Zihinsel süreç bağlıdır. "psikolojik süreçler, durumlar, özellikler"
Saratov Devlet Üniversitesi N. G. Chernyshevsky'nin adını aldı
psikoloji fakültesi
"Psikoloji" disiplininde
konuyla ilgili: Temel psikolojik süreçler
Tamamlayan: Berezina D.V.
Saratov 2011
giriiş
1.Temel psikolojik süreçler ve durumlar
2. Bilişsel psikolojik süreçler
2.1 Duygular
2.2 Algı
2.3 Düşünme
3. Evrensel zihinsel süreçler
3.1 Bellek
3.2 Dikkat
3.3 Hayal Gücü
Çözüm
Kaynakça
giriiş
Makalenin konusu "Psikolojik süreçler" dir.
Psikolojik süreçler her insanın doğasında vardır. Zihinsel süreçler: algı, dikkat, hayal gücü, hafıza, düşünme ve konuşma. Bunlar temel bileşenler insan aktivitesi.
Psikolojik süreçler sadece faaliyete dahil olmakla kalmaz, aynı zamanda içinde gelişirler. Tüm zihinsel süreçler birbirine bağlıdır ve tek bir bütünü temsil eder. Herhangi bir zihinsel sürecin (konuşma, düşünme vb.) yokluğunda, kişi aşağılık hale gelir. Aktivite zihinsel süreçleri oluşturur. Herhangi bir faaliyet, iç ve dış davranışsal eylem ve işlemlerin bir kombinasyonudur. Her türü inceleyeceğiz zihinsel aktivite ayrı ayrı.
1. Temel psikolojik süreçler ve durumlar
Geleneksel olarak, Rus psikolojisinde, iki psikolojik süreç grubunu ayırt etmek gelenekseldir.
Duyum, algı ve düşünme olan spesifik veya fiilen bilişsel süreçler. Bu süreçlerin sonucu, konunun duyuların yardımıyla veya rasyonel olarak elde edilen dünya ve kendisi hakkında bilgisidir:
· duyum, bir nesnenin, duyusal, duygusallık özelliklerinin seçimidir;
· algı, bir nesnenin bir bütün olarak algılanmasıdır ve algı, bir görüntünün, nesnelerin algılanmasıdır;
· düşünme, nesneler arasındaki ilişkilerin, biliş için temel özelliklerinin bir yansımasıdır.
Spesifik olmayan, yani evrensel zihinsel süreçler - hafıza, dikkat ve hayal gücü. Bu süreçler, herhangi bir faaliyetten geçmeleri ve uygulanmasını sağlamaları anlamında uçtan uca da denir. Evrensel zihinsel süreçler biliş için gerekli koşullardır, ancak ona indirgenemezler. Evrensel zihinsel süreçler sayesinde, idrak eden, gelişen özne, zaman içinde "Ben"inin birliğini koruma yeteneğine sahiptir:
· hafıza, bir kişinin geçmiş deneyimleri saklamasına izin verir;
· dikkat gerçek (gerçek) deneyimi çıkarmaya yardımcı olur;
· hayal gücü gelecekteki deneyimi tahmin eder.
2. Bilişsel psikolojik süreçler
1 duygu
Dolayısıyla, biliş süreci, dünya hakkında bilginin edinilmesi, saklanması ve korunmasıdır. Duygular, bilişsel sürecin bileşenlerinden biridir.
Duyumlar, nesnelerin bireysel özelliklerini ve nesnel dünyanın fenomenlerini alıcılar üzerindeki doğrudan etkileriyle yansıtma süreci olarak tanımlanır. Duyumun fizyolojik temeli, bir uyaranın buna uygun bir analizör üzerinde etki etmesiyle ortaya çıkan sinirsel bir süreçtir. Buna belki de sadece duyumların, vücudunda bulunan alıcıların yardımıyla öznenin vücudunun durumunu da yansıttığını ekleyebiliriz. Duygular bilginin kaynağıdır önemli koşul psişenin oluşumu ve normal işleyen.
Sürekli olarak duyum alma ihtiyacı, hiçbir dış uyaran olmadığında (duyusal izolasyon ile) iyi kendini gösterir. Deneylerin gösterdiği gibi, bu durumda ruh normal şekilde çalışmayı bırakır: halüsinasyonlar meydana gelir, düşünme bozulur, kişinin vücudunun algılanmasında bir patoloji not edilir, vb. Duyusal yoksunlukla, yani. Kör veya sağır olan insanların yanı sıra kötü gören ve işitenlerin ruhlarının gelişimi örneğinde iyi bilinen sınırlıdır.
İnsan duyumları son derece çeşitlidir, ancak Aristoteles'in zamanından beri çok uzun zamandır sadece beş duyudan bahsedilmektedir - görme, duyma, dokunma, koku alma ve tatma. 19. yüzyılda duyuların bileşimi hakkındaki bilgiler, vestibüler, titreşimsel, "kas-eklem" veya kinestetik vb.
duyumların özellikleri
Duygu ne olursa olsun, içinde bulunan çeşitli özellikler, özellikler yardımıyla tanımlanabilir.
Modalite, basit bir zihinsel sinyal olarak duyum özgüllüğünün sinirsel bir sinyale kıyasla kendini gösterdiği niteliksel bir özelliktir. Her şeyden önce, görsel, işitsel, koku alma vb. İçin görsel duyumlar bunlar ton, hafiflik, doygunluk olabilir; işitsel için - perde, tını, ses yüksekliği; dokunsal - sertlik, pürüzlülük vb.
yerelleştirme - duyuların mekansal bir özelliği, yani uyaranın uzayda lokalizasyonu hakkında bilgi.
Bazen (örneğin, ağrı ve interoseptif "içsel" duyumlarda olduğu gibi), yerelleştirme zordur, belirsizdir. Bu bağlamda, "sonda sorunu" ilginçtir: bir şey yazdığımızda veya kestiğimizde, duyumlar bir kalemin veya bıçağın ucunda lokalizedir, yani sondanın cilde temas ettiği ve onu etkilediği yerde değil.
Yoğunluk, klasik bir nicel özelliktir. Duyum yoğunluğunu ölçme sorunu, psikofiziğin temel sorunlarından biridir.
Temel psikofiziksel yasa, duyumun büyüklüğü ile harekete geçen uyaranın büyüklüğü arasındaki ilişkiyi yansıtır. Psikofizik, gözlemlenebilir davranış biçimlerinin ve zihinsel durumların çeşitliliğini öncelikle onlara neden olan fiziksel durumlardaki farklılıklarla açıklar. Görev, beden ve ruh, nesne ve onunla ilişkili duyum arasında bir bağlantı kurmaktır. Tahriş alanı sansasyona neden olur. Her duyu organının kendi sınırları vardır - bu, bir duyu alanı olduğu anlamına gelir. Temel psikofizik yasasının G. Fechner'in logaritmik yasası, S. Stevens'ın güç yasası ve Yu. M. Zabrodin tarafından önerilen genelleştirilmiş psikofizik yasası gibi varyantları vardır.
Süre, duyumun zamansal özelliğidir. Duyu organının işlevsel durumu tarafından belirlenir, ancak esas olarak uyaranın etki süresi ve yoğunluğu ile belirlenir. Duygu, uyaranın harekete geçmesinden sonra ortaya çıkar ve sona ermesiyle hemen kaybolmaz. Uyaranın etkisinin başlangıcından duyumun başlangıcına kadar geçen süreye gizli (gizli) duyum dönemi denir. Farklı duyum türleri için aynı değildir (dokunma için - 130 ms, ağrı için - 370 ms, tat için - 50 ms) ve sinir sistemi hastalıklarında önemli ölçüde değişebilir.
Uyaranın sona ermesinden sonra, izi bir süre pozitif (uyaranın özelliklerine karşılık gelen) veya negatif (zıt özelliklere sahip, örneğin ek bir renkle renklendirilmiş) olabilen sıralı bir görüntü şeklinde kalır. ). Pozitif sıralı görüntüleri kısa sürelerinden dolayı genellikle fark etmeyiz. Ardışık görüntülerin görünümü, retina yorgunluğu olgusu ile açıklanabilir.
Görsel duyumlar gibi işitsel duyumlara da ardışık görüntüler eşlik edebilir. Bu durumda en karşılaştırılabilir fenomen "kulak çınlaması", yani. tatsız duygu, genellikle sağır edici seslere maruz kalmanın eşlik ettiği.
2.2 Algı
Psikoloji temsilcileri, algıyı bir tür bütünsel konfigürasyon - gestalt olarak yorumlar. Dürüstlük - Gestalt psikolojisine göre - her zaman arka plana karşı bir figür seçimidir. Detaylar, parçalar, özellikler ancak daha sonra görüntünün bütününden ayrılabilir. Gestalt psikologları, unsurları birbirine bağlayan çağrışım yasalarından oldukça farklı olan birçok algısal organizasyon yasası oluşturmuştur. ayrılmaz yapı(yakınlık yasaları, izolasyon, iyi biçim, vb.). Görüntünün ayrılmaz yapısının, bireysel unsurların ve bireysel duyumların algılanmasını etkilediğini ikna edici bir şekilde kanıtladılar. Farklı algı imgelerinde yer alan aynı öğe, farklı algılanır. Örneğin, biri büyük dairelerle, diğeri küçük dairelerle vb. çevrelenmişse iki özdeş daire farklı görünür.
