„Szolárrendszer” projekt (4. osztály). Projekt "a Naprendszer bolygói"
Projekt
Téma: Naprendszer.
Elkészítette: 3. osztályos tanuló
MBOU "53. számú középiskola"
Klabukov Miron
Felügyelő:
Padysheva E.V.
Izsevszk 2017
1. Célok és célkitűzések
2. Bevezetés.
3. Mi a naprendszer?
4. A Naprendszer bolygói:
A) földi bolygók
B) gázóriás bolygók.
5. A Naprendszer kis űrtestei.
6. Galaxisunk a Tejútrendszer.
7. Az 53. számú iskola középiskolás diákjainak a Naprendszer szerkezetére vonatkozó vizsgálatának eredményei.
8. Következtetés.
9. Felhasznált irodalom jegyzéke.
A projekt céljai és célkitűzései.
A projektem célja, hogy megtudjam, milyen a naprendszer.
A projekt céljai: megtudni, hány bolygó található a Naprendszerünkben, és melyek azok? Miben különböznek a bolygók a csillagoktól és más kozmikus testektől a Naprendszerben. Tudja meg, hogy a Nap az élet forrása a Földön. Elemezze az olyan fogalmakat, mint a galaxis és az univerzum. Adja meg az iskolások naprendszeren végzett tesztelésének eredményeit.
Hipotézis: A Naprendszer olyan rendszer, amelyben csillagok, bolygók és minden a világűrben kering a Nap körül?
Bevezetés.
Valószínűleg mindenki szereti a csillagokat nézni. Valaki egyszerűen megcsodálja az éjszakai égbolt szépségét, míg valaki megpróbálja megfejteni a kozmosz titkait. Az űrkutatást kutató tudósokat csillagászoknak nevezik, az általuk vizsgált tudomány pedig a csillagászat. A jövőben csillagász szeretnék lenni, és az univerzum titkait tanulmányozni. De ma egyedülálló lehetőségem van arra, hogy elmondjam osztálytársaimnak, mik a csillagok, bolygók és miben különböznek egymástól, mi a Naprendszer és mi a szerkezete. Mindez arra az ötletre vezetett, hogy a projektemet a "Naprendszer" témának szenteljem.
Mi a naprendszer?
Nyolc bolygó, köztük Földünk is, egy fényes és forró csillag – a Nap – körül kering. Ezek a bolygók és műholdaik, valamint sok kis égitest - üstökösök és aszteroidák - alkotják naprendszerünket. A Naprendszer összes bolygója a saját útját követi – kering a Nap körül. A Nap gravitációs ereje nem teszi lehetővé, hogy a bolygók és más égitestek különböző irányokba szóródjanak a térben.
Nézzük meg, miben különböznek a csillagok a bolygóktól. A csillagok hatalmas, forró, világító gázgömbök. A csillagok belsejében nukleáris reakció játszódik le, akárcsak az atomerőmű kazánjában: egyes anyagok másokká alakulnak (leggyakrabban a könnyű hidrogéngáz a nehezebb héliumgázzá alakul). Ez hatalmas mennyiségű hőt és fényt bocsát ki. A csillagok nagyon távol vannak tőlünk, ezért kis fénypontoknak tekintjük őket. A hozzánk legközelebbi csillag a Nap. A csillagos égbolton úgy néz ki, mint egy élénksárga korong. A Napnak köszönhetően létezik élet a bolygónkon. Energiája nélkül, vagyis napfény és hő nélkül sem növények, sem állatok, sem ember nem létezhetne. Ha lehetséges lenne a Napot az egyik skálára helyezni, akkor 333 000 ilyen bolygót, például a Földet kellene a másikra helyezni. Tömegét tekintve a Nap 750-szer nagyobb, mint a Naprendszer összes bolygója együttvéve. Éppen ezért a Naprendszer összes bolygója a csillag körül kering annak vonzási erejének hatására. Maga a lámpatest is forog, de különösen: különböző rétegei eltérő forgási sebességgel rendelkeznek. A leggyorsabb forgalom 27 nap alatt megy végbe. A Nap felszínének hőmérséklete 5500 fok, a mag hőmérséklete 15 millió hőfok. A Nap 70%-a hidrogénből és 30%-a héliumból áll. A hélium főként a Nap központi részében - a magban - koncentrálódik, ahol a termonukleáris reakció játszódik le. A Nap egy csillag, átlagos élettartama körülbelül 10 milliárd év. Már 5 milliárd év telt el születése óta, és további 5 milliárd év múlva véget érhet az élete.
A Nap csak egy a Tejútrendszerben található 200 milliárd csillag közül. A csillagok különböző színű és méretűek. A csillagok színe a hőmérsékletüktől függ. A leghidegebb csillagok vörösek, felszíni hőmérsékletük 3 ezer fok (Antares a Skorpió csillagképből), a legforróbb csillagok (kék) - 35 ezer fok! A mi Napunk egy sárga törpe. Kicsi és nem túl forró a többi óriáscsillaghoz képest.
Most nézzük meg, miben különböznek a csillagok a bolygóktól. A "bolygó" szó az ókori görög nyelvből származik, és azt jelenti: "vándor". A görög csillagászok vándorcsillagoknak nevezték őket, mert egész évben mozogtak, ellentétben az álló csillagokkal. A Naprendszer minden bolygóját görög vagy római istenekről nevezték el. A csillagokkal ellentétben a bolygók nem saját fényükkel világítanak, hanem csak a napfényt verik vissza.
A Naphoz legközelebb eső bolygó a Merkúr. Ezt követi a Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz. A bolygók különböző időpontokban keringenek a Nap körül. Minél távolabb van a bolygó a Naptól, annál hosszabb az útja, és annál tovább tart az év - a Nap körüli teljes forradalom ideje. A Naprendszer legtöbb nagy bolygója rendelkezik műholdakkal (a bolygók körül keringő égitestekkel). Ezenkívül speciális osztályú kis testek keringenek a Nap körül - ezek üstökösök és aszteroidák. Egészítse ki a bolygóközi térben szétszórt gáz és por összképét. A Naphoz közeli régióban azok a bolygók jöttek létre, amelyeken a vas, a szilícium és a szén dominált. Most földi bolygóknak hívjuk őket. Ezek a Merkúr, a Vénusz, a Föld és a Mars. Kis méretűek és kemény felülettel rendelkeznek. A távolabbi bolygók kialakulása során a fő anyagok a gázok - hidrogén és hélium - voltak. A Jupiternek, Szaturnusznak, Uránusznak, Neptunusznak nincs szilárd felülete, sokkal tömegesebbek és nagyobbak, mint a földi bolygók, óriásbolygóknak nevezik őket.
A tudósok szerint a Naprendszer bonyolult fizikai folyamatok során keletkezett egy hatalmas gáz- és porfelhőből. Körülbelül 5 milliárd évvel ezelőtt jelent meg a Nap, további 500 millió év után - bolygók és más égitestek.
A) földi bolygók.
A Naphoz legközelebb eső bolygót az ókori római kereskedelem és kézműves isten - Merkúr - után nevezték el. A Merkúr hasonló a mi holdunkhoz. Csak másfélszer nagyobb, mint a Föld műholdja. A Merkúron hideg éjszakákon - 170 fok alatti hőmérséklet és forró napokon - több mint 400 Celsius-fok. A Merkúrnak 88 földi nap alatt van ideje megfordulni a Nap körül, és 58 nap alatt a tengelye körül. A Merkúron van légkör, de ez nagyon ritka. A bolygó felszínét repedések és kráterek borítják - az ősi vulkánok tevékenységének és a kis égitestekkel való ütközések nyomai. A Merkúrtól a Napig körülbelül 58 millió km.
A Merkúr a Naphoz való közelsége miatt nehezen megfigyelhető a Földről, mert belefullad a sugaraiba. A legenda szerint még a nagy csillagásznak, Kopernikusznak sem sikerült soha életében látnia ezt a bolygót. Az emberek azonban ma már sokkal többet tudnak az űrkutatásnak köszönhetően. 1974-ben a "Marimer-10" amerikai űrszonda rekordközeli távolságban - 705 km-re - megközelítette a bolygót, és a felszínéről fényképeket küldött a Földre. Ezt követően 30 évre „magára hagyták” a bolygót, az utóbbi időben azonban újraindul a kutatás.
A Nap második bolygója - a Vénusz - a szerelem és a szépség római istennőjének nevét kapta. A Naptól 108 millió km-re található. A Nap és a Hold után a Vénusz a legfényesebb objektum az égbolton. A Vénusz 225 földi nap alatt kering a Nap körül, és 243 nap alatt fordul meg a tengelye körül. A Vénusz nagyon sűrű légkörrel rendelkezik, amely szén-dioxidból és kénsavcseppekből áll. A napfény több mint 70%-át visszaverik, ami a bolygó fényes fényét okozza. A csillagok és a Nap soha nem láthatók a bolygó felszínéről. Éjjel-nappal zivatarok tombolnak a bolygón. Szörnyű a hőség + 470 fok. Egyszóval az élet a Vénuszon lehetetlen. Az űrhajók segítettek az embereknek sokat tanulni a Vénusz felszínéről. Kiderült, hogy a Vénuszon nincs annyi kráter, mint a Merkúron. Legtöbbjük kialudt vulkánokból maradt fenn. A Vénusz kőzeteinek összetételét a Venera sorozat szovjet űrállomásai tanulmányozták, amelyek lágy landolást hajtottak végre a bolygón. Kiderült, hogy ezek a kőzetek összetételükben közel állnak a szárazföldiekhez. A bolygó domborműve síkságból áll, amelyet hegyláncok és dombok szelnek át. A hegyek magassága a bolygón eléri a 11 km-t.
A Föld a harmadik bolygó a Naprendszerben és a legnagyobb a földi bolygók közül. Bolygónk nagyon különbözik a Naprendszer többi bolygójától. A Naptól körülbelül 150 millió km választja el. A Föld 24 óra alatt forog a tengelye körül, és 365 nap alatt kering a Nap körül. A Föld a Naptól kedvező távolságra helyezkedik el – az „élet zónájában”. A bolygó hőmérséklete -70 fokra csökken, és + 55 fokra emelkedik. A Nap a mi bolygónk biztosítja az élethez szükséges fény- és hőmennyiséget. Bolygónk kék golyónak tűnik az űrből, mert nagy részét víz borítja. A Földön található összes víz körülbelül 97%-a a tengerekben és óceánokban található. A vízkészlet többi része folyókban, tavakban, patakokban, gleccserekben, földalatti forrásokban koncentrálódik. A Földön 6 kontinens található: Eurázsia, Észak-Amerika, Dél-Amerika, Afrika, Ausztrália és az Antarktisz. A földet egy légburok burkolja - oxigént tartalmazó légkör. A Föld bolygó egyedisége abban rejlik, hogy kedvező feltételek alakultak ki rajta az élet kialakulásához és létezéséhez.
A Merkúrnak és a Vénusznak nincs természetes műholdja, de a Földnek és az őt követő összes bolygónak igen. Természetes műholdunk a Hold. Ez a hozzánk legközelebb eső test a Naprendszerben, és az egyetlen hely az univerzumban, ahol az emberi láb megtette a lábát. A Hold teljes körforgást végez a tengelye körül és a Föld körül ugyanabban az idő alatt - körülbelül 28 nap. Ezért a Hold mindig ugyanazzal az oldallal néz a Föld felé. Ezt a jelenséget szinkron forgásnak nevezik. Légkör van a Holdon, de nagyon ritka, ezért a hőmérséklet éjszaka -150-re csökken, nappal pedig +100 fokra emelkedik. A műhold felszínét kráterek tarkítják – ezek az égitestekkel való ütközés nyomai. A Holdon alföldek és hegyláncok találhatók.
