizonyos mozgásokért felelős elsődleges motoros mezők (4.9. ábra). Arra is figyelni kell, hogy a primer mezők viszonylag kis helyet foglalnak el. nagy terület agykéreg - nem több, mint egyharmada. Sokkal nagyobb területet foglalnak el a másodlagos mezők, amelyeket leggyakrabban asszociatívnak vagy integratívnak neveznek.

A kéreg másodlagos mezői mintegy "superstructure" az elsődleges mezők felett. Feladatuk az információ egyes elemeinek szintetizálása vagy integrálása egy teljes képbe. Így a szenzoros integratív mezőkben (vagy észlelési mezőkben) lévő elemi érzetek holisztikus észleléssé, az egyéni mozgások pedig a motoros integratív mezőknek köszönhetően holisztikus motoros aktussá alakulnak.

A másodlagos mezők kizárólagosan játszanak fontos szerep mind az emberi psziché, mind a szervezet működésének biztosításában. Ha ezek a mezők érintettek Áramütés, például a vizuális elemző másodlagos mezőin, akkor az emberben integrált vizuális képek idézhetők elő, amelyek megsemmisülése a tárgyak vizuális észlelésének széteséséhez vezet, bár az egyéni érzetek megmaradnak.

Az emberi agykéreg integratív területei közül ki kell emelni a csak emberben differenciált beszédközpontokat: a beszéd hallási észlelésének központját. ( Az úgynevezett Wernicke Központ) ÉS A beszéd motoros központja (az úgynevezett Broca-központ). Ezeknek a differenciált központoknak a jelenléte a beszéd különleges szerepéről tanúskodik a psziché és az emberi viselkedés szabályozásában. Vannak azonban más központok is. Például a tudat, a gondolkodás, a viselkedésformálás, az akarati irányítás a frontális lebenyek, az úgynevezett irefrontális és premotoros zónák tevékenységéhez kötődik.

A beszédfunkciók ábrázolása az emberben aszimmetrikus. A bal féltekén található. Hasonló jelenség funkcionális aszimmetriának nevezzük. Az aszimmetria nemcsak a beszédre jellemző, hanem más mentális funkciókra is. Ma már ez ismert bal agyfélteke munkájában vezető szerepet tölt be a beszéd és a beszéddel kapcsolatos egyéb funkciók megvalósításában: olvasás, írás, számolás, logikai memória, verbális-logikai, vagy elvont, gondolkodás, más mentális folyamatok és állapotok önkényes beszédszabályozása. A jobb agyfélteke a beszéddel nem összefüggő funkciókat lát el, és a megfelelő folyamatok általában érzékszervi szinten mennek végbe.

A bal és a jobb agyfélteke különböző funkciókat lát el a megjelenített tárgy képének észlelésében és kialakításában. A jobb agyféltekét az azonosítási munka gyorsasága, pontossága és tisztasága jellemzi. Az objektumok azonosításának ez a módja integrál-szintetikus, túlnyomórészt holisztikus, strukturális-szemantikai jellegűként definiálható, azaz a jobb agyfélteke a tárgy holisztikus észleléséért felelős, vagy a globális képintegráció funkcióját látja el. A bal agyfélteke analitikus megközelítés alapján működik, amely a kép elemeinek szekvenciális felsorolásából áll, azaz a bal félteke megjeleníti a tárgyat, a mentális kép külön részeit képezve. Meg kell jegyezni, hogy mindkét félteke részt vesz a külvilág érzékelésében. Bármely félteke tevékenységének megsértése ahhoz vezethet, hogy az ember nem érintkezhet a környező valósággal.

Azt is hangsúlyozni kell, hogy a féltekék specializálódása az ember egyéni fejlődésének folyamatában történik. A maximális specializáció akkor figyelhető meg, amikor az ember eléri az érettségi időszakot, majd az idős kor felé ez a specializáció ismét elveszik.

A központi idegrendszer felépítésének megismerésekor mindenképpen el kell időznünk egy másik agyi struktúra figyelembevételével - RetikulárisFormációk, mely számos lelki folyamat és tulajdonság szabályozásában játszik kiemelt szerepet. Ilyen név Retikuláris vagy retikuláris- szerkezete miatt kapta, mivel ez egy ritka, vékony idegrendszeri hálózatra emlékeztető gyűjtemény, amely anatómiailag a gerincben, a medulla oblongatában és a hátsó agyban helyezkedik el.

Az agy funkcionális aszimmetriájának vizsgálata

Első pillantásra az emberi agy két fele egymás tükörképének tűnik. De ha közelebbről megvizsgáljuk, kiderül az aszimmetriájuk. A boncolás után ismételten próbálkoztak az agy mérésével. Ugyanakkor a bal félteke szinte mindig nagyobb volt, mint a jobb. Ezenkívül a jobb féltekében sok hosszú idegrost található, amelyek az agy egymástól távol eső területeit kötik össze, a bal féltekében pedig sok rövid rost alkot nagyszámú kapcsolatot egy korlátozott területen.

1861-ben a francia orvos, Paul Broca egy beszédzavarban szenvedő beteg agyát vizsgálva felfedezte, hogy a bal féltekében a frontális lebeny kéregének egy része közvetlenül az oldalsó barázda felett sérült. Ezt a területet ma Broca területeként ismerik. Felelős a beszéd funkcióiért. Ma már tudjuk, hogy a jobb agyféltekében egy hasonló terület megsemmisülése általában nem vezet beszédkárosodáshoz, hiszen a beszédértésben részt vevő, az írás és a leírtak megértésének képességét biztosító területek általában szintén a bal agyféltekében helyezkednek el. Csak nagyon kevés balkezesnek lehet beszédközpontja a jobb agyféltekében, de túlnyomó többségükben ugyanazon a helyen találhatók, mint a jobbkezeseknél - a bal agyféltekében.

Bár a bal agyfélteke szerepe a beszédtevékenységben viszonylag régóta ismert, csak a közelmúltban vált lehetővé, hogy kiderüljön, mire képesek az egyes agyféltekék önállóan. A tény az, hogy általában az agy egészében működik; Az egyik féltekéből származó információ azonnal átkerül a másikba az őket összekötő széles idegrostköteg, az úgynevezett corpus callosum mentén. Az epilepszia egyes formáinál ez az összekötő híd problémákat okozhat, mivel az egyik félteke rohamtevékenysége átterjed a másikra. Annak érdekében, hogy megakadályozzák a rohamok ilyen általánossá válását egyes súlyosan beteg epilepsziásoknál, az idegsebészek a corpus callosum sebészeti boncolását kezdték el. Egyes betegeknél ez a műtét sikeres és csökkenti a rohamokat. Ugyanakkor nincsenek nemkívánatos következmények: a mindennapi életben az ilyen betegek nem járnak rosszabbul, mint az összekapcsolt féltekével rendelkező emberek. Speciális tesztekre volt szükség annak kiderítésére, hogy a két félteke szétválása hogyan hat a szellemi tevékenységre.

Így 1981-ben a Nobel-díjat Roger Sperry kapta, aki az elsők között tanulmányozta a megosztott agy tevékenységét. Egyik kísérletében az alany (akinek agyboncoláson esett át) a karjait eltakaró képernyő előtt volt. Az alanynak a képernyő közepén lévő helyre kellett szegeznie a tekintetét, és a képernyő bal oldalán nagyon rövid ideig (mindössze 0,1 másodpercig) megjelent a "dió" szó.

A vizuális jel vétele ekkor történt jobb oldal agy, amely a test bal oldalát irányítja. Az alany a bal kezével könnyedén kiválaszthatott egy diót a megfigyelés számára hozzáférhetetlen tárgyak halomából. De nem tudta megmondani a kísérletezőnek, hogy melyik szó jelenik meg a képernyőn, mivel a beszédet a bal félteke irányítja, és a "dió" szó vizuális képe nem átvitelre került erre a féltekére. Ráadásul úgy tűnt, hogy a kettészakadt agyú beteg nem volt tisztában azzal, mit csinál a bal keze, amikor erről kérdezték. Mivel a bal kézről érkező szenzoros bemenet a jobb féltekébe megy, a bal félteke nem kap információt arról, hogy a bal kéz mit érez vagy csinál. Minden információ a jobb agyféltekébe került, amely megkapta a „dió” szó kezdeti vizuális jelét.

A kísérlet végrehajtása során fontos volt, hogy a szó legfeljebb 0,1 másodpercig jelenjen meg a képernyőn. Ha ez tovább folytatódik, a páciensnek van ideje elfordítani a tekintetét, és ekkor az információ a jobb agyféltekébe is bejut. Azt találták, hogy ha egy megosztott agyú alany szabadon nézhet, akkor az információ mindkét féltekébe áramlik, és ez az egyik oka annak, hogy a corpus callosum boncolása alig vagy egyáltalán nem befolyásolja egy ilyen beteg napi tevékenységét.

A retikuláris képződés jelentős hatással van az agy elektromos aktivitására, tovább funkcionális állapot agykéreg, szubkortikális központok, kisagy és a gerincvelő. Közvetlenül kapcsolódik az alapvető életfolyamatok szabályozásához is: a vérkeringés és a légzés.

Nagyon gyakran a retikuláris képződményt nevezik a szervezet aktivitásának forrásának, mivel az e szerkezet által generált idegimpulzusok határozzák meg a szervezet teljesítményét, az alvási vagy ébrenléti állapotot. Fontos megjegyezni ennek a formációnak a szabályozó funkcióját is, mivel a retikuláris formáció által alkotott idegimpulzusok amplitúdójukban és gyakoriságukban különböznek, ami az agykéreg funkcionális állapotának periodikus változásához vezet, ami viszont meghatározza az egész szervezet domináns funkcionális állapota. Ezért az ébrenléti állapotot felváltja az alvás állapota és fordítva (4.10. ábra).

A retikuláris formáció aktivitásának megsértése a szervezet bioritmusának megsértését okozza. Így a retikuláris formáció felszálló részének irritációja az elektromos jel változásának reakciója, amely a szervezet ébrenléti állapotára jellemző. A retikuláris formáció felszálló részének állandó irritációja azt a tényt okozza, hogy az ember alvása zavart okoz, nem tud elaludni, a test fokozott aktivitást mutat. Ezt a jelenséget deszinkronizációnak nevezik, és az agy elektromos aktivitásának lassú fluktuációinak eltűnésében nyilvánul meg. Az alacsony frekvenciájú és nagy amplitúdójú hullámok túlsúlya viszont elhúzódó alvást okoz.

Van olyan vélemény is, hogy a retikuláris formáció aktivitása határozza meg a külvilág tárgyainak és jelenségeinek hatásaira adott válasz jellegét. Szokás megkülönböztetni a test specifikus és nem specifikus reakcióit. Leegyszerűsítve a specifikus reakció a szervezet szokásos reakciója egy ismerős vagy szokásos ingerre. Egy adott reakció lényege a szokásos adaptív válaszformák kialakulása egy ismerős külső ingerre. A nem specifikus reakció a szervezet reakciója egy szokatlan külső ingerre. A szokatlanság a szokásos inger túlzott erejében és egy új ismeretlen inger hatásának természetében is rejlik. Ebben az esetben a szervezet reakciója

114 ■ I. rész. Bevezetés az általános pszichológiába

Anokhin Petr Kuzmich (1898-1974) ismert orosz fiziológus. Felajánlotta saját, a klasszikustól (pavlovi) megerősítő megértését. A megerősítést nem egy feltétlen inger hatásának tekintette, hanem magára a reakcióra vonatkozó afferens jelnek, amely a várt eredménynek való megfelelést jelzi (akció elfogadó). Ennek alapján dolgozta ki a funkcionális rendszerek elméletét, amely világszerte ismertté vált. Az Anokhin által javasolt elmélet hozzájárult az élő szervezet adaptív mechanizmusainak megértéséhez.

Ez jelzésértékű. Az ilyen típusú reakciók jelenléte miatt a szervezet képes utólag megfelelő adaptív választ kialakítani egy új ingerre, amely megőrzi a szervezet integritását és biztosítja további normális működését.

Kijelenthetjük tehát, hogy az emberi idegrendszer az egész szervezet tevékenységét szabályozó rendszer funkcióit látja el. Az idegrendszernek köszönhetően az ember képes információkat fogadni a külső környezetről, elemezni és a helyzetnek megfelelő magatartást kialakítani, azaz sikeresen alkalmazkodni a változó környezeti feltételekhez.

Az elme és az emberi agy kapcsolata. A IV században. időszámításunk előtt e. A krotoni Alkmaeon azt az elképzelést fogalmazta meg, hogy a mentális jelenségek szorosan összefüggenek az agy működésével. Ezt az elképzelést sok ókori tudós támogatta, például Hippokratész. Az agy és a psziché kapcsolatának gondolata a pszichológiai tudás felhalmozódásának története során alakult ki, aminek eredményeként egyre több új változata jelent meg.

A XX. század elején. Két különböző tudásterületből - pszichológiából és fiziológiából - két új tudomány alakult ki: a magasabb idegi aktivitás fiziológiája és a pszichofiziológia. A magasabb idegi aktivitás fiziológiája az agyban előforduló, különféle testi reakciókat kiváltó szerves folyamatokat vizsgálja. A pszichofiziológia pedig a psziché anatómiai és élettani alapjait tárja fel.

Azonnal emlékeztetni kell arra, hogy a pszichofiziológia problémáit és a magasabb idegi aktivitás fiziológiájának alapjait részletesebben tanulmányozzák a pszichofiziológia és a normál fiziológia kurzusok keretében. Ebben a részben az agy és a psziché kapcsolatának problémáját tekintjük át annak általános megismertetése céljából, hogy holisztikus képet kapjunk az emberi pszichéről.

I. M. Sechenov nagyban hozzájárult annak megértéséhez, hogy az agy és az emberi test munkája hogyan kapcsolódik a mentális jelenségekhez és viselkedéshez. Később ötleteit IP Pavlov fejlesztette ki, aki felfedezte a feltételes reflex tanulás jelenségét. Napjainkban Pavlov ötletei és fejlesztései szolgáltak alapul új elméletek létrehozásához, amelyek közül kiemelkedik N. A. Bernshtein, K. Hull, P. K. Anokhin, E. N. Sokolov és mások elméletei és koncepciói.

I. M. Sechenov úgy vélte, hogy a mentális jelenségek minden viselkedési aktusba beletartoznak, és maguk is sajátos összetett reflexek, azaz fiziológiai jelenségek. IP Pavlov szerint a viselkedés a tanulási folyamat során kialakuló komplex kondicionált reflexekből tevődik össze. Később kiderült, hogy a kondicionált reflex egy nagyon egyszerű fiziológiai jelenség, és nem több. Annak ellenére azonban, hogy a feltételes reflex tanulás felfedezése után az élőlények készségek elsajátításának más módjait is leírták - imprinting, operáns kondicionálás, helyettesítő tanulás, a feltételes reflex gondolata, mint a tapasztalatszerzés egyik módja megjelent. megőrizték és továbbfejlesztették olyan pszichofiziológusok munkáiban, mint E. N. Sokolov és C. I. Izmailov. Javasolták a konceptuális reflexív koncepcióját, amely három egymással összefüggő, de viszonylag független neuronrendszerből áll: afferens (szenzoros analizátor), effektor (végrehajtó, a mozgásszervekért felelős) és moduláló (az afferens és effektor rendszerek közötti kapcsolatokat szabályozó). ). Az első neuronrendszer az információk fogadását és feldolgozását, a második rendszer a parancsok generálását és végrehajtását, a harmadik rendszer az első kettő között információcserét biztosít.

