Az agy mint a psziché eszköze röviden. Az ember, az agya és a pszichéje

A psziché és az agy kapcsolata

Az elnevezéshez kötődik az a feltételezés első megjelenése a tudományban, hogy a mentális jelenségek valamilyen módon összefüggenek az agy működésével. ókori görög filozófus Krotoni Alkmaeon (Kr. e. IV. század). Sok más ókori tudós, például Hippokratész támogatta ezt az elképzelést. Ezt követően fokozatosan felhalmozódtak az adatok, amelyek megerősítették, hogy a psziché és az agy szorosan összefügg. Más szóval, ami mentális (az emberi lélek), az az agyban „fészkelődik”.

A huszadik század elején végül két tudományág alakult ki, amelyek az agyműködés vizsgálatával foglalkoztak:

A magasabb idegi aktivitás fiziológiája,

Pszichofiziológia.

Az első tudományág az agyban lezajló, különféle testi reakciókat kiváltó szerves folyamatokat vizsgálja. A pszichofiziológia nagyobb mértékben tárja fel a psziché anatómiai és élettani alapjait.

Eleinte a reflex megközelítés dominált a fiziológiában. Pavlov, Bekhterev és más hazai és külföldi tudósok kimutatták, hogy az emberek és állatok viselkedése a tanulási folyamat során kialakuló komplex kondicionált reflexekből áll. Később azonban kiderült, hogy a feltételes reflex nagyon egyszerű élettani jelenség, és semmi több. Azonban a tanulás feltétlen reflexek a feltételes reflex tanulás pedig lehetővé tette az utat az új kutatások felé - így kerültek használatba az imprinting, az operáns kondicionálás, a helyettes tanulás stb. fogalmai.

Bernstein kimutatta, hogy az emberekben az alacsonyabb rendű állatokkal ellentétben minden mozgás, még az egyszerű mozgás is, a psziché segítségével valósul meg. Az információfeldolgozás és a mozgásszabályozás az agyban történik. Bármelyik kialakulása motoros aktus, ugyanakkor aktív pszichomotoros reakció lép fel. Az aktív azt jelenti, hogy a reakció forrása nemcsak kívül (a környezetben) van, hanem magában az emberben is. Például, ha egy labdát dobsz egy megfigyelő felé, lehet, hogy elkapja, vagy nem. Egyes esetekben egyáltalán nem is figyel a labdára. Ennek oka a beállítások különbsége.

Az ember nem létezhet elszigetelve a környező világtól. Állandóan érintett különféle tényezők külső környezet. Hatás külső tényezők Anokhin szituációs afferentációnak nevezte. Egyes hatások jelentéktelenek vagy akár öntudatlanok is. Mások választ váltanak ki. A válasz jelzés jellegű, és tevékenységre ösztönöz.

Agyunk és pszichénk úgy van kialakítva, hogy a tárgyakat és a környezeti jelenségeket kizárólag képek formájában érzékeljük. Összehasonlításképpen: egy számítógépes programnak egy bizonyos szó megszerzéséhez csak néhány bájt (több tíz bit) információt kell feldolgoznia. Ahhoz, hogy egy személy ugyanazt a szót kapja, hatalmas adatfolyamokat kell feldolgoznia. Magának az embernek ez a folyamat nagyon egyszerűnek tűnik – de nem az agya idegsejtjei számára.

Az így létrejövő képet a memóriában már tárolt képekkel korrelálják, és egy adott időpontban összevetik a motivációs attitűdökkel. Általában ebben az összehasonlításban a beállításokkal kell Aktív részvétel a tudat a legmagasabb szintű mentális folyamat, amely minden mást integrál. A képek feldolgozása eredményezhet valamilyen reakciót (pl. ragadozó láttán fába ugorhatunk), valamilyen döntést, cselekvési tervet (az eladási hirdetés láttán tudunk tervet készíteni, amikor megyünk hozzá), vagy egyszerűen eltárolódnak a memóriában, mint új tudást a körülöttünk lévő világról.

Ha a tervezett cselekvés meglehetősen egyszerű, akkor a várt eredmény a központi idegrendszerben egyfajta idegi modell formájában jelenik meg - a cselekvés eredményének elfogadója (Anokhin szerint). Egy cselekvés eredményének ez az elfogadója ennek a cselekvésnek a célja. A cselekvés elfogadója és a tudat által megfogalmazott cselekvési program jelenlétében megkezdődik a közvetlen végrehajtás. Ide tartozik az akarat, valamint a cél teljesüléséről szóló információszerzés folyamata. A cselekvés eredményeiről szóló információ visszacsatolás jellegű (fordított afferentáció), és arra irányul, hogy attitűdöt alakítson ki a végrehajtott cselekvéssel szemben.

Aktívan részt vesz a művelet végrehajtásának folyamatában érzelmi szféra személy. Attól függően, hogy mennyire fontos az eredmény az ember számára, milyen az erkölcsi értékrendje, milyen ösztönös szükségletek aktiválódnak benne pillanatnyilag, az aktuális tevékenység bizonyos érzelmi reakciókat vált ki. Itt az az érdekes, hogy az ember nem mindig képes egyértelműen elgondolkodni azon, miért volt valamikor boldog, miért volt ideges vagy érdekelt. Negatív érzelmek az akció befejezéséhez vagy a cél korrekciójához vezethet.

A pszichológiának van egy speciális ága is, amely a psziché és az agy kapcsolatát vizsgálja - a neuropszichológia. Egyik alapítója, Luria a mentális jelenségek működését biztosító anatómiailag viszonylag autonóm agyblokkok azonosítását javasolta. Az első blokk egy bizonyos szintű aktivitás fenntartására szolgál. Ebbe beletartozik:

Retikuláris képződés,

A középső agy mély részei,

A limbikus rendszer felépítése,

Az agy frontális és temporális lebenyének kéregének mediobasalis régiói.

A második blokk a kognitív funkciókért felelős mentális folyamatokés információk fogadására, feldolgozására és tárolására szolgál. Ide tartoznak az agykéreg területei, amelyek főként az agyféltekék hátsó és temporális részein helyezkednek el. A harmadik blokk a gondolkodási funkciókért, a viselkedés szabályozásáért és az önkontrollért felelős. Az ebbe a blokkba tartozó struktúrák az agykéreg elülső részein találhatók.

Az agy nagyon összetett, bonyolult rendszer. És ez egyáltalán nem véletlen, hogy így van. Az agynak ez vagy az a része bizonyos fokig bizonyos funkciók végrehajtásához kötődik. És ez kapcsolódik azokhoz a területekhez, amelyekkel információcserére van szükség. A funkciók lokalizációjának vizsgálatát például az agyi elváltozások természetének tanulmányozásával végzik. Például az agykéreg occipitalis részeinek megzavarása látáskárosodáshoz, az agyféltekék halántéklebenyei pedig beszédkárosodáshoz vezetnek.

Nem mindig lehet azonban pontosan felismerni az elvégzett funkció természetét. A neuropszichológiában olyan tényeket szereztek, amelyek azt mutatják, hogy a mentális folyamatok különböző rendellenességei gyakran ugyanazon agyi struktúrák károsodásával járnak. Ez fordítva is lehet: ugyanazon területek sérülése bizonyos esetekben különböző rendellenességekhez vezethet. Általánosságban elmondható, hogy az agy és a psziché munkáját még messze nem vizsgálja a tudomány. Nincs holisztikus elképzelés a pszichofiziológiai struktúráról, és ezért nincs pontos megértés egyéni funkciókat külön területek.

A lelki folyamatok lefolyásának anyagi szubsztrátja az idegrendszer. Itt meg kell jegyezni, hogy a mentális képek kialakulását számos tényező befolyásolja - az egész szervezet, a fizikai környezet, a társadalmi feltételek. Maguk a mentális képek azonban az idegrendszer tevékenységének következményei, egy anyagi szubsztrát ideális létrejötte, amely fordított hatást fejt ki az idegrendszerre, és azon keresztül a szervezetre. A környezettel való kölcsönhatás során a szervezet viszont megváltoztatja azt.

