झपकी के बाद बच्चों के साथ स्वास्थ्य सुधार कार्य किया गया। सार: हमारे किंडरगार्टन में पूर्वस्कूली बच्चों के साथ झपकी के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक
संगठन: एमके प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान संख्या 13
इलाका: वोरोनिश क्षेत्र, रोसोश
जिम्नास्टिक का अर्थ बाद में झपकी.
निद्रा अवस्था से जाग्रत अवस्था में संक्रमण धीरे-धीरे होता है। जागने के तुरंत बाद, तंत्रिका तंत्र में निरोधात्मक प्रक्रियाओं की प्रबलता बनी रहती है; बच्चे का मानसिक और शारीरिक प्रदर्शन और लगभग सभी प्रकार की संवेदनशीलता कम हो जाती है। प्रतिक्रियाओं की दर काफी कम हो जाती है। केन्द्र की निरुद्ध अवस्था तंत्रिका तंत्रकई दसियों मिनट या कई घंटों तक भी बना रह सकता है। ये अंदर है एक बड़ी हद तकनींद की गुणवत्ता और शरीर की सामान्य थकान की डिग्री पर निर्भर करता है। नींद की अवस्था से जागने की अवस्था तक इतना लंबा संक्रमण न केवल असुविधाजनक है, बल्कि बच्चे के शरीर के स्वास्थ्य के लिए भी हानिकारक है। इसलिए, दिन की नींद के बाद जागने की स्थिति में संक्रमण को सुविधाजनक बनाने में मदद करने वाली गतिविधियाँ बेहद महत्वपूर्ण हैं।
नींद के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स की मदद से हल किए गए मुख्य कार्य:
- नींद के बाद कुछ समस्याओं को खत्म करें (सुस्ती, उनींदापन, आदि);
- तंत्रिका तंत्र के स्वर में वृद्धि;
- मुख्य शरीर प्रणालियों (हृदय, श्वसन, ग्रंथि प्रणाली) के कामकाज को मजबूत करें आंतरिक स्रावऔर आदि।)।
इन समस्याओं को हल करने से आप आसानी से और साथ ही अपने मानसिक और मानसिक विकास को तेजी से बढ़ा सकते हैं शारीरिक प्रदर्शनबच्चे के शरीर को शारीरिक और मानसिक तनाव की अनुभूति के लिए तैयार करें। हालाँकि, हमें रोकथाम के कार्यों के बारे में नहीं भूलना चाहिए जुकामऔर शरीर की प्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाता है प्राकृतिक प्रभावजो झपकी के बाद जिम्नास्टिक करने की प्रक्रिया में हल हो जाते हैं।
दिन की नींद के बाद जिम्नास्टिक में कोमल सख्त तत्वों को शामिल करने की सलाह दी जाती है जिनका कोई मतभेद या प्रतिबंध नहीं है। उन्हें अन्य स्वास्थ्य प्रक्रियाओं के साथ जोड़ा जा सकता है और जोड़ा जाना चाहिए: श्वास और ध्वनि व्यायाम, आसन की रोकथाम और सुधार, फ्लैट पैर, आंखों के व्यायाम, फिंगर जिम्नास्टिक, हठ योग के तत्व, मनो-जिम्नास्टिक, आत्म-मालिश, ऑटो-प्रशिक्षण, आदि।
जब बच्चे सो रहे हों, तो बच्चों के विशिष्ट सख्त होने के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है: एक "ठंडा" कमरा (खेलने का कमरा) तैयार करें; वेंटिलेशन की मदद से, इसमें तापमान शुरू में "गर्म" कमरे की तुलना में 3-5 डिग्री कम हो जाता है।
बच्चे मधुर संगीत की आवाज़ सुनकर जागते हैं, जिसकी आवाज़ धीरे-धीरे बढ़ती है।
- जागना और बिस्तर में जिमनास्टिक करना।
अरे दोस्तों, सोना बंद करो!
अब हमारे उठने का समय हो गया है.
"जादुई परिवर्तन"- बच्चे नींद में ही बड़े होने लगे।
आई.पी. - अपनी पीठ के बल लेटकर, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं और उन्हें अपने सिर के पीछे बिस्तर पर रखें।
फैलाएँ, कहें "यहाँ," अपने हाथ नीचे करें, कहें "ऐसा।"
बंद आंखों से।
लक्ष्य: रीढ़ की हड्डी में खिंचाव.
"सर्दी और गर्मी" -
आई.पी. - अपनी पीठ के बल लेटना। सिग्नल पर "विंटर!" - बच्चों को एक गेंद की तरह सिकुड़ जाना चाहिए, चारों ओर कांपना चाहिए, यह बहाना करते हुए कि उन्हें ठंड लग रही है। सिग्नल पर "ग्रीष्मकालीन!" - बच्चे खुलते हैं, अपने शरीर की मांसपेशियों को आराम देते हैं, दिखाते हैं कि वे गर्म हैं। कई बार दोहराएँ.
लक्ष्य: मांसपेशियों में तनाव और विश्राम.
"हथेलियों की स्व-मालिश"
आई.पी. - बिस्तर पर पैर क्रॉस करके बैठें। गर्म होने तक अपनी हथेलियों को जल्दी-जल्दी रगड़ें। फिर अपना चेहरा "गर्म" हथेलियों से धो लें। 3-4 बार दोहराएँ.
लक्ष्य: सर्दी से बचाव.
कानों की मालिश - हम चेबुरश्का के लिए कान गढ़ते हैं।
आई.पी. - क्रॉस-लेग्ड बैठकर, हम कानों को किनारों के साथ, खांचे के साथ, कानों के पीछे सहलाते हैं।
- "आइए कानों को थपथपाएं" - ऊपर, नीचे, किनारों तक।
- "बालियां पहनें" - कानों को पीछे खींचें।
लक्ष्य: मालिश सक्रिय बिंदु, सामना करना पड़ रहा है कर्ण-शष्कुल्ली, एआरवीआई की रोकथाम, प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करना।
- "बेबी" मसाजर का उपयोग करके सु-जोक बिंदुओं की मालिश करें
कुर्सियों पर बैठे
हथेलियों, उंगलियों, सिर, गर्दन की मालिश, उरोस्थि की मालिश।
लक्ष्य: सभी अंगों के कामकाज को उत्तेजित करना, स्वास्थ्य बनाए रखना।
- फ्लैटफुट की रोकथाम.
- फर्श पर पैर रखकर छड़ियाँ घुमाना
चिकी - चिकी - चिकालोचका
हम छड़ी से खेलते हैं
आगे और पीछे, आगे और पीछे,
हर कोई उसके साथ खेलकर खुश होता है।
- मालिश पथों पर सुधारात्मक चलना।
विषम वायु स्नान.
और अब…
हमारे छोटे पैर
चलो रास्ते पर दौड़ें
एक दो तीन चार पांच,
हम फिर दौड़ेंगे.
गर्म शयनकक्ष से ठंडे खेल के कमरे तक दौड़ना, गुजरना खुली खिड़की. सुधारात्मक पथों पर चलना। (3 बार)
- आसन संबंधी विकारों की रोकथाम.
जटिल "मेरी पीठ सीधी है"
आई.पी. – संकीर्ण मुद्रा, हाथ पीठ के पीछे, आपस में जुड़े हुए।
मेरी पीठ सीधी है, मैं झुकने से नहीं डरता
(आगे मुड़ना)
मैं झुकता हूं, मैं झुकता हूं, मैं मुड़ता हूं
(पाठ के अनुसार क्रियाएँ)
(धड़ मुड़ता है)
मैं अपना सिर सीधा रखते हुए गर्व की मुद्रा में चलता हूं
(स्थान पर चलना)
एक, दो, तीन, चार, तीन, चार, एक, दो!
(धड़ मुड़ता है)
मैं बैठ सकता हूं और खड़ा हो सकता हूं, फिर बैठ सकता हूं और फिर खड़ा हो सकता हूं।
(पाठ के अनुसार क्रियाएँ)
मैं इधर-उधर झुक जाऊंगा! ओह, सीधे वापस!
