Biz sizin çocuklarınız - Dünya. Toprağın çocukları Sunum biz bahçe için toprağın çocuklarıyız

Belediye bütçe eğitim kurumu

Urshelskaya Ortaokulu

Proje

"Biz toprağın çocuklarıyız"

1. sınıf "B" öğrencileri ve velileri tarafından doldurulur

bir ilkokul öğretmeninin rehberliğinde

Volkhina Anna Mihaylovna

Urshelsky, 2013

Duyarsın?

Dinle dinle...

Duyuyor musun?... Sesi geliyor!

Bir gök gürültüsü rulosunda, sıçrayan dalgalar,

Gündoğumu bizimle konuşuyor!

Hışırdayan yapraklar, uçsuz bucaksız tarlalar,

Ve kuşların çığlığı, hayvanların hırlaması,

Taşlarda, ağaçlarda, nehirlerde -

Gördüğümüz her şeyde bize soruyor:

Dünyaya iyi bakın - orası bizim ortak evimiz!

Biz de Dünya'da birlikte yaşıyoruz!

Bizsiz, siz insanların canı yok!”…

Cevabımız ne olacak?

Dünyamız inanılmaz güzel - Galaksimizin nadir bir incisidir. Dünyadaki yaşam eşsiz bir fenomendir ve üzerindeki doğa büyük ve bilge bir eğitimcidir. Dünya bir insan gezegenidir, ancak insanlar bu gezegende yaşamak istiyorsa onu sevmeli ve korumalıdır. Ne yazık ki, çok daha fazlası doğanın güzelliğine ve uyumuna kayıtsız. Nedense insanlar, tüm bu güzelliğin sonsuz olmadığını, vahşi yaşamın kırılgan ve savunmasız olduğunu, doğanın kralı olarak adlandırılan - insandan önce düşünmüyorlar. Muhtemelen bunun nedeni, insanların bol miktarda hayvan ve bitki olmadan hayatın ne kadar kötü olacağını, nihayet bizim onlara nasıl ihtiyaç duyulduğunu ve ihtiyaç duyulduğunu hayal etmemeleridir ... Hepimiz doğanın çocuklarıyız.

alaka Sorunlar.
"Vatan sevgisi doğa sevgisiyle başlar."
Gerçek şu ki, Anavatan, yerli toprak, yerli doğa, insanlar için sevgi ancak daha genç yaşta ortaya konabilir. O zaman dünya görüşünü değiştirmek, bir kişinin çevre hakkındaki fikirlerini ve görüşlerini değiştirmek olağanüstü derecede zordur. Bu nedenle küçük bir insanın ekolojik bilincini zamanında geliştirmek önemlidir.
Çevre okuryazarlığı, doğaya karşı dikkatli ve sevgi dolu tutum, gezegenimizde insanın hayatta kalmasının bir benzeri haline geldi.

Bu nedenle, çevre eğitimi acil ve ana bir görevdir.
Modern koşullarda, küçük okul çocuklarının ekolojik eğitimi sorunu özellikle aciliyet ve alaka düzeyine sahiptir.
İlkokul çağındaki çocukların ekolojik eğitimi büyük önem taşır, çünkü bu dönemde çocuk en yoğun ruhsal ve entelektüel gelişim yolundan geçer. Bir çocuğun hayatındaki ilk yedi yıl, hızlı bir büyüme ve yoğun gelişme dönemi, fiziksel ve zihinsel yeteneklerin sürekli gelişme dönemi, başlangıcın başlangıcıdır.

