Panteleeva G.P.، ​​Tsutsulkovskaya M.Ya. ‹‹رویکوزهای عاطفی و اسکیزوافکتیو

T.I.Kadina

مسکو، روسیه

اختلالات عاطفی شایع ترین اختلالات روانی هستند که در معاینه پزشکی قانونی سرپایی با آن مواجه می شوند. آنها هم در افراد مبتلا به ناهنجاری های روانی و هم در افراد سالم، به عنوان واکنشی به جرم ارتکابی، انزوای اجباری و اقدامات تحقیقاتی قضایی مشاهده می شوند. درجه شدت اختلالات عاطفی بسته به وابستگی بینی ارائه شده است طیف گسترده ایاختلالات از نوروتیک تا روان پریشی که در به همان اندازهحالت های افسردگی ساختارهای مختلفو مدت زمان را می توان در همه شرکت کنندگان در یک موقعیت جنایی - متهم، قربانیان و شاهدان مشاهده کرد. مطالعات قبلی انواع مختلف را به دقت مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار داده اند تظاهرات بالینیاین شرایط شرح داده شده است گزینه های بالینیافسردگی های مشاهده شده در این موارد و پویایی آنها، ارزیابی نقش اختلالات عاطفی در حل مسائل کارشناسی تعیین شد. توجه ویژهتمرکز بر مطالعه خطرناک ترین نتایج اختلالات افسردگی، تظاهرات مختلف رفتار خودکشی. با این حال، علیرغم بسیاری از مطالعات، تشخیص اختلالات عاطفی و شناسایی علل ظهور و پویایی رفتار پرخاشگرانه در افرادی که مرتکب اقدامات خودکشی ناقص، کامل و طولانی شده اند، به ویژه هنگام انجام معاینات روانپزشکی قانونی سرپایی، بسیار دشوار است. برگزار شد سال های گذشتهتحقیقات در مرکز V.P. Serbsky تا حدودی ویژگی های پویایی حالت های عاطفی را که منجر به انجام اقدامات خودکشی می شود روشن کرد و تصویر خاصی از تعامل بین فرد و موقعیت در موقعیت های ذهنی دشوار ارائه داد. با این حال، در عمل معاینه روانپزشکی قانونی سرپایی چیزهای زیادی باقی مانده است مشکلات پیچیدههنگام انجام معاینات در مورد واقعیت مرگ یا معاینه قربانیانی که در یک موقعیت جنایی و پس از جنایی مرتکب اقدامات خودکشی شده اند.

تجزیه و تحلیل بالینی و روانی مواد پرونده های جنایی آغاز شده بر اساس مرگ، حضور همه نوجوانانی را که در شرایطی مرتکب اقدامات خود تهاجمی شده بودند، نشان داد. خدمت سربازی, علائم بالینیافسردگی سطح عصبی این مطالعه نشان داد که بلافاصله پس از فراخوانی به ارتش، هر یک از این افراد نشانه هایی از بی نظمی ناشی از موقعیت را نشان دادند. فعالیت ذهنی، که در ابتدا عموماً از واکنش معمول سازگاری با شرایط جدید زندگی فراتر نمی رفت و باعث نگرانی در بین دیگران نمی شد. با این حال، به سرعت با اختلالات افسردگی به شکل خلق پایین، میل به تنهایی، عقب ماندگی ذهنی و سپس حرکتی به آنها پیوست. به تدریج، در یک دوره زمانی کوتاه (دو تا سه هفته)، علائم دیگری ظاهر شد که نشان دهنده بدتر شدن اختلالات افسردگی است و عملکرد به طور قابل توجهی کاهش یافت. در برخی موارد، افسردگی پنهان بود و با شکایت از احساسات ناخوشایند در بدن نشان داده شد بخشهای مختلفبدن، اندام های تحتانی، سر ، معده افزایش اختلالات افسردگی در مواردی که همراه با دشواری در سازگاری با شرایط جدید، روابط فراقانونی با تحقیر شرافت و حیثیت وجود داشت، بسیار سریعتر رخ داد. اضافه کار، آزار جسمی که منجر به بیهوشی مردان جوان شد. در برخی موارد، نیت خودکشی از همان روزهای اول افسردگی به عنوان تنها راه برون رفت از وضعیت فعلی ظاهر می شد. در برخی دیگر، آنها به طور ناگهانی در اوج تجارب افسردگی، اغلب در پاسخ به عملکرد عوامل آسیب زا جدید و اضافی پدید آمدند. در مواردی که تجارب افسردگی از همان ابتدا با افکار و اظهارات خودکشی همراه بود، عناصری از تحریک در رفتار قربانیان با اقدامات پیچیده برای دسترسی به سلاح گرم و شلیک های "آزمایشی" مشاهده شد. در مواردی که تحقیقات روان‌شناختی تجربی انجام شد، توجه به مشترک بودن ویژگی‌های پیش از بیماری همه این مردان جوان جلب شد. همه آنها با انزوا متمایز بودند، نمی دانستند چگونه برای خود بایستند، در موقعیت های غیرعادی گم شدند، به عنوان افراد ضعیف اراده، فقدان ابتکار، بی نظم، وابسته، تمایل به اجتناب شناخته شدند. موقعیت های درگیری.

در بخش دیگری از مطالب، مطالعه داده‌های حاصل از معاینات روان‌شناختی و روانپزشکی سرپایی قربانیان، قربانیان خشونت جنسی یا سایر موارد، این امکان را فراهم می‌آورد که اقدامات خشونت‌آمیز، همراه با تحقیر شرافت و حیثیت، منجر به ظهور یک واکنش افسردگی حاد در آنها با عناصر بی قراری روانی حرکتی، بی نظمی عاطفی فعالیت ذهنی و کمک به تصمیم به خودکشی. نتایج بررسی های روانشناختی از قربانیان نشان داد که آنها دارای خصوصیات شخصی مشترک هستند. همه آنها با گزینش و ارتباطات اجتماعی محدود، مشکلات در پردازش فکری موقعیت های تعارض در حال ظهور، تمایل به نوسانات خلقی و تثبیت بر تجربیات عاطفی با رنگ منفی متمایز بودند. آنها با ارزیابی ها و قضاوت های طبقه بندی شده، ایده آل سازی روابط بین فردی، جهت گیری پایدار در رفتار نسبت به هنجارهای اجتماعی و اخلاقی با انتظار پاسخ مثبت از سوی دیگران مشخص شدند. حساسیت بالابه ارزیابی های خارجیرفتار شما.