(धड़ झुकता है)
एक, दो, तीन, चार, तीन, चार, एक, दो!
(धड़ मुड़ता है)।
- साँस लेने के व्यायाम.
कॉम्प्लेक्स "छोटा घर, बड़ा घर।"
भालू के पास एक बड़ा घर है,
और खरगोश छोटा है.
हमारा भालू घर चला गया है
हाँ, और एक छोटा सा बच्चा।
आई.पी. - खड़ा है। बैठ जाएं, अपने घुटनों को अपने हाथों से पकड़ें, अपना सिर नीचे करें - "श-श-श" (बन्नी के पास एक छोटा सा घर है) कहते हुए सांस छोड़ें। सीधे हो जाएं, अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाएं, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, फैलाएं, अपने हाथों को देखें - श्वास लें (भालू के पास एक बड़ा घर है)। 4-6 बार दोहराएँ.
- गरारे करना।
खेल "जादुई पेय"।
बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, स्वयं को अच्छे जादूगर के रूप में कल्पना करते हैं,
वे कहते हैं "जादुई शब्द":
मैं एक अच्छा, दयालु बच्चा हूँ
मैं समूह के सभी बच्चों के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करता हूँ,
सभी को दयालु और सुंदर होने दें,
मीठा और खुश.
बच्चे पानी के ऊपर से गुजरते हैं और जोड़ते हैं:
पानी स्वादिष्ट और सुखद है,
मैं कभी बीमार नहीं पड़ूँगा:
मैं ठीक हूं।
सबसे पहले, बच्चे अपना मुँह कुल्ला करते हैं, फिर "आ-आ-आ" ध्वनि के साथ अपना गला धोते हैं।
ग्रंथ सूची:
- मखनेवा एम.डी., एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश - एम., 2000।
- पोडॉल्स्काया ई.आई., 4-7 वर्ष के बच्चों के लिए स्वास्थ्य सुधार के रूप। वोल्गोग्राड 2008
- तिखोनोवा ई.पी., अलेक्सेवा ई.एस., स्वस्थ बच्चा. चेबोक्सरी 1985
- बोचिना टी., श्वास व्यायाम और एक्यूप्रेशर। डी/वी 2005 संख्या 8, पृष्ठ 64।
मैं इसे दोबारा दोहराने से नहीं डरता:
स्वास्थ्य देखभाल -
यह एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।
सुखोमलिंस्की वसीली अलेक्जेंड्रोविच
स्वास्थ्य एक महान उपहार है, जिसके बिना जीवन को सुखी, रोचक और दीर्घ बनाना कठिन है। एक स्वस्थ बच्चे को पालना, पढ़ाना और शिक्षित करना आसान होता है। वह आवश्यक कौशल और क्षमताओं को तेजी से विकसित करता है। वह बदलती परिस्थितियों को बेहतर ढंग से अपनाता है और अपने ऊपर रखी गई मांगों को पर्याप्त रूप से समझता है। चरित्र के निर्माण, इच्छाशक्ति के विकास और प्राकृतिक क्षमताओं के विकास के लिए स्वास्थ्य सबसे महत्वपूर्ण शर्त है।
वर्तमान में, शिक्षकों के सामने प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित करना है। मेरे द्वारा प्रस्तुत पद्धतिगत विकासइस समस्या को हल करने के उद्देश्य से। यह सोने के बाद जिम्नास्टिक को व्यवस्थित और संचालित करने के तरीके प्रस्तुत करता है। माता-पिता के लिए एक परामर्श विकसित किया गया है।
गठन स्वस्थ छविजीवन पहले से ही शुरू होना चाहिए KINDERGARTEN. इस मामले में कोई छोटी बात नहीं है. प्रीस्कूल संस्था में एक बच्चे की सभी जीवन गतिविधियों का उद्देश्य स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना होना चाहिए। नींद के बाद जिम्नास्टिक बच्चों के स्वास्थ्य की नींव स्थापित करने में सबसे महत्वपूर्ण बिल्डिंग ब्लॉक्स में से एक है, जिसे व्यवस्थित तरीके से किए जाने पर ही मजबूत किया जा सकता है।
शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य में दिन की नींद की भूमिका को कम करके आंकना मुश्किल है बौद्धिक विकासबच्चा। उसे बस दिन के मध्य में आराम की आवश्यकता होती है। झपकी के बाद, बच्चे सुस्त हो जाते हैं, उनका प्रदर्शन कम हो जाता है, क्योंकि मांसपेशी टोनआराम से. सभी अंग और प्रणालियाँ (हृदय, श्वसन, तंत्रिका, आदि) उस तनाव के लिए तैयार नहीं हैं जिसे शाम की गतिविधियों के दौरान बच्चे के शरीर को दूर करना होगा।
लेकिन हम बच्चों को जागने में कैसे मदद कर सकते हैं? अच्छा मूडऔर सक्रिय रूप से दिन जारी रखें? बाद में बच्चों के साथ बिताएं शांत समयसोने के बाद जिमनास्टिक.
झपकी के बाद व्यायाम करनाउपायों का एक समूह है जो नींद से जागने की ओर संक्रमण को सुविधाजनक बनाता है। स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक मदद करता है बच्चों का शरीरजागें, मूड में सुधार होगा, मांसपेशियों की टोन में सुधार होगा। अच्छे जिम्नास्टिक के बाद, बच्चों की उनींदापन, सुस्ती और कमजोरी की भावनाएँ गायब हो जाती हैं, मानसिक और शारीरिक प्रदर्शन और गतिविधि बढ़ जाती है, और बच्चे के मूड और सेहत में सुधार होता है। झपकी के बाद जिम्नास्टिक एक सख्त प्रक्रिया है।
ऐसे जिम्नास्टिक का उद्देश्यसोने के बाद बच्चों को जल्दी और आरामदायक तरीके से जगाने में योगदान दें।
नींद के बाद जिम्नास्टिक के उद्देश्य:
- तंत्रिका तंत्र के स्वर में वृद्धि;
- मांसपेशियों की टोन को मजबूत करना;
- मस्कुलोस्केलेटल विकारों की रोकथाम में योगदान;
- सर्दी से बचाव में मदद;
- शारीरिक कौशल का विकास;
- बचाना सकारात्मक भावनाएँऐसा करके शारीरिक व्यायामऔर दोपहर में अन्य शासन क्षण।
इन समस्याओं को हल करने से आप आसानी से और साथ ही बच्चे के शरीर के मानसिक और शारीरिक प्रदर्शन को तेजी से बढ़ा सकते हैं।
नींद के बाद जिमनास्टिक, इसका संगठन और कार्यान्वयन.
