La ce vârstă se dezvoltă sistemul nervos al unui nou-născut? Homo sapiens

Chiar și în perioada de ședere bebelus se formează în burtica mamei sale sistem nervos, care va controla ulterior reflexe bebelus. Astăzi vom vorbi mai detaliat despre caracteristicile formării sistemului nervos și despre ce trebuie să știe părinții despre acesta.

În pântec făt primește tot ce are nevoie, este ferit de pericole și boli. În timpul formării embrionului, acesta creier produce aproximativ 25 de mii de celule nervoase. Din acest motiv, viitorul Mamă trebuie să se gândească și să aibă grijă de ai proprii sănătate astfel încât să nu existe consecințe negative pentru copil.

Până la sfârșitul lunii a noua, sistemul nervos este aproape plin dezvoltare. Dar, în ciuda acestui fapt, creierul adultului este mai complex decât creierul care tocmai s-a născut. bebelus.

În timpul funcționării normale sarcinași nașterea, copilul se naște cu un format SNC, dar în același timp nu este încă suficient de matură. Țesutul se dezvoltă după naștere creier cu toate acestea, numărul de celule ale sistemului nervos din acesta nu se modifică.

U bebelus Toate circumvoluțiile sunt prezente, dar nu sunt suficient exprimate.

Măduva spinării este complet formată și dezvoltată până la nașterea copilului.

Efectul sistemului nervos

Dupa nastere copil se găsește în necunoscut și ciudat pentru el lume, la care trebuie să te adaptezi. Aceasta este exact sarcina pe care o îndeplinește sistemul nervos al bebelușului. Ea este în primul rând responsabilă pentru congenital reflexe, care includ apucarea, suptul, protectia, târâitul și așa mai departe.

În 7-10 zile de la viața unui copil, încep să se formeze reflexe condiționate, care controlează adesea aportul. alimente.

Pe măsură ce copilul crește, unele reflexe dispar. Este prin acest proces doctor judecă dacă un copil are eșecuriîn funcționarea sistemului nervos.

Sistemul nervos central controlează performanța organeși sistemele întregului corp. Dar datorită faptului că nu este încă complet stabil, copilul poate experimenta Probleme: colici, mișcări intestinale nesistematice, stare de spirit și așa mai departe. Dar pe măsură ce se maturizează, totul revine la normal.

În plus, afectează și sistemul nervos central programa bebelus. Toată lumea știe că bebelușii își petrec cea mai mare parte a zilei dormit. Cu toate acestea, există și abaterile, în care este necesară consultarea unui neurolog. Pentru a clarifica: în primele zile după naștere nou nascut ar trebui să doarmă între cinci minute și două ore. Urmează apoi o perioadă de veghe, care durează 10-30 de minute. Abateri de la acestea indicatori poate indica probleme.

Este important de știut

Trebuie să știți că sistemul nervos al bebelușului este destul de flexibil și se caracterizează prin excepțional abilitate la re-creare - se întâmplă atât de periculos semne care au fost identificate de medici după nașterea copilului, în viitor pur și simplu dispărea.

Din acest motiv, unul medical inspecţie nu poate fi folosit ca montare diagnostic. Acest lucru necesită o cantitate mare sondaje mai multi medici.

Nu intrați în panică dacă la examinare neurolog copilul va prezenta anumite anomalii în funcționarea sistemului nervos - de exemplu, modificări ale tonusului muşchii sau reflexe. După cum știți, bebelușii au o rezervă specială putere, principalul lucru este să detectați problema la timp și să găsiți modalități de a o rezolva.

Urmăriți îndeaproape sănătatea bebelușului dvs. din zi concepţieși preveni prompt impactul negativ factori asupra sanatatii lui.

Sistemul nervos central, împreună cu părțile periferice ale analizoarelor îndepărtate, se dezvoltă din stratul germinal exterior - ectodermul. Formarea tubului neural are loc în a 4-a săptămână de dezvoltare embrionară; ulterior, din el se formează veziculele creierului și măduva spinării. Formarea cea mai intensă a structurilor sistemului nervos central are loc în zilele 15-25 de sarcină (Tabelul 10-2).

Designul structural al regiunilor creierului este strâns legat de procesele de diferențiere a elementelor neuronale care apar în ele și de stabilirea morfologică și conexiuni functionale, precum și cu dezvoltarea sistemelor nervoase periferice (receptori, căi aferente și eferente etc.). Spre sfârșitul perioadei embrionare de dezvoltare, fătul prezintă primele manifestări activitate nervoasa, care se exprimă în forme elementare de activitate motrică.

Maturarea funcțională a sistemului nervos central are loc în această perioadă în direcția caudo-craniană, adică. de la măduva spinării până la cortexul cerebral. În acest sens, funcțiile corpului fetal sunt reglementate în principal de structurile măduvei spinării.

Până la 7-10 săptămâni perioada prenatală Controlul funcțional asupra măduvei spinării mai mature începe să fie exercitat de medula oblongata. Începând cu 13-14 săptămâni, apar semne de control al părților subiacente ale sistemului nervos central din mijlocul creierului.

Veziculele cerebrale formează emisferele cerebrale, până la 4 vechi de o lunaÎn timpul dezvoltării intrauterine, suprafața lor este netedă, apoi apar șanțuri primare ale câmpurilor senzoriale ale cortexului, la luna a 6-a - secundare, iar cele terțiare continuă să se formeze după naștere. Ca răspuns la stimularea cortexului cerebral al fătului, până la 7 luni de la dezvoltarea acestuia, nu apar reacții. În consecință, în această etapă cortexul cerebral nu determină comportamentul fătului.

În timpul perioadelor embrionare și fetale ale ontogenezei, apare o complicație treptată a structurii și diferențierii neuronilor și celulelor gliale.

Tabelul 10-2.

Dezvoltarea creierului în perioada antenatală

varsta, saptamani	lungime, mm	Caracteristicile dezvoltării creierului
		Se conturează un șanț neural
		Canalul neural bine definit se închide rapid; creasta neurală arată ca o panglică continuă
		Tubul neural este închis; s-au format 3 vezicule cerebrale primare; se formează nervi și ganglioni; formarea straturilor ependimale, mantale și marginale s-a încheiat
		Formarea 5 bule din creier; se conturează emisferele cerebrale; nervii și ganglionii sunt exprimați mai clar (cortexul suprarenal este izolat)
		Se formează 3 coturi primare ale tubului neural; se formează plexurile nervoase; epifiza (corpul pineal) este vizibilă; nodurile simpatice formează grupuri segmentare; se conturează meningele
		Emisferele creierului ajung la o dimensiune mare; striatul și talamusul sunt bine definite; pâlnia și buzunarul lui Rathke sunt închise; Apar plexurile coroidiene (medula suprarenală începe să pătrundă în cortex)
		Celulele nervoase tipice apar în cortexul cerebral; se remarcă lobii olfactivi; membranele dure, moi și arahnoide ale creierului sunt clar vizibile; apar corpuri cromafine
		Se formează structura internă definitivă a măduvei spinării
		Apar caracteristicile structurale generale ale creierului; îngroșările cervicale și lombare sunt vizibile în măduva spinării; se formează cauda equina și filum terminale ale măduvei spinării, începe diferențierea celulelor neurogliale
		Emisferele acoperă cea mai mare parte a trunchiului cerebral; lobii creierului devin vizibili; apar tuberculi cvadrigemeni; cerebelul devine mai pronunțat
		Formarea comisurilor cerebrale este finalizată (20 de săptămâni); începe mielinizarea măduvei spinării (20 de săptămâni); apar straturi tipice ale cortexului cerebral (25 de săptămâni); brazdele și circumvoluțiile creierului se dezvoltă rapid (28-30 săptămâni); are loc mielinizarea creierului (36-40 săptămâni)

Neocortexul este deja împărțit în straturi la un făt de 7-8 luni, dar cele mai mari rate de creștere și diferențiere a elementelor celulare ale cortexului se observă în ultimele 2 luni de sarcină și în primele luni după naștere. Sistemul piramidal, care asigură mișcările voluntare, se maturizează mai târziu decât sistemul extrapiramidal, care controlează mișcările involuntare. Un indicator al gradului de maturitate al structurilor nervoase este nivelul de mielinizare a conductorilor săi. Mielinizarea în creierul embrionar începe în luna a 4-a de viață intrauterină de la rădăcinile anterioare ale măduvei spinării, pregătind activitatea motrică; apoi rădăcinile dorsale, căile măduvei spinării și aferentele sistemelor acustic și labirintic sunt mielinizate. În creier, procesul de mielinizare a structurilor conductoare continuă în primii 2 ani de viață ai unui copil, persistând la adolescenți și chiar la adulți.

Foarte devreme (7,5 săptămâni) fătul dezvoltă un reflex local bine definit la iritația buzelor. Zona reflexogenă a reflexului de sugere până în a 24-a săptămână de dezvoltare intrauterină se extinde semnificativ și este evocată de pe întreaga suprafață a feței, mâinii și antebrațului. În ontogeneza postnatală, scade până la suprafața buzelor.

Reflexele la stimularea tactilă a pielii extremităților superioare apar la făt până în săptămâna a 11-a. Reflexul cutanat în această perioadă este cel mai clar evocat de pe suprafața palmară și apare sub forma unor mișcări izolate ale degetelor. Până la 11 săptămâni, aceste mișcări ale degetelor sunt însoțite de flexia încheieturii mâinii, antebrațului și pronația mâinii. Până în a 15-a săptămână, stimularea palmei duce la flexia și fixarea degetelor în această poziție, iar reacția generalizată anterior dispare. Până în a 23-a săptămână, reflexul de apucare se întărește și devine strict local. Până în a 25-a săptămână, toate reflexele tendinoase ale mâinii devin clare.

Reflexele la stimularea extremităților inferioare apar până în a 10-11-a săptămână de dezvoltare fetală. Primul care apare este reflexul flexor al degetelor de la picioare la iritația tălpii. La 12-13 săptămâni, reflexul flexor la aceeași iritare este înlocuit de o întindere în formă de evantai a degetelor. După 13 săptămâni, aceeași mișcare de iritare a tălpii este însoțită de mișcări ale piciorului, piciorului și coapsei. La o vârstă mai înaintată (22-23 săptămâni), iritația tălpii determină predominant flexia degetelor de la picioare.

Până în a 18-a săptămână, reflexul de flexie a trunchiului apare atunci când abdomenul inferior este iritat. Până în săptămâna 20-24 apar reflexele musculare perete abdominal. Până în a 23-a săptămână, mișcările respiratorii pot fi cauzate la făt de iritarea diferitelor părți ale suprafeței pielii. Până în a 25-a săptămână, fătul poate respira independent, totuși, mișcările respiratorii care asigură supraviețuirea fătului sunt stabilite abia după 27 de săptămâni de la dezvoltarea acestuia.

Astfel, reflexele analizoarelor de piele, motor și vestibular apar deja la primele etape dezvoltarea intrauterina. În etapele ulterioare ale dezvoltării intrauterine, fătul este capabil să răspundă cu mișcări faciale la iritații gustative și mirositoare.

In ultimele 3 luni de dezvoltare intrauterina se maturizeaza la fat reflexele necesare supravietuirii unui nou-nascut: incepe sa se realizeze reglarea corticala a reflexelor indicative, protectoare si de alta natura, nou-nascutul are deja reflexe de protectie si de hranire; reflexele din mușchi și piele devin mai localizate și mai țintite. La făt și nou-născut, datorită numărului mic de mediatori inhibitori, excitația generalizată apare cu ușurință în sistemul nervos central chiar și cu forțe de stimulare foarte mici. Puterea proceselor inhibitorii crește pe măsură ce creierul se maturizează.

Etapa de generalizare a răspunsurilor și de răspândire a excitației în structurile creierului persistă până la naștere și o perioadă de timp după aceasta, dar nu împiedică dezvoltarea reflexelor vitale complexe. De exemplu, la 21-24 de săptămâni reflexul de sugere și apucare este bine dezvoltat.

Deja în luna a 4-a de dezvoltare, fătul are un sistem muscular proprioceptiv bine dezvoltat, reflexele tendinoase și vestibulare sunt clar evocate, iar la 3-5 luni există deja reflexe labirintice și tonice cervicale. Înclinarea și rotația capului este însoțită de extinderea membrelor părții în care este întors capul.

Activitatea reflexă a fătului este asigurată în principal de mecanismele măduvei spinării și ale trunchiului cerebral. Cu toate acestea, cortexul senzoriomotor reacționează deja cu excitare la stimularea receptorilor nervului trigemen de pe față, receptori de pe suprafața pielii a extremităților; la un fat de 7-8 luni Cortex vizual apar reacții la stimuli lumini, dar în această perioadă cortexul, percepând semnalele, este excitat local și nu transmite semnificația semnalului către alte structuri ale creierului decât cortexul motor.

În ultimele săptămâni de dezvoltare intrauterină, fătul alternează între somn „rapid” și „lent”, somnul REM ocupând 30-60% din timpul total de somn.

Intrarea nicotinei, alcoolului, drogurilor, medicamentelor și virușilor în sângele fetal afectează sănătatea copilului nenăscut și, în unele cazuri, poate duce la moartea fetală intrauterină.

Nicotina, care intră în sângele mamei în sângele fătului și apoi în sistemul nervos, afectează dezvoltarea proceselor inhibitoare și, prin urmare, activitatea reflexă, diferențierea, care va afecta ulterior procesele de memorie și concentrarea. Efectul alcoolului provoacă, de asemenea, tulburări grave în maturizarea sistemului nervos și perturbă succesiunea de dezvoltare a structurilor acestuia. Drogurile pe care le folosește mama lui îl deprimă. centre fiziologice, formând endorfine naturale, care pot duce ulterior la disfuncția sistemului senzorial și la reglarea hipotalamică.

10.2 . Caracteristici ale dezvoltării și funcționării sistemului nervos central în ontogeneza postnatală.

Planul general al structurii cortexului la un nou-născut este același ca și la un adult. Masa creierului său este de 10-11% din greutatea corporală, iar la un adult este de doar 2%.

Numărul total de neuroni din creierul nou-născutului este egal cu numărul de neuroni la un adult, dar numărul de sinapse, dendrite și colaterale axonilor și mielinizarea lor la nou-născuți sunt semnificativ în urmă cu creierul adultului (Tabelul 10-1).

