Cit v odborných činnostiach právnika. Pocit a vnímanie

Jeden vnem nemusí byť podobný druhému, aj keď patria do rovnakej modality (zrak, sluch atď.). Jednotlivé charakteristiky každého vnemu sú určené pojmom „vlastnosti vnemov“.
Každý vnem možno charakterizovať svojimi vlastnosťami. Vlastnosti vnemov môžu byť nielen špecifické pre danú modalitu, ale aj spoločné pre všetky typy vnemov. Hlavné vlastnosti vnemov, najčastejšie používané:
- kvalita,
- intenzita,
- trvanie,
- priestorová lokalizácia,
- absolútny prah,
- relatívny prah.

Kvalita pocitu

Charakteristiky nielen vnemov, ale vo všeobecnosti všetky charakteristiky možno rozdeliť na kvalitatívne a kvantitatívne. Napríklad názov knihy alebo jej autor sú kvalitatívne charakteristiky; hmotnosť knihy alebo jej dĺžka sú kvantitatívne. Kvalita vnemu je vlastnosť, ktorá charakterizuje základné informácie zobrazované daným vnemom, čím sa odlišuje od iných vnemov. Dá sa povedať aj toto: kvalita pocitu je vlastnosť, ktorú nemožno merať pomocou čísel v porovnaní s nejakou číselnou stupnicou.
Pre vizuálny vnem môže byť kvalitou farba vnímaného objektu. Pre chuť alebo vôňu chemická charakteristika predmetu: sladká alebo kyslá, horká alebo slaná, kvetinová vôňa, mandľová vôňa, vôňa sírovodíka atď.
Niekedy sa kvalita vnemu chápe ako jeho modalita (sluchový vnem, vizuálny alebo iný). Aj to dáva zmysel, pretože často v praktickom alebo teoretickom zmysle treba hovoriť o vnemoch všeobecne. Napríklad počas experimentu sa psychológ môže pýtať subjektu všeobecná otázka: „Povedz mi o svojich pocitoch počas...“ A potom bude modalita jednou z hlavných vlastností opísaných vnemov.

Intenzita pocitu

Možno hlavnou kvantitatívnou charakteristikou pocitu je jeho intenzita. V skutočnosti je pre nás veľmi dôležité, či počúvame tichú hudbu alebo nahlas, či je v miestnosti svetlo alebo si takmer nevidíme na ruky.
Je dôležité pochopiť, že intenzita pocitu závisí od dvoch faktorov, ktoré možno opísať ako objektívne a subjektívne:
- sila pôsobiaceho podnetu (jeho fyzikálne vlastnosti),
- funkčný stav receptora, ktorý je týmto podnetom ovplyvnený.
Čím výraznejšie sú fyzikálne parametre podnetu, tým je vnem intenzívnejší. Napríklad, čím vyššia je amplitúda zvukovej vlny, tým hlasnejší sa nám zvuk javí. A čím vyššia je citlivosť receptora, tým intenzívnejší je vnem. Napríklad, keď ste po dlhom pobyte v tmavej miestnosti a vychádzate do mierne osvetlenej miestnosti, môžete „oslepnúť“ z jasného svetla.

Profesionálna činnosť kladie vysoké nároky na zmyslovú organizáciu príslušníkov orgánov činných v trestnom konaní. Preto právnici, najmä prokurátori a vyšetrovatelia, musia byť schopní zvládať svoje pocity: stimulovať pozitívne a odhodlané snahy o neutralizáciu dopadu negatívnych pocitov na psychiku.

20. Vnímanie: pojem, znaky a typy

Vnímanie nazval odraz v mysli človeka predmetov a javov okolitého sveta s ich priamym vplyvom na receptory vo forme integrálnych obrazov.

Vnímame herné akcie futbalistov, ktorí v boji o loptu uskutočňujú taktickú kombináciu, ktorú si vymysleli. Horolezec vníma predmety a priestorové vzťahy medzi nimi pri pohľade na horskú dolinu, ktorá sa mu otvorila, v blízkosti vidí stromy a skaly, o kúsok ďalej tečúcu horskú rieku a na obzore vzdialené štíty hôr. Žiak vníma reč prednášajúceho učiteľa. Športovec vníma jeho pohyby, keď urobí vysoký skok, odpáli loptičku alebo napne sily, aby bol prvý v cieli.

Tieto príklady ukazujú, že v procese vnímania dostávame obrazy vnímaných vecí a javov okolitého sveta. Vnímavé obrazy sa vyznačujú týmito vlastnosťami:

A) objektivizácia. Vnímajúc nejaký predmet (strom, knihu atď.), uvedomujeme si ho nie ako náš subjektívny mentálny zážitok, ale ako objektívny objekt, ktorý existuje mimo nás.

b) bezúhonnosť. Vnímanie má vždy holistický charakter: v konkrétnych obrazoch predmetov získaných v procese vnímania sa vonkajšie javy odrážajú v ich celistvosti, v organickom celku ich vlastností a kvalít.

Obraz vnímania nie je mechanický súhrn častí alebo prvkov, ktoré tvoria vnímaný objekt, ale obraz samotného objektu v jeho celistvosti. Od samého začiatku, od prvého momentu vnímania, sa okamžite, okamžite zaoberáme obrazom celku a nevytvárame ho zhrnutím prvkov. Naopak, rozkúskovanie obrazu na prvky je sekundárnym procesom, ktorý dopĺňa a nadväzuje na holistické vnímanie. Najprv vidíme dom a potom rozlišujeme poschodia a ostatné časti budovy. Najprv si vypočujeme melódiu celú a potom už zvýrazňujeme akordy a hudobné tóny, ktoré ju tvoria.

Holistický charakter vnímania je spôsobený vrodenou schopnosťou nášho mozgu vidieť vo vnímanom objekte to, čo tvorí jeho zvláštnosť ako celok, a potom vyčleniť prvky, ktoré sú mu vlastné. Táto schopnosť sa vyvinula aj u zvierat v procese ich adaptácie na podmienky prostredia, s ktorými sa vždy stretávali, a predovšetkým na predmety a javy v ich celistvosti a izolácii. Táto schopnosť sa zlepšila u človeka v procese práce: aby človek mohol pracovať, musel sa zaoberať integrálnymi predmetmi a pracovnými nástrojmi; no zároveň práca nútila človeka vidieť v nich ich jednotlivé časti, aby tieto predmety a nástroje efektívnejšie využíval pri vlastnej práci. výrobné činnosti; tak sa rozvinula a zlepšila schopnosť rozlišovať jednotlivé časti a prvky celku.

V mnohých prípadoch nie je špecifická povaha častí a prvkov integrálneho objektu podstatná pre jeho vnímanie a možno ich ľahko nahradiť inými. špecifické vlastnosti bez straty integrity vnímania. Melódiu teda vnímame ako holisticky rovnakú, napriek tomu, že sa hrá na rôznych hudobných nástrojoch alebo v rôznych registroch, čo, ako viete, úplne mení špecifickosť jej základných prvkov. Len je potrebné, aby počas predstavenia bol zachovaný určitý pomer hudobných tónov tvoriacich melódiu, ktorý určuje celistvosť melódie. Akékoľvek písmeno abecedy ako také vždy rozpoznáme, a to aj napriek výraznému rozporu v prepise. Je len potrebné, aby napriek všetkým týmto nezrovnalostiam zostal zachovaný pomer častí, ktorý charakterizuje celistvosť objektu. Pre písmeno A to budú dve šikmé čiary spojené pod uhlom s krížikom v strede (obr. 1).

V) pohyblivosť, nedostatok dlhodobej fixácie určité časti, nemožnosť pre každého dlho aby sa zachovala stálosť obrazu, ktorý je neustále v pohybe, zmena. Keďže proces vnímania prebieha vždy v čase, obraz vnímaného predmetu sa vyznačuje pohyblivosťou, variabilitou; nie je to zamrznutý, statický obraz, ale vždy sa meniaci vo svojich charakteristických črtách. Napríklad pri vnímaní stromu v mysli človeka v každom danom momente sa prevažne odráža jedna alebo druhá časť objektu: teraz pri vnímaní stromu najzreteľnejšie vyniká jeho zvláštny kmeň; v druhom, na tom istom obrázku stromu, sa jeho koruna zreteľnejšie odráža;

G) stálosť. Pri všetkej svojej pohyblivosti a premenlivosti sa obrazy predmetov, ktoré vnímame, vyznačujú určitou stálosťou (stálosťou), a to aj napriek značnej variabilite podmienok, v ktorých proces vnímania prebieha. List papiera na písanie teda vždy vnímame ako biely, hoci jeho farba môže nadobudnúť rôzne odtiene v dôsledku meniacich sa svetelných podmienok. Stôl nevyhnutne vnímame tak, že má štvorcový alebo obdĺžnikový vrch, aj keď ho momentálne môžeme vidieť z takého uhla, keď horný povrch skryté pred nami atď.;

e) zmysluplnosť. Vnemové obrazy majú vždy jasne definovaný sémantický význam („vidím strom, more, osobu“ atď.). Pozorovaný predmet alebo jav vždy pripisujeme určitej skupine alebo triede predmetov a nezobrazujeme ich v našom vnímaní ako niečo izolované, nesúvisiace s inými javmi. Zmysluplnosť vnímania dosahujeme predovšetkým tým, že slovami (najčastejšie pomocou vnútornej reči) ihneď označujeme konkrétny obraz vnímaného javu. Vďaka tomu (keďže slovo vždy zovšeobecňuje) vidíme vo vnímanom objekte nie izolovaný objekt, ale vždy predstaviteľa určitého typu alebo triedy javov.

Proces vnímania je veľmi zložitý. Obsahuje:

1. Rôzne vnemy, ktoré spolu tvoria viac či menej zložitý komplex. Bez vnemov nemôže existovať vnímanie. Vnímanie však nemožno považovať za jednoduchý súhrn vnemov. Tieto sa podieľajú na procese vnímania v prepojenej alebo vzájomne závislej forme, pretože vlastnosti predmetov odrážajúcich sa v pocitoch sú vždy vzájomne prepojené a podmienené.

2.Vyjadrenia zachované z predchádzajúcich skúseností. Videli sme veľa predmetov podobných tým, ktoré teraz vnímame, videli sme ich v rôznych polohách, z rôznych uhlov, pod rôznym osvetlením, v rôznych vzdialenostiach - zodpovedajúce zobrazenia, ktoré sa objavujú v pamäti, sú zahrnuté do procesu priameho vnímania tento objekt. V tomto smere sa obraz vnímaného predmetu stáva obsahovo oveľa bohatším ako priame podnety pôsobiace v danom momente na zmysly. Vizuálne vidíme len belosť snehu pokrývajúceho pole. K tomuto vizuálnemu vnímaniu sa však pripájajú predstavy, ktoré sa vynorili v pamäti o jeho teplote, hustote a plasticite, teda predstavy o tých črtách snehu, ktoré momentálne necítime, ale ktoré sme pocítili skôr, keď sme vzali sneh do nášho ruky, stlačil ho do hrudky atď.

3. Rozpoznávanie predmetov a javov. Charakteristickým znakom rozpoznávania je priradenie vnímaného objektu k už známej triede javov. Pri pohľade na štadión si všimneme nielen špecifické vlastnosti tohto štadióna, ale túto budovu uznávame ako štadión, a nie ako divadlo, pričom v našom ponímaní ich vnímame spoločné znaky ktoré sú spoločné pre všetky štadióny.

Rozpoznávanie je založené na spojeniach vytvorených a fixovaných v procese predchádzajúcej skúsenosti medzi typom objektu a jeho účelom, vrátane asociácií medzi jednotlivými vlastnosťami a vlastnosťami objektu. V závislosti od povahy a stupňa fixácie týchto spojení sa rozlišuje všeobecné a špecifické rozpoznávanie.

Všeobecné uznanie vychádza z veľmi abstraktných a zovšeobecnených súvislostí: väčšinou majú charakter subsumovania vnímaného objektu pod známy rod alebo druh. Všeobecné uznanie je často charakterizované nejasnosťou a neistotou, ktorá má podobu pocitu známosti.

Špecifické uznanie vyznačuje sa vyššou mierou istoty, je založená na veľmi silných a rozsiahlych asociáciách. Napríklad tohto športovca sme v našom ponímaní nepripisovali len počtu lyžiarov, ale uznávali sme ho aj ako určitú osobnosť, so všetkými jeho individuálnymi vlastnosťami.

Ako už bolo uvedené, jedným z obsahových aspektov osobnosti je subštruktúra mentálnych foriem reflexie, ktorá zahŕňa duševné, kognitívne procesy, ktoré majú výrazný individuálny charakter, a preto do značnej miery určujú osobné vlastnosti človeka. Patria sem predovšetkým percepčné procesy: vnemy, vnímanie, pomocou ktorých človek prijíma signály z okolitého sveta, odráža vlastnosti, rozlišuje znaky vecí, cíti stav vlastného tela. Zvážme ich podrobnejšie.
Cítiť. Pocity sú najjednoduchšou formou mentálnej reflexie. Pocit je základným mentálnym kognitívnym procesom priamej reflexie jednotlivé vlastnosti predmety a javy hmotného sveta, ako aj stav vlastného organizmu.
Kognitívne, emocionálne a regulačné funkcie psychiky sa prejavujú vnemami. Pocity sú vždy emocionálne zafarbené, pretože sú spojené s vitálnou aktivitou organizmu, signalizujúc človeku povahu a silu dopadov. Pocity nás nielen spájajú s vonkajším svetom, sú hlavným zdrojom poznania, ale pôsobia aj ako hlavná podmienka nášho duševný vývoj. Napríklad v umelo vytvorených podmienkach zmyslovej izolácie, ktorá zbavuje subjekt vnemov, je jeho duševný život, vedomie výrazne narušené, v dôsledku čoho sa môžu objaviť halucinácie, obsesie a iné duševné poruchy.
V súčasnosti existuje veľké množstvo rôznych pocitov, ktoré sú klasifikované takto:
vnemy odrážajúce vlastnosti predmetov, environmentálne javy (exteroceptívne) v dôsledku vystavenia podnetu nie sú

priamo na analyzátore (kontakt) alebo v určitej vzdialenosti od neho (vzdialené);
pocity fixujúce stav vnútorných orgánov (interoceptívne);
vnemy, ktoré odrážajú polohu nášho tela (proprioceptívne) a povahu jeho pohybu (kinestetické).
Medzi kontaktné exteroceptívne vnemy patria napríklad chuťové, hmatové vnemy. Zrakové, sluchové, čuchové sú akési vzdialené exteroceptívne vnemy.
Zvyčajne sa v „čistej“ forme jednotlivé vnemy objavujú len zriedka, keďže podnety pôsobia na niekoľko analyzátorov naraz a spôsobujú celý rad rôznych vnemov. Príkladom takýchto zložitých pocitov môžu byť vibrácie, teplota, pocity bolesti.
Podľa sily a trvania expozície sa rozlišujú slabé, stredné a silné vnemy, meraním ktorých možno vo všeobecnosti posúdiť citlivosť určitých analyzátorov na určité podnety, čo najpriamejšie súvisí s hodnotením výpovedí svedkov o tom, čo a ako počul, videl atď. .d.
Aby bolo možné správne posúdiť výpovede svedkov, iných účastníkov trestného, ​​civilného procesu, je potrebné poznať základné vzorce, vlastnosti vnemov, ktoré ovplyvňujú tvorbu svedectva. Tieto vlastnosti pocitov zahŕňajú nasledujúce.
Citlivosť analyzátora Opa". Ide o schopnosť psychiky s väčšou či menšou presnosťou odrážať vlastnosti predmetov, javov. Citlivosť analyzátora (vizuálna, sluchová a pod.) je určená minimálnou silou podnetu. že človek rozlišuje, ako aj minimálny rozdiel medzi dvoma stimulmi schopnými vyvolať zmeny v pocitoch.
Minimálna sila stimulu, ktorý môže spôsobiť vnem, sa nazýva dolný absolútny prah citlivosti, ktorý charakterizuje úroveň absolútnej citlivosti analyzátora na stimul. Medzi absolútnou citlivosťou a prahovou hodnotou existuje inverzný vzťah: čím nižší je prah citlivosti, tým vyššia je citlivosť.
Spolu s dolným existuje horný absolútny prah citlivosti, určený maximálnou silou podnetu, kedy vnem nastáva adekvátne pôsobiacemu podnetu. Ďalšie zvýšenie sily stimulu spôsobuje pocit bolesti.