Algının ana özellikleri ayırt edilir:
) bütünlük ve yapı - algı, bir nesnenin bütünsel bir görüntüsünü yansıtır ve bu da, bir nesnenin bireysel özellikleri ve nitelikleri hakkında genelleştirilmiş bilgi temelinde oluşturulur. Algı, yalnızca duyumların ayrı bölümlerini (bireysel notalar) değil, aynı zamanda bu duyumlardan örülmüş genelleştirilmiş bir yapıyı (tüm melodi) yakalayabilir;
) sabitlik - bize sabit görünen bir nesnenin görüntüsünün belirli özelliklerinin korunması. Bu nedenle, bize uzak olan bildiğimiz bir nesne (örneğin bir el), bize yakından gördüğümüz nesneyle tam olarak aynı boyutta görünecektir. Sabitlik özelliği burada söz konusudur: görüntünün özellikleri, bu nesnenin gerçek özelliklerine yaklaşır. Algı sistemimiz, çevredeki sonsuz çeşitlilikten kaynaklanan kaçınılmaz hataları düzeltir ve yeterli algı imgeleri yaratır. Kişi nesneleri deforme eden gözlükleri takıp tanımadığı bir odaya girdiğinde yavaş yavaş gözlüğün neden olduğu bozulmaları düzeltmeyi öğrenir ve sonunda bu bozulmaları retinaya yansımasına rağmen fark etmeyi bırakır. Dolayısıyla, nesnel faaliyet sürecinde oluşan algı sürekliliği, bir kişinin değişen bir dünyaya yönelmesi için gerekli bir koşuldur;
) algının nesnelliği, bir nesneleştirme eylemidir, yani dış dünyadan alınan bilgilerin bu dünyaya atanmasıdır. Özneye dünyanın nesnelliğini keşfetmesini sağlayan belirli bir eylem sistemi vardır ve asıl rolü dokunma ve hareket oynar. Nesnellik, davranışın düzenlenmesinde de önemli bir rol oynar. Bu kalite sayesinde, örneğin bir tuğlayı bir patlayıcı bloğundan ayırt edebiliriz, ancak görünüş olarak aynı olacaklardır;
) anlamlılık. Algı, uyaranın alıcılar üzerindeki doğrudan etkisinin bir sonucu olarak ortaya çıksa da, algısal görüntülerin her zaman belirli bir anlamsal anlamı vardır. Algı böylece düşünme ve konuşma ile bağlantılıdır. Dünyayı anlamlar prizmasından algılarız. Bir nesneyi bilinçli olarak algılamak, onu zihinsel olarak adlandırmak ve algılanan nesneyi belirli bir grup, nesneler sınıfına atfetmek, onu tek kelimeyle genellemek demektir. Örneğin bir saate baktığımızda yuvarlak, parlak vb. bir şey görmeyiz, belirli bir nesne görürüz - bir saat. Bu algı özelliğine kategorizasyon denir, yani algılananın belirli bir nesne veya fenomen sınıfına atanması. Algı ve düşünme arasındaki bu bağlantı, özellikle bir nesnenin bir sınıfa ait olduğuna dair hipotezler sürekli olarak ileri sürüldüğünde ve test edildiğinde, zor algılama koşulları altında açıkça ortaya çıkar. G. Helmholtz'a göre diğer durumlarda, bilinçsiz sonuçlar "işe yarar"; duyum algı düşünme bellek
5) etkinlik. Algılama işlemi sırasında analizörlerin motor bileşenleri (dokunma sırasında el hareketleri, görsel algılama sırasında göz hareketleri vb.) devreye girer. Ayrıca algılama sürecinde vücudunuzu aktif olarak hareket ettirebilmeniz gerekir;
) algı özelliği. Algısal sistem, uyaranın tümünü değil, en bilgilendirici özelliklerini, parçalarını, öğelerini seçici olarak kullanarak algı görüntüsünü aktif olarak "inşa eder". Aynı zamanda, duyusal verilere (aperception) bağlı olan hafızadan, geçmiş deneyimlerden gelen bilgiler de kullanılır. Oluşum sürecinde, Görüntünün kendisi ve onu inşa etme eylemleri sürekli olarak düzeltilir. Geri bildirim, görüntü referansla karşılaştırılır.
Bu nedenle, algı yalnızca tahrişe değil, aynı zamanda algılayan nesnenin kendisine - belirli bir kişiye de bağlıdır. Algı her zaman algılayanın kişiliğini, algılanana karşı tutumunu, ihtiyaçlarını, özlemlerini, algılama anındaki duygularını vb. etkiler. Bu nedenle algı, bir kişinin zihinsel yaşamının içeriğiyle yakından ilgilidir.
2.3 Düşünme
Örneğin - bir kişi veya hayvan tarafından bilgi işlemenin en yüksek aşaması, çevreleyen dünyanın nesneleri veya fenomenleri arasında bağlantı kurma süreci; veya - nesnel gerçeklik hakkında fikirlerin ortaya çıkmasına yol açan nesnelerin temel özelliklerini ve aralarındaki bağlantıları yansıtma süreci. Tanım üzerindeki tartışmalar bu güne kadar devam ediyor.
Patopsikoloji ve nöropsikolojide düşünme, en yüksek zihinsel işlevlerden biridir. Bir güdüsü, hedefi, eylem ve işlemler sistemi, sonucu ve kontrolü olan bir faaliyet olarak kabul edilir.
Düşünme, insan bilişinin en yüksek aşamasıdır, temelde farklı iki psikofizyolojik mekanizmaya dayanan, çevreleyen gerçek dünyanın beynindeki yansıma sürecidir: kavram, fikir stoğunun oluşumu ve sürekli yenilenmesi ve yeni yargıların ve sonuçların türetilmesi. . Düşünme, ilk sinyal sistemi kullanılarak doğrudan algılanamayan çevreleyen dünyanın bu tür nesneleri, özellikleri ve ilişkileri hakkında bilgi edinmenizi sağlar. Düşünmenin biçimleri ve yasaları, mantığın ve sırasıyla - psikoloji ve fizyolojinin psikofizyolojik mekanizmalarının ele alınmasının konusudur. (fizyoloji ve psikoloji açısından - bu tanım daha doğrudur)
3. Evrensel zihinsel süreçler
Belleği aynı anda hem bir işlev hem de bir süreç olarak ele alan ve işleyişinin örüntülerini açıklamaya çalışan bilişsel psikoloji, onu gelişen, çok düzeyli bir depolama sistemi (duyu kaydı, kısa süreli bellek, uzun süreli bellek) olarak sunar. hafıza). Ezberleme, koruma ve yeniden üretme amacıyla bilgileri organize etmek için bir süreçler sistemi olarak hafıza, zeka - sistem etkileşiminin bir altyapısı olarak da düşünülebilir. bilişsel yetenekler ve bireyin erişebileceği bilgi.
Tüm zihinsel süreçlerin en önemli özelliği olan hafıza, insan kişiliğinin birlik ve bütünlüğünü sağlar.
Ayrı bellek türleri, üç ana kritere göre seçilir:
) aktivitede hakim olan zihinsel aktivitenin doğasına göre, hafıza motor, duygusal, figüratif ve sözel-mantıksal olarak ayrılır;
) faaliyetin hedeflerinin doğası gereği - istemsiz ve keyfi olarak;
) malzemenin sabitleme ve koruma süresine göre - kısa süreli, uzun süreli ve operasyonel.
3.2 Dikkat
Dikkat, insan bilincinin yönlerinden biridir. İnsanların herhangi bir bilinçli faaliyetinde, az ya da çok kendini gösterir: bir kişi müzik dinler ya da bir detay çizimine bakar. Dikkat, algılama sürecine, hafıza, düşünme, hayal gücüne dahil edilir. İnsan faaliyetinde dikkatin varlığı, onu üretken, organize ve aktif kılar.
Dikkat sorunu ilk olarak bilinç psikolojisi çerçevesinde geliştirilmiştir. Ana görev, bir kişinin iç deneyiminin incelenmesi olarak kabul edildi. Ancak iç gözlem ana araştırma yöntemi olarak kaldığı sürece, dikkat sorunu psikologların gözünden kaçtı. Dikkat, yalnızca bir "duruş", bir araç olarak hizmet etti. zihinsel deneyimler. Nesnel bir deneysel yöntem kullanan W. Wundt, görsel ve işitsel uyaranlara verilen basit tepkilerin yalnızca dış uyaranların özelliklerine değil, aynı zamanda konunun bu uyaranın algılanmasına karşı tutumuna da bağlı olduğunu buldu. Herhangi bir içeriğin bilinç algısına (algı) basit girişini ve açık bilincin bireysel içeriklere odaklanmasını - dikkat veya tam algı olarak adlandırdı. Wundt'un E. Titchener ve T. Ribot gibi takipçileri için dikkatler köşetaşı psikolojik sistemleri (Dormyshev Yu.B., Romanov V.Ya., 1995).
Yüzyılın başında bu durum dramatik bir şekilde değişti. Gestalt psikologları, nesnelerin ve olayların algısını konunun niyetlerinin değil, alanın nesnel yapısının belirlediğine inanıyorlardı. Davranışçılar, bilinç psikolojisinin ana kavramları olarak dikkat ve bilinci reddettiler. Bu kelimeleri tamamen terk etmeye çalıştılar, çünkü yanlışlıkla, katı nicel özellikler kullanarak karşılık gelen psikolojik süreçleri nesnel olarak tanımlamaya izin verecek daha kesin kavramlar geliştirebileceklerini umdular. Ancak kırk yıl sonra "bilinç" ve "dikkat" kavramları psikolojiye geri döndü (Velichkovsky B.M., 1982).
"Dikkat" kavramını tanımlamak psikologların onlarca yılını aldı. deneysel çalışma ve gözlemler. AT modern psikoloji Dikkat için aşağıdaki kriterleri ayırmak gelenekseldir:
) dış reaksiyonlar - motor, bitkisel, daha iyi sinyal algısı için koşullar sağlar. Bunlar arasında başı çevirme, gözleri sabitleme, yüz ifadeleri ve konsantrasyon duruşu, nefesi tutma, yönlendirme reaksiyonunun bitkisel bileşenleri;
) belirli bir faaliyetin performansına odaklanma. Bu kriter, dikkat çalışmasına "etkinlik" yaklaşımları için ana kriterdir. Faaliyetlerin organizasyonu ve uygulanması üzerindeki kontrol ile ilişkilidir;
) bilişsel ve yürütücü faaliyetlerin üretkenliğinde artış. Bu durumda Konuşuyoruz"dikkatsiz" e kıyasla "dikkatli" eylemin (algısal, anımsatıcı, zihinsel, motor) verimliliğini artırma hakkında;
) bilginin seçiciliği (seçiciliği). Bu kriter, gelen bilgilerin yalnızca bir kısmını aktif olarak algılama, ezberleme, analiz etme ve ayrıca yalnızca sınırlı bir dış uyaran yelpazesine yanıt verme yeteneğinde ifade edilir;
) dikkat alanındaki bilinç içeriğinin netliği ve farklılığı. Bu sübjektif kriter, bilinç psikolojisi çerçevesinde ortaya atılmıştır. Tüm bilinç alanı, odak alanı ve çevre olarak ikiye ayrıldı. Bilincin odak alanının birimleri sabit, parlak görünür ve bilinç çevresinin içerikleri açıkça ayırt edilemez ve titreşen, belirsiz bir şekle sahip bir bulut halinde birleşir. Böyle bir bilinç yapısı sadece nesnelerin algılanmasıyla değil, anılar ve yansımalarla da mümkündür.
