Dieťa mmd, čo má robiť. Charakterizácia minimálnej mozgovej dysfunkcie u detí

Minimálna mozgová dysfunkcia je choroba psycho-emocionálnej a behaviorálnej sféry. Táto patológia sa vyskytuje v dôsledku porúch v mozgu dieťaťa, ktoré sa objavili počas pôrodu alebo tehotenstva, ako aj v dôsledku nesprávnej výchovy. Ochorenie je charakterizované zhoršením pozornosti, správania, pamäti a motorickej aktivity. Náprava choroby sa uskutočňuje pomocou liekov, psychoterapie, práce psychológov, učiteľov a logopédov.

Minimálna mozgová dysfunkcia: popis choroby

Minimálna mozgová dysfunkcia (MMD, MCD) - komplex porúch psycho-emocionálnej sféry, ku ktorému dochádza v dôsledku nedostatočnosti centrálneho nervového systému (centrálny nervový systém). Toto ochorenie sa objavuje u detí a je charakterizované poruchami správania a emócií, ako aj autonómnych funkcií. Príčiny tohto ochorenia sú poškodenie oblastí mozgovej kôry a anomálie centrálneho nervového systému. Faktory rozvoja tejto choroby sú akútne vírusové ochorenia a exacerbácie rôznych somatických patológií matky, ktoré sú sprevádzané dlhotrvajúcou intoxikáciou tela.

Medzi príčiny výskytu patrí nesprávna výživa, metabolické poruchy. Patológie tehotenstva, nepriaznivé podmienky prostredia, zlé návyky, predčasnosť plodu tiež ovplyvňujú vývoj MMD. Rýchly pôrod, neuroinfekcie môžu vyvolať túto chorobu. Vo veku 3-6 rokov môže byť MMD výsledkom výchovy v dysfunkčnej rodine.

Hlavné klinické prejavy

Prvé príznaky tohto syndrómu sa u detí môžu vyvinúť po pôrode, v predškolskom a školskom veku. Každá kategória má svoje špecifické klinické prejavy. Príznaky MMD v prvom roku života dieťaťa sú charakterizované neurologickými príznakmi. Keď dôjde k ochoreniu, porušenia sa vyskytujú v nasledujúcich oblastiach:

• Pozornosť;
• reč;
• Pamäť;
• motorická guľa;
• správanie;
• emócie;
• orientácia v priestore.

U novorodencov dochádza k porušeniu tonusu kostrových svalov - tremor a hyperkinéza (náhle sa vyskytujúce mimovoľné pohyby v jednom alebo v skupine svalov). Symptómy sa objavujú spontánne. Nesúvisia s emocionálnym pozadím dieťaťa, v niektorých prípadoch ich zhoršuje plač. Vyskytujú sa poruchy spánku a chuti do jedla. Deti majú patológiu zrakovej koordinácie a mentálnu retardáciu. Po 8-12 mesiacoch sa objavujú porušenia manipulácie s predmetmi. Vyvíjajú sa patológie funkcií hlavových nervov a zvýšenie intrakraniálneho tlaku.

V dôsledku nadmernej excitability stien gastrointestinálneho traktu dochádza k striedaniu hnačky a zápchy. Zisťuje sa častá regurgitácia a zvracanie. Vo veku 1-3 rokov sa MMD vyznačuje vysokou aktivitou a excitabilitou. Dochádza k prudkému poklesu a strate chuti do jedla, ako aj k poruchám spánku, ktoré sa vyznačujú dlhým zaspávaním, nepokojným správaním a skorým prebúdzaním.

Tieto deti vykazujú pomalé priberanie na váhe, oneskorený vývin reči, poruchy čítania a enurézu. Vo veku 3 rokov sa pacienti vyznačujú nemotornosťou, vysokou únavou, impulzívnosťou a negativizmom. Takéto deti môžu byť dlhodobo imobilné a sústrediť sa na nejakú úlohu alebo hru. Ľahko sa rozptyľujú a robia veľké množstvo zbytočných a chaotických pohybov. Deti len ťažko znášajú jasné svetlá, hlasné zvuky, dusné izby a horúce počasie. Pri preprave majú nevoľnosť, rýchlo sa objavuje nevoľnosť a zvracanie. Deti majú problémy v škole kvôli ich správaniu.

