Есе на тема „Хората с увреждания в нашето време. Защо са необходими хора с увреждания?
2014-12-22От 01.12.2014 г. до 05.12.2014 г. в училището се проведоха конкурси за есе за ученици от 5-7 клас на тема „Специалните хора“ световен денхора с увреждания и за 8-11 клас на тема „Моля, живей” за Световния ден на ХИВ.
Честито на победителите:
- Кардаш Мария 7 клас
- Калмикова Екатерина, 7 клас
- Бесова Анна, 7 клас
- Полякова Ксения, 9-А клас
Ето им работата!
Специални хора
Специалните хора са хора, лишени от правото и възможността да живеят пълноценен живот. Това са забравени от Бога хора, които имат нужда от грижи и защита. Покровителите се опитват да им помогнат, но въпреки това хиляди специални хора остават без дом и медицинска намеса, ако това е възможно. Най-често специалните хора са мили, съпричастни, те са щастливи да помогнат, ако не и за ужасната стигма - болестта. Някои са загубили ръцете и краката си, някои са слепи от раждането... Наш дълг е да помагаме и да уважаваме специалните хора, защото всеки ден те търпят неща, за които ние нямаме представа. Няма съмнение, че ако не беше болестта, самите те щяха да са обикновени хора. Но болестта често разбива човешки животи, превръщайки ги в инвалиди. Уважението към специалните хора трябва да се приема от обществото като нещо естествено, като правило. Младите хора обаче си позволяват да проявяват неуважение към специалните хора, да се подиграват с тяхната слабост, с това, че не са като всички останали. Не трябва да се отбягва от сакатите, защото те не са станали такива по собствена воля. Обществото ги смята за бели врани, изгонва ги от своя кръг. Хората умишлено ги нараняват, смятайки, че под обезобразените лица се крие черна душа. Но е по-лесно да умреш в кръга на семейството и приятелите си, отколкото да водиш мизерно съществуване далеч от цивилизацията, осъзнавайки, че хората са те отхвърлили...
Калмикова Екатерина, 7-А
Специални хора
Бесова Анна 7-А клас
Моят разказ ще бъде за хората. Всеки човек има нужда от храна, вода, любов, разбиране, уважение. Искам да кажа, че дори и човек с инвалидТой не спира да бъде човек. Тези хора са точно като теб и мен. Те не искат специални права, те искат да постигнат равенство с нас. Това изисква известни усилия от наша страна. Трябва да ги накараме да спрат да забелязват своето увреждане. Например: да им е удобно движението. Осигурете им инвалидни колички, протези, оборудвайте входовете на жилищните сгради с рампи, лечебни заведения, метро, магазини, учебни заведения...
Наскоро чух по телевизията, че директорът на това транспортни фирми, закупи микробус, оборудван за превоз на хора с увреждания. Цената на автомобила е 600 000 UAH. Смятам, че постъпката на този човек заслужава уважение, защото той направи живота на "специалните хора" малко по-комфортен.
Разбира се, аз не съм директор на фирмата, но и аз мога да помогна с нещо на такива хора. Моята помощ може да бъде морална подкрепа, комуникация, разбиране, грижа, помощ в къщата, придружаване при преместване.
Опитвайки се да докажат, че не са по-лоши от нас, хората с увреждания чупят всички рекорди по сила на духа. Ето пример за един спортист.
Алесанро Занарди (роден на 22 октомври 1966 г.) е италиански състезател от международните Формула I, Индикар, ETCC, WTCC и други международни серии. През септември 2001 г. Алесандро Занарди участва в автомобилна катастрофа по време на състезание на Lausitzring в Германия. Занарди загуби контрол над колата, след което колата на спортиста с голяма скорост се вряза в колата на Алекс Талиани. нищо не остана от съкрушителния удар на италианската кола и пилотът загуби двата си крака над коляното. Занарди успя да се възстанови от инцидента. До края на годината той можеше да ходи на специални протези, а през 2003 г. успя да се върне в моторния спорт. През март 2012 г. Занарди беше потвърден като участник в Параолимпийските игри в състезанието по хендбайк.
Уважавам и ценя такива хора. Те отидоха до целта си, вървят към нея и я постигат, независимо от всичко.
Ако възприемаме тези хора като равни, ценим и разбираме ги, осигуряваме нуждите им, животът ще стане по-интересен, по-мил, по-цветен и по-ярък. За всички.
Кардаш Мария, 7-А
МОЛЯ ЖИВЕЙ!
