Basi fisiologiche dei fenomeni mentali. Riassunto: Fondamenti fisiologici della psiche umana

Introduzione……………………………………………………………………..…..... 3

1. La struttura della psiche umana…………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Processi mentali umani di base……………………………….... 7

3. Stati mentali. Il loro impatto sulle attività delle persone ..................... 14

4. Proprietà mentali persona…………………………………………………….. 19

Conclusione…………………………………………………………………………... 24

Elenco della letteratura usata…………………………………….…...…..... 25

INTRODUZIONE

Il tema di questo lavoro di prova "Le principali forme di manifestazione della psiche umana" occupa un posto importante nello studio della psicologia della personalità all'interno della disciplina "Psicologia e Pedagogia".

La rilevanza del tema è determinata dalla necessità di uomo moderno possedere conoscenze scientifiche sulla psiche umana. Tali conoscenze aiutano a risolvere i problemi, sia nella vita di tutti i giorni che nel campo dell'attività professionale. In un senso più ampio, tale conoscenza viene utilizzata attivamente da specialisti di vari settori per risolvere, ad esempio, i problemi di distribuzione razionale delle funzioni tra una persona e un computer, i problemi di progettazione di postazioni di lavoro automatizzate per specialisti in vari campi e i problemi di sistemi in via di sviluppo. intelligenza artificiale, robotica e altri.

La problematica presentazione dell'argomento è dovuta al fatto che le manifestazioni della psiche umana non possono essere considerate solo attraverso lo studio dell'attività cerebrale. Naturalmente, “la stretta connessione tra la psiche e l'attività del cervello è fuori dubbio, il danno o l'inferiorità fisiologica del cervello porta all'inferiorità della psiche. Sebbene il cervello sia un organo la cui attività determina la psiche, il contenuto di questa psiche non è prodotto dal cervello stesso, la sua fonte è il mondo esterno. Cioè, è attraverso l'interazione di una persona con l'ambiente materiale e spirituale che la circonda che avviene lo sviluppo, la formazione, il funzionamento e la manifestazione del mentale. Pertanto, nel lavoro è necessario considerare le principali forme di manifestazione della psiche umana, non solo come risultato del lavoro del nostro sistema nervoso, ma prima di tutto, come risultato dell'attività sociale e lavorativa di una persona, la sua comunicazione con altre persone.

Una persona non si limita a penetrare nel mondo con l'aiuto dei suoi processi cognitivi. Vive e agisce in questo mondo, creandolo per sé per soddisfare i suoi bisogni, compie determinate azioni. I processi mentali, gli stati e le proprietà difficilmente possono essere compresi fino in fondo, se non vengono considerati in funzione delle condizioni di vita di una persona, di come è organizzata la sua interazione con la natura e la società. Sebbene tutte le forme di manifestazione della psiche siano studiate separatamente, in realtà sono collegate tra loro e formano un tutto unico.

1. La struttura della psiche umana

La psiche umana è un livello qualitativamente superiore alla psiche degli animali (l'Homo sapiens è una persona ragionevole). Coscienza, la mente umana si è sviluppata nel processo dell'attività lavorativa, nata dalla necessità di svolgere azioni congiunte per ottenere cibo durante un brusco cambiamento nelle condizioni di vita dell'uomo primitivo. E sebbene le caratteristiche biologiche e morfologiche specifiche di una persona siano stabili da millenni, lo sviluppo della psiche umana ha avuto luogo nel processo dell'attività lavorativa. L'attività lavorativa è produttiva; il lavoro, che esegue il processo di produzione, è impresso nel suo prodotto, cioè c'è un processo di incarnazione, oggettivazione nei prodotti dell'attività delle persone delle loro forze e capacità spirituali. Pertanto, la cultura materiale e spirituale dell'umanità è una forma oggettiva di incarnazione delle conquiste dello sviluppo mentale dell'umanità.

La psiche umana è complessa e diversificata nelle sue manifestazioni. Ci sono tre grandi gruppi di fenomeni mentali (vedi tabella 1).

Tabella 1. La struttura della psiche umana.

I processi mentali sono un riflesso dinamico della realtà in varie forme di fenomeni mentali. Il processo mentale è il corso di un fenomeno mentale che ha un inizio, uno sviluppo e una fine, manifestato sotto forma di reazione. Allo stesso tempo, va tenuto presente che la fine di un processo mentale è strettamente connessa con l'inizio di un nuovo processo. Da qui la continuità dell'attività mentale nello stato di veglia di una persona. I processi mentali sono causati sia da influenze esterne che da irritazioni del sistema nervoso provenienti dall'ambiente interno dell'organismo. I processi mentali forniscono la formazione della conoscenza e la regolazione primaria del comportamento e delle attività umane.

Uno stato mentale dovrebbe essere inteso come un livello relativamente stabile di attività mentale che è stato determinato in un dato momento, che si manifesta in aumento o diminuzione dell'attività dell'individuo. Ogni persona sperimenta diversi stati mentali su base giornaliera. In uno stato mentale, mentale o lavoro fisico procede facilmente e in modo produttivo, mentre l'altro è difficile e inefficiente. Gli stati mentali sono di natura riflessa: sorgono sotto l'influenza della situazione, fattori fisiologici, stato di avanzamento del lavoro, tempo e influenze verbali.

Le proprietà mentali di una persona sono i regolatori più alti e più stabili dell'attività mentale. Le proprietà mentali di una persona dovrebbero essere intese come formazioni stabili che forniscono un certo livello qualitativo e quantitativo di attività e comportamento, tipico per questa persona.

Ogni proprietà mentale si forma gradualmente ed è il risultato di un'attività riflessiva e pratica.

2. Processi mentali umani di base

I sentimenti sono un riflesso singole proprietà oggetti che colpiscono i sensi. Le sensazioni sono oggettive, poiché riflettono sempre uno stimolo esterno, e, d'altra parte, sono soggettive, poiché dipendono dallo stato del sistema nervoso e dalle caratteristiche individuali. Come ci sentiamo? Per prendere coscienza di qualsiasi fattore o elemento della realtà, è necessario che l'energia da essa emanata (termica, chimica, meccanica, elettrica o elettromagnetica) sia prima di tutto sufficiente a diventare stimolo, cioè eccitare uno qualsiasi dei nostri recettori. Solo quando gli impulsi elettrici sorgono nelle terminazioni nervose di uno dei nostri organi di senso, può iniziare il processo di sensazione. La classificazione più comune delle sensazioni - I. Sherrington:

1) esterocettiva - si manifestano quando esposti a stimoli esterni su recettori situati sulla superficie del corpo;

2) interocettivo: segnala ciò che sta accadendo nel corpo (fame, sete, dolore);

3) propriocettivo - situato nei muscoli e nei tendini.

Lo schema di I. Sherrington ci consente di dividere la massa totale delle sensazioni esterocettive in sensazioni lontane (visive, uditive) e di contatto (tattili, gustative). Le sensazioni olfattive occupano in questo caso una posizione intermedia. La più antica è la sensibilità organica (la sensazione di fame, sete, sazietà, nonché complessi di dolore e sensazioni sessuali), quindi sono apparse forme di contatto, principalmente tattili (sensazioni di pressione, tatto). E i più evolutivamente giovani dovrebbero essere considerati uditivi e soprattutto sistemi visivi recettori.

La ricezione e l'elaborazione da parte di una persona delle informazioni ricevute attraverso i sensi termina con la comparsa di immagini di oggetti o fenomeni. Il processo di formazione di queste immagini è chiamato percezione ("percezione"). Le principali qualità di percezione includono quanto segue:

1) La percezione dipende dall'esperienza passata, dal contenuto dell'attività mentale di una persona. Questa caratteristica è chiamata appercezione. Quando il cervello riceve dati incompleti, ambigui o contraddittori, di solito li interpreta secondo il sistema già stabilito di immagini, conoscenze, differenze psicologiche individuali (secondo bisogni, inclinazioni, motivazioni, stati emotivi). Le persone che vivono in abitazioni rotonde (Aleuts) hanno difficoltà a navigare nelle nostre case con un'abbondanza di linee rette verticali e orizzontali. Fattore appercezioni spiega differenze significative nella percezione degli stessi fenomeni persone diverse o dalla stessa persona in condizioni e tempi diversi.

2) Dietro le immagini esistenti degli oggetti, la percezione conserva la loro dimensione e colore, indipendentemente dalla distanza da cui li guardiamo e da quale angolo vediamo. ( camicia bianca rimane bianco per noi sia in luce che in ombra. Ma se ne vedessimo solo un piccolo pezzo attraverso il foro, ci sembrerebbe piuttosto grigio nell'ombra). Questa caratteristica della percezione è chiamata costanza.

3) Una persona percepisce il mondo sotto forma di oggetti separati, esistenti indipendentemente da lui, in opposizione a lui, cioè la percezione è carattere soggetto.

4) La percezione, per così dire, “completa” le immagini degli oggetti da essa percepiti, integrando i dati delle sensazioni elementi necessari. Questo è integrità percezione.

5) La percezione non si limita alla formazione di nuove immagini, una persona è in grado di realizzare i processi della "sua" percezione, che ci permette di parlare di carattere significativamente generalizzato percezione.

Per la percezione di qualsiasi fenomeno, è necessario che sia in grado di provocare una reazione, che ci permetta di "sintonizzare" i nostri sensi su di esso. Tale orientamento arbitrario o involontario e concentrazione dell'attività mentale su qualche oggetto di percezione è chiamato attenzione. Senza di essa, la percezione è impossibile.

