Hangi test sonuçları zihinsel geriliği gösterir? zeka geriliği (oligofreni)

Bu test, İngiliz psikolog Hans Jurgen Eysenck'in zeka değerlendirme sistemini kullanır.

Kırmızı Başlıklı Kız Yaka

IQ göstergesi 150'yi aştığında, bu kişi yaratıcı yeteneklerle ayırt edilir ve bilimi ve bilgiyi ileriye taşır. Bu, yeni teoriler geliştiren ve yeni icatlar yaratan mükemmel bir dahidir. Ünlülerden Stephen Hawking ve Bill Gates'in böyle bir göstergesi var.

Nüfusun %3'ünden azı 130 ile 149 arasında bir IQ'ya sahiptir. Bu son derece nadir yüksek bir IQ'dur. Bu IQ'ya sahip kişiler, başarılı bilim adamları ve araştırmacıların yanı sıra, belirli alanlarda iyi yöneticiler veya uzmanlar olduklarını kanıtlarlar.

110 ile 129 arasındaki puanlar, ortalama zekadan daha yüksek kabul edilir. Bu IQ'ya sahip kişiler üniversitelerden kolayca mezun olur ve yöneticilik ve yaratıcı mesleklerde olağanüstü sonuçlar elde edebilirler.

Ortalamanın üzerinde bir zeka göstergesinden bahsediyoruz. Üniversitelerde okumak bu kişiler için zor değildir ve sorunsuz mezun olurlar. Bir kişi çalışkansa, işgücü piyasasında mükemmel bir iş bulabilir.

Bu tür göstergelere sahip kişiler final sınavlarını sorunsuz geçerler ve ağırlıklı olarak orta kademe yönetimde çalışırlar. Bu tür göstergelere sahip insanlar üniversitelerden zorlukla mezun olur, ancak bir kişi çalışkan ve çalışkansa mükemmel bir iş bulabilir.

Bu tür IQ'lara sahip kişiler, ilkokulu bitirebilir ve fiziksel emekle ilgili mesleklerde ve işlerde iyi bir iş bulabilirler.

IQ puanı 60'ın altında olan bireyler, yeterli zaman ve çaba verilirse özel bir okuldan mezun olabiliyorlar. Kendi başlarının çaresine bakabilir ve günlük işlerle başa çıkabilirler.

02/07/2018, 01:05, saat: 22:56

Harika test, çok beğendim.

02/06/2018, 19:56, saat: 01:24

BÖYLE GÜZEL BİR TEST İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM BEĞENDİM

02/06/2018, 19:42, saat: 02:59

ÇOK İLGİNÇ OLDUM HİÇ SEVDİM SADECE 80 PUAN ALDIM HAYIR HER ZAMAN DAHA GÜÇLÜ VE DAHA GÜÇLÜ OLUYOR

02/06/2018, 19:02, saat: 11:05

Her şeyi beğendim ama sadece bir sürü soru

02/05/2018 20:51, saat: 20:10

Hiçbir fikrim yok, açıklamayı okudum, benim için her şey yolunda görünüyor ama bir şekilde kendimi garip hissediyorum.

02/05/2018 20:14, saat: 04:28

1'de 11 yaşındayım 70 sayı attım ama 28 yaşındaki Mehmed Ali 78 sayı attı.

02/05/2018, 19:24, saat: 29:35

bazı yerlerde zor, ama 16 yaşında - 125'i sevdim.

02/05/2018, 17:28, saat: 03:05

Bu testten gerçekten keyif aldım ve sonunda aklımızı tekrar deneyeceğiz

02/05/2018 saat 17:05, saat: 23:28

IQ 75 iyi site kafa düşünme mantığını geliştirir

02/05/2018, 16:41, saat: 20:58

İyi Testler, beyni pompalamaya yardımcı olur

02/05/2018, 16:39, saat: 23:09

Scriptonite'ın okuduğunu yalnızca IQ'su 130'un üzerinde olan kişiler anlar. Korkarım onlardan biri değilim

02/05/2018, 14:08, saat: 12:49

İlk kez ve gerçek şu ki özgüvenim düşük.

02/05/2018, 12:48, saat: 29:05

02/05/2018 12:01, saat: 14:48

Normal tabiki neden böyle bir sonuç gösterilmiyor

02/05/2018, 11:36, saat: 13:33

Harika, heyecan verici, harika, heyecan verici

02/05/2018, 11:21, saat: 17:13

serin serin eğlenceli serin

02/04/2018 23:43, saat: 26:52

İlk kez 75'in biraz üzerindeydi, 15 dakika sonra tekrarladı - sonuç 90 mıydı?

02/04/2018, 23:14, saat: 22:16

70 yaşında seviyenizi belirlemeye yönelik ilk denemeler, sayıların mantığını anlamıyorum

02/04/2018, 19:51, saat: 26:45

Teşekkür ederim! İyi ki beynim hala çalışıyor, en az 95, yani zekam ortalamanın üzerinde. Saygılarımla, S.

02/04/2018, 18:12, saat: 05:42

Merhaba çocuklar ve yetişkinler bu durumda yorum bırakamazlar.

02/04/2018, 12:47, saat: 24:25

Fena değil. Daha 6 dakika vardı. Belki acele etmeseydim, daha fazlası olabilirdi. Genel olarak ilginç bir test olsa da bazı sorulara cevap bulunamadı.

02/04/2018 11:55, saat: 12:36

Eskiden 57 idi ama 2 yıl geçti ve şimdi 100

02/04/2018 09:54, saat: 08:36

2 kez geçti 13 yaşındayım 7. Sınıftayım 7 dakika 36 saniyede geçti 1 kez 80

02/04/2018 05:44, saat: 17:49

karar vermek çok ilginç, hoşuma gitti))

02/04/2018 00:54, saat: 20:20

Hiç yoktan iyidir. Teşekkür ederim!

02/03/2018, 21:09, saat: 03:35

02/03/2018 saat 21:00, saat: 21:11

8 YAŞINDAYIM KOLAY OLDU

02/03/2018, 17:25, saat: 01:02

tamam çok güzel heyecanlandım ve şaşırdım Ayzek için teşekkürler

02/03/2018, 15:47, saat: 03:47

çok beğendim 90 puanım var

02/03/2018, 13:23, saat: 22:06

Uzun zamandır gitmek istiyordum ve sonuçtan memnunum.

02/03/2018 12:59, saat: 08:41

Ve doğru mu değil mi? istihbarat 75 iyi mi kötü mü? Açıklama nerede?

02/03/2018, 10:52, saat: 20:09

Ben sadece 13 yaşındayım ve IQ yüksek, işim bitti

02/02/2018, 22:15, saat: 12:11

16 yaşında, 10. sınıfa gidiyor. Yaşama şansı var mı?

02/02/2018, 19:16, saat: 10:27

Süper sınıf teşekkürler.

02/02/2018, 14:13, saat: 29:44

normalde 2 yıl önce genelde 90'dı yani 95 oldu 14 yaşındayım genç ve iq'su yüksek diyenler yalan söylüyor

02/02/2018, 13:33, saat: 12:30

Ruh halini etkileyen bu testleri çok beğendim

02/01/2018 23:53, saat: 28:58

Bir üniversitede okuyorum, testi geçerken pek çok matematiksel tahmin işe yaradı, yaratıcı insanların burada nasıl bu kadar çok puan topladığını bilmiyorum.

02/01/2018, 21:28, saat: 18:19

8 yaşında bir çocuk olduğum için IQ'm 80. Havalıydı. Tüm düğmelere bastım, bir yerde düşündüm

02/01/2018, 21:18, saat: 10:08

Zordu! Sonuçta, sadece 13 yıl ve pek bir şey anlamadım ama yine de anladım! hepinize bol şans dilerim

02/01/2018, 18:46, saat: 38:12

Bazı görevleri anlamadım, bu yüzden bir tahminde bulunmak için dördüncü görevi dürttüm.

02/01/2018, 10:50, saat: 11:44

Hmm ben gidip arkadaşlarıma bu testi yaptırayım))))))

31.01.2018, 20:34, saat: 04:18

çok iyi akıllı test tavsiye ederim

01/31/2018, 18:15, saat: 05:27

11 yaşındayım ve IQ'm 85!)) Bu siteye çok minnettarım

31.01.2018, 16:56, saat: 02:19

Sınıfı beğendim ve geldiğim yeri karıştırdım ve iq 170'i wat

31.01.2018, 14:31, saat: 07:44

Harika çok memnunum tekrar gitmek istiyorum

31.01.2018, 12:25, saat: 12:59

Test için teşekkürler, ama açıkçası pek bir şey bilmiyordum.

01/31/2018, 09:06, saat: 26:26

Serin. Diğer harflerden oluşan bir diziye bir harf seçmekte zorlandım. Yani anlamadım. mantık nerede.

01/29/2018, 20:21, saat: 25:08

14 yaşındayım. Sonuç şaşırttı. Çünkü ondan önce gençler için testi geçtim, aksi halde burada 127 IQ sonucu vardı. Diyelim ki IQ'm 90, 14 yaşında biri için bu normal mi?)))

01/29/2018, 19:34, saat: 29:01

Harika, ben akıllıyım, IQ'daki gerçekler için siteniz sayesinde harika site, saygı, abonelik!! 1!1

01/29/2018, 19:34, saat: 03:05

genel olarak, rastgele ayarlamadığım bir iq 100'üm var

01/28/2018, 22:24, saat: 22:36

Fena değil gibi 125 tane var! Ben memnunum. Hepinize iyi şanslar dilerim!

28.01.2018, 18:34, saat: 11:04

diğer testlerden daha düşük (ancak harika

28.01.2018, 16:22, saat: 10:28

çok beğendim çok ilginç

01/28/2018, 16:19, saat: 13:26

Test çocuklar için değildir. 9 yaşındayım. Yarısına cevap vermedim.

28.01.2018, 14:58, saat: 14:20

Teşekkürler, artık IQ'mu biliyorum. Prensip olarak, kötü bir zekam yok ve bu beni memnun ediyor.

01/28/2018, 00:25, saat: 07:08

Test için teşekkürler! Bu testi yapmak güzeldi. İlginç görevler, bulmacalar - sadece sınıf! TEŞEKKÜR EDERİM.

01/27/2018, 22:12, saat: 06:36

eğlenceli bilgi yarışması hoşuma gitti

01/27/2018, 20:40, saat: 29:54

Bazı sorularda mantığı bulamadım :-/

01/27/2018, 14:55, saat: 06:32

Serin! bir hafta önce 76 idi ve ben 11 yaşındayım. Herkese iyi şanslar

01/27/2018, 13:51, saat: 01:37

Bugün okulda güzel bir gün, dışarıda yağmur yağmıyordu, hiçbir şeyden pişman değilim

01/27/2018, 13:36, saat: 19:19

Bence benim için fena değil!Sınıf arkadaşlarım arasında en iyisi benim.

01/27/2018, 13:30, saat: 11:46

11 yaşındayım ve sorun değil.