kişilik. Bu dönemde ekolojik düşüncenin, bilincin, ekolojik kültürün temel ilkeleri oluşur.
Çevre eğitimi, sürekli ve evrensel çevre eğitimi sisteminin ilk aşaması olarak büyük önem taşımaktadır.
Günümüz çocuklarının çoğu nadiren doğa ile iletişim kurar. Çevre eğitimi, çocuğun her gün karşılaştığı yakın çevrenin nesnelerine aşina olmasıyla başlar. Herhangi bir şehirde, köyde, gözlem için ilgi çekici doğal nesneler bulabilirsiniz: ağaçlar, çimenler, böcekler, kuşlar. İlkokul çağındaki çocukların çevre eğitiminde büyük bir rol, doğal koşullarda pratik, araştırma faaliyetleri ile oynanır. Bunları tasarım ve araştırma faaliyetleri sürecinde inceleyebilirsiniz. Sınıfımızda çocukların araştırma projeleri, araştırma çalışmaları, araştırma geliştirme etkinlikleri uygulanmaktadır. İlkokul çağındaki bir çocuğun çevredeki nesnelerin çalışmasına en az bir kez katılması durumunda, okuldaki ileri çalışmalarda başarının garanti edildiğine inanıyorum. Gerçekten de, çocukların araştırma sürecinde, çocuk belirli bilişsel beceriler kazanır: gözlemlemeyi, akıl yürütmeyi, çalışmayı planlamayı, sonucu tahmin etmeyi, deney yapmayı, karşılaştırmayı, analiz etmeyi, sonuç çıkarmayı ve genellemeleri öğrenir, tek kelimeyle bilişsel yetenekler geliştirir. . Bu nedenle, çocuklara çevrelerindeki dünyayı tanımanın önde gelen yolu olarak araştırma çalışmalarına katılmaları için ek bir fırsat verilir.

Projenin amacı:

okul çocuklarının ekolojik kültürünün oluşumu için koşulların yaratılması, öğretmenin, çocukların ve ebeveynlerin ortak faaliyetleri yoluyla doğayı ve Dünya gezegenini bir bütün olarak koruma sorununun önemini anlamak.

Proje hedefleri:

Yerli topraklar da dahil olmak üzere doğal kaynakların korunması sorunlarına yetişkinlerin ve çocukların dikkatini çekmek; çocuklara doğayla uyum ve birlik içinde yaşamayı öğretmek;

Yarışmalara ve çevresel eylemlere kişisel katılım olasılığı yoluyla genç öğrencilerin bilişsel, yaratıcı ve sosyal aktivitelerini geliştirmek;

Çevre koruma faaliyetleri çerçevesinde çevreye aktif - aktif bir tutum geliştirmek; çocuklara Dünya'nın doğasına olan sevgiyi, onu koruma ve koruma arzusunu öğretmek.

Bu nedenle bu konu üzerinde çalışmaya karar verdik. İnsanın doğanın halkalarından biri olduğunu kanıtlayın ve insanın çevreyi nasıl etkilediğini gösterin.

Sloganımız:

Dünya bizim ortak evimiz. Ve evin korunması ve korunması gerekiyor.

Gezegenimiz hala hayatta

Ama korumasız ölecek!

Ekoloji – moda sözcük,

önceki Toprak bunu bilmiyordum!

Bankalar, şişeler her yere atılmadı.

ÇÖP KÜRESEL BİR ÇEVRE SORUNUDUR.

Bugün ana şeyin artık kimse için bir sır değil.çevresel problem gelişmiş devlet çöpten arındırılmıştır. İkincisi genellikle üç kategoriye ayrılır: inşaat ve ev atıkları (atıl), endüstriyel atıklar (toksik) ve kimyasal bileşikler ve kauçuk (toksik). Ambalaj malzemeleri öne çıkıyor! AB ülkelerinde örneğin 1990 yılında 50 milyon ton ambalaj üretilmiş, sadece %19'u geri dönüşüme gönderilmiştir. Günümüzde yönetmelikler, ürünlerin en az %60'ının geri dönüştürülmesini ve bunların %90'ının geri dönüştürülebilir olmasını gerektirmektedir. Bugün, atık bertarafı, her ikisi de tamamen haksız olan yakma veya gömme anlamına gelir. Peki çıkış nerede? Bazıçevre örgütleri Çöpün şu şekillerde atılması tavsiye edilir: ikincil hammadde olarak geri dönüşümle yeniden kullanma, rejeneratif yakma ve gömme. Ancak burada başka bir sorun daha var - belirli yerlerde biriken sıradan çöpler alkolleri ve aldehitleri ayrıştırır ve serbest bırakır, bunun sonucunda bu uçucu maddeler konut binalarına bodrum katlarından girerken, orada normalden 300-800 kat daha fazla konsantre olurlar. Aynı zamanda, topraktan sızan depolama sahasının üzerindeki havada toksinler oluşur. Çoğunlukla bunlar alkollerdir (alil, izin verilen maksimum konsantrasyonu 600 kat, metil 50 kat daha fazladır).

Atık ve yağ nehre atılmadı.

Nehirlerin ekolojisi.