Najväčšia závažnosť minimálnej mozgovej dysfunkcie sa pozoruje u pacientov, keď prvýkrát vstúpia do tímu (4-6 rokov). Tieto deti majú vysokú excitabilitu, zvýšenú motorickú aktivitu alebo letargiu. Majú rozptýlenú pozornosť a zhoršenú pamäť. Program školy či škôlky takmer neovládajú. Deti nemôžu plne rozvíjať zručnosti písania a čítania. Dochádza k porušeniam účtu (kalkulia). Dieťa sa sústreďuje na svoje zlyhania, rozvíja sa nízke sebavedomie a sebadôvera. Deti vyrastajú sebecky a majú sklony k samote. Existuje predispozícia ku konfliktom. Deti často porušujú sľuby, ktoré dajú. V tíme sa dieťa snaží zaujať vedúcu pozíciu alebo sa úplne vzdialiť od ostatných. V dôsledku toho sa môžu objaviť poruchy sociálnej adaptácie, mentálne odchýlky a VVD (vegetovaskulárna dystónia).

U chorých detí sa zaznamenáva labilita (výkyvy) nálad, výbuchy agresivity a hnevu. Vo väčšine prípadov si pletú „vpravo“ a „vľavo“, písmená píšu zrkadlovo. Zaznamenávajú sa ťažkosti s pamäťou.

Deti majú narušenú jemnú motoriku a artikuláciu. Nevnímajú dobre reč iných ľudí a neabsorbujú informácie sluchom. U dojčiat je zaznamenaná zvýšená náladovosť, ochorenia tráviaceho traktu a kŕče. Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je dôsledkom minimálnej mozgovej dysfunkcie u detí školského veku. Dôsledky MMD u dospelých sú podráždenosť, prudká zmena nálady a impulzívne správanie. Zaznamenávajú sa ťažkosti s zvládnutím zručností. Pacienti sa sťažujú na nepríjemné pohyby.

Diagnostika

Diagnóza MMD je stanovená na základe anamnézy, laboratórnych a inštrumentálnych metód výskumu. Informácie získané od pacienta umožňujú identifikovať možné príčiny a určiť primárne symptómy a vo veku 3 až 6 rokov dynamiku klinických prejavov a ich závažnosť. Pre správnu diagnózu existujú určité kritériá:

• prvý výskyt symptómov pred dosiahnutím veku 7 rokov;
• uchovávanie po dobu šiestich mesiacov (minimálne);
• výskyt symptómov aspoň v dvoch sociálnych oblastiach.

Pri vyšetrovaní novorodenca sa veľká pozornosť venuje kontrole reflexov. Na stanovenie diagnózy sa deťom v školskom veku odporúča podstúpiť vyšetrenie u psychológa a absolvovať psychodiagnostické metódy, ako je Wexlerov test, „Luria - 90“. Všeobecné laboratórne testy nedávajú výsledky.

Na posúdenie stavu mozgu, centrálneho nervového systému a cerebrálneho obehu sa vykonáva elektro-, reo-, echoencefalografia, počítačová a magnetická rezonancia. Posledné dve metódy pomáhajú určiť pokles objemu mozgovej kôry vo frontálnej a parietálnej oblasti, zníženie veľkosti cerebellum. Na vylúčenie zlomenín je potrebné röntgenové vyšetrenie kostí lebky.

Treba diferenciálnu diagnostiku. Tento typ štúdie závisí od veku dieťaťa a nástupu ochorenia. Vykonáva sa s chorobami, ako sú:

• traumatické zranenie mozgu;
• neuroinfekcie;
• mozgová obrna;
• schizofrénie.

Každé dieťa je mimoriadne aktívne. Malé deti sú náchylné na nekonečné pobehovanie, robia veľa náhlych pohybov, ktoré vystrašia svoje mamy. Deti trápia starších veľkým množstvom otázok, ktoré neustále otravujú. Každé dieťa však bude mať trpezlivosť hrať sa s dizajnérom, prezerať si knihu, sedieť pri farbení.

