Fyziologické základy psychológie. Téma prednášky: Fyziologické základy ľudskej psychiky
Centrálny nervový systém (CNS) pozostáva z mozgu a miecha. Mozog sa skladá z predného stredného mozgu a zadného mozgu. Na získavaní a spracovaní informácií sa podieľajú takmer všetky oddelenia a štruktúry centrálneho a periférneho nervového systému, pre psychiku človeka má však osobitný význam mozgová kôra, ktorá spolu so subkortikálnymi štruktúrami zaradenými do tzv. predný mozog určuje črty fungovania ľudského vedomia a myslenia. Toto spojenie zabezpečujú nervy, ktoré vychádzajú z...
Zdieľajte prácu na sociálnych sieťach
Ak vám táto práca nevyhovuje, v spodnej časti stránky je zoznam podobných prác. Môžete tiež použiť tlačidlo vyhľadávania
Téma 4. Fyziologické základy psychiky
- Všeobecná myšlienka nervového systému ako organického substrátu psychiky
- Reflexná teória mentálneho: koncepty I. M. Sechenova, I. P. Pavlova
- Teória systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií AR Luria. Lokalizácia a antilokalizácia
1. Všeobecná myšlienka nervového systému ako organického substrátu psychiky
Ľudský nervový systém pozostáva z dvoch častí: centrálny a periférne.Centrálny nervový systém (CNS) pozostáva z mozgu a miechy. Mozog sa skladá z predného, stredného a zadného mozgu. V týchto hlavných častiach centrálneho nervového systému sa rozlišujú aj najdôležitejšie štruktúry, ktoré priamo súvisia s fungovaním ľudskej psychiky: talamus, hypotalamus, most, mozoček, dreň(pozri obr.).
Takmer všetky oddelenia a štruktúry centrálneho a periférneho nervového systému sa podieľajú na prijímaní a spracovávaní informácií, avšak pre ľudskú psychiku má osobitný význam mozgová kôra, ktorá spolu so subkortikálnymi štruktúrami, ktoré tvoria predný mozog, určuje vlastnosti o fungovaní vedomia a ľudského myslenia.
Centrálny nervový systém je spojený so všetkými orgánmi a tkanivami ľudského tela. Toto pripojenie je zabezpečené nervy, ktoré pochádzajú z mozgu a miechy. U ľudí sú všetky nervy rozdelené na dva funkčné skupiny. K prvej skupine zahŕňajú nervy, ktoré prenášajú signály z vonkajšieho sveta a telesných štruktúr. Nervy v tejto skupinenazývaný aferentný. Nervy, ktoré prenášajú signály z CNS do periférie (orgány, svalové tkanivá atď.), sú zahrnuté vinej skupiny a nazývajú sa eferentné.
Samotný centrálny nervový systém je súborom nervových buniek neuróny . Tieto nervové bunkytvorené neurónoma stromom podobné procesy tzv dendrity . Jeden z týchto procesov je predĺžený a spája neurón s telami alebo procesmi iných neurónov. Takáto vetva je tzv axón.
Časť axónov je pokrytá špeciálnym puzdrom - myelínovým puzdrom, ktoré zabezpečuje rýchlejšie vedenie impulzov pozdĺž nervu. Miesta, kde sa jeden neurón spája s druhým, sa nazývajú synapsie.
Na periférii sa axóny spájajú s miniatúrnymi organickými zariadeniami určenými na snímanie rôzne druhy energie (mechanickej, elektromagnetickej, chemickej atď.) a premenou ju na energiu nervového vzruchu. Tieto organické zariadenia sa nazývajú receptory. Nachádzajú sa v celom ľudskom tele. V zmyslových orgánoch je obzvlášť veľa receptorov, špeciálne navrhnutých na vnímanie informácií o okolitom svete.
Skúmanie problému vnímania, uchovávania a spracovania informácií,I.P. Pavlov predstavil koncept analyzátora. Tento koncept znamenaťrelatívne autonómna organická štruktúra, ktorá zabezpečuje spracovanie špecifických zmyslových informácií a ich prechod na všetkých úrovniach, vrátane centrálneho nervového systému. teda každý analyzátor pozostáva z troch štruktúrnych prvkov: receptorov, nervové vlákna a príslušné oddelenia centrálneho nervového systému(obr. 4.5).
Existuje niekoľko skupín receptorov. Toto rozdelenie do skupín je spôsobené schopnosťou receptorov vnímať a spracovávať len jeden typ vplyvu, preto sa receptory delia na zrakové, sluchové, chuťové, čuchové, kožné atď. Informácie prijaté pomocou receptorov sa prenášajú ďalej do zodpovedajúceho úseku centrálneho nervového systému vrátane mozgovej kôry.
Treba zdôrazniť, žecelá mozgová kôra môže byť rozdelená na samostatné funkčné oblasti. V tomto prípade je možné rozlíšiť nielen zóny analyzátorov, ale aj motorické, rečové atď. V súlade s klasifikáciou K. Brodmana možno teda mozgovú kôru rozdeliť na 11 oblastí a 52 polí.
Pozrime sa podrobnejšie na štruktúru mozgovej kôry (obr. 4.6, obr. 4.7, obr. 4.8). Ona zastupuje vrchná vrstva predný mozog, tvorený prevažne vertikálne orientovanými neurónmi, ich výbežkami - dendritmi a zväzkami axónov smerujúcimi dolu do zodpovedajúcich častí mozgu, ako aj axónmi, ktoré prenášajú informácie zo základných mozgových štruktúr.Mozgová kôra je rozdelená do oblastí: temporálna, čelná, parietálna, okcipitálnaa samotné regióny sú rozdelené do ešte menších sekcií polí. Je potrebné poznamenať, že keďže sa v mozgu rozlišuje ľavá a pravá hemisféra, oblasti mozgovej kôry budú rozdelené na ľavú a pravú.
Informácie prijaté receptormi sa prenášajú pozdĺž nervových vlákien do akumulácie špecifických jadier talamu a cez ne vstupuje aferentný impulz do primárnehoprojekčné zóny mozgovej kôrymozog. Tieto zóny predstavujú koncové kortikálne štruktúry analyzátora. Napríklad projektívna zóna vizuálneho analyzátora sa nachádza v okcipitálnych oblastiach hemisféry a projektívna zóna sluchové analyzátory v horných častiach spánkových lalokov.
Ak je akákoľvek zóna zničená, potom človek môže stratiť schopnosť vnímať istý druh informácie. Napríklad, ak zničíte zónu zrakové vnemy potom človek oslepne. Pocity človeka teda závisia nielen od úrovne vývoja a integrity zmyslového orgánu, v tomto prípade od zraku, ale aj od integrity dráh nervových vlákien a primárnej projektívnej zóny mozgovej kôry.
Treba poznamenať, že okrem primárnych polí analyzátorov existujú aj ďalšie primárne polia, napríklad primárne motorické polia spojené so svalmi tela a zodpovedné za určité pohyby. Primárne polia zaberajú relatívne veľká plocha mozgová kôra nie viac ako jedna tretina. Zaberajú oveľa väčšiu plochu sekundárne polia , ktoré sa často označujú akoasociatívne alebo integračné.
Sekundárne polia kôry sú akoby „nadstavbou“. primárne polia. Ich funkciou je syntetizovať alebo integrovať jednotlivé prvky informácií do uceleného obrazu.. Takže elementárne vnemy v senzorických integračných poliach (alebo percepčných poliach) sa formujú do holistického vnímania a jednotlivé pohyby sa vďaka motorickým integračným poliam formujú do holistického motorického aktu.
Sekundárne polia zohrávajú mimoriadne dôležitú úlohu pri zabezpečovaní fungovania ako ľudskej psychiky, tak aj organizmu samotného.
Medzi integračnými poľami ľudskej mozgovej kôry je potrebné rozlišovať diferencované iba u ľudí rečové centrá: centrum sluchové vnímanie prejavy(tzv. Wernickeho centrum) a motorické centrum reči(tzv. Brocovo centrum).Existujú aj iné centrá. Napríklad vedomie, myslenie,formovanie správania, vôľová kontrola sú spojené s činnosťou čelných lalokov, tzv. prefrontálnych a premotorických zón.
Reprezentácia funkcie reči u ľudí je asymetrická. Nachádza sa v ľavej hemisfére. Podobný jav dostal menofunkčná asymetria. Asymetria je charakteristická nielen pre reč, ale aj pre iné duševné funkcie. Dnes je to známe ľavá hemisféra vo svojej práci vystupuje ako líder pri realizácii reči a iných funkcií súvisiacich s rečou: čítanie, písanie, počítanie, logická pamäť, verbálno-logická, prípadne abstraktná, myslenie, svojvoľná rečová regulácia iných duševných procesov a stavov. Pravá hemisféra vykonáva funkcie, ktoré nesúvisia s rečou, a zodpovedajúce procesy sa zvyčajne vyskytujú na zmyslovej úrovni.
Účinkuje ľavá a pravá hemisféra rôzne funkcie pri vnímaní a formovaní obrazu zobrazovaného predmetu.Charakteristická je pravá hemisféravysoká rýchlosť práce na identifikácii, jej presnosť a prehľadnosť. Tento spôsob identifikácie objektov možno definovať ako integrálno-syntetický, prevažne holistický, štruktúrno-sémantický, teda pravá hemisféra je zodpovedná za holistické vnímanie objektu alebo plní funkciu globálnej integrácie obrazu.Ľavá hemisféra fungujezaložený na analytickom prístupe, ktorý spočíva v postupnom vyčíslení prvkov obrazu, t.j. ľavá hemisféra zobrazuje objekt a tvorí samostatné časti mentálneho obrazu. Treba si uvedomiť, že obe hemisféry sa podieľajú na vnímaní vonkajšieho sveta. Porušenie činnosti ktorejkoľvek z hemisfér môže viesť k nemožnosti kontaktu osoby s okolitou realitou.
Pri oboznamovaní sa so stavbou centrálneho nervového systému sa rozhodne musíme pozastaviť nad úvahou ešte o jednej mozgovej štruktúreretikulárna formácia, ktorý zohráva osobitnú úlohu pri regulácii mnohých duševných procesov a vlastností. Taký názovretikulárne alebo retikulárnedostala kvôli svojej štruktúre, pretože je to súbor riedkych, pripomínajúcich tenkú sieť nervových štruktúr, anatomicky umiestnených v mieche, predĺženej mieche a zadnom mozgu.