Zonele corticale ale nou-născutului se maturizează heterocronic. Cortexul somatosenzorial și motor se maturizează cel mai devreme. Acest lucru se explică prin faptul că cortexul somatosenzorial al tuturor sistemelor senzoriale primește cea mai mare cantitate de impulsuri aferente; cortexul motor are, de asemenea, o aferentă semnificativ mai mare decât alte sisteme, deoarece are conexiuni cu toate sistemele senzoriale și are cea mai mare parte. număr mai mare neuronii polisenzoriali.

Până la vârsta de 3 ani, aproape toate zonele cortexului senzorial și motor s-au maturizat, cu excepția cortexului vizual și auditiv. Cortexul cerebral asociativ se maturizează cel mai târziu. Un salt în dezvoltarea zonelor asociative ale cortexului cerebral se observă la vârsta de 7 ani. Maturarea zonelor asociative se desfășoară într-un ritm crescător până la pubertate, apoi încetinește și se termină la vârsta de 24-27 de ani. Mai târziu decât toate zonele asociative ale cortexului, zonele asociative ale cortexului frontal și parietal completează maturizarea.

Maturarea cortexului înseamnă nu numai stabilirea interacțiunii dintre structurile corticale, ci și stabilirea interacțiunii dintre cortex și formațiunile subcorticale. Aceste relații se stabilesc până la vârsta de 10-12 ani, ceea ce este foarte important pentru reglarea activității sistemelor corpului în perioada pubertății, când activitatea sistemului hipotalamo-hipofizar crește, precum și sistemele legate de dezvoltarea sexuală și dezvoltarea sistemului endocrin. glandele.

Perioadă nou-născuți (perioada neonatală). Maturarea cortexului cerebral al copilului în procesul de dezvoltare postembrionară la nivel celular are loc datorită creșterii treptate a dimensiunii zonelor primare, secundare și terțiare ale cortexului. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât este mai mare dimensiunea acestor zone corticale și activitatea sa mentală devine mai complexă și mai variată. La un nou-născut, straturile neuronale asociative ale cortexului cerebral sunt slab dezvoltate și sunt îmbunătățite doar în timpul dezvoltării normale. Cu demența congenitală, straturile superioare ale cortexului cerebral rămân subdezvoltate.

Deja în primele ore după naștere, sistemul tactil și alte sisteme de recepție ale copilului sunt dezvoltate, astfel încât nou-născutul are o serie de reflexe de protecție la stimulii dureroși și tactili și reacționează rapid la stimulii de temperatură. Dintre analizatorii la distanță, cel auditiv este cel mai bine dezvoltat la un nou-născut. Analizatorul vizual este cel mai puțin dezvoltat. Abia spre sfârșitul perioadei nou-născutului se stabilesc mișcări coordonate ale stângii și ale dreptului. globii oculari. Cu toate acestea, reacția pupilelor la lumină apare deja în primele ore după naștere (reflex congenital). Până la sfârșitul perioadei nou-născutului, apare capacitatea de convergență a ochilor (Tabelul 10-3).

Tabelul 10-3.

Scor (puncte) dezvoltarea vârstei nou-născut (prima săptămână)

Index	Evaluarea răspunsului
Funcții dinamice
Raportul somn-veghe		Doarme liniștit, se trezește doar pentru a se hrăni sau când este ud, adoarme repede	Doarme linistit si nu se trezeste ud si pentru hranire sau satul si uscat nu adoarme	Nu se trezește flămând și umed, dar plin și uscat nu adoarme sau țipă adesea fără niciun motiv	Este foarte greu de trezit sau doarme puțin, dar nu țipă sau țipă constant
		Strigătul este puternic, clar, cu o inspirație scurtă și o expirație prelungită	Plânsul este liniștit, slab, dar cu o inspirație scurtă și o expirație prelungită	Plâns dureros, strident sau suspine izolate la inhalare	Nu există plâns sau țipete izolate, sau strigătul este afonic
Reflexe necondiționate		Toate reflexele necondiționate sunt evocate, simetrice	Necesită stimulare mai lungă sau se epuizează rapid sau nu este constant asimetric	Toate sunt evocate, dar după o perioadă lungă de latentă și stimulare repetată, ele sunt rapid epuizate sau persistent asimetrice	Majoritatea reflexelor nu sunt evocate
Tonusului muscular		Tonul flexor simetric depășit de mișcări pasive	Asimetrie ușoară sau tendință spre hipo- sau hipertensiune care nu afectează postura și mișcarea	Asimetrii permanente, hipo- sau hiper-, limitarea miscarilor spontane	Poze de opistho-tonus sau embrion sau broasca
Reflexul tonic cervical asimetric (ASTR)		Când întoarceți capul în lateral, brațul „facial” este extins inconsecvent		Extinderea constantă sau lipsa de extensie a brațului la întoarcerea capului în lateral	Poza spadasinului
Reflexul simetric al lanțului		Absent
Reacții senzoriale		Strambi și griji în lumină puternică; își întoarce ochii spre sursa de lumină și tresări la un sunet puternic	Una dintre reacții este discutabilă	Una dintre reacțiile care punctează răspunsul 3 lipsește sau 2-3 reacții sunt discutabile	Toate răspunsul 3 pentru evaluarea reacțiilor lipsesc

Activitatea motrică a unui nou-născut este neregulată și necoordonată. Perioada neonatală a unui copil la termen se caracterizează prin activitatea predominantă a mușchilor flexori. Mișcările haotice ale copilului sunt cauzate de activitatea formațiunilor subcorticale și a măduvei spinării care nu este coordonată de structurile corticale.

Din momentul nașterii, cele mai importante reflexe necondiționate încep să funcționeze la nou-născut (Tabelul 10-4). Primul plâns al unui nou-născut, prima expirație sunt reflexive. La un bebeluș la termen, trei reflexe necondiționate sunt bine exprimate - alimentar, defensiv și indicativ. Prin urmare, deja în a doua săptămână de viață, el dezvoltă reflexe condiționate (de exemplu, reflexul de poziție pentru hrănire).

Tabelul 10-4.

Reflexele unui nou-născut.

	Metoda de determinare	O scurtă descriere a
Babinsky	Mângâind ușor piciorul de la călcâi până la degete	Îndoaie primul deget de la picior și îl extinde pe restul
	Zgomot neașteptat (cum ar fi bătăile din palme) sau mișcarea rapidă a capului copilului	Își întinde brațele în lateral și apoi le încrucișează peste piept
Închidere (închizând pleoapele)	Lanternă	Închide ochii
Prensilă	În mâinile copilului se pune un deget sau un creion	Prinde un deget (creion) cu degetele

În perioada neonatală se constată o maturizare rapidă a reflexelor deja existente înainte de naștere, precum și apariția unor noi reflexe sau complexe ale acestora. Mecanismul de inhibiție reciprocă a reflexelor spinale, simetrice și reciproce este îmbunătățit.

La un nou-născut orice iritație provoacă un reflex de orientare. Inițial, se manifestă ca o tremură generală a corpului și inhibarea activității motorii prin ținerea respirației; ulterior, apare o reacție motorie a brațelor, picioarelor, capului și trunchiului la semnale externe. La sfarsitul primei saptamani de viata, copilul reactioneaza la semnale cu o reactie indicativa cu prezenta unor componente vegetative si exploratorii.

Un punct de cotitură semnificativ în dezvoltarea sistemului nervos este etapa apariției și consolidării reacțiilor antigravitaționale și dobândirea capacității de a efectua acte locomotorii intenționate. Începând din această etapă, natura și gradul de intensitate al implementării reacțiilor comportamentale motorii determină caracteristicile creșterii și dezvoltării unui copil dat. În această perioadă, există o fază de până la 2,5-3 luni, când copilul se consolidează pentru prima dată prima reacție antigravitațională, caracterizat prin capacitatea de a ține capul în poziție verticală. A doua fază durează de la 2,5-3 până la 5-6 luni, când copilul face primele încercări de a realiza a doua reacție antigravitațională– postura șezând. Comunicarea emoțională directă între un copil și mama lui îi crește activitatea și devine o bază necesară pentru dezvoltarea mișcărilor, percepției și gândirii sale. Comunicarea insuficientă afectează negativ dezvoltarea acesteia. Copiii care ajung într-un orfelinat sunt în urmă în dezvoltarea mentală (chiar și cu o bună îngrijire igienă) și își dezvoltă vorbirea târziu.

Hormonii din laptele matern sunt necesari copilului pentru maturizarea normală a mecanismelor creierului său. De exemplu, mai mult de jumătate dintre femeile care au primit hrănire artificială în copilărie suferă de infertilitate din cauza lipsei de prolactină. Deficiența de prolactină în laptele matern perturbă dezvoltarea sistemului dopaminergic al creierului copilului, ceea ce duce la subdezvoltarea sistemelor inhibitoare ale creierului său. În perioada postnatală, creierul în curs de dezvoltare are o nevoie mare de hormoni anabolici și tiroidieni, deoarece în acest moment are loc sinteza proteinelor țesutului nervos și are loc procesul de mielinizare a acestuia.

Hormonii contribuie semnificativ la dezvoltarea sistemului nervos central al copilului. glanda tiroida. La nou-născuți și în primul an de viață, nivelul hormonilor tiroidieni este maxim. O scădere a producției de hormoni tiroidieni în perioadele fetale sau postnatale timpurii duce la cretinism din cauza scăderii numărului și mărimii neuronilor și a proceselor lor, inhibarea dezvoltării sinapselor și tranziția lor de la potențial la activ. Procesul de mielinizare este asigurat nu numai de hormonii tiroidieni, ci și de hormonii steroizi, care este o manifestare a capacităților de rezervă ale organismului în reglarea maturizării creierului.

Pentru dezvoltarea normală a diverșilor centri cerebrali este necesară stimularea acestora prin semnale purtătoare de informații despre influențele externe. Activitatea neuronilor creierului este condiție prealabilă dezvoltarea și funcționarea sistemului nervos central. În timpul procesului de ontogeneză, acei neuroni care, din cauza unei deficiențe de influx aferent, nu au stabilit un număr suficient de contacte sinaptice eficiente, nu vor putea funcționa. Intensitatea influxului senzorial determină ontogenia comportamentului și dezvoltarea mentală. Astfel, ca urmare a creșterii copiilor într-un mediu îmbogățit senzorial, se observă o accelerare a dezvoltării mentale. Adaptarea la mediul extern și învățarea copiilor surdo-orbi sunt posibile numai cu un aflux crescut de impulsuri aferente în sistemul nervos central de la receptorii cutanați conservați.

Orice efecte dozate asupra organelor senzoriale, sistem motor, centrele de vorbire îndeplinesc funcții multifuncționale. În primul rând, au un efect la nivelul întregului sistem, reglând starea funcțională a creierului, îmbunătățind funcționarea acestuia; în al doilea rând, ele contribuie la modificări ale vitezei proceselor de maturizare a creierului; în al treilea rând, asigură desfășurarea unor programe complexe de comportament individual și social; în al patrulea rând, ele facilitează procesele de asociere în timpul activității mentale.

Prin urmare, activitate ridicată sistemele senzoriale accelerează maturizarea sistemului nervos central și asigură implementarea funcțiilor acestuia în ansamblu.

La vârsta de aproximativ 1 an, copilul se dezvoltă a treia reacție antigravitațională– implementarea posturii în picioare. Înainte de implementarea sa, funcțiile fiziologice ale organismului asigură în principal creșterea și dezvoltarea preferențială. După implementarea poziției în picioare, copilul are noi oportunități de a coordona mișcările. Poziția în picioare favorizează dezvoltarea abilităților motorii și formarea vorbirii. Un factor critic pentru dezvoltarea structurilor corticale corespunzătoare în această perioadă de vârstă este păstrarea comunicării copilului cu propriul său soi. Izolarea unui copil (de oameni) sau condițiile de creștere inadecvate, de exemplu în rândul animalelor, în ciuda maturizării determinate genetic a structurilor creierului în acest stadiu critic al ontogenezei, organismul nu începe să interacționeze cu condițiile de mediu specifice omului care s-ar stabiliza și promovează dezvoltarea structurilor mature. Prin urmare, apariția de noi funcții fiziologice umane și reacții comportamentale nu este realizată. La copiii crescuți în izolare, funcția de vorbire nu se realizează, chiar și atunci când izolarea de oameni se termină.

Pe lângă perioadele critice de vârstă, există perioade sensibile de dezvoltare a sistemului nervos. Acest termen se referă la perioadele de cea mai mare sensibilitate la anumite influențe specifice. Perioada sensibilă de dezvoltare a vorbirii durează de la unu la trei ani, iar dacă această etapă este ratată (nu a existat o comunicare verbală cu copilul), este aproape imposibil să se compenseze pierderile în viitor.

În perioada de vârstă 1 an până la 2,5-3 ani . În această perioadă de vârstă, actele locomotorii din mediu (mersul și alergarea) sunt stăpânite datorită ameliorării formelor reciproce de inhibiție a mușchilor antagonişti. Dezvoltarea sistemului nervos central al copilului este foarte influențată de impulsurile aferente de la proprioceptori, care apar în timpul contracției mușchilor scheletici. Există o legătură directă între nivelul de dezvoltare a sistemului musculo-scheletic, analizatorul motor al copilului și dezvoltarea sa generală fizică și psihică. Influența activității motorii asupra dezvoltării funcțiilor creierului copilului se manifestă în forme specifice și nespecifice. Prima se datorează faptului că zonele motorii ale creierului sunt un element necesar al activității sale ca centru de organizare și îmbunătățire a mișcărilor. A doua formă este asociată cu influența mișcărilor asupra activității celulelor corticale din toate structurile creierului, a căror creștere contribuie la formarea de noi conexiuni reflexe condiționate și la implementarea celor vechi. Mișcările subtile ale degetelor copiilor sunt de o importanță cheie în acest sens. În special, formarea vorbirii motorii este influențată de mișcările coordonate ale degetelor: atunci când antrenați mișcări precise, reacțiile vocale la copiii cu vârsta de 12-13 luni se dezvoltă nu numai mai intens, ci se dovedesc și mai perfecte, vorbirea devine mai clară. , iar combinațiile complexe de cuvinte sunt mai ușor de reprodus. Ca urmare a antrenării mișcărilor fine ale degetelor, copiii stăpânesc foarte repede vorbirea, cu mult înaintea grupului de copii în care aceste exerciții nu au fost efectuate. Influența impulsurilor proprioceptive de la mușchii brațului asupra dezvoltării cortexului cerebral este cea mai pronunțată în copilărie, în timp ce se formează zona motorie a vorbirii a creierului, dar persistă la vârste mai înaintate.