بنابراین، تجزیه و تحلیل بالینی و روانشناختی از افراد سالم روانی که مرتکب اقدامات خودکشی کامل و ناقص شده بودند، شناسایی برخی موارد را ممکن ساخت. خصوصیات شخصیاز دایره افراد بازدارنده، که در ترکیب با اختلالات افسردگی سطح روان رنجور که تحت تأثیر یک موقعیت آسیب روانی روانی به وجود آمد، منجر به ظهور یک بحران روانی با اختلال در فعالیت ذهنی، مشکل در پردازش فکری موقعیت شد. کنترل ناکافی بر اعمال خود، کاهش عملکردهای پیش آگهی و ظهور ایده های افسردگی بی اهمیت، کم ارزش، ورشکستگی، افکار خودکشی که توانایی آنها را در درک ماهیت واقعی اعمال و مدیریت آنها محدود می کند و منجر به ارتکاب خودکشی می شود. عمل می کند.

مشخصه این بیماران وجود یک دوره افسردگی بود که در دوره ای که مستقیماً با زمان انعقاد معامله مرتبط بود ایجاد شد. در همه موارد، یک دوره افسردگی خفیف و درجه متوسط. مشخص است که هیچ یک از بیماران یک دوره افسردگی شدید نداشته است، زیرا عقب ماندگی فکری و حرکتی شدید توانایی بیمار را برای شرکت در فعالیت های فعال اجتماعی مسدود می کند.

ایجاد افسردگی ناشی از تأثیر ترکیبی از عوامل روان‌زای مزمن و حاد بود. از بین عوامل استرس مزمن، بارزترین آنها مشکلات مالی، کاهش استانداردهای زندگی، روابط متعارض در خانواده و خویشاوندان و تنهایی بود. انعقاد معامله بلافاصله با عوامل روان زا حاد، مانند مرگ بستگان، از جمله همسر و فرزندان، انجام شد. درگیری با بستگان به دلیل رفتار غیرقانونی و غیرقانونی آنها؛ یک بیماری جدی ناگهانی ایجاد شده که به طور چشمگیری عملکرد اجتماعی و وضعیت مالی بیمار را تغییر می دهد و همچنین بدهی ها و تهدیدهای مرتبط با این موضوع، طلاق را تغییر می دهد. ارزیابی محتوای عوامل روان زا، اهمیت آنها و ماهیت تأثیر آنها بر سطح فعالیت های اجتماعیافراد، اختلالات روانی، عملکردهای بحرانی و پیش آگهی از اهمیت کارشناسی بالایی برخوردار بودند.

صدور نظر کارشناسی مشکلات قابل توجهی را به همراه داشت، از جمله به دلیل گذرا بودن اختلال افسردگی؛ در زمان معاینه، اختلالات روانی آسیب‌شناختی کاملاً برطرف می‌شد. در عین حال، داده های یک معاینه حضوری و گزارش خود از وضعیت روانی در طول دوره معامله در این گروه از بیماران از اهمیت ویژه ای برخوردار بود، زیرا تا زمان معاینه وضعیت روانی آنها بهبود یافته بود و انتقاداتی نسبت به آن شکل گرفته بود وضعیت منتقل شدهو شرایط معامله

بیماران با انواع نظرات متخصصان، سطوح عملکرد اجتماعی متفاوتی داشتند. در بین بیمارانی که نظر کارشناسی ناتوانی در انجام معامله داشتند، اکثریت افرادی بودند که در زمان انجام معامله شغل خود را از دست داده بودند و هیچ وسیله ای برای امرار معاش نداشتند. در حالی که افرادی که به عنوان توانمند در انجام معاملات شناخته شده بودند، سطح رفاه بالایی داشتند، توسعه یک اختلال روانی توانایی آنها را برای انجام فعالیت های حرفه ای کاهش نداد.

بنابراین، در گروه بیمارانی که به عنوان توانایی انجام معاملات شناخته شدند، عملکرد اجتماعی پایدار و به طور کلی بالایی در تمام زمینه های فعالیت - کار، خانواده و همچنین حفظ روابط بین فردی وجود داشت. تأثیرات روان‌زا، از جمله تأثیرات شدید، تأثیری اساسی بر تغییرات در سطح عملکرد اجتماعی و ایفای نقش اجتماعی نداشت.

در این مورد، همه بیماران مبتلا به یک دوره افسردگی تشخیص داده شدند درجه خفیف. که در تصویر بالینیخلق افسرده همراه با نارضایتی غالب شد زندگی خودسلامتی، تثبیت تجربیات منفی، هیپوکندریازیس، افزایش تحریک پذیری، گرایش به تمایلات سرزنش خارجی. ارزیابی انتقادیوضعیت آن ناقص بود، نه به عنوان دردناک، بلکه در نتیجه شرایط نامطلوب، از جمله تقصیر پزشکان ایجاد شده بود، و اغلب با امتناع از انجام آن همراه بود. روش های سنتیرفتار. عملکردهای پیش آگهی نیز در درجه اول در رابطه با جسمی و جسمی آنها اندکی کاهش یافت حالت ذهنی، که اما بر ماهیت روابط بین فردی و ارزیابی پیامدهای برنامه ریزی شده معامله تأثیری نداشت. تجارب آسیب شناختی روانی از طیف افسردگی در بیماران مبتلا به کاهش خاصیکارکردهای پیش بینی و ارزیابی انتقادی ناقص از وضعیت فرد در فعالیت انعقاد معامله که با شرایط واقعی مرتبط بود منعکس نشد، ماهیت اقدامات آگاهانه بود، دفع اموال می تواند انجام شود. تنها راه خروجاز جانب موقعیت سخت، یعنی فعالیت برای انعقاد معامله با جستجوی فعال برای راهی برای خروج از یک وضعیت نامطلوب تعیین شد. معاملات در اکثریت قریب به اتفاق موارد با بستگان و یا با موسسات دولتی و تجاری (اخذ وام، وثیقه) منعقد شده است. شروع یک پرونده مدنی در این پرونده به دلیل تغییر شرایط و فرصت های در حال ظهور برای تصرف سودآورتر از دارایی خود بود.

در بیمارانی که به عنوان ناتوان شناخته شده بودند، افسردگی در برابر پس زمینه ترکیبی از عوامل استرس زا حاد و مزمن ایجاد شد. تأثیر عوامل روان زا منجر به تغییر شدید شد موقعیت اجتماعیبیماران مبتلا به اختلال در تماس با افرادی از محیط نزدیک خود. اشاره شد کاهش شدیدسطح عملکرد اجتماعی، بیماران متوقف شد فعالیت کارگری، سازگاری اجتماعی بین فردی مختل شد که به نوبه خود افزایش یافت قرار گرفتن در معرض مزمنترکیبی از عوامل روان زا و بر این اساس، حساسیت بیماران به عوامل استرس حاد. بسیاری از بیماران ازدواج نکرده بودند و تنهایی یک عامل آسیب زا مزمن بود که احساس ناامیدی را تشدید می کرد. در همه موارد، انعقاد یک معامله بلافاصله با روان زایی شدید حاد انجام شد.