Ezen elmélet mellett további nagyon ígéretes fejlemények is születnek egyrészt a mentális folyamatok viselkedésszabályozásban betöltött szerepével, másrészt a viselkedésszabályozás általános modelljeinek felépítésével kapcsolatban fiziológiai, ill. pszichológiai jelenségek ebben a folyamatban. Tehát N. A. Bernstein úgy véli, hogy még a legegyszerűbb elsajátított mozgás, nem is beszélve az összetett emberi tevékenységről és viselkedésről általában, nem hajtható végre a psziché részvétele nélkül. Azt állítja, hogy bármely motoros aktus kialakulása aktív pszichomotoros reakció. Ugyanakkor a mozgás fejlesztése a tudat hatására történik, amely egyidejűleg az idegrendszer bizonyos szenzoros korrekcióját végzi, amely biztosítja egy új mozgás végrehajtását. Minél összetettebb a mozgás, annál több korrekciós változtatásra van szükség. Amikor a mozdulatot elsajátítják és automatizálják, az irányítási folyamat elhagyja a tudatmezőt és háttérré válik.

C. Hull amerikai tudós az élő szervezetet önszabályozó rendszernek tekintette, amely sajátos viselkedési és genetikai-biológiai szabályozási mechanizmusokkal rendelkezik. Ezek a mechanizmusok többnyire veleszületettek és fenntartásukat szolgálják optimális feltételeket a test fizikai és biokémiai egyensúlyát - homeosztázist -, és akkor aktiválódnak, ha ez az egyensúly megbomlik.

P. K. Anokhin javasolta a viselkedési aktus szabályozásának saját koncepcióját. Ez a fogalom széles körben elterjedt és funkcionális rendszermodellként ismert (4.11. ábra). Ennek a koncepciónak az a lényege, hogy egy személy nem létezhet elszigetelve a külvilágtól. Folyamatosan ki van téve bizonyos környezeti tényezőknek. A külső tényezők hatását Anokhin szituációs afferentációnak nevezte. Egyes hatások jelentéktelenek, sőt öntudatlanok az ember számára, de mások – általában szokatlanok – választ váltanak ki benne. Ez a válasz orientáló reakció jellegű, és az aktivitás megnyilvánulásának ösztönzője.

Az embert érintő minden tárgyat és tevékenységi körülményt, függetlenül azok jelentőségétől, az ember kép formájában érzékeli. Ez a kép korrelál a memóriájában tárolt információkkal és a személy motivációs attitűdjeivel. Ezenkívül az összehasonlítás folyamata valószínűleg a tudaton keresztül történik, amely döntés és viselkedési terv megjelenéséhez vezet.

A központi idegrendszerben a cselekvések várható kimenetele egyfajta idegmodell formájában jelenik meg, ún Anokhin A cselekvés eredményének elfogadója. Akció eredmény elfogadója az a cél, amelyre a cselekvés irányul. A cselekvés elfogadója és a tudat által megfogalmazott cselekvési program jelenlétében megkezdődik a cselekvés közvetlen végrehajtása. Ebbe beletartozik az akarat, valamint a cél teljesüléséről szóló információszerzés folyamata. A cselekvés eredményére vonatkozó információnak karaktere van Visszacsatolás(fordított afferentáció), és az elvégzett cselekvéssel szembeni attitűd kialakítására irányul. Mivel az információ áthalad az érzelmi szférán, bizonyos érzelmeket vált ki, amelyek befolyásolják az installáció jellegét. Ha az érzelmek pozitívak, akkor a cselekvés leáll. Ha az érzelmek negatívak, akkor kiigazításra kerül a cselekvés végrehajtása.

P. K. Anokhin funkcionális rendszerek elmélete azért vált széles körben elterjedtté, mert lehetővé teszi a fiziológiai és pszichológiai folyamatok kapcsolatának kérdésének megközelítését. Ez az elmélet azt sugallja, hogy a mentális jelenségek és a fiziológiai folyamatok fontos szerepet játszanak a viselkedés szabályozásában. Ráadásul a viselkedés elvileg lehetetlen mentális és fiziológiai folyamatok egyidejű részvétele nélkül.

Vannak más megközelítések is a psziché és az agy közötti kapcsolat vizsgálatára. Így A. R. Luria javasolta az agy anatómiailag viszonylag autonóm blokkjainak kiemelését, amelyek biztosítják a mentális jelenségek működését. Az első blokk egy bizonyos szintű aktivitás fenntartására szolgál. Magában foglalja az agytörzs retikuláris képződményét, a középagy mély részeit, a limbikus rendszer szerkezeteit, az agy frontális és temporális lebenyének kéregének mediobasalis részeit. A második blokk a kognitív mentális folyamatokhoz kapcsolódik, és az információszerzés, -feldolgozás és -tárolás folyamataira szolgál. Ez a blokk az agykéreg szakaszaiból áll, amelyek főként az agyféltekék hátsó és temporális régióiban helyezkednek el. A harmadik blokk a gondolkodás, a viselkedésszabályozás és az önkontroll funkcióit biztosítja. Az ebbe a blokkba tartozó struktúrák az agykéreg elülső szakaszaiban helyezkednek el.

Ezt a koncepciót Luria terjesztette elő az eredményeinek elemzése eredményeként kísérleti tanulmányok az agy funkcionális és szervi rendellenességei és betegségei. Meg kell azonban jegyezni, hogy a mentális funkciók és jelenségek agyi lokalizációjának problémája önmagában is érdekes. Egy időben felvetődött az a gondolat, hogy minden mentális folyamat az agy bizonyos részeivel kapcsolatos, vagyis lokalizált. A lokalizáció gondolata szerint minden mentális funkció "hozzákapcsolható" az agy egy adott szerves területéhez. Ennek eredményeként részletes térképek készültek a mentális funkciók agyi lokalizációjáról.

Később azonban pontos idő bizonyítékokat szereztek, amelyek arra utalnak, hogy a mentális folyamatok különféle rendellenességei gyakran társulnak

Ugyanazon agyi struktúrák károsodása és fordítva, bizonyos esetekben ugyanazon területek károsodása különféle rendellenességekhez vezethet. Az ilyen tények jelenléte egy alternatív hipotézis - az anti-lokalizációs - kialakulásához vezetett, amely szerint az egyes mentális funkciók munkája az egész agy tevékenységéhez kapcsolódik. E hipotézis szempontjából az agy különböző részei között kialakultak bizonyos kapcsolatok, amelyek bizonyos mentális folyamatok működését biztosítják. De még ez a fogalom sem tud magyarázatot adni sok olyan agyi rendellenességre, amely a lokalizáció-cionizmus mellett szól. Tehát az occipitalis kéreg megsértése látáskárosodáshoz, az agyféltekék temporális lebenyeinek pedig beszédkárosodáshoz vezet.

A lokalizáció problémája - lokalizációellenesség eddig nem megoldott. Teljes biztonsággal kijelenthető, hogy az agyi struktúrák szerveződése és az egyes agyrészek közötti kapcsolat sokkal összetettebb és sokrétűbb, mint a központi idegrendszer működésének sajátosságairól jelenleg rendelkezésre álló információk. Az is elmondható, hogy az agynak vannak olyan területei, amelyek közvetlenül kapcsolódnak bizonyos érzékszervekhez és mozgáshoz, illetve az emberben rejlő képességek (például beszéd) megvalósításához. Valószínű azonban, hogy ezek a területek bizonyos mértékig összekapcsolódnak az agy más részeivel, amelyek biztosítják ennek vagy annak a mentális folyamatnak a megvalósítását.

Pszichofiziológiai probléma a pszichológiában. Figyelembe véve a psziché és az agy kapcsolatát, nem ismerkedhetünk meg az úgynevezett pszichofiziológiai problémával.

Ha a psziché természettudományos alapjairól beszélünk, ma már nincs kétségünk afelől, hogy van bizonyos kapcsolat a psziché és az agy között. A 19. század vége óta ismert probléma azonban még ma is vita tárgya. mint pszichofiziológiai. Ez egy önálló pszichológiai probléma, és nem konkrét tudományos, hanem módszertani jellegű. Számos alapvető módszertani kérdés megoldásához kapcsolódik, mint például a pszichológia tárgya, a pszichológiai tudományos magyarázat módszerei stb.

Mi ennek a problémának a lényege? Formálisan kérdésként is megfogalmazható: hogyan kapcsolódnak egymáshoz a fiziológiai és mentális folyamatok? Erre a kérdésre két fő válasz adható. Az elsőt naiv formában R. Descartes állította, aki úgy vélte, hogy az agyban van egy tobozmirigy, amelyen keresztül a lélek az állati szellemekre, az állati szellemek pedig a lélekre hat. Más szóval, a mentális és a fiziológiai állandó kölcsönhatásban vannak, és befolyásolják egymást. Ezt a megközelítést a pszichofiziológiai interakció elvének nevezik.

A második megoldás a pszichofiziológiai párhuzamosság elveként ismert. Lényege, hogy kijelenti, hogy a mentális és fiziológiai folyamatok közötti ok-okozati kölcsönhatás lehetetlen.

Első pillantásra az első megközelítés igazsága, amely a pszicho-fiziológiai kölcsönhatás jóváhagyásából áll, kétségtelen. Számos példát hozhatunk arra, hogy az agy élettani folyamatai milyen hatással vannak a pszichére, a psziché pedig a fiziológiára. Mindazonáltal, a pszichofiziológiai interakció tényeinek bizonyítékai ellenére, számos komoly kifogás van ezzel a megközelítéssel szemben. Az egyik a természet alapvető törvényének – az energiamegmaradás törvényének – tagadása. Ha anyagi folyamatok, mit

Ha a fiziológiai folyamatokat mentális (ideális) ok idézte volna elő, akkor ez energia keletkezését jelentené a semmiből, mivel a mentális nem anyagi. Másrészt, ha a fiziológiai (anyagi) folyamatok mentális jelenségeket idéznének elő, akkor egy másfajta abszurditásba ütköznénk - az energia eltűnik.

Természetesen ez ellen kifogásolható, hogy az energiamegmaradás törvénye nem teljesen helytálló, de a természetben nem valószínű, hogy találunk más példákat ennek a törvénynek a megsértésére. Lehet beszélni egy konkrét "mentális" energia létezéséről, de ebben az esetben is magyarázatot kell adni az anyagi energia valamiféle "nem anyagiá" való átalakulásának mechanizmusaira. És végül azt mondhatjuk, hogy minden mentális jelenség lényegét tekintve anyagi, vagyis élettani folyamat. Ekkor a lélek és a test közötti kölcsönhatás folyamata az anyag és az anyag közötti kölcsönhatás folyamata. De ebben az esetben beleegyezhet a teljes abszurditásba. Például, ha felemeltem a kezem, akkor ez egy tudati aktus és egyben agyi élettani folyamat. Ha ezek után meg akarok ütni vele valakit (például beszélgetőtársam), akkor ez a folyamat a motoros központokba mehet. Ha azonban erkölcsi megfontolások arra késztetnek, hogy ettől tartózkodjak, akkor ez azt jelenti, hogy az erkölcsi megfontolások is anyagi folyamatok.

Ugyanakkor a mentális anyagi természet bizonyítékaként felhozott összes érv ellenére egyetérteni kell két jelenség létezésével - a szubjektív (elsősorban a tudat tényei) és az objektív (biokémiai, elektromos és egyéb jelenségek). az emberi agy). Teljesen természetes lenne azt feltételezni, hogy ezek a jelenségek megfelelnek egymásnak. De ha egyetértünk ezekkel az állításokkal, akkor áttérünk egy másik elv oldalára - a pszichofiziológiai párhuzamosság elvére, amely az ideális és az anyagi folyamatok kölcsönhatásának lehetetlenségét állítja.

Meg kell jegyezni, hogy a párhuzamosságnak több folyama van. Ez a dualisztikus párhuzamosság, amely a szellemi és anyagi princípiumok független lényegének felismeréséből indul ki, és a monisztikus párhuzamosság, amely minden mentális és élettani jelenségek mint ugyanannak a folyamatnak a két oldala. A fő dolog, ami összeköti őket, az az állítás, hogy a mentális és fiziológiai folyamatok párhuzamosan és egymástól függetlenül mennek végbe. Ami az elmében történik, az megfelel annak, ami az agyban történik, és fordítva, de ezek a folyamatok függetlenek egymástól.

Egyetérthetnénk ezzel az állítással, ha az ilyen irányú okoskodás nem végződne állandóan a mentális létezésének tagadásával. Például a mentálistól független agyi folyamatot leggyakrabban külső impulzus indítja el: a külső energia (fénysugarak, hanghullámok stb.) fiziológiás folyamattá alakul át, amely pályákon, központokban alakul át, formát ölt. reakciók, cselekvések, viselkedési aktusok. Ezzel együtt, anélkül, hogy bármilyen módon befolyásolnák, az események tudatos síkon bontakoznak ki - képek, vágyak, szándékok. Ugyanakkor a mentális folyamat nem befolyásolja a fiziológiai folyamatokat, beleértve a viselkedési reakciókat. Következésképpen, ha a fiziológiai folyamat nem függ a mentálistól, akkor az ember teljes élettevékenysége fiziológiásan leírható. Ebben az esetben a psziché epifenoménné válik - mellékhatás.

Így az általunk vizsgált egyik megközelítés sem képes megoldani a pszichofiziológiai problémát. Ezért nincs egységes módszertani megközelítés a pszichológia problémáinak vizsgálatára. Milyen álláspontokból induljunk el a pszichés jelenségek vizsgálatakor?

A fentiekből az következik, hogy szoros kapcsolat van a mentális és fiziológiai folyamatok között. Ezért, ha figyelembe vesszük a mentális jelenségeket, mindig emlékezni fogunk arra, hogy szoros kölcsönhatásban állnak a fiziológiai folyamatokkal, és nagy valószínűséggel meghatározzák egymást. Az emberi agy ugyanakkor az az anyagi "szubsztrátum", amely a lelki jelenségek, folyamatok működésének lehetőségét biztosítja. Ezért a mentális és fiziológiai folyamatok egymással összefüggenek, és kölcsönösen meghatározzák az emberi viselkedést.

Az emberi psziché élettani alapjai

A központi idegrendszer felépítése, működése és tulajdonságai.

A tudat megjelenésének problémáját különböző pozíciókból vizsgálják. Egyrészt az emberi tudat isteni eredetű. Egy másik nézőpontból az emberi tudat kialakulását az állatvilág fejlődésének természetes szakaszának tekintik.

Az emberi idegrendszer két részből áll: központiÉs kerületi. A központi idegrendszer (CNS) az agyból és a gerincvelőből áll. Az agy pedig az előagyból, a középső és a hátsó agyból áll. A központi idegrendszer e főbb szakaszaiban megkülönböztetik a legfontosabb struktúrákat is, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az emberi psziché működéséhez: a thalamus, a hipotalamusz, a híd, a kisagy, a medulla oblongata (4.3. ábra).

Rizs. 4.3. Az emberi központi idegrendszer főbb részlegei

A központi és a perifériás idegrendszer szinte minden részlege és struktúrája részt vesz az információ fogadásában és feldolgozásában, azonban az emberi psziché szempontjából különösen fontos. kéreg, amely az előagyba foglalt szubkortikális struktúrákkal együtt meghatározza az emberi tudat és gondolkodás működésének sajátosságait.

A központi idegrendszer az emberi test minden szervéhez és szövetéhez kapcsolódik. Ez a kapcsolat biztosított idegek, amelyek az agyból és a gerincvelőből származnak. Az emberben minden ideg két funkcionális csoportra oszlik. Az első csoportba azok az idegek tartoznak, amelyek a külvilágból és a testszerkezetekből származó jeleket továbbítják. Az ebbe a csoportba tartozó idegeket ún afferens. A központi idegrendszerből a perifériára (szervek, izomszövetek stb.) jeleket továbbító idegek egy másik csoportba tartoznak, és ún. efferens.

Maga a központi idegrendszer idegsejtek gyűjteménye, neuronok. Ezek az idegsejtek idegsejtés faszerű folyamatok ún depdrites. Az egyik ilyen folyamat megnyúlt, és összeköti a neuront más idegsejtek testével vagy folyamataival. Az ilyen ágat hívják axon. Az axonok egy részét speciális burkolat borítja - mielin hüvely, amely gyorsabb impulzusvezetést biztosít az ideg mentén. Azokat a helyeket, ahol az egyik neuron a másikhoz kapcsolódik, nevezzük szinapszisok.