L'attenzione ha determinati parametri e caratteristiche, che sono in gran parte una caratteristica delle capacità e delle capacità umane. Le principali proprietà dell'attenzione di solito includono quanto segue:

1. Concentrazione. Questo è un indicatore del grado di concentrazione della coscienza su un particolare oggetto, dell'intensità della comunicazione con esso. Concentrazione dell'attenzione significa che si forma un centro temporaneo (focus) di tutta l'attività psicologica di una persona.

2. Intensità. Caratterizza l'efficienza della percezione, del pensiero e della memoria in generale.

3. Stabilità. La capacità di mantenere a lungo alti livelli di concentrazione e intensità di attenzione. È determinato dal tipo di sistema nervoso, temperamento, motivazione (novità, importanza dei bisogni, interessi personali), nonché condizioni esterne attività umane.

4. Volume - il numero di stimoli omogenei che sono al centro dell'attenzione di un adulto - da 4 a 6 oggetti, per un bambino - non più di 2-3. La quantità di attenzione dipende non solo da fattori genetici e dalla capacità della memoria a breve termine di un individuo. Anche le caratteristiche degli oggetti percepiti e le capacità professionali del soggetto contano.

5. Distribuzione, ovvero la capacità di concentrarsi su più oggetti contemporaneamente. Allo stesso tempo, si formano diversi focus, centri di attenzione, che consentono di eseguire più azioni o monitorare più processi contemporaneamente, senza perdere nulla del campo di attenzione. Napoleone potrebbe, secondo alcune prove, dettare contemporaneamente sette importanti documenti diplomatici ai suoi segretari.

6. Il cambio di attenzione è inteso come la possibilità di un passaggio più o meno facile e abbastanza rapido da un tipo di attività all'altro. Il passaggio è anche funzionalmente correlato a due processi in direzioni diverse: attivare e disattivare l'attenzione. Il passaggio può essere arbitrario, quindi la sua velocità è un indicatore del grado di controllo volitivo del soggetto sulla sua percezione e involontario, associato alla distrazione, che è un indicatore del grado di instabilità mentale o indica la comparsa di forti stimoli inaspettati .

La memoria è una qualità cognitiva, meccanismi e processi che assicurano che una persona ricordi, conservi e riproduca l'esperienza e le informazioni significative. Memorizzazione, conservazione, riconoscimento, richiamo e riproduzione sono i principali processi della memoria. / 3, p. 94 /

È consuetudine distinguere tra memorizzazione meccanica e semantica. Il processo di memorizzazione meccanica è noioso. In questo caso non vengono rivelate le connessioni interne, essenziali di fenomeni ed eventi, sono necessarie ripetizioni multiple. La memorizzazione semantica, o logica, si basa su una profonda penetrazione nel significato di fenomeni o oggetti. La conservazione è un processo non passivo di conservazione delle informazioni. In psicologia, la dipendenza della conservazione dagli atteggiamenti della personalità (orientamento professionale della memoria, vendicatività memoria emotiva), condizioni e organizzazione della memorizzazione. ruolo speciale nella conservazione delle informazioni, gli algoritmi di azione, la loro applicazione pratica, i giochi pratici. La riproduzione è il processo di recupero del materiale memorizzato dalla memoria. La riproduzione è involontaria, quando un pensiero affiora nella memoria senza l'intenzione di una persona, e arbitraria, quando si stabilisce l'identità di ciò che è percepito e immagazzinato nella memoria. Il miglior aiuto da ricordare è la fiducia nel riconoscimento. Confrontando diverse idee o immagini simili, una persona può ricordare più facilmente e talvolta riconoscere solo quelle giuste tra di loro.

La memoria si sviluppa nella lotta contro l'oblio. Dimenticare è il processo inverso del ricordare. L'oblio risulta essere più profondo, meno spesso un determinato materiale è incluso nell'attività, meno significativo diventa per il raggiungimento degli obiettivi della vita reale.

Esistono i seguenti tipi di memoria: verbale-logica e figurativa. La memoria figurativa è divisa in visiva, uditiva, motoria. A seconda dell'impostazione della durata della conservazione (ricorda per alcuni minuti o tieni a mente per molto tempo), si distinguono la memoria a breve e quella a lungo termine.

Il pensiero è un processo cognitivo mentale consistente nella riflessione mediata e generalizzata di una persona della realtà nelle sue connessioni e relazioni essenziali e complesse. Pensare è impossibile senza il linguaggio. Grazie al pensiero, una persona impara non solo ciò che può essere percepito direttamente con l'aiuto dei nostri sensi, ma anche ciò che è nascosto alla percezione diretta e può essere conosciuto solo come risultato di analisi, confronto, generalizzazione.

Le principali forme di pensiero sono: concetti, giudizi e conclusioni. Un concetto è un pensiero che riflette le caratteristiche generali, essenziali e distintive (specifiche) degli oggetti e dei fenomeni della realtà. Il contenuto dei concetti si rivela nei giudizi, che sono sempre espressi in forma verbale - oralmente o per iscritto, ad alta voce oa se stessi. Un giudizio è un riflesso delle connessioni tra oggetti e fenomeni della realtà o tra le loro proprietà e caratteristiche. I giudizi o sono veri o falsi. Inferenza: una conclusione su determinati oggetti, fenomeni, processi. Esistono due tipi principali di inferenza:

1) inferenza induttiva (induzione) da casi particolari a una posizione generale

2) deduttivo (deduzione) - da una posizione generale (giudizio) a un caso particolare.

La sintesi è il ripristino di ciò che è stato sezionato in un tutto sulla base di connessioni essenziali rivelate dall'analisi. L'operazione di confronto consiste nel confrontare cose, fenomeni, le loro proprietà e individuare comunanze o differenze tra di loro. L'operazione di astrazione consiste nel fatto che una persona è mentalmente distratta dalle caratteristiche non essenziali della materia studiata, evidenziando la cosa principale e principale in essa. La generalizzazione si riduce all'unificazione di molti oggetti dei fenomeni secondo qualche caratteristica comune. La concretizzazione è il movimento del pensiero dal generale al particolare, spesso questa è l'allocazione di alcuni aspetti specifici di un oggetto o fenomeno. La classificazione implica l'assegnazione un argomento a parte, fenomeni a un gruppo di oggetti o fenomeni. Questa è la sintesi del particolare sotto il generale, solitamente eseguita secondo le caratteristiche più significative. La sistematizzazione è la disposizione mentale di molti oggetti in un certo ordine. A seconda della natura attività cognitiva In psicologia, una persona si distingue tra pensiero visivo-efficace, figurativo e astratto.

Il pensiero visivo-efficace si manifesta direttamente nel processo dell'attività umana. Il pensiero figurativo procede sulla base di immagini, idee che una persona ha percepito e appreso in precedenza. Il pensiero astratto, astratto, si compie sulla base di concetti, categorie che hanno un disegno verbale e non sono rappresentate figurativamente.

Il pensiero di ogni persona è caratterizzato da determinate qualità: profondità, flessibilità, ampiezza, velocità, determinazione, indipendenza e alcune altre.

La parola è il processo mentale di usare il linguaggio per scambiare informazioni, comunicare e risolvere altri problemi. La parola umana si sviluppa e si manifesta in unità con il pensiero. Il contenuto e la forma del discorso di una persona dipendono dalla sua professione, esperienza, temperamento, carattere, capacità, interessi, stati, ecc. Con l'aiuto della parola, le persone comunicano tra loro, trasferiscono conoscenze, si influenzano a vicenda, si influenzano. La parola nell'attività professionale è un vettore di informazioni e un mezzo di interazione. A attività vocale Uno specialista può distinguere il parlato orale e scritto, interno ed esterno, dialogico e monologo, quotidiano e professionale, preparato e impreparato.

L'immaginazione è un processo mentale di creazione di nuove immagini, idee e pensieri basati sull'esperienza esistente, ristrutturando le idee di una persona. L'immaginazione è strettamente correlata a tutte le altre processo cognitivo e occupa un posto speciale nell'attività cognitiva umana. Grazie a questo processo, una persona può anticipare il corso degli eventi, prevedere i risultati e le conseguenze delle sue azioni e azioni. Consente di creare programmi di comportamento in situazioni caratterizzate da incertezza.

L'immaginazione è attiva e passiva. In psicologia si distinguono due tipi di immaginazione attiva: ricreativa e creativa. Ad esempio, un avvocato esperto sulla base di fatti individuali, le tracce dell'incidente, per così dire, ricreano un quadro abbastanza completo della situazione. L'immaginazione creativa è il processo di creazione di nuove immagini, ad es. immagini di oggetti che non esistono nella realtà. L'invenzione, la razionalizzazione, lo sviluppo di nuove forme di educazione e educazione si basano sull'immaginazione creativa. L'immaginazione può anche essere passiva, allontanando una persona dalla realtà, dalla risoluzione di problemi pratici. Una persona, per così dire, va nel mondo della fantasia e vive in questo mondo, senza fare nulla (manilovismo) e quindi allontanandosi da vita reale. Il valore di una persona è determinato da quali tipi di immaginazione prevalgono in essa: più attiva e significativa, più matura è la persona.

3. Stati mentali. Il loro impatto sulle attività umane

Gli stati mentali di una persona sono caratterizzati da integrità, mobilità e relativa stabilità, interconnessione con processi mentali e tratti della personalità, originalità e tipicità individuale, estrema diversità e polarità. Possono essere personali e situazionali, profondi e superficiali, a breve termine e persistenti, positivi e negativi. Ma un qualche tipo di processo può predominare in loro, dando loro un colore speciale. Su questa base, sono divisi in emotivi (eccitazione, esperienza, ansia, ecc.), Cognitivi (interesse, attenzione), volitivi (raccolta, mobilitazione). Le azioni di una persona, la sua attività dipendono dal suo stato mentale.

