Biz sizin çocuklarınızız - Dünya. Anaokulu için Dünyanın Çocukları Sunumu Biz Dünyanın Çocuklarıyız

Belediye bütçeli eğitim kurumu

Urschel Ortaokulu

Proje

"Biz toprağın çocuklarıyız"

1 “B” sınıfının öğrencileri ve velileri tarafından doldurulmuştur.

bir ilkokul öğretmeninin rehberliğinde

Volkhina Anna Mihaylovna

Urshelsky, 2013

Duyarsın?

Dinle dinle...

Duyuyor musun?... Kulağa geliyor!

Gök gürültüsünde, dalgaların sıçramasında,

Güneşin doğuşu bizimle konuşuyor!

Yaprakların hışırtısı, uçsuz bucaksız tarlalar,

Ve kuşların çığlığı, hayvanların hırıltısı,

Taşlarda, ağaçlarda, nehirlerde -

Gördüğümüz her şeyde biz insanlara şunu soruyor:

“Dünyaya iyi bakın; orası bizim ortak evimizdir!

Biz de sizinle birlikte Dünya'da yaşıyoruz!

Biz olmazsak sizlerin yaşamı olmaz!”...

Cevabımız ne olacak?...

Dünyamız inanılmaz derecede güzel; Galaksimizin nadir bir incisidir. Dünyadaki yaşam benzersiz bir olgudur ve üzerindeki doğa büyük ve bilge bir eğitimcidir. Dünya insanlardan oluşan bir gezegendir, ancak insanlar bu gezegende yaşamak istiyorsa onu sevmeli ve ona sahip çıkmalıdır. Ne yazık ki çoğu kişi hâlâ doğanın güzelliğine ve uyumuna kayıtsız kalıyor. Nedense insanlar, tüm bu güzelliğin sonsuz olmadığını, yaşayan doğanın, doğanın kralı olarak adlandırılan insandan önce kırılgan ve savunmasız olduğunu düşünmüyorlar. Bunun nedeni muhtemelen insanların hayvanların ve bitkilerin bolluğu olmadan hayatın ne kadar kötü olacağını, bunların bizim için ne kadar gerekli ve nihayet gerekli olduğunu hayal etmemeleridir... Hepimiz doğanın çocuklarıyız.

Alaka düzeyi Sorunlar.
"Vatan sevgisi doğa sevgisiyle başlar."
Gerçek şu ki, Anavatana, memlekete, yerli doğaya, insanlara sevgiyi ancak genç yaşta geliştirmek mümkündür. O halde dünya görüşünü değiştirmek, bir kişinin çevreye ilişkin fikirlerini ve görüşlerini değiştirmek son derece zordur. Küçük bir kişiliğin ekolojik bilincini hızla geliştirmek bu nedenle önemlidir.
Çevre okuryazarlığı, doğaya karşı dikkatli ve sevgi dolu bir tutum, gezegenimizde insanın hayatta kalmasının bir benzeri haline geldi.

Bu nedenle çevre eğitimi önemli ve temel bir görevdir.
Modern koşullarda, ilkokul çağındaki çocukların çevre eğitimi sorunu özellikle akut ve alakalı hale geliyor.
İlkokul çağındaki çocuklar için çevre eğitimi önemlidir, çünkü bu dönemde çocuk en yoğun ruhsal ve entelektüel gelişim yolundan geçer. Bir çocuğun hayatındaki ilk yedi yıl, hızlı bir büyüme ve yoğun gelişme dönemi, fiziksel ve zihinsel yeteneklerin sürekli olarak geliştirildiği bir dönem, oluşumun başlangıcıdır.