A periférián az axonok miniatűr szerves eszközökhöz kapcsolódnak, amelyek különféle típusú (mechanikai, elektromágneses, kémiai stb.) anergiák érzékelésére és idegimpulzus energiájává történő átalakítására vannak kialakítva. Ezeket a szerves eszközöket ún receptorok. Az egész emberi testben találhatók. Az érzékszervekben különösen sok receptor található, amelyeket kifejezetten a környező világgal kapcsolatos információk észlelésére terveztek.

Az információ észlelésének, tárolásának és feldolgozásának problémáját feltárva I. P. Pavlov bemutatta a fogalmat elemző. Ez a fogalom egy viszonylag autonóm szerves szerkezetet jelöl, amely biztosítja a specifikus szenzoros információk feldolgozását és átjutását minden szinten, beleértve a központi idegrendszert is. Következésképpen minden analizátor három szerkezeti elemből áll: receptorokból, idegrostokból és a központi idegrendszer megfelelő részéből (4.5. ábra).

Mint már említettük, a receptoroknak több csoportja van. A pa-csoport ezen felosztását a receptorok azon képessége ismeri fel, hogy csak egyfajta hatást észlelnek és dolgoznak fel, ezért a receptorokat vizuális, hallási, ízlelési, szaglási, bőrre stb. osztják fel. A receptorok segítségével kapott információ továbbításra kerül. tovább a központi idegrendszer megfelelő szakaszára, beleértve az agykérget is. Meg kell jegyezni, hogy az ugyanazon receptoroktól származó információ csak az agykéreg egy bizonyos területére érkezik. A vizuális analizátor a kéreg egyik részén zár, a halláselemző a másikon, és így tovább.

Tekintsük részletesebben az agykéreg szerkezetét (4.6. ábra, 4.7. ábra, 4.8. ábra). Az előagy felső rétegét képviseli, amelyet főként függőlegesen orientált neuronok alkotnak, ezek folyamatai - dendritek és axonkötegek, amelyek lemennek az agy megfelelő részeire, valamint olyan axonok, amelyek információt továbbítanak a mögöttes agyi struktúrákból. Az agykéreg területekre oszlik: temporális, frontális, parietális, occipitális, és maguk a területek még kisebb területekre - mezőkre - vannak osztva. Meg kell jegyezni, hogy mivel az agyban megkülönböztetik a bal és a jobb féltekét,

akkor az agykéreg területei rendre fel lesznek osztva balra és jobbra.

A receptorok által kapott információ az idegrostok mentén a talamusz specifikus magjainak felhalmozódására jut, és ezeken keresztül jut be az afferens impulzus. elsődleges vetítési zónák agykérget. Ezek a zónák az analizátor végkérgi struktúráit képviselik. Például a vizuális analizátor projektív zónája az agyféltekék occipitalis régióiban, a halláselemzők projektív zónája pedig a halántéklebenyek felső részein található.

Az analizátorok elsődleges projektív területeit néha szenzoros területeknek is nevezik, mivel ezek egy bizonyos típusú érzet kialakulásához kapcsolódnak. Ha tönkretesz egy zónát, akkor egy személy elveszítheti egy bizonyos típusú információ észlelésének képességét. Például, ha a vizuális érzések zónája megsemmisül, akkor az ember megvakul. Az emberi érzések tehát nemcsak az érzékszerv, jelen esetben a látás fejlettségi és integritásától függenek, hanem a pályák - idegrostok - és az agykéreg elsődleges projektív zónájának integritásától is.

Megjegyzendő, hogy az analizátorok elsődleges mezőin (szenzoros mezőkön) kívül vannak más primer mezők is, például a test izmaihoz kapcsolódó és bizonyos mozgásokért felelős elsődleges motoros mezők (4.9. ábra). Arra is figyelmet kell fordítani, hogy az elsődleges mezők az agykéreg viszonylag kis területét foglalják el - legfeljebb egyharmadát. Sokkal nagyobb területet foglalnak el a másodlagos mezők, amelyeket leggyakrabban ún asszociációs, vagy integráló.

A kéreg másodlagos mezői mintegy "superstructure" az elsődleges mezők felett. Feladatuk az információ egyes elemeinek szintetizálása vagy integrálása egy teljes képbe. Tehát az elemi érzetek az érzékszervi integratív mezőkben (vagy perceptuális mezőkben) holisztikus percepcióvá, az egyéni mozgások pedig a motoros integratív mezőknek köszönhetően holisztikus motoros aktussá alakulnak.

Rizs. 4.9. Az agykéreg elsődleges motortereinek vázlata

A másodlagos mezők rendkívül fontos szerepet játszanak mind az emberi psziché, mind a szervezet működésének biztosításában. Ha ezeket a mezőket elektromos áram érinti, például a vizuális elemző másodlagos mezőit, akkor az ember integrált vizuális képeket tud előidézni, és ezek megsemmisülése a tárgyak vizuális észlelésének felbomlásához vezet, bár az egyéni érzetek megmaradnak.

Az emberi agykéreg integratív területei között meg kell különböztetni a csak emberben differenciált beszédközpontokat: auditív beszédközpont(úgynevezett Wernicke Center)És motoros beszédközpont(úgynevezett Broca központja). Ezeknek a differenciált központoknak a jelenléte a beszéd különleges szerepéről tanúskodik a psziché és az emberi viselkedés szabályozásában. Vannak azonban más központok is. Például a tudat, a gondolkodás, a viselkedésformálás, az akaratlagos kontroll a frontális lebenyek, az úgynevezett prefrontális és premotoros zónák tevékenységéhez kapcsolódik.

A beszédfunkciók ábrázolása az emberben aszimmetrikus. Ő a bal féltekén lokalizálódik. Az ilyen jelenséget ún funkcionális aszimmetria. Az aszimmetria nemcsak a beszédre jellemző, hanem más mentális funkciókra is. Ma már ismert, hogy a bal agyfélteke a munkájában vezető szerepet tölt be a beszéd és a beszéddel kapcsolatos egyéb funkciók végrehajtásában: olvasás, írás, számolás, logikai memória, verbális-logikai vagy elvont, gondolkodás, önkényes beszédszabályozás. mentális folyamatok és állapotok. A jobb agyfélteke a beszéddel nem összefüggő funkciókat lát el, és a megfelelő folyamatok általában érzékszervi szinten mennek végbe.

Azt is hangsúlyozni kell, hogy a félteke specializációja az ember egyéni fejlődésének folyamatában következik be. A maximális specializáció akkor figyelhető meg, amikor az ember eléri az érettségi időszakot, majd az idős kor felé ez a specializáció ismét elveszik.

A központi idegrendszer felépítésének megismerésekor mindenképpen el kell időznünk egy másik agyi struktúra figyelembevételével - retikuláris képződés, amely számos mentális folyamat és tulajdonság szabályozásában játszik különleges szerepet. Nevét - retikuláris vagy retikuláris - szerkezete miatt kapta, mivel ritka, vékony idegi struktúrákra emlékeztető gyűjtemény, amely anatómiailag a gerincben, a velőben és a hátsó agyban helyezkedik el.

A retikuláris formáció észrevehetően befolyásolja az agy elektromos aktivitását, az agykéreg, a szubkortikális központok, a kisagy és a gerincvelő funkcionális állapotát. Közvetlenül kapcsolódik az alapvető életfolyamatok szabályozásához is: a vérkeringés és a légzés.

Nagyon gyakran retikuláris formációnak nevezik tevékenység forrása szervezet, hiszen az e szerkezet által alkotott idegimpulzusok határozzák meg a szervezet teljesítményét, az alvási vagy ébrenléti állapotot. Fontos megjegyezni ennek a formációnak a szabályozó funkcióját is, mivel a retikuláris formáció által alkotott idegimpulzusok amplitúdójukban és gyakoriságukban különböznek, ami az agykéreg funkcionális állapotának periodikus változásához vezet, ami viszont meghatározza az egész szervezet domináns funkcionális állapota. Ezért ébrenléti állapot alvási állapot váltja fel és fordítva (4.10. ábra).

A retikuláris formáció aktivitásának megsértése a szervezet bioritmusának megsértését okozza. Így a retikuláris formáció felszálló részének irritációja az elektromos jel változásának reakciója, amely a szervezet ébrenléti állapotára jellemző. A retikuláris formáció felszálló részének állandó irritációja azt a tényt okozza, hogy az ember alvása zavart okoz, nem tud elaludni, a test fokozott aktivitást mutat. Az ilyen jelenséget ún Újraszinkronizálásés az agy elektromos aktivitásának lassú fluktuációinak eltűnésében nyilvánul meg. Az alacsony frekvenciájú és nagy amplitúdójú hullámok túlsúlya viszont elhúzódó alvást okoz.

Van olyan vélemény is, hogy a retikuláris formáció aktivitása határozza meg a külvilág tárgyainak és jelenségeinek hatásaira adott válasz jellegét. Kiosztani szokás különlegesÉs nem specifikus test reakciói.

Leegyszerűsítve a specifikus reakció a szervezet szokásos reakciója egy ismerős vagy szokásos ingerre. Egy konkrét reakció lényege a standard képződés alkalmazkodó az ismerős külső ingerre adott válasz formái. A nem specifikus reakció a szervezet reakciója egy szokatlan külső ingerre. A szokatlanság a szokásos inger túlzott erejében és egy új ismeretlen inger hatásának természetében is rejlik. Ebben az esetben a szervezet válasza az jelzésértékű karakter. Az ilyen típusú reakciók jelenléte miatt a szervezet képes utólag megfelelő adaptív választ kialakítani egy új ingerre, amely megőrzi a szervezet integritását és biztosítja további normális működését.

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

Házigazda: http://www.allbest.ru/

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY

"Ribinszki Állami Repülés Technikai Egyetem P.A.-ról nevezték el. Szolovjov"

Távoktatási Kar

TANFOLYAMOKMUNKA

tudományág: "Pszichológia és pedagógia"

a következő témában: "Fiziológiai alap az emberi psziché és egészsége"

Rybinsk, 2012

1. A psziché fogalma

2. A psziché fejlődése a filogenezisben

3. Az emberi psziché felépítése

4. Elme és test

5. Elme, idegrendszer, agy

6. Elme, viselkedés és tevékenység

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. A psziché fogalma

Hagyományosan a psziché fogalmát a magasan szervezett élőanyag olyan tulajdonságaként határozzák meg, amely abban áll, hogy képes tükrözni a környező objektív világot annak kapcsolataiban és állapotaiban. Etimológiailag a "psziché" szó (görögül "lélek") kettős jelentéssel bír. Egy érték hordozza bármely dolog lényegének szemantikai terhét. A psziché egy olyan entitás, ahol a természet külsősége és sokfélesége egyesül, a természet virtuális összenyomódása, összefüggéseiben és kapcsolataiban az objektív világ tükre.

A mentális reflexió nem tükör, mechanikusan passzív másolás a világról (mint a tükör vagy a kamera), kereséssel, választással társul; a mentális reflexióban a beérkező információ sajátos feldolgozáson megy keresztül, azaz a mentális reflexió a világ aktív tükröződése valamilyen szükséglettel, szükségletekkel összefüggésben, az objektív világ szubjektív szelektív tükröződése, hiszen mindig az alanyhoz tartozik. , az alanyon kívül nem létezik, szubjektív jellemzőktől függ. A psziché "az objektív világ szubjektív képe", szubjektív tapasztalatok összessége és a szubjektum belső élményének elemei.

A pszichét azonban nem lehet egyszerűen az idegrendszerre redukálni. Valóban, ha az idegrendszer tevékenysége megzavarodik, az emberi psziché szenved, megzavarodik. De ahogy egy gépet nem lehet megérteni részei, szervei tanulmányozásával, úgy a psziché sem érthető meg csak az idegrendszer tanulmányozásával. A psziché és az agy tevékenysége közötti szoros kapcsolat azonban kétségtelen, az agy károsodása vagy fiziológiai alsóbbrendűsége egyértelműen a psziché alsóbbrendűségéhez vezet. Bár az agy olyan szerv, amelynek tevékenysége meghatározza a pszichét, ennek a pszichének a tartalmát nem maga az agy állítja elő, forrása a külvilág.

A mentális tulajdonságok az agy neurofiziológiai tevékenységének eredménye, azonban a külső tárgyak jellemzőit tartalmazzák, nem pedig a belső élettani folyamatokat, amelyek segítségével a mentális létrejön. A jelek agyban végbemenő átalakulását az ember rajta kívül, a külső térben és a világban zajló eseményekként érzékeli. K. Marx azt is írta, hogy „egy dolognak a látóidegre gyakorolt fényhatását nem magának az idegnek a szubjektív irritációjaként érzékeljük, hanem a szemen kívüli dolog objektív formájaként”.

Elméletek a mentális és fiziológiai folyamatok kapcsolatáról.

A pszichofiziológiai párhuzamosság elmélete szerint a pszichés és a fiziológiai 2 olyan jelenségsorozatot alkot, amelyek láncszemenként megfelelnek egymásnak, ugyanakkor - mint két párhuzamos egyenes soha nem metszi egymást, nem hatnak egymásra. Feltételezik tehát egy „lélek” létezését, amely kapcsolatban áll a testtel, de saját törvényei szerint él.

A mechanikai azonosság elmélete éppen ellenkezőleg, azt állítja, hogy a mentális folyamatok valójában fiziológiai folyamatok, vagyis az agy kiválasztja a pszichét, a gondolatot, ahogyan a máj választja ki az epét. Ennek az elméletnek az a hátránya, hogy a pszichével azonosulnak idegi folyamatok nem látnak minőségi különbséget közöttük.

Az egységelmélet azt állítja, hogy a mentális és fiziológiai folyamatok egyszerre mennek végbe, de minőségileg különböznek egymástól.

A frenológia koncepciójában azt feltételezték, hogy merev, egyértelmű kapcsolat van az agy egyes részei és egy bizonyos mentális funkció között, és ha az agy bármely része túlfejlődött, akkor még „a koponyán dudor formájában kiálló ”, akkor az ezzel megvalósuló mentális funkció ennek megfelelően nagyon fejlett. agyterület. A frenológusok „térképeket készítettek a koponya dudorairól és üregeiről”, és bizonyos mentális funkciókat rendeltek hozzájuk. A mentális funkciók és az agy közötti kapcsolat azonban sokkal bonyolultabbnak bizonyult, mint azt a frenológusok feltételezték.

A mentális jelenségek nem különálló neurofiziológiai folyamattal állnak összefüggésben, nem különálló agyrészekkel, hanem ilyen folyamatok szervezett halmazaival, azaz a psziché az agy szisztémás minősége, amely az agy többszintű funkcionális rendszerein keresztül valósul meg, az emberben az életfolyamat során alakulnak ki, és elsajátítják azokat az emberiség történelmileg kialakult tevékenységi és tapasztalati formái saját erőteljes tevékenységük révén.

Itt egy másikra kell figyelnünk fontos jellemzője emberi psziché - emberi psziché nem adják kész formában az embernek a születéstől fogva és nem fejlődik magától, az emberi lélek nem jelenik meg magától, ha a gyermeket elszigetelik az emberektől. Csak a gyermek másokkal való kommunikációja és interakciója során alakul ki benne az emberi psziché, ellenkező esetben az emberekkel való kommunikáció hiányában a gyermeknek nincs semmi emberi sem viselkedésében, sem pszichéjében (Mowgli-jelenség) . Így konkrétan az emberi tulajdonságok (tudat, beszéd, munka stb.), az emberi psziché csak élete során alakulnak ki az emberben az előző generációk által létrehozott kultúra asszimilációja során. Így az emberi psziché legalább 3 összetevőből áll: a külvilág, a természet, annak tükröződése - teljes értékű agyi tevékenység - interakció az emberekkel, az emberi kultúra aktív átvitele, az emberi képességek az új generációk számára.

A mentális reflexiót számos jellemző jellemzi:

Lehetővé teszi a környező valóság helyes tükrözését, és a tükrözés helyességét a gyakorlat igazolja;

Maga a mentális kép az aktív emberi tevékenység folyamatában alakul ki;

A pszichés reflexió elmélyül és javul;

Gondoskodik a magatartás, tevékenység célszerűségéről;

Egy személy egyéniségén keresztül törik meg;

Proaktív karaktere van.

