Desarrollo de sensaciones en las actividades profesionales. Sensación y percepción y su papel en la actividad profesional del abogado.
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Introducción
percepción sensación psíquica
El tema de este trabajo es muy relevante e interesante de estudiar. Después de todo, la percepción y la sensación son procesos positivos muy complejos que forman una imagen única del mundo, representada, percibida y sentida en colores y sonidos, que pueden diferir significativamente de la realidad. A través de varios tipos de ilusiones. Reconocer la diferencia entre el mundo percibido y el mundo real es esencial para comprender el comportamiento organizacional. No en vano los científicos: Maklakov A.G.; Nemov R.S.; Stolyarenko L.D.; Nikolaenko a.i. y otros, trabajaron en el estudio de la percepción y sensación a partir de similitudes y diferencias.
El objetivo de escribir la obra es revelar la esencia de la diferencia entre percepción y sensación como procesos cognitivos, sus componentes, así como los factores que influyen en la percepción y las sensaciones humanas. Estudiar material teórico sobre el tema y utilizarlo en la práctica. Al mismo tiempo, mis tareas fueron las siguientes: mostrar la relación entre sensación y percepción, considerar la percepción y la sensación como un proceso cognitivo de recibir información del entorno y procesarla, mostrar de qué están hechas la percepción y la sensación de una persona. , para señalar posibles errores y distorsiones en la percepción y la sensación.
1. La sensación como proceso mental cognitivo
1.1 Concepto de sensación
Las sensaciones son el proceso mental más simple, como resultado del cual una persona desarrolla la imagen más simple del mundo externo e interno. Es un reflejo de las propiedades individuales de los objetos durante su impacto directo sobre los sentidos. La sensación es un reflejo de las propiedades individuales de los objetos que afectan directamente nuestros sentidos. Las sensaciones son la fuente de nuestro conocimiento sobre el mundo y sobre nosotros mismos. Todos los seres vivos con sistema nervioso tienen la capacidad de sentir sensaciones. Las sensaciones conscientes están presentes sólo en los seres vivos que tienen cerebro y corteza cerebral. Por un lado, las sensaciones son objetivas, ya que siempre reflejan un estímulo externo, y por otro lado, las sensaciones son subjetivas, ya que dependen del estado. sistema nervioso y características individuales de una persona.
Los objetos y fenómenos de la realidad que afectan nuestros sentidos se denominan estímulos. Los estímulos provocan excitación en el tejido nervioso. La sensación surge como reacción del sistema nervioso a un estímulo particular y, como cualquier fenómeno mental, tiene un carácter reflejo.
El mecanismo fisiológico de la sensación es la actividad de aparatos nerviosos especiales llamados analizadores. Los analizadores reciben la influencia de ciertos estímulos del entorno externo e interno y los procesan hasta convertirlos en sensaciones. En el proceso de cualquier actividad cognitiva, el punto de partida es la sensación y el proceso principal es la percepción. La información a partir de la cual se forma una imagen holística nos llega a través de varios canales: auditivo (percepción de imágenes auditivas), visual (percepción de imágenes visuales), cinestésico (percepción de imágenes sensoriales...
Características psicofisiológicas de las sensaciones.
Una persona nace con un aparato preparado para todo tipo de sensaciones que tiene un adulto. Ahora se ha demostrado experimentalmente que ya en el útero comienza a reflejar el mundo que nos rodea a nivel de sensaciones. Por tanto, después del nacimiento sólo hay una ampliación de la gama de sensaciones. La calidad de la sensación está particularmente influenciada por el trabajo del aparato fisiológico responsable de transmitir uno u otro tipo de sensación. Entonces la intensidad de la sensación está relacionada con el umbral de la sensación. Hay tres tipos de umbrales: el umbral inferior (o absoluto): representa la fuerza mínima del estímulo que es necesaria para que ocurra una sensación (por ejemplo, para una sensación visual, son suficientes 2-3 cuantos de luz, que corresponde a la luz de una vela encendida situada a una distancia de 1 km del observador); umbral superior: la fuerza máxima del estímulo, que aún causa una sensación de esta cualidad sin convertirse en sensación dolorosa. El umbral discriminativo es un cambio mínimo en la fuerza del estímulo al que reacciona el órgano sensorial en forma de un cambio en este último (por ejemplo, el umbral discriminativo en músicos y personas que no practican música tiene una diferencia pronunciada en el valor del umbral discriminativo). La segunda característica psicofisiológica de las sensaciones es la adaptación. Está directamente relacionado con un cambio en el umbral absoluto y representa un cambio en la sensibilidad de los órganos sensoriales bajo la influencia de un estímulo: si hay una exposición prolongada a un estímulo de fuerza media, entonces la sensación de esta modalidad puede desaparecer por completo. desaparecer (así es como dejamos de escuchar el tictac silencioso del reloj, etc.); cuando se expone a un estímulo débil, la sensibilidad aumenta (comenzamos a ver algún tiempo después de entrar a una habitación oscura desde una calle soleada); Cuando se expone a un estímulo fuerte, la sensibilidad del órgano "se embota" y la sensibilidad del órgano disminuye (aumenta el límite inferior del umbral). La tercera característica de las sensaciones es el contraste. Es un cambio en la intensidad y calidad de las sensaciones de un tipo determinado bajo la influencia de un estímulo previo o acompañante (por ejemplo, el color rojo de las fresas sobre un fondo verde de hojas se siente más saturado que cuando se ve sobre el fondo). de las mismas bayas). La cuarta característica psicofisiológica de la sensación se llama sensibilización: mayor sensibilidad como resultado de la interacción de los analizadores y/o el ejercicio (por ejemplo, siempre hay una mejora en la audición del tono en los niños que escuchan música). Y la última, quinta característica psicofisiológica es la sinestesia. La sinestesia es la aparición de sensación en un órgano que no experimenta este momento influencia directa del entorno externo, sensaciones bajo la influencia de estímulos en otro órgano de los sentidos. Se diferencia de todos los anteriores por la mayor individualización de su aparición. La sinestesia más común es la visual-audio. Así, la aparición de cualquier sensación está asociada a las capacidades fisiológicas del órgano a través del cual se recibe información sobre las propiedades del mundo interno y externo.
1.2 Tipos de sensación
Las sensaciones se pueden clasificar según diferentes criterios. Según la modalidad principal (características cualitativas de las sensaciones), se distinguen las siguientes sensaciones: visual, auditiva, olfativa, gustativa, táctil, motora, interna (sensaciones del estado interno del cuerpo).
Las sensaciones visuales son un reflejo de colores tanto acromáticos (blanco, negro y tonos intermedios de gris) como cromáticos (varios tonos de rojo, amarillo, verde, azul). Las sensaciones visuales son causadas por la exposición a la luz, es decir. ondas electromagnéticas, emitido (o reflejado) cuerpos fisicos al analizador visual. El “dispositivo” perceptivo externo es la retina del ojo. Las sensaciones auditivas son un reflejo de sonidos de diferente altura (alto - bajo), fuerza (fuerte - bajo) y diferentes cualidades (sonidos musicales, ruidos). Son causadas por la influencia de las ondas sonoras creadas por las vibraciones del cuerpo. Las sensaciones olfativas son un reflejo de los olores. Las sensaciones olfativas surgen de la penetración de partículas de sustancias olorosas que se esparcen en el aire hasta la parte superior de la nasofaringe, donde actúan sobre las terminaciones periféricas del analizador olfativo incrustadas en la mucosa nasal. Las sensaciones gustativas son un reflejo de determinadas propiedades químicas. de sustancias aromatizantes disueltas en agua o saliva. El sentido del gusto juega un papel importante en el proceso de nutrición, al distinguir diferentes tipos alimento. Las sensaciones táctiles son un reflejo de las propiedades mecánicas de los objetos, que se detectan al tocarlos, frotarlos o golpearlos. Estas sensaciones también reflejan la temperatura de los objetos ambientales y el dolor externo. Estas sensaciones se denominan exteroceptivas y forman un solo grupo según el tipo de analizadores ubicados en o cerca de la superficie del cuerpo. Las sensaciones exteroceptivas se dividen en contacto y triples. Las sensaciones de contacto son causadas por el contacto directo con la superficie del cuerpo (gusto, tacto), las sensaciones distantes son causadas por estímulos que actúan sobre los sentidos a cierta distancia (visión, oído). Las sensaciones olfativas ocupan una posición intermedia entre ellas.
El siguiente grupo está formado por sensaciones que reflejan los movimientos y estados del propio cuerpo. Se llaman motores o propioceptivos. Las sensaciones motoras reflejan la posición de las extremidades, sus movimientos y el grado de esfuerzo aplicado. Sin ellos, es imposible realizar movimientos con normalidad y coordinarlos. Las sensaciones de posición (equilibrio), junto con las sensaciones motoras, juegan un papel importante en el proceso de percepción (por ejemplo, estabilidad), además, existe un grupo de sensaciones orgánicas: las internas (iteroceptivas). Estas sensaciones reflejan el estado interno del cuerpo. Estos incluyen sensaciones de hambre, sed, náuseas, dolor interno, etc. Dependiendo del momento en que ocurren, las sensaciones son relevantes e irrelevantes. Los diferentes tipos de sensaciones se caracterizan no sólo por su especificidad, sino también por sus propiedades comunes. Estas propiedades incluyen: calidad: una característica esencial de las sensaciones que permite distinguir un tipo de sensaciones de otras (por ejemplo, auditivas de visuales), así como varias variaciones sensaciones dentro de un tipo determinado (por ejemplo, por color, saturación); la intensidad es una característica cuantitativa de las sensaciones, que está determinada por la fuerza del estímulo actual y el estado funcional del receptor; la duración es una característica temporal de las sensaciones. Está determinado por el estado funcional de los órganos de los sentidos, el tiempo de exposición al estímulo y su intensidad. La calidad de las sensaciones de todo tipo depende de la sensibilidad del tipo apropiado de analizadores.
2.Percepción, sus variedades y niveles. Tener en cuenta los patrones de percepción en las actividades profesionales.
2.1 El concepto de percepción
La percepción es un reflejo holístico de objetos, situaciones, fenómenos que surgen del impacto directo de estímulos físicos en las superficies receptoras de los órganos de los sentidos. La percepción es un reflejo holístico de objetos y fenómenos del mundo objetivo con su impacto directo en un momento dado. sobre los órganos de los sentidos La percepción se llama mental el proceso de reflejar objetos y fenómenos de la realidad en la totalidad de sus diversas propiedades y partes con su impacto directo en los sentidos. La percepción es un reflejo de un estímulo complejo. Hay cuatro operaciones, o cuatro niveles, de acción perceptiva: detección, discriminación, identificación y reconocimiento. Los dos primeros se relacionan con acciones perceptuales, el último con acciones de identificación. La detección es la fase inicial del desarrollo de cualquier proceso sensorial. La siguiente operación de la percepción es la discriminación, o la percepción misma. Su resultado final es la formación de una imagen perceptiva del estándar. Cuando se forma la imagen perceptiva, es posible realizar una acción de identificación. Se requieren comparación e identificación para la identificación. La identificación es la identificación de un objeto percibido directamente con una imagen almacenada en la memoria, o la identificación de dos objetos percibidos simultáneamente. El reconocimiento también incluye la categorización (asignar un objeto a una determinada clase de objetos previamente percibidos) y recuperar el estándar correspondiente de la memoria. Por tanto, la percepción es un sistema de acciones perceptivas; dominarlas requiere entrenamiento y práctica especiales. Dependiendo del grado en que la actividad del individuo tenga un propósito, la percepción se divide en no intencional (involuntaria) e intencional (voluntaria). La percepción involuntaria puede ser causada tanto por las características de los objetos circundantes (su brillo, inusual) como por la correspondencia de estos objetos con los intereses del individuo. En la percepción involuntaria no existe un objetivo predeterminado. Tampoco hay actividad volitiva en él, por eso se le llama involuntario. Caminando, por ejemplo, por la calle, escuchamos el ruido de los coches, la gente habla, vemos escaparates, percibimos diversos olores y mucho más. La percepción intencional desde el principio está regulada por la tarea: percibir tal o cual objeto o fenómeno, familiarizarse con él.
2.2 Tipos y propiedades de percepción.
percepción táctil
El tacto es una forma compleja de sensibilidad que incluye componentes tanto elementales como complejos. El primero incluye la sensación de frío, calor y dolor, el segundo, las sensaciones táctiles reales (tacto y presión). Los aparatos periféricos para la sensación de calor y frío son “bulbos” repartidos por todo el espesor de la piel. El aparato de las sensaciones de dolor son las terminaciones libres de finas fibras nerviosas que perciben las señales de dolor, el aparato periférico de las sensaciones de tacto y presión es una especie de formaciones nerviosas conocidas como corpúsculos de Leissner, corpúsculos de Vater-Paccini, también ubicados en el espesor de la piel. Las formas más complejas de sensibilidad táctil son la sensación de localización del tacto, la sensibilidad distintiva (la sensación de la distancia entre dos toques en áreas cercanas de la piel), las formas complejas también incluyen la sensibilidad profunda, que permite reconocer la posición en que la mano se dobla pasivamente o se da mano derecha esa posición que se le da pasivamente a la mano izquierda. En la implementación de estos tipos de sensibilidad participan zonas secundarias complejas de la corteza poscentral.
Percepción visual.
El analizador visual es un sistema complejo. mecanismos fisiológicos. Las observaciones muestran que los ojos humanos nunca permanecen inmóviles. El movimiento continuo es una condición necesaria para construir una imagen adecuada.
Percepción de brillo y color. El sistema visual humano es sensible a las ondas electromagnéticas, cuya longitud de onda oscila entre 380 y 720 nanómetros. Esta región de vibraciones electromagnéticas se llama parte visible del espectro. La recepción de la luz que incide sobre la retina es sólo el primer paso de una compleja cadena de procesos que conducen al reflejo visual del mundo que nos rodea. La estructura del proceso de percepción del color cambia según las propiedades ópticas de la superficie de los objetos. Estas superficies pueden brillar, emitiendo más luz de la que incide sobre ellas; brillar, reflejando toda la luz que incide sobre ellos; reflejan sólo una parte de la luz incidente y son transparentes, es decir, no suponen obstáculos importantes a la luz. La mayoría de los objetos que nos rodean absorben y reflejan parcialmente la luz que incide sobre ellos. El color de estos objetos se caracteriza por la reflectividad. Por tanto, para percibir el color de los objetos, el sistema visual debe tener en cuenta no sólo la luz reflejada por la superficie del objeto, sino también las características de la luz que ilumina esta superficie. Los mismos objetos en diferentes condiciones de iluminación (a la luz del día, en una lámpara eléctrica, en una puesta de sol de color rojo anaranjado) reflejan luz de diferente composición espectral. Sin embargo, el carbón en un día soleado arroja mucha más luz que un trozo de tiza al anochecer y, sin embargo, percibimos el carbón como negro y la tiza como blanca. Esto indica la constancia de la percepción del color, que es de gran importancia para la correcta orientación en el entorno. La percepción constante del color se garantiza evaluando el brillo relativo de las superficies en el campo de visión del observador y se tiene en cuenta el papel de la experiencia pasada.
La percepción visual de formas simples ocurre instantáneamente y no requiere búsquedas prolongadas con la selección de características identificativas y su posterior síntesis en una estructura completa. Una situación diferente ocurre cuando se perciben objetos complejos, sus imágenes o situaciones completas. En estos casos, sólo se perciben inmediatamente los objetos más simples y familiares. El proceso de percepción visual de objetos complejos representa una actividad perceptiva compleja y activa, y aunque es incomparablemente más abreviado que el proceso de reconocimiento de un objeto mediante el tacto, todavía requiere la participación de componentes motores, acercándose así a la percepción táctil. Para garantizar la posibilidad de conservación de la imagen a largo plazo, se necesitan movimientos oculares que muevan la imagen de un punto de la retina a otro. El estudio de los movimientos oculares, con cuya ayuda el sujeto se orienta en el objeto en cuestión, se ha convertido en uno de los métodos imprescindibles para estudiar la percepción de objetos e imágenes complejos. Los hechos han demostrado que el ojo que observa un objeto complejo nunca se mueve uniformemente a través de él, sino que siempre busca y resalta los puntos más informativos que atraen la atención del espectador. Es bien sabido que un sujeto normal percibe un objeto que se le ofrece resaltando en él muchas características, incluyéndolo en diversas situaciones y generalizándolo en una categoría con objetos aparentemente diferentes, pero esencialmente similares.
La percepción auditiva es fundamentalmente diferente de la percepción táctil y visual. Si la percepción táctil y visual refleja el mundo de los objetos ubicados en el espacio, entonces la percepción auditiva se ocupa de la secuencia de estímulos que ocurren a lo largo del tiempo. Nuestro oído percibe tonos y ruidos. Los tonos son vibraciones rítmicas regulares del aire, y la frecuencia de estas vibraciones determina el tono del tono y la amplitud determina la intensidad del sonido. El ruido es el resultado de un complejo de oscilaciones superpuestas, y la frecuencia de estas oscilaciones está en una relación aleatoria y no múltiple entre sí. Una persona es capaz de distinguir sonidos en el rango de 20 a 20.000 hercios, y el rango de intensidades de sonido percibidas por una persona está en una escala de 1 dB a 130 dB. Hablando de la organización de la sensibilidad táctil y visual, se puede señalar que los factores que las organizan son las formas y objetos del mundo exterior. Su reflexión lleva al hecho de que los procesos táctiles y visuales se codifican en sistemas conocidos y se transforman en percepción táctil y visual organizada.
