Mentalni proces ovisi o. "psihološki procesi, stanja, svojstva"
Saratov Državno sveučilište nazvan po N. G. Černiševskom
Psihološki fakultet
u disciplini "Psihologija"
na temu: Basic psihološki procesi
Izvršio: Berezina D.V.
Saratov 2011
Uvod
1.Osnovni psihički procesi i stanja
2. Kognitivni psihološki procesi
2.1 Osjećaji
2.2 Percepcija
2.3 Razmišljanje
3. Univerzalni mentalni procesi
3.1 Memorija
3.2 Pažnja
3.3 Mašta
Zaključak
Bibliografija
Uvod
Tema eseja je "Psihološki procesi".
Psihološki procesi svojstveni su svakoj osobi. Mentalni procesi: percepcija, pažnja, mašta, pamćenje, mišljenje i govor. Oni su bitne komponente ljudska aktivnost.
Psihološki procesi nisu samo uključeni u aktivnost, već se u njoj razvijaju. Svi mentalni procesi su međusobno povezani i predstavljaju jedinstvenu cjelinu. U nedostatku bilo kojeg od mentalnih procesa (govor, mišljenje itd.), osoba postaje inferiorna. Aktivnost oblikuje mentalne procese. Svaka aktivnost je kombinacija unutarnjih i vanjskih radnji i operacija ponašanja. Pregledat ćemo svaku vrstu mentalna aktivnost odvojeno.
1. Osnovni psihički procesi i stanja
Tradicionalno, u ruskoj psihologiji, uobičajeno je razlikovati dvije skupine psiholoških procesa.
Specifični, odnosno zapravo kognitivni procesi, a to su osjet, percepcija i mišljenje. Rezultat tih procesa jest spoznaja subjekta o svijetu i o sebi, stečena bilo pomoću osjetila, bilo racionalno:
· osjet je odabir svojstava predmeta, osjetilnost, čulnost;
· percepcija je percepcija predmeta u cjelini, kao što je percepcija percepcija slike, predmeta;
· mišljenje je odraz odnosa među predmetima, njihovih bitnih svojstava za spoznaju.
Nespecifični, odnosno univerzalni mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta. Ti se procesi nazivaju i end-to-end, u smislu da prolaze kroz bilo koju aktivnost i osiguravaju njezinu provedbu. Univerzalni mentalni procesi nužni su uvjeti za spoznaju, ali se ne svode na nju. Zahvaljujući univerzalnim mentalnim procesima, subjekt koji spoznaje, u razvoju ima sposobnost održati jedinstvo "svog Ja" u vremenu:
· pamćenje omogućuje osobi da zadrži prošlo iskustvo;
· pažnja pomaže izvući stvarno (stvarno) iskustvo;
· mašta predviđa buduće iskustvo.
2. Kognitivni psihološki procesi
1 Osjećaji
Dakle, proces spoznaje je stjecanje, zadržavanje i očuvanje znanja o svijetu. Osjećaji su jedna od komponenti kognitivnog procesa.
Osjeti se definiraju kao proces odražavanja pojedinačnih svojstava objekata i pojava objektivnog svijeta njihovim izravnim utjecajem na receptore. Fiziološka osnova osjeta je živčani proces koji nastaje kada podražaj djeluje na njemu odgovarajući analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da osjeti odražavaju i stanje tijela samog subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjećaji su izvor znanja važan uvjet formiranje psihe i njen normalno funkcioniranje.
Potreba za stalnim primanjem osjeta dobro se očituje kada nema vanjskih podražaja (s osjetilnom izolacijom). Kao što su eksperimenti pokazali, u ovom slučaju psiha prestaje normalno funkcionirati: pojavljuju se halucinacije, poremećeno je razmišljanje, uočena je patologija percepcije vlastitog tijela itd. Specifični psihološki problemi nastaju kod senzorne deprivacije, tj. kada priljev vanjskih utjecaja je ograničen, što je dobro poznato na primjeru razvoja psihe slijepih i gluhih osoba, kao i onih koji slabo vide i čuju.
Ljudski osjeti iznimno su raznoliki, iako se još od Aristotelova vremena jako dugo govorilo o samo pet osjetila – vidu, sluhu, dodiru, mirisu i okusu. U 19. stoljeću znanje o sastavu osjeta dramatično se proširilo kao rezultat opisa i proučavanja njihovih novih vrsta, kao što su vestibularni, vibracijski, "mišićno-zglobni" ili kinestetički, itd.
Svojstva osjeta
Bez obzira na osjećaj, može se opisati uz pomoć nekoliko karakteristika, svojstava svojstvenih njemu.
Modalnost je kvalitativna karakteristika u kojoj se očituje specifičnost osjeta kao jednostavnog mentalnog signala u usporedbi sa živčanim signalom. Prije svega, razlikuju se takve vrste osjeta kao što su vizualni, slušni, mirisni itd. Međutim, svaka vrsta osjeta ima svoje modalne karakteristike. Za vizualne senzacije to mogu biti nijansa, svjetlina, zasićenost; za slušne - visina, boja, glasnoća; za taktilne - tvrdoća, hrapavost itd.
Lokalizacija - prostorna karakteristika osjeta, odnosno informacija o lokalizaciji podražaja u prostoru.
Ponekad (kao, na primjer, u slučaju boli i interoceptivnih, "unutarnjih" osjeta), lokalizacija je teška, neodređena. U tom pogledu zanimljiv je “problem sonde”: kada nešto pišemo ili režemo, osjeti su lokalizirani na vrhu olovke ili noža, odnosno uopće ne tamo gdje sonda dodiruje kožu i utječe na nju.
Intenzitet je klasična kvantitativna karakteristika. Problem mjerenja intenziteta osjeta jedan je od glavnih problema psihofizike.
Osnovni psihofizički zakon odražava odnos između veličine osjeta i veličine djelujućeg podražaja. Psihofizika objašnjava raznolikost vidljivih oblika ponašanja i mentalnih stanja prvenstveno razlikama u fizičkim situacijama koje ih uzrokuju. Zadatak je uspostaviti vezu između tijela i duše, objekta i s njim povezanog osjeta. Područje iritacije izaziva osjećaj. Svaki osjetilni organ ima svoje granice - to znači da postoji područje osjeta. Postoje takve varijante osnovnog psihofizičkog zakona kao što je logaritamski zakon G. Fechnera, zakon snage S. Stevensa, kao i generalizirani psihofizički zakon koji je predložio Yu. M. Zabrodin.
Trajanje je vremenska karakteristika osjeta. Određen je funkcionalnim stanjem osjetilnog organa, ali uglavnom vremenom djelovanja podražaja i njegovim intenzitetom. Osjet se javlja kasnije nego što podražaj počne djelovati i ne nestaje odmah njegovim prestankom. Razdoblje od početka djelovanja podražaja do pojave osjeta naziva se latentno (skriveno) razdoblje osjeta. Nije isto za različite vrste osjeta (za taktilne - 130 ms, za bol - 370 ms, za okus - 50 ms) i može se dramatično promijeniti kod bolesti živčanog sustava.
Nakon prestanka podražaja, njegov trag ostaje neko vrijeme u obliku sekvencijalne slike, koja može biti pozitivna (odgovara karakteristikama podražaja) ili negativna (ima suprotna svojstva, npr. obojana u dodatnu boju ). Obično ne primjećujemo pozitivne sekvencijalne slike zbog njihovog kratkog trajanja. Pojava uzastopnih slika može se objasniti fenomenom zamora mrežnice.
Slušni osjećaji, kao i vizualni osjećaji, također mogu biti popraćeni uzastopnim slikama. Najusporedivi fenomen u ovom slučaju je "zujanje u ušima", tj. neugodan osjećaj, što je često popraćeno izlaganjem zaglušujućim zvukovima.
2.2 Percepcija
Predstavnici psihologije percepciju tumače kao svojevrsnu integralnu konfiguraciju – gestalt. Cjelovitost - prema gestalt psihologiji - uvijek je odabir figure na pozadini. Detalji, dijelovi, svojstva mogu se tek kasnije odvojiti od cjeline slike. Gestalt psiholozi uspostavili su mnoge zakone perceptivne organizacije, sasvim različite od zakona asocijacije po kojima su elementi povezani u integralna struktura(zakoni blizine, izolacije, dobre forme itd.). Oni su uvjerljivo dokazali da cjelovita struktura slike utječe na percepciju pojedinih elemenata i individualnih senzacija. Isti element, uključen u različite slike percepcije, percipira se različito. Na primjer, dva identična kruga izgledaju različito ako je jedan okružen velikim krugovima, a drugi malim krugovima, itd.