kişilik. Bu dönemde ekolojik düşüncenin, bilincin ve ekolojik kültürün temel ilkeleri oluşur.
Çevre eğitimi, sürekli ve evrensel bir çevre eğitimi sisteminin başlangıç ​​aşaması olması nedeniyle büyük önem taşımaktadır.
Modern çocukların çoğu nadiren doğayla iletişim kurar. Çevre eğitimi, çocuğun her gün karşılaştığı yakın çevredeki nesnelere aşinalık ile başlar. Herhangi bir şehirde veya kasabada gözlemlenmesi ilginç doğal nesneler bulabilirsiniz: ağaçlar, çimenler, böcekler, kuşlar. Doğal koşullarda yapılan uygulamalı araştırma faaliyetleri, ilkokul çağındaki çocukların çevre eğitiminde büyük rol oynamaktadır. Tasarım ve araştırma faaliyetleri sürecinde incelenebilirler. Sınıfımızda çocuklara yönelik araştırma projeleri, araştırma makaleleri ve gelişimsel araştırma faaliyetleri uygulanmaktadır. Bir çocuğun ilkokul çağında en az bir kez çevredeki nesnelerin keşfine katılması durumunda, okuldaki ileriki çalışmalarda başarının garanti altına alınacağına inanıyorum. Aslında, çocukluk araştırması sürecinde çocuk belirli bilişsel beceriler kazanır: gözlemlemeyi, akıl yürütmeyi, çalışmayı planlamayı öğrenir, sonucu tahmin etmeyi öğrenir, deney yapar, karşılaştırır, analiz eder, sonuç ve genellemeler çıkarır, tek kelimeyle bilişsel yetenekler geliştirir. . Bu nedenle çocuklara, etraflarındaki dünyayı anlamanın önde gelen yolu olarak araştırma çalışmalarına katılmaları için ek bir fırsat verilmektedir.

Projenin amacı:

Öğretmenlerin, çocukların ve ebeveynlerin ortak faaliyetleri aracılığıyla, okul çocukları arasında ekolojik bir kültürün oluşması için koşullar yaratmak, doğayı ve bir bütün olarak Dünya gezegenini koruma sorununun önemini anlamak.

Proje hedefleri:

Yetişkinlerin ve çocukların dikkatini yerli topraklar da dahil olmak üzere doğal kaynakların korunması sorunlarına çekmek; çocuklara doğayla uyum ve birlik içinde yaşamayı öğretmek;

Yarışmalara ve çevresel etkinliklere kişisel olarak katılma fırsatı aracılığıyla genç okul çocuklarının bilişsel, yaratıcı ve sosyal aktivitelerini geliştirmek;

Çevresel faaliyetler çerçevesinde çevreye karşı aktif ve proaktif bir tutum geliştirmek; Çocuklarda Dünyanın doğasına olan sevgiyi, onu koruma ve koruma arzusunu geliştirmek.

Bu nedenle bu konu üzerinde çalışmaya karar verdik. İnsanın doğanın halkalarından biri olduğunu kanıtlayın ve insanın çevreyi nasıl etkilediğini gösterin.

Sloganımız:

Dünya bizim ortak evimizdir. Ve evin korunması ve korunması gerekiyor.

Gezegenimiz hala hayatta

Ama koruma olmazsa ölecek!

Ekoloji – moda kelimesi,

daha erken Toprak Bunu bilmiyordum!

Kutular ve şişeler her yere atılmadı.

ÇÖP KÜRESEL BİR ÇEVRE SORUNUDUR.