Considera come gli stati mentali positivi e negativi di una persona influenzano l'attività professionale.

Di grande importanza per l'efficienza dell'attività lavorativa è condizione mentale interesse professionale. Uno specialista con un forte interesse professionale è alla ricerca di situazioni che gli consentano di sopravvivere allo stato di interesse professionale, ovvero lavora attivamente, con piena dedizione di forza, conoscenza e capacità. Lo stato di interesse professionale è caratterizzato da: consapevolezza dell'importanza dell'attività professionale; il desiderio di saperne di più e di essere attivi nel suo campo; concentrazione dell'attenzione sulla gamma di oggetti associati a una determinata area e allo stesso tempo questi oggetti iniziano ad occupare una posizione dominante nella mente di uno specialista. Infine, lo stato di interesse professionale nella stragrande maggioranza dei casi è accompagnato da piacevoli esperienze emotive.

La diversità e la creatività delle attività professionali fanno possibile occorrenza un dipendente ha stati mentali vicini nel contenuto e nella struttura allo stato di ispirazione creativa caratteristico di scienziati, scrittori, artisti, attori, musicisti. Lo stato di ispirazione creativa è un insieme complesso di componenti intellettuali ed emotive. Si esprime in un'impennata creativa; affinamento della percezione; aumentare l'immaginazione; l'emergere di una serie di combinazioni di impressioni originali; la manifestazione di abbondanza di pensieri e la facilità di trovare l'essenziale; piena concentrazione e crescita energia fisica che portano ad un'altissima efficienza, ad uno stato mentale di gioia per la creatività e insensibilità alla fatica.L'ispirazione di un professionista è sempre l'unità del suo talento, delle sue conoscenze e del suo scrupoloso lavoro quotidiano.

In molte professioni ruolo importante gioca la risolutezza come uno stato mentale di disponibilità a prendere rapidamente una decisione e a portarla a termine. Tuttavia, la risolutezza non è affatto fretta, fretta, sconsideratezza, eccessiva fiducia in se stessi. Le condizioni necessarie per la risolutezza sono ampiezza di pensiero, intuizione, coraggio, grande esperienza di vita e professionale, conoscenza e lavoro sistematico. La "decisione" frettolosa, così come l'indecisione, cioè uno stato mentale caratterizzato da una mancanza di disponibilità psicologica a prendere una decisione e che porta a un ritardo irragionevole o all'incapacità di eseguire azioni, è irta di effetti collaterali e più di una volta ha portato alla vita, anche professionale, errori.

Insieme agli stati positivi in ​​una persona nel processo della sua vita, possono verificarsi anche stati mentali negativi (astenici). Ad esempio, l'indecisione come stato mentale può sorgere non solo quando una persona manca di indipendenza, fiducia in se stessi, ma anche a causa della novità, dell'ambiguità, della confusione di una particolare situazione di vita in condizioni estreme (estreme). Tali condizioni portano all'emergere di uno stato di tensione mentale.

Notiamo lo stato di tensione "aziendale", cioè la tensione che nasce a seguito della complessità dell'attività svolta o del lavoro in condizioni estreme. Qui c'è la tensione emotiva condizione necessaria attività intellettuale produttiva, poiché una valutazione cosciente è sempre preceduta da una emotiva, che svolge la funzione di una selezione preliminare di ipotesi. Parlando contro valutazioni verbali errate, le emozioni possono funzionare funzione positiva"correzione" dell'attività di ricerca, portando a risultati oggettivamente corretti.

Cioè, anche le emozioni negative possono svolgere un ruolo positivo a causa del fatto che esiste un'interazione tra emozioni "intellettuali" e "situazionali".

Ma l'impatto di condizioni estreme di attività può portare all'emergere di uno specifico stato di tensione neuropsicologica in una persona, chiamato stress. Questo è un tale stress emotivo che, in un modo o nell'altro, peggiora il corso della vita, riduce la capacità lavorativa di una persona e la sua affidabilità nel lavoro. In relazione allo stress, una persona non ha reazioni mirate e adeguate. Questa è la principale differenza tra lo stress e un compito teso e difficile, al quale (indipendentemente dalla sua gravità) la persona che lo esegue risponde adeguatamente. In uno stato di stress sorgono difficoltà nell'attuazione di funzioni legate all'orientamento del pensiero verso la risoluzione di determinati problemi. Ciò è dovuto al fatto che lo stress agisce come un fattore che distrugge la "progettazione emotiva" preliminare e, in definitiva, l'intero schema della prossima attività o comunicazione. In forte stress sorge reazione generale eccitazione e il comportamento della persona diventa disorganizzato, il livello delle prestazioni diminuisce drasticamente. Un aumento ancora maggiore dello stress porta a inibizione generale, passività e inattività. La causa dello stress sono gli stimoli emotivamente negativi (ad esempio, fallimenti nelle attività e nella comunicazione, paura delle critiche o di una decisione responsabile, "pressione del tempo", sovraccarico di informazioni, ecc.).

Lo stato di stress in una persona può spesso essere accompagnato da uno stato mentale così complesso come "ansia", "ansia", "ansia". L'ansia è condizione psicologica, che è causato da problemi possibili o probabili, imprevisti, cambiamenti nell'ambiente e nelle attività abituali, un ritardo nel piacevole, desiderabile, e si esprime in esperienze e reazioni specifiche. Ma lo stato di ansia non impedisce sempre un'attività di successo. Tutto qui dipende, da un lato, dal contenuto specifico, dalla profondità e dalla durata dello stato di ansia e, dall'altro, dall'adeguatezza di questo stato agli stimoli che lo hanno causato, dalla presenza o assenza di auto- controllo, sulle forme di reazione e sul grado di "viscosità" dato stato. Quindi, l'ansia sarà uno stato mentale positivo se è causata in una persona dal fatto che prende a cuore il destino delle altre persone, la causa che serve. Forme "lievi" di ansia servono come segnale a una persona per eliminare le carenze nel lavoro, per coltivare risolutezza, coraggio, fiducia in proprie forze. Se l'ansia sorge per ragioni insignificanti, è inadeguata agli oggetti e alle situazioni che l'hanno causata, assume forme che indicano una perdita di autocontrollo, è a lungo termine, "viscosa", è mal superata, allora un tale stato, ovviamente, incide negativamente sull'attuazione delle attività e della comunicazione.

Difficoltà e possibili fallimenti nella vita, in determinate condizioni, può portare a una persona non solo stati mentali di stress e ansia, ma anche uno stato di frustrazione. Quando applicato a una persona, frustrazione nel molto vista generale può essere definito come uno stato emotivo-motivazionale complesso, espresso nella disorganizzazione della coscienza, dell'attività e della comunicazione e risultante dal blocco prolungato del comportamento finalizzato da difficoltà oggettivamente insormontabili o presentate soggettivamente.

La frustrazione si manifesta quando un motivo personalmente significativo rimane insoddisfatto o la sua soddisfazione è inibita e il conseguente sentimento di insoddisfazione raggiunge un grado di gravità che supera la "soglia di tolleranza" di una determinata persona e mostra una tendenza a stabilizzarsi. Le reazioni tipiche all'impatto dei frustratori, cioè le situazioni che causano frustrazione, sono aggressività, fissazione, ritirata e sostituzione, autismo, regressione, depressione, ecc.

L'azione dei frustratori può anche portare al fatto che una persona sostituisce un'attività che si è rivelata bloccata con un'altra a cui è più accessibile o sembra esserlo. Una via d'uscita privata dallo stato di frustrazione cambiando le attività porta alla perdita di perseveranza, diligenza, perseveranza, organizzazione, concentrazione.

4. Proprietà mentali di una persona un

Il carattere è chiamato una combinazione individuale (appropriata per una data persona) di stabile caratteristiche mentali, tratti, attributi, dati. Il carattere determina in gran parte il modo in cui una persona si comporta in vari modi situazioni di vita e circostanze. Dalla definizione di carattere, ne consegue che ogni persona ha alcune caratteristiche di base (dominanti), chiaramente espresse e altre, debolmente espresse.

I tratti caratteriali sono determinati dalle caratteristiche del comportamento umano, ed è su questa base che varie classificazioni(tipologia) di caratteri. La classificazione più ovvia è associata alla divisione delle persone in deboli "senza spina dorsale" e decise o, come si suol dire, persone "con un carattere forte". Una persona con un carattere forte mostra perseveranza e volontà nel risolvere i suoi problemi, è indipendente, indipendente, testardo. Notiamo allo stesso tempo che una persona del genere non sempre comprende correttamente i compiti che deve affrontare. In altre parole, il carattere forte non è necessariamente direttamente correlato a quello sviluppato capacità intellettuali, anche se contribuisce al loro sviluppo.

Una persona “senza carattere”, invece, può avere doti creative e intellettuali, ma non è in grado di realizzare queste inclinazioni di fronte alle difficoltà della vita reale. Il suo credo di vita è "seguire il flusso", queste persone dipendono dalle circostanze, ma non le creano.

