Fyziologické základy psychológie. Téma prednášky: Fyziologické základy ľudskej psychiky
Centrálny nervový systém (CNS) pozostáva z mozgu a miecha. Mozog sa skladá z predného stredného mozgu a zadného mozgu. Na prijímaní a spracovaní informácií sa podieľajú takmer všetky oddelenia a štruktúry centrálneho a periférneho nervového systému, avšak mozgová kôra, ktorá spolu s podkôrovými štruktúrami zaradenými do predný mozog určuje vlastnosti fungovania ľudského vedomia a myslenia. Toto spojenie zabezpečujú nervy, ktoré vychádzajú z...
Zdieľajte svoju prácu na sociálnych sieťach
Ak vám táto práca nevyhovuje, v spodnej časti stránky je zoznam podobných prác. Môžete tiež použiť tlačidlo vyhľadávania
Téma 4. Fyziologické základy psychiky
- Všeobecná predstava o nervovom systéme ako organickom substráte psychiky
- Reflexná teória mysle: koncepty I. M. Sechenova, I. P. Pavlova
- Teória systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií A. R. Luria. Lokalizácia a antilokalizácia
1. Všeobecná predstava o nervovom systéme ako organickom substráte psychiky
Ľudský nervový systém pozostáva z dvoch častí: centrálny a periférne.Centrálny nervový systém (CNS) pozostáva z mozgu a miechy. Mozog sa skladá z predného, stredného a zadného mozgu. Tieto hlavné časti centrálneho nervového systému obsahujú aj najdôležitejšie štruktúry, ktoré priamo súvisia s fungovaním ľudskej psychiky: talamus, hypotalamus, mostík, mozoček, dreň(pozri obr.).
Na prijímaní a spracovaní informácií sa podieľajú takmer všetky oddelenia a štruktúry centrálneho a periférneho nervového systému, no pre ľudskú psychiku má osobitný význam mozgová kôra, ktorá spolu so subkortikálnymi štruktúrami zaradenými do predného mozgu určuje vlastnosti mozgovej kôry. fungovanie ľudského vedomia a myslenia.
Centrálny nervový systém je spojený so všetkými orgánmi a tkanivami ľudského tela. Toto pripojenie je zabezpečené nervy, ktoré pochádzajú z mozgu a miechy. U ľudí sú všetky nervy rozdelené na dva funkčné skupiny. K prvej skupine Patria sem nervy, ktoré prenášajú signály z vonkajšieho sveta a telesných štruktúr. Nervy zahrnuté do tejto skupiny súsa nazývajú aferentné. Nervy, ktoré prenášajú signály z centrálneho nervového systému do periférie (orgány, svalové tkanivo atď.) sú zahrnuté vinej skupiny a nazývajú sa eferentné.
Samotný centrálny nervový systém je súborom nervových buniek neuróny . Tieto nervové bunkypozostávajú z neurónua stromovitými výhonkami tzv dendrity . Jeden z týchto procesov je predĺžený a spája neurón s telami alebo procesmi iných neurónov. Tento proces sa nazýva axón
Niektoré axóny sú pokryté špeciálnou pošvou, myelínovou pošvou, ktorá zabezpečuje rýchlejší prenos impulzov pozdĺž nervu. Miesta, kde sa jeden neurón spája s druhým, sa nazývajú synapsie.
Na periférii sa axóny spájajú s miniatúrnymi organickými zariadeniami určenými na snímanie rôzne druhy energie (mechanickej, elektromagnetickej, chemickej atď.) a premenou ju na energiu nervového vzruchu. Tieto organické zariadenia sa nazývajú receptory. Nachádzajú sa v celom ľudskom tele. V zmysloch je obzvlášť veľa receptorov, špeciálne navrhnutých na vnímanie informácií o svete okolo nás.
Skúmanie problému vnímania, uchovávania a spracovania informácií,I.P. Pavlov predstavil koncept analyzátora. Tento koncept znamenaťrelatívne autonómna organická štruktúra, ktorá zabezpečuje spracovanie špecifických zmyslových informácií a ich prechod na všetkých úrovniach, vrátane centrálneho nervového systému. teda každý analyzátor pozostáva z troch štruktúrnych prvkov: receptorov, nervové vlákna a príslušné oddelenia centrálneho nervového systému(obr. 4.5).
Existuje niekoľko skupín receptorov. Toto rozdelenie do skupín je spôsobené schopnosťou receptorov vnímať a spracovávať len jeden druh vplyvu, preto sa receptory delia na zrakové, sluchové, chuťové, čuchové, kožné atď. časť centrálneho nervového systému vrátane mozgovej kôry.
Treba zdôrazniť, žecelá mozgová kôra môže byť rozdelená na samostatné funkčné oblasti. V tomto prípade je možné rozlíšiť nielen zóny analyzátora, ale aj motorické, rečové atď. V súlade s klasifikáciou K. Brodmanna možno teda mozgovú kôru rozdeliť na 11 oblastí a 52 polí.
Pozrime sa podrobnejšie na štruktúru mozgovej kôry (obr. 4.6, obr. 4.7, obr. 4.8). Ona zastupuje vrchná vrstva predný mozog, tvorený prevažne vertikálne orientovanými neurónmi, ich výbežkami - dendritmi a zväzkami axónov smerujúcimi dolu do zodpovedajúcich častí mozgu, ako aj axónmi prenášajúcimi informácie zo základných mozgových štruktúr.Mozgová kôra je rozdelená na oblasti: temporálne, čelné, parietálne, okcipitálne, a samotné plochy sú rozdelené na ešte menšie časti ihriska. Treba poznamenať, že keďže mozog je rozdelený na ľavú a pravú hemisféru, oblasti mozgovej kôry budú podľa toho rozdelené na ľavú a pravú.
Informácie prijaté receptormi sa prenášajú pozdĺž nervových vlákien do zhluku špecifických jadier talamu a cez ne vstupuje aferentný impulz do primárnehoprojekčné zóny mozgovej kôrymozog Tieto zóny predstavujú konečné kortikálne štruktúry analyzátora. Napríklad projektívna zóna vizuálneho analyzátora sa nachádza v okcipitálnych oblastiach mozgových hemisfér a projektívna zóna sluchové analyzátory v horných častiach spánkových lalokov.
Ak je akákoľvek zóna zničená, človek môže stratiť schopnosť vnímať určitý typ informácie. Napríklad, ak zničíte zónu zrakové vnemy, potom osoba oslepne. Pocity človeka teda závisia nielen od úrovne vývoja a integrity zmyslového orgánu, v tomto prípade od zraku, ale aj od integrity dráh, nervových vlákien a primárnej projektívnej zóny mozgovej kôry.
Treba poznamenať, že okrem primárnych polí analyzátorov existujú aj ďalšie primárne polia, napríklad primárne motorické polia spojené so svalmi tela a zodpovedné za určité pohyby. Primárne polia zaberajú relatívne málo veľká plocha mozgová kôra nie viac ako jedna tretina časti. Zaberať oveľa väčšiu plochu sekundárne polia ktoré sa najčastejšie nazývajúasociatívne alebo integračné.
Sekundárne polia kôry sú ako „nadstavba“. primárne polia. Ich funkciou je syntetizovať alebo integrovať jednotlivé prvky informácií do holistického obrazu. Elementárne vnemy v zmyslových integračných poliach (alebo percepčných poliach) sa teda sčítajú v celostnom vnímaní a jednotlivé pohyby sa vďaka motorickým integračným poliam formujú do holistického motorického aktu.
Sekundárne polia zohrávajú mimoriadne dôležitú úlohu pri zabezpečovaní fungovania ako ľudskej psychiky, tak aj samotného tela.
Medzi integračnými poľami ľudskej mozgovej kôry je potrebné rozlišovať tie, ktoré sú diferencované len u ľudí rečové centrá: stred sluchové vnímanie prejavy(tzv. Wernickeho centrum) a centrum motorickej reči(tzv. Brocovo centrum).Existujú aj iné centrá. Napríklad vedomie, myslenie,formovanie správania a vôľová kontrola sú spojené s činnosťou čelných lalokov, tzv. prefrontálnych a premotorických zón.
Reprezentácia funkcie reči u ľudí je asymetrická. Je lokalizovaný v ľavej hemisfére. Podobný jav dostal menofunkčná asymetria. Asymetria je charakteristická nielen pre reč, ale aj pre iné duševné funkcie. Dnes je to známe ľavá hemisféra vo svojej práci vystupuje ako líder pri realizácii reči a iných funkcií súvisiacich s rečou: čítanie, písanie, počítanie, logická pamäť, verbálno-logické, prípadne abstraktné myslenie, dobrovoľná regulácia reči iných psychických procesov a stavov. Pravá hemisféra vykonáva funkcie, ktoré nesúvisia s rečou, a zodpovedajúce procesy sa zvyčajne vyskytujú na zmyslovej úrovni.
Účinkuje ľavá a pravá hemisféra rôzne funkcie pri vnímaní a vytváraní obrazu zobrazovaného predmetu.Charakteristické pre pravú hemisféruvysoká rýchlosť identifikácie, jej presnosť a prehľadnosť. Tento spôsob rozpoznávania objektov možno definovať ako integrálno-syntetický, prevažne holistický, štruktúrno-sémantický, teda pravá hemisféra je zodpovedná za holistické vnímanie objektu alebo plní funkciu globálnej integrácie obrazu.Ľavá hemisféra fungujezaložené na analytickom prístupe spočívajúcom v sekvenčnom vyčíslení prvkov obrazu, t.j. ľavá hemisféra zobrazuje predmet, tvoriac jednotlivé časti mentálneho obrazu. Treba si uvedomiť, že obe hemisféry sa podieľajú na vnímaní vonkajšieho sveta. Narušenie činnosti ktorejkoľvek z hemisfér môže viesť k nemožnosti kontaktu osoby s okolitou realitou.
Pri oboznamovaní sa so štruktúrou centrálneho nervového systému sa musíme definitívne zastaviť pri úvahách o inej štruktúre mozguretikulárna formácia, ktorý zohráva osobitnú úlohu pri regulácii mnohých duševných procesov a vlastností. Toto je menoretikulárne alebo retikulárne,dostala vďaka svojej štruktúre, keďže ide o súbor riedkych, pripomínajúcich jemnú sieť nervových štruktúr, anatomicky umiestnených v mieche, predĺženej mieche a zadnom mozgu.