A Mars a negyedik bolygó a Naprendszerben. Az emberek ősidők óta figyelték ezt a bolygót. A bolygó vörös, „véres” fénye arra késztette a görögöket, hogy a háború istenének, Arésznek szenteljék. A rómaiaknál a háború istene a Mars nevet viselte, innen kapta a bolygó nevét. A Marsot a Naptól 228 millió km választja el. A Mars fele akkora, mint a Föld, és tízszer könnyebb bolygónknál. Egy év a Marson 687 napig tart – ez körülbelül két földi év, és a bolygó csaknem a Földhöz hasonlóan forog a tengelye körül – 24 óra 37 perc alatt. A hőmérséklet éjszaka -120 fokig csökken, nappal pedig 25 Celsius-fokig melegszik fel. A Mars egy hideg, sziklás bolygó, amelyet rozsdásvörös por borít. A marsi Olympus vulkán a Naprendszer legmagasabb hegye. Magassága 27 km. Az Olympus háromszor magasabb, mint az Everest. A Marson, akárcsak a Földön, van évszakváltás, de a Naptól való nagy távolság miatt ott sokkal hidegebb van. A Mars légkörét a szén-dioxid uralja, és szinte nincs oxigén. A bolygón nincs folyékony víz – mindez megakadályozza az élet keletkezését a bolygón.
A Marsnak két holdja van. Egy teleszkóppal fedezték fel őket még 1877-ben, és a Phobos (félelem) és Deimos (horror) elnevezést kapták – megfelelő elnevezések a háború istenének műholdjaira. A Phobos a Mars legközelebbi műholdja, a Deimos pedig egy távolabbi pályán található. A marsi műholdak nem kerekek, mint a mi holdunk, hanem hosszúkásak és burgonya alakúak. A Deimos mérete körülbelül 15 km, a Phobos pedig valamivel nagyobb - 27 km. Kozmikus mérlegeknél ezek csak apró méretek.
B) Óriás gázbolygók.
A Jupiter, a Naptól számított ötödik bolygó, a Naprendszer legnagyobb és legnagyobb tömegű bolygója. A régiek a legfőbb római istenség nevét adták neki. A Jupiter és a Nap távolsága 778 millió km. A Jupiter egy óriási gázbolygó, és nincs szilárd felülete. A bolygó tömege 318-szor nagyobb, mint a Föld tömege. A felső felhők hőmérséklete -150 fok. A Jupiter gyorsan forog: mindössze 10 óra alatt fordul meg a tengelye körül, és 12 földi év alatt tesz meg egy teljes körforgást a Nap körül. A Jupiter légkörében a csillagászok 300 éve figyelik a titokzatos Nagy Vörös Foltot. A legóvatosabb becslések szerint kétszer akkora, mint a Föld! Ez valószínűleg egy óriási forgószél, egy vihar, amely évszázadok óta tombol a bolygó légkörében. Körülbelül 60 évvel ezelőtt még több ilyen „foltot” fedeztek fel a Jupiteren, de sokkal kisebbeket. A Jupiter felszínét folyékony hidrogén borítja. Körülbelül 20 évvel ezelőtt a tudósok megdöbbentő felfedezést tettek: a Jupiteren zivatarok vannak. Az amerikai űrszonda számos villanást regisztrált a bolygó légkörében, amelyekről kiderült, hogy több ezer kilométer hosszúak voltak! A Jupitert 67 holdból álló egész család veszi körül. Az első négyet - Io, Europa, Ganymedes és Callisto - Galileo Galilei fedezte fel. 1610-ben történt, nem sokkal azután, hogy a tudós megalkotta a távcsövet. A Jupiter és egyben a Naprendszer legnagyobb műholdja a Ganymedes. Nagyobb, mint a Merkúr bolygó. 1979-ben azonban kiderült, hogy a nagy műholdakon kívül a Jupiternek van egy finom porból álló gyűrűje is, amely majdnem olyan, mint a Szaturnuszé.
A Naprendszer hatodik bolygója, a Szaturnusz a második legnagyobb bolygó a Naprendszerben. A Nap és a Szaturnusz távolsága 1,5 milliárd km. A bolygó nevét Szaturnusz római isten, a termékenység istenének tiszteletére kapta. A Szaturnusz 11 óra alatt kering tengelye körül, a Nap körül pedig csaknem 30 földi év alatt. A Szaturnusz egy óriási gázbolygó. Főleg hidrogénből áll. Felszínét folyékony hidrogén-óceán borítja. A felső felhők hőmérséklete -180 fok. A Szaturnusz légkörében is óriási viharok tombolnak, erős távcsővel akár a Földről is megfigyelhetők. Közvetlenül a távcső feltalálása után a csillagászok felfedezték, hogy a Szaturnuszt széles fényes gyűrűk veszik körül. Galilei fedezte fel őket 1610-ben. Ezeknek a gyűrűknek a szélessége több tízezer km, vastagsága kicsi - nem több, mint 50 m. Összesen öt gyűrű van, nem érintik egymást, és apró kövekből állnak és jéggel borított tömbök. A tudósok úgy vélik, hogy a Szaturnusz gyűrűi egy hatalmas felhő maradványai, amely az ókorban körülvette a bolygót. A Szaturnusznak rengeteg műholdja van, ma már 62 darabot ismerünk.A legnagyobb - a Titán - a második legnagyobb műhold a Naprendszerben.
A hetedik bolygót körülbelül 3 milliárd km választja el a Naptól. Uránusznak nevezték el, a görög égistenről. Az Uránusz egy hatalmas gázgömb, ez a bolygó 61-szer nagyobb, mint a Föld, és 15-ször nehezebb, mint a mi bolygónk. Az Uránusz 84 év alatt tesz meg teljes körforgást a Nap körül, és 17 óra alatt fordul meg a tengelye körül. A felső felhők hőmérséklete -220 fok. Az Uránusz olyan messze van a Naprendszer középpontjától, hogy a Napot nem korongnak, hanem fényes csillagnak tekintjük. Ez a bolygó 400-szor kevesebb fényt kap, mint a Föld. Az Uránuszra jutott emberek számára úgy tűnik, hogy itt örök alkony uralkodik. Bár nem valószínű, hogy emberek landolnak az Uránuszon. A légköri réteg alatti felületét cseppfolyósított gázok óceánja borítja. Csak mélyen belül, a bolygó közepén van elrejtve a vas-kő mag (más gázóriásoknak hasonló szilárd magjai vannak). A Hideg Uránusz egy díványburgonya bolygó. Ez az egyetlen a Naprendszerben, amely az "oldalán fekvő" Nap körül kering. Az Uránusznak 27 ismert holdja van. A két legnagyobb és a bolygótól legtávolabbi - Oberon és Titania - jéggel borított szilárd felülettel rendelkezik. Az Uránusznak a Szaturnuszhoz hasonlóan gyűrűi is vannak, keskenyek és sötétek.
Naprendszerünk nyolcadik bolygója - a Neptunusz - a tengerek római istenének nevet kapta, és a XIX. században fedezték fel. A Neptunusz szabad szemmel nem látható az égen, de jó távcsővel jól látható. A Neptunusztól a Napig - 4,5 milliárd km. Ez a negyedik, egyben utolsó gázóriás (a Naprendszer külső bolygóinak is nevezik őket). Egy nap a Neptunuszon 19 órát tart, és 165 földi év kell ahhoz, hogy a Nap körül keringjen. A felső felhők hőmérséklete -220 fok. A bolygót 1846-ban fedezték fel. Azóta több mint 160 év telt el a Földön, és csak 1 év telt el a Neptunuszon. A nagy mennyiségű metángáz a légkörben a Neptunusz és az Uránusz mélykék színűvé válik. A Neptunusz a többi óriásbolygóhoz hasonlóan nagyrészt hidrogénből áll. A Neptunusznak, akárcsak a Jupiternek, megvannak a maga foltjai, mint például a Nagy Sötét Folt, egy óriási, Föld méretű vihar, amelyet fehér felhők vesznek körül. Ma a bolygónak 13 műholdja van. A Neptunusz első műholdját - a Tritont - néhány héttel magának a bolygónak a felfedezése után fedezték fel. Ez a leghidegebb test a Naprendszerben. A Triton hőmérséklete -235 fokra csökken. A második műholdat - a Nereidet - száz évvel később fedezték fel.
Egészen a közelmúltig a Plútót a Naprendszer kilencedik bolygójának tekintették. Ugyanazzal a módszerrel fedezték fel, mint a Neptunust: kiszámították és felfedezték. A híres amerikai csillagász, Percival Lowell 1915-ben kiszámította az új bolygó helyzetét, és elkezdte keresni. Clyde Tombaughnak azonban csak 1930. február 18-án sikerült felfedeznie. A Nap és a Plútó között - csaknem 6 milliárd km. A földi égboltról a Plútó csak a legerősebb teleszkópokon keresztül látható. A bolygót az ókori görög istenről, Plútóról nevezték el, a komor alvilág uralkodójáról, ahová a napsugarak nem hatolnak be. A Plútó mindig sötét és hideg. A Nap fénye 6 óra alatt éri el a Plútót, és 8 perc alatt éri el a Földet. A hőmérséklet a Plúton soha nem emelkedik mínusz 200 fok fölé. Ilyen hideg mellett szó sem lehet az élet létezéséről. A bolygó a Nap körül 247 földi év alatt, a tengelye körül pedig körülbelül 6 nap alatt fordul meg. A Plútó sziklákból és jégből áll. 1978-ban a Plútó közelében egy műholdat fedeztek fel, amelyet Charonnak neveztek el. A műhold meglehetősen nagy: csak fele akkora, mint a bolygó. A Charon sziklákból és jégből áll. A Plútó felszíne szürke, Charont pedig vöröses árnyalatot adták a sziklák. A Plútót régóta a kilencedik bolygónak tekintik. De a 21. század elején csillagászok a Naprendszer peremén felfedezték a Nap körül keringő kisbolygók övét (a Kuiper-övet). Némelyikük még a Plútónál is nagyobb. 2006. augusztus 24-én, a Nemzetközi Csillagászati Unió 26. közgyűlésén a Plútót megfosztották bolygócímétől. Törpebolygó státuszt kapott.
A Naprendszer kis űrtestei.
A bolygókkal együtt sok kis kozmikus test található a Naprendszerben. A csillagászok az űrben repülő kis sziklákat aszteroidáknak nevezték (görögül „csillagszerű”). A tudósok különféle méretű aszteroidákat ismernek - 3 m-től 1000 km-ig. Egymással, üstökösökkel vagy bolygókkal ütközve az aszteroidák kisebb darabokra törnek. Ezeknek a testeknek a hatalmas halmazát – az úgynevezett kisbolygóövet – fedezték fel a csillagászok a Mars és a Jupiter között. Alakjuk különböző lehet: a nagy aszteroidák kerekek, hosszúkásak, és néha súlyzókra emlékeztetnek. Néhányuknak műholdak is vannak. Az aszteroidákat összetételük is megkülönbözteti: kőből, szénből és fémből áll. Más bolygókhoz hasonlóan az aszteroidák is a Nap körül keringenek pályájukon.
Az üstökösök olyan kozmikus testek, amelyek nagyon hosszú pályán mozognak a Nap körül. Az "üstökös" szó jelentése "szőrös csillag". Bár ez egyáltalán nem sztár. Az üstökös fagyott vízből, gázokból, sziklákból és porból álló csomó. Ahogy az üstökös közeledik a Naphoz, a jég olvadni kezd és gőzzé alakul. Az üstökös farka gőzből és porból áll. A Naprendszerben több száz milliárd üstökös található, de a Földről csak néhány látható.
Tiszta éjszakán, ha nincs hold az égen, "hullócsillagok" láthatók. Valójában a csillagok nem hullanak le, és az égen lévő világító csík egy kozmikus test nyoma, amely a Föld légkörébe repült. Az ilyen "hullócsillagot" meteornak nevezik. A légkörben való repülés során a szilárd testek (üstökösök, aszteroidák) részben vagy teljesen kiégnek, és ezen égés során világító meteornyom jelenik meg. A nagyon nagy és fényes meteorokat tűzgolyóknak nevezzük. Néha a tűzgolyóknak nincs idejük teljesen kiégni a légkörben, majd a meteoroidok maradványai, amelyeket meteoritoknak neveznek, a Földre esnek. Közülük a legfényesebb még nappal is látható. Ez egy nagyon szép és ritka látvány!