Különleges szerep A mentális képek felépítésében szerepet játszik az agy, amely egy speciális folyamatok - axonok és dendritek - által egymással összekapcsolt idegsejttestek csoportja. Az idegsejtek legfontosabb jellemzője a vezetőképességük ideg impulzusok, amelyben a testből és a külső környezetből érkező információ kódolódik, valamint ezen hatások nyomainak megőrzésének képessége.

A mentális jelenségek és az agyi tevékenység közötti kapcsolat gondolata már régen, az ókorban megfogalmazódott. Így a krotonai Alkmaeon (Kr. e. VI. század) megfigyelések eredményeként ill sebészeti műtétek arra a következtetésre jutott, hogy az agy a lélek szerve. Felfedezte, hogy az agyféltekékből „két keskeny út vezet a szemüregekhez”. Azt állította, hogy az agy adja a hallás, a látás és a szaglás érzetét, ez utóbbiból az emlékezet és az eszme (vélemény) fakad, az emlékezetből és a megingathatatlan erősségű eszmékből pedig tudás születik, amely ettől az erőtől olyan. (Jarosevszkij M. G., 1985).

Nem mindig azonban szellemi élet az agyi tevékenységhez kapcsolódik. Különösen a nagy ókori filozófus, Arisztotelész, aki sokkal később élt, mint Alkmaeon, úgy vélte, hogy az agy egy olyan készülék, amely lehűti és szabályozza a vér hőjét. Hippokratész az agyat a psziché szervének tekintette, de mirigynek tekintette. Galenus római orvos (Kr. u. 2. század) a racionális, racionális tevékenységet az aggyal társította, de más mentális jelenségeket más szervekben lokalizált: az érzelmeket a szívben, a vágyakat (modern szóhasználattal a motivációt) a májban.

A test felépítéséről és az egyes szervek működéséről szóló információk felhalmozásával egyre erősödött az a meggyőződés, hogy a mentális jelenségekért az agy a felelős. Fokozatosan a testben való lokalizáció problémája egy szervben való lokalizáció problémájává alakult át (a középkorban a mentális életet az agy kamráihoz kapcsolták), majd a mentális jelenségek differenciálódási folyamatával együtt az egyén lokalizációjának problémája pszichés jelenségek az agy egyes részein. A 18. század végén. F. Gall osztrák orvos és anatómus, aki először írta le a szürke és fehér anyag Az agy szintén először próbálta az ember összes „mentális erejét” és tulajdonságait az agykéregben elhelyezni. Ettől kezdve a kérget kezdték szubsztrátumnak tekinteni mentális tevékenység. Gall érvelése azonban túlságosan egyértelmű volt: miután összeállított egy listát 27 fő „képességről”, mindegyiket a kéreg egy-egy területéhez társította. Továbbá megindokolta: ha egy személy kifejlesztette ezt a képességet, akkor a kéreg megfelelő szakasza megfelelően fejlődik, amely a koponya feletti területére gyakorolt ​​nyomással „dudorok” és „dudorok” kialakulásához vezet. a képességek dudorai ezen a helyen. Miután összeállította az emberi képességek térképét, Gall, amint úgy tűnt, kapott egy eszközt ezek diagnosztizálására. Gall doktrínája a „képességek” lokalizációjáról – a frenológia – széles népszerűségre tett szert, évtizedeken át megragadta kortársai elméjét.

Csak mintegy százötven év után derült ki egyértelműen, mi volt Gall hibája. A mentális formációkat egyéni képességeknek tekintette, amelyek kialakításában rengeteg konkrétabb mentális funkció vesz részt, amelyek viszont még egyszerűbb mentális műveletek közreműködésével jönnek létre. Az általa felsorolt ​​„képességek” egy része, például a beszéd, az aritmetikai számolás, jelenleg a az ember magasabb mentális funkciói, amelyek megvalósítása számos magánművelet végrehajtása során lehetséges. Ezek a konkrét műveletek a kéreg bizonyos területein lokalizálódnak. Ezek (például a fonémák megkülönböztetése) szerves részei lehetnek különféle integrált mentális aktusoknak, amelyek elkövetésükkor alakulnak ki. funkcionális rendszer magasabb szellemi funkciónak megfelelő több magasrendű, például egy levél.

Az elemi és a magasabb mentális funkciók kapcsolatának bemutatása érdekében röviden ismertetjük az írás folyamatát, egyéniségét funkcionális alkatrészekés lokalizációjuk az agykéregben a modern adatok szerint.

1. Egy szó írásához először ki kell ejteni, ehhez pedig fonémákra (egyedi hangokra) kell osztani. A fonéma diszkrimináció folyamata a bal oldalon lokalizálódik időbeli régió ugat. Ennek a zónának a károsodása a súlyos rendellenességek Az európaiaknak van írása, de mondjuk a kínaiaknak nincs, mivel a hieroglifát nem egy külön fonémához, hanem egy egész fogalomhoz társítják.

2. Egy szó beírásának folyamatában rejtett forma Maga az artikuláció (kiejtés) is érintett, melynek szabályozása a motoros kéreg alsó részein lokalizálódik. Ha vereséget szenvednek, az ember nem tudja helyesen alkotni a szót (köntös helyett - hadat, asztal - slot).

3. Ezután egy betű ábrázolásához el kell képzelnie, stb. „újrakódolja” a fonémát grafémává, ami a kéreg occipitalis és parieto-occipitalis régiójában történik, sérülés esetén az ember nem találja a kívánt betűt (optikai agraphia).

4. Egy szó írása megköveteli a legfinomabb mozdulatok gördülékenységének biztosítását és a betűk meghatározott sorrendbe helyezését is, amiért felelősek alsó szakaszok premotoros zóna.

5. És végül, egy szó vagy levél írása ritkán öncélú, általában az ő segítségükkel írjuk le a sajátunkat gondolatok, Ezért az írás a beszéd egy fajtája, ami viszont azt jelenti, hogy az írást irányító és az írás teljes aktusa során annak ellenőrzését fenntartó tényező a tervezés vagy a szándék. Bármilyen céltudatos tevékenység tervezése és irányítása a frontális kéreg rendkívül összetett tevékenységéhez kapcsolódik. Egy páciens a frontális régiókban sérült a kiváló idegsebésznek írt levelében, N.N. Burdenko ezt írta: „Tisztelt professzor, el akarom mondani, hogy el akarom mondani, hogy el akarom mondani...” stb. négy írópapírlapon (Luria A.R., 1970). Tehát valamilyen céltudatos tevékenység végzéséhez, különböző osztályok az alapvető mentális funkciók ellátásáért felelős agy egyesül annak végrehajtása során. Megvalósítása után más funkcionális rendszerek tevékenységében is részt vehetnek.

Más, F. Gall által azonosított „képességek” az egész agy egészének tevékenységének eredménye, például a „kapzsiság”, „ravaszság”, „lopás”, „barátság”.

Így az agy egy nagyon összetett idegrendszer, amelynek terében idegi folyamatok, belefolyik egy bizonyos módotés összetétele, generálása mentális folyamatok, amelyek viszont szabályozó hatást gyakorolnak az idegi folyamatokra és az egész szervezet tevékenységére.

Nagy hiba lenne a mentális folyamatokat csak az agykéreghez kötni. A psziché az egész idegrendszer tevékenységének terméke. A mentális jelenségek kialakulása magában foglalja mind a kéreg, mind az agyféltekék vastagságában található idegsejtcsoportok (az ún. magok), és az ősibb képződmények (ugyanaz a hipotalamusz), valamint az agytörzsben található ún. a koponya, de a gerincvelő módosított folytatása, és végül az érzékszervek (érzési) szervek. Ezen osztályok mindegyike hozzájárul a mentális tevékenység végrehajtásához.

Az ember magasabb mentális funkcióinak funkcionális szerveződésének gondolata világossá teszi, hogy: a) azonos típusú mentális tevékenység zavarai fordulhatnak elő különböző lokalizációjú agykárosodással és b) ugyanaz a helyi agykárosodás vezethet károsodáshoz. egy egész komplexumhoz, úgy tűnik, nagyon sokrétű funkciókat.