Bugünün ana konusu artık kimse için bir sır değil.çevresel problem gelişmiş bir devlet çöpten kurtuluştur. İkincisi genellikle üç kategoriye ayrılır: inşaat ve evsel atıklar (inert), endüstriyel atıklar (toksik) ve kimyasal bileşikler ve kauçuk (toksik). Ambalaj malzemeleri özeldir! Örneğin AB ülkelerinde 1990 yılında 50 milyon ton ambalaj üretildi, yalnızca %19'u geri dönüştürüldü. Günümüzde yönetmelikler, ürünlerin en az %60'ının geri dönüştürülmesini ve bunların %90'ının geri dönüştürülmesini zorunlu kılmaktadır. Günümüzde atık imhası, yakmayı veya gömmeyi içeriyor - her ikisi de tamamen haksız. Peki çıkış yolu nerede? Bazıçevre örgütleri Atıkların şu şekilde bertaraf edilmesi tavsiye edilir: ikincil hammadde olarak geri dönüşümle yeniden kullanım, rejeneratif yakma ve gömme. Ancak burada başka bir sorun daha var - belirli yerlerde biriken sıradan çöpler, alkolleri ve aldehitleri ayrışır ve serbest bırakır, bunun sonucunda bu uçucu maddeler bodrumlardan normalden 300-800 kat daha fazla konsantre oldukları konut binalarına girer. Aynı zamanda çöp sahasının üzerindeki hava, toprağa sızan toksinleri üretiyor. Çoğunlukla bunlar alkollerdir (alil alkol izin verilen maksimum konsantrasyonu 600 kat, metil alkol ise 50 kat aşar).

Atık ve yağ nehre atılmadı.

Nehirlerin ekolojisi.

Su kirliliği çoğunlukla görünmez çünkü kirletici maddeler suda çözünmüştür ve bazen suyun yüzeyinde köpüren deterjan veya petrol ürünleri veya tam olarak arıtılmamış atık su görebilirsiniz.

Ancak insan kaynaklı kirliliğin yanı sıra doğal kirlilik de meydana gelir:
Magnezyum bileşiklerini topraktan yıkayan ve balıklara ciddi zarar veren seller. Ancak doğal kirliliğin insan müdahalesi olmadan nehir ekolojisi üzerinde çok az etkisi vardır.

Günümüzde çok sayıda endüstri, arıtma işleminden geçmemiş zararlı maddeleri doğrudan nehirlere atıyor, bu yüzden su altı dünyası ölüyor.

Her yıl çevreye öngörülemeyen etkileri olan çok sayıda madde suya karışıyor. Bu kimyasal bileşiklerin çoğu henüz araştırılmamıştır.

Nadiren kadmiyum, cıva, kurşun ve krom gibi toksik ağır metallerin yüksek konsantrasyonları tespit edilebilir. Resmi olarak kazalar sonucu ya da insanların beceriksizliği nedeniyle 10 milyon tondan fazla petrol suya karışıyor.

Asit yağmuru aynı zamanda mineralleri çözerek su kirliliğine de katkıda bulunur ve bu da suda yüksek düzeyde ağır metal iyonlarının oluşmasına neden olur.

Nükleer enerji santralleri para tasarrufu nedeniyle atık suyu arıtmıyor, ancak atıkları suya boşaltıyor, bu da suyun mikrobiyolojik kirliliğine yol açıyor - nehirlerin ekolojisini kötüleştiriyor.

Dünya Sağlık Örgütü (WHO), hastalıkların %80'inin insanların kendi amaçları için kullandığı suyun kalitesinden kaynaklandığını söylüyor. Kırsal alanlarda bu sorun daha acildir; kırsal kesimde yaşayanların yaklaşık %90'ı kirli suyu kendi amaçları için kullanmaktadır.

Fabrika bacaları bu şekilde duman çıkarmazdı.

HAVA KİRLİLİĞİ.

Atmosfer havası, dünyanın evrimi sırasında gelişen, damar, endüstriyel ve diğer binaların dışındaki atmosferin yüzey katmanında bulunan doğal bir gaz karışımıdır.

Atmosfer hakkındaki fikirleri özetleyen ilk bilimsel çalışma, dünyanın top şeklinde olduğunu ve bu nedenle onu çevreleyen hava kabuğunun küresel olması gerektiğini öne süren Aristoteles'e aittir.

Atmosfer havası, kalite standartlarını veya doğal içerik seviyesini aşan konsantrasyonlarda kirleticilerin girmesi veya oluşmasıyla kirlenir.