Retikulárna formácia má výrazný vplyv na elektrickú aktivitu mozgu, na funkčný stav mozgovej kôry, subkortikálnych centier, mozočka a miechy. S tým priamo súvisí aj regulácia hlavnej životné procesy: obeh a dýchanie.
Retikulárna formácia sa nazýva zdroj aktivity tela., keďže nervové impulzy tvorené touto štruktúrou určujú výkonnosť tela, stav spánku či bdenia. Je tiež potrebné poznamenať regulačnú funkciu tejto formácie, pretože nervové impulzy tvorené retikulárnou formáciou sa líšia svojou amplitúdou a frekvenciou, čo vedie k periodickej zmene funkčného stavu mozgovej kôry, ktorá zase určuje dominantný funkčný stav celého organizmu. Preto je stav bdelosti nahradený stavom spánku a naopak (obr. 4.10).
Porušenie činnosti retikulárnej formácie spôsobuje porušeniebiorytmy tela. Podráždenie vzostupnej časti retikulárnej formácie má teda reakciu na zmenu elektrického signálu, charakteristické pre stav bdelosti tela. Neustále podráždenie vzostupnej časti retikulárnej formácie vedie k tomu, že spánok človeka je narušený, nemôže zaspať, telo vykazuje zvýšenú aktivitu. Tento jav sa nazýva desynchronizácia a prejavuje sa vymiznutím pomalých výkyvov elektrickej aktivity mozgu. Prevaha vĺn s nízkou frekvenciou a veľkou amplitúdou zase spôsobuje predĺžený spánok.
Nervový systém človeka teda plní funkcie systému, ktorý reguluje činnosť celého organizmu. Vďaka nervovej sústave je človek schopný prijímať informácie o vonkajšom prostredí, analyzovať ho a formovať správanie adekvátne situácii, t.j. úspešne prispôsobiť meniacim sa podmienkam prostredia. (Maklakov)
2. Reflexná teória mentálneho: koncepty I. M. Sechenova, I. P. Pavlova
Ivan Michajlovič Sečenov(1829 - 1905) bol zástancom princípu determinizmu v psychológii. To znamenalo, že duševnú činnosť chápal ako reflex.
I. M. Sechenov načrtol výsledky svojho výskumu v práci „Reflexy mozgu“ (1863), ktorá si získala obrovskú popularitu v Rusku iv zahraničí, a potom v práci „Komu a ako rozvíjať psychológiu“ (1873).
Všeobecný objektívny zákon myslereflexný princíp vykonávania akejkoľvek duševnej činnosti.Mentálna je neoddeliteľnou súčasťou celého holistického procesu reflexná aktivita organizmu, keďže každá duševná činnosť je postavená podľa schémy akéhokoľvek komplexného reflexu: vonkajší vplyv centrálna časť pohyb.
V každom duševnom akte (aj najvyššieho typu – mentálneho alebo vôľového) je určitý začiatok, stred a koniec. Začiatok I. M. Sechenov nazýval povinným v akomkoľvek duševný proces„excitácia zmyslového nervu“, ktorá má svoj zdroj vo vonkajšom vplyve. To, že bez vonkajšieho vplyvu nie sú vnemy a bez vnemov nie je možná duševná činnosť, dokázal už pred ním. I.M. Sechenov však tvrdil, že bez vonkajšieho vplyvu nemôže existovať žiadny myšlienkový akt, pretože myšlienka človeka vždy vzniká ako odpoveď na otázku položenú inou osobou a vo všeobecnosti na požiadavky, ktoré od neho spoločnosť kladie.
Najzaujímavejšie je, že I.M. Sechenov predvída aj myšlienku internalizácie, ktorá sa v psychológii objaví až v r. XX V. To, čo sa zdá byť „vnútorným“ nutkaním konať, má pôvodne vonkajší pôvod:„Prvý dôvod za všetky ľudská činnosť leží mimo neho.
Koniec mentálneho aktu sa tiež ukazuje ako prirodzene určený - spravidla je vyjadrený vonkajším „svalovým pohybom“, ako každý reflexný proces: „Smeje sa dieťa pri pohľade na hračku, usmieva sa Garibaldi keď je prenasledovaný pre prílišnú lásku k vlasti, zachveje sa dievča pri prvej myšlienke na lásku, či Newton vytvára zákony sveta a píše ich na papier všade, kde je konečný fakt svalový pohyb. I.M. Sechenov bol namietaný: ale zdá sa, že vyššie duševné procesy skončili, naopak, absencia tohto „svalového pohybu“. I. M. Sechenov namietal: je potrebné uvažovať o tomto procese vo vývoji. Aj keď nemáme viditeľný pohyb ako „koniec“ akéhokoľvek duševného procesu, nepochybne to bolo skôr, v predchádzajúcich štádiách. duševný vývoj. Myšlienka na predmet u dospelého človeka je teda výsledkom vývoja v ontogenéze pôvodne plne rozvinutých praktických kontaktov dieťaťa s predmetom, keď sa dieťa napríklad z vlastnej skúsenosti učí vlastnosti zvona pri činnostiach. s ním (je chladný na dotyk, má tvar fľaše, zvoní, keď sa bude vyberať a pod.). Následne sa tieto reflexné procesy v poslednej tretine „spomalia“ a človek si pri pohľade na zvonček „jednoducho“ pomyslí (že keď ho vezme do rúk, zazvoní, bude studený na dotyk atď.), bez toho, aby túto myšlienku vyjadril žiadnym viditeľným vonkajším pohybom.
Je zaujímavé, že I. M. Sechenov, ktorý považoval mentálne za neoddeliteľnú súčasť celého reflexného procesu, po prvé umožnil existenciu nevedomého duševného života a po druhé, neidentifikoval fyziologický a mentálny. Prvý záver vyplýva zo skutočnosti, že aj ten najzákladnejší reflex živého tvora s mozgom je sprevádzaný subjektívnym zážitkom (pocitom), ktorý môže byť veľmi slabý, nedosahujúci vedomie. Skutočnosť, že I. M. Sechenov neidentifikoval mentálne a fyziologické súčasne, dokazuje jeho uznanie psychologickej vedy za nezávislú vo vzťahu k fyziológii. V práci „Komu a ako rozvíjať psychológiu“ poskytuje jasnú definíciu predmetu psychológie ako vedy:"Vedecká psychológia vo svojej celistvosti nemôže byť ničím iným ako sériou učenia o pôvode duševných aktivít." (Sokolová)
Avšak česť hlbokému experimentálnemu vývoju reflexná teória psychika patrí I.P. Pavlov ktorý vytvoril nový vedný odbordoktrína vyššej nervovej činnosti. Vyššia nervová aktivita je pojem, ktorý zovšeobecňuje psychológiu aj biológiu vyššej nervovej aktivity, čo v žiadnom prípade neznamená, že sú identické. Základom vyššej nervovej činnosti je podmienený reflex, ktorý je fyziologickým aj psychickým javom. Tu je návod, ako I.P. Pavlov v článku „The Conditioned Reflex“, napísanom v roku 1934, predstavil svoju klasickú skúsenosť:
„...urobme dve jednoduchá skúsenosť to bude fungovať pre každého. Nalejte psovi do úst mierny roztok trochu kyseliny. Vyvolá zvyčajnú obrannú reakciu zvieraťa: energickými pohybmi tlamy bude roztok vyvrhnutý, von a súčasne sa do tlamy (a potom von) budú hojne nalievať sliny, ktoré riedia vnesenú kyselinu. a vymývanie z ústnej sliznice. Teraz ďalšia skúsenosť. Niekoľkokrát, akýmkoľvek externým agentom, napr určitý zvuk, budeme na psa pôsobiť tesne pred vstreknutím rovnakého roztoku do tlamy. A čo? Bude stačiť zopakovať iba jeden zvuk a u psa sa zreprodukuje rovnaká reakcia: rovnaké pohyby úst a rovnaký výtok slín. Obe tieto skutočnosti sú rovnako presné a konštantné. A obe by mali byť označené rovnakým fyziologickým pojmom "reflex" ...
„... Je legitímne nazývať neustále spojenie vonkajšieho činiteľa s činnosťou organizmu v reakcii naň nepodmieneným reflexom a dočasné reflexom podmieneným... Dočasné nervové spojenie je najuniverzálnejším fyziologickým javom. vo svete zvierat a v nás samých. A zároveň je to aj mentálne to, čo psychológovia nazývajú asociáciou, či už to bude tvorba zlúčenín zo všetkých druhov akcií, dojmov alebo z písmen, slov a myšlienok “(Pavlov I.P. Plný kol. op. T. 3, kniha. 2, str. 322325.).
Novovzniknutý reflex spočiatku nie je silný a ľahko sa naruší. Akýkoľvek vonkajší stimul, napríklad rovnaké volanie, uskutočnený spolu so svetlom alebo bezprostredne po ňom, spôsobí zastavenie toku slín a inhibuje reflex. Takétoreflexná inhibíciapod vplyvom iného podnetuI.P. menovaný Pavlovvonkajšie brzdenie.
Ak sa pri pokusoch so psom, ktorý už má vyvinutý reflex „ľahkého slinenia“, lampa zapne mnohokrát za sebou bez kŕmenia, bude sa uvoľňovať čoraz menej slín a reflex úplne vyhasne.Je to výsledok inhibície vnútorného vyhynutia. Inhibícia slabnutia sa vyskytuje napríklad v procese slabnutia zručností pri streľbe zo zbraní v neprítomnosti cvičenia. Zvláštnou formou externého brzdenia je brzdenie za hranicami spôsobené nadmernou silou podmienený podnet. Napríklad, ak sa pri pokuse so psom, ktorý má reflex na zapálenie žiarovky, dostane veľmi jasné svetlo, slinenie sa môže nielen znížiť, ale dokonca úplne zmiznúť. Pri takejto transcendentnej inhibícii sa excitácia v určitých centrách tak zintenzívni, že sa zmení na svoj opak – inhibíciu.