Di conseguenza, alcune persone preferiscono attività associate al costante superamento delle difficoltà, altre - lavorano in condizioni che non richiedono il costante superamento di ostacoli e soluzioni. problemi difficili. Le persone con un tipo di carattere sono estremamente sensibili proprio successo e il successo degli altri, un altro tipo di carattere apprezza maggiormente la calma e l'assenza della necessità di prendere decisioni indipendenti. Esternamente tipi diversi I caratteri si manifestano attraverso il modo di comportarsi, attraverso i modi di rispondere alle azioni di altre persone. Quindi, una persona può essere scortese o delicata, rispettosa o senza cerimonie, educata o non prestando attenzione agli altri.

Esistono diversi tipi di classificazioni dei personaggi. Ad esempio, uno dei più prime classificazioni associava il tipo di carattere al tipo di costituzione fisica di una persona. All'interno della sua struttura, tali tipi di carattere sono stati definiti come astenici, caratteristici di magro, persone alte; picnic, peculiare persone grasse, eccetera. Le classificazioni basate su una valutazione dello stile di comunicazione di una persona con le altre persone e sull'atteggiamento di una persona nei confronti dell'attività lavorativa sono più sviluppate. Una di queste classificazioni, sviluppata dallo psicologo e psichiatra tedesco Karl Leonhard, comprende 12 tipi di carattere.

1. Tipo ipertimico. Le persone sono ottimiste, intraprendenti, loquaci, energiche, molto socievoli, spesso hanno un "umore alto". Tuttavia, a loro piace "saltare" da un argomento all'altro, sono frivoli, inclini a proiettarsi, difficilmente sopportano la disciplina, la solitudine e il duro lavoro.

2. Tipo dimostrativo. Un carattere che mostra la facilità di stabilire contatti interpersonali, il desiderio di leadership, approvazione e lode. Sono caratteristici l'amore per il potere, la fiducia in se stessi, spesso il vanto e il desiderio non solo di lavorare, ma di guidare.

3. Tipo estroverso. Le persone con questo carattere sono socievoli, hanno molti conoscenti e amici, amano l'intrattenimento sociale, tutti i loro interessi sono diretti al mondo esterno.

4. Tipo disty. Queste persone si distinguono per uno scarso contatto con gli altri, sono inclini al pessimismo, alla convivenza, a uno stile di vita appartato, si distinguono per serietà, coscienziosità, apprezzano i loro amici e hanno un accresciuto senso di giustizia.

5. Tipo introverso. Persone - gli introversi sono "immersi in se stessi", chiusi, non hanno bisogno di comunicazione, trattenuti, spesso danno l'impressione di persone "strappate dalla vita".

6. Tipo cicloide. Caratteristica distintiva - cambio frequente stati d'animo e, di conseguenza, modi di comportamento. Queste persone si comportano come ipertimici durante i periodi di buon umore e come distimici durante i periodi di cattivo umore.

7. Tipo bloccato. segno distintivoè una certa noia, "rimanere incastrati" in ambiti di lavoro spesso insignificanti. Queste persone si sforzano di ottenere risultati elevati, sono esigenti con se stesse, ma è difficile per loro condurre un lavoro dinamico che richiede un passaggio costante da un problema all'altro.

8. Tipo pedante. Le persone con questo carattere spesso si manifestano come burocrati, hanno una precisione eccessiva, un desiderio di ordine assoluto, sebbene siano lavoratori coscienziosi, precisi, interpreti seri e affidabili.

9.Tipo di allarme. Le persone con questo carattere sono caratterizzate da incertezza, timidezza, scarso contatto con gli altri. Tuttavia, queste persone sono serie, autocritiche, amichevoli ed esecutive.

10. Tipo emotivo. Le persone con questo carattere preferiscono la comunicazione solo con una ristretta cerchia dell'élite, spesso nascondono accuratamente le loro lamentele a tutti senza mostrarle agli altri, hanno un accresciuto senso del dovere, sono compassionevoli, gentili, anche se eccessivamente sensibili.

11. Tipo esaltato. Le caratteristiche principali sono un maggiore entusiasmo, spesso senza basi sufficienti, sbalzi d'umore con luminosità e sincerità di sentimenti.

12. Tipo eccitabile. Le caratteristiche principali sono l'impulsività, l'indebolimento del controllo sulle inclinazioni e gli impulsi, l'irascibilità.

Questa classificazione dei caratteri non è completa; i tipi di caratteri in essa identificati spesso si intersecano tra loro in molti modi. In realtà esistono un'infinità di tipologie di personaggi, ognuno dei quali è una certa combinazione di tratti individuali.

Il temperamento è definito come parte dei tratti delle proprietà caratteriali associate a reazioni relativamente rapide a situazioni mutevoli. In altre parole, il temperamento determina i tratti dinamici del carattere e della psiche di una persona. Ad oggi, seguendo Ippocrate in psicologia, esistono 4 tipi principali di temperamento: sanguigno, collerico, malinconico e flemmatico.

Sanguine - una persona con una psiche forte ed equilibrata, che reagisce facilmente ai cambiamenti della situazione, mobile sia fisicamente che mentalmente, una persona che normalmente risponde alla fortuna e ai problemi. Il comportamento di una persona sanguigna si distingue per curiosità, apertura, interesse per vari eventi del mondo esterno.

Malinconico: una persona con una psiche facilmente vulnerabile, incline a sperimentare in modo profondo e, forse, non del tutto adeguato anche piccoli fallimenti. Reagisci lentamente al mondo circostante. Le persone di questo tipo hanno un tipo di sistema nervoso piuttosto debole. Il loro comportamento sembra indeciso, sono inclini a infinite esitazioni e non sono in grado di prendere decisioni rapide. Le reazioni più tipiche al mondo esterno sono paura, incertezza, confusione, difesa.

Flemmatico - un tipo di persona che è sia esternamente che internamente calma e calma. La mancanza di esplosività comportamento esterno le persone di questo tipo sono simili a malinconiche. Ma il flemmatico è fondamentalmente diverso nel suo stabile mondo interiore. Possiede tipo forte sistema nervoso, che si manifesta in presenza di aspirazioni e desideri stabili e chiaramente espressi, in un ambiente stabile ed equilibrato umore calmo. Persone di questo tipo sono poco affette da disturbi esterni, inerti ed equilibrate nei comportamenti.

Il collerico è un tipo di persone con un carattere squilibrato e un forte sistema nervoso. Esternamente, le azioni del collerico si distinguono per velocità, passione e determinazione. Il collerico è sempre immerso nelle sue faccende, dicono di queste persone: "Brucia al lavoro e non nota nient'altro che i suoi obiettivi". Queste persone sono molto eccitabili emotivamente. Il comportamento di una persona collerica è caratterizzato dalle caratteristiche di superare, combattere, in presenza di resistenza esterna, una tale persona cade facilmente su tutte le furie, mostra rabbia, aggressività.

Dalle definizioni di cui sopra tipi diversi temperamenti, possiamo concludere che in molti modi i tipi di temperamento e i tipi di caratteri si intersecano. In un certo senso, la classificazione delle persone secondo i tipi di temperamento lo è caso speciale classificazione per tipo di carattere.

Abilità personali - una proprietà associata a tratti di personalità speciali che favoriscono la padronanza rapida e relativamente facile di alcune attività, la sua effettiva attuazione e il progressivo successo. Distinguere tra abilità private e abilità per una particolare professione. Quelle private includono intellettuali, creative, commerciali, organizzative, artistiche, ecc. Sono dovute allo speciale sviluppo delle qualità individuali. La capacità di un certo tipo di attività è sempre un complesso personale. Includono abilità e qualità private separate relative ad altre proprietà: orientamento, carattere. Il lavoro non secondo le proprie capacità è improduttivo, difficile, gravoso.

L'orientamento della personalità è la sua principale proprietà psicologica, che rappresenta il sistema dei suoi motivi di vita e di attività, che determina la selettività delle relazioni, delle posizioni e dell'attività. La sua microstruttura include la visione del mondo, i bisogni umani, i suoi ideali e obiettivi di vita, nonché interessi, atteggiamenti sociali, inclinazioni e motivazioni.

Conclusione

In conclusione, va notato che questo lavoro è di importanza pratica. La conoscenza delle caratteristiche dei fenomeni mentali è molto importante per ogni persona. Con l'aiuto dei processi mentali, conosciamo il mondo. Le caratteristiche della nostra percezione, pensiero, memoria, discorso descritte nel lavoro diranno a tutti come sviluppare e migliorare determinati processi, poiché questo è importante per l'attività cognitiva. Gli stati mentali possono avere sia positivi che impatto negativo sull'attività umana in generale. È necessario imparare a controllare i propri stati per ottenere risultati professionali più elevati. È anche importante per la comunicazione e l'autorealizzazione dell'individuo. Le proprietà mentali, espresse nelle capacità, nell'orientamento della personalità, nel suo temperamento e carattere, svolgono un ruolo decisivo per una persona nella scelta di una professione, un'occupazione, hobby, hobby. Ecco perché è necessario determinare le caratteristiche principali del tuo carattere, per scoprire a quale tipo di temperamento appartieni. Tutta questa conoscenza ti aiuterà a realizzare te stesso nella vita e a trovare la tua vocazione.

Bibliografia

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PROBLEMA PSICO-FISIOLOGICO IN PSICOLOGIA: come sono correlati i processi fisiologici e mentali Il principio dell'interazione psicofisica: i processi fisiologici influenzano direttamente quelli mentali ei processi mentali influenzano quelli fisiologici. Il principio del parallelismo psicofisico parla dell'impossibilità di un'interazione causale tra processi mentali e fisiologici. Il principio del parallelismo dualistico parla dell'essenza indipendente dei principi spirituali e materiali. Il principio del parallelismo monistico vede due lati di un processo nei processi mentali e fisiologici.