Tüm dikkat fenomenleri bilinçle ilişkili değildir. Olağanüstü Rus psikolog H. H. Lange, dikkatin nesnel ve öznel yönlerini ayırdı. Bilincimizde, olduğu gibi, parlak bir şekilde aydınlatılmış bir yer olduğuna, zihinsel fenomenlerin giderek daha az bilinçli olarak karardığı veya solduğuna inanıyordu. Dikkat, nesnel olarak düşünüldüğünde, belirli bir zamanda belirli bir temsilin göreli hakimiyetinden başka bir şey değildir; sübjektif olarak, bu izlenime odaklanmak demektir (N. N. Lange, 1976).
Çeşitli yaklaşımlar çerçevesinde, psikologlar dikkatin belirli tezahürlerine odaklanır: bilgi seçiminin bitkisel reaksiyonları, bir faaliyetin performansı üzerindeki kontrol veya bir bilinç durumu. Ancak dikkat fenomenolojisinin tamamını genellemeye çalışırsak aşağıdaki tanıma ulaşabiliriz.
Dikkat, gerekli bilgilerin seçiminin uygulanması, seçim eylem programlarının sağlanması ve bunların seyri üzerinde sürekli kontrolün korunmasıdır (Luria A.R., 1975).
Dikkatin ana özellikleri, dikkatin belirli nesnelere ve olaylara (özellikle dış ve iç) odaklanması, dikkatin derecesi ve miktarıdır.
Dikkat derecesi, yoğunluğunun bir özelliğidir. Olarak öznel deneyimler değerlendirilir
3.3 Hayal Gücü
Hayal etme sürecinin ürünü ya da sonucu, hayal gücünün imgeleridir. Talimatlara uygun olarak, başka bir konudaki talimatlara göre, fotoğraf, resim, film izlemeye, müzik dinlemeye, bireysel sesleri ve gürültüleri algılamaya veya bir olayın, nesnenin, karakterin veya bir şeyle ilişkilendirmenin tanımlanması yoluyla ortaya çıkabilirler. Hayal gücünün görüntülerini üretmenin yollarının yalnızca bir listesi, onun figüratif bir yapıya sahip diğer zihinsel süreçlerle (duyum, algı, hafıza, fikirler, düşünme) yakın bağlantısını gösterir.
Hayal gücü geçmiş deneyime dayanır ve bu nedenle hayal gücünün görüntüleri her zaman ikincildir, yani bir kişi tarafından daha önce deneyimlenen, algılanan, hissedilenlere "kök salmıştır". Ancak bellek süreçlerinden farklı olarak, bilgiyi koruma ve doğru bir şekilde yeniden üretme görevi burada belirlenmemiştir. Hayal gücünde deneyim dönüştürülür (genelleştirilir, tamamlanır, birleştirilir, farklı bir duygusal renk kazanır, ölçeği değişir).
Zihinsel görüntülerin (kavramlar, yargılar, sonuçlar) aksine, burada kontrol işlevi önemli ölçüde azalır. Hayal gücü görece özgürdür, çünkü bilincimizin veya bilinçaltımızın ürettiklerinin doğruluğunu değerlendirme göreviyle sınırlı değildir.
gibi pek çok araştırmacı alamet-i farika hayal etme sürecine yenilik denir. Ancak buradaki yeniliğin mutlak değil, göreceli olduğu belirtilmelidir. Hayal gücünün görüntüsü, bir zamanda veya bakış açısında bir noktada görülen, duyulan, algılanan, bir kişinin yorumuna yaklaşımla ilgili olarak yenidir. Yaratma süreçlerinde bu yenilik daha fazla, ancak yeniden yaratma hayal gücünde daha az var.
Son olarak, görüntülerin görselleştirilmesi hayal gücü ile ilgilidir, herhangi bir modaliteye (görsel, işitsel, dokunsal, tatsal vb.) atfedilebilir.
Hayal Gücünün Temel İşlevleri
Hedef belirleme - faaliyetin gelecekteki sonucu hayal gücünde yaratılır, yalnızca öznenin zihninde bulunur ve faaliyetini arzulananı elde etmeye yönlendirir.
Beklenti (beklenti) - geçmiş deneyimin unsurlarını özetleyerek ve unsurları arasında neden-sonuç ilişkileri kurarak geleceği modellemek (olumlu veya olumsuz sonuçlar, etkileşimin seyri, durumun içeriği); hayal gücünde, gelecek geçmişten doğar.
Kombinasyon ve planlama - algı ve geçmiş deneyim unsurlarını zihnin analitik ve sentetik aktivitesinin sonuçlarıyla ilişkilendirerek arzu edilen geleceğin bir görüntüsünü yaratmak.
Gerçekliğin ikamesi - bir kişi gerçekten hareket etme veya belirli bir durumda olma fırsatından mahrum bırakılabilir, daha sonra hayal gücünün gücüyle oraya aktarılır, hayal gücünde eylemler gerçekleştirir, böylece gerçek gerçekliği hayali olanla değiştirir.
Başka bir kişinin iç dünyasına nüfuz etme - bir tasvire veya gösteriye dayanarak, hayal gücü, başka bir varlık tarafından deneyimlenen (belirli bir anda deneyimlenen) şeylerin resimlerini yaratabilir ve böylece ona katılmayı mümkün kılabilir. iç dünya; bu işlev, anlayış ve kişilerarası iletişim için temel oluşturur.
Böylece hayal gücü, insan faaliyetinin ve yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. sosyal etkileşim ve bilgi.
Çözüm
Özetle, iki grup psikolojik süreci ele aldık: duyum, algı ve düşünme olan spesifik veya fiilen bilişsel süreçler; spesifik olmayan, yani evrensel, zihinsel süreçler - hafıza, dikkat ve hayal gücü.
Bu nedenle, duyumlar, nesnelerin bireysel özelliklerini ve nesnel dünyanın fenomenlerini alıcılar üzerindeki doğrudan etkileriyle yansıtma süreci olarak tanımlanır. Duyumun fizyolojik temeli, bir uyaranın buna uygun bir analizör üzerinde etki etmesiyle ortaya çıkan sinirsel bir süreçtir. Buna belki de sadece duyumların, vücudunda bulunan alıcıların yardımıyla öznenin vücudunun durumunu da yansıttığını ekleyebiliriz. Duyular, ruhun oluşumu ve normal işleyişi için önemli bir koşul olan ilk bilgi kaynağıdır.
Algı, bütünsel nesnelerin ve fenomenlerin duyular üzerindeki doğrudan etkileri ile bir yansımasıdır. Algı sürecinde, düzenleme ve birleştirme gerçekleşir. bireysel duyumlar her şeyin içine. Uyaranın bireysel özelliklerini yansıtan duyumların aksine, algı, nesnenin özelliklerinin toplamında bir bütün olarak yansıtır.
Düşünme, çevreleyen dünyanın sistematik ilişkilerini koşulsuz hükümler temelinde modelleme sürecidir. Bununla birlikte, psikolojide başka birçok tanım vardır.
Bellek, bireyin deneyiminin ezberlenmesi, korunması ve müteakip yeniden üretimidir. Hafızada şu ana süreçler ayırt edilir: ezberleme, koruma, çoğaltma ve unutma. Bu süreçler aktivitede oluşur ve onun tarafından belirlenir.
Hafıza, bir kişinin zihinsel yaşamının en önemli, belirleyici özelliğidir. Hafızanın rolü, "geçmişte olanları" düzeltmeye indirgenemez. Ne de olsa, "şimdi"deki hiçbir eylem, bellek süreçleri dışında düşünülemez değildir; Herhangi bir, hatta en temel zihinsel eylemin akışı, zorunlu olarak, sonraki öğelerle "eşleşmek" için öğelerinin her birinin tutulmasını ima eder. Böyle bir uyum yeteneği olmadan gelişme imkansızdır: kişi "sonsuza kadar yeni doğmuş bebek konumunda" kalırdı.
Dikkat, bilincin yoğunlaşması ve bir kişi için özel bir anlamı olan bir şeye odaklanmasıdır. Oryantasyon, bu aktivitenin seçici doğasını ve korunmasını, konsantrasyon ise derinleşmeyi ifade eder. bu aktivite ve diğerlerinden dikkat dağıtma. Bu tanımdan, dikkatin kendi ürünü olmadığı, yalnızca diğer zihinsel süreçlerin sonucunu iyileştirdiği sonucu çıkar. Dikkat, diğer zihinsel süreçlerden ve durumlardan ayrılamaz.
Hayal gücü "evrensel" zihinsel süreçleri ifade eder. Hayal gücü, gerçekliği veya onunla ilgili fikirleri dönüştürerek bir nesnenin görüntüsünü yaratmanın zihinsel sürecidir. Hayal gücü, algıyı geçmiş deneyim unsurlarıyla, kişinin kendi deneyimleriyle tamamlar, genelleme, duygularla, duyumlarla, fikirlerle bağlantı kurarak geçmişi ve bugünü dönüştürür.
Kaynakça
1. Gippenreiter Yu.B. Genel psikolojiye giriş. M.: CheRo, 1998.
Sessiz R.S. Genel Temeller Psikoloji. M., 1994.
Petrovsky A. V., Yaroshevsky M. G. Psikoloji tarihi.
Psikolojiye giriş / Ed. A. V. Petrovsky. M., 1995.
Nurkova V. V., Berezanskaya N. B. Psikoloji. M: Süreyt, 2004.
Psikoloji: Proc. insani üniversiteler için / Ed. V. N. Druzhinina. Petersburg: Peter, 2001.
Kulagina I. Yu., Kolyushy V.N. Yaşa bağlı psikoloji. Doğumdan yetişkinliğe kadar insan gelişimi. M.: Sfera, 2003.
Genel psikoloji / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.
Kozhokhina S. K Sanat dünyasına yolculuk. M.: Sfera, 2002.
Aleshina Yu.E. Bireysel ve aile psikolojik danışmanlığı. M: Bağımsız firma "Class", 2000.
Psikoterapi / Ed. B. D. Karvasarsky. SPb., 2000.
Kopytin A.I. Sanat terapisinin temelleri. SPb., 1999.
Osipova A. A. Genel psiko-düzeltme. M., 2000.
özel ders
Bir konuyu öğrenmek için yardıma mı ihtiyacınız var?
Uzmanlarımız ilginizi çeken konularda tavsiyelerde bulunacak veya özel ders vereceklerdir.
Başvuru yapmak Konsültasyon alma olasılığını öğrenmek için şu anda konuyu belirtmek.