01/26/2018, 21:49, saat: 45:33

Beğendim emekli oldum yani en azından böyle bir teselli IQ 125

01/26/2018, 21:21, saat: 01:00

zor ama geçtim

01/26/2018, 19:34, saat: 07:05

aptal değilim son 20 soruyu düşünmedim

01/26/2018, 18:34, saat: 04:08

cool put 5 sınıfı geçmeye çalış güle güle

01/26/2018, 18:31, saat: 12:33

Korku! Yazık, 20 yıl önce IQ 20 daha yüksekti.

01/26/2018, 12:35, saat: 29:04

iyi test, çok yönlü. Genellikle sayılarla testleri kolayca çözerdim ama burada tam tersi.

26.01.2018, 12:27, saat: 10:07

hahaha 12 yaşındayım Beklenmedik.

26.01.2018, 12:14, saat: 06:38

Boom üzerine xs cho çoğunlukla yazdı. Yaşı test etmemek üzücü ki daha fazla olsun. burada en düşük IQ en büyük 115 benim için kötü çıktı birleştirir

01/25/2018, 23:23, saat: 01:00

Benim düşünceme göre - biraz aptalca, benim açımdan ve bir test değil, belki sadece tembel olsa da.

01/25/2018, 20:13, saat: 20:26

01/25/2018, 19:57, saat: 11:07

Bu sadece bir sınıf. Ama tabii ki bazı soruları düşünmeden cevapladım.

01/25/2018, 18:57, saat: 05:48

Tabii yarısını bilmiyordum çünkü bunu okulda yaşamadık, yani bu böyle (

01/25/2018, 00:56, saat: 39:37

ilginç test, beğendim, meslektaşlarıma tavsiye edeceğim

01/24/2018, 22:12, saat: 26:49

Kişisel olarak tüm sorular benim için net değildi. Rastgele seçti.

01/24/2018, 21:11, saat: 11:19

Üzgünüm ama o kadar zeki değilim.

01/24/2018, 15:42, saat: 08:09

harika doom ayu çok çok hoşunuza gidecek harika sınav

24.01.2018, 15:27, saat: 14:29

Iq testini geçtim ve 80 puanım var, herkese 10 yıl boyunca girmesini tavsiye ediyorum!

01/24/2018, 04:34, saat: 01:22

Testi çok beğendim, 100 üzerinden 70 puan aldım.

01/23/2018, 23:30, saat: 08:07

evet sadece eğlenmek için yaptım

01/23/2018, 21:20, saat: 14:01

90 yaşıma göre bu sonucun oldukça iyi olduğunu düşünüyorum.

01/23/2018, 20:05, saat: 06:19

sınıf bu kadar akıllı harika bir site olduğunu bilmiyordu

01/23/2018, 17:02, saat: 32:35

Sayıların birleşimini anlamıyorum. pratik yapabilirsin

23.01.2018, 16:47, saat: 04:33

IQ'm benim yaşımdaki çocuklar için yeterince yüksek ama IQ zekayı ölçemez. IQ, yazardan mantıksal bulmacaları çözmek için bir testtir. Toyst, testin yazarı ile aynı şekilde düşünmelidir.

01/23/2018, 16:02, saat: 05:42

sınıf dürüst olmak gerekirse 10 yaşındayım herkese bu testi tavsiye ediyorum

01/23/2018, 00:19, saat: 21:07

IQ'mun bu kadar yüksek olmasını beklemiyordum.

01/22/2018 saat 23:00, saat: 23:22

Test ilginç görünüyordu. Zevkle zaman geçirdi.

01/22/2018, 20:15, saat: 27:39

10 yaşındayım ve yüzde 90'ım var, herkese tavsiye ederim çok ilginç

22.01.2018, 19:48, saat: 10:18

çok zordu ama başardım ve her zaman kendine inan ve her zaman dikkatli ol.

22.01.2018, 16:54, saat: 30:48

Bence 15 yaşında biri için fena değil, başka bir iQ testinde 109 çıktı.

01/22/2018, 16:45, saat: 07:56

Harika testi beğendim, arkadaşlarımın da geçtiğini söyleyeceğim

01/21/2018, 19:50, saat: 23:14

15 yıl boyunca, muhtemelen harika, daha çok çalışacağım

01/21/2018, 19:40, saat: 03:51

Tüm soruları yanlış cevapladım, özellikle nasıl aikyu 75 olabilirim?

01/21/2018, 19:34, saat: 07:35

harika 11 yaşındayım ve aikyu 80 harika herkese tavsiye ederim

01/21/2018, 18:42, saat: 03:58

uzman yanlış cevapladı rahatlamış

01/21/2018, 04:33, saat: 22:29

Çok beğendim, 100 tane var, tamamen memnun değilim ama bu sadece benim hatam), kendim üzerinde daha çok çalışmam gerekiyor.

20.01.2018, 23:27, saat: 33:45

Test için teşekkürler. Oldukça ilginç olsa da, doğru cevapları bilmek isterim)

01/20/2018, 20:35, saat: 30:22

sınıf, kim olduğunuzu anlamak için iyi bir testtir

01/20/2018, 19:55, saat: 30:39

Test zor ama ilginç! herkese tavsiye ederim Test puanım 5+

IQ, katsayıyı (IQ) değerlendirirken yaş gruplarıyla da çalışan, bir bireyin niteliksel ve niceliksel zihinsel yeteneğini karakterize eden oldukça ilginç bir kavramdır. Bu nedenle, bir yaş grubundaki bir çocuk, başka bir yaş grubuna göre entelektüel olarak daha gelişmiş olabilir. Bu, aklın entelektüel yeteneklerinin doğrudan ölçülmesine bazı zorluklar getirir. Farklı toplum katmanları ve farklı yaş grupları, şu veya bu gruptan bir kişinin zekası hakkında doğru bir fikir vermeyi imkansız kılar. Çoğu IQ testi, zekayı değerlendirirken doğru sonucu vermeyen, matematik alanındaki bilgeliğe ve belirli bilgilere dayanmaktadır. Bir Tumba Yumba Kızılderilisinin sırf matematik okumadığı veya herhangi bir kavram bilmediği için medeni dünyadan bir insandan daha az entelektüel yetenekli olduğu söylenemez.

Birçok psikolog, bir kişinin entelektüel yeteneklerini (IQ) değerlendirmek için, bir kişinin özel bilgisine veya bilgisine dayanmadan bir değerlendirme verebilecek bir model oluşturmaya çalıştı. Bu bilim adamlarından biri, özel testler kullanarak IQ seviyesini hesaplamayı öneren Hans Jurgen Eysenck'ti. Ona göre, bu testler sezgisel olmalı ve aynı zamanda test edilen kişinin grafik, metin veya dijital biçimde sunulan farklı durumlarda bağımlılıkları bulma yeteneğini test etmelidir.

Sitede sunulan bu birleşik test, Eysenck'in zeka değerlendirmesinin abartılı bir versiyonudur, ancak bu testi kullanarak test edilen kişinin ortalama ancak oldukça doğru bir IQ değeri elde edebilirsiniz. Test, bu tür testler için hazırlık eksikliği için tasarlanmıştır, aksi takdirde bu tür bilgiler entelektüel yetenekler değil, sadece bilgi veya bu konularda "anlayışlı" dır.

IQ Testi yapın

BrainApps'ten ve yeteneklerinizi keşfedin

IQ, zekanın ölçüldüğü genel kabul görmüş standarttır. Ne kadar zeki olduğunuzu öğrenmek ve aynı zamanda bir IQ testi yapmak istiyorsanız, arkanıza yaslanın ve başlayın!

15 soruya cevap verdiğiniz anda sistemimiz bunları işleyecek ve 1 puan doğrulukla sonuç üretecektir.

İlginçtir ki, insanların sadece %3'ünün IQ seviyesi 130 puanın üzerindedir. Bunlar arasında, örneğin, Bill Gates ve Arnold Schwarzenegger. Belki de onlardan birisin? Acele edin, kontrol edin, çünkü test çok fazla zamanınızı almayacak!

Zeka testi: genel kavramlara göre entelektüel yetenekler

Çevrimiçi bir zeka testi - entelektüel yeteneklerin tanımı - genel kavramların analizi - almaya davetlisiniz.

Zeka testi, entelektüel yetenek

Zeka testinin her versiyonunda sunulanlardan jenerik kavramlar açısından geri kalanına ait olmayan bir kelime seçin:

Online zeka testi süresi 3 dakikadır.

Genel kavramların analizi için entelektüel yetenekler

İÇİNDEKİLER'de pek çok yararlı bilgi bulacaksınız:

Psikolojik yardım, çevrimiçi psikolog danışmanlığı: psikanaliz, psikoterapi

Zeka Geriliği Testi Nasıl Yapılır?

Tıbbi psikolojide zekayı değerlendirmek için standartlaştırılmış testler kullanılır. Nispeten küçük bir hata ile konunun zeka seviyesinin doğru nicel göstergelerini elde etmenizi sağlarlar.

Rusya'da kabul edilen tıbbi ve psikiyatrik bakım standartlarına uygun olarak, zihinsel gerilik testi olarak uyarlanmış bir Wexler testi kullanılmaktadır. Avrupa ve Amerika standartlarına göre daha yüksek norm değerlerini benimsedik. Test, sonuçlarının Rus zihinsel azgelişmişlik kriterlerine uygunluğu dikkate alınarak uyarlanmıştır.

Yerli gelenekte, zeka geriliği teşhisi, bir klinik ve psikiyatrik göstergeler kompleksi dikkate alınarak yapılır ve zeka bölümü (IQ) bunlardan yalnızca biridir. Nihai teşhis ancak derin bir psikiyatrik muayene ve kapsamlı bir zihinsel aktivite çalışmasından sonra konur.

Testin genel özellikleri

Wechsler IQ testi, 1939 yılında David Wexler tarafından geliştirilmiştir.

David Wechsler, Romanya kökenli önde gelen bir Amerikalı psikologdur. En ünlü eserleri zeka teşhisi için yetişkin ve çocuk testleriydi. İstihbarat değerlendirme sistemini genel, sözlü ve sözsüz olarak bölerek değiştirdi. Testi dünyada en çok kullanılan testtir ve her 10 yılda bir bir grup psikolog tarafından güncellenmektedir.

Veksler anketi 11 soru grubu içerir. Sözel olmayan zeka için 5 ve sözel için 6 teste ayrılırlar. Ayrı bir test seti, 10 ila 30 soru veya artan zorlukta görevler içerir.

Sözsüz test grubu aşağıdaki görevleri içerir:

• resmin eksik kısmını arayın,
• şekil ekleme,
• şifreleme,
• sıralama çizimleri

Sözel testler şunları içerir:

• genel anlayış, farkındalık, yetenekler düzeyini ortaya koyan testler,
• ortak noktalar aramak
• sayı sıralarını ezberlemek.

Sonuçları değerlendirirken, her alt test ayrı ayrı değerlendirilir ve ardından sonuçlar birleştirilir. Nihai tanı, hem genel zeka seviyesinden hem de sözlü ve sözlü olmayan bölümlerinin oranından ve ayrıca her testin sonuçlarından etkilenir.