3.Desarrollo de la percepción social como condición necesaria para la competencia profesional
La percepción social es la percepción figurativa que una persona tiene de sí misma, de otras personas y de los fenómenos sociales del mundo que la rodea. La imagen existe en el nivel de los sentimientos (sensaciones, percepciones, ideas) y en el nivel del pensamiento (conceptos, juicios, inferencias).
El término " percepción social"fue introducido por primera vez por J. Bruner en 1947 y entendido como la determinación social de los procesos perceptivos.
La percepción social incluye la percepción interpersonal (percepción de persona a persona), que consiste en la percepción signos externos de una persona, su correlación con las cualidades personales, interpretación y predicción de acciones futuras. Como sinónimo en psicología doméstica A menudo se utiliza la expresión "conocer a otra persona", dice A. A. Bodalev. El uso de tal expresión se justifica al incluir sus características de comportamiento en el proceso de percibir a otro, formarse una idea de las intenciones, habilidades, actitudes de la persona percibida, etc.
El proceso de percepción social incluye dos lados: subjetivo (el sujeto de la percepción es la persona que percibe) y objetivo (el objeto de la percepción es la persona que es percibida). A través de la interacción y la comunicación, la percepción social se vuelve mutua. Al mismo tiempo, el conocimiento mutuo tiene como objetivo principalmente comprender aquellas cualidades de un socio que son más significativas para los participantes en la comunicación en un momento determinado.
Diferencia en percepción social: instalaciones sociales No somos pasivos e indiferentes hacia el tema de la percepción. Las imágenes sociales siempre tienen características semánticas y evaluativas. La interpretación de otra persona o grupo depende de la experiencia social previa del sujeto, del comportamiento del objeto, del sistema de orientaciones valorativas del perceptor y otros factores.
El sujeto de la percepción puede ser un individuo o un grupo. Si un individuo actúa como sujeto, entonces puede percibir:
1) otro individuo perteneciente a su grupo;
2) otro individuo perteneciente a un exogrupo;
3) su grupo;
4) otro grupo.
Si un grupo actúa como sujeto de percepción, entonces, según G. M. Andreeva, se añade lo siguiente:
1) la percepción que el grupo tiene de sus propios miembros;
2) la percepción que tiene el grupo de un representante de otro grupo;
3) la percepción que el grupo tiene de sí mismo;
4) la percepción del grupo como un todo de otro grupo.
En los grupos, las ideas individuales que las personas tienen sobre los demás se formalizan en evaluaciones de personalidad grupales, que aparecen en el proceso de comunicación en forma de opinión pública.
Formas de mejorar la competencia profesional de un especialista en trabajo social.
El concepto de “competencia” proviene del vocablo latino “competere”, que significa corresponder, encajar.
Este término suele significar:
1. La competencia general es la capacidad de aplicar conocimientos, habilidades y actuar con éxito sobre la base. experiencia práctica al resolver problemas generales, también en un área amplia determinada;
2. competencia profesional: la capacidad de actuar con éxito sobre la base de la experiencia práctica, las habilidades y los conocimientos para resolver problemas de una actividad profesional;
3. competencia (gestión de personal) es la capacidad personal de un especialista (empleado) para resolver una determinada clase de tareas profesionales. En la gestión de personal, la competencia a menudo se entiende como requisitos descritos formalmente para las cualidades personales, profesionales y de otro tipo de un candidato a la admisión, un empleado o un grupo de empleados de la empresa;
4. competencia (término legal): un conjunto de poderes, derechos y obligaciones legalmente establecidos de un organismo o funcionario específico; determina su lugar en el sistema de órganos estatales (órganos de gobierno local);
5. competencia intercultural: la capacidad de comunicarse exitosamente con representantes de otras culturas;
6. competencia clave, organizaciones: un conjunto ventajas competitivas organización, su principal baza en la lucha competitiva o hipercompetitiva http://ru.wikipedia.org/.
En nuestro país bajo competencia profesional Generalmente se acepta comprender la totalidad de conocimientos profesionales, habilidades, experiencia laboral, actitud hacia la empresa, lealtad a los gerentes y colegas y la capacidad de "encajar" en el microclima de la organización.
Conceptos como “competencia” y “competencia” en la vida cotidiana tienen significado como sinónimos.
Algunos investigadores no están de acuerdo con esta posición.
E.V. Zeer y E. Symanyuk utilizan el término competencia para denotar la integridad integradora y la eficacia del conocimiento, las habilidades y las destrezas en general, y el término competencia se refiere a la integridad integradora, la eficacia del conocimiento y la experiencia en las actividades profesionales. S.Sh. Chernova cree que la competencia se entiende como una característica de la personalidad, es decir, la posesión de un conjunto de determinadas competencias, y la competencia es la unidad del conocimiento, la experiencia, la capacidad de actuar y las habilidades de comportamiento de un individuo. ILLINOIS. Zimnyaya diferencia estos conceptos: la competencia es una especie de programa según el cual se desarrolla la competencia, es decir, el concepto de competencia es mucho más amplio.
En los países de la Unión Europea se concede un lugar especial a los conceptos de “competencias clave” y “clasificaciones clave”.
Las “clasificaciones clave” incluyen:
1. habilidades psicomotoras, cualidades laborales generales, habilidades cognitivas, habilidades de orientación individual, habilidades sociales;
2. habilidades básicas (alfabetización, aritmética), habilidades para la vida (autogestión, crecimiento profesional y social), habilidades clave (comunicación), habilidades sociales y cívicas, habilidades empresariales, habilidades de gestión, capacidad de planificación y análisis;
3. calificaciones sociales, profesionales y personales, capacidades profesionales y cognitivas;
"Competencias clave":
1. competencia social (la capacidad de asumir responsabilidades, desarrollar conjuntamente una solución y participar en su implementación, tolerancia hacia diferentes culturas étnicas y religiones, manifestación de la conjugación de intereses personales con las necesidades de la empresa;
2. competencia comunicativa (dominio de tecnologías de comunicación oral y escrita en diferentes idiomas, programación informática);
3. competencia social y de información (dominio de las tecnologías de la información y actitud crítica ante la información social difundida por los medios de comunicación);
4. competencia cognitiva (preparación para mejora constante nivel educativo, la necesidad de actualizar y realizar el potencial interno de uno, la capacidad de autodesarrollo, la capacidad de adquirir nuevos conocimientos y habilidades de forma independiente);
5. competencia intercultural;
6. competencia en el campo de la actividad cognitiva independiente;
7. competencia especial (preparación para ejecución independiente acciones profesionales, evaluación de los resultados del trabajo).
Según la definición de O.V. La competencia profesional de Khovova incluye no solo ideas sobre calificaciones (habilidades profesionales, experiencia, habilidades y conocimientos), sino también habilidades sociocomunicativas e individuales que garantizan la independencia de la actividad profesional.
En el marco de este trabajo, el concepto de competencia se interpreta como un conjunto de conocimientos, habilidades y experiencia profesionales, una cualidad profesionalmente significativa y necesaria para el desempeño eficaz de las funciones laborales.
Competencia profesional en trabajo social.
Un especialista en trabajo social desarrolla sus actividades profesionales en el sistema “persona - persona”. Su trabajo es brindar la asistencia necesaria a una persona necesitada: un cliente (o grupo de personas).
Dado que los clientes del trabajo social no son un grupo homogéneo (entre ellos hay diferentes categorías de ciudadanos necesitados), el especialista debe dominar una gran cantidad de conocimientos y dominio.
También es importante que la situación del cliente sea siempre individual. Por lo tanto, dentro de la competencia de un especialista en trabajo social, deben estar presentes cualidades como el pensamiento creativo y la capacidad de asumir responsabilidades. Lamentablemente, en nuestro país el trabajo social está representado por los servicios sociales estatales, en los que existe una estricta vertical de poder que no permite a los especialistas tomar decisiones de forma independiente.
Dentro de la competencia de un especialista en trabajo social, se acostumbra distinguir:
1) competencia especial:
Comprender el propósito de la profesión de trabajo social;
Dominar las normas de la actividad profesional, alta eficiencia;
Logro altos resultados en la resolución de problemas de los clientes;
Excelencia profesional;
2) competencia comunicativa:
Identificarse como miembro de una comunidad profesional;
Dominar las normas de comunicación profesional, estándares éticos de la profesión;
Orientación de resultados profesionales en beneficio de los clientes;
Responsabilidad social por las acciones profesionales;
La capacidad de despertar el interés de la sociedad por los resultados de la propia profesión y orientarla hacia la solución de las necesidades de los clientes;
3) competencia personal:
Motivación profesional sostenible;
Tener un autoconcepto positivo, autoestima;
Conmutabilidad, versatilidad;
Actitud creativa, creatividad profesional consciente en el trabajo con los clientes;
4) competencia individual:
Autoconciencia profesional holística, conocimiento del profesiograma de la propia profesión;
Aceptarse a sí mismo como profesional;
Autodesarrollo de habilidades profesionales;
La internalidad como visión en uno mismo de las razones del éxito y del fracaso;
Fuerte fijación de objetivos, resistencia a la interferencia;
Conclusión
Al vivir y actuar, resolviendo los problemas prácticos que enfrenta a lo largo de su vida, una persona percibe su entorno. Al percibir, una persona no sólo ve, sino que también mira, no sólo oye, sino que también escucha, y a veces no sólo mira, sino que examina o mira, no sólo escucha, sino que también escucha. La percepción es una forma de conocimiento de la realidad. Pero ¿cómo podemos explicar el hecho de que todos percibamos lo mismo? Se podría pensar que desde el nacimiento la cultura se encarga de regular la actividad cerebral de tal manera que el cerebro aprende a realizar los mismos cálculos que son característicos de todos los miembros de un grupo determinado. Diferencias en la percepción del mundo, la vida, la muerte, etc. culturas diferentes parecería confirmarlo. Pribram opina (Goedefroy J) que este enfoque debería cambiar fundamentalmente nuestra comprensión de la realidad. Esto no significa que se vayan a descartar los modelos antiguos. Es probable que entren en una visión más amplia y rica del mundo que nos permitirá explicar el Universo del que nosotros mismos formamos parte.
Así, nuestra percepción del entorno es el resultado de la interpretación de señales captadas por antenas sintonizadas con el mundo exterior. Estas antenas son nuestros receptores; ojos, oídos, nariz, boca y piel. También somos sensibles a las señales de nuestro mundo interior, a las imágenes mentales y a los recuerdos almacenados en la memoria a un nivel más o menos consciente.
Bibliografía
Maklakov A. G. Psicología general M. - 2001
Nemov R.S " Conceptos básicos generales psicología" - M. 2003
Nikolaenko a.i. "Psicología y Pedagogía" - M. INFRA 2000
Stolyarenko L.D. Conceptos básicos de la psicología. -- Rostov del Don, 2006
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Formas y métodos de organización. actividad humana. Sujeto de actividad cognitiva. Características básicas de la atención. Atención voluntaria e involuntaria, su concentración y distribución. Las principales características de la sensación y percepción humana.
Una sensación puede ser diferente de otra, aunque pertenezcan a la misma modalidad (visión, oído, etc.). Las características individuales de cada sensación están determinadas por el concepto de "propiedades de las sensaciones".
Cada sensación se puede caracterizar por sus propiedades. Las propiedades de las sensaciones pueden ser no sólo específicas de una determinada modalidad, sino también comunes a todo tipo de sensaciones. Las principales propiedades de las sensaciones, más utilizadas:
- calidad,
- intensidad,
- duración,
- localización espacial,
- umbral absoluto,
- umbral relativo.
calidad del sentimiento
Las características no solo de las sensaciones, sino de todas las características en general, se pueden dividir en cualitativas y cuantitativas. Por ejemplo, el título de un libro o su autor son características cualitativas; El peso de un libro o su extensión es cuantitativo. La calidad de una sensación es una propiedad que caracteriza la información básica que muestra una sensación determinada, distinguiéndola de otras sensaciones. Podemos decir esto: la calidad de la sensación es una propiedad que no se puede medir con números ni comparar con algún tipo de escala numérica.
Para la sensación visual, la calidad puede ser el color del objeto percibido. Para el gusto o el olfato: la característica química de un objeto: dulce o agrio, amargo o salado, olor floral, olor a almendra, olor a sulfuro de hidrógeno, etc.
A veces, la cualidad de una sensación significa su modalidad (auditiva, visual u otra). Esto también tiene sentido, ya que muchas veces en un sentido práctico o teórico tenemos que hablar de sensaciones en general. Por ejemplo, durante un experimento, un psicólogo puede preguntar al sujeto pregunta general: “Cuéntame tus sentimientos durante…” Y luego la modalidad será una de las principales propiedades de las sensaciones descritas.
intensidad de la sensación
Quizás la principal característica cuantitativa de una sensación sea su intensidad. De hecho, nos importa mucho si escuchamos música baja o alta, si hay luz en la habitación o si apenas podemos vernos las manos.
Es importante entender que la intensidad de la sensación depende de dos factores, que pueden denominarse objetivos y subjetivos:
- la fuerza del estímulo actual (sus características físicas),
- el estado funcional del receptor sobre el que actúa un determinado estímulo.
Cuanto más significativos sean los parámetros físicos del estímulo, más intensa será la sensación. Por ejemplo, cuanto mayor es la amplitud de una onda sonora, más fuerte nos parece el sonido. Y cuanto mayor es la sensibilidad del receptor, más intensa es la sensación. Por ejemplo, si estás en una habitación oscura después de una estancia prolongada y sales a una habitación moderadamente iluminada, puedes quedarte “ciego” por la luz brillante.
Las actividades profesionales plantean exigencias cada vez mayores a la organización sensorial de los agentes del orden. Por lo tanto, los abogados, especialmente los fiscales y los investigadores, deben poder controlar sus sentimientos: estimular los positivos y, mediante esfuerzos decididos, neutralizar el impacto de las sensaciones negativas en la psique.
20.Percepción: concepto, características y tipos.
Percepción es el reflejo en la mente humana de objetos y fenómenos del mundo circundante con su impacto directo en los receptores en forma de imágenes holísticas.
Percibimos las acciones de juego de los futbolistas que, en la lucha por el balón, llevan a cabo la combinación táctica que han planificado. El escalador percibe los objetos y las relaciones espaciales entre ellos cuando mira el valle montañoso que se abre ante su mirada, ve árboles y rocas cercanas, un río de montaña que fluye un poco más lejos y picos montañosos distantes y puntiagudos en el horizonte. El alumno percibe el discurso del profesor dando una conferencia. Un deportista percibe sus movimientos cuando realiza un salto de altura, golpea una pelota o pone a prueba sus fuerzas para ser el primero en llegar a la meta.
Estos ejemplos muestran que en el proceso de percepción recibimos imágenes de cosas percibidas y fenómenos del mundo circundante. Las imágenes de percepción se distinguen por las siguientes características:
A) objetivación, exteriorización de la imagen. Cuando percibimos un objeto (un árbol, un libro, etc.), lo reconocemos no como nuestra experiencia mental subjetiva, sino como un objeto objetivo que existe fuera de nosotros.
b) integridad. La percepción siempre tiene un carácter holístico: en las imágenes específicas de los objetos obtenidas en el proceso de percepción, los fenómenos externos se reflejan en su integridad, en la totalidad orgánica de sus propiedades y cualidades.
La imagen de la percepción no es una suma mecánica de las partes o elementos que componen el objeto percibido, sino una imagen del objeto mismo en su totalidad. Desde el principio, desde el primer momento de la percepción, nos ocupamos inmediata e instantáneamente de la imagen de una cosa integral, y no la creamos sumando los elementos. Por el contrario, la división de la imagen en elementos es un proceso secundario que complementa y sigue la percepción holística. Primero vemos la casa, y luego distinguimos plantas y otras partes del edificio. Primero, escuchamos la melodía en su totalidad y luego identificamos los acordes y tonos musicales que la componen.
La naturaleza holística de la percepción se debe a la capacidad innata de nuestro cerebro para ver en el objeto percibido lo que constituye su peculiaridad como objeto completo y luego resaltar sus elementos inherentes. Esta capacidad se desarrolló en los animales en el proceso de su adaptación a las condiciones ambientales en las que siempre se encontraron y, sobre todo, a los objetos y fenómenos en su integridad y aislamiento. Esta capacidad mejoró en una persona en el proceso de trabajo: para trabajar, una persona tenía que lidiar con objetos y herramientas de trabajo integrales; pero al mismo tiempo, el trabajo obligaba a la persona a ver en ellos sus partes individuales para poder utilizar más eficazmente estos objetos y herramientas en sus actividades productivas; así, se desarrolló y mejoró la capacidad de diferenciar partes y elementos individuales de un todo.