A csillagos égbolton is ködös felhők – ködök láthatók. Kozmikus por és gáz. A csillagképződés számos ködben előfordul. A ködök lehetnek szabályos alakúak, vagy a leghihetetlenebb formákat is felvehetik.
Űrcsodák.
A csillagos égbolt megfigyelése során a csillagászok sok csodálatos jelenséget fedeztek fel. Például kettős csillagok. Kiderült, hogy a csillagok nem mindig egyedülállóak - gyakran alkotnak párokat. Naprendszerünk egyetlen csillagból áll - a Napból.
A szokatlan csillagokon kívül vannak más titokzatos űrobjektumok is az Univerzumban és a galaxisokban - fekete lyukak. Fekete - mert nem világító. Ezekben a tárgyakban a vonzási erők olyan erősek, hogy onnan sem gáz, sem kozmikus por, de még egy fénysugár sem tud kiszabadulni. A fekete lyuktól való elszakadáshoz gyorsabban kell repülnie, mint a fény. De ezt a sebességkorlátozást - 300 ezer km / s - a mi világunkban senki és semmi nem tudja legyőzni. A csillagászok úgy vélik, hogy a fekete lyukak halott csillagok, amelyek minden nukleáris üzemanyagukat elégették, és hihetetlenül kicsire zsugorodtak. A fekete lyukakat az anyag legsűrűbb halmazállapotának tekintik. A tudósok szerint a leghihetetlenebb dolgok történnek a fekete lyuk közelében: az idő múlása lelassul, a fénysugár nem egyenes vonalban mozog, hanem ívet ír le.
Galaxisunk a Tejútrendszer.
Mielőtt a galaxisunkról beszélnék, szeretnék néhány szót ejteni az Univerzumról. Az univerzum minden, ami a lábunk alatti Földtől a távoli csillagokig létezik. Az univerzum nagy része azonban üres tér. A határtalan Univerzumban vannak galaxisok - ezek csillagrendszerek, csillagcsaládok, amelyeket kölcsönös vonzalom köt össze. Azt, hogy Naprendszerünk egy hatalmas galaxis része, a 19. században ismerték meg a csillagászok, a 20. században pedig számos más galaxis létezését.
Az Univerzumban körülbelül 100 milliárd galaxis található. Összetételükben, szerkezetükben, súlyukban és méretükben különböznek egymástól. E. Hubble amerikai tudós volt az első, aki osztályozta a galaxisokat, elliptikusra, spirálisra és szabálytalanra osztotta őket. A spirálgalaxisok olyanok, mint egy óriási legyező. Középen vastagítás (korong) található, amelyből spirálkarok nyúlnak ki. Ezek a lebenyek fényes, fiatal kék csillagokból állnak. Középen idősebb csillagok, por és gáz. Az Univerzumban a legtöbb elliptikus galaxis (ovális). A legtöbb van belőlük az Univerzumban, és ők a legtitokzatosabbak. Nagyon kicsik és nagyon nagyok. Növekedhetnek, kisebbre szakadhatnak, sőt más galaxisokkal is ütközhetnek. A fennmaradó galaxisok nem néznek ki sem spirálnak, sem oválisnak, és szabálytalan galaxisoknak nevezik őket. Az ilyen galaxisoknak nincs határozott alakjuk.
Galaxisunkat Tejútnak hívják – ez egy spirális. Ha a csillagokra nézel egy holdtalan éjszakán, egy halványan izzó, pislákoló csíkot láthatsz, amely átszeli az eget - mintha valaki tejet öntött volna ki. Ez egy csillogó csillagfelhő a galaxisunkban. Oldalról nézve a Tejút úgy néz ki, mint két fordított csészealj. A Nap nem a galaxis közepén helyezkedik el, hanem szinte a szélén - a fő kar szélén.
Középiskolások naprendszeri tesztelésének eredményei.
1991-ig a csillagászat tudományát önálló iskolai tudományágként oktatták az orosz iskolákban. A heti iskolai tantervben ennek a tárgynak a tanulmányozására egy órát szántak. Ma a csillagászatot, mint külön iskolai tudományágat nem tanítják az orosz iskolákban. A gyerekek a csillagászatot elemi évfolyamon a körülöttük lévő világ tantárgy részeként, felső tagozaton pedig a fizika órán tanulják. Számos szociológiai felmérés bizonyítja, hogy a csillagászat, mint alapiskolai tantárgy hiánya befolyásolta a tanítás nélkül felnőtt generáció tudását. A válaszadók közül sokan azt állítják, hogy a Nap a Föld körül kering, nem ismerik a Naprendszer bolygóinak és műholdjainak nevét, nem ismerik a galaxis nevét, amelyben naprendszerünk található. Összekeverik az Univerzum és a galaxis fogalmát stb. Mindez vezetett ahhoz az ötlethez, hogy az 53. számú iskola középiskolásai között készítsek tesztet a naprendszer kérdéseiről, tudásszintjük ellenőrzésére.
A teszteléshez szükséges kérdések listája:
1. A naprendszer a következő:
a) olyan rendszer, amelyben bolygók, csillagok és más égitestek keringenek a Nap körül.
b) bolygók és csillagok halmaza egy galaxisban.
c) olyan rendszer, amelyben bolygók és más természetes űrtestek keringenek a Nap körül.
2. A Naprendszer mely bolygói tartoznak a földi (szilárd felületű) bolygók közé:
a) Föld, Vénusz, Szaturnusz, Mars
b) Merkúr, Vénusz, Föld, Mars
c) Föld, Mars, Vénusz, Jupiter, Neptunusz
3. A Naprendszer mely bolygói tartoznak az óriásbolygók (gázbolygók) közé:
a) Vénusz, Jupiter, Szaturnusz, Neptunusz
b) Mars, Jupiter, Neptunusz, Uránusz
c) Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz
4. Melyik a legnagyobb bolygó a Naprendszerben:
a) Szaturnusz
b) Mars
c) Jupiter
d) Uránusz
5. A Naprendszer melyik bolygója kering a legtovább a Nap körül:
a) Jupiter
b) Szaturnusz
c) Neptunusz
6. A Naprendszer mely bolygóinak nincs természetes műholdja:
a) Föld, Mars, Vénusz
b) Merkúr, Vénusz
c) Uránusz, Szaturnusz, Neptunusz
7. A Naprendszer melyik bolygóját nevezzük "díványburgonyának"?
a) Uránusz
b) Neptunusz
c) Szaturnusz
8. A Naprendszer melyik bolygóját fosztották meg a bolygó "címétől" és kapták meg a törpebolygó státuszt:
a) Merkúr
b) Neptunusz
c) Plútó
9. A Naprendszer mely bolygói között található az aszteroidaöv:
a) a Vénusz és a Föld között
b) az Uránusz és a Neptunusz között
c) a Szaturnusz és az Uránusz között
d) Mars és Jupiter között
10. A Naprendszer a galaxisunk középpontja?
a) igen
b) nem
11. Mi a galaxis?
a) mindent, ami az embert körülveszi a Földön és az űrben.
b) csillagrendszer, kölcsönös vonzás által összekötött csillaghalmaz.
c) az egész univerzumunkat.
12. Mi a neve galaxisunknak:
a) Androméda-köd
b) Tejút
c) Kis Magellán-felhő
13. Milyen alakú a galaxisunk?
a) ellipszis alakú
b) spirál alakú
c) szabálytalan alakú
14. A fő különbség a csillagok és a bolygók között:
a) a csillagok saját fényüket bocsátják ki.
b) a csillagok nagyobbak.
c) a csillagoknak nincsenek műholdaik.
15. A Nap forog-e a tengelye körül:
a) igen
b) nem
c) csak a bolygók forognak a tengelyük körül.
16. Mi több:
a) galaxis
b) Univerzum
A teszt minden kérdésének döntő táblázata:
kérdésszám
A válaszolók száma:
Összes tesztelt diák
Jobb
Rossz
1
25
15
40
2
29
11
40
3
33
7
40
4
34
6
40
5
25
15
40
6
25
15
40
7
20
20
40
8
34
6
40
9
15
25
40
10
29
11
40
11
28
12
40
12
33
7
40
13
20
20
40
14
25
15
40
15
16
24
40
16
35
5
40
Következtetés:
A döntő asztalt elemezve megállapíthatom, hogy a srácok számára a legnehezebb kérdések a következők voltak:
1. számú kérdés. Mi a naprendszer?
2. számú kérdés. A Naprendszer mely bolygóit nevezzük földi bolygóknak?
5. számú kérdés. A Naprendszer melyik bolygója kering a leghosszabb a Nap körül?
6. számú kérdés. A Naprendszer mely bolygóinak nincs saját természetes műholdjuk?
7-es számú kérdés. Melyik bolygót hívják "díványburgonya" bolygónak?
9-es számú kérdés. Hol található az aszteroidaöv a Naprendszerben?
10-es számú kérdés. A Naprendszer a galaxisunk középpontja?
11. számú kérdés. Mi az a galaxis?
13. számú kérdés. Milyen alakú a galaxisunk?
14. számú kérdés. Mi a fő különbség a csillagok és a bolygók között?
15. számú kérdés. A Nap forog a tengelye körül?
A tesztelés azt mutatta, hogy negyvenből csak négy ember birkózott meg teljesen helyesen a feladattal. Egy diák hibázott egyet. Két tanuló kétszer hibázott. Öten hibáztak háromszor. A maradék 28 ember öt-tizenegy hibát követett el. Úgy gondolom, hogy a kísérletem bebizonyította, hogy az iskolások ismeretei a Naprendszerről nem elég magasak. De azok a srácok, akik megbirkóztak a feladattal, tökéletesen bizonyítják, hogy a tanulás és az önképzés iránti vágy nem kapcsolódik külön tantárgy jelenlétéhez vagy hiányához az iskolai tantervben.
Következtetés.
Az ókori csillagászat, amely a világegyetemet vizsgálja, a legszélesebb tudományterülettel rendelkezik. Arra törekszik, hogy felismerje a tőlünk nagyon távoli tárgyakat, amelyeket nem tudunk műszerekkel regisztrálni. A Földön számos jelenség és folyamat csak akkor érthető meg, ha szülőbolygónkat kozmikus testnek tekintjük. A nappal és éjszaka váltakozása, az évszakok váltakozása, az apály és dagály és más, az ember számára fontos természeti események csak a Föld bolygó kozmikus mivolta alapján magyarázhatók.
Befejezésül azt szeretném mondani, hogy a Naprendszer számunkra, a Föld lakói számára a legközelebbi űr. A Naprendszerben az ember csak a Holdat látogatta meg. Más bolygókon még nem éltek emberek, de ember alkotta járművek repültek hozzájuk. Például űrhajók lágyan landoltak a Vénuszon és a Marson. A Merkúr, az óriásbolygók (Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz) és műholdaik, aszteroidák mellett a járművek kis távolságra elrepültek és képeiket továbbították a Földre. Ma az ember arról álmodik, hogy meglátogatja a Marsot, de más galaxisok meghódítása vagy az Univerzumban való utazás csak álom. Egy kis homokszem vagyunk ebben a végtelen térben.