Pre človeka je sila podnetu určená nielen jeho fyzickými vlastnosťami (jas, hlasitosť atď.), ale aj jeho individuálnym významom pre túto osobu.. V tomto ohľade zohráva transcendentálna inhibícia veľkú a veľmi komplexnú úlohu v oblasti emócií a najmä pri prejavoch napätia. Niekedy „pokarhanie“ podriadeného zamestnanca nemá pedagogický účinok práve preto, že v ňom vyvoláva prohibičnú inhibíciu. (http://www.vuzllib.su/beta3/html/1/14465/14480/)
Myšlienka podmieneného reflexu ako jedného zo spôsobov získavania skúseností bola zachovaná a prijatá ďalší vývoj v prácach takých psychofyziológov ako E.N. Sokolov a C.I. Izmailov . Navrhli konceptpojmový reflexoblúk pozostávajúci z troch vzájomne prepojených, ale relatívne nezávislých systémov neurónov: aferentný (senzorický analyzátor), efektorový (výkonný, zodpovedný za orgány pohybu) a modulačný (riadiaci spojenie medzi aferentným a efektorovým systémom). Prvý systém neurónov zabezpečuje príjem a spracovanie informácií, druhý systém zabezpečuje generovanie príkazov a ich vykonávanie, tretí systém si medzi prvými dvoma vymieňa informácie.
Spolu s touto teóriou existujú ďalšie vývojové trendy týkajúce sa na jednej strane úlohy mentálnych procesov pri kontrole správania a na druhej strane konštrukcie všeobecných modelov regulácie správania za účasti fyziologických a psychologických javov. v tomto procese. takže, NA. Bernstein verí, že aj ten najjednoduchší získaný pohyb, nehovoriac o zložitom ľudská aktivita a správanie vôbec, nemožno vykonávať bez účasti psychiky. Tvrdí, že vznik akéhokoľvek motorický akt existuje aktívna psychomotorická reakcia. Vývoj pohybu sa súčasne uskutočňuje pod vplyvom vedomia, ktoré súčasne vykonáva určitú zmyslovú korekciu nervového systému, ktorá zabezpečuje realizáciu nového pohybu. Čím je pohyb zložitejší, tým je potrebných viac korekčných zmien. Keď je pohyb zvládnutý a privedený do automatizmu, riadiaci proces opúšťa pole vedomia a mení sa na pozadie. ( Maklakov)
3.
Teória funkčných systémov P.K. Anokhin
Pyotr Kuzmich Anokhin ( 1898 1974 ) navrhol svoju koncepciu regulácie aktu správania. Podstatou tohto konceptu je, že človek nemôže existovať izolovane od vonkajšieho sveta. Neustále je vystavený určitým environmentálnym faktorom. Vplyv vonkajšie faktory dostal meno Anokhinsituačná aferentácia.Niektoré vplyvy sú pre človeka nevýznamné alebo dokonca nevedomé, ale iné spravidla spôsobujú odozvu v ňom. Táto odpoveď je prirodzenáindikatívna reakciaa je podnetom na prejavenie aktivity.
Všetky predmety a podmienky činnosti ovplyvňujúce človeka, bez ohľadu na ich význam, človek vníma vo forme obrazu. Tento obraz koreluje s informáciami uloženými v pamäti a motivačnými postojmi človeka. Okrem toho sa proces porovnávania s najväčšou pravdepodobnosťou uskutočňuje prostredníctvom vedomia, čo vedie k vzniku rozhodnutia a plánu správania.
V centrálnom nervovom systéme je očakávaný výsledok akcií prezentovaný vo forme akéhosi nervového modelu, ktorý Anokhin nazýva príjemcom výsledku akcie.Akceptor výsledku akcieje cieľ, ku ktorému smeruje činnosť. V prítomnosti akceptora akcie a akčného programu formulovaného vedomím začína priame vykonávanie akcie. Patrí sem vôľa, ako aj proces získavania informácií o splnení cieľa. Informácie o výsledkoch akcie majú povahu spätnej väzby (reverznej aferentácie) a sú zamerané na vytvorenie postoja vo vzťahu k vykonávanej akcii. Ako prechádzajú informácie emocionálna sféra, vyvoláva určité emócie, ktoré ovplyvňujú charakter inštalácie. Ak sú emócie kladný charakter, potom sa akcia zastaví. Ak sú emócie negatívne, vykoná sa úprava výkonu akcie.
Teória funkčných systémov P.K. Anokhina dostala široké využitie vzhľadom na to, že umožňuje priblížiť sa k riešeniu problému vzťahu medzi fyziologickým a psychologické procesy. Táto teória naznačuje, že duševné javy a fyziologické procesy hrajú dôležitú úlohu v regulácii správania. Okrem toho je správanie v zásade nemožné bez súčasnej účasti mentálnych a fyziologických procesov. (Maklakov)
4
. Teória systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií A.R. Luria. Lokalizácia a antilokalizácia
Teória Alexandra Romanoviča Luria (19021977) dialektickyrieši konflikt medzidva protichodné pohľady na riešenie problému lokalizácie mentálnych funkcií v mozgu, a to medzipozíciách „úzkeho lokalizacionizmu“ a „antilokalizácie“.».
Prvý bod pohľad rakúskeho lekára a anatóma F. žlčník , ktorej predstavy o presnej lokalizácii jednotlivých mentálnych „schopností“ (napríklad „príťažlivosť k vínu“, „vtip“, „priateľstvo a spoločenskosť“ atď.) v presne vymedzených oblastiach mozgu boli široko rozšírené na prelome XVIII a XIX storočia Podľa tohto pohľadu mozog predstavuje súhrn autonómne pracujúcich sekcií, ktoré plne zodpovedali princípu elementarizmu, ktorý v tom čase prevládal v psychológii. Koncept F.A. Gall dostal zdanlivo silné empirické potvrdenie v roku 1861, keď francúzsky anatóm P. Broca stanovila jednoznačnú súvislosť poruchy reči, tzv motorická afázia(pacient rozumel reči iných, ale nebol schopný artikulovanej reči), s poškodením zadnej tretiny dolného frontálneho gyru ľavej hemisféry mozgu.
O 13 rokov neskôr nemecký psychiater C. Wernicke vytvorila súvislosť medzi porážkou zadnej tretiny horného temporálneho gyru ľavej hemisféry a zhoršeným porozumením reči. Potom mnohí psychiatri a neurológovia začali vytrvalo hľadať „think tanky“ zodpovedné za prísne definované funkcie. Avšak paralelne s týmito vyhľadávaniaminahromadené faktyktorý hovoril o , že mozog funguje ako celok. Francúzsky vedec J.P. Flurence , odstránenie častí mozgu u vtákov, späť v prvej polovici XIX V. upozornil na skutočnosť, že duševné funkcie narušené v dôsledku takejto operácie sa obnovia (navyše rýchlosť a úspešnosť obnovy funkcií nezávisí od toho, kde sa časť mozgu odstráni, ale od toho, aký je objem) , adospel k záveru, že mozgová kôra je homogénny celok.
Vďaka týmto a podobným experimentom neskoršej doby (nemecký fyziológ F. Goltz v 70. XIX in., ktorý odstránil časti mozgu u psov; Americký neurológ K. Lashley koncom 20. rokov. XX V. atď.) vznikli aposilnil myšlienky holistického prístupu k riešeniu problému lokalizácie. Myšlienka, že mozog funguje ako celok, našla podporu medzi Gestalt psychológmi a predstaviteľmi iných škôl psychológie.Takto vznikla pozícia „antilokalizácie“. presvedčenie, že neexistuje rigidná lokalizácia určitých mentálnych funkcií v oddelených častiach mozgu: za ich správu je zodpovedný celý mozog.
A.R. Luria na základe myšlienok svojich predchodcov v neurológii (anglický neurológ H. Jackson), vo fyziológii (P.K. Anokhin a A.A. Ukhtomsky) a v psychológii (L.S. Vygotsky),dochádza k záveru, že mozog skutočne funguje ako „jednotný celok“, nie však homogénny, ale systematicky organizovaný celok. Keď subjekt rieši konkrétny problémzakaždým sú „zapojené“ rôzne časti mozgovej kôry.
Ak sa naruší práca ktoréhokoľvek článku tohto systému, pokazí sa práca celého systému, ale zakaždým iným spôsobom, v závislosti od konkrétnej lézie.Zvážte napríklad niektoré porušenia najkomplexnejšej činnosti písania. Na jeho realizáciu je potrebná práca rôznych častí mozgu. Niektoré časti mozgu sú zodpovedné za akustickú analýzu zvukového zloženia slov (ak sú poškodené, budú sa miešať fonémy, ktoré znejú podobne, zložité zvukové kombinácie budú vnímané ako hluk atď.), iné sú zodpovedné za „prekódovanie“ získaných výsledkov do vizuálno-priestorových schém (ak sú poškodené, nebude možné napríklad správne priestorové usporiadanie prvkov písmen), tretie pre organizáciu všeobecnej kinetickej organizácie pohybov ( ak sú poškodené, možno pozorovať ťažkosti pri prechode z jednej grafémy na druhú) atď.
teda strata „vlastnej“ funkcie určitej časti mozgu vedie k určitému narušeniu celého systému ako celku, avšak v dôsledku funkčných prestavieb možno pozorovať kompenzácie(do určitých limitov) vzniknutej vady.Ak sú teda napríklad ovplyvnené sekundárne kortikálne zóny vizuálneho analyzátora (18. a 19. pole) a pacient nedokáže rozpoznať objekty pomocou zraku (má agnóziu zrakového objektu), vôbec to neznamená že pacient stráca schopnosť vnímať význam predmetov. Rovnaké objekty je možné rozpoznať napríklad prepojením iných prepojení systému, čo dáva subjektu príležitosť identifikovať tieto objekty pomocou dotyku.