Razlikuju se glavne značajke percepcije:
) cjelovitost i struktura - percepcija odražava holističku sliku objekta, koja se, pak, formira na temelju općeg znanja o pojedinačnim svojstvima i kvalitetama objekta. Percepcija je u stanju uhvatiti ne samo zasebne dijelove osjeta (pojedinačne note), već i generaliziranu strukturu satkanu od tih osjeta (cijela melodija);
) postojanost - očuvanje određenih svojstava slike predmeta koja nam se čine stalnima. Dakle, objekt koji nam je poznat (na primjer, ruka), udaljen od nas, činit će nam se točno iste veličine kao isti objekt koji vidimo blizu. Ovdje je uključeno svojstvo postojanosti: svojstva slike približna su pravim svojstvima ovog objekta. Naš perceptivni sustav ispravlja neizbježne pogreške uzrokovane beskrajnom raznolikošću okoline i stvara odgovarajuće slike percepcije. Kad osoba stavi naočale koje izobličuju predmete i uđe u nepoznatu prostoriju, postupno uči ispravljati izobličenja uzrokovana naočalama i konačno prestaje primjećivati ta izobličenja, iako se odražavaju na mrežnici. Dakle, postojanost percepcije koja se formira u procesu objektivne aktivnosti nužan je uvjet za orijentaciju osobe u svijetu koji se mijenja;
) objektivnost percepcije je čin objektivizacije, tj. dodjele informacija primljenih iz vanjskog svijeta ovom svijetu. Postoji određeni sustav radnji koji subjektu pruža otkrivanje objektivnosti svijeta, a glavnu ulogu igraju dodir i pokret. Objektivnost također igra važnu ulogu u regulaciji ponašanja. Zahvaljujući ovoj kvaliteti možemo razlikovati, na primjer, ciglu od bloka eksploziva, iako će po izgledu biti isti;
) smislenost. Iako percepcija nastaje kao rezultat izravnog djelovanja podražaja na receptore, percepcijske slike uvijek imaju određeno semantičko značenje. Opažanje je dakle povezano s mišljenjem i govorom. Svijet sagledavamo kroz prizmu značenja. Svjesno percipirati predmet znači mentalno ga imenovati i percipirani predmet pripisati određenoj skupini, klasi predmeta, uopćiti ga jednom riječju. Na primjer, kada gledamo na sat, ne vidimo nešto okruglo, sjajno i sl., vidimo konkretan predmet – sat. Ovo svojstvo percepcije naziva se kategorizacija, odnosno pripisivanje percipiranog određenoj klasi objekata ili pojava. Ova veza između percepcije i mišljenja posebno se jasno pojavljuje u teškim uvjetima percepcije, kada se dosljedno postavljaju i testiraju hipoteze o pripadnosti predmeta klasi. U drugim slučajevima, prema G. Helmholtzu, nesvjesni zaključci "rade"; senzacija perception razmišljanje memory
5) djelatnost. Tijekom procesa percepcije uključene su motoričke komponente analizatora (pokreti ruku tijekom dodira, pokreti očiju tijekom vizualne percepcije itd.). Osim toga, potrebno je moći aktivno pokretati svoje tijelo u procesu percepcije;
) svojstvo apercepcije. Perceptivni sustav aktivno "gradi" sliku percepcije, selektivno koristeći ne sva, već najinformativnija svojstva, dijelove, elemente podražaja. Pritom se koriste i informacije iz sjećanja, prošlih iskustava, koje se vežu uz osjetne podatke (apercepcija). U procesu formiranja, sama Slika i radnje za njezinu izgradnju neprestano se ispravljaju Povratne informacije, slika se uspoređuje s referencom.
Dakle, percepcija ne ovisi samo o iritaciji, već io samom objektu opažanja - određenoj osobi. Percepcija uvijek utječe na osobnost opažača, njegov odnos prema opažanom, potrebe, težnje, emocije u trenutku percepcije itd. Percepcija je, dakle, usko povezana sa sadržajem duševnog života osobe.
2.3 Razmišljanje
Na primjer - najviši stupanj obrade informacija od strane osobe ili životinje, proces uspostavljanja veza između objekata ili pojava okolnog svijeta; ili - proces odražavanja bitnih svojstava objekata, kao i veza između njih, što dovodi do pojave ideja o objektivnoj stvarnosti. Rasprava o definiciji traje do danas.
U patopsihologiji i neuropsihologiji mišljenje je jedna od najviših mentalnih funkcija. Smatra se aktivnošću koja ima motiv, cilj, sustav radnji i operacija, rezultat i kontrolu.
Mišljenje je najviši stupanj ljudske spoznaje, proces refleksije u mozgu okolnog stvarnog svijeta, koji se temelji na dva bitno različita psihofiziološka mehanizma: formiranje i kontinuirano nadopunjavanje zaliha pojmova, ideja i izvođenje novih prosudbi i zaključaka. . Razmišljanje vam omogućuje stjecanje znanja o takvim objektima, svojstvima i odnosima okolnog svijeta koji se ne mogu izravno percipirati pomoću prvog signalnog sustava. Oblici i zakonitosti mišljenja predmet su razmatranja logike, a psihofiziološki mehanizmi - odnosno - psihologije i fiziologije. (sa stajališta fiziologije i psihologije - ova je definicija točnija)
3. Univerzalni mentalni procesi
Kognitivna psihologija, promatrajući pamćenje i kao funkciju i kao proces u isto vrijeme i pokušavajući objasniti obrasce njegova funkcioniranja, predstavlja ga kao evoluirajući, višerazinski sustav pohranjivanja (senzorni registar, kratkoročno pamćenje, dugoročno memorija). Pamćenje kao sustav procesa organiziranja informacija u svrhu pamćenja, očuvanja i reprodukcije također se može smatrati podstrukturom interakcije inteligencije i sustava kognitivne sposobnosti i znanje dostupno pojedincu.
Kao najvažnija karakteristika svih mentalnih procesa, pamćenje osigurava jedinstvo i cjelovitost ljudske osobnosti.
Zasebne vrste memorije izdvojene su u skladu s tri glavna kriterija:
) prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, pamćenje se dijeli na motoričko, emocionalno, figurativno i verbalno-logičko;
) po prirodi ciljeva aktivnosti - na nevoljne i proizvoljne;
) prema trajanju fiksacije i očuvanja materijala - na kratkotrajne, dugotrajne i operativne.
3.2 Pažnja
Pažnja je jedna od strana ljudske svijesti. U svakoj svjesnoj aktivnosti ljudi, ona se manifestira u većoj ili manjoj mjeri: bilo da osoba sluša glazbu ili zaviruje u crtež detalja. Pažnja je uključena u proces percepcije, u proces pamćenja, mišljenja, mašte. Prisutnost pažnje u ljudskoj aktivnosti čini je produktivnom, organiziranom i aktivnom.
Problem pažnje najprije je razvijen u okviru psihologije svijesti. Glavni zadatak smatrao se proučavanjem unutarnjeg iskustva osobe. Ali sve dok je introspekcija bila glavna istraživačka metoda, problem pažnje izmicao je psiholozima. Pažnja im je služila samo kao "postolje", alat za njih mentalna iskustva. Koristeći objektivnu eksperimentalnu metodu, W. Wundt je utvrdio da jednostavne reakcije na vizualne i slušne podražaje ovise ne samo o karakteristikama vanjskih podražaja, već io stavu subjekta prema percepciji ovog podražaja. Jednostavno unošenje bilo kojeg sadržaja u svijest nazvao je opažajem (percepcijom), a fokusiranje jasne svijesti na pojedine sadržaje - pažnjom, odnosno apercepcijom. Za Wundtove sljedbenike kao što su E. Titchener i T. Ribot pozornost je postala kamen temeljac njihove psihološke sustave (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).
Početkom stoljeća situacija se dramatično promijenila. Gestalt psiholozi vjerovali su da objektivna struktura polja, a ne namjere subjekta, određuju percepciju objekata i događaja. Bihevioristi su odbacili pozornost i svijest kao glavne pojmove psihologije svijesti. Pokušali su potpuno napustiti te riječi, jer su se pogrešno nadali da mogu razviti neke preciznije koncepte koji bi omogućili, koristeći stroge kvantitativne karakteristike, objektivno opisati odgovarajuće psihološke procese. Međutim, četrdeset godina kasnije, koncepti "svijesti" i "pažnje" vratili su se u psihologiju (Velichkovsky B.M., 1982).
Psiholozima su bila potrebna desetljeća da opišu koncept "pažnje" eksperimentalni rad i zapažanja. NA moderna psihologija Uobičajeno je izdvojiti sljedeće kriterije za pozornost:
) vanjske reakcije - motoričke, vegetativne, osiguravajući uvjete za bolju percepciju signala. To uključuje okretanje glave, fiksiranje očiju, izraze lica i držanje koncentracije, zadržavanje daha, vegetativne komponente orijentacijske reakcije;
) koncentracija na izvođenje određene aktivnosti. Ovaj kriterij je glavni za "aktivne" pristupe proučavanju pažnje. Povezan je s organizacijom aktivnosti i nadzorom nad njihovom provedbom;
) povećanje produktivnosti kognitivnih i izvršnih aktivnosti. U ovom slučaju pričamo o povećanju učinkovitosti "pažljivog" djelovanja (perceptivno, mnemoničko, mentalno, motoričko) u usporedbi s "nepažljivim";
) selektivnost (selektivnost) informacija. Ovaj kriterij se izražava u sposobnosti aktivnog opažanja, pamćenja, analize samo dijela dolaznih informacija, kao iu reagiranju samo na ograničeni raspon vanjskih podražaja;
) jasnoća i razgovjetnost sadržaja svijesti koji se nalaze u polju pažnje. Ovaj subjektivni kriterij postavljen je u okviru psihologije svijesti. Cijelo polje svijesti bilo je podijeljeno na žarišno područje i periferiju. Jedinice žarišnog područja svijesti doimaju se stabilnima, svijetlima, a sadržaji periferije svijesti jasno se ne razlikuju i stapaju se u pulsirajući oblak neodređenog oblika. Takva struktura svijesti moguća je ne samo kod percepcije objekata, već i kod sjećanja i razmišljanja.