Ruh, tezahürlerinde karmaşık ve çeşitlidir. Genel olarak üç ana grup vardır. zihinsel fenomenler:
1) zihinsel süreçler;
3) zihinsel özellikler.
zihinsel süreçler - gerçekliğin dinamik yansıması çeşitli formlar ah zihinsel fenomenler. Zihinsel süreç, başlangıcı, gelişimi ve sonu olan zihinsel bir olgunun seyridir. Aynı zamanda, bir zihinsel sürecin sonunun diğerinin başlangıcıyla yakından bağlantılı olduğu akılda tutulmalıdır. Dolayısıyla - bir kişinin uyanıklığı durumunda zihinsel aktivitenin sürekliliği. Zihinsel süreçler denir dış etkiler sinir sistemi üzerinde ve kaynaklanan tahrişler İç ortam organizma. Tüm zihinsel süreçler ayrılır bilişsel, duygusal ve güçlü iradeli(Şek. 5).
Pirinç. 5. Zihinsel süreçlerin sınıflandırılması
Bilişsel zihinsel süreçler, insan yaşamı ve aktivitesinde önemli bir rol oynar. Onlar sayesinde insan çevresindeki nesnel dünyayı yansıtır, kavrar ve buna dayanarak çevreye uyum sağlar ve bilinçli hareket eder.
Karmaşık zihinsel aktivitede çeşitli süreçler birbirine bağlıdır ve tek bir bütün oluşturur, gerçekliğin ve uygulamanın yeterli bir yansımasını sağlar. Çeşitli türler faaliyetler.
zihinsel durumlar - bu, belirli bir zamanda belirlenen, bireyin artan veya azalan aktivitesi ile kendini gösteren, nispeten istikrarlı bir zihinsel aktivite seviyesidir. Her insan her gün çeşitli zihinsel durumlar yaşar (Şekil 6). Bir zihinsel durumda, zihinsel veya fiziksel çalışma kolay ve üretkenken, diğerinde zor ve verimsizdir. Zihinsel durumlar, belirli bir ortamın, fizyolojik faktörlerin, zamanın vb. Etkisi altında ortaya çıkan refleks niteliğindedir.
Pirinç. 6. Zihinsel durumların sınıflandırılması
zihinsel özellikler bir kişinin belirli bir niteliksel ve niceliksel düzeyde aktivite ve davranış sağlayan kararlı oluşumlardır; bu kişi. Her zihinsel özellik, derinlemesine düşünme sürecinde kademeli olarak oluşur ve uygulama ile sabitlenir. Bu nedenle, düşünmenin sonucudur ve pratik aktiviteler. Bir kişinin zihinsel özellikleri çeşitlidir (Şekil 7) ve oluşturuldukları temelde zihinsel süreçlerin gruplandırılmasına göre sınıflandırılmaları gerekir.
Pirinç. 7. Zihinsel özelliklerin sınıflandırılması
1. Bilişsel zihinsel süreçler
Bilişsel zihinsel süreçler, dünya ile iletişimimizin kanallarıdır. Spesifik olgular ve nesneler hakkında gelen bilgiler değişime uğrar ve bir görüntüye dönüşür. Çevreleyen dünya hakkındaki tüm insan bilgisi, bilişsel zihinsel süreçlerin yardımıyla elde edilen bireysel bilginin entegrasyonunun sonucudur. Bu süreçlerin her birinin kendine has özellikleri vardır ve kendi organizasyonu. Ancak aynı zamanda, eşzamanlı ve uyumlu bir şekilde ilerleyen bu süreçler, bir kişi için algılanamaz bir şekilde birbirleriyle etkileşime girer ve sonuç olarak onun için nesnel dünyanın tek, bütün, sürekli bir resmini yaratır.
1. Duygu - bireysel özelliklerin, niteliklerin, gerçekliğin yönlerinin, nesnelerinin ve fenomenlerinin, aralarındaki bağlantıların ve bunların yanı sıra bir yansımasının olduğu en basit bilişsel zihinsel süreç iç durumlar Organizma, doğrudan insan duyularını etkiler. Duyum, dünya ve kendimiz hakkındaki bilgimizin kaynağıdır. Duyma yeteneği, sinir sistemine sahip tüm canlı organizmalarda mevcuttur. Bilinçli duyumlar, yalnızca beyni olan canlılar için karakteristiktir. Duyguların ana rolü, vücudun hem dış hem de iç ortamının durumu hakkında merkezi sinir sistemine hızlı bir şekilde bilgi getirmektir. Tüm duyumlar, uyaran-tahriş edici maddelerin karşılık gelen duyu organları üzerindeki etkisinin bir sonucu olarak ortaya çıkar. Bir duyumun oluşabilmesi için ona neden olan uyaranın belli bir değere ulaşması gerekir. mutlak alt duyum eşiği. Her duyum türünün kendi eşikleri vardır.
Ancak duyu organları değişen koşullara uyum sağlama yeteneğine sahiptir, bu nedenle duyu eşikleri sabit değildir ve bir ortamdan diğerine geçerken değişebilir. Bu yeteneğe denir duyum uyarlaması.Örneğin ışıktan karanlığa geçiş sırasında gözün çeşitli uyaranlara duyarlılığı on kat değişir. Çeşitli uyarlamaların hızı ve eksiksizliği duyu sistemleri aynı değildir: dokunma duyumlarında, koku ile yüksek derecede adaptasyon not edilir ve ağrı bir sinyal olduğu için ağrı duyumlarında en düşük derece gözlenir. tehlikeli ihlal vücudun çalışmasında ve acı duyumlarının hızlı adaptasyonu onu ölümle tehdit edebilir.
İngiliz fizyolog C. Sherrington, Şek. sekiz.
Dış duyumlar- bunlar, dış uyaranların vücut yüzeyinde bulunan insan analizörleri üzerindeki etkisinden kaynaklanan duyumlardır.
propriyoseptif duyumlar Bunlar, insan vücudunun bölümlerinin hareketini ve konumunu yansıtan duyumlardır.
İçsel duyumlar Bunlar, insan vücudunun iç ortamının durumunu yansıtan duyumlardır.
Duygular ortaya çıktığında ilgili ve alakasız.
Örneğin, ağızda limondan gelen ekşi bir tat, kesilmiş bir uzuvda sözde "gerçek" ağrı hissi.
Pirinç. sekiz. Duyguların sınıflandırılması (Ch. Sherrington'a göre)
Tüm duyumlar aşağıdakilere sahiptir özellikler:
¦ kalite- türlerinden birini diğerlerinden ayırt etmeyi mümkün kılan duyumların temel bir özelliği (örneğin, görselden işitsel);
¦ yoğunluk- hareket eden uyaranın gücü ile belirlenen duyumların nicel bir özelliği;
¦ süre- uyarana maruz kalma süresi ile belirlenen duyumların zamansal özelliği.
2. Algı - bu, şu anda duyular üzerindeki doğrudan etkileri ile nesnel dünyanın nesnelerinin ve fenomenlerinin bütünsel bir yansımasıdır. Dünyayı görüntü biçiminde algılama yeteneği, yalnızca insanlarda ve hayvan dünyasının en yüksek temsilcilerinden bazılarında bulunur. Duyum süreçleriyle birlikte algı, çevredeki dünyada doğrudan yönelim sağlar. Sabit özellikler kompleksinden ana ve en önemli özelliklerin seçimini ve aynı anda gerekli olmayanlardan dikkati dağıtmayı içerir (Şekil 9). Gerçekliğin bireysel niteliklerini yansıtan duyumların aksine, algı, gerçekliğin bütünsel bir resmini yaratır. Algı her zaman özneldir, çünkü insanlar aynı bilgiyi yeteneklerine, ilgi alanlarına, hayat deneyimi vb.
Pirinç. 9. Algı türlerinin sınıflandırılması
Algı olarak düşünün entelektüel süreç Bir imgenin oluşumu için gerekli ve yeterli işaretleri aramaya yönelik ardışık, birbirine bağlı eylemler:
Tüm bilgi akışından bir dizi özelliğin birincil seçimi ve bunların belirli bir nesneye ait olduğuna karar verilmesi;
Duygulara yakın bir işaret kompleksi için hafızada arama yapın;
Algılanan nesneyi belirli bir kategoriye atama;
Arama Ek özellikler kararın doğruluğunu teyit etmek veya reddetmek;
Hangi nesnenin algılandığına dair nihai sonuç.
ana algının özellikleri ilgili olmak: bütünlük- görüntüdeki parçaların ve bütünün iç organik bağlantısı;
nesnellik- bir nesne, bir kişi tarafından uzay ve zamanda izole edilmiş ayrı bir fiziksel beden olarak algılanır;
genellik- her görüntünün belirli bir nesne sınıfına atanması;
süreklilik- görüntünün algılanmasının göreceli sabitliği, algı koşullarına (mesafe, aydınlatma vb.) bakılmaksızın nesnenin parametrelerinin korunması;
anlamlılık- algı sürecinde algılanan nesnenin özünü anlamak;
seçicilik- algı sürecinde bazı nesnelerin diğerlerine göre tercihli seçimi.
Algı olur dışa dönük(dış dünyanın nesnelerinin ve fenomenlerinin algılanması) ve dahili olarak yönlendirilmiş(kişinin kendi durumlarını, düşüncelerini, duygularını vb. algılaması).
Oluşum zamanına göre algı, ilgili ve alakasız.
Algı olabilir hatalı(veya hayali) görsel veya işitsel illüzyonlar gibi.
Algı gelişimi öğrenme etkinlikleri için çok önemlidir. Gelişmiş algı, daha büyük miktarda bilgiyi daha düşük enerji maliyeti ile hızlı bir şekilde özümsemeye yardımcı olur.
3. Gönderim - bu, şu anda algılanmayan, ancak önceki deneyimlere dayanarak yeniden yaratılan nesneleri ve olayları yansıtmanın zihinsel bir sürecidir. Fikirler kendi başlarına değil, pratik faaliyetlerin bir sonucu olarak ortaya çıkar.
Fikirler geçmiş algısal deneyime dayandığından, fikirlerin ana sınıflandırması, duyum türlerinin ve algıların sınıflandırılmasına dayanır (Şekil 10).
Pirinç. on. Temsil türlerinin sınıflandırılması
Ana özellikleri Görüntüle:
parçalanma- sunulan görüntüde, özelliklerinden, yanlarından, parçalarından herhangi biri genellikle yoktur;
istikrarsızlık(veya süreksizlik)- herhangi bir görüntünün temsili er ya da geç insan bilinci alanından kaybolur;
değişkenlik- Bir kişi yeni deneyim ve bilgilerle zenginleştiğinde, çevreleyen dünyanın nesneleri hakkındaki fikirlerde bir değişiklik olur.
