Prevenzione delle malattie tra gli studenti a scuola. Fondamenti della prevenzione delle malattie infettive, la cui diffusione è associata alla formazione di gruppi di bambini

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1 Nozioni di base sulla prevenzione malattie infettive, la cui diffusione è associata alla formazione di gruppi di bambini

2 Processo epidemico trasmissione di un agente patogeno da persona a persona Fonte dell'infezione Organismo sensibile Per ogni malattia infettiva esiste una propria via di trasmissione di microrganismi, che si è formata nel processo di evoluzione ed è il modo principale per preservare l'agente patogeno come specie . Esistono tre fasi di transizione di un agente patogeno da un organismo all'altro: 1) rilascio di un agente microbico dall'organismo nell'ambiente; 2) presenza dell'agente patogeno nell'ambiente;

4 Tutti gli elementi ambiente coinvolti nella trasmissione degli agenti patogeni dalla fonte a organismo suscettibile, sono chiamati fattori di trasmissione. Questi includono acqua, aria, suolo, prodotti alimentari, articoli per la casa e altri oggetti che possono contenere agenti patogeni rilasciati dalla fonte. Gli artropodi, attraverso i quali l'agente patogeno viene trasferito (trasmesso) da una fonte a un organismo sensibile, sono chiamati vettori patogeni.

5 La via di trasmissione dell'agente patogeno è l'insieme dei fattori coinvolti nella trasmissione dell'agente patogeno in determinate condizioni, luogo e tempo. Ciascun meccanismo di trasmissione può essere implementato attraverso uno o più percorsi di trasmissione. Il meccanismo di aspirazione è la trasmissione dell'agente patogeno tramite goccioline trasportate dall'aria o polvere trasportata dall'aria. Il meccanismo di trasmissione oro-fecale può essere realizzato attraverso l'acqua, il cibo (nutrizionale) e le vie domestiche (attraverso le mani e gli oggetti domestici contaminati dall'agente patogeno), ecc.

7 Classificazione delle malattie infettive Per eziologia delle malattie Per ospite principale Per localizzazione dell'agente patogeno Antroponosi virali Infezioni del tegumento esterno infezioni batteriche Rickettsiosi delle vie respiratorie Zoonosi Infezioni intestinali Micosi Infezioni circolatorie Infezioni da elminti Ecc. sapronosi Infezioni con localizzazione multipla

8 Modificazioni del processo epidemico

9 Le misure di disinfezione includono: disinfezione preventiva, disinfezione, derattizzazione programmata (PP) in assenza di una fonte identificata dell'agente infettivo, disinfezione preventiva, disinfezione, deratizzazione per indicazioni epidemiologiche (PE), disinfezione focale, disinfezione, deratizzazione (attuale e finale), disinfezione e sterilizzazione dei prodotti scopi medici(IMN), igiene delle mani.

10 Tenendo conto delle caratteristiche epidemiologiche delle malattie infettive, in assenza di una fonte identificata dell'agente infettivo, è necessario effettuare una disinfezione preventiva (PP) pianificata; nell’identificazione di pazienti infetti, disinfezione preventiva secondo indicatori epidemiologici (PE), disinfezione continua nell’ambiente del paziente, disinfezione e sterilizzazione dei dispositivi medici, trattamento igienico delle mani del personale. Viene determinata l'esecuzione della disinfezione finale, della disinfezione e della deratizzazione in caso di epidemie caratteristiche epidemiologiche infezione specifica.

11 L'organizzazione e l'attuazione delle misure di disinfezione sono determinate dalle seguenti caratteristiche epidemiologiche delle malattie infettive: la fonte (serbatoio) dell'agente infettivo; meccanismo di trasmissione degli agenti patogeni; caratteristiche biologiche agente patogeno: - sopravvivenza su oggetti ambientali, - resistenza ai disinfettanti fisici e chimici, - patogenicità (pericolo) per l'uomo, presenza di prevenzione specifica.

12 Principali direzioni delle misure di disinfezione durante vari gruppi malattie infettive Infezioni intestinali con feci meccanismo orale trasmissione Infezioni delle vie respiratorie con meccanismo di trasmissione per via aerea Infezioni del sangue con meccanismo di trasmissione trasmissibile Infezioni a localizzazione multipla Disinfezione di numerosi fattori di trasmissione (acqua, cibo, stoviglie, utensili da cucina, secrezioni dei pazienti In alcuni focolai (tubercolosi) Disinfezione di oggetti domestici Tenendo conto del palcoscenico processo infettivo Infezioni della pelle esterna con meccanismo di trasmissione per contatto Articoli per la casa (scabbia), biancheria, mobili imbottiti, bagni (streptococchi, epidermofitosi

13 Metodi di disinfezione Scuotimento meccanico, battitura, aspirazione, lavaggio, lavaggio, aerazione, ventilazione, filtraggio dell'acqua, spazzamento riduzione della concentrazione di microrganismi -> riduzione della dose dell'agente patogeno Distruzione fisica dell'agente patogeno mediante l'influenza di fattori fisici (temperatura, pressione , raggi UV, radiazioni): combustione, calcinazione, combustione, ebollizione, insolazione Applicazioni chimiche sostanze chimiche, avente effetti battericidi, sporicidi, virucidi, fungicidi. Si tratta di agenti ossidanti, preparati alogeni, composti di ammonio quaternario, alcoli, aldeidi, ecc. Combinato - fisico + chimico = camere a gas: vapore, vapore-formalina, aria calda, gas (documenti, manufatti)

14 Disinfezione, disinfezione stessa, distruzione dell'agente patogeno durante ambiente esterno Attuali finali Meccaniche Fisiche Chimiche Tipologie di disinfezione Preventiva Focale Disinfestazione distruzione degli artropodi coinvolti nella trasmissione del patogeno Insetticidi chimici, acaricidi, rarvicidi, ovicidi. Polveri, emulsioni, sospensioni, soffiature, unguenti, soluzioni, aerosol, esche avvelenate, matite, vernici, vernici Meccanico Fisico Biologico combinato Derattizzazione controllo dei roditori, fonte di infezione Preventivo Disinfestatore Sistematico = preventivo + disinfestatore Meccanico Chimico biologico

15 Regimi di disinfezione Norme e regolamenti sanitari ed epidemiologici del SanPiN "Requisiti sanitari ed epidemiologici per la progettazione, il contenuto e l'organizzazione delle modalità operative delle organizzazioni educative prescolari" XVII. Requisiti per la manutenzione sanitaria dei locali delle organizzazioni educative prescolari

1617.4. I tappeti vengono aspirati quotidianamente e puliti con una spazzola umida o spazzati in aree appositamente designate nell'area di servizio, quindi puliti con una spazzola umida. Si consiglia di lavare a secco i tappeti una volta all'anno, mentre le attrezzature sanitarie vengono disinfettate quotidianamente, indipendentemente dalla situazione epidemiologica. I sedili dei WC, le maniglie delle cisterne e le maniglie delle porte vengono lavati acqua calda con sapone o altro detergente, innocuo per la salute umana, ogni giorno. Le pentole si lavano dopo ogni utilizzo utilizzando gorgiere o spazzole e detersivi. Bagni, lavandini e servizi igienici vengono puliti due volte al giorno con spazzole o spazzole utilizzando detergenti e disinfettanti, mentre la pulizia generale di tutti i locali e le attrezzature viene effettuata una volta al mese utilizzando detergenti e disinfettanti. Le finestre esterne ed interne vengono lavate man mano che si sporcano, ma almeno 2 volte l'anno (primavera e autunno) In caso di situazione epidemiologica sfavorevole nella scuola dell'infanzia organizzazioni educative(gruppi), al fine di prevenire la diffusione dell'infezione, vengono adottate misure aggiuntive in conformità con i requisiti delle norme sanitarie. Quando vengono registrati casi di malattie infettive, il personale dell'organizzazione educativa prescolare esegue misure antiepidemiche.