Dolný a horný prah určuje zónu citlivosti analyzátora na príslušný stimul.
Okrem toho existuje prah citlivosti pre diskrimináciu (rozdielový prah), ktorý je určený minimálnou hodnotou rozdielu sily (väčšej alebo menšej) dvoch stimulov. S nárastom sily podnetu sa zvyšuje hodnota prahu diskriminácie (prah rozdielu).
U ľudí sú tieto prahy citlivosti (dolný, horný, rozdiel) individuálne. V závislosti od veku a iných okolností sa menia. Závažnosť citlivosti sa zvyšuje s vekom a dosahuje maximum o 20-30 rokov. Dočasné odchýlky citlivosti od obvyklej normy sú ovplyvnené faktormi, ako je denná doba, vonkajšie podnety, duševný stav, únava, choroba, tehotenstvo u ženy a pod. Pri hodnotení kvality vnemov svedka, obvineného, ​​je potrebné zistiť aj to, či subjekt nebol vystavený vedľajším podnetom (alkohol, omamné látky a pod. farmakologické látky), ktoré zvyšujú alebo výrazne otupujú citlivosť analyzátorov.
Toto všetko treba brať do úvahy pri výsluchoch, pri vyšetrovacích experimentoch vykonávaných s cieľom otestovať kvalitu vnemov. Napríklad pri skúmaní vibračnej citlivosti človeka podozrivého z predstierania hluchoty je celkom jednoduché usvedčiť ho z klamstva. Stačí hodiť malý predmet na podlahu za "chorým" chrbtom, aby ste skontrolovali jeho simulačné správanie. Naozaj chorý človek so zhoršeným sluchom s neporušenou vibračnou citlivosťou na tento podnet zareaguje. Simulátor, ak nevie o vyvinutom vibračnom vneme nepočujúcich, nebude na tento podnet reagovať. Samozrejme, po takomto predbežnom teste by mal byť podozrivý poslaný na forenzné psychologické alebo komplexné lekárske a psychologické vyšetrenie.
Pri analýze svedectiev založených na vnemoch treba pamätať na to, že podprahové podnety môžu do aktivity receptora vniesť rôzne skreslenia, ktoré síce nespôsobujú jasné vnemy pre svoju nevýznamnú veľkosť, no vytvárajú, najmä pri opakovanej expozícii, ohnisko excitácia v mozgovej kôre, schopná vyvolať halucinačné obrazy, rôzne asociatívne spojenia s predtým zaznamenanými vnemami. Niekedy sa to svedkami prejaví tak, že prvotný obraz, nejaký nejasný vnem, sa následne premení akoby na skutočný jav. Navyše, takéto falošné obrazy, ktoré vznikli, rozmazané pocity sú také trvalé, že začínajú ovplyvňovať tvorbu chybných svedectiev. A vyšetrovateľ (súd) v takýchto prípadoch musí vynaložiť nemalé úsilie, aby zistil, čo presne zodpovedá pravde, a čo je svedomitý klam vypočúvaného.
Pozri: Kertes I. Taktika a psychologické základy výsluchu. M., 1965. S. 32.

Prípadné skreslenia vnemov možno ovplyvniť aj takzvaným zmyslovým efektom, t.j. šum pozadia, ktorý sa pravidelne vyskytuje v každom analyzátore. Ide o pocit zmyslovým orgánom seba samého, bez ohľadu na to, či naň v danej chvíli pôsobí nejaký podnet alebo nie. Hodnota senzorického efektu sa zvyšuje pod vplyvom stimulov, ktoré majú malú silu, keď je ťažké rozlíšiť spontánnu senzorickú excitáciu analyzátora od pocitu slabého signálu. V takýchto prípadoch nastáva situácia percepčnej neistoty, ktorá najčastejšie predurčuje robiť chybné rozhodnutia, najmä v extrémnych situáciách v systéme „človek-stroj“, ku ktorým dochádza pri incidentoch súvisiacich s prevádzkou rôznych technických zariadení, Vozidlo.
Adaptácia. Tento vzor je vyjadrený v zmenách citlivosti analyzátora pri dlhšom vystavení stimulu vo forme zníženia alebo zvýšenia prahu citlivosti. V dôsledku adaptácie môže pocit úplne vymiznúť, najmä počas dlhšieho pôsobenia stimulu. Príklady sú: prispôsobenie sa pachu čuchový analyzátor u osoby, ktorá dlhodobo pracuje s pachovými látkami; sluchová adaptácia na neustále pôsobiace zvuky a pod.
V niektorých prípadoch môže v dôsledku adaptácie dôjsť k otupeniu pocitov pod vplyvom silného podnetu, napríklad k dočasnému zníženiu citlivosti vizuálny analyzátor, potom, čo sa dostaneme z polotmavej miestnosti do podmienok jasného osvetlenia (prispôsobenie svetla). Tieto typy prispôsobenia sa nazývajú negatívne, pretože vedú k zníženiu citlivosti analyzátorov. Prispôsobenie sa svetlu a tme má negatívny vplyv najmä v slabých svetelných podmienkach. Za týchto podmienok sa zvyšuje reakčný čas vodičov motorových vozidiel, zhoršuje sa lokalizácia pohybujúcich sa predmetov. Adaptácia na tmu má za následok oneskorenie prenosu signálu zo zatemneného oka do mozgu. Oneskorenie prenosu signálu vedie k tomu, že človek vidí objekt akoby s určitým oneskorením, čo niekedy prispieva k vzniku mimoriadnych situácií na cestách s hustou protismernou premávkou.
Prejav adaptácie však nie je vždy negatívny. Často sa citlivosť analyzátora v dôsledku prispôsobenia môže nielen znížiť, ale aj výrazne zvýšiť. Stáva sa to napríklad vtedy, keď je na vizuálny analyzátor v polotmavej miestnosti (s odolnosťou voči adaptácii na tmu) aplikovaný slabý stimul alebo na sluchový analyzátor v podmienkach úplného ticha, keď náš sluchový analyzátor začne zaznamenávať skôr slabé zvukové podnety. (sluchové prispôsobenie). Inými slovami, cítiť
aktivita analyzátorov pod vplyvom slabých podnetov sa zvyšuje a pod vplyvom silných podnetov znižuje.
Tento vzorec treba brať do úvahy vo vyšetrovacej (súdnej) praxi pri posudzovaní svedeckej výpovede, keď napríklad subjekt, ktorý sa snaží uviesť do omylu vyšetrovateľa (súd), nepravdivo tvrdí, že nevidel žiadne predmety, pretože „bola tma“. V skutočnosti, ak vezmeme do úvahy dĺžku jeho pobytu v podmienkach relatívnej tmy a objavenie sa u neho temnej adaptácie, nemusí to byť celkom pravda. Je známe, že osoba, ktorá spadla do tmavej miestnosti, po 3-5 minútach. začína rozlišovať svetlo, ktoré tam preniká, vidieť predmety. Po 20-30 minútach sa už v tme celkom dobre orientuje. Pobyt v absolútnej tme zvyšuje citlivosť vizuálneho analyzátora na svetlo za 40 minút 200-tisíckrát.
Stupeň prispôsobenia našich analyzátorov je rôzny. Vysoká adaptabilita v čuchových, hmatových analyzátoroch. Chuťové, zrakové vnemy sa prispôsobujú o niečo pomalšie.
Interakcia vnemov. V bežnom živote na naše receptory pôsobí množstvo podnetov, pod vplyvom ktorých neustále zažívame rôzne vnemy. V dôsledku interakcie rôznych vnemov sa citlivosť analyzátorov mení: buď sa zvyšuje alebo znižuje. Tento mechanizmus interakcie vnemov môže ovplyvniť úplnosť a objektivitu výpovede, kvalitu vyšetrovacieho experimentu. Napríklad v podmienkach vystavenia veľmi silnému hluku leteckého motora citlivosť na svetlo videnie za šera môže klesnúť na 20 % svojej predchádzajúcej úrovne. Tiež zraková citlivosť je výrazne znížená, keď je vystavená čuchovému receptoru nepríjemného zápachu. Poslednú okolnosť treba mať na pamäti pri skúmaní scény, mŕtvolu s významným kadaverózne zmeny pri exhumácii. V takýchto prípadoch je potrebné podať žiadosť ďalšie úsilie na vykonanie celého množstva práce na správnej úrovni si robte prestávky častejšie.
Všeobecný vzorec takýchto javov je taký, že slabé stimuly jedného analyzačného systému zvyšujú citlivosť iných analyzátorov počas interakcie vnemov, zatiaľ čo silné stimuly ju znižujú. Tento jav sa nazýva senzibilizácia.
Okrem toho sa v procese interakcie vnemov pod vplyvom jedného stimulu môžu objaviť vnemy inej modality, ktoré sú charakteristické pre iný stimul, ktorý momentálne analyzátor neovplyvňuje. Tento jav sa nazýva synestézia. Napríklad niektorí jedinci pod vplyvom zvukových podnetov môžu zažiť živé vizuálne obrazy, rôzne chuťové vnemy atď.

Slávny domáci psychológ A.R. Luria opísal takú mimoriadnu citlivosť u istého Sh. Walking with him z inštitútu, A.R. Luria sa Sh. spýtala, či by zabudol cestu. „Čo si,“ odpovedal Sh., „je možné zabudnúť? Koniec koncov, toto je plot. Chutí tak slane a drsne a má taký ostrý a prenikavý zvuk...“1.
Pri interakcii vnemov môže dôjsť k javu, ktorý sa nazýva kontrast vnemov. K tomu dochádza v prípadoch, keď analyzátor pociťuje rovnaký stimul v závislosti od kvalitatívnych charakteristík iného stimulu, ktorý pôsobil na rovnaký analyzátor súčasne alebo postupne (napríklad konzistentný kontrast chuťových vnemov). Niekedy kontrastné javy vedú k chybám v pocitoch a následne aj vo svedectve.
po sebe idúce obrázky. Často, pri dlhšom vystavení analyzátoru, stimul stále pociťujete aj po tom, čo prestane pôsobiť. Na nejaký čas ho človek stále „vidí“, „počuje“ atď. Tieto vnemy vo forme sekvenčných obrazov sú dôležité pri posudzovaní rozhodnutí prijatých v extrémnych podmienkach.
Vzor našich vnemov vo forme postupných vizuálnych obrazov sa používa na vytvorenie filmového efektu, ako keby sa obraz pohyboval na obrazovke. Kritická frekvencia blikania, keď si prestaneme všímať zmeny snímok, zodpovedá 30 zábleskom za sekundu alebo viac. Pri filmovej projekcii frekvencia blikania zvyčajne dosahuje 72 zábleskov za sekundu a objekty vidíme v pohybe, pričom si nevšimneme postupné projekcie. Pri nízkej frekvencii blikania, napríklad 5 až 10-krát za sekundu, sa môžu objaviť jasné svetelné body, nehybné postavy, pričom tento efekt môže byť mimoriadne zreteľný. Stimulácia zrakového receptora sietnice jasnými zábleskami svetla niekedy zachádza tak ďaleko, že spôsobuje nepohodlie, čo vedie k bolestiam hlavy a nevoľnosti2.
Znalosť tohto vzorca môže byť užitočná napríklad pri hodnotení konania vodiča, ktorý v noci stratil kontrolu nad autom v podmienkach intenzívnej protismernej premávky.
Priestorová lokalizácia podnetu. Priestorový príjem sa vykonáva pomocou vzdialených analyzátorov, ktoré snímajú signál na diaľku. Zvyčajne je do tohto procesu zapojených niekoľko analyzátorov s kontaktnými receptormi. V niektorých prípadoch sú možné skreslenia v dôsledku interakcie vnemov, najmä pod vplyvom analyzátora vedúcej modality.
“ Liria A.R. Malá knižka o veľkej pamäti. (mnemotechnická myseľ). M., 1968. S. 24.
¦ Cm.: Gregory R.L. vyhláška. op. s. 123-124.

Presnosť priestorovej lokalizácie podnetu môže byť do značnej miery ovplyvnená polohou tela a hlavy.
Určitá dezorganizácia v receptorovej aktivite, v pocitoch vlastného tela, priestoru, je spôsobená nezvyčajnými stavmi, podmienkami aktivity, napríklad stavom beztiaže. Takto opisuje svoje pocity v tomto stave náš prvý kozmonaut Yu.A. Gagarin, ktorý v prvých sekundách stavu beztiaže podľa svojich slov „cítil, že sa lietadlo prevrátilo a lietalo v takej obrátenej polohe... Počas celého obdobia beztiaže,“ spomína, „prežil nepríjemné, ťažké charakterizovať dovtedy nepoznaný pocit neprirodzenosti a bezmocnosti... Zdalo sa mi, že sa zmenila nielen situácia v lietadle, ale aj niečo vo mne. Aby som sa toho zbavil nepohodlie, snažil som sa písať v beztiažovom stave, naťahovať sa rukami k rôznym predmetom. To všetko zvládol bez väčších ťažkostí. Napriek tomu pocit bezmocnosti, neistoty neodchádzal a trápil ma.
Každý človek má svoju vlastnú individuálnu úroveň rozvoja citlivosti, určité kvalitatívne charakteristiky systémov analyzátorov, ktoré tvoria zmyslovú organizáciu jeho osobnosti. Typ nervového systému subjektu má významný vplyv na fungovanie zmyslových orgánov. Ľudia so silným nervovým systémom vykazujú väčšiu vytrvalosť a stabilitu ako ľudia so slabým nervovým systémom, no tí druhí sú obdarení väčšou citlivosťou (B.M. Teplov, A.R. Luria). Zmenou záujmov, postojov subjektu pomocou autotréningu, rečových pokynov, ktoré menia význam stimulu tým, že mu dávajú dôležitú „signálovú“ hodnotu, je možné dosiahnuť zvýšenie alebo zníženie citlivosti analyzátora, podriadiť ju cieľom a zámerom činnosti.
Odborná činnosť kladie vysoké nároky na zmyslovú organizáciu právnika. V jeho činnosti sú vedúcimi typmi citlivosti predovšetkým zraková, sluchová, čuchová.
Bolestivé organické vnemy majú negatívny vplyv na fungovanie rôznych analyzátorov, znižujú úroveň ich citlivosti, čo sa odráža v celej činnosti právnika. Príkladom je úryvok z výkonnostné charakteristiky o jednom mladom vyšetrovateľovi, v ktorom bolo zaznamenané, že pozorovaný „ zvýšená pozornosť na bolestivé pocity, podozrievavosť vyvinutá na tomto základe vo vzťahu k vlastnému zdraviu negatívne ovplyvňuje jeho úradná činnosť zabrániť mu znášať fyzické a psychické preťaženie súvisiace s prácou.
Odborná činnosť nepochybne kladie vysoké nároky na zmyslovú organizáciu strážcov zákona. Preto advokáti, najmä prokurátori a vyšetrovatelia