4. Hayal Gücü - Bu, bir kişinin fikirlerine dayanarak yeni görüntüler yaratmasından oluşan bilişsel bir zihinsel süreçtir. Hayal gücü, bir kişinin duygusal deneyimleriyle yakından ilgilidir. Hayal gücü, algıdan farklıdır, çünkü görüntüleri her zaman gerçekliğe karşılık gelmez, az ya da çok fantezi, kurgu unsurları içerebilirler. Hayal gücü, bir kişinin doğrudan pratik müdahale olmaksızın durumu yönlendirmesine ve sorunları çözmesine olanak tanıyan görsel-figüratif düşüncenin temelidir. Özellikle pratik eylemlerin imkansız, zor veya uygun olmadığı durumlarda yardımcı olur.
Pirinç. on bir. Hayal türlerinin sınıflandırılması
Hayal gücü türlerini sınıflandırırken, ana özelliklerinden hareket ederler - istemli çaba derecesi ve aktivite derecesi(Şek. 11).
Hayal gücünü yeniden yaratmak bir kişinin bir nesnenin temsilini tanımına göre yeniden yaratması gerektiğinde kendini gösterir (örneğin, coğrafi yerlerin veya tarihi olayların açıklamasını okurken ve edebi karakterlerle tanışırken).
Rüya arzulanan geleceğe yönelik hayal gücüdür. Bir rüyada kişi her zaman arzulananın bir görüntüsünü yaratırken, yaratıcı görüntülerde yaratıcısının arzusu her zaman somutlaşmaz. Bir rüya, yaratıcı aktiviteye dahil olmayan, yani nesnel bir ürünün formda anında ve doğrudan alınmasına yol açmayan bir hayal gücü sürecidir. sanat eseri icatlar, ürünler vb.
Hayal gücü yaratıcılıkla yakından ilişkilidir. yaratıcı hayal gücü Bir kişinin fikirlerini dönüştürmesi ve bağımsız olarak yeni bir imaj yaratması ile karakterize edilir - tanıdık bir imaja göre değil, ondan tamamen farklı. Pratik aktivitede, sanatsal yaratıcılık süreci, her şeyden önce, yazarın gerçekliğin gerçekçi yöntemlerle yeniden inşasından artık memnun olmadığı durumlarda hayal gücü olgusuyla ilişkilendirilir. Alışılmadık, tuhaf, gerçekçi olmayan görüntülere yönelmek, sanatın insan üzerindeki entelektüel, duygusal ve ahlaki etkisini artırmayı mümkün kılar.
yaratılış yeni maddi ve manevi değerler üreten bir faaliyettir. Yaratıcılık, bireyin kendini ifade etme, kendini gerçekleştirme ve yaratıcı potansiyelini gerçekleştirme ihtiyacını ortaya koymaktadır. Psikolojide, var yaratıcı aktivite kriterleri:
¦ yaratıcı, yeni bir sonuca, yeni bir ürüne götüren bir faaliyettir;
¦ Yeni bir ürün (sonuç) tesadüfen elde edilebileceğinden, ürünü elde etme sürecinin kendisi yeni olmalıdır ( yeni yöntem, alım, yöntem vb.);
¦ yaratıcı faaliyetin sonucu, bilinen bir algoritmaya göre basit bir mantıksal sonuç veya eylem kullanılarak elde edilemez;
¦ yaratıcı aktivite, kural olarak, zaten birisi tarafından belirlenmiş bir sorunu çözmeyi değil, sorunun bağımsız bir vizyonunu ve yeni, orijinal çözümlerin belirlenmesini amaçlar;
¦ yaratıcı aktivite, genellikle bir çözüm bulma anından önceki duygusal deneyimlerin varlığı ile karakterize edilir;
¦ yaratıcı aktivite özel motivasyon gerektirir.
Yaratıcılığın doğasını inceleyen G. Lindsay, K. Hull ve R. Thompson, insanlarda yaratıcı yeteneklerin tezahürünü neyin engellediğini bulmaya çalıştı. Bunu buldular yaratıcılığa müdahale eder sadece belirli yeteneklerin yetersiz gelişimi değil, aynı zamanda belirli kişilik özelliklerinin varlığı, örneğin:
- konformizm eğilimi, yani diğerleri gibi olma arzusu, etrafındaki çoğu insandan farklı olmama;
- Aptal veya komik görünme korkusu;
- çocukluktan beri eleştirinin olumsuz ve saldırgan bir şey olduğu fikrinden dolayı başkalarını eleştirme korkusu veya isteksizliği;
- aşırı kibir, yani kişinin kişiliği hakkında tam tatmin;
- hakim eleştirel düşünce, yani yalnızca eksiklikleri belirlemeyi ve onları ortadan kaldırmanın yollarını bulmayı amaçlamadı.
5. Düşünmek - bu, en yüksek bilişsel süreç, yeni bilgi üretimi, temel bağlantıları ve ilişkilerinde bir kişi tarafından gerçekliğin genelleştirilmiş ve dolaylı bir yansımasıdır. Bu bilişsel zihinsel sürecin özü, bir kişi tarafından gerçekliğin dönüştürülmesine dayanan yeni bilginin üretilmesidir. Bu, en karmaşık bilişsel süreçtir, gerçekliğin en yüksek yansıma şeklidir (Şekil 12).
Pirinç. 12. Düşünme türlerinin sınıflandırılması
özne etkili düşünme, gerçekte nesnenin doğrudan algılanmasıyla nesnelerle yapılan eylemler sırasında gerçekleştirilir.
görsel-figüratif nesnel görüntüler sunarken düşünme oluşur.
soyut-mantıksal düşünme, kavramlarla mantıksal işlemlerin sonucudur. Düşünmek giyer motive ve amaçlı doğa, düşünce sürecinin tüm işlemleri, bireyin ihtiyaçları, güdüleri, ilgileri, amaç ve hedeflerinden kaynaklanır.
¦ Düşünmek her zaman bireysel olarak. Maddi dünyanın yasalarını, doğadaki sebep-sonuç ilişkilerini ve kamusal yaşam.
Zihinsel aktivitenin kaynağı uygulama.
¦ fizyolojik temel düşünmek Beynin refleks aktivitesi.
¦ Düşünmenin son derece önemli bir özelliği, ayrılmaz bir konuşma ile bağlantı. Yüksek sesle söylemesek bile her zaman kelimelerle düşünürüz.
Düşünmeye yönelik aktif araştırmalar 17. yüzyıldan beri devam etmektedir. Başlangıçta, düşünme aslında mantıkla özdeşleştirildi. Tüm düşünme teorileri iki gruba ayrılabilir: Birincisi, bir kişinin yaşam boyunca değişmeyen doğuştan entelektüel yeteneklere sahip olduğu hipotezine, ikincisi ise zihinsel yeteneklerin etki altında oluştuğu ve geliştiği fikrine dayanır. yaşam deneyiminin.
ana zihinsel işlemler ilgili olmak:
analiz- yansıma nesnesinin ayrılmaz yapısının kurucu öğelere zihinsel olarak bölünmesi;
sentez- münferit unsurların tutarlı bir yapıda yeniden birleştirilmesi;
karşılaştırmak- benzerlik ve farklılık ilişkileri kurmak;
genelleme- temel özelliklerin veya benzerliklerin kombinasyonuna dayalı olarak ortak özelliklerin seçimi;
soyutlama- gerçekte bağımsız olarak var olmayan fenomenin herhangi bir tarafını vurgulamak;
Şartname- ortak özelliklerden dikkat dağıtma ve belirli, tek olanı vurgulama, vurgulama;
sistematikleştirme(veya sınıflandırma)- belirli gruplarda, alt gruplarda nesnelerin veya fenomenlerin zihinsel dağılımı.
Yukarıda sayılan tür ve işlemlere ek olarak, düşünme süreçleri:
yargı- belirli bir düşünceyi içeren bir ifade;
çıkarım- bir dizi mantıksal ilgili sözler yeni bilgiye yol açan;
kavramların tanımı- belirli bir nesne veya fenomen sınıfı hakkında, en yaygın özelliklerini vurgulayan bir yargı sistemi;
indüksiyon- genel bir yargıdan belirli bir yargının türetilmesi;
kesinti- belirli olanlardan genel bir yargının türetilmesi.
Temel kalite düşünme özellikleri bunlar: bağımsızlık, inisiyatif, derinlik, genişlik, hız, orijinallik, kritiklik vb.
Zeka kavramı ayrılmaz bir şekilde düşünme ile bağlantılıdır.
İstihbarat hepsinin toplamıdır mental yetenek bir kişinin çeşitli sorunları çözmesini sağlar. 1937'de D. Wexler (ABD) zekayı ölçmek için testler geliştirdi. Wexler'e göre zeka, zekice hareket etme, mantıklı düşünme ve hayatın koşullarıyla iyi başa çıkma konusundaki küresel yetenektir.
1938'de L. Thurstone, zekayı keşfederek, ana bileşenlerini seçti:
sayma yeteneği- sayılarla çalışma ve aritmetik işlemleri gerçekleştirme becerisi;
sözlü(sözlü) esneklik- bulma yeteneği doğru kelimeler bir şeyi açıklamak;
sözel algı- sözlü ve yazılı dili anlama becerisi;
uzamsal yönelim- uzayda çeşitli nesneleri hayal etme yeteneği;
hafıza;
muhakeme yeteneği;
nesneler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların algılanma hızı.
Ne belirler zeka geliştirme? Zeka etkilenir kalıtsal faktörler ve ortamın durumu. Zekanın gelişimi şunlardan etkilenir:
Genetik şartlandırma - ebeveynlerden alınan kalıtsal bilgilerin etkisi;
Hamilelik sırasında annenin fiziksel ve ruhsal durumu;
Kromozom anormallikleri;
Ekolojik yaşam koşulları;
Çocuğun beslenmesinin özellikleri;
Ailenin sosyal durumu vb.
yaratma girişimleri tek sistemİnsan zekasının "boyutları" pek çok engelle karşılaşır, çünkü zeka, tamamen farklı nitelikteki zihinsel işlemleri gerçekleştirme yeteneğini içerir. En popüler sözde IQ(IQ olarak kısaltılır), bir bireyin entelektüel yeteneklerinin seviyesini yaşının ve meslek gruplarının ortalama göstergeleri ile ilişkilendirmenize olanak tanır.
Testleri kullanarak gerçek bir zeka değerlendirmesi elde etme olasılığı konusunda bilim adamları arasında bir fikir birliği yoktur, çünkü çoğu doğuştan gelenleri çok fazla ölçmez. entelektüel yeteneköğrenme sürecinde ne kadar bilgi, beceri ve yetenek kazanıldığı.