1717.9. Nella stagione calda, le finestre e le porte vengono schermate. Per combattere le mosche all'interno, è consentito l'uso metodi meccanici(nastri adesivi, trappole per mosche) Le feritoie degli impianti di ventilazione di scarico devono essere aperte; Dovrebbero essere coperti solo quando c'è una forte differenza tra la temperatura dell'aria interna ed esterna. Man mano che si sporcano, vengono ripuliti dalla polvere. Gli alberi di ventilazione di scarico vengono puliti quando si sporcano. Tutti i tipi Lavoro di riparazione Non è consentito svolgerlo durante il funzionamento delle organizzazioni educative prescolari in presenza di bambini Prima di entrare nel gruppo, i giocattoli acquistati (ad eccezione di quelli morbidi) vengono lavati con acqua corrente (temperatura 37 C) con sapone o altro detersivo innocuo per la salute dei bambini, quindi asciugato all'aria. I giocattoli con ciuffo in lattice espanso e i peluche morbidi vengono lavorati secondo le istruzioni del produttore. I giocattoli che non sono soggetti a lavorazione a umido (lavaggio, riciclaggio) vengono utilizzati solo come materiale didattico. I giocattoli vengono lavati quotidianamente a fine giornata e in gruppo per neonati e bambini gioventù- 2 volte al giorno. I vestiti delle bambole vengono lavati quando sono sporchi sapone per bambini e stirato.La biancheria da letto e da bagno viene cambiata quando sporca, ma almeno una volta alla settimana. Tutta la biancheria è contrassegnata. La biancheria da letto, escluse le federe, è contrassegnata sul bordo dei piedi. Ogni bambino dovrà avere a disposizione tre set di biancheria, comprensivi di asciugamani viso e piedi, e due cambi di coprimaterasso. La biancheria pulita viene consegnata in sacchi e conservata negli armadi.

18 Dopo l'uso, la biancheria viene riposta in un'apposita vasca, un secchio con coperchio, una tela cerata, un sacchetto di plastica o di doppia tela. La biancheria sporca viene consegnata nella lavanderia (o in un locale apposito). I sacchi di stoffa vengono lavati, la tela cerata e i sacchetti di plastica vengono trattati con una soluzione calda di soda e sapone Biancheria da letto: materassi, cuscini, sacchi a pelo vengono ventilati direttamente nelle camere da letto finestre aperte durante ciascuno pulizie di primavera e periodicamente su aree appositamente designate della zona economica. Si consiglia di lavare a secco la biancheria da letto o di trattarla in una camera di disinfezione una volta all'anno Le salviette per il lavaggio dei bambini (il numero di salviette corrisponde al numero di bambini nel gruppo) dopo l'uso vengono immerse in una soluzione disinfettante, lavate con acqua corrente , essiccati e conservati in sacchetti di stoffa puliti In un'organizzazione educativa prescolare È necessario adottare misure per impedire l'ingresso di insetti e roditori. Se vengono rilevati, le misure di disinfezione e deratizzazione devono essere organizzate ed eseguite entro 24 ore in conformità con i requisiti per le misure di disinfezione e deratizzazione.

19 Prevenzione specifica malattie infettive - è la creazione artificiale dell'immunità in persone separate e a livello di popolazione. Attivo con l'aiuto di vaccini Passivo con l'aiuto di farmaci contenenti anticorpi contro alcuni agenti patogeni Riproduzione artificiale processi naturali, che si verificano nel corpo durante la sua lotta contro l'agente patogeno invasore. Non è usato per quelle malattie in cui l'immunità, come funzione protettiva il corpo è insignificante o non prodotto: malattie fungine, elmintiasi, sifilide

20 Problemi contemporanei prevenzione vaccinale La vaccinazione di massa rimane uno dei mezzi più efficaci e fondi disponibili lotta e prevenzione delle malattie infettive. L’obiettivo principale della prevenzione vaccinale di massa è ridurre la morbilità e la mortalità dovute alle malattie infettive contro le quali sono stati creati preparati vaccinali efficaci (epatite virale B, difterite, morbillo, tetano, pertosse, poliomielite, tubercolosi, parotite, rosolia, ecc.).

21 L'importanza della prevenzione vaccinale è stata confermata al vertice del G8 a San Pietroburgo quando si è discusso di questioni relative alla lotta alle malattie infettive: infezione da HIV, tubercolosi, influenza, poliomielite, morbillo (nel discorso del capo medico sanitario statale G.G. Onishchenko). La necessità di rafforzarsi cooperazione internazionale nel campo della sorveglianza e del monitoraggio delle infezioni, nonché dell’intensificazione della ricerca scientifica.

22 I fondatori della prevenzione vaccinale sono Jenner e Pasteur. Nel 19° secolo furono creati i primi 5 vaccini: contro il vaiolo, la rabbia, tifo, colera, peste. Nel 20° secolo sono stati creati 32 vaccini (10 complessi) contro 22 malattie infettive. Grazie al successo dei programmi di vaccinazione di massa in tutto il mondo, l’eradicazione globale del vaiolo è stata raggiunta entro il 1980, entro l'anno scorso La maggior parte dei paesi del mondo ha eradicato la poliomielite e prevede di eliminare il morbillo entro il 2010.

23 Principali tipi di vaccini: vaccini vivi (attenuati) (contro la rabbia, la tubercolosi, la peste, l'antrace, la poliomielite, il morbillo, la parotite, febbre gialla, vaiolo e altre infezioni). Vaccini inattivati ​​(contro la pertosse, la febbre tifoide, il colera, la dissenteria, l'epatite A, ecc.). I vaccini chimici e artificiali sono antigeni protettivi dei microrganismi purificati dalle impurità che possono indurre l'immunità. Tossoidi - ottenuti neutralizzando le tossine microbiche mediante formalina e calore (tossoidi difterici, tetanici).

24 Vaccini associati (combinati) che proteggono da più infezioni contemporaneamente (DTP; MMR, Bubo-M, ecc.). Vaccini a subunità o suddivisi (vaccini antinfluenzali creati da determinanti antigenici separati di emoagglutinine e neuraminidasi). Vaccini geneticamente modificati (ricombinanti) (epatite B e nuovi vaccini in fase di sviluppo). Vaccini con adiuvante artificiale per migliorare la risposta immunitaria.

25 la legge federale del 17 settembre 1998 N 157-FZ "Sull'immunoprofilassi delle malattie infettive" Adottato Duma di Stato 17 luglio 1998 Legale e quadro normativo nel campo della vaccinazione. Sono state stabilite le basi giuridiche della politica statale nel campo della prevenzione vaccinale: la disponibilità delle vaccinazioni, la loro attuazione gratuita, il controllo di qualità, l'efficacia e la sicurezza dei preparati medici immunobiologici, nonché i diritti e le responsabilità dei cittadini nell'attuazione dell'immunoprofilassi , protezione sociale in caso di complicanze post-vaccinazione, Si stabilisce che vengano effettuate le vaccinazioni preventive obbligatorie per tutti i cittadini contro l'influenza, l'epatite B, la difterite, la pertosse, il morbillo, la rosolia, la poliomielite, il tetano, la tubercolosi, la parotite entro i termini stabiliti dal calendario nazionale vaccinazioni preventive. Dichiara il principio del consenso informato

26 Calendario nazionale vaccinazioni preventive e calendario delle vaccinazioni preventive secondo indicazioni epidemiche, approvato Con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale n. Sono stati approvati anche i calendari vaccinali preventivi per le indicazioni epidemiche. Il calendario determina le categorie e l'età dei cittadini, il nome della vaccinazione e l'ordine di somministrazione. L'immunizzazione viene effettuata nell'ambito del calendario nazionale delle vaccinazioni preventive medicinali, registrato in conformità con la legislazione russa. Ti permette di entrare vaccini inattivati, utilizzato nell'arco di 2 calendari, in 1 giorno con diverse siringhe in diverse parti del corpo.