vojenských pracovníkov, je potrebné vedieť zvládať svoje pocity: podnecovať pozitívne a odhodlané snahy o neutralizáciu dopadu negatívnych vnemov na psychiku.
Vnímanie. Dokonalejšou formou odrazu v porovnaní so vnemami je vnímanie.
Vnímanie je mentálny proces odrážania predmetov a javov v súhrne ich vlastností a znakov s priamym vplyvom týchto predmetov na zmysly.
V priebehu vnímania vzniká v ľudskej mysli holistický obraz rôznych predmetov a javov. Znalosť vzorcov procesov vnímania pomáha lepšie pochopiť mechanizmus tvorby svedectiev, identifikovať psychologický pôvod chýb vyšetrovateľa, súdu a na tomto základe vydávať odporúčania na zlepšenie efektívnosti ich presadzovania práva. činnosti.
V závislosti od vedúcej úlohy jedného alebo druhého analyzátora možno pomenovať tieto typy vnímania: vizuálne, sluchové, čuchové, chuťové, kinestetické.
Na základe organizácie procesov vnímania sa rozlišuje svojvoľné (zámerné) a mimovoľné vnímanie. Najefektívnejšie je spravidla dobrovoľné vnímanie, nazývané aj pozorovanie. Právnik by si mal v sebe vyvinúť takú kvalitu odvodenú od tohto typu vnímania, ako je pozorovanie.
Vlastnosti a vzorce vnímania zahŕňajú nasledovné.
Objektivita, integrita, štrukturálne vnímanie. V každodennom živote je človek obklopený rôznymi javmi, predmetmi, obdarenými rôzne vlastnosti. Keď ich vnímame, študujeme ich ako celok. Takéto objektívne vnímanie pôsobí regulačne na kognitívnu činnosť človeka, na rozvoj jeho percepčných schopností.
Prejav tohto vzoru percepčnej aktivity možno jasne vidieť, keď vezmeme do úvahy Obr. 4.1. Škvrny, ktoré nie sú spojené obrysom, vytvárajú obraz psa (pozri obr. 4.1, a). Okrem toho rozlišujeme škvrny na tele psa od podobných škvŕn na pozadí. A dokonca aj v tých prípadoch, keď škvrna vôbec nie je obrazom konkrétneho objektu, naše vedomie sa v ňom snaží nájsť podobnosť s nejakým objektom, na-. rozdeliť to s určitou objektívnosťou, ako je to napríklad pri skúmaní beztvarých škvŕn testu G. Rorschacha (pozri obr. 4.1, b), ktorý mnohým subjektom pripomína netopiera. V závislosti od charakteristík vnímania, osobnej skúsenosti človeka sa často podvedome vyskytuje akési vymenovanie znakov škvrny. Napokon medzi nimi vynikajú vodiace znaky a nakoniec podľa fantázie usúdime, že škvrna pripomína nejaký predmet, napríklad motýľa, netopiera atď.
Toto všetko by možno vyzeralo len ako zábavné zážitky, keby sa v živote, v zložitejších podmienkach praktickej činnosti, neprejavovali rovnaké vzorce vnímania. Napríklad vyšetrovateľ po obhliadke mŕtvoly so smrteľnými zraneniami

hlavy, musí tiež preskúmať vražednú zbraň zaistenú u podozrivého, identifikovať na zaistenom predmete hlavné, popredné znaky, ktoré ju odlišujú ako vražednú zbraň, pomocou ktorej bolo spôsobené kraniocerebrálne poranenie presne definovanej konfigurácie. A ak vyšetrovateľ vidí medzi vedúcimi znakmi úplne iné znaky alebo si tie potrebné vôbec nevšimne, výsledok jeho hľadania bude negatívny: na zločineckej zbrani sa nenájdu žiadne mikrostopy, t.j. tie znaky, na základe ktorých je možné preukázať účasť podozrivej osoby na spáchanom trestnom čine. Na túto zdanlivo jednoduchú pravdu, ktorá jasne ilustruje percepčný pôvod niektorých profesionálnych chýb vyšetrovateľa, by sa nemalo zabúdať. Na tento vzorec vnímania upozornil známy francúzsky psychológ J. Piaget, ktorý napísal, že „vnímanie sa neuskutočňuje kopírovaním alebo presným meraním, ale akoby sa prirovnáva k výberovému procesu, v ktorom nie sú všetky body alebo mikrosegmenty čísla sú vytlačené, ale iba tie, na ktoré padla voľba; v tomto prípade vybrané prvky alebo stopové prvky, t.j. tie, ktorým bola udelená prednosť, budú v porovnaní so všetkými ostatnými nadhodnotené.
Na rozdiel od vnemov sa v dôsledku vnímania vytvára holistický obraz objektu, jav, vrátane takého zložitého, ako je zločin. V dôsledku tohto vzorca sa človek zvyčajne s nedostatkom informácií snaží doplniť chýbajúce prvky vnímaného objektu sám, čo niekedy vedie k chybným úsudkom. Pri výsluchu svedkov je preto potrebné zisťovať nielen to, čo napríklad videli alebo počuli, ale aj to, o čo sa opierajú ich výpovede o určitých vlastnostiach nimi vnímaného predmetu.
Fress P., Piaget J. experimentálnej psychológie. Problém. VI. S. 21.

činnosť vnímania. Proces výberu, syntézy vlastností objektu je zvyčajne selektívne, cieľavedomé vyhľadávanie. V tomto procese pôsobí aktívny organizačný princíp, ktorý si podriaďuje celý priebeh poznania. Pri prenikaní do skúmaného javu rôznymi spôsobmi zoskupujeme jeho senzorické vlastnosti, zdôrazňujeme potrebné súvislosti. To dáva vnímaniu zámerný, aktívny charakter. Aktivita vnímania je vyjadrená účasťou efektorových (motorických) komponentov analyzátorov: pohyb ruky počas dotyku, pohyb očných zreničiek, pohyb tela v priestore vzhľadom na objekt poznania. sa študuje. Pri vnímaní známych predmetov možno do určitej miery obmedziť proces vnímania.
Zmysluplnosť vnímania. Vnímanie človeka úzko súvisí s jeho myslením, keďže vnemové obrazy majú často rôzne sémantické významy. Predmet poznania nielen vnímame, ale zároveň študujeme, snažíme sa nájsť vysvetlenie jeho podstaty. „Vedome vnímať predmet znamená mentálne ho pomenovať, t.j. pripísať vnímaný predmet určitej skupine, triede predmetov, zovšeobecniť ho v slove.
Zmysluplnosť vnímaných obrazov možno ilustrovať grafickými kresbami, ktoré zvyčajne zobrazujú takzvané nejednoznačné dvojrozmerné obrazce, vytvárajúce akýsi efekt „stereografickej nejednoznačnosti“, ktorý v divákovi vyvoláva dojem objemu, vďaka ktorému vzniká -rozmerný rovinný obraz sa zmení na trojrozmerný objekt. Napríklad podľa toho, ako obrazec chápeme (obr. 4.2), ako ho vnímame, podľa ľubovôle striedavo vidíme buď schodisko klesajúce, alebo rímsu rímsy stúpajúcu sprava doľava. A hoci v oboch prípadoch zostáva projekcia obrazu na sietnici oka nezmenená, striedavo vidíme dva úplne odlišné trojrozmerné objekty, ktoré majú čisto vonkajšiu obrysovú podobnosť.
Aktívna úloha nášho myslenia je dobre vysledovateľná, keď vezmeme do úvahy obraz postavy na obr. 4.3, známa ako Neckerova kocka (podľa islandského vedca, ktorý ako prvý opísal vlastnosti tohto obrazca).
S trochou snahy vôle môžete túto kocku ľubovoľne „otáčať“ v priestore a striedavo meniť polohu jej blízkeho a vzdialeného k divákovi.
vertikálne roviny. Ryža. 4.2. Schroederov rebrík
Petrovský A.V. Úvod do psychológie. S. 141.

Vďaka aktívnej úlohe nášho myslenia, ktoré nám diktuje, čo potrebujeme vidieť, začíname selektívne reagovať práve na tie vizuálne podnety, na základe ktorých sa vytvára určitý objektívny obraz „nevyhnutný“ pre naše vedomie, ktorý sa odlišuje od ostatných. vnemové obrazy. Zmysluplný, selektívny percepčný proces nás teda vedie k tomu, že obraz vnímania prechádza do obrazu vedomia (vrátane, ako sa často stáva, do obrazu mylného), pod vplyvom ktorého sa, žiaľ, ocitáme v budúcnosti. , aj keď Vďaka tomu sa dopúšťame nešťastných chýb a omylov v kognitívnej činnosti.
Aktívna úloha myslenia v procesoch vnímania dala vzniknúť slávnemu anglickému psychológovi R.L. Gregory, ktorý sa dlhé roky venoval štúdiu zákonitostí zrakového vnímania, obrazne nazval náš vizuálny analyzátor „rozumným okom“, zdôrazňujúc neoddeliteľnú súvislosť medzi zrakovým vnímaním a myslením a upozorňoval na reguláciu percepčnej činnosti myšlienkovými procesmi. „Vnímanie,“ napísal, „je druh myslenia. A vo vnímaní, ako v každom myslení, je dosť jeho nejasností, paradoxov, skreslení a neistôt. Vedú za nos aj najinteligentnejšie oko, pretože sú príčinou chýb (a signálov chýb) v najkonkrétnejšom aj najabstraktnejšom myslení.
Vďaka tomuto mechanizmu vnímania človek často, ani si to neuvedomuje, vidí to, čo vidieť chce, a nie to, čo objektívne je v skutočnosti. Táto vlastnosť vnímania môže v mnohých prípadoch vysvetliť mnohé nedostatky v pátracej činnosti vyšetrovateľa pri obhliadke miesta činu, keď „vidí“ zďaleka nie všetko, čo je potrebné na zistenie pravdy. Potvrdzuje to naša analýza nevyriešených prípadov vrážd. Jeden z dôvodov, prečo sa niektoré závažné trestné činy nevyriešia, spočíva práve v nedostatočnej organizácii vnímania.
Gregory R.L. Inteligentné oko. S. 68.

pohľadu, v psychickej nepripravenosti vyšetrovateľa na také mnohostranné vnímanie, akým je vnímanie situácie miesta činu.
Podstatnou stránkou zmysluplnosti percepčnej činnosti je verbalizácia vnímaného. „Proces vnímania predmetu sa nikdy neuskutočňuje na elementárnej úrovni, vždy zahŕňa najvyššiu úroveň duševnej činnosti, najmä reči“.
Verbalizácia videného zdokonaľuje vnímanie, pomáha zvýrazniť podstatné črty a ich vzťahy. Možno neexistuje lepší spôsob, ako vidieť predmet, ako prinútiť sa reprodukovať ho pomocou rôznymi spôsobmi. Zároveň má veľký význam nielen monologický interný alebo ústny, ale aj písomný prejav. Preto požiadavka zákonodarcu zaznamenávať vyšetrovacie úkony, robiť formy a odtlačky stôp, kresliť plány a schémy má nielen forenzný, ale aj psychologický základ.
Prax presvedčivo potvrdzuje, že priemerná kvalita protokolu o obhliadke miesta činu spravidla svedčí o povrchnej kognitívnej aktivite vyšetrovateľa. Čiže už na počiatočnej percepčnej úrovni sa často vytvárajú predpoklady pre vznik veľmi závažné komplikácie na podnikanie.
Organizácia oblasti vnímania. Organizácia poľa vnímania je podstatná aj pri percepčnej stránke kognitívnej činnosti, vďaka čomu sa jednotlivé prvky spájajú do jedného celku a v dôsledku toho vzniká holistický obraz skúmaného objektu.
Človek sa vždy snaží zorganizovať pole vnímania takým spôsobom, aby videl jeden alebo iný obraz spojený s jeho predchádzajúcimi myšlienkami, niektorými objektmi, ktoré sú mu známe, s určitými osobnými preferenciami, postojmi. Niekedy to vedie k opätovnému vytvoreniu akéhosi syntetického obrazu, ktorý ani zďaleka nezodpovedá, najmä v detailoch, skutočnému vnímanému objektu.
Aktívny mentálny organizačný princíp percepčného procesu je obzvlášť ľahko odhalený pri pohľade na Obr. 4.4. S trochou snahy možno ľubovoľne zoskupovať vizuálne informácie rôznymi spôsobmi, presúvať sa od jednej možnosti k druhej, odhaľovať síce najjednoduchšie, ale odlišné obrázky: zoskupenia štyroch štvorcov, deviatich, kríženie dvoch radov štvorcov, rozčlenenie pole vertikálne a horizontálne, pričom že projekcia tohto striedania štvorcov na sietnici sa vôbec nemení.
Tendencia k mentálnej organizácii zorného poľa je základom metodológie vyvinutej vo forenznej vede na použitie identifikačného súboru kresieb na získanie kolektívnych obrazov.

sfalšované portréty hľadaných osôb na základe výpovedí svedkov s použitím rôznych fragmentov ľudskej tváre.
Apercepcia. Táto vlastnosť sa prejavuje v osobitnej závislosti vnímania od obsahu duševného života človeka, charakteristík jeho osobnosti, skúseností, vedomostí a záujmov. Počas života je človek neustále vystavený rôznym

v (otravné
lei). Postupne sa hromadil
„Existuje určité vnímanie
ny opy? interakcie s nimi
objektívna, intelektuálna skúsenosť s určovaním (rozpoznaním) kvantitatívnych a kvalitatívnych charakteristík rôznych podnetov, akási banka percepčných hypotéz, ktorá mu umožňuje rýchlo reagovať na akcie všetkých druhov podnetov, včasný výber z tejto, relatívne povedané, banky z hypotéz, ktorá najlepšie zo všetkých zodpovedá kvalitatívnym charakteristikám nasledujúceho stimulu. S obohacovaním percepčnej skúsenosti sa stále viac obmedzuje proces určovania povahy podnetu a rozvíjania reakcie naň s následným rozhodovaním. A čím je takáto skúsenosť bohatšia, čím rozmanitejšie sú nahromadené percepčné hypotézy, tým rýchlejšie dochádza k vnímaniu a rozpoznaniu podnetu.
Najjednoduchším jasným príkladom zmeny percepčných hypotéz v procese vnímania je striedanie vizuálnych obrazov, keď uvažujeme napríklad o grafických kresbách s takzvanou piktografickou nejednoznačnosťou (obr. 4.5). V prvom prípade ide o známu kresbu V.E. Hillova „Moja žena a svokra“, ktorá striedavo vidí buď staršiu alebo mladú ženu; na druhom obrázku - teraz tvár Indiána, potom postava eskimáckeho chlapca v zimnom oblečení.
Percepčné hypotézy môžu nadobudnúť zmyslovú formu a potom nevidíme ani tak objekt, ako samotnú vnemovú hypotézu. Nie je to práve tento psychologický jav, ktorý vysvetľuje tie zjavné chyby, keď vyšetrovateľ na mieste činu „vidí“ stopy nie po vražde, ale po samovražde, hoci materiálna situácia takejto „vízii“ v skutočnosti odporuje?
Najmä rýchle odpovede a riešenia prichádzajú na známe, známe signály. Ale to nie je vždy prípad, najmä keď subjekt kontaktuje nový objekt na krátky čas. Pripomeňme si, ako si niekedy svedok pomaly vyberá zo skupiny osôb, ktoré mu predviedli na identifikáciu. V tejto situácii prechádza vnímanie ľudí a ich porovnávanie s predtým vnímaným obrazom hľadanej osoby ako

bude v niekoľkých fázach. Obraz predtým vnímanej osoby vtlačený do mysle spolu s ďalšími obrazmi (hypotézami) v reakcii na nový podnet (predloženie osôb vyšetrovateľom na identifikáciu) sa bezprostredne nepotvrdí.
K tejto problematike sa pri úvahách vrátime v poslednej časti učebnice psychologické črty vykonávanie vyšetrovacích úkonov.
Stálosť vnímania. Táto vlastnosť spočíva v schopnosti percepčného systému vnímať predmety s určitou, reálnou stálosťou ich tvaru, veľkosti, farby atď., bez ohľadu na podmienky, v ktorých k tomu dochádza. Napríklad bez ohľadu na to, z akého uhla sa na platňu pozeráme, bez ohľadu na jej projekciu na sietnicu v tvare kruhu alebo elipsy, stále je vnímaná ako okrúhla. Biely list papiera je vnímaný ako biely pri jasnom svetle aj pri slabom osvetlení.
Stálosť vnímania sa rozvíja v procese asimilácie osobou života, profesionálnou skúsenosťou. Je to nevyhnutná podmienka jeho života, disponujúca mechanizmom spätnej väzby, pomocou ktorého sa percepčný systém neustále prispôsobuje želanému objektu a podmienkam jeho vnímania. Stálosť je však zachovaná len do určitých limitov. Pri prudkej zmene osvetlenia, keď je vnímaný objekt vystavený kontrastnej farbe pozadia, môže dôjsť k narušeniu stálosti, čo zase môže viesť k individuálnym chybám vo výpovedi.
Stav emocionálneho napätia, ako je afekt, môže mať deštruktívny vplyv na stálosť. Preto je vhodné pri výsluchu svedka zistiť nielen znaky ním vnímaného predmetu, t.j. čo videl, počul, ale aj jeho stav, ako aj podmienky, v ktorých prebiehala jeho percepčná činnosť,
a až potom treba hodnotiť jeho výpovede o tvare, veľkosti, farbe a iných vlastnostiach toho či onoho predmetu.
Ilúzie. Skreslenie vnímaných predmetov je jedným z najzaujímavejších problémov, ktorým vyšetrovateľ čelí pri vykonávaní vyšetrovacích úkonov, v procese posudzovania výpovedí svedkov. Keďže účastníci trestného konania dostávajú značné množstvo informácií pomocou vizuálneho analyzátora, vizuálne ilúzie sa stávajú najdôležitejšími.
Príčiny ilúzií sú objektívne aj subjektívne. Objektívne predpoklady pre vznik ilúzií zahŕňajú: nedostatok kontrastu medzi objektom a pozadím, vplyv ožiarenia, čo vedie k tomu, že svetlé objekty vyzerajú veľké v porovnaní s tmavými objektmi rovnakej veľkosti atď. Napríklad biely štvorec na čiernom pozadí sa zdá byť väčší ako ten istý štvorec na bielom pozadí (obr. 4.6, a). Kruhy presne rovnakého priemeru, orámované kruhmi rôznych priemerov, sa tiež zdajú byť rozdielne (obr. 4.6.6). Rovnobežné čiary pretínané čiarami pretínajúcimi sa v strede sú vnímané ako nerovnobežné (obr. 4.6, c) atď.