[Töltsd le a fájlt a kép megtekintéséhez]
A felhasznált irodalom listája:
1. Csillagászat és világűr / Nauch.-pop. Gyermekkiadás - M.: ROSMEE, 2014. - 96 p.
2. Univerzum / Per. olaszból. O. Pozdeeva. – M.: Eksmo, 2012. – 188 p.
3. Tér. Complete Encyclopedia / V.I. Cvetkov; (illusztrálta: N. Krasnova), - M .: Eksmo, 2014. - 248 p.
4. Tér. / S. Bulatsky, V. Skurat, - M.: Unió, 2007.
5. Nagyszerű ajándék szeretett fiának. Enciklopédia fiúknak / S.P. Tsekhansky. - Minszk: Szüret, 2013. - 256 p.
Projekt téma "A Naprendszer bolygói"
Pershina S.N. (Oktató)
Luchina N.V. (Oktató)
Uzkireva M.V. (ökológus)
Oktatási intézmény: MDOKU d / s "Tündérmese", p.g.t. Levintsy, Orichevsky kerület, Kirov régió
2017
Oldal:
Bevezetés 3-4
Irodalmi áttekintés 5
Kutatási módszerek: 6
3.1 Munkalépések 6
3.2 A kutatás módszerei, helyszínei és feltételei. 7-11
4. A vizsgálat eredményei 12-13
5. Alkalmazás. tizennégy
Bevezetés
Tárgy: A Naprendszer bolygói.
A témaválasztás indoklása: A modern társadalom fejlődése és a tudományos haladás nagy károkat okoz a természetben.Gyermekek, hogyan tudjuk megmenteni az emberek és a jövő nemzedékeinek javára. Ahhoz, hogy megtanuld, hogyan kell megvédeni a természetet, mindent tudnod kell róla. Attól, hogy mi szükséges a Föld természetének tanulmányozásához, a kialakulásától tekintjük, honnan származik, azaz. az űrből. Ezért választottuk témánknak "Gyermekek bemutatása az űrrel és a Naprendszer bolygóival".
A projekt célja: Az idősebb óvodások tudományos világképének kezdeteinek kialakítása a térrel és tárgyaival való megismerkedésen keresztül megfigyeléseken, kutatásokon, játékokon, tudományos irodalom olvasásán keresztül.
Feladatok:
Bővítse a gyerekek elképzeléseit az űrről, csillagokról, bolygókról, tanulja meg megkülönböztetni a bolygókat megjelenés, méret, elhelyezkedés, jellemzők alapján.
Fejleszti a kíváncsiságot, a képzelőerőt, a gondolkodást, a beszédet, fejlessze a következtetések levonásának képességét a megfigyelések, kísérletek eredményei alapján. Építs fel egy tudományos gondolkodásmódot.
Érdeklődni a tér és a minket körülvevő világ egésze iránt, körültekintően kell hozzáállni hozzá.
Tanulmányi tárgy - a tér a környezet részeként.
Tanulmányi tárgy - a naprendszer bolygói.
Hipotézis: Miért kell egy óvodásnak tudnia a térről, annak eszközéről? Végül is ezek összetett fogalmak. Hiszünk abban, hogy ahhoz, hogy a gyermekben helyesen megértsük a világot, megtanítsuk szeretni és vigyázni a természetre, képet kell adni a gyermek élete közötti kapcsolat létezéséről. a Föld és a kozmosz, amelyek nélkül lehetetlen a földi élet és az emberiség fejlődésének kilátásai. Minél hamarabb kezdi megérteni a gyermek ezt az összefüggést, annál hamarabb tanul meg gondoskodni a természetről, a jövőben annál bölcsebben tud majd felfedezni az űr kiterjedését és az emberiség javát.
Relevancia: Az idősebb óvodás kor az aktív belépés időszaka a környező világ megismerésének időszakába. Az égitestek megfigyelése mindig is érdekes volt az emberek számára. A gyerekeket is vonzza ez a titokzatos távolság. A gyerekek széleskörű kíváncsiságot mutatnak, kérdéseket tesznek fel közeli és távoli tárgyakról, jelenségekről, érdeklődnek az ok-okozati összefüggések iránt, próbálnak önállóan magyarázatot találni a természeti jelenségekre, szeretnek megfigyelni, kísérletezni. Annak érdekében, hogy a gyermekekben megőrizzük és fejlesszük természetes adottságukat - a kíváncsiságot, valamint gazdagítsuk a külvilággal való interakció élményét, közös tevékenységet terveztünk a tér tárgyaival és jelenségeivel.
Jelentőség: Ez a munka nemcsak a gyermekek külvilággal való interakciójának élményét gazdagíthatja, de nemcsak a környezettudatosság fejlesztéséhez járul hozzá, hanem egy helyes tudományos világkép kialakítását is elindítja.
A projekt létrehozásának előkészítéséhez felhasznált irodalom áttekintése:
Ryleeva V.A. "Együtt szórakoztatóbb" Moszkva 2000
Popova T.I. "A világ körülöttünk" Moszkva 1998
"A világ csodái" ROSMEN Moszkva 2000
Kramenko O. "Madarak és olaj" "Hoop" 4. sz., 2000
Sladkov N. "Színes föld" Moszkva 1981
3. Kutatási módszerek:
3.1. A munka szakaszai.
Szervezési szakasz:
Módszertani szakirodalom, internetes források tanulmányozása a projekt témájában, a szükséges anyagok kiválasztása, a projekttevékenységekhez szükséges felszerelések, a projekt megvalósítási tervének elkészítése, didaktikai játékok és kézikönyvek kidolgozása és elkészítése.
Gyakorlati szakasz:
Közvetlen oktatási és kutatási tevékenység oktatók és ökológusok gyermekeivel.
Kísérletek, megfigyelések végzése a természetben.
Játékok szervezése előnyök felhasználásával.
Tudományos és szépirodalmi irodalom, versek, mondókák, találós kérdések olvasása.
Művészi és termelő tevékenység.
Kirándulás a planetáriumba.
Történetek összeállítása a bolygókról, a Napról
Munkavégzés a szülőkkel (információ a projektről, bevonás a munkába).
Végső szakasz:
Komplex lecke "Naprendszer"
KVN "Az űrhajósképző központban"
Felkészülés Poteryaev pasa és Slava Vyukhin "A Naprendszer bolygói" előadására a tanár előtt
Kerületi konferencia.
A kutatás módszerei, helyszínei és feltételei.
A kutatás módszerei, helyszínei és végrehajtási feltételei.
holding
Csapatmunka
Önálló tevékenység
Szeptember 1-2 hét
1. Mi az a tér?
1. Bővítse a gyerekek elképzeléseit az Univerzumról, mint egy hatalmas, végtelen házról csillagok és bolygók számára.
2. A tér és a közös tevékenységek iránti érdeklődés kialakítása.
3. A megfigyelési képesség fejlesztése.
1. Egy felnőtt története "Mi a tér?"
2. A csillagos égbolt megfigyelése.
3. "Különböző galaxisok" rajza
4. A "Gyerekek a csillagokról" című könyv vizsgálata és elolvasása
1. „Utazás az űrbe” szerepjáték
2. Szabadtéri játék "Helyes - fogás"
Szeptember 3-4 hét
2. A tér jellemzői.
1. Megismertetni a gyerekekkel a kozmosz érdekes vonásait (sötétség, súlytalanság), fogalmat alkotni önmagukról, mint az Univerzum részéről.
2. Fejleszteni
érdeklődés
kísérleti tevékenység.
3. A párban való munkavégzés képességének fejlesztése (kísérletek végzése során)
1. Egy felnőtt története "A kozmosz jellemzői"
2. Kísérleti tevékenységek (űrsötétség, súlytalanság)
3. "Az első repülés az űrbe" című történet olvasása
4. Kézi munka "űrrakéta" (origami)
5. Történetek összeállítása a térről és annak jellemzőiről.
1. Mobiljáték "Különböző galaxisok"
2. A térrel kapcsolatos illusztrációk figyelembevétele.
Csapatmunka
Önálló tevékenység
Október 1-2 hét
3. A Naprendszer bolygói (Merkúr, Vénusz, Föld, Mars)
1. Ismertesse meg a gyerekekkel a Naprendszer egyes bolygóit, különböztesse meg őket méretük, jellemző tulajdonságuk alapján.
2. Fejleszti a figyelmet, a memóriát, a képzelőerőt, a megfigyelést.
3. Fokozza az érdeklődést a bolygók iránt, a vágyat, hogy többet megtudjon a bolygókról.
1. Felnőtt mese a Naprendszer bolygóiról, kirándulás a környezetvédelmi központba.
2. Ismerkedés érdekes tényekkel a bolygókról a "Miért" enciklopédiából
3. Figyelembe véve a "Dinoszauruszok és a Föld bolygó" című könyvben található illusztrációkat a bolygókról
4. Rajz "űrszomszédok"
5. Tapasztalja meg "Minél közelebb, annál gyorsabban" (a bolygók Nap körüli forgásáról).
6. Tapasztalja meg a "marsi rozsdát"
1. Vénusz megfigyelése.
2. „Utazás a Marsra” szerepjáték
3. A "Mars" földgömb vizsgálata
4. Kreatív történetek összeállítása a bolygókról "Ha űrhajós lennék"
Október 3-4 hét
4. A Naprendszer bolygói (Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó)
1. Folytassa az ismerkedést a Naprendszer bolygóival. Megkülönböztetni őket méretük, jellemzőik, a naprendszerben elfoglalt helyük alapján.
2. Alakíts ki fogalmat magadról a Naprendszer lakóiról, fejleszd a fantáziát.
3. Folytassa az űrobjektumok iránti érdeklődés felkeltését.
1. Egy felnőtt története a bolygókról (a környezeti központ terének felhasználásával)
2. "Bolygók felvonulása" modellezése
3. Tapasztalja meg "a Jupiter vörös foltját"
4. Mesék összeállítása.
5. Versek memorizálása a naprendszerről, különböző bolygókról.
1. Mobiljáték "Minden bolygó a helyén"
2. Szójáték "Mi van még?"
3. „Utazás a Naprendszeren keresztül” szerepjáték
4. Játék – a „Naprendszer bolygójának” modellezése (sapkák – bolygók segítségével)
Csapatmunka
Önálló tevékenység
november 1 hét
1. Tisztázza a gyermekek ismereteit a Napról, mint a Naprendszer és a Föld bolygóinak fő hő- és fényforrásáról. Hogy meg tudja különböztetni a Napot más kozmikus testektől méret, szín, elhelyezkedés alapján.
2. Fejlessze ki álláspontja kifejezésének képességét.
3. Nevelni a többi gyermek véleményének meghallgatásának képességét, a megfigyelőképességet.
1. Egy felnőtt története a Napról.
2. Tapasztalat gerendával.
3.Tapasztalat - napszemüveg.
4. Olyan tündérmesék olvasása, amelyekben a nap segít a hősöknek a nehézségek leküzdésében.
5. Mondókák tanulása a napról (nap, nap, nézd a rönköt).
6. Rejtvények a napról.
7. Érdekes tények olvasása a napról a "Gyerekek a csillagokról" című könyvből
1. A Nap megfigyelése a nap különböző szakaszaiban.
2. Rajz "A mi napunk"
november 2-3 hét
6. Föld és Nap
1. Ismereteink bővítése a Föld bolygóról, egyedülálló űrbeli elhelyezkedéséről, a földgömb bemutatása. Tisztázni, bővíteni ismereteket a nappal és az éjszaka változásáról, a bolygó tengelye körüli forgásának hatására, képet adni arról, hogy a nappal és az éjszaka hossza függ az évszaktól.
2. Fejleszteni kell a hipotézisek felállításának képességét.
3. Érdeklődj csillagunk iránt, szeresd bolygónkat.
1. Egy felnőtt története a Föld bolygóról.
2. Tapasztalat - a Föld mozgása a tengelye körül, a Nap körül.
3. A tapasztalat egy nem egységes felső.
4. Akim „Planet Garden” című verseinek olvasása
5. Képek vizsgálata (tengerek, óceánok, szárazföldek, különböző országok)
6. "Űrfantáziák" kollektív alkalmazás
7. Történetek összeállítása a Napról, a Föld bolygóról.
1. A Föld glóbuszának vizsgálata.
2. Szójáték "Amikor megtörténik" (a nap egyes részeiről)
3. Játék - modellezés „A Föld mozgása a tengelye körül. A Nap körül»
4. Szabadtéri játék "Helyes - fogás"
Dátumok
Csapatmunka
Önálló tevékenység
7. A Hold a Föld műholdja.
1. Megismertetni a gyerekekkel a Föld-Hold természetes műholdait, méretét, elhelyezkedését, jelentőségét a Föld szempontjából.