Retikulárna formácia má výrazný vplyv na elektrickú aktivitu mozgu, na funkčný stav mozgovej kôry, subkortikálnych centier, mozočka a miechy. Priamo súvisí s reguláciou hlavnej životné procesy: krvný obeh a dýchanie.
Retikulárna formácia sa nazýva zdroj aktivity tela, keďže nervové impulzy generované touto štruktúrou určujú výkonnosť tela, stav spánku alebo bdenia. Je tiež potrebné poznamenať regulačnú funkciu tejto formácie, pretože nervové impulzy generované retikulárnou formáciou sa líšia svojou amplitúdou a frekvenciou, čo vedie k periodickým zmenám vo funkčnom stave mozgovej kôry, čo zase určuje dominantný funkčný stav celého organizmu. Preto je stav bdelosti nahradený stavom spánku a naopak (obr. 4.10).
Porucha činnosti retikulárnej formácie spôsobuje narušeniebiorytmy tela. Podráždenie vzostupnej časti retikulárnej formácie teda vyvoláva reakciu zmeny elektrického signálu, ktorá je charakteristická pre stav bdelosti tela. Neustále podráždenie vzostupnej časti retikulárnej formácie vedie k tomu, že spánok človeka je narušený, nemôže zaspať a telo vykazuje zvýšenú aktivitu. Tento jav sa nazýva desynchronizácia a prejavuje sa vymiznutím pomalých výkyvov elektrickej aktivity mozgu. Prevaha vĺn s nízkou frekvenciou a veľkou amplitúdou zase spôsobuje predĺžený spánok.
Nervový systém človeka teda vykonáva funkcie systému, ktorý reguluje činnosť celého organizmu. Vďaka nervovej sústave je človek schopný prijímať informácie o vonkajšom prostredí, analyzovať ich a formovať správanie primerané situácii, t.j. úspešne prispôsobiť meniacim sa podmienkam prostredia. (Maklakov)
2. Reflexná teória mysle: koncepty I. M. Sechenova, I. P. Pavlova
Ivan Michajlovič Sečenov(1829 - 1905) bol zástancom princípu determinizmu v psychológii. To znamenalo, že duševnú činnosť chápal ako reflexívnu.
I.M. Sechenov prezentoval výsledky svojho výskumu vo svojej práci „Reflexy mozgu“ (1863), ktorá si získala obrovskú popularitu v Rusku iv zahraničí, a potom vo svojej práci „Kto a ako rozvíjať psychológiu“ (1873).
Všeobecný objektívny zákon psychikyreflexný princíp akejkoľvek duševnej činnosti.Mentálne je neoddeliteľnou súčasťou celého holistického procesu reflexná aktivita organizmu, keďže každá duševná činnosť je postavená podľa schémy akéhokoľvek komplexného reflexu: vonkajší vplyv centrálna časť pohyb.
V každom duševnom akte (aj najvyššieho typu – duševnom či vôľovom) je určitý začiatok, stred a koniec. I.M. Sechenov nazval začiatok povinným v akomkoľvek duševný proces„excitácia zmyslového nervu“, ktorá má svoj zdroj vo vonkajšom vplyve. To, že bez vonkajšieho vplyvu nie sú vnemy a bez vnemov nie je možná duševná činnosť, dokázal už pred ním. I.M. Sechenov však tvrdil, že bez vonkajšieho vplyvu nemôže existovať žiadny akt myslenia, pretože myšlienka človeka vždy vzniká ako odpoveď na otázku položenú inou osobou a vo všeobecnosti na požiadavky, ktoré na neho spoločnosť kladie.
Najzaujímavejšie tu je, že I.M. Sechenov predvída aj myšlienku interiorizácie, ktorá sa v psychológii objaví až v r. XX V. To, čo sa zdá byť „vnútorným“ nutkaním konať, má pôvodne vonkajší pôvod:„Prvý dôvod všetkého ľudská činnosť leží mimo neho."
Ukazuje sa, že koniec duševného aktu je tiež prirodzene určený, spravidla je vyjadrený vonkajším „svalovým pohybom“, ako každý reflexný proces: „Smeje sa dieťa pri pohľade na hračku, usmieva sa Garibaldi keď je prenasledovaný pre prílišnú lásku k vlasti, chveje sa dievča pri prvej myšlienke lásky, či Newton vytvára svetové zákony a píše ich na papier všade, kde je konečným faktom pohyb svalov.“ Namietali proti I. M. Sechenovovi: ale zdá sa, že vyššie mentálne procesy končia, naopak, pri absencii tohto „svalového pohybu“. I.M. Sechenov namietal: tento proces je potrebné zvážiť vo vývoji. Aj keď nemáme viditeľný pohyb ako „koniec“ akéhokoľvek mentálneho procesu, nepochybne existoval skôr, v predchádzajúcich štádiách duševný vývoj. Myšlienka na predmet u dospelého je teda výsledkom vývoja v ontogenéze prvých plne rozvinutých praktických kontaktov dieťaťa s predmetom, keď sa napríklad dieťa z vlastnej skúsenosti učí vlastnosti zvona pri činnostiach. s ním (je studený na dotyk, má tvar fľaše, zvoní, kedy ho budú vyberať a pod.). Následne sa tieto reflexné procesy v poslednej tretine „spomalia“ a človek si pri pohľade na zvonček „jednoducho“ pomyslí (že ak ho zdvihne, zazvoní, bude studený na dotyk a pod.) bez toho, aby túto myšlienku vyjadril žiadnym viditeľným vonkajším pohybom.
Je zaujímavé, že I. M. Sechenov, ktorý považoval mentálne za neoddeliteľnú súčasť celého reflexného procesu, po prvé umožnil existenciu nevedomého duševného života a po druhé, neidentifikoval fyziologický a mentálny. Prvý záver vyplýva zo skutočnosti, že aj ten najzákladnejší reflex živého tvora s mozgom je sprevádzaný subjektívnym zážitkom (pocitom), ktorý môže byť veľmi slabý, nedosahujúci vedomie. Skutočnosť, že I. M. Sechenov neidentifikoval duševné a fyziologické veci, dokazuje jeho uznanie psychologickej vedy ako nezávislej vo vzťahu k fyziológii. Vo svojej práci „Kto a ako rozvíjať psychológiu“ poskytuje jasnú definíciu predmetu psychológie ako vedy:"Vedecká psychológia v celom svojom obsahu nemôže byť ničím iným ako sériou doktrín o pôvode duševných aktivít." (Sokolová)
Avšak česť hlbokému experimentálnemu vývoju reflexná teória psychika patrí I.P. Pavlov , ktorý vytvoril nový vedný odbordoktrína vyššej nervovej činnosti. Vyššia nervová aktivita je pojem, ktorý zovšeobecňuje psychológiu aj biológiu vyššej nervovej aktivity, čo vôbec neznamená, že sú identické. Základom vyššej nervovej činnosti je podmienený reflex, ktorý je fyziologickým aj psychickým javom. Takto sám I.P Pavlov vo svojom článku „Conditioned Reflex“, napísanom v roku 1934, predstavil svoj klasický experiment:
„...Urobme dve jednoduché skúsenosti, ktorý bude fungovať pre každého. Nalejte psovi do úst mierny roztok trochu kyseliny. Vyvolá zvyčajnú obrannú reakciu zvieraťa: energickými pohybmi tlamy sa roztok vyvrhne a zároveň do tlamy (a potom von) budú hojne stekať sliny, ktoré rozriedia vstreknutú kyselinu a odplavia ju. sliznica úst. Teraz je to iná skúsenosť. Niekoľkokrát, akýmkoľvek externým agentom, napr určitý zvuk, pôsobme na psa tesne pred zavedením rovnakého roztoku do tlamy. A čo? Bude stačiť zopakovať len jeden zvuk a pes zreprodukuje rovnakú reakciu: rovnaké pohyby úst a rovnaký tok slín. Obe tieto skutočnosti sú rovnako presné a konštantné. A obe by mali byť označené rovnakým fyziologickým výrazom „reflex“...
“...Neustále spojenie vonkajšieho činiteľa s odpoveďou organizmu naň možno oprávnene nazvať nepodmieneným reflexom a dočasné spojenie – podmieneným reflexom... Dočasné nervové spojenie je najuniverzálnejším fyziologickým javom vo svete zvierat a v nás samých. A zároveň je to aj mentálne – to, čo psychológovia nazývajú asociáciou, či už ide o vytváranie súvislostí zo všetkých druhov činov, dojmov, alebo z písmen, slov a myšlienok“ (Pavlov I.P. Plný zber op. T. 3, kniha. 2, str. 322325.).
Novovzniknutý reflex spočiatku nie je silný a ľahko sa naruší. Akýkoľvek vonkajší stimul, napríklad ten istý zvon, podaný spoločne alebo bezprostredne po svetle, spôsobí zastavenie slinenia a inhibuje reflex. Totoreflexná inhibíciapod vplyvom iného podnetuI.P. ozval sa Pavlovvonkajšie brzdenie.
Ak pri pokusoch so psom, ktorý už má vyvinutý reflex „ľahkého slinenia“, ak mnohokrát za sebou bez kŕmenia zapálite žiarovku, bude sa uvoľňovať čoraz menej slín a reflex úplne vybledne.Je to výsledok inhibície vnútorného vyhynutia. K inhibícii zániku dochádza napríklad v procese zániku streleckej zručnosti zo zbrane pri absencii cvičenia. Jedinečnou formou externého brzdenia je extrémne brzdenie spôsobené nadmernou silou. podmienený podnet. Napríklad, ak pri experimente so psom, ktorý si vyvinul reflex na zapálenie žiarovky, ak dáte veľmi jasné svetlo, jeho slinenie sa môže nielen znížiť, ale dokonca úplne zmizne. Pri takejto extrémnej inhibícii sa excitácia v určitých centrách zintenzívni natoľko, že sa zmení na svoj opak – inhibíciu.