निद्रा अवस्था से जाग्रत अवस्था में संक्रमण धीरे-धीरे होता है। जागने के बाद आराम की स्थिति से सक्रिय जागृति की स्थिति में संक्रमण को सुविधाजनक बनाने के लिए, आप संगीत चालू कर सकते हैं। संगीत बच्चों की भावनाओं पर सकारात्मक प्रभाव डालता है, उनमें एक अच्छा मूड बनाता है, उत्साह और खुशी पैदा करता है, गतिविधियों की लय में मदद करता है और उन्हें प्रदर्शन करना आसान बनाता है। बच्चे संगीत सुनना और उसके चरित्र के साथ गतिविधियों का समन्वय करना, गतिविधियों को अभिव्यंजक और सुचारू रूप से निष्पादित करना सीखते हैं। यह अच्छा है अगर बच्चे जागने के बाद अपने पसंदीदा बच्चों के गाने या शांत, सुखद संगीत सुनें, तो वे बहुत तेजी से जागेंगे।
मुस्कुराना मत भूलना. एक बच्चे को सोने के बाद सबसे पहली चीज जो देखनी चाहिए वह है एक वयस्क का मुस्कुराता हुआ चेहरा, और साथ ही सहज, मापा भाषण, सुखद स्वर और छोटे प्रत्यय भी सुनना चाहिए। बच्चे दूसरों की भावनाओं को सूक्ष्मता से महसूस करते हैं। एक वयस्क को अपने प्रति चौकस रहने की जरूरत है, अपने चेहरे के भावों पर ध्यान देने की जरूरत है। भावनात्मक स्थिति. बच्चे किसी वयस्क की उत्तेजना, चिंता, चिड़चिड़ापन और अनिश्चितता को स्पंज की तरह तुरंत अवशोषित कर लेते हैं। सभी अनुभव तुरंत बच्चों के मूड को प्रभावित करेंगे।
बच्चों की उम्र के आधार पर, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक सात से पंद्रह मिनट के लिए एक अच्छी तरह हवादार क्षेत्र में किया जाना चाहिए।
जिम्नास्टिक करने के लिए एक शर्त को ध्यान में रखना है व्यक्तिगत विशेषताएंप्रत्येक बच्चा।
जिम्नास्टिक में कई भाग होते हैं:
- बिस्तर में वार्म-अप व्यायाम;
- सरल स्व-मालिश (उंगली व्यायाम) करना या एक्यूप्रेशर;
- पालने में सामान्य विकासात्मक व्यायाम करना (साँस लेने के व्यायाम);
- मसाज मैट पर चलना;
- जिम्नास्टिक का अंत रगड़ने से हो सकता है ठंडा पानीया डुबाना (हाथ या पैर)।
सामान्य स्वास्थ्य-सुधार लक्ष्यों के अलावा, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक का प्रत्येक संरचनात्मक भाग अपने स्वयं के संकीर्ण, विशिष्ट कार्यों को भी हल करता है:
भाग I - पालने में जिम्नास्टिक
- बिस्तर में जिम्नास्टिक का उद्देश्य बच्चों को नींद से जागने की ओर क्रमिक रूप से स्थानांतरित करना है। इसे उन बच्चों के साथ बिताना बेहतर है जो जाग गए हैं; जैसे ही वे जागते हैं बाकी लोग भी इसमें शामिल हो जाते हैं। बिस्तर में जिम्नास्टिक में स्ट्रेचिंग, बारी-बारी से और एक साथ हाथ और पैर को ऊपर उठाना और नीचे करना, उंगली जिमनास्टिक के तत्व, नेत्र जिमनास्टिक आदि जैसे तत्व शामिल हो सकते हैं। मुख्य नियम अचानक आंदोलनों को बाहर करना है जो मांसपेशियों में तनाव, अतिउत्तेजना और का कारण बन सकते हैं। रक्तचापऔर, परिणामस्वरूप, चक्कर आना। बिस्तर पर जिमनास्टिक की अवधि लगभग 2-3 मिनट है।
भाग II - सुधारात्मक अभ्यास, सख्त करने की प्रक्रियाएँ
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इसका उद्देश्य फ्लैट पैरों और स्कोलियोसिस को रोकना, बच्चों को बुनियादी गतिविधियों (पैर की उंगलियों, एड़ी, बाहर की ओर चलना) में प्रशिक्षण देना है। आंतरिक पक्षपैर, ऊँचे घुटनों आदि के साथ), शरीर पर सख्त प्रभाव प्रदान करते हैं। जिमनास्टिक का यह हिस्सा बच्चों के माता-पिता द्वारा बनाए गए मसाज मैट का उपयोग करके एक हवादार समूह कक्ष में किया जाता है।
भाग III - अंतिम
- बच्चे के शारीरिक और भावनात्मक स्वर को बढ़ाता है, सकारात्मक बनाता है भावनात्मक मनोदशासमूह, आगे बढ़ने के लिए अनुकूल है सक्रिय कार्य. इसे 3-6 सिमुलेशन अभ्यासों का उपयोग करके खेल-प्रकार के जिम्नास्टिक के आधार पर किया जा सकता है। चंचल प्रकृति के जिम्नास्टिक में एक कथानक होता है, उनमें बच्चों से परिचित पात्र होते हैं, जो पक्षियों, जानवरों, पौधों की गतिविधियों के लिए रोल मॉडल होते हैं और बच्चे बनाते हैं विभिन्न छवियाँ("स्कीयर", "स्केटर", "जिम्नास्ट", "अजमोद", "फूल", आदि)। एक निश्चित खेल छवि को अपनाने से, बच्चे अक्सर किसी विशेष व्यायाम को करने की तकनीक को बेहतर ढंग से समझते हैं।
मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को संगीत और लयबद्ध अभ्यास के रूप में स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक परिसरों का बहुत शौक है। नृत्य कलाको जुटाने भुजबल, अनुग्रह विकसित करें, आंदोलनों का समन्वय करें, मांसपेशियों को मजबूत करें, श्वास में सुधार करें।
आप एक्यूप्रेशर, स्व-मालिश और उंगलियों के व्यायाम के तत्वों के साथ कॉम्प्लेक्स का भी उपयोग कर सकते हैं। एक्यूप्रेशर का सार शरीर पर जैविक रूप से सक्रिय बिंदुओं की यांत्रिक जलन तक सीमित है जो प्रतिरक्षा को बढ़ाते हैं।
झपकी के बाद चंचल तरीके से जिमनास्टिक करने से आप सकारात्मकता पैदा कर सकते हैं भावनात्मक पृष्ठभूमि, सभी स्वास्थ्य प्रक्रियाओं में रुचि बढ़ी। इस प्रकार, कई समस्याएं एक साथ हल हो जाती हैं: बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार, उनकी मोटर कल्पना विकसित करना और सार्थक मोटर कौशल विकसित करना। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह सब बच्चों को बहुत खुशी देता है। सभी अभ्यास बिना किसी दबाव के स्वतंत्र गति से किए जाते हैं। प्रत्येक बच्चा उस सीमा तक व्यायाम करता है जो उसके लिए सुलभ और आनंददायक हो। यदि कोई बच्चा किसी कारण से व्यायाम नहीं करना चाहता है, तो वह केवल निष्पादन का निरीक्षण कर सकता है, या इसे आंशिक रूप से कर सकता है।
जिम्नास्टिक की अवधि 7-12 मिनट है। यह बच्चों की उम्र और उनके स्वास्थ्य की स्थिति से निर्धारित होता है।
इसे एक साल के अंदर इस्तेमाल करने की सलाह दी जाती है विभिन्न प्रकारस्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक.
इस प्रकार, नींद के बाद शरीर के कामकाज के पैटर्न और बच्चे के शरीर की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित जिम्नास्टिक के एक परिसर का दैनिक प्रदर्शन, आपको शरीर को आगामी मानसिक, शारीरिक और के लिए तैयार करने की अनुमति देता है। भावनात्मक तनाव, है अच्छा उपायस्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना, फ्लैटफुट को रोकना, दिन के दूसरे भाग के दौरान उच्च मानसिक और शारीरिक प्रदर्शन सुनिश्चित करना। झपकी के बाद व्यायाम करना बढ़ जाता है सामान्य स्तर मोटर गतिविधिबच्चा, कम करना प्रतिकूल परिणाम आसीन जीवन शैलीज़िंदगी। एक अच्छी तरह से डिजाइन किया गया जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नकारात्मक भावनाओं का कारण नहीं बनता है, साथ ही यह बच्चे के मूड, भलाई और गतिविधि, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के स्वर में सुधार करता है और शरीर के समग्र प्रतिरोध को बढ़ाता है।
इस तरह से बनाई गई स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक की प्रणाली बच्चे के शरीर को धीरे-धीरे और धीरे-धीरे नींद से सक्रिय जागरुकता में बदलने में मदद करती है, साथ ही उपचार और सख्त प्रभाव भी डालती है।
माता-पिता के लिए परामर्श.