A psziché funkciói: a környező világ tükröződése és az élőlény viselkedésének, tevékenységének szabályozása a túlélés érdekében.

Szubjektív és objektív valóság összefüggése. Az objektív valóság egy személytől függetlenül létezik, és a pszichén keresztül visszatükrözhető a szubjektív pszichikai valóságba. Ez a mentális reflexió, amely egy adott alanyhoz tartozik, az érdeklődési körétől, érzelmeitől, az érzékszervek jellemzőitől és a gondolkodás szintjétől függ (különböző emberek a maguk módján, teljesen más szemszögből érzékelhetik ugyanazt az objektív információt az objektív valóságból, és általában mindegyik úgy gondolja, hogy az ő felfogása a leghelyesebb), így a szubjektív mentális reflexió, a szubjektív valóság részben vagy jelentősen eltérhet az objektív valóságtól.

A külvilágot kétféleképpen lehet felfogni: reproduktívan, a valóságot nagyjából ugyanúgy érzékelve, ahogy a film reprodukálja a lefényképezett dolgokat (bár az egyszerű reproduktív észleléshez is szükség van az elme aktív közreműködésére), illetve kreatívan, tudatosan, felfogva, megelevenítve a valóságot. és újrateremteni ezt az új anyagot gondolati és érzelmi folyamataik spontán tevékenysége révén. Bár bizonyos mértékig minden ember reproduktív és kreatív módon is reagál, az egyes észlelési típusok aránya közel sem azonos. Néha az észlelés egyik fajtája sorvad. A kreatív képesség relatív sorvadása abban nyilvánul meg, hogy egy személy - egy tökéletes "realista" mindent lát, ami a felszínen látható, de nem tud mélyen behatolni a lényegbe. Látja a részleteket, de nem az egészet, látja a fákat, de nem az erdőt. A valóság számára csak az összessége annak, ami már megvalósult. De másrészt az a személy, aki elvesztette a valóság reproduktív észlelésének képességét (súlyos mentális betegség - pszichózis következtében, ezért pszichotikusnak nevezik), az őrült. A pszichotikus belső világában olyan valóságot épít fel, amelyben teljes mértékben megbízik; a saját világában él, és általános tényezők az összes többi ember által észlelt valóság irreális számára. Ha valaki olyan tárgyakat lát, amelyek valójában nem is léteznek, de teljesen a képzeletének termékei, akkor hallucinációi vannak. Az eseményeket értelmezi, csak arra támaszkodik saját érzéseit, nem veszi észre intelligensen, hogy mi történik a valóságban. A pszichotikus számára a tényleges valóság kitörlődött, és egy belső szubjektív valóság vette át a helyét.

2. A psziché fejlődése a filogenezisben

Különböző megközelítések léteznek annak megértésére, hogy ki rejlik a pszichében:

Antropszichizmus (Descartes) - a psziché csak az emberben rejlik;

pánpszichizmus (francia materialisták) - a természet egyetemes spiritualitása, az egész természet, az egész világ a psziché velejárója (beleértve a követ is);

a biopszichizmus - a psziché - az élő természet (a növényekben is rejlő) tulajdonsága;

neuropszichizmus (Ch. Darwin) - a psziché csak az idegrendszerrel rendelkező szervezetekre jellemző;

agyi pszichizmus (K. K. Platonov) - a psziché csak azokban a csőszerű idegrendszerrel rendelkező szervezetekben van, amelyeknek van agyuk (ezzel a megközelítéssel a rovaroknak nincs pszichéje, mert csomós idegrendszerük van, kifejezett agy nélkül);

6) a psziché alapelemeinek élő szervezetekben való megjelenésének kritériuma az érzékenység jelenléte (A. N. Leontiev) - az a képesség, hogy reagáljon a létfontosságú környezeti ingerekre (hang, szag stb.), amelyek a létfontosságú ingerek jelei. (élelmiszer, veszély ) objektíven stabil kapcsolatuk miatt. Az érzékenység kritériuma a kondicionált reflexek kialakításának képessége - egy külső vagy belső inger természetes kapcsolata egy adott tevékenységgel az idegrendszeren keresztül. Az evolúciós elmélet azt állítja, hogy az adott környezethez leginkább alkalmazkodó egyedek több utódot hagynak maguk után, mint a kevésbé alkalmazkodtak, akiknek leszármazottai fokozatosan csökkennek és eltűnnek. Ez az elmélet lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük, hogyan zajlott le a viselkedés és a psziché evolúciója az élet Földön való megjelenésétől napjainkig. A psziché az állatokban éppen azért keletkezik és fejlődik, mert különben nem tudnának eligazodni a környezetben és létezni.

Az ösztönök bizonyos környezeti feltételekre adott válasz veleszületett formái

I. Az elemi érzékenység szakaszában az állat csak a külvilág tárgyainak egyedi tulajdonságaira reagál, viselkedését a veleszületett ösztönök (táplálkozás, önfenntartás, szaporodás stb.) határozzák meg.

II. A tárgyészlelés szakaszában a valóság a tárgyak integrált képeinek formájában tükröződik, és az állat képes tanulni, az intellektuális psziché megjelenését az jellemzi, hogy az állat képes tükrözni az egyénileg megszerzett viselkedési készségeket.

III. az intellektuális psziché stádiumát az jellemzi, hogy az állat képes reflektálni a szubjektumok közötti kapcsolatokra, tükrözi a helyzet egészét, ennek eredményeként az állat képes megkerülni az akadályokat, "feltalálni" új módszereket a kétfázisú problémák megoldására, amelyek előzetes vizsgálatot igényelnek. megoldásukhoz szükséges előkészítő intézkedések. Sok ragadozó tettei intellektuális természetűek, de különösen a nagy majmok és a delfinek. Az állatok intellektuális viselkedése nem lépi túl a biológiai szükséglet határait, csak a vizuális szituáción belül működik.

Az emberi psziché minőségileg magasabb szint, mint az állatok pszichéje (a Homo sapiens ésszerű ember). A tudatosság, az emberi elme a munkatevékenység folyamatában fejlődött ki, ami abból adódik, hogy a primitív ember életkörülményeinek éles megváltozása során közös cselekvéseket kell végrehajtani az élelmiszer megszerzésére. És bár az ember sajátos biológiai és morfológiai jellemzői évezredek óta stabilak, az emberi psziché fejlődése a munkatevékenység folyamatában ment végbe. A munkatevékenység produktív; a termelési folyamatot végrehajtó munka bevésődik a termékébe, vagyis az emberek szellemi erőinek és képességeinek tevékenysége termékeiben inkarnáció, tárgyiasulás folyamata van. Így az emberiség anyagi, spirituális kultúrája az emberiség mentális fejlődése vívmányainak objektív megtestesülési formája.

A társadalom történeti fejlődése során az ember megváltoztatja viselkedésének módjait és módszereit, a természetes hajlamokat és funkciókat "magasabb mentális funkciókká" alakítja át - konkrétan az emlékezet, a gondolkodás, az észlelés emberi, társadalomtörténetileg kondicionált formáivá (logikai emlékezet, absztrakt logikai gondolkodás), a történelmi fejlődés folyamatában létrejött segédeszközök, beszédjelek felhasználásával közvetített. A magasabb mentális funkciók egysége alkotja az ember tudatát.

3. Az emberi psziché felépítése

A psziché összetett és változatos a megnyilvánulásai. Általában

A mentális jelenségeknek három nagy csoportja van, nevezetesen:

1) mentális folyamatok,

2) mentális állapotok,

3) mentális tulajdonságok.

Mentális folyamatok. A mentális folyamatok a valóság dinamikus tükröződései különféle formák mentális jelenségek. A mentális folyamat egy mentális jelenség lefolyása, amelynek van kezdete, fejlődése és vége, és reakció formájában nyilvánul meg. Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy egy mentális folyamat vége szorosan összefügg egy új folyamat kezdetével. Innen ered a mentális tevékenység folyamatossága az ember ébrenléti állapotában. A lelki folyamatokat a szervezet belső környezetéből származó külső hatások és idegrendszeri irritációk egyaránt előidézik. Minden mentális folyamat kognitívra oszlik - ezek magukban foglalják az érzeteket és észleléseket, a reprezentációkat és a memóriát, a gondolkodást és a képzeletet, az érzelmi - aktív és passzív tapasztalatokat, az akaratlagos döntéseket, a végrehajtást, az akarati megerősítést stb.

A mentális folyamatok biztosítják az ismeretek kialakulását és az emberi viselkedés és tevékenységek elsődleges szabályozását. Egy összetett mentális tevékenységben különféle folyamatok kapcsolódnak össze, és egyetlen tudatfolyamot alkotnak, amely a valóság megfelelő tükrözését és a különféle típusú tevékenységek végrehajtását biztosítja. A mentális folyamatok különböző sebességgel és intenzitással mennek végbe az egyén külső hatásainak és állapotainak jellemzőitől függően.

mentális állapotok. Mentális állapot alatt a szellemi aktivitás egy adott időpontban meghatározott, viszonylag stabil szintjét kell érteni, amely az egyén fokozott vagy csökkent aktivitásában nyilvánul meg.

Minden ember más-más mentális állapotot tapasztal naponta. Az egyik mentális állapotban a szellemi vagy fizikai munka könnyen és eredményesen folyik, a másikban nehéz és nem hatékony. A lelki állapotok reflex jellegűek: a helyzet, a fiziológiai tényezők, a munka menete, az idő és a verbális hatások (dicséret, megrovás stb.) hatására jönnek létre.

A leginkább tanulmányozottak a következők:

1) általános mentális állapot, például figyelem, amely az aktív koncentráció vagy a hiányosság szintjén nyilvánul meg;

2) érzelmi állapotok vagy hangulatok (vidám, lelkes, szomorú, szomorú, dühös, ingerült stb.). Érdekes tanulmányok születtek az egyén egy különleges, kreatív állapotáról, amit inspirációnak neveznek.

mentális tulajdonságok. A személyiségtulajdonságok a mentális tevékenység legmagasabb és stabil szabályozói. A személy mentális tulajdonságait olyan stabil formációknak kell tekinteni, amelyek az adott személyre jellemző tevékenység és viselkedés bizonyos minőségi és mennyiségi szintjét biztosítják. Minden mentális tulajdonság fokozatosan alakul ki a reflexió folyamatában, és rögzül a gyakorlatban. Ez tehát reflektív és gyakorlati tevékenység eredménye.

A személyiségtulajdonságok sokfélék, és azokat a kialakulásuk alapjául szolgáló mentális folyamatok csoportosítása szerint kell osztályozni. Innen lehet kiemelni az emberi szellemi tevékenység tulajdonságait. Például adjunk meg néhány intellektuális tulajdonságot - megfigyelőképesség, elme rugalmassága, akaraterősség - határozottság, kitartás, érzelmi - érzékenység, gyengédség, szenvedély, affektivitás stb. A mentális tulajdonságok nem léteznek együtt, szintetizálódnak és komplexet alkotnak szerkezeti képződmények személyeket kell tartalmaznia:

1) az egyén élethelyzete (szükségletek, érdeklődési körök, hiedelmek, eszmények rendszere, amely meghatározza az ember szelektivitását és tevékenységi szintjét);

2) temperamentum (természetes személyiségjegyek rendszere - a mobilitás, a viselkedés egyensúlya és a tevékenység tónusa -, amely a viselkedés dinamikus oldalát jellemzi);

3) képességek (az intellektuális-akarati rendszer és érzelmi tulajdonságok, amely meghatározza az egyén kreatív lehetőségeit) és végül

4) a karakter, mint viszonyrendszer és viselkedési módok.

psziché ontogén

4. Elme és test

Az organizmus egy egész, amely benne van abban a nagyobb egészben, amelyből származik; a miénk emberi test a természet gyermeke, és szükségszerűen megtartja és intenzíven használja a természet fizikai törvényeit, azaz a szervezet csak a természetes környezetben létezik, a termékek szisztematikus cseréje során természetes környezetés szerves létünk és a természet között mély, alapvető kapcsolat van. A psziché funkciója pedig valójában abban áll, hogy megjeleníti, megtartja, reprodukálja és fejleszti a természet összes lényeges erőjének ezt az egységét. Az a tény, hogy testünk és pszichéje benne van a világfolyamatok egyetemes kapcsolatában, és valamilyen módon megtartja a természetet általában véve, azt jelenti, hogy ennek az egésznek jelentős közvetlen hatása van pszichénkre, a természetes lüktetések és ritmusok befolyása testünkre és testünkre. mentális állapotok. A természetnek a pszichénkre gyakorolt összes hatása néhány hatáskörként ábrázolható:

1. Az ilyen hatást leíró legalapvetőbb kör a kör vagy általában a kozmikus élet egésze. Az ókorban ebben az értelemben beszéltek egy bizonyos csillag alatti születésről, vagyis a világ egy bizonyos állapotáról és a kozmikus folyamatokról, amelyek elsődleges (majd későbbi) hatással vannak pszichénkre és ennek megfelelően az életre. a képét. Itt a világ állapotainak, a kozmosznak és mentális állapotainknak, a kozmikus folyamatoknak és életünk dinamikájának valamiféle izomorfizmusáról van szó. A természet egyetemes élete, a kozmikus élet integritása valamiképpen újratermelődik pszichénkben, és láthatóan a legmélyebb rétege.

2. A második, szűkebb kör a Naprendszer teljes élete, amibe mi is beletartozunk. Vegyük észre, hogy a második kör eltávolítja, megtartja az előző kört, az első kört, ahogyan minden következő hatáskör megtartja az előző kört, amelynek része. A naprendszer már közvetlenebbül határozza meg életünk feltételeit, határozza meg természetét, szerkezetét. És nem meglepő, hogy érzékenyek vagyunk a ritmusra Naprendszer. Már régóta megjelentek a megfelelő tudományos tudományágak, amelyek ezeket a hatásokat vizsgálják (kozmobiológia, heliobiológia, heliopszichológia stb.). Régóta megfigyelték, hogy például a napkitörések, radioaktivitásának növekedése közvetlen hatással van az osztály mentális állapotára. Az ilyen hatások pontosan általános hatások, és az ezt észlelő pszichét a psziché egyén feletti összetevőjének kell tekinteni.

3. A harmadik, még közvetlenebb hatáskör pedig a Föld élete. Természetünkből, biológiánkból, pszichénk (majd tudatunk) felépítéséből adódóan a Föld gyermekei vagyunk, földiek. természeti viszonyok. Történelmi létünknek, általában a történelemnek pedig feltétele egy sajátos földi lét, amelyet bolygónk és bolygói életének sajátos természeti viszonyai határoznak meg. Igaz, ezeket a pszichobiológiai sajátosságainkat nem olyan könnyű pontosan leírni, hiszen nincsenek kritériumaink, más életkörülmények nem állnak rendelkezésre, de bizonyos összefüggések mégis nagyon jól láthatóak.

Kétségtelenül az éghajlat pszichobiológiai szerveződésére gyakorolt hatás a természeti feltételek integritásával összefüggésben. Meleg éghajlaton meg lehet állapítani egy bizonyos mentális komplexumot, mentális struktúrát, amit „lelki könnyedségnek” nevezhetünk, és valóban, a meleg éghajlaton az ember kifejezőbb, mozgékonyabb, „szabadabb”, dinamikusabb. Ellenkezőleg, hideg éghajlaton a szigorúság, a szervezettség, az életritmus és az ilyen életnek megfelelő psziché tulajdonságai dominálnak. A mérsékelt éghajlat pedig olyasmit határoz meg, mint egy átlagos mentális szervezet (testtartás, visszafogottság stb.). Ez természetesen nem pontos leírás, sokkal inkább az a feladata, hogy rámutasson a psziché ilyen rétegének létezésének tényére, és ennek megértésének és figyelembe vételének szükségességére.