Medzi subjektívne dôvody, ktoré prispievajú k vzniku ilúzií, patrí prispôsobenie analyzátorov, únava receptorového mechanizmu atď.
Ak ilúzie vznikajú pod vplyvom skutočne pôsobiacich zmyslových podnetov, ale mylne ich dešifrujú naše analyzátory, potom ide o halucinácie - výsledok patologických porúch v procesoch vnímania, čo vedie k tomu, že vzhľad obrazov nie je momentálne spôsobený vplyv akýchkoľvek predmetov na receptory.

Hlavné otázky témy

1. Úloha a význam procesov pociťovania a vnímania v profesionálnej činnosti právnika.

2. Pamäť, myslenie, predstavivosť. Zohľadňovanie ich zákonitostí pri produkcii trestných a občianskych procesov.

3. Emócie, pocity, duševné stavy (afekt, úzkosť, strach, stres atď.). Účtovníctvo a jeho právne posúdenie v trestnom a občianskom konaní.

1. Pomocou procesov vnímania a vnímania človek prijíma signály z reality okolo seba, odráža vlastnosti, cíti stav vlastného tela.

Cítiťsú vždy emocionálne zafarbené a prejavujú sa v nich kognitívne, regulačné funkcie psychiky. Podľa klasifikácie je ich pomerne veľa: odrážajúce vonkajšie prostredie, vnútorné prostredie tela, kinestetické a pod.. Väčšinou ide o celý rad vnemov, t.j. ovplyvnených veľa analyzátorov.

Praktizujúci právnik musí vždy primerane posúdiť výpovede svedkov, svojich klientov a ostatných účastníkov občianskeho (trestného) procesu, a na to potrebuje poznať základné zákonitosti a vlastnosti vnemov. Patria sem: citlivosť analyzátora (vizuálna, sluchová atď.) a jeho charakteristiky - dolný prah a horný prah citlivosti, ako aj rozdielový prah (min veľkosť rozdielu medzi silou dvoch podnetov).

Právnik musí vziať do úvahy, že:

· prahy citlivosti u ľudí sú individuálne;

· odchýlky citlivosti od obvyklej normy sa vyskytujú v dôsledku mnohých faktorov - vystavenie vekom podmieneným duševným podnetom (hluk, svetlo, choroba, drogy, alkohol), a to je nevyhnutné brať do úvahy pri práci s klientmi, svedkami, počas psycholog- vyšetrovacie experimenty;

· pri rozbore svedectiev na základe pocitov je potrebné rozlišovať medzi pravdou a omylom.

Dôležitou vlastnosťou pocitu je prispôsobenie. V dôsledku prispôsobenia sa vnem buď zmizne (vôňa, hluk), alebo sa dočasne otupí (prispôsobenie sa svetlu). Ide o negatívnu úpravu. Pozitívna adaptácia - to je vtedy, keď slabý podnet pôsobí dlho a človek je schopný zachytiť najslabšie signály.

Pocit má vlastnosť senzibilizácia. Slabé podnety jedného systému analyzátorov zvyšujú citlivosť ostatných analyzátorov počas interakcie vnemov a silné stimuly ju znižujú.

Ďalšou vlastnosťou je synestézia. To znamená, že naprmôžu sa vyskytnúť zvukové podnety, vizuálne obrazy atď.

Ak zhrnieme vyššie uvedené, môžeme povedať, že každý človek mávaša individuálna úroveň rozvoja citlivosti. V profesijnej činnosti právnika sú najdôležitejšie zrakové, sluchové vnemy a čuch. Pracovníci justície by mali vedieť zvládať svoje pocity – stimulovať pozitívne pocity.

Vnímanie- ide o mentálny proces odrážania predmetov a javov, kedy sa v ľudskej mysli objavuje holistický obraz. Práve znalosť zákonitostí vnímania pomáha advokátovi pri jeho praktickej práci lepšie pochopiť mechanizmus formovania výpovede svedka, posúdiť objektívnosť nárokov klienta (v advokátskej komore), identifikovať psychologické pochybenia súdu a posúdiť jeho objektívnosť. vyšetrovateľov v priebehu prípadu a podľa toho dávať odborné odporúčania. Sám právnik potrebuje v sebe rozvíjať pozorovanie, ktoré je derivátom vnímania.

Medzi percepčné vlastnosti patria: objektívnosť, integrita, štruktúra. Pre právnika je hlavnou vecou vedieť a pamätať si, že vnímanie sa nevykonáva kopírovaním alebo presným meraním objektu, ale je prirovnávaný k výberovému procesu, v ktorom nie sú zachytené všetky body objekt (osoba, predmety dôkazu a pod.), ale len tie, na ktoré padla voľba. A práve v tomto prípade budú vybrané prvky, ktoré dostali prednosť, prehodnotené v porovnaní so všetkými ostatnými (napríklad tie znaky, na základe ktorých je možné preukázať nevinu klienta). Okrem toho je potrebné mať na pamäti, že osoba s nedostatkom informácií sa snaží doplniť chýbajúce prvky vnímania objektu, čo niekedy vedie k chybným úsudkom. Zákazníci by sa mali vždy pýtať, na čom sú založené ich nároky.

Zmysluplnosť vnímania zahŕňa proces štúdia objektu, jeho podstaty, prechod obrazu vnímania na produkt myslenia. V tomto prípade právnik musí mať na pamäti, že človek (a často) vidí to, čo chce vidieť, a nie to, čo tam v skutočnosti je. V prvom rade sa to týka samotného advokáta pri vedení rôznych prípadov.

Zvláštne miesto medzi vlastnosťami vnímania zaujíma apercepcia. Ide o závislosť vnímania od faktorov duševného života človeka – jeho skúseností, záujmov atď. Inými slovami, v priebehu života človeka sa v procese vnímania hromadí banka hypotéz a práve tie umožňujú reagovať na pôsobenie rôznych podnetov tak, že si z banky vyberieme hypotézu, ktorá sa najviac zhoduje s kvalitatívne charakteristiky nasledujúceho podnetu (podnetu). Praktizujúci právnik musí počítať s tým, že kontakt s novým objektom (počet svedkov, výber správnej reakcie na výpoveď a pod.) si vyžaduje dve až tri etapy riešenia konkrétneho právneho problému.

Medzi ďalšie vlastnosti vnímania patria: stálosť, iluzórnosť ( skreslenie), zmena v priestore a čase. Všetky tieto vlastnosti vnemy sa pomerne často objavujú pri zvažovaní psychologických charakteristík konania právnych (súdnych, ochranných a pod.) úkonov.

2. Pamäť- zložitý duševný jav, ktorý spočíva v schopnosti človeka uchovať si v pamäti a reprodukovať rôzne okolnosti, ktoré sa odohrali v minulosti. Pamäť je spojená s vnímaním a inými formami vedomia jednotlivca. A práve ona hrá najdôležitejšiu úlohu. pri rozvoji sebauvedomenia človeka a nevyhnutné je aj právne vedomie človeka súčasťou úplnej osobnosti.

V profesionálnej činnosti advokáta pamäť dostatočne vystupuješiroké funkcie. Mal by sa vyznačovať veľkým objemom, silou zapamätania, presnosťou reprodukcie rôznych detailov presadzovania práva a dostatočnou mobilizačnou pripravenosťou na vyvolanie potrebných informácií a to v správnom čase.

Praktizujúci právnik musí a musí vedieť vydolovať potrebné informácie z pamäti svedkov, obetí, klientov a, samozrejme, musí mať a používať znalosti o vzorcoch memorovania, uložiť a hrať. A táto vlastnosť je pri činnosti vyšetrovateľa, sudcu, advokáta veľmi dôležitá. Existujú nasledujúce typy pamäte:

· obrazný (väčšina aktívny pohľad spomienka na svedkov, klientov atď.);

· motorické (pamäť na postupnosť akcií svedkov atď.);

· emocionálne;

· verbálne logická je vedúcim typom pamäte na základe našejmyšlienky vyjadrené verbálnou formou;

nedobrovoľný;

· ľubovoľná (tento typ pamäte je najproduktívnejší, pretože je sprostredkovaný cieľmi a zámermi zachytávania a uchovávania faktov);

· krátkodobé, dlhodobé, operatívne.

Právnik vo svojej profesionálnej činnosti musí venovať pozornosť nasledujúcim vzorcom pamäte, ktoré zase pozostávajú z procesov zapamätania, reprodukcie, zabúdania:

· pre právnickú (vyšetrovaciu) prax je zaujímavé memorovanie vo forme vizuálnych (eidetických) obrazov, t.j. človek si dokonale a nedobrovoľne zapamätá predmet a potom ho podrobne reprodukuje;

· je potrebné brať do úvahy „Zeigarnikov efekt“ - nedokončené, prerušené akcie sa spomínajú dvakrát častejšie ako dokončené (prípady so svedkami, objektívne posúdenie ich svedectiev atď.);

· zohľadňovať znaky reprodukcie – reminiscencie, podstatuktorá spočíva v posilňovaní nových sémantických spojení v pamäti (opakované právne prieskumy a pod.);

· brať do úvahy procesy zabúdania u ľudí s určitými poruchami duševnej činnosti;

· používať techniky na aktiváciu pamäti účastníkov občianskeho (trestného) procesu.

Spomedzi kognitívnych procesov je najvyšší a najkomplexnejšíúroveň logického poznania (myslenia), ktorá ovplyvňuje formovanie osobnosti. Z hľadiska psychológie je myslenie nepriame reflexia v ľudskej mysli podstatných vlastností, súvislostí a vzťahov predmety a javy okolitého sveta. Myšlienka, koncept odráža nielen formu, ale aj podstatu predmetov, ich vnútorné súvislosti a zákonitosti vývoja.

IN právnu prax takmer vždy je potrebné riešiť neštandardné úlohy, ktoré umožňujú rôzne možnosti a výber optimálneho spôsobu dosiahnutia cieľa. A práve tento faktor povzbudzuje právnika k aktívnej duševnej činnosti, nesúcej čisto spoločenskú charakter.

Právnik musí plne zastupovať a používať v práci rôzne druhy myslenia. Tieto typy zahŕňajú: vizuálne, praktické a verbálne logické (diskurzívne) myslenie. Objektové myslenie právnik je založený na schopnostiach, skúsenostiach (sociálnych a odborných). Prebieha diskurzívne myslenie tvoria sa pojmy, vyvodzujú sa závery, riešia sa zložité teoretické problémy. Toto je hlavný prostriedok kognitívnej činnosti právnika. Vždy je oblečený v jazykovej podobe. Preto sa praktizujúci advokát a najmä advokát musí riadiť tým, ako a čím sa účastník občianskeho (trestného) procesu, utvorte si primeraný názor o povahe jeho duševnejčinnosti, posúdiť úroveň jeho inteligencie. Úloha diskurzívneho myslenia v práci advokáta je veľká – pri dokazovaní neviny subjektu, zisťovaní príčin protiprávneho konania atď.

Je potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že advokát vo svojej praxi platí (je to jeden z prejavov diskurzívneho myslenia) reflexívne uvažovanie. Právnik teda vytvára dynamický model správania klienta, napodobňuje tok myšlienok a rozhoduje sa. To umožňuje advokátovi robiť správne rozhodnutia a ovplyvňovať rozhodnutia klienta. Praktizujúci právnik si výrazne skráti cestu k pravde, ak sa vyhne mechanickému vymenovaniu všetkých možných možností.

Aby mohol racionálne vyriešiť úlohy, ktorým právnik čelí, musí dôsledne prejsť niekoľkými fázami:

· prípravné: uvedomenie si účelu činnosti, formulovanie problémov, ktoré je potrebné vyriešiť;

· orientácia v podmienkach úlohy: oboznámenie sa s materiálmi prípadu, počiatočné údaje atď. Vydané verzie;

· určenie spôsobov, prostriedkov a metód riešenia problému;

· riešenie problému. Aplikuje sa na rôzne právne situácie advokát (vyšetrovateľ) používa určité taktické kombinácie národov v podobe určitého súboru vyšetrovateľsky sprostredkovaných akcií;

· porovnanie získaných výsledkov s východiskovými podmienkami problému.

Myslenie profesionálneho právnika sa vyznačuje týmito vlastnosťami: kognitívna aktivita, šírka a hĺbka, predvídateľnosť, flexibilita a nezávislosť myslenia.

Predstavivosť zaujíma medzipolohu medzi pamäťou a myslením. Je to nevyhnutné v problematickej právnej situácii. S pomocou predstavivosti, kompenzovanie nedostatku faktov materiál, právnik (vyšetrovateľ) dokáže aktivizovať myslenie, nájsť správne riešenie a predpovedať konečné výsledky. V presadzovaní právačinnosti iných subjektov súdneho konania - svedkov, obžalovaných a pod., aktívny, obnovujúci predstavivosť.

Treba si uvedomiť, že nadobudnuté vedomosti, skúsenosti, čítanie beletrie a pod. majú pozitívny vplyv na rozvoj a plodnosť fantázie praktikujúceho právnika.

3. V profesionálnej činnosti advokáta sa samozrejme vyžaduje porozumenie špeciálnej triedy. mentálne javy, počítajúc do toho: emócie, pocity, úzkosť, strach, stres, frustrácia, afekt. Právnik mali kompetentne vyhodnotiť tieto javy, keď je potrebné študovať správanie predmetom rôznych právnych vzťahov: pri riešení občianskeho práva spory, v praxi riešenia protiprávneho konania, keď je potrebné uložiť trest, ako aj pri skúmaní motívov, ktoré vysvetľujú, prečo sa osoba dopustila protiprávneho konania.

Medzi najjednoduchšie prejavy psychiky patria emócie a city.

Emócie- sú to krátkodobé skúsenosti človeka, ktoré vyjadrujú jeho postoj k tomu, čo sa deje.

V právnej praxi by sa malo brať do úvahy:

· emócie sa vymknú spod kontroly silný vplyv na správaníčlovek, nálada, myslenie;

· emócie sa môžu zmeniť na pocit nepriateľstva, ktorý je základom nezákonného správania;

· v situáciách neistého charakteru subjekt prežíva ambivalentné emocionálne stavy (zvýšená úzkosť, napätie a pod.).

Jazyk emócií a pocitov potrebuje poznať aj samotný praktikujúci právnik. To pomáha rozpoznať emocionálne stavy klienta a expresívnosť foriem reakcie na dianie v procese komunikácie.

Pozrime sa stručne na stavy emocionálneho napätia, ktoré aktívne ovplyvňujú správanie osôb participujúcich na systéme „človek-právo“: úzkosť, strach, stres a jeho odrody – frustrácia, afekt, utrpenie. Štát úzkosť vzniká v dôsledku predtuchy alebo neurčitého, nezvratne sa približujúceho nebezpečenstva.

Právnik musí brať do úvahy obrovskú úlohu subjektívneho faktora ovplyvňujúceho stav úzkosti, a teda aj správanie človeka – účastníka procesu. Okrem toho môže byť úzkosť silný faktor v živote, zostávajúce zároveň neuvedomované osobou. Úzkosť môže viesť k patologické poruchy psychika (duševná porucha). Právnik musí tieto faktory zohľadniť pri posudzovaní duševného stavu vinníka, obžalovaného, ​​svedka atď. Ide napríklad o riešenie občianskoprávnych sporov týkajúcich sa náhrady za morálnu ujmu subjektu, ktorý utrpel morálne a fyzické utrpenie (pozri články 151, 1101 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie). V súdnom konaní sa posúdenie úzkosti jedného alebo druhého účastníka procesu vykonáva s prihliadnutím na osobnosť subjektu, jeho sociálny status, sebaúcta atď. Právnik musí brať do úvahy, že existuje faktor osobnej úzkosti, ktorá má stály charakter, a faktor situačnej úzkosti (dočasný stav mysle).