همه بیماران مبتلا به یک دوره افسردگی متوسط ​​با غلبه عاطفه مالیخولیایی، ایده های هذیانی و بیش از حد ارزش گذاری شده سرزنش و تحقیر خود، برخی عقب ماندگی ذهنی و حرکتی، و اظهارات خودکشی و اقدامات خودکشی مشخصه بودند. در همه موارد، معاملات بی‌سود بود، منجر به از دست دادن اموال خود و عزیزان شد، و اغلب بلاعوض یا ماهیت امتناع، به ویژه امتناع از مشارکت در خصوصی‌سازی، سهام ارث، امتناع از ثبت نام

انعقاد معامله در این مورد مستقیماً توسط تجربیات آسیب‌شناختی روانی تعیین می‌شد؛ انگیزه معامله بیمارگونه بود و با عاطفه افسردگی مرتبط بود. هدف از معامله، از جمله در مرحله شکل گیری قصد، با اختلالات روانی آسیب شناختی مانند پیش بینی بدبینانه از آینده، ایده های خود اتهام زدن و تحقیر خود، تأثیر مالیخولیا و ناامیدی تعیین شد. مقررات رفتار هنگام انعقاد معامله به دلیل تحریف نقض شد تصور بدبینانهواقعیت اطراف، از دست دادن علاقه به آنچه اتفاق می افتد، کاهش قدرت انگیزش انگیزه ها. در این راستا، بیماران اجرای معامله را کنترل نکردند، در مراحل مختلف انعقاد آن شرکت نکردند و قادر به ارزیابی اقدامات اشخاصی که با آنها وارد معامله شدند، نبودند.

اختلال در آگاهی از ماهیت حقوقی و اجتماعی معامله نیز ناشی از اختلالات شناختی مرتبط با بازداری فکری، کاهش بهره‌وری تفکر و توجه، و اختلال در جذب و درک اطلاعات بود. اختلالات شناختی پیشرو در افسردگی نه تنها شامل اختلال در توجه، حافظه و سرعت واکنش‌های روانی حرکتی، بلکه اختلال در "عملکردهای اجرایی" نیز می‌شود. عملکردهایی که ارتباط و هماهنگی را انجام می دهند تظاهرات مختلففعالیت ذهنی.

نظر متخصص همچنین اختلالات حافظه را در نظر گرفت که در ساختار افسردگی مالیخولیایی ایجاد شده است که با ساده سازی، ضعیف شدن فرآیندهای فعالیت ذهنی همراه است و با کاهش کارایی و انگیزه به خاطر سپردن و اینرسی استراتژی حفظ ظاهر می شود. اختلال حافظه و توجه با مشکل تمرکز، همراه با کاهش بهره وری و تفکر هدفمند، همچنین منجر به این واقعیت شد که بیماران نمی توانند رفتار خود را هنگام انعقاد معامله تنظیم کنند یا به نقش خود در شرایط فعلی پی ببرند.

مهمترین عامل در ساخت راه حل تخصصیدر مورد غیر قابل معامله - نقض عملکردهای پیش آگهی. در بیشتر مشاهدات، نقض آشکار پیش آگهی به دلیل تصور تیره و تار و بدبینانه از آینده و از دست دادن معنای زندگی آشکار شد. ارزیابی انتقادی از وضعیت مربوط به انعقاد معامله کاهش یافت. با درک رسمی از واقعیت انعقاد یک معامله و درک اینکه یک معامله بسیار بی‌سود در حال انجام است، بیماران در درجه اول قادر به ارزیابی مناسب پیامدهای آن نبودند. بنابراین، در این مورد، هر دو مؤلفه فکری و ارادی معیار قانونی ناتوانی در مذاکره نقض شد؛ تصمیم کارشناسی می‌تواند بر اساس اختلالات شناختی و عاطفی-ارادی باشد.

افسردگی فقط دوره های موقت افسردگی نیست که همه را تحت تاثیر قرار می دهد. این یک بیماری است. افسردگی یک بیماری روانی است که با کاهش مداوم خلق و خو (بیش از دو هفته)، از دست دادن علاقه به زندگی، زوال توجه و حافظه و عقب ماندگی حرکتی مشخص می شود. مورد مورد نیازدرمان - روان درمانی پیش آگهی، در صورت پیروی از توصیه های پزشک و پیگیری با روان درمانگر تا زمانی که علائم به طور کامل ناپدید شوند، مطلوب است.

اختلال افسردگی مکرر

این اختلال با دوره های مکرر خلق پایین، کاهش تفکر و فعالیت حرکتی. دوره هایی بین دوره های افسردگی وجود دارد سلامت کامل(وقفه ها). انجام مراقبت‌های حمایتی به طولانی‌تر شدن این دوره تا حد امکان و جلوگیری از تشدید مجدد بیماری کمک می‌کند. دارودرمانیو روان درمانی فردی

اختلال عاطفی دوقطبی

اختلال عاطفی دوقطبی (همچنین به عنوان اختلال افسردگی دوقطبی، افسردگی شیدایی شناخته می شود، افسردگی شیدایی) یک بیماری با دوره های مکرر افسردگی، (هیپو) شیدایی، فازهای مختلط (در محل اتصال شیدایی و افسردگی) با مکث های احتمالی بین آنها (وقفه).

سیکلوتیمیا

سیکلوتیمیا - متناوب فراز و نشیب خلق و خو و فعالیت بدنی. خلق و خوی هر چند روز یا چند هفته یکبار تغییر می کند که بر تصمیمات، بهره وری و ارتباط فرد با دیگران تأثیر می گذارد. سیکلوتیمیا ممکن است پیش ساز اختلال عاطفی دوقطبی و غیره باشد بیماری روانی.

دیس تایمی

دیستیمیا افسردگی طولانی مدت "خفیف" است. فرد دائماً، عملاً بدون فواصل روشن، افسرده، بدبین، محروم است انرژی حیاتیو شور و شوق این بیماری ممکن است به اختلال عاطفی دوقطبی تبدیل شود. درمان شامل روان درمانی، به علاوه داروها (داروهای ضد افسردگی، تثبیت کننده های خلق و خو) است.