Ak vaše dieťa vôbec nesedí a nezaoberá sa pokojnými aktivitami, môže to byť dôkaz, že má minimálnu mozgovú dysfunkciu.

Príznaky a príčiny MMD

Hlavné príznaky MMD sú redukované na poruchy správania. Môže to byť porucha pozornosti, hyperaktivita, sklon k rýchlej únave.

Tieto znaky slúžia ako signál pre rodičov, všimnú si ich, mamičky a oteckovia by mali ukázať svoje dieťatko špecialistovi. Príčin MMD môže byť niekoľko. Najčastejšia odchýlka v tvorbe nervovej sústavy počas pobytu v maternici.

Ďalšími dôvodmi môžu byť sociálne problémy. Ide o konfliktnú napätú situáciu v rodine, nechcené tehotenstvo, nízku úroveň rodičovskej kultúry. Na formovanie nervového systému vplýva aj dedičnosť.

Liečba MMD

Ak existujú určité príznaky, ktoré môžu súvisieť s MMD, mali by ste požiadať o radu pediatra a potom neurológa. Čím skôr sa stav upraví, tým menej negatívnych dôsledkov zostane dieťaťu na celý život. MMD sa dá vyliečiť bez väčších problémov.

Hlavnou vecou je správny postoj rodičov k problému, dostupnosť psychologickej a pedagogickej podpory a používanie špeciálnych liekov. Nezaobíde sa bez aktívneho pohybu.

Aktívny pohyb je zameraný na rozvoj koordinácie pohybu, obratnosti, primerane veku. Dieťa by malo dostať veľa športového plánu, nemali by sa konať súťaže, pretože prispievajú k nerovnováhe v emocionálnom stave.

Psychologickú a pedagogickú podporu by mali poskytovať nielen odborníci. Na prvom mieste je starosť rodičov. Obmedzené je sledovanie televíznych programov dieťaťom, vylúčené sú počítačové hry, dieťa nie je vodené na hlučné miesta, vyhýbajú sa veľkým spoločnostiam. Dieťa musí prísne dodržiavať denný režim, zapojiť sa do vzdelávacích hračiek.

Rodičia by sa mali snažiť zlepšiť pamäť a pozornosť svojho dieťaťa. Rodičia by tiež mali sledovať svoju reč, vyhýbať sa výčitkám, kriku, nadávkam. Komunikácia s bábätkom je založená na priateľskom prístupe, reč by mala byť mäkká, pokojná, zdržanlivá.

Ak vyššie uvedené 2 metódy neprinesú žiadne výsledky, musíte sa obrátiť na lekársku podporu. Tu je samoliečba neprijateľná. Lekári zvyčajne predpisujú antidepresíva, psychostimulanciá.

Príznaky MMD

Príznaky tohto ochorenia sa objavujú už v predškolskom veku. Ak sa príznaky opísané vyššie zistia v priebehu 6 mesiacov alebo dlhšie, určite by ste sa mali poradiť s lekárom. Príznaky MMD sa zároveň objavujú nielen doma, ale aj počas pobytu v detskom kolektíve. Hlavné vlastnosti MMD:

• hyperaktivita;
• impulzívnosť;
• nízka úroveň pozornosti.

Takéto deti veľa behajú a skáču, veľa sa točia, nevedia sedieť na jednom mieste, dokážu robiť pohyby, ktoré nemajú žiadny význam. Existujú aj ďalšie charakteristiky správania:

• dieťa nemôže hrať tiché hry;
• nemôže urobiť to, čo mu bolo povedané, aby prešiel;
• neustále rozptyľovaný akýmikoľvek podnetmi;
• často stráca veci;
• pri vykonávaní akejkoľvek úlohy robí veľa chýb;
• nevie pozorne počúvať, nevníma informácie sluchom, pričom kladie otázky, vyrušuje;
• dáva odpoveď na otázku bez toho, aby ju počúval, bez toho, aby sa ponoril do podstaty;
• prejavuje neprimeranú agresivitu;
• nemôže hrať s rovesníkmi bez konfliktu, pretože porušuje pravidlá hry.