Strachje emocionálna reakcia na konkrétny, objektívny existujúcu hrozbu. Strach je prejavom pudu sebazáchovy.

Strach je zo všetkých emócií najnebezpečnejší. Hlavnými dôvodmi vzniku strachu sú: pocit blížiaceho sa zlyhania, pocit vlastnej bezmocnosti, bezbrannosť, neprekonateľnosť
nebezpečenstvo pre seba a svojich blízkych.

Zvláštnym druhom strachu je fóbie- posadnutosť, neadekvátne zážitky, ktoré sú založené na strachu z určitého obsah (otvorený, uzavretý priestor, výška, zvieratá a pod.).

Praktizujúci právnik by mal mať na pamäti, že subjekt (klient, občiansky žalobca atď.) skutočne zažil stav strachu, ak sa pri posudzovaní trestných vecí zistilo, že trestný čin bol sprevádzaný vyhrážkami, zastrašovaním. Pri riešení občianskoprávnych sporov sa rôzne transakcie uskutočnené pod vplyvom hrozieb považujú za neplatné.

Vzhľad strachu sa samozrejme spája s determinantmi, t.j. milý « prirodzené podnety“, ktoré sú zdedené alebo získané počas životaspôsobom. Pri hodnotení rôznych akcií subjektu v systéme „človek– správne“ právnik potrebuje poznať dôsledky prežívania strachu:

· znížená zraková ostrosť;

· narušené myslenie;

· skreslenie odhadu vzdialenosti medzi objektmi;

· fragmentárne spomienky;

· zúženie vedomia (zmätok, nepochopenie toho, čo sa deje).

Znalosť nasledujúcich faktorov je pri vyšetrovaní veľmi dôležitánezákonné konanie:

· náhly ťažký duševný šok;

· dočasný osobitný duševný stav ako okolnosť zmierňujúca trest;

· prekročenie hraníc nutnej obrany;

· extrémne prípady v práci (železničný dispečer, operátor vo vojenskom útvare a pod.).

Stres- je to stav duševného napätia, ktorý je spôsobený prispôsobením ľudskej psychiky, jeho tela zložitým, meniacim sa podmienkam života. Takýmito podmienkami (v právnej praxi) môžu byť obe okolnosti súvisiace s províziou protiprávneho konania, ako aj samotného postupu podnikania, spôsobenia stav duševného napätia nielen u obvineného, ​​svedka, klient, ale často aj vyšetrovateľ, advokát, sudca.

Zvláštnosť stresu spočíva v jeho nedôslednosti: mápozitívny aj negatívny vplyv na človeka:

· pozitívny (mobilizačný) účinok stresu má známe hranice, stimuluje vyššiu efektivitu vitálnej činnosti subjektu;

· dlhodobé vystavenie stresu vedie k narušeniu činnostiorganizmu, t.j. má deštruktívny vplyv na psychiku (hnev, zlosť, utrpenie, depresia).

Právnik musí pochopiť príčiny stresu a vziať do úvahy jeho dopad pri posudzovaní prípadov (občianskych a trestných):

· stres je často spojený s rozhodnutím veľmi ťažkého a dôležitého pre subjektúlohy;

· stres sa často prejavuje fyzicky (vo forme hluku, vizuálneho vplyvu, osamelosti, konfliktov atď.);

· prežívanie stresu je spojené s psychofyziologickými charakteristikamičloveka (medza odolnosti voči stresu - úroveň tolerancie).

Právnik musí byť vedený pri zisťovaní skutočnosti stresu nasledovne:

· u subjektu v stresujúcom stave je nápadne ťažké posúdiť silu ohrozujúceho faktora a existuje tendencia toto hodnotenie preceňovať;

· v občianskoprávnych veciach (uzavieranie obchodov, zmlúv, hospodárske zmluvy) v napätom stave, subjekt pripúšťa takzvaný „zaoberá sa neresťami vôle“.

Treba zdôrazniť, že v moderných podmienkach majú poststresové psychické poruchy veľký význam ako následok subjektom prežívanej udalosti, ktorá presahuje hranice bežného prežívania. život (ekologické katastrofy, nepriateľské akcie, teroristické útoky, ozbrojenéútoky atď.). Ľudia s post-stresovými poruchami vykazujú známky sociálnej neprispôsobivosti (izolácia, neadekvátna odozva na životné prostredie: vtip je vnímaný ako urážka, zvýšený konflikt). Práve v týchto črtách post-stresového stavu treba hľadať vysvetlenie protiprávnych činov v podobe konfliktov. Vzhľadom na silný vplyv stresových faktorov na ľudskú psychiku zákonodarca ponechal súdom možnosť s prihliadnutím na okolnosti prípadu, osobnosť klienta, zmierniť trest.

frustráciavolal stres z rozbitej nádeje. Vyjadruje sav charakteristických črtách zážitkov a správania spôsobených objektívne neprekonateľnými ťažkosťami, ktoré vznikajú na ceste k cieľu.

Je potrebné jasne rozlišovať medzi konštruktívnymi a deštruktívnymi účinkami frustrácie na človeka. znamenia konštruktívny frustrácie:

· závislosť zložitosti úlohy od veľkého zintenzívnenia úsilia;

· nahradenie prostriedkov na dosiahnutie cieľa, revízia predchádzajúcich akcií;

· nahradenie cieľa (v stave frustrácie ide subjekt hľadať alternatívny cieľ, čo je možné dosiahnutím kompromisu).

znamenia deštruktívne frustrácie:

· nízky prah tolerancie frustrácie;

· porušenie jemnej koordinácie úsilia zameraného na dosiahnutie Ciele;

· obmedzenie, ktoré subjektu neumožňuje vidieť alternatívne spôsoby dosiahnutia cieľa alebo iného vhodného cieľa;

· emocionálne vzrušenie.

Emocionálna reakcia na frustráciu:

· agresivita voči úplne cudzím predmetom;

depresie.

Právnik by mal pamätať na to, že reakcie majú agresívny charakternajčastejšie pozorované u ľudí nespútaných, hrubých, náchylných k psychopatii. Musí mať vysokú mieru frustračnej stability, keďže prácu advokáta, vyšetrovateľa, sudcu sprevádzajú veľké neuropsychické preťaženie spojené s rozhodovaním. Znalosť psychologických motívov vzniku frustrácie pomáha právnikovi pochopiť motívy protiprávneho konania voči osobe. Frustrácia môže viesť k emocionálnym zrúteniam, ktorých jednou z foriem je afekt.

Ovplyvniť: právnici dlho venovali pozornosť tomuto emocionálnemu stavu. Pojem afekt je stanovený v právnych normách (články 107, 113 Trestný zákon Ruskej federácie). Afekt je krátkodobý emocionálny proces výbušnosti charakter, ktorý sa rýchlo zmocňuje subjektu, postupuje veľmi rýchlo a vyznačuje sa výraznými zmenami vedomia a znížením kontroly nad vôľou. Právnik musí rozlišovať patologický vplyv od samotného afektu (tzv "fyziologický" účinok).

Znalosť určitých znakov vášne pomáha súdu, vyšetrovateľovi, právnikovi pri práci so svedkami, obeťami, podozrivými zhromaždiť potrebné informácie a analyzovať, čo urobila osoba v stave vášne.

Príznaky ovplyvnenia:

· náhly výskyt afektívneho vzrušenia pre samotný subjekt;

· intenzita emocionálnych zážitkov (prejavuje sa upnutím svalového systému);

· výbušná povaha emočného vybitia;

· zmena vedomia, jeho „zúženie“ a koncentrácia myslenia na afektívne zážitky, ktoré idú na úkor vlastných záujmov a plánov subjektu;

· čiastočná amnézia (zabudnutie), čo sa stalo;

· vonkajšie znaky (pozoruhodné výrazy tváre, prerušovaná reč, zmenenézafarbenie hlasu atď.);

· znížená sebakontrola;

· postafektívne vyčerpanie nervového systému, strata sily, stupor, retardácia.

Pre správne vyriešenie otázky, či žalovaný bol (obvinený) v stave vášne, okrem vyššie uvedených znakov Právnik musí vyšetriť:

· povaha afektívnej situácie;

· individuálne psychologické charakteristiky osobnosti subjektu;

· psychofyziologický stav subjektu v predvečer ilegálneho akcie;

· osobitosti správania sa podozrivého (klienta) bezprostredne po spáchaní protiprávneho konania.

V posledných rokoch sa nazbierali veľké skúsenosti s vytváraním afektovsubjekty zapojené do činností v oblasti presadzovania práva. Vytvorila sa pevná metodická báza, vypracovali sa odporúčania pre diagnostiku afektov. Mentálny postoj teda sprevádza akúkoľvek kognitívnu činnosť človeka, vrátane súdneho, poskytovania pozitívny aj negatívny vplyv na to. Ona predchádza rozhodnutia, ktoré sa prijímajú pod jeho vplyvom.

Hotové PTK MIEP a odpovede na TESTY MIEP si môžete objednať na webovej stránke

Mestský štátny špeciál (opravný)

všeobecnovzdelávacia inštitúcia pre študentov, žiakov so zdravotným znevýhodnením

"Krasninskaya špeciálna (opravná)

všeobecnovzdelávacia internátna škola typu VIII.

Druhy pocitov.

pripravený

vychovávateľka

S. Red

Hodnota senzácie v ľudskom živote.

Pocit ako taký je pomerne komplikovaný duševný fenomén, ako sa na prvý pohľad zdá. Napriek tomu, že ide o pomerne dobre preštudovaný fenomén, globálna povaha jeho úlohy v psychológii činnosti a kognitívnych procesoch je človekom podceňovaná. Pocity sú rozšírené v bežnom ľudskom živote a v nepretržitom procese kognitívnej činnosti pre ľudí sú obyčajnou primárnou formou psychologického spojenia organizmu s prostredím.

Čiastočná alebo úplná absencia typov pocitov (zrak, sluch, chuť, čuch, hmat) u človeka bráni alebo bráni jeho rozvoju. Pocity majú veľký význam pre formovanie takých kognitívnych procesov, ako je reč, myslenie, predstavivosť, pamäť, pozornosť a vnímanie, ako aj pre rozvoj činností ako špecifického druhu ľudskej činnosti zameranej na vytváranie predmetov materiálnej a duchovnej kultúry, pretváranie vlastných schopností, zachovávanie a zlepšovanie prírody a budovanie spoločnosti.

Na samom začiatku života sa okrem fyzického vývoja u ľudí formuje predovšetkým reč, ktorá je hlavným prostriedkom ľudskej komunikácie. Bez nej by človek nemohol prijímať a prenášať veľké množstvo informácií, najmä takých, ktoré nesú veľkú sémantickú záťaž alebo v sebe zachytávajú niečo, čo nie je možné vnímať pomocou zmyslov. Písomná reč často funguje ako spôsob zapamätania si informácií. Vonkajšia reč zohráva najmä úlohu komunikačného prostriedku a vnútorného prostriedku myslenia. Treba si tiež uvedomiť, že reč zužuje hranice zvoleného druhu činnosti. Tvorba reči je zase problematická alebo dokonca nemožná bez takých typov vnemov, ako je zrak, sluch, dotyk.

Človek je organickou súčasťou prírody a spoločnosti, je pomerne zložitým organizmom. Vznik a vývoj ľudského tela smeruje predovšetkým k formovaniu osobnosti. Ľudia sa nerodia ako jednotlivci, ale stávajú sa nimi v procese vývoja. Štruktúra osobnosti zahŕňa schopnosti, temperament, charakter, vôľové vlastnosti, emócie, motiváciu, sociálne postoje. Na formovanie a rozvoj osobnosti majú veľký vplyv kognitívne procesy, činnosti, ale aj medziľudské vzťahy. Nadobudnuté vlastnosti pri formovaní osobnosti ovplyvňuje výchovno-vzdelávací proces. Ako si však predstaviť vzdelávací proces bez senzácií?

Zásadnou úlohou vnemov je rýchlo a rýchlo priniesť do centrálneho nervového systému, ako hlavného riadiaceho orgánu činnosti, informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia, o prítomnosti biologicky významných faktorov v ňom.

Život každého človeka je zložitý a mnohostranný. Odhaľuje sa prostredníctvom množstva dôležitých procesov. Podmienečne ich možno rozdeliť na spoločenskú a podnikateľskú činnosť jednotlivca, kultúru, medicínu, šport, komunikáciu, medziľudské vzťahy, vedeckovýskumnú činnosť, zábavu a rekreáciu.

Úplný priebeh všetkých vyššie uvedených procesov je problematický a niekedy dokonca nemožné si ho predstaviť bez zapojenia všetkých našich zmyslov. Preto je potrebné vyhodnotiť úlohu pocitov v živote človeka, pretože niekedy tieto znalosti pomáhajú pri organizovaní prosperujúcej existencie jednotlivca v spoločnosti a dosahovaní úspechu v podnikateľskom prostredí.

1. Koncept vnemov

V procese poznávania okolitého sveta, v psychológii ľudí, výskumníci vyčleňujú taký dôležitý fenomén v živote každého človeka ako pocit.

Pocit nazývaný najjednoduchší duševný proces odrazu v mozgovej kôre jednotlivých vlastností predmetov a javov okolitého sveta, ktoré ovplyvňujú mozog prostredníctvom zodpovedajúcich zmyslových orgánov. Takže pri pohľade na nejaký predmet, napríklad stoličku, človek pomocou zraku určuje jeho farbu, tvar, veľkosť, hmatom sa dozvie, že je pevný, hladký, pohybuje rukami, je presvedčený o jeho tiaži. To všetko sú samostatné vlastnosti daného hmotného objektu, o ktorých informácie dávajú pocity.

Schopnosť snímania- to je jediný fenomén organizmu, cez ktorý vonkajší svet preniká do ľudského vedomia. So všetkou nevyhnutnosťou a významom senzácie umožňuje orientáciu v okolitom svete.

Naše zmyslové orgány sú produktom dlhého vývoja, takže sú špecializované na odraz určité typy energie, určitých vlastností predmetov a javov reality, ktoré sú adekvátnymi podnetmi pre konkrétne zmyslové orgány. Svetlo je napríklad adekvátne dráždidlo pre oko, zvuk pre ucho atď. Takáto diferenciácia v oblasti vnemov u človeka súvisí s historickým vývojom ľudskej spoločnosti. Rôzne informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia dostáva ľudské telo pomocou zmyslov, vo forme vnemov. Pocity sú považované za najjednoduchšie zo všetkých duševných javov. Schopnosť vnímať je prítomná u všetkých živých bytostí s nervovým systémom. Pokiaľ ide o vedomé vnemy, existujú iba u živých bytostí, ktoré majú mozog a mozgovú kôru. Dokazuje to najmä skutočnosť, že pri inhibícii činnosti vyšších častí centrálneho nervového systému sa prirodzenou cestou alebo pomocou biochemických prípravkov dočasne vypne práca mozgovej kôry. stráca stav vedomia a spolu s ním aj schopnosť mať vnemy, teda cítiť, vedome vnímať svet. Stáva sa to počas spánku, počas anestézie, s bolestivými poruchami vedomia.

Ako vidíme, v procese akejkoľvek kognitívnej činnosti je východiskom pocit.

2. Klasifikácia vnemov

V súčasnosti existujú asi dve desiatky rôznych systémov analyzátorov, ktoré odrážajú vplyvy vonkajšieho a vnútorného prostredia na receptory. Klasifikácia vám umožňuje zoskupovať ich do systémov a prezentovať vzťahy vzájomnej závislosti. Na klasifikáciu pocitov existujú nasledujúce základy:

* prítomnosťou alebo neprítomnosťou priameho kontaktu s dráždivou látkou, ktorá spôsobuje pocity;

* v mieste receptorov;

* podľa času výskytu v priebehu evolúcie;

* podľa modality podnetu.

Podľa prítomnosti alebo neprítomnosti priameho kontaktu s podnetom sa rozlišuje diskantná a kontaktná recepcia. Zrak, sluch, čuch patria k diskantnému prijímaniu. Tieto typy vnemov poskytujú orientáciu v najbližšom prostredí. Chuť, bolesť, hmatové vnemy – kontakt.