Nisu svi fenomeni pažnje povezani sa sviješću. Izvanredni ruski psiholog H. H. Lange podijelio je objektivne i subjektivne aspekte pažnje. Vjerovao je da u našoj svijesti postoji, takoreći, jedno jarko osvijetljeno mjesto, udaljavajući se od kojeg mentalne pojave tamne ili blijede, sve su manje svjesne. Pažnja, promatrana objektivno, nije ništa drugo nego relativna dominacija dane reprezentacije u danom trenutku vremena; subjektivno, to znači biti usredotočen na ovaj dojam (N. N. Lange, 1976).
U okviru različitih pristupa psiholozi se fokusiraju na određene manifestacije pažnje: na vegetativne reakcije odabira informacija, kontrolu nad obavljanjem aktivnosti ili stanje svijesti. Međutim, ako pokušamo generalizirati cjelokupnu fenomenologiju pažnje, možemo doći do sljedeće definicije.
Pozornost je provedba odabira potrebnih informacija, pružanje izbornih programa djelovanja i očuvanje stalne kontrole nad njihovim tijekom (Luria A.R., 1975).
Glavna svojstva pažnje su usmjerenost pozornosti na određene objekte i pojave (osobito vanjske i unutarnje), stupanj i količinu pozornosti.
Stupanj pažnje je karakteristika njenog intenziteta. Kao subjektivni doživljaji ocjenjuje se
3.3 Mašta
Proizvod ili rezultat procesa imaginacije su slike mašte. Mogu nastati prema uputama, uputama iz drugog predmeta, na temelju gledanja fotografija, slika, filmova, slušanja glazbe, opažanja pojedinih zvukova i šumova ili kroz opis događaja, stvari, lika ili asocijacije na nešto. . Samo jedan popis načina stvaranja slika mašte pokazuje njegovu blisku povezanost s drugim mentalnim procesima koji imaju figurativnu prirodu (osjet, percepcija, pamćenje, ideje, mišljenje).
Mašta se temelji na prošlom iskustvu, stoga su slike mašte uvijek sekundarne, odnosno "ukorijenjene" su u prethodno doživljenom, percipiranom, osjećanom čovjeku. No, za razliku od procesa pamćenja, ovdje se ne postavlja zadatak očuvanja i točne reprodukcije informacija. U mašti se iskustvo transformira (generalizira, nadopunjuje, kombinira, dobiva drugačiju emocionalnu boju, mijenja se njegova ljestvica).
Za razliku od mentalnih predodžbi (pojmova, prosudbi, zaključaka), ovdje je funkcija kontrole značajno smanjena. Mašta je relativno slobodna, jer nije ograničena zadatkom procjene ispravnosti onoga što naša svijest ili podsvijest proizvodi.
Mnogi istraživači kao obilježje proces imaginacije naziva se novost. No treba napomenuti da novost ovdje nije apsolutna, već relativna. Slika imaginacije je nova u odnosu na ono što se vidi, čuje, percipira u nekom trenutku vremena ili gledišta, pristupa tumačenju osobe. Više je ove novine u procesima stvaranja, ali manje u rekreirajućoj mašti.
Konačno, vizualizacija slika povezana je s imaginacijom, one se mogu pripisati bilo kojem modalitetu (vidnom, slušnom, taktilnom, okusnom, itd.).
Osnovne funkcije imaginacije
Postavljanje ciljeva - budući rezultat aktivnosti stvara se u mašti, postoji samo u umu subjekta i usmjerava njegovu aktivnost na postizanje željenog.
Anticipacija (anticipacija) - modeliranje budućnosti (pozitivnih ili negativnih posljedica, tijeka interakcije, sadržaja situacije) sažimanjem elemenata prošlog iskustva i uspostavljanjem uzročno-posljedičnih veza među njegovim elementima; u mašti se budućnost rađa iz prošlosti.
Kombinacija i planiranje - stvaranje slike željene budućnosti povezivanjem elemenata percepcije i prošlih iskustava s rezultatima analitičke i sintetičke aktivnosti uma.
Zamjena stvarnosti - osoba može biti lišena mogućnosti da stvarno djeluje ili bude u određenoj situaciji, a zatim se snagom svoje mašte prenosi tamo, izvodi radnje u svojoj mašti, zamjenjujući tako stvarnu stvarnost imaginarnom.
Prodor u unutarnji svijet druge osobe - na temelju opisa ili demonstracije mašta je sposobna stvoriti slike onoga što je doživjelo (u određenom trenutku doživjelo) drugo biće, čime mu se može pridružiti. unutrašnji svijet; ova funkcija služi kao osnova za razumijevanje i međuljudsku komunikaciju.
Dakle, mašta je sastavni dio ljudskog djelovanja i života, društvena interakcija i znanja.
Zaključak
Sažeto smo razmotrili dvije skupine psihičkih procesa: specifične, odnosno zapravo kognitivne procese, a to su osjet, opažanje i mišljenje; nespecifični, tj. univerzalni mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta.
Dakle, osjeti se definiraju kao proces odražavanja pojedinačnih svojstava objekata i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim utjecajem na receptore. Fiziološka osnova osjeta je živčani proces koji nastaje kada podražaj djeluje na njemu odgovarajući analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da osjeti odražavaju i stanje tijela samog subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su početni izvor znanja, važan uvjet za formiranje psihe i njezino normalno funkcioniranje.
Percepcija je odraz cjelovitih predmeta i pojava s njihovim izravnim utjecajem na osjetila. U tijeku percepcije dolazi do sređivanja i sjedinjavanja pojedinačne senzacije u cijele stvari. Za razliku od osjeta koji odražavaju pojedinačna svojstva podražaja, percepcija odražava objekt kao cjelinu, u skupu njegovih svojstava.
Razmišljanje je proces modeliranja sustavnih odnosa okolnog svijeta na temelju bezuvjetnih odredbi. Međutim, u psihologiji postoje mnoge druge definicije.
Pamćenje je pamćenje, očuvanje i kasnija reprodukcija njegovog iskustva od strane pojedinca. U pamćenju se razlikuju sljedeći glavni procesi: pamćenje, očuvanje, reprodukcija i zaboravljanje. Ti procesi nastaju u aktivnosti i njome su određeni.
Pamćenje je najvažnija, određujuća karakteristika mentalnog života osobe. Uloga sjećanja ne može se svesti na fiksiranje onoga što je “bilo u prošlosti”. Uostalom, nijedna radnja u "sadašnjosti" nije nezamisliva izvan procesa sjećanja; tijek bilo kojeg, čak i najelementarnijeg, mentalnog čina nužno podrazumijeva zadržavanje svakog njegovog elementa za "spajanje" sa sljedećim. Bez sposobnosti takve kohezije razvoj je nemoguć: osoba bi ostala "zauvijek u položaju novorođenčeta".
Pažnja je koncentracija svijesti i njezino usmjerenje na nešto što za osobu ima određeno značenje. Orijentacija se odnosi na selektivnu prirodu ove aktivnosti i njezino očuvanje, a koncentracija se odnosi na produbljivanje u ovu aktivnost i odvraćanje od ostatka. Iz ove definicije proizlazi da pažnja nema vlastiti proizvod, ona samo poboljšava rezultat drugih mentalnih procesa. Pažnja je neodvojiva od ostalih mentalnih procesa i stanja.
Imaginacija se odnosi na "univerzalne" mentalne procese. Mašta je mentalni proces stvaranja slike predmeta transformacijom stvarnosti ili ideja o njoj. Imaginacija nadopunjuje percepciju elementima prošlog iskustva, vlastitim iskustvima osobe, transformira prošlost i sadašnjost generalizacijom, povezivanjem s osjećajima, senzacijama, idejama.
Bibliografija
1. Gippenreiter Yu.B. Uvod u opću psihologiju. M.: CheRo, 1998.
Mute R.S. Opće osnove psihologija. M., 1994.
Petrovsky A. V., Yaroshevsky M. G. Povijest psihologije.
Uvod u psihologiju / Ed. A. V. Petrovskog. M., 1995.
Nurkova V. V., Berezanskaya N. B. Psihologija. M: Yurayt, 2004.
Psihologija: Proc. za humanitarna sveučilišta / Ed. V. N. Družinina. Sankt Peterburg: Peter, 2001.
Kulagina I. Yu., Kolyushy V. N. Psihologija vezana uz dob. Ljudski razvoj od rođenja do kasne odrasle dobi. M.: Sfera, 2003.
Opća psihologija / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.
Kozhokhina S. K Putovanje u svijet umjetnosti. M.: Sfera, 2002.
Aleshina Yu. E. Individualno i obiteljsko psihološko savjetovanje. M: Samostalna firma "Class", 2000.
Psihoterapija / Ed. B. D. Karvasarsky. SPb., 2000.
Kopytin A.I. Osnove art terapije. SPb., 1999.
Osipova A. A. Opća psihokorekcija. M., 2000. (monografija).
Podučavanje
Trebate li pomoć u učenju teme?
Naši stručnjaci će vam savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.