Gippenreiter Yu.B. “... I processi fisiologici e i processi mentali sono solo due facce di un processo complesso, diverso, ma unico della vita umana …” “... Dal fatto che il processo cerebrale accompagna qualsiasi, anche il più complesso e sottile” movimenti dell'anima", non ne consegue che questi movimenti "possano essere adeguatamente descritti in linguaggio fisiologico..."

Sistema nervoso centrale Sistema nervoso periferico Sistema nervoso periferico Unità energetica blocco di ricezione, elaborazione e memorizzazione di informazioni blocco di ricezione, elaborazione e memorizzazione di informazioni blocco di programmazione, regolazione e controllo dell'attività Sistema nervoso vegetativo Sistema nervoso diffuso del sistema nervoso umano Costruzione Sistema nervoso umano

Il sistema nervoso è costituito da due dipartimenti: il sistema nervoso centrale - un insieme formazioni nervose nella corteccia cerebrale, centri motori del tronco cerebrale, cervelletto e midollo spinale; sistema nervoso periferico, che è fibre nervose(nervi), nodi nervosi e plessi, terminazioni nervose sensibili che collegano recettori, muscoli con il midollo spinale e il cervello.

Rappresentazione schematica di un neurone 1. Cellula nervosa con un nucleo; 2. Processo cellula nervosa(assone); 3. Guaina mielinica (polpa) che riveste l'assone; 4. Ramificazione terminale dell'assone nella fibra muscolare; 5. Un'interruzione nell'immagine dell'assone (la lunghezza dell'assone è molte centinaia di volte maggiore della dimensione della cellula nervosa).

Circuito neurale Le cellule nervose sono costituite da un neurone e da processi ad albero: i dendriti. Un assone è un dendrite allungato che collega un neurone ai corpi o ai processi di altri neuroni. Un assone mielinizzato forma un contatto sinaptico con un terzo neurone

Struttura generale dell'analizzatore Ciascun analizzatore è composto da tre parti: 1. Organo percettivo periferico (recettore); 2. Percorso afferente conduttivo, cioè centripeto, lungo il quale l'eccitazione nervosa viene trasmessa dalla periferia al centro; 3. Parte corticale dell'analizzatore (collegamento centrale).

PROCESSI DI ECCITAZIONE E INIBIZIONE NEL SISTEMA NERVOSO CENTRALE L'irritazione è il processo dell'influenza dell'ambiente esterno e interno sulle cellule nervose situate negli organi di senso umani. Il riposo è lo stato di un neurone in assenza di influenze esterne e irritazione. L'eccitazione è il processo di rilascio della propria energia da parte di un neurone in risposta all'irritazione, portando alla generalizzazione dei potenziali d'azione e alla diffusione dell'attività impulsiva nel sistema nervoso. L'inibizione è un processo attivo, a seguito del quale l'eccitazione di un neurone si interrompe o il suo verificarsi è ostacolato. STATO DI IRRITAZIONE DI ECCITAZIONE NEURONE A RIPOSO STATO DI INIBIZIONE STATO ATTIVO DI NEURONE

MODELLI DI ECCITAZIONE E PROCESSI DI INIBIZIONE L'irradiazione è la capacità dei processi nervosi di eccitazione e inibizione di propagarsi nel sistema nervoso centrale da uno dei suoi elementi (sezioni) all'altro. Il dominante è un focolaio di eccitazione temporaneamente dominante, subordinando l'attività dei centri nervosi al momento, dirigendola e determinando la natura della risposta. La concentrazione è la capacità dei processi di eccitazione e di inibizione di tornare (dopo l'irradiazione) al focus originale (sezione), dove la forza di eccitazione o inibizione era la più alta, e quindi la conservazione delle loro tracce è più stabile. Induzione dei processi nervosi: l'influenza reciproca dei processi di eccitazione e inibizione.

Lobi e aree della corteccia cerebrale Principali funzioni: lobo occipitale - visione; lobo temporale - udito e parola; Lobo parietale- risposte a stimoli sensoriali e controllo del movimento; lobo frontale: coordinamento delle funzioni di altre aree della corteccia; corteccia motoria - controllo dei muscoli volontari; corteccia sensoriale - sensazioni corporee.

Divisione della corteccia cerebrale in aree e campi (classificazione secondo K. Brodman) 1, 2, 3, 5, 7, 43 rappresentazione (parziale) della pelle e della sensibilità propriocettiva; 4 zone motori; 6, 8, 9, 10 aree motorie premotorie e accessorie; 11 rappresentazione della ricezione olfattiva; 17, 18, 19 rappresentazione della ricezione visiva; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 rappresentazione di ricezione uditiva; 37, 42 centro del discorso uditivo; 41 proiezioni dell'organo di Corti; 44 centro del discorso motorio.

Proiezione corticale della sensibilità e sistema motorio(secondo Penfield) La mappa della corteccia motoria mostra aree della corteccia motoria, la cui stimolazione porta alla contrazione di alcuni gruppi muscolari. Aree separate possono codificare la posizione angolare delle articolazioni, guidate dai muscoli corrispondenti.

La struttura generale della formazione reticolare del cervello umano La formazione reticolare o reticolare è un insieme di strutture sparse, simili a una sottile rete di strutture neurali localizzate anatomicamente nella colonna vertebrale, nel midollo e nel romboencefalo. Formazione reticolare: colpisce l'attività elettrica del cervello, su stato funzionale corteccia cerebrale, centri sottocorticali, cervelletto e midollo spinale; è direttamente correlato alla regolazione dei processi vitali di base: circolazione sanguigna e respirazione.

Le leggi della più alta attività nervosa delle leggi del flusso di eccitazione e inibizione delle leggi del flusso di eccitazione e inibizione, sistemi funzionali stereotipati dinamici della psiche, Attività analitica e sintetizzante della corteccia cerebrale del cervello cerebrale cerebrale cerebrale del pattern di GNI.

MODELLI DI ATTIVITÀ NERVOSA SUPERIORE Gli schemi dei processi di eccitazione e di inibizione sono l'irradiazione, la concentrazione e l'induzione dei processi nervosi; L'attività analitica e di sintesi della corteccia cerebrale è un'attività complessa della corteccia emisferi mediante una fine differenziazione degli stimoli e l'instaurazione di varie connessioni tra di loro; Stereotipia dinamica (coerenza nel lavoro della corteccia cerebrale) - fornisce reazioni olistiche del corpo agli stimoli esterni e, allo stesso tempo, l'adattamento di queste reazioni alle mutevoli condizioni ambientali. Attività del segnale della corteccia cerebrale - nel lavoro della corteccia cerebrale umana ci sono due sistemi di segnali: il primo è un sistema di riflessi condizionati e incondizionati per dirigere i segnali dal mondo esterno e il secondo sono le parole; I sistemi funzionali della psiche sono una tale combinazione di processi nervosi e organi del corpo umano che consente di eseguire efficacemente una determinata azione prevista; L'accettore dei risultati dell'azione è un meccanismo psicofisiologico per prevedere e valutare i risultati delle attività.

Ippocrate “... Una persona deve rendersi pienamente conto del fatto che è dal cervello - e solo dal cervello - che provengono i nostri sentimenti di gioia, piacere, divertimento, così come la nostra tristezza, dolore, dolore e lacrime ... "" ... Pensiamo con il cervello e con il suo aiuto possiamo vedere e ascoltare e siamo in grado di distinguere tra bruttezza e bellezza, bene e male, ciò che è piacevole e spiacevole ... "

Sechenov I.M. i fenomeni mentali sono inclusi in qualsiasi atto comportamentale e rappresentano una sorta di riflessi complessi, ad es. fenomeni fisiologici; un riflesso non è una risposta meccanica del centro nervoso a uno stimolo esterno, ma la coordinazione del movimento con una sensazione che svolge un ruolo di segnale; il lavoro del recettore è solo la metà del segnale del meccanismo integrale (analizzatore); l'altra metà è il lavoro dei muscoli.

ARCO RIFLETTORE CONCETTUALE SECONDO SOKOLOV E.N. E Izmailov Ch.A. SCHEMA A BLOCCHI Tre sistemi di neuroni: afferente (analizzatore sensoriale) - garantisce la ricezione e l'elaborazione delle informazioni; effettore (dirigente, responsabile degli organi di movimento) - assicura lo sviluppo dei comandi e la loro attuazione; modulante (gestione delle connessioni tra i sistemi afferenti ed effettori) - scambia informazioni tra i primi due. Il meccanismo di feedback regola l'eccitabilità dei recettori, degli effettori e dei neuroni stessi Sistema afferente Sistema afferente Sistema modulante Sistema modulante Sistema effettore Sistema effettore Feedback

Bernstein NA Anche il movimento acquisito più semplice, per non parlare del complesso attività umana e il comportamento in generale, non possono essere eseguiti senza la partecipazione della psiche. La formazione di qualsiasi atto motorio è una reazione psicomotoria attiva. Allo stesso tempo, lo sviluppo del movimento viene effettuato sotto l'influenza della coscienza, che esegue una certa correzione sensoriale del sistema nervoso, che garantisce l'attuazione di un nuovo movimento. Quando il movimento è padroneggiato e portato all'automatismo, il processo di controllo lascia il campo di coscienza e si trasforma in uno di sfondo.

Clark Leonard Hull Un organismo vivente è un sistema autoregolante con meccanismi specifici di regolazione comportamentale e genetico-biologica. Questi meccanismi sono per lo più innati e servono a mantenere condizioni ottimali per l'equilibrio fisico e biochimico nel corpo - l'omeostasi - e si attivano quando questo equilibrio è disturbato.