СПИН ... Болест, която унищожи много човешки животи, уби милиони хора. Инфекция, която все още не се лекува, както бихме искали. И всеки, който беше тестван за ХИВ, който седеше в чакалнята, треперейки от безпокойство и надявайки се на най-доброто, всеки, който видя бледото лице на лекар, готов да произнесе присъда, като съдия, искаше да чуе: „ Отрицателен резултат". Но каква е съдбата на онези, които видяха съжаление на лицето на лекаря, чиято душа замръзна от страх при думата "положително"?
Млад мъж на около двадесет и пет години лежеше отпуснат на леглото и гледаше мрачно в тавана. Не можеше да повярва на случилото се в болницата днес, въпреки че тази проклета дума все още беше в главата му. ХИВ-инфектирани. Ако преди няколко дни му бяха казали за това, той щеше да сметне гледача за доста лош шегаджия. Това не е шега, за съжаление.
В стаята влезе бледа, разплакана майка, която сякаш беше остаряла с няколко години. На умореното й лице, върху което мъката вече беше оставила своя отпечатък, играеше нарочно весела усмивка.
Не се притеснявай, каза тя успокояващо, искайки да подкрепи сина си. - Все пак има лекарства, те ще помогнат ... Ние с баща ми няма да съжаляваме за парите. Само да си жив!
Младият мъж се извърна и зарови лице във възглавницата, не желаейки да продължава разговор. Чу само тежка въздишка и звука на затварящата се врата. Ръцете стиснаха меката възглавница. Изгнаник, изгнаник за всички.
Възможно ли е да се назове пълноценен животкога хапчетата го поддържат? Лесно ли се примирявате с мисълта, че няма да можете да създадете семейство, няма да можете да получите престижна високоплатена работа? Лесно ли се понася снизходителното съжаление на обществото и подигравките на бездушните хора? Не. Никакви хапчета няма да върнат стария живот. А колко хора го осъзнаха твърде късно, разболяха се от СПИН, сега се страхуват от всяка, дори и от най-безобидната инфекция, и живеят с постоянната мисъл, че дните им са преброени?!
съвременна медицинаправи чудеса. Има надежда, че ужасните вируси скоро ще престанат да бъдат заплаха за цялото човечество. Но колко още хора ще страдат? И колко време? И дали са заслужили такава съдба? В крайна сметка те бяха пълни с надежди и стремежи, очаквайки най-доброто от живота. Нима мечтите им не са обречени да се сбъднат заради един инцидент, един инцидент, една инжекция с мръсна спринцовка или лошо кръвопреливане?
Помислете за това, преди да избягвате тези, диагностицирани със СПИН или ХИВ. Помислете хиляди пъти, преди да им хвърлите презрителни и осъдителни погледи. Има ли душа в онези, които отхвърлят болни приятели, съпруги, съпрузи, деца, заразени от пожар работници? Не не и още веднъж не! Тези хора също са болни, просто болестта им е духовна и е много по-страшна, макар и не толкова забележима.
Червените панделки на гърдите ви не означават нищо, ако ги носите без състрадание в сърцето си. Всеки от ХИВ-инфектираните и болните от СПИН трябва да знае, че има за какво да живее. Всеки от тях трябва да почувства любовта и подкрепата на другите хора и да разбере, че въпреки болестта си той не е по-лош от другите. Всеки от тях трябва да чуе заветните думи: "Моля, живей!"
Полякова Ксения, 9-А
Харабурдина Алла
Изтегли:
Преглед:
MAOU Домодедово лицей №3
общинско състезание
„ПРАВАТА НА ЧОВЕКА ПРЕЗ ОЧИТЕ НА ЕДНО ДЕТЕ“
Есе за:
„ДЕТЕТО С УВРЕЖДАНИЯ Е ПЪЛНОПРАВЕН ЧЛЕН НА ОБЩЕСТВОТО“
Завършен: ученик от 6 „А” клас
Харабурдина Алла
Учител: Петрова Наталия Владимировна
« Дискриминация въз основа на увреждане означава всяко разграничаване, изключване или ограничаване въз основа на увреждане, което има за цел или резултат накърняване или отказ от признаване, ползване или ползване, наравно с другите, на всички човешки права и основни свободи в политическа, икономическа, социална, културна, гражданска или друга област.»