27 In caso di minaccia di epidemie o di comparsa di malattie infettive di massa, il rifiuto delle vaccinazioni per un cittadino comporta conseguenze avverse sotto forma di: restrizioni al diritto di viaggiare liberamente fuori della Russia (articolo 27, parte 2), all'istruzione (articolo 43), all'assistenza sanitaria (articolo 41), al libero utilizzo della propria capacità lavorativa (articolo 37 della Costituzione della Federazione Russa).

28 Elenco delle opere alla cui realizzazione è correlata alto rischio malattie di malattie infettive e richiede vaccinazioni preventive obbligatorie (approvato con decreto del governo della Federazione Russa del 15 luglio 1999 N 825) 1. Lavori agricoli, di irrigazione, di costruzione e altri lavori di scavo e movimento del suolo, approvvigionamento, pesca, attività geologica , lavori di rilevamento, spedizione, deratizzazione e disinfestazione in aree sfavorevoli alle infezioni comuni all'uomo e agli animali. 2. Lavori di disboscamento, disboscamento e miglioramento delle foreste, delle aree sanitarie e ricreative per la popolazione in aree sfavorevoli alle infezioni comuni agli esseri umani e agli animali. 3. Lavorare in organizzazioni per l'approvvigionamento, lo stoccaggio, la lavorazione di materie prime e prodotti animali ottenuti da allevamenti colpiti da infezioni comuni all'uomo e agli animali. 4. Lavori sull'approvvigionamento, stoccaggio e trasformazione dei prodotti agricoli in aree sfavorevoli alle infezioni comuni all'uomo e agli animali. 5. Lavori sulla macellazione di bestiame affetto da infezioni comuni all'uomo e agli animali, all'approvvigionamento e alla lavorazione della carne e dei prodotti a base di carne da essa ottenuti. 6. Lavori relativi alla cura degli animali e alla manutenzione delle strutture zootecniche negli allevamenti vulnerabili alle infezioni comuni agli esseri umani e agli animali. 7. Impegnarsi nella cattura e nella custodia degli animali randagi. 8. Interventi di manutenzione su strutture, apparecchiature e reti fognarie. 9. Lavorare con pazienti affetti da malattie infettive. 10. Lavorare con colture vive di agenti patogeni di malattie infettive. 11. Lavora con il sangue e fluidi biologici persona. 12. Lavorare in tutti i tipi e tipi di istituzioni educative.

29 Caratteristiche delle infezioni delle vie respiratorie Il meccanismo di trasmissione per via aerea è implementato perché è localizzato l'agente patogeno sistema respiratorio Lo spazio in cui finiscono le goccioline emesse durante la conversazione (starnuti, tosse) viene proiettato sul pavimento sotto forma di un'ellisse; una proiezione dinamica dove si depositano

31 Caratteristiche delle infezioni intestinali La localizzazione principale dell'agente patogeno è in tratto digerente organismo ospite, il cibo acquatico viene venduto, percorso di contatto trasmissioni (esempi di focolai)

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Senso Mantenere l'igiene personale per gli scolari per prevenire malattie infettive

La scuola non è solo un “tempio del sapere”, ma anche un luogo di aggregazione elevato numero delle persone. In condizioni di infezione, la scuola può diventare uno dei centri della malattia. Ciò è dovuto al fatto che i bambini, non avendo ancora un'immunità forte e stabile, non sempre sono in grado di farlo sufficientemente Rispettano inoltre i requisiti di igiene personale. Insegnanti e genitori devono ricordare: la loro protezione dall'insorgenza di malattie infettive dipende da quanto bene viene insegnato ai bambini a prendersi cura di se stessi.

Ogni allievo è tenuto ad osservare le seguenti norme di igiene personale .

1. Esegui la toilette mattutina ogni giorno.
2. Lavarsi accuratamente le mani prima di mangiare e dopo ogni utilizzo della toilette.
3. Non mettere in bocca oggetti estranei: penne, matite, ecc.; Quando leggi i libri, non sbavare sulle dita.
4. Mantieni il tuo posto di lavoro pulito e ordinato.
5. Mangiare cibo solo in luoghi appositamente designati (se disponibili), ecc.

Esistono anche una serie di misure per prevenire malattie infettive e di altro tipo, la cui attuazione deve essere monitorata dall'insegnante e dall'amministrazione scolastica. Per questi scopi è necessario:

• ventilare regolarmente le aule;
• effettuare quotidianamente la pulizia con acqua delle aule e dei corridoi scolastici;
• verificare la disponibilità di scarpe sostitutive per gli studenti, soprattutto nei periodi autunnali e primaverili;
• effettuare il trattamento antibatterico dei servizi igienici;
• mantenere la pulizia igienica delle unità di ristorazione;
• controllare i prodotti alimentari.

Quadro clinico e prevenzione dell'epatite virale a scuola

L'epatite è una malattia infettiva acuta che colpisce principalmente il tessuto epatico, causando patologie della funzionalità epatica e, in questo contesto, disturbi metabolici nel corpo. L'epatite è anche chiamata malattia di Botkin, dal nome dello scienziato che studiò questa malattia.

L'epatite può essere primaria, nel qual caso lo è malattia indipendente, o secondario, allora è una manifestazione di un'altra malattia. Lo sviluppo dell'epatite secondaria è associato all'influenza di fattori epatotropi: virus, alcol, medicinali O sostanze chimiche.

L’epatite virale è una malattia natura virale, caratterizzato avvelenamento generale il corpo con prodotti di scarto di virus patogeni. In questo caso, si verifica una violazione della pigmentazione della pelle (colore itterico), un aumento delle dimensioni di alcuni organi interni(milza, fegato). Esistono due tipi di agenti patogeni dell'epatite virale: i virus di tipo A e B. L'epatite A è chiamata epatite infettiva, l'epatite B è chiamata epatite da siero. La fonte dell'epatite virale è una persona malata o portatrice del virus. La massima contagiosità del paziente si verifica nel periodo pre-itterico della malattia e nei primi giorni del periodo itterico.

Gli agenti causali dell'epatite A dal sangue di un portatore di virus o di un paziente entrano nelle sue secrezioni e poi attraverso il contatto nel corpo. persona sana. Periodo di incubazione l'epatite infettiva dura 7-45 giorni. In questo periodo non sono presenti n manifestazioni esterne malattie.

Il decorso della malattia può essere suddiviso in due periodi:

Pre-itterico (più di 1 settimana). I principali sintomi di questo periodo sono debolezza generale, malessere, perdita di appetito, sensazione di pesantezza nella regione epigastrica, eruttazione, febbre a breve termine, dolore alle articolazioni e alla zona del fegato. Al termine di questo periodo si verifica un cambiamento nel colore delle secrezioni: l'urina diventa marrone e le feci diventano bianche;

Ittero (2-4 settimane). Le principali manifestazioni di questo periodo sono i cambiamenti nel colore del palato molle e successivamente - della pelle (ingiallimento); la comparsa di prurito della pelle. In questo contesto, le dimensioni del fegato e della milza aumentano e talvolta si osserva sanguinamento della pelle e delle mucose.

Prevenzione dell'epatite. La prevenzione dell'epatite virale a scuola comprende le seguenti attività.

1. IN postazioni mediche vengono trasmesse le informazioni sulle assenze degli studenti dalle lezioni.
2. L'istituto scolastico viene informato di tutti i casi di malattia degli studenti e delle loro famiglie.
3. Gli studenti che non vanno a scuola per più di tre giorni possono frequentare le lezioni solo con il permesso del medico.
4. Viene svolto un lavoro esplicativo con gli studenti e i loro genitori sui pericoli, i sintomi e le misure preventive dell'epatite virale.
5. Viene esercitato uno stretto controllo sui dipendenti della scuola, in particolare sugli addetti alla ristorazione.
6. Il rispetto dei requisiti sanitari e igienici, delle regole per il trasporto e la conservazione degli alimenti, ecc. è rigorosamente controllato.

Se i malati compaiono a scuola Epatite virale sono in corso di adozione ulteriori misure.