Kirleticiler suda çözündüğü için su kirliliği çoğunlukla görünmezdir ve bazen su yüzeyinde yüzen köpüklü deterjanlar veya yağ ürünleri veya tam olarak arıtılmamış kanalizasyon görebilirsiniz.

Ancak insan kaynaklı kirliliğe ek olarak, doğal, doğal kirlilik de vardır:
Magnezyum bileşiklerini topraktan temizleyen ve balıklara önemli zararlar veren seller. Bununla birlikte, insan müdahalesi olmadan doğal kirliliğin nehir ekolojisi üzerinde çok az etkisi vardır.

Bugün çok sayıda endüstri zararlı, işlenmemiş maddeleri doğrudan nehirlere boşaltıyor, bu yüzden sualtı dünyası ölüyor.

Her yıl, çevre üzerinde öngörülemeyen etkilerle suya çok sayıda madde girer. Bu kimyasal bileşiklerin çoğu henüz çalışılmamıştır.

Nadiren kadmiyum, cıva, kurşun ve krom gibi yüksek konsantrasyonlarda toksik ağır metaller bulunabilir. Resmi olarak kazalar sonucu veya insanların beceriksizliği nedeniyle 10 milyon tondan fazla petrol suya karışıyor.

Asit yağmuru ayrıca mineralleri çözerek su kirliliğine katkıda bulunur ve suda yüksek seviyelerde ağır metal iyonları oluşmasına neden olur.

Nükleer santraller, tasarruflarından dolayı atık suları arıtmaz, ancak atıkları suya atar, bu da suyun mikrobiyolojik kirlenmesine yol açar - nehirlerin ekolojisini kötüleştirir.

Dünya Sağlık Örgütü (WHO), hastalıkların %80'inin insanların kendi amaçları için kullandıkları suyun kalitesinden kaynaklandığını söylüyor. Kırsal alanlarda, bu sorun daha önemlidir, kırsal kesimde yaşayanların yaklaşık %90'ı kirli suyu kendi amaçları için kullanır.

Fabrika bacaları böyle tütmezdi.

HAVA KİRLİLİĞİ.

Atmosferik hava, dünyanın evrimi sırasında oluşan konut, endüstriyel ve diğer binaların dışındaki atmosferin yüzey tabakasının gazlarının doğal bir karışımıdır.

Atmosferle ilgili fikirleri özetleyen ilk bilimsel çalışma, dünyanın bir top şeklinde olduğunu ve bu nedenle onu çevreleyen hava zarfının küresel olması gerektiğini öne süren Aristoteles'e aittir.

Atmosferik hava, kalite standartlarını veya doğal içerik seviyesini aşan konsantrasyonlarda kirleticilerin girmesi veya oluşmasıyla kirlenir.

Bir kirletici, atmosferik havada belirli konsantrasyonlarda insan sağlığı üzerinde olumsuz etkisi olan bir karışımdır.

Rusya'da feci düzeyde hava kirliliğine sahip şehirlerin listesi her yıl büyüyor. Şehirlerde, demirli ve demirsiz metalurji, kağıt hamuru ve kağıt, kimyasal ve petrol arıtma ve hatta bazı şehirlerde bir kazan dairesi bile gelişiyor.

Demirin doğrultulması ve çeliğe işlenmesi işlemlerine, atmosfere çeşitli gazların salınması eşlik eder. Toz, kükürt dioksit, manganez emisyonları da açık ocak ve dönüştürücü çelik eritme atölyelerinin atmosferini kirletir.

Bu kadar çok araba yoktu.

ÇEVRE KİRLİLİĞİNİN ANA KAYNAĞI OLARAK MOTORLU TAŞIMA.

« Araba bir lüks değil, bir ulaşım aracıdır” - Ilf ve Petrov'un ironik görünen tanınmış eserlerinden gelen bu sözler zamanımızda gerçek anlam kazanmıştır. 10 milyondan fazla insanın kişisel kullanım için bir arabası var. Kişisel araç tüketiminin yükselişi son 15 yılda meydana geldi. Ana kirletici atmosferik maddeler karbon oksitler, hidrokarbonlar, azot oksitler, kurum, kurşun, kükürt dioksittir. Hidrokarbonlar arasında en tehlikeli olanları benz(a)piren, formaldehit ve benzendir.