(Член 2 от Конвенцията за правата на хората с увреждания)
ДЕТЕ С УВРЕЖДАНЕ ПЪЛНОПРАВЕН ЧЛЕН НА ОБЩЕСТВОТО
Всички казват, че детството е щастливо време, защото не е нужно да вземате решения, не е нужно да решавате трудни проблемиили да поемем бремето на отговорността, но трябва смело да гледаме в бъдещето, да се радваме на живота и да мечтаем. И изведнъж избирам темата за творческата работа - "дете с уврежданиячлен на обществото."
Може би защото във всяко семейство, навсякъде по света може да се роди дете с увреждания или може би защото всяка година броят на родените деца с увреждания расте, но проблемите остават същите? И моят отговор е много прост, аз самият съм дете с увреждания, така че семейството ми и аз, както много други семейства, от които има около 561 хиляди души в Русия, постоянно трябва да доказваме, че сме същите деца като нашите връстници, нямат такъв статут.
Дете с увреждания... в тълковен речникдефинира такива деца: Уврежданията са „деца с физически или умствени увреждания, които имат дългосрочно лошо влияниевърху ежедневието на детето. Лице с увреждане е лице с физическо или психическо увреждане. Такива нарушения включват: способността за движение, физическа координация, сръчност; подвижност на ръцете; самоконтрол (сдържаност); способността да повдигате, пренасяте или местите предмети Ежедневието; реч; слух; визия; памет и способност за учене; концентрация или разбиране, способност за идентифициране на риск и физическа опасност.
Замисляли ли сте се как се чувстваме ние децата с увреждания в компанията на физически и психически здрави хора? Пренебрегване, предразсъдъци, неразбиране, невежество и страх – това са социални факторикоито дълго време са пречка за развитието на способностите на децата с увреждания и водят до изолирането им от обществото. Те се затварят в себе си или най-добрият случайв кръг от хора като себе си. Но много от нас са много талантливи и понякога тези таланти дори не се поддават на човешката логика: ние пеем, рисуваме, пишем поезия, свирим музикални инструменти, ние спортуваме. Като цяло, ние правим това, което много пълноценни и здрави хорасчитат го за загуба на време, тъй като тези дейности не носят печалба.
За много от нас дори липсата на крайници, липсата на зрение или умствена изостаналост. Например, момиче без ръце рисува с краката си, а момче без крака пише прекрасни стихове или танци, като Виктор и Даниел, победители в програмата Minute of Glory. Моят приятел Пашка Котелников, който е в инвалидна количка, е добър в компютрите. Аз самият успешно уча в музикално училище и късен животИскам да се свържа с музиката. Може би ще стана учител по музика, за да помагам като мои учители на деца като мен, да бъдат по-близо до връстниците си. Или може би ще стана музикален директор, например, в рехабилитационен центърза деца с инвалид. Знам, че сега в нашата страна, в съответствие с федералния закон „За социална защитахора с увреждания в Руска федерацияИма много такива центрове. В нашия град - това е центърът "Надежда", а в района на Домодедово - руският рехабилитационен център "Детство", известен в цялата страна. И аз самият, благодарение на социалните служби на град Домодедово, постоянно се лекувам в рехабилитационния център в Коломна, който се намира на територията на един от най-старите градове не само в Московска област, но и в Русия.
Освен това децата с увреждания са надарени със способността да съпреживяват чуждата болка и радост като свои собствени, податливи са както на доброто, така и на злото, умеят да се сприятеляват и ценят приятелството, затова е важно какъв човек идва в контакт с тях в живота им и какво отношение изпитват към вас.
„Инвалид“ ... Мисля, че това е много груба и дори агресивна дума, но по отношение на дете изобщо не е приложима. Вероятно затова в европейските страни, като Англия и Германия, терминът „дете с увреждания“ никога не е бил използван. Хората като нас се наричат „деца с увреждания“, „деца с увреждания“ или „деца с образователни затруднения“. Според мен това е много хуманно, защото преди всичко сме деца. … Но, за съжаление, с някои психически или физическо развитиеи сме много нещастни, когато постоянно ни напомнят за това. Вероятно можем да се опитаме да намерим други думи и тогава, мисля, ще се почувстваме пълноценни и равноправни членове на нашето общество. Ще имаме любов към живота, към света около нас, отношенията с връстниците ще се подобрят, ще се появят нови приятели.