Pre človeka je sila stimulu určená nielen jeho fyzickými charakteristikami (jas, objem atď.), ale aj jeho individuálnym významom pre daného človeka.. V tomto ohľade hrá extrémna inhibícia veľkú a veľmi komplexnú úlohu v oblasti emócií a najmä pri prejavoch napätia. Niekedy „vypovedanie“ podriadeného zamestnanca nemá pedagogický efekt práve preto, že v ňom vyvoláva extrémnu zábranu. (http://www.vuzllib.su/beta3/html/1/14465/14480/)
Myšlienka podmieneného reflexu ako jedného zo spôsobov získavania skúseností bola zachovaná a prijatá ďalší vývoj v prácach takých psychofyziológov ako E.N. Sokolov a C.I. Izmailov . Navrhli konceptpojmový reflexoblúk pozostávajúci z troch vzájomne prepojených, ale relatívne nezávislých systémov neurónov: aferentný (senzorický analyzátor), efektorový (výkonný, zodpovedný za orgány pohybu) a modulačný (riadiaci spojenie medzi aferentným a efektorovým systémom). Prvý systém neurónov zabezpečuje príjem a spracovanie informácií, druhý systém zabezpečuje generovanie príkazov a ich vykonávanie, tretí systém si vymieňa informácie medzi prvými dvoma.
Spolu s touto teóriou existujú ďalšie vývojové trendy týkajúce sa na jednej strane úlohy mentálnych procesov pri kontrole správania a na druhej strane konštrukcie všeobecných modelov regulácie správania za účasti fyziologických a psychologických javov v tomto proces. takže, NA. Bernstein verí, že aj ten najjednoduchší získaný pohyb, nehovoriac o zložitom ľudská aktivita a správanie vo všeobecnosti, nemožno dosiahnuť bez účasti psychiky. Tvrdí, že vznik akéhokoľvek motorický akt existuje aktívna psychomotorická reakcia. V tomto prípade sa vývoj pohybu uskutočňuje pod vplyvom vedomia, ktoré súčasne vykonáva určitú zmyslovú korekciu nervového systému a zabezpečuje vykonanie nového pohybu. Čím je pohyb zložitejší, tým je potrebných viac korekčných zmien. Keď je pohyb zvládnutý a privedený do automatizmu, riadiaci proces opúšťa pole vedomia a prechádza do pozadia. ( Maklakov)
3.
Teória funkčných systémov P.K. Anokhina
Pyotr Kuzmich Anokhin ( 1898 1974 ) navrhol svoju koncepciu regulácie aktov správania. Podstatou tohto konceptu je, že človek nemôže existovať izolovane od okolitého sveta. Neustále je vystavený určitým environmentálnym faktorom. Vplyv vonkajšie faktory dostal meno Anokhinsituačná aferentácia.Niektoré vplyvy sú pre človeka nepodstatné až nevedomé, no iné, zvyčajne nezvyčajné, v ňom vyvolávajú odozvu. Táto odpoveď jeindikatívna reakciaa je podnetom k aktivite.
Všetky predmety a podmienky činnosti ovplyvňujúce človeka, bez ohľadu na ich význam, človek vníma vo forme obrazu. Tento obraz koreluje s informáciami uloženými v pamäti a motivačnými postojmi človeka. Okrem toho sa proces porovnávania s najväčšou pravdepodobnosťou uskutočňuje prostredníctvom vedomia, čo vedie k vzniku rozhodnutia a plánu správania.
V centrálnom nervovom systéme je očakávaný výsledok akcií prezentovaný vo forme zvláštneho nervového modelu, ktorý Anokhin nazýva príjemcom výsledku akcie.Akceptor výsledku akcietoto je cieľ, ku ktorému smeruje činnosť. V prítomnosti akceptora akcie a akčného programu formulovaného vedomím začína priame vykonávanie akcie. Ide o vôľu, ako aj o proces získavania informácií o splnení cieľa. Informácie o výsledkoch akcie majú povahu spätnej väzby (reverznej aferentácie) a sú zamerané na formovanie postoja k vykonávanej akcii. Pretože informácie prechádzajú emocionálna sféra, vyvoláva určité emócie, ktoré ovplyvňujú charakter postoja. Ak sú emócie kladný charakter, potom sa akcia zastaví. Ak sú emócie negatívne, vykoná sa úprava vykonania akcie.
Teória funkčných systémov P.K. Anokhina dostala široké využitie vzhľadom na to, že nám umožňuje priblížiť sa k riešeniu otázky vzťahu medzi fyziologickým a psychologické procesy. Táto teória naznačuje, že duševné javy a fyziologické procesy hrajú dôležitú úlohu v regulácii správania. Okrem toho je správanie v zásade nemožné bez súčasnej účasti mentálnych a fyziologických procesov. (Maklakov)
4
. Teória systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií A.R. Luria. Lokalizácia a antilokalizácia
Teória Alexandra Romanoviča Luria (19021977) dialektickyrieši rozpor medzidva protichodné pohľady na riešenie problému lokalizácie mentálnych funkcií v mozgu, a to medzipozície „úzkeho lokalizacionizmu“ a „antilokalizácie“.».
Prvý bod pohľad zastával rakúsky lekár a anatóm F. Gall , ktorej predstavy o presnej lokalizácii individuálnych mentálnych „schopností“ (napríklad „túžba po víne“, „vtip“, „priateľstvo a spoločenskosť“ atď.) v presne definovaných oblastiach mozgu sa rozšírili na prelome r. storočí XVIII a XIX storočia Z tohto pohľadu mozog predstavuje súhrn autonómne pracujúcich oblastí, čo bolo plne v súlade s princípom elementarizmu, ktorý bol v tom čase v psychológii dominantný. Koncept od F.A. Hall získal zdanlivo silné empirické potvrdenie v roku 1861, keď francúzsky anatóm P. Broca stanovila jasnú súvislosť medzi poruchou reči tzv motorická afázia(pacient rozumel reči iných, ale nebol schopný artikulovanej reči), s poškodením zadnej tretiny gyrus frontalis inferior ľavej hemisféry mozgu.
O 13 rokov neskôr nemecký psychiater K. Wernicke stanovili súvislosť medzi poškodením zadnej tretiny gyrus temporalis superior ľavej hemisféry a zhoršeným porozumením reči. Potom mnohí psychiatri a neurológovia začali vytrvalo hľadať „mozgové centrá“ zodpovedné za prísne definované funkcie. Avšak paralelne s týmito vyhľadávaniaminahromadené faktyktorý hovoril o , že mozog funguje ako celok. Francúzsky vedec J.P. Flourens , odstránenie častí mozgu u vtákov, späť v prvej polovici XIX V. upozornil na skutočnosť, že duševné funkcie narušené v dôsledku takejto operácie sa obnovia (a rýchlosť a úspešnosť obnovy funkcií nezávisí od toho, kde sa časť mozgu odstráni, ale od jej objemu) adospel k záveru, že mozgová kôra je homogénny celok.
Vďaka týmto a podobným experimentom neskoršej doby (nemecký fyziológ F. Goltz v 70. XIX c., ktorí odobrali psom časti mozgu; Americký neurológ K. Lashley koncom 20. rokov. XX V. atď.) vznikli aposilnili sa myšlienky holistického prístupu k riešeniu lokalizačného problému. Myšlienku, že mozog funguje ako celok, podporili Gestalt psychológovia a predstavitelia iných škôl psychológie.Takto vznikla pozícia „antilokalizácie“. presvedčenie, že neexistuje striktná lokalizácia určitých mentálnych funkcií v oddelených oblastiach mozgu: za ich správu je zodpovedný celý mozog.
A.R.Luria opierajúc sa o myšlienky svojich predchodcov v neurológii (anglický neurológ H. Jackson), vo fyziológii (P.K. Anokhin a A.A. Ukhtomsky) a v psychológii (L.S. Vygotsky),dochádza k záveru, že mozog skutočne funguje ako „jednotný celok“, nie však homogénny, ale systematicky organizovaný celok. Keď subjekt rieši konkrétny problémzakaždým, keď sú „zapojené“ iné časti jeho mozgovej kôry.
Ak sa naruší práca ktoréhokoľvek článku v tomto systéme, pokazí sa práca celého systému, ale zakaždým iným spôsobom v závislosti od konkrétnej lézie.Ako príklad uveďme niektoré porušenia najkomplexnejšej činnosti písania. Na jeho realizáciu je potrebná práca rôznych častí mozgu. Niektoré oblasti mozgu sú zodpovedné za akustickú analýzu zvukovej skladby slov (ak dôjde k ich poškodeniu, budú sa miešať podobne znejúce fonémy, zložité zvukové kombinácie budú vnímané ako šum atď.), iné sú zodpovedné za „prekódovanie “ výsledky získané do vizuálno-priestorových schém (ak sú poškodené, nebude možné napríklad správne priestorové usporiadanie prvkov písmen), iné - na organizáciu všeobecnej kinetickej organizácie pohybov (ak sú ovplyvnené, ťažkosti možno pozorovať pri prechode z jednej grafémy na druhú) atď.
teda strata „vlastnej“ funkcie konkrétnej časti mozgu vedie k určitému narušeniu fungovania celého systému ako celku, avšak vďaka funkčným prestavbám je možné pozorovať kompenzáciu(do určitých limitov) vzniknutej vady.Ak sú teda napríklad ovplyvnené sekundárne kortikálne zóny vizuálneho analyzátora (18. a 19. pole) a pacient nie je schopný rozpoznať objekty pomocou videnia (vyskytuje sa agnózia vizuálneho objektu), neznamená to, že pacient stráca schopnosť vnímať významy predmetov. Rovnaké predmety možno rozpoznať prepojením iných častí systému – napríklad tým, že subjekt dostane možnosť identifikovať tieto predmety pomocou dotyku.