Čím komplexnejšia je mentálna funkcia, tým „širšie“ je lokalizovaná v štruktúrach mozgu. Samostatné prvky tohto systému sa môžu (do určitých limitov) navzájom nahradiť pri riešení jedného a toho istého problému. V čomzmeny cerebrálnej lokalizácie v ontogenéze.Mozgová organizácia reči u dospelého (praváka) sa výrazne líši od organizácie reči u detí vo veku 5-6 rokov, ktoré ešte nie sú gramotné. Je to spôsobené celoživotným charakterom formovania vyšších mentálnych funkcií, zmenami v ich štruktúre na rôznych vekových úrovniach a tým aj zmenami v ich lokalizácii v mozgu. Porážka rovnakých oblastí mozgu v rôzneho veku môže viesť k rôznym dôsledkom u dieťaťa a dospelého. Takže napríklad porážka „dolných“ zmyslových úsekov kôry v rané detstvo môže viesť k nedostatočnému rozvoju kognitívnych funkcií, pričom rovnaká lézia u dospelých môže byť kompenzovaná vplyvom už zavedených vyšších funkčných systémov. Zároveň sa samotné mozgové štruktúry vyvíjajú, keď sú „zahrnuté“ do riešenia rôznych problémov. Je známe, že pri poškodení predných lalokov mozgu je narušená dobrovoľná a vôľová regulácia mentálnych funkcií, ovládateľnosť a účelnosť správania ako celku. Keď sa však dieťa narodí, nemá dobrovoľné správanie, nie preto, že predné laloky ešte „nedozreli“, ale pretože k rozvoju dobrovoľného správania u dieťaťa dochádza v dôsledku spoločnej aktivity s dospelým, procesy znaku „ sprostredkovanie“ atď. Práve vďaka konštrukcii zodpovedajúcich HMF systémov u dieťaťa sa mozog vyvíja v ontogenéze špecificky ľudským spôsobom a nakoniec sa formuje až vo veku 1214 rokov.
A.R. Luria vybral tri „bloky mozgu“,ktorí pracujú v zhode, ale každý rieši svoje vlastné problémy.
najprv energetický blok mozog, príp blok regulácie tónu a bdelosti,je zodpovedný za optimálny stav kôry, ktorý je potrebný ako na spracovanie a ukladanie informácií (za ktoré zodpovedá druhý blok mozgu), tak aj za plánovanie a riadenie činnosti subjektu (ktoré zabezpečuje tretí blok mozgu). Zmenené stavy vedomia sú spôsobené úmyselnými (umelými) alebo neúmyselnými zmenami vo vzorcoch fungovania tohto konkrétneho bloku mozgu.Zahŕňa vzdelávanie horné divízie mozgový kmeň(štruktúry hypotalamu, zrakových tuberkulóz a retikulárnej formácie, ktoré poskytujú obojsmerné spojenie týchto subkortikálnych formácií s kôrou)a štruktúry starej alebo limbickej kôry, tiež spojené s vyššie uvedenými časťami trupu (hipocampus, prsné telieska atď.). Udržiavanie tonusu kôry v optimálnom stave závisí od informácií prichádzajúcich zo zmyslových orgánov, z interoreceptorov, ktoré reagujú na odchýlky od stálosti vnútorné prostredie organizmu a od zhora nadol vplyvy vyšších útvarov kôry, ktoré zabezpečujú svojvoľnú reguláciu ľudského správania. Človek si napríklad do určitej miery dokáže snahou vôle udržať bdelý stav aj vtedy, keď je nervová sústava vyčerpaná ťažkou prácou a človek má pocit, že zaspáva.
Druhý blok prijímanie, spracovanie a uchovávanie informácií,fyziologicky zabezpečuje činnosť subjektu, ktorej cieľom je poznanie vlastností a zákonitostí okolitého sveta.
Obsahuje štruktúry nachádzajúce sa vzadné oddelenia mozog(parietálna, časová a okcipitálna oblasť). Spočiatku modálne špecifické informácie pochádzajú z receptorov (kožných, sluchových a zrakových) vprimárne (projekčné) zóny mozgovej kôry. Majú vysoko špecializované neuróny, ktoré reagujú len na určité známky vonkajších podnetov. Podráždenie týchto oblastí mozgu vedie k vzniku samostatných pocitov u človeka. V tomto prípade dochádza k somatotopickej projekcii jednotlivých receptorových povrchov na oblasti primárnej kôry. Zároveň plocha územia, ktoré zaberá projekcia receptorov určitých kožných zón, nie je úmerná veľkosti zodpovedajúcich častí tela, ale ich významu pre činnosť subjektu. Značnú časť plochy teda zaberajú výbežky receptorov pier a jazyka, ako aj palce ruky kvôli ich osobitnému významu pre ľudskú činnosť, zatiaľ čo projekcia kožných receptorov nôh zaberá menej významné miesto.
Sekundárne, "gnostické" oblasti kôryvykonávajú funkciu syntézy informácií prijatých a analyzovaných primárnymi sekciami kôry. Somatotopická projekcia v týchto oblastiach už nie je dostupná. Podráždenie buniek sekundárnych polí kôry vedie k vzniku obrazov predmetov (kvety, motýle, melódie atď.). Porušenia v práci týchto zón vedú k poruchám vnímania objektu, nazývanému agnózia (príklad agnózie vizuálneho objektu, keď pacient s podobnou léziou nerozpozná objekt, hoci ho môže opísať).
Existujú tiežterciárne kortikálne zónymozgu, ktoré sú špecificky ľudským útvarom a dospievajú veľmi neskoro v ontogenéze. Nachádzajú sa na hraniciach kortikálnych reprezentácií troch analyzátorov, ktoré sme uvažovali (kožný, vizuálny a sluchový), t.j. na hraniciach parietálnej, okcipitálnej a časové oblasti a vykonať syntézu informácií z rôzne analyzátory. Poškodenie týchto zón vedie k narušeniu zložitých foriem priestorového vnímania subjektom sveta, ťažkostiam pri určovaní polohy hodinových ručičiek na číselníku, zámene ľavej a pravej strany atď.
Tretí blok mozog poskytujeprogramovanie, regulácia a kontrola činností.Oblasti mozgu, vďaka ktorým fungujenachádza sa v predných oblastiach mozgových hemisfér(v ich predných lalokoch). Kortikálne štruktúry zodpovedajúce tomuto bloku možno považovať aj z hľadiska identifikácie primárnych, sekundárnych a terciárnych zón, len tieto zóny sú na rozdiel od vyššie uvažovaného bloku spracovania a ukladania informácií zaradené do úloh svojho bloku v r. v opačnom poradí: ako prví organizujú prácu na plánovaní a implementácii potrebných programov správania vstupujú do terciárnych zón frontálneho kortexu špecificky ľudské formácie, ktoré dospievajú v ontogenéze ako najnovšie a ktorých formovanie je determinované majstrovstvom človeka reči, jeho asimilácia sociálnych skúseností vrátane morálnych hodnôt a pravidiel správania v spoločnosti. V skutočnosti tieto zóny tvoria materiálny substrát svojvoľnej a vôľovej regulácie osoby pri jej činnosti. Porušenie práce tohto bloku spôsobuje zodpovedajúce poruchy správania, ktoré možno pozorovať u takzvaných frontálnych pacientov.
Informácie potrebné pre realizáciu funkcií tohto bloku sa potom dostávajú do sekundárnych polí - premotorickej oblasti, ktorá pomocou práce primárnych zón motorickej kôry pripravuje priamu realizáciu motorických impulzov a hrá hlavnú úlohu pri formovaní zručnosti (motorické návyky). Jednotlivé pohyby sú zase riadené primárnymi oblasťami motorickej kôry.
Existujú tiežvýznamné rozdiely medzi špecifikami práce pravej a ľavej hemisféry mozgu,ktorý v normálnych podmienkach pracovať harmonicky a v zhode, avšak v niektorých prípadoch (keď sa prereže tzv. corpus callosum, ktoré navzájom spája hemisféry), začnú pracovať nezávisle od seba. Zároveň u ľudí (na rozdiel od zvierat) dominuje u pravákov ľavá hemisféra, ktorá je „mozgovým aparátom“ reči (pravá hemisféra je im podriadená). U ľavákov môže hrať dominantnú úlohu pravá hemisféra.
