Cum se numește mediul intern al celulei: conceptul de citoplasmă, hialoplasmă, citosol. Procesele vitale ale unei celule

>> Structura celulară organism

§ 7. Structura celulară a corpului

1. Care este structura unei celule animale?
2. Care este funcția cromozomilor?
3. Cum are loc diviziunea celulară?

Mediul extern și intern al corpului.

Mediul extern este cel în care se află organismul. O persoană trăiește într-un mediu gazos, dar poate fi temporar în apă, de exemplu, în timp ce înoată.

Mitocondriile sunt implicate în oxidarea biologică a substanțelor, datorită căreia se eliberează energia necesară vieții celulelor. Aceste formațiuni filamentoase, abia vizibile în microscop optic, sunt numite stații energetice ale celulei.

Datorită oxidării biologice, substanțele organice complexe se descompun, iar energia eliberată în acest caz este folosită de celule pentru contracția musculară, generarea de căldură și sinteza substanțelor necesare formării structurilor celulare. Celulele conțin adesea vezicule microscopice, lizozomi, în care substanțe organice complexe se descompun, pentru a fi procesate sau distruse.

Relația dintre volum și suprafața celulei.

Dimensiunea celulei este limitată, deoarece odată cu creșterea volumului și a masei celulei, suprafața ei relativă scade, iar celula nu mai poate primi. cantitatea potrivită nutriențiși izolați produșii completi de descompunere. Prin urmare, după ce a atins o anumită dimensiune, încetează să crească în volum.

Diviziunea celulară este un proces complex (Fig. 12). Începe cu faptul că în jurul fiecărei molecule de ADN este sintetizat omologul său - aceeași moleculă. O pereche de molecule de ADN identice se dovedește a fi în apropiere într-un cromozom, care apoi devin cromozomi independenți ai celulelor fiice.

Înainte de divizare, nucleul se umflă și crește în dimensiune. Cromozomii sunt răsuciți într-o spirală și devin vizibili într-un microscop optic. Învelișul nuclear dispare. Organelele centrului celular diverg către polii opuși ai celulei și între ei se formează un „fus” de diviziune.

În următoarea fază de diviziune, cromozomii se aliniază de-a lungul ecuatorului celulei. Moleculele de ADN pereche ale fiecărui cromozom se leagă de centriolii corespunzători: o moleculă cu un centriol și geamănul său cu celălalt. Curând, moleculele de ADN încep să diverge, fiecare către polul său. Se formează două seturi noi, constând din aceiași cromozomi și aceleași gene. Cromozomii celulelor fiice formează bile. În jurul lor se sintetizează învelișul nuclear. Cromozomii răsuciți într-o spirală sunt complet nerăsușiți și nu mai sunt vizibili. După formarea nucleului, are loc divizarea organelelor, citoplasma este „împletită” în două jumătăți și se formează două celule fiice complet separate.

Procesele vitale ale celulei.

În toate celulele, fără excepție, au loc procese metabolice. Din nutrienții care intră în celulă se formează substanțe complexe (caracteristice pentru fiecare tip de celulă), se formează structuri celulare. În paralel cu formarea de noi substanțe, au loc procese de oxidare biologică. materie organică- proteine, grasimi, carbohidrati. În acest caz, energia necesară pentru viața celulei este eliberată. Produsele de degradare sunt îndepărtate în afara acestuia.

Enzime.

Sinteza și descompunerea substanțelor au loc datorită acțiunii enzimelor. Aceștia sunt catalizatori biologici de natură proteică, accelerând fluxul de mai multe ori. procese chimice. Fiecare enzimă acționează numai asupra anumitor compuși. Ele sunt numite substratul acestei enzime.

Enzimele sunt produse atât în ​​celulele vegetale, cât și în cele animale. Uneori acțiunile lor sunt similare. Deci, enzima catalaza, situată în peretele celular cavitatea bucală, muşchii, ficatul, este capabil să descompună peroxidul de hidrogen. Este un compus nociv produs de organism.

Să facem un experiment.

Turnați peroxid de hidrogen într-un pahar și aruncați bucăți de cartofi tăiați mărunt în el. Lichidul face spumă datorită formării bulelor de oxigen: catalizator 2H202 2H2O + O2; peroxidul de hidrogen otrăvitor se descompune în oxigen și apă inofensive.