Kirletici, atmosferik havadaki belirli konsantrasyonlarda insan sağlığı üzerinde olumsuz etkiye sahip olan bir yabancı maddedir.

Rusya'da felaket düzeyinde hava kirliliği olan şehirlerin listesi her yıl artıyor. Şehirlerde demir ve demir dışı metalurji, kağıt hamuru ve kağıt, kimya ve petrol rafineri endüstrileri ve bazı şehirlerde kazan tesisleri gelişiyor.

Dökme demirin doğrultulması ve çeliğe dönüştürülmesi işlemlerine çeşitli gazların atmosfere salınması eşlik eder. Toz, kükürt dioksit ve manganez emisyonları aynı zamanda açık ocak ve konvertör çelik üretim atölyelerinin atmosferini de kirletmektedir.

O kadar çok araba yoktu.

ÇEVRE KİRLİLİĞİNİN ANA KAYNAĞI OLARAK MOTORLU TAŞIMACILIK.

« Araba bir lüks değil, bir ulaşım aracıdır” - Ilf ve Petrov'un ünlü eserlerinden ironik gelen bu sözler, zamanımızda gerçek bir anlam kazandı. 10 milyondan fazla insanın kişisel kullanım amaçlı arabası var. Kişisel araç tüketiminde son 15 yılda artış yaşandı. Ana kirletici atmosferik maddeler karbon oksitler, hidrokarbonlar, nitrojen oksitler, is, kurşun, kükürt dioksittir. Hidrokarbonlar arasında en tehlikeli olanlar benzo(a)piren, formaldehit ve benzendir.

Çalışırkenaraba Lastiklerin aşınması sonucu oluşan kauçuk tozu da atmosfere karışıyor. Kurşun bileşikleri eklenmiş benzin kullanıldığında, araba bu ağır metalle toprağı kirletir. Yıkama sırasında su kütlelerini kirletmek de mümkündür.arabalar Kullanılmış motor yağı bunlara girdiğinde otomobiller gürültü kirliliği kaynağıdır.

Mobil kaynaklardan kaynaklanan başlıca kirletici emisyon türleri.

MOTOR TİPİ

YAKIT

ANA KİRLİLİK TÜRLERİ

ÖRNEKLER

Dört zamanlı içten yanmalı motor

Benzin

Hidrokarbonlar, karbon monoksit, nitrojen oksitler

Arabalar, otobüsler, uçaklar, motosikletler

İki zamanlı içten yanmalı motor

Benzin (yağ ilave edilmiş)

Hidrokarbonlar, karbon monoksit, nitrik oksit, katılar

Motosiklet yardımcı motorları

Dizel

Nafta

Otobüsler, traktörler, arabalar, trenler

Gaz türbini

Benzin

Azot oksitler, katılar

Uçaklar, gemiler, trenler

Buhar kazanı

Kömür, petrol

Azot oksitler, kükürt dioksit, katılar

Gemiler, lokomotifler

Bu kadar orman kesilmedi.

Ve çevreye zarar vermediler!!!

ORMAN EKOLOJİSİ.

Ormanlar dünyadaki tüm yaşam için büyük önem taşımaktadır. Ancak buna rağmen alanları çok hızlı bir şekilde daralmaktadır. Ormanlar, kağıt ve inşaat malzemeleri üretimi, tarlalar ve tarım arazileri için kesiliyor. İnsan, yaşam alanını genişletmek için ormansızlaştırmaya girişiyor; çölleşme nedeniyle şu anda tarım tarafından işgal edilen kadar araziyi kaybettiğimiz gerçeğini hesaba katmıyor.

Orman ekolojisine verilen zarar yalnızca ormansızlaşmadan kaynaklanmıyor. Bazen geniş alanları kaplayan yangınlar yeşil alanlarda önemli bir azalmaya neden oluyor.