Možno konštatovať, že v koncepcii A. R. Luriu sa vzťah medzi mentálnym a fyziologickým javí v podobe ich dialektickej jednoty - neexistuje jediný mentálny proces, ktorý by nebol nejako (a veľmi špecifickým spôsobom) lokalizovaný v mozgu. štruktúr, no zároveň mentálne nie je redukovateľné na fyziologické. (Sokolová)
Ďalšie súvisiace diela, ktoré by vás mohli zaujímať.vshm> |
|||
| 3733. | Evolúcia psychiky a zmyslovej činnosti | 12,63 kB | |
| V dotyku rúk plní palec úlohu referenčného bodu, index a stred hlavné zberače informácií z povrchu objektu, prsteň a malíček plnia úlohu balancéra, malíček skúma priestor okolo objekt. Receptory: receptory hmatového analyzátora, podobne ako iné kožné receptory, sú umiestnené, hoci s rozdielna frekvencia ale na celom povrchu tela zvierat a ľudí hraničiacich s vonkajším prostredím. Dráždivý: kontakt vonkajšieho krytu tela s povrchom predmetov vonkajšieho sveta Dráždenie nervového ... | |||
| 11315. | Mentálne kritériá. Etapy vývoja psychiky | 38,73 kB | |
| Leontiev-Fabryho hypotéza o pôvode a štádiách vývoja psychiky vo fylogenéze. Hlavné štádiá vývoja foriem správania vo fylogenéze: inštinktívne a individuálne variabilné správanie zvierat, zručnosť a intelektuálne správanie. Štádium ontogenetického vývoja psychiky. | |||
| 1057. | Vedomie ako najvyššia forma rozvoja psychiky | 1,36 MB | |
| Duševné procesy ako primárne regulátory ľudského správania 6 1. Ľudská psychika je veľmi zložitý systém pozostávajúci zo samostatných subsystémov, jeho prvky sú hierarchicky usporiadané a veľmi premenlivé. Z toho vyplýva kontinuita duševnej činnosti v bdelom stave človeka. Hlavnou myšlienkou tohto konceptu Vygotského je, že myšlienka, ktorá nachádza svoje úplné vyjadrenie vo vedomej forme, vzniká v ľudskej mysli ako nerozoznateľná zrazenina významu. | |||
| 63. | FYZIOLOGICKÉ ASPEKTY ZDRAVOTNÉHO AEROBIKU | 306,55 kB | |
| Vzdelávacia publikácia je určená pre študentov denného aj externého štúdia a môžu ju využívať počas pedagogickej praxe, pri príprave semestrálnych prác a diplomových prác. Okrem toho ho môžu používať tréneri, učitelia telesná výchova a všetkým, ktorí sa rekreačne aerobiku venujú samostatne. | |||
| 13599. | Anatomické a fyziologické vlastnosti novorodencov | 16,94 kB | |
| Po prvom plači začne dieťa dýchať. Po narodení musí dieťa znovu vybudovať vitálne dôležité systémy a zapnúť také mechanizmy, ktoré počas vývoja plodu nefungovali. Po narodení dieťatka sa tlak na jeho pokožku znižuje a cievy sa rozširujú. Prvá trvá tri hodiny po pôrode. | |||
| 3717. | Fyziologické varianty štruktúry dočasného a trvalého chrupu u detí, zub | 22,88 kB | |
| Téma: Fyziologické varianty štruktúry dočasných a trvalé zuby u detí indexy chrupu KPU kp kpKPU. Účel: Študovať možnosti štruktúry zubov u detí. vedieť identifikovať patologické abnormality v štruktúre a štruktúre radov a zubov s objasnením možných príčinných faktorov a odlíšiť od fyziologických variantov vývoja dentoalveolárneho systému. Sady dočasných a trvalých zubov. | |||
| 17314. | Fyziologické mechanizmy a rezervy fyzických vlastností športového tréningu | 254,89 kB | |
| Podľa definície je izometrická svalová kontrakcia taká kontrakcia, pri ktorej dochádza k zaradeniu svalu do práce bez akéhokoľvek pohybu kĺbov. Počas hry tenisu je značná časť práce, ktorú svaly vykonávajú, dynamická a pozostáva z koncentrických a excentrických pohybov. Miesto najlepšej fixácie svalu, ktoré zvyčajne má veľké veľkosti a byť akýmsi centrom sily a ďalším miestom svalového úponu, ktoré sa dá pohyblivo pohybovať smerom k sebe. Prebieha... | |||
| 18338. | Ergogénne a fyziologické účinky kombinovaného použitia intervalového hypoxického tréningu a tréningov prevažne anaeróbneho zamerania | 216,98 kB | |
| Intervalový hypoxický tréning športovcov. Fyziologické účinky rôznych spôsobov intermitentnej hypoxie používané ako ďalší tréningový nástroj. Dynamika fyziologických parametrov u športovcov s kombináciami tréningových záťaží rôzneho fyziologického zamerania s vybranými režimami intermitentnej hypoxie 42 2.4 Efektívnosť rôznych režimov intermitentnej hypoxie pri potencovaní tréningového efektu záťaží ... | |||
| 6782. | Duševné procesy - procesy konvenčne identifikované v integrálnej štruktúre psychiky | 3,61 kB | |
| Pridelenie mentálnych procesov je čisto podmienené rozdelenie psychiky na jej základné prvky, ktoré sa objavilo v dôsledku významného vplyvu mechanistických myšlienok na vedeckých psychológov počas formovania vedeckej psychológie; tento výber možno tiež spájať s analytickými trendmi vo vede v 19. a na začiatku 20. storočia. Zvláštnosťou duševných procesov je, že sú najviac krátkodobé rýchle. V súčasnosti sa vo vede rozvíjajú integračné prístupy k psychike a klasifikácia duševných procesov má skôr ... | |||
| 13544. | Biomechanické základy IVS | 3,12 MB | |
| Pri teplote 4 st. Merná hmotnosť destilovanej vody pri t 4 st. Zvýšenie alebo zníženie t vody vedie k zmene špecifickej hmotnosti. Prítomnosť solí alebo iných nečistôt vo vode tiež vedie k zvýšeniu špecifickej hmotnosti. | |||
100 r bonus za prvú objednávku
Vyberte typ práce Práca na kurze Abstrakt Diplomová práca Správa o praxi Článok Prehľad správy Test Monografia Riešenie problémov Podnikateľský plán Odpovede na otázky tvorivá práca Esej Kreslenie Eseje Preklad Prezentácie Písanie Iné Zvýšenie jedinečnosti textu Kandidátska práca Laboratórne práce Pomoc online
Opýtajte sa na cenu
Štruktúra ľudského nervového systému.
Nervový systém (NS) človeka pozostáva z dvoch častí: centrálnej a periférnej. CNS pozostáva z mozgu a miechy. Mozog sa skladá z predného mozgu, stredného mozgu a zadného mozgu. V týchto oddeleniach sa rozlišujú aj štruktúry súvisiace s fungovaním ľudskej psychiky: talamus, hypotalamus, most, cerebellum, medulla oblongata. Všetky oddelenia centrálneho a periférneho nervového systému sa podieľajú na prijímaní a spracovaní informácií, ale mozog má osobitný význam pre ľudskú psychiku, ktorá určuje vlastnosti fungovania vedomia a myslenia. Centrálny nervový systém je spojený so všetkými orgánmi a tkanivami ľudského tela. Toto spojenie zabezpečujú nervy, ktoré prenášajú signály z CNS do periférie. CNS je nahromadením nervových buniek - neurónov a stromovitých procesov nazývaných dendrity; jeden z procesov je predĺžený a spája neurón s telami iných neurónov, takýto proces sa nazýva axón. Spojenie jedného neurónu s druhým sa nazýva synapsia. Axóny sa prostredníctvom nervových kanálov spájajú so zariadeniami na snímanie energie nazývanými receptory. Na vnímanie informácií o okolitom svete je ich veľa. Koncept analyzátora.
Pavlov pri skúmaní problému vnímania, ukladania a spracovania informácií predstavil koncept analyzátora. Označuje relatívne autonómnu organickú štruktúru, ktorá poskytuje
spracovanie špecifických zmyslových informácií a ich prechod na všetkých úrovniach vrátane
CNS. Každý analyzátor pozostáva z receptorov, nervových vlákien a častí centrálneho nervového systému. informácie,
prijaté pomocou receptorov sa prenáša do centrálneho nervového systému vrátane mozgovej kôry. Primárne projektívne zóny analyzátora sa nazývajú senzorické zóny, pretože sú spojené s tvorbou určitého typu vnemov. Existujú sekundárne polia, ktoré zohrávajú úlohu pri zabezpečovaní fungovania ľudskej psychiky a organizmu ako celku.
Teória podmienenosti reflexné učenie I.P. Pavlova.
Sechenov skúmal vzťah medzi prácou mozgu a ľudského tela s mentálnymi javmi a správaním. Neskôr jeho myšlienky rozvinul Pavlov, ktorý objavil fenomén podmieneného reflexného učenia. Podľa Pavlova je správanie tvorené komplexnými reflexmi vytvorenými v procese učenia. Podmienený reflex je jednoduchý fyzikálny jav. Hoci po objavení podmieneného reflexného učenia boli opísané aj iné spôsoby získavania zručností živými bytosťami. Myšlienka podmienených reflexov sa zachovala a ďalej rozvíjala v prácach Sokolova a Izmailova. Navrhli koncept reflexného oblúka, ktorý sa skladá z 3 systémov neurónov: aferentný, efektorový (zodpovedný za orgány pohybu) a modulačný (riadiaci spojenie medzi aferentným a efektorovým systémom).
Doktrína N.A. Bernshteina o účasti psychiky na regulácii pohybu.
Bernstein verí, že najjednoduchšiu transformáciu pohybu nemožno uskutočniť bez účasti psychiky. Tvorba akéhokoľvek motorického aktu je aktívna psychomotorická reakcia. V tomto prípade sa pohyb uskutočňuje pod vplyvom vedomia, ktoré vykonáva určitú zmyslovú korekciu nervového systému, čo zabezpečuje realizáciu nových pohybov. Keď je pohyb zvládnutý a privedený do automatizmu, riadiaci proces opúšťa pole vedomia.
Modelovo-funkčné systémy podľa P.K. Anokhina.
Anokhin navrhol svoj vlastný koncept regulácie správania. Tento koncept
nazývaný funkčný model systému. Človek nemôže existovať
izolovaný od vonkajšieho sveta. Vplyv vonkajších faktorov sa nazýva situačný
aferentácia. Niektoré vplyvy sú pre človeka bezvýznamné alebo nie vedomé, ale iné
vyvolať odozvu. Táto reakcia má charakter orientačnej reakcie. Všetky
predmety pôsobiace na človeka človek vníma vo forme obrazu. V CNS celk
akcia je prezentovaná vo forme nového modelu, nazývaného akceptor výsledku akcie - to je cieľ, ku ktorému akcia smeruje. V prítomnosti akceptora akcie, formulovaného ľudským vedomím, začína vykonávanie akcie; informácie prechádzajú emocionálnou sférou a spôsobujú emócie, ktoré ovplyvňujú povahu inštalácie. Ale teória hovorí, že duševné javy a fyzické procesy zohrávajú úlohu pri regulácii správania.
Teória systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií A.R. Luria. Luria navrhol identifikovať anatomicky autonómne bloky mozgu, ktoré zabezpečujú fungovanie mentálnych javov. Primárny blok je určený na udržanie určitej úrovne aktivity, zahŕňa retikulárnu formáciu mozgového kmeňa, časti stredného mozgu, štruktúry limbického systému, predné a temporálne laloky. Druhý blok je spojený s kognitívnymi mentálnymi procesmi a je určený na procesy získavania, spracovania a uchovávania informácií. Blok pozostáva z úsekov mozgovej kôry, v zadnej a časovej oblasti hemisféry. Tretí blok poskytuje funkcie myslenia, regulácie správania a kontroly. Štruktúry sú umiestnené v predných oblastiach mozgovej kôry.
Fyziologické základy psychiky
Psychika je dôležitým faktorom pri zabezpečovaní zdravia človeka.
Psychika je schopnosť mozgu vnímať a hodnotiť svet, na základe toho znovu vytvárať vnútorný subjektívny obraz sveta a obraz seba v ňom (svetonázor) a na základe toho určovať stratégiu a taktiku svojho správania a činnosti.