Enzimele acționează atât în ​​interiorul, cât și în exteriorul celulelor. Când sunt fierte, proteinele se coagulează, iar enzimele își pierd activitatea. Dezactivează-le și unele substanțe chimice, cum ar fi sarea metale grele. (Dacă fierbi cartofii, nu va exista nicio reacție de descompunere a peroxidului de hidrogen.)

Creșterea și dezvoltarea celulei.

În procesul vieții, au loc creșterea și dezvoltarea celulelor. Creșterea este o creștere a dimensiunii și masei unei celule, iar dezvoltarea unei celule este ea modificări legate de vârstă, inclusiv realizarea capacității sale de a-și îndeplini pe deplin funcțiile. De exemplu, pentru ca o celulă osoasă să creeze o substanță osoasă tare și durabilă, aceasta trebuie să se maturizeze.

Odihna și excitația celulelor.

Celulele pot fi în stare de repaus sau în stare de excitație.
Când este excitat, celula se pornește muncăși își îndeplinește funcțiile. De obicei, trecerea la excitare este asociată cu iritație. Deci, ca răspuns la iritare celula nervoasa trimite impulsuri nervoase; celula musculara este redusă, iar glandular - secretă un secret.

Prin urmare, iritația este procesul de influențare a celulei. Poate fi mecanic, electric, termic, chimic etc. Ca răspuns la iritare, celula trece de la o stare de repaus la o stare de excitare, adică de lucru activ.

Capacitatea unei celule de a răspunde la stimulare cu o reacție specifică se numește excitabilitate. Celulele musculare și nervoase sunt cele mai excitabile.

Membrană celulară, nucleu, citoplasmă, cromozomi, gene, ADN, ARN, nucleol, organite, reticul endoplasmatic, ribozomi, mitocondrii, lizozomi, centrioli, metabolism, creștere, dezvoltare, enzime.

1. În ce mediu se află celulele corpului uman?
2. Care este importanța membranei celulare?
3. Care sunt funcțiile nucleului și nucleolului?
4. Câți cromozomi au celulele sexuale - spermatozoizi și ovul?
5. Numiți organelele celulei.

Kolosov D. V. Mash R. D., Belyaev I. N. Biologie clasa a 8-a
Trimis de cititorii de pe site

Conținutul lecției rezumatul lecției și cadru suport prezentarea lecției metode accelerative și tehnologii interactive exerciții închise (doar pentru uzul profesorului) evaluare Practică sarcini și exerciții, ateliere de autoexaminare, laborator, cazuri gradul de complexitate al sarcinilor: normal, înalt, teme olimpiade Ilustrații ilustrații: clipuri video, audio, fotografii, grafică, tabele, benzi desenate, eseuri multimedia jetoane pentru pătuțuri iscoditoare umor, pilde, glume, proverbe, cuvinte încrucișate, citate Suplimente Testare independentă externă (VNT) manuale principale și suplimentare sărbători tematice, articole sloganuri caracteristici nationale glosar al altor termeni Doar pentru profesori

Sarcinile olimpiadei școlare de biologie

clasa a 6-a

Exercitiul 1 . Sarcina include 20 de întrebări, fiecare având 4 răspunsuri posibile. Pentru fiecare întrebare, alegeți un singur răspuns care credeți că este complet și corect.

Înregistrați indexul răspunsului selectat.

1. Care este relația dintre termenul „plantă” și unul dintre cei patru termeni de mai jos. Definiți acest termen.

A) vacuola

B) rădăcină

B) fotosinteza

G) nutriție minerală

2. Formarea substanțelor organice din substanțe anorganice folosind energia solară are loc la plante în procesul:

a) fotosinteza

b) respiratie

B) evaporare

D) transportul de substante

3. Numiți mediul intern al celulei, în care se află nucleul și numeroase organele:

Ca naiba

B) membrană plasmatică

B) citoplasmă

D) miezul

4. Un grup de celule care sunt similare ca structură, dimensiune și funcții, formează:

a) un organ

B) țesătură

B) un virus

5. Ce sunt sisteme radiculare:

A) laterala si tija

B) fibros și tijă

B) principală și fibroasă

D) accesoriu și tijă

6. Care este numele părții corpului care îndeplinește anumite funcții:

a) un organ

B) țesătură

B) un virus

7. Apa cu substanțe organice și anorganice dizolvate în ea (conținut de vacuole) este:
a) citoplasmă;
b) seva celulară;
c) clorofila;
d) substanta intercelulara.

8. Educaţie diverse formeși culori care pot da culoare diverse corpuri plantele sunt:
a) vacuole;
b) spatii intercelulare;
c) cromozomi;
d) plastide.