MMD môže narušiť celé obdobie vývoja dieťaťa, preto musíte problém adekvátne liečiť a prijať všetky opatrenia na odstránenie ochorenia. Rodičom v boji s priestupkami pomôže neurológ a logopéd, pediater a psychológ.

S včasnou liečbou je možné problém pomerne rýchlo odstrániť, dieťa sa bude harmonicky rozvíjať a dosiahnuť dobré výsledky.

V detstve majú všetky deti pohyblivosť, živé výrazy tváre, často meniace sa nálady, vnímavosť a nadmernú pozornosť všetkému novému. Ak má vaše dieťa tieto vlastnosti a vlastnosti nervového systému príliš vyostrené a zvýšené, môžete mu v neprítomnosti diagnostikovať „minimálnu mozgovú dysfunkciu“. Tento termín sa stal populárnym v 60. rokoch 20. storočia. V tom čase sa používal vo vzťahu k deťom s poruchami učenia, ako aj s výraznými poruchami správania.

Obsah:

MMD - čo to je?

Minimálna mozgová dysfunkcia je typ neuropsychiatrickej poruchy v detstve. Táto porucha sa vyskytuje u 5 % predškolákov a 20 % školákov.

Hlavné príznaky MMD- zníženie pozornosti, zvýšená excitabilita a pohyblivosť. Dieťa nemôže pokojne sedieť dlhšie ako päť minút. Neustále potrebuje niekam utekať, snažiť sa. prečo? Pozornosť takéhoto dieťaťa sa veľmi rýchlo vyčerpá, čo spôsobuje únavu, ktorú si odbúrava motorickou aktivitou. Takéto dieťa priťahuje svetlé predmety. Ale kvôli zvýšenej únave je pozornosť dieťaťa nasýtená, čo sťažuje organizovanie ľubovoľných aktivít. Preto po troch minútach hry so strojčekom ho dieťa ihneď odhodí a chytí novú hračku. Deti s MMD sú veľmi nepokojné, nepokojné, hlučné. S okolitými deťmi sa často stávajú príčinou bitiek a bláznivých šaškov.

Príčiny MMD

MMD sa vyskytuje v dôsledku porúch v štruktúre mozgu dieťaťa. Vznik takýchto porúch je ovplyvnený mnohými dôvodmi, ktoré možno rozdeliť na prenatálne (pred pôrodom), natálne (počas pôrodu) a postnatálne (po pôrode). V prvých troch mesiacoch, keď sa nervový systém začína formovať u plodu, môže akákoľvek škodlivosť spôsobiť patológiu. Medzi takéto riziká patria nielen infekcie prenášané matkou počas tehotenstva (osýpky, šarlach, chrípka atď.), Ale aj užívanie alkoholu, drog, antibiotík zo skupiny „zinovye“, ako aj fajčenie. Negatívne sa na dieťati prejavia aj modriny a pády, ktoré poranili brucho, Rh inkompatibilita, hrozba potratu, metabolické poruchy a kardiovaskulárne ochorenia matky. Okrem toho zlá ekológia, zvýšená radiácia, chemická otrava negatívne ovplyvňujú nielen ženu, ale aj dieťa v žalúdku. Tieto faktory predstavujú nebezpečenstvo pre plod počas celého obdobia tehotenstva, no škodlivé sú najmä v prvých troch až štyroch mesiacoch, keď sa tvoria orgány a funkčné systémy.

Medzi príčiny MMD, ktoré sa vyskytujú počas pôrodu, patria: príliš rýchly alebo príliš dlhý pôrod, predávkovanie anestéziou pri cisárskom reze, neúspešná aplikácia klieští, asfyxia a poranenie chrbtice u novorodenca. Ak je porušenie, ktoré vzniklo u dieťaťa, spojené s pôrodným obdobím, potom je to do určitej miery spôsobené neprofesionalitou lekárov.

Medzi príčiny, ktoré negatívne ovplyvňujú fungovanie mozgu po narodení, patria infekčné ochorenia, operácie sprevádzané dlhotrvajúcou a ťažkou anestézou, otrasy mozgu, pomliaždeniny a poranenia hlavy, ochorenia srdcovo-cievneho a dýchacieho systému, metabolické poruchy, somatická slabosť bábätka. Toto sú hlavné dôvody, ktoré spôsobujú poruchy v mozgu.