Vnímanie sveta je založené na dvoch vzájomne súvisiaci proces- nevedomý (nevedomý) a vedomie. V bezvedomí alebo v bezvedomí predstavuje zvyky, rôzne automatizmy (napríklad chôdza), pohony, intuíciu, teda prejavuje sa vtedy, keď vedomie nie je nutnosťou a v nevedomí zostávajú zodpovedajúce obrazy. vedomie - najvyššia forma odrazivosť mozgu, vďaka ktorej si človek môže uvedomovať svoje myšlienky, pocity, činy a pod., a v prípade potreby ich aj ovládať.
Psychika sa prejavuje formou mentálne procesy alebo funkcie. Patria sem vnemy a vnemy, predstavy, pamäť, pozornosť, myslenie a reč, emócie a pocity, vôľa. Duševné procesy sa u rôznych ľudí prejavujú rôznym spôsobom, vyznačujú sa určitou úrovňou aktivity, ktorá tvorí pozadie, na ktorom sa odohráva praktická a duševná činnosť jednotlivca – môže ísť o inšpiráciu a pasivitu, sebavedomie a pochybnosti, úzkosť, stres, únava, atď. Napokon, v správaní, činnostiach každého človeka sa prejavujú určité vlastnosti, ktoré sú mu vlastné. duševné vlastnosti: temperament, charakter, schopnosti atď.
Mozog a psychika
Hmotným základom psychiky sú procesy prebiehajúce v mozgu.
Mozog- Toto veľké množstvo bunky (neuróny), ktoré sú navzájom spojené početnými spojeniami. funkčná jednotka mozgová aktivita je nervové centrum- skupina buniek, ktoré plnia určitú funkciu. Medzi takými centrami sú vrodené, ktoré majú nevyhnutné pri kontrole a regulácii vit dôležité funkcie: dýchanie, prehĺtanie, termoregulácia, činnosť srdca a mnohé iné. Niektoré skupiny buniek získavajú svoje funkcie a stávajú sa centrami už v procese vekového vývoja v dôsledku vytvárania nových dočasných spojení medzi neurónmi.
Vyššie funkcie, vedomé správanie je viac spojené s prednou časťou mozgu, ktorej nervové bunky sú usporiadané v tenkej (asi 3 mm) vrstve, tvoriacej mozgovú kôru. Určité oblasti kôry prijímajú a spracúvajú informácie prijaté zo zmyslov – to sú zóny zmyslovej kôry. Najrozsiahlejšie oblasti mozgu nie sú spojené so špecifickou funkciou; tieto asociatívne zóny fungujú zložité operácie spojením medzi rôznymi časťami mozgu - sú zodpovedné za vyššiu duševnú vlastnú ľudské funkcie. Špeciálna úloha pri realizácii psychiky patrí k predným lalokom predného mozgu, ktorých porážka ovplyvňuje intelektuálna činnosť a emocionálna sféra človeka, pretože sú blokom programovania, regulácie a riadenia činnosti. Predné laloky (pre pravákov - ľavé) sa podieľajú na realizácii reči.
Dôležitý funkčný blok mozgu, ktorý je zodpovedný za príjem, spracovanie a ukladanie informácií, t.j. pre pamäť, ktorý sa nachádza v zadných oblastiach mozgovej kôry a zahŕňa okcipitálny (zrakový), temporálny (sluchový) a parietálny lalok.
Ďalší blok mozgu, ktorý reguluje tón a bdelosť, je tvorená takzvanou retikulárnou formáciou, umiestnenou v centrálnej časti mozgového kmeňa – je zodpovedná za tonus mozgovej kôry.
Akákoľvek duševná funkcia je zabezpečená iba spoločnou prácou celého mozgu ako celku.
Vzniká v evolúcii oveľa skôr a nachádza sa pod mozgovou kôrou subkortikálny formácie sú viac spojené s vrodenými funkciami a správaním, ako aj s reguláciou činnosti vnútorné orgány, žľazy vnútorná sekrécia a senzorické funkcie mozgu.
Kmeňové štruktúry mozgu prechádzajú do miechy, ktorá priamo riadi svaly tela, riadi činnosť vnútorných orgánov, prenáša všetky príkazy mozgu na výkonné články a následne prenáša všetky informácie z vnútorných orgánov a kostrové svaly do vyšších častí mozgu.
Hlavným, základným mechanizmom činnosti nervovej sústavy je reflex. Reflex je reakcia tela na podnet. Reflexy môžu byť vrodené a získané.
Vrodené reflexy, zdedené a geneticky podmienené, zabezpečujúce realizáciu toho najdôležitejšieho vitálnych funkcií, má človek relatívne málo. Získané reflexy formované počas života.
Zložitejší mechanizmus mozgovej činnosti je funkčný systém. Zahŕňa mechanizmus pravdepodobnostného predpovedania budúceho konania a využíva nielen minulé skúsenosti, ale zohľadňuje aj motiváciu zodpovedajúcej činnosti. Funkčný systém obsahuje mechanizmy spätnej väzby, ktoré umožňujú porovnať to, čo je plánované so skutočným, a vykonať úpravy. Keď sa (v konečnom dôsledku) dosiahne želaný pozitívny výsledok, zapnú sa pozitívne emócie, ktoré zafixujú celú nervovú štruktúru poskytujúcu riešenie problému – tak sa tvorí funkčný systém. Ak sa cieľ nedosiahne, negatívne emócie zničia neúspešnú budovu, aby „vyčistili“ miesto pre novú. Ak sa získaná forma správania stala zbytočnou, potom zodpovedajúce reflexné mechanizmy postupne miznú. Informačná stopa o tejto udalosti však zostáva v mozgu vďaka pamäti a môže po rokoch obnoviť celú formu správania a obnova je jednoduchšia ako počiatočná formácia.
Reflexná organizácia mozgu podlieha hierarchickému princípu. Strategické úlohy určuje kôra, riadi aj vedomé správanie. Subkortikálne štruktúry sú zodpovedné za automatické formy správania vykonávané bez účasti vedomia. Miecha spolu so svalmi vykonávajú prichádzajúce príkazy.
Mozog spravidla musí súčasne riešiť niekoľko úloh. Táto možnosť je vytvorená na jednej strane hierarchickým princípom organizácie centier „pozdĺž vertikály“ a na druhej strane koordináciou činnosti úzko súvisiacich nervových súborov „pozdĺž horizontály“. Jedna z funkcií je v tomto prípade hlavná, spojená so základnou potrebou v danom časovom okamihu, a preto sa centrum spojené s touto funkciou stáva dominantným, prevládajúcim: spomaľuje, utlmuje činnosť blízko súvisiacich centier, ktoré však bránia plneniu hlavnej úlohy. Vďaka tomu si dominanta podmaňuje činnosť celého organizmu a nastavuje vektor správania a aktivity.
Mozog zvyčajne funguje ako celok, hoci jeho ľavá a pravá hemisféra sú funkčne nejednoznačné a riešia rôzne úlohy. Väčšinou ľavá hemisféra je zodpovedný za abstraktné verbálne (verbálne) myslenie, reč, preto sa zvyčajne spája s vedomím. Ak u danej osoby dominuje ľavá hemisféra, potom je táto osoba „pravákom“ (ľavá hemisféra ovláda pravá polovica telá). Dominancia ľavej hemisféry ovplyvňuje určité črty mentálnych funkcií: človek „ľavá hemisféra“ inklinuje k teórii, má tendenciu analyzovať každý jav, udalosť, má veľkú lexikón, má vysokú fyzická aktivita, cieľavedomosť, schopnosť predvídať udalosti.
Pravá hemisféra hrá vedúcu úlohu pri operovaní s obrazmi (figuratívne myslenie), neverbálne signály. Táto hemisféra dáva vnímaným informáciám emocionálne zafarbenie. „Pravá hemisférická“ osoba vníma celý svet, javy, predmety ako celok bez toho, aby ich rozdeľovala na časti; inklinuje k špecifickým druhom činnosti, je pomalý a mlčanlivý, obdarený schopnosťou jemne cítiť a prežívať.
Obe hemisféry mozgu sú anatomicky a funkčne úzko prepojené. Pravá hemisféra spracováva prichádzajúce informácie rýchlejšie, vyhodnocuje ich a prenáša výsledky analýzy do ľavej hemisféry, kde vyššia analýza a pochopenie týchto informácií.
PSYCHOFYZIOLOGICKÝ PROBLÉM V PSYCHOLÓGII: ako korelujú fyziologické a duševné procesy Princíp psychofyzickej interakcie: fyziologické procesy priamo ovplyvňujú duševné a duševné procesy ovplyvňujú fyziologické. Princíp psychofyzického paralelizmu hovorí o nemožnosti kauzálnej interakcie medzi mentálnymi a fyziologickými procesmi. Princíp dualistického paralelizmu hovorí o nezávislej podstate duchovného a materiálneho princípu. Princíp monistického paralelizmu vidí dve stránky jedného procesu v mentálnych a fyziologických procesoch.
Gippenreiter Yu.B. "... Fyziologické procesy a duševné procesy sú len dve strany zložitého, rôznorodého, ale jediného procesu ľudského života ... "" ... Zo skutočnosti, že mozgový proces sprevádza akékoľvek, aj tie najzložitejšie a najjemnejšie „pohyby duše“, nevyplýva z toho, že tieto „pohyby“ možno primerane opísať fyziologickým jazykom...“
Centrálny nervový systém periférny nervový systém periférny nervový systém Energetická jednotka blok prijímania, spracovania a uchovávania informácií blok prijímania, spracovania a uchovávania informácií blok programovania, regulácie a riadenia činnosti Vegetatívny nervový systém Difúzny nervový systém ľudského nervového systému Budova Ľudský nervový systém
Nervový systém pozostáva z dvoch oddelení: centrálny nervový systém - súbor nervové útvary v mozgovej kôre, motorických centrách mozgového kmeňa, mozočku a miechy; periférny nervový systém, ktorý pozostáva z nervových vlákien (nervov), gangliami a plexusy, citlivé nervových zakončení spájajúce receptory, svaly s miechou a mozgom.