1. Tenuto lavoro attivo per identificare i pazienti che non presentano sintomi della malattia.
2. Tutti i casi della malattia vengono segnalati ai servizi sanitari ed epidemiologici.
3. Tutti i locali scolastici (in particolare i servizi igienici) vengono disinfettati.
4. Se necessario, viene dichiarata la quarantena.

È inoltre necessario un monitoraggio costante da parte di insegnanti e genitori sul rispetto da parte del bambino degli standard necessari e delle regole di igiene personale.

Infezioni intestinali acute.

Le infezioni intestinali acute (AI) sono un gruppo di infezioni caratterizzate da un meccanismo di trasmissione oro-fecale, localizzazione dei patogeni nell'intestino umano, ripetuta feci molli, nausea, vomito, aumento della temperatura corporea.

Vie di trasmissione dell'infezione.

Esistono tre vie di trasmissione delle infezioni intestinali acute: cibo, acqua e contatto domestico.
La principale via di trasmissione degli agenti infettivi è attraverso il cibo, quando l'infezione avviene attraverso il cibo consumato e i piatti preparati da essi, nonché frutta e verdura contaminate da microrganismi e consumate senza un trattamento igienico e termico sufficiente.

La via di trasmissione degli agenti infettivi attraverso l'acqua è molto meno frequente, soprattutto a causa dell'inquinamento bevendo acqua a seguito di incidenti nelle reti idriche e fognarie.

Attraverso il contatto e la trasmissione domestica, l'agente infettivo può essere trasmesso attraverso le mani e gli oggetti domestici contaminati (biancheria, asciugamani, stoviglie, giocattoli).

Prevenzione delle infezioni intestinali acute.

Per proteggersi dalle infezioni intestinali, è necessario conoscere le misure di base per la loro prevenzione.

Esperti Organizzazione Mondiale L’assistenza sanitaria ha sviluppato dieci regole “d’oro” per prevenire le intossicazioni alimentari (infezioni):

1. Selezionare alimenti sicuri. Molti alimenti, come frutta e verdura, vengono consumati crudi, mentre altri sono rischiosi se consumati senza pre-elaborazione. Ad esempio, acquista sempre latte pastorizzato anziché latte crudo. È particolarmente pericoloso acquistare latticini e prodotti a base di carne da commercianti privati. Controlla le date di scadenza dei prodotti e l'integrità delle confezioni. Gli alimenti consumati crudi (verdura, frutta, erbe aromatiche) richiedono un lavaggio accurato, preferibilmente con acqua bollita.

2. Preparare accuratamente il cibo. Molti cibi crudi, soprattutto pollame, carne e latte crudo, sono spesso contaminati da microrganismi patogeni. Il processo di cottura (frittura) uccide i batteri, ma ricorda che la temperatura in tutte le parti del cibo deve raggiungere i 70° C. Se il pollo è ancora crudo con l'osso, rimetterlo in forno fino a cottura completa.

3. Mangiare cibi cotti senza indugio. Quando il cibo cotto si raffredda a temperatura ambiente, i microbi iniziano a moltiplicarsi. Più a lungo rimane in questo stato, più più rischio prendere un'intossicazione alimentare. Per proteggersi, mangiare il cibo subito dopo la cottura.

4. Conservare gli alimenti con cura. Se hai preparato del cibo per un uso futuro o desideri conservarne il resto dopo averlo mangiato, tieni presente che deve essere conservato caldo (a una temperatura pari o superiore a 60°C) o freddo (a una temperatura pari o inferiore a 10°C). Questo è eccezionale regola importante, soprattutto se intendete conservare gli alimenti per più di 4-5 ore. È meglio non conservare affatto il cibo per i bambini. Un errore comune che porta ad un’intossicazione alimentare è conservarne grandi quantità nel frigorifero. cibo caldo. Questo cibo in un frigorifero sovraccarico non può raffreddarsi completamente rapidamente. Quando il centro di un prodotto alimentare viene mantenuto caldo per troppo tempo (temperature superiori a 10°C), i microbi sopravvivono e si moltiplicano rapidamente a livelli pericolosi per la salute umana.

5. Riscaldare accuratamente il cibo precotto. Questa è la migliore misura di protezione contro i microrganismi che potrebbero moltiplicarsi negli alimenti durante la conservazione (la conservazione in frigorifero inibisce la crescita dei microbi, ma non li distrugge). Ancora una volta, prima di mangiare, scaldare bene il cibo (la temperatura nel suo spessore deve essere di almeno 70°C).

6. Evitare il contatto tra cibi crudi e preparati.
Il cibo adeguatamente preparato può essere contaminato dal contatto con cibi crudi. Questa contaminazione incrociata può essere evidente quando, ad esempio, il pollame crudo entra in contatto con il cibo preparato, oppure può essere nascosto. Ad esempio, non è possibile utilizzare lo stesso tagliere e lo stesso coltello per preparare il pollame crudo e cotto (fritto). Questa pratica può comportare un potenziale rischio di contaminazione degli alimenti e di crescita di microrganismi al loro interno, con conseguente avvelenamento umano.

7. Lavati spesso le mani. Lavati accuratamente le mani prima di preparare il cibo e dopo ogni interruzione del processo di cottura, soprattutto se hai cambiato il bambino o eri in bagno. Dopo aver maneggiato cibi crudi come pesce, carne o pollame, lavarsi nuovamente le mani prima di maneggiare altri alimenti. E se hai un graffio (ferita) infetto sulla mano, assicurati di fasciarlo o applicare una benda prima di iniziare a cucinare. Ricorda inoltre che gli animali domestici - cani, gatti, uccelli - sono spesso portatori di microrganismi pericolosi che possono entrare nel cibo attraverso le mani.

8. Mantieni la cucina perfettamente pulita. Poiché il cibo si contamina facilmente, qualsiasi superficie utilizzata per prepararlo deve essere assolutamente pulita. Considera ogni avanzo di cibo, briciola o punto sporco come un potenziale serbatoio di germi. Gli asciugamani per pulire i piatti devono essere cambiati ogni giorno. Gli stracci per la pulizia dei tavoli e dei pavimenti devono essere lavati e asciugati quotidianamente.

9. Mantenere il cibo protetto da insetti, roditori e altri animali. Gli animali sono spesso portatori microrganismi patogeni che causano intossicazioni alimentari. Per proteggere in modo affidabile i prodotti, conservarli in barattoli (contenitori) ermeticamente chiusi.

10. Utilizzare acqua pulita. Acqua pura estremamente importante sia per bere che per cucinare. Se hai dubbi sulla qualità dell'acqua, fai bollire prima di aggiungerla prodotti alimentari o prima dell'uso.

Rispetto di questi regole semplici ti aiuterà a evitare molti problemi di salute e a proteggerti dalle infezioni intestinali acute.

IN Ultimamente La maggior parte delle infezioni intestinali si verificano in forma lieve Pertanto, alcuni pazienti non vanno dal medico e spesso si automedicano. E questo non è sicuro. Inoltre, ogni persona malata deve ricordare che può essere pericoloso per gli altri. Pertanto, quando compaiono i primi segni disturbo intestinale la persona malata ha bisogno di vedere un medico!

Ricorda che la malattia è più facile da prevenire che da curare. Prendersi cura di se stessi!

In relazione alla scuola, la prevenzione delle malattie infettive si compone di tre gruppi di misure:

1. Corretta organizzazione del regime igienico-sanitario e antiepidemico;

2. Rapida eliminazione dell'infezione quando entra in una scuola;

Aumentare l'immunità nei bambini.

Corretta organizzazione del regime igienico-sanitario e antiepidemico. La base delle attività di questo gruppo è il cosiddetto controllo degli allarmi, che comprende le seguenti disposizioni:

Registrazione quotidiana degli studenti assenti e trasmissione delle informazioni all'ufficio medico scolastico;

Notifica all'amministrazione scolastica da parte delle autorità sanitarie dell'insorgenza di una malattia infettiva tra gli studenti delle scuole;

Comunicare alla scuola ai genitori i motivi dell’assenza dello studente;

Individuazione dei motivi dell'assenza dello studente, eventuali informazioni

assente;

L'ammissione a scuola di uno studente che ha perso più di due giorni è consentita solo se esiste un certificato medico attestante che il bambino è sano e può frequentare la scuola (indipendentemente dal motivo dell'assenza).