En muchos casos, la naturaleza específica de las partes y elementos de un objeto completo no es esencial para su percepción y puede ser fácilmente reemplazada por otras características específicas sin perder la integridad de la percepción. Así, percibimos una melodía como enteramente la misma, a pesar de que se toque en diferentes instrumentos musicales o en diferentes registros, lo que, como sabemos, cambia completamente la naturaleza específica de sus elementos constitutivos. Sólo es necesario que durante la interpretación se mantenga una cierta proporción de los tonos musicales que la componen, que determina la integridad de la melodía. Siempre reconocemos cualquier letra del alfabeto como tal, a pesar de diferencias significativas en la transcripción. Sólo es necesario que, a pesar de todas estas discrepancias, se conserve la proporción de partes que caracteriza la integridad del objeto. Para la letra A, serán dos líneas inclinadas conectadas en ángulo con una cruz en el medio (Fig. 1).
V) movilidad, falta de fijación a largo plazo de ciertas partes, incapacidad para largo tiempo Mantener la constancia de la imagen, que siempre está en movimiento y cambio. Dado que el proceso de percepción siempre tiene lugar en el tiempo, la imagen del objeto percibido se caracteriza por movilidad y variabilidad; No es una imagen estática y congelada, sino que siempre cambia en su rasgos característicos. Por ejemplo, al percibir un árbol en la conciencia de una persona en cada momento dado, primero se refleja una u otra parte del objeto: ahora, en la percepción de un árbol, su peculiar tronco aparece con mayor claridad; un segundo después, en la misma imagen del árbol, se reflejará más claramente su copa;
GRAMO) constancia. A pesar de su movilidad y variabilidad, las imágenes de los objetos que percibimos se distinguen por una cierta constancia (constancia), a pesar de la importante variabilidad de las condiciones en las que tiene lugar el proceso de percepción. Así, una hoja de papel de escribir siempre la percibimos como blanca, aunque su color puede adquirir diferentes tonalidades debido a los cambios en las condiciones de iluminación. Nosotros necesariamente percibimos que la mesa tiene una parte superior cuadrada o rectangular, aunque en el momento en que podemos verla desde tal ángulo cuando su superficie superior está oculta para nosotros, etc.;
d) significado. Las imágenes de percepción siempre tienen un significado semántico claramente definido (“Veo un árbol, un mar, una persona”, etc.). Siempre atribuimos el objeto o fenómeno observado a un determinado grupo o clase de objetos y no los mostramos en nuestra percepción como algo aislado, sin relación con otros fenómenos. El significado de la percepción se logra principalmente por el hecho de que inmediatamente designamos en palabras la imagen específica del fenómeno percibido (la mayoría de las veces con la ayuda del habla interna). Gracias a esto (ya que la palabra siempre generaliza), vemos en el objeto percibido no un objeto aislado, sino siempre un representante de un determinado tipo o clase de fenómenos.
El proceso de percepción es muy complejo. Incluye:
1. Sensaciones diversas que juntas forman un complejo más o menos complejo. Sin sensaciones no puede haber percepción. Sin embargo, la percepción no puede considerarse como una simple suma de sensaciones. Estos últimos participan en el proceso de percepción de forma conectada o interdependiente, ya que las propiedades de los objetos reflejadas en las sensaciones están siempre interconectadas y condicionadas.
2.Ideas preservadas de experiencias anteriores.. vimos muchas cosas Parecido a eso, que ahora percibimos, los vimos en diferentes posiciones, con lados diferentes, bajo diferente iluminación, a diferentes distancias: las ideas correspondientes que surgen en la memoria se incluyen en el proceso de percepción directa de un objeto determinado. En este sentido, la imagen del objeto percibido se vuelve mucho más rica en contenido que los estímulos directos que actúan actualmente sobre los sentidos. Visualmente sólo vemos la blancura de la nieve que cubre el campo. Pero a esta percepción visual se unen ideas sobre su temperatura, densidad y plasticidad que han surgido en la memoria, es decir, ideas sobre aquellas características de la nieve que no se sienten en este momento, pero que se sintieron antes, cuando tomamos la nieve en nuestras manos. lo apretó, etc.
3. Reconocimiento de objetos y fenómenos. Un rasgo característico del reconocimiento es la atribución del objeto percibido a una clase de fenómenos ya conocida. Al mirar un estadio, notamos no solo las características específicas de este estadio, sino que reconocemos esta estructura precisamente como un estadio, y no como un teatro, notando en nuestra percepción aquellas características comunes que son inherentes a todos los estadios.
El reconocimiento se basa en conexiones formadas y consolidadas en el proceso de experiencia previa entre el tipo de objeto y su propósito, incluidas asociaciones entre propiedades individuales y características del objeto. Dependiendo de la naturaleza y grado de consolidación de estas conexiones, se distingue el reconocimiento general y el específico.
Reconocimiento general se basa en conexiones muy abstractas y generalizadas: en su mayor parte tienen el carácter de subsumir el objeto percibido bajo un determinado género o especie. A menudo el reconocimiento general se caracteriza por la ambigüedad y la incertidumbre, tomando la forma de un sentimiento de familiaridad.
Reconocimiento específico Se caracteriza por un mayor grado de certeza y se basa en asociaciones muy fuertes y extensas. Nosotros, por ejemplo, no sólo clasificamos a este atleta en nuestra percepción como esquiador, sino que también lo reconocimos como una persona determinada, con todas sus características individuales.
Sentimiento y percepción en la actividad profesional del abogado.
Como ya se señaló, uno de los aspectos sustantivos de la personalidad es la subestructura de las formas mentales de reflexión, que incluye procesos mentales y cognitivos que tienen un carácter individual pronunciado y, por lo tanto, determinan en gran medida características personales persona. Estos incluyen principalmente procesos de percepción: sensaciones, percepciones, con la ayuda de las cuales una persona recibe señales del mundo circundante, refleja propiedades, distingue los signos de las cosas, siente el estado de su propio cuerpo. 2.
Sentir. La forma más simple de reflexión mental son las sensaciones.La sensación es un proceso cognitivo mental elemental que refleja directamente las propiedades individuales de los objetos y fenómenos del mundo material, así como el estado del propio cuerpo de una persona.
Las sensaciones revelan funciones cognitivas, emocionales y reguladoras de la psique. Las sensaciones siempre están cargadas de emoción, ya que están asociadas con la actividad vital del cuerpo, indicando a la persona sobre la naturaleza y la fuerza de las influencias. Las sensaciones no sólo nos conectan con el mundo exterior y son la principal fuente de conocimiento, sino que también actúan como la principal condición para nuestro desarrollo mental. Por ejemplo, en condiciones de aislamiento sensorial creadas artificialmente, que privan al sujeto de sensaciones, su vida mental y su conciencia se alteran significativamente, como resultado de lo cual pueden aparecer alucinaciones, obsesiones y otros trastornos mentales. Hay actualmente un gran número de diversas sensaciones, que se clasifican de la siguiente manera:
Sensaciones que reflejan las propiedades de los objetos, fenómenos del entorno externo (exteroceptivos) como resultado de la influencia de un estímulo directamente sobre el analizador (contacto) o a distancia de él (distante);
Sensaciones que registran el estado de los órganos internos (interoceptivas);
Sensaciones que reflejan la posición de nuestro cuerpo (propioceptivo) y la naturaleza de su movimiento (cinestésico).
Las sensaciones exteroceptivas de contacto incluyen, por ejemplo, sensaciones gustativas y táctiles. Visuales, auditivas, olfativas son un tipo de sensaciones exteroceptivas distantes.
Por lo general, las sensaciones individuales rara vez aparecen en su forma pura, ya que los estímulos actúan sobre varios analizadores a la vez, provocando toda una gama de sensaciones diferentes. Un ejemplo de sensaciones tan complejas pueden ser la vibración, la temperatura y el dolor.
En función de la fuerza y duración del impacto, se distinguen sensaciones débiles, medias y fuertes, midiendo las cuales generalmente se puede juzgar la sensibilidad de ciertos analizadores a ciertos estímulos, lo que está directamente relacionado con la evaluación del testimonio de los testigos sobre qué y cómo oído, visto, etc. .d.
Para evaluar correctamente el testimonio de los testigos y otros participantes en procesos penales y civiles, es necesario conocer los patrones y propiedades básicos de las sensaciones que influyen en la formación del testimonio. Estas propiedades de las sensaciones incluyen las siguientes:
^ Sensibilidad del analizador.Ésta es la capacidad de la psique para reflejar con mayor o menor precisión las propiedades de objetos y fenómenos. La sensibilidad del analizador (visual, auditivo, etc.) está determinada por la fuerza mínima del estímulo que una persona puede distinguir, así como la diferencia mínima entre dos estímulos que pueden provocar cambios en la sensación. La fuerza mínima del estímulo que puede causar una sensación se llamaumbral absoluto más bajo de sensibilidad,que caracteriza el nivel de sensibilidad absoluta del analizador al estímulo. Existe una relación inversamente proporcional entre la sensibilidad absoluta y el valor umbral: cuanto menor es el umbral de sensación, mayor es la sensibilidad. Junto con el fondo hayumbral absoluto superior de sensibilidad,determinado por la fuerza máxima del estímulo, cuando la sensación se produce de forma adecuada al estímulo actuante. Un aumento adicional de la fuerza del estímulo provoca una sensación de dolor. Los umbrales inferior y superior determinanzona de sensibilidad del analizadoral estímulo correspondiente. Además, hayumbral de sensibilidad de discriminación (umbral de diferencia),determinado por el valor mínimo de distinguir la fuerza (más o menos) de dos estímulos. A medida que aumenta la fuerza del estímulo, aumenta el valor del umbral de discriminación (umbral de diferencia).
Para las personas, estos umbrales de sensibilidad (inferior, superior, diferencia) son individuales. Varían según la edad y otras circunstancias. La gravedad de la sensibilidad aumenta con la edad, alcanzando un máximo entre los 20 y los 30 años. Las desviaciones temporales de la sensibilidad de la norma normal están influenciadas por factores como la hora del día, estímulos extraños, estado mental, fatiga, enfermedad, embarazo de una mujer, etc. Al evaluar la calidad de las sensaciones de un testigo o de un acusado, también es necesario averiguar si el sujeto estuvo expuesto a estímulos adversos (alcohol, drogas o similares). sustancias farmacologicas), que aumentan o reducen drásticamente la sensibilidad de los analizadores. Todo esto debe tenerse en cuenta durante los interrogatorios y durante los experimentos de investigación realizados para comprobar la calidad de las sensaciones. Por ejemplo, al examinar la sensibilidad a las vibraciones de una persona sospechosa de fingir sordera, es muy fácil descubrir que está mintiendo. Basta arrojar un pequeño objeto al suelo detrás de la espalda del paciente para comprobar su conducta fingida. Una persona verdaderamente enferma con audición dañada y sensibilidad a las vibraciones intacta responderá a este estímulo. El fingidor, si no conoce la sensación vibratoria desarrollada por los sordos, no reaccionará a este estímulo. Por supuesto, después de dicha prueba preliminar, el sospechoso debe ser enviado a un examen psicológico forense o médico y psicológico completo3.
Al analizar la evidencia basada en sensaciones, conviene recordar que diversos estímulos subumbrales pueden introducir diversas distorsiones en la actividad del receptor, que, aunque no provocan sensaciones claras debido a su insignificante magnitud, sin embargo crean, especialmente con exposición repetida, un foco de excitación en la corteza cerebral, capaz de provocar imágenes alucinatorias, diversas conexiones asociativas con sensaciones previamente registradas. A veces esto se manifiesta entre los testigos en el hecho de que la imagen inicial, una sensación vaga, se transforma posteriormente, por así decirlo, en un fenómeno real. Además, estas imágenes falsas y sensaciones poco claras que surgen son tan persistentes que comienzan a influir en la formación de testimonios erróneos. Y el investigador (tribunal) en tales casos tiene que hacer grandes esfuerzos para descubrir qué corresponde exactamente a la verdad y qué es un auténtico engaño de la persona interrogada. Las posibles distorsiones en las sensaciones también pueden verse influenciadas por el llamado efecto sensorial,aquellos. ese ruido de fondo que se produce periódicamente en todo analizador. Esta es la sensación de un órgano sensorial de sí mismo, independientemente de si algún estímulo lo afecta actualmente o no. La importancia del efecto sensorial aumenta cuando se exponen a estímulos de baja intensidad, cuando es difícil distinguir la excitación sensorial espontánea del analizador de la sensación de cualquier señal débil. En tales casos, surge una situación de incertidumbre perceptiva, que con mayor frecuencia predispone a tomar decisiones erróneas, especialmente en situaciones extremas en el sistema hombre-máquina que surgen durante incidentes asociados con el funcionamiento de diversos dispositivos técnicos y vehículos.
Adaptación. Este patrón se expresa en cambios en la sensibilidad del analizador bajo exposición prolongada al estímulo en forma de disminución o aumento del umbral de sensibilidad. Como resultado de la adaptación, la sensación puede desaparecer por completo, especialmente durante una exposición prolongada al estímulo. Ejemplos de esto incluyen: adaptación al olor del analizador olfativo en una persona que ha estado trabajando durante mucho tiempo con sustancias olorosas; adaptación auditiva al ruido constantemente expuesto, etc. En algunos casos, como resultado de la adaptación, puede ocurrir un embotamiento de las sensaciones bajo la influencia de un estímulo fuerte, por ejemplo, una disminución temporal en la sensibilidad del analizador visual después de pasar de una habitación con poca luz a condiciones de luz brillante ( adaptación a la luz). Estos tipos de adaptación se denominan negativos, ya que conducen a una disminución de la sensibilidad de los analizadores. La adaptación a la luz y la oscuridad tiene un efecto negativo, especialmente en condiciones de poca luz. En estas condiciones, el tiempo de reacción de los conductores de vehículos aumenta y la localización de objetos en movimiento empeora. La adaptación a la oscuridad provoca un retraso en la transmisión de señales desde el ojo oscurecido al cerebro. Un retraso en la transmisión de la señal conduce al hecho de que una persona ve un objeto como con cierto retraso, lo que a veces contribuye a la aparición de situaciones de emergencia en carreteras con intenso tráfico en sentido contrario.
movimiento4.
Sin embargo, la manifestación de la adaptación no siempre es negativa. A menudo, como resultado de la adaptación, la sensibilidad del analizador no solo puede disminuir, sino también aumentar significativamente. Por ejemplo, esto sucede cuando se aplica un estímulo débil al analizador visual en una habitación semioscura (con resistencia a la adaptación a la oscuridad) o al analizador auditivo en condiciones de completo silencio, cuando nuestro analizador auditivo comienza a detectar estímulos sonoros bastante débiles. (adaptación auditiva). En otras palabras, la sensibilidad de los analizadores aumenta bajo la influencia de estímulos débiles y disminuye bajo la influencia de estímulos fuertes.
Este patrón debe tenerse en cuenta en la práctica de investigación (judicial) al evaluar el testimonio de un testigo, cuando, por ejemplo, un sujeto que busca engañar al investigador (tribunal) afirma falsamente que no vio ningún objeto porque estaba oscuroｻ En realidad, en De hecho, teniendo en cuenta la duración de su estancia en condiciones de relativa oscuridad y el surgimiento de una adaptación a la oscuridad en él, esto puede no ser del todo cierto. Se sabe que una persona que se encuentra en una habitación a oscuras, después de 3 x 5 minutos. Comienza a distinguir la luz que allí penetra, a ver los objetos. Después de 20-30 minutos ya puede navegar bastante bien en la oscuridad. Permanecer en absoluta oscuridad aumenta la sensibilidad del analizador visual a la luz 200 mil veces en 40 minutos5.
El grado de adaptación de nuestros analizadores varía. Los analizadores olfativos y táctiles son altamente adaptables. Las sensaciones gustativas y visuales se adaptan algo más lentamente.
^ Interacción de sensaciones.En la vida cotidiana, nuestros receptores se ven afectados por muchos estímulos, bajo cuya influencia experimentamos constantemente diferentes sensaciones. Como resultado de la interacción de diferentes sensaciones, la sensibilidad de los analizadores cambia: aumenta o disminuye. Este mecanismo de interacción de sensaciones puede influir en la integridad y objetividad del testimonio de los testigos y en la calidad del experimento de investigación. Por ejemplo, en condiciones de exposición a un ruido muy fuerte procedente del motor de un avión, la sensibilidad a la luz visión crepuscular puede caer hasta un 20% de su nivel anterior6. La sensibilidad visual también se reduce significativamente cuando el receptor olfativo se ve expuesto a un olor desagradable. Esta última circunstancia debe tenerse en cuenta al examinar el lugar del incidente, un cadáver con importantes cambios cadavéricos, durante la exhumación. En tales casos, es necesario hacer esfuerzos adicionales para completar todo el volumen de trabajo al nivel adecuado y tomar descansos con más frecuencia.
La regularidad general de tales fenómenos es que los estímulos débiles de un sistema analizador aumentan la sensibilidad de otros analizadores durante la interacción de sensaciones, y los fuertes la reducen. Este fenómeno se llama sensibilización.
Además, durante la interacción de sensaciones bajo la influencia de un estímulo, pueden aparecer sensaciones de otra modalidad, características de otro estímulo que actualmente no afecta al analizador. Este fenómeno llamado sinestesia.