Kiváló orosz neuropszichológus (neuropszichológia ez a pszichológia egy olyan területe, amely a mentális jelenségek és az agy megfelelő területei közötti kapcsolatokat vizsgálja) A.R. Luria azonosította az agy három legnagyobb részét, amelyeket blokkoknak nevezett, amelyek lényegesen különböznek egymástól a holisztikus viselkedés megszervezésében betöltött fő funkciójukban.

Az első blokk, amely azokat a területeket foglalja magában, amelyek mind morfológiailag, mind funkcionálisan a legszorosabban kapcsolódnak a test belső környezetének állapotát irányító ősi szakaszokhoz, biztosítja az agy összes fedőszakaszának tónusát, azaz. övé aktiválás. Leegyszerűsítve azt mondhatjuk, hogy ez a részleg a fő forrás, ahonnan az állatok és az emberek motiváló erői a cselekvéshez energiát merítenek. Sérülése esetén az ember nem tapasztal zavarokat sem a vizuális, sem a hallási észlelésben, továbbra is rendelkezik minden korábban megszerzett tudással, mozgása, beszéde sértetlen marad. A fő zavarok tartalma ebben az esetben pontosan a mentális tónus zavarai: az ember fokozott mentális kimerültséget mutat, gyorsan elalszik, a figyelem ingadozik, a szervezett gondolatmenet megzavarodik, érzelmi élet- vagy túlzottan szorongó, vagy rendkívül közömbös lesz.

A második blokkba az agykéreg tartozik, amely a központi gyrus mögött helyezkedik el, azaz. parietális, temporális és occipitalis régiók. Ezeknek a szakaszoknak a károsodása megőrzött tónusú, figyelem és tudat mellett az érzékelés és az észlelés különféle zavaraiban nyilvánul meg, amelyek modalitása a károsodás speciális területeitől függ, amelyek nagyon specifikusak: a parietális szakaszokon - bőr és kinesztetikus érzékenység ( a páciens érintéssel nem ismer fel egy tárgyat, nem érzi a testrészek kölcsönös elrendeződését, azaz a testdiagram megszakad, így a mozgások tisztasága elvész); az occipitális régiókban - a látás romlik, miközben az érintés és a hallás megmarad; a halántéklebenyben - a hallás szenved, miközben a látás és a tapintás sértetlen. Így, ha ez a blokk megsérül, megsérül az a képesség, hogy teljes értékű szenzoros képet alkothasson a környezetről és a saját testéről.

A kéreg harmadik kiterjedt zónája az emberben a kéreg teljes felületének egyharmadát foglalja el, és a központi gyrus előtt helyezkedik el. Ha megsérül, specifikus rendellenességek lépnek fel: miközben az érzékenység és a mentális tónus minden formája megmarad, a képesség szervezetek mozgások, akciók és tevékenységek végrehajtása előre meghatározott program szerint. Kiterjedt károsodás esetén az e programok kialakításában döntő szerepet játszó beszéd és fogalmi gondolkodás megzavarodik, a viselkedés elveszti önkényességét.

Így bizonyos fenntartásokkal azt mondhatjuk, hogy az agy megnevezett részeinek azonosított specifikus funkciói megfelelnek a psziché három fő összetevőjének, amelyet az elején azonosítottunk, és amelyek egy különálló adaptív aktus - aktiválás - során integrált mentális tevékenységet alkotnak. a formában tapasztalható impulzus motívum), képÉs akció.

A felsorolt ​​agyi régiók közötti funkcionális különbségek mellett kiemelhető még funkcionális különbségek a két félteke között. Az agyféltekék páros szerv, de a test többi páros szervétől eltérően nem cserélhetők fel egymással. Mindegyik félteke ellátja saját funkcióit a mentális tevékenység megszervezésében. A legtöbbben általános forma azt mondhatjuk, hogy a bal féltekén egy logikailag konzisztens világkép létrehozása valósul meg, ami diszkrét, i.e. felhasználásával kapcsolatos jeleket(szavak), elemző, szekvenciális műveletek, folyamatok formájában. A jobb agyféltekében az észlelt tulajdonságok és összefüggések pillanatnyi „megragadása” következik be, azaz. bizonyos fenntartásokkal – a környezet intuitív megértése. A bal féltekén a kategorizálás és az általánosítás folyamata a jelek segítségével történik, a jobb féltekén pedig a tárgyakról, jelenségekről és helyzetekről erősen individualizált képek kialakulása és felismerése történik. Közös munkájuk átfogó, logikusan rendezett és egyben holisztikus képet ad a világról.

Az agy és a tudat. Az agy és a tudat kapcsolatának kérdése rendkívüli összetettsége miatt nem tekinthető kis részben. Itt csak egy általános perspektívát lehet majd felvázolni, amely tartalmazza ezt a problémát és a vele érintkezésbe kerülő kérdések körét, annak érdekében, hogy világosabbá váljon az alábbiakban ismertetett egyéni mentális folyamatok helye és szerepe az ember tudatos tevékenységében. .

Mindenki jól tudja, mit jelent tudatosan észlelni, tudatosan emlékezni, tudatosan tenni valamit, és mit jelent valamit tudattalanul észlelni, emlékezni vagy tenni. Az ember például végigsétálhat az utcán, tudatosan gondolva valamilyen problémára, ugyanakkor öntudatlanul, automatikusan, átrendezheti a lábát, elkerülheti az akadályokat, sőt bonyolultabb cselekvéseket is végrehajthat, miközben tudatos szándékain túl bizonyos problémák automatikusan felbukkanhatnak az emlékezetében, akkor az események. Igaz, ha akarja, e folyamatok egy részét tudatosan irányíthatja. Ebben a példában a tudatproblémának két szintje nyilvánul meg egyértelműen. Először is, a tudat valami olyan színpadnak tűnik, amelyen a személyes tapasztalatok bontakoznak ki, és ami ennek a szakasznak a közepén van, az jobban „látható”, mint ami a periférián van. Másodszor, a jelenségek tudatosítása elválaszthatatlan az „én” érzésétől, egy bizonyos akarattal felruházott éntől, amely a végső tekintély, amely észlel, dönt, emlékszik, tesz. Így a tudat és annak agyi lokalizációjának kérdése szorosan összefügg a tudat létezésének és lokalizációjának kérdésével. tantárgy, aki az önkényes tulajdonság birtokában a pszichés színpadra hívja a számára szükséges jelenségeket, vagy azon figyeli meg az ott megjelenő dolgokat akarata ellenére.

Ha a tudatot különböző fényerővel megvilágított jelenetnek tekintjük, akkor a tudat kérdése az úgynevezett „ébrenléti szint” kérdésévé válik. Itt az orvostudományban figyelembe vett tudati fokozatokat kapjuk: a tiszta tudattól a kómáig. Az ébrenlét szintjét az agytörzsben elhelyezkedő, pontosan meghatározott agyi struktúrák szabályozzák, amelyek közül a fő az úgynevezett retikuláris képződés.

Sokkal összetettebb a válasz arra a kérdésre, hogy a tudat eredete a végső tekintély minősége - a szubjektum és lokalizációja az agyban. A válasz erre nagyban függ a kiinduló filozófiai állásponttól.

Az elemzés ezen a pontján jelennek meg az e szubjektum szerepét betöltő testetlen anyagok - szellem, homunculus, tudat mint a világtudat része -, amelyek titokzatosan behatolnak az agyba, ott telepednek meg például a tobozmirigyben (R. Descartes). ), és onnantól kezdve az észlelés, a gondolkodás és a mentális gazdaság többi részével irányítani az ember belső életét.

A dialektikus-materialista irányultságú filozófiában és pszichológiában a szubjektum és a tudat kérdését a fent felsorolt ​​elvek alapján oldják meg: szisztematikusság, determinizmus és fejlődés.