Знам, че има една поговорка:Не ние сме такива, животът е такъв» , и много отписват своите проблеми, недостатъци и поведение върху него. Аз съм с товаНе мога да се съглася с фразата, защото никой освен нас самите не подхожда на нашия живот, така че моето мото е „Нищо не е нищо не е възможно в живота! »
Колкото повече остарявам, толкова по-често си мисля, че увреждането може да е изпитание, изпратено ни отгоре, за да проверим силата и слабостта на човек. В края на краищата хората с увреждания постоянно трябва да работят върху себе си, за да докажат на хората около тях, че могат да бъдат като всички останали и могат да бъдат по-силни от мнозина. Някои хора се разпадат и не издържат на такива изпитания, мисля, че това не е защото са слаби душевно или физически, основно това се дължи на факта, че не са необходими на обществото и на първо място на техните близки . Семействата, в които се появява болно дете, изпитват силно емоционален стрес. Родителите са много притеснени от дефекта на детето си, а някои, след като са научили от лекар, че детето им е с увреждане, го отказват, оставяйки го на грижите на държавата. „Защо имате нужда от болно дете“, казва такъв лекар, „все пак ще имате красиви и здрави деца, а за такива деца има специални институции, където са създадени всички условия за тях.“ Какви условия? Като в приютите и богаделниците предреволюционна Русия! Лично аз не разбирам как можете да изоставите собствения си малък човек, дори когато той се нуждае от вашата помощ. Може би не трябва да правим прибързани заключения, че детето завинаги ще остане инвалид. И се опитайте да му помогнете да бъде като всички останали, защото не е необичайно такива деца да се възстановят и да станат обикновени хора и това се е случило не само от медицински грижи, но в повечето случаи поради факта, че са израснали в семейството си, заобиколен от любов, грижа, обич и внимание на близките.
Правото на всяко дете да живее и да бъде отглеждано в семейство е залегнало в член 54 от Семейния кодекс на Руската федерация и се прилага за деца с увреждания, лишени от родителски грижи.
Имах късмет, въпреки всичките си болести, аз съм най-любимото дете в семейството и постоянно усещам тази любов, грижата на моите родители, брат ми, моите близки. Понякога дори се уморявам от тяхната прекомерна защита, защото те постоянно се страхуват, че мога да се сблъскам с атаки и тормоз от мои съученици или други хора, с които трябва да общувам в ежедневието. Но аз наистина обичам да съм сред връстници, вярвам, че хората с увреждания се нуждаят от общуване с хората повече от другите, за да повярват в себе си и да станат пълноценни членове на обществото. Един мъдър човек каза, че "да живееш в общество и е невъзможно да бъдеш свободен от обществото". Ето как детето с увреждания трябва постепенно да се отучи от попечителството над себе си.
Ние остаряваме и трябва да работим и живеем сред хора и ако физическите данни не позволяват това да се направи в най-голяма степен, тогава трябва да се опитаме да превключим вниманието и грижите си към нещо или някого. Например вземете някакво животно и започнете сами да го покровителствате. Всеки знае, че на планетата няма по-отдадени същества от животните. То ще ви обича такъв какъвто сте, без да се преструва, че ви харесва. Например, аз обичам котки. Котаракът Ричард и котката Мурли живеят в моята къща, аз ги храня, чистя след тях, сресвам и галя козината им, играя и дори говоря. Те са много отдадени на нашия дом. Писателят А. дьо Сент-Екзюпери е казал: „Ние сме отговорни за онези, които сме опитомили“. Мисля, че това е любовта на животните към този, който ги е опитомил и който се грижи за тях ...
Член 23 от "Конвенцията за правата на детето" - "дете с увреждане има право на специални грижи, образование и обучение, за да му помогне да води пълноценен и достоен живот в среда, която гарантира максимална самостоятелност и социална интеграция". Или може би възрастен с увреждане, с помощта на роднини и приятели, може да създаде фонд, който да помага например на хора като него, болни деца, семейства с ниски доходи или бездомни животни. Това може да му помогне да се реализира, да се чувства правилните хораи обществото. И най-важното е, че работата и грижата за другите ще отвлекат вниманието на човек лоши мислиизникващи в главата му.