Cuando las sensaciones interactúan, se produce un fenómeno llamado contraste de sensaciones.Esto ocurre en los casos en que el analizador percibe el mismo estímulo en función de las características cualitativas de otro estímulo que actuó sobre el mismo analizador de forma simultánea o secuencial (por ejemplo, un contraste secuencial de sensaciones gustativas). A veces, los fenómenos contrastantes conducen a errores en las sensaciones y, en consecuencia, en las indicaciones.
^ Imágenes secuenciales.A menudo, con una exposición prolongada al analizador, el estímulo continúa sintiéndose incluso después de que ha cesado su efecto. Durante algún tiempo la persona todavía ve, oye, etc. Estas sensaciones en forma de imágenes secuenciales son importantes a la hora de valorar decisiones tomadas en condiciones extremas.
El conocimiento de este patrón puede resultar útil, por ejemplo, a la hora de evaluar las acciones de un conductor que ha perdido el control de un coche por la noche en condiciones de mucho tráfico en sentido contrario.
^ Localización espacial del estímulo.La recepción espacial se realiza mediante analizadores distantes que detectan la señal a distancia. Normalmente, este proceso implica varios analizadores con la conexión de receptores de contacto. En algunos casos, las distorsiones son posibles como resultado de la interacción de sensaciones, especialmente bajo la influencia del analizador de modalidad principal.
Las actividades profesionales plantean exigencias cada vez mayores a la organización sensorial de los agentes del orden. Por lo tanto, los abogados, especialmente los fiscales y los investigadores, deben poder controlar sus sentimientos: estimular los positivos y, mediante esfuerzos decididos, neutralizar el impacto de las sensaciones negativas en la psique.
Percepción. Una forma de reflexión más avanzada en comparación con las sensaciones es la percepción.La percepción es el proceso mental de reflejar objetos y fenómenos en la totalidad de sus propiedades y características con el impacto directo de estos objetos en los sentidos.Durante la percepción, aparece en la mente humana una imagen holística de diversos objetos y fenómenos. El conocimiento de los patrones de los procesos de percepción ayuda a comprender mejor el mecanismo de formación del testimonio de los testigos, identificar las fuentes psicológicas de los errores del investigador y del tribunal y, sobre esta base, hacer recomendaciones para aumentar la eficacia de sus actividades policiales. Dependiendo del papel principal de un analizador en particular, se pueden denominar los siguientes tipos de percepción: visual, auditiva, olfativa, gustativa, cinestésica. Según la organización de los procesos de percepción, se distinguen la percepción voluntaria (intencional) y la involuntaria. Como regla general, la percepción voluntaria, también llamada observación, es la más efectiva. Un abogado debe desarrollar en sí mismo una cualidad derivada de este tipo de percepción, como es la observación. Las propiedades y patrones de percepción incluyen lo siguiente.Subjetividad, integridad, estructura de percepción.En la vida cotidiana, una persona está rodeada de diversos fenómenos, objetos dotados de diversas propiedades. Al percibirlos, los estudiamos como un todo. Esta percepción objetiva tiene un efecto regulador sobre la actividad cognitiva de una persona y sobre el desarrollo de sus capacidades perceptivas.
A diferencia de las sensaciones, como resultado de la percepción se forma una imagen holística de un objeto o fenómeno, incluido algo tan complejo como un crimen. Debido a este patrón, una persona suele, cuando falta información, se esfuerza por completar los elementos faltantes del objeto percibido, lo que a veces conduce a juicios erróneos. Por lo tanto, al interrogar a los testigos, es necesario averiguar no sólo lo que, por ejemplo, vieron u oyeron, sino también en qué basaron sus declaraciones sobre determinadas propiedades del objeto que percibieron.
^ Actividad de percepción.Normalmente, el proceso de selección y síntesis de características de un objeto es de naturaleza selectiva, dirigida y exploratoria. En este proceso existe un principio organizador activo que subordina todo el curso del conocimiento. Profundizando en el fenómeno en estudio, agrupamos sus propiedades sensoriales de diferentes maneras y resaltamos las conexiones necesarias. Esto da a la percepción un carácter intencional y activo. La actividad de percepción se expresa en la participación de los componentes efectores (motores) de los analizadores: el movimiento de la mano durante el tacto, el movimiento de las pupilas de los ojos, el movimiento del cuerpo en el espacio en relación con el objeto de conocimiento. siendo estudiado. Al percibir objetos familiares, el proceso de percepción puede verse restringido en un grado u otro.
^ Significado de la percepción.La percepción de una persona está estrechamente relacionada con su pensamiento, ya que las imágenes perceptivas suelen tener diferentes significados semánticos. No solo percibimos, sino que al mismo tiempo estudiamos el tema del conocimiento, intentamos encontrar una explicación a su esencia. Percibir conscientemente un objeto significa nombrarlo mentalmente, es decir, atribuir el objeto percibido a un determinado grupo, clase de objetos y resumirlo en palabras. El significado de las imágenes percibidas se puede ilustrar mediante dibujos gráficos, que suelen representar las llamadas figuras bidimensionales ambiguas, creando un efecto peculiar de ambigüedad estereográficaｻ, dando al espectador la impresión de volumen, por lo que un plano bidimensional La imagen se convierte en un objeto tridimensional.
El papel activo del pensamiento en los procesos de percepción dio origen al célebre psicólogo inglés R.L. Gregory, que dedicó muchos años al estudio de los patrones de percepción visual, llamó en sentido figurado a nuestro analizador visual el ojo inteligente, enfatizando la conexión inextricable entre la percepción visual y el pensamiento y llamando la atención sobre la regulación de la actividad perceptiva mediante procesos mentales. La percepción, escribió, es una forma de pensar. Y en la percepción, como en cualquier tipo de pensamiento, hay bastantes ambigüedades, paradojas, distorsiones e incertidumbres. Llevan por la nariz incluso al ojo más inteligente, ya que son la causa de errores (y señales de errores) tanto en el pensamiento más concreto como en el más abstractoｻ Gracias a este mecanismo de percepción, una persona a menudo, sin siquiera darse cuenta, , ve lo que quiere ver y no lo que existe objetivamente en la realidad. Esta propiedad de percepción puede, en varios casos, explicar muchas de las deficiencias de la actividad de búsqueda del investigador durante la inspección de la escena del crimen, cuando no ve todo lo necesario para establecer la verdad. Esto lo confirma nuestro análisis de casos de asesinato sin resolver. Una de las razones por las que algunos delitos graves quedan sin resolver radica precisamente en la falta de una organización perceptiva adecuada de la visión, en la falta de preparación psicológica del investigador para una percepción tan multifacética, como la percepción de la situación en el lugar del incidente.
Un aspecto esencial del significado de la actividad perceptiva es la verbalización de lo percibido. ｫ Proceso La percepción de un objeto nunca se lleva a cabo en un nivel elemental; siempre incluye un nivel superior. actividad mental, en particular el discursoｻ
Apercepción. Esta propiedad se manifiesta en la especial dependencia de la percepción del contenido de la vida mental de una persona, las características de su personalidad, experiencia, conocimientos e intereses. A lo largo de la vida, una persona está constantemente expuesta a diversos estímulos (irritantes). Poco a poco, acumula una cierta experiencia perceptiva de interacción con ellos, así como una experiencia intelectual sustantiva para determinar (reconocer) las características cuantitativas y cualitativas de varios estímulos, una especie de banco.hipótesis perceptuales,permitiéndole responder rápidamente a las acciones de todo tipo de estímulos, eligiendo rápidamente de este banco, relativamente hablando, aquella de las hipótesis que más se acerque a las características cualitativas del siguiente estímulo. Con el enriquecimiento de la experiencia perceptiva, el proceso de determinar la naturaleza del estímulo y desarrollar una reacción al mismo, seguido de la toma de decisiones, se vuelve cada vez más comprimido. Y cuanto más rica es esa experiencia, más diversas son las hipótesis perceptuales acumuladas, más rápido se produce la percepción y el reconocimiento del estímulo.
^ Constancia de percepción.Esta propiedad consiste en la capacidad del sistema perceptivo de percibir objetos con una cierta constancia cercana a la real de su forma, tamaño, color, etc., independientemente de las condiciones en las que esto ocurra. Por ejemplo, no importa desde qué ángulo miremos la placa, independientemente de su proyección sobre la retina en forma de círculo o elipse, todavía la percibimos como redonda. Una hoja de papel blanca se percibe blanca tanto en condiciones de mucha luz como en condiciones de poca luz. La constancia de la percepción se desarrolla en el proceso de asimilación de la vida y la experiencia profesional por parte de una persona. Es una condición necesaria para su vida, poseer un mecanismo de retroalimentación con la ayuda del cual el sistema perceptivo se adapta constantemente al objeto deseado y las condiciones de su percepción. Sin embargo, la constancia se mantiene sólo hasta ciertos límites. Con un cambio brusco de iluminación, cuando un objeto percibido se expone a un fondo de color contrastante, la constancia puede verse alterada y esto, a su vez, puede provocar errores individuales en el testimonio de los testigos.
Un estado de tensión emocional, como el afecto, puede tener un efecto destructivo sobre la constancia. Por lo tanto, al interrogar a un testigo, es aconsejable conocer no solo las características del objeto que percibe, es decir, lo que vio, escuchó, pero también su estado, así como las condiciones en las que se desarrolló su actividad perceptiva, y solo después de eso se deben evaluar sus afirmaciones sobre la forma, tamaño, color y otras propiedades de tal o cual objeto.
Ilusiones. La distorsión de los objetos percibidos es uno de los problemas más interesantes a los que se enfrenta un investigador durante las acciones de investigación, en el proceso de valoración del testimonio de los testigos. Dado que los participantes en un proceso penal reciben una cantidad significativa de información mediante un analizador visual, las ilusiones visuales adquieren mayor relevancia. Las causas de las ilusiones son tanto objetivas como subjetivas. Los requisitos objetivos para la aparición de ilusiones incluyen: la falta de contraste entre el objeto y el fondo, el efecto de irradiación, que hace que los objetos claros parezcan grandes en comparación con los objetos oscuros del mismo tamaño, etc. Si las ilusiones surgen bajo la influencia de estímulos sensoriales que realmente actúan, pero que nuestros analizadores descifran erróneamente, entonces se trata de alucinaciones, el resultado de alteraciones patológicas de los procesos perceptivos, lo que lleva al hecho de que la aparición de imágenes no es causada en este momento por la influencia de cualquier objeto sobre los receptores.
Los principales factores que influyen positiva o negativamente en la percepción de objetos complejos, como, en particular, el lugar de un incidente, son: la tarea perceptiva a la que se enfrenta el investigador, que constituye esencialmente el objetivo de sus próximas actividades; su comprensión argumental de la situación que ha surgido; significado objetivo y subjetivo (desde el punto de vista del propio investigador) de los signos individuales del lugar del incidente; y finalmente, la experiencia del investigador (apercepción) y las peculiaridades de su pensamiento.
Al analizar los diversos acontecimientos percibidos por el testigo, también observamos el impacto de los patrones enumerados anteriormente en sus procesos de percepción, lo que a veces conduce a distorsiones (ilusiones) totales o parciales.
Por ejemplo, en un caso penal por accidente automovilístico, se buscaba un automóvil que había atropellado a personas por la noche. Un testigo presencial del hecho, un tal N., que observaba cómo el coche abandonaba el lugar del incidente a gran velocidad, afirmó que se trataba de un camión con un remolque en forma de furgoneta cubierto con una lona. Tras un minucioso trabajo de búsqueda, identificaron el coche que realmente provocó la colisión, pero no llevaba remolque. Sólo gracias a que el investigador criticó el testimonio de la testigo, considerando la posibilidad de distorsión de su percepción visual, el caso no llegó a un callejón sin salida. No sólo se inspeccionaron camiones con remolque, sino también vehículos similares sin remolque. Posteriormente, la testigo explicó el error de su percepción por el hecho de que la lona del toldo ondeando al viento detrás de la carrocería de un coche que circulaba a gran velocidad le dio una idea distorsionada de que el coche iba con remolque. La práctica investigadora conoce muchos ejemplos de este tipo. Estos son, en esencia, esos sorprendentes efectos de distorsión visual que no aumentan, sino que ocurren instantáneamente. Son extraordinariamente realistas, prácticamente no cambian cuando se repiten y casi idénticos a cualquiera que los haya observado alguna vez.
^Percepción del movimientoesto es un reflejo en la mente humana de los cambios en la posición de un objeto en el espacio: su velocidad, aceleración y dirección. Dado que la percepción del movimiento se basa en la percepción de los objetos y el espacio, en él intervienen los mismos analizadores (visuales, auditivos, cinestésicos, etc.). Percibimos el movimiento sobre la base de la percepción directa y la percepción mediada por inferencia, cuando la velocidad del movimiento con ciertas habilidades perceptivas de una persona no puede ser percibida por ella, y sus parámetros pueden ser juzgados por los resultados del movimiento del objeto. . En el último caso, lo que se percibe esencialmente no es la velocidad en sí, sino el resultado del movimiento, y en base a ello ya se da una evaluación de la velocidad. Con este fenómeno
encuentros del investigador mientras investiga accidentes automovilísticos. En tales casos, los testigos, sinceramente equivocados, a veces juzgan la velocidad de un automóvil en función de los resultados del accidente y del entorno dinámico en el que ocurrió. Cadáveres, sangre, vehículos deformados, chirridos de frenos, impactos fuertes pueden distorsionar significativamente la percepción de la velocidad, subordinando completamente su evaluación a conclusiones erróneas. Por tanto, a la hora de determinar la velocidad del movimiento conviene preguntarse: ¿sobre qué base llegó el testigo a tal o cual conclusión? A qué se parece experiencia personal Percepción de objetos en movimiento. Las respuestas a estas preguntas explicarán los motivos de sus posibles errores en las lecturas sobre la velocidad del tráfico.
1. Concepto El papel de las sensaciones en la vida y actividad humana, sobre las sensaciones Aprendemos sobre la riqueza del mundo que nos rodea, sobre los sonidos y los colores, los olores y la temperatura, el tamaño y mucho más gracias a los sentidos. Con la ayuda de los sentidos, el cuerpo humano recibe en forma de sensaciones una variedad de información sobre el estado del entorno externo e interno.
La sensación es el proceso mental más simple, que consiste en el reflejo de las propiedades individuales de los objetos y fenómenos del mundo material, así como estados internos organismo bajo la influencia directa de irritantes sobre los receptores correspondientes.
Los órganos de los sentidos reciben, seleccionan, acumulan información y la transmiten al cerebro, que cada segundo recibe y procesa este enorme e inagotable flujo. El resultado es un reflejo adecuado del mundo circundante y del estado del propio organismo. Sobre esta base se forman los impulsos nerviosos que llegan a los órganos ejecutivos encargados de regular la temperatura corporal, el funcionamiento de los órganos digestivos, los órganos del movimiento, las glándulas endocrinas, de regular los propios órganos de los sentidos, etc. Y todo esto es extremadamente trabajo duro, que consta de muchos miles de operaciones por segundo, se realiza de forma continua.
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Los sentidos son los únicos canales a través de los cuales el mundo externo ingresa a la conciencia humana. Le dan a la persona la oportunidad de navegar por el mundo que lo rodea. Si una persona perdiera todos los sentidos, no sabría lo que sucede a su alrededor, no podría comunicarse con las personas que lo rodean, encontrar comida o evitar peligros. Famoso médico ruso SI. Botkin (1832-1889) describió caso raro, cuando el paciente perdió todo tipo de sensibilidad, excepto la visión en un ojo y el tacto en una pequeña zona del brazo. Cuando la paciente cerró los ojos y nadie le tocó la mano, se quedó dormida.
Una persona necesita constantemente recibir información sobre el mundo que la rodea. Adaptación del cuerpo a ambiente, entendido en el sentido más amplio de la palabra, presupone un equilibrio de información constantemente existente entre el medio ambiente y el organismo. Al equilibrio de información se oponen la sobrecarga y la falta de información (aislamiento sensorial), que conducen a graves trastornos funcionales del cuerpo.
Son indicativos a este respecto los resultados de los estudios sobre la limitación de la información sensorial relacionados con los problemas de la biología y la medicina espaciales. En los casos en que los sujetos fueron colocados en cámaras especiales que proporcionaban un aislamiento sensorial casi completo (sonido monótono constante, vidrios esmerilados que solo transmiten luz débil, cilindros en brazos y piernas que eliminan la sensibilidad táctil, etc.), los sujetos después de unas horas se alarmaron y pidieron persistentemente que detuvieran el experimento. Los experimentos sobre aislamiento sensorial parcial, por ejemplo, aislamiento de influencias externas de ciertas áreas de la superficie del cuerpo, han demostrado que en este último caso se observan alteraciones en la sensibilidad táctil, al dolor y a la temperatura en estos lugares. Los sujetos expuestos a una luz monocromática durante mucho tiempo desarrollaron alucinaciones visuales. Estos y muchos otros hechos indican cuán fuerte es la necesidad de una persona de recibir impresiones del mundo que la rodea en forma de sensaciones.
Es difícil sobreestimar el papel de las sensaciones en la vida humana, ya que son la fuente de nuestro conocimiento sobre el mundo y sobre nosotros mismos. ¿Qué son las sensaciones en esencia?