Kérdés a témával kapcsolatban emberi tevékenység Nem oldható meg, ha valaki maga a szubjektum határain belül marad, ahogyan a mentális jelenségek természetének kérdését sem lehet megoldani, ha nem lépi túl az organizmus határait, és nem veszi figyelembe a környezettel való kapcsolatait. Csak úgy, hogy az alany és tudatának fejlődését az egyén pszichéje és pszichéje közötti ok-okozatilag meghatározott interakciós folyamatnak tekintjük. szociális környezet, a tudat lényegét úgy érthetjük meg szemantikusés a rendszerszintű mentális nevelés (lásd a tudatról szóló fejezetet). Ha figyelembe vesszük a szemantikai ill rendszer felépítése tudatosság tehát, mint A.R. meggyőzően mutatja műveiben. Luria, ezt el kell ismernem minőség A tudatosság az egész agy egészének aktivitásától függ, de különösen az agy elülső részeinek aktivitásától függ, amelyek felelősek tetszőleges tervezés és ellenőrzés tevékenységek, amely a beszéd által megvalósuló, társadalmilag kondicionált gondolkodáson alapul. A „tudat korrelátuma” (L.S. Vigotszkij) a szó jelentésével és jelentésével, létezésének formája pedig a párbeszéd. Egy színpad (illetve A. N. Leontyev szerint érzékszervi szövet) kombinációja a rajta zajló párbeszéddel (ahol a főszereplő egy szó, egy fogalom jelentése), amelynek keretein belül a saját elrendelése és irányítása. cselekvéseket hajtanak végre, reprodukálja az emberi tudat teljes minőségét.

Formulatta: L.S. Vigotszkij álláspontja O szemantikusÉs szisztémás a tudat szerkezete, valamint fokozatos és folyamatosságának gondolata fejlesztés abban rejlik, hogy ez a kommunikáció a domináns szereppel nyelv, kialakulásához vezet a gyermekben beszédek, amely az összes mentális folyamatának szerkezetét radikálisan átalakítja. A felnőttek beszédének elsajátításával és ennek alapján saját beszédének kialakításával a gyermek elkezdi elemezni és új módon rendszerezni a külvilággal való interakciója során szerzett benyomásait. A tárgyak beszédalapú kategorizálása és ezeknek a kategóriáknak a megnevezése a beszédközvetített észlelés, a szemantikai, logikai alapon szerveződő akaratlagos memória, az akaratlagos figyelem és az érzelmi élmény minőségileg eltérő formáinak kialakulásához vezet. A beszéd alapján a saját tevékenység szabályozásának új összetett formái alakulnak ki. És végül a beszédosztályozásnak köszönhetően egyéni tulajdonságok az embereket, és segítségükkel értékelve saját viselkedésüket, tapasztalataikat, kialakul egy elképzelés önmagáról - az én-tudat (én-fogalom), az a szubjektum, aki a tudat színpadán kibontakozó eseményeket figyeli, és legjobb tudása szerint. képességét, irányítja őket.

Az emberi psziché evolúciós előfeltételei. Az emberi psziché abban különbözik az állatok pszichéjétől, hogy minden folyamatát a nyelv módosítja és szervezi. A nyelvhasználat képessége minőségi ugráshoz vezetett az evolúció folyamatában - a tudat megjelenéséhez. Másrészt az emberi pszichében nincs semmi, ami ilyen vagy olyan formában ne található meg az állatok pszichéjében.

Egy állat viselkedésének megfigyelésével láthatja, hogyan irányítják és fokozzák viselkedését szükség,és megváltozik is

Ismertesse röviden a központi idegrendszer felépítését!

A központi idegrendszer a következőkből áll homloklebeny, középagy, hátsó agy és gerincvelő. A központi idegrendszer ezen fő szakaszaiban megkülönböztetik a legfontosabb struktúrákat, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az ember mentális folyamataihoz, állapotaihoz és tulajdonságaihoz: thalamus, hipotalamusz, híd, kisagy és csontvelő. A központi idegrendszer szinte minden része részt vesz a test perifériáján és magukban a szervekben található külső és belső receptorokon keresztül érkező információk feldolgozásában. A központi idegrendszer az agyból és a gerincvelőből kilépő idegeken keresztül a test összes szervéhez és szövetéhez kapcsolódik. A perifériáról az agyba belépő idegrostokat afferensnek, azokat, amelyek impulzusokat a központból a perifériába vezetnek, efferensnek nevezzük. A központi idegrendszer idegsejtek - neuronok - gyűjteménye. Az idegsejtek testéből fakadó folyamatokat dendriteknek nevezzük. Az egyik ilyen folyamat megnyúlt, és egyes neuronok testét más neuronok testeivel vagy dendriteivel köti össze, ezt axonnak nevezik. Egyes axonokat speciális mielinhüvely borítja, amely elősegíti az ideg mentén gyorsabb impulzusátvitelt. Azokat a helyeket, ahol az idegsejtek érintkeznek egymással, szinapszisoknak nevezzük. Rajtuk keresztül az idegimpulzusok egyik sejtből a másikba kerülnek. A központi idegrendszer munkájában más agyi struktúrák is részt vesznek: a központi idegrendszer anyagcseréjét szolgáló gliasejtek, illetve speciális anyagcsere-funkciókat ellátó kapillárisok. keringési rendszer. pszichológia ideges agy reflex

Az agy mely funkcionális blokkjait tekintjük főnek, és mi a szerepük a mentális folyamatokban és állapotokban?

Az agy az idegrendszer része. A jobb és bal oldal különleges szerepet játszik az agyban agyféltekék, valamint fő lebenyeiket: frontális, parietális, occipitalis, temporális. Emberben a beszédfunkció agyi reprezentációja aszimmetrikus, a bal féltekében lokalizálódik (azoknál az embereknél, akiknél a beszédfunkció a vezető funkció). jobb kéz). A munkával homloklebenyek Az agykéreg korrelálja a tudatot, a gondolkodást, a viselkedés programozását és annak akarati irányítását (prefrontális és premotoros zónák). A bal agyfélteke a munkájában vezető szerepet tölt be a beszéd és a beszéddel kapcsolatos egyéb funkciók végrehajtásában: olvasás, írás, számolás, logikai memória, verbális-logikai, vagy elvont, más folyamatok és állapotok gondolkodási, akaratlagos beszédszabályozása. Jobb agyfélteke nem a beszéd által közvetített mentális funkciók végrehajtásával kapcsolatos, általában a érzékszervi szint, vizuálisan hatékony módon. A retikuláris formáció számos mentális folyamat szabályozásában játszik különleges szerepet. Ezenkívül a jobb féltekét nagy sebességű azonosítás, pontosság és tisztaság jellemzi. A jobb agyfélteke összehasonlítja a képet valamilyen, a memóriában rendelkezésre álló szabvánnyal az észlelt tárgy bizonyos információs jellemzőinek azonosítása alapján. A bal agyfélteke segítségével a képalkotás analitikus megközelítését hajtják végre, amely elemeinek egy meghatározott program szerinti szekvenciális kiválasztásához kapcsolódik.

Mi a lényege I.N. tanításainak? Sechenova, I.P. Pavlova a psziché reflexív természetéről?

Sechenov munkájának eredménye a pszichológia és a pszichológia mint tudomány feladatai új megértése volt. Legfontosabb pszichológiai munkája, az „Agy reflexei”, amely megfogalmazta reflex elmélet. Sechenov szerint az észlelési képesség külső hatásokötletek formájában (vizuális, auditív) tapasztalatban fejlődik a reflexek típusának megfelelően; e sajátos benyomások elemzésének képessége, az emlékezet és minden mentális aktus a reflex révén fejlődik ki. A mentális folyamat sémája megegyezik a reflex sémájával: a mentális folyamat külső hatásból indul ki, központi tevékenységgel folytatódik és választevékenységgel - mozgással, cselekvéssel, beszéddel - végződik. Sechenov szerint a mentális jelenségek mint szükséges komponens bármely viselkedési aktusba, és önmagukban egyfajta összetett reflexet képviselnek. Sechenov szerint a mentális éppúgy megmagyarázható a természettudományon keresztül, mint a fiziológiás, mert ugyanolyan reflexjellegű. A reflex megközelítés magában foglalja a mentális folyamatok agyi mechanizmusainak tanulmányozását is. Ennek a problémának a megoldása lett a téma tudományos tevékenység I.P. Pavlova. Pavlov fiziológus először az emésztőmirigyek működését tanulmányozó munkája kapcsán fordult a mentális jelenségekhez. Kiderült, hogy az emésztőmirigyek munkáját nemcsak élettani tényezők határozhatják meg, hanem az étel fajtája, illata is, i. egy mentális rend tényei. E tények magyarázata jelentette a feltételes reflexek tanának kezdetét. Hangsúlyozták a kondicionált reflexek biológiai jelentését: a test és a külső környezet egyensúlyát szolgálják. A kondicionált ingereknek jelzésértékük van: a feltétel nélküli reflexek külső ingereiből származó jelek.