9. O substanță care dă o plantă Culoarea verdeși joacă un rol decisiv în nutriția aerului a plantei este:
a) seva celulară
b) substanta intercelulara;
c) clorofila;
d) citoplasmă.

10. Germenul semințelor de fasole este format din următoarele părți:
a) rădăcină, tulpină, rinichi;
b) rădăcină germinativă, tulpină, rinichi, endosperm;
c) cotiledoane, endosperm, rinichi;
d) cotiledoane, rădăcină germinativă, tulpină, rinichi.

11. Nutrienții din semințele de grâu se găsesc în:
a) coloana vertebrală;
b) cotiledon;
c) tegumente ale seminţei;
d) endosperm.

12. Rădăcina care se dezvoltă din rădăcina embrionului se numește:
a) principal;
b) lateral;
c) subordonat;
d) fibroase.

13. Funcția Root Cap:
a) alungirea continuă a rădăcinii datorită diviziunii celulare;
b) transportul de apă și minerale;
c) protejarea vârfului rădăcinii de deteriorare;
d) absorbţia apei şi a mineralelor.

14. Presiunea radiculară este:
a) presiunea solului asupra calotei rădăcinii;
b) forța cu care rădăcina împinge apa în tulpină;
c) presiunea plantei asupra solului;
d) presiunea solului asupra părului rădăcină.

15. Tuberculii de rădăcină sunt formați din:
a) rădăcină principală
b) rădăcini laterale;
c) din rădăcina principală și partea inferioară a tulpinii;
d) din rădăcini laterale şi adventive.

16. Rinichii care efectuează funcția de rezervă si dezvoltandu-se dupa diverse daune plantele se numesc:
a) axilar;
b) dormit;
c) apical;
d) generativ.

17. O evadare în care internodurile sunt slab vizibile:
a) lăstar alungit;
b) evadare târâtoare;
c) lăstarul scurtat;
d) lăstar agatator

18. Organele plantelor care se reproduc se numesc:

o sămânță;

b) generativ;

c) controversate.

19. Știința studiilor botanice:

A) toate organismele vii

B) plante;

B) ciuperci.

20. Plantele au următoarele forme de viață:

A) arbori, arbuști, ierburi;

B) arbori, arbuști, ierburi;

C) arbusti, ierburi, arbusti;

D) arbusti, arbusti, ierburi, copaci

Sarcina 2. Sarcina de a determina corectitudinea judecăților (17 judecăți). Notați numerele judecăților corecte.

1. Frunza este un organ special de nutriție a aerului, deoarece cu participarea energiei luminii solare în boabele de clorofilă, substanțele organice se formează din dioxid de carbon și apă.

2. Proces dificil Fotosinteza se desfășoară în cloroplaste în timpul zilei fără oprire.

3. Nutriția rădăcinilor asigură plantei săruri minerale și apă, în timp ce nutriția cu aer (frunze) este principalul furnizor de materie organică.

4. Plantele verzi sunt autotrofe, adică sunt capabile să creeze în mod independent substanțe organice din cele anorganice.

5. Toate organele plantelor sunt alcătuite din celule și țesuturi.

6. Numai plantele pot absorbi energia radiației solare.

7. Consumând substanțe anorganice: dioxid de carbon, apă și saruri minerale, - planta este hrănită.

8. Pe câmp, după recoltare, mineralele absorbite de plante nu revin în sol.

9. În pădure, sărurile minerale absorbite de plante revin în sol cu ​​frunzele căzute și cu ace.

10. Nutriția plantelor cu aer se numește nutriție cu aer.

11. Cu ajutorul clorofilei se formează în frunză substanțe organice (zaharuri) din dioxid de carbon și apă.

12. Autotrofe - organisme capabile să sintetizeze independent substanțe organice din cele anorganice.

13. Rolul plantelor verzi se numește cosmic deoarece primesc energia luminii solare din spațiu.

14. Energia luminii solare primită din spațiu este stocată de plantele verzi sub formă de carbohidrați, grăsimi și proteine.

15. Odată cu apariția plantelor verzi pe Pământ, s-a format oxigenul atmosferic.

16. Oxigenul este o substanță necesară pentru fotosinteza și respirația plantelor.

17. Metabolismul este nutriția și respirația plantelor.

Sarcina 3. Rezolvați o problemă biologică.