Podľa umiestnenia receptorov sa rozlišuje exterocepcia, interocepcia a propriocepcia. Exteroceptívne vnemy vznikajú podráždením receptorov umiestnených na povrchu tela (zrakové, sluchové, hmatové atď.)

Interoceptívne pocity vznikajú pri podráždení receptorov vo vnútri tela (pocit hladu, smädu, nevoľnosť). Proprioceptívne pocity sa vyskytujú, keď sú stimulované receptory vo svaloch a šľachách.

Podľa modality podnetu sa vnemy delia na zrakové, sluchové, čuchové, chuťové, hmatové, statické, kinestetické, teplotné, bolestivé. Existujú vnemy, ktoré zaujímajú medzičlánok medzi sluchovým a kožným – vibračné vnemy.

Existujú zvláštne vnemy, ktoré sú základom vnímania prekážok, ktoré si vidiaci ľudia neuvedomujú, ale sú charakteristické pre nevidomých. Nevidiaci na diaľku cíti prekážku a čím jasnejšie, tým je prekážka masívnejšia. Zistilo sa, že k tomu dochádza pomocou pokožky tváre a predovšetkým čela. Predpokladá sa, že ide o zvýšené tepelné vnemy alebo lokačné vnemy, ktoré sú zaznamenané u netopierov.

Treba si uvedomiť, že vnemy vo veľkej miere ovplyvňujú aj vnímanie, pozornosť, pamäť, predstavivosť, myslenie a reč, pri absencii vnemov budú iné kognitívne procesy obmedzené alebo nemožné.

Vnímanie nie je reprezentované bez vnemov, pretože k nemu dochádza vplyvom našich zmyslov na predmety a javy objektívneho sveta, spolu s procesmi vnemu, vnímanie poskytuje zmyslovú orientáciu v okolitom svete. Proces vnímania prebieha pod vplyvom takmer všetkých vnemov. Môže to byť napríklad vizuálne vnímanie, pod vplyvom videnia sa vytvárajú hlavné vlastnosti obrazu, ktoré sa formujú v procese a výsledku vnímania - objektivita (vnímanie vo forme objektov oddelených od seba), celistvosť (obraz sa dotvára do nejakej celistvej podoby), stálosť (vnímanie objektov relatívne konštantných v tvare, farbe a veľkosti, množstvo ďalších parametrov nezávisle sa meniacich fyzikálnych podmienok vnímania) a kategoriálne (vnímanie má zovšeobecnený charakter).

Pozornosť je tiež nemožná bez zmyslových orgánov, pretože organizuje rôzne vnemy. Pozornosť je proces vedomého alebo nevedomého (polovedomého) výberu jednej informácie prichádzajúcej cez zmysly a ignorovania druhej.

Pamäť je proces reprodukcie, zapamätania, uchovávania a spracovania rôznych informácií osobou. A informácie, ako už bolo spomenuté vyššie, prichádzajú cez zmysly. Zamyslime sa logicky, ako budeme mať možnosť zapamätať si bez senzácií? Na túto otázku bude zodpovedajúca odpoveď.

predstavivosť - špeciálna forma ľudská psychika, ktorý je oddelený od zvyšku mentálne procesy a zároveň zaujímajú medzipolohu medzi vnímaním, myslením a pamäťou. Ide o zložitý proces, ktorý prebieha v myslení pod vplyvom informácií, ktoré sa do mozgu dostávajú z vonkajšieho prostredia cez zmysly a sú spracovávané vnímaním, ako aj pod vplyvom tých obrazov, ktoré sú v ľudskej pamäti.

Myslenie je vyšší kognitívny proces. Je to vytváranie nových vedomostí aktívna forma tvorivá reflexia a premena človeka na realitu. Myslenie možno chápať aj ako získavanie nových vedomostí, tvorivé pretváranie existujúcich predstáv. Na formovanie a rozvoj myslenia vplýva nové informácie a existujúce reprezentácie, ktoré prichádzajú a sú formované prostredníctvom vnemov.

Reč je prostriedkom komunikácie. Reč sa tvorí pod vplyvom zvukových signálov (fonémy, morfémy, slová, vety, slovné spojenia), ktoré si jednotlivci vymieňajú pomocou zvukových vnemov. Pod vplyvom prijatých signálov sa formuje aktívna a pasívna slovná zásoba a výslovnosť.

Druhy pocitov.

Všetky typy pocitov majú spoločné vlastnosti:

kvalita – sú to špecifické črty, ktoré odlišujú jeden typ vnemov od iných (sluchové sa líšia od iných typov vnemov výškou, zafarbením, zrakové sýtosťou atď.)

intenzita je určená silou pôsobiaceho podnetu a funkčným stavom receptora;

trvanie (trvanie) je určené časom pôsobenia podnetu;

priestorová lokalizácia – vnem nastáva po určitom čase, latentné obdobie pre rôzne druhy nie je rovnaké. Ide o informáciu o umiestnení podnetu v priestore, ktorý nám dáva vzdialené receptory (sluchové, zrakové).

Dôvody rozlišovania typov pocitov:

v súvislosti so zmyslovými orgánmi rozlišujú zrakový, sluchový, hmatový, čuchový, chuťový;

podľa umiestnenia receptorov sa rozlišujú:

interoceptívne vnemy - signalizujúce stav vnútorných procesov tela / organické vnemy a pocity bolesti. Patria k tým najmenej vedomým a vždy si zachovávajú blízkosť k emocionálnym stavom.

exteroceptívne vnemy – receptory sa nachádzajú na povrchu tela, poskytujú informácie o vlastnostiach vonkajšieho prostredia.

Propreoktívne vnemy – receptory sa nachádzajú vo svaloch, väzivách. Dávajú informácie o pohybe a polohe nášho tela / zmysel pre rovnováhu, pohyb.

pri kontakte s dráždivou látkou:

vzdialené vnemy – sluchové, zrakové a pod. Poskytovať informácie o vlastnostiach podnetu bez priameho kontaktu receptora so samotným objektom.

kontaktné pocity - koža, chuť, organické. Vyskytujú sa, keď je receptor priamo vystavený objektu.

na základe genetickej klasifikácie rozlišovať:

protopatické vnemy – opísal anglický neurológ Head v roku 1918. Pod nimi je zvykom rozumieť primitívnejšie, afektívnejšie, menej diferencované a lokalizované, medzi ktoré patria organické pocity hladu, smädu atď.

epikritické pocity - najviac vysoký výhľad vnemy, ktoré nie sú subjektívne, oddelené od emocionálnych stavov, odrážajú objektívne objekty vonkajšieho sveta a sú oveľa bližšie komplexným individuálnym procesom.

vyniká špeciálna skupina nešpecifických vnemov - ľudia majú receptory vibrácií, ktoré sú vyvinuté najmä u nevidomých).

V závislosti od povahy podnetov pôsobiacich na daný analyzátor a od povahy vnemov vznikajúcich v tomto prípade sa rozlišujú samostatné typy vnemov.

V prvom rade je potrebné vyčleniť skupinu piatich druhov vnemov, ktoré sú odrazom vlastností predmetov a javov vonkajšieho sveta – zrakového, sluchového, chuťového, čuchového a kožného. Druhú skupinu tvoria tri druhy vnemov, ktoré odrážajú stav tela – organické, vnemy rovnováhy, motorické. Tretiu skupinu tvoria dva druhy zvláštnych vnemov – hmat a bolesť, ktoré sú buď kombináciou viacerých vnemov (hmat.), Alebo vnemov rôzneho pôvodu (bolesť).

zrakové vnemy.

Zrakové vnemy – vnemy svetla a farieb – zohrávajú vedúcu úlohu v poznaní vonkajšieho sveta človeka. Vedci zistili, že 80 až 90 percent informácií z vonkajšieho sveta vstupuje do mozgu cez vizuálny analyzátor, 80 percent všetkých pracovných operácií sa vykonáva pod vizuálnou kontrolou. Vďaka zrakovým vnemom sa učíme tvar a farbu predmetov, ich veľkosť, objem, odľahlosť. Vizuálne vnemy pomáhajú človeku orientovať sa v priestore, koordinovať pohyby. Pomocou zraku sa človek učí čítať a písať. Knihy, kino, divadlo, televízia nám odhaľujú celý svet. Niet divu, že veľký prírodovedec Helmholtz veril, že zo všetkých ľudských zmyslov je oko najlepším darom a najúžasnejším produktom tvorivých síl prírody.

Farby, ktoré človek cíti, sú rozdelené na achromatické a chromatické. Achromatické farby sú čierna, biela a šedá medzi nimi. Chromatická - všetky odtiene červenej, oranžovej, žltej, zelenej, modrej, indigovej, fialovej. biela farba je výsledkom dopadu všetkých svetelných vĺn, ktoré tvoria spektrum, na oko. Achromatické farby odrážajú tyčinky, ktoré sa nachádzajú na okrajoch sietnice. Kužele sú umiestnené v strede sietnice. Fungujú iba pri dennom svetle a odrážajú chromatické farby. Tyčinky fungujú kedykoľvek počas dňa. Preto sa nám v noci všetky predmety zdajú čierne a sivé.

Farba má iný vplyv na pohodu a výkonnosť človeka. Zistilo sa napríklad, že optimálne zafarbenie pracoviska môže zvýšiť produktivitu práce o 20 – 25 percent. Farba má na úspech iný vplyv akademická práca. Najoptimálnejšia farba na maľovanie stien tried je oranžovo-žltá, ktorá vytvára veselú, veselú náladu a zelená, ktorá vytvára rovnomernú, pokojná nálada. Červená farba vzrušuje; tmavo modrá je depresívna; obaja unavujú oči.

Čím menej svetla, tým horšie človek vidí. Preto nemôžete čítať slabé osvetlenie. Za súmraku je potrebné zapnúť elektrické osvetlenie skôr, aby nedošlo k nadmernému stresu v práci oka, ktorý môže poškodiť zrak a prispieť k rozvoju krátkozrakosti u školákov.

Špeciálne štúdie hovoria o význame svetelných podmienok pri vzniku krátkozrakosti: v školách na širokých uliciach je zvyčajne menej krátkozrakých ľudí ako v školách na úzkych uliciach zastavaných domami. V školách, kde bol pomer plochy okien k ploche podlahy v triede 15 percent, bolo viac krátkozrakých ľudí ako v školách, kde bol pomer 20 percent.

Sluchové vnemy.

Sluch, podobne ako zrak, zohráva v živote človeka dôležitú úlohu. Schopnosť verbálnej komunikácie závisí od sluchu. Sluchová komunikácia má v živote človeka veľký význam. Vďaka nim človek počuje reč, má schopnosť komunikovať s inými ľuďmi. So stratou sluchu ľudia zvyčajne strácajú schopnosť hovoriť. Reč je možné obnoviť, ale na základe ovládania svalov, ktoré môže nahradiť kontrolu sluchu. Ľudský sluchový analyzátor dokáže vnímať zvukové vlny s frekvenciou kmitov za sekundu. Sluchové vnemy odrážajú: výšku tónu, ktorá závisí od frekvencie vibrácií zvukových vĺn; hlasitosť, ktorá závisí od amplitúdy ich kmitov; timbre of sound - formy vibrácií zvukových vĺn. Všetky sluchové vnemy možno zredukovať na tri typy – reč, hudobný, hluk. Muzikál je spev a zvuky väčšiny hudobné nástroje. Hluky – zvuk motora, rachot pohybujúceho sa vlaku, zvuk dažďa atď. Sluch na rozlíšenie zvukov reči sa nazýva fonematický. Vzniká in vivo v závislosti od rečového prostredia. Hudobné ucho nie je o nič menej sociálne ako rečové ucho, je vychovávané a formované rovnako ako rečové ucho. Silné a dlhotrvajúce zvuky prechádzajúce orgánom sluchu spôsobujú u ľudí stratu nervovej energie, poškodenie kardiovaskulárny systém, znižujú pozornosť, znižujú sluch a výkonnosť, vedú k nervovým poruchám. Hluk má negatívny vplyv na duševnú činnosť, tzv osobitné opatrenia bojovať s ním.

Dráždivým pre sluchový analyzátor sú zvukové vlny - pozdĺžne vibrácie častíc vzduchu šíriace sa všetkými smermi od zdroja zvuku. Keď vzduchové vibrácie vstúpia do ucha, spôsobia vibrácie ušného bubienka.

Mozgový koniec sluchového analyzátora sa nachádza v temporálnych lalokovštekať. Sluch, podobne ako zrak, zohráva v živote človeka dôležitú úlohu. Schopnosť verbálnej komunikácie závisí od sluchu. Pri strate sluchu ľudia zvyčajne strácajú aj schopnosť rozprávať. Reč je možné obnoviť, ale na základe ovládania svalov, ktoré v tomto prípade nahradí kontrolu sluchu. To sa deje prostredníctvom špeciálneho školenia. Preto niektorí nepočujúci majú uspokojivý hovorová reč bez toho, aby ste počuli akýkoľvek zvuk.

Citlivosť na vibrácie susedí so sluchovými vnemami. Majú spoločnú povahu odrazených fyzikálnych javov. Vibračné pocity odrážajú vibrácie elastického média. Tento typ citlivosti sa obrazne nazýva „kontaktný sluch“. Neboli nájdené žiadne špecifické receptory vibrácií/ľudia. V súčasnosti sa verí, že všetky tkanivá tela môžu odrážať vibrácie vonkajšieho a vnútorného prostredia. U ľudí je vibračná citlivosť podriadená sluchovej a zrakovej.

Existujú tri charakteristiky sluchových vnemov. Sluchové vnemy odrážajú výšku zvuku, ktorá závisí od frekvencie vibrácií zvukových vĺn, hlasitosť, ktorá závisí od amplitúdy ich vibrácií, a zafarbenie - odraz formy vibrácií zvukových vĺn. Zafarbenie zvuku je kvalita, ktorá odlišuje zvuky, ktoré majú rovnakú výšku a hlasitosť. Rôzne timbrály sa od seba líšia hlasmi ľudí, zvukmi jednotlivých hudobných nástrojov.

Všetky sluchové vnemy možno zredukovať na tri typy – reč, hudobný a hlukový. Hudobné zvuky – spev a zvuky väčšiny hudobných nástrojov. Príkladmi hluku sú hluk motora, rachot idúceho vlaku, praskanie písacieho stroja atď. Zvuky reči kombinujú hudobné zvuky (samohlásky) a hluk.(Spoluhlásky).

Človek sa vyvíja pomerne rýchlo fonematické uvedomenie na zvuky ich rodného jazyka. Je ťažšie vnímať cudzí jazyk, pretože každý jazyk sa líši svojimi fonematickými vlastnosťami. Ucho mnohých cudzincov jednoducho nerozlišuje slová "Plameň", "prach", "pil" - slová pre ruské ucho sú úplne odlišné. Obyvateľ juhovýchodnej Ázie nepočuje rozdiel v slovách „čižmy“ a „psi“.

Silný a dlhotrvajúci hluk spôsobuje u ľudí výraznú stratu nervovej energie, poškodzuje srdcovo-cievny systém - objavuje sa roztržitosť, znižuje sa sluch, klesá výkonnosť, pozorujú sa nervové poruchy. Hluk má negatívny vplyv na duševnú činnosť. V boji proti hluku sa preto u nás robia špeciálne opatrenia. Najmä vo viacerých mestách je zakázané zbytočne dávať automobilové a železničné znamenia, je zakázané porušovať ticho po 23. hodine.

vibračné pocity.

Citlivosť na vibrácie susedí so sluchovými vnemami. Majú spoločnú povahu odrazených fyzikálnych javov. Vibračné pocity odrážajú vibrácie elastického média. U ľudí neboli nájdené žiadne špecifické receptory vibrácií. V súčasnosti sa verí, že všetky tkanivá tela môžu odrážať vibrácie vonkajšieho a vnútorného prostredia. U ľudí je vibračná citlivosť podriadená sluchovej a zrakovej. U nepočujúcich a hluchoslepých kompenzuje citlivosť na vibrácie stratu sluchu. Krátke vibrácie majú tonizujúci účinok na telo zdravého človeka, ale dlhodobé a intenzívne vibrácie unavujú a môžu spôsobiť bolestivé javy.

Chuťové vnemy.