Tüm çevreciler gezegenimizin geleceğini önemsiyor. Hedefleri ağaçlandırma çalışmaları ve orman alanlarının temizliği olan birçok program oluşturuluyor. Ormansızlaşma sorunlarını çözmek için aşağıdaki kuralları hatırlamanız gerekir:

orman kesimi seçici olarak yapılmalıdır;
Herkes ormana yardım etme göreviyle karşı karşıyadır;
Orman olmadan yalnızca robotlar var olabilir.

Yangınlar doğal afetlerden (yıldırım, sıcak hava...) kaynaklanabilir. Toplam yangın sayısının yalnızca %15'ini oluşturuyorlar. Yangınların çoğunluğu okuma yazma bilmeyen ve dikkatsiz insan davranışlarından kaynaklanmaktadır (söndürülmemiş bir yangın, terk edilmiş bir sigara izmariti, yanmamış bir kibrit vb.).

Endüstriyel işletmelerden kaynaklanan emisyonlar da tesislere çok büyük zararlar vermektedir. Atmosferdeki zararlı maddelere karşı en duyarlı olanlar iğne yapraklı bitkilerdir. Bunlara köknar, karaçam, çam, sedir ve ladin dahildir. Büyük sanayi şehirlerinin çevresinde bulunan, çöküntü, halsiz ve çok seyrek görünen orman plantasyonlarını sıklıkla görebilirsiniz. Orman ekolojisi tehdit altındadır.

1.sınıf “B” öğrencileriyle çevre konularında tartışmalar, bilgi sınavları, dersler, geziler ve etkinlikler gerçekleştirildi.

Yapılan çalışmalarla ilgili küçük bir fotoğraf raporu.

Çevremizdeki dünya hakkında pratik ders.

Kartoplarındaki kir nereden geliyor?

3. Filtreleme.

1.Ekranda çalışma planı.

4. Bir sonuca varıyoruz.

2. Karı erittim.

5. Emin olun.

“Kışın kuşları besle” kampanyası.

Genel olarak çıkarımlarımız şu şekildedir:

Daha fazla aksiyon, daha az kelime!

Kuralları bileceğiz

Onları ihlal etmeyeceğiz!

Biz Dünyanın Çocuklarıyız (sözlü dergi) Tamamlayan: Gubareva Yu.M., Belediye Eğitim Kurumu ilkokul öğretmeni Ortaokul 125, Volgograd II Tüm Rusya yarışması “Benim Pedagojik Girişimim”

22 Nisan – Dünya Günü II Tüm Rusya yarışması “Benim Pedagojik Girişimim”

Sayfa 1. Toprak II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik Girişimim”

Toprağı kurtararak ormanı kurtaracaksınız! II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik girişimim”

Sayfa 2. Su II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik Girişimim”

Atıkları denize atıyoruz! II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik girişimim”

Denizdeki petrol sızıntısı II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik Girişimim”

Sayfa 3. Bitkiler ve hayvanlar II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik girişimim”

Kırmızı Kitap II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik girişimim”

Bustard ve Schrenk'in Lale II Tüm Rusya yarışması “Benim Pedagojik Girişimim”

Huş ağacı, Rusya II Tüm Rusya yarışmasının “Pedagojik Girişimim” in sembolüdür

Dünya organizasyonu "Greenpeace" II Tüm Rusya yarışması "Pedagojik Girişim"

İnsan doğanın bir parçasıdır! II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik girişimim”

KULLANILAN RESİMLERİN BAĞLANTILARI Arka Plan Dünya kuchero.0/0_191d_e62d8882_Lhttp://img-fotki.yandex.ru/get/3302/artyo-kuchero.0/0_191d_e62d8882_L Karahindiba, kurbağa, insan eli Toprak Ormanı resmi/c1/1b/332215/article _image -image-article.jpghttp:// image/c1/1b/332215/article_image-image-article.jpg Petroldeki Okyanus Ördeği _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg II Tüm Rusya yarışması “Benim Pedagojik Girişimim”