सोने के बाद जिमनास्टिक शामिल करना
हम सभी इस अभिव्यक्ति से परिचित हैं कि "गलत कदम पर उठ गया।" ये शब्द जिस मनोदशा की विशेषता बताते हैं वह भी परिचित है। किंडरगार्टन शिक्षक यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि बच्चे झपकी के बाद अच्छे मूड में, प्रसन्नचित्त और ऊर्जावान होकर उठें। और माता-पिता को घर पर इसके लिए प्रयास करना चाहिए।
जागृति एक है सबसे महत्वपूर्ण क्षण, जीवन के सामान्य पाठ्यक्रम में योगदान देना महत्वपूर्ण प्रक्रियाएँएक बच्चे के लिए. इस प्रयोजन के लिए, दिन की नींद के बाद, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक किया जाता है; इसका उद्देश्य नींद से जागने की ओर क्रमिक संक्रमण करना है। इसमें निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:
- खींचना,
- बारी-बारी से हाथ, पैर ऊपर उठाना और नीचे करना,
- आत्म-मालिश के तत्व,
- फिंगर जिम्नास्टिक के तत्व,
- आँखों के लिए जिम्नास्टिक,
- तत्वों साँस लेने के व्यायाम.
मुख्य नियम अचानक आंदोलनों से बचना है जो मांसपेशियों में तनाव, अतिउत्तेजना और, परिणामस्वरूप, चक्कर आ सकता है।
फिर बच्चे को पैंटी में नंगे पैर चलने के लिए आमंत्रित करें:
- पैर की उंगलियों पर,
- ऊँची एड़ी के जूते,
- पैर के बाहरी और भीतरी किनारों पर,
- ऊँचे घुटनों के साथ,
- मसाज मैट पर.
इस मामले में, आपको बच्चे की मुद्रा और व्यायाम की शुद्धता की निगरानी करने की आवश्यकता है।
इसके बाद, आप साँस लेने के व्यायामों का एक जटिल प्रदर्शन करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं, जो इसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है:
- प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करना,
- सर्दी से बचाव,
- ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की रोकथाम.
जिमनास्टिक के अंत में, जल प्रक्रियाएं (ठंडे पानी से धोना) करें।
यह अच्छा है अगर बच्चा जागने के बाद अपने पसंदीदा बच्चों के गाने सुनता है, तो वह शायद तेजी से जाग जाएगा।
बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करने के लिए आप इसका उपयोग कर सकते हैं खेल अभ्यास, विभिन्न छंदों के साथ। उदाहरण के लिए:
तिलि-तिलि-तिलि-डॉन,
कैसी अजीब झंकार है.
तभी हमारी अलार्म घड़ी बजती है,
वह हमें जागने के लिए कहता है।
मैं नींद के अवशेषों को दूर भगाऊंगा
बगल में कम्बल.
हमें जिम्नास्टिक की जरूरत है
इससे बहुत मदद मिलती है.
हम उठे और खिंचे।
अगल-बगल से मुड़ा,
और वे पीछे हट गये.
और एक बार
अगल-बगल से मुड़ा,
और वे पीछे हट गये.
हमने अपने पैर ऊपर उठाये
हम पैडल पर खड़े थे.
मैं तेजी से पैडल मारता हूं
और मैं झूलता हूं, मैं झूलता हूं, मैं झूलता हूं।
हमने खुद को एक घास के मैदान में पाया।
मोटली पंख फड़फड़ाते हैं,
ये उड़ती तितलियाँ हैं.
आइए एक साथ पालने के पास खड़े हों।
और हम खिड़की से बाहर देखेंगे।
एक मुर्गा आँगन में घूम रहा था
उसने हमें चिल्लाकर कहा "कू-का-रे-कू!"
उसने अपने पंख फड़फड़ाये,
उसने अपने पैर पटक दिए.
खैर, हम उसका जवाब देते हैं
आइए हम सब चिल्लाएँ "कू-का-रे-कू!"
हमारे पैर, हमारे पैर
हम रास्ते पर दौड़े।
(आंदोलन शब्दों के अनुसार किए जाते हैं)।
इस तरह से किए गए स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक से बच्चों के लिए नींद से जागने की ओर संक्रमण करना आसान हो जाएगा। और बच्चे "गलत कदम" पर उठ खड़े होंगे।
साहित्य:
1. खारचेंको टी.ई. प्रीस्कूलर के लिए स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, सेंट पीटर्सबर्ग, चाइल्डहुड-प्रेस 2012
2. कोझुखोवा एन.एन., रियाज़कोवा एल.ए., समोदुरोवा एम.एम. शिक्षक भौतिक संस्कृतिवी पूर्वस्कूली संस्थाएँ, ट्यूटोरियलएस. ए. कोज़लोवा द्वारा संपादित, मॉस्को एकेडेमिया 2002
3. एल्यामोव्स्काया वी.जी. “कैसे बढ़ाएं स्वस्थ बच्चा", मॉस्को, 1993।
4. पत्रिका "हूप", 2004, नंबर 1.
5. इंटरनेट संसाधन.
दिन की नींद के बाद जिम्नास्टिक खुले ट्रांसॉम के साथ किया जाता है। इसका लक्ष्य नींद से जागने की ओर संक्रमण को अधिक शारीरिक बनाना, बच्चों के मूड में सुधार करना और मांसपेशियों की टोन को बढ़ाना है। इसमें 4-6 व्यायाम शामिल हो सकते हैं जिन्हें बच्चे कंबल के ऊपर बिस्तर पर लेटकर या बैठकर करते हैं, जिसके बाद बच्चे आगे बढ़ते हैं जल प्रक्रियाएं.
परिसर में कई भाग भी शामिल हो सकते हैं: बिस्तर में वार्म-अप व्यायाम, सरल आत्म-मालिश (उंगली जिम्नास्टिक) करना, पालने में सामान्य विकासात्मक व्यायाम करना (साँस लेने के व्यायाम), "स्वास्थ्य के पथ" पर चलना (मालिश के साथ चलना) , पसली, नमक या गीले रास्ते), विपरीत हवा के तापमान के साथ घर के अंदर आउटडोर गेम खेलना, व्यायाम उपकरणों के साथ व्यायाम करना।
जिम्नास्टिक ठंडे पानी से पोंछने या कंट्रास्ट डोजिंग (हाथ या पैर) के साथ समाप्त हो सकता है। कॉम्प्लेक्स के किसी भी संस्करण में फ्लैट पैरों और खराब मुद्रा को रोकने के लिए सुधारात्मक व्यायाम शामिल होना चाहिए।
प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए झपकी के बाद जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स "पक्षी"
शयनकक्ष में झपकी लेने के बाद, शिक्षक एक ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू करता है।
व्यायाम बिस्तरों पर शास्त्रीय संगीत की ध्वनि या पक्षियों के गायन की धुन पर किया जाता है। प्रत्येक अभ्यास को 3-4 बार दोहराया जाता है, शिक्षक इस समय कविता पढ़ता है।
व्यायाम "पक्षी जागते हैं"
बच्चे, अपने बिस्तर पर लेटे हुए, धीरे-धीरे अपनी बाहों को ऊपर उठाते हैं - साँस लेते हैं, उन्हें शरीर के साथ नीचे लाते हैं - साँस छोड़ते हैं।
पक्षी जाग गये
दोस्तों को देखकर मुस्कुराया
वे ऊपर पहुंच गये.
व्यायाम "पक्षी अपने पंख फैलाते हैं"
आई.पी. - अपनी पीठ के बल लेटकर, भुजाएं बगल में फैली हुई और कोहनियों पर मुड़ी हुई। अपनी कोहनियों को अपनी छाती के सामने एक साथ लाएँ - उन्हें फैलाएँ।
अपने पंख फैलाना
छोटे पक्षी
उनके पंख सानना
गौरैया, चूची।
व्यायाम "अपने पैर फैलाओ"
आई.पी. - अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ आपके शरीर के साथ, पैर एक साथ। अपने पैर की उंगलियों को पीछे खींचें - अपने पैरों को टखने के जोड़ पर मोड़ें।
आइए अब आपके पैरों को जगाएं,
आइए हम सब थोड़ा खेलें।
व्यायाम "पैर"
आई.पी. - वही। बारी-बारी से अपने पैरों को मोड़ें और सीधा करें।
शाखाओं को थामने के लिए,
आपको अपने पैर फैलाने की जरूरत है
उन्हें मोड़ें और सीधा करें.