Le ultime due disposizioni del controllo degli allarmi meritano un'attenzione particolare. Non è accettabile utilizzare le informazioni ricevute da altri bambini per scoprire i motivi dell’assenza di uno studente; questo deve essere fatto da uno degli adulti. Nessuna spiegazione può essere presa in considerazione ( chiamate telefoniche, note, ecc.) genitori a lunga assenza alunno. L'unico documento di autorizzazione per frequentare la scuola in questi casi dovrebbe essere la conclusione di un medico.

Oltre al controllo degli allarmi, il primo gruppo di misure per la prevenzione delle malattie infettive a scuola comprende una serie di altri punti:

Preventivo annuale visite mediche prima dell'inizio anno scolastico(il ruolo dell'insegnante è ausiliario e organizzativo);

Osservazione di caratteristiche comportamentali studenti (eventuali deviazioni in comportamento tipico lo studente deve essere avvisato dal docente circa il suo stato di salute);

Educazione sanitaria e igienica e illuminazione degli scolari e dei loro genitori;

Monitoraggio da parte degli insegnanti della propria salute.

Misure per eliminare rapidamente il contagio quando entra nella scuola. La base di questo gruppo di eventi è la quarantena, che viene imposta a una classe o all'intera scuola. La quarantena viene introdotta per ordine del direttore scolastico in accordo con le autorità sanitarie e la sua essenza è ridurre al minimo i contatti degli scolari nella classe di quarantena con altri studenti. Per raggiungere questo obiettivo vengono svolte le seguenti attività:

Gli orari di inizio e fine delle lezioni nella classe di quarantena vengono spostati (di solito 15 minuti dopo rispetto all'orario scolastico generale);

I bambini nella classe di quarantena si spogliano in una stanza separata appositamente progettata per loro;

Per gli studenti della classe in quarantena viene assegnata una stanza separata, preferibilmente il più vicino possibile all'uscita; in questa aula si tengono le lezioni di tutte le materie, ad eccezione dell'educazione fisica;

Le pause sono state scaglionate nell’aula di quarantena; qualora sia impossibile svolgerli nell'area scolastica, è opportuno destinare loro un posto separato nell'area ricreativa; a volte è necessario effettuare le pause direttamente in classe;

Gli studenti delle classi di quarantena o non vanno affatto alla mensa (il cibo viene portato in classe in appositi contenitori etichettati e trattati con disinfettanti), oppure per loro vengono allestiti tavoli separati nella mensa, seguiti dal trattamento sanitario;

Gli studenti della classe in quarantena non utilizzano la biblioteca scolastica durante il periodo di quarantena;

Gli scolari della classe di quarantena vengono monitorati più attentamente per identificare il prima possibile i malati e isolarli;

Le aule di quarantena sono soggette a una pulizia a umido più approfondita utilizzando disinfettanti; se necessario, disinfettare l'intera scuola;

Agli studenti della classe in quarantena, e talvolta a tutti gli scolari (a seconda della natura della malattia), viene somministrato il siero (specifico o non specifico).

L'attuazione del regime di quarantena è monitorata dal medico scolastico e dall'infermiera scolastica. Un'infermiera dovrebbe entrare nella classe di quarantena ogni giorno, all'inizio della prima lezione, per assistere nell'identificazione dei segni nascosti della malattia, per esaminare i bambini e misurare la temperatura in casi necessari. I bambini vengono periodicamente visitati dal medico scolastico.

Nei casi in cui, per decisione di assistenza sanitaria e antiepidemica, per ordine del direttore scolastico, viene imposta la quarantena all'intero istituto, il regime lavoro accademico resta comune a tutta la scuola, per tutte le classi.

L'intero complesso di anti-epidemia e misure preventiveè sotto il controllo del centro regionale di supervisione sanitaria ed epidemiologica statale.

Il compito della scuola per aumentare l’immunità dei bambini è spiegare ai genitori e ai bambini la necessità di vaccinazioni preventive tempestive. Prima di effettuare un'immunizzazione straordinaria per motivi epidemici, il direttore scolastico emette un'ordinanza in cui approva il programma di vaccinazione per le classi scolastiche e indica la necessità della partecipazione di tutti i docenti e degli insegnanti di classe a questo lavoro. L'ordinanza impone agli insegnanti di classe di condurre conversazioni con gli studenti nelle loro classi sulla necessità di vaccinarsi contro una malattia infettiva e sulla possibilità di un temporaneo deterioramento della salute nei giorni successivi alla vaccinazione.

Compiti dell'insegnante di classe in relazione alla vaccinazione:

Preliminarmente, discutere in classe con gli studenti e con i loro genitori sui benefici delle vaccinazioni e sulla necessità per ogni persona di avere protezione affidabile dall'infezione;

D'intesa con il medico scolastico, compilare l'elenco degli studenti esentati dalla vaccinazione per motivi sanitari;

Invia in modo organizzato gli studenti della tua classe all'ambulatorio medico per la vaccinazione all'orario assegnato;

Fornire il monitoraggio del benessere dei bambini vaccinati nelle due settimane successive alla vaccinazione.

Va ricordato che, quando si tiene conto controindicazioni mediche, la vaccinazione non rappresenta alcun pericolo per la salute. L'esecuzione di vaccinazioni preventive aiuta a creare uno strato immunitario sufficiente nella popolazione, che può fungere da potente barriera alla diffusione epidemica di una malattia infettiva. Questa deve essere considerata come una delle misure più efficaci per ridurre la morbilità infettiva nella popolazione.

Un potente mezzo per aumentare l'immunità si sta indurendo!

LEGGE FEDERALE "SULL'IMMUNOPREVENZIONE DELLE MALATTIE INFETTIVE" del 17 settembre 1998 n. 157-FZ.

Concetti di base (estratti dall'articolo 1):

L'immunoprofilassi delle malattie infettive è un sistema di misure attuate per prevenire, limitare la diffusione ed eliminare le malattie infettive attraverso vaccinazioni preventive.

Le vaccinazioni preventive sono l'introduzione di preparati medici immunobiologici nel corpo umano per creare un'immunità specifica alle malattie infettive.

Preparati immunobiologici medici: vaccini, tossoidi, immunoglobuline e altri medicinali, progettato per creare un'immunità specifica alle malattie infettive.

Il calendario nazionale delle vaccinazioni preventive è un atto normativo che stabilisce tempi e modalità per effettuare le vaccinazioni preventive ai cittadini.

Le complicanze post-vaccinazione causate dalle vaccinazioni preventive incluse nel calendario nazionale delle vaccinazioni preventive e le vaccinazioni preventive per indicazioni epidemiche sono problemi di salute gravi e persistenti dovuti alle vaccinazioni preventive.

Il certificato di vaccinazioni preventive è un documento in cui sono registrate le vaccinazioni preventive dei cittadini.

Ordine pubblico nel campo dell'immunoprofilassi (estratti dall'articolo 4).

1. La politica statale nel campo dell'immunizzazione mira a prevenire, limitare la diffusione ed eliminare le malattie infettive.

Nel campo delle vaccinazioni lo Stato garantisce:

■ disponibilità di vaccinazioni preventive per i cittadini;

■ fornitura gratuita di vaccinazioni preventive incluse nel calendario nazionale delle vaccinazioni preventive e di vaccinazioni preventive per indicazioni epidemiche nelle organizzazioni statali e governative sistemi comunali assistenza sanitaria;

■ protezione sociale dei cittadini in caso di complicazioni post-vaccinazione;

■ utilizzo di farmaci immunobiologici efficaci per l'immunoprofilassi.