Psiha je složena i raznolika u svojim manifestacijama. Općenito postoje tri velike skupine mentalne pojave:
1) mentalni procesi;
2) psihička stanja;
3) psihička svojstva.
mentalni procesi - dinamički odraz stvarnosti u razne forme ah duševne pojave. Mentalni proces je tijek mentalne pojave koja ima početak, razvoj i kraj. Pritom se mora imati na umu da je kraj jednog mentalnog procesa usko povezan s početkom drugog. Dakle - kontinuitet mentalne aktivnosti u stanju budnosti osobe. Mentalni procesi nazivaju se kao vanjski utjecaji na živčani sustav i iritacije koje proizlaze iz unutarnje okruženje organizam. Svi mentalni procesi dijele se na kognitivni, emocionalni i jake volje(slika 5).
Riža. 5. Klasifikacija mentalnih procesa
Kognitivni mentalni procesi imaju važnu ulogu u ljudskom životu i djelovanju. Zahvaljujući njima, čovjek odražava objektivni svijet oko sebe, spoznaje ga i na temelju toga se orijentira u okolini i svjesno djeluje.
U složenoj duševnoj djelatnosti razne procese povezani su i čine jedinstvenu cjelinu, dajući adekvatan odraz stvarnosti i provedbe razne vrste aktivnosti.
psihička stanja - ovo je relativno stabilna razina mentalne aktivnosti određena u određenom vremenu, koja se očituje povećanom ili smanjenom aktivnošću pojedinca. Svaka osoba svakodnevno doživljava različita mentalna stanja (slika 6). U jednom psihičkom stanju mentalni ili fizički rad je lak i produktivan, u drugom je težak i neučinkovit. Mentalna stanja su refleksne prirode, nastaju pod utjecajem određene okoline, fizioloških čimbenika, vremena itd.
Riža. 6. Klasifikacija psihičkih stanja
Mentalna svojstva osobe su stabilne tvorevine koje osiguravaju određenu kvalitativnu i kvantitativnu razinu aktivnosti i ponašanja, tipične za ova osoba. Svako mentalno svojstvo nastaje postupno u procesu razmišljanja i učvršćuje se praksom. Stoga je rezultat refleksivne i praktične aktivnosti. Psihička svojstva čovjeka su raznolika (slika 7), a moraju se klasificirati prema grupiranju psihičkih procesa na temelju kojih nastaju.
Riža. 7. Klasifikacija mentalnih svojstava
1. Kognitivni mentalni procesi
Kognitivni mentalni procesi su kanali naše komunikacije sa svijetom. Dolazne informacije o određenim pojavama i objektima prolaze kroz promjene i pretvaraju se u sliku. Sve ljudske spoznaje o svijetu koji nas okružuje rezultat su integracije individualnih spoznaja stečenih uz pomoć kognitivnih mentalnih procesa. Svaki od ovih procesa ima svoje karakteristike i vlastitu organizaciju. Ali istodobno, odvijajući se istovremeno i skladno, ti procesi neprimjetno za osobu međusobno djeluju i kao rezultat toga stvaraju za njega jedinstvenu, cjelovitu, kontinuiranu sliku objektivnog svijeta.
1. Osjećaj - najjednostavniji kognitivni mentalni proces, tijekom kojeg se odražavaju pojedinačna svojstva, kvalitete, aspekti stvarnosti, njezini objekti i pojave, veze među njima, kao i unutarnja stanja organizam, izravno utječući na ljudska osjetila. Osjeti su izvor naše spoznaje svijeta i nas samih. Sposobnost osjeta prisutna je kod svih živih organizama koji imaju živčani sustav. Svjesni osjećaji karakteristični su samo za živa bića koja imaju mozak. Glavna uloga osjeta je brzo prenošenje informacija središnjem živčanom sustavu o stanju vanjske i unutarnje okoline tijela. Svi osjeti nastaju kao rezultat djelovanja podražaja-iritansa na odgovarajuće osjetilne organe. Da bi osjet nastao, potrebno je da podražaj koji ga izaziva dosegne određenu vrijednost, tzv. apsolutni donji prag osjeta. Svaka vrsta osjeta ima svoje pragove.
Ali osjetilni organi imaju sposobnost prilagodbe promjenjivim uvjetima, tako da pragovi osjeta nisu stalni i mogu se mijenjati pri prelasku iz jedne sredine u drugu. Ova sposobnost se zove adaptacija osjeta. Primjerice, pri prijelazu iz svjetla u tamu, osjetljivost oka na razne podražaje mijenja se deset puta. Brzina i potpunost prilagodbe raznih osjetilni sustavi nije isto: u taktilnim senzacijama, s mirisom, primjećuje se visok stupanj prilagodbe, a najniži stupanj se opaža s boli, jer je bol signal opasno kršenje u radu tijela, a brza prilagodba osjeta boli može mu zaprijetiti smrću.
Engleski fiziolog C. Sherrington predložio je klasifikaciju osjeta, prikazanu na sl. osam.
Eksteroceptivni osjećaji- to su osjećaji koji proizlaze iz utjecaja vanjskih podražaja na ljudske analizatore koji se nalaze na površini tijela.
proprioceptivne senzacije To su osjeti koji odražavaju kretanje i položaj dijelova ljudskog tijela.
Interoceptivne senzacije To su osjećaji koji odražavaju stanje unutarnje okoline ljudskog tijela.
Do trenutka kada se pojave senzacije relevantan i nebitno.
Na primjer, kiseli okus u ustima od limuna, osjećaj takozvane "činjenične" boli u amputiranom udu.
Riža. osam. Klasifikacija osjeta (prema Ch. Sherringtonu)
Sve senzacije imaju sljedeće karakteristike:
¦ kvaliteta- bitna značajka osjeta, koja omogućuje razlikovanje jedne od njihovih vrsta od drugih (na primjer, slušni od vizualnog);
¦ intenzitet- kvantitativna karakteristika osjeta, koja je određena snagom djelujućeg podražaja;
¦ trajanje- vremenska karakteristika osjeta, određena vremenom izlaganja podražaju.
2. Percepcija - ovo je holistički odraz objekata i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim trenutnim utjecajem na osjetila. Sposobnost percipiranja svijeta u obliku slika postoji samo kod ljudi i nekih od najviših predstavnika životinjskog svijeta. Zajedno s procesima osjeta, percepcija omogućuje izravnu orijentaciju u okolnom svijetu. Uključuje odabir glavnih i najznačajnijih obilježja iz kompleksa fiksnih obilježja uz istodobno odvraćanje pažnje od nebitnih (slika 9). Za razliku od osjeta koji odražavaju pojedinačne kvalitete stvarnosti, percepcija stvara cjelovitu sliku stvarnosti. Percepcija je uvijek subjektivna, jer ljudi različito percipiraju iste informacije ovisno o svojim sposobnostima, interesima, životno iskustvo itd.
Riža. 9. Klasifikacija vrsta percepcije
Razmotrite percepciju kao intelektualni proces uzastopni, međusobno povezani činovi traženja znakova potrebnih i dovoljnih za formiranje slike:
Primarni odabir niza značajki iz cjelokupnog toka informacija i odluka da pripadaju jednom konkretnom objektu;
Potražite u sjećanju kompleks znakova bliskih senzacijama;
Pripisivanje percipiranog objekta određenoj kategoriji;
traži dodatne mogućnosti potvrđivanje ili pobijanje ispravnosti odluke;
Konačni zaključak o tome koji se objekt percipira.
Na glavno svojstva percepcije odnositi se: integritet- unutarnja organska povezanost dijelova i cjeline u slici;
objektivnost- objekt percipira osoba kao zasebno fizičko tijelo izolirano u prostoru i vremenu;
općenitost- dodjela svake slike određenoj klasi objekata;
postojanost- relativna postojanost percepcije slike, očuvanje objekta njegovih parametara, bez obzira na uvjete njegove percepcije (udaljenost, osvjetljenje itd.);
smislenost- razumijevanje suštine opažanog predmeta u procesu opažanja;
selektivnost- preferencijalni odabir nekih objekata u odnosu na druge u procesu percepcije.
Percepcija se događa usmjerena prema van(percepcija predmeta i pojava vanjskog svijeta) i interno usmjerena(percepcija vlastitih stanja, misli, osjećaja i sl.).
Prema vremenu nastanka percepcija je relevantan i nebitno.
Percepcija može biti pogrešna(ili iluzorno) kao što su vizualne ili slušne iluzije.
Razvoj percepcije vrlo je važan za aktivnosti učenja. Razvijena percepcija pomaže brzom asimiliranju veće količine informacija uz manji stupanj energetskih troškova.
3. Podnošenje - ovo je mentalni proces odražavanja objekata i pojava koji se trenutno ne percipiraju, ali se ponovno stvaraju na temelju prethodnog iskustva. Ideje ne nastaju same od sebe, već kao rezultat praktične aktivnosti.
Budući da se ideje temelje na prošlom perceptivnom iskustvu, glavna klasifikacija ideja temelji se na klasifikacijama vrsta osjeta i percepcija (slika 10).
Riža. deset. Klasifikacija vrsta reprezentacija
Glavni pogledaj svojstva:
fragmentacija- na prikazanoj slici često nema bilo koje od njegovih značajki, strana, dijelova;
nestabilnost(ili prolaznost)- prikaz bilo koje slike prije ili kasnije nestaje iz polja ljudske svijesti;
varijabilnost- kada je osoba obogaćena novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u idejama o predmetima okolnog svijeta.