व्यायाम "खिंचाव"
आई.पी. - तुर्की शैली में बिस्तर पर बैठें, हाथ छाती के सामने, उंगलियां एक "लॉक" में बंधी हुई। अपने हाथों को ऊपर उठाएं, अपनी हथेलियों से "लॉक" को घुमाएं, अपने हाथों तक पहुंचें - आईपी पर वापस लौटें।
इस तरह पक्षी बाहर पहुँचे।
वे सभी पहले से ही जाग रहे थे.
"स्वास्थ्य के पथ" पर चलनाशयनकक्ष से शौचालय तक फर्श पर बिछाया गया (धक्कों, प्लग, मसाज मैट)।
और अब उठने का समय आ गया है,
रास्तों पर चलो
धो लो, कपड़े पहन लो.
पक्षी उड़ना चाहते हैं.
मध्य पूर्वस्कूली बच्चों के लिए झपकी के बाद जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स
बिस्तर में
शिक्षक बच्चों को मधुर संगीत सुनाकर जगाता है, बच्चे खिंचते हैं, और शिक्षक "उनके हाथ जगाने" की पेशकश करता है।
बच्चे ताली बजाते हैं, अपने हाथों को आपस में रगड़ते हैं (खुद को धोते हैं), अंगूठियां, कंगन, घड़ियां उतारते और पहनते हैं, घड़ियों पर क्लैप्स और कंगन बांधते हैं। हाथ चेहरे को जगाते हैं: बच्चे अपनी आँखें, भौहें, नाक और कान रगड़ते हैं। चेहरा प्रसन्न है - बच्चे अपनी जीभ और होठों से मुँह बना रहे हैं। हाथ पैर जगाते हैं; उन्हें सहलाओ, थपथपाओ। हाथ पैरों को पार्टी में आमंत्रित करते हैं। पैर ख़ुशी से हवा में "साइकिल" चलाते हैं, फिर उठते हैं और सड़क पर चलते हैं।
जागने की गति धीमी, शांत, आरामदायक होती है।
एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 32
"वसंत"
2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा का विषय :
« स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिकझपकी के बाद, इसका अर्थ।
ग्रा. नंबर 7 "बेल"
शिक्षक: श्वेत्स एन.आई..
इंटा 2017
लक्ष्य:
बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति की विशेषताओं का अध्ययन करना प्रारंभिक अवस्था, छोटे बच्चों के लिए सबसे प्रभावी प्रकारों का चयन: झपकी के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक, आत्म-मालिश, साँस लेने के व्यायाम और बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के उद्देश्य से उनका उपयोग।
कार्य:
बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा करना और उसे मजबूत करना, उनका सुधार करना शारीरिक विकास, प्रतिरोध बढ़ रहा है सुरक्षात्मक गुणशरीर;
बच्चों और माता-पिता में उनके स्वास्थ्य के प्रति सचेत दृष्टिकोण का गठन;
- सर्दी की रोकथाम;
जटिल अभ्यासों की विविधता के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;
स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक करने में कौशल का निर्माण;
प्रीस्कूलरों के साथ स्वास्थ्य सुधार कार्य ने हाल के दशकों में विशेष प्रासंगिकता हासिल कर ली है, जो बच्चों सहित रूस की पूरी आबादी के स्वास्थ्य में गिरावट की एक स्थिर प्रवृत्ति से जुड़ा है।
यह ज्ञात है कि पूर्वस्कूली उम्र नींव के निर्माण में निर्णायक होती है शारीरिक मौत. आख़िरकार, 7 वर्ष की आयु तक ही एक व्यक्ति विकास के विशाल पथ से गुजरता है, और वास्तव में क्या होता है पूर्वस्कूली उम्रलक्षित शैक्षणिक प्रभाव के परिणामस्वरूप, स्वास्थ्य, स्वस्थ जीवन शैली की आदत, सामान्य सहनशक्ति, शरीर का प्रदर्शन और व्यक्ति के पूर्ण विकास के लिए आवश्यक अन्य गुण बनते हैं। आउटडोर गेम और खेल गतिविधियाँ बच्चे के जीवन में स्वाभाविक साथी हैं, जिनमें महान शैक्षिक शक्ति होती है, जो बच्चे के शारीरिक और व्यक्तिगत गुणों को आकार देती है। सुबह के अभ्यासऔर किंडरगार्टन में जागृति जिमनास्टिक बच्चों के स्वास्थ्य की नींव स्थापित करने में महत्वपूर्ण बिल्डिंग ब्लॉक हैं, जिन्हें केवल व्यवस्थित कार्यान्वयन के माध्यम से मजबूत किया जा सकता है।
झपकी के बाद, प्रत्येक बच्चे के मूड और मांसपेशियों की टोन में सुधार करना महत्वपूर्ण है, साथ ही आसन और पैरों की समस्याओं की रोकथाम का भी ध्यान रखना चाहिए। यह दिन की नींद के बाद जिम्नास्टिक के एक परिसर द्वारा सुगम होता है, जो प्रकृति में परिवर्तनशील है, इसके आधार पर इसकी अवधि बदल जाएगी।
विभिन्न स्थितियों से व्यायाम: करवट लेकर लेटना, पेट के बल लेटना, बैठना। इसके बाद, बच्चे चलते हैं, धीरे-धीरे दौड़ने में बदल जाते हैं - वे शयनकक्ष से 17-19 डिग्री के तापमान के साथ एक अच्छी तरह हवादार समूह में भाग जाते हैं।
मैंने सबसे पहले इस क्षेत्र में साहित्य का अध्ययन करके इस विषय पर अपनी स्व-शिक्षा शुरू की:
- ज़िमोनिना वी. ए. “एक पूर्वस्कूली बच्चे की परवरिश। मैं स्वस्थ हो रहा हूं।"
- कुज़नेत्सोवा एम.एन. "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए व्यापक उपायों की एक प्रणाली।"
- स्मिरनोव एन.के. "स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ।"
- स्ट्रेलनेकोवा ए.एन. "श्वास जिम्नास्टिक।"
- उमांस्काया ए. एक "एक्यूप्रेशर स्व-मालिश।"
- चुपाखा आई.वी. और अन्य, "शैक्षिक प्रक्रिया में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ।"
दूसरे, शिक्षण अनुभव का अध्ययन करने से.
व्यवहार में कार्यान्वयन:
1. दीर्घकालिक योजना का विकास;
2. माता-पिता के लिए परामर्श;
3. "झपकी के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक" गतिविधियों का एक कार्ड इंडेक्स बनाएं
दीर्घकालिक स्व-शिक्षा योजना:
महीना |
शिक्षक की गतिविधियाँ |
सितम्बर |
किसी विषय का चयन करना. |
विषय पर साहित्य का चयन. |
|
इंटरनेट साइटों पर निर्दिष्ट विषय पर अन्य शिक्षकों के अनुभव का अध्ययन करें। |
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अक्टूबर |
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सोने के बाद स्वास्थ्य-सुधार व्यायाम करें - "कू-का-रे-कू!" |
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नवंबर |
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार व्यायाम करें "भालू" |
माता-पिता के लिए परामर्श |
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दिसंबर |
सोने के बाद स्वास्थ्य-सुधार वाले व्यायाम करें |
सख्त करने की प्रक्रियाएँ "जीवंतता"। |
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जनवरी |
झपकी के बाद जिम्नास्टिक करें |
तड़के वाली घटनाओं के साथ "फेयरी टेल-कोलोबोक"। |
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फ़रवरी |
झपकी के बाद जिम्नास्टिक करें "बच्चों उठो" |
मार्च |
झपकी के बाद जिमनास्टिक करें "हम मुस्कुराते हुए उठे" |
अप्रैल |
झपकी के बाद जिम्नास्टिक करें "बच्चे मजबूत होते हैं" |
मई |
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आवेदन पत्र।
झपकी के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक पर नोट्स "कू-का-रे-कू!"