İştearaba lastiklerin silinmesi sırasında oluşan kauçuk tozu da atmosfere girer. Kurşun bileşikleri ilavesiyle benzin kullanıldığında, araba bu ağır metalle toprağı kirletir. Yıkama sırasında su kütlelerini kirletmek de mümkündür.arabalar Kullanılmış motor yağı içlerine girdiğinde otomobiller gürültü kirliliği kaynağıdır.

Mobil kaynaklardan kaynaklanan başlıca kirletici emisyon türleri.

MOTOR TİPİ

YAKIT

TEMEL KİRLİLİĞİN TÜRLERİ

ÖRNEKLER

Dört zamanlı içten yanmalı motor

Benzin

Hidrokarbonlar, karbon monoksit, nitrojen oksitler

Arabalar, otobüsler, uçaklar, motosikletler

İki zamanlı içten yanmalı motor

Benzin (ilave yağ ile)

Hidrokarbonlar, karbon monoksit, nitrik oksit, katılar

Motosiklet yardımcı motorları

Dizel

nafta

Otobüsler, traktörler, arabalar, trenler

gaz türbini

Benzin

Azot oksitler, katılar

Uçaklar, gemiler, trenler

buhar kazanı

Kömür, yağ

Azot oksitler, kükürt dioksit, katılar

Gemiler, lokomotifler

Bu kadar orman kesilmedi.

Ve çevreye zarar vermediler!

ORMAN EKOLOJİSİ.

Ormanlar, dünyadaki tüm yaşam için büyük önem taşımaktadır. Ancak buna rağmen alanları çok hızlı bir şekilde küçülüyor. Kağıt ve inşaat malzemeleri üretimi, tarlalar ve tarım arazileri için orman kesiliyor. İnsan, çölleşmeden şu anda tarımda kullanılan kadar toprak kaybettiğimizi hesaba katmadan, yaşam alanını genişletmek için ormansızlaşmayla uğraşıyor.

Ormanın ekolojisine verilen zarar sadece ormansızlaşmadan kaynaklanmaz. Yeşil alanlarda önemli bir azalma, bazen geniş alanları kaplayan yangınlardan kaynaklanmaktadır.

Tüm çevreciler gezegenimizin geleceğini önemsiyor. Hedefleri ağaçlandırma ve orman alanlarının temizlenmesi olan birçok program oluşturuluyor. Ormansızlaşma sorunlarını çözmek için aşağıdaki kuralların hatırlanması gerekir:

günlüğe kaydetme seçici olarak yapılmalıdır;
herkes ormana yardım etme göreviyle karşı karşıyadır;
orman olmadan sadece robotlar var olabilir.

Yangınlara doğal afetler (yıldırım, sıcak hava…) neden olabilir. Toplam yangın sayısının sadece %15'ini oluştururlar. Yangınların büyük kısmı okuma yazma bilmeyen ve dikkatsiz insan davranışlarından (söndürülmemiş yangın, atılan izmarit, yanmamış kibrit vb.) kaynaklanmaktadır.

Sanayi işletmelerinden kaynaklanan emisyonlar da bitkilere büyük zarar vermektedir. Atmosferdeki zararlı maddelere karşı en hassas olanı iğne yapraklı bitkilerdir. Bunlara köknar, karaçam, çam, sedir ve ladin dahildir. Baskı altında, uyuşuk, çok nadir görünen büyük sanayi şehirlerinin çevresinde yer alan orman plantasyonlarını görmek nadir değildir. Orman ekolojisi tehdit altında.

1. "B" sınıfı öğrencileri ile ekolojik bir tema üzerine konuşmalar, sınavlar, dersler, geziler, eylemler yapıldı.

Yapılan işin küçük bir fotoğraf raporu.

Çevrede pratik egzersiz.

Kar toplarındaki kir nerede?

3.Filtrasyon.

1. Ekranda çalışma planı.

4. Bir sonuç çıkarırız.

2. Karları eritin.

5. Biz ikna olduk.

Kampanya "Kuşları kışın besleyin."

Genel olarak, sonucumuz şudur:

Daha fazla eylem, daha az kelime!

Kuralları bileceğiz

Onları kırmayalım!