4. Mašta - Ovo je kognitivni mentalni proces, koji se sastoji u stvaranju novih slika od strane osobe na temelju njegovih ideja. Mašta je usko povezana s emocionalnim iskustvima osobe. Mašta se razlikuje od percepcije po tome što njezine slike ne odgovaraju uvijek stvarnosti, mogu sadržavati, u većoj ili manjoj mjeri, elemente fantazije, fikcije. Mašta je osnova vizualno-figurativnog razmišljanja, koja omogućuje osobi da se snalazi u situaciji i rješava probleme bez izravne praktične intervencije. Posebno pomaže u onim slučajevima kada su praktične radnje ili nemoguće, ili teške, ili nesvrsishodne.
Riža. jedanaest. Klasifikacija vrsta imaginacije
Pri klasifikaciji vrsta mašte polaze od glavnih karakteristika - stupanj voljnog napora i stupanj aktivnosti(slika 11).
Ponovno stvaranje mašte očituje se kada osoba treba ponovno stvoriti prikaz predmeta prema njegovom opisu (na primjer, kada čita opis zemljopisnih mjesta ili povijesnih događaja, kao i kada se susreće s književnim likovima).
San je mašta usmjerena prema željenoj budućnosti. Čovjek u snu uvijek stvara sliku onoga što želi, dok u kreativnim slikama želja njihovog tvorca nije uvijek utjelovljena. San je proces imaginacije koji nije uključen u kreativnu aktivnost, tj. ne dovodi do trenutnog i izravnog dobivanja objektivnog proizvoda u obliku ilustracije izumi, proizvodi itd.
Mašta je usko povezana s kreativnošću. kreativna mašta Karakterizira ga činjenica da osoba transformira svoje ideje i samostalno stvara novu sliku - ne prema poznatoj slici, već potpuno različitu od nje. U praktičnoj djelatnosti, proces umjetničkog stvaralaštva povezan je, prije svega, s fenomenom imaginacije u onim slučajevima kada autor više nije zadovoljan rekonstruiranjem stvarnosti realističkim metodama. Okretanje neobičnim, bizarnim, nerealnim slikama omogućuje pojačavanje intelektualnog, emocionalnog i moralnog utjecaja umjetnosti na čovjeka.
Stvaranje je djelatnost koja stvara nove materijalne i duhovne vrijednosti. Kreativnost otkriva potrebu pojedinca za samoizražavanjem, samoaktualizacijom i ostvarenjem svojih kreativnih potencijala. U psihologiji postoje kriteriji kreativne aktivnosti:
¦ kreativna je takva aktivnost koja dovodi do novog rezultata, novog proizvoda;
¦ budući da se novi proizvod (rezultat) može dobiti slučajno, sam proces dobivanja proizvoda mora biti nov ( nova metoda, recepcija, metoda itd.);
¦ rezultat kreativne aktivnosti ne može se dobiti jednostavnim logičkim zaključkom ili djelovanjem prema poznatom algoritmu;
¦ stvaralačka aktivnost, u pravilu, nije usmjerena toliko na rješavanje problema koji je netko već postavio, koliko na samostalno viđenje problema i pronalaženje novih, originalnih rješenja;
¦ kreativnu aktivnost obično karakterizira prisutnost emocionalnih iskustava koja prethode trenutku pronalaženja rješenja;
¦ stvaralačka aktivnost zahtijeva posebnu motivaciju.
Analizirajući prirodu kreativnosti, G. Lindsay, K. Hull i R. Thompson pokušali su otkriti što koči ispoljavanje kreativnih sposobnosti kod ljudi. To su otkrili ometa kreativnost ne samo nedovoljan razvoj određenih sposobnosti, već i prisutnost određenih osobina ličnosti, na primjer:
- sklonost konformizmu, tj. želja da budemo poput drugih, da se ne razlikujemo od većine ljudi okolo;
- Strah da ne ispadnete glupi ili smiješni;
- strah ili nespremnost kritiziranja drugih zbog predodžbe formirane od djetinjstva o kritici kao nečem negativnom i uvredljivom;
- pretjerana umišljenost, tj. potpuno zadovoljstvo svojom osobnošću;
- prevladavajuće kritičko mišljenje, tj. usmjereno samo na uočavanje nedostataka, a ne na pronalaženje načina za njihovo iskorjenjivanje.
5. Razmišljanje - to je najviši kognitivni proces, stvaranje novih znanja, generalizirani i neizravni odraz stvarnosti od strane osobe u njezinim bitnim vezama i odnosima. Bit ovog kognitivnog mentalnog procesa je generiranje novog znanja na temelju transformacije stvarnosti od strane osobe. To je najsloženiji spoznajni proces, najviši oblik odraza stvarnosti (slika 12).
Riža. 12. Klasifikacija vrsta mišljenja
subjektno efektivan razmišljanje se provodi tijekom radnji s predmetima uz izravnu percepciju predmeta u stvarnosti.
Vizualno-figurativno razmišljanje se javlja pri predstavljanju objektivnih slika.
apstraktno-logički mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima. Razmišljanje nosi motiviran i svrhovita priroda, sve operacije misaonog procesa uzrokovane su potrebama, motivima, interesima pojedinca, njegovim ciljevima i ciljevima.
¦ Razmišljanje je uvijek pojedinačno. Omogućuje razumijevanje zakonitosti materijalnog svijeta, uzročno-posljedičnih odnosa u prirodi i javni život.
Izvor mentalne aktivnosti je praksa.
¦ fiziološka osnova razmišljanje je refleksna aktivnost mozga.
¦ Iznimno važna značajka mišljenja je neodvojivi veza s govorom. Uvijek razmišljamo riječima, čak i ako ih ne izgovaramo naglas.
Aktivno istraživanje mišljenja traje od 17. stoljeća. U početku se mišljenje zapravo poistovjećivalo s logikom. Sve teorije mišljenja mogu se podijeliti u dvije skupine: prve se temelje na hipotezi da čovjek ima urođene intelektualne sposobnosti koje se ne mijenjaju tijekom života, druge na ideji da se mentalne sposobnosti formiraju i razvijaju pod utjecajem životnog iskustva.
Na glavno mentalne operacije odnositi se:
analiza- mentalna podjela cjelovite strukture refleksijskog objekta na sastavne elemente;
sinteza- ponovno spajanje pojedinačnih elemenata u koherentnu strukturu;
usporedba- uspostavljanje odnosa sličnosti i različitosti;
generalizacija- izbor zajedničkih značajki na temelju kombinacije bitnih svojstava ili sličnosti;
apstrakcija- isticanje bilo koje strane fenomena, koja u stvarnosti ne postoji kao samostalna;
specifikacija- odvraćanje od zajedničkih značajki i isticanje, naglašavanje posebnog, pojedinačnog;
sistematizacija(ili klasifikacija)- mentalna raspodjela predmeta ili pojava u određenim skupinama, podskupinama.
Osim gore navedenih vrsta i operacija, postoje procesi razmišljanja:
osuda- izjava koja sadrži određenu misao;
zaključak- niz logičnih povezane izreke dovođenje do novih znanja;
definicija pojmova- sustav prosudbi o određenoj klasi predmeta ili pojava, ističući njihove najčešće značajke;
indukcija- izvođenje pojedinog suda iz općeg;
odbitak- izvođenje općeg suda iz pojedinih.
Osnovna kvaliteta karakteristike mišljenja to su: samostalnost, inicijativa, dubina, širina, brzina, originalnost, kritičnost itd.
Pojam inteligencije neraskidivo je povezan s mišljenjem.
Inteligencija je ukupnost svega mentalne sposobnosti osposobljavanje osobe za rješavanje raznih problema. Godine 1937. D. Wexler (SAD) razvio je testove za mjerenje inteligencije. Prema Wexleru, inteligencija je globalna sposobnost da djelujemo inteligentno, razmišljamo racionalno i dobro se nosimo sa životnim okolnostima.
L. Thurstone je 1938. godine, istražujući inteligenciju, izdvojio njezine primarne komponente:
sposobnost brojanja- sposobnost operiranja brojevima i izvođenja aritmetičkih operacija;
verbalni(verbalno) fleksibilnost- sposobnost pronalaženja prave riječi objasniti nešto;
verbalna percepcija- sposobnost razumijevanja govornog i pisanog jezika;
prostorna orijentacija- sposobnost zamišljanja raznih objekata u prostoru;
memorija;
sposobnost rasuđivanja;
brzina uočavanja sličnosti i razlika među predmetima.
Što određuje razvoj inteligencije? Intelekt je pod utjecajem nasljedni faktori i stanje okoliša. Na razvoj inteligencije utječu:
Genetska uvjetovanost - utjecaj nasljednih informacija dobivenih od roditelja;
Tjelesno i psihičko stanje majke tijekom trudnoće;
Kromosomske abnormalnosti;
Ekološki uvjeti života;
Značajke prehrane djeteta;
Društveni status obitelji itd.
Pokušaji stvaranja jedinstveni sustav"Dimenzije" ljudske inteligencije nailaze na mnoge prepreke, budući da inteligencija uključuje sposobnost obavljanja mentalnih operacija potpuno različite kvalitete. Najpopularniji je tzv kvocijent inteligencije(skraćeno kao IQ), koji vam omogućuje da povežete razinu intelektualnih sposobnosti pojedinca s prosječnim pokazateljima njegove dobi i profesionalnih skupina.