هیپومانیا

هیپومانیا یک بیماری از گروه اختلالات عاطفی است که خفیف است، فرم پاک شدهشیدایی هیپومانیا با خلق و خوی بالا مشخص می شود که اغلب با تحریک پذیری همراه است. خلق و خوی بیش از حد معمول برای فرد افزایش می یابد؛ به طور ذهنی به عنوان حالتی از الهام، موجی از قدرت، "انرژی حباب" احساس می شود.

شیدایی

در میان اختلالات عاطفی، گروهی از بیماری ها وجود دارد ویژگی مشخصهکه یک خیزش عاطفی است. اینها اختلالات طیف شیدایی هستند. بر خلاف اختلالات افسردگی که در آن خلق و خوی فرد به میزان قابل توجهی کاهش می یابد و فرد علاقه خود را به زندگی از دست می دهد. اختلالات شیدایی، برعکس ، با احساس افزایش قدرت ، پری زندگی مشخص می شوند. سطح بالافعالیت.

روان‌پزشکان مدرن، افسردگی روان‌زا را واکنش‌های حاد و طولانی‌مدت یک روان سالم به رویدادهای منفی شدید در ناحیه‌ای می‌گویند که از نظر عاطفی برای یک فرد خاص مهم است. او همچنین به نام " افسردگی واکنشیوی با تاکید بر اینکه این افسردگی واکنشی بیمارگونه به تراژدی است.

افسردگی مزمن، افسردگی مداوم دو سال یا بیشتر (یک سال در کودکان) است که در طی آن بیمار علائم افسردگی را نشان می‌دهد، اما به شکل نسبتاً ضعیف‌تر. بیشتر اوقات افسردگی مزمندر زنان رخ می دهد، زیرا مردان می توانند تا دو سال یا بیشتر در حالت افسردگی دائمی بدون آشکار زندگی کنند تظاهرات خارجیو در زنان به دلیل ویژگی های مشروطه بلافاصله نمایان می شوند.

نقاب دار یا افسردگی پنهان- این افسردگی است که در آن انواع شکایات جسمی و بدنی (ماسک) به منصه ظهور می رسد - از خارش و درد در ناحیه سینه تا سردرد و یبوست - و علائم مشخصه افسردگی (کاهش فعالیت حرکتی و ذهنی، تجربیات منفی دردناک بالا). به خودکشی، آنهدونیا) یا در پس‌زمینه یا طرح سوم فرو می‌روند، یا اصلاً در ظاهر ظاهر نمی‌شوند.

علل افسردگی درون زا، که از نظر ژنتیکی مستعد استرس خارجی یا یک محیط آسیب زا نیست، بلکه در درون خود فرد نهفته است: در ژنتیک فرد و وراثت خانوادگی، که اختلال در تبادل انتقال دهنده های عصبی را تعیین می کند. عوامل شخصی(صحیح بیش از حد، تحرک، دقت و فداکاری، همراه با مشکل در بیان و دفاع از عقیده خود).

اختلال عاطفی فصلی نوعی افسردگی درون زا است، وضعیتی که مستقیماً با عوامل استرس زا یا عوامل خارجی مرتبط نیست. اغلب در همان زمان از سال ظاهر می شود. تشدید بیماری در دوره پاییز و زمستان (کمتر بهار) رخ می دهد.

استرس یک رویداد آسیب زا یا مزمن قوی است تاثیر منفی- افسردگی ایجاد می کند، علائم افسردگی (خلق افسرده، خستگی، مشکل در کار) شرایط را تشدید می کند. شما می توانید با کمک یک روان درمانگر از دور باطل آسیب شناختی خارج شوید.