Atıkların denize boşaltılması Alaska'da petrol sızıntısı Sincap fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XLhttp://img- fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XL Slayt 11 – taranmış görüntü kapak kitaplarından Bustard Schrenk'in Lale yerleri.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpghttp://places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpg Huş Ağacı Greenpeace amblemi Kız ve at Ormanda açıklık fotki.yandex. ru/get/ 17/m /0_1005e_c389e728_XLhttp://img- fotki.yandex.ru/get/17/m /0_1005e_c389e728_XL II Tüm Rusya yarışması “Pedagojik Girişimim”

Slayt 1

Hazırlayan: Devlet Eğitim Kurumu "Kimovskaya Okulu" ilkokul öğretmeni Karpova L.A.
DÜNYA BİZİM EVİMİZ!

Slayt 2

Dünyamız inanılmaz derecede güzel; Galaksimizin nadir bir incisidir.

Slayt 3

Dünyadaki yaşam benzersiz bir olgudur ve üzerindeki doğa büyük ve bilge bir eğitimcidir. Ne yazık ki çoğu kişi hâlâ doğanın güzelliğine ve uyumuna kayıtsız kalıyor. Muhtemelen hayvanların ve bitkilerin bolluğu olmadan hayatın ne kadar kötü olacağını, bunların bizim için ne kadar gerekli olduğunu hayal etmedikleri için. Hepimiz doğanın çocuklarıyız.

Slayt 4

İnsan suyu nehirlerden, göllerden, kaynaklardan alır, yiyecek almayı kendisi öğrenmiştir, ancak tüm canlılara hava yalnızca bitkiler (otlar ve ağaçlar) tarafından sağlanır. Bitkilerin iyileştirici faydalarının yanı sıra bitki fotosentezinin faydalarını da unutmayın.

Slayt 5

Ormanın hayat verme yeteneğini parasal açıdan hayal etmek zordur. İnsanlık doğanın armağanlarını düşünmeden kullanmaya alışmıştır. Ama bunların bir bedeli var, hem de hatırı sayılır bir bedel. Ormanların faydalarına çoğu zaman ahşabın maliyetinden kat kat daha fazla değer verilmektedir. Japonya'da Ashiyami ormanına kereste maliyetinin 6 katı değer biçildi.

Slayt 6

Slayt 7

Aslında ormanların iyileştirici rolünü küçümsemek mümkün mü? Havayı tozdan ve endüstriyel kirlilikten mükemmel bir şekilde korurlar, aromalarla zenginleştirirler ve birçok patojenik mikrobu öldüren şifalı fitokitler ile zenginleştirirler.

Slayt 8

Çok eski zamanlardan beri insan ormana yöneldi: orman onu besledi, ısıttı, korudu, ona dikkatli olmayı öğretti ve zihinsel sağlığını etkiledi. Doğayı anlayan kişi daha asil ve daha saftır. Her insanın hayatında, doğayla iletişimin onda vatanseverlik duygularını uyandırdığı ve asil özlemleri uyandırdığı anlar vardır. Bir kişi özellikle memleketini terk ederken bunun bilincindedir - onlar onun için yeni bir şekilde aile ve arkadaş olurlar.

Slayt 9

Birleşmiş Milletler (BM)
Çevre koruma konularına büyük önem veren, ilgili uluslararası belgeleri benimseyen bu kuruluştur.