Ne postoji konsenzus među znanstvenicima o mogućnosti dobivanja stvarne procjene inteligencije pomoću testova, budući da mnogi od njih mjere ne toliko urođene Intelektualne mogućnosti koliko je znanja, vještina i sposobnosti stečeno u procesu učenja.
6. Mnemički procesi. Trenutno u psihologiji ne postoji jedinstvena, cjelovita teorija pamćenja, a proučavanje fenomena pamćenja ostaje jedan od središnjih zadataka. Mnemički procese, odnosno procese pamćenja, proučavaju različite znanosti koje razmatraju fiziološke, biokemijske i psihološki mehanizmi procesi pamćenja.
Memorija je oblik mentalni odraz, koji se sastoji u konsolidaciji, očuvanju i kasnijoj reprodukciji prošlih iskustava, omogućavajući njihovu ponovnu upotrebu u aktivnosti ili povratak u sferu svijesti.
Među prvim psiholozima koji su započeli eksperimentalna istraživanja mnemotehničkih procesa bio je njemački znanstvenik G. Ebbinghaus koji je, proučavajući proces pamćenja različitih fraza, izveo niz zakona pamćenja.
Pamćenje povezuje prošlost subjekta s njegovom sadašnjošću i budućnošću - to je osnova mentalne aktivnosti.
Do procesi pamćenja uključuju sljedeće:
1) memoriranje- takav proces pamćenja, uslijed kojeg se novo učvršćuje povezivanjem s prethodno stečenim; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenju se ne pohranjuje sve što utječe na naša osjetila, već samo ono što je čovjeku bitno ili je kod njega pobudilo interes i najveće emocije;
2) očuvanje– proces obrade i čuvanja informacija;
3) reprodukcija– postupak preuzimanja pohranjenog materijala iz memorije;
4) zaboravljanje- proces oslobađanja od davno dobivenih, rijetko korištenih informacija.
Jedna od najvažnijih karakteristika je kvaliteta memorije,što je zbog:
Brzina pamćenja(broj ponavljanja potreban za zadržavanje informacija u pamćenju);
brzina zaboravljanja(vrijeme tijekom kojeg su memorirane informacije pohranjene u memoriji).
Postoji nekoliko osnova za klasifikaciju vrsta pamćenja (slika 13): prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, prema prirodi ciljeva aktivnosti, prema trajanju konsolidacije i očuvanja informacija itd. .
Riža. 13. Klasifikacija vrsta memorije
Rad različitih vrsta memorije pokorava se nekim općim zakonima.
Zakon razumijevanja:što je dublje razumijevanje onoga što se pamti, to se potonje lakše fiksira u sjećanju.
Zakon o interesu: zanimljivosti se brže pamte jer se na to troši manje truda.
Zakon o ugradnji: pamćenje je lakše ako si čovjek postavi u zadatak percipiranje sadržaja i njegovo pamćenje.
Zakon prvog dojma:što je prvi dojam o onome što se pamti svjetliji, to je njegovo pamćenje jače i brže.
Pravo konteksta: informacije se lakše pamte kada su u korelaciji s drugim istodobnim dojmovima.
Zakon obima znanja:što je opsežnije znanje o određenoj temi, to se lakše pamti nove informacije iz ovog područja znanja.
Zakon količine pohranjenih informacija:što je veća količina informacija za simultano pamćenje, to se lošije pamti.
Zakon usporavanja: svako sljedeće pamćenje koči prethodno.
Krajnji zakon: bolje se pamti ono što je rečeno (pročitano) na početku i na kraju niza informacija, lošije se pamti sredina niza.
Zakon ponavljanja: ponavljanje poboljšava pamćenje.
U psihologiji, vezano uz proučavanje pamćenja, mogu se susresti dva pojma koja su međusobno vrlo slična - "mnemotehnika" i "mnemotehnika", čija su značenja različita. Mnemički znači "koji se odnosi na pamćenje", i mnemonički- "vezano za umijeće pamćenja", tj. mnemotehnika su tehnike pamćenja.
Povijest mnemotehnike seže u staru Grčku. NA starogrčke mitologije govori o Mnemozini, majci devet muza, božici sjećanja, sjećanja. Mnemotehnika je dobila poseban razvoj u 19. stoljeću. u vezi sa zakonima udruga koji su dobili teoretsko opravdanje. Za bolje pamćenje razno mnemotehničke tehnike. Navedimo primjere.
Metoda pridruživanja:Što se više raznih asocijacija javlja prilikom pohranjivanja informacija, to se informacije lakše pamte.
Način povezivanja: spajanje informacija u jedinstvenu, cjelovitu strukturu uz pomoć ključnih riječi, pojmova i sl.
Metoda mjesta na temelju vizualnih asocijacija; nakon što je jasno zamislio predmet pamćenja, potrebno ga je mentalno kombinirati sa slikom mjesta koja se lako izvlači iz sjećanja; Na primjer, kako biste zapamtili informacije u određeni slijed, trebate ga rastaviti na dijelove i svaki dio povezati s određenim mjestom u dobro poznatom nizu, na primjer, put do posla, raspored namještaja u sobi, raspored fotografija na zidu itd.
Dobro poznati način pamćenja duginih boja, gdje je početno slovo svake riječi ključne fraze prvo slovo riječi koja označava boju:
do svaki - do Crvena
Lovac - oko domet
i radi - ižuta boja
h nat - h zelena
G de- G plava
S ide– S plava
f ezan – f ljubičasta
7. Pažnja - ovo je proizvoljna ili nevoljna orijentacija i koncentracija mentalne aktivnosti na neki objekt percepcije. Priroda i bit pažnje izazivaju kontroverze u psihološkoj znanosti, među psiholozima ne postoji konsenzus o njezinoj biti. Složenost objašnjenja fenomena pažnje je zbog činjenice da se ona ne nalazi u “čistom” obliku, to je uvijek “pozornost na nešto”. Neki znanstvenici smatraju da pažnja nije samostalan proces, već samo dio bilo kojeg drugog psihološkog procesa. Drugi vjeruju da je ovo neovisan proces koji ima svoje karakteristike. Doista, s jedne strane, pažnja je uključena u sve psihičke procese, s druge strane, pažnja ima uočljive i mjerljive karakteristike (volumen, koncentracija, promjenjivost itd.), koje nisu izravno povezane s drugim kognitivnim procesima.
Pažnja je nužan uvjet ovladavanje bilo kojom vrstom aktivnosti. Ovisi o individualnim tipološkim, dobnim i drugim karakteristikama osobe. Ovisno o aktivnosti pojedinca, razlikuju se tri vrste pažnje (slika 14).
Riža. četrnaest. Klasifikacija vrsta pažnje
nevoljna pažnja je najjednostavniji oblik pažnje. Često ga zovu pasivno ili prisiljeni budući da nastaje i održava se neovisno o ljudskoj svijesti.
Proizvoljna pozornost kontrolirana svjesnom svrhom, povezana s voljom čovjeka. Također se zove voljni, djelatni ili namjerno.
Post-dobrovoljna pozornost također ima svrhovit karakter i u početku zahtijeva voljne napore, ali onda sama aktivnost postaje toliko zanimljiva da praktički ne zahtijeva voljne napore od osobe da održi pozornost.
Pažnja ima određene parametre i značajke, koje su u velikoj mjeri karakteristika ljudskih sposobnosti i sposobnosti. Do osnovna svojstva pažnje obično uključuju sljedeće:
koncentracija- ovo je pokazatelj stupnja koncentracije svijesti na određeni objekt, intenzitet komunikacije s njim; koncentracija pažnje podrazumijeva formiranje privremenog središta (fokusa) cjelokupne psihičke aktivnosti osobe;
intenzitet- karakterizira učinkovitost percepcije, mišljenja i pamćenja općenito;
stabilnost- sposobnost Dugo vrijeme podrška visoke razine koncentracija i intenzitet pažnje; određeno tipom živčanog sustava, temperamentom, motivacijom (novost, važnost potreba, osobni interesi), kao i vanjski uvjeti ljudska aktivnost;
volumen- kvantitativni pokazatelj objekata koji su u fokusu pažnje (za odraslu osobu - od 4 do 6, za dijete - ne više od 1-3); količina pažnje ne ovisi samo o genetskim čimbenicima nego io sposobnostima kratkoročnog pamćenja pojedinca, značajne su i karakteristike percipiranih objekata i profesionalne vještine subjekta;
distribucija- sposobnost fokusiranja na nekoliko objekata u isto vrijeme; istodobno se formira nekoliko žarišta (centara) pozornosti, što omogućuje obavljanje više radnji ili praćenje više procesa u isto vrijeme, a da se nijedan od njih ne izgubi iz polja pozornosti;
prebacivanje - sposobnost da se više ili manje lako i prilično brzo prijeđe s jedne vrste aktivnosti na drugu i usredotoči na potonju.
2. Emocije i osjećaji
Emocije i osjećaji nazivaju se doživljaji čovjeka o njegovom stavu prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što spoznaje, prema sebi i drugim ljudima.