Astfel, mișcările copilului nu sunt doar un factor important în dezvoltarea fizică, ci sunt și necesare pentru dezvoltarea mentală normală. Mobilitatea restrânsă sau suprasolicitarea musculară perturbă funcționarea armonioasă a organismului și poate fi un factor patogenetic în dezvoltarea unui număr de boli.

3 ani - 7 ani. 2,5–3 ani este un alt punct de cotitură în dezvoltarea unui copil. Dezvoltarea fizică și psihică intensivă a unui copil duce la o muncă intensă a sistemelor fiziologice ale corpului său, iar dacă cerințele sunt prea mari, la „defalcarea” acestora. Sistemul nervos este deosebit de vulnerabil; suprasolicitarea sa duce la apariția sindromului de disfuncție cerebrală minoră, inhibarea dezvoltării gândirii asociative etc.

Sistemul nervos al copilului varsta scolara extrem de plastic și sensibil la diverse influențe externe. Vârsta preșcolară timpurie este cea mai favorabilă pentru îmbunătățirea funcționării simțurilor și acumularea de idei despre lumea din jurul nostru. Multe legături între celulele nervoase ale neocortexului, chiar și cele prezente la naștere și determinate de mecanisme de creștere ereditare, trebuie întărite în perioada de comunicare a organismului cu mediul, adică. aceste conexiuni trebuie apelate la timp. În caz contrar, aceste conexiuni nu vor mai putea funcționa.

Unul dintre indicatorii obiectivi ai gradului de maturitate funcțională a creierului unui copil poate fi asimetria interemisferică funcțională. Prima etapă a formării interacțiunii interemisferice durează de la 2 la 7 ani și corespunde perioadei de maturizare structurală intensivă a corpului calos. Până la vârsta de 4 ani, emisferele sunt relativ separate, însă, până la sfârșitul primei perioade, posibilitățile de transmitere a informațiilor dintr-o emisferă în cealaltă cresc semnificativ.

Preferința pentru mâna dreaptă sau stângă este evidentă deja la vârsta de 3 ani. Gradul de asimetrie crește progresiv de la 3 la 7 ani, creșterea în continuare a asimetriei este nesemnificativă. Rata creșterii progresive a asimetriei în intervalul 3-7 ani este mai mare la stângaci decât la dreptaci. Odată cu vârsta, la compararea preșcolarilor și a copiilor de școală primară, gradul de preferință pentru utilizarea brațului și piciorului drept crește. La vârsta de 2-4 ani, 38% sunt dreptaci, iar la 5-6 ani – deja 75%. La copiii anormali, dezvoltarea emisferei stângi este întârziată semnificativ, iar asimetria funcțională este slab exprimată.

Printre factorii exogeni care determină apariția semnelor tulburărilor de dezvoltare ale sistemului nervos central, mediul are o importanță semnificativă. O examinare neuropsihologică a copiilor de 6-7 ani din orașe cu o situație ambientală nefavorabilă relevă deficite în coordonarea motorie, coordonarea auditiv-motorie, stereognoză, memorie vizuală și funcții de vorbire. S-au remarcat stângăcia motorie, scăderea percepției auditive, lentoarea gândirii, atenția slăbită și dezvoltarea insuficientă a abilităților intelectuale. Un examen neurologic evidențiază microsimptome: anizoreflexie, distonie musculară, tulburări de coordonare. S-a stabilit o legătură între frecvența tulburărilor dezvoltării neuropsihologice a copiilor cu patologia perioadei lor perinatale și abaterile de sănătate în acest moment a părinților angajați în industrii nefavorabile din punct de vedere ecologic.

7 – 12 ani. Următoarea etapă de dezvoltare - 7 ani (a doua perioadă critică a ontogenezei postnatale) - coincide cu începutul școlii și este cauzată de nevoia de adaptare fiziologică și socială a copilului la școală. Răspândirea practicii învățământului primar în programe extinse și aprofundate în urmărirea creșterii indicatorilor educaționali și pedagogici ai copiilor duce la o defalcare semnificativă a statusului neuropsihic al copilului, care se manifestă printr-o scădere a performanței, deteriorarea memoriei și a atenției, modificări ale stării funcționale a sistemului cardiovascular și nervos, tulburări de vedere la elevii de clasa I.

Majoritatea copiilor preșcolari manifestă în mod normal o dominație în emisfera dreaptă, chiar și în producția de vorbire, ceea ce aparent indică o predominare a percepției figurative, concrete, a lumii exterioare, realizată în principal de emisfera dreaptă. La copiii de vârstă școlară primară (7-8 ani), cel mai frecvent tip de asimetrie este mixt, adică. Pentru unele funcții a predominat activitatea emisferei drepte, pentru altele a predominat activitatea emisferei stângi. Cu toate acestea, complicația și dezvoltarea constantă a conexiunilor condiționate de al doilea semnal odată cu vârsta determină aparent o creștere a gradului de asimetrie interemisferică, precum și o creștere a numărului de cazuri de asimetrie emisferică stângă la vârsta de 7 și mai ales de 8 ani. copii. Astfel, în această perioadă de ontogeneză, este clar vizibilă o modificare a relațiilor de fază dintre emisfere și formarea și dezvoltarea dominanței emisferei stângi. Studiile electroencefalografice (EEG) ale copiilor stângaci indică un grad mai scăzut de maturitate a mecanismelor lor neurofiziologice comparativ cu copiii dreptaci.

La vârsta de 7-10 ani, corpul calos crește în volum datorită mielinizării în curs, relația dintre fibrele caloase și aparatul neuronal al cortexului devine mai complexă, ceea ce extinde interacțiunile compensatorii ale structurilor simetrice ale creierului. Până la vârsta de 9-10 ani, structura conexiunilor interneuronale ale cortexului devine semnificativ mai complexă, asigurând interacțiunea neuronilor atât în ​​cadrul aceluiași ansamblu, cât și între ansamblurile neuronale. Dacă în primii ani de viață dezvoltarea relațiilor interemisferice este determinată de maturizarea structurală a corpului calos, i.e. interacțiunea interemisferică, apoi după 10 ani factorul dominant este formarea organizării intra- și interemisferice a creierului.

12 – 16 ani. Perioada este pubertatea, sau adolescența sau vârsta de liceu. De obicei este caracterizat ca criza de varsta, în care are loc o transformare morfofiziologică rapidă și violentă a corpului. Această perioadă corespunde maturizării active a aparatului neuronal al scoarței cerebrale și formării intensive a ansamblului de organizare funcțională a neuronilor. În această etapă a ontogenezei este finalizată dezvoltarea conexiunilor intraemisferice asociative ale diferitelor câmpuri corticale. Îmbunătățirea cu vârsta a conexiunilor morfologice intraemisferice creează condiții pentru formarea specializării în implementarea diferitelor tipuri de activități. Specializarea crescândă a emisferelor duce la complicarea conexiunilor interemisferice funcționale.

Între vârstele de 13 și 14 ani, există o divergență pronunțată a caracteristicilor de dezvoltare între băieți și fete.

17 ani – 22 ani (perioada juvenilă). Adolescența la fete începe la 16 ani, iar la băieți la 17 ani și se termină la 22-23 ani la băieți, iar la 19-20 ani la fete. În această perioadă, debutul pubertății se stabilizează.

22 ani - 60 de ani. Perioada pubertăţii, sau perioada fertilă, în cadrul căreia caracteristicile morfofiziologice stabilite înaintea ei rămân mai mult sau mai puţin clare, este o perioadă relativ stabilă. Deteriorarea sistemului nervos la această vârstă poate fi cauzată de boli infecțioase, accidente vasculare cerebrale, tumori, leziuni și alți factori de risc.

Peste 60 de ani. Perioada staționară de naștere se înlocuiește cu perioada regresivă dezvoltarea individuală, care include etapele următoare: etapa I – perioada de bătrânețe, de la 60 la 70-75 de ani; Etapa 2 – perioada de bătrânețe de la 75 la 90 de ani; Etapa 3 – ficat lung – peste 90 de ani. Este general acceptat că modificările parametrilor morfologici, fiziologici și biochimici se corelează statistic cu o creștere a vârstei cronologice. Termenul „îmbătrânire” se referă la pierderea progresivă a răspunsurilor de restaurare și adaptare care servesc la menținerea funcționalității normale. Pentru sistemul nervos central, îmbătrânirea se caracterizează prin modificări asincrone ale stării fiziologice diverse structuri creier

Când apare îmbătrânirea modificări cantitative și calitative ale structurilor sistemului nervos central. O scădere tot mai mare a numărului de neuroni începe la vârsta de 50-60 de ani. Până la vârsta de 70 de ani, cortexul cerebral pierde 20%, iar până la 90 de ani, 44-49% din compoziția sa celulară. Cele mai mari pierderi de neuroni apar în zonele frontale, inferotemporale și de asociere ale cortexului.

Datorită specializării structurilor neuronale ale creierului, o scădere a compoziției sale celulare într-una dintre ele afectează activitatea sistemului nervos central în ansamblu.

Concomitent cu procesele degenerativ-atrofice din timpul îmbătrânirii, se dezvoltă mecanisme care ajută la menținerea funcționalității sistemului nervos central: suprafața neuronului, organele, volumul nuclear, numărul de nucleoli și numărul de contacte între neuroni cresc.

Odată cu moartea neuronilor, are loc o creștere a gliozei, aceasta duce la o creștere a raportului dintre numărul de celule gliale și celulele nervoase, ceea ce are un efect benefic asupra trofismului neuronului.

Trebuie remarcat faptul că nu există o legătură directă între numărul de neuroni morți și gradul de modificări funcționale în activitatea unei anumite structuri cerebrale.

Slăbește odată cu îmbătrânirea influențe descendente ale creierului asupra măduvei spinării. La bătrânețe, leziunile măduvei spinării au un efect depresiv mai puțin durabil asupra reflexelor măduvei spinării. O slăbire a influenței centrale asupra reflexelor trunchiului cerebral este demonstrată în raport cu sistemul cardiovascular, respirator și alte sisteme.

Relațiile intercentrale dintre structurile creierului în timpul îmbătrânirii afectează slăbirea influențelor reciproce reciproc inhibitoare. Răspândirea activității sincronizate, convulsive, este cauzată de doze mai mici de corazol, cordiamină etc., decât la tineri. Totodată, crizele convulsive la bătrâni nu sunt însoțite de reacții vegetative violente, așa cum este cazul tinerilor.

Îmbătrânirea este însoțită de o creștere în cerebel raportul gliocit-neuron de la 3,6+0,2 la 5,9+0,4. Până la vârsta de 50 de ani la o persoană, comparativ cu vârsta de 20 de ani, activitatea colin acetiltransferazei scade cu 50%. Cantitatea de acid glutamic scade odată cu vârsta. Cele mai pronunțate modificări odată cu îmbătrânirea sunt modificările nefuncționale ale cerebelului însuși. Modificările vizează în principal relațiile cerebelo-frontale. Acest lucru îngreunează sau elimină complet la persoanele în vârstă posibilitatea compensării reciproce pentru disfuncția uneia dintre aceste structuri.

ÎN limbicÎn sistemul creierului, odată cu îmbătrânirea, numărul total de neuroni scade, cantitatea de lipofuscină crește în neuronii supraviețuitori, iar contactele intercelulare se deteriorează. Astroglia crește, numărul de sinapse axosomatice și axodendritice de pe neuroni scade semnificativ, iar aparatul spinos scade.

Odată cu distrugerea țesutului cerebral, reinervarea celulelor la bătrânețe este lentă. Metabolismul transmițătorului din sistemul limbic este perturbat în timpul îmbătrânirii mult mai mult decât la aceeași vârstă în alte structuri ale creierului.

Durata circulației excitației prin structurile sistemului limbic scade odată cu vârsta, iar acest lucru afectează memoria pe termen scurt și formarea memoriei pe termen lung, comportamentul și motivația.

Sistemul striopallidar creierul, atunci când este disfuncțional, provoacă diverse tulburări motorii, amnezie și tulburări autonome. Odată cu îmbătrânirea, după 60 de ani, apar disfuncții ale sistemului striopalidal, care sunt însoțite de hiperkinezie, tremor și hipomimie. Cauza unor astfel de tulburări sunt două procese: morfologic și funcțional. Odată cu îmbătrânirea, volumul nucleilor striopalidali scade. Numărul de interneuroni din neostriat devine mai mic. Din cauza distrugerii morfologice, legăturile funcționale ale sistemelor striate prin talamus cu cortexul extrapiramidal sunt perturbate. Dar aceasta nu este singura cauză a deteriorării funcționale. Acestea includ modificări ale metabolismului mediator și ale proceselor receptorilor. Nucleii striatali sunt legați de sinteza dopaminei, unul dintre transmițătorii inhibitori. Odată cu îmbătrânirea, acumularea de dopamină în formațiunile striatale scade. Îmbătrânirea duce la tulburări în reglarea mișcărilor fine și precise ale membrelor și degetelor de către striopallidum, tulburări ale forței musculare și posibilitatea păstrării pe termen lung a tonusului muscular ridicat.

Trunchiul cerebral este cea mai stabilă formaţie din punct de vedere al vârstei. Acest lucru se datorează aparent importanței structurilor sale, dublării extinse și redundanței funcțiilor lor. Numărul de neuroni din trunchiul cerebral se modifică puțin odată cu vârsta înaintată.

Rolul cel mai important în reglarea funcţiilor autonome este complex hipotalamo-hipofizar.

Modificările structurale și ultrastructurale ale formațiunilor hipotalamo-hipofizare sunt după cum urmează. Nucleii hipotalamusului nu îmbătrânesc sincron. Semnele îmbătrânirii sunt exprimate în acumularea de lipofuscină. Cea mai timpurie îmbătrânire exprimată apare în hipotalamusul anterior. Neurosecreția în hipotalamus scade. Rata metabolismului catecolaminelor este redusă la jumătate. Glanda pituitară crește secreția de vasopresină la bătrânețe, ceea ce stimulează în consecință creșterea tensiunii arteriale.

Funcțiile măduvei spinării se schimbă semnificativ odată cu îmbătrânirea. Motivul principal pentru aceasta este o scădere a aportului de sânge.