Čím komplexnejšia je mentálna funkcia, tým „širšie“ je lokalizovaná v štruktúrach mozgu. Jednotlivé prvky tohto systému sa pri riešení toho istého problému môžu (do určitej miery) navzájom nahradiť. V čompočas ontogenézy sa mení lokalizácia mozgu.Mozgová organizácia reči u dospelého (praváka) sa výrazne líši od organizácie reči u detí vo veku 5 6 rokov, ktoré ešte nevedia čítať a písať. Je to spôsobené celoživotným charakterom formovania vyšších mentálnych funkcií, zmenami v ich štruktúre na rôznych vekových úrovniach a tým aj zmenami v ich lokalizácii v mozgu. Poškodenie rovnakých oblastí mozgu v v rôznom veku môže viesť k rôznym dôsledkom u dieťaťa a dospelého. Napríklad poškodenie „dolných“ zmyslových oblastí kôry v rané detstvo môže viesť k nedostatočnému rozvoju kognitívnych funkcií, pričom rovnaká lézia u dospelých môže byť kompenzovaná vplyvom už zavedených vyšších funkčných systémov. Zároveň sa samotné mozgové štruktúry vyvíjajú, keď sú „zapojené“ do riešenia rôznych problémov. Je známe, že pri poškodení čelných lalokov mozgu dochádza k narušeniu dobrovoľnej a vôľovej regulácie mentálnych funkcií, ovládateľnosti a primeranosti správania vôbec. Keď sa však dieťa narodí, nemá dobrovoľné správanie, nie preto, že predné laloky ešte „nedozreli“, ale preto, že k rozvoju dobrovoľnosti u dieťaťa dochádza spoločnou aktivitou s dospelým, procesmi znakového „sprostredkovania, " atď. Práve vďaka konštrukcii zodpovedajúcich HMF systémov u dieťaťa sa mozog vyvíja v ontogenéze špecificky ľudským spôsobom a napokon sa formuje až vo veku 12–14 rokov.
A.R. Luria identifikoval tri „mozgové bloky“,ktorí pracujú v zhode, ale každý rieši svoje vlastné problémy.
najprv energetický blok mozog, príp blok na reguláciu tónu a bdelosti,je zodpovedný za optimálny stav kôry, potrebný ako na spracovanie a ukladanie informácií (za ktoré zodpovedá druhý blok mozgu), tak aj za plánovanie a riadenie činnosti subjektu (ktoré zabezpečuje tretí blok mozgu) . Zmenené stavy vedomia sú spôsobené úmyselnými (umelými) alebo neúmyselnými zmenami vo vzorcoch fungovania tohto konkrétneho mozgového bloku.Zahŕňa vzdelávanie horné časti mozgový kmeň(štruktúry hypotalamu, zrakového talamu a retikulárnej formácie, ktoré zabezpečujú obojsmernú komunikáciu medzi týmito subkortikálnymi formáciami a kôrou)a štruktúry starej alebo limbickej kôry, tiež spojené s vyššie uvedenými časťami trupu (hipocampus, prsné telieska atď.). Udržiavanie tonusu kôry v optimálnom stave závisí od informácií prichádzajúcich zo zmyslov, od interoceptorov, ktoré reagujú na odchýlky od stálosti vnútorné prostredie organizmu a od zhora nadol vplyvov vyšších formácií kôry, ktoré zabezpečujú dobrovoľnú reguláciu ľudského správania. Človek si napríklad do určitej miery dokáže snahou vôle udržať bdelý stav aj v stavoch, keď je nervová sústava vyčerpaná ťažkou prácou a človek má pocit, že zaspáva.
Druhý blok, príjem, spracovanie a uchovávanie informácií,fyziologicky zabezpečuje činnosť subjektu, ktorý má za cieľ poznanie vlastností a zákonitostí okolitého sveta.
Obsahuje štruktúry nachádzajúce sa vzadných oblastiach mozog(parietálna, časová a okcipitálna oblasť). Spočiatku informácie špecifické pre modalitu pochádzajú z receptorov (kožných, sluchových a zrakových) vprimárne (projekčné) zóny mozgovej kôry. Obsahujú vysoko špecializované neuróny, ktoré reagujú len na jednotlivé znaky vonkajších podnetov. Podráždenie týchto oblastí mozgu vedie k vzniku individuálnych vnemov u človeka. V tomto prípade dochádza k somatotopickej projekcii jednotlivých receptorových povrchov na oblasti primárnej kôry. Okrem toho plocha územia obsadeného projekciou receptorov určitých kožných zón nie je úmerná veľkosti zodpovedajúcich častí tela, ale ich významu pre činnosť subjektu. Značnú časť plochy teda zaberajú projekcie receptorov pier a jazyka, ako aj palce ruky z dôvodu ich osobitného významu pre ľudskú činnosť, pričom projekcia kožných receptorov nôh nezaberá také významné miesto.
Sekundárne, „gnostické“ oblasti kôryvykonávajú funkciu syntézy informácií prijatých a analyzovaných primárnymi oblasťami kôry. Somatotopická projekcia v týchto zónach už nie je prítomná. Podráždenie buniek sekundárnych polí kôry vedie k vzniku obrazov predmetov (kvety, motýle, melódie atď.). Poruchy vo fungovaní týchto zón vedú k poruchám vnímania objektu, nazývaným agnózia (príklad agnózie zrakového objektu, keď pacient s podobnou léziou nerozpozná predmet, hoci ho vie opísať).
Existujú tiežterciárne kortikálne zónymozgu, ktoré sú špecificky ľudským útvarom a dospievajú veľmi neskoro v ontogenéze. Nachádzajú sa na hraniciach kortikálnych reprezentácií troch nami uvažovaných analyzátorov (kožného, zrakového a sluchového), t.j. na hraniciach parietálnej, okcipitálnej a časové oblasti a syntetizovať informácie z rôzne analyzátory. Poškodenie týchto zón vedie k narušeniu komplexných foriem priestorového vnímania sveta subjektu, ťažkostiam pri určovaní polohy hodinových ručičiek na ciferníku, zámene ľavej a pravej strany atď.
Tretí blok mozog poskytujeprogramovanie, regulácia a kontrola činností.Oblasti mozgu, ktoré podporujú jeho fungovanielokalizované v predných častiach mozgových hemisfér(v ich predných lalokoch). Kortikálne štruktúry zodpovedajúce tomuto bloku možno uvažovať aj z hľadiska identifikácie primárnych, sekundárnych a terciárnych zón, len tieto zóny sú na rozdiel od vyššie diskutovaného bloku spracovania a ukladania informácií zahrnuté do realizácie úloh ich blok v opačnom poradí: najskôr v organizácii práce na Plánovaní a realizácii potrebných programov správania sa podieľajú terciárne zóny frontálneho kortexu – konkrétne ľudské formácie, ktoré dozrievajú v ontogenéze ako úplne posledné a ktorých vznik je determinovaný tzv. ovládanie reči človeka, jeho asimilácia sociálnych skúseností vrátane morálnych hodnôt a pravidiel správania v spoločnosti. V skutočnosti tieto zóny predstavujú materiálny substrát dobrovoľnej a dobrovoľnej regulácie činnosti človeka. Poruchy vo fungovaní tohto bloku spôsobujú zodpovedajúce poruchy správania, ktoré možno pozorovať u takzvaných frontálnych pacientov.
Informácie potrebné na realizáciu funkcií tohto bloku sa potom dostávajú do sekundárnych polí - premotorickej oblasti, ktorá pripravuje priamu realizáciu motorických impulzov prostredníctvom práce primárnych motorických zón kôry a hrá hlavnú úlohu pri formovaní tzv. zručnosti (motorické návyky). Jednotlivé pohyby sú zase riadené primárnymi oblasťami motorickej kôry.
Existujú tiežvýznamné rozdiely medzi špecifikami práce pravej a ľavej hemisféry mozgu,ktorý v normálnych podmienkach pôsobia harmonicky a v zhode, avšak v niektorých prípadoch (keď sa tzv. corpus callosum, ktoré navzájom spája hemisféry), prereže, začnú pracovať nezávisle od seba. Navyše u ľudí (na rozdiel od zvierat) dominuje u pravákov ľavá hemisféra, ktorá je „mozgovým aparátom“ reči (pravá hemisféra je im podriadená). U ľavákov môže hrať dominantnú úlohu pravá hemisféra.