2. Fejleszti a képzelőerőt, a kíváncsiságot, a megfigyelőképességet, a következtetések levonásának képességét a kísérletek eredményei alapján.
3. Folytassa az érdeklődést a további kísérleti tevékenységek iránt.
1. Felnőtt története a Holdról, érdekességeket olvas a Holdról a "Gyerekek a csillagokról" és a "Miért" című könyvből.
2. Tapasztalja meg a „Hold tájat”. Miért nem esik le a hold a földre? Tapasztalja meg "Hold és hónap"
3. „Holdtáj” rajza
4. A "Ki rágta a hónapot" című mese olvasása
5. Tündérmesék olvasása arról, hogyan segíti a Hold a hősöket („The Tale of the Dead Princess”)
6. Találós kérdések a Holdról.
7. Általánosító történetek készítése a Holdról.
1. Hold megfigyelése, egy hónap.
2. A Holddal kapcsolatos illusztrációk figyelembevétele.
3. „Lunokhod” modellezés
4. Cselekmény - szerepjáték "Flight to the Moon"
5. A "Mi elment" játék (bolygók illusztrációival)
4. Kutatási eredmények
Eredmények:
A projekt végén a következő tevékenységeket végeztük el:
NOD (kombinált) - szellemi KVN "Az űrhajósképző központban", ahol a gyerekek magas szintű ismereteket és készségeket mutattak be a projekt témájában.
Két gyermekükkel, Slava Vyukhinnel és Poteryaev pasával egy előadást készítettek és mutattak be a „Hol élnek az idegenek?” témában. más csoportok tanárai számára.
Slava Vyukhin és Poteryaev pasa felszólaltak a regionális konferencián "A világ, amelyben élünk" témában.
Az elvégzett munka eredményeként a gyerekek elkezdték felismerni és megmutatni más gyerekeknek a csillagokat (Jarcscsillag), Csillagképeket (Ursa Major), bolygókat (Vénusz). Tudnak és verseket mondanak csillagokról, bolygókról, űrről, tudnak találós kérdéseket alkotni az űrről, tudnak kísérleteket bemutatni.
Következtetések:
A projektben végzett munka eredményeként bővültek a gyerekek elképzelései az űrről és tárgyairól, megtanulták felismerni a Naprendszer bolygóit és beszélni róluk, megfigyelni őket a természetben, kísérleteket végezni a térrel kapcsolatos tárgyakról, jelenségekről, megtanultak róluk következtetéseket levonni.
A gyerekek tanultak, az önálló tevékenységek során már felnőtt segítsége nélkül is tájékozódhatnak a térről, és a tanultakról beszélhetnek a többi gyereknek, felnőttnek. A gyerekek elkezdték megérteni az élő és az élettelen természet kapcsolatát.
A gyerekekkel végzett közös munka eredményeként a gyermekek ökológiai tudatának, a világ helyes megértésének, látásmódjának fejlődése kezdetét vette, ami megerősíti az általunk felállított hipotézist.
A gyerekek nagy érdeklődést mutatnak a téma iránt, megkérdezik, hogyan, miért és miért. Ezért a jövőben is folytatni kívánjuk a munkát a tudományos világkép kialakításán kutatási tevékenységen keresztül, megismertetve a gyerekekkel bolygónkat, annak kialakulását, felépítését, eredetét, fejlődését az állatvilág és az ember azon belül. Mivel a mi bolygónk a legérdekesebb objektum a Naprendszerben.
A projektben használt referenciák:
Van Cleve "200 kísérlet" Moszkva 1995
Belavina I., Naidenskaya N. "A bolygó az otthonunk" Moszkva 1995
"Világföldrajz" ROSMEN Moszkva 1997
"Ismeretlen az ismertről" ROSMEN Moszkva 2000
Savenkov A. "Gyermekek tehetsége" "Óvodai nevelés" 1999. 12. sz.
Klimova, Tarakanova "Megnyitjuk a világot"
Ryzhova N.A. "Az otthonunk a természet" Moszkva 1996
Levitan E.P. "Gyerekek a csillagokról" Moszkva 1994
Dietrich A. „Miért” Moszkva 1996
Internetes források tanulmányozása: információk a Naprendszer bolygóiról, az űrről, versek az űrobjektumokról, GCD gyerekekkel, illusztrációk űrobjektumokkal, információk az óvodai projekttevékenységekről.
„Óvodapedagógia” folyóirat, 2013. évi 1. szám
5. Alkalmazás.
Tapasztalatok:
1. "Távol - közel"
Cél: Határozza meg, hogy a naptól való távolság hogyan befolyásolja a levegő hőmérsékletét.
Anyagok: két hőmérő, asztali lámpa, hosszú vonalzó (méter)
Folyamat:
Vegyünk egy vonalzót, és helyezzünk egy hőmérőt a 10 cm-es jelre, a második hőmérőt pedig a 100 cm-es jelre.
Helyezzen egy asztali lámpát a nulla jelre.
Kapcsolja be a lámpát.
10 perc elteltével jegyezze fel mindkét hőmérő leolvasását.
Eredmények: a közeli hőmérő magasabb hőmérsékletet mutat.
Miért? Ugyanez történik a bolygókkal is. A legtöbb energiát a Merkúr, a Naphoz legközelebb eső bolygó kapja. A Naptól távolabb eső bolygók kevesebb energiát kapnak, légkörük pedig hidegebb.
2. "Minél közelebb, annál gyorsabban"
Cél: Tudja meg, hogy a Naptól való távolság hogyan befolyásolja azt az időt, amely alatt egy bolygó megkerül körülötte.
Anyagok: gyurma, vonalzó, méteres sín.
Folyamat:
A gyurmából két diónyi golyót formázunk, az egyiket a vonalzó végére, a másikat a sín végére tesszük.
Helyezze a vonalzót és a sínt függőlegesen a padlóra egymás mellé úgy, hogy a gyurmagolyók felül legyenek.
Engedje el a rudat és a vonalzót egyszerre.
Eredmények: a vonal esik először.
Miért: Ez a bolygók mozgására emlékeztet, amelyek folyamatosan "hullanak" a Nap körül. A Merkúr, amely a legrövidebb távolságra van a Naptól (58 millió km), 88 földi nap alatt kerüli meg a Napot. A Naptól 5,9 milliárd km-re található Plútó jóval hosszabb utat tesz meg.Egy Nap körüli forgás 248 földi évig tart.
3. "Jupiter vörös foltja"
Cél: Mutasson mozgást a Jupiter "vörös foltjában".
Anyagok: egy nagy üveg nagy nyílással, egy csipet tea, egy ceruza.
Folyamat:
Töltse fel az edényt vízzel.
Öntse a teát a vízbe.
Merítse a ceruzát a vízbe az edény közepén.
Kezdje el keverni a vizet a ceruzával könnyű körkörös mozdulatokkal.
Eredmények: A tealevelek az aljára mennek, táguló spirálban mozognak.
Miért: A Jupiter vörös foltja egy erős hurrikán. Elegendő ereje van ahhoz, hogy elnyeljen három bolygót, mint a mi Földünk. Úgy gondolják, hogy a vörös részecskéket, akárcsak a tealeveleket, egy erős forgószél veszi fel, ami külsőleg nem sokat változott, mióta az embereknek lehetőségük volt megfigyelni a Jupitert.
4. "Jupiter vörös foltja"
Cél: Teremtsd újra azt az anyagot, amely a Mars felszínét vörösre varázsolja.
Anyagok: papírszalvéta, csészealj, gumikesztyű (amiben mosogatnak), vékony acélhuzalból készült mosogatórongy.
Folyamat:
Hajtsa félbe a szalvétát, és helyezze a csészealjra.
Helyezze a mosogatórongyot meleg víz alá.
Helyezze a nedves törlőkendőt a szalvétára.
Tegye a csészealjat egy félreeső helyre, ahol 5 napig senki sem nyúl hozzá.
Időnként figyeld őt.
5 nap múlva vegyen fel gumikesztyűt, vegyen egy mosogatórongyot és dörzsölje át az ujjaival.
Eredmények: A kemény ezüstös fém vörös porrá változott.
Miért? A Mars talaja elsősorban szilíciumból, oxigénből és különféle fémekből, például vasból és magnéziumból áll. A vas-oxid felesleg, pl. A vas és az oxigén rozsda kombinációja vöröses árnyalatot ad a Marsnak.
"Holdbeli táj"
Cél: Tekintse meg a holdbéli tájat.
Anyagok: dominó, asztal, zseblámpa.
Folyamat:
- Helyezzen 6-8 dominót az asztalra.
- Csukd be a függönyöket, és halványítsd el a világítást a szobában. Kapcsolja be a zseblámpát, és tartsa ferdén az asztallaphoz képest körülbelül harminc centiméterre a dominótól.
Eredmények: A dominó árnyékot vet az asztalra.
Miért? A dominó ugyanúgy blokkolja a zseblámpa fényét, mint a hold hegyei a nap színét. A nap által megvilágított hegyek árnyékai a síkságokon fekszenek, ezért sötétnek tűnnek. A holdkráterek ugyanolyan sötétnek tűnnek. A hegyek, síkságok és kráterek kombinációja alkotja a holdbéli tájat.
"Sötét tér"
Cél: Tudja meg, miért sötét az űr.
Anyagok: zseblámpa, asztal, vonalzó.
Folyamat:
- Tedd a zseblámpát az asztal szélére.
Sötétítsd be a szobát, csak a lámpást hagyd égve.
Nézz a fénysugárra, próbáld követni.
Emelje fel a kezét körülbelül 30 cm-re a lámpától.
Eredmények: Egy fénykör jelenik meg a kezeden, de a lámpás és a keze között vagy egyáltalán nem, vagy szinte nincs fény.
Miért? A kezed visszaverte a fényt, és te láttad. Annak ellenére, hogy a napfény folyamatosan behatol az űrbe, ott sötét van. Ez azért van, mert a térben nincs semmi, ami ezt tükrözhetné. A fény csak akkor látható, ha valamiről visszaver és a szemébe kerül.
7. "Heterogén felső"
Cél: Mutassuk meg, hogy a Föld összetételének heterogenitása befolyásolja mozgását.
Anyagok: filctoll, egy nyers tojás, egy főtt tojás.
Folyamat:
- A főtt tojást lehűtjük.
A tojás címkézéséhez 1-et írjon a főtt tojásra és 2-t a nyers tojásra.
Tedd a tojásokat az asztalra, és próbáld meg pörgetni.
Eredmények: a főtt tojás forog, és néhány másodpercig tovább forog. A nyers tojás rosszul forog, lelóg és gyorsan leáll.
Miért? A tojás belső szerkezete befolyásolja a forgást. A főtt tojásban a tartalom szilárd, és a héjával együtt letekeredik. A nyers tojás belül folyékony. Így nem egyenletesen kezd forogni a héjjal, hanem késéssel és lassabban. A folyékony tartalom ilyen viselkedése azt okozza, hogy a forgó tojás lelóg, és gyorsan leáll. A földköpeny egy része és a mag külső része is folyékony. Tekintettel arra, hogy a Föld belsejében nem szilárd, mint a nyers tojás, forgás közben is lóg. De ha a tojás forgása közben ez azonnal megakad, akkor a földgömb lógása nagyon jelentéktelen, és csak sokéves megfigyelés eredményeként lehet észrevenni.
8. "Éjjel-nappal"
Cél: Határozza meg, miért változik a nappal és az éjszaka.
Anyagok: asztal, zseblámpa, sötét ing, kis tükör.
Folyamat:
Helyezze a zseblámpát az asztal szélére, és kapcsolja be. (A kísérlet során a helyiségnek sötétnek kell lennie).
Sötét inget kell felvennie, és attól 30 cm-re egy világító elemlámpa elé kell állnia.
Lassan forduljon balra, amíg hátat nem fordít a zseblámpának.