6. Anımsatıcı süreçler. Şu anda, psikolojide birleşik, eksiksiz bir hafıza teorisi yoktur ve hafıza fenomeninin incelenmesi, merkezi görevlerden biri olmaya devam etmektedir. anımsatıcı süreçler veya hafıza süreçleri, fizyolojik, biyokimyasal ve psikolojik mekanizmalar hafıza süreçleri.
Hafıza bir biçimdir zihinsel yansıma, geçmiş deneyimin sağlamlaştırılması, korunması ve müteakip yeniden üretilmesinden oluşan, onu faaliyette yeniden kullanmayı veya bilinç alanına geri dönmeyi mümkün kılar.
Anımsatıcı süreçlerle ilgili deneysel çalışmalara başlayan ilk psikologlar arasında, farklı cümleleri ezberleme sürecini incelerken bir dizi ezberleme yasası çıkaran Alman bilim adamı G. Ebbinghaus vardı.
Hafıza, öznenin geçmişini bugünü ve geleceği ile birleştirir - bu, zihinsel aktivitenin temelidir.
İle hafıza süreçlerişunları içerir:
1) ezberleme- yeninin daha önce edinilmiş olanla ilişkilendirilerek konsolide edildiği böyle bir hafıza süreci; ezberleme her zaman seçicidir - duyularımızı etkileyen her şey hafızada saklanmaz, yalnızca bir kişi için önemli olan veya onun ilgisini ve en büyük duygularını uyandıran şeyler;
2) koruma– bilgilerin işlenmesi ve saklanması süreci;
3) üreme– saklanan materyali bellekten geri getirme süreci;
4) unutmak- uzun süredir elde edilen, nadiren kullanılan bilgilerden kurtulma süreci.
En önemli özelliklerinden biri, bellek kalitesi, bunun nedeni:
ezberleme hızı(bilgiyi bellekte tutmak için gereken tekrar sayısı);
unutma hızı(belleğe alınan bilgilerin bellekte saklandığı süre).
Hafıza türlerini sınıflandırmak için birkaç gerekçe vardır (Şekil 13): faaliyette hakim olan zihinsel faaliyetin doğası gereği, faaliyetin hedeflerinin doğası gereği, bilgilerin birleştirilmesi ve korunması süresi vb. .
Pirinç. 13. Bellek türlerinin sınıflandırılması
Farklı bellek türlerinin çalışması bazı genel yasalara uyar.
Anlayış Yasası: hatırlananın anlaşılması ne kadar derin olursa, ikincisi hafızada o kadar kolay sabitlenir.
Faiz Kanunu: ilginç şeyler daha hızlı hatırlanır çünkü üzerinde daha az çaba harcanır.
Kurulum yasası: Bir kişi kendisine içeriği algılama ve hatırlama görevini koyarsa ezberleme daha kolaydır.
İlk İzlenim Yasası: hatırlanan şeyin ilk izlenimi ne kadar parlaksa, ezberlenmesi o kadar güçlü ve hızlıdır.
Bağlam yasası: Bilgi, diğer eşzamanlı izlenimlerle ilişkilendirildiğinde hatırlanması daha kolaydır.
Bilgi hacmi yasası: belirli bir konuda ne kadar kapsamlı bilgi olursa, hatırlaması o kadar kolay olur yeni bilgi bu bilgi alanından.
Depolanan bilgilerin hacmi yasası: eşzamanlı ezberleme için bilgi miktarı ne kadar fazlaysa, o kadar kötü hatırlanır.
Yavaşlama yasası: sonraki herhangi bir ezberleme bir öncekini engeller.
Son yasa: Bir bilgi dizisinin başında ve sonunda söylenen (okunan) şey daha iyi hatırlanırken, dizinin ortası daha kötü hatırlanır.
tekrar kanunu: tekrarlama hafızayı geliştirir.
Psikolojide, hafıza çalışmasıyla bağlantılı olarak, birbirine çok benzeyen iki terimle karşılaşılabilir - anlamları farklı olan "anımsatıcı" ve "anımsatıcı". anımsatıcı"hafıza ile ilgili" anlamına gelir ve anımsatıcı- "ezberleme sanatıyla ilgili", yani anımsatıcılar ezberleme teknikleridir.
Anımsatıcıların tarihi Antik Yunan'a kadar uzanır. AT antik yunan mitolojisi dokuz ilham perisinin annesi, hafıza ve hatıra tanrıçası Mnemosyne'den bahseder. Anımsatıcılar, 19. yüzyılda özel bir gelişme gösterdi. teorik gerekçe almış derneklerin kanunları ile bağlantılı olarak. Daha iyi ezberleme için çeşitli anımsatıcı teknikler.Örnekler verelim.
ilişkilendirme yöntemi: bilgi depolanırken ne kadar çeşitli çağrışımlar ortaya çıkarsa, bilgi o kadar kolay hatırlanır.
Bağlantı yöntemi: Anahtar kelimeler, kavramlar vb. yardımıyla bilgileri tek, bütünleşik bir yapıda birleştirmek.
Yer yöntemi görsel çağrışımlara dayalı; ezberleme konusunu açıkça hayal ettikten sonra, onu zihinsel olarak hafızadan kolayca geri kazanılan yerin görüntüsü ile birleştirmelisiniz; Örneğin, bilgileri ezberlemek için belli sıra, parçalara ayırmanız ve her bir parçayı iyi bilinen bir sırayla belirli bir yerle ilişkilendirmeniz gerekir, örneğin, çalışma yolu, odadaki mobilyaların düzeni, fotoğrafların duvardaki düzeni vb.
Gökkuşağının renklerini hatırlamanın iyi bilinen bir yolu, burada anahtar ifadedeki her kelimenin ilk harfi, rengi ifade eden kelimenin ilk harfidir:
ile her biri - ile kırmızı
avcı - hakkında Aralık
ve yapmak - ve Sarı
h nat - h Yeşil
G de- G mavi
İle birlikte gitmek- İle birlikte mavi
f ezan - f mor
7. Dikkat - bu, keyfi veya istemsiz bir yönelim ve zihinsel aktivitenin bazı algı nesneleri üzerindeki konsantrasyonudur. Dikkatin doğası ve özü, psikoloji biliminde tartışmalara neden olur; özü konusunda psikologlar arasında bir fikir birliği yoktur. Dikkat olgusunu açıklamanın karmaşıklığı, "saf" bir biçimde bulunmamasından, her zaman "bir şeye dikkat" olmasından kaynaklanmaktadır. Bazı bilim adamları, dikkatin bağımsız bir süreç olmadığına, diğer psikolojik süreçlerin yalnızca bir parçası olduğuna inanırlar. Diğerleri bunun kendine has özellikleri olan bağımsız bir süreç olduğuna inanıyor. Nitekim dikkat bir yandan tüm psikolojik süreçlerin içinde yer alırken, diğer yandan dikkatin diğer bilişsel süreçlerle doğrudan ilgili olmayan gözlemlenebilir ve ölçülebilir özellikleri (hacim, konsantrasyon, değiştirilebilirlik vb.) vardır.
Dikkat gerekli kondisyon her türlü aktivitede ustalık. Bir kişinin bireysel tipolojik, yaşına ve diğer özelliklerine bağlıdır. Bireyin etkinliğine bağlı olarak, üç tür dikkat ayırt edilir (Şekil 14).
Pirinç. on dört. Dikkat türlerinin sınıflandırılması
istemsiz dikkat dikkatin en basit şeklidir. Sık sık denir pasif veya zorakiçünkü insan bilincinden bağımsız olarak ortaya çıkar ve korunur.
keyfi dikkat insanın iradesiyle bağlantılı, bilinçli bir amaç tarafından kontrol edilir. Ayrıca denir istemli, aktif veya kasten, kasıtlı, planlı.
Gönüllü sonrası dikkat aynı zamanda amaçlı bir karaktere sahiptir ve başlangıçta istemli çabalar gerektirir, ancak daha sonra faaliyetin kendisi o kadar ilginç hale gelir ki, bir kişinin dikkatini sürdürmek için pratikte istemli çabalar gerektirmez.
Dikkat, büyük ölçüde insan yetenek ve yeteneklerinin bir özelliği olan belirli parametrelere ve özelliklere sahiptir. İle dikkatin temel özellikleri genellikle aşağıdakileri içerir:
konsantrasyon- bu, belirli bir nesne üzerindeki bilinç konsantrasyon derecesinin, onunla iletişimin yoğunluğunun bir göstergesidir; dikkat konsantrasyonu, bir kişinin tüm psikolojik aktivitesinin geçici bir merkezinin (odakının) oluşumunu ifade eder;
yoğunluk- genel olarak algı, düşünme ve hafızanın etkinliğini karakterize eder;
Sürdürülebilirlik- kabiliyet uzun zaman destek yüksek seviyeler konsantrasyon ve dikkat yoğunluğu; sinir sisteminin türü, mizaç, motivasyon (yenilik, ihtiyaçların önemi, kişisel ilgi alanları) ve ayrıca dış koşullar insan aktiviteleri;
Ses- ilgi odağındaki nesnelerin nicel bir göstergesi (bir yetişkin için - 4'ten 6'ya, bir çocuk için - 1-3'ten fazla değil); dikkat miktarı sadece genetik faktörlere ve bireyin kısa süreli hafızasının yeteneklerine bağlı değildir, algılanan nesnelerin özellikleri ve konunun mesleki becerileri de önemlidir;
dağıtım- aynı anda birkaç nesneye odaklanma yeteneği; aynı zamanda, birkaç eylemi gerçekleştirmeyi veya aynı anda birkaç işlemi dikkat alanından hiçbirini kaybetmeden izlemeyi mümkün kılan birkaç dikkat odağı (merkezi) oluşturulur;
anahtarlama - bir faaliyet türünden diğerine az çok kolayca ve oldukça hızlı bir şekilde geçme ve ikincisine odaklanma yeteneği.
2. Duygular ve hisler
Duygular ve hisler, bir kişi tarafından gerçekliğin nesnelerine ve fenomenlerine, bildiklerine, kendisine ve diğer insanlara karşı tutumunun deneyimleri olarak adlandırılır.
Duygu- bu, mevcut ilişkinin doğrudan bir yansımasıdır, ihtiyaçların tatmini veya tatminsizliği ile ilgili bir deneyimdir. Duygular, herhangi bir insan durumundaki tüm zihinsel süreçlerde yer alır. Daha önce yaşanmış veya hayali durumlarla ilgili fikirlerle bağlantılı olarak ortaya çıkabilecek ve henüz gerçekleşmemiş olayları önceden tahmin edebilirler.