Anokhin P.K. L'influenza dei fattori esterni dell'ambiente esterno che una persona sperimenta è chiamata afferentazione situazionale. La reazione agli impatti che sono insoliti per una persona è nella natura di una reazione di orientamento ed è uno stimolo per la manifestazione dell'attività. L'accettatore del risultato di un'azione è l'obiettivo verso cui l'azione è diretta. In presenza di un accettore di azioni e di un programma d'azione formulato dalla coscienza, l'azione inizia ad essere eseguita e la volontà viene attivata, così come il processo per ottenere informazioni sul raggiungimento dell'obiettivo prefissato. L'informazione sui risultati di un'azione ha il carattere di un'afferentazione inversa e mira a formare un atteggiamento in relazione all'azione che viene eseguita. L'informazione passa attraverso la sfera emotiva e provoca determinate emozioni che influenzano la natura dell'installazione. Luria A.R. Ha proposto di individuare blocchi del cervello anatomicamente relativamente autonomi che assicurano il funzionamento dei fenomeni mentali: il primo blocco è progettato per mantenere un certo livello di attività (la formazione reticolare del tronco cerebrale, le sezioni profonde del mesencefalo, le strutture del sistema limbico, le sezioni mediobasi del frontale e Lobi Temporali cervello). Il secondo blocco è associato ai processi mentali cognitivi ed è destinato ai processi di ottenimento, elaborazione e memorizzazione delle informazioni (aree della corteccia cerebrale, che si trovano nelle regioni posteriori e temporali degli emisferi cerebrali). Il terzo blocco fornisce le funzioni del pensiero, della regolazione del comportamento e dell'autocontrollo (le strutture si trovano nelle sezioni anteriori della corteccia cerebrale).

Argomento: Basi fisiologiche psiche e salute umana

INTRODUZIONE

1. IL CONCETTO DI PSICHE UMANA

2. SISTEMA NERVOSO CENTRALE - LE BASI FISIOLOGICHE DELLA PSICHE

3. PRINCIPALI MECCANISMI DELL'ATTIVITÀ DEL SISTEMA NERVOSO

5. FONDAMENTI DI SALUTE DELLA PSICHE

CONCLUSIONE

BIBLIOGRAFIA

INTRODUZIONE

La salute umana è determinata da diversi componenti. Uno dei più importanti sono lo stato del sistema nervoso e la natura dei processi che si verificano in esso. Un ruolo particolarmente importante in questo è svolto da quella parte del sistema nervoso, che è chiamata centrale, o cervello. I processi che avvengono nel cervello, interagendo con i segnali del mondo circostante, giocano cruciale nella formazione della psiche.

La base materiale della psiche sono i processi che si verificano nelle formazioni funzionali del cervello. Questi processi sono fortemente influenzati dalle varie condizioni in cui si trova il corpo umano. Una di queste condizioni sono i fattori di stress.

Un aumento del numero di stress è la retribuzione dell'umanità per il progresso tecnico. Da un lato, la quota di lavoro fisico nella produzione è diminuita. ricchezza e nella vita di tutti i giorni. E questo, a prima vista, è un vantaggio, in quanto rende la vita più facile per una persona. Ma, d'altra parte, una forte diminuzione dell'attività motoria ha interrotto i naturali meccanismi fisiologici dello stress, il cui ultimo anello dovrebbe essere il movimento. Naturalmente, questo ha anche distorto la natura del flusso dei processi vitali nel corpo umano, ne ha indebolito il margine di sicurezza.

Obbiettivo di questo lavoro: lo studio dei fondamenti fisiologici della psiche umana e dei fattori che la influenzano.

Un oggetto studio: i processi che determinano l'attività mentale.

Materia studio: i meccanismi del sistema nervoso centrale, che determina lo stato mentale e i fattori che ne influenzano il lavoro.

Compiti questo lavoro:

1) studiare i meccanismi e le caratteristiche di base del funzionamento del cervello,

2) considerare alcuni fattori che influenzano la salute e la psiche.

1. IL CONCETTO DI PSICHE UMANA

La psiche è una proprietà del cervello di percepire e valutare il mondo circostante, di ricreare sulla base di ciò l'immagine soggettiva interna del mondo e l'immagine di sé in esso (visione del mondo), di determinare, sulla base di ciò, la strategia e la tattica del proprio comportamento e delle proprie attività.

La psiche umana è organizzata in modo tale che l'immagine del mondo che si forma in essa differisce da quella vera, oggettivamente esistente, innanzitutto per il fatto che è necessariamente colorata emotivamente, sensualmente. Una persona è sempre prevenuta nel costruire un'immagine interna del mondo, quindi, in alcuni casi, è possibile una significativa distorsione della percezione. Inoltre, la percezione è influenzata da desideri, bisogni, interessi di una persona e dalla sua esperienza passata (memoria).

Secondo le forme di riflessione (interazione) con il mondo esterno nella psiche, si possono distinguere due componenti, in una certa misura indipendenti e allo stesso tempo strettamente interconnesse: la coscienza e l'inconscio (inconscio). La coscienza è la forma più alta di riflettività cerebrale. Grazie a lui, una persona può essere consapevole dei suoi pensieri, sentimenti, azioni, ecc. e, se necessario, controllarli.

Una proporzione significativa nella psiche umana è la forma dell'inconscio, o inconscio. Presenta abitudini, vari automatismi (ad esempio il camminare), pulsioni, intuizioni. Di norma, qualsiasi atto mentale inizia come inconscio e solo allora diventa cosciente. In molti casi, la coscienza non è una necessità e le immagini corrispondenti rimangono nell'inconscio (ad esempio sensazioni vaghe e "vaghe" degli organi interni, dei muscoli scheletrici, ecc.).

La psiche si manifesta sotto forma di processi o funzioni mentali. Questi includono sensazioni e percezioni, idee, memoria, attenzione, pensiero e parola, emozioni e sentimenti, volontà. Questi processi mentali sono spesso chiamati componenti della psiche.

I processi mentali si manifestano in persone diverse in modi diversi, sono caratterizzati da un certo livello di attività che costituisce lo sfondo sul quale si svolge l'attività pratica e mentale dell'individuo. Tali manifestazioni di attività che creano un certo background sono chiamate stati mentali. Queste sono ispirazione e passività, fiducia in se stessi e dubbio, ansia, stress, stanchezza, ecc. E, infine, ogni personalità è caratterizzata da caratteristiche mentali stabili che si manifestano nel comportamento, nelle attività - proprietà mentali (caratteristiche): temperamento (o tipo), carattere, abilità, ecc.

2. SISTEMA NERVOSO CENTRALE - LE BASI FISIOLOGICHE DELLA PSICHE

Il cervello è un numero enorme di cellule (neuroni) che sono collegate tra loro da numerose connessioni. L'unità funzionale dell'attività cerebrale è un gruppo di cellule che svolgono una funzione specifica ed è definita come centro nevralgico. Formazioni simili nella corteccia cerebrale sono chiamate reti nervose, colonne. Tra questi centri ci sono formazioni congenite, che sono relativamente poche, ma ce l'hanno essenziale nel controllo e nella regolazione delle funzioni vitali, come la respirazione, la termoregolazione, alcune motorie e molte altre. Organizzazione strutturale tali centri sono in gran parte determinati dai geni.

I centri nervosi sono concentrati diversi reparti cervello e midollo spinale. Le funzioni superiori, il comportamento cosciente sono più associati alla parte anteriore del cervello, le cui cellule nervose si trovano sotto forma di uno strato sottile (circa 3 mm), che forma la corteccia cerebrale. Alcune parti della corteccia ricevono ed elaborano le informazioni ricevute dagli organi di senso e ciascuna di queste ultime è associata a una specifica area (sensoriale) della corteccia. Inoltre, ci sono zone che controllano il movimento, compreso l'apparato vocale (zone motorie).

Le aree più estese del cervello non sono associate a una funzione specifica: si tratta di zone associative che svolgono operazioni complesse comunicazione tra le diverse parti del cervello. Sono queste zone che sono responsabili delle funzioni mentali superiori dell'essere umano.

Un ruolo speciale nell'attuazione della psiche appartiene ai lobi frontali del proencefalo, che è considerato il primo blocco funzionale del cervello. Di norma, la loro sconfitta colpisce l'attività intellettuale e la sfera emotiva di una persona. Allo stesso tempo, i lobi frontali della corteccia cerebrale sono considerati il ​​blocco della programmazione, regolazione e controllo dell'attività. A sua volta, la regolazione del comportamento umano è strettamente correlata alla funzione della parola, alla cui attuazione partecipano anche i lobi frontali (nella maggior parte delle persone, la sinistra).

Il secondo blocco funzionale del cervello è il blocco per la ricezione, l'elaborazione e la memorizzazione delle informazioni (memoria). É situato in reparti posteriori la corteccia cerebrale e comprende i lobi occipitale (visivo), temporale (uditivo) e parietale.

Il terzo blocco funzionale del cervello - la regolazione del tono e della veglia - fornisce uno stato attivo a tutti gli effetti di una persona. Il blocco è formato dalla cosiddetta formazione reticolare, strutturalmente situata nella parte centrale del tronco cerebrale, cioè è una formazione sottocorticale e fornisce cambiamenti nel tono della corteccia cerebrale.

È importante notare che solo il lavoro congiunto di tutti e tre i blocchi del cervello garantisce l'attuazione di qualsiasi funzione mentale di una persona.