Testin sonuçlarına göre, testisin zekasının hangi alanlarının daha iyi geliştiği ve hangilerinin daha kötü olduğu yargılanabilir. Her alt testteki ihlaller spesifiktir ve farklı entelektüel faaliyet alanlarındaki sorunları gösterir.

Yapılan testin kalitatif tarafı da analiz edilir ve bu, belirli ihlalleri gösterebilir.

Wexler testi türleri

Wexler, anketinin bir çocuk ve yetişkin (WAIS) versiyonunu önerdi. İkincisi, Rusya'da yeterince çalışılmamıştır ve bu nedenle tıbbi teşhis için sınırlı ölçüde kullanılmaktadır.

Çocuk testi, 4-6 yaş arası çocuklar için bir test olan WPPSI ve daha büyük çocuklar (16 yaşından küçük) için WISC olarak ikiye ayrılır.

Testin sözlü olmayan bloğu aşağıdaki görevleri içerir:

Testin sözel kısmı aşağıdaki alt testlerden oluşmaktadır:

Test görevlerinin tamamlanması çocuktan yaklaşık bir saat sürer. Ödevler artan zorlukla verilir. Test sonuçlarının değerlendirildiği ortalama yaş göstergeleri vardır. Yanıtların hızı ve doğruluğu da dikkate alınır.

Yetişkinler için zeka geriliği testi, yapı olarak çocukların versiyonuna benzer - 5'i sözsüz ve 6'sı sözlü olmak üzere 11 alt test içerir.

Sözel ölçeğin özellikleri

6 alt test içerir. Bu ölçekteki görevlerin sonuçları, açıkça yanıtlayıcının genel eğitim düzeyine ve kültürüne bağlıdır. Testin yazıldığı dilin bilgisi sonuçları büyük ölçüde etkiler. Çoğu görevin sonuçları yaşla birlikte değişmez.

• Aritmetik. İlkokul düzeyi için tasarlanmış ve sözlü olarak çözülmüş 14 görev içerir. Sadece doğruluk değil, aynı zamanda çözümün hızı da değerlendirilir. Hesaplama yeteneğine ek olarak, konsantre olma yeteneği de değerlendirilir. Sonuçları profesyonel özelliklerden ve eğitimden önemli ölçüde etkilenir, yaşın çok az etkisi vardır.
• Sözlük. Sınava giren kişiden kelimelerin anlamını açıklaması istenir. İlk 10'u günlük konuşmada kullanılır, ardından orta karmaşıklıkta 20 kavram, son 12'si soyut terimlerdir. Bu alt testin sonuçları, dış faktörlerin etkisine ve konunun cevabı tahmin etme yeteneğine en dirençli olanıdır. Genellikle diğer ölçeklerin sonuçları değerlendirilirken yol gösterici olarak kullanılır.
• Sayıların ezberlenmesi. Alt test iki bölümden oluşur - bunlardan birinde 3 ila 9 basamak içeren bir diziyi hatırlamak ve çoğaltmak gerekir. İkinci bölümde konu 2'den 8 haneye kadar okunur ve bunu ters sırayla çoğaltması gerekir. Bu test, kısa süreli hafızayı ve aktif dikkati değerlendirir. Zeka düzeyiyle zayıf bir şekilde ilişkilidir, ancak büyük bir teşhis değeri vardır - 4 sayıyı doğrudan sırayla yeniden üretememe, bunamayı gösterir. Yaşla birlikte, sıraları ters sırada yeniden üretme yeteneği kötüleşir.
• benzerlik arama Test konusuna, ortak özelliklerini bulması ve belirtmesi gereken 13 çift öğe sunulur. Kavramsal düşünme yeteneği değerlendirilir. Bu test soyutlama, genelleme, mantıksal düşünme yeteneğinin göstergesidir. Sonuçları yaşlanma ile belirgin şekilde kötüleşir.
• Anlamak. Sınava giren kişiye açıklaması gereken 14 cümle sunulur. Muhakeme yeteneği değerlendirilir.
• Farkındalık. Basit, günlük bilgi düzeyini teşhis eden 29 soru içerir. Özel bilgi gerekli değildir.

Sözel olmayan ölçeğin özellikleri

Bu ölçek 5 alt test içermektedir. Konunun hem bilgisini hem de dış dünyayla etkileşime girme yeteneğini, motor gelişimini teşhis ederler. Bu ölçekteki testlerin sonuçları, aktivite deneyimine bağlıdır.

• Eksik parçaları bulmak. Bir unsuru eksik olan 21 resimden oluşur. Sonuçlar, önemli işaretleri ve dikkati bulma yeteneğini gösterir. Bir resmi çözmek için 20 saniyeniz var.
• Sıra sıra resimler. Ortak bir arsa ile birbirine bağlanan 8 sıra resimden oluşur. Özneye mantıksız bir sırayla sunulurlar ve görevi olay örgüsünün sırasını yeniden sağlamaktır. Çözümün doğruluğu ve hızı değerlendirilir. Sonuçlar, tahminde bulunma, durumu anlama, bütünü parçalardan bir araya getirme becerisini karakterize eder.
• şifreleme. Konuya, ana 9 haneye karşılık gelen karakterlerin gösterildiği bir anahtar verilir. Ardından, kendisine verilen 100 sayının her birinin altına karşılık gelen karakter kodunu yazmalıdır. Görsel-motor iletişim, koordinasyon, dikkat ve algı değerlendirilir. Bu testin sonuçları yaşla birlikte hızla kötüleşir.
• Coss Küpleri. Denek, kırmızı ve beyaz şemaları olan 40 kart ve bir dizi kırmızı ve beyaz küp ile sağlanır. Küplerden gösterilen diyagramları birleştirmek gerekir.
• Ayrıntıları arayın. Deneklere tanıdık nesneleri (bir el, bir fil, bir kişi, bir kişinin profili) tasvir eden 4 set kart verilir. Parçalarından tam bir resim oluşturmalıdır. Sonuçlar sentezleme yeteneğini karakterize eder.

Test sırası kesin olarak tanımlanmamıştır. Alt testlerin başlangıç ​​görevleri ve "Koss küpleri" testi, zeka geriliği olduğu varsayılan bireylere yöneliktir. Konuların geri kalanına hemen daha zor görevler verilir. Denek bu görevlerin üstesinden gelemezse, alt testlerin ilk görevlerine geçer.

farklılıklar) - (video)

• zeka geriliği)

Mental retardasyonun tedavisi ve düzeltilmesi ( Oligofreni nasıl tedavi edilir?)

Zihinsel engelli çocukların rehabilitasyonu ve sosyalleşmesi - ( video)

Site, yalnızca bilgilendirme amaçlı referans bilgileri sağlar. Hastalıkların teşhis ve tedavisi uzman gözetiminde yapılmalıdır. Tüm ilaçların kontrendikasyonları vardır. Uzman tavsiyesi gerekli!

Zeka geriliği olan bir çocuk ve ergenin özellikleri ( tezahürler, belirtiler, belirtiler)

olan çocuklar için zeka geriliği ( zeka geriliği) benzer tezahürler ve işaretlerle karakterize edilir ( dikkat, hafıza, düşünme, davranış vb. ihlalleri). Aynı zamanda, bu bozuklukların şiddeti doğrudan oligophrenia derecesine bağlıdır.

Zihinsel engelli çocuklar aşağıdakilerle karakterize edilir:

• bozulmuş düşünme;
• bozulmuş konsantrasyon;
• bilişsel aktivite ihlalleri;

• konuşma bozuklukları;
• iletişim problemleri;
• görsel rahatsızlıklar;
• işitme bozukluğu;
• duyusal gelişim bozuklukları;
• hafıza bozukluğu;
• hareket bozuklukları ( motor bozukluklar);
• zihinsel işlevlerin ihlalleri;
• davranışsal bozukluklar;
• duygusal-istemli alanın ihlalleri.

Zihinsel gelişim ve düşünme bozuklukları, zihinsel bozukluklar ( temel ihlal)

Zihinsel gelişimin bozulması, oligophrenia'nın ana semptomudur. Bu, normal düşünememe, doğru kararlar verememe, alınan bilgilerden sonuç çıkaramama vb.

Oligofrenide zihinsel gelişim ve düşünme bozuklukları aşağıdakilerle karakterize edilir:

• Bilgi algısının ihlali. Hafif bir hastalık derecesi ile bilgi algısı ( görsel, yazılı veya sözlü) normalden çok daha yavaştır. Ayrıca, çocuğun alınan verileri "kavraması" için daha fazla zamana ihtiyacı vardır. Orta derecede oligofreni ile bu fenomen daha da belirgindir. Bir çocuk herhangi bir bilgiyi algılasa bile, onu analiz edemez, bunun sonucunda bağımsız faaliyet yeteneği sınırlıdır. Şiddetli oligophrenia'da, genellikle hassas organlarda hasar görülür ( göz, ​​kulak). Bu tür çocuklar belirli bilgileri hiç algılayamazlar. Bu duyu organları çalışıyorsa, çocuğun algıladığı veriler kendisi tarafından analiz edilmez. Renkleri ayırt edemeyebilir, nesneleri dış hatlarından tanıyamaz, akraba ve yabancıların seslerini ayırt edemez vb.
• Genelleme yapamama.Çocuklar benzer öğeler arasında bağlantı kuramaz, verilerden sonuç çıkaramaz veya herhangi bir genel bilgi akışındaki küçük ayrıntıları seçemez. Hastalığın hafif bir formunda bu biraz ifade edilirken, orta derecede oligophrenia ile çocuklar kıyafetleri gruplara ayırmayı, hayvanları bir dizi resimden ayırmayı vb. Hastalığın şiddetli bir formunda, nesneleri bir şekilde birbirine bağlama veya bunları birbiriyle ilişkilendirme yeteneği tamamen olmayabilir.
• Soyut düşüncenin ihlali. Duydukları veya gördükleri her şey harfi harfine alınır. Mizah anlayışları yoktur, "kanatlı" ifadelerin, atasözlerinin veya alayların anlamını anlayamazlar.
• Düşünme sırasının ihlali. Bu, en çok birkaç aşamadan oluşan bir görevi tamamlamaya çalışırken telaffuz edilir ( örneğin dolaptan bir bardak alıp masanın üzerine koyun ve sürahiden içine su dökün.). Şiddetli bir oligophrenia formu olan bir çocuk için bu görev imkansız olacaktır ( bardağı alıp yerine koyabilir, birkaç kez sürahinin yanına gidip eline alabilir ama bu nesneleri birbirine bağlayamayacaktır.). Aynı zamanda, hastalığın orta ve hafif formlarında, yoğun ve düzenli eğitim seansları, çocukların basit ve hatta daha karmaşık görevleri yerine getirmesini sağlayacak sıralı düşünmenin geliştirilmesine yardımcı olabilir.
• Yavaş düşünme. Basit bir soruyu cevaplamak için örneğin kaç yaşında), hastalığın hafif bir formuna sahip bir çocuk, onlarca saniye boyunca bir cevap düşünebilir, ancak sonunda genellikle doğru cevabı verir. Orta derecede oligophrenia ile çocuk da soru hakkında çok uzun süre düşünecektir, ancak cevap anlamsız, soruyla ilgisiz olabilir. Hastalığın şiddetli formunda çocuktan cevap hiç alınamayabilir.
• Eleştirel düşünememe.Çocuklar eylemlerinin farkında değildir, eylemlerinin önemini ve olası sonuçlarını değerlendiremezler.