A fénynek háttal állva tartsa a tükröt úgy, hogy az elölről visszaverje a fényt az ingedre.
Addig forgasd, amíg ismét az asztal felé nem állsz.
Eredmények: Ahogy balra fordulsz, a zseblámpa sugara átcsúszik az ingeden jobbra. Ha hátat fordít a fénynek, akkor az ing eleje árnyékban van, és csak a tükör segítségével visszaverődő fény tükrözi vissza. A visszavert fény kevésbé fényes, mint egy zseblámpa.
Miért? Az inged a Földet, a zseblámpád a Napot, a tükröd pedig a Holdat jelképezi. Fordulva ábrázolja a Föld mozgását a tengelye körül. A Föld keleti irányban forog, és az embereknek úgy tűnik, hogy a Nap keletről nyugatra mozog. Ahol a Nap megvilágítja a Földet - nappal, másrészt - éjszaka, és a Földet csak a holdfény világítja meg. Amikor nincs hold, éjszaka nagyon sötét van.
9. "Miért nem esik le a hold a földre?"
Anyagok: radír, cérna.
Folyamat:
- A gyermek felkérést kap arra, hogy képzelje el magát a Földnek, a radírt pedig a Holdnak.
A gyermek megpörgeti a radírt a cérnán, a fej fölött - a radír mozog, a mozgás leáll - a radír ráesik a gyermekre (Föld)
Eredmények: A Hold nem azért esik le a földre, mert mozog.
10. "A Hold forgása"
Cél: Mutasd meg, hogy a hold a holdja körül forog.
Anyagok: két papírlap, ragasztószalag, filctoll.
Folyamat:
Rajzolj egy kört egy papírlap közepére.
Írja körbe a "Föld" szót, és helyezze a papírt a padlóra.
Egy filctollal rajzoljon egy nagy keresztet egy másik lapra, és ragassza fel a falra.
Álljon a "Föld" feliratú, padlón fekvő lap közelébe, és ezzel egyidejűleg álljon szemben egy másik papírlappal, amelyen kereszt van húzva.
Sétáljon a "Föld" körül, miközben továbbra is a kereszttel néz.
Állj a "Földdel" szemben.
Járd körbe a "Földet", maradj vele szemben.
Eredmények: Amíg a „Föld” körül jártál, és közben a falon függő kereszttel szemben maradtál, tested különböző részei a „Föld felé” fordultak. Amikor körbejártad a „Földet”, szemben maradva vele, állandóan csak az arcod elülső részével néztél vele szemben.
Miért? Fokozatosan forgatnod kellett a testedet, miközben a "Föld" körül mozogtál. És a Holdnak is, mivel mindig ugyanazon az oldalon néz a Föld felé, fokozatosan meg kell fordulnia a tengelye körül, miközben a Föld körül kering. Mivel a Hold 28 nap alatt tesz meg egy fordulatot a Föld körül, a tengelye körüli forgása ugyanennyi időt vesz igénybe.
11. Tapasztalat gerendával.
Anyagok: zseblámpa, egyéb cikkek.
Folyamat:
Kapcsolja le a lámpát, kapcsolja be a zseblámpát, világítsa meg a tárgyakat különböző távolságból.
Eredmények: Minél közelebb van a zseblámpa, annál jobban meg van világítva a téma.
12. Napszemüveg.
Anyagok: világos lencsés napszemüveg, sötét lencsés napszemüveg.
Folyamat:
Kérd meg a gyermeket, hogy szemüveg nélkül nézzen a Napba, világos szemüveggel, majd sötét szemüveggel.
Eredmények: 1. Minél sötétebb a szemüveg, annál kevesebb napfényt enged át.
2. A napszemüveg védi a szemet az erős fénytől.
13. „Térsúlytalanság”.
Anyagok: ballon.
Folyamat:
Fújj fel egy léggömböt és játssz vele.
Nézze meg, milyen könnyű, szinte súlytalan.
Eredmények: Ez a tapasztalat megmutatja, milyen világossá válik minden a térben.
Közvetlen oktatási tevékenység (kombinált) - intellektuális KVN az előkészítő csoportban.
A tanár Luchina Nadezhda Vasilievna.
Téma: Az űrhajósképző központban.
Cél: A különböző oktatási területekről korábban megszerzett tudás megszilárdítása a játékon keresztül a KVN-ben.
Feladatok:
Tisztázza és bővítse a gyerekeknek a térről, az őket körülvevő világról és a matematikáról alkotott elképzeléseit. Folytassa a tanulást, hogy versenyezzen a másik csapattal.
A logikus gondolkodás, a figyelem, a képzelőerő, a tisztességes játékban való nyerési vágy fejlesztése, a többi gyermek véleményének meghallgatásának képességének fejlesztése.
Nevelni az őszinteséget, az őszinteséget, a képességet, hogy örüljenek barátaik győzelmeinek.
Az óra előrehaladása:
Bevezető rész.
Kedves gyerekek, ma van egy csábító ajánlatom számotokra. Azt javaslom, induljon űrutazásra, hogy felfedezzen egy ismeretlen bolygót. Készen állsz, hogy odamenj? De ehhez űrhajósnak kell kiképeznie. Felkészülünk a repülésre?
Fő rész.
Ma sokan vagyunk, 2 bolygóközi hajón kell repülnünk, ezért 2 legénységre kell osztanom. Két legénységre osztják őket, a parancsnokokat választják. A repülésirányító központ oktatói figyelemmel kísérik a személyzet feladatainak teljesítését.
Készen állnak a parancsnokok a kiképzés megkezdésére? Most ellenőrizni fogjuk. Végezzünk egy edzést.
A „Mondd az ellenkezőjét” játékot tartják (mi legyen a parancsnok)
Lusta -
Gonosz-
Gyenge-
Lassú-
Lucskos-
Szomorú-
Ideges-
Régi-
Gyáván-
Ügyetlen-
Pontozás.
Folytatjuk az űrhajósok képzését. Ahhoz, hogy az űrbe repülhess, sokat kell tudni róla. Kérdések a csapatokhoz:
1.- Hány csillag van az űrben?
Mi az a Hold?
2. - Miért nem esik le a Hold a Földre?
Hány bolygó található a Naprendszerben?
3. - Mi a neve a kora reggel látható bolygónak?
Melyik bolygó a legnagyobb?
4. - Mi a neve az űrhajós ruházatának?
Mi a Nap?
Pontozás.
A tanár felajánlja, hogy megálmodja és befejezi a gyerekeknek adott helyet, idegen lénnyé alakítva azt. Ezt gyorsan kell megtenni. Tegye fel a munkát a táblára, és értékelje az oktatókat.
És most végezzünk testedzést (Fizkultminutka):
Kimegyünk az űrkikötőbe
Együtt haladunk lépésben
Barátságos rakéta vár ránk
A bolygóra repülni
Menjünk most
Az ég csillagai várnak ránk
Erőssé és ügyessé válni
Kezdjük az edzést
Kezeket fel
Kezeket le
Hajoljon balra és jobbra
fordítsd el a fejed
És nyissa ki a lapockáit
Jobb lépés, bal lépés
És most ugorj így.
Pontozás a fantáziáért és a fizikai edzésért.
És most megszervezzük a próbát a hajók parancsnokainak. Bemelegítés:
1.-Melyik évszakban kell a madáretetőt felakasztani7
Mikor virágzik az orgona?
2.-Milyen színű a közlekedési lámpa felső lámpája?
Milyen színű a felső csík a zászlónkon?
3.-Milyen fára ül a varjú eső után?
Mit látsz csukott szemmel?
4. És most a parancsnokoknak be kell fejezniük azokat a figurákat, amelyeket a művésznek nem volt ideje befejezni. Rajzolj egy figurát sarkok nélkül, de ne kört. Rajzolj egy négy sarkú alakot, de ne egy négyzetet.
És most fejtsük meg a rejtvényeket:
1. Pöttyösek szétszórva a sötét égbolton
Színes karamell cukormorzsából
És csak ha eljön a reggel
Az összes karamell hirtelen megolvad. (Csillagok)
2. Melyik vödörből nem isznak, nem esznek,
de csak ránézve. (Nagy Göncöl)
És most visszatérünk a kozmodromba, és felkészítjük űrhajónkat a repülésre.
Minden csapatnak össze kell állítania egy űrrakétát geometriai formákból, hogy egyetlen forma se maradjon meg. (a séma szerint)
És most helyet kell foglalnia a kártyán lévő körök számának megfelelően.
Kérem a biztonsági öv becsatolását, 10 perces repülési készenlétet hirdetek, 10-től 1-ig kezdjük a visszaszámlálást - indul.
Hajóink egy ismeretlen bolygón landoltak, kikapcsoljuk a biztonsági övünket.
Most megtanuljuk ennek a bolygónak a nevét. A név 5 betűből áll. A legtöbb pontot elért csapat jogosult 1 levelet kinyitni.
Minden helyesen kitalált betűért 1 pont jár (a szó az iskola).
3. A lényeg.
És most itt az ideje, hogy visszamenjünk az óvodába. Becsatoljuk a biztonsági övünket, 10-től 20-ig számolunk.
Élvezted az utazást? Az oktatók pedig elmondják nekünk, hogy készen állunk a "School" nevű bolygóra repülni. Összegzés.
OKOU "2. bentlakásos iskola", Kurszk
Tervező és kutatómunka
Készítette: tanulók
Khlupina Elena
Kulikova Alena
Felügyelő: földrajz tanár
Bobrova Alla Alekseevna
Kurszk - 2013
Tervezői munka útlevele
Projekt neve: Naprendszer
Projekt menedzser- Bobrova Alla Alekseevna, földrajz tanár, Kurszk 2. számú bentlakásos iskola,
A tervezőcsapat összetétele - Khlupina Elena, Kulikova Alena.
A téma, amelyen belül a projekt dolgozik: Természettudomány.
Projekt típusa: bemutatás
A projekt célja: tudjon meg minél többet a Naprendszer bolygóiról és sajátítsa el a gyöngyfűzés különböző módjait.
Projekt céljai:
meghatározza a naprendszer összetételét;
megtanuljon információt keresni egy adott témában különböző forrásokban: könyvekben, folyóiratokban, interneten;
megtanulni következtetéseket megfogalmazni a kapott információkból;
minél többet megtudni az űrről és a bolygókról;
gyöngyökből készítsünk modellt a Naprendszerről a „rács a körben” technikával.
Projekt termék: bemutató fényképekkel, modell "Solar system" (gyöngyökből).
Megjegyzés:
A „Naprendszer” című előadás arról szól, hogyan jelent meg az Univerzum, mi a Naprendszer, a bolygók és a műholdak.
A "Solar system" modell gyöngyökből készül a "rács a körben" technikával. A modell gyártása eredményeként világos elképzelés keletkezik a Naprendszer szerkezetéről.
A Naprendszer egy bolygórendszer, amelynek középpontjában a központi csillag, a Nap található, és minden körülötte forgó űrobjektum (üstökösök, aszteroidák stb.)
A Naprendszer középpontja a Nap amely körül a bolygók keringenek. Nem bocsátanak ki hőt és nem világítanak, hanem csak a Nap fényét verik vissza. A Naprendszerben ma már 8 bolygót ismernek el hivatalosan, és korábban a Plútót is bolygók közé sorolták.
bolygóműholdak. A Naprendszer magában foglalja a Holdat és más bolygók természetes műholdait is, amelyek mindegyikük rendelkezik, kivéve a Merkúrt és a Vénuszt. Több mint 60 műhold ismert. A külső bolygók legtöbb műholdját akkor fedezték fel, amikor robot-űrhajóval készített fényképeket kaptak. A Jupiter legkisebb holdja, a Leda mindössze 10 km átmérőjű.
A tudósok a Napot sárga törpének nevezik, de ez nem jelenti azt, hogy a Nap kicsi csillag. Galaxisunk legtöbb csillagához képest a Nap egy meglehetősen nagy és fényes csillag, amely körülbelül a fejlődése (evolúciója) közepén jár. A Napnál fényesebb és melegebb csillagok ritkák, míg a halványabb, hidegebb csillagok (vörös törpék) gyakoribbak.