Odată cu îmbătrânirea, neuronii axoni lungi ai măduvei spinării sunt primii care se modifică. Până la vârsta de 70 de ani, numărul de axoni din rădăcinile măduvei spinării scade cu 30%, lipofuscina se acumulează în neuroni și diferite feluri incluziuni, activitatea colin acetiltransferazei scade, transportul transmembranar al K+ și Na+ este perturbat, încorporarea aminoacizilor în neuroni este dificilă, conținutul de ARN în neuroni scade mai ales activ după 60 de ani. La aceeași vârstă, fluxul axoplasmatic de proteine ​​și aminoacizi încetinește. Toate aceste modificări ale neuronului îi reduc labilitatea, frecvența impulsurilor generate scade de 3 ori, iar durata potențialului de acțiune crește.

Reflexele monosinaptice ale măduvei spinării cu perioade de latență (LP) de 1,05 ms reprezintă 1%. Latența acestor reflexe se dublează în vârstă. Această prelungire a timpului reflex se datorează unei încetiniri a formării și eliberării emițătorului la sinapsele unui arc reflex dat.

Într-un arc reflex multineuron al măduvei spinării, timpul de reacție crește din cauza încetinirii proceselor mediatoare din sinapse. Aceste modificări ale transmisiei sinaptice duc la o scădere a forței reflexelor tendinoase și la o creștere a latenței acestora. La persoanele peste 80 de ani, reflexele lui Ahile scad brusc sau chiar dispar. De exemplu, latența reflexului lui Ahile la tineri este de 30-32 ms, iar la bătrâni – 40-41 ms. Astfel de încetiniri sunt, de asemenea, caracteristice altor reflexe, care afectează încetinirea reacțiilor motorii la o persoană în vârstă.

Rezumat: Sarcina și inteligența copilului nenăscut. Factorii care influențează formarea inteligenței copilului nenăscut în timpul sarcinii. Activități ale viitorilor părinți au ca scop dezvoltarea inteligenței copilului nenăscut. Influența obiceiurilor proaste ale viitoarei mame asupra formării inteligenței copilului. Influența bolilor infecțioase și cronice ale unei femei însărcinate asupra dezvoltării intelectuale a copilului.

Activități ale viitorilor părinți au ca scop dezvoltarea inteligenței copilului nenăscut.

Ca epigraf la acest articol, putem cita o pildă binecunoscută despre cum o femeie a ajuns la un înțelept și a cerut sfaturi despre cum să crească un copil. — Când s-a născut? – întrebă bătrânul. „Ieri”, a răspuns mama. „Ai întârziere de nouă luni”, a fost supărat înțeleptul. Această perioadă uimitoare de la momentul fertilizării până la nașterea unui nou-născut se numește copilărie înainte de naștere. Nu este o coincidență că, în unele țări, vârsta unei persoane este luată în considerare din prima zi a existenței sale în uter.

Nu există etapă mai complexă, extraordinară, dar și responsabilă în viața unei persoane. Sarcina este un proces fiziologic normal în timpul căruia apar schimbări semnificative în corpul unei femei. Acest lucru obligă viitoarea mamă să respecte cu strictețe regulile de igienă sub supravegherea unui medic pentru a menține sănătatea și pentru a promova dezvoltarea normală a fătului.

În acest moment, se formează multe sisteme de viață - respirator, cardiovascular, digestiv, nervos etc. Pântecele mamei este mediul pentru copilul nenăscut, iar condițiile favorabile ale corpului mamei creează în mod natural oportunități pentru creșterea sa, dezvoltarea normală și, în consecință, , îi afectează deja inteligența. Chiar și vechii au spus: „În corp sanatos femeile sunt viitorul oamenilor”.

În procesul dezvoltării fetale, se obișnuiește să se distingă două perioade:

1) embrionară, sau embrionar, este perioada care durează de la momentul fecundarii ovulului până la opt săptămâni de sarcină,

2) fetală, sau fetală, este perioada care durează de la începutul săptămânii a noua de sarcină până în momentul nașterii.

Fiecare femeie care decide să aibă un copil trebuie să-și amintească asta Perioada embrionară este cea mai importantă și mai vulnerabilă din viața fătului. Deși durează doar două luni, în acest moment embrionul începe să formeze toate organele și sistemele sale principale - organogeneza (adică nașterea organelor). Acum embrionul este extrem de sensibil la efectele factorilor nefavorabili, care pot duce la defecte majore de dezvoltare. În primele 8 săptămâni de viață, fătul nu are încă funcții independente, așa că bunăstarea lui depinde în întregime de corpul mamei.

De o importanță deosebită pentru dezvoltarea organismului este sistemul nervos, care se formează în ziua 18-19 de dezvoltare a embrionului. Celulele care sunt destinate să devină „materialul de construcție” pentru sistemul nervos sunt caracterizate de rate mai mari de diviziune decât celulele tegumentare învecinate. Asa de apariție timpurie sistemul nervos se datorează faptului că numai sub influența sa este posibilă „lansarea” proceselor de formare și dezvoltare a altor structuri ale corpului. Până în a 28-a zi, sistemul nervos al embrionului este deja un tub neural, în care un capăt anterior extins (viitorul creier), mai mare ca dimensiune decât restul (viitoarea măduvă spinării), este clar vizibil.

În a patra săptămână, măduva spinării este clar vizibilă, iar părțile sale principale sunt conturate în creier. Celulele nervoase încep să stabilească conexiuni între ele, rezultând formarea nervilor care leagă periferia corpului de creier. Deja din a șasea săptămână, copilul nenăscut este capabil să efectueze primele reacții motorii.

Un salt uriaș în rata dezvoltării creierului și complexitatea crescută a conexiunilor cu periferia se observă în perioada de la a șasea până la a șaptea săptămână. A șaptea săptămână este caracterizată de formarea uneia dintre principalele structuri ale creierului - cortexul cerebral, care în viitor se va confrunta cu sarcina dificilă de a asigura funcții mentale superioare ale unei persoane.

Este deja necesar să ne asigurăm că aceste procese se dezvoltă în ritmul potrivit, ceea ce se reflectă în faptul că viitoarele mame ar trebui să imagine sănătoasă viață, mâncați corect și acordați atenția cuvenită copilului dumneavoastră nenăscut. Dezvoltarea sa intelectuală începe tocmai în această etapă, ca urmare a formării sistemului nervos și a creierului. Dar dezvoltarea finală a unei astfel de formațiuni tinere va necesita o lungă perioadă de timp - la om, procesul de maturare a cortexului cerebral se încheie în a treia decadă de viață. Trebuie să faceți tot posibilul pentru maturarea sa inițială, care va fi discutată în acest articol.

Până în a opta săptămână, copilul are ochi, nări și buze. În același timp, în creierul copilului apar schimbări rapide. În a unsprezecea săptămână, ambele emisfere ale creierului funcționează deja, iar coordonatorul principal al mișcării, cerebelul, se dezvoltă. În fiecare minut, se formează 250 de noi celule cerebrale. Acest proces este finalizat până în luna a șaptea de sarcină. Cu două luni înainte de nașterea sa, copilul nenăscut a format deja toate celulele creierului cu care va trăi.

Pe parcursul celei de-a doua luni de viață a unui nou organism au loc evenimente de mare importanță, care se exprimă prin faptul că embrionul dobândește trăsăturile unei ființe umane. Orice tulburare în procesul de formare a corpului unei viitoare persoane poate duce la defecte grave de dezvoltare. Prin urmare, substanțele care pot dăuna organismului sunt deosebit de periculoase în aceste primele două luni de viață. Acestea includ în primul rând alcoolul, țigările și, desigur, drogurile, chiar și în doze minime.

Perioada fetală este creșterea și dezvoltarea ulterioară a organelor și sistemelor fătului. Substanțe dăunătoare, acționând în acest stadiu al vieții intrauterine, nu provoacă malformații severe la făt, dar pot provoca tulburări funcționale organele și sistemele sale. După opt săptămâni, placenta începe să se formeze la făt. Dezvoltarea sa completă se încheie la șaisprezece săptămâni.

Fatul este in uter in sacul amniotic cu lichid amniotic, a cărui cantitate variază în mod normal între 0,8 și 1,5 litri. Lichidul amniotic este habitatul fătului și îl protejează de influențele externe negative.

Deja la patru săptămâni, întregul sistem nervos central al bebelușului tău nenăscut este complet format, ceea ce înseamnă că acum simte durere la fel ca și tine. În același timp, copilul este sensibil la orice schimbare a dispoziției mamei. Trebuie remarcat faptul că natura a protejat la maximum urmașii viitori de multe necazuri.

Perioada de la a doua până la a patra lună (8-20 de săptămâni) este extrem de importantă în viața unui corp tânăr. Creierul și sistemul nervos periferic se dezvoltă într-un ritm extraordinar. Sistemul circulator este îmbunătățit pentru a asigura furnizarea în timp util de oxigen și nutrienți din corpul mamei către corpul în curs de dezvoltare.

Pentru dezvoltare corpul uman Ceea ce este caracteristic este că este diferit de embrionii altor animale vertebrate - rudimentele inteligenței sunt deja vizibile în embrion. Această cale de dezvoltare pur umană se manifestă în dezvoltarea specifică a creierului, mâinilor și limbajului, adică acele organe cu a căror activitate este asociată activitatea noastră umană. Interesant este că formarea limbii are loc deja într-un embrion de patru săptămâni. Până în a zecea săptămână, mușchii dezvoltați ai limbii primesc „semnale” de la creier. În același timp, cercetările arată că în această perioadă nu sunt încă dezvoltate alte structuri ale cavității bucale. Mâna începe să lucreze în a șasea sau a șaptea săptămână de viață a embrionului, în timp ce umărul și antebrațul încep să lucreze mult mai târziu.

Mișcările grațioase, ușoare ale fătului, atașate de mamă prin cordonul ombilical, amintesc de mișcările unui astronaut în spațiu - înot, aplecare, întoarcere, răsturnare. Mediul lichid îi permite nu doar să se miște, ci și, nu mai puțin valoros, să-și exercite mușchii. Acest lucru este foarte util pentru dezvoltarea fizică a copilului, precum și pentru cea mentală, deoarece abilitățile motorii ale bebelușului sunt strâns legate de dezvoltarea sa intelectuală. În acest moment, mama nu simte încă cum se mișcă fătul și cât timp îl alocă exercițiilor sale. În uter, fătul se află în cavitatea sacului amniotic, care este umplut cu lichid amniotic, care protejează organism în curs de dezvoltare de la șocuri externe și oferind posibilitatea de mișcare liberă („înotul”) fătului.

La paisprezece până la cincisprezece săptămâni se formează primele reacții specifice: iritația palmei fetale provoacă strângerea degetelor. Așa se manifestă reflexul înnăscut de apucare, care poate fi observat la nou-născuți și cu ajutorul căruia copiii primesc toate informațiile necesare despre lumea din jurul lor.

Elemente esentiale sistem digestiv se formează în luna a treia sau a patra de dezvoltare intrauterină. Deja în următoarea lună de sarcină se observă primele mișcări de supt și înghițire ale fătului. Un făt în dezvoltare normală înghite aproximativ 450 ml de lichid amniotic în timpul zilei, care servește ca o componentă nutritivă importantă pentru el și stimulează activitatea funcțională a sistemului său digestiv.

Dar, pe lângă aceasta, ingestia naturală de lichid amniotic de către făt este, de asemenea, o condiție prealabilă pentru formarea unei anumite selectivități gustative a copilului nenăscut și determină preferința acestuia pentru laptele matern.

Sistemele gustative și olfactive ale bebelușului, chiar și în uter, sunt reglate pentru a percepe și a distinge din mediu „semnele mamei” corespunzătoare - gustul laptelui ei și mirosul corpului mamei.

Condițiile preliminare pentru procesul de lactație sunt stabilite chiar înainte de nașterea copilului. ÎN ultimele zileÎn timpul sarcinii, laptele matern matern este eliberat - colostru (sau colostru), care continuă în primele 3-4 zile după naștere.

Colostrul are calități complet unice. Pe lângă faptul că are un efect laxativ asupra intestinelor nou-născutului, care creează condiții favorabile pentru trecerea copilului la procesul digestiv normal, colostrul mamei conține anticorpi care protejează copilul de multe boli. Acești anticorpi îi protejează în mod fiabil corpul fragil în primele șase, cele mai dificile săptămâni din viața lui. Compoziția colostrului este foarte apropiată de compoziția lichidului amniotic. Un gust familiar îl ajută pe copil să-și „recunoaște” mama după naștere, ceea ce contribuie la legătura lor puternică, care se pare că începe în timpul sarcinii.

Cercetările oamenilor de știință francezi au arătat că momentul concepției și primele zile ale dezvoltării embrionului nu au loc în întuneric, așa cum se credea anterior, ci în razele de lumină roșie slabă care străpung burta mamei. Cu cât este mai multă lumină, cu atât corpul copilului nenăscut este mai bine format.

Cu ajutorul tehnologiei moderne, a fost posibil să aflăm că întunericul complet nu domnește în cavitatea corpului nostru. Particulele individuale de lumină - fotoni - pătrund prin țesuturile abdomenului feminin și, „iluminând” spermatozoizii, îl umple cu energie și îl ajută să se miște mai repede, ceea ce înseamnă că va ajunge la ovul mai repede și mai ușor.

Dacă a avut loc concepția, lumina devine și mai importantă în următoarele săptămâni. Si aici rol deosebit aparține placentei, care devine o sursă puternică de lumină în spectrul roșu. Cu cât acest flux este mai puternic, care pătrunde în celulele care se divide ale embrionului, cu atât moleculele de proteine ​​absorb mai mulți fotoni de energie, cu atât copilul crește mai bine.

În celulele embrionului există un metabolism intens, care este ajutat de „acumulări” în corpul mamei, iar un factor important este reîncărcarea corpului ei cu raze de lumină. În primele zile de sarcină, este util să te plimbi afară într-o zi însorită. În timpul iernii, o femeie este îmbrăcată strâns - embrionul nu va vedea lumina, puteți face o plimbare în jurul apartamentului însorit.

Conform observațiilor medicilor francezi, la copiii a căror primă jumătate de gestație a avut loc în primăvară-vară, formarea scheletului și a ambelor jumătăți ale palatului începe cu câteva zile mai devreme. Astfel, el are ocazia să deschidă gura și să înghită. Și cu cât mai devreme fătul începe să bea lichid amniotic, cu atât mai bine va lua mai târziu sânul mamei și se va dezvolta mai repede.