Schematické znázornenie neurónu 1. Nervová bunka s jadrom; 2. Proces nervovej bunky (axónu); 3. Myelínový (pulp) obal, ktorý oblieka axón; 4. Koncové vetvenie axónu vo svalovom vlákne; 5. Prerušenie obrazu axónu (dĺžka axónu je mnoho stokrát väčšia ako veľkosť nervovej bunky).
Nervový okruh Nervové bunky pozostávajú z neurónu a stromových výbežkov - dendritov. Axón je predĺžený dendrit, ktorý spája neurón s telami alebo procesmi iných neurónov. Myelinizovaný axón tvorí synaptický kontakt s tretím neurónom
Všeobecná štruktúra analyzátor Každý analyzátor sa skladá z troch častí: 1. Periférny orgán vnímania (receptor); 2. Vodivá aferentná, teda dostredivá dráha, po ktorej nervové vzrušenie prenášané z periférie do centra; 3. Kortikálna časť analyzátora (centrálny článok).
PROCESY VZBUZENIA A INHIBÍCIE V CENTRÁLNEJ NERVOVEJ SÚSTAVE Dráždenie je proces pôsobenia vonkajšieho a vnútorného prostredia na nervové bunky nachádzajúce sa v zmyslových orgánoch človeka. Odpočinok je stav neurónu v neprítomnosti vonkajšie vplyvy a podráždenie. Excitácia je proces uvoľňovania vlastnej energie neurónom v reakcii na podráždenie, čo vedie k zovšeobecneniu akčných potenciálov a šíreniu impulznej aktivity v nervovom systéme. Inhibícia je aktívny proces, v dôsledku ktorého sa zastaví excitácia neurónu alebo sa bráni jeho výskytu. PODRÁŽDENIE STAV VZBUZENIA NEURÓNU V KLIDOVOM STAVU INHIBÍCIE AKTÍVNY STAV NEURÓNU
PRAVIDLÁ PROCESOV VZBUZENIA A INHIBÍCIE Ožarovanie je schopnosť nervové procesy excitácia a inhibícia sa šíria v centrálnom nervovom systéme z jedného z jeho prvkov (úseku) do druhého. Dominantné je dočasne dominantné ohnisko vzruchu, podriaďujúce v danom momente činnosť nervových centier, usmerňujúce ju a určujúce charakter odpovede. Koncentrácia je schopnosť procesov excitácie a inhibície vrátiť sa (po ožiarení) do pôvodného ohniska (úseku), kde bola excitačná alebo inhibičná sila najväčšia, a preto je zachovanie ich stôp najstabilnejšie. Indukcia nervových procesov - vzájomné ovplyvňovanie procesov excitácie a inhibície.
Laloky a oblasti mozgovej kôry Hlavné funkcie: okcipitálny lalok - videnie; temporálny lalok - sluch a reč; parietálny lalok- reakcie na zmyslové podnety a riadenie pohybu; čelný lalok - koordinácia funkcií iných oblastí kôry; motorická kôra - kontrola dobrovoľných svalov; senzorická kôra – telesné vnemy.
Rozdelenie mozgovej kôry na oblasti a polia (klasifikácia podľa K. Brodmana) 1, 2, 3, 5, 7, 43 (čiastočné) zastúpenie kožnej a proprioceptívnej citlivosti; 4 motorová zóna; 6, 8, 9, 10 oblastí predmotora a príslušenstva; 11 znázornenie čuchového príjmu; 17, 18, 19 znázornenie vizuálneho príjmu; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 znázornenie sluchovej recepcie; 37, 42 sluchové rečové centrum; 41 projekcií Cortiho orgánu; 44 motorické centrum reči.
Kortikálna projekcia citlivosti a motorického systému (podľa Penfielda) Mapa motorického kortexu zobrazuje oblasti motorického kortexu, ktorých stimulácia vedie ku kontrakcii určitých svalových skupín. Oddelené oblasti môžu kódovať uhlovú polohu kĺbov, poháňanú zodpovedajúcimi svalmi.
Všeobecná štruktúra retikulárnej formácie ľudského mozgu Retikulárna alebo retikulárna formácia je súbor riedkych, pripomínajúcich tenkú sieť nervových štruktúr anatomicky umiestnených v mieche, predĺženej mieche a zadnom mozgu. Retikulárna formácia: ovplyvňuje elektrickú aktivitu mozgu, funkčný stav mozgovej kôry, subkortikálnych centier, mozočku a miechy; priamo súvisí s reguláciou základných životných procesov: krvného obehu a dýchania.
Zákony najvyššej nervovej aktivity zákonov toku excitácie a inhibície zákonov toku excitácie a inhibície, dynamické stereotypné funkčné systémy psychiky, Analytická a syntetizujúca aktivita mozgovej kôry cerebrálnej cerebrálnej cerebrálnej cerebrálny cerebrálny vzor HND.
VZORCE VYŠŠEJ NERVOVEJ ČINNOSTI Vzorcami procesov excitácie a inhibície sú ožarovanie, koncentrácia a indukcia nervových procesov; Analytická a syntetizujúca činnosť mozgovej kôry je komplexná činnosť mozgovej kôry pri jemnej diferenciácii podnetov a vytváraní rôznych spojení medzi nimi; Dynamická stereotypia (konzistentnosť v práci mozgovej kôry) - zabezpečuje holistické reakcie organizmu na vonkajšie podnety a zároveň prispôsobenie týchto reakcií meniacim sa podmienkam prostredia. Signálna aktivita mozgovej kôry - v práci ľudskej mozgovej kôry existujú dva signálne systémy: prvý je systém podmienených a nepodmienené reflexy na priame signály vonkajšieho sveta a druhý - slová; Funkčné systémy psychika je taká kombinácia nervových procesov a orgánov ľudského tela, ktorá vám umožňuje efektívne vykonávať určitú zamýšľanú činnosť; Akceptor výsledkov činnosti je psychofyziologický mechanizmus na predpovedanie a hodnotenie výsledkov činností.
Hippokrates „...Človek si musí plne uvedomiť, že z mozgu – a len z mozgu – pochádzajú naše pocity radosti, potešenia, zábavy, ako aj smútku, bolesti, smútku a plaču...“ ...Myslime mozgom a s jeho pomocou môžeme vidieť a počuť a dokážeme rozlišovať medzi škaredosťou a krásou, dobrom a zlom, čo je príjemné a nepríjemné...“
Sechenov I.M. duševné javy sú zahrnuté v akomkoľvek behaviorálnom akte a predstavujú akési komplexné reflexy, t.j. fyziologické javy; reflex nie je mechanická odpoveď nervového centra na vonkajší podnet, ale koordinácia pohybu s pocitom, ktorý plní signálnu úlohu; práca receptora je len signálnou polovicou integrálneho mechanizmu (analyzátora); druhá polovica je práca svalov.
KONCEPČNÝ REFLEKTOROVÝ OBlúK PODĽA SOKOLOV E.N. A Izmailov Ch.A. DIAGRAM PRIETOKU Tri systémy neurónov: aferentné ( dotykový analyzátor) - zabezpečuje príjem a spracovanie informácií; efektor (výkonný, zodpovedný za orgány pohybu) - zabezpečuje vývoj príkazov a ich vykonávanie; modulačný (riadiaci spojenie medzi aferentným a efektorovým systémom) – vymieňa si informácie medzi prvými dvoma. Mechanizmus spätnej väzby reguluje excitabilitu receptorov, efektorov a samotných neurónov Aferentný systém Aferentný systém Modulačný systém Modulačný systém Efektorový systém Efektorový systém Spätná väzba
Bernstein N.A. Ani ten najjednoduchší osvojený pohyb, nehovoriac o zložitej ľudskej činnosti a správaní vôbec, nemožno vykonávať bez účasti psychiky. Tvorba akéhokoľvek motorického aktu je aktívna psychomotorická reakcia. Súčasne sa vývoj pohybu uskutočňuje pod vplyvom vedomia, ktoré vykonáva určitú zmyslovú korekciu nervového systému, čo zabezpečuje realizáciu nového pohybu. Keď je pohyb zvládnutý a privedený do automatizmu, riadiaci proces opúšťa pole vedomia a mení sa na pozadie.
Clark Leonard Hull Živý organizmus je samoregulačný systém so špecifickými mechanizmami behaviorálnej a geneticko-biologickej regulácie. Tieto mechanizmy sú väčšinou vrodené a slúžia na udržanie optimálne podmienky fyzická a biochemická rovnováha v organizme – homeostáza – a aktivujú sa, keď je táto rovnováha narušená.
Anokhin P.K. Vplyv vonkajších faktorov vonkajšieho prostredia, ktorý človek prežíva, sa nazýva situačná aferentácia. Reakcia na pre človeka nezvyčajné nárazy má charakter orientačnej reakcie a je podnetom na prejavenie aktivity. Akceptor výsledku akcie je cieľ, ku ktorému akcia smeruje. Za prítomnosti akceptora akcie a vedomím formulovaného akčného programu sa začína vykonávanie akcie, pričom je zapnutá vôľa, ako aj proces získavania informácií o splnení cieľa. Informácie o výsledkoch akcie majú charakter spätnej aferentácie a sú zamerané na vytvorenie postoja vo vzťahu k vykonávanej akcii. Informácie prechádzajú emocionálnou sférou a spôsobujú určité emócie, ktoré ovplyvňujú povahu inštalácie. Luria A.R. Navrhol identifikovať anatomicky relatívne autonómne bloky mozgu, ktoré zabezpečujú fungovanie mentálnych javov: Prvý blok je určený na udržanie určitej úrovne aktivity (retikulárna formácia mozgového kmeňa, hlboké úseky stredného mozgu, štruktúry limbický systém, mediobazálne úseky kôry predných a temporálnych lalokov mozgu). Druhý blok je spojený s kognitívnymi mentálnymi procesmi a je určený na procesy získavania, spracovania a uchovávania informácií (oblasti mozgovej kôry, ktoré sa nachádzajú v zadnej a časovej oblasti mozgových hemisfér). Tretí blok zabezpečuje funkcie myslenia, regulácie správania a sebakontroly (štruktúry sa nachádzajú v predných úsekoch mozgovej kôry).