Bilişsel Bozukluklar

Hafif derecede oligophrenia olan çocuklar, etraflarındaki nesnelere, şeylere ve olaylara karşı ilgide azalma ile karakterize edilir. Yeni bir şey öğrenmeye çalışmazlar ve öğrenirken aldıklarını çabucak unuturlar ( okumak, duymak) bilgi. Aynı zamanda, düzgün yürütülen sınıflar ve özel eğitim programları, basit meslekleri öğrenmelerini sağlar. Orta ve şiddetli zeka geriliği olan çocuklar basit sorunları çözebilirler, ancak yeni bilgileri son derece zor ve yalnızca onlarla uzun süre meşgul olurlarsa hatırlarlar. Kendileri yeni bir şey öğrenmek için herhangi bir inisiyatif göstermezler.

konsantrasyon bozukluğu

Oligophrenia'lı tüm çocukların beyin aktivitesinde bozulma nedeniyle konsantre olma yeteneğinde bir azalma vardır.

Hafif derecede zeka geriliği ile, bir çocuğun uzun süre aynı şeyi yapması için hareketsiz oturması zordur ( örneğin bir kitabı arka arkaya birkaç dakika okuyamazlar ve okuduktan sonra kitapta söylenenleri tekrar anlatamazlar.). Aynı zamanda, bir konuyu incelerken tamamen zıt bir fenomen gözlemlenebilir ( durumlar) çocuk konuyu değerlendirmeden aşırı derecede en küçük ayrıntılara odaklanır ( durum) genel olarak.

Orta derecede şiddetli oligophrenia ile bir çocuğun dikkatini çekmek son derece zordur. Bu yapılabilirse, birkaç saniye sonra çocuğun dikkati tekrar dağılır ve başka bir aktiviteye geçer. Hastalığın şiddetli formunda hastanın dikkatini çekmek hiç mümkün değildir ( Sadece istisnai durumlarda, çocuk herhangi bir parlak nesneye veya yüksek, olağandışı seslere tepki verebilir.).

İhlal / az gelişmiş konuşma ve iletişim sorunları

Konuşma bozuklukları, beynin işlevsel az gelişmişliği ile ilişkili olabilir ( Hastalığın hafif bir formu için tipik olan nedir?). Aynı zamanda, orta derecede şiddetli ve derin oligofreni ile, konuşma aparatının organik bir lezyonu gözlemlenebilir ve bu da iletişimde belirli problemler yaratacaktır.

Zeka geriliği olan çocuklarda konuşma bozukluğu aşağıdakilerle karakterize edilir:

• Sessizlik. Hastalığın hafif bir formunda, genellikle gerekli düzeltici programların ve derslerin yokluğunda, tam aptallık nispeten nadirdir. aptallıkla ( orta derecede şiddetli oligofreni) aptallık, konuşma aparatındaki hasar veya işitme bozukluğu ile ilişkilendirilebilir ( çocuk sağır ise, kelimeleri ezberleyemez ve telaffuz edemez.). Şiddetli zeka geriliği olan çocuklar genellikle konuşamazlar. Kelimeler yerine anlaşılmaz sesler çıkarırlar. Birkaç kelime öğrenmeyi başarsalar bile bunları doğru kullanamazlar.
• Dislalia. Seslerin yanlış telaffuzundan oluşan bir konuşma bozukluğu ile karakterizedir. Aynı zamanda çocuklar bazı sesleri hiç telaffuz etmeyebilirler.
• kekemelik Hafif ve orta şiddette oligophrenia için tipiktir.
• Konuşmanın ifade eksikliği. Hastalığın hafif bir formunda bu eksiklik sınıflar yardımıyla giderilebilirken, daha şiddetli formlarda bu yapılamaz.
• Bozulmuş konuşma ses kontrolü. Bu işitme kaybında görülebilir. Normalde, bir kişi konuştuğunda ve konuşmasını duyduğunda, sesini otomatik olarak kontrol eder. Oligophrenic söylediği kelimeleri duymazsa, konuşması çok yüksek olacaktır.
• Uzun ifadeler oluşturmada zorluklar. Bir şey söylemeye başlayan çocuk, hemen başka bir fenomene veya nesneye geçebilir, bunun sonucunda konuşması başkaları için anlamsız ve anlaşılmaz olacaktır.

görme bozukluğu

Hastalığın hafif ve orta dereceli bir formunda, görsel analizör genellikle normal şekilde gelişir. Aynı zamanda düşünce süreçlerinin ihlali nedeniyle çocuk belirli renkleri ayırt edemeyebilir ( örneğin diğer renklerin resimleri arasından sarı resimleri seçmesi istenirse sarıyı diğerlerinden ayırt edecektir ancak görevi tamamlaması zor olacaktır.).

Genellikle görsel analizörün geliştirilmesindeki kusurlarla birleşen derin oligofreni ile ciddi görme bozukluğu gözlemlenebilir. Bu durumda çocuk renkleri ayırt edemeyebilir, nesneleri bozuk görebilir ve hatta kör olabilir.

Şunu da belirtmek gerekir ki görme bozukluğu şaşılık, körlük vb.) zeka geriliğine neden olan altta yatan bir hastalıkla ilişkili olabilir ( örneğin, çocukların zaten kör olarak doğabilecekleri kalıtsal Bardet-Biedl sendromu ile).

Oligophrenia'da halüsinasyonlar var mı?

Halüsinasyonlar, hastanın gördüğü, duyduğu veya hissettiği, var olmayan görüntüler, görüntüler, sesler veya duyumlardır. Ona göre, gerçekte öyle olmasalar da gerçekçi ve makul görünüyorlar.

Zeka geriliğinin klasik seyri için halüsinasyonların gelişimi tipik değildir. Aynı zamanda, oligofreni şizofreni ile birleştirildiğinde, halüsinasyonlar da dahil olmak üzere ikinci hastalığın karakteristik belirtileri ortaya çıkabilir. Ayrıca, bu belirti psikozlarda, ciddi zihinsel veya fiziksel aşırı çalışma ve herhangi bir toksik madde kullanımı ile gözlenebilir ( alkollü içecekler, uyuşturucu) küçük miktarlarda bile. İkinci fenomen, merkezi sinir sisteminin ve özellikle beynin kusurlu gelişiminden kaynaklanır, bunun sonucunda ihmal edilebilir miktarda alkol bile hastada görsel halüsinasyonlara ve diğer zihinsel bozukluklara neden olabilir.

işitme kaybı ( zeka geriliği olan sağır çocuklar)

İşitme bozuklukları herhangi bir derecede oligophrenia ile görülebilir. Bunun nedeni işitme cihazının organik lezyonları olabilir ( örneğin, şiddetli zeka geriliği olan çocuklar için tipik olan doğuştan gelişimsel anomaliler ile). Ayrıca, yenidoğanın hemolitik hastalığı, bazı genetik sendromlar vb. İle işitsel analiz cihazında hasar gözlemlenebilir.

Sağır zihinsel engelli bir çocuğun gelişimi ve eğitimi, çevresindeki insanların konuşmalarını algılayamadığı için daha da yavaş ilerler. Tamamen sağır olan çocuklar, kural olarak konuşamazlar ( konuşmayı duymadan tekrar edemezler), bunun sonucunda hastalığın hafif bir formunda bile duygu ve hislerini ancak bir tür böğürme ve çığlık atarak ifade ederler. Bir kulakta kısmi sağırlık veya sağırlık olan çocuklar konuşmayı öğrenebilirler, ancak bir konuşma sırasında kelimeleri yanlış telaffuz edebilir veya çok yüksek sesle konuşabilirler, bu da işitsel analizörün yetersizliği ile ilişkilidir.

Duyusal Gelişim Bozuklukları

Duyusal gelişim, çocuğun etrafındaki dünyayı çeşitli duyuların yardımıyla algılama yeteneğidir ( her şeyden önce, görme ve dokunma). Zihinsel engelli çocukların çoğunluğunun, bu işlevlerin değişen derecelerde şiddet derecelerinde ihlalleri ile karakterize olduğu bilimsel olarak kanıtlanmıştır.

Duyusal gelişim bozuklukları şu şekilde ortaya çıkabilir:

• Yavaş görsel algı. Görülen bir nesneyi değerlendirmek için ( ne olduğunu, neden gerekli olduğunu vb. anlamak), zihinsel engelli bir çocuğun normal bir insandan birkaç kat daha fazla zamana ihtiyacı vardır.
• Görsel algının darlığı. Normalde, daha büyük çocuklar aynı anda algılayabilir ( fark etme) 12 öğeye kadar. Aynı zamanda, oligofreni hastaları aynı anda 4-6'dan fazla nesneyi algılayamazlar.
• Renk algısının ihlali.Çocuklar renkleri veya aynı rengin tonlarını ayırt edemeyebilir.
• Dokunma ihlali.Çocuğunuzun gözlerini kapatıp ona tanıdık bir nesne verirseniz ( kişisel kupası gibi), onu kolayca tanıyabilir. Aynı zamanda, tahtadan veya başka bir malzemeden yapılmış aynı bardağı verirseniz, çocuk elinde ne olduğunu her zaman doğru bir şekilde cevaplayamayacaktır.

Hafıza bozuklukları

Sağlıklı bir insanda, aynı malzemenin birkaç tekrarından sonra, beynin sinir hücreleri arasında belirli bağlantılar oluşur ( sinapslar), bu da alınan bilgileri uzun süre hatırlamasını sağlar. Hafif zeka geriliği ile bu sinapsların oluşum hızı bozulur ( yavaşlamak), bunun sonucunda çocuğun belirli bilgileri çok daha uzun süre tekrar etmesi gerekir ( daha fazla zaman) hatırlamak. Aynı zamanda dersler durdurulduğunda ezberlenen veriler hızla unutulur veya bozulabilir ( çocuk okuduğu veya duyduğu bilgileri yanlış bir şekilde tekrar anlatır).

Orta derecede oligofreni ile listelenen ihlaller daha belirgindir. Çocuk alınan bilgileri neredeyse hiç hatırlamıyor ve çoğaltıldığında tarihlerde ve diğer verilerde kafası karışabilir. Aynı zamanda, derin oligofreni ile hastanın hafızası son derece zayıf gelişmiştir. En yakınındaki kişilerin yüzlerini tanıyabilir, ismine cevap verebilir veya ( nadiren) anlamlarını anlamasa da birkaç kelimeyi ezberleyin.

hareket bozuklukları ( motor bozukluklar)

Motilite ve istemli hareket bozuklukları, oligophrenia'lı çocukların neredeyse %100'ünde görülür. Aynı zamanda hareket bozukluklarının şiddeti de hastalığın derecesine bağlıdır.