Dacă în ultimele luni mergi adesea îmbrăcat ușor, de exemplu, într-o rochie transparentă, și petreci mult timp în aer liber, atunci bebelușul tău se va comporta foarte activ. De obicei, copiii cu mame slabe sunt mai energici, activi și încep să meargă și să vorbească mai devreme. De aceea femei supraponderale este indicat să petreceți mai mult timp în aer și să luați scurt bronzare. Este mai bine să faceți acest lucru înainte de unsprezece dimineața și după patru după-amiaza.

În numele sănătății, complet fizic și dezvoltare mentală Copiii ar trebui planificați să se nască la vârsta părinților stabilită de natură. Practica oferă o mulțime de dovezi cu privire la dificultatea nașterii la femeile de 18 și 35 de ani. Adolescentele foarte tinere au o dietă foarte proastă și ele însele cresc rapid, așa că un făt care necesită o nutriție suplimentară de la mamă va provoca cel mai probabil o oarecare tensiune în funcționarea corpului ei. În plus, este puțin probabil ca o tânără mamă să primească toată îngrijirea de care are nevoie o femeie în timpul sarcinii.

Sistemul reproductiv al femeilor la vârsta de 35 de ani a depășit apogeul dezvoltării sale, iar starea ovarelor se înrăutățește odată cu vârsta. În acest moment, femeile primipare se confruntă cu un număr mare de probleme și complicații în timpul sarcinii și al nașterii. Ele tind să fie lungi și complexe. Înalt presiunea arterială- una dintre cele mai frecvente complicatii ale unei gravide peste 35 de ani. Femeile la această vârstă sunt expuse riscului de naștere prematură și de dureri severe la nivelul organelor pelvine înainte și în timpul nașterii. Primii născuți ai mamelor mai în vârstă au mai multe șanse să se nască cu greutate mică la naștere, cu sindrom Down, cu întârziere în dezvoltare sau prematuri.

Femeile moderne au dorința de a-și organiza mai întâi viața, de a-și construi o carieră și de a se regăsi în sfera profesională. Nu se grăbesc să aibă un copil înainte de 30 de ani. Femeile de afaceri moderne sunt complet cufundate în munca lor și au un program destul de încărcat.

Potrivit statisticilor, un număr tot mai mare de femei se confruntă cu problema infertilității și a nașterii de copii defecte, cu întârziere în dezvoltare din cauza conținutului prea mare din sângele lor. cantitate mare androgeni - hormoni sexuali masculini. Motiv posibil continut ridicat androgenii din sânge sunt un stres constant pentru femeile care lucrează și totuși în fiecare an numărul lor crește.

Pentru o femeie, momentul optim pentru a da naștere unui copil este 19-28 de ani. De asemenea, nu ar trebui să existe un decalaj mare între aspectul primului și al următorilor copii; doi până la trei ani este cel mai bine.

Pe măsură ce îmbătrânești, consilierea genetică devine mai importantă. Consilierea genetică vă poate ajuta, în anumite circumstanțe, pe dvs. și pe partenerul dumneavoastră să luați deciziile corecte cu privire la a avea un copil. Este disponibil de la unele universități importante. Orice informație va fi strict confidențială. Ca urmare, veți primi informații despre ceea ce vă poate afecta viitorul descendent sau capacitatea de a concepe. Dar chiar și știind despre posibilele complicații, nu există nicio garanție că le vei putea evita. Veți ști doar ce vă poate aștepta într-un caz sau altul.

O astfel de consiliere este necesară și pentru orice femeie care a născut un copil cu malformații congenitale, femeie care a avut avorturi repetate; dacă oricare partener are un defect congenital; dacă au existat cazuri în familie boli ereditare: sindrom Down, retard mintal, distrofie musculară, boli de sânge, boli cardiace congenitale; dacă tu și partenerul tău sunteți într-o relație de orice fel.

Copiii soților care sunt rude sunt mult mai probabil decât copiii cuplurilor neînrudite să se nască cu diverse dizabilitati fizice, suferă de tulburări metabolice, au defecte de vorbire și sunt întârziați în dezvoltarea mentală. În căsătoriile consanguine, atât soțul, cât și soția, având un strămoș comun, pot moșteni o genă „alterată” de la el. Cu cât relația de sânge este mai strânsă, cu atât este mai probabil ca urmașii să aibă patologie. Primul scop al consilierii genetice este diagnostic precoceși prevenirea diferitelor complicații.

Cercetările sugerează că vârsta tatălui viitorului copil ar putea fi, de asemenea, importantă. În timp, probabilitatea bolilor cromozomiale crește. Riscul de a avea un copil cu sindrom Down se dublează la bărbații cu vârsta peste 55 de ani. Bărbați, aveți copii înainte de a împlini patruzeci de ani. Maturarea finală a corpului unui bărbat - „vârsta adultă” - are loc la vârsta de 23-25 ​​de ani. Această vârstă este cea mai favorabilă pentru paternitate.

Cerințele speciale impuse vieții unei mame într-o perioadă extrem de importantă pentru ea și pentru copilul ei nenăscut sunt legate de asigurarea unei alimentații suficiente și hrănitoare și de eliminarea junk food din alimentația gravidei. Nașterea unui copil normal depinde de asta. Greutatea medie a nou-născuților este de aproximativ 3,2 kg. Adesea se nasc copii, deși la timp, dar cu o greutate mai mică - 2,3-2,5 kg. Copiii cu greutate mică la naștere au întârzieri semnificative în dezvoltarea fizică și mentală. Aceasta poate fi o consecință a malnutriției materne în timpul sarcinii, dovada unei alimentații inadecvate.

Cu toate acestea, sunt posibile și alte motive pentru greutatea scăzută a copilului: nutriția insuficientă a fătului în sine din cauza transportului defectuos al nutrienților sau incapacitatea fătului de a le folosi. Aceste tulburări în alimentație afectează în primul rând dezvoltarea părților superioare ale sistemului nervos, adică creierul.

Potrivit cercetărilor, anumite tulburări alimentare în timpul sarcinii afectează dezvoltarea structurală și funcțională a creierului copilului nenăscut. La astfel de copii, reacțiile electrice ale creierului sunt modificate, reflexul de orientare este afectat - cea mai importantă reacție comportamentală care stă la baza formării mișcărilor și acțiunilor altor persoane din jurul lor.

Deci, în timpul sarcinii, este important ca viitoarea mamă să mănânce corect. Dacă dieta dumneavoastră este săracă, aceasta poate afecta dezvoltarea copilului dumneavoastră. Crește-ți aportul de calorii cu aproximativ 300-800 pe zi. Acestea vor fi cheltuite pentru creșterea țesuturilor din corpul dumneavoastră și al copilului, pe creșterea și dezvoltarea bebelușului. O creștere a țesutului adipos este necesară în timpul sarcinii și după naștere pentru a hrăni copilul. Pentru viața corpului unui copil este nevoie de energie, pe care i-o oferi cu mâncare: pentru a crea rezerve de proteine ​​(proteine), grăsimi, carbohidrați. Sarcina nu este o perioadă a vieții în care poți experimenta diferite diete și poți reduce aportul de calorii. Totuși, asta nu înseamnă că poți mânca orice vrei, oricând vrei.

La începutul sarcinii ovul folosește propriile rezerve pentru nutriție. Prin urmare, în prima jumătate a sarcinii, dieta unei femei nu ar trebui să difere semnificativ de dieta ei înainte de sarcină. Totuși, trebuie să fie complet (să conțină proteine, grăsimi, carbohidrați, vitamine, microelemente) și să nu conțină alimente și băuturi care au un efect nociv asupra fătului (mâncăruri grase, picante, condimente și condimente, conserve, afumaturi, carne prăjită). si peste, bulion tari de carne, produse din faina alba si patiserie, diverse dulciuri, alcool, ceai foarte tare, cafea). Ar trebui să mănânci de cel puțin patru ori pe zi, adică trebuie să mănânci „pentru doi”.

În a doua jumătate a sarcinii, ar trebui să treci la cinci până la șase mese pe zi. Odată cu creșterea în greutate a fătului și a uterului, crește și dimensiunea placentei, a glandelor mamare, a masei sanguine etc.

Produsele care conțin proteine ​​complete includ lapte, lapte coagulat, chefir, brânză de vaci cu conținut scăzut de grăsimi, brânză ușoară, carne și pește fiert, cartofi, varză, fasole, grâu, orez, hrișcă și fulgi de ovăz.
Carbohidrații compensează costurile energetice din corpul uman. S-a dovedit o relație directă între cantitatea de carbohidrați consumată și greutatea fătului. A consuma mai multe produse, care sunt bogate in fibre si vitamine: paine integrala, legume, fructe, cereale.

Grăsimile reprezintă, de asemenea, o rezervă importantă de energie, deoarece oferă de două ori și jumătate mai multă energie termică în comparație cu carbohidrații și proteinele. Grăsimile participă la procesele plastice, influențează funcțiile sistemului nervos central, ale glandelor endocrine, reduc transferul de căldură și atenuează impactul fluctuațiilor externe de temperatură asupra corpului. Dieta ta ar trebui să conțină până la 40% grăsimi de origine vegetală: floarea soarelui, măsline, ulei din semințe de bumbac etc. Pentru grăsimi animale, folosește unt și ghee, abține-te de la untură de miel și vită, margarină.

În timpul sarcinii, necesarul de vitamine și minerale crește de două până la patru ori. Complexele echilibrate de vitamine și minerale vă vor oferi tot ce aveți nevoie substanțe utile, iar bebelușul se va naște frumos, puternic și vesel.

Vitaminele din grupele A, B, C, D, E și altele acționează ca regulatori ai proceselor metabolice. Acestea pot fi produse din făină integrală, cereale, leguminoase, ierburi, legume, fructe, fructe de pădure, ficat, carne, produse lactate. În lunile de iarnă și de primăvară devreme, cu consultarea medicului dumneavoastră, luați suplimente de vitamine. Astăzi, unul dintre cele mai eficiente este complexul Materna. Vă recomandăm și „Pregnavit” și „Vitrum Prenatal”, de la droguri domestice- „Gendevit”.

O femeie însărcinată nu trebuie să primească mai mult de 1-1,2 litri de lichid pe zi. Este recomandabil să reduceți consumul de sare, mai ales în a doua jumătate a sarcinii, în ciuda faptului că aveți „poftă de alimente sărate”. Corpul tău trebuie, de asemenea, să primească suficient minerale(calciu, potasiu, sodiu, fosfor, etc.) și microelemente (fier, cobalt, iod etc.), care sunt conținute în cantități suficiente în alimentele tale.

Gimnastica concepută special pentru femeile însărcinate va fi de asemenea utilă pentru tine și copilul tău. În multe reviste moderne găsești diverse exerciții; există și centre speciale unde vin viitoarele mămici, sunt sfătuite cu privire la toate problemele care apar și conduc cu ele lecții de aerobic. Aerobicul în apă, gimnastica și înotul îți vor permite să rămâi în formă și slabă pe tot parcursul celor nouă luni de sarcină, să-ți întărești pieptul și mușchii abdominali și pur și simplu să-ți ridici moralul! Înotul este activitatea fizică optimă pentru corpul femeilor însărcinate.

De asemenea, puteți exersa acasă cu copilul nenăscut. Dar chiar înainte de a fi conceput, ar trebui Atentie speciala faceți exerciții speciale care întăresc mușchii abdomenului, perineului și podelei pelvine. Mușchii puternici și antrenați asigură poziționarea optimă a fătului în uter și promovează curent favorabil naştere

Nașterea viitoare va necesita mult stres fizic din partea ta. Complex special exercițiul va crește performanța și apărarea organismului de efectuat activitate fizicaîn timpul nașterii. În prima jumătate a sarcinii, majoritatea exercițiilor au ca scop întărirea mușchilor brațelor, picioarelor, spatelui și abdomenului.

În a doua jumătate a sarcinii, este necesar să se întărească mușchii picioarelor, deoarece centrul de greutate al corpului se schimbă. Exercițiile de rotație sunt utile pentru a crește flexibilitatea coloanei vertebrale și a articulațiilor pelvine.

Abilitatea de a-ți controla respirația va fi necesară în timpul nașterii. Deja la sfârșitul sarcinii, efectuați exerciții de respirație. Pentru a face acest lucru, trebuie să alternați între inhalarea profundă și relaxarea ulterioară a corpului. Majoritatea exercițiilor la sfârșitul sarcinii sunt efectuate cu un băț sau stând pe un scaun.

Faceți toate exercițiile într-un ritm lent, repetați fiecare exercițiu de 3-5 ori. După ele nu ar trebui să simți oboseala fizica, pulsul ar trebui să rămână în limite normale (60-80 bătăi pe minut).

Nu trebuie să uităm de confortul psihologic intrauterin al copilului nenăscut. Formarea comportamentului emoțional la organismele adulte este în mare măsură determinată de fostele condiții de dezvoltare intrauterina. Oamenii de știință au demonstrat că muzica clasică calmă are un efect calmant nu numai asupra viitoarei mame, ci și asupra copilului din pântecele ei. În zilele noastre există multe înregistrări de muzică pentru relaxare, fie că este vorba de sunetele pădurii sau de la surful mării. Acest tip de muzică are un efect foarte benefic asupra unui copil. Mai mult filosof grec antic Aristotel a susținut că muzica poate influența formarea caracterului.

Iar psihologii au descoperit că, dacă femeile ascultă muzică foarte des în timpul sarcinii, ele dau naștere copiilor cu un ton absolut. Faptul este că sunetul afectează sistemele endocrine și vasculare ale copilului nenăscut. Vibrațiile sonore vindecă corpul, acționează ca un masaj, afectează abilități intelectuale bebelus.

Unele mirosuri au un efect benefic si asupra bebelusului nenascut: menta, trandafiri, lavanda, prospetimea marii si altele. Aromele orientale au un efect oarecum deprimant asupra sistemului nervos atât al viitoarei mame, cât și al copilului. Cu ajutorul aromoterapiei, poți face față multor afecțiuni care însoțesc sarcina, inclusiv ameliorarea stresului. Este util să faceți o baie cu ulei de Leuzea; de asemenea, vă recomandăm să frecați un amestec de uleiuri de iasomie și mandarină cu ulei vegetal dezodorizat în zonele canalelor limfatice centrale ( axileși inghinal).