Chuťové vnemy vznikajú pôsobením látok rozpustených v slinách alebo vode na chuťové poháriky. Suchý kúsok cukru položený na suchý jazyk nespôsobí žiadne chuťové vnemy.

Chuťové poháriky sú chuťové poháriky umiestnené na povrchu jazyka, hltana a podnebia. Existujú štyri druhy; podľa toho existujú štyri základné chuťové vnemy: vnem sladkej, kyslej, slanej a horkej: Rozmanitosť chuti závisí od povahy kombinácie týchto vlastností a od pridania čuchových vnemov k chuťovým vnemom: spojením cukru, soľ, chinín a kyselina šťaveľová v rôznych pomeroch, bolo možné simulovať niektoré chuťové vnemy.

Čuchové vnemy.

Toto je jedna z najstarších, najjednoduchších, ale životne dôležitých dôležité vnemy. Čuchové orgány sú čuchové bunky umiestnené v nosovej dutine. Dráždivé látky pre čuchový analyzátor sú častice pachových látok, ktoré vstupujú do nosnej dutiny spolu so vzduchom.

U moderného človeka zohrávajú čuchové vnemy pomerne malú úlohu. Ale s poškodením sluchu a zraku sa čuch, spolu s ostatnými zostávajúcimi neporušenými analyzátormi, stáva mimoriadne dôležitosti. Slepo nepočujúci používajú čuch, rovnako ako vidiaci zrak: čuchom identifikujú známe miesta a poznajú známych ľudí.

Kožné pocity.

Ide o najrozšírenejší typ zmyselnosti. Existujú dva typy kožných vnemov – hmatové (pocity na dotyk) a teplotné (pocity tepla a chladu). V súlade s tým sú na povrchu kože odlišné typy nervových zakončení, z ktorých každý dáva pocit len ​​dotyku, iba chladu, iba tepla. Citlivosť rôznych častí pokožky na každý z týchto typov podráždenia je odlišná. Dotyk je najviac cítiť na špičke jazyka a na končekoch prstov; chrbát je menej citlivý na dotyk. Na pôsobenie tepla a chladu je najcitlivejšia pokožka tých častí tela, ktoré sú zvyčajne zakryté odevom.

Zvláštnym typom kožných vnemov sú vibračné vnemy, ku ktorým dochádza, keď je povrch tela vystavený vzdušným vibráciám produkovaným pohybom alebo kmitaním telies. U normálne počujúcich ľudí je tento typ pocitu slabo vyvinutý. Pri strate sluchu, najmä u hluchoslepých ľudí, sa však tento typ vnemov výrazne rozvíja a slúži na orientáciu takýchto ľudí vo svete okolo nich. Prostredníctvom vibračných vnemov cítia hudbu, dokonca rozoznávajú známe melódie, cítia klopanie na dvere, rozprávajú ťuknutím chodidla na morzeovku a vnímajú chvenie podlahy, dozvedajú sa o približujúcej sa doprave na ulici atď.

organické vnemy.

Organické pocity zahŕňajú pocity hladu, smädu, sýtosti, nevoľnosti, dusenia atď. Zodpovedajúce receptory sa nachádzajú v stenách vnútorných orgánov: pažerák, žalúdok a črevá. Pri bežnom fungovaní vnútorných orgánov sa jednotlivé vnemy spájajú do jedného vnemu, ktorý je všeobecné blaho osoba.

Pocity rovnováhy. Orgán rovnováhy - vestibulárny aparát vnútorné ucho, ktorý dáva signály o pohybe a polohe hlavy. Normálne fungovanie orgánov rovnováhy je pre človeka veľmi dôležité. Napríklad pri určovaní vhodnosti pre odbornosť pilota, najmä pilota astronauta, sa vždy kontroluje činnosť rovnovážnych orgánov. Orgány rovnováhy sú úzko prepojené s ostatnými vnútornými orgánmi. Pri silnom prebudení rovnovážnych orgánov sa pozoruje nevoľnosť a zvracanie (tzv. morská alebo vzdušná choroba). Pri pravidelnom tréningu sa však stabilita rovnovážnych orgánov výrazne zvyšuje.

Motorické pocity.

Motorické alebo kinestetické pocity sú pocity pohybu a polohy častí tela. Receptory pre motorický analyzátor sú umiestnené vo svaloch, väzoch, šľachách a kĺbových povrchoch. Motorické vnemy signalizujú stupeň svalovej kontrakcie a polohu častí nášho tela, napríklad ako veľmi je paže ohnutá v ramene, lakti atď.

Hmatové vnemy.

Hmatové vnemy sú kombináciou, kombináciou kožných a motorických vnemov pri prehmatávaní predmetov, teda pri dotyku pohybujúcej sa ruky. Hmat má veľký význam pri ľudskej pracovnej činnosti, najmä pri vykonávaní pracovných operácií, ktoré si vyžadujú veľkú presnosť. Pomocou hmatu je palpácia poznanie sveta malým dieťaťom. Je to jeden z dôležitých zdrojov získavania informácií o objektoch, ktoré ho obklopujú.

U ľudí bez zraku je dotyk jedným z najdôležitejších prostriedkov orientácie a poznania. V dôsledku praxe dosahuje veľkú dokonalosť. Takíto ľudia vedia šikovne ošúpať zemiaky, navliecť do ihly, robiť jednoduché modelovanie, dokonca aj šiť.

Bolesť.

Pocity bolesti sú inej povahy. Po prvé, existujú špeciálne receptory („body bolesti“) umiestnené na povrchu kože a vo vnútorných orgánoch a svaloch. Mechanické poškodenie kože, svalov, choroby vnútorných orgánov dávajú pocit bolesti. Po druhé, pocity bolesti vznikajú pri pôsobení supersilného stimulu na akýkoľvek analyzátor. Bolesť spôsobuje aj oslepujúce svetlo, ohlušujúci zvuk, intenzívne chladné alebo tepelné žiarenie, veľmi ostrý zápach.

Bolestivé pocity sú veľmi nepríjemné, ale sú naším spoľahlivým strážcom, varujú nás pred nebezpečenstvom, signalizujú ťažkosti v tele. Nebyť bolesti, človek by si často vážne ochorenie alebo nebezpečné zranenia nevšimol. Nie nadarmo starí Gréci hovorili: "Bolesť je strážcom zdravia." Úplná necitlivosť na bolesť je zriedkavá anomália a neprináša človeku radosť, ale vážne problémy.

Zoznam použitej literatúry

1., Kondratiev: Učebnica pre industr. - ped. technické školy. - M.: Vyššie. škola, 1989.

2. Lindsay P., Norman D. Human information processing. Úvod do psychológie. - M., 1974.

3. Luria a vnímanie.

4. Nemov. Proc. Pre študentov vysokých, pedagogických, vzdelávacích inštitúcií. V 2 knihách. Kniha. 1. Všeobecné základy psychológie. - M.: Osveta: Vladoš, 19.r.

5. Všeobecná psychológia, spracovaná inými. M. Osveta 1981.

6. Petrovský v psychológii. Moskva 1995.

7. Psychológia a pedagogika: Učebnica/ atď.; Rep. vyd. cand. filozofia vedy, docent. - M.: INFRA-M;

8. Psychológia a pedagogika. Proc. príspevok pre vysoké školy. Zostavil a šéfredaktor Radugin redaktor Krotkov, 19.r.

9. Rubinshtein všeobecnej psychológie. V2t. T1. M. 1989.

10. Rudík. Učebnica pre študentov technických škôl telesná výchova. M., "Telesná kultúra a šport", 1976.

11. Sociálna psychológia. Stručná esej. Pod generálnou redakciou a. M., Politizdat, 1975.

Úloha a význam zmyslovej úrovne poznania

Pocity a vnímanie: pojem, typy, vzory.

V profesionálnej činnosti

Účtovanie ich vzorov právnikom

Pocity a vnímanie: pojem, typy, vzory. Úloha a význam zmyslovej úrovne poznania v profesijnej činnosti právnika. Myslenie: pojem, typy, operácie. Účtovníctvo právnikom v odborných činnostiach racionálnej úrovne vedomostí. Pamäť: jej hlavné procesy, vlastnosti, typy. Vyúčtovanie vzorov pamäti účastníkov súdneho konania právnikom. Pojem a typy predstavivosti. Úloha predstavivosti v práci právnika. Pozor: pojem, vlastnosti, typy. Pozornosť v odborných činnostiach advokáta.

______________________________

Pocit- ϶ᴛᴏ proces odrážania individuálnych vlastností predmetov a javov objektívneho sveta, ako aj vnútorné stavy organizmu pod priamym pôsobením hmotných podnetov na zodpovedajúce receptory, na zmyslové orgány. Ide o priame spojenie vedomia s vonkajším svetom, premenu energie vonkajších podnetov na fakty vedomia – informácie. Pri akte pocitu sa prostredníctvom zmyslových orgánov vytvorí spojenie s prostredím. Obrazy vnemov vykonávajú regulačné, kognitívne a emocionálne funkcie. Na rozdiel od zvieracích vnemov sú ľudské vnemy sprostredkované praktické činnosti a celý proces historický vývoj spoločnosti.

Pocity:

1. Podľa prítomnosti alebo neprítomnosti priameho kontaktu receptora s podnetom vyvolávajúcim pocit sa rozlišuje vzdialené (sluch, zrak, čuch) a kontaktné (chuť, bolesť) príjem.

2. Podľa umiestnenia receptorov na povrchu tela, vo svaloch, šľachách alebo vo vnútri tela sa rozlišuje exterocepcia (zraková, sluchová, hmatová), propriocepcia (pocit vo svaloch a šľachách), interocepcia (pocity hladu), smäd) sa rozlišujú.

3. Zrakové vnemy sú achromatické (odrážajú prechod od bielej k čiernej cez masu odtieňov sivej); chromatické (odrážajú farebnú škálu s mnohými odtieňmi a farebnými prechodmi).

4. Sluchové vnemy sú reč, hudba, vnemy hluku a šelestov.

5. Vibračné vnemy susedia so sluchovými vnemami a odrážajú vibrácie elastického média. Tento typ citlivosti sa obrazne nazýva kontaktný sluch.

6. Čuchové vnemy sú vzdialené vnemy. Funkciu čuchu potláča zrak, sluch, chuť. Tieto pocity pomáhajú rozpoznať kvalitu jedla, varujú pred nebezpečenstvom pre telo. vzdušné prostredie, umožňujú v niektorých prípadoch určiť zloženie chemickej látky.

7. Chuťové vnemy vznikajú, keď sa zmyslový orgán dotkne samotného predmetu. Existujú 4 základné kvality chuťových podnetov: kyslá, sladká, horká, slaná.

8. Kožné vnemy zahŕňajú: hmatový systém (dotykové vnemy); teplotný systém (pocity tepla a chladu); systém bolesti.

9. Statické (gravitačné) vnemy odrážajú polohu nášho tela v priestore.

10. Kinestetické vnemy - ϶ᴛᴏ vnemy pohybu a polohy jednotlivých častí tela. V dôsledku týchto vnemov sa vytvárajú poznatky o sile, rýchlosti, trajektórii pohybu častí tela.

11. Organické vnemy vznikajú z vnútorných orgánov, tvoria organický pocit (pohodu) človeka.

Aby bolo možné správne posúdiť svedectvo rôznych účastníkov súdneho konania, je mimoriadne dôležité poznať základné vzorce, vlastnosti vnemov, ktoré ovplyvňujú tvorbu svedectva. Tieto vzorce (vlastnosti) pocitov zahŕňajú:

1. Hranice citlivosti. Aby došlo k akémukoľvek pocitu, stimul musí mať určitú hodnotu intenzity. Dolná a horná hranica vnemov sa nazýva absolútna citlivosť. Meria sa dolným a horným prahom citlivosti. Minimálna hodnota podráždenia, ktorá je potrebná na vznik sotva znateľného pocitu, sa bežne nazýva absolútny spodný prah citlivosti. Horný absolútny prah pocitov je ϶ᴛᴏ maximálna hodnota podráždenia, pričom ďalšie zvýšenie spôsobuje bolesť alebo vymiznutie pocitov. Spolu s absolútnou sa rozlišuje relatívna citlivosť - ϶ᴛᴏ citlivosť na zmeny intenzity expozície. Relatívna citlivosť sa meria pomocou diskriminačného prahu - ϶ᴛᴏ minimálny rozdiel v sile dvoch podnetov, ktorý je mimoriadne dôležitý pre zmenu intenzity vnemu.

Ľudia majú rôzne prahy citlivosti. Vzhľadom na závislosť od veku a iných okolností sa menia. Dočasné odchýlky citlivosti od bežnej normy ovplyvňujú faktory ako denná doba, vonkajšie podnety, psychický stav, únava, choroba, tehotenstvo u žien a pod. Pri hodnotení kvality vnemov svedka, podozrivého (obvineného) sa je tiež mimoriadne dôležité zistiť, či subjekt nie je vystavený vedľajším dráždivým látkam (alkohol, omamné alebo podobné farmakologické látky), ktoré zvyšujú alebo výrazne otupujú citlivosť analyzátorov. Toto všetko by sa malo brať do úvahy pri výsluchu, počas vyšetrovacieho experimentu vykonávaného s cieľom skontrolovať kvalitu vnemov. Napríklad pri skúmaní vibračnej citlivosti človeka podozrivého z predstierania hluchoty je celkom jednoduché usvedčiť ho z klamstva. Stačí hodiť malý predmet na podlahu za "chorým" chrbtom, aby ste skontrolovali jeho simulačné správanie. Skutočne chorý človek so zhoršeným sluchom s nezhoršenou vibračnou citlivosťou na tento podnet zareaguje. Simulátor, ak nevie o vyvinutom vibračnom vneme nepočujúcich, nebude na tento podnet reagovať. Samozrejme, po takomto predbežnom teste by mal byť podozrivý poslaný na forenzné psychologické alebo komplexné lekárske a psychologické vyšetrenie.

2. Senzibilizácia (v preklade z latinčiny znamená "citlivosť") - ϶ᴛᴏ zvýšená citlivosť analyzátorov pod vplyvom vnútorných (duševných) faktorov. Senzibilizácia môže byť spôsobená interakciou vnemov (slabé chuťové vnemy zvyšujú zrakovú citlivosť); fyziologický faktor(stav tela); očakávanie toho či onoho dopadu; význam takéhoto vplyvu; špeciálne nastavenie na rozlišovanie podnetov; cvičenia (napríklad ochutnávač vína). U ľudí zbavených akéhokoľvek druhu citlivosti je tento nedostatok kompenzovaný zvýšením citlivosti iných orgánov. Tento jav sa zvyčajne nazýva kompenzačná senzibilizácia (napríklad zrakovo postihnutý má dosť vyvinutý sluch).

3. Adaptácia (v preklade z latinčiny znamená "prispôsobenie") - ϶ᴛᴏ prispôsobenie citlivosti na neustále pôsobiaci podnet. Takéto prispôsobenie sa prejavuje znížením alebo zvýšením prahov citlivosti (napríklad prispôsobenie sa tme, svetlu). Tento vzorec je mimoriadne dôležité vziať do úvahy pri hodnotení svedeckej výpovede, keď napríklad subjekt, ktorý sa zámerne snaží uviesť do omylu vyšetrovateľa (súd), nepravdivo tvrdí, že žiadne predmety nevidel, pretože „bola tma“. V skutočnosti to vzhľadom na dĺžku pobytu v relatívnej tme a vývoj adaptácie na tmu v ňom nemusí byť celkom pravda. Je známe, že človek, ktorý sa ocitne v zatemnenej miestnosti, po 3–5 minútach začne rozlišovať svetlo, ktoré tam preniká, vidieť obrysy predmetov. Po 20–30 minútach sa už v tme orientuje celkom dobre. Pobyt v absolútnej tme zvyšuje citlivosť vizuálneho analyzátora na svetlo za 40 minút 200-tisíckrát.

4. Kontrast (v preklade z francúzštiny znamená „opak“) – ϶ᴛᴏ zvýšená citlivosť na určité vlastnosti pod vplyvom iných vlastností reality (napríklad pocit chladu sa zintenzívňuje po pocite tepla). Niekedy kontrastné javy vedú k chybám v pocitoch a následne aj vo svedectve.