Zihinsel engelli çocuklarda hareket bozuklukları kendilerini şu şekilde gösterebilir:

• Yavaş ve beceriksiz hareketler.Çocuk masadan bir nesne almaya çalışırken elini çok yavaş, beceriksizce getirebilir. Bu tür çocuklar ayrıca çok yavaş hareket ederler, sık sık tökezleyebilirler, bacakları dolanabilir vb.
• Motor huzursuzluğu. Bu, çocuğun hareketsiz oturmadığı, sürekli hareket ettiği, kol ve bacaklarıyla basit hareketler yaptığı başka bir hareket bozukluğu türüdür. Aynı zamanda, hareketleri koordinesiz ve anlamsız, ani ve kapsamlıdır. Bir konuşma sırasında bu tür çocuklar konuşmalarına aşırı belirgin jest ve mimiklerle eşlik edebilirler.
• Hareketlerin koordinasyonunun ihlali. Hastalığın hafif ve orta dereceli bir formu olan çocukların yürümeyi, ellerine nesneleri almayı, ayakta dengeyi sağlamayı öğrenmeleri uzun zaman alır ( bazıları bu becerileri ancak ergenlik döneminde geliştirebilir).
• Karmaşık hareketleri gerçekleştirememe. Zeka geriliği olan çocuklar, arka arkaya ancak farklı hareketler yapmaları gerektiğinde önemli ölçüde zorluk yaşarlar ( örneğin, topu yukarı fırlatın ve elinizle vurun). Bir hareketten diğerine geçiş yavaşlar, bunun sonucunda atılan top düşer ve çocuğun ona vurmak için "zamanı" olmaz.
• İnce motor becerilerinin ihlali. Artan dikkat konsantrasyonu gerektiren hassas hareketler, oligofrenikler için son derece zordur. Hafif hastalığı olan bir çocuk için ayakkabı bağcıklarını bağlamak zor ve bazen imkansız bir görev olabilir ( ayakkabı bağcıklarını alacak, elinde bükecek, onlarla bir şeyler yapmaya çalışacak ama nihai hedefe ulaşılmayacak.).

Derin oligofreni ile hareketler çok yavaş ve zayıf gelişir ( çocuklar ancak 10-15 yaşlarında yürümeye başlayabilirler.). Aşırı şiddetli vakalarda, uzuvlarda hareket tamamen olmayabilir.

Zihinsel işlev ve davranış ihlalleri

Zihinsel bozukluklar, serebral korteksin işleyişinin ihlali ve kendisinin ve etrafındaki dünyanın rahatsız, yanlış algılanmasından kaynaklanan, hastalığın herhangi bir derecesine sahip çocuklarda kendini gösterebilir.

Zeka geriliği olan çocuklar yaşayabilir:

• Psikomotor ajitasyon. Bu durumda çocuk hareketlidir, çeşitli anlaşılmaz sesleri ve kelimeleri telaffuz edebilir ( eğer onları tanıyorsa), bir yandan diğer yana hareket ettirin vb. Aynı zamanda, tüm hareketleri ve eylemleri hiçbir anlamdan yoksun, düzensiz, kaotik.
• dürtüsel eylemler. Göreceli bir dinlenme durumunda olmak ( örneğin kanepede uzanmak), çocuk aniden ayağa kalkabilir, pencereye gidebilir, odanın içinde dolaşabilir veya benzer amaçsız eylemler gerçekleştirebilir ve ardından önceki aktiviteye geri dönebilir ( kanepeye uzan).
• basmakalıp hareket. Eğitim sırasında çocuk belirli hareketleri ezberler ( örneğin selam verirken el sallamak), bundan sonra, herhangi bir bariz ihtiyaç olmaksızın bile bunları sürekli olarak tekrarlar ( örneğin kendisi içerideyken, bir hayvan, kuş veya herhangi bir cansız nesne gördüğünde).
• Başkalarının eylemlerinin tekrarı. Daha ileri yaşlarda, hafif zeka geriliği olan çocuklar az önce gördükleri hareket ve eylemleri tekrarlamaya başlayabilirler ( bu eylemler konusunda eğitilmeleri şartıyla). Yani örneğin bir kişinin bardağa su döktüğünü gören hasta hemen bardağı alıp kendisi için de su doldurmaya başlayabilir. Aynı zamanda, düşünmenin yetersizliği nedeniyle, bu hareketleri basitçe taklit edebilir ( elinde bir sürahi su yokken) hatta bir sürahi alıp yere su dökmeye başlayın.
• Başkalarının sözlerinin tekrarı.Çocuğun belirli bir kelime dağarcığı varsa, kendisine tanıdık gelen bir kelimeyi duyduğunda hemen tekrarlayabilir. Aynı zamanda, çocuklar yabancı veya çok uzun kelimeleri tekrar etmezler ( bunun yerine tutarsız sesler çıkarabilirler.).
• Tam hareketsizlik. Bazen bir çocuk birkaç saat boyunca tamamen hareketsiz kalabilir ve ardından aniden herhangi bir eylemde bulunmaya başlayabilir.

Duygusal-istemli alanın ihlalleri

Oligophrenia'lı tüm çocuklar, bir dereceye kadar motivasyon ihlali ve ayrıca psiko-duygusal durumun ihlali ile karakterize edilir. Bu, toplumda kalmalarını büyük ölçüde zorlaştırır ve orta derecede şiddetli, şiddetli ve derin oligofreni ile bağımsız olmalarını imkansız hale getirir ( başka bir kişinin gözetimi olmadan) konaklama.

Zeka geriliği olan çocuklar yaşayabilir:

• Motivasyonun azalmasıÇocuk herhangi bir eylem için inisiyatif göstermez, yeni şeyler öğrenmeye, etrafındaki dünya ve kendisi hakkında bilgi edinmeye çalışmaz. Herhangi bir "kendi" hedefleri veya özlemleri yoktur. Yaptıkları her şeyi, sadece kendilerine yakın olanların veya çevrelerindekilerin söylediklerine göre yaparlar. Aynı zamanda, eylemlerinin farkında olmadıkları için kendilerine söylenecek her şeyi kesinlikle yapabilirler ( onları eleştirel olarak değerlendiremez).
• Kolay önerilebilirlik. Kesinlikle oligophrenia'lı tüm insanlar başkalarından kolayca etkilenir ( yalanı, şakayı, alayı ayırt edemedikleri için). Böyle bir çocuk okula giderse, sınıf arkadaşları onunla alay edebilir, onu anormal şeyler yapmaya zorlayabilir. Bu, çocuğun ruhunu önemli ölçüde travmatize ederek daha derin zihinsel bozuklukların gelişmesine yol açabilir.
• Duygusal alanın yavaş gelişimi.Çocuklar ancak 3-4 yıl ve hatta daha sonra bir şeyler hissetmeye başlarlar.
• Duyguların ve duyguların sınırlandırılması.Şiddetli hastalığı olan çocuklar yalnızca ilkel duygular yaşayabilirler ( korku, üzüntü, sevinç), derin bir oligofreni formunda iken, bunlar da olmayabilir. Aynı zamanda, hafif veya orta derecede zeka geriliği olan hastalar çok daha fazla duygu ve duygu yaşayabilirler ( empati kurabilir, birisi için üzülebilir vb.).
• Duyguların kaotik ortaya çıkışı. Oligofreniklerin hisleri ve duyguları, belirgin bir sebep olmaksızın aniden ortaya çıkabilir ve değişebilir ( çocuk az önce güldü, 10 saniye sonra zaten ağlıyor veya agresif davranıyor ve bir dakika sonra tekrar gülüyor).
• "Yüzey" duygular. Bazı çocuklar, birkaç saat veya gün içinde unutarak, herhangi bir yaşam sevincini, zorluğu ve zorluğu çok hızlı yaşarlar.
• "Yoğun" duygular. Zihinsel engelli çocuklarda diğer uç nokta, en küçük sorunların bile aşırı ifade edilmesidir ( örneğin, yere bir kupa düşürmek, bir çocuk bundan dolayı birkaç saat hatta günlerce ağlayabilir.).

Saldırganlık zeka geriliğinin özelliği midir?

Saldırganlık ve uygunsuz, düşmanca davranış en sık ciddi zeka geriliği olan hastalarda görülür. Çoğu zaman kendilerine olduğu kadar başkalarına karşı da agresif davranabilirler ( dövebilir, çizebilir, ısırabilir ve hatta kendilerine ciddi bedensel zararlar verebilir). Bu bağlamda, ayrı ikametgahları ( sürekli kontrol olmadan) imkansız.

Hastalığın şiddetli bir formu olan çocuklar da sıklıkla öfke patlamaları gösterir. Başkalarına karşı saldırgan olabilirler, ancak nispeten nadiren kendilerine zarar verirler. Çoğu zaman agresif ruh halleri tam tersine dönüşebilir ( sakin, sessiz, arkadaş canlısı olurlar), ancak herhangi bir kelime, ses veya görüntü, onlarda yine bir saldırganlık patlamasına ve hatta öfkeye neden olabilir.

Orta derecede zeka geriliği olan çocuklar, başkalarına karşı da saldırgan olabilir. Çocuk "suçluya" bağırabilir, ağlayabilir, elleriyle tehditkar bir şekilde hareket edebilir, ancak bu saldırganlık nadiren açık hale gelir ( bir çocuk birine fiziksel olarak zarar vermeye çalıştığında). Öfke patlamaları birkaç dakika veya saat sonra yerini başka duygulara bırakabilir, ancak bazı durumlarda çocuk uzun süre kötü bir ruh hali içinde kalabilir ( günler, haftalar ve hatta aylar).

Hafif bir oligophrenia formunda agresif davranış son derece nadirdir ve genellikle herhangi bir olumsuz duygu, deneyim veya olayla ilişkilendirilir. Aynı zamanda sevilen biri çocuğu hızla sakinleştirebilir ( bunu yapmak için eğlenceli, ilginç bir şeyle dikkatini dağıtabilirsiniz.), bunun sonucunda öfkesinin yerini neşe veya başka bir duygu alır.

Zihinsel engelli çocuklarda fiziksel gelişim bozulur mu?

zihinsel geriliğin kendisi özellikle hafif form) fiziksel gelişimde gecikmeye yol açmaz. Çocuk nispeten uzun olabilir, kasları oldukça gelişmiş olabilir ve kas-iskelet sistemi normal çocuklara göre daha az güçlü olmayabilir ( ancak, yalnızca düzenli fiziksel aktivite ve eğitim varsa). Aynı zamanda, şiddetli ve derin zeka geriliği olan bir çocuğu fiziksel egzersiz yapmaya zorlamak oldukça zordur ve bu nedenle bu tür çocuklar sadece zihinsel olarak değil, fiziksel gelişimde de akranlarının gerisinde kalabilirler ( fiziksel olarak sağlıklı doğmuş olsalar bile). Ayrıca, oligophrenia nedeninin çocuğu doğumdan sonra etkilediği durumlarda fiziksel azgelişmişlik gözlemlenebilir ( örneğin, yaşamın ilk 3 yılında şiddetli kafa travması).