Lumea în care va apărea copilul, el începe să studieze în pântece. Embrionii încep să audă încă din a cincisprezecea până la a douăzecea săptămână de viață intrauterină. Viitorul copil are un bun simț a ceea ce se întâmplă în jurul mamei și face distincția între vocile masculine și feminine. El recunoaște fără greșeală vocea mamei sale, distinge între conversațiile personale și cele telefonice și reacționează la schimbările de intonație. Copilul nenăscut simte perfect emoțiile mamei. Mama și copilul împărtășesc o legătură puternică unul cu celălalt. Și această legătură nu va fi niciodată la fel de puternică ca în lunile de sarcină.

Sunetul vorbirii materne este principalul și, poate, singurul stimulent emoțional al vieții copilului nenăscut: mulțumește, emotionează și calmează. În ultimele trei luni de viață intrauterină, fătul ascultă și își amintește intonația, ritmul și melodia vorbirii mamei. El se naște cu o sursă solidă de impresii și, prin urmare, de informații. Dar o mare parte din ceea ce învață un copil în uter este șters din memorie după naștere. Nu doar vocea mamei, care devine muzica vieții pentru copil, sedativ pentru un copil nou-născut speriat. O voce familiară ajută să se împace cu noile condiții de viață.

O persoană începe să se pregătească să înțeleagă și să reproducă vorbirea chiar înainte de naștere. În pântecele mamei sale, începe să audă vorbirea, să distingă sunetul vorbirii de alte sunete și zgomote. Oamenii de știință sunt siguri că codul comportamental, individual pentru fiecare persoană, este stabilit chiar înainte de naștere. Iar caracterul acestui cod se va reflecta, fără îndoială, în cuvintele de dragoste rostite cu o voce nativă.

Este foarte util pentru copilul tău nenăscut să asculte vorbirea străină de la mama ta și de la acei oameni care o înconjoară. Faptul este că un nou-născut simte cât de diferite sună diferite limbi. Când se naște, simte dacă mama lui începe brusc să vorbească o limbă străină. El reacționează nu atât la cuvintele noi, cât la modelul general de vorbire: accentul, accentul, intonația. O persoană se naște în general poliglot. Un nou-născut este capabil să audă diferența dintre toate sunetele și fonemele vorbirea umană. Dacă îl obișnuiești imediat cu vorbirea altcuiva, atunci învățarea unei limbi străine va fi mai ușoară pentru copil. Dar este important să ne amintim că, aflându-se în mediul limbii sale materne, după o lună de viață, bebelușul își pierde auzul acut pentru vorbirea altcuiva.

S-a stabilit că formarea comportamentului emoțional la organismele adulte este determinată în mare măsură de condițiile anterioare ale dezvoltării intrauterine. Pentru o femeie însărcinată, ar trebui să existe liniște și un climat psihologic favorabil în familie. Pa viitoare mamă așteaptă prima întâlnire cu bebelușul ei, este timpul să începem un dialog care va continua atunci când copilul se va naște. Încă nu face distincție între cuvinte, dar le va determina cu exactitate conotația emoțională.

Cu o lună și jumătate înainte de naștere viitor copilîncepe să memoreze versurile și melodia unui cântec de leagăn. Prin urmare, am sfătui viitoarea mamă să cânte cântece de leagăn înainte de culcare, deoarece bebelușul tău are nevoie de un somn odihnitor, iar în ultimele trei luni și-a dezvoltat deja propriul ciclu somn-veghe.

În 1913, academicianul rus V.M. Bekhterev a scris despre rolul important al cântecelor de leagăn în dezvoltarea deplină a fătului. Și dacă citiți în mod regulat aceeași poezie cu voce tare, atunci, după ce a auzit-o după naștere, copilul reacționează la această poezie specială, o distinge de altele (care se manifestă printr-o schimbare a ritmului de sugere a suzetei).

Chiar și în pântece, copilul înregistrează în memorie limba vorbită de cei din jur. Uneori se dovedește că, după naștere, copilul se află într-un mediu lingvistic diferit. În acest caz, peste câțiva ani, când începe să studieze limbă străină- limba pe care a vorbit-o mama lui în timpul sarcinii - o va învăța cu o ușurință uimitoare.

Influența obiceiurilor proaste ale viitoarei mame asupra formării inteligenței copilului.

Să vorbim despre modul în care obiceiurile proaste ale părinților pot afecta dezvoltarea intelectuală a bebelușului tău.

ÎN anul trecut„Epidemia” de fumat s-a răspândit la fete și chiar la femeile însărcinate. Consumul de alcool și fumatul de tutun sunt periculoase pentru sănătatea unui copil nenăscut. Nicotina și alcoolul pătrund ușor în făt prin placentă și provoacă vătămări ireparabile organismului său. Consecințele fumatului pot fi imediate: greutate mică la naștere și un copil „dificil”, zgomotos. Poate să nu fie detectat imediat: dezvoltare lentă, nivel scăzut de date intelectuale.

Fumatul de nicotină poate provoca dezvoltarea „sindromului tutunului” la făt și poate provoca spasme ale arterelor uterine, care alimentează locul copilului (placenta) cu toate produsele necesare vieții. Ca urmare, fluxul sanguin în placentă este întrerupt și se dezvoltă insuficiența placentară, astfel încât fătul nu primește cantitatea necesară de oxigen și produse nutritive. Fumul de tutun conține monoxid de carbon care, pătrunzând prin placentă în sângele fătului, se combină ferm cu hemoglobina și împiedică livrarea oxigenului către țesuturi. Ca urmare, fătul dezvoltă foamete de oxigen.

Pe lângă nicotină și monoxid de carbon, fumul de tutun conține și alți compuși toxici volatili. Prin urmare, fumatul pasiv, adică șederea unei gravide nefumătoare într-o cameră cu fum, provoacă, de asemenea, daune semnificative sănătății viitoarei mame și a fătului.

Alcoolul are capacitate mare se dizolvă ușor în apă și grăsimi. Greutatea moleculară mică îi asigură trecerea nestingherită prin toate barierele tisulare ale corpului, care îl protejează de multe substanțe dăunătoare. Alcoolul suprimă procesul de maturare a celulelor germinale, care dăunează structurii lor cea mai importantă - aparatul genetic, iar urmașii se nasc cu defecte de dezvoltare. Sistemul reproducător feminin deteriorat de alcool provoacă infertilitate, avorturi spontane, naștere prematurăși născuți morti.

Intrând în sângele fătului, alcoolul îi afectează în primul rând creierul, ficatul, sistem vascularși glandele endocrine. Concentrația de alcool în sângele fătului ajunge la 80-100% din conținutul său în sângele mamei. Fătul nu a dezvoltat încă acele sisteme care neutralizează alcoolul în corpul unui adult, astfel încât efectul său dăunător asupra fătului va fi mult mai puternic și mai durabil. Ca urmare, apar inevitabil deformări multiple ale fătului, compatibile sau incompatibile cu viața sa. In primul rand sufera creierul bebelușului, acele structuri care determină activitatea mentală.

Copiii cu sindrom alcoolic - un set de semne patologice congenitale la făt - sunt în urmă în dezvoltarea mentală și fizică. Nașterea copiilor cu deformări, epilepsie și retard mintal este adesea asociată cu alcoolismul tatălui: la bărbați, treptat sub influența întâlniri frecvente alcool, are loc degenerarea organelor interne, apar modificări ireversibile la nivelul ficatului, vaselor inimii și gonadelor. Copiii lor se nasc slăbiți, adesea se îmbolnăvesc pentru o lungă perioadă de timp și rămân în urmă în dezvoltarea fizică și mentală.

În multe țări ale lumii, există de mult timp obiceiuri care interzic proaspăt căsătoriți să bea băuturi alcoolice. În Rus', tinerilor li se dădea doar cvas. Acest fapt sugerează încă o dată că consumul de alcool are un efect dăunător asupra urmașilor. Interdicția de a consuma alcool pentru tinerii căsătoriți a protejat sănătatea copiilor nenăscuți. Acest lucru a fost clar pentru strămoșii noștri fără genetică. ÎN India antică Tuturor femeilor le era strict interzis să bea vin. Încălcatorii acestui obicei aveau sticla notorie arsă pe frunte cu metal fierbinte.

Până de curând, a existat o opinie că starea corpului tatălui la momentul conceperii copilului nu joacă un rol semnificativ. Dar astăzi acest mit este complet risipit. Un tată băutor își poate face rău copilului său nenăscut. Alcoolul este o otravă pentru orice celulă vie - reduce activitatea și motilitatea spermatozoizilor, se descompune și le distorsionează structura ereditară.

Daunele cauzate de alcool provoacă abateri inevitabile și defecte de dezvoltare ale copilului încă de la începutul existenței sale biologice. Consecințele consumului de alcool de către viitorii tați pot fi tragice: subdezvoltarea creierului copilului, retard mintal, demență, chiar idioție.

Alcoolul poate dăuna viitoarelor mame cu mult înainte de concepție. Ca să nu mai vorbim de faptul că o femeie cu „ajutorul” lui se poate priva complet de o maternitate fericită. Alcoolul dăunează rapid corpului unei femei și, cu cât este mai tânără, cu atât se întâmplă mai repede. Ciclul menstrual este perturbat - se creează condiții nefavorabile pentru concepție. Din cauza intoxicației cu alcool, ovarele produc ovule imature, defecte. Dacă un astfel de ou deteriorat și defect se combină conform legilor biologice pentru a forma un embrion cu un spermatozoid, starea de sănătate a copilului nenăscut este deja garantată.

Efectul toxic, distructiv al alcoolului asupra celulelor germinale ale viitorilor părinți durează aproximativ două săptămâni din momentul consumului acestuia. Un spermatozoid otrăvit de alcool fuzionat cu un ou otrăvit de aceeași otravă - iată, concepție beată. Rezultatul este formarea distorsionată a embrionului, defect dezvoltarea fetală, copil mort, deformat sau bolnav.

Pe lângă alcool, tutun și boli, există și alți factori care afectează negativ dezvoltarea deplină a copilului nenăscut. Acestea pot fi vibrații, zgomot, căldură radiantă, radiații ionizante, praf, pesticide, diverse compuși chimici- vopsele, lacuri, soluții de curățare, vapori de benzină, compuși de plumb, mercur etc. Fătul din pântecele mamei suferă adesea de expunere minoră la factori adversi care nu au un efect vizibil asupra sănătății unei femei însărcinate.

Utilizarea vopselelor și lacurilor nitro puternice în timpul renovării apartamentelor, utilizarea pesticidelor pentru a ucide insectele domestice și a altor substanțe chimice de uz casnic în timpul sarcinii pot avea, dacă sunt manipulate și depozitate incorect, consecințe foarte negative asupra sănătății copilului nenăscut.

În timpul sarcinii, corpul copilului este extrem de sensibil la tot felul de influențe. Creierul său în curs de dezvoltare imprimă ferm informațiile care vin la el. Acest lucru impune o responsabilitate uriașă nu numai viitoarei mame, ci și oamenilor din jurul ei. Ele formează „mediul” copilului, influențează dezvoltarea psihicului și intelectului său, formează principalele trăsături ale caracterului său și sunt incluși cel mai direct în procesul de creștere. Sănătatea fizică și psihică a unei viitoare persoane depinde tocmai de acest „mediu”, care poate fie să-i aducă beneficii, fie să îi provoace un rău ireparabil.

Viitorii părinți își pot organiza în mod corespunzător propriile activități pentru a-și dezvolta inteligența copilului. Pentru viitoarea mamă, este necesară o muncă moderată în timpul sarcinii. Dar este important să se stabilească o combinație rezonabilă de muncă și odihnă, mai ales în a doua jumătate a sarcinii. Este indicat să alternați munca cu odihnă la fiecare 40-45 de minute.

Oboseala și somnolența sunt factori comuni care însoțesc o femeie în timpul sarcinii. Viitoarea mamă ar trebui să-și amintească că durata somnului trebuie să fie de cel puțin 8-9 ore. Dacă aveți tulburări de somn, puteți lua un somnifer la sfatul medicului dumneavoastră. Camera trebuie să fie bine ventilată înainte de a merge la culcare.

În timpul sarcinii, necesarul de oxigen crește cu 25-30%. Viitoarea mamă trebuie să meargă mai des în aer curat, deoarece în timpul plimbărilor sângele este saturat în mod deosebit de activ cu oxigen. Dacă este posibil, mergeți de mai multe ori pe zi, înainte de a merge la culcare - asigurați-vă.

Viitoarea mamă respiră pentru doi (bebeluşul primeşte oxigen din sânge prin placentă prin cordonul ombilical). Dezvoltarea completă și respirația sângelui depind de calitatea sângelui mamei, în special de nivelul hemoglobinei. Și în timpul sarcinii, compoziția sângelui se modifică - scade numărul de globule roșii (eritrocite) sau scade cantitatea de hemoglobină, o componentă a globulelor roșii. Sarcina principală a hemoglobinei este de a transporta oxigenul de la plămâni la țesuturile corpului și dioxidul de carbon de la țesuturi la plămâni.

Volumul total de sânge crește de o dată și jumătate pe măsură ce sarcina progresează, în timp ce masa globulelor roșii crește cu doar 18%. O sarcina normala inseamna ca nivelul hemoglobinei scade cu aproximativ 15% fata de normal. Daca inainte de sarcina nivelul tau de hemoglobina era
130, apoi în timpul sarcinii 110 este normal. Dacă indicatorul este mai mic de o sută, este timpul să luați măsuri.

Până în luna a șaptea de sarcină, circulația sângelui atinge intensitatea maximă. Creșterea volumului total de sânge nu ține pasul cu nevoile de oxigen ale bebelușului. Dacă sângele își păstrează vâscozitatea normală, atunci o astfel de circulație rapidă a sângelui ar fi imposibilă. Prin urmare, un declin este inevitabil aici procent continutul de globule rosii. Dar până la sfârșitul sarcinii, natura te asigură împotriva pierderilor inutile de sânge în timpul nașterii: volumul total de sânge atinge maximul, iar coagularea sângelui crește.

În anumite etape ale sarcinii, anemia este chiar necesară pentru a avea un copil cu succes. Dar, dacă starea sângelui tău este în afara limitelor normale, pot apărea oboseală, răceli frecvente, amețeli, slăbiciune și alte probleme. De aceea, incearca sa mananci mai multe legume si fructe; sunt deosebit de utile rodiile, bananele, sfecla sfecla, merele, strugurii negri, prunele, ouale, carnea de vita, ficatul etc.. Consumul excesiv de lactate sau suplimente de calciu afecteaza absorbtia fierului. Plimbați-vă mai des în aer liber, faceți gimnastică și exerciții de respirație.