Hogyan jelennek meg és fejlődnek a mentális reflexió formái az állatokban?

Psziché - általános koncepció, sok szubjektív jelenséget egyesít. A mentális reflexió fejlődési szakaszaira és szintjeire vonatkozó hipotézisek egyikét, kezdve a legegyszerűbb állatoktól az emberekig, A.N. Leontiev a „Pszichés fejlődés problémái” című könyvében. Később K.E. véglegesítette és pontosította. Fabry. Az állatok pszichéjének és viselkedésének fejlődésének teljes története e koncepció szerint számos szakaszra és szintre oszlik. Az elemi szenzoros psziché és az észlelési psziché két szakasza van. Az első két szintből áll: a legalacsonyabb és a legmagasabb, a második pedig három szint: a legalacsonyabb, a legmagasabb és a legmagasabb. Mindegyik szakaszt és a hozzá tartozó szinteket a motoros aktivitás és a mentális reflexió formáinak bizonyos kombinációja jellemzi, és az evolúciós fejlődés folyamatában mindkettő kölcsönhatásba lép egymással. A mozgások javítása a test adaptív aktivitásának javulásához vezet. Ez a tevékenység segít javítani az idegrendszert, bővíteni képességeit, és feltételeket teremt új típusú tevékenységek és reflexiós formák kialakításához. Fontos jel Az állat fejlettségi szintje, amely meghatározza képességeit, a mozgásszervek fejlettsége, különösen a tárgyak tanulmányozása céljából manipuláló szervei.

Melyek az emberi psziché fejlődésének fő állomásai?

Gyorsított mentális fejlődés az emberiség három fő vívmánya járult hozzá az emberekhez: az eszközök feltalálása, a tárgyak előállítása, az anyagi és szellemi kultúra, valamint a nyelv és a beszéd megjelenése. Az eszközök segítségével az ember lehetőséget nyert a természet befolyásolására, annak mélyebb megértésére. Megváltozott a képességek, ismeretek, készségek és képességek öröklődés útján történő átvitelének mechanizmusa. Most már nem volt szükség a test genetikai apparátusának, anatómiájának és fiziológiájának megváltoztatására, hogy a pszichológiai és viselkedési fejlődés új szintjére emelkedjünk. Elég volt a születéstől hajlékony agyvel, megfelelő anatómiai és fiziológiai apparátussal megtanulni az előző generációk által alkotott tárgyi és szellemi kultúra tárgyait emberi módon használni. A munkaeszközökben, az emberi kultúra tárgyaiban az emberek elkezdték örökölni képességeiket és asszimilálni azokat a következő generációkhoz anélkül, hogy megváltoztatták volna a test genotípusát, anatómiáját és fiziológiáját. Az ember túllépett biológiai korlátain, és felfedezte a szinte határtalan fejlődéshez vezető utat. Különösen kiemelkedő eredményeket az információ rögzítésének, tárolásának és reprodukálásának módszereinek fejlesztése, amely az elmúlt évtizedekben történt, új tudományos és technológiai forradalomhoz vezetett, amely napjainkban is aktívan folytatódik. A szó az emberi cselekvések fő szabályozójává, az erkölcsi és kulturális értékek hordozójává, az emberi civilizáció, szellemi és erkölcsi fejlődésének eszközévé és forrásává vált. A beszéd különleges szerepet játszott az emberek, mint kommunikációs eszköz fejlődésében. Fejlődése hozzájárult a világ különböző pontjain élő és különböző nyelveket beszélő emberek kölcsönös szellemi és kulturális gazdagodásához.

Pszichológia. Teljes tanfolyam Riterman Tatyana Petrovna

Agy és psziché

Agy és psziché

Már a Krisztus előtti első évezredben észrevették, hogy a mentális jelenségek szorosan összefüggenek az emberi agy működésével.

A psziché és az agy közötti kapcsolatot azonban nem mindig értették meg helyesen. Az „empirikus pszichológia” képviselői úgy vélték, hogy az agyban a fiziológiai és pszichológiai folyamatok párhuzamosan, de egymástól függetlenül mennek végbe. Ugyanakkor a pszichét úgy tekintették mellékhatás, fiziológiai, agyi jelenségekkel párhuzamosan (epifenomenként).

Voltak másfajta téves vélemények is. Például K. Focht, L. Büchner és J. Moleschott, a német vulgáris materializmus képviselői tévesen értették meg a psziché és az agy kapcsolatát, azonosítva a mentális és fiziológiás dolgokat: a gondolat szerintük a szellemnek ugyanaz a váladéka. agy, mint az epe a májé.

I. M. Sechenov és I. P. Pavlov elveket és törvényeket fedezett fel magasabb idegi aktivitás, ami a természettudományos alapja lett modern pszichológia, mely szerint a psziché az agykéreg tevékenységének terméke.

A 20. század elején olyan tudományok alakultak ki, amelyek a mentális jelenségek és az emberi agyban lezajló szerves folyamatok közötti összefüggések vizsgálatát célozták, mint pl. a magasabb idegi aktivitás fiziológiája(az agyban lezajló, a testi reakciók szabályozásával és a szervezet új tapasztalatok megszerzésével közvetlenül összefüggő szerves folyamatokat vizsgálja) ill. pszichofiziológia(a psziché anatómiai és élettani alapjait tárja fel).

Az idegsejt a perifériájával az idegrendszer morfológiai egysége - egy neuron. Az egész idegrendszer központi és perifériásra oszlik. központi idegrendszer magában foglalja a fejet és gerincvelő, amelytől az egész testben eltérnek idegrostok, alakítás perifériás idegrendszer. Ez utóbbi pedig összeköti az agyat, az érzékszerveket és a végrehajtó szerveket (izmokat és mirigyeket). Minden élő szervezet képes reagálni a környezet fizikai és kémiai változásaira.

Környezeti ingerek(hang, fény, érintés, szag stb.), speciális érzékeny sejtekkel ( receptorok), a következőre konvertálják ideg impulzusok– elektromos és kémiai változások sorozata egy idegrostban.

A külső hatások integrálása a szervezet megfelelő adaptív reakciójával az legfontosabb funkciója idegrendszer.

Az agyféltekékben az idegsejtek nemcsak a központi osztályok, hanem a periférián is, az ún agykérget.

Általánosságban elmondható, hogy a tudatos és tudattalan érzetek kialakulásának fiziológiai mechanizmusa a különféle ingerek minden második behatásaként jelenik meg számos intero- és exteroceptorra, és az ingereknek csak kis része vált ki bennük reakciót. A speciális receptorokra jutva és azokat gerjesztve az ingerek hatására a receptorok energiájukat idegimpulzusokká alakítják, amelyek egy bizonyos kód formájában információt hordoznak az inger létfontosságú paramétereiről. Az impulzusok ezután eljutnak a központi idegrendszerbe és különböző szinteken a gerinc, a diencephalon, a középagy és az előagy fokozatosan sokszorosan feldolgozódik.

Az agykéregben feldolgozott, szűrt és eliminált információ eléri a kéreg projekciós zónáit, és a megfelelő modalitás érzeteit generálja. Az agykéreg egyes részeit összekötő asszociációs rostok segítik a szinten bemutatott információkat egyéni érzések, integrálja a képekbe.

Az észlelés, mint pszichofiziológiai jelenség olyan kép kialakulásához vezet, amely egyszerre több elemző összehangolt tevékenységét feltételezi. A tevékenységtől, a feldolgozott információ mennyiségétől és az észlelt tárgy tulajdonságaira vonatkozó jelek jelentőségétől függően megkülönböztetünk vizuális, hallási és tapintható észlelést. Mindegyiket az egyik elemző dominanciája jellemzi: vizuális, hallási, tapintható (bőr), izom.