Aynı zamanda, fiziksel az gelişmişlik ve gelişimsel anormalliklerin zihinsel geriliğin nedeni ile ilişkili olabileceğini belirtmekte fayda var. Yani, örneğin, annenin alkolizm veya uyuşturucu bağımlılığının neden olduğu oligofreni ile bir çocuk, çeşitli doğumsal anomaliler, fiziksel şekil bozuklukları, vücudun belirli bölgelerinde az gelişmişlik vb. Aynısı, çeşitli zehirlenmelerin, bazı genetik sendromların, travmanın ve fetüsün intrauterin gelişimin erken evrelerinde radyasyona maruz kalması, anne diyabeti vb. Nedeniyle oluşan oligofreni için tipiktir.

Uzun süreli gözlemler sonucunda, oligophrenia derecesi ne kadar şiddetliyse, çocuğun kafatası, göğüs, omurga, ağız boşluğu, dış genital organların gelişiminde belirli fiziksel anomalilere sahip olma olasılığının o kadar yüksek olduğu fark edildi. yakında.

Yenidoğanlarda zeka geriliği belirtileri

Yeni doğmuş bir bebekte zeka geriliğini belirlemek son derece zor olabilir. Gerçek şu ki, bu hastalık çocuğun yavaş zihinsel gelişimi ile karakterizedir ( diğer çocuklara kıyasla). Ancak bu gelişim doğumdan belli bir süre sonra başlamaz ve bunun sonucunda çocuğun tanı koyabilmesi için en az birkaç ay yaşaması gerekir. Rutin muayeneler sırasında doktor herhangi bir gelişimsel gecikmeyi ortaya çıkardığında, o zaman bir dereceye kadar zihinsel gerilikten bahsetmek mümkün olacaktır.

Aynı zamanda, belirli predispozan faktörlerin ve semptomların tanımlanmasının, doktoru ilk muayenede çocuğun olası zeka geriliği hakkında düşünmeye sevk edebileceğini belirtmekte fayda var ( doğumdan hemen sonra).

Oligofreni olasılığının artması şunları gösterebilir:

• Maternal predispozan faktörler- alkolizm, uyuşturucu kullanımı, yakın akrabalarda kromozomal sendromların varlığı ( diğer çocuklar gibi), diyabet vb.
• Anne veya babada zeka geriliği belirtilerinin varlığı- hafif bir hastalık formuna sahip kişiler aile kurabilir ve çocuk sahibi olabilir, ancak sahip olma riski ( onların çoçukları) oligofreni arttı.
• Yenidoğan kafatası şekil bozuklukları- mikrosefali ile ( kafatası boyutunda azalma) veya konjenital hidrosefali ( içinde büyük miktarda sıvı birikmesi sonucu kafatasının boyutunda bir artış) Bir çocukta zeka geriliği görülme olasılığı %100'e yakındır.
• Doğuştan gelişimsel anomaliler- uzuvlar, yüz, ağız boşluğu, göğüs veya vücudun diğer bölümlerindeki kusurlara şiddetli veya derin bir zeka geriliği de eşlik edebilir.

Zeka geriliği teşhisi

Zeka geriliğinin teşhisi, derecesinin ve klinik şeklinin belirlenmesi, çocuğun kapsamlı bir şekilde incelenmesini ve çeşitli teşhis çalışmalarının uygulanmasını gerektiren karmaşık ve uzun bir süreçtir.

Zeka geriliğini hangi doktor teşhis ve tedavi eder?

Zeka geriliği, hastanın zihinsel süreçlerinin ve psiko-duygusal durumunun baskın bir ihlali ile karakterize edildiğinden, bu patolojinin teşhisi ve oligophrenia'lı çocukların tedavisi ele alınmalıdır. psikiyatrist ( kaydolmak) . Hastalığın derecesini değerlendirebilen, tedaviyi reçete edebilen ve etkinliğini izleyebilen, ayrıca bir kişinin başkaları için tehlike oluşturup oluşturmadığını belirleyebilen, optimal düzeltme programlarını seçebilen vb.

Aynı zamanda, oligofrenik vakaların neredeyse% 100'ünde sadece zihinsel değil, aynı zamanda başka bozukluklara da sahip olduğunu belirtmekte fayda var ( nörolojik, duyu organı hasarı vb.). Bu bağlamda, bir psikiyatrist hasta bir çocuğu asla kendi başına tedavi etmez, ancak onu sürekli olarak, her özel duruma uygun en uygun tedaviyi seçmesine yardımcı olan diğer tıp alanlarından uzmanlara danışmak için gönderir.

Zihinsel engelli bir çocuğu teşhis ederken ve tedavi ederken, bir psikiyatrist bir konsültasyon önerebilir:

• nörolog ( kaydolmak) ;
• defektolog-konuşma terapisti ( kaydolmak) ;
• psikolog ( kaydolmak) ;
• Psikoterapist ( kaydolmak) ;
• göz doktoru ( göz doktoru) (kaydolmak) ;
• kulak burun boğaz uzmanı ( KBB doktoru) (kaydolmak) ;
• dermatolog ( kaydolmak) ;
• çocuk cerrahı ( kaydolmak) ;
• beyin cerrahı ( kaydolmak) ;
• endokrinolog ( kaydolmak) ;
• enfeksiyon uzmanı ( kaydolmak) ;
• manuel terapist ( kaydolmak) ve diğer uzmanlar.

Zeka geriliği olan bir çocuğun muayene yöntemleri

Geçmiş verileri tanı koymak için kullanılır. doktor, çocuğun ebeveynlerine mevcut hastalıkla ilgili olabilecek her şeyi sorar). Bundan sonra, zihinsel engelli insanlara özgü belirli bozuklukları belirlemeye çalışarak hastayı muayene eder.

Ebeveynlerle görüşürken doktor şunları sorabilir:

• Ailede zihinsel engelli çocuklar var mıydı? En yakın akrabalar arasında oligofrenikler varsa, bir çocukta bu hastalığa yakalanma riski artar.
• Akrabalardan herhangi biri kromozomal hastalıklardan muzdarip miydi? (Down sendromu, Bardet-Biedl, Klinefelter vb.)?
• Anne bebeği taşırken toksin aldı mı? Anne sigara içiyor, alkol alıyor veya psikotrop/uyuşturucu kullanıyorsa zeka geriliği olan bir çocuğa sahip olma riski daha yüksekti.
• Anne hamilelik sırasında radyasyona maruz kaldı mı? Bu aynı zamanda bir çocukta oligophrenia gelişimine katkıda bulunabilir.
• Çocuğun hafızası acı çekiyor mu? Doktor bebeğe kahvaltıda ne yediğini, gece ona hangi kitabı okuduğunu veya buna benzer bir şey sorabilir. normal çocuk ( konuşabilmek) bu sorulara kolayca cevap verirken, bir oligofrenik için zor olacaktır.
• Çocuğun saldırganlık patlamaları var mı? Agresif, dürtüsel davranış çocuğun ebeveynleri de dahil olmak üzere diğer insanlara vurabileceği) şiddetli veya derin bir oligophrenia derecesinin karakteristiğidir.
• Çocuğun özelliği sık ve nedensiz ruh hali değişimleri mi? Bu, bir dizi başka ruhsal bozuklukta da görülmesine rağmen, oligophrenia'nın varlığına da işaret edebilir.
• Çocuğun doğuştan malformasyonları var mı? Evet ise, hangileri ve kaç tane?

Görüşmeden sonra, doktor hastayı muayene etmeye devam eder, bu da onun genel gelişimi değerlendirmesine ve oligophrenia'ya özgü sapmaları belirlemesine olanak tanır.

Çocuğun muayenesi şunları içerir:

• Konuşma değerlendirmesi. 1 yaşına kadar çocuklar en az birkaç kelime konuşmalı ve iki yaşına kadar az çok iletişim kurabilmelidir. Konuşma bozukluğu, oligophrenia'nın ana belirtilerinden biridir. Konuşmayı değerlendirmek için doktor bebeğe basit sorular sorabilir - kaç yaşında, hangi okulda, ebeveynlerinin isimleri vb.
• İşitme değerlendirmesi. Doktor, buna tepkisini değerlendirerek çocuğun adını fısıldayabilir.
• Vizyon değerlendirmesi. Bunu yapmak için doktor, çocuğun gözlerinin önüne parlak bir nesne yerleştirebilir ve onu bir yandan diğer yana hareket ettirebilir. Normalde, çocuk hareket eden bir nesneyi takip etmelidir.
• Düşünme hızı değerlendirmesi. Bunu test etmek için doktor çocuğa basit bir soru sorabilir ( örneğin, ebeveynlerinin isimleri nelerdir?). Zihinsel engelli bir çocuk bu soruyu yanıtlamakta geç kalabilir ( birkaç on saniye sonra).
• Konsantrasyon yeteneğinin değerlendirilmesi. Doktor çocuğa parlak bir nesne veya resim verebilir, onu adıyla arayabilir veya karmaşık bir cevap gerektiren bir soru sorabilir ( Örneğin, çocuk akşam yemeğinde ne yemek ister?). Bir oligophrenic için, duygusal-istemli alanı ihlal edildiğinden, bu soruyu cevaplamak son derece zor olacaktır.
• İnce motor becerilerinin değerlendirilmesi. Bu göstergeyi değerlendirmek için doktor bebeğe keçeli kalem verebilir ve ondan bir şeyler çizmesini isteyebilir ( örneğin güneş). Sağlıklı bir çocuk bunu kolayca yapabilir ( uygun yaşa ulaştıysanız). Aynı zamanda zeka geriliği ile çocuk kendisine verilen görevi tamamlayamayacak ( keçeli kalemi kağıdın üzerine sürebilir, bazı çizgiler çizebilir, ama güneş asla çizmez).
• Soyut düşüncenin değerlendirilmesi. Daha büyük çocuklardan doktor, kurgusal bir durumda çocuğun ne yapacağını açıklamalarını isteyebilir ( sanki uçabiliyormuş gibi). Sağlıklı bir çocuk, birçok ilginç şeyi kolayca "hayal edebilir"ken, oligofrenik bir çocuk, soyut düşüncenin tamamen yokluğu nedeniyle görevle baş edemeyecek.
• Çocuğun muayenesi. Muayene sırasında doktor, herhangi bir kusur veya gelişimsel anomali, vücudun çeşitli bölgelerindeki deformasyonlar ve ciddi zeka geriliği formlarında görülebilecek diğer anormallikleri belirlemeye çalışır.

Muayene sırasında doktor çocuğun zihinsel engelli olduğundan şüphelenirse, teşhisi doğrulamak için bir dizi teşhis testi yapabilir.

Zeka geriliğini teşhis etmek için hangi testlere ihtiyaç duyulabilir?

Daha önce de belirtildiği gibi, tanı koymak için bir çocukta sadece zeka geriliğini belirlemek yeterli değildir, aynı zamanda derecesini de belirlemeniz gerekir. Bunun için enstrümantal çalışmaların yanı sıra çeşitli teşhis testleri kullanılır.

Zeka geriliği için doktor şunları yazabilir:

• zeka seviyesini belirlemek için testler ( örneğin Wechsler testi);
• psikolojik yaş testleri;
• EEG ( elektroensefalogram) (kaydolmak);
• MR ( manyetik rezonans görüntüleme) (kaydolmak).