Vplyv MMD na vývoj dieťaťa

Keďže s MMD sú všetky mozgové systémy oneskorené vo svojom vývoji, negatívne to ovplyvňuje všetky kognitívne procesy dieťaťa: myslenie, pozornosť, vnímanie, reč. Generál a tiež trpí. Dieťa je nemotorné, nemotorné, neustále sa vrtí na mieste, točí sa. Problémy vznikajú aj v emocionálnej a vôľovej sfére: deti s MMD sú podráždené, neprispôsobujú sa dobre meniacej sa situácii, nerozumejú, aký by mal byť odstup pri komunikácii s dospelým.
Napriek zvýšenej zhovorčivosti má dieťa s minimálnou mozgovou dysfunkciou poruchy reči. Nebezpečenstvá vedúce k
zmeny v štruktúre mozgu, negatívne ovplyvňujú Brocovo centrum a Wernickeho centrum, ktoré sú zodpovedné za reprodukciu a vnímanie reči. Prvé slová a frázy sa objavia o 5 až 10 mesiacov neskôr ako zvyčajne. Adekvátnym tréningom sa obohacuje aktívna a pasívna slovná zásoba detí a do 6-7 rokov sa ich každodenná reč vráti do normálu. Zúžená slovná zásoba sa však prejavuje v podmienkach monologickej reči (prerozprávanie prečítaného, ​​príbeh na konkrétnu tému, príbeh z obrázku). V takýchto situáciách sa používanie slov ukáže ako nepresné, reč sa zvyčajne skladá zo slovies a podstatných mien, pre dieťa je ťažké vytvoriť nové slovo zo známeho (napríklad namiesto „more“ môže dieťa povedzte „morenka“). Reč dieťaťa je nezreteľná a nezreteľná. Veta je postavená mimoriadne primitívne, slová sú preskupené, namiesto príbehu z obrázku dieťa jednoducho vymenúva nakreslené predmety. Dieťa má ťažkosti s pochopením konštrukcií v inštrumentálnych a genitívnych prípadoch (napríklad „vezmite si cestoviny vidličkou“, „otcov syn“), frázy, ktoré odrážajú časové a priestorové charakteristiky, mätúce vety s neobvyklým slovosledom („Masha dobehla s Peťou. Kto je najrýchlejší?“), ako aj porovnávacie konštrukcie („Seryozha je starší ako Vanya, ale mladší ako Petya. Kto je najstarší?“).

Všetko vyššie uvedené vedie k tomu, že deti majú ťažkosti s učením sa čítania. Pre deti je ťažké spájať písmená do slova, miestami preskupujú písmená, pletú si ich vzhľadovo, tempo pri čítaní je pomalé. V dôsledku toho dieťa jednoducho stratí záujem o čítanie a nahradí ho prezeraním ilustrovaných kníh. Niekedy spolu s týmito príznakmi môže mať dieťa bradilaliu, tachilaliu, ONR v rôznej miere a koktanie. Častým spoločníkom MMD je viazaný jazyk, dosahujúci hotentotizmus (keď je reč absolútne nezrozumiteľná). U detí s MMD je narušená nielen ústna, ale aj písomná reč. Deti píšu zľava doprava, dochádza k zrkadleniu v písmene, zámene, vynechávaniu, permutácii písmen a slabík, dochádza k súvislému pravopisu slov, nesprávnemu deleniu slabík, deti si mýlia malé a veľké písmená. V dôsledku porušenia pozornosti dieťa tieto chyby jednoducho nevidí, a preto ich neopravuje.