Môžeme konštatovať, že v koncepte A.R. Luria sa vzťah medzi mentálnym a fyziologickým javí v podobe ich dialektickej jednoty neexistuje jediný mentálny proces, ktorý by nebol nejakým spôsobom (a veľmi špecifickým spôsobom) lokalizovaný v mozgových štruktúrach. , no zároveň nemožno mentálne zredukovať na fyziologické. (Sokolová)
Ďalšie podobné diela, ktoré by vás mohli zaujímať.vshm> |
|||
| 3733. | Evolúcia psychiky a zmyslovej činnosti | 12,63 kB | |
| Pri dotyku rukami zohráva palec úlohu referenčného bodu, ukazovák a prostredník sú hlavnými zberateľmi informácií z povrchu predmetu, prstenník a malíček fungujú ako vyrovnávače, malíček skúma priestor okolo objekt. Receptory: receptory hmatového analyzátora, podobne ako iné kožné receptory, sú umiestnené, aj keď s rozdielna frekvencia ale na celom povrchu tela zvierat a ľudí, hraničiacich s vonkajším prostredím. Dráždivý: kontakt vonkajšieho obalu tela s povrchom predmetov vo vonkajšom svete Dráždenie nervovej... | |||
| 11315. | Mentálne kritériá. Etapy duševného vývoja | 38,73 kB | |
| Leontiev-Fabryho hypotéza o vzniku a štádiách vývoja psychiky vo fylogenéze. Hlavné štádiá vývoja foriem správania vo fylogenéze: inštinktívne a individuálne variabilné správanie zvierat, zručnosť a intelektuálne správanie. Štádium ontogenetického vývoja psychiky. | |||
| 1057. | Vedomie ako najvyššia forma duševného rozvoja | 1,36 MB | |
| Duševné procesy ako primárne regulátory ľudského správania 6 1. Ľudská psychika je veľmi zložitý systém pozostávajúci z jednotlivých subsystémov, jeho prvky sú hierarchicky usporiadané a veľmi premenlivé. Z toho vyplýva kontinuita duševnej činnosti v bdelom stave človeka. Hlavnou myšlienkou tohto konceptu Vygotského je, že myšlienka, ktorá nachádza svoje úplné vyjadrenie vo vedomej forme, vzniká v ľudskej mysli ako nerozoznateľná zrazenina významu. | |||
| 63. | FYZIOLOGICKÉ ASPEKTY ZDRAVOTNÉHO AEROBIKU | 306,55 kB | |
| Vzdelávacia publikácia je určená pre študentov dennej a externej formy štúdia a môžu ju využívať počas pedagogickej praxe, pri príprave ročníkových a dizertačných prác. Okrem toho ho môžu používať tréneri, učitelia telesnej kultúry a všetkým, ktorí sa rekreačnému aerobiku venujú sami. | |||
| 13599. | Anatomické a fyziologické vlastnosti novorodencov | 16,94 kB | |
| Po prvom plači začne dieťa dýchať. Po narodení musí dieťa znovu vybudovať svoj život dôležité systémy a zapnúť mechanizmy, ktoré počas vnútromaternicového vývoja nefungovali. Po narodení dieťatka sa tlak na jeho pokožku znižuje a cievy sa rozširujú. Prvá pokračuje tri hodiny po pôrode. | |||
| 3717. | Fyziologické varianty štruktúry dočasného a trvalého chrupu u detí, zub | 22,88 kB | |
| Téma: Fyziologické varianty štruktúry dočasných a trvalé zuby u detí indexy chrupu KPU kp kpKPU. Účel: Študovať variácie v štruktúre zubov u detí. Vedieť identifikovať patologické abnormality v štruktúre a štruktúre radov a zubov s objasnením možných kauzálne faktory a odlíšiť od fyziologických variantov vývoja zubného systému. Sady dočasných a trvalých zubov. | |||
| 17314. | Fyziologické mechanizmy a rezervy fyzických vlastností športového tréningu | 254,89 kB | |
| Podľa definície je izometrická svalová kontrakcia kontrakcia, pri ktorej je sval zapojený do práce bez akéhokoľvek pohybu kĺbov. Počas hry tenisu je značná časť práce svalov dynamická a pozostáva z koncentrických a excentrických pohybov. Miesto najlepšieho svalového úponu, ktoré zvyčajne má veľké veľkosti a byť akýmsi centrom sily a ďalším miestom svalového úponu, ktoré sa môže pohybovať pohyblivo smerom k sebe. Prebieha... | |||
| 18338. | Ergogénne a fyziologické účinky kombinovaného použitia intervalového hypoxického tréningu a prevažne anaeróbneho tréningu | 216,98 kB | |
| Intervalový hypoxický tréning pre športovcov. Fyziologické účinky rôznych spôsobov intermitentnej hypoxie používané ako ďalší tréningový nástroj. Dynamika fyziologických ukazovateľov u športovcov pri kombinácii tréningových záťaží rôzneho fyziologického zamerania s vybranými režimami intermitentnej hypoxie 42 2.4 Efektívnosť rôznych režimov intermitentnej hypoxie pri potencovaní tréningového efektu záťaží... | |||
| 6782. | Duševné procesy sú procesy podmienene identifikované v holistickej štruktúre psychiky | 3,61 kB | |
| Identifikácia mentálnych procesov je čisto podmienené rozdelenie psychiky na jej zložky, ktoré sa objavilo v dôsledku výrazného vplyvu mechanistických konceptov na vedeckých psychológov počas formovania vedeckej psychológie; Toto rozlíšenie možno spájať aj s analytickými trendmi vo vede v 19. a na začiatku 20. storočia. Zvláštnosťou duševných procesov je, že sú najviac krátkodobé a rýchlo plynúce. V súčasnosti veda rozvíja integračné prístupy k psychike a klasifikácia duševných procesov má viac... | |||
| 13544. | Biomechanický základ IVS | 3,12 MB | |
| Pri teplote 4 st. Špecifická hmotnosť destilovanej vody pri 4 stupňoch. Zvýšenie alebo zníženie teploty vody vedie k zmene špecifickej hmotnosti. Prítomnosť solí alebo iných nečistôt vo vode tiež vedie k zvýšeniu špecifickej hmotnosti. | |||
100 RUR bonus za prvú objednávku
Vyberte typ práce Diplomová práca Práca na kurze Abstrakt Diplomová práca Správa o praxi Článok Prehľad správy Test Monografia Riešenie problémov Podnikateľský plán Odpovede na otázky Kreatívna práca Esej Kreslenie Eseje Preklad Prezentácie Písanie Iné Zvýšenie jedinečnosti textu Diplomová práca Laboratórne práce Online nápoveda
Zistite si cenu
Štruktúra ľudského nervového systému.
Ľudský nervový systém (NS) pozostáva z dvoch častí: centrálnej a periférnej. Centrálny nervový systém pozostáva z mozgu a miechy. Mozog sa skladá z predného mozgu, stredného mozgu a zadného mozgu. Tieto oddelenia obsahujú aj štruktúry súvisiace s fungovaním ľudskej psychiky: thalamus, hypotalamus, pons, cerebellum, medulla oblongata. Na prijímaní a spracovaní informácií sa podieľajú všetky časti centrálneho a periférneho nervového systému, no pre ľudskú psychiku má osobitný význam mozog, ktorý určuje vlastnosti fungovania vedomia a myslenia. Centrálny nervový systém je spojený so všetkými orgánmi a tkanivami ľudského tela. Toto spojenie zabezpečujú nervy, ktoré vedú signály z centrálneho nervového systému do periférie. Centrálny nervový systém je súbor nervových buniek - neurónov a stromových procesov nazývaných dendrity; jeden z procesov je predĺžený a spája neurón s telami iných neurónov; takýto proces sa nazýva axón. Miesto, kde sa jeden neurón spája s druhým, sa nazýva synapsia. Axóny sa cez nervové kanáliky spájajú so zariadeniami na snímanie energie - receptormi. Na vnímanie informácií o svete okolo nás je ich veľa. Koncept analyzátora.
Pri skúmaní problému vnímania, uchovávania a spracovania informácií Pavlov predstavil koncept analyzátora. Označuje relatívne autonómnu organickú štruktúru, ktorá poskytuje
spracovanie špecifických zmyslových informácií a ich prechod na všetkých úrovniach vrátane
CNS. Každý analyzátor pozostáva z receptorov, nervových vlákien a častí centrálneho nervového systému. informácie,
prijímané cez receptory, sa prenáša do centrálneho nervového systému vrátane mozgovej kôry. Primárne projektívne zóny analyzátora sa nazývajú senzorické zóny, pretože sú spojené s tvorbou určitého typu vnemov. Existujú sekundárne polia, ktoré zohrávajú úlohu pri zabezpečovaní fungovania ľudskej psychiky a tela ako celku.
Podmienená teória reflexné učenie I.P. Pavlova.
Sechenov skúmal vzťah medzi fungovaním mozgu a ľudského tela s mentálnymi javmi a správaním. Neskôr jeho myšlienky rozvinul Pavlov, ktorý objavil fenomén podmieneného reflexného učenia. Podľa Pavlova správanie pozostáva z komplexných reflexov vytvorených počas procesu učenia. Podmienený reflex je jednoduchý fyzikálny jav. Hoci po objavení podmieneného reflexného učenia boli popísané aj iné spôsoby, ako môžu živé bytosti získať zručnosti. Myšlienka podmienených reflexov sa zachovala a ďalej rozvíjala v prácach Sokolova a Izmailova. Navrhli koncept reflexného oblúka, ktorý pozostáva z 3 systémov neurónov: aferentný, efektorový (zodpovedný za orgány pohybu) a modulačný (riadiaci spojenie medzi aferentným a efektorovým systémom).
Učenie N.A. Bernsteina o účasti psychiky na regulácii pohybu.
Bernstein verí, že najjednoduchšiu transformáciu pohybu nemožno uskutočniť bez účasti psychiky. Tvorba akéhokoľvek motorického aktu je aktívna psychomotorická reakcia. V tomto prípade sa pohyb uskutočňuje pod vplyvom vedomia, ktoré vykonáva určitú zmyslovú korekciu nervového systému a zabezpečuje vykonávanie nových pohybov. Keď je pohyb zvládnutý a privedený do automatizmu, riadiaci proces opúšťa pole vedomia.
Modelovo-funkčné systémy podľa P.K. Anokhina.
Anokhin navrhol svoj koncept regulácie behaviorálnych činov. Tento koncept
nazývaný funkčný systémový model. Človek nemôže existovať
izolovaný od vonkajšieho sveta. Vplyv vonkajších faktorov sa nazýva situačný
aferentácia. Niektoré vplyvy sú pre človeka nepodstatné alebo nevedomé, no iné
spôsobiť odozvu. Táto reakcia má charakter indikatívnej reakcie. Všetky
predmety pôsobiace na človeka človek vníma vo forme obrazu. V centrálnom nervovom systéme výsledok
akcia je prezentovaná vo forme nového modelu nazývaného akceptor výsledku akcie - to je cieľ, ku ktorému akcia smeruje. V prítomnosti akceptora akcie, formulovaného ľudským vedomím, začína vykonávanie akcie; informácie prechádzajú emocionálnou sférou a spôsobujú emócie, ktoré ovplyvňujú povahu postoja. Ale teória naznačuje, že duševné javy a fyzické procesy zohrávajú úlohu pri regulácii správania.
Teória systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií A.R. Luria. Luria navrhol identifikovať anatomicky autonómne bloky mozgu, ktoré zabezpečujú fungovanie mentálnych javov. Primárna jednotka je určená na udržanie určitej úrovne aktivity a zahŕňa retikulárnu formáciu mozgového kmeňa, časti stredného mozgu, štruktúry limbického systému, predné a temporálne laloky. Druhý blok je spojený s kognitívnymi mentálnymi procesmi a je určený na procesy prijímania, spracovania a uchovávania informácií. Blok pozostáva z oblastí mozgovej kôry v zadnej a časovej časti hemisféry. Tretí blok poskytuje funkcie myslenia, regulácie správania a kontroly. Štruktúry sa nachádzajú v predných častiach mozgovej kôry.
Fyziologické základy psychiky
Psychika je dôležitým faktorom pri zabezpečovaní zdravia človeka.
Psychika je schopnosť mozgu vnímať a hodnotiť svet, na základe toho znovu vytvoriť vnútorný subjektívny obraz sveta a obraz seba v ňom (svetonázor) a na základe toho určiť stratégiu a taktiku svojho správania a činností.
Vnímanie sveta je založené na dvoch prepojený proces– nevedomie (nevedomie) a vedomie. V bezvedomí alebo v bezvedomí predstavuje zvyky, rôzne automatizmy (napríklad chôdza), pohony, intuíciu, teda prejavuje sa vtedy, keď vedomie nie je nutnosťou a zodpovedajúce obrazy zostávajú v nevedomí. vedomie - najvyššia forma reflexná schopnosť mozgu, vďaka ktorej môže človek vypovedať o svojich myšlienkach, pocitoch, skutkoch atď., a v prípade potreby ich aj ovládať.