Le formazioni situate sotto la corteccia cerebrale sono chiamate sottocorticali. Queste strutture sono più associate a funzioni innate, comprese forme innate di comportamento e alla regolazione dell'attività degli organi interni. La stessa parte importante della sottocorteccia del diencefalo è associata alla regolazione dell'attività delle ghiandole endocrine e funzioni tattili cervello.

Le strutture staminali del cervello passano nel midollo spinale, che controlla direttamente i muscoli del corpo, controlla l'attività degli organi interni, trasmette tutti i comandi cerebrali ai collegamenti esecutivi e, a sua volta, trasmette tutte le informazioni dagli organi interni e muscolo scheletrico parti superiori del cervello.

3. PRINCIPALI MECCANISMI DELL'ATTIVITÀ DEL SISTEMA NERVOSO

Il principale meccanismo di base dell'attività del sistema nervoso è riflesso- la risposta del corpo all'irritazione. I riflessi possono essere congeniti o acquisiti. Ci sono relativamente pochi dei primi nell'uomo e, di regola, garantiscono lo svolgimento delle funzioni vitali più importanti. riflessi innati, ereditati e geneticamente determinati, sono sistemi di comportamento piuttosto rigidi che possono cambiare solo entro limiti ristretti norma biologica reazioni. I riflessi acquisiti si formano nel processo della vita, l'accumulo di esperienze di vita e l'apprendimento mirato. Una delle forme di riflessi è nota: condizionale.

Un meccanismo più complesso alla base dell'attività del cervello è sistema funzionale. Include un meccanismo per la previsione probabilistica dell'azione futura e utilizza non solo l'esperienza passata, ma tiene anche conto della motivazione dell'attività corrispondente. Sistema funzionale include meccanismi di feedback che ti consentono di confrontare ciò che hai pianificato con quello reale e apportare modifiche. Al raggiungimento (alla fine) del risultato positivo desiderato, si accendono emozioni positive, che rafforzano la struttura neurale che fornisce la soluzione al problema. Se l'obiettivo non viene raggiunto, le emozioni negative distruggono l'edificio infruttuoso per "ripulire" il posto per uno nuovo. Se la forma di comportamento acquisita è diventata non necessaria, i meccanismi riflessi corrispondenti si spengono e vengono inibiti. La traccia di informazioni su questo evento rimane nel cervello grazie alla memoria e può ripristinare l'intera forma del comportamento anni dopo, e il suo rinnovamento è molto più facile della formazione iniziale.

L'organizzazione riflessa del cervello è soggetta a un principio gerarchico.

I compiti strategici sono determinati dalla corteccia, controlla anche il comportamento cosciente.

Le strutture sottocorticali sono responsabili di forme automatiche di comportamento, senza la partecipazione della coscienza. Il midollo spinale, insieme ai muscoli, esegue i comandi in arrivo.

Il cervello lo è di solito dover affrontare più compiti contemporaneamente. Questa possibilità è creata a causa del coordinamento (coordinamento) dell'attività di insiemi nervosi strettamente correlati. Una delle funzioni in questo caso è la principale, principale, associata al bisogno di base in un dato momento. Il centro associato a questa funzione diventa il principale, dominante, predominante. Un tale centro dominante rallenta, sopprime l'attività dei centri strettamente correlati, ma impedisce l'adempimento del compito principale dei centri. Grazie a ciò, il dominante soggioga l'attività dell'intero organismo e imposta il vettore del comportamento e dell'attività.

4. CARATTERISTICHE DEL FUNZIONAMENTO DEGLI EMISFERI DESTRO E SINISTRO DEL CERVELLO

Di solito il cervello funziona nel suo insieme, sebbene i suoi emisferi sinistro e destro siano funzionalmente ambigui e non svolgano gli stessi compiti. funzioni integrali. Nella maggior parte dei casi, l'emisfero sinistro è responsabile del pensiero verbale (verbale) astratto, del discorso. Ciò che di solito è associato alla coscienza - il trasferimento di conoscenza in forma verbale, appartiene all'emisfero sinistro. Se l'emisfero sinistro domina in una determinata persona, allora la persona è "destro" ( emisfero sinistro governa il lato destro del corpo). Il predominio dell'emisfero sinistro può influenzare la formazione di alcune caratteristiche del controllo delle funzioni mentali. Quindi, una persona "emisferica sinistra" gravita verso la teoria, ha un grande vocabolario, ha un alto attività fisica, intenzionalità, capacità di prevedere gli eventi.

L'emisfero destro svolge un ruolo di primo piano nell'operare con immagini (pensiero figurativo), segnali non verbali e, a differenza della sinistra, percepisce il mondo intero, i fenomeni, gli oggetti nel loro insieme, senza scomporlo in parti. Ciò consente di risolvere meglio il problema di stabilire le differenze. Una persona "emisferica destra" gravita verso specifici tipi di attività, è lenta e taciturna, dotata della capacità di sentire e vivere sottilmente.

5. FONDAMENTI DI SALUTE DELLA PSICHE

Una bassa probabilità di soddisfazione di un bisogno di solito porta all'emergere di emozioni negative, un aumento della probabilità - quelle positive. Ne consegue che le emozioni funzionano molto funzione importante valutazione di un evento, di un oggetto, dell'irritazione in genere. Inoltre, le emozioni sono regolatori comportamentali, poiché i loro meccanismi sono volti a potenziare lo stato attivo del cervello (nel caso di emozioni positive) o il suo indebolimento (se negativo). E, infine, le emozioni svolgono un ruolo di rinforzo nella formazione dei riflessi condizionati e le emozioni positive svolgono un ruolo di primo piano in questo. Una valutazione negativa di qualsiasi impatto su una persona, la sua psiche può causare un generale reazione sistemica corpo - stress emotivo (tensione).

Lo stress emotivo è innescato da fattori di stress. Questi includono influenze, situazioni che il cervello valuta come negative, se non c'è modo di difendersi, liberarsene. Pertanto, la causa dello stress emotivo è l'atteggiamento verso l'impatto corrispondente. La natura della reazione dipende quindi dall'atteggiamento personale di una persona nei confronti della situazione, dell'impatto e, di conseguenza, dalle sue caratteristiche tipologiche, individuali, dalle caratteristiche di consapevolezza di segnali o complessi di segnali socialmente significativi (situazioni di conflitto, incertezza sociale o economica, aspettativa di qualcosa spiacevole, ecc.).

A causa delle motivazioni sociali del comportamento nell'uomo moderno molto diffuso ha ricevuto il cosiddetto stress emotivo di tensione causato da fattori psicogeni, come le relazioni conflittuali tra le persone (in gruppo, per strada, in famiglia). Basti dire cosa malattia grave, come l'infarto del miocardio, in 7 casi su 10 è causato da una situazione conflittuale.

Tuttavia, se la situazione stressante dura molto a lungo o il fattore di stress si è rivelato molto potente, i meccanismi di adattamento del corpo sono esauriti. Questo è lo stadio: "esaurimento", quando l'efficienza diminuisce, l'immunità cade, si formano ulcere dello stomaco e dell'intestino. Pertanto, questa fase di stress è patologica e viene definita angoscia.

Per una persona moderna, i fattori di stress più importanti sono emotivi. La vita moderna in tutte le sue manifestazioni molto spesso provoca emozioni negative in una persona. Il cervello è costantemente sovraeccitato e la tensione si accumula. Se una persona svolge un lavoro delicato o è impegnata in un lavoro mentale, lo stress emotivo, soprattutto prolungato, può disorganizzare la sua attività. Pertanto, le emozioni diventano molto un fattore importante condizioni sane vita umana.

Per ridurre lo stress o le sue conseguenze indesiderate potrebbe essere l'attività fisica, che ottimizza il rapporto tra i diversi sistemi vegetativi, è un'adeguata "applicazione" dei meccanismi di stress.

Il movimento è la fase finale di qualsiasi cosa attività cerebrale. In virtù di organizzazione sistemica Il movimento del corpo umano è strettamente correlato all'attività degli organi interni. Questo abbinamento in in larga misura mediato attraverso il cervello. Pertanto, l'esclusione di una componente biologica così naturale come il movimento influisce notevolmente sullo stato del sistema nervoso: il normale corso dei processi di eccitazione e inibizione è disturbato e l'eccitazione inizia a predominare. Poiché durante lo stress emotivo, l'eccitazione nel sistema nervoso centrale raggiunge grande forza e non trova una "via d'uscita" nel movimento, si disorganizza lavoro normale cervello e il corso dei processi mentali. Inoltre, appare una quantità eccessiva di ormoni, che causano cambiamenti metabolici, che sono utili solo con un alto livello di attività fisica.

Come già notato, l'attività motoria di una persona moderna è insufficiente per alleviare la tensione (stress) o le sue conseguenze. Di conseguenza, la tensione si accumula e un piccolo impatto negativo è sufficiente perché si verifichi un esaurimento nervoso. Allo stesso tempo, nel sangue viene rilasciata una grande quantità di ormoni surrenali, che aumentano il metabolismo e attivano il lavoro di organi e sistemi. Poiché la forza funzionale del corpo, e in particolare del cuore e dei vasi sanguigni, è ridotta (sono poco allenati), alcune persone sviluppano gravi disturbi del sistema cardiovascolare e di altro tipo.

Un altro modo per proteggersi conseguenze negative lo stress è un cambiamento di atteggiamento verso una situazione. La cosa principale qui è ridurre il significato dell'evento stressante agli occhi di una persona ("potrebbe essere peggio", "non è la fine del mondo", ecc.). Infatti, questo metodo permette di creare un nuovo focus dominante di eccitazione nel cervello, che rallenterà quello stressante.