A világ egyes részei, az élőhely földrajzi adottságai megfelelnek a faji életnek mentális jellemzők, amelyek a szervezetnek a rendelkezésre álló környezethez való alkalmazkodása során keletkeznek. És mivel itt a környezet a világ ezen részén élő összes egyed számára közös, a környezethez való alkalmazkodás során kialakuló pszichobiológiai jellemzők e csoport minden egyedére jellemzőek. A természeti viszonyok meghatározzák az emberek termelési tevékenységének elsődleges feltételeit is, meghatározzák a termelési tevékenység jellegét, módszereit, ritmusát, általában. általános jelleg mozgások, pszichodinamika, minden viselkedés és válasz ritmusa. Tehát a sztyepplakó hozzászokott ahhoz, hogy egy pillantással szemlélje a teret, egy másik dolog a hegylakó, tájékozódása másképp épül fel. Így a psziché és állapotai utánoznak külső körülmények a hozzájuk való alkalmazkodás során és az ilyen utánzatok reprodukálásával magukban a pszichében megmaradnak, és annak pillanatává válnak.

4. A természetes ritmusok kifejtik hatásukat az emberi pszichére. Például az évszakok változása tükröződik az ember mentális állapotában (hasonlítsa össze a "tavaszi hangulatot" és az "őszi hangulatot"). Hasonlóképpen bizonyos tendenciák megfelelnek a napszaknak. A reggel inkább a szórakozottsággal, a nappal a koncentrációval, az aktivitással, az este a tevékenységből való kiállással, a gondolkodásra való hajlammal, a elmélkedéssel, az éjszakák pedig a békével, az alvással, az önmagadba való mélyedés, a saját jóléted és a ugyanakkor pihenés. Itt további meteorológiai változásokat és azok ritmusát lehet hozzáadni; az ilyen állapotú embereknek sebei vannak, súlyosbítják a betegségeket (így barométerként működhetnek). Hegel ebből az alkalomból azt mondja, hogy a lélek érzi a természet állapotait, mert ez maga a természet.

Így a természetes pszichéről beszélünk, amely lényegi harmóniában van a természetes állapotokkal. A psziché fejlődése ebben az értelemben nem ütközhet a természetes folyamatokkal, nem mond ellent a természet törvényeinek. Szisztematikusan kell tanulmányozni a természeti feltételeket és azok pszichére gyakorolt hatását, majd az ilyen ismeretek rendszere alapján a psziché optimális működésének és fejlődésének megszervezését, a mentális erőforrások lehető legnagyobb mennyiségének felhasználását. Ez a probléma különösen aktuális manapság, amikor az ember egyre inkább elidegenedik a természettől, és létét mesterségesen a technikai törvények alá vetik. Az ember X. Delgado (az egyik legnagyobb kortárs neuropszichológus) szerint átmeneti anyagi-információs struktúrának tekinthető. A kapcsolat eredményeként membránok, sejtek és az élővilág egyéb elemei keletkeztek kémiai elemek. Az élő szervezet csak kémiai vegyületek átmeneti kombinációja. Minden ion, amely testünk része, korábban létezett a természetben, és a testünket alkotó összes elem visszatér ugyanabba a természetbe. Az atomok, a szerveződés és az idő az egyetlen olyan tényező, amely létrehozza a szervezetet. Ez természetesen nem mondható el mentális folyamataink tartalmáról. Valójában az emberi, komplexen szervezett psziché csak bizonyos biológiai körülmények között alakulhat ki és működhet sikeresen: a vér és az agysejtek oxigénszintje, testhőmérséklet, anyagcsere stb. mellett. Rengeteg ilyen szerves paraméter létezik, amelyek nélkül a psziché nem tud normálisan működni.akarat. A szellemi tevékenység szempontjából különösen fontosak az emberi test következő jellemzői: életkor, nem, idegrendszer és agy szerkezete, testalkata, genetikai rendellenességekés a hormonális szint. Szinte minden krónikus betegség fokozott ingerlékenységhez, fáradtsághoz, érzelmi instabilitáshoz vezet, vagyis a pszichológiai tónus megváltozásával jár. Már az epe egyszeri bejutása a vérbe (és ez akkor történik, amikor egy személy sárgaságban szenved) jelentős változásokkal jár a pszichéjében: depresszió, ingerlékenység, sivár hangulat, apátia és az intellektuális funkciók levertsége. Innen ered az „epes jellem” jól ismert fogalma, amely évszázados tapasztalatot tükröz a májbetegségek emberi viselkedésre gyakorolt hatásának megfigyelésében.

E. Kretschmer (1888--1964) német pszichológus "A test és a karakter szerkezete" című híres munkájában megpróbálta megtalálni az emberi test szerkezete és pszichológiai felépítése közötti összefüggéseket. Nagy mennyiség alapján klinikai megfigyelések arra a következtetésre jutott: a fizikum típusa nemcsak a lelki betegségek formáit határozza meg, hanem főbb személyes (jellemző) vonásainkat is.

A psziché és a mentális folyamatok sajátosságai függenek az ember nemétől. Így a pszichológiai vizsgálatok kimutatták, hogy a lányok verbális képességeikben felülmúlják a fiúkat; a fiúk agresszívabbak, valamint matematikai és vizuális-térbeli képességeik. Igaz, a férfiak nagyobb agresszivitásának ténye a legújabb kutatások szerint egyre több kétséget vet fel. Geodakyan az interhemiszférikus aszimmetriáról szóló gender-elméletében a férfiak és a nők agyszerkezetében mutatkozó különbségeket elemzi. Nemrég például kiderült, hogy a nőknek több idegrostjuk van a corpus callosum (az agy fontos része) egyes területein, mint a férfiaknál. Ez azt jelentheti, hogy a nőkben több a féltekék közötti kapcsolat, és ezért jobban szintetizálják a mindkét féltekén elérhető információkat. Ez a tény megmagyarázhat néhány nemi különbséget a pszichében és a viselkedésben, beleértve a híres női "intuíciót". Ezen túlmenően, a nőknél a nyelvi funkciókkal, a memóriával, az analitikai készségekkel és a finom kézi manipulációval kapcsolatos magasabb pontszámok összefüggésbe hozhatók az agy bal féltekéjének nagyobb relatív aktivitásával. Éppen ellenkezőleg, a kreatív művészi képességek és a térbeli koordinátákban való magabiztos navigálás képessége észrevehetően jobb a férfiaknál. Nyilvánvalóan a jobb agyféltekének köszönhetik ezeket az előnyöket.

A női princípium (az emberi populáción belül) az utódok változatlanságát nemzedékről nemzedékre hivatott biztosítani, i.e. a már meglévő jellemzők megőrzésére összpontosít. Innen ered a nők nagy mentális stabilitása és pszichéjük átlagos paraméterei. A maszkulin elvhez a teljesen új, ismeretlen körülményekhez való alkalmazkodás szükségessége társul, ami megmagyarázza a férfiak nagy lélektani individualizálódását, akik között gyakrabban vannak nemcsak szupertehetséges, hanem teljesen haszontalan egyének is. Tanulmányok kimutatták, hogy az általános képességek szintje átlagos nő magasabb, mint az átlag férfi, de a férfiak körében valóban gyakrabban találni olyan mutatókat, amelyek lényegesen magasabbak, mint átlagos szintés messze alatta. Feltételezhetjük tehát: mind a férfi, mind a női psziché jellemzőit az evolúciós genetikai célszerűség (Geodakyan) határozza meg. A nők egyéni szinten könnyen alkalmazkodnak a külvilághoz, ugyanakkor jobban ki vannak téve a populáció- és fajminták hatásának, viselkedésük biológiailag meghatározottabb. A férfi psziché sajátossága azt sugallja, hogy a férfi psziché változatosabb típusai vannak, és sokkal alacsonyabb a túlélési képessége a kedvezőtlen körülmények között. Ezért minden populációban a degeneráció jelei elsősorban a férfiaknál találhatók.

5. Elme, idegrendszer, agy

Tudniillik az idegrendszer az egész szervezet tevékenységi központja, két fő funkciót lát el: az információátadás funkcióját, amiért a perifériás idegrendszer és a hozzá kapcsolódó receptorok (a bőrben elhelyezkedő érzékszervi elemek) felelősek. , szemek, fülek, száj stb.) és effektorok (mirigyek és izmok). Az idegrendszer második fontos funkciója, amely nélkül első funkciója értelmét veszti, a kapott információk integrálása, feldolgozása, a legmegfelelőbb reakció programozása. Ez a funkció a központi idegrendszerhez tartozik, és folyamatok széles skáláját foglalja magában - a gerincvelő szintjén lévő legegyszerűbb reflexektől a legbonyolultabb mentális műveletekig az agy magasabb részein. A központi idegrendszer a gerincvelőből és különféle szerkezetek agy. Az idegrendszer bármely részének károsodása vagy nem megfelelő működése sajátos zavarokat okoz a szervezet és a psziché működésében. Az agy, különösen az agykéreg hasznosságának és megfelelőségének természete a legerősebben a pszichére hat. Az agykéregben szenzoros zónákat különböztetnek meg, ahol az érzékszervekből és receptorokból származó információkat fogadják és dolgozzák fel, motoros zónákat, amelyek a test vázizomzatát és a mozgásokat, az emberi cselekvéseket, valamint az információ feldolgozását szolgáló asszociatív zónákat szabályozzák. Például az érzékelési területekkel szomszédos gnosztikus zónák felelősek az érzékelés folyamatáért, a motoros-motoros területtel szomszédos gyakorlati zónák pedig finommotorikát és automatikus mozgásokat biztosítanak. Az agy elülső részében található asszociatív zónák különösen szorosan kapcsolódnak a mentális tevékenységhez, a beszédhez, a memóriához és a test térbeli helyzetének tudatához.

Az agyféltekék specializációja eléri legmagasabb fejlettség egy személyben. Ismeretes, hogy az emberek körülbelül 90%-át a bal agyfélteke uralja, amelyben a beszédközpontok találhatók. Attól függően, hogy az ember melyik féltekéje fejlettebb, aktívabban működik, saját jellegzetes különbségei jelennek meg az emberi pszichében, képességeiben.

Az ember egyéniségét nagymértékben meghatározzák az egyes agyféltekék interakciójának sajátosságai. Ezeket a kapcsolatokat először kísérletileg tanulmányozták

XX. század 60-as évei. a Kaliforniai Műszaki Egyetem pszichológia professzora, Roger Sperry (1981-ben Nobel-díjat kapott az ezen a területen végzett kutatásokért). Az agy hasadását (commissurotomia - így a komiszúrák, agyi kapcsolatok felhasítására irányuló műtét) embereken is tesztelték: a corpus callosum átvágása megszabadította a súlyos epilepsziás betegeket a fájdalmas rohamoktól. Az ilyen műtétek után a betegek a "hasadt agy szindróma" jeleit mutatták, egyes funkciók féltekékre oszlottak (például a jobbkezesek bal féltekéje a műtét után elvesztette a rajzolási képességét, de az írás képessége megmaradt, a jobb agyfélteke megtanult írni, de tudott rajzolni). Kiderült, hogy a jobbkezeseknél a bal agyfélteke nem csak a beszédért felelős, hanem az írásért, számolásért, verbális emlékezetért és logikus érvelésért is. A jobb agyfélteke viszont füles a zenére, könnyen érzékeli a térbeli viszonyokat, mérhetetlenül jobban megérti a formákat, struktúrákat, mint a bal, és képes részben felismerni az egészet. Igaz, vannak eltérések a megszokottól: olykor mindkét félteke muzikálisnak bizonyul, ekkor a jobbik talál szókészletet, a bal pedig elképzeléseket arról, mit jelentenek ezek a szavak. De a minta alapvetően megmarad: mindkét félteke ugyanazt a feladatot oldja meg különböző nézőpontból, és ha az egyik megbukik, akkor az a funkciója is sérül, amelyért felelős. Amikor a zeneszerzők Ravel és Shaporin vérzést kapott a bal agyféltekében, mindketten nem tudtak többé írni és beszélni, hanem folytatták a zeneszerzést, nem feledkezve meg a kottaírásról sem, aminek semmi köze nem volt a szavakhoz és a beszédhez.

A modern tanulmányok megerősítették, hogy a jobb és a bal agyfélteke sajátos funkciókat lát el, és az egyik vagy másik félteke tevékenységének túlsúlya jelentős hatással van egyéni jellemzők a személy személyisége.

Kísérletek kimutatták, hogy amikor a jobb agyfélteke ki volt kapcsolva, az emberek nem tudták meghatározni az aktuális napszakot, évszakot, nem tudtak eligazodni egy adott térben – nem találtak hazautat, nem érezték magukat „magasabbnak vagy alacsonyabbnak”, nem ismerték fel ismerőseik arcát, nem észlelték a szavak intonációját stb.

Az ember nem születik a féltekék funkcionális aszimmetriájával. Roger Sperry azt találta, hogy a töredezett agyú betegeknél, különösen a fiatalabbakban, a kezdetleges beszédfunkciók idővel javulnak. Az „analfabéta” jobb agyfélteke néhány hónap alatt megtanulhat írni-olvasni, mintha mindezt már tudta volna, de elfelejtette. A bal agyféltekében a beszédközpontok főleg nem beszédből, hanem írásból fejlődnek: az írás gyakorlata aktiválja, edzi a bal agyféltekét. „De ez nem a részvételről szól. jobb kéz. Ha egy jobbkezes európai fiút kínai iskolába küldenek tanulni, akkor a beszéd és az írás központja fokozatosan a jobb agyféltekébe kerül, mert az általa tanult hieroglifák észlelésében a vizuális zónák mérhetetlenül aktívabban vesznek részt, mint a beszédzónák. A fordított folyamat fog bekövetkezni egy kínai fiúnál, aki Európába költözött. Ha az ember egy életen át írástudatlan marad, és rutinmunkával van elfoglalva, aligha alakul ki benne interhemispheric aszimmetria. Így a féltekék funkcionális sajátossága mind genetikai, mind társadalmi tényezők hatására megváltozik. Az agyféltekék aszimmetriája dinamikus képződmény, az ontogenezis folyamatában fokozatosan növekszik az agy aszimmetriája (a féltekék legkifejezettebb aszimmetriája középkorban figyelhető meg, idős korra fokozatosan szintre emelkedik) off), az egyik félteke károsodása esetén lehetséges a funkciók részleges felcserélhetősége és az egyik félteke munkájának kompenzációja a másik miatt.

A féltekék specializációja az, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy két különböző nézőpontból szemlélje a világot, megismerje tárgyait, nemcsak a verbális és nyelvtani logikát, hanem az intuíciót is felhasználva a jelenségek térbeli-figuratív megközelítésével és a jelenségek azonnali lefedésével. az egész. A féltekék specializálódása mintegy két beszélgetőpartnert hoz létre az agyban, és fiziológiai alapot teremt a kreativitáshoz. De hangsúlyozni kell, hogy bármely funkció normális végrehajtása az egész agy munkájának eredménye, mind a bal, mind a jobb félteke. „Egy elszigetelt félteke munkájának tanulmányozásához a következő technikát alkalmazzák: minden féltekének megvan a sajátja nyaki ütőér amelyen keresztül a vér áramlik hozzá. Ha érzéstelenítőt fecskendeznek ebbe az artériába, akkor az azt befogadó félteke gyorsan elalszik, és a másiknak, mielőtt csatlakozna az elsőhöz, lesz ideje megmutatni a lényegét. Ha intellektuális szinten a jobb agyfélteke kikapcsolása nem tükröződik különösebben, akkor az érzelmi állapottal csodák történnek. Az ember eufórikus: állandóan hülye poénokat szór, gondtalan akkor is, ha a jobb agyféltekéje nincs „kikapcsolva”, hanem tényleg rendellenes, például egy vérzés miatt. De a legfontosabb dolog - beszédesség. Az ember teljes passzív szókincse aktívvá válik, minden kérdésre részletes választ kapunk, a legmagasabb fokú irodalmi, komplexumban megfogalmazva. nyelvtani szerkezetek. Igaz, ugyanakkor a hang olykor rekedtté válik, az ember nazális, ziccer, ziccer, rossz szótagokra helyezi a hangsúlyt, a frázisokban kiemeli az intonációval az elöljáró- és kötőszavakat. Mindez furcsa és fájdalmas benyomást kelt, ami súlyosbodik a valóban klinikai esetekben, amikor az embert súlyosan megfosztják a jobb agyféltekétől. Vele együtt elveszíti alkotói vénáját. Művész, szobrász, zeneszerző, tudós – mind abbahagyják az alkotást. Ennek pont az ellenkezője a bal agyfélteke kikapcsolása. Maradnak a formák verbalizálásához (verbális leírásához) nem kapcsolódó kreatív képességek. A zeneszerző, mint már említettük, folytatja a zeneszerzést, a szobrász szobrász, a fizikus nem sikertelenül reflektál a fizikára. De a jó hangulatnak nyoma sincs. A melankólia és a szomorúság megjelenésében, a lakonikus megjegyzésekben - kétségbeesésben és komor szkepticizmusban - a világ csak feketében jelenik meg. Tehát a jobb agyfélteke elnyomását eufória, a bal félteke elnyomását pedig mély depresszió kíséri.