Psychika sa prejavuje formou mentálne procesy alebo funkcie. Patria sem pocity a vnemy, predstavy, pamäť, pozornosť, myslenie a reč, emócie a pocity a vôľa. Duševné procesy sa u rôznych ľudí prejavujú rôzne a sú charakterizované určitou úrovňou aktivity, ktorá tvorí pozadie, na ktorom sa odohráva praktická a duševná činnosť jednotlivca - môže to byť inšpirácia a pasivita, sebavedomie a pochybnosti, úzkosť, stres , únava a pod.. Napokon v správaní a činnosti každého jedinca sa prejavujú určité vlastnosti, ktoré sú preňho charakteristické. duševné vlastnosti: temperament, charakter, schopnosti atď.
Mozog a psychika
Hmotným základom psychiky sú procesy prebiehajúce v mozgu.
Mozog- Toto veľké množstvo bunky (neuróny), ktoré sú navzájom spojené početnými spojeniami. Funkčná jednotka mozgová aktivita je nervové centrum- skupina buniek, ktoré plnia určitú funkciu. Medzi takými centrami sú vrodené, ktoré majú zásadný význam pri kontrole a regulácii vit dôležité funkcie: dýchanie, prehĺtanie, termoregulácia, činnosť srdca a mnohé iné. Niektoré skupiny buniek získavajú svoje funkcie a stávajú sa centrami už v procese vývoja súvisiaceho s vekom v dôsledku vytvárania nových dočasných spojení medzi neurónmi.
Vyššie funkcie, vedomé správanie je viac spojené s prednou časťou mozgu, ktorej nervové bunky sú usporiadané v tenkej (asi 3 mm) vrstve, tvoriacej mozgovú kôru. Určité oblasti kôry prijímajú a spracúvajú informácie prijaté zo zmyslov – to sú zmyslové oblasti kôry. Najväčšie oblasti mozgu nie sú spojené so špecifickou funkciou; tieto asociačné zóny vykonávajú zložité operácie podľa spojenia medzi rôznymi časťami mozgu - sú to tie, ktoré sú zodpovedné za vyššie mentálne ľudské funkcie. Špeciálna úloha pri realizácii psychiky patrí k čelným lalokom predného mozgu, ktorých porážka ovplyvňuje intelektuálna činnosť a emocionálna sféra človeka, pretože sú blokom programovania, regulácie a riadenia činnosti. Predné laloky (pre pravákov - ľavé) sa podieľajú na reči.
Dôležitý funkčný blok mozgu, ktorý je zodpovedný za príjem, spracovanie a ukladanie informácií, t.j. pre pamäť, ktorý sa nachádza v zadných častiach mozgovej kôry a zahŕňa okcipitálny (zrakový), temporálny (sluchový) a parietálny lalok.
Ďalší blok mozgu, ktorý reguluje tón a bdelosť, tvorený takzvanou retikulárnou formáciou, umiestnenou v centrálnej časti mozgového kmeňa - je zodpovedný za tonus mozgovej kôry.
Akákoľvek duševná funkcia je zabezpečená iba spoločnou prácou celého mozgu ako celku.
Vznikol oveľa skôr vo vývoji a nachádza sa pod mozgovou kôrou subkortikálnyútvary viac súvisia s vrodenými funkciami a formami správania, ako aj s reguláciou činnosti vnútorné orgány, žľazy vnútorná sekrécia a so zmyslovými funkciami mozgu.
Kmeňové štruktúry mozgu prechádzajú do miechy, ktorá priamo riadi svaly tela, riadi činnosť vnútorných orgánov, prenáša všetky príkazy mozgu do výkonných jednotiek a následne prenáša všetky informácie z vnútorných orgánov. a kostrové svaly do vyšších častí mozgu.
Hlavným, základným mechanizmom činnosti nervového systému je reflex. Reflex je reakcia tela na podnet. Reflexy môžu byť vrodené a získané.
Vrodené reflexy, zdedené a geneticky podmienené, zabezpečujúce splnenie toho najdôležitejšieho vitálnych funkcií, má človek relatívne málo. Získané reflexy sa tvoria počas života.
Zložitejší mechanizmus mozgovej činnosti je funkčný systém. Zahŕňa mechanizmus pravdepodobnostnej predpovede budúceho konania a využíva nielen minulé skúsenosti, ale zohľadňuje aj motiváciu zodpovedajúcej činnosti. Funkčný systém zahŕňa mechanizmy spätnej väzby, ktoré vám umožňujú porovnávať plánované s tým, čo sa skutočne robí, a robiť úpravy. Keď je (v konečnom dôsledku) dosiahnutý želaný pozitívny výsledok, aktivujú sa pozitívne emócie, ktoré posilňujú celú nervovú štruktúru zabezpečujúcu riešenie problému – a tak vzniká funkčný systém. Ak sa cieľ nedosiahne, negatívne emócie zničia neúspešnú budovu, aby „vyčistili“ miesto pre novú. Ak sa získaná forma správania stala zbytočnou, potom zodpovedajúce reflexné mechanizmy postupne miznú. Informačná stopa o tejto udalosti však zostáva v mozgu vďaka pamäti a môže po rokoch obnoviť celú formu správania a obnova je jednoduchšia ako počiatočná formácia.
Reflexná organizácia mozgu podlieha hierarchickému princípu. Strategické úlohy určuje kôra, ktorá riadi aj vedomé správanie. Subkortikálne štruktúry sú zodpovedné za automatické formy správania vykonávané bez účasti vedomia. Miecha a svaly vykonávajú prichádzajúce príkazy.
Mozog zvyčajne musí riešiť niekoľko problémov súčasne. Táto možnosť vzniká na jednej strane vďaka hierarchickému princípu organizácie centier „vertikálne“ a na druhej strane koordinácii činnosti úzko príbuzných nervových súborov „horizontálne“. V tomto prípade je jedna z funkcií hlavná, spojená so základnou potrebou v danom časovom okamihu, preto sa centrum spojené s touto funkciou stáva dominantným, prevládajúcim: tlmí, potláča činnosť úzko súvisiacich centier, ale vytvára je ťažké vykonať hlavnú úlohu. Vďaka tomu dominanta podriaďuje činnosť celého organizmu a nastavuje vektor správania a aktivity.
Normálne mozog funguje ako jeden celok, aj keď áno ľavá a pravá hemisféra sú funkčne nejednoznačné a riešia rôzne problémy. Väčšinou ľavá hemisféra je zodpovedný za abstraktné verbálne (verbálne) myslenie a reč, preto sa zvyčajne spája s vedomím. Ak u danej osoby dominuje ľavá hemisféra, potom je táto osoba „pravákom“ (ľavá hemisféra ovláda pravá polovica telo). Dominancia ľavej hemisféry ovplyvňuje určité charakteristiky mentálnych funkcií: človek „ľavej hemisféry“ inklinuje k teórii, má tendenciu analyzovať každý jav, udalosť, má veľkú lexikón, vyznačuje sa vysokou fyzická aktivita, rozhodnosť, schopnosť predvídať udalosti.
Pravá hemisféra hrá vedúcu úlohu pri operovaní s obrazmi (imaginatívne myslenie) a neverbálnymi signálmi. Táto hemisféra dáva vnímaným informáciám emocionálne zafarbenie. Človek „pravej hemisféry“ vníma celý svet, javy, predmety ako celok bez toho, aby ich rozdeľoval na časti; inklinuje k špecifickým druhom činnosti, je pomalý a mlčanlivý, obdarený schopnosťou jemne cítiť a prežívať.
Obe hemisféry mozgu sú anatomicky a funkčne úzko prepojené. Pravá hemisféra rýchlejšie spracováva prichádzajúce informácie, vyhodnocuje ich a prenáša výsledky analýzy do ľavej hemisféry, kde vyššia analýza a povedomie o týchto informáciách.
PSYCHOFYZIOLOGICKÝ PROBLÉM V PSYCHOLÓGII: ako súvisia fyziologické a duševné procesy Princíp psychofyzickej interakcie: fyziologické procesy priamo ovplyvňujú duševné a duševné procesy priamo ovplyvňujú fyziologické. Princíp psychofyzického paralelizmu hovorí o nemožnosti kauzálnej interakcie medzi duševnými a fyziologickými procesmi. Princíp dualistického paralelizmu hovorí o nezávislej podstate duchovného a materiálneho princípu. Princíp monistického paralelizmu vidí v psychických a fyziologických procesoch dve stránky jedného procesu.
Gippenreiter Yu.B. "... Fyziologické procesy a duševné procesy sú len dve stránky zložitého, rôznorodého, ale jednotného procesu ľudského života...“ „...Z toho, že mozgový proces sprevádza akékoľvek, aj tie najzložitejšie a najjemnejšie „pohyby duše“, nevyplýva z toho, že tieto „pohyby“ možno primerane opísať fyziologickým jazykom...“
CENTRÁLNY NERVOVÝ SYSTÉM PERIFÉRNY NERVOVÝ SYSTÉM PERIFÉRNY NERVOVÝ SYSTÉM ENERGETICKÝ BLOK BLOK PRIJÍMANIA, SPRACOVANIA A UKLADANIA INFORMÁCIÍ BLOK PRIJÍMANIA, SPRACOVANIA A UKLADANIA INFORMÁCIÍ BLOK PROGRAMOVANIA ANIA, REGULÁCIA A KONTROLA ČINNOSTI AUTOMICHODVONOSŤIN GastroMICKÁ KONTROLA AKTIVITYVOSTI traktu ŠTRUKTÚRA ĽUDSKÉHO NERVOVÉHO SYSTÉMU OF ĽUDSKÝ NERVOVÝ SYSTÉM
Nervový systém sa skladá z dvoch častí: centrálny nervový systém - súbor nervové útvary v mozgovej kôre, motorických centrách mozgového kmeňa, mozočku a miechy; periférny nervový systém pozostávajúci z nervových vlákien (nervov), nervové gangliá a plexusy, citlivé nervových zakončení, spájajúce receptory, svaly s miechou a mozgom.