FSBEI HPE "دانشگاه ایالتی Tver" دانشکده روانشناسی و کار اجتماعیگروه روانشناسی کار، روانشناسی سازمانی و بالینی مورد تایید: رئیس دانشکده روانشناسی و مددکاری اجتماعی __________ ت.ا. Zhalagina "21" نوامبر 2013 برنامه کاری رشته تشخیص و معاینه اختلالات عاطفی 030401 "روانشناسی بالینی" مشخصات آموزش - تخصص "تشخیص آسیب روانشناختی و روان درمانی" صلاحیت (مدرک تحصیلی) "متخصص" فرم آموزش تمام وقت در جلسه بحث شد از گروه روانشناسی شغلی، روانشناسی سازمانی و بالینی 19 نوامبر 2013 پروتکل شماره 3 گردآوری شده توسط: Ph.D. T.M. واسیلیوا _____________________ سر. Department____________ Tver 2013 چکیده رشته "تشخیص و بررسی اختلالات عاطفی" به بخش اصلی چرخه حرفه ای تعلق دارد. حاوی وظایف عملی، تمریناتی برای کار مستقل، فهرست ادبیات پایه و تکمیلی توصیه شده برای مطالعه درس، توصیه هایی برای اجرا کلاس های عملی. برای تسلط موفقیت آمیز بر رشته "تشخیص و بررسی اختلالات عاطفی" لازم است: داشتن ایده ای از کار یک روانشناس متخصص و روانپزشک قانونی، مکانیسم های عمل تکنیک های تشخیص روانی مورد استفاده در آزمایشات پاتولوژیک. آشنایی با مبانی روانشناسی حقوقی و روانشناسی شخصیت، آسیب شناسی و روانپزشکی و همچنین روانشناسی رشدو روانشناسی رشد کل شدت کار این رشته 4 واحد اعتباری (144 ساعت) می باشد. هدف از مطالعه این رشته، توسعه شایستگی های زیر است: 1. شایستگی های فرهنگی عمومی (GC). توانایی و تمایل به: - به کارگیری اصول ریاضی و روش های آماری، بسته های آماری استاندارد برای پردازش داده های به دست آمده از حل های مختلف وظایف حرفه ای(OK-5)؛ - انجام کار کتابشناختی و بازیابی اطلاعات با استفاده بعدی از داده ها در حل مشکلات حرفه ای و ثبت نام مقالات علمی، گزارش ها، نتیجه گیری (OK -12); - استفاده از مقررات اسناد قانونیدر فعالیت های خود (OK-15)؛ 2. شایستگی های حرفه ای(کامپیوتر). فعالیت های عملیتوانایی و آمادگی برای: - دارا بودن مهارت های برنامه ریزی یک مطالعه روانشناختی با در نظر گرفتن ویژگی های بینی شناختی، سندرمی، اجتماعی-دموگرافیک، فرهنگی و روانشناختی فردی، توانایی تشکیل مجموعه ای از روش های تشخیص روانشناختی متناسب با اهداف مطالعه، تعیین توالی (برنامه) کاربرد آنها (PC-6)؛ - به طور مستقل تحقیقات روانشناختی را مطابق با اهداف تحقیق و هنجارهای اخلاقی و دئونتولوژیک انجام دهد، داده های به دست آمده را پردازش و تجزیه و تحلیل کند (از جمله با استفاده از فناوری اطلاعاتتفسیر نتایج مطالعه (PC-7)؛ - ايجاد كردن مجتمع های روش شناختیمناسب برای وظایف تحقیقات تخصصی (PC-15)؛ - انجام تحقیقات روانشناختی در چارچوب انواع مختلف معاینه روانشناختی (روانشناسی قانونی، روانشناختی-زبانی، نظامی-پزشکی-روانشناختی-اجتماعی)، تجزیه و تحلیل نتایج آن، تدوین نظر کارشناسی متناسب با وظایف معاینه و درخواست کاربر. (PC-16)؛ 3. شایستگی های تخصصی حرفه ای (PSC): توانایی و آمادگی برای: - تسلط یافتن مبانی نظریو اصول تجزیه و تحلیل سندرمی پاتوپسیکولوژیک فعالیت ذهنی و اختلالات شخصیت در بیماری های روانی مختلف (PSK - 3.1). - تسلط بر نظریه و روش انجام معاینات روانشناختی با در نظر گرفتن ویژگی موضوع آنها (PSK-3.4). - انجام مستقل معاینات روانشناختی و نتیجه گیری مطابق با اهداف معاینه و اسناد نظارتی (PSK-3.5). - توانایی و آمادگی برای انجام مستقل معاینات روانشناختی و نتیجه گیری مطابق با اهداف معاینه و اسناد نظارتی (PSK-3.6). در نتیجه مطالعه این رشته، دانشجویان باید: بدانند: - مبانی نظری و اصول تحلیل آسیب روانشناختی فعالیت ذهنی و اختلالات شخصیت در بیماری های روانی مختلف. -پدیدارشناسی روانشناختی اختلالات شخصیت و فرایندهای ذهنیکیفیت و میزان کاهش آنها. - نظریه و روش شناسی تولید معاینات پزشکی قانونیبا مشارکت روانشناس، با در نظر گرفتن ویژگی های موضوعی انواع معاینات در دادرسی کیفری و مدنی؛ قادر به انجام: - به طور مستقل تحقیقات روانشناسی قانونی را انجام دهد و یک نظر کارشناسی مطابق با اسناد نظارتی تهیه کند. - تعامل با متخصصان امنیتی سلامت روان، کارشناسان روانشناسی قانونی، با مقامات مجری قانون و شرکت کنندگان در دادگاه؛ خود: -روش شناسی دانش سندرمی پاتولوژیک در مورد الگوهای رشد طبیعی و تجزیه و تحلیل بر اساس عملکرد فرآیندهای ذهنی و شخصیت. -روشهای ارزیابی پاتولوژیک شرایط، فعالیت ذهنی و شخصیت برای حل مشکلات کاربردی: تشخیص افتراقی، متخصص، روانپریشی، توانبخشی و روان درمانی. در فرآیند تسلط بر این رشته از موارد زیر استفاده می شود: فناوری آموزشیراه ها و روش های توسعه شایستگی ها: سخنرانی مبتنی بر مسئله، بحث تسهیل شده، روش گروه کوچک، تمرین، تجزیه و تحلیل موقعیت های خاص، تهیه آثار تحلیلی مکتوب، گزارش های موضوعی. بخش قابل توجهی از کلاس ها در کلاس درس بر اساس مؤسسه آموزشی دولتی OKPND برگزار می شود؛ کلاس ها در سالن سخنرانی مؤسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه دولتی Tver" ارائه می شود. برنامه آموزشی. مقدمه بخش 1. مسائل کلی در تشخیص اختلالات عاطفی. 1.1 ویژگی های عمومیبیماران مبتلا به اختلالات عاطفی در طب عمومی. شیوع اختلالات عاطفی در بین جمعیت فدراسیون روسیه. مشکلات در شناسایی و مشکلات در سازماندهی درمان برای اختلالات عاطفی. تشخیص های افتراقیاختلالات روانی عاطفی و غیر عاطفی. 