5. Synestézia (v preklade z gréckeho jazyka znamená „vnemy“) – ϶ᴛᴏ prechod vnemov jednej modality na vnemy inej modality, vnemy jedného druhu na vnemy iného druhu. Pri synestézii jeden z vnemov momentálne nemá priamo pôsobiaci podnet, ale je reprodukovaný. Najbežnejšou formou synestézie je takzvaný "farebný sluch", pri ktorom zvukový zmysel - hluk, tón, hudobný akord - spôsobuje vizuálny obraz, svetlo alebo farebné znázornenie. Synestézia sa vyskytuje približne u 12 % ľudí, ale „farebné počutie“ sa vyskytuje len u 4 %.

V práci právnika pocity tvoria základ viac zložitý proces vnímania predmetov a javov priamo súvisia s vykonávanou odbornou činnosťou a majú na ňu významný vplyv. Napríklad znalosť vzorcov vnemov prispieva ku kvalifikovanejšiemu vyšetrovaniu trestných činov. Pri vykonávaní vyšetrovacieho experimentu je teda mimoriadne dôležité vziať do úvahy skutočnosť, že citlivosť závisí od dĺžky pobytu v danom prostredí, od vplyvu množstva podnetov, od skúseností človeka a jeho fyziologického stavu. . V niektorých prípadoch je nedodržanie prahov citlivosti dôvodom na to, aby sa svedectvo považovalo za nespravodlivé. Ak napríklad vypočúvaná osoba tvrdí, že si nevšimla rozdiel v hmotnosti medzi dvoma krabicami a kontrola ukázala, že tento rozdiel výrazne presahuje prahovú hodnotu rozdielu, potom je dôvod pochybovať o pravdivosti svedectva. Zároveň je potrebné mať na pamäti, že optimálnou podmienkou na rozlíšenie je zvýšenie hmotnosti vypočítanej podľa vzorca: počiatočná hmotnosť nákladu plus 1/30 jeho hmotnosti. Kriticky by sa mali hodnotiť aj náznaky farebných kvalít objektu vnímaného v súmraku. Úlohou vyšetrovateľa je znovu vytvoriť všetky podstatné podmienky, v ktorých prebiehala reflexia jednotlivých vlastností predmetov a javov, a zohľadniť hlavné vzorce citlivosti.

Vnímanie- ϶ᴛᴏ odraz predmetov a javov v celku ich vlastností a častí s priamym vplyvom na zmysly. Vnemy sú podmienené objektivitou sveta javov a vznikajú priamym pôsobením fyzikálnych podnetov na receptorové plochy zmyslových orgánov. Spolu s procesmi pocitu poskytujú priamu zmyslovú orientáciu v okolitom svete.

Klasifikácia vnímania:

1. S prihliadnutím na závislosť od účasti vôle a cieľavedomosti sa rozlišuje mimovoľné (nespojené s vôľovým napätím a vopred stanoveným cieľom) a svojvoľné (zámerné a cieľavedomé) vnímanie.

2. Vzhľadom na závislosť od modality receptorov sa rozlišujú sluchové, zrakové, čuchové, hmatové a iné vnemy.

3. S prihliadnutím na závislosť od zložitosti sa rozlišuje rozvoj percepčnej činnosti, simultánne (jednoaktové) a postupné (etapové, sekvenčné) vnímanie.

4. Berúc do úvahy závislosť od formy existencie hmoty, vyčleňuje sa vnímanie priestoru, času, priestoru človekom. Vnímanie priestoru - ϶ᴛᴏ vnímanie tvaru, veľkosti, objemu predmetov, vzdialenosti medzi nimi, ich relatívnej polohy, vzdialenosti a smeru, v ktorom sa nachádzajú. Vnímanie času je odrazom objektívneho trvania, rýchlosti a sledu javov reality. Vo veľkej miere to závisí od obsahu činnosti, napríklad čas rýchlo plynie, naplnený zaujímavými vecami. Vnímanie pohybu je odrazom v čase zmien polohy predmetov alebo samotného pozorovateľa v priestore, odrazom smeru a rýchlosti priestorovej existencie objektov. Ľudské vnímanie človeka - ϶ᴛᴏ vnímanie pohybov, činov, skutkov a činností druhého človeka - ϶ᴛᴏ sociálne vnímanie.

Vzorce vnímania:

1. Objektivita - ϶ᴛᴏ korešpondencia vnímaných obrazov so skutočnými objektmi reality, ide o relatívnu nezávislosť vnímaných charakteristík objektov od parametrov podráždenia povrchov receptorov zmyslových orgánov.

2. Integrita - ϶ᴛᴏ vlastnosť vnímania, ktorá spočíva v tom, že akýkoľvek objekt, a ešte viac priestorová situácia, je vnímaný ako stabilný systémový celok.

3. Štrukturalita - ϶ᴛᴏ izolácia od celková štruktúra predmet jeho častí a určitých aspektov.

V činnosti vyšetrovateľa zohráva dôležitú úlohu objektívnosť, celistvosť a štruktúra vnímania. Vyšetrovateľ teda po obhliadke mŕtvoly so smrteľnými poraneniami hlavy musí preskúmať aj vražednú zbraň zadržanú podozrivému; identifikovať hlavné, hlavné črty zaisteného predmetu ͵ rozlíšiť ho ako vražednú zbraň, pomocou ktorej bolo spôsobené kraniocerebrálne poranenie presne definovanej konfigurácie. A ak vyšetrovateľ vidí medzi hlavnými znakmi úplne nesprávne znaky alebo si tie potrebné vôbec nevšimne, výsledok jeho hľadania bude negatívny: na zločineckej zbrani sa nenájdu mikrostopy-prekrytia, t. j. tieto znaky na zbrani na základe ktorých bude možné preukázať účasť podozrivej osoby na spáchanom trestnom čine.

4. Stálosť - ϶ᴛᴏ relatívna nezávislosť odrazu objektívnych kvalít predmetov (veľkosť, tvar, charakteristická farba) od zmenených podmienok ich vnímania (osvetlenosť, vzdialenosť, uhol pohľadu). Stav duševného napätia môže mať deštruktívny vplyv na stálosť. Z tohto dôvodu je vhodné pri výsluchu svedka zistiť nielen znaky ním vnímaného predmetu - teda to, čo videl, počul -, ale aj jeho stav, ako aj podmienky, v ktorých jeho percepčná činnosť postupoval a až potom nasleduje hodnotenie jeho výrokov o tvare, veľkosti, farbe a iných vlastnostiach predmetu.

5. Zmysluplnosť - ϶ᴛᴏ započítanie vnímaného objektu do hlavnej skupiny, triedy, zovšeobecnenie do slova, to je pochopenie podstaty objektu. Nepochopenie podstaty veci môže v mnohých prípadoch vysvetliť mnohé nedostatky v pátracej činnosti vyšetrovateľa pri obhliadke miesta činu, keď „vidí“ ďaleko od všetkého, čo je mimoriadne dôležité pre zistenie pravdy.

6. Selektivita - ϶ᴛᴏ preferenčný výber niektorých predmetov osobou v porovnaní s inými v závislosti od charakteristík jeho osobnosti.

7. Apercepcia – ϶ᴛᴏ nezávislosť vnímania od minulej skúsenosti͵ od všeobecného obsahu duševnej činnosti človeka a jeho individuálnych vlastností. Vnímanie môže byť osobné (v závislosti od individuálnych vlastností človeka) a situačné (napríklad v noci sa pahýľ javí ako strašidelné zviera). Tento psychologický jav vysvetľuje chyby, keď vyšetrovateľ na mieste činu „nevidí“ vraždu, ale samovraždu, hoci v skutočnosti materiálna situácia takejto „vízii“ odporuje.

Je potrebné rozlišovať medzi vnímaním adekvátnym realite a ilúziou.

8. Ilúzie vnímania (v preklade z latinčiny znamená „klamať“) – ϶ᴛᴏ neadekvátny odraz vnímaného predmetu a jeho vlastností, ide o skreslené vnímanie skutočné položky. Obzvlášť početné sú ilúzie zrakového vnímania. Príčiny vizuálnych ilúzií sú veľmi odlišné. Ilúzie vznikajú, keď medzi vnímanými predmetmi a okolitým pozadím nie je dostatočný kontrast, pokiaľ ide o tvar, objem, farbu a osvetlenie. Jednou z príčin ilúzií je účinok ožiarenia, keď sa svetlé predmety javia väčšie ako rovnakej veľkosti, ale tmavé. Medzi ilúzie videnia nepatria optické triky a tajomné prízraky vytvorené pomocou zrkadiel, projekčných zariadení a iných technických zariadení, ako aj optické javy pozorované v prírode (mirage, polárna žiara, dúha a pod.). Vzhľad druhého je spôsobený optickými vlastnosťami zemskú atmosféru. Tiež zrakové ilúzie, ktoré sa u niektorých ľudí vyskytujú za súmraku a v tme, nie sú ilúziami vnímania, kedy nedostatočné osvetlenie sťažuje prácu zraku a vytvára zvláštnu náladu a skreslenie vnemov ako dôsledok krátkozrakosti, ďalekozrakosti, ďalekozrakosti, ďalekozrakosti, ďalekozrakosti. farbosleposť a iné poruchy zrakového aparátu ͵ netypické pre väčšinu ľudí. Chyby svalovo-kĺbového analyzátora zahŕňajú Charpentierovu ilúziu: z dvoch predmetov rovnakej hmotnosti, ale rôzne veľkosti menší sa zdá byť ťažší a ak zdvihnete dva predmety, ktoré majú rovnakú hmotnosť a vzhľad, no líšia sa objemom, potom bude ten menší vnímaný ako ťažší. Aristotelovu ilúziu možno pripísať aj ilúziám nevizuálnej povahy: ak prekrížite prostredník a ukazovák na ruke a súčasne sa dotknete špičky nosa vankúšikmi týchto prstov so zavretými očami, potom vzniká ilúzia jeho rozdvojenia. Vo všetkých vyššie uvedených príkladoch existuje „jednostranný“ podvod, pri ktorom nám zlyhávajú vlastné zmysly. Ilúzie vnímania sú základom skreslenia informácií prenášaných svedkami trestného činu, ako aj podozrivými (obvinenými), keď spáchajú trestný čin.

V profesionálnej činnosti advokáta je často dôležité oddeliť objektívne skutočnosti od subjektívnych vrstiev. Takže napríklad pri výsluchu svedka je mimoriadne dôležité objasniť podmienky, za ktorých bol incident vnímaný (osvetlenie, trvanie, vzdialenosť, meteorologické podmienky atď.). Zároveň si treba uvedomiť, že ľudia často nedokážu presne posúdiť počet vnímaných predmetov, vzdialenosť medzi nimi, ich priestorový vzťah a veľkosť. Zároveň sú medzery v zmyslovom vnímaní často vyplnené prvkami, ktoré v skutočnosti neexistovali. Chyby v úsudku sa často vysvetľujú celistvosťou vnímania a sú spôsobené tým, že hodnotenie subjektu ako celku sa prenáša na hodnotenie jeho detailov.

Je dôležité správne určiť čas vyšetrovanej udalosti, jej trvanie a postupnosť, tempo konania účastníkov udalosti a pod. Svedkovia často nesprávne vypovedajú o časových intervaloch. Toto by sa nemalo vždy hodnotiť ako úmyselné klamstvo. Je potrebné zistiť obsah činnosti očitého svedka počas pozorovanej udalosti, jeho psychický stav, dominantné postoje a pod., keďže tieto chyby možno vysvetliť určitými zákonitosťami. Trvanie malých časových úsekov je zvyčajne trochu prehnané a veľké časové intervaly sú skrátené. Najpresnejšie sa odhadujú intervaly 5-15 minút. Rýchle tempo tiež vedie k zveličovaniu časového intervalu, zatiaľ čo pomalé tempo vedie k podceňovaniu. Pri pozitívnych emóciách sa čas podceňuje a pri negatívnych sa čas preceňuje.

Je známe, že jednou z foriem intencionálneho vnímania je pozorovanie - zámerné, cieľavedomé, systematické, systematické a dlhodobé vnímanie predmetov a javov reality, ľudí i seba samého. Pozorovanie nesúvisí so zrakovou ostrosťou alebo vlastnosťami sietnice, ale je kvalitou myslenia, pamäti, pozornosti, pretože človek nevidí len pomocou oka, ale hlavne pomocou mozgu.

Pozorovanie je hlavnou metódou štúdia situácie na scéne. Vnímaním jednotlivých javov sa vyšetrovateľ snaží zistiť ich kauzálne vzťahy, identifikovať také znaky, ktoré je možné použiť na identifikáciu osoby (napríklad identitu zločinca).

Pozorovanie je prvoradou podmienkou úspešného hľadania. Čerstvá omietka, farba, novopribité dosky, lepenie čerstvých tapiet, posunuté skrutky v ich uchyteniach, nové hlavičky nedávno zatĺkaných klincov, neprirodzené zhrubnutia predmetov a pod. - toto všetko by nemalo uniknúť dozornému úradníkovi vykonávajúcemu prehliadku.

špeciálna sféra pozorovanie je správanie osôb prechádzajúcich prípadom (podozrivý, obvinený, poškodený, svedok a pod.). Pozorovanie prejavov duševných a fyzická kondícia podozrivý, obvinený alebo obžalovaný počas predbežného vyšetrovania resp súdny proces nemá žiadnu dôkaznú hodnotu, ale je mimoriadne dôležitá pre operatívnosť psychologická diagnostika, nadväzovanie kontaktných a dôverných vzťahov, legitímny duševný vplyv.

Zároveň je dôležité, aby vyšetrovateľ vykonávajúci pozorovanie zohľadnil výhody a nevýhody individuálny typ vnímanie. Výber týchto typov je založený na stanovení korelácie zmyslovej organizácie s mentálnymi a emocionálnymi procesmi. Rozlišujú sa tieto typy vnímania, ktoré by mal byť vyšetrovateľ schopný diagnostikovať a vziať do úvahy pri vykonávaní vyšetrovacích úkonov za účasti zástupcov týchto typov:

1. Ľudia so syntetickým typom vnímania majú tendenciu zovšeobecňovať javy a určovať hlavný význam toho, čo sa deje, nepripisujú dôležitosť detailom.

2. Ľudia analytického typu vnímania majú tendenciu izolovať a analyzovať predovšetkým detaily, jednotlivosti. Οʜᴎ ponoriť sa do všetkých okolností, detailov, ťažko pochopiť hlavný význam javov.

3. Analyticko-syntetický typ vnímania sa v živote vyskytuje najčastejšie a je obzvlášť priaznivý pre aktivitu. Ľudia z tohto skladu majú tendenciu chápať základný význam javu a jeho skutočné potvrdenie, teda korelujú analýzu jednotlivých častí so závermi, zistenie faktov s ich vysvetleniami.

4. Ľudia s emocionálnym typom vnímania sa vyznačujú nie odhaľovaním podstaty javu a jeho častí, ale túžbou prejaviť svoje pocity spôsobené týmto javom. Vykazujú zvýšenú emocionálnu vzrušivosť na širokú škálu podnetov.

Pozorovanie nie je čisto pasívny, kontemplatívny akt. Proces pozorovania je ovplyvnený úrovňou rozvoja myslenia, pocitov, záujmu a skúseností z interakcie s pozorovaným objektom.

Pozorovanie nie je vrodená vlastnosť, rozvíja sa praxou a cvičením.

Pre racionálne vnímanie (pozorovanie) je vhodné:

1) jasne a jasne formulovať kognitívne ciele, vybrať podstatné informácie; začať činnosť (kognitívny proces) s formulovaním jej cieľa, pričom si kladieme otázku: „Čo chcem dosiahnuť vnímaním informácií?“;

2) maximálne využiť všetky zmysly, predovšetkým zrak a sluch, ako aj analyzátory čuchu, chuti, hmatu;

3) vnímať informácie pomocou existujúcich znalostí.

Pre vzbudenie záujmu o vnímanie informácií je dôležité uvedomiť si ich význam pre praktická práca. Je potrebné využiť všetky svoje znalosti na to, aby bol proces vnímania intenzívnejší, aby ste sa zamysleli nad tým, čo je o vnímaných informáciách už známe. Rozvinuté vnímanie pomáha osvojiť si väčšie množstvo informácií s menšou mierou nákladov na energiu.

Pocity a vnemy sú ϶ᴛᴏ najjednoduchšie kognitívne procesy na úrovni zmyslového poznania. Ďalším, vyšším kognitívnym procesom je myslenie – racionálna úroveň poznania reality.