Emocija- ovo je izravan odraz postojećeg odnosa, iskustvo povezano sa zadovoljstvom ili nezadovoljenjem potreba. Emocije su uključene u sve mentalne procese u bilo kojem ljudskom stanju. Oni su u stanju predvidjeti događaje koji se još nisu dogodili i mogu se pojaviti u vezi s idejama o prethodno doživljenim ili zamišljenim situacijama.
Osjećaj- složeniji, ustaljeni odnos osobe prema onome što zna i radi. Osjećaj u pravilu uključuje cijeli niz emocija. Osjećaji su svojstveni samo osobi, društveno su uvjetovani, daju cjelovitost i svjetlinu našoj percepciji, pa se emocionalno obojene činjenice dulje pamte. Na različitih naroda a u različitim povijesnim epohama osjećaji se izražavaju na različite načine.
Emocije i osjećaji neraskidivo su povezani s fiziološko stanje ljudskog tijela: kod nekih čovjek osjeća nalet snage, porast energije, a kod drugih pad, ukočenost. Emocije i osjećaji uvijek su čisto individualni. Neki od njih su urođeni, neki su stečeni in vivo kao rezultat treninga i obrazovanja. Što je živo biće složenije organizirano, to više visok korak na evolucijskoj ljestvici koju zauzima, to je bogatiji raspon emocija i osjećaja koje može iskusiti. Najstariji po podrijetlu, najjednostavniji i najčešći među živim bićima, emocionalni doživljaji su zadovoljstvo proizašlo iz zadovoljenja organskih potreba i nezadovoljstvo ako odgovarajuće potrebe ostanu nezadovoljene.
U psihologiji postoji nekoliko osnovnih ili temeljnih emocija: radost, iznenađenje, patnja, ljutnja, gađenje, prezir, strah, sram.
Ovisno o kombinaciji brzine, snage i trajanja osjećaja, razlikuju se sljedeći vrste emocionalnih stanja: raspoloženje, strast, afekt, entuzijazam, stres, frustracija (stanje dezorganizacije svijesti i aktivnosti pojedinca zbog teškog živčanog šoka).
Emocije i osjećaji neodvojivi su od čovjekove osobnosti. U emocionalnom smislu ljudi se razlikuju jedni od drugih po mnogočemu: po emocionalnoj uzbudljivosti, trajanju, stabilnosti, snazi i dubini emocionalnih doživljaja koji se kod njih javljaju, prevladavanju pozitivnih ili negativnih emocija.
Poboljšanje viših emocija i osjećaja znači osobni razvoj osobe. Takav razvoj može se odvijati u nekoliko smjerova:
Uključivanje u emocionalnu sferu novih predmeta, ljudi, događaja itd.;
Povećanje razine svjesne kontrole svojih osjećaja;
Postupno uključivanje u moralnu sferu sve više i više visoke vrijednosti i norme, kao što su savjest, pristojnost, osjećaj dužnosti, odgovornosti itd.
Dakle, stvaranje mentalnih slika okoline odvija se kroz kognitivne mentalne procese, koji su povezani u jedinstvenu, cjelovitu kognitivnu mentalnu aktivnost osobe. Slika okolnog svijeta je najsloženija mentalna formacija, u čijem formiranju sudjeluju različiti mentalni procesi.
U ovom dijelu razmatrat će se sljedeće teme: mentalni procesi sa stajališta kibernetičke znanosti, teorija signala i mentalnih procesa, informacijska struktura živčanih procesa i mentalne slike.
Pojam mentalnih procesa
Definicija
Mentalni procesi su određeni strukturni elementi koji se mogu izdvojiti iz psihe kao cjeline; dinamički odraz stvarnosti u raznim oblicima mentalnih pojava.
Osobitost mentalnih procesa je njihovo kratko trajanje.
Svi mentalni procesi mogu se podijeliti na kognitivne, emocionalne i voljne.
Što je uključeno u svaki odjeljak, možemo vidjeti na slici 1.
Slika 1. "Vrste mentalnih procesa"
Razmotrimo detaljnije svaku od njihovih vrsta.
Kognitivni mentalni procesi:
- Osjet je određeni proces odraza pojedinih svojstava vanjskog svijeta. Osjećaj je najjednostavniji mentalni proces. Sposobnost osjeta prisutna je kod svih živih organizama koji imaju živčani sustav. Svjesni osjećaji karakteristični su samo za živa bića koja imaju mozak. O mehanizmu nastanka osjeta bit će riječi u pododjeljku 4.3. "Informacijska struktura živčanih procesa i mentalnih slika".
- Percepcija je holistički odraz predmeta i pojava objektivnog svijeta s njihovim neposrednim trenutnim utjecajem na osjetila. Glavna svojstva percepcije: cjelovitost, objektivnost, postojanost, smislenost, selektivnost.
- Reprezentacija je proces odražavanja fenomena vanjskog svijeta, rekreiranih na temelju prethodnog iskustva. Glavna svojstva pogleda:
- fragmentacija - na prikazanoj slici često nema bilo koje od njegovih značajki;
- nestabilnost;
- varijabilnost - kada je osoba obogaćena novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u idejama o objektima okolnog svijeta.
- objektno učinkovito razmišljanje provodi se tijekom radnji s objektima uz izravnu percepciju objekta u stvarnosti;
- vizualno-figurativno mišljenje javlja se pri predstavljanju objektivnih slika;
- apstraktno-logičko mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima.
Glavne mentalne operacije uključuju: analizu, sintezu, usporedbu, generalizaciju, apstrakciju, konkretizaciju, sistematizaciju (ili klasifikaciju).
- Pamćenje je oblik mentalne refleksije, čije su glavne funkcije: konsolidacija, očuvanje i reprodukcija iskustva. Procesi pamćenja uključuju:
- pamćenje je takav proces pamćenja, uslijed kojeg se novo učvršćuje povezivanjem s prethodno stečenim; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenju se ne pohranjuje sve što utječe na naša osjetila, već samo ono što je čovjeku bitno ili je kod njega pobudilo interes i najveće emocije;
- očuvanje - proces obrade i zadržavanja informacija;
- reprodukcija - proces vraćanja pohranjenog materijala iz memorije;
- Zaboravljanje je proces oslobađanja od dugo primljenih, rijetko korištenih informacija.
Emocionalni mentalni procesi su iskustva osobe o svom stavu prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što spoznaje, prema sebi i drugim ljudima.
mentalni procesi
mentalni procesi - Stabilan i svrhovit skup međusobno povezanih neuropsihičkih radnji koje, prema određenoj shemi, pretvaraju ulaze u izlaze kako bi se dobilo specifičan proizvod, rezultat vrijednosti za psihu u cjelini. Ako pamćenje smatramo primjerom mentalnog procesa, tada će ovdje ulaz biti zapamćena informacija, a svjesna ili nesvjesna potreba za pamćenjem te informacije, izlaz je zapamćena informacija.
- Pažnja,
- pamćenje,
- emocije,
- čula,
- osjećaj
- percepcija,
- razmišljanje,
Mentalni procesi spadaju u kategoriju mentalnih fenomena – to jest, dostupni su neposrednom promatranju, uključujući i ona nevješta. U ovom slučaju, promatrač obično ne odražava sam proces "u čisti oblik", i njegove karakteristike, odstupanja od norme. Primjeri:
- osoba je pažljiva / odsutna, njegova pažnja je usmjerena na ovo ili ono;
- pamćenje je dobro/slabo razvijeno, jedna osoba ima dobro razvijeno pamćenje lica, a druga riječi;
- jedna osoba je emocionalno uravnotežena, a druga nije, jedna ima emociju radosti, a druga iznenađenje;
- među nekim ljudima vlada ljubav i sloga, drugi se jedni prema drugima odnose s gađenjem;
- u nekim razdobljima netko može biti tvrdoglav i uporan, u drugim - trom i apatičan itd.
U ruskoj općoj psihologiji općenito se razlikuju tri vrste psihičkih pojava:
- mentalni procesi
- psihička stanja
- mentalna svojstva.
Razlike između ovih pojava su privremene. Mentalni procesi su najprolazniji, svojstva su najstabilnija u vremenu.
Nedavno je sam pojam mentalnih procesa podvrgnut opravdanoj kritici. Doista, raspodjela mentalnih procesa čisto je uvjetna podjela psihe na sastavni elementi. Ova podjela je zbog činjenice da je psihologija počela zahtijevati titulu punopravne znanosti u dvadesetom stoljeću. A ni u jednoj se znanosti ne može bez analize, bez dijeljenja predmeta proučavanja u više ili manje neovisne jedinice. Iz toga je nastala klasifikacija mentalnih pojava, mentalnih procesa itd.
U modernim publikacijama sve se više tvrdi da su mentalni procesi usko povezani. Oni se, strogo govoreći, spajaju u jedno holistički proces koja je psiha. Podjela svijesti na mentalne procese je uvjetna, nema teorijskog opravdanja. Trenutno se u znanosti razvijaju integrativni pristupi psihi, a klasifikacija mentalnih procesa ima više pedagošku i propedeutsku vrijednost, padajući kako se znanost razvija.
Doista, odnos između mentalnih procesa je vrlo blizak. Izražava se, na primjer, u činjenici da je percepcija nemoguća bez pamćenja, pamćenje nemoguće bez percepcije, a pažnja je nemoguća bez mišljenja. Ako se, primjerice, pažnja razvija tijekom psihološkog treninga, onda se s njom razvija i pamćenje.