जागृति बच्चे के लिए महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं के सामान्य पाठ्यक्रम में योगदान देने वाले सबसे महत्वपूर्ण क्षणों में से एक है। इस प्रयोजन के लिए, दिन की नींद के बाद, बिस्तर पर जिमनास्टिक किया जाता है; इसका उद्देश्य नींद से जागने की ओर क्रमिक संक्रमण करना है।
बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने के साथ-साथ शिक्षक के साथ मिलकर अभ्यास करने की इच्छा पैदा करने के लिए, विभिन्न कविताओं के साथ खेल अभ्यास का उपयोग किया जाता है।
लक्ष्य:-जुकाम से बचाव।
आसान जागृति.
बच्चे को एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा प्राप्त होती है।
भाषण विकास आसानी से खेल गतिविधियों में परिवर्तित हो जाता है।
"तिलि-तिलि-तिलि-डॉन,
कैसी अजीब झंकार है.
तभी हमारी अलार्म घड़ी बजती है,
वह हमें जागने के लिए कहता है।
मैं नींद के अवशेषों को दूर भगाऊंगा
बगल में कम्बल.
हमें जिम्नास्टिक की जरूरत है
इससे बहुत मदद मिलती है.
हम उठे और खिंचे।
अगल-बगल से मुड़ा,
और वे पीछे हट गये.
और एक बार
अगल-बगल से मुड़ा,
और वे पीछे हट गये.
हमने अपने पैर ऊपर उठाये
हम पैडल पर खड़े थे.
मैं तेजी से पैडल मारता हूं
और मैं झूलता हूं, मैं झूलता हूं, मैं झूलता हूं।
हमने खुद को एक घास के मैदान में पाया।
मोटली पंख फड़फड़ाते हैं,
ये उड़ती तितलियाँ हैं.
आइए एक साथ पालने के पास खड़े हों।
और हम खिड़की से बाहर देखेंगे।
एक मुर्गा आँगन में घूम रहा था
उसने हमें चिल्लाकर कहा "कू-का-रे-कू!"
उसने अपने पंख फड़फड़ाये,
उसने अपने पैर पटक दिए.
खैर, हम उसका जवाब देते हैं
आइए हम सब चिल्लाएँ "कू-का-रे-कू!"
हमारे पैर, हमारे पैर
चलो रास्ते पर दौड़ें।"
"भालू"
I. पालने में
1. "खिंचाव"
स्ट्रेचर, स्ट्रेच! (लेटते समय अपनी भुजाएँ ऊपर उठाएं)
जल्दी करो, जल्दी करो, उठो!
वह दिन बहुत पहले आ गया था, (लेटी हुई स्थिति में पैर ऊपर उठाते हुए)
वह आपकी खिड़की पर दस्तक देता है.
द्वितीय. पालने के पास
भालू को गुस्सा आ गया और उसने अपना पैर पटक दिया... (दो पैरों पर कूदते हुए)
एक क्लबफुट भालू जंगल में घूम रहा है... (चलना और संगीत की धुन पर दौड़ना)
तृतीय. "स्वास्थ्य" पथ पर चलना (बटन के साथ चटाई, मसाज मैट, रिब्ड बोर्ड, अनाज के साथ पैरों के निशान वाला पथ)
चतुर्थ. पी/आई "भालू"
बीयर बीयर।
तुम इतनी देर तक क्यों सो रहे हो?
बीयर बीयर।
तुम इतने खर्राटे क्यों ले रहे हो?
भालू: यहाँ कौन गाना गा रहा था?
किसने मुझे सोने नहीं दिया?
मैं पकड़ लूंगा, मैं पकड़ लूंगा...
शिक्षकों के लिए परामर्श
तैयार कर क्रियान्वित किया गया
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक
झपकी के बाद जागने के व्यायाम का महत्व
झपकी के बाद जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य विपरीत वायु स्नान और शारीरिक व्यायाम की मदद से बच्चों के मूड और मांसपेशियों की टोन में सुधार करना है। झपकी के बाद जिमनास्टिक परिसर 10-15 मिनट तक चलता है, जिसके बाद बच्चे जल प्रक्रियाओं के लिए आगे बढ़ते हैं। परिसर में कई भाग होते हैं। जिम्नास्टिक की शुरुआत बिस्तर में वार्म-अप व्यायाम से होती है; बच्चे सरल आत्म-मालिश और उंगलियों के व्यायाम करते हैं। इसके बाद, बच्चे सामान्य विकासात्मक व्यायाम कर सकते हैं, विपरीत हवा के तापमान वाले कमरे में आउटडोर गेम खेल सकते हैं और व्यायाम उपकरणों के साथ व्यायाम कर सकते हैं। जिम्नास्टिक दिन की नींद के बाद सख्त प्रक्रियाओं के साथ समाप्त होता है, मालिश के साथ जॉगिंग, रिब्ड, नमक या गीले पथ, ठंडे पानी से पोंछना, कंट्रास्ट डोज़िंग. कॉम्प्लेक्स के किसी भी संस्करण में फ्लैट पैर और मुद्रा संबंधी विकारों को रोकने के लिए सुधारात्मक अभ्यास शामिल होना चाहिए। कॉम्प्लेक्स के अधिकांश प्रकार अधिक स्वतंत्रता के लिए डिज़ाइन किए गए हैं; बच्चों को अभ्यास, उनके अनुक्रम को याद रखना चाहिए और सचेत रूप से कॉम्प्लेक्स का प्रदर्शन करना चाहिए।
जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स के बाद पुराने समूह के लिए झपकी
1. बिस्तर में.
मधुर संगीत की ध्वनि पर, शिक्षक बच्चों को जगाता है, बच्चे खिंचते हैं, शिक्षक उनके हाथों को जगाने की पेशकश करते हैं और उन्हें याद दिलाते हैं कि आज उनकी छुट्टी है।
बच्चे ताली बजाते हैं, अपने हाथों को आपस में रगड़ते हैं (खुद को धोते हैं), अंगूठियां, कंगन, घड़ियां उतारते और पहनते हैं, घड़ियों पर क्लैप्स और कंगन बांधते हैं। हाथ चेहरे को जगाते हैं: बच्चे अपनी आंखें, भौहें, नाक और कान रगड़ते हैं। चेहरा प्रसन्न होता है - बच्चे अपनी जीभ और होंठों से मुँह बनाते हैं। हाथ पैर जगाते हैं; उन्हें सहलाओ, थपथपाओ। हाथ पैरों को पार्टी में आमंत्रित करते हैं। पैर ख़ुशी से हवा में "साइकिल" चलाते हैं, फिर उठते हैं और सड़क पर चलते हैं।
जागृति की गति धीमी, शांत, आरामदायक होती है।
2. हॉल में.
शिक्षक:“हमने उत्सव में हाथ-पैर मिलाकर आमंत्रित किया। और अब हमारे पैर सड़क पर चल रहे हैं। अलग-अलग पैरसड़क पर चल रहे हैं।" बच्चे स्वतंत्र रूप से शिक्षक द्वारा दिखाए गए दो आंदोलनों में से एक को चुनते हैं, फिर उसे दूसरे में बदल देते हैं।
शिक्षक:
1. सड़क पर लंबे और छोटे पैरों के साथ चलना - पंजों के बल और उकड़ू होकर चलना।
2. फुर्तीले और बेढंगे पैर सड़क पर चलते हैं - एड़ियों के बल चलना और बाहरपैर।
3. हाथ लुका-छिपी खेलते हैं, हाथ पैरों से छिपते हैं - ताली बजाते हैं।
4. अजीब और उलझे हुए पैर सड़क पर चल रहे हैं - बग़ल में चलना, किनारे कदम, फिसलते कदम, पीछे की ओर आगे।
5. मीरा पैर सड़क पर कूद रहे हैं - जैसे कोई चाहे वैसे कूदो।
6. सड़क पर अलग-अलग पैर दौड़ते हुए:
- सड़क पर हल्के पैरों से दौड़ना - 20 सेकंड तक पैर की उंगलियों पर दौड़ना,
- फनी लेग्स कैच-अप खेलते हैं - एक दिशा में बग़ल में सरपट दौड़ें, फिर दूसरी दिशा में 10+10,
- चुपचाप पैर सड़क पर दौड़ते हैं - 20 सेकंड,
– पैरों को छोटा करते हुए सड़क पर दौड़ें – 20 सेकंड,
- शरारती पैर सड़क पर दौड़ते हैं - दौड़ें, अपने पैरों को पीछे झुकाएं, - 20 सेकंड,
- सड़क पर धीमी और थके हुए पैरों के साथ दौड़ना - 10 सेकंड तक धीमी गति से दौड़ना।
7. थके हुए पैर सड़क पर दौड़ते हैं - चलते हुए, कुर्सियों के बीच बिखरे हुए। कुर्सियों पर रूमाल रखे हुए हैं.