3 декември Международен ден на хората с увреждания. На този ден много хора ни помнят, дават подаръци, да речем Хубави думи, обещават много. Много бих искал да не е само един ден в годината, а през цялото време. В „Семейния кодекс на Руската федерация“, в „Основите на законодателството на Руската федерация за защита на здравето на гражданите“, в Закона на Руската федерация „За образованието“, в федерален закон„За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“ и други закони на нашата страна закрепват правата на децата с увреждания, много бих искал всички те да бъдат спазвани и прилагани. И много исках всички да са здрави и щастливи. За да има възможно най-малко болни деца, а децата с увреждания да вярват в себе си и да стават по-щастливи. Нека всички бъдат мили и внимателни един към друг и към хората около себе си, защото каквито хората, такова и обществото ни. Не забравяйте, че децата с увреждания са същите хора, само че най-уязвимите, най-чувствителните, най-внимателните и най-доброжелателните, най-верните и предани приятели и като цяло ние сме най-, най-, най-...
И искам да завърша есето си със стихотворение на Сергей Олгин „Силен“:
Въпреки че всяка стъпка не е лесна за нас,
Въпреки че всеки час е падение и възход.
Под това старо синьо небе
Обичаме живота и не се уморяваме да живеем.
Понякога се случва - животът се предава черен,
И не в мъглив сън, а в действителност,
Те дърпат към дъното на несгодите, но упорито
Още сме на сала.
Мразим, ако ни съжаляват
И в тежкото ми ежедневие
Ставайки по-силен и по-здрав
С помощта на единство и приятели.
Така че не ни плашете по трудния начин
Люта зима, гърми гърми гърми
Приятели, заедно можем много,
Да остана човек на земята.
Нещастието няма да може да ни пречупи,
Кръвта ни не замръзва в студа,
Винаги навреме, за да ни помогне
Надежда, вяра, мъдрост и любов.
Веднъж пихме чай след служба в храма. На масата с нас имаше едно момиче - доброволец от фонд, който помага безвъзмездно на хора с увреждания. И по време на разговора един човек, от онези, които постоянно търсят отговори на всякакви сложни въпроси за Бог, вяра и църква, я попита: „Тук помагате на инвалидите, от светска гледна точка - хората , за живот в обществото, за дела в полза на обществото, безполезни ... И защо Бог се нуждае от хора с увреждания? Е, мисля, че сега ще избухне яростен спор! ... Но спорът не се получи, момичето отговори спокойно и просто: „Имаме нужда от хора с увреждания, здрави хора. Да се грижи за тях. И се научи да бъдеш човек."
Наистина Бог е Отец, хората са Негови деца и любящ Отецвсяко дете е скъпо, особено слабото, за което сърцето боли повече, защо е нужно на една любяща майка болно дете - абсурден въпрос ... Но за нас, обикновените хоракоито имат здраве и живеят, често без да го забелязват, които се въртят ежедневно в колелото на суматохата от ежедневни грижи, всеки ден - все повече и повече, но еднообразни в своята материалност, много е важно да не изгубим в тази суматоха спомена за вашето човешко, тоест – небесно, начало. Навлизайки в царството на истински човешкото (някой друг би го нарекъл царство на „духовното“), ние разбираме, че в нашия век парите могат да купят много, този век ни предоставя огромна услуга за поддържане различни партииживота ни, от телесната до умствената годност. Но все пак има неща, които не се купуват с пари и те са много важни. Милосърдие, отговорност, любов, грижа - всичко, което можем да проявим към болните и инвалидите, а в основата на всичко това е незаинтересоваността. Полагайки усилия да помогнем на слабите и болните, ние вършим гигантска работа, преди всичко в себе си - преодоляваме своята леност, инфантилност, нежелание да се вслушваме в чуждото нещастие, в душата на друг човек, освобождаваме се от суетното желание да гордеем се с резултатите от нашата работа, придобиваме евангелската способност да пускаме собствения си хляб по водите, да даваме, без да очакваме възвръщаемост, да работим в името на ближния, без да броим дивиденти. И плодовете на тази работа - често невидими във външния свят, но за нас самите - са от първостепенно значение, така че ние, интелигентните хуманоиди, се научаваме да бъдем истински хора ...
Има една стара притча. Един човек помоли Бог да му покаже какво е адът и какво е раят. На човека се явил ангел и го отвел в ада. Човек гледа: огромна маса, пълна с ястия, хората седят на нея, но всеки от тях не огъва ръцете си в лактите. Те се опитват да грабнат храна от масата, но не могат да я донесат до устата си, страдат от глад и невъзможност да я задоволят, крещят и проклинат своя дял ... И тогава ангелът отведе този човек в рая. Има абсолютно същата маса и по същия начин ръцете на хората не се огъват в лактите. Но тези хора са радостни: те са сити, защото са се научили да се хранят един друг с непреклонните си ръце. Всички ние в живота сме слаби по някакъв начин. И не по-малко важно от получаването на помощ от някого е намирането на радост в това да се научиш безкористно да помагаш на ближния си.