Mental retardasyonda iq ve psikolojik yaş belirleme testleri ( Wechsler testi)

IQ ( zekâ katsayısı) - bir kişinin zihinsel yeteneklerini sayısal olarak değerlendirmenizi sağlayan bir gösterge. Zeka geriliği teşhis edilirken, hastalığın derecesini belirlemek için kullanılan iq'dir.

IQ'ya bağlı olarak zeka geriliği derecesi

Sağlıklı insanların en az 70 iq'ye sahip olması gerektiğini belirtmekte fayda var ( ideal olarak 90'ın üzerinde).

Iq seviyesini belirlemek için, en iyisi test olan birçok yöntem önerilmiştir ( ölçek) Wexler. Bu testin özü, denekten birkaç görevi çözmesinin istenmesidir ( bir dizi sayı veya harf oluşturun, bir şeyler sayın, fazla veya eksik bir sayı / harf bulun, resimlerle belirli eylemleri gerçekleştirin vb.). Hasta ne kadar çok görevi doğru bir şekilde tamamlarsa, iq seviyesi o kadar yüksek olacaktır.

Doktor, iq belirlemenin yanı sıra hastanın psikolojik yaşını da belirleyebilir ( Bunun için de birçok farklı test bulunmaktadır.). Psikolojik yaş her zaman biyolojik ( yani, bir kişinin doğumundan bu yana geçen yıl sayısı) ve çocuğun gelişim derecesini değerlendirmenizi sağlar. Gerçek şu ki, bir kişinin psikolojik olgunlaşması, öğrendikçe, onu topluma tanıttıkça vb. Çocuk toplumdaki temel becerileri, kavramları ve davranış kurallarını öğrenmezse ( zihinsel engelli çocuklar için tipik olan nedir), psikolojik yaşı normun altında olacaktır.

Oligophrenia derecesine bağlı olarak hastanın psikolojik yaşı

Sonuç olarak, ileri derecede zeka geriliği olan bir hastanın düşünce ve davranışları üç yaşındaki bir çocuğunkine tekabül etmektedir.

Mental retardasyon için temel tanı kriterleri

Zeka geriliği teşhisini doğrulamak için çeşitli uzmanlar tarafından bir dizi muayeneden geçmeniz ve bir dizi testten geçmeniz gerekir. Aynı zamanda, çocuğun oligophrenia'dan muzdarip olduğunu yüksek bir olasılıkla söylemenin mümkün olduğu belirli teşhis kriterleri vardır.

Oligofreni için tanı kriterleri şunları içerir:

• Gecikmiş psiko-duygusal gelişim ve düşünce süreçleri.
• Azalan iq seviyesi.
• Biyolojik yaşın psikolojik yaşla uyumsuzluğu ( ikincisi normun önemli ölçüde altındadır).
• Hastanın toplumdaki uyumunun ihlali.
• Davranışsal bozukluklar.
• Zeka geriliğinin gelişmesine yol açan bir nedenin varlığı ( gerekli değil).

Bu kriterlerin her birinin ciddiyeti doğrudan zeka geriliğinin derecesine bağlıdır. Ayrıca, oligophrenia'nın nedenini belirlemenin her zaman mümkün olmadığını, bunun sonucunda önceki tüm kriterlerin pozitif olması durumunda yokluğunun tanıdan şüphe etmek için bir neden olmadığını da belirtmekte fayda var.

EEG zihinsel geriliği gösterir mi?

EEG ( elektroensefalografi) - hastanın beyninin çeşitli bölümlerinin aktivitesini değerlendirmenizi sağlayan özel bir çalışma. Bazı durumlarda bu, zeka geriliğindeki zihinsel bozuklukların ciddiyetini değerlendirmemizi sağlar.

Yöntemin özü aşağıdaki gibidir. Hasta doktorun muayenehanesine gelir ve kısa bir sohbetin ardından koltuğa uzanır. Kafasına, beyin hücreleri tarafından yayılan elektriksel uyarıları kaydedecek özel elektrotlar takılır. Sensörleri taktıktan sonra doktor kayıt cihazını çalıştırır ve hastayı yalnız bırakarak odadan çıkar. Bu durumda hastanın tüm işlem boyunca ayağa kalkması ve konuşması yasaktır ( doktor sormadıkça).

Çalışma sırasında doktor, radyo iletişimini kullanarak hastayla iletişim kurabilir, ondan belirli eylemleri gerçekleştirmesini isteyebilir ( kolunuzu veya bacağınızı kaldırın, parmağınızla burnunuzun ucuna dokunun vb.). Ayrıca hastanın bulunduğu odada ışık periyodik olarak açılıp kapanabilir veya belirli sesler ve melodiler duyulabilir. Bu, serebral korteksin bireysel bölümlerinin dış uyaranlara tepkisini değerlendirmek için gereklidir.

Tüm prosedür genellikle bir saatten fazla sürmez, bundan sonra doktor elektrotları çıkarır ve hasta eve gidebilir. Alınan veri ( özel kağıda yazılmış) doktor, zihinsel engelli çocuklara özgü herhangi bir sapmayı belirlemeye çalışarak dikkatlice inceler.

MRG zihinsel geriliği tespit edebilir mi?

MR ( Manyetik rezonans görüntüleme) kafa, zeka geriliğini belirlemeye veya ciddiyet derecesini değerlendirmeye izin vermez. Aynı zamanda, bu çalışma oligophrenia nedenini belirlemek için kullanılabilir.

Çalışma özel bir aparat kullanılarak gerçekleştirilir ( manyetik rezonans görüntüleme). Prosedürün özü aşağıdaki gibidir. Belirlenen saatte hasta muayenenin yapılacağı kliniğe gelir. İlk olarak, tomografinin özel bir geri çekilebilir masasına, başı kesin olarak tanımlanmış bir yere gelecek şekilde uzanır. Daha sonra masa, çalışmanın gerçekleştirileceği aparatın özel bir bölmesine taşınır. Tüm prosedür boyunca yarım saate kadar sürebilen) hasta kesinlikle hareketsiz yatmalıdır ( başınızı hareket ettirmeyin, öksürmeyin, hapşırmayın). Herhangi bir hareket, alınan verilerin kalitesini bozabilir. İşlem bittikten sonra hasta hemen evine gidebilir.

MRI yönteminin özü, hastanın aparatın özel bir bölmesinde kaldığı süre boyunca başının etrafında güçlü bir elektromanyetik alan oluşmasında yatmaktadır. Sonuç olarak, çeşitli organların dokuları, özel sensörler tarafından kaydedilen belirli bir enerjiyi yaymaya başlar. Alınan veriler işlendikten sonra, bilgiler doktor monitöründe beynin ve tüm yapılarının, kafatası kemiklerinin, kan damarlarının vb. Ayrıntılı katmanlı görüntüsü şeklinde sunulur. Elde edilen verileri inceledikten sonra, doktor zeka geriliğine neden olabilecek belirli bozuklukları belirleyebilir ( örneğin, bir yaralanma sonrası beyin lezyonları, beyin kütlesinde azalma, beynin belirli loblarının boyutunda azalma vb.).

Güvenliğine rağmen, MRG'nin bir takım kontrendikasyonları vardır. Ana olan, hastanın vücudunda herhangi bir metal nesnenin varlığıdır ( kıymıklar, takma dişler, diş kronları vb.). Gerçek şu ki, manyetik rezonans görüntüleme güçlü bir elektromıknatıstır. Vücudunda metal nesneler bulunan bir hasta yerleştirilirse, bu çok feci sonuçlara yol açabilir ( hastanın iç organlarına ve dokularına zarar verecek kadar).

Ayırıcı tanı ( farklılıklar) zeka geriliği ve otizm, bunama, zeka geriliği ( zeka geriliği, okul öncesi çocuklarda sınırda zeka geriliği)

Mental retardasyonun belirtileri, bir dizi başka akıl hastalığının belirtilerine benzer olabilir. Yeterli tedaviyi doğru bir şekilde teşhis etmek ve reçete etmek için, doktorun bu patolojilerin birbirinden nasıl farklı olduğunu bilmesi gerekir.

Zeka geriliği ayırt edilmelidir ( farklılık):

• Otizmden. Otizm, beynin belirli yapılarının az gelişmiş olması sonucu ortaya çıkan bir hastalıktır. Otizmli insanlar içine kapanıktır, başkalarıyla iletişim kurmaktan hoşlanmazlar ve dıştan zihinsel engelli hastalara benzeyebilirler. Aynı zamanda, oligophrenia'dan farklı olarak otizm, düşünce süreçlerinde herhangi bir belirgin rahatsızlık göstermez. Ayrıca otizmli kişiler bilimin çeşitli alanlarında çok geniş bilgiye sahip olabilirler. Diğer bir ayırt edici özellik, konsantre olma yeteneğidir. Oligophrenia ile çocuklar aynı şeyi uzun süre yapamazlar ( dikkat dağınıklığı arttı), otizmli insanlar ise aynı yerde saatlerce oturup aynı eylemi tekrarlayabilirler.
• Demanstan. Demans ayrıca bozulmuş düşünce süreçleri ve tüm yaşam becerilerinin ve yeteneklerinin kaybı ile karakterizedir. Zeka geriliğinin aksine, bunama erken çocukluk döneminde gelişmez. Ana ayırt edici özellik, zeka geriliği olan bir çocuğun beyin hasarı nedeniyle yeni bilgi ve beceriler kazanamamasıdır. Demansta, önceden sağlıklı ( zihinsel ve psiko-duygusal olarak) kişi zaten sahip olduğu becerileri kaybetmeye ve bir zamanlar bildiği bilgileri unutmaya başlar.
• ZPR'den ( zeka geriliği, sınırda zeka geriliği). ZPR, okul öncesi çocuklarda yetersiz gelişmiş düşünme, dikkat ve duygusal-istemli alan ile karakterizedir ( 6 yaşına kadar). Bunun sebepleri aile içindeki olumsuz koşullar, anne-babanın ilgisizliği, sosyal izolasyon olabilir ( akranlarıyla iletişim eksikliği), psiko-duygusal travma ve erken çocukluk deneyimleri, daha az sıklıkla - çıplak beynin küçük organik lezyonları. Aynı zamanda, çocuk yeni bilgiler öğrenme ve alma yeteneğini korur, ancak zihinsel işlevleri akranlarına göre daha az gelişmiştir. Önemli bir tanı kriteri, ZPR'nin okulun birinci sınıfına kabul edildiğinde tamamen tamamlanması gerektiğidir. 7-8 yaşından sonra çocuğun düşünme bozukluğu belirtileri varsa, zeka geriliğinden değil, oligofreniden bahsediyorlar ( zeka geriliği).

Serebral palsili çocuklarda zeka geriliği

Serebral palsili çocukların %10-50'sinde ( beyin felci) zeka geriliği belirtileri olabilir ve oligophrenia'nın ortaya çıkma sıklığı, serebral palsinin spesifik formuna bağlıdır.

Serebral palsinin özü, hastanın doğum öncesi dönemde, doğum sırasında veya doğumdan hemen sonra beynindeki hasarla ilişkili motor fonksiyonlarının ihlalidir. Ayrıca serebral palsi gelişiminin birçok nedeni olabilir ( travma, zehirlenme, fetal oksijen açlığı, ışınlama vb.), ancak hepsi gelişimsel bozukluklara veya hasara katkıda bulunur ( yıkım) beynin belirli bölümleri.