Biz Dünyanın çocuklarıyız (sözlü dergi) Tamamlayan: Gubareva Yu.M., ilkokul öğretmeni, ortaokul 125, Volgograd II Tüm Rusya yarışması "Pedagojik girişimim"

22 Nisan - Dünya Günü II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Sayfa 1. Toprak II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Toprağı koru, ormanı koru! II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Sayfa 2. Su II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Atıkları denize atıyorlar! II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Denizde petrol sızıntısı II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Sayfa 3. Bitkiler ve hayvanlar II Tüm Rusya yarışması "Benim pedagojik girişimim"

Kırmızı Kitap II Tüm Rusya yarışması "Pedagojik Girişimim"

Bustard ve Schrenk'in lale II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Huş, Rusya II Tüm Rusya yarışmasının bir sembolüdür "Benim Pedagojik Girişimim"

Greenpeace Dünya Örgütü II Tüm Rusya Yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

İnsan doğanın bir parçasıdır! II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

KULLANILAN RESİMLERİN BAĞLANTILARI Arka Plan Dünya kuchero.0/0_191d_e62d8882_Lhttp://img-fotki.yandex.ru/get/3302/artyo-kuchero.0/0_191d_e62d8882_L Karahindiba, kurbağa, insan eli Toprak Orman resmi/c1/1b/332215/article_image -image-article.jpg http:// image/c1/1b/332215/article_image-image-article.jpg Petroldeki Okyanus Ördeği _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg II Tüm Rusya yarışması "Benim Pedagojik Girişimim"

Atıkların denize dökülmesi Alaska'da petrol sızıntısı Sincap fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XLhttp://img-fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XL Slayt 11 -taranan kapak resmi kitaplar Bustard Tulip Schrenk place.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpghttp://places.com/photos/albums/Koktebel/normal_Koktebel_112.jpg Birch Greenpeace amblemi Ormandaki kız ve at Kayranı fotki.yandex.ru /get/ 17/m /0_1005e_c389e728_XL http://img-fotki.yandex.ru/get/17/m /0_1005e_c389e728_XL II Tüm Rusya Yarışması “Benim Pedagojik Girişimim”

slayt 1

Hazırlayan: ilkokul öğretmeni GOU TO "Kimovskaya okulu" Karpova L.A.
DÜNYA BİZİM YERLİ EVİMİZDİR!

slayt 2

Dünyamız inanılmaz güzel - Galaksimizin nadir bir incisidir.

slayt 3

Dünyadaki yaşam eşsiz bir fenomendir ve üzerindeki doğa büyük ve bilge bir eğitimcidir. Ne yazık ki, çok daha fazlası doğanın güzelliğine ve uyumuna kayıtsız. Muhtemelen, bol miktarda hayvan ve bitki olmadan hayatın ne kadar fakir olacağını, onlara nasıl ihtiyaç duyulduğunu ve nihayet bizim tarafımızdan ihtiyaç duyulduğunu hayal etmedikleri için. Hepimiz doğanın çocuklarıyız.

slayt 4

Bir kişi nehirlerden, göllerden, pınarlardan su alır, kendi kendine yiyecek almayı öğrenir, ancak tüm canlılara sadece bitkiler (çimler ve ağaçlar) hava sağlar. Bitkilerin iyileştirici faydalarından bahsetmeden, bitki fotosentezinin faydalarını da unutmayın.

slayt 5

Ormanın hayat verme kapasitesini parasal olarak hayal etmek zor. İnsanoğlu, doğanın armağanlarını tereddütsüz kullanmaya alışmıştır. Ama bir bedeli var ve çok şey var. Ormanların faydaları genellikle kereste maliyetinden çok daha fazla değerlenir. Japonya'da, Ashiyami ormanlık alanı, ahşabının maliyetinin 6 katı değerindeydi.

slayt 6

Slayt 7

Gerçekten de ormanların iyileştirici rolünü hafife almak mümkün müdür? Havayı tozdan ve endüstriyel kirlilikten mükemmel bir şekilde korurlar, aromalarla zenginleştirirler, birçok patojenik mikropları öldüren fitocidleri iyileştirirler.

Slayt 8

Çok eski zamanlardan beri insan ormana döndü: onu besledi, ısıttı, korudu, ona gözlemci olmayı öğretti ve manevi refahını etkiledi. Doğayı anlayan kişi daha asil ve daha saftır. Her insanın hayatında, doğa ile iletişimin içinde vatansever duyguları uyandırdığı, asil özlemlere neden olduğu anlar vardır. Bir kişi, yerli yerlerinden ayrıldığında bunun özellikle farkındadır - yeni bir şekilde sevgili ve ona yakın olurlar.