शिक्षक:"क्या खूबसूरत घर हैं, हमें शायद यहां छुट्टियों के लिए आमंत्रित किया गया था, हमें 6 बार आकर दस्तक देनी होगी।"
1. बच्चे आते हैं और फर्श पर अपनी एड़ियाँ पटकते हैं: "घर में कौन रहता है, स्मार्ट घर में कौन रहता है?"
2. शिक्षक:"कोई जवाब नहीं दे रहा. आइए घर के चारों ओर देखें।" बच्चे कुर्सियों के चारों ओर दायीं और बायीं ओर चलते हुए "कोग" का प्रदर्शन करते हैं। हम आश्चर्यचकित हो जाते हैं और कंधे उचकाते हैं।
3. शिक्षक:“घर का मालिक कहाँ है? छुट्टी कहाँ है? हम बहुत जल्दी में थे! चलो घर में चलें और वहां देखें।''
4. बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। अपने सिर को धीमी गति से दाएं, बाएं, ऊपर, नीचे घुमाएं।
5. शिक्षक:"हाथ कूल्हों पर आराम करते हैं और पैरों से कहते हैं:" आज हमारी छुट्टी है, हम एक व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं, वह हमसे बहुत प्यार करता है, अक्सर हमारी प्रशंसा करता है, हमें "सुनहरा" कहता है। पैर बाजुओं से बहस करते हैं: "इंसान को भी हमारी ज़रूरत है, हम भी उसकी मदद करते हैं।" हाथ तर्क देते हैं: “और हम अधिक महत्वपूर्ण हैं, इसलिए आज हमारे बिना काम करने का प्रयास करें। अपने रूमाल धो लो!” बच्चे अपने पैरों से फर्श पर कुर्सी से रूमाल हटाते हैं और खुद कुर्सियों पर बैठ जाते हैं।
6. रुमाल इकट्ठा करके नदी में 6 बार धोएं। आई. पी. - रूमाल पर खड़े होकर, पैरों को रूमाल से उठाए बिना, आगे-पीछे करके काउंटर मूवमेंट किया जाता है।
7. "रूमाल धो लें।" आई. पी. - एक कुर्सी पर बैठे, पैर फर्श पर, अंगुलियों से रूमाल को निचोड़ते हुए, हाथ कुर्सी की सीट को पकड़े हुए। अपने पैरों को सीधा उठाएं, कुछ बार ऊपर-नीचे हिलाएं, वापस आई पर आ जाएं। पी., 5-6 बार दोहराएं।
8. शिक्षक:“किसी ने पुल के नीचे पानी में छलांग लगा दी और हमें डरा दिया; हमारे पैरों से हमारे रूमाल गिर गए। आइए पुल से देखें कि हमें किसने डराया?” आई. पी. - कुर्सी पर पेट के बल लेटें, सिर, हाथ और पैर नीचे। इसके साथ ही आराम के लिए रुकते हुए अपनी बाहों, सिर और पैरों को 6-8 बार ऊपर उठाएं।
9. "आइए रूमाल को निचोड़ें" - पैरों को बगल से विपरीत दिशा में घुमाएं - एक साथ।
10. "इसे सूखने के लिए लटका दें" - अपने पैर की उंगलियों को दूसरे पैर के घुटने पर रखें।
11. शिक्षक:"हवा में सरसराहट हुई, दुपट्टा उड़ा और उसे ज़मीन पर गिरा दिया।" उन्होंने शोर से और धीरे-धीरे नाक से साँस ली, साँस छोड़ी, दुपट्टे पर आगे की ओर झुकते हुए, अपनी छाती को अपने घुटनों पर टिकाते हुए। 4-5 बार प्रदर्शन करें।
12. शिक्षक:"यहाँ दुपट्टा सूखा है, चलो इसे इस्त्री करें और मोड़ें।" इसे अपने पैर से 1 बार में चार बार मोड़ें।
13. शिक्षक:“ठीक है, बिना हाथों के धोना मुश्किल है, यहाँ तक कि आपके कानों से भी पसीना आ रहा है। आइए रूमाल से अपने कान पोंछें,'' - 1 बार।
14. हाथ पैरों की प्रशंसा करते हैं (एक-एक करके) - सहलाना, मालिश करना, रगड़ना, थपथपाना, थपथपाना, गुदगुदी करना... वे इस बारे में बात करते हैं कि वे कैसे दोस्त बनाना चाहेंगे।
शिक्षक:“हाथ और पैर दोस्त बन गए हैं। वे खेलना चाहते थे नया खेल"रुमाल से जाल।"
आउटडोर खेल "रूमाल के साथ जाल"। वे गिनती की किताब का उपयोग करके जाल चुनते हैं, और बच्चे अपने पैर की उंगलियों से रूमाल पकड़कर चारों तरफ से नीचे उतरते हैं। शब्दों के लिए "एक, दो, तीन - पकड़ो!" जाल पकड़ लेता है और रूमाल छीन लेता है। खेल के अंत में, रूमालों की गिनती की जाती है और सर्वश्रेष्ठ कैच को चिह्नित किया जाता है।
नृत्य के बिना कैसी छुट्टी? हाथ-पैर रुमाल लेकर नाचते हैं और सखियों के हाथ-पैर झुक जाते हैं। पैर हाथों से वादा करते हैं कि वे किसी दिन उन्हें अपनी छुट्टियों पर आमंत्रित करेंगे।
पानी और सख्त करने की प्रक्रियाएँ।
"मजेदार बिल्ली के बच्चे"
बिस्तर पर
1) "बिल्ली के बच्चे जाग रहे हैं।" आई. पी.: अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ शरीर के साथ। वी.: वे उठाते हैं दांया हाथ, फिर बाएँ, खिंचाव, अंदर और। पी. (सामने के पैर फैलाए हुए)।
2) "उन्होंने अपने पिछले पैर खींच लिए।" आई. पी.: अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ शरीर के साथ। बी: उठाओ और खींचो दायां पैर, फिर बाईं ओर, इसे बारी-बारी से आसानी से नीचे करें।
3) "वे एक बिल्ली माँ की तलाश कर रहे हैं।" आई. पी.: पेट के बल लेटना। वी.: अपना सिर उठाएं, अपने सिर को बाएँ और दाएँ घुमाएँ, अंदर और। पी।
4) ए) "गुस्से में बिल्ली का बच्चा" आई. पी.: चारों तरफ खड़ा। वी.: ऊपर उठें, अपनी पीठ झुकाएं, सिर नीचे करें "फ़िर-फ़िर"।
बी) "बिल्ली का बच्चा स्नेही है।" आई. पी.: चारों तरफ खड़ा होना। वी.: सिर ऊपर करो, अपनी पीठ झुकाओ, अपनी पूंछ हिलाओ।
फर्श पर
1) ऊंचे घुटनों के बल एक स्थान पर चलना।
ए) अपने आप को अपने पैर की उंगलियों, बाहों पर ऊपर खींचें;
बी) बैठ जाओ, समूह;
ग) सीधा हो जाओ।
2) जगह-जगह कूदना, दौड़ना।
3) "कौन तेजी से छिप जाएगा।" कंबल के साथ खेलना.