Când sunt depozitați într-o cameră caldă, cartofii se zboară, iar atunci când sunt înghețați, devin dulci. Explicați acest fenomen.

Răspunsuri la olimpiada școlară de biologie

Exercitiul 1.

1c, 2a, 3c, 4b, 5b, 6a, 7b, 8d, 9c, 10d, 11d, 12a, 13c, 14b, 15d, 16b, 17c, 18b, 19b, 20 g.

Sarcina 2.

1, 3, 4,5,6, 9,11,12, 14.

Sarcina 3.

Când sunt depozitați într-o cameră caldă, cartofii se zboară pe măsură ce apa se evaporă din ei.

Când sunt înghețați, cartofii devin dulci, deoarece atunci când temperatura scade, amidonul se transformă în zahăr.

Mediu intern celule

În interiorul celulei se află citoplasma. Este format dintr-o parte lichidă - hialoplasmă (matrice), organite și incluziuni citoplasmatice.

Hialoplasma

Hialoplasma - substanța principală a citoplasmei, umple întregul spațiu dintre membrana plasmatică, învelișul nucleului și alte structuri intracelulare. Hialoplasma poate fi considerată ca un complex sistem coloid, capabile să existe în două stări: sol-like (lichid) și gel-like, care se trec reciproc una în alta. În procesul acestor tranziții, se efectuează anumite lucrări, se consumă energie. Hialoplasma este lipsită de orice organizare specifică. Compoziție chimică hialoplasme: apă (90%), ioni minerali, proteine ​​(enzime de glicoliză, metabolismul zahărului, baze azotate, proteine ​​și lipide). Unele proteine ​​citoplasmatice formează subunități care dau naștere unor organele precum centrioli, microfilamente.

Funcțiile hialoplasmei:

1) formarea unui adevărat mediu intern al celulei, care unește toate organitele și asigură interacțiunea acestora;

2) menținerea unei anumite structuri și forme a celulei, creând un suport pentru aranjarea internă a organitelor;

3) asigurarea mișcării intracelulare a substanțelor și structurilor;

4) asigurarea unui metabolism adecvat atât în ​​interiorul celulei în sine, cât și cu mediul extern.

Incluziuni

Acestea sunt componente relativ instabile ale citoplasmei. Printre acestea se numără:

1) nutrienți de rezervă care sunt utilizați de celula însăși în perioadele de aport insuficient de nutrienți din exterior (în timpul înfometării celulare) - picături de grăsime, amidon sau granule de glicogen;

2) produse care urmează să fie eliberate din celulă, de exemplu, granule de secreție mature în celulele secretoare (lapte în lactocitele glandelor mamare);

3) substanțe de balast unele celule care nu îndeplinesc nicio funcție specifică (unii pigmenți, cum ar fi lipofuscina cu celule senescente).

Metabolism

Esența materială a vieții se manifestă, în primul rând, în schimbul continuu de materie și energie care are loc între un sistem viu (celulă, organism, biocenoză) și mediul său extern. In acest sens sisteme biologice sunteți deschis .

Organisme diverse a consuma tipuri diferite energie, în legătură cu care se împart în autotrofe și heterotrofe.

Organismele autotrofe(auto-hrănire) capabil să absoarbă energie natura neînsuflețită. În primul rând, acestea sunt plante verzi, precum și alge maro și roșii, folosind lumina soarelui pentru proces fotosinteză - formarea glucozei organice din apă anorganică și dioxid de carbon. Autotrofele includ, de asemenea, alge albastre-verzi (cianuri) și unele bacterii capabile de reacții chimiosinteză - sinteza substantelor organice datorita energiei simplei reacții chimice. în care energia primară (solară sau chimică) este transformată în energia legăturilor chimice ale moleculelor organice complexe, astfel încât autotrofii, parcă, își creează propria hrană.

organisme heterotrofe(hrănirea în detrimentul altora) - oamenii, toate animalele, ciupercile, precum și multe bacterii - primesc hrană sub formă de substanțe organice gata preparate produse de autotrofe, în principal plante. Ca parte a acestui aliment, ei primesc și energie conținută în legături chimice.