Ak má dieťa s MMD v školskom veku problémy so správaním a učením, potom v ranom a predškolskom veku je MMD neurologickým problémom. Čím skôr sa s korekciou MMD začne, tým to bude pre dieťa v budúcnosti jednoduchšie. Je dôležité, aby každý rodič pochopil, že správanie dieťaťa nie je úmyselné, ale je spôsobené ťažkou neuropsychiatrickou poruchou. V dome by preto mala vládnuť pokojná, pokojná atmosféra bez kriku, nadmerného hluku a hádok. Pomôže to zmierniť napätie, ktoré pravidelne vládne okolo dieťaťa. Vaše dieťa bude mať prospech z každodenných prechádzok a cvičenia. Vo výchove sa musíte držať strednej línie: žiadny trest, ale minimálna tolerancia. Mali by ste dať dieťaťu pokyny (ale nie viac ako jeden), tak si vypestuje zodpovednosť za svoje činy a zručnosť regulovať správanie. Dôležitý je jasný denný režim: dieťa by malo ísť spať a vstávať v rovnakom čase. Je dôležité, aby dieťa s MMD malo dostatok spánku: to oslabí jeho už aj tak nadmernú excitabilitu.

Je potrebné chrániť dieťa pred preplnenými miestami a neponáhľať ho dať do škôlky alebo telocvične. Niektorým deťom je predpísaná lieková terapia: špeciálne vybrané lieky zlepšujú pozornosť, zmierňujú nadmernú motorickú aktivitu. Na nápravu poruchy reči u dieťaťa je potrebné kontaktovať logopéda. Vypracuje individuálny nápravný program a dá svoje odporúčania.

Video: Neurológia u zdravých detí - doktor Komarovský

Doma, na zlepšenie reči, musia rodičia s dieťaťom častejšie komunikovať, ich reč by mala byť jasná, pokojná, výrazná. Je dobré dieťaťu čítať knihy. Rozprávaním o tom, čo čítate, vzbudzujte záujem o proces čítania. Nemali by chýbať ani cvičenia na rozvoj všeobecnej a jemnej motoriky (zapínanie a rozopínanie gombíkov, šnurovanie, triedenie korálikov a pod.), ako aj naučenie sa správneho držania ceruzky. Pripravíte tak ruku vášho dieťatka na písanie.
Bez ohľadu na to, aké ťažké môže byť porušenie, je dôležité mať na pamäti, že láska a starostlivosť o blízkych zohrávajú rozhodujúcu úlohu v procese nápravy.

Nebudeme sa mýliť, ak povieme, že všetci milujeme svoje neposedné deti.

Je to bezprostrednosť detstva, ktorá sa dotýka rodičov, deti nás očaria svojou neúnavnou energiou, ich aktívnym záujmom o poznávanie života.

Áno, treba sledovať mladšiu generáciu.

Niekedy stačí, aby ste uhli pohľadom, keďže dieťa už kontroluje tabletky v lekárničke alebo hosťuje v bielizni. Ale aj tie najrýchlejšie, najnepokojnejšie deti majú celkom pokojné obdobia, keď sa sústredia na nejaký biznis – kreslia, vyrezávajú, maľujú alebo vyrábajú niečo archívne od dizajnéra.

Ak vaše dieťa jednoducho fyzicky nevydrží sedieť dlhšie ako minútu, nedokáže sústrediť svoju pozornosť, začne niečo robiť a okamžite prestane, je možné, že pri návšteve lekára sa v jeho zdravotnej dokumentácii objaví diagnóza minimálnej mozgovej dysfunkcie ( mmd).

Synonymá pre tento výraz sú:

• Syndróm adaptácie na školu
• poruchy pozornosti

Ale bez ohľadu na to, ako sa patológia nazýva, všetky tieto pojmy označujú menšie poruchy správania.

Príčiny MMD

• Mamino zlé tehotenstvo
• Patológie perinatálneho obdobia
• Patologické účinky na nervový systém dieťaťa v ranom veku

Diagnóza MMD

Diagnózu MMD stanovuje detský neurológ alebo psychiater na základe špecifického súboru symptómov.

Pre diagnózu MMD musí mať dieťa tri pretrvávajúce syndrómy.

• Zvýšená impulzivita
• Hyperaktivita
• deficit pozornosti

Všetky tieto príznaky by mali mať dieťa dostatočne dlhú dobu, aspoň šesť mesiacov, a takéto príznaky sa pozorujú doma aj v detskom kolektíve. Veková hranica na rozpoznanie symptómov je 7 rokov.