1.2 ویژگی های بالینیشیدایی و افسردگی ویژگی های شیدایی و افسردگی، آنها ویژگی های متمایز کنندهو علائم تشخیصی. انواع و اقسام اختلالات افسردگی. تکنیک های روانشناسیبرای تشخیص افسردگی بخش 2. تشخیص اختلالات عاطفی در ناهنجاری های روانی. 2.1 تشخیص اختلالات عاطفی در روان رنجورها. تشخیص بیماری های عصبی انواع روان رنجورها. تشخیص افتراقی روان رنجورها و افسردگی های مشابه. 2.2 تشخیص اختلالات روان ارگانیک عاطفی. ویژگی های اختلالات عاطفی در آسیب ارگانیکمغز و سیستم عصبی مرکزی. تشخیص افتراقی اختلالات روان ارگانیک عاطفی و سایکوپاتی. اختلالات عاطفیبرای صرع ارزیابی شدت اختلالات روانی-ارگانیک عاطفی. 2.3 تشخیص اختلالات عاطفی همراه با سایکوپاتی. ویژگی اختلالات عاطفی در روان‌پریشی. ارزیابی شدت اختلالات عاطفی در اختلالات شخصیت. 2.4 تشخیص اختلالات عاطفی در اسکیزوفرنی و مشکل تشخیص زودهنگام آن. اختلالات عاطفی خاص در اسکیزوفرنی مسائل تشخیصی افتراقی در تشخیص اسکیزوفرنی. مجموعه ابزار روانشناس 2.5 اختلالات عاطفی در سیکلوتیمیا و آستنی دوره ای R. Benon. مفهوم "حالت های فاز". علائم حالت های فازی معیارهای تشخیصیحالات فاز در سیکلوتیمیا تشخیص افتراقی سیکلوتیمیا و آستنی دوره ای بنون. 2.6 اختلالات عاطفی در دیس تایمی اندواکتیو و روان پریشی اسکیزوافکتیو. 2.7 تشخیص اختلالات عاطفی در اعتیاد به مواد مخدر و اعتیاد به الکل. ویژگی های حوزه عاطفی-ارادی افراد مبتلا به اعتیاد به الکل و مواد مخدر. بخش 3. تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های جسمیو سایر اثرات نامطلوب برون زا. 3. 1 اختلالات عاطفی جسمی و جسمی. تشخیص های افتراقی. ویژگی های رفتاری بیمار و روانشناس. 3. 2 تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های سیستم قلبی عروقی. اختلالات عاطفی مشخصه افراد مبتلا به بیماری های قلبی عروقی. ویژگی های اختلالات عاطفی در مداخله جراحیروی قلب 3. 3 تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های غدد درون ریز. ویژگی های روانیبیماران مبتلا به مزمن بیماری های غدد درون ریز. ویژگی های اختلالات عاطفی در بیماری های غدد درون ریز. 3. 4 تشخیص اختلالات عاطفی در آسیب شناسی پوست. ویژگی های روانی بیماران مبتلا به آسیب شناسی پوست. انواع اختلالات عاطفی در بیماری های غدد درون ریز. 3. 5 تشخیص اختلالات عاطفی مرتبط با چرخه تولید مثل زنان. انواع اختلالات عاطفی مرتبط با چرخه تولید مثل زنان. ویژگی های تشخیص. 3. 6 اختلالات عاطفی اواخر سن. اختلالات عاطفی خاص سالمندان. مشکلات در انجام معاینه برای افراد مسن. 3. 7 تشخیص اختلالات عاطفی القاء شده داروها. مطالعه اسناد پزشکی. 3. 8 اختلالات عاطفی و رفتار خودکشی. تعیین نوع رفتار خودکشی. در حال مطالعه دلایل روانیو پیامدهای رفتار خودکشی عود رفتار خودکشی. 3. 9 اختلالات عاطفی پس از استرس. مفهوم اختلال پس از استرس انواع اختلالات پس از استرس، ویژگی های اصلی آنها. ویژگی‌های ساخت یک مطالعه تجربی روان‌شناختی برای تشخیص اختلالات عاطفی پس از استرس. بخش 4. ویژگی های تشخیص اختلالات عاطفی در چارچوب یک معاینه جامع روانشناختی و روانپزشکی قانونی. 4.1 رابطه بین اعمال خطرناک اجتماعی و اختلالات عاطفی. شایع ترین اختلالات روانی در افرادی که مرتکب OOD شده اند. اختلالات روانی، که در آن خطر ارتکاب OOD به ویژه برجسته است. 4.2 ویژگی های تحقیقات روانشناختی تجربی افراد مبتلا به اختلالات عاطفی در عمل متخصص. رفتار کارشناسانه در طی تحقیقات تجربی روانشناختی افراد مبتلا به اختلالات عاطفی. روش های پژوهش حوزه احساسی کارشناسان فرعی 4.3 بررسی روانشناختی عاطفی. انواع عاطفه، حدود صلاحیت روانشناس در ارزیابی عاطفه. معیارهای تأثیر. مشکلات در ارزیابی عاطفه برنامه درسی کار نام بخش ها و موضوعات کل کلاس درس مستقل سخنرانی ها کار عملی 6 2 مقدمه 1. مسائل کلی در تشخیص اختلالات عاطفی. 1.1 ویژگی های عمومی جمعیت بیماران مبتلا به اختلالات عاطفی در طب عمومی. 1.2 ویژگی های بالینی شیدایی و افسردگی. 2. تشخیص اختلالات عاطفی در ناهنجاری های روانی. 2.1 تشخیص اختلالات عاطفی در روان رنجورها. 2.2 تشخیص اختلالات عاطفی همراه با سایکوپاتی. 2.3 تشخیص اختلالات روان ارگانیک عاطفی. 2.4 تشخیص اختلالات عاطفی در اسکیزوفرنی و مشکل تشخیص زودهنگام آن 2.5 اختلالات عاطفی در سیکلوتیمیا و آستنی دوره ای R. Benon. 2.6 اختلالات عاطفی در دیس تایمی اندواکتیو و روان پریشی اسکیزوافکتیو. 2.7 تشخیص اختلالات عاطفی در اعتیاد به مواد مخدر و اعتیاد به الکل. 3. تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های جسمی و سایر تأثیرات نامطلوب برون زا. 6 10 2 6 4 2 4 2 6 2 4 14 2 2 4 10 2 2 6 6 2 2 2 8 2 2 4 10 2 2 6 3.1 جسمی سازی و اختلالات عاطفی جسمی. 2 3.2 تشخیص اختلالات عاطفی 6 در بیماری های سیستم قلبی عروقی 2 4 3.3 تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های غدد درون ریز. 3.1 تشخیص اختلالات عاطفی در آسیب شناسی پوست. 3.2 تشخیص اختلالات عاطفی مرتبط با چرخه تولید مثل زنان. 3.3 اختلالات عاطفی در اواخر سن. 3.4 تشخیص اختلالات عاطفی ناشی از دارو. 3.5 اختلالات عاطفی و رفتار خودکشی. 4 2 2 4 2 2 6 2 4 2 6 2 3.6 اختلالات عاطفی پس از استرس 4. ویژگی های تشخیص اختلالات عاطفی در چارچوب یک معاینه جامع روانشناختی و روانپزشکی پزشکی قانونی. 4.1 رابطه بین اعمال خطرناک اجتماعی و اختلالات عاطفی. 