Dacă materia organică a alimentelor este descompusă în mai multe substanțe simple, energia este eliberată. În esență, heterotrofei primesc aceeași energie solară, dar transformată de plantele verzi în energie chimică. De aici este clar un imens rol organisme vegetale ca intermediar în aprovizionarea cu energie a animalelor şi a oamenilor. Omenirea nu a învățat încă să scape de această dependență, să primească orice energie direct din natura neînsuflețită. Și deși academicianul V. I. Vernadsky a prezentat o astfel de problemă științifică, problema nu a progresat dincolo de lucrări fantastice și este puțin probabil să avanseze în viitorul apropiat. Prin urmare, pentru biologii din întreaga lume, una dintre sarcinile prioritare rămâne să înțeleagă mecanismul fotosintezei în toate detaliile pentru a o intensifica cât mai mult în plante și, dacă este posibil, a o reproduce în condiții artificiale.

Structura ATP și modificarea acestuia în timpul metabolismului

R reacții de metabolism energetic. Indiferent de sursa inițială de energie, toate organismele, atât autotrofe, cât și heterotrofe, transferă mai întâi energia într-o stare convenabilă pentru utilizare ulterioară. Acestea sunt așa-numitele legături macroergice (bogate în energie) din molecule adenosintri acid fosforic– ATP . Moleculele de ATP se formează din adenozină di fosfat (ADP) sau adenozină mono acid fosforic (AMP) și molecule libere de acid fosforic, dar cu absorbția indispensabilă a energiei externe – solare sau chimice (reacție endotermă). Cantitatea de energie stocată într-o legătură macroergică este cu un ordin de mărime mai mare decât în ​​legăturile obișnuite, de exemplu, în cadrul unei molecule de glucoză, prin urmare, ca parte a ATP, energia este stocată și transportată în mod convenabil în interiorul celulei.

În locurile în care această energie este consumată, ATP se descompune în ADP și fosfat (dacă este necesar, chiar și în AMP și doi fosfați), iar energia eliberată este cheltuită într-unul sau altul - sinteza glucozei în cloroplaste. celule vegetale, sinteza proteinelor și a altor macromolecule, transportul de substanțe în și din celulă, mișcarea etc. ADP (AMP) și fosfatul se pot reconecta, captând o altă porțiune de energie externă, apoi se prăbușesc și dau energie pentru a lucra. Transformările ciclice ale ATP se repetă de multe ori.

Astfel, ATP acționează ca un purtător de energie universal în interiorul celulei, un fel de monedă de schimb în plățile de energie pentru procesele intracelulare..

Căi de anabolism și catabolism în celulă

Problema energiei celulare se reduce spre înţelegere surse primare de energieși mecanismele transferului acestuia la ATP. LA vedere generala situatia este urmatoarea: la organismele fotosintetice autotrofe, sinteza ATP din ADP si fosfat este generata de energia solara, la heterotrofe, de energia din oxidarea produselor alimentare.

Astfel, pentru sinteza ATP, plantele au nevoie ușoară, animalele și oamenii au nevoie mâncare organică.

Ușoarăeste primar sursa de energie,este folosit in reacții de fotosintezăîn plante. În cele din urmă, reacția fotosintezei este destul de simplă:

6CO 2 + 6H 2 O + energie luminoasă → C 6 H 12 O 6 + 6O 2

Cu ajutorul energiei luminoase, se sintetizează o substanță organică cu 6 atomi de carbon, glucoza (monozaharidă), din dioxid de carbon și apă, iar oxigenul se formează ca un produs „în plus”, care intră în atmosferă. De fapt, această reacție este mai complexă, constă din două etape: lumină și întuneric. Mai întâi la lumină cu un pigment special care conține Mg clorofilă apa este împărțită în oxigen și hidrogen, iar energia hidrogenului este transferată la sinteza ATP. Abia atunci, în stadiul întunecat, hidrogenul se combină cu dioxid de carbon si se formeaza glucoza. În acest caz, o parte din ATP este divizată, dând energie glucozei.

glucoza impreuna cu minerale, care pătrunde în plantă din sol (săruri de azot, sulf, fosfor, fier, magneziu, calciu, potasiu, sodiu etc.), devine baza unor sinteze mai complexe - se formează polizaharide, lipide, proteine, acizi nucleici, din care structuri de lucru sunt celule construite. Dar aceste sinteze, ca și sinteza glucozei, necesită costuri energetice. Utilizare directă lumina este imposibilă aici (evoluția nu a creat astfel de tranziții energetice), așadar o parte din glucoză este folosită ca substrat energetic, adică glucoză devine secundar sursa de energie. Glucoza este descompusă și dă energie - mai întâi sintezei ATP, iar după descompunerea ATP - biosintezei macromoleculelor.