Príznaky minimálnej mozgovej dysfunkcie

Pozrime sa podrobnejšie na každý zo syndrómov MMD.

• Zvýšená impulzivita
• Dieťa neustále bráni rovesníkom hrať sa, zasahuje, otravuje
• Kričanie v triede
• Často bitky
• Rýchlo odpovedajte na otázky bez toho, aby ste otázku počúvali

2. Hyperaktivita:

• Nedá sa sedieť
• Nehrá tiché hry
• Bezcieľne pohybuje rukami a nohami
• Točiť sa, behať, niekde liezť
• veľa rozpráva

3. Deficit pozornosti:

• Ľahko strácajúci pozornosť
• Nedokončí úlohy, skončí, prijme novú
• Nevie organizovať nezávislé aktivity
• Nedokáže dlho udržať pozornosť

MMD sa zistí najčastejšie, keď dieťa začne navštevovať zariadenie starostlivosti o deti – škôlku alebo školu.

Niekedy sa choroba zistí vo veku 12 - 14 rokov. Toto obdobie je často spojené s hormonálnymi zmenami v tele.

Liečba minimálnej mozgovej dysfunkcie

Liečba by mala byť komplexná, vrátane pedagogickej korekcie správania, sedení s psychológmi, priateľského, pokojného rodinného prostredia a medikamentóznej terapie.

Medikamentóznu liečbu predpisuje psychiater alebo neurológ, pri absencii účinku prebiehajúcich nápravných pedagogických opatrení.

Čím skôr začnú nápravné sedenia so špecialistom, tým väčšia je pravdepodobnosť zotavenia.

Minimálna mozgová dysfunkcia u detí

Minimálna mozgová dysfunkcia u detí (MMD)- ide o najľahšie formy cerebrálnej patológie, ktoré sa vyskytujú v dôsledku rôznych príčin, ale majú rovnaký typ závažných symptómov a prejavujú sa funkčnými poruchami, ktoré sú reverzibilné a normalizujú sa, keď mozog rastie a dozrieva.

Toto je tempo vývoja. Najčastejšie sa prejavuje pri hyperdynamickom syndróme, menej pri hypodynamii. MMD sa najvýraznejšie prejavuje u detí v školskom veku.

Príčiny MMD

1. Prenatálne: rubeola v tehotenstve, užívanie niektorých liekov, ťažké tehotenstvo, najmä prvá polovica: toxikóza, hrozba potratu, hypoxia (nedostatok kyslíka), predčasný alebo potermínový pôrod, inkompatibilita krvi matky a dieťa, horúčka, otrava jedlom matky.

2. Perinatálna: pôrodná trauma.

3. Postnatálne: otravy, encefalitída, meningitída, otrava oxidom uhoľnatým, srdcové choroby.

4. Genetika: rodičia chorých detí uvádzajú, že v detstve mali rovnaké prejavy. Takže z 50 otcov, ktorí mali zvýšenú fyzickú aktivitu, boli v detstve hyperaktívni.

5. Biochemické poruchy v tele.

6. Porušenie dozrievania centrálneho nervového systému.

znamenia choroby MMD u detí

1. Rýchla únava a znížená výkonnosť, pričom môže chýbať všeobecná fyzická únava.

2. Drasticky sa obmedzili možnosti samosprávy v akomkoľvek druhu činnosti.

3. Ťažké poruchy aktivity dieťaťa pri emocionálnej aktivácii (urobiť oveľa viac, emočná stabilita/nestabilita).

4. Porušenie zrakovo-motorickej koordinácie (dieťa sa nedokáže dlhodobo sústrediť). Pri prenose informácií z krátkodobej do dlhodobej pamäte sú ťažkosti. Dieťa má slabo rozvinuté obrazové myslenie, v škole - abstraktné myslenie. Myslenie je neusporiadané, väčšinou konkrétne.

5. Dieťa má zníženú slovnú zásobu, nedostatok uvádzaného, ​​nepresnosť vo vymedzení pojmov a druhov diferenciácie, ako aj poruchu reči - oneskorenie vo vývine, nepravidelnosť, prípadne ľahkú poruchu sluchu.