Schematické znázornenie neurónu 1. Nervová bunka s jadrom; 2. Proces nervovej bunky (axónu); 3. Myelínová (pulpová) pošva, pokrývajúca axón; 4. Konečné rozvetvenie axónu vo svalovom vlákne; 5. Prerušenie obrazu axónu (dĺžka axónu je mnoho stokrát väčšia ako veľkosť nervovej bunky).
Nervový reťazec Nervové bunky pozostávajú z neurónu a stromových procesov - dendritov. Axón je predĺžený dendrit, ktorý spája neurón s telami alebo procesmi iných neurónov. Pomocou myelinizovaného axónu sa vytvorí synaptický kontakt s tretím neurónom
Všeobecná štruktúra analyzátor Každý analyzátor sa skladá z troch častí: 1. Periférny orgán vnímania (receptor); 2. Vedenie aferentnej, t.j. dostredivej dráhy, pozdĺž ktorej nervové vzrušenie prenášané z periférie do centra; 3. Kortikálna časť analyzátora (centrálny článok).
PROCESY VZBUZENIA A INHIBÍCIE V CENTRÁLNEJ NERVOVEJ SÚSTAVE Dráždenie je proces pôsobenia vonkajšieho a vnútorného prostredia na nervové bunky nachádzajúce sa v zmyslových orgánoch človeka. Odpočinok je stav neurónu v neprítomnosti vonkajšie vplyvy a podráždenie. Excitácia je proces, pri ktorom neurón uvoľňuje svoju vlastnú energiu v reakcii na stimuláciu, čo vedie k zovšeobecneniu akčných potenciálov a šíreniu impulznej aktivity v nervovom systéme. Inhibícia je aktívny proces, v dôsledku ktorého sa zastaví excitácia neurónu alebo sa bráni jeho výskytu. PODRÁŽDENIE STAV VZBUZENIA NEURÓNU V KLIDOVOM STAVU INHIBÍCIE AKTÍVNY STAV NEURÓNU
PRAVIDLÁ PROCESOV BUZENIA A INHIBÍCIE Ožarovanie - schopnosť nervové procesy excitácia a inhibícia sa šíria v centrálnom nervovom systéme z jedného prvku (oblasti) do druhého. Dominantné je dočasne dominantné ohnisko vzruchu, podriaďujúce v danom momente činnosť nervových centier, usmerňujúce ju a určujúce charakter odpovede. Koncentrácia je schopnosť procesov excitácie a inhibície vrátiť sa (po ožiarení) do pôvodného ohniska (oblasti), kde bola sila excitácie alebo inhibície najvyššia, a preto je zachovanie ich stôp najstabilnejšie. Indukcia nervových procesov je vzájomným ovplyvňovaním procesov excitácie a inhibície.
Laloky a oblasti mozgovej kôry Hlavné funkcie: okcipitálny lalok - videnie; temporálny lalok – sluch a reč; parietálny lalok- reakcie na zmyslové podnety a ovládanie pohybu; čelný lalok - koordinácia funkcií iných oblastí kôry; motorická kôra – kontrola dobrovoľných svalov; senzorická kôra – telesné vnemy.
Rozdelenie mozgovej kôry na oblasti a polia (klasifikácia podľa K. Brodmanna) 1, 2, 3, 5, 7, 43 (čiastočne) zastúpenie kožnej a proprioceptívnej citlivosti; 4 motorová zóna; 6, 8, 9, 10 premotorické a doplnkové motorické oblasti; 11 znázornenie čuchového príjmu; 17, 18, 19 znázornenie vizuálneho príjmu; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 znázornenie sluchovej recepcie; 37, 42 sluchové rečové centrum; 41 projekcií Cortiho orgánu; 44 motorické centrum reči.
Kortikálna projekcia zmyslového a motorického systému (podľa Penfielda) Mapa motorickej oblasti mozgovej kôry zobrazuje oblasti motorickej kôry, ktorých stimulácia vedie ku kontrakcii určitých svalových skupín. Jednotlivé oblasti môžu kódovať uhlovú polohu kĺbov poháňanú zodpovedajúcimi svalmi.
Všeobecná štruktúra retikulárnej formácie ľudského mozgu Retikulárna alebo retikulárna formácia je súbor riedkych, pripomínajúcich jemnú sieť nervových štruktúr, anatomicky umiestnených v mieche, predĺženej mieche a zadnom mozgu. Retikulárna formácia: ovplyvňuje elektrickú aktivitu mozgu, funkčný stav mozgovej kôry, subkortikálnych centier, mozočku a miechy; priamo súvisí s reguláciou základných životných procesov: krvného obehu a dýchania.
C REGULARITY VYŠŠEJ NERVOVEJ AKTIVITY REGULARITY PROCESOV VZBUZENIA A IHIBICIE PRAVIDLÁ PROCESOV BUZENIA A INHIBÍCIE DYNAMICKÉ STEREOTYPY FUNKČNÉ SYSTÉMY PSYCHOLÓGIE PRIJÍMAČ AKCEPTORA FUNKČNÉHO ANALYTICKÉHO VÝSLEDKU TEXOVÉ PRAVIDLÁ HND
PRAVIDLÁ VYŠŠEJ NERVOVEJ ČINNOSTI Pravidelnosťami procesov excitácie a inhibície sú ožarovanie, koncentrácia a indukcia nervových procesov; Analytická a syntetizujúca činnosť mozgovej kôry je komplexná činnosť mozgovej kôry pri jemnej diferenciácii podnetov a vytváraní rôznych spojení medzi nimi; Dynamická stereotypia (systematickosť v práci mozgovej kôry) - zabezpečuje holistické reakcie organizmu na vonkajšie podnety a zároveň prispôsobovanie týchto reakcií meniacim sa podmienkam prostredia. Signalizačná činnosť mozgovej kôry - v práci mozgovej kôry človeka existujú dva signalizačné systémy: prvý - systémy podmienených a nepodmienené reflexy nasmerovať signály z vonkajšieho sveta a druhý - slová; Funkčné systémy psychika je kombináciou nervových procesov a orgánov ľudského tela, ktorá vám umožňuje efektívne vykonávať určitú zamýšľanú činnosť; Akceptor výsledkov činnosti je psychofyziologický mechanizmus na predpovedanie a hodnotenie výsledkov činnosti.
Hippokrates „...Človek si musí plne uvedomiť skutočnosť, že z mozgu – a iba z mozgu – pochádzajú naše pocity radosti, potešenia, zábavy, ako aj smútku, bolesti, smútku a plaču... ""...Myslime mozgom a s jeho pomocou môžeme vidieť a počuť a dokážeme rozlišovať medzi škaredosťou a krásou, dobrom a zlom, príjemným a nepríjemným..."
Sechenov I.M. duševné javy sú zahrnuté v akomkoľvek behaviorálnom akte a predstavujú jedinečné komplexné reflexy, t.j. fyziologické javy; reflex nie je mechanická odpoveď nervového centra na vonkajší podnet, ale koordinácia pohybu s pocitom, ktorý hrá signalizačnú úlohu; práca receptora tvorí iba signalizačnú polovicu celého mechanizmu (analyzátora); druhú polovicu tvorí svalová práca.
KONCEPČNÝ REFLEKTOROVÝ OBlúK PODĽA SOKOLOV E.N. A IZMAILOV C.A. BLOKOVÁ DIAGRAM Tri neurónové systémy: aferentný ( dotykový analyzátor) - zabezpečuje príjem a spracovanie informácií; efektor (výkonný, zodpovedný za orgány pohybu) - zabezpečuje vývoj príkazov a ich vykonávanie; modulačné (riadiace spojenia medzi aferentným a efektorovým systémom) – vymieňa si informácie medzi prvými dvoma. Mechanizmus spätnej väzby reguluje excitabilitu receptorov, efektorov a samotných neurónov Aferentný systém Aferentný systém Modulačný systém Modulačný systém Efektorový systém Efektorový systém Spätná väzba
Bernstein N.A. Ani ten najjednoduchší osvojený pohyb, nehovoriac o zložitej ľudskej činnosti a správaní vôbec, nemožno vykonávať bez účasti psychiky. Tvorba akéhokoľvek motorického aktu je aktívna psychomotorická reakcia. V tomto prípade sa vývoj pohybu uskutočňuje pod vplyvom vedomia, ktoré vykonáva určitú zmyslovú korekciu nervového systému a zabezpečuje vykonanie nového pohybu. Keď je pohyb zvládnutý a privedený do automatizmu, riadiaci proces opúšťa pole vedomia a prechádza do pozadia.
Clark Leonard Hull Živý organizmus je samoregulačný systém so špecifickými mechanizmami behaviorálnej a geneticko-biologickej regulácie. Tieto mechanizmy sú väčšinou vrodené a slúžia na udržanie optimálne podmienky fyzická a biochemická rovnováha v organizme – homeostáza – a aktivujú sa, keď je táto rovnováha narušená.
Anokhin P.K. Vplyv vonkajších faktorov prostredia, ktoré človek prežíva, sa nazýva situačná aferentácia. Reakcia na pre človeka nezvyčajné vplyvy má charakter indikatívnej reakcie a je podnetom k aktivite. Akceptor výsledku akcie je cieľ, ku ktorému akcia smeruje. Za prítomnosti akceptora akcie a vedomím formulovaného akčného programu sa začína vykonávanie akcie, aktivizuje sa vôľa, ako aj proces získavania informácií o splnení stanoveného cieľa. Informácie o výsledkoch akcie majú povahu reverznej aferentácie a sú zamerané na vytvorenie postoja k vykonávanej akcii. Informácie prechádzajú emocionálnou sférou a spôsobujú určité emócie, ktoré ovplyvňujú povahu postoja. Luria A.R. Navrhol identifikovať anatomicky relatívne autonómne bloky mozgu, ktoré zabezpečujú fungovanie mentálnych javov: Prvý blok je určený na udržanie určitej úrovne aktivity (retikulárna formácia mozgového kmeňa, hlboké časti stredného mozgu, štruktúry limbického systému). , mediobazálne časti kôry predných a temporálnych lalokov mozgu). Druhý blok je spojený s kognitívnymi mentálnymi procesmi a je určený na procesy prijímania, spracovania a uchovávania informácií (oblasti mozgovej kôry, ktoré sa nachádzajú v zadnej a časovej časti mozgovej hemisféry). Tretí blok zabezpečuje funkcie myslenia, regulácie správania a sebakontroly (štruktúry sa nachádzajú v predných častiach mozgovej kôry).