Az agykéreg sejtjei olyan tulajdonsággal rendelkeznek, amely nagyon fontos a szervezet mentális tevékenységéhez. Ha más sejtek emberi test szaporodnak és elhalnak egész életük során, majd az agykéreg sejtjei kora gyermekkorban abbahagyják a szaporodást és csak öreg kor. Elvesztés (sérülés, műtét) esetén ezek a sejtek nem állnak helyre. Az emberi test más sejtjeivel ellentétben azonban az agykéreg sejtjei felcserélhetők.

Az agy fő struktúrái kognitív és érzelmi-motivációs folyamatokban vesznek részt.

Különféle elméletek léteznek az agy egyes részeinek összekapcsolhatóságával és a mentális jelenségek megfelelő csoportjainak működésével kapcsolatban. A. R. Luria három agyi struktúra blokkot azonosított.

Ennek az elméletnek az ellenzői azonban bevezették a „ funkcionális szerv“, amely alatt az agy egyes részei közötti átmeneti kapcsolatok intravitális rendszerét értjük, amely biztosítja a megfelelő tulajdonság, folyamat vagy állapot működését. Egy ilyen rendszer linkjei felcserélhetők, aminek következtében az eszköz funkcionális szervek Különböző embereknél eltérő lehet.

Ugyanakkor vannak bevált elképzelések a bal és a jobb agyfélteke kapcsolatáról a vizuális kép észlelésében és kialakításában. A jobb agyfélteke precíz, tiszta és világos Magassebesség felismeri a képet. Ez egy integrál-szintetikus, túlnyomórészt holisztikus, szerkezeti-szemantikai azonosítási módszer. A bal agyfélteke elemzi a kialakuló képet, egy bizonyos program szerint szekvenciálisan végigmegy annak elemein. A kép érzékeléséhez mindkét agyféltekének működnie kell.

Az Üzleti pszichológia című könyvből szerző Morozov Alekszandr Vladimirovics

5. előadás Emberi psziché és agy: alapelvek és általános mechanizmusokösszefüggések Régóta feljegyezték, hogy a mentális jelenségek szorosan összefüggenek az emberi agy működésével. Ezt az elképzelést még a Kr. e.

A talányok és a psziché titkai című könyvből szerző Batuev Sándor

Jobb agy, bal agy Ha az emberi agy sematikus ábrázolását nézzük, könnyen észrevehető, hogy az agy egyik legnagyobb képződménye a szimmetrikusan elhelyezkedő agyféltekék - a jobb és a bal. Annak ellenére, hogy

Az Agy és lélek című könyvből [Hogyan alakítja az ideges tevékenységünk belső világ] írta: Frith Chris

A női agy és a férfi agy című könyvből írta Ginger Serge

Az Agy plaszticitása című könyvből [Lenyűgöző tények arról, hogyan változtathatják meg a gondolatok agyunk szerkezetét és működését] írta Doidge Norman

A Brain kiadó könyvből. Hogyan működik az emberi gondolkodás, és hogyan lehet lelket teremteni a számítógép számára szerző Redozubov Alekszej

Az Entertaining Psychology című könyvből szerző Platonov Konsztantyin Konsztantyinovics

Ősi agyÉs új agy Nézzük meg közelebbről az agy működését. 2. ábra Az emberi agy felépítése Megnevezések: 1. A corpus callosum repedése. 2. Szögletes horony. 3. Szögletes gyrus. 4. Corpus callosum. 5. Központi sulcus. 6. Paracentrális lebeny. 7. Precuneus. 8.

Okosan szülni könyvből. 12 forradalmi stratégia gyermeke agyának teljes fejlesztéséhez szerző Siegel Daniel J.

2. fejezet Psziché és agyi reflexió – reflex latinul Ahogy az egyiptomiak „Sebészeti papiruszából” is látható, már Kr.e. 30 évszázaddal találgattak az emberi tudat és az agy kapcsolatáról. Alkmaeon görög filozófus, aki a Kr.e. V. században élt, azt mondta, hogy az agy

A Pszichológia című könyvből. Teljes tanfolyam szerző Riterman Tatyana Petrovna

Bal agy, jobb agy: Bevezetés Tudja, hogy agyunk két féltekére oszlik. Ez a két agyrész nemcsak anatómiailag különül el, hanem teljesítőképes is különböző funkciókat. Egyesek még azt is hiszik, hogy a két féltekének megvan a maga személyisége ill

A Make Your Brain Work című könyvből. Hogyan maximalizálja hatékonyságát írta: Brann Amy

A szociális agy: Az agy magában foglalja a „mi” fogalmát Mire gondol, ha az agyra gondol? Talán egy bizonyos kép jut eszébe iskolai tanfolyam biológia: furcsa szervüvegben lebeg, vagy egy kép a tankönyvben. Ez a felfogás, ha figyelembe vesszük

A szerző könyvéből

A szerző könyvéből

Agy és psziché Már a Krisztus előtti első évezredben észrevették, hogy a mentális jelenségek szorosan összefüggenek az emberi agy működésével. A fejlődés történetében végig pszichológiai ismeretek ezt az álláspontot nem vitatta senki, csak úgy fejlődött, elmélyült, ahogy fogadták

A szerző könyvéből

Psziché és test. Psziché, viselkedés és tevékenység. A psziché alapvető funkciói A mentális folyamatok hagyományosan magukban foglalják az észlelést, a figyelmet, a képzeletet, a memóriát, a gondolkodást és a beszédet, amelyek az emberi tevékenység vezető összetevői. Ember folyamatban

A szerző könyvéből

Agy és psziché Már a Kr.e. első évezredben észrevették, hogy a mentális jelenségek szorosan összefüggenek az emberi agy működésével. Az „empirikus pszichológia” képviselői úgy vélték, hogy a fiziológiai ill

A szerző könyvéből

Psziché és test. Psziché, viselkedés és tevékenység. A psziché alapvető funkciói A mentális folyamatok hagyományosan magukban foglalják az észlelést, a figyelmet, a képzeletet, a memóriát, a gondolkodást és a beszédet, amelyek az emberi tevékenység vezető összetevői. A megvalósításhoz

A szerző könyvéből

5. fejezet Az elfoglalt agy okos agy? Hogyan tanulhat meg új dolgokat és hogyan optimalizálhatja ezt a folyamatot Jesse-nek sok új dolgot kellett megtanulnia és befogadnia. Az orvostudomány világában folyamatosan tanulni kell, Jessie pedig addig tanul, ameddig csak tudja. Mivel azonban ő

1.Tétel Általános pszichológia. A pszichológia problémái. A modern pszichológia módszerei. A pszichológiai tudomány empirikus módszereinek jellemzői (megfigyelés, kísérlet, beszélgetés, tevékenység termékeinek vizsgálata, kérdezési és tesztelési módszer).

A pszichológia a mentális folyamatokat, a pszichológiai személyiségjegyeket és az emberi tevékenység pszichológiai jellemzőit vizsgálja.

A mentális folyamatok közé tartoznak az érzések, észlelések, ötletek, képzelet, gondolkodás, érzelmek, vágyak, memória, figyelem stb. A mentális folyamatok összességükben alkotják a pszichét, vagyis az emberi tudatot.

A tudat mindig egy vagy másik egyéni személyhez tartozik - egy egyénhez. Jellemző vonásaiban különbözik a személy egyéni személyiségjegyeitől függően. Így a pszichológia nem csak a mentális folyamatokat foglalja magában, hanem az ember személyiségének pszichológiai jellemzőit is - a személyiség orientációját, temperamentumát, karakterét, érdeklődését, képességeit.

Mind a mentális folyamatok, mind a pszichológiai személyiségjegyek mindig megnyilvánulnak az emberi tevékenységben. Csak az ebben a tevékenységben való megnyilvánulásukon keresztül ismerhetők meg.

A pszichológia tárgya szükségszerűen magában foglalja a különböző típusú emberi tevékenységek pszichológiai jellemzőit is - munka, tanulás, kreativitás a művészet különböző területein, játékok, sporttevékenységek és

A modern tudományos pszichológia a tudatot, a pszichét a jól szervezett anyag - az agy - tulajdonságának tekinti az objektív világ szubjektív tükörképének.