Typy MMD

1. Adynamický - dieťa má výnimočne zvýšenú únavu (položí si hlavu na stôl, pozerá do diaľky). Je možné len 15 minút sústredenia. Sedí zle. Pozornosť je nestabilná, nedochádza k rozdeľovaniu pozornosti. Je ťažké robiť dve veci súčasne. Takéto dieťa určite potrebuje denný spánok a odpočinok. Chudoba obraznej sféry reprezentácií. Charakterizované zotrvačnosťou a letargiou, silné emócie dieťaťa sa vyčerpávajú.

2. Reaktívny - dieťa vyzerá mimoriadne aktívne, zvýšená disinhibícia, chce sa dotýkať každého predmetu. Deti tohto typu môžu byť agresívne a konfliktné, necitlivé. Často dochádza ku konfliktom s učiteľom. Dieťa sa rýchlo unaví, pamäť môže byť normálna, ale pozornosť nie je stabilná. Reaktívne deti sa môžu učiť. V skupine dospelých sa správajú lepšie. Tieto deti sú liečené sedatívami.

3. Pevné - Pre takéto dieťa je typická pomalá reč. Najčastejšie sa rodičia alebo dospelí začnú s dieťaťom ponáhľať, čo ešte viac brzdí vývoj reči. V školskom veku sa dieťa dlhodobo pripravuje na vyučovaciu hodinu. Úloha dospelého: neponáhľajte sa! Musí tam byť pokojné prostredie. Pamäť je zvyčajne normálna a stabilita pozornosti a koncentrácie je priemerná, prepínanie pozornosti je nízke. Pri správnom prístupe sa do 5. - 7. ročníka u dieťaťa všetko vráti do normálu.

4. Aktívne - dieťa sa častejšie zapája do aktivít, únava nastáva v strede. Žiadne množstvo výčitiek a kontroly nedokáže zmeniť správanie dieťaťa. Takéto deti sú považované za neorganizované, nedisciplinované. Dospelí sa snažia dieťa zapájať do tréningov sebariadenia, kde sa takéto dieťa rýchlo prepracuje. Intelekt netrpí. V siedmom alebo ôsmom ročníku sa všetko vráti do normálu.

5. podnormálne - zvýšená únava. Dieťa môže robiť úpravy. Deti tohto typu sa málokedy unavia, ale samy si to nevšimnú. Inteligencia je udržiavaná počas celého dňa. Ak sa nezaoberáte korekciou pozornosti, potom v 3. - 5. ročníku bude všetko normálne.

Nápravná práca s deťmi trpiacimi MMD

Defekt je potrebné neovplyvňovať, ale obísť a až potom bude výsledok. Je potrebné pracovať na zachovaných funkciách mozgu, nie naprávať pozornosť, pamäť, obrazné a abstraktné myslenie. Americký psychológ Glen Doman hovorí, že s takýmito deťmi je potrebné pracovať prostredníctvom zmyslového rozvoja a rozvoja kreatívneho myslenia.

1. Je potrebné jemne zahrnúť dieťa do školy, po 6 rokoch.

2. Štyri roky základného vzdelávania.

3. Vyhnite sa prepracovaniu detí počas dňa (lekcie by nemali trvať dlhšie ako 30 minút).

4. Nenechávajte takéto bábätko v skupine predĺženého dňa.

5. V prvej triede píšte čo najmenej.

6. Najprv naučte čítať, potom písať.

7. Ukazujte a rozprávajte častejšie.

8. Nemali by ste žiadať o doplnenie.

9. Na odpoveď si dajte 2 - 3 minúty času.

10. Dlhá báseň na učenie sa v malých častiach. Pri prerozprávaní je potrebné, aby sa rodičia najskôr prerozprávali sami.

11. Rozvoj inteligencie prostredníctvom zmyslový vývoj (ide o rozvoj vnímania a formovanie predstáv o vonkajších vlastnostiach predmetov: ich tvar, farba, veľkosť, poloha v priestore, ako aj vôňa, chuť atď.) a kreatívne myslenie .

12. Na začiatku dňa by mala byť matematika a ruština.