Međutim, nemoguće je potpuno napustiti koncept mentalnog procesa. Makar samo zato što je njihova bit kao mentalnih pojava previše očita. Također treba napomenuti da su kritičari mentalnih procesa, iz nekog razloga, uvjereni da procesi općenito trebaju biti potpuno neovisni jedni o drugima, "paralelni", a ne "presijecani". Dakle, kažu, mentalni procesi, a ne procesi općenito.
Kao analogiju mentalnim procesima možemo promatrati društvene procese. U društvu se odvijaju ovi društveni procesi: djeca idu u školu, sportaši se pripremaju za sljedeće Olimpijske igre, roditelji odgajaju djecu, odrasli idu na posao, alkoholičari piju alkohol, policija se bori protiv kriminala itd. Puno je tih procesa, negdje se križaju, negdje idu paralelno. Jedna osoba može sudjelovati u mnogim društvenim procesima. To što život društva ne možemo jednoznačno i točno podijeliti na društvene procese uopće ne znači da oni kao takvi uopće ne postoje.
Reprodukcija čovjekovih znanja, vještina, različitih oblika ponašanja i emocionalnog stanja, kao i individualnog mentalnog (predstave, misli, pokreti, osjećaji itd.), njihov prijenos iz latentnog, potencijalnog stanja u stvarno djelovanje. Brzo i brzo teče, najviše snažna emocija eksplozivna svojstva, nekontrolirana sviješću i sposobna poprimiti oblik patološkog afekta. Također, u općoj psihologiji pod afektom se podrazumijeva cjelokupna emocionalna i osjetilna sfera osobe. Mentalni proces koji osigurava koncentraciju svijesti na određene stvarne ili idealne objekte. Sposobnost osobe koja se očituje u samoodređenju i regulaciji svojih aktivnosti i raznih mentalnih procesa. Kao glavne funkcije volje razlikuju se: izbor motiva i ciljeva, regulacija motivacije za radnje s nedovoljnom ili prekomjernom motivacijom, organizacija mentalnih procesa u sustav prikladan za aktivnost koju osoba obavlja, mobilizacija tjelesnih i psihičkih sposobnosti u situaciji svladavanja prepreka u postizanju ciljeva. Mašta i reprezentacija alati su za promišljanje i oblikovanje svijeta koji nas okružuje. Pojam koji označava kvantitativne, prvenstveno brzinu, pokazatelje provedbe određenih radnji. Ovi pokazatelji usko su povezani s radom nespecifičnih moždanih struktura. različite razine, posebno na kortikalnoj razini. U različitim stanjima u kojima osoba može biti (umor, uzbuđenje, stres), ovi pokazatelji pokazuju vrlo široku varijabilnost. Nedvosmislena korespondencija određenih dijelova mozga i mentalnih procesa. Veza mišljenja i govora. Odnos između osjeta i percepcije. Sposobnost psihe da tijekom vremena sačuva određene slike. kognitivne procese(percepcija, pamćenje, mišljenje, mašta) uključeni su kao komponenta bilo kojem ljudska aktivnost i pružiti jednu ili drugu njegovu učinkovitost. Kognitivni procesi omogućuju osobi da unaprijed planira ciljeve, planove i sadržaj nadolazeće aktivnosti, da u mislima odigra tijek ove aktivnosti, svoje radnje i ponašanje, da predvidi rezultate svojih radnji i upravlja njima dok se izvode. . Reproducirana slika predmeta na temelju našeg prošlog iskustva. Dok nam percepcija daje sliku predmeta samo u neposrednoj prisutnosti tog objekta, reprezentacija je slika predmeta koja se reproducira u odsutnosti objekta. Slike predmeta, prizora i događaja proizašle iz njihova sjećanja ili produktivne mašte. Analogija između psihičkog i robotskog omogućuje nam da povučemo određene paralele između psihičkih fenomena i općih kibernetičkih zakona i pravilnosti. Emocionalna i senzualna sfera osobe.Tekuća kontrola po temama 41 grupa
ODJELJAK 1. OSNOVE PSIHOLOGIJE
Tema 1. Predmet, zadaci i metodološke osnove psihologija
1) + Hipokrat
2) I.P. Pavlov
3) Leonhard
4) E. Kretschmer
2 Osim ljudi, sljedeće životinje su obdarene maštom:
1) majmuni i dupini
2) + nitko osim osobe
3) dupini
3. Slika predmeta ili događaja koji zadovoljava hitnu potrebu, koja nije povezana sa stvarnošću - to je takav oblik mašte kao ...
2) + fantazija
3) halucinacije
4) tipkanje
4. Oblici mišljenja uključuju:
1) mašta, mašta, fantazija
2) konvergencija i divergencija
3) sinteza, analiza, usporedba
4) + pojam, sud, zaključak
5. Opća sposobnost učenja i rješavanja problema, koja određuje uspjeh svake aktivnosti i koja je u osnovi drugih sposobnosti, je ...
1) + inteligencija
4) razmišljanje
Moralno, praktično, intelektualno, estetsko - to su sorte ...
1) + osjećaji
2) utječe
4) utječe
Snažno i relativno kratkotrajno emocionalno stanje povezano s oštrom promjenom važnih životnih okolnosti za subjekt je
1) + utjecati
2) strast
3) osjećaj
4) raspoloženje
8. Nespecifična reakcija tijela na bilo koji zahtjev okoline uzrokuje stanje ...
1) Depresija
2) Inspiracija
3) Frustracije
4) + Stres
9 Jedan od naj jednostavnih načina razumjeti drugu osobu, usporediti je, poistovjetiti se s njom - to je:
a) identifikacija;
b) empatija;
c) odraz.
d) usporedba
10. Određeno emocionalno stanje mase ljudi, koje je sredstvo nedostatka informacija o nekim zastrašujućim ili nerazumljivim vijestima, ili viška informacija, je:
a) stres;
b) frustracija;
C) panika.
11. Motiv pomaganja nekome, koji nije svjesno povezan s vlastitim sebičnim interesima, naziva se:
a) karijerizam;
b) altruizam;
c) sebičnost.
12. Empatija, empatija, želja da se emotivno odgovori na probleme druge osobe, naziva se:
a) identifikacija;
b) empatija;
c) odraz;
d) ekstravertnost.
13. (- odaberite jedan odgovor) Psihološki pravac koji smatra da je predmet psihologije ponašanje kao skup tjelesnih reakcija na podražaje iz okoline, - ...
1) psihoanaliza
2) humanistička psihologija
3) psihologija svijesti
4) biheviorizam +
14.(- odaberite jedan odgovor)
Psihološki sustav analize duševni život predložio Z. Freud
1) humanistička psihologija
2) dubinska psihologija(psihoanaliza) +
3) asocijativna psihologija
W. Wund prvi je stvorio
1) centar za psihokorekciju
2) pojam nesvjesnog
3) psihološki laboratorij +
4) teorija refleksa
Što je predmet psihologije kao znanosti?
1) svijest
2) ponašanje
3) + psiha
17.K mentalna svojstva osobnosti uključuju:
1) mišljenje i svijest
2) + temperament i sposobnosti
3) želje i potrebe
4) emocije i volja
18. Glavne funkcije psihe su:
1) odraz i zaštita tijela
2) + refleksija i regulacija ponašanja i aktivnosti
3) zaštitu tijela i performanse
4) regulacija ponašanja i predviđanje
19. Smjer psihologije, čija je glavna zadaća primjena znanstvenih spoznaja za pomoć stanovništvu u svakodnevnim i kritičnim situacijama, naziva se ...
1) + praktična psihologija
3) socijalna psihologija
4) bihevioralni pristup
20. Osjećaji ne uključuju:
1) +cjelovitost
2) senzibilizacija
3) kontrast
4) prilagodba
21 Mentalni proces odgovoran za formiranje cjelovite slike objekta s izravnim utjecajem na analizatore:
1) prezentacija
2) kognitivna disonanca
3) osjećaj
4) + percepcija
22. Pažnja. nastaje kao rezultat svjesno postavljenog cilja i zahtijeva određene voljne napore, naziva se ...
1) perceptivni
2) + proizvoljna
3) raštrkani
4) nehotična
23. Količina pažnje za osobu je:
1) +5-9 objekata
2) 3-5 objekata koji se percipiraju istovremeno
3) 9-11 objekata
4) 5-7 objekata
24. (- odaberite jedan odgovor)
Glavni zadatak psihologije je …
1) korekcija društvenih normi ponašanja
2) proučavanje zakona mentalne aktivnosti +
3) razvoj problema u povijesti psihologije
4) unapređenje istraživačkih metoda
25. (- odaberite jedan odgovor)
Mentalni procesi su
1) temperament
2) karakter
3) osjećaj +
4) sposobnost
26. (- odaberite jedan odgovor) Jedno od načela domaće psihologije je načelo
1) uzimajući u obzir dobne karakteristike osobe
2) jedinstvo mišljenja i intuicije
3) jedinstvo svijesti i djelatnosti +
4) učenje
27. Metode kojima se proučava predmet znanosti nazivaju se
1) procesi
2) ciljevi
3) metode +
©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne polaže pravo na autorstvo, ali omogućuje besplatnu upotrebu.
Datum izrade stranice: 2017-10-11