Diritti e doveri dei cittadini nell'effettuare l'immunoprofilassi (estratti dall'articolo 5):

1. Quando effettuano l'immunoprofilassi, i cittadini hanno il diritto di:

■ ottenere informazioni complete e obiettive dagli operatori sanitari sulla necessità di vaccinazioni preventive, sulle conseguenze del loro rifiuto e sulle possibili complicazioni post-vaccinazione;

■ scelta delle organizzazioni sanitarie statali, municipali o private o dei cittadini che esercitano la professione privata;

■ vaccinazioni preventive gratuite inserite nel Calendario nazionale delle vaccinazioni preventive e vaccinazioni preventive per indicazioni epidemiche nelle organizzazioni dei sistemi sanitari statali e comunali;

■ visita medica gratuita e, se necessario, visita medica prima delle vaccinazioni preventive nelle organizzazioni sanitarie statali e comunali;

■ trattamento gratuito nelle organizzazioni sanitarie statali e comunali in caso di complicazioni post-vaccinazione;

■ protezione sociale in caso di complicazioni post-vaccinazione;

■ rifiuto delle vaccinazioni preventive.

2. La mancanza di vaccinazioni preventive comporta:

■ divieto per i cittadini di recarsi in Paesi nei quali, in conformità alle norme sanitarie internazionali o ai trattati internazionali della Federazione Russa, il loro soggiorno richiede vaccinazioni preventive specifiche;

■ rifiuto temporaneo di ammettere i cittadini nelle istituzioni educative e sanitarie in caso di insorgenza di malattie infettive di massa o minaccia di epidemie;

■ rifiuto di assumere cittadini o allontanamento dal lavoro, il cui svolgimento è associato ad un alto rischio di contrarre malattie infettive.

3. Quando effettuano l'immunoprofilassi, i cittadini sono tenuti a:

■ seguire le istruzioni dei professionisti medici;

■ nel scrivere confermare il rifiuto delle vaccinazioni preventive.

Descrizione.

introduzione
1. Storia del problema. Pubblico e prevenzione individuale
2. Tipi di prevenzione delle malattie infettive. Vaccinazione
2.1 Prevenzione primaria
2.2 Prevenzione secondaria
2.3 Prevenzione terziaria
2.4 Vaccinazione
3. Prevenzione delle malattie infettive a scuola
Conclusione
Bibliografia

Estratto dall'opera.

Introduzione………………………………...3

1. Storia del problema. Prevenzione pubblica e individuale… ..5

2. Tipi di prevenzione delle malattie infettive. Vaccinazione………8

2.1 Prevenzione primaria………………….8

2.2 Prevenzione secondaria…………………..8

2.3 Prevenzione terziaria…………………..8

2.4 Vaccinazione……………………………9

1. Prevenzione delle malattie infettive a scuola………………...11

Conclusione……………………………………16

Riferimenti……………………………18

introduzione

Le malattie infettive sono un gruppo di malattie causate dalla penetrazione di sostanze patogene (che causano malattie) nel corpo.microrganismi. Affinché un microbo patogeno possa causare una malattia infettiva, deve avere virulenza (tossicità; lat. virus - veleno), cioè la capacità di superare la resistenza e l'esposizione del corpo tossico azione. Alcuni agenti patogeni causano l'avvelenamento del corpo con le esotossine rilasciate da loro nel corso della vita (tetano, difterite), altri rilasciano tossine (endotossine) durante la distruzione dei loro corpi (colera, febbre tifoide).

Una delle caratteristiche delle malattie infettive è la presenza di un periodo di incubazione, cioè il periodo che va dal momento dell'infezione fino alla comparsa dei primi segni. La durata di questo periodo dipende dal metodo di infezione e dal tipo di agente patogeno e può durare da alcune ore a diversi anni (quest'ultimo è raro). Il luogo in cui i microrganismi entrano nel corpo è chiamato porta d'ingresso dell'infezione. Ogni tipo di malattia ha il suo cancello d'ingresso, Per esempio,Vibrio choleraeentra nel corpo attraverso bocca e non riesce a penetrare pelle

Prevenzione (prophylaktikos - preventivo) è un termine che indica un insieme di misure di vario tipo volte a prevenire qualsiasi fenomeno e/o eliminare i fattori di rischio.

La componente più importante di tutte le misure preventive è la formazione dell'attività medica e sociale tra la popolazione e l'atteggiamento nei confronti immagine sana vita.

Le malattie infettive non sono episodi casuali, ma fenomeni ricorrenti nella storia della società umana che si sviluppano e cambiano insieme ad essa. Alcune infezioni vengono sostituite da altre e con esse nuovi problemi di prevenzione.

Le malattie infettive rappresentano un pericolo particolare nei gruppi (dormitori, campi, scuole, ecc.).

La tutela della salute degli studenti, sia fisica che mentale, è uno dei compiti principali della scuola. Pertanto, la prevenzione delle malattie infettive e il lavoro educativo tra gli studenti e i loro genitori sono molto importanti a scuola.

Lo scopo del nostro lavoro è considerare le misure per prevenire le malattie infettive a scuola.

Per raggiungere questo obiettivo, è necessario risolvere i seguenti compiti:

Considera la storia della questione della prevenzione delle malattie infettive;

Considerare i tipi di prevenzione delle malattie infettive e di vaccinazione utilizzati nella Federazione Russa;

Prendere in considerazione misure per prevenire le malattie infettive a scuola.

1. Storia del problema. Prevenzione pubblica e individuale

Le questioni relative alla prevenzione delle malattie basate sul rispetto delle regole di igiene personale e di dietetica razionale occupavano un posto significativo in medicina mondo antico. Tuttavia, lo sviluppo delle basi scientifiche per la prevenzione iniziò solo nel XIX secolo. grazie allo sviluppo delle scienze biologiche generali, della scienza medica in generale e all'emergere delle sue numerose discipline che si occupano di questioni specifiche, in particolare della fisiologia, dell'igiene e dell'epidemiologia; la diffusione delle idee sociali ha giocato un ruolo importante medicina Clinica. Medici e figure di spicco della scienza medica (sia in Russia che all'estero) hanno visto il futuro della medicina nello sviluppo della prevenzione pubblica e nel collegamento tra medicina curativa e preventiva.

L'eccezionale chirurgo N. I. Pirogov ha affermato: "Il futuro appartiene alla medicina preventiva".

Nello sviluppo di una serie di misure preventive volte a combattere le malattie infettive, gli scienziati nazionali hanno svolto un ruolo importante (P.N. Burgasov, V.A. Bashenin, V.D. Belyakov, L.V. Gromashevsky, I.I. Rogozin, K. N. Tokarevich). Insegnamenti di E.N. Pavlovsky sulla focalizzazione naturale è di grande importanza nell'organizzazione di misure preventive per ridurre l'incidenza delle malattie trasmesse da vettori. Importanti progressi nello studio della virologia (V.M. Zhdanov, L.A. Zilbur, V.D. Solovyov, A.A. Smorodintsev, V.D. Timakov, M.P. Chumakov) hanno contribuito al miglioramento del sistema di misure per combattere le infezioni virali.

Esistono prevenzione pubblica e individuale. La prevenzione individuale prevede l'osservanza delle norme di igiene personale in ambito domestico e lavorativo, mentre la prevenzione pubblica prevede un sistema di misure a tutela della salute dei gruppi.

Il principio fondamentale delle attività delle autorità sanitarie russe è l'azione preventiva.

Le misure per la prevenzione delle malattie infettive possono essere suddivise in due grandi gruppi: generali e speciali.

Le misure generali includono misure governative volte ad aumentare il benessere materiale, migliorare l'assistenza medica, le condizioni lavorative e ricreative per la popolazione, nonché misure sanitarie, agroforestali, idrauliche e di bonifica, pianificazione razionale e sviluppo degli insediamenti e molto altro ancora, che contribuisce a il successo della prevenzione e dell’eliminazione delle malattie infettive.

Speciali misure preventive vengono eseguite da specialisti delle istituzioni terapeutiche e profilattiche e sanitarie-epidemiologiche. Il sistema di misure preventive comprende misure internazionali, quando la questione riguarda infezioni particolarmente pericolose (quarantena).