O parte semnificativă a ATP, așa cum am menționat mai sus, este cheltuită pentru alte activități - transportul de substanțe, mișcarea celulelor etc. Glucoza este descompusă cel mai eficient cu participarea oxigenului:

C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O + energie

Din punct de vedere chimic, aceasta este oxidarea completă - „arderea” glucozei. Într-o celulă vie

„Arderea” are loc lent, în etape, astfel încât energia este eliberată în porțiuni mici, iar cea mai mare parte (aproximativ 55%) este folosită pentru sinteza ATP, restul este disipată sub formă de căldură. Oxidare completă o moleculă de glucoză asigură sinteza 38 de molecule de ATP . Deoarece oxigenul pentru oxidare inhalăm cu aerul atmosferic, apoi la nivel chimic se numeste oxidarea glucozei de catre oxigen suflare. Caracteristica principală vegetal autotrof celule - capacitatea de fotosinteză, care asigură prima etapă în construcția materiei organice, sub formă de glucoză. Dar respirația este pe deplin inerentă plantelor, deoarece acest proces este cel care extrage energia din glucoză (precum și din grăsimi și proteine ​​în exces), o transferă temporar în ATP și apoi în macromolecule complexe. Aceeași schemă, dar cu îndepărtarea reacției de fotosinteză, corespunde heterotrof metabolismul celulelor animale. În acest caz, glucoza (precum și alți carbohidrați, grăsimi, proteine ​​trofice etc.) intră în celulă din exterior în gata făcute. Unele dintre aceste materiale sunt folosite pentru respirație (în cuptor, pentru a extrage energie prin sinteza ATP), iar unele, după unele modificări, pentru sinteza de noi macromolecule ca material de construcție. În acest fel, hrana la heterotrofi (adica cu tine si cu mine) are dublu scop– energie și plastic (construcții).

Între metabolismul plastic (anabolism) și energie (catabolism) există o unitate inextricabilă. Energia este absorbită din Mediul extern, este transformat în ATP, în primul rând pentru implementarea proceselor de construcție, pentru construcția materiei vii. Și construcția materiei vii, adică sinteza macromoleculelor din substanțe anorganice simple, este posibilă numai cu absorbția energiei externe.

\ Documentele \ Pentru un profesor de chimie și biologie

Când utilizați materiale de pe acest site - iar plasarea bannerului este OBLIGATORIE!!!

Olimpiada de biologie pentru clasa a VI-a

Material elaborat și transmis de: Maslova Victoria Viktorovna, profesor de biologie Municipal instituție educaționalăȘcoala secundară nobilă, 403843, satul Dvoryanskoye, Kamyshinskiy raionul municipal, Regiunea Volgograd. Adresa de e-mail: [email protected]

OPȚIUNEA „A”

Pentru fiecare dintre sarcinile opțiunii „A”, sunt date patru răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect. Încercuiește numărul acestui răspuns.

1. Care este relația dintre termenul „plantă” și unul dintre cei patru termeni de mai jos. Definiți acest termen.

1) vacuole 2) rădăcină 3) fotosinteză 4) nutriție minerală

2. Ce bacterii sunt considerate „ordonatoare planetare”?

1) dezintegrare 2) acid acetic 3) acid lactic 4) nodul

3. Formarea substanțelor organice din substanțe anorganice folosind energia solară are loc la plante în proces

1) fotosinteza 2) respiratia 3) evaporarea 4) transportul substantelor

4. Cărei clase aparțin plante cu flori având un sistem de rădăcină rotială și nervură a frunzelor reticulate?

1) mușchi sphagnum 2) conifere 3) dicotiledonate 4) ferigi

5. Caracteristicile structurale ale cărui organ al plantelor cu flori joacă un rol decisiv atunci când sunt combinate în clase?

1) sămânță 2) fruct 3) floare 4) frunză

6. Numiți mediul intern al celulei, în care se află nucleul și numeroase organite

1) înveliș 2) membrana plasmatică 3) citoplasmă 4) nucleu

7. Numărul de cromozomi pentru fiecare tip de organism este constant. Câți cromozomi are o persoană?

1) 54 2) 78 3) 48 4) 46

8. Un grup de celule similare ca structură, dimensiune și funcții, formează:

9. Care sunt sistemele radiculare

1) lateral și tijă 2) fibros și tijă 3) principal și fibros 4) accesoriu și tijă

10. Care este numele părții corpului care îndeplinește anumite funcții

1) organ 2) fagocitoză 3) țesut 4) virus