A neves hazai neuropszichológus A.R. Luria kiemelte az agy három legnagyobb részét, amelyeket blokkoknak nevezett, amelyek a holisztikus viselkedés megszervezésében betöltött fő funkciójukban jelentősen különböznek egymástól.

Az első blokk, amely magában foglalja azokat a területeket, amelyek mind morfológiailag, mind funkcionálisan a legszorosabban kapcsolódnak a test belső környezetének állapotát irányító ősi részlegekhez, biztosítja az agy összes fedőrészének tónusát, azaz. az aktiválása. Leegyszerűsítve azt mondhatjuk, hogy ez a részleg a fő forrás, amelyben az állatok és az emberek mozgatórugói energiát merítenek a cselekvéshez. Sérülése esetén az ember nem tapasztal zavarokat sem a vizuális, sem az auditív észlelésben, továbbra is birtokában van minden korábban megszerzett tudásnak, mozgása, beszéde sértetlen marad. A fő jogsértések tartalma ebben az esetben pontosan a mentális tónus megsértése: egy személy fokozott mentális kimerültséget mutat, gyorsan elalszik, a figyelem ingadozik, a szervezett gondolatmenet megzavarodik, érzelmi élete megváltozik - vagy túlzottan riadt. vagy rendkívül közömbös.

A második blokkba az agykéreg tartozik, amely a központi gyrus mögött helyezkedik el, azaz. parietális, temporális és occipitalis régiók. Ezeknek a megőrzött tónusú, figyelmes és tudati osztályoknak a károsodása az érzetek és az észlelés különféle megsértésében nyilvánul meg, amelyek modalitása a lézió speciális területeitől függ, amelyek nagy specifikussággal rendelkeznek: a parietális régiókban - bőr és kinesztetikus érzékenység. (a páciens érintéssel nem ismeri fel a tárgyat, nem érzi a testrészek egymáshoz viszonyított helyzetét, azaz a testséma sérül, ezért a mozgások tisztasága elvész); az occipitális régiókban - a látás romlik, miközben az érintés és a hallás megmarad; a halántéklebenyben - a hallás ép látás és tapintás mellett szenved. Így ennek a blokknak a legyőzésével megsérül a teljes értékű érzéki kép felépítésének képessége. környezetés a saját tested.

A kéreg harmadik kiterjedt zónája az emberben a kéreg teljes felületének egyharmadát foglalja el, és a központi gyrus előtt helyezkedik el. Sérülése esetén specifikus rendellenességek lépnek fel: az érzékenység minden formája, a mentális tónus fenntartása mellett károsodik a mozgások, cselekvések megszervezésének és a tevékenységek előre meghatározott program szerinti végrehajtásának képessége. Kiterjedt károsodás esetén az e programok kialakításában fontos szerepet játszó beszéd és fogalmi gondolkodás megzavarodik, a viselkedés elveszti önkényes jellegét.

6. Elme, viselkedés és tevékenység

A psziché legfontosabb funkciója az élőlény viselkedésének, tevékenységének szabályozása, irányítása. Az emberi tevékenység törvényeinek tanulmányozásához nagy mértékben hozzájárultak a hazai pszichológusok: A. N. Leontiev, L. S. Vygotsky. Az emberi cselekedetek, tevékenysége jelentősen eltérnek az állatok cselekedeteitől, viselkedésétől. Az emberi psziché fő megkülönböztető vonása a tudat jelenléte, a tudatos reflexió pedig az objektív valóság olyan tükröződése, amelyben megkülönböztetik objektív stabil tulajdonságait, függetlenül az alany hozzá való viszonyától (A. N. Leontiev). A munka és a nyelv voltak a megjelenés vezető tényezői. Az emberek bármilyen közös munkája munkamegosztást feltételez, amikor a kollektív tevékenység különböző tagjai különböző műveleteket hajtanak végre; egyes műveletek azonnal biológiailag hasznos eredményre vezetnek, más műveletek nem adnak ilyen eredményt, hanem csak az elérésének feltételeként működnek, vagyis ezek köztes műveletek. De az egyéni tevékenység keretein belül ez az eredmény önálló céllá válik, és az ember megérti a köztes eredmény és a végső motívum közötti kapcsolatot, azaz megérti a cselekvés értelmét. A jelentés A. N. Leontiev definíciója szerint a cselekvés célja és a motívum közötti kapcsolatot tükrözi.

Tipikus örökletes-rögzített viselkedési programok (ösztönök). A felbujtás az egyéni tapasztalatszerzésre korlátozódik, melynek köszönhetően az öröklődő faji viselkedésprogramok alkalmazkodnak az állat sajátos létfeltételeihez.

Tapasztalatok átadása, megszilárdítása a társadalmi kommunikációs eszközökön (nyelvi és egyéb jelrendszereken) keresztül. Nemzedékek tapasztalatának megszilárdítása, átadása anyagi formában, tárgyi kultúra tárgyai formájában

Készíthetnek segédeszközöket, eszközöket, de nem mentik el, nem használnak folyamatosan eszközöket. Az állatok más eszközzel nem tudnak szerszámot készíteni

Munkaeszközök előállítása, tartósítása, átadása a következő generációknak. A szerszám gyártása más tárgy vagy eszköz segítségével, a jövőbeni felhasználásra szánt eszköz gyártása feltételezte egy jövőbeli cselekvés képének meglétét, azaz. a tudati sík megjelenése

Az aktivitás az aktív interakció olyan környezettel rendelkező ember, amelyben egy tudatosan kitűzött célt ér el, amely egy bizonyos szükséglet, indíték megjelenése következtében merült fel benne (4. ábra). Az indítékok és a célok nem feltétlenül esnek egybe. Az, hogy egy személy miért cselekszik egy bizonyos módon, gyakran nem ugyanaz, mint amiért cselekszik. Amikor olyan tevékenységgel foglalkozunk, amelyben nincs tudatos cél, akkor nincs tevékenység emberi érzék szavakkal, de van impulzív viselkedés, amelyet közvetlenül a szükségletek és az érzelmek irányítanak.

A pszichológiában a viselkedés alatt szokás megérteni egy személy mentális tevékenységének külső megnyilvánulásait. A viselkedések közé tartozik:

1) egyéni mozdulatok és gesztusok (például meghajlás, bólogatás, kézkulcsolás),

2) az emberek állapotával, tevékenységével, kommunikációjával kapcsolatos fiziológiai folyamatok külső megnyilvánulásai (például testtartás, arckifejezések, tekintetek, arcvörösödés, remegés stb.),

3) bizonyos jelentéssel bíró cselekvések, és végül

4) cselekvések, amelyek társadalmi jelentőségeés a magatartási szabályokhoz kapcsolódik.

tett

Olyan cselekvés, amelynek végrehajtása során az ember felismeri annak jelentőségét mások számára, vagyis társadalmi jelentését. Fő jellemző a tevékenység az objektivitása. A tárgy alatt nem csak természeti tárgy, hanem olyan kultúra tárgya, amelyben egy bizonyos társadalmilag fejlett cselekvési mód rögzül vele. És ezt a módszert minden objektív tevékenység végrehajtásakor reprodukálják. A tevékenység másik jellemzője társadalmi, társadalomtörténeti jellege. Az ember nem tud önállóan felfedezni a tárgyakkal kapcsolatos tevékenységi formákat. Ez más emberek segítségével történik, akik tevékenységi mintákat mutatnak be, és bevonnak egy személyt egy közös tevékenységbe. Az emberek között megosztott és külső (anyagi) formában végzett tevékenységről az egyéni (belső) tevékenységre való átmenet képezi az internalizáció fő vonalát, melynek során pszichológiai neoplazmák (tudás, készségek, képességek, motívumok, attitűdök stb.) alakulnak ki. . A tevékenységek mindig közvetettek. Eszközök, tárgyi tárgyak, jelek, szimbólumok (internalizált, hazai alapok) és kommunikáció másokkal. Bármilyen tevékenység végrehajtása során egy bizonyos attitűdöt valósítunk meg más emberekhez, még akkor is, ha azok valóban jelen vannak, és nincsenek jelen a tevékenység idején.

Az emberi tevékenység mindig céltudatos, a célnak alávetett, mint tudatosan bemutatott tervezett eredmény, melynek elérését szolgálja. A cél irányítja a tevékenységet és korrigálja annak menetét.

A tevékenység nem reakciók halmaza, hanem cselekvések rendszere, amelyet az őt motiváló motívum ragaszt egyetlen egésszé. A motívum az, amiért egy tevékenységet végzünk; ez határozza meg az ember tevékenységének értelmét. A tevékenységekre, motívumokra, készségekre vonatkozó alapvető ismereteket diagramokban mutatjuk be. Végül a tevékenység mindig produktív, azaz eredménye átalakul mind a külvilágban, mind magában az emberben, tudásában, indítékaiban, képességeiben stb. e) Attól függően, hogy mely változások játsszák a főszerepet vagy a legnagyobb arányt, megkülönböztetik őket különböző típusok tevékenységek (munkaügyi, kognitív, kommunikációs stb.).

A pszichofiziológiai funkciók képezik az aktivitási folyamatok szerves alapját.

A szenzomotoros folyamatok olyan folyamatok, amelyekben az észlelés és a mozgás összekapcsolódik. Ezekben a folyamatokban négy mentális aktust különböztetnek meg: 1) a reakció érzékszervi mozzanata - az észlelési folyamat; 2) a reakció központi momentuma - többé-kevésbé összetett folyamatok az észlelt feldolgozásával, esetenként a különbséggel, a felismeréssel, értékeléssel és választással kapcsolatos; 3) a reakció motoros momentuma - a mozgás kezdetét és lefolyását meghatározó folyamatok; 4) a mozgás érzékszervi korrekciói (visszacsatolás).

Az ideomotoros folyamatok összekapcsolják a mozgás gondolatát a mozgás végrehajtásával. A kép problémája és szerepe a motoros aktusok szabályozásában a pszichológia központi problémája helyes mozgások személy.

Az érzelmi-motoros folyamatok olyan folyamatok, amelyek összekapcsolják a mozgások végzését érzelmekkel, érzésekkel, mentális állapotok ember által tapasztalt.

Az internalizáció a külső, anyagi cselekvésről a belső, ideális cselekvésre való átmenet folyamata.

Az exteriorizáció egy belső pszichés cselekvés külső cselekvéssé alakításának folyamata.

Azt már megjegyeztük, hogy szükségleteink cselekvésre, tevékenységre késztetnek bennünket. A szükséglet egy olyan szükségleti állapot, amelyet az ember valami iránt tapasztal. Azokat az állapotokat, amikor egy szervezet objektív igénye van valamire, ami kívül esik, és normális működésének szükséges feltételét képezi, szükségleteknek nevezzük. Az éhség, a szomjúság vagy az oxigénigény az elsődleges szükségletek, amelyek kielégítése minden élőlény számára létfontosságú. Bármilyen zavar a cukor, víz, oxigén vagy bármi más egyensúlyában szükséges a szervezet számára komponens automatikusan egy megfelelő szükséglet megjelenéséhez és egy biológiai impulzus kialakulásához vezet, amely mintegy rákényszeríti az embert a kielégítésére. Az így generált elsődleges hajtás összehangolt cselekvések sorozatát indítja el, amelyek célja az egyensúly helyreállítása.

Az egyensúly fenntartását, amelyben a szervezet semmilyen szükségletet nem tapasztal, homeosztázisnak nevezzük. Ennélfogva a homeosztatikus viselkedés olyan viselkedés, amelynek célja a motiváció megszüntetése az azt kiváltó szükséglet kielégítése révén. Az emberi viselkedést gyakran bizonyos külső tárgyak észlelése, valamilyen külső inger hatása okozza. Egyes külső tárgyak észlelése ingerszerepet játszik, ami éppoly erős és jelentős lehet, mint maga a belső impulzus. A mozgásigény, az új információk, új ingerek (kognitív szükséglet), új érzelmek befogadása lehetővé teszi a szervezet számára, hogy fenntartsa az aktiválás optimális szintjét, amely lehetővé teszi a leghatékonyabb működését. Ez az ingerigény a személy fiziológiai és mentális állapotától függően változik. A társas kapcsolatok, az emberekkel való kommunikáció igénye az egyik vezető az emberben, csak az élet menetével változtatja meg formáit. Az emberek állandóan el vannak foglalva valamivel, és a legtöbb esetben maguk döntik el, mit fognak tenni. A választáshoz az emberek a gondolkodás folyamatához folyamodnak. A motivációt úgy tekinthetjük, mint a viselkedés bizonyos formáinak „kiválasztási mechanizmusát”. Ez a mechanizmus szükség esetén reagál a külső ingerekre, de leggyakrabban olyan lehetőséget választ, hogy in Ebben a pillanatban a legjobban megfelel egy fiziológiai állapotnak, érzelemnek, emléknek vagy gondolatnak, ami eszébe jutott, vagy tudattalan vonzalomnak vagy veleszületett jellemzőknek. Azonnali cselekvéseink megválasztását a jövőre vonatkozó céljaink és terveink is vezérlik. Minél fontosabbak számunkra ezek a célok, annál erőteljesebben irányítják döntéseinket.

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Stolyarenko L.D. A pszichológia alapjai. Harmadik kiadás, átdolgozva és bővítve. „Tankönyvek, taneszközök” sorozat. Rostov-on-Don: "Phoenix", 2000. -672 p.

2. Rean A. A., Bordovskaya N. V., Rozum S. I. Pszichológia és pedagógia. - Szentpétervár: Péter, 2002. - 432 p.: ill. -- ("Az új évszázad tankönyve" sorozat).