A pszichológiai tudomány nem azonnal, hanem a hosszú fejlődés folyamatában jutott el a psziché természetének erre az egyetlen helyes felfogására.

Létezése során a pszichológia két világnézet – materialista és idealista – közötti ádáz küzdelem színtere volt. A pszichológia tárgyának megfelelő megértéséhez meg kell ismerkedni ennek a küzdelemnek a fő szakaszaival.

A pszichológia feladatai:

1. A pszichológiai tények és mintáik tanulmányozása (azaz a tények magyarázata, azon törvényszerűségek feltárása, amelyeknek ezek a jelenségek vonatkoznak), valamint a mentális tevékenység mechanizmusainak felállítása (vagyis a rend és interakció bizonyos mentális és pszichofiziológiai struktúrák munkájában, amelyek egy adott mentális folyamatot hajtanak végre).

2. A pszichológia feladatul tűzi ki a mentális tevékenység alaptörvényeinek megállapítását, fejlődésének útjainak nyomon követését, a mögöttes mechanizmusok feltárását és az ebben a tevékenységben bekövetkező változások leírását.

A pszichológia módszerei - A mentális jelenségek tanulmányozására szolgáló módszerek és technikák összessége.

A pszichológiai módszereknek többféle osztályozása létezik. Az egyik legnépszerűbb a B. G. Ananyev besorolása. Ennek megfelelően a pszichológiai módszerek 4 csoportját különböztetik meg.

1. csoport – Szervezeti módszerek – pszichológiai módszerek csoportja, amelyek meghatározzák általános módszer pszichológiai kutatások szervezése.

Ide tartoznak az összehasonlító, longitudinális és integrált módszerek. A vizsgálat megszervezésének összehasonlító módszere a különböző korú minták adatainak összehasonlításán alapul. A longitudinális kutatás az érdeklődésre számot tartó jelenség hosszú távú vizsgálatát foglalja magában. Az integrált módszer a téma interdiszciplináris tanulmányozását foglalja magában.

2. csoport – Empirikus módszerek – olyan pszichológiai módszerek csoportja, amelyek lehetővé teszik a vizsgált jelenségről elsődleges adatok beszerzését. Ezért ezeket a módszereket „elsődleges információgyűjtési módszereknek” is nevezik. NAK NEK empirikus módszerek magában foglalja a megfigyelést és a kísérletet.

3. csoport – Adatfeldolgozási módszerek – az elsődleges adatok kvantitatív (statisztikai) és kvalitatív elemzését foglalja magában (anyag csoportokba bontása, összehasonlítás, összehasonlítás stb.).

4. csoport – Értelmezési módszerek – különféle technikák az adatfeldolgozás eredményeként azonosított minták magyarázatára és a korábban megállapított tényekkel való összehasonlításra. Létezik genetikai értelmezési módszer (anyag elemzése a fejlődés szempontjából, az egyes fázisok, szakaszok, kritikus pillanatok kiemelése stb.) és strukturális módszer (strukturális kapcsolat megteremtése minden személyiségjellemző között).

A pszichológiai információszerzés fő módszerei a megfigyelés és a kísérlet.

A megfigyelés az elsődleges információgyűjtés egyik fő módszere, amely a mentális jelenségek szisztematikus és céltudatos észleléséből és rögzítéséből áll bizonyos körülmények között.

A módszer használatának szükséges feltételei: világos megfigyelési terv, a megfigyelési eredmények rögzítése, a megfigyelt jelenségeket magyarázó hipotézis felállítása, a hipotézis tesztelése a későbbi megfigyelések során.

A kísérlet (a latin experimentum szóból - teszt, tapasztalat) az elsődleges információgyűjtés egyik fő módszere, amelyet az jellemez, hogy a kutató szisztematikusan manipulál egy vagy több változót (vagy tényezőt), és rögzíti az ezzel járó változásokat a megnyilvánulási folyamatban. vizsgált jelenség.

A laboratóriumi kísérletet speciális körülmények között hajtják végre, az alany cselekvéseit utasítások határozzák meg, az alany tudja, hogy kísérletet végeznek, bár lehet, hogy a kísérlet végéig nem ismeri a kísérlet valódi jelentését.

2. Agy és psziché. Modern kutatás agy.

Az emberi anatómiával foglalkozó természettudósok és orvosok már az ókorban is összefüggést javasoltak a mentális jelenségek és az agyi tevékenység között, és a mentális betegségeket az agyi tevékenység megzavarásának eredményeként tekintették. A középkori skolasztika a vallási érdekek jegyében ezeket a gondolatokat a feledés homályába bocsátotta, és csak a reneszánsztól (XV-XVI. század) kezdődően kapták meg újra fejlődésüket és igazolásukat.

Ezeket a nézeteket jelentős mértékben alátámasztották a zúzódások, sérülések vagy betegségek következtében bizonyos agyi elváltozásokban szenvedő betegek megfigyelései. Az ilyen betegek gyakran súlyos mentális zavarokat tapasztalnak - a látás, a hallás, a memória, a gondolkodás és a beszéd szenved, önkéntes mozgások stb. Ugyanakkor, amikor a normális agyi tevékenység helyreáll, a normális mentális tevékenység is helyreáll. Ezek a megfigyelések egyértelműen azt mutatják, hogy a mentális tevékenység közvetlenül összefügg az aggyal, hogy az agy a gondolkodás szerve, a gondolat pedig az agy funkciója, tevékenységének terméke.

A szellemi tevékenység és az agyi tevékenység közötti kapcsolat megteremtése azonban csak az első lépés volt a psziché tudományos vizsgálata felé. A fenti tények önmagukban, bár nagy jelentőséggel bírnak, mégsem magyarázzák meg, milyen fiziológiai mechanizmusok állnak a mentális tevékenység hátterében. Az agy szerkezetének óriási összetettsége miatt a természettudomány sokáig nem válaszolt erre a kérdésre.

Az első ilyen irányú kísérleteket a 17. században Descartes francia tudós és filozófus tette. Úgy vélte, hogy minden állati reakció, valamint minden „akaratlan” emberi reakció automatikusan végrehajtódik külső ingerek hatásának tükröződéseként. Ez például egy kar vagy láb önkéntelen kivonása a tűzből, amikor megégett.

Mivel Descartes korában az idegi folyamatok még ismeretlenek voltak, elképzelései kb fiziológiai mechanizmus Az automata mozdulatok egészen fantasztikusak voltak. A reflexreakciók alapelvét azonban Descartes helyesen írta le: a külső irritáció (például égési sérülés) az érzékszervekre hat, ahonnan a gerjesztés az agyba, az agyból pedig az izmokhoz jut, és az izomzatba. szerződés. Így Descartes sémájában bemutatták az idegi tevékenység fő funkcionális egységét - a reflexet, mint a központi idegrendszer által kifejtett külső stimulációra adott természetes választ, és a reflexívet, mint a reflex anatómiai alapját.

I. P. Pavlov nagyra értékelte Descartes e gondolatait, és megjegyezte materialista természetüket.

Descartes azonban ezeket a materialista elveket nem terjesztette ki teljesen az emberre, hanem csak az „akaratlan” mozgások területére, közös az emberbenés állatok. Az emberre jellemző „önkéntes” mozgásokat a „magasabb elme” tevékenységének tulajdonította, amelyet az anyagtól független szellemi szubsztanciaként értett. A „szellem és az anyag” kapcsolatának kérdésében Descartes a dualizmus álláspontját foglalta el.

Az orosz fiziológia, és mindenekelőtt két nagy képviselője - I. M. Sechenov (1829-1905) és J. P. Pavlov (1849-1936) - érdeme a természettudományos fejlődés és a szellemi tevékenység minden típusának reflektív, reflexszerű természetének megalapozása.

Sechenov híres művében, „Az agy reflexei” (1863) kiterjesztette a reflexelvet minden agyi tevékenységre, és ezáltal minden emberi mentális tevékenységre. Megmutatta, hogy „a tudatos és tudattalan élet minden cselekedete, eredetük szerint reflex”. Ez volt az első kísérlet arra, hogy elinduljunk a psziché reflexív megértésének messzemenő gyümölcsöző útján, ami rendkívül fontos a tudományos pszichológia fejlődése szempontjából. Pavlov úgy írt Sechenov munkájáról, mint „az orosz tudományos gondolkodás zseniális csapása”.