4.2 ویژگی های تحقیقات روانشناختی تجربی افراد مبتلا به اختلالات عاطفی در عمل متخصص. 4.3 بررسی روانشناختی عاطفی. TOTAL 6 2 6 2 10 4 2 4 8 2 2 4 26 80 2 6 2 4 2 2 2 144 4 2 2 4 38 ماتریس شایستگی. نام موضوعات شایستگی های شکل گرفته O K -5 مقدمه 1. مسائل کلی تشخیص اختلالات عاطفی. O K 1 2 O K 1 5 P K -6 P K -7 PK -15 PK -16 P S K 3. 1 P S K 3. 4 فن آوری ها، روش ها و روش های مورد استفاده S 3 3 Todas. 5 . 6 1.1 ویژگی های عمومی جمعیت بیماران مبتلا به اختلالات عاطفی در طب عمومی. 1.2 ویژگی های بالینی شیدایی و افسردگی. X X X X X X X X X 2.2 تشخیص اختلالات عاطفی همراه با سایکوپاتی. X X X X X 2.3 تشخیص اختلالات روانی ارگانیک عاطفی. Х Х Х Х Х 2.4 تشخیص اختلالات عاطفی در اسکیزوفرنی و مشکل تشخیص اولیه آن Х Х Х Х Х 2.5 اختلالات عاطفی در سیکلوتیمیا و آستنی دوره ای R. Benon. X X X X X 2.6 اختلالات عاطفی در دیس تایمی اندواکتیو و روان پریشی اسکیزوافکتیو. X X X X X 2. تشخیص اختلالات عاطفی در ناهنجاری های روانی. 2.1 تشخیص اختلالات عاطفی در روان رنجورها. مشاوره سخنرانی سخنرانی سنتی، بحث تسهیلی X سخنرانی مشکل، گزارش موضوعی توسط دانشجویان سخنرانی مشکل، تجزیه و تحلیل موارد خاص تمرین، گزارش موضوعی، تجزیه و تحلیل موارد خاص سخنرانی با خطاهای برنامه ریزی شده، تجزیه و تحلیل موارد خاص سخنرانی سنتی، بحث تسهیل شده سخنرانی مشکل 2.7 تشخیص عاطفی اختلالات در اعتیاد به مواد مخدر و اعتیاد به الکل. 3. تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های جسمی و سایر تأثیرات نامطلوب برون زا. 3.1 اختلالات عاطفی جسمی و جسمی. X X X X X X X X 3.2 تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های سیستم قلبی عروقی. X X X X 3.3 تشخیص اختلالات عاطفی در بیماری های غدد درون ریز. X X X X 3.4 تشخیص اختلالات عاطفی در آسیب شناسی پوست. X X X X 3.5 تشخیص اختلالات عاطفی مرتبط با چرخه تولید مثل زنان. 3.6 اختلالات عاطفی در اواخر سن. X X X X X X X 3.7 تشخیص اختلالات عاطفی ناشی از دارو. Х Х Х Х Х Х مشاوره سخنرانی، گزارش موضوعی دانشجویان سخنرانی مشکل، گزارش موضوعی سخنرانی مشکل، گزارش موضوعی دانش آموزان گزارش موضوعی دانشجویان گزارش موضوعی دانش آموزان سخنرانی مشکل سخنرانی، گزارش موضوعی دانشجویان سخنرانی مشکل، روش گروه کوچک Х Х تاثیر می گذارد - Х Х Х Х X X X X X X X X 3.8 اختلالات عاطفی و رفتار خودکشی. 3.9 اختلالات پس از استرس 4. ویژگی های تشخیص اختلالات عاطفی در چارچوب یک معاینه جامع روانشناختی و روانپزشکی پزشکی قانونی. 4.4 ارتباط بین اعمال خطرناک اجتماعی و اختلالات عاطفی. 4.5 ویژگی های تحقیقات روانشناختی تجربی افراد مبتلا به اختلالات عاطفی در عمل متخصص. 4.6 بررسی روانشناختی عاطفی. X X X X X X X X روش گروه کوچک، بحث تسهیلی، مطالعه موردی X سخنرانی مسئله، مطالعه موردی X X بحث، گزارش‌های موضوعی X X X روش گروهی کوچک. تمرین ها، بحث Х Х Х سخنرانی مسئله، تجزیه و تحلیل موقعیت های خاص، تهیه آثار تحلیلی نوشتاری ارزیابی سطح توسعه شایستگی در فرآیند انجام می شود. فرم های زیرکنترل: نظارت (ارزیابی عملکرد دانش آموزان از وظایف در کلاس درس). جاری (کار دانش آموزان خارج از کلاس ارزیابی می شود)؛ متوسط ​​(امتیاز امتیاز)؛ امتحان نهایی). اشکال و روش های کنترل با اهداف یادگیری و فناوری های آموزشی انتخاب شده و روش های توسعه شایستگی ها مطابقت دارد. موضوعات چکیده: 1. مشکلات سازگاری اجتماعیافراد مبتلا به اختلالات عاطفی 2. ویژگی های معاینه کارگری، پزشکی-اجتماعی، پزشکی قانونی و نظامی افراد مبتلا به اختلالات عاطفی. 3. اصول کلی برای تشخیص اختلالات عاطفی. ویژگی های انجام تحقیقات روانشناختی تجربی. 4. مشکلات تشخیصی افتراقی در مطالعه افراد مبتلا به اختلالات عاطفی. 5. گونه شناسی و طبقه بندی اختلالات عاطفی. 6. اختلالات عاطفی جسمی و جسمی. تشخیص های افتراقی. 7. تشخیص افسردگی: مشکلات تشخیصی. 8. مبنای عصبی زیستی افسردگی. 9. طبقه بندی افسردگی. 10. تشخیص روانی افسردگی. 11. تشخیص روانی اختلالات عاطفی. 12. ویژگی های اختلالات عاطفی در بیماری های روانی. 13. ویژگی های اختلالات عاطفی در بیماری های جسمی. 14. ویژگی های اختلالات عاطفی در اعتیاد به الکل و مواد مخدر. 15. اختلالات عاطفی به عنوان پیش نیاز ارتکاب اعمال خطرناک اجتماعی. پشتیبانی آموزشی و روش شناختی رشته: (ادبیات پایه و تکمیلی، موضوعات کلاس های سمینار (عملی) و دستورالعمل هابه آنها، دستورالعمل هایی برای سازماندهی کار مستقل دانش آموز، و غیره.) منابع مورد نیاز: Luria, A. R. Fundamentals of Neuropsychology [منبع الکترونیکی] / A. R. Luria. - M.: Direct-Media, 2008. - 791 p. - 9785998915697. حالت دسترسی: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=39194 2. Bykov، Yuri Vitalievich. افسردگی و مقاومت: راهنمای عملی[منبع الکترونیکی] / یوری ویتالیویچ، R A، M K. - مسکو؛ مسکو: مرکز انتشارات RIOR: LLC "Scientific Publishing Center INFRA-M"، 2013. - 374 p. حالت دسترسی: http://znanium.com/go.php?id=377132 3. Koretskaya, I. A. روانشناسی رشد و روانشناسی رشد. کتاب درسی [منبع الکترونیکی]: راهنمای عملی / I. A. Koretskaya. - م.: موسسه باز اوراسیا، 2011. - 119 ص. - 978-5-374-002997. حالت دسترسی: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90709 1. اضافی: 1. Abolin L.M. مکانیسم های روانیثبات عاطفی یک فرد - کازان، 1987. 