Sobre la naturaleza de las sensaciones. La doctrina de la sensación afirma que los objetos y sus propiedades son primarios, mientras que las sensaciones son el resultado de la influencia de la materia sobre los sentidos. Al mismo tiempo, las sensaciones reflejan el mundo tal como existe. Criterio de verdad
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las sensaciones, como cualquier otro reflejo de la realidad, son servidas por la práctica, la actividad del sujeto.
Hay otros puntos de vista sobre la naturaleza de las sensaciones. Por un lado, se trata de la interpretación de las sensaciones por parte de los idealistas subjetivos (Berkeley, Hume, Mach, etc.) como la única realidad, por lo que consideran el mundo sólo como un conjunto de sensaciones. Por otro lado, se trata de un concepto para el cual las sensaciones son sólo signos convencionales, símbolos de influencias externas (I. Müller, Helmgolts). Esta teoría se basa en la especialización de los receptores para ciertos tipos de estímulos y ciertos hechos particulares que indican que los mismos estímulos, actuando sobre diferentes órganos de los sentidos, pueden provocar diferentes sensaciones. Así, la retina del ojo produce sensaciones de luz cuando se expone tanto a la luz como a una corriente o presión eléctrica. Al mismo tiempo, un estímulo mecánico puede provocar una sensación de presión, sonido o luz, según actúe sobre la piel, el oído o el ojo. Basándose en estos hechos, I. Müller propuso el principio de energía específica de los órganos de los sentidos. Según la idea de Müller, la sensación no depende de la calidad del estímulo, sino de la energía específica del órgano sensorial que se ve afectado por este estímulo. Esto significa, concluye Müller, que no hay similitud entre nuestras sensaciones y los objetos del mundo exterior, por lo que las sensaciones son sólo símbolos, signos convencionales de estos últimos.
En realidad, aunque los hechos citados por Mueller son correctos, no tienen importancia universal. En primer lugar, no todos los estímulos son tan universales como una corriente eléctrica o un estímulo mecánico. Los sonidos, olores y otros irritantes que actúan sobre el ojo no provocarán sensaciones visuales. De manera similar, la luz y el olfato no pueden causar sensaciones auditivas. Esto significa que estímulos relativamente universales como la corriente eléctrica y el estímulo mecánico son raras excepciones. En segundo lugar, las sensaciones provocadas por diferentes estímulos que actúan sobre el mismo receptor no son de la misma calidad. Así, una descarga mecánica o una corriente eléctrica que actúa sobre el oído provoca una sensación auditiva áspera que no se puede comparar con la riqueza de sensaciones auditivas provocadas por las vibraciones del aire.
Es necesario distinguir entre estímulos que son adecuados para un determinado órgano sensorial y aquellos que no lo son para él. Este hecho en sí mismo indica una sutil especialización de los sentidos para reflejar uno u otro tipo de energía, determinadas propiedades de los objetos y fenómenos.
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realidad. La especialización de los órganos de los sentidos es producto de una larga evolución, y los propios órganos de los sentidos son producto de la adaptación a las influencias del entorno externo y, por tanto, en su estructura y propiedades, son adecuados a estas influencias.
En el ser humano, la sutil diferenciación en el campo de las sensaciones está asociada al desarrollo histórico de la sociedad humana, a la práctica social y laboral. Al servicio de los procesos de adaptación del organismo al medio ambiente, los órganos de los sentidos pueden realizar con éxito su función sólo si reflejan correctamente sus propiedades objetivas. Por tanto, el principio que actúa aquí no es el de “energías específicas de los órganos de los sentidos”, sino “órganos de energías específicas”. En otras palabras, no es la especificidad de los órganos de los sentidos lo que da lugar a la especificidad de las sensaciones, sino las cualidades específicas del mundo exterior las que dan lugar a la especificidad de los órganos de los sentidos. Las sensaciones no son símbolos, jeroglíficos, sino que reflejan las propiedades reales de los objetos y fenómenos del mundo material que afectan los órganos de los sentidos del sujeto, pero que existen independientemente de él.
Sensaciones y actividad perceptiva. Las sensaciones son imágenes subjetivas del mundo objetivo. Sin embargo, para que surja la sensación no basta con que el cuerpo esté sometido a la influencia adecuada de un estímulo material; también es necesario algún trabajo del propio organismo. Este trabajo puede expresarse sólo en procesos internos o también en movimientos externos, pero debe estar siempre ahí. La sensación surge como resultado de la conversión de la energía específica del estímulo que actúa actualmente sobre el receptor en energía. procesos nerviosos. Así, la sensación no es sólo una imagen sensorial, o, más precisamente, un componente de ella, sino también una actividad o un componente de ella. Numerosos y diversos estudios sobre la participación de los procesos efectores en la aparición de la sensación han llevado a la conclusión de que la sensación como fenómeno mental es imposible en ausencia de una respuesta del cuerpo o en su insuficiencia. En este sentido, un ojo inmóvil es tan ciego como una mano inmóvil deja de ser instrumento de conocimiento. Los órganos de los sentidos están estrechamente relacionados con los órganos del movimiento, que no sólo realizan funciones ejecutivas y adaptativas, sino que también participan directamente en los procesos de obtención de información. Por tanto, la conexión entre tacto y movimiento es obvia. Ambas funciones se fusionan en un solo órgano. - la mano. Al mismo tiempo, la diferencia entre los movimientos ejecutivos y los de palpación de la mano es evidente. I. L. Pavlov llamó a estos últimos reacciones de orientación-exploración relacionadas con un tipo especial de comportamiento -
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conducta perceptiva más que ejecutiva. Esta regulación perceptiva tiene como objetivo fortalecer la entrada de información y optimizar el proceso de sensación.
Analizador. La sensación ocurre como una reacción del sistema nervioso a un estímulo particular y es de naturaleza reflexiva. La base fisiológica de la sensación es un proceso nervioso que se produce cuando un estímulo actúa sobre un analizador adecuado a él.
El analizador consta de tres partes: 1) una sección periférica (receptor), que es un transformador especial de energía externa en el proceso nervioso; 2) nervios aferentes (centrípetos) y eferentes (centrífugos): vías que conectan la parte periférica del analizador con la central; 3) secciones subcorticales y corticales (extremo del cerebro) del analizador, desde donde se procesan los impulsos nerviosos provenientes partes periféricas(Figura 2).
Analizador
/h
Nervio aferente/
--------V". V"
Nervios eferentes
-"(----"V-----------
Extremo del receptor joven
analizador
Arroz. 2.
En la sección cortical de cada analizador hay un núcleo, es decir. la parte central, donde se concentra la mayor parte de las células receptoras, y la periferia, que consta de elementos celulares dispersos, que se encuentran en cantidades variables en Varias áreas ladrar. Las células receptoras de la parte nuclear del analizador están ubicadas en la zona de la corteza cerebral por donde entran los nervios centrípetos del receptor. Los elementos dispersos (periféricos) de este analizador se incluyen en áreas adyacentes a los núcleos de otros analizadores. Esto asegura la participación de una parte importante de la corteza cerebral en un acto de sensación separado. El núcleo del analizador realiza la función de análisis y síntesis finos, por ejemplo, diferencia los sonidos por altura. Los elementos dispersos están asociados con la función de análisis aproximado, por ejemplo, distinguir entre sonidos musicales y ruido.
Ciertas células de las partes periféricas del analizador corresponden a determinadas áreas de células corticales. Sí, aproximadamente
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Se representan puntos extrañamente diferentes en la corteza, por ejemplo, diferentes puntos retina; La disposición espacialmente diferente de las células se representa en la corteza cerebral y en el órgano de la audición. Lo mismo se aplica a otros sentidos.
Numerosos experimentos realizados con métodos de estimulación artificial permiten ahora establecer con bastante precisión la localización en la corteza de determinadas zonas de sensibilidad. Así, la representación de la sensibilidad visual se concentra principalmente en los lóbulos occipitales de la corteza cerebral. La sensibilidad auditiva se localiza en la parte media de la circunvolución temporal superior. La sensibilidad táctil-motora está representada en la circunvolución central posterior, etc.
Para que surja la sensación, debe funcionar todo el analizador en su conjunto. El impacto de un irritante sobre el receptor provoca irritación. El inicio de esta irritación se expresa en la transformación de la energía externa en un proceso nervioso, que es producido por el receptor. Desde el receptor, este proceso llega a la parte nuclear del analizador a lo largo del nervio centrípeto. Cuando la excitación llega a las células corticales del analizador, se produce la respuesta del cuerpo a la irritación. Percibimos luz, sonido, sabor u otras cualidades de estímulos.
El analizador constituye la parte inicial y más importante de todo el recorrido de los procesos nerviosos, o arco reflejo. El anillo reflejo consta de un receptor, vías, una parte central y un efector. La interconexión de los elementos del anillo reflejo proporciona la base para la orientación de un organismo complejo en el mundo circundante, dependiendo la actividad del organismo de las condiciones de su existencia.
Selección de información útil en sensaciones. El proceso de sensación visual no sólo comienza en el ojo, sino que también termina allí. Lo mismo ocurre con otros analizadores. Entre el receptor y el cerebro no sólo existe una conexión directa (centrípeta), sino también una conexión de retroalimentación (centrífuga). El principio de retroalimentación descubierto por I.M. Sechenov, requiere reconocer que el órgano sensorial es alternativamente un receptor y un efector. La sensación no es el resultado de un proceso centrípeto; se basa en un acto reflejo completo y, además, complejo, sujeto en su formación y curso a las leyes generales de la actividad refleja.
La dinámica de los procesos que ocurren en dicho anillo reflejo es una especie de comparación con las propiedades influencia externa. Por ejemplo, el tacto es precisamente un proceso en el que los movimientos de la mano repiten los contornos de un objeto determinado.
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objeto, como si se volviera similar a su forma. El ojo funciona según el mismo principio debido a la combinación de la actividad de su "dispositivo" óptico con reacciones oculomotoras. Los movimientos de las cuerdas vocales también reproducen la naturaleza del tono objetivo. Cuando en los experimentos se apagaba la unidad motora vocal, surgía inevitablemente el fenómeno de una especie de sordera tonal. Así, gracias a la combinación de componentes sensoriales y motores, el aparato sensorial (analizador) reproduce las propiedades objetivas de los estímulos que actúan sobre el receptor y se asemeja a su naturaleza.
Los órganos de los sentidos son, en esencia, filtros de energía a través de los cuales pasan los correspondientes cambios en el entorno. ¿Según qué principio se lleva a cabo la selección de información útil en las sensaciones? Se han formulado varias hipótesis.
Según la primera hipótesis, existen mecanismos para detectar y transmitir clases limitadas de señales, y los mensajes que no corresponden a estas clases son rechazados. Esto se puede comparar con una práctica editorial común: una revista publica, por ejemplo, sólo información sobre deportes y atletas, mientras que otra rechaza todo excepto el contenido original. Artículos científicos. La tarea de dicha selección se realiza mediante mecanismos de comparación. Por ejemplo, en los insectos estos mecanismos se incluyen en la solución de la difícil tarea de encontrar una pareja de su propia especie. Luciérnagas guiñando el ojo, “danzas rituales” de mariposas, etc. - Todas estas son cadenas de reflejos genéticamente fijadas que se suceden una tras otra. Cada etapa de dicha cadena es resuelta secuencialmente por insectos en un sistema binario: "sí" - "no". El movimiento de la hembra está mal, la mancha de color está mal, el patrón de las alas está mal, ella respondió mal en la danza, eso significa que la hembra es alienígena, de otra especie. Las etapas forman una secuencia jerárquica: el inicio de una nueva etapa sólo es posible después de que la respuesta a la pregunta anterior sea “sí”.
La segunda hipótesis sugiere que la aceptación o no aceptación de mensajes puede regularse sobre la base de criterios especiales que, en particular, representan las necesidades de un ser vivo. Todos los animales suelen estar rodeados de un mar de estímulos a los que son sensibles. Sin embargo, la mayoría de los organismos vivos responden sólo a aquellos estímulos que están directamente relacionados con las necesidades del organismo. El hambre, la sed, la disposición a aparearse o cualquier otro impulso interno pueden ser los reguladores, los criterios mediante los cuales se lleva a cabo la selección de la energía estimulante.
Según la tercera hipótesis, la selección de información en sensaciones.
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se produce sobre la base del criterio de novedad. De hecho, en el trabajo de todos los órganos de los sentidos existe una orientación hacia estímulos cambiantes. Bajo la influencia de un estímulo constante, la sensibilidad parece embotarse y las señales de los receptores dejan de ingresar al sistema nervioso central. Así, la sensación del tacto tiende a desvanecerse. Puede desaparecer por completo si el irritante deja de moverse repentinamente por la piel. Sensible terminaciones nerviosas avisar al cerebro sobre la presencia de irritación sólo cuando cambia la intensidad de la irritación, incluso si el tiempo durante el cual presiona con más fuerza o más débil la piel es muy corto.
La situación es similar con la audición. Se descubrió que un cantante necesita absolutamente el vibrato (una ligera fluctuación en el tono) para controlar su propia voz y mantenerla en el tono deseado. Sin la estimulación de estas variaciones deliberadas, el cerebro del cantante no nota los cambios graduales de tono.
El analizador visual también se caracteriza por la extinción de la reacción indicativa a un estímulo constante. Si no hay ningún objeto en movimiento en el campo de visión de la rana, sus ojos no envían información significativa al cerebro. Debe ser que el mundo visual de la rana suele estar tan vacío como una pizarra en blanco. Sin embargo, cualquier insecto en movimiento destaca necesariamente en el contexto de este vacío.
Los hechos que indican la extinción de la reacción de orientación ante un estímulo constante se obtuvieron en los experimentos de E.N. Sokolova. El sistema nervioso modela sutilmente las propiedades de los objetos externos que actúan sobre los órganos de los sentidos, creando sus modelos neuronales. Estos modelos realizan la función de un filtro selectivo. Si el estímulo que actúa sobre el receptor en un momento dado no coincide con el modelo neuronal previamente establecido, aparecen impulsos de desajuste que provocan una reacción indicativa. Y viceversa, la reacción de orientación se desvanece ante el estímulo que se utilizó anteriormente en los experimentos.
En consecuencia, el proceso de sensación se lleva a cabo como un sistema de acciones sensoriales encaminadas a seleccionar y transformar la energía específica de la influencia externa y proporcionar un reflejo adecuado del mundo circundante.
Clasificación de sensaciones. Dado que las sensaciones surgen como resultado de la acción de un estímulo específico sobre el receptor correspondiente, la clasificación de las sensaciones se basa en las propiedades de los estímulos que las provocan y los receptores que se ven afectados por estos estímulos. Por la naturaleza del reflejo.
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y la ubicación de los receptores, se acostumbra dividir las sensaciones en tres grupos: 1) exteroceptivas, que reflejan las propiedades de los objetos y fenómenos del entorno externo y tienen receptores en la superficie del cuerpo; 2) interoceptivo, que tiene receptores ubicados en los órganos y tejidos internos del cuerpo y refleja el estado de los órganos internos; 3) propioceptivo, cuyos receptores se encuentran en músculos y ligamentos; Proporcionan información sobre el movimiento y la posición de nuestro cuerpo. La subclase de propiocepción, que es la sensibilidad al movimiento, también se llama cinestesia, y los receptores correspondientes son cinestésicos o cinestésicos.
Los exteroceptores se pueden dividir en dos grupos: receptores de contacto y distantes. Los receptores de contacto transmiten irritación al contacto directo con los objetos que los afectan; Estas son las papilas táctiles y gustativas. Los receptores distantes responden a la estimulación que emana de un objeto distante; Los receptores a distancia son visuales, auditivos y olfativos. Nombramos cinco receptores correspondientes a los tipos de sensaciones: visión, oído, olfato, tacto y gusto, identificados por Aristóteles. Aristóteles dio un diagrama de estos sentimientos (en la práctica cotidiana, la palabra "sentimiento" se usa a menudo en el sentido del concepto "sensación"), que se siguió durante más de dos mil años. En realidad, existen muchos más tipos de sensaciones.
El sentido del tacto, junto con las sensaciones táctiles (sensaciones táctiles), incluye un tipo de sensación completamente independiente: la temperatura. Son función de un analizador de temperatura especial. Las sensaciones de temperatura no sólo forman parte del sentido del tacto, sino que también tienen un significado independiente y más general para todo el proceso de termorregulación y intercambio de calor entre el cuerpo y el medio ambiente.
Las sensaciones de vibración ocupan una posición intermedia entre las sensaciones táctiles y auditivas. Las sensaciones de equilibrio y aceleración juegan un papel importante en el proceso general de orientación humana en el medio ambiente. El complejo mecanismo sistémico de estas sensaciones involucra el aparato vestibular, los nervios vestibulares y varios departamentos corteza, subcorteza y cerebelo. Sensaciones de dolor que son comunes a diferentes analizadores y señalan el poder destructivo del estímulo.
Desde el punto de vista de los datos de la ciencia moderna, la división aceptada de las sensaciones en externas (exteroceptores) e internas (interoceptores) no es suficiente. Algunos tipos de sensaciones pueden considerarse externas-internas. Estos incluyen temperatura y dolor, gusto y vibración, músculo-articular y estático-dinámico.