Az Allbest.ru oldalon található

Hasonló dokumentumok

A psziché élettani alapjai. Az emberi mentális tevékenység működésének törvényei. A szervezet specifikus és nem specifikus reakciója. Az emberi psziché társadalomtörténeti jellege és kialakulása az ontogenezisben. Személyiségformálás.

teszt, hozzáadva: 2012.07.05

A központi idegrendszer, mint a psziché élettani alapja működésének főbb mechanizmusainak jellemzése. A bal és jobb agyfélteke működésének sajátosságainak figyelembevétele. A stressz mentális egészségre gyakorolt hatásának meghatározása.

absztrakt, hozzáadva: 2010.08.04

Az emberi psziché fő funkciói: reflektív, szabályozó, motiváló, jelentésképző, irányító és orientáló. A psziché fejlődése a filogenezisben és az ontogenezisben. Az emberi mentális jelenségek világa: folyamatok, tulajdonságok, állapotok és képződmények.

bemutató, hozzáadva 2015.11.10

mentális fejlődés Z. Freud pszichoanalitikus elméletének álláspontjából. Az emberi psziché fejlődésének kulturális és történelmi koncepciója L.S. Vigotszkij. periodizálás életciklus ember E. Erickson elméletében. A mentális fejlődés mint az értelem fejlődése.

szakdolgozat, hozzáadva 2009.11.14

Az ember pszichéjének és mentális tevékenységének kialakulásának, fejlődésének és működésének mintái. Az emberi test reakciója a túlfeszültségre, negatív érzelmek vagy monoton nyüzsgés. A stressz fő típusai A pszichopata fő jelei.

bemutató, hozzáadva 2015.07.05

A test és az elme interakciójának problémája. A gondolatok, érzések és akarati késztetések, mint a belső lényeg, az emberi psziché megnyilvánulásai. A tudósok munkája, akik a test vagy egyes részei felépítése és az emberi psziché jellemzői közötti megfelelést keresik.

absztrakt, hozzáadva: 2009.11.05

A tudat kialakulása és evolúciója a filogenezisben. Leontiev-Farbi koncepciójának tartalma az alacsonyabb viselkedési formák és psziché kialakulásáról. Vigotszkij psziché fejlődésének kultúrtörténeti elméletének vizsgálata. Az emberi psziché élettani alapjainak figyelembevétele.

teszt, hozzáadva: 2010.10.05

A psziché természetének és megnyilvánulásának megértését és értelmezését célzó különféle filozófiai megközelítések jellemzői. Az emberi psziché, tulajdonságai és alapvető különbségei. Az állatok pszichéjének és viselkedésének fejlődési szakaszai és szintjei. A psziché kialakulása a filogenezisben.

absztrakt, hozzáadva: 2015.07.23

A psziché működésének alapjai. Az emberi psziché felépítése. A funkció fogalma a pszichológiában. A psziché kognitív funkciója. A psziché kommunikációs funkciója. Az agy többszintű funkcionális rendszerei. Az emberiség anyagi, szellemi kultúrája.

szakdolgozat, hozzáadva 2004.05.20

A psziché evolúciója az anyag evolúciójának eredményeként. A psziché megnyilvánulási mechanizmusai. Az állatok pszichéjének, érzékszervi és észlelési pszichéjének fejlődésének főbb állomásainak megértése. Az ember mentális funkcióinak fejlesztése, mint tevékenységének, viselkedésének alapja.

Téma: Az emberi psziché és egészségének élettani alapjai

BEVEZETÉS

1. AZ EMBERI PSZICHÉ FOGALMA

5. A PSZICHÉ EGÉSZSÉGÜGYI ALAPJAI

KÖVETKEZTETÉS

BIBLIOGRÁFIA

BEVEZETÉS

Az emberi egészséget több összetevő határozza meg. Az egyik legfontosabb az idegrendszer állapota és a benne lejátszódó folyamatok jellege. Ebben különösen fontos szerepet játszik az idegrendszer azon része, amelyet központinak vagy agynak neveznek. Az agyban lezajló, a környező világ jeleivel kölcsönhatásba lépő folyamatok döntő szerepet játszanak a psziché kialakulásában.

A psziché anyagi alapja az agy funkcionális képződményeiben végbemenő folyamatok. Ezeket a folyamatokat erősen befolyásolja különféle feltételek amelyben az emberi test található. Az egyik ilyen állapot a stressztényezők.

A stresszek számának növekedése az emberiség megtérülése technikai fejlődés. Egyrészt csökkent a fizikai munka aránya a termelésben. jólétés a mindennapi életben. És ez első pillantásra plusz, mivel megkönnyíti az ember életét. De más módon, éles visszaesés motoros tevékenység megsértette a természetes élettani mechanizmusok stressz, amelynek végső láncszeme csak a mozgás legyen. Ez természetesen az emberi szervezetben az életfolyamatok áramlásának jellegét is torzította, biztonsági határát gyengítette.

Cél ennek a munkának: az emberi psziché élettani alapjainak és az azt befolyásoló tényezőknek a vizsgálata.

Egy tárgy tanulmány: a mentális aktivitást meghatározó folyamatok.

Tétel tanulmány: a központi idegrendszer mechanizmusai, amely meghatározza a mentális állapotot és a munkáját befolyásoló tényezőket.

Feladatok ez a munka:

1) az agy működésének alapvető mechanizmusainak és jellemzőinek tanulmányozása,

2) vegye figyelembe az egészséget és a pszichét befolyásoló tényezőket.

1. AZ EMBERI PSZICHÉ FOGALMA

A psziché az agy azon tulajdonsága, hogy érzékeli és értékeli a környező világot, ennek alapján újraalkotja a világról alkotott belső szubjektív képet és a benne lévő önmagunkról alkotott képet (világkép), ennek alapján meghatározza, viselkedésének és tevékenységének stratégiája és taktikája.

Az emberi psziché úgy van elrendezve, hogy a világról alkotott kép abban különbözik a valódi, objektíven létezőtől, elsősorban azáltal, hogy szükségszerűen érzelmileg, érzékileg színezett. Az ember mindig elfogult a világ belső képének felépítésében, ezért bizonyos esetekben az észlelés jelentős torzulása lehetséges. Ezenkívül az észlelést befolyásolják az egyén vágyai, szükségletei, érdekei és korábbi tapasztalatai (memória).

A pszichében a külvilággal való reflexió (kölcsönhatás) formái szerint két, bizonyos mértékig független és egyben egymással szorosan összefüggő összetevő különböztethető meg - a tudat és a tudattalan (tudattalan). A tudat az agyi reflektivitás legmagasabb formája. Neki köszönhetően az ember tisztában lehet gondolataival, érzéseivel, cselekedeteivel stb. és szükség esetén irányítani őket.

Az emberi psziché jelentős hányada a tudattalan vagy tudattalan formája. Bemutatja a szokásokat, a különféle automatizmusokat (pl. járás), a hajtásokat, az intuíciót. Általában minden mentális aktus tudattalanként kezdődik, és csak ezután válik tudatossá. Sok esetben a tudat nem létszükséglet, és a megfelelő képek a tudattalanban maradnak (például a belső szervek, vázizmok homályos, "homályos" érzései stb.).

A psziché mentális folyamatok vagy funkciók formájában nyilvánul meg. Ide tartoznak az érzések és észlelések, az ötletek, az emlékezet, a figyelem, a gondolkodás és a beszéd, az érzelmek és érzések, az akarat. Ezeket a mentális folyamatokat gyakran a psziché összetevőinek nevezik.

A mentális folyamatok a különböző emberekben eltérő módon manifesztálódnak, bizonyos aktivitási szint jellemzi őket, amely azt a hátteret képezi, amely mellett az egyén gyakorlati és mentális tevékenysége zajlik. Az ilyen tevékenységi megnyilvánulásokat, amelyek egy bizonyos hátteret teremtenek, mentális állapotoknak nevezzük. Ezek az inspiráció és a passzivitás, az önbizalom és a kétség, a szorongás, a stressz, a fáradtság stb. És végül minden személyiséget stabil mentális jellemzők jellemeznek, amelyek viselkedésben, tevékenységekben - mentális tulajdonságokban (jellemzőkben) nyilvánulnak meg: temperamentum (vagy típus), karakter, képességek stb.

Az emberi psziché tehát tudatos és tudattalan folyamatok és állapotok összetett rendszere, amelyek különböző emberekben eltérően valósulnak meg, bizonyos egyéni személyiségjegyeket létrehozva.

2. KÖZPONTI IDEGRENDSZER - A PSZICHÉS ÉLETTANI ALAPJA

Az agy hatalmas számú sejt (neuron), amelyek számos kapcsolaton keresztül kapcsolódnak egymáshoz. funkcionális egység Az agy aktivitása olyan sejtcsoport, amely meghatározott funkciót lát el, és idegközpontként definiálható. Az agykéregben lévő hasonló képződményeket ideghálózatoknak, oszlopoknak nevezik. E központok között vannak veleszületett képződmények, amelyek viszonylag kevés, de nagy jelentőséggel bírnak az életfunkciók, például a légzés, a hőszabályozás, bizonyos motoros és sok más szabályozásában. Az ilyen központok szerkezeti felépítését nagymértékben a gének határozzák meg.

Az idegközpontok az agy és a gerincvelő különböző részein koncentrálódnak. A magasabb funkciók, a tudatos viselkedés inkább az agy elülső részéhez kötődik, melynek idegsejtjei vékony (kb. 3 mm) réteg formájában helyezkednek el, az agykérget alkotva. A kéreg bizonyos részei az érzékszervektől kapott információkat fogadják és dolgozzák fel, és ez utóbbiak mindegyike a kéreg meghatározott (érzékszervi) területéhez kapcsolódik. Ezenkívül vannak olyan zónák, amelyek a mozgást vezérlik, beleértve a vokális apparátust (motorzónák).

Az agy legkiterjedtebb területei nem kapcsolódnak meghatározott funkcióhoz - ezek olyan asszociatív zónák, amelyek összetett műveleteket hajtanak végre az agy különböző részei közötti kapcsolaton. Ezek a zónák felelősek az emberi lény magasabb mentális funkcióiért.

A psziché megvalósításában különleges szerepet töltenek be az előagy elülső lebenyei, amelyet az agy első funkcionális blokkjának tekintenek. Vereségük általában befolyásolja az ember intellektuális tevékenységét és érzelmi szféráját. Ugyanakkor az agykéreg elülső lebenyeit a programozás, szabályozás és az aktivitás szabályozásának blokkjának tekintik. Az emberi viselkedés szabályozása viszont szorosan összefügg a beszéd funkciójával, melynek megvalósításában a homloklebenyek is részt vesznek (a legtöbb embernél a bal).

Az agy második funkcionális blokkja az információ fogadásának, feldolgozásának és tárolásának blokkja (memória). Található hátsó részlegek agykéreg és magában foglalja az occipitalis (vizuális), temporális (auditív) és parietális lebenyek.

Az agy harmadik funkcionális blokkja - a tónus és az ébrenlét szabályozása - biztosítja az ember teljes értékű aktív állapotát. A blokkot az agytörzs központi részében szerkezetileg az úgynevezett retikuláris képződmény alkotja, azaz szubkortikális képződmény, amely az agykéreg tónusát változtatja meg.

Fontos megjegyezni, hogy csak az agy mindhárom blokkjának közös munkája biztosítja bármelyik megvalósítását mentális funkció személy.

Az agykéreg alatt elhelyezkedő képződményeket szubkortikálisnak nevezzük. Ezek a struktúrák inkább a veleszületett funkciókhoz kapcsolódnak, beleértve a veleszületett viselkedésformákat és a belső szervek működésének szabályozását. A subcortexnek ugyanaz a fontos része, mint a diencephalon, a belső elválasztású mirigyek tevékenységének szabályozásával és az agy érzékszervi funkcióival kapcsolatos.

Az agy törzsszerkezetei átjutnak a gerincvelőbe, amely közvetlenül irányítja a test izmait, szabályozza a belső szervek tevékenységét, továbbítja az agy minden parancsát a végrehajtó láncszemeknek, és viszont továbbítja az összes információt a belső szervektől, ill. vázizmokat az agy magasabb részeire.

3. AZ IDEGRENDSZER TEVÉKENYSÉGÉNEK FŐ MECHANIZMUSAI

Az idegrendszer fő, alapvető működési mechanizmusa az reflex- a szervezet reakciója az irritációra. A reflexek lehetnek veleszületettek vagy szerzettek. Az elsők közül viszonylag kevés van az emberben, és általában ezek biztosítják a legfontosabb létfontosságú funkciók ellátását. veleszületett reflexek, öröklött és genetikailag meghatározott, meglehetősen merev viselkedési rendszerek, amelyek csak a reakció biológiai normájának szűk határain belül változhatnak. A megszerzett reflexek az élet folyamatában, az élettapasztalatok felhalmozódásában és a céltudatos tanulásban alakulnak ki. A reflexek egyik formája ismert - feltételes.

Az agy tevékenységének hátterében egy összetettebb mechanizmus áll funkcionális rendszer. Tartalmaz egy mechanizmust a jövőbeli cselekvés valószínűségi előrejelzésére, és nemcsak a múltbeli tapasztalatokat használja fel, hanem figyelembe veszi a megfelelő tevékenység motivációját is. A funkcionális rendszer visszacsatolási mechanizmusokat tartalmaz, amelyek lehetővé teszik, hogy összehasonlítsa a tervezettet a valóssal, és módosítsa azokat. A kívánt (végső soron) elérésekor pozitív eredmény pozitív érzelmek kapcsolódnak be, amelyek megerősítik a probléma megoldását biztosító idegi struktúrát. Ha a célt nem érik el, akkor a negatív érzelmek elpusztítják a sikertelen épületet, hogy "megtisztítsák" a helyet egy újnak. Ha a megszerzett magatartásforma szükségtelenné vált, akkor a megfelelő reflex mechanizmusok eloltani, lassítani. Az eseményről szóló információnyom az emlékezetnek köszönhetően az agyban marad, és évekkel később helyreállíthatja a viselkedés teljes formáját, megújulása pedig sokkal könnyebb, mint elsődleges formáció.

Az agy reflexszervezete egy hierarchikus elvnek van alávetve.

A stratégiai feladatokat a kéreg határozza meg, ez irányítja a tudatos viselkedést is.

A szubkortikális struktúrák felelősek az automatikus viselkedésformákért, a tudat részvétele nélkül. A gerincvelő az izmokkal együtt végrehajtja a bejövő parancsokat.

Az agy általában egyszerre több feladattal kell foglalkoznia. Ez a lehetőség a szorosan összefüggő idegegyüttesek tevékenységének koordinációja (koordinációja) miatt jön létre. Az egyik funkció ebben az esetben a fő, vezető, az adott időpontban az alapvető szükséglethez társított. Az ehhez a funkcióhoz kapcsolódó központ válik fővé, dominánssá, uralkodóvá. Az ilyen domináns központ lassítja, elnyomja a szorosan összefüggő, de a központok fő feladatának teljesítését akadályozó tevékenységet. Ennek köszönhetően a domináns alárendeli az egész szervezet tevékenységét, és beállítja a viselkedés és aktivitás vektorát.

4. AZ AGY BAL ÉS JOBB FELTÉKE MŰKÖDÉSÉNEK JELLEMZŐI

Általában az agy egészében működik, bár a bal és a jobb félteke funkcionálisan nem egyértelmű, és különböző integrált funkciókat lát el. A legtöbb esetben a bal agyfélteke felelős az elvont verbális (verbális) gondolkodásért, beszédért. Amit általában a tudattal társítanak - a tudás átadása verbális formában, az a bal féltekéhez tartozik. Ha egy emberben a bal agyfélteke dominál, akkor az illető "jobbkezes" (a bal agyfélteke irányítja jobb fele testek). A bal agyfélteke dominanciája befolyásolhatja a mentális funkciók szabályozásának bizonyos jellemzőinek kialakulását. Így a "bal agyféltekés" ember az elmélet felé vonzódik, nagy szókinccsel rendelkezik, magas motoros aktivitás, céltudatosság, események előrejelzésének képessége jellemzi.

A jobb agyfélteke vezető szerepet játszik a képekkel (figuratív gondolkodás), non-verbális jelekkel való működésben, és a balral ellentétben az egész világot, jelenségeket, tárgyakat egészként érzékeli, anélkül, hogy részekre bontja. Ez lehetővé teszi, hogy jobban megoldja a különbségek megállapításának problémáját. A „jobb agyféltekés” személy bizonyos típusú tevékenységek felé vonzódik, lassú és hallgatólagos, fel van ruházva azzal a képességgel, hogy finoman érezzen és tapasztaljon.

Anatómiailag és funkcionálisan az agyféltekék szorosan összefüggenek egymással. A jobb agyfélteke gyorsabban dolgozza fel a beérkező információt, értékeli és vizuális-térbeli elemzését továbbítja a bal féltekére, ahol a végső magasabb elemzésés ezen információk megértése. Az emberben az agyban lévő információnak általában van egy bizonyos érzelmi színe, amelyben a jobb félteke játssza a fő szerepet.

5. A PSZICHÉ EGÉSZSÉGÜGYI ALAPJAI

A szükségletek kielégítésének alacsony valószínűsége általában negatív érzelmek kialakulásához, a valószínűség növekedéséhez vezet - pozitívak. Ebből az következik, hogy az érzelmek nagyon fontos funkciót töltenek be egy esemény, egy tárgy és általában a bosszúság értékelésében. Ezenkívül az érzelmek viselkedési szabályozók, mivel mechanizmusaik az agy aktív állapotának erősítésére (pozitív érzelmek esetén) vagy gyengítésére (negatívak esetén) irányulnak. És végül az érzelmek megerősítő szerepet játszanak a kondicionált reflexek kialakításában, és ebben a pozitív érzelmek játszanak vezető szerepet. Az emberre, pszichéjére gyakorolt hatás negatív értékelése általános állapotot okozhat szisztémás reakció test - érzelmi stressz (feszültség).