Fyziologické základy psychiky
Ľudstvo dlho nemalo aspoň nejaké zrozumiteľné vedecké vysvetlenie skutočnosť, že človek má dušu (psychiku). Postupne s rozvojom prírodných vied bolo možné zistiť, že materiálnym základom našej psychiky je práca nervovej sústavy, pozostávajúca z neurónov – nervových buniek s procesmi, pomocou ktorých sa spájajú do siete .Azda najjasnejšie potvrdenie tejto skutočnosti pochádzajú z experimentov a pozorovaní z neuropsychológie. Porušenie činnosti niektorých častí mozgu vedie k okamžitým výpadkom pamäte. Porušovanie druhých - k poruchám reči. Vzrušujúce neuróny v určitých centrách môžu u subjektu vyvolať okamžitú eufóriu. Ďalšou vedeckou úvahou je, že človek je určite obdarený najvyššej úrovni duševný vývoj. Má však v porovnaní s akýmkoľvek živočíchom najvyvinutejší nervový systém.
Ľudský nervový systém pozostáva z dvoch častí:
centrálna,
Periférne.
Centrálny nervový systém (CNS) pozostáva z:
mozog,
miecha.
Mozog zase pozostáva z:
predný mozog,
stredný mozog,
Zadný mozog.
V mozgu sa napríklad rozlišujú také dôležité štruktúry ako:
thalamus,
hypotalamus,
mozoček,
Medulla.
Dá sa povedať, že na prijímaní, spracovávaní a odosielaní informácií sa podieľajú všetky oddelenia a štruktúry centrálneho a periférneho nervového systému. Osobitnú, najcharakteristickejšiu hodnotu pre ľudskú psychiku má však mozgová kôra, ktorá spolu s podkôrnymi štruktúrami tvoriacimi predný mozog určuje črty fungovania vedomia a myslenia človeka.
Centrálny nervový systém je spojený so všetkými orgánmi a tkanivami ľudského tela. Toto spojenie zabezpečujú nervy, ktoré vychádzajú z mozgu a miechy. Všetky nervy (zväzky nervových vlákien) sú rozdelené do dvoch funkčných skupín:
Nervy, ktoré prenášajú signály z vonkajšieho sveta a telesných štruktúr (aferentné nervy)
Nervy, ktoré vedú signály z CNS do periférie (eferentné nervy).
CNS je, ako už bolo spomenuté, sieť nervových buniek. Ak vezmeme do úvahy, že počet neurónov v človeku je asi sto miliárd (10 11), potom si viete predstaviť celú jeho zložitosť a zložitosť. Každá nervová bunka (neurón) pozostáva z hlavného tela a procesov. Procesy podobné stromom sa nazývajú dendrity. Jeden dlhý proces sa nazýva axón. Spojenia procesov s procesmi iných neurónov sa nazývajú synapsie.
Neuróny sú rôznych typov, majú vysoko rozvinutú špecializáciu. Napríklad neuróny, ktoré vedú impulzy z receptorov, sa nazývajú „senzorické neuróny“. Neuróny zodpovedné za prenos impulzov z CNS do svalov sa nazývajú „ motorické neuróny". Neuróny zodpovedné za zabezpečenie spojenia niektorých častí centrálneho nervového systému s inými sa nazývajú "neuróny lokálnej siete."
Na ľudskej koži, na dne očná buľva a v iných zmyslových orgánoch sú receptory - špecializované organické zariadenia, veľmi malej veľkosti, určené na vnímanie rôznych druhov energie (mechanickej, elektromagnetickej, chemickej atď.) a ich premenu na energiu nervového impulzu. Na tieto receptory priliehajú dlhé procesy (axóny) nervových buniek umiestnených bližšie k stredu.
IP Pavlov predstavil koncept analyzátora - relatívne autonómnej organickej štruktúry, ktorá zabezpečuje spracovanie špecifických senzorických informácií a ich prechod na všetkých úrovniach, vrátane centrálneho nervového systému. Každý analyzátor pozostáva z troch konštrukčných prvkov:
receptory,
nervové vlákna,
Špecializované oddelenia CNS.
Informácie z receptorov sa prenášajú do mozgovej kôry. Informácie z tých istých receptorov prichádzajú iba do určitej oblasti mozgovej kôry. Vizuálny analyzátor sa uzatvára na jednu časť kôry, sluchový analyzátor na druhú atď.
Celú mozgovú kôru možno rozdeliť na samostatné funkčné oblasti. Rozlišujú sa nielen zóny analyzátora, ale aj motorické, rečové atď. V súlade s klasifikáciou K. Brodmana možno mozgovú kôru rozdeliť na 11 oblastí a 52 polí.
Oblasti v mozgovej kôre sú:
dočasný,
parietálny,
Tylový.
Samotné tieto oblasti sú rozdelené na ešte menšie oblasti - polia. Keďže kôra pozostáva z dvoch hemisfér, oblasti sú rozdelené na ľavú a pravú a považujú sa za odlišné.
Informácie prijaté receptormi sa prenášajú pozdĺž nervových vlákien do akumulácie špecifických jadier talamu a cez ne vstupuje aferentný impulz do primárnych projekčných zón mozgovej kôry. Tieto zóny sú konečnými kortikálnymi štruktúrami analyzátora. Projektívna zóna vizuálneho analyzátora sa napríklad nachádza v okcipitálnych oblastiach mozgových hemisfér a projektívna zóna sluchových analyzátorov sa nachádza v horných častiach spánkových lalokov.
Primárne projektívne oblasti analyzátorov sa niekedy nazývajú senzorické oblasti, pretože sú spojené s tvorbou určitého typu pocitu. Ak je z jedného alebo druhého dôvodu zničená akákoľvek zóna, potom človek môže stratiť schopnosť vnímať určitý typ informácií. Ak zničíte napríklad zónu vizuálnych vnemov, potom človek oslepne. Ľudské vnemy teda závisia nielen od úrovne vývoja a celistvosti zmyslového orgánu, v tomto prípade zraku, ale aj od celistvosti dráh – nervových vlákien – a primárnej projektívnej zóny kôry.
Okrem primárnych polí analyzátorov existujú ďalšie primárne polia, napríklad primárne motorické polia spojené so svalmi tela a zodpovedné za určité pohyby. Primárne polia vo všeobecnosti zaberajú relatívne malú oblasť mozgovej kôry - nie viac ako jednu tretinu. Oveľa väčšiu plochu zaberajú sekundárne polia, ktoré sa najčastejšie nazývajú asociatívne alebo integračné.
Tieto sekundárne polia sú „inteligentnou nadstavbou“ nad primárnymi poľami. Ich funkciou je syntetizovať alebo integrovať jednotlivé prvky informácií do uceleného obrazu. Takže elementárne vnemy v senzorických integračných poliach (alebo percepčných poliach) sa formujú do holistického vnímania a jednotlivé pohyby sa vďaka motorickým integračným poliam formujú do holistického motorického aktu.
Medzi integračné polia patria tie, ktoré sú prítomné len u ľudí: centrum sluchového vnímania reči (Wernickeho centrum) a motorické centrum reči (Brocovo centrum). Prítomnosť týchto diferencovaných centier svedčí o osobitnej úlohe reči pre reguláciu psychiky a ľudského správania.
S prácou vedomia je úzko spojená aj práca iných centier. Napríklad predné laloky prefrontálnych a premotorických zón určujú prácu vôle, stanovovanie cieľov. Odrezanie týchto lalokov (lobotómia) nevedie k žiadnym okamžite viditeľným poruchám správania, človek žije ďalej ako zo zvyku, no formovanie nových cieľov je pre neho veľmi náročné.
Hemisféry do značnej miery navzájom duplikujú prácu. Existuje však aj fenomén takzvanej funkčnej asymetrie: symetrické centrá kôry vykonávajú rôzne činnosti. Napríklad ľavá hemisféra vo svojej práci vystupuje ako vodca pri realizácii reči a iných funkcií súvisiacich s rečou: čítanie, písanie, počítanie, logická pamäť, verbálne-logické alebo abstraktné myslenie, ľubovoľná regulácia reči iných duševných procesov. a štáty. Pravá hemisféra v symetrických centrách vykonáva funkcie, ktoré nesúvisia s rečou, a zodpovedajúce procesy zvyčajne prebiehajú na zmyslovej úrovni.
Obe hemisféry sú zapojené do mentálneho procesu vnímania vonkajšieho sveta. Ľavá a pravá hemisféra však vykonávajú rôzne funkcie pri vnímaní a formovaní obrazu zobrazeného objektu. Pravá hemisféra sa vyznačuje vysokou rýchlosťou práce na identifikácii, jej presnosťou a prehľadnosťou. Funguje veľké obrázky a integrálno-syntetické, holisticko-figuratívne algoritmy spracovania informácií sú pre neho dôležitejšie. Pravá hemisféra je zodpovedná za holistické vnímanie objektu alebo plní funkciu globálnej integrácie obrazu.
Ľavá hemisféra vo väčšej miere využíva analytické, sekvenčné algoritmy spracovania informácií. Zaoberá sa sekvenčným vymenovaním prvkov obrazu. Je pre neho jednoduchšie odhaliť štruktúru pozorovaného objektu, príčinné vzťahy javov.
Je zaujímavé, že konečná špecializácia hemisfér nastáva v procese ľudského života, individuálny rozvoj. Napríklad záleží na tom, aký typ písma sa dieťa učí: abecedné alebo hieroglyfické. Maximálna špecializácia sa zaznamenáva, keď človek dosiahne obdobie zrelosti, v starobe sa špecializácia opäť stráca.
Z evolučného hľadiska sú niektoré časti mozgu staré, niektoré nové. Ale všetky oddelenia prispievajú k duševnej činnosti. Napríklad retikulárna formácia má citeľný vplyv na elektrickú aktivitu mozgu, na funkčný stav mozgovej kôry, subkortikálnych centier, mozočku a miechy. Priamo súvisí aj s reguláciou základných životných procesov: krvného obehu a dýchania. akýkoľvek duševný stavčloveka je určená zvláštnosťou práce tejto retikulárnej formácie. Má regulačnú úlohu, určuje, ktoré časti mozgu by mali odpočívať a ktoré by mali aktívne pracovať.