Slayt 9

Birleşmiş Milletler (BM)
İlgili uluslararası belgeleri kabul ederek çevre koruma konularına büyük önem veren bu kuruluştur.

Slayt 10

WWF, her yıl 1.200'den fazla çevre projesini hayata geçirerek milyonlarca insanın dikkatini çevre sorunlarına ve bunların çözümüne çekiyor.
40 yılı aşkın bir süredir gezegendeki doğayı korumak için çalışan dünyanın en büyük kamu yardım kuruluşlarından biri.
Dünya Yaban Hayatı Fonu

slayt 11

Çevreyi tehdit eden TEHLİKELER

slayt 12

Rusya'da, Doğal Kaynaklar Bakanlığı'na göre, 12,6 bin hektarlık bir alanı kaplayan 36 binden fazla izinsiz katı evsel atık çöplüğü var. Aynı zamanda, geçen yıl boyunca, Rosprirodnadzor, yetkisiz çöplüklerle bağlantılı olarak yalnızca 2,6 bin idari suç davası başlattı.

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

EĞİTİMCİ: ARSENTIEVA ZH.V. EĞİTİM SAATİ "BİZ DÜNYANIN ÇOCUKLARIYIZ" 2012

organizmalar ve çevreleri, insan ve doğa arasındaki ilişkilerin bilimidir. E c o log ve ben-

22 Nisan 1989'da, küçük bir Amerikan kasabası olan Santa Barbara yakınlarında bir petrol boru hattı koptu. Kasabanın tüm nüfusu ve diğer Amerikan şehirlerinden birçok gönüllü, bu ekolojik felaketin sonuçlarının ortadan kaldırılmasında yer aldı. Tanınmış Amerikalı çevre bilimci Profesör Denis Hayes, 22 Nisan 1990'da başlayan "Dünya Günü"nü kutlamak ve topraklarının soylulaştırılmasına, çevre düzenlemesine ve iyileştirilmesine katkıda bulunmak için Amerikan ve dünya topluluğuna çağrıda bulundu. bu gün yerli gezegen ve doğal anıtları. . TATİL TARİHÇESİNDEN

Dünya Günü Sembolü Beyaz Arka Plan Üzerinde Yeşil Yunan Harfi Θ

Bayrak, koyu mavi bir arka plana karşı gezegenin uzaydan bir fotoğrafıdır (Apollo 17 astronotları tarafından aya giderken çekilmiştir). Dünya Günü Bayrağı

Bu gün, Barış Çanı farklı ülkelerde çalıyor ve insanları Gezegendeki barışı ve yaşamı korumaya çağırıyor. Barış Çanı, halklar arasında huzurun, barışçıl yaşamın ve dostluğun sembolüdür. Zildeki yazıt şöyledir: "Yaşasın dünya barışı" Çin Japonya

Barış Çanları yirmiden fazla ülkede kuruldu - Polonya ve Türkiye, Meksika ve Avustralya, Moğolistan ve Filipinler, Kanada ve Brezilya, Almanya ve Japonya, Arjantin, Rusya. Polonya Türkiye

Fotoğrafta: kozmonotlar V.M. Afanasyev ve A.N. Rusya'da Berezova, 1998'de Moskova'da "Dünya Günü Barış Çanı" kuruldu.

Dünya Hareketi Bugün dünyanın 147 ülkesi Dünya Hareketi'ne kayıtlıdır.Birçok ülkede çevre sorunlarına dikkat çeken şenlikli etkinlikler ve eylemler vardır.

Toprağı koru, ormanı koru!

Ben bir bulutum ve bir sis, Ve bir dere ve bir okyanusum Ve uçuyorum ve koşuyorum Ve cam olabilirim! Gizem

Sıvı Su Katı Buz Kar Gazlı Su buharı Suyun halleri

28/04/17 Doğada dünya su döngüsü Yaz yağmuru geçecek ve toprağı sulayacak, nehirleri temiz suyla dolduracak. Nehirler sularını denizlere ve okyanuslara taşır. Sıcak güneş toprağı ve suyu ısıtır. Suyun bir kısmı buhara dönüşür ve havaya yükselir. Yerden yüksekte, su soğur ve kışın küçük buz sarkıtlarına, yazın ise sıvı su damlacıklarına dönüşür. Kar veya yağmur bulutları bu şekilde oluşur.