Az érzelmi stresszt stresszorok váltják ki. Ide tartoznak a hatások, helyzetek, amelyeket az agy negatívnak értékel, ha nincs mód védekezni ellenük, szabadulj meg tőlük. Így az érzelmi stressz oka a megfelelő hatáshoz való hozzáállás. A reakció jellege tehát függ a személy személyes viszonyulásától a helyzethez, hatásától, és ebből következően tipológiai, egyéni jellemzőitől, a társadalmilag jelentős jelzések vagy jelkomplexumok (konfliktushelyzetek, társadalmi vagy gazdasági bizonytalanság, valamire való várakozás) sajátosságaitól. kellemetlen stb.).

A modern emberben a viselkedés társas motívumai miatt elterjedtek a pszichogén tényezők, például az emberek közötti konfliktusos kapcsolatok (csapatban, utcán, családban) okozta ún. érzelmi feszültségek. Elég azt mondani, hogy mit súlyos betegség, a szívinfarktushoz hasonlóan 10-ből 7 esetben konfliktushelyzet okozza.

Ha azonban a stresszes helyzet nagyon sokáig tart, vagy a stresszfaktor nagyon erősnek bizonyult, akkor a szervezet adaptív mechanizmusai kimerülnek. Ez a szakasz - "kimerültség", amikor a hatékonyság csökken, az immunitás csökken, a gyomor és a belek fekélyei képződnek. Ezért a stressznek ez a szakasza kóros, és distressznek nevezik.

Egy modern ember számára a legfontosabb stressztényezők az érzelmiek. A modern élet minden megnyilvánulásában nagyon gyakran negatív érzelmeket okoz az emberben. Az agy folyamatosan túlizgatott, és felgyülemlik a feszültség. Ha valaki kényes munkát végez, vagy azzal foglalkozik szellemi munka, érzelmi stressz, különösen hosszan tartó, dezorganizálhatja tevékenységét. Ezért az érzelmek nagyon fontos tényezővé válnak az emberi élet egészséges feltételeiben.

A stressz, illetve annak nemkívánatos következményeinek csökkentésére a különböző vegetatív rendszerek közötti kapcsolatot optimalizáló fizikai aktivitás a stresszmechanizmusok megfelelő „alkalmazása”.

A mozgás minden agyi tevékenység utolsó szakasza. Az emberi test szisztémás szerveződése miatt a mozgás szorosan összefügg a belső szervek tevékenységével. Ez a párosítás nagyrészt az agyon keresztül történik. Ezért egy ilyen természetes biológiai komponens, mint a mozgás, kizárása észrevehetően befolyásolja az idegrendszer állapotát - a gerjesztési és gátlási folyamatok normális lefolyása megzavarodik, és a gerjesztés kezd uralkodni. Mivel az érzelmi stressz során a központi idegrendszerben a gerjesztés nagy erőt ér el, és nem talál "kijáratot" a mozgásban, ezért az agy normális működését és a mentális folyamatok lefolyását dezorganizálja. Emellett túl sok hormon jelenik meg, amelyek anyagcsere-eltolódásokat okoznak, amelyek csak akkor célszerűek magas szint motoros tevékenység.

Mint már említettük, a modern ember motoros aktivitása nem elegendő a feszültség (stressz) vagy annak következményeinek enyhítésére. Emiatt felgyülemlik a feszültség, és egy kis negatív hatás is elég a lelki összeomláshoz. Ugyanakkor a vérbe kerül nagyszámú mellékvese hormonok, amelyek fokozzák az anyagcserét és aktiválják a szervek és rendszerek munkáját. Mivel a test, és különösen a szív és az erek funkcionális ereje lecsökken (kevéssé edzettek), egyeseknél súlyos szív- és érrendszeri és egyéb rendszerek zavarai lépnek fel.

Egy másik módja annak, hogy megvédje magát a stressz negatív hatásaitól, ha megváltoztatja a helyzethez való hozzáállását. Itt az a lényeg, hogy csökkentsük a stresszes esemény jelentőségét az ember szemében ("lehetett volna rosszabb is", "nem a világ vége" stb.). Valójában ez a módszer lehetővé teszi egy új, domináns izgalom fókusz létrehozását az agyban, amely lelassítja a stresszes helyzetet.

Az érzelmi stressz egy speciális fajtája az információs. A tudományos és technológiai fejlődés, amelyben élünk, rengeteg változást idéz elő az ember körül, erőteljes hatással van rá, ami minden más környezeti hatást felülmúl. A haladás megváltoztatta az információs környezetet, információs boomot hozott létre. Mint már említettük, az emberiség által felhalmozott információ mennyisége minden évtizedben megközelítőleg megduplázódik, ami azt jelenti, hogy minden következő generációnak sokkal nagyobb mennyiségű információt kell asszimilálnia, mint az előzőnek. Az agy azonban nem változik, és nem növekszik a benne lévő sejtek száma sem. Éppen ezért a megnövekedett információmennyiség befogadása érdekében, különösen az oktatás területén, vagy a képzés időtartamának növelésére, vagy ennek a folyamatnak a fokozására van szükség. Mivel meglehetősen nehéz növelni az edzés időtartamát, beleértve gazdasági okokból, tovább kell növelni az intenzitását. Ebben az esetben azonban természetes félelem az információs túlterheltségtől. Önmagukban nem jelentenek veszélyt a pszichére, mivel az agy hatalmas képességekkel rendelkezik nagy mennyiségű információ feldolgozására és megvédésére a feleslegtől. De ha a feldolgozásához szükséges idő korlátozott, az erős neuropszichés feszültséget - információs stresszt - okoz. Más szóval, nemkívánatos stressz akkor keletkezik, ha az agyba jutó információ sebessége nem felel meg az ember biológiai és szociális képességeinek.

A legkellemetlenebb, hogy az információmennyiség és az időhiány tényezőihez egy harmadik tényező is társul - motivációs: ha magasak a gyermekkel szembeni követelmények a szülők, a társadalom, a tanárok részéről, akkor az agy önvédelmi mechanizmusai igen. nem működik (például a tanulmányok elkerülése), és ennek következtében információs túlterheltség lép fel. Ugyanakkor a szorgalmas gyerekek különleges nehézségekkel szembesülnek (például egy első osztályosnak, amikor fellép ellenőrzési munka a mentális állapot az űrhajós állapotának felel meg az űrhajó felszállása közben).

Nem kevésbé információs túlterheltséget okoznak a különféle típusú szakmai tevékenységek (például egy légiforgalmi irányítónak néha akár 17 repülőgépet is kell irányítania egyidejűleg, egy tanárnak - akár 40 egyénileg különböző diákot stb.).

KÖVETKEZTETÉS

Az emberi pszichét meghatározó központi idegrendszer működésének alapját képező folyamatok meglehetősen összetettek. Tanulmányai a mai napig tartanak. Ebben a munkában csak azokat az alapvető mechanizmusokat írtuk le, amelyeken az agy munkája, és így a psziché is alapul.

A psziché egyéni jellemzőit a belső mechanizmusok jellemzői határozzák meg, amelyek meghatározzák azokat a tényezőket, amelyek megmagyarázzák az ember viselkedési jellemzőit, kitartását, teljesítményét, észlelését, gondolkodását stb. Az egyik ilyen tényező az egyik agyfélteke - a bal vagy a jobb - dominanciája.

Az érzelmeket általában olyan mentális folyamatok speciális fajtájaként határozzák meg, amelyek kifejezik az embernek a körülötte lévő világhoz és önmagához való viszonyának tapasztalatait. Az érzelmek sajátossága, hogy az alany igényeitől függően közvetlenül felmérik az egyénre ható tárgyak, helyzetek jelentőségét. Az érzelmek kapocsként szolgálnak a valóság és a szükségletek között.

A fentiek alapján megállapítható, hogy az ember általános egészségi állapota nagyban függ attól is mentális egészség, vagyis arról, hogy milyen jól működik az agy.

Meg kell jegyezni, hogy számos körülmény modern élet túlzottan erős pszicho-érzelmi stresszhez vezethet egy személyben, negatív reakciókat és állapotokat okozva, amelyek a normális mentális tevékenység megzavarásához vezetnek.

A stresszhelyzetek kezelését segítő egyik tényező az elegendő fizikai aktivitás, amely csökkenti a stressz pszichére ható negatív hatásainak mértékét. Ennek a problémának a legfontosabb megoldása azonban az, hogy megváltoztatjuk magának az embernek a negatív helyzethez való „hozzáállását”.

Bibliográfia

1. Martsinkovskaya T.D. Pszichológia története: Proc. juttatás diákoknak. magasabb tankönyv intézmények.- M.: "Akadémia" Kiadóközpont, 2001

2. Watson J. B. A pszichológia mint viselkedéstudomány. - M., 2000

3. Pidkasiszti P.I., Potnov M.L. A tanítás művészete. Második kiadás. Egy tanár első könyve. - M .: Oroszországi Pedagógiai Társaság, 2001. - 212 p.

4. Abramova G.S. Gyakorlati pszichológia: Tankönyv egyetemisták számára. - Szerk. 6., átdolgozva. és további - M.: Akadémiai projekt, 2001. - 480 p.

5. Elizarov A.N. A pszichológiai tanácsadás, mint a pszichológiai segítségnyújtás önálló módszerének jellemzői // Pszichoszociális és korrekciós és rehabilitációs munka közleménye. Magazin. - 2000. - 3. sz. - S. 11-17

6. Nemov R.S. Pszichológia: Tankönyv felsőpedagógiai hallgatók számára oktatási intézmények: 3 könyvben. 3. kiadás. - M.: Humanit. szerk. központ VLADOS, 2000. - 632 p.

7. Aleinikova T.V. A személyiség pszichofiziológiai felépítésének lehetséges modellreprezentációi (konceptuális modell) // Valeology, 2000, 4. sz., p. 14-15

Bővebben a Pszichológia rovatból:

Tantárgyi munka: Az értékorientáció kapcsolata az ellenségképpel
Absztrakt: Kábítószer-függőség és szerhasználat. Megelőző és kezelési intézkedések

Téma: Az emberi psziché és egészségének élettani alapjai

BEVEZETÉS

1. AZ EMBERI PSZICHÉ FOGALMA

4. AZ AGY BAL ÉS JOBB FELTÉKE MŰKÖDÉSÉNEK JELLEMZŐI

5. A PSZICHÉ EGÉSZSÉGÜGYI ALAPJAI

KÖVETKEZTETÉS

BIBLIOGRÁFIA

BEVEZETÉS

A psziché anyagi alapja az agy funkcionális képződményeiben végbemenő folyamatok. Ezeket a folyamatokat nagyon erősen befolyásolják az emberi test különböző körülményei. Az egyik ilyen állapot a stressztényezők.

A stresszek számának növekedése az emberiség bosszúja a technikai fejlődésért. Egyrészt csökkent a fizikai munka részaránya az anyagi javak termelésében és a mindennapi életben. És ez első pillantásra plusz, mivel megkönnyíti az ember életét. Másrészt azonban a motoros aktivitás hirtelen csökkenése megzavarta a stressz természetes fiziológiai mechanizmusait, amelyek végső láncszeme a mozgás. Ez természetesen az emberi szervezetben az életfolyamatok áramlásának jellegét is torzította, biztonsági határát gyengítette.

Cél ennek a munkának: az emberi psziché élettani alapjainak és az azt befolyásoló tényezőknek a vizsgálata.

Egy tárgy tanulmány: a mentális aktivitást meghatározó folyamatok.

Tétel tanulmány: a központi idegrendszer mechanizmusai, amely meghatározza a mentális állapotot és a munkáját befolyásoló tényezőket.

Feladatok ez a munka:

1) az agy működésének alapvető mechanizmusainak és jellemzőinek tanulmányozása,

2) vegye figyelembe az egészséget és a pszichét befolyásoló tényezőket.

1. AZ EMBERI PSZICHÉ FOGALMA

2. KÖZPONTI IDEGRENDSZER - A PSZICHÉS ÉLETTANI ALAPJA

Az agy hatalmas számú sejt (neuron), amelyek számos kapcsolaton keresztül kapcsolódnak egymáshoz. Az agyi tevékenység funkcionális egysége olyan sejtcsoport, amely meghatározott funkciót lát el, és idegközpontként definiálható. Az agykéregben lévő hasonló képződményeket ideghálózatoknak, oszlopoknak nevezik. E központok között vannak veleszületett képződmények, amelyek viszonylag kevés, de nagy jelentőséggel bírnak az életfunkciók, például a légzés, a hőszabályozás, bizonyos motoros és sok más szabályozásában. Az ilyen központok szerkezeti felépítését nagymértékben a gének határozzák meg.

Az agy második funkcionális blokkja az információ fogadásának, feldolgozásának és tárolásának blokkja (memória). Az agykéreg hátsó régióiban található, és magában foglalja az occipitalis (vizuális), temporális (halló) és parietális lebenyeket.

Fontos megjegyezni, hogy csak az agy mindhárom blokkjának közös munkája biztosítja az ember bármely mentális funkciójának végrehajtását.

3. AZ IDEGRENDSZER TEVÉKENYSÉGÉNEK FŐ MECHANIZMUSAI

Az idegrendszer fő, alapvető működési mechanizmusa az reflex- a szervezet reakciója az irritációra. A reflexek lehetnek veleszületettek vagy szerzettek. Az elsők közül viszonylag kevés van az emberben, és általában ezek biztosítják a legfontosabb létfontosságú funkciók ellátását. A veleszületett reflexek, öröklöttek és genetikailag meghatározottak, meglehetősen merev viselkedési rendszerek, amelyek csak a biológiai reakciónormák szűk határain belül változhatnak. A megszerzett reflexek az élet folyamatában, az élettapasztalatok felhalmozódásában és a céltudatos tanulásban alakulnak ki. A reflexek egyik formája ismert - feltételes.

Az agy tevékenységének hátterében egy összetettebb mechanizmus áll funkcionális rendszer. Tartalmaz egy mechanizmust a jövőbeli cselekvés valószínűségi előrejelzésére, és nemcsak a múltbeli tapasztalatokat használja fel, hanem figyelembe veszi a megfelelő tevékenység motivációját is. A funkcionális rendszer visszacsatolási mechanizmusokat tartalmaz, amelyek lehetővé teszik, hogy összehasonlítsa a tervezettet a valóssal, és módosítsa azokat. A kívánt pozitív eredmény elérésekor (végső soron) a pozitív érzelmek bekapcsolódnak, amelyek megerősítik a probléma megoldását biztosító idegi struktúrát. Ha a célt nem érik el, akkor a negatív érzelmek elpusztítják a sikertelen épületet, hogy "megtisztítsák" a helyet egy újnak. Ha a megszerzett viselkedésforma szükségtelenné vált, akkor a megfelelő reflexmechanizmusok kialszanak és gátlásnak indulnak. Az erről az eseményről szóló információnyom az emlékezetnek köszönhetően az agyban marad, és évek múltán vissza tudja állítani a teljes viselkedésformát, megújulása pedig sokkal könnyebb, mint a kezdeti kialakulás.

KATEGÓRIÁK

Szűrés

A végtagok ultrahangja

Az ultrahang típusai

hasi ultrahang

mellkasi ultrahang

NÉPSZERŰ CIKKEK

	A tagadást nem igékkel (személyes formában, infinitivusban, gerund alakban) külön írjuk: ne vedd, nem volt, nem tudva, lassan
	Előadás, beszámoló a reneszánsz filozófiájának főbb vonásairól
	Szépirodalmi stílus
	A föld gyermekei Bemutató mi vagyunk a föld gyermekei a kertért
	Előadás a kommunikációs akadályok témában, a munkát tanulók végezték Kommunikáció nélkül bezárkózunk.

2023 "kingad.ru" - az emberi szervek ultrahangvizsgálata