Как родителите на човек с увреждания се различават решително от родителите на обикновен човек, здраво дете? Фактът, че искат потомството им да е добро. Но тогава започват нюансите. И тези нюанси не зависят от това дали детето е здраво или не, а от това какво разбират родителите му под тази благословия.
Когато детето ви например прави първите си стъпки без подкрепа на 6 години, тогава вече не мислите реално къде точно ще отиде сега – просто се радвате на всяка стъпка. И тази радост не може да се сравни с радостта на други родители, които наблюдават същите процеси при своите едногодишни деца. Но времето минава и все трябва да мислите къде точно отива детето.
Уви, родителите на хора с увреждания често изпитват напълно разбираема деформация на съзнанието, в резултат на което понякога им се струва, че е почти срамно да мислят за подобно нещо. Въпреки това, скъпи приятели, невъзможно е безмилостно да се развалят градските цветни лехи еднакво както за обикновените хора, така и за хората с увреждания. Но трябва да помислите и за душата на детето.
Емисията новини носи невероятна информация: на израелски военното разузнаванеИма специално звенов която служат момчета и момичета с разстройства от аутистичния спектър. Те се занимават с анализ на карти и въздушни снимки, появяващи се на компютърните екрани. Поради особеностите на мисленето си, те обръщат внимание на най-малките детайли и така помагат в подготовката на военните действия.
Като чета за това и си мисля... Синът ми аутист вече е възрастен. Състоянието му за близките му отдавна е тежко, но ежедневно. Ако бяхме в шок години наред, щеше да е зле и за него. Така че, аз не съм пацифист и разбирам, че в живота има такива различни ситуации. Но все пак не искам синът ми да служи в разузнаването. Дори ако там той ще бъде обучен по някакъв полезен начин обикновен животумения, както IDF прави с военен персонал с аутизъм.
Но имаме и достатъчно примери под ръка, може би много по-опасни за душата от военна кариера. Наскоро един благотворителна фондацияпроведе фестивал на остров Елагин в подкрепа на Санкт Петербургския център за творчество, образование и социална рехабилитацияза хора с разстройства от аутистичния спектър. Трябва да кажа, че беше може би най-амбициозният за последните няколко години. културно събитиеорганизирано от благотворителна организация. Музикални групи, театрални и циркови проекти, изложби и продажба на книги за деца и възрастни, специална обиколка на острова, майсторски класове и продажба на сувенири, изработени от отделенията на центъра, които персоналът на центъра нарича ученици.
Всичко изглежда страхотно. А да се вгледаш е обичайното светско бохемско събитие. СЪС характерни особености. Нека започнем с обикновена табла за книги за възрастни. Смесен с редки и интересни книгипосветени на децата с увреждания, включително книги на Юрий Мамлеев и Чарлз Буковски. Да оставим настрана въздишките на филолозите и другите ценители на виртуозното владеене на словото. Ако порасналият ми син някога се докопа до такива книги, няма да ги изтръгна от ръцете му – ще се опитам да обсъдя тези текстове с него и да го ориентирам според възможностите си. Но аз самият никога не бих му предложил такава литература. И изобщо не става дума за това дали синът ми е здрав или болен.
Нека обаче отново се обърнем към програмата на фестивала. Освен всичко друго, на посетителите беше предложен впечатляващ списък от дейности различни видовейога, както и медитационни сесии от Ошо център. Можете да прочетете кой е този Ошо например, а също и в книгата на Дж. Флетчър „Без Бог в себе си (Раджниш / Ошо)“. Ако ръководителите на центъра поканят такива хора на фестивала, имам основание да смятам, че те не могат да се откажат от използването на нещо подобно като рехабилитационна техника.
Също така се чудите кого ще поканят на фестивала следващия път? Бурятски шамани? Лечител на пеперуди с конспирации? Е, що се отнася до мен, как Православен християнинИскрено желая нито моят син, нито някой друг, здрав или болен, да участва в подобни практики и да не се изкушава от ласкавите обещания на привържениците на тези учения.