His- bir kişinin bildiklerine ve yaptıklarına karşı daha karmaşık, yerleşik bir tavrı. Kural olarak, duygu bir dizi duyguyu içerir. Duygular sadece bir kişiye özgüdür, sosyal olarak şartlandırılmışlardır, algımıza bütünlük ve parlaklık verirler, bu nedenle duygusal olarak renkli gerçekler daha uzun süre hatırlanır. -de farklı insanlar ve farklı tarihsel dönemlerde duygular farklı şekillerde ifade edilir.
Duygular ve hisler ayrılmaz bir şekilde birbirine bağlıdır. fizyolojik durum insan vücudunun: bazılarında, kişi bir güç dalgalanması, enerjide bir artış ve diğerlerinde bir düşüş, sertlik hisseder. Duygular ve hisler her zaman tamamen bireyseldir. Bunların bir kısmı doğuştan, bir kısmı ise eğitim ve öğretim sonucu in vivo olarak kazanılmaktadır. Bir canlı ne kadar karmaşık organize olursa, o kadar yüksek adım işgal ettiği evrim merdiveninde, deneyimleyebileceği duygu ve hisler yelpazesi o kadar zengindir. Kökeni en eski, canlılar arasında en basit ve en yaygın olan duygusal deneyimler, organik ihtiyaçların tatmin edilmesinden elde edilen haz ve karşılık gelen ihtiyaçların karşılanmaması halinde duyulan hoşnutsuzluktur.
Psikolojide birkaç temel veya temel duygu vardır: neşe, şaşkınlık, acı çekme, öfke, tiksinme, hor görme, korku, utanç.
Hız, güç ve duyguların süresi kombinasyonuna bağlı olarak, aşağıdakiler ayırt edilir: duygusal durum türleri: ruh hali, tutku, duygulanım, coşku, stres, hayal kırıklığı (şiddetli bir sinir şoku nedeniyle bireyin bilincinde ve aktivitesinde bir düzensizlik durumu).
Duygular ve hisler, bir kişinin kişiliğinden ayrılamaz. Duygusal açıdan, insanlar birçok yönden birbirinden farklıdır: duygusal heyecan, içlerinde ortaya çıkan duygusal deneyimlerin süresi, istikrarı, gücü ve derinliği, olumlu veya olumsuz duyguların hakimiyeti.
Daha yüksek duygu ve hislerin gelişmesi, bir kişinin kişisel gelişimi anlamına gelir. Bu tür bir gelişme birkaç yönde gerçekleştirilebilir:
Yeni nesnelerin, insanların, olayların vb. duygusal alanına dahil olma;
Duygularının bilinçli kontrol düzeyini artırmak;
Ahlaki alana kademeli olarak dahil olma yüksek değerler ve vicdan, edep, görev duygusu, sorumluluk vb. normlar.
Dolayısıyla, çevrenin zihinsel görüntülerinin yaratılması, bir kişinin tek, bütünleyici bir bilişsel zihinsel faaliyetine bağlanan bilişsel zihinsel süreçler aracılığıyla gerçekleştirilir. Çevreleyen dünyanın görüntüsü, oluşumunda çeşitli zihinsel süreçlerin yer aldığı en karmaşık zihinsel oluşumdur.
Bu bölümde şu konular ele alınacaktır: sibernetik bilimi açısından zihinsel süreçler, sinyaller teorisi ve zihinsel süreçler, sinirsel süreçlerin bilgi yapısı ve zihinsel görüntüler.
Zihinsel süreçler kavramı
Tanım
Zihinsel süreçler, bir bütün olarak psişeden izole edilebilecek belirli yapısal unsurlardır; gerçekliğin çeşitli zihinsel fenomen biçimlerinde dinamik yansıması.
Zihinsel süreçlerin özelliği kısa süreleridir.
Tüm zihinsel süreçler bilişsel, duygusal ve istemli olarak ayrılabilir.
Her bölüme nelerin dahil olduğunu Şekil 1'de görebiliriz.
Şekil 1. "Zihinsel süreç türleri"
Türlerinin her birini daha ayrıntılı olarak ele alalım.
Bilişsel zihinsel süreçler:
- Duyum, dış dünyanın bireysel özelliklerinin belirli bir yansıma sürecidir. Hissetmek en basit zihinsel süreçtir. Duyma yeteneği, sinir sistemine sahip tüm canlı organizmalarda mevcuttur. Bilinçli duyumlar, yalnızca beyni olan canlılar için karakteristiktir. Duyum oluşumunun mekanizması alt bölüm 4.3'te tartışılacaktır. "Sinir Süreçlerinin Bilgi Yapısı ve Zihinsel İmgeler".
- Algı, nesnel dünyadaki nesnelerin ve fenomenlerin, o anda duyular üzerindeki doğrudan etkileriyle bütünsel bir yansımasıdır. Algının temel özellikleri: bütünlük, nesnellik, değişmezlik, anlamlılık, seçicilik.
- Temsil, önceki deneyimlere dayanarak yeniden yaratılan dış dünyanın fenomenlerini yansıtma sürecidir. Görünümlerin ana özellikleri:
- parçalanma - sunulan görüntüde, özelliklerinden herhangi biri genellikle yoktur;
- istikrarsızlık;
- değişkenlik - bir kişi yeni deneyim ve bilgilerle zenginleştiğinde, çevreleyen dünyanın nesneleri hakkındaki fikirlerde bir değişiklik olur.
- nesne etkili düşünme, gerçekte nesnenin doğrudan algılanmasıyla nesnelerle yapılan eylemler sırasında gerçekleştirilir;
- nesnel görüntüler sunarken görsel-figüratif düşünme oluşur;
- soyut-mantıksal düşünme, kavramlarla yapılan mantıksal işlemlerin sonucudur.
Ana zihinsel işlemler şunları içerir: analiz, sentez, karşılaştırma, genelleme, soyutlama, somutlaştırma, sistemleştirme (veya sınıflandırma).
- Bellek, temel işlevleri deneyimin pekiştirilmesi, korunması ve yeniden üretilmesi olan bir zihinsel yansıma biçimidir. Bellek süreçleri şunları içerir:
- ezberleme, yeninin daha önce edinilenle ilişkilendirilerek pekiştirildiği bir hafıza sürecidir; ezberleme her zaman seçicidir - duyularımızı etkileyen her şey hafızada saklanmaz, yalnızca bir kişi için önemli olan veya onun ilgisini ve en büyük duygularını uyandıran şeyler;
- koruma - bilgilerin işlenmesi ve saklanması süreci;
- çoğaltma - hafızadan saklanan materyali alma süreci;
- Unutma, uzun süredir alınan, nadiren kullanılan bilgilerden kurtulma sürecidir.
Duygusal zihinsel süreçler, bir kişinin gerçeklik nesnelerine ve fenomenlerine, bildiklerine, kendisine ve diğer insanlara karşı tutumunun deneyimleridir.
zihinsel süreçler
zihinsel süreçler - Belirli bir şemaya göre, elde etmek için girdileri çıktılara dönüştüren, kararlı ve amaçlı, birbirine bağlı nöropsişik eylemler dizisi. belirli ürün, bir bütün olarak ruh için değerin bir sonucu. Hafızayı zihinsel bir süreç olarak ele alırsak, buradaki girdi ezberlenen bilgi olacaktır ve bilinçli ya da bilinçsiz bu bilgiyi hatırlama ihtiyacı, çıktı ise ezberlenen bilgi olacaktır.
- Dikkat,
- hafıza,
- duygular,
- hisler,
- his
- algı,
- düşünme,
Zihinsel süreçler, zihinsel fenomen kategorisine aittir - yani, vasıfsız olanlar da dahil olmak üzere doğrudan gözlem için erişilebilirler. Bu durumda, gözlemci genellikle sürecin kendisini yansıtmaz. saf formu" ve özellikleri, normdan sapmalar. Örnekler:
- kişi dikkatli / dalgın, dikkati şuna veya buna odaklanmış;
- hafıza iyi gelişmiş / zayıf gelişmiş, bir kişinin yüzler ve diğerinin kelimeler için iyi gelişmiş bir hafızası var;
- bir kişi duygusal olarak dengeli, diğeri değil, birinin neşe duygusu var ve diğerinin şaşkınlığı var;
- bazı insanlar arasında sevgi ve uyum vardır, diğerleri birbirine tiksinti ile davranır;
- bazı dönemlerde biri inatçı ve ısrarcı olabilir, diğerlerinde - halsiz ve kayıtsız vb.
Rus genel psikolojisinde, genellikle üç tür zihinsel fenomen ayırt edilir:
- zihinsel süreçler
- zihinsel durumlar
- zihinsel özellikler.
Bu fenomenler arasındaki farklar geçicidir. Zihinsel süreçler en uçucu olanlardır, özellikler zaman içinde en istikrarlı olanlardır.
Son zamanlarda, zihinsel süreçler kavramı haklı eleştirilere maruz kaldı. Gerçekten de, zihinsel süreçlerin tahsisi, psişenin tamamen koşullu bir bölünmesidir. Kurucu unsurlar. Bu bölünme, psikolojinin yirminci yüzyılda tam teşekküllü bir bilim unvanını talep etmeye başlamasından kaynaklanmaktadır. Ve herhangi bir bilimde, inceleme nesnesini az ya da çok bağımsız birimlere bölmeden analiz yapılmadan yapılamaz. Bundan zihinsel fenomenlerin, zihinsel süreçlerin vb. Sınıflandırılması geldi.
Modern yayınlarda, zihinsel süreçlerin birbiriyle yakından ilişkili olduğu giderek daha fazla tartışılmaktadır. Kesinlikle konuşursak, bir araya gelirler bütünsel süreç ruh budur. Bilincin zihinsel süreçlere bölünmesi koşulludur, teorik bir gerekçesi yoktur. Şu anda, bilimde psişeye bütünleştirici yaklaşımlar geliştirilmektedir ve zihinsel süreçlerin sınıflandırılması, bilim geliştikçe azalan daha çok pedagojik ve propaedötik bir değere sahiptir.
Gerçekten de zihinsel süreçler arasındaki ilişki çok yakındır. Örneğin, hafıza olmadan algılamanın, algı olmadan ezberlemenin ve düşünmeden dikkatin imkansız olması gerçeğinde ifade edilir. Örneğin, psikolojik eğitim sırasında dikkat gelişirse, bununla birlikte hafıza da gelişir.