Az emberi agy reflexeit részletesen elemezve Sechenov három fő láncszemet azonosít bennük: kezdeti link- külső irritáció és annak érzékszervi átalakítása az agyba továbbított idegi izgalom folyamatává; középső láncszem - központi folyamatok az agyban (gerjesztési és gátlási folyamatok) és a mentális állapotok (érzékelések, gondolatok, érzések stb.) alapján történő megjelenése; a végső láncszem a külső mozgások. Ugyanakkor Sechenov hangsúlyozta, hogy a reflex középső láncszeme mentális elemével nem különíthető el a másik két láncszemtől (külső stimuláció és válasz), amelyek a természetes kezdete és vége. Ezért minden mentális jelenség elválaszthatatlan része a teljes reflexfolyamatnak.

Sechenov álláspontja a reflex összes láncszemének elválaszthatatlan kapcsolatáról rendkívül fontos a mentális tevékenység tudományos megértése szempontjából. A szellemi tevékenységet nem lehet sem a külső hatásoktól, sem a külső hatásoktól elkülönítve tekinteni külső cselekvések személy. Nem lehet csak szubjektív tapasztalat. Ha ez így lenne, a pszichés jelenségeknek nem lennének valódiak létfontosságú, míg a valóságban ezek, mivel elválaszthatatlanul kapcsolódnak a reflex középső láncszeméhez, és a reflex kezdetét jelentő külső hatások okozzák, mindenhol a mozgás szabályozó szerepét töltik be - ez a reflex végső láncszeme.

A mentális jelenségek következetes elemzése során Sechenov kimutatta, hogy mindegyik egy holisztikus reflex aktusban van jelen, a test holisztikus válaszában a környezeti hatásokra, amelyet az emberi agy szabályoz.

A mentális tevékenység reflex elve lehetővé tette Sechenov számára, hogy levonja a tudományos pszichológia számára a legfontosabb következtetést az emberi cselekvések determinizmusáról, ok-okozatiságáról és a külső hatások általi cselekvésekről. „Minden cselekvés elsődleges oka mindig a külső érzékszervi stimulációban rejlik, mert enélkül egyetlen gondolat sem lehetséges” *. Ugyanakkor, figyelmeztetve a külső feltételek hatásának egyszerűsített megértésére, Sechenov többször is megjegyezte, hogy itt nem csak a készpénz számít. külső hatások, hanem az ember által megtapasztalt korábbi hatások teljes összessége, teljes múltbeli tapasztalata is, hiszen „minden mentális mozgás, bármilyen egyszerű is legyen, az ember teljes korábbi és jelenkori fejlődésének eredménye”.

Az agyi aktivitás reflexelve I. P. Pavlov és iskolája munkáiban kapta a legmagasabb fejlettséget és mély kísérleti alátámasztást. Pavlov kísérletileg bebizonyította, hogy Sechenov helyesen értelmezi a mentális tevékenységet az agy reflextevékenységeként, feltárta alapvető élettani törvényeit, és új tudományterületet hozott létre - a magasabb idegi aktivitás fiziológiáját, a feltételes reflexek tanát, az idegrendszer átmeneti idegi kapcsolatait. test a környezettel.

Az ideiglenes kapcsolatok kialakítása az agykéreg legfontosabb funkciója. Pavlov úgy jellemezte az időbeli kapcsolatot, mint „a legegyetemesebb fiziológiai jelenséget az állatvilágban és bennünk”. Ugyanakkor mentális jelenségnek is tekintette, azonosítva azzal, amit a pszichológiában mentális folyamatok asszociációjának (vagy kapcsolatának) neveznek, amely a tárgyak és valóságjelenségek együttes agyra gyakorolt ​​hatásának eredményeként jön létre. Bármilyen típusú mentális tevékenységnél, például agyi tevékenységnél, az átmeneti idegi kapcsolat a fő fiziológiai mechanizmus.

Mivel minden átmeneti kapcsolat bizonyos ingerek agyra gyakorolt ​​hatásának eredményeként jön létre, amelyek túlnyomó része kívülről ható ingerek, így minden mentális folyamat kezdete végső soron az agyra gyakorolt ​​külső hatás. Bármely mentális folyamat végeredménye, akárcsak minden átmeneti kapcsolat, egy kívülről feltárt cselekvés, amely válasz erre a külső hatásra. A mentális tevékenység tehát az agy reflektív, reflexív tevékenysége, amelyet a valóság tárgyainak és jelenségeinek befolyása okoz, és ezek tükröződését, az agyra gyakorolt ​​hatások képét képviseli.

Semmilyen mentális folyamat nem jöhet létre önmagában, bizonyos ingerek hatása nélkül az agyra. Mindig meghatározza, ok-okozatilag az agyra gyakorolt ​​hatásuk határozza meg. A determinizmus elve, a mentális tevékenység ok-okozati kondicionálása az agyra ható ingerekkel (objektív valóság tárgyai és jelenségei) a legfontosabb elv a psziché reflexív megértése. Ez egy szükséges feltétel tudományos magyarázat mentális tevékenység.

Nem nehéz belátni, hogy mindezek a rendelkezések teljes mértékben megerősítik a psziché megértését az objektív valóság tükröződéseként. A magasabb idegi tevékenység tana a mentális jelenségek materialista megértésének természetes tudományos alapja.

A fenti szigorúan tudományos elvek alapján a reflexelmélet megalkotói, Sechenov és Pavlov mindig élesen bírálták azokat a pszichológusokat és fiziológusokat, akik elválasztották a mentális tevékenységet az agy reflextevékenységétől, nézeteiket a dualizmus és az animizmus maradványainak nevezték. Ebből a szempontból bírálták az egész régi, szubjektivista, idealista pszichológiát, amely képtelen volt a mentális jelenségek helyes, valóban tudományos megértését adni.

Az átmeneti idegi kapcsolatok legfontosabb jelentőségének felismerése minden mentális tevékenység fiziológiai mechanizmusaként nem jelenti azonban a mentális jelenségek fiziológiás jelenségekkel való azonosítását. A mentális tevékenységet nemcsak fiziológiai mechanizmusa jellemzi, hanem tartalma is, vagyis az, hogy az agy pontosan mit tükröz a valóságban. A valóság tükrözésének tartalmát az határozza meg, hogy az ember nemcsak természeti, hanem társadalmi lény is. Az ember lényege „minden társadalmi kapcsolat összessége” (Marx). Az ember a társadalomban él, állandó kommunikációban van másokkal és velük együtt cselekszik, a társadalom folyamatos befolyásának van kitéve - és ez nem csak meghatározza az összes mentális tevékenységét. Az ember életkörülményei, amelyek fejlődésében meghatározó szerepet játszanak, nem csak az őt körülvevő külső környezet. Ez mindenekelőtt az egész társadalmi kapcsolatrendszer, amelybe az őt körülvevő emberekkel, a társadalommal, amelyben él, belép.

Kétségtelen, hogy a különböző történelmi korszakok, társadalmi csoportok, különböző szakmák különböző társadalmi és kulturális fejlettségi szintjeihez tartozó V embereknek ugyanazok a mentális aktivitási fiziológiai mechanizmusai. Az emberek által tükrözött tartalma azonban nagyon eltérő lehet, és ezt életük, tevékenységük társadalomtörténeti körülményei határozzák meg.

Az ember a tevékenység folyamatában tükrözi a valóságot, társadalmi szükségleteken és feladatokon, nyilvános nézeteken és kapcsolatokon alapul, amelyek az ember személyes szükségleteit és kapcsolatait is szabályozzák. „Az emberek fejében minden bizonnyal tükröződik – írja Engels – minden, ami tevékenységre ösztönzi őket, de az, hogy hogyan tükröződik vissza, a körülményektől függ.”

Lévén eredete és működése az agy reflex tevékenysége, a legmagasabb ideges tevékenység, az ember mentális tevékenysége tartalmában az objektív valóság tükröződése, amelyet életének és tevékenységének körülményei, és mindenekelőtt annak a társadalomnak a körülményei határoznak meg, amelyhez tartozik.