1. misure riguardanti la fonte dell'infezione volte alla sua neutralizzazione (o eliminazione);
2. misure riguardanti il ​​meccanismo di trasmissione attuato per interrompere le rotte di trasmissione;
3. misure per aumentare l’immunità della popolazione.

Attualmente, tutte le misure preventive sono suddivise in tre gruppi principali: sanitarie e igieniche, disinfezione e disinfestazione.

1. Per le infezioni intestinali con un meccanismo di infezione fecale-orale (febbre tifoide, febbre paratifoide, dissenteria, colera), i principali fattori di trasmissione dell'agente patogeno sono cibo e acqua, meno spesso - mosche, mani sporche, articoli casalinghi. Le misure sanitarie generali comprendono misure sanitarie comunali, vigilanza sanitaria alimentare, scolastica e industriale, innalzamento del livello e della cultura sanitaria e igienica della popolazione. Così come la disinfezione, che viene effettuata in aree di malattie infettive, nonché in nei luoghi pubblici(stazioni, trasporti, dormitori, bagni pubblici) indipendentemente dalla presenza di una malattia infettiva.

2. Per le infezioni del tratto respiratorio (morbillo, rosolia, difterite, scarlattina, infezione da meningococco, influenza, ecc.). È molto difficile sopprimere le vie di trasmissione degli agenti patogeni. Il meccanismo di trasmissione di queste infezioni attraverso l’aria coinvolge aerosol batterici (goccioline e nucleari) e polveri batteriche, pertanto le misure preventive includono l’igiene ambiente aereo locali e l’uso di respiratori. La disinfezione viene effettuata solo per la scarlattina e la difterite.

Oltre ad aumentare la resistenza generale non specifica dell'organismo, tali misure comprendono la prevenzione specifica, che consiste nella creazione di un'immunità artificiale (attiva o passiva) contro le malattie infettive.

2. Tipi di prevenzione delle malattie infettive. Vaccinazione

A seconda dello stato di salute, della presenza di fattori di rischio per la malattia o di patologia grave, si possono considerare tre tipi di prevenzione.

2.1 Prevenzione primaria

La prevenzione primaria è un sistema di misure volte a prevenire l'insorgenza e l'impatto di fattori di rischio per lo sviluppo di malattie (vaccinazione, regime razionale di lavoro e riposo, alimentazione razionale di alta qualità, attività fisica, protezione dell'ambiente, ecc.). Numerose attività di prevenzione primaria possono essere svolte su scala nazionale.

2.2 Prevenzione secondaria

La prevenzione secondaria è un insieme di misure volte ad eliminare fattori di rischio pronunciati che, in determinate condizioni (stress, immunità indebolita, carico eccessivo su qualsiasi altro sistema funzionale del corpo) possono portare all'insorgenza, all'esacerbazione e alla ricaduta della malattia. Il metodo più efficace di prevenzione secondaria è l'esame clinico come metodo completo rilevamento precoce malattie, osservazione dinamica, trattamento mirato, recupero razionale e coerente.

2.3 Prevenzione terziaria

Alcuni esperti propongono il termine prevenzione terziaria come un insieme di misure per la riabilitazione dei pazienti che hanno perso la capacità di vivere pienamente. La prevenzione terziaria mira alla riabilitazione sociale (creare fiducia nella propria idoneità sociale), lavorativa (possibilità di ripristinare le capacità lavorative), psicologica (ripristinare l'attività comportamentale) e medica (ripristinare le funzioni di organi e sistemi del corpo).

2.4 Vaccinazione

La vaccinazione è l'introduzione di materiale antigenico al fine di indurre l'immunità verso una malattia, prevenendo l'infezione o riducendone le conseguenze. Il materiale antigenico può essere: ceppi microbici vivi ma indeboliti; microbi uccisi (inattivati); materiale purificato come proteine ​​microbiche; Esistono anche vaccini sintetici.

L’efficacia della vaccinazione fu scoperta per la prima volta dall’intuizione popolare. Sin dai tempi antichi, in India e Cina è stata praticata l'inoculazione: l'inoculazione con liquido proveniente da vesciche di pazienti affetti da una forma lieve di vaiolo. Lo svantaggio dell’inoculazione era che, nonostante la minore patogenicità del virus Variola minor, a volte causava comunque la morte. Inoltre è capitato che per errore sia stato inoculato un virus altamente patogeno.

Il microbiologo francese Louis Pasteur è riuscito a indebolire intenzionalmente la patogenicità degli agenti patogeni di altre malattie e a preparare i preparativi per le loro vaccinazioni. Nel 1881 creò un vaccino contro l'antrace e nel 1885 contro la rabbia.

È stato Pasteur a proporre di chiamare tali farmaci vaccini e la procedura per il loro utilizzo: vaccinazione.

Attualmente, ai residenti in Russia viene fornita la vaccinazione gratuita contro molte malattie, ma hanno il diritto di rifiutare le vaccinazioni.

Composizione della preparazione del vaccino:

· Materiale antigenico;

Eccipienti (adiuvanti) che aiutano ad attivare le cellule immunitarie (solitamente ioni alluminio)

· Conservanti

· Le impurità indesiderate possono provocare allergie.

Tutti i vaccini si dividono in vivi, uccisi e chimici.

I vaccini vivi sono preparati da microbi con virulenza attenuata.

I vaccini uccisi sono ottenuti da colture di microrganismi uccisi dal calore, dalla formalina o da altre sostanze chimiche. I vaccini uccisi (riscaldati) vengono utilizzati contro le infezioni intestinali, la pertosse, tifo, Febbre Q, encefalite. L'immunità e l'efficacia dei vaccini uccisi è significativamente inferiore a quella di quelli vivi. Creano un'immunità che dura da 6 a 12 mesi. E per mantenere a lungo l’immunità dell’organismo alle infezioni, devono essere somministrati ripetutamente.

I vaccini chimici contengono componenti antigenici specifici estratti da cellule microbiche diversi modi. I vaccini chimici costituiti da antigeni completi degli agenti patogeni e delle parafite della febbre tifoide vengono utilizzati per la prevenzione specifica delle infezioni da tifo-paratifo.

Sono ampiamente utilizzati i vaccini associati, costituiti da diversi antigeni e che consentono la vaccinazione simultanea contro diverse infezioni. Questi includono il vaccino adsorbito pertosse-difterite-tetano (DTP), il vaccino tifo-paratifo-tetano.

Le vaccinazioni vengono effettuate come previsto, indipendentemente dalla presenza di alcune malattie infettive. Possono essere generali o selettivi, rivolti a individui di gruppi professionali.

È molto importante stabilire controindicazioni alle vaccinazioni

L’importanza delle vaccinazioni preventive è quella di ridurre la morbilità tra i vaccinati e, in caso di malattia, di renderla più lieve e quindi di ridurre la mortalità.

1. Prevenzione delle malattie infettive a scuola

In relazione alla scuola, la prevenzione delle malattie infettive si compone di tre gruppi di misure:

1. Corretta organizzazione del regime igienico-sanitario e antiepidemico;

2. Rapida eliminazione dell'infezione quando entra in una scuola;

3. Aumentare l'immunità nei bambini.

Corretta organizzazione del regime igienico-sanitario e antiepidemico.

La base delle attività di questo gruppo è il cosiddetto controllo degli allarmi, che comprende le seguenti disposizioni:

In relazione alla scuola, la prevenzione delle malattie infettive si compone di tre gruppi di misure:

1. Corretta organizzazione del regime igienico-sanitario e antiepidemico.

2. Rapida eliminazione dell'infezione quando entra in una scuola.

3. Aumentare l'immunità nei bambini.

1. Corretta organizzazione del regime igienico-sanitario e antiepidemico. La base delle attività di questo gruppo è il cosiddetto controllo degli allarmi, che comprende le seguenti disposizioni:

Registrazione quotidiana degli studenti assenti e trasmissione delle informazioni all'ufficio medico scolastico;

Notifica all'amministrazione scolastica da parte delle autorità sanitarie dell'insorgenza di una malattia infettiva tra gli studenti delle scuole;

Comunicare alla scuola ai genitori i motivi dell’assenza dello studente;

Individuare i motivi dell'assenza dello studente nel caso in cui tali informazioni siano mancanti;

L'ammissione a scuola di uno studente che ha perso più di due giorni è consentita solo se esiste un certificato medico attestante che il bambino è sano e può frequentare la scuola (indipendentemente dal motivo dell'assenza).