Influența bolilor infecțioase și cronice ale unei femei însărcinate asupra dezvoltării intelectuale a copilului.

Acum tu și copilul tău sunteți una. Nu numai că vă bucurați și vă întristați împreună, ci și vă îmbolnăviți împreună. Chiar și o mică schimbare a temperaturii pielii abdominale a unei femei însărcinate afectează imediat ritmul cardiac fetal. Prin urmare, este firesc ca toate bolile materne, atât cele cronice, cât și cele acute, să fie periculoase pentru făt.

Multe femei, de îndată ce rămân însărcinate, încep să-și verifice starea de sănătate. Iar unii află că fie sunt nepregătiți din punct de vedere psihologic pentru a avea copii, fie au boli care reprezintă o amenințare pentru copilul nenăscut.

Chiar înainte de a vă decide să aveți un copil, aflați de la medici nivelul dumneavoastră dezvoltarea fizică, starea de sănătate, verificați bolile de care este posibil să nu le cunoașteți. În primul rând, consultați un terapeut, acesta vă va trimite la alți specialiști dacă este necesar.

Bolile dinților și ale nazofaringelui pot provoca multă anxietate pentru mamă și pot dăuna fătului. Asemenea boli tăcute precum toxoplasmoza, rubeola, boli helmintice, acţionează asupra copilului nenăscut în cel mai crud mod. De asemenea, ar trebui să întrebați dacă ați primit toate vaccinurile necesare împotriva bolilor infecțioase.

Majoritatea agenților patogeni care afectează mama sunt prea mari pentru a trece placenta în sângele fătului și a-l infecta. Excepție fac agenții patogeni ai varicelei, hepatitei, poliomielitei și variolă. Există un număr semnificativ de boli, inclusiv rubeola, sifilisul și diabetul, care afectează în special dezvoltarea intelectuală a copilului. Astfel de boli grave nu ar trebui să însoțească în niciun caz debutul sarcinii. Tratarea unei femei însărcinate cu orice infecție nu este o sarcină ușoară. La urma urmei, utilizarea unor medicamente în timpul sarcinii este contraindicată datorită posibilității lor influență nocivă pentru fructe.

Sarcina nu trebuie să apară imediat după terminarea tratamentului. La urma urmei, organismul este slăbit de boală, activitatea funcțională a unor organe și sisteme nu a fost încă complet restaurată.

Rubeola, o infecție virală, se poate manifesta slab la un adult sau poate trece cu totul neobservată (la femei, rubeola se poate manifesta doar ca un nas care curge, o tuse ușoară sau o erupție ușoară pe corp timp de 1-3 zile), dar la făt provoacă complicații grave. Cele mai grave consecințe pentru copil sunt cauzate de infecția în primele trei luni de dezvoltare intrauterină, când există o sensibilitate și susceptibilitate crescută a fătului la toate influențele. Consecințele sunt foarte grave: boală sau insuficiente dezvoltarea inimii, dimensiuni mai mici (față de normal) ale capului, întârzieri dezvoltare generală, defecte de auz și vedere și chiar moarte. Toată lumea ar trebui să fie vaccinată împotriva rubeolei - atât copiii, cât și femeile adulte care nu sunt imune, dar acestea din urmă trebuie să se asigure mai întâi că nu sunt însărcinate.

Sifilisul se transmite de la mamă la făt. Microorganismele care provoacă sifilis infectează fătul, pătrunzând rapid în aproape toate țesuturile și organele acestuia, distrugând rinichii, ficatul, vasele de sânge și plămânii. Dacă copilul supraviețuiește, amenințarea de a se îmbolnăvi va atârna în mod constant asupra lui pneumonie acută sau pierde vederea. Dacă o femeie se vindecă înainte de luna a patra de sarcină, copilul poate evita această boală. Detectarea precoce a sifilisului este extrem de importantă pentru femeie, partenerul ei și copil. Dacă observați orice leziuni ulcerative în timpul sarcinii, consultați imediat medicul dumneavoastră. Un remediu eficient pentru sifilis este penicilina și alte medicamente care sunt inofensive pentru femeile însărcinate.

Nu numai bolile infecțioase ale soților sunt pline de consecințe negative pentru copii.

O patologie endocrină comună este diabetul zaharat. Aceasta este o boală cauzată de producția insuficientă de insulină, hormonul pancreatic. În sângele unor astfel de pacienți, conținutul de zahăr este crescut, care nu este absorbit de organism și este excretat în cantități mari prin urină. Cu diabetul zaharat, toate tipurile de metabolism sunt perturbate la pacient, în primul rând carbohidrați, apoi grăsimi, proteine, minerale și vitamine. Mamele cu diabet pot avea copii născuți cu malformații congenitale.

Riscul de complicații în timpul sarcinii poate fi redus prin monitorizarea constantă a glicemiei. Cele mai multe complicații asociate diabetului apar în a treisprezecea săptămână de sarcină. Medicii recomandă monitorizarea atentă a dezvoltării bolii timp de cel puțin două-trei luni înainte de concepție. Va trebui să vă testați nivelul zahărului din sânge de mai multe ori pe zi pentru a controla pe deplin boala și a evita posibile complicații. Datorită monitorizării complete și constante, chiar și femeile diabetice pot conta pe un rezultat de succes al sarcinii și al nașterii.

Tulburările metabolismului carbohidraților, care au apărut în mod latent la femei pentru o perioadă lungă de timp, au un efect deosebit de dăunător asupra fătului și, prin urmare, pacienții nu au urmat tratament. Această tulburare se numește prediabet. Simptomele acestei boli sunt aceleași cu cele ale diabetului zaharat: sete, creșterea apetitului, piele iritata, urinarea frecventă, oboseala, scăderea în greutate etc. Afecțiunile prediabetice, care apar latent pentru o lungă perioadă de timp, pot provoca nu numai avorturi spontane, ci și nașterea copiilor cu defecte de dezvoltare.

Hipertensiunea sau hipertensiunea arterială poate provoca complicații atât pentru mamă, cât și pentru copil. Femeia prezintă risc de insuficiență renală, criză hipertensivă și durere de cap. Fluxul de sânge către placentă va scădea, ceea ce poate duce la întârzieri în dezvoltarea fătului, iar copilul se poate naște cu o greutate mai mică decât cea normală.

Pe parcursul celor nouă luni de naștere, trebuie să vă monitorizați tensiunea arterială dacă a fost crescută înainte de sarcină. Unele medicamente pentru tensiunea arterială sunt sigure pentru femeile însărcinate, dar altele nu sunt. Cursul sarcinii poate fi afectat negativ prin reducerea dozei de medicamente sau oprirea acestora.

Cea mai frecventă boală de rinichi la viitoarele mame este pielonefrita (inflamația pelvisului renal). Poate afecta negativ nu numai cursul sarcinii, ci și starea fătului. Aproape jumătate dintre femeile însărcinate cu pielonefrită, în special cronică, dezvoltă așa-numita toxicoză tardivă.

În corpul viitoarei mame apar modificări hormonale grave. Placenta produce hormonul progesteron, și sub influența acestuia musculatura neteda intestinele, vezica urinară și ureterele se relaxează. Este posibil să aveți tendința de a face constipație, iar fluxul de urină din rinichi va încetini (așa-numitul „pasaj”). Situația este agravată și de presiunea asupra ureterelor uterului în creștere, care crește de 60 de ori în timpul sarcinii.

De asemenea, boala apare și se dezvoltă în prezența unui focar infecțios în organism. Orice focar infecție cronică poate avea un impact negativ asupra sănătății copilului dumneavoastră. Viitoarele mame, de regulă, au un sistem imunitar slăbit, astfel încât microbii patogeni (ciuperci, micoplasme, trichomonas) sunt activați și intră în rinichi prin fluxul sanguin. Fiți deosebit de atenți dacă, chiar înainte de sarcină, conținutul de sare din urină a crescut sau au fost detectate anomalii în dezvoltarea tractului urinar.

Deoarece pielonefrita nu se manifestă pentru o lungă perioadă de timp, femeile se gândesc rareori la un examen urologic în ajunul unei sarcini planificate. În afara exacerbărilor, te simți bine, deși uneori apar atacuri de slăbiciune, dureri de cap și dureri în partea inferioară a spatelui. Dar, de regulă, ei nu acordă atenție acestui lucru, ci dau vina pe oboseală. Consultați un medic; un specialist, în funcție de forma de pielonefrită, va determina gradul de risc pentru dumneavoastră și copil.

Nu vă automedicați sub nicio circumstanță! Chiar dacă sunteți tratat cu ierburi, consultați-vă medicul, pentru că absolut ierburi sigure de asemenea nu. Bea mai mult - cel puțin 2-3 litri pe zi: băuturi din fructe de afine și lingonberry.

Orice boală poate fi periculoasă pentru copilul nenăscut. Discutați starea dumneavoastră cu medicul dumneavoastră dacă suferiți de vreo boală cronică sau trebuie să luați medicamente în mod continuu. În momentul concepției și în primele etape ale sarcinii, este mai bine să nu luați medicamente sau să urmați niciun tratament. Depunerea tuturor organelor și țesuturilor copilului are loc în primele treisprezece săptămâni de sarcină, așa că protejați-vă copilul de efectele nocive ale medicamentelor și examinărilor.

Recomandăm părinților și specialiștilor cel mai bun site de pe Runet cu jocuri și exerciții educaționale gratuite pentru copii - games-for-kids.ru. Studiind regulat cu preșcolarul tău folosind metodele propuse aici, îți poți pregăti cu ușurință copilul pentru școală. Pe acest site veți găsi jocuri și exerciții pentru dezvoltarea gândirii, vorbirii, memoriei, atenției, învățarea citirii și numărării. Asigurați-vă că vizitați secțiunea specială a site-ului „Preparing for Game School”. Iată exemple de sarcini pentru referință:

Sistemul nervos se dezvoltă din stratul germinal exterior - ectodermul. Se formează la vârsta de 2,5 săptămâni sub forma unei plăci neurale, care se transformă mai întâi într-un șanț și apoi într-un tub. În peretele tubului există două tipuri de celule embrionare: neuroblaste - viitori neuroni și spongioblaste - viitoare celule gliale. Măduva spinării se dezvoltă de la capătul posterior al tubului, iar creierul se dezvoltă de la capătul anterior, care se caracterizează prin rate de creștere extrem de rapide și maturare târzie.

Dezvoltarea părților centrale și periferice ale sistemului nervos se desfășoară heterocron. Dezvoltarea sistemului nervos reflectă o lege biologică generală: ontogenia repetă filogenia. Departamentele care sunt mai vechi din punct de vedere evolutiv se dezvoltă mai repede, iar cele mai tinere se dezvoltă mai târziu. Cu toate acestea, nicio parte a creierului nu funcționează izolat. Funcționarea oricărui departament este legată de alte părți ale sistemului nervos central.

Maturarea sistemului nervos are loc în următoarele direcții:

• creșterea masei țesutului nervos;
• diferențierea neuronilor și neurofibrilelor;
• o creștere a numărului, lungimii și diametrului proceselor neuronale și mielinizarea acestora;
• dezvoltarea celulelor gliale;
• îmbunătățirea conexiunilor dintre neuroni (creșterea numărului de sinapse);
• dezvoltarea aparatului spinos pe dendrite;
• excitabilitate, conductivitate și labilitate crescute ale neuronilor și fibrelor;
• creșterea sintezei și a conținutului de neurotransmițători;
• cresterea potentialului membranar.

Nici un singur indicator nu este decisiv în asigurarea activității nervoase; raportul lor în fiecare etapă a ontogenezei este important.

Dezvoltarea neuronilor.În a 3-a lună de dezvoltare intrauterină începe creșterea axonală, apar neurofibrile, se formează sinapsele și se detectează conducerea excitației. Dendritele se formează mai târziu decât axonii, spre sfârșitul perioadei prenatale, iar după naștere numărul ramurilor și sinapselor acestora crește. La fătul uman, masa celulară a sistemului nervos central ajunge la ea nivel superiorîn primele 20-24 săptămâni de dezvoltare intrauterină, iar acest număr de neuroni rămâne aproape constant până la bătrânețe. Neuronii, după diferențiere, în general nu suferă o diviziune ulterioară, dar celulele gliale continuă să se dividă pe tot parcursul vieții. Cu toate acestea, volumul neuronilor crește în stadiile incipiente ale ontogenezei. ÎN in varsta numărul de neuroni din cortexul cerebral și masa creierului scade, dar activitatea neuronilor rămași crește. În timpul dezvoltării, raportul dintre celulele gliale și cele nervoase se modifică semnificativ. La un nou-născut, numărul de neuroni este mai mare decât celulele gliale; până la vârsta de 20-30 de ani, raportul lor devine egal; după 30 de ani, numărul de celule gliale crește.

Mielinizarea proceselor celulelor nervoase începe în uter sub influența hormonilor tiroidieni. La început, teaca de mielină este slăbită, apoi se îngroașă. Mai întâi se acoperă cu mielină nervi periferici, apoi procesele celulelor nervoase situate în măduva spinării și creier. Fibre neuroni motorii mielinizează mai devreme decât cele sensibile. Mielinizarea tuturor fibrelor nervoase periferice este aproape completă la 9-10 ani. Formarea membranelor depinde în mare măsură de condițiile de viață ale copilului. În condiții nefavorabile, procesul de mielinizare poate încetini câțiva ani, ceea ce complică activitatea de control și reglare a sistemului nervos.

La copii vârstă fragedă Mai puțini transmițători sunt eliberați la sinapse și sunt consumați rapid. Prin urmare, performanța lor este scăzută, iar oboseala se instalează rapid. În plus, potențialul lor de acțiune este mai lung, ceea ce afectează viteza de excitare și labilitatea fibrelor nervoase. Până la 9-10 ani, labilitatea ajunge aproape la nivelul adulților (300-1000 de impulsuri pe 1 s). În același timp centrii nervosi au un mare potential compensator. În timpul și ceva timp după naștere, neuronii creierului au sensibilitate scăzută la hipoxie. Apoi crește sensibilitatea la lipsa de oxigen și, în general, sistemul nervos al copilului este mai sensibil la hipoxie datorită nivelului ridicat de metabolism.