जगह पर कूदो.
एक दो तीन
कम्बल के नीचे लेट जाओ.
सख्त करना, वायु स्नान, जल प्रक्रियाएं।
"खिलौने जिंदा"
बिस्तर पर
आज, बच्चों, हम एनिमेटेड खिलौनों से खेलेंगे। सबसे पहले, खिलौने चुपचाप और शांति से अपनी जगह पर पड़े रहे। लेकिन फिर वे घूमने लगे और इधर-उधर देखने लगे।
1) आई. पी.: अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ शरीर के साथ। में।; अपना सिर थोड़ा ऊपर उठाएं; तकिये पर बाएँ और दाएँ मुड़ें।
2) फिर वे खिंचने और गर्म होने लगे। वी.: बच्चे अपने हाथों को अपने सिर के पीछे रखते हैं, खिंचाव करते हैं, अपनी बाहों, पैरों को घुटनों पर मोड़ते हैं, मुड़ने वाली हरकतें करते हैं।
3) "वंका, खड़े हो जाओ - गिलास।" मजे से झूल रहा हूँ अलग-अलग पक्ष. वी.: पीठ के बल लेटकर, घुटनों को पकड़कर, बच्चे आगे-पीछे झुकते हैं।
4) “टेडी बियर" वी.: चारों तरफ खड़े हो जाओ, अपनी जगह पर चलो, भालू की हरकतों की नकल करो।
फर्श पर
5) "गुड़िया"। वी.: अपने चारों ओर सीधे पैरों पर चलें, हाथ नीचे, हाथ थोड़े बगल की ओर।
6) "हँसते घोड़े।" वी.: अपनी जगह पर दौड़ना, अपने घुटनों को ऊंचा उठाना, काल्पनिक लगाम पकड़ना।
7) "क्लॉकवर्क मेंढक।" वी.: बच्चे काल्पनिक चाबियों से खुद को "हवा" देते हैं और मेंढकों की तरह कूदते हैं।
8) साँस लेने के व्यायाम, अपनी आँखें बंद करें और खोलें, आराम करें।
सख्त प्रक्रियाएँ "जादुई फूल"
आप लोगों ने देखा है कि गर्मियों में घास के मैदान और साफ-सफाई में यह कितना सुंदर होता है। और ऐसा इसलिए है क्योंकि उन पर बहुत कुछ उगता है अलग - अलग रंग. वे कैसे बढ़ते हैं? अब आप इसे दिखाएंगे.
बिस्तर पर
1) "अनाज"। वी.: अपनी पीठ के बल लेटकर, अपने घुटनों को अपनी छाती की ओर खींचें, उन्हें अपनी भुजाओं से पकड़ें, अपने आप को समूहबद्ध करें - आगे-पीछे रोल करें, फिर सीधे हो जाएँ।
2) "डंठल"। वी.: अपनी पीठ के बल लेटें, अपने हाथों से थोड़ी मदद करें, बैठ जाएं, अपने हाथों को ऊपर, अंदर और बाहर खींचें। पी।
3) "पत्ती की कलियाँ"। में।; घुटने टेककर, हाथ एक साथ, हथेलियाँ एक साथ, खिलती पत्तियों और कलियों की गतिविधियों की नकल।
4) "फूल बढ़ता है।" वी.: अपनी एड़ियों पर बैठें, धीरे-धीरे घुटने टेकें, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, आई पर लौटें। पी।
फर्श पर
5) “फूल खिल रहा है।” आई. पी.:ओ. कला। वी.: धीरे-धीरे अपनी भुजाओं को बगल से ऊपर उठाएं, अपने पैर की उंगलियों पर उठें, अंदर और बाहर। पी. (गोल हाथ).
6) “फूल हवा में कांपते हैं।” वी.: हाथ मिलाना, स्प्रिंग्स - एक ही समय में।
7) जगह पर आसान दौड़ना, कूदना, नृत्य करना।
8) साँस लेने का व्यायाम।
नींद के बाद जिम्नास्टिक "छोटी चुड़ैल"
एक समय की बात है, एक छोटी सी गुफा में एक छोटी सी चुड़ैल रहती थी। (हम उठते हैं और कंबल से एक गुफा बनाते हैं।)
वह अकेली रहती थी और ऊब जाती थी। तब चुड़ैल ने फैसला किया: “मैं एक जादुई औषधि तैयार करूंगी जो पृथ्वी पर सभी बच्चों को सुला देगी। और जब वे सोएँगे, मैं उनके खिलौनों से खेलूँगा। मुझे कुछ मजा आएगा!” और एक अंधेरी रात में डायन, डायन की नींद की औषधि तैयार करने के लिए तैयार हो गई।
उसने यह देखने के लिए देखा कि आसपास कोई है या नहीं और बाहर निकल गई। (एक आंख खोलें, फिर दूसरी, अपना सिर बाहर निकालें।)
उसने जादू का उपयोग करके गुफा को अदृश्य कर दिया और विभिन्न औषधियाँ लेने चली गई। (हम कंबल के नीचे से निकलते हैं और उसे सीधा करते हैं।)
“अंधकार! मैं कुछ नहीं देख सकता! चांद कहां है? ये रही वो! (सिर को बाएँ और दाएँ, ऊपर और नीचे घुमाता है।) मुझे इसे एक साथ रखने दो चांदनी, वह जादू टोने में बहुत आवश्यक है। (हम ऊपर की ओर खिंचते हैं, पंजों के बल खड़े होते हैं।) और अब औषधि के लिए मुझे जड़ी-बूटियों की आवश्यकता है। यह खरपतवार अदृश्यता के लिए है। यह परिवर्तन के लिए है. यह उड़ान के लिए है. (आगे झुकें। हम घास लेते हैं, सीधे होते हैं, "इसे अपनी जेब में रखते हैं।") बिना और क्या आप डायन का काढ़ा बना सकते हैं? कोई मेंढक नहीं! आपको दलदल में जाने की जरूरत है।
कैसा दलदल है! एक धक्के से दूसरे धक्के तक, ताकि अंदर न समा जाए। (हम "धक्कों पर चलते हैं": यह एक बेंच, एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर कुर्सियाँ, कागज की चादरें या बैग हो सकते हैं।)
मेरे मेंढक कहाँ हैं? मैं तुम्हें अभी पकड़ लूंगा! हाँ! दूसरा! (बैठकर, हम मेंढकों के पीछे कूदते हैं, अपनी बाहें आगे बढ़ाकर ताली बजाते हैं।)
ओह, चाँद फिर से एक बादल के पीछे छिप गया। कुछ नहीं, मेंढक कहाँ हैं? ओह, हर कोई छिप गया। और दलदली चट्टानें दिखाई नहीं देतीं। (फर्श से प्रेस-अप। यदि आपके पास पर्याप्त ताकत है, तो केवल अपने पैर की उंगलियों और हथेलियों पर या अपने पैर की उंगलियों, घुटनों और हथेलियों पर आराम करें। एक सरल विकल्प: अपने पेट के बल लेटकर, अपने शरीर के सामने के हिस्से को ऊपर उठाएं।)
दलदल मुझे चूस रहा है! हमें बाहर निकलना होगा! (अपने पैरों को ऊंचा रखें, अपने पैरों को झुलाएं।) अब घर चलाने और कुछ चुड़ैल का काढ़ा बनाने का समय आ गया है। दलदल के पीछे, जड़ी-बूटियों से भरपूर घास के मैदान के पीछे। डायन की रसोई में।" (दौड़ना।)
वह फर्श पर गिर पड़ी और हँसने लगी। (अपनी पीठ के बल लेटकर, अपने हाथों और पैरों को झुलाएं, "साइकिल चलाएं", अपनी पीठ के बल घूमें, अपने घुटनों को अपने हाथों से पकड़ें। इसे और अधिक कठिन बनाएं: अंदर उठाना बैठने की स्थिति, अपने पेट को अपने हाथों से पकड़ें।)