Le ultime due disposizioni del controllo degli allarmi meritano un'attenzione particolare. Non è accettabile utilizzare le informazioni ricevute da altri bambini per scoprire i motivi dell’assenza di uno studente; questo deve essere fatto da uno degli adulti. Non si potranno tenere in considerazione eventuali spiegazioni (telefonate, appunti, ecc.) da parte dei genitori in caso di assenza prolungata dello studente. L'unico documento di autorizzazione per frequentare la scuola in questi casi dovrebbe essere la conclusione di un medico.

Oltre al controllo degli allarmi, il primo gruppo di misure per la prevenzione delle malattie infettive a scuola comprende una serie di altri punti:

Visite mediche preventive annuali prima dell'inizio dell'anno scolastico (il ruolo del docente è ausiliario e organizzativo);

Osservazione delle caratteristiche comportamentali degli studenti (eventuali deviazioni nel comportamento tipico di uno studente dovrebbero avvisare l'insegnante in termini di stato di salute);

Educazione sanitaria e igienica e illuminazione degli scolari e dei loro genitori;

Monitoraggio da parte degli insegnanti della propria salute.

2. Misure per eliminare rapidamente l'infezione quando entra nella scuola. La base di questo gruppo di eventi è la quarantena, che viene imposta a una classe o all'intera scuola. La quarantena viene introdotta per ordine del direttore scolastico in accordo con le autorità sanitarie e la sua essenza è ridurre al minimo i contatti degli scolari nella classe di quarantena con altri studenti. Per raggiungere questo obiettivo vengono svolte le seguenti attività:

Gli orari di inizio e fine delle lezioni nella classe di quarantena vengono spostati (di solito 15 minuti dopo rispetto all'orario scolastico generale);

I bambini nella classe di quarantena si spogliano in una stanza separata appositamente progettata per loro;

Per gli studenti della classe in quarantena viene assegnata una stanza separata, preferibilmente il più vicino possibile all'uscita; in questa aula si tengono le lezioni di tutte le materie, ad eccezione dell'educazione fisica;

Le pause sono state scaglionate nell’aula di quarantena; qualora sia impossibile svolgerli nell'area scolastica, è opportuno destinare loro un posto separato nell'area ricreativa; a volte è necessario effettuare le pause direttamente in classe;

Gli studenti delle classi di quarantena o non vanno affatto alla mensa (il cibo viene portato in classe in appositi contenitori etichettati e trattati con disinfettanti), oppure per loro vengono allestiti tavoli separati nella mensa, seguiti dal trattamento sanitario;

Gli studenti della classe in quarantena non utilizzano la biblioteca scolastica durante il periodo di quarantena;

Gli scolari della classe di quarantena vengono monitorati più attentamente per identificare il prima possibile i malati e isolarli;

Le aule di quarantena sono soggette a una pulizia a umido più approfondita utilizzando disinfettanti; se necessario, disinfettare l'intera scuola;

Agli studenti della classe di quarantena, e talvolta a tutti gli scolari (a seconda della natura della malattia), viene iniettato il siero.

L'attuazione del regime di quarantena è monitorata dal medico scolastico e dall'infermiera scolastica. Un’infermiera dovrebbe entrare quotidianamente nell’aula di quarantena per assistere nell’identificazione dei segni nascosti di malattia.

Il compito della scuola per aumentare l’immunità dei bambini è spiegare ai genitori e ai bambini la necessità di vaccinazioni preventive tempestive. Prima di effettuare un'immunizzazione straordinaria per motivi epidemici, il direttore scolastico emette un'ordinanza in cui approva il programma di vaccinazione per le classi scolastiche e indica la necessità della partecipazione di tutti i docenti e degli insegnanti di classe a questo lavoro. L'ordinanza impone agli insegnanti di classe di condurre conversazioni con gli studenti nelle loro classi sulla necessità di vaccinarsi contro una malattia infettiva e sulla possibilità di un temporaneo deterioramento della salute nei giorni successivi alla vaccinazione. Si consiglia a tutti gli insegnanti di prestare maggiore attenzione ai reclami sul benessere degli studenti durante ogni lezione e, se necessario, di indirizzare i malati a un medico.

Compiti dell'insegnante di classe in relazione alla vaccinazione:

Condurre in anticipo una conversazione in classe con gli studenti e con i loro genitori sui benefici della vaccinazione;

D'intesa con il medico scolastico, compilare l'elenco degli studenti esentati dalla vaccinazione per motivi sanitari;

Invia in modo organizzato gli studenti della tua classe all'ambulatorio medico per la vaccinazione all'orario assegnato;

Fornire il monitoraggio del benessere dei bambini vaccinati nelle due settimane successive alla vaccinazione.

Tenendo conto delle controindicazioni mediche, la vaccinazione non rappresenta alcuna minaccia per la salute. L'esecuzione di vaccinazioni preventive aiuta a creare uno strato immunitario sufficiente nella popolazione, che può fungere da potente barriera alla diffusione epidemica di una malattia infettiva.

75. non su Internet, ma è nel libro di testo di Kuchma

76. Controllo medico per la formazione politecnica e industriale.

PIN SAN 1684 10 punti:

345. Il carico di lavoro degli studenti negli istituti di istruzione professionale primaria e secondaria non dovrebbe superare le 36 ore settimanali.

Nelle organizzazioni educative correzionali speciali, l'organizzazione di sessioni di istruzione e formazione è fornita in conformità con i requisiti di queste norme sanitarie per il regime educativo delle organizzazioni di istruzione generale, nonché in conformità con le specifiche e il profilo dell'organizzazione.

346. Durante il lavoro monotono (produzione di nastri trasportatori, assemblaggio di piccoli prodotti, ecc.), devono essere osservate pause di 10 minuti ogni 50 minuti di lavoro; eseguire ginnastica industriale (7 - 8 minuti) prima del lavoro e ogni 2 ore. Per le professioni con macchine utensili nella produzione di tessitura è prevista una pausa di 40 - 50 minuti dopo 3 - 3,5 ore di lavoro.

347. Durante la formazione per una professione metallurgica, per le prime 5 - 6 settimane il carico è ridotto e la giornata lavorativa è ridotta a 3 ore da Incremento graduale fino alle 6. Durante il giorno, dovrebbero alternare tipi di lavoro “caldo” e “freddo” e fornire pause aggiuntive in una stanza con un microclima confortevole.

348. Nell'insegnamento delle professioni edili sono previste pause aggiuntive di almeno 15 minuti, una pausa pranzo di almeno 40 minuti; organizzazione del regime di consumo di alcol.

349. Nella formazione degli operatori delle macchine al lavoro agricoltura, i profili di costruzione prevedono il tempo per la guida delle auto non più di 3 ore al giorno. La pausa pranzo per gli studenti del 3o anno durante il lavoro sul campo (durante la pratica) è di 35-45 minuti e nelle giornate calde - 3-4 ore. Il lavoro sul campo viene svolto in un turno. Tali tipologie di lavoro sono consentite a soggetti che siano stati sottoposti a visite mediche preliminari e periodiche, nonché a briefing introduttivi e periodici sulla sicurezza.

350. Quando si insegnano le professioni chimiche nel primo anno, la formazione viene svolta in officine, laboratori o uffici di un'organizzazione educativa, in 2-3 anni in officine o luoghi di produzione.

351. La formazione industriale si svolge solo nel primo turno; agli studenti non è consentito riparare apparecchiature tecnologiche. Il tempo trascorso in condizioni di produzione non deve superare le 4 ore.