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2. Generales Propiedades generales de las sensaciones. Las sensaciones son una forma de regularidad en el reflejo de estímulos adecuados. Por tanto, el estímulo adecuado para la sensación visual es radiación electromagnética, caracterizado por longitudes de onda en el rango de 380 a 770 milimicrones, que se transforman en el analizador visual en un proceso nervioso que genera sensación visual. Las sensaciones auditivas son el resultado de la reflexión de ondas sonoras que afectan a los receptores con una frecuencia de vibración de 16 a 20 000. Las sensaciones táctiles son causadas por la acción de estímulos mecánicos sobre la superficie de la piel. La vibración, que es de particular importancia para las personas sordas, es causada por la vibración de los objetos. Otras sensaciones (temperatura, olfato, gusto) también tienen sus estímulos específicos. Sin embargo, los diferentes tipos de sensaciones se caracterizan no sólo por su especificidad, sino también por sus propiedades comunes. Estas propiedades incluyen calidad, intensidad, duración y ubicación espacial.
La calidad es la característica principal de una sensación determinada, distinguiéndola de otros tipos de sensaciones y variando dentro de un tipo determinado. Por tanto, las sensaciones auditivas difieren en tono, timbre y volumen; visual: por saturación, tono de color, etc. La diversidad cualitativa de sensaciones refleja la infinita variedad de formas de movimiento de la materia.
La intensidad de las sensaciones es su característica cuantitativa y está determinada por la fuerza del estímulo actual y el estado funcional del receptor.
La duración de una sensación es su característica temporal, también está determinada por el estado funcional del órgano sensorial, pero principalmente por el tiempo de acción del estímulo y su intensidad. Cuando un estímulo actúa sobre un órgano sensorial, la sensación no surge inmediatamente, sino después de un tiempo, lo que se denomina período de sensación latente (oculta). El período de latencia para diferentes tipos de sensaciones no es el mismo: para sensaciones táctiles, por ejemplo, es de 130 milisegundos, para sensaciones dolorosas, 370 milisegundos. La sensación del gusto ocurre 50 milisegundos después de aplicar un irritante químico a la superficie de la lengua.
Así como una sensación no surge simultáneamente con el inicio del estímulo, tampoco desaparece simultáneamente con el cese de este último. Esta inercia de sensaciones se manifiesta en el llamado efecto secundario.
La sensación visual tiene cierta inercia y no desaparece inmediatamente después de que deja de actuar el estímulo que la provocó. La huella del estímulo permanece en forma de secuencia.
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imagen corporal. Hay imágenes secuenciales positivas y negativas. Una imagen secuencial positiva corresponde en luminosidad y color al estímulo inicial. El principio del cine se basa en la inercia de la visión, en la conservación de la impresión visual durante algún tiempo en forma de una imagen positiva y coherente. La imagen secuencial cambia con el tiempo, mientras imagen positiva se reemplaza por uno negativo. Con fuentes de luz de colores se produce una transición de una imagen uniforme a un color adicional.
I. Goethe en su “Ensayo sobre la doctrina del color” escribió: “Cuando una noche entré en un hotel y una chica alta con un rostro blanco deslumbrante, cabello negro y un corpiño rojo brillante entró en mi habitación, la miré fijamente. parado en el crepúsculo a cierta distancia de mí. Después de que ella se fue de allí, vi en la pared clara frente a mí un rostro negro, rodeado por un resplandor luminoso, y la ropa de una figura completamente clara me pareció de un hermoso color verde mar.”1
La aparición de imágenes secuenciales puede explicarse científicamente. Como es sabido, en la retina del ojo se supone que hay tres tipos de elementos sensores de color. Durante el proceso de irritación, se cansan y se vuelven menos sensibles. Cuando miramos el color rojo, sus receptores correspondientes están más fatigados que los demás, de modo que cuando luego incide la luz blanca en la misma parte de la retina, los otros dos tipos de receptores permanecen más receptivos y vemos el color azul. verde.
Las sensaciones auditivas, similares a las visuales, también pueden ir acompañadas de imágenes secuenciales. El fenómeno más comparable en este caso es el “zumbido en los oídos”, es decir, una sensación desagradable que a menudo acompaña a la exposición a sonidos ensordecedores. Después de aplicar una serie de breves impulsos de sonido al analizador auditivo durante varios segundos, comienzan a percibirse juntos o amortiguados. Este fenómeno se observa después de la terminación del pulso sonoro y continúa durante varios segundos dependiendo de la intensidad y duración del pulso.
Un fenómeno similar ocurre en otros analizadores. Por ejemplo, temperatura, dolor y sensaciones gustativas También continúa durante algún tiempo después de la acción del estímulo.
1 Goethe I. Izbr. op. en ciencias naturales. - L.-M.: Editorial de la Academia de Ciencias de la URSS, 1957. - P. 288.
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Finalmente, las sensaciones se caracterizan por la localización espacial del estímulo. El análisis espacial realizado por receptores distantes nos proporciona información sobre la localización del estímulo en el espacio. Las sensaciones de contacto (táctil, dolor, gusto) corresponden a la parte del cuerpo afectada por el estímulo. Al mismo tiempo, la localización de las sensaciones de dolor puede ser más difusa y menos precisa que la táctil.
Sensibilidad y su medida. Varios órganos de los sentidos que nos dan información sobre el estado del mundo exterior que nos rodea pueden ser más o menos sensibles a los fenómenos que muestran, es decir, pueden reflejar estos fenómenos con mayor o menor precisión. La sensibilidad de un órgano sensorial está determinada por el estímulo mínimo que, en determinadas condiciones, es capaz de provocar sensación. La fuerza mínima del estímulo que provoca una sensación apenas perceptible se denomina umbral absoluto más bajo de sensibilidad.
Los estímulos de menor intensidad, los llamados subumbrales, no provocan sensaciones y las señales sobre ellos no se transmiten a la corteza cerebral. En cada momento individual, a partir de un número infinito de impulsos, la corteza percibe sólo los de vital importancia, retrasando todos los demás, incluidos los impulsos de los órganos internos. Esta posición es biológicamente conveniente. Es imposible imaginar la vida de un organismo en el que la corteza cerebral perciba por igual todos los impulsos y les proporcione reacciones. Esto llevaría al cuerpo a una muerte inevitable. Es la corteza cerebral la que protege los intereses vitales del cuerpo y, elevando el umbral de su excitabilidad, transforma impulsos irrelevantes en subumbrales, liberando así al cuerpo de reacciones innecesarias.
Sin embargo, los impulsos subumbrales no son indiferentes al cuerpo. Esto lo confirman numerosos datos obtenidos en la clínica de enfermedades nerviosas, cuando son los estímulos subcorticales débiles del entorno externo los que crean un foco dominante en la corteza cerebral y contribuyen a la aparición de alucinaciones y "engaños de los sentidos". El paciente puede percibir los sonidos subumbrales como una serie de voces intrusivas con total indiferencia simultánea hacia el habla humana real; un rayo de luz débil y apenas perceptible puede provocar sensaciones visuales alucinatorias de diversos contenidos; Sensaciones táctiles apenas perceptibles, por el contacto de la piel con la ropa, una serie de sensaciones cutáneas agudas y pervertidas.
El umbral inferior de sensaciones determina el nivel de sentimiento absoluto.
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viabilidad de este analizador. Existe una relación inversa entre la sensibilidad absoluta y el valor umbral: cuanto menor sea el valor umbral, mayor será la sensibilidad de un analizador determinado. Esta relación se puede expresar mediante la fórmula:
mi = 1/P,
donde E es la sensibilidad y P es el valor umbral del estímulo.
Nuestros analizadores tienen diferentes sensibilidades. El umbral de una célula olfativa humana para las sustancias olorosas correspondientes no supera las 8 moléculas. Se necesitan al menos 25.000 veces más moléculas para producir la sensación del gusto que para crear la sensación del olfato.
La sensibilidad del analizador visual y auditivo es muy alta. El ojo humano, como lo demuestran los experimentos SI. Vavilov (1891-1951) es capaz de ver la luz cuando sólo entre 2 y 8 cuantos de energía radiante llegan a la retina. Esto significa que podríamos ver una vela encendida en completa oscuridad a una distancia de hasta 27 kilómetros. Al mismo tiempo, para sentir el tacto, necesitamos entre 100 y 10.000.000 de veces más energía que para las sensaciones visuales o auditivas.
La sensibilidad absoluta del analizador está limitada no solo por el umbral de sensación inferior, sino también por el superior. El umbral absoluto superior de sensibilidad es la fuerza máxima del estímulo en la que todavía se produce una sensación adecuada al estímulo actual. Un aumento adicional en la fuerza de los estímulos que actúan sobre nuestros receptores provoca en ellos solo una sensación dolorosa (por ejemplo, un sonido extremadamente fuerte, un brillo cegador).
El valor de los umbrales absolutos, tanto inferior como superior, varía dependiendo de diversas condiciones: la naturaleza de la actividad y la edad de la persona, estado funcional receptor, fuerza y duración de la estimulación, etc.
Con la ayuda de nuestros sentidos, no sólo podemos determinar la presencia o ausencia de un estímulo particular, sino también distinguir entre estímulos por su fuerza y calidad. La diferencia mínima entre dos estímulos que provoca una diferencia apenas perceptible en la sensación se llama umbral de discriminación o umbral de diferencia. El fisiólogo alemán E. Weber (1795-1878), al probar la capacidad de una persona para determinar el más pesado de dos objetos en la mano derecha e izquierda, estableció que la diferencia de sensibilidad es relativa, no absoluta. Esto significa que la relación entre el estímulo adicional y el principal debe ser el valor
5 Vnedeppe y la psicología,~q
constante. Entonces, si hay una carga de 100 gramos en su mano, entonces para que se produzca una sensación apenas perceptible de aumento de peso, debe agregar aproximadamente 3,4 gramos. Si el peso de la carga es de 1000 gramos, entonces para crear la sensación de una diferencia apenas perceptible es necesario agregar alrededor de 33,3 gramos. Así, cuanto mayor sea la magnitud del estímulo inicial, mayor deberá ser su incremento.
El umbral de discriminación se caracteriza por un valor relativo que es constante para un analizador determinado. Para un analizador visual, esta proporción es de aproximadamente 1/100, para un analizador auditivo - 1/10, para un analizador táctil - 1/30. Las pruebas experimentales de esta posición demostraron que es válida sólo para estímulos de intensidad media.
Basándose en los datos experimentales de Weber, el físico alemán G. Fechner (1801-1887) expresó la dependencia de la intensidad de las sensaciones de la fuerza del estímulo mediante la siguiente fórmula:
S = KlgJ + C,
donde S es la intensidad de las sensaciones, J es la fuerza del estímulo, K y C son constantes. Según esta posición, que se denomina ley psicofísica básica, la intensidad de la sensación es proporcional al logaritmo de la fuerza del estímulo. En otras palabras, a medida que la fuerza del estímulo aumenta en progresión geométrica, la intensidad de la sensación aumenta en progresión aritmética (ley de Weber-Fechner).
La sensibilidad a la diferencia, o sensibilidad a la discriminación, también está inversamente relacionada con el valor del umbral de discriminación: cuanto mayor es el umbral de discriminación, menor es la sensibilidad a la diferencia.
El concepto de sensibilidad diferencial se utiliza no solo para caracterizar la discriminación de estímulos por intensidad, sino también en relación con otras características de ciertos tipos de sensibilidad. Por ejemplo, hablan de sensibilidad para distinguir formas, tamaños y colores de objetos percibidos visualmente o de sensibilidad al tono del sonido.
Adaptación. La sensibilidad de los analizadores, determinada por el valor de los umbrales absolutos, no es constante y cambia bajo la influencia de una serie de condiciones fisiológicas y psicológicas, entre las cuales el fenómeno de la adaptación ocupa un lugar especial.
La adaptación, o adaptación, es un cambio en la sensibilidad de los sentidos bajo la influencia de un estímulo.
Se pueden distinguir tres tipos de este fenómeno.
1. Adaptación como desaparición completa de la sensación durante la acción prolongada de un estímulo. Mencionamos esto
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fenómeno al comienzo de este capítulo, hablando del peculiar estado de ánimo de los analizadores ante los cambios en los estímulos. En el caso de estímulos constantes, la sensación tiende a desvanecerse. Por ejemplo, pronto deja de sentirse un peso ligero sobre la piel. Un hecho común es la clara desaparición de las sensaciones olfativas poco después de entrar en una atmósfera con un olor desagradable. La intensidad de la sensación gustativa se debilita si la sustancia correspondiente se mantiene en la boca durante algún tiempo y, finalmente, la sensación puede desaparecer por completo.
La adaptación completa del analizador visual no se produce bajo la influencia de un estímulo constante e inmóvil. Esto se explica por la compensación de la inmovilidad del estímulo debida a los movimientos del propio aparato receptor. Los constantes movimientos oculares voluntarios e involuntarios aseguran la continuidad de la sensación visual. Los experimentos en los que se crearon condiciones artificiales para estabilizar1 la imagen en relación con la retina mostraron que en este caso la sensación visual desaparece 2-3 segundos después de su aparición, es decir. se produce una adaptación completa.
2. También se denomina adaptación a otro fenómeno cercano al descrito, que se expresa en un embotamiento de la sensación bajo la influencia de un estímulo fuerte. Por ejemplo, cuando sumerges la mano en agua fría, la intensidad de la sensación provocada por el estímulo frío disminuye. Cuando pasamos de una habitación con poca luz a un espacio con mucha luz, inicialmente nos quedamos cegados y no podemos discernir ningún detalle a nuestro alrededor. Después de un tiempo, la sensibilidad del analizador visual disminuye drásticamente y comenzamos a ver con normalidad. Esta disminución de la sensibilidad ocular bajo una estimulación lumínica intensa se denomina adaptación a la luz.
Los dos tipos de adaptación descritos pueden combinarse con el término adaptación negativa, ya que reducen la sensibilidad de los analizadores.
3. Finalmente, la adaptación es un aumento de la sensibilidad bajo la influencia de un estímulo débil. Este tipo de adaptación, característica de cierto tipo de sensaciones, se puede definir como adaptación positiva.
En el analizador visual, se trata de una adaptación a la oscuridad, cuando la sensibilidad del ojo aumenta bajo la influencia de la oscuridad. Una forma similar de adaptación auditiva es
1 La estabilización se logró mediante una ventosa especial sobre la que se colocó una imagen que se movía con el ojo.
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Adaptación al silencio. En las sensaciones de temperatura, se detecta una adaptación positiva cuando una mano preenfriada se siente caliente y una mano precalentada se siente fría cuando se sumerge en agua a la misma temperatura. La existencia de una adaptación negativa al dolor ha sido objeto de controversia durante mucho tiempo. Se sabe que la aplicación repetida de un estímulo doloroso no revela una adaptación negativa, sino que, por el contrario, tiene un efecto cada vez más fuerte con el tiempo. Sin embargo, nuevos hechos indican la presencia de una adaptación negativa completa a los pinchazos con agujas y a la intensa irradiación caliente.
Los estudios han demostrado que algunos analizadores detectan adaptación rápida, otros - lento. Por ejemplo, los receptores táctiles se adaptan muy rápidamente. Cuando se aplica cualquier estimulación prolongada, sólo una pequeña andanada de impulsos recorre su nervio sensorial al comienzo de la acción del estímulo. El receptor visual se adapta relativamente lentamente (el tiempo de adaptación a la oscuridad alcanza varias decenas de minutos), el olfativo y el gustativo.
La regulación adaptativa del nivel de sensibilidad en función de qué estímulos (débiles o fuertes) afectan a los receptores es de gran importancia biológica. La adaptación ayuda a los órganos de los sentidos a detectar estímulos débiles y los protege de una irritación excesiva en caso de influencias inusualmente fuertes.
El fenómeno de la adaptación puede explicarse por aquellos cambios periféricos que se producen en el funcionamiento del receptor durante la exposición prolongada a un estímulo. Así, se sabe que bajo la influencia de la luz, el violeta visual situado en los bastones de la retina se descompone (se desvanece). En la oscuridad, por el contrario, se restablece el color violeta visual, lo que conduce a una mayor sensibilidad. En relación con otros órganos de los sentidos, aún no se ha demostrado que su aparato receptor contenga sustancias que se descompongan químicamente cuando se exponen a un estímulo y se recuperen en ausencia de dicha exposición. El fenómeno de la adaptación también se explica por los procesos que ocurren en departamentos centrales analizadores. Con una estimulación prolongada, la corteza cerebral responde con una inhibición protectora interna, reduciendo la sensibilidad. El desarrollo de la inhibición provoca una mayor excitación de otros focos, lo que contribuye a un aumento de la sensibilidad en nuevas condiciones (el fenómeno de la inducción mutua secuencial).
Interacción de sensaciones. La intensidad de las sensaciones depende no sólo de la fuerza del estímulo y del nivel de adaptación del receptor, sino también de los estímulos que afectan actualmente a otros.
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Órganos sensoriales. Un cambio en la sensibilidad del analizador bajo la influencia de la irritación de otros sentidos se denomina interacción de sensaciones.