Aynı nedensel faktörlerin oligophrenia gelişimine yol açabileceğini belirtmekte fayda var. Bu nedenle serebral palsili hastalarda zeka geriliği belirtilerinin belirlenmesi hekimin birincil görevlerinden biridir.

Bu iki patolojinin bir kombinasyonu ile, bir çocukta zihinsel, bilişsel ve psiko-duygusal işlevlerin ihlalleri, izole oligofreniden daha belirgindir. Çoğu zaman şiddetli veya derin zeka geriliği meydana gelir, ancak orta ve hafif hastalık derecelerinde bile hastalar kendilerine hizmet edemezler ( Bozulmuş motor fonksiyon nedeniyle). Bu nedenle beyin felci ve zeka geriliği olan herhangi bir çocuğun doğum anından itibaren ve hayatı boyunca sürekli bakıma ihtiyacı vardır. Bu tür çocukların öğrenmesi son derece zordur ve aldıkları bilgiler hızla unutulur. Duyguları zayıf bir şekilde ifade edilebilir, ancak şiddetli oligophrenia formlarında, başkalarına karşı mantıksız saldırganlık ortaya çıkabilir.

Alalia ve oligophrenia'nın ayırıcı tanısı ( zeka geriliği)

Alalia, bir çocuğun konuşma bozukluğuna sahip olduğu patolojik bir durumdur ( seslerin, kelimelerin, cümlelerin telaffuzu). Hastalığın nedeni genellikle bir lezyondur ( doğum travması, zehirlenme sonucu, oksijen açlığı vb.) konuşmanın oluşumundan sorumlu beyin yapıları.

Tıbbi uygulamada, alalia'nın iki biçimini ayırt etmek gelenekseldir - motor ( bir kişi başkalarının konuşmasını anladığında, ancak onu yeniden üretemediğinde) ve duyusal ( insan duyduğunu anlamadığında). Önemli bir özelliği alalia ile çocuğun işitme organının zarar görmemesidir ( yani normalde başkalarının konuşmalarını duyar) ve zihinsel engeli yoktur ( yani zihinsel engelli değil). Aynı zamanda, oligophrenia'daki konuşma bozukluğu, işitme organının az gelişmişliği ile ilişkilidir ( sağırlık) veya çocuğun duyduğu sesleri, kelimeleri ezberleyememesi ve yeniden üretememesi ile.

Zeka geriliği ve şizofreni arasındaki fark

Şizofreni, bozulmuş düşünme ve ciddi psiko-duygusal bozukluklarla karakterize bir akıl hastalığıdır. Hastalık kendini çocuklukta gösterirse, çocukluk şizofrenisinden söz ederler.

Çocukluk şizofreni, deliryumun eşlik ettiği şiddetli bir seyir ile karakterizedir ( çocuk tutarsız kelimeler veya cümleler söyler) ve halüsinasyonlar ( çocuk aslında orada olmayan bir şey görür veya duyar ve bu nedenle paniğe kapılabilir, korku içinde çığlık atabilir veya makul olmayan bir şekilde iyi bir ruh hali içinde olabilir.). Ayrıca, çocuk akranlarıyla iletişimde sorunlar yaşayabilir ( şizofreni hastası çocuklar kapalıdır, başkalarıyla iletişimleri zayıftır), uyku, konsantrasyon vb. ile ilgili sorunlar.

Bu semptomların birçoğu zeka geriliği olan çocuklarda da görülür ( özellikle hastalığın atonik formunda), bu da ayırıcı tanıyı büyük ölçüde karmaşıklaştırır. Bu durumda şizofreni, sanrılar, halüsinasyonlar, sapkınlık veya tam bir duygu eksikliği gibi belirtilerle gösterilebilir.

Zihinsel geriliği teşhis etme yaklaşımı çok taraflı olmalıdır. Ebeveynlerin gözlemleri ve endişeleri dikkatlice kaydedilmelidir. Geleneksel testlerden daha az bilgi sağlamazlar.

Risk faktörlerinin bireysel ve aile öyküsünde, çocuğun yaşadığı çevrede tanımlanması gerekir. Risk faktörleri (prematürite, annede ilaç bağımlılığı, perinatal yaralanmalar) çocuğun dosyasına yansıtılmalıdır. Risk altındaki çocuklarda yaşamın ilk 2 yılında gelişimde yaş standartlarının gerisinde kalma ve erken rehabilitasyon müdahalesine ihtiyaç olup olmadığı değerlendirilmelidir. Çocuğun haritasında, gelişiminin kilometre taşlarını kaydetmek gerekir. Her önleyici muayenede, işlev normlarından sapmalara ve anormalliklerin dış belirtilerine dikkat edilir. Hangisinin daha etkili olduğunu söylemek zordur - gelişimdeki ilerlemeyi veya belirli bir yaş için beklenen seviyeye karşılık gelip gelmediğini değerlendirmek.

Zihinsel geriliği teşhis etmeden önce, çocuğun bilişsel işlev bozuklukları ve uyumsal davranış bozuklukları olup olmadığını belirlemek gerekir. Bu bozukluklar zihinsel engelliliği taklit edebilir veya onunla ilişkili olabilir. Böylece, serebral palsi veya otizmde zeka geriliği ortaya çıkar. Bu gibi durumlarda serebral palsinin teşhisi, bilişsel ile karşılaştırıldığında motor fonksiyonların daha belirgin bir eksikliğine, kas tonusunda değişikliklerin varlığına ve patolojik reflekslere dayanır. Otizmde konuşma gelişimi ve sosyal uyum becerilerindeki gecikme sözel olmayan becerilere göre daha belirgindir; zeka geriliğinde sosyal, motor, uyumsal ve bilişsel beceriler eşit derecede etkilenir. Duyusal yetersizlik (sağırlık, körlük), iletişim bozuklukları, tedavisi güç konvülsif bozukluklar zeka geriliğini taklit eder. Aynı zamanda zeka geriliği, merkezi sinir sisteminin bazı dejeneratif hastalıklarının ilk belirtisidir.

Zeka geriliği teşhisi, zeka ve adaptif işlev test edilerek doğrulanmalıdır. Uygulamada en yaygın olanları Bailey-P Bebek Gelişim Ölçeği, Stanford-Binet Ölçeği ve Wechsler Ölçeğidir.

Bebek Gelişim Testi. Bailey-P Bebek Gelişim Ölçeği, 1 aylıktan itibaren çocuklarda konuşma gelişimi, isteneni gerçekleştirme becerileri, vizyonu kullanma, kaba motor becerileri göstergelerini içerir. 3,5 yıla kadar. Değerlendirmelerine dayanarak, zihinsel ve psikomotor gelişim endeksleri hesaplanır. Bu ölçek, şiddetli zeka geriliği tanısını doğrulamaya yardımcı olur, ancak hafif düzeyde zeka geriliğini belirlemede çok az şey yapar.

Zeka geriliği teşhisinde zeka testi. 3 yaşından büyük çocuklarda, Wexler ölçekleri esas olarak okul öncesi, ilkokul çağındaki çocuklar için kullanılır ve 3-7 yaş arası çocukların zihinsel gelişimini değerlendirmeye olanak tanır. Wechsler ölçeğinin 3. baskısı, zeka yaşı 6'yı aşan çocukları test etmek için kullanılır. Her iki ölçek de konuşma gelişimini ve çeşitli eylemleri gerçekleştirme becerilerini değerlendirmek için bir dizi test içerir. Patolojide genellikle tüm testlerin sonuçları ortalamanın altındadır ancak bazen sözel olmayan 1-2 alandaki testlerin sonuçları ortalamaya ulaşır. Okul çağındaki çocuklar için Stanford-Binet Zeka Ölçeği de kullanılabilir. Zeka geriliği tanı ölçeği, dört zeka alanını ölçen 15 test içerir: konuşma becerileri, görsel anlama, aritmetik becerileri ve kısa süreli hafıza yeteneği. Test etmek (belirli bir dikkatle) zekanın güçlü ve zayıf yönlerini yargılamaya izin verir. Okul öncesi çocuklarda, zeka geriliği tanısında Stanford-Binet ölçeği yeterince bilgilendirici değildir.

Mental retardasyon tanısında adaptif fonksiyonların test edilmesi. Vineland Uyarlanabilir Davranış Ölçeği, en çok uyarlanabilir davranışı incelemek için kullanılır. Uyumsal davranışın dört boyutu hakkında bir ebeveyn veya başka bir bakıcı veya öğretmenle yarı yapılandırılmış bir görüşme içerir: başkalarıyla iletişim, günlük yaşam becerileri, sosyalleşme ve motor beceriler. Woodcock-Johnson Bağımsız Davranış Ölçeği ve Amerikan Mental Retardation Association Uyumsal Davranış Ölçeği de kullanılmaktadır. Genellikle (ancak her zaman değil) zeka derecelendirme ölçekleri ve uyarlanabilir davranış derecelendirme ölçeklerindeki puanlar birbirine yakındır. Rehabilitasyon tedavisine yanıt olarak temel uyum sağlama kapasitesi, IQ'dan daha büyük ölçüde artar. Ek olarak, adaptif yeteneklerin göstergeleri, bir dereceye kadar zihinsel geriliğin nedenine ve bakıcıların beklentilerine bağlıdır. Bu nedenle, Prader-Willi sendromunda, adaptif yeteneklerin göstergeleri yetişkinliğe kadar aynı seviyede kalır ve frajil X sendromunda çocuk büyüdükçe azalır.

IQ (aikyu) - zeka bölümü veya aynı zamanda denildiği gibi - bir kişinin zihinsel gelişiminin bir göstergesi. İlginç bir şekilde, ilk başta zihinsel engelli çocukları belirlemek için IQ testi kullanıldı.

Bu, onlar için en uygun öğretim yükünü belirlemek veya onları geliştirilen ayrı eğitim programlarına aktarmak için yapıldı. Bu nedenle, ilk aikyu testleri, çocukların zekasını belirli bir ideal zihinsel yetenek normuyla karşılaştırmayı amaçlıyordu. Basitçe söylemek gerekirse, çocuklar kabul edilen ortalama seviyeden daha zekiyse, o zaman yüksek bir iq katsayısı belirlendi.

Sizin de bildiğiniz gibi, bugün IQ testi öncelikle yetişkinler için kullanılmaktadır. Gelişmiş IQ test yöntemleri, bugün yalnızca entelektüel gelişim seviyenizi doğru bir şekilde göstermenize değil, aynı zamanda hangi zihinsel işlemlerin sizin için en kolay, hangilerinin kolay olmadığını belirlemenize de olanak tanır. Ayrıca size çeşitli mantık görevleri sunan birçok test seçeneği arasından seçim yapabilirsiniz: ayrıca hızlı IQ testleri de vardır - basitleştirilmiş versiyonlar. Ancak hangi testi seçerseniz seçin, tüm aikyu testleri yardımıyla bilgi, beceri ve yetenek seviyenizi belirleyebilirsiniz.