Pe măsură ce corpul îmbătrânește, în neuroni apar modificări structurale și funcționale. Astfel, numărul total de neuroni scade la 40-70%, se dezvoltă procese distrofice asociate cu vacuolizarea, acumularea de lipide și pigment de lipofuscină în citoplasmă și se dezvoltă demielinizarea segmentară a axonilor. Numărul de sinapse, în special cele axodendritice, și conținutul de mediatori din acestea scade. Metabolismul energetic în celule scade, ceea ce determină o scădere a formării de ATP și a activității pompelor membranare. Acest lucru duce la o scădere a labilității neuronilor, o încetinire a vitezei de excitare prin sinapse. În paralel, structura și funcțiile gliei se schimbă. Numărul relativ de celule gliale în raport cu neuronii crește, în timp ce funcția microgliei scade, funcția astrocitelor este activată. Glia începe să alimenteze mai activ neuronii cu materiale plastice, să elimine lipofuscina din ele, să mărească absorbția mediatorilor neuronali și să înceapă să joace un rol în formarea și consolidarea conexiunilor temporare.

Desigur, toate organele și sistemele sunt importante și necesare pentru funcționarea corpului uman, dar sistemul nervos se deosebește printre ele, s-ar putea spune, pe un piedestal. Acesta este ceea ce face din persoană o ființă rațională și gânditoare. Importanta principala a sistemului nervos este de a asigura cea mai buna adaptare a organismului la influenta mediului extern si implementarea raspunsului optim al acestuia la aceasta influenta. De aceea, în primul an de viață al unui bebeluș, sistemul său nervos suferă modificări mai mari decât oricare altul, dezvoltându-se literalmente prin salturi și limite.

start

Dintre toate părțile sistemului nervos central, până la finalizarea maturizării intrauterine, măduva spinării este cea mai matură. Creșterea sa este asociată cu formarea de căi (nervi) care conectează creierul cu mușchii, de exemplu, membrele și alte părți ale corpului și organele interne. Începutul funcționării acestor căi este asociat cu formarea activității sistemului nervos central, care determină activitatea. diverse grupuri muşchii. Această formare este facilitată de faptul că dezvoltarea ei este stimulată direct de orice iritație la care este expus fătul în uter. Printre acestea se numără iritațiile pielii - contactul pielii cu lichidul amniotic, pereții uterini, iritația articulațiilor și a mușchilor în timpul activitate motorie făt și iritație a organului auditiv (fătul percepe sunete de vorbire și alte sunete pe care le aude mama, deși pentru el nu sună la fel de tare ca pentru ea).

Formare activitate reflexă are loc în trei etape:

• stadiul mișcărilor locale individuale (2-3 luni de dezvoltare intrauterină), când fătul efectuează mișcări simple limitate ca răspuns la iritație;
• stadiul răspunsurilor generalizate (a 3-4-a lună de dezvoltare intrauterină), caracterizat prin apariția reacțiilor necoordonate generalizate, când, ca răspuns la iritația unei părți separate a corpului, se fac mișcări în extremitățile superioare și inferioare, gât și înapoi;
• stadiul răspunsurilor reflexe specializate care dau naștere dezvoltării reflexelor necondiționate la nou-născut.

Ce sunt reflexele necondiționate?

Reflexele necondiționate ale unui nou-născut sunt, în primul rând, răspunsuri programate de natură și reacții de protecție la stimuli externi necesar pentru viața unui copil. Fără aceste reflexe, copilul nu ar fi capabil să găsească mamelonul și să ia sânul, sau să efectueze mișcările corecte de sugere. Aproape toate reflexele necondiționate se formează în momentul nașterii și persistă de la 1,5 la 4 - 5 luni din viața copilului, dând loc dezvoltării abilităților motorii conștiente. Păstrarea mai îndelungată a reflexelor unui nou-născut împiedică formarea acestor abilități și este o manifestare a patologiei.

Deci, ce reflexe necondiționate sunt caracteristice unui nou-născut? Să facem o listă

• reflex de căutare (când mângâie colțul gurii, copilul întoarce capul în această direcție și încearcă să atingă stimulul cu limba);
• reflexul de sugere (atunci când orice obiect intră în gura copilului, copilul îl apucă cu buzele și începe mișcări ritmice de sugere);
• Reflexul palmo-oral al lui Babkin (la apăsare pe palmă, copilul deschide gura);
• Reflexul Moro (când lovește suprafața pe care stă întins copilul, mai întâi își întinde brațele în lateral, apoi face o mișcare de apucare și își aduce brațele spre corp);
• reflex de apucare (la apăsare pe palmă, copilul strânge degetele);
• reflex de susținere (atunci când picioarele copilului ating suportul, el le apasă mai întâi, apoi le îndreaptă și se sprijină la suprafață);
• reflex automat de mers (în poziție verticală cu corpul ușor înclinat, copilul începe să calce cu picioarele pe suprafața mesei);
• reflex de protecție (când copilul este așezat pe burtă, își întoarce capul în lateral);
• Reflexul de târăre al lui Bauer (în poziție culcat pe burtă, cu picioarele odihnite, copilul începe să se târască înainte, mișcându-și alternativ brațele și picioarele).

Evaluarea stării reflexelor necondiționate ale nou-născutului este unul dintre punctele principale ale examinării nou-născutului, mai ales dacă această examinare este efectuată de un neurolog. Modificări ale acestor reflexe, slăbirea sau absența lor, epuizarea rapidă (prima dată când reflexul poate fi evocat, cu stimularea ulterioară se exprimă din ce în ce mai puțin) pot fi observate cu prematuritate sau imaturitate, cu leziune la naștere sistemul nervos, în prezența unei boli infecțioase generale sau a unei alte patologii a perioadei neonatale.

Primele aptitudini

Sistemul nervos al nou-născutului După cum am menționat mai sus, până la nașterea copilului, măduva spinării este cea mai matură. Creierul, ca structură mai complexă, până la sfârșitul perioadei intrauterine nu și-a încheiat încă dezvoltarea, nu numai din punct de vedere morfologic (formarea circumvoluțiilor cortexului cerebral continuă, raportul dintre alb și materie cenusie creier), dar și funcțional. Deci, un punct foarte important este că numărul de celule nervoase din cortexul cerebral al unui nou-născut și al unui adult este același. Dar la un nou-născut, aceste celule sunt încă imature în structura lor; au foarte puține procese care conectează celulele corticale între ele și prezența acestor conexiuni determină multe funcții ale activității nervoase superioare, cum ar fi memoria, emoțiile, și aptitudini.

Cu toate acestea, dezvoltarea cortexului cerebral are loc destul de repede și observăm acest lucru prin cât de repede se schimbă copilul. Un copil nou-născut nu este încă capabil să-și țină capul și să-și fixeze privirea, el poate distinge doar lumina strălucitoare și vede fața mamei sale ca pe o pată neclară, toate mișcările sale sunt haotice și inconștiente. Dar trece o lună și copilul face progrese semnificative în dezvoltarea lui. În primul rând, toate simțurile sunt îmbunătățite.

În prima lună de viață a unui copil, mișcările globilor oculari nu sunt încă coordonate; din când în când, se observă strabism convergent sau divergent. Dar până în a cincea săptămână, copilul își concentrează deja privirea destul de bine asupra unui anumit obiect, datorită căruia poate vedea clar obiectele și fețele din jur. Până la această vârstă, începe să înțeleagă că totul este legat de chipul pe care îl vede cel mai des. emoții pozitiveîn viața lui există saturație, căldură, confort. Cel mai adesea acesta este chipul mamei sale. În consecință, copilul vede o legătură directă între aspectul feței mamei și aspectul de confort, saturație și căldură. Acesta devine începutul formării emoțiilor pozitive.

Organul auzului funcționează deja în ultimele săptămâni de dezvoltare intrauterină. Fătul poate experimenta ritm cardiac crescut ca răspuns la sunete ascuțite și... dimpotrivă, normalizarea bătăilor inimii și a activității bioelectrice a creierului la ascultarea muzicii melodice.La un nou-născut, reacția la sunet este de natura unui reflex indicativ: ca răspuns la un stimul sonor, copilul își poate închide ochii, deschide ușor gura, tremură și își ține respirația.

Organul gustului este, de asemenea, complet format în momentul nașterii: nou-născutul este bun la distingerea dulce de acru, amar sau sărat. Când o substanță dulce intră în gura unui copil, acesta începe să facă mișcări de suge. Substanțele amare, acre sau sărate provoacă o grimasă de nemulțumire, închiderea ochilor și plânsul.

Până la sfârșitul primei luni de viață, copilul dobândește abilități precum capacitatea de a urmări cu ochii un obiect luminos în mișcare, de a-și recunoaște mama și de a-i zâmbi. raspunde la vocea mamei. Rutina lui zilnică este încă dominată de perioadele de somn, în timp ce în timpul stării de veghe - emoții negative: în acest fel bebelușul semnalează foamea, disconfortul asociat cu supraexcitarea sau oboseala și scutecele umede. Dar treptat în a lui stare emotionalaÎncep să apară perioade de veghe liniștită, când bebelușul încearcă să se uite la obiectele din jur, studiază fața mamei sau îi ascultă vocea. Toate acestea sunt începutul formării psihicului său, a activității sale nervoase superioare, ceea ce devine posibil datorită dezvoltării rapide a cortexului cerebral și a organelor senzoriale.

Primul zâmbet

O anumită aparență de zâmbet poate fi observată la copil în primele zile după naștere (în vis, după ce a mâncat). Dar această grimasă nu poate fi numită zâmbet. În momentul în care mișcările globilor oculari sunt deja suficient de bine coordonate și bebelușul își poate concentra privirea pe fața mamei sale, când în cortexul creierului său s-au format un număr suficient de conexiuni între celulele nervoase care determină capacitatea de a-și aminti. , are loc un adevărat miracol - bebelușul zâmbește pentru prima dată cu semnificație. Acest lucru apare de obicei în jurul vârstei de 1 lună. Nimic nu se compară cu bucuria unei mame care vede pentru prima dată un zâmbet pe chipul copilului ei!

Caracteristicile sistemului nervos al unui nou-născut

În primele zile ale vieții unui nou-născut, excitabilitatea sistemului său nervos este redusă semnificativ. Acest lucru este necesar pentru abundență factori iritanti, o schimbare bruscă a condițiilor de mediu și stresul intens în timpul nașterii nu au cauzat daune sistemului nervos. În prima săptămână de viață a unui copil, excitabilitatea crește treptat.

Una dintre caracteristicile sistemului nervos al nou-născutului este că performanța sa este scăzută: oboseală și epuizare funcțiile nervoase apare mult mai repede decât la adulți, astfel încât copiii nu pot suporta iritații monotone pentru o lungă perioadă de timp, de exemplu, încetează rapid să fie interesați de un zdrăngănit și au nevoie de o schimbare de impresii, de exemplu, conversații cu mama lor, muzică moale. Dar aceste impresii nu trebuie să fie excesive, deoarece abundența și intensitatea lor mare pot provoca, de asemenea, oboseală și suprastimulare. Sistemul nervos al unui nou-născut este mai sensibil la lipsa de oxigen din cauza nivelului ridicat al proceselor metabolice, care necesită o saturație mare de oxigen din sânge. Aceasta este asociată cu vulnerabilitatea sistemului nervos al fătului și al nou-născutului la hipoxie (lipsa de oxigen) în timpul nașterii și în primele zile după naștere.

În timpul dezvoltării intrauterine, mușchii fetali sunt în permanență într-o stare de flexie, ceea ce asigură poza caracteristica făt După nașterea unui copil în al lui muschii scheletici rămâne predominanța tonusului mușchilor flexori, adică bebelușul se străduiește constant să ocupe așa-numita poziție fetală, dar activitatea centrilor motori care asigură tonusul mușchilor extensori crește treptat. Datorită acestui fapt, mișcările active devin posibile.

Toate mișcările fătului și ale nou-născutului sunt de natură reflexe și se extind la întregul corp. La această vârstă, copilul nu este încă capabil să efectueze mișcări intenționate - mișcările lui sunt haotice și sunt un răspuns la un fel de iritare.

O altă caracteristică foarte interesantă și importantă a funcției sistemului nervos al unui nou-născut este că tot comportamentul său este supus dominației alimentare: dacă copilul este foame, reflexele lui sunt inhibate și excitabilitatea lui este redusă și mai mult. Are nevoie de un singur lucru - satisfacerea nevoii urgente de hrană.

O atenție deosebită trebuie acordată particularităților sistemului nervos al unui nou-născut, asociate cu mielinizarea incompletă a fibrelor nervoase. Mielinizarea este procesul de formare a unei teci speciale care acoperă terminațiile nervoase. Această membrană joacă rolul unui fel de izolație, asigurând răspândirea impulsurilor nervoase din celula nervoasa pe organ sau mușchi, dar nu pe grupă musculară. Deoarece până la naștere nu toate terminațiile nervoase au o teacă de mielină, orice impuls nervos care trece printr-un fascicul nervos, care combină multe fibre nervoase, se răspândește la fibrele învecinate. Acest lucru se datorează faptului că orice excitație devine mai mult sau mai puțin generală, afectând mușchii sau organele vecine. Deci, dacă un nou-născut experimentează disconfort sau durere, acest semnal este „transmis” întregului corp. Acesta este unul dintre motivele pentru o astfel de anxietate pronunțată la copil din cauza colici intestinale: Durerea abdominală se extinde la organele învecinate.

Un exemplu izbitor de generalizare a unui impuls nervos este reflexele necondiționate ale unui nou-născut. De exemplu, atunci când treceți un deget de-a lungul coloanei vertebrale, corpul este îndreptat, brațele și picioarele sunt îndoite, se aude un strigăt și chiar uneori apare urinarea.

În stadiile incipiente de dezvoltare într-un organism în creștere, centrii nervoși au un grad ridicat de capacitate de a compensa adaptarea. Dacă activitatea oricărui centru este perturbată, funcția acestuia este preluată de alte părți ale creierului sau ale măduvei spinării. Această abilitate ajută la restabilirea unor funcții ale victimelor ca urmare a unui curs nefavorabil al perioadei intrauterine. Această capacitate cu adevărat norocoasă a creierului face posibilă utilizarea multor capacități de rezervă pentru a asigura dezvoltarea corespunzătoare a copilului.

Astfel, sistemul nervos este mic: până la naștere, este deja în mare măsură format, structura sa practic nu diferă de cea a unui adult, dar acele părți ale acestuia care sunt responsabile pentru cele mai înalte și mai complexe activități sunt încă foarte imatur. Maturarea lor durează pe tot parcursul primului an de viață al unui copil.