La literatura describe numerosos hechos de cambios en la sensibilidad provocados por la interacción de sensaciones. Por tanto, la sensibilidad del analizador visual cambia bajo la influencia de la estimulación auditiva. NORDESTE. Kravkov (1893-1951) demostró que este cambio depende del volumen de los estímulos auditivos. Los estímulos sonoros débiles aumentan la sensibilidad cromática del analizador visual. Al mismo tiempo, se produce un fuerte deterioro de la sensibilidad característica del ojo cuando, por ejemplo, se utiliza como estímulo auditivo el ruido fuerte del motor de un avión.
La sensibilidad visual también aumenta bajo la influencia de ciertos estímulos olfativos. Sin embargo, con una pronunciada connotación emocional negativa del olor, se observa una disminución de la sensibilidad visual. De manera similar, con estímulos luminosos débiles, las sensaciones auditivas aumentan y la exposición a estímulos luminosos intensos empeora la sensibilidad auditiva. Se conocen hechos de aumento de la sensibilidad visual, auditiva, táctil y olfativa bajo la influencia de estímulos dolorosos débiles.
También se observa un cambio en la sensibilidad de cualquier analizador con la estimulación por debajo del umbral de otros analizadores. Entonces, P.11. Lazarev (1878-1942) obtuvo evidencia de una disminución de la sensibilidad visual bajo la influencia de la irradiación de la piel con rayos ultravioleta.
Por tanto, todos nuestros sistemas de análisis son capaces de influir* entre sí en mayor o menor medida. En este caso, la interacción de sensaciones, como la adaptación, se manifiesta en dos procesos opuestos: aumento y disminución de la sensibilidad. El patrón general aquí es que los estímulos débiles aumentan y los fuertes disminuyen la sensibilidad de los analizadores durante la interacción central.
Sensibilización. El aumento de la sensibilidad como resultado de la interacción de los analizadores y el ejercicio se denomina sensibilización.
El mecanismo fisiológico para la interacción de sensaciones son los procesos de irradiación y concentración de excitación en la corteza cerebral, donde están representadas las secciones centrales de los analizadores. Según I.P. Pavlov, un estímulo débil provoca un proceso de excitación en la corteza cerebral, que se irradia (se propaga) fácilmente. Como resultado del proceso de irradiación,
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Al despertar, la sensibilidad del otro analizador aumenta. Cuando se expone a un estímulo fuerte se produce un proceso de excitación que, por el contrario, tiende a concentrarse. Según la ley de inducción mutua, esto conduce a una inhibición en las secciones centrales de otros analizadores y a una disminución de la sensibilidad de estos últimos.
Un cambio en la sensibilidad de los analizadores puede deberse a la exposición a estímulos secundarios. Así, se obtuvo evidencia de cambios en la sensibilidad eléctrica de los ojos y la lengua en respuesta a la presentación de las palabras "agrio como el limón" al sujeto de prueba. Estos cambios fueron similares a los observados cuando la lengua estaba realmente irritada con jugo de limón.
Conociendo los patrones de cambios en la sensibilidad de los órganos sensoriales, es posible, utilizando estímulos secundarios especialmente seleccionados, sensibilizar uno u otro receptor, es decir, aumentar su sensibilidad.
La sensibilización también se puede lograr como resultado del ejercicio. Se sabe, por ejemplo, cómo se desarrolla la audición tonal en los niños que escuchan música.
Sinestesia. La interacción de sensaciones se manifiesta en otro tipo de fenómeno llamado sinestesia. La sinestesia es la aparición, bajo la influencia de la estimulación de un analizador, de una sensación característica de otro analizador. La sinestesia se observa en una amplia variedad de sensaciones. La más común es la sinestesia visual-auditiva, cuando el sujeto experimenta imágenes visuales al exponerse a estímulos sonoros. No hay superposición de estas sinestesias entre diferentes personas, pero son bastante consistentes entre individuos. Se sabe que algunos compositores tenían la capacidad de oír los colores (N. Rimsky-Korsakov, A. N. Scriabin, etc.). Una manifestación sorprendente de este tipo de sinestesia la encontramos en la obra del artista lituano M.K. Čiurlionis - en sus sinfonías de colores.
El fenómeno de la sinestesia es la base para la creación en los últimos años de dispositivos de música en color que transforman imágenes sonoras en imágenes en color y una intensa investigación sobre la música en color. Menos comunes son los casos de sensaciones auditivas que surgen cuando se exponen a estímulos visuales, sensaciones gustativas en respuesta a estímulos auditivos, etc. No todas las personas padecen sinestesia, aunque está bastante extendida. Nadie duda de la posibilidad de utilizar expresiones como “sabor picante”, “color llamativo”, “sonidos dulces”, etc. El fenómeno de la sinestesia es otra evidencia de la constante interconexión de los sistemas analíticos del cuerpo humano, la integridad del reflejo sensorial del mundo objetivo.
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Sensibilidad y ejercicio. La sensibilización de los sentidos es posible no sólo mediante el uso de estímulos secundarios, sino también mediante el ejercicio. Las posibilidades para entrenar los sentidos y mejorarlos son muy grandes. Podemos distinguir dos áreas que determinan el aumento de la sensibilidad de los sentidos: 1) sensibilización, que surge espontáneamente de la necesidad de compensar defectos sensoriales (ceguera, sordera) y 2) sensibilización provocada por la actividad y exigencias específicas del sujeto. profesión.
La pérdida de visión o audición se compensa hasta cierto punto con el desarrollo de otros tipos de sensibilidad.
Hay casos en que personas privadas de visión se dedican a la escultura; su sentido del tacto está muy desarrollado. A este grupo de fenómenos pertenece también el desarrollo de sensaciones vibratorias en personas sordas. Algunas personas sordas desarrollan una sensibilidad a las vibraciones tan fuerte que incluso pueden escuchar música. Para ello, colocan la mano sobre el instrumento o dan la espalda a la orquesta. La sordociega O. Skorokhodova, que sostiene su mano en la garganta del interlocutor que habla, puede reconocerlo por su voz y comprender de qué está hablando. La sordomuda y muda Helen Keller tiene una sensibilidad olfativa tan desarrollada que puede asociar a muchos amigos y visitantes con los olores que emanan de ellos, y los recuerdos de conocidos están tan asociados con su sentido del olfato como la mayoría de las personas lo están con la voz. .
De particular interés es la aparición en humanos de sensibilidad a estímulos para los cuales no existe un receptor adecuado. Se trata, por ejemplo, de la sensibilidad remota a los obstáculos en personas ciegas.
Los fenómenos de sensibilización de los órganos de los sentidos se observan en personas que durante mucho tiempo han ejercido determinadas profesiones especiales.
Se sabe que los molinillos tienen una agudeza visual extraordinaria. Ven diferencias de 0,0005 milímetros, mientras que las personas no entrenadas sólo ven hasta 0,1 milímetros. Los especialistas en teñido de telas distinguen entre 40 y 60 tonos de negro. Para el ojo inexperto parecen exactamente iguales. Los fabricantes de acero experimentados pueden determinar con bastante precisión su temperatura y la cantidad de impurezas que contiene gracias a los tenues tonos de color del acero fundido.
Las sensaciones olfativas y gustativas de los catadores de té, queso, vino y tabaco alcanzan un alto grado de perfección. Los catadores pueden determinar no sólo de qué tipo de uva está elaborado un vino, sino también dónde crecieron esas uvas.
La pintura impone exigencias especiales a la percepción de formas, proporciones y relaciones de color al representar objetos. Los experimentos muestran que el ojo del artista es extremadamente sensible a la hora de evaluar proporciones. Distingue cambios iguales a 1/60-1/150 del tamaño del objeto. La sutileza de las sensaciones cromáticas se puede juzgar en el taller de mosaicos de Roma: contiene más de 20.000 tonos de colores primarios creados por el hombre.
Las posibilidades para desarrollar la sensibilidad auditiva también son bastante grandes. Por tanto, tocar el violín requiere un desarrollo especial de la audición tonal, y los violinistas la tienen más desarrollada que los pianistas. Los pilotos experimentados pueden determinar fácilmente el número de revoluciones del motor escuchando. Distinguen libremente 1300 de 1340 ob-
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bocas por minuto. Las personas no entrenadas sólo notan la diferencia entre 1300 y 1400 rpm.
Todo esto es una prueba de que nuestras sensaciones se desarrollan bajo la influencia de las condiciones de vida y las exigencias de la actividad laboral práctica.
A pesar de la gran cantidad de hechos similares, el problema del ejercicio de los sentidos aún no ha sido suficientemente estudiado. ¿Qué subyace al ejercicio de los sentidos? Todavía no es posible dar una respuesta completa a esta pregunta. Se ha intentado explicar la mayor sensibilidad táctil en las personas ciegas. Fue posible aislar receptores táctiles, cuerpos de pachinve, presentes en la piel de los dedos de las personas ciegas. A modo de comparación, se realizó el mismo estudio en la piel de personas videntes. varias profesiones. Resultó que las personas ciegas tienen un mayor número de receptores táctiles. Entonces, si en la piel falange de uñas En el primer dedo, el número de corpúsculos en las personas videntes alcanzó una media de 186, mientras que en los nacidos ciegos fue de 270.
Por tanto, la estructura de los receptores no es constante, es plástica, móvil, cambia constantemente y se adapta al mejor desempeño de una determinada función del receptor. Junto con los receptores e inseparablemente de ellos, la estructura del analizador en su conjunto se reconstruye de acuerdo con las nuevas condiciones y requisitos de la actividad práctica.
El progreso de la tecnología conlleva una colosal sobrecarga de información de los principales canales de comunicación entre una persona y el entorno externo: visual y auditivo. La necesidad de descargar lo visual y analizadores auditivos Está inevitablemente asociado con la activación de otros sistemas de comunicación, en particular los sistemas de la piel. La sensibilidad vibratoria se ha desarrollado en los animales durante millones de años, mientras que para los humanos la idea misma de transmitir señales a través de la piel es aún nueva. Y las posibilidades a este respecto son bastante grandes: después de todo, el área del cuerpo humano capaz de recibir información es bastante grande.
Desde hace varios años se ha intentado desarrollar la “audición cutánea”, basada en el uso de propiedades de los estímulos adecuadas para la sensibilidad a las vibraciones, como la ubicación del estímulo, su intensidad, duración y frecuencia de vibración. El uso de las tres primeras cualidades de estímulos enumeradas hizo posible crear y aplicar con éxito un sistema de señales de vibración codificadas. Un sujeto que había aprendido el alfabeto del “lenguaje vibratorio” podía, después de algún entrenamiento, percibir frases presentadas a una velocidad de 38 palabras por minuto, y este resultado no era el máximo. Evidentemente, las posibilidades de utilizar la vibración y otros tipos de sensibilidad para transmitir información a una persona están lejos de agotarse, y no se puede subestimar la importancia de desarrollar investigaciones en esta área.
Tema No. 3 “PREPARACIÓN PSICOLÓGICA PARA LA ACTIVIDAD JURÍDICA”
1. SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN. SU PAPEL E IMPORTANCIA EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DEL ABOGADO.
2. MEMORIA. CONTABILIDAD DEL ABOGADO DE LA REGULARIDAD DE LA MEMORIA DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO.
3. PENSAMIENTO E IMAGINACIÓN. SU PAPEL EN LA ACTIVIDAD DE ABOGADO.
4. ATENCIÓN EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DEL ABOGADO.
5. EMOCIONES, CONDICIONES, SENTIMIENTOS.
1. Las sensaciones, las percepciones, las ideas y la memoria son formas sensoriales de cognición. La sensación es el proceso mental más simple y ya no descomponible.
Las sensaciones reflejan las cualidades objetivas de un objeto (olor, color, sabor, temperatura, etc.) y la intensidad de los estímulos que nos afectan (por ejemplo, temperatura más alta o más baja). La acumulación y procesamiento de información comienza con la sensación y la percepción, base fisiológica que consiste en la actividad de los órganos sensoriales, llamados analizadores en fisiología.
Pero no son los analizadores quienes perciben, sino una persona concreta con sus propias necesidades, intereses, aspiraciones, habilidades y su propia actitud ante lo percibido. Por tanto, la percepción depende tanto del objeto de percepción como de las características individuales de la persona que percibe. En la vida, la percepción de los objetos circundantes es un proceso dinámico.
Una persona realiza muchas acciones perceptivas para formarse una imagen adecuada del objeto de percepción. Estas acciones consisten en el movimiento del ojo en la percepción visual, el movimiento de la mano en el tacto, el movimiento de la laringe que produce un sonido audible, etc. En la práctica, tal reflejo de la realidad hace que la formación del testimonio sea más productiva.
La psicología presta gran atención al estudio de la velocidad y precisión de la percepción humana de las lecturas de diversos instrumentos y señales de los medios modernos.
comunicaciones. Al analizar las cualidades de observación de un investigador, al estudiar el proceso de formación de testimonios de testigos y víctimas sobre hechos fugaces, la psicología jurídica puede utilizar las disposiciones de la psicología de la ingeniería.
La percepción plena presupone que el futuro participante comprende correctamente el objeto en sus partes y en su conjunto, refleja correctamente su significado y finalidad. Esta circunstancia está asociada a la unidad de sensaciones y pensamientos.
Para evaluar correctamente los testimonios de los interrogados, el interrogador necesita aislar en ellos los datos sensoriales que constituyeron el “material” de la percepción y analizar la interpretación de los mismos por parte del testigo, la víctima, el sospechoso y el acusado. La psique humana se desarrolla como resultado de su interacción práctica con el mundo exterior. Sólo la actividad determina el progreso posterior de todos los procesos mentales.
Según la teoría de la actividad aceptada en la psicología rusa, los procesos mentales superiores (sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento, emociones) se consideran formas especiales de acción.
2. MEMORIA. CONTABILIDAD DEL ABOGADO DE LA REGULARIDAD DE LA MEMORIA DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO.
En la actividad de un abogado, donde lo principal es el proceso de comunicación, obtener información y recordarla es la base sobre la que se construyen todas las acciones prácticas. El entrenamiento de la memoria es uno de los principales del sistema de preparación psicológica para la práctica jurídica. Este entrenamiento debe organizarse y realizarse teniendo en cuenta los principales patrones de memoria. La memoria es un proceso mental complejo que incluye:
1) recordar objetos, fenómenos, personas, acciones, pensamientos, información, etc.;
2) retener en la memoria lo memorizado;
3) reconocimiento tras percepción y reproducción repetidas de lo recordado. La base física de la memoria son las huellas de procesos nerviosos almacenados en la corteza cerebral.
La influencia del medio ambiente en el cerebro humano se lleva a cabo ya sea a través de la influencia de objetos y fenómenos en sus sentidos, o indirectamente a través de la palabra: historia, descripción, etc. Estas influencias dejan las huellas correspondientes en la corteza cerebral, que luego pueden ser revivido por percepción repetida (reconocimiento) o por recuerdo.
Memoria Es un proceso mental integrador que incluye los resultados de las sensaciones, la percepción y el pensamiento. En psicología hay una distinción. 4 tipos de memoria. La memoria visual-figurativa se manifiesta en la memorización, preservación y reproducción de imágenes visuales,
imágenes auditivas, gustativas, de temperatura, etc. Puede ser una representación visual del objeto de observación, el interlocutor, un terreno, el conocimiento, el proceso de comunicación, etc. La memoria visual-figurativa es de gran importancia en la actividad educativa y creativa de una persona.
La memoria lógica verbal se expresa en la memorización y reproducción de pensamientos. Este tipo de memoria está muy relacionada con el habla, ya que cualquier pensamiento se expresa necesariamente en palabras.
Las características de este tipo de memoria se tienen en cuenta durante el proceso de aprendizaje. Para que la memorización sea más eficaz, se utilizan el habla figurativa y la entonación.
La memoria motora depende de las sensaciones musculares, de la excitación e inhibición de las vías y células nerviosas correspondientes.
Memoria emocional es un recuerdo de estados emocionales que tuvieron lugar en el pasado.
Como regla general, las imágenes emocionales vívidas se recuerdan rápidamente y se reproducen fácilmente. Rasgo distintivo memoria emocional son la amplitud de la comunicación y la profundidad de la penetración en la esencia del sentimiento una vez experimentado. Las propiedades de la memoria emocional dependen del funcionamiento de los órganos de los sentidos.
Hay diferentes tipos de memoria: visuales, auditivas, motoras y
mezclado.
De acuerdo con esto, un trabajador jurídico debe imaginar qué tipo de memoria es inherente a él mismo, así como a las personas con las que tendrá que trabajar. Esto es necesario para realizar los ajustes adecuados al percibir y describir eventos para tomar la decisión correcta.
También hay memoria a corto y largo plazo . Corto plazo La memoria retiene información en forma incompleta.
Memoria a largo plazo Sirve para recordar información durante mucho tiempo, a menudo durante toda la vida. Este tipo de memoria es la más importante y la más compleja. La información sobre la memoria a corto y largo plazo es muy importante para el trabajo de investigación. El flujo de los procesos de memorización, conservación y posterior reproducción está determinado por el lugar que ocupa esta información en la actividad del sujeto, cuál es su significado y qué hace con ella.