Fyziologické základy psychiky
Ľudstvo dlho nemalo jasno vedecké vysvetlenie skutočnosť, že človek má dušu (psychiku). Postupne s rozvojom prírodných vied bolo možné zistiť, že materiálnym základom našej psychiky je práca nervovej sústavy, pozostávajúca z neurónov – nervových buniek s procesmi, pomocou ktorých sa spájajú do siete.Azda najjasnejšie dôkazy o tejto skutočnosti pochádzajú z experimentov a pozorovaní z neuropsychológie. Porucha činnosti určitých oblastí mozgu vedie k okamžitej strate pamäti. Porušovanie druhých vedie k poruchám reči. Stimuláciou neurónov v určitých centrách je možné vyvolať okamžitú eufóriu u testovaného. Ďalšou vedeckou úvahou je, že človek je určite obdarený najvyššej úrovni duševný vývoj. Zároveň má v porovnaní s akýmkoľvek živočíchom najrozvinutejší nervový systém.
Ľudský nervový systém pozostáva z dvoch častí:
centrálna,
Periférne.
Centrálny nervový systém (CNS) pozostáva z:
mozog,
Miecha.
Mozog zase pozostáva z:
predný mozog,
stredný mozog,
zadný mozog.
V mozgu sú napríklad také dôležité štruktúry ako:
Thalamus,
hypotalamus,
mozoček,
Medulla.
Môžeme povedať, že na prijímaní, spracovávaní a odosielaní informácií sa podieľajú všetky oddelenia a štruktúry centrálneho a periférneho nervového systému. Osobitný, najcharakteristickejší význam pre ľudskú psychiku má však mozgová kôra, ktorá spolu s podkôrnymi štruktúrami zaradenými do predného mozgu určuje vlastnosti fungovania ľudského vedomia a myslenia.
Centrálny nervový systém je spojený so všetkými orgánmi a tkanivami ľudského tela. Toto spojenie zabezpečujú nervy, ktoré vychádzajú z mozgu a miechy. Všetky nervy (zväzky nervových vlákien) sú rozdelené do dvoch funkčných skupín:
Nervy, ktoré prenášajú signály z vonkajšieho sveta a telesných štruktúr (aferentné nervy)
Nervy, ktoré prenášajú signály z centrálneho nervového systému do periférie (eferentné nervy).
Centrálny nervový systém je, ako už bolo spomenuté, sieť nervových buniek. Ak vezmeme do úvahy, že počet neurónov u ľudí je asi sto miliárd (10 11), potom si vieme predstaviť celú jeho zložitosť a zložitosť. Každá nervová bunka (neurón) pozostáva z hlavného tela a procesov. Procesy podobné stromom sa nazývajú dendrity. Jedno dlhé predĺženie sa nazýva axón. Spojenia procesov s procesmi iných neurónov sa nazývajú synapsie.
Neuróny prichádzajú v rôznych typoch a majú vysoko rozvinutú špecializáciu. Napríklad neuróny, ktoré prenášajú impulzy z receptorov, sa nazývajú „senzorické neuróny“. Neuróny zodpovedné za prenos impulzov z centrálneho nervového systému do svalov sa nazývajú „ motorické neuróny". Neuróny zodpovedné za zabezpečenie spojenia jednej časti centrálneho nervového systému s ostatnými sa nazývajú "neuróny lokálnej siete."
Na ľudskej koži, na dne očná buľva a v iných zmyslových orgánoch sú receptory - špecializované organické zariadenia, veľmi malých rozmerov, určené na vnímanie rôznych druhov energie (mechanickej, elektromagnetickej, chemickej atď.) a ich premenu na energiu nervového impulzu. Na tieto receptory priliehajú dlhé procesy (axóny) nervových buniek umiestnených bližšie k stredu.
I.P. Pavlov predstavil koncept analyzátora - relatívne autonómnej organickej štruktúry, ktorá zabezpečuje spracovanie špecifických senzorických informácií a ich prechod na všetkých úrovniach, vrátane centrálneho nervového systému. Každý analyzátor pozostáva z troch konštrukčných prvkov:
receptory,
nervové vlákna,
Špecializované oddelenia centrálneho nervového systému.
Informácie z receptorov sa prenášajú do mozgovej kôry. Informácie z identických receptorov prichádzajú iba do určitej oblasti mozgovej kôry. Vizuálny analyzátor je pripojený k jednej oblasti kôry, sluchový analyzátor k inej atď.
Celú mozgovú kôru možno rozdeliť na samostatné funkčné oblasti. Rozlišujú sa nielen zóny analyzátora, ale aj motorické, rečové atď. V súlade s klasifikáciou K. Brodmanna možno mozgovú kôru rozdeliť na 11 oblastí a 52 polí.
Oblasti mozgovej kôry sú:
dočasný,
parietálny,
Tylový.
Samotné tieto oblasti sú rozdelené na ešte menšie oblasti - polia. Keďže kôra pozostáva z dvoch hemisfér, oblasti sú rozdelené na ľavú a pravú a považujú sa za odlišné.
Informácie prijaté receptormi sa prenášajú pozdĺž nervových vlákien do zhluku špecifických jadier talamu a cez ne vstupuje aferentný impulz do primárnych projekčných zón mozgovej kôry. Tieto zóny sú konečnými kortikálnymi štruktúrami analyzátora. Projektívna zóna vizuálneho analyzátora sa napríklad nachádza v okcipitálnych oblastiach mozgových hemisfér a projektívna zóna sluchových analyzátorov je v horných častiach spánkových lalokov.
Primárne projektívne zóny analyzátorov sa niekedy nazývajú senzorické zóny, pretože sú spojené s vytváraním určitého typu pocitu. Ak je z jedného alebo druhého dôvodu zničená akákoľvek zóna, potom človek môže stratiť schopnosť vnímať určitý typ informácií. Ak sa zničí zóna zrakových vnemov, človek napríklad oslepne. Pocity človeka teda závisia nielen od úrovne vývoja a integrity zmyslového orgánu, v tomto prípade zraku, ale aj od integrity dráh - nervových vlákien - a primárnej projektívnej zóny kôry.
Okrem primárnych polí analyzátorov existujú ďalšie primárne polia, napríklad primárne motorické polia spojené so svalmi tela a zodpovedné za určité pohyby. Primárne polia vo všeobecnosti zaberajú relatívne malú oblasť mozgovej kôry - nie viac ako jednu tretinu. Podstatne väčšiu plochu zaberajú sekundárne polia, ktoré sa najčastejšie nazývajú asociatívne alebo integračné.
Tieto sekundárne polia sú „intelektuálnou nadstavbou“ nad primárnymi poľami. Ich funkciou je syntetizovať alebo integrovať jednotlivé prvky informácií do holistického obrazu. Elementárne vnemy v zmyslových integračných poliach (alebo percepčných poliach) sa teda sčítajú v celostnom vnímaní a jednotlivé pohyby sa vďaka motorickým integračným poliam formujú do holistického motorického aktu.
Medzi integračné polia patria tie, ktoré sú prítomné len u ľudí: centrum sluchového vnímania reči (Wernickeho centrum) a motorické centrum reči (Brocovo centrum). Prítomnosť týchto diferencovaných centier naznačuje osobitnú úlohu reči pre reguláciu ľudskej psychiky a správania.
S prácou vedomia je úzko spojená aj práca iných centier. Napríklad predné laloky prefrontálnych a premotorických zón určujú prácu vôle a stanovovanie cieľov. Odrezanie týchto lalokov (lobotómia) nevedie k žiadnym okamžite viditeľným poruchám správania, človek žije ďalej ako zo zvyku, no formovanie nových cieľov je pre neho veľmi náročné.
Hemisféry do značnej miery navzájom duplikujú prácu. Existuje však aj fenomén takzvanej funkčnej asymetrie: symetrické centrá kôry vykonávajú rôzne činnosti. Napríklad ľavá hemisféra vo svojej práci vystupuje ako líder pri realizácii reči a iných funkcií súvisiacich s rečou: čítanie, písanie, počítanie, logická pamäť, verbálne logické alebo abstraktné myslenie, dobrovoľná regulácia reči iných duševných procesov a štátov. Pravá hemisféra v symetrických centrách vykonáva funkcie, ktoré nesúvisia s rečou, a zodpovedajúce procesy sa zvyčajne vyskytujú na zmyslovej úrovni.
Obe hemisféry sú zapojené do mentálneho procesu vnímania vonkajšieho sveta. Ale ľavá a pravá hemisféra vykonávajú pri vnímaní a vytváraní obrazu zobrazovaného predmetu rôzne funkcie. Pravá hemisféra sa vyznačuje vysokou rýchlosťou rozpoznávania, jej presnosťou a jasnosťou. Funguje veľké obrázky a pre neho sú dôležitejšie integrálne-syntetické, holistické algoritmy spracovania informácií. Pravá hemisféra je zodpovedná za holistické vnímanie objektu alebo plní funkciu globálnej integrácie obrazu.
Ľavá hemisféra vo väčšej miere využíva analytické, sekvenčné algoritmy spracovania informácií. Zaoberá sa sekvenčným vyčíslením prvkov obrazu. Ľahšie mu identifikuje štruktúru pozorovaného objektu, príčinno-následkové vzťahy javov.
Je zaujímavé, že ku konečnej špecializácii hemisfér dochádza v procese ľudského života, jeho individuálny rozvoj. Napríklad záleží na tom, aký typ písma sa dieťa naučí: abecedné alebo hieroglyfické. Maximálna špecializácia sa pozoruje, keď človek dosiahne zrelosť, v starobe sa špecializácia opäť stráca.
Z evolučného hľadiska sú niektoré časti mozgu staré, niektoré nové. Ale všetky oddelenia prispievajú k duševnej činnosti. Napríklad retikulárna formácia má citeľný vplyv na elektrickú aktivitu mozgu, na funkčný stav mozgovej kôry, subkortikálnych centier, mozočku a miechy. Priamo súvisí s reguláciou základných životných procesov: krvného obehu a dýchania. akýkoľvek duševný stavčlovek je určený zvláštnosťou práce tejto retikulárnej formácie. Má regulačnú úlohu, určuje, ktoré časti mozgu by mali odpočívať a ktoré by mali aktívne pracovať.