Un tipo speciale di stress emotivo è informativo. Il progresso scientifico e tecnologico in cui viviamo provoca molti cambiamenti intorno a una persona, ha un potente effetto su di lui, che supera qualsiasi altra influenza ambientale. Il progresso ha cambiato l'ambiente dell'informazione, ha creato un boom dell'informazione. Come già notato, la quantità di informazioni accumulata dall'umanità sta raddoppiando circa ogni decennio, il che significa che ogni generazione successiva ha bisogno di assimilare una quantità di informazioni molto maggiore rispetto alla precedente. Tuttavia, il cervello non cambia, né aumenta il numero di cellule che lo compongono. Ecco perché, per assimilare l'aumento del volume di informazioni, in particolare nel campo dell'istruzione, è necessario aumentare la durata della formazione o intensificare questo processo. Dal momento che è abbastanza difficile aumentare la durata della formazione, incluso motivi economici, resta da aumentare la sua intensità. Tuttavia, in questo caso, c'è una paura naturale del sovraccarico di informazioni. Di per sé, non rappresentano una minaccia per la psiche, poiché il cervello ha enormi capacità di elaborare grandi quantità di informazioni e proteggerle dal suo eccesso. Ma se il tempo necessario per la sua elaborazione è limitato, ciò provoca una forte tensione neuropsichica - stress informativo. In altre parole, lo stress indesiderabile sorge quando la velocità delle informazioni che entrano nel cervello non corrisponde alle capacità biologiche e sociali di una persona.

La cosa più spiacevole è che un terzo fattore si unisce ai fattori del volume di informazioni e della mancanza di tempo - motivazionale: se i requisiti per il bambino da parte di genitori, società, insegnanti sono elevati, allora i meccanismi di autodifesa del cervello lo fanno non funziona (ad esempio, evitare lo studio) e di conseguenza si verifica un sovraccarico di informazioni. Allo stesso tempo, i bambini diligenti incontrano difficoltà speciali (ad esempio, in una prima elementare, quando si eseguono lavori di controllo, lo stato mentale corrisponde allo stato di un astronauta durante il decollo della navicella spaziale).

Non meno sovraccarico di informazioni è creato da vari tipi di attività professionali (ad esempio, un controllore del traffico aereo a volte deve controllare fino a 17 aeromobili contemporaneamente, un insegnante - fino a 40 studenti individualmente diversi, ecc.).

CONCLUSIONE

Processi in base ai quali la centrale sistema nervoso, che determina la psiche umana, è piuttosto complesso. Il suo studio continua ancora oggi. In questo lavoro sono stati descritti solo i meccanismi di base su cui si basa il lavoro del cervello e, quindi, la psiche.

Le caratteristiche individuali della psiche sono determinate dalle caratteristiche dei meccanismi interni che determinano i fattori che spiegano le caratteristiche comportamentali di una persona, la sua resistenza, prestazioni, percezione, pensiero, ecc. Uno di questi fattori è il predominio di uno degli emisferi del cervello: quello sinistro o destro.

Di solito, l'emozione è definita come un tipo speciale di processi mentali che esprimono l'esperienza di una persona della sua relazione con il mondo che lo circonda e se stesso. La particolarità delle emozioni è che, a seconda delle esigenze del soggetto, valutano direttamente il significato di oggetti e situazioni che agiscono sull'individuo. Le emozioni fungono da collegamento tra realtà e bisogni.

Sulla base di quanto sopra, si può concludere che salute generale una persona dipende anche in gran parte dalla salute mentale, cioè da quanto bene funziona il cervello.

Va notato che numerose circostanze della vita moderna portano a uno stress psico-emotivo eccessivamente forte di una persona, causando reazioni e condizioni negative che portano a interruzioni della normale attività mentale.

Uno dei fattori che aiutano a combattere situazioni stressantiè sufficiente l'attività fisica, che riduce il livello degli effetti negativi dello stress che colpiscono la psiche. Tuttavia, la soluzione più importante a questo problema è cambiare "l'atteggiamento" della persona stessa nei confronti della situazione negativa.

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Per comprendere meglio le leggi del funzionamento dell'attività mentale umana, dovresti conoscere le caratteristiche del lavoro meccanismi fisiologici che stanno alla base dell'esistenza della psiche: "Anche la psicologia che non si basa sulla fisiologia è insostenibile, come la fisiologia che non conosce l'esistenza dell'anatomia", ha affermato V.G. Belinsky.

La psiche, secondo A.G. Maklakov - "questa è una proprietà della materia vivente altamente organizzata, che consiste nella riflessione attiva del mondo oggettivo da parte del soggetto, nella costruzione da parte del soggetto di un'immagine di questo mondo inalienabile da lui e nella regolazione del comportamento e dell'attività su questa base".

L'uomo possiede la forma più alta di riflessione mentale, chiamata coscienza. Secondo A.G. Maklakov “l'uomo possiede non solo il livello più alto sviluppo mentale, ma anche un sistema nervoso più sviluppato "-" la base fisiologica per l'esistenza della psiche.

La struttura del sistema nervoso centrale

Il sistema nervoso umano è costituito da due sezioni: centrale e periferico. Il sistema nervoso centrale (SNC) è costituito dal cervello e dal midollo spinale. Le sue varie parti sono tipi diversi attività nervosa complessa. Più in alto si trova l'una o l'altra parte del cervello, più complesse sono le sue funzioni.

Cervello - " dipartimento centrale sistema nervoso degli animali e dell'uomo, fornendo le forme più avanzate di regolazione di tutte le funzioni del corpo, la sua interazione con l'ambiente, l'attività nervosa superiore e, nell'uomo, le funzioni mentali superiori.

Il cervello è costituito da proencefalo, mesencefalo e romboencefalo. In queste sezioni principali del sistema nervoso centrale si distinguono anche le strutture più importanti che sono direttamente correlate al funzionamento della psiche umana: il talamo, l'ipotalamo, il ponte, il cervelletto, il midollo allungato.

Quasi tutti i dipartimenti e le strutture del sistema nervoso centrale e periferico sono coinvolti nella ricezione e nell'elaborazione delle informazioni, tuttavia la corteccia cerebrale è di particolare importanza per la psiche umana, che, insieme alle strutture sottocorticali che compongono il proencefalo, determina le caratteristiche del funzionamento della coscienza e del pensiero umani.

Il sistema nervoso centrale è connesso con tutti gli organi e tessuti corpo umano. Questa connessione è fornita dai nervi che escono dal cervello e dal midollo spinale. Nell'uomo, tutti i nervi sono divisi in due gruppi funzionali. Il primo gruppo comprende i nervi che conducono segnali dal mondo esterno e dalle strutture corporee. I nervi inclusi in questo gruppo sono chiamati afferenti. I nervi che trasportano i segnali dal sistema nervoso centrale alla periferia (organi, tessuti muscolari, ecc.) appartengono a un altro gruppo e sono detti efferenti.

Il sistema nervoso centrale stesso è un insieme di cellule nervose - neuroni. Un neurone è costituito da un corpo cellulare e da processi: dendriti (che percepiscono l'eccitazione) e assoni che trasmettono l'eccitazione). Il contatto di un assone con un dendrite o con il corpo di un'altra cellula nervosa è chiamato sinapsi.

La maggior parte dei neuroni sono specifici, cioè svolgere determinate funzioni. Ad esempio, i neuroni che conducono gli impulsi dalla periferia al SNC sono chiamati neuroni sensoriali. A loro volta, i neuroni responsabili della trasmissione degli impulsi dal SNC ai muscoli sono chiamati motoneuroni. I neuroni responsabili della connessione di alcune parti del SNC con altre sono chiamati neuroni della rete locale.

Alla periferia, gli assoni si collegano a dispositivi organici in miniatura progettati per rilevare vari tipi energia di tipo meccanico, elettromagnetico, chimico, ecc.) e convertendolo nell'energia di un impulso nervoso. Questi dispositivi organici sono chiamati recettori. Si trovano in tutto il corpo umano. Ci sono soprattutto molti recettori negli organi di senso, appositamente progettati per la percezione di informazioni sul mondo circostante.

Esistono diversi gruppi di recettori. Questa divisione in gruppi è causata dalla capacità dei recettori di percepire ed elaborare un solo tipo di influenza, pertanto i recettori sono divisi in visivi, uditivi, gustativi, olfattivi, cutanei, ecc. Le informazioni ricevute con l'aiuto dei recettori vengono trasmesse ulteriormente a la sezione corrispondente del SNC, compresa la corteccia cerebrale. Va notato che le informazioni dagli stessi recettori arrivano solo a una determinata area della corteccia cerebrale.

I.P. Pavlov ha introdotto il concetto di analizzatore. Questo concetto denota una struttura organica relativamente autonoma che assicura l'elaborazione di specifiche informazioni sensoriali e il suo passaggio a tutti i livelli, compreso il sistema nervoso centrale. Di conseguenza, ogni analizzatore è costituito da tre elementi strutturali: recettori, fibre nervose e le parti corrispondenti del sistema nervoso centrale.

La corteccia cerebrale è strato superiore il proencefalo, formato principalmente da neuroni orientati verticalmente, i loro processi - dendriti e fasci di assoni che scendono alle parti corrispondenti del cervello, nonché assoni che trasmettono informazioni dalle strutture cerebrali sottostanti. La corteccia cerebrale è divisa in aree: temporale, frontale, parietale, occipitale e le aree stesse sono divise in aree ancora più piccole - campi.