A tudósok a belső bolygókat földi bolygók közé sorolják. (azok, amelyek közelebb vannak a Naphoz). Merkúr, Vénusz, Föld, Mars - szilárd felülettel rendelkeznek. Kisebbek, mint négy óriásbolygó.
Higany.
A Merkúr gyorsabban mozog, mint a többi bolygó, nappal megégeti a nap sugaraitól, éjszaka pedig megfagy.
A Merkúr bolygó jellemzői:
Nap körüli keringési idő: 88 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 4878 km.
Forgási idő (tengely körüli fordulás): 58 nap.
Felületi hőmérséklet: nappal plusz 350 Celsius fok, éjszaka mínusz 170 fok.
Légkör: nagyon ritka, hélium.
Nincsenek műholdak.
Vénusz
.
A Vénusz méretében és fényességében jobban hasonlít a Földhöz. Megfigyelése nehézkes a beborító felhők miatt. A felszín egy forró sziklás sivatag.
A Vénusz bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom periódusa: 225 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 12104 km.
Forgási idő (tengely körüli fordulás): 243 nap.
Felületi hőmérséklet: 480 fok (átlag).
Légkör: sűrű, többnyire szén-dioxid.
Nincsenek műholdak.
Föld.
Úgy tűnik, a Föld más bolygókhoz hasonlóan gáz- és porfelhőből jött létre. A gáz és a por részecskéi ütközve fokozatosan „felemelték” a bolygót. A felszínen a hőmérséklet elérte az 5000 Celsius fokot. Aztán a Föld lehűlt, és kemény kőkéreg borította be. De a hőmérséklet a mélyben még mindig meglehetősen magas - 4500 fok. A belekben lévő kőzetek megolvadnak, és a vulkánkitörések során a felszínre ömlenek. Csak a földön van víz. Ezért van itt az élet. Viszonylag közel található a Naphoz, hogy megkapja a szükséges hőt és fényt, de elég távol ahhoz, hogy ne égjen ki.
A Föld bolygó jellemzői:
Nap körüli keringési idő: 365 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 12756 km.
A bolygó forgási ideje (tengely körüli forgás): 23 óra 56 perc.
Felületi hőmérséklet: 22 fok (átlag).
Légkör: többnyire nitrogén és oxigén.
A bolygó fő műholdai: a Hold.
Mars.
A Földdel való hasonlóság miatt azt hitték, hogy itt létezik élet. A Mars felszínén landolt űrhajó azonban nem talált életjeleket. Ez a sorrendben a negyedik bolygó.
A Mars bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom periódusa: 687 nap.
A bolygó átmérője az egyenlítőnél: 6794 km.
Forgási idő (tengely körüli forgás): 24 óra 37 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 23 fok (átlag).
A bolygó légköre: ritka, többnyire szén-dioxid.
Két műhold - Phobos, Deimos.
Négy külső bolygó: Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz.
Ezeket a bolygókat gázóriásoknak is nevezik, mert sokkal nagyobbak, mint a földi bolygók. A külső bolygók nagyrészt gázokból állnak: hidrogénből és héliumból. És az Uránusz és a Neptunusz összetételében sok jég található, ezért egyes csillagászok "jégóriásoknak" nevezik őket. Mind a négy gázóriásnak van gyűrűje, de a Földről csak a Szaturnusz gyűrűrendszere figyelhető meg könnyen.
Jupiter.
A Jupiter átmérője több mint 10-szer nagyobb, mint a Föld, tömege 300-szor és térfogata 1300-szor nagyobb. Több mint kétszer olyan tömegű, mint a Naprendszer összes bolygója együttvéve. Mennyi bolygó kell ahhoz, hogy csillaggá váljon a Jupiter? 75-szörösére kell növelni a tömegét!
A Jupiter bolygó jellemzői :
A Nap körüli forradalom időszaka: 11 év 314 nap.
A bolygó átmérője az egyenlítőnél: 143884 km.
Forgási idő (tengely körüli fordulás): 9 óra 55 perc.
A bolygó felszíni hőmérséklete: mínusz 150 fok (átlag).
Műholdak száma: 16 (+ gyűrűk).
A bolygók fő műholdai sorrendben: Io, Europa, Ganymedes, Callisto.
Szaturnusz.
Ez a második legnagyobb bolygó a Naprendszerben. A Szaturnusz a bolygó körül keringő jégből, sziklákból és porból kialakított gyűrűrendszernek köszönhetően hívja fel magára a figyelmet. Három fő gyűrű van, amelyek külső átmérője 270 000 km, vastagságuk azonban körülbelül 30 méter.
A Szaturnusz bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom időszaka: 29 év 168 nap.
A bolygó átmérője az egyenlítőnél: 120 ezer km
Forgási idő (tengely körüli forgás): 10 óra 14 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 180 fok (átlag).
Légkör: többnyire hidrogén és hélium.
Műholdak száma: 18 (+ gyűrűk).
Fő műholdak: Titan.
Uránusz.
Egyedülálló bolygó a Naprendszerben. Különlegessége, hogy nem úgy kering a Nap körül, mint mindenki más, hanem „oldalt fekve”. Az Uránusznak is vannak gyűrűi, bár azokat nehezebb látni. 1986-ban a Voyager 2 több mint 64 000 km-t repült, és hat órányi fényképezése volt, amit sikeresen teljesített.
Az Uránusz bolygó jellemzői:
Keringési idő: 84 év 4 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 51 000 km.
A bolygó forgási ideje (tengely körüli forgás): 17 óra 14 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 214 fok (átlag).
Légkör: többnyire hidrogén és hélium.
Neptun.
Jelenleg a Neptunusz a Naprendszer utolsó bolygója. Felfedezése matematikai számítások módszerével történt, majd teleszkópon keresztül látták. 1989-ben a Voyager 2 elrepült. Elképesztő fényképeket készített a Neptunusz kék felszínéről és legnagyobb holdjáról, a Tritonról.
A Neptunusz bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom időszaka: 164 év 292 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 50 000 km.
Forgási idő (tengely körüli forgás): 16 óra 7 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 220 fok (átlag).
Légkör: többnyire hidrogén és hélium.
Műholdak száma: 8.
Főholdak: Triton.
Kisbolygó.
Kisbolygók mozognak a Nap körül (főleg a Mars és a Jupiter pályája között) - aszteroidák (aszteroidák (görögül az "aszteroida" csillagszerűséget jelent). A tudósok-csillagászok több mint 10 ezer aszteroidát ismernek.
Üstökös.
Az üstökösök (görögül az "üstökös" szó jelentése szőrös) szilárd részecskék és gáz csomókból állnak. Ahogy az üstökös közeledik a Naphoz, felmelegszik, anyagai elkezdenek elpárologni – az üstökös farka nagyon ritka gázokból és apró részecskékből áll. Mindig a Naptól távolodik. Minél közelebb van egy üstökös a Naphoz, annál nagyobb lesz a farka. Általában a farok hossza eléri a 10 millió km-t, néha pedig a 180 millió km-t. Néhány üstökösnek egyáltalán nincs farka.
A projekt gyakorlati részének megvalósítása - a „Solar System” modell elkészítése
A "Solar system" modellt Alena Kulikova és Elena Khlupina bentlakásos iskola tanulói gyöngyökből és üveggyöngyökből készítik. A bolygók háromdimenziós kerettermékek formájában, huzalon készülnek „háló a körben” szövési technikával. Ez a modell a Naprendszer összetételét, a bolygók Naphoz viszonyított elhelyezkedését mutatja be.
KÖVETKEZTETÉS
Ez a kutatómunka a következő következtetések levonásában segített. Ismeretes, hogy a Naprendszer nyolc nagy bolygót foglal magában. A központi csillagtól való növekvő távolság szerint vannak elrendezve: Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz. Minden bolygó az óramutató járásával ellentétes irányba mozog, és a Vénusz és az Uránusz kivételével mindegyik ugyanabba az irányba forog saját tengelye körül.
Az első négy bolygó, köztük Földünk alkotja a Föld csoportot: szilárd felületűek és viszonylag lassan forognak tengelyük körül.
A következő négy bolygó óriásbolygók, vagy olyan bolygók, mint a Jupiter. Sokkal nagyobbak, mint a Föld, de kevésbé sűrűek, többnyire hidrogénből és héliumból állnak, és nincs szilárd felületük. Az óriások között a legkisebb bolygó a Neptunusz. Átmérője 3,82-szerese a Földének, a legnagyobb bolygó - a Jupiter - pedig 11-szer nagyobb, mint a Föld átmérője.
Az összes bolygó közül a Földet az különbözteti meg, hogy pont olyan távolságra van a Naptól, ahol nincs túl hideg és nincs túl meleg, így a felszínén folyékony víz és élet létezik.
Lehetséges, hogy a Marson is létezik élet, vagy létezett ott a múltban.
IRODALOM
1. Galilei. A tudomány tapasztalatból.
2. Gyermekenciklopédia "Csillagászat és űr". - M .: "ROSMEN" kiadó, 2010.
3. Lyndina Yu. „Figurák gyöngyökből”. - Tver "Kultúra és hagyományok", 2004
4. Pakulova V.M. Természettudomány. Természet. Élettelen és élő. 5 sejt – M.: Túzok, 2010
5. Internetes források:
http://en.wikipedia.org
A téma aktualitása: Ősidők óta minden elérhetetlen és titokzatos vonzza az embereket. Kétségtelenül a legelérhetetlenebb mindaz, ami körülvette őket, a tér volt. Ezért a nap, a hold és a csillagok vonzották nézeteiket és lelküket. Álmodoztatták, szerették, alkottak. Azóta az emberek sokat változtak. Egyre jobban vonzza őket a tévéképernyő, és egyre gyakrabban nincs idejük a sztárok csodálására. Az emberek elfelejtették, hogyan kell meglepődni és örülni az egyszerű és egyben ragyogó dolgoknak: egy hópehely, az első levelek, a pillangók, a csillagok és az egész galaxisok. De minden a felnőttekről szól. Gyerekek vagyunk; Az ókori emberekhez hasonlóan mi is egybeolvadunk a természettel, ezért minden, ami körülvesz bennünket, olyan kedvesnek és érdekesnek tűnik számunkra.
A Jupiternek nincs szilárd felülete. A bolygó 1 rétege hidrogén és hélium keveréke, körülbelül 21 ezer km vastag. Aztán - egy réteg folyékony és fémes hidrogén, több ezer kilométer mélyen. Belül szilárd mag lehet, körülbelül 20 ezer km átmérőjű.
Tervező és kutatómunka
"A Naprendszer bolygói"
- Az előadás céljai és célkitűzései
- Amit prezentáció készítése közben tanultam
- Világegyetem
- Naprendszer, bolygók és holdak
- A Naprendszer bolygói
- következtetéseket
- Bibliográfia
Az előadás céljai és célkitűzései
- Tudjon meg minél többet a Kozmoszról
- Válaszoljon a kérdésre: hogyan jelent meg a nap és a csillagok?
- Mi a Naprendszer, a bolygók, a műholdak?
- Tanuljon meg információkat keresni egy adott témában különböző forrásokban: könyvekben, folyóiratokban, interneten
- Tanuljon meg következtetéseket levonni a kapott információkból
- Tanuljon meg minél többet az űrről és a bolygókról
Mit tanultam, amikor elkészítettem az előadást?
- Megtanultam, hogy az Univerzum, i.e. A kozmosz sok galaxisból áll.
- Galaxisunk a Tejútrendszer.
- A galaxisok csillagokból, bolygókból és sok más űrobjektumból állnak.
- A Nap galaxisunk egyik csillaga.
- A Naprendszer azok az égitestek, amelyek a Nap körül keringenek. A Naprendszerben vannak bolygók: Merkúr, Vénusz, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó és természetesen kedvenc bolygónk a Föld. Erről az előadásomban fogok beszélni.