Ancak zihinsel süreç kavramından tamamen vazgeçmek imkansızdır. Keşke zihinsel fenomenler olarak özleri çok açık olduğu için. Ayrıca, zihinsel süreçleri eleştirenlerin, bir nedenden ötürü, süreçlerin genel olarak birbirinden tamamen bağımsız, "kesişen" değil "paralel" olması gerektiğine ikna olduklarına da dikkat edilmelidir. Bu nedenle, genel olarak süreçler değil, zihinsel süreçler derler.
Zihinsel süreçlerle bir benzetme olarak sosyal süreçleri ele alabiliriz. Bu sosyal süreçler toplumda gerçekleşir: çocuklar okula gider, sporcular bir sonraki Olimpiyatlara hazırlanır, ebeveynler çocukları büyütür, yetişkinler işe gider, alkolikler alkol alır, polis suçla savaşır, vb. Bu süreçlerin birçoğu var, kesiştikleri bir yerde, paralel gittikleri bir yerde. Bir kişi birçok sosyal sürece katılabilir. Toplumun hayatını kesin ve doğru bir şekilde sosyal süreçlere ayıramayacağımız gerçeği, onların bu şekilde var olmadığı anlamına gelmez.
Bir kişinin bilgisinin, becerilerinin, çeşitli davranış biçimlerinin ve duygusal durumunun yanı sıra bireysel zihinsel (tasarımlar, düşünceler, hareketler, duygular vb.), bunların gizli, potansiyel bir durumdan gerçek bir eyleme aktarılması. Hızlı ve hızlı akan, en güçlü duygu bilinç tarafından kontrol edilemeyen ve patolojik bir etki biçimini alabilen patlayıcı özellikler. Ayrıca, genel psikolojide duygulanım, bir kişinin tüm duygusal ve duyusal alanı olarak anlaşılır. Bilincin belirli gerçek veya ideal nesneler üzerinde yoğunlaşmasını sağlayan zihinsel bir süreç. Bir kişinin kendi kaderini tayin etme ve faaliyetlerinin ve çeşitli zihinsel süreçlerin düzenlenmesinde kendini gösteren yeteneği. Aşağıdakiler, iradenin ana işlevleri olarak ayırt edilir: güdülerin ve hedeflerin seçimi, yetersiz veya aşırı motivasyonlu eylemler için motivasyonun düzenlenmesi, zihinsel süreçlerin bir kişi tarafından gerçekleştirilen faaliyet için yeterli bir sistemde düzenlenmesi, seferberlik hedeflere ulaşmada engellerin üstesinden gelme durumunda fiziksel ve zihinsel yeteneklerin. Hayal gücü ve temsil, çevreleyen dünyayı yansıtmak ve tasarlamak için araçlardır. Belirli eylemlerin uygulanmasının nicel, öncelikle hız göstergelerini gösteren bir kavram. Bu göstergeler, spesifik olmayan beyin yapılarının çalışmasıyla yakından ilgilidir. farklı seviyeler, özellikle kortikal seviyede. Bir kişinin olabileceği farklı durumlarda (yorgunluk, heyecan, stres), bu göstergeler çok geniş bir değişkenlik gösterir. Beynin belirli bölümlerinin ve zihinsel süreçlerin kesin yazışmaları. Düşünce ve konuşma arasındaki bağlantı. Duyum ve algı arasındaki ilişki. Psişenin belirli görüntüleri zaman içinde koruma yeteneği. bilişsel süreçler(algı, hafıza, düşünme, hayal gücü) olarak yer almaktadır. bileşen herhangi birine insan aktivitesi ve etkinliğinden birini veya diğerini sağlayın. Bilişsel süreçler, bir kişinin yaklaşan faaliyetin hedeflerini, planlarını ve içeriğini önceden planlamasına, bu faaliyetin gidişatını, eylemlerini ve davranışlarını zihninde oynamasına, eylemlerinin sonuçlarını öngörmesine ve gerçekleştirilirken bunları yönetmesine olanak tanır. . Geçmiş deneyimlerimize dayalı olarak bir öğenin çoğaltılmış bir görüntüsü. Algı bize bir nesnenin ancak bu nesnenin dolaysız mevcudiyetinde bir görüntüsünü verirken, temsil bir nesnenin yokluğunda yeniden üretilmiş bir görüntüsüdür. Hatırlamalarından veya üretken hayal güçlerinden kaynaklanan nesnelerin, sahnelerin ve olayların görüntüleri. Psişik ve robotik arasındaki analoji, psişik fenomenler ile genel sibernetik yasalar ve düzenlilikler arasında belirli paralellikler çizmemize izin verir. Bir kişinin duygusal ve şehvetli alanı.Konulara göre güncel kontrol 41 grup
BÖLÜM 1. PSİKOLOJİNİN TEMELLERİ
Konu 1. Konu, görevler ve metodolojik temeller Psikoloji
1) + Hipokrat
2) IP pavlov
3) Leonhard
4) E.Kretschmer
2 İnsanlara ek olarak, aşağıdaki hayvanlara hayal gücü bahşedilmiştir:
1) maymunlar ve yunuslar
2) + hiç kimse ama bir kişi
3) yunuslar
3. Acil bir ihtiyacı karşılayan, gerçeklikle bağlantılı olmayan bir nesnenin veya olayın görüntüsü - bu, böyle bir hayal gücü biçimidir ...
2) + fantezi
3) halüsinasyon
4) yazarak
4. Düşünme biçimleri şunları içerir:
1) hayal gücü, hayal gücü, fantezi
2) yakınsama ve ıraksama
3) sentez, analiz, karşılaştırma
4) + kavram, yargı, sonuç
5. Herhangi bir faaliyetin başarısını belirleyen ve diğer yeteneklerin temelini oluşturan genel öğrenme ve problem çözme yeteneği ...
1) + zeka
2) iç konuşma
4) düşünme
Ahlaki, pratik, entelektüel, estetik - bunlar çeşitlerdir ...
1) + duygular
2) etkiler
4) etkiler
Konu için önemli yaşam koşullarında keskin bir değişiklikle ilişkili güçlü ve nispeten kısa vadeli bir duygusal durum.
1) + etki
2) tutku
3) duygu
4) ruh hali
8. Vücudun çevrenin herhangi bir gereksinimine spesifik olmayan tepkisi, bir duruma neden olur ...
1) Depresyon
2) İlham
3) hayal kırıklıkları
4) + Stres
9 En çok biri basit yollar başka birini anlamak, onu benzetmek, kendinizi onunla özdeşleştirmek - bu:
a) kimlik;
b) empati;
c) yansıma.
d) karşılaştırma
10. Korkutucu veya anlaşılmaz bazı haberler hakkında bilgi eksikliğine veya bilgi fazlalığına bir araç olan bir insan kitlesinin belirli bir duygusal durumu:
a) stres;
b) hüsran;
C) panik.
11. Kendi bencil çıkarlarıyla bilinçli olarak bağlantılı olmayan birine yardım etme güdüsünün adı:
a) kariyercilik;
b) özgecilik;
c) bencillik.
12. Empati, empati, başka bir kişinin sorunlarına duygusal olarak cevap verme arzusu denir:
a) kimlik;
b) empati;
c) yansıma;
d) dışadönüklük.
13. (- bir cevap seçin) Psikolojinin konusunun, çevresel uyaranlara karşı bir dizi vücut tepkisi olarak davranış olduğunu düşünen psikolojik bir yön, - ...
1) psikanaliz
2) hümanist psikoloji
3) bilinç psikolojisi
4) davranışçılık +
14.(- bir cevap seçin)
Psikolojik analiz sistemi zihinsel yaşam Z. Freud tarafından önerildi
1) hümanist psikoloji
2) derinlik psikolojisi(psikanaliz) +
3) ilişkisel psikoloji
W. Wund ilk yaratandır.
1) psiko-ıslah merkezi
2) bilinçdışı kavramı
3) psikolojik laboratuvar +
4) refleks teorisi
Bir bilim olarak psikolojinin konusu nedir?
1) bilinç
2) davranış
3) + ruh
17.K zihinsel özellikler kişilikler şunları içerir:
1) düşünme ve bilinç
2) + mizaç ve yetenekler
3) istek ve ihtiyaçlar
4) duygular ve irade
18. Ruhun ana işlevleri şunlardır:
1) vücudun yansıması ve korunması
2) + davranış ve faaliyetin yansıması ve düzenlenmesi
3) vücut koruması ve performansı
4) davranış ve tahminin düzenlenmesi
19. Asıl görevi, günlük ve kritik durumlarda nüfusa yardım etmek için bilimsel bilginin uygulanması olan psikolojinin yönüne ... denir ...
1) + pratik psikoloji
3) sosyal psikoloji
4) davranışsal yaklaşım
20. Duygular şunları içermez:
1) + dürüstlük
2) hassaslaşma
3) kontrast
4) adaptasyon
21 Analizörler üzerindeki doğrudan etkisi ile nesnenin bütünsel bir görüntüsünün oluşumundan sorumlu zihinsel süreç:
1) sunum
2) bilişsel uyumsuzluk
3) duygu
4) + algı
22. Dikkat. bilinçli olarak belirlenmiş bir amaç sonucunda ortaya çıkan ve belirli iradeli çabalar gerektiren, ... denir.
1) algısal
2) + keyfi
3) dağınık
4) istemsiz
23. Bir kişi için dikkat miktarı:
1) +5-9 nesneleri
2) Aynı anda algılanan 3-5 nesne
3) 9-11 nesne
4) 5-7 nesne
24. (- bir cevap seçin)
Psikolojinin temel görevi …
1) sosyal davranış normlarının düzeltilmesi
2) zihinsel faaliyet yasalarının incelenmesi +
3) psikoloji tarihindeki problemlerin gelişimi
4) araştırma yöntemlerinin iyileştirilmesi
25. (- bir cevap seçin)
Zihinsel süreçler
1) mizaç
2) karakter
3) duygu +
4) yetenek
26. (- bir cevap seçin) Ev psikolojisinin ilkelerinden biri de ilkedir.
1) bir kişinin yaş özelliklerini dikkate alarak
2) düşünce ve sezgi birliği
3) bilinç ve faaliyet birliği +
4) öğrenme
27. Bilim konusunun çalışıldığı yöntemlere denir.
1) süreçler
2) goller
3) yöntemler +
©2015-2019 sitesi
Tüm hakları yazarlarına aittir. Bu site yazarlık iddiasında bulunmaz, ancak ücretsiz kullanım sağlar.
Sayfa oluşturma tarihi: 2017-10-11