2. مشکلات واقعیروانشناسی بحران: شنبه. علمی آثار / نماینده ویرایش کاغذ پوست لس آنجلس. - M.: NIO، 1999.-188 p. 3. Angst J. و همکاران در جریان روانپریشی های عاطفی // افسردگی. سوالات کلینیک، آسیب شناسی روانی، درمان.. - م.: 1970. - ص 17-27. 4. Andreev I.V., Svirskaya I.V. مذاکرات در "وضعیت گروگان"، ویژگی های انگیزه ها، شخصیت ها و گروه های مجرمان. - م.، 1995. 5. Antonyan Yu.M. نقش خاص وضعیت زندگیدر ارتکاب جرم - M., 1973. 6. Antonyan Yu.M., Tkachenko A.A. جنایات جنسی چیکاتیلو و دیگران. - م.، 1993. 7. Arsenyuk T.M. پاتومورفوز بیماری های روانی در کلینیک روانپزشکی قانونی. M 1985: 77-83. 8. Bandurka A.M., Bocharova S.P., Zemlyanskaya E.V. روانشناسی حقوقی: کتاب درسی. - خارکف، 2002. 9. Belyaev B. S. تمایز بالینی و طبقه بندی روانپریشی های عاطفی درون زا // مجله آسیب شناسی عصبی و روانپزشکی. - 1991. - T. 91. - شماره 12. - ص 51-55. 10. Belyaev B. S. تمایز بالینی و سیستماتیک روان پریشی های درون زا // مجله. نوروپاتول و روانپزشک - 1991. - ت 91، شماره 12. - ص 51-55. 11. اختلال عاطفی دوقطبی: تشخیص و درمان. - ویرایش S.N. موسولووا - MEDpress-inform، 2008. - 384 ص. 12. Brusilovsky A.E. بررسی روانشناختی قانونی، موضوع، روش و حدود آن. - خارکف، 1927. 13. Vasyuk Yu. A. افسردگی در نارسایی مزمن قلبی با منشاء ایسکمیک. Yu. A. Vasyuk، T. V. Dovzhenko، E. L. Shkolnik. مجله نارسایی قلبی: 5: 3: 2004: 140-47. 14. Enikeev M.I. دایره المعارف. روانشناسی حقوقی. - م.، 1380. 15. ایزنک ع.ف. شکل پذیری عصبی و درمان اختلالات عاطفی. A.F. Iznak. روانپزشکی و روان درمانی. پیوست شماره 2: 2004: 3-6. 16. Kiselev A.S., Sochneva Z.G. الگوهای شروع، سیر و پیامدهای بیماری های روانی عمده ( تحقیق آماری). - ریگا: زینتنه، 1988. - 236 ص. 17. روانشناسی بالینی. نسخه 2 بین المللی سن پترزبورگ، سن پترزبورگ، 2002. 18. Kolodzin B. چگونه پس از زندگی ضربه روانی. - م.: شانس، 1992. 19. حوادث بحران و مشکلات روانیشخص / زیر. ویرایش L. A. مرد پوستی. - Mn.: NIO، 1997. - 207 p. 20. لبدف V.I. شخصیت در شرایط شدید. – M.: Politizdat, 21. McWilliams N. سطوح رشد سازمان شخصیت // تشخیص روانکاوی: درک ساختار شخصیت در فرآیند بالینی= تشخیص روانکاوی: درک ساختار شخصیت در فرآیند بالینی. - مسکو: کلاس، 1998. - 480 ص. 22. Makhnach A.V., Bushov Yu.V. وابستگی پویایی حالات تنش عاطفی به ویژگی های شخصیتی فردی // سوالات روانشناسی. - 1988. - شماره 6. - ص 130-133. 23. Obukhova N. فردی در یک موقعیت شدید: تفسیر نظری و مدل های کمک روانشناختی // رشد شخصی، 2006. - شماره 3. 24. Olshansky D. A. About Language psychotic, 2007. 25. Panicheva E. V. مطالعه جمعیت روان پریشی های درون زا (داده های جمعیت شناختی و ویژگی های مقایسه ایجریانات) // مجله آسیب شناسی عصبی و روانپزشکی. - 1982. - T. 82. - شماره 4. - ص 557-564. 26. Pogosova G. V. افسردگی در بیماران بیماری عروق کرونرقلب و امکانات جدید برای درمان آن. G.V. پوگوسووا روانپزشکی و روان دارویی. آنها پی بی گاننوشکینا. 2002/b: 5: 5: 195-98. 27.Polubinsky V.I. مبنای حقوقیآموزه هایی در مورد قربانی جنایت گورکی، 1979; 28. Rozov V.I. روشهای ارزیابی و خودارزیابی ویژگیهای روانشناختی فردی سازگارانه یک شخصیت // روانشناسی عملیو مددکاری اجتماعی - 1386 - شماره 6 (99) - ص 30-48. 29. راهنمای روانپزشکی / ویرایش. A. V. Snezhnevsky. - M.: پزشکی، 1983 30. Smulevich A. B. روانشناسی. A. B. Smulevich. M.، MIA. 2005: 784. 31. Smulevich A.B. افسردگی در داروی عمومی, M.: Medicine, 2001 32. Smulevich A.V., Morozova M.A. درمان بیولوژیکی. کتابچه راهنمای روانپزشکی. اد. مانند. تیگانووا. جلد 1، پزشکی، 1985. 33. Snezhnevsky A. V., Smulevich. A. B.، Tiganov A. S.، Vartanyan M. E.، و همکاران، روان پریشی شیدایی-افسردگی // کتابچه راهنمای روانپزشکی / ویراستار-گردآورنده: V. D. Moskalenko. - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: پزشکی، 1985. - 416 ص. 34.Tarabrina N.V. کارگاه روانشناسی استرس پس از سانحه. – سن پترزبورگ: پیتر، 2001. – 239 ص. 35. خاریتونوا ن.ک. مسائل تشخیصی در روانپزشکی قانونی M 1990: 75-80. 36. خاریتونوا ن.ک. حالات افسردگی در عمل روانپزشکی قانونی M 1989: 28-35. 37. Kholmogorova A.B., Garanyan N.G. کمک روانیافرادی که تجربه کرده اند استرس تروماتیک. - M.: MGPPU، 2006. - 112 ص. پشتیبانی اطلاعاتی برای رشته: افسردگی / دایره المعارف الکترونیکی. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%EF%F0%E5%F1%F1%E8%FF Mania/ دایره المعارف الکترونیکی. http://ru.wikipedia.org/wiki/Mania Nuller Yu. L., Mikhalenko I. N. روان‌پریشی‌های عاطفی // http://www.scritube.com/limba/rusa/72191963.php پورتال انتشارات روان‌شناختی (بسیاری) انتشارات الکترونیکیمجلات روانشناسی) http://psyjournals.ru/ سیستم مرجع حقوقی کامپیوتر ConsultantPlus // http://www.consultant.ru/ پورتال حقوقی WWW.GARANT.RU پشتیبانی مادی و فنی رشته کلاس، سالن سخنرانی با نصب چند رسانه ای .