La memoria más productiva es la de material relacionado con el propósito de la actividad y su contenido principal. En estos casos, incluso la memorización involuntaria puede ser más productiva que la voluntaria. Se debe tener en cuenta la influencia de las emociones en el proceso de memorización. Será más productivo si la percepción se lleva a cabo en un contexto de estados emocionales intensificados. Cuando un fenómeno y evento toca los sentidos, la actividad mental del testigo, víctima, sospechoso y acusado será más activa, obligándolos a regresar repetidamente a la experiencia. Olvidar es un proceso opuesto a imprimir y almacenar.
Olvidando– el fenómeno es fisiológicamente bastante normal. Si toda la información acumulada en la memoria apareciera simultáneamente en la conciencia de una persona, entonces el pensamiento productivo sería prácticamente imposible. Este es también el mecanismo de reproducción del testimonio de un testigo, víctima, sospechoso o acusado. La mentalidad de memorización juega un papel importante en la memorización de material. Como muestra la práctica y Estudios experimentales, las personas que perciben el material sólo para escribirlo lo olvidan mucho más rápido, a diferencia de aquellos que memorizan el mismo material con la actitud de "recordarlo durante mucho tiempo". Significado especial El material es importante aquí.
Si una persona se da cuenta claramente de que el material que se memoriza determina el éxito de una operación importante, entonces el objetivo de una memorización sólida se formula fácilmente.
Esto lleva a la conclusión: el material memorizado debe clasificarse según el grado de importancia, en las actividades jurídicas es recomendable recordar la información percibida según el plan:
1) idea principal (comprensión de lo que se recuerda):
2) hechos y acontecimientos (qué, cuándo y dónde sucede);
3) los motivos de los hechos ocurridos;
4) conclusiones y fuente de información.
Evaluar correctamente el testimonio de un testigo, víctima, sospechoso. Es importante que los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley y los jueces conozcan las leyes del proceso de desarrollo de la memoria humana, que se desarrolla y mejora a lo largo de la vida de una persona. Está influenciado por el desarrollo del sistema nervioso humano, las condiciones de educación y formación y las actividades realizadas. Tenga en cuenta que el recuerdo y el recuerdo no son procesos aislados entre sí.
Existe una conexión mutua bidireccional entre ellos. El recuerdo es, por un lado, una condición previa para la reproducción y, por otro, resulta ser su resultado. El recuerdo se produce durante el proceso de reproducción, durante el relato del testigo, la víctima, el sospechoso y el acusado durante el interrogatorio.
La narración libre de la persona interrogada no debe interrumpirse a menos que sea absolutamente necesario. Una pregunta formulada durante una historia libre a menudo distrae la atención del interrogado, perturba su hilo de pensamientos e interfiere con el recuerdo de los hechos. La individualidad de la memoria de una persona se manifiesta, por un lado, en las características de su proceso, es decir, en cómo se lleva a cabo la memorización, preservación y reproducción, y por otro lado, en las características del contenido de la memoria. es decir, en lo que se recuerda. Estos dos aspectos de la memoria, combinados de diferentes maneras, hacen que la memoria de cada persona sea individual en el sentido de su productividad. En los procesos de memoria, las diferencias individuales se expresan en velocidad, volumen, precisión, fuerza de la memoria y disposición para recordar.
reproducción, que están determinadas por las características biológicas, las condiciones de vida, la crianza y las actividades profesionales.
La actividad jurídica muestra que la memorización involuntaria, así como voluntaria, en la mayoría de los casos garantiza la reproducción correcta de la información necesaria durante el interrogatorio. Las diferencias individuales en la memoria también pueden manifestarse en el hecho de que una persona recuerda bien las fechas, los números, otra recuerda los nombres de las personas, una tercera recuerda los colores de la pintura, etc. Cabe señalar, sin embargo, que hay personas cuya memoria siempre funciona a la perfección, sin fallas, errores y distorsiones. En tales casos, para lograr la máxima integridad de la reproducción, es importante que el investigador elija el momento correcto
Interrogatorio de testigos, víctimas, sospechosos y acusados.
La memoria es la base sobre la que se sustenta cualquier actividad profesional. Un abogado debe tener buena memoria.
3. PENSAMIENTO E IMAGINACIÓN. SU PAPEL EN LA ACTIVIDAD DE ABOGADO.
El pensamiento como proceso mental siempre tiene como objetivo revelar conexiones profundas arraigadas en la realidad objetiva.
Pensamiento- el proceso de reflejar en la conciencia humana la esencia, las conexiones naturales y las relaciones entre cosas y fenómenos de la naturaleza y la sociedad. El pensamiento surge a partir de la actividad práctica a partir del conocimiento sensorial y va mucho más allá de sus límites. Permite al abogado comprender aspectos de la realidad objetiva como
que están ocultos a sus ojos. El pensamiento procede sobre una base lingüística.
Las palabras crean la capa material necesaria del pensamiento. Cuanto mejor está pensado un pensamiento, más claramente se expresa en palabras y, a la inversa, cuanto más clara es la formulación verbal, más profundo es el pensamiento.
“El pensamiento”, escribió Pavlov, “no representa más que asociaciones, primero elementales, que se relacionan con objetos externos, y luego cadenas de asociaciones. Esto significa que cada pequeña primera asociación es el momento del nacimiento de un pensamiento”.
El pensamiento humano se formula en imágenes, conceptos y juicios. Los juicios pueden ser generales, particulares e individuales. Se forman de 2 formas principales:
1. directamente, cuando expresan lo percibido;
2. indirectamente, a través de inferencias o razonamientos.
Proceso de pensamiento – esto es principalmente análisis, síntesis y generalización.
Análisis- esta es la selección de ciertos aspectos, elementos, propiedades, conexiones, relaciones, etc. en un objeto.
El análisis y la síntesis siempre están interconectados. La unidad inextricable entre ellos aparece claramente ya en el proceso cognitivo. La comparación consiste en comparar objetos, fenómenos, sus propiedades y relaciones entre sí. Entonces, para resolver la cuestión de si una persona en particular es o no sospechosa en un caso penal en particular, es necesario dividir el comportamiento de este individuo en signos individuales: acciones y, si es posible, compararlas con el estándar. signos de este crimen.
La coincidencia o discrepancia identificada de características sirve como base para la toma de decisiones.
En el curso de la generalización, en los objetos comparados se destaca algo común, como resultado de su análisis. Estas propiedades comunes a varios objetos son de 2 tipos:
1) comunes como características similares y
2) rasgos generales como esenciales.
Sin embargo, toda propiedad esencial es común a un grupo dado de objetos homogéneos, pero no al revés: no toda propiedad común (similar) es esencial a un grupo dado de objetos. Las características esenciales comunes se identifican durante y como resultado de un análisis y una síntesis en profundidad.
Las leyes de análisis, síntesis y generalización son las principales leyes internas específicas del pensamiento. En la psicología moderna, existen principalmente 3 tipos de pensamiento:
1) visualmente eficaz;
2) visual-figurativo;
3) pensamiento abstracto (teórico).
El pensamiento visualmente eficaz (objetivo) se manifiesta en la vida práctica de una persona. Lo acompaña en todas las etapas de su desarrollo: una persona, como físicamente “con las manos”, analiza y sintetiza los objetos de su actividad, su comportamiento.
El pensamiento imaginativo ayuda a predecir el comportamiento de las personas sospechosas en un caso penal, ayuda a aprender con la ayuda de ayudas visuales y facilita la preparación de documentos analíticos, reseñas e informes científicos. El pensamiento imaginativo desarrollado contribuye a la implementación de las tareas de las actividades comunicativas, de gestión y cognitivas de un abogado en ejercicio.
El pensamiento abstracto (teórico) aparece con mayor claridad cuando es necesario utilizar conceptos abstractos y conocimientos teóricos para realizar operaciones mentales.
Este pensamiento se lleva a cabo sobre la base del razonamiento lógico. Este pensamiento ayuda al abogado a comprender categorías complejas de las ciencias sociales y operar con ellas en el proceso de comunicación. Naturalmente, en la actividad práctica nadie utiliza ningún tipo de pensamiento en “forma pura”; el trabajador jurídico no es una excepción. El pensamiento práctico se lleva a cabo y logra un resultado determinado mediante operaciones mentales generales (análisis, síntesis, generalización, comparación, abstracción y concretización) y también clasificación, sistematización, estructuración. Con todo esto, el pensamiento práctico tiene un carácter creativo. Cualidades del pensamiento creativo.
1. Carácter problemático acercamiento a los fenómenos en estudio: esta cualidad del pensamiento creativo se manifiesta en la capacidad de encontrar preguntas que necesitan ser aclaradas, investigadas, para encontrar una situación problemática donde muchas personas piensan que no existe, que todo en el caso que se está investigando es muy simple. El investigador, por ejemplo, utiliza la naturaleza problemática del pensamiento en la intersección de actividades reconstructivas y de búsqueda.
2. pensamiento dinámico– la capacidad de navegar de forma rápida y creativa en el caso que se está investigando, resaltar exactamente a qué se debe prestar más atención y de qué se debe distraer, la velocidad para cubrir la situación que se está investigando y determinar los motivos que se deben seguir en el futuro desarrollo de la versión. Esta cualidad de pensamiento también ayuda en acciones de investigación como el interrogatorio.
3. Eficiencia del pensamiento– inclusión de operaciones mentales (observación, imaginación), que son más importantes en el estudio de pruebas materiales y diversos hechos jurídicos; La eficiencia del pensamiento también se aplica a la actividad de búsqueda del investigador, proporcionando una combinación razonable de observación, imaginación e intuición.
4. Amplitud de pensamiento– esta es la productividad del trabajo creativo para resolver muchos problemas. Esta cualidad es especialmente necesaria para los investigadores y jueces que investigan o consideran delitos económicos, donde se necesita una mayor versatilidad y aplicación racional de conocimientos, habilidades y experiencia en el proceso de la actividad cognitiva.
5. Profundidad de pensamiento se manifiesta en la identificación de propiedades, conexiones y relaciones esenciales entre objetos y fenómenos. Una expresión concreta de la profundidad del pensamiento es la combinación de análisis y síntesis. La profundidad del pensamiento está estrechamente relacionada con la selectividad. Cuanto más limitado sea el problema o fenómeno, más propiedades y detalles se podrán considerar al estudiarlo.
6. Validez para presentar versiones del caso investigado– en su solución, la valentía, la originalidad y la validez se diferencian del pensamiento discursivo en que estas cualidades preceden a la lógica en el proceso de cognición, especialmente en las primeras etapas de la investigación.
7. Pensamiento lógico– este es el desarrollo de la coherencia del proceso de pensamiento, el rigor y la “perspicacia” de la evidencia, la capacidad de sacar conclusiones generalizadoras a partir de hechos jurídicos extensos y variados.
8. Criticidad e imparcialidad (objetividad) del pensamiento.- el núcleo del proceso de pensamiento de un trabajador jurídico, sin el cual no puede establecer la verdad.
4. ATENCIÓN EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DEL ABOGADO.
La atención en psicología es el foco de la conciencia en ciertos objetos que tienen significado para el individuo. La atención durante una búsqueda es arbitraria, de naturaleza volitiva, ya que el investigador la utiliza para lograr los objetivos previstos, hace ciertos esfuerzos para preservarla, concentrarla, para no distraerse con otros estímulos extraños.
Se conocen dificultades para mantener una atención sostenida durante mucho tiempo. La naturaleza monótona del trabajo de búsqueda y la presencia de distracciones provocan una acumulación gradual de fatiga y una dispersión de la atención.
Por tanto, si la búsqueda es larga y laboriosa, es aconsejable concertar breves descansos tras determinados periodos de tiempo. Sin embargo, es importante no distraerse durante la búsqueda y seguir el plan previsto.
Es deseable que los participantes en la búsqueda cambien de vez en cuando la naturaleza del trabajo de búsqueda (por ejemplo, el investigador, después de examinar la correspondencia personal del acusado, pasa a buscar posibles escondites entre los muebles, etc.) . Las personas que realizan una búsqueda deben tener en cuenta que al buscar escondites y diversos lugares de almacenamiento, los delincuentes en algunos casos tienen en cuenta una serie de factores de carácter psicológico.
Estos incluyen lo siguiente:
1) cálculo de la aparición del factor de fatiga y automaticidad. Así, el documento que se busca suele estar colocado en un libro situado en medio de una estantería. El cálculo se basa en que los libros serán examinados desde uno u otro borde del estante, y hacia la mitad del estante ya aparecerá un cierto automatismo y cansancio, en el que el investigador no pasará cada página;
3) confianza en el tacto y otros motivos nobles por parte del investigador (esconder objetos en la cama de un paciente gravemente enfermo, en la cama de un niño pequeño, en la tumba de familiares cercanos, etc.);
4) descuido deliberado al ocultar un objeto (dejándolo a la vista);
5) distraer la atención haciendo cachés dobles. La expectativa es que cuando se descubra el primer caché vacío, no se inspeccionarán otros cachés similares;
6) la expectativa de organizar un conflicto durante una búsqueda para distraer la atención y ocultar el objeto deseado. La recopilación preliminar de toda la información enumerada y su análisis exhaustivo permiten al investigador resolver con éxito la primera parte de la tarea de búsqueda: desentrañar mentalmente las acciones de la persona buscada.
5. EMOCIONES, CONDICIONES, SENTIMIENTOS.
Emociones y sentimientos, como los demás. fenómenos psíquicos, estas son diversas formas de reflejo del mundo real. A diferencia de los procesos cognitivos que reflejan la realidad circundante en sensaciones, las imágenes, conceptos, pensamientos, emociones y sentimientos reflejan la realidad objetiva en las experiencias. Expresan la actitud subjetiva de una persona hacia los objetos y fenómenos de la realidad circundante. El reflejo en el cerebro de una persona de sus experiencias reales, es decir, la actitud del sujeto de las necesidades hacia los objetos que son importantes para él, se suele denominar emociones y sentimientos. Las actividades de los trabajadores legales a menudo se desarrollan en condiciones de alta tensión nerviosa.
Por lo tanto, un abogado necesita poder gestionar sus emociones y sentimientos para mantener la eficacia en cualquier condición. La emoción (del latín "excitar", "excitar") es la experiencia que tiene una persona de su actitud personal hacia la actividad real.
Algunas emociones humanas coinciden con las emociones de los animales (por ejemplo, la rabia y el miedo). Sin embargo, debido a la presencia de la razón, así como a necesidades especiales basadas en las emociones, una persona ha formado experiencias más complejas, es decir, sentimientos. El término “emoción” denota una forma específica y relativamente elemental de experimentar sentimientos.
Las fuentes de emociones y sentimientos deben buscarse en la realidad objetiva, en la correspondencia o inconsistencia de los objetos, fenómenos, cosas del mundo real con las necesidades y metas del individuo. Diversas emociones y sentimientos positivos (alegría, placer, etc.) surgen cuando se satisfacen las necesidades de una persona y, a la inversa, surgen emociones y sentimientos negativos obstructivos cuando no se satisfacen las necesidades del individuo.
Si los objetos y fenómenos del mundo circundante no están relacionados con los objetivos y la satisfacción de las necesidades de una persona, entonces no causan su actitud emocional y le son indiferentes. Las emociones y los sentimientos como experiencias están estrechamente interrelacionados, pero tienen diferencias significativas. Las experiencias asociadas con satisfacer (o no satisfacer) las necesidades del cuerpo en materia de alimentación, protección contra el frío, sueño y autoconservación se clasifican como emociones. Las emociones son inherentes a las personas y a los animales.
Pero las emociones humanas son significativamente diferentes de las emociones de los animales: se reestructuran bajo la influencia de la experiencia social. De las condiciones vida publica Dependen tanto de las formas de manifestación de las emociones en una persona como de las formas de alcanzar las metas y satisfacer aquellas necesidades a las que se asocia tal o cual emoción. En el proceso, socialmente ... desarrollo historico en la vida social de las personas, en el ámbito de sus experiencias, aparece una forma especial de reflexión y relación con el mundo que las rodea: sentimientos, específicamente experiencias humanas que surgen sobre la base de la satisfacción o insatisfacción de las necesidades de una persona como de un individuo (como las necesidades de comunicación, cognitivas, estéticas, etc.). Sentimientos, p.e.
la asociación, la vergüenza y la conciencia, el deber y la responsabilidad, etc. son inherentes
sólo al hombre como ser social. La originalidad de las emociones y los sentimientos.
Se manifiesta en una subjetividad especial, dependiendo del significado personal de los objetos y fenómenos de la realidad circundante que afectan a una persona.
El mismo objeto, situación, incidente o delito en diferentes momentos puede evocar diferentes experiencias, emociones y sentimientos en una persona. Esto demuestra la compleja relación entre las emociones y los sentimientos y las necesidades y objetivos de una persona y explica el origen de la subjetividad de las emociones y los sentimientos.
Los rasgos de personalidad más significativos se revelan más claramente en los sentimientos y emociones que en los procesos cognitivos. A diferencia de los procesos cognitivos, las emociones y los sentimientos a menudo se manifiestan en comportamiento externo: en movimientos expresivos del rostro (expresiones faciales), corporales (pantomima), en gestos, entonación y timbre de voz.
Las emociones y los sentimientos se caracterizan por la polaridad y la plasticidad. Cada emoción y cada sentimiento se oponen a experiencias opuestas; hay muchas transiciones entre gatos.