Да, радвам се на всеки успех на моя син, дори и на най-малкия. Все пак не смятам, че външният успех трябва да се постига на всяка цена. Много по-важно е какво се случва с човешката душа. "Каква полза за човека, ако спечели целия свят, а изгуби душата си?" (Матей 16:26)
И започва малко ... Например, ако дете, което има проблеми с говора, започне да въвежда фрази на клавиатурата на компютъра, радостта на семейството му е разбираема - разбира се, защото в бъдеще можете да установите почти нормална комуникация с човек! И ако в същото време той разкрие интелигентност над средното ... И тогава няма време да критикува съдържанието на фразите, издадени от този човек. Но, както в случая с шока от осъзнаването на тежестта на състоянието на детето, ако тази безкритична радост продължи твърде дълго, тя може само да навреди на детето.
След известно време, по-добре по-бързо, е необходимо да започнете да говорите с него по същество - тогава родителската радост няма да попречи на нормалното възпитание на човек. Много искам синът ми да се научи да общува свободно с всички хора около него. Но за мен е много по-важно той да не израсне като егоист, уверен: каквото и да изхвърли, до него има „придружители“ по всяко време на деня и нощта.
Не мислете, синът ми е мил и разбиращ млад мъж, дори по свой начин отзивчив към общите проблеми. Просто се опитвам да обръщам внимание на нюансите на поведението му, за да реагирам адекватно на тях, а не да се вълнувам от всяко негово „изпълнение“. Радостта трябва да е разумна. Тоест трябва да се поставят правилно приоритетите. И в малкото, и в голямото.
Така че, ако синът ми има проблеми с общуването, то е ясно, че той практически няма комуникация с момичета. Ако по някакъв начин той опознае момиче и се опита да се свърже с нея романтична връзкаСъс сигурност ще му се радвам. Все пак искам той, като всеки друг млад човек, да разбере важността на целомъдрието и факта, че определени физически взаимоотношения са възможни само в брака. Просто казано, никоя връзка не е по-добра от блудството.
По същия начин смятам, че е необходимо да се подходи към образованието. Отново, няма разлика между обикновено детеи хората с увреждания. Лично аз съм съгласен с Шерлок Холмс по отношение на резултатите от образованието - ако Коперник не е важен за мен в ежедневието ми, тогава дори не трябва да помня кой е той. И ние най-често обща култураЧовек се оценява по способността му да решава кръстословици.
Много от нас не забелязват това, но култът към науката и култът към културата (съжалявам за тавтологията) са едно и също идолопоклонство. Несъмнено модерен човекчовек трябва да има представа за формата на планетата, на която живее, но много по-важно е човек да знае, че тази планета е създадена от Бог.
Говорейки за обучението на нашите деца, а в случай на тяхното увреждане, за образованието, което е тясно свързано с рехабилитацията, рядко си задаваме въпроса: „Защо?“ И ако попитаме, тогава отговаряме основно за нещо социална адаптация- „научете се да живеете в това общество“ ... Социалната адаптация е едно от критични задачиза всеки човек, но все пак не е най-важното. Това е само средство, но ако социалната адаптация се превърне в цел, ако се направи култ от това, тогава се превръща в наука да зависиш от обществото. И човек трябва да разбере, че наистина зависи само от Бог, а не от обществото, лекари, психолози, масажисти и дори родители. А истинската социална адаптация е умението да видиш Божия образ във всеки от хората, които срещаш, и в обществото като цяло да видиш действието на Божието Провидение.
Дали детето с увреждания е Божие наказание за греховете или Божия благодат? Ето как един свещеник, баща на момиче с увреждане, отговори на този въпрос: „На Земята ние всички принадлежим и служим на Бог. Детето се дава на родителите, за да бъде отгледано и възпитано да служи на Бога. И ако едно дете се е родило точно така, значи е необходимо на Бога. Следователно раждането на дете с увреждания не може да бъде нито наказание за грехове, нито даряване с благодат. Грях е да роптаеш против Божията воля“. И радостта ни за всяка малка победа на едно дете трябва да бъде разумна – иначе рискуваме да забравим защо се е родило и живее това дете.
Правила на етикета при работа с хора със забавено развитие и комуникационни проблеми.
Лице с увреждания е лице, чиито възможности за личен живот в обществото са ограничени поради неговите физически, умствени, сензорни или умствени отклонения.
Съвкупността от способности, знания и умения, необходими за ефективна комуникациякогато подпомагането на хората с увреждания за преодоляване на бариерите се нарича комуникативна ефективност.
Комуникацията (комуникацията) се счита за най-важният аспект на всяка дейност, до голяма степен осигурявайки нейния успех и продуктивност. Комуникативна компетентноствсеки има нужда. За професионалистите способността за правилно възприемане и разбиране на друг човек, компетентно предоставяне на услуги в институция или организация са професионално значими.
Развитието на комуникационните умения се състои от следните основни умения:
- да избегна конфликтни ситуации;
- слушайте внимателно лицето с увреждане и го чувайте;
– да регулират собствените си емоции, възникващи в процеса на взаимодействие;
– осигуряване на висока култура и етика на взаимоотношенията;
– цивилизован да устои на манипулация.
Правила на етикета при общуване с хора с увреждания, които имат изоставане в развитието и комуникативни проблеми, психични разстройства:
Използвайте наличен езикбъдете точни и по същество.
Избягвайте словесни клишета и фигуративни изрази, освен ако не сте сигурни, че вашият събеседник ги познава.
· Не говорете снизходително. Не си мислете, че няма да бъдете разбрани.
· Когато говорите за задачи или проект, разказвайте всичко „стъпка по стъпка“. Дайте възможност на събеседника си да изиграе всяка стъпка, след като сте му я обяснили.
· Да приемем, че възрастен със забавено развитие има същия опит като всеки друг възрастен.
Използвайте илюстрации или снимки, ако е необходимо. Бъдете готови да повторите няколко пъти. Не се отказвайте, ако не сте разбрани от първия път.
Отнасяйте се към човек с проблеми в развитието по същия начин, както бихте се отнасяли към всеки друг. В разговор обсъждайте същите теми, които обсъждате с други хора. Например планове за уикенда, ваканция, време, скорошни събития.
· Обърнете се директно към лицето.
Не забравяйте, че хората със забавено развитие са способни и могат да подписват документи, договори, да гласуват, да се съгласяват медицински грижии т.н.
Есе на тема "Хората с увреждания в нашето време"
В днешно време животът на хората с увреждания е труден, защото повечето хора се отвръщат от тях, защото - за техните ограничения. Позовавайки се на стереотипите на нашето общество, обвинявайки модела на съвременни отношения между здрави хора и хора с увреждания, можем да разделим нашето общество на две части.
Едната група живее в забързаното ежедневие и отклонява погледа си от хората с увреждания или, както се нарича днес, хората с увреждания. Дори всеки ден, срещайки хора с увреждания, освен съжаление и страх да го кажа - нещо излишно и още повече да се усмихне на човек с увреждания, като по този начин нарани човек, се шепнат зад гърба им или зад гърба на техните роднини. Те не предвиждат наличието на рампи, когато изграждат своите магазини и когато пускат следващия маршрутен транспорт на линията.
И всички защо? Защото първата група не знае колко е трудно инвалиден столизкачете се по стълбите до автобуса, за да стигнете до института или да стигнете до магазина по неасфалтираните заснежени пътища.
Какво е необходимо, за да се разберем? Не е необходимо първите да изпробват всички трудности на вторите, достатъчно е да бъдат себе си. Също така не бъдете безразлични и помогнете, ако имат нужда от помощ. И в същото време, без да получават друга порция съжаление, хората с увреждания просто ще ви бъдат благодарни за това, че можете да ги приемете като такива.
Смятам, че ние, физически здравите хора, трябва да проявяваме разбиране и съпричастност към хората с увреждания, да не сме безразлични, за да не се чувстват те изхвърлени от нашето общество.
Ключови думи:правила на етикета, психологическа помощ, житейски трудности.
ключови думи: правила на етикета, психологическа помощ, трудности в живота.
Терминологичен речник:
Правила на етикета -набор от правила за поведение, отношение, приети в определени социални кръгове.
Психологическа помощ е професионална подкрепа и помощ, предоставена на лице, семейство или социална групапри решаването им психологически проблеми, социална адаптация, саморазвитие, самореализация, рехабилитация, преодоляване на трудна психологическа ситуация.
житейски трудности - препятствия по пътя към постигане на целта, изискващи усилия и усилия за преодоляването им.
Библиография:
1. Пряжников, Н.С. Етични въпросив работата на психолог. М.-Воронеж: Институт по практическа психология; НПО Модек, 2010 г.
2. Одинцова O.B. Професионална етика. Москва: Академия. 2013.
Отворени въпроси по тази тема:
1. Правила на етикета при работа с хора със забавено развитие?
2. Кои са хората с увреждания?
3. Развитието на комуникационните умения се състои от какви основни умения?