Világegyetem
- A Föld, amelyen élünk, a határtalan Univerzum (Kozmosz) részecskéje.
- Az Univerzum időben és térben korlátlan, és végtelenül változatos az anyag formáit illetően a fejlődése során. Az univerzum óriási számú égitestet tartalmaz, amelyek közül sok nagyobb, mint a Föld, néha sok milliószor.
- Az univerzum csillagok, bolygók és kozmikus por halmazaiból áll, amelyeket galaxisoknak neveznek. Sok galaxis létezik. Az univerzum csak egy. Minden, ami egy távcsőn keresztül látható, benne van az univerzumban. Az univerzum akkora, hogy elképzelhetetlen, hogyan néz ki egészében. A világegyetem legtávolabbi részeiből származó fénysugarak körülbelül 10 milliárd év alatt érik el a Földet.
- A csillagászok úgy vélik, hogy az univerzum egy 17 milliárd évvel ezelőtti hatalmas robbanás eredményeként keletkezett. Ezt az eseményt ősrobbanásnak hívják. A Föld, amelyen élünk, a Naprendszer része, amely a Galaxis része - a Tejútrendszer - egy óriási csillagrendszer. A felhőtlen éjszakai égbolton egy ködös sáv látható - a Tejút, amely csillagok milliárdjaiból áll, nagy távolságra a Földtől.
- A csillagok gömb alakú testek, amelyek a Naphoz hasonlóan forró gázokból állnak. Nagyon változatosak, és "óriásokra" és "törpekre" oszlanak. Az óriáscsillagokat olyan csillagoknak nevezzük, amelyek mérete és fényessége sokszorosa a Napnál. A Nap az úgynevezett "sárga törpék" csoportjába tartozik.
- A Nap egy csillag, a galaxisunkban található 100 milliárd csillag egyike, amely a Naprendszer közepén található.
Naprendszer
Naprendszer- ez nyolc bolygó plusz a Plútó és több mint 63 műholdjuk, amelyeket egyre gyakrabban fedeznek fel, több tucat üstökös és nagyszámú aszteroida. Minden kozmikus test világos irányított pályáján mozog a Nap körül, amely 1000-szer nehezebb, mint a Naprendszer összes teste együttvéve.
Hogyan keletkeztek a bolygók?. Körülbelül 5-6 milliárd évvel ezelőtt a nagy galaxisunk (a Tejútrendszer) egyik gáz- és porfelhője, amely korong alakú, elkezdett zsugorodni a középpont felé, fokozatosan kialakítva a jelenlegi Napot. Továbbá, az egyik elmélet szerint az erőteljes vonzási erők hatására a Nap körül forgó nagyszámú por- és gázrészecske kezdett golyókká összetapadni - jövőbeli bolygókat alkotva. Egy másik elmélet szerint a gáz- és porfelhő azonnal különálló részecskehalmazokra bomlott, amelyek összenyomódva és kondenzálva alakultak ki a jelenlegi bolygók. Jelenleg 8 bolygó kering folyamatosan a Nap körül.
A nap és a bolygók műholdai
- A Naprendszer középpontja a Nap amely körül a bolygók keringenek. Nem bocsátanak ki hőt és nem világítanak, hanem csak a Nap fényét verik vissza. A Naprendszerben ma már 8 bolygót ismernek el hivatalosan, és korábban a Plútót is bolygók közé sorolták.
- bolygóműholdak. A Naprendszer magában foglalja a Holdat és más bolygók természetes műholdait is, amelyek mindegyikük rendelkezik, kivéve a Merkúrt és a Vénuszt. Több mint 60 műhold ismert. A külső bolygók legtöbb műholdját akkor fedezték fel, amikor robot-űrhajóval készített fényképeket kaptak. A Jupiter legkisebb holdja, a Leda mindössze 10 km átmérőjű.
A Merkúr a Naprendszer első bolygója
Higany. A négy belső bolygó (a Naphoz legközelebbi) - a Merkúr, a Vénusz, a Föld és a Mars - szilárd felülettel rendelkezik. Kisebbek, mint négy óriásbolygó. A Merkúr gyorsabban mozog, mint a többi bolygó, nappal megégeti a nap sugaraitól, éjszaka pedig megfagy.
A Merkúr bolygó jellemzői:
Nap körüli keringési idő: 88 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 4878 km.
Forgási idő (tengely körüli fordulás): 58 nap.
Felületi hőmérséklet: nappal plusz 350 Celsius fok, éjszaka mínusz 170 fok.
Légkör: nagyon ritka, hélium.
Hány műhold: 0.
A Vénusz a Naprendszer második bolygója
A Vénusz méretében és fényességében jobban hasonlít a Földhöz. Megfigyelése nehézkes a beborító felhők miatt. A felszín egy forró sziklás sivatag.
A Vénusz bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom periódusa: 225 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 12104 km.
Forgási idő (tengely körüli fordulás): 243 nap.
Felületi hőmérséklet: 480 fok (átlag).
Légkör: sűrű, többnyire szén-dioxid.
Hány műhold: 0.
Úgy tűnik, a Föld más bolygókhoz hasonlóan gáz- és porfelhőből jött létre. A gáz és a por részecskéi ütközve fokozatosan „felemelték” a bolygót. A felszínen a hőmérséklet elérte az 5000 Celsius fokot. Aztán a Föld lehűlt, és kemény kőkéreg borította be. De a hőmérséklet a mélyben még mindig meglehetősen magas - 4500 fok. A belekben lévő kőzetek megolvadnak, és a vulkánkitörések során a felszínre ömlenek. Csak a földön van víz. Ezért van itt az élet. Viszonylag közel található a Naphoz, hogy megkapja a szükséges hőt és fényt, de elég távol ahhoz, hogy ne égjen ki.
A Föld bolygó jellemzői:
Nap körüli keringési idő: 365 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 12756 km.
A bolygó forgási ideje (tengely körüli forgás): 23 óra 56 perc.
Felületi hőmérséklet: 22 fok (átlag).
Légkör: többnyire nitrogén és oxigén.
Műholdak száma: 1.
A bolygó fő műholdai: a Hold.
A Föld a 3. bolygó a Naprendszerben
A Mars a 4. bolygó a Naprendszerben
A Földdel való hasonlóság miatt azt hitték, hogy itt létezik élet. A Mars felszínén landolt űrhajó azonban nem talált életjeleket. Ez a sorrendben a negyedik bolygó.
A Mars bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom periódusa: 687 nap.
A bolygó átmérője az egyenlítőnél: 6794 km.
Forgási idő (tengely körüli forgás): 24 óra 37 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 23 fok (átlag).
A bolygó légköre: ritka, többnyire szén-dioxid.
Hány műhold: 2.
Főholdak sorrendben: Phobos, Deimos.
A Jupiter a Naprendszer 5. bolygója
A Jupiter, a Szaturnusz, az Uránusz és a Neptunusz hidrogénből és más gázokból áll. A Jupiter átmérője több mint 10-szer nagyobb, mint a Föld, tömege 300-szor és térfogata 1300-szor nagyobb. Több mint kétszer olyan tömegű, mint a Naprendszer összes bolygója együttvéve. Mennyi bolygó kell ahhoz, hogy csillaggá váljon a Jupiter? 75-szörösére kell növelni a tömegét!
A Jupiter bolygó jellemzői :
A Nap körüli forradalom időszaka: 11 év 314 nap.
A bolygó átmérője az egyenlítőnél: 143884 km.
Forgási idő (tengely körüli fordulás): 9 óra 55 perc.
A bolygó felszíni hőmérséklete: mínusz 150 fok (átlag).
Műholdak száma: 16 (+ gyűrűk).
A bolygók fő műholdai sorrendben: Io, Europa, Ganymedes, Callisto.
A Szaturnusz a hatodik bolygó a Naprendszerben
Ez a 2. legnagyobb bolygó a Naprendszerben. A Szaturnusz a bolygó körül keringő jégből, sziklákból és porból kialakított gyűrűrendszernek köszönhetően hívja fel magára a figyelmet. Három fő gyűrű van, amelyek külső átmérője 270 000 km, vastagságuk azonban körülbelül 30 méter.
A Szaturnusz bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom időszaka: 29 év 168 nap.
A bolygó átmérője az egyenlítőnél: 120 ezer km
Forgási idő (tengely körüli forgás): 10 óra 14 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 180 fok (átlag).
Légkör: többnyire hidrogén és hélium.
Műholdak száma: 18 (+ gyűrűk).
Fő műholdak: Titan.
Az Uránusz a 7. bolygó a Naprendszerben
Egyedülálló bolygó a Naprendszerben. Különlegessége, hogy nem úgy kering a Nap körül, mint mindenki más, hanem „oldalt fekve”. Az Uránusznak is vannak gyűrűi, bár azokat nehezebb látni. 1986-ban a Voyager 2 több mint 64 000 km-t repült, és hat órányi fényképezése volt, amit sikeresen teljesített.
Az Uránusz bolygó jellemzői:
Keringési idő: 84 év 4 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 51 000 km.
A bolygó forgási ideje (tengely körüli forgás): 17 óra 14 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 214 fok (átlag).
Légkör: többnyire hidrogén és hélium.
A Neptunusz a 8. bolygó a Naprendszerben
Jelenleg a Neptunusz a Naprendszer utolsó bolygója. Felfedezése matematikai számítások módszerével történt, majd teleszkópon keresztül látták. 1989-ben a Voyager 2 elrepült. Elképesztő fényképeket készített a Neptunusz kék felszínéről és legnagyobb holdjáról, a Tritonról.
A Neptunusz bolygó jellemzői:
A Nap körüli forradalom időszaka: 164 év 292 nap.
Átmérő az egyenlítőnél: 50 000 km.
Forgási idő (tengely körüli forgás): 16 óra 7 perc.
Felületi hőmérséklet: mínusz 220 fok (átlag).
Légkör: többnyire hidrogén és hélium.
Műholdak száma: 8.
Főholdak: Triton.
A Plútó a 9. bolygó a Naprendszerben
2006-ig a Plútó a Naprendszer kilencedik bolygója volt.
A Plútó a Naptól számított kilencedik legnagyobb bolygó a Naprendszerben:
A Naptól való átlagos távolság körülbelül 40 csillagászati egység.
Forgalomidő 248 év
A forgási idő 6 nap
Átmérője kb 3000 km
Metánt fedeztek fel a Plúton.
A Plútó kettős bolygó, körülbelül 3-szor kisebb átmérőjű műholdja mindössze 20 000 km távolságra mozog a bolygó középpontjától, és 6,4 nap alatt 1 fordulatot tesz meg.
Fő műholdak: Charon
- Ősidők óta az emberek a csillagokat nézték, és a föld határain túlra akartak nézni. Most az űrt tárják fel teleszkópok, mesterséges műholdak, űrhajók segítségével
- Egyszer találkozunk (vagy megtalálnak minket!!!) más bolygókról származó intelligens lényekkel, és ahhoz, hogy kommunikálni tudjunk, sok különböző dolgot kell tudnunk: hogyan működik az Univerzum, mik a bolygók és sok minden más. több
- Továbbra is folytatom a Kozmosz és a bolygók tanulmányozását, és hogy ne felejtsd el a nevüket, tanulhatsz egy emlékeztetőt:
Bolygó emlékeztető:
Egy asztrológus élt a Holdon
Nyilvántartást vezetett a bolygókról: MERCURY – idő, VÉNUSZ - két-, Három - FÖLD, Négy - MARS, Öt – JUPITER, Hat - SATURN, Hét - Uránusz, Nyolc - NEPTUN, Kilenc – a legtávolabbi PLÚTÓ, Aki nem lát - szálljon ki!
Bibliográfia
- The Big Illustrated Encyclopedia of the Erudite. - M: Makhaon, 2008
- Ananyeva E.G., Mironova S.S. Föld. Teljes enciklopédia. – M.: Eksmo, 2009
- Galileo. A tudomány tapasztalatból
- Wikipédia oldal