Slayt 10

WWF her yıl 1.200'ün üzerinde çevre projesi gerçekleştirerek milyonlarca insanın dikkatini çevre sorunlarına ve çözümlerine çekiyor.
Gezegendeki doğayı korumak için 40 yılı aşkın süredir çalışan, dünyanın en büyük kamu hayır kurumlarından biri.
Dünya Yaban Hayatı Fonu

Slayt 11

Çevreyi tehdit eden TEHLİKELER

Slayt 12

Rusya'da Doğal Kaynaklar Bakanlığı'na göre, 12,6 bin hektarlık bir alanı kaplayan 36 binden fazla izinsiz katı atık depolama alanı bulunuyor. Aynı zamanda, geçtiğimiz yıl Rosprirodnadzor, izinsiz depolama alanları ile ilgili olarak yalnızca 2,6 bin idari suç davası başlattı.

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

ÖĞRETMEN: ARSENTIEVA Zh.V. EĞİTİM SAATİ “BİZ DÜNYANIN ÇOCUKLARIYIZ” 2012

organizmalar ile çevreleri, insanlar ile doğa arasındaki bağlantıların bilimidir. E c o log i -

22 Nisan 1989'da Amerika'nın küçük kasabası Santa Barbara yakınlarında bir petrol boru hattı patladı. Kasabanın tüm nüfusu ve diğer Amerikan şehirlerinden çok sayıda gönüllü, bu çevre felaketinin sonuçlarının ortadan kaldırılmasında rol aldı. Ünlü Amerikalı çevre bilimci Profesör Denis Hayes, Amerikan ve dünya kamuoyuna, 1990'dan itibaren 22 Nisan'da “Dünya Günü”nü kutlamaya ve bu günde kendi bölgelerinin iyileştirilmesine, çevre düzenlemesine ve iyileştirilmesine mümkün olan katkıyı yapmaları çağrısında bulundu. yerli gezegen ve doğal anıtları. TATİLİN TARİHİNDEN

Dünya Günü sembolü Beyaz arka planda Yeşil Yunanca harf Θ

Bayrak, gezegenin uzaydan çekilmiş bir fotoğrafıdır (Apollo 17 astronotları tarafından Ay'a giderken çekilmiş), koyu mavi bir arka plan üzerinde. Dünya Günü Bayrağı

Bu günde, farklı ülkelerde Barış Çanı çalıyor ve insanları Gezegende barış ve yaşamla ilgilenmeye çağırıyor. Barış Çanı, sakin, huzurlu yaşamın ve halkların dostluğunun simgesidir. Çanın yazıtında şunlar yazıyor: "Yaşasın dünya çapında evrensel barış." Çin Japonya

Barış Çanları yirmiden fazla ülkede kuruldu - Polonya ve Türkiye, Meksika ve Avustralya, Moğolistan ve Filipinler, Kanada ve Brezilya, Almanya ve Japonya, Arjantin, Rusya. Polonya Türkiye

Fotoğrafta: kozmonotlar V.M. Afanasyev ve A.N. Berezova Rusya'da 1998 yılında Moskova'da “Dünya Günü Barış Çanı” kuruldu

Dünya Çapında Hareket Bugün dünyanın 147 ülkesi Dünya Hareketi'ne kayıtlı olup, birçok ülke çevre sorunlarına dikkat çeken şenlikli etkinliklere ve promosyonlara ev sahipliği yapmaktadır.

Toprağı kurtararak ormanı kurtaracaksınız!

Ben bir bulutum ve bir sisim, Ve bir dere ve bir okyanusum, Ve uçuyorum ve koşuyorum, Ve cam olabilirim! Gizem

Sıvı Su Katı Buz Kar Gaz Su buharı Suyun koşulları

28.4.2017 Doğada dünya su döngüsü Yaz yağmurları yağacak ve toprağı sulayacak, nehirleri temiz suyla dolduracak. Nehirler sularını denizlere ve okyanuslara taşır. Sıcak güneş toprağı ve suyu ısıtır. Suyun bir kısmı buhara dönüşerek havaya yükselir. Yerden yüksekte bulunan su, kışın soğuyarak küçük kar kütlelerine, yazın ise sıvı su damlacıklarına dönüşür. Kar veya yağmur